五官六年級(jí)作文

五官六年級(jí)作文范文6篇。

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五官六年級(jí)作文 篇1

每個(gè)人都有自己的五官，而且五官在腦袋上是非常重要的．也許我們對(duì)自己的五官熟視無(wú)睹，可是五官對(duì)我們有巨大的作用．

眼睛，人類心靈的窗戶，可以看清一切事物．他們是光明的使者，他們黑白的身體，讓我看到了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的美．我想：他們一定是上帝的魔鏡，是天使奉了上帝的命令，將鏡子賜予我們的．他們雖然外表美麗，但是有一個(gè)非常弱的地方：他們的體質(zhì)很差，會(huì)近視，遠(yuǎn)視．他脆弱的很，我們要好好地保護(hù)他們．要是沒(méi)有了他們，我真想象不出人類今后該如何生存！

如果說(shuō)眼睛是窗戶，那么彎彎的眉就是漂亮的窗框．別看眉毛不起眼，他們可是眼睛的守護(hù)神！有什么灰塵掉下來(lái)，他總是先擋??；下雨了，眉毛就像把雨傘，把雨水留住，不讓雨水滲進(jìn)眼睛．因此眉毛也很重要！

位于眼睛下面的就是鼻子了．他負(fù)責(zé)呼吸空氣，盡管外表不美，直愣愣的，要是沒(méi)有鼻子，我們?cè)趺春粑?？用嘴？不，這樣會(huì)有大量的灰塵吸進(jìn)去，用鼻子呼吸最好．大家要好好愛(ài)惜可愛(ài)的鼻子呦！

紅紅的唇加潔白的牙是什么？是嘴．嘴可以說(shuō)話，吃東西，還可以互相溝通呢．人們說(shuō)話都得靠他．只是他常常太驕傲，粗心，總是說(shuō)錯(cuò)話，還有舌頭，負(fù)責(zé)辨別味道，這是我們應(yīng)該避免的．

圓圓廓邊，軟軟耳垂，猜猜他們是什么？對(duì)啦，是耳朵．他們可是眼睛的好兄弟，專門(mén)負(fù)責(zé)接聽(tīng)聲音．沒(méi)錯(cuò)，他們是兩只小小的收音機(jī)，把聽(tīng)到的信息與眼睛的信息結(jié)合，一塊兒傳送到大腦司令部．這兩只＂收音機(jī)＂的用處很大吧！我們要好好保管他們哦！

不管怎么說(shuō)，他們是親親熱熱的五兄弟，就算每個(gè)都有短處，也沒(méi)事，只要無(wú)兄弟相互和睦，團(tuán)結(jié)，那么他們的用處可要比萬(wàn)能的大腦司令部還要大哦！

五官六年級(jí)作文 篇2

從人的五官能看出一個(gè)人的生活，能看到一個(gè)人的職務(wù)，更能看到一個(gè)人的命運(yùn)，五官真的很神奇，五官讓人看到了不同的生活中的各種角色。

一個(gè)人是干什么的從人的五官能看出來(lái)，一個(gè)人是什么樣的一個(gè)人也能從五官看出來(lái)，這就使得更多的人對(duì)五官感到了好奇，感覺(jué)到了一種神秘。

五官有不同的形態(tài)，有不同的樣子，不同的五官在生活中扮演著不同的角色，不同的五官在生活種擁有不同的精彩。都說(shuō)人生如戲，全靠演技。人的五官也是在演繹不同的一個(gè)人的一生。人從五官中能看到是個(gè)什么樣的一個(gè)人，其實(shí)這是很普通的，有的人會(huì)算命，但不知道是不是真的，總能說(shuō)的很對(duì)。但我感覺(jué)一個(gè)人的五官應(yīng)該能看出一個(gè)人的職務(wù)，看出一個(gè)人的生活中的角色。五官很神奇，五官也很神秘。五官是五種命運(yùn)，代表著五種運(yùn)程，代表著五種發(fā)展前途。一個(gè)人的命運(yùn)在這五官中能體現(xiàn)出來(lái)。但讓我看來(lái)不是這樣的，我感覺(jué)一個(gè)人的命是一個(gè)方面，一個(gè)人的人生目標(biāo)又是一個(gè)方面，一個(gè)人能有什么樣的未來(lái)還應(yīng)該考自己來(lái)改造，一個(gè)人的所做所為能決定一個(gè)人的發(fā)展方向，人在做天在看，只有自己征服命運(yùn)，命運(yùn)才能掌握在自己的手上。五官雖然決定命運(yùn)，并不代表著一個(gè)人能被五官所局限。

五官上能看出一個(gè)人的發(fā)展，看出一個(gè)人的角色，但五官?zèng)Q不能阻礙了你的自己的思想和自己的奮斗目標(biāo)。

五官六年級(jí)作文 篇3

我們的臉上都有五個(gè)器官。有鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵，這些器官都是我們不能缺少的。

一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰耳朵。

耳朵搶先發(fā)言，我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了?？墒?，你竟然朝我亂打。

你不就是只能聽(tīng)那么兩下子嗎，要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了。嘴巴不服氣。你們算什么？

眼睛發(fā)火了，要是沒(méi)有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見(jiàn)嗎？要說(shuō)老大，我才是當(dāng)之無(wú)愧的人選呢！平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：我才是不折不扣的老大！眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：為什么？你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒(méi)有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭(zhēng)老大，切！鼻子又說(shuō)到。手不屑一顧地說(shuō)：要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩！是我我是老大你算什么，我才是老大呢！大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。

是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了。原來(lái)是大腦總司令醒了。五官見(jiàn)大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，并請(qǐng)它評(píng)判誰(shuí)當(dāng)老大合適。大腦沉思了一下，對(duì)它們說(shuō)：如果誰(shuí)可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽(tīng)，誰(shuí)就是五官之中的老大。五官聽(tīng)了，費(fèi)盡心思地按照大腦總司令的話去做。可是不管怎么樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽(tīng)、眼睛只能看、手只能按摩，誰(shuí)也無(wú)法做到大腦給她們提的條件。這時(shí)，大腦語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：你們是一個(gè)集體，個(gè)人有個(gè)人的作用，如果離開(kāi)了這個(gè)集體，誰(shuí)也無(wú)法生存。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀！

五官聽(tīng)了大腦的一番話，知道自己錯(cuò)了，覺(jué)得很慚愧。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事了。

五官六年級(jí)作文 篇4

生活中人人都需要合作與團(tuán)結(jié)，人身上的五官也是如此。

一天夜里，主人已經(jīng)進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，耳朵便自滿地說(shuō)：“要論誰(shuí)的功勞最大，非我莫屬。我可以讓主人聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，經(jīng)典的語(yǔ)句，優(yōu)美的音樂(lè)，人世間各種各樣奇妙的聲音，我都有辦法讓主人聽(tīng)見(jiàn)?！毖劬Ψ瘩g道：“哼，你就是一個(gè)七品芝麻官罷了，什么都不算。我可是你們的老大。你看我，炯炯有神，能看見(jiàn)各種美麗的顏色，能看見(jiàn)名勝古跡，能看見(jiàn)名篇名作，讓主人永遠(yuǎn)看見(jiàn)光明。我”口再也聽(tīng)不下去了，氣憤地說(shuō)：“你們都算什么東西。沒(méi)有我，主人能說(shuō)話嗎？沒(méi)有我，她能發(fā)出聲音嗎？沒(méi)有我，他能在辯論會(huì)上反駁擊倒對(duì)方嗎？你們看我多厲害呀！”

