小班教育活動(dòng)計(jì)劃

小班教育活動(dòng)計(jì)劃【篇9】

晨間活動(dòng)：

1、桌面游戲：折手帕、插花片

2、推小車、滾圈

晨間談話：教育幼兒學(xué)會(huì)安靜吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

整合活動(dòng)：自己吃飯香噴噴

活動(dòng)一：吃飯（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。

活動(dòng)過程：1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

幼兒觀看情景表演一：

這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃?！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會(huì)兒飯菜吃完啦。

教師提問：

“打翻了？為什么？”

“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”

引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽?！?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

“聽聽兒歌里說了些什么？”

師生共同邊朗誦邊表演。

活動(dòng)二：

給瓶娃娃喂食

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)正方形。

2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干

活動(dòng)過程：1、瓶娃娃導(dǎo)入：

“今天我們班來(lái)了許多愛的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟?！?/p>

引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）

2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：

“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）

引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）

（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”

引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識(shí)方形）

3、給瓶娃娃喂食：

“有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對(duì)應(yīng)擺放。

分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

活動(dòng)三：

數(shù)學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

下午活動(dòng)一：層層高（安全教育）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。

2、能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)大班孩子扮演兔姐姐。

活動(dòng)過程：

1、通過嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法。

師：“今天兔姐姐要過生日，我們一起去她家做客吧！”

教師和幼兒討論，怎樣上樓梯安全？

小結(jié)：上樓梯不要害怕，不著急，眼睛要看好樓梯，一步一步向上走。

帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。

2、通過嘗試，教師和幼兒一起討論下樓的方法。

師：“謝謝兔姐姐的招待，我們?cè)摶丶伊?！?/p>

討論下樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。

請(qǐng)一幼兒示范，再一組一組請(qǐng)幼兒走。

3、教師小結(jié)：

師幼共同討論小結(jié)：上下樓的人很多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，還要順著右邊走。

活動(dòng)二：

圖書室

組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能。

周五

晨間活動(dòng)：

1、桌面游戲：搭積木、插花

2、玩圈、推小車

晨間談話：教育幼兒高高興興上幼兒園，做個(gè)愛笑的乖寶寶。

整合活動(dòng)：快樂的寶寶

活動(dòng)一：做個(gè)笑寶寶（社會(huì)、語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過照鏡子活動(dòng)，初步分辨笑與哭的表情。

2、懂得上幼兒園時(shí)不哭，應(yīng)該高高興興地上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛老師、喜愛幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大鏡子一個(gè)、五角星若干

2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個(gè)

活動(dòng)過程：1、聽錄音機(jī)里的笑聲與哭聲。

“你們喜歡哪種聲音？為什么”

2、感知理解：

幼兒對(duì)著鏡子笑?！罢f說你為什么笑？”

幼兒對(duì)著鏡子裝哭。“說說你為什么哭？”

“你認(rèn)為笑好還是哭好？為什么”

3、拓展話題：

出示哭娃娃與笑娃娃頭像。

“誰(shuí)是笑娃娃？誰(shuí)是哭娃娃？你喜歡誰(shuí)？為什么？”

“你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？”

“早晨上幼兒園時(shí)我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”

4、表演鞏固：

老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來(lái)園時(shí)高高興興和媽媽說再見、和老師問好的寶寶。

將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。

給每個(gè)幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們要作個(gè)快樂的笑娃娃。

活動(dòng)二：光頭弟弟、辮子妹妹

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。

2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的性別參與具體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、男、女小朋友圖片一幅。

2、大班男孩、女孩個(gè)一個(gè)。

活動(dòng)過程：1、游戲情景導(dǎo)入

“大班的小朋友來(lái)和我們做游戲，看看他們是誰(shuí)？”

“這兩個(gè)小朋友有什么不一樣的地方？”

“你喜歡男孩還是女孩？”

2、和哥哥姐姐做游戲：

大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。

聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

看圖片，說一說，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？從哪兒看出來(lái)？

說區(qū)別（頭發(fā)、服裝、身體等方面）

3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，男孩、女孩比本領(lǐng)：

哥哥姐姐各站一處，幼兒根據(jù)自己的性別站隊(duì)。

在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行節(jié)目比賽。

教師做評(píng)委。

活動(dòng)三：草坪

組織幼兒到草坪上做游戲。

下午活動(dòng)一：許多餅干（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用封閉的線條畫餅干。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、吃餅干（各種形狀）：

——“你們吃了什么？好吃嗎？”

2、說餅干：

——“你們吃過哪些形狀的餅干？”

鼓勵(lì)幼兒說出各種形狀的餅干。

3、畫餅干：

教師示范畫餅干的方法，有圓形的、方形的、三角形的。

鼓勵(lì)幼兒畫出各種形狀的餅干。

活動(dòng)二：

故事欣賞：

三只小豬

培養(yǎng)幼兒注意力集中的好習(xí)慣。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃【篇10】

一、研究課題的制定

現(xiàn)階段在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，大多語(yǔ)言教學(xué)著重于思想教育，字、詞、句教育，知識(shí)教育這一表層現(xiàn)象，而缺乏讓幼兒對(duì)文學(xué)作品的.美的感受，這與素質(zhì)教育的思想落實(shí)是有差距的。

素質(zhì)教育著眼于人的潛能開發(fā)，根本目的是完善和提高人的內(nèi)在身心品質(zhì)，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語(yǔ)言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語(yǔ)言教育能夠以其文學(xué)的特質(zhì)，以生動(dòng)形象的藝術(shù)魅力，為促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。

二、分析本班幼兒實(shí)際情況

我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學(xué)習(xí)低幼兒童文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的理解能力較強(qiáng)，對(duì)作品中優(yōu)美的語(yǔ)句比較喜歡，但是對(duì)美的感受不明顯。

三、課題研究的目標(biāo)

（一）能聽懂普通話，學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩(shī)歌時(shí)發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。

（二） 在教師引導(dǎo)下，圍繞某一實(shí)物，圖片或情景進(jìn)行談話或講述。

（三）學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

（四）喜歡欣賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，能初步感受文字的語(yǔ)言美。

（五）初步理解短文作品的情節(jié)，內(nèi)容，或畫面情景，能用語(yǔ)言，動(dòng)作，表情等表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

（六）喜歡看書，對(duì)書面語(yǔ)言感興趣，能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來(lái)。

四、課題研究的開展

（一）每周至少學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行隨機(jī)教育。

（二）游戲、表演、講述、討論等多種形式進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)

（三）作好每次科研記錄、分析、評(píng)價(jià)

五、課題研究的準(zhǔn)備

大量語(yǔ)言優(yōu)美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學(xué)作品。

六、寫出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)書面

總結(jié)及論文

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃系列5篇

下面是一篇關(guān)于“幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃”的詳細(xì)文章，通過文檔處理對(duì)信息進(jìn)行分類整理可以避免信息丟失或遺漏，范文在提高寫作水平方面的地位和作用愈發(fā)顯著。范文的框架應(yīng)該讓讀者對(duì)文章的核心內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)，好的范文一定要態(tài)度端正，下筆有神？相信自己的判斷力這篇文章會(huì)讓您受益匪淺！

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

為培養(yǎng)幼兒“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的美好心靈，大三班實(shí)行“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有曙光的和諧校園。

以下是大三班活動(dòng)實(shí)施方案：

一、首先，我們兩位老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)：

1、對(duì)環(huán)保知識(shí)收集整理后通過各種媒體如：垃圾危害的視頻、制作相關(guān)版面，各種垃圾展示等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳。

2、并利用家教宣傳欄做好家長(zhǎng)工作，教師也要從自身做起。

二、第一階段實(shí)施過程：

1、教師提問幼兒?jiǎn)栴}：

(1)你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來(lái)的？

(2)我們每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

(3)究竟什么垃圾可以回收呢？

(4)垃圾對(duì)人們有哪些危害

(5)垃圾多了，我們的周圍會(huì)怎么樣

2、師幼共同調(diào)查生活中的垃圾。調(diào)查地點(diǎn)：本班教室、廣場(chǎng)、小便的路上、馬路邊、以及幼兒家中等，收集各類垃圾的處理和再利用的方法。

3、老師帶領(lǐng)幼兒在外面活動(dòng)（小便路上，去活動(dòng)場(chǎng)地的路上）的時(shí)候，老師自己主動(dòng)彎腰撿垃圾，并馬上告訴孩子老師為什么會(huì)這么做，會(huì)有幾個(gè)小朋友明白老師的意思，然后孩子們就會(huì)相互學(xué)習(xí)，彎腰行動(dòng)就會(huì)很好的開展。

教師小結(jié)：我們?cè)谏钪幸獝圩o(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

4、通過讓孩子們親身體驗(yàn)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論，我們班設(shè)衛(wèi)生督察員：

請(qǐng)幼兒共同選出兩名衛(wèi)生干凈、衣著整潔、愛護(hù)環(huán)境的小朋友為衛(wèi)生督查員，對(duì)本班幼兒、教師進(jìn)行監(jiān)督。（每天進(jìn)行調(diào)換衛(wèi)生督察員）請(qǐng)幼兒共同討論衛(wèi)生督查的好處，以及衛(wèi)生干凈的好處。

5、師幼共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)口號(hào)：“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環(huán)境優(yōu)美人健康。讓幼兒牢記良好的衛(wèi)生環(huán)境與我們生活的關(guān)系。

6、老師對(duì)幼兒提出要求：（1）熟記口號(hào)“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環(huán)境優(yōu)美人健康”（2）自己能做到愛護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾（3）告訴好伙伴及家長(zhǎng)不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境；并能起到監(jiān)督作用。

第二階段實(shí)施過程;

“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，需要老師和孩子把這項(xiàng)活動(dòng)貫穿于日常生活活動(dòng)中，在這次活動(dòng)中讓幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

三、階段評(píng)比：

在主題活動(dòng)墻上專門設(shè)立“彎腰行動(dòng)”的活動(dòng)版面，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并把孩子在活動(dòng)中的形象以照片的形式展示與活動(dòng)版面中。

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

日期：______年_____月_____日

一、活動(dòng)總目標(biāo)：

1幫助兒童初步樹立自我預(yù)防和自我保護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家的安全知識(shí)，知道陌生人打**時(shí)不要開門，不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，不要在家里觸碰電器開關(guān)。

2、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

三。了解旅行途中和其他場(chǎng)合的安全問題。知道出門時(shí)緊跟**以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

4教育孩子不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不要在變壓器下玩耍。不要在電線上冷卻衣服。如果電器冒煙，不要四處走動(dòng)。請(qǐng)迅速切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

5教孩子們不要驚慌，不要著急，要找到最安全的藏身之地。

幼兒園大班安全計(jì)劃范文

安全工作是一切工作之首。綱要中指出：”幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。

”無(wú)論從家長(zhǎng)還是教師出發(fā)，誰(shuí)都不愿意讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。老師從家長(zhǎng)手中接過孩子后，一定要讓孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心工作。

為了讓家長(zhǎng)信任我們，讓每一位家長(zhǎng)把健康的孩子帶回家，我們?cè)谛聦W(xué)期采取了以下措施：

1、 完善各項(xiàng)安全制度，落實(shí)安全措施，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理。

2、 定期對(duì)園區(qū)內(nèi)的建筑物、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、早檢等進(jìn)行檢查。

