端午節(jié)主題活動中班教案(精選)

端午節(jié)主題活動中班教案(精選)。

通過本文了解“端午節(jié)主題活動中班教案(精選)”您會對它有更多深刻的認(rèn)識，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。教學(xué)過程中教案課件是基本部分，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是教育改革的必要產(chǎn)物。

端午節(jié)主題活動中班教案(精選) 篇1

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)，又稱“端陽節(jié)”、“重五節(jié)”、“龍舟節(jié)”、“午日節(jié)”等，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)有許多豐富多彩的傳統(tǒng)活動，其中包括吃粽子、賽龍舟、掛艾草、折菖蒲、喝雄黃酒等。為了讓孩子更好地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，我們?yōu)榇蟀鄬W(xué)生制定了一份端午節(jié)主題教案，具體內(nèi)容如下。

一、課堂前熱身

為了引起孩子的興趣，我們首先在課堂前熱身環(huán)節(jié)設(shè)置了“扮龍舟比賽”的游戲。老師會分發(fā)一些繪有龍舟形象的手繪紙板，要求孩子們依照圖示將紙板剪裁、折疊，最終完成龍舟的搭建。然后，老師會進(jìn)行龍舟比賽，讓孩子們親身感受龍舟比賽的緊張和激烈。

二、知識普及

為了讓孩子們更加深入地了解端午節(jié)，老師會進(jìn)行知識普及環(huán)節(jié)。老師會向孩子們展示端午節(jié)主要的文化活動有哪些，分別是蒸粽、包粽、賽龍舟、掛艾草、折菖蒲，并演示一遍如何包粽子。然后，老師會提出一些開放性問題，引導(dǎo)孩子們自行思考和討論，比如“為什么要吃粽子？”，“端午節(jié)的由來是什么？”等。

三、手工制作

為了加深孩子們對端午節(jié)的印象，我們決定為他們進(jìn)行手工制作環(huán)節(jié)。這次手工制作的主題是“掛艾草”。老師會向孩子們展示一些艾草的圖片，告訴他們關(guān)于艾草的來歷和作用；然后，老師會分發(fā)一些艾草和紅綢子，要求孩子們自行用艾草和紅綢子制作掛艾草的小裝飾品。孩子們可以用自己的想象力，自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己心目中的掛艾草形象。

四、游戲互動

為了增強(qiáng)孩子們的家庭觀念和團(tuán)隊(duì)精神，我們決定開展游戲互動環(huán)節(jié)——“搶粽子”。老師會在教室內(nèi)擺放大量的粽子，然后把孩子們分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)代表。代表要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教室內(nèi)尋找到粽子，并把粽子放到自己小組的籃子里，最終收到粽子最多的小組獲勝。

五、課程總結(jié)

在課程結(jié)束時(shí)，老師會對這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)到的知識和技能，以及對端午節(jié)的深入了解和認(rèn)識。此外，老師還會讓孩子們分享自己在這節(jié)課中的收獲和感受。最后，老師會向孩子們發(fā)放紀(jì)念品，以此鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，保持好奇心和好學(xué)精神。

通過這節(jié)端午節(jié)主題教案，我們相信孩子們可以更好地感受到中國的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也可以加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和學(xué)習(xí)積極性。我們期待每位孩子都能在這里度過一個(gè)有意義的端午節(jié)！

端午節(jié)主題活動中班教案(精選) 篇2

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。每年農(nóng)歷五月初五，我們都會慶祝端午節(jié)，紀(jì)念愛國詩人屈原，并享用粽子和賽龍舟等傳統(tǒng)活動。而在幼兒園端午節(jié)大班教案中，我們不僅要讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)文化，還要通過各種游戲和活動豐富他們的節(jié)日體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

一、主題活動

1. 端午節(jié)歷史故事講解

向孩子們介紹端午節(jié)的歷史背景和屈原的故事。通過幻燈片、圖片、簡單的視頻和繪本等多種方式生動形象地展現(xiàn)出屈原和民間流傳的習(xí)俗等。

2. 端午節(jié)主題手工制作

讓孩子們親自動手制作粽子、扎花環(huán)和打龍舟等。教師可以提前準(zhǔn)備好必要的材料，讓孩子們跟著示范或教師手把手指導(dǎo)，這樣可以鍛煉孩子們動手能力、提高耐心和專注力。