鼻子驕傲地說(shuō)：“我聞到了一股濃郁的火藥味呀！那是你們?cè)跔?zhēng)功。我本領(lǐng)大著呢！能聞到香臭，讓主人清楚地分辨出氣味。沒(méi)有我主人呼吸也就有困難了?！鄙囝^也得意地說(shuō)：“你們都是菜鳥(niǎo)。我的功勞是全宇宙最厲害的。辨別滋味，幫助咀嚼，發(fā)音，品嘗酸甜苦辣都不在話下”

“我的功勞最大”“我的本領(lǐng)最大”。就這樣他們一直吵來(lái)吵去。無(wú)言之下，他們都罷工了。

第二天，小女孩醒來(lái)，她睜開(kāi)眼睛卻看不見(jiàn)任何東西，她東摸西摸來(lái)到窗前，卻聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音，也聞不見(jiàn)花香。當(dāng)她張口嘴要說(shuō)話時(shí)，無(wú)論怎樣努力，都發(fā)不出聲音。她摸著桌子上的食物，一口吃進(jìn)，嚼來(lái)嚼去卻吃不出任何味道。小女孩無(wú)奈了。

這時(shí)，手臂爺爺發(fā)話了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“耳、目、口、鼻、舌，你們都有功勞，使主人變得十分健全。主人沒(méi)有了你們，就好像沒(méi)有了生命。你們不應(yīng)該在這里只顧著吵架，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)證明出來(lái)”。耳、目、口、鼻、舌都慚愧地低下了頭。

從此以后，耳、目、口、鼻、舌又正常工作了。他們使主人的生活更加豐富多彩。

五官六年級(jí)作文 篇5

涼爽的夏夜里，一切是那么的安靜?？墒钦l(shuí)能知道，在剛剛前幾分鐘里曾有一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵呢？

原來(lái)是五官湊在一起，在比誰(shuí)的功勞最大。

耳朵哥哥是個(gè)急性子，早已按捺不住了。只見(jiàn)他驕傲地看了看其他器官，鄭重其事地說(shuō)道：“你們都知道耳聽(tīng)八方這個(gè)詞語(yǔ)吧，瞧瞧，功勞屬我最大，美妙的音樂(lè)、清脆的鳥(niǎo)鳴、潺潺的水聲總之，大自然中的種種聲音，都收于我耳內(nèi)，一切才會(huì)顯得那么美好。假如沒(méi)有我，世界將是多么的寂靜?。　?/p>

話音剛落，嘴巴姐姐撇了撇，不屑地瞥了耳朵哥哥一眼，清了清嗓子，繪聲繪色地說(shuō)：“你有什么可好的，別人的悄悄話你偷聽(tīng)到了，多么不禮貌；別人的臟話你也都聽(tīng)到了，還有什么功勞？所有好聽(tīng)的，還得靠我去描繪，所以我的功勞最大。我可以跟別人溝通，也可以講述我自己的光輝歲月，多么偉大呀！”

聽(tīng)到這里，鼻子姑娘輕輕“哼”了一聲，滿臉不在乎地說(shuō)；“嘴巴，你可別得意，你有什么可好的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)禍從口出嗎，你最容易把秘密說(shuō)漏嘴，還嘮嘮叨叨，很是討人嫌。還是我最好呢，能嗅到大自然的芬芳，能聞到各種各樣美味佳肴看看，你的口水都快流出來(lái)了！”

眼睛叔叔實(shí)在看不下去了，急忙打斷了鼻子姑娘的話，大聲說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)鼻子，你怎么可以認(rèn)為自己功勞最大呢？你能聞到惡心的味道，流出的鼻涕猶如拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這有什么功勞可言？”見(jiàn)大家都怔住了，他故意頓了頓，然后，自得地看了其他器官一眼，“俗話說(shuō)眼觀六路，這不，我可以欣賞大自然的美好景物，也可以瀏覽引人入勝的經(jīng)典著作，還可以領(lǐng)略多姿多彩的生活呢，所以我的功勞應(yīng)該排第一！”

大家爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓。這時(shí)，眉毛爺爺決定出場(chǎng)來(lái)平息這場(chǎng)爭(zhēng)吵，只見(jiàn)他擰成“八”字形，意味深長(zhǎng)地對(duì)每個(gè)器官說(shuō)：“咳咳大家不要吵了，人各有所長(zhǎng)，各有所短，我們既要看到別人的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，彼此理解，互相謙讓，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)一心，服務(wù)于我們的主人，這才是最大的功勞！”

頓時(shí)，五官陷入了沉默。涼爽的清風(fēng)送來(lái)陣陣蛙鳴

五官六年級(jí)作文 篇6

一天夜里，疲憊萬(wàn)分的我坐在書(shū)桌前抄著英語(yǔ)單詞。忽然感覺(jué)自己的臉有那么一瞬間不受控制了！奇怪，我不禁沉沉地昏睡過(guò)去了

可是，沉睡中的“我”卻忽然睜開(kāi)了眼睛。眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)了幾圈，使勁眨巴著示意嘴開(kāi)動(dòng)，嘴很不情愿，可還是決定配合一下眼睛。于是眼睛開(kāi)始說(shuō)話了：“各位：五位我的同胞們、好朋友們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行五官爭(zhēng)功大比拼！好了，趁主人的大腦還在睡覺(jué)，我們趕快開(kāi)始PK吧！”

第一個(gè)上場(chǎng)的是嘴，嘴仗著自己會(huì)說(shuō)話，嘰嘰咕咕地來(lái)了一段繞口令，它不停地講著話，直到大家都嫌煩了，眼睛、耳朵、鼻子、眉毛想讓它停下，可是它們都不會(huì)說(shuō)話。于是眼睛憤怒地繞著圈，眉毛挑來(lái)挑去來(lái)發(fā)泄不滿的情緒，而鼻子不斷地哼氣，盡管它們累得氣喘吁吁，嘴巴還是無(wú)動(dòng)于衷-畢竟嘴巴沒(méi)有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

等嘴巴渴了，它才終于停下，大聲說(shuō)道：“喂，下一個(gè)是誰(shuí)？來(lái)吧！”眼睛主動(dòng)就開(kāi)始了它的表演，眼睛想說(shuō)話，可嘴就是不幫它，畢竟這是一場(chǎng)爭(zhēng)功會(huì)。眼睛只能轉(zhuǎn)眼珠子、翻白眼、眨眼睛，累得筋疲力盡，最終只能灰溜溜的下場(chǎng)。

輪到鼻子了，鼻子沒(méi)有其他四位的幫助，只得一會(huì)兒皺起來(lái)，一會(huì)兒哼哼氣，樣子十分滑稽可笑。只有耳朵聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)地哼氣聲，心里簡(jiǎn)直是樂(lè)開(kāi)了花。沒(méi)有聽(tīng)力和視覺(jué)的嘴愣在一邊，奇怪地想著它剛才那些繞口令。

