道德故事讀后感

道德故事讀后感(集錦13篇)。

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛(ài)，寫作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？我們的小編特意搜集并整理了道德故事讀后感(集錦13篇)，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

道德故事讀后感 篇1

新中國(guó)成立70周年，中央文明委評(píng)選表彰新一屆全國(guó)道德模范，這一行為有利于弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)全社會(huì)積極向上。全國(guó)道德模范體現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民的家國(guó)情懷，自強(qiáng)不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進(jìn)取、崇德向善的高尚情操。值得全國(guó)人民認(rèn)真學(xué)習(xí)，在中華大地上促成學(xué)好人，做好事，當(dāng)好人的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣。我們要向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀道德思想，提升自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，還要學(xué)習(xí)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

道德模范的精神實(shí)質(zhì)就是熱愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)人民。雖然簡(jiǎn)單，但卻涵蓋了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等廣泛內(nèi)容。只有牢固確立熱愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)人民的思想理念，方能成就大美人生和時(shí)代楷模。我們提倡學(xué)習(xí)道德模范，首先要熟知和明白其精神實(shí)質(zhì)，才能做到學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，在全國(guó)興起學(xué)習(xí)道德模范，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮，從而形成凝心聚力謀發(fā)展，大干快上奔小康，早日實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)的喜人態(tài)勢(shì)。

傳承優(yōu)秀道德思想。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們繼承和發(fā)展了優(yōu)秀傳統(tǒng)道德思想，從國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面系統(tǒng)闡述了新時(shí)代的價(jià)值觀念，形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全國(guó)道德模范就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的杰出代表，廣泛宣傳道德模范的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)道德模范高尚品格，引導(dǎo)人們向道德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做崇高道德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者。

全面提升素質(zhì)和道德修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)，最主要的方法就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在平時(shí)的工作和生活中，我們要堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向群眾學(xué)。多讀理論書籍，將讀書變成和智者的對(duì)話。做到“多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多做，多想”，將實(shí)踐變成提升能力的催化劑，全面提升自身能力和素質(zhì)。向道德模范學(xué)習(xí)，也是一種方法。對(duì)標(biāo)道德模范，提高自己道德水準(zhǔn)。模范是力量是無(wú)窮的。我們要以他們?yōu)闃?biāo)桿，對(duì)照反省自己，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民的家國(guó)情懷，自強(qiáng)不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進(jìn)取、崇德向善的高尚情操，不計(jì)名利、敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，從他們先進(jìn)事跡中汲取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)，在新時(shí)代，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，砥礪前行，走好新時(shí)代。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)貴在致用，我們要把道德模范那里學(xué)到的精神品質(zhì)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。不論生活和工作都要落實(shí)到行動(dòng)上。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，從而為奮進(jìn)新時(shí)代、共筑中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神力量和道德支撐。

道德故事讀后感 篇2

有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)寫在春天里；有一些故事，持續(xù)傳頌在神州大地。他的故事，成為一個(gè)不滅的火把，點(diǎn)亮心靈，照耀人間。他是一個(gè)平凡而偉大的士兵——雷峰！今天，我懷著無(wú)比崇尚的心情讀了這一本書。雷峰一生做好事無(wú)數(shù)，但只活到了22歲。這里說(shuō)了他一生的經(jīng)歷和他一生做過(guò)的好事。人們還流傳著這樣一句話:雷峰出差一千里，好事做了一火車。

有一次，雷峰叔叔到沈陽(yáng)車站換車的時(shí)侯，一出檢票口，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)抱著小孩的中年婦女，人們正為她著急。這個(gè)說(shuō)：你在好好找找，是不是裝錯(cuò)地方了？那個(gè)說(shuō)：到吉林去的車快開(kāi)了，這位大嫂丟了車票可怎么上車?。恐灰?jiàn)那位中年婦女急得把所有的衣袋翻了一遍又一遍，還是沒(méi)找到票。雷峰見(jiàn)了，不由得上前問(wèn)道:大嫂，你到那兒去？怎么把車票丟了？那中年婦女說(shuō)：俺從山東來(lái)，到吉林去看望孩子他爹．不知啥時(shí)候，把車票和錢都丟了．

雷峰二話不說(shuō)，馬上用自己津貼費(fèi)，補(bǔ)了一張去吉林的車票，塞到大嫂手里說(shuō)．快拿著上車去吧，車快開(kāi)了．大嫂看著手中的車票，眼里含著熱淚說(shuō)，大兄弟，你叫什么名字？是那個(gè)單位的？大嫂，別問(wèn)了．我叫解放軍，就住在中國(guó)．．．．．．我感受到雷峰是一個(gè)樂(lè)于助人．正如他所說(shuō)：如果你要告訴我們什么思想，你是否日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想．．．．．．

道德故事讀后感 篇3

《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀锔嬖V了我們很多美德，而這些我都沒(méi)有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛(ài)幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：

有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。

讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屬I了一雙新鞋，我見(jiàn)自己沒(méi)有，便不高興。可沒(méi)想到，媽媽的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當(dāng)我知道真相后，心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說(shuō)孝順了，與書里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小?。哪且院?，我就開(kāi)始懂得尊敬老人，孝順父母了。

弟弟在我的帶領(lǐng)下，也越來(lái)越懂事了。當(dāng)我看見(jiàn)窮孩子被人欺負(fù)，有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你，你是一位偉大的人！當(dāng)我看見(jiàn)有人對(duì)待花草非常認(rèn)真，把它們照顧得像自己的親人，真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)大自然的一草一木時(shí)，我多么像對(duì)他說(shuō)：謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì)開(kāi)得更加燦爛。你是大自然的使者。

道德故事讀后感 篇4

星期五，我們班和其他兩個(gè)班的同學(xué)一起觀看了一個(gè)叫做“學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”的短片故事集。

謝亮，是一個(gè)普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他說(shuō)過(guò)這樣一句話“幫助別人，快樂(lè)自己。”可是有一天，謝亮爺爺也冰島了，他在生病的時(shí)候，仍然還想著：我倒下了，是誰(shuí)在那里為人指路呢……謝亮爺爺?shù)墓适潞芨腥?，他是我?jiàn)過(guò)臉上有最多笑容的人，他為來(lái)自世界各地的人指路，換取來(lái)了暖人心的微笑。

孫茂芳，另一位道德模范，同樣是一個(gè)平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好后還要做公交車去好幾公里外的一位無(wú)親無(wú)故的老人家。為什么他要對(duì)這樣一位無(wú)親無(wú)故的老人這樣好呢？其實(shí)，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無(wú)關(guān)系，但卻都和孫茂芳有關(guān)系，因?yàn)槎际菍O茂芳在照顧他們。也因?yàn)檫@樣，一直以來(lái)，這些老人都把孫茂芳當(dāng)成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當(dāng)父母般在照顧。隨著時(shí)間的流逝，老人們也漸漸的要離開(kāi)人世，在他們?nèi)松淖詈笠豢蹋炖镞€在不斷的說(shuō)：“你是個(gè)好人，謝謝你了！”孫茂芳就是這樣守護(hù)著老人，再讓老人在幸福中告別人世。

宋麗萍，普通的一個(gè)女人，而她嫁入的是這樣的一個(gè)家：丈夫的姐姐，小時(shí)候燒壞了腦子，對(duì)孩子用暴力；丈夫的弟弟，一個(gè)成年人了，智商還停留在一兩歲；丈夫的爸爸，手腳不能活動(dòng)。她無(wú)怨無(wú)悔的照顧著他們，這個(gè)價(jià)也因?yàn)橛兴?，漸漸地變了，家里的人也漸漸地變得開(kāi)心起來(lái)了。

幫助別人，是一種美德；幫助人，是一件開(kāi)心快樂(lè)的事情，讓我們把這愛(ài)心繼續(xù)傳播下去！讓這美德之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋落！

道德故事讀后感 篇5

洪戰(zhàn)輝同志是《全國(guó)道德模范事跡》中的“孝老愛(ài)親模范”，他是原__學(xué)院學(xué)生，現(xiàn)_大學(xué)學(xué)生。20_年底，一個(gè)年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他，從13歲起就支撐著一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。19_年，他的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒以外死亡，家里欠下巨債。年僅13歲的他，默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒(méi)、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)的妹妹的家庭重?fù)?dān)。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅(jiān)持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。_年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛(ài)酒灑向了社會(huì)。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應(yīng)邀在全國(guó)各地作了150多場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告，并欣然出任“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育愛(ài)心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動(dòng)中國(guó)20_年度人物、中國(guó)十大杰出青年等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)了很多共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，讓我充分領(lǐng)會(huì)了其中的道理。將“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。今天，在我們的社會(huì)主義社會(huì)中，有許許多多助人為樂(lè)的人、見(jiàn)義勇為的人、誠(chéng)實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛(ài)親的人，他們生活在社會(huì)的每一個(gè)角落，他們是公民道德行為的主流，他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，正是弘揚(yáng)正氣，彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我會(huì)用我誠(chéng)摯的熱情去看、去學(xué)、去做，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。

道德故事讀后感 篇6

內(nèi)容簡(jiǎn)介：侯麥的電影致力于表現(xiàn)人物的內(nèi)心思想狀態(tài)和矛盾沖突，用影像來(lái)揭示他們捉摸不定的情感世界。他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)法國(guó)的年輕小資們，細(xì)致入微地刻劃他們的情愛(ài)困惑與糾葛，體現(xiàn)了法國(guó)人浪漫的天性，也反映了上個(gè)世紀(jì)六十年代法國(guó)知識(shí)分子對(duì)傳統(tǒng)和宗教束縛的抗拒。 《六個(gè)道德故事》是侯麥的成名作，奠定了他在世界影壇的地位。作品通過(guò)戲劇化的情節(jié)設(shè)計(jì)和文學(xué)性的對(duì)白，揶揄了知識(shí)分子在夸夸其談和理性外表之下隱秘的情欲煎熬?！暗赖鹿适隆钡湫偷胤从沉撕铥湹膭?chuàng)作風(fēng)格，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，被認(rèn)為是世界電影史上的經(jīng)典之一。

六個(gè)道德故事的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你想看那種久違了的純粹小說(shuō)，《六個(gè)道德故事》絕對(duì)不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。埃里克?侯麥一生拍攝了很多部?jī)?yōu)質(zhì)而獨(dú)特的影片，根據(jù)他自己的小說(shuō)《六個(gè)道德故事》改編的系列影片在他的從影生涯中舉足輕重。他感受世界的方式是更偏向文學(xué)性的，他首先是一個(gè)小說(shuō)家，這也是人們總在談?wù)摵铥滊娪暗奈膶W(xué)性的原因所在。這本小說(shuō)不能簡(jiǎn)單理解為“道德故事”系列影片的劇本，這一點(diǎn)作者在書的前言部分已有清楚表述。如果對(duì)照影片來(lái)看，文字表述與影像表述的差異清晰可見(jiàn)。小說(shuō)文本作為一種靜態(tài)存在，浮現(xiàn)出來(lái)很多影像無(wú)法表述到位的細(xì)枝末節(jié)，人物對(duì)話更加密集，內(nèi)心情緒變化表述得更加細(xì)膩豐滿，這些都能更鮮明地折射出“侯式”風(fēng)格。

六個(gè)道德故事的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：侯麥的小說(shuō)基本是靠人物之間的對(duì)話推進(jìn)情節(jié)。人物似乎有著強(qiáng)烈的與人交流向人傾訴的欲望，他們似乎是要通過(guò)對(duì)話消除對(duì)自己和他人的懷疑，以此確認(rèn)自己的存在。這些對(duì)話也增強(qiáng)了小說(shuō)的思辨性和哲學(xué)色彩。除了精致的對(duì)話藝術(shù)，侯麥小說(shuō)的心理描寫技法也相當(dāng)高超。不得不承認(rèn)，侯麥?zhǔn)墙馕鋈宋镄睦淼母呤郑绕淠腥说那楦行睦?。解開(kāi)人與人之間情感的密碼，往往就在一瞬間；而給這情感掛鎖也同樣只是一瞬間。侯麥在顯微鏡下捉起解剖刀，字里行間寫盡男人對(duì)待情感時(shí)解碼的纏綿悱惻與掛鎖的干脆利落，又總是能觸碰到人心底最敏感最柔軟的角落。些許曖昧，些許惆悵，些許感動(dòng)。男男女女的那點(diǎn)事，就這樣在侯麥的筆下具有了非凡的文學(xué)魅力。正因?yàn)榇?，小說(shuō)雖然冠名“道德故事”，卻并無(wú)說(shuō)教之煩，反而頗具哲理小品的魅力。

道德故事讀后感 篇7

人物簡(jiǎn)介：95歲，中國(guó)建設(shè)銀行來(lái)鳳支行原副行長(zhǎng)。他在新中國(guó)成立前入伍，出生入死、保家衛(wèi)國(guó)，以赫赫戰(zhàn)功為中國(guó)人民解放事業(yè)立下汗馬功勞;轉(zhuǎn)業(yè)后，主動(dòng)到最艱苦的地方工作生活，克己奉公、為民造福。60多年來(lái)，他深藏功名、塵封功績(jī)，堅(jiān)守初心、不改本色。

感言：我只是做了一點(diǎn)我該做的事，很平常，沒(méi)什么了不起，黨和國(guó)家卻給了我很高的榮譽(yù)。這告訴我，任何時(shí)候，黨和人民，都不會(huì)忘記那些作出過(guò)奉獻(xiàn)的人。

人物簡(jiǎn)介：湖北武漢人，畢業(yè)于華中科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院，生前系中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七六〇研究所黨委委員、副所長(zhǎng)。8月20日，他在臺(tái)風(fēng)中搶救國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)，壯烈犧牲。

感言(黃群妻子亢群)：這是黨和國(guó)家給黃群的榮譽(yù)，感覺(jué)很欣慰，也激勵(lì)著我們繼續(xù)努力工作，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。

圖為：馬旭(中)和丈夫。右一為李道洲妻子王慧。(湖北日?qǐng)?bào)全媒記者張泉 王際凱 攝)

人物簡(jiǎn)介：86歲，我國(guó)空降兵第一代女空降兵，省軍區(qū)武漢第七離職干部休養(yǎng)所離休干部。她將畢生積蓄1000萬(wàn)元捐給家鄉(xiāng)黑龍江省木蘭縣，用于教育、公益事業(yè)，獲感動(dòng)中國(guó)人物。

感言：我覺(jué)得自己只是做了一點(diǎn)點(diǎn)事情，國(guó)家卻給了我這么大的榮譽(yù)，我要把榮譽(yù)變?yōu)閯?dòng)力，不忘初心、牢記使命，更好地為人民服務(wù)。

人物簡(jiǎn)介：生前系空降兵某旅直升機(jī)團(tuán)場(chǎng)站汽車連七班班長(zhǎng)。20，他為保護(hù)人民群眾生命安全，義無(wú)反顧、勇闖火海，救出一對(duì)年邁夫婦后，第三次沖進(jìn)火場(chǎng)救人時(shí)，不幸壯烈犧牲。

感言(李道洲妻子王慧)：感謝黨和國(guó)家給道洲這么高的榮譽(yù)，回去之后，我會(huì)更加努力工作，不辜負(fù)大家的關(guān)愛(ài)。

道德故事讀后感 篇8

x月x日，我觀看了第四屆道德模范頒獎(jiǎng)典禮。我被這個(gè)晚會(huì)中的道德模范感人事跡所感動(dòng)著，久久不能平靜……面對(duì)這些受到表彰的道德模范和他們的事跡也使我有了許多感慨。

道德是一個(gè)多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊!

那么，道德又是什么?道德就是你判斷對(duì)錯(cuò)時(shí)的明燈;是你選擇人生的指南燈，是你大腦和良心中最最基本的構(gòu)造，也是你生活的必需品。在中國(guó)四川的汶川大地震中，有人為了救別人而失去了自己唯一的親人;有人為了救人日以繼夜地工作辛勞，最后暈倒在現(xiàn)場(chǎng)。甚至有一位老師，他為了保護(hù)自己的學(xué)生，張開(kāi)雙手，緊緊地抱住他的學(xué)生，以身體保護(hù)住這些弱小的生命，不讓他們受傷，而自己卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到妻兒和白發(fā)蒼蒼的父母了!為了大家而舍小家，為了同胞赴湯蹈火，犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，不亦君子乎

有道德有修養(yǎng)的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。沒(méi)有道德沒(méi)有修養(yǎng)的人，就是精神上的乞丐，是受人唾棄的人。所以道德又是“乞丐”與“強(qiáng)者”的差別?！皬?qiáng)者”尊重那些弱小、需要幫助的人，他慷慨地伸出自己的雙手，無(wú)私的撫慰那些人們，不計(jì)較得失，不為了名譽(yù)，他收獲的是快樂(lè)，他贏得了尊重。美國(guó)的微軟原董事長(zhǎng)比爾.蓋茨退休后，將自己的所有財(cái)產(chǎn)都捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，體現(xiàn)了高尚的道德，獲得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐”為了個(gè)人的私利，斤斤計(jì)較，天天以丑陋自私的嘴臉待人，收獲的是別人厭惡的表情。這樣又有什么意思呢?不如快樂(lè)地做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。

怎樣才能做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人呢?首先，當(dāng)別人誤解、侮辱你的時(shí)候，你應(yīng)該微笑地提醒他，真正有道德的人是不該這么做的。當(dāng)別人嘲笑你，貶低你的時(shí)候，你應(yīng)該用行動(dòng)向他證明，你是一個(gè)強(qiáng)者。有道德的人給弱小者以幫助，給長(zhǎng)輩以尊敬，給兒童以親切，給國(guó)家以熱愛(ài)，給人類以寬容。

做個(gè)有道德的人，既招人喜愛(ài)，又能受人尊敬，何樂(lè)而不為呢?做個(gè)道德高尚的人，每當(dāng)你做出選擇時(shí)，請(qǐng)先想想道德的這條標(biāo)準(zhǔn)，把你劃分到了哪里?

道德楷模們平凡的名字和平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和不平凡的勇毅，讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。他們的先進(jìn)事跡就是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的：他們或助人為樂(lè)，或見(jiàn)義勇為，或誠(chéng)實(shí)守信，或敬業(yè)奉獻(xiàn)，或孝老愛(ài)親……他們是我們道德之路上的前行者，是我們這個(gè)時(shí)代精神的象征，也是我們這個(gè)時(shí)代的驕傲。

道德故事讀后感 篇9

為聆聽(tīng)道德故事，感受榜樣力量，致敬道德之美，汲取向上力量，臨沂汪溝小學(xué)組織全校師生開(kāi)展了第七屆“全國(guó)道德模范故事匯”基層巡演觀看學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓大家進(jìn)一步感受道德模范們感人至深、催人奮進(jìn)的故事，在新的一年給自己和家人滿滿的正能量。

教師們觀看道德模范故事，學(xué)習(xí)不畏艱辛、義務(wù)守邊的阿迪雅;一心為民，把扶貧路當(dāng)“長(zhǎng)征路”的黃文秀;“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健;“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華等等，學(xué)習(xí)道德榜樣，樹立高尚師德，汲取有形正能量!

學(xué)生和家長(zhǎng)們也一同觀看節(jié)目，道德模范的真實(shí)事跡和名家演員的精彩表演感人至深，讓人心生敬佩，真情禮贊，在每個(gè)人的心中種下了道德最美的種子，學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)做最美家庭。

本次活動(dòng)的開(kāi)展為全校師生帶來(lái)視聽(tīng)盛宴的同時(shí)也帶來(lái)一次精神的洗禮。節(jié)目觀看完畢后，家長(zhǎng)們和老師們紛紛表示，這是一場(chǎng)全民教育，也是一場(chǎng)深刻的家庭教育。新的一年已經(jīng)開(kāi)啟，學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)全體師生、帶動(dòng)家庭學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德榜樣、爭(zhēng)創(chuàng)道德高尚的社會(huì)新風(fēng)，用榜樣的力量，踏步文明路，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)向道德模范致敬!

道德故事讀后感 篇10

意大利著名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，但一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！爆F(xiàn)在，我讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書，更深刻的體會(huì)到了道德的價(jià)值。

一個(gè)有道德的人》這本書中描述了許多故事。又感人的道德故事，如：《撥打電話》、《小鬼當(dāng)家》、《恩師如父》……又使人敬佩的自我完善的故事，如：《微笑的力量》、《我好可愛(ài)》、《心靈的強(qiáng)者》……共有38篇文章。

《做一個(gè)有道德的人》這本書中，分成六章，分別是完善自我、溫馨家庭、快樂(lè)校園、和諧社會(huì)、親親家園和文明網(wǎng)絡(luò)。我最喜歡的一章就是溫馨家庭了！溫馨家庭的道德體現(xiàn)在三個(gè)方面：孝敬長(zhǎng)輩、健康生活、勤勞節(jié)儉。一共講了六個(gè)故事。最使我感動(dòng)的是那孝敬長(zhǎng)輩一章中的《撥打電話》，《撥打電話》中描述了喬葉去朋友家做客時(shí)發(fā)生的一件事。那天喬葉在朋友家小坐，發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話時(shí)，撥了兩遍號(hào)碼，心里十分不解，便問(wèn)：“為什么要撥兩遍號(hào)碼呢？”朋友笑了笑，回答道：“你不知道，我爸爸、媽媽都是接電話非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著去接。有一次，媽媽為了接電話小腳趾踢到了桌腳，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和兩位老人約定：接電話的時(shí)候不準(zhǔn)跑，我撥電話的時(shí)候撥兩遍，先撥一遍，給他們充足的時(shí)間?！眴倘~聽(tīng)后十分感動(dòng)。是啊，正如歌德所說(shuō)：“我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣?！毕駟倘~這樣的多撥一遍電話，事雖小，卻是子女對(duì)父母的最好的孝順。

生活中，也有許多體現(xiàn)了道德的小事，比如：幫家長(zhǎng)干活；把撿到的東西交給警察；在別人困難時(shí)幫助別人……我也曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)道德的鮮明的對(duì)比：那天，我出去玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老奶奶，手里拿著東西，吃力的走向單元門，一個(gè)叔叔從她身邊跑過(guò)，把老奶奶的東西全都撞掉了，然后頭也不回地走了。這時(shí)，跑來(lái)兩個(gè)少先隊(duì)員，不僅幫老奶奶撿起了東西，還幫老奶奶把東西拎回了家。我們要向那兩位少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人。

道德是一把鑰匙，能把心靈最美的一面展示出來(lái)；道德是一扇窗，能看見(jiàn)我們心中的閃光點(diǎn)；道德是一個(gè)厚厚的大門，關(guān)住了我們心中不好的念頭；道德也是一盞明亮的大燈，指引我們?cè)诿悦５纳鐣?huì)大海中遨游。這都是《做一個(gè)有道德的人》這本書告訴我的，這本書真好啊！你們是不是也想買來(lái)看看呢？

道德故事讀后感 篇11

看了道德的力量后，我感到在我們的身邊處處有高尚的品德和崇高的精神，如舍已為人，助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信等。

在道德的力量影視里，一位普普通通的老師在面對(duì)飛弛而來(lái)的汽車前義無(wú)反顧的張開(kāi)雙智，用自己的生命換救了6名正在成長(zhǎng)的中學(xué)生，看了這事跡我們都哭了，如果我們每個(gè)人都有那么一點(diǎn)舍人為已的精神，那我們的生活該是多么美好呀！

有一位村民在30多年里共照顧里10多位的老人，使老人都過(guò)上安詳?shù)耐砟?，在這些老人中，有一對(duì)夫婦已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩瓶安眠藥，他們說(shuō)到了他們都不能動(dòng)的時(shí)候就每人吃一瓶安安靜靜的睡去，可他們夫婦在那位大姐的照顧下，交出了安眠藥，他們說(shuō)有了這孩子的照顧，我們干嘛還要它呀！有一天那大姐的媽媽病事在床，這時(shí)候有一位需要她照顧的老人，到做飯的時(shí)間，她看了看表，那時(shí)她母親還清醒，就說(shuō)孩子去吧！她真的不想離開(kāi)媽媽，可是她媽媽已經(jīng)離她而去了看這是多么崇高的精神呀！然而在我們生活中卻有一些孩子他們父母老愛(ài)理不理這樣對(duì)他，他那時(shí)會(huì)怎么想呢？我想換那些如此對(duì)待他們的父母的人，要對(duì)父母關(guān)愛(ài)多一些。你們也不想你們也這樣對(duì)他們呢？多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)就多一點(diǎn)幸福。YJS21.COM

還有一位科學(xué)家，他為我國(guó)的水稻世界發(fā)展飛快，這就是我國(guó)的雜交水稻夫隆袁平，他這一生大部分時(shí)間都用在里研究水稻上了，他使我的雜交水稻上了，他使我國(guó)的雜交水稻產(chǎn)量在世界上遙遙領(lǐng)先。

而有一些人恰恰相反，他們利用職務(wù)的便利給自己多賺一點(diǎn)利潤(rùn)，結(jié)果害人害自，有的餓還給國(guó)家?guī)?lái)?yè)p失！

讓我們都來(lái)做一個(gè)講道德講信譽(yù)的人吧?。?/p>

道德故事讀后感 篇12

助人為樂(lè)是我們大家必須做得事，只有幫助別人，得到的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，謝亮與陳光標(biāo)就是我們生活中助人為樂(lè)的例子。

謝亮爺爺他義務(wù)指路，工作十年，為了這份工作，謝爺爺走遍了五千多個(gè)公交站，。謝亮第一次病倒了，他很想知道是誰(shuí)在指路！現(xiàn)在三百多名志愿者，三千六百五十天，他認(rèn)為：“幫助別人，快樂(lè)自己。”

陳光標(biāo)，綠色環(huán)保職業(yè)，他小時(shí)候把賣水的錢捐給了他班上買不起書本的同學(xué)。他認(rèn)為：“人有了財(cái)富應(yīng)該幫助更多的人。”

助人為樂(lè)必不可缺，那見(jiàn)義勇為呢？當(dāng)今社會(huì)上需要見(jiàn)義勇為的人，趙國(guó)強(qiáng)、劉子元就是見(jiàn)義勇為的道德模范。