3. 賽龍舟比賽

在戶外場地或?qū)挸ǖ牟賵錾希O(shè)置河道和龍舟，并讓孩子們分組比賽。教師可以用簡單直觀的規(guī)則，來引導(dǎo)孩子們參加競賽，讓他們在團(tuán)隊(duì)合作中提高協(xié)作能力和競爭意識。設(shè)置一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，作為鼓勵(lì)和欣賞他們的表現(xiàn)。

4. 端午節(jié)主題游戲

可以設(shè)計(jì)許多有趣的游戲比如：夾豆子、剪綢帶、捉鯉魚、挑花籃等傳統(tǒng)游戲，以及穿越迷宮、越界、搶紅包和拔河繩等現(xiàn)代游戲。讓孩子們在活動中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化、鍛煉身體和消耗體能，充實(shí)和愉悅的度過節(jié)日。

二、語言、運(yùn)動、音樂和美術(shù)藝術(shù)環(huán)節(jié)

1. 引導(dǎo)孩子們合唱端午節(jié)歌曲，鍛煉孩子們的音樂和語言表達(dá)能力。

2. 通過制作端午節(jié)手工，讓孩子們提高動手能力，并表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象力。

3. 進(jìn)行端午節(jié)主題的舞蹈活動，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化之美，同時(shí)提高身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

4. 給孩子們提供一段端午節(jié)動畫或電視劇片段，引導(dǎo)孩子們特別關(guān)注弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的場景和讓他們了解古代人的生活方式。

三、思維品質(zhì)教育

1. 調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們了解中華文化博大精深，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

2. 培養(yǎng)孩子們思考、創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力，解決各種問題和困難。

3. 告訴孩子們端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓他們從中認(rèn)識到中國古代文化的厚重和厚度。

4. 讓孩子們在游戲和活動中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作對于勝利的重要性和相互信任及合作的重要性。

總之，幼兒園端午節(jié)大班教案是豐富幼兒園教學(xué)生活的一種方式。教師應(yīng)根據(jù)不同年齡段和興趣愛好的孩子，設(shè)計(jì)多種類別的主題活動，并在執(zhí)行的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)去解決問題，要想得到孩子們的共同喜歡和認(rèn)同，一定要踐行以學(xué)生為中心的教育理念。最后，希望孩子們熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛祖國。

端午節(jié)主題活動中班教案(精選) 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。[合同幫幫網(wǎng) 551336.CoM]

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂。

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端午節(jié)主題活動教案 (精選)3篇

老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是教師教學(xué)效果的提升保證。如果您對“端午節(jié)主題活動教案 (精選)”感興趣那么這篇文章一定適合您閱讀，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇1

在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，端午節(jié)被認(rèn)為是一個(gè)非常重要的節(jié)日之一。在這一天，很多家庭都會一起做粽子，這也是端午節(jié)的一個(gè)重要傳統(tǒng)。針對這個(gè)傳統(tǒng)，幼兒園老師可以編寫一份端午節(jié)教案，以便更加生動地教授幼兒們?nèi)绾沃谱黥兆樱⑼ㄟ^這個(gè)過程來增強(qiáng)他們的文化認(rèn)知和觀察能力。下面，本文將詳細(xì)介紹一份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解端午節(jié)的歷史和文化意義。

2. 理解粽子的制作過程和材料。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 端午節(jié)的介紹

首先，老師可以講解關(guān)于端午節(jié)的歷史和文化意義，幫助幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈，以及為什么我們要在這一天制作粽子。

2. 粽子的介紹

接著，老師可以介紹粽子的制作過程和材料。在介紹過程中，老師可以向幼兒們展示粽子的圖片，讓他們看到粽子的形狀和顏色，并讓他們猜測粽子的口味。

3. 制作粽子

在介紹完粽子的制作過程之后，老師可以組織幼兒們一起動手制作粽子。在制作過程中，老師可以分配不同的任務(wù)給幼兒們，例如包粽子、準(zhǔn)備粽子材料等。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作，幼兒們可以慢慢體會到集體的力量，增強(qiáng)他們的協(xié)作能力。