接下來(lái)的場(chǎng)景更是混亂了-五官們開(kāi)始爭(zhēng)吵，眉毛暴跳如雷地跺腳，可憐的嘴大聲求救最后，大家都累了，只得放棄了爭(zhēng)功大會(huì)。

眼睛示意嘴幫它說(shuō)話，嘴乖乖配合了，大家都安靜了下來(lái)，“聽(tīng)著！我們五位以后可不能再吵架了，團(tuán)結(jié)才是力量，我們離開(kāi)了彼此，什么也做不成！所以，今后大家還是和睦相處吧！”大家都相視一笑，這場(chǎng)爭(zhēng)功，使它們彼此都明白了合作的重要性。

眼睛愉快地學(xué)起了繞口令，鼻子則與眉毛認(rèn)認(rèn)真真地跳起了廣播操、從此大家相處得十分愉快！

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六年級(jí)第五單元作文范例

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六年級(jí)第五單元作文【篇1】

很奇怪，我向來(lái)不吃羊肉，但對(duì)羊肉串卻來(lái)者不拒。

第一次吃羊肉串是在北京。那一天，從北京圖書(shū)館查資料出來(lái)，拐到白石橋附近，那里有一片飯店餐館和小吃攤點(diǎn)。先買(mǎi)了仿膳食品窩窩頭，吃得直冒酸水，發(fā)了一通諸如慈禧太后的胃口怎么這么好對(duì)付之類的牢騷后，就站到了烤羊肉串的攤子前。并沒(méi)有想要吃，的的確確是被那種香里帶膻的味道吸引過(guò)來(lái)的。

同學(xué)也是南方人，不吃羊肉，但他敢想敢干的精神令我佩服。他先買(mǎi)了三串，然后視死如歸地說(shuō)：“我先吃吃看?！彼⌒囊硪淼叵纫Я艘豢冢壑?，接著就加快了頻率。我盯著他上下翻飛的大嘴，直問(wèn)：“哎，別顧吃啊，到底好吃不好吃?”他“嗯嗯”地一氣吃完了三串，才摸摸肚子很滿意地說(shuō)：“不吃真傻?！壁s緊掏錢(qián)，一手抓一把，這串咬一口，那串咬一口，真的很好吃，肥而不膩，焦香十足，還有一種特有的，說(shuō)不出來(lái)的怪怪的味道(后來(lái)才聽(tīng)新疆的同學(xué)說(shuō)，那是孜然的味道)。我們就這樣邊走邊吃，吃完了，就地再買(mǎi)，反正羊肉串?dāng)傋拥教幎加?。直吃得飽咯里都帶羊膻味，不能再吃了，再吃下去，我們非得變成草原牧民了?/p>

本來(lái)以為羊肉串就是這樣好吃了，誰(shuí)知新疆的同學(xué)說(shuō)：那算什么羊肉串?真正好吃的是咱們新疆的羊肉串，那可是羊肉串的老家。第一次那么羨慕新疆人，真正覺(jué)得新疆是個(gè)好地方。

咱也沒(méi)有機(jī)會(huì)去新疆啊，就把北京的羊肉串當(dāng)新疆的吧。

回到南方后，也見(jiàn)過(guò)羊肉串，但不僅外貌小里小氣，味道也完全變了樣，如果說(shuō)北京的羊肉串是仿名牌，那么南方的羊肉串就是假冒偽劣了。也有例外，一次到南京出差，在新街口發(fā)現(xiàn)了久違的羊肉串，那味道，那相貌和北京的一樣。我又一次站在南京的大街上不顧斯文地大嚼起來(lái)。以后只要去南京，都要想方設(shè)法地溜到新街口去過(guò)過(guò)癮。

但總是心有不甘，有事沒(méi)事總鼓動(dòng)頭兒：“咱們也到烏魯木齊去開(kāi)個(gè)讀者作者聯(lián)誼會(huì)?”

六年級(jí)第五單元作文【篇2】

在非常多年將來(lái)，地球上的人愈來(lái)愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來(lái)愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門(mén)吃垃圾的機(jī)器人。

這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說(shuō)話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門(mén)的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見(jiàn)它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了?？諝庖沧兊酶裢馇逅?。

你看，有了這種機(jī)器人多便捷??！

六年級(jí)第五單元作文【篇3】

陳明是我的好朋友，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

一天放學(xué)，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我的做得十分精致，陳明愛(ài)不釋手，拿著船翻來(lái)覆去地看。忽然，只聽(tīng)“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個(gè)趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說(shuō)：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價(jià)!”我說(shuō)完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說(shuō)：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書(shū)包沖出了他家。

第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的'船摔壞，真不應(yīng)該?！蔽疫B夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來(lái)，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。這只小木船就一直呆在了我的書(shū)包里。

期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說(shuō)：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對(duì)不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該那么沖動(dòng)，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”

從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學(xué)，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)面。我把陳明送我的小木船珍藏在書(shū)桌上，每當(dāng)看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。

六年級(jí)第五單元作文【篇4】

在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。

記得有一次，他寫(xiě)完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：“我不去玩了，你去吧！”而我一個(gè)人玩多無(wú)聊?。∮谑?，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒(méi)想到，他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“不是讓你去玩嗎？我不去?！闭f(shuō)著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍??

還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門(mén)時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書(shū)，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來(lái)，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開(kāi)過(guò)多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！

王杰就是這樣，用他的精神感動(dòng)著周圍的人，也讓我們不得不對(duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！

六年級(jí)第五單元作文【篇5】

《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的伙伴，要寫(xiě)出伙伴的特點(diǎn)。

這是一篇寫(xiě)人的記敘文。

首先，明確寫(xiě)作對(duì)象。文題要求要寫(xiě)自己的一個(gè)伙伴，你要選擇你最熟悉的一個(gè)伙伴來(lái)寫(xiě)，并最能突出伙伴的典型特點(diǎn)。

其次，要選好事例。選取一兩件最能夠表現(xiàn)伙伴性格特征的事例。選取的事例要盡量新穎、有分量，這樣的事例往往能一下子讓人物形象鮮活起來(lái)。敘事時(shí)，要有詳有略。

第三，人物描寫(xiě)必不可少。如對(duì)人物的.外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫(xiě)，可以突出人物的個(gè)性特征。

我有一個(gè)小伙伴，他既是我的鄰居，又是我的同學(xué)，他的名字叫王躍。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。）

王躍雖然比我小兩個(gè)月，但卻比我長(zhǎng)得要高要壯。他有一雙水靈靈的大眼睛，這讓他看起來(lái)顯得很機(jī)靈很可愛(ài)。除此之外，他的臉上還有塊小胎記，當(dāng)別人問(wèn)起他這塊胎記時(shí)，他會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“胎記長(zhǎng)哪不好，偏偏長(zhǎng)在我的臉上。不過(guò)，等我長(zhǎng)大了，會(huì)和我老爸一樣，用胳腮胡子來(lái)遮住它?！保ㄟx取人物的眼睛和胎記進(jìn)行外貌描寫(xiě)，展現(xiàn)出了人物的外貌特征。）

王躍的心胸很寬闊。有一次，我們?cè)谝黄鹜妫瑸榱艘患∈?，惹惱了他，我以為他?huì)揍我，沒(méi)想到，他卻搖了搖小胖手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！”（簡(jiǎn)敘事例，表現(xiàn)人物寬闊的心胸。）

