五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記

最新五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(精華十一篇)。

周記是以“周”為單位的文字記錄，在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到周記。如何撰寫一篇自己滿意的周記呢？今天分享給大家一篇關(guān)于“五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記”的新鮮文章，就我的經(jīng)驗(yàn)而言以下是一些可以參考的最佳實(shí)踐！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇1)

這個學(xué)期一共有兩節(jié)公開課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。

上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著我們好奇的表情，微笑地說：這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。聽了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時班里很安靜，只聽見一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來給我們上課。只見陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過肯定在3升以下，過了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來陸老師又出了道題：請同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說：應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說：其實(shí)1毫升等于0。7毫米，接下來我們進(jìn)入正題。陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個零的進(jìn)位陸老師用杯子教會了我們?nèi)萘繂挝缓辽?，用水桶教會了我們?nèi)萘繂挝簧?，同學(xué)們學(xué)得可開心啦！

這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過了，同學(xué)們下課說：上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣?。?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇2)

生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等？都需要用到數(shù)學(xué)。

這個學(xué)，老師教了一個新知識是小數(shù)的乘法和除法。這個知識可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識在腦子里算過一下1.8÷2=9角；1.8x4=7.2元；9角+7.2元=8.1元？

馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明？這么小都會小數(shù)乘除法了？而且在回家的路上？媽媽還表揚(yáng)我？給她省了0.9元？并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇3)

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)的奇妙規(guī)律

今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩?zhèn)€游戲吧！好呀！我爽快地答應(yīng)了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著124個數(shù)。媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！我心急地說。游戲規(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。媽媽笑著說。

我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。為什么總是單數(shù)呢？我不解地問媽媽。媽媽說：你自己想一想吧！于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇4)

今天是開學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動著書頁，終于，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數(shù)的倒數(shù)就是把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

噢。原來是這樣：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗(yàn)證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因?yàn)榉帜甘?無意義”。我突然又想到小數(shù)有沒有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識。看來這一課蠻重要的。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇5)

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題生活中的數(shù)學(xué)題。題目是：我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

13000000001000200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：1噸水能夠發(fā)多少度的電？爸爸說：1噸水能發(fā)100度的電。那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀儸F(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪浪水！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇7)

今天老師給我們布置了一個實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?？墒?，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇8)

今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來到了操場上，開始拍皮球了。

小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：我們還是計時比賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多！然后，他從書包里拿出了手表后問：誰先來？我！我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說：我們用石頭、剪刀、布來決定。最后的結(jié)果就是，第一個小剛， 我是第二，小明第三。

開始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個，而我比小剛每分鐘多拍了1個，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。

同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成績嗎 ？趕緊運(yùn)用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來幫我們算一下。

哈哈！算出來了嗎？我拍了120個，小明拍了195個。

知道誰是第一名了吧。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用??！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇9)

星期日，媽媽說：“我們今天先去買水果，然后去廣州玩。”我說“好??！”說完，我們就去買水果。來到水水果店，媽媽選了3個蘋果、7只香蕉、5個火龍果、3個橙、一串葡萄、一個西瓜和一個藍(lán)子組成了一個水果藍(lán)。結(jié)帳時候，老板說：“一個蘋果3元，一個香蕉要角，一個火龍果要是7元，一個橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢嗎？”我說：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角?！眿寢屇贸隽?00元給老板，問我要找回多少錢？我說：“100元-50元6角=49元4角。”買完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車去廣州。在車上媽媽問我“現(xiàn)在是9時30分，去廣州要1小時35分，你能不能算出到達(dá)時間？”我說：“能！9時30分+1時35分=11時05分?！眿寢屨f“你算對了?！边^了1小時35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇10)

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇11)

今天，老師給我們上了算24點(diǎn)的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨便用什么運(yùn)算符號，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個數(shù)字只能用一次！我感覺太有意思了，可課堂時間太短，我意猶未盡。

放學(xué)回家，一吃過晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來算24點(diǎn)。我們一人出兩張牌，根據(jù)兩人出的4張牌來算24點(diǎn)。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時間才算出：(5-105)8=24。爸爸夸我真聰明，還答應(yīng)每天給我來10個算24點(diǎn)的題目。

爸爸告訴我算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動。他還教我?guī)追N常用的方法：

1.利用38=24、46=24、212=24方法。

把牌面上的四個數(shù)想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(1063)3=24等；又如2、3、3、7可組成(7+3-2)3=24等.實(shí)踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

2、利用加法的運(yùn)算方法。

如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數(shù)湊成加號兩邊的數(shù)。如3、3、3、5，可用(33)+(35)=9+15=24。

3、利用0和1的運(yùn)算特性。

如4-4=0，用3、4、4、8可組成38+4-4=24；又如66=1，5、5、6、6可組成55-66=24。

學(xué)了上面這些方法之后，我算起24點(diǎn)來真的越來越快了。爸爸還說，我現(xiàn)在還小，等以后學(xué)過了分?jǐn)?shù)，可以教我更多更難的24點(diǎn)算法，我真盼望這一天可以早點(diǎn)來啊。

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最新六年級的數(shù)學(xué)日記五篇

以下“六年級的數(shù)學(xué)日記”相關(guān)主題內(nèi)容，為幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理。我們經(jīng)常會被領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫一些重要的文檔，范文作為學(xué)習(xí)的參考被越來越多的人視為提高自身能力的有效途徑，借鑒范文的處理方式能夠使我更好地表達(dá)自己的思想。如果這篇文章對你很有啟示請把它保存下來！

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇1

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹與梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹與20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇2

地點(diǎn)：符號王國

人物;=、÷、×、+、-、()

=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!

×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!

+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3333=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯!

()：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號聽了()的話，低下了頭。

÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇3

過年了，這家家戶戶當(dāng)然少不了一位辭舊迎新的使者——鞭炮。傳說這鞭炮的響聲能驅(qū)走災(zāi)難，給人們帶來福氣。這不，大年三十這天，我就和爸爸一起去買鞭炮。到了賣炮的地方，爸爸買了兩掛，一共是四十元，因?yàn)闆]有零錢，就給他了一張100元的。共要找60元?？伤义X的時候找了2張10元的，6張5元的，3張2元的和2張1元的。我在腦子里想了一下，一共是58元呀！我拿著錢去找他，他只好又找2元錢。

通過這件事，我明白了：日常生活中要細(xì)心，否則就有可能被蒙騙。還有，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要！

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇4

數(shù)學(xué)日記六年級,日記大全500字

學(xué)會從多種角度思考解決問題

最近學(xué)習(xí)用混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題，在課堂上講解例題時，我將每道題的多種方法都讓孩子做為了解，增強(qiáng)孩子的思維。

例如：每個方陣有8行,每行10人，3個方陣一共多少人？

討論：同桌之間說說如何求解？

交流：

生1：8103

=803

=240（人）

師：810表示？

生1：一個方陣的人數(shù)

師：再乘3？

生：就變成3個方陣的人數(shù)。

師：對。我們在一起看看他的方法。要求3個方陣的人數(shù)，先求什么？再求什么？

生：先求一個方陣的人數(shù)，再乘3就是3個方陣的人數(shù)。

師：誰的方法和他一樣？

生：我用分步和他的方法一樣。

810=80（人）803=240（人）

師：分步也可以，但是一定要注意單位名稱。還有嗎？

生：我寫的是帶小括號。3（810）

師：你的方法也很好，和大家說說先算什么？

生：有括號的，先算括號里的。

師：對，小括號有優(yōu)先的權(quán)力，先算小括號里的，810=80,也就是一個方陣的人數(shù)，再乘3，就是3個方陣的總?cè)藬?shù)。

帶小括號的和上面都是同一種方法，只是不同的形式。你們可真厲害，一種方法列出了多種算式。還有其他的不同方法嗎？

生2：8310

師：給大家講講你列的算式？

生：83=24，求的是3個方陣一共有幾行。然后每個方陣有10行，也就是24個10。

8310

=2410

=240（人）

師：誰的方法和他一樣，但是形式不同。

生：分步：83=24（人）2410=240（人）

師：你們認(rèn)為他寫的對嗎？(孩子們沒有發(fā)現(xiàn))

83求的是什么？

生：3個方陣有幾行？

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇5

今日晚自習(xí)的時候，我做完教師布置的作業(yè)。拿出一本課外書做起來，沒想到上頭的一道題卻難住了我。

這道題是這樣的：有一個牧場長滿青草，每一天青草都均勻的生長，這片牧場可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎樣也想不出來。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下頭還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對照著解析仔細(xì)思考起來。

原先這個問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，所以而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下頭我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每一天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量能夠分為兩部分：原有的草與新長得草，新長的草雖然在變，但由于是均勻生長，因兒這片草地每一天新長出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時新長的草和原先的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時新長的草與原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長的草的'數(shù)量的總和，120份是原先的草的數(shù)量和6天新長的草的數(shù)量的總合，所以每一天新長的草的份數(shù)是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每一天新長草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專吃新長的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是能夠列式為：40÷（X-4）=5。解得X=12，當(dāng)我寫完這道題的解法的時候，交給教師看了看，教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

今日，我真很高興，雖然這道題不是自我做的，但我為自我的探索精神而感到高興。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記

周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，小時候我們經(jīng)常會寫周記小作文。我們自己怎么寫好周記呢？我們將為您介紹有關(guān)“五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記”的內(nèi)容接下來請看，請將本網(wǎng)頁加入收藏夾以便后續(xù)查看！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇2】

冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16個松果，現(xiàn)在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你背走?！毙∷蓸浼绷?，不會算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。

數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16—9=7（個）。

評語：能把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，說明你聽課很認(rèn)真，繼續(xù)努力！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇3】

生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等？都需要用到數(shù)學(xué)。

這個學(xué)，老師教了一個新知識是小數(shù)的乘法和除法。這個知識可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識在腦子里算過一下1.8÷2=9角；1.8x4=7.2元；9角+7.2元=8.1元？

馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明？這么小都會小數(shù)乘除法了？而且在回家的路上？媽媽還表揚(yáng)我？給她省了0.9元？并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇4】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇5】

