中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃范例。

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中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的.發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的'安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

【健康領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【社會(huì)領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè)。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展小朋友動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)單的集體舞。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。

4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我保護(hù)

有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助小朋友了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來(lái)的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

2在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊(cè)“手工”課程，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

4注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的'話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

(2)提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng);

(3)在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周圍的人問(wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

工作計(jì)劃

九月份

1穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī);

3開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷;

4學(xué)習(xí)中班體操;

5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份

1開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng);

2召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái);YJS21.COM

3繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構(gòu)建植物角區(qū);

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開(kāi)展游園活動(dòng)，歡度“圣誕節(jié)”;

2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1制定本月的工作計(jì)劃;

2全面復(fù)習(xí)課程;

3召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

四、班級(jí)管理

1認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;

2管理好班級(jí)物品;

3抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2根據(jù)情況

隨時(shí)做進(jìn)行家訪;

3不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況;

4每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為學(xué)生提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有學(xué)生名，其中有男孩名、女孩名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、學(xué)生的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將在培養(yǎng)學(xué)生喜歡上學(xué)生園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范學(xué)生的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，

做好品德教育工作，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等學(xué)生體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意學(xué)生良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使學(xué)生能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班學(xué)生的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的學(xué)生多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向?qū)W生講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)學(xué)生能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察學(xué)生，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的講述能力。幫助學(xué)生掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練學(xué)生講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視學(xué)生一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證學(xué)生一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、幫助學(xué)生掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪學(xué)生要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓學(xué)生在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫學(xué)生請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送學(xué)生的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個(gè)體格健康的兒童，也是一個(gè)“快樂(lè)”“勇敢”“樂(lè)于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過(guò)豐富的體鍛活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展，為幼兒體智德美的發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容，通過(guò)結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展?fàn)顩r，特制定了適合本班幼兒的健康計(jì)劃，為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展做出以下具體內(nèi)容。

二、情況分析

進(jìn)入了中班下學(xué)期，幼兒在常規(guī)衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，早晨來(lái)園后去盥洗室洗手，洗手時(shí)遵循七步洗手法的方法認(rèn)真的把小手洗干凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學(xué)會(huì)開(kāi)小花，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還是需要老師的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時(shí)喜歡講話，睡覺(jué)時(shí)喜歡趴著睡等等。還有幾位新來(lái)的小朋友，還沒(méi)正確的掌握洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)以上種種問(wèn)題，作為教師的我們，會(huì)對(duì)一些有個(gè)問(wèn)題的孩子進(jìn)行個(gè)別談話交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛(wèi)生的利弊性。針對(duì)班級(jí)普遍都沒(méi)做的好的地方，老師可以通過(guò)開(kāi)展一些健康課課程，告訴幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長(zhǎng)普及健康知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對(duì)圈、皮球非常熟悉了，上學(xué)期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛(ài)。皮球還有個(gè)別幼兒不會(huì)拍，單腳跳也有個(gè)別幼兒還不會(huì)，本學(xué)期把重點(diǎn)放在個(gè)別指導(dǎo)上。鼓勵(lì)幼兒積極地參與體育游戲中，多動(dòng)腦筋，克服困難，突破自己。

我們班級(jí)還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過(guò)控制一定飯量，慢慢增加運(yùn)動(dòng)量的方法，對(duì)他進(jìn)行循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)與練習(xí)，慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來(lái)園時(shí)提醒她練習(xí)串珠子的游戲改善她的弱勢(shì)情況，在吃飯時(shí)告訴她要細(xì)嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通過(guò)循序漸進(jìn)的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。

三、教育目標(biāo)及措施

1.知道盥洗的順序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時(shí)不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有初步的自理能力。

2.喜歡幼兒園集體活動(dòng)，積極參與到體育游戲體育鍛煉之中，樂(lè)意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中展現(xiàn)自己，形成初步的合作意識(shí)，遵守游戲規(guī)則。

3.在韻律操、拍手操等操節(jié)中，能模仿教師的動(dòng)作，有節(jié)奏有力的做動(dòng)作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。

4.會(huì)用用習(xí)慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯，用餐時(shí)保持桌面、地上清潔，按時(shí)吃完點(diǎn)心、午飯，不拖拉不挑食。主動(dòng)飲水、能根據(jù)自己的標(biāo)志取杯子、用毛巾。

5.形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，不把異物放進(jìn)耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時(shí)跟著老師班級(jí)不亂跑。玩大型玩具時(shí)注意安全。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預(yù)防與治療。

