中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(優(yōu)選8篇)。

編輯傾力創(chuàng)作這篇“中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感”，深信能夠帶給大家不一樣的視角，謝謝你的耐心閱讀。在讀書的學(xué)生時(shí)代，我們經(jīng)常被要求寫讀后感，這是一種表達(dá)個(gè)人思想情感的作品。當(dāng)我讀完這本作品時(shí)，感動(dòng)的情緒充盈心頭。寫讀后感可以記錄下自己的閱讀歷程，對(duì)自己的成長和學(xué)習(xí)有著非常重要的幫助。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇1)

近期，我讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)力》這本書，深有感觸，相信會(huì)對(duì)我日后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)一群人實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的行為藝術(shù)。此書詳細(xì)的描述了作為一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)人的五種行為及十個(gè)使命。主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者必備的品質(zhì)有哪些?如何成為領(lǐng)導(dǎo)者?以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何領(lǐng)導(dǎo)等問題進(jìn)行了詳盡的闡述。

本書共七部分，十三個(gè)章節(jié)。卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。其中強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石，同時(shí)也列舉了受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，其中包括真誠、有前瞻性、有激情、有能力。（經(jīng)典范文網(wǎng) 995563.coM）

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要做到以下幾方面：

首先，要以身作則，并通過展示自己的能力樹立一個(gè)正確的榜樣。

第二，要有明確的目標(biāo)，知道自己想做事情的具體計(jì)劃與實(shí)施方案，并通過各種方式與追隨者進(jìn)行交流與溝通，從而與追隨者達(dá)成共同的愿景與共同的目標(biāo)，并用你的激情和自信來鼓勵(lì)和感召你的追隨者為之而奮斗。

第三，要有冒險(xiǎn)和改革精神。把每一個(gè)新的任務(wù)都當(dāng)作新的起點(diǎn)，大刀闊斧的朝目標(biāo)走進(jìn)。通過打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。往往一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的關(guān)鍵之處就在于他能發(fā)現(xiàn)存在組織內(nèi)未被開發(fā)的能力和技能。

第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追隨者，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人雙贏的局面。

第五，要對(duì)組織人員有信心，并對(duì)其表現(xiàn)有高期望值。同時(shí)也要對(duì)組織人員的貢獻(xiàn)給予公正和個(gè)性化的認(rèn)可，并通過各種方式表示真誠的慶祝。

最后，本書強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)成為領(lǐng)導(dǎo)者，但在我們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人前，我們首先要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)我們自己。如何成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那么就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，以書中所說的五種行為和十個(gè)使命為基礎(chǔ)，到現(xiàn)實(shí)中去尋找答案吧。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇2)

如果非要給領(lǐng)導(dǎo)力下一個(gè)定義的話，我會(huì)把它描述成：一種有關(guān)前瞻與計(jì)劃、溝通與協(xié)商、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種在職場上的影響力，能否有效的影響上司、維護(hù)同事關(guān)系、凝聚團(tuán)隊(duì)，都需要領(lǐng)導(dǎo)力。

在這個(gè)社會(huì)中，無論我們是否身居領(lǐng)導(dǎo)者的位置，都應(yīng)該或多或少地具備一些領(lǐng)導(dǎo)者的能力。這是因?yàn)?，有了領(lǐng)導(dǎo)力，做事才能從宏觀大局上去考慮，不至于在工作中偏離了目標(biāo)和方向;有了領(lǐng)導(dǎo)力，才能跳出一個(gè)人、一件事的局面，用一種整體化的思路來考慮我們所處的世界;有了領(lǐng)導(dǎo)力，才能在關(guān)注自我需求之外，更多地把目光投向我們身邊的人，關(guān)注他們的感受。

領(lǐng)導(dǎo)力決定了一個(gè)人的成效水平。鍋里的水總漫不過蓋子，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就是這個(gè)蓋子，它決定了一個(gè)人的工作能力。一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力越低，他能發(fā)揮的潛力也就越小;領(lǐng)導(dǎo)力越高，可以發(fā)揮的潛力也就越大。舉個(gè)例子來說，假如一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力是“8”，那么他的工作能力不會(huì)超過“7”;如果他的領(lǐng)導(dǎo)力是“4”，那么他的工作能力不可能超過“3”。所以，領(lǐng)導(dǎo)力，往往決定了領(lǐng)導(dǎo)者工作能力的//也決定了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織和機(jī)構(gòu)的影響力。

這就是“蓋子”法則。我常常和一些人講起這個(gè)法則，因?yàn)槲矣X得這會(huì)幫助人們更加深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力的重要價(jià)值。從這個(gè)法則中，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們生活中很多方面的影響。

影響一個(gè)人升遷與否，其實(shí)不在于工作能力，而在于由人格魅力等組成的領(lǐng)導(dǎo)力。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇3)

11月學(xué)習(xí)的一本書名字叫《中層領(lǐng)導(dǎo)力》，書中圍繞領(lǐng)導(dǎo)力三原則：向下領(lǐng)導(dǎo)原則、橫向領(lǐng)導(dǎo)原則、向上領(lǐng)導(dǎo)原則三個(gè)維度講述的。整體閱讀完之后里面具體內(nèi)容已經(jīng)記不得了，但是閱讀完這本書之后最大的改變其實(shí)是自己的思想，是一種無形的改變。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)者的我，書中介紹的7個(gè)誤區(qū)，我深刻的感覺到這些誤區(qū)是真實(shí)存在的，比如“不居高位，無法領(lǐng)導(dǎo)”誤區(qū)。書中說到衡量領(lǐng)導(dǎo)力的'最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力，“五層領(lǐng)導(dǎo)力”：職位、認(rèn)可、績效、人才培養(yǎng)、人格魅力。最底層職務(wù)影響力，是因?yàn)槟愕穆殑?wù)而產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)，這種領(lǐng)導(dǎo)是被動(dòng)的，職位跟真正的領(lǐng)導(dǎo)力毫無關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中很多領(lǐng)導(dǎo)都是處于這個(gè)層次，或者是很多領(lǐng)導(dǎo)者沒有從此層次走出來，最高層次的人格魅力根本無法達(dá)到。真正的領(lǐng)導(dǎo)力可以在任何崗位都能發(fā)揮，在成為領(lǐng)導(dǎo)之前學(xué)習(xí)怎樣領(lǐng)導(dǎo)。

向上領(lǐng)導(dǎo)———為上司減負(fù)，為領(lǐng)導(dǎo)減負(fù)就是為自己減負(fù)，首先做好本職工作，這是最重要的一點(diǎn)，如果我們每位員工都能很出色的完成本職工作，我可以說領(lǐng)導(dǎo)會(huì)輕松很多，但是現(xiàn)實(shí)中不乏很多員工并沒有完成自己的本職工作，這樣無形中給自己也給領(lǐng)導(dǎo)帶來了負(fù)擔(dān)。

向上領(lǐng)導(dǎo)———心甘情愿做別人不愿意做的事，如果員工甘愿為工作付出一切努力，那他很快得到高層領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。結(jié)合我的日常工作，我的崗位是行政招聘經(jīng)理，按照崗位說明書負(fù)責(zé)全國行政和招聘工作，但是現(xiàn)實(shí)中我的工作不僅僅局限在這兩方面，而是哪兒需要我就要積極主動(dòng)的去開展工作。多角色的開展工作，真正讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)的“第一個(gè)出手相助的人”。

橫向領(lǐng)導(dǎo)———成為朋友，我們在同事眼中是多角色的，團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)友誼，友誼是影響力的基礎(chǔ)，友誼是成功的骨架，成為朋友在現(xiàn)實(shí)生活中是很難的，因?yàn)槊總€(gè)人都是有一道心墻的，如何打破是非常難的，往往這些打破都是工作以外的溝通，找到業(yè)余生活的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，真正做到成為朋友。

向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是這本書給我感觸更多的地方，自己成功不代表成功，但是你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成功那你的向下領(lǐng)導(dǎo)才是真的成功。慢慢穿過走廊，將每個(gè)人視為“滿分”，培養(yǎng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，中層員工是每個(gè)企業(yè)的中流砥柱，培養(yǎng)下屬幫助他們提升能力，在提升他們的過程也會(huì)提升自己，因?yàn)槟銦o法將自己不具備的才能傳授給他人，為了培養(yǎng)下屬，我們必須要不斷進(jìn)步。書上介紹的很多點(diǎn)看似簡單，但是真正做起來會(huì)很難，因?yàn)橐ㄙM(fèi)大量時(shí)間去培養(yǎng)下屬，可能自己做起來會(huì)很快準(zhǔn)確性也高，但是交給下屬后存在犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)和耗更長時(shí)間才能完成，但是這就是向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是我之后工作中需要去學(xué)習(xí)和努力的方向。

向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)，這些是會(huì)一直伴隨著我的一生，一直需要我去學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，在工作中不斷學(xué)會(huì)向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇4)

讀完這本書的最大感受是，不管你是不是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該讀一讀這一本書!所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”即影響力，自己作為影響力中心，如何塑造自己，如何影響他人，是每個(gè)人都需要考慮的問題。

有人戲稱說，世界上最難的兩件事就是把你的錢放到我的口袋，把我的思想放入你的腦袋。前一種人是老板，后一種人是老師，兩件事同時(shí)做到的是老婆。能把自己的思想放到別人的腦袋里，其實(shí)就是一種領(lǐng)導(dǎo)。作為教師，需要把自己的思想傳播給學(xué)生，作為教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要把自己的思想傳遞給同事。作為一名普通人，其實(shí)也需要讓自己的想法去影響他人，你能影響到的地方便是你可以達(dá)到的地方。衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。

拿破侖曾說，你無法改變自己的起點(diǎn)，但你能改變前進(jìn)方向。你有何打算并不重要，重要的是現(xiàn)在的行動(dòng)。作為一名中層干部，首先要能出色地領(lǐng)導(dǎo)自己，即管理好自己，包括：控制自己的情緒，管理好自己的時(shí)間、優(yōu)先次序，工作精力、思考、言論和個(gè)人生活。其實(shí)這是每個(gè)人都需要掌握的能力，只有管理好自己的人才能贏得別人的尊重。一個(gè)人，如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己，那別人不會(huì)服從他的領(lǐng)導(dǎo);如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己，也不會(huì)贏得他人的尊重;如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己，他人也將不愿與之合作。

領(lǐng)導(dǎo)自己，需要一定的方法。你對(duì)自己的思想有多少投入，它就會(huì)給你多少產(chǎn)出?；ㄒ环昼娺M(jìn)行思考，常常比一小時(shí)的談話和茫然工作還要高效。

自我管理大致相當(dāng)于自律，但是想要突破管理層，你必須還要有創(chuàng)新思維。自我發(fā)展和不斷提升自身的能力，是領(lǐng)導(dǎo)者與其追隨者最本質(zhì)的區(qū)別。不管在什么行業(yè)，每個(gè)人只要了解自己的工作內(nèi)容并出色完成，那便有可能成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。但是如果他們只具備而且只愿意運(yùn)用這種技能，那大概不會(huì)向上發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要發(fā)揮才能，完成多項(xiàng)不同的工作。以運(yùn)動(dòng)來做比喻，這不像是單項(xiàng)的跑步，而是十項(xiàng)全能的比賽。職位能給你提供創(chuàng)造影響力的機(jī)會(huì)，但是職位無法塑造領(lǐng)導(dǎo)者。反過來，領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)很少考慮界限，他們更關(guān)注機(jī)遇。

對(duì)于中層干部來說，影響力包括向上的影響，也包括向下的影響。影響上司最佳的方式是為上司增值。對(duì)于上司來說，他更希望你能針對(duì)出現(xiàn)的問題提出科學(xué)合理的方案，這就是為上司減負(fù)，而不是什么事情都等待上司做指示，讓上司來考慮怎么做。如果組織的中層“無為”，會(huì)讓高層領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)事務(wù)上產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)。對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)而言，這種中層更像一個(gè)累贅。

影響下屬的最佳方式是挖掘潛力，讓一起做事的同事在工作過程中找到成就感與獲得感。決策可以靠經(jīng)驗(yàn)、靠助手、靠智慧;執(zhí)行力可以靠制度、權(quán)力、職責(zé)，只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的威信、美譽(yù)度，以自己的個(gè)人品質(zhì)影響團(tuán)隊(duì)的思想、行為、習(xí)慣甚至甚至決策。當(dāng)然，除非你心甘情愿比普通人付出更多努力，全心全意投入工作，否則你永遠(yuǎn)沒資格身居高位。你不能通過敲別人的腦袋來領(lǐng)導(dǎo)，那是人身攻擊，不是領(lǐng)導(dǎo)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?領(lǐng)導(dǎo)力的提升是日積月累的結(jié)果，決不會(huì)一蹴而就。“人生成功的秘訣就是時(shí)刻做好準(zhǔn)備，等待時(shí)機(jī)到來?！睙o論一個(gè)人的目標(biāo)是什么，只要他能夠做到嚴(yán)于律己、堅(jiān)持不懈，就一定能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。前重量級(jí)拳王喬·弗雷澤曾經(jīng)說過：“你可以制訂出一份拳擊計(jì)劃或者人生規(guī)劃。可當(dāng)比賽開始的時(shí)候，你就只能依仗自己的反應(yīng)能力了。你所有的付出都會(huì)在賽場上得到體現(xiàn)。如果你曾在黎明前的暗夜里偷奸耍滑，那在拳擊場里明亮的燈光下，你就要付出慘痛的代價(jià)?！?/p>

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇5)

在選擇管理類書籍的時(shí)候，我沒有急于掌握太多的技巧而選擇工具書。我反而挑選了這本《中層領(lǐng)導(dǎo)力》。于我本人而言，我更看重我遇到了一個(gè)怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力和能力是否讓我認(rèn)可，如果答案是肯定的，我的熱情和潛力將會(huì)被激發(fā)，充滿信心的在團(tuán)隊(duì)中工作。如果未來的一天讓我做上管理者，我希望我能成為下屬愿意追隨的人，給予激勵(lì)與指導(dǎo)，最終讓下屬成就自己，也成就了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

本書的架構(gòu)很明晰，從什么是領(lǐng)導(dǎo)力，為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力，怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)力三方面展開。每個(gè)人都在討論領(lǐng)導(dǎo)力，但幾乎沒有人能真正明白它。作者認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力。而我們面臨的只有兩種選擇：要么成為領(lǐng)導(dǎo)者，要么成為追隨者。反觀自己，在職場小白摸爬滾打的成長經(jīng)歷中，我接觸的“領(lǐng)導(dǎo)者”是否真的具備了領(lǐng)導(dǎo)力?好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么素養(yǎng)和能力?

本書提出了領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵是：優(yōu)先次序。領(lǐng)導(dǎo)者總會(huì)需要承擔(dān)更多的責(zé)任，處理更多重要的事情，他們怎樣才能獲得他們想要的呢?對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，本書提出了大家熟知的帕累托法則：20/80法則以及優(yōu)先法則。學(xué)會(huì)用20%的時(shí)間產(chǎn)生80%的回報(bào)、用80%的精力集中到20%的優(yōu)秀人才上……這要求領(lǐng)導(dǎo)者能優(yōu)先的分配工作，使用橫縱坐標(biāo)劃分出首要/緊急、首要/不緊急、次要/緊急、次要/不緊急的順序，把時(shí)間花在重要且緊急的事情上，優(yōu)先處理。

而領(lǐng)導(dǎo)力的要素是誠信。誠信取決于他是怎樣的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不會(huì)陷入“想要做什么”和“應(yīng)該做什么”的掙扎中。一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有追隨者，且要獲得他們的信任。而領(lǐng)導(dǎo)者最高的素養(yǎng)便是誠信。

對(duì)于我個(gè)人而言，表里如一，言行一致也是我一直以來遵循的。想要獲得領(lǐng)導(dǎo)力，我缺的是什么?或者說，獲得領(lǐng)導(dǎo)力的捷徑是什么?答案是：解決問題的能力。一般的人做不出業(yè)績，往往基于以下原因：他們不知道該做什么/他們不知道應(yīng)該怎么做/他們不知道為什么要做/他們的工作中總有困難阻礙他們。而人們無法在工作中發(fā)揮潛能，歸結(jié)起來都是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任所在。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者往往是問題的解決者。但是，作為領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該自己埋頭苦干把問題解決了，而是要教授他人思考和作出決策的能力。本書提出了一個(gè)目標(biāo)，在所有的會(huì)議結(jié)束時(shí)，人們都對(duì)問題梳理清晰、選擇出了解決方案、制定出實(shí)施計(jì)劃，并握有計(jì)劃的主動(dòng)權(quán)(即人人對(duì)行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任)。

而領(lǐng)導(dǎo)者還需具備的譬如發(fā)掘人才、自律等條件，這恰恰是我成長環(huán)境塑造出來的，我善于發(fā)掘別人的閃光點(diǎn)，也因?qū)ψ约河幸蠖幼月伞ｉ喿x完這本書，掌握了一些解決問題的方法，更重要的是給我思想上帶來一些改變，并且讓我快速的行動(dòng)起來。我在七月份的時(shí)候給自己制定了一些生活上的小目標(biāo)，把目標(biāo)分解并嘗試完成，一個(gè)月過后，我發(fā)現(xiàn)90%都能完成。

這對(duì)我的精神影響很大，也因此我感受到每天的生活都充滿熱情，并把這樣的狀態(tài)帶到工作上。我嘗試換一種態(tài)度去對(duì)待手頭上繁瑣的工作;嘗試用積極的態(tài)度解決更多的問題，并提高了自己的行動(dòng)力和執(zhí)行力。在成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，我當(dāng)下最需要的是善于發(fā)掘內(nèi)在的優(yōu)勢，對(duì)自己最大的肯定，激發(fā)自己的潛力，先做自己的領(lǐng)導(dǎo)者。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇6)

這本書，剛剛開始讀，里面的內(nèi)容還蠻有意思，尤其是作者跟實(shí)際公司情況相仿，模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)原來之前我接觸過的上司當(dāng)中那些是真正有實(shí)力的上司，哪些是裝作"有能力"的廢物上司了，

剛剛看到35頁，就被里面的內(nèi)容深深吸引，越想往下看。其中想跟講師姐妹們分享這幾段內(nèi)容哦。

P019原文：無論領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力有多強(qiáng)，也不可能在所有領(lǐng)域都出類拔萃。那么，應(yīng)該如何彌補(bǔ)自己的不足呢?這個(gè)問題其實(shí)比你想象的簡單。方法就是：第一，接受別人的幫助;第二，交給擅長的人去做。上司要做的就是創(chuàng)造條件，發(fā)掘有用人才，讓他們?yōu)槟愦鷦?。這樣上司的業(yè)績自然就節(jié)節(jié)攀升了。

感想分享：其實(shí)說實(shí)話，作為上司都會(huì)想我應(yīng)該比自己組員的實(shí)力、能力各方面都是優(yōu)于他們的，但是真的遇到超出自己能力范圍的工作時(shí)，大部分人都會(huì)竭盡掩蓋自己的無能。但是通過這句話，讓我明白了勇敢得承認(rèn)自己的不足，接受下屬的幫助，鼓舞組員共同解決問題，并把工作交給擅長的員工才是讓員工能自覺發(fā)揮能力，能讓業(yè)績更加升高的最佳的捷徑，而且能獲得組員尊重的方法。希望更多的上司通過這段話，明白這個(gè)道理，并應(yīng)用在實(shí)際工作當(dāng)中去。

P035原文：杰弗瑞。菲佛教授說過：“最好的領(lǐng)導(dǎo)者雖然負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，但下屬們卻意識(shí)不到他的存在?！彼麄兎浅Ｇ宄刂朗裁磿r(shí)候應(yīng)該介入下屬的工作，什么時(shí)候應(yīng)該袖手旁觀，懂得維持兩者之間的平衡。為了確保適時(shí)進(jìn)退，上司在介入下屬工作之前，應(yīng)該首先問自己：“他們需要我插手嗎?”

感想分享：包括我在內(nèi)，都會(huì)這么想：作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓員工們意識(shí)到我的存在，因?yàn)橹挥形以冢ぷ鞑拍苷５剡\(yùn)轉(zhuǎn)，這樣才能證明出作為上司我的能力，我在這工作才能圓滿完成，還是對(duì)員工處理這件事情不夠完美，還是我要親自帶領(lǐng)。往往這些過于多的擔(dān)憂使得我不能放下瑣屑的工作，不能把精力集中在更為宏觀的事物上。通過這句話，我明白了，在我要干涉下屬工作之前，真的先問問自己，他們真的需要我的幫助嗎?如果我不插手這個(gè)工作真的不能完成了嗎?如果我不插手時(shí)，出現(xiàn)了問題我有辦法可以去幫下屬彌補(bǔ)過失嗎?如果可以，當(dāng)然我要全力支持下屬，不干涉下屬工作。

這本書很適用于“中層管理人”，因?yàn)樽鳛橹袑庸芾砣硕紩?huì)有至少這本書里面3~4個(gè)煩惱，人無完人，只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇7)

本周閱讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的后半部分內(nèi)容，可以歸納為兩句話：橫向領(lǐng)導(dǎo)的核心是幫助同級(jí)成功!向下領(lǐng)導(dǎo)的核心是增加下屬價(jià)值!

很多時(shí)候我們談到“領(lǐng)導(dǎo)力”會(huì)將它和“控制”聯(lián)系在一起，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是讓他人言聽計(jì)從的能力，實(shí)際上真正的領(lǐng)導(dǎo)力是能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、自身和他人共贏的一種能力。這也是為什么在本書中，作者一直強(qiáng)調(diào)要做全方位領(lǐng)導(dǎo)者，要為上司增值，要幫助同級(jí)成功，要挖掘下屬潛力。本周的主題為如何幫助同級(jí)成功以及如何傳遞愿景。

1.如何幫助同級(jí)成功?

沒有了職級(jí)的差別，橫向領(lǐng)導(dǎo)更多考驗(yàn)的是人際交往的功力，因此橫向領(lǐng)導(dǎo)的起點(diǎn)是關(guān)懷，設(shè)身處地地去發(fā)掘每個(gè)人的價(jià)值，想方設(shè)法的去喜歡他們，幫助他們成功。這讓我想到一句話“下等人，人踩人;中等人，人比人;上等人，人抬人。”兩者有著異曲同工之妙。

對(duì)此文中提到了七大原則，分別是：理解、聯(lián)系并完成領(lǐng)導(dǎo)力圓環(huán)、贊美比競爭更重要、成為朋友、避免辦公室政治、擴(kuò)大人脈圈、讓閃光創(chuàng)意脫穎而出、不要假裝完美。這里只分享一點(diǎn)，即如何擴(kuò)大人脈圈。作者給出了一個(gè)指導(dǎo)性建議，我們可以根據(jù)三個(gè)方向來擴(kuò)展，一是結(jié)識(shí)時(shí)間長的人，二是與自己經(jīng)驗(yàn)相同的人，三是對(duì)自己有好印象的人。當(dāng)我們走出安樂窩與陌生人接觸的時(shí)候，即使關(guān)系建立失敗，也可以積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到知識(shí)。而在這個(gè)過程中，對(duì)于我個(gè)人而言最需要注意的就是“超越個(gè)人偏見”。當(dāng)我們要走出自己熟識(shí)的人脈圈時(shí)就應(yīng)該摒棄自己的偏見，這樣才能看到一個(gè)嶄新的世界。因此要主動(dòng)和這類人交往，努力找到彼此的共同點(diǎn)。

2.如何傳遞愿景

在準(zhǔn)備傳遞愿景時(shí)，要問問自己：“想讓他們知道什么，讓他們怎樣行動(dòng)?我們?yōu)楹我@樣?”這是前提。

接下來要將過去、現(xiàn)在和未來連接，尊重曾經(jīng)為企業(yè)發(fā)展做出努力和犧牲的人，讓現(xiàn)在的員工感到安全感，對(duì)未來充滿希望，這種連接會(huì)讓愿景的傳遞得到動(dòng)力。

要讓愿景體現(xiàn)在清晰可見的目標(biāo)上，這些目標(biāo)能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的價(jià)值，這樣才能增強(qiáng)大家對(duì)愿景的認(rèn)可和信心，在實(shí)現(xiàn)過程中遇到困難的時(shí)候會(huì)竭盡全力。

在這個(gè)過程中，需要有感情、有溫情、有熱情的故事作為支撐，故事的最大好處就是它能讓愿景充滿熱情和感染力，能燃起大家的無限斗志。

我覺得這不僅僅是一本領(lǐng)導(dǎo)力操作手冊，更是職業(yè)經(jīng)理人在職涯發(fā)展中的系統(tǒng)的思想引領(lǐng)，值得一讀再讀。

中層領(lǐng)導(dǎo)力讀后感(篇8)

領(lǐng)導(dǎo)力，是當(dāng)下管理學(xué)里一個(gè)特別時(shí)髦的詞語。甚至有人說，當(dāng)今時(shí)代就是一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代”。所以，市場上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍也就特別多，即使一下子找不出上百本，但要在書店里找出數(shù)十本，絕對(duì)是件輕而易舉的事情。

是領(lǐng)導(dǎo)者不可通過后天努力被塑造，還是我們被美幻縹緲的“領(lǐng)導(dǎo)力”蒙住了眼睛?崔秉權(quán)、姜珍求、金賢基、韓桑燁，4位來自韓國的領(lǐng)導(dǎo)力專家，在他們最新的暢銷書《中層領(lǐng)導(dǎo)力：來自世界500強(qiáng)的中層內(nèi)訓(xùn)課》中說：“調(diào)查顯示，75.6%的員工離開公司的理由實(shí)際上是對(duì)上司不滿。也就是說，員工離職并非是炒公司的魷魚，而是炒上司的魷魚”。這就是真—相所在，領(lǐng)導(dǎo)力，不是讓人厭倦的光環(huán)，不是令人失望的描述，而是努力成為受人尊敬的上司。

不像以往的領(lǐng)導(dǎo)力著作，《中層領(lǐng)導(dǎo)力》沒有變著花樣去重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)等陳詞濫調(diào)，而是直擊問題核心所在，送給企業(yè)中層“十面鏡子”：無能上司造就低能下屬;監(jiān)工上司造就愛搞小動(dòng)作的下屬;獨(dú)裁上司造就盲從下屬;自命不凡的上司沒人幫;推卸責(zé)任的上司讓下屬無所歸依;表里不一的上司造就關(guān)系疏遠(yuǎn)的下屬;不近人情的上司沒人受得了;追求統(tǒng)一聲音的上司抹殺創(chuàng)新思維;偏心上司造就一個(gè)應(yīng)聲蟲和眾多反對(duì)派。

這本書，剛剛開始讀，里面的內(nèi)容還蠻有意思，尤其是作者跟實(shí)際公司情況相仿，模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)原來之前我接觸過的上司當(dāng)中那些是真正有實(shí)力的上司，哪些是裝作"有能力"的廢物上司了，這本書很適用于“中層管理人”，因?yàn)樽鳛橹袑庸芾砣硕紩?huì)有至少這本書里面3~4個(gè)煩惱，人無完人，只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。

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領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感五篇

作文可以說記錄著我們的青蔥歲月。堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，作文范本我們具體該如何借鑒呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感五篇”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感 篇1

今天早上一家人在石龍購書中心看書，我看了《每天學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書，簡要記錄如下：

一。領(lǐng)導(dǎo)要弱化自己，強(qiáng)化下屬。

二。管理者就是管人治事，靠制度來管理。

有一故事《七個(gè)人分粥》：有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個(gè)道德高尚的人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，這樣粥算基本上分得比較公平了，但互相攻擊扯皮下來，早就過了大半天，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個(gè)方法：就是輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

同樣是七個(gè)人，不同的分配制度，就會(huì)有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機(jī)制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。

三。管理就是管頭管腳。管頭就是布置什么人，做什么事，管腳就是去檢查督促。

四。領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，用說服還是命令呢？對(duì)不成熟者，用命令；對(duì)初步成熟者，用說服；對(duì)較成熟者，用建議；對(duì)成熟者，用布置，放心讓他去干。

五。最好的溝通語言：一個(gè)字是你，二個(gè)字是謝謝，三個(gè)字是麻煩你，（一直到5個(gè)字，但忘記了，瞧，我這記心。）

六。親和力就是領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感 篇2

讀一讀，看一看，學(xué)一學(xué)過來人的高招不失為一個(gè)妙招。畢竟，他山之石可以攻玉嘛！《領(lǐng)導(dǎo)力》一書可以讓我們見證到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的真正魅力所在。領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)，既需要領(lǐng)先也需要做好導(dǎo)向。只有這樣才是一名好領(lǐng)導(dǎo)者。

在這本書中，作者便是通過相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以課程的形式傳授給我們這些希望可以領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)精髓的讀者們。相關(guān)的管理秘籍在此中得到了最為詳實(shí)的闡述和解析。書的前言之中便以最為明確的方式告知著我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人生偉大目標(biāo)。身為一名領(lǐng)導(dǎo)，我們并不需要成為一個(gè)什么都精通的能人。相反的，我們更多的是發(fā)掘和利用自己身邊員工的每個(gè)特長。領(lǐng)導(dǎo)的特色在于了解業(yè)務(wù)之上的全面，而非精通。這并不意味著領(lǐng)導(dǎo)者放棄有效的管理。相反地，在全面了解的過程中領(lǐng)導(dǎo)更需要地是洞察人心，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員共同完成企業(yè)建立的目標(biāo)。具體的方法在隨后的各個(gè)部分中得到了詳細(xì)地歸類。諸如建立正確的心態(tài)，指定相關(guān)的計(jì)劃 ，豎立堅(jiān)持到底不屈不撓的斗志，不可否認(rèn)的是，一個(gè)人的力量畢竟是有限的。但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是可以將有限轉(zhuǎn)化為無限的關(guān)鍵。而在這其中，一名領(lǐng)導(dǎo)者的指揮作用是相當(dāng)重要的。好的領(lǐng)導(dǎo)者可以化零為整地突破極限。而差的領(lǐng)導(dǎo)也許只會(huì)讓原本的團(tuán)隊(duì)喪失應(yīng)有的水準(zhǔn)。所以說，好與壞，成功的領(lǐng)導(dǎo)者和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者絕對(duì)存在著天壤之別的差距。而哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者一旦掌握并靈活運(yùn)用書中所介紹的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力，他們勢必可以向自己事業(yè)的頂峰而沖刺。

讀完這本書，我很是感慨萬千。盡管自己在職場摸爬滾打多年，卻并沒有真正地掌握相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者技巧。很多的時(shí)候，身為小組長的我更多的是辛勤的生產(chǎn)大隊(duì)長。自己忙得辛苦，卻有無法真正地調(diào)動(dòng)全體的團(tuán)隊(duì)成員一起合作。通篇閱讀《領(lǐng)導(dǎo)力》，我看到了諸多自己以前所不曾留意的管理技巧和學(xué)問。在接下去的工作中，我覺得自己有必要變更自己的管理方式。讓《領(lǐng)導(dǎo)力》帶領(lǐng)我可以輕松做領(lǐng)導(dǎo)！

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感 篇3

王樂夫編著的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》是一部企業(yè)管理者的必讀書，對(duì)我們教育管理者也有很大的啟示。從表面來看，這本書似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系，其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

縱覽全書，作者把理論、實(shí)踐、方法三者統(tǒng)一起來并當(dāng)作一條主線貫穿全書。全書從頭至尾，每一部分都力圖體現(xiàn)理論、實(shí)踐、方法的有機(jī)統(tǒng)一。在千變?nèi)f化、色彩斑斕的社會(huì)現(xiàn)象之中，領(lǐng)導(dǎo)是令人矚目的社會(huì)現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)從字面上面理解可以是率領(lǐng)、引導(dǎo)的意思。領(lǐng)導(dǎo)一詞可以是名詞，也可以是動(dòng)詞。名詞是指領(lǐng)導(dǎo)者，動(dòng)詞是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。

社會(huì)組織是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)，有許多人共同進(jìn)行各種各樣的管理活動(dòng)。凡是有許多個(gè)人進(jìn)行協(xié)作的勞動(dòng)，過程的聯(lián)系和統(tǒng)一都必然要表現(xiàn)在一個(gè)指揮的意志上，表現(xiàn)在各種與局部勞動(dòng)無關(guān)而與工場全部活動(dòng)有關(guān)的職能上。就像一個(gè)樂隊(duì)要有一個(gè)指揮一樣。要保證活動(dòng)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)組織的日益龐大領(lǐng)導(dǎo)就有了日益突出的必要性和重要性。

領(lǐng)導(dǎo)在具體工作時(shí)既要注重大體，更要關(guān)注細(xì)節(jié)。泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細(xì)流，故能就其深。由于對(duì)細(xì)節(jié)問題的高度重視而長盛不衰的優(yōu)秀企業(yè)也不在少數(shù)。如中國的聯(lián)想、海爾，國外的肯德雞、麥當(dāng)勞、豐田、奔馳等。這些企業(yè)的精細(xì)化管理程度之高，在有些人看來幾乎到了苛刻的地步。但是正是他們細(xì)致入微的管理和他們關(guān)注細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)的晉升，才給他們的企業(yè)帶來了信譽(yù)和利益，才造就了他們今天的成功和地位。

成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。在讀完這本書后，對(duì)當(dāng)今的教育教學(xué)工作也有了一些深刻的體會(huì)。注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢？

從對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的要求來看，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先要嚴(yán)格要求自己，提升自身的素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)，是指領(lǐng)導(dǎo)者帶有的具有穩(wěn)定性的素質(zhì)及其自覺能動(dòng)的修養(yǎng)程度。主要包括了政治、知識(shí)、心理、能力、體質(zhì)諸方面的內(nèi)容。其次作為學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)，要有一種水磨的工夫去管理學(xué)校的日常事務(wù)，花大力氣做大事情，更要花恒心去抓日常常規(guī)和日常教育教學(xué)，持之以恒。更重要的是在學(xué)校日?；顒?dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)集體要能夠團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，要不斷的提高個(gè)體的素養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體素養(yǎng)優(yōu)化！

從對(duì)老師自身的要求來看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題？怎樣問？何時(shí)問？甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著以人為本的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。

從對(duì)學(xué)生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

只要我們能接受細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在教育教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效的運(yùn)用，就一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為！

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感 篇4

作為一名企業(yè)管理者，我們需要擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，才能引導(dǎo)我們的團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。在這個(gè)過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和改善自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。而《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》這本書就是幫助我們提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力的重要讀物。

這本書的內(nèi)容非常豐富，系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)的各方面知識(shí)和技能。例如，它首先講解了領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，告訴我們什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力。它強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)是激發(fā)潛能，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，這點(diǎn)非常重要。接著，這本書詳細(xì)介紹了領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧，包括如何說服、如何傾聽、如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的需求等等。這些技巧可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

此外，這本書還介紹了如何應(yīng)對(duì)變革和危機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，作為領(lǐng)導(dǎo)者的我們需要有應(yīng)對(duì)之策。在這里，這本書給出了許多寶貴的建議，例如如何調(diào)整方向、如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)等等。這些技能對(duì)于解決棘手問題和管理危機(jī)都非常有效。

最后，這本書還介紹了如何保持長期的領(lǐng)導(dǎo)力。這意味著我們需要不斷地自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。在這一章節(jié)中，這本書提供了一些很好的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，可以幫助我們不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。

總之，這本書非常好，對(duì)于想要提升自己領(lǐng)導(dǎo)技能的管理者來說是必讀之書。它提供了非常實(shí)用的技巧和建議，可以幫助我們建立更好的人際關(guān)系、提高自己的影響力。無論是對(duì)于新手還是資深領(lǐng)導(dǎo)者都非常有益。我相信，只要我們認(rèn)真讀書，實(shí)踐這些技能，我們就可以成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀后感 篇5

《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》讀后感

作為人類的一種社會(huì)生物，我們總是需要一位合適的領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)我們前進(jìn)。而隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷變革，越來越多的人們也開始關(guān)注如何成為一位合格的領(lǐng)導(dǎo)者?！额I(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書就是一本非常優(yōu)秀的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的書籍，讀完這本書后，我有了更深入的理解和思考。

本書分為三部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基本組成部分、領(lǐng)導(dǎo)力的外顯表現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)者的成長歷程。在第一部分中，本書介紹了領(lǐng)導(dǎo)力最基本的構(gòu)成部分，即影響他人、目標(biāo)設(shè)定、人際關(guān)系處理、行動(dòng)力和自我激勵(lì)這五個(gè)方面。這些元素，既是領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)容，也是領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的最基本素質(zhì)。

在第二部分中，本書對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的外顯表現(xiàn)進(jìn)行了深入的挖掘。古人云：“治國必先治吏”，管理也必須如此。本書強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有寬廣的視野、自信的氣質(zhì)、聰明的頭腦、坦誠的品格、高超的溝通能力和高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等各種領(lǐng)導(dǎo)力外顯表現(xiàn)。這些方面的內(nèi)容正是決定著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范和魅力。

在第三部分中，本書探討了領(lǐng)導(dǎo)成長的歷程。領(lǐng)導(dǎo)者的成長過程就像一個(gè)人的成長經(jīng)歷一樣，需要經(jīng)歷起伏和磨難，才能取得更好的進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)者需要相信自己并且接受自己的局限，保持開放、好奇的精神，不斷學(xué)習(xí)并且不斷調(diào)整自身的方法。

總的來說，本書非常全面地介紹了領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)方面。從領(lǐng)導(dǎo)力的基本構(gòu)成部分、外顯表現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)者成長歷程的探索，都使我們能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)者觀察和發(fā)展的全面指南。這樣的全方位的理解和認(rèn)識(shí)，可以幫助一個(gè)人成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。

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不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)寫一些作文。寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？或許"[薦]領(lǐng)導(dǎo)力觀后感模板"是你正在尋找的內(nèi)容，感謝您的參閱。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇1

周星馳小時(shí)候家里很窮，每次吃魚周星馳都把魚故意弄在地上，媽媽撿起來，洗干凈了自己吃，順便罵周星馳不懂事。長大了周星馳坦言，小時(shí)候太窮，只有用這樣的方式媽媽才會(huì)吃魚，不然每次都分給我們吃了。如果我們單純的從邏輯上去推理周星馳的行為，我們會(huì)得出結(jié)論這個(gè)孩子太調(diào)皮，太不懂事。實(shí)際真相是這個(gè)孩子太懂事，所以我們不要太輕易因?yàn)檫壿嬐评砭腿ハ陆Y(jié)論。為此樊登老師還舉了自己暑假去旅游的例子。自己一個(gè)暑假，旅游了6個(gè)城市，寫成一篇作文，結(jié)果被老師批評(píng)了，說他抄襲，老師本能的覺得一個(gè)暑假怎么可能旅游6個(gè)城市呢，由此斷定他是抄的作文。

至從我學(xué)了心理學(xué)，會(huì)習(xí)慣性的用邏輯去推理，去分析人的一些行為，本能上容易得出符合邏輯推理的結(jié)論。有一次我說，這種性格的人喜歡交朋友，現(xiàn)場有一位學(xué)員很激動(dòng)，我是這樣的人，但我就不喜歡交朋友。顯然他認(rèn)為我太隨意貼標(biāo)簽了。這樣的經(jīng)歷偶有發(fā)生，不得不說引起了我的反思，看完樊登老師的例子，我有了更加深入的自我洞見，以后在表達(dá)上也將更加完善。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇2

原

也要學(xué)會(huì)保護(hù)一些有損于自己或別人的隱私，這樣才能保護(hù)自己不受攻擊。要經(jīng)常反思，自己有沒有把弱點(diǎn)給暴露出來，暴露的信息對(duì)自己有害無害。讀后感·在生活工作中自己其實(shí)很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人提出的意見要謹(jǐn)慎對(duì)待，不要隨意否決。有時(shí)局外人的意見更有助于事情的發(fā)展，當(dāng)年我黨的批評(píng)與自我批評(píng)也是如此。

公開個(gè)人形象很簡單，朋友圈、公眾號(hào)就能輕易達(dá)到，重點(diǎn)是一定要把握好人設(shè)，人在不同的群體是有不同的人設(shè)的，切勿混淆。

企業(yè)首先要找好自己的定位，然后主動(dòng)的公開自己的形象，并進(jìn)行維護(hù)，這樣才能更好的宣傳自己的企業(yè)。

企業(yè)的形象很大程度上是由企業(yè)家的公共形象所決定的，企業(yè)家的形象必須慎之又慎，而企業(yè)的形象具體表現(xiàn)卻在企業(yè)培訓(xùn)上，培訓(xùn)出來的每一個(gè)員工才是企業(yè)對(duì)外形象的代表。

這一章，聊了聊培訓(xùn)和企業(yè)形象，有些小型企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè)對(duì)此不以為然，認(rèn)為企業(yè)最主要的是生存，員工可以隨時(shí)從人才市場招聘，卻往往不知，企業(yè)大量的精力都浪費(fèi)在了招聘上面，穩(wěn)定且富有激情的員工才是企業(yè)最大的財(cái)富，而培訓(xùn)才是其中的關(guān)鍵，每一個(gè)好的企業(yè)，必定是最擅長培訓(xùn)的企業(yè)。

下面部分準(zhǔn)備分兩章，分別是領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)和這本書的不足。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇3

近期，我讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)力》這本書，深有感觸，相信會(huì)對(duì)我日后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)一群人實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的行為藝術(shù)。此書詳細(xì)的描述了作為一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)人的五種行為及十個(gè)使命。主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者必備的品質(zhì)有哪些?如何成為領(lǐng)導(dǎo)者?以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何領(lǐng)導(dǎo)等問題進(jìn)行了詳盡的闡述。

本書共七部分，十三個(gè)章節(jié)。卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。其中強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石，同時(shí)也列舉了受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，其中包括真誠、有前瞻性、有激情、有能力。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要做到以下幾方面：

首先，要以身作則，并通過展示自己的能力樹立一個(gè)正確的榜樣。

第二，要有明確的目標(biāo)，知道自己想做事情的具體計(jì)劃與實(shí)施方案，并通過各種方式與追隨者進(jìn)行交流與溝通，從而與追隨者達(dá)成共同的愿景與共同的目標(biāo)，并用你的激情和自信來鼓勵(lì)和感召你的追隨者為之而奮斗。

第三，要有冒險(xiǎn)和改革精神。把每一個(gè)新的任務(wù)都當(dāng)作新的起點(diǎn)，大刀闊斧的朝目標(biāo)走進(jìn)。通過打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。往往一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的關(guān)鍵之處就在于他能發(fā)現(xiàn)存在組織內(nèi)未被開發(fā)的能力和技能。

第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追隨者，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人雙贏的局面。

第五，要對(duì)組織人員有信心，并對(duì)其表現(xiàn)有高期望值。同時(shí)也要對(duì)組織人員的貢獻(xiàn)給予公正和個(gè)性化的認(rèn)可，并通過各種方式表示真誠的慶祝。

最后，本書強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)成為領(lǐng)導(dǎo)者，但在我們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人前，我們首先要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)我們自己。如何成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那么就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，以書中所說的五種行為和十個(gè)使命為基礎(chǔ)，到現(xiàn)實(shí)中去尋找答案吧。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇4

亞馬遜商業(yè)類上榜圖書，超級(jí)暢銷書《一分鐘經(jīng)理人》作者、享譽(yù)全球的管理大師肯布蘭佳最新作品——《卓越領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成》讓你成為一生的領(lǐng)導(dǎo)人：一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)滿足于已有成就而止步不前，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不僅是印在名片上的一個(gè)頭銜，它應(yīng)該是個(gè)具有強(qiáng)大生命力的過程，而要有強(qiáng)大生命力則意味著需要不斷成長。正如肯布蘭佳在本書序言中寫道：“要增強(qiáng)自身的影響、作用和領(lǐng)導(dǎo)效能，個(gè)人成長不可或缺……簡而言之，我們成長的空間決定了領(lǐng)導(dǎo)能力的高低?！边@本書將引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者，確切地說引導(dǎo)胸懷大志的領(lǐng)導(dǎo)者不懈專注于自身的成長從而行之有效地管理自己的一生。

在本書中主人公黛比將指點(diǎn)導(dǎo)師之子布萊克如何開展職業(yè)生涯。事業(yè)已有建樹的黛比使布萊克明白領(lǐng)導(dǎo)者的成長和個(gè)人的成長間的密切相關(guān)。

“你我工作能力的高低將取決于我們是否決心成長，”她說，“作為領(lǐng)導(dǎo)者，你是時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新挑戰(zhàn)，還是把昨天解決問題的套路照搬到今天的新問題上?”