我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運(yùn)，他至少要幾次才能全部運(yùn)完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服呢？

我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次

(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套

心想：這太簡單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸說：你做題時要聯(lián)系實(shí)際生活想一想，這樣做對不對？這兩題都不能用四舍五入法來取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢？還是再運(yùn)一次？第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢？

我聽后恍然大悟，原來做題目要聯(lián)系實(shí)際，不能學(xué)習(xí)了四舍五入法就形成了定向思維。像運(yùn)貨，裝油等等類型的`題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都要向個位進(jìn)一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都不向個位進(jìn)一。想明白以后，我立刻重算起來：13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次，50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套。我把這個結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數(shù)的方法叫進(jìn)一法和去尾法。

通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習(xí)的過程中，不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，要恰當(dāng)運(yùn)用。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來到了操場上，開始拍皮球了。

小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：我們還是計時比賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多！然后，他從書包里拿出了手表后問：誰先來？我！我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說：我們用石頭、剪刀、布來決定。最后的結(jié)果就是，第一個小剛， 我是第二，小明第三。

開始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個，而我比小剛每分鐘多拍了1個，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。

同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成績嗎 ？趕緊運(yùn)用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來幫我們算一下。

哈哈！算出來了嗎？我拍了120個，小明拍了195個。

知道誰是第一名了吧。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用??！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇8】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

小學(xué)五年級的日記(精華十五篇)

筆者覺得“小學(xué)五年級的日記”這個話題很有研究價值?，F(xiàn)如今，文檔在人們的工作和生活中扮演著重要角色，因此在我們動筆之前，或許可以先研究一下相關(guān)的范文。通過模仿優(yōu)秀的范文，我們可以更深入地探索寫作的主題和意義。那么，有哪些卓越的范文值得我們?nèi)⒖寄兀?/p>

小學(xué)五年級的日記(篇1)

星期五下午，我們班開了迎接二零一一年的迎新會。

張老師說：明天是新的一年了，大家都長大了一歲，應(yīng)該更懂事，更乖巧。接著張老師宣布迎新會開始。

迎新會的第一個項(xiàng)目是擊鼓傳花，張老師放起了音樂，紅花啟動，一個一個地傳來過來。我的心怦怦直跳，感覺手都有點(diǎn)發(fā)抖了。紅花終于傳到了我的手里，我飛快地拿起花想傳給別人，可是音樂停了，輪到我為大家表演節(jié)目了。我緊張地走上臺，拿出吉他和歌譜說：今天我為大家吉他彈奏《龍的傳人》。說實(shí)話，我真的很緊張，我是第一次在別人面前表演吉他彈奏，不知道會怎么樣?這時，我看到了老師同學(xué)們親切鼓勵的目光，我緊張的心情一下子平靜了下來。我放松地彈了起來，最終贏得了一陣熱烈的掌聲。我心想：老師同學(xué)都肯定我，支持我呢，我一定要學(xué)好吉他，下次為他們演奏更優(yōu)美的樂曲。迎新年的第二個活動是猜猜他是誰?老師請了韓可，她說：他是個男同學(xué)，鼻涕流得很長很長，西瓜太郎的頭發(fā)。大家都齊聲說：是沈爍!韓可說：猜對了，你們真棒!

迎新年的第三個節(jié)目是搶凳子，張老師選了九個人，拿了八把椅子，放起來音樂，我們圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，突然音樂停了，我們迅速地坐到椅子上，結(jié)果趙欣妍淘汰了，到了最后面，我也淘汰掉了，只剩下吳瑤佳和張博樂，他們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然音樂停了，吳瑤佳先搶到了座位，最終，吳瑤佳贏了。

在歡樂的音樂聲中，我們結(jié)束了這次的迎新會，迎來了二零一一年，一起加油吧!各位同學(xué)!讓我們一起努力，共同進(jìn)步，在二零一一年表現(xiàn)得更棒!

小學(xué)五年級的日記(篇2)

今天輪到我們小組值日，同學(xué)們各自分工合作，有的擦黑板、有的擦桌子、有的掃地、有的翻椅子，大家干得可起勁了。不一會兒，就把教室打掃地干干凈凈。勞動是辛苦的，所以不管是我們值日也好，其他小組值日也好，我們都應(yīng)該愛惜大家勞動成果。值日完畢后，我還給我們小組的人員打了分，的是蔣澤權(quán)10分，最低的是我自己，因?yàn)槲矣X得我干得沒其他同學(xué)干得好。下星期，我一定要起到帶頭作用，爭取做得更好！

小學(xué)五年級的日記(篇3)

油菜是我最喜歡的花。今天我去田間觀察油菜。

我一進(jìn)入田野，就聞到一股香味。我沖向菜地。

油菜花已經(jīng)開了不少了，金燦燦的，像是誰不小心碰壞了春姑娘的金色墨水瓶，弄的到處都金燦燦的，你在遠(yuǎn)處看，還以為是誰在田野里丟下這么多金子，走進(jìn)一看，哦，原來是油菜花。有的油菜花只展開兩三片花瓣，只能算是半開，你瞧，它多像一個害羞的小姑娘;有的花瓣全都展開了，露出了金黃的花芯，好像在說：“你瞧，我們多漂亮?！庇械倪€是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

這么多油菜花，一朵比一朵漂亮。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前這一地油菜花當(dāng)作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的油菜花，穿著金黃的禮服，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，成千上萬的油菜花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我辛勤勞動的快樂……

過了一會兒，我意識到我不是菜籽，我在看菜籽。

小學(xué)五年級的日記(篇4)

今天早上，爸爸走在去上班的路上時，忽然覺得自己的手機(jī)忘記帶在身上了，到家一看，嘿，原來手機(jī)還在包里呢！

清晨的時候，爸爸收拾背包，要去公司了。他剛?cè)サ较聵堑呐_階上，忽然想到自己可能沒有帶上手機(jī)，急急忙忙往家里沖去。我見了，心想：不快去上班，回家干什么？再不去就遲到啦！他來不（急）及喘口氣，就馬上用不好意思的口吻對我說：“哎，都是一時粗心，忘帶手機(jī)了，我是來拿手機(jī)的?！闭f完，他馬上把包往凳子上一擱立刻找起手機(jī)來。我在心里笑他：“這個馬大哈，手機(jī)都沒帶！”因?yàn)樗?jīng)常把手機(jī)放在書架上，他在書架上旁邊找呀找，把上面的東西都尋遍了，連角落、小空隙等容易被人忽視的地方他都沒有放過，可翻了一次又一次，最終還是連手機(jī)的影子都沒看見。我心里直嘀咕：不會真丟了吧？這個馬大哈，手機(jī)不收個地方，用起來就找不到，幾千塊的手機(jī)就這樣沒了，看他怎么辦！爸爸非常著急，眉毛都要擠在一起了，還不停地來回踱步，嘴里不停地喃喃自語：“哎，嘖嘖嘖……”我爸爸非常粗心，經(jīng)常丟東西，要不就是丟在車上，要不就是落在公司里。突然，他的眉毛舒展開來了，他急忙拿出媽媽的手機(jī)，打自己的電話（號碼），清脆的鈴聲從包里傳出。爸爸趕緊在自己的包里找，最后，爸爸終于找到了，可是，我不明白：在包里為什么還要回家找呢？爸爸向我解釋道：“我忘記了。”

突然，我想到了自己。媽媽老是說我粗心大意，東西不收好，跟老爸一個樣。（書上說“有其父必有其子”）我的那些壞習(xí)慣也許都是遺傳爸爸的，誰叫爸爸不做好榜樣呢？真是“有其父必有其子”。

小學(xué)五年級的日記(篇5)

我愛媽媽，因?yàn)閶寢尀槲也偎榱诵摹?/p>

記得那天晚上，媽媽在班上勞累了一天，回家就又忙起了家務(wù)。我知道那天媽媽的肚子很痛，還一件件的洗著臟衣服?？粗鴭寢屆Φ难岜程?，但是還是一個勁兒的堅持著干。我看在眼里，疼在心上?？墒俏覠o法幫助媽媽，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒有做完。

平時媽媽又上班，又做家務(wù)，每天晚上都要陪著我寫作業(yè)。有時候生字不會寫，課文不能背的時候，媽媽一遍遍的教我寫，一遍遍的教我背。背錯一個字，寫錯一個字，媽媽都會要求我重背，重寫。有時候媽媽也很著急，很生氣。但是，我知道媽媽都是為我好。我想這就是一種嚴(yán)厲的愛吧。

媽媽給我報了個英語補(bǔ)習(xí)班，媽媽一有空就會跟我一起去聽課。媽媽主要是想了解我在課堂上的表現(xiàn)，了解我學(xué)習(xí)的進(jìn)度，回家好輔導(dǎo)我，媽媽的用心是多么良苦啊!

我感謝媽媽，感謝媽媽對我的關(guān)愛!

小學(xué)五年級的日記(篇6)

【音樂的樂趣】

你的樂趣是什么?也許這樣的回答有很多，但我的回答是音樂。

我喜歡音樂是因?yàn)樗鼮槿藗兲峁┝嗣赖南硎?。走過喧鬧的大街，從商店門口傳來各種各樣的音樂蕩漾在人們耳畔，使人的心情舒暢，提高了興致。伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，從我國的遠(yuǎn)古時期音樂就開始發(fā)展。

現(xiàn)在老年人共同的嗜好--戲曲，最有名的是北京的京劇，盛夏之時，人們一群一伙的提著板凳。扇著扇子。一邊欣賞獨(dú)具一格的京劇。臺上的人物踩著整齊、規(guī)律的鼓點(diǎn)在臺上繪聲繪色的表演，后面伴奏的叔叔阿姨也沉浸在一種音樂的享受之中。古老的京劇音樂和臺上的演員表演相互應(yīng)和著，搏得大家的一聲聲叫好。

我喜歡音樂，所以我就開始學(xué)習(xí)音樂中的一門課程--電子琴，從我八歲到現(xiàn)在經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜，學(xué)過了無數(shù)個曲子，也流下了許多辛苦的汗水。但是付出之后一定會有收獲，原來，枯燥無味的音樂變成了我最愛的嗜好，成為我生命中不可缺少的一部分。從小我就崇拜許多的鋼琴家，到現(xiàn)在我也能彈奏一首像模像樣的曲子。每當(dāng)彈奏時，心情特別舒暢。小弟弟、小妹妹們經(jīng)常在我身邊聆聽好聽的曲子。我的心里非常驕傲。

我從音樂中學(xué)到了知識，更從音樂中享受到無窮的樂趣!