趙國(guó)強(qiáng)，是一個(gè)貨車司機(jī)，他在回家的路上，看見(jiàn)一名壞人在搶劫一位女子的財(cái)務(wù)，趙國(guó)強(qiáng)馬上下車去救那位女子，與壞人搏斗，滾到草叢里暴徒拿起了刀，把趙國(guó)強(qiáng)刺成了重傷，隨后由于警察及時(shí)趕到，救下了趙國(guó)強(qiáng)并抓住了歹徒。

劉子元，在散步的時(shí)候，聽(tīng)到有人喊救命，就跳入水中，救起了這個(gè)小女孩，他的腿不好，把小女孩救出來(lái)

他就默默無(wú)聞地走了。他小時(shí)候李爺爺是院子里的英雄。董存瑞，是我們心中的英雄。見(jiàn)義勇為的英雄，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在生活中，我見(jiàn)過(guò)這樣的報(bào)道：老人摔傷了扶不扶？有人認(rèn)為扶。有些人認(rèn)為不扶；因?yàn)榕滤麄兪桥龃伞Ｎ覀兊睦卒h同志，應(yīng)該像他學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)的精神。

學(xué)道德模范的精神，是我們的中華美德，只要有好的道德，人們才會(huì)記住你。

道德故事讀后感 篇13

老師經(jīng)常要求我們”學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德少年”的經(jīng)典名句，其中分為五個(gè)篇章，分別是：助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦通過(guò)對(duì)經(jīng)典的誦讀、道德模范的學(xué)習(xí)，教育我們做個(gè)有道德的人。

這些典型的道德模范故事之中，令我印象最深的是那個(gè)義務(wù)為人指路的謝亮爺爺。

短片講述的這位老人義務(wù)為人們之路十年的故事。直到有一天，他生病躺在病床上，可他還在為沒(méi)認(rèn)為人們指路而擔(dān)憂。于是，他毫不猶豫的從病床上站起來(lái)，走出醫(yī)院。當(dāng)他打開(kāi)大門的時(shí)候，看到上百個(gè)學(xué)生舉著一個(gè)”義務(wù)指路”幾個(gè)大字的牌子……謝爺爺?shù)难劭魸駶?rùn)了，他感動(dòng)不已。看到這么懂事的孩子們，他很欣慰。

后來(lái)，“義務(wù)指路”的名聲越來(lái)越響，越來(lái)越多的人加入到“義務(wù)指路”的行列中來(lái)……

這就是謝亮爺爺助人為樂(lè)的故事。它讓人們明白“己欲立而力人，己欲達(dá)而達(dá)人；能近取譬，可謂仁之方也已?！钡膬?nèi)涵，也讓人們懂得“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧”的道理。

這樣的事，這樣的人，我們現(xiàn)實(shí)中還有很多。只有樂(lè)于助人，我們就會(huì)收獲快樂(lè)；只有樂(lè)于助人，我們一生就會(huì)平安、吉祥。

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中華美德故事讀后感13篇

范文可借鑒的類型主要有：

1. 議論文范文：這類范文的特點(diǎn)是邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分，能夠?qū)σ粋€(gè)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和討論，對(duì)于提高寫作的邏輯性和條理性非常有幫助。

2. 描寫文范文：這類范文的用詞和語(yǔ)句寫法通常非常精妙，能夠生動(dòng)地描繪事物的細(xì)節(jié)和情感，對(duì)于提高寫作的表達(dá)能力和寫作技巧非常有幫助。

3. 觀點(diǎn)闡述范文：這類范文能夠清晰地陳述和闡釋某個(gè)觀點(diǎn)或理論，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，對(duì)于提高寫作的思辨能力和邏輯思維能力非常有幫助。

4. 說(shuō)明文范文：這類范文通常對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)解釋和說(shuō)明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，對(duì)于提高寫作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性非常有幫助。

5. 記敘文范文：這類范文能夠生動(dòng)地?cái)⑹鍪录蚬适?，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容生動(dòng)，對(duì)于提高寫作的情感表達(dá)和故事結(jié)構(gòu)構(gòu)建非常有幫助。

希望以上內(nèi)容對(duì)您有所幫助，謝謝閱讀！

中華美德故事讀后感 篇1

幾天前，我讀完了《中華美德故事》這本書，其中一則《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我的啟發(fā)和教育特別深。

這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神。孔子在60歲時(shí)還要拜師學(xué)琴，而且他學(xué)琴與別人不同，別人一首曲子練個(gè)兩三天就要學(xué)習(xí)新曲子，可他一首曲子一練就是就是十天半個(gè)月。明明彈熟了還不肯換曲子，這是為什么呢？

原來(lái)，孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子的精髓揣摩主人公的人品、個(gè)性、精神甚至外貌。孔子的好學(xué)精神深深地打動(dòng)了他的老師，正是這種好學(xué)精神使他成為世界著名的教育家、思想家和政治家。

想想孔子再想想自己，我不禁感到慚愧。我也在學(xué)習(xí)彈奏古箏，練習(xí)時(shí)只求彈熟就好，節(jié)奏呀或是強(qiáng)弱變化從來(lái)不曾細(xì)想，更不用說(shuō)透過(guò)曲子去了解作曲者的思想。在學(xué)習(xí)時(shí)，我往往滿足于明白就好，不愛(ài)刨根問(wèn)底探究它的內(nèi)在，有一次在遇到一道難題時(shí)，左思右想也想不出個(gè)所以然，干脆就抄了后面的答案后上交。

我記得那次作業(yè)我得了個(gè)優(yōu)秀，還有個(gè)五角星。想到這里我又翻找出那本作業(yè)本，本子上的那個(gè)五角星仿佛變成了黑色，它好像在對(duì)我說(shuō)：“你懂了嗎？

不懂的話、抄了答案又有什么用？”我越想越難受：“自己怎么可以這樣，不懂裝懂欺騙老師欺騙自己呢？

”于是，我馬上拿著本子去請(qǐng)教媽媽。奇怪了，原來(lái)感覺(jué)十分困難的題目，現(xiàn)在竟變得十分簡(jiǎn)單，在媽媽的提示下我輕松的完成了，不過(guò)這次我并沒(méi)有就此罷休，而是繼續(xù)尋找其它的辦法，功夫不負(fù)有心人，我花費(fèi)了一番時(shí)間后又找到了三種解題方法，媽媽檢查后確定都是對(duì)的。我松了一口氣，又拿起筆記本。筆記本上的五角星是那么的亮紅色，它好像在對(duì)我說(shuō)：

“這才是個(gè)好學(xué)的孩子！”看這本子，我開(kāi)心的笑了！因?yàn)槲乙呀?jīng)明白：

學(xué)習(xí)中，我們不能不懂裝懂或是滿足于一知半解，要知其然更要知其所以然。在遇到困難時(shí)不能退縮，而是要迎難而上。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，是成功的基石。只有勤學(xué)、好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功！

中華美德故事讀后感 篇2

我們都應(yīng)該熟悉毛澤東。他是帶領(lǐng)中國(guó)人民走出深淵的領(lǐng)袖、偉人和先行者。今天，我讀了《毛澤東美德故事》這本書，我深受啟發(fā)。

毛澤東成為領(lǐng)袖之后，在一次去農(nóng)村的調(diào)研中，村民們對(duì)他熱情款待，毛澤東連連道謝后，將已坐在輪椅上的老師扶到了首席上，并對(duì)自己的老師深深地鞠了一躬說(shuō)道：“老師，沒(méi)有您就沒(méi)有我毛澤東的今天，老師謝謝您。

讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)帶領(lǐng)全國(guó)人民建立新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)老師和長(zhǎng)輩是如此的尊重和禮貌。這不正反映了毛澤東尊師敬老的崇高美德嗎？

我在想，如果是我作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的話，或許老師叫什么我都忘了，也或許還記得，那就把老師和同村的長(zhǎng)輩安排坐在一起，自己高高在上，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的威嚴(yán)。但讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得是不對(duì)的。如果一個(gè)人沒(méi)有老師和長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)，他不了解做人的真諦，不能掌握任何文化知識(shí)，那他就不會(huì)有任何成就?，F(xiàn)在想想我以前的想法真是慚愧！

面對(duì)老師、長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？現(xiàn)在我有了答案。偉大的人可以非常尊敬老師和長(zhǎng)輩。做為新中國(guó)的青少年，我們應(yīng)該更加尊重老師和長(zhǎng)輩。

朋友，美德并不一定非要做驚天動(dòng)地的大事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！眮?lái)吧，爭(zhēng)做美德少年，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓每個(gè)人心中都充滿溫暖。

中華美德故事讀后感 篇3

《中華美德故事》這本書通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體，讓我逐步的走向了光明美好的道德世，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值使我展望人生的道德觀。

中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中。

有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德:戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大，他發(fā)奮苦讀使學(xué)業(yè)大，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀等等。

這些故事讓我明白了一個(gè)道理：只有努力工作和努力工作才能取得成功。歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。

面對(duì)困難的生活和惡劣的條件，我們可以咬緊牙關(guān)，克服許多困難，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力努力學(xué)習(xí)。這難道不是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎？

居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒父母靠捕魚為，每天早出晚歸。窮孩子放學(xué)回家后做的第一件事就是做飯。

居政在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)和吳江市第四屆科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。居政是一個(gè)普通而幸運(yùn)的家庭，有著貧困的孩子，這使他更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

他勤奮好學(xué)、無(wú)所畏懼的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

勤奮好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的美德。在學(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、求知欲強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、自強(qiáng)不息、自立更生，做一個(gè)對(duì)未來(lái)社會(huì)有用的人?！皶接新非跒閺健?我們只有艱苦跋涉奮勇攀登才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰。

我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳，會(huì)在這個(gè)流芳百世會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！

中華美德故事讀后感 篇4

寒假里，我仔細(xì)品讀了《中華美德故事》這本書。其中，《曾子殺豬》和《鑿壁借光》這兩篇故事令我感觸很深。

《曾子殺豬》講的是孔子的學(xué)生曾子。一天，他的妻子要去市場(chǎng)買東西。為了不讓兒子惹麻煩，她答應(yīng)兒子回來(lái)后給他殺豬燉肉。兒子一聽(tīng)有肉吃了，就不去了。

妻子回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i。他不愿意這樣做，所以求他不要?dú)⒇i。而曾子卻生氣地說(shuō)道：“孩子小，不怎么懂事，他的一言一行都是跟著父母學(xué)的。

在它們面前是不能撒謊的，不然，就是教他們說(shuō)假話騙人啊！”于是，曾子把豬殺了，給孩子煮了一鍋香噴噴的豬肉。曾子和妻子不惜以豬的性命為代價(jià)換回孩子的信任，起到了感化和教育的作用，“近朱者赤，近墨者黑。

”孩子長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)言而無(wú)信的大人嗎？

《鑿壁借光》講的是西漢時(shí)的丞相、著名文學(xué)家匡衡?？锖庑r(shí)候很聰明。他白天很用功，但是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起油燈，所以他晚上不能看書。然而，匡衡很快想出了一個(gè)好主意。他偷偷地在墻上鑿了一個(gè)洞，鄰居家的燈光照進(jìn)來(lái)了。

他把書本對(duì)著光，讀起來(lái)方便多了。從此以后他白天看書，晚上學(xué)習(xí)，終于成了一代學(xué)者?，F(xiàn)在社會(huì)的物質(zhì)條件很好，我們不愁沒(méi)光電，我們?cè)诔湓５墓饷飨伦x書、寫字、看電視，可能我已經(jīng)浪費(fèi)的光明比匡衡一生“借”的光還多吧！

我們不愁沒(méi)書讀，家里的書柜從一臺(tái)變成三臺(tái)，查找資料，在電腦上按“百度”就行，和匡衡相比，真是有天壤之別。即使這樣，我們有時(shí)候還抱怨自己命運(yùn)不好，真是命運(yùn)不好，還是上進(jìn)心不夠？所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣我們才能不辜負(fù)家庭和社會(huì)的期望。

保持身心健康，努力學(xué)習(xí)，日復(fù)一日地進(jìn)步是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)注前人的感人故事，以曾子、匡衡為例，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，不斷充實(shí)自己，成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

讀《格列佛游記》讀后感

在暑假里，我讀了幾本名著，其中有一本就是《格列佛游記》。這本書是英國(guó)諷刺作家喬納森·斯威夫特的作品。

《格列佛游記》全書分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。主角格列佛在一場(chǎng)海上災(zāi)難中獨(dú)自漂流到小人國(guó)，在那里他成了一個(gè)巨人。

他可以讓小人在他的手掌上跳舞，并能輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。

在大人國(guó)里，他卻非常的渺小。那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)非常大，甚至老鼠和蜜蜂也很神奇。飛島國(guó)的統(tǒng)治者對(duì)下面的城市非常專橫。如果他們反抗飛島國(guó)，飛島國(guó)就會(huì)在反抗他們的城市上空飛舞，不會(huì)讓他們享有陽(yáng)光和雨水的權(quán)利。

在慧馬王國(guó)，馬有人的理想和與人交流的能力。他們也比人強(qiáng)。人類反而成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的野胡！

有句話我認(rèn)為評(píng)論得很經(jīng)典，以夸張渲染時(shí)代的生機(jī)，在厭惡和悲歡背后，這是一種苦澀的憂世情懷。

沒(méi)想到那些平淡無(wú)奇的白話游記，像流水賬一樣，蘊(yùn)含著如此深刻的內(nèi)涵。我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧

像馬國(guó)一樣，在孩子們的眼里，毫無(wú)疑問(wèn)，教育和現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我要為此努力，我希望你們大家和我一起，從現(xiàn)在開(kāi)始，從你們自己做起，讓這個(gè)社會(huì)更加真誠(chéng)，少一些虛偽。

中華美德故事讀后感 篇5

我讀了一本書，名叫《中國(guó)美德德故事》。書中有許多內(nèi)容，如：尊師愛(ài)民、謙恭禮貌、刻苦學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：

子路，春秋末魯國(guó)人，在孔子的**中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。但子路小時(shí)候家境貧寒，長(zhǎng)期靠粗糧和野菜生活。有一次，老父母想要米飯，但是家里沒(méi)有米飯。我們?cè)撛趺崔k？

子路想，如果他翻過(guò)幾座山，向親戚借點(diǎn)米，就不能滿足父母的要求了？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里山路，從親戚家背回了一小袋米，看見(jiàn)父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲老。鄰居們都夸子路是個(gè)勇敢孝順的好孩子。

讀了這個(gè)故事，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危掖┲棺涌措娨?，媽媽在外面看書。突然，我感覺(jué)很口渴，便大聲叫：

“媽媽，幫我洗一點(diǎn)葡萄再拿過(guò)來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然送葡萄來(lái)了?，F(xiàn)在想想我和子路比起來(lái)有多渺小，更不用說(shuō)孝順了。

我想對(duì)那些愿意幫助我們的人說(shuō)：謝謝你們使我們的社會(huì)更加和諧和美麗。

我也要對(duì)那些保護(hù)花草樹木的人說(shuō)：謝謝你，因?yàn)橛辛四悖覀兊纳瞽h(huán)境會(huì)變得有些美好，你是美麗的使者。

“沒(méi)有最好，只有更好”，我會(huì)記住這句話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

中華美德故事讀后感 篇6

“一個(gè)有修養(yǎng)的人，他可以克制貪心，因?yàn)樗拦?jié)儉可以使人向上?！边@是《中華美德故事.儉樸篇》中春秋是魯國(guó)宰相季文子的人生信條

。在這篇文章中，我們看到，季文子雖然身居高位，但他以節(jié)儉為榮。他住的是陋室，坐的是瘦馬破車，穿的是久洗的舊衣。

他還經(jīng)常叮囑家人說(shuō)：“不要講排場(chǎng)，搞浮華，有粗茶淡飯吃喝，衣服不破不臟就好了。”

而在他３０多年的宰相生涯中，一直保持著節(jié)儉的作風(fēng)，將自己的生活限定在一般百姓的水平上，這是難能可貴的。要知道，他可是堂堂的一國(guó)宰相，有權(quán)力去揮攉一輩子都用之不盡的金錢，但他沒(méi)有，著需要多么高尚的品質(zhì)呀！

我們－校園里的莘莘學(xué)子，備受家長(zhǎng)的呵護(hù)，好像是溫室中的花朵，要吃有吃，要喝有喝，零花錢更是不斷。對(duì)我們中的一些人來(lái)說(shuō)，節(jié)儉似乎已經(jīng)成為一種過(guò)時(shí)的觀念，而高消費(fèi)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。不信，你可以看如下幾組鏡頭：

鏡頭一：食堂用餐。學(xué)校食堂每逢飯后總會(huì)有工作人員推著裝剩飯剩菜的桶來(lái)收拾同學(xué)們吃剩的東西，而他們每天總是被喂得飽飽的，大塊大塊的白米飯，一堆一堆的剩菜，原封未動(dòng)的面包，應(yīng)有盡有。

“誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦”，就是為了那辛辛苦苦工作的父母，也不該如此浪費(fèi)呀！更不用說(shuō)是與先人相比了！

鏡頭二：用品攀比。班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、竟?fàn)幍牡胤健?/p>

可這兒，卻隱藏著另一類“竟?fàn)帯?。如你的襯衫是“真維斯”，我的t恤就買“李寧”的；他的運(yùn)動(dòng)衫是“耐克”，她就去買“阿迪”……總之要穿出流行的趨勢(shì)，要最“modern”的。有的學(xué)生整天沉溺于高消費(fèi)，用衣服打扮自己，自鳴得意。

眾所周知，小學(xué)生純樸的美離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

…………

在這里，我們應(yīng)該明白，有錢時(shí)忘記節(jié)儉是一種傲慢，窮時(shí)追求奢侈更是一種悲哀。因此，小學(xué)生必須以節(jié)儉為美德。

中華美德故事讀后感 篇7

這些天我讀了一本書。我以前在學(xué)習(xí)無(wú)聊的時(shí)候讀過(guò)它，但里面的精彩故事吸引了我。整本書讀完后，細(xì)心咂摸，真是回味無(wú)窮，受益匪淺。

這是一本講述古今中外名人美德小故事的集綿。語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，每講一個(gè)故事后，編輯都會(huì)留下百余字的印象，很有啟發(fā)性，非常適合中學(xué)生閱讀。當(dāng)然，我的大人也從中吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，增加了很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛行┕适乱郧奥?tīng)過(guò)，但不是那么詳細(xì)有趣，有些故事以前聽(tīng)過(guò)。

另外我覺(jué)得比增加知識(shí)更為重要的是陶冶了情操。書中人物的美德，有一些自己可能也有，但是更多的是自己沒(méi)有的，或是意識(shí)到了卻沒(méi)有持之以恒去實(shí)踐。許多故事對(duì)如今感到困難重重的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的啟發(fā)。

其三，一定程度上豐富了我上歷史課的素材。這本書中的許多人物都是在我們的歷史教科書中學(xué)來(lái)的，但教科書的重點(diǎn)是從宏觀的角度講述他們的偉大成就及其對(duì)后代的影響。這本小冊(cè)子主要講述名人生活中的故事，通過(guò)這些故事反映他們的世界觀和人生觀。這使我們對(duì)歷史的理解更加充實(shí)，有血有肉，生動(dòng)生動(dòng)。

我應(yīng)該買一本來(lái)充實(shí)我的類庫(kù)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把這些故事告訴我的學(xué)生。之后，我有了自己的孩子。除了給他們講美麗的童話故事，我還想告訴他們中國(guó)古代的美德，讓他們從小就受到這些優(yōu)秀文化的影響。當(dāng)然，這些書中有些東西我覺(jué)得不好，比如愚蠢的孝道等等。去掉這些以民主和科學(xué)取代它們的思想。

當(dāng)我告訴我的孩子們誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，我也談到了如何防止壞人傷害自己。畢竟，在當(dāng)今社會(huì)，在提高修養(yǎng)的同時(shí)，也要防止上當(dāng)受騙。

中華美德故事讀后感 篇8

閱讀《中華美德故事》讀后感

閱讀《中華美德故事》讀后感：

這本書讀過(guò)之后我的感觸很深，我挑一個(gè)是我最喜歡的來(lái)說(shuō)吧。

《孔融讓梨》：一天，父親從集市回來(lái)，帶了一藍(lán)梨子，給孔融和兄弟們吃。黃澄水的梨特別吸引人?？兹诘男值軅儬?zhēng)先恐后地?fù)尷?，但只有孔融沒(méi)有梨。我父親讓其它兄弟把梨放回藍(lán)色，讓孔融和我們一起分享。

孔融先給爺爺奶奶挑了兩個(gè)最大的，然后依次送給父母和兄弟。最后，只剩下兩個(gè)梨了?？兹诤敛华q豫地把最大的一個(gè)給了弟弟，但他挑了最小的一個(gè)。

當(dāng)父親問(wèn)孔融時(shí)，孔融說(shuō)；老師教我們要孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，所以理應(yīng)把大的發(fā)給父母兄長(zhǎng)，弟弟比我小應(yīng)當(dāng)讓著他。

以后在我的生活里我也要多向孔融學(xué)習(xí)，做到孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

中華美德故事讀后感 篇9

中華民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們的生活社會(huì)更加和諧，可以使我們的生活更加豐富多彩，也可以使人的心靈更加純潔美麗。

我利用課余的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《中華美德故事》這部書。本書通過(guò)許多神話故事、寓言、童話等體裁，使我從趣聞故事中了解道德的存在和價(jià)值，逐步培養(yǎng)和完善自己的道德。

中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)文明于世，中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。

這些故事讓我明白了一個(gè)重要的道理：只有努力工作，不懈努力，才能取得成功。

歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們面對(duì)困難不低頭，堅(jiān)持不懈。他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志努力學(xué)習(xí)，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌唱的美德。

勤奮好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。當(dāng)然，這也是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的良好素質(zhì)。通過(guò)對(duì)《中華美德故事》這本部書的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書讓我以識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種良好的品德，努力學(xué)習(xí)，勇于提問(wèn)，持之以恒。

只有這樣，我們才能取得令自己、教師和家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“書山有路勤為徑，學(xué)號(hào)無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理名言都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。

我堅(jiān)信，中學(xué)的民族傳統(tǒng)美德將永垂不朽。讓我們共同努力弘揚(yáng)中華美德！

中華美德故事讀后感 篇10

最近，我讀了《中華美德故事》一書，感受極深，收獲很大。我被書里面很多動(dòng)人的故事深深地感動(dòng)了。給我印象最深刻的是勤奮好學(xué)的高士其。

他從小聰明，尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一名杰出的微生物學(xué)家。他的偉大創(chuàng)舉為我們少年兒童樹立了榜樣。高士其在生物學(xué)上取得了巨大的成就，這與他努力學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的鼓舞。它激勵(lì)我學(xué)好文化知識(shí)，起到了積極的作用。幾年來(lái)，我在老師的精心培養(yǎng)下，感到自己長(zhǎng)大了許多，明確了學(xué)***，堅(jiān)持天天到校，不早退，不遲到，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》;積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，以日常行為規(guī)范的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，上課專心聽(tīng)講，積極思考，不懂就問(wèn)，老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，當(dāng)天的事當(dāng)天做。同時(shí)，還要參加有益的文化體育活動(dòng)，注意衛(wèi)生，尊師重教，團(tuán)結(jié)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)***到困難時(shí)，時(shí)刻牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的兩句名言?？朔W(xué)***種種壓力。我想：

像高士其一樣，我從小就可以抓緊時(shí)間，開(kāi)拓進(jìn)取，樹立志向。我們的家在不久的將來(lái)會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大。因此，作為未來(lái)世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，絕不虛度年華，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)我們的祖國(guó)學(xué)好真本領(lǐng)，使自己成為“四有“新人，擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。

讀書活動(dòng)讓人大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多道理，增加了很多知識(shí)，也學(xué)到了我們中華民族涌現(xiàn)了很多偉人。孩子們！讓我們攜起手來(lái)，為中國(guó)的崛起而努力學(xué)習(xí)！

中華美德故事讀后感 篇11

從最早的原始社會(huì)，我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)“美德”的行為.。到了古代時(shí)期，我國(guó)的“美德”

行為就不斷的擴(kuò)張，有很多的文人，他們讓現(xiàn)代的我們懂得很多，尤其是一些反映我國(guó)歷史上不同時(shí)代一些著名人物高尚品德情操小故事的系列動(dòng)畫片，每集講述一個(gè)人物都有為人類科學(xué)做出貢獻(xiàn)的，能讓觀眾在看的過(guò)程中，能了解人生中具有的品質(zhì)。

“少年柳公權(quán)”.在唐代時(shí)期，一位書法家柳公權(quán)讓我們知道了要虛心向人求教，不能驕傲自滿的道理，只有這樣，別人才能幫助你，只有這樣你才會(huì)更好。在《少年柳公權(quán)》中主人公柳公權(quán)就是因?yàn)轵湴?