布萊克在現(xiàn)實(shí)世界遇到公司的挑戰(zhàn)就向黛比求助。黛比與布萊克循序漸進(jìn)地探討了GROW(成長)模式的四種方式。領(lǐng)導(dǎo)者無論工作上還是工作之余必須按照這四種方式來自我挑戰(zhàn)，展示自身才華，最大限度地發(fā)掘自己的潛能。

不論你是公司的首席執(zhí)行官還是入門級(jí)的新員工，本書會(huì)令你深受啟發(fā)，反思自己的生活，制定長期發(fā)展方案。你收獲的不僅會(huì)有事業(yè)的進(jìn)步，還會(huì)有個(gè)人的成就。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇5

讀書之《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感600字：

這是一本聽過，并聽了3遍以上的書，結(jié)合自己的工作，我發(fā)現(xiàn)給了我很多的靈感和工作中的解決問題的辦法，今天就分享一下我從這本書中得到的收獲。

其中有幾點(diǎn)對(duì)我影響比較大，并且部分已經(jīng)在工作中開始實(shí)施：

管理是通過被人完成工作，領(lǐng)導(dǎo)是營造氛圍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)：自己以前也就是一名小教務(wù)，后來成為教務(wù)組長之后，算是有了個(gè)小團(tuán)隊(duì)吧，但是突然感覺更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明確，總插手教導(dǎo)組員的工作，總覺得組員做的太差，考慮的太少，導(dǎo)致和組員關(guān)系緊張，自己又累又焦慮！

意思到問題后，我開始主動(dòng)的和組員溝通，更加細(xì)化明確工作，比如以前新班排課，我就讓組員添課表確定老師，現(xiàn)在會(huì)和他溝通告訴他之后他要獨(dú)立承擔(dān)校區(qū)的工作，所以想培養(yǎng)他的能力，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)，定期回顧，全權(quán)交給她處理，這樣組員覺得受到尊重，從工作中解決問題，得到成長，而自己也能有更多時(shí)間規(guī)劃或處理其他問題；同時(shí)定期開會(huì)給組員進(jìn)行一些培訓(xùn)，鍛煉她們，讓他們可以得到更多的成長，可以承擔(dān)更多地工作。

還有在目標(biāo)管理方面，以前布置工作大家總是沒能很好的完成，最后開會(huì)我都不想提到這件事，以免讓士氣受挫，知道了SMART原則后，開始制定清晰明確有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作，并邀請(qǐng)組員一起參與確定目標(biāo)，這樣目標(biāo)就變成了大家自己要做的事情，而不是我要催著的事情，工作的效率也有所提高。

所以非常感謝樊登老師，讀書改變世界，以前聽了會(huì)心中油然生出一股敬意，還會(huì)想象自己破萬卷書的樣子；后來再聽到這句話就會(huì)笑笑，仿佛離自己跟遙遠(yuǎn)；最近真的有了點(diǎn)變化，通過聽書，讀書，慢慢讓自己的工作和生活發(fā)生了一點(diǎn)變化。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇6

寫這篇書評(píng)之前，你是否遇到了以下問題：你是否經(jīng)常出現(xiàn)很多的無效溝通，很多時(shí)間都浪費(fèi)在溝通上;你的團(tuán)隊(duì)中是否總有極個(gè)別人不服管教，總?cè)锹闊?你是否感覺到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都各自為政;你是否感覺到團(tuán)隊(duì)的整體效率很低下，解決問題的能力不高;你是否感覺到自己在團(tuán)隊(duì)中天天累死累活，而看到其他人卻總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)似的;你是否……一個(gè)團(tuán)隊(duì)總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。那這時(shí)候，你就要好好去學(xué)習(xí)怎么更好地管理團(tuán)隊(duì)了，如何是團(tuán)隊(duì)人心更齊，更有凝聚力，做事更有效率。即使你是團(tuán)隊(duì)中的普通一員，你也要好好學(xué)習(xí)怎么使自己更具有領(lǐng)導(dǎo)力，使自己的溝通也更具效率。

我接觸這本書是我的領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予我的，對(duì)于這點(diǎn)我心底非常感激。起初我提出要去聽劉瀾老師的高維學(xué)堂管理課，我的領(lǐng)導(dǎo)更是大力推薦，所以我在廣州聽了劉瀾老師的課程，直到現(xiàn)在我猶然記得整個(gè)過程都是以邊上課邊討論的形式進(jìn)行的，講究的是每個(gè)人的談想，而不是單純的授課。我現(xiàn)在唯一后悔的是沒在聽課之前好好翻讀這本書，如果研究之后再去聽劉瀾老師的課程會(huì)有更深的理解和更大的提升。

在現(xiàn)在的工作中，有時(shí)候也會(huì)經(jīng)?；匚对谡n上學(xué)的東西，也正如書本中說的：作為領(lǐng)導(dǎo)者，最基礎(chǔ)的要求就是要主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任;如果作為領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常不承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，那么他在團(tuán)隊(duì)中的信譽(yù)就會(huì)大大降低。所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，最大的目標(biāo)就是要成為自己，為自己創(chuàng)造出一個(gè)更好的人生和更好的自己。領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是承擔(dān)責(zé)任，動(dòng)員群眾解決問題的能力;領(lǐng)導(dǎo)者更要會(huì)講故事，更要當(dāng)老師，經(jīng)常反思不足，經(jīng)常深思思考。領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該是應(yīng)該承擔(dān)做出艱難決策的責(zé)任、承擔(dān)失敗的責(zé)任、承擔(dān)防患于未然的責(zé)任的人。

最后引用這本書的核心點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵不在于你“是什么”，不在于你“有什么”，而在于你“做什么”。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇7

重所周知，好的領(lǐng)導(dǎo)離不開完善的系統(tǒng)，生產(chǎn)管理亦是如此。生產(chǎn)管理系統(tǒng)既要加強(qiáng)管理力度，合理有序的安排生產(chǎn)，又要積極協(xié)調(diào)各相關(guān)生產(chǎn)單位之間存在的問題，應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的生產(chǎn)矛盾，及時(shí)安排及時(shí)解決，才能使生產(chǎn)工作有條不紊的進(jìn)行。此外，領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)該是現(xiàn)場管理，即從生產(chǎn)基層就開始從人，設(shè)備，物料，生產(chǎn)方法等多個(gè)方面進(jìn)行控制，從而達(dá)到質(zhì)量更高，成本更低，效益更大?，F(xiàn)場管理的核心是構(gòu)建更好的基層管理體制，將質(zhì)量和成本控制體現(xiàn)在生產(chǎn)過程中。

現(xiàn)將從書中學(xué)到的幾點(diǎn)重要的，可實(shí)施的方案總結(jié)如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)力就是讓下屬明白什么是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)力是一種決策能力，領(lǐng)導(dǎo)所要求的合格決策就是讓下屬明白什么是最重要的。成功領(lǐng)導(dǎo)者管理中最怕的就是下屬去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖，這說明領(lǐng)導(dǎo)的指令不清，往往忙了半天。工作結(jié)果卻不一定符合標(biāo)準(zhǔn)。好的管理是靠指令去做更多的事。

2.管理沒有對(duì)與錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問題。管理是以結(jié)果評(píng)價(jià)，不是以對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)，一定要追根到底能否解決問題，獲得結(jié)果，而中國人的思維習(xí)慣是喜歡評(píng)判對(duì)錯(cuò)。作為管理者最重要的是取得績效，如果讓企業(yè)虧損，沒有任何理由可以解釋。不管有什么委屈，有多大約束，有多少無奈，這個(gè)責(zé)任給了你，你就得承擔(dān)。很多人做出決定，不是馬上去執(zhí)行，而是去評(píng)判對(duì)錯(cuò)。人會(huì)犯錯(cuò)誤，但對(duì)錯(cuò)在管理中不是最重要的，即使你證明自己是正確的，領(lǐng)導(dǎo)是錯(cuò)誤的，也于事無補(bǔ)，最重要的是做事情的結(jié)果。

3.領(lǐng)導(dǎo)力就是讓組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)合二為一。管理沒有對(duì)錯(cuò)，但有好壞，好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)是否合二為一，兩者是否一致，是管理中最大的挑戰(zhàn)。

這本書所涉及到還有很多的經(jīng)典案例，就不一一說明了。通過對(duì)這本書的學(xué)習(xí)也讓我自己知道了更多的工作方式和方法。接下來我將會(huì)把這些所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感優(yōu)選

如何找到優(yōu)秀的讀后感范文模板并加以借鑒呢？當(dāng)我們閱讀作者的作品之后，我們仿佛能夠提升我們的靈魂。當(dāng)我們從作品中得到感悟時(shí)，不妨用文字的方式將其記錄下來。以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的精選文章，主題為“領(lǐng)風(fēng)者讀后感”。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇1】

高校不僅需要將馬克思主義價(jià)值觀理論傳授給大學(xué)生，更需要讓學(xué)生將馬克思主義理論帶到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中要用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓大學(xué)生的核心價(jià)值觀不斷的完善，也可以通過創(chuàng)新的方式，來加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的思想。

通過對(duì)視頻《領(lǐng)風(fēng)者》的學(xué)習(xí)，我感悟到馬克思主義具有豐富的內(nèi)涵，而且每個(gè)理論都是科學(xué)的、合理的。

第一，馬克思主義的本質(zhì)的意義。其實(shí)，世間所有的事物的價(jià)值是因?yàn)橛腥说拇嬖冢说膬r(jià)值同樣也是因?yàn)橛腥说拇嬖?，人通過活動(dòng)和相關(guān)產(chǎn)物來證實(shí)自己存在的價(jià)值，而且這也能讓別人認(rèn)可自己。

第二，價(jià)值屬于歷史，歷史包含價(jià)值，所以說價(jià)值是存在于社會(huì)歷史范圍內(nèi)。

第三，價(jià)值觀既能促進(jìn)人類積極向上，而且還能提高自身的社會(huì)價(jià)值，它讓人類自覺活動(dòng)這一現(xiàn)象得到充分的體現(xiàn)。

第四，人類可以從對(duì)象中找到自己的存在意義，所以人不斷的追求自己的對(duì)象，換句話說，人可以通過認(rèn)知、情感、意志等自身意識(shí)思維活動(dòng)來追求與自然以及其他人之間的對(duì)象性關(guān)系。這能把價(jià)值產(chǎn)生條件的實(shí)質(zhì)充分的表明出來。

總而言之，人體本質(zhì)力量要產(chǎn)生美，就需要將其對(duì)象化，樂趣也是一種美感。的確，價(jià)值的起源就是人體本質(zhì)力量對(duì)象化。

大學(xué)時(shí)期是非常重要的階段，因?yàn)榇髮W(xué)生時(shí)期需要決擇自己的人生發(fā)展方向。時(shí)代不僅需要人們坦然面對(duì)來自學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，而且還要要求人們對(duì)個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)馬克思主義觀，我們不僅可以提高自身生存能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、和奉獻(xiàn)精神，更重要的，是樹立正確的價(jià)值觀。

一、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值

當(dāng)代大學(xué)生要對(duì)權(quán)力、地位、金錢有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)財(cái)富的理解過于片面，因?yàn)樗麄冎蛔⒅貦?quán)力和金錢。人生就像大海一樣，有潮起也有潮落，漲潮時(shí)要在欣賞風(fēng)景的同時(shí)也要明白落潮時(shí)的危險(xiǎn)；在落潮時(shí)不要總是墮落而是要為下一次漲潮做好充分的準(zhǔn)備，所以大學(xué)生要正確的對(duì)待自己的人生。林肯的一生是非常曲折坎坷的，在他成為總統(tǒng)的時(shí)候，有誰會(huì)相信他是一位鞋匠的兒子？在鄧小平提出改革開放的時(shí)候，誰又會(huì)想到曾經(jīng)的他也被批斗過？比爾·蓋茨在被老師勸退的時(shí)候，誰又會(huì)知道他是將來的世界首富？世界時(shí)瞬息萬變的，人亦是如此，所以不應(yīng)該過早地對(duì)自己的人生進(jìn)行否定。要堅(jiān)信一點(diǎn)：我還沒有死，我并沒有失敗，我要努力，我要有自信。這才是人生最寶貴的財(cái)富。

二、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠珍惜人生的財(cái)富

且行且珍惜，我們要珍惜當(dāng)前，因?yàn)楫?dāng)前擁有的也是我們?nèi)松械闹匾?cái)富。很多大學(xué)生都是碌碌無為，總會(huì)對(duì)自己的人生感到迷茫，但是他們依然考上了大學(xué)，所以他們的前途還是光明的。家是一個(gè)非常重要的親情財(cái)富，所以我們要充分珍惜這份財(cái)富。雖然沒有大富大貴，但是也不會(huì)去做坑蒙拐騙的事情，而是安分守己勤儉持家，盡管不富裕，但是總是樂于助人，與親戚之間和諧相處，這種善良、貞潔、為人處世也是人生中最重要的財(cái)富。我們或許沒有注意到他們的存在，但是他們始終在你的人生中發(fā)揮不可缺少的作用。

三、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠真確對(duì)待挫折

大學(xué)生經(jīng)常通過抱怨來表達(dá)出自己對(duì)現(xiàn)狀的不滿，能產(chǎn)生這種抱怨說明大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)通過自己的努力去改變改變自己的現(xiàn)狀，追求自己想要的東西，這種欲望、上進(jìn)心其實(shí)是人生的財(cái)富。其實(shí)人生中中面臨的逆境、挫折、苦難，隨然會(huì)阻礙你的發(fā)展，但是同時(shí)他們也是你的人生財(cái)富。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，古往今來，只有經(jīng)歷過磨難，才能讓自己的人生有價(jià)值。我們會(huì)在磨練中經(jīng)歷種種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，也只有這樣我們才能提高自己的意志品質(zhì)和能力，“苦費(fèi)心志，勞其筋骨，增益其所不能”其實(shí)困難并不可怕，可怕的你將困難當(dāng)作人生的結(jié)局而不是過程，

四、學(xué)習(xí)馬克思主義觀能夠正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)

要正確的對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)之間關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)與理想、物質(zhì)與精神都是是人類生活不可缺少的一部分。人能夠生存和發(fā)展的基本需求就是現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)，而理想和精神是人不斷努力的基礎(chǔ)同樣也是價(jià)值的體現(xiàn)。人生若缺少其中任何一個(gè)部分，該人生就算不算是一個(gè)完整的人生。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年弱，則國弱”，大學(xué)生是新一代少年，都是祖國的花朵，是民族得已發(fā)展的基礎(chǔ)。所以要想讓國家更加強(qiáng)大，就需要正確引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀，也讓只有大學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，大學(xué)生才能獻(xiàn)身于祖國的建設(shè)之中，不斷的為自己的國家作出貢獻(xiàn)。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇2】

周六下午懷著激動(dòng)的心情再次來到保利劇院，沒想到的是這次10位辛運(yùn)兒全是帥哥和帥哥他爸，哈哈。本次免費(fèi)觀看的影片是《聽風(fēng)者》：導(dǎo)演是曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)了《無間道》、《竊聽風(fēng)云》等優(yōu)秀電影的麥兆輝、莊文強(qiáng)導(dǎo)演，由梁朝偉、周迅主演。上次看的《畫皮2》也是周迅主演的，這姑娘一年得賺多少錢?。≌f實(shí)話，片子挺不錯(cuò)的，看完了好幾天了，仍在為片中人物的命運(yùn)唏噓不已，就在這個(gè)吹著小風(fēng)略帶秋意的傍晚來抒發(fā)下我對(duì)革命者的認(rèn)識(shí)和敬意吧~~

我黨地下潛伏者周迅，從一個(gè)光艷照人，性感完美的交際花一刻就立馬轉(zhuǎn)換成做事嚴(yán)謹(jǐn)，身手不凡的革命者。而梁朝偉從一個(gè)市儈的具有超能力的調(diào)音師成長為一名優(yōu)秀的電臺(tái)高手，直到兩人組合破譯敵臺(tái)，從一開始影片就引人入勝，觀影中我還一直估計(jì)著周迅和梁朝偉最后能有情人終成眷屬啥的，沒想到，這次真的只猜到了開頭完全沒有猜對(duì)結(jié)尾，當(dāng)梁朝偉在一個(gè)滂沱大雨之夜為了懺悔而不惜自戳雙目的時(shí)候，我的心很痛，這無處訴說的愛情只能用這種殘害身體的行動(dòng)來表示實(shí)在是過于殘酷，可是沒有辦法，這就是這個(gè)年代的不得已，我們今天的和平年代，就是建國初期無數(shù)個(gè)只用數(shù)字代替名字的革命者的犧牲換來的，要珍惜。

《聽風(fēng)者》是一部危機(jī)四伏的諜戰(zhàn)片，現(xiàn)出了諜戰(zhàn)片最重要的東西，那就是緊張的氣氛，全片背景貫穿著濃重又急促的音樂，讓人心里不由一緊，很容易就融入劇情的發(fā)展中去了。其實(shí)從另一個(gè)角度講述的是成也蕭何，敗也蕭何的故事。何兵一人之力可以左右很多人的

生命，哪怕是一次無心之失都足以讓他悔一生。

最讓人動(dòng)容的就是電影最后一紅一白的場景。一個(gè)是飄揚(yáng)著勝利的旗幟，面帶微笑暢談未來的慶典，一個(gè)是布滿白色祭祀之花，帶著悲傷心情緬懷犧牲的同志的葬禮；一個(gè)是暗藏殺機(jī)的陰謀之地，一個(gè)是真摯哀切的傷痛之地。這種強(qiáng)烈的對(duì)比無疑給人以深深的反思，像701這樣的部隊(duì)還有很多，而勝利則是踩著他們的生命過來的，那不僅僅是一種犧牲，更是一種無與倫比的偉大。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇3】

輕輕地合上《領(lǐng)風(fēng)者》這本書，卡爾·馬克思的那一個(gè)個(gè)畫面仍在我腦海里不停回蕩著，漸漸地，漸漸地，眼前的畫面消失了，但文章的故事情節(jié)像動(dòng)人的歌聲一樣，一次又一次在我的耳邊流淌……

讀了那一個(gè)個(gè)故事讓我念念不忘，你們想知道卡爾·馬克思是一個(gè)怎樣的人嗎？有的人會(huì)問，他家很有錢嗎？他是偉人嗎？他的工作是什么呀？他是不是特別聰明呢？你們只要聽了我講的故事，腦子里的問題就會(huì)全部煙消云散。

從這本書里，我認(rèn)識(shí)了主人公卡爾·馬克思，看到卡爾·馬克思常人的一面，更看到了卡爾·馬克思偉大的一面，他是一個(gè)真正的頂天立地的偉人，也是一個(gè)有血有肉的常人，他是一個(gè)雪中送炭的人，他是一個(gè)重情義的人，他也是一個(gè)勤奮刻苦的人。

卡爾·馬克思的一生是貧窮潦倒的，婚后的生活是顛沛流離的。和你們說一個(gè)小秘密，燕妮和卡爾·馬克思在五年里生了五個(gè)孩子，但是在這五年里，卻失去了三個(gè)孩子，只養(yǎng)活了兩個(gè)孩子，而且孩子在生病的時(shí)候沒有錢給他們買藥，也沒有錢請(qǐng)醫(yī)生給他們看病，更沒有錢給他們買新衣服和玩具……卡爾·馬克思是一個(gè)頂天立地的人，遇到再大的困難和危機(jī)，也沒有放棄自己的理想和信念。

我也想起自己的一次爬山經(jīng)歷，我和爸爸媽媽來到了幽靜的崖下庫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座山真像一副油畫，抬頭一看，好陡的山峰呀！山峰這么高，半山腰有玻璃棧道，還有一座鐵索橋，鐵索橋下面是萬丈深淵，深不可測，看到這里我全身毛骨悚然，當(dāng)時(shí)我心里害怕極了。這時(shí)，從山上下來一個(gè)與我年齡差不多的女孩，好像看出我的害怕似的，小女孩舉起右手，給我做了一個(gè)加油的動(dòng)作。我心想：她從山上下來，說明已經(jīng)成功爬上了這座山。她能行，我一定也能行！于是我發(fā)誓，我一定要登上這座山。

正在我給自己喊加油，我一定可以的時(shí)候，路過的一位小哥哥聽見了我的加油聲，小哥哥看了我一眼，鼻子里“哼”了一聲，挖苦地對(duì)我說：“你，哈哈，就你？還想爬上這座山，白日做夢吧！”我不服氣地回答道：“我一定要上去給你看看。”小哥哥又說到：“就你，還想上去，自不量力?！闭f完，小哥哥一路蹦蹦跳跳地走遠(yuǎn)了。

這時(shí)候我想起了卡爾·馬克思，他是一個(gè)頂天立地的人，遇到再大的困難和危機(jī)，也沒有放棄自己的理想和信念。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不應(yīng)該被小哥哥打擊到，我暗暗鼓勵(lì)自己。我?guī)е约旱?信念，拖著好像有兩千斤重的腳對(duì)自己說：“你能行！”開始往山上走了，我覺得也沒有想象中的那么難?？勺叩桨肷窖?，我已累得氣喘吁吁，真不想往上爬，剛想灰心離開，但又想到對(duì)自己的承諾。便調(diào)整好呼吸，使出“洪荒之力”，奮力向山頂跑去。最終征服了這座山，征服了自己。

站在高高的山頂上，清風(fēng)徐徐吹過我的臉頰，小鳥在耳旁嘰嘰喳喳，陽光溫柔地灑在我的身上，舒服極了。我在山頂大聲地喊道：“我能行！”大山也回應(yīng)道：“我能行！”這真是對(duì)應(yīng)了那句話：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

讀了《領(lǐng)風(fēng)者》使我懂得了一個(gè)道理：只要我們堅(jiān)持不懈的干自己想干的事情，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我也要做一個(gè)有理想和信念的人。

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇4】

今天周五，我們信科黨支部集體觀看紅色電影《聽風(fēng)者》懷著對(duì)梁朝偉、周迅、的期待觀看了這部電影，然而，卻被電影的故事情節(jié)和歷史意義深深吸引了，讓我回到寢室思索良久。

該電影的主要?dú)v史背景及內(nèi)容：解放初期，新中國成立不久，國民黨殘余勢力仍冥頑不化，一心破壞新政權(quán)，對(duì)國家領(lǐng)導(dǎo)人生命安全及國家政權(quán)穩(wěn)定制造了巨大的威脅。他們靠電臺(tái)聯(lián)系，行蹤不定，是蔣介石逃亡臺(tái)灣之前培養(yǎng)的一大批“死士”。新中國電臺(tái)工作人員為監(jiān)聽敵臺(tái)而設(shè)立的神秘部隊(duì)701陷入了空前危機(jī)。一個(gè)誤打誤撞進(jìn)入701的盲人調(diào)琴師何兵（梁朝偉扮演）憑借自己特殊的聽覺成為了701“唯一的眼睛”，女上司張學(xué)寧（周迅扮演）把這個(gè)亦正亦邪的人物造就成決定701存亡的“關(guān)鍵武器”。在這場看不見的戰(zhàn)斗中，演繹著一場腥風(fēng)血雨的諜戰(zhàn)傳奇。 ? ?《聽風(fēng)者》描述了多位光榮的歷史英雄形象，為了任務(wù)不惜被刺、隱藏自己感情許久的英雄郭興中，為了新中國的未來以身犯險(xiǎn)、國家利益高于一切的女強(qiáng)人張學(xué)寧，對(duì)工作一絲不茍、為了完成任務(wù)不惜刺瞎眼睛的硬漢阿兵，無一不讓我們深深折服。他們的犧牲是不必要的，都是炎黃子孫卻還要自相殘殺，同時(shí)，他們的犧牲是必要的，在當(dāng)時(shí)國家政權(quán)動(dòng)蕩不安的年代下，只有他們的犧牲，才能換得國家政權(quán)的穩(wěn)定。

是，當(dāng)時(shí)就是那樣的一種時(shí)代現(xiàn)狀，時(shí)刻伴隨著犧牲，伴隨著暗殺，然而，就是當(dāng)時(shí)一個(gè)黑暗的年代，一個(gè)擁有無聲無息的硝煙的年代，孕育了當(dāng)今的幸福社會(huì)。我懂得，一個(gè)光明未來的到來，必然要經(jīng)歷這樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代。

我不禁感慨，這就是我們的英雄們，是他們，是他們?yōu)閲曳瞰I(xiàn)了自己的一切，是他們給了新中國安定、幸福的生活，在這里，我向他們深深的敬一個(gè)禮！

像701這樣的部隊(duì)還有很多，而勝利則是踩著他們的生命過來的。那不僅僅是一種犧牲，更是一種無與倫比的偉大奉獻(xiàn)。而他們，就是我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模，而他們的精神，就是當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神，歡慶的日子里，讓我們向無數(shù)為新中國的成立而犧牲的無數(shù)先烈們致以我們最崇高的敬意，也希望全國人民珍惜現(xiàn)在的幸福的好生活，最后，衷心的祝愿我們的祖國永遠(yuǎn)昌盛！

領(lǐng)風(fēng)者讀后感【篇5】

? ? ?《領(lǐng)風(fēng)者》以卡爾·馬克思的葬禮啟篇。葬禮上，其好友弗里德里?！ざ鞲袼孤暅I俱下地評(píng)價(jià)他為“革命家”、“‘當(dāng)代’最偉大的思想家”…… 觀看完整部動(dòng)畫作品，我對(duì)關(guān)于馬克思的一生的想法便是“坎坷”：坎坷的個(gè)人生活，坎坷的哲學(xué)求索之路……

卡爾·馬克思一生探索哲學(xué)，追求真理。從早期在波恩大學(xué)接觸康德的哲學(xué)與黑格爾的辯證法開始，他心中關(guān)于哲學(xué)的熱情仿佛被點(diǎn)燃了。后來馬克思又探索了費(fèi)爾巴哈的唯物論等多種哲學(xué)體系，隨后對(duì)以往接觸的不同哲學(xué)體系提出了批判。馬克思評(píng)價(jià)康德的哲學(xué)是基于二元論的唯心主義，內(nèi)容虛幻；馬克思評(píng)價(jià)黑格爾的辯證法在早期以“不安”、“發(fā)展”、“方法”為核心的哲學(xué)體系給予他關(guān)于“實(shí)踐”極大的啟示，但是黑格爾的理論體系也存有唯心主義的特點(diǎn)，即忽略現(xiàn)實(shí)世界，追求絕對(duì)精神；馬克思評(píng)價(jià)費(fèi)爾巴哈的唯物論基于現(xiàn)實(shí)，但缺乏實(shí)踐……于是乎，馬克思綜合了費(fèi)爾巴哈的唯物論與黑格爾的辯證法，基于現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐，創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系。這個(gè)耗時(shí)幾十年的過程遠(yuǎn)不止我寥寥數(shù)語能描繪的，馬克思從青年到暮年都在研究著這一套百廢待興的科學(xué)哲學(xué)體系。

卡爾·馬克思一生心系百姓，為無產(chǎn)階級(jí)發(fā)聲。從早年對(duì)于法律的思考，馬克思批判當(dāng)時(shí)的法律全然是為富人與資產(chǎn)服務(wù)的，根本違逆了其建造理想社會(huì)的功能性。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境與法律治理下，工人如同牲畜，備受富人與資產(chǎn)階級(jí)的剝削，剩余價(jià)值被反復(fù)榨取。馬克思聯(lián)系自己的所學(xué)結(jié)合實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的“勞動(dòng)產(chǎn)生美”完全是冠冕堂皇之辭，工人儼然是生產(chǎn)的工具罷了。正是在這時(shí)，馬克思對(duì)哲學(xué)作出震古爍今的詮釋：以往的哲學(xué)家都是在解釋世界，而問題在于改變世界?；诖?，馬克思提出了頗具建設(shè)性的思想：給予工人階級(jí)和窮人們思想的武器，解放他們，以改變世界。即將私有財(cái)產(chǎn)公有化，建設(shè)共產(chǎn)主義。馬克思作為一名出色的哲學(xué)家、革命家最了不起的點(diǎn)就在于他詮釋了哲學(xué)的作用，聯(lián)系哲學(xué)與社會(huì)實(shí)際，發(fā)揮哲學(xué)對(duì)人民思想啟迪的作用，改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)，改善工人階級(jí)與窮人的生活條件。

卡爾·馬克思一生熱愛堅(jiān)定，窮且益堅(jiān)。自從年少的馬克思離開特里爾，尋求真理，輾轉(zhuǎn)各國，倍受排擠，馬克思執(zhí)著追求哲學(xué)的過程深入人心，同時(shí)，其對(duì)于愛情、親情的追求也令人潸然。馬克思與燕妮的愛情線是《領(lǐng)風(fēng)者》中的另一條精華的劇情線。從幼年到青年，從青年到中年，從中年到暮年，馬克思與燕妮至死不渝的愛戀打動(dòng)了我。馬克思的成功離不開燕妮的支持與跟隨，有點(diǎn)類似馬克思與恩格斯的友情，但不同的是在劇末馬克思與燕妮的生死訣別，刻骨銘心，沖擊觀眾的感性情緒。在那之前，馬克思因?yàn)樨毟F、居無定所，失去了三個(gè)孩子。這些情節(jié)既體現(xiàn)了馬克思對(duì)親情的堅(jiān)守，更暗示了他的哲學(xué)探索篳路藍(lán)縷。這便是為什么說馬克思堅(jiān)守事業(yè)，在遭遇生活貧困，親情貧困的折磨之后依然堅(jiān)定追逐偉大的革命。

回首卡爾·馬克思的一生，從特里爾到巴黎，到布魯塞爾，到倫敦，到科隆，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，流浪四海，遭受資本主義的打壓與排擠；從康德唯心主義的虛幻天空，到黑格爾唯心的辯證法，到費(fèi)爾巴哈缺乏實(shí)踐的唯物論，再到自己的唯物辯證法，博采眾家之長，摒棄糟粕，探索真理；從與燕妮的愛情，到與恩格斯的友情，兒女的親情，他們對(duì)馬克思的成功扮演舉足輕重的角色。當(dāng)我們淺嘗卡爾·馬克思一生的故事之后，我們很難用有限的辭句來表現(xiàn)對(duì)他的仰慕，贊美之情。但就如這部動(dòng)畫的標(biāo)題一樣，他就是一位卓越的“領(lǐng)風(fēng)者”。馬克思在當(dāng)時(shí)的歐洲領(lǐng)銜科學(xué)哲學(xué)之風(fēng)，在當(dāng)今的中國等國家領(lǐng)銜科學(xué)社會(huì)主義之風(fēng)。正如劇末對(duì)馬克思一生的結(jié)語，卡爾·馬克思是頂天立地的偉人，也是有血有肉的常人，他既不幸，也幸運(yùn)。馬克思偉大的一生值得全世界無產(chǎn)階級(jí)的尊敬與愛戴！

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感1000字系列

感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦領(lǐng)導(dǎo)力觀后感。一部優(yōu)秀的影視作品同樣非常珍貴，觀看這些作品時(shí)，我們會(huì)有不一樣的感悟。寫觀后感對(duì)于表達(dá)自己內(nèi)心的想法是非常有必要的，觀后感重點(diǎn)描寫“觀”的內(nèi)容很容易頭重腳輕。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇1

讀書之《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感600字：

這是一本聽過，并聽了3遍以上的書，結(jié)合自己的工作，我發(fā)現(xiàn)給了我很多的靈感和工作中的解決問題的辦法，今天就分享一下我從這本書中得到的收獲。

其中有幾點(diǎn)對(duì)我影響比較大，并且部分已經(jīng)在工作中開始實(shí)施：

管理是通過被人完成工作，領(lǐng)導(dǎo)是營造氛圍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)：自己以前也就是一名小教務(wù)，后來成為教務(wù)組長之后，算是有了個(gè)小團(tuán)隊(duì)吧，但是突然感覺更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明確，總插手教導(dǎo)組員的工作，總覺得組員做的太差，考慮的太少，導(dǎo)致和組員關(guān)系緊張，自己又累又焦慮！

意思到問題后，我開始主動(dòng)的和組員溝通，更加細(xì)化明確工作，比如以前新班排課，我就讓組員添課表確定老師，現(xiàn)在會(huì)和他溝通告訴他之后他要獨(dú)立承擔(dān)校區(qū)的工作，所以想培養(yǎng)他的能力，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)，定期回顧，全權(quán)交給她處理，這樣組員覺得受到尊重，從工作中解決問題，得到成長，而自己也能有更多時(shí)間規(guī)劃或處理其他問題；同時(shí)定期開會(huì)給組員進(jìn)行一些培訓(xùn)，鍛煉她們，讓他們可以得到更多的成長，可以承擔(dān)更多地工作。

還有在目標(biāo)管理方面，以前布置工作大家總是沒能很好的完成，最后開會(huì)我都不想提到這件事，以免讓士氣受挫，知道了SMART原則后，開始制定清晰明確有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作，并邀請(qǐng)組員一起參與確定目標(biāo)，這樣目標(biāo)就變成了大家自己要做的事情，而不是我要催著的事情，工作的效率也有所提高。

所以非常感謝樊登老師，讀書改變世界，以前聽了會(huì)心中油然生出一股敬意，還會(huì)想象自己破萬卷書的樣子；后來再聽到這句話就會(huì)笑笑，仿佛離自己跟遙遠(yuǎn)；最近真的有了點(diǎn)變化，通過聽書，讀書，慢慢讓自己的工作和生活發(fā)生了一點(diǎn)變化。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇2

《西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感1000字：西點(diǎn)軍校是軍人的圣地，培養(yǎng)出了非常多著名的將軍，同時(shí)也被眾多商界大佬評(píng)價(jià)為最優(yōu)秀的商學(xué)院，軍人的職業(yè)是神圣的，培養(yǎng)將領(lǐng)的地方尤其殘酷，能在殘酷的環(huán)境中磨練自己，戰(zhàn)勝一切，才能真正成長為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。

服從是軍人的天職，也是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路。

從歡樂的童年，到叛逆的青春，到走出學(xué)校步入社會(huì)，相信每個(gè)人在特定時(shí)段都有不服氣的一段成長歷史。記得剛畢業(yè)那會(huì)，瘋狂的學(xué)習(xí)著社會(huì)大學(xué)補(bǔ)給的一切，當(dāng)獲得一點(diǎn)小小的成績后，突然迷失了自我，聽不進(jìn)去別人說的話，看不慣別人做的一些事，面對(duì)失敗才明白，自己不過是了解了一個(gè)皮毛，連門檻都不算踏入，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的高度，短淺的眼界讓自己無法對(duì)事物做出清晰的判斷。

服從是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，服從不等于屈從，服從是一個(gè)組織的基本原則，服從是合作的基礎(chǔ)，當(dāng)今已不是單打獨(dú)斗的年代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)組織，是必須要團(tuán)結(jié)合作的。服從能提高組織和團(tuán)隊(duì)的效率，降低一切不必要的溝通成本。同時(shí)要有一顆敬畏之心，當(dāng)充分體會(huì)到規(guī)則本身帶來的好處和規(guī)則本身的缺點(diǎn)時(shí)，再與人合作，逐步改變現(xiàn)有的規(guī)則。

以身作則，才能領(lǐng)到他人。

一個(gè)空降的領(lǐng)導(dǎo)短時(shí)間很難帶領(lǐng)好現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)，必須經(jīng)過充分的磨合，彼此了解才能充分合作，無論是在磨合時(shí)期，還是在精誠合作時(shí)期，必須要做到以身作則。

團(tuán)隊(duì)不是單純空洞的執(zhí)行，不知道目標(biāo)，不知道過程，不了解規(guī)則，要學(xué)會(huì)站在組員的角度思考問題，一個(gè)賬戶為什么要調(diào)整，往哪個(gè)方向調(diào)整，怎么調(diào)整，預(yù)計(jì)的結(jié)果會(huì)是怎樣，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都想不明白，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，往往做的越多錯(cuò)的越多，打鐵還需自身硬，必備的技能和經(jīng)驗(yàn)是不可取少的環(huán)節(jié)。

絕對(duì)信任是團(tuán)隊(duì)擰成一股繩的基礎(chǔ)。在軍人世界中，是可以把最薄弱的后背依靠給戰(zhàn)友的，在一個(gè)組織中，彼此信任和尊重，給到大家足夠的發(fā)展空間，才能戰(zhàn)無不勝。在大搜的調(diào)整時(shí)期，每個(gè)人的風(fēng)格不同，給到大家充分的操作空間，充分的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，比如，調(diào)整中，OCPC功能的維度選擇、創(chuàng)意的編撰、預(yù)算的在分配等等。

允許團(tuán)隊(duì)成員犯錯(cuò)，人無完人，人工無法跟機(jī)器比擬，總有犯錯(cuò)的時(shí)候，比如，在調(diào)整CPC的時(shí)候，有人錯(cuò)把CPC調(diào)整成了80，再比如，調(diào)整信息流渠道，維度選擇不對(duì)，導(dǎo)致CPA飆到了800，再比如，搜狗渠道，因LP頁面的設(shè)置問題，導(dǎo)致浪費(fèi)了三天的花費(fèi)，等等。犯錯(cuò)并不可怕，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí)，要第一時(shí)間找到問題所在并加以改正，下次不會(huì)再犯同類的錯(cuò)誤，而不是一味的職責(zé)和抱怨。

要求每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長。俗話說活到老學(xué)到老，三人行必有我?guī)熝桑肋h(yuǎn)保持空杯的心態(tài)，虛心接納別人好的建議，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，才能做好自己，領(lǐng)導(dǎo)好團(tuán)隊(duì)和組織。

有永爭第一的決心，也要有永不氣餒的勇氣。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不需要得過且過，沒有企圖心的隊(duì)員，每個(gè)人都需要在自己專屬的領(lǐng)域做到自己做好的一面，保持一顆永爭第一的心，充滿自信和陽光。

軍隊(duì)中經(jīng)常會(huì)有高干子弟鍍金，當(dāng)出現(xiàn)困難、挫折、失敗的時(shí)候，有一些人把責(zé)任推給別人，沒有擔(dān)當(dāng)，古代稱之為“少爺兵”，古代有句話講，叫“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛”，無論是多大的失敗，多大的挫折，不要磨滅了自己的精氣神，要有一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開的精神。

領(lǐng)導(dǎo)力觀后感 篇3

悟性這一概念一直讓我非常費(fèi)解。明明是可以講明白的事情，用流程和標(biāo)準(zhǔn)就可以界定，非得要讓人自己想，想不明白還要給安一個(gè)“沒有悟性”的帽子。當(dāng)作者從孔子教學(xué)方法追根溯源來質(zhì)疑這一切時(shí)，真是有一種在敵后見到同志的感覺，激動(dòng)的在街上亂走，果然不只是我一個(gè)人對(duì)這一切忿忿不平。

貫穿本書始終的是作為領(lǐng)導(dǎo)者不要事事親力親為，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的員工?；叵胍幌伦约旱膸状萎?dāng)leader的經(jīng)歷，的確是會(huì)經(jīng)常因?yàn)閾?dān)心別人做不好，而把大部分工作都攬到自己身上，這樣不僅打擊隊(duì)員的積極性，事事過于依賴leader，而且自己還累的賊死。即便一開始員工會(huì)犯錯(cuò)，也應(yīng)該放手讓員工去干，這樣才能讓員工快速成長。

除了這個(gè)主線，還有很多觀點(diǎn)對(duì)我有所啟發(fā)。

布置任務(wù)的時(shí)候不僅領(lǐng)導(dǎo)者自己要明確，還要讓員工搞清楚。作者舉了日本企業(yè)布置任務(wù)的例子，布置任務(wù)要講5遍，第一遍是任務(wù)本身、第二遍讓員工自己復(fù)述一遍、第三遍問員工是否理解該任務(wù)的目的、第四遍問員工是否知道什么時(shí)候該匯報(bào)、第五遍問員工自己有什么想法。這樣一來，員工對(duì)該任務(wù)的各個(gè)方面都能理解透徹。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該更像一支球隊(duì)，而不是家。團(tuán)隊(duì)是為了贏的，隊(duì)員之間應(yīng)該互相協(xié)作，而不是把公司當(dāng)成家。宣傳公司是家會(huì)在裁員和指正員工錯(cuò)誤之時(shí)，顯得口號(hào)及其虛偽，反而嚴(yán)重影響企業(yè)形象。這里點(diǎn)一下聯(lián)想的名，裁員之時(shí)一篇《聯(lián)想不是家》火了一把，到了5G投票事件發(fā)生的時(shí)候，柳傳志的“兄弟姐妹們，團(tuán)結(jié)起來保衛(wèi)聯(lián)想”就顯得極其滑稽。

員工最高的驅(qū)動(dòng)力應(yīng)該是愿景，而不是工資。當(dāng)員工覺得自己的工作毫無意義之時(shí)，他們就會(huì)更加關(guān)注工資的高低。馬洛斯需求中的高等級(jí)需求沒有被滿足，自然就會(huì)向下看。當(dāng)初也正是因?yàn)樵诨煦绱髮W(xué)看了樊登的公開課中的這一觀點(diǎn)才看了他的書。比如焦裕祿為什么在肝癌期間依然用桌子角頂著肝也要繼續(xù)工作？因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是他的最高追求，對(duì)于他來講工作是他高等級(jí)的需求。同樣，今天看到的政協(xié)委員施一公的采訪，講到創(chuàng)辦西湖大學(xué)，他一改往日沉悶的狀態(tài)，慷慨陳詞。他講西湖大學(xué)對(duì)國家對(duì)民族對(duì)教育的意義，感染了很多投資人，數(shù)位投資人愿意捐贈(zèng)1個(gè)億以上支持他。當(dāng)然這里也有他作為清華副校長的影響力在，如果他跟當(dāng)年的馬云一樣，只是一個(gè)英語老師，恐怕吸收捐贈(zèng)要難得多。

思考帽是個(gè)做決策的好辦法。之前看到很多書中提及六頂思考帽這個(gè)東西，覺得這個(gè)比喻看起來太愚蠢了（原諒我的自大），所以一直沒當(dāng)回事。直到樊登用一個(gè)面館捐贈(zèng)面條的案例來講這六個(gè)帽子，我才發(fā)現(xiàn)這真是個(gè)高效率的好辦法。紅色帽子講直覺、白色的帽子講數(shù)據(jù)、黃色的帽子講優(yōu)點(diǎn)、黑色的帽子講缺點(diǎn)、綠色的帽子講創(chuàng)意，最后由藍(lán)色的帽子也就是leader來總結(jié)。

之所以給這本書4星是因?yàn)閷?duì)書中的一些案例不太滿意。

首先是對(duì)西方的管理方式和理念有點(diǎn)過譽(yù)了。書中對(duì)于硅谷精英的改變世界的理念很是推崇，可是我更贊賞李開復(fù)在《AI未來》一書中對(duì)中國企業(yè)家的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為中國的企業(yè)家更接地氣，愿意做惠及底層人民的事，比如美團(tuán)、小米這類企業(yè)，而硅谷的精英們普遍家境優(yōu)越，所以更傾向于用所謂優(yōu)雅的方法解決問題，與底層人民的脫節(jié)導(dǎo)致他們的想法不能惠及大眾。

其次是書中西游記和三國的案例占比過高了。我沒有細(xì)數(shù)，不過來自于這兩本名著中的案例不下10個(gè)。作為一本指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)用類圖書，我更希望作者舉更多類似于六頂思考帽這類實(shí)際生活中的案例，而不是小說中。

總的來說還是一本值得推薦給朋友的好書，書中的大多數(shù)理念實(shí)操性還是不錯(cuò)的。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感(推薦14篇)

以下的內(nèi)容“領(lǐng)導(dǎo)讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您準(zhǔn)備的。讀書使我們目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀后感在點(diǎn)名中心時(shí)的語言不能過于口語化，應(yīng)該盡量使用書面語言。請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇1

剛開始拿到這本書時(shí)，我還以為此書主要是指導(dǎo)管理者周一清晨應(yīng)該做哪些事情，閱讀后才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它是一本完美的闡述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理的培訓(xùn)教程，并且與眾多管理類的書籍不同，書中杰夫所描述的問正是目前眾多管理者所面臨的問題，提供的解決方案具有較強(qiáng)的操作性，該書可謂之為實(shí)踐派的管理類書籍，值得我們中層管理好好的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。下面我將結(jié)合公司和個(gè)人的實(shí)際情況談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

認(rèn)清自我角色

人不是生下來就是領(lǐng)導(dǎo)，從員工變?yōu)榻?jīng)理或從經(jīng)理變成領(lǐng)導(dǎo)者，都需要你做不同的轉(zhuǎn)變。我們現(xiàn)在必須很清楚自己所處的角色，我們是一個(gè)部門經(jīng)理，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不是一個(gè)普通員工，應(yīng)該為公司、部門、部門的同事、自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

1。 困難來臨時(shí)，不要回避，應(yīng)積極的面對(duì)它，并制定相應(yīng)的計(jì)劃解決它。

作為經(jīng)理，在困難發(fā)生的時(shí)候，千萬不要因此沮喪，這只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該首先承擔(dān)責(zé)任，制定計(jì)劃先把困難解決，在解決的基礎(chǔ)上再來總結(jié)過去，仔細(xì)客觀地進(jìn)行分析，讓你的下屬明白，在這樣的事件里，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)付出的努力以及適當(dāng)?shù)呢?zé)備。