王躍最愛(ài)看書(shū)了。有時(shí)一本書(shū)，他會(huì)不厭其煩地看上好幾遍，直到把書(shū)頁(yè)都翻爛了為止。有一次，我悄悄潛入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸媽媽都上班去了，只剩下他一個(gè)人在書(shū)房里專心致志地看書(shū)。我不想打擾他看書(shū)，就躡手躡腳把他家的積木搬來(lái)，坐在他的身后開(kāi)始搭“堡壘”。（以“我”的心理和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)襯托王躍愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)。）

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的“堡壘”早搭好了，可他還是沒(méi)有注意到我。等他的書(shū)終于讀完時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了一句：“??！終于看完了這本書(shū)，果真是名不虛傳哪，太過(guò)癮了！”

接著，一轉(zhuǎn)身，走到我搭“堡壘”的地方，“轟隆”一聲，“堡壘”倒了，他居然還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，家里沒(méi)人，積木怎么會(huì)在這兒？明明是在床下的嘛！”

這下我可實(shí)在忍不住了，跳起來(lái)，沖著他喊：“你這個(gè)書(shū)呆子，我都來(lái)你家半個(gè)多小時(shí)了！你還不知道！要是有賊的話，早把你家搬空了！”

王躍摸了摸頭，不好意思“嘿嘿”地笑了。（形象的語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)出了人物的性格特征。）

小作者選取了“我”和王躍一起玩惹惱了他他卻不生氣，王躍專心讀書(shū)，這兩件事例，讓王躍這個(gè)人物活現(xiàn)在了我們的面前。

最近，我們班有個(gè)叫李想的同學(xué)，被大伙兒稱為吹牛高手。

李想的爸爸是一名攝影記者，暑假的時(shí)候，他爸爸去沙漠，李想也跟著去了。

開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，不起眼的李想，一下子成了班上的新聞人物。大家一下課就圍在李想的座位旁，聽(tīng)他講“沙漠奇遇”。

“那天黃昏，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)落下山，我卻像勇敢的小豹子一樣登上了鳴沙山?！崩钕胗新曈猩卣f(shuō)，他還站在桌子上，好像站到了真正的舞臺(tái)?！澳銈冎绬幔?作文大全 )鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說(shuō)：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒(méi)有傷著你？”“我坐上了降落傘?！薄巴坂?！”（簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)膩傳神。）

過(guò)了一會(huì)，上課鈴響了，我們回到各自的座位上。下課了，我們大家又圍上李想。李想來(lái)精神了，眼睛里放著光芒，說(shuō)：“我被風(fēng)吹到一個(gè)地方――是鬼城！”幾個(gè)膽小的女生尖叫起來(lái)?！拔蚁?，奶奶說(shuō)世上沒(méi)有鬼，我就唱著《真心英雄》走到里面去。突然，我看見(jiàn)一個(gè)張牙舞爪的男鬼，又看見(jiàn)一個(gè)拖著長(zhǎng)發(fā)的女鬼……我還聽(tīng)見(jiàn)鬼叫：?jiǎn)枰灰粏瑷D―嗚嗚――”李想咽了口唾沫繼續(xù)說(shuō)，“我看到的原來(lái)不是鬼，是一頭駱駝，它讓我閉上眼睛，我一下子就到了一個(gè)月牙兒一樣的湖邊。湖水清澈無(wú)比，像一面鏡子，我還看到了我爸爸在湖心舉著相機(jī)攝影呢！”（講述奇遇故事，凸顯吹牛特性。）

“吹牛！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。不過(guò)，這句話還真管用，只一會(huì)兒，李想身邊的人便呼的一下全散了。

打那以后，吹牛高手的牌子就永遠(yuǎn)掛在了李想脖子上。

小作者用形象而流暢的語(yǔ)言，生動(dòng)地描述了李想同學(xué)成為班上吹牛高手的經(jīng)過(guò)。文章以李想講的兩個(gè)故事作為事例，來(lái)凸顯人物的性格特征，在這兩個(gè)故事中，主人公用他那個(gè)性化的語(yǔ)言，或比喻，或夸張，或想象，煞有介事地吹噓了自己的沙漠奇遇，足以證明，他確實(shí)是個(gè)吹牛高手。

六年級(jí)第五單元作文【篇6】

今天,我圍校園走了一圈,發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……

這些引起了我的反思。

我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當(dāng)中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞.

雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹(shù)仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大.

現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹(shù)木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過(guò)的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒(méi)想到,一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害.

人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí),大自然已憤然回?fù)?海洋與大氣向人類發(fā)出了警告.全球不論哪一個(gè)海域,不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn),從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì),唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍(lán),成記憶了嗎?

我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!

六年級(jí)第五單元作文【篇7】

“??！”隨著著我的尖叫聲，我醒來(lái)了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級(jí)啊！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來(lái)世界吧？在問(wèn)了N個(gè)人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開(kāi)口說(shuō)話”。我打算去商場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見(jiàn)一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問(wèn)道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說(shuō)：“你是火星來(lái)的嗎？這里的人都是機(jī)器人?！毙」媚镎f(shuō)完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問(wèn)了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣(mài)菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過(guò)做飯，我是餓不死了！在付錢(qián)時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒(méi)！錢(qián)！?。≌嫦胙鎏扉L(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無(wú)奈的走回了我將來(lái)的家，我叫來(lái)我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來(lái)了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。?。∈懿涣肆?，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。

還是自己家好啊，將來(lái)世界好危險(xiǎn)，也好美！

六年級(jí)第五單元作文【篇8】

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。

六年級(jí)第五單元作文【篇9】

我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了!

記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

六年級(jí)第五單元作文【篇10】

家里到課堂，永遠(yuǎn)遲到慌張，成績(jī)單要往哪里藏？不要批評(píng)我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪??。”收音機(jī)里一直重復(fù)著那首歌，有了>這首歌，于是就有了這樣的煩惱。每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？這么差的成績(jī)，又要簽名了，同學(xué)門(mén)都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評(píng)，父母的愛(ài)的教育。但兩個(gè)同學(xué)相互相竟?fàn)帟r(shí)，某一位同學(xué)考差了，對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種煩惱，因?yàn)樗斄恕?/p>

最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學(xué)帶到家里來(lái)，就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機(jī)。“恩！這下有好受的了?！毕氲竭@，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過(guò)來(lái)，再也不敢看過(guò)去?！澳憧纯茨?，我剛走了一會(huì)，你就把家里弄的成這副模樣，還像個(gè)中學(xué)生的樣嗎？要不是我還有些事，這一天不知道還會(huì)瘋到哪去?！苯酉聛?lái)的訓(xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。好不容易才聽(tīng)到媽媽說(shuō)了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈?！币宦暳钕仑M敢違命。收拾房間時(shí)，自己才發(fā)覺(jué)房間確實(shí)弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問(wèn)著。“恩，坐下來(lái)，我們談一談。”我順

從地坐下來(lái)，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個(gè)小丫頭似的，一天到晚地玩呢？現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了，你應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)了，家里的每個(gè)人對(duì)你都抱有極大的希望，你怎么還不能用心讀書(shū)呢？”??！煩惱，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望，這個(gè)世界還是沒(méi)有讓學(xué)生活的路啊。俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂(lè)之母嗎！

