一起向未來(lái)作文

一起向未來(lái)作文。

編輯經(jīng)過(guò)搜索成功為您找到了一些有用的內(nèi)容“一起向未來(lái)作文”。作文可以幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地挖掘周?chē)挛锏膬?nèi)涵和深意。寫(xiě)好作文一定要有耐心不能慌不要亂。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了本頁(yè)的精髓敬請(qǐng)品味！

一起向未來(lái)作文【篇1】

人們都說(shuō)老師是園丁，老師是蠟燭，但我想說(shuō)老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>

我的一年級(jí)語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人。他將永遠(yuǎn)是我的好老師，因?yàn)樗塘宋覍?duì)生活有用的漢語(yǔ)拼音。我第一次見(jiàn)到他是在七年前，那時(shí)我還在上小學(xué)一年級(jí)。他走進(jìn)教室，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字。他說(shuō)從今天起他會(huì)教我們拼音。不知何故，我對(duì)拼音很反感，也許它太難寫(xiě)了。我把它寫(xiě)在第三行的書(shū)上。我要么從上面突出來(lái)，要么下面有幾條尾巴。它看起來(lái)很有趣，但我只是不想寫(xiě)它。老師教我們一遍又一遍地讀拼音。當(dāng)我讀得太多時(shí)，我會(huì)反對(duì)他。他讓我讀書(shū)，但我沒(méi)有。他不讓我讀書(shū)，但我努力讀書(shū)。老師沒(méi)有生氣，只是溫和地說(shuō):"你真是個(gè)淘氣的男孩。"當(dāng)他說(shuō)這話(huà)時(shí)，他徑直走出了教室，讓我的第二個(gè)和尚撓頭。如果我換了另一個(gè)老師，我會(huì)被扇耳光的。他做得越多，我就越反對(duì)他，甚至是玩而不做作業(yè)。如果父母問(wèn)，我會(huì)說(shuō)是老師安排的。我父母相信了我，不再問(wèn)我。我很高興我感覺(jué)很好。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間。我自豪地喊道，“我也來(lái)?！比欢业哪┤战K于來(lái)了，期中考試就要開(kāi)始了，但我的拼音什么也不是。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡。我把書(shū)翻了一遍，又翻了一遍。我睜大眼睛盯著拼音。我不知道，它也不認(rèn)識(shí)我。結(jié)束了，結(jié)束了，等著皮帶炒肉絲吧。

第二天，我坐在教室里，擔(dān)心又害怕地看著老師。我感到無(wú)法形容的不公正。下課后，老師似乎看出了我的想法，把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō):孟超，你現(xiàn)在擔(dān)心考試嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了一會(huì)兒，然后說(shuō):“學(xué)拼音就像學(xué)走路一樣。慢慢地，沒(méi)有人能爬到天空，但是一步一步地，你明白嗎？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我，告訴我不要擔(dān)心，說(shuō)離考試還有三四天，我必須每天去他家學(xué)習(xí)。我似乎找到了一個(gè)偉大的救世主，我已經(jīng)連續(xù)說(shuō)了幾次謝謝。幾天的輔導(dǎo)非常有效。我也覺(jué)得拼音不是太難學(xué)。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了拼音。我在期中考試中獲得了第一名，老師表?yè)P(yáng)我非常聰明。老師發(fā)給我獎(jiǎng)品，并說(shuō):拼音是漢語(yǔ)的精神，是學(xué)好漢語(yǔ)的支柱。掌握它可以改變我們的命運(yùn)。你必須記住我的話(huà)！當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，我的眼里閃爍著淚水。事實(shí)上，我的中文成績(jī)一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，更重要的是，老師的話(huà)激勵(lì)我懂得如何創(chuàng)造人生的價(jià)值。我要感謝我的語(yǔ)文老師，他將永遠(yuǎn)是我生命中的向?qū)А?/p>

一起向未來(lái)作文【篇2】

放學(xué)了，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出學(xué)校。"噠，噠。。"是竹竿敲擊地面發(fā)出的聲音，一位盲人阿姨正迎面走來(lái)。我一時(shí)好奇，便跑過(guò)去問(wèn)："阿姨，你去哪兒，喲、要不要我?guī)湍阋贰? "謝謝你小朋友，我要去商店。"阿姨說(shuō)，我便幫她引路。

一路上，不是有行人稱(chēng)贊我，弄得我有些飄飄然了。商店快到了，可我好象沒(méi)聽(tīng)夠稱(chēng)贊聲，怎麼辦，有了，接著往前走，聽(tīng)夠了就把竹竿一松———————跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地問(wèn)。"快。到了"我支支吾吾地說(shuō)。"阿姨，你去商店干嗎？"我無(wú)意中問(wèn)到。"我去為李大媽買(mǎi)東西，"阿姨停了一會(huì)兒，又說(shuō)"她病了，街坊四鄰都為她干活，我也想為她做事，可大家說(shuō)我眼睛不好，我硬是出來(lái)為她買(mǎi)東西。"聽(tīng)到這，我心中泛起一陣慚愧，連盲人阿姨都知道為別人做事，而我。

我連把阿姨引到商店，阿姨謝謝我?guī)退?，而我卻想對(duì)她講：是您為我引路，是您把我引上了人生的正路！

一起向未來(lái)作文【篇3】

他有著強(qiáng)壯的身體，臉上的皺紋也是一條接著一條的。皮膚黑黑的，泥土沾滿(mǎn)了整個(gè)鞋底。身穿藍(lán)白條紋上衣，一個(gè)黑色短褲，頭發(fā)十分細(xì)小。他就是我們學(xué)校的退休老師“周老師”。因?yàn)樗吞@可親的笑容，同學(xué)們常叫他周爺爺。

周爺爺退休后專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校里的花花草草，有時(shí)還會(huì)種些蔬菜。周爺爺種的蔬菜可不一般，不僅種類(lèi)豐富，而且不打一絲農(nóng)藥。比如有辣椒、青椒、白菜、頭菜，茄子等。

周爺爺不僅種蔬菜一流，性格也十分親切。記得有一次六一兒童節(jié)時(shí)，我被叫去解說(shuō)了，無(wú)法和同學(xué)們一起看電影、吃零食、看節(jié)目，一起做游戲。我只好就位等待解說(shuō)。無(wú)聊了就蹲下來(lái)垂頭喪氣，正好，這一幕被周爺爺看到了，只見(jiàn)他拿著一根巨大的黃瓜，踏著沉重的步子向我走來(lái)，他彎下腰對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)給你”。雖然周爺爺并沒(méi)有說(shuō)什么但我也知道。從那一刻起我便把他當(dāng)成我的引路人。

體育課上解散后，我總會(huì)跑到周爺爺那里討來(lái)一些蔬菜，他也十分大方，例如：我要一根茄子，周爺爺總會(huì)給我三個(gè)。還有時(shí)，體育課解散后，總會(huì)看到他辛勤勞動(dòng)的影子，每當(dāng)我問(wèn)他累不累時(shí)，他總會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不累，工作就和旅游似的。我一點(diǎn)都不累”?？伤持刂氐乃@噴噴那噴噴，每次看見(jiàn)他干完活，身上像是被汗沖泡了一樣。衣服就是水洗的似的，十分的辛苦，讓人看上去十分心酸。

這就是我的引路人——周老師。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

一起向未來(lái)作文【篇4】

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。（勵(lì)志的句子 wwW.DJZ525.COM）

一起向未來(lái)作文【篇5】

在我漫長(zhǎng)的人生道路上，父親一直用他那深沉而平凡的愛(ài)呵護(hù)著我，引導(dǎo)著我。當(dāng)我疲倦時(shí)，他如同一縷春風(fēng)，吹散了我心頭的勞累；當(dāng)我失落時(shí)，他又像一塊蜜糖，帶給我更多的甘甜……

在我幼小的心靈中，爸爸是無(wú)所不能的。有一回，幼兒園的老師讓我們發(fā)揮想象創(chuàng)作一些關(guān)于光碟的作品。我一回到家，就興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想做一朵向日葵！”爸爸一臉嚴(yán)肅：“悠悠，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地完成一件事！”我只好小心翼翼地操起剪刀，拿起不織布，開(kāi)始笨拙地剪花瓣。剪好后，我把一片片的花瓣粘上了光碟。接著，我又拿出了綠色的吸管……第二天，我小心翼翼地拿出了心愛(ài)的“向日葵”，老師看見(jiàn)后，一臉欣喜，直夸我的作品好看，我自豪極了：“這是我自己做的！”回到家，我把這個(gè)好消息與爸爸分享，爸爸的臉上綻開(kāi)了花，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我。雖然他不曾幫助我做過(guò)什么，但他讓我明白了“凡事靠自己”。

現(xiàn)在，我上了小學(xué)，爸爸雖然無(wú)法輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，但每天都用精美的菜肴犒勞我?！皝?lái)來(lái)，嘗嘗老爹做的糖醋魚(yú)，廚藝是不是大有長(zhǎng)進(jìn)?。　薄班拧呛懿诲e(cuò)！爸爸，你也嘗點(diǎn)兒！”我一邊點(diǎn)頭稱(chēng)贊，一邊夾下一塊魚(yú)肉塞進(jìn)爸爸的嘴里?！白鳂I(yè)要認(rèn)真做啊，完成得早就獎(jiǎng)勵(lì)你多看會(huì)兒課外書(shū)！”“好的，爸爸，我一定加油！”哈，爸爸即使在吃飯也不忘關(guān)注我的學(xué)習(xí)，真是個(gè)稱(chēng)職的好爸爸！這樣的場(chǎng)面幾乎每晚都會(huì)上演，而主持這“會(huì)議”的正是父親的關(guān)心與疼愛(ài)。

人生路漫漫，爸爸不可能陪我一生，但他給予我的關(guān)愛(ài)與哲理將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，引領(lǐng)我不斷攀登人生的高山！

一起向未來(lái)作文【篇6】

在過(guò)去飛逝的時(shí)光里，每一個(gè)拼搏的瞬間都閃閃發(fā)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月記錄了我們生活的色彩，每一個(gè)奮斗的階段都值得記錄，每一段難忘的回憶都飽含深情，特別是習(xí)近平總書(shū)記在20xx年的新年賀詞中所說(shuō)的每一句話(huà)都飽含奮進(jìn)力量，每一句話(huà)都飽含人民情懷，每一句話(huà)都鏗鏘有力，讓我們感受到欣欣向榮的中國(guó)，不斷創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一起向未來(lái)。

在這一年里，我們創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡，為中國(guó)人民謀幸福。一起向未來(lái)，就要堅(jiān)持民之所憂(yōu)，我必念之;民之所盼，我必行之。這是習(xí)近平總書(shū)記在20xx年新年賀詞中說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，這是而又意味深長(zhǎng)的話(huà)，表達(dá)了領(lǐng)袖對(duì)人民的大愛(ài)，也體現(xiàn)出對(duì)人民給予的莊重承諾與有力行動(dòng)。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，就始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把民生實(shí)事抓在手上，始終把民生冷暖放在心上，因?yàn)槲覀冎挥邪牙习傩盏氖庐?dāng)作自己的事，切實(shí)解決好老百姓的急難愁盼，才能得到人民的認(rèn)可，才能讓老百姓真正過(guò)上好日子，這也告訴我們，無(wú)論我們的政黨如何發(fā)展，無(wú)論我們的歲月如何變遷也無(wú)論我們做任何事情，都要始終把人民放在心上，讓人民在生活上、思想上和精神上得到更大的滿(mǎn)足。一起向未來(lái)，需要我們共同努力，共同打造，共同見(jiàn)證。