6.身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身體平衡走獨(dú)木橋，鉆爬滾等技能。能聽(tīng)信號(hào)排整齊隊(duì)伍、跑步列隊(duì)走。

四、具體活動(dòng)安排

三月份

1.能模仿老師做動(dòng)作，動(dòng)作有力。走隊(duì)形時(shí)抬頭挺胸有精神。

2.體育活動(dòng)：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

3.游戲：運(yùn)元宵、單腳跳、皮球競(jìng)走、年和夕等

四月份

1.能有節(jié)奏有力度的完成操節(jié)律動(dòng)，不偷懶，聽(tīng)口令走隊(duì)形，隊(duì)伍整齊。

2.體育活動(dòng)：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來(lái)賽跑》《聽(tīng)話的機(jī)器貓》等體育活動(dòng)。

3.游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運(yùn)球等。

4.跑步練習(xí)，高抬腿跳

五月份

1.熟練地模仿動(dòng)作、且動(dòng)作到位有力，能根據(jù)口令做自己變換隊(duì)形。

2.體育游戲：《種樹(shù)》《熊和樹(shù)》《送貨忙》等

3.游戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

六、七月份

1.測(cè)量身高體重，為下學(xué)期做準(zhǔn)備

2.體育活動(dòng)：《小松鼠忙運(yùn)磚》《我也會(huì)彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

3.游戲：有趣的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追我趕。

4.組織幼兒玩“猜拳行進(jìn)”的游戲。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、念白部分

1、導(dǎo)入：今天這節(jié)課韋老師給大家?guī)?lái)了一首表現(xiàn)游戲的歌曲，聽(tīng)這首歌中的小朋友正在玩什么游戲？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

生答：他們?cè)谕妗鞍蛹糇渝N”的游戲

2、揭題，玩游戲

師點(diǎn)擊課件出示課題，之后補(bǔ)充：這是我們中華民族最簡(jiǎn)單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過(guò)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我的口令玩一玩。（師念白生做，先慢后快）

3、學(xué)習(xí)念白

（1）韋老師剛才念的口令帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏，師讀一遍，生讀一遍。

（2）聽(tīng)一聽(tīng)這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的？生回答

（3）這樣的節(jié)奏讀起來(lái)一彈一彈的，好像要跳起來(lái)一樣，我們?cè)僮x一次。（帶生再讀一次）

4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中，叫做念白。（點(diǎn)擊課件，出示“念白”）

二、感知歌曲，學(xué)習(xí)演唱

1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)

打開(kāi)書本看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲哪里加入了念白？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

生回答：歌曲的前面和后面

師：這首歌曲前后加入了念白部分，中間是演唱部分。（板書）

2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分

（1）引入

跟音樂(lè)中的小朋友輕聲念念念白部分，中間跟他們默唱，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是什么？聽(tīng)后生答：蹦蹦跳跳、快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松

（2）感受附點(diǎn)節(jié)奏

師：跟韋老師默唱這個(gè)部分，注意聽(tīng)哪些地方出現(xiàn)了帶附點(diǎn)的音符（師唱生默唱）

生答，師點(diǎn)

這些附點(diǎn)音符要稍微唱長(zhǎng)一些，跟老師輕輕地唱。（師帶生清唱）

中間這個(gè)部分（反復(fù)記號(hào)處）唱幾遍？（講解反復(fù)記號(hào)）情緒歡快有彈性地唱一次

（3）學(xué)唱

小朋友們掌握得不錯(cuò)，韋老師想跟你們合作一下，師生接唱

生生接唱

完整唱

跟韋老師接唱前后樂(lè)段，接的時(shí)候注意附點(diǎn)音符的演唱。

3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分

（1）邊打手勢(shì)邊唱譜，自由唱一次，跟琴唱一次

（2）加入歌詞演唱

（3）師彈小過(guò)門，生接唱整個(gè)演唱部分。強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱

4、完整唱

（1）跟琴完整唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

（2）跟音樂(lè)唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

（3）跟伴奏唱（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱）

5、分形式唱

（1）請(qǐng)生出主意

（2）游戲的形式，玩玩唱唱

師生玩游戲，分出勝負(fù)。勝利的唱，輸?shù)穆?tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。

三、拓展欣賞

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲《包子、剪子、錘》，邊唱邊玩，你們覺(jué)得感覺(jué)怎么樣？你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲？