在這最后，送給大家一句話：人的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)精彩而坎坷，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因?yàn)榇煺圻^(guò)后需要一顆自信的心靈！

六年級(jí)第五單元作文【篇11】

雖然已經(jīng)上三年級(jí)了，可是她仍然像個(gè)幼兒園的小朋友，受不得一丁點(diǎn)委屈，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。遇到不順心的事，立馬就會(huì)淚如泉涌，同學(xué)們都說(shuō)她眼睛里面有個(gè)“噴泉”。

在我的讀書(shū)階段有許許多多的老師教過(guò)我，但是我最喜歡的老師是教我八年級(jí)語(yǔ)文的王老師，在學(xué)?？赡苷f(shuō)所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛(ài)他就好像晉代的陶淵明喜愛(ài)菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。

二年級(jí)日記大全題目：第一次洗碗。二年級(jí)關(guān)于洗碗的日記大全作文怎么寫(xiě)？這篇二年級(jí)日記大全作文200字的第一次洗碗的日記大全作文希望能夠幫到你。

這一次期中考試，我考了年級(jí)54名，而她考了年級(jí)150名，我只知道我為我的成就而興奮，但我不知道你怎么想，是否為我興奮，還是為她而惋惜，還是深深的自責(zé)。

六年級(jí)第五單元作文【篇12】

留在心里的印象

她，一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯?，我心里才有了悔恨，我后悔?dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她表示感謝。

那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物，因?yàn)槿颂啵恍⌒暮桶职謰寢屪呱⒘?。因?yàn)檫€小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái)，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō)：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō)，帶我去找爸爸媽媽。我一開(kāi)始是不相信的，可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會(huì)兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€(gè)只有機(jī)器的房間，我心里沖滿了恐懼，只聽(tīng)那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話。

突然間，整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話的聲音：“大家請(qǐng)注意一下，我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室。”我聽(tīng)了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。

不一會(huì)兒，爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽(tīng)了，一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。

雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次，但她給我留下的印象非常深刻。

六年級(jí)畢業(yè)作文6篇

以下是小編為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“六年級(jí)畢業(yè)作文”的范文，運(yùn)用寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)情感，進(jìn)而展現(xiàn)人與人之間的共情與理解。而通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作文，我們不僅能夠提升思維能力和邏輯能力，還能夠感受到如沐春風(fēng)般的愉悅。那么，有沒(méi)有一些寫(xiě)好作文的技巧呢？

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義?！傲陥A夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上，盡管已七點(diǎn)多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書(shū)本后，走到了教室門(mén)口，班主任在最后一刻寫(xiě)好了同學(xué)錄拿給了我，當(dāng)時(shí)我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫(xiě)的，原本以為她們?cè)缫淹耍勺詈笠粋€(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫(xiě)好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng)，里面流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對(duì)他來(lái)說(shuō)彌足珍貴。老師說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們?cè)琰c(diǎn)休息，明天考個(gè)好成績(jī)！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級(jí)同學(xué)唱的《相親相愛(ài)》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點(diǎn)多吧，一切都已安靜下來(lái)，我們各自講述了六年來(lái)的往事，說(shuō)出了自己的心里話。人們都說(shuō)上天是偏心的，可我覺(jué)得上天對(duì)誰(shuí)都是公平的，它在眷顧我們，讓我們頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭耍灰チ瞬哦谜湎А?/p>

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語(yǔ)文老師和班主任來(lái)教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語(yǔ)文老師說(shuō)：“快向李老師道別！”他們是用來(lái)喊得，那喊聲里飽含著無(wú)限依戀，李老師只是回過(guò)頭來(lái)笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂(lè)一同走過(guò)，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛(ài)一定讓您刻骨銘心……校車開(kāi)走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)；不必費(fèi)心的彼此約束，這不需要言語(yǔ)的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已足夠，不管將來(lái)你身在何處，你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見(jiàn)她對(duì)著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒(méi)有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

秋風(fēng)陣陣拂過(guò)我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來(lái)。又到了一年一度的柿子節(jié)，看著那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬(wàn)千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開(kāi)這與我們朝夕相處的母校，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……

還記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無(wú)助和恐懼，對(duì)未來(lái)充滿了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語(yǔ)：“別怕，你是最棒的！”

還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿了歡悅之情，我把小紅花高高舉過(guò)頭頂，對(duì)自己說(shuō)：“我要繼續(xù)努力！”

還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來(lái)的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂(lè)的話語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，還有一支呢！”

六年來(lái)，我就像一棵小樹(shù)苗，那一句句難以忘懷的語(yǔ)言，就像陽(yáng)光和雨露，照耀著我，滋潤(rùn)著我，讓我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，結(jié)出飽滿的果實(shí)。

在最后一個(gè)柿子節(jié)里，陽(yáng)光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍(lán)，柿子掛滿枝頭，我們牽著小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢(mèng)中，等待著未來(lái)，讓它綻放出美麗的花朵……

我們用自己的彩色畫(huà)筆，把夢(mèng)想涂抹，用勤勞與堅(jiān)持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢(mèng)想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，聯(lián)想讓夢(mèng)精彩，異想能讓天開(kāi)，未來(lái)我們主宰。是??！讓我們帶著自己的夢(mèng)想，懷揣母校的那一份期待，在未來(lái)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?

雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。

畢竟，我們的成績(jī)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語(yǔ);我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。

我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

掛滿氣球的音樂(lè)廳里，齊聚著一個(gè)溫馨的大家庭。那里有可愛(ài)的大蛋糕，充滿回憶的相冊(cè)，還有精致的畢業(yè)服……56個(gè)學(xué)生盡情地跳著、玩耍著，唱著一首首優(yōu)美的音樂(lè)，音樂(lè)聲伴隨著離別的憂愁和對(duì)未來(lái)的憧憬，在音樂(lè)廳里回蕩。

這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過(guò)，我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對(duì)初中生活向往的心情，也有一份似水流年的迷惘。似乎，我從剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，被拉扯著上幼兒園，擺弄著芭比娃娃還是昨天的事；似乎，我從對(duì)知識(shí)的一無(wú)所知，踏入小學(xué)的校園，是昨天的事；似乎，我賴著買(mǎi)玩具，是昨天的事；似乎，我剛夠到書(shū)桌的身高，也是昨天的事。但在別人的眼里，我卻早已不是那個(gè)懵懂無(wú)知，不講道理的稚子，今天，我變得成熟了，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)了。

六年了，又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了，哭聲，啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏，淚水止不住地流，流經(jīng)我們的心房。六年級(jí)時(shí)，我們可親可敬的項(xiàng)老師又因身體原因要休息一段時(shí)間，不能陪伴我們度過(guò)最后一段時(shí)光，面對(duì)這消息，我的心，也被那突如其來(lái)的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級(jí)了，本是快要分別的時(shí)刻，可卻從未想到分別來(lái)得那么突然，那么快。我們的班主任吳老師，也就是我們可親可敬的“大家長(zhǎng)”，他天天苦口婆心對(duì)我們學(xué)習(xí)的嘮叨，對(duì)我們成長(zhǎng)的提攜還在耳邊，為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，給我們展示的平臺(tái)，卻在這時(shí)候跟我們說(shuō)再見(jiàn)，很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我，品到了離別的愁意。但分別也同樣教會(huì)了我懂得珍惜每一個(gè)為你付出的人，感恩每一個(gè)幫助你的人。

