貝殼小學(xué)作文

貝殼小學(xué)作文范例15篇。

每天都會(huì)接觸到不少人作文，多寫(xiě)作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。寫(xiě)作文要有自己的想法，不能照搬照抄。如果是你，你會(huì)選擇哪種類(lèi)型的作文？小編收集并整理了“貝殼小學(xué)作文范例15篇”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

貝殼小學(xué)作文 篇1

暑假里，我和媽媽一起到青島海邊去玩。到了海邊，我看見(jiàn)大海是多么廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，海與天連在一起，好壯觀?。?/p>

“法寶，看，這么多貝殼，我們來(lái)?yè)熵悮ぐ伞！眿寢尩奶渎暟盐覐目春５难酃馕搅撕＿?。我看到了各種各樣的貝殼，我開(kāi)心極了。我跟媽媽說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)撿得多?！闭f(shuō)完，我就奔向海灘邊。我把石頭搬開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)方形的貝殼；我使勁地扒開(kāi)沙子，看見(jiàn)了一個(gè)扇貝型的貝殼；一個(gè)海浪過(guò)后，我又撿到了幾個(gè)五顏六色的貝殼；我踮著腳在石頭上走來(lái)走去，撿到了各式各樣的貝殼。

最后，我比媽媽撿得多，我把撿來(lái)的貝殼帶回家，分給了我的小伙伴們。

篇五：關(guān)于貝殼的小學(xué)作文

我的好朋友盛姝送給我一個(gè)錦繡的貝殼。因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)到貝殼，所以，我非常喜歡它，天天拿著它和小朋友一起觀賞、玩耍。就連爸爸見(jiàn)了，都象見(jiàn)了法寶似的，玩了好一陣子呢。

這個(gè)貝殼大約有一平方分米那么大，是一個(gè)錐形的硬殼，上面有精美的螺紋，表面五顏六色的，內(nèi)部是黃白色的，好看極了。

這個(gè)貝殼很神密。你把它放到耳朵邊，就仿佛能聽(tīng)到大海呼瀟的聲音。閉上眼睛，聽(tīng)著這樣的聲音，就仿佛自己站在了大海邊，就連聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)的聲音，或是聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的聲音，都覺(jué)得變了腔調(diào)，仿佛自己在大海邊和別人說(shuō)話(huà)呢。

我應(yīng)該好好感謝我的好朋友盛姝，它哪里是送給我的貝殼，簡(jiǎn)直是把我?guī)У搅瞬憶坝康拇蠛＿叀Ｓ辛诉@法寶，我就可以每天在大海邊和小伙伴們談話(huà)了。

貝殼小學(xué)作文 篇2

今年暑假，我來(lái)到了汕尾的紅海灣。

那里的海水清清的，涼涼的。在沙灘上，有一大堆數(shù)不清的貝殼。大多數(shù)貝殼的表面都平整光滑，摸上去非常舒服。我走啊走，看見(jiàn)我的腳邊有一顆漂亮的虎紋貝殼，它像披了一件虎紋大衣一樣。我小心翼翼地?fù)炱鸹⒓y貝殼，突然一只小小的鉗子伸了出來(lái)，嚇得我馬上扔掉貝殼。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一只小蟹爬了出來(lái)，原來(lái)是寄居蟹。但是當(dāng)我一碰貝殼，寄居蟹馬上縮回了貝殼里面。我輕手輕腳地把貝殼放進(jìn)我的袋子里，寄居蟹好像很害怕似的，再也沒(méi)有出來(lái)了?；氐骄频?，我把虎紋貝殼和其它精挑細(xì)選過(guò)的貝殼放在一個(gè)水盆里，讓它們靜靜地泡個(gè)澡。

第二天醒來(lái)，我就急忙跑去洗手間看我心愛(ài)的貝殼。但是，水盆里的貝殼發(fā)出陣陣臭味，我仔細(xì)一看，原來(lái)貝殼里的寄居蟹都死了。媽媽說(shuō)：沒(méi)有了海水，寄居蟹也活不了。我傷心地把寄居蟹從貝殼里倒出來(lái)，把貝殼都清洗了一遍?；⒓y貝殼經(jīng)過(guò)清洗后，顯得更加光潔漂亮，一條條的斑紋也更加突出了。

我把虎紋貝殼放在耳旁一聽(tīng)，嗚-嗚-嗚好像聽(tīng)到一陣陣海風(fēng)在耳邊響起。我仿佛就在大海邊，清涼的海水向我的腳沖過(guò)來(lái)，咸咸的海風(fēng)向我迎面撫過(guò)來(lái)，就好像聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)躺在沙灘上享受著暖和的陽(yáng)光。感覺(jué)舒服極了。

我愛(ài)紅海灣，更愛(ài)那絕無(wú)僅有的虎紋貝殼。

貝殼小學(xué)作文 篇3

在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出良多的故事，大部門(mén)都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國(guó)海邊之旅。

在暑假時(shí)，我飛到泰國(guó)去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國(guó)的海灘固然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，似乎比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買(mǎi)了一個(gè)花籃子裝貝殼，由于手里其實(shí)拿不下了。貝殼的外形千奇百怪，每一個(gè)都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過(guò)來(lái)的，假如在一個(gè)地方待著，那貝殼一定會(huì)自己送上門(mén)的。

我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過(guò)來(lái)更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來(lái)的哪個(gè)更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項(xiàng)鏈。但海水打過(guò)來(lái)好幾回了，始終沒(méi)有見(jiàn)到有貝殼沖上來(lái)。我真的有點(diǎn)失望，看來(lái)守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，預(yù)備把腳下的沙子挖一挖，說(shuō)不定沙子里面就會(huì)有好看的貝殼。我滿(mǎn)懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，突然手指遇到了一個(gè)硬硬的東西，感覺(jué)可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個(gè)漂亮的大貝殼，貝克上錦繡的條紋清楚可見(jiàn)，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼承挖下去尋找更多可愛(ài)的貝克。突然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只借居蟹，我打攪到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對(duì)我的回敬。我小聲地說(shuō)了聲對(duì)不起，忍著痛靜靜地離開(kāi)了。

我看著籃子里可愛(ài)的貝殼，憧憬著著如何編織自己錦繡的夢(mèng)。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打攪的借居蟹如何糊口，感覺(jué)這次海邊之行收成頗豐。

貝殼小學(xué)作文 篇4

在我記憶的海灘上，有這么一個(gè)有趣的貝殼，它讓我終身難忘。

記得那是四歲那年。媽媽買(mǎi)回了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶，大概有二三米長(zhǎng)。它綠綠的，透明無(wú)暇。我見(jiàn)媽媽拿著海帶，洗呀，洗呀，越洗越亮。我摸了摸，非常硬，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的粗帶子，我經(jīng)?？匆?jiàn)姐姐拿著繩子纏在樹(shù)梢上，纏得很結(jié)實(shí)，上面掛一個(gè)木板，人坐在上面搖搖晃晃，有趣極了!于是，我也拿根粗繩子，掛在樹(shù)梢上，但那根不夠長(zhǎng)。我想啊想啊，終于，我想出了個(gè)好主意，我把樹(shù)枝壓低，把那根又寬又長(zhǎng)又硬的海帶掛上去，中間放上木板固定好，就成了一個(gè)搖搖床。我坐上去，剛晃了沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)被磨破的海帶斷了，我掉了下來(lái)，摔了個(gè)屁墩!我疼的哇哇大哭，媽媽看見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把我扶起來(lái)，笑著說(shuō)傻孩子，那海帶哪能當(dāng)搖床?

在我記憶的沙灘上，有許多記憶的貝殼，但這顆仍是最美、最亮的貝殼。

貝殼小學(xué)作文 篇5

今天我和同學(xué)來(lái)到海邊，海風(fēng)輕輕地吹拂著我的頭發(fā)，令我感到神清氣爽，心曠神怡。我脫下鞋子，慢慢地走向海水邊，金黃的沙灘，細(xì)柔的沙子，讓我踩上去很舒服！海水悄悄地漫過(guò)腳邊。??！好爽??！沙灘上的人多得數(shù)不勝數(shù)。

我和我的同學(xué)商量了一下，一起去拾貝殼。她同意了。我們?cè)诤＿吢?，趁卷?lái)陣陣小小的海浪時(shí)，趁沙子下滑時(shí)，我們彎下腰，在里頭摸索。

“呀！找到了！”我高興地叫了起來(lái)。在我手中心，有一個(gè)被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光的貝殼，它潔白無(wú)瑕，光滑，甚至帶有點(diǎn)海的味道?？砂盐腋吲d壞了，繼續(xù)等下一波海浪，不一會(huì)兒，我又拾到一個(gè)貝殼，它的底是黃色的，上邊還有黑色的小花紋。真漂亮啊！

有時(shí)我們還走近海里，卷起褲角，在水里摸索。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)……各種各樣的奇形怪狀的貝殼出現(xiàn)的我的眼簾。我和我的同學(xué)一共撿了15個(gè)貝殼。

在我們的身后，留下了一串金光閃閃的腳印！

貝殼小學(xué)作文 篇6

我有一籃貝殼，里面有各種各樣的貝殼。

我最喜歡一個(gè)像海螺的貝殼。它頂頭一圈一圈繞著，好像一個(gè)蝸牛殼，底下是白色的，對(duì)著小孔輕輕地吹，還能吹出悅耳的聲音呢！

我也喜歡一個(gè)像牽?；ǖ呢悮ぁＫ幕y像一條蛇纏在上面，又像一條盤(pán)山公路，繞著一座大山。

我還喜歡一個(gè)怪貝殼。它像一只手提包，但是上面長(zhǎng)著許多小刺，如果你從上往下看，會(huì)覺(jué)得像一個(gè)水壺。

還有一個(gè)像田螺一樣的貝殼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直是一個(gè)活生生的'綠蝸牛正在睡大覺(jué)，我也很喜歡它。

貝殼，軟體動(dòng)物幾乎都擁有外殼。構(gòu)成貝殼是碳酸鈣和貝殼蛋白質(zhì)。雖然貝殼是軟體動(dòng)物，但是在自然界里，它以多姿多彩的形狀，五彩繽紛的顏色展示自己。我喜歡它！

貝殼小學(xué)作文 篇7

上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時(shí)機(jī)，我們乘車(chē)趕到海邊，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美，可我顧不上欣賞，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。

怎么地上有一條長(zhǎng)線呢？順著線望去，原來(lái)是一只寄身蟹，這個(gè)小家伙兩只眼睛探出來(lái)，一見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇地躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望著我，好像表示抗議。最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子夾住樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉。

“嘩”雪白的浪花乘著海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟。開(kāi)始漲潮了，我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘！再見(jiàn)！美麗的沙灘！

貝殼小學(xué)作文 篇8

灰色的銀杏螺，土黃色的蝶螺，紫色的海蝸螺，棕白相間的雞心螺，精美的圖案充滿(mǎn)外殼。仔細(xì)聽(tīng)，你便能聞聲那“嘩嘩”的海浪聲，時(shí)而波瀾壯闊的拍打著海面，時(shí)而風(fēng)平浪靜的和海風(fēng)一起唱著歌。仔細(xì)聞，你還能聞見(jiàn)一股刺鼻的沙味，那就是來(lái)自大海的味道！

在良久良久以前，貝殼們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的糊口在海洋里，它天天和小伙伴們一起聊聊天，玩玩游戲，好不快活，可沒(méi)過(guò)多久，一件悲劇的事發(fā)生了。

海嘯兇猛的來(lái)襲，將貝殼帶到了一個(gè)又黑又冷又目生的地方，經(jīng)由了劇烈的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，小貝殼們被埋在了一座又高又大的山底下，它們被壓在土壤里長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年，直到一位旅行家經(jīng)由這座大山，才把小貝殼的命運(yùn)和價(jià)值徹底改變了。它們被送進(jìn)了博物館，天天都接待數(shù)不勝數(shù)的顧客，接受人們無(wú)盡的夸贊和羨慕，在她們骯臟的手中被摸來(lái)摸去。

老師點(diǎn)評(píng)：文章以精簡(jiǎn)的語(yǔ)言講述了貝殼的經(jīng)歷，還從中感悟出貝殼的高貴品質(zhì)，假如能在文中加入自己別具一格的立異設(shè)法主意，會(huì)更棒哦！

貝殼小學(xué)作文 篇9

今年暑假，我隨青少年宮小百靈藝術(shù)團(tuán)赴澳大利亞參加國(guó)際青少年舞蹈比賽，并借此機(jī)會(huì)游覽了澳大利亞的美麗風(fēng)光。

在澳大利亞之旅中，我覺(jué)得最有意義的就要數(shù)在悉尼最大最美的邦迪海灘上拾貝殼了。金黃色的沙灘綿延幾千米、白色的波浪夾著藍(lán)色的海水前赴后繼地拍擊沙灘，微微的海風(fēng)吹著我們，我們情不自禁地脫掉鞋子，赤著腳丫，奔向軟綿綿的沙灘。我一邊數(shù)著腳印，一邊陶醉在沙灘的懷抱中。我盡情地奔跑著，享受著。突然我看見(jiàn)了一個(gè)五彩的東西在沙子里閃閃發(fā)亮，哇，海貝。我驚叫起來(lái)。從這時(shí)起，我便開(kāi)始仔細(xì)尋找，好漂亮的貝殼呀。海灘上的貝殼多種多樣：大的、小的、圓的、半圓的，紅的、淺黃的、深藍(lán)的、咖啡色的五彩繽紛，異常美麗。它們有的露著半邊臉，還有半邊卻躲藏在沙子里面，真有點(diǎn)猶抱琵琶半遮面的感覺(jué)。于是我迫不及待地拾起來(lái)，真恨不得把這美麗的貝殼都裝進(jìn)我的口袋。大海真神奇啊，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏;大海真?zhèn)ゴ蟀?，讓我們拋卻憂(yōu)愁，換來(lái)快樂(lè);大海真慷慨啊，千姿百態(tài)的貝殼，讓我們異國(guó)小朋友大開(kāi)眼界，取之不盡。當(dāng)我拾完貝殼站在海邊，任海浪拍打我的雙腳，任海風(fēng)吹著我的臉頰，這種感覺(jué)，真是無(wú)比的舒暢。

看完海，回到酒店，可那海灘優(yōu)美的景色還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。

貝殼小學(xué)作文 篇10

湛藍(lán)的大海，金黃的沙灘，自由翱翔的海鷗，悠然自如的白云。

我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)，忽然想起什么，“對(duì)，元圓讓我到海邊后，幫她帶一個(gè)紫色的貝殼，還要純紫的，不帶雜色。”我愁眉苦臉地說(shuō)到，“不外不要緊，我?guī)退艺??！蔽矣州p松的說(shuō)。

我站起身，四處望望，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)紫色的東西，我跑過(guò)去，蹲下身，拾起那個(gè)東西，那卻是一個(gè)紫色的玩具，我仍是把它歸還回位，我走在沙灘上，傘下的人們說(shuō)到：“這塊貝殼真漂亮，又還挺便宜?！彼齻兪种卸蚜级嘭悮ぃ兴{(lán)的、黃的、綠的、粉紅的……五彩繽紛，各式各樣。

我連忙跑到貝殼小攤前，用眼睛瀏覽一遍，沒(méi)有紫色的貝殼，問(wèn)問(wèn)吧，或許是太漂亮，被藏起來(lái)，我微笑著問(wèn)：“阿姨，有沒(méi)有紫色貝殼？”阿姨遺憾的說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，紫色貝殼已經(jīng)賣(mài)完?！庇谑俏矣峙艿搅硪患倚偵希把?！那有紫色貝殼好漂亮?！蔽壹泵?0元錢(qián)遞給老板預(yù)備買(mǎi)，誰(shuí)知老板嚴(yán)厲的說(shuō)：“這是這個(gè)沙灘上唯有的一塊心行紫色貝殼，25元少一分都不賣(mài)?！蔽覜](méi)精打采地拿回10元錢(qián)。

這是，我已經(jīng)是大汗淋漓，于是拿出毛巾預(yù)備擦汗，但毛巾沾一些沙。忽然，我自言自語(yǔ)道：”我可以去買(mǎi)紫色噴沙壺呀！“我馬上跑到小攤上，欣喜若狂地對(duì)老板說(shuō)：“阿姨，有紫色噴沙壺嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，拿一小罐紫色的粉遞給我，我付錢(qián)，將幾塊較漂亮的白色貝殼放在桌子上，閉上眼睛把噴壺的開(kāi)關(guān)一按。睜開(kāi)眼，白色的貝殼仍是白色的，但是我的白色裙子卻變成紫色。

我僅有的10元錢(qián)也沒(méi)有。我只好躺在沙灘上睡覺(jué)。波光粼粼的大海上偶爾有幾只海鷗在飛，熱鬧的人們也徐徐披發(fā)去，只有我和幾個(gè)嬉水的小孩。

我忽然覺(jué)得后背有些疼，坐起來(lái)，瞇著眼睛一看，后面竟然是紫色的貝殼，我拿起來(lái)使勁的搓搓，沒(méi)粉掉下來(lái)，這是純自然的，終于不負(fù)元圓所托。