生回答

師補(bǔ)充：找朋友、丟手絹

2、聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來(lái)演唱的？

師播放音樂(lè)，生聽(tīng)，回答

師：歌曲采用了合唱的形式，聲音聽(tīng)起來(lái)更加豐富，美好。

四、結(jié)束部分：

韋老師還帶來(lái)一首帶動(dòng)畫的游戲歌曲，請(qǐng)小朋友們欣賞。

課后小朋友們可以自己找找聽(tīng)聽(tīng)。

今天這節(jié)課就到這里，下課！

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

優(yōu)秀繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過(guò)邊深情并茂地講述故事邊適時(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來(lái)感受隱藏在圖畫背后的東西，既給以知識(shí)技能又調(diào)動(dòng)情感態(tài)度，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)，引導(dǎo)他們感悟朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。在本次活動(dòng)中，讓我感受最深的主要有以下幾點(diǎn)：

一、適當(dāng)提問(wèn)，給幼兒思維的挑戰(zhàn)

的回答就不會(huì)停留在表面的圖象上，而更多的.是讓幼兒自己想到了“它在干什么？”“他在想什么？”等等?？紤]到是大班的幼兒，簡(jiǎn)單的提問(wèn)只能束縛幼兒的思維，因而轉(zhuǎn)換了提問(wèn)給以思維的挑戰(zhàn)。又如，在講到小熊爬到山頭和月亮對(duì)話，引出“回聲”這一概念時(shí)，我問(wèn)：“聽(tīng)到這里，你有覺(jué)得奇怪嗎？”從幼兒內(nèi)心的感受出發(fā)來(lái)引起幼兒對(duì)“兩種聲音”的好奇，通過(guò)幼兒自身的疑問(wèn)來(lái)解決故事中的難點(diǎn)問(wèn)題，這樣的提問(wèn)給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是老師一味地看圖灌輸。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗(yàn)到的朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情升華，這是值得商榷的。

二、注意傾聽(tīng)，給幼兒適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑。有效的評(píng)價(jià)能強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽(tīng)才能展開(kāi)有效的評(píng)價(jià)。如一位幼兒在說(shuō)到封面上“小熊對(duì)月亮說(shuō)?月亮，生日快樂(lè)?時(shí)”，我馬上意識(shí)到該幼兒能認(rèn)字，于是說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)這些漢字嗎？真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！”在聽(tīng)到我的肯定后，該幼兒笑瞇瞇地坐下了，說(shuō)明老師的評(píng)價(jià)激勵(lì)讓孩子非常滿足和自豪。

三、對(duì)話繪本，給幼兒情感的體驗(yàn)

我們對(duì)一些繪本的分析，往往是將傳統(tǒng)的理解“灌輸”給了幼兒，幼兒只是被動(dòng)地接受老師的觀點(diǎn)。然而，完美的閱讀過(guò)程絕對(duì)不是被動(dòng)地接受，而是根據(jù)幼兒自己的情感、思想、知識(shí)等對(duì)作品進(jìn)行理解的過(guò)

程。作為閱讀主體的幼兒，由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)、性格愛(ài)好和閱讀經(jīng)驗(yàn)的不同，所獲得的感受和結(jié)論也就不會(huì)完全相同，對(duì)繪本的理解也就存在差異。在這種情況下，我沒(méi)有過(guò)早地拋出所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是及時(shí)地設(shè)疑質(zhì)疑，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)去理解繪本。如在講到“小熊把帽子掛在樹(shù)枝頭，期待月亮能戴上帽子”的時(shí)候，我讓幼兒自己體會(huì)：“你希望結(jié)果怎么樣？”“如果真的戴上了，你會(huì)怎么樣？”讓幼兒根據(jù)自己的情感體驗(yàn)來(lái)感知理解繪本中小熊的期待心理和對(duì)朋友的真實(shí)態(tài)度。