3、 早上來(lái)幼兒園時(shí)，要注意孩子的健康，穩(wěn)定孩子的情緒。

4、 當(dāng)你來(lái)到公園時(shí)，你應(yīng)該注意孩子們是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、刀、硬幣、電線、玻璃器皿等。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或劃傷其他小朋友。

5、 當(dāng)班主任老師上課時(shí)，每天都要注意是否有留守兒童廁所、教室、午睡室。入廁時(shí)，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時(shí)滑到；午睡時(shí)，一定要有老師看護(hù)。

6、 進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2在玩大玩具時(shí)，老師要注意孩子們不要擁擠和擠壓，也不要自下而上攀爬。以免一起滑落或壓成一堆，對(duì)兒童身體造成傷害。

7、 教育孩子不要去廚房玩耍，不要帶火柴、打火機(jī)到公園。

8、 下班后，鎖好教室門窗，關(guān)閉水電。

具體安排九月：《跳動(dòng)的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》

十月：《交通標(biāo)志》《馬路上的紅綠燈》

十一月：《非典肺炎可預(yù)防》《食品袋上的秘密》

十二月：《洪水來(lái)了》《著火了怎么辦》

一月：《保護(hù)我們的胃》《一個(gè)人在家的時(shí)候》

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）.黨風(fēng)廉政教育月的活動(dòng)具體實(shí)施方案

（二）.開展黨風(fēng)廉政教育月的活動(dòng)方案

（三）.社區(qū)衛(wèi)生防疫活動(dòng)策劃方案

（四）.元旦節(jié)社區(qū)有趣的活動(dòng)策劃方案

（五）.小區(qū)社區(qū)中秋活動(dòng)策劃方案

（六）.社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的策劃方案怎么寫

（七）.學(xué)雷鋒社區(qū)活動(dòng)策劃方案范文推薦

（八）.社區(qū)居民學(xué)雷鋒活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)

（九）.中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日的活動(dòng)方案怎么寫

（十）.紅色主題教育的活動(dòng)方案有哪些

1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)

3、寫通知，打圖片，記錄表

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過程。

3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

(1)有序的上臺(tái)。

(2)隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

幼兒園大班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

1、開始部分：

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊(duì)。

2、教師："小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站。"幼兒聽音樂節(jié)奏繞椅子跑兩圈。

3、教師："車站到了，我們乘上小汽車。"幼兒站在椅子邊聽音樂跟著老師邊做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師："車站到了，我們下車吧！"2、基本部分：

1、走"山路"

（1）、教師："前面有幾條山路，我們走過去吧。"引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成"山路"

（2）、幼兒從椅面上走過，跳下。（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）

2、過"小山"

(1)、教師："現(xiàn)在我們走過了山路，來(lái)到了山坡下。"引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成"小山"

(2)、幼兒自由探索過"小山"

(3)、集中幼兒說說怎樣過"小山"，并且請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。

(4)、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨"小溝"

(1)、教師："小朋友，我們跨過山坡，來(lái)到了小溝邊，怎樣才能跨過小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。

（2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。

4、串聯(lián)游戲

(1)、師："我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現(xiàn)的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝?，F(xiàn)在呢我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼，你們敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)？出發(fā)吧?。úシ乓魳罚骸哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過小山→跨小溝，拿著小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來(lái)，將小旗交給下一個(gè)小朋友。最早完成的隊(duì)伍獲勝，游戲結(jié)束后，老師根據(jù)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（3）、幼兒游戲：要求幼兒注意安全。

（5）、最后我們來(lái)玩一個(gè)寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個(gè)別寶貝可以休息），給最后勝出的寶貝發(fā)獎(jiǎng)。

3、結(jié)束部分

（1）、老師："我們玩得真開心！但是看著寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節(jié)課再玩吧。"

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）

（3）、帶著寶貝們收拾場(chǎng)地。

小班教學(xué)計(jì)劃系列

一篇屬于自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么寫呢？歲月橫流，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，教學(xué)計(jì)劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作，今天幼兒教師教育網(wǎng)給您分享“小班教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)主題內(nèi)容，如果這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇湍氵_(dá)到自己的目標(biāo)和夢(mèng)想那我就感到非常高興！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小班幼兒維族舞教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解維族文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)不同文化的尊重和理解。

2.學(xué)習(xí)基本維族舞蹈動(dòng)作，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)幼兒音樂感受和節(jié)奏感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.維族舞蹈基本動(dòng)作的訓(xùn)練。

2.維族音樂和舞蹈的初步了解。

3.維族傳統(tǒng)服飾的介紹。

三、教學(xué)過程：

第一節(jié)：維族舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練

1.步入維族舞蹈世界

在音樂的伴奏下，幼兒們跟隨老師進(jìn)入維族舞蹈的世界。教師可以充分利用音樂、視頻等資源，讓幼兒感受維族舞蹈的氣息和魅力。

2.學(xué)習(xí)維族舞蹈動(dòng)作

教師介紹維族舞蹈的基本動(dòng)作，如扭腰、搖臀、擺手、點(diǎn)頭等。同時(shí)，老師要督促幼兒認(rèn)真練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，確保動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和正確性。

3.舞蹈動(dòng)作的變化

在練習(xí)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以逐漸增加舞步的變化和復(fù)雜度，讓幼兒體驗(yàn)到舞蹈的多樣性和美妙。

第二節(jié)：維族音樂和舞蹈的初步了解

1.了解維族音樂節(jié)拍

教師可以播放一些維族音樂，讓幼兒通過聽和體驗(yàn)掌握維族音樂的節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒用身體感受音樂，逐漸了解和熟悉維族音樂。

2.學(xué)習(xí)維族舞蹈

通過視頻或演示等方式，讓幼兒了解一些具有代表性的維族舞蹈，如“塞翁賽馬”、“手拉手”等。教師可以演示并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)維族舞蹈。

第三節(jié)：維族傳統(tǒng)服飾的介紹

1.展示維族傳統(tǒng)服飾

教師可以給幼兒展示維族傳統(tǒng)服飾，如腳蹬、長(zhǎng)袍、帽子等，讓幼兒逐漸了解維族傳統(tǒng)服飾的顏色、圖案和特點(diǎn)。

2.親身感受傳統(tǒng)服飾

教師可以讓幼兒親身感受一些維族傳統(tǒng)服飾，如腳蹬、長(zhǎng)袍等，讓幼兒了解到傳統(tǒng)服飾的材質(zhì)和設(shè)計(jì)。同時(shí)，讓幼兒通過穿戴傳統(tǒng)服飾，進(jìn)一步了解和感受維族文化的獨(dú)特魅力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過教學(xué)觀察、記錄、討論等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)重點(diǎn)包括幼兒對(duì)維族文化的理解和認(rèn)識(shí)、維族舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏的掌握情況、身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高等，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)多給予鼓勵(lì)和肯定。

五、教學(xué)心得：

通過本次教學(xué)，我深刻意識(shí)到維族文化對(duì)于幼兒的重要性。引導(dǎo)幼兒了解和尊重不同文化，才是培養(yǎng)幼兒理解和接納多元文化的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于維族文化的好奇和熱愛，他們有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和求知欲。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步利用資源，增加教學(xué)多樣性，創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為幼兒打開多元文化的大門。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

▲一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

▲二、情況分析：

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期將組織教師通過多種教研形式精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并通過研討班、二次磨合班等形式向全班推廣。

▲三、工作重點(diǎn)：

1.開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。

2開展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，根據(jù)班上孩子的實(shí)際情況，提高教師自主備課水平，并能及時(shí)反思。

3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。

▲四、內(nèi)容與措施

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專項(xiàng)研究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落到實(shí)處，開發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。因此，我們主要從以下幾個(gè)方面著手：

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

保證每周兩次集體教研活動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量，確保每次課程復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的、有成效。認(rèn)真組織教師備課、講課、聽課、評(píng)課。通過一系列活動(dòng)，幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

圍繞主題，我們以以下三種形式開展家庭互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方式，為家長(zhǎng)提供理論依據(jù)和良好的輔導(dǎo)政策。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，家長(zhǎng)可以深入了解自己的孩子，了解幼兒園關(guān)注兒童發(fā)展的哪些方面。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，越來(lái)越多的家庭開始注重孩子的教育，幼兒園作為孩子教育的第一步，也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注。幼師小班教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)幼兒園小班特別設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下。

一、教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是教育活動(dòng)最終要達(dá)到的預(yù)期效果，對(duì)于幼師小班教學(xué)計(jì)劃來(lái)說，目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我表達(dá)能力。

4.提高幼兒的綜合素質(zhì)水平，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

幼師小班教學(xué)內(nèi)容包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、體育、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的內(nèi)容。在這些內(nèi)容中，主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)展開：

1.語(yǔ)言能力：主要是通過故事演講、唱歌等方式來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.數(shù)學(xué)能力：通過玩具、積木等教具，讓幼兒發(fā)展數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。

3.英語(yǔ)能力：通過英語(yǔ)聽說練習(xí)和英語(yǔ)繪本故事等方式，讓幼兒從小接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.美術(shù)能力：通過畫畫、模型制作等方式讓幼兒在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

5.音樂能力：通過唱歌、跳舞等方式來(lái)提高幼兒的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

6.體育能力：通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

7.社會(huì)實(shí)踐：去參觀、探索、發(fā)掘，讓幼兒走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)的多樣性和美好。

三、教學(xué)方法

幼師小班教學(xué)方法注重互動(dòng)、體驗(yàn)和感受。教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，以興趣為導(dǎo)向，采用多元化的教育方式，同時(shí)要關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重情境教學(xué)，讓幼兒在生活場(chǎng)景中感受習(xí)得。例如：

1.教師會(huì)在教室里建設(shè)一些讓幼兒喜歡的玩具和裝飾品，以吸引幼兒參與互動(dòng)游戲。

2.老師會(huì)組織幼兒進(jìn)行一些紅手印、DIY作品等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，感受樂趣。

3.老師會(huì)因材施教，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，設(shè)置不同的游戲、故事和其他活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能被關(guān)注到。

四、教育評(píng)估

為了評(píng)估教育的效果，在幼師小班教學(xué)計(jì)劃中，教育評(píng)估也尤為關(guān)鍵，可以主要從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、身心健康成長(zhǎng)、社交表達(dá)能力和綜合素質(zhì)等方面展開評(píng)估。評(píng)估方式和方法可以多樣化，例如：

1.教育者關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)和表現(xiàn)，制定每周的活動(dòng)安排，通過觀察每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)估其興趣和學(xué)習(xí)能力。

2.在游戲和體育活動(dòng)中，老師可以評(píng)估幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身心健康成長(zhǎng)方面的表現(xiàn)。

3.在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和英語(yǔ)的過程中，通過教學(xué)反饋、練習(xí)評(píng)估等方式，以檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成效。

4.評(píng)估幼兒社交表達(dá)能力，通過觀察幼兒和他人溝通的表現(xiàn)、交流的流暢度來(lái)進(jìn)行判斷。

幼師小班教學(xué)計(jì)劃是為幼兒園小班量身打造的教育計(jì)劃。通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、多元化的教學(xué)方法以及全面的教育評(píng)估方式，幫助孩子從小培養(yǎng)全面發(fā)展和自主探究的能力，為進(jìn)入正式學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃

一、引言

音樂是人類靈魂的語(yǔ)言，是一種可以感染人心、傳遞情感、帶給人們歡樂的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)樂器除了可以幫助培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，還能提高個(gè)人的專注力、協(xié)調(diào)性、耐心和自信心。易學(xué)樂器為手工小班教學(xué)計(jì)劃提供了良好的機(jī)會(huì)，讓孩子們能夠在親近自然、體驗(yàn)樂器制作的過程中獲得樂器知識(shí)，更能夠培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。

二、課程安排

1. 第一堂課：了解易學(xué)樂器的基本概念和分類。

在這一堂課上，老師會(huì)先向?qū)W生介紹樂器的基本概念，如何區(qū)分不同種類的樂器，以及樂器的使用場(chǎng)景和演奏技巧。然后，老師會(huì)向?qū)W生展示易學(xué)樂器的特點(diǎn)和使用方法，讓學(xué)生們了解制作樂器的重要性和意義。

2. 第二堂課：制作樂器-豎笛。

在這一堂課上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們制作豎笛。首先，老師會(huì)向?qū)W生介紹豎笛的基本結(jié)構(gòu)和材料，然后讓學(xué)生們親手動(dòng)手制作。在制作過程中，老師會(huì)給予指導(dǎo)和建議，讓學(xué)生們加深對(duì)樂器制作的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 第三堂課：制作樂器-木琴。

在這一堂課上，老師會(huì)教授學(xué)生如何制作木琴。首先，老師會(huì)向?qū)W生介紹木琴的基本構(gòu)造和工作原理，然后讓學(xué)生們利用手中的簡(jiǎn)單材料制作自己的木琴。在制作過程中，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)學(xué)生們安裝音棒、調(diào)整音高，讓學(xué)生們能夠親手完成一件完整的樂器作品。

4. 第四堂課：制作樂器-卡林巴琴。

在這一堂課上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們制作卡林巴琴。老師將向?qū)W生介紹卡林巴琴的幾種分類和制作方法，然后讓學(xué)生們開始親手動(dòng)手制作。在制作過程中，老師會(huì)向?qū)W生們介紹調(diào)節(jié)琴弦的方法和技巧，讓孩子們?cè)谕瓿勺髌返耐瑫r(shí)，進(jìn)一步掌握樂器制作的技能。

5. 第五堂課：合奏表演。

在這一堂課上，老師將會(huì)帶領(lǐng)所有學(xué)生一起進(jìn)行合奏表演，展示他們所學(xué)習(xí)的三種樂器。通過合奏表演，不僅能夠鞏固學(xué)生掌握的技巧和知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作意識(shí)和自信心。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 掌握樂器的基本概念和分類，了解樂器使用場(chǎng)景和演奏技巧。

2. 學(xué)習(xí)易學(xué)樂器的特點(diǎn)和使用方法，掌握樂器制作的重要性和意義。

3. 掌握樂器制作的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的自信心和協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐心。

5. 保持對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛和探究精神。

四、教學(xué)評(píng)估

通過易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，老師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。具體評(píng)估方法如下：

1. 課堂小組討論和出題考試，以檢查學(xué)生的樂器基本概念和分類掌握情況。

2. 樂器制作過程中的觀察和記錄，以評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 合奏表演的評(píng)分和表演后的反饋，以檢查學(xué)生在集體表演中的表現(xiàn)和自信度。

4. 系統(tǒng)化的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃中的的各項(xiàng)素養(yǎng)表現(xiàn)。

五、教學(xué)效果

通過易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，掌握樂器制作的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和自信心，讓學(xué)生們?cè)谝魳匪囆g(shù)中感受到自己的價(jià)值和存在感。因此，易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃是一種非常有益的課程計(jì)劃，值得教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校推廣實(shí)施。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小班下冊(cè)邏輯狗教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助小班下冊(cè)的學(xué)生理解邏輯狗的基本概念和其在日常生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生通過邏輯思考提高自己的思維能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.邏輯狗的基本概念介紹

2.邏輯思考在實(shí)際生活中的應(yīng)用

3.邏輯狗與其他動(dòng)物的區(qū)別比較

4.邏輯狗訓(xùn)練技巧

5.邏輯狗的生活習(xí)性和食性

三、教學(xué)活動(dòng)及設(shè)置

1.邏輯狗的基本概念介紹

教師通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹邏輯狗的基本特征和分類，比如邏輯狗有哪些特點(diǎn)、邏輯狗的種類有哪些等。并讓學(xué)生自己動(dòng)手觀察和感知，以達(dá)到更深層次的理解和記憶。

2.邏輯思考在實(shí)際生活中的應(yīng)用

教師以生活中常見的問題為例，讓學(xué)生運(yùn)用邏輯思維方法進(jìn)行分析和解決，比如“如果一個(gè)人有百萬(wàn)身家，但沒有學(xué)歷，他會(huì)選擇怎樣的工作”等問題。通過這種方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到邏輯思考的魅力，同時(shí)提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.邏輯狗與其他動(dòng)物的區(qū)別比較

通過讓學(xué)生比較邏輯狗與其他動(dòng)物的不同之處，如邏輯狗智商高、聽命指令等，讓學(xué)生明確邏輯狗在通觀該類動(dòng)物中的獨(dú)特性，歸納出其優(yōu)缺點(diǎn)，為邏輯狗的訓(xùn)練和飼養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

4.邏輯狗訓(xùn)練技巧

邏輯狗的訓(xùn)練是成功飼養(yǎng)它的關(guān)鍵。教師通過向?qū)W生展示邏輯狗訓(xùn)練教材的形式，講解基本的訓(xùn)練教材，比如記憶指令、撲抓游戲等，提醒學(xué)生邏輯狗在訓(xùn)練過程中必須要做到及時(shí)期待、認(rèn)真執(zhí)行等。

5.邏輯狗的生活習(xí)性和食性

邏輯狗在飼養(yǎng)過程中的生活習(xí)性和食性也需要學(xué)生了解。讓學(xué)生了解邏輯狗最喜歡吃的食物，以及飼養(yǎng)邏輯狗需要注意的事項(xiàng)等。還可以讓學(xué)生帶來(lái)自己飼養(yǎng)的寵物狗，進(jìn)行實(shí)際對(duì)照，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)邏輯狗的認(rèn)識(shí)和記憶。

四、教學(xué)評(píng)估及改進(jìn)

針對(duì)每堂課的教學(xué)目的和內(nèi)容，教師可以通過問答、小組討論等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在每堂課上出現(xiàn)的問題和誤區(qū)，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

五、教學(xué)實(shí)施方案

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方式，包括展示、講解、練習(xí)、實(shí)例討論等，注重考慮學(xué)生心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃實(shí)施可以分為以下步驟：

1.引入階段

介紹邏輯狗和教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.傳遞知識(shí)階段

采用多種教學(xué)方式，傳授邏輯狗、邏輯思考的基本知識(shí)，讓學(xué)生全面了解邏輯狗的智商和特點(diǎn)，掌握邏輯思考的方法。

3.實(shí)踐運(yùn)用階段

利用實(shí)際案例和生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用邏輯思考解決問題或分析情況，同時(shí)讓學(xué)生自己制定邏輯狗訓(xùn)練計(jì)劃，更好地理解邏輯狗訓(xùn)練技巧。

4.評(píng)價(jià)改進(jìn)階段

通過教學(xué)反饋、學(xué)生回答問題、任務(wù)質(zhì)量等多種方式，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生掌握程度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化改進(jìn)。

五、教學(xué)效果預(yù)期

該教學(xué)計(jì)劃將幫助小班下冊(cè)的學(xué)生更好地理解邏輯狗的基本概念和思維方法，提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，也將極大地激發(fā)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和探索精神，啟發(fā)他們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。

幼兒園最新教育活動(dòng)計(jì)劃系列3篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？或許"幼兒園最新教育活動(dòng)計(jì)劃系列3篇"是你正在尋找的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

幼兒園最新教育活動(dòng)計(jì)劃【篇1】

2015幼兒園愛牙日教育活動(dòng)策劃

讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動(dòng)。

活動(dòng)主題：我是護(hù)牙小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

保護(hù)牙齒的知識(shí)。

飯后漱口。

活動(dòng)內(nèi)容：

——各個(gè)班級(jí)，開展相關(guān)活動(dòng)

1、愛護(hù)牙齒(綜合)—501班

2、白白的牙齒(健康)—502班

3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班

4、牙齒的'秘密(社會(huì))—504班

5、我換牙了(科學(xué))—505班

附兒歌：《愛護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大,

吃飯說話都用它,

吃過食物漱漱口,

早晚記住把牙刷,

天天用它要愛護(hù),

少生病來(lái)健康佳。

——50組集體活動(dòng)：

9月20日下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行以下活動(dòng)。

牙知識(shí)問答賽

“蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因?！蹦敲?，如何來(lái)保護(hù)幼兒乳牙，預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過設(shè)計(jì)提問讓孩子們競(jìng)答的形式，加深了幼兒對(duì)正確愛牙知識(shí)的了解。

幼兒園最新教育活動(dòng)計(jì)劃【篇2】

1．欣賞祝福卡

（1）請(qǐng)幼兒參觀祝?？ㄕ褂[，欣賞各種祝?？?。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡的制作的美。

師：“今天老師帶大家來(lái)參觀一些祝?？?，仔細(xì)觀察這些祝福卡是怎么樣的？”

（2）引導(dǎo)幼兒討論祝?？ǖ挠猛?、主要制作材料和方法。

師：“你分析祝?？ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻模俊?/p>

（3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師：“你最喜歡哪種祝?？ǎ繛槭裁?？”

2．交代要求，計(jì)劃制作安全祝福卡

（1）激發(fā)幼兒自制祝?？ǖ呐d趣和愿望。

師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識(shí)，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識(shí)呢？”

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的安全祝?？?，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設(shè)計(jì)？

3．幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作祝?？?。

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。

（2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。

4．交流祝福卡的制作。

5．請(qǐng)幼兒將自己制作的祝?？ㄋ徒o老師。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言對(duì)老師說一句祝福的話。

幼兒園最新教育活動(dòng)計(jì)劃【篇3】

一、活動(dòng)意義

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來(lái)，我們希望通過開展這次親子活動(dòng)，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、活動(dòng)主題：我愛媽媽

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的`快樂。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）場(chǎng)地安排：

1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動(dòng)。

2、中班及大班以年級(jí)組為單位在活動(dòng)室開展活動(dòng)。（其中，中班做好預(yù)案，如天氣好，在操場(chǎng)開展活動(dòng)。）

（二）活動(dòng)流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看

3、親子游戲幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

4、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。

幼兒園教育活動(dòng)方案3

今年3月26日是第23一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，為增強(qiáng)我園師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動(dòng)，特制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

我安全，我健康，我快樂。

二、活動(dòng)安排

1、開展安全主題教育系列活動(dòng)。

我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際。通過國(guó)旗下講話啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，有針對(duì)性地開展系列安全教育活動(dòng)。請(qǐng)交警隊(duì)來(lái)園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí)，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2、組織一次應(yīng)急疏散演練。

按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

3、我園通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式，對(duì)我園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營(yíng)造積極的輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心幼兒園的安全工作。