幾個(gè)小孩也離去，寂靜的沙灘上，我握著紫貝殼甜甜地笑。

貝殼小學(xué)作文 篇11

今天，爸爸很早就推醒我，我起來(lái)一看，這是半夜呢。我懶洋洋地說(shuō)：今天是什么日子呀?這么早就推醒我，讓我再睡五分鐘，晚安。說(shuō)著，我又躺了下來(lái)。爸爸又把我拉起來(lái)，說(shuō)：今天，我們要去普陀山的南海那邊去撿貝殼，舅舅的車(chē)早就在門(mén)口等著了。我一下子跳了起來(lái)：你說(shuō)什么，今天去普陀山撿貝殼，太好了。我一起子就穿好了衣服，飛快地向舅舅的車(chē)跑去

我們來(lái)到普陀山，這兒真是人間天堂啊。山上一棵棵綠色的大樹(shù)、小草，還有一朵朵美麗的花兒，紅的、藍(lán)的、白的、黃的，像一個(gè)一個(gè)小太陽(yáng)似的。來(lái)到了南海邊上的沙灘，我?guī)嫌稳?，沖進(jìn)大海的懷抱，浪花拍打著我的肩膀，我抬頭看，有幾只海鷗在空中盤(pán)旋。我回到沙灘上，撿起了貝殼，忽然，我的腳被絆了一下，摔了一跤，疼得我哇哇大叫，回頭一看，是一個(gè)貝殼，我高興極了，正想去撿，可是，貝殼又被表哥搶走了，我火冒三丈，去追表哥，可是又追不上他，只好再去撿貝殼了。哈，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)大小不一樣 的貝殼。我把那些貝殼一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)桶里。

我喜歡撿貝殼，更喜歡夏天的普陀山。

貝殼小學(xué)作文 篇12

我是一個(gè)糊口在北方的孩子，向往洶涌澎湃的大海，更喜歡五顏六色的貝殼。

外形各異的貝殼在潮漲潮落之間留在了柔軟的沙灘上，它們?cè)陉?yáng)光的映照下反射出耀眼的毫光。貝殼的種類(lèi)可真多啊!有的像一把展開(kāi)的扇子，有的像尖尖的竹筍，有的旋轉(zhuǎn)著像螺絲，還有的像蜷縮起來(lái)的刺猬……貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬。有的潔白無(wú)暇，表面上有一層層波浪形的條紋;有的背面像珍珠一般潔凈光滑，閃著藍(lán)瑩瑩的光;還有的回旋的花紋中有著或深或淺的顏色。它們十分精致，悄悄地躺在沙灘上，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品。沙灘上還有另外一種不惹人注目的貝殼，它表面粗拙裹滿(mǎn)泥沙，略顯丑陋，往往是這樣的貝殼才會(huì)儲(chǔ)藏寶藏。

還有一種貝殼很神奇。在它的身上可以聞到大海的氣味，潮濕而清新。把它放在耳邊，就會(huì)聽(tīng)到大海的波瀾，有時(shí)還會(huì)在海浪聲入耳到海鷗的啼聲和遠(yuǎn)處輪船的汽笛聲。聽(tīng)著這些神奇的聲音，我仿佛置身在大海邊像海鷗一樣自由安閑的飛翔。

貝殼小學(xué)作文 篇13

冬天，寒風(fēng)刺骨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，我卻窩在被子里取暖，真的不想起床，，還得照著走，我只好依依不舍地起床了。眼巴巴地看著小床

下午了，奶奶帶我和弟弟去撿貝殼，我順手拿了個(gè)袋子上路了。到了沙灘，把鞋子一邊，赤腳走在沙灘上，回頭一看，一串串小腳印流在了沙灘上，袋子再也裝不下貝殼了，我就在往褲兜里邊塞，直到擠滿(mǎn)。哎呀!貝殼怎么那么多!拿，金黃金黃的沙灘上精挑細(xì)選，百里挑一。最后上榜的貝殼就寥寥無(wú)幾了，有許許多多的貝殼都落選了。也許是不知到次是比美大賽吧!它們落選的貝殼都向上榜的貝殼投去了羨慕的目光。而上榜的貝殼呢?它們呀!就沾沾自喜，得意忘形。

太陽(yáng)落到地平線底下了，那一團(tuán)團(tuán)紅暈退成淡。上面的天空從藍(lán)盈盈的天空已變成了巧克力的暗淡的顏色，并有幽靜的暮色暗向藍(lán)寶石般的天空，于是回家，在回家的路上貝殼不停地叮當(dāng)作響

貝殼小學(xué)作文 篇14

星期五晚上，媽媽給我拿回來(lái)一個(gè)紙大箱子，說(shuō)是同事李阿姨到海南出差時(shí)給我買(mǎi)回來(lái)的禮物，是什么呢？是什么呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，漂亮的貝殼，好多漂亮的貝殼呀！

媽媽說(shuō)：這些漂亮的貝殼中有的是李阿姨在海邊沙灘上撿的，看著這一大紙盒的漂亮的貝殼，雖然有許多，可我總感到不滿(mǎn)足，要是我去啊，非把沙灘上的漂亮的貝殼全拾回來(lái)不可。這些漂亮的貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美；看看這個(gè)可愛(ài)，看看那個(gè)更可愛(ài)，真使我眼花繚亂，好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……只見(jiàn)有只漂亮的貝殼那乳白色的瓷面上布滿(mǎn)了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。有只漂亮的貝殼是咖啡色的，它的形狀象一座寶塔，白色的線條繚繞在它的身上，向一道彎彎的上山路，引導(dǎo)游人往上走；有只漂亮的貝殼上面有密密的小洞，瞇縫眼可以從這個(gè)洞看到另一個(gè)小洞口，呵呵，如果我是一只寄居蟹，我一定會(huì)在里面懶懶的睡一大覺(jué)的；我把漂亮的貝殼放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)，“鳴，鳴，鳴……一陣長(zhǎng)鳴，哇，是大海的聲音啊。當(dāng)我把漂亮的貝殼一個(gè)個(gè)放在地上后，我看到最底下還有一串漂亮的貝殼竄成的項(xiàng)鏈，太美麗了，我趕緊掛在頸子上，美美的做了一個(gè)造型，爸爸媽媽說(shuō)：真漂亮！

我真喜歡這些美麗的禮物！真想有一天到海邊去?。?/p>

貝殼小學(xué)作文 篇15

每當(dāng)我看到姐姐和我的珍珠項(xiàng)鏈的時(shí)候，就會(huì)想起姐姐來(lái)。

我從四歲一直很喜歡姐姐，一直到九歲發(fā)生了一件不愉快的小事，至今難忘。我不是和姐姐還有一些朋友在一個(gè)地方學(xué)彈琴嘛，然后我們?nèi)ダッ骷w表演，表演之前我們?cè)谖萃馔婀碜ト诉€玩得不可開(kāi)交，后來(lái)進(jìn)了化妝室，化完妝后還想出去玩，可家長(zhǎng)不準(zhǔn)，我們也沒(méi)辦法，無(wú)聊得很，后來(lái)我們依次玩了蘿卜蹲，1+1，成語(yǔ)接龍和猜猜某某有幾歲，可還是沒(méi)有第五人格那樣的好玩，后來(lái)有一位同學(xué)提出玩手指第五人格，大家都舉雙手贊同。我們利用石頭剪刀布分求生者和監(jiān)管者，游戲開(kāi)始了我正好站在姐姐的右側(cè)，手又比姐姐的長(zhǎng)整整六厘米，我根本沒(méi)注意這些，后來(lái)姐姐鎖定目標(biāo)要來(lái)抓我了，我為了個(gè)人利益快速的指揮手跑開(kāi)，姐姐也加速了起來(lái)，可是我的手比她長(zhǎng)，所以她就起氣，皺著眉頭大聲的說(shuō)道：你干什么要伸那么遠(yuǎn)?你也不能跑那么快，現(xiàn)實(shí)你跑的沒(méi)那么快!我也生氣了說(shuō)：你也跑不了那么快，時(shí)你先跑快樂(lè)，我才快的，所以一切都怪你!這回姐姐一聽(tīng)急哭了，還不停的嘀咕著煩死了，我忍你很久了我一聽(tīng)也急了，但沒(méi)哭不理姐姐，心里想：還說(shuō)你是我最好的朋友呢，我看你就是一只毒蝴蝶吧!姐姐差點(diǎn)想和我干架，朋友及時(shí)阻止，我怒氣沖天的吼到：絕交，馬上絕交。姐姐又和我吵起來(lái)了，好多人都去勸姐姐，我更加的生氣，大步走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我真的很難受，又沒(méi)人和我玩，就算有人和我玩，也不如姐姐，我立馬跑向姐姐給她道歉。大家見(jiàn)了都非常高興我能和姐姐和好如初。當(dāng)然，姐姐答應(yīng)和好了，我心里喜滋滋的。在快要上場(chǎng)的20分鐘之內(nèi)，姐姐把自己珍藏了四年的兩條珍珠項(xiàng)鏈送我了一條，自己也帶上一條項(xiàng)鏈，我們戴著項(xiàng)鏈在臺(tái)上表演，可開(kāi)心了。

最后我意識(shí)到自己永遠(yuǎn)不可能和姐姐絕交的，因?yàn)槭俏乙簧凶詈玫呐笥蜒?

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國(guó)學(xué)作文(范例15篇)

作文是靈魂的呈現(xiàn)和思想的顯現(xiàn)，無(wú)論是小說(shuō)還是散文寫(xiě)作都是在傳遞情感。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的這篇“國(guó)學(xué)作文”的內(nèi)容，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

國(guó)學(xué)作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)深夜9點(diǎn)了?？墒?，還沒(méi)結(jié)束呢。這時(shí)，大家一定會(huì)問(wèn):什么9點(diǎn)了?什么還沒(méi)演完?那就由我告訴你。最近我在看山東衛(wèi)視一個(gè)叫《國(guó)學(xué)小名士》的節(jié)目，是文學(xué)類(lèi)的。

一開(kāi)始，主持人王曉龍的開(kāi)場(chǎng)詩(shī)句就吸引我。接著是后面拿著高手們的對(duì)決，要多激烈就有多激烈。

一瞬間，你爭(zhēng)我?jiàn)Z拼出四強(qiáng)的總決賽開(kāi)始了。每道題選手們搶的都很激烈。選手一共有七位精英，所以總決賽又稱(chēng)精英賽，這場(chǎng)賽事要選出國(guó)學(xué)四強(qiáng)，雖然我并沒(méi)有參賽，但我卻同選手一樣著急，真是此情無(wú)計(jì)可消，才下眉頭卻上心頭。已選出兩名國(guó)學(xué)四強(qiáng)時(shí)，我為剩下的五名選手捏了一把汗，又選出一名了，剩下四名選手的爭(zhēng)奪就激烈起來(lái)，這是火燒眉毛的時(shí)刻了!終于四強(qiáng)誕生了!他們分別是：郭沫君、闞立言、賈文晗和龔裕陽(yáng)，我為這四個(gè)人感到驕傲，又為淘汰的三人感到遺憾。

看完這個(gè)節(jié)目之后，我感覺(jué)自己積累的國(guó)學(xué)知識(shí)太少了，我還要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光!

對(duì)了，我還要跟大家分享一下，使我最受啟發(fā)的題是一個(gè)有關(guān)朝代歸屬的，我看到朝代兩個(gè)字，大腦里就閃現(xiàn)出古代戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，但是，每個(gè)朝代都有很多其他方面的文明進(jìn)步，我就不甚了解，而國(guó)學(xué)四強(qiáng)因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的努力積累，他們就能夠很清晰的知道每個(gè)朝代的各種文化知識(shí)。我要向他們學(xué)習(xí)!

看完《國(guó)學(xué)小名士》之后，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我更加清晰的知道了自己知識(shí)的淺薄，要像他們那樣淵博，就需要不斷的通過(guò)閱讀積累，來(lái)不斷提升自己的國(guó)學(xué)水平。

通過(guò)這個(gè)節(jié)目，也點(diǎn)燃了我對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的激情。正是因?yàn)橛羞@些創(chuàng)造國(guó)學(xué)知識(shí)的人，才推動(dòng)了我國(guó)古代歷史文化的不斷進(jìn)步，我們新一代中國(guó)人要站在巨人的肩上，通過(guò)我們的努力，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大美好，更加繁榮和諧!

國(guó)學(xué)作文 篇2

老師在寒假的時(shí)候給我們布置了一個(gè)作業(yè)。

國(guó)學(xué)小名士在電視上的那些精彩表現(xiàn)都是通過(guò)努力換取來(lái)的，第一個(gè)部分我愛(ài)記詩(shī)詞和的二個(gè)部分名家對(duì)對(duì)碰都是考驗(yàn)的詩(shī)詞儲(chǔ)備量，最后一個(gè)部分美德大考驗(yàn)就是看平時(shí)的一些自己在生活中的一些習(xí)慣.

國(guó)學(xué)小名士在賽場(chǎng)上的沉穩(wěn)發(fā)揮倒計(jì)時(shí)都能臨危不懼繼續(xù)答題，這值得我們學(xué)習(xí)其中的一些詩(shī)句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩(shī)詞給背下來(lái)。

在美德大考驗(yàn)中可以看出國(guó)學(xué)小名士在日常生活中的習(xí)慣。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)自己在生活中有哪些習(xí)慣需要改正，我們應(yīng)該去把那些好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去。但是在學(xué)的時(shí)候不要固執(zhí)的去學(xué)。

我們也要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)小名士背詩(shī)詞的那種努力，這樣才能背的詩(shī)詞越來(lái)越多而且不會(huì)忘記。

國(guó)學(xué)作文 篇3

我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶似滿(mǎn)天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國(guó)古代偉大的思惟家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，孔子，其學(xué)說(shuō)不僅影響了中國(guó)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，還深刻地影響著每一個(gè)中國(guó)人的思惟和行為模式。

《老子》作為國(guó)學(xué)的精粹，它像東風(fēng)細(xì)雨絲絲入地，慢慢的滲入滲出我們的心田，讓我們感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

《老子》是一部聰明之書(shū)。無(wú)論是其宇宙論仍是其人生觀，無(wú)不放射著暉映四海的理性毫光，布滿(mǎn)了一種徹察徹悟的大聰明，體現(xiàn)出人類(lèi)從原始崇拜時(shí)代走入理性思索時(shí)代的文化提高。而且，正如多數(shù)中國(guó)古代圣賢一樣，其思維的焦點(diǎn)在于人生。固然老子對(duì)宇宙本原、宇宙天生、宇宙運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律都作了深刻的追問(wèn)和解答，創(chuàng)造了獨(dú)特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，還是人生和政治問(wèn)題。他敬畏天然、尊重規(guī)律，夸大人要“道法天然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人性”，引導(dǎo)人們順從規(guī)律而少出錯(cuò)誤。

道，這一課告訴我們：可以用語(yǔ)言表達(dá)的“道”就不是真正意義上的“道”；可以用概念來(lái)表達(dá)的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無(wú)”和“常有”同出于道，名稱(chēng)卻不同，同樣叫做微妙。

國(guó)學(xué)世界的知識(shí)是無(wú)窮的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀自己感愛(ài)好的書(shū)，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)。我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的聰明之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為驕傲，也但愿大家能繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭，國(guó)學(xué)，必將世代相傳！

國(guó)學(xué)作文 篇4

華夏，禮儀之邦。它擁有五千年的歷史，而四書(shū)五經(jīng)正是濃縮了華夏五千年歷史的智慧結(jié)晶，華夏民族那五千年的深遠(yuǎn)歷史所蘊(yùn)含的智慧結(jié)晶是其他國(guó)家所不能與之相比的。

論語(yǔ)乃中秋時(shí)期的儒家創(chuàng)始人孔子所著，而我最喜歡的是論語(yǔ)的第三篇——八佾?？鬃铀v究的正是禮，孔子一生要求自己嚴(yán)格按照周禮的規(guī)定奉陪軍主，這是他的政治倫理信念，可是卻受到別人譏諷，認(rèn)為他是在向君主諂媚，討好。其實(shí)不然，華夏別提醒堆里了儀之邦，那么，就應(yīng)該以禮待人，在古代，帝王是一王之君，向帝王行禮是表示臣子的尊敬，而非諂媚，討好。

正如在現(xiàn)實(shí)生活中，我們學(xué)生，見(jiàn)到老師理應(yīng)問(wèn)好并行隊(duì)禮，這是我們對(duì)老師的尊敬，而現(xiàn)在，我們見(jiàn)到老師就像旁若無(wú)人士的繞過(guò)去，連一聲“老師好”都沒(méi)有說(shuō)，更被提行隊(duì)禮了，在每周一的升旗儀式上，同學(xué)們或嘰嘰喳喳或漫不經(jīng)心，并沒(méi)有對(duì)國(guó)旗行隊(duì)禮，這同時(shí)也是我們隊(duì)禮儀的忽視。禮儀，即使我們?nèi)A夏民族的傳統(tǒng)美德，我們就不應(yīng)該忽視它。向老師行禮，向國(guó)旗行禮，所表現(xiàn)的正是個(gè)人的一種禮儀修養(yǎng)，如果一個(gè)人。連基本的禮儀都做不到，那他又怎樣會(huì)達(dá)到更高的道德品行呢？欲先正其心，必先修其身正是一個(gè)恒古不變的真理。

華夏，向來(lái)有禮儀之邦的美名，我們這些華夏子民，萬(wàn)萬(wàn)不可丟失了這從古到今的品行??！

國(guó)學(xué)作文 篇5

[原文]學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。學(xué)不尚實(shí)行，馬牛而襟裾。