2。 ” 作為一名領(lǐng)導(dǎo)，你的下屬喜歡或尊敬你，都應(yīng)該緣于一些恰當(dāng)?shù)睦碛?“ 。

如果一個(gè)人想要獲得非凡的成就，要做的第一件事就是結(jié)束平庸。但如果你因?yàn)楹ε屡笥讯苊庾鞒鰢?yán)厲的決策，從而讓下屬喜歡你的話，長此以往，你終將走向失敗。從雇員變成經(jīng)理，你的權(quán)力增加了，同時(shí)，你也將失去過去可以享受到的某些自由，你不僅要對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，也要為他人的時(shí)間負(fù)責(zé)。所以，一定要轉(zhuǎn)變。

正確，就要堅(jiān)持

俗話說，”兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩“，這句話雖然不雅，但卻通俗地闡明一個(gè)真理：要帶好隊(duì)伍，必須首先抓好班子。也就是說，企業(yè)執(zhí)行力的高低，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的管理思想、意志品質(zhì)和工作作風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者你的一舉一動(dòng)都會(huì)被下屬關(guān)注，你做的任何事情都會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一定的影響，他們要靠你來樹立”做正確的事“的榜樣。

目前公司和部門都或多或少的制定過一些制度、規(guī)范，我覺得現(xiàn)在最主要的問題是如何讓這些制度、規(guī)范得到有效的執(zhí)行。

但是要想提升員工的執(zhí)行力，必須首先提升中層干部的執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)干部的身先士卒，率先垂范，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，員工的執(zhí)行力才會(huì)大范圍高水平的提高，上級(jí)的決策和各項(xiàng)工作任務(wù)才會(huì)得到真正的落實(shí)。

建立高效團(tuán)隊(duì)

1。 雇傭優(yōu)秀的員工;

團(tuán)隊(duì)是活的，是要有人員流動(dòng)的，既然要補(bǔ)充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。公司中最重要的財(cái)富是合適的員工，公司中最大的問題是團(tuán)隊(duì)由不合適的員工組成，經(jīng)過精挑細(xì)選的員工管理起來才會(huì)輕松。人才招聘過程中應(yīng)遵循以下原則：

邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人力資源和有較強(qiáng)技術(shù)能力的人跟你一起面試;

提前準(zhǔn)備好每一個(gè)問題，專心傾聽面試者的回答;

面試時(shí)不要感情用事，不要想盡快填補(bǔ)空缺，所謂欲速則不達(dá);

每個(gè)職位應(yīng)留出 3 位最佳候選人，每人面試 3 次，每次面試更換不同的面試時(shí)間以觀察他們在不同時(shí)間的表現(xiàn)，更全面更多的了解面試者;

不要為了填補(bǔ)職位空缺而降低標(biāo)準(zhǔn)。

2。 制定清晰的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

日常工作中還有一個(gè)非常重要的問題，那就是所要完成的首要任務(wù)。很多人知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們不清楚他們的首要任務(wù)，不知道所要完成任務(wù)的次序，這導(dǎo)致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務(wù)是十分重要的，作為領(lǐng)導(dǎo)不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團(tuán)隊(duì)知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標(biāo)。不要靠別人的領(lǐng)會(huì)來達(dá)到你的期望，最終你會(huì)感到失望。

3。 告訴員工獲取成功的方法和手段，讓他們變得更優(yōu)秀;

目標(biāo)明確后，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你要不斷的關(guān)注團(tuán)隊(duì)中每位員工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，在員工出現(xiàn)困惑和迷茫的時(shí)候，你要及時(shí)的引導(dǎo)，告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。

4。 嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星，解雇那些在其位不謀其政的雇員;

每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有工作能力非常出色，工作能力一般，工作能力低下的人員。我們分別稱之為超級(jí)明星，明星，流星。這里是我們經(jīng)常碰到的一個(gè)誤區(qū)。作為經(jīng)理，我們會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)中跑的最慢的比較關(guān)注，因?yàn)橥硇?，或者因?yàn)楣ぷ鞯母星椋€有其他一些因素，我們會(huì)花大部分精力和時(shí)間來管理引導(dǎo)鼓勵(lì)這類員工。實(shí)際上，要想提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和上限，我們最應(yīng)該關(guān)注的是那些真正能產(chǎn)生業(yè)績，表現(xiàn)良好的員工。一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要保持恒定的流動(dòng)率，才能不斷的進(jìn)步。

建立有效的溝通渠道

有效的交流溝通是了解公司發(fā)展現(xiàn)狀和推動(dòng)公司順利向前發(fā)展的有效途徑之一。我建議通過以下幾個(gè)方面改善公司的溝通方式，提辦事效率。

1。 維持溝通渠道的單一性，特別是在任務(wù)的下達(dá)方面

2。 定期與下級(jí)進(jìn)行溝通，了解其心里動(dòng)態(tài)，讓公司的各級(jí)員工真正的參與到公司的管理過程中來

各級(jí)部門主管要定期與自己的下屬進(jìn)行一至兩個(gè)小時(shí)的交流，收集他們在這一段時(shí)間內(nèi)的各種想法，并將這些想法整理后提交給公司高層和各過程改進(jìn)組織，作為下一次過程改進(jìn)的參考資料之一。

3。 信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性

上級(jí)主管需要將自己所了解的信息通過郵件、會(huì)議等溝通方式及時(shí)的告知自己的下屬，以便他們能夠?qū)⒛愕南敕皶r(shí)的納入到現(xiàn)在地工作中去，避免不必要的重復(fù)勞動(dòng);作為下級(jí)也需要將工作的具體進(jìn)展情況及時(shí)的匯報(bào)給自己的上司，以便自己的上司了解項(xiàng)目的現(xiàn)狀，及時(shí)的作出正確的決策。

4。 建立各種沖突的解決途徑，避免沖突的擱淺，導(dǎo)致沖突的擴(kuò)大化

生活中，上下級(jí)、同事間不可避免的會(huì)產(chǎn)生各種沖突。如果沖突能夠得到及時(shí)有效的解決，它會(huì)使個(gè)人和公司都受益，可以營造健全而富于活力的工作關(guān)系，并且能夠產(chǎn)生革新性的解決問題的方案。

建立有效的績效考核體系

績效管理是通過對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的建立、目標(biāo)分解、業(yè)績評(píng)價(jià)，并將績效成績用于企業(yè)日常管理活動(dòng)中，以激勵(lì)員工業(yè)績持續(xù)改進(jìn)并最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略及目標(biāo)的一種管理活動(dòng)。

在績效考核過程中，部門經(jīng)理除了評(píng)估部門成員的績效外，還應(yīng)經(jīng)常跟本部門員工經(jīng)常交流、溝通，以保證員工能夠按照第一階段設(shè)定的目標(biāo)，順利地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。

其中，建議部門經(jīng)理能根據(jù)以下三種形式來管理績效，⑴【輔導(dǎo)】改善員工知識(shí)和技能的過程，以期更好地達(dá)到目標(biāo)。⑵【咨詢】員工沒達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，管理者借助咨詢來幫助員工克服工作過程中遇到的障礙。⑶【進(jìn)展回顧】是一個(gè)直線管理過程，而不是一年一度的績效面談。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇2

自信自立自強(qiáng)

讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感

宜興市南漕小學(xué)唐小克

為了更好地適應(yīng)新的形勢，學(xué)校開展青年教師讀書活動(dòng)。利用寒假時(shí)間，我閱讀了邱道勇先生所著的《領(lǐng)導(dǎo)你自己》一書，感慨頗深，值得反思的地方也很多，就用自己的禿筆寫下一些自己的心得，和大家共勉。

我們一來到這個(gè)世界上，就被人所領(lǐng)導(dǎo)著。從小，我們被父母領(lǐng)導(dǎo)，上學(xué)，我們被老師領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入社會(huì)后，又被上司領(lǐng)導(dǎo)，即使有一天，我們自己做了領(lǐng)導(dǎo)，依然還要被更高的上級(jí)所領(lǐng)導(dǎo)。

華人首富李嘉誠曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務(wù)是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個(gè)人尊嚴(yán)?！辈贿^，我個(gè)人更偏向于將自我管理稱之為自我領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗膬?nèi)涵與領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵是相同的。自我領(lǐng)導(dǎo)是一種能力，也是一種能量。能力是比較偏向管理學(xué)的用語，能量則比較偏向心理學(xué)用語。

我們常說一個(gè)人的“心理素質(zhì)”很好，什么叫做“心理素質(zhì)”？我認(rèn)為心理素質(zhì)好代表的就是他的心理能量高，這樣的人心里是富裕的，而不是貧窮的。

心理能量高的人，你交付任務(wù)給他很放心，因?yàn)槟阒浪粫?huì)中途放棄，遇到挫折，他會(huì)給自己打氣，也會(huì)給別人帶來希望；反之，一個(gè)心理能量低的人，常常會(huì)將“做不到”、“我沒有辦法”、“這不是我的問題”掛在嘴邊，所以你跟他在一起，反而要花時(shí)間來安慰他、鼓舞他。

心理能量高的人才適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。我認(rèn)為心理能量高也是一個(gè)可以“自我領(lǐng)導(dǎo)”的人。

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要帶動(dòng)人心，如果你沒有能量，你怎么可能帶動(dòng)別人？一個(gè)人在被交付擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)他人的工作前，他最常被問到的一句話是：“你準(zhǔn)備好了嗎？”這句話的用意是在確認(rèn)他是不是已經(jīng)聚積了領(lǐng)導(dǎo)他人的能量。

理查布蘭迪曾是微軟公司的首席軟件設(shè)計(jì)師，在26歲的時(shí)候就設(shè)計(jì)出第一版的Word軟件，因此被比爾蓋茨重用，讓他帶領(lǐng)一個(gè)小組開發(fā)一套新的軟件。但這個(gè)計(jì)劃沒有成功，布蘭迪因?yàn)槿狈︻I(lǐng)導(dǎo)他人的心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致計(jì)劃延誤，最后離開了微軟。布蘭迪自己分析，他認(rèn)為自己不適合任小組或是部門領(lǐng)導(dǎo)人的工作，原因是他不知道該怎么做好領(lǐng)導(dǎo)者的工作。他缺乏信心、又不敢求救；他怕別人看出他的缺乏能力不是技術(shù)能力，而是領(lǐng)導(dǎo)能力。

我們所說的自我領(lǐng)導(dǎo)能力包括：對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)天賦的認(rèn)識(shí)以及如何揚(yáng)長避短；如何理解工作與生活的意義及建立正確人生價(jià)值觀；如何認(rèn)知及管理自己的情緒、壓力；如何評(píng)價(jià)以及建立自己的工作目標(biāo)與職責(zé)。

首先談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)天賦。天賦是人與生具有的特質(zhì)，這是老天恩賜的禮物，我們要學(xué)習(xí)善用它。我指的就是我們的性格傾向。有人問，為什么要將性格說成天賦特質(zhì)？因?yàn)楣庹勑愿裉^狹隘，性格有許多學(xué)說及分類，不管哪一種，它都只是描述。例如：適應(yīng)性在于描述一個(gè)人對(duì)環(huán)境變化是否穩(wěn)定或是情緒化？那么穩(wěn)定也好、情緒化也好，它都是一種天賦。我們可以說，穩(wěn)定的人處變不驚，情緒化的人容易調(diào)整。所以我不說傾向，而說天賦。

其次談?wù)剝r(jià)值觀。價(jià)值觀是辨別是非曲直的，也是更深層次的“我是誰我想成為什么樣的人？”，也許問“生命的意義”這個(gè)命題太抽象，但是問“我為什么在這家公司工作？”就會(huì)觸及到價(jià)值觀，觸及到我的價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀(使命)是否一致的問題。不要忘記我們是一群人在這里工作，每個(gè)人都不是圣人，所以，我們不能只要求“圣人的答案”。例如：我的價(jià)值觀是為了創(chuàng)造人類的幸福，或是我的價(jià)值觀是為了尊重生命的意義。有的人價(jià)值觀很實(shí)際，就是能讓家庭有一份好的收入，或是擁有一份穩(wěn)定有尊嚴(yán)的工作。這樣的價(jià)值觀與公平、正義、幸福是同等重要的。

第三談?wù)勄榫w與壓力。通常我們判斷一個(gè)人的潛力，可能采用智商測驗(yàn)。但智力高的人未必懂得管理自己的情緒或是處理與他人互動(dòng)的情緒，主管人員80%的時(shí)間都是花在人的問題上，情商(EQ)高是主管人員的必要條件。所謂情商高，指的是能在不同的情境中做出最適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。例如：在談判的時(shí)候，能夠講兩個(gè)無傷大雅的笑話緩解氣氛；在需要指責(zé)部屬的錯(cuò)誤時(shí)，能夠既嚴(yán)厲地指正，同時(shí)可以顧及對(duì)方的感受。情商高，對(duì)壓力的調(diào)適能力也高，懂得調(diào)適壓力就能將壓力轉(zhuǎn)為驅(qū)動(dòng)力，否則壓力就變成健康的殺手。

最后談?wù)勀繕?biāo)與職責(zé)。主管的成就動(dòng)機(jī)比別人強(qiáng)，因?yàn)樗麜?huì)為自己設(shè)定目標(biāo)，不管是工作的目標(biāo)或是人生的目標(biāo)，他會(huì)清楚地知道該往哪里去，他也會(huì)知道現(xiàn)在在哪里。有了目標(biāo)，他就有努力的方向，也能知道自己做得好不好。主管的職責(zé)不是別人加在他身上的，而是一種自覺。當(dāng)主管的人很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)他必須扮演船長的角色，因此，他在到達(dá)一個(gè)目的地后，會(huì)自動(dòng)地設(shè)定下一個(gè)目的地。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇3

先讀了領(lǐng)導(dǎo)力之父本尼斯寫的《成為領(lǐng)導(dǎo)》像讀公司年報(bào)一樣生硬：

◆領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)基本要素：第一，指引性的愿景（guidingvision）；第二，激情（passion）；第三，正直誠實(shí)（integrity）；第四，信任（trust）；第五，好奇心（curiosity）；第六，勇氣（daring）。

◆領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)主要品質(zhì)：專業(yè)能力、概念能力、業(yè)績表現(xiàn)、人際能力、鑒賞力、決斷力和品格（character）。在未來的世界中，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心軟技能是：人際能力、鑒賞力、決斷力和品格，以及適應(yīng)能力（adaptivecapacity），適應(yīng)能力讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠迅速、聰明地應(yīng)對(duì)持續(xù)不斷的變化

哦，我的老伙計(jì)，你說的我都明白然而說了跟沒說一樣是怎么回事，是翻譯的鍋嗎？

引用通用集團(tuán)這樣的例子出來，超級(jí)集體董事長的領(lǐng)導(dǎo)力體系對(duì)我的生活工作有借鑒價(jià)值嗎？會(huì)不會(huì)用力過猛？算不算殺雞用牛刀？

樊登這本書流暢又實(shí)用！不光解釋了什么是領(lǐng)導(dǎo)力（what），更重要的是闡述了現(xiàn)實(shí)工作小處入手該“怎么做”，領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)是可以標(biāo)準(zhǔn)化流程化的！好書，打算多刷幾遍做思維導(dǎo)圖。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇4

近日拜讀了小約瑟夫？巴達(dá)拉克教授的《沉靜領(lǐng)導(dǎo)》一書，與以往所倡導(dǎo)的英雄式領(lǐng)導(dǎo)不同，巴達(dá)拉克教授提出了一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)理念，他認(rèn)為：真正推動(dòng)歷史進(jìn)步的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不一定鋒芒外露，熱烈張揚(yáng)，聲名顯赫，可能表現(xiàn)得性格內(nèi)向、沉默寡言，甚至默默無聞。他通過一系列案例向我們詮釋了沉靜領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的三種特質(zhì)：克制、謙遜與執(zhí)著。我們認(rèn)為，這三種品質(zhì)與組織工作有著諸多契合之處，也正是組工干部應(yīng)為之努力的方向。

一是克制。克制自己的言行。三思而動(dòng)，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)守組織紀(jì)律，保守工作秘密，不該說的話不說，不該問的問題不問，管得住自己的嘴巴。克制自己的情緒。不張揚(yáng)、不冒進(jìn)，審時(shí)度勢，穩(wěn)妥而為。在處理問題時(shí)，“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，這種不計(jì)后果的任性而為固然大快人心，然而控制好自己的情緒，爭取更多時(shí)間去了解復(fù)雜問題的真相，努力尋找務(wù)實(shí)可靠的解決方案才更體現(xiàn)智慧。克制自己的欲望。不徇私，不攀比，剛直不阿，公道正派。面對(duì)外界各種誘惑，把握好底線，守得住清貧，耐得住寂寞，以“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”之胸襟，甘為人梯，甘做綠葉。

二是謙遜。找準(zhǔn)定位，經(jīng)常反思。常常問自己：“我是誰？”“做什么？”“怎么做？”認(rèn)識(shí)到自身的渺小，就明白了組織工作必須依賴于其他部門的支持與配合，必須進(jìn)行深入的研究、冷靜的思考，在學(xué)習(xí)和探索中不斷提高工作效能。認(rèn)識(shí)到自身的局限性。要充分依靠團(tuán)隊(duì)的力量，充分借助集體的智慧取長補(bǔ)短，共同成長。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的任免要切實(shí)貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定制度，集思廣益，把好選人用人關(guān)。牢固樹立服務(wù)意識(shí)。牢固樹立“服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”意識(shí)，待人處事禮貌謙和，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，周到細(xì)致，真正體現(xiàn)“黨員之家、干部之家、人才之家”的溫暖。

三是執(zhí)著。執(zhí)著是“咬定青山不放松”的堅(jiān)持。組工干部需要有持之以恒的耐心，鍥而不舍的努力，“把好關(guān)、守好門，管好人。執(zhí)著是面對(duì)挫折與困難所表現(xiàn)出的韌性和毅力。組工工作所涉及的人員和問題千差萬別，挫折與困難自是難免。應(yīng)表現(xiàn)出足夠的韌性與毅力，不畏困難、百折不撓，以無私無畏之勇氣和以“與天斗其樂無窮”之樂觀主義情懷，努力尋找辦法，克服困難。執(zhí)著是孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭與開拓進(jìn)取、追求卓越的創(chuàng)新精神。組工干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，努力提高做好本職工作的水平和適應(yīng)新形勢的能力。要勤學(xué)多思，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際工作中的新矛盾、新問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高，不斷增強(qiáng)做好組織工作的積極性和主動(dòng)性。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇5

印度這個(gè)有著獨(dú)特風(fēng)俗的民族，她地處中亞邊沿，時(shí)代都有著不俗的影響。但最令我感興趣的是，印度曾是英國的殖民地，她又是怎么取得獨(dú)立的呢？

直到今年寒假，通過《十大領(lǐng)導(dǎo)者之印度圣雄甘地》這本書，真正使我了解了印度的獨(dú)立，真正了解了甘地這位印度的圣雄。１８６９年１０月１２日，甘地出生在印度西部卡提阿瓦半島的博爾卡本。青年時(shí)期的他無論從事任何作都沒有太好的成績，但命中注定甘地要干一番大事，從事其它職業(yè)的失敗，改變了他的命運(yùn)。２４歲的他在南非堅(jiān)決抵制種族歧視。他逐漸形成了他獨(dú)特的斗爭方式：聯(lián)合廣大印僑群眾，進(jìn)行非暴力不合作抵抗。還創(chuàng)立了非暴力主義。盡管英政府將甘地連續(xù)三次逮捕入獄，但在強(qiáng)大的印僑非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)，英國被迫與甘地達(dá)成協(xié)議。甘地也粉碎了英政府不履行協(xié)議、鎮(zhèn)壓群眾示威的舉動(dòng)，使南非印僑取得了一定的權(quán)利。

在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其間，英國由于是主要參戰(zhàn)國。所以強(qiáng)迫印度允許其軍隊(duì)登陸作戰(zhàn)，并要求印度參與戰(zhàn)斗。甘地成立了薩蒂亞格拉哈同盟，號(hào)召印度人民舉行總罷業(yè)和絕食，對(duì)羅拉特法實(shí)行非暴力抵制。倡導(dǎo)印度人民拒絕購買一切英國貨物，不讀英國學(xué)校，以土布去對(duì)抗洋貨，等一系列措施以爭取印度獨(dú)立。英國殖民當(dāng)局面對(duì)群眾大示威以及暴力行動(dòng)開始了鎮(zhèn)壓。于是甘地主持了全印度基拉法會(huì)議，提出不與英國合作的不合作主張。并鼓勵(lì)大眾放棄一切英政府職業(yè)，自行建造印度自己的行業(yè)。他向總督發(fā)出最后通牒，要求殖民當(dāng)局七日內(nèi)釋放被捕的非暴力抵抗參加者，開放言論出版自由，但遭到拒絕。還導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)的失敗，但甘地再次聚集群眾發(fā)動(dòng)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。并最終使英國在前有戰(zhàn)后重建問題，后有印度人民的強(qiáng)大壓力下，被迫簽定了《印度獨(dú)立法案》。

甘地這位偉大的民族英雄，雖然遇刺身亡，但他所做的一切卻創(chuàng)建了今日有所成就的印度。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇6

反饋分為正面反饋和負(fù)面反饋。做對(duì)了給予正面反饋，做錯(cuò)了，給予批評(píng)和指正，這是負(fù)面反饋。

反饋的三個(gè)級(jí)別：零級(jí)反饋、一級(jí)反饋和二級(jí)反饋。

零級(jí)反饋是沒有能夠及時(shí)反饋，給出的反饋為零。老公回家拖了地，刷了碗，做了飯，老婆回家看到?jīng)]有任何表示，心里也許想著今天太陽打西邊出來了但是沒有表達(dá)出來，這就是零級(jí)反饋，這樣往往會(huì)打擊對(duì)方的積極性。

一級(jí)反饋比零級(jí)反饋略好，給出了反饋。同樣是上面的例子，老婆回家看到老公的表現(xiàn)，給出評(píng)價(jià)，如“老公，辛苦了！”“親愛的，今天挺勤快啊”，但是一級(jí)反饋還是不夠的。

家長真正需要掌握的是二級(jí)反饋。二級(jí)反饋是在一級(jí)反饋的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，不光要有評(píng)價(jià)，而且要給出具體的理由。如“老公，你工作了一天，回家還把地擦得這么干凈，碗洗的這么亮晶晶，做了這么美味可口的飯菜，真的是模范老公，你太能干了！”

這樣對(duì)方做的每一件事都被看見了，而且做的好在哪里也被指出了，下一次才會(huì)更有動(dòng)力，也更能體會(huì)到自己的價(jià)值和做這些的意義。

無論對(duì)于孩子還是另一半，負(fù)面反饋不是不可以有，但要注意正面反饋和負(fù)面反饋的比例，正向鼓勵(lì)的二級(jí)反饋和批評(píng)指正的負(fù)面反饋的比例為：4:1.

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇7

2020年這個(gè)春節(jié)，受新型冠狀病毒的影響，為了避免人與人的接觸感染，全國人民都只能窩在家里了。對(duì)于我來說，本身也越來越不喜歡漫無目的聚餐，走親戚，逛街……恰好隨了我的愿，呆在家看看書。

樊登老師的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》是我春節(jié)期間看的第一本書，讓我見識(shí)到了知識(shí)的魅力，一個(gè)多讀書的人究竟可以讓自己優(yōu)秀到何種程度。這本書主要告訴我們?nèi)绾稳?biāo)準(zhǔn)化，流程化，自動(dòng)化的去打造我們的領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)過程會(huì)遇到很多問題，怎么解決，看書，書里面有答案。每拋出一個(gè)問題，樊登老師都會(huì)講自己是在哪本書上找到答案的。從來沒有一個(gè)人在自己的書里面提到那么多別人的書。

比如公司愿景該如何設(shè)置《指數(shù)型增長》會(huì)告訴你

比如公司文化該如何打造《聯(lián)盟》會(huì)告訴你

比如公司決策該怎么做《六定思考帽》會(huì)告訴你

……

樊登老師反復(fù)告訴我們，遇到問題我們要學(xué)會(huì)找工具，領(lǐng)導(dǎo)力也是如此。

一本書是否值得一讀，有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，是否能帶給讀者啟發(fā)，帶給讀者不一樣的視角，顯然這本書做到了，其中有3個(gè)小故事記憶猶新。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇8

《領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次》讀后感1500字：

平時(shí)的日常生活中，我們喊的、說的、關(guān)注的更多的是“領(lǐng)導(dǎo)”，而鮮有關(guān)注和了解“領(lǐng)導(dǎo)力”，而且下意識(shí)的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就只是個(gè)管理者，但從未質(zhì)疑過“領(lǐng)導(dǎo)”和管理者之間的顯著區(qū)別：“管理學(xué)關(guān)注效能，而領(lǐng)導(dǎo)學(xué)關(guān)注愿景”。俗話說：“在什么樣的位子，說什么樣的話，做什么樣的事”，所以深刻把握管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別，能夠在人生仕途上定位自己的角色，更好、更恰當(dāng)?shù)姆?wù)于公共事業(yè)發(fā)展。

“領(lǐng)導(dǎo)”力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)途徑等三個(gè)要素上，而領(lǐng)導(dǎo)“力”則體現(xiàn)在合規(guī)力、獎(jiǎng)勵(lì)力、強(qiáng)制力、威望力、專長力等方面。領(lǐng)導(dǎo)力就是通過領(lǐng)導(dǎo)確立方向、實(shí)施戰(zhàn)略、強(qiáng)化溝通、建設(shè)組織、加強(qiáng)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)愿景的過程及結(jié)果。杰出領(lǐng)導(dǎo)力是一種能激勵(lì)和組織人們通過變革實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的能力，是在我們每天生活中發(fā)揮重要影響力的個(gè)人和組織行為。沿著杰出領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我覺得領(lǐng)導(dǎo)是追求理想的信念、把握機(jī)遇的能力、推動(dòng)變革的力量、激勵(lì)人心的藝術(shù)、集聚優(yōu)勢的才干這五個(gè)方面的著力點(diǎn)確實(shí)能夠作為塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力的原則加以銘記！

領(lǐng)導(dǎo)力有層級(jí)區(qū)分嗎？約翰.麥克斯韋爾給了5個(gè)層次的區(qū)分，而且是進(jìn)階式的區(qū)分。五個(gè)層次的區(qū)分是權(quán)力、認(rèn)同、生產(chǎn)、立人、尊重，依次層級(jí)水平越來越高。權(quán)力（職位）層級(jí)人們追隨你是因?yàn)樗麄兎锹犇愕牟豢?，而這中非聽不可通過各種規(guī)章制度、政策條文和組織條款來實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，對(duì)某些群體并不適用，如志愿者、年輕員工以及高素質(zhì)員工。認(rèn)同（關(guān)系）層級(jí)人民追隨你是因?yàn)樵敢饴犇愕?，在此層面信任得以建立，而非維持自己的職位，而是謀求和追隨者的相處之道，建立起牢固持久的友好關(guān)系。

生產(chǎn)（成果）層次人們追隨你是因?yàn)槟銓?duì)組織所做出的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境，讓追隨者努力做好工作，產(chǎn)生工作成果，領(lǐng)導(dǎo)獲得影響力與公信力。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者在邁向領(lǐng)導(dǎo)力第三層次中成為變革的代言人，能過勇敢面對(duì)并解決棘手的難題，做出正確的決策挽回困局，同時(shí)引導(dǎo)追隨者邁向的高效的境界。復(fù)制（立人）層次上人民追隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們所付出的，領(lǐng)導(dǎo)者之所以偉大，不在于他們所擁有的巨大權(quán)力，而在于他們善于授權(quán)的能力。這個(gè)過程像是培養(yǎng)自己的接班人，投入自己的人脈關(guān)系、職位資源和生產(chǎn)能力，復(fù)制一個(gè)能夠理解自己意圖的接班人，領(lǐng)導(dǎo)者在位時(shí)能全力支持領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)愿景，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者不在位時(shí)也能把其在位時(shí)未能完成的愿景繼續(xù)推進(jìn)直到完成。

這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)三種情況：一是團(tuán)隊(duì)協(xié)作邁向新的水平，由于成員的人力資源投入使得團(tuán)隊(duì)之間促進(jìn)互相了解和忠誠度；二是團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了更多的領(lǐng)導(dǎo)者促使他們幫助更多的人提升了工作質(zhì)量；三是形成延續(xù)終生的、牢不可破的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。尊重是領(lǐng)導(dǎo)力巔峰層級(jí)人們追隨您是因?yàn)槟闶钦l以及你所代表的東西。該層級(jí)的實(shí)現(xiàn)不僅僅需要技能、努力和意向，某種程度上需要具備高水平的天賦，巔峰的領(lǐng)導(dǎo)者能超越他們自身的職位、所處的組織，乃至所從事的行業(yè)。

領(lǐng)導(dǎo)力5個(gè)層次內(nèi)在視角是什么？要把握領(lǐng)導(dǎo)力層次的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)走向更高層次領(lǐng)導(dǎo)力的客觀原則，才能在領(lǐng)導(dǎo)力的層級(jí)進(jìn)階上取得牢固的保障。領(lǐng)導(dǎo)力層次的內(nèi)在視角的幾個(gè)要點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)力每一層次提升都有賴于前一層次的牢固基石；領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)態(tài)的，它隨著人際關(guān)系的不同而變化，人們會(huì)根據(jù)你對(duì)于他們所處的領(lǐng)導(dǎo)力層次來決定自身行為；領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)越高，領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)就越容易，在領(lǐng)導(dǎo)層面你邁向更高層次都會(huì)讓你更加行之有效地領(lǐng)導(dǎo)他人；領(lǐng)導(dǎo)力層次越高，你就越需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力再上新臺(tái)階，想要攀登新的領(lǐng)導(dǎo)力高峰，你要做很多事情，但有時(shí)只做一件事情，就足以導(dǎo)致功敗垂成；你邁出的步伐越大，你的回報(bào)越大；工欲善其事必先利其器，要主動(dòng)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，人無法掌握自己的具備多少天賦，但能掌控如何利用它；在領(lǐng)導(dǎo)力層次上的故步自封會(huì)限制你和你的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個(gè)人的辦事水平；崗位調(diào)整面臨的新的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)力水平要從新來過；個(gè)人不能獨(dú)自走在領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑上。

總體而言，領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)人引領(lǐng)的建立于一定情景之上的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行情況和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的總體評(píng)價(jià)，希望在接下來的課程當(dāng)中能更加深入學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)力具體實(shí)踐和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力塑造的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論遵循。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇9

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義在西方現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論中有著各種不同的版本，但共性的地方就是領(lǐng)導(dǎo)離不開領(lǐng)導(dǎo)自己和自己領(lǐng)導(dǎo)的人，也離不開組織目標(biāo)。我認(rèn)為，所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是設(shè)定目標(biāo)，率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個(gè)人在一定的時(shí)境以及其他條件下，按照一定的計(jì)劃或方法實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行為過程。有分工協(xié)作必須要有領(lǐng)導(dǎo)。

要成為一個(gè)有影響力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)?shù)膬?nèi)在和外在的條件。開始于上世紀(jì)50年代，在90年代又倍受重視并取得更新發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，通過分析歷史上很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)性特征和人格取向，總結(jié)出了很多領(lǐng)導(dǎo)人具備的共同特點(diǎn)，并認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)有很多是與生俱來的，后天難以改變和培養(yǎng)的。盡管這一理論對(duì)后天因素和情景因素對(duì)人格、氣質(zhì)的影響力缺乏重視，但我從中體會(huì)到每個(gè)人所具備的特質(zhì)不同將決定一個(gè)人所適合自我發(fā)展的道路。知人者智，知己者明。通過對(duì)自己的分析，了解自己的長處和不足可以更好地在今后的職業(yè)發(fā)展中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢特質(zhì)，更好地為公司服務(wù)同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

通過對(duì)《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》這門課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇10

印度這個(gè)有著獨(dú)特風(fēng)俗的族，她地處中亞邊沿，時(shí)代都有著不俗的影響。但最令我感興趣的是，印度曾是英國的殖地，她又是怎么取得獨(dú)立的呢？

直到今年寒假，通過《十大領(lǐng)導(dǎo)者之印度圣雄——甘地》這本書，真正使我了解了印度的獨(dú)立，真正了解了甘地這位印度的圣雄。１８６９年１０月１２日，甘地出生在印度西部卡提阿瓦半島的博爾卡本。青年時(shí)期的他無論從事任何作都沒有太好的成績，但命中注定甘地要干一番大事，從事其它職業(yè)的失敗，改變了他的命運(yùn)。２４歲的他在南非堅(jiān)決抵制種族歧視。他逐漸形成了他獨(dú)特的斗爭方式：聯(lián)合廣大印僑群眾，進(jìn)行非暴力不合作抵抗。還創(chuàng)立了非暴力主義。盡管英政府將甘地連續(xù)三次逮捕入獄，但在強(qiáng)大的印僑非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)，英國被迫與甘地達(dá)成協(xié)議。甘地也粉碎了英政府不履行協(xié)議、鎮(zhèn)壓群眾示威的舉動(dòng)，使南非印僑取得了一定的權(quán)利。

在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其間，英國由于是主要參戰(zhàn)國。所以強(qiáng)迫印度允許其軍隊(duì)登陸作戰(zhàn)，并要求印度參與戰(zhàn)斗。甘地成立了“薩蒂亞格拉哈同盟”，號(hào)召印度人舉行總罷業(yè)和絕食，對(duì)羅拉特法實(shí)行非暴力抵制。倡導(dǎo)印度人拒絕購買一切英國貨物，不讀英國學(xué)校，以土布去對(duì)抗洋貨，等一系列措施以爭取印度獨(dú)立。英國殖當(dāng)局面對(duì)群眾大示威以及暴力行動(dòng)開始了鎮(zhèn)壓。于是甘地主持了全印度基拉法會(huì)議，提出不與英國合作的“不合作”主張。并鼓勵(lì)大眾放棄一切英政府職業(yè)，自行建造印度自己的行業(yè)。他向總督發(fā)出最后通牒，要求殖當(dāng)局七日內(nèi)釋放被捕的非暴力抵抗參加者，開放言論出版自由，但遭到拒絕。還導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)的失敗，但甘地再次聚集群眾發(fā)動(dòng)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。并最終使英國在前有戰(zhàn)后重建問題，后有印度人的強(qiáng)大壓力下，被迫簽定了《印度獨(dú)立法案》。

甘地這位偉大的族英雄，雖然遇刺身亡，但他所做的一切卻創(chuàng)建了今日有所成就的印度。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇11

這是一個(gè)崇拜和敬仰成功者的社會(huì)時(shí)代。幾乎每一個(gè)人，都渴望成為讓社會(huì)、讓眾人敬仰、崇拜或者羨慕的成功者——即使，我們似乎并不清楚自己的成功究竟是什么、會(huì)怎樣。

這幾天翻閱了一本“離經(jīng)叛道”的小冊子——《沉靜領(lǐng)導(dǎo)》（LeadingQuietly），哈佛商學(xué)院約瑟夫。巴達(dá)拉克寫的。最后的譯者跋“平常心，領(lǐng)導(dǎo)力”一文中，引用雨果《悲慘世界》中的一句話：“做一個(gè)圣人，那是特殊情形；做一個(gè)正直的人，那卻是為人的常規(guī)”。這篇文章中還引申出一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)我們把成功者英雄化、神話與符號(hào)化時(shí)，其實(shí)就是異化。在這種異化之中，當(dāng)社會(huì)成員渴望的（成功）含義，都如此被提升到一個(gè)脫離于常規(guī)人的現(xiàn)實(shí)本分，最終的結(jié)果就是：那些成功者的故事，鼓舞了很多人的心、指明了很多人的方向；但煽情的動(dòng)人話語而非現(xiàn)實(shí)主義的理性觀點(diǎn)，用來作為我們前行和進(jìn)步的動(dòng)力，反而會(huì)讓人在個(gè)人軌跡、社會(huì)關(guān)系和學(xué)習(xí)成長的復(fù)雜過程中，太矛盾，太迷惑甚至太自我。

這本書的譯者楊斌老師，在本學(xué)期教授我們“管理思維”課程過程中，多次提醒我們：“不要做管理青年”——“不要以為讀了不少管理學(xué)書籍、學(xué)習(xí)了工商管理課程，就能夠懂得商業(yè)活動(dòng)、懂得企業(yè)經(jīng)營、懂得績效管理”。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)中心主任大衛(wèi)。葛根對(duì)此如是說：“我們大部分人都著迷于那些英雄領(lǐng)導(dǎo)人在重大關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤的故事?！ǔ聊娜耍┠切┤宋覀兒苌俜Q頌的人們，卻實(shí)在是使這個(gè)世界邁向更好明天的重要力量。

似乎有點(diǎn)明白了楊老師提出的“離經(jīng)叛道”的含義。在管理學(xué)領(lǐng)域里是如此，作為一個(gè)社會(huì)普通人又何嘗不是呢？至少我自己并未真正理解到，成功之道并不是宏大或者英雄式的。成功發(fā)生在基層和普通生活中，在個(gè)人常識(shí)、感性和心智理性下邁出的每一個(gè)小步驟里。一個(gè)不那么喧囂，但每個(gè)人都堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)自我本分的社會(huì)，相比于只為強(qiáng)勢和高調(diào)聲音留有空間的社會(huì)、組織或者企業(yè)，那個(gè)更能成功呢？

現(xiàn)實(shí)本分，不同于英雄造時(shí)勢或者時(shí)勢造英雄。這樣的英雄們，似乎有純潔的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)毅的毅力，挑戰(zhàn)的勇氣和夢想般的浪漫，也的確曾或者在鼓舞著人心，有著號(hào)召力。然而，更需要關(guān)注的是平淡和恪守現(xiàn)實(shí)本分的力量。這些人存在于我們社會(huì)的各個(gè)角落，可能卑微，也可能不為人所知。即使只是庸碌的現(xiàn)實(shí)主義者，但他們也能堅(jiān)持一點(diǎn)原則、又能恪守著沉默的謙遜，更能執(zhí)著于一點(diǎn)想法——對(duì)于現(xiàn)實(shí)本分的人來說，與其采取英雄式的強(qiáng)硬態(tài)度，不如選擇自我克制；與其追求永恒的光榮和生理，不如選擇忍受挫折，用實(shí)際專注的態(tài)度做好眼前的工作；與其用感性的沖動(dòng)勇敢，不如堅(jiān)持理性的執(zhí)著——不是隨波逐流，而是“之所以妥協(xié)，是為了執(zhí)著?！?/p>

希望我能表達(dá)清楚，自己對(duì)現(xiàn)實(shí)本分的理解，不是所謂“中庸之道”。

作為一個(gè)MBA學(xué)生，在商學(xué)院里，那些管理大腕們?nèi)绾瘟ν炜駷?、如何奮力成功的故事，不再是我需要苦苦學(xué)習(xí)求索的東西。了解自己的缺陷不足，怎樣確定切實(shí)可行的目標(biāo)、計(jì)劃和方案，如何與他人溝通、分享和合作，這才是MBA更應(yīng)該體驗(yàn)學(xué)習(xí)并實(shí)踐的內(nèi)容吧？

我也都渴望取得偉大的成功；然而，自己最首要的責(zé)任和快樂，是先完成一個(gè)又一個(gè)也許是卑微的事情，并且需要把這樣的微小當(dāng)做是快樂而高貴。社會(huì)在前行，不只是那些偉大的成功者在推動(dòng)，更包括每個(gè)誠實(shí)的我們所作出的微小推動(dòng)的積累。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇12

今年暑假里，我讀了《杰出領(lǐng)導(dǎo)人周恩來》，這本書講述了周總理傳奇?zhèn)ゴ蠖制椒驳囊簧?/p>

年紀(jì)小，志氣高。周總理小的時(shí)候就酷愛讀書，聰明勤奮。他跟著養(yǎng)母學(xué)習(xí)知識(shí)，還練習(xí)毛筆字，給自己定下了每天要寫100個(gè)字。待到少年時(shí)，他已經(jīng)讀了很多書。有一天老師問同學(xué)們?yōu)槭裁匆x書，同學(xué)們回答得五花八門，只有周總理站起來說是為了中華之崛起而讀書。

人生的目標(biāo)能夠砥礪強(qiáng)大的心靈，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。青年時(shí)期的周總理遠(yuǎn)赴日本和法國留學(xué)。如饑似渴地探索學(xué)習(xí)新知識(shí)新思想。最終選擇了馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰。他在留學(xué)期間進(jìn)一步堅(jiān)定了要用實(shí)際行動(dòng)追求真理，探索救國道路的決心?；貒蟊懔x無反顧的投入到五四青年遠(yuǎn)動(dòng)中。

勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)把人民的利益放在第一位。晚年的周總理終于實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的理想，國家逐漸變強(qiáng)，人民的生活也日益變好。周總理卻傷病纏身，但對(duì)待自己依然艱苦樸素，一切所思所想皆心系人民群眾。這樣的周總理怎么能不受我們愛戴和敬佩呢?