記得每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開(kāi)幕式上，我們斗志昂揚(yáng)，邁著整齊、矯健的步伐，博得主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的肯定；賽場(chǎng)上，我們好勝的心早已蓋過(guò)了緊張，發(fā)令的槍聲，讓我們以最快速度沖向起點(diǎn)，努力爭(zhēng)取最早沖過(guò)終點(diǎn)。記得幾個(gè)女同學(xué)，瘦瘦小小，卻每次都要報(bào)800米賽跑，每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦?，卻堅(jiān)定不肯放棄；閉幕式上，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)總是一個(gè)連著一個(gè)。這些都是我們班級(jí)的榮譽(yù)，因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們的班級(jí)，所以無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)盡自己最大的努力去拼搏，因?yàn)閳F(tuán)體的力量是很強(qiáng)大的。

記得畢業(yè)前，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前，我們班的成績(jī)?cè)谌慰床⒉焕硐?。在老師的鼓?lì)和幫助下，我們重拾了進(jìn)取的心。早讀時(shí)，沒(méi)有了稀稀拉拉的聲音，人人都坐得筆直，認(rèn)真放聲讀書(shū)；課堂上，沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聊天聲，只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細(xì)小聲音；下課時(shí)，少了玩鬧聲，多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時(shí)間里，同學(xué)們都互相幫助，遇到不懂的，都一定要弄出個(gè)究竟來(lái)。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在小升初考試中名列前茅，每門(mén)科目成績(jī)都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進(jìn)取、共同努力換來(lái)的結(jié)果。我相信，這個(gè)考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花，她的芬芳將鼓勵(lì)我一路前進(jìn)。

回想起這些，每一幕都是那樣清晰，仿佛還在眼前。小學(xué)時(shí)光，教會(huì)了我太多。就像一片麥田，結(jié)滿了金燦燦的麥子；像一棵果樹(shù)，掛滿飽滿的果實(shí)。小學(xué)生活，我收獲的是友誼，真情，它書(shū)寫(xiě)了我的童年。小學(xué)畢業(yè)，并不意味著結(jié)束，其實(shí)是開(kāi)啟了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，意味著下一段會(huì)有新的友誼相伴，下一段更有豐富的精彩的生活。

音樂(lè)廳里，聲聲離歌還飄散在空中，它將帶著我們的眷戀與希望，飄進(jìn)我們甜甜的夢(mèng)里……

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

終于，結(jié)束了，我的小學(xué)生活終于結(jié)束了。是悲傷，還是喜悅呢？我不知道，可是，畢業(yè)那天，我大哭了一場(chǎng)，為什么，我在回想：到底是為什么呢？因?yàn)橐驗(yàn)槟悖瑢?duì)，沒(méi)錯(cuò)。

我終于想起來(lái)了，直到你的到來(lái)，使我的生活改變，使我變的如此堅(jiān)強(qiáng)，雖然你不喜歡我，但是，我相信，我的信念一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們已經(jīng)散了，沒(méi)有辦法在回到過(guò)去了，我在也忍受不了了。

畢業(yè)那天，有人哭了，當(dāng)然，我一直在忍，直到在家里，我哭了，是有史以來(lái)最傷心的時(shí)候。我相信，很多人都希望小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)那天沒(méi)有暑假作業(yè)，兩個(gè)月呀，我孤孤單單的渡過(guò)這兩個(gè)月，沒(méi)有希望，我表白過(guò)，沒(méi)用。你不喜歡我，我理解。但是，你們一個(gè)個(gè)都走了，去老家讀初中了，留下我一個(gè)人孤苦伶仃的渡過(guò)，這還有什么意思呢？不如死了算了。

但是，我太膽小了，不敢自殺，明天像行尸走肉一般的，還有什么意義呢？我不是什么主人公，只是滿大街都可以看到的小學(xué)生，但如果以我為主角寫(xiě)一部作品的話，那一定是個(gè)悲劇你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：你到底暗戀的人是誰(shuí)呢？其實(shí)我一直想對(duì)你說(shuō)，就是你，但是，那時(shí)我并沒(méi)有勇氣去對(duì)你說(shuō)，我太懦弱了?，F(xiàn)在，我對(duì)你說(shuō)了，結(jié)果卻被拒絕了，當(dāng)然，這也是我的意料之中。

你不喜歡我，因?yàn)槲议L(zhǎng)的太丑了，沒(méi)關(guān)系，我對(duì)你的愛(ài)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)，直到你愛(ài)上我為止。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)：你說(shuō)你喜歡她，呵呵，是真的嗎？如果10年以后你還會(huì)這樣說(shuō)嗎？我肯定的回答，當(dāng)然。

我不會(huì)放棄的，因?yàn)樗?，我才知道原?lái)世界是如此美麗，因?yàn)樗?，我才知道畢業(yè)是如此可怕，因?yàn)樗?，我才懂得了珍惜，因?yàn)樗?，我才知道失戀是如此痛苦，因?yàn)樗也胖肋@一切都是夢(mèng)，我不想在失去你了

我愛(ài)你，燕?？赡芤院笪覀兌疾粫?huì)在見(jiàn)面了，但是，我從未如此的癡情過(guò)，我相信，你是我唯一的愛(ài)人。

喜歡你可能是一種錯(cuò)誤，如果是真的，我希望一直的錯(cuò)下去。愛(ài)上你的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是如此的懦弱，雖然你不愛(ài)我，但是，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，那是誕生之前的事情在夢(mèng)中，我對(duì)一個(gè)人說(shuō)，雖然我現(xiàn)在并沒(méi)有能力，但是，我相信，我以后一定會(huì)成功的。這，可能就是命運(yùn)吧！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

畢業(yè)詩(shī)

回憶，

總是那么的煩惱，

苦惱，

稚氣的童年即將遠(yuǎn)去。

不肯忘卻，我們之間，

保守的秘密。

不曾記得，我們往日

失望的面容。

還記得嗎?

年度的六一，

歡笑的面容。

還記得嗎？

刻苦銘心的軍訓(xùn)，

傷心欲絕的情感。

何不在我們的內(nèi)心——種下了生命之情！

清風(fēng)撩開(kāi)窗簾，

凝望著夜空，

母校現(xiàn)于夜晚的空中，

我們注視著，

我們所望的天空是否相同？

我看見(jiàn)，看見(jiàn)你們，

心中甜滋滋的——

我們還能再相見(jiàn)!

曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們，

現(xiàn)如今沉思于懷念之中。

打開(kāi)我們的紀(jì)念冊(cè)，

綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗，

痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。

時(shí)間不愿等待你的心，

當(dāng)一夜，你必定大聲呼喊：

我愛(ài)你，我的老師！我的母校！

離別的痛苦，隨之而感受；

“別讓我失望！”是誰(shuí)？

誰(shuí)在呼喚？

是——時(shí)間催你離開(kāi)，老師望你長(zhǎng)大。

腳印還存留于沙漠之中，

深淺的印海，

五十八條心心連心。

停，我的腦海里閃過(guò)回憶；

聽(tīng)，稚幼笑聲略穿耳旁；

看，老師目送我們遠(yuǎn)去；

緊緊地，奔跑著，

不肯停留，

喘息聲，急促追尋；

腳步聲，漸漸微弱；

不要遺忘，我們?cè)?jīng)的約定——

再相聚，也盼再相聚！

勇敢地繼續(xù)向前跑，

不要棲息，夢(mèng)想之差一步；

不要回想，我們?cè)谀阈闹小?/p>

六年？遺忘？難！

三年？初中？怕！

我懼怕，三年后的今天；

生活由此而變，

情感是否也隨之而變？

揭曉，由三年！

晨曦，朝陽(yáng)如往日一樣明亮；

友誼呢？聽(tīng)天由命！

我望如往常一同。

心中雜念遺忘吧！

奔向你的之最夢(mèng)想……

我們?yōu)槟愣Γ?/p>

為你而自豪！

晚霞，伴隨著火燒云歸來(lái)；

對(duì)！我們的友誼也將歸來(lái)，

望，我們還能相聚！

思念，總會(huì)停止；

我們的心由此而停止，

跑吧！奔向你的夢(mèng)……

記??！不要停下你那——

充滿力量的腳步……

小樹(shù)六年級(jí)作文6篇

現(xiàn)在是全媒體寫(xiě)作的時(shí)代，我們常常寫(xiě)作，俗話說(shuō)，腦越用越活，文章越寫(xiě)越好。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的，我們?cè)撊绾巫珜?xiě)作文呢？下面是小編為你精心整理的“小樹(shù)六年級(jí)作文6篇”，供你參考，希望能幫到你。

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇1

這是在學(xué)校中發(fā)生的極為讓我震驚的.事，當(dāng)時(shí)這一景象讓我悟出人生的重要道理。一天，我在學(xué)校依舊上著課，突然，雷公公和電婆婆大發(fā)雷霆怒，一聲巨響后，天上就下起了雨。那雨一開(kāi)始并不大，慢慢的，那嘩嘩聲越來(lái)越大，最后變成了傾盆大雨。這場(chǎng)雨下的很大很大，一時(shí)間昏天黑地迫使我們打開(kāi)了燈。在這風(fēng)雨交加之際我看到了一棵小樹(shù)。那棵小樹(shù)非常矮也非常弱小，就連枝干都沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)。在風(fēng)雨中，小樹(shù)任憑那狂風(fēng)暴雨無(wú)情地抽打著，它搖搖擺擺，好像隨時(shí)都會(huì)被折斷，它不屈服，努力跟風(fēng)雨抗?fàn)幹?，顯得小樹(shù)是那么的渺小，無(wú)助。再來(lái)看一下路上的行人，紛紛都穿著雨衣，打著傘往家飛奔。

可小樹(shù)呢，它逃不掉，面令它的是死亡的大門(mén)。那樓房早已成了瀑布，真所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，想到這里我感覺(jué)小樹(shù)可真堅(jiān)強(qiáng)??！過(guò)了一會(huì)，天上出現(xiàn)了彩虹，令人驚詫的是，小樹(shù)沒(méi)有倒！它勝利了！它戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了命運(yùn)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢？”恩，我明白的道理就是做人一定要向小樹(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，跌倒了就爬起來(lái)，不放棄，不氣餒，不論怎樣，小樹(shù)讓我明白了這個(gè)道理，使我受益匪淺，它永遠(yuǎn)是我的榜樣！

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇2

我是一棵小樹(shù)，我的媽媽是土地。我的樹(shù)枝細(xì)細(xì)的，在藍(lán)天的襯托下我顯得格外高大。我的果實(shí)長(zhǎng)在頭頂，用樹(shù)葉蘊(yùn)藏，就像小孩子在玩捉迷藏一樣。你知道我的樹(shù)葉為什么會(huì)這樣嗎？這可都是風(fēng)娃娃的功勞。

我的家在大自然里。這里的空氣清鮮，風(fēng)景優(yōu)美，有許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦！有愛(ài)捉蟲(chóng)子的啄木鳥(niǎo)姐姐、有不怕辛苦的螞蟻弟弟、還有給我陽(yáng)光的太陽(yáng)爺爺……森林、天空、大地、小溪它們都是我的朋友，會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，她是我最親密的伙伴。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飛舞起來(lái)，像是為我們跳舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成了音樂(lè)家，螞蟻是我們的第一個(gè)觀眾。多熱鬧??！

可是這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，人們?yōu)榱俗约旱睦婵匙吡宋?，我非常傷心。臨走前我對(duì)朋友們說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友們，我們會(huì)再見(jiàn)面的。”

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇3

我們的學(xué)校真美，我覺(jué)得最美的還是那教學(xué)樓后面的小樹(shù)林。

小樹(shù)林里綠樹(shù)成陰，墻上的爬山虎也生機(jī)勃勃；它們一順朝下，像小姑娘的辮子，幾乎不留一點(diǎn)空隙。小樹(shù)林里有很多樹(shù)；有芒果樹(shù)。塔松。榕樹(shù)。還有一些叫不出名子的樹(shù)木。

春天，許多樹(shù)都發(fā)出了嫩嫩的新芽，那些小嫩芽綠的那么新鮮。春天的小樹(shù)林真綠呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綠色的屏障，這里是小鳥(niǎo)的樂(lè)園。展露著春天的勃勃生機(jī)。有時(shí)我們到小樹(shù)林里玩，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)受到驚嚇，從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，興奮的唱起歌來(lái)，那聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，使人著迷。

夏天，樹(shù)木都長(zhǎng)得枝繁葉茂，仰起頭幾乎看不見(jiàn)藍(lán)天，看見(jiàn)得只是那綠綠的樹(shù)葉。上體育課時(shí)我們都很熱，但一走進(jìn)小樹(shù)林，夏天的酷暑不見(jiàn)了，小樹(shù)林就像一臺(tái)天然空調(diào)，給我們送來(lái)了涼爽。我們?cè)谛?shù)林里玩，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，夏天的小樹(shù)林是我們小朋友的樂(lè)園。秋天邁著輕盈的步子走來(lái)了，小樹(shù)林里多了幾分寒意。秋風(fēng)襲來(lái)，那些落葉飄飄灑灑，像一只只黃蝴蝶似的飛舞下來(lái)，把小樹(shù)林的地面鋪成金黃色的地毯，但是塔松還是綠的，他是那么高大，那樣挺拔，像一個(gè)強(qiáng)壯的巨人更像一座綠色的寶塔。秋天過(guò)去了冬天來(lái)到了，我們又走進(jìn)小樹(shù)林。小樹(shù)林沒(méi)有了光彩，一走進(jìn)去冷的會(huì)讓你微微發(fā)抖。冬天的小樹(shù)林雖然沒(méi)有了生機(jī)，但里面的落葉真多呀，它給小動(dòng)物提供了溫暖的棉被。冬天是小動(dòng)物溫暖的家。