[譯文]喜歡學(xué)習(xí)的人就像禾苗一樣，是有用之材;不愛(ài)學(xué)習(xí)的人就像野草一樣，只能當(dāng)柴燒。學(xué)習(xí)了道理而不按理行事，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性。

明朝末年的阮大鋮是著名的戲曲家，是詩(shī)歌的創(chuàng)作上也很在成就。但是，他十分虛榮，愛(ài)慕權(quán)勢(shì)，為了做官而不擇手段，甘心和魏忠賢這種奸邪的人勾結(jié)在一起。后來(lái)，阮大鋮又怕朝里正直的人士聯(lián)合起來(lái)反對(duì)他，就辭官回家避風(fēng)頭。但是，他不甘心默默無(wú)聞，私下里對(duì)自己的親戚和朋友說(shuō)：“我還能好好兒地活著回來(lái)，那些人可不一定?！焙髞?lái)，魏忠賢害死了那些正直的人。阮大鋮知道后很得意，就又開(kāi)始勾結(jié)魏忠賢，為非作歹。然而，壞人終究是不會(huì)有好下場(chǎng)的，阮大鋮后來(lái)投降了清朝，在隨軍出征的時(shí)候慘死在途中。

[解讀]學(xué)習(xí)了書(shū)本上的做人的道理就要切實(shí)地去實(shí)行，我們要言行一致，做一個(gè)正起碼的人。

國(guó)學(xué)作文 篇6

捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。

國(guó)學(xué)，你從中華文化寶庫(kù)中像流水一樣流出來(lái)，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑容。親愛(ài)的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的流放，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮節(jié)之邦的燦爛笑臉，在干干凈凈的白紙上，像小樹(shù)苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆蕃廡的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國(guó)紅，同樣暖和動(dòng)人。

國(guó)學(xué)，你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的暖和。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛(ài)的，我?guī)銜裉?yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去飄流，聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。

我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，你陪我成長(zhǎng)。日子似乎老片子，播放我們自導(dǎo)自演的笑劇?！氨衤曋幸粴q除”的大年節(jié)夜里，你我一起歡度；“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里，()你我一道逛燈；“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛(ài)的，你只是陪我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城，我們?nèi)タ茨呖?，我們穿過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精華。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的，你不知道，我那樣會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛(ài)的，在如斯圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>

你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)貌；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。

國(guó)學(xué)作文 篇7

???通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典五則故事，讓我看了許多國(guó)學(xué)故事，唯有一則讓我深有感悟，《宋太宗雪中送炭》宋太宗雖然是皇帝，但他知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺(jué)得冷。他心想這天氣冷，百姓肯定也很冷吧。于是，他把開(kāi)封府尹召進(jìn)宮，說(shuō)：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺(jué)得冷，那些缺衣少食、沒(méi)有木炭的百姓肯定更冷。送一些衣食和木炭去給那些貧困的百姓吧！這個(gè)故事個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。在別人最需要我們幫助的時(shí)候，就算是微不足道的幫助，她們也會(huì)非常地感謝你。就比如說(shuō)：“雪中送炭”這個(gè)成語(yǔ)包涵了很多意思。

?????記得，在我五年級(jí)時(shí)候的暑假彩虹中心的王老師舉辦了一個(gè)興趣班，之后我的性格大有所變，本來(lái)我很內(nèi)向而且膽子也很小，不太和被人說(shuō)話(huà)！現(xiàn)在我膽子也比以前大，也不內(nèi)向了，變得活潑多了。今年寒假彩虹中心的王老師又舉行了一個(gè)寒托班而且也舉行了很多的活動(dòng)，比如說(shuō)一日游我們?nèi)チ藘蓚€(gè)地方，一個(gè)是養(yǎng)樂(lè)多工廠，還有一個(gè)是上海著名的南翔老街。想！在這寒風(fēng)剌骨的冬天里有一位王卉老師精神抖擻，不怕疲勞，忙上忙下，精心細(xì)致，合理安排，還幫我們舉行一些課外活動(dòng)。開(kāi)闊我們的眼界！

????王老師為了我們付出了辛勤勞動(dòng)的汗水。

記得在養(yǎng)樂(lè)多有獎(jiǎng)問(wèn)答的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，工作人員再問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，一開(kāi)始我不太敢，王老師她看到我一直不敢舉起手來(lái)，后來(lái)王老師走過(guò)來(lái)幫助之下，慢慢的我就敢把手舉起來(lái)了。王老師您和所有的志愿者做的一切讓我久久難忘這里的一切，感動(dòng)的事跡太多太多!記得有一次我在做寒假作業(yè)時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題把我困住了，左思右想想了半天這題還是沒(méi)做出來(lái)，后來(lái)我去問(wèn)伏天老師耐心的教我，幫我解答而且還把這道題思路告訴我。讓我以后碰到這種題目就不會(huì)被困住了！我認(rèn)為彩虹中心的志愿者們讓我感到不像是在學(xué)校里一樣有一種約束，在這里我么可以把她（他）們當(dāng)成我們的朋友。就是因?yàn)檫@里是美好就像天堂。在這里可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)一些課外知識(shí)讓我們懂得更多的道理。

我要把這里的一切精華帶回學(xué)校，我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對(duì)我的希望，提高自己的文化水平。我長(zhǎng)大了以后要做像你們一樣的人！以您們?yōu)榘駱樱人瞬煌诰说牡览恚?

??讀了《宋太宗雪中送炭》這個(gè)國(guó)學(xué)故事，令我深有感悟：我要向王老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)幫助更多需要幫助的人，學(xué)會(huì)雪中送炭！

初一:薛蓮昕

國(guó)學(xué)作文 篇8

是她吟出了“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的生活對(duì)于自己的樂(lè)直到，是她訴出了“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的對(duì)丈夫的思念，是她唱出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。

她便是－李清照。

她沉迷于大自然美景之中，像她這樣一個(gè)出身于名門(mén)世家的貴族女子，能置身于平凡當(dāng)中，把權(quán)貴拋擲九霄云外，不易！

十八歲的她與趙明誠(chéng)結(jié)婚，兩人情投意合，把整個(gè)身心都放在文學(xué)藝術(shù)的深造和金石文字的收集研究上，一年重陽(yáng)節(jié)，丈夫趙明誠(chéng)在外做官，她便寫(xiě)下了來(lái)抒發(fā)思念的詩(shī)，莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的佳句。

金兵入侵，北宋滅亡，國(guó)難當(dāng)頭。她與趙明誠(chéng)流落江南，漂流異地，多年收集的金石字畫(huà)喪失，給她帶來(lái)了沉痛的打擊和極大的痛苦。第二年趙明誠(chéng)又死于建康。面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著一切，沒(méi)有同道，沒(méi)有相知，只有一杯濁酒洗清愁?！爸混栯p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。

她目睹了國(guó)破家亡，她是“雖外患窮而志不屈”。在“尋尋覓覓、冷冷清清的晚年，她完成丈夫未完之功，編撰《金石錄序》。金兵的橫行肆虐激起她的愛(ài)國(guó)情，她積極主張北伐收復(fù)中原，可是事如愿違，她希望成為幻影。她只能“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

屈原有沉汨羅，陶潛歸田園，蘇軾賦詩(shī)赤壁，易安她輾轉(zhuǎn)江南。清照，她走了，走遠(yuǎn)了，但她那堅(jiān)韌不屈，剛強(qiáng)的性格，屹立在了那樣一個(gè)不朽的時(shí)代。

李清照，一代詞宗，敢于李杜媲美，一代千古才女，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞！

國(guó)學(xué)作文 篇9

字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學(xué)習(xí)工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。

最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，并做了PPT來(lái)檢測(cè)我們看書(shū)的情況?？吹搅四切┢嫣氐念}目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫(kù)。生字百寶箱這是什么鬼??？”點(diǎn)開(kāi)生字百寶箱只看到幾個(gè)不知道讀什么的詞語(yǔ)。老師指著屋椽（chuán）問(wèn)：“這個(gè)字，你們誰(shuí)知道這字怎么念？”教室里鴉雀無(wú)聲?！半y道你們都不查字典的嗎？快查?！蔽覀冞B忙手忙腳亂地翻起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒便有人恍然大悟?！芭?，原來(lái)是念（chuán）啊。”“好，繼續(xù)。”老師又指到下一個(gè)執(zhí)拗（ni）上，“誰(shuí)知道？”這次同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“執(zhí)（ào）！”“錯(cuò)！”老師笑了一下?！鞍?？”我們都茫然地想著，“哦，違（ǎo）?！薄斑€是錯(cuò)?！崩蠋熯€是笑著搖了搖頭。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無(wú)奈的說(shuō)：“字典，字典你們都不查的.??！”老師非常激動(dòng)：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”

自此以后我都會(huì)隨身帶著字典，因?yàn)橐皇俏蚁氩粫?huì)的字查到，學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)讀增加一分知識(shí)。二是因?yàn)閺淖值渲形议g接的感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)。

國(guó)學(xué)作文 篇10

今天，我看了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》這個(gè)電視節(jié)目，深有體會(huì)。

這一個(gè)電視節(jié)目不僅傳播了我國(guó)文化的精髓更傳播了一種社會(huì)的正能量。使在社會(huì)科技高速發(fā)展中的我們回憶起了古人為我們留下的寶貴的文化知識(shí)。

電視節(jié)目中的幾位選手個(gè)個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)，知識(shí)面非常廣，歌詞詩(shī)賦信手拈來(lái)，更有良好的心理素質(zhì)，比賽看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它不僅考驗(yàn)了選手們對(duì)詩(shī)詞歌賦的積累，更考驗(yàn)了選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)，節(jié)目組出一個(gè)詞，選手回答的詩(shī)句必須有這個(gè)意思在其中，只有限時(shí)五秒鐘的思考時(shí)間，隨著五秒鐘的倒計(jì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛會(huì)越來(lái)越緊張，如果沒(méi)有良好的反應(yīng)力和心理素質(zhì)，那么很有可能會(huì)腦袋一片空白，本該想出的答案想不出，無(wú)法將比賽進(jìn)行下去。

第二輪的比賽則考驗(yàn)了選手們對(duì)古典知識(shí)的了解，節(jié)目組會(huì)讓一些人穿上古裝，考一些古詩(shī)詞中詞句的`意思或者給選手一個(gè)范圍，比如形容一下蓮花的詩(shī)句，這需要選手對(duì)古代常識(shí)有一定的了解。

第三輪比賽則是將中國(guó)的傳統(tǒng)美德運(yùn)用在生活上，節(jié)目組給了幾位小選手50元錢(qián)，讓這些選手到附近的超市買(mǎi)電池，而在他們付錢(qián)的時(shí)候派工作人員去向他們借錢(qián)，來(lái)觀察選手們的反應(yīng)，有兩個(gè)年齡較的選手在工作人員向他借錢(qián)時(shí)，有些猶豫為難，最終沒(méi)有借給工作人員；而有兩個(gè)較小的選手聽(tīng)到工作人員忘帶錢(qián)包，急著用錢(qián)，毫不猶豫的同意幫忙，在詢(xún)問(wèn)導(dǎo)演后（因?yàn)殄X(qián)不是小選手的）借給了工作人員；另一個(gè)選手也在詢(xún)問(wèn)過(guò)導(dǎo)演后，借給了工作人員。然后在現(xiàn)場(chǎng)選手們說(shuō)出了自己這么做的原因。

兩個(gè)小選手的理由很簡(jiǎn)單，就是看到他人遇到了麻煩，覺(jué)得自己必須幫忙，并且在自己有困難時(shí)，他人也幫助過(guò)自己，覺(jué)得這種愛(ài)心應(yīng)該傳遞下去。年齡稍大的兩個(gè)選手則認(rèn)為錢(qián)是導(dǎo)演的，并不是自己的，自己不能決定他人錢(qián)財(cái)?shù)娜チ?，更何況他們已經(jīng)答應(yīng)了導(dǎo)演買(mǎi)電池，要遵守承諾，按照付出承諾的先后來(lái)做事，并沒(méi)有借給工作人員錢(qián)；最后一位選手的做法很周全，她先表示了愿意幫忙，但需要問(wèn)一下導(dǎo)演，在導(dǎo)演同意把錢(qián)借給了她時(shí)，她才把錢(qián)借給了工作人員。她認(rèn)為每一個(gè)人在社會(huì)上都會(huì)遇到一些困難，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

這三個(gè)選手傳播了正能量，而另兩個(gè)選手心里卻有一些顧慮。這說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)還缺少一些信任，在人與人相處時(shí)，我們應(yīng)多給對(duì)方一些信任，而不是懷疑，這樣才能構(gòu)建更加美好和諧的社會(huì)，才能弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)美德，讓世界更加美好。

一個(gè)民族特有的民族精神，既是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時(shí)代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神。

我認(rèn)為這一次的活動(dòng)舉辦的十分好，不僅有利于中國(guó)文化的傳播更弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)節(jié)目讓我們反省了自己，讓我們懂得信任，熱心幫助他人等的重要性。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，東方文化美德幾千年長(zhǎng)盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。

優(yōu)秀的民族文明既是民族復(fù)興的精力動(dòng)力，又是建造領(lǐng)先文明的重要根底。在經(jīng)濟(jì)全球化和開(kāi)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的布景下，宏揚(yáng)優(yōu)異的民族文明，并聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)加以立異，在中國(guó)五千年的文明前史進(jìn)程中，咱們的祖宗發(fā)明了輝煌燦爛、五光十色的傳統(tǒng)文明。其中所包含的民族精力和許多品德理念，至今仍然具有強(qiáng)壯的生命力，是咱們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行思維品德建造的重要思維營(yíng)養(yǎng)。深化發(fā)掘和使用傳統(tǒng)文明中的品德精華，宏揚(yáng)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思維品德建造，關(guān)于凝集全社會(huì)的力氣，完成中華民族的無(wú)窮復(fù)興具有重要意義

一個(gè)民族，之所以在世界文明之林享譽(yù)千年，在于它獨(dú)特而充滿(mǎn)魅力的文化。放眼河山，黃鶴樓仍然屹立、紫禁城依舊高聳；長(zhǎng)江水仍然奔流到海、武昌魚(yú)仍是中華名菜；山東有孔廟、敦煌有石窟；李白的文字、納蘭的故事、蘇軾的詞譜成了“明月何時(shí)有”的樂(lè)章；清茶，水酒，仍然論英豪。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，民族文明，一直在咱們身邊，休戚相關(guān)。旅行，有古城的綺麗；武俠，有詩(shī)仙的豪情；一茶一飯，有中國(guó)五千年茶文明、食文明的深入沉淀。憑借這樣無(wú)刻不在的渠道，五千年文明的源源不絕，能夠變成民族傳統(tǒng)文明精力宏揚(yáng)的起點(diǎn)。多一分仔細(xì)和探求，能夠在點(diǎn)點(diǎn)滴滴間逐漸復(fù)原前史的足音，滕王閣的說(shuō)明里有“秋水共長(zhǎng)天一色”的繁榮氣勢(shì)、莫高窟的壁畫(huà)上既篆刻著一段前史的奇絕技術(shù)完滿(mǎn)幻想，也寫(xiě)下了另一段前史的落后與愚蠢。走近前史，知道前史，文明，是最佳的窗口。

中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊(yùn)和更深一層的內(nèi)涵則是純真的愛(ài)國(guó)主義精神。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想，是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史范疇，在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，更是各族人民共同的精神支柱！

我們是21世紀(jì)的新少年，走在建設(shè)祖國(guó)的長(zhǎng)征路上，任重而道遠(yuǎn)。我深深體味到，我們既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的我們身上，寄托著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。因此，我們更要傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神。

國(guó)學(xué)作文 篇11

中秋佳節(jié)，坐在書(shū)桌前，抬頭望向那天空中最特殊的地方——白玉盤(pán)似的月亮照耀著整個(gè)大地。重回書(shū)上，眼睛無(wú)意間看到了一句詩(shī)：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。令我聯(lián)想到了海外華僑和那些忙于工作的勞動(dòng)者。中秋，月圓，人團(tuán)圓，可如今因?yàn)榉N種原因不能與家人團(tuán)聚。這句詩(shī)，寫(xiě)進(jìn)了他們的心。

又望向那輪圓月，皎潔的月光灑在書(shū)桌上，時(shí)光重新倒回到幾千年前……。

一個(gè)倩女的身影若隱若現(xiàn)，慢慢離近，“李清照”三個(gè)字浮現(xiàn)在腦海。南宋詞壇上一位了不起的人物，一部《詞論》彰顯她“別是一家”的風(fēng)范；“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”纖弱之手下的豪情壯志。李清照是一位偉大的女詞人，如今，進(jìn)入李清照的世界，跟隨著她的記憶，我認(rèn)識(shí)到了一位孤獨(dú)的“女將”。

感情生活的痛苦和國(guó)家的淪陷，讓她深受打擊，她像一葉孤舟無(wú)助地漂泊。國(guó)事已難問(wèn)，家事怕再提，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值也是如此艱辛。“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”也是她自己人生的真實(shí)寫(xiě)照。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！彼@一生中所尋覓的東西莫過(guò)于：國(guó)家前途，幸福愛(ài)情以及自身價(jià)值。她不愿看見(jiàn)“山河破碎風(fēng)飄絮”的景象，也不愿感受“身世浮沉雨打萍”的痛苦?？伤頌榕?，不能上場(chǎng)殺敵，也不能上朝議事，只有獨(dú)自愁。她有過(guò)美滿(mǎn)的家庭，但瞬間破碎。她擁有過(guò)人的才華，只因當(dāng)時(shí)社會(huì)“才藻非女子事也”的觀念，又是一個(gè)“愁”。