四、留有遺憾，給教師反思的空間

在課堂上，教師往往會(huì)不容幼兒有“越軌”行為，期待的是他們能按照老師設(shè)計(jì)好的思路按部就班順利完成，但這樣往往將許多精彩的風(fēng)景遺漏，讓孩子的個(gè)性、自信得不到充分的展示。在本次活動(dòng)中，當(dāng)我急切地想讓幼兒根據(jù)畫面想象小熊為月亮戴上帽子的辦法時(shí)，一位幼兒站起來(lái)，居然根據(jù)文字念起來(lái)：“當(dāng)天晚上，小熊把帽子掛在樹(shù)枝上”哦，天那，這位孩子居然認(rèn)識(shí)那么多的漢字，而且一字不差！我擔(dān)心錯(cuò)過(guò)其他孩子精彩的想象，竟沒(méi)有給以評(píng)價(jià)就倉(cāng)皇地讓其坐下事后想想，我這樣的舉動(dòng)是多么的幼稚，我怎么就不可以說(shuō)：“是啊，除了觀察畫面我們可以知道結(jié)果之外，這位小朋友的本領(lǐng)更大，可以看懂書中的文字，真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的了不起的孩子?！比绻沁@樣的話，我想這位孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的態(tài)度肯定更加自信。事后他老師也說(shuō)，“這是位不愛(ài)舉手說(shuō)話的孩子，但很認(rèn)真認(rèn)識(shí)不少字，一點(diǎn)也不像個(gè)男孩。”聽(tīng)了他老師的話，我更加自責(zé)，是啊，我本可以篇二：中班教學(xué)反思(大集合) 中班教學(xué)反思“有趣的幾何圖形”

有趣的幾何圖形是中班的一次數(shù)學(xué)觀摩課，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形，活動(dòng)前，我對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了理解，在確定這一內(nèi)容時(shí)，教研組的老師們都覺(jué)得這一內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但經(jīng)過(guò)對(duì)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，但他們不是從在這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟識(shí)的物體相對(duì)照，因此我們最終確定了有趣的圖形這一活動(dòng)，讓孩子在游戲的探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀察比較，想象動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。

本次活動(dòng)中，除了讓幼兒感知圖形外，還有一個(gè)活動(dòng)目的是探索兩種不同導(dǎo)入方式在同一教學(xué)內(nèi)容中課堂運(yùn)用實(shí)效。

教學(xué)活動(dòng)中，我以神秘袋中請(qǐng)出圖形寶寶引入，把乏味的幾何圖形童趣化，引起幼兒的興趣，數(shù)學(xué)活動(dòng)是枯燥的，所以在活動(dòng)中，我制作了教具，如請(qǐng)出六個(gè)圖形寶寶，為避免簡(jiǎn)單重復(fù)，六個(gè)圖形寶寶并不是單調(diào)的一一請(qǐng)出，而是有一個(gè)由易到難的過(guò)程。

通過(guò)游戲捉迷藏的方式，讓幼兒找出幾何圖形，圖中有背景圖，圖上有樹(shù)、房子、太陽(yáng)等都是幾何圖形成組成的，幼兒在活動(dòng)中很積極的舉手，一會(huì)兒就從背景圖中找出了各種圖形，然后以圖形寶寶請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物送餅干這一游戲，幼兒自由選擇餅干為動(dòng)物送去，最后 一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒吃餅干，拼圖，通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展了幼兒的觀察力，思維力，想象力及動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極踴躍，興趣很濃，達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。 不足的是我在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)組織中，第一張背景圖忘記畫正方形了，于是就出現(xiàn)了幼兒觀察的難度，孩子們觀察的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還有上來(lái)的小朋友只觀察到三角形和圓形上，在今后的數(shù)學(xué)實(shí)踐中，需要多思考，仔細(xì)研究教案，仔細(xì)研究孩子，讓自己的教育行為真正服務(wù)于孩子。 中班數(shù)學(xué)《奇妙的夾子》課后反思

夾子是幼兒在生活中常見(jiàn)的物品，孩子們非常喜歡玩夾子，而且百玩不厭。在《新綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。在這一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本次教學(xué)活動(dòng)，以?shī)A子為教學(xué)具，將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。

在本次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)

去探索學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng)、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。在本次活動(dòng)中，老師示范性的東西很少，只是在幼兒遇到困難的時(shí)候給予適時(shí)地幫助和指導(dǎo)，把游戲貫穿于活動(dòng)中，通過(guò)游戲的由易到難，層層深入。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，我認(rèn)為有幾個(gè)比較成功的地方：

1、提供的所有教學(xué)具是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，容易取到的。

2、給幼兒提供了較大的操作平臺(tái)。在活動(dòng)中，孩子們沒(méi)有被局限在自己桌子上進(jìn)行操作，他們可以走下位子，到更大的平臺(tái)和空間進(jìn)行操作。

3、為幼兒提供了充足的操作材料，如：夾子，來(lái)自于幼兒的生活，每個(gè)家庭中都有，我班的娃娃家和操作區(qū)都有關(guān)于夾子的游戲，他們也很喜歡玩。根據(jù)幼兒的這一心理特點(diǎn)，我讓幼兒在不停的操作過(guò)程中，使具體的動(dòng)作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