一起向未來(lái)作文【篇7】

“同學(xué)們，我宣布一個(gè)好消息，全國(guó)創(chuàng)新作文大獎(jiǎng)賽開(kāi)始了！大家在5份前都能報(bào)名！不過(guò)，我希望，我們每個(gè)人都交上一篇參賽?！毙老師依舊是這樣大驚小怪、喋喋不休，又是作文大獎(jiǎng)賽哇——這已經(jīng)是第三次了，每次我們都要絞盡腦汁的去寫(xiě)作，卻半天磨不出半個(gè)字來(lái)。提筆千鈞重，下筆若游絲。

話(huà)說(shuō)前兩次，無(wú)一例外，我都不得不動(dòng)用最后的計(jì)劃——模仿！其實(shí)不過(guò)就是東拼西湊，整理出一篇還算能看的文章罷了。不過(guò)，幸運(yùn)的是，我得過(guò)一次三等獎(jiǎng)，那次，我模仿了《讀者》。這是一本很好的書(shū)，原創(chuàng)很有味?！澳敲矗瓦x你了?！蔽亦哉Z(yǔ)，拿起一本月刊，卻沒(méi)有立刻去模仿，而是去認(rèn)真的看——我應(yīng)當(dāng)改過(guò)自新，自己創(chuàng)新。

最終，我的作文一去無(wú)回，如石沉大海，連漣漪都沒(méi)有觸到我的思緒。

我突然沒(méi)來(lái)由的一陣心酸（沒(méi)了模仿，我一事無(wú)成），我正站在黃昏的樹(shù)下，“欣賞”漫天飄零的沒(méi)有區(qū)別的黃葉，秋風(fēng)追逐著落葉，每片落葉都有自己的追逐者——可是，我卻不是那落葉，是那秋風(fēng)！我跟著別人的軌跡，追逐別人的夢(mèng)想，我……我的思緒開(kāi)始混亂。

我一骨碌爬了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)身冷汗——我做了個(gè)夢(mèng)？我沿著熟悉的街道回家，而我卻找不到我的家在哪——那兒，那兒全是清一色的房子，和我家一模一樣的房子，我看到好多個(gè)“爸爸”正開(kāi)車(chē)回家，向我招手，我下意識(shí)地喊了一聲：“爸爸，回來(lái)了！”這一聲卻把我自己嚇得不輕——我身旁全是“我”！那我是誰(shuí)？他是我，那他呢？還有他呢？我迷茫著，天空瞬間變成了黑色，一個(gè)巨大的黑洞出現(xiàn)了，它吸收著一切，包括我，但卻有一個(gè)“我”沒(méi)受影響，他邪異地笑著：“我是你？是嗎？這就是‘我’？”我絕望地瞪著他，我想大聲呼救，黑洞撕碎了我……

“丁零！”我用手習(xí)慣性的按下了鬧鐘，坐起來(lái)大聲呼救：“救我，你就是我，你不能奪去我的生活！”我歇斯底里的叫喊，卻發(fā)現(xiàn)，我仍然活著，我并未死去，他也并沒(méi)有取代我!

我搬了張椅子，靜靜地坐在黃昏的樹(shù)下，我望著漫天的秋葉，若有所思：

我模仿著別人，我走在他走的路上，一不小心，踏碎了他們的路，就如“他”捏碎了我！我不應(yīng)該是一個(gè)模仿者，在別人的足跡上量我的尺寸！若這樣，我將收獲別人的習(xí)慣，卻打碎了自己的性格和命運(yùn)。我，應(yīng)當(dāng)做自己，別人的原創(chuàng)，仍舊不是我的光輝，我的人生。

路途漫漫，太容易迷失，誰(shuí)來(lái)引我路？我來(lái)！

后記：這一刻，我知道我正在蛻變，在這個(gè)蒙昧的世界里我開(kāi)始成為一名真正的開(kāi)拓者，這個(gè)世界上有太多人都為開(kāi)拓而努力，做不到孟子的舍生取義，至少，我希望照亮他們前方一英寸的空氣，為他們引路，也不至于最后又從了別人的路，他們，又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)醒悟前的我？！

我的夢(mèng)令我恐懼不堪，我不會(huì)銘記這場(chǎng)夢(mèng)，這是與生俱來(lái)的本能，夢(mèng)將會(huì)隨時(shí)間而被漸漸埋沒(méi)，夢(mèng)是那場(chǎng)恐懼不堪的夢(mèng)，我已經(jīng)不是那個(gè)只知恐懼和被動(dòng)的。

一起向未來(lái)作文【篇8】

拼搏九載，贏在盛夏，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，是我們心中的未來(lái)。

——題記

時(shí)光荏苒，如今我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生了。如今的我在題海中奮戰(zhàn)，即使在很嘈雜的環(huán)境里，我也會(huì)花很多時(shí)間靜坐，也許是思考當(dāng)下，又或許是在思考未來(lái)。我曾幻想過(guò)未來(lái)的自己是多么英姿颯爽，又是多么的光鮮亮麗。但是我還沒(méi)想到現(xiàn)在自己是如此不堪一擊，也許一次小小的進(jìn)步，就會(huì)讓我驕傲不已，在驕傲中迷失自我；也許一次退步，就會(huì)讓我整日精神萎靡，食欲不振。

我向往我心中理想的高中，可奈何我現(xiàn)在的成績(jī)只有500出頭。我拼命地向前沖，可還是沒(méi)有逃離出荊棘的困擾，我已經(jīng)遍體鱗傷，但還要強(qiáng)顏歡笑地向前奔跑。我在迷惘中重新爬了起來(lái)，因?yàn)槲也辉缸鍪≌?，不想被人輕視、看不起，我要成功，這才是我心中的未來(lái)。

看到別人的文章一篇又一篇在鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)推送，而我的卻石沉大海。我開(kāi)始有些埋怨自己，埋怨自己寫(xiě)不出好文章。與此同時(shí)，我也羨慕那些文章被發(fā)送的人，羨慕他們的文筆是如此優(yōu)美。終于在七年級(jí)的那個(gè)暑假，我發(fā)表了自己的第一篇文章。我第一次感受到原來(lái)寫(xiě)作文也可以是快樂(lè)的。自此，我沒(méi)了寫(xiě)作文時(shí)的那種苦惱，我開(kāi)始閱讀平臺(tái)上他人的文章，直到那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他人文筆的優(yōu)美是建立在讀了許許多多的課外書(shū)籍之上。此時(shí)的我才察覺(jué)到，自己真的是一只井底之蛙，我開(kāi)始不甘，于是自己也讀了許多，但也只是淺讀，并沒(méi)有深究其中的奧秘，也許現(xiàn)在問(wèn)我《羊脂球》有哪些著名故事，我早已忘卻，更別提其中的人物名稱(chēng)，故事情節(jié)。我羨慕肖雅柔的一手好字，薛伊格的詩(shī)韻美文，張書(shū)華的邏輯思維……

所以如今的我正在謹(jǐn)慎地利用剩下的每一分每一秒，不虛擲光陰。我不會(huì)因?yàn)榍G棘阻撓而輕易放棄前行的道路，不因?yàn)榍奥房部蓝粐樧　?/p>

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪悍千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè)；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨(dú)憂(yōu)國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古！因?yàn)樗麄冃闹杏邢Ｍ?，有未?lái)，所以才能留下這些名垂千古、價(jià)值不朽的詩(shī)詞文段。

錢(qián)學(xué)森、鄧稼先因?yàn)樾南底鎳?guó)未來(lái)的安全，所以毅然回國(guó)。花滑選手朱易和滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌因?yàn)樾南底鎳?guó)的榮譽(yù)，所以放棄美國(guó)國(guó)籍，即使朱易最后因?yàn)槭д`并沒(méi)有成功晉級(jí)，但是她在社交平臺(tái)上稱(chēng)，她并不覺(jué)得失望，因?yàn)樗懈冻?，她有自己心中的未?lái)。

心向未來(lái)，好好雕琢青春，細(xì)細(xì)考慮未來(lái)。那就讓我們以希望之燈，照亮人生。

相關(guān)文章推薦

一起向未來(lái)作文(優(yōu)選十四篇)

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝，寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。作文大致層面上要怎樣寫(xiě)、如何寫(xiě)？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的一起向未來(lái)作文(優(yōu)選十四篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

一起向未來(lái)作文 篇1

世紀(jì)疫情，百年變局，外部環(huán)境更趨嚴(yán)峻和不確定

正視困難，堅(jiān)定信心，我們始終踐行初心使命，生動(dòng)譜寫(xiě)壯麗篇章

人行半山不停步，船到中游更奮楫

我們沉著應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和疫情防控保持全球領(lǐng)先地位

國(guó)家戰(zhàn)略科技力量加快壯大，改革開(kāi)放向縱深推進(jìn)

民生保障有力有效，生態(tài)文明建設(shè)持續(xù)推進(jìn)

構(gòu)建新格局，邁出新步伐，發(fā)展高質(zhì)量，取得新成效

車(chē)馬炮兵各展其長(zhǎng)，一盤(pán)棋局清晰分明

“五位一體”，“四個(gè)全面”，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo)不斷邁進(jìn)

撲下身子干、挺起脊梁扛，邁向新征程，奪取新勝利

千秋偉業(yè)，百年序章；繼往開(kāi)來(lái)，再展風(fēng)華

以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，埋頭苦干、砥礪前行

瑞雪迎春，勇?lián)姑?，屹立潮頭，揚(yáng)帆奮進(jìn)

奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)，真抓實(shí)干、久久為功

以信仰之光照亮前行之路

以如磐初心凝聚奮斗偉力

讓我們謳歌新時(shí)代，譜寫(xiě)新篇章。

一起向未來(lái)作文 篇2

每天和孩子們一起快樂(lè)的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，可以照亮孩子的一生。這些舉手之勞的小動(dòng)作我毫不吝嗇。

在我們這個(gè)溫暖而幸福的大家庭里，我為每個(gè)孩子都創(chuàng)造了多種選擇的機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)根據(jù)自己的興趣自主選擇區(qū)域游戲;在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)孩子的自我管理，進(jìn)餐前、后我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主活動(dòng)時(shí)間和空間，讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，我們根據(jù)孩子的不同興趣點(diǎn)為幼兒提供不同方式的支持，讓孩子在各種活動(dòng)中都能最大限度的得到發(fā)展。在游戲中，讓他們感受自主探索游戲的快樂(lè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)游戲的進(jìn)一步開(kāi)展。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)送去鼓勵(lì)的掌聲，在這樣的生活環(huán)境中，我們的孩子越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有自信，一步一步邁向成功的彼岸。