她的一生有許多名著，每一篇無(wú)不扣著一個(gè)字——“愁”。一位女詞人，所經(jīng)歷的事，卻是常人無(wú)法想象的，超越時(shí)空的孤獨(dú)與憂(yōu)愁。

回到現(xiàn)實(shí)，再細(xì)細(xì)品味這位女詞人的詩(shī)，雖說(shuō)寫(xiě)愁，實(shí)則在寫(xiě)真情大志。希望我們回望千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看到那位尋覓的女子，那位如傲梅般，在孤獨(dú)與憂(yōu)愁中生存的“女將”。

重歸書(shū)本，月光映著那首詩(shī)，也映著詩(shī)人的情。

國(guó)學(xué)作文 篇12

[原文]兩人一條心，有錢(qián)堪買(mǎi)金。一人一條心，無(wú)錢(qián)難買(mǎi)針。

[譯文]兩個(gè)人一條心，就能買(mǎi)得起黃金。如果一個(gè)人一個(gè)心眼兒，在一起連一根針也買(mǎi)不起。

宋朝時(shí)，吐谷渾的國(guó)王阿柴得了重病，他擔(dān)心自己死后，兒子們會(huì)為了爭(zhēng)權(quán)而自相殘殺，就把他們召集到一起。阿柴說(shuō)：“你們都從箭袋里拿出一支箭來(lái)給我。兒子們各自抽出一支箭交給父親。阿柴拿起一支箭給大兒子，說(shuō)：“你能折斷這支箭嗎?”大兒子很容易就折斷了箭。阿柴又讓大兒子把剩下的箭一起折斷，但大兒子無(wú)論如何都折不斷哪些箭了。阿柴對(duì)兒子們說(shuō)：“折斷一支箭容易，想一起折斷許多支箭就很難。你們明白嗎?”兒子們都心領(lǐng)神會(huì)。阿柴去世后，他的兒子們團(tuán)結(jié)一心，吐谷渾王國(guó)漸漸強(qiáng)大起來(lái)。

[解讀]團(tuán)結(jié)就是力量，小朋友們一定要向阿柴的兒子們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣大家才能一起進(jìn)步。

國(guó)學(xué)作文 篇13

泱泱大國(guó)，五千年春秋華載，四萬(wàn)萬(wàn)黎明曙光;踏遍山河，采不盡萬(wàn)古流芳，走遍華夏，閱不完璀璨篇章。

那上古時(shí)代的甲骨文依稀展現(xiàn)在眼前，那神秘的文字，那文明的源泉，一筆一畫(huà)無(wú)不洋溢著對(duì)生命的探索，對(duì)自然的穩(wěn)固。雖曾躬屈而行，雖曾赤腳徒步，但我們從來(lái)不曾是蠻夷，不曾是野者。文明的旅程終將是我們的歸宿。滾滾長(zhǎng)河需要時(shí)間的匯聚，文明的腳步也同樣需要?dú)v史的錘煉。我們開(kāi)始昂首，我們開(kāi)始挺立。黎明的曙光如一道絢爛的彩虹，像一縷初升的陽(yáng)光，照亮眼睛，也照亮歷史的夢(mèng)想。

沒(méi)有先知，亦沒(méi)有預(yù)兆，而歷史卻還是產(chǎn)生了那群雄逐鹿、百家爭(zhēng)鳴的春秋戰(zhàn)國(guó)。我吟著楚辭離騷，我唱著詩(shī)經(jīng)上邪，拂過(guò)蔓草繞藤的樂(lè)府，穿過(guò)原始?xì)庀⒗锏膰?guó)學(xué)。兵荒馬亂，不改天下之志;顛沛流離，手握竹簡(jiǎn)書(shū)糧。他們?cè)趹?zhàn)火中吟唱先秦的歌謠，他們?cè)诨靵y中體味世間的滄桑。不讀國(guó)學(xué)，難懂先民們的時(shí)代之音;不讀國(guó)學(xué)，難以觸及離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)的歷史脈絡(luò)。君君臣臣，忠義至信;父父子子，孝悌為本。沒(méi)有學(xué)術(shù)的啟蒙，沒(méi)有文明的依托，看似苛求，卻是如此偉大而前進(jìn)的道德之光。君叫臣死，臣不得不死，沒(méi)有違抗，沒(méi)有屈求，君上臣下，孕育了最初的禮儀與文明。因?yàn)闅v史，我們懷揣仁義之世的夢(mèng)想;因?yàn)楣诺?，我們傳承了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的社會(huì)美德。

而國(guó)學(xué)就如一部時(shí)光機(jī)器，給予我們智慧，啟迪人類(lèi)哲理。四書(shū)五經(jīng)，微言大義;字字句句，諱莫如深。一部《論語(yǔ)》，承載了多少仁義至信的道德倫理;一部《墨子》，又傳承了多少兼愛(ài)無(wú)別的精神力量。我們敬仰，我們感懷，敬仰先人們的智慧遺留，感懷早在兩千多年前便出現(xiàn)的拂曉之音。

冬雷震震，夏雨雪。上邪的詩(shī)句仍猶在耳邊，兩漢的編鐘在恍惚間驚擾了一切。沒(méi)有浮躁，沒(méi)有喧嘩，高雅的漢朝，正如高貴的《史記》，無(wú)言卻早已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)?！妒酚洝肪腿缫幻驺~鏡，照亮自己，也照亮歷史的軌跡。我無(wú)法再一一歷數(shù)，因?yàn)槟菄?guó)學(xué)的寶庫(kù)浩如煙海，因?yàn)槟钦洳氐牡浼畬?shí)在數(shù)不勝數(shù)。只愿將唐詩(shī)宋詞一攬入懷，只想將詩(shī)情畫(huà)意枕入夢(mèng)里，只盼在國(guó)學(xué)的懷抱中長(zhǎng)久溫柔地酣眠!

是的，我在酣眠，因?yàn)槟亲砣说拇枷銓?shí)在太美，那沁人的美酒實(shí)在甘飴。我墜入百家講壇暢游國(guó)學(xué)的海洋，我投入文學(xué)寶庫(kù)翱翔歷史的夢(mèng)想?；蛟S我們這一代離國(guó)學(xué)很遠(yuǎn)，很多質(zhì)疑無(wú)法解除?；蛟S一個(gè)人的力量微不足道，但我仍愿以一人之力開(kāi)啟我們通向國(guó)學(xué)的道路，因?yàn)槟鞘且环N力量，一種民族的力量，一種引領(lǐng)社會(huì)美德的力量。

悠悠華夏，歲月輪替。改變的是星辰日月，不變的是那來(lái)時(shí)的一縷幽香。

國(guó)學(xué)作文 篇14

[原文]求人須求大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無(wú)?？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無(wú)。

[譯文]請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)去求那些真正的男子漢;接濟(jì)別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)接濟(jì)那些急需接濟(jì)的人。干渴的時(shí)候，一滴水也像甘露一樣甜美;酒醉之后，再添杯還不如不添。

宋太宗雖然是皇帝，但他知道創(chuàng)業(yè)不易，因此生活很儉樸，也很體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺(jué)得冷。他想：“天氣這么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷?！庇谑?，他把開(kāi)封府尹召進(jìn)宮，說(shuō)：“現(xiàn)在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺(jué)得冷，那些缺衣少食、沒(méi)有木炭的百姓肯定更冷。你現(xiàn)在就帶人拿著衣食和木炭去城里走走，幫幫那些無(wú)衣無(wú)柴的百姓?！遍_(kāi)封府尹聽(tīng)后，立刻帶人拿著衣食和木炭，去問(wèn)候那些貧困的百姓。受到救助的人們都很感激。于是，歷史上便留下了“雪中送炭”的佳話(huà)。

[解讀]在我們的生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們要及時(shí)地給予他們幫助。

國(guó)學(xué)作文 篇15

《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》是令我受益匪淺，讓我今生所學(xué)的知識(shí)更加深摯。就像是用這本書(shū)，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)一樣。這本書(shū)讓我懂得了什么是“孝”，也讓我重新熟悉了“孝”。

以前，我是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，就像《不聽(tīng)話(huà)的小山羊》中的小山羊，每次媽媽和藹的跟我說(shuō)話(huà)，可是我卻以不耐煩的立場(chǎng)回絕她。記得有一次，我正在房間里悄悄的寫(xiě)功課，媽媽推開(kāi)我的房門(mén)，端水來(lái)給我喝。媽媽對(duì)我說(shuō)：“月月，喝點(diǎn)水吧，休息一下，一會(huì)兒再寫(xiě)?！蔽也荒蜔┑膶?duì)媽媽說(shuō)：“不行，我還沒(méi)寫(xiě)完功課呢！等一會(huì)兒再喝，你先出去！”媽媽一邊不知所措一邊離開(kāi)了。媽媽走了，我還在埋怨她：“真是的，不知道我要寫(xiě)功課嗎？”說(shuō)完，指了指門(mén)外的媽媽?zhuān)^承埋頭學(xué)習(xí)。忽然，我有點(diǎn)餓了，我大聲的對(duì)奶奶說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，快給我做飯！”奶奶沒(méi)有消息，我再一次重復(fù)了我說(shuō)的話(huà)，連叫了3次“媽媽”，可依舊沒(méi)有消息，我不得不離開(kāi)板凳，站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽仍是在看電視，仍是不理我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于在我說(shuō)大約100遍“媽媽”的時(shí)候，招架不住，說(shuō)了一句：“你不理我，我也不理你。”說(shuō)完，媽媽給我做飯的了。整理時(shí)，我恍然大悟。

這件事告訴我要怎么盡孝，這件事我覺(jué)得我做的'一點(diǎn)都不好，通過(guò)這本書(shū)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的“孝經(jīng)”，我懂得了孝是怎樣寫(xiě)的?？鬃釉诩依锟葑膶W(xué)生曾子侍坐在旁邊。孝經(jīng)譯注孔子說(shuō)∶“先代的帝王有其登峰造極的操行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民輯穆相處。人們無(wú)論是尊貴仍是卑賤，上上下下都沒(méi)有怨恨不滿(mǎn)。你知道那是為甚么嗎？”

曾子站起身來(lái)，離開(kāi)自己的座位回答說(shuō)∶“學(xué)生我不夠聰敏，哪里會(huì)知道呢？”

孔子說(shuō)∶“這就是孝。它是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來(lái)位置坐下，我告訴你。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，

有瑕疵的貝殼作文八篇

與“有瑕疵的貝殼作文”相關(guān)的討論是本文的重要內(nèi)容。作文是一種獲得知識(shí)和思考的方法，寫(xiě)作能夠在孤獨(dú)的時(shí)刻讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我與信仰增強(qiáng)力量。寫(xiě)好作文需要長(zhǎng)期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀。把這篇精彩的文章分享給您的朋友讓他們也能夠了解這方面的知識(shí)！

有瑕疵的貝殼作文【篇1】

在成長(zhǎng)中，總會(huì)學(xué)到一些東西，它們猶如貝殼一般久久屹立在我的腦海中。

誠(chéng)實(shí)貝殼

那一年，發(fā)生了一件令我永生難忘的事。在去幼兒園的途中，有一條很寬的馬路，嗯路上車(chē)很多，導(dǎo)致我就要延遲到了，再加上早上起的晚了，等我去了幼兒園，老師眼睛直勾勾的望著我，問(wèn)我：你怎么遲到了呀？我鼓起一口氣將遲到的原因，一五一十的告訴了老師，誰(shuí)知老師不但沒(méi)有罵我，還給了我塊巧克力，說(shuō)我非常的誠(chéng)實(shí)，那年沙灘上留下一個(gè)貝殼，叫誠(chéng)實(shí)，他們每時(shí)每刻都在提醒我誠(chéng)實(shí)守信。

勇敢貝殼

在我十歲的那一天，我學(xué)會(huì)了勇敢，那天媽媽對(duì)我說(shuō)：今天你要自己回家。我一聽(tīng)，身體一顫，手中杯子重重地摔在地上，接著，用地球三抖聲音大喊：不，可抗議無(wú)效，晚上我獨(dú)自走在那條寂靜的小路上，借著清幽的月光，慢慢向前走去，遠(yuǎn)處突然傳出幾聲犬吠，我倒吸一口涼氣，感覺(jué)身后傳來(lái)幾分寒意，當(dāng)我回到家門(mén)口，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么可怕呀，十歲時(shí)我學(xué)會(huì)了勇敢。

助人貝殼

有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)年逾古稀的老人，滿(mǎn)頭銀發(fā)，手中提著一個(gè)菜籃子，走近一看，這不是我們鄰居嗎！我二話(huà)不說(shuō)上去幫她，老奶奶對(duì)我露出了笑臉。在向他告別后，我感到十分快樂(lè)，幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，那年我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。

在腦海里的這些貝殼，會(huì)在今后的道路中時(shí)刻提醒我，指引我。

有瑕疵的貝殼作文【篇2】

雨后的下午，我和弟弟去海邊撿美麗的貝殼。

撿貝殼可有趣了。我們來(lái)到海灘上，先脫掉涼鞋，然后挽起褲子，下水撿貝殼。我們?cè)跍\海撿貝殼，撿貝殼要等潮退的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，連沙子一起抓起來(lái)。我每次都一抓一個(gè)準(zhǔn)?？墒?，每次大浪來(lái)時(shí)，只聽(tīng)嘩啦一聲，飛濺的海水飛進(jìn)了我的嘴里，使我感到一陣陣咸味和腥味，我連忙吐出了海水。我們直呼過(guò)癮，我們的歡聲笑語(yǔ)在海上飄蕩，這真是一次有趣的經(jīng)歷。

我們撿來(lái)的貝殼可多了。貝殼大小各種各樣，有的有食指指甲蓋那么小，有的有耳朵那么大，有的有食指那么長(zhǎng)，還有的有大拇指那么短。貝殼的形態(tài)各異，有的像扇子，有的像錐子，有的像號(hào)角，還有的像蝸牛殼。貝殼的顏色五彩斑斕，有的雪白雪白的，像一小塊白雪，有的紫紅紫紅的，像一塊小芋頭，還有的粉紅粉紅的，像一朵小?？?，這些貝殼很美麗吧？

我和媽媽在網(wǎng)上查了一下有關(guān)貝殼的資料，貝殼不但種類(lèi)多，而且還有一些作用。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們拿貝殼當(dāng)錢(qián)幣使用，現(xiàn)在，人們拿貝殼做收藏，做精美的工藝品，比如說(shuō)風(fēng)鈴、項(xiàng)鏈、響板、螺號(hào)等等，原來(lái)貝殼也有這么多用途啊。

過(guò)了一會(huì)兒，我們滿(mǎn)載而歸，我和弟弟都很開(kāi)心，這次撿貝殼真有趣。

有瑕疵的貝殼作文【篇3】

外形像天使的翅膀，雪白無(wú)瑕。外殼上有一層層波浪形的條紋。珍珠會(huì)在我的保護(hù)下生長(zhǎng)。對(duì)！我就是一顆絢麗多姿的貝殼。

我的主要成分是碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。外殼又可以分成三層，外層是殼皮，有防止侵蝕的作用；中層是殼層，可擴(kuò)大自身的面積；內(nèi)層是珍珠層，這可是我的驕傲，因?yàn)檫@一層不僅有美麗的光澤，還可以產(chǎn)出璀璨的珍珠。

在我前往陸地的途中，真是遇到了不少困難。在海底休息時(shí)，不知不覺(jué)的有一些沙子就飄進(jìn)了我的嘴里，我既不能阻隔這么多的雜物，也沒(méi)法一股腦的消化掉，所以只能天天消化不良，我只能將那些跑到貝殼與殼膜之間的東西用一層層珍珠質(zhì)遮蓋起來(lái)，以免我再受到傷害。這樣慢慢積累就形成了珍珠。

再一次海水大漲潮時(shí)，我被兇猛的海水沖上了沙灘，又被一些人把我和同伴們帶到了加工廠，把產(chǎn)出的珍珠取走，對(duì)我進(jìn)行了生死不如的打磨。后來(lái)照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)手術(shù)后的自己變得十分漂亮。

我再次被人拿走，來(lái)到了市場(chǎng)，看著來(lái)往的人群，都在看著我，又有些害羞。我心想：“誰(shuí)快來(lái)把我?guī)ё甙?！我不想呆在這里！”這時(shí)，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩來(lái)到我的面前仿佛聽(tīng)到了我的心聲，對(duì)她媽媽說(shuō)：“我要這個(gè)！這個(gè)真漂亮！你看中間還在閃閃發(fā)光呢！”就這樣我被她帶回了家。