【動物園游玩】

今天，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。

我先去了猴山，看見那些猴子有的走獨(dú)木橋，有的吃香蕉，有的爬樹……他們長著紅色的屁股，黑色的眼睛，黃色的身體，紅色的嘴巴，很可愛。

后來又去了犀牛館里，里面有一只小犀牛，一只中等大的犀牛，一只大犀牛。它們長著強(qiáng)壯的身體，鋒利的尖角，大大的眼睛，短短的腿，很強(qiáng)壯。

最后我去了東北虎館，有一只小東北虎，它長著尖利的牙，白色的毛，很可愛。觀看東北虎的人都搶著跟它照相。

大約三點(diǎn)的時候，我和爸爸媽媽一起回到家中。

晚上睡覺前，我又回想了今天在動物園里看到的小動物，非常感謝爸爸媽媽帶我去動物園玩，讓我在暑假里長了見識。

小學(xué)五年級的日記(篇7)

說干就干，我先拿來了臉盆，里面放上水，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去浸在水里，讓紅領(lǐng)巾完全濕透，用香皂均勻地在紅領(lǐng)巾上涂一涂，再用小手用力搓洗，很快黑色的泡沫就流出來了，我就把它放到水里清洗一下，再用力搓洗，反復(fù)地做這個動作，紅領(lǐng)巾就洗干凈了。我就把紅領(lǐng)巾掛在陽臺晾起來，讓它在陽光下曬干，一條鮮艷干凈的紅領(lǐng)巾又回來了，我開心極了。

小學(xué)五年級的日記(篇8)

說真的，其實(shí)我是個特別急性子的人。我平時最看不慣什么呢？應(yīng)該就是那些性子慢吞吞的人吧，我和性子慢吞吞的人相處，真是快累死了。因?yàn)槲也幌矚g那種慢吞吞的做事情的人的風(fēng)格和方法呀，真的是特別累呢。還是喜歡做事情酣暢淋漓，瀟瀟灑灑的吧，做事情快一些的解決難道不好嗎？

我也實(shí)在不理解為什么很多人都喜歡慢吞吞的做事情呢？的確慢吞吞地做事情有時候的確可以做得好一些，可是有些人慢吞吞的做事情，卻并不是一直把注意力放在這個方面。就比如一個人慢吞吞的做作業(yè)吧，她或許注意定并不是一直盯在這個方面啊，她或許寫一行字，就玩一會兒手機(jī)看一會兒電視啊，還沒寫多少作業(yè)呢，就一會兒渴了一會兒餓了的，總之事情特別多。就是這樣啊，有些人做事情的方式便是如此的，就是喜歡拖拖拖，似乎頗有不拖不行的意思。就是非要拖到一定時間，才肯認(rèn)真地去做，這樣的人啊，我還真是不理解。或許我渴望的生活方式就是那樣酣暢淋漓的去做事請吧，我也就是見不得別人做事情拖拖拉拉的呀。對于我來說，做事情就要不拖泥帶水的，一次就搞定，要么就別做，要么就認(rèn)真地好好的去做。至少別讓自己的期望落空啊，要做那就全力以赴的去做。什么拖拖拉拉的態(tài)度，都消失吧。酣暢淋漓的生活方式可能才是我最喜歡的，那么干脆的去做，那么灑脫那么隨性，帶著幾分豪爽的生活，或許才是我真正向往的吧，我想是了。

我就是想要酣暢淋漓的生活想要做一個活的只在瀟灑的人，也更喜歡那樣自在的生活方式，這樣的我或許被別人所不喜，可我自己卻十分喜愛，那就足夠了，做最好的自己，過最好的生活！

小學(xué)五年級的日記(篇9)

摘完草莓，我們開始釣龍蝦嘍！第一次，我很不專心，龍蝦一上鉤，我就很快地把它拎了上來，龍蝦很快地掉了下去。第二次，我有點(diǎn)進(jìn)步了，龍蝦一上鉤，我就把桿子輕輕地?fù)粕蟻?，下面的龍蝦死死地咬住桿子，我把它輕松地?fù)粕蟻?，而且是一串龍蝦呢！

最后，我們把龍蝦都放回了池子里，我覺得釣龍蝦真快樂。

小學(xué)五年級的日記(篇10)

數(shù)學(xué)無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).

“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂啦，為啦節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。

這就是圓柱的好處。

小學(xué)五年級的日記(篇11)

悶熱的天氣踏著輕快的步伐悄然離去，秋天披著金燦燦的衣服款款走來。秋，少不了濛濛的如煙細(xì)雨。秋季的雨不像夏天那樣熱烈奔放，也不如春一樣充滿生機(jī)，而是如針一般細(xì)，如羽毛一樣輕，像一首沁人心脾的優(yōu)美歌曲，溫柔、清涼。

當(dāng)蔚藍(lán)如湖的天空慢慢沉下來，當(dāng)白云變成了烏云，萬物又將再一次接受另一番風(fēng)味的滋潤。雨絲落在身上，頓時，涼爽吹散了心中的浮躁，使人融入到秋的意境之中，一滴滴細(xì)膩的雨灑落在大地山，讓眼前的一切構(gòu)成了一幅煙雨迷蒙的畫。

我打起傘，獨(dú)自一人在雨中漫步，靜靜地追逐秋雨所帶來的寧靜。

頑皮的小雨點(diǎn)飛舞著撲向大地，在大地的懷抱中打鬧嬉戲。倦了累了，就鉆入土地之中，不見了，沒有夏日里傾盆大雨濺起的水花，如果不仔細(xì)尋找，找不到它們的蹤跡。它們悄無聲息的在空中穿梭，在葉子上、花朵上，街道上留下它們的腳印。雨點(diǎn)輕撫著我的臉，夏日的所有炎熱立即被遺忘在這場涼沁沁的秋雨中。

靜靜地，靜靜地，秋雨依然飄著，撫走了我心中的煩躁，掠走了空氣中的污濁與焦渴，一場秋雨，無聲的為大地?fù)Q上了一件新衣。路旁的花朵精神抖擻，小草格外的綠。雨，洗刷了所有的塵土，雨，使空氣新鮮清新，雨過天晴，藍(lán)盈盈的天空如水洗過了一般明朗。

滴答，滴答，雨停了，樹葉上的水珠順著葉脈向下流，整個城市一塵不染，奏響了一曲快樂的秋之歌。

小學(xué)五年級的日記(篇12)

今天，我想為媽媽做點(diǎn)兒什么，可是做什么好呢？我想啊想——終于，我想出了一個好主意。要在媽媽回來之前把家里打掃得干干凈凈。

主意拿定后，我開始在家里忙碌起來。我先拿起掃把開始掃地，一會兒功夫，地板就被我掃得干凈極了！接下來，我準(zhǔn)備擦桌子，先把毛巾打濕，然后用力擰干，開始在桌面上反復(fù)地來回擦。經(jīng)過我的努力，桌面被我擦得亮光閃閃。

這時，媽媽回來了，她看到了滿頭大汗的我，頓時明白了一切，連聲夸我是個好孩子！

我一回家自告奮勇地對媽媽說、“媽媽我?guī)湍阕黾覄?wù)事?！蔽易笏加蚁虢K于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時候，把吃過的碗收到洗碗臺上，因?yàn)橄赐肱_太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當(dāng)洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。

經(jīng)過這次的體驗(yàn)，明白了老師的'用心，體會到媽媽的辛苦，我之后一定會做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。

星期天，爸爸、媽媽有事外出了，只有我一個人在家。作業(yè)做完之后，我便坐在沙發(fā)上看電視，沒有我愛看的動畫片，看了一會兒，我覺得非常無聊，就想、“唉，干點(diǎn)兒什么好呢？”我眼珠子一轉(zhuǎn)，突然覺得眼前一亮、“對，幫媽媽做家務(wù)。平時都是媽媽清理房間，多辛苦呀！今天，我來負(fù)責(zé)，分擔(dān)一點(diǎn)兒媽媽的辛苦，一定要給媽媽一個驚喜。”

星期天早上，我?guī)蛬寢屪隽艘患覄?wù)——是掃地。

早上，我吃完早餐之后，看見地板臟了，于是，我就拿起掃把掃地了。我看見桌子下、電腦下、房間里都有垃圾。我就用掃把把垃圾給掃了。媽媽看見地板上非常干凈。知道是我干的。于是夸我是個懂事的好孩子。

今天，媽媽要教我洗碗。媽媽說“要把碗放在盆子里，然后拿洗潔精在碗上面灑一層，再用手把油擦掉，然后用水把碗洗干凈。碗就洗好了。”

我按照媽媽說的去做。洗出來的碗真干凈！可我的手像冰一樣冷、太陽一樣紅?？磥韹寢屪黾覄?wù)真辛苦！我之后一定要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)。如“掃地、拖地、洗衣服……

今天，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。

早上我起的非常早，吃完早飯，我拿起拖把拖地，拖完地。我又幫媽媽洗衣服，洗著，洗著，我想到一件事，就是我跟一個朋友約定今天要到她家去玩。想到這件事，我就跟媽媽說、“媽媽我要出去一下，馬上回來?！苯又?，我就跑出家門，向朋友家跑去。到了朋友家，看到朋友不在家，我就失望地回到了家里，繼續(xù)幫媽媽做家務(wù)了。

小學(xué)五年級的日記(篇13)

我真想再坐一次動車組??！

小學(xué)五年級的日記(篇14)