少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。而今我們也要用少年說來勉勵(lì)自己，立志從小就要做一個(gè)優(yōu)秀的少年，要努力學(xué)習(xí)，設(shè)立目標(biāo)，并且用實(shí)際行動(dòng)和堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)它。只有我們成為有用的人，將來才能為自己的祖國做出貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇13

時(shí)間匆匆，猶如白馬過隙，不知不覺領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這門課程已經(jīng)接近尾聲了。回想起這門課，應(yīng)算是本學(xué)期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫，但短暫中也會(huì)有瞬間的美麗，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，也是對(duì)我們的一次升華。有幸聆聽尹繼東教授的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程，對(duì)我觸動(dòng)很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運(yùn)作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時(shí)發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識(shí)。服務(wù)于下級(jí)，愛兵如子，才能得到下級(jí)的擁護(hù)和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實(shí)際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言更有效。

作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個(gè)協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個(gè)自認(rèn)為比誰都強(qiáng)的實(shí)踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強(qiáng)，對(duì)下屬取得的工作進(jìn)展也要及時(shí)認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會(huì)贊美別人。如此才能調(diào)動(dòng)下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會(huì)用不同的激勵(lì)方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對(duì)不同性格的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實(shí)際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，做到知人善任，要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實(shí)現(xiàn)和滿足。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識(shí)別人是有智慧，認(rèn)識(shí)自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會(huì)出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對(duì)待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進(jìn)與完善自我；要以寬容的心態(tài)對(duì)待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。

在這個(gè)不斷變化的高科技驅(qū)使下的商業(yè)環(huán)境下，發(fā)掘和留住人才將成為競爭的主戰(zhàn)場。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是那些善于吸引、發(fā)展和保留具備技能和經(jīng)驗(yàn)的人才，這樣才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不人的作用，因此要非常重視人才的使用，人才的培養(yǎng)，要提高人才的工作的積極性。

首先，是人才的使用應(yīng)該做到，合適的人做合適的工作。對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的人才應(yīng)該進(jìn)行全面的考察及評(píng)估，對(duì)人的使用上做到合適的人做合適的工作。在人才的招聘也應(yīng)該做到要有針對(duì)性，不要招高級(jí)人才做低級(jí)工作（這樣可能會(huì)留不住人），當(dāng)然也不要反過來招不能勝任工作的人。

其次，是對(duì)人才使用要有激勵(lì)機(jī)制。要使人有很高的工作積極性，除了要在物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)外，還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化，要讓人才在工作中保持高度的積極性，同時(shí)也會(huì)促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。再次，對(duì)現(xiàn)有的人才進(jìn)行培訓(xùn)。在為員工的能力提高進(jìn)行激勵(lì)的同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該有計(jì)劃的針對(duì)各級(jí)員工進(jìn)行培養(yǎng)，這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力，同時(shí)也會(huì)提高員工對(duì)企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會(huì)使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。

總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運(yùn)用，在實(shí)踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是以人為本的藝術(shù)。

領(lǐng)導(dǎo)讀后感 篇14

該書的第一章談到了責(zé)任，以前也讀了《百分百負(fù)責(zé)任》這本書，書中著重講的是一個(gè)人應(yīng)該怎樣做好分內(nèi)的事，怎樣承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，兩本書對(duì)責(zé)任的釋意都是一致的，所以在寫讀后感時(shí)，還得重提責(zé)任，因?yàn)?，我感覺要做好任何事情，都必須要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以，責(zé)任這話題是繞不過去了，必須談。

談這個(gè)話題時(shí)，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因?yàn)椴煌谄渌脑掝}，所有所談的所寫的必須是自己內(nèi)心對(duì)責(zé)任的真實(shí)理解和正確理解，因?yàn)槟阋獙?duì)自己所談所寫的負(fù)責(zé)任，還要對(duì)你的聽眾和看客負(fù)責(zé)任，還因?yàn)槲业哪挲g和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會(huì)很謹(jǐn)慎，這也應(yīng)該算是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)吧。

近一年來，我思考最多的也是關(guān)于責(zé)任這一塊的東西，恰好企業(yè)開展這樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，有機(jī)會(huì)和很多同事就這一話題進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過責(zé)任，現(xiàn)在回想起來，每次逃避責(zé)任后的結(jié)果都是很糟糕的，還有因?yàn)樘颖茇?zé)任而對(duì)別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來一直感覺很痛心和羞愧。也許以后我還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，我不敢保證自己有百分百承擔(dān)責(zé)任的能力，但我一定會(huì)勇于面對(duì)，因?yàn)槲抑烙掠诔袚?dān)責(zé)任對(duì)一個(gè)人的人生意義的重要性。

我曾經(jīng)在開會(huì)時(shí)說過：“一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，是一個(gè)值得信賴的人?！比绻@樣一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人是你的愛人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟阌兄档眯刨嚭鸵揽康挠H人。如果我有這樣的同事，我也會(huì)很慶幸，因?yàn)樗ㄋ┮欢ㄊ俏夜ぷ髦兄档脤W(xué)習(xí)和信賴的人。《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中說：“當(dāng)遇到問題，你橫加責(zé)備時(shí)，你的注意力集中在過去，如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來，只有你承擔(dān)了所有的責(zé)任之后，你才能做好計(jì)劃來達(dá)到自己的目標(biāo)。”假如他是一個(gè)組織的經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)負(fù)責(zé)任的人，能如書中所述這樣做，能主動(dòng)做好管理工作，我想這個(gè)組織一定是個(gè)很有凝聚力的組織。因?yàn)椋?fù)責(zé)任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的人又必定是一個(gè)有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時(shí)又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責(zé)任心的人在一起，我們還能收獲感動(dòng)，他的行為必定能影響我們，一種對(duì)我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會(huì)沒有戰(zhàn)斗力？怎么會(huì)沒有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力！

而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的同事，本因該十分清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任，而不應(yīng)該總在出了問題時(shí)，部門領(lǐng)導(dǎo)之間相互推諉，更可笑的是把責(zé)任推給自己的下屬，根本沒有承擔(dān)不利后果的勇氣，那就更談不上能意識(shí)到承擔(dān)崗位責(zé)任是他該盡的義務(wù)，在問題發(fā)生后感覺自己很委屈，有時(shí)又歸納為運(yùn)氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，總低頭關(guān)注著自己的一畝三分地，甚至部門的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當(dāng)出了問題時(shí)，當(dāng)要追究責(zé)任時(shí)，部門領(lǐng)導(dǎo)感覺冤，因?yàn)樗杏X這事已經(jīng)責(zé)任到人，與己無關(guān)。下屬也感覺冤，明明這事領(lǐng)導(dǎo)該承擔(dān)責(zé)任的，而自己卻挨了批評(píng)，承擔(dān)了責(zé)任。所以大家都感覺特別冤枉，都有一種被責(zé)任的感覺。

這種問題，在我們公司尤為突出，尤為嚴(yán)重，歸根結(jié)底就是領(lǐng)導(dǎo)的問題，他們把部門的內(nèi)部問題擺到公司，由大家都來討論，由大家來解決，根本就沒有站在公司的角度，部門的角度去考慮問題。根本沒有以勇于承擔(dān)所有責(zé)任的意識(shí)，沒有做部門領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，怎么能團(tuán)結(jié)一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門工作？

剛才說的這些問題，實(shí)際就是領(lǐng)導(dǎo)們存在的問題，但領(lǐng)導(dǎo)們的問題又分為兩類。其一，是能力不夠，不能意識(shí)到本部門的所有問題都是自己的問題，在他們看來，除了自己親手做錯(cuò)的事情認(rèn)為是錯(cuò)了，下屬的錯(cuò)就應(yīng)該責(zé)任到人，由下屬自己負(fù)責(zé)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)也許個(gè)人能力強(qiáng)，但真不適合做領(lǐng)導(dǎo)，如果要做，就必須好好的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。其二，有些領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)過硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評(píng)，但自己又可以隨意的批評(píng)別人，對(duì)別人責(zé)全求備，不顧及別人的感受，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚，而不是對(duì)公司有意見，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對(duì)公司是有感情的，還會(huì)回來的。

這兩類領(lǐng)導(dǎo)們的問題，可以通過學(xué)習(xí)來解決，其實(shí)，整個(gè)公司的很多很多問題都是可以通過全員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)來解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》第八章，談?wù)勛x書學(xué)習(xí)的重要性。

首先，任何組織都是由個(gè)人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個(gè)人素質(zhì)的提高作為前提和基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)就應(yīng)該從每個(gè)人開始，這也是我很贊成公司開展這樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的原因，沒有個(gè)人學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)就無從開始，當(dāng)然也就不可能形成學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)本是人的天性，每個(gè)人天生就是積極而出色的學(xué)習(xí)者，人的很多行為，知識(shí)和能力并非天生，都是后天學(xué)習(xí)得來的。我們有很多很會(huì)讀書，很能學(xué)習(xí)的同事，公司這次又營造了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感覺很慶幸。立足當(dāng)今社會(huì)，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)我們所從事的專業(yè)知識(shí)，還要通過不斷的學(xué)習(xí)，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅(jiān)實(shí)而統(tǒng)一的價(jià)值觀，讓我們的同事對(duì)公司目標(biāo)產(chǎn)生高度的認(rèn)同。

未來真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)，也就是“學(xué)習(xí)型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書學(xué)習(xí)真的很有意義，我們身處信息時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)將使我們受益匪淺，當(dāng)我們把學(xué)到的知識(shí)和生活工作中積累的經(jīng)驗(yàn)分享給我們團(tuán)隊(duì)中的每一員時(shí)，我們體味的將是成功和幸福。

聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級(jí)和轉(zhuǎn)型等一系列問題都需要我們?nèi)ド钊胨伎?，現(xiàn)實(shí)也迫使我們要改變，要?jiǎng)?chuàng)新，此時(shí)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)就顯得尤為必要和重要。通過學(xué)習(xí)，我們可以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同提高。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。

我作為公司的一位老員工，能隨著公司的成長一起成長，從員工干到干部，角色在轉(zhuǎn)變，我的認(rèn)知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門領(lǐng)導(dǎo)的一些毛病，在我身上都發(fā)生過，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)來改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。

讀書學(xué)習(xí)對(duì)我來說是快樂的，從另外一個(gè)層面來說，又是負(fù)責(zé)任的，于己于公司都是如此，因?yàn)橥ㄟ^不斷地學(xué)習(xí)，就能準(zhǔn)確的隨時(shí)意識(shí)到在生活和工作中自己該承擔(dān)什么樣的責(zé)任。

軟實(shí)力讀后感(精選8篇)

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。寫作文時(shí)要注意題材新穎，語言流暢，你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？小編收集并整理了“軟實(shí)力讀后感(精選8篇)”，供你參考，希望能幫到你。

軟實(shí)力讀后感 篇1

關(guān)于軟實(shí)力：當(dāng)你開始籌劃上大學(xué)的時(shí)候，別忘了考各種證書，還要培養(yǎng)自己的軟實(shí)力。不同于證書等硬實(shí)力，它是指你的綜合素質(zhì)能力，如表達(dá)能力、溝通能力、思維能力等。

它們可是陪伴你一生的，很重要的哦！

關(guān)于大學(xué)：大學(xué)學(xué)業(yè)壓力會(huì)比高中小一點(diǎn)，我們就會(huì)有時(shí)間做其他自己喜歡做的事，可能會(huì)加一些社團(tuán)，可能會(huì)參加一些活動(dòng)，這都沒問題，不要忘了在活動(dòng)中收獲到的東西，它們可是你的財(cái)富呀！引用高中數(shù)學(xué)老師的話，我們一定要磨練出自己的閃光點(diǎn)！

而職業(yè)生涯規(guī)劃，就是找到自己的閃光點(diǎn)，然后與社會(huì)相關(guān)單位聯(lián)系起來。四年后，當(dāng)我們離開這里的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們更好了，我們可以完全為社會(huì)負(fù)責(zé)，這就足夠了！

關(guān)于學(xué)習(xí)：大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。當(dāng)你長期努力工作，成績不好的時(shí)候，請(qǐng)不要驚慌，因?yàn)閺牧孔兊劫|(zhì)變一定有一定的積累。不要懷疑自己，繼續(xù)努力吧，你就是那個(gè)最棒噠！

此外，生活可以在任何地方學(xué)習(xí)。我們不僅要堅(jiān)持書本上的知識(shí)，更要注重生活中的細(xì)節(jié)。有人說，放棄學(xué)習(xí)的人一生沒有改變。也許，我們的努力也許改變不了世界，但我們可以改變自己，讓自己變得更好。

關(guān)于思考：它可能會(huì)在最初的幾個(gè)重復(fù)，但它的重要性絕對(duì)可以讓我單獨(dú)展示它！一個(gè)人的思想是無限的，一個(gè)人的思想是最吸引人的！

關(guān)于換專業(yè)：可能有一些孩子的論文沒有進(jìn)入他們最喜歡的專業(yè)。首先，專業(yè)只是一個(gè)客觀因素，不是你頹廢和放棄的原因。

如果它能被轉(zhuǎn)動(dòng)，它自然是好的。如果轉(zhuǎn)不過來，就要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，掌握這種能力。我們也可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)我們喜歡的東西。而最重要的是，我們要掌握一定的一般能力，這些能力是任性的，不受專業(yè)的限制。我們將終生受益于他們！

關(guān)于自己：悅納自己是最重要的，做一個(gè)豁達(dá)的人，閑時(shí)讀讀書，忙時(shí)熬熬夜平衡的生活；做一個(gè)平靜的人，外面風(fēng)起云涌，我心波瀾不驚；做一個(gè)努力的人，明確自己的目標(biāo)，做到自我驅(qū)動(dòng)內(nèi)心；做一個(gè)和諧的人，提**值感，提高責(zé)任感；做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，生活處處皆可學(xué)，從細(xì)節(jié)之處悟生活之道。

最后以曾經(jīng)寫的一首詩的一部分作為結(jié)尾：

重拾時(shí)光的碎片

拼湊為二字

所謂“自然”

便將自己也托付于它

世事變遷

我自安然

軟實(shí)力讀后感 篇2

內(nèi)容簡介：每個(gè)人都希望自己能擁有實(shí)力，能在激烈的職場競爭中勝出。但現(xiàn)在是職場軟實(shí)力的時(shí)代了，你必須要有對(duì)“實(shí)力”的重新認(rèn)識(shí)，才能有與眾不同的表現(xiàn)；必須擁有良好的人際交往、協(xié)調(diào)溝通和自我管理等“軟實(shí)力”，才能去得更高、走得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在，就讓世界500強(qiáng)資深經(jīng)理人YK告訴你職場軟實(shí)力的那些硬道理吧。

職場軟實(shí)力，人生硬道理讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：寫職場的書，再和外企、晉升、面試等等這些內(nèi)容掛了勾，就容易弄得特假，事事的。仿佛看書的時(shí)候如果不正襟危坐都不行。 但是這書不錯(cuò)，不裝，實(shí)事求是。 就是，有什么不能說的呢，不就那么點(diǎn)事么。就算你是500強(qiáng)牛人怎么了，襯衣里穿秋衣就得被恥笑。怎么辦，這書告訴你，不穿不就行了，或者穿了也行，別讓人看出來。這不挺好......

職場軟實(shí)力，人生硬道理讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：我一向覺得關(guān)于職場的書大多都沒有什么實(shí)用價(jià)值，說一些人盡皆知的東西，從來只告訴你應(yīng)該做什么，不告訴你如何做。但YK的這本書真的不一樣，融辦公室哲理于一段段真切的故事中，很有趣也很有用，實(shí)實(shí)在在教會(huì)大家在職場中怎樣盡量避免錯(cuò)誤，少走彎路，而且文字面目可親，絕不教條。所謂軟實(shí)力，不僅是本書要講的內(nèi)容，也是該書自身擁有的......

軟實(shí)力讀后感 篇3

《軟實(shí)力》內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。

面對(duì)日益激烈的競爭，個(gè)人軟實(shí)力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個(gè)人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。《員工軟實(shí)力自我提升與塑造》

員工軟實(shí)力自我提升與塑造》讀后感

《軟實(shí)力》內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。

面對(duì)日益激烈的競爭，個(gè)人軟實(shí)力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個(gè)人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。無論你是剛進(jìn)入職場的菜鳥還是骨灰級(jí)的職場老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對(duì)“實(shí)力”的重新認(rèn)識(shí)，才能有與眾不同的表現(xiàn)；才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。

這是職場人士見面、熬夜必備的讀物！這是一次完全真實(shí)的職場生存體驗(yàn)。絕對(duì)靠譜的職場實(shí)用秘訣。

看了軟實(shí)力，來自**網(wǎng)的網(wǎng)友：一個(gè)人的綜合實(shí)力主要包括硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力主要是指特定工作所必需的專業(yè)技能。

這些技能大多可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得，這是一個(gè)人成為合格員工最基本的事情。而軟實(shí)力則是指通過責(zé)任感、主動(dòng)性、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維等要素，發(fā)現(xiàn)和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？

首先，要做好與同事、上級(jí)、客戶等方面的關(guān)系，構(gòu)建和諧良好的人際關(guān)系，而不是以自我為中心?；蛘咛幪帢鋽常K成孤家寡人。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。

這樣，人們就會(huì)被你的內(nèi)涵所吸引，甚至愿意追隨你。再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。

另外還要學(xué)會(huì)溝通，主動(dòng)講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。有了“軟實(shí)力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，定能成為棟梁之才。如今職場中的員工都自命不凡，他們眼高手低，言行脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來捉襟見肘，甚至吃不得半點(diǎn)苦，耐不得半點(diǎn)勞，責(zé)任感缺失，對(duì)工作漫不經(jīng)心，不懂得待人接物的基本禮儀……別說這樣的員工難以得到企業(yè)的青睞，即使是擁有一定的工作崗位，也會(huì)自己**了自己的發(fā)展空間。

閱讀后的軟實(shí)力感來自卓越的網(wǎng)友。在當(dāng)今時(shí)代，單打獨(dú)斗不能給自己帶來成功，任何成功都不會(huì)孤立地產(chǎn)生。即使聰明絕頂?shù)娜耍搽x不開他人的支持。

一個(gè)人的力量不在于他能舉起多少石頭，而在于他能得到多少人的幫助。沒有人可以獨(dú)自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補(bǔ)自己之短。借助團(tuán)隊(duì)的智慧，讓所有人的力量成就你非凡的輝煌！

因此，不管你做什么事，都會(huì)以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。協(xié)作播下友誼的種子，收獲豐收的果實(shí)。

成功研究大師卡內(nèi)基在研究了許多成功案例后得出結(jié)論：一個(gè)人85%以上的成功歸因于良好的人際交往，而他個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能只占不到15%。好人礦脈是一座無窮無盡的金礦，是一筆無形的財(cái)富。

社會(huì)是一張看不見的網(wǎng)，每個(gè)人都是其中之一。營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動(dòng)地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄?，F(xiàn)在行動(dòng)起來，與身邊的人建立并保持和諧友好的關(guān)系，你馬上就會(huì)有一個(gè)良好的人脈，成功與榮耀就在你身邊！

南寧百貨：培育文化“軟實(shí)力” 助推企業(yè)騰飛

——南寧百貨系列報(bào)道之三

文化，企業(yè)競爭力的源泉。

文化，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

近幾年來，南寧百貨在狠抓經(jīng)營的同時(shí)，走企業(yè)文化振興南寧百貨的特色發(fā)展之路，注重企業(yè)的戰(zhàn)略方向和軟實(shí)力建設(shè)，特別是企業(yè)文化建設(shè)，用文化提升活力，用文化促進(jìn)規(guī)范，用文化改進(jìn)服務(wù)，為公司戰(zhàn)略發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的文化支撐。南寧百貨澆灌出的企業(yè)文化結(jié)出累累碩果：2006年，南寧百貨榮獲國家商務(wù)部頒發(fā)的“中華老字號(hào)”稱號(hào)，成為廣西唯一獲此殊榮的商業(yè)零售企業(yè)，近年來先后榮獲 “全國金鼎百貨店”以及全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國百家最大零售企業(yè)”、“廣西誠信企業(yè)”、振興南寧“創(chuàng)新？

經(jīng)濟(jì)效益”勞動(dòng)競賽金杯獎(jiǎng)等近百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

企業(yè)文化也是生產(chǎn)力。南寧百貨以企業(yè)文化創(chuàng)新的精彩動(dòng)作，支撐著企業(yè)的向前發(fā)展、成長和與時(shí)俱進(jìn)，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。

以企業(yè)文化“鑄魂”

文化，一個(gè)企業(yè)的靈魂。

文化，一個(gè)企業(yè)真正的核心競爭力。

南寧百貨作為具有55年歷史的老字號(hào)和廣西最大的商業(yè)零售企業(yè)之一，經(jīng)過55年的積淀，形成了非常深厚的文化底蘊(yùn)?！罢\信、創(chuàng)新、人文關(guān)懷”，在傳承這一核心文化價(jià)值觀的同時(shí)，南寧百貨與時(shí)俱進(jìn)。2009年，南寧百貨明確了“368”發(fā)展戰(zhàn)略（即著力發(fā)展百貨、電子商務(wù)、商業(yè)地產(chǎn)三大主業(yè)，經(jīng)過6年的發(fā)展，力爭到2015年公司年銷售額達(dá)到80億元，逐步發(fā)展成為立足南寧、布局廣西、輻射東南亞的具有較強(qiáng)競爭力的區(qū)域性商業(yè)龍頭企業(yè)）。

在新的戰(zhàn)略目標(biāo)面前，重構(gòu)企業(yè)文化，建立與公司戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)的核心價(jià)值體系勢在必行。只有與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)文化才有生命力。

重塑企業(yè)文化，為南寧百貨走上健康可持續(xù)發(fā)展之路描繪出新的色彩。南寧百貨以成立55周年和**發(fā)行15周年為契機(jī)，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)一步加以提煉和完善，成立了企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目組，由公司董事長、總經(jīng)理擔(dān)任項(xiàng)目組組長，撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)國內(nèi)企業(yè)文化領(lǐng)域顧問專家進(jìn)駐。通過考察、分析企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營管理需要等因素，重新整合提煉企業(yè)文化體系。

與此同時(shí)，發(fā)動(dòng)全體員工共同參與討論，最終完成《企業(yè)文化理念體系》和《員工行為規(guī)范體系》。翻開《企業(yè)文化理念體系》，“我是南百人：講誠信、樹正氣、有活力、懂感恩、肯務(wù)實(shí)、敢創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任”，慷慨激昂而又精煉的文字，讓每位閱讀的人們經(jīng)歷一次思想火花的撞擊。

此外，南寧百貨從公司各門店（部門）選拔員工作為“文化大使”，打造一支熱愛企業(yè)、扎根基層、能文能武，能說會(huì)道、盡職盡責(zé)的企業(yè)文化宣傳隊(duì)伍。通過“企業(yè)文化大使”這支隊(duì)伍，把企業(yè)文化宣貫到每一個(gè)基層商場、柜臺(tái)，每一個(gè)人心中。星星之火可以燎原。文化大使的潛移默化影響，使越來越多的員工成為企業(yè)文化的堅(jiān)定支持者、積極推動(dòng)者、積極傳播者和強(qiáng)有力的推動(dòng)者。

企業(yè)文化的重建將為南寧百貨公司的健康可持續(xù)發(fā)展增添新的活力。南寧百貨黨委緊緊圍繞“368”戰(zhàn)略目標(biāo)，制定了“提升素質(zhì)、提升業(yè)績、促進(jìn)發(fā)展”主題活動(dòng)（簡稱“兩提升一促進(jìn)”），并制定了《南寧百貨大樓股份****企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃（2010-2015）》、《南寧百貨大樓股份****人才培養(yǎng)行動(dòng)綱要（2010-2015）》等一系列配套方案，加大投入、加大力度搞好人才隊(duì)伍培訓(xùn)，將企業(yè)文化建設(shè)提升到了企業(yè)戰(zhàn)略高度。南寧百貨提出以“一個(gè)中心、一個(gè)主題、一個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)載體、六個(gè)工程”的企業(yè)文化建設(shè)工作思路，即緊緊圍繞公司“368”發(fā)展戰(zhàn)略這個(gè)中心，以“兩提升一促進(jìn)”為主題，以“企業(yè)文化振興年”為重點(diǎn)，通過活動(dòng)、環(huán)境、典型三大載體，深入推進(jìn)的黨建文化、廉政文化、管理文化、營銷文化、文娛文化和安全文化建設(shè)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

企業(yè)文化以無形的力量助推跨越發(fā)展。

企業(yè)文化以強(qiáng)力的引擎助推創(chuàng)新前行。

南寧百貨公司在激烈的市場競爭中創(chuàng)造了新的企業(yè)文化靈魂。

以文化載體“聚力”

文化引領(lǐng)，凝神聚力。

文化引領(lǐng)，點(diǎn)石成金。

南寧百貨通過一系列獨(dú)特的文化載體，使企業(yè)文化內(nèi)化于心，外化于行，固化于體制，使企業(yè)充滿活力。

整合資源，推出員工文化藝術(shù)節(jié)，努力打造南寧百貨文化**中最美的風(fēng)景。南寧百貨以“提升素質(zhì)提升業(yè)績促進(jìn)發(fā)展”為目標(biāo),以豐富多彩的體育、文化、藝術(shù)等各項(xiàng)賽事和活動(dòng)為載體，最大限度地把不同年齡、不同崗位和不同興趣愛好的員工吸引到豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)中來。南寧百貨將員工培訓(xùn)中的技術(shù)技能比賽“技術(shù)大比武”與員工運(yùn)動(dòng)會(huì)合二為一，再加入適當(dāng)?shù)奈幕囆g(shù)類比賽項(xiàng)目，形成了融體育文化、技能文化、營銷文化、大眾藝術(shù)于一體的文化藝術(shù)節(jié)。

氣排球賽、廣播體操比賽、羽毛球賽、服務(wù)禮儀比賽、服飾秀比賽、收銀機(jī)操作比賽、演講比賽、攝影比賽、“紅歌大家唱”歌詠比賽……幾十個(gè)項(xiàng)目形式多樣，豐富多彩，得到了廣大員工的熱情支持和參與。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本屆以術(shù)節(jié)三屆以來，共有2600多人參加各類比賽。文化藝術(shù)節(jié)已成為員工的節(jié)日和盛大的藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)了南百員工文化活動(dòng)的系列化、規(guī)?；推放苹?。

“為什么我如此懷揣夢想？因?yàn)槲沂且粋€(gè)在藍(lán)天下飛翔的鯤鵬，我是藍(lán)天的印象。為什么我眼里常有希望？

因?yàn)槲沂球湴恋臓I銷人，有南百人永不言敗的脊梁。”一位員工在參加南寧百貨第二屆文化藝術(shù)節(jié)時(shí)深有感觸地說。正是架設(shè)了一條企業(yè)與員工的溝通橋梁，正是建立了企業(yè)與員工的“心靈契約”，大大提升了員工的凝聚力和向心力。

舉辦“兩提升一促進(jìn)”大講壇，全力打造激發(fā)員工創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)室?！皟商嵘淮龠M(jìn)”大講壇是南寧百貨舉辦的首個(gè)大規(guī)模、高規(guī)格、長期性的講壇類活動(dòng)，為公司員工提供了一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)***的互動(dòng)信息交換平臺(tái)。一方面請(qǐng)公司管理人員、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行講演，鼓勵(lì)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論認(rèn)識(shí)；另一方面邀請(qǐng)社會(huì)上的著名專家學(xué)者、企業(yè)高管等到公司進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面內(nèi)容的演講，為員工帶來新的知識(shí)，新的理念。

同時(shí)，公司帶領(lǐng)員工“走出去”，參加零售企業(yè)門店改造研討班、“企業(yè)文化建設(shè)與執(zhí)行力提升”高級(jí)研修班等專題培訓(xùn)課程，組織員工代表團(tuán)100多人大規(guī)模外出考察上海、蘇州、杭州、長沙等城市的百貨商場，學(xué)***地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)營管理理念，感受優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍。

樹立企業(yè)文化先進(jìn)典型，努力打造激勵(lì)員工的加速器。南寧百貨結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，深入挖掘公司內(nèi)部的典型資源，選樹出符合文化要素并具備良好示范作用的員工作為榜樣，把學(xué)習(xí)“創(chuàng)爭”模范和學(xué)***文化典型結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來。公司氣排球隊(duì)參加了一系列比賽活動(dòng)，先后奪得南寧市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)男女隊(duì)雙冠軍、市屬國有企業(yè)氣排球比賽男女隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)三個(gè)組別的冠軍，極大地鼓舞了員工士氣，提振了企業(yè)精神。

李良萍、陳杰君、林玉玲是南寧百貨開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的楷模，他們先后分別被授予 “全國商業(yè)服務(wù)品牌”、南寧市“五一巾幗標(biāo)兵”、南寧市“勞動(dòng)模范”、南寧市“十大杰出母親”等榮譽(yù)稱號(hào)。南寧百貨深入開展向氣排球隊(duì)教練和隊(duì)員學(xué)習(xí)，向李良萍、陳杰君、林玉玲同志學(xué)***動(dòng)，大張旗鼓地宣傳他們的事跡。開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、出專題內(nèi)刊、板報(bào)、燈箱廣告等各種形式大力宣傳先模事跡，讓典型“響”起來；引導(dǎo)員工將學(xué)***人物的事跡化為做好崗位工作的精神動(dòng)力，讓典型“亮”起來。

典型成為引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的榜樣力量，充分調(diào)動(dòng)了廣大員工的工作積極性、創(chuàng)造性，有力地促進(jìn)了公司企業(yè)文化推廣和各項(xiàng)工作的開展。

軟實(shí)力讀后感 篇4

《提升個(gè)人軟實(shí)力觀后感

現(xiàn)在的職場就像原來的戰(zhàn)場。余世維教授關(guān)于提高我戰(zhàn)斗力的一課，給了我找到問題答案的方法。余世維教授從產(chǎn)品軟實(shí)力、企業(yè)軟實(shí)力講到個(gè)人軟實(shí)力，分別從不同的角度對(duì)三個(gè)軟實(shí)力進(jìn)行剖析，同時(shí)特別提出了一個(gè)退而求其次的方法。當(dāng)一項(xiàng)軟實(shí)力無法按照我們理想的狀態(tài)具體實(shí)現(xiàn)或者表現(xiàn)的時(shí)候，我們就退一步，盡量努力達(dá)成下一層級(jí)的水平要求，如果仍然達(dá)不到就再退一步，以此類推，最終要給自己定個(gè)底線，要求自己起碼達(dá)到最基本的要求。

面對(duì)日益激烈的競爭，個(gè)人軟實(shí)力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個(gè)人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。無論你是剛進(jìn)入職場的新手還是在職場打拼多年的老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對(duì)“實(shí)力”的重新認(rèn)識(shí)，才能有與眾不同的表現(xiàn)。

你才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。人的綜合實(shí)力主要由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成。硬實(shí)力主要是指特定工作所必需的專業(yè)技能。

這些技能大多可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得，這是一個(gè)人成為合格員工最基本的事情。而軟實(shí)力則是指通過責(zé)任感、主動(dòng)性、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維等要素，發(fā)現(xiàn)和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？

首先，要做好與同事、上級(jí)、下級(jí)的關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。這樣，人們就會(huì)被你的內(nèi)涵所吸引，甚至愿意追隨你。

再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。另外還要學(xué)會(huì)溝通，主動(dòng)講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。

有了“軟實(shí)力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，定能成為職場紅人。在當(dāng)今時(shí)代，單打獨(dú)斗不能給自己帶來成功，任何成功都不會(huì)孤立地產(chǎn)生。即使聰明絕頂?shù)娜?，也離不開他人的支持。

一個(gè)人的力量不在于他能舉起多少石頭，而在于他能得到多少人的幫助。沒有人可以獨(dú)自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補(bǔ)自己之短。借助團(tuán)隊(duì)的智慧，讓所有人的力量成就你非凡的輝煌！

因此，不管你做什么事，都會(huì)以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。社會(huì)是一張看不見的網(wǎng)，每個(gè)人都是其中之一。

營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動(dòng)地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄。只有達(dá)到這樣的境界，才能把自己的實(shí)力提升到競爭的最前沿。

軟實(shí)力讀后感 篇5

胡編這不是一本單純審視中國軟實(shí)力的書，或者毋寧說，這不是一本以審視中國軟實(shí)力為主要內(nèi)容的書，而是通過西方人審視中國軟實(shí)力的不同視角，審視西方人的心態(tài)的書。

看這本書的過程中，我一直在想，如果這本書晚出版五六年（我以這本書中所引資料的最后時(shí)間——2011年——推斷這本書最初出版于2012年前后，這也符合中信出版社于2013年出版引進(jìn)版的情況），把近五六年中國的變化以及這種變化帶給世界的變化納入本書的視野，作者會(huì)不會(huì)帶給我們不同的的結(jié)論？

畢竟，這本書出版之前的很長時(shí)間里，中國過多地考慮了別人的想法而經(jīng)常讓自己的想法給別人讓路，這本書出版前夕及以后，中國人已經(jīng)越來越敢于發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的真實(shí)想法。這種變化可能使害怕的人更害怕，也可能使懷疑的人更少。這本身就會(huì)給世界帶來新的變化，改變一些人的思想。

這本書出版之前，中國還沒有提出”四個(gè)自信”,今天，”文化自信”已經(jīng)成為黨的號(hào)召和國人努力的方向，西方一些人會(huì)不會(huì)對(duì)中國軟實(shí)力更加恐懼？

所以下一個(gè)問題是：我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這種恐懼？

本書最后一章，點(diǎn)明了這種恐懼的根源：

它的存在確實(shí)讓一些人感到不安，因?yàn)樗鼘?duì)人們提出了更直接的挑戰(zhàn)，那就是迫使他們反省。可以說，中國的思想運(yùn)動(dòng)是在嘗試創(chuàng)造一套不同的解決方案，以便解決現(xiàn)代性問題——經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題、政治代表性的問題、殖民主義和帝國主義歷史遭遇造成的社會(huì)正義問題、正確治理和國家體系的問題，以及我們前幾章講過的所有其他問題。

恐懼產(chǎn)生的原因是中國和西方國家有同樣的訴求，在同一個(gè)國家政治舞臺(tái)上爭奪影響力，卻在同一場游戲中”打敗”了西方國家。

西方國家害怕中國的觀點(diǎn)，這反映了他們自己的無力。不然，中國視角只不過是個(gè)可選項(xiàng)，不會(huì)構(gòu)成威脅。（第八章之”給中國崛起照一下鏡子”）

解決這個(gè)問題的最好辦法無疑是換位思考：

國際關(guān)系學(xué)者斯蒂芬·陳（stephen chen）認(rèn)為，如果你不能把他們想象成別人眼中的自己，你就不能改變立場，所以你的想象一定是錯(cuò)的。其他國家對(duì)中國的反應(yīng)證明了這一點(diǎn)，因?yàn)橐魄楹蛯捜?，這種能幫助你在別人立場上思考的技能，似乎已經(jīng)被西方思維所淘汰。（第八章之”毫無想象力”）

當(dāng)然，不換位很難得到正確答案，但換位有正確答案嗎？

這取決于兩個(gè)前提條件：1.對(duì)對(duì)方的”位”有準(zhǔn)確的認(rèn)知，這種認(rèn)知越準(zhǔn)確，答案的正確率就會(huì)越高。

這不僅需要一個(gè)開放的視野，而且需要一個(gè)開放的思想。2.使用同一種思維體系。

在這個(gè)體系下，邏輯架構(gòu)的一致性，能使一個(gè)”因”只導(dǎo)致同一個(gè)”果”,或?qū)С鰩讉€(gè)相同至少是相似的”果”.這就是所謂邏輯一致性。

前者達(dá)到不易，但只要誠心總能做到；后者就太難了，不同民族間的文化差異起源于他們各自古老的世界觀以及其歷史傳承，這種傳承甚至深入血脈骨髓?！毕南x不可語冰”,歷史過短或過于短視的民族真的很難理解更長歷史的正確性。更何況”同理心和包容這些能幫助你站在他人立場上考慮問題的技能，似乎已經(jīng)被西方思維淘汰”?

一直以來，西方都秉持”零和博弈”的競爭哲學(xué)，其思維路徑都是帶著槍炮去實(shí)現(xiàn)他們”鼓舞人心的理念，例如‘羅馬帝國統(tǒng)治下的和平’、‘教化使命’、‘白人的負(fù)擔(dān)’和‘自由世界’等”（第七章），因此，他們很難理解不帶槍炮的中國做法，他們不能理解”和而不同”的可能性，也不能理解”把蛋糕做大”的中國建設(shè)智慧。因?yàn)椋@是兩種文化思維體系。當(dāng)”如果漢族想要把自己的意志強(qiáng)加于這些‘次等’文化部落的話，他們可能很快就能辦到”（第七章）時(shí)，他們害怕了，他們認(rèn)為中國會(huì)把自己的文化強(qiáng)加于他們身上，即使現(xiàn)在中國沒有這么做。

我們應(yīng)該如何做？

“走自己的路，讓別人去說吧！”這也許是我們最好的選擇。

這本書出版已有五六年了。中國變得更加自信。它不僅要走自己的道路，還要建立自己的制度，創(chuàng)新自己的理論。所有這些都源于我們的文化自信。

無論如何，中國都會(huì)在增加自己的軟實(shí)力的方向上更加努力也更加自信地堅(jiān)定前行。

我們應(yīng)該更自信一點(diǎn)。

軟實(shí)力讀后感 篇6

內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。面對(duì)日趨激烈的競爭，在職場脫穎而出的關(guān)鍵就是個(gè)人軟實(shí)力。每個(gè)人都希望自己能擁有實(shí)力，能在激烈的職場競爭中勝出。無論你是剛進(jìn)入職場的菜鳥還是骨灰級(jí)的職場老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對(duì)“實(shí)力”的重新認(rèn)識(shí)，才能有與眾不同的表現(xiàn)；才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。這是一本職場人相見·限晚的必讀書!完全真實(shí)的職場生存經(jīng)驗(yàn)。絕對(duì)靠譜的職場實(shí)用秘訣。

軟實(shí)力的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一個(gè)人的綜合實(shí)力主要由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成。硬實(shí)力主要是指從事具體工作中所必備的專業(yè)技能。這種技能大都可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里獲得，是一個(gè)人能夠成為合格員工的最基礎(chǔ)的東西。而軟實(shí)力則指通過責(zé)任感、主動(dòng)性、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維等要素表現(xiàn)出來的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？首先要搞好與同事、上司、客戶等方面的關(guān)系，構(gòu)建起和諧的良好的人脈關(guān)系，而絕非我行我素，以自我為中心?；蛘咛幪帢鋽常K成孤家寡人。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。這樣大家才會(huì)被你的內(nèi)涵所吸引，甚至于愿意追隨你。再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。另外還要學(xué)會(huì)溝通，主動(dòng)講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。有了“軟實(shí)力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，定能成為棟梁之才。如今職場中的員工都自命不凡，他們眼高手低，言行脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來捉襟見肘，甚至吃不得半點(diǎn)苦，耐不得半點(diǎn)勞，責(zé)任感缺失，對(duì)工作漫不經(jīng)心，不懂得待人接物的基本禮儀……別說這樣的員工難以得到企業(yè)的青睞，即使是擁有一定的工作崗位，也會(huì)自己封殺了自己的發(fā)展空間。

軟實(shí)力的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：如今的時(shí)代，單打獨(dú)斗無法給自己帶來成功，任何成功都不會(huì)是孤立產(chǎn)生的。即使聰明絕頂?shù)娜耍搽x不開他人的支持。一個(gè)人的力量有多大，不在于他能舉起多重的石頭，而在于他能夠獲得多少人的幫助。沒有人可以獨(dú)自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補(bǔ)自己之短。借助團(tuán)隊(duì)的智慧，讓眾人的力量成就你非凡的輝煌！因此，不管你做什么事，都會(huì)以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。協(xié)作播下友誼的種子，收獲豐收的果實(shí)。成功學(xué)大師卡耐基在研究了許多人的成功案例之后，得出了一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人的成功，85％以上要?dú)w功于好人脈，而他個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能僅僅占了不到15％。好人脈是一座挖不盡的金礦，是一筆無形的巨大財(cái)富。社會(huì)是一張無形的大網(wǎng)，每一個(gè)人都是其中的一個(gè)結(jié)。營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動(dòng)地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄。馬上行動(dòng)起來，與周圍的人們建立并保持一種和諧的友好關(guān)系，你就會(huì)立刻擁有好人脈，成功與輝煌就會(huì)離你很近！

軟實(shí)力讀后感 篇7

近年來，美國著名學(xué)者約瑟夫.奈提出的“軟實(shí)力”概念非常流行，世界上許多國家包括美國將其作為制定內(nèi)政外交政策的重要參考，深刻的影響著這些國家的國計(jì)民生。如今，“軟實(shí)力”的外延更加寬廣，內(nèi)涵更加豐富，應(yīng)用更加廣泛。

許多國家開始**或者說更加注重如何在公平正義的基礎(chǔ)上發(fā)展、提升軟實(shí)力，也有許多人將軟實(shí)力引用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，試圖通過加強(qiáng)企業(yè)的軟實(shí)力來提升核心競爭力。

約瑟夫·奈從大歷史觀的角度，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例，詳細(xì)闡述了軟實(shí)力的概念?！盾泴?shí)力》共分為五章，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)軟實(shí)力的概念、**、各國軟實(shí)力對(duì)比、軟實(shí)力的影響及如何打造國家軟實(shí)力等問題作了深刻回答。

作者指出，力量是一種通過影響他人來獲得自己想要的東西的能力。它可以通過各種手段體現(xiàn)，如脅迫、購買或吸引。硬實(shí)力可以依托引誘（“胡蘿卜”）或者威脅（“大棒”）等手段運(yùn)用實(shí)施，軟實(shí)力依靠的是一種塑造人們喜好的能力。二者相互補(bǔ)充，關(guān)系密切，硬實(shí)力有時(shí)候本身就能產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，增強(qiáng)軟實(shí)力，但如果硬實(shí)力運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)大大削弱軟實(shí)力。

因此，硬實(shí)力對(duì)軟實(shí)力的破壞作用，還是錦上添花，完全取決于硬實(shí)力的實(shí)施對(duì)象和應(yīng)用機(jī)會(huì)。軟實(shí)力的巨大作用在美國戰(zhàn)勝前蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”中得到了完美的體現(xiàn)：硬實(shí)力從外部遏制，軟實(shí)力從內(nèi)部侵蝕，前蘇聯(lián)這個(gè)“龐然大物”在美國的內(nèi)外夾擊中轟然倒塌。

在當(dāng)今的信息技術(shù)中，世界各國的聯(lián)系比以往任何時(shí)候都更加緊密和方便?！昂}卜”和“大棒”不是為達(dá)目的的首要選項(xiàng)?！败泴?shí)力是日常民主政治的主要手段。

這種吸引他人喜好的能力通常與某些無形資產(chǎn)聯(lián)系在一起，比如富有魅力的人格、文化、政治價(jià)值觀和制度，以及那些在他人眼里具有合法性和道德權(quán)威的政策等等”。

在硬實(shí)力和軟實(shí)力的運(yùn)用上，硬實(shí)力一般可以起到快速的作用，而軟實(shí)力則可以起到較慢的作用，更分散的力量。硬實(shí)力比軟實(shí)力更有效嗎。一方面，并不是所有的時(shí)候硬實(shí)力都能起到立竿見影的效果，如伊拉克戰(zhàn)爭，雖然美國取得了戰(zhàn)爭的勝利但卻陷入戰(zhàn)后重建的泥潭久久不能自拔。

另一方面，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的代價(jià)越來越高，更有可能給世界帶來毀滅性的破壞。所以硬實(shí)力和軟實(shí)力結(jié)合運(yùn)用來達(dá)到自己預(yù)期的目的成為更多國家的首先選擇。美國應(yīng)在軟實(shí)力建設(shè)方面走在世界前列，其文化（精英文化和大眾文化）風(fēng)靡全球；美國的“自由主義”“個(gè)人主義”價(jià)值觀影響著世界各國人民；美國的技術(shù)為世界人民所羨慕；美國的頂尖大學(xué)吸引著來自世界各地的人才。

美國的影響無處不在，出現(xiàn)在世界的每個(gè)角落。美國的“文化滲透”陰謀也引起了廣泛的警覺，許多國家開始更加注重打造本國的軟實(shí)力。在外交政策上，單打獨(dú)斗的成本越來越高，在行為不能得到正義的支持時(shí)，往往難逃失敗的命運(yùn)，強(qiáng)大如美國，照樣需要遵守這條定律。

因此，越來越多的國家傾向于通過公共外交、雙邊外交或可變外交來解決爭端或分歧。在信息傳遞成本極低，世界廣泛聯(lián)系的今天，軟實(shí)力已經(jīng)不在是**的專屬，非**組織、跨國企業(yè)甚至個(gè)人都能獲得相當(dāng)?shù)能泴?shí)力，產(chǎn)生影響力。

《軟實(shí)力》強(qiáng)調(diào)了軟實(shí)力在國際關(guān)系中的重要性，為全世界的國際關(guān)系和外交政策學(xué)界提供了一個(gè)寶貴的新思路，是對(duì)當(dāng)今信息化社會(huì)中，文化價(jià)值觀作用不斷增大這一現(xiàn)象的敏銳反應(yīng)，提醒了各國**在外交過程中要注重使用軟實(shí)力。但筆者對(duì)硬實(shí)力和軟實(shí)力進(jìn)行了靜態(tài)劃分；高估軟實(shí)力的作用，也是我們在認(rèn)識(shí)和運(yùn)用過程中需要特別關(guān)注和思考的問題。

以上是我在讀這本書的過程中發(fā)現(xiàn)的主要信息和一些自己淺薄的想法。還有一點(diǎn)值得借鑒和思考的就是企業(yè)如何以大見小，把政治家的智慧運(yùn)用到企業(yè)管理經(jīng)營中來，打造企業(yè)的軟實(shí)力。筆者拙見，根據(jù)奈的思想，打造企業(yè)軟實(shí)力，可以從以下幾個(gè)方面著手：

一是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高文化軟實(shí)力。企業(yè)文化是企業(yè)軟實(shí)力的重要資源，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，占據(jù)意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)**發(fā)展方向，對(duì)于維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和諧，提高員工思想覺悟，調(diào)動(dòng)員工積極性具有重要作用。開展文化宣傳和文化輸出，有利于塑造良好的外部形象，構(gòu)建和諧的外部關(guān)系，是企業(yè)發(fā)展壯大的寶貴資源。

推進(jìn)文化建設(shè)，首要任務(wù)是樹立企業(yè)主流價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)文化的吸引力和凝聚力。首先，企業(yè)文化本身要深刻反應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，具有鮮明的特點(diǎn)，不易模仿；其次，企業(yè)文化要得到公司員工的普遍認(rèn)可，這就要求在建設(shè)企業(yè)文化的過程中要有企業(yè)員工普遍參與，多咨詢、采納員工意見。企業(yè)文化形成后，要廣泛開展宣講和宣傳，使企業(yè)文化真正扎根于人民群眾心中；第三，企業(yè)文化要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

隨著內(nèi)外部環(huán)境的變化，要?jiǎng)?chuàng)新文化內(nèi)涵和宣傳方式，使受眾更好地理解和接受企業(yè)文化。

二是加強(qiáng)外部溝通，提升企業(yè)形象。俗話說，人力資源是最寶貴的資源。對(duì)于企業(yè)來說，可靠的合作伙伴是最寶貴的資源。

企業(yè)身處行業(yè)、社會(huì)大環(huán)境中，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)涉及到產(chǎn)業(yè)鏈的方方面面，同時(shí)也與**職能部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。閉門造車是根本不可能取得成功的。奈在《軟實(shí)力》中鄭重提醒美國**，要更多的采用公共外交而不能采取單邊行動(dòng)，不得人心的單邊行動(dòng)會(huì)對(duì)國家軟實(shí)力造成巨大傷害。

正所謂得道多助，失道寡助；朋友多了路好走。企業(yè)與企業(yè)之間保持密切聯(lián)系甚至確立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，分享資源，共享情報(bào)，有助于企業(yè)更全面的掌握市場動(dòng)態(tài)，鞏固、拓展市場份額，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，**職能部門對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有監(jiān)督指導(dǎo)作用，與**部門保持良好關(guān)系，在一定程度上能幫助企業(yè)避免政治風(fēng)險(xiǎn)甚至利用政策先機(jī)，建立優(yōu)勢。

資本是企業(yè)正常經(jīng)營的關(guān)鍵因素之一，銀行是企業(yè)應(yīng)對(duì)資本問題最合適的選擇。企業(yè)在金融體系中保持良好的聲譽(yù)，與金融機(jī)構(gòu)開展愉快的合作，對(duì)于應(yīng)對(duì)資本危機(jī)，保持正常的生產(chǎn)經(jīng)營具有重要意義。

三是重視非正式組織的作用。在信息時(shí)代，非正式組織也具有一定的軟實(shí)力。利用非正式組織的影響力有助于提升企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)吸引力。

組建自愿者團(tuán)隊(duì)、義工團(tuán)隊(duì)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物，傳播愛心，打造感恩社會(huì)，負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)軟實(shí)力能起到很好的補(bǔ)充作用。

軟實(shí)力讀后感 篇8

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)課程考核情況表

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)院：人文社會(huì)發(fā)展學(xué)院班級(jí)：公公管理141班