在小女孩的家里，我見(jiàn)到了許多老朋友，也交到了許多新朋友，我與朋友們一起，度過(guò)了余生……

有瑕疵的貝殼作文【篇4】

人們總是在不斷追求完美，殊不知，瑕疵，有時(shí)候，也是一種美。

缺陷如同天上那一彎皎皎明月，它的陰晴圓缺都各具風(fēng)韻，月盈時(shí)，小時(shí)不知月，呼作白玉盤(pán)；又疑瑤中鏡，飛在青云端的和諧，表現(xiàn)了孩子天真的好奇心，童趣盎然，又表達(dá)了對(duì)一輪圓月的完美驚嘆；但很少有人注意到無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋的凄清之美，正是借助那一彎如鉤的明月，在我們面前顯現(xiàn)出的是缺憾的詩(shī)人，凄涼的深夜，瑕疵的明月。這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，使明月在中華民族的神話(huà)久經(jīng)不衰，嫦娥玉兔、牛郎織女，從此衍生下去，正是這一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵使得月虧在人們的眼里仿佛蒙上了一層神秘的面紗，只能猜測(cè)和想象在月亮凄美的光芒籠罩下的遺憾。

瑕疵如斷臂的維納斯，不完美，但唯美；端莊的身體，豐腴的肌膚，典雅的臉龐，絕美的笑容，微微扭轉(zhuǎn)的站姿，唯美的氣質(zhì)，令人心醉神迷。那殘缺的雙臂，更是使她擁有了一種世人無(wú)力修復(fù)的美！正是她殘缺的臂膀才使她舉世無(wú)雙，才使她的美如一朵永不凋謝的玫瑰，歷經(jīng)百年滄桑，依舊永不褪色正是這點(diǎn)瑕疵，讓維納斯的美經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)住了歲月磨礪。

生活中，瑕疵無(wú)處不在，美中也難免有瑕疵，正是那些瑕疵讓生活更真實(shí)，讓藝術(shù)更有一種深層次美的特質(zhì)，只需要你有一雙善于把事物變成美的慧眼去發(fā)現(xiàn)它，讓它的缺陷升華，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

有瑕疵的貝殼作文【篇5】

在我們每個(gè)人以一生中，都會(huì)有幾樣我們最?lèi)?ài)的東西，我也不例外，我也有自己最?lèi)?ài)的東西，我最?lèi)?ài)的東西就是我在海灘邊撿的貝殼，因?yàn)檫@不僅是一個(gè)東西，更是一種紀(jì)念！

貝殼的種類(lèi)很多，有純屬是貝殼形狀的，有像海螺一樣形狀的，有想石頭一樣的形狀，可是他可不是石頭，而是珊瑚！還有像扇貝一樣形狀的許許多多。

其中我最喜歡的是海螺，因?yàn)楹Ｂ莶粌H大，而且還特別好看！海螺的顏色多種多樣，其中我最喜歡的是黑色和白色結(jié)合的！海螺的主體大概都是白色的，然后海螺的周?chē)€有一圈圈的黑色的刺，特別好看。海螺有大有小，其中最大的只長(zhǎng)幾厘米左右，而最大的可以達(dá)到十厘米，放著做裝飾品特別好看，而且站的空間又?。?/p>

接下來(lái)我最喜歡的就是珊瑚了！

珊瑚的顏色大多數(shù)都是白色的，有的珊瑚偶爾邊角上會(huì)出現(xiàn)黑色的條紋，像一塊真正的石頭一樣！他和石頭最大的不同就是要數(shù)是他身體上有許許多多的洞洞了。它的表面生每一寸都布滿(mǎn)了小洞，在海浪把它沖上來(lái)錢(qián)，他的洞里滿(mǎn)是水，可是只要你把它拿上來(lái)，他就立刻金光閃閃，因?yàn)槎蠢锏乃獬闪朔垂?，所以異常的好看?/p>

我最喜歡貝殼了！

有瑕疵的貝殼作文【篇6】

生活中，我們經(jīng)歷過(guò)許多的事，或悲或喜，或哀或怒。它們像人生沙灘上的五彩斑斕的貝殼，形狀不一，每個(gè)都包含著一個(gè)不同的故事。我最珍惜那個(gè)有著黑色污點(diǎn)的貝殼，雖有瑕疵，卻包含著我長(zhǎng)大的痕跡。事情已過(guò)去很久，但現(xiàn)在想起來(lái)，還記憶猶新。

那是一個(gè)星期天的早晨，去親戚家，只有我一個(gè)人。那天人很多，我隨著人流擠上了公交車(chē)。好不容易擠到一個(gè)可以站的地方，猛一抬頭，把我嚇了一跳：坐在靠近我站的地方的位子上，有一個(gè)臉上布滿(mǎn)燙傷傷疤，鼻子嘴巴全變了樣的小姑娘。我倒吸了一口涼氣說(shuō)：這么好看，今天真是三生有幸吶！被我撞見(jiàn)了。不是怎么的，這話(huà)一出口，那小女孩好像聽(tīng)到了，也好像知道我話(huà)里有話(huà)。便使勁捏緊她那單薄的褲子，頭深深埋了下去。

車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，顛顛簸簸。本來(lái)就暈車(chē)的我招架不住。頭好暈，臉上開(kāi)始冒冷汗，呼吸急促起來(lái)，有些站不穩(wěn)了。這時(shí)候，要是爸媽在就好了，可是唉！我真希望有個(gè)人能幫幫我，讓個(gè)座，開(kāi)個(gè)窗，透透氣也好??！可沒(méi)有人注意到我，更沒(méi)有一個(gè)人讓座。都是些冷血的人！我自己不也是冷血的嗎？我反問(wèn)道。這或許就是報(bào)應(yīng)吧！我有些支撐不住了。

突然，一股清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，真是及時(shí)風(fēng)??！是誰(shuí)這么好心？抬頭，我的目光有些驚訝地落在那個(gè)小女孩身上，因?yàn)樗昧Φ卦诖蜷_(kāi)窗戶(hù)啊！她打開(kāi)窗戶(hù)后，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑了笑。我只是覺(jué)得她現(xiàn)在好美，這微微一笑難道不比那傾城的女子？她甜甜的聲音傳進(jìn)我耳畔：大姐姐，你好像不舒服，我打開(kāi)窗戶(hù)，可能就會(huì)好一些，冷的話(huà)就叫我關(guān)上吧！我無(wú)臉回答，這天籟之聲溫暖了我的心房，卻也讓我無(wú)地自容。慚愧與感激一起涌上心頭。

那一次，我很后悔，但也要感謝這件事。是它，讓我明白了許多。這個(gè)有污點(diǎn)的貝殼將永遠(yuǎn)珍藏在我心。

有瑕疵的貝殼作文【篇7】

童年，如一灣海灘，那一件件令人難忘的事情，就好似一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼，散落在沙灘上。我不禁撿起一片，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)……

那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，才5歲的我在沙灘上和秋一起撿貝殼。一片藍(lán)，一片紅，一片黃。我們眼疾手快，誰(shuí)先搶到就歸誰(shuí)。我們?cè)谏碁┥蠚g快地跑著，找著，海灘上留下了一串串小腳印。

突然，一只閃閃發(fā)亮的貝殼引起了我的注意。我忙跑去，拾起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)它，兩粒珍珠閃閃發(fā)光。我小心翼翼地把珍珠收好，不曾想，一粒滑落在地。秋馬上奪過(guò)，藏好。我忙把珍珠也藏好，想奪回那一粒珍珠。

秋跑遠(yuǎn)了，我追上去，兩個(gè)孩子同樣在跑，可似乎有些變味……

不知何時(shí)，秋的珍珠滑落下來(lái)。我小心地?fù)炱?，偷偷藏在另一個(gè)地方，又追上去。不過(guò)，此時(shí)，追逐不過(guò)是一種手段，一種5歲孩子不能理解卻又有些明白的奇怪無(wú)意的手段。

累了，去喝水，不知怎地，水似乎有些苦，我心中有些過(guò)意不去，看著她純真的笑臉，我不知為何，突然下定決心。我強(qiáng)作歡笑，手中握著一顆，“我變個(gè)魔術(shù)！”，說(shuō)罷，把珍珠往她手中一塞。她看了看手心，微微一笑，另一只手往我心中一塞：“我撿到了一個(gè)寶貝！”我打開(kāi)手心，一只小烏龜在手中晃著身子。我不知怎地，心中涌上一股苦水，一股甜水。

回到家，我把珍珠鑲在了朋友送的項(xiàng)鏈后面，烏龜放在桌上，端詳著這純潔的友誼。

哦，童年的貝殼，甜美的回憶，純真的友誼……

有瑕疵的貝殼作文【篇8】

生活中，我們經(jīng)歷過(guò)許多的事，或悲或喜，或哀或怒。它們像人生沙灘上的五彩斑斕的貝殼，形狀不一，每個(gè)都包含著一個(gè)不同的故事。我最珍惜那個(gè)有著“黑色污點(diǎn)”的貝殼，雖有瑕疵，卻包含著我長(zhǎng)大的痕跡。事情已過(guò)去很久，但現(xiàn)在想起來(lái)，還記憶猶新。

那是一個(gè)星期天的早晨，去親戚家，只有我一個(gè)人。那天人很多，我隨著人流擠上了公交車(chē)。好不容易擠到一個(gè)可以站的地方，猛一抬頭，把我嚇了一跳：坐在靠近我站的地方的位子上，有一個(gè)臉上布滿(mǎn)燙傷傷疤，鼻子嘴巴全變了樣的小姑娘。我倒吸了一口涼氣說(shuō)：“這么好看，今天真是三生有幸吶！被我撞見(jiàn)了”。不是怎么的，這話(huà)一出口，那小女孩好像聽(tīng)到了，也好像知道我話(huà)里有話(huà)。便使勁捏緊她那單薄的褲子，頭深深埋了下去。

車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，顛顛簸簸。本來(lái)就暈車(chē)的我招架不住。頭好暈，臉上開(kāi)始冒冷汗，呼吸急促起來(lái)，有些站不穩(wěn)了。這時(shí)候，要是爸媽在就好了，可是……唉！我真希望有個(gè)人能幫幫我，讓個(gè)座，開(kāi)個(gè)窗，透透氣也好啊！可沒(méi)有人注意到我，更沒(méi)有一個(gè)人讓座。都是些冷血的人！我自己不也是冷血的嗎？我反問(wèn)道。這或許就是報(bào)應(yīng)吧！我有些支撐不住了。

突然，一股清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，真是“及時(shí)風(fēng)”啊！是誰(shuí)這么好心？抬頭，我的目光有些驚訝地落在那個(gè)小女孩身上，因?yàn)樗昧Φ卦诖蜷_(kāi)窗戶(hù)?。∷蜷_(kāi)窗戶(hù)后，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑了笑。我只是覺(jué)得她現(xiàn)在好美，這微微一笑難道不比那傾城的女子？她甜甜的聲音傳進(jìn)我耳畔：“大姐姐，你好像不舒服，我打開(kāi)窗戶(hù)，可能就會(huì)好一些，冷的話(huà)就叫我關(guān)上吧！”我無(wú)臉回答，這天籟之聲溫暖了我的心房，卻也讓我無(wú)地自容。慚愧與感激一起涌上心頭。

那一次，我很后悔，但也要感謝這件事。是它，讓我明白了許多。這個(gè)有“污點(diǎn)”的貝殼將永遠(yuǎn)珍藏在我心。

小學(xué)日記(范例15篇)

我們會(huì)通過(guò)范文找到更多的寫(xiě)作靈感和思路，范文的簡(jiǎn)潔性是值得我們學(xué)習(xí)的例子，這些范文你都背下來(lái)了嗎？需要了解關(guān)于“小學(xué)日記”的相關(guān)知識(shí)不妨來(lái)看看這篇文章，請(qǐng)注意這些信息僅供參考可能存在一些誤差或不完整之處！

小學(xué)日記 篇1

早晨，我跨出家門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)“咚、咚、咚......”的聲音，原來(lái)是軍鼓隊(duì)來(lái)了，她們是為慶祝詩(shī)聯(lián)成立來(lái)的。

我出于好奇也跟上去，到了目的地，“啊。好多人啦?！蔽也唤袊@到，簡(jiǎn)直是人山人海，現(xiàn)場(chǎng)一片喧鬧聲，節(jié)目開(kāi)始了，人們立刻安靜下來(lái)。

給我印象最深的還是打軍鼓，她們步伐整齊，動(dòng)作一致，真美觀，做指揮的板著面孔，顯得非常嚴(yán)肅，手里那根仗子向哪邊指下面打鼓的就往哪邊敲，好不威風(fēng)。人越來(lái)越多了，時(shí)間如水，一下子到了中午，人們都戀戀不舍地回家，還有幾人陷入沉思。

這天真是使人難忘，我也明白了道理，只要努力，就能成功，她們打軍鼓是這樣的，學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?

小學(xué)日記 篇2

今年的寒假和往年的有些不同，因?yàn)榘职謰寢屆刻於家ド习啵悦刻於际俏乙粋€(gè)人獨(dú)自在家。

這還是我頭一回這么長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自一個(gè)人在家，剛做出這個(gè)決定時(shí)，我還真有些興奮。哇！這回我可以自己管自己了，不用媽媽看著我了，我可要好好放松放松了。為了讓我能按時(shí)完成作業(yè)，媽媽讓我訂了一個(gè)寒假計(jì)劃。可是貪玩的我在實(shí)行時(shí)早把計(jì)劃拋于腦后，媽媽每天下班回來(lái)看到我的作業(yè)還停留在原來(lái)的位置很生氣，說(shuō)如果還不改正，就到伯父家下地干活。由于媽媽工作較忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我做作業(yè)，我只好自己去找參考書(shū)找資料，日復(fù)日，還真的學(xué)到不少的課外知識(shí)。

時(shí)間如流水，假期生活就要結(jié)束了。這個(gè)寒假我過(guò)得非常充實(shí)，雖然獨(dú)自在家，但我卻增長(zhǎng)了生活常識(shí)。我天天都過(guò)得很愉快，還學(xué)到了不少知識(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

一眨眼，寒假生活馬上就要結(jié)束了。我過(guò)得充實(shí)而有意義，這個(gè)寒假我玩的痛痛快快，又學(xué)的踏踏實(shí)實(shí)。

我那活潑可愛(ài)的小妹妹整天追在我的身后，我走到哪里，小妹就追到哪。就連上廁所的機(jī)會(huì)，小妹都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。小妹那稚嫩的語(yǔ)言又回蕩在我的耳邊，小妹又拉著我與他捉迷藏的事就像剛剛發(fā)生的是一樣，那有趣的頭發(fā)，是我的小妹活像一個(gè)”小西瓜太妹“可愛(ài)極了！

過(guò)年，我又過(guò)了把電視癮。在奶奶家，我手里拿著遙控器，想看哪個(gè)節(jié)目就看哪個(gè)節(jié)目，沒(méi)有人與我搶遙控器。在姥姥家，我也手拿遙控器，想看什么就看什么。在家里，老爸，老媽也大發(fā)慈悲，把遙控器交給了我。我感到非常幸福。

”玩就玩的痛痛快快，學(xué)就學(xué)的踏踏實(shí)實(shí)。“這是我的座右銘。寫(xiě)寫(xiě)口算題卡，練習(xí)練習(xí)計(jì)算能力，寫(xiě)寫(xiě)鋼筆字，讀讀英語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)。把老師留的作業(yè)寫(xiě)得工工整整。

這個(gè)假期，我過(guò)的十分快樂(lè)！

小學(xué)日記 篇3

今天，我去超市看到了自行車(chē)，很想買(mǎi)一輛屬于自己的自行車(chē)，就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁搿痹?huà)沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我，說(shuō)：“今天到超市給你買(mǎi)輛自行車(chē)，好嗎？”我說(shuō)：“好！”于是我和媽媽買(mǎi)了輛自行車(chē)。

晚上，我推著自行車(chē)來(lái)到了廣場(chǎng)，好多人??！我跨上自行車(chē)腳剛一離開(kāi)地就摔了一跤，我坐在地上哇哇大哭，媽媽忙安慰我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)可不容易，需要反復(fù)練習(xí)！”說(shuō)著就示范給我看：原來(lái)先跨上自行車(chē)，右腳一蹬腳踏板，再把左腳放上去，把握好方向，一直蹬就可以了。我按照媽媽的方法去做，車(chē)子果然可以走了。

我沿著廣場(chǎng)騎了一小段兒，媽媽說(shuō)：“你真棒！”

哈哈，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻?/p>

小學(xué)日記 篇4

過(guò)大年了，家家戶(hù)戶(hù)都要買(mǎi)東西，貼對(duì)聯(lián)，還要買(mǎi)炮。

媽媽和爸爸帶著我也去辦年貨。首先，我們先去買(mǎi)對(duì)聯(lián)，我們?cè)谝粔K挑，挑了好久才找?guī)讖堃饬x深重的幾張對(duì)聯(lián)。

如；福旺才旺運(yùn)氣旺，家興人興事業(yè)興，橫批；恭賀新春。意思；福氣多多，運(yùn)氣多多，家庭興旺，事業(yè)更興旺。還有一幅春聯(lián)；發(fā)發(fā)發(fā)，大發(fā)特發(fā)。順順順，一順百順。意思；多發(fā)財(cái)多賺錢(qián)，越多越好，干任何事情都順順當(dāng)當(dāng)。瞧；我們家買(mǎi)的春聯(lián)還不錯(cuò)吧。除此之外我還買(mǎi)了好多鞭炮非常好玩，如；飛天炮，沖天炮，神鞭的，摔炮等等。另外還買(mǎi)了吃火鍋的東西等等好多年貨。就這樣一直忙活到晚上，雖然有點(diǎn)累，但是心里很高興，因?yàn)槲夷苓^(guò)一愉快的春節(jié)。