4. 反思

在制作粽子完成之后，老師可以讓幼兒們進(jìn)行一次反思。在反思的過程中，老師可以向幼兒們提問，例如制作粽子時(shí)遇到了哪些問題，如何解決這些問題等等。通過反思的過程，幼兒們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)實(shí)施

在實(shí)施這份教案的時(shí)候，老師可以在教室里準(zhǔn)備好粽子制作所需的材料和工具，并按照教學(xué)內(nèi)容來講解。在教學(xué)中，老師要盡可能地讓幼兒們參與到制作粽子的過程中，并對幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。最后，老師要帶領(lǐng)幼兒們一起品嘗制作好的粽子，并用最簡單的語言讓幼兒們感受到粽子所帶來的美好味道和珍貴文化。

總之，通過這份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》，老師可以為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)更加生動、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化底蘊(yùn)，并在制作粽子的過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這份教案是一份非常好的教學(xué)資源，建議幼兒園老師們可以在傳統(tǒng)節(jié)日的教育中加以利用。

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇2

本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，共分為四個(gè)部分：教案目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)評價(jià)。

一、教案目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

了解端午節(jié)的由來；

學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧；

掌握制作五彩掛飾的技巧。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒對端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感；

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具：

五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

2、環(huán)境：

教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品，營造濃厚的端午節(jié)氛圍。

3、教材：

《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

4、教師：

具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的藝術(shù)能力，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

三、教學(xué)步驟

1、渲染端午節(jié)氛圍：

教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來和慶祝方式，引導(dǎo)幼兒對端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、手工編織五彩掛飾：

讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個(gè)小組中，通過教師示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個(gè)性化的元素，如喜歡的圖案等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，教師要對幼兒的手工制作過程進(jìn)行引導(dǎo)，確保作品質(zhì)量。

3、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與體驗(yàn)。

四、教學(xué)評價(jià)

1、自我評價(jià)：

讓幼兒自己評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程，對自己制作的作品進(jìn)行評價(jià)，讓幼兒意識到自己作品的特點(diǎn)與不足之處，并幫助幼兒更好的提高學(xué)習(xí)效果。

2、集體評價(jià)：

通過幼兒和教師對所制作的作品進(jìn)行集體評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強(qiáng)幼兒的群體合作意識。

3、家長反饋：

通過將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長對其作品進(jìn)行評價(jià)，并收集家長的意見和建議，為教師提供更好教學(xué)方案，同時(shí)增強(qiáng)與家長之間的溝通和互動，促進(jìn)幼兒的全面成長。

總之，通過本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

端午節(jié)主題活動教案 (精選) 篇3

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日，人們會有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動，讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們在老師的指導(dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們造好自己的粽子后，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對端午節(jié)的認(rèn)識和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動，幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

端午節(jié)主題活動中班教案大全4篇

這是一篇非常棒的“端午節(jié)主題活動中班教案”網(wǎng)絡(luò)文章值得大家看看，本文供你參考，希望能幫到你。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教學(xué)內(nèi)容是教案設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，每年的五月初五日，人們都會為了紀(jì)念屈原而慶祝這個(gè)節(jié)日。端午節(jié)在我國擁有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，是中華民族的文化瑰寶之一。在幼兒園教育中，如何讓孩子們更好的認(rèn)識和感受這個(gè)節(jié)日的文化特點(diǎn)，這便成為了幼兒園老師需要思考的問題。下面我將為大家提供一份大班端午節(jié)主題教案，讓我們一起來看看吧。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解端午節(jié)的由來、祭龍舟的風(fēng)俗、吃粽子的習(xí)俗，以及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的端午節(jié)趣味游戲。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對端午節(jié)文化的熱愛、向往和傳承意識，增強(qiáng)孩子們的國民自豪感。

3.能力目標(biāo)：提高幼兒的觀察、理解、動手實(shí)踐及語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是端午節(jié)