課程名稱：文化管理經(jīng)典指南學(xué)分：2

學(xué)號(hào)：22314118于鵬

考核方式課程**

評(píng)估內(nèi)容：**軟實(shí)力對(duì)國家和企業(yè)發(fā)展的意義

讀《軟實(shí)力有感》

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

教師簽名

時(shí)間**軟實(shí)力對(duì)國家和企業(yè)發(fā)展的意義

公共事業(yè)管理學(xué)生於鵬

指導(dǎo)老師李明

摘要：約瑟夫·奈教授所著的這本書對(duì)我們國家和企業(yè)的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義，相比較于硬實(shí)力，軟實(shí)力的界定更加廣泛，其彰顯的作用也沒有硬實(shí)力明顯?！盾泴?shí)力》這本書告訴了我們一個(gè)國家的軟實(shí)力對(duì)于其在國際政治中的重要性。

通過閱讀，深受啟發(fā)，所以對(duì)于我國發(fā)展軟實(shí)力的重要性和如何增強(qiáng)我國的軟實(shí)力有了以下的幾點(diǎn)看法，對(duì)于企業(yè)，軟實(shí)力同樣重要，對(duì)于企業(yè)的軟實(shí)力的發(fā)展，作了幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：軟實(shí)力；企業(yè)軟實(shí)力；國家軟實(shí)力

引言：約瑟夫·奈是國際關(guān)系理論中新自由主義學(xué)派的代表人物，以最早提出“軟實(shí)力”（soft power）概念而聞名。他在1990年出版的《注定領(lǐng)導(dǎo)世界：

美國權(quán)力性質(zhì)的變遷》一書及同年在《對(duì)外政策》雜志上發(fā)表的題為《軟實(shí)力》一文中，最早明確提出并闡述了“軟實(shí)力”概念?！败泴?shí)力”隨即成為冷戰(zhàn)后使用頻率極高的一個(gè)專有名詞。在2004年出版的新著《軟實(shí)力：

世界政治中的成

功之道》一書中，他又對(duì)“軟實(shí)力”概念進(jìn)行了補(bǔ)充。

約瑟夫·奈所說的“軟實(shí)力”，主要包括文化吸引力、政治價(jià)值觀吸引力及塑造國際規(guī)則和決定政治議題的能力，其核心理論是：“軟實(shí)力”發(fā)揮作用，靠

這是關(guān)于吸引力，而不是強(qiáng)迫人們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖虑椤?/p>

一、讀書收獲

約瑟夫·奈教授的這本著作更準(zhǔn)確的應(yīng)該說是一本文集，一本集其主要研究成果匯編而成的個(gè)人思想概述。這一方面給了我們一個(gè)快速全面了解作者思想的途徑，但另一方面也會(huì)給讀者帶來過于繁雜，同時(shí)一定程度上又流于泛泛而談的感受。其主線比較清晰，之間的關(guān)聯(lián)也比較緊密，再加之作者將章節(jié)劃分為了三個(gè)編目，這樣也就大大減少了內(nèi)容的繁復(fù)感。

在這本書中，約瑟夫·奈的寫作風(fēng)格給我留下了一個(gè)相對(duì)清晰的印象，其中兩個(gè)印象尤為突出。

一是他不偏執(zhí)某一理論流派，相反，他總是強(qiáng)調(diào)分析各流派的利弊，主張理論的整合與互補(bǔ)。這使得他的文章中肯而給人以信服感。本書第一章作者就首先介紹了新現(xiàn)實(shí)主義與新自由主義，提出了兩種理論在新世紀(jì)走向相互借鑒融合的前瞻，給本書的理論視角奠定了基調(diào)。

這一前景也被證明是正確的。

第二就是他的“分層”思想。本文所討論的概念的層次和維度的劃分似乎已經(jīng)成為作者的一種固定的分析方式，這在本書中隨處可見。我認(rèn)為作者的分層思想對(duì)幫助讀者清晰準(zhǔn)確地理解是非常有用的。

例如他將“信息”劃分為三個(gè)維度：新聞、統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)的流動(dòng)；競爭性信息優(yōu)勢的獲取；競爭對(duì)手戰(zhàn)略信息的獲取。這樣，就把層次從淺到深區(qū)分開來，使討論清晰、集中，便于讀者理解。

近年來，約瑟夫.奈提出的“軟實(shí)力”概念非常流行，世界上許多國家包括美國將其作為制定內(nèi)政外交政策的重要參考，深刻的影響著這些國家的國計(jì)民生。如今，“軟實(shí)力”的外延更加寬廣，內(nèi)涵更加豐富，應(yīng)用更加廣泛。

許多國家開始**或者說更加注重如何在公平正義的基礎(chǔ)上發(fā)展、提升軟實(shí)力，也有許多人將軟實(shí)力引用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，試圖通過加強(qiáng)企業(yè)的軟實(shí)力來提升核心競爭力。

約瑟夫·奈從大歷史觀的角度，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例，詳細(xì)闡述了軟實(shí)力的概念?！盾泴?shí)力》共分為五章，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)軟實(shí)力的概念、**、各國軟實(shí)力對(duì)比、軟實(shí)力的影響及如何打造國家軟實(shí)力等問題作了深刻回答。

作者指出，力量是一種通過影響他人來獲得自己想要的東西的能力。它可以通過各種手段體現(xiàn)，如脅迫、購買或吸引。硬實(shí)力可以依托引誘（“胡蘿卜”）或者威脅（“大棒”）等手段運(yùn)用實(shí)施，軟實(shí)力依靠的是一種塑造人們喜好的能力。二者相互補(bǔ)充，關(guān)系密切，硬實(shí)力有時(shí)候本身就能產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，增強(qiáng)軟實(shí)力，但如果硬實(shí)力運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)大大削弱軟實(shí)力。

因此，硬實(shí)力對(duì)軟實(shí)力的破壞作用，還是錦上添花，完全取決于硬實(shí)力的實(shí)施對(duì)象和應(yīng)用機(jī)會(huì)。軟實(shí)力的巨大作用在美國戰(zhàn)勝前蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”中得到了完美的體現(xiàn)：硬實(shí)力從外部遏制，軟實(shí)力從內(nèi)部侵蝕，前蘇聯(lián)這個(gè)“龐然大物”在美國的內(nèi)外夾擊中轟然倒塌。

在當(dāng)今的信息技術(shù)中，世界各國的聯(lián)系比以往任何時(shí)候都更加緊密和方便?！昂}卜”和“大棒”不是為達(dá)目的的首要選項(xiàng)?！败泴?shí)力是日常民主政治的主要手段。

這種吸引他人喜好的能力通常與某些無形資產(chǎn)聯(lián)系在一起，比如富有魅力的人格、文化、政治價(jià)值觀和制度，以及那些在他人眼里具有合法性和道德權(quán)威的政策等等”。

在硬實(shí)力和軟實(shí)力的運(yùn)用上，硬實(shí)力一般可以起到快速的作用，而軟實(shí)力則可以起到較慢的作用，更分散的力量。硬實(shí)力比軟實(shí)力更有效嗎。一方面，并不是所有的時(shí)候硬實(shí)力都能起到立竿見影的效果，如伊拉克戰(zhàn)爭，雖然美國取得了戰(zhàn)爭的勝利但卻陷入戰(zhàn)后重建的泥潭久久不能自拔。

另一方面，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的代價(jià)越來越高，更有可能給世界帶來毀滅性的破壞。所以硬實(shí)力和軟實(shí)力結(jié)合運(yùn)用來達(dá)到自己預(yù)期的目的成為更多國家的首先選擇。美國應(yīng)在軟實(shí)力建設(shè)方面走在世界前列，其文化（精英文化和大眾文化）風(fēng)靡全球；美國的“自由主義”“個(gè)人主義”價(jià)值觀影響著世界各國人民；美國的技術(shù)為世界人民所羨慕；美國的頂尖大學(xué)吸引著來自世界各地的人才。

美國的影響無處不在，出現(xiàn)在世界的每個(gè)角落。美國的“文化滲透”陰謀也引起了廣泛的警覺，許多國家開始更加注重打造本國的軟實(shí)力。在外交政策上，單打獨(dú)斗的成本越來越高，在行為不能得到正義的支持時(shí)，往往難逃失敗的命運(yùn)，強(qiáng)大如美國，照樣需要遵守這條定律。

因此，越來越多的國家傾向于通過公共外交、雙邊外交或可變外交來解決爭端或分歧。在信息傳遞成本極低，世界廣泛聯(lián)系的今天，軟實(shí)力已經(jīng)不在是**的專屬，非**組織、跨國企業(yè)甚至個(gè)人都能獲得相當(dāng)?shù)能泴?shí)力，產(chǎn)生影響力。[1]

《軟實(shí)力》強(qiáng)調(diào)了軟實(shí)力在國際關(guān)系中的重要性，為全世界的國際關(guān)系和外交政策學(xué)界提供了一個(gè)寶貴的新思路，是對(duì)當(dāng)今信息化社會(huì)中，文化價(jià)值觀作用不斷增大這一現(xiàn)象的敏銳反應(yīng)，提醒了各國**在外交過程中要注重使用軟實(shí)力。但筆者對(duì)硬實(shí)力和軟實(shí)力進(jìn)行了靜態(tài)劃分；高估軟實(shí)力的作用，也是我們在理解和運(yùn)用過程中需要特別關(guān)注和思考的問題。

二、軟實(shí)力在企業(yè)中的運(yùn)用

以上是我在讀這本書的過程中發(fā)現(xiàn)的主要信息和一些自己淺薄的想法。還有一點(diǎn)值得借鑒和思考的就是企業(yè)如何以大見小，把政治家的智慧運(yùn)用到企業(yè)管理經(jīng)營中來，打造企業(yè)的軟實(shí)力，根據(jù)奈的思想，打造企業(yè)軟實(shí)力，可以從以下幾個(gè)方面著手：

一是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高文化軟實(shí)力。企業(yè)文化是企業(yè)軟實(shí)力的重要資源，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，占據(jù)意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)**發(fā)展方向，對(duì)于維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和諧，提高員工思想覺悟，調(diào)動(dòng)員工積極性具有重要作用。在國外開展文化宣傳和文化輸出，有利于塑造良好的外部形象，構(gòu)建和諧的外部關(guān)系，是企業(yè)發(fā)展壯大的寶貴資源。

推進(jìn)文化建設(shè)，首要任務(wù)是樹立企業(yè)主流價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)文化的吸引力和凝聚力。首先，企業(yè)文化本身要深刻反應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，具有鮮明的特點(diǎn)，不易模仿；其次，企業(yè)文化要得到公司員工的普遍認(rèn)可，這就要求在建設(shè)企業(yè)文化的過程中要有企業(yè)員工普遍參與，多咨詢、采納員工意見。企業(yè)文化形成后，要廣泛開展宣講和宣傳，使企業(yè)文化真正扎根于人民群眾心中；第三，企業(yè)文化要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

隨著內(nèi)外部環(huán)境的變化，要?jiǎng)?chuàng)新文化內(nèi)涵和宣傳方式，使受眾更好地理解和接受企業(yè)文化。[2]

二是加強(qiáng)外部溝通，提升企業(yè)形象。俗話說，人力資源是最寶貴的資源。對(duì)于企業(yè)來說，可靠的合作伙伴是最寶貴的資源。

企業(yè)身處行業(yè)、社會(huì)大環(huán)境中，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)涉及到產(chǎn)業(yè)鏈的方方面面，同時(shí)也與**職能部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。閉門造車是根本不可能取得成功的。奈在《軟實(shí)力》中鄭重提醒美國**，要更多的采用公共外交而不能采取單邊行動(dòng)，不得人心的單邊行動(dòng)會(huì)對(duì)國家軟實(shí)力造成巨大傷害。

正所謂得道多助，失道寡助；朋友多了路好走。企業(yè)與企業(yè)之間保持密切聯(lián)系甚至確立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，分享資源，共享情報(bào)，有助于企業(yè)更全面的掌握市場動(dòng)態(tài)，鞏固、拓展市場份額，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。[3]在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，**職能部門對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有監(jiān)督指導(dǎo)作用，與**部門保持良好關(guān)系，在一定程度上能幫助企業(yè)避免政治風(fēng)險(xiǎn)甚至利用政策先機(jī)，建立優(yōu)勢。

資本是企業(yè)正常經(jīng)營的關(guān)鍵因素之一，銀行是企業(yè)應(yīng)對(duì)資本問題最合適的選擇。企業(yè)在金融體系中保持良好的聲譽(yù)，與金融機(jī)構(gòu)開展愉快的合作，對(duì)于應(yīng)對(duì)資本危機(jī)，保持正常的生產(chǎn)經(jīng)營具有重要意義。[4]

三是重視非正式組織的作用。在信息時(shí)代，非正式組織也具有一定的軟實(shí)力。利用非正式組織的影響力有助于提高企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)吸引力。

組建自愿者團(tuán)隊(duì)、義工團(tuán)隊(duì)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物，傳播愛心，打造感恩社會(huì)，負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)軟實(shí)力能起到很好的補(bǔ)充作用。

三、軟實(shí)力對(duì)于國家的戰(zhàn)略作用

軟實(shí)力的戰(zhàn)略思維對(duì)國家同樣重要。我國文化價(jià)值吸引力呈現(xiàn)逐年顯著增強(qiáng)趨勢，這與我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)力度、文化傳播和文化創(chuàng)新力度的加強(qiáng)是分不開的。如我國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的不斷增加、孔子學(xué)院向世界傳播、成為世界第三大電影生產(chǎn)國等均彰顯了我國文化價(jià)值吸引力。

但各省域的文化價(jià)值吸引力差異較大，特別是西部省域的文化價(jià)值吸引力普遍低于全國平均水平，具有十分顯著的制約作用。提升民族文化軟實(shí)力，根本核心是培育文化價(jià)值吸引力。中國文化在多樣性的世界文化格局中，對(duì)外要致力于在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分吸收、有機(jī)融入世界多元文化的各種有益元素，從而培育出具有中國特色且經(jīng)得起世界檢驗(yàn)的文化價(jià)值吸引力；對(duì)內(nèi)要開發(fā)各省域特別是西部省域歷史悠久的傳統(tǒng)文化、異彩紛呈的民族文化、特色鮮明的區(qū)域文化，提高各省域文化傳播能力，將豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的文化視角融合成獨(dú)具地域特色的文化價(jià)值吸引力，彰顯各省域的文化魅力。

[5]四、結(jié)語

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，增強(qiáng)民族文化軟實(shí)力，必須注重科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和文化知識(shí)生產(chǎn)力的創(chuàng)造。一是支持科技創(chuàng)新體系。根據(jù)世界科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，并結(jié)合國情制定國家科技創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和計(jì)劃，為國家科技創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展提供制度保障。

二是強(qiáng)化和保障企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體地位。企業(yè)主導(dǎo)型科技創(chuàng)新機(jī)制可以使企業(yè)由于進(jìn)入“投入—獲益—再投入—再獲益”的良性循環(huán)而能保持長久不衰的活力。三是注重高學(xué)歷人才科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。

科技創(chuàng)新歸根到底取決于科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，我國應(yīng)重視引導(dǎo)高校師生樹立現(xiàn)代的教育思想和理念，明確科技創(chuàng)新人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)創(chuàng)新教育實(shí)效，培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新素質(zhì)的高層次人才。

露讀后感(優(yōu)選8篇)

你有記錄下自己閱讀作品時(shí)的心態(tài)來寫作作品嘛？讀后感書名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識(shí)。是時(shí)候?qū)懗鲆环蒿柡媲閷?shí)感的讀后感了，今天我們將為您詳細(xì)介紹有關(guān)“露讀后感”的相關(guān)信息，請(qǐng)您關(guān)注我們的網(wǎng)站我們會(huì)不斷努力提供更好的服務(wù)！

露讀后感(篇1)

總的來說，其實(shí)真的挺不錯(cuò)~不過和過往的那個(gè)湯淺大叔不太一樣，和四疊半神話大系完全不是一種風(fēng)格。除了片頭曲能夠感覺到那種快旋律。 故事其實(shí)有點(diǎn)稀松平常。日無小鎮(zhèn)——一個(gè)靠漁業(yè)維生的小鎮(zhèn)，三個(gè)少年少女，各有追求。男主海，有點(diǎn)喜歡他的當(dāng)?shù)馗欢?、海老名特產(chǎn)家的少女游步，以及神宮的兒子圓夫（暗戀游步）。男主喜歡獨(dú)自玩弄音樂，不善言語，總是一副什么都不感興趣的樣子。

讓我不禁又想起了《你的名字》中的系守鎮(zhèn)和三葉，同樣對(duì)于小鎮(zhèn)的生活多少感到無趣，同樣渴望外邊的世界。故事中的少女游步，希望的就是能夠因?yàn)樗麄兊娜蓸逢?duì)的成功而走向外邊的世界。在片子一開頭的地方，三個(gè)人一塊走在上學(xué)的路上，海一副無精打采的樣子。而到了片尾，他們再一次一塊走在上學(xué)的路上，此時(shí)少年們都獲得了成長——是的，游步打算去東京上學(xué)，海也要去外邊念書，他還主動(dòng)和長久未聯(lián)系的母親聯(lián)系見面，以后希望回來做個(gè)船員，環(huán)游大海，說不定還能遇到人魚，而園夫也要為了成為神宮的負(fù)責(zé)人而努力。 故事的核心仍然是一個(gè)關(guān)于少年成長的故事。 沒錯(cuò)，故事的確還涉及到了諸如環(huán)保、人與自然的和諧相處等等的主題。整個(gè)鎮(zhèn)確實(shí)因?yàn)檎`解傷害人魚而被降下了災(zāi)難，而后反而被善良的人魚們所拯救。但是，這更多的只是一個(gè)附加的主題。片名其實(shí)已經(jīng)預(yù)示了一切——露（故事的女主角），人魚，擁有著美妙的歌聲，她總是隨著音樂而跳起舞來，元?dú)鉂M滿。故事以少年他們組建樂隊(duì)開始，最后以最后一次樂隊(duì)活動(dòng)而結(jié)束。她給海們帶來的，就是懂得相互理解，走出那種自我封閉的狀態(tài)（尤其聯(lián)想到今天的平成廢柴，都處在孤獨(dú)不愿與人交流的狀態(tài)，這個(gè)更明顯了）。雖然露本身不能在陽光之下出現(xiàn)，否則會(huì)被燒死（因?yàn)樵臼俏淼脑O(shè)定，另一點(diǎn)是被人魚所咬就會(huì)變成人魚），但是每當(dāng)她離開的時(shí)候，就是黎明的到來——而后就是陽光，她在黑夜里驅(qū)除少年們的孤獨(dú)、寂寞，給予愛和溫暖，教會(huì)他們主動(dòng)去理解別人、主動(dòng)去和別人交流——因?yàn)槲覀兪桥笥眩皇菃幔?唱歌并不難——其隱含的意思是：主動(dòng)去和這個(gè)世界交流也不難。世界，沒有那么不近人情。 當(dāng)你看到海學(xué)會(huì)笑了，學(xué)會(huì)認(rèn)真和游步道歉并鼓勵(lì)她，學(xué)會(huì)向一直關(guān)心著自己的父親表達(dá)謝意，學(xué)會(huì)不再憎恨自己的母親——這條線貫穿了整個(gè)故事，這就是少年成長的故事。片尾特意強(qiáng)調(diào)的陽光，其實(shí)正代表著少年的成長階段的完成。 這才是露出現(xiàn)的最大的意義。這個(gè)唱著歌、有著神明一般的魔力的人魚少女，意味著某種非現(xiàn)實(shí)的成長契機(jī)。 怎么，是不是感覺一整個(gè)小鎮(zhèn)用一場危機(jī)迎接幾個(gè)少年的成長的故事很熟悉？《你的名字》其實(shí)某種程度就是這樣。這種類似于世界系的故事模式其實(shí)很多。

所以，問題的關(guān)鍵在于如何表現(xiàn)——說到底，電影和一樣，最重要的是如何說，而不是說了什么。 對(duì)于而言，可能是敘事模式；對(duì)于電影而言，大概是分鏡、色彩、音樂這些東西。作為門外漢，除了感覺到音樂的旋律和歌詞很適合這個(gè)故事以外，還有的大概就是回憶的部分的分鏡（爺爺也是彌補(bǔ)過往的成長，這段其實(shí)才是全片最讓我感動(dòng)的），簡直炸裂，從類似于超現(xiàn)實(shí)主義的大塊顏色和粗線條（代表過去）到回歸現(xiàn)實(shí)的細(xì)膩的色彩柔和線條，一氣呵成，無比流暢。你只有在大銀幕上才能感到這種沖擊力——當(dāng)我今天在大光明看的時(shí)候，那種視覺上的沖擊感太強(qiáng)烈了。感謝這次Stiff，我才有機(jī)會(huì)看到這樣一個(gè)不一樣的湯淺大叔。 最后，還是感慨一句，今天又被喂了一波狗糧。人魚和少年，總是要來點(diǎn)愛情故事。

露讀后感(篇2)

記得從小學(xué)就被老師要求看了許多當(dāng)時(shí)無法理解的書，《紅巖》就是其中一本。最近想起，便將《紅巖》又看了一遍，才驟然明白了以前沒有看懂的地方。

《紅巖》的作者是羅廣斌、楊益言。主要講述解放戰(zhàn)爭勝利前夕地下黨員與敵人的斗爭。其中，社會(huì)斗爭和集中營斗爭塑造了許云峰、劉思翔、余新江、陳松林、江雪琴、成崗等頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的英雄戰(zhàn)士，表達(dá)了他們對(duì)祖國解放的熱情。

在以前看的時(shí)候，常常理解不了他們所說的話語?，F(xiàn)在我學(xué)了現(xiàn)代史，明白了這是一種敢于犧牲、無所畏懼的革命精神。

這本書中印象最深的人是宋振中，他是楊虎城總書記宋綺云的兒子，也被稱為小蘿卜頭。蘿卜出生在監(jiān)獄，童年不完整，痛苦。但他也很好學(xué)。他每天都要準(zhǔn)時(shí)去黃以聲將軍那里學(xué)習(xí)。

在他們被泄露了關(guān)押的地方要轉(zhuǎn)押貴州的前一天晚上，小蘿卜頭做了一個(gè)噩夢，夢見了他從未去過的城鎮(zhèn)的模樣。卻是與白公館相似的場景：墻很高，還有兩扇厚實(shí)的鐵簽子門，街上排列著特務(wù)，人也穿著白公館的囚服，天上長了翅膀的看守長像極了鷹，撲在街道上抓人……一切都叫小蘿卜頭恐懼，他從噩夢中醒過來了。

臨走前，小蘿卜頭給成崗畫了一幅關(guān)于黎明的亮色水彩。他們在開玩笑，小蘿泊頭答應(yīng)再見面時(shí)給他畫。但是這樣一個(gè)可愛的孩子再也不會(huì)畫畫了。

《紅巖》為我樹立了榜樣，也為廣大青少年樹立了榜樣。他將會(huì)使我們對(duì)人生價(jià)值有嶄新的理解。它將使我們成為真正的、勇敢的、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人！

八年級(jí)十六班張露

露讀后感(篇3)

本學(xué)期的課程，與其說是從《比較政治制度研究》開始的，不如說是從《道德經(jīng)》開始的?！踅鹚淌谠谑谡n過程中多次援引道家經(jīng)典《道德經(jīng)》中的名句，從文化的深層淵源來解釋東西方政治制度的演進(jìn)，并列舉了諸葛亮、范蠡、韓信等歷史名人的典故，與同學(xué)們**做人做事的學(xué)問，讓吾輩受益良多。印象最深的，是王教授從《道德經(jīng)》中提煉的四字精髓——藏鋒露拙。

藏鋒露拙與鋒芒畢露，是兩種截然相反的處世方式。應(yīng)該說，有才干本是好事，“樹大招風(fēng)，槍打出頭鳥?！薄獣r(shí)時(shí)處處顯露才華而不知避諱就容易得罪人，得罪人就容易導(dǎo)致事業(yè)的失敗，這并不是智者所為。

所謂藏鋒露拙，并不是要埋沒自己的才能，而是要保護(hù)自己，不招致禍患，從而在必要的時(shí)候更好的展現(xiàn)自己，打開成功的大門。

老子曰：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭?！甭斆鞯娜艘迷谧钋‘?dāng)?shù)臅r(shí)候示弱隱強(qiáng)，做出暫時(shí)的退讓。

這是一種自我保護(hù)和自我實(shí)現(xiàn)的方式。明代洪應(yīng)明在其著名的《菜根譚》一書中說過這樣一段話：“鷹立如睡，虎行似病，正是他攫人噬人手段處。

故君子要聰明不露，才華不逞，才有肩鴻任鉅的力量。”意思是：雄鷹和猛虎是最兇猛的兩種動(dòng)物，它們一旦出擊捕食，幾乎從不會(huì)空手而歸。

有趣的是，在準(zhǔn)備捕食前，雄鷹站在那兒就好象在打盹，猛虎走起路來則似乎生了病——這其實(shí)只是它們故意示弱的一種障眼法，既可避免因鋒芒過露而遭到攻擊，又可麻痹對(duì)手。因此，一個(gè)紳士只有善于隱藏自己的智慧和才華，才能肩負(fù)起重任，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

建安二十一年，曹操成為魏王。曹丕、曹植為太子而戰(zhàn)，進(jìn)入決戰(zhàn)階段。曹子建“才高八斗”，深得曹操青睞。曹丕深知父親對(duì)弟弟的喜愛遠(yuǎn)甚于自己，在這次奪位大戰(zhàn)中，已經(jīng)先輸了弟弟一大截。

于是，他越發(fā)規(guī)正自己的行為，對(duì)父親越發(fā)恭敬孝順，對(duì)外謙虛謹(jǐn)慎，廣交良友，贏得自己在曹操和眾大臣心中的好感度。有一次，曹操率領(lǐng)部隊(duì)參加戰(zhàn)斗。曹植當(dāng)場朗誦了一篇文章，祝曹操凱旋歸來。曹丕出汗了一會(huì)兒。幸運(yùn)的是，他的助手吳質(zhì)提醒他假裝哭。于是曹丕哭著向父王拜別，囑咐曹操保重身體，曹操看曹丕如此孝心可嘉，感動(dòng)得不行。

在場的大臣們都認(rèn)為曹丕雖不如曹植文雅，但他那顆真誠的心卻更加感人。

露讀后感(篇4)

《無問西東》是純凈的，純凈而無一點(diǎn)雜質(zhì)。電影美得眩目。濃郁的人文精神貫穿始終。

這是我**過程中越來越強(qiáng)烈的感受。因此，我為朋友推薦這部電影。我更決定寫出我**后的感想。

電影中的插曲有著感人至深的精神力量

電影中的插曲，感人至深。我在聆聽《無問西東》中幾首美妙的歌曲之時(shí)，感受到了這些歌曲中傳達(dá)出來的巨大的精神力量。

電影中，無腿的傳教士領(lǐng)著一群無家可歸的孩子們唱巜奇異恩典》。饑餓折磨著這些孩子。年輕的心靈沒有任何自由的精神力量來對(duì)抗世界的苦難。孩子們需要關(guān)心，需要愛，需要靈魂的引導(dǎo)。

這個(gè)鏡頭無比感人，催人淚下。我在這里感受到了一種溫暖、一種力量。電影中隱藏的宗教情感是電影感人力量的一部分。

歌詞如下：奇異的風(fēng)度，入心、入日、入月、入山、入河，一見如故，曾氣餒、屢試不爽、信心引領(lǐng)、奮進(jìn)。歷經(jīng)困頓，跨過艱險(xiǎn)，總會(huì)再見，晴天，你的恩典，鋪滿天邊，有些人看得見。

陳鵬家鄉(xiāng)云南建水縣的村民們所唱的歌曲，和小朋友合唱的歌曲，來自海涅作詞、舒曼作曲的著名合唱曲目《茨岡》，應(yīng)該也是傳教士教他們唱的，但歌詞作了改編，旋律歡快。我特別喜歡這一段歌詞?？措娪暗臅r(shí)候，我想起來了上世紀(jì)八十年代中期曾經(jīng)讀過的云南詩人于堅(jiān)發(fā)表在《飛天》的早期詩歌作品。

這是生活中至美場景的語言展現(xiàn)。這是一個(gè)人一生中所經(jīng)歷的最好的時(shí)刻。歌詞中描寫的場景自然有一種醉人的浪漫，但也有一種堅(jiān)定的現(xiàn)實(shí)，那就是殘酷無情的浪漫之美。

在青綠的草地上，圍繞在火旁，男人們奔跑著勇敢健壯，婦女們都正在準(zhǔn)備做晚餐，把古老的酒杯全斟滿了酒，黑眼睛的姑娘全都跳起舞，那紅色的火花也一起歡舞，那吉他的聲音多么引誘人，那跳舞的人們越來越歡騰，當(dāng)他們疲倦了才肯去休息，那樹葉的響聲陪她們?nèi)胨?。離開家鄉(xiāng)的人也在夢中看到了幸福的家鄉(xiāng)。電影中這首主題曲的歌詞堪稱一首絕妙的詩。

我很高興看到這樣一首詩被編成一首曲子，作為電影的主題曲。誰的手總是緊握著我的手，不回頭在人群中徘徊。這種語言很有基礎(chǔ)。這是一種只有飽受愛情折磨的人才能體會(huì)和唱出的語言。

質(zhì)樸而厚重，有著沉鐘般的力量。這樣一首很有力量的歌曲，我們應(yīng)該多加領(lǐng)略。其歌詞如下：

我仔細(xì)回憶，這幾乎是我第一次在電影中看到我熟悉的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的真實(shí)事件。這些文化事件在以往電影藝術(shù)作品中鮮有反映，經(jīng)過多年沉淀，終于以獨(dú)特的方式進(jìn)入了電影，進(jìn)入了觀眾的視野，這必然會(huì)對(duì)今天的觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神沖擊。

泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)發(fā)表了演講。我在腦海中多次想象這一歷史事件的情景。梁啟超、王國維、陳思成、林徽因、徐志摩等陪同泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)發(fā)表演講，這真是一次大師文化盛會(huì)！泰戈?duì)柺且晃徽J(rèn)識(shí)到生命奧秘的詩人。他的演講一定不是為了傳達(dá)知識(shí)，爾是為了傳達(dá)對(duì)生命奧秘的理解。

當(dāng)作家準(zhǔn)備表達(dá)這一歷史事件時(shí)，他并沒有把這一歷史事件僅僅當(dāng)作一個(gè)背景，而是與主人公的精神史緊密相連。

影片主教務(wù)嶺瀾被時(shí)任清華大學(xué)院長（后任清華大學(xué)校長）的梅貽琦問到，他為什么學(xué)科學(xué)（真科學(xué)）。吳說：“因?yàn)槌煽冏詈玫膶W(xué)生都學(xué)的是真正的科學(xué)?！斑@個(gè)***含了隨波逐流的態(tài)度和缺乏真實(shí)的自我。

因此，梅貽琦告訴他要找到＂真實(shí)＂。吳嶺瀾問：什么是真實(shí)？

梅貽琦回答：你看什么，聽什么，做什么，和誰在一起，有一種平和和和的快樂，從心底涌出，沒有一憾和羞恥。這場對(duì)話是一場純正的人文對(duì)話，老師之問，是對(duì)生命的一種真誠的追問。

吳嶺瀾的問題是如何更真實(shí)地面對(duì)自己，如何找到自己真正的自我。這不是一個(gè)可以輕而易舉就能解決的問題。后來，吳嶺瀾聽了泰戈?duì)柕难葜v，因?yàn)檫@個(gè)演講，她突然意識(shí)到人生的真諦，做出了自己的人生選擇。

泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)的演講對(duì)主人公的成長起到了重要作用。這是一個(gè)非常重要的筆觸，詩歌和詩人的力量就體現(xiàn)在這個(gè)情節(jié)上。這位偉大詩人在中國的演講對(duì)中國學(xué)生的影響在這里得到了生動(dòng)的表達(dá)。

這一情節(jié)凸顯了20世紀(jì)20年代中國知識(shí)分子的求真精神。我們的人生也經(jīng)常面對(duì)這樣的問題。如何找到真實(shí)的自我，這也是我們今天每一個(gè)人都面臨的問題，需要＂上下求索＂才能真正得以解決。

（清華大學(xué)校長梅貽琦）

弦歌不輟的西南聯(lián)大

電影中非常感人的一刻深深地打動(dòng)了我的心。雨聲好大，干擾了老師上課的聲音。老師簡單地在黑板上寫下“靜坐聽雨”幾個(gè)字，讓學(xué)生聽雨。

這一幕，讓我感受到了唐代詩人的境界。電影中的另一個(gè)主角沈光耀，只是打開窗戶，在大雨中看世界。大雨之中，一個(gè)漁父淡定地在在河中網(wǎng)魚。

這幅詩意的畫面讓我想起了柳宗元的絕句《孤舟寒江雪中釣魚》。短短的畫面中，傳達(dá)了唐詩的氣韻。

看《無問西東》的時(shí)候，我就想到了二十世紀(jì)杰出的詩人穆旦，他從北平步行到昆明成了西南聯(lián)大的一名學(xué)生。這長達(dá)半年的步行，使年輕的穆旦看到了中國大地上人民的苦難，也看到了苦難中人民所擁有的力量，他隨后寫下了著名的詩篇巜贊美》。他在西南聯(lián)大聽了聞一多、朱自清、沈從文等大師的講座。

這些人對(duì)他的成長產(chǎn)生了巨大的影響。穆旦的詩歌將西歐現(xiàn)代主義與中國詩歌傳統(tǒng)結(jié)合起來。詩風(fēng)中充滿了象征性和精神性的思辨。其詩風(fēng)的形成與西南聯(lián)大的整體精神追求密切相關(guān)。

在我心中，穆旦是中國百年來最偉大的詩人。1977年，穆旦死于心臟病發(fā)作，享年59歲。穆旦去世前寫在稿紙上沒有發(fā)表的詩，是份量重如泰山的詩。

讓我們來看一看穆旦死前寫出的新詩《冥想》：……

但如今，突然面對(duì)著墳?zāi)?，我冷眼向過去稍稍回顧，只見它曲折灌溉的悲喜都消失在一片亙古的荒漠，這才知道我的全部努力不過完成了普通的生活。這么一所在戰(zhàn)火中倉促成立連校舍都建不起的學(xué)校，卻在建校這8年間培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，4位國家高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師。如此偉大的成績是如何取得的？

西南聯(lián)大有什么值得我們景仰和承繼的地方？我思考的答案是：聯(lián)大有精神：

獨(dú)立情懷、自由追求、社會(huì)承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠(yuǎn)大志向。戰(zhàn)火紛飛中，中國的大學(xué)頑強(qiáng)地生存、抗?fàn)?、發(fā)展，其中蘊(yùn)含著一種讓我們這些后來人肅然起敬的神秘的力量?？箲?zhàn)中，西南聯(lián)大存在的意義怎么說都不過分：

保存學(xué)術(shù)實(shí)力，延續(xù)文化命脈，培育急需人才，開拓內(nèi)陸空間，更重要的是，表達(dá)了一種民族精神以及抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。西南聯(lián)大，既是世界教育史上的一段異彩紛呈的華章，也是中華民族復(fù)興路上的一座昂然屹立的豐碑。

露讀后感(篇5)

第一次寫影評(píng)，有點(diǎn)小緊張，電影擼完就來寫了，純屬抒發(fā)內(nèi)心的感想，也正新鮮。

買電影票剛好看到20屆上海電影節(jié)趕緊進(jìn)去搶票，悲哀地發(fā)現(xiàn)很多電影已經(jīng)售罄，比如拿了奧斯卡的月光男孩，還有我們的明月幾時(shí)有和烽火芳菲，明月是許鞍華的作品，之前看過天水圍系列，還不錯(cuò)，烽火是劉亦菲主演的，很想看看她演戰(zhàn)爭片，也期待天仙演技有所突破。

貌似扯遠(yuǎn)了。

作為一條日語狗當(dāng)然不能放過動(dòng)畫片系列，更何況是關(guān)于音樂的故事呢。第一波選了宣告黎明的露之歌，第二波是跑調(diào)歌手，日后再表。

片頭交代了男主海是個(gè)玩音樂的咖，這段有點(diǎn)快，沒有看過來，但和后面的劇情是有連接的，這段音樂也非常帶感，我要找出來！接著男主的同學(xué)游步和國父夫邀請(qǐng)男主加入他們的樂隊(duì)，男主表示不加入但還是參加了在人魚島上的排練。此前男主在海邊的小屋放音樂已與小人魚有過。。算是接觸吧，在島上的排練更是以音樂為媒介，加深了海與小人魚露的聯(lián)系，也讓海意識(shí)到露在音樂方面很有天賦。后面的海與露的正式見面也是歸功于音樂。又一次的排練露也正式在樂隊(duì)面前亮相。三人一魚的感情也漸漸深刻起來。在小鎮(zhèn)的燈籠會(huì)上，露無意中用她的歌聲和舞蹈帶動(dòng)大家一起快樂地舞動(dòng)，群眾們紛紛表示這個(gè)"小姑娘"很可愛。但是露的暴露引來海的擔(dān)心，著急忙慌地要把露送回海里。這一切被游步的爺爺看在眼里，發(fā)現(xiàn)露是一個(gè)商機(jī)，能讓人魚樂園恢復(fù)生機(jī)。于是他費(fèi)勁唇舌說服想要出道的游步和國夫在開業(yè)時(shí)帶著露表演。善良單純的露答應(yīng)表演，但海始終不愿再和樂隊(duì)一起，他擔(dān)心人魚出現(xiàn)會(huì)引來群眾的恐慌和騷亂，但游步和國夫并不知道這些。

樂隊(duì)的表演確實(shí)取得了一定成果，但一個(gè)小意外游步發(fā)現(xiàn)這場表演最關(guān)鍵的是露而不是自己，她傷心的離開了表演并任性的在網(wǎng)上發(fā)布被人魚咬請(qǐng)求大家求助的信息并將手機(jī)扔進(jìn)海里。與此同時(shí)露也暴露了自己的身份。游步的爸爸看到游步在網(wǎng)上發(fā)布的信息并且已經(jīng)聯(lián)絡(luò)不上愛女，怒不可遏的抓住露，并用人魚最害怕的光線進(jìn)行拷問，露的一聲慘叫引來露爸爸的心急救援，游步爸爸運(yùn)來釜將他們關(guān)在里面并繼續(xù)用光線刺激以至于人魚們無法再進(jìn)行對(duì)抗。此時(shí)島上開始有海水倒灌，群眾趕緊避難。危難時(shí)刻，海出現(xiàn)，用尤克里里彈起音樂，人魚們也恢復(fù)了斗志。在人魚的幫助下海水被激退，小島恢復(fù)了平靜。最后海向露表白自己喜歡她，但露還是不能接觸陽光，在一片晨光中，露回到了海里。

擼完電影，發(fā)現(xiàn)它比想象中好看。萌萌的人魚形象，以往所見的人魚無不美艷動(dòng)人敢于為愛犧牲，但露走的是萌蠢路線，圓圓的臉，小小的身體，頭發(fā)是淺綠色，果凍狀，還可以養(yǎng)小魚，身穿海藻，魚尾只有在聽到音樂時(shí)才會(huì)自動(dòng)分離成腿的樣子，看到情侶接吻食欲大開以為是在吃東西，走路的樣子就像一只笨拙的企鵝。什么都不懂，只是單純的想要大家喜歡，和大家建立良好的關(guān)系。方言看一下現(xiàn)在的人，有多少只是因?yàn)閱渭兿矚g才做朋友的呢。

另外還有它的音樂，無論是主題曲還是插曲都很好聽，相信之后都會(huì)被找來傳唱吧。還有無時(shí)不在的日式小幽默，總是引人發(fā)笑。

再來說說幾位人的角色。男主海，很多時(shí)候心里都是有明確想法的，但就是不主動(dòng)表達(dá)給身邊的人聽，總是勾著背低著頭，真讓人著急。游步，看似大大咧咧總是自我安慰，她是喜歡海的但這只是單戀罷了。有所有女生的小心思，嫉妒露的才能，氣憤海那樣否定自己，一心想要出道并且抓住一切機(jī)會(huì)提高曝光度。最后還是承認(rèn)了自己的能力并不適合唱歌搞樂隊(duì)。這樣也很好，有時(shí)候早點(diǎn)認(rèn)清自己的能力，免得徒勞一場。

最后的最后，電影徹底播放完之后，觀眾廳不約而同響起了掌聲，在這之前，從來沒有遇到過這樣的。其實(shí)無所謂尊重不尊重，正片放完之后，觀眾可以選擇離開，畢竟看的是電影劇情本身，不在于關(guān)注有多少個(gè)演員，多少個(gè)彩蛋，但我總習(xí)慣呆到最后，直到大屏幕全部黑掉，這也讓我有點(diǎn)尷尬，所有人都走了只有保潔的工作人員盯著我。所以響起掌聲的時(shí)候我是驚訝的，也是感動(dòng)的。

看電影還是需要儀式感的吧。在沒有電影院沒有富余的錢之前，電影都是放映員走街串巷放映，普通老百姓如果提前知道了這個(gè)消息，都會(huì)廣而告知一下，那天，大家都早早吃了晚飯，搬著板凳手持蒲扇期待著，中間萬一停了電也依舊等著，哪怕電影只有黑白的，心里也是滿足的，就是這么純粹的感受。

影片放映完的時(shí)候瞥到前排小哥掏出手機(jī)打開豆瓣看露之歌的影評(píng)，當(dāng)時(shí)我笑了，想一定要貢獻(xiàn)一篇，于是有了以上內(nèi)容。能得到豆友們的共鳴是我的榮幸，如有不贊同之處，歡迎討論，哈哈哈哈。

露讀后感(篇6)

IFF 第一刷，看的時(shí)候想了些東西，先記一下。

比如講小鎮(zhèn)青少年的故事，《你的名字》中三葉毫不掩飾對(duì)家鄉(xiāng)的嫌惡和對(duì)東京的向往，《宣告黎明》的三個(gè)少年少女亦是如此。從古至今，小鎮(zhèn)青年「赴京上學(xué)」一直是一個(gè)完成階級(jí)流動(dòng)的重要途徑，無數(shù)彷徨與掙扎在無數(shù)小鎮(zhèn)里上演，之前和有類似背景的朋友聊天，原生家庭對(duì)人的影響是不可估量的，深以為然。

又比如講人魚的故事，不免會(huì)牽扯到環(huán)保和人性的貪婪，純潔神秘的人魚總是貪婪的人類的正反面，人類對(duì)似人或半人的東西總是情有獨(dú)鐘。不過環(huán)保故事不容易說好，結(jié)局似乎總是會(huì)落入俗套，比如今敏的第一本短篇《海帰線》，過于寫實(shí)穩(wěn)重的畫風(fēng)和平庸的設(shè)定以及結(jié)局讓人哈欠連連。與之相比，高橋留美子的《人魚之森》倒是表現(xiàn)更出色，她善于運(yùn)用細(xì)膩延宕的情感，只記得當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候被感動(dòng)落淚了好幾次。相比強(qiáng)行讓故事有個(gè)過度完滿或者過度悲傷的結(jié)局，像《蟲師》那樣選擇一種「不干涉」的態(tài)度，或許更能給人悵然繼而深刻的感覺。

最后贊美一下斉藤和義和 YUI 的出場，齋藤和義于日本人而言或許是和 Dylan 一樣的存在，無數(shù)影視劇里引用他真誠而直白的歌聲，無數(shù)人向他致敬，真是聽到的一瞬間就激動(dòng)起來，回家的地鐵上不斷單曲循環(huán)。

露讀后感(篇7)

從我懂事到現(xiàn)在，讓我感動(dòng)的話非常多，其中，最讓我印象深刻的一句話是幫助他人，看的不是錢，而是心。

我曾看過一本書，書名是《露西的零錢罐》。故事是這樣的：從前，有一個(gè)村莊，她們舉行一場慈善晚宴，目的是為貧困的兒童辦募捐活動(dòng)，只有比較有地位、有錢的人才會(huì)受到邀請(qǐng)。有一個(gè)小女孩，她叫做露西，她一知道了這個(gè)消息，很想要參加，雖然她沒有受到邀請(qǐng)，但是她硬要叫爺爺帶她去那里。露西帶著她的零錢罐，一老一小的就出門了。到了那邊，警衛(wèi)攔住了他們，他說：很抱歉，沒有請(qǐng)?zhí)銈儾荒苓M(jìn)去。爺爺問警衛(wèi)說：這不是慈善晚宴嗎？雖然我們沒有請(qǐng)?zhí)?？但我們是來表示我們心意的，為什么不可以進(jìn)去呢？

一直保持沉默的露西，突然開口了。她說：叔叔，要幫助那些有困難的人，最重要的不是錢，是心，對(duì)嗎？我知道受到邀請(qǐng)的都可以捐出很多錢，雖然我沒不是有錢人，但這是我所有的錢?。∪绻艺娴牟荒苓M(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)零錢罐帶進(jìn)去吧！這時(shí)，突然地產(chǎn)大亨比爾先生從他們旁邊走來，他說：孩子，你說的對(duì)，幫助他人，看的不是錢，是心！你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去。他拿出一份請(qǐng)?zhí)o露西，并帶她進(jìn)去。

這個(gè)故事讓我了解到，要幫助別人，最重要的不是錢，而是在于你有沒有那顆真誠的心。露西講的這句話，讓我非常感動(dòng)，也讓我留下非常深刻的印象。更讓我下定決心，要成為一個(gè)像露西一樣的女孩。永遠(yuǎn)有一顆樂于助人的心，不受限于自己有沒有錢。我要永遠(yuǎn)愛人、助人。

露讀后感(篇8)

《露西的零錢罐》讀后感

《露西的零錢罐》是美國作家波林·古特曼于1960年出版的一部兒童文學(xué)作品。這本書講述了一個(gè)小女孩露西通過節(jié)約零用錢實(shí)現(xiàn)夢想的故事。讀完這本書，我被露西的勇氣、智慧和奉獻(xiàn)精神所打動(dòng)。

露西是一個(gè)普通的小女孩，她擁有一個(gè)自己的零錢罐。零錢罐是她從媽媽那里獲得的生日禮物，她被告知只有通過節(jié)約零用錢，了解金錢的價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。于是，露西開始了她的儲(chǔ)蓄之旅。

這本書以一種親切、幽默的方式呈現(xiàn)了節(jié)約的重要性。露西時(shí)常在遇到矛盾時(shí)變得糾結(jié)，比如她想買新漫畫或者零食，但又想為自己夢想的玩具儲(chǔ)蓄。經(jīng)過一段時(shí)間的思考和經(jīng)驗(yàn)的積累，露西逐漸明白了節(jié)約的意義。她體會(huì)到，通過節(jié)約，不僅能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，還可以幫助別人。比如她利用自己積攢的零用錢幫助了一個(gè)生病的孩子，并對(duì)所有需要幫助的人伸出了援助之手。這種奉獻(xiàn)精神和善良的心靈讓我深深敬佩。

故事中還有一位非常關(guān)鍵的角色，露西的父親。父親是一個(gè)喜歡玩笑和逗樂的人，但他也是一個(gè)明智的理財(cái)者。他鼓勵(lì)露西儲(chǔ)蓄，并給她提供指導(dǎo)和支持。父親與露西分享他的經(jīng)驗(yàn)和故事，告訴她金錢是如何工作的。父親對(duì)露西的教育非常著重，他希望通過這個(gè)過程教會(huì)女兒一些重要的價(jià)值觀，比如節(jié)約、果斷和慷慨。

通過這本書，我領(lǐng)悟到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本原則。比如，金錢是稀缺資源，節(jié)約是實(shí)現(xiàn)夢想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，合理規(guī)劃我們的財(cái)務(wù)狀況，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，書中還告訴我們，通過把積蓄用于慈善事業(yè)，我們可以幫助那些需要幫助的人，傳播善良和正能量。

《露西的零錢罐》的作者波林·古特曼用簡單、生動(dòng)的語言刻畫了鮮明的角色形象，以及他們的思維方式和決策過程。讀者不僅可以跟隨露西的成長過程，還能感受到她的喜怒哀樂。故事情節(jié)緊湊有趣，引人入勝。

在這本書的過程中，我不僅獲得了與文學(xué)作品相伴而生的愉悅，還從中學(xué)到了一些重要的人生哲學(xué)。這本書告訴了我儲(chǔ)蓄的重要性，教會(huì)我如何理智地花錢，并鼓勵(lì)我在實(shí)現(xiàn)自己的夢想的同時(shí)，幫助他人。我相信這些道理將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

通過《露西的零錢罐》，我學(xué)會(huì)了儲(chǔ)蓄、節(jié)約和奉獻(xiàn)。這本書生動(dòng)地向我展示了金錢的魔力和夢想的實(shí)現(xiàn)方式。讀完之后，我決定從現(xiàn)在開始養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣，合理規(guī)劃我的財(cái)務(wù)，用自己的力量幫助他人。

總的來說，《露西的零錢罐》是一本引人入勝的兒童文學(xué)作品，它不僅傳達(dá)了一種經(jīng)濟(jì)學(xué)的智慧，還教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有愛心、有擔(dān)當(dāng)并有追求的人。我相信通過閱讀這本書，你會(huì)被露西的勇氣和智慧所打動(dòng)，并在生活中找到一些有價(jià)值的啟示。這本書是一部讓人歡笑，感動(dòng)和思考的作品，值得一讀。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感匯編

因?yàn)樽x書的人閱歷與經(jīng)歷的不同，所以讀書之后的感悟也會(huì)有所不同，值得回味的作品看完之后，想必心中有很多想說的話。這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們的感受。下面是我們整理的“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感”，希望您在閱讀本文的過程中能夠獲得一些啟發(fā)！

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇1

在21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性變化，企業(yè)也正從市場驅(qū)動(dòng)型成長、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長。如何在企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，成為擺在很多企業(yè)面前的一個(gè)問題。本書提出了全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模式，將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為6個(gè)階段：從管理自己到管理他人，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，從管理職能部門到管理事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管，從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官!