在當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)選擇已成時(shí)代的需要，注重選擇已成時(shí)代之精神。既然選擇能力已成為人的重要的現(xiàn)代素質(zhì)之一，就應(yīng)當(dāng)從小得到精心的培養(yǎng)。而幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)就是一連串的選擇活動(dòng)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式，無(wú)一不是選擇的結(jié)果;從學(xué)什么到怎么學(xué)，也無(wú)一不是選擇的過(guò)程。在以人為本的教育理念下，我們強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)，而幼兒自主學(xué)習(xí)的啟動(dòng)和發(fā)展，很大程度上就是取決于幼兒的興趣以及教師是否為孩子創(chuàng)造自由舒暢和愉快進(jìn)取的空間。

在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中，我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子對(duì)活動(dòng)不失興趣。每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中都找到了適合自己的角色，有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)服務(wù)員，有的作為拉拉隊(duì)表演，小主持人，小升旗手等，每個(gè)孩子都在自己的角色中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自信，同時(shí)還能牽動(dòng)孩子在其它領(lǐng)域的發(fā)展，充分體現(xiàn)出我園以健康為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。因此在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)中我班幼兒承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)小主持人、小升旗手、彩旗隊(duì)的任務(wù)，在賽場(chǎng)上，孩子們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在7個(gè)項(xiàng)目的比賽中，我班幼兒榮獲了魚(yú)貫跳大繩、雙人跳小繩、同心鞋、投沙包、運(yùn)空竹接力賽、火炬接力賽共6個(gè)冠軍。在藝術(shù)節(jié)個(gè)人才藝PK大賽四項(xiàng)比賽中我班榮獲了舞蹈、朗誦、樂(lè)器組的三個(gè)第一名。

孩子的幸福生活是要靠他們自己去創(chuàng)造的，不是我們能給予的。我們要把機(jī)會(huì)讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。

和這樣自主、自信的孩子們?cè)谝黄?，我作為老師更不能落后，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以滿(mǎn)足他們的多方面需要。對(duì)于大班的老師來(lái)說(shuō)工作量非常大，任務(wù)也很繁重，但是作為年級(jí)組長(zhǎng)的我要合理的安排好大班的各項(xiàng)活動(dòng)，把這些活動(dòng)形成屬于我們的課程。在我的帶動(dòng)下，及大班組老師的支持與配合下，我們順利而出色的完成了這一年的各項(xiàng)工作。在此，我向大班組的所有老師說(shuō)聲謝謝!謝謝你們這一年來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。我們園長(zhǎng)總說(shuō)，在做各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，作為年級(jí)組長(zhǎng)的班，一定要起到示范帶頭作用。為此，每次布置完年級(jí)組的任務(wù)后，我都要和班上的老師積極溝通，努力做到最好。所以和我搭檔一年的王老師和聶老師也因?yàn)槲沂悄昙?jí)組長(zhǎng)而多受了很多累，我也要向她們說(shuō)一聲辛苦了!功夫不負(fù)有心人，由于我的努力付出，使我們的孩子建立了良好的常規(guī)，活動(dòng)自主而有序，自主解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng);由于我班各方面都起到了示范帶頭的作用，因此我班也承擔(dān)了園內(nèi)的多項(xiàng)任務(wù)，如：等。組織了《好玩的椅子》、《運(yùn)球》、《運(yùn)水》觀摩課。在手拉手園際交流活動(dòng)中，我和小二班的張老師共同承擔(dān)了體育組的經(jīng)驗(yàn)交流分享和異地授課的活動(dòng)。

在這一學(xué)年中我還獲得了等獎(jiǎng)。參加了的學(xué)習(xí)。

這一年的工作雖然繁重而緊張，但是也讓我從中體會(huì)到了幸福。老師之間心照不宣的默契配合，孩子之間團(tuán)結(jié)融洽的合作氛圍，孩子和老師之間親密如家人的關(guān)系，無(wú)處不洋溢著幸福與甜蜜。

一起向未來(lái)作文 篇3

時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光沖破將白的天際，將光明和溫暖灑向大地，日歷璨然掀開(kāi)新的一頁(yè)――這是新的充滿(mǎn)生機(jī)的一天，也是新的充滿(mǎn)希望的一年。我們向2021年揮手告別，與2022年美好相遇、攜手并行。

1年，12個(gè)月，365天，時(shí)光匆匆，歲月荏苒?；赝?021年，“你”經(jīng)歷了許多不平凡、不簡(jiǎn)單、不尋常、不容易，也感受到了催人奮進(jìn)的磅礴力量。這一年，基于“防疫有我，人人有責(zé)”，“你”選擇在春節(jié)和許多同胞一起“就地過(guò)年”，一系列暖心措施潤(rùn)澤心靈，讓“你”真切體會(huì)到“此心安處是吾鄉(xiāng)”。這一年，特大暴雨致使河南多地受災(zāi)，全國(guó)人民同舟共濟(jì)，風(fēng)雨之中一幅幅感人至深的畫(huà)面，讓“你”明白了風(fēng)雨共擔(dān)的意義。這一年，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，從貧困生活中走出來(lái)的人們，現(xiàn)在不僅吃得飽、穿得暖，更有學(xué)上、有房住、有醫(yī)保，脫貧攻堅(jiān)的成就讓“你”感受到了全面小康的溫度。這一年，天安門(mén)廣場(chǎng)禮炮齊鳴，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)隆重舉行，當(dāng)國(guó)旗獵獵飄揚(yáng)、國(guó)歌激越奏響，“你”仿佛看到百年前的那艘紅船，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪來(lái)到“你”面前，讓“你”熱淚盈眶。這一年，黨的十九屆六中全會(huì)審議并通過(guò)重磅決議，更加堅(jiān)定了“你”永遠(yuǎn)跟黨走的信仰和砥礪奮進(jìn)建新功的決心……

2021年，“你”拼搏前行，走出一串串鏗鏘的足音；我們心中有夢(mèng)、奮斗為槳，初心如磐、使命在肩。

這一年，我們依然是堅(jiān)守在精神文明建設(shè)一線的見(jiàn)證者，立足“全國(guó)精神文明建設(shè)全媒體中心”這一定位，用腳步丈量文明，用版面記錄美好，用心用情播灑文明之光！

這一年，我們開(kāi)設(shè)“共創(chuàng)文明?啟航新征程”欄目，探尋在新一輪創(chuàng)建周期，各全國(guó)文明城市提名城市如何持之以恒推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，努力建設(shè)崇德向善、文化厚重、和諧宜居、人民滿(mǎn)意的文明城市；在“奮斗百年路啟航新征程”欄目中，我們尋著時(shí)光的腳印逆流而上，感悟百年奮斗路，用筆記錄下年近百歲的老黨員們“憶初心話(huà)傳承”的使命故事；我們聆聽(tīng)了全國(guó)精神文明建設(shè)戰(zhàn)線、全國(guó)道德模范、身邊好人、各地黨員、廣大青年等學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)的感悟，也持續(xù)關(guān)注著他們?nèi)绾巍皩W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神”；我們步履不停、干勁不松，“走進(jìn)海南”“走進(jìn)青?！薄白哌M(jìn)東莞”……探索一地又一地的文明路徑；我們責(zé)任在肩、擔(dān)當(dāng)于行，以“文明眼”欄目聚焦高空拋物現(xiàn)象、探討“時(shí)間銀行”互助養(yǎng)老模式、關(guān)注視障群體出行難等問(wèn)題；扎根甘肅騰格里沙漠38年的治沙人郭萬(wàn)剛，在海南儋州市一個(gè)黎族村莊堅(jiān)守28年為孩子們播種讀書(shū)希望的老師符木里，這些平凡英雄在我們的“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚精神力量”“身邊的美德善行”欄目中，講述了他們鑄就的不凡事跡……

所有過(guò)往，皆為序章；所有將來(lái)，皆為可盼。

新的一年在時(shí)序交替中應(yīng)約而來(lái)，我們也在一次次回顧與展望中踏上新征途。這一次，我們將以一個(gè)嶄新的面貌，伴你前行。2022年起，《精神文明報(bào)》報(bào)型及報(bào)紙版面全新呈現(xiàn)，以深入求肌理，更好地承載這個(gè)時(shí)代的厚重與精彩，更好地書(shū)寫(xiě)這個(gè)時(shí)代的蓬勃與美好！

漫漫新征程，在腳下迤邐延伸，我們邁出了堅(jiān)定的腳步，踔厲奮發(fā)，篤行不怠。未來(lái)，我們將更加堅(jiān)定地站在精神文明建設(shè)戰(zhàn)線上，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，與你一起披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，以文明之光映照現(xiàn)實(shí)，閃耀未來(lái)。讓我們共同奮力鐫刻時(shí)代文明新高度，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

一起向未來(lái)作文 篇4

喜迎二十大，團(tuán)聚正能量，青年有擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的必然要求，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必然要求，是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)的必然要求，是當(dāng)前和今后相當(dāng)一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。新一代的青年應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義，理論意義，實(shí)踐意義，世界意義，深刻理解這一思想的核心要義，精神實(shí)質(zhì)，豐富內(nèi)涵，實(shí)踐要求，深刻體悟這一思想彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念，真摯人民情懷，高度自覺(jué)自信，無(wú)畏擔(dān)當(dāng)精神，科學(xué)思想方法。

一起向未來(lái)作文 篇5

俗話(huà)說(shuō)“自古英雄出少年”，穿越歷史長(zhǎng)河。在我們中華民族的革命歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多勇敢的少年英雄。15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下臨危不懼，毛主席曾為她題詞：“生的偉大，死的光榮。”年僅13歲的王二小為了掩護(hù)鄉(xiāng)親，將敵人引到八路軍的埋伏圈里，自己卻英勇?tīng)奚?。這些英雄少年舍生忘死，直到獻(xiàn)出自己年輕的生命，他們這種崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和民族正氣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他們雖然犧牲了，但，他們永遠(yuǎn)活在人們的心中。

我們新時(shí)代的青年，踏在于實(shí)。這紅色基因須由我們來(lái)延續(xù)，由我們頌歌那可歌可泣的史詩(shī)，由我們實(shí)現(xiàn)心底的鴻鵠之志。我們?cè)诎俪吒皖^更進(jìn)一步的前進(jìn)道路上，雙手接過(guò)新時(shí)代的重任，繼承著這我輩用獻(xiàn)血傾灑的紅色基因，這旗幟的顏色，守護(hù)與傳承這紅色基因，是我們義不容辭的責(zé)任！

作為新時(shí)代的青年，讓我們牢記志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)韌不拔的精神，積極進(jìn)取，逐夢(mèng)前行，在砥礪奮斗中凝聚力量，在新時(shí)代里奏響青春最強(qiáng)音，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

一起向未來(lái)作文 篇6

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆寫(xiě)出的是彩虹，灑下的淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，托舉的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

時(shí)光匆匆，歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄然劃過(guò)?，F(xiàn)在，我對(duì)那歌曲中的你，有了更真切的感悟：教師的工作平凡而偉大，平凡在每個(gè)教書(shū)育人的細(xì)節(jié)之中，偉大在讓每個(gè)生命都能綻放自己的美麗，我也更明白了自己身上的責(zé)任當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)。