4、整個(gè)活動(dòng)較有趣味性，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，所以他們的參與性和積極性都被激發(fā)出來(lái)了。 整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：教師指數(shù)字，幼兒夾夾子這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該突出指到的那個(gè)數(shù)字，使每個(gè)幼兒都能看到。另外，整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏感還要強(qiáng)些，內(nèi)容緊湊些。

中班 張永玲

《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》是一節(jié)比較歡快、具有直觀性、形象性的活動(dòng)，詞曲簡(jiǎn)單重復(fù)多，易于幼兒接受?；顒?dòng)目標(biāo)主要讓幼兒體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并能根據(jù)要求準(zhǔn)確快速指出相應(yīng)的部位，學(xué)會(huì)保護(hù)好身體，樂(lè)于表現(xiàn)、學(xué)唱歌曲。

在活動(dòng)開(kāi)始前，考慮到幼兒已對(duì)五官熟悉，于是我采用魔法盒變出五官的形式導(dǎo)入，并帶領(lǐng)幼兒找鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴，以便幼兒能靈活的找到自己身體的各部位，這環(huán)節(jié)幼兒還比較感興趣，都能根據(jù)老師說(shuō)的名稱快速找到相應(yīng)的部位。熟悉音律環(huán)節(jié)中， 我開(kāi)使用較慢的速度唱出身體各部位，到后來(lái)速度慢慢變快，主要是讓幼兒熟悉成的也很不錯(cuò)。

在教唱環(huán)節(jié)時(shí)幼兒對(duì)歌曲較熟悉了，我多是鼓勵(lì)幼兒邊唱還得邊找準(zhǔn)相應(yīng)的身體部位，并且是采用比賽、表演等形式進(jìn)行以激發(fā)孩子的積極興趣，并由慢到快的速度演唱，而在創(chuàng)編一環(huán)節(jié)中我請(qǐng)所有小朋友大膽想象還可以把歌曲改唱的方式，幼兒不能大膽想象創(chuàng)編，但聽(tīng)了老師的編唱時(shí)幼兒也能跟唱出來(lái)。

本次活動(dòng)幼兒都是在歡快的氛圍中結(jié)束的，活動(dòng)起初幼兒興趣并不濃厚而且有個(gè)別幼兒不專心，也有個(gè)別幼兒動(dòng)作和音樂(lè)不一致，沒(méi)找到正確的位置我疏忽了，沒(méi)做到及時(shí)的引導(dǎo)，這也是教學(xué)水平的欠缺吧！也讓我知道活動(dòng)的趣味性還需更近 一步激化。

活動(dòng)后老師們給了我很多寶貴的意見(jiàn)如宋老師說(shuō)：出示的圖片可以更神秘些，還要把圖片插入到活動(dòng)中去，不能一味的晾一邊。李老師說(shuō)：幼兒的興趣還可以用更夸張的語(yǔ)言、表情肢體動(dòng)作去帶動(dòng)。陳老師講普通話要加強(qiáng)，活動(dòng)中給予孩子及時(shí)的引導(dǎo)鼓勵(lì)，出色的孩子要得到更棒的表?yè)P(yáng)。 王老師講的是：課程隨意性較大，語(yǔ)言平淡等等。老師們提的這些我會(huì)盡量往好的方面去做，通過(guò)老師們的評(píng)價(jià)指點(diǎn)讓我更明白這樣的活動(dòng)不僅僅是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲，更重要的是讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè)，對(duì)活動(dòng)有興趣，正如一句話：參與過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。

在平時(shí)的教程中還有很多需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，希望通過(guò)此次觀摩活動(dòng)不斷學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)讓自己的水平提升，更讓自己和孩子們一同快樂(lè)的成長(zhǎng)！

這節(jié)課啟發(fā)幼兒表現(xiàn)豬八戒詼諧、有趣的動(dòng)作，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起。 旋律分兩段：