對(duì)了我還能要壓歲錢(qián)呢、看我幸福吧。

小學(xué)日記 篇5

元旦節(jié)終于到了，我興高采烈地來(lái)到教室，一來(lái)到教室，我推開(kāi)門(mén)一看，哇。好美呀。

五顏六色的"彩龍"，掛在教師的上面。在窗上噴上了英文——元旦快樂(lè)，還有圣誕老人。天棚上掛滿(mǎn)了火紅的燈籠，顯得格外喜慶。

準(zhǔn)備了幾天的節(jié)目，今天終于開(kāi)始了。

這次的聯(lián)歡會(huì)還特意選了幾個(gè)小主持人。有徐源、陳祥龍……幾個(gè)小主持人，伴著同學(xué)們的掌聲閃亮登場(chǎng)。

演節(jié)目開(kāi)始了，有的同學(xué)唱歌、有的跳舞、有的彈琴，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

節(jié)目輪到我了，我表演一首兒歌——“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”雖然我表演的不好，但是也得到了老師和同學(xué)的熱烈掌聲。

元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我戀戀不舍的離開(kāi)教室。

我好想再參加一次啊?？墒窃┕?jié)一年只有一次。

小學(xué)日記 篇6

六點(diǎn)三十一分太陽(yáng)照亮中國(guó)時(shí)，我起來(lái)到倉(cāng)房放遺忘的小雞仔們出來(lái)見(jiàn)陽(yáng)光，來(lái)之前準(zhǔn)備好剁的大頭菜，碎的小酥餅、昨晚接的自來(lái)水，把雞糞收拾起來(lái)為明年種地用！給雞架里換上新紙、擺上食物后，趕受凍的小雞仔們回倉(cāng)房里、點(diǎn)上黃光的礦燈、右手鎖倉(cāng)房門(mén)。十五點(diǎn)三十六分太陽(yáng)以昨天相同時(shí)間下班回家，一身好行頭、叼煙的祝姨左右手、大包小包的領(lǐng)拿紙殼的安安從市里學(xué)東西而歸，王姨與董大娘上倉(cāng)房與他們撞見(jiàn)，祝姨放雞出來(lái)呆一會(huì)，天已漸黑，我把小雞仔們不吃并上凍的大頭菜給祝姨拿回家緩凍。晚飯吃爸爸做的疙瘩湯，媽媽在十七點(diǎn)來(lái)電話(huà)，告訴我早晨吃的饅頭、中午吃的大米飯、晚上吃的面條，遠(yuǎn)在大慶的媽媽一切安好！

捂嚴(yán)實(shí)來(lái)到常來(lái)的澡堂，黃澡師修理清掃工具，陶澡師與老板娘看著，進(jìn)堂子里見(jiàn)剛從小池子的舊熱水泡完出來(lái)的紅樓老劉，我用他帶的搓泥寶給他搓后面，他也給我搓后背。出來(lái)見(jiàn)穿黃毛棉、躺著的黃澡師，在吧臺(tái)與織十字繡的老板娘談龍江網(wǎng)絡(luò)的事，都是昨天沒(méi)網(wǎng)？留下她的'電話(huà)號(hào)碼！

回家給龍江網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)的刑哥打電話(huà)，不大一會(huì)，刑哥來(lái)了，他說(shuō)昨天好幾家網(wǎng)絡(luò)出問(wèn)題？刑哥問(wèn)線路并查看情況，盤(pán)腿坐在機(jī)頂盒旁，用他的二個(gè)手機(jī)與我的手機(jī)，打開(kāi)手機(jī)熱點(diǎn)，輸入1~9密碼后，重新又給路由器編寫(xiě)。刑哥讓我用手機(jī)再連網(wǎng)，又讓我爸手機(jī)連網(wǎng)試試，都能上網(wǎng)啦！我打開(kāi)電腦一試也好使，爸爸送刑哥走的。

我打電話(huà)給曉波老師，曉波老師讓我拿昨天新買(mǎi)的路由器與二個(gè)熱乎饅頭來(lái)，我到山東饅頭店買(mǎi)二個(gè)熱乎饅頭來(lái)到站點(diǎn)的曉波復(fù)印社，曉波老師為二男一女印身份證等證件，我把路由器給曉波老師，得一百二十元錢(qián)、一張暴號(hào)錢(qián)。沒(méi)要饅頭錢(qián)，因?yàn)樽蛲頃圆ɡ蠋熕臀乙桓鶖?shù)據(jù)線，我又花二元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)鼠標(biāo)墊 ，與代姐、忙碌的曉波老師說(shuō)幾句話(huà)回家，爸爸說(shuō)曉波老師為人挺好！來(lái)到水果棚姐那買(mǎi)橙子、南國(guó)梨花二十多，回家路上遇見(jiàn)黃姨，問(wèn)她：是否用的流量上網(wǎng)？黃姨說(shuō)：昨天與思羽一起用的WIFI！有家剁大頭菜后來(lái)到倉(cāng)房喂雞，用指甲刀剝瓜子給小雞仔吃，姐姐來(lái)家教爸爸用電飯煲煮大米飯。中午回家時(shí)，接到媽媽的電話(huà)，今天休息，吃爸爸做的酸菜燉凍豆腐！

午覺(jué)醒來(lái)已十三點(diǎn)，沒(méi)剁大頭菜來(lái)到倉(cāng)房放雞，又到水果棚姐那買(mǎi)十元一斤的瓜子，時(shí)間很快到十四點(diǎn)多，坐車(chē)上二班的董叔把雞放出來(lái)就不管？我也不管、關(guān)起雞回家、給魚(yú)兒們換水、又到倉(cāng)房放雞剝瓜子到日落時(shí)分。

小學(xué)日記 篇7

今天呀！是五年級(jí)一齊去敬老院探望老爺爺老奶奶的日子。大家提著自己用省下的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的一些水果和補(bǔ)品，去慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶們。

隨著那一陣陣的腳步聲，我們很快便來(lái)到了敬老院。剛一見(jiàn)門(mén)，一位老爺爺正在門(mén)口等候我們多時(shí)，我心想：呀！這位爺爺為啥不在屋里，卻在這大太陽(yáng)下，大概是怕我們看不見(jiàn)他吧。

他熱情地向我們揮動(dòng)雙手，讓大家快進(jìn)大門(mén)，“呀！這兒真漂亮，”我不禁歡呼，我原以為這兒并不怎么好，可沒(méi)有想到這里四周綠樹(shù)蔥蘢，各式各樣的花朵姹紫嫣紅，競(jìng)相開(kāi)放，中間還有個(gè)大圓盤(pán)，種著大葉樹(shù)和花朵，還有幾只栩栩如生的仙頂鶴，最中心有塊大理石，上面刻著“壽比南山”四個(gè)大字。

接著我們隨著老人一面參觀一面去會(huì)議室大廳。到大廳，我們便看見(jiàn)一群爺爺奶奶正坐在橘紅色的椅子上耐心地等著我們的到來(lái)，他們都穿著一件黑色的`大衣，旁邊放著一根拐杖，隨著眾人的目光下，我們進(jìn)入了里面。接下來(lái)就是讓他們看看、聽(tīng)聽(tīng)我們的表演了。大家紛紛拿出了自己已經(jīng)反復(fù)排練的本領(lǐng)，有小品、相聲、還有唱歌，會(huì)議室立刻從原來(lái)的寂靜轉(zhuǎn)變?yōu)榱藷狒[，屋子中的各個(gè)角落都是一陣陣的歡笑聲。

最后，便是送禮。我提著一箱牛奶和一袋水果，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一位老爺爺

小學(xué)日記 篇8

沒(méi)想到我對(duì)坐位也有種莫名的煩惱感!

五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榻?，就被老師移到到了第三排，哎?可我把高興的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這里還有一個(gè)霸主章樂(lè)，章樂(lè)這個(gè)人，一缺點(diǎn)：喜歡害人。二缺點(diǎn);不講衛(wèi)生。我忍了一年，真的忍夠了，我不想因?yàn)檎聵?lè)影響我每天的心情和學(xué)習(xí)環(huán)境。

星期二上午，第三節(jié)課，是班隊(duì)課。楊老師剛來(lái)，就開(kāi)始座位大魔移，哎呀!楊老師呀!求你把章樂(lè)調(diào)走吧，不然我就沒(méi)法正常!哈哈!天算不如人算，我剛想完，楊老師說(shuō)：“章樂(lè)和陸文煥換，王中超到里面來(lái)?！卑パ?楊老師這個(gè)主意真好，我非常同意，呀!不對(duì)!我好像忽略后面了，老師把我調(diào)到里面幾個(gè)意思呀!陸文煥在里面挺好呀!嗚嗚，師命難違，于是我告別了我昔日的座位，來(lái)到里面的座位。

哎呀!里面的坐座位就是好，暖和和的，來(lái)風(fēng)別人擋，來(lái)雨別人遮，看我舒展舒展身體。啊!我的手，好痛呀，呀!誰(shuí)干的，嗯!還有誰(shuí)，是墻呀，我的座位旁邊多了一塊墻，哎呀!這墻可真麻煩呀!我還是寫(xiě)作業(yè)吧，我寫(xiě)，我寫(xiě)，哎呦!我的手臂，是啥呀!還是墻，哎呀!我說(shuō)，這墻怎么積極呢!不去遮風(fēng)擋雨，來(lái)我這礙事，看來(lái)我以后的學(xué)習(xí)都被這墻給糟蹋了，我好回憶我以前的位子。

我說(shuō)，座位都要這么一波三折，老天爺還讓不讓人活啦!

小學(xué)日記 篇9

我家有一只小烏龜，它的名字叫“小石頭”，因?yàn)樗臍じ∈^一樣大小。它愛(ài)吃：小蝦、小魚(yú)，它的眼睛跟米粒一樣大，它穿著一個(gè)龜殼，那龜殼無(wú)比堅(jiān)硬，就是用針穿也穿不破?！靶∈^”很好爬。一會(huì)兒爬到了院子里，一轉(zhuǎn)眼又爬到了衛(wèi)生間里，爬了幾十分鐘也不休息一會(huì)兒。

我給“小石頭”吃東西了！我拿著媽媽剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的小蝦走到“小石頭”旁邊把小蝦放在了“小石頭”的嘴邊，過(guò)了一會(huì)兒，它先聞了一聞，看看能不能吃，然后它津津有味，大口大口地吃了起來(lái)，好像在說(shuō)：“真是太香了，太好吃了！”“小石頭”欺軟怕硬。它看見(jiàn)比它弱小的就去“打”它們，看見(jiàn)比它強(qiáng)壯的就“站”在一旁。我給“小石頭”找了一個(gè)朋友。那就是小蝦。雖然它愛(ài)吃小蝦，但是它是“小石頭”的朋友，不會(huì)去吃它，反而會(huì)保護(hù)它。“小石頭”是多么生氣勃勃，天真可愛(ài)，多么討人喜愛(ài)呀！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中講述了小烏龜名字的來(lái)歷：“因?yàn)樗臍じ∈^一樣大小，所以叫小石頭”；描述了小烏龜?shù)耐饷蔡卣鳎骸八难劬Ω琢Ｒ粯哟蟆?，“龜殼無(wú)比堅(jiān)硬”“就是用針穿也穿不破”，讓讀者對(duì)于小烏龜有了比較深刻的印象。小作者還描述了小烏龜?shù)纳盍?xí)性：愛(ài)吃小魚(yú)和小蝦；喜歡不停的爬動(dòng)；并且“欺軟怕硬”，“看見(jiàn)比它弱小的就去‘打’它們，看見(jiàn)比它強(qiáng)壯的就‘站’在一旁”，寫(xiě)出了小烏龜好玩有趣的特點(diǎn)。作文的不足是條理性不夠好，描述外貌和生活習(xí)性要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，不要混在一起，把“它愛(ài)吃小蝦、小魚(yú)”這句話(huà)放在“我”給小烏龜喂食的部分，條理性就會(huì)比較好?！拔医o‘小石頭’找了一個(gè)朋友。那就是小蝦。雖然它愛(ài)吃小蝦，但是它是‘小石頭’的朋友，不會(huì)去吃它，反而會(huì)保護(hù)它”，這一段寫(xiě)得不夠好，和前文描述小烏龜喜歡吃“小蝦、小魚(yú)”發(fā)生了矛盾，建議小作者把這部分刪除，或者是把情況寫(xiě)得更清楚一些，讓讀者能夠明白為什么小烏龜不吃你給它找的“小蝦”朋友。

小學(xué)日記 篇10

放假的這幾天，我做了一個(gè)小制作，那就是冰箱。

冰箱是這樣做的，媽媽給我找了個(gè)酒盒，酒盒是長(zhǎng)方形的，把酒盒豎立放著正好是冰箱的形狀，然后把酒盒的一面用小刀割開(kāi)，這樣冰箱的門(mén)就做成了，之后用兩個(gè)紙片分別粘在酒盒的里面，這就是冰箱的冷藏室和冷凍室，最后再作兩個(gè)抽屜，這樣冰箱就做好了。

我很喜歡我作的小冰箱。

小學(xué)日記 篇11

昨天，我們舉行了期中考試。即使已經(jīng)考完了，但是我還是很緊張，因?yàn)槲矣X(jué)得我的數(shù)學(xué)考得很不好。

即使這次數(shù)學(xué)考得不很好，但是我也不會(huì)灰心，我要從這次考試中認(rèn)識(shí)到我自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，然后找出改正缺點(diǎn)的辦法，認(rèn)真改正爭(zhēng)取下次考好。

從這次考試中我發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)上的最大的缺點(diǎn)——馬虎，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好就是因?yàn)轳R虎。所以，以后上課我要認(rèn)真聽(tīng)講，下課要仔細(xì)復(fù)習(xí)，聽(tīng)不懂的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師，以此改掉我馬虎的壞毛病。

我要給自己定一個(gè)目標(biāo)——本學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)96分以上，語(yǔ)文95分以上，英語(yǔ)100分。

我相信：我只要努力，一定屬于我 ，我可不是哦！

小學(xué)日記 篇12

1：

今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了五十米賽跑。我跑了第四名，沒(méi)有拿到名次，可是爸爸媽媽很高興，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要努力了，就很棒!”

2：

今天，我們學(xué)校舉行一場(chǎng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽的項(xiàng)目有800米跑、200米跑、60米跑等。我們班比賽的項(xiàng)目有200米跑、60米跑、接力賽等。我參加了我們班的接力賽，經(jīng)過(guò)我們大家的努力! 加油!我們班贏得了二年級(jí)男生第一名、女生贏得了二年級(jí)第三名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我非常開(kāi)心!

3：

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，在前面50、60米的跑步比賽，我們都未能取得理想成績(jī)?，F(xiàn)在開(kāi)始比賽投實(shí)心球，我們期待著……看著一個(gè)個(gè)實(shí)心球被投出，我們憂(yōu)心忡忡，生怕丟失了奪冠的.機(jī)會(huì)。兩位運(yùn)動(dòng)員凱旋歸來(lái)。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟男P得了男子實(shí)心球冠軍是，全班欣喜若狂，歡呼聲響成一片：“耶!我們勝利了!”

4：

今天，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。有很多項(xiàng)目，跳繩、100米跑步、200米跑步……快看!跳繩比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)小朋友源源不斷揮動(dòng)繩子，至到裁判說(shuō)“?！辈磐Ｖ箵]動(dòng)。然后，我上旗臺(tái)給1.6班加油。同學(xué)們聽(tīng)到我給他們加油很高興，都使起更大的勁兒比賽。

5：

今天我們?nèi)Ｒ黄鹑ゾ派襟w育館參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我遲到了兩分鐘但還來(lái)得及。我們一年級(jí)先參加兔子跳比賽。我是第二個(gè)跳的跳得很快因?yàn)槲铱吹轿冶绕渌瑢W(xué)跳得快。我們后來(lái)得了第三名。一年級(jí)的下一關(guān)就是親子抱球。我就是參加這個(gè)項(xiàng)目的可是我們一(1)班輸了。一年級(jí)最后一個(gè)項(xiàng)目就是親子推車(chē)。我們一(1)班得了第一名大家都高興地跳了起來(lái)!

小學(xué)日記 篇13

陰晴不定的天氣，呵，猶如我這漂浮不定的心。

并不想的，我知道，你并不想成為人家說(shuō)的“無(wú)情的人”，

你只是，只曉得說(shuō)“對(duì)不起”，是的，你并不想拒人于千里外，

畢竟他們并不懂你......

你不曉得，為什么這些人能隨便地說(shuō)出“喜歡”兩個(gè)字呢，呵，不知道納

——看的最遠(yuǎn)的地方，你很喜歡這首歌，第一次聽(tīng)時(shí)，你的心里驀地觸動(dòng)了...被

還沒(méi)有，還沒(méi)有人能讀懂你，即使是你最真摯的朋友.....

那個(gè)永遠(yuǎn)笑如太陽(yáng)的女孩如同“孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”

呵，這是大家對(duì)你的評(píng)價(jià)吧！

只是，沒(méi)人懂得，默默一個(gè)人時(shí)的你對(duì)著天空靜靜地流淚

沒(méi)人懂得，面帶笑顏的你那心里總是沉甸甸地?fù)?dān)當(dāng)著某些責(zé)任

沒(méi)人懂得，你其實(shí)很為自己的聲音——娃娃聲而自卑不已......