4、開展隱患排查整治。

我園要結(jié)合安全主題教育活動(dòng)，不斷完善安全工作制度。我園對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作，及時(shí)整改，消除各類安全隱患；配合相關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

三、活動(dòng)要求

1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作，確保幼兒演練安全。

2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞主題，明確活動(dòng)重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)成效。

小班教學(xué)計(jì)劃系列12篇

如何才能編寫出優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃呢？時(shí)光如流水，臨近的新學(xué)期在召喚著我們，只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能以有序的步驟實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。本文作者經(jīng)過細(xì)致勘選，為你準(zhǔn)備了"小班教學(xué)計(jì)劃"的相關(guān)內(nèi)容，如果你覺得我的建議對(duì)你有所幫助，記得珍藏起來(lái)，方便以后仔細(xì)閱讀！

小班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃怎么寫小班

在小班的學(xué)生中，學(xué)做菜是一項(xiàng)受到廣泛歡迎的活動(dòng)，可以讓孩子們體驗(yàn)到烹飪的樂趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在撰寫學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面。

1、確定教學(xué)目標(biāo)

首先，需要確定教學(xué)目標(biāo)，并分階段制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：技能、知識(shí)和情感。技能方面，需要掌握的廚具、材料和廚房衛(wèi)生知識(shí)；知識(shí)方面，需要介紹食材的分類、營(yíng)養(yǎng)、烹飪方法等方面的知識(shí)點(diǎn)；情感方面，需要在學(xué)生中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、互相尊重、分享精神等價(jià)值觀念。

2、安排授課時(shí)間和內(nèi)容

在安排授課時(shí)間方面，可以采用每周一節(jié)課的形式，每周選擇一個(gè)主題進(jìn)行授課。例如，第一周可以講解水果切割技巧和簡(jiǎn)單的水果沙拉制作，第二周講解面食的制作，第三周講解小蔥包的做法等等。在每次課后，可以讓學(xué)生回家制作新的菜品，為下周的課程做準(zhǔn)備。

在教學(xué)內(nèi)容方面，需要保證內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。將每堂課程劃分為四個(gè)部分：

1）講解知識(shí)點(diǎn)：每堂課開始時(shí)，介紹當(dāng)堂課程的主題、內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己將會(huì)學(xué)到什么，并提前了解食材的信息。

2）演示操作：老師向?qū)W生展示食材處理和烹飪過程，并講解操作技巧和注意事項(xiàng)。

3）實(shí)踐制作：學(xué)生們按照老師的示范進(jìn)行操作，幫助師傅做菜。

4）品嘗分享：學(xué)生們嘗試自己做的菜品，并分享自己的心得和感受。這樣可以增加學(xué)生對(duì)菜品的興趣，同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。

3、制作教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃可以包含以下內(nèi)容：

1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

2）每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

3）每節(jié)課的教學(xué)方法

4）每節(jié)課的具體操作步驟

5）每節(jié)課后的總結(jié)與評(píng)價(jià)

4、安全措施

在小班教學(xué)中，安全是至關(guān)重要的。因此，需要在開展學(xué)做菜活動(dòng)時(shí)，做好相關(guān)的安全措施，保障學(xué)生的安全。首先，需要對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)隱患。其次，需要對(duì)食材進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，確保無(wú)過期、變質(zhì)等食材存在。同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的保護(hù)措施，如披頭士、手套等。

5、評(píng)價(jià)和總結(jié)

在活動(dòng)中，需要不斷評(píng)價(jià)和總結(jié)，以提高教學(xué)效果。教師可以在每堂課后進(jìn)行小組討論、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、給予建議等方式提高活動(dòng)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

總之，學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃的寫作需要顧及教學(xué)目標(biāo)、安排課程時(shí)間和內(nèi)容、制作教學(xué)計(jì)劃、安全措施以及評(píng)價(jià)和總結(jié)等方面，保障教學(xué)質(zhì)量，提高小班學(xué)生的烹飪技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

數(shù)學(xué)是一種重要的學(xué)科，它不僅可以幫助幼兒提高思維能力和計(jì)算能力，還可以培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力、邏輯思維能力、幾何空間想象能力、數(shù)學(xué)分析能力等。因此，本教學(xué)計(jì)劃主要目的是：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過簡(jiǎn)單而有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

2.提高幼兒的數(shù)學(xué)觀察能力，通過感性的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

3.通過具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過數(shù)字、形狀、大小、位置等概念，提高幼兒的數(shù)學(xué)觀念。

2.數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過游戲、實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神和思考能力。

3.數(shù)學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)。通過手工、詩(shī)歌、畫畫等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力，幫助他們掌握更廣闊的數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)具體安排

1.教學(xué)過程

（1）數(shù)學(xué)課前：

教師可以通過講課、提問、知識(shí)傳遞等方式，引導(dǎo)幼兒預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

在教學(xué)中，教師可以通過觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、整理、探究、總結(jié)等教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

（3）數(shù)學(xué)課后：

通過整理、反思、鞏固、強(qiáng)化等方式，鞏固幼兒所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)具體內(nèi)容

（1）數(shù)字學(xué)習(xí)：

通過常見數(shù)字（1-10）的概念和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒1-10的數(shù)量概念和認(rèn)識(shí)數(shù)字的能力。

（2）形狀學(xué)習(xí)：

通過常見的幾何形狀（圓、方、三角形、長(zhǎng)方形等），培養(yǎng)幼兒的空間想象能力，讓幼兒了解不同形狀在不同情境下的應(yīng)用。

（3）大小學(xué)習(xí)：

通過大小的概念，讓幼兒認(rèn)識(shí)大小關(guān)系，如大、中、小、寬、高、厚等，提高幼兒的比較和排序能力。

（4）位置學(xué)習(xí)：

通過空間中的位置關(guān)系（上、下、左、右、前、后、內(nèi)、外等）的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解空間位置的概念，提高幼兒的方向感和空間感知能力。

3.教學(xué)方法：

（1）師生互動(dòng)：教師應(yīng)盡量通過與幼兒的互動(dòng)，讓幼兒通過自己的思考和發(fā)現(xiàn)，完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）情境教學(xué)：將數(shù)學(xué)知識(shí)與情境相結(jié)合，通過生活中具體的實(shí)踐、玩具、游戲等情境，把抽象知識(shí)變得更具體。

（3）游戲教學(xué)：通過游戲的方式，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力和探究精神，提高幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)資源

本教學(xué)計(jì)劃所需的教學(xué)資源主要包括：

（1）幼兒教師：教師應(yīng)具備豐富的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，能夠有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

（2）教具：應(yīng)準(zhǔn)備足夠的數(shù)學(xué)教具，如數(shù)字卡片、幾何圖形模型、計(jì)算器、量杯、積木、拼圖等。

（3）課堂情境：應(yīng)根據(jù)課堂實(shí)際情況，營(yíng)造出豐富、有趣的學(xué)習(xí)情境，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。

總之，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定出一套可行性的教學(xué)方案，達(dá)到讓幼兒快樂地、有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園應(yīng)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。下面提供幼兒小班教學(xué)計(jì)劃范本，歡迎閱覽!

本學(xué)期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據(jù)各方面了解，原班幼兒基本適應(yīng)了集體生活和周圍的環(huán)境，也基本熟悉了常規(guī)要求，但由于本學(xué)期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預(yù)計(jì)在開學(xué)初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會(huì)出現(xiàn)各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的訓(xùn)練和影響，并結(jié)合家長(zhǎng)工作采取確實(shí)有效的方法，促進(jìn)幼兒身心和皆全面發(fā)展?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：

1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。 嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

2、踐行新《綱要》精神，班級(jí)成員努力保教密切配合，共同協(xié)商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。

3、定期不定期召開班務(wù)會(huì)，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。 5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。

二、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。

春季即將來(lái)臨，幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。 2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

1、做好每個(gè)孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

2、定期召開開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄，向家長(zhǎng)介紹新的.育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，現(xiàn)代教育信息、每月教育教學(xué)主題內(nèi)容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的意見，及時(shí)查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。

2、班級(jí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)符合個(gè)性及特色的環(huán)境.

3、積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的物質(zhì)材料及動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

4、豐富的家園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、合作支持的家園環(huán)境，形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料應(yīng)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進(jìn)行調(diào)整和更新，并且體現(xiàn)生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)的原則。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時(shí)期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂有初步的印象。

活動(dòng)目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂游戲。

2、聽到歡快的音樂，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽到沉悶的音樂，小動(dòng)物馬上躲起來(lái)。

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂的積極性以及幫助他們對(duì)歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰(shuí)來(lái)了?”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲)

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

幼兒園是孩子第一次接觸社會(huì)的場(chǎng)所，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的環(huán)境之一。幼兒園小班朗讀教學(xué)是幼兒園語(yǔ)言教育必不可少的一部分，通過朗讀童話故事、兒歌和詩(shī)歌等形式，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感、文化素養(yǎng)和語(yǔ)言交際能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)能力，如語(yǔ)音、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)流等。

2、增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言文化的理解，熟悉詩(shī)歌、童話故事，培養(yǎng)興趣愛好和文化素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)孩子的想象、表達(dá)能力和情感綜合素養(yǎng)。

4、提高孩子的自信心和抗挫能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、童話故事：《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等。

2、兒歌：《拔蘿卜》、《我的朋友在哪里》、《小蜜蜂》等。

3、詩(shī)歌：《小星星》、《太陽(yáng)當(dāng)空照》、《捉姆指頭》等。

四、教學(xué)方法

1、影音教學(xué)：教師通過采用插圖、視頻等多種形式，使孩子更好地理解和掌握朗讀的內(nèi)容及語(yǔ)言表達(dá)方式。

2、小組合作：教師將孩子分組，互相合作朗讀并互相批評(píng)改進(jìn)，更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、游戲化教學(xué)：教師通過音樂、比賽等形式，積極引導(dǎo)孩子參與朗讀活動(dòng)，增加趣味性和互動(dòng)性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)層次，一個(gè)是對(duì)孩子朗讀的簡(jiǎn)單評(píng)估，另一個(gè)是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的詳細(xì)評(píng)估。

1、朗讀評(píng)價(jià)：主要考察孩子的語(yǔ)音、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)流等朗讀方面的變化和進(jìn)步。

2、過程評(píng)估：主要考察教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)估。

為了更好地開展幼兒園小班朗讀教學(xué)，我們需要秉持以孩子為本，以啟發(fā)為主的教學(xué)理念，通過不同形式的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)體系，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展和文化素養(yǎng)的提高。只有這樣，我們才能更好地推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言教育的持續(xù)發(fā)展。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的口頭表述能力；

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言理解能力；

3.為幼兒們提供更好的詞匯和語(yǔ)言模式模型。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.日常生活中常用語(yǔ)、短語(yǔ)、點(diǎn)讀篇章；

2.教師自編故事、詩(shī)歌、成語(yǔ)故事、童話等；

3.音樂教育、動(dòng)手制作等與朗讀有關(guān)的活動(dòng)。

三、教學(xué)步驟

1.創(chuàng)設(shè)朗讀情境。打造一個(gè)誘人的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們產(chǎn)生感覺。