傲慢自大，拒絕接受對(duì)他的一切批評(píng)，這是一種不好的品質(zhì)。只有當(dāng)我們敢于面對(duì)和接受，這才是最好的美德精神。

還有一些戰(zhàn)爭(zhēng)人物，林則徐，這一位是我國(guó)歷史優(yōu)秀的人物，他為國(guó)捐軀，視死如忽歸，讓我至今不忘，他讓國(guó)家走上正軌，讓國(guó)家在重要的危機(jī)面前勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，他的傳統(tǒng)美德讓人贊嘆不已。

還有些讓我們深有感觸的是“發(fā)奮好學(xué)”，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康，請(qǐng)魚志長(zhǎng)的徐悲鴻，立志學(xué)醫(yī)濟(jì)世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)動(dòng)腦筋，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，勤學(xué)苦練。功夫不負(fù)有心人最終獲得巨大的成功。

上列講述的歷史人物們，都是讓我們可以永遠(yuǎn)記住的“美德”人物，他們能讓我們更了解.知道，我們要具有的道德品質(zhì)。在21世紀(jì)，我們有責(zé)任和義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，使之成為新中國(guó)的精華和精神財(cái)富。

中華美德故事讀后感 篇12

中華美德故事》是我非常喜歡的一本書，它伴隨我成長(zhǎng)好幾年了。書中的故事教我如何做人何做事。它教會(huì)我在生活中分辨是非、美丑、善惡，讓我在迷茫的生活中保持清醒。

《孔融讓梨》教會(huì)我謙讓，《黃香溫席》教會(huì)我孝敬父母，《曾子殺豬》教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信，《鐵杵磨針》教會(huì)我刻苦學(xué)習(xí)······每個(gè)故事都讓我感受到了美德的力量。

中華美德世代相傳。我們?cè)S多受人尊敬的前輩都是美德德典范。偉大領(lǐng)袖毛澤東尊敬老師。敬愛(ài)的周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約。

陳毅元帥孝順母親。雷鋒叔叔樂(lè)于助人。郭明義十個(gè)好人，十多年來(lái)一直資助貧困兒童上學(xué)，多次獻(xiàn)血。

現(xiàn)在，我們睢寧這座小城也涌現(xiàn)許多好人，他們忠于職守，他們熱心公益，他們都是我們的榜樣。

然而，我們周圍總是有一些不和諧的人和事。公共場(chǎng)所大聲喧嘩，亂抽煙，隨地吐痰的屢見(jiàn)不鮮。不贍養(yǎng)老人，為雞毛蒜皮的小事鄰里之間吵鬧以至大打出手的時(shí)常發(fā)生。

浪費(fèi)水和電，到處破壞公共設(shè)施。在這些人身上，美德早已消失?？吹竭@些，我意識(shí)到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是多么的迫切。

弘揚(yáng)中華美德，要從每個(gè)人做起。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該孝順家里的父母，幫助他們做力所能及的事情。在學(xué)校要尊敬老師，幫助同學(xué)。

在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該遵守公共道德。我們每個(gè)學(xué)生都要立志做美德少年，每人都要做有道德的好公民。

中華美德故事讀后感 篇13

記得肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情的飛翔。在這個(gè)周末，我和媽媽一起閱讀了一本名叫《中華美德故事》的一本書，這本書它給我留下的印象很深刻。

這本書讓我逐漸地走向了光明美好的道德世界，也讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值。本書通過(guò)了很多的神話故事以及詩(shī)篇，寓言，童話等引人入勝的豐富內(nèi)容，讓我充滿好奇心，睜開(kāi)了稚嫩的雙眼，展望人生中的道德觀以及價(jià)值觀。我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，它擁有著許多傳統(tǒng)的美德，而這些就是我們中華人民最寶貴的財(cái)富，是必不可少的，是必須的傳承下去的?？戳恕吨腥A傳統(tǒng)美德儉樸篇》里有一個(gè)春秋時(shí)期魯國(guó)宰相季文子的故事。我覺(jué)得季文子雖身居高位，卻以儉為榮。他穿的是久洗的舊衣；吃的是簡(jiǎn)單的飯菜；住的是簡(jiǎn)陋的小屋；坐的是瘦馬破車。他還時(shí)常叮囑家人說(shuō)：不要講排場(chǎng)，搞浮華，有粗茶淡飯供吃喝，衣服不臟不破就好了。在他三十多年的宰相生涯中，保持著一貫的節(jié)儉作風(fēng)。要知道，節(jié)儉難，而三十年如一日的節(jié)儉更難，更何況是堂堂一國(guó)之宰相呢？

節(jié)儉是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)歷史名人以他們光輝的榜樣賦予節(jié)儉更豐富、深刻的意義?？稍谌缃瘢钟卸嗌偃藭?huì)懂得要節(jié)儉呢？現(xiàn)在的生活，人們都有了錢，可以到處去消費(fèi)。消費(fèi)是可以，但請(qǐng)別浪費(fèi)。餐桌上，人們?cè)谒翢o(wú)忌憚地將剩飯剩菜倒去；平日里，有一點(diǎn)污跡的衣服就扔掉；一個(gè)扭不緊的水龍頭可憐得沒(méi)人理睬人們常說(shuō)：我們要將中華民族的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去，我們一定要給下一代樹立一個(gè)好榜樣！紙上談兵，可實(shí)際生活中又有誰(shuí)還能做到呢？因此，我希望我們的中國(guó)人民能夠以勤儉樸素作為自己的道德準(zhǔn)則，并且身體力行。

勤儉節(jié)約，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一。它作為文化的基因，在每個(gè)中國(guó)人的血液里流淌，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著每個(gè)中國(guó)人和自己的后代。所以，我們必須得把中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓我們的博大精深民族文化永遠(yuǎn)地弘揚(yáng)下去。

小故事大道理讀后感(集錦4篇)

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，文檔制作是一個(gè)不可或缺的任務(wù)。對(duì)于范文寫作，我有一些好的建議和經(jīng)驗(yàn)可以分享。

首先，當(dāng)我們需要參考網(wǎng)上公開(kāi)的范文素材時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇。因?yàn)榉段牟⒉皇菫榱苏瞻岫嬖诘?，而是為了給我們提供一些思路和引導(dǎo)。所以，在選擇范文時(shí)，要根據(jù)自己的需求，挑選內(nèi)容相符的范文進(jìn)行參考。

其次，要注意學(xué)習(xí)和吸收范文的寫作技巧。范文中包含了一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作方式，我們可以借鑒并應(yīng)用到自己的寫作中。比如，可以注意范文中的句子結(jié)構(gòu)、詞匯選擇、段落分隔等等，以提升自己的寫作水平。

再次，要注重自己的創(chuàng)新和個(gè)性。在參考范文的基礎(chǔ)上，我們要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和風(fēng)格，不要只是照搬范文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過(guò)加入自己的思考和見(jiàn)解，使文章更具有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。

最后，要反復(fù)修改和完善文章。范文只是起到一個(gè)參考作用，我們寫出的文章可能并不完美。所以，在完成初稿后，要反復(fù)修改和潤(rùn)色，提升文章的質(zhì)量和可讀性。

綜上所述，范文寫作是一個(gè)需要謹(jǐn)慎選擇、學(xué)習(xí)技巧、注重創(chuàng)新和反復(fù)修改的過(guò)程。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高自己的寫作水平和文檔制作能力。希望以上建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有所幫助，祝你寫作順利！

小故事大道理讀后感 篇1

暑假期間我讀了一本《小故事 大道理》。書名的意思是：小小的故事里有很大的道理。書里有很多小故事，我很喜歡。比如《摔壞的樂(lè)器》、《尋找一束光》、《永遠(yuǎn)不能放棄》、《再努力一個(gè)星期》、《再挖三尺就是黃金》、《林肯的道歉》、《破碎的窗戶》、《坦言失誤》、《只為心安》、《放走不該釣的魚》、《幸運(yùn)會(huì)敲誰(shuí)的門》……

其中我最喜歡的故事是《永遠(yuǎn)不能放棄》。

《永遠(yuǎn)不能放棄》講的是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者馬里奧?？ㄅ迤嫘r(shí)候的事。他4歲的時(shí)候，有一天媽媽因?yàn)榉磻?zhàn)被納粹警察抓走了。他就一個(gè)人孤單地生活，通過(guò)乞討得到食物，因?yàn)閲?yán)重的營(yíng)養(yǎng)不足，身體變得很差。他一直想著他媽媽被抓走時(shí)告訴他的那些話：不要哭！男孩子需要的是堅(jiān)強(qiáng)，記住了，兒子！等著媽媽回來(lái)和你在一起，記住了，活著就永遠(yuǎn)不能放棄。他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。等他媽媽從集中營(yíng)解救出來(lái)找到他時(shí)，他已經(jīng)瘦得不成人形而且發(fā)著高燒。通過(guò)在醫(yī)院的治療，他恢復(fù)了健康。因?yàn)樾r(shí)候的這段經(jīng)歷，他努力學(xué)習(xí)、在美國(guó)做人類遺傳學(xué)和生物學(xué)研究遇到困難的時(shí)候他從未放棄過(guò)。最后，他成為20xx年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

我覺(jué)得馬里奧?？ㄅ迤婧軋?jiān)強(qiáng)，他每一件事都沒(méi)有放棄過(guò)，所以他才會(huì)成功。我也要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要刻苦，遇到困難不能放棄。

除了這個(gè)故事，《小故事 大道理》還讓我懂得了其它很多的道理。比如說(shuō)：《放走不該釣的魚》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)；《不會(huì)減少的錢》告訴我們要心懷愛(ài)心幫助別人；《會(huì)輸給很多人》告訴我們認(rèn)識(shí)到自己的短處我們才能正確運(yùn)用自己的長(zhǎng)處等等。

我覺(jué)得這本書實(shí)在太好看了，我很喜歡。

小故事大道理讀后感 篇2

文章摘要：作文第二片黃色花葉我要用我的花葉幫助人們躲過(guò)那些地震,火山爆發(fā),海嘯,臺(tái)風(fēng),沙塵暴,..許多,讓人類不在痛苦中度過(guò).？ 我們種下的一顆棵綠樹，是在幫助地球呼吸。我擺一擺才好接更多的水珠。一片不甘寂寞的薄云隨風(fēng)飄來(lái)，掩蓋了整個(gè)太陽(yáng)，白里透紅;郭明義，一名普通的鞍鋼工人。

在“小意外中的大發(fā)明”里講述了生活中會(huì)發(fā)生許許多多的小意外，給人們帶來(lái)一些損失的同時(shí)，也會(huì)帶給人們一些收獲，很多發(fā)明都是因?yàn)橐恍┬∫馔舛l(fā)明和發(fā)現(xiàn)的。比如：口香糖的發(fā)明就是因?yàn)閬啴?dāng)斯的一次意外犯錯(cuò)而發(fā)明的。他原以為樹膠可以制成橡膠，結(jié)果沒(méi)制成弄得負(fù)債累累。后來(lái)他并沒(méi)有因犯錯(cuò)而灰心，而是努力尋找挽救的辦法，并由此發(fā)明了口香糖。可口可樂(lè)最早也是因?yàn)樗巹熍聿D獲悉病人喝了配錯(cuò)的頭痛藥后覺(jué)得味道不錯(cuò)，于是聯(lián)想到制作“可口可樂(lè)”，最后經(jīng)過(guò)精心調(diào)配發(fā)明出了可口可樂(lè)。所以，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能灰心，應(yīng)該換個(gè)角度想一想，只要認(rèn)真思考、細(xì)心揣摩，也許會(huì)有偉大的發(fā)明。

在“小成語(yǔ)中的大智慧”里講述了成語(yǔ)形式上雖然很簡(jiǎn)單，卻具有豐富的內(nèi)涵。幾乎每個(gè)成語(yǔ)都蘊(yùn)含著生動(dòng)而富有哲理的故事，凝結(jié)了人生的大智慧。老師常說(shuō)，我們?cè)诳磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)不能囫圇吞棗，“囫圇吞棗”是什么意思呢？當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤很難過(guò)時(shí)，爸爸媽媽會(huì)對(duì)我們說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，那么“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”又講了一個(gè)什么道理呢？這些就是蘊(yùn)含在小成語(yǔ)中的大智慧。

本書中的道理還有很多，通過(guò)讀它，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力。今后我還會(huì)讀一些長(zhǎng)知識(shí)的書。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，在一頁(yè)一頁(yè)精彩的篇章中，是我一生不可不讀的篇篇經(jīng)典，是我的良師益友。

我現(xiàn)在處于少年時(shí)期，對(duì)許多事情都只是一知半解。《小故事大道理》這本書包含著深刻的道理、人生的哲理，讓我對(duì)這個(gè)世界的了解百倍增加，而我今后也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！

小故事大道理讀后感 篇3

擺脫依賴，走向成功

睡覺(jué)前，我又拿起那本床頭那本《小故事 大道理》的書，津津有味地看了起來(lái)?？粗粗?，那個(gè)《沒(méi)有救生圈的女孩》的故事，深深地吸引了我。

故事講了一個(gè)小女孩學(xué)游泳，因?yàn)楹ε?，總不愿扔下救生圈，所以學(xué)了很久也沒(méi)學(xué)會(huì)。終于有一天，她媽媽實(shí)在看不下去了，所以狠下心，奪走了小女孩的救生圈。為了不至于淹死，小女孩只好向岸邊游去。游了一段，她體力不支了，可她媽媽依然不理會(huì)她，她只好向岸邊拼命游去。最后，她居然游到了岸邊。

故事中的小女孩因?yàn)榉畔铝司壬?，所以學(xué)會(huì)了游泳，走向了成功。如果她不放下救生圈，可能她一輩子也學(xué)不會(huì)游泳。放下故事，想想自己，我何嘗不也是一個(gè)“帶著救生圈游泳”的女孩呢？

記得這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前的晚上，想到自己第二天將去一個(gè)新的學(xué)校，我就興奮得睡不著覺(jué)?！靶聦W(xué)校是什么樣子？新老師溫不溫柔？我將分到哪個(gè)班？新同學(xué)會(huì)不會(huì)喜歡和我交朋友……”我越想越精神，越想越睡不著覺(jué)?！叭绻缓糜X(jué)，上課就會(huì)打瞌睡，就會(huì)給老師留下不好的印象！這可不行！”想到這里，我想到了媽媽——因?yàn)樵趮寢尩膽驯Ю?，我可以很快地睡著?/p>

我到了媽媽的房間，說(shuō)明了原因，想讓她到我房間去睡。雖然媽媽很不想和我一起睡，可又怕我第二天會(huì)精神不好，在批評(píng)了我一頓之后，最終還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。就這樣，在媽媽的懷抱里，我很快就睡著了。

在平時(shí)生活中，媽媽就是我的“救生圈”，只要一遇到困難，我就習(xí)慣性地去找媽媽。

“媽媽， 這個(gè)字怎么讀？”

“媽媽，幫我疊一下被子，被子實(shí)在是太大了！”

“媽媽，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”

……

哎！現(xiàn)在回頭想想，還真是慚愧呀！讀完了這個(gè)故事，我暗自下了決心：今后，我一定要主動(dòng)脫下救生圈，像故事中的女孩一樣，學(xué)會(huì)自立。只有這樣，才能走向成功。

小故事大道理讀后感 篇4

好書可以洗人心，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的素質(zhì)。暑假期間，我讀了一本名叫《小故事大道理》的好書，這本書對(duì)我?guī)椭艽蟆系馁Y料分為一個(gè)小故事，其中我印象最深的是一個(gè)叫《懲罰》的小故事。短文的主要資料大致是這樣的。“我”的老師布置了作業(yè)，觀察了動(dòng)物的習(xí)性，“我”決心做這個(gè)作業(yè)，所以“我”選擇了一個(gè)，“家在農(nóng)村，但沒(méi)有牛?！拔摇奔矣袔妆究破談?dòng)物書，所以抄了幾段。果然，老師稱贊“我”，親自帶學(xué)生去“我”家看黃牛，我心里很緊張，到了村口，老師突然說(shuō)不能去，我們只好回學(xué)校。這時(shí)“我”松了一口氣，從此“我”再也不敢了，因?yàn)閺睦蠋焽?yán)厲溫柔的眼神中得知我在說(shuō)謊，但沒(méi)有暴露，也沒(méi)有傷害自尊心。(威廉莎士比亞，字瑞王，)保持了我的面子。這篇短文給我留下了很大的感動(dòng)，教士的感情往往在于細(xì)微的接觸。教師到達(dá)時(shí)的懲罰把謊言的錯(cuò)誤牢牢地銘刻在孩子的心里。正確對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們形成完美的人格，是教師給孩子們最好的知識(shí)和啟示。約翰肯尼迪。

道德經(jīng)的讀后感集錦5篇

作品這部作品用最樸素的語(yǔ)言塑造了最形象的人物。我們通常會(huì)從讀后感中了解沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)。作品的讀后感應(yīng)該怎么寫呢？經(jīng)過(guò)收集，編輯為您獻(xiàn)上道德經(jīng)的讀后感，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

道德經(jīng)的讀后感 篇1

通讀了老子81章的《道德經(jīng)》一個(gè)特別強(qiáng)烈的感受是老子思想所處的智慧高度和對(duì)自然的領(lǐng)悟及對(duì)人類社會(huì)關(guān)系的宏觀視角。對(duì)事物發(fā)展的辯證和轉(zhuǎn)化能給出融入自然規(guī)律的基本解剖。特別難能可貴的能夠脫離“從眾定勢(shì)思維”習(xí)慣而獨(dú)立地接近于自然。

老子《道德經(jīng)》另一個(gè)廣博在于任何人讀之可以感悟出個(gè)體自己領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)涵和外延。也就是每個(gè)人都可以讀出自己貼切的答案和個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)。

老子對(duì)自然存在科學(xué)、宇宙守恒、人文、國(guó)家管理、戰(zhàn)爭(zhēng)、人性、生命、名利、權(quán)位甚至物理都有自己獨(dú)到精確和細(xì)致的認(rèn)識(shí)。以上是從宏觀上對(duì)《道德經(jīng)》感受。而在微觀上。

下面對(duì)《道德經(jīng)》某些段落、重要的文句與自己的觀念給出個(gè)人的感受：

1、首句：道可道。非常名。1章）

自然的方面可以指自然規(guī)律，道”可以泛指。如：星系的運(yùn)動(dòng)軌道，物質(zhì)的自然混成及固有的運(yùn)動(dòng)軌道和方式；人文方面可以指人道、道德、人類發(fā)展的自然規(guī)律。

可道”指出宇宙自然規(guī)律的確定性和因果關(guān)系。也就是宇宙的自然規(guī)律的可以被人類認(rèn)可和確定的現(xiàn)象。

非常道”又指出人類一旦用言語(yǔ)文字來(lái)表達(dá)就存在著不確定現(xiàn)象。用物理的觀念來(lái)分析就可以認(rèn)為是一種動(dòng)態(tài)的存在使一切都不確定。也可以認(rèn)為是指出人類的有限性而難于道出自然界的全部或準(zhǔn)確的自然動(dòng)態(tài)。

名可名是老子認(rèn)可了人類思想活動(dòng)對(duì)自然的命名。另一方面，名可名”就是人類對(duì)一切現(xiàn)象的命名。又用“非常名”區(qū)分了人類的名”和“自然的不可名”。

非常道”就道出了人類不同參照系下的各種理論體系的存在一種自然存在現(xiàn)象。所以這樣的一對(duì)排比句道出了宇宙無(wú)常和人類有常的界限。前面簡(jiǎn)單的6個(gè)字“道可道。

2、無(wú)為而無(wú)所不為”一膾炙人口的名句。

不是字面上的直解不做任何事情，而是不做不符合自然規(guī)律的事情。當(dāng)你不做違反自然和違反社會(huì)規(guī)則的事件時(shí)，無(wú)為。所做的其它事件就是無(wú)所不為。當(dāng)然，這里對(duì)“什么是違反自然和社會(huì)規(guī)律”無(wú)為”事件的判斷是必須具有各種層次的經(jīng)驗(yàn)和高度智慧。

就不要只身跳入海里。不跳海就是一種“無(wú)為”這種不跳入水里就是一種經(jīng)驗(yàn)的無(wú)為”而這種無(wú)為會(huì)給你生命存在帶來(lái)關(guān)于該問(wèn)題的保障，舉一些在自然低層次且簡(jiǎn)單的例子；例如：不會(huì)游泳。這種保障就是一種變相的無(wú)所不為”上面舉的例子是較為簡(jiǎn)單而淺顯的例子，任何人都可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給出相應(yīng)的各種參差不同層次的無(wú)為”和“無(wú)所不為”。

3、人法地。天法道，道法自然。25章）

特別是老子在那個(gè)時(shí)代能夠發(fā)現(xiàn)出了所看到天被“道”所包容是一件非常了不起的宇宙觀。更有對(duì)宇宙的存在給出了終極的自然存在觀，這是一句用大小來(lái)定性宇宙存在相互包容順序。而不是給出“神造”自我臆測(cè)，這也是當(dāng)時(shí)時(shí)代難能可貴的自然客觀存在觀念。

還有一句話是人也大”這一句主要是對(duì)人類精神偉大的特指，這一章里。換句話，可以認(rèn)為，人類的精神思維世界可以包容天地而存在。

4、戰(zhàn)勝以喪禮處之（31章）

以不戰(zhàn)而勝為上上，老子在強(qiáng)兵反戰(zhàn)與孫子的戰(zhàn)略思想同出一轍。而戰(zhàn)勝以喪禮處之。說(shuō)明老子對(duì)生命的尊重和不得以而為之的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。

5、道生一。二生三，三生萬(wàn)物。42章）

很有趣和抽象的本解突出用現(xiàn)代物理的思路與之對(duì)應(yīng)。為何老子認(rèn)為三生萬(wàn)物，這一句話里。說(shuō)明老子認(rèn)可這個(gè)宇宙是只有三樣較基本的東西嗎？那么，尋找這三樣事件與現(xiàn)代物理學(xué)對(duì)應(yīng)的什么？就個(gè)人的分析就是運(yùn)動(dòng)”空間”自然力”這三樣；可以認(rèn)為萬(wàn)物都是這三個(gè)事件組織而成的事件，沒(méi)有更多于這三樣的東西存在這是對(duì)三生萬(wàn)物的物理分析。

二生三的物理意義。二”就是動(dòng)”力”這二個(gè)事件的存在產(chǎn)生物質(zhì)的三”三就是萬(wàn)物。再往上推，從此可以推出。一生二”中的一”指的整體的宇宙，就是這一個(gè)宇宙，而宇宙是產(chǎn)生動(dòng)、力這“二”個(gè)現(xiàn)象的根源，從物理學(xué)的角度分析，進(jìn)一步可以認(rèn)為動(dòng)力互相轉(zhuǎn)換是自然存在因果關(guān)系。

老子認(rèn)為，較后。道是宇宙存在基本源頭，也可以認(rèn)定在自然角度上這個(gè)道是指特定的運(yùn)動(dòng)軌道。人們對(duì)老子的分析中，主要認(rèn)為他道，因此把他稱為“道家”其實(shí)，對(duì)于德，老子不能忽略的另一個(gè)主要元素。德產(chǎn)生道和道產(chǎn)生德是互存的兩個(gè)基本元素，這也是81章用《道德經(jīng)》命名的一個(gè)主要內(nèi)涵。與之對(duì)應(yīng)的物理學(xué)上的動(dòng)力學(xué)》可以認(rèn)為道是由德決定的對(duì)應(yīng)于運(yùn)動(dòng)軌道是由力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。任何軌道如：導(dǎo)彈的運(yùn)行軌道，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡都脫離不了力的作用。也就是道是被力所決定的因果關(guān)系。反過(guò)來(lái)，力是由運(yùn)動(dòng)的道所產(chǎn)生的現(xiàn)象是人類難于直觀覺(jué)察到事件。關(guān)于這一點(diǎn)，將來(lái)的物理學(xué)定會(huì)給與正確的認(rèn)識(shí)。因此，宏觀地可以認(rèn)為道德經(jīng)可以對(duì)應(yīng)于動(dòng)力學(xué)，這是從物理學(xué)方面給與抽象觀測(cè)的認(rèn)定。由于當(dāng)時(shí)動(dòng)力學(xué)沒(méi)有得到普遍的認(rèn)識(shí)和推廣，把“德”對(duì)應(yīng)于“力”對(duì)于我分析老子的自然科學(xué)觀或許會(huì)有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。

社會(huì)科學(xué)方面，然而。道德更多的指人類社會(huì)的基本規(guī)范。由于人類更注重于社會(huì)問(wèn)題，因而在社會(huì)上指人類遵從的社會(huì)公德是一種道。人類道德方面，老子在社會(huì)公德提出了比孔子“以直報(bào)怨”更高層次的德”以德報(bào)怨”關(guān)于這一方面的分析范文有很多的解釋更好，就不在這里進(jìn)行更多的瞎扯。

甚至對(duì)不確定性、悖論的數(shù)學(xué)物理關(guān)系都能給出抽象的合理分析，另外老子對(duì)于宇宙自然的相對(duì)性、物極必反、中庸之道、道無(wú)常、柔弱剛濟(jì)、處事處世、大小上下、重輕強(qiáng)弱等等相對(duì)、絕對(duì)的分析都能給出較大參照系的分析和包容。這種分析雖然不能給出方程的確定性，然而卻能指出方程的不確定性問(wèn)題。也就是當(dāng)時(shí)的思維可以直達(dá)物理學(xué)目前的較高境界“不確定性原理”。

《道德經(jīng)》哪個(gè)時(shí)期，總而言之。甚至在當(dāng)代仍然不失為一部對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)直至“天人合一”簡(jiǎn)明而客觀的經(jīng)典著作。

6、"天地不仁。

不以任何參照系和任何道理來(lái)闡述“天地”不仁”這樣的思想是擺脫了人類局限思維和個(gè)人情感的10個(gè)字。這是一句較高自然觀的句子。

您發(fā)現(xiàn)的一切客觀現(xiàn)象就被固化了這一參照系的正確上面，因此，較大的自然現(xiàn)象不應(yīng)該有參照系。然而有參照系的事實(shí)是實(shí)證性的結(jié)果，換句話說(shuō)實(shí)證的真理必需有參照系。1以什么為參照物將產(chǎn)生不同的視角效果，這是物理幾何學(xué)淺顯的道理。當(dāng)您選擇參照物或參照系時(shí)。

包括所有的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、社會(huì)學(xué)范疇和方程式。因此，2人類對(duì)事物的理解一般都是建立在某個(gè)參照系下的結(jié)論?？茖W(xué)發(fā)展的道路上我可以看到人類從地心說(shuō)到日心說(shuō)到對(duì)紅移的錯(cuò)誤理解，都是參照系統(tǒng)不斷擴(kuò)大的過(guò)程，因此，當(dāng)人類以宇宙整體為參照系和建立了動(dòng)力、力動(dòng)學(xué)說(shuō)時(shí)，必然產(chǎn)生宇宙中心的基本學(xué)說(shuō)。