第一段是歡快的旋律，表現(xiàn)豬八戒走路及傻笑的樣子。先請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩遍音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒出來(lái)表演，并用上道具——教師自制的西瓜皮，每一組表演后，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)表演得最像豬八戒。本堂課的重點(diǎn)就是讓孩子說(shuō)說(shuō)豬八戒亂扔西瓜對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境！接著放第二段音樂(lè)，幼兒聽(tīng)完音樂(lè)后老師提問(wèn)：第二段音樂(lè)與第一段相同嗎？第二段音樂(lè)是表現(xiàn)豬八戒吃飽后挺著打肚子、咪眼、皺鼻，搖擺走路的樣子，動(dòng)作要詼諧搞笑，我對(duì)孩子們說(shuō)：你怎么想就怎樣演，只要你能勇敢的表演，你就是最棒的。然后放音樂(lè)請(qǐng)幼兒表演，孩子們各盡所能，盡情表演！活動(dòng)中，孩子們一個(gè)寬松自由的環(huán)境中，幼兒盡情的表演，孩子們情緒非常激動(dòng)。最后經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，將律動(dòng)完整的表演的一次，幼兒興趣更濃，更深層的感受到了豬八戒吃完西瓜高興的心情。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)，我根據(jù)本班實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：

一、措施與方法

繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力!

二、教學(xué)內(nèi)容：

(一)、歌唱

1、學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，音域在1—6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動(dòng)

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。

2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。

(三)、音樂(lè)欣賞

1、喜歡欣賞音樂(lè)并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象

魚(yú)塘中心幼兒園

20xx年2月29日

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班孩子年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使孩子能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班孩子語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：九月份：

1、孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解孩子文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：孩子學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為孩子創(chuàng)造良好的.語(yǔ)言環(huán)境，使孩子能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富孩子的詞匯量。

2、開(kāi)展"詞的擴(kuò)散"練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如"火"——"火車""火箭"引導(dǎo)孩子說(shuō)出更多的帶有"火"字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡"爸爸帶我去看火車展覽"。

十一月份：

1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、"視態(tài)訓(xùn)練"說(shuō)話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在孩子完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開(kāi)展孩子謎語(yǔ)大賽，把孩子原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)猜一猜。

以上是9~12月份中班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在孩子的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：孩子根據(jù)孩子園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了孩子不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子園伙食情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓孩子同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到孩子園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：孩子可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他孩子進(jìn)行播報(bào)。

上述是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，中班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使孩子語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

中班做中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。

2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。

4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。

5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語(yǔ)

1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì)唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫簡(jiǎn)單情節(jié)畫，會(huì)根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。

一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

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幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃范例

新學(xué)期新風(fēng)貌,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

一、本班情況分析

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生19名，女生22名，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，但好奇心強(qiáng)，樂(lè)于接受新事物，愛(ài)玩愛(ài)問(wèn)。根據(jù)本班情況我將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力，為其良好個(gè)性發(fā)展做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。

針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

(一)健康領(lǐng)域

1、在集體生活中情緒愉快。

2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決。

3、了解主要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、愿意參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言

1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

2、開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

4、樂(lè)意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說(shuō)話。

5、喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

6、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

7、喜歡傾聽(tīng)他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。

(三)社會(huì)

1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

(四)科學(xué)

1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周圍的事有探究的興趣。

2、有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)數(shù)學(xué)

1、會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。

(六)藝術(shù)

1、音樂(lè)

(1)愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。

(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

(3)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。

2、美術(shù)

(1)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。(2)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

(3)能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

(4)能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃范例

強(qiáng)烈推薦大家閱讀“學(xué)習(xí)做計(jì)劃”，這篇文章真的很值得一讀！你熟悉和掌握了寫作格式和規(guī)范嗎？如果你在寫作時(shí)遇到了困難，可以試著尋求范文模板的幫助，文檔處理可以很好地提高團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)作效率。范文的表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用都是我們值得學(xué)習(xí)的，歡迎大家來(lái)參考閱讀！

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇1

1、上東南大學(xué)便是我最大的夢(mèng)想。也許在別人看來(lái)，以我的成績(jī)?nèi)タ紪|南大學(xué)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，“考不上”才是毫無(wú)懸念的。不過(guò)，我想說(shuō)，我想努力一下，我會(huì)努力一下。

也許我不是最好的。不，我確實(shí)不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標(biāo)，我會(huì)在接下來(lái)的九個(gè)月，不到280天的時(shí)間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。

上課一定不能開(kāi)小差，打瞌睡的。萬(wàn)一沒(méi)控制好自己，不小心走了神或瞌睡過(guò)去了，我會(huì)讓朋友們對(duì)我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。

作業(yè)要在自習(xí)課上寫完，回家后對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行整理、鞏固，并寫一些資料進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，決對(duì)不會(huì)心疼自己，放自己一馬。我知道，九個(gè)月后，大學(xué)是不會(huì)放我一馬的。

要堅(jiān)持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會(huì)請(qǐng)媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會(huì)賴床。

學(xué)會(huì)在壓力巨大的黑色高三快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康生活，保持一個(gè)好心態(tài)，并堅(jiān)守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系!