2.教師示范朗讀。從口感、語(yǔ)感、韻律等方面，讓孩子們感受到朗讀的魅力。

3.訓(xùn)練發(fā)音。重點(diǎn)針對(duì)孩子們的發(fā)音問題進(jìn)行教學(xué)，提高孩子們的發(fā)音準(zhǔn)確度。

4.朗讀練習(xí)。孩子們逐步到場(chǎng)地練習(xí)朗讀，以便教師進(jìn)行糾正。

5.開展朗讀比賽及其他朗讀活動(dòng)。為孩子們提供展示能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)朗讀精神。

四、教學(xué)方法

1.情境營(yíng)造法。通過營(yíng)造場(chǎng)景，為孩子們創(chuàng)造朗讀的現(xiàn)實(shí)感。

2.情境示范法。通過將朗讀及其他有關(guān)的活動(dòng)示范給孩子們，讓他們更好地學(xué)習(xí)朗讀。

3.分組競(jìng)賽法。利用競(jìng)賽創(chuàng)造流動(dòng)性，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行集體訓(xùn)練和個(gè)人探究。

4.故事引導(dǎo)法。通過各種故事引導(dǎo)孩子們參與其中，在比賽中展示出個(gè)性。

五、教學(xué)評(píng)估

教師應(yīng)通過平時(shí)觀察、溝通、測(cè)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)估，更好地了解孩子們的朗讀水平，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)朗讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。在比賽中對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)分，并針對(duì)評(píng)分結(jié)果與孩子們進(jìn)行反饋。

燕園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃實(shí)施效果如何？

幼兒園小班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表述能力得到了極大的提高，閱讀能力也得到了明顯的增強(qiáng)。孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)言模式，逐漸形成自己的朗讀風(fēng)格，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這樣的教學(xué)計(jì)劃也加強(qiáng)了孩子們間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了他們的集體意識(shí)和合作精神，從而促進(jìn)了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠正確發(fā)音，并模仿老師朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；

2. 能夠理解一些熟悉的詞匯，例如數(shù)字、顏色、動(dòng)物名稱等；

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，堅(jiān)持從小培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 教學(xué)內(nèi)容：我們?yōu)橛變褐贫艘环莘闲“嘤變荷硇陌l(fā)展的教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃，其中包括主題閱讀、詩(shī)歌朗讀、故事講解等。根據(jù)幼兒園小班孩子的心理特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我們將利用一些簡(jiǎn)單生動(dòng)的素材，例如童話故事、兒歌、唐詩(shī)、畫冊(cè)等來(lái)進(jìn)行閱讀和教學(xué)。每次課程時(shí)間不超過20分鐘，控制在幼兒園小班的語(yǔ)言能力范圍之內(nèi)，避免過度壓縮他們的聽力和朗讀習(xí)慣，節(jié)制課程時(shí)間，確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 安排

(1) 每周安排2-3次的課程進(jìn)行朗讀教學(xué)，每次課程時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)；

(2) 組織幼兒進(jìn)行主題閱讀，包括肢體語(yǔ)言、角色扮演，讓幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)；

(3) 利用音樂和圖畫等素材來(lái)進(jìn)行詩(shī)歌朗讀，保證幼兒的興趣和參與度；

(4) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

三、教學(xué)方法

1. 聽、說、讀、寫相結(jié)合法

此法可使幼兒在聽、說、讀、寫的過程中掌握語(yǔ)言的能力。教師先通過口模擬自然、洪亮的語(yǔ)音，吸引幼兒的注意力，引起他們的興趣，然后讓幼兒跟著讀幾遍，理解模仿之后，再慢慢讓他們自己朗讀，并及時(shí)指出發(fā)音錯(cuò)誤，糾正幼兒的語(yǔ)音錯(cuò)誤。

2. 聽讀法

聽讀法是利用錄音機(jī)或老師的口述將故事、謎語(yǔ)、咒語(yǔ)、游戲規(guī)則、古典詩(shī)詞等的完整表達(dá)方式與文字意義相結(jié)合，為幼兒提供一個(gè)聽的機(jī)會(huì)，增加幼兒聽記語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言聽力能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估。通過觀察學(xué)生在課堂上的朗讀質(zhì)量、節(jié)奏掌握以及語(yǔ)句理解情況等方面進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和速度，提高幼兒學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

2. 家長(zhǎng)的觀察反饋。及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步情況的反饋，以及孩子在家進(jìn)行朗誦、閱讀等情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)上遇到的問題和困難。

五、教學(xué)方法優(yōu)化

針對(duì)個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較低，可以增加后期針對(duì)性訓(xùn)練和補(bǔ)充課程時(shí)間；對(duì)于興趣不高的幼兒，可以借助更加生動(dòng)有趣的故事和手段來(lái)增加他們的興趣和參與度。同時(shí)，除了語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧的教授，還可以為幼兒提供更加全面的閱讀素材，幫助幼兒在知識(shí)和文化方面得到更好的提升。同時(shí)，可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起朗讀、互相陪伴，構(gòu)建出更加和諧、有效的教育環(huán)境。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助中小班幼兒建立數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，提供早期數(shù)學(xué)教育的有效途徑和方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)學(xué)概念與技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，為日后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)的概念

2.數(shù)字的認(rèn)識(shí)

3.數(shù)字與物品的對(duì)應(yīng)

4.簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算

5.排列組合

6.空間與幾何圖形

7.時(shí)間和日歷

8.算數(shù)應(yīng)用

三、教學(xué)方法

根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，應(yīng)遵循“生活化、趣味性、舉例法、啟發(fā)式教學(xué)、充分體驗(yàn)”的原則，讓幼兒通過各種實(shí)際活動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律。此外，應(yīng)采用多元的教學(xué)方式，包括色彩、圖形、音樂、游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)效果。

四、教學(xué)重點(diǎn)

掌握數(shù)的概念，提高數(shù)字的識(shí)別和認(rèn)知能力，能夠建立數(shù)字與物品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)，并能在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行應(yīng)用，理解幾何圖形的概念和分類，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的空間變換和操作。

五、教學(xué)難點(diǎn)

提高幼兒數(shù)字的理解能力和應(yīng)用能力，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算方法，并能將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)幼兒空間感知的能力，讓幼兒理解幾何圖形的基本概念和關(guān)系，并能進(jìn)行操作和變換。

六、教學(xué)評(píng)估

通過課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)分和年度總結(jié)等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

七、教學(xué)資源

在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)幼兒實(shí)際情況，適時(shí)地引入各種資源，如圖書、教具、多媒體等，豐富教學(xué)建議，提高效果。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，評(píng)估教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供借鑒和參考。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

朗讀是幼兒語(yǔ)言能力的重要組成部分，它是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說，朗讀可以訓(xùn)練幼兒的口腔肌肉控制、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、聲音韻律感、跟讀和表達(dá)能力，幫助幼兒更好地理解和掌握語(yǔ)言。本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)小班幼兒進(jìn)行為期一周的朗讀教學(xué)，旨在激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立正確的聽說讀寫習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，提高幼兒朗讀的積極性和自信心。

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)和聽力能力，提高幼兒的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 文學(xué)作品欣賞。教師可以選擇一些兒童文學(xué)作品，如《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》等，通過朗讀和故事情節(jié)的解釋，讓幼兒感受到文字和語(yǔ)言的魅力。

2. 兒童經(jīng)典詩(shī)歌朗讀。教師可以選擇一些兒童經(jīng)典詩(shī)歌，如《兒歌》、《小白菜》等，通過聽讀、口感講解和問答互動(dòng)，讓幼兒掌握基本的韻律感和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)能力。

3. 雙語(yǔ)朗讀。教師可以選擇一些簡(jiǎn)短易懂的英文兒歌或故事，通過對(duì)比中文和英文的發(fā)音、講解及結(jié)合相關(guān)游戲和活動(dòng)，幫助幼兒能夠?qū)W會(huì)基本的聽說讀英語(yǔ)的能力。

四、教學(xué)方法

1. 朗讀教學(xué)方法。教師可以模范朗讀，讓幼兒跟讀，調(diào)整好音量、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，培養(yǎng)口音的準(zhǔn)確性和聲音的清晰度。教師和幼兒一起朗讀，給幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增加教育氛圍。

2. 聽覺教學(xué)方法。教師可以通過模仿、問答和示范等，讓幼兒理解和掌握文化喉音、促音、撥音、鼻音、喉塞音等基本語(yǔ)音，同時(shí)通過聽辨、口感等相關(guān)活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)音辨別和表達(dá)能力。

3. 游戲教學(xué)方法。教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多彩的游戲活動(dòng)，如配對(duì)游戲、唱歌游戲、表演游戲等，讓幼兒在游戲中收獲知識(shí)和快樂，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 日常觀察。通過日常觀察，對(duì)幼兒的朗讀表現(xiàn)進(jìn)行記錄，了解幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為下一步教學(xué)提供參考依據(jù)。

2. 知識(shí)檢測(cè)。在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，如配對(duì)、口感等，檢測(cè)幼兒對(duì)朗讀內(nèi)容的理解和掌握程度，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

六、教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：一周

教學(xué)內(nèi)容：

第一天：新課導(dǎo)入，朗讀技巧的講解和示范，并給予幼兒反復(fù)無(wú)誤地朗讀與跟讀的指導(dǎo)。

第二天：教師示范兒童詩(shī)歌《小白菜》，讓幼兒理解這其中蘊(yùn)含的意境和韻律，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確地朗讀這首兒歌。

第三天：通過雙語(yǔ)朗讀教學(xué)法，讓幼兒學(xué)習(xí)一首簡(jiǎn)短的英文兒歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》。教師通過講解和反復(fù)示范，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的英文發(fā)音和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)。

第四天：讓幼兒一起體驗(yàn)朗讀，同時(shí)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性，設(shè)計(jì)相關(guān)韻律表現(xiàn)或拍手、打鼓配合的游戲活動(dòng)，如《小貓釣魚》等。

第五天：結(jié)合上述內(nèi)容，讓幼兒表演一次完整的詩(shī)歌或故事，讓他們能夠展示他們所學(xué)的朗讀技巧，并培養(yǎng)他們的自信心和合作意識(shí)。

第六天：知識(shí)檢測(cè)，對(duì)幼兒進(jìn)行朗讀技巧和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果排查問題和進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)整，幫助幼兒更好地掌握朗讀技能。

七、教學(xué)反思

本教學(xué)計(jì)劃從幼兒喜歡的故事、經(jīng)典兒歌、雙語(yǔ)朗讀等多個(gè)方面入手，專注于小班幼兒的語(yǔ)言教育，用簡(jiǎn)單有趣的方法，讓他們學(xué)會(huì)口頭表達(dá)，并培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒自我認(rèn)知和主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)深化幼兒的興趣培養(yǎng)，讓幼兒真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析問題、解決問題的重要手段。在中小班教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)尤其重要，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的功能作用，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。本文就以中小班數(shù)學(xué)教學(xué)為主題，提出一種新的教學(xué)方案，以期對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素質(zhì)，包括數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)技巧等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。通過創(chuàng)造有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們從小就喜歡數(shù)學(xué)的心理。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、進(jìn)行教學(xué)分析

1. 中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)

中小班學(xué)生一般年齡較小，學(xué)習(xí)自覺性和自控能力還不夠強(qiáng)，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中需要耐心細(xì)致地進(jìn)行。同時(shí)，中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容要具有趣味性，活潑生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的興趣。

2. 中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)