端午節(jié)是我國的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“龍舟節(jié)”、“重午節(jié)”、“端陽節(jié)”等，每年的農(nóng)歷五月初五日。我們在這一天舉行豐富多彩的活動，讓我們一起感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日吧。

2.認(rèn)識端午節(jié)的由來

“端午節(jié)”最早是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原而設(shè)立的。屈原是中國楚國著名的政治家、軍事將領(lǐng)、文化名人和愛國詩人，他被稱作“楚辭魂”，常被稱為“中國最早的浪漫主義詩人”。

3.了解祭龍舟的風(fēng)俗

祭龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)風(fēng)俗，是為了祭奠活躍在楚國的壯丁，消災(zāi)祈福的一種方式。我們在這一天都會去觀看祭龍舟活動，看看那些水手在龍舟上緊張激烈的劃船，這是我們國家的傳統(tǒng)文化值得我們傳承。

4.學(xué)習(xí)吃粽子的習(xí)俗

端午節(jié)扒粽子是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，而粽子是端午節(jié)中不可缺少的食品之一。我們可以在家和爸爸媽媽一起動手包粽子，感受到粽子的黃色，象征著光明與繁榮，紅棗、枸杞，象征著甜蜜幸福，豆沙，象征著純潔。

5.學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲

在端午節(jié)這個(gè)節(jié)日里，我們也要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲。這些游戲包括認(rèn)識賽龍舟、掛鵝、藏香包、千層架等傳統(tǒng)游戲。

三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)

1.認(rèn)知活動

（1）利用大班富有中國特色的班級環(huán)境背景，給孩子們生動的介紹端午節(jié)的由來、習(xí)俗、粽子、龍舟等相關(guān)知識。

（2）讓孩子們分享自己家庭中過端午節(jié)時(shí)做的事情，讓孩子們了解不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.情感活動

（1）利用internet或多媒體教學(xué)等方式，讓孩子們欣賞端午節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，讓孩子們了解端午節(jié)的重要文化價(jià)值和深刻意義。

（2）組織孩子們一起動手制作粽子，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的日常生活化。

3.能力活動

（1）針對不同的年齡層次，由老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識賽龍舟、捕魚等端午節(jié)相關(guān)趣味游戲，讓孩子們在競賽中鞏固已學(xué)的端午節(jié)知識。

（2）利用身體動作吸引孩子的興趣，讓孩子們體驗(yàn)跳繩、操縱小球和爬繩等具體的游戲形式，幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力，并促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)評價(jià)

教師應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方式來評價(jià)孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)文化的效果。如課堂觀察、日常記錄等觀察性評價(jià)方法，同時(shí)可以采用小測驗(yàn)、表演及問答等形式的成果評價(jià)方式，以全方位地檢驗(yàn)孩子們對端午節(jié)文化學(xué)習(xí)的掌握情況。

綜上所述，幼兒園端午節(jié)大班教案是幫助孩子們了解和感受端午節(jié)文化的一次很好的機(jī)會。在這個(gè)過程中，我們可以利用多種教學(xué)技巧來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、理解和傳承端午節(jié)文化的熱情。最終達(dá)到提高幼兒的綜合素養(yǎng)的目標(biāo)，為孩子們的身心健康成長打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇2】

一、活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

三、活動過程

1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇3】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日，人們會有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動，讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動手來折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們在老師的指導(dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們造好自己的粽子后，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對端午節(jié)的認(rèn)識和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動，幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

端午節(jié)主題活動中班教案【篇4】

本教案以“幼兒園大班端午節(jié)”為主題，以寓教于樂的方式為幼兒園大班的學(xué)生們提供了一份精彩紛呈的端午節(jié)活動，讓他們在體驗(yàn)節(jié)日氛圍的同時(shí)，增加了對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對端午節(jié)的認(rèn)知。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動手能力。

5.運(yùn)動游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，介紹傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。鼓勵(lì)幼兒積極參與，在學(xué)習(xí)中津津樂道。