東南，舍我其誰(shuí)!

加油!加油!

2、晚上一定要保證睡眠。

上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)

哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

晚上不用苦命的熬夜!

每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。

好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：( )每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇2

通過(guò)兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說(shuō)，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭(zhēng)，但總的來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢(shì)和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對(duì)各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開(kāi)發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國(guó)法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對(duì)應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對(duì)應(yīng)各級(jí)政府事權(quán)建立對(duì)應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國(guó)家（國(guó)務(wù)院建設(shè)部）、省（省政府）層面的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒(méi)有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對(duì)后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對(duì)于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問(wèn)

重疊問(wèn)題

原則上，上級(jí)規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級(jí)規(guī)劃時(shí)，下級(jí)規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問(wèn)題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國(guó)家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見(jiàn)書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過(guò)程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級(jí)人民政府審批前需先經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級(jí)和上級(jí)人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見(jiàn)和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽(tīng)取利害關(guān)系人意見(jiàn)（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長(zhǎng)期的市長(zhǎng)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長(zhǎng)一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評(píng)估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過(guò)程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來(lái)的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問(wèn)題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無(wú)用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問(wèn)題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇3

為了更好地搞好日常學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)部的工作，現(xiàn)特制定工作計(jì)劃如下：

一、日常工作計(jì)劃

1、為了及時(shí)了解各學(xué)院的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)院間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開(kāi)各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)

風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各學(xué)院的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開(kāi)分院部長(zhǎng)及干事會(huì)議。

二、主要大型活動(dòng)方案

1、知識(shí)競(jìng)賽(具體活動(dòng)名稱待定)

意義：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使同學(xué)感到疲倦和枯燥，大家總是尋求一個(gè)舒適的地方來(lái)放松自己，這次活動(dòng)不需要同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，而只要帶著一份平靜的心態(tài)去參與，不僅可以

在歡樂(lè)中學(xué)到各方面的知識(shí)，擴(kuò)大視野，而且還可以竟請(qǐng)展現(xiàn)自己，促使同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)各類知識(shí)，掌握專業(yè)技能

時(shí)間：3月底4月初

地點(diǎn)：錦繡小劇場(chǎng)

內(nèi)容：分四個(gè)篇章

(1)百科篇：關(guān)于天文、地理、文學(xué)、體育等知識(shí)(搶答)

(2)時(shí)事篇：關(guān)于國(guó)內(nèi)外當(dāng)前或以前的時(shí)事及兩課的知識(shí)(風(fēng)險(xiǎn)題)

(3)專業(yè)篇：按分組不同而定，如關(guān)于經(jīng)貿(mào)、財(cái)會(huì)等知識(shí)(必答)

規(guī)則：A在各學(xué)院中報(bào)名產(chǎn)生，分別取10名，分成四隊(duì)比賽，其中四人參加，剩余六人為智團(tuán)，幫助出謀劃策。

B各隊(duì)可憑才藝表演加分

C主持人男女各一名，可適當(dāng)邀請(qǐng)啦作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

D現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：各分院紀(jì)檢部部長(zhǎng)

E記分員：校學(xué)習(xí)部干事

F設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體總分第一名，智多星3人

形式：分組競(jìng)賽(分搶答、必答、風(fēng)險(xiǎn)題)

目的及預(yù)期效果：通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的思考能力，反應(yīng)能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲。

2、為了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部定期召開(kāi)各學(xué)院的學(xué)習(xí)委員討論會(huì)，

及時(shí)了解班級(jí)的小狀況，以便采取相應(yīng)的措施。

3、在四月份舉辦的技能比武大賽中協(xié)調(diào)支持各學(xué)院的工作。

以上是學(xué)習(xí)部初定的工作計(jì)劃，我們將根據(jù)具體情況，在具體工作中不斷完善，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更好地服務(wù).