中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)在于如何使學(xué)生理解數(shù)學(xué)規(guī)則、掌握數(shù)學(xué)方法和應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧。此外，需要充分考慮孩子們的實(shí)際情況，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有所收獲。

四、教學(xué)內(nèi)容分析

1. 數(shù)字與計(jì)數(shù)

數(shù)字和計(jì)數(shù)是中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn)。在數(shù)字和計(jì)數(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

2. 加減法

加減法是中小班數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。在加減法教學(xué)中，教師應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和列式計(jì)算能力。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握加減法的基本技能。

3. 量的比較

量的比較是中小班數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是日常生活中必須掌握的基本技能。在量的比較教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的方法來(lái)進(jìn)行量的比較，通過實(shí)際生活中的例子來(lái)讓學(xué)生更好地理解量的比較的概念。

4. 繪圖與圖形

中小班數(shù)學(xué)教學(xué)中，繪圖和圖形的運(yùn)用是非常重要的。在教學(xué)中，教師應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和繪制圖形的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到愉悅感。

五、教學(xué)方法和手段

1. 形式多樣的課堂

中小班數(shù)學(xué)教學(xué)不光要注重教學(xué)效果，更要關(guān)注在教學(xué)過程中，如何確保學(xué)生能夠保持學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。為此，教師可以通過多種形式開展課堂教學(xué)，如合作探究、游戲教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 情境教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)

情境教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的重要方法。教師可以在生活實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中鞏固理論知識(shí)和技能。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力是中小班數(shù)學(xué)教學(xué)的核心問題，教師可以把教學(xué)與學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

六、教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施

1. 課程制定

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等，制定中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)大綱和課程表，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在教學(xué)過程中得到適宜的指導(dǎo)。

2. 課堂教學(xué)

通過多種形式深入教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)去，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3. 學(xué)生互動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)、協(xié)作和合作探究，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，提高課堂效果。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 成果評(píng)價(jià)

通過每個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，對(duì)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可以采用考試、作業(yè)、小組比賽和小組展示等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 過程評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的參與程度、表現(xiàn)優(yōu)劣、交流能力等等進(jìn)行評(píng)估和記錄，為孩子們的日后學(xué)習(xí)提供參考依據(jù)。

八、總結(jié)

中小班數(shù)學(xué)教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，要發(fā)揮好這一教學(xué)階段的作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力，是教師的首要任務(wù)。教師應(yīng)該遵循因材施教的原則，采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)造出有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

《中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃》

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒正確的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

2. 通過分析幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，提高幼兒的觀察、分析、推理和創(chuàng)造能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，建立有效的學(xué)習(xí)策略，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字認(rèn)知：掌握1-20以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書寫，理解數(shù)字的大小、數(shù)量和前后順序關(guān)系。

2. 數(shù)字比較：學(xué)習(xí)數(shù)字大小比較，包括順序排列、大小對(duì)比、快速識(shí)別和記憶數(shù)字等內(nèi)容。

3. 數(shù)量認(rèn)知：學(xué)習(xí)各種表示數(shù)量的方式，如圖形、話語(yǔ)、手指、計(jì)數(shù)棒等，并掌握數(shù)字和物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4. 加法和減法的認(rèn)識(shí)：理解加法和減法的概念和符號(hào)，掌握1-10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

5. 數(shù)形結(jié)合：通過具體的數(shù)學(xué)實(shí)物、圖形和圖象來(lái)幫助幼兒加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和圖形思維能力。

6. 時(shí)間、形狀和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)時(shí)間、形狀和分?jǐn)?shù)的基本概念和符號(hào)，并能夠辨認(rèn)和描述時(shí)間、形狀和分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。

7. 數(shù)學(xué)游戲：通過數(shù)學(xué)游戲來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，以及培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、推理和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)策略

1. 建立良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造積極、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。

2. 通過情境教學(xué)、游戲教學(xué)和探究教學(xué)等手段，讓幼兒在愉悅的氛圍中掌握數(shù)學(xué)基本概念和運(yùn)算技能。

3. 引導(dǎo)幼兒從生活中、圖形中、故事中、游戲中等實(shí)際情景中感受數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

4. 鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)、自由探究，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、深入思考的能力。

5. 通過小組合作、競(jìng)賽激勵(lì)等方式，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)比較、分析和創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：通過數(shù)學(xué)游戲來(lái)吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造思維和想象能力。

2. 互動(dòng)教學(xué)法：通過學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，提高幼兒的思維能力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3. 觀察教學(xué)法：通過幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、描述和總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、歸納和推理能力。

4. 探究教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒在探究過程中形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)手段

1. 多媒體教學(xué)：利用計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備，通過圖像、動(dòng)畫等形式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)，增加幼兒的學(xué)習(xí)趣味性。

2. 實(shí)物教學(xué)：通過使用各種實(shí)物來(lái)具體呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和知識(shí)，增加幼兒的學(xué)習(xí)情趣。

3. 圖形教學(xué)：通過圖形的表現(xiàn)形式來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4. 互動(dòng)教學(xué)：通過幼兒之間的互動(dòng)、競(jìng)賽、合作等形式，增加幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考核班級(jí)總體水平；

2. 重視對(duì)個(gè)體的分層次評(píng)價(jià)，注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)優(yōu)秀幼兒的特殊才能和潛質(zhì)；

3. 除了書面測(cè)試之外，《中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)日常生活表現(xiàn)、作業(yè)考核、教育活動(dòng)和教育實(shí)踐等方面的考察；

4. 強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的公開性和權(quán)威性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和參與。

小班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

小班古詩(shī)文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解和喜愛古詩(shī)文，增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞力。

2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，在誦讀和朗誦中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3. 引導(dǎo)幼兒賞析和品讀不同類型的古詩(shī)文，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，提升幼兒的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)文的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.1 了解古詩(shī)文的概念及其種類；

1.2 認(rèn)識(shí)古詩(shī)文的部首、字音、字形和字義；

1.3 學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞中的常用詞語(yǔ)、典故、表現(xiàn)手法等。

2. 古詩(shī)文的欣賞和理解

2.1 聽、看、讀、玩、品、寫相結(jié)合的方式讓幼兒感受古詩(shī)文的美和魅力；

2.2 引導(dǎo)幼兒品讀古詩(shī)文中的意象、情感和文化背景，幫助幼兒理解和體驗(yàn)其中的生動(dòng)情感和意境。

3. 古詩(shī)文的創(chuàng)作和表演

3.1 給幼兒提供創(chuàng)作古詩(shī)文的機(jī)會(huì)，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

3.2 組織幼兒參與古詩(shī)文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1. 以幼兒為中心的教學(xué)法

根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展，采用親身實(shí)踐、游戲體驗(yàn)和情感體驗(yàn)等方式，讓幼兒感受古詩(shī)文中的美和韻味。

2. 以多元化的教學(xué)方式為主

采用看圖說話、故事啟蒙、唱歌朗誦等多種方式，讓幼兒在各種情境下感受古詩(shī)文的美。

3. 以多元化的評(píng)價(jià)方式為輔

采用視聽評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和產(chǎn)出評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，及時(shí)激勵(lì)幼兒表現(xiàn)出色、創(chuàng)意豐富的文學(xué)作品。

四、教學(xué)安排

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓幼兒在輕松的氛圍中，快樂的接觸和學(xué)習(xí)古詩(shī)文，教學(xué)安排如下：

1. 古詩(shī)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（1-2周）

學(xué)習(xí)古詩(shī)文的概念、種類，認(rèn)識(shí)古文的基本部首，基本字音、字形和字義，讓幼兒對(duì)古詩(shī)文有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。

2. 古詩(shī)文欣賞和理解（3-4周）

通過看圖說話、故事啟蒙、唱歌朗誦、游戲體驗(yàn)和情感體驗(yàn)等方式，讓幼兒感受古詩(shī)文中的韻味和美，以及其所表達(dá)的情感和意境。

3. 古詩(shī)文創(chuàng)作和表演（2-3周）

給幼兒提供創(chuàng)作古詩(shī)文的機(jī)會(huì)，探索幼兒創(chuàng)意和想象力，組織幼兒參與古詩(shī)文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達(dá)能力。

五、教學(xué)模塊

1. 古詩(shī)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)模塊

1.1 學(xué)習(xí)古詩(shī)文的概念及其種類

概念：古代詩(shī)歌、文學(xué)。

種類：詩(shī)、曲、賦、文等。

1.2 認(rèn)識(shí)古詩(shī)文的部首、字音、字形和字義

部首：辶、土、氵、阝、金、立等。

字音：平聲、上聲、去聲、入聲。

字形：楷書、隸書、草書等。

字義：形容詞、名詞、動(dòng)詞等。

1.3 學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞中的常用詞語(yǔ)、典故、表現(xiàn)手法等。

常用詞語(yǔ)：花、月、春、秋、心、情、意、思等。

典故：《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》等。

表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、排比等。

2. 古詩(shī)文欣賞和理解模塊

2.1 聽、看、讀、玩、品、寫相結(jié)合的方式讓幼兒感受古詩(shī)文的美和魅力

聽：老師為幼兒朗讀古詩(shī)文，讓幼兒感受古詩(shī)文中的美。

看：幼兒觀看古詩(shī)文畫冊(cè)，認(rèn)識(shí)詩(shī)文中的描繪事物和抒發(fā)情感的意象。

讀：幼兒和老師一起默讀古詩(shī)文，體會(huì)語(yǔ)言美和文化背景。

玩：通過古詩(shī)文故事、手工、游戲等活動(dòng)，讓幼兒快樂認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)古詩(shī)文。

品：帶領(lǐng)幼兒品讀古詩(shī)文，讓幼兒感受詩(shī)文的情感和意境。

寫：引導(dǎo)幼兒寫出自己的古詩(shī)文，在實(shí)踐中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞力。

2.2 引導(dǎo)幼兒品讀古詩(shī)文中的意象、情感和文化背景，幫助幼兒理解和體驗(yàn)其中的生動(dòng)情感和意境。

3. 古詩(shī)文創(chuàng)作和表演模塊

3.1 給幼兒提供創(chuàng)作古詩(shī)文的機(jī)會(huì)，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性和想象力

給幼兒帶領(lǐng)幼兒閱讀優(yōu)秀的古詩(shī)文，讓幼兒自由發(fā)揮，通過模仿和創(chuàng)意表達(dá)自己的想法和感受。

3.2 組織幼兒參與古詩(shī)文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達(dá)能力

組織幼兒參與古詩(shī)文的朗誦、演講和表演，讓幼兒在實(shí)踐中提高口才和表達(dá)能力，同時(shí)感受古詩(shī)文的音樂美和藝術(shù)美。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

本計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式：

1. 視聽評(píng)價(jià)

通過幼兒欣賞古詩(shī)文的過程中，對(duì)幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。

2. 行為評(píng)價(jià)

對(duì)幼兒的參與度、合作度、積極性、思維能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 產(chǎn)出評(píng)價(jià)

對(duì)幼兒創(chuàng)作的古詩(shī)文、朗誦和表演的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

同時(shí)，要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣和熱情。

七、總結(jié)

通過本教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助幼兒從小學(xué)習(xí)和接觸古詩(shī)文，提高幼兒的文化素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，讓幼兒感受到古詩(shī)文的美和魅力，增強(qiáng)幼兒的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃系列