領(lǐng)導(dǎo)的每一次晉升，都需要在以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型：

第一，領(lǐng)導(dǎo)技能。培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

第二，時(shí)間管理。重新配置時(shí)間精力資源，決定如何高效工作。

第三，工作理念。更新工作理念和價(jià)值觀，讓工作聚焦重點(diǎn)。

學(xué)以致用，一直是我讀書的一個(gè)原則，目前自己已經(jīng)完成從自我管理到管理他人的角色轉(zhuǎn)變，并走在從管理他人到管理經(jīng)理人員的路上，只有后續(xù)的4個(gè)階段，還沒有觸及到，只是略讀，留待以后再細(xì)讀。下文的讀書筆記也是重點(diǎn)對(duì)于與前兩個(gè)階段的要義進(jìn)行匯總記錄。

人才的培養(yǎng)70%來自崗位鍛煉，20%來自人際學(xué)習(xí)，10%來自課堂培訓(xùn)。MBA院校培養(yǎng)不出領(lǐng)導(dǎo)者，真正的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生于工作實(shí)踐中，如果有了MBA的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)背景，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)更快成長!

第一階段，從管理自我到管理他人。新員工工作的最初幾年是個(gè)人貢獻(xiàn)者，對(duì)他們的能力要求主要是專業(yè)化和職業(yè)化。他們通過在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)來做出貢獻(xiàn)，通過不斷拓展和提升個(gè)人技能，在崗位上做出更大貢獻(xiàn)，從而獲得組織的提升。在得到提升車成為一名一線經(jīng)理后，最大的挑戰(zhàn)是工作理念的轉(zhuǎn)變，他們必須堅(jiān)信，把時(shí)間用在幫助他人、制定計(jì)劃、教練輔導(dǎo)和類似的工作，是他們的職責(zé)，而且他們必須把通過他人完成任務(wù)作為自己取得成功的關(guān)鍵。

第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員。與第一階段工作最大的不同是，第二階段是純粹的管理工作，在第一階段，經(jīng)理人員仍然要承擔(dān)一部分個(gè)人貢獻(xiàn)，但在第二階段，他們不再需要直接作出個(gè)人貢獻(xiàn)，他們必須掌握的關(guān)鍵技能包括選撥人才擔(dān)任一線經(jīng)理，分配管理工作，評(píng)估下屬經(jīng)理以及教練輔導(dǎo)。同時(shí)，他們必須學(xué)會(huì)超越部門利益考慮全局戰(zhàn)略性問題，并積極地給予支持!

現(xiàn)階段，建立一個(gè)人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，面臨的最大挑戰(zhàn)有三項(xiàng)：

公司未能及時(shí)地覺察到，領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作，雖然他們比下屬做得又快又好，但這會(huì)導(dǎo)致他和下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力都得不到發(fā)展。

公司并不要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬，盡管每位領(lǐng)導(dǎo)者都希望能這樣。

公司高管把所有的時(shí)間都花在今天的產(chǎn)出上面，而沒有著眼未來，這將導(dǎo)致公司無法適應(yīng)未來發(fā)展的需要!

從管理自我到管理他人的階段，實(shí)際上，第一次擔(dān)任經(jīng)理要想獲得成功需要一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變，即他們的工作成果不再是通過自己親自做去獲得，而是通過下屬和團(tuán)隊(duì)的努力去獲得。轉(zhuǎn)型可概括為三個(gè)方面：

界定和布置工作，包括與上司、員工溝通，需要他們做什么，以及工作計(jì)劃、組織結(jié)構(gòu)、人員選拔和工作授權(quán)。

通過督導(dǎo)、指導(dǎo)、反饋、獲取資源、解決問題和交流溝通，提高下屬的勝任能力，從而高效開展工作。

建立與下屬、上司和相關(guān)部門坦率交流與相互信任的合作關(guān)系。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇2

一、對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書的認(rèn)識(shí)

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書重點(diǎn)闡述如何構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力體系架構(gòu)，使領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)有計(jì)劃、有步奏、可預(yù)見的進(jìn)行， 為企業(yè)打造從一線經(jīng)理人到公司ceo的人才梯隊(duì)提供了完整的解決方案。 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書定義了具有一定規(guī)模的公司典型的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)， 即：從個(gè)人貢獻(xiàn)者到一線經(jīng)理人， 從一線經(jīng)理人到部門總監(jiān)， 從部門總監(jiān)到事業(yè)部副總， 從事業(yè)部副總到事業(yè)部總經(jīng)理， 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管， 從集團(tuán)高管到公司ceo這六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)， 以及各個(gè)層級(jí)間， 從工作理念到領(lǐng)導(dǎo)技能以及時(shí)間管理方面的逐級(jí)變化和相應(yīng)的具體內(nèi)容。

讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》之后， 從公司層面到個(gè)人層面有這樣三個(gè)體會(huì)。 從在公司層面： 1.

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的核心內(nèi)涵不是培訓(xùn)、輔導(dǎo)、教練， 而是公司各層級(jí)人才建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)適崗要求、評(píng)定、改善的一個(gè)完整體系。 它要求從公司的人員提拔、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部的績效考核都應(yīng)該在這樣一個(gè)體系的指導(dǎo)下運(yùn)行。例如，在領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的概念下，選拔各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和**人； 在領(lǐng)導(dǎo)人才上崗前， 就要盡可能的為他本領(lǐng)導(dǎo)階段所需的各項(xiàng)技能安排相應(yīng)的任務(wù)，提供練習(xí)的機(jī)會(huì)， 這在事業(yè)部副總經(jīng)理以上的領(lǐng)導(dǎo)階段顯得尤其重要；領(lǐng)導(dǎo)上崗后，要明確提出新領(lǐng)導(dǎo)在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理等方面的變化； 同時(shí)， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、教練和輔導(dǎo)的的配合下， 人力資源部門和直接上級(jí)還要注意觀察新任領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型情況， 并及時(shí)給與反饋和糾正， 使新任領(lǐng)導(dǎo)迅速完成轉(zhuǎn)型， 適應(yīng)新崗位的要求。

2。在公司內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)制度，也可以造就一支擁有大量人才的領(lǐng)導(dǎo)班子。 當(dāng)今社會(huì)， 優(yōu)秀的管理人才總是稀缺資源， 從外部尋找合適的領(lǐng)導(dǎo)干部只可偶爾為之， 不可以成為公司的人才戰(zhàn)略。

在公司內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)體系， 可以幫助公司培養(yǎng)越來越多的各層級(jí)人才， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型困難的領(lǐng)導(dǎo)， 排除領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)內(nèi)部流動(dòng)性的阻滯。 同時(shí)， 如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能夠擁有與領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)相適應(yīng)的工作理念和領(lǐng)導(dǎo)技能， 這本身對(duì)于下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人才的成長和選拔產(chǎn)生積極的影響， 從而在各個(gè)層級(jí)上為公司提供下一領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的繼任候選人。 在個(gè)人層面：

就我個(gè)人的具體崗位來說， 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)非常明確的指出了各領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理方面的不同， 并詳細(xì)的列出了其中的具體內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)， 非常具有啟發(fā)性。 舉例來講， 個(gè)人貢獻(xiàn)者往往由于出眾的業(yè)務(wù)能力而被提升為一線經(jīng)理人， 此時(shí)， 一線經(jīng)理人往往難以放棄為他帶來個(gè)人升遷的職責(zé)和工作方式， 在這樣的工作理念下， 他就往往會(huì)忽略作為一線經(jīng)理人所須擁有的工作理念轉(zhuǎn)變和工作技能培養(yǎng)， 在制定計(jì)劃、工作設(shè)計(jì)、授權(quán)以及績效監(jiān)督方面投入不夠， 忽略通過他人完成任務(wù)， 忽略下屬的培養(yǎng)和下屬的成功， 從而出現(xiàn)轉(zhuǎn)型困難和阻滯。

2、 個(gè)人職業(yè)的swot分析（略）

2.1 內(nèi)部環(huán)境分析

2.2 外部環(huán)境分析

3、 為實(shí)現(xiàn)下一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，需要改進(jìn)的質(zhì)量、技能、方法等

3.1 現(xiàn)階段的問題

通過對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書的學(xué)習(xí)， 讓我對(duì)公司各個(gè)層級(jí)的工作技能、時(shí)間分配管理、工作理念有了一定程度的認(rèn)識(shí)， 對(duì)我當(dāng)前擔(dān)任一線經(jīng)理人也有非常大的幫助， 具體來講： 在員工階段（個(gè)人貢獻(xiàn)者）， 應(yīng)注重個(gè)人專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、遵守公司的紀(jì)律、認(rèn)同公司的價(jià)值觀， 而在部門部長階段（一線經(jīng)理人階段 ）， 需要在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間分配管理方面做出較大的調(diào)整。 比如在工作理念方面要從個(gè)人完成任務(wù)、追求個(gè)人成功的理念轉(zhuǎn)變到通過他人完成任務(wù)、注重下屬的成功和部門的成功、成為真正的管理者。

顯然，這兩個(gè)層次的工作理念有著巨大的差異。 在領(lǐng)導(dǎo)技能方面， 要從個(gè)人貢獻(xiàn)者注重業(yè)務(wù)能力轉(zhuǎn)變到注重工作設(shè)計(jì)、人員選拔、授權(quán)、計(jì)劃、監(jiān)督、績效評(píng)估、教練與輔導(dǎo)等新的領(lǐng)導(dǎo)技能。當(dāng)一線管理者充分認(rèn)識(shí)到工作理念和工作技能的變化時(shí)，時(shí)間管理的變化自然就會(huì)形成，如：

從個(gè)人貢獻(xiàn)者的按時(shí)完成任務(wù)， 轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼陌才畔聦俚墓ぷ骱瓦M(jìn)度監(jiān)督， 并將大量時(shí)間投入績效考核， 與下屬溝通工作、輔導(dǎo)， 與上級(jí)匯報(bào)申請(qǐng)資源， 與其他部門、**商溝通、監(jiān)督考核、績效評(píng)估等工作。

3.2 下一發(fā)展目標(biāo)

克服swot分析中個(gè)人劣勢并完成向一線經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型， 下一階段的職業(yè)目標(biāo)將向更高級(jí)別邁進(jìn)， 即： 管理經(jīng)理人員。

部門總監(jiān)的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能和時(shí)間安排與一線經(jīng)理人又有所不同， 在工作理念方面， 部門總監(jiān)要將公司的理念和目標(biāo)傳達(dá)給下屬， 同時(shí)把下屬的反饋傳達(dá)給公司上級(jí)， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、授權(quán)給一線經(jīng)理、注重一線經(jīng)理人的成功與培養(yǎng)， 部門為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 在領(lǐng)導(dǎo)技能方面： 部門總監(jiān)要能夠從個(gè)人貢獻(xiàn)者中選拔并培養(yǎng)一線經(jīng)理人、 對(duì)一線經(jīng)理進(jìn)行監(jiān)督、考核、在各部門配置資源等， 而在時(shí)間管理方面, 部門總監(jiān)則要花費(fèi)更多的時(shí)間觀察下屬經(jīng)理如何管理部門。

個(gè)人感覺， 對(duì)一線經(jīng)理人所要求的工作技能在部門總監(jiān)級(jí)別依然適用， 比如對(duì)下屬的監(jiān)督、考核， 授權(quán)、任務(wù)分配、溝通等， 但同樣由于層級(jí)、對(duì)象的不同， 其所要求的技能水平、視野高度也有所不同， 需要進(jìn)一步提升。 個(gè)人下階段的職業(yè)發(fā)展中， 要更進(jìn)一步的提升個(gè)人與上下級(jí)包括一線員工的溝通能力， 以及與其它支持性部門的溝通能力， 從而將公司的理念和目標(biāo)傳遞給下屬、了解一線真實(shí)的情況、給予一線經(jīng)理人正確的指導(dǎo)， 得到輔助部門的支持， 并為部門爭取資源。

3.3 具體行動(dòng)計(jì)劃

從2.1 現(xiàn)階段的問題來看， 作為一線經(jīng)理人， 個(gè)人在上述的工作理念、工作技能、和時(shí)間管理方面還需要根據(jù)本書的學(xué)習(xí)而進(jìn)行調(diào)整， 努力在本年度， 完全摒棄個(gè)人貢獻(xiàn)者的工作理念， 從而完成向一線經(jīng)理人階段的轉(zhuǎn)型。

此外， 還要努力成為全面、專業(yè)的市場營銷人才、 對(duì)市場營銷各個(gè)環(huán)節(jié)都有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這樣， 自己需要在3年內(nèi)逐步完成市場營銷專業(yè)課程的自學(xué)， 并不斷的在工作中實(shí)踐； 同時(shí)， 對(duì)于swot分析中的個(gè)人劣勢， 不斷進(jìn)行提升和修煉。

4、 自立培養(yǎng)下屬的具體方法和經(jīng)驗(yàn)（略）

5，公司一級(jí)人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的建設(shè)

如前所述， 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書為公司打造人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)可行的方案， 并為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)及其崗位職責(zé)內(nèi)涵的變化給出了清晰的定義和要求，不僅有助于我們公司建立人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)， 而且使各領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)認(rèn)識(shí)到自己的瓶頸及阻滯， 有利于這些領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)重新審視其崗位上現(xiàn)存的問題， 并作出糾正， 因此， 對(duì)任何公司及各層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍有很大的借鑒意義。另外， 個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)任何公司各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的架構(gòu)下重新審視目前的工作理念、工作技能以及時(shí)間分配并改正時(shí)，也會(huì)對(duì)該公司各層級(jí)的管理產(chǎn)生明顯的改善， 所以， 我認(rèn)為《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書也提供了一種管理方法， 值得在公司內(nèi)部推行。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇3

用了2個(gè)月時(shí)間，認(rèn)真研讀全球排名第一的管理咨詢大師拉姆查蘭全新力作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司。全書提出了一個(gè)理念，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)歷6個(gè)關(guān)鍵階段：1、從管理自我到管理他人；2、從管理他人到管理經(jīng)理人員；3、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門；4、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理；5、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管；6、從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官?，F(xiàn)根據(jù)這6點(diǎn)，談下我的感受（有點(diǎn)零散）：

一、讀書前的自我感受

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)中心內(nèi)部各種流程不順，職責(zé)界面不分，總有員工提出職責(zé)要調(diào)整，無論怎樣調(diào)，都覺得還不順暢；對(duì)于員工，從領(lǐng)導(dǎo)的眼光看，總覺得很多工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)究竟應(yīng)該處于什么角色？親力親為地督戰(zhàn)？還是當(dāng)好教練員？不少崗位的人員都羨慕別人的崗位工作好開展，抱怨自己的崗位壓力太大，是否需要定期開展崗位交流？員工的工作都很飽和嗎？是否忙閑不均？分管和直管的團(tuán)隊(duì)，是自己抓每一個(gè)人，還是抓住組長，組長通過例會(huì)等形式抓細(xì)項(xiàng)？分管副總的工作，是直接抓分管副總，還是抓分管副總下一級(jí)的人員，僅抓分管副總，是否存在指令衰減的問題？等等問題，一直困擾良久。

二、抓基礎(chǔ)，堅(jiān)定的信念、持久的耐心和持續(xù)的培養(yǎng)

閱讀本書后，感受極深的就是，一切都需要從基礎(chǔ)開始，抓基礎(chǔ)，萬丈高樓從地起。6個(gè)階段的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)開始，每一個(gè)階段有梯隊(duì)，方能保證一個(gè)公司基業(yè)長青。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對(duì)不能臨時(shí)抱佛腳，平日不投入，機(jī)遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實(shí)戰(zhàn)。6個(gè)階段的培養(yǎng)，注意針對(duì)問題進(jìn)行：

第一階段：從管理自我到管理他人。一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)，梯隊(duì)的覆蓋不是僅僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而是覆蓋80-85%的崗位。而我認(rèn)為，應(yīng)該從每一個(gè)員工開始，即書中提到的第一階段，應(yīng)有機(jī)會(huì)提拔作為一級(jí)經(jīng)理或主管進(jìn)行任用。這個(gè)階段最重要的事情，是幫助剛提拔的一線經(jīng)理和主管，管理好團(tuán)隊(duì)，尤其彌補(bǔ)人際關(guān)系。必須把握的技能是：制定計(jì)劃、工作設(shè)計(jì)、人員選拔、授權(quán)和績效監(jiān)督。同時(shí)要對(duì)員工做輔導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)或激勵(lì)，為部門上下左右建立良好的關(guān)系。在時(shí)間管理方面，要能結(jié)合年度工作提供計(jì)劃。工作理念上，通過他人完成任務(wù)，要能接受下屬員工的成功，而不是搶功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團(tuán)隊(duì)的威信。

作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要隨時(shí)關(guān)注信任的主管經(jīng)理是否在轉(zhuǎn)型中遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會(huì)向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項(xiàng)，不能讓他們處于管理孤島。

第二階段，部門總監(jiān)，從管理他人到管理經(jīng)理人員。這個(gè)階段非常容易犯的錯(cuò)誤就是：沒有對(duì)一線經(jīng)理恰當(dāng)授權(quán)，不僅不授權(quán)，還可能剝奪一線經(jīng)理應(yīng)用的權(quán)限。部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)有能力的一線經(jīng)理和主管；讓一線經(jīng)理對(duì)管理工作負(fù)責(zé)；在各個(gè)部門/小組中能配置各種資源；有效協(xié)調(diào)自己的直接下屬和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：工作效率提高的程度，質(zhì)量提高的幅度，教練輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬可能升職的人數(shù)；工作中的團(tuán)隊(duì)合作；在新領(lǐng)域內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作。

第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，即事業(yè)部副總。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤：沒有好的參照，會(huì)高估自己以前熟悉的領(lǐng)域和價(jià)值，對(duì)于不熟悉的低估。副總需要具備的：戰(zhàn)略的思維，要胸懷全局。需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對(duì)于某個(gè)職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3-5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細(xì)節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻(xiàn)？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運(yùn)作能實(shí)現(xiàn)盈利。對(duì)于XX而言，這一條尤其重要。

第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這個(gè)崗位和自己很類似，按書中的理論，首先是轉(zhuǎn)變思維方式，管理好錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，學(xué)會(huì)重視所有的部門，要高度透明。對(duì)于新晉的總經(jīng)理而言，人人都有疑問：能成功嗎？能改變戰(zhàn)略嗎？能爭取到所需的資源嗎？能維持團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀嗎？是否會(huì)改變自己？會(huì)偏袒有些部門嗎？會(huì)過度集權(quán)或過分放權(quán)嗎？是否會(huì)受到公司關(guān)注？這個(gè)階段容易犯的問題：缺乏激勵(lì)的溝通；沒有能力組建強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，沒有掌握業(yè)務(wù)賺錢的技巧；時(shí)間管理有問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，尤其組織文化的建設(shè)。這個(gè)崗位上必須學(xué)會(huì)自我提升，自學(xué)、歷練、反省。總經(jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會(huì)提問、傾聽、和反饋，幫助每個(gè)部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個(gè)部門的作用和實(shí)際情況。這個(gè)階段的轉(zhuǎn)型，向自己提問：主要是戰(zhàn)略方向：我們有適銷對(duì)路的產(chǎn)品嗎？在正確的市場中競爭嗎？競爭優(yōu)勢能保持嗎？業(yè)務(wù)定位有差異嗎？可持續(xù)嗎？選擇的客戶細(xì)分市場合適嗎？從組織能力上來說：在滿足客戶需求方面，我們有正確的流程嗎？市場潛力如何？我們產(chǎn)品開發(fā)是否授權(quán)適當(dāng)？我們的成本是否太高？面對(duì)挑戰(zhàn)我們是否將各部門有效地組織起來了？在人員能力方面：員工是否具備創(chuàng)新精神？我們是否擅長設(shè)計(jì)客戶需要的產(chǎn)品？是否有客戶導(dǎo)向思維，是否清楚在哪方面開展競爭，目標(biāo)在哪里？總經(jīng)理最困難的有時(shí)是人員評(píng)價(jià)，經(jīng)常容易犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是：沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建一個(gè)業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)是他的主要工作之一。當(dāng)好一把手，不僅要支持培訓(xùn)，更要可以直接下屬一對(duì)一進(jìn)行教練輔導(dǎo)，必須要協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系。

第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管；第六階段從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。對(duì)于目前的自己而言，這2個(gè)階段屬于學(xué)習(xí)，短期內(nèi)不是重點(diǎn)。但要學(xué)會(huì)，善于平衡短期與長期的關(guān)系，要設(shè)定公司的發(fā)展方向，培育公司軟實(shí)力。

三、領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)做最重要的事

經(jīng)常會(huì)發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會(huì)導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。每個(gè)職責(zé)，不要錯(cuò)位，各自為政，崗位應(yīng)該以結(jié)果來定義，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果，而不是組織的變革，專注最重要的事情，對(duì)于下屬是否勝任做出更好的判斷，全力以赴地致力于完成任務(wù)，同時(shí)最大限度的減少各自為政。作為XX部門一把手，更要關(guān)注XX的未來戰(zhàn)略，尤其在四川區(qū)域性的戰(zhàn)略落地，戰(zhàn)略方向是什么、怎樣來經(jīng)營，打造一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)，設(shè)立怎樣的績效考核體系，發(fā)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)積極性。

特別要注意職責(zé)重疊的部分：總經(jīng)理和副總經(jīng)理對(duì)同一個(gè)主管或總監(jiān)下指示；總經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理都認(rèn)為開發(fā)計(jì)劃是自己的首要職責(zé)。這些問題要盡量規(guī)避。要學(xué)會(huì)實(shí)施全面績效策略，不能管的太細(xì)，在錯(cuò)誤的層級(jí)上工作；錯(cuò)誤的工作理念，只關(guān)注某一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作，導(dǎo)致績效有缺口；或沒有選擇正確的工作內(nèi)容。不要讓表現(xiàn)不佳者在某一個(gè)管理崗位上待太久。不善于傾聽反饋意見。也不要想當(dāng)然地界定工作職責(zé)。在已安排的職責(zé)后，要適度、適時(shí)放手，激發(fā)團(tuán)隊(duì)更深入地理解，促進(jìn)反思。作為部門一把手，對(duì)于成本的使用和效率、隊(duì)伍的建設(shè)、全局的推進(jìn)必須予以重視，并能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略方向的獨(dú)到思考。

四、既關(guān)注現(xiàn)在，又著眼未來

無論是公司還是部門，如不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)者，也無法讓日常的領(lǐng)導(dǎo)工作有效，必須建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，并制定相應(yīng)的項(xiàng)目，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、繼任計(jì)劃、績效管理、和薪酬福利。領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的架構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)營和質(zhì)量評(píng)估，人力部都需要著重考慮。如果作為分公司一把手，這些也是必須要提前考慮的問題。

當(dāng)公司小的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)無須6個(gè)層級(jí)均有，有些可以壓縮為一級(jí)。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊(duì)建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負(fù)責(zé)人時(shí)，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個(gè)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇4

讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》有感

2018年2月份有幸拜讀了由拉姆·查蘭 (ram charan)，斯蒂芬·德羅特 (stephen drotter) ，詹姆斯·諾埃爾 (james noel)編寫的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》，作者以解決公司領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)問題為導(dǎo)向，分析公司的層級(jí)，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型，并介紹了每個(gè)階段所需具備的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力以及相關(guān)的工作理念。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》共有14章，從1-7章節(jié)，是對(duì)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段進(jìn)行了定義，并說明各階段所需要的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力和工作理念；從8-14章節(jié)，介紹如何應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型解決公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題，并提供了一些管理工具，解決領(lǐng)導(dǎo)者繼任問題，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)陷阱。

領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型將一個(gè)人從員工到ceo的管理過程劃分為六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段：

第一階段：從管理自我到管理他人。這個(gè)階段最大的挑戰(zhàn)來自自我意識(shí)和角色轉(zhuǎn)變。我們必須認(rèn)事到觀念的轉(zhuǎn)變，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事。在我們益邦，相當(dāng)于從專員級(jí)到主管級(jí)的成長階段；

第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員。需要掌握的關(guān)鍵技能包括選人用人、分配管理工作和評(píng)價(jià)助教下屬。在我們益邦，它相當(dāng)于從主管級(jí)到經(jīng)理級(jí)的成長階段；

第三階段：從管理者到管理職能部門。需要掌握的關(guān)鍵技能包括培養(yǎng)新的溝通技能，以便在兩個(gè)層面上與員工溝通，了解專業(yè)之外的工作并評(píng)估其價(jià)值。

在我們益邦，相當(dāng)于分公司從經(jīng)理層到總經(jīng)理層的成長階段；

第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這一階段需要改變以往的思維方式，從盈利能利和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在我們益邦，相當(dāng)于從總經(jīng)理級(jí)到行業(yè)總監(jiān)級(jí)的成長階段；

第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管。這個(gè)階段需擅長評(píng)估資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃、培養(yǎng)事業(yè)部總經(jīng)理、評(píng)估業(yè)務(wù)的投資組合策略、精于評(píng)估自我的核心能力。

在我們益邦，相當(dāng)于從行業(yè)總監(jiān)到集團(tuán)副總裁的成長階段；

第六階段：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。在這個(gè)階段，我們要明確自己的角色和責(zé)任，要有重視對(duì)外關(guān)系的眼光，站在集團(tuán)的高度，制定集團(tuán)發(fā)展的總體戰(zhàn)略規(guī)劃。

在我們益邦，它相當(dāng)于從集團(tuán)副總裁到集團(tuán)ceo的成長階段。

《領(lǐng)導(dǎo)階梯》這本書，它對(duì)于人員的成長階段，跟我們益邦進(jìn)階書單有異曲同工之妙，也是將一個(gè)員工，從管理自我→管理他人→管理部門→管理企業(yè)階段的成長。通過閱讀這本書，我們可以了解每個(gè)階段所需要的技能和工作理念，并為自己的成長有一個(gè)良好的規(guī)劃方向。從培訓(xùn)的角度出發(fā)，可以在領(lǐng)導(dǎo)階梯的不同階段設(shè)置相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力和工作理念課程，幫助大家更好地走上領(lǐng)導(dǎo)階梯之路。

但由于目前的職位還處于專員級(jí)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展各個(gè)階段的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，閱讀過程中難免出現(xiàn)思維障礙，對(duì)本書的理解還比較膚淺，所以我們今后還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇5

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書很有意思，因?yàn)槊總€(gè)人都能在中間找到自己的位置，都能夠?qū)μ?hào)入座，看到自己的過去，甚至預(yù)見自己的未來，相信每個(gè)人讀這本書都會(huì)有不同的感受，下面我僅從研發(fā)中心、技術(shù)研發(fā)部、我個(gè)人的角度來談?wù)勛x這本書的感悟。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》是一種領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段的理論學(xué)說，類似于發(fā)展心理學(xué)中各家對(duì)人的發(fā)展進(jìn)行階段劃分。但兩者也有明顯的區(qū)別，盡管《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中明確了成為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷哪些階段，但這些階段與年齡的相關(guān)性并沒有個(gè)體發(fā)展階段那么密切，如果能夠快速轉(zhuǎn)變自己的觀念，短時(shí)間內(nèi)接受更多的歷練，70后，甚至80后成為首席執(zhí)行官都有可能，因此《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》它的實(shí)操性和指導(dǎo)意義更強(qiáng)。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中，雖然將管理人員分為7個(gè)層級(jí)，6個(gè)發(fā)展階段，但不同的企業(yè)并不是嚴(yán)格按照對(duì)應(yīng)的層級(jí)來安排人員，尤其是如今企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)越來越扁平化，就意味著在許多公司并沒有7個(gè)層級(jí)，那么對(duì)每個(gè)層級(jí)的要求也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。例如，即使你在某家企業(yè)處于一線經(jīng)理的崗位，但你仍可能需要具備部門總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)力。下面，我將以自己為例，提出我所在的層級(jí)、需要的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理（我認(rèn)為工作理念最為重要，最先闡述），以及在實(shí)際工作過程中碰到的問題和解決問題的方法。

今年年初的時(shí)候我被任命為研發(fā)中心的協(xié)調(diào)人并協(xié)助管理技術(shù)研發(fā)部的日常事務(wù)。年初立項(xiàng)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)并沒有給我分配很多研發(fā)項(xiàng)目，我能感覺到領(lǐng)導(dǎo)有意想讓我多做一些管理工作。雖然沒有直接的說，但是我想人并不是在某個(gè)崗位上才要承擔(dān)某些責(zé)任，而是當(dāng)你主動(dòng)承擔(dān)起某些責(zé)任的時(shí)候你才會(huì)被放在這個(gè)位子上，而且這個(gè)時(shí)候的研發(fā)中心確實(shí)需要這樣一個(gè)角色去做一些工作?，F(xiàn)在看了《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書，我想這應(yīng)該算是一次工作理念的轉(zhuǎn)變吧。

面對(duì)這樣的情況，我首先要給自己定位，找準(zhǔn)自己的方向，哪些事情要管，哪些事情要抓，哪些事情要放，在做事之前，先要找準(zhǔn)自己的位置。按照《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》的模型，我應(yīng)該處于一線經(jīng)理的位子，但是光有這些還不夠，按照目前的情況，我仍需要做一些個(gè)人貢獻(xiàn)者的事務(wù)，以及掌握一些部門總監(jiān)的技能。不光是自己的定位，我還要幫助團(tuán)隊(duì)找到部門的定位，讓成員知道自己的責(zé)任，我把今年的技術(shù)研發(fā)部定位為“戰(zhàn)略執(zhí)行者”、“產(chǎn)品創(chuàng)造者”、“形象塑造者（專業(yè)形象）”，明年我們還要在這個(gè)基礎(chǔ)上，加上兩項(xiàng)，就是“變革引領(lǐng)者”和“知識(shí)傳遞者”，技術(shù)研發(fā)部能不能挑起這個(gè)擔(dān)子，發(fā)揮更大的價(jià)值，今年是打基礎(chǔ)的一年，對(duì)大家都非常重要，甚至對(duì)研發(fā)中心的未來發(fā)展都非常重要。

在找到了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的定位之后，就要調(diào)整自我的工作理念。我清楚地知道團(tuán)隊(duì)的力量，一枝獨(dú)秀不如百花齊放，必須有一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，技術(shù)研發(fā)部才能得到發(fā)展，研發(fā)中心才有存在的價(jià)值。這句話說起來很容易，每個(gè)人都能說團(tuán)隊(duì)重要，但是你是不是真心想去發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)？我覺得與其擔(dān)心辛苦培養(yǎng)的人才流失，不如擔(dān)心留在部門的不是人才。

有些人會(huì)認(rèn)為教會(huì)徒弟餓死師傅，我想說能被餓死的師傅是停滯不前的師傅，是早晚會(huì)被淘汰的師傅。技術(shù)研發(fā)部從我做起，所有人都要無私地去帶人，教人，去輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀兌急仨毦邆湟活w開放的心態(tài)。如果你的下屬無法掌握你掌握的技術(shù)或能力，無法完成你正在從事的工作，得不到上級(jí)的信任，那你就永遠(yuǎn)無法去做更重要的事，獲得更大的成長，因?yàn)樵谏霞?jí)沒有找到可以取代你的人之前，你就永遠(yuǎn)要做手頭的工作。所以我們要幫助下屬提升能力，獲得上級(jí)信任，對(duì)下屬，對(duì)你都有好處，是共贏的關(guān)系，不是競爭的關(guān)系。

一個(gè)人的格局是要讓今天的你超越昨天的你，可以是無限的超越，不要把自己的最大能量限制住，讓下屬去逼迫你成長，不要想著一勞永逸，要有不斷進(jìn)步的自信和決心。如果一個(gè)人能夠轉(zhuǎn)變工作理念，讓自己更開放，不管他身處在哪個(gè)層級(jí)，他都是自己的領(lǐng)導(dǎo)者，都會(huì)具備領(lǐng)導(dǎo)力。

除此之外，要讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這個(gè)也要從我做起，接到的任務(wù)，不管合不合理，是不是你應(yīng)該做的，既然到了你手上，你就要盡自己最大的努力做好。因?yàn)槲覀冊趫F(tuán)隊(duì)中一直灌輸這樣的理念，你不代表你自己，你代表研發(fā)中心，如果你把事情做砸了，別人不會(huì)說是你沒把事情做好，會(huì)說你研發(fā)中心不行，你有沒有這個(gè)勇氣讓研發(fā)中心所有人幫你背黑鍋，所以現(xiàn)在我們部門的人做事會(huì)有壓力，會(huì)有責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)成員間也會(huì)互相幫助，會(huì)有向心力，覺得我們是榮辱與共的。

另外，研發(fā)中心與其他部門的合作也非常多，和集團(tuán)產(chǎn)品部、市場部，各分子公司的銷售、顧問，應(yīng)該說很難找到和我們不相關(guān)的部門。對(duì)于各部門你是否能做到一視同仁，尤其到了年末的時(shí)候，各個(gè)分子公司都會(huì)來協(xié)調(diào)人，我們也很累，也有很多的任務(wù)，怎么去平衡好這些關(guān)系，也是一個(gè)考驗(yàn)。首先，我要知道皮之不存毛將焉附的道理，所以研發(fā)中心的每個(gè)人都希望各個(gè)部門都很強(qiáng)，都很厲害，我們要齊頭并進(jìn)，要共同成長，所以我們也會(huì)盡力去協(xié)調(diào)時(shí)間，做好支持性的工作。

在工作理念方面，還存在一個(gè)問題。就是在部門中總有一些人是你自己挑選的，可以說是你一手培養(yǎng)的，你是否能平等對(duì)待所有人，而不是偏向所謂的“自己人”。在中國傳統(tǒng)文化中，中國人講究“尊尊”和“親親”，就是長幼有序，差序格局，這些在領(lǐng)導(dǎo)的傳承上會(huì)產(chǎn)生一些不利影響。例如作為基層管理者，有些人是自己招進(jìn)來的，就變成了自己的嫡系，你有沒有“親親”的想法，對(duì)于別的部門轉(zhuǎn)過來的人，你是不是另眼相看了，這樣優(yōu)秀的員工就會(huì)灰心，會(huì)覺得沒有希望，甚至不專注于把事情做好，而是開始學(xué)會(huì)拍馬屁，或者建立自己的小團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)所謂自己的人，風(fēng)氣就壞了。如果只用和你親近的人，時(shí)間久了，一個(gè)部門的人都同質(zhì)化了，這樣也就危險(xiǎn)了，因?yàn)槁牪坏讲煌穆曇?，我們要的是“和而不同”，要能講實(shí)話，能把風(fēng)險(xiǎn)說出來的人，做研發(fā)的千萬不能藏著掖著，產(chǎn)品有風(fēng)險(xiǎn)，我們要說出來，內(nèi)部討論，想辦法把問題解決，辦法總比問題多。

在領(lǐng)導(dǎo)技能方面，其實(shí)對(duì)一個(gè)初級(jí)管理者來說，最大的困難是如何在團(tuán)隊(duì)中樹立你的威信，尤其是一個(gè)新組成的部門，大家年紀(jì)都差不多，智商也沒有特別高，只因?yàn)槟阍缱鲆荒暄邪l(fā)就要聽你的？顯然這不是一個(gè)讓人信服的理由。我也時(shí)常在想，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠領(lǐng)導(dǎo)比自己技術(shù)好的人，要能夠吸引最好的員工到你的團(tuán)隊(duì)中，到底依靠的是什么？我可以找一個(gè)很牛的技術(shù)，讓大家都信服于我，但是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能太容易被更替，那些吸引人的優(yōu)勢顯然在冰山以下。我隱約感覺我要看得更遠(yuǎn)，更有大局觀，控制自己的情緒，具備同理心，正直誠信，勇?lián)?zé)任，客觀審慎。最近我看到了一個(gè)詞，或許能夠概括出之前我做的一些努力：“開放意識(shí)”。

丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為“開放意識(shí)”是一種大有裨益的注意力，它指的是你能夠廣泛地注意到周遭發(fā)生的事，但并不沉溺其中或者被細(xì)節(jié)牽著鼻子走。在運(yùn)用開放意識(shí)的時(shí)候，我們不會(huì)對(duì)身邊正在發(fā)生的事情做任何評(píng)判、批評(píng)或抵制，只是單純地感知一切。保持開放意識(shí)的人雖然能注意到這些人，但不會(huì)受其干擾，而且他們能注意到更多正在發(fā)生的事情。但在開放意識(shí)上，我還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做很多努力。

關(guān)于輔導(dǎo)和培養(yǎng)，我的一般做法是既不越俎代庖，也不放任自流，不過這里也有個(gè)度的把握。如果把握不好這個(gè)度，就總會(huì)讓人覺得不舒服，管得太多，別人會(huì)覺得你太羅嗦，不信任他，如果支持太少，又會(huì)覺得沒有歸屬感，沒有成長，特別是80后90后的新生代員工，對(duì)這些特別敏感。所以既不能“過之”，又不能“不及”。這個(gè)度也要因人而異，有些人基礎(chǔ)差一些，那你就說的多一些，但這個(gè)說什么也有講究，如果時(shí)間允許，我一般不會(huì)告訴他們?nèi)魏卧诎俣然蛘吖雀枭险业牡降闹R(shí)，在這些地方能夠找到的東西你來問我，說明你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，或者說你想走捷徑，對(duì)我有依賴，那不行，我會(huì)說，那些東西你自己去查，如果你問的是經(jīng)驗(yàn)、技能，是冰山下的東西，我很樂意跟你分享，我希望你是自主的獨(dú)立的，有主觀能動(dòng)性的。好在技術(shù)研發(fā)部的同事都還是很好學(xué)的。

現(xiàn)在技術(shù)研發(fā)部成立將近一年，已經(jīng)開始嘗試建立自己的人才梯隊(duì)，明年入職的新員工都會(huì)安排老員工來做帶教人，要提高老員工的管理能力，這對(duì)他們做好研發(fā)工作很有好處，一個(gè)沒有領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)的人如何為企業(yè)管理層研發(fā)針對(duì)性產(chǎn)品和服務(wù)呢？一個(gè)靠悟性，當(dāng)然也要靠經(jīng)驗(yàn)，要讓他們親身去體會(huì)，去感同身受管理者要思考的問題，管理者的難處。有些員工可能會(huì)對(duì)管理人員有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為做管理就能指揮別人干活，自己就能輕松下來，等他們真的帶人了會(huì)發(fā)現(xiàn)，指揮別人干活比自己干活更累，因?yàn)槟阋獙?duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，所謂的授權(quán)就是看著別人把自己擅長的事情搞砸，還要耐心的指導(dǎo)，你能做到嗎？

對(duì)于任務(wù)的分配，也首先要對(duì)下屬的能力水平有了解，給他們的任務(wù)最好要略高于他們的能力水平，需要他們努力一下才能完成，但又不是遙不可及，不能拔苗助長，如果是遙不可及的任務(wù)就要輔導(dǎo)，要給資源，不能“見死不救”，不能讓下屬產(chǎn)生習(xí)得性無助，甚至產(chǎn)生逃避的心理。事實(shí)上，我們現(xiàn)在有些項(xiàng)目是超出能力范圍了，那就只能鼓勵(lì)大家，共同探討，突破自己。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)氛圍的打造，我們既要緊張也要活潑，關(guān)鍵是要激發(fā)工作熱情、管理情緒，調(diào)整心態(tài)。研發(fā)工作要求知識(shí)更新速度很快，每個(gè)研發(fā)項(xiàng)目都不同，同樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)不可能勝任所有研發(fā)項(xiàng)目，因此需要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，因此我們尤其要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力，這個(gè)學(xué)習(xí)能力更多地要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。我們的團(tuán)隊(duì)是“開放、分享、合作、學(xué)習(xí)”。我想任何人都有善和惡的一面，關(guān)鍵是要營造一種好的氛圍和好的環(huán)境，把大家善的一面激發(fā)出來，所以團(tuán)隊(duì)氛圍一定要好。當(dāng)然，我在部門管理上還有很多的不足，我在與同伴進(jìn)行分享學(xué)習(xí)的過程中，真正是在教學(xué)相長，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