數(shù)學(xué)上是被稱為悖論的問(wèn)題。而我宇宙中心依據(jù)是根據(jù)力來(lái)源于宇宙中心的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，3至于我宇宙以外是否存在其它事件是人類不能企及的事件。更多的數(shù)學(xué)、物理證明在數(shù)學(xué)與物理的統(tǒng)一之哲學(xué)原理》一書上有更詳細(xì)的實(shí)證性邏輯推導(dǎo)。

《道德經(jīng)》魅力之所在自然是簡(jiǎn)單的所以《道德經(jīng)》本身也是簡(jiǎn)單的僅僅是老子所包含的參照系是一個(gè)較大的參照系而已，甚至可以認(rèn)為老子是具有無(wú)參照系的思想。也就沒(méi)有偏見(jiàn)，這正是《道德經(jīng)》較偉大之所在。無(wú)參照系，上面的分析僅僅是一家之言，著重用與當(dāng)代物理學(xué)有一些必然聯(lián)系的視角來(lái)分析，使之有以更寬的視角和不同于專業(yè)道家的分析來(lái)充實(shí)內(nèi)涵。至于和各專家有南轅北轍的分析結(jié)論也正是。

道德經(jīng)的讀后感 篇2

不知什么時(shí)候開(kāi)始，一群笨偷小螞蟻不請(qǐng)自來(lái)，住進(jìn)了我家新裝修沒(méi)多久的墻壁里，它們不僅偷吃我的蜂蜜，搬走我的白糖，還沾污我的餐具、紅酒。不僅如此，當(dāng)我們一家人就餐時(shí)，它竟然也爬上了餐桌，當(dāng)我在房間里度步思考時(shí)，有時(shí)竟然也看到它在地上晃蕩，面對(duì)此景，何止是火冒三丈啊。

其實(shí)，這些小東西是很笨的，更談不上思考了。比如當(dāng)它們偷吃蜂蜜時(shí)，竟然不知道蜂蜜是液體會(huì)沉，以至我的蜂蜜罐里浸滿了它們同類的尸體，當(dāng)它們侵入我的白糖罐搬白糖時(shí)竟會(huì)迷失了方向，在那迷宮般的糖堆里打轉(zhuǎn)。我就奇了怪了，這么笨的小東西是怎么在這充滿了智慧的世界上生存下去的？

不過(guò)要消滅它們卻也有一定難度，由于它們住在墻壁里，要找出它們巢穴的準(zhǔn)確位置比較難，而且更為主要的是即使找到了，礙于裝修好不足二年的墻壁和家俱，卻顯得有些無(wú)可奈何。這里我突然想到了我小時(shí)候玩的一個(gè)叫誘螞蟻的游戲，小時(shí)候在農(nóng)村，閑著沒(méi)事時(shí)，我們一群小伙伴就用小動(dòng)物（如蜻蜓、蒼蠅之類）的尸體去引誘螞蟻傾巢出動(dòng)來(lái)搬，然后就用水或火來(lái)殺死，這是當(dāng)時(shí)我和小伙伴們玩得最起勁的游戲之一。

在一個(gè)星期天，我決定如法炮制。由于沒(méi)有小動(dòng)物的尸體，我決定提高檔次，用它們最喜歡的冰糖，我從密封的罐里找出一小塊冰糖，看準(zhǔn)了一只正在找食物的螞蟻，突然把冰糖放在它的面前。一開(kāi)始時(shí)它還嚇了一跳，以為突然來(lái)了一個(gè)什么大怪物，不一會(huì)，發(fā)現(xiàn)這怪物不會(huì)動(dòng)，對(duì)它沒(méi)有威脅，它就試著用觸角去碰了碰，沒(méi)反應(yīng)，再進(jìn)一步用嘴去添一添，發(fā)覺(jué)正是它喜歡的美味，它似乎一下了來(lái)了精神，它快速圍著小冰糖塊轉(zhuǎn)了一圈多，然后又倒著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又用嘴添了添，確認(rèn)這正是它們的美食后，似乎更有點(diǎn)興高采烈了。它快速地往回跑，從墻壁踢腳線和地鋼磚間的一個(gè)小縫隙中鉆了進(jìn)去。我不竟暗自得意：小東西，連這么簡(jiǎn)單的引誘你都看不出來(lái)，我看你怎么活。

不一會(huì)，原地又鉆出二只小螞蟻，快速來(lái)到冰糖處，繞著糖塊正著反著轉(zhuǎn)了幾圈，其中一只還用觸角去碰了碰，再用嘴去添了添，然后它們就分開(kāi)了，其中一只留在原地，另一只則又快速返回巢穴，不一會(huì)，踢腳線和地鋼磚間的小縫隙中又鉆出螞蟻來(lái)，一只、二只、三只成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)了，直奔糖塊處而去，這次它們也不再用觸角去碰，就直接用嘴去啃了，它們有的站在地鋼磚上吃，擠不下的、夠不著的就直接爬上冰糖塊，從上往下吃，把這塊冰糖圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而更多的螞蟻正源源不斷地趕來(lái)，路上形成一條浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍。不一會(huì)有的開(kāi)始往家里走了，似乎是吃飽了又似乎是去通知更多的螞蟻來(lái)一起享用。奇怪的是這次它們只拼命地吃并沒(méi)有要往家搬的意思，記得小時(shí)候螞蟻是把小動(dòng)物往家搬的，現(xiàn)在怎么不搬了？進(jìn)化了還是習(xí)性改變了？

這時(shí)我突然想，它們既然不往家里搬，那第一個(gè)發(fā)現(xiàn)冰糖的螞蟻要是不回去告訴別的螞蟻，那這塊冰糖就是它一個(gè)的了，別的螞蟻也不一定會(huì)剛好找到這里來(lái)呀，那就足夠它躺在冰糖塊上享用一二個(gè)月的了，它怎么還要傻乎乎的回去告訴其它螞蟻呢？這時(shí)，我又突發(fā)奇想，現(xiàn)在要是有一個(gè)人類突然發(fā)現(xiàn)這么個(gè)寶藏（冰糖對(duì)于螞蟻就好像寶藏之與人類），他（或她）會(huì)怎么辦呢？他（或她）會(huì)去告訴同事嗎？會(huì)去告訴小區(qū)的鄰居嗎？會(huì)去告訴他或她的國(guó)家嗎？以現(xiàn)實(shí)情況看，我猜99.9%是不會(huì)的了，不僅不會(huì)，我估計(jì)他（或她）還會(huì)把它隱蔽起來(lái)或設(shè)置陷阱以防被其它人看到拿去。實(shí)際上，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)的情況看，不要說(shuō)這些意外的無(wú)主財(cái)物，有些已有主即已明確是別人家的財(cái)物，卻還總有那么一些人在挖空心思地想要把它占為己有，君不見(jiàn)，為了占有別人的財(cái)物，有殺人搶劫的、有偷竊的、有行騙的、有以權(quán)謀私的、有以次充好的、有不顧別人死活亂排污的等等；往細(xì)里說(shuō)，比如各種各樣的電話詐騙、短信詐騙以及地溝油、毒奶粉、毒淀粉、毒生姜、毒韭菜、毒豆芽、染色饅頭、塑化劑、瘦肉精、蘇丹紅鴨蛋、老鼠肉做的羊肉總之一句話為了搶占別人的財(cái)物而不顧別人的死活，什么事都干得出。

老子曾說(shuō)過(guò)不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂?？煽纯船F(xiàn)實(shí)社會(huì)，奢侈品、富翁及排行榜都聽(tīng)得耳朵生繭，現(xiàn)在是污染環(huán)境越多、掠奪資源越多、掙的錢越多、得到的頭銜和榮譽(yù)就越多，只要錢多其它的錯(cuò)誤幾乎可以不論，即使偶而有批評(píng)富翁或富二代、官二代生活奢靡的，可那口吻卻分明是羨慕，巴不得那被批評(píng)者就是自己，活生生的一個(gè)笑貧不笑娼。在這樣的社會(huì)里，道德還會(huì)在人的腦子里被想起嗎？再看教育，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的從小孩開(kāi)始就要不能輸在起跑線上，然后整個(gè)社會(huì)向他（她）們灌輸?shù)木褪歉?jìng)爭(zhēng)、排名、考試，可曾教育過(guò)要友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助？這樣一來(lái)，本來(lái)應(yīng)是親如兄弟的同學(xué)活生生地成了你死我活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為了排名可以不擇手段。嗚呼，這樣的智慧又有多大意思呢？團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、親情、道德這一切都已成了真正的奢侈品了

這時(shí)，我再回過(guò)頭看了看在地上正吃得歡的一群沒(méi)有智慧的小動(dòng)物，不竟悲從中來(lái)：難道人類真的不應(yīng)該擁有智慧嗎？螞蟻，螞蟻，我怎么忍心殺你啊，我多么希望我是你的同類啊。

道德經(jīng)的讀后感 篇3

《道德經(jīng)》這本由老子著作的經(jīng)文短短五千余字，便道盡了世間種種。其內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，包含了很多對(duì)于人生，對(duì)于人的自身修養(yǎng)的看法。人們便是窮盡一生，也難以完全悟透其中真意。

當(dāng)然，《道德經(jīng)》其中蘊(yùn)含的道理并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)中的對(duì)于《道德經(jīng)》中的看法，是用哲學(xué)的角度來(lái)解釋的。哲學(xué)是人類理性的巔峰，是智慧的結(jié)晶。用這樣的思維來(lái)解釋《道德經(jīng)》固然沒(méi)錯(cuò)，但是解釋的卻不夠全面。人類是理性與感性的結(jié)合，單純的去用理性的思維而忽略感性的思維，這在出發(fā)點(diǎn)上就出現(xiàn)了偏差。當(dāng)然理性與感性的結(jié)合并不是說(shuō)說(shuō)就能達(dá)到的，這需要的是掌握一個(gè)巧妙地平行點(diǎn)，讓理性與感性在一個(gè)狀態(tài)下達(dá)到一個(gè)微妙的平衡。

《道德經(jīng)》是著作于中國(guó)的春秋時(shí)代，那個(gè)時(shí)期正是對(duì)于人自身的探索時(shí)期。所以說(shuō)注解《道德經(jīng)》中宇宙觀的說(shuō)法是沒(méi)有根據(jù)的。所以說(shuō)《道德經(jīng)》是研究人本身的一部經(jīng)文。在中國(guó)古老的傳說(shuō)里，有仙神之說(shuō)。他們隱于名山之中，游離紅塵之外，可長(zhǎng)生，可不老。只是有一顆大自在之心，與世俗里追尋大自在、大逍遙。這些傳說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的人來(lái)看合適荒謬，但是在中國(guó)古老的歷史里，這些傳說(shuō)能夠經(jīng)久不衰，且不斷的有人追尋著，這本身就值得思量，或許有人說(shuō)是心理作用的體現(xiàn)，但是什么樣的心理作用能夠持續(xù)幾千年。這其中或許有些什么我們不知道的原因。仙神也不一定真的不存在，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)就不要否定一件事，時(shí)至如今我們都無(wú)法證明傳說(shuō)的真假，那就不要忙于否定。

在道教幾千年的發(fā)展來(lái)看，《道德經(jīng)》一直都是其至高無(wú)上之圣典，無(wú)數(shù)隱士，道士參悟其中，不能自拔。那么《道德經(jīng)》到底有什么魅力呢？我們可以追尋原點(diǎn)。隱士、道士追求的是天道，他們是修行的。那么《道德經(jīng)》是否就是指導(dǎo)人如何修煉的法門呢？這有待商討，但并非毫無(wú)道理，這是有一定根據(jù)的。姑且這樣看待，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)文里許多不顯得語(yǔ)句，能夠講得通。

有科學(xué)家提出人體內(nèi)存在的隱藏潛力是無(wú)比驚人的，但遺憾的是人們并不知道該如何激發(fā)這些潛力，這些隱藏的潛力也就這樣，基本上不會(huì)有被激起的一天。但是事情并非絕對(duì)，這個(gè)世上是有教人如何開(kāi)啟潛力的法門。那就是《道德經(jīng)》，這一部經(jīng)文就是教人如何開(kāi)發(fā)潛力的，是教人如何溝通宇宙，達(dá)到天人合一的境界。

《道德經(jīng)》中所體現(xiàn)的思想之一是“不爭(zhēng)”，當(dāng)然這其中體現(xiàn)了很多不同的意味，“不爭(zhēng)”是不與天爭(zhēng)、不與人爭(zhēng)、不與己爭(zhēng)。使自己永遠(yuǎn)保持一個(gè)和諧的狀態(tài)，以此達(dá)到天人合一的狀態(tài)。這就是不爭(zhēng)，不爭(zhēng)也有不刻意的意思，就是不要刻意的追求一種狀態(tài)，這只會(huì)適得其反，要順其自然，一切看緣分而定。正所謂得之我幸，失之我命?；蛟S你本不應(yīng)該得到，但你強(qiáng)行得到，一時(shí)間你會(huì)得意。但你總會(huì)失去你得到的，并且是加倍的失去。凡是種種，自有定數(shù)，人怎可逆勢(shì)而行。

《道德經(jīng)》中所體現(xiàn)的另一種思想就是“不要強(qiáng)盛”。春，是最有生機(jī)的季節(jié)，萬(wàn)物萌發(fā)，一切皆處于細(xì)微間，并不強(qiáng)勢(shì)。而夏，是生機(jī)最強(qiáng)的季節(jié)，萬(wàn)物生之巔峰，無(wú)可比擬。細(xì)究?jī)蓚€(gè)季節(jié)，春雖不強(qiáng)勢(shì)，卻生機(jī)勃勃，一切生靈皆在生長(zhǎng)，有無(wú)限之可能，反觀夏雖然強(qiáng)勢(shì)，有最強(qiáng)的生機(jī)，但不久之后就要走向衰敗。所以說(shuō)盛極必衰，這在人類世界也是說(shuō)得通的，不要追尋更強(qiáng)的狀態(tài)，這樣只會(huì)自取滅亡，而是要保持一種并不算太強(qiáng)盛的狀態(tài)，這樣下去人類才會(huì)得到長(zhǎng)久的發(fā)展，才不會(huì)滅亡。

人生中有很多真諦我們不得而知，但這并不妨礙我們?nèi)バ扌?，以一顆平常之心于紅塵之中，便是修行，是修心。無(wú)所謂成果，只是一種心態(tài)，是傳說(shuō)中的心如止水。不爭(zhēng)是為爭(zhēng)，不求是為求。讓我們?cè)谶@紅塵中，修身修己。

道德經(jīng)的讀后感 篇4

孟子曰：性本善，荀子曰：性本惡。自古以來(lái)，善惡之辯就已存在。人們對(duì)于美善的理解不盡相同，但對(duì)于美善的追究卻從未停歇。《道德經(jīng)》有云：上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。在老子的眼里，水澤被萬(wàn)物，卻不與誰(shuí)爭(zhēng)，即為上善。這種大善似有一種奉獻(xiàn)自己成全他人的意味，就如同落紅化作春泥護(hù)花，春雪化為甘露滋養(yǎng)大地一般。這種至高境界的善，不僅僅只是道家的追求，佛家的普度眾生以及儒家的仁愛(ài)都是在向這種至善無(wú)限靠近。

《道德經(jīng)》第二十七章里講到：是以圣人常善救人，故無(wú)棄人；常善救物，故無(wú)棄物。意思是，圣人經(jīng)常救贖他人，因此沒(méi)有人會(huì)被拋棄；圣人常常珍愛(ài)萬(wàn)物，因此沒(méi)有什么東西會(huì)被浪費(fèi)。渡人是一種善，就好像伯樂(lè)一樣，能在眾多的馬中挑出千里馬，使它的才美外顯，不至于祗辱于奴隸人之手。愛(ài)物也是一種善，這種善對(duì)于人與自然和諧相處有著重要的意義。

在久遠(yuǎn)的古代，我們的祖先便與自然達(dá)成一種天然的默契。春種，秋收，冬藏，狩獵時(shí)不捕懷著幼崽的母獸和幼獸，捕魚時(shí)也不用細(xì)小網(wǎng)眼的漁網(wǎng)，人們懂得與自然保持平衡。而工業(yè)革命至今，人們對(duì)于自然地索取有增無(wú)減，甚至涸澤而漁不顧后果。最后招致大自然對(duì)人類這種無(wú)度掠奪和破壞的懲罰，霧霾、沙塵暴、極端天氣等無(wú)不威脅著人類自身的生存和發(fā)展。如果我們能夠早點(diǎn)明白《道德經(jīng)》中蘊(yùn)藏著的善物之善，那么也許有許多的動(dòng)物還存在于地球上而不是博物館中。

老子還在《道德經(jīng)》中寫道：與善仁，言善信，夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。這里的善，是一種智慧的處世之道。與人相處，要本著與人為善態(tài)度，說(shuō)話時(shí)要真誠(chéng)誠(chéng)信，遵守諾言。夫子有言“躬自厚而薄責(zé)于人，則可遠(yuǎn)怨矣?！奔磳?duì)待自己要嚴(yán)格要求，對(duì)待別人則要寬容。這樣我們之間才能夠建立良好的人際關(guān)系。

善有至善但無(wú)大小，奉獻(xiàn)社會(huì)熱衷公益為善；尊老愛(ài)幼，與人為善是善；愛(ài)護(hù)花草，與自然和諧相處也是善。當(dāng)小善積累如潺潺溪流，再匯入江海，那么我們所追求的上善一定也會(huì)隱于此間。

道德經(jīng)的讀后感 篇5

老子，道德經(jīng)，區(qū)區(qū)五千字，涵蓋了眾生所求的一切真諦，斗膽牽強(qiáng)附會(huì)一下：

好多的社會(huì)現(xiàn)象，讓人看起來(lái)很無(wú)奈，有時(shí)你要陪著悲憐幾許、憤慨幾許，但放下一切，靜心而論，大抵是因?yàn)榭床婚_(kāi)所致?？撮_(kāi)了就超脫了，就安然了。

“人法地、地法天、天法道、道法自然”。12個(gè)字，細(xì)想來(lái)，它包涵了人生處事的一切，包涵了人的宇宙觀、人生觀和方法論。

剖開(kāi)來(lái)看。

宇宙觀：從黃帝內(nèi)經(jīng)內(nèi)容里看，它的本質(zhì)就要求人與宇宙的輪回同一。順者猖，違者亡。12字關(guān)系中，天地代表了宇宙。宇宙中，人如何去按規(guī)律行事，就象孫悟空永遠(yuǎn)要在如來(lái)的手掌心一樣，無(wú)論你有多少變數(shù)，均在這一涵蓋之中。

人生觀：一言一敝之：人法地。地為何物？地勢(shì)坤，要求人仁厚、寬容。象大地承載一切一樣去融合同化一切?；磉_(dá)飄逸的形神，如佛一樣立在我們的面前。

方法論：它就要求人處事必須順應(yīng)自然規(guī)律，違反了之后，可能一時(shí)得呈，久而久之，必遭報(bào)應(yīng)。

道有一個(gè)非常重要的關(guān)健詞叫”上善若水”。

它的字面含義很清楚，就是：最好的善行就象水的品性一樣。

細(xì)分析起來(lái)，水有三種特質(zhì)：利萬(wàn)物不求回報(bào)、居眾惡而謙下、柔弱而不爭(zhēng)。

這些特質(zhì)與我們今天的時(shí)事相暗合，它會(huì)影射出許多不合規(guī)律的行為。

我們經(jīng)常打交道的水，相信都不陌生。細(xì)細(xì)品味之品性，感悟道之真諦，會(huì)對(duì)人對(duì)己均有裨益。

摒棄眼前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)；丟開(kāi)功利，自在于心。

中華美德故事讀后感集錦十三篇

作文在語(yǔ)文課程中的地位不言而喻，寫作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面由小編幫大家編輯的《中華美德故事讀后感集錦十三篇》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

中華美德故事讀后感(篇1)

翻開(kāi)《中華傳統(tǒng)美德故事》，一個(gè)個(gè)故事映入眼簾。里面有許多愛(ài)國(guó)人士，有虎門銷煙的林則徐，有三過(guò)家門而不入的大禹，還有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的詩(shī)人屈原……文武雙全的岳飛給我留下了深刻的印象。

岳飛出生在一個(gè)貧苦的家庭，由于父親早死，他從小在師父周侗的教誨下學(xué)習(xí)文學(xué)、武藝。他天資聰穎、刻苦，就如他所說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”岳飛一生出入疆場(chǎng)，取得了輝煌的成績(jī)。在牛頭山、愛(ài)華山戰(zhàn)果優(yōu)異。他的母親在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，岳飛知道這四個(gè)字不僅留在自己背上，更應(yīng)該銘記在自己心里。可這樣的愛(ài)國(guó)之人卻被奸臣秦檜陷害，被迫背上了“莫須有”的罪名，可憐他的一世清白。

岳飛這樣的愛(ài)國(guó)英雄被人們千古流傳?，F(xiàn)今也有許多愛(ài)國(guó)的人，有戰(zhàn)斗英雄黃繼光，有為中華之崛起的周恩來(lái)，還有為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻……

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)?！蔽覀儸F(xiàn)在不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但要認(rèn)真學(xué)習(xí)。以前的貧苦生活能出奇才，我們何不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)接過(guò)前輩的接力棒，為建設(shè)更美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧！

成為祖國(guó)的棟梁，這顆種子在我心中悄悄地萌發(fā)。

中華美德故事讀后感(篇2)

今天我們班全體讀了一本叫《中華美德格言故事》的書，其中團(tuán)結(jié)就是力量的這一件事，突然這件事得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共識(shí)。

在幾天前看到了幾個(gè)小朋友在玩螞蟻，他們把螞蟻引到了一個(gè)有很多螞蟻的地方，然后他們?cè)谖浵伜苌俚牡胤?，放了一大把大火，大火包圍了螞蟻，然后沒(méi)過(guò)多久螞蟻全到了一起，然后它們慢慢團(tuán)成一個(gè)很小很小的小堆，然后飛快的滾了下來(lái)去，再然后飛快的跑了。我看到了這一場(chǎng)景突然讓我很驚訝，我的到了一個(gè)道理，我們只要團(tuán)結(jié)就能變得很強(qiáng)大。

看完了，我陷入了沉思，螞蟻們大團(tuán)結(jié)在一起，橫沖直撞那又會(huì)發(fā)生怎么樣，或者還會(huì)有幾個(gè)活著，或者一個(gè)都沒(méi)了，是嗎螞蟻們的團(tuán)結(jié)就能讓一個(gè)個(gè)微弱之力會(huì)到一起，就會(huì)變成很強(qiáng)大，那潛力就會(huì)無(wú)比的強(qiáng)大。

看到了這一場(chǎng)面，我不由得想到了我們一起拔河的時(shí)候，我們正在面對(duì)的正是很強(qiáng)大的對(duì)手六年三班，他們是至今很強(qiáng)大的一個(gè)班，一開(kāi)始我們輕輕的勝利了，我想，我們不能放下心來(lái)，第二次開(kāi)始了，我們用力的拉，沒(méi)過(guò)多會(huì)我們就勝利了。

是的，一滴水匯不成河，一棵樹成不了森林，所以我們要團(tuán)結(jié)就會(huì)變的非常的強(qiáng)大。

指導(dǎo)老師：劉老師

中華美德故事讀后感(篇3)

《中華美德故事》這部書向我們講述了許多具有代表性的歷史人物美德故事，非常引人入勝，它不但增長(zhǎng)了我們的歷史知識(shí)，而且還使我深深地受到了啟發(fā)。故事體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)、正直、勤學(xué)、仁愛(ài)、誠(chéng)信、機(jī)智、重孝等中華傳統(tǒng)美德。

我最喜歡故事中的《勤學(xué)篇》，這部分講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書的故事，使我受益匪淺。我印象最深的是東漢時(shí)期的著名政治家孫敬懸梁苦讀的故事。他因?yàn)樽约鹤x書時(shí)間一長(zhǎng)就打瞌睡很著急，想了很多辦法但都不行，最后他從屋梁上系一根繩子，另一頭就系在自己的頭發(fā)上，只要一打瞌睡歪頭時(shí)，頭發(fā)就會(huì)被繩子拉痛，他立刻清醒繼續(xù)讀書。孫敬就是用這種方法刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。類似的還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀等等。

這些故事我都非常喜歡，歷史上那些有學(xué)問(wèn)、成就輝煌事業(yè)的人，都是具有了勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書，這正是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。只有付出了艱辛的汗水，才能獲得成功。

中華美德故事讀后感(篇4)

我們中國(guó)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)祖國(guó)、節(jié)省節(jié)儉、道德修養(yǎng)……無(wú)不讓我敬重。為了我們更深入地了解美德，于是學(xué)校發(fā)放了《中華美德小故事》這本書。當(dāng)我翻開(kāi)第一篇故事的那一刻起，就已經(jīng)被古人的精神所吸引了。

在這眾多故事當(dāng)中，我最喜歡的就要數(shù)《張良拾鞋》、《胸懷大志》了。這兩個(gè)故事分別讓我懂得了兩個(gè)很重要的道理。《張良拾鞋》講述的是兒時(shí)的張良在橋上散步時(shí)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，把鞋子往下一扔又叫張良幫他去撿，還要給老人穿上。當(dāng)這之后，老人又讓他五天后天剛亮?xí)r來(lái)這里，并傳授給他《太公兵法》。從此，張良刻苦鉆研，成為了一位非常著名的謀士。而《胸懷大志》講述的，則是韓信青年時(shí)所受的胯下之辱。一個(gè)流氓讓韓信把他的頭砍下來(lái)，要不就從他的跨下爬過(guò)去。韓信選擇了第二者。原因是，他胸懷大志，不屑與那個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的年輕人爭(zhēng)斗，殺了他也沒(méi)有任何意義。從這兩個(gè)故事中分別可以看出謙虛和修養(yǎng)的存在。張良可以選擇不幫老人撿，并轉(zhuǎn)身離去，但他并沒(méi)有這樣，他認(rèn)為尊重老人是做人的基本，為老人撿一下鞋子也是應(yīng)該的。而韓信則是有著遠(yuǎn)大志向的人，那些小人是不明白的。