新的一學(xué)期馬上就要到了，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎樣寫才能寫出來(lái)呢？"幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來(lái)最新的關(guān)于“小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的詳細(xì)介紹"，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

三月份

一.健康

1.讓插班生逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.幫助自理能力差的小朋友，讓他們學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，洗手。

3.讓幼兒愿意接受老師的晨間檢查。

二.語(yǔ)言

1.喜歡用普通話與小朋友，老師交流。

2.喜歡聽老師講故事，并能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的感受。

3.學(xué)習(xí)跟念兒歌。

三.社會(huì)

1.愿意和老師，小朋友交流相處。

2.能跟著老師積極參加集體活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)遵守日常規(guī)則。

4.能尊敬老師，團(tuán)結(jié)小朋友。

四.科學(xué)

1.學(xué)習(xí)和感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.愿意親近花草，基礎(chǔ)自然物體。

3.能了解物體的顏色，大小。

五.藝術(shù)

1.喜歡聽音樂，能用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

2.能在成人的引導(dǎo)下，注意和親近周圍環(huán)境中的花草樹木。

3.能親近小動(dòng)物，交通事物等美的事物。

教學(xué)內(nèi)容

一.早餐 中餐和晚餐. 我們喜歡的玩具 玩轉(zhuǎn)椅 糖果甜甜

薯片脆脆 香香的餅干 五顏六色的蛋糕 冷冷的熱熱的 食物卡片

二.我的牙齒會(huì)唱歌 門口 漂亮的勺子 鍋碗瓢盆交響曲 能吃的零食宮殿

節(jié)日里來(lái)吃什么 畫餅干 漂亮的勺子 祝你生日快樂

三.面點(diǎn)王 長(zhǎng)長(zhǎng)的短短的 好兄弟 煎雞蛋 小小面包師

分禮物 一和許多 紙工 煎雞蛋 音樂 我的牙齒會(huì)唱歌

四.餃子香噴噴 在田野上 小草報(bào)春 蒲公英 草籽寶寶的呼喊

紙工 小羊吃青草 深深淺淺 音樂 小小蛋兒把門打開 連連看

四月份

一.健康

1.學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣 褲 鞋 襪

2.學(xué)習(xí)正確的坐站姿勢(shì)

3.樂于接受疾病的預(yù)防和治療

二.語(yǔ)言

1.喜歡念兒歌 聽故事

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，樂于用普通話與人交流

3.能注意傾聽 理解日常生活

三.社會(huì)

1.學(xué)習(xí)互助 合作和分享 能有同情心

2.學(xué)習(xí)有禮貌的求助和關(guān)心別人

3.喜歡和同伴一起游戲

四.科學(xué)

1.了解物品的形狀 數(shù)量 方位

2.能目測(cè)3以內(nèi)的群數(shù)

3.親近大自然，喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物

五.藝術(shù)

1.能愉快的跟老師唱歌 跳舞 敲打樂器

2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品

3.嘗試用自己喜歡的顏色 材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容

一.蚯蚓松土 小小狗尾草 各種各樣的草 三月三

小羊吃青草 紙工蘆葦 音樂小草報(bào)春 兒歌哥哥 小動(dòng)物去春游

二.深深淺淺 水草搖搖 蘆葦和小草 小草做操 離離原上草 假如我是草 排列的想礦 數(shù)學(xué)游啊游

三.肚子里的寶寶　我的成長(zhǎng)　爸爸媽媽和我　你接那個(gè)娃娃媽媽的愛讀一讀涂一涂　送禮物量詞卡片　我會(huì)穿套衫　音樂：草籽寶寶的呼喚

四.我喜歡媽媽的....送給媽媽的禮物　幫媽媽找寶寶想媽媽　猜猜我有多愛你袋鼠媽媽　音樂：接娃娃　數(shù)學(xué)：蜜蜂采蜜　紙工：可愛的寶寶

五月份

一健康

1.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生將抗知識(shí)

2.認(rèn)識(shí)五官幾主要功能懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)

3.愛吃多種食物養(yǎng)成喝水的習(xí)慣

二語(yǔ)言

1.能清楚地說出自己想說的事

2.注意傾聽對(duì)方說話能理解日常用語(yǔ)

3.能表達(dá)自己的愿望和需要

三.社會(huì)

1.能知道自己的姓名　年齡　性別　班級(jí)名稱

2.觀察周圍生活環(huán)境和變化

3.了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)目

四.科學(xué)

1.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦　探究問題

2.喜歡操作　擺弄

五.藝術(shù)

1.學(xué)習(xí)用畫折　搭　剪　貼撕　揉　捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征

2.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌

教學(xué)內(nèi)容

一.越想越大　小熊和媽媽　小雞的一家　帶蛋寶寶上幼兒園　裝飾蛋寶寶　兒歌：我愛爺爺　數(shù)學(xué)：月亮婆婆我來(lái)了　美工：兔子耳朵頭飾

二.我?guī)У皩殞毴ヂ眯小∮H自游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)　小兔兒乖乖　我是長(zhǎng)耳朵　可愛的小兔子　數(shù)學(xué)：小貓找圓　音樂：好媽媽　美工：小兔喜歡吃什么

三.小兔吃什么　兔子舞　快來(lái)跳一跳　小兔子開鋪?zhàn)印±锢锿馔狻?shù)學(xué)：找花朵　音樂：小兔兒乖乖　美工：動(dòng)物愛吃的

四.到著走的兔弟弟　和兔子做朋友　兔兒爺　我的小兔子　手帕　兔子真好玩　我愛奶奶(兒歌)太陽(yáng)公公的畫　美工：小雨沙沙

五.音樂劇表演>　兒歌：>　水娃娃大搜索　美工：美麗的倒影　數(shù)學(xué)>音樂：一只兔子一條尾

六月份

一.健康

1.注意個(gè)人衛(wèi)生　愛清潔

2.知道并學(xué)習(xí)避開用火　交通等不安全因素

3.樂于參與體育活動(dòng)，發(fā)展走　跑　跳　鉆　攀爬等動(dòng)作

二.語(yǔ)言

1.喜歡聽篇幅較長(zhǎng)的故事，理解故事大意

2.能通過表演故事體驗(yàn)同伴間互助的美好情感

三.社會(huì)

1.能努力做好力所能及的事，不怕困難

2.愛父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛集體　愛家庭　愛祖國(guó)

3.喜歡參與各種節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)目快樂的氣氛

四.科學(xué)

1.嘗試通過比較獲得長(zhǎng)短的概念

2.鞏固對(duì)圓形　方形　三角形等幾何圖形的認(rèn)識(shí)

五.藝術(shù)

1.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

2.學(xué)習(xí)和老師同伴一起作游戲

教學(xué)內(nèi)容

一.給水娃娃搬家　泡泡飛呀飛　美麗的泡泡畫　果菜汁好滋味　兒歌：小刺猬　數(shù)學(xué)：排排隊(duì)　美工：石頭與泡泡　音樂：快樂的小兔子

二.它們?cè)趺春人⌒∮晟成场⌒∠c大?！∈裁床灰娏恕焊瑁壕G頭發(fā)　數(shù)學(xué)：找車庫(kù)　美工：放鞭炮　音樂：和我的朋友抱一抱

三.我來(lái)做冰棒　水到那里去了　猴子撈月亮　睡蓮　小小音樂會(huì)　美工：湯圓　數(shù)學(xué)：熱氣球飛起來(lái)　接著貼　音樂：小溪與大海

四.沉下去，浮上來(lái)　撲通撲通　丁零丁零　水游戲　傘　數(shù)學(xué)：太陽(yáng)和月亮　美工：小畫毯　音樂：春雨沙沙

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。

輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感！

十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的`愛，學(xué)會(huì)分享。

2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。

3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。

2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動(dòng)。

一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級(jí)幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學(xué)初，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施：

1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。

③當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

二三月份安排：

1、布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動(dòng)。

2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。

3、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展主題活動(dòng)“學(xué)雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動(dòng)。

5、編排新操節(jié)。

6、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

2、配合年段開展家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng)。

五月份安排：

1、籌備“六一”家園同樂活動(dòng)。

2、開展主題活動(dòng)“熱愛勞動(dòng)人民”。

3、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

六七月份安排：

1、開展“六一”家園同樂活動(dòng)。

2、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

3、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況，填寫《幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)》。

4、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

5、撰寫專題總結(jié)。

6、舉辦“暑假班”并進(jìn)行招生工作。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

過去的一年，我們順利地完成了華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作任務(wù)。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語(yǔ)課為特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，面對(duì)“打造教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建一流學(xué)校”的更高目標(biāo)，面對(duì)新學(xué)期、新任務(wù)、新要求，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，走出華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)特色之路。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，本期學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求，堅(jiān)持本校“六年陽(yáng)光教育、起步精彩人生”的育人理念，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，主要抓一個(gè)“精”字。堅(jiān)持以“比、練、創(chuàng)、促”為途徑，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，注重細(xì)節(jié)，精益求精，追求一流，突顯特色，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、問題分析：

在各位教師的努力下，過去的一年里學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)。各年級(jí)學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展，取得了或多或少的進(jìn)步。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高。但縱觀全市，我們的英語(yǔ)教學(xué)還有差距。

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還待規(guī)范。

2.每個(gè)階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確。

3.老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

4.校本教研要更具有針對(duì)性。

三、主要工作：

針對(duì)以上問題，為確保我校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，本期我校將從以下幾個(gè)方面開展英語(yǔ)教學(xué)工作：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，精心做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教師要將“功在課前、精在課堂、思在課后”的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣，力求使教學(xué)工作在“創(chuàng)新設(shè)計(jì)、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)”上下工夫。認(rèn)真上好隨堂課、主動(dòng)上好“主備試教”，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程上。

2.配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功，打造一流的教師隊(duì)伍。

3.做好學(xué)校英語(yǔ)電視節(jié)目的工作，做好第二屆“樂派”英語(yǔ)周活動(dòng)。努力打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，樹立學(xué)校的英語(yǔ)特色。

4.與高校合作，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)的工作，注重研究的針對(duì)性，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力。

四、具體措施：

1.注重理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確保課程改革的進(jìn)一步深化。

(1)堅(jiān)持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。針對(duì)英語(yǔ)教師都比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為切切實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例，從具體的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn)，相互提高。

(3)積極鼓勵(lì)教師練習(xí)教學(xué)基本功，粉筆字、簡(jiǎn)筆畫和英語(yǔ)朗讀，努力提高我校英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，為我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.常規(guī)落實(shí)，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂，在“創(chuàng)新設(shè)計(jì)、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)”上下工夫，進(jìn)一步提高教師實(shí)施教學(xué)的能力。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實(shí)和能力培養(yǎng)上，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點(diǎn)，狠抓“備、上、改、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，形成“研、導(dǎo)、改、促”相結(jié)合的管理機(jī)制。具體做到以下幾點(diǎn)：

(1)加大集體探討的力度，年級(jí)組內(nèi)提倡重交流，重研討，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.開展教研，精心指導(dǎo)，落實(shí)教研實(shí)效。

(1)每位教師根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)工作計(jì)劃定好本期具體的教學(xué)計(jì)劃。

(2)組織教師開展教學(xué)研討和實(shí)踐。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力，探討有效的教學(xué)方法。針對(duì)問題，有的放矢，開展好主備試教教學(xué)研究活動(dòng)。盡量與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動(dòng)。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。