另外，還有代際差異的問題。當(dāng)高層開始面對(duì)80后的時(shí)候，你已經(jīng)開始面對(duì)90后了，你做好準(zhǔn)備了嗎？《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中說，“通過互聯(lián)網(wǎng)和其他方式，一線員工獲得了令人難以想象的大量信息，他們有很大的自由空間去創(chuàng)新，影響運(yùn)營結(jié)果和服務(wù)客戶。但由于一線經(jīng)理的“半軍事化”管理理念，員工們不會(huì)利用這種自由。今天，員工希望獲得過去被認(rèn)為是少數(shù)人才知道的信息，希望可以參與到?jīng)Q策制定的過程中。同時(shí)，他們也希望在工作方式上有一定的自由度。

在完成任務(wù)的過程中，他們既需要知道也需要自由?！贝_實(shí)如此，新生代員工對(duì)于自由的渴望的同時(shí)，又需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，因?yàn)楫?dāng)一切都很順利的時(shí)候，他們能夠?yàn)樽约旱哪芰ψ院?，而?dāng)事情不那么順利的時(shí)候，他們又希望把壓力釋放出去，這時(shí)候沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和適時(shí)指導(dǎo)就成為了理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕杩凇Ｒ虼?，有限制的自由成為他們的不二選擇，而一線經(jīng)理在這件事上，除了要有極大的寬容去承受員工的指責(zé)，同時(shí)又要幫助員工去改變心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)多角度思考，因?yàn)榭傆幸惶焖麄冎械膬?yōu)秀者也會(huì)成長為一線經(jīng)理，適當(dāng)?shù)淖屗麄兞私饽愕奶幘常彩菍?duì)他們的一種培養(yǎng)。

隨著企業(yè)的發(fā)展，對(duì)于一線經(jīng)理來說，要面對(duì)越來越多的新生代員工，90后員工已經(jīng)與80后員工有較多的差異。他們更盲目，又更自信，對(duì)于挫折也容易產(chǎn)生情緒，如何管理他們，成為又一大挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇6

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》讀書心得

1、學(xué)到

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》一書通過14個(gè)章節(jié)詳細(xì)介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展階段，以及如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的打造，也交給我了我們?nèi)绾卧\斷、如何做好繼任者計(jì)劃等等一系列知識(shí)。

要想了解領(lǐng)導(dǎo)力，首先要知道他的由來以及發(fā)展階段，從管理自我到管理他人，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管，從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。各個(gè)階段均做了詳細(xì)的描述。

第一階段：從管理自我到管理他人。一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)，梯隊(duì)覆蓋范圍不僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而且覆蓋80%-85%的崗位。

現(xiàn)階段最重要的事幫助剛升職的一線經(jīng)理和主管搞好團(tuán)隊(duì)管理，特別是彌補(bǔ)人際關(guān)系。必須掌握的技能有：計(jì)劃、工作設(shè)計(jì)、人員選擇、授權(quán)和績效監(jiān)督。

同時(shí)，要對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，為部門建立良好的關(guān)系。在時(shí)間管理方面，應(yīng)結(jié)合年度工作提出計(jì)劃。從工作理念上講，在通過他人完成任務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該能夠接受下屬的成功，而不是爭得功勞和嫉妒。

在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團(tuán)隊(duì)的威信。

第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員。在現(xiàn)階段，很容易出現(xiàn)對(duì)一線經(jīng)理授權(quán)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，不僅不授權(quán)，而且剝奪了一線經(jīng)理的申請(qǐng)權(quán)。

部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)稱職的一線管理者和監(jiān)督員；使一線管理者負(fù)責(zé)管理；分配個(gè)部門/集團(tuán)的各種資源；有效協(xié)調(diào)其直屬部門和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：

工作效率提高的程度、質(zhì)量提高的程度、輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬晉升的可能性；工作中的團(tuán)隊(duì)合作；新領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作。

第三階段：從管理者到管理職能部門。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤：

沒有一個(gè)好的參考，你會(huì)高估你以前熟悉的領(lǐng)域和價(jià)值觀，低估那些不熟悉的領(lǐng)域和價(jià)值觀。副**需要具備的：戰(zhàn)略思維，顧全大局。

需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對(duì)于某個(gè)職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3-5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細(xì)節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻(xiàn)？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運(yùn)作能實(shí)現(xiàn)盈利。

第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。一是轉(zhuǎn)變思路，處理好錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，學(xué)會(huì)重視各部門，做到高度透明。

現(xiàn)階段存在一些容易出現(xiàn)的問題：缺乏激勵(lì)溝通；缺乏建設(shè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)和掌握賺錢技能的能力；時(shí)間管理問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，特別是組織文化建設(shè)。這個(gè)崗位上必須學(xué)會(huì)自我提升，自學(xué)、歷練、反省。

總經(jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會(huì)提問、傾聽、和反饋，幫助每個(gè)部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個(gè)部門的作用和實(shí)際情況。在這個(gè)轉(zhuǎn)型階段，總經(jīng)理最難做的事情，有時(shí)是對(duì)人員的考核。他經(jīng)常犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是，他沒有意識(shí)到創(chuàng)建一個(gè)面向業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)是他的主要任務(wù)之一。

做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要支持培訓(xùn)，還要對(duì)直接下屬進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系。

第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高級(jí)管理層；第六階段，從集團(tuán)高級(jí)管理層到首席執(zhí)行官。要學(xué)會(huì)平衡短期和長期關(guān)系，確定公司發(fā)展方向，培育公司軟實(shí)力。

2、悟到

無論是公司還是部門，如果不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)，或者不能使日常領(lǐng)導(dǎo)工作有效，就必須建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，制定相應(yīng)的項(xiàng)目，包括領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、繼任規(guī)劃、績效管理、薪酬福利等。人力資源部應(yīng)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)作和質(zhì)量評(píng)估。作為分行行長，這些也是必須事先考慮的問題。

公司小的時(shí)候，沒有六級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有的可以降到一級(jí)。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊(duì)建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負(fù)責(zé)人時(shí)，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個(gè)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。

而且領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)做最重要的事。在一家公司里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況：領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)誤的工作理念的驅(qū)使下，試圖做他們應(yīng)該做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會(huì)導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。

每一項(xiàng)責(zé)任都不能錯(cuò)位，每一個(gè)崗位都要以結(jié)果來界定，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模式的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果而不是組織變革，關(guān)注最重要的事情，更好地判斷下屬是否勝任，全身心投入完成任務(wù)，最大限度地減少碎片化。

3、做到

一切都需要從地基開始，把握基礎(chǔ)，高樓從地面開始。六個(gè)階段的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)需要從基礎(chǔ)做起，每個(gè)階段都有一個(gè)梯隊(duì)來保證公司的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)將永垂不朽。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對(duì)不能“臨時(shí)抱佛腳”，平日不投入，機(jī)遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實(shí)戰(zhàn)。

作為部門領(lǐng)導(dǎo)，在轉(zhuǎn)型過程中，要時(shí)刻關(guān)注被信任的主管經(jīng)理是否遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會(huì)向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項(xiàng)，不能讓他們處于管理孤島。

必須學(xué)會(huì)自我提升，自學(xué)、歷練、反省。我們應(yīng)該與每一位員工溝通，學(xué)會(huì)提問、傾聽、反饋，幫助每一位員工設(shè)定目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)聯(lián)系起來，這樣才能更好地了解每一位員工的角色和實(shí)際情況。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇7

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中提到：領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在職業(yè)發(fā)展方向上，今天的大多數(shù)員工比過去的員工更加務(wù)實(shí)和清醒。他們知道真正的工作保障是具備生存的技能，清楚自己的職業(yè)發(fā)展路徑。因此，他們渴望職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這個(gè)現(xiàn)象是否在中國也真實(shí)存在?也許對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，他們對(duì)職業(yè)發(fā)展路徑還很迷茫，但有工作經(jīng)驗(yàn)的員工是否更加清晰?無論員工職業(yè)路徑是否清晰，對(duì)一線經(jīng)理來說都是一個(gè)機(jī)會(huì)，都是激勵(lì)和引導(dǎo)員工的契機(jī)，而我們要做的僅僅是摸清員工的狀態(tài)。對(duì)于已經(jīng)有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，尋找到員工發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)，找到共同的利益訴求點(diǎn)，將是非常有利的局面。而對(duì)于尚未有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，幫助他們建立起與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑，會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，提升職業(yè)穩(wěn)定性，以及企業(yè)的戰(zhàn)斗力。

在時(shí)間管理方面，是我需要重點(diǎn)提升的。我時(shí)常覺得時(shí)間不夠用，分身乏術(shù)。今年我有意識(shí)地抓一些重點(diǎn)項(xiàng)目，在一些我認(rèn)為不是特別重要的項(xiàng)目上，基本上只把最后一關(guān)。但是有很多時(shí)間還是放在技術(shù)上，和外部溝通的時(shí)間較少。明年，隨著部門成員能力的提升，我有機(jī)會(huì)把時(shí)間和精力放到更有突破性的項(xiàng)目上，放到團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向上。

最后，我想說，集團(tuán)組織大家學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》，從研發(fā)中心角度上講無疑是一個(gè)利好。一個(gè)只追求短期財(cái)務(wù)目標(biāo)的企業(yè)是不會(huì)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，更不會(huì)投入研發(fā)，通過這次學(xué)習(xí)，也能更加堅(jiān)定研發(fā)中心的發(fā)展，穩(wěn)定研發(fā)中心的軍心。

另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》不要只關(guān)注自己的層級(jí)要做的事，更要了解高層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能，一方面它可能代表了你未來的發(fā)展方向，另外一方面會(huì)幫助你站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。例如，如果你知道越高層級(jí)需要越有全局意識(shí)，需要統(tǒng)籌各方利益，著眼于企業(yè)的未來發(fā)展，那你就能理解為什么領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)永遠(yuǎn)護(hù)著你，因?yàn)樗枰P(guān)注各部門的共同發(fā)展。那么，你在做決策或者創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍的時(shí)候就要更加關(guān)注成員的跨部門合作性、開放性，做好成員的心理建設(shè)，讓團(tuán)隊(duì)成員有心理準(zhǔn)備，這樣團(tuán)隊(duì)才能穩(wěn)定。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》將個(gè)人的發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，如果每位管理者都能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的綜合能力無疑會(huì)得到巨大的提升。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇8

內(nèi)容簡介：能力與崗位的匹配，特別是各層級(jí)管理者的能力與崗位的匹配，是一個(gè)從未解決的老問題。員工的不能勝任很大程度上是由于“被提升”，責(zé)任更多在于人力部門，雖然員工本人未能主動(dòng)尋求改進(jìn)也是原因之一。本書通過對(duì)六個(gè)典型的管理層級(jí)最經(jīng)常出現(xiàn)的問題，從領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理、工作理念三個(gè)方面進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)建議。這些意見是有理也是有效的，本書倡導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”在100多家跨國企業(yè)的實(shí)踐，也已經(jīng)表明了這一點(diǎn)。“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”將從員工成長為首席執(zhí)行官的管理歷程劃分為六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，每一階段都要掌握特定的領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理能力和工作理念。第一階段：從管理自己到管理他人，重點(diǎn)是從自己做事轉(zhuǎn)變?yōu)閹ш?duì)伍做事的工作理念的轉(zhuǎn)變；第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員，關(guān)鍵技能是教練選拔人才擔(dān)任一線經(jīng)理；第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，需要學(xué)會(huì)新的溝通技巧以跨越兩個(gè)層次與員工進(jìn)行溝通；第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變思考方式從盈利和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度評(píng)估計(jì)劃和方案；第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管, 必須擅長評(píng)估資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃；第六階段：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官，必須具備重視外部關(guān)系的視角。在此基礎(chǔ)上，提出了評(píng)估、診斷和改進(jìn)的一整套工具。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：全書導(dǎo)圖很有新意，華章不愧是創(chuàng)新先鋒。從畢業(yè)到現(xiàn)在也幾年了，工作期間為了提升自己的能力，也看了很多國內(nèi)外的寫職場發(fā)展的書，可總也沒發(fā)現(xiàn)合適的。無意間聽朋友們書這本書還不錯(cuò)，就買來看了一下，果然是好書，看了這書這有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展路徑有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)。一個(gè)字：頂。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》第二版增加的內(nèi)容，是基于全球眾多卓越企業(yè)成功應(yīng)用基礎(chǔ)上獲得的經(jīng)驗(yàn)。無論你是第一次閱讀本書，還是再次閱讀，本書增加的重要觀點(diǎn)和讀者答疑對(duì)于貴公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)都具有立竿見影的效果。三位作者，查蘭、德羅特爾和諾埃爾，讓曾經(jīng)困擾各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和崗位職責(zé)變得清晰起來?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感 篇9

ibm首席執(zhí)行官郭士納認(rèn)為：“一個(gè)成功的企業(yè)和管理者應(yīng)該具備三個(gè)基本特征，即明確的業(yè)務(wù)核心、卓越的執(zhí)行力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力?！?/p>

公司要保持可持續(xù)發(fā)展和改革，取得更高的業(yè)績，關(guān)鍵在于是否有一批懂經(jīng)營、會(huì)管理、善于溝通、實(shí)事求實(shí)的人才?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書共分14章，分別從每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，各階段成功所需要的領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理能力和工作理念以及如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型解決企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題，提供了一些工具和技術(shù)，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)缺陷，創(chuàng)建了培養(yǎng)計(jì)劃，使領(lǐng)導(dǎo)者績效能更有效的得到提高。該書系統(tǒng)的就公司各個(gè)層面的人員必須具備掌握各項(xiàng)管理技能以及各個(gè)階段該如何運(yùn)用進(jìn)行了闡述，仔細(xì)閱讀后頗感受益匪淺。

近期關(guān)于“華為**人”的傳聞與討論日趨激烈，傳聞華為創(chuàng)始人、現(xiàn)任總裁任正非欲將兒子列為自己的**人。這一意愿，在《華為往事》一書中有所披露，書中寫道：任總再偉大，也逃脫不了中國傳統(tǒng)的“父業(yè)子承”的觀念。

在他的心中，他一手創(chuàng)建的華為帝國，最理想的繼承人就是他的兒子任平。而年初華為高管正式澄清：任正非親屬不會(huì)**。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》（第2版）告訴我們：在全球化和“十倍速”變革的大背景下，那些“二代們”并不靠譜，外部招聘也只是臨時(shí)抱佛腳，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型才是基業(yè)長青的關(guān)鍵所在。

我認(rèn)為，相對(duì)于決策層被定位于“做正確的事”來說，中基層管理者的定位應(yīng)該是“做事正確”；相對(duì)與一線員工“做事正確”的定位來說，作為執(zhí)行層的中基層管理者的定位又應(yīng)該是“做正確的事”，要弄清楚自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的層級(jí)。

卓越的企業(yè)不僅業(yè)績出眾，更重要的是“人才輩出”。一位偉大的企業(yè)家曾說：“判斷一個(gè)企業(yè)家是否偉大的標(biāo)志絕不僅僅看他在任是的業(yè)績，更重要的是他離任后公司的發(fā)展，而這主要取決于他對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人才和未來**人的培養(yǎng)。

”眾所周知，《三國演義》中諸葛亮的事無巨細(xì)、事必躬親一直被認(rèn)為是管理者的美德，被津津樂道，卻不知犯了越俎代庖的管理理念錯(cuò)誤，阻礙了蜀國人才的成長，最終導(dǎo)致了“蜀國無大將”的局面，領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的斷裂也使一統(tǒng)天下的理想化為泡影。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)在自己的層面上做應(yīng)該做的事情，學(xué)會(huì)在自己的層面上做最重要的事情。這樣的理念尤為關(guān)鍵。

以上是對(duì)本書一些章節(jié)淺薄的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，其實(shí)第一次翻閱全書的時(shí)候在許多章節(jié)還是感覺到晦澀難懂的，特別是在讀自己沒有經(jīng)歷過的領(lǐng)導(dǎo)階段。在撰寫讀書報(bào)告的過程中，又不斷的進(jìn)行查閱翻看，竟有意猶未盡的感覺。

在閱讀了本書以后，覺得有兩點(diǎn)可以馬上進(jìn)行實(shí)施融入到個(gè)人的平時(shí)工作中：

1、 根據(jù)書中所學(xué)建立自己的領(lǐng)導(dǎo)水平模型，把自己需要掌握的工作理念、時(shí)間管理和領(lǐng)導(dǎo)技能一一羅列出來，找出自己的業(yè)績?nèi)觞c(diǎn)。根據(jù)模型了解到的不足后逐一加以克服，從而提高自己的績效水平，使自己能夠獲得更大的學(xué)習(xí)空間和平臺(tái)。

2、 運(yùn)用新學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)框架，通過溝通的方式，與部門的三位一線管理者共同確定他們現(xiàn)在需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理能力和工作理念。在一對(duì)一的輔導(dǎo)中，通過有針對(duì)性的溝通，迅速提高部門經(jīng)理的三項(xiàng)技能，填補(bǔ)績效缺口，從而提高整個(gè)部門的戰(zhàn)斗力。

當(dāng)然，更多的還需要不斷的學(xué)習(xí)、消化才能加以融合，通過參閱本書，更深刻體會(huì)了“變既是不變”，在激烈的市場競爭環(huán)境中，唯一不變的就是不斷的改變，只有通過不斷的改變，才能不斷的進(jìn)步，不斷的走在時(shí)代、社會(huì)的前沿。

金礦讀后感(優(yōu)選8篇)

當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫作能力，通過寫作文可以展示我們的文學(xué)才華和能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了金礦讀后感(優(yōu)選8篇)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

金礦讀后感 篇1

《金礦2》讀后感與項(xiàng)目組工作結(jié)合感悟

金礦2一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關(guān)，而不斷改善工廠的故事。本書運(yùn)用小說的體裁和主人公的親身經(jīng)歷，為您提供了很多精益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其一直也在告訴讀者“tps”是一個(gè)活的系統(tǒng)，而非只是一個(gè)工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因?yàn)樗粩嗟匕l(fā)展演化。

總的來說，整本書時(shí)終在提醒以客戶為中心、現(xiàn)場、持續(xù)改進(jìn)的重點(diǎn)。我們必須認(rèn)為，tps是一個(gè)長期項(xiàng)目，一個(gè)長期項(xiàng)目，是一個(gè)概念。

這一點(diǎn)也加深了，我對(duì)項(xiàng)目本身的理解。

當(dāng)初，進(jìn)tpos項(xiàng)目組是因?yàn)榭戳私鸬V2，受里面的一個(gè)句話所影響（精益的理念的是在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對(duì)這種思想產(chǎn)生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對(duì)精益又有了新的認(rèn)識(shí)。精益不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目或一個(gè)改進(jìn)，它是一個(gè)改念，一個(gè)自律和自我激進(jìn)的概念。項(xiàng)目不僅要解決某個(gè)子項(xiàng)目或具體的事情，而且要通過解決這些事情來調(diào)動(dòng)全體員工的積極性和自覺性，把精益理念貫穿于整個(gè)公司。

并且，書中強(qiáng)調(diào)的到現(xiàn)場去，其實(shí)也是問題改善的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，各主要是總結(jié)出了一個(gè)理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實(shí)地的去問題發(fā)生地去研究觀察找原因，不能憑空瞎找，解決問題要解決到實(shí)處。

同時(shí)，要想把精益做好，客戶本位的思想也是必然關(guān)鍵的，在生產(chǎn)時(shí)要做到時(shí)時(shí)刻刻的去客戶考慮，才能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各個(gè)問題點(diǎn)，才能漸漸去解決它。才能把我們經(jīng)常忽視的問題給暴露出來。

結(jié)合我最近的診斷報(bào)告，我也從金礦得到了一些見解。數(shù)據(jù)要保持真實(shí)可靠，要來源于實(shí)際。精益項(xiàng)目就是要實(shí)在的去解決問題。

改善必須要親力親為，去現(xiàn)場去觀察，去聽取一線工人的意見，去和生產(chǎn)班長多交流，從實(shí)際結(jié)合對(duì)自己診斷的判斷。相信自己的數(shù)據(jù)，也要相信現(xiàn)實(shí)中班長的經(jīng)驗(yàn)。要兩者結(jié)合的去看待問題。

在下一步的工作中，我需要有沃德那種學(xué)習(xí)能力、自我完善能力，不斷彌補(bǔ)自我思考的缺陷，把精益改進(jìn)作為一個(gè)理念放在心里繼續(xù)培養(yǎng)。

金礦讀后感 篇2

金礦讀后感

也許是文化差異，對(duì)于外國人的著作，我看得過程中都感到云里霧里，但是《金礦》這本書，我卻認(rèn)真讀了一遍，對(duì)某些方面進(jìn)行了一些思索，現(xiàn)把這些思索記錄下來，與大家共享。

產(chǎn)生思索的原因，主要是我所在的公司，正在推行精益生產(chǎn)，我身處其中，協(xié)調(diào)推進(jìn)，需要掌握不同的思潮和對(duì)精益的不同理解，并在有些地方對(duì)公司的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)照，在對(duì)照的過程中，產(chǎn)生碰撞，然后，產(chǎn)生了思考，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)人的思索

如果沒有員工，企業(yè)就會(huì)有一些空止的樓房和靜止的機(jī)器，沒有辦法投入，沒有產(chǎn)出，當(dāng)然沒有利潤，企業(yè)就不會(huì)是企業(yè)；

員工的精神風(fēng)貌，投入工作的狀態(tài)，直接決定著企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強(qiáng)，向心力大，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn)，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數(shù)級(jí)增長，就是1+1要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2;如果離散力占據(jù)了主導(dǎo)地位，則易使員工缺乏歸屬感，產(chǎn)生得過且過的念頭，甚至做一天和尚撞一天鐘，缺乏動(dòng)力，缺乏創(chuàng)新力，對(duì)工作本身不會(huì)帶來任何有益的地方，管理成本會(huì)大大增加，充當(dāng)滅火隊(duì)的管理人員也會(huì)大大增加。

如何提高員工的凝聚力，應(yīng)該從問題入手，找到解決辦法，營造積極的文化氛圍，積極發(fā)揮員工的智慧，而不是只為員工的雙手付出。經(jīng)過思考，對(duì)于如何留住員工的心，我有以下幾點(diǎn)想法：

1、以公平利益吸引人

企業(yè)的工資水平?jīng)Q定了企業(yè)留住核心員工的能力。管子說：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。

”工資過低，員工“食無魚”、“出無輿”、“無以為家”，只能彈鋏高歌“長鋏歸來兮”，企業(yè)又如何能留住人才?薪酬的影響，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營狀況和員工業(yè)績決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行，員工報(bào)酬和資歷掛鉤，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒。

因此，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績?yōu)橛⑿?，按貢獻(xiàn)付費(fèi)，通過競爭提高效率。

2、給員工搭建一個(gè)展示自己的舞臺(tái)

企業(yè)的員工，無論才能高低，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛惜人才，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。

2.1委之以責(zé)，授之以權(quán)

英國卡德伯里爵士認(rèn)為：“真正的領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)下屬發(fā)揮他們的才能，并且不斷進(jìn)步。失敗的管理者不給下屬做決定的權(quán)力，奴役他人，阻止他人取得成功。

區(qū)別很簡單：好的領(lǐng)導(dǎo)者使人成長，壞的領(lǐng)導(dǎo)者阻礙他們成長；好的領(lǐng)導(dǎo)者為下屬服務(wù)，壞的領(lǐng)導(dǎo)者奴役下屬?！迸囵B(yǎng)員工，最有效的方式是根據(jù)員工的才能、潛力委派任務(wù)，再適時(shí)加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。

松下幸之助就很重視企業(yè)人才的培養(yǎng)，他常對(duì)工作成就感比較強(qiáng)的

年輕人說：“我對(duì)這事沒有自信，但我相信你一定能勝任，所以就交給你辦吧”。對(duì)于這類員工，領(lǐng)導(dǎo)者越是信任，越是壓擔(dān)子，他們的工作熱情就越高，事情自然就辦成了。

2.2用人之長，容人之短

曹操的用人思想是“人無完人，慎無苛求，才重一技，用其所長”，沖破了東漢末年重視出身、門第的迂腐標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)今天仍有借鑒意義。管理者應(yīng)該對(duì)失敗采取積極的態(tài)度，允許員工犯錯(cuò)。杰克·韋爾奇認(rèn)為：

懲罰失敗的后果是，沒有人會(huì)勇于嘗試。容人之短不易，容人之長更難。許多人由于嫉妒而不能容忍才能在自己之上者，千方百計(jì)除之而后快。

美國福特汽車公司（ford motor ***pany）董事長亨利·福特（henry ford）不能讓李柯卡黯然失色，把他趕走。此后，李柯卡接任瀕臨破產(chǎn)的克萊斯勒汽車公司總裁?？巳R斯勒不僅將自己重組為美國三大汽車公司之一，而且成為福特的有力競爭對(duì)手。

3、給普通員工成長的機(jī)會(huì)

當(dāng)前的就業(yè)形勢讓很多管理者根本不擔(dān)心普通員工的辭職。實(shí)際上普通員工并不普通，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動(dòng)搖了，大廈焉能長久?況且，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。

普通員工的工作態(tài)度、勞動(dòng)技能和價(jià)值觀影響整體績效水平和企業(yè)文化的演進(jìn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者決不會(huì)放過普通員工。把普通員工當(dāng)成優(yōu)秀員工，關(guān)注每一個(gè)員工的成長和發(fā)展，那么普通員工也可以創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工同樣的業(yè)績。聯(lián)合訊號(hào)ceo拉里·博西蒂上任頭一年就讓全公司86000名員工參加一項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃，并且和其中的15000人談過話，進(jìn)行直接溝通。

由此，博西蒂在三年間把公司市值增長了四倍。從某種意義上說，員工的成長也是企業(yè)的成長。

許多跨國公司都有完善的員工培訓(xùn)計(jì)劃，有助于提高員工的素質(zhì)和就業(yè)能力，吸引一流人才加入競爭。愛德爾曼公公關(guān)系部認(rèn)為，員工在椅子上不是被綁在腿上，而是要給他們插上翅膀。自1988年以來，愛德爾曼一直在始實(shí)其全球培訓(xùn)計(jì)劃，即成立愛德爾曼大學(xué)。

愛德曼大學(xué)為高級(jí)管理人員、業(yè)務(wù)主管、后勤保障人員、新員工和建興設(shè)置了不同的必修課，并根據(jù)公司辦公所在地區(qū)的不同情況設(shè)置了專業(yè)選修課。

二、對(duì)技術(shù)的思索

管理，有人說是對(duì)人，有人說是對(duì)事;有人說是技術(shù)，也有人說是藝術(shù);有人說是通過理事而管人，….非常多，孰對(duì)孰非，不加評(píng)論，這些言論都有其正確的方面，都對(duì)，但都不全面。通過這本書，我認(rèn)識(shí)到，管理無定法，唯適合最好，最適合的就是最好的。

那是否就無跡可尋了呢?不是!

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，近年來，西方一些管理理論逐漸進(jìn)入我國，有一種管理學(xué)的說法，管理就是科學(xué)，管理就是技術(shù)。

管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。

精益生產(chǎn)的技術(shù)體現(xiàn)在**?

其中一項(xiàng)技術(shù)是系統(tǒng)管理，它從系統(tǒng)的角度審視整個(gè)企業(yè)，不斷優(yōu)化流程，優(yōu)化整個(gè)價(jià)值鏈，產(chǎn)生增值。

技術(shù)之二就是ie，通過ie的七大手法，不斷消除過程中的浪費(fèi)，核心是區(qū)分增值何不增值的過程。

這兩項(xiàng)技術(shù)是精益管理的核心，也是精益管理的核心內(nèi)容。由于牽扯到許多方面，在這里就不再敘述。

我的理解如下：

有了一個(gè)積極的員工團(tuán)隊(duì)和適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法，這兩個(gè)支柱可以創(chuàng)造奇跡，完成不可能完成的任務(wù)。

這本書還有許多其他的要點(diǎn)，這里沒有一一介紹。此外，如果本書能結(jié)合中國企業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合中國文化進(jìn)行再翻譯，將起到更大的作用。

金礦讀后感 篇3

內(nèi)容簡介：激發(fā)心靈潛力，發(fā)現(xiàn)自己肯定自己超越自己。你就是一座金礦，世界因你而不同。將一張足夠大的紙重復(fù)對(duì)折51次，它的厚度將會(huì)是多少？如果我們不經(jīng)過計(jì)算，而是運(yùn)用自己的想象力想象一下，至多說它會(huì)很厚?，F(xiàn)在讓我們來計(jì)算一下，以一張普通的紙厚約0.075毫米計(jì)算，將它對(duì)折51次，也就是乘以2的51次方，就會(huì)得出一個(gè)令人吃驚的結(jié)果：168884986公里。翻開地理詞典，我們會(huì)看到地球距太陽的平均距離大約為149600000公里——將一張紙對(duì)折51次之后的厚度，竟然比這個(gè)距離還要遙遠(yuǎn)！如果我們將自己的人生折疊51次，不也同樣能達(dá)到一個(gè)“成功的厚度”嗎？我們每個(gè)人身上隱藏著種種內(nèi)在的潛力，這種潛力只要能喚起一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)從失敗走向成功！

自己就是一座金礦的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：羅蘭說過，每個(gè)人生命中都有屬于他自己的一份精華。我們要了解自己，選定方向，認(rèn)真地去追求，那就叫做立志。的確，任何一個(gè)人，無論他是普普通通的勞動(dòng)者，還是一個(gè)殘疾人，他自己本身就是一座金礦，只要去挖掘，就能發(fā)現(xiàn)其中的無價(jià)之寶。這座“金礦”，是由千百萬年來人類進(jìn)化所賦予每個(gè)人的特定素質(zhì)構(gòu)成的，在后天開掘性的塑造中，它將各自煥發(fā)出獨(dú)特的光澤和能量。之所以是“金礦”，并不是標(biāo)志著“礦物含量”的“品位”，而是指每個(gè)個(gè)體的人所能給予世界的獨(dú)特的奉獻(xiàn)——哪怕發(fā)出的只是區(qū)區(qū)嚶聲，也確實(shí)蘊(yùn)含著自身獨(dú)特的音韻。明代莊元臣就在他的《叔苴子·內(nèi)篇》中說過：“禽蟲之鳴，亦有專能，烏之啞啞，鵲之唶唶，蟬之嘒嘒，蟲之唧唧，動(dòng)于天者，人雖欲效之而不能似也。若鸚鵡鴝鵒，失其真而慕為人言，則人固得而勝之矣?！贝笾率钦f，各種蟲鳥，能嗚叫出各自獨(dú)特的聲音最好，而不必像鸚鵡、鴝鵒那樣，因師法人言之巧而喪失心聲。

自己就是一座金礦的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：成功是一種生活方式，成功的定義就是：每天在各方面持續(xù)不斷地進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。世界頂尖成功者自我激勵(lì)的六大成功法則和誓言：1．決定你必須成為最棒的；2．向最頂尖的人學(xué)習(xí)；3．與最棒的人交朋友；4．接近最頂尖的人；5．必須做最頂尖的人做的事情；6．你一定會(huì)成為最棒的。每個(gè)人都是優(yōu)秀的，成與敗、強(qiáng)與弱的差別只在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)覺和重用自己。

金礦讀后感 篇4

《金礦》這本書，真的是一本好書。它講的一個(gè)快破產(chǎn)的企業(yè)，如何通過一系列的精益管理轉(zhuǎn)虧為盈的故事。我讀這本書的時(shí)候，就像看一場電影一樣，把整個(gè)故事映入我的腦海，讓人容易理解，印象深刻。

書中很具體的描述了主人翁是如何操作改善的，還有大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析。讀完后好像自己也親身參與了這場改革。什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企業(yè)以最小資源投入，包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)。總的目的是減少浪費(fèi)，提高利潤?；仡櫸覀児?，中煙摩迪一直都推行5S和合理化建議持續(xù)的改善不也是為了減少浪費(fèi)，提高利潤嗎？和書中所說的真的是不謀而合。這里所說的浪費(fèi)，不但指的是耗材的浪費(fèi)，而且還含概了：生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務(wù)的浪費(fèi)；多余的庫存的浪費(fèi)；過度加工的浪費(fèi)；多余搬運(yùn)的浪費(fèi)；等候的浪費(fèi)；多余的運(yùn)動(dòng)的浪費(fèi)；提供顧客并不需要的服務(wù)和產(chǎn)品的過程浪費(fèi)。努力消除這些浪費(fèi)現(xiàn)象是精益管理的最重要的內(nèi)容。而這本書就是教我們?nèi)绾尾僮鞴芾?，來消除這些浪費(fèi)現(xiàn)象的。例如，書中第3章說到生產(chǎn)節(jié)拍時(shí)間，是指在一定時(shí)間長度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí)，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩；如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。第4章的標(biāo)準(zhǔn)化操作和我們公司做ISO標(biāo)準(zhǔn)一樣目的，對(duì)作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標(biāo)準(zhǔn)化，使生產(chǎn)出品質(zhì)均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品，減少生產(chǎn)波動(dòng)，提高產(chǎn)品合格率。還有第7章所說的看板系統(tǒng)和我們公司的KPI看板、待維修項(xiàng)目看板和其它信息展示板是同一道理。就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動(dòng)自主管理或叫自主控制?，F(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行相互交流。提高工作效率，減少遺漏出錯(cuò)。最后第10章是持續(xù)改善，書中講到豐田公司如何通過改善，來達(dá)到零缺陷。我公司不是也正向著這個(gè)方向邁進(jìn)嗎？現(xiàn)在中煙摩迪個(gè)個(gè)員工都是改善高手，善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。每個(gè)月的合理化建議和一點(diǎn)課數(shù)量都據(jù)高不下，證明了大家的改善熱情異常高漲。還有我們的5S，基本能達(dá)到90分的5S標(biāo)準(zhǔn)了。加強(qiáng)現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心。現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的基礎(chǔ)，正所為眼睛盯市場，工夫下在現(xiàn)場。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力，基本競爭力+核心競爭力才是企業(yè)的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展。所以中煙摩迪正走在正確的道路上，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)

金礦讀后感 篇5

斧頭雖小,但多劈幾次,就能將堅(jiān)硬的樹木伐倒。"阿拉斯加的金礦大王約翰遜接受記者訪問時(shí)，說出這句莎士比亞的名言。

"請(qǐng)問你致富的秘訣是什么？"記者問。

"我想，是一種運(yùn)氣吧！"

"運(yùn)氣？"記者疑惑著。

約翰遜笑著說："記得當(dāng)時(shí)，我無意間在荒廢的.礦區(qū)發(fā)現(xiàn)一把生銹的十字鎬插在泥土中。我只是用力把十字鎬搖動(dòng)幾下，然后拔起，沒想到十字鎬下有許多爭名金礦，因此發(fā)現(xiàn)了礦床。"

約翰遜強(qiáng)調(diào)說："假如，地個(gè)十字鎬的主人，能夠再稍微堅(jiān)持一下，揮動(dòng)一下十字鎬，那么，如今的金礦大王，或許就是這個(gè)人了。"

有時(shí),成功的機(jī)會(huì)就在我們身邊，但是卻時(shí)常被我們忽略，與之失之交臂，有時(shí)，一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)就能使我們獲得成功，把握機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不謝，我們就離成功越來越近，機(jī)會(huì)其實(shí)就掌握在我們的手中。窮人和富人兩類人之間的區(qū)別就是：一類人能成功的把握機(jī)會(huì)；另一類人只會(huì)期盼機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)遇真正到來時(shí)，卻與之擦肩而過。

金礦讀后感 篇6

對(duì)于現(xiàn)場精益生產(chǎn)模式建立——《金礦》讀后感600字：

《金礦》一書的第四章節(jié)，標(biāo)題名為“標(biāo)準(zhǔn)化操作”。顧名思義，就是要講各種管理方法，各種改善成果固化下來，形成標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用到生產(chǎn)線上就是“標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”。俗話說：“熟能生巧，巧干才快”。標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)正是遵循了這個(gè)原則，但是面對(duì)多個(gè)品種的產(chǎn)品，規(guī)格樣式都不一樣，如何能保證每個(gè)員工都能熟練的操作同樣一個(gè)動(dòng)作/工序。

書中給我們帶來了三個(gè)步驟：1.避免工人在生產(chǎn)時(shí)采用不同的程序/動(dòng)作；2.減少變速，消除那些不增值以及擾亂生產(chǎn)程序/動(dòng)作/節(jié)奏的動(dòng)作；3.形成一個(gè)作業(yè)順序循環(huán)，即我們所說的“標(biāo)準(zhǔn)化操作”。這種單件流成功的秘訣就在于第一步的實(shí)現(xiàn)，即避免出現(xiàn)各種不同的操作程序/動(dòng)作。

隨后我們會(huì)導(dǎo)入一些精益工具：產(chǎn)品族劃分概念，生產(chǎn)線平準(zhǔn)化生產(chǎn)概念，都是為了歸納和總結(jié)一些相類似的產(chǎn)品，將之放在一個(gè)生產(chǎn)線上進(jìn)行生產(chǎn)，這時(shí)因?yàn)樗麄兊漠a(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝過程類似，所以它們的作業(yè)動(dòng)作/程序就非常類似，為避免不同動(dòng)作/程序的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

隨后我們會(huì)導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)化物料配送和定時(shí)定量定點(diǎn)的小箱配送模式，來避免線內(nèi)員工無必要的走動(dòng)和搬運(yùn)浪費(fèi)，讓他們在作業(yè)單元內(nèi)，形成一個(gè)作業(yè)循環(huán)走動(dòng)，減少異常動(dòng)作。

書中將5S導(dǎo)入其中：整理、整頓、清掃、清潔、紀(jì)律；這個(gè)被稱之為小精益，因?yàn)樗那叭齻€(gè)理念適應(yīng)于各個(gè)生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)。其中的X-Y邏輯理論也給我們一個(gè)循環(huán)關(guān)聯(lián)的邏輯理念和辨別異常能力；

書中一再強(qiáng)調(diào)5S其實(shí)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化改善的一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)改善工具，利用好這個(gè)工具非常重要，所以書中才建議現(xiàn)場管理者都要堅(jiān)持的將這個(gè)工具應(yīng)用到現(xiàn)場管理工作中，努力做到底，而且要做扎實(shí)。文稿：谷良

金礦讀后感 篇7

在外人看來，一個(gè)綽號(hào)叫斯帕奇的小男孩在學(xué)校里的日子應(yīng)該是難以忍受的。他讀小學(xué)時(shí)各門功課常常亮紅燈。到了中學(xué)，他的物理成績通常都是零分，他成了所在學(xué)校有史以來物理成績最糟糕的學(xué)生。斯帕奇在拉丁語、代數(shù)以及英語等科目上的表現(xiàn)同樣慘不忍睹，體育也不見得好多少。雖然他參加了學(xué)校的高爾夫球隊(duì)，但在賽季唯一依次重要的比賽中，他輸?shù)酶纱嗬洹＜词故窃谒鬄槭≌吲e行的安慰賽中，他的表現(xiàn)也是一塌糊涂。在自己的整個(gè)成長過程時(shí)期，斯帕奇苯嘴挫舌，社交場合從來就不見他的人影。這并不是說，其他人都不喜歡他或討厭他。事實(shí)上是，在人家眼里，他這個(gè)人壓根兒就不存在。如果有哪位同學(xué)在學(xué)校外主動(dòng)向他問候一聲，他會(huì)受寵若驚并感到不已。他跟女孩子約會(huì)時(shí)會(huì)是怎樣的情形，大概只有天曉得。因?yàn)樗古疗娉鰜頉]有邀請(qǐng)過哪個(gè)女孩子一起出去玩過，他太害羞了，生怕被人拒絕。斯帕奇真是個(gè)無可救藥的失敗者。每個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都知道這一點(diǎn)，他本人也清清楚楚，然而他對(duì)自己的表現(xiàn)并并不在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫畫。他深信自己擁有不凡的畫畫才能，并為自己的作品深感自豪。但是，除了他本人以外，他的那些涂鴉之作出來沒有其他人看得上眼。上中學(xué)時(shí)，他向畢業(yè)年刊的編輯提交了幾幅漫畫，但最終一幅也沒被采納。盡管有多次被退稿的痛苦經(jīng)歷，斯帕奇從未對(duì)自己的畫畫才能失去信心，他決心今后成為一名職業(yè)的漫畫家。到了中學(xué)畢業(yè)那年，斯帕奇向當(dāng)時(shí)的沃爾特迪斯尼公司寫了一封自薦信。該公司讓他把自己的漫畫作品寄來看看，同時(shí)規(guī)定了漫畫的主題。于是，斯帕奇開始為自己的前途奮斗。他投入了巨大的精力與非常多的時(shí)間，以一絲不茍的態(tài)度完成了許多幅漫畫。然而，漫畫作品寄出后卻如石沉大海，最終迪斯尼公司沒有錄用他——失敗者再一次遭遇了失敗。生活對(duì)斯帕奇來說只有黑夜。走投無路之際，他嘗試著用畫筆來描繪自己平淡無奇的人生經(jīng)歷。他以漫畫語言講述了自己灰暗的童年、不爭氣的青少年時(shí)光——一個(gè)學(xué)業(yè)糟糕上午不及格生、一個(gè)屢遭退稿的所謂藝術(shù)家、一個(gè)沒人注意的失敗者。他的畫也融入了自己多年來對(duì)畫畫的執(zhí)著追求和對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)。連他自己都沒想到，他塑造的漫畫角色一炮走紅，連環(huán)漫畫《花生》很快就風(fēng)靡全世界。從他的畫筆下走出了一個(gè)名叫查理﹒布郎的小男孩，這也是一名失敗者：他的風(fēng)箏從來就沒有飛起來過，他也從來沒踢好過一場足球，他的朋友一向叫他“木頭腦袋”。熟悉小男孩斯帕奇的人都知道，這正是漫畫作者本人——日后成為大名鼎鼎漫畫家的斯帕奇﹒舒爾茨——早年平庸生活的真實(shí)寫照。斯帕奇﹒舒爾茨——一個(gè)在漫畫界聞名于世的名字。他的早年是平庸的，可是他卻給我們創(chuàng)作了許多不朽的漫畫作品。他創(chuàng)作的作品不僅在大受日本漫畫迷的歡迎，而且在世界漫畫界椰油很大的影響。當(dāng)我們現(xiàn)在欣賞這位大名鼎鼎漫畫家的作品時(shí)，可別忘了他是怎樣一步一步走過來而成名的。一個(gè)人一生是否成材，不能光看他作出了多少偉大的業(yè)績，人能有所成就，關(guān)鍵是看他個(gè)人的主觀努力。就象斯帕奇，在他早年的成長過程中，他遭受了許多的失敗和挫折，就象文章中所說的“斯帕奇真是個(gè)無可救藥的失敗者”，換作別人，許多人都會(huì)選擇退縮，選擇屈服于現(xiàn)實(shí)?？墒撬古疗娌]有這樣做，他的精神始終沒有被擊退。在他遭遇了那么多的失敗和挫折后，他的意志始終沒有衰退；在他身心俱乏的時(shí)候，他對(duì)漫畫創(chuàng)作仍然懷著強(qiáng)烈的熱情。最后，他勝利了，至少他在精神上是一個(gè)強(qiáng)者。于是在人生的道路上他便是成功者。雖然斯帕奇早年屢次遭受失敗，但早年的逆境所帶給他的苦楚，絲毫也影響不了他對(duì)漫畫創(chuàng)作的急切心情，恰恰相反，這反而成了他漫畫創(chuàng)作的動(dòng)力和支柱。羞辱、困苦天天折磨著斯帕奇，但他卻用他自己創(chuàng)作的漫畫喚醒了他矢志不移的崇高的理想。但愿斯帕奇這種不屈不撓、勇往直前的成功者的精神，象雨后天空出現(xiàn)的彩虹一樣，永遠(yuǎn)綻放出美麗的色彩，把更多的人吸引到這樣的精神規(guī)范中來。

金礦讀后感 篇8

金礦2 讀后感----善待員工

人不是機(jī)器。人有思想，有感情，需要休息。它們是可以創(chuàng)造價(jià)值的可變資本。因此，我們不能把員工訓(xùn)練成機(jī)器。

每一個(gè)工人經(jīng)過訓(xùn)練和操作，都是自己狹隘領(lǐng)域的專家。我們要做的事信任他們并與他們充分溝通，而不是簡單地命令他們做事。尤其是在改革中，讓他們參與進(jìn)來，讓他們明白，他們每一個(gè)人都在創(chuàng)造價(jià)值，每一件成品都離不開他們的努力。

“一個(gè)船長所做的事就是讓每一船員堅(jiān)守好自己的崗位，如果有些設(shè)備不合用，就想辦法換掉或者找出解決的辦法，讓船員積極參與，同時(shí)每個(gè)人承擔(dān)自己的義務(wù)，確保航行中的操作萬無一失?！?/p>

管理、溝通和激勵(lì)是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的話題。它們也是每個(gè)管理者都需要深入思考的問題。

標(biāo)準(zhǔn)化操作

“起關(guān)鍵性作用的不是工作，而是流程”，父親強(qiáng)調(diào)說。當(dāng)我們有了一套行之有效的流程，讓員工執(zhí)行，如何保持改善的效果?一個(gè)很重要的就是標(biāo)準(zhǔn)化操作，剔除不要的無序的動(dòng)作，讓員工按著標(biāo)準(zhǔn)的流程去做，無疑是保持效果的最佳方式。

這也就是ie部門要寫工作指導(dǎo)書，各個(gè)部門要有sop一樣。

對(duì)于我們的新員工來說，提高效率和記住流程的最好方法是采用標(biāo)準(zhǔn)化操作。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)實(shí)施的是培訓(xùn)員工掌握標(biāo)準(zhǔn)化操作，并通過工作許可證考試來檢驗(yàn)掌握程度。

這也要求我們在發(fā)現(xiàn)暴露出來的不良問題并找出解決問題的辦法后，盡快修改標(biāo)準(zhǔn)化程序，讓員工按照新標(biāo)準(zhǔn)操作，形成習(xí)慣，這樣同樣的問題就不會(huì)再次發(fā)生。

持續(xù)改善

形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確定是否存在浪費(fèi)，找出如何消除浪費(fèi)，形成新的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，這是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的循環(huán)。這就像我們一直強(qiáng)調(diào)的pdca循環(huán)。只有不斷提升和完善，才能鞏固勝利成果，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，創(chuàng)造新價(jià)值。

而持續(xù)改善正是精益思想的內(nèi)涵。

一切都有兩面性。我們要做的是在這兩個(gè)矛盾之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。還有很多事情需要我去思考，比如按需生產(chǎn)與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的矛盾，標(biāo)準(zhǔn)化操作與員工主觀能動(dòng)性的矛盾等等，管理總是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。

公司現(xiàn)在正在推行“cost down”,可成本降低靠的不僅僅是跟供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)，不僅僅是降低物品的使用量，更重要的還是減少浪費(fèi)，疏清流程，通過流程的改善真正實(shí)現(xiàn)“cost down”。

從這方面說，我們要勇做淘金者!