《中華美德小故事》真是本好書，不但讓我懂得許多道理，還坦平了我人生的路……

中華美德故事讀后感(篇5)

在暑假到來(lái)的前一天，老師從圖書室借來(lái)了厚厚的一摞書,要求我們挑選一本自己最喜歡的書，在暑假里認(rèn)真閱讀，并寫一篇讀后感，我毫不猶豫地選擇了《中華美德故事》這本書。

拿起《中華美德故事》，我認(rèn)真閱讀。書里的故事通俗易懂、深入淺出，教育我們從小就要勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信……其中使我感受最深的就要數(shù)節(jié)儉了，想想自己平時(shí)的生活，我不由得有點(diǎn)臉紅。

當(dāng)我讀到《儉樸篇》時(shí)，那一個(gè)個(gè)普通的故事真的使我受益匪淺。比如季文子雖身居高位，卻“以儉為榮”；驍勇善戰(zhàn)的抗日將軍左權(quán)“縫補(bǔ)破鞋”，傳為佳話；方志敏身為將軍，經(jīng)手的款項(xiàng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，但他的財(cái)產(chǎn)卻只有幾件汗衫和破襪子；周總理“神秘的箱子”、“破舊的衣服”等等。這些例子充分表現(xiàn)了老一輩革命家節(jié)儉奮斗的精神，這是用任何東西都無(wú)法取代的“寶物”。我深深地懂得了中華民族是以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的民族?！皟€樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)?！崩速M(fèi)，常常是一個(gè)人品行和趣味低下的開(kāi)始，那些因?yàn)樯莩蘩速M(fèi)而毀了前程敗了家業(yè)的人，就是最好的例證。

再來(lái)看看我們的身邊，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)诩叶际恰靶』实邸?、“小公主”，大部分都不缺零花錢?；ㄍ炅艘?，要到了花。衣服只要漂亮的，不穿舊的，更別說(shuō)是縫補(bǔ)過(guò)的了，吃飯時(shí)專揀好的，挑來(lái)挑去的……他們一點(diǎn)也沒(méi)去考慮錢的來(lái)之不易，這些錢都是爸爸、媽媽，風(fēng)吹日曬，辛辛苦苦賺來(lái)的呀！在學(xué)校生活中也常常能見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意撕毀沒(méi)有寫完的作業(yè)本，各種文具也不愛(ài)惜，有些人甚至把食物當(dāng)垃圾，吃了一口覺(jué)得不好吃就毫不可惜地扔掉了，這樣做真是太不應(yīng)該了。對(duì)比先輩們勤儉節(jié)約的美德，真使我們感到自慚形穢。

古人說(shuō)的好：“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，丟一塊面包，落幾粒飯粒，雖無(wú)大礙，但卻會(huì)養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣，影響你的一生?！办o以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德”，“繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。我們是新時(shí)代的少年，要繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)儉、樸素的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)我們更美好的生活。

中華美德故事讀后感(篇6)

雷鋒精神繼承了中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了偉大的民族精神。中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶浸染，是雷鋒精神產(chǎn)生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎(chǔ)，也是雷鋒精神鮮明的民族性的具體表現(xiàn)。

中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其“仁、義、禮、智、信”的道德準(zhǔn)則，“扶危貧”、“己所不欲、勿施于人”的道德信條，在社會(huì)生活實(shí)踐中形成了尊師愛(ài)幼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等道德準(zhǔn)則。雷鋒那種熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正是集中體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)的思想道德，是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)和政治制度在思想道德建設(shè)上的必然產(chǎn)物。雷鋒精神在今天之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因，就在于它集中體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征。

雷鋒精神正是中華民族豐富的道德傳統(tǒng)寶庫(kù)中一朵璀璨奪目的奇葩，是偉大的中華民族精神在社會(huì)主義建設(shè)、改革和發(fā)展時(shí)期的具體表現(xiàn)。雷鋒精神融會(huì)和展示了中華民族傳統(tǒng)美德的精華，以極大的凝聚作用貫注于全國(guó)人民的精神支柱之中，充分展示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在魅力。而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，則又賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義新人，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒式的英雄模范人物，因而成為雷鋒精神具有長(zhǎng)久的生命力和永恒價(jià)值魅力的無(wú)窮源泉。

中華美德故事讀后感(篇7)

今天，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場(chǎng)去賣布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你不跟我賣布，我回來(lái)后讓你吃豬肉?！眱鹤右宦?tīng)有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做人不可以言而無(wú)信，既然你答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該反悔，我不希望自己的兒子長(zhǎng)大后言而無(wú)信，所以我今天要為兒子做個(gè)榜樣?！庇谑窃影沿i殺了。后來(lái)，他的兒子長(zhǎng)大后也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì)。期末階段個(gè)別學(xué)生成績(jī)不太理想，老師給他補(bǔ)課，到了傍晚老師要學(xué)生回到家里將回家作業(yè)做好，學(xué)生為了能夠及時(shí)回家，就滿口答應(yīng)“奧，知道了，我會(huì)做好的?！钡堑搅说诙煸缟?，老師檢查檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生卻低著頭，拿不出作業(yè)來(lái)。老師問(wèn)他為什么不做？他會(huì)振振有辭地說(shuō)“忘記了?！睕](méi)有辦法，仔細(xì)想想，他真的是忘記了嗎？如果是偶爾一天忘記了，那到也有可能，但是事實(shí)大多不是這樣的，因?yàn)槔蠋煵恢嗌俅舜温?tīng)到了這樣的話了。

以前我經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù)，答應(yīng)別人的事也沒(méi)有及時(shí)做到，為這事沒(méi)少惹老師和父母生氣。就在昨天，我答應(yīng)了武木子做一副牌子，上面寫上鼓掌和落幕，還說(shuō)一定會(huì)帶來(lái)，結(jié)果早上一醒來(lái)就忘記了，現(xiàn)在想想多不應(yīng)該呀?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果?！币粋€(gè)人只有說(shuō)到做到，才會(huì)贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個(gè)言而有信的人讀后感》

中華美德故事讀后感(篇8)

我讀了《中華美德故事》這本書，讀完后，使我大有感觸，讓我懂得了百善孝為先。知道了孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩占所以美德的第一位。

令我印象最深刻的是那《親嘗湯藥》這個(gè)小故事，它講了漢文帝劉恒悉心照顧生病母親的感人事跡，感觸很深。漢文帝即為古代著名的孝子之一，他以仁孝之名聞名天下，雖為皇帝，但在母親生病時(shí)仍日夜服侍，親手為母親煎藥并試藥。就這樣堅(jiān)持了3年這么長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。

這個(gè)故事也讓我聯(lián)系到我的爸爸媽媽現(xiàn)在無(wú)微不至的照顧著我感受到爸爸媽媽照顧我的辛苦，給我吃好、穿好、生活好、每天如一日的送我上學(xué)、接我放學(xué)，非常辛苦。為了讓我學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，時(shí)常帶我出去旅游，欣賞各地美景，盡力的給我創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽慢慢變老，身體狀況慢慢變差，我一定要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，就如同現(xiàn)在他們陪伴著我一樣陪伴在他們左右，我要做一個(gè)孝順的兒子。生活中我一定要向劉恒皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他從行動(dòng)上，從細(xì)節(jié)上孝敬長(zhǎng)輩的行為，不要將孝順只是掛在嘴邊。

小蘿卜頭的故事讀后感(集錦13篇)

你養(yǎng)成了看范文的習(xí)慣嗎？參看范文是必要的，也是很有必要的。一篇優(yōu)秀的范文可以讓寫作任務(wù)變得更加輕松，現(xiàn)在向您推薦一些有關(guān)“小蘿卜頭的故事讀后感”的最新經(jīng)典文章，期望為您提供更多的參考！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇1

重慶回來(lái)后，暑假開(kāi)始了。今天我在家又仔細(xì)的閱讀了一遍《小蘿卜頭的故事》。

當(dāng)時(shí)的小蘿卜頭還不滿一周歲，跟著爸爸媽媽一起被日本侵略者關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄。監(jiān)獄的飯菜還有老鼠屎，這根本連狗吃的東西也不如，吃別人剩下的東西已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這惡劣的情況下，造成了他營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)成了頭大身體小的樣子，所以監(jiān)獄里的人都叫他小蘿卜頭。

1943年，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起被轉(zhuǎn)移到了貴州息烽監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，小蘿卜頭十分渴望上學(xué)，獄友們?yōu)榱艘屗蠈W(xué)就集體絕食，看守只好答應(yīng)，小蘿卜頭興奮極了，開(kāi)心的是自己可以上學(xué)了。他天天到羅伯伯和車伯伯那里學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，可是后來(lái)不幸被看守員殺害了，于是又換了新老師黃伯伯，他不僅教了小蘿卜頭語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還教俄語(yǔ)和武術(shù)。

然而這樣“美好”的生活沒(méi)有多久，看守長(zhǎng)按照蔣介石的命令開(kāi)始對(duì)革命者實(shí)行大屠殺。小蘿卜頭和父母、以及楊虎城將軍的女兒楊拯貴被殺死在重慶松林坡。我們現(xiàn)在的生活都是革命烈士給我們爭(zhēng)取出來(lái)的，我們用的都是高級(jí)書包，多功能文具盒，色彩鮮艷的自動(dòng)鉛筆；我們吃的是美味的紅燒肉，鮮嫩的水餃……而小蘿卜頭呢？用的是樹枝做的筆，用草紙定起來(lái)的本子……

小蘿卜頭沒(méi)有給我們留下童年的歡笑，卻給我們帶來(lái)深沉的思考，我們不該忘了苦難的昨天，要珍惜幸福的今天，建設(shè)美好的明天。

小蘿卜頭的故事讀后感 篇2

去三峽旅游參觀渣滓洞時(shí)，爸爸給我買了一本紅巖英烈卡通故事《小蘿卜頭的故事》，今天我又拿出來(lái)重讀了一遍，仍然讓我很感動(dòng)。

小蘿卜頭名叫宋振中，他是新中國(guó)最小的一位烈士。他年僅8個(gè)月，就和爸爸媽媽一起被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。由于獄中缺乏營(yíng)養(yǎng)，他長(zhǎng)得頭大身小，大家都叫他“小蘿卜頭”。他8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，用樹枝作筆，用燒焦的棉花兌上水作墨汁，用草紙作練習(xí)本。小蘿卜頭學(xué)習(xí)很用功，還利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做難友們的“小交通員”，只可惜，他年僅9歲就被特務(wù)殺害。

讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們的童年太幸福了：小蘿卜在獄中吃的是餿飯，穿得是破衣服，唯一的玩具是藏起來(lái)的撲克牌，而我們每天都有很多好吃的食物，還有各種各樣的零食，玩具也是應(yīng)有盡有：賽車、模型、拼圖等等，穿的新衣服也是一件又一件，可是，我還要挑食，對(duì)玩具和衣服也不愛(ài)惜，實(shí)在是不應(yīng)該。小蘿卜頭在監(jiān)獄里學(xué)習(xí)非常刻苦，而我們坐在窗明幾凈的教室里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

我們今天的幸福生活是小蘿卜頭這樣的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們一定要珍惜，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇3

讀了《小蘿卜頭的故事》我感到無(wú)比憤怒！

小蘿卜頭原名叫宋振中，應(yīng)為營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不良，頭大身小，長(zhǎng)得像蘿卜，所以難友們親切地叫他“小蘿卜頭”。他在1941年被蔣介石抓進(jìn)了監(jiān)獄，每天過(guò)著生不如死的生活。1949年9月6日，年僅9歲的小蘿卜頭與他的父母及楊虎城將軍一起被殘忍的殺害于松林坡刑場(chǎng)……

這幫殘忍的殺手，在革命烈士身上踩來(lái)踩去。好多為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的戰(zhàn)士，就這樣在日寇的魔爪下毀于一旦。

這個(gè)故事使我想起了《狼牙山五壯士》，他們對(duì)敵人的仇恨使我激動(dòng)不已！

每當(dāng)看到小蘿卜頭被殺害的那個(gè)畫面，我就會(huì)憤怒地捶著桌子。如今，那一頁(yè)早已被我撕掉，因?yàn)槲也辉缚吹叫√}卜頭那蒼白的。毫無(wú)表情的臉，那是世上最恐慌的眼睛，那是世上最蒼白的小臉！

如今的小蘿卜頭已被日寇奪去了生命，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的悲痛。

假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，

假如沒(méi)有災(zāi)難，

你，小蘿卜頭，

會(huì)像我們一樣幸福；

我祝愿你在天堂不再有痛苦，

我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇4

最近，我讀了一本名叫《小蘿卜頭的故事》這本書。

這本書講述了，1941年1月6日宋綺云及家人徐林俠和未滿周歲的宋振中被捕收監(jiān)。1949年9月6日宋振中與他的父母及楊虎城將軍的家人，被秘密殺害。

宋振中，在那終身不見(jiàn)天日的黑牢里學(xué)會(huì)了怎么講話，怎樣走路，怎么在特務(wù)的監(jiān)視下生活。

在監(jiān)獄的環(huán)境中，幫助那些比他大的難友教他們?nèi)绾味窢?zhēng)，如何保護(hù)自己，如何分辨好人與壞人之差別。

后來(lái)，在黑牢里，宋振中度過(guò)了蒼白的八年多的童年生活，由于大家的努力，宋振中終于可以讀書了，宋振中漸漸長(zhǎng)大了，心里的好奇也濃厚了。最后，年月日，凌晨，小蘿卜頭與父母和楊虎城將軍的小女兒楊陳貴被無(wú)情的法西斯刺死了。

讀了這本書，我深深的感覺(jué)到，歷史中的悲難和痛苦。

小蘿卜頭的故事讀后感 篇5

在我的書架上擺滿了琳瑯滿目的書，其中有一本最引人注目的叫做小籮卜頭的故事，看到它我不由自住的拿下來(lái)翻看。

這本書主要講了宋云同志的兒子??小籮卜頭，因?yàn)槲靼彩伦?，一個(gè)年僅周歲的孩子被關(guān)進(jìn)了白公館監(jiān)獄里的種種故事。

當(dāng)我讀到了特殊的學(xué)校這片文章時(shí)我羞愧的低下了頭，小籮卜頭在監(jiān)獄里都希望讀書|、上學(xué)，無(wú)論條件多么有限，他都堅(jiān)持不懈。而我卻身在福中不知福。記的上個(gè)星期天，我們一家三口去外面吃完?yáng)|西后，媽媽讓我回家謄寫作文，回到家我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備謄寫（我的作文是寫在電腦上的），這時(shí)一種莫名的厭學(xué)感涌上心頭，我心想：反正時(shí)間還早，先玩會(huì)游戲吧，一不做，二不休。我立馬打開(kāi)電腦玩起了QQ龍珠。一個(gè)小時(shí)后，我聽(tīng)見(jiàn)我們家車的報(bào)警聲，就知道是媽媽回來(lái)了，于是我趕緊關(guān)掉游戲，假裝抄了起來(lái)，可我的雕蟲小技哪滿得過(guò)媽媽的火眼金睛，終究被扇了一巴掌，媽媽嘴里念到：你才多大呀，你看看人家劉質(zhì)加，都上大學(xué)了，每天早上都起來(lái)讀英語(yǔ)，你呢？整天游手好閑，都說(shuō)六年級(jí)是關(guān)鍵，你卻玩的時(shí)間比誰(shuí)都多。媽媽的巴掌打的我通徹心扉，沒(méi)錯(cuò)，在這關(guān)鍵的一年里，我每天晚上都出去滑旱冰，但媽媽還是爭(zhēng)一只眼閉一只眼，并不當(dāng)回事，因?yàn)槟钱吘箤?duì)我有利，但我卻越加的放肆，玩電腦的時(shí)間也比以前長(zhǎng)，字寫還是那么難看和小籮卜頭相比我太差勁了。

經(jīng)過(guò)媽媽的一番教導(dǎo)，我決定用實(shí)際行動(dòng)給媽媽一個(gè)交代。星期三那天我照常來(lái)到媽媽的辦公室寫作業(yè)，媽媽不在，我拿出作業(yè)本，寫了起來(lái)。寫完后。我走到電腦前，準(zhǔn)備玩電腦，就在這時(shí)腦海里浮現(xiàn)出星期天的事，猶豫了片刻我走回書桌前，翻開(kāi)字帖，認(rèn)認(rèn)真真的描起字來(lái)，描完字后我又讀了一會(huì)英語(yǔ)，那天晚上我也沒(méi)去滑旱冰。而是在家彈琴，畫畫。

從此以后我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論現(xiàn)在和未來(lái)。

小蘿卜頭的故事讀后感 篇6

趁著建黨90周年之際，我細(xì)細(xì)品讀了《小蘿卜頭的故事》這篇文章。讀罷文章，我深有感觸，故事中的主人公小蘿卜頭帶給我很多的感動(dòng)，心中也生出了幾分敬意。

每當(dāng)我閉上眼睛，小蘿卜頭在陰暗潮濕的監(jiān)獄里勤奮學(xué)習(xí)的模樣，總浮現(xiàn)在我的眼前。小蘿卜頭剛出生8個(gè)月，就不幸地同爸爸媽媽一起被反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他雖然長(zhǎng)得面黃肌瘦，卻很聰明、勤奮。小蘿卜頭非?？释x書，爸爸媽媽無(wú)可奈何，只好去求看守長(zhǎng)，看守長(zhǎng)說(shuō)：“可以讀書，但要在監(jiān)獄里讀書?！庇牲S將軍當(dāng)小蘿卜頭的老師。小蘿卜頭恭恭敬敬地給黃將軍行了禮。小蘿卜頭借助宅門上方那個(gè)不足一尺寬的小窗口的光，在用廢紙釘成的本子上，用半截長(zhǎng)的鉛筆寫字。小蘿卜頭每天都刻苦學(xué)習(xí)，黃將軍的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，小蘿卜頭全學(xué)會(huì)了?？上У氖?，小蘿卜頭年僅九歲就被反動(dòng)派殺害了。

多么懂事好學(xué)的小蘿卜頭啊！在如此惡劣的環(huán)境中，在看不到希望的情況下，他居然還是不忘學(xué)習(xí)，真令我敬佩，也使我羞愧。我擁有熱騰騰的飯菜，擁有漂亮的衣服，寬敞而整潔的房子，擁有精美別致的學(xué)習(xí)用具，擁有自由……但與小蘿卜頭的勤奮好學(xué)相比，我遜色多了。雖然平時(shí)我在老師、同學(xué)的眼里是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，卻也有過(guò)渾水摸魚，偷工減料。記得有一次，媽媽給我買來(lái)一本課外練習(xí)要我做好，我不情愿地咬著筆桿，漫不經(jīng)心地做了起來(lái)。媽媽剛邁出家門，我就往窗外張望，看著另外孩子都在花園里又蹦又跳，羨慕極了！我就想了一個(gè)歪點(diǎn)子，后面有答案，我就龍飛鳳舞地抄了起來(lái)，抄完便急匆匆地下了樓。小蘿卜頭想的是勤奮學(xué)習(xí)的金點(diǎn)子，我想的卻是渾水摸魚的歪點(diǎn)子，我和小蘿卜頭相比真是天差地別！

我應(yīng)該向小蘿卜頭學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，長(zhǎng)大后，我一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。

小蘿卜頭的故事讀后感 篇7

同學(xué)們，你們看過(guò)《小蘿卜頭的故事》嗎？這本書我怎么看都看不膩，每當(dāng)我起這本書時(shí)，總會(huì)為小蘿卜頭的機(jī)智贊嘆不已，為小蘿卜頭的勇氣充滿敬佩，為小蘿卜頭的犧牲淚流滿面

現(xiàn)在我給你們講講它吧：故事的主人公是小蘿卜頭，其實(shí)，他的真名叫宋振中，他父母很早就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1936年日本 帝國(guó)主義不斷擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略，中國(guó)人遭到了血腥的屠殺。小蘿卜頭出生才9個(gè)月就和媽媽爸爸被敵人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，監(jiān)獄里又黑又臟，十幾個(gè)人擠在一起，終年不見(jiàn)陽(yáng)光。夏天，又悶又熱的牢房像蒸籠一樣，大家渾身長(zhǎng)滿了瘡；冬天，監(jiān)獄冷得像冰窖，大家凍的瑟瑟發(fā)抖，更可惡的是飯里居然有老鼠屎！由于長(zhǎng)期的監(jiān)獄生活，使他的身體及為發(fā)育不良，身體不均勻的他頭大身小?？墒请m然在這樣惡劣的環(huán)境里，在這樣無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，小蘿卜頭仍然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。但是不幸的是最后他光榮殉職了。

啊，小蘿卜頭，他的年齡雖然比我小，環(huán)境雖然比我差，可那學(xué)習(xí)的意志與勇氣卻值得我學(xué)習(xí)。他在監(jiān)獄里，如同籠中的一只小鳥，有天空卻不能飛，有大地卻不能跑，有歌也不能唱，比起我們能自由的藍(lán)天、潔白的云霧中穿行、翱翔，那真是天然之別??！想到這我慚愧不已。如今的我們快樂(lè)自由地生活著，卻從未想過(guò)珍惜這美好的一切。所以我們這一代的孩子更要變得努力堅(jiān)強(qiáng)，更要肩負(fù)起國(guó)家的重任，不能枉費(fèi)老師們對(duì)我們的辛勤栽培。

自從看了這本書后，我不斷地鼓勵(lì)自己：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！把烈士們用鮮血染成的紅旗在我們手中高高地舉起！讓我們?cè)诩t旗下勤奮學(xué)習(xí)，珍惜戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的幸福、和平，用優(yōu)異的成績(jī)，發(fā)達(dá)的科技，幸福的笑聲來(lái)告慰他們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇8

今天，我讀了《小蘿卜頭的故事》，從書中知道了他是革命烈士的兒子，還在吃奶的時(shí)候就跟著母親入獄了。由于沒(méi)有正常的食品供應(yīng)，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他的身體發(fā)育不良，頭大身小，難友們都親切地叫他小蘿卜頭，他真實(shí)的名字宋振中卻很少有人知道。

小蘿卜頭要上學(xué)了，父親撿回一根樹枝在地上磨尖后，作為筆送給小蘿卜頭;母親撕下一塊棉花用火燒焦后對(duì)上水作為墨汁;牢房每天省出一張草紙，給小蘿卜頭做了練習(xí)本。小蘿卜頭就是帶著這些學(xué)習(xí)工具到黃顯聲伯伯處學(xué)習(xí)文化。他渴望上學(xué)，在監(jiān)獄里開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)之路，小蘿卜頭特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有書就請(qǐng)爸爸，叔叔為他編，沒(méi)有筆就用手在地上畫看到小蘿卜頭雖然這樣，在這樣艱苦的環(huán)境下還希望讀書、上學(xué)，無(wú)論條件多么艱難，他都堅(jiān)持不懈，讓我感到非常慚愧。小蘿卜頭是用樹枝沾著墨水在地上寫字的，而我們用的是自動(dòng)鉛筆、圓珠筆在練習(xí)本、筆記本上寫字的。我們真的要好好珍惜那些先烈們犧牲自己而給我們創(chuàng)造的條件。

小蘿卜頭每次從黃顯聲伯伯那里學(xué)習(xí)下樓后，總喜歡坐在監(jiān)獄底樓的欄桿上仰望天空，呆呆地發(fā)望，他想看破天空，他想看破高墻鐵網(wǎng)，他真想出去看看!他想知道汽車是什么樣子?他想知道公路有多長(zhǎng)?他想知道外面的世界究竟是什么樣子?而我們呢?可以乘飛機(jī)、乘汽車、乘火車，去我們想去的地方，我們可以與小朋友們一起開(kāi)心的打鬧玩耍，像小鳥似的自由地在藍(lán)天下飛翔，我們生活真比蜜糖還甜。小蘿卜頭卻連汽車都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)有小伙伴一起游戲、玩鬧。而我卻身在福中不知福，想想小蘿卜頭，我才知道今天的我們真的很幸福啊!

讀了這本書我知道了幸福，自由，快樂(lè)的寶貴。同時(shí)，我們要時(shí)刻銘記小蘿卜頭的悲慘生活，不斷地勉勵(lì)自己：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活!