2.繪制立體的粽子手工制作，讓孩子們懂得如何制作粽子。

引導(dǎo)幼兒一邊聽歌一邊手工制作粽子，讓孩子們感受到制作粽子的過程，增加對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認(rèn)知。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲，加深對端午節(jié)的認(rèn)知。

讓孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)的歌曲，加深對端午節(jié)的理解和記憶。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇，開發(fā)孩子的動手能力。

引導(dǎo)幼兒與老師一起動手制作五色線蛇，讓孩子們學(xué)習(xí)到古老的手工藝術(shù)，并感受到幸福的快樂。

5.運(yùn)動游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)孩子們的體能。

安排運(yùn)動游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過跑、跳、跳繩等方式鍛煉身體，增強(qiáng)體能和體質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)法：通過講解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和觀察力。

2.情景模擬法：通過模擬制作粽子和五色線蛇，讓幼兒體驗(yàn)到悅耳的歌聲和制作粽子的過程。

3.游戲教學(xué)法：通過運(yùn)動游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和體能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.制作好五色線蛇和粽子的材料。

2.播放端午節(jié)的歌曲或紀(jì)錄片。

3.準(zhǔn)備運(yùn)動游戲的器材和場地。

五、教學(xué)評價(jià)

1.教學(xué)成果評價(jià)

通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)、制作和運(yùn)動游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，來評價(jià)教學(xué)成果。

2.教學(xué)體驗(yàn)評價(jià)

通過文化認(rèn)知、手工技能、運(yùn)動能力等方面來評價(jià)孩子們的教學(xué)體驗(yàn)。

六、總結(jié)

通過本套教案的制作，幼兒園大班的學(xué)生們不僅加深了對端午節(jié)的理解和認(rèn)知，更是在手工、音樂、體育等方面得到了很好的發(fā)展和訓(xùn)練。該教案的安排是對幼兒園教學(xué)活動的一次很好的開拓性嘗試，也是基于注重實(shí)踐、提倡創(chuàng)新的教學(xué)理念在幼兒教育中的具體實(shí)現(xiàn)。

端午節(jié)主題活動教案中班匯集4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您找到了以下的相關(guān)信息：“端午節(jié)主題活動教案中班”。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。要知道做好教案課件的前期準(zhǔn)備，在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生也能更理解課堂知識點(diǎn)。本文供你參考，希望能幫到你！

端午節(jié)主題活動教案中班 篇1

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

端午節(jié)主題活動教案中班 篇2

幼兒園大班社會端午節(jié)教案及反思

一、引言

端午節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的意義和文化內(nèi)涵，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)“端午節(jié)”主題活動。本文將介紹幼兒園大班端午節(jié)社會教案，并在活動結(jié)束后對該教案進(jìn)行反思。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓孩子們了解和體驗(yàn)端午節(jié)，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義。

2.激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)孩子們的感性能力、語言表達(dá)能力和交際能力，讓他們在活動中得到全面發(fā)展。

三、活動流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

首先，我會通過圖片、視頻等方式讓孩子們了解端午節(jié)的歷史典故。并且，在環(huán)節(jié)中我會培養(yǎng)孩子們的記憶力，讓他們記下端午節(jié)的來龍去脈。

2.講故事

接下來，我會通過講故事的方式，讓孩子們更深入地了解端午節(jié)的故事內(nèi)涵。并且，我會引導(dǎo)孩子們講述自己想象的端午節(jié)故事。

3.手工制作

孩子們在手工制作的環(huán)節(jié)中，可以親手制作出一個(gè)個(gè)精美的端午節(jié)飾品，了解端午節(jié)作為一種文化傳統(tǒng)，其有著濃厚的民間手工藝文化內(nèi)涵。

4.傳統(tǒng)游戲

讓孩子們體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)游戲如競渡、踩高蹺等，透過游戲，讓孩子們深入了解端午節(jié)文化和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。

5.評比比賽

鼓勵(lì)孩子們展示創(chuàng)意和發(fā)揮，通過評比比賽的方式讓孩子們設(shè)計(jì)一張精美的端午節(jié)賀卡和制作出獨(dú)具特色的風(fēng)箏。

6.評價(jià)反思

在活動結(jié)束后，我會向孩子們了解他們的體驗(yàn)感受，并對本次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，以更好地總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)反思