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感(精華9篇)

下文將為您介紹關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感”的詳細(xì)信息，作品這部作品他為很多人留下了深刻。?讀后感概括了作品在當(dāng)下社會(huì)和文化環(huán)境下的意義，您對(duì)于寫作品讀后感有哪些感想呢？煩請(qǐng)您認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容！

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇1】

為深入開展警示教育活動(dòng)，提高全院干警的自身修養(yǎng)，營造清正廉潔的良好作風(fēng)，3月23日，XXX縣人民檢察院組織全體干警集中觀看《家風(fēng)不正遺禍患清廉傳家惠久遠(yuǎn)——領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)不正典型案件警示錄》專題片，再次給全體干警敲響了“家風(fēng)不正，禍患不遠(yuǎn)”的警鐘，為全體干警上了一堂深刻的家風(fēng)警示教育課。

該片選取了其中一些領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)不正的案例進(jìn)行剖析，警示廣大黨員干部要從這些案例中吸取深刻教訓(xùn)，提高政治三力，自覺在家風(fēng)建設(shè)中作表率，教育管理好親屬和身邊工作人員，做到廉潔修身，廉潔齊家。

在認(rèn)真收看專題片后，干警們一致表示，將以案為鑒，樹立好家風(fēng)，傳遞正能量，傳承好品質(zhì)，筑牢反腐倡廉的家庭防線。要始終牢記初心使命，嚴(yán)格遵守“三個(gè)規(guī)定”，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁，堅(jiān)決打好政治建設(shè)的主動(dòng)戰(zhàn)、刀刃向內(nèi)的攻堅(jiān)戰(zhàn)、建章立制的整體戰(zhàn)、作風(fēng)建設(shè)的持久戰(zhàn)，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼哑綑z察鐵軍。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇2】

電視劇《人民的名義》已經(jīng)播出四集，劇情緊湊，跌宕起伏，網(wǎng)友疾呼一天兩集根本看不夠，尤其是開篇兩集老戲骨侯勇駕輕就熟的逼真演技，即使和陸毅斗戲，也賺足了觀眾的眼球，圈粉不少。

通宵趕戲猛吃面，謙虛請(qǐng)教拼演技

因?yàn)閯∏樾枰芏嘁箲蚨际峭ㄏ臄z的，侯勇雖然戲份不多，但全部都是夜戲，天黑前進(jìn)現(xiàn)場，天亮后出現(xiàn)場，演員們的作息時(shí)間都是日夜顛倒，盡管如此，侯勇還是使出渾身解數(shù)詮釋了農(nóng)民子弟如何在貪腐路上越陷越深。例如在筒子樓面臨搜查還淡定吃面，不僅慢條斯理地吃面，還要就著大蒜，一副清貧的農(nóng)民子弟模樣，深深地將觀眾騙了一把，據(jù)侯勇自己坦言，因?yàn)榕臄z需要，各個(gè)角度，各個(gè)機(jī)位都需要鏡頭，他也配合著吃了五六碗面，對(duì)于大家都關(guān)注的他拿著蒜瓣配合傳神的表情，他自己卻并不以為然，覺得只是當(dāng)下想到什么說什么，就蒜吃面本來就是生活中的搭配。

很多人好奇作為老戲骨的他，劇組中最年輕的演員陸毅是否向他請(qǐng)教過演技?他謙虛地笑稱陸毅本人就是個(gè)成熟優(yōu)秀的演員，不是他向自己請(qǐng)教，相反，侯勇坦承自己在一些整體劇情上，還要向陸毅和導(dǎo)演李路請(qǐng)教。侯勇還透露，好多演員也是沖著一份友情以及整部戲的質(zhì)量而接這部戲的，片酬按照友情價(jià)折算，如果按照市場價(jià)預(yù)算根本不夠。不僅如此，所有演員雖然不是一場戲，但是都很敬業(yè)，一到現(xiàn)場拿出專業(yè)的態(tài)度，每一個(gè)成熟演員，不管戲多戲少，不管時(shí)間長短，都是一份專業(yè)態(tài)度，一份敬業(yè)精神。

侯勇坦言不排斥角色正反，用角色打動(dòng)觀眾才是贏家

一直以來侯勇都是以正面角色居多，這次突然演反面人物，如此巨大的反差對(duì)于普通人而言可能會(huì)不太習(xí)慣，但在他看來，一個(gè)職業(yè)演員不會(huì)去排斥角色的正反，只要這個(gè)人物寫得好，只要想去表達(dá)，正面反面其實(shí)都一樣，這兩年他也試圖嘗試去演一些大家意料不到的角色，這跟近年來整體影視劇創(chuàng)作低迷、類型單一、迎合觀眾、被網(wǎng)絡(luò)所裹挾等原因有關(guān)，對(duì)于我這個(gè)年齡的演員來說適合自己的戲?qū)嵲谟邢?，這也是當(dāng)下比較惆悵和無奈的一種心理吧，影視劇創(chuàng)作回歸創(chuàng)作的本體，估計(jì)我未來也會(huì)朝這個(gè)方向走。侯勇說道。

在影視劇中，觀眾大都對(duì)正反角色形成了臉譜化認(rèn)識(shí)，單從角色的言談和造型就猜出他是好是壞，但侯勇飾演的趙德漢偏偏不按套路出牌，我們以往的影視劇創(chuàng)作或者文學(xué)創(chuàng)作都會(huì)有正反派之分，這也是很多影視劇創(chuàng)作的一個(gè)路數(shù)，但也會(huì)有一些創(chuàng)作者正反打，就是說看著不像壞人的演個(gè)壞人，看著不像好人的演個(gè)好人，但這都是表面，我覺得應(yīng)該考慮的是如何去進(jìn)入人物內(nèi)心，或者說用一個(gè)角色打動(dòng)觀眾，其實(shí)影視劇創(chuàng)作說到底就是，編劇的一度創(chuàng)作，演員的二度創(chuàng)作，在屏幕上一直跟觀眾博弈，你讓他相信你做的你就贏了，你做不到就失敗了。這是侯勇對(duì)影視劇創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)。

演藝圈中需要太多這樣專業(yè)而敬業(yè)的演員，一部好戲更需要由優(yōu)秀的演員來搭建，《人民的名義》就集聚了這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，所以被觀眾所喜愛也是理所當(dāng)然的事。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇3】

重大革命歷史題材電視劇《覺醒年代》由中共北京市委宣傳部、中共安徽省委宣傳部、北京市廣播電視局和安徽省廣播電視局聯(lián)合攝制，以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會(huì)風(fēng)情和百態(tài)人生。該劇以李大釗、陳獨(dú)秀、胡適從相識(shí)、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷為輔助線，再現(xiàn)了一百年前中國的先進(jìn)分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，揭示了馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合和中國共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。

通過觀看《覺醒年代》，我們從中可以看出，國民之覺醒主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一是文化名流群英薈萃。蔡元培接任北京大學(xué)校長后，他致力于北大多層次的文化建設(shè)，這里匯聚了諸如陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農(nóng)、周作人等一批文化名流，也匯聚了諸如趙世炎、鄧中夏、郭心剛等無數(shù)熱血青年。當(dāng)然，也不乏像辜鴻銘、黃侃、劉師培等保守派人物。新舊文化陣營的碰撞和交鋒，使北京大學(xué)校風(fēng)驟然發(fā)生變化，處處呈現(xiàn)出一派百家爭鳴、欣欣向榮的態(tài)勢。

第二是文化社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。陳獨(dú)秀一生追求真理，到任北大后，他毅然發(fā)起了新文化運(yùn)動(dòng)。在他的倡導(dǎo)下，各地的青年文化團(tuán)體相繼成立。起初，北京大學(xué)成立了紅樓讀書社和互助社，毛澤東在長沙成立了新民學(xué)會(huì)，周恩來在天津成立了覺悟社，這些社團(tuán)秉承反省、持久、奮斗、活潑、創(chuàng)造、批判和互助的理念，為廣大愛國青年提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。后期，李大釗成立了馬克思學(xué)說研究會(huì)和亢慕義齋書屋，毛澤東也隨之成立了旅京湖南各界研究會(huì)以及平民通訊社，為傳播新文化運(yùn)動(dòng)及馬克思主義作出積極貢獻(xiàn)。

第三是新生期刊異軍突起。伴隨著各種社團(tuán)的誕生，各種傳播新文化運(yùn)動(dòng)的刊物也相繼問世。從章士釗早起的《甲寅》到李大釗主編的《晨鐘報(bào)》；從誕生于上海的《青年雜志》到落戶北京的《新青年》，這些期刊一期一個(gè)模樣出現(xiàn)在世人面前。隨即，陳獨(dú)秀又創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》，他主編的兩個(gè)刊物就像黑夜里的明燈，為愛國青年指明了前進(jìn)方向，而毛澤東主編的《湘江評(píng)論》和周恩來主編的《天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)報(bào)》一南一北，與北京的《新青年》等刊遙相呼應(yīng)，形成了南北一體的格局。

第四是學(xué)生及工人運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。1919年5月4日，北京13所高校的學(xué)生走上街頭，舉行大規(guī)模的反帝反封建游行，他們高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號(hào)，反對(duì)《巴黎和約》的簽訂，史稱五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，周恩來在天津，張聞天在南京，毛澤東在湖南，陳潭秋在湖北，他們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生發(fā)起了聲勢浩大的愛國運(yùn)動(dòng)。不僅如此，各地的勞工也迅速行動(dòng)起來，紛紛上街游行，全國多地出現(xiàn)了學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的“三罷”現(xiàn)象，尤以上海最為突出。在全國人民強(qiáng)大的呼聲面前，北洋政府被迫免去了曹汝霖、陸宗輿和章宗祥的職務(wù)，并拒絕在《巴黎和約》上簽字。

第五是中國共產(chǎn)黨組織如火如荼。1920年7月，俄共代表分別在北京和上海會(huì)見了李大釗和陳獨(dú)秀。同年8月，陳獨(dú)秀率先在上海創(chuàng)立了第一個(gè)中國共產(chǎn)黨組織。10-11月，李大釗在北京、毛澤東在湖南分別建立了中共北京小組和中共湖南小組。與此同時(shí)，遠(yuǎn)在法國的陳延年也完成了從無政府主義者到共產(chǎn)主義者的轉(zhuǎn)變。周恩來抵達(dá)法國后，隨即成為中共旅法小組的成員。之后，董必武等人在武漢、王盡美等人在濟(jì)南、陳公博等人在廣州、周佛海等人在日本也相繼成立了中共小組。從此，中國革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

中國國民之覺醒，絕不是幾個(gè)知識(shí)分子的覺醒，而是整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的覺醒。無產(chǎn)階級(jí)的覺醒和中國共產(chǎn)黨的誕生，開創(chuàng)了中國革命的新紀(jì)元，并為苦難深重的中國人民帶來了希望和光明！

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇4】

某部委處長趙德漢家中藏匿了2億元現(xiàn)金，有一整面用現(xiàn)金堆成的鈔票墻;副市長丁義珍口口聲聲官大官小都是為人民服務(wù)，私下卻以權(quán)謀私、收受賄賂由最高人民檢察院影視中心牽頭，為響應(yīng)中央政府重拳出擊打擊貪腐行為的政策而創(chuàng)作的《人民的名義》，真實(shí)震撼地演繹了熒屏打虎。該劇開播以來引起強(qiáng)烈反響，不但收視告捷，在社交媒體上也引發(fā)熱議。

3月28日晚，《人民的名義》第一集正式登陸湖南衛(wèi)視。這個(gè)時(shí)間，恰好遇上了中國隊(duì)對(duì)陣伊朗隊(duì)的世界杯預(yù)選賽，但絲毫沒有影響該劇的首播成績：《人民的名義》首集就取得了全國網(wǎng)收視率2.41、份額7.37%、位居同時(shí)段第一的好成績。接下來的兩天，更是吸引了越來越多觀眾的關(guān)注。

從創(chuàng)立項(xiàng)目到開拍，再到播出前夕，心里一直很忐忑，兩年來沒有睡過一個(gè)好覺，今晚終于可以睡個(gè)踏實(shí)覺了!收視成績出來后，《人民的名義》導(dǎo)演李路松了一口氣。

《人民的名義》主要講述了陸毅飾演的最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平臨危受命，率領(lǐng)檢察官抽絲剝繭、層層突破，依法查辦一樁股權(quán)案背后的職務(wù)犯罪，最終將腐敗犯罪分子繩之以法的故事。

電視劇一上來就被觀眾稱為下猛料，開篇第一個(gè)大案就是某部委處長趙德漢貪污幾個(gè)億，京州市副市長丁義珍潛逃國外。太刺激、太過癮了，還以為會(huì)鋪墊一下，沒想到上來就直接抓人!觀眾王祥潤說自己在這部劇中看到了美劇的快節(jié)奏感，有點(diǎn)《反恐24小時(shí)》的感覺。

真實(shí)震撼，為預(yù)防腐敗提供鏡鑒

雖然《人民的名義》至今播出僅4集，但已經(jīng)帶給觀眾足夠的真實(shí)和震撼。

無數(shù)人難忘第二集中的幾個(gè)鏡頭：雙開門大冰箱一打開，大把鈔票稀里嘩啦掉下來;有一整面墻，是由現(xiàn)金壘起的;掀開床上的被子，碼得整整齊齊的全都是錢這就是侯勇飾演的趙德漢藏匿的贓款。在第一集里，不少觀眾還以為陸毅飾演的檢察官抓錯(cuò)人了，因?yàn)橼w德漢住破舊的小屋，騎自行車上班，吃著炸醬面，一臉老實(shí)忠厚相。

臺(tái)上喊廉、臺(tái)下?lián)棋X，這樣的兩面人貪官并不少見。劇中的副市長丁義珍也是兩面人，潛逃前假意讓司機(jī)去外地接自己的母親，掏出1000元，因?yàn)檫@是我個(gè)人的私事，車錢和油錢都該由我來出。那一幕真是極度諷刺。有些人，面具戴久了，自己都以為是真的。網(wǎng)友曬太陽的魚說。

劇中很多案例都來自于真實(shí)世界。編劇周梅森深入檢察機(jī)關(guān)一線體驗(yàn)生活，親自到監(jiān)獄、反貪局偵查指揮中心等地采訪調(diào)查，與辦案檢察官、紀(jì)檢干部、監(jiān)獄干警、服刑貪官等座談，獲得了第一手的寫作素材。

在熒屏上如此大力度地呈現(xiàn)打虎還是首次。主演陸毅告訴記者：我當(dāng)時(shí)看到劇本也震驚了，覺得這么大尺度能不能拍啊?結(jié)果聽說過審意外的順利。希望這部劇可以讓大家更多了解檢察官的生活，了解我們的國家，多多傳播正能量。

對(duì)人性的思考也是該劇獲追捧的原因之一。貪官為什么會(huì)成為貪官?相比于以往的反腐劇，《人民的名義》更側(cè)重人性的思考?，F(xiàn)實(shí)中很多反腐案件，已經(jīng)很觸目驚心，匪夷所思。我們要用藝術(shù)的手法探索腐敗發(fā)生的成因，為今后預(yù)防腐敗提供鏡鑒。李路說。

老戲骨匯聚，抬眼挑眉都是戲

演技太棒是無數(shù)觀眾的共同評(píng)價(jià)。老戲骨們一抬眼、一挑眉都是戲啊!這部劇，光是看張豐毅、侯勇他們飆戲，就值了!沒想到陸毅的演技也有這么大進(jìn)步。在《人民的名義》官方微博下，一條條留言表達(dá)了觀眾激動(dòng)的心情。

40多位實(shí)力派演員不計(jì)回報(bào)地加盟，讓該劇有了異常強(qiáng)大的演員陣容。他們以精湛的演技及對(duì)臺(tái)詞的精準(zhǔn)把握，將一場波瀾壯闊的反腐斗爭演繹得驚心動(dòng)魄。

侯勇出場只有兩三集，他的表演被譽(yù)為教科書級(jí)。他在慢悠悠吃著著炸醬面滿口仁義道德時(shí)，竭力掩飾自己內(nèi)心深處的緊張;當(dāng)辦案人員搜出一張存折時(shí)，臉上一瞬間閃出了不安后，因?yàn)榇嬲劢痤~不大，臉上又顯示出小得意的神情，短短幾秒間，把貪官忐忑的心情刻畫得惟妙惟肖知乎網(wǎng)友袁七特意發(fā)帖細(xì)細(xì)評(píng)析了侯勇在每一集中的表現(xiàn)。吳剛飾演的市委書記李達(dá)康，出場場景只有辦公室和會(huì)場，而且基本都是坐著，但他每一次的眼神和姿勢都是戲，讓觀眾叫絕。

就連起初不太被看好的陸毅，面對(duì)如此多老戲骨，也絲毫不遜色。第二集中，陸毅飾演的侯亮平在面對(duì)趙德漢貪污的巨額贓款時(shí)，穩(wěn)重淡定的他情緒大爆發(fā)，厲聲痛罵對(duì)方：你大把大把撈黑錢的時(shí)候，怎么沒有想過自己是農(nóng)民的兒子?現(xiàn)在出事了你就說自己是農(nóng)民的兒子，中國農(nóng)民那么倒霉，有你這么個(gè)兒子!發(fā)紅的雙眼與憤怒的表情，讓觀眾為陸毅的演技點(diǎn)贊。收到觀眾的反饋后，陸毅笑著對(duì)記者表示：我們對(duì)政府官員的想象太中老年化了，我去最高檢體驗(yàn)生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們穿上制服、戴著國徽都特別帥，而且他們非常年輕，我比他們的科長年紀(jì)還大呢。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇5】

在縣紀(jì)委開展“讀文思廉”活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀了讀文思廉推薦文章，深感當(dāng)前加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)的必要性和緊迫性，廉政建設(shè)事關(guān)黨的形象，事關(guān)人心向背，事關(guān)黨和國家的生死存亡。尤其在當(dāng)前的情況下，加強(qiáng)廉政建設(shè)更是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到大公無私，勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權(quán)力，保持共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。作為局長更要以身作則。

一、堅(jiān)持四個(gè)“必須”，正確掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

權(quán)力，能使你更好為人民服務(wù)，成就一番事業(yè)，也能使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人而失去權(quán)力。因?yàn)闄?quán)力是人民賦予的，只有心地?zé)o私一心為民，手中的權(quán)力才能有牢固的根基。作為領(lǐng)導(dǎo)我覺得要堅(jiān)持四個(gè)“必須”。

一是必須樹立正確的權(quán)力觀。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部作為國家公職人員，是受人民委托，來管理、行使某些具體職權(quán)，運(yùn)用這些權(quán)力管理社會(huì)、造福社會(huì)、服務(wù)人民。同時(shí)，作為權(quán)力具體執(zhí)行者，必須向人民負(fù)責(zé)。

二是必須認(rèn)識(shí)權(quán)力的兩重性。權(quán)力是一柄“雙刃劍”，“官”是為人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”是為人民服務(wù)的工具。一方面，權(quán)力的行使可能遵循人民意志造福于社會(huì)，維護(hù)人民利益，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;但另一方面，作為處于社會(huì)環(huán)境中具體而現(xiàn)實(shí)的人，受個(gè)人思想認(rèn)識(shí)、道德水平和現(xiàn)實(shí)利益支配，就可能違背人民意志，產(chǎn)生權(quán)力濫用和專權(quán)現(xiàn)象，對(duì)黨和人民利益造成危害。因此，“權(quán)力”是一把“雙刃劍”。清醒認(rèn)識(shí)權(quán)力的兩重性，必須保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，做人民滿意的公仆。

三是必須堅(jiān)決反對(duì)權(quán)力腐敗。權(quán)力腐敗就是將人民賦予的權(quán)力變成個(gè)人或小團(tuán)體謀取特殊利益的工具，其表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上貪污賄賂、政治上吏治腐敗和官僚瀆職、生活上驕奢淫逸等，這些腐敗現(xiàn)象極大地?fù)p害了黨在人民心目中的形象和威信。對(duì)于我黨來說，權(quán)力腐敗是危及黨執(zhí)政的最大禍害，反對(duì)權(quán)力腐敗是關(guān)系到黨和國家生死存亡的一場嚴(yán)重政治斗爭。

四是必須嚴(yán)格要求自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要嚴(yán)格遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡明令禁止的自覺遵守，以德用權(quán)、按職用權(quán)、廉潔用權(quán)。在生活和工作中常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，踏踏實(shí)實(shí)做人、老老實(shí)實(shí)干事，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)，做廉潔自律的表率，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做好模范帶頭作用。

二、堅(jiān)持四個(gè)“保持”，正確樹立領(lǐng)導(dǎo)形象

我作為一局之長，首先要樹立一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，這種才能帶動(dòng)全局上下樹立質(zhì)監(jiān)新形象。我們要按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺加強(qiáng)從政道德修養(yǎng)，切實(shí)推進(jìn)從政道德建設(shè)，始終發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。所以必須保持四個(gè)心態(tài)：平常心、責(zé)任心、進(jìn)取心、廉潔心。

保持平常心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的基礎(chǔ)。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，年輕干部保持一顆平常心顯得尤為重要。要徹底清除“官本位”意識(shí)，使自己的思想和言行，對(duì)人民群眾的誠摯情況始終如一。

保持責(zé)任心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的要害。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位的高低，手中大大小小都握有一定的權(quán)力。毫無疑問，樹力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。責(zé)任重于泰山。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)深感責(zé)任之大，化壓力為動(dòng)力，切實(shí)做到對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。做到警鐘長鳴，防微杜漸，真正把全部心智用在工作上，用在為群眾謀取利益上和為企業(yè)謀取民展上。

保持進(jìn)取心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)在動(dòng)力。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步。干部的思想觀念，知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，不斷創(chuàng)新。要適應(yīng)時(shí)代的潮流，社會(huì)的發(fā)展，必須多一份主動(dòng)，多一份努力。始終保持如饑似渴，只爭朝夕的學(xué)習(xí)態(tài)度。滴水穿石，磨桿成針的學(xué)習(xí)毅力，永不滿足，攀登不止，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。只有奮發(fā)進(jìn)取。永不自滿，才能爭做時(shí)代的弄潮兒，才能成為群眾愛戴的干部，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。

保持廉潔心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著很多誘惑和考驗(yàn)，要抵制住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)健康地成長，必須按照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益，永遠(yuǎn)做人民的公仆;必須堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確有世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，保持正確的人生追求;必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，分得清黑白，辯得清真?zhèn)?，看得清是非，克己自律，?yán)于自察，永葆黨員干部的清白色。

三、堅(jiān)持四個(gè)“學(xué)習(xí)”，正確提高干部修養(yǎng)

堅(jiān)持理想信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是黨組織對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求，是每╠個(gè)黨員干部人生工作過程中改造世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，努力形成良好的學(xué)習(xí)氖圍。所以必須堅(jiān)持四個(gè)學(xué)習(xí)：真學(xué)、常學(xué)、深學(xué)、實(shí)學(xué)。

一要真學(xué)。在學(xué)習(xí)問題上，來不得半點(diǎn)馬虎。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種不斷提高自己政治理論素養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要親自學(xué)、要全面學(xué)、要靈活學(xué)。學(xué)習(xí)中切記死記硬背或者斷章取義，要牢牢把握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這句話的靈魂，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的思想路線，努力提高運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論研究新情況、解決新問題的能力。

二要常學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不是一朝一夕的事情，必須經(jīng)過長期地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)、不懈地實(shí)踐，才能達(dá)到常學(xué)常新。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，利用一切可以利用的時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)。要將學(xué)習(xí)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的思想政治建設(shè)和黨員干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要任務(wù)，抓緊抓好，抓出成效。

三要深學(xué)。學(xué)習(xí)，最忌諱蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在平時(shí)的學(xué)習(xí)中普遍存在一種坐不下來、鉆不進(jìn)去的浮光掠影的傾向，滿足于知其然而不去知其所以然，或者是“一瓶不滿半瓶咣當(dāng)”。所以我們要通過各種形式和載體深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)深學(xué)透。并要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促檢查，組織好宣傳報(bào)道活動(dòng)，注意總結(jié)和宣傳學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過座談?dòng)懻摗⒓薪涣鞯?，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)、改進(jìn)工作方法。

四要實(shí)學(xué)。見賢思齊，見先進(jìn)就學(xué)，是中華民族固有的美德，也是我黨優(yōu)良作風(fēng)的體現(xiàn)。要學(xué)好用好“三個(gè)代表”重要思想，在實(shí)踐中繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，著力提高廣大黨員、干部的思想認(rèn)識(shí)水平，著力推進(jìn)本單位的工作、推動(dòng)社會(huì)和諧、健康、快速地發(fā)展。

通過這次讀文思廉活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們廣大黨員干部要真正樹立正確心態(tài)，永葆人生本色，決不是一朝一夕就能完成。只有勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、修身立德、勤政為民才是實(shí)現(xiàn)自我超越的唯一途徑。要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持有中國特色社會(huì)主義的理想信念，把樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)今實(shí)際結(jié)合起來，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作。要堅(jiān)持立身原則，做到言必信、行必果，處處嚴(yán)于自察，時(shí)時(shí)自覺追求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。要恪守為民之責(zé)，善謀富民之路，為民利民之事，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇6】

胡錦濤同志一再告誡廣大黨員干部，要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。這既是對(duì)黨員干部的關(guān)心和愛護(hù)，也是提高每一個(gè)黨員干部拒腐防變能力的必修課。近來讀了《古鏡百鑒》、《史林正氣集》、《廉吏》等書籍后，深受教育和啟發(fā)?？v觀近幾年查處的諸多違法、違紀(jì)案件，雖然職務(wù)高低不同，犯罪手段各異，但歸根到底，無一例外都是毀于“貪”。一個(gè)個(gè)觸目驚心的案子、一串串瞠目結(jié)舌數(shù)字、一幅幅令人深省的畫面、一聲聲撞擊靈魂的的懺悔，再次警示我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。作為一名干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要靠法律制度的力量來約束自己，更為關(guān)鍵的是要以言行設(shè)限管好自己、管住自己。

一是堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)是干部走向成熟的“青春寶”。只有經(jīng)常堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，才能始終保持頭腦清楚，才能樹立強(qiáng)烈的政治敏感性。同時(shí)還要學(xué)習(xí)本職工作所需的知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭全局工作的能力。宋朝詩人黃山谷云：“士三日不讀，則其言無味，面目可憎?！本褪钦f：一個(gè)人不經(jīng)常學(xué)習(xí)，不經(jīng)常讀書，必言而無物，風(fēng)度、氣度、修養(yǎng)就不會(huì)提高，人就會(huì)變得粗魯。學(xué)習(xí)可以使人內(nèi)心充實(shí)起來，也能提升人的文化素養(yǎng)、人的思想境界和人的道德情操。一個(gè)情操高尚的人，勢必是一個(gè)具有牢固且正確的價(jià)值觀的人，一個(gè)具有牢固價(jià)值觀的人，才能真正筑起抵擋各種誘惑的堅(jiān)固防線。

二是樹立民主意識(shí)。辦事民主是干部嚴(yán)于律已的“增長素”，也是領(lǐng)導(dǎo)干部履行辦事公開、公平、公正原則的陽光平臺(tái)。通過陽光辦事制度自我約束、自我完善，讓班子成員和群眾對(duì)重大工作知根知底，接受監(jiān)督，養(yǎng)成高效、廉潔、務(wù)實(shí)的辦事制度和辦事風(fēng)格。形成按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制;增強(qiáng)自己被監(jiān)督意識(shí),防止權(quán)力失控和行為失范。

三是牢記廉政底線。筑牢思想防線是干部保持清廉的“維他命”。古人云：“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天?！崩献右苍嬲]世人，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得?！蔽阌怪靡桑硕际怯杏?，一個(gè)人存在某些合理的欲望是正常的，但必須知可得與不可得，明禮明度，知足常樂。如果貪得無厭、欲壑難填，就必然會(huì)不擇手段、不顧后果地去攫取。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，如果對(duì)消極低俗的欲望特別是對(duì)權(quán)力、金錢、美色的追逐不加以克制，甚至蛻變成貪欲，就會(huì)喪失理智、失去節(jié)制，不可避免地走向墮落和毀滅的深淵，這方面教訓(xùn)是枚不勝舉。應(yīng)從大量觸目驚心的事實(shí)中吸取深刻教訓(xùn)。所以作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手，要經(jīng)常為自己的行為設(shè)限，時(shí)時(shí)從五個(gè)方面“管住”：即管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。自覺抵制方方面面、形形色色的誘惑，不斷增強(qiáng)抵御各種誘惑的自覺性，以典型的腐敗案例警示自己，始終做到心莫貪，手莫伸，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線。

四是樹立理想信念。理想和信念是支撐干部勤政廉政的“定力散”。領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)政過程中不僅要有能力，更要有定力。有些人在金錢面前魂不守舍，喪失定力，究其原因是與理想信念發(fā)生動(dòng)搖有很大關(guān)聯(lián)。所以領(lǐng)導(dǎo)干部更要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，經(jīng)常想一想

“過去參加革命為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部做什么、將來身后留什么”的問題，經(jīng)常想一想“為誰掌權(quán)、替誰執(zhí)政、給誰服務(wù)”的問題。要時(shí)刻牢記黨的宗旨和入黨誓言，真正把“立黨為公、執(zhí)政為民”作為從政的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻做到權(quán)為民所用，情為民所系.利為民所謀。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化墮落的軌跡是一條條不歸路，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)引以為鑒，警鐘長鳴，千萬不要重蹈覆轍。一個(gè)人抵制住一時(shí)一次的誘惑固然容易，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。欲望的閘門一旦打開，瘋狂的貪欲就會(huì)一泄千里。黨員干部無論權(quán)力大小、職務(wù)高低，無論是在強(qiáng)力監(jiān)督之下還是在獨(dú)處之時(shí)，都要時(shí)刻牢記自己和理想和信念。

為自己的言行設(shè)限是一種境界。在花花綠綠的大千世界，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要保持清正廉潔，言行設(shè)限無疑是自我加壓的一項(xiàng)有效舉措，也是對(duì)自己毅力的鍛煉和踐行自己人格魅力的實(shí)際體現(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇7】

我市舉行了一次領(lǐng)導(dǎo)班子讀文思廉活動(dòng)，活動(dòng)中我閱讀了一些反腐倡廉的文章，有真實(shí)故事的、哲學(xué)倫理的、還有歷史人文的，讓我感受頗深，受益匪淺。人之所以會(huì)腐敗，背后的成因主要是利益驅(qū)使，而利益的誘惑又源于人性的貪念。從人性的角度分析，之所以會(huì)有貪念，是因?yàn)樽约旱男枰Ｐ枰拖胝加校胝加芯蜕?jí)為貪念。

人是高級(jí)動(dòng)物，除了吃，還有穿、住、行，吃好了，喝足了，便開始追求其他方面的需求。正因?yàn)橛羞@種需求，人類的欲望才會(huì)無限膨脹。

記得讀了一篇文章叫《廉者常樂、廉心之美》里面講到廉者一心為公，光明磊落，個(gè)人除了國家按規(guī)定給予的待遇以外，別無他求，他們胸懷坦蕩，開朗樂觀。安貧樂道、安福樂道，這就是廉者自在快樂的狀態(tài)。這個(gè)平常心要求人要既看重金錢，又看輕金錢。不貪、不奢、不執(zhí)迷，輕松自在地對(duì)待它。

廉心的獲得和展示，在與人同樂、與人同美、與天地同在，在遵守法度、予他人無私的清流間。廉心之美，人間至美。所以說人世的廉心是最美的。故曰：樂自清中出，廉從淡中來所以，我們應(yīng)時(shí)刻保持廉心，時(shí)刻警醒自己，勤奮做事、廉潔做人!

廉潔文化是中國歷史文化的重要內(nèi)容，它以廉潔為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，積淀著中華民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。感悟先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的豪邁，領(lǐng)略一身正氣，兩袖清風(fēng)的威嚴(yán)，帶給我們的不僅是優(yōu)美的文辭，豐富的蘊(yùn)含，更有志存高遠(yuǎn)的精神境界和千年不滅的人格力量。

可以說，廉潔文化就是大興修身養(yǎng)廉的文化，它以史為鏡，以美德高風(fēng)亮節(jié)為魂，誡勉為官者常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心中國古代的廉潔文化傳統(tǒng)可以很容易地追溯到孔子，孔子奠定的儒學(xué)思想體系修身養(yǎng)廉文化的主流意識(shí)形態(tài)。孔子認(rèn)為道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格，即最好的狀態(tài)是國家沒有刑法，達(dá)到萬事以禮為準(zhǔn)的地步?？鬃訉?duì)人性抱有很高的期望，他始終以仁為宗旨修身養(yǎng)性的道德關(guān)懷，推廣至一般官員或公眾的普遍精神升華。無論是修己還是治人，都以君子的理想為其樞紐的觀念?？鬃釉O(shè)想，如果大家都成為君子，人們在世俗的生活與交往中就能保持一種精神超越的可能性，而廉潔或整個(gè)社會(huì)的和諧運(yùn)作都將得以實(shí)現(xiàn)。

我認(rèn)為我們要敬廉崇潔，敬廉崇潔的意識(shí)不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，因此我們也要從小開始培養(yǎng)敬廉崇潔的觀念。敬廉崇潔要結(jié)合學(xué)校廉政文化建設(shè)，在學(xué)校中，學(xué)生學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更要學(xué)的是怎么做人。學(xué)生是未來的接班人，而我們的品德、素質(zhì)則關(guān)系到社會(huì)未來的發(fā)展方向，一定要樹立廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起的意識(shí)。從自己做起，學(xué)會(huì)自省，正確看待自己。

人的思想里一旦有了不勞而獲、少勞多獲的意識(shí)，那他只要一有條件就必然要走上貪、走上不廉潔的道路。當(dāng)我們向著自己的目標(biāo)一步一步慢慢靠近的時(shí)候，正確的思想道德觀不貪不占，要廉要潔的思想防線是我們?nèi)松男〈踩竭_(dá)彼岸的保證。

常清掃心境，問心無愧，美好的生活要用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，不等天上掉餡餅，也不期望通過不正當(dāng)途徑獲取。作為一個(gè)公民，爭做廉潔公民，我認(rèn)為最重要的就是思想上的廉潔，也許對(duì)社會(huì)上許多不廉潔的行為我們無能為力，但至少我們知道那是不對(duì)的，今后我們走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不能做出那樣的事，這也是我們以后做人的準(zhǔn)則。我們在管好自己的同時(shí)，也應(yīng)該以自己的一舉一動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家人、同事，要身體力行，做先進(jìn)

廉潔的先行者。將敬廉崇潔從校園帶動(dòng)到家庭、到社會(huì)，也努力為創(chuàng)造廉潔社會(huì)做出貢獻(xiàn)，出一份力。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，做個(gè)堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇潔的人。

敬廉崇潔——如果把它放在心靈的天平上，那么，我們的人生之路將永遠(yuǎn)不會(huì)歪斜。自古以來，許多有識(shí)之士感發(fā)出崇尚廉潔清正的格言警句。這些言論，言簡意賅，見解獨(dú)到，是人生實(shí)踐的深刻體驗(yàn)和思想積累的結(jié)晶。儉以養(yǎng)德，廉以立身;樂清中出，煩從貪里來。讓敬廉崇潔這四個(gè)大字成為心中的準(zhǔn)則。每人都崇尚有正氣，重氣節(jié)，正確對(duì)待財(cái)物，我們的世界將會(huì)變得更加美好，我們的社會(huì)將變得更公平公正，充滿正氣。那就讓我們示范好、廉潔、誠信、和諧培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

青少年是祖國的未來和民族的希望。對(duì)廣大青少年學(xué)生加強(qiáng)敬廉崇潔教育，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體。在不遠(yuǎn)的將來，讓祖國在我們這一代人的努力下形成良好的氛圍。每個(gè)人都劃成正直的荷花，出淤泥而不染，廉潔之風(fēng)吹遍大地。敬廉崇潔如春雨，滋潤你我的心。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇8】

在慶祝建黨百年的歷史時(shí)刻，反映中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。

電視劇《覺醒年代》以1915年到1921年中國共產(chǎn)黨成立之前的這段歷史為敘事空間。這是一個(gè)國運(yùn)飄搖、民不聊生的艱難時(shí)世。辛亥革命并沒有徹底改變舊中國的面貌，面對(duì)貧窮落后愚昧的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)日本帝國主義侵華野心，面對(duì)袁世凱企圖復(fù)辟帝制的倒行逆施，有人迷茫，有人憤怒，有人消沉，有人奮起。在這樣一個(gè)宏大的歷史背景下，一代先進(jìn)分子登上歷史舞臺(tái)，開始了救國救民之路的艱難探索。

電視劇開篇，日本以支持袁世凱稱帝為條件，誘迫袁世凱簽署“二十一條”。消息一傳出，李大釗慷慨陳詞：“必須喚起民眾覺悟，推翻封建思想，振作民族精神?！毙挛幕\(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)等一系列影響巨大的歷史事件鋪展開來，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》宣傳新思想、提倡白話文，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》，介紹俄國十月革命，開始了馬克思主義在中國的傳播。胡適在美國撰寫《文學(xué)改良芻議》，蔡元培出任北大校長……電視劇《覺醒年代》精心描畫這一幕幕歷史風(fēng)云，把觀眾帶到一百多年前那個(gè)風(fēng)云激蕩的歷史環(huán)境，清晰再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨誕生的社會(huì)歷史環(huán)境和思想文化土壤，也藝術(shù)地描繪了二十世紀(jì)初中國的文化思想風(fēng)貌。以如此大開大合的“史筆”，講述中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立過程，這在以往的電視劇中尚不多見?！坝X醒年代”四個(gè)字的提出，既是對(duì)該劇的主題概括，在某種意義上，也是對(duì)那個(gè)歷史階段的“藝術(shù)命名”。

電視劇《覺醒年代》真實(shí)細(xì)致地表現(xiàn)了馬克思主義在中國的傳播過程，寫出了一批民族先進(jìn)分子，研究探討馬克思主義理論和傳播革命思想的具體實(shí)踐。探索思想和發(fā)現(xiàn)真理的過程，艱辛而曲折。該劇以藝術(shù)典型化的方式，表現(xiàn)了在各種思想和主義的交鋒之中，馬克思主義以真理之光勝出的過程。毛澤東、周恩來等一大批青年人，在探索救國救民的道路和探討人生價(jià)值意義的思考與選擇中，走上革命道路。這些內(nèi)容讓這部劇的歷史敘事，處處閃耀灼人的思想光輝。

在電視劇《覺醒年代》所展示的歷史環(huán)境中，眾多風(fēng)云人物紛紛登場，他們面目各異，代表著那個(gè)時(shí)代的紛繁和復(fù)雜：袁世凱在廳堂裡試穿龍袍，張勛在紫禁城領(lǐng)兵復(fù)辟，辜鴻銘在北大講臺(tái)上拖著辮子端著水煙袋大講國學(xué)……這一幕幕在劇中都有著各自生動(dòng)的表演。劇中最具風(fēng)採與魅力的人物形象，依然是那個(gè)時(shí)代裡思想先驅(qū)和文化先驅(qū)們的人物群像：沉穩(wěn)厚重、樸實(shí)堅(jiān)毅的李大釗，激情四射、慷慨率性的陳獨(dú)秀，目光高遠(yuǎn)、充滿理想、性格剛正的青年毛澤東，冷峻孤憤、以筆為槍的思想文化先驅(qū)魯迅等等。在北大紅樓，還有一批在新思想的激勵(lì)下，洋溢著愛國熱血的青年學(xué)子。劇中的這一大批角色，既真實(shí)準(zhǔn)確地反映出了那個(gè)時(shí)代的鮮明特征，也刻畫了一個(gè)個(gè)讓人過目不忘的藝術(shù)形象。

電視劇《覺醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是作品所採取的敘事手法和史詩風(fēng)格，與作品所講述的歷史內(nèi)容，渾然一體，形質(zhì)交融，讓觀眾既感受到強(qiáng)烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動(dòng)人的情感渲染、人性剖析和對(duì)人物獨(dú)特性格的揭示。劇中那些隨處可見的生動(dòng)的細(xì)節(jié)捕捉，不但讓觀眾能見史見人，更讓人物有情有性，讓歷史敘事有厚度又有溫度。叁是努力運(yùn)用影視審美的方式，真實(shí)準(zhǔn)確地呈現(xiàn)和還塬歷史環(huán)境，電影式鏡頭讓作品充滿藝術(shù)質(zhì)感。比如，老北京城的黃沙、駱駝以及路面上深深的車痕，在片頭運(yùn)用木刻、剪影、塑像等藝術(shù)元素，加強(qiáng)藝術(shù)呈現(xiàn)的新穎度和表現(xiàn)力等，可以說是做到了精雕細(xì)刻。在藝術(shù)表達(dá)上，這部作品追求精品的創(chuàng)作態(tài)度也非常值得認(rèn)可。

這部劇全景式再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程，以厚重的歷史內(nèi)涵、豐富的文化意蘊(yùn)、深刻的思想啟迪和具有創(chuàng)新意義的審美表達(dá)，揭示了中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性和道路選擇的正確性，更以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和飽滿的情感灌注，致敬先驅(qū)偉業(yè)，頌揚(yáng)了在那個(gè)覺醒年代裡，一批共產(chǎn)主義者們的初心之純、主義之真、信仰之堅(jiān)和理想之美。它不僅是一部重大革命歷史題材電視劇的優(yōu)秀之作，也是一部黨史教育的生動(dòng)教材。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感【篇9】

一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力。

莎士比亞曾說：生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識(shí)才會(huì)越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣，時(shí)間一長，網(wǎng)里的魚還會(huì)掙脫，做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,我們才能跟上時(shí)代的步伐。才能不斷的充實(shí)自己。

引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有望盡天涯路那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住昨夜西風(fēng)凋碧樹的清冷和獨(dú)上高樓的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是衣帶漸寬也終不悔，人憔悴也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中眾里尋他千百度，最終驀然回首，在燈火闌珊處領(lǐng)悟真諦。不是一個(gè)結(jié)局或是一個(gè)終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長的過程而已。每個(gè)人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會(huì)越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比，便會(huì)越比越驕傲。俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識(shí)就是力量，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為愛讀書讀好書善讀書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。每一個(gè)人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬不要灰心喪志，再次用心努力下一個(gè)的目標(biāo)，終究也可到達(dá)最終的目的地。因此當(dāng)每個(gè)人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)際地善于運(yùn)用，尊重自己和別人的行為，能即時(shí)認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己。

有人說：一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為學(xué)習(xí)生活的.最高目標(biāo)。因此，隨之而來的是，毋庸置疑，各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。對(duì)自身的道德品質(zhì)要求提高，重視自身躬行實(shí)踐的能力。

一分耕耘，一分收獲，我一直堅(jiān)信要愛讀書讀好書善讀書，一定會(huì)有許多收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作的綜合性、系統(tǒng)性，及時(shí)積累多方面的知識(shí)堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好自身工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。只有以先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。