小蘿卜頭的故事讀后感 篇9

前不久，媽媽去書店給我買了一本我心儀已久的書——《小蘿卜頭的故事》。我一拿到書，便專心致志地“啃”了起來(lái)，

雖然是走馬觀花，卻也受益非淺。這本書講了一個(gè)還沒(méi)有1歲的小男孩宋振中和媽媽一起被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，直到1949年9月，敵人把他和他的父母還有楊虎城將軍兩家六口帶到松林坡秘密殺害，當(dāng)時(shí)血染松林坡。不止這些，這本書里講述了一個(gè)又一個(gè)痛人心扉的故事。這本書讀完后，我深有感觸，思緒萬(wàn)千。心想：一個(gè)那么小的孩子，卻能做那么多的事情，又是傳話，又是幫助共產(chǎn)黨員們逃出去，可謂是“英雄出少年”。宋振中由于營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致他非常矮小，因此人們叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭在暗無(wú)天日的鐵窗黑牢里學(xué)會(huì)了怎樣說(shuō)話；在監(jiān)獄的泥土地上學(xué)會(huì)了怎樣走路；在特務(wù)的監(jiān)視下學(xué)會(huì)了怎樣生活。

由于長(zhǎng)達(dá)9年在黑牢里度過(guò)非人的生活，所以他對(duì)外面的世界十分陌生，也充滿了憧憬與向往。他在短暫的一生中，他只看到一次外面的世界，那是媽媽生病出來(lái)看病的時(shí)候，外面的世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)是那樣的新奇，那樣的美好······對(duì)于我們現(xiàn)在的美好幸福生活，我們是不是比小蘿卜頭的生活好上百倍，甚至上千倍，上萬(wàn)倍。而我們燦爛的今天是小蘿卜頭以及各位小英雄和共產(chǎn)黨們以鮮血和身軀換來(lái)的。我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答為了幸福美好生活的今天而英勇?tīng)奚母魑涣沂總儭?/p>

小蘿卜頭的故事讀后感 篇10

今天我讀了《小蘿卜頭的故事》，深深地被他的故事所感動(dòng)。

小蘿卜頭名叫宋振中，宋振中的父母都是共產(chǎn)黨員，父親宋綺云是楊虎城將軍的秘書。宋振中八個(gè)月的時(shí)候，他的父母被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密逮捕，他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。宋振中從小跟著母親在女牢中長(zhǎng)大，一直到四五歲還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)關(guān)在男牢中的父親。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里，吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯，小振中長(zhǎng)到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛(ài)地叫他小蘿卜頭。

小蘿卜頭在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了8年。他是在敵人的監(jiān)獄里長(zhǎng)大的，不知道外面的世界是什么樣。敵人不讓他讀書，經(jīng)過(guò)地下黨的斗爭(zhēng)，他才在監(jiān)獄里上了學(xué)。小蘿卜頭學(xué)習(xí)非?？炭啵洃浟軓?qiáng)，也很懂禮貌，非常尊敬老師。他是多么好學(xué)??！想想我們現(xiàn)在，過(guò)上了幸福的生活，學(xué)習(xí)條件這么好，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)時(shí)，小蘿卜頭是多么渴望能夠見(jiàn)到外面的世界啊，我們現(xiàn)在的生活是那么的充實(shí)，那么的豐富多彩，就更應(yīng)該好好的睜大眼睛去看，去感受，同時(shí)也不能忘記那些用生命和鮮血換來(lái)我們今天的幸福生活的烈士們。

我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，向小蘿卜頭學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇11

今天，我們學(xué)習(xí)了《小蘿卜頭》這篇課文，想著文中小蘿卜頭的悲慘生活，讓我深深的體會(huì)出現(xiàn)在生活的來(lái)之不易。

小蘿卜頭從小就被關(guān)在狹小、黑暗、潮濕的監(jiān)獄里，在那里他沒(méi)有自由，生活枯燥無(wú)味，只有在放風(fēng)的時(shí)候才可以呼吸到新鮮空氣，但是也要有看守特務(wù)盯著，看不到高墻外面多彩的世界。在監(jiān)獄里，小蘿卜頭很可憐，每天過(guò)著吃不飽穿不暖的日子，還經(jīng)常被特務(wù)強(qiáng)行毒打，在9歲的時(shí)候就被特務(wù)殺害了。文中小蘿卜頭捉住了一只會(huì)發(fā)光的小蟲子，小蟲子被裝在火柴盒里不安的爬動(dòng)，小蘿卜頭聯(lián)想到小蟲子也像自己一樣失去了自由，就把它給放了，這說(shuō)明小蘿卜頭渴望得到自由。

由此，我想到了我現(xiàn)在的生活?，F(xiàn)在的我，每天吃著營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，穿著漂亮、得體的衣服，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，下課時(shí)還會(huì)有很多的同學(xué)一起嬉鬧玩耍，每到周末的時(shí)候，爸爸媽媽還帶我出去游玩，去看那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、青青的草地和五顏六色的花。而這些都是小蘿卜頭所沒(méi)有的，跟小蘿卜頭相比，我很幸福，我應(yīng)該更加珍惜這種幸福的生活，以后，我要更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！

小蘿卜頭的故事讀后感 篇12

暑假里，我看到了《小蘿卜頭的故事》這本書。書中講述的是一個(gè)叫小蘿卜頭的孩子，當(dāng)他八個(gè)月大時(shí)便隨著投身革命的父母一起被關(guān)押在國(guó)民黨的監(jiān)獄里，在敵人的魔窟里度過(guò)短暫一生的故事。他整日被關(guān)在牢房里，吃著發(fā)霉的飯菜，穿著媽媽改小的囚衣，就像籠中的小鳥，有天空卻不能飛，從不知道外面的世界是什么樣。長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)缺乏，使他的身體嚴(yán)重發(fā)育不良，頭大身小，牢友們都親切地叫他小蘿卜頭，以至于人們遺忘了他真實(shí)的名字宋振中。小蘿卜頭1949年9月6日被秘密殺害，遇難時(shí)年僅9歲，他是我國(guó)年齡最小的戰(zhàn)士，也是世界上最年幼的革命烈士。

就是在這么艱苦環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的小蘿卜頭，沒(méi)有因此而感到害怕，也沒(méi)有而向敵人屈服，他在特務(wù)的監(jiān)視下，利用自己走動(dòng)的方便，在牢房之間傳遞信息、站崗放哨;他在監(jiān)獄的環(huán)境中，幫助那些比他年紀(jì)大的小難友，教他們?nèi)绾闻c特務(wù)做斗爭(zhēng)，教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，如何分辨好人壞人;他用樹枝做的筆、棉花燒焦后兌水制成的墨汁、草紙制成的練習(xí)本堅(jiān)持在監(jiān)獄中學(xué)習(xí);他唯一的玩具是獄中的叔叔、阿姨給他用牛皮紙做的撲克牌讀完這本書，我的雙眼濕潤(rùn)了，深深地被書中共產(chǎn)黨人的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)著，被他們堅(jiān)貞不屈的精神感動(dòng)著，被他們的鋼鐵般意志感動(dòng)著而對(duì)小蘿卜頭則充滿了敬佩和崇敬，他從小受盡了國(guó)民黨反動(dòng)派的摧殘和折磨，卻有著無(wú)比可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，從小蘿卜頭身上我看到了他的勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)

再想想我自己，我不禁羞愧的低下了頭，小籮卜頭在監(jiān)獄里都希望讀書、上學(xué)，無(wú)論條件多么有艱難，他都堅(jiān)持不懈。而我卻身在福中不知福，暑假里，媽媽讓我練習(xí)寫字，可我總是不能按時(shí)保質(zhì)的完成，總想：反正時(shí)間還早，先玩會(huì)游戲吧。一不做，二不休。我立馬打開(kāi)電腦玩起了QQ農(nóng)場(chǎng)。一個(gè)小時(shí)后，我聽(tīng)見(jiàn)我們家車的報(bào)警聲，就知道是媽媽回來(lái)了，于是我趕緊關(guān)掉游戲，假裝寫了起來(lái)，可我的雕蟲小技哪瞞得過(guò)媽媽的火眼金睛，終究被扇了一巴掌，媽媽嘴里念到：你怎么就不明白呢，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，給你的學(xué)習(xí)時(shí)間你做好了，玩的時(shí)間會(huì)少你的嗎?媽媽的巴掌打得我痛徹心肺。沒(méi)錯(cuò)，暑假里，每個(gè)星期媽媽都會(huì)讓我玩幾次電腦，還帶我出去旅游，但我卻不能按要求完成練習(xí)，總想著玩電腦、看電視，字寫得還是那么難看和小籮卜頭相比我太差勁了。我決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己，就算媽媽不在家，我也要認(rèn)真寫作業(yè)、練字、彈琴。雖然走到電腦前我還會(huì)有一點(diǎn)猶豫，但一想到小籮卜頭的故事，我就控制住自己，不能再犯同樣的錯(cuò)誤，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論現(xiàn)在和未來(lái)

黨是陽(yáng)光我是花，黨是燈塔我是船。我深深知道，今天美好幸福的生活，優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，正是小蘿卜頭以及無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，英勇奮斗，前仆后繼的結(jié)果。作為一名少先隊(duì)員，生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，我要珍惜革命先烈用鮮血和生命所換來(lái)的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握本領(lǐng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰他們的英靈，永遠(yuǎn)跟黨走，當(dāng)好革命接班人。

小蘿卜頭的故事讀后感 篇13

“小蘿卜頭”真名叫宋振中，長(zhǎng)年在獄中生活，他媽媽叫徐林俠，爸爸叫宋綺云。

“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)是靠獄民們苦口婆心的勸說(shuō)，才讓他每天上樓去跟東北軍將軍黃顯生學(xué)習(xí)。

“小蘿卜頭”才不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)呢！黃伯伯一遍又一遍地講解，“小蘿卜頭”一遍又一遍地抄寫呀，一遍又一遍地念呀，直到可以記在心里，倒背如流才肯罷休。

黃伯伯送給他一只上紅下藍(lán)的鉛筆。他平時(shí)像對(duì)待寶物一樣的愛(ài)惜，就連爸爸媽媽都不能動(dòng)用一下，他自己也只在寫作業(yè)的時(shí)候才用這支筆。

成為烈士時(shí)，他才九周歲，是共和國(guó)歷史上最小的烈士。

現(xiàn)在的我們，生長(zhǎng)在新中國(guó)的陽(yáng)光下，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)和生活。而他在那么艱苦的環(huán)境下，依然沒(méi)有放棄過(guò)一絲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！他的這種好學(xué)上進(jìn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字：宋振中！

狐貍列那的故事讀后感集錦13篇

“狐貍列那的故事讀后感”是一個(gè)非常有趣的主題想知道更多請(qǐng)閱讀。處理文檔的過(guò)程中必須保持信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性不變，寫作前，我們有必要看看別人推薦的范文模版，范文構(gòu)思可以讓自己更好地運(yùn)用敘事技巧。請(qǐng)謹(jǐn)慎使用這些信息僅供參考！

狐貍列那的故事讀后感【篇1】

《狐貍列那的故事》這本書，書中的內(nèi)容非常精彩，它描述了主人公狐貍列那許多生動(dòng)有趣的故事。狐貍列那非常狡猾，常常偷吃別的動(dòng)物的食物，還經(jīng)常欺騙同伴，讓同伴都不再信任它。

最讓我留下深刻印象的是這一段故事。在某個(gè)地方有一個(gè)井平臺(tái)。平臺(tái)上有一個(gè)起錨機(jī)。錨機(jī)上掛著一根繩子。繩子和兩個(gè)桶相連。一個(gè)桶漂浮在井的水面上，另一個(gè)桶在井邊。有一次，狐貍女在打球時(shí)不小心掉進(jìn)井里的水桶里，然后狐貍女的對(duì)手狼依桑格拉姆也來(lái)到了井邊。

狐貍列那為了逃出井口，花言巧語(yǔ)把大狼依桑格蘭哄到了井沿口的水桶內(nèi)，由于大狼依桑格蘭身體很重，裝著大狼依桑格蘭的水桶迅速下沉，落進(jìn)了井里，而裝著狐貍列那的水桶迅速提了上來(lái)到了井沿口，一出水桶，狐貍列那就拍拍屁股逃走了。大狼依桑格蘭對(duì)此事惱羞成怒，它發(fā)誓一定要報(bào)仇。某天，它召集所有的狼，一起去打列那，后來(lái)列那逃到了城堡外的草地上，狼群緊跟其后，城堡里的士兵正準(zhǔn)備出去打獵，剛好碰到這些狼，欣喜若狂，把所有的狼都捕殺了。

瞧，狐貍莉娜多聰明??！他很善于借用別人的力量來(lái)擺脫困難。落在井里時(shí)，它知道單靠自己無(wú)法逃出井口，于是，它借用了大狼的力量;被大狼追趕時(shí)，它明白自己的力量太弱小，根本無(wú)法對(duì)付這么多**的惡狼，于是它又使用了三十六計(jì)中的一計(jì)借刀殺人，讓士兵來(lái)對(duì)付**的惡狼。

這個(gè)生動(dòng)的故事告訴我們，在生活中，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該低估自己的弱小力量。只要善于動(dòng)腦，積極想辦法，借用別人的力量，我們也能克服困難，戰(zhàn)勝看似強(qiáng)大的對(duì)手。

《狐貍列那的故事》讀后感

我覺(jué)得這是一本有趣的書，因?yàn)閷W(xué)校推薦，所以我可以讀。

這本書主要講了上帝給夏娃和亞當(dāng)了一根神棒，只要用它敲一下大海，就會(huì)出現(xiàn)食物，可是，夏娃不能敲，有一天，夏娃實(shí)在太好奇了，就從亞當(dāng)手里奪走神棍，敲了一下大海，海里出現(xiàn)了各種飛禽猛獸。又有一天，夏娃趁亞當(dāng)不在的時(shí)候偷偷拿走了棍子，又敲了敲門。結(jié)果，莉娜出海了，莉娜出生了。

狐貍列那的故事讀后感【篇2】

星期四那天，我向同學(xué)借了一本名叫《狐貍列那的故事》的書看。

這本書形象的描寫了狐貍列那用智慧戰(zhàn)勝困難的驚險(xiǎn)故事，直到現(xiàn)在，我還印象深刻。故事大概講：在很久很久以前，在森林里一只火紅的動(dòng)物叫列那。列那是一只動(dòng)物。列那開(kāi)始很喜歡作弄?jiǎng)e人：它把夏娃摔進(jìn)水里，把大灰狼舅舅弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：丟了香腸、丟了過(guò)冬的糧食、最厲害的是還差點(diǎn)把大灰狼舅舅的小命丟了。

還有那些狗熊、綿羊、兔子就更不像話了，就連獅王都給列那作弄的心驚膽跳。就這樣列那成為了森林里的焦點(diǎn)。看了這個(gè)故事之后，我就覺(jué)得狐貍列那真是太聰明了。因?yàn)樗紤]到了每個(gè)存在的問(wèn)題，所以做事就這么一帆風(fēng)順了。而這不正像哈爾威船長(zhǎng)嗎？他把每一個(gè)人，每一件事和每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周到，是船上的每一個(gè)人（除他以外）全部人都得救了。

我想：學(xué)習(xí)列那的聰明才智，也學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的英明果斷，做個(gè)能干的人，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作出一份貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。

狐貍列那的故事讀后感【篇3】

《列那狐的故事》這本書很吸引我，怎們說(shuō)呢?我兩天晚上就看完了這本書，看完了之后，我還在想為什么這么短呢?我還沒(méi)看夠呢!

這本書的主人公肯定少不了列那狐，列那狐他是一只狐貍，詭計(jì)多端，但有時(shí)候會(huì)用自己的計(jì)謀而幫助自己逃離危險(xiǎn)陷阱。列那狐的老舅大灰狼夷桑干腦子有點(diǎn)不好使，列那狐多次騙他，他都反應(yīng)不過(guò)來(lái)。還有烏鴉吉失靈，聽(tīng)信了列那狐的花言巧語(yǔ)，差一點(diǎn)就把命給送上了。貓伯伯蒙貴雖然手腳機(jī)靈，但還是被列那狐捉弄了好幾次。狗熊勃郎雖然個(gè)頭大，但因?yàn)樨澇?，被列那狐整的頭破血流。獅王諾博爾是動(dòng)物首領(lǐng)，但列那狐還是敢假傳圣旨，獅王也被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大公雞叫天曉的兒女們，因?yàn)榱心呛賯魇ブ迹怀赃M(jìn)肚子里了，就連考白也沒(méi)有逃過(guò)一劫。大家對(duì)這些人物有什么感受呢?

列那狐詭計(jì)多端，他不管官位多大，個(gè)頭多大的人，他都會(huì)欺負(fù)，他把大灰狼、烏鴉、黃狗、貓伯伯、大公雞、狗熊等等都給欺負(fù)了一遍，就連地位最高最威武的獅王他都給欺負(fù)地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但他有時(shí)候還會(huì)用自己的計(jì)謀啊，來(lái)對(duì)付那些想要套路他的人，或者是那些獵人設(shè)下的陷阱之類的東西，不僅這樣跌浪湖后來(lái)還救了獅王的命呢。

讀完這一本書，我感受到了列那狐雖然他詭計(jì)多端，但是他還是會(huì)有好處的，就像他最后拯救了獅王。所以我們對(duì)待每一個(gè)人。都不能一心想著他只有缺點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，每一個(gè)人，一定會(huì)有自己發(fā)光的地方。所以我們不要小看任何一個(gè)人!

狐貍列那的故事讀后感【篇4】

讀一本好書，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像交上了一個(gè)好朋友。讀書讓我插上了翅膀，讀書讓我在知識(shí)的天空里自由地飛翔。

放暑假了，媽媽給我抱來(lái)一大疊書，我迫不及待地翻看著：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《新版西游記》、《魯濱遜漂流記》、《狐貍列那的故事》、《烏丟丟的奇遇》、《漂亮老師和壞小子》……

哦，太還好了，早就聽(tīng)說(shuō)列那的故事，，我喜滋滋地呼吸著書的芬芳，汲取知識(shí)的甘露。

列那是一只非常狡猾的狐貍。

葉森格侖為了能吃到一塊魚肉，想當(dāng)修道會(huì)的院長(zhǎng)，卻被這只狡猾的狐貍給捉弄了，列那就讓葉森格侖剃發(fā)，卻害得葉森格侖頭皮也燙爛了；一會(huì)兒又讓葉森格侖敲鐘，害得他上面倒下來(lái)，摔得頭破血流、_開(kāi)花，還差點(diǎn)被獵人打死，幸虧葉森格侖跑得快。還有為了能吃到烏鴉和烏鴉嘴里有那塊奶酪，列那讓烏鴉田斯令唱歌，還讓他唱得用力一點(diǎn)，害得烏鴉嘴里奶酪掉了下來(lái)，被狡猾的列那搶去了，還差點(diǎn)丟了自己的一條小命。

列那還假裝是森林里的神醫(yī)，欺騙了特路恩，把特路恩的兩個(gè)孩子給吃掉了，哈哈！每個(gè)故事都是這樣的精彩！

看了這個(gè)故事之后，我覺(jué)得狐貍列那真是又聰明又狡猾啊，聰明是因?yàn)樗紤]到了每個(gè)存在的問(wèn)題，所以做事就這么一帆風(fēng)順了。而這，不是正像哈爾威船長(zhǎng)嗎？他把每個(gè)人，每件事情和每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，使船上的每個(gè)人（除他自己外）都得救了。可他又是那么狡猾，用自己的聰明來(lái)欺騙那些老實(shí)的人，甚至把他們害得很慘！如果用他的聰明來(lái)幫助人，那他就是一只人見(jiàn)人愛(ài)的列那了！

狐貍列那的故事讀后感【篇5】

《狐貍列那的故事》，又被稱為《列那狐的故事》，是一部經(jīng)典之作。它以童話的形式，寫一只狐貍為生存，用智慧去奮斗，終而取勝的故事。情節(jié)雖曲折，列那的戰(zhàn)斗雖也有失敗，但它仍是笑到最后的強(qiáng)者。

其實(shí)，在故事中，列那的條件并不是最好的——論兇猛比不上狼，論速度比不上貓，論視野比不上鳥。那么，為什么列那能笑到最后呢?理由非常簡(jiǎn)單，因?yàn)樗兄腔邸?/p>

列那用智慧戰(zhàn)勝了一切。智慧讓列那即使失敗了也能保住自己的性命，不讓別人撈到好處。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像列那一樣，尋找并發(fā)揮自己的智慧，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能站穩(wěn)在這個(gè)世界上。試想，如果列那不用智慧，死打硬拼，那它的下場(chǎng)會(huì)如何?無(wú)非是被餓死，被其它動(dòng)物吃掉罷了。人也是如此，一個(gè)人如果不用自己的頭腦，那么結(jié)果也無(wú)非是被社會(huì)淘汰。

一個(gè)人在社會(huì)中生活，不像列那在叢林中那么單純。因此，你要更為注意。要注意社會(huì)上形形色色的人，要注意別的人對(duì)你的看法。注意到了以后，一定要學(xué)會(huì)用智慧去改變，把自己變?yōu)橐粋€(gè)受歡迎的、有判斷力的、有作用的人。只有你用屬于你的智慧讓這個(gè)社會(huì)認(rèn)可了你，你才可以在這個(gè)社會(huì)中生活下去。讓我們像狐貍一樣，為了生存，發(fā)揮自己的智慧，讓智慧閃爍著永不熄滅的光芒。

狐貍列那的故事讀后感【篇6】

最近我得到了一本書，那本書的名字叫做《狐貍列那的故事》。它與我們平時(shí)所看的童話不同，以前那些童話的主人公都是善良美好。而這本書的主人公卻是一個(gè)詭計(jì)多端、狡猾的狐貍。

但在這本書的故事中，一些不引人注意的細(xì)節(jié)，卻也反映出了這個(gè)詭計(jì)多端的狐貍也是一個(gè)好父親！

其中一個(gè)故事也表明了這一點(diǎn)，文中的內(nèi)容是這樣的：“冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著，天色陰沉沉的列，那家里已經(jīng)沒(méi)有吃的了，眼看著兩個(gè)孩子還餓得呱呱叫。狐貍列那說(shuō)：“我出去碰碰運(yùn)氣吧，也許中午就能弄點(diǎn)吃的回來(lái)……”

后面的內(nèi)容就是列那，那在公路上看見(jiàn)了一輛裝魚的車，他倒在路中間站著，人們以為他死了，他們把列娜捉上車，戀娜在車?yán)镲柌土艘活D，走時(shí)還不忘帶幾趟魚回家，給自己的妻兒吃。

也許人們都說(shuō)列那真是的詭計(jì)多端，還偷別人的東西，但我恰恰不這那認(rèn)為這本故事是將列那裝作人來(lái)寫的。

那么生而為人，誰(shuí)又不愿意為自己的孩子？自己的親朋好友現(xiàn)出那份力量呢，這恰恰表明了狐貍列那是一位好的父親，寧愿被所有人說(shuō)他是一個(gè)小偷，是個(gè)狡猾的狐貍，他也愿意為了自己的孩子去偷，去搶。

可以為了自己的孩子，不要自己的清譽(yù)。難道這不是一個(gè)父愛(ài)如山的好父親嗎？這兩個(gè)小狐貍很幸福，狐貍列娜在未來(lái)一定能讓這兩個(gè)孩子變成世界上最幸福的兩只小狐貍。

即使他們的父親被所有人說(shuō)的再怎么不好？至少列那對(duì)他們有著足夠的愛(ài)。

這就是我對(duì)這本《狐貍列那的故事》中的主人公列那的看法。

狐貍列那的故事讀后感【篇7】

故事大致是這樣的：很久以前亞當(dāng)和夏娃得到了上帝賞給他們的一只魔棒，只要亞當(dāng)用魔棒對(duì)著水面拍打就會(huì)出現(xiàn)對(duì)他們有用的東西，但是夏娃用魔棒去拍打水面就會(huì)出現(xiàn)不好的東西，亞當(dāng)生氣了，就把魔棒一折兩半，這時(shí)，一只火紅色的動(dòng)物出生了，他就是狐貍列那。列那一出生就開(kāi)始了他的整人生涯，他把他的舅舅大狼伊桑格蘭準(zhǔn)備在冰冷的冬天吃的食物一掃而光，還還讓他丟了半截尾巴，差一點(diǎn)連命都沒(méi)了;它不僅惡整了他的舅舅和其他一些動(dòng)物，還包括人，比如說(shuō)：有一次，饑腸轆轆的列那到處找食物吃，它忽然看見(jiàn)兩個(gè)魚商正準(zhǔn)備把魚運(yùn)回家，他它靈機(jī)一動(dòng)，快速地跑到魚商的前面，躺在路上裝死，那兩個(gè)魚商慢慢得朝著列那走過(guò)去，測(cè)了測(cè)列那到底死了沒(méi)，列那盡它所能，把兩個(gè)魚商瞞了過(guò)去，那兩個(gè)魚商把列那抬到裝魚的車上，列那趁他們正高興地討論著自己的皮毛能賣多少錢時(shí)，把那兩個(gè)魚商的魚一頓大吃，吃完后，還不忘給家中的妻子和小寶寶帶上幾條，那兩個(gè)魚商發(fā)現(xiàn)是列那的詭計(jì)時(shí)，拼命去追，但列那耍了一點(diǎn)小伎倆，輕易得把他們甩開(kāi)了

狐貍列那那么的聰明，那么的狡猾，惡整了許多動(dòng)物和許多的人，被它整過(guò)的人都恨透了它，也許很多人都認(rèn)為列那是一個(gè)大壞蛋，雖然有些時(shí)候我也是如此，但是我大多數(shù)時(shí)候認(rèn)為它富有正義感，因?yàn)榱心怯袝r(shí)候惡整的一些動(dòng)物是大壞蛋。我欣賞它，還因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到什么困難都能以微笑面對(duì)。我還羨慕它，因?yàn)樗兄鵁o(wú)人能比的聰明才智，要是人人有它那百分之一的聰明，世界將會(huì)發(fā)生怎樣的巨變呢？

狐貍列那的故事讀后感【篇8】

在寒假期間，我讀了《狐貍列那的故事》這本書，書中的內(nèi)容非常精彩，我特別喜歡故事中一只幽默、機(jī)靈、聰明而且還從不屈服的可愛(ài)小狐貍——列那。它還描述了主人公狐貍列那許多生動(dòng)有趣的故事呢！

狐貍列那總是放肆傷害許多沒(méi)有防衛(wèi)能力的弱小動(dòng)物，許多雞、兔、鳥類幾乎成了他的腹中之物。讀到這兒，我不禁為這些成了狐貍列那腹中之物的小動(dòng)物們而感到悲哀，并且傷心流淚。但每當(dāng)我讀到狐貍列那的“舅舅”，被他自己的外甥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：丟了火腿；丟了過(guò)冬糧；丟了半截尾巴；還差點(diǎn)丟了整條命時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。狐貍列那運(yùn)用自己的聰明智慧，不時(shí)的進(jìn)入王爺?shù)某潜ぁ?/p>

但是畢竟太危險(xiǎn)，他的主要戰(zhàn)場(chǎng)還是在森林里?？墒巧掷镉斜群偢鼜?qiáng)悍的狼——大狼依桑格蘭。弱勢(shì)的狐貍列那為了獲得食物，只好費(fèi)盡心機(jī)，整天冥思苦想，最終讓愚笨的大狼依桑格蘭吃盡了苦頭。

以前，我一直以為狐貍是一種“奸詐，狡猾”的動(dòng)物，但是自從我看了《狐貍列那的故事》這本書后，對(duì)狐貍又有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得他相當(dāng)?shù)挠哪?、?lè)觀、從不屈服，我十分佩服狐貍列那的精神。