記得上班的第一年，就聽(tīng)到同事們經(jīng)常議論：當(dāng)班主任工作重，責(zé)任大，休息不好，衰老太快！但我卻喜歡當(dāng)班主任。魏書(shū)生老師，李鎮(zhèn)西老師的班主任作品中描寫(xiě)的師生深情讓人向往。第二年，果然如愿以?xún)?。這一干就是八年。

八年來(lái)，我以校為家，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，全心全意付出，早迎朝陽(yáng)，晚伴繁星。但我從來(lái)不覺(jué)得辛苦，只是感嘆這些熊孩子遠(yuǎn)比我想的更頑皮。也許有很多老師曾有和我相似的經(jīng)歷，當(dāng)我挑燈閱讀、精心備課，認(rèn)真授課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神兒也并不渴望；當(dāng)我全情投入，曉之以理，動(dòng)之以情時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們無(wú)動(dòng)于衷；當(dāng)我熱切的心即將冷卻的時(shí)候，他們又帶給我許多感動(dòng)和欣慰。

一天晚上，我接到了一個(gè)陌生電話(huà)，剛接通，那邊就傳來(lái)急切的聲音：老師姐姐，還記得我嗎？我是那個(gè)總讓你擔(dān)心吃不飽穿不暖的女孩兒?，F(xiàn)在我在北京上班兒呢！我找到你的電話(huà)，第一時(shí)間就打給你，想告訴姐姐你，我長(zhǎng)大了，有能力養(yǎng)活自己了！之后我們聊了很久。結(jié)束電話(huà)之后，我的內(nèi)心久久不能平靜腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)又瘦又黃扎著馬尾的姑娘。由于家族遺傳病的特殊原因，她的家庭幾經(jīng)離散，最后由三個(gè)家庭合成，家庭極其困難，缺衣少食，幾次想要輟學(xué)。我了解情況后，深感震撼，心疼不已，慢慢開(kāi)始關(guān)心她，總是叫她到家里吃飯，給她談心，買(mǎi)衣服漸漸地她性格變得開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上進(jìn)步也越來(lái)越大，畢業(yè)后，我也曾為她擔(dān)心過(guò)，但后來(lái)，慢慢的失去了聯(lián)系

這次的通話(huà)讓我明白：教育事業(yè)從來(lái)就不是一蹴而就的，你一路走，一路播下愛(ài)和善的種子，他們都會(huì)在歲月的累計(jì)下不斷生根發(fā)芽，使庸常的日子里可以漸次開(kāi)出一朵朵花來(lái)。這個(gè)電話(huà)也讓我重新思考今天的工作，曾經(jīng)的愛(ài)和激情遺失了嗎？還是瑣碎的生活磨平了我的棱角。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)凡人，始終不渝的崇拜著一位偉人，他一定能減少許多庸人層次的煩惱，使得自己在許多問(wèn)題上超凡脫俗。于是我把自己埋進(jìn)書(shū)海里，讓自己的心慢慢沉下來(lái)，一段時(shí)間的堅(jiān)持，我慢慢的回到了曾經(jīng)的工作狀態(tài)，看學(xué)生的眼光也有了變化

當(dāng)時(shí)班里有個(gè)沖動(dòng)暴躁的男孩，和同學(xué)相處時(shí)，他一言不合就動(dòng)手，不高興就罵人。打完罵完又后悔。班里的許多同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，眼神里滿(mǎn)是落寞。于是我改變思想，安排讓他和我做同桌。每天查班后，就坐在他的旁邊改作業(yè)，一邊讓他幫忙整理作業(yè)，一邊嘗試和他談心。沒(méi)想到，當(dāng)說(shuō)到父母的時(shí)候，一個(gè)15歲的男孩兒趴在一堆書(shū)的后面，壓抑著自己的聲音哭泣，豆大的淚水從指縫中滴落下來(lái)。邊哭邊說(shuō)：老師，你知道嗎？我爸每次打我的時(shí)候，都恨不得打死我，把我的頭使勁往墻上撞聽(tīng)他這么說(shuō)，我的眼圈瞬間就紅了，父母暴力，孩子怎么不暴力呢？我攬著他肩膀，用紙給他擦去臉上的淚水，低聲說(shuō)：有老師在呢，別擔(dān)心！爸爸媽媽都愛(ài)孩子，但他們粗暴打人是不對(duì)的，我和他溝通。但希望你也不用暴力對(duì)待咱們的同學(xué)。

后來(lái)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也坦陳：脾氣不好，對(duì)孩子有點(diǎn)粗暴，以后一定改正。我也常常關(guān)注他，之后的每次上課的時(shí)候都找到他細(xì)微的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他，開(kāi)始他只是低著頭，后來(lái)慢慢的，他抬起了頭，眼神里也漸漸有了溫柔，有了光。我還送了他書(shū)，鼓勵(lì)他。和他一起憧憬高中、大學(xué)的美好生活。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我收到了一束漂亮的滿(mǎn)天星，花里有一張小小的卡片，卡片上寫(xiě)著：老師何其有幸能夠遇見(jiàn)你，你是星，你是光，你是黑夜中照亮我前行的人！看到這樣一張小小的卡片。我感動(dòng)極了。想不到我一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然給了他溫暖，給了他方向。原來(lái)，愛(ài)真的是可以傳遞的。

種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。老師們，把握當(dāng)下，現(xiàn)身未來(lái)，讓今日之引導(dǎo)成就學(xué)生他日之輝煌，讓今日之教、成就學(xué)生他日之歡欣。老師們，我相信，只要我們不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走，就一定能做一名無(wú)愧時(shí)代的引路人。讓我們一起踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇7

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。在平時(shí)的工作中，為了當(dāng)好學(xué)生的引路人，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。

一。做有溫度的教育。

最近幾年每個(gè)開(kāi)學(xué)日我都準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)小禮包，小禮包里有體溫表、創(chuàng)傷貼、碘伏、女生紅糖等。帶著禮包與孩子們第一次見(jiàn)面，孩子們很快就與我拉近了距離。每年堅(jiān)持為學(xué)生舉辦生日會(huì)。

二。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

2021年7月20日，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，河南人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全嚴(yán)重受到威脅，再加上三年的疫情，作為一名班主任，我把災(zāi)難轉(zhuǎn)化為教育資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)災(zāi)難多一些思考，對(duì)抗洪救災(zāi)和抗疫中那些挺身而出、伸出援手的人表達(dá)感恩，讓學(xué)生在思考和感恩中，體悟到何謂責(zé)任。

三。人人參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力和責(zé)任心。

在我班，沒(méi)有固定的班委成員，實(shí)行輪流小班主任制，人人參與班級(jí)管理。小班主任全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，包括早讀讀書(shū)監(jiān)督，午讀紀(jì)律，衛(wèi)生管理，量化管理班級(jí)等。人人參與班級(jí)管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。以后孩子們踏入社會(huì)，也一定會(huì)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

四。堅(jiān)持召開(kāi)微晨會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

讓孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著反思走出教室。利用早讀幾分鐘時(shí)間，召開(kāi)微晨會(huì)，運(yùn)用焦點(diǎn)討論法，設(shè)計(jì)四個(gè)層次的問(wèn)題。下午放學(xué)前堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)自我覺(jué)察日記，讓學(xué)生總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，看到同學(xué)們寫(xiě)的總結(jié)，特別震撼，每個(gè)生命天生都具有自我反思的能力，讓學(xué)生自己找問(wèn)題，比老師指出問(wèn)題更利于學(xué)生的改變。

五。感恩教育天天抓，感恩作業(yè)天天有。

每天布置感恩作業(yè)，在家里要求同學(xué)們用喜歡的方式向家長(zhǎng)感恩。當(dāng)媽媽把飯菜準(zhǔn)備好，孩子的一句媽媽?zhuān)量嗬?！瞬間讓媽媽感受到了溫暖；當(dāng)爸爸忙完一天的工作，拖著疲憊的身體回到家，孩子的一杯熱茶，讓爸爸感受到了幸福的滋味；當(dāng)爺爺奶奶省吃?xún)€用，把好吃的留給孫子時(shí)，孩子的一句問(wèn)候，讓爺爺奶奶有了幸福的晚年生活。在學(xué)校我要求同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，有利于和諧的師生關(guān)系。如果孩子們懂得了感恩，他們一定學(xué)會(huì)了換位思考，處處從自身找原因，他們一定會(huì)收獲幸福的人生。

多年的教師工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種幸福。當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)，加油！

一起向未來(lái)作文 篇8

一看到這個(gè)題目，我就開(kāi)始思考：從自身出發(fā)，如何在自己的職業(yè)生涯中當(dāng)好引路人呢？是靠高尚道德？?jī)?yōu)秀的品質(zhì)？年輕的我尚需積淀；僅靠對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)？對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出？也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就在昨天，平平常常的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，拓展提升題目一下子難倒了全班同學(xué)。我自然是像往常一樣，循循善誘，方法一……方法二……方法三……因勢(shì)利導(dǎo)，娓娓道來(lái)，激情澎湃，侃侃而談。孩子們崇拜的眼神一下子觸動(dòng)了我，雖然這一幕以前也時(shí)有發(fā)生，但在那一刻，我心中豁然開(kāi)朗。

有一個(gè)很形象的說(shuō)法，“要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”。事實(shí)上，我們要想在工作中左右逢源，游刃有余，給夠?qū)W生一碗水，就必須要有“一片?！保性搭^活水。這活水的“源頭”就是閱讀。

浩瀚的“大?！敝校覀兪紫纫x透自己手中那本教材。教材扉頁(yè)編者的話(huà)，如同兩個(gè)小精靈，告訴我們以前學(xué)生學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)，將在本冊(cè)中被重啟、被加工、被拓展、被延伸。課文中的”主題圖”以”場(chǎng)景”的形式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)素材，雖然富有童真、童趣和逼真豐富的現(xiàn)實(shí)情鏡，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但其豐富的內(nèi)涵仍然需要教師精準(zhǔn)地理解和把握的。每一頁(yè)中的藍(lán)色、紅色字也不容忽視，我們必須去揣摩編者的意圖，思考編排的特點(diǎn)，分析知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，只有這樣才可以作出科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。

21年春期期末復(fù)習(xí)教研，大家就如何復(fù)習(xí)各抒己見(jiàn)，廖校一語(yǔ)中的：教材已經(jīng)幫我們梳理好了――課本最后總復(fù)習(xí)的成長(zhǎng)小檔案，數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐，分類(lèi)整理，一目了然，不可小覷。手中的教材，角角落落，盡是玄機(jī)呀，我充分認(rèn)識(shí)到鉆研教材的重要了。

如果讀課本的時(shí)候你遇到了困惑，想不到好的處理方法，教師用書(shū)就是好幫手。在這里，你可以上下結(jié)合――精準(zhǔn)定位；你可以關(guān)注細(xì)節(jié)――洞悉真意，你可以將課堂教學(xué)知識(shí)――完美呈現(xiàn)。