關(guān)于這次新型肺炎，我想說的有很多。據(jù)我所知，中國現(xiàn)在僅有西藏地區(qū)沒有“淪陷”，其它地區(qū)已全部“淪陷”。

對此，我家也制定了自己的防范方案：盡量不去人流量大的地方。如果有事必須外出的話，要戴上口罩?？吹饺釉诘厣系目谡郑M量不要靠近，因?yàn)樯厦婵赡軙胁【?。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀立即就醫(yī)。保持室內(nèi)通風(fēng)，多喝白開水。

雖然我們做到以上幾條不一定能百分百地防范這種疾病，但是，我堅信：如果我們真的這樣做的話，得這種疾病的概率一定會大大的降低！

小學(xué)五年級的日記(篇15)

我一走上火車，我就說：“高鐵也沒什么了不起的，和我上次坐的動車差不多嘛?！眿寢屨f：“你可別小看它，這可是全世界最先進(jìn)的火車，等一下你就會知道的?！被疖嚲従忛_動，不一會兒窗外的房子、樹木飛速地向后退去，轉(zhuǎn)眼被我們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見電子顯示屏上顯示出火車的時速已經(jīng)達(dá)到每小時340公里，而且速度還在慢慢地往上升，341、342……350，整個車廂的人們歡呼起來，紛紛拿出相機(jī)記錄下這激動人心的時刻。原來高鐵真的和動車不一樣，真是又快又穩(wěn)！

經(jīng)過4個多小時的飛馳，我們安全地到達(dá)了孔子的故鄉(xiāng)――山東曲阜。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇

我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作能夠很好地傳達(dá)個人的思想情感，一篇生動感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你還不知道怎樣寫出一篇好作文？經(jīng)過收集，小編整理了五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假里的一天，我和媽媽一起去超市買零食。

來到零食店，剛進(jìn)店門各種各樣的零食就印入我的眼簾，讓人覺得眼花繚亂，我和媽媽挑挑這個，拿拿那個，突然，我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了，其中一種是三個蛋包裝在一起的，價格2。7元。另一種是一個蛋獨(dú)立包裝的，價格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買，媽媽同意了，可是剛要買的時候，媽媽轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地對我說：把這些已知道的信息整理起來就是一道數(shù)學(xué)題了！就是這樣：有兩種包裝的蛋，一種里面有三個，共2.7元；一種里面有一個，一共1元。問買哪種合算？我聽了信心滿滿地說：媽媽，我都知道怎么算的啦！是這樣的：第一種里面有三個共2.7元，那我就用2.73＝0.9﹙元﹚，就是說每個蛋0.9元；而第二種只有一個就是1元，0.9元＜1元，所以買三個一包的合算！媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭：喲，沒想到你還這么會算呀！那我們買三包，一共幾元呀？我不加思索地答道：用2.73＝8.1﹙元﹚。也可以這么算：33＝9，90.9＝8.1﹙元﹚。

媽媽一聽一轉(zhuǎn)身用異樣的眼光看著我說：喲，你們錢老師教得不錯嘛，可以用兩種方法算，不錯不錯，要知道上課聽講很重要，你們認(rèn)真聽進(jìn)去了，學(xué)會了方法，才不會讓老師的心血不至于白費(fèi)嘛！你們自己學(xué)得輕松易懂，老師教你們也教得高興呀！媽媽說的對不對呀？我一邊聽一邊連連點(diǎn)頭說：嗯，是的，媽媽說的太有道理了，我以后會這么做的，你放心吧！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題生活中的數(shù)學(xué)題。題目是：我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！

看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

13000000001000200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：1噸水能夠發(fā)多少度的電？爸爸說：1噸水能發(fā)100度的電。那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪浪水！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

星期日，媽媽說：“我們今天先去買水果，然后去廣州玩?！蔽艺f“好啊！”說完，我們就去買水果。來到水水果店，媽媽選了3個蘋果、7只香蕉、5個火龍果、3個橙、一串葡萄、一個西瓜和一個藍(lán)子組成了一個水果藍(lán)。結(jié)帳時候，老板說：“一個蘋果3元，一個香蕉要角，一個火龍果要是7元，一個橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢嗎？”我說：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角?！眿寢屇贸隽?00元給老板，問我要找回多少錢？我說：“100元-50元6角=49元4角。”買完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車去廣州。在車上媽媽問我“現(xiàn)在是9時30分，去廣州要1小時35分，你能不能算出到達(dá)時間？”我說：“能！9時30分+1時35分=11時05分?！眿寢屨f“你算對了。”過了1小時35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

數(shù)學(xué)日記五年級-中學(xué)生日記500字

數(shù)學(xué)王國歷險記（十五）

可是，女巫遲遲不肯說出答案，都過了一個小時了，女巫還在那里抓耳撓腮、絞盡腦汁。多多終于等不及了，他決定自己公布答案。

這是一道求最小公倍數(shù)的題。首先，先求出26和78的最小公倍數(shù)，我們知道78是26的三倍，所以，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是78。那么我們用78除以大齒輪的齒數(shù)，也就是78除以78，結(jié)果是1。用78除以小齒輪的齒數(shù)，也就是78除以26，等于3。這道題的答案就是，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)三圈，它們兩個就能在某一個齒上第二次相遇。

女巫一聽，怎么這么簡單，我怎么沒有想到呢？真后悔，剛才應(yīng)該再仔細(xì)想一想。

于是，在這一局，多多占了上風(fēng)。

女巫當(dāng)然不會服氣，她氣急敗壞地說：你別高興得太早了，這次該我出題了，如果你答不上來，我會繼續(xù)懲罰你的！

多多還沉浸在勝利的喜悅中，他毫不客氣地對女巫說：你出吧，我聽著！

我們兩個相向而行，兩小時后相距80千米，又繼續(xù)行1小時30分鐘后，還相距50千米。咱們相遇的時候，我比你多行了24千米，你說說，咱們兩個的速度各是多少？

多多一聽，感覺自己以前做過，但是方法又不太熟悉了。他記得以前做這種題的時候，老師告訴他，這是行程問題，需要認(rèn)真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小時30分=1.5小時

兩人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小時

兩人行50千米所用的時間：5020=2.5小時

兩人走完全程一共用的時間：2.5+1.5=4小時

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

星期六，我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上，我看見農(nóng)民伯伯正在收地瓜，一個個地瓜就像一個個胖娃娃，對著農(nóng)民伯伯笑，媽媽告訴我： “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ，然后她又自言自語地說：“今天地瓜又豐富了” ，我說： “收這么多地瓜有什么用？” ，媽媽說： “地瓜作用可大著呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù)，就問我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，對媽媽說： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問媽媽：“這么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶說：“我們平潭的特色小吃——咸米時就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米？” 我算了算：

10÷0.4=25（次）

我對媽媽說：“能做25次” 。 媽媽說：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎？”我說：“還吃不完呢，過年時還可以加餐一次。 ”媽媽說： “你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)。”

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

今天老師給我們布置了一個實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

這個學(xué)期一共有兩節(jié)公開課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。

上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著我們好奇的表情，微笑地說：這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。聽了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時班里很安靜，只聽見一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來給我們上課。只見陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過肯定在3升以下，過了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來陸老師又出了道題：請同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說：應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說：其實(shí)1毫升等于0。7毫米，接下來我們進(jìn)入正題。陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個零的進(jìn)位陸老師用杯子教會了我們?nèi)萘繂挝缓辽?，用水桶教會了我們?nèi)萘繂挝簧?，同學(xué)們學(xué)得可開心啦！

這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過了，同學(xué)們下課說：上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣?。?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇11

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇12

今天是開學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動著書頁，終于，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數(shù)的倒數(shù)就是把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

噢。原來是這樣：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗(yàn)證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因?yàn)榉帜甘?無意義”。我突然又想到小數(shù)有沒有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識?？磥磉@一課蠻重要的。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇13

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇14

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)的奇妙規(guī)律

今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩?zhèn)€游戲吧！好呀！我爽快地答應(yīng)了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著124個數(shù)。媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！我心急地說。游戲規(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。媽媽笑著說。

我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。為什么總是單數(shù)呢？我不解地問媽媽。媽媽說：你自己想一想吧！于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇15

首先，我在此向爸爸、媽媽和老師 說一聲對不起，我辜負(fù)了你們對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。

我準(zhǔn)備下半個學(xué)期，建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，在課堂上的40分鐘認(rèn)真聽講。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

爸爸，媽媽，老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。

看我的實(shí)際行動吧!

數(shù)學(xué)日記三年級(精華九篇)

為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)小編制作了“數(shù)學(xué)日記三年級”。周記寫作是人們都熱愛的一種記錄方式，在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫周記的習(xí)慣。寫周記有助于我們更準(zhǔn)確地反思家人的言行舉止。祝你的學(xué)習(xí)和工作更加順利！

數(shù)學(xué)日記三年級【篇1】

2月26日周日陰

天剛亮，媽媽就叫我起床，剛起床我就洗臉?biāo)⒀馈Ｎ艺f：“媽媽，你有沒有空？我想去“高興軒”賣文具?！眿寢屨f：“好吧！”接著我坐媽媽的摩托車來到富民路。媽媽說：“我給你20元錢，讓你當(dāng)一回小主人吧?！蔽夷弥X去了面包店，我說：“老板，面包多少錢一個？”老板說：“一塊錢一個?！薄拔乙?個?！蔽艺f。我和媽媽吃完面包就去“高興軒”。只見貨架上擺滿了故事書、鉛筆、簿本、彩筆、還有玩具呢。我說：“買一盒彩筆、5支鉛筆、5本中方格和5本課文本?！崩习逭f：“彩筆8塊５一盒，鉛筆2毛錢一支，課文本和中方格都是3毛錢一本，算算看總共要多少錢？”我想了想說：“鉛筆要2支，總共1塊錢，5本中方格和5本課文本是10本，每本3角便是3元，8元5角+1元+3元=12元5角?！崩习逭f：“你真聰明！”我給老板15元，他又問我：“要找你多少錢呀？”我說：“要找我2元5角。”媽媽滿足的笑著說：“你今日的小主人當(dāng)?shù)貌诲e哦！”我也高興的笑了。