狐貍列那的故事讀后感【篇9】

狐貍，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，是一種狡詐的動(dòng)物，在童話故事里，狐貍都是一個(gè)“壞人”的角色，如：“狐貍騙烏鴉的肉”，“狐假虎威”……人們?cè)缫褜?duì)狐貍恨之入骨，然而在法國(guó)，狐貍的“地位”卻截然不同，它在法國(guó)人眼里是：幽默，樂(lè)觀，從不屈服。從《狐貍列那的故事》中就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

書中的主人公――狐貍列那，和它“舅舅”――大狼依桑格蘭總是有許多沖突，但每次都是列那取得了優(yōu)勢(shì)。因大狼的殘忍和貪婪，使大家十分厭惡。

大狼還經(jīng)常被列那欺負(fù)。因?yàn)樨澙罚艜?huì)被列那騙去用尾巴釣魚，結(jié)果只有扯斷尾巴逃生。我們?cè)趺茨転樨澬”阋硕活櫚参Ｄ?？這樣就會(huì)因小失大，甚至什么好處也沒(méi)有。列那則甚是聰明利用了大狼貪婪的習(xí)性而捉弄了它，真是一只愚蠢的狼。

列那在困境中沉著，冷靜這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。它想喝井里的水，因水太深，它便坐著木桶滑了下去水雖然喝到了，自己卻出不來(lái)了。它一開(kāi)始還慌張后來(lái)聽(tīng)到了一點(diǎn)動(dòng)靜就認(rèn)為自己有救了，原來(lái)是大狼來(lái)了。大狼看見(jiàn)列那在井底，當(dāng)然暗暗自喜但列那十分沉著，，又略施小計(jì)讓大狼抓住另一頭，列那就被帶回了地面，大狼卻得到了懲罰。

我們難道不需要這種遇事冷靜的性格嗎？有一次，我在做數(shù)學(xué)題有一題怎么也做不出，我思考了片刻，還是解不出，一直找不到關(guān)系，后來(lái)我突然想到了添輔助線，難題終于有眉目了，花不了兩三分鐘，答案終于被我“鉆”出來(lái)了。

現(xiàn)實(shí)生活中也有像列那一樣勇敢的人，有一個(gè)叫小靈子的少先隊(duì)員看見(jiàn)有人扒了一位阿姨的錢包，他用聰明的智慧，把剛買的飲料濺到扒手身上，引起大家的注意，最后找出了錢包，抓住了扒手。

從《狐貍列那的故事》中，我學(xué)到了不僅要做一個(gè)幽默樂(lè)觀的人，更重要的是在生活中要學(xué)會(huì)思考，才能有一個(gè)智慧的頭腦。

狐貍列那的故事讀后感【篇10】

狐貍列那的故事讀后感

有一只聰明的狐貍，他來(lái)自法國(guó)。他有一身火紅的皮毛。他幽默、樂(lè)觀、從不屈服，還富有反抗精神。他就是狐貍列那。

有一次，列那準(zhǔn)備去農(nóng)場(chǎng)里偷雞，可是它想：如果我偷東西時(shí)驚動(dòng)了那些人，他們一定會(huì)帶著狗來(lái)追我的！不行，我得想個(gè)辦法。這時(shí)，他恰好遇到了黑熊勃倫。列那知道它四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，就馬上想到了一個(gè)妙計(jì)。于是就不懷好意地對(duì)勃倫說(shuō)：“農(nóng)場(chǎng)里有好多東西，我們一起去偷吧！你去偷蜂蜜，我去偷雞?！辈獋愊攵紱](méi)想就答應(yīng)了。列那邊走邊想，還暗暗地笑著：有他我就不怕了，而且如果驚動(dòng)人們，人們會(huì)覺(jué)得勃倫個(gè)子大一點(diǎn)，都會(huì)去找他，我就可以趁機(jī)逃跑。結(jié)果真的是這樣，他們被發(fā)現(xiàn)了，那只狗熊被打得半死不活，而列那卻安然無(wú)恙。讀到這里我覺(jué)得只有列那才能配得上“聰明”這個(gè)詞。

還有一次，大狼伊桑格蘭為了報(bào)復(fù)列那，就把他的兄弟姐妹都叫來(lái)了，發(fā)誓一定要打死列那，要不然就不吃飯。可是聰明的列那卻把他們引到王爺城堡外的一片草地上。王爺看見(jiàn)了，想：狐貍只偷過(guò)我的一只雞，可那些狼不但偷東西，而且還會(huì)吃人。所以我們一定要把狼全都消滅。于是，在狼群一心想著要追打列那，卻沒(méi)有防備的時(shí)候，他的軍隊(duì)就傾城而出，來(lái)個(gè)突然襲擊，把狼群一只一只殺死了。從這里我覺(jué)得列那真的很聰明，知道自己打不過(guò)狼群，就利用王爺?shù)能婈?duì)，把狼打死，他用自己的聰明戰(zhàn)勝了狼群。

看完了這本書，我才知道狐貍列那聰明得讓人佩服。我還明白了不管做什么事，都要去想想辦法。

狐貍列那的故事讀后感【篇11】

【篇一：狐貍列那的故事讀后感】

聰明的列那是狐貍的祖先，是亞當(dāng)和夏娃搶神棒的時(shí)候，夏娃一怒之下把神棒折成兩段，扔進(jìn)了海里時(shí)出現(xiàn)的，他有一個(gè)舅舅，是大灰狼葉森格侖，當(dāng)然他們沒(méi)有親戚關(guān)系，反正就這樣叫了，列那的太太海遜德、還有兩個(gè)兒子。

他還有一個(gè)表哥——豬獾葛令拜。還有他的朋友普里摩、狗熊勃侖、烏鴉田斯令……還有些小動(dòng)物老躲著他，列那反復(fù)用坑、蒙、拐、騙、偷，得到食物，而且差不多人都跟列那結(jié)下深仇大恨！列那他寧愿搞死自己的朋友也要得到食物，為的是讓家人都過(guò)上快樂(lè)的生活，最后還**獅王，當(dāng)上了大官。

可是，列那喜歡自由，所以辭掉了官職。

讀了這個(gè)故事，我懂了我們要像列那一樣愛(ài)家，但不能像列那一樣殘忍。

【篇二：狐貍列那的故事讀后感】

《列那狐的故事》這本書是由法國(guó)女作家瑪·阿?！ぜ局Z夫人完成的。她受《伊索寓言》的影像，將當(dāng)時(shí)流傳于法國(guó)民間的“狐貍列那”的故事進(jìn)行了系統(tǒng)整理，編寫成散文體的長(zhǎng)篇**《列那狐的故事》。

這本書講的是林娜經(jīng)常利用自己的聰明才智欺負(fù)森林里的其他動(dòng)物。最后，當(dāng)森林里的其他動(dòng)物抱怨他時(shí)，他卻用自己的智慧逃脫了懲罰。

讀完這本書，我真的很佩服莉娜的勇敢和聰明，但我不太喜歡他，因?yàn)樗米约旱穆斆魅ζ渌麆?dòng)物。讀完這本書，我明白了如果我有能力，我應(yīng)該用它來(lái)幫助別人，而不是傷害別人。

【篇三：狐貍列那的故事讀后感作文】

最近我讀了一本書，名字叫《狐貍列那的故事》，這本書的作者是法國(guó)的季諾夫人。

這本書的主人公是列那。它是一只披著紅色毛皮，身材瘦小，富有反抗精神的狐貍。盡管它狡猾，但它總是以自己的精神和勇氣克服生活中的一切困難。

它以生存為基礎(chǔ)，狡猾為**，勇敢地捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)。真是愛(ài)恨交織！

其中，我最喜歡《誰(shuí)吃了熏肉》這篇故事。這個(gè)故事主要講的事：在莉娜對(duì)叔叔做壞事之前，叔叔非常生氣。

列那就想討好叔叔。就在這時(shí)，琳娜的肚子咕嚕咕嚕地叫著，他看見(jiàn)前面的農(nóng)夫手里拿著一塊熏肉。列那用計(jì)謀騙到了熏肉。

這時(shí)，叔叔看見(jiàn)了那塊熏肉，急忙叼走了。列那發(fā)現(xiàn)了，趕緊向叔叔奔去。誰(shuí)知道叔叔早已把熏肉吃完了。

列那生氣極了，自己騙到的熏肉，卻被叔叔搶走了，而且還不留一塊給列那吃。讀了這個(gè)故事我明白了：要靈活運(yùn)用方法，善于思考，不要落入別人的陷阱。

讀了這本書，我領(lǐng)悟了許多道理。

【篇四：狐貍列那的故事讀后感】

狐貍是一只非常樂(lè)于助人的狐貍，但大多數(shù)時(shí)候，它用聰明和聰明的思維把小動(dòng)物引誘到嘴里。

有一次，獅王生病了。獅后請(qǐng)了好多醫(yī)生都沒(méi)有治好。這時(shí)，獅王發(fā)現(xiàn)列那不見(jiàn)了，有一只動(dòng)物說(shuō)：“列那去外面閑逛了?！逼鋵?shí)，列那正在為獅王采藥呢，獅王喝了列那的藥，病也完全好了。

莉娜死后，獅子王和獅子皇后讓全國(guó)人民為莉娜舉行盛大的葬禮。

莉娜其實(shí)是一只非常忠誠(chéng)的狐貍，但因?yàn)樗胱脚?dòng)物，所以他控制不住要吃掉它們的欲望。我想和被列那欺負(fù)的小動(dòng)物說(shuō)一聲：“列那是無(wú)辜的”。

【篇五：狐貍列那的故事讀后感】

暑假，媽媽給我買了一本名叫《狐貍列那的故事》的書。

書的主人公——貍列那很狡猾，也很聰明。它為了不讓妻子和兩個(gè)孩子餓肚子，它竟然裝死偷魚，甚至違背國(guó)王的命令，終于有一天，國(guó)王派兩個(gè)仆人小兔子朗普和小山羊貝蘭去狐貍家討要財(cái)寶，狐貍假裝讓小兔朗普和它一起去拿，便殘忍的把小兔殺害，列那把小兔的頭顱放在一個(gè)有魔法的袋子里，拿給小羊，騙它說(shuō)，除了國(guó)王，誰(shuí)也不能把封印解開(kāi)，否則后果將不堪設(shè)想，而且小兔在屋子里睡著了，讓它睡醒再回去吧。

小羊拿著袋子到了王宮里，拿去讓國(guó)王看，國(guó)王打開(kāi)袋子嚇了一大跳，袋子里裝的竟然是兔子的頭顱。這下國(guó)王知道了，列那又犯罪了。

國(guó)王帶著兵團(tuán)正往狐貍家趕，列那的妻子慌慌張張的往回跑著，說(shuō)狐貍列那去世了。國(guó)王不管它死的是真是假，既然這樣，列那的故事也就此該告一段落了。

【篇六：狐貍列那的故事讀后感】

今天我終于讀完了《狐貍列那》的故事，我很喜歡這本書。我喜歡這本書的原因是：這本書讓我學(xué)到了很多詞語(yǔ)和很多的新字，這本書還讓我學(xué)到了很多道理。

這本書講的故事是：有一只可愛(ài)的狐貍，它的名字叫列娜，它又滑稽又可愛(ài)，它有時(shí)會(huì)幫助別人，比如說(shuō)狐貍列那救了獅王；有時(shí)它用自己的智慧來(lái)保護(hù)自己；它有時(shí)會(huì)捉弄人和花貓、黑熊還有狼。

這本書讓我明白了兩個(gè)原則，那就是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不要害怕，動(dòng)動(dòng)腦筋，努力拯救自己，就像狐貍專欄，試圖欺騙黑熊、花貓和狼。也不能隨便相信別人，或者像狐貍專欄里的貓，最后連自己的生命都保不住了。

狐貍列那的故事讀后感【篇12】

最近，我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。主人公是一只貪吃而又狠毒的、機(jī)智而又善辨的狐貍列那的故事。

列那有著超凡的智慧，總能讓不可能的事情成為現(xiàn)實(shí)，它總是能死里逃生，在它身上發(fā)生了香腸事件、捉魚、真假狐皮、尾巴被截、誘捕公雞等，列那狐上演了一幕幕精彩的故事。其中，我最喜歡的故事是“妙計(jì)偷魚”，故事情節(jié)是這樣的，列那冒著嚴(yán)寒為家人找食物，當(dāng)它一無(wú)所獲而絕望的時(shí)候，卻遇見(jiàn)一輛裝滿魚的車子，便躺在路上裝死，車?yán)习甯吲d地把它撿起來(lái)扔到車上，希望用它的狐皮賣個(gè)好價(jià)錢。這下可好了，真是羊入虎口。那些魚肉被列那狐穿成了項(xiàng)鏈，一條一條的掛在脖子上，準(zhǔn)備下車。在它準(zhǔn)備跳下車時(shí)，它也還不忘飽餐一頓。就這樣它高高興興的回到了家。使家人渡過(guò)了寒冷饑餓的冬天。

故事里的列那雖然是個(gè)壞角色，我卻認(rèn)為它是一個(gè)好爸爸，它愛(ài)它的家人，敢于承擔(dān)責(zé)任，每天都要出門尋找食物，他不光自己吃飽，還從來(lái)不會(huì)忘記他的妻子和孩子，非常有責(zé)任心。

同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是迫不及待地想知道還有什么有趣的故事吧！那就趕快來(lái)看看這本書吧！

狐貍列那的故事讀后感【篇13】

假期我讀了一本書名叫《狐貍列那的故事》，它是由法國(guó)作家M.H.吉羅夫人創(chuàng)作,這個(gè)故事產(chǎn)生于十世紀(jì)至十四世紀(jì)。

狐貍在我們大多數(shù)人的印象中是一個(gè)狡猾和兇狠的動(dòng)物，可文中的列那幽默、樂(lè)觀、勇敢、機(jī)智、聰明、狡猾、從不屈服、不畏強(qiáng)暴。

整篇文章里我最喜歡第七章，主要講述了列那的妻子埃默琳和兩個(gè)孩子在寒冷的冬天里饑寒交迫,它是如何通過(guò)自己的智慧將新鮮的魚騙到手的。

這年的冬天又冷又長(zhǎng)，雪沒(méi)完沒(méi)了的下。家里眼看就要斷炊了，列那縮在角落里，餓的兩肋陷塌，一籌莫展。全家人除了睡覺(jué)還是睡覺(jué)，它們擠在一起互相取暖，列那無(wú)可奈何，只好出去找吃的。他等了整整一天，晚上一輛板車朝列那藏身的方向駛來(lái)，原來(lái)是兩位魚商從海邊運(yùn)一車新鮮鯡魚和海鰻。列那很清楚，他們和林子里的動(dòng)物一樣很容易上當(dāng)。它在爛泥里打個(gè)滾，將全身弄臟，他雙眼緊閉，嘴巴微張，屏住呼吸，仿佛被凍死了。當(dāng)魚商發(fā)現(xiàn)他時(shí)直接扔到車上，想著皮可以賣錢，便商量著用布蓋一蓋，凍僵了不好剝皮。不費(fèi)功夫就得一筆小財(cái)，倆人說(shuō)說(shuō)笑笑繼續(xù)趕路，列那有布蓋著很暖和，他將鼻子伸向魚筐，新鮮魚的氣息使它胃口大開(kāi)，轉(zhuǎn)眼三十條鯡魚下肚，吃飽后馬上想到夫人和兩個(gè)嗷嗷待哺的孩子。脖子上滿滿套著柳條串起的海鰻，每個(gè)環(huán)有十二條。它使勁朝外一蹦，便逃回了家......

從這章里，我體會(huì)到遇到困難退縮躲避都不是辦法，必須用智慧想方設(shè)法解決問(wèn)題才能找到出路，走向成功。我們要向那列學(xué)習(xí)他的聰明、機(jī)智！

兒童故事讀后感(合集13篇)

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兒童故事讀后感【篇1】

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，羊媽媽回來(lái)了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來(lái)到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開(kāi)，六只小羊跳了出來(lái)，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因?yàn)槎亲永锏氖^太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得大灰狼來(lái)時(shí)六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒(méi)有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒(méi)被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。

兒童故事讀后感【篇2】

20世紀(jì)末，研究?jī)和睦淼膶I(yè)人員開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說(shuō)故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國(guó)的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過(guò)詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長(zhǎng)期互動(dòng)的珍貴紀(jì)錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。

“在心的國(guó)度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門，遇見(jiàn)了一個(gè)女孩。他問(wèn)：”你叫什么名字？“她說(shuō)：”我是凱西?！八驼f(shuō)：”我是蓋瑞?！皠P西又說(shuō)：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個(gè)朋友都沒(méi)有?！叭缓笊w瑞又問(wèn)了凱西一些問(wèn)題，他就開(kāi)始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂(lè)部的邀請(qǐng)函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過(guò)回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會(huì)破碎。我們要對(duì)它的愈合保持樂(lè)觀精神，這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)時(shí)間付出努力，其間仍可能會(huì)受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應(yīng)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不容易，因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語(yǔ)言，用兒童的方式和視角來(lái)改寫他的故事，這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語(yǔ)言并且對(duì)傾聽(tīng)孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現(xiàn)了這一互動(dòng)的過(guò)程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書中找到答案?？磮D講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開(kāi)孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無(wú)法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，家長(zhǎng)和老師常常無(wú)法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了，被老師批評(píng)了，心愛(ài)的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會(huì)做了……孩子們往往無(wú)法確切地表達(dá)出自己對(duì)這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問(wèn)題，甚至肚子痛、尿床等軀體問(wèn)題，這會(huì)使得老師和家長(zhǎng)無(wú)法察覺(jué)到這些行為問(wèn)題背后所隱藏的情緒問(wèn)題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問(wèn)題是行為問(wèn)題，而行為問(wèn)題背后常常隱藏著情緒問(wèn)題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語(yǔ)言，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們表達(dá)自己，并迅速給予互動(dòng)反潰在班會(huì)上鼓勵(lì)孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵(lì)孩子們對(duì)同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問(wèn)題情境中進(jìn)行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問(wèn)題，互相發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而共同解決問(wèn)題。高年級(jí)兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問(wèn)題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過(guò)故事治療的方法，多觀察、多分析、樂(lè)于并且善于走進(jìn)兒童的心靈，對(duì)于糾正孩子的行為會(huì)有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺(jué)察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動(dòng)，不僅僅需要技巧，更需要愛(ài)心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開(kāi)對(duì)話，相信透過(guò)故事，我們必然會(huì)“有了然于心的頓悟，也會(huì)給孩子以歡樂(lè)和教育”。

兒童故事讀后感【篇3】

盲人摸象

今天我讀了《成語(yǔ)故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象，他們每個(gè)人摸的部位都不一樣，結(jié)果得出了不同的結(jié)論，有的人說(shuō)像柱子，有的人說(shuō)像蛇，有的人說(shuō)像扇子，有的......

這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細(xì)觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

黔驢技窮

譯文

黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒(méi)有什么用處，便把它放置在山下。老虎見(jiàn)到它，一看原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當(dāng)作神,藏在樹林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來(lái)接近它，小心謹(jǐn)慎，不知道它是個(gè)什么東西。一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，十分恐懼，認(rèn)為驢子要咬自己，。然而老虎來(lái)來(lái)往往地觀察它，覺(jué)得驢子沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)。漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動(dòng)，但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了!”于是跳躍起來(lái)，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

兒童故事讀后感【篇4】

有這樣一位外婆，相較于同齡人而言活潑得有些“不正經(jīng)”，她是當(dāng)之無(wú)愧的“惡作劇女神”，是外孫女眼中的“超級(jí)英雄”。這位看起來(lái)不太正常的外婆，是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼在新作《外婆的道歉信》中塑造的一個(gè)經(jīng)典人物形象。

這位不太正常的外婆還有一個(gè)不那么正常的外孫女——不合群且有很多怪想法的愛(ài)莎?？墒牵@神神怪怪的祖孫倆，卻比那些按部就班、對(duì)生活毫無(wú)“越軌”想法的人有趣得多。

因?yàn)樗齻兩糜谠谒魅粺o(wú)味的生活里挖掘出樂(lè)趣，并且心中藏有一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活保持著距離卻又不脫離現(xiàn)實(shí)生活的童話世界。最重要的是，不正常的外婆用一種另類的方式陪伴著愛(ài)莎，教會(huì)愛(ài)莎如何原諒他人，如何表達(dá)歉意，以及如何去愛(ài)。

那些活得無(wú)趣的人，并非因?yàn)樽约旱纳罾餂](méi)有故事，而是喪失了發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的能力，原本敏銳柔軟的心靈也變得日漸僵硬冰冷。而愛(ài)莎的外婆，則是這個(gè)世界上為數(shù)不多的真正智慧之人。她那些種種看似“不正常的”舉動(dòng)，實(shí)則是為了讓愛(ài)莎明白，人活在世上沒(méi)必要設(shè)定那么多條條框框，一定要發(fā)自內(nèi)心地去生活。與眾不同、遵從本心不是罪過(guò)，而恰好是一個(gè)人能夠真正熱愛(ài)生活的先決條件。

正是外婆教會(huì)愛(ài)莎，要接納那個(gè)與眾不同的自己，同時(shí)也尊重那些與眾不同的人們。

如果所有人都以一副“一本正經(jīng)”的面孔來(lái)宣示自己“很正常”，那么這樣的世界該是多么乏味無(wú)聊。同時(shí)，那些力圖合群，試圖讓自己與別人看上去沒(méi)有什么不一樣的做法，實(shí)在是沒(méi)有必要。

當(dāng)我們身邊，不一樣的個(gè)體越多時(shí)，我們感受到的生命經(jīng)驗(yàn)便也越是豐富。正如愛(ài)莎的身邊，每一位鄰居的日常行為表現(xiàn)都是“不正常的”，他們都有各自的故事。這些“不正常的人們”同樣教會(huì)了愛(ài)莎許多優(yōu)秀的品質(zhì)。從前，愛(ài)莎是個(gè)只知道在“正常環(huán)境”里拼命逃跑的孩童，她要躲避那些“正常人”帶給她的傷害與威脅。當(dāng)她真正成長(zhǎng)起來(lái)后，她不再對(duì)這個(gè)“正常”的世界感到恐懼，也不再拼命逃跑以躲避傷害，而是迎面走向別人看待自己時(shí)那異樣的目光。

沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定過(guò)，每個(gè)人都應(yīng)該以千篇一律的姿態(tài)來(lái)生活，而那些敢于活得是她自己的人，值得我們尊敬。弗雷德里克·巴克曼創(chuàng)作這個(gè)故事，不僅讓我們看到一個(gè)另類可愛(ài)的外婆，更讓我們認(rèn)識(shí)到在眾人都渾渾噩噩生活時(shí)，“不正?！笔且环N多么出色的品德。當(dāng)一個(gè)人腦中有足夠多的奇思妙想，心中有無(wú)限廣闊的童話世界，無(wú)論TA身在何方、是否合群，TA都能活得豐富絢爛。雖然TA可能得不到別人的理解和欣賞，但絕對(duì)不會(huì)缺少真正的生活樂(lè)趣。在那些“正常人”帶著僵硬蒼老的心靈混日子時(shí)，“不正常的人”卻已經(jīng)走在創(chuàng)造自己真正喜歡的生活的路上。

所以，“不正?！辈攀侨松凶詈玫乃巹?。且看本書作者筆下那位“不正?！钡耐馄?，雖然歲月帶走了青春面龐，可她的心依然飽滿而鮮活。這樣的外婆，怎不令人著迷，令人喜愛(ài)?

兒童故事讀后感【篇5】

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來(lái)講講。

從前有一個(gè)孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說(shuō)并不是自己，還聽(tīng)到家里有聲音，以為是家里來(lái)客人了呢。

接下來(lái)的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來(lái)，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開(kāi)門就問(wèn)：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說(shuō)：我是天上的仙女，天帝念（覺(jué)得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來(lái)照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說(shuō)著就離去了，只留下一個(gè)田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺(jué)惋惜，他只是笑了笑，后來(lái)憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒(méi)有忘記村民對(duì)自己的恩情，為他們做了很多的實(shí)事，還為神女建造了“素女廟。”

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國(guó)民間，有傳說(shuō)門神是秦叔寶和尉遲恭，其實(shí)在更早的時(shí)候，是神荼和郁壘這對(duì)兄弟，他們會(huì)捉鬼，將捉來(lái)的鬼捆起來(lái)，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財(cái)神，有十處不同，歡迎來(lái)找。

兒童故事讀后感【篇6】

一年級(jí)一班牛東宇

我跟孩子讀了《365夜故事》以后感觸很深，這是一本中國(guó)孩子最喜歡的書，讓孩子學(xué)到了以前不知道的事，懂得了許多做人的道理。

其中有一篇《杜鵑學(xué)搭窩》，講的是杜鵑先跟燕子學(xué)搭窩，它看到燕子搭的是一塊泥巴，就說(shuō)：我最怕干臟活，誰(shuí)愿意搭這樣的臟窩!于是，它又去跟斑鳩學(xué)搭窩，可當(dāng)它看到斑鳩的窩又簡(jiǎn)單又背陽(yáng)的時(shí)候，就又飛走了。然后它又跟喜鵲學(xué)搭窩，喜鵲搭的窩又漂亮又暖和，可當(dāng)它聽(tīng)說(shuō)要銜一根根的樹枝來(lái)搭成架，在一根根的叼來(lái)茅草鋪好的時(shí)候，就搖搖頭說(shuō)：那么費(fèi)事，哪有時(shí)間玩嗎?不學(xué)，不學(xué)，花那么大的功夫我可受不了。直到今天，杜鵑還不會(huì)搭窩，也沒(méi)有一個(gè)固定的家。

孩子讀完了以后對(duì)我說(shuō)：這個(gè)杜鵑可真懶，不跟它們學(xué)，到現(xiàn)在也不會(huì)搭窩。我說(shuō)：對(duì)啊!我們不要跟杜鵑學(xué)，自己不會(huì)寫的字，不會(huì)的題，要請(qǐng)教老師、同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難，這樣自己才會(huì)進(jìn)步，學(xué)得好!