近水樓臺(tái)先得月。千萬(wàn)別忘了走近我們的同伴去品讀身邊的“活書(shū)”，惠老師的才思敏捷，足智多謀，將孩子們求知的欲望點(diǎn)燃；齊老師的行云流水，娓娓道來(lái)，讓孩子們感受春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)；閆老師的深入淺出，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人生?！叭诵斜赜形?guī)煛保耙?jiàn)賢思齊”，我們?cè)凇坝H其師”中不知不覺(jué)地“仿其行，學(xué)其理，信其道”。

走近名人讓我成長(zhǎng)得更快。北京的吳正憲老師是我一直追求的榜樣，學(xué)習(xí)的范例。我先后閱讀了《聽(tīng)吳正憲老師上課》《聽(tīng)吳正憲老師講教學(xué)策略》《給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》。書(shū)中眾多的課例讓我感受到吳老師的教學(xué)思想、教育智慧和精湛的教學(xué)藝術(shù)。她的課，知情交融，師生互動(dòng)；她的課，充滿(mǎn)了童趣，樂(lè)趣。課伊始，趣已生；課繼續(xù)，情更深；課已完，意未盡。40分鐘的數(shù)學(xué)課，像磁鐵那樣把每一個(gè)孩子的心緊緊地吸在一起，把時(shí)空有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c，個(gè)個(gè)思考的無(wú)限空間。盡管隔著時(shí)空，也深深地影響著我。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我學(xué)著在閱讀中批注自己的理解和感受，嘗試在閱讀后記錄自己的總結(jié)和思考。我在模仿移植中蹣跚前行，在一次又一次地摸爬滾打中，慢慢心如磐石，漸漸身強(qiáng)力壯，一步一步勇毅向前。

讀書(shū)籍，讀生活，讀人生，在閱讀中我拾級(jí)而上。良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，先進(jìn)、科學(xué)教育理念，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的課外知識(shí)，獨(dú)特的教學(xué)方法，高超的創(chuàng)新能力，會(huì)讓我們腰桿更直，腳步更堅(jiān)定。

親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的心靈，讓心靈的困頓化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定。當(dāng)一日又一日的努力，化作豐滿(mǎn)的羽翼，我們必能當(dāng)好領(lǐng)頭雁、引路人，斗志昂揚(yáng)，引領(lǐng)我們的學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇9

風(fēng)雨共濟(jì)的一百年是中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到成熟的發(fā)展時(shí)期，一頁(yè)頁(yè)一幕幕都是中華民族上下求索艱苦奮斗的心路歷程。外寇入侵，我們眾志成城恢復(fù)中華；內(nèi)患難醫(yī)，我們刮骨療傷浴血重生；唇亡齒寒，我們兵行遠(yuǎn)道凱旋而歸；超英趕美，我們求勝心切天可憐見(jiàn)；蘇聯(lián)撤援，我們咬緊牙關(guān)自力更生；改革開(kāi)放，我們兼容并包走向世界。經(jīng)歷建黨時(shí)篳路藍(lán)縷的艱辛，面對(duì)大好河山，曾有過(guò)看今朝風(fēng)流人物的豪情。生死存亡之秋，不畏遠(yuǎn)征艱難，橋橫鎖寒渾不怕，水拍金沙雪冷峰，草莽烏蒙回首笑。戰(zhàn)場(chǎng)硝煙時(shí)局困，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖遭遇封山圍城之難，卻繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。百萬(wàn)雄師過(guò)大江，一鼓作氣追窮寇，未曾沽名學(xué)霸王。這個(gè)黨，這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家，每次成長(zhǎng)都伴隨著分娩的痛楚，回首這段風(fēng)云激蕩的歲月，歷史長(zhǎng)河中流淌的是勇敢的弄潮兒中國(guó)共產(chǎn)黨―引領(lǐng)中國(guó)人民譜寫(xiě)的雄壯之歌。

一起向未來(lái)作文 篇10

沒(méi)有憑空而生的奇跡，只有不畏艱險(xiǎn)的奮斗?；厥?021年，我們隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)了黨的第三個(gè)歷史決議，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)。這一年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，引領(lǐng)我們沉著應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，實(shí)現(xiàn)了“十四五”良好開(kāi)局。2021這一頁(yè)記錄下黨和國(guó)家歷史上具有里程碑意義的大事，我們是親歷者，也是創(chuàng)造者。從年初到歲末，我們奮進(jìn)的腳步從未停止，發(fā)展的面貌日新月異，東方大國(guó)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮。

展望2022年，我們還有很多“大事小情”要去完成，還有很多事業(yè)需要繼續(xù)推進(jìn)。2022年我們將迎來(lái)黨的二十大，這是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事。即將舉行的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是舉世關(guān)注的盛會(huì)。進(jìn)入新發(fā)展階段，我國(guó)發(fā)展內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化，更趨復(fù)雜嚴(yán)峻和不確定。枝枝葉葉，千頭萬(wàn)緒，只有正視困難、堅(jiān)定信心，?哿ν

一起向未來(lái)作文 篇11

2022年的初春，內(nèi)蒙古疫情突然爆發(fā)，無(wú)數(shù)青年志愿者聞令而動(dòng)，義無(wú)反顧投身這場(chǎng)疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中。他們作表率、當(dāng)先鋒，讓團(tuán)旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我的錚錚誓言。他們或許平凡，但在抗疫一線，他們守土有功，盡一己之力，共鑄疫情防控的銅墻鐵壁。

在抗擊疫情的志愿者隊(duì)伍中，有一群00后的身影顯得尤為矚目。在大人的眼里，這些00后還只是一群孩子，可是在疫情面前，他們臉上褪去了稚嫩，戰(zhàn)斗在防疫第一線，用青春熱血筑起疫情防控的安全防線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年有責(zé)任、能奉獻(xiàn)的精神。疫情雖然嚴(yán)峻，工作雖然辛苦，但這群青年志愿者們依舊堅(jiān)持進(jìn)行志愿服務(wù)，從未叫苦叫累。一支支奮勇?tīng)?zhēng)先的青年突擊隊(duì)，踐行著無(wú)悔的青春誓言；一張張朝氣蓬勃的年輕面龐，與眾多抗疫工作者一起匯成了抗疫的英雄圖譜。正是這樣一群可愛(ài)的年輕人，用奉獻(xiàn)的身影書(shū)寫(xiě)最美的青春故事，張揚(yáng)青春之美，擔(dān)當(dāng)青春之責(zé)，令嚴(yán)寒的城市倍加溫暖。他們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)奮進(jìn)，呈現(xiàn)著年輕人的大擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上指出：青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！，以青春之名擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用奮斗之路書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生，青年一代用行動(dòng)繪就出青春的底色，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的抗疫青春之歌，為疫情防控注入溫暖人心的力量。

惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴，默默付出，默默堅(jiān)守，感人的故事溫暖了寒夜，美麗的瞬間定格在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上

一起向未來(lái)作文 篇12

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，迎著拂面的春風(fēng)，復(fù)興中學(xué)“體育節(jié)”隆重開(kāi)幕了，首先我代表參賽學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！對(duì)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作付出大量心血和辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！

2022年，不同尋常于往年，在北京舉行了盛大的冬季奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)五環(huán)再次展現(xiàn)在我們的眼前。各個(gè)國(guó)家的奧運(yùn)健兒們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，奪得金牌，全國(guó)的人民們都在期待看到自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，雖然隔著屏幕，都能感受到他們?cè)趫?chǎng)的尖叫聲以及吶喊聲，和他們的加油助威的聲音……

中國(guó)自由式滑雪明星谷愛(ài)凌奪魁，揮灑著青春氣息，“谷愛(ài)凌們”充分詮釋了更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神。

谷愛(ài)凌的勝利來(lái)之不易，對(duì)手們都很強(qiáng)大，在最后一跳之前，谷愛(ài)凌雖然已經(jīng)確保一枚獎(jiǎng)牌，但并不知道獎(jiǎng)牌的成色。最后一跳很多人可能會(huì)做出相對(duì)保守的選擇，而谷愛(ài)凌則奮勇向最高難度進(jìn)行挑戰(zhàn)。偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度！這是谷愛(ài)凌第一次嘗試，歷史上也沒(méi)有女運(yùn)動(dòng)員做過(guò)這個(gè)難度的動(dòng)作，她取得了成功！必須佩服谷愛(ài)凌的膽量，表面上看是”百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”，實(shí)際上是要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，贏了就是金牌，輸了只能是銅牌。這就是偉大的運(yùn)動(dòng)員，她不會(huì)盼望著對(duì)手失誤去“蹭冠軍”，而是要自己“上九天攬?jiān)隆庇H手摘下這塊金牌。

不服輸，不放棄的的精神由內(nèi)而外地體現(xiàn)了出來(lái)，谷愛(ài)凌是我們學(xué)習(xí)的榜樣！從她身上我看到了自主，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持，傾盡全力……這就是奧運(yùn)精神。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝袊?guó)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，少不了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下的練習(xí)以及教練的教導(dǎo)。我們只能在電視上看到他們光鮮亮麗的一面，殊不知他們背后默默地付出了多少努力，流下了多少汗水。他們也許在訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰，出現(xiàn)失誤，當(dāng)然，也少不了教練的責(zé)罵，他們的自責(zé)……

他們沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就由此而放棄；他們沒(méi)有因?yàn)榻叹毜呢?zé)罵而心懷怨恨，而產(chǎn)生了“不干了”的想法。因?yàn)樗麄兇淼牟粌H僅是他們自己，他們也代表的是中國(guó)，他們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)被人民所注意到，他們是中國(guó)人，而中國(guó)人不會(huì)是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被打敗，而去屈服。

奧運(yùn)精神，不僅僅只體現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，也突顯在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上，我們每一個(gè)人更要深深地學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，讓它融入我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩奧運(yùn)精神！

老師們、同學(xué)們，我校體育節(jié)的舉辦，是我校落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，給同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。今天，即將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的主角是各年級(jí)同學(xué)們。體育是力量的角逐，智慧的`較量；體育是美麗的展示，理想的飛揚(yáng)。一個(gè)真正合格的中學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都能勇攀高峰的人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是對(duì)復(fù)興中學(xué)體育教學(xué)工作的大檢閱，更是對(duì)復(fù)興中學(xué)師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。為使這次體育節(jié)達(dá)到預(yù)期的目的，我代表所有運(yùn)動(dòng)員表決心：

希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽，為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)留下?tīng)N爛的一頁(yè)，也為你們的同學(xué)、教師留下美好的回憶。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中要遵守各項(xiàng)規(guī)則，服從裁判。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績(jī)?nèi)绾?，我們將為每一位在賽?chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員加油助威。

同時(shí)，也希望各班啦啦隊(duì)熱情鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、文明助威；更希望全體師生講秩序、講公德、講衛(wèi)生，充分體現(xiàn)文明有序的良好行為習(xí)慣，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行共同努力！