我愛(ài)我得學(xué)校，更愛(ài)那一片綠綠的小樹(shù)林。

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇4

五一節(jié)，我和我的媽媽，婆婆一起到鄉(xiāng)下——也是我的老家，去植樹(shù)。

一路上，我們一邊快樂(lè)地唱著歌，一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色：一排排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，草地上是五彩繽紛的野花，它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉(xiāng)下，呈現(xiàn)在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞，真像一個(gè)人快樂(lè)的小精靈??！

我飛快地從鄉(xiāng)間小路跑到老家，啊，老家還是那么親切，像老朋友一樣，這里環(huán)境清幽，十分舒服。

“開(kāi)始植樹(shù)了！”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地，開(kāi)始鑿大坑，而我的媽媽，婆婆先把桑樹(shù)的老葉子摘掉，然后和我一起鑿樹(shù)坑。婆婆說(shuō)：“因?yàn)樯?shù)自己的營(yíng)養(yǎng)都不夠，哪有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)葉子長(zhǎng)大呀！”挖好了樹(shù)坑，我正準(zhǔn)備把樹(shù)放進(jìn)去時(shí)，婆婆說(shuō)：“等一下，樹(shù)有營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大呀！你先去弄些牛糞來(lái)?！薄芭＜S，不會(huì)吧！唉，為了桑樹(shù)的成長(zhǎng)，只好去弄了?！庇谑?，我拖著鐵鍬，到路上去找牛糞?？矗莾壕陀?，我跑過(guò)去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上，好了，我拖著鐵鍬向老家走去。

我把桑樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑里，倒進(jìn)牛糞，然后填上土。耶，種好了！

望著自己種好的桑樹(shù)，心里甭提有多高興了。

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇5

每個(gè)孩子都有自己的樂(lè)園，我也不例外，我的樂(lè)園就是外婆家屋后的小樹(shù)林。

春天，來(lái)到外婆家，聞著映山紅的花香，像一只小鳥(niǎo)一樣我飛快地跑進(jìn)小樹(shù)林。啊，小樹(shù)林里一片勃勃生機(jī)，瞧，小草穿著嶄新的綠裝迫不及待地鉆出了地面，細(xì)細(xì)的柳樹(shù)條兒爭(zhēng)先恐后地吐著綠，噴著翠，我情不自禁地折下幾支有如媽媽辮子般長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳枝條兒，編織成一個(gè)圓圈，往頭上一扣，啊，我也像偵察兵了喲，我一邊喜滋滋地大聲說(shuō)，一邊手舞足蹈地蹦跳著。是的，我經(jīng)常在電視劇里看見(jiàn)偵察兵就是這樣，神氣活現(xiàn)的。

夏天，期末考試一結(jié)束，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我要去外婆家過(guò)暑假，媽媽一聽(tīng)就知道我的心思，馬上說(shuō)，去外婆家是假，想去小樹(shù)林玩是真吧。我望著媽媽笑笑，不得不佩服媽媽的絕頂聰明。盛夏的小樹(shù)林，真的很好，并不是說(shuō)樹(shù)林郁郁蔥蔥，而是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，比吃了冰淇淋還要爽上好多倍。豈止是涼爽，我還可以盡情地追蝴蝶，捉蜻蜓，捕知了，好多次玩到昏天黑地都不知道回家，實(shí)在太有趣了。

秋天，小樹(shù)林也不甘寂寞，成天飄落的葉子有時(shí)發(fā)出颯颯颯的聲音，如古箏彈的舒緩柔曼的輕音樂(lè)，有時(shí)又發(fā)出嘩嘩嘩的聲音，像山澗瀑布的響聲。樹(shù)葉的顏色也多種多樣，黃的、紅的、綠的五彩繽紛，絢麗奪目。這時(shí)候，我就會(huì)喊姐姐來(lái)比賽撿落葉，你一籃，我一筐，然后拎到外婆家門(mén)前的場(chǎng)院里，倒在偌大而又平坦的水泥地上，鋪開(kāi)，拼字，姐姐拼好好學(xué)習(xí)，我拼天天向上，當(dāng)然，每次都是姐姐拼得又快又好，我想不服都不行，誰(shuí)讓她比我多吃五年飯呢。

冬天，我盼望雪花飛舞，這樣，就可以和姐姐去外婆的小樹(shù)林里滾雪球，堆雪人，打雪仗。好幾次打雪仗中，姐姐沒(méi)少被我的雪團(tuán)擊中，她一邊尖叫著，一邊閃躲著，那副狼狽樣讓我忍不住捧腹大笑雪中的小樹(shù)林，還有引人入勝美輪美奐的景觀，瞧，滿樹(shù)枝枝丫丫上的積雪，變成一串串一掛掛各種各樣的冰凌懸吊在半空中，簡(jiǎn)直如羊脂、如白玉，如帷幔、如漫畫(huà)，晶瑩剔透，惟妙惟肖，讓人目不暇接，讓人激動(dòng)不已，不得不佩服大自然的鬼斧神工。我還專門(mén)尋找細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌掰下來(lái)，當(dāng)冰棒啃，徹骨的寒意早已讓我拋到九霄云外。

外婆家的小樹(shù)林啊，就是我喜歡的樂(lè)園，開(kāi)心的樂(lè)園。

小樹(shù)六年級(jí)作文 篇6

我家在河邊有一畝地。由于沙石較多，易發(fā)生水災(zāi)，連續(xù)幾年沒(méi)收成。爸爸媽媽決定在那里栽植一些白楊樹(shù)，我們?nèi)叶假澇?。于是，挖坑、植?shù)、澆水，全家天天盼著綠樹(shù)成蔭。

經(jīng)過(guò)好幾年的精心照料。白楊樹(shù)如今長(zhǎng)得既粗壯又高大。好粗壯的白楊樹(shù)啊，顆顆都有水桶那么粗!好高大的白楊樹(shù)啊，看上去足有4層樓那么高!好茂盛的白楊樹(shù)啊，漂亮得像一塊塊無(wú)暇的翡翠!

春天，大大小小的白楊樹(shù)都抽出了嫩葉兒。那些葉子綠得那么新鮮，好像抹過(guò)油似的，叫人看著非常舒服。

夏天，白楊樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密麻麻的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。及時(shí)烈日當(dāng)頭，在白楊樹(shù)下，也只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。這里便成為了最好的乘涼場(chǎng)所。老人們搬條板凳，搖著蒲扇，到這里聊天，下棋，叔叔阿姨們也陸陸續(xù)續(xù)趕到這兒看報(bào)、議論致富之道，就連那些貪玩的孩子也來(lái)到這里學(xué)習(xí)，活動(dòng)，都覺(jué)得格外愜意。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)。

落葉在林間飛舞。我們蹦跳著，拍著手歡叫：“一群黃蝴蝶飛來(lái)了!”等到黃葉落盡，樹(shù)下積了厚厚的一層，仿佛鋪了一塊巨大的海綿。踩上去松松的，柔柔的，要是在上面打幾個(gè)滾那才舒服呢!以前我只知道白楊樹(shù)葉腐爛化成泥土，可不知道它還有什么用。今天我留意了，原來(lái)它可以給其他的樹(shù)木做肥料呢!

冬天，寒風(fēng)刺骨，赤裸的白楊樹(shù)依舊傲然挺立，等待著春天的到來(lái)。我愛(ài)我家的白楊樹(shù) 。