兒童故事讀后感【篇7】

從寶寶出生幾個(gè)月開(kāi)始，我們就為他買書籍了，當(dāng)然是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始購(gòu)買的基本是售書人員推薦的讀物。隨著寶寶的長(zhǎng)大，近期我們?yōu)樗?gòu)買的書籍都是比較有針對(duì)性的，適合兩到三歲或再大齡孩子的讀物。在這些書籍中，占很大比例的是故事書，今天我要寫《365夜故事》的讀書心得。

這是一本很適合孩子們讀的故事書，寶寶每次都要參與閱讀，他是個(gè)小積極分子呢!主動(dòng)翻書、跟著復(fù)述、不厭其煩地提問(wèn)，媽媽自認(rèn)是一個(gè)脾氣還算好，耐心也夠強(qiáng)的人，可是啊!面對(duì)寶寶的不斷發(fā)問(wèn)，有時(shí)候媽媽都覺(jué)得難以應(yīng)對(duì)。這樣的習(xí)慣證明了他在思考，雖然有的問(wèn)題幼稚得不能再幼稚，有的問(wèn)題重復(fù)問(wèn)了一次又一次，但是，我們還是要配合孩子，這應(yīng)該是讀書讓他在積極思維，在發(fā)展，讀書的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》這本書，其中有一則故事是〈象鼻子橋〉，講的是森林有有一條小河，有的小動(dòng)物過(guò)不去，大象就來(lái)幫忙了，用它的大鼻子卷起小動(dòng)物，幫它們過(guò)橋。有的小動(dòng)物調(diào)皮，把大象累倒了，后來(lái)，小動(dòng)物們想辦法自己建了一座象鼻子形狀的橋。于是，再也不用麻煩大象了，大象回來(lái)以后，它們告訴大象，你不用再勞累了，但我們還是喜歡和你在一起，你能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

兒童故事讀后感【篇8】

本文《《畫在屋頂?shù)膼?ài)》兒童故事讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

《畫在屋頂?shù)膼?ài)》讀后感

一個(gè)平凡的爸爸因他三歲的女兒,在屋頂上畫了一人充滿愛(ài)的動(dòng)物園。一個(gè)天花板上的黑洞,因孩子豐富的想象力,變成了考拉的黑鼻子。一個(gè)孩子的想象力成為了這個(gè)感人故事的鑰匙。

這個(gè)故事,是從一個(gè)難看的窟窿眼開(kāi)始的,它幸運(yùn)地長(zhǎng)出了一個(gè)三歲小女孩極富想象力的翅膀,和小女孩擁有更多的朋友,在純潔的世界里自由飛翔。而充滿父愛(ài)的爸爸,陪著她們?cè)谑澜缋镲w翔。然后,去觸碰那個(gè)滿滿都是童心的歡樂(lè)天堂。

每個(gè)孩子都是天使,在天使眼里,什么都是可以變得美好的。爸爸媽媽就是每個(gè)孩子的守護(hù)神,用愛(ài)來(lái)守護(hù)孩子們純潔的心。

二〇一三年五月二十六日星期日

兒童故事讀后感【篇9】

如果有這么一個(gè)人，她永遠(yuǎn)接受你的一切想法并欣賞和認(rèn)同它們，你沒(méi)辦法不愛(ài)她。 如果有這么一個(gè)人，她像一支軍隊(duì)般愿意成為你無(wú)比堅(jiān)實(shí)的后盾，你沒(méi)辦法不愛(ài)她。 如果有這么一個(gè)人，她會(huì)為了趕走你的噩夢(mèng)而構(gòu)筑一個(gè)新的國(guó)度，你沒(méi)辦法不愛(ài)她。 如果有這么一個(gè)人，她那么酷那么可愛(ài)，那么無(wú)所不能又對(duì)你那么好，說(shuō)真的，你沒(méi)辦法不愛(ài)她。還有一千一萬(wàn)種理由，讓你覺(jué)得你做不到不愛(ài)她，就像書中的愛(ài)莎一樣。

她是書中的外婆，我們愛(ài)她，原因或許不僅僅因?yàn)樗菒?ài)莎的超級(jí)英雄，也不僅僅是因?yàn)樗某霈F(xiàn)幾乎彌補(bǔ)了我們每個(gè)人心中曾有過(guò)的那點(diǎn)對(duì)于“超級(jí)外婆”之類的長(zhǎng)輩從未在我們的生活中出現(xiàn)的小遺憾。我們愛(ài)她，或許是因?yàn)閻?ài)她本身，愛(ài)她的純粹、直接、單純、瘋狂。

有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得，自己的生活忽然間陷入了曖昧不清的境地，進(jìn)退無(wú)措。就像憋了太久的淚水或者吃了太多的食物之后，我們拖著沉重酸軟的身軀走在一條漆黑漫長(zhǎng)的隧道里，沒(méi)有曙光也沒(méi)什么回頭路，我們不知道它將通向哪里，甚至不知道還要走多久。我們以為人生大抵也就是這樣，沒(méi)有誰(shuí)能更輕松，直到我們遇見(jiàn)了外婆。她的生命一樣沉重，但她的生活永遠(yuǎn)像她的人一樣活潑。

在女子不被認(rèn)同的時(shí)代披上外科醫(yī)生的白袍;在其他女人還固守家庭的時(shí)候奔波在戰(zhàn)場(chǎng)和災(zāi)難突發(fā)地;在女性的手指還只是用來(lái)?yè)崦⒆雍蛷N房的碗勺時(shí)，她拿起了手術(shù)刀與死神撕扯生命;然后，她回到愛(ài)莎身邊，當(dāng)了一位世界上最棒的外婆。

她很少去做社會(huì)認(rèn)為對(duì)的事情，也很少用金錢和名利去衡量一件事的價(jià)值，她只聽(tīng)從自己的內(nèi)心，就像關(guān)于密阿瑪斯的童話中所講的那種“內(nèi)在之聲”。我記得在一本書中看到過(guò)對(duì)社會(huì)的形容：“這個(gè)城市就是一個(gè)星系的恒星，總有一大群的物質(zhì)圍著它轉(zhuǎn)，你想逃都逃不開(kāi)。多少人心累了，希望自己能歇一歇，可哪怕都心梗了，也不敢懈怠?！钡馄挪?，她從來(lái)，都只是按照自己的節(jié)奏生活。無(wú)論是當(dāng)初選擇離家做一名戰(zhàn)地醫(yī)生，還是在從死神手里搶回的人足夠擠滿一個(gè)籃球場(chǎng)之后又決定回家做好一個(gè)外婆，她都只是聽(tīng)從了自己的內(nèi)心。她從不畏懼社會(huì)與輿論的旋渦是否會(huì)把自己裹挾，而是始終按照自己的步調(diào)和心情旋轉(zhuǎn)著。她從不取悅世界，她只取悅自己。

不僅自己如此生活，她也嘗試著教給愛(ài)莎： 她說(shuō)：特別，是不同于他人的最好方式。 她說(shuō)：如果自己選擇音軌，生活就會(huì)變得好一些。 她說(shuō)：生命最后留下的東西，其實(shí)是歡笑。

將她稱為“世界上最棒的”并非謬贊，也不是說(shuō)她胡扯故事、不友好地面對(duì)愛(ài)莎的繼父、半夜翻進(jìn)動(dòng)物園、朝警察扔屎球、無(wú)照駕駛、嚇唬鄰居等等行為是多么正常，而是在這一切熱鬧喧囂的背后，這個(gè)一貫粗糙大條的外婆卻用畢生的細(xì)膩和溫柔體貼著同時(shí)面對(duì)父母離異與校園霸凌的愛(ài)莎的內(nèi)心。在與愛(ài)莎相伴的日子里，為了覆蓋愛(ài)莎不好的記憶而做一些看似瘋狂的事、為了驅(qū)散愛(ài)莎的噩夢(mèng)而創(chuàng)造了“不眠大陸”、為了愛(ài)莎得到應(yīng)有的尊重而耗費(fèi)幾倍的時(shí)間惡搞報(bào)館… …無(wú)論是醫(yī)師還是外婆，她都是“世界上最棒的”。她傾其所有地愛(ài)著自己的孫女，哪怕，在自己離世之后。

在外婆生命的最后一點(diǎn)時(shí)間里，她交給愛(ài)莎一系列送信和代為表達(dá)歉意的任務(wù)。在一次次送信和傳遞歉意的過(guò)程中，愛(ài)莎逐漸走進(jìn)和了解那些與她一墻之隔的鄰居們的故事與內(nèi)心，也逐漸拼湊出一個(gè)更為完整的外婆。更為重要的是，在這一切不斷推進(jìn)的過(guò)程中，孤獨(dú)的愛(ài)莎逐漸緩解了失去外婆的痛苦，也逐漸走出封閉的自我。在外婆生前，她的存在本身就是愛(ài)莎的庇護(hù)所，在那里收藏了愛(ài)莎的脆弱、孤僻和所有正面負(fù)面的小情緒，收藏了愛(ài)莎無(wú)法在旁人面前展現(xiàn)的那個(gè)最真實(shí)的自我。外婆是她的堡壘，是她的鎧甲，是她隔絕外界一切侵?jǐn)_的牢固大門。但當(dāng)有一天這扇大門即將倒下，外婆用一封封信牽引著愛(ài)莎擦干眼淚，一次次打開(kāi)那扇門，在真實(shí)的世界里探尋著下一個(gè)目的地。在這個(gè)旅途中，愛(ài)莎那脆弱的自我一點(diǎn)點(diǎn)變得堅(jiān)韌，她擁有了朋友，她開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)他人并試著解決一切問(wèn)題… …在全書的結(jié)尾，愛(ài)莎收到了那封外婆寫給她的道歉信，那時(shí)的愛(ài)莎已然與父母、與“小半”、與身邊的鄰居，甚至與自己和解。她終于可以在任何空間自由成長(zhǎng)，而不再需要外婆與不眠大陸所構(gòu)筑的那層厚厚的保護(hù)。

在看完這本書之后，我不知道“治愈”這件事有誰(shuí)能做的比外婆更好。生活瑣碎、繁雜，我們把生命交給生活，其實(shí)并沒(méi)有什么不對(duì)。但是外婆教給愛(ài)莎也告訴我們，有時(shí)候，我們需要把生命還給自己，喜悅、無(wú)礙、自在，就像當(dāng)初上天把生命的資本交給我們時(shí)一樣。甚至，我們可以做一些“出格”的事，就像外婆說(shuō)的：我們不得不做一些，不然就不是真正的人。

作家六六說(shuō)：“你變強(qiáng)大了，變堅(jiān)硬了，變無(wú)所不能了，變不純潔了，變不幻想了，變腳踏實(shí)地了，從少女變少婦了，從小伙子變禿頭了，你變成熟了?！笨赏馄庞米约旱囊簧嬖V愛(ài)莎也告訴了我們，生命可以不僅僅是這樣，我們可以變得逐漸強(qiáng)大、堅(jiān)韌、無(wú)所不能，也可以永遠(yuǎn)純潔、永遠(yuǎn)充滿幻想、永遠(yuǎn)激情萬(wàn)丈、永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

兒童故事讀后感【篇10】

這個(gè)假期我讀了《安徒生童話》中《海的女兒》讓我久久地回味。故事敘述了美麗的人魚公主和王子的故事：

故事的主人公小人魚公主和她的國(guó)王爸爸、奶奶、還有五個(gè)姐妹住在海里的人魚王國(guó)。小公主是海里最美麗的人魚，每個(gè)人魚都羨慕得要命。小公主救了一位英俊的王了并且深深地愛(ài)上了他，她非常向往人間的生活?？墒?，要來(lái)到了人間生活必須是要擁有一雙腿。于是，小公主向巫婆要了一瓶能使尾巴變成腿的藥水。巫婆告訴她：喝了這瓶藥，你必須要忍受從今以后你每走一步就象被刀刺一下痛；有話也說(shuō)不出的苦；如果王子和別人結(jié)婚你還會(huì)變成泡沫消失。小公主勇敢地喝下了藥水，忍受了所有的痛苦來(lái)到了王子的身邊，但是她的心里十分快樂(lè)。后來(lái)，對(duì)這一切一無(wú)所知的王子要和另一個(gè)公主結(jié)婚了，婚禮的晚上小公主默默地祝福了王子跳進(jìn)海里變成汽泡化為精靈升到了天國(guó)。看完這遍優(yōu)美的童話故事，美麗的小公主深深地吸引了我。小公主的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而且善良。她為了追求幸福，勇敢地將美妙的聲音作交換；為了王子開(kāi)心，強(qiáng)忍巨痛展現(xiàn)美麗的舞姿；她為了別人的幸福寧愿犧牲掉自己。

好人終有好報(bào)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小公主因?yàn)樯屏级@得永生，還得到永恒的幸福升入了天國(guó)。這個(gè)童話啟示我們：心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，雖然會(huì)吃虧一時(shí)，但不會(huì)吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心，幸福和快樂(lè)也會(huì)降臨到我們每個(gè)人的身上。

兒童故事讀后感【篇11】

人魚公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著無(wú)憂無(wú)慮的生活空間和比人類長(zhǎng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個(gè)湊巧的機(jī)會(huì)她救了在海上落難的王子，并且愛(ài)上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的魚尾變成了人腿，希望可以與王子過(guò)上幸福的生活。但陰差陽(yáng)錯(cuò)，王子卻與鄰國(guó)的公主結(jié)了婚，人魚公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機(jī)會(huì)重新成為“海的女兒”，就是在王子結(jié)婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒(méi)有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……

好凄美的故事啊，好善良的人魚公主啊，她有著一顆金子般的心，對(duì)僅有一次的生命她一定也有著無(wú)限的留戀，對(duì)自己深愛(ài)的家人和朋友她一定也有著萬(wàn)分的不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過(guò)徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量?。?/p>

聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與朋友在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒(méi)有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛(ài)是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對(duì)自己的人生，這也激勵(lì)我在任何事物面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢去面對(duì)困難征服困難的精神。

我喜歡這本書，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)，美麗的人魚公主，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。

兒童故事讀后感【篇12】

故事中的領(lǐng)悟——《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》讀后感2500字：

這是告訴我們?cè)趺慈?shí)踐的一本書。如果說(shuō)《兒童技能教養(yǎng)法》是理論，那這本《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》就是實(shí)踐了。讓我們從兩本書的結(jié)合中，更好的掌握其中的方法，能更好的運(yùn)用其中的方法。

結(jié)合生動(dòng)的故事，讓我們來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)兒童技能教養(yǎng)法，這真的很好、而且更容易理解。

跟馬桶‘討教’控制撒尿這是個(gè)很好的例子。從小到長(zhǎng)大，每一件事情都是要經(jīng)歷一段的路程。孩子很小的時(shí)候，他都不知道撒尿是什么概念。但是隨著年齡的增加，孩子們就應(yīng)該學(xué)會(huì)這些了。可是孩子不懂，我們要教孩子。那么到底要怎么教，結(jié)合這兩本書讓我們懂的了怎么去教會(huì)孩子所要學(xué)習(xí)的技能。書中的每一個(gè)故事，都是在告訴我們?cè)趺慈タ鞓?lè)的教會(huì)孩子們所要學(xué)習(xí)的技能。在我們認(rèn)為孩子還小，不需要會(huì)這個(gè)或那個(gè)時(shí)候，其實(shí)孩子已經(jīng)在慢慢的摸索著學(xué)習(xí)了，孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這是我們所不能比的。但是我們一定要成長(zhǎng)在孩子前面，來(lái)引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。

文中的故事生動(dòng)的演義了，技能教養(yǎng)法中的每一種技能。在我們想讓孩子學(xué)習(xí)這些教養(yǎng)法時(shí)，不但但是要孩子去學(xué)習(xí)，而是學(xué)什么樣的教養(yǎng)法，需要什么樣的人來(lái)幫助孩子去學(xué)習(xí)。有的方法可能父母可以幫助孩子學(xué)習(xí)，有的是父母幫助不了的。所以孩子每學(xué)一種技能，一定要讓孩子自己選擇需要他自己信任的人。這樣孩子才能更好、更快的學(xué)習(xí)完每一個(gè)技能。故事中的每一個(gè)案例都分析的很透徹。讓我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種技能中，有了很好的參照。我們不應(yīng)該怕孩子做錯(cuò)事情，重要的是孩子做錯(cuò)了事情，要怎么讓孩子知道這樣做是錯(cuò)誤的。并且要讓孩子能主動(dòng)知道是錯(cuò)誤的，主動(dòng)改正。這樣孩子才能更加的牢記于心中。就如“一個(gè)成為消防隊(duì)長(zhǎng)的男孩”中的那個(gè)小男孩。是因?yàn)樾∧泻⒂辛俗蚤]癥才做出了，我們所認(rèn)為的錯(cuò)誤的事情。小男孩因?yàn)榉呕?，現(xiàn)在雖然沒(méi)有造成很大損失。我們僅僅因?yàn)榕乱院笮∧泻⒎呕鹪斐珊艽蟮膿p失，而去責(zé)罰小男孩的話，那小男孩的后面的主要問(wèn)題還是沒(méi)有解決，小男孩雖然因?yàn)榕挛覀兇笕说呢?zé)罰而不去放火了，他也會(huì)去做別的我們所想不到的事情。所以一定要把問(wèn)題解決了，而不是僅僅我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上去用責(zé)罰的方法來(lái)阻止，這樣是不正確的。

這幾個(gè)故事分析的很透徹，靈活的運(yùn)用了教養(yǎng)法中的方法。學(xué)習(xí)守時(shí)中的小男孩很好的改變了自己。我們已成年了，都不一定能做到完全的守時(shí)、更何況孩子呢？而故事中運(yùn)用了教養(yǎng)法的方法改變了小男孩，真的很好。而第二個(gè)故事“不再害怕假面具”中的小女孩很勇敢的改變了她的恐懼。讀后感讓我從中知道了，不要把問(wèn)題放大化。一個(gè)大的問(wèn)題我們是可能解決不了，可是把大問(wèn)題分成若干的小問(wèn)題，我們不就可以解決了。分開(kāi)的小問(wèn)題都解決了，最后加起來(lái)不就等于把一個(gè)大問(wèn)題解決了。像“一個(gè)孩子，三個(gè)技能”和“學(xué)會(huì)好好的下樓梯”及“改掉說(shuō)臟話的壞習(xí)慣”每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有各種問(wèn)題的出現(xiàn)。問(wèn)題出現(xiàn)了是要在于我們?cè)趺慈グ鸦饬?，而不是說(shuō)孩子就這樣了，我管不了的了，隨他去吧。這樣只是讓孩子問(wèn)題越來(lái)越多了，對(duì)于孩子的教育如果我們先放棄了，那孩子還怎么能成長(zhǎng)的起來(lái)。面對(duì)孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們自己要勇敢的面對(duì)。這樣才能更好的把孩子教育的更好。

“克服對(duì)蜘蛛的恐懼”中勞拉對(duì)蜘蛛恐懼到如此地步。而且引起了情緒紊亂及人格障礙了。這說(shuō)明如果發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題不及時(shí)的解決了，那會(huì)引發(fā)孩子更多的一系列的連鎖問(wèn)題出來(lái)了，那樣真的很可怕了。勞拉那么嚴(yán)重的問(wèn)題也是給蘇珊娜用“兒童技能教養(yǎng)法”來(lái)解決了。說(shuō)明了這里面的方法是很對(duì)的?！鞍阉?dāng)牛奶喝”每個(gè)小孩都有挑食的問(wèn)題，只是故事中的小男孩比挑食嚴(yán)重了多少倍了。水是人生命中不可缺少的，牛奶是可以解渴，但是不能代替水。因?yàn)樗兴械奈镔|(zhì)，而牛奶中沒(méi)有。故事中用了一個(gè)反向的技能，讓小男孩來(lái)做培訓(xùn)員。是個(gè)很好的辦法。因?yàn)檫@樣反過(guò)來(lái)的角色增加孩子學(xué)習(xí)興趣，使得孩子學(xué)習(xí)的更快?！霸诩彝サ挠螒蛑懈纳茀捠嘲Y”這個(gè)故事中首先父母通過(guò)《兒童技能教養(yǎng)法》來(lái)學(xué)習(xí)技能改變身上的問(wèn)題，然后全家人一起參與游戲、互相支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，在大家庭的氣氛下影響到了小女孩對(duì)厭食癥的態(tài)度，慢慢的改變了！所以說(shuō)父母是孩子學(xué)習(xí)每一種課程的老師。

“兒童技能教養(yǎng)法和《古蘭經(jīng)》”這項(xiàng)技能里充份的說(shuō)明了，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子。在孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能時(shí)一定要與孩子溝通和交流才行。而且家長(zhǎng)要做到孩子在學(xué)習(xí)技能過(guò)程中一定要注意觀察孩子的一點(diǎn)點(diǎn)變化，并把記錄下來(lái)，給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣孩子才能更有信心去學(xué)習(xí)技能?！皫椭x異家庭找回幸福感”家庭本來(lái)就是每個(gè)人的港灣，但是有很多因素而導(dǎo)致家庭分開(kāi)了，也是不可避免的。家庭的變故對(duì)于孩子是會(huì)很受傷害的，所以對(duì)于孩子應(yīng)該做到勇敢面對(duì)。前提是要和孩子溝通好，表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，以增加孩子的安全感，讓孩子意識(shí)到即使父母親離婚了也能夠得到他們的愛(ài)。

“學(xué)會(huì)跟老師好好相處”，小孩的自控能力很差，這就是孩子們天真無(wú)邪的一面。在我心中老師應(yīng)該是很值得尊重的一個(gè)人。老師在教給孩子的知識(shí)同時(shí)又要教育好孩子，確實(shí)很辛苦的。但是完全依靠老師一個(gè)人肯定不行，所以家庭一定要配合好老師的教育才行。

“學(xué)習(xí)控制玩游戲的時(shí)間”，游戲成人也會(huì)經(jīng)常玩的控制不住自己，更何況是小孩子呢？而且時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變的冷漠，因?yàn)槌砂a了，就和外界接觸少了。整天沉迷游戲中，都有可能不知道外面的世界是什么樣的了。之前孩子很小時(shí)，沒(méi)有對(duì)他過(guò)多的要求。他玩游戲還鼓勵(lì)他，后來(lái)到了小孩上一年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不能在這樣讓他玩下去了。所以果斷的把電腦拆了，手機(jī)上所有的游戲全刪了。和孩子一起看課外書?，F(xiàn)在孩子對(duì)游戲也不是那么很好奇了，可有可無(wú)的，值得表?yè)P(yáng)。“懶蟲子”和“工作蟻”，故事中把不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩取名為“懶蟲子”其實(shí)是在為了改變小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，把所有愛(ài)學(xué)習(xí)的力量集中起來(lái)包圍著這幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩，那最后這些小孩在這樣的環(huán)境下也會(huì)自然的去學(xué)習(xí)了。

“一所荷蘭小學(xué)”與“一起學(xué)習(xí)新技能”說(shuō)明了技能教養(yǎng)法可以很廣泛的運(yùn)用，而不是單一的規(guī)定使用?？梢苑抡掌渲械姆椒ㄕ页龈m合自己的路子，并不是說(shuō)非要按照其中的方法做。

“怎樣讓班級(jí)變的更好”與“改善特殊班級(jí)的氛圍”我們不能隨便給任何一個(gè)人或集體貼上任何一個(gè)標(biāo)簽的。故事中兩個(gè)人的想法不一樣，得出的結(jié)論也不一樣的。問(wèn)題是可以有的，但是我們只要是找對(duì)解決問(wèn)題的方法就是沒(méi)有問(wèn)題的了。后者選擇了尊重和鼓勵(lì)孩子們，并且運(yùn)用了兒童技能教養(yǎng)法改變了每個(gè)孩子的問(wèn)題。且孩子們非常享受這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，最后改善了這個(gè)班級(jí)的氛圍。最后作者很細(xì)心的教了我們要學(xué)會(huì)感謝和感恩。并且列出了書中很多的重點(diǎn)，非常棒。這兩本書目前已經(jīng)全部讀完，我們要學(xué)習(xí)的東西很多。我的目標(biāo)從集合這兩本書中，盡最大的力量把書中所有的東西學(xué)會(huì)。讓我們一起陪著孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。

兒童故事讀后感【篇13】

在兩個(gè)月的假期中，我看了許多書。學(xué)到了很多知識(shí)，又懂得了不少道理，對(duì)我的幫助很大。我認(rèn)真閱讀了作家沈石溪的一篇文章《母牛藍(lán)鈴》。

文中講述了母牛為了救自己的孩子，卻犧牲了。母牛剛生下了一只牛犢，面對(duì)草叢，突然躥出了一只華南虎。母牛忍著疼痛，掙扎著，站了起來(lái)。華南虎縱身一躍，跳上青苔上，嘴里叼著牛犢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。母牛眼看就要奪回孩子了，結(jié)果腳下有塊鵝軟石，一滑，身體一歪，撲通，倒下了。母牛留下了千古遺恨。我被母牛的犧牲精神所感動(dòng)了。它是一位勇敢的媽媽，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，奮不顧身地去救自己的兒女。當(dāng)我看到這個(gè)故事，我才知道媽媽對(duì)我們所做的一切都是愛(ài)，世界上的人或動(dòng)物的愛(ài)都是一樣的。有一次，我生病了。

媽剛下班，不顧勞累，不管三七二十一，就背上我去醫(yī)院。在路上，我的病又發(fā)作了。于是，媽媽把大衣披在我的身上，可她自己卻凍著了。到了醫(yī)院，又是打針，又是吃藥。可她一刻也沒(méi)有休息，不停地忙碌著。后來(lái)，在媽媽的精心照料下，我的病慢慢康復(fù)了。我真感謝媽媽??！

我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始，媽媽的愛(ài)就一直陪伴我們長(zhǎng)大。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，每一位媽媽都值得人們尊敬。