我相信，有學(xué)校各部門(mén)的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。

一起向未來(lái)作文 篇13

遨游在小說(shuō)的海洋，一看就放不下的肥皂劇，一想到離中考還有不到四個(gè)月的時(shí)間了，我真的還能這樣安逸下去嗎？

絕對(duì)不行，命運(yùn)掌握在自己手里，努力就一定有回報(bào)。以前總想著離中考還遠(yuǎn)，不用那么有緊迫感，也荒廢了許多時(shí)間?？傉f(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課輔資料，可津津有味地看著肥皂劇是怎么回事？我是真的沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)資料嗎？不，不是，是我太懶，總想著玩。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，可海綿都干透了，還能有水嗎？我自己不上進(jìn)，時(shí)間還會(huì)等我嗎？

上了初二，看到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐奮力拼搏的模樣，我都為他們鼓掌。我家隔壁便有一個(gè)上高一的學(xué)姐，在她初三時(shí)，一回到家就開(kāi)始學(xué)習(xí)，甚至到了后來(lái)每天都熬到凌晨，她完美地詮釋了“無(wú)奮斗，不青春”的內(nèi)涵。到最后她果真如愿考上了理想的高中。

我身邊的一個(gè)個(gè)例子，都在向我證明：努力是有回報(bào)的，時(shí)間會(huì)證明一切，只要心里裝著未來(lái)，無(wú)論何時(shí)都會(huì)發(fā)光。

今年的冬奧會(huì)在北京舉行，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們也都心向未來(lái)?；ɑ\(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦給我留下了深刻的印象，雖然他出生于小島國(guó)，但奧林匹克精神不分國(guó)界，當(dāng)你看他在賽場(chǎng)上驚艷的表演時(shí)，你可能認(rèn)為他只有十八九歲，可事實(shí)上，他已經(jīng)28歲了，那有人該問(wèn)了：“花滑的最佳年齡是十幾歲，可他已經(jīng)28歲了，為什么不退役??？”因?yàn)樗南蛭磥?lái)，雖然他的花滑成績(jī)?cè)缫言趲啄昵熬鸵呀?jīng)打破了世界紀(jì)錄，是花樣滑冰歷史上包攬運(yùn)動(dòng)會(huì)、世錦賽、大獎(jiǎng)賽、總決賽、四大洲錦標(biāo)賽及世青賽青年組總決賽等國(guó)際大賽男單項(xiàng)目金牌的超級(jí)滿(mǎn)貫第一人，是日本名將，但他還有目標(biāo)沒(méi)有完成，那就是“阿克塞爾四周跳”4A這個(gè)動(dòng)作曾被人判定不會(huì)有人能完成這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作已經(jīng)超出了人類(lèi)的極限?？捎鹕Y(jié)弦就不信這個(gè)邪，非要把4A這個(gè)動(dòng)作做成功，無(wú)數(shù)次摔倒，爬起，終于他完成了4A，他做到了，他成功了！

最讓我感動(dòng)的是“血色魅影”那一場(chǎng)比賽，由于他在預(yù)賽時(shí)與一位選手相撞，導(dǎo)致下巴被冰劃傷，頭部與冰面相撞，連教練都讓他放棄比賽，可他不甘心，頭上戴著繃帶，下巴貼著止血貼，毅然決然上了賽場(chǎng)，他眼神堅(jiān)定，但走起路來(lái)卻顫顫巍巍，就這樣，他開(kāi)始了表演，第一次轉(zhuǎn)跳失敗了，第二次轉(zhuǎn)跳也失敗了，第三次，第四次……他連續(xù)失敗了五次，可他沒(méi)有放棄，緊接著又來(lái)了一個(gè)下蹲的高難度動(dòng)作結(jié)束了表演，這時(shí)他的下巴已經(jīng)有血滲了出來(lái)，可他毫不在意，直到最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，他才哭了出來(lái)。

命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴。”勇士低聲回應(yīng)：“我，就是風(fēng)暴。”

時(shí)光無(wú)言標(biāo)記奮進(jìn)者的堅(jiān)實(shí)步履，他們都做到了，我為什么不能做到？想想最后的成功，這是一件十分酷的事，讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而拼搏，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇14

春節(jié)的鐘聲早已響起，冬奧會(huì)的步子向我們走近。本屆冬奧會(huì)是在首都北京舉行，開(kāi)幕日也是春節(jié)第四天。立春，冬奧開(kāi)幕日;虎年，虎虎有生機(jī)。北京是第一座既舉行夏奧會(huì)又舉行冬奧會(huì)的城市!

冰雪夢(mèng)，是冬奧的冰雪畫(huà)卷，展開(kāi)了氣象萬(wàn)千的冰雪圖景。熊貓與冰晶合體的“冰墩墩”，大紅燈籠變形的“雪容融”，憨態(tài)可掬，十分可愛(ài)，加持了現(xiàn)代中國(guó)文化溫暖、光明;北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感，運(yùn)用了中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)。圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的英姿，同時(shí)體現(xiàn)出中國(guó)濃厚的文化;冬奧會(huì)的口號(hào)“一起向未來(lái)”彰顯了奧運(yùn)會(huì)團(tuán)結(jié)世人，克服挑戰(zhàn)，共創(chuàng)人類(lèi)未來(lái)的力量。作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不激動(dòng)萬(wàn)分!

冰雪夢(mèng)，是中國(guó)冰雪畫(huà)卷里的中國(guó)故事。“不服，就是干!”這是武大靖叔叔一直不變的信念。他的腳因?yàn)殚L(zhǎng)期穿冰鞋而變形，磨出了比乒乓球還要大的繭子，光是看著就令人鼻子發(fā)酸。付出就沒(méi)遺憾，拼搏過(guò)就是英雄。武大靖通過(guò)自己的努力與堅(jiān)持，拿到了中國(guó)第一金!隨后，他與任子威、李文龍合作殺進(jìn)決賽，任子威在他們的幫助與自己的努力之下，奪得一枚珍貴的金牌。我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。身為一個(gè)中國(guó)人，怎能不自豪萬(wàn)分?

為什么大地春常在?英雄的力量開(kāi)鮮花。為什么奧運(yùn)之火不滅?團(tuán)結(jié)的信心守護(hù)著它。冰雪，激情，北京冬奧會(huì)為什么舉辦得這么成功?世界在等待著中國(guó)，中國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好把一場(chǎng)冬奧盛會(huì)熱熱鬧鬧地展現(xiàn)在人們面前;準(zhǔn)備好比賽的激情;也準(zhǔn)備好讓大家了解中國(guó)文化與冰雪知識(shí)。準(zhǔn)備好筑起冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)了嗎?逐夢(mèng)，圓夢(mèng)!

一起向未來(lái)作文實(shí)用十三篇

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，自己寫(xiě)出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會(huì)有成就感，我們要想學(xué)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材。你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？為此，小編特意呈上“一起向未來(lái)作文實(shí)用十三篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一起向未來(lái)作文【篇1】

北京！當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫發(fā)出這天籟之音時(shí)，神州大地翹首以待的億萬(wàn)中國(guó)人沸騰了！2022年，四年一度的冬奧會(huì)即將在北京舉行，屆時(shí)會(huì)上演一場(chǎng)擁抱冰雪的激情盛宴，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員會(huì)在競(jìng)技場(chǎng)上用身體和意志詮釋更快、更強(qiáng)、更高的奧林匹克精神。

這個(gè)令人振奮的消息是2015年7月31日宣布的，三年多過(guò)去了，我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，我也從懵懂稚氣的孩童成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光自信的少先隊(duì)員，每每看到鮮艷的五星紅旗伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲冉冉升起，我的心便雀躍起來(lái)，仿佛被插上了飛翔的翅膀，以多種不同的身份，飛到了2022年的冬奧會(huì)場(chǎng)

我是一名現(xiàn)場(chǎng)雙語(yǔ)記者，正以流利的英漢兩種語(yǔ)言向電視臺(tái)前的觀眾們播報(bào)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，我的身影出現(xiàn)在各個(gè)賽場(chǎng)，將自己看到的、感受到的冬奧會(huì)情形用流利的語(yǔ)言描述給場(chǎng)外的人們：激烈的比賽角逐、各國(guó)選手們精彩的表現(xiàn)、頒獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)興奮，讓場(chǎng)外的觀眾們通過(guò)我，感受一場(chǎng)身臨其境的冬奧會(huì)；

我是一名滑冰運(yùn)動(dòng)員，賽場(chǎng)上的我，將舞蹈、音樂(lè)與滑行糅合在一起，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而騰空躍起，時(shí)而原地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而金雞獨(dú)立我在光滑如鏡的冰面上遨游，心里想著為國(guó)爭(zhēng)光，將對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以高超的技藝淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)；

我是一名青年志愿者，穿梭在會(huì)場(chǎng)的各個(gè)角落，面帶微笑，為需要的各國(guó)來(lái)賓提供幫助，維護(hù)公共秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，時(shí)刻準(zhǔn)備著彎腰撿起一個(gè)礦泉水瓶、一片小小的紙屑，我要將平凡的工作踏實(shí)做好，讓參加冬奧會(huì)的賓朋感受到我們國(guó)家的熱情與友愛(ài)。

為中國(guó)加油，為2022年冬奧會(huì)加油！一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文【篇2】

從拼搏開(kāi)始以勝利告終

四年前的遺憾，暗淡不了中國(guó)短道速滑隊(duì)，這支王牌之師身上的光芒，因?yàn)樗麄兤催^(guò)、沖過(guò)、贏過(guò)！只要每一次比賽，他們都拼盡全力，他們站在冰場(chǎng)上，就有滿(mǎn)身的榮光。

2分37秒348，開(kāi)門(mén)紅，第一金！本場(chǎng)比賽緊張剌激，來(lái)之不易！2月5日晚，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國(guó)短道速滑隊(duì)，以0。016秒的微弱優(yōu)勢(shì)拿下了北京冬奧會(huì)中國(guó)首枚金牌。當(dāng)冰刀的刀尖劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻，全場(chǎng)沸騰，主教練李琰和隊(duì)員們緊緊的擁抱在一起，激動(dòng)的淚水順著臉頰緩緩流淌，武大靖、范可新、任子威振臂歡呼，身披國(guó)旗，繞場(chǎng)一周，享受著這份遲到了四年的榮耀。在賽后的采訪中，武大靖、范可新、任子威更是幾度哽噎還好這四年來(lái)我們沒(méi)有放棄。我們要在北京拿塊金牌給隊(duì)里出口氣。這四年的時(shí)間，他們都經(jīng)歷了什么？

2018年昌平冬奧會(huì)，中國(guó)短道速滑隊(duì)的表現(xiàn)可謂是大跌眼鏡，僅拿到1枚金牌，創(chuàng)造了中國(guó)在近五屆冬奧會(huì)短道速滑項(xiàng)目上的最差成績(jī)，老將范可新因?yàn)橐淮我馔獾氖д`痛失獎(jiǎng)牌；男子1000米預(yù)賽中，任子威意外犯規(guī)出局；武大靖更是在正?；械那闆r下被韓國(guó)選手推出賽場(chǎng)，但依然被判犯規(guī)，中國(guó)隊(duì)5名選手4人被判犯規(guī)出局，霎時(shí)間，中國(guó)短道速滑隊(duì)被媒體的輿論推到了風(fēng)口浪尖，央視更是用了韓國(guó)的冰場(chǎng)特別冷這樣極具諷刺意味的新聞標(biāo)題來(lái)質(zhì)疑裁判的判罰，主教練李琰和全體隊(duì)員都知道在韓國(guó)實(shí)現(xiàn)奪冠的目標(biāo)會(huì)很難，但誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì)是這么艱難。