4月21日星期五小雨

今日，數(shù)學(xué)教師安置咱們晚上在家預(yù)習(xí)年、月、日的內(nèi)容，要完結(jié)書本上的操練。在答題時，我就產(chǎn)生了疑問，為什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天，而四月、六月、九月、十一月是31天，二月卻只有二十八天？一年三百六十五天是怎樣計算來的？

我蹦跳著跑到正在繁忙的媽媽身邊，尋求媽媽幫我解開疑問，可媽媽晃晃雙手，表明沒時間幫我，并對我說：“自己的問題自己想辦法處理?！薄鞍?！”我只好求助于“電腦”教師了。

我點(diǎn)開網(wǎng)頁，答案就擺在了面前：

歷法分為陽歷、陰歷、陰歷是世界上大都國家通用的歷法，是以地球盤繞太陽運(yùn)動作為依據(jù)的歷法。它以地球繞太陽一周為一年，一年是365天5小時48分46秒，堆集4年添加一天，加在2月的結(jié)尾，得366天，便是閏年。陰歷規(guī)則每年都是12個月，月份的巨細(xì)完全是人為規(guī)則，現(xiàn)在規(guī)則每年的一、三、五、七、八、十、十二月為大月，每月31天；二月平年是28天，閏年是29天。

長于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，數(shù)學(xué)中相同有無量的常識。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇2】

數(shù)學(xué)就是0到9，數(shù)學(xué)就是加減乘除，數(shù)學(xué)就是ABCD……。我家就有六個和數(shù)學(xué)相關(guān)的故事，因?yàn)槲覀兗矣辛谌恕?/p>

弟弟20xx年1月14日5點(diǎn)46分出生，他每次都是用哭聲來告訴媽媽，媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要，每隔1小時，他發(fā)出哭聲，就該給他換尿布了，每隔2—3小時他發(fā)出哭聲，就該給他喂奶了，現(xiàn)在他已經(jīng)4個多月了，他是一個活潑，可愛的小寶寶。

每當(dāng)回到老家，我就愛數(shù)奶奶籃子里的雞蛋，那次我數(shù)了100個，我問奶奶這是幾只雞下的蛋，奶奶說：“5只，每只雞每天下一顆蛋?！蔽乙凰氵@100個雞蛋5只雞20天下的蛋，我又一算如果一個蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元，一個月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽了說你幫我算個題吧！雞兔共49只，100個爪子地上跑，幾只兔子幾只雞？我左思右想，兔子的腳是雞腳的二倍，兔子肯定是1只，那雞就是48只，我把這個答案告訴了爺爺，爺爺說：“你真厲害！”

有趣的故事還在進(jìn)行，我每次寫作業(yè)速度慢，而且質(zhì)量不高，爸爸在我寫作業(yè)完成時給我講了一個故事，一節(jié)課按45分鐘計算，一個班如果有45個人，如果有一個學(xué)生，上課時搗亂1分鐘，那么在這一分鐘之內(nèi)有45個學(xué)生都被影響，（數(shù)學(xué)日記）每個人一分鐘加起來就是45分鐘，哎呀！這不算不知道，一算嚇?biāo)廊?！時間就這么寶貴，不允許我們?nèi)ダ速M(fèi)。正在這時，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的媽媽叫我過去，媽媽指著一道數(shù)學(xué)題說：“如果媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大了5歲，N年后，爸爸比媽媽大多少歲？”我頓時明白了，無論過多少年，爸爸比媽媽始終大5歲。

數(shù)學(xué)就這么有趣，一天24小時，一周7天，一個月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，這時多么有趣的數(shù)字呀！愿快樂每一天！

數(shù)學(xué)日記三年級【篇3】

今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，*三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？

看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的奶奶看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"

我知道奶奶用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓奶奶認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。

根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么*三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原來這么簡單，多虧了奶奶的激將法?。?/p>

數(shù)學(xué)日記三年級【篇4】

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”每天一曲古老而優(yōu)美的聲音，在我的心中敲打出一個烙印，這就是我家的老鐘。

我家的老鐘，它是用最古老的紫檀木精心制作而成的，上面雕刻著“桃李爭妍”的圖畫，給老鐘增添了一絲青春和活力。它的鐘擺和普通的鐘擺可不一樣，普通的鐘擺都是鐵做的，上面刷了一層銀白色的涂料，而我家老鐘的鐘擺是用一種我說不出名字的石頭做成的。爺爺說普通鐘擺時間久了就會慢慢地生銹，然后就擺不動了，而用石頭做的鐘擺則不會生銹。可我經(jīng)常會在下雨的時候聽到“喀喀喀”的聲音，那是爺爺在磨鐘擺，爺爺彎著腰，手上的鐘擺在雨水的沖洗下愈發(fā)光亮美觀，煥發(fā)出新的生機(jī)。我好奇地問爺爺:“鐘擺不生銹，為什么要磨呀”爺爺說:“鐘擺不會生銹，可鐘老了，磨磨才能走得準(zhǔn)?！薄爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”老鐘的聲音更清脆，更有力，更蒼遠(yuǎn)了。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇5】

幫數(shù)上有一道數(shù)學(xué)題：媽媽從超市買回3斤魚和2 斤蝦，共花54元，1斤蝦等于3斤魚，每斤蝦和每斤魚各多少元？

今天，老師讓我們上去說這道題，可班里只有我一個人舉手，就連經(jīng)常說題的王成瑞和呂佳澤都沒舉手。于是老師就讓我來說這道題。

怎么解這道題呢？第一步、我先把蝦看成魚，1斤蝦等于3斤魚，那2斤蝦就變成了6斤魚，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把媽媽買的3斤魚加上蝦變成的那6斤魚，“3＋6＝9（斤）”，等于現(xiàn)在有9斤魚。第三步、再用54元除以那9斤魚“54／9＝6（元）”，所以每斤魚6元。第四步、因?yàn)橐唤镂r等于三斤魚，也就是“6X3＝18（元）”，所以一斤蝦等于18元。我說完題以后，老師又把我說的跟同學(xué)們說了一遍，并還說了一種用魚變成蝦的方法。

遇到這種題，其實(shí)就是把不同的東西變成相同的東西。大家都會了嗎？張老師你呢，會了嗎？

數(shù)學(xué)日記三年級【篇6】

下午上完書法課，我和媽媽打算去超市買些生活用品和零食。但是，媽媽說不能買太多，否則她的小金庫會不保！

超市貨架上的東西真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。尤其是誘人的零食，令我挪不開雙眼，饞得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱純牛奶72元，2包薩拉咪雞翅2×9.5=19元，2罐樂事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎果凍12元，1盒M豆23元。轉(zhuǎn)眼間，購物籃就被塞滿了。目前算起來一共花了72+19+16+12+23=142（元）。

吃的買得差不多了，我心滿意足地看向媽媽。接著，我跟著媽媽去了生活用品區(qū)，買了迷你手紙1袋8元，日記本1本8元，可愛的小兔子毛巾18.5元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品，值啦！算下來一共8+8+18.5+48=82.5（元）。

果然不出我所料，這些東西算下來差不多200元了，一共是142+82.5=224.5（元）。媽媽夸我算得好，數(shù)學(xué)在生活中真是大有用處！購物結(jié)束，滿載而歸嘍！

數(shù)學(xué)日記三年級【篇7】

數(shù)學(xué)日記三年級：烏鴉喝水

有一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見一個瓶子，里面有水，它很高興，可是瓶子里的水很少，瓶口又小，它怎么也喝不著水。烏鴉看見了旁邊的小石子，靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，可以把小石子一個一個放到瓶子里，瓶子里的水慢慢升高，就可以喝著水了。

這個瓶子高10厘米，原來水位有5厘米，烏鴉每放8粒小石子，水位就會上升1厘米，當(dāng)水位升到9厘米的時候，烏鴉就可以喝到水了，那么烏鴉要放多少粒小石子就可以喝到水了？

烏鴉想了想，原來水位有5厘米，那么水位再升9-5=4厘米就可以喝到水了，每放8粒小石子就上升1厘米，那就是8+8+8+8=32（粒）。烏鴉叼來32粒小石子，放在瓶子里，終于喝到水了。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇8】

數(shù)學(xué)日記三年級：數(shù)臺階

xx年7月31日星期二晴

今天中午，我們要去奶奶家，下樓梯前，媽媽讓我數(shù)一數(shù)從4樓到1樓一共有多少個臺階。我一個一個地數(shù)，下一個臺階數(shù)一個。走到一樓外面，媽媽問我數(shù)了多少個，我說56個，媽媽說不對，讓我回來時再數(shù)一遍。下午回來后，我又?jǐn)?shù)了一遍。這回我是一層一層數(shù)的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：4樓到3樓、3樓到2樓、2樓到1樓各有18個臺階，從1樓走出去還有5個臺階。所以一共有臺階：18+18+18+5=59（個）。

今天通過數(shù)臺階這件事，使我明白了：生活中處處都有數(shù)學(xué)，連我們走路都會遇到數(shù)學(xué)問題。今后我要做生活的有心人，多多發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇9】

天高云淡，秋高氣爽，今天一年一度的秋游又到了。早上八點(diǎn)十分，我們排著整齊的隊伍跟著大部隊來到相山公園，一進(jìn)大門我就看到路邊的梧桐樹向前延伸，一陣清風(fēng)吹過，樹上金黃的樹葉紛紛飄落，像一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞。

我們在人工湖旁邊的小樹林里玩了一會兒，楓樹上一片片紅葉像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。哇！銀杏樹的葉子更加有趣，有的葉子呈現(xiàn)出暗淡的綠色，而有的呈現(xiàn)出濃濃的橘黃色······后來我們班又來到一片開闊的草地上休息，有的同學(xué)開始吃爸爸媽媽帶給我們的“美食”，有的在和老師一起照相。我和小朋友們一起玩老鷹捉小雞的游戲。

上午十點(diǎn)，我們依依不舍地回到了學(xué)校。

2年級數(shù)學(xué)日記精華15篇

必定有些學(xué)生在困惑作文該怎么寫，寫作文可以一定程度表達(dá)我們的思想感情、傳遞知識信息。想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會有錯，你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？為此，小編花時間整理了2年級數(shù)學(xué)日記精華15篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇1】