大家只知道，跟她在一起，不笑都不行，呵！

陽(yáng)光下的你，真的很容易笑，雖并不總是因開(kāi)心而笑

陽(yáng)光下的你，心情很輕松，雖只是暫時(shí)的

陽(yáng)光下的你，總帶著希望，相信有人能懂你.....

陽(yáng)光下，開(kāi)心地笑著、奔跑著的那個(gè)你。

小學(xué)日記 篇14

（一）

我捂著額頭，用牙一下一下地咬著光滑的筆頭，正想著該寫(xiě)些什么：發(fā)枯的葉片？卷在一團(tuán)的藤條？還是……

忽然，“撲撲撲——”一陣?guó)B的撲翅聲從窗外靈巧地躍進(jìn)了屋子里。我把鋼筆往桶里一拋，站了起來(lái)。近處的那條搖搖晃晃的藍(lán)繩子上，正停著一只白額灰褐色的不知名的鳥(niǎo)兒。

那是一只多么老練的鳥(niǎo)兒??！它隨著晾衣繩上下?lián)u動(dòng)，竟沒(méi)有一絲恐懼，反而俏皮地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，用長(zhǎng)而尖的鳥(niǎo)爪撓撓肚皮。

（二）

它似乎是玩膩了，從瘋狂搖動(dòng)的繩子上縱身一躍，打開(kāi)雙翼，平穩(wěn)地滑翔了一陣，才把自己優(yōu)美的身段凌空一轉(zhuǎn)，落在了一排滿(mǎn)是小刺的鐵柵欄上。

我倒吸一口涼氣，心想這老鳥(niǎo)要死在鐵柵欄的`手中了?？伤鼌s悠然地抬抬腳，準(zhǔn)確地躲開(kāi)了每一根小刺，還愛(ài)撫似地啄啄它們，仿佛在說(shuō)：“喂！你們可別亂動(dòng)哦！”

（三）

卻說(shuō)那鳥(niǎo)兒一伸小爪子躍到了墻上，用細(xì)長(zhǎng)的小嘴揪住卷曲的藤蔓，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬去，它或許也想體驗(yàn)一下攀巖的樂(lè)趣吧！

哦，我看清了，它是在啄食呢！只見(jiàn)它那機(jī)靈的小腦時(shí)不時(shí)有力地向前一啄，一顆紫色的小無(wú)花果便無(wú)聲無(wú)息地消失了。

它就這樣緩慢地向上爬著，一直爬到了最頂端。它仰著頭，有滋有味地咀嚼著自己的戰(zhàn)利品，眼睛一眨不眨，流露出一絲絲的王者氣派。

（四）

那鳥(niǎo)的嘴終于停止了嚼動(dòng)，凝住了臉上的自豪。

一陣“悉悉”的響動(dòng)過(guò)后，它展開(kāi)了歌喉，“嘰——喳喳，嘰——嘰喳喳……”它的歌聲如此獨(dú)特，圓滑的嗓子拋出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，它自己似乎也醉倒在了這歌聲里，隨著節(jié)奏撲扇著自己那有力的翅膀，小巧玲瓏的尾巴一上一下地?fù)u動(dòng)，扇起陣陣清風(fēng)。

樹(shù)屏住了呼吸，靜靜聆聽(tīng)這美妙的歌聲；昆蟲(chóng)們從幻想中驚醒，無(wú)聲地感受著這動(dòng)人的旋律……

（五）

一絲絲的撲翅聲結(jié)束了這場(chǎng)別有用心的音樂(lè)會(huì)。鳥(niǎo)兒輕輕一躍，開(kāi)始在天空展現(xiàn)自己的技藝。

它盤(pán)旋著，在天空畫(huà)出一道優(yōu)美的曲線，它逐漸上升，越來(lái)越高，越來(lái)越高。這時(shí)，它卻把雙翅一合，“呼”地俯沖了下去，隨后又飛快地甩動(dòng)翅膀，再次飛上天空。

它的身影化作一道抹不去的記憶，華麗麗地刻在天空。

呵，那鳥(niǎo)兒應(yīng)該是玩累了吧，終于在幾聲歡快的鳥(niǎo)叫聲中，飛進(jìn)了樹(shù)林里。

小學(xué)日記 篇15

到了期末，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行期末考試，一題一題地寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。老師說(shuō)：“認(rèn)為有問(wèn)題的同學(xué)檢查，沒(méi)問(wèn)題的同學(xué)趴下休息?！蔽揖拖耄嚎隙](méi)問(wèn)題，這些題我都會(huì)做，不用檢查了，一定能像上學(xué)期那樣考雙百，然后我就趴下休息了。我出來(lái)的時(shí)候，還滿(mǎn)自信的告訴媽媽我能考100分。結(jié)果，語(yǔ)文考了97.5分，數(shù)學(xué)考了96分。老師說(shuō)我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次考試，媽媽說(shuō)我太馬虎，不檢查。我的馬虎，讓媽媽很傷心，讓老師很失望。

我真的太后悔了，我下定決心以后一定認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真檢查，堅(jiān)決克服馬虎的壞習(xí)慣。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文(范例15篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇1

“今年的偽裝大師稱(chēng)號(hào)非我莫屬了，我可是自然界中偽裝最厲害的?！敝窆?jié)蟲(chóng)自豪的說(shuō)。

“我看你應(yīng)該去參加吹牛大王比賽才對(duì)?！弊兩堃膊桓适救酢?/p>

哦，對(duì)了，向大家介紹一下，我是一只斑馬，正要去參加偽裝大賽呢。

令人期盼已久的偽裝大賽終于拉開(kāi)了帷幕，“請(qǐng)各選手就位”隨著裁判小狗的命令，我們來(lái)到就位臺(tái)，“開(kāi)始”一聽(tīng)到這詞兒，我立馬沖了出去，找了一個(gè)“陣地”開(kāi)始偽裝了起來(lái)。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)變色龍?jiān)跇?shù)上，它把自己身上的顏色調(diào)成了棕色，和樹(shù)融為一體，它剛才張開(kāi)眼睛，露了馬腳。我繼續(xù)尋找竹節(jié)蟲(chóng)，真當(dāng)我快要找到竹節(jié)蟲(chóng)時(shí)，裁判的助手——小馬來(lái)看我們藏得怎么樣。

如果被發(fā)現(xiàn)就玩完了！我只能讓眼睛只張開(kāi)一條縫，發(fā)現(xiàn)在樹(shù)上的.變色龍變成了紅色。小馬也很快注意到了這一點(diǎn)，變色龍就只能愿“玩”服輸了。

小馬向另一方望去，發(fā)現(xiàn)竹節(jié)蟲(chóng)在那就跑過(guò)去，故意說(shuō)：“天太熱了，搞一片葉子扇一扇。”竹節(jié)蟲(chóng)就被小馬“搞”了下來(lái)，小馬說(shuō)：“小樣，別躲了?！?/p>

小狗說(shuō)：“比賽結(jié)果已出，請(qǐng)斑馬來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”聽(tīng)了這句話(huà)，我安心地從陣地爬了起來(lái)。

現(xiàn)在人們?cè)诘厣隙妓唏R線，我估計(jì)是用來(lái)祝賀我獲勝的吧！

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇2

老山羊過(guò)河

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)到了。萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)長(zhǎng)出新的嫩葉，小草穿上了一件件綠色的新衣服，一條小溪匆忙地流著，好象要趕去哪里玩耍。

小兔飛快地跑過(guò)河，好象有什么急事，原來(lái)小兔是要去森林玩耍。咦，老山羊要去哪里??？原來(lái)也是要過(guò)河去?。】墒巧窖驙敔攧傋叩搅撕舆吘筒桓易吡?，小兔站在橋?qū)γ嬲f(shuō)：“爺爺，我在這里等您，您慢慢走，別怕，我看著你?！鄙窖驙敔斣谛⊥玫墓膭?lì)下一步一步地慢慢地走了過(guò)來(lái)，就和小兔一起去森林玩了。中午了，山羊爺爺準(zhǔn)備回家吃中午飯，小兔想，山羊爺爺一個(gè)人過(guò)橋不安全，就決定送山羊爺爺回家，到了山羊爺爺家，山羊爺爺說(shuō)：“小兔，在這里坐一會(huì)兒吧，吃了飯?jiān)僮??！毙⊥谜f(shuō)：“不了，我要快回家，不然媽媽該擔(dān)心我了?！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“好吧，那下次再來(lái)玩?！?/p>

第二天，山羊爺爺把小白兔幫助它的這件事告訴了身邊的.人，這樣一傳十、十傳百，后來(lái)全森林的動(dòng)物都知道了這件事，它們都說(shuō)：“小白兔真是個(gè)懂事的好孩子！”、

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇3

小猴子學(xué)本領(lǐng)動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽，就快到了，小猴還什么都不會(huì)。

于是，小猴決定在這一個(gè)月里刻苦學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。小猴邊想邊走。

忽然小猴看見(jiàn)在遠(yuǎn)處小白兔在寫(xiě)著什么東西。小猴就跑過(guò)去一看，原來(lái)小白兔在學(xué)寫(xiě)作。小猴就想：小白兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)。小猴就拿出筆來(lái)寫(xiě)作文。小猴練了幾天，覺(jué)得作文寫(xiě)起來(lái)太難了，太枯燥了就放棄了寫(xiě)作，回到了家里。小猴回到家后，又開(kāi)始想該學(xué)什么呢。突然，小猴聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣悠揚(yáng)的喇叭聲，小猴打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是鄰居小熊在吹喇叭。小猴心想：吹喇叭一定比寫(xiě)作文簡(jiǎn)單得多。于是，小猴就跑了出去跟著小熊學(xué)吹喇叭。

因?yàn)樾『锊惶魳?lè)，練起來(lái)就覺(jué)得很難。

小猴又放棄了學(xué)吹喇叭，回家去了。小猴在回家的'路上，看見(jiàn)小鹿在練跑步，小猴想：跑步一定比吹喇叭簡(jiǎn)單得多。于是，小猴就跟著小鹿跑了起來(lái)。小猴跑了一會(huì)兒就累得上氣不接下氣。

于是，小猴又放棄了跑步，回到了家里。動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽開(kāi)始了。小白兔得了寫(xiě)作比賽的第一名；小熊得了吹喇叭比賽的第一名；小鹿得了跑步比賽的第一名。小猴呢。

什么也沒(méi)得到。

小猴很后悔，不應(yīng)該學(xué)東西只學(xué)到一半就不學(xué)了。這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西一定要把它學(xué)完，千萬(wàn)不要半途而廢。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇4

這天，鴨媽媽收到城里姐姐的來(lái)信，說(shuō)城里有很多新鮮事，邀他們一家去住上幾日。小鴨子們樂(lè)壞了，有說(shuō)有笑的跟在鴨媽媽身后來(lái)到了城里。

溫哥華街頭車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，熱鬧極了！

不僅是小鴨子，鴨媽媽也不禁被這繁華的景象吸引住了，城里果然有不少稀奇東西。她也顧不得去姐姐家了，領(lǐng)著小鴨子們?cè)诮诸^漫步。

街上川流不息的車(chē)輛，見(jiàn)到鴨媽媽的隊(duì)伍，都自覺(jué)的停下來(lái)，就像遇到了紅燈一樣。許多行人也站在一旁駐足觀看。鴨媽媽不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的口令，小鴨子們緊跟在媽媽身后，走得整整齊齊，目光卻被周?chē)木跋缶o緊鎖住了。

“撲通”一聲，鴨媽媽回過(guò)頭來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨子不見(jiàn)了，這可把她急壞了！她飛奔過(guò)去，原來(lái)，幾只小鴨子失足跌進(jìn)了下水道。這可怎么辦呢？鴨媽媽著急地渡來(lái)渡去。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一名巡警。便急忙吩咐其他幾個(gè)孩子不要亂跑，奔了過(guò)去。鴨媽媽真恨不得自己會(huì)說(shuō)人話(huà)，告訴巡警。她在巡警腿邊蹭來(lái)蹭去，那名巡警蹲下來(lái)，卻不知鴨媽媽的意圖，便起身繼續(xù)工作。鴨媽媽急得咬住他的褲腿直往那邊拽，巡警似乎明白了什么，跟著鴨媽媽往那邊走去。

巡警立刻發(fā)現(xiàn)了快要被污水沖走的.小鴨子，它們正在水中撲騰。巡警趕緊趴下身子，伸出手臂使勁去撈，可惜怎么也夠不著，他比鴨媽媽還著急，額頭上沁出了汗珠，就在這時(shí)，附近漁具店的老板送來(lái)了一個(gè)網(wǎng)兜兒。這才把濕漉漉的小鴨子撈了出來(lái)，鴨媽媽歡快的叫著，還在他身邊跳著蹦著。巡警擦了把汗，欣慰的笑了。

鴨媽媽一家這才踏上了去姐姐家的路，一路上，她反復(fù)對(duì)小鴨子們說(shuō)：今天可多虧了那位叔叔……

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇5

一天，小兔和兔媽媽要準(zhǔn)備去旅行，他們?cè)诠麍@里摘了一個(gè)大西瓜，想在路上餓的時(shí)候吃。他們走啊走啊，看見(jiàn)一條小河擋住了他們的'去路。就在這時(shí)，小兔想了一個(gè)好辦法，他就說(shuō)我們用刀把西瓜切開(kāi)，然后再把西瓜的肉吃了，就變成了兩條船了。兔媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法好，就開(kāi)始做了。小船做好了，小兔和兔媽媽坐著小船高高興興地過(guò)了小河。

他們又繼續(xù)旅行了。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇6

有一天烏鴉特別渴，于是就飛下來(lái)去主人那里喝水。

但是它飛回去了卻發(fā)現(xiàn)主人沒(méi)有在，這該怎么辦呢?“咦?這里正好有杯水，我把它喝了就行了?！睘貘f說(shuō)。

可烏鴉嘴太短，這該怎么辦呢?烏鴉又犯愁了。它想呀想，怎么也想不出辦法。忽然，它看見(jiàn)了一個(gè)小男孩拿著吸管喝一瓶果汁。但是，去哪里找吸管呢?這次它再努力想也沒(méi)想出辦法來(lái)，這該怎么辦呢?烏鴉急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，看見(jiàn)小男孩旁邊還有一杯果汁，里面也插著一根吸管，于是它便把那根吸管拿走了。飛到剛才那個(gè)地方，把那根吸管插到瓶子里，咕咚咕咚把水喝了個(gè)精光,烏鴉高高興興的'飛走了。

這個(gè)故事告訴我們：遇到困難要想辦法，這樣總會(huì)有辦法的。要是遇到困難又不想想辦法，那就肯定沒(méi)辦法。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇7

“出去玩吧，小鵪鶉。”媽媽說(shuō)。

“不?！毙※g鶉把腦袋搖了三搖。她決定一整天都待在家里，絕對(duì)不要出去丟人現(xiàn)眼。

天快黑的時(shí)候，小鵪鶉已經(jīng)在家里轉(zhuǎn)了8個(gè)圈，扯掉了屁股上3根羽毛。

“再不出去，天就黑了?！眿寢尯眯牡貏袼?。

“不?！毙※g鶉堅(jiān)決地說(shuō)，“你想，當(dāng)我是個(gè)蛋的時(shí)候，小狐貍猜我是一只小雞，小魚(yú)猜我是烏龜，小豬猜我是小蛇，還有小兔子，小兔子猜我是一只恐龍。哦，天吶，多妙的主意，一只恐龍?！毙※g鶉絕望地低頭看了看自己的腳說(shuō)：“可是，我現(xiàn)在只是這么一點(diǎn)點(diǎn)兒……一點(diǎn)點(diǎn)兒大的小鵪鶉!”

“不!我絕對(duì)絕對(duì)不要出去?！毙※g鶉尖叫起來(lái)。

“好吧?！眿寢屓プ鏊耐盹埩恕?/p>

“咚咚咚!”敲門(mén)的聲音又響又急。

“我不要見(jiàn)大家?！毙※g鶉果斷地拼了拼碎蛋殼，躲在了里面。

鵪鶉媽媽一打開(kāi)門(mén)， 小熊、小兔、小狐貍、小豬就擠進(jìn)來(lái)?！霸懔?”他們七嘴八舌地說(shuō)：“森林里那個(gè)蛋不見(jiàn)了?！?“ 我們已經(jīng)找了一整天了?！薄袄锩媸且恢恍】铸埬?。”

“一定是被我坐破了，嗚嗚嗚……”小熊居然哭起來(lái)。

聽(tīng)小熊這么一說(shuō)， 小鵪鶉再也忍不住了?！?哧哧哧……”她笑了起來(lái)。

大家一齊看過(guò)去。

“ 哇—— ” 他們都喊起來(lái)，“這就是那個(gè)蛋啊?！?/p>

露餡(xiàn)了，小鵪鶉馬上閉嘴。

大家圍過(guò)來(lái)，小兔子輕輕拂去碎蛋殼，小鵪鶉完完全全露了出來(lái)。

“死定了?！毙※g鶉捂住眼睛。她覺(jué)得自己就像一只花斑點(diǎn)襪子一樣站在大家的`目光下。

看著蛋殼里， 小小的， 小小的這只小鵪鶉， 大家全愣( lèng ) 住了。

突然，大家高興地喊起來(lái)：“誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)!原來(lái)是只小鵪鶉啊。多么可愛(ài)的小鵪鶉!真是太棒了!”