4.注重拼讀教學(xué)的研究，把它作為科研課題研究。

在教育學(xué)院語(yǔ)言研究中心主任周力平的指導(dǎo)下，在一年級(jí)和三、四年級(jí)做英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價(jià)值觀。以此為載體提升學(xué)校的教學(xué)影響力。

實(shí)驗(yàn)教師和班級(jí)：三年級(jí)：3、3班(實(shí)驗(yàn))--3、2班(對(duì)比)楊康平

具體措施：

第2周開始，實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn)，每周4下午一個(gè)半小時(shí)，地點(diǎn)待定。(一邊培訓(xùn)一邊實(shí)驗(yàn))

電子教案三四年級(jí)的發(fā)給周老師，由周老師整合材料。

教師嚴(yán)格按照整合的教案在實(shí)驗(yàn)班上課，每星期周老師到校指導(dǎo)。每半個(gè)月做一次實(shí)驗(yàn)教師的課堂實(shí)錄。

每周實(shí)驗(yàn)教師就自己的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)做反思報(bào)告，發(fā)送給周老師。(反思內(nèi)容為自己需要改進(jìn)的、學(xué)生的反饋、自己的建議等)

預(yù)測(cè)：最后完善為校本教材(游泳負(fù)責(zé))。申報(bào)為課題。

5.努力營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，使學(xué)校的英語(yǔ)特色向前邁一大步。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展雙語(yǔ)教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩(shī)”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎(jiǎng)勵(lì);活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小;對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

1、接送日保證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，熱情接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長(zhǎng)。

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。

(7)鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神，各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)》，小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動(dòng)，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃，做到教育有目的，行動(dòng)有方向，使每次活動(dòng)行之有效。

(3)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng)，并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。

(三)家長(zhǎng)與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長(zhǎng)把握家教方向，增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用，提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

(4)通過“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的`適應(yīng)能力，

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)。

6、保證蒙氏工作時(shí)間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動(dòng)。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國(guó)旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語(yǔ)言回答別人的問題。

2、會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩(shī)歌等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。

4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會(huì)聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

3、初步用動(dòng)作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動(dòng)。

4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)，計(jì)算活動(dòng)。

5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、“玩”色

瓶蓋印畫

引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印。

樹葉印畫

學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

吃點(diǎn)心

1、通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍

練習(xí)橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

腳印

我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。

果子樹

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

三、貼畫

貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

畫法為小雞畫欄桿。

太陽(yáng)

試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫太陽(yáng)光。

的搭配。

大象

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

四、簡(jiǎn)筆畫

小沙兔

認(rèn)識(shí)小沙兔的基本外形特征。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構(gòu)。

均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。

長(zhǎng)頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)分析

本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和xx老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）

2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動(dòng)

3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃系列

以文檔處理為核心互聯(lián)網(wǎng)辦公需要引領(lǐng)未來(lái)的智能化發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)、不斷吸收的方式離不開范文的模板。范文能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣和熱情，我們?yōu)槟珍浟嗽S多優(yōu)質(zhì)的“幼兒園活動(dòng)計(jì)劃”資料，歡迎您隨時(shí)參閱本文！

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇1)

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

朵朵班呂鴻繡

游戲與生活：7:45-8:55

活動(dòng)內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點(diǎn)：1。觀察孩子們是否可以選擇活動(dòng)內(nèi)容，與同齡人分享玩具。

2觀察孩子們是否可以用小勺自自己挑選餅干。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動(dòng)

材料**：（1）主要材料：頂車、塑料踏板車、扭力車、黑座自行車、塑料車

（2） 輔助材料：圓頂路障、彩圈、海洋球、交通燈、轉(zhuǎn)向燈

重點(diǎn)指導(dǎo)：扭扭車

觀察與引導(dǎo)：（1）玩扭車的孩子是否能在跑道線上搬運(yùn)積木。

（2） 關(guān)注肥胖兒童的琪琪、小宇、瀅瀅的體質(zhì)，提醒他們及時(shí)擦汗、喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：紅綠燈

玩法：幼兒自由站在場(chǎng)地內(nèi)，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒手持方向盤作開車狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。

規(guī)則：（1）教師舉紅燈時(shí)，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時(shí)，幼兒手持方向盤開車前行，幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。

（2） 車輛要有禮貌，不要相互碰撞。

（3）有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。

（二）雨天

1.分散活動(dòng)

提供的材料：動(dòng)物飼料，鉆筒，海洋球，圓圈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：圈

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童能否運(yùn)用圓圈練習(xí)跳躍的基本動(dòng)作。

（2） 鼓勵(lì)孩子們用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：捕魚

玩法：兩人搭起一張網(wǎng)，孩子們一邊排隊(duì)一邊看兒歌一邊鉆網(wǎng)。兒歌唱完后，把網(wǎng)放下，釣上來(lái)的魚排在漁網(wǎng)后面。

學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動(dòng)名稱：小老鼠和大蘋果（關(guān)鍵體驗(yàn)：語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解情節(jié)，觀察老鼠的動(dòng)作和表情。

2能主動(dòng)為老鼠想辦法，體驗(yàn)助人為樂的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事***

活動(dòng)過程：

（一） 出示角色，引發(fā)興趣

（更多的老鼠和更大的蘋果）

--今天，可可老師帶來(lái)了一份禮物。這是怎么一回事？這是個(gè)什么樣的蘋果？

--甜甜的大蘋果會(huì)吸引誰(shuí)？它是一只小動(dòng)物?？赡苁钦l(shuí)？

--當(dāng)小老鼠看到大的紅蘋果時(shí)會(huì)說什么？

小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘋果。多幸福??！小老鼠說：“我要把蘋果帶回家！”

（二） 觀察***，理解故事

1．觀察模擬動(dòng)作

--蘋果這么大，小老鼠怎么能把大蘋果帶回家？（根據(jù)孩子們的故事，小組模仿相應(yīng)的動(dòng)作）

--讓我們看看老鼠用什么方法來(lái)運(yùn)送蘋果？

--一只老鼠推這么大的蘋果怎么辦？你從**看出來(lái)的？

--小老鼠推著大蘋果，汗流浹背，氣喘吁吁?？?，我現(xiàn)在是誰(shuí)呀？讓我們做一只小老鼠，幫它推蘋果。（戴頭飾，放**）

2．引出問題情境

——推呀推，蘋果推到**了？

--這條河擋住了路。我們?cè)撛趺崔k？

3．積極尋找辦法

--你能幫小老鼠想出一個(gè)好主意嗎？說給好朋友聽聽。（幼兒討論）

——看看誰(shuí)來(lái)了？大河馬會(huì)對(duì)小老鼠說什么？（模擬對(duì)話）

——大河馬怎么幫助小老鼠呢？

4．猜想情節(jié)發(fā)展

--大河馬背著小老鼠和大蘋果過河。他們會(huì)怎么說？

小結(jié)：小老鼠想了各種辦法運(yùn)蘋果，還被小河擋住了去路，幸好有河馬大哥的幫助，終于將蘋果運(yùn)回了家。

——蘋果運(yùn)回家后小老鼠會(huì)和誰(shuí)一起分享呢？

（三）完整欣賞，鞏固理解

——我們一起來(lái)講講這個(gè)故事“小老鼠和大蘋果”！

——故事好聽嗎？讓我們把這個(gè)美好的故事帶回去和我們的家人分享。

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)造：甜蜜之家、寶貝之家、公交車、工地、小銀行

重點(diǎn)觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點(diǎn)：1.觀察孩子在游戲中的穿衣行為是否符合他們的角色

2兒童在游戲中如何操作材料，有哪些經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步豐富。

2012.11.27

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇2)

開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取；同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的.開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。

20xx年9月X日上/下午XX點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

全園師生

（1）場(chǎng)地的布置：橫幅“XXX幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛（彩旗）；

（2）音響設(shè)備（話筒）整個(gè)典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶；

（3）幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的穿園服）班級(jí)按區(qū)域就坐。

總體策劃人：XX園長(zhǎng)

教師主持人：XX老師

大合唱調(diào)動(dòng)人：XX副園長(zhǎng)

道具音響：XX主任

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：保安及各班級(jí)2位教師

園安全工作：門衛(wèi)保安

（1）開學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。

（2）主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）

（3）升國(guó)旗儀式

（4）園長(zhǎng)發(fā)言

（5）教師發(fā)言（XX教師）

（6）幼兒發(fā)言（學(xué)前班）

（7）師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演。

1、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、大班：詩(shī)歌朗誦

3、蒙氏大班組：大合唱

（8）大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃(篇3)

1、 兒童創(chuàng)意藝術(shù)展開幕式。

1、園長(zhǎng)致迎新年賀詞：

主持詞：機(jī)靈的小狗悄然離去，可愛的小豬款款而來(lái)，在這辭舊迎新之際我們?nèi)w老師、小朋友和家長(zhǎng)歡聚在一起喜迎xx年的到來(lái)。在此，我代表全體教師，向大家致以新年的問候！

祝大家新年快樂，身體健康，好運(yùn)，家庭幸福！在誠(chéng)摯的祝福之后，首先，讓我們邀請(qǐng)我們年輕、美麗、活潑可愛的導(dǎo)演向大家致以新年的祝福。大家掌聲歡迎！

）2、教師代表講話——袁媛老師：

主持詞：青春燦爛、魅力誘人，青春啊青春你屬于年輕人，同樣也屬于所有心態(tài)年輕的人，愿我們大家永遠(yuǎn)年輕!接下來(lái)請(qǐng)我們年輕、清純的袁媛老師講話。

3、家長(zhǎng)代表講話：

1）大二班何征小朋友爸爸——何xx

2）大三班朱思琪小朋友的媽媽——鄭紅俠老師

主持人：我們?cè)谶^去的一年里合作愉快。我們期待著在新的一年里再次培養(yǎng)新的一代。熱烈的掌聲請(qǐng)出支持幼兒園工作的家長(zhǎng)講話，首先有請(qǐng)大二班何征的爸爸何志剛同志；下面，讓我們歡迎三班朱思琪的媽媽鄭紅俠老師。

4、幼兒代表講話——大一班小朋友崔xx

未來(lái)是孩子們的世界，孩子們！老師和家長(zhǎng)都期待著你健康快樂的成長(zhǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好娃娃。下面請(qǐng)大一班的崔文博小朋友給大家致新年賀詞！

2、 老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀兒童畫。

主持詞;孩子你們的一雙小手真?zhèn)ゴ?，能畫出漂亮、五彩繽紛的畫，今天讓我們把一幅幅美麗的圖畫獻(xiàn)給關(guān)愛你們的爸爸媽媽。接下來(lái)，請(qǐng)參觀兒童創(chuàng)意藝術(shù)展。請(qǐng)各班教師引領(lǐng)家長(zhǎng)**。

3、 各班以不同形式開展親子聯(lián)歡活動(dòng)

主持詞：參觀畫展之后請(qǐng)家長(zhǎng)們回到您的孩子所在的班級(jí)，和孩子們一起聯(lián)歡、共迎新年，幼兒園為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了水果、花生瓜子，為小朋友準(zhǔn)備了好吃棒棒糖和玩具禮物。祝家長(zhǎng)和孩子們玩得開心愉快！