數(shù)學(xué)日記：買菜記事

一天傍晚，我和媽媽去丹尼斯超市買菜。

剛走進(jìn)大門，迎面撲鼻而來的是一股香噴噴的關(guān)東煮的味道，啊，突然好想吃！媽媽給我買了3串，一共花了9元錢。

往里面走，就是牛奶飲品區(qū)了，伊利和蒙牛的促銷阿姨正在向顧客推薦她們的奶制品，我最喜歡喝伊利的酸奶了，正好家里也沒有了，媽媽就買了一提，花費(fèi)68元，阿姨還送給我一套水彩筆作為贈品，嘻嘻，回家畫畫就可以用上啦！

繼續(xù)往里面走，穿過餅干零食區(qū)，我們就走到了生鮮蔬菜區(qū)，我看到菜價牌上標(biāo)著：蘿卜1元/斤，土豆0.9元/斤，黃瓜2.2元/斤。今天晚飯準(zhǔn)備做涼拌黃瓜和蘿卜絲炒粉條，因此我們買了2根黃瓜和一個大蘿卜，一共花費(fèi)5.4元。

媽媽問我還有沒有什么需要買的了，我看了一下身邊貨架上的商品，回答她：“再買一罐八寶粥吧”，八寶粥原價4.2元/聽，會員特價2.9元/聽，我拿了一瓶桂圓蓮子口味的。

該去結(jié)賬了，在排隊的時候，媽媽提議讓我來算算總共需要支付多少錢。我開始一樣一樣在心里面計算著：9+68+5.4+2.9=85.3元，不一會兒，收銀員阿姨掃描完條碼之后說了一句：“總共85.3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在剛才是一道加法運(yùn)算的題目，若要換成加減乘除混在一起的，我恐怕可沒法口算出來呢！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇2】

通過上個學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，使我有所改進(jìn)。

在平常的生活中，我給自己訂了一個目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計算速度就變快了，讓我更有自信了。有時去逛超市，我會注意身邊的數(shù)字，我真可以說成了數(shù)學(xué)迷。

興趣班中，老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向老師詢問。學(xué)奧數(shù)，使我開拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。

學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情，它使我的大腦轉(zhuǎn)動起來，讓我的注意力集中起來。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物，我都會嘗試著去完成，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣。

在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對你來說，一定不是問題。在這個暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情，一定會成功的。

2年級數(shù)學(xué)日記【篇3】

最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識已經(jīng)不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分?jǐn)?shù)，比如說一個圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)就是分母比分子小或分母分子相同，而真分?jǐn)?shù)就是分母比分子大。所以假分?jǐn)?shù)就大于1，而真分?jǐn)?shù)就小于1。

比如說有兩個一樣的圖形，每個圖形都平均分成兩份，第一的圖形涂了兩個格子(一分之一)，而第二個圖形只涂了一個格子(二分之一)。這兩個圖形可以用真分?jǐn)?shù)來形容，那就是四分只一，用假分?jǐn)?shù)來形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來形容。這是帶分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)是由一個整數(shù)和一個真分?jǐn)?shù)的組合而成的。

假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，而帶分?jǐn)?shù)也可以化為假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)如何化成帶分?jǐn)?shù)呢就用它的分子除于它的分母，再從上念到下。比如說是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個整數(shù)，而除數(shù)就是分母，余數(shù)就是分子。所以就是二又三分之一。

我們還學(xué)了分?jǐn)?shù)和除法，被除數(shù)除于除數(shù)就等于除數(shù)分之被除數(shù)。

2年級數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面與上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

2年級數(shù)學(xué)日記【篇5】

20xx年4月10日

星期三

天氣：晴

今天我做作業(yè)時遇上了一道難題，這道題是這樣的：一個直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，現(xiàn)在以這個直角梯形的上底為軸，旋一圈，得到的立體圖形的體積會是多少？

看完題目，我立刻松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛！不就是一個圓柱加一個圓錐，求體積一樣的嘛，不過是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個算式答：得到的立體圖形的體積是。

正當(dāng)我喘了一口氣，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時，爸爸走了過來，看了看我那道題目，皺了皺眉，說：“你這道題錯了?！蔽衣犃诉@話，又看了看那道題，沒錯??！難道算錯了？我又驗(yàn)算了一遍，“沒錯??！”我小聲嘀咕著。

爸爸聽了這話，臉上立刻“晴多云”：“沒錯？你再仔細(xì)看看題目?！薄芭??！蔽覒?yīng)著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍?！皼]錯，的確是我錯了，我沒看清楚‘上底為軸’這個關(guān)鍵因素，以為是下底了。可是該怎么做呢？”我自言自語。

爸爸看見我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說：“你可以把直角梯形‘補(bǔ)’成長方形，長方形可以旋成什么？”“圓柱?！蔽一卮稹！澳敲幢弧a(bǔ)’上的三角形有可以旋成什么？”“圓錐啊……??！我明白了！

我們可以把直角梯形變成長方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個圓柱中包含了‘補(bǔ)’的三角形的旋體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個圖形的體積。”于是，我把原來的做法擦掉，又列出了幾個算式答：得到的立體圖形的體積是。

爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說：“你還知道別的做法嗎？”我想了一會兒，說：“沒問題！”于是，我又列了幾個算式答：得到的立體圖形的體積是爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問：“通過今天這道題目的解法，你明白了什么？”我回答說：“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應(yīng)了那句話‘條條大路通羅馬’吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過他又發(fā)問了：“還有呢？”我聽了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。

爸爸又笑了，只不過這次沒問問題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說：“是！我拿剪刀來修修！”

“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇6】

8月23日 天氣 晴

暑假就要結(jié)束了，媽媽為溫故我五年級的知識，特意抽出一天的時間來幫我復(fù)習(xí)，我知道，這不僅僅是復(fù)習(xí)，更是我開學(xué)前收心的學(xué)習(xí)。

在完成這些試題中，我只錯了一道題，那就是“升”的問題。因?yàn)槲以诟拍钌虾土康貑栴}上，一直都是模糊的狀態(tài)，才會有這樣的錯誤出現(xiàn)。媽媽問我：“有一個正方體的容器，且容器里面裝滿了水，棱長是6分米，那么此時的水有多少升呢？”這下子可給我搞暈乎了。我知道，這是五年級地時候?qū)W多的內(nèi)容，這會早不知還給哪個老師了。

突入起來的問題，真是把我搞得很暈很暈，我該如何回答，心里一直在揣摩著：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升?！闭Z氣連貫，一點(diǎn)也感覺不到我的緊張，媽媽直搖頭：“那已知的棱長，干啥用?。　薄暗鹊?，你看是這樣不？”我連忙把話打斷，“666，等于216升，對不？”

呵呵，媽媽笑著說：“基礎(chǔ)的東西，一定要弄懂，條理清晰，才能學(xué)得扎實(shí)?！?/p>

2年級數(shù)學(xué)日記【篇7】

9月8日星期二晴

在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與咱們的關(guān)系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈，咱們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子?！卑职中α耍f：“你再想一想！”我若有所思:“咱們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！咱們能夠喝15瓶礦泉水?！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于咱們。所以咱們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為咱們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。

2年級數(shù)學(xué)日記【篇8】

我跟媽媽比誰起得早。今天早上，我早早地起了床，滿懷歡喜地穿上新衣服，在房間里收拾房間。正當(dāng)我自滿自己是第一個起來的時候，忽然聽到了唰唰地聲音。走到陽臺時，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽在洗衣服，而且飯也做好了。心想：唉，第一名保不住了。我走到媽媽面前問道：“媽媽你幾點(diǎn)起來的呀！”媽媽說：“你是幾點(diǎn)起的？”我滿懷自豪地說道：“6點(diǎn)35分！”媽媽笑道說：“我保證你是前2400秒起床的?！蔽衣犃瞬挥勺灾鞯匮菟愕溃骸?分鐘＝60秒，2400除以60＝40分，6點(diǎn)35分－40分＝5點(diǎn)50分鐘。哦！原來媽媽在5點(diǎn)55分醒得。唉，反正還能當(dāng)?shù)诙?，爸爸比我起的晚。誰想，媽媽說爸爸起的更早！?。“?，我只能當(dāng)?shù)谌恕寢屨f：“爸爸在4點(diǎn)鐘起來的，他去常州了。到6點(diǎn)才到常州呢！爸爸到常州的路程是2000公里，而爸爸是兩個小時才到常州的。你能算出來爸爸每小時多少公里嗎？我說到：“可以??！2000除以2＝1000公里。原來爸爸每小時行1000公里。”媽媽說道：“真聰明，那我的第一就讓給你吧！”“yes！太好了！我是第一名。我大聲歡呼道。”

其實(shí)，要學(xué)好數(shù)學(xué)很簡單，只要你在生活中留心觀察，你就可以學(xué)好數(shù)學(xué)了。

2年級數(shù)學(xué)日記【篇9】

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)。可是，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來。

這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了之后，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便向爸爸求救了。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米），140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇10】

在暑假里，我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識。這不，我又剛學(xué)到了一種新的“數(shù)學(xué)算法”——帶換法。

現(xiàn)在，這里就有一道題要用到帶換法。題目是：國家旅游勝地鱷魚谷共有★■條鱷魚，★+★+■=35求★■是幾？

這道題可以拿第二個式子的等量關(guān)系，把第一個式子中的■換掉，讓第二個式子中只有★。這就叫做帶換法。目的是把多個未知數(shù)帶換成一個未知數(shù)。

那么這道題我是這么做的：第一步，先求出★是多少。把第一個式子中的■去掉，根據(jù)第二個式子變成★+★+★+★+★，這樣，第一個式子就變成了★+★+★+★+★+★+★=35。我們可以拿35除以7（★+★+★+★+★+★+★），等于5。說明★=5。第二步，知道★是幾了，■就好求了。■=★+★+★+★+★，那就是5乘5，■=25?！铩鲆簿褪?25了，答案是525。

怎么樣？這個帶換法很好用吧，以后大家要遇到類似的題目了，可以嘗試嘗試用這種方法做哦！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇11】

四年級下學(xué)期又到了開家長會的時候。這一天，我在家里坐立不安，心里像揣著小免子似的仟悍亂跳。生 怕上次的情況又重演。終于盼到媽媽回來了，只見她滿臉堆笑，眼睛樂得瞇成了一條縫，不停地夸獎我：“孩子，你真爭氣I你得了全班第一名，可給我爭先了[許多家長還向我討教教子經(jīng)驗(yàn)吸!”看著媽媽得意洋洋的樣子，我一點(diǎn)也高興不起來，家長們把分?jǐn)?shù)看得太重了，分?jǐn)?shù)好像就是我們的命根，是家長心情的顯示器，是家長懲罰我們約法寶。

這學(xué)期又快要到開家長會的時候了，我真不知道等待我的將是何種命運(yùn) 家長啊!什么時候才不舍把分?jǐn)?shù)的高低看得那么重要 我真希望有一天家長們不界總盯著我們的分?jǐn)?shù)不放，能讓我們過一個快樂的童年!