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇8

我是一只活蹦亂跳的青蛙，嘴巴很大、眼睛很大、鼻子小小的，力大無(wú)窮，跳的又很高。

有一天，我跑去一個(gè)陰森森的地方，我看到一只沒(méi)有身體只有頭的鳥(niǎo)，讓我毛骨悚然，后來(lái)有個(gè)人把我打昏了，我一起來(lái)發(fā)現(xiàn)許多透明瓶罐里裝了一些沒(méi)頭沒(méi)腳的小昆蟲(chóng)和動(dòng)物，但是我被關(guān)到一個(gè)很大的籠子里，當(dāng)時(shí)我就想到那個(gè)人一定是個(gè)殘暴的暴力狂。

我想要出去，但我不管怎么樣掙扎都逃不過(guò)他的手掌心，當(dāng)時(shí)我還以為我沒(méi)希望了，可是，突然有一個(gè)小男孩走向我這來(lái)，他手上拿著一把美工刀，我心想馬上就要死 了但是他一出手不小心打到籠子的鑰匙，當(dāng)時(shí)我拼命的.跑出去，拼命的跳，在路途中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)乖巧的小男生，他拿給我一些食物吃，并把我放到公園的池塘里， 我原本想跟他道謝的但是他一轉(zhuǎn)眼就走了，就這樣我從此以后就過(guò)著幸福美滿(mǎn)的日子了，而且我以后再也不敢亂跑了。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇9

在一片茂密的森林深處，有一潭清澈見(jiàn)底的池塘，池邊有一縷縷陽(yáng)光僥幸從這密不透風(fēng)的樹(shù)林里射過(guò)來(lái)，打在婀娜的荷花上。一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾絲僅余的陽(yáng)光調(diào)皮地蹦跳著，似是在比誰(shuí)跳得比荷花高。

一只青蛙不雅地從水里“噗通”一聲跳到了如圓盤(pán)般精致又通體碧綠的荷葉上，帶起的水珠揚(yáng)起一道優(yōu)雅的弧度，旋即落在了荷花和荷葉上，圓滾滾的，甚是可愛(ài)。安寧平靜的曲調(diào)被打亂了。小青蛙“呱呱”地叫囂起來(lái)，越來(lái)越大聲。被喧鬧的聲音吵醒，荷花姐姐和荷葉弟弟有點(diǎn)煩躁地睜開(kāi)眼。荷花姐姐開(kāi)口道：“青蛙弟弟呀，你能到別處唱歌嗎?這樣打擾到我和荷葉弟弟休息了，好不好?”囂張的青蛙聽(tīng)了這話(huà)，叫聲只是頓了一頓，立馬又叫起來(lái)，還故意在荷葉弟弟身上蹦來(lái)蹦去的，很是可惡。荷葉弟弟皺起眉頭，嘟著嘴，呻吟著：“哎呦，青蛙哥哥!你別跳了，你弄疼我了!”青蛙非但不停止，還邊跳邊發(fā)出難聽(tīng)的歌聲，可恨極了。荷花姐姐也不再勸告：“哼，青蛙弟弟，沒(méi)想到你品質(zhì)這么惡劣，真應(yīng)該讓你去嘗嘗人類(lèi)的滋味。你以前還是小蝌蚪的時(shí)候，可是很乖的哪!”青蛙弟弟聽(tīng)了這滿(mǎn)含責(zé)備的話(huà)語(yǔ)，不但不生氣，還好奇地停了下來(lái)，低下頭沉思著：哼，我倒要看看，人類(lèi)有多厲害!再有本事也沒(méi)我青蛙大王的本領(lǐng)大!青蛙弟弟佯裝誠(chéng)懇地對(duì)荷花和荷葉道歉，并說(shuō)：“假如你們能告訴我人類(lèi)的.地址，我就還像以前那樣乖，好不好?”荷花姐姐和荷葉弟弟聽(tīng)了這話(huà)，興高采烈地告訴了青蛙弟弟人類(lèi)的地址。

青蛙大張旗鼓地向著目的地出發(fā)，遇到了人類(lèi)?？墒撬f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他會(huì)被人類(lèi)給抓住!他低估了人類(lèi)，高估了自己。

在人類(lèi)即將吃掉他之前，青蛙告訴了人類(lèi)他的經(jīng)過(guò)。講完了故事，青蛙哭了，他后悔了，后悔自己的狂妄，自私。青蛙更沒(méi)有想到，人類(lèi)在聽(tīng)完他的經(jīng)歷后，還愿意給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。他又一次留下了悔恨交加的眼淚，在人類(lèi)的目送下他回到了他曾經(jīng)感到無(wú)比煩躁的池塘。

這里是多么幽靜，多么美麗!青蛙弟弟第一次這樣愛(ài)著自己的“家”，他真誠(chéng)地向荷花姐姐和荷葉弟弟道歉，像小時(shí)候那樣，用平和而善良的心珍惜如今的幸福生活……

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇10

在那白雪皚皚的群山腳下，有一片連綿不斷的翠綠森林。森林里有座小學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)是大象先生。

一天，小狐貍來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)那么多動(dòng)物小朋友都來(lái)上學(xué)，他也想報(bào)名。于是，他找到了大象校長(zhǎng)。校長(zhǎng)見(jiàn)了小狐貍，冷冷地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾了，動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，他一邊哭著，一邊朝森林深處跑去。

小狐貍跑著跑著，一不小心把山羊爺爺給撞倒在地上。小狐貍連忙把他扶起來(lái)，并且說(shuō)：“對(duì)不起！您沒(méi)事吧？是我不小心把您找到了！”山羊爺爺不但沒(méi)有責(zé)怪小狐貍，還夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。聽(tīng)到夸獎(jiǎng)后，小狐貍心里樂(lè)滋滋的。跟山羊爺爺告別后，又蹦蹦跳跳地往前走了。

走著走著，忽然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)“嘎！嘎！嘎！”的叫聲。他東找西尋，終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)發(fā)出叫聲的小家伙，原來(lái)是只走迷路的小鴨子。小狐貍走過(guò)去安慰道：“小鴨妹妹快別哭！我?guī)е阏?**媽去！”小鴨子看見(jiàn)小狐貍嚇得直打哆嗦，小狐貍笑著說(shuō)：“我不會(huì)傷害你的，我只是想幫你找到***媽。”小鴨子一步步地靠近小狐貍，小狐貍竟然真的沒(méi)有傷害她，小鴨子心里的一塊大石頭總算落下來(lái)了。一路上，小狐貍一邊走一邊大聲地喊：“哪位鴨媽媽把孩子給帶丟了？哪位鴨媽媽把孩子給帶丟了？……” 不一會(huì)兒，一只鴨媽媽含著眼淚慌慌張張的跑過(guò)來(lái)，邊跑邊跑邊問(wèn)：“你看到我的鴨寶寶了？”小狐貍回答說(shuō)：“您看看，這是不是您的孩子？”鴨媽媽撲過(guò)來(lái)，一把抱起小鴨子，驚喜地對(duì)小狐貍說(shuō)：“是的，這就是我的小寶寶！你真是個(gè)樂(lè)于助人的.好孩子！太感謝你了！”小狐貍回答說(shuō)：“沒(méi)什么！這是我應(yīng)該做的！”

第二天，小狐貍又一次來(lái)到大象先生的學(xué)校門(mén)口，他是多么地想跟其他小朋友一起念書(shū)?。∵@時(shí)，山羊爺爺和鴨子?jì)寢屢捕即颐s過(guò)來(lái)，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“小狐貍是個(gè)好孩子！您就收下他吧！”大象校長(zhǎng)聽(tīng)了小狐貍的故事以后，高興地收下了這個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情的新學(xué)生。

小狐貍終于可以背上小書(shū)包，和其他小朋友一起上學(xué)了！

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇11

一天早上，小兔高興地迎著初升的太陽(yáng)去上學(xué)，當(dāng)它走到一座獨(dú)木橋前面時(shí)，它愣住了，因?yàn)?，在?dú)木橋的'另一頭，猴爸爸帶著小猴也準(zhǔn)備過(guò)橋去采果子。

于是，小兔微笑著說(shuō)：“猴爸爸，你們先過(guò)吧?！?可是，猴爸爸卻不慌不忙地說(shuō)：“小兔，我們不急，還是你先過(guò)吧，不然，你上學(xué)會(huì)遲到的。” 小兔執(zhí)意要猴爸爸先過(guò)，最后猴爸爸帶著小猴還是先過(guò)橋去了。

小兔覺(jué)得自己做了一件很光榮的事，心里美滋滋的，太陽(yáng)越升越高，小兔高興地走向?qū)W校上課去了。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇12

一年一度的保護(hù)環(huán)境日來(lái)到了，所有的小動(dòng)物代表都從四面八方聚集到一起，商討怎樣發(fā)起對(duì)人類(lèi)的控訴，保護(hù)生存的家園。

首先發(fā)言的是小鳥(niǎo)。只見(jiàn)，小鳥(niǎo)清了清嗓子大聲說(shuō)道：從前，我們生活在一個(gè)郁郁蔥蔥的森林里，每天無(wú)憂(yōu)憂(yōu)慮，自由自在，吃飽了就睡，睡飽了就玩?？墒?，由于人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，我們的家沒(méi)了，快樂(lè)也沒(méi)了。不僅僅這樣，當(dāng)我們?cè)谔炜罩酗w翔時(shí)，突如其來(lái)的濃煙嗆得我們直咳嗽，有很多小伙伴為此病倒了。我要代表所有的鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)提出控訴。

接著發(fā)言的是小魚(yú)。只見(jiàn)小魚(yú)滿(mǎn)含熱淚的.控訴到：我們的家原本是一條清澈見(jiàn)底的小河，河邊的蘆葦在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，為我們?cè)鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線?？涩F(xiàn)在，我們的家變得渾濁不堪，到處是垃圾，化工廠里的廢水源源不斷的排放進(jìn)來(lái)，四周的美景也不復(fù)存在，眼見(jiàn)我的伙伴們一條一條的死去，我無(wú)力阻止。我要代表所有的魚(yú)類(lèi)對(duì)人類(lèi)提出嚴(yán)重的控訴。

小魚(yú)的話(huà)音剛落，駱駝拖著笨重的身體慢慢地走來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：本來(lái)沙漠不算大，馱著主人走出沙漠后，還不算累?？涩F(xiàn)在，沙漠化變得嚴(yán)重，還我沒(méi)有走完一半的路程，就累得氣喘吁吁了。老鷹從天上直沖而下，憤怒的說(shuō)道：我每天都餓的頭昏眼花，沒(méi)有可捕捉的食物，因?yàn)槿祟?lèi)濫砍亂發(fā)，大量占用耕地，兔子們跑的無(wú)影無(wú)蹤，我要控訴人類(lèi)，讓他們嘗嘗沒(méi)糧食可吃的滋味。聽(tīng)到它們的控訴，別的小動(dòng)物再也抑制不住自己的感情，句句充滿(mǎn)了對(duì)人類(lèi)的控訴，對(duì)人類(lèi)的聲討，對(duì)人類(lèi)的指責(zé)。

人類(lèi)呀，聽(tīng)了小動(dòng)物的控訴，你們作何感想，難道你們自己就沒(méi)有感受到破壞環(huán)境帶來(lái)的危害，人類(lèi)呀，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)我們共同的家園吧。

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇13

一個(gè)紅日東升的大早晨，公雞到野外去找食。狐貍老遠(yuǎn)就看見(jiàn)它。狡猾的狐貍立刻躺在路上裝摸做樣的死。心想：“只要公雞一走到我跟前，我猛撲上去，不用追趕，不費(fèi)力氣就能吃到雞肉?！?/p>

公雞當(dāng)然不知道這一切，他一邊走，一邊找食吃，當(dāng)他走到離狐貍不遠(yuǎn)的地方時(shí)，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲的對(duì)公雞說(shuō)，“雞大哥，別在往前走拉！前邊有只狐貍，當(dāng)心被它吃掉！”

“咳！沒(méi)事兒！哪是一只死狐貍?！惫u滿(mǎn)不在乎地對(duì)老鼠說(shuō)：“你放心好了，死狐貍吃不老我了?！?/p>

“不是死的，是活狐貍！”小老鼠故意大聲說(shuō)，“如果是死狐貍它的`嘴巴應(yīng)該開(kāi)的，哪會(huì)閉上呀！”

狐貍聽(tīng)了老鼠的話(huà)，趕緊把嘴巴張開(kāi)。老鼠對(duì)公雞說(shuō)：“雞大哥，你看見(jiàn)了吧！狐貍要是死了，嘴巴為什么還會(huì)動(dòng)呢？”

這時(shí)候，公雞才明白，這是狐貍耍的花招。它感激不禁地對(duì)小老鼠說(shuō)：“老鼠兄弟，謝謝你！要不是你，我就上了狐貍得當(dāng)！”

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇14

一家三口去郊游周末，兔先生一家決定去郊游?！拔乙タ雌俨肌?/p>

”小兔巴樂(lè)說(shuō)。

“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片?！蓖锰f(shuō)。 “沒(méi)問(wèn)題，通通沒(méi)問(wèn)題。

”兔先生回答著，歡快地往車(chē)上裝用具。 “嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車(chē)往郊外駛?cè)ァ?/p>

車(chē)子沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，只見(jiàn)路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗：“請(qǐng)問(wèn)您怎么啦。需要幫助嗎?！?“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院。”熊先生說(shuō)。 “沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)上車(chē)吧?！蓖孟壬f(shuō)。兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開(kāi)去。

到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開(kāi)醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?“嘀嘀——”汽車(chē)出了城，只見(jiàn)前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧?！卑蜆?lè)說(shuō)。

“行，沒(méi)問(wèn)題。”兔先生把車(chē)停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去?？焐宪?chē)，我們幫您運(yùn)吧。" “哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢。

”羊先生說(shuō)。兔先生帶上羊先生和稻草人，開(kāi)到了羊先生的稻田。

卸下稻草人，重新上路，開(kāi)了好些路之后，只見(jiàn)果園旁的.路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋(píng)果。

“孩子他爸，河馬先生在等車(chē)呢，我們幫他運(yùn)回家吧?！蓖锰f(shuō)。

“沒(méi)問(wèn)題?！蓖孟壬f(shuō)著，停了車(chē)，“您好，讓我們幫您把蘋(píng)果運(yùn)回家吧。” “哦，太謝謝你們了。

”河馬先生高興地說(shuō)。河馬先生的家真遠(yuǎn)，開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)。

他們卸下蘋(píng)果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的地是：家。

太陽(yáng)快落山了，沒(méi)法去郊游啦?；氐郊?，巴樂(lè)一下車(chē)就往屋里跑……兔先生走進(jìn)屋，看見(jiàn)巴樂(lè)正在寫(xiě)日記呢：“這次去郊游，雖然沒(méi)有游成，但我們一家比游成了還開(kāi)心?！蓖孟壬粗α?。

這時(shí)，兔太太在屋外叫起來(lái)：“哎呀，車(chē)?yán)镌趺从袔讉€(gè)蘋(píng)果是河馬先生偷偷放在車(chē)?yán)锏难健?/p>

寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇15

一家三口去郊游

周末，兔先生一家決定去郊游。“我要去看瀑布?！毙⊥冒蜆?lè)說(shuō)。

“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片！”兔太太說(shuō)。 “沒(méi)問(wèn)題，通通沒(méi)問(wèn)題！”兔先生回答著，歡快地往車(chē)上裝用具。

“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車(chē)往郊外駛?cè)ァ?車(chē)子沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，只見(jiàn)路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗：“請(qǐng)問(wèn)您怎么啦？需要幫助嗎？”

“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院。”熊先生說(shuō)。 “沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)上車(chē)吧！”兔先生說(shuō)。 兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開(kāi)去。

到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開(kāi)醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?/p>

“嘀嘀——”汽車(chē)出了城，只見(jiàn)前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧！”巴樂(lè)說(shuō)?！靶?，沒(méi)問(wèn)題！”兔先生把車(chē)停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上車(chē)，我們幫您運(yùn)吧！" “哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生說(shuō)。 兔先生帶上羊先生和稻草人，開(kāi)到了羊先生的稻田。 卸下稻草人，重新上路，開(kāi)了好些路之后，只見(jiàn)果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋(píng)果?！昂⒆铀郑玉R先生在等車(chē)呢，我們幫他運(yùn)回家吧！”兔太太說(shuō)。 “沒(méi)問(wèn)題！”兔先生說(shuō)著，停了車(chē)，“您好，讓我們幫您把蘋(píng)果運(yùn)回家吧。”

“哦，太謝謝你們了！”河馬先生高興地說(shuō)。

河馬先生的家真遠(yuǎn)，開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)。他們卸下蘋(píng)果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的`地是：家。太陽(yáng)快落山了，沒(méi)法去郊游啦。

回到家，巴樂(lè)一下車(chē)就往屋里跑…… 兔先生走進(jìn)屋，看見(jiàn)巴樂(lè)正在寫(xiě)日記呢：“這次去郊游，雖然沒(méi)有游成，但我們一家比游成了還開(kāi)心！”

兔先生看著，笑了。這時(shí)，兔太太在屋外叫起來(lái)：“哎呀，車(chē)?yán)镌趺从袔讉€(gè)蘋(píng)果

是河馬先生偷偷放在車(chē)?yán)锏难健?/p>