1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)不充分

由于時(shí)間的緊迫和自身的教學(xué)能力不足，我在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上沒有充分考慮到孩子們的體驗(yàn)感受，導(dǎo)致活動的流程安排不夠合理。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)，盡可能地讓孩子們在活動中更好地體驗(yàn)到端午節(jié)文化。

2.活動內(nèi)容需要完善

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些活動內(nèi)容未能達(dá)到預(yù)期效果。例如，對于競渡和踩高蹺等傳統(tǒng)游戲，我沒有充分考慮到孩子們的安全問題，并未對這些游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解。在今后的教學(xué)中，我需要把握好度，更加注重安全教育。

3.教學(xué)方式需要改進(jìn)

我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中大量采用了講解和演示的方式，而沒有充分利用孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我會更注重與孩子間的互動和溝通，采用更多的互動式教學(xué)方式，讓孩子們更好地獲得知識和體驗(yàn)。

五、結(jié)論

通過本次教學(xué)活動，我深深體會到了授課者面臨的挑戰(zhàn)和壓力。即便如此，我還是堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈地努力，為孩子們營造一個(gè)富有創(chuàng)造性和知識性的教學(xué)環(huán)境，孩子們一定會在活動中充分挖掘自身的潛力和素質(zhì)。同時(shí)，我也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用在下一次課程設(shè)計(jì)中，以提高教學(xué)效果。

端午節(jié)主題活動教案中班 篇3

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原而設(shè)立的。在這個(gè)節(jié)日里，人們有很多的習(xí)俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)孩子們制作美麗可口的粽子，來了解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，了解中國傳統(tǒng)文化的禮儀和習(xí)俗。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，提高幼兒的空間想象和表現(xiàn)能力。

3.在激發(fā)孩子的興趣、提高技能的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒園美術(shù)的實(shí)用性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備紙、絹、顏料、剪刀、膠水等工具和材料。

2.準(zhǔn)備包粽子的竹葉。

3.制作好示范粽子，以及端午節(jié)的文物和圖書。

三、教學(xué)步驟

1.通過圖書等介紹端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解這個(gè)節(jié)日的歷史文化背景。

2.通過觀看示范粽子的制作過程，引導(dǎo)幼兒初步了解粽子的形狀和特點(diǎn)。

3.把幼兒分成小組，叫他們自由發(fā)揮想象力，用各種顏料和材料制作自己的粽子。

4.教師可引導(dǎo)幼兒在制作過程中給粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、動物等。

5.由于幼兒的動手能力有限，為了保證粽子的美觀和實(shí)用性，教師可以設(shè)法為孩子們預(yù)處理一些部件，例如準(zhǔn)備好粽子的三道杠子。

6.聚焦評價(jià)，教師可在幼兒畫紙上留下自己的評語和意見，共同欣賞幼兒的作品。

四、注意事項(xiàng)

1.在教學(xué)中需要注意每個(gè)幼兒的安全問題，特別是在使用剪刀和玩具時(shí)，需要謹(jǐn)慎小心。

2.教育幼兒在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)不要局限于思維和材料，需要多嘗試、多探索。

3.鼓勵(lì)幼兒把自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中，讓每個(gè)作品都具有個(gè)性化和獨(dú)特性。

在教學(xué)過程中，我們可以通過這樣一種課程設(shè)計(jì)的方式，引導(dǎo)幼兒們探索傳統(tǒng)文化背景，美化生活環(huán)境，讓他們在快樂的創(chuàng)作過程中獲得全面的發(fā)展和成長。同時(shí)，也可以通過這樣的方式，加強(qiáng)幼兒園美術(shù)教育的實(shí)用性，提高幼兒的實(shí)際操作能力，將美術(shù)知識與實(shí)際生活和情感實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)意識和審美能力，讓他們能夠逐步成為完整的人格和美麗的人生。