2年級數(shù)學(xué)日記【篇12】

堂姐今天要來我家玩，我非常高興，盼望她能早些過來?！岸＿恕＿恕薄伴_門！”只聽見清脆而響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我回想了一下這個聲音，感覺似曾相識，哈哈，是堂姐來了，我趕快跑過去給堂姐開門。

我們玩了一會兒，他突然問我：“你媽媽多少歲了？”我并沒有直白的告訴他，而是這么對她說：“1983年出生的，知道幾歲了吧？”我出的題目并沒有難住機(jī)智的她，堂姐很快就算出來答案：“簡單，37歲！”這時我問她：“我堂哥比我早出生多少天呢？”她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，回答：“你出生一個月（30天）的時候他已經(jīng)出生了50天，知道了嗎？”我聽了以后拿了一張白紙開始在紙上打下草稿：一個月=30天50－30=20天?！鞍」　彼愠鰜淼奈曳浅＜?，“我知道了，比我大20天對吧！”堂姐笑著回答：“你回答對了，是比你大20天沒錯！”我又考了考她：“我奶奶今年（20xx）61歲她是哪年出生的？”她淺淺一笑：“你是想難住我嗎？想難住我是不可能的！20xx－61=1959年”“前面幾題你答對了是沒錯，但這題能否答對，可不一定！”我說道。堂姐毫不在意說：“怎么可能難住我？隨你怎么出！”看他得意忘形的樣子我就說了起來：“甲乙兩家相距1400米，兩人同時從家出發(fā)，在同一條直路上走，甲80米/分乙60米/分5分鐘后相距多少米？提示一下，共四個方案?！彼懔怂阏f：“明明就一個答案700米?！蔽腋嬖V她：“700米對了，還有3個是2100米，1500米，1300米，我就說你不一定對吧！”說完這句話堂姐的臉一下子就紅了。

其實(shí)在日常生活中，我們還經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)，比如算路程、速度、時間、總價、單價、數(shù)量……只要你用心去觀察一定能發(fā)現(xiàn)更多！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇13】

我家來了新客人

4月25日星期日 天氣陰

我家昨天買了一臺新電腦,我們?nèi)铱筛吲d了，像歡迎客人一樣，歡迎他的到來!

這位客人的名字叫：海爾轟天雷。它正面是黑色的，兩側(cè)卻披著銀色的外衣。它的價格是：3999元，讀作：三千九百九十九元。

這位客人的體形由長方體和圓柱體組成。其中長方體的主機(jī)長是：45厘米，寬是：19厘米，高是：36厘米。我的媽媽告訴我，要想知道長方體的體積，得用公式：長×寬×高=體積。我們以后會學(xué)到的!

萬以內(nèi)的加法和減法

前幾天，我們學(xué)了萬以內(nèi)的加法減法。在課堂上老師講的非常清楚，具體做題的方法，深深的映在我的腦海里。

萬以內(nèi)的加法和減法，在計算時記住相同數(shù)位對齊，如果哪一位不夠減要向前位借一頂十，在和這一位加齊來再減，例如：

百 十 個 百 十 個

2 1 4 4 1 7

3 4 0 5 7 0

— 1 8 0 — 3 8 0

1 6 0 1 9 0

今天，我學(xué)會了萬以內(nèi)數(shù)的加減法，心里非常高興，以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。

生活中的.長度單位

科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個叫科摩多的小島上。

它們成年體長約3米，平時生活在陸地。有時還會以其高超的游泳技藝遠(yuǎn)游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動物，甚至連體重超過450千克的水牛都不放過?？颇Χ嗑掾崾鞘澜缟蠚埓娴恼滟F動物，現(xiàn)僅存700多條。

我們要保護(hù)這些珍稀動物。

廣場上的數(shù)學(xué)

一個陽光明的下午，吃過飯，姥姥帶我去廣場，我看到廣場上有4排健身器，每排是3個，我想是4x3=12個健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見到有5排小樹，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹。通過今天去廣場我知道了生活中也有許多數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，多多動腦就會學(xué)好數(shù)學(xué)。

體重中的數(shù)學(xué)

今天上午，我呵呵媽媽去二媽家。到了二媽家，我看到二媽家的地上放著秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我對媽媽說:"我33千克。”媽媽也站了上去，媽媽的體重是65千克。媽媽說：“我比你重多少千克?”例式：

65-33=32(千克)

媽媽比我重32千克。

這就是我的收獲

買水果

今天上午，媽媽帶我去二姑家。 走到水果攤錢，媽媽說：“買鮮水果吧!”我問賣水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔說：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”媽媽買了一棵西瓜，7斤，又買了5斤香蕉。媽媽給了叔叔50元錢。我心里想，應(yīng)該找回多少元?例式：

50-(14+15)

=50-29

=21(元)

我算的錢和叔叔找給媽媽的錢是一樣的。我心里別提有多高興了。媽媽看了看我不知道我為什么這樣高興，她一定是以為香蕉和西瓜吸引了我，讓我這么開心吧!

2年級數(shù)學(xué)日記【篇14】

學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤，總是扣個一兩分。問問同學(xué)，不少人和我同病相憐答卷時瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問題歸根到底，就是不認(rèn)真！

計算和審題是個難啃的骨頭，為了它，老師可費(fèi)盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時為了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，并且要一字一句的審，標(biāo)出易錯的地方。這方法實(shí)施了沒幾天，則在審題方面大有改觀?？墒呛镁安婚L，由于這樣審題太麻煩，耽誤時間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學(xué)栽跟頭。因?yàn)榭荚嚦鲥e畢竟是少數(shù)，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點(diǎn)做完，不愿意落在后面。慢工出細(xì)活，速度一快，錯誤也就接踵而來。其實(shí)，考試時間很充裕，完全可以做得仔細(xì)些，就算是平時，成績不很重要，但最起碼也要做到認(rèn)真，我們的老師做題時都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，更何況我們呢？老師經(jīng)常說：認(rèn)真可以彌補(bǔ)我們身上的許多不足。真的是如此，或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會，少丟了許多分?jǐn)?shù)，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時給自己判了死刑。

成功是給有準(zhǔn)備的人。為了迎接成功，讓我們從做數(shù)學(xué)題開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)會做人，做一個認(rèn)真的人！

2年級數(shù)學(xué)日記【篇15】

今天我媽媽去買菜，買了青菜、牛肉、土豆和蘋果，爸爸說這次要倒過來考考我。爸爸告訴我，青菜3元/斤，花了1元8角錢；牛肉20元/斤，花了32元錢；土豆3.5元/斤，花了2元8角錢；蘋果7.5元/斤，花了6元7角5分錢。問：

（1）媽媽一共花了多少錢？

（2）媽媽帶了100元去買菜，還剩多少錢？

（3）所有的菜和水果加起來有多重？

我的解答如下：

（1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；（

2）100-43.35=56.65元；

（3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。

在第（3）問中我知道了除法，并在爸爸的幫助下完成了運(yùn)算，覺得很高興。

數(shù)學(xué)日記三年級(精華15篇)

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，通過寫作文可以讓我們的情感通過文字表達(dá)出來，好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。那作文怎么才能寫的好？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“數(shù)學(xué)日記三年級(精華15篇)”，請收藏好，以便下次再讀！

數(shù)學(xué)日記三年級 篇1

三年級數(shù)學(xué)日記2則

有趣的故事

今天，媽媽給我講了一個有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說：有一個豬媽媽帶著三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個豬寶寶說：“不對！不對！是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼]錯！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時間了，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花?！?/p>

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個老爺爺分5束！”

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

聽完這個數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

小鞋油中的學(xué)問

有一次，我閑著沒事干，就從爸爸的書桌上拿了一本刊物讀了起來。上面有這樣的一個故事引起了我的注意：有一個生產(chǎn)鞋油的廠商，向社會征集提高鞋油銷量的方法。他征集到很多的`方法。其中，有一個人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商采納了這個人的方法之后，鞋油的銷量果然提高了許多。

看了之后，我覺得很有趣，于是在媽媽的幫助下，我做了個實(shí)驗(yàn)。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那么擠出的鞋油的體積是3.14×5×5×15=1177.5（立方毫米），約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。

然后我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時擠出同樣長的鞋油，它的體積約是3.14×6×6×15＝1695.6（立方毫米），約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國13億人口每天擦1次來算，一天就用去了1×13＝13（億克）。增加口徑后，一天就用去了2×13＝26（億克），整整增加了一倍，如果按全世界人口來算，還要多得多。一句簡單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤，真是小鞋油，大學(xué)問！