跌倒，是短道速滑運(yùn)動(dòng)的常態(tài)。面對(duì)的質(zhì)疑，最好的回?fù)舴绞骄褪遣粍?dòng)聲色的努力。中國(guó)人骨子里的溫良，均蘊(yùn)含著狂風(fēng)暴雨般的力量。競(jìng)技體育比賽的殘酷之處就在于：比賽的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，而比賽的機(jī)會(huì)只有一次，稍有不慎就會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。想要證明中國(guó)短道速滑隊(duì)，這支冬奧會(huì)上的王牌之師依舊有實(shí)力站在金牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上目送著五星紅旗緩緩升起，就必須從這些來(lái)自世界各地頂尖的參賽隊(duì)伍中脫穎而出。為了這個(gè)目標(biāo)，集訓(xùn)賽上的他們一次次的在冰道上全力沖刺，挑戰(zhàn)自己的極限，只為能再快0。01秒，本著我們可以為國(guó)家付出一切的訓(xùn)練態(tài)度，時(shí)隔4年，終于北京圓夢(mèng)，也贏得了國(guó)人的尊重。

因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，心中有光，無(wú)懼冬寒。賽場(chǎng)上最動(dòng)人的，是體育情；比金牌更閃耀的，是拼搏志。擁有拼搏志的的中國(guó)健兒，必將在冬奧的賽場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)新的傳奇。

一起向未來(lái)作文【篇3】

每天和孩子們一起快樂(lè)的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，可以照亮孩子的一生。這些舉手之勞的小動(dòng)作我毫不吝嗇。

在我們這個(gè)溫暖而幸福的大家庭里，我為每個(gè)孩子都創(chuàng)造了多種選擇的機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)根據(jù)自己的興趣自主選擇區(qū)域游戲;在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)孩子的自我管理，進(jìn)餐前、后我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主活動(dòng)時(shí)間和空間，讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，我們根據(jù)孩子的不同興趣點(diǎn)為幼兒提供不同方式的支持，讓孩子在各種活動(dòng)中都能最大限度的得到發(fā)展。在游戲中，讓他們感受自主探索游戲的快樂(lè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)游戲的進(jìn)一步開(kāi)展。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)送去鼓勵(lì)的掌聲，在這樣的生活環(huán)境中，我們的孩子越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有自信，一步一步邁向成功的彼岸。

在當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)選擇已成時(shí)代的需要，注重選擇已成時(shí)代之精神。既然選擇能力已成為人的重要的現(xiàn)代素質(zhì)之一，就應(yīng)當(dāng)從小得到精心的培養(yǎng)。而幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)就是一連串的選擇活動(dòng)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式，無(wú)一不是選擇的結(jié)果;從學(xué)什么到怎么學(xué)，也無(wú)一不是選擇的過(guò)程。在以人為本的教育理念下，我們強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)，而幼兒自主學(xué)習(xí)的啟動(dòng)和發(fā)展，很大程度上就是取決于幼兒的興趣以及教師是否為孩子創(chuàng)造自由舒暢和愉快進(jìn)取的空間。

在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中，我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子對(duì)活動(dòng)不失興趣。每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中都找到了適合自己的角色，有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)服務(wù)員，有的作為拉拉隊(duì)表演，小主持人，小升旗手等，每個(gè)孩子都在自己的角色中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自信，同時(shí)還能牽動(dòng)孩子在其它領(lǐng)域的發(fā)展，充分體現(xiàn)出我園以健康為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。因此在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)中我班幼兒承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)小主持人、小升旗手、彩旗隊(duì)的任務(wù)，在賽場(chǎng)上，孩子們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在7個(gè)項(xiàng)目的比賽中，我班幼兒榮獲了魚(yú)貫跳大繩、雙人跳小繩、同心鞋、投沙包、運(yùn)空竹接力賽、火炬接力賽共6個(gè)冠軍。在藝術(shù)節(jié)個(gè)人才藝PK大賽四項(xiàng)比賽中我班榮獲了舞蹈、朗誦、樂(lè)器組的三個(gè)第一名。

孩子的幸福生活是要靠他們自己去創(chuàng)造的，不是我們能給予的。我們要把機(jī)會(huì)讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。

和這樣自主、自信的孩子們?cè)谝黄?，我作為老師更不能落后，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以滿(mǎn)足他們的多方面需要。對(duì)于大班的老師來(lái)說(shuō)工作量非常大，任務(wù)也很繁重，但是作為年級(jí)組長(zhǎng)的我要合理的安排好大班的各項(xiàng)活動(dòng)，把這些活動(dòng)形成屬于我們的課程。在我的帶動(dòng)下，及大班組老師的支持與配合下，我們順利而出色的完成了這一年的各項(xiàng)工作。在此，我向大班組的所有老師說(shuō)聲謝謝!謝謝你們這一年來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。我們園長(zhǎng)總說(shuō)，在做各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，作為年級(jí)組長(zhǎng)的班，一定要起到示范帶頭作用。為此，每次布置完年級(jí)組的任務(wù)后，我都要和班上的老師積極溝通，努力做到最好。所以和我搭檔一年的王老師和聶老師也因?yàn)槲沂悄昙?jí)組長(zhǎng)而多受了很多累，我也要向她們說(shuō)一聲辛苦了!功夫不負(fù)有心人，由于我的努力付出，使我們的孩子建立了良好的常規(guī)，活動(dòng)自主而有序，自主解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng);由于我班各方面都起到了示范帶頭的作用，因此我班也承擔(dān)了園內(nèi)的多項(xiàng)任務(wù)，如：等。組織了《好玩的椅子》、《運(yùn)球》、《運(yùn)水》觀摩課。在手拉手園際交流活動(dòng)中，我和小二班的張老師共同承擔(dān)了體育組的經(jīng)驗(yàn)交流分享和異地授課的活動(dòng)。

在這一學(xué)年中我還獲得了等獎(jiǎng)。參加了的學(xué)習(xí)。

這一年的工作雖然繁重而緊張，但是也讓我從中體會(huì)到了幸福。老師之間心照不宣的默契配合，孩子之間團(tuán)結(jié)融洽的合作氛圍，孩子和老師之間親密如家人的關(guān)系，無(wú)處不洋溢著幸福與甜蜜。

一起向未來(lái)作文【篇4】

更好，便匯成了一個(gè)人一生的最好。

在現(xiàn)實(shí)的工作當(dāng)中，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我著重從如下兩個(gè)方面做起：

一、愛(ài)教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：教育就是要每一個(gè)從他手中走出去的人都能幸福一生。教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育的是活生生的人，那么教育過(guò)程便絕不是一種技巧的施展，而應(yīng)是充滿(mǎn)人情味。作為老師，我們讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。有的老師卻為了在孩子面前顯示自己的尊嚴(yán)，卻在不經(jīng)意中拉開(kāi)了師生間的距離，只能讓學(xué)生越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情也越來(lái)越生疏。愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的通道；愛(ài)，是創(chuàng)造優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。所以，我們要時(shí)時(shí)地保持著一顆愛(ài)心，要嘗試著放下自己心中所謂的尊嚴(yán)，多以學(xué)生的視角同他們零距離接觸，用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去贏得學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴。

二、尊重學(xué)生。最好的教師要給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開(kāi)心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。在課堂授課中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新和拓展類(lèi)的問(wèn)題總給予正面評(píng)價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評(píng)價(jià)別人時(shí)先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時(shí)，我總是課下將學(xué)生單獨(dú)留下來(lái)，先問(wèn)清楚原因，再和他交流應(yīng)該怎么做。因?yàn)橹挥袔熒嗷チ私猓⒘撕椭C的學(xué)習(xí)氣氛，我才能和他們一樣感受其中樂(lè)學(xué)的收獲。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個(gè)人有夢(mèng)想便會(huì)有動(dòng)力，有夢(mèng)想，便會(huì)有希望。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是我從小的夢(mèng)想。我愿以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品格，去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘。

愛(ài)心育桃李，真情譜師魂。為著夢(mèng)想，我不斷憧憬著，遙望著夢(mèng)想成真的美麗瞬間；為著夢(mèng)想，我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和期待，為著自己的夢(mèng)想，我不斷地努力著，期盼著夢(mèng)想成真的那份喜悅之情，寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，如今自己在教育崗位上已經(jīng)默默工作了25個(gè)年頭，我時(shí)常捫心自問(wèn)，自己是否真正踐行了自己心中那永遠(yuǎn)不變的諾言，是否依舊承載著自己多年來(lái)的夢(mèng)想，無(wú)怨無(wú)悔的實(shí)踐自己心中的教師夢(mèng)。我的工作是極其平凡的，但由于它承載著我和孩子的夢(mèng)想，承載著家庭和社會(huì)的未來(lái)和希望，所以又是偉大的。每天迎著初升的朝陽(yáng)，走進(jìn)潔凈的課堂，與心愛(ài)的學(xué)生溝通、交流、學(xué)習(xí)，我快樂(lè)地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)。就這樣，在教育的生涯中，我滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，身體累了、倦了，但精神是燦爛的、向上的、快樂(lè)的、幸福的

為了我的夢(mèng)想，我愿當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)。

一起向未來(lái)作文【篇5】

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。在平時(shí)的工作中，為了當(dāng)好學(xué)生的引路人，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。

一。做有溫度的教育。

最近幾年每個(gè)開(kāi)學(xué)日我都準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)小禮包，小禮包里有體溫表、創(chuàng)傷貼、碘伏、女生紅糖等。帶著禮包與孩子們第一次見(jiàn)面，孩子們很快就與我拉近了距離。每年堅(jiān)持為學(xué)生舉辦生日會(huì)。

二。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

2021年7月20日，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，河南人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全嚴(yán)重受到威脅，再加上三年的疫情，作為一名班主任，我把災(zāi)難轉(zhuǎn)化為教育資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)災(zāi)難多一些思考，對(duì)抗洪救災(zāi)和抗疫中那些挺身而出、伸出援手的人表達(dá)感恩，讓學(xué)生在思考和感恩中，體悟到何謂責(zé)任。

三。人人參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力和責(zé)任心。

在我班，沒(méi)有固定的班委成員，實(shí)行輪流小班主任制，人人參與班級(jí)管理。小班主任全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，包括早讀讀書(shū)監(jiān)督，午讀紀(jì)律，衛(wèi)生管理，量化管理班級(jí)等。人人參與班級(jí)管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。以后孩子們踏入社會(huì)，也一定會(huì)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

四。堅(jiān)持召開(kāi)微晨會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

讓孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著反思走出教室。利用早讀幾分鐘時(shí)間，召開(kāi)微晨會(huì)，運(yùn)用焦點(diǎn)討論法，設(shè)計(jì)四個(gè)層次的問(wèn)題。下午放學(xué)前堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)自我覺(jué)察日記，讓學(xué)生總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，看到同學(xué)們寫(xiě)的總結(jié)，特別震撼，每個(gè)生命天生都具有自我反思的能力，讓學(xué)生自己找問(wèn)題，比老師指出問(wèn)題更利于學(xué)生的改變。