端午節(jié)主題活動教案中班 篇4

活動目標(biāo)：

1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步。

2、能看懂圖譜，具有初步用符號記錄的意識。

3、在音樂游戲中保持愉快的心情。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動準(zhǔn)備：

鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。

活動重難點(diǎn)：

在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步。

能看懂圖譜，具有初步用符號記錄的意識。

活動過程：

（1） 欣賞音樂，引起幼兒興趣?！敖裉?，我?guī)砹艘欢我魳罚蠹襾砺犅犚魳防锇l(fā)生了什么故事？”幼兒回答。

（2）欣賞圖片，鼓勵(lì)幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài)。

（3）嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進(jìn)行記錄?！傍r鳥們想用這段音樂來開一場舞會。

朋友們來幫幫它們，你們來隨音樂跳一跳。”幼兒隨樂進(jìn)行表演。請個(gè)別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄，其余幼兒學(xué)習(xí)。

（4） 集體隨樂看圖譜進(jìn)行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

（5） 聽音樂，引出舞會第二部分《獅子來了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài)。

（6）幼兒自己裝飾成鴕鳥，隨音樂游戲兩遍。（教師當(dāng)獅子）游戲之后總結(jié)注意的事項(xiàng)。

活動反思：

《鴕鳥的舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎(chǔ)改動了一些地方，但操做起來有些地方還需要思考，游戲中孩子在躲避獅子時(shí)候?qū)η榫w和動作的控制問題應(yīng)得到重視。

小百科：鴕鳥的祖先也是一種會飛的鳥類，它是怎么變成今天的模樣，這與它的生活環(huán)境有著非常密切的關(guān)系。鴕鳥是一種原始的殘存鳥類，它代表著在開闊草原和荒漠環(huán)境中動物逐漸向高大和善跑方向發(fā)展的一種進(jìn)化方向。

幼兒園端午主題活動教案(精選)

您是否好奇“幼兒園端午主題活動教案(精選)”的故事 接下來請閱讀。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。相信會對你有所幫助！

幼兒園端午主題活動教案(精選)【篇1】

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要日子之一。在這個(gè)節(jié)日里，讓我們一起來欣賞幼兒園美術(shù)教案范文，感受這個(gè)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

一、教案背景

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，由于歷史原因和地域差異，各地慶祝端午節(jié)的方式有所不同。在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們可以結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)和不同地域的民俗文化，讓孩子們感受到端午節(jié)的獨(dú)特魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)的由來及歷史

2.了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

3.認(rèn)識端午節(jié)的標(biāo)志物——龍舟和粽子

4.感受端午節(jié)的獨(dú)特文化氛圍

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入活動（5分鐘）

教師向孩子們介紹端午節(jié)的來源和歷史，讓孩子們了解端午節(jié)的起源和發(fā)展過程，激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.知識講解（10分鐘）

教師借助圖片、視頻等教具，為孩子們解釋端午節(jié)的傳說和風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子們了解端午節(jié)文化涵義和特色。

3.示范教學(xué)（20分鐘）

教師現(xiàn)場制作粽子和龍舟，向孩子們展示制作過程和技巧，并講解粽子和龍舟的文化背景和歷史淵源。

4.實(shí)踐操作（30分鐘）

教師組織孩子們分組制作粽子和龍舟，讓孩子們動手實(shí)踐，體驗(yàn)端午文化的樂趣。

5.總結(jié)評價(jià)（5分鐘）

教師與孩子們一起回顧端午節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和制作過程，對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

四、教學(xué)效果

通過這次幼兒園美術(shù)教案范文的教學(xué)活動，孩子們對端午節(jié)有了更深入的了解，并且在實(shí)踐操作中體驗(yàn)到了制作粽子和龍舟的樂趣，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了孩子們熱愛祖國、傳承中華文化的熱情。同時(shí)，這次教學(xué)活動也鍛煉了孩子們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對其全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

幼兒園端午主題活動教案(精選)【篇2】

活動目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準(zhǔn)備

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動過程

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？

（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么？

②你有什么聽不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解＂門插艾、香滿堂＂等。）

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試?yán)收b童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

幼兒園端午主題活動教案(精選)【篇3】

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

活動建議

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

教學(xué)反思

本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

幼兒園端午主題活動教案(精選)【篇4】

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動過程

一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

三、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