數(shù)學(xué)日記三年級 篇2

9月13日星期六晴

星期六，美好的一天，我和媽媽一起去逛超市。

唉，我的老媽呀，時時刻刻都不忘給我灌輸知識：“祺祺，”媽媽說：“蘋果一斤16元，我買了3斤，一共多少錢？”我回答說“蘋果一斤16元，3斤就是16+16+16=48（元)”媽媽說“你真棒，居然答對了”說“那我來考考你，小西蘭花一斤8元，我買了5斤，是多少錢？哦，對了，不能用加法哦?！蔽蚁肓讼胝f：“如果不能用加法，我會用乘法，5×8=40（元）”爸爸說“不錯，有進(jìn)步”我以為已經(jīng)很厲害了，就在一旁洋洋的，被爸爸看出來了，爸爸說：“我再考考你，榴蓮一斤22·9元，我買了3斤，一共多少元？”我想了又想，說：“爸爸，我不知道。”爸爸說：“哈哈，你慢慢想，不急，你看，一斤22·9元，兩斤就是多少？45·8元，是嗎？那3斤又是多少元呢？”我馬上就懂了，說：“3斤是68·7元，對嗎？但我只能用加法了，乘法我就不會了，”爸爸說：“你答對了。所以，你不能太的，因?yàn)椋褐t虛使人進(jìn)步，使人落后。你要向優(yōu)秀的人，不能驕傲哦。”聽了爸爸的話我十分羞愧，因?yàn)槲因湴亮恕?/p>

現(xiàn)在，我知道了，在我們的里處處有，可以解決我們中的很多問題，以后我要更加努力，讓知識運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇3

今天下午老師說，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學(xué)說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細(xì)講了研究的方法，接著問一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標(biāo)出其中兩條邊的長度，說：“三組同學(xué)研究這個圖形?！蔽乙豢矗s緊把它畫下來。

回到家，我仔細(xì)看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應(yīng)該可以用尺子量。可又一想，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。

我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。

噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇4

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。

我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）

報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470（元）答：還剩3470元（條件、關(guān)系）。

報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關(guān)系）。

生活費(fèi)也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關(guān)系）。

取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇5

培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購買學(xué)員票需花費(fèi)160元，另加報名費(fèi)5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。

檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是50平方米。

教練開始教我們游泳動作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓(xùn)16次，這樣整個培訓(xùn)下來，我總共接受培訓(xùn)24個小時。

教練還要求我橫游10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓(xùn)下來，我總共游了大約8000米。

經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇6

今天我起的比較早，我先吃飯吃完了飯我就開始寫。今天我寫的是數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)在三項(xiàng)中是中等的作業(yè)，語文是最難的英語是最簡單的。今天我相信我能閉上會寫的快，因?yàn)樯匣匚矣悬c(diǎn)兒累，這回我一點(diǎn)兒都不累。所以我要比上回寫的快。

數(shù)學(xué)的作業(yè)是①兩張報紙，②概念抄４遍。我先將抄概念４遍的寫完，我覺得所有抄寫中，這一項(xiàng)是最累的。因?yàn)橐豁撋暇陀锌煊校保埃白?，一共有好幾張，一頁上最多的有２００字以上。所以我覺得這是抄寫中最累的一項(xiàng)，但是我為了完成作業(yè)，我只好快點(diǎn)寫了。我用了最快的速度，在寫中我難免會多抄了少抄了，但是我都擦了，我為了完場作業(yè)，我用耗子和快速度，我要將作業(yè)寫完，不一會兒我就寫玩了一半，時間日月如梭，一會兒就到了中午，這時我將作業(yè)寫完了。本子上到處是我擦過的痕跡

我寫完了真高興。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇7

“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。

我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?

于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;

二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;

三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270摩爾豆;

四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360摩爾豆。

也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了!

我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學(xué)來解決!

數(shù)學(xué)日記三年級 篇8

20xx年X月X日X天

今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，我和奶奶一早就拎著環(huán)保袋，高高興興去菜場買菜。今天爸爸媽媽都在家，我要和奶奶一起做一頓豐盛的午餐。

走了十幾分鐘，我和奶奶來到了菜場，哇！菜場里人山人海，擠來擠去都是人。今天是周日，菜場里菜也特別豐富。瞧！洋芋“少爺”多神氣，穿著合身的衣服，筆挺地等候在那里；菠菜“小姐”最漂亮，紅紅的嘴巴惹人愛；萵苣“姑娘”最苗條，穿著綠色的裙子好像在跳舞，白菜寶寶最“懶惰”，舒舒服服地躺在被窩里；蘿卜娃娃最可愛，白白胖胖的像小寶貝的臉?？粗@么多誘人可愛的小家伙，我真想把它們都帶回家。

我先挑中了又白又胖得蘿卜娃娃，問阿姨：“多少錢一斤？”“1.5元?！碧}卜放在電子秤上顯示出0.8千克。我的小腦筋飛快地轉(zhuǎn)動起來：0.8*1.5=1.2元。我高興地付了錢，拎著可愛的蘿卜娃娃繼續(xù)向前走。

走到青菜那里，我問奶奶要不要買青菜，奶奶告訴我說冬天青菜很有營養(yǎng)，要多吃點(diǎn)。于是我就高高興興地挑起來，一顆、兩顆……我一共選了8顆又大又嫩的青菜共2。6千克。每斤0。5元，0.5*2.6=？這粗看算起來可不容易，我馬上發(fā)現(xiàn)就是2.6元的一半1.3元。我找出1元硬幣和3毛零錢付給賣菜的爺爺，他夸獎我說：“這個小姑娘真聰明，一下子就算出來了。”我聽了心里感到很開心。

最后我和奶奶去買肉，我們看中了一條排骨和一塊五花肉。排骨17.5元一斤，五花肉15元一斤，我們買了1.6千克的排骨和1。1千克的五花肉，一共花了17.5*1.6+15*1.1=44.5元。拎著這些買好的菜，我很開心，原來買菜也要動小腦筋啊，我感覺到做任何事情都要認(rèn)真對待。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇9

最近，我們又學(xué)了新知識——搭配。

今天，傅老師給我們看了幻燈片，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法？”

傅老師剛說完，我便開口了：“一件上衣有3種不同的搭配方法，一共有3件上衣，就是3×3=9（種）?！薄澳敲丛僭黾右患弦拢瑫袔追N不同的搭配方法呢？”傅老師又問?！霸黾右患弦戮褪?件上衣，那么就是4×3=12（種）。”傅老師聽了，就在黑板上給我們又出了一道題。

這道題就是：一個人的早餐飲料有豆?jié){、牛奶和綠豆湯，而點(diǎn)心則有蛋糕、油條、炒飯和餅干，他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心，一共有幾種不同的搭配？這道題簡單的很，一看就能算出來：一種飲料跟一種點(diǎn)心，豆?jié){就能和蛋糕、油條、炒飯和餅干搭配，一共有4種，后面牛奶和綠豆湯也是一樣，一共有3種飲料、4種點(diǎn)心，所以3×4=12（種）。

今天學(xué)了搭配這種新知識，我的知識又增長了，真高興啊！

數(shù)學(xué)日記三年級 篇10

今天是大年三十，姥姥拿出一把硬幣準(zhǔn)備包餃子，我連忙跑過來對姥姥說“姥姥，我來幫您數(shù)有多少硬幣”，“好呀”，姥姥說著把硬幣遞給了我。我馬上數(shù)了起來，一共有49個硬幣。這49個硬幣是多少錢呢，我想自己算算，10個銀餃子幣沒有面值，不算。18個1分硬幣是1角8分，10個貳分硬幣是2角，10個一角硬幣是10角，還有1個5角硬幣，合起來是18角8分也就是1元8角8分。

餃子上桌了，大家都吃到了錢，大哥吃的錢最多，是7個，我吃的最少，只有3個。我很是著急，但再也吃不下了。

趁大家說話的功夫，我偷偷的把出來錢的總個數(shù)數(shù)了數(shù)，有36個，我立即高興了起來，暗想49-36=13，這說明還有13個錢沒有吃到。哈哈，我明天還有機(jī)會吃到錢。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇11

三年級數(shù)學(xué)日記：生產(chǎn)問題

我在電腦上無聊得查著問題，不知怎么得突然電腦上出現(xiàn)了智力題：問：某工廠計劃生產(chǎn)26500個零件，前5天平均每天生產(chǎn)2180個零件，由于技術(shù)革新每天比原來多生產(chǎn)420個零件，完成這批零件一共需要多少天？

我想來想去，還是猜不透，直到看見每天這個詞，才解答了這道題：2180*5=10900（個）2650-10900=15600（個）

15600/（2180+420）=6（天）5+6=11（天）

2180*5是算出了5天的零件，再把原來生產(chǎn)的零件減去5天的零件，再算出了15600個再把15600個除以每天生產(chǎn)的2180加上比原來多生產(chǎn)的420的和就算出了6天，最后把前5天生產(chǎn)的和后6天生產(chǎn)的相加就等于11，所以一共需要11天。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇12

學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認(rèn)真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡單了。

所以說：只要有信心什么事都能成功。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇13

今天，媽媽考我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想想對媽媽說：這道題沒別的數(shù)字嗎？

媽媽說：沒有．我想半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內(nèi)有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點(diǎn)６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白于是我做起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇14

x月x日 星期x 天氣x

今天，奶奶買了兩斤重的鴨子，用了15元，每斤7.5元。她還買了兩個土豆，半斤豬肉。青菜兩元一斤，奶奶買了一斤半，用了3元。

晚上，奶奶做了拔絲土豆、炒青菜、燜鴨子。把拔絲土豆分成5份，我和媽媽一共吃了五分之二，奶奶、姑姑和妹妹吃了五分之三。奶奶還煲了湯，把湯分成6份，我們一共喝了湯的六份之四，而且這個分?jǐn)?shù)還能約分成三分之二，這個分?jǐn)?shù)也是最簡分?jǐn)?shù)。媽媽叫我多吃點(diǎn)湯渣，因?yàn)闋I養(yǎng)15%在湯里，85%而在湯渣里。

今天，我不僅懂得了數(shù)學(xué)知識，還知道營養(yǎng)藥搭配好。

數(shù)學(xué)日記三年級 篇15

今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨(dú)去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨(dú)立生活的能力。

我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標(biāo)的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業(yè)員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業(yè)員阿姨，說：“你應(yīng)該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提著藍(lán)子回家了。媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。