五。感恩教育天天抓，感恩作業(yè)天天有。

每天布置感恩作業(yè)，在家里要求同學(xué)們用喜歡的方式向家長(zhǎng)感恩。當(dāng)媽媽把飯菜準(zhǔn)備好，孩子的一句媽媽?zhuān)量嗬?！瞬間讓媽媽感受到了溫暖；當(dāng)爸爸忙完一天的工作，拖著疲憊的身體回到家，孩子的一杯熱茶，讓爸爸感受到了幸福的滋味；當(dāng)爺爺奶奶省吃?xún)€用，把好吃的留給孫子時(shí)，孩子的一句問(wèn)候，讓爺爺奶奶有了幸福的晚年生活。在學(xué)校我要求同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，有利于和諧的師生關(guān)系。如果孩子們懂得了感恩，他們一定學(xué)會(huì)了換位思考，處處從自身找原因，他們一定會(huì)收獲幸福的人生。

多年的教師工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種幸福。當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)，加油！

一起向未來(lái)作文【篇6】

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，迎著拂面的春風(fēng)，復(fù)興中學(xué)“體育節(jié)”隆重開(kāi)幕了，首先我代表參賽學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！對(duì)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作付出大量心血和辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！

2022年，不同尋常于往年，在北京舉行了盛大的冬季奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)五環(huán)再次展現(xiàn)在我們的眼前。各個(gè)國(guó)家的奧運(yùn)健兒們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，奪得金牌，全國(guó)的人民們都在期待看到自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，雖然隔著屏幕，都能感受到他們?cè)趫?chǎng)的尖叫聲以及吶喊聲，和他們的加油助威的聲音……

中國(guó)自由式滑雪明星谷愛(ài)凌奪魁，揮灑著青春氣息，“谷愛(ài)凌們”充分詮釋了更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神。

谷愛(ài)凌的勝利來(lái)之不易，對(duì)手們都很強(qiáng)大，在最后一跳之前，谷愛(ài)凌雖然已經(jīng)確保一枚獎(jiǎng)牌，但并不知道獎(jiǎng)牌的成色。最后一跳很多人可能會(huì)做出相對(duì)保守的選擇，而谷愛(ài)凌則奮勇向最高難度進(jìn)行挑戰(zhàn)。偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度！這是谷愛(ài)凌第一次嘗試，歷史上也沒(méi)有女運(yùn)動(dòng)員做過(guò)這個(gè)難度的動(dòng)作，她取得了成功！必須佩服谷愛(ài)凌的膽量，表面上看是”百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”，實(shí)際上是要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，贏了就是金牌，輸了只能是銅牌。這就是偉大的運(yùn)動(dòng)員，她不會(huì)盼望著對(duì)手失誤去“蹭冠軍”，而是要自己“上九天攬?jiān)隆庇H手摘下這塊金牌。

不服輸，不放棄的的精神由內(nèi)而外地體現(xiàn)了出來(lái)，谷愛(ài)凌是我們學(xué)習(xí)的榜樣！從她身上我看到了自主，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持，傾盡全力……這就是奧運(yùn)精神。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝袊?guó)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，少不了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下的練習(xí)以及教練的教導(dǎo)。我們只能在電視上看到他們光鮮亮麗的一面，殊不知他們背后默默地付出了多少努力，流下了多少汗水。他們也許在訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰，出現(xiàn)失誤，當(dāng)然，也少不了教練的責(zé)罵，他們的自責(zé)……

他們沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就由此而放棄；他們沒(méi)有因?yàn)榻叹毜呢?zé)罵而心懷怨恨，而產(chǎn)生了“不干了”的想法。因?yàn)樗麄兇淼牟粌H僅是他們自己，他們也代表的是中國(guó)，他們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)被人民所注意到，他們是中國(guó)人，而中國(guó)人不會(huì)是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被打敗，而去屈服。

奧運(yùn)精神，不僅僅只體現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，也突顯在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上，我們每一個(gè)人更要深深地學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，讓它融入我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩奧運(yùn)精神！

老師們、同學(xué)們，我校體育節(jié)的舉辦，是我校落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，給同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。今天，即將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的主角是各年級(jí)同學(xué)們。體育是力量的角逐，智慧的`較量；體育是美麗的展示，理想的飛揚(yáng)。一個(gè)真正合格的中學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都能勇攀高峰的人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是對(duì)復(fù)興中學(xué)體育教學(xué)工作的大檢閱，更是對(duì)復(fù)興中學(xué)師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。為使這次體育節(jié)達(dá)到預(yù)期的目的，我代表所有運(yùn)動(dòng)員表決心：

希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽，為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)留下?tīng)N爛的一頁(yè)，也為你們的同學(xué)、教師留下美好的回憶。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中要遵守各項(xiàng)規(guī)則，服從裁判。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績(jī)?nèi)绾危覀儗槊恳晃辉谫悎?chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員加油助威。

同時(shí)，也希望各班啦啦隊(duì)熱情鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、文明助威；更希望全體師生講秩序、講公德、講衛(wèi)生，充分體現(xiàn)文明有序的良好行為習(xí)慣，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行共同努力！

我相信，有學(xué)校各部門(mén)的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。

一起向未來(lái)作文【篇7】

我的第一本書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了，回憶起來(lái)記憶也很模糊，就像深山中的礦石，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn)，不很起眼，但它確實(shí)存在過(guò)，實(shí)實(shí)在在的存在過(guò)，就在我的記憶深處，與我有非凡意義。

回憶它時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我?guī)缀醢阉?，只隱約記得這是本繪有貓, 狗，獅子等動(dòng)物的兒童教育書(shū)，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事，那時(shí)的我雖然不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容，但卻由衷的對(duì)書(shū)感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽(tīng)媽媽讀，生怕誤過(guò)了一個(gè)故事情節(jié)。

每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，我總是親不自禁的翻動(dòng)它；當(dāng)有人來(lái)家里做客時(shí)，我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)裝模做樣的讀一下。那時(shí)我最大的愿望就是讀懂它，因?yàn)樗拖裎业牡艿芤粯樱粊y跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象，而是希望能了解它。

后來(lái)，我上了學(xué)校，認(rèn)了字，終于可以自己讀書(shū)了，但我希望讀更多的書(shū)，父母也很支持我，給了我很大幫助。于是，我開(kāi)始了我讀書(shū)之路的新階段，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚，小學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)下來(lái)的刊物《個(gè)性化作文》使我了解了作文，慢慢的，作文書(shū)代替了故事書(shū)，后來(lái)我又涉及了一些名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版的，然后是原著，在書(shū)中我感到了生活的酸甜苦辣。

我的書(shū)一天天多了起來(lái)，融入了我的生活。

現(xiàn)在，我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū)，有童話(huà)書(shū)；有作文書(shū)；有名著，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書(shū)。他們一本本靜靜地在書(shū)柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀的起點(diǎn)，也是我讀書(shū)之路的引路人。

一起向未來(lái)作文【篇8】

遨游在小說(shuō)的海洋，一看就放不下的肥皂劇，一想到離中考還有不到四個(gè)月的時(shí)間了，我真的還能這樣安逸下去嗎？

絕對(duì)不行，命運(yùn)掌握在自己手里，努力就一定有回報(bào)。以前總想著離中考還遠(yuǎn)，不用那么有緊迫感，也荒廢了許多時(shí)間。總說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課輔資料，可津津有味地看著肥皂劇是怎么回事？我是真的沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)資料嗎？不，不是，是我太懶，總想著玩。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，可海綿都干透了，還能有水嗎？我自己不上進(jìn)，時(shí)間還會(huì)等我嗎？

上了初二，看到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐奮力拼搏的模樣，我都為他們鼓掌。我家隔壁便有一個(gè)上高一的學(xué)姐，在她初三時(shí)，一回到家就開(kāi)始學(xué)習(xí)，甚至到了后來(lái)每天都熬到凌晨，她完美地詮釋了“無(wú)奮斗，不青春”的內(nèi)涵。到最后她果真如愿考上了理想的高中。

我身邊的一個(gè)個(gè)例子，都在向我證明：努力是有回報(bào)的，時(shí)間會(huì)證明一切，只要心里裝著未來(lái)，無(wú)論何時(shí)都會(huì)發(fā)光。

今年的冬奧會(huì)在北京舉行，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們也都心向未來(lái)?；ɑ\(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦給我留下了深刻的印象，雖然他出生于小島國(guó)，但奧林匹克精神不分國(guó)界，當(dāng)你看他在賽場(chǎng)上驚艷的表演時(shí)，你可能認(rèn)為他只有十八九歲，可事實(shí)上，他已經(jīng)28歲了，那有人該問(wèn)了：“花滑的最佳年齡是十幾歲，可他已經(jīng)28歲了，為什么不退役啊？”因?yàn)樗南蛭磥?lái)，雖然他的花滑成績(jī)?cè)缫言趲啄昵熬鸵呀?jīng)打破了世界紀(jì)錄，是花樣滑冰歷史上包攬運(yùn)動(dòng)會(huì)、世錦賽、大獎(jiǎng)賽、總決賽、四大洲錦標(biāo)賽及世青賽青年組總決賽等國(guó)際大賽男單項(xiàng)目金牌的超級(jí)滿(mǎn)貫第一人，是日本名將，但他還有目標(biāo)沒(méi)有完成，那就是“阿克塞爾四周跳”4A這個(gè)動(dòng)作曾被人判定不會(huì)有人能完成這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作已經(jīng)超出了人類(lèi)的極限?？捎鹕Y(jié)弦就不信這個(gè)邪，非要把4A這個(gè)動(dòng)作做成功，無(wú)數(shù)次摔倒，爬起，終于他完成了4A，他做到了，他成功了！

最讓我感動(dòng)的是“血色魅影”那一場(chǎng)比賽，由于他在預(yù)賽時(shí)與一位選手相撞，導(dǎo)致下巴被冰劃傷，頭部與冰面相撞，連教練都讓他放棄比賽，可他不甘心，頭上戴著繃帶，下巴貼著止血貼，毅然決然上了賽場(chǎng)，他眼神堅(jiān)定，但走起路來(lái)卻顫顫巍巍，就這樣，他開(kāi)始了表演，第一次轉(zhuǎn)跳失敗了，第二次轉(zhuǎn)跳也失敗了，第三次，第四次……他連續(xù)失敗了五次，可他沒(méi)有放棄，緊接著又來(lái)了一個(gè)下蹲的高難度動(dòng)作結(jié)束了表演，這時(shí)他的下巴已經(jīng)有血滲了出來(lái)，可他毫不在意，直到最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，他才哭了出來(lái)。

命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴?！庇率康吐暬貞?yīng)：“我，就是風(fēng)暴?！?/p>

時(shí)光無(wú)言標(biāo)記奮進(jìn)者的堅(jiān)實(shí)步履，他們都做到了，我為什么不能做到？想想最后的成功，這是一件十分酷的事，讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而拼搏，一起向未來(lái)！