篇五：學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

為了更好地開(kāi)展工作,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),完成我部的職責(zé)與使命,我部全體成員經(jīng)過(guò)積極的討論和評(píng)議,制定了以下工作計(jì)劃:

一、召集學(xué)院(系,部)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)會(huì)議．

（１）第一次會(huì)議定于４月１７日――２１日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的辯題、辯制．

（２）第二次會(huì)議定于４月２４日――２８日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計(jì)時(shí)員的產(chǎn)生、以及參賽隊(duì)抽簽．

二、備實(shí)施＂石化放映室＂計(jì)劃．

我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區(qū)播放．這樣，一來(lái)可以使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到休息，又可以使同學(xué)們?cè)诜潘芍械玫揭欢ǖ膯⒌?，還 可以吸引周末回家的同學(xué)提前返校，保證充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的學(xué)習(xí)．因?yàn)槲覀兞私獾胶芏啾本┑耐瑢W(xué)都是周一才回來(lái)，并因此耽誤了上午甚至一天 的課程．

三．舉辦北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽．

賽是我部的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，我們要在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)有所創(chuàng)新，力爭(zhēng)把這次賽事辦好，辦成功！

四．舉辦＂不歸掛科路＂報(bào)告會(huì)．

考試不及格，苦果多多．然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果，為此，我們力邀學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們前來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，痛陳經(jīng)歷，詳述利害，以期同學(xué)們警鐘長(zhǎng)鳴．而且我們選在期末考試前一個(gè)月左右舉辦該活動(dòng)，正好可以鼓勵(lì)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，相信可以達(dá)到預(yù)期的效果．

以上是我部的主要計(jì)劃，比較小的和隨機(jī)的活動(dòng)臨時(shí)安排．相信在校會(huì)的指導(dǎo)幫助和我部全體成員的共同努力下，上述計(jì)劃會(huì)得到完滿的執(zhí)行．

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇4

1.???? 制作實(shí)行分組制作制,輪流制作。根據(jù)編輯部的材料,確定頁(yè)面風(fēng)格雜志基調(diào)。版面、內(nèi)容由編輯策劃部負(fù)責(zé)。制作時(shí)間10天,一周校對(duì)修改(包括小組校對(duì),部長(zhǎng)審閱)。

2.???? 制作過(guò)程中若出現(xiàn)素材不足，根據(jù)所缺素材數(shù)量決定是否需要編輯策劃部重新收集。若所缺數(shù)量較少，則自行收集。

3.???? 編輯策劃部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'頁(yè)面素材交給制宣部。[聚焦]頁(yè)面素材收集上月后兩周及本月前兩周國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生事件，于本月第二周周日把素材交給制作部。

4.???? 若有特刊需要制作則另行安排人員負(fù)責(zé),流程與?？恢隆?/p>

制作注意事項(xiàng)：確定好自己做的內(nèi)容及標(biāo)題，標(biāo)題一定要使用編輯策劃部所給的標(biāo)題。

三月刊? 3月4日～14日 收集資料，負(fù)責(zé)人匯總，整理好。列好標(biāo)題目錄，交給制作部。

3月15日～25日? 制作部人員制作。

3月26日～31日? 修改校對(duì)，后期宣傳發(fā)布。

本學(xué)期還有一次的專題特刊，具體安排到時(shí)通知。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇5

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來(lái)，過(guò)了年就可以開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，沒(méi)有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開(kāi)始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來(lái)臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂(lè)時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒(méi)完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學(xué)習(xí)做計(jì)劃 篇6

在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里，我要做好新學(xué)期的打算，讓自己在新學(xué)期里更加的成熟，讓自己變得更加的優(yōu)秀。現(xiàn)在，我想我要更加的優(yōu)秀，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我要在學(xué)習(xí)上不斷的完善自己，爭(zhēng)取在新學(xué)期里做到最好。

在新的學(xué)期，我要更加的努力，我要更加的認(rèn)真，在上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我要認(rèn)真的完成老師布置的每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真的去考試。不能在以后的時(shí)間里虛度光陰，不能在考試中偷懶，不能不懂裝懂。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能因?yàn)閷W(xué)到了東西就不去考試，這樣會(huì)讓自己的成績(jī)提不起，所以我要在新的學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每一個(gè)講解，不能再浪費(fèi)了這個(gè)學(xué)期寶貴的時(shí)光。

新的學(xué)期里，我想我要更加努力的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在期末考試中，我不能像以前那樣，要考到那樣的好的成績(jī)。不能像以前那樣，要考個(gè)好成績(jī)，我要在新學(xué)期好好的學(xué)習(xí)。在生活上要幫助身邊的每一個(gè)人，做到多幫助身邊的每一個(gè)人，多關(guān)心幫助身邊的人。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃范例

寫好教學(xué)計(jì)劃，新的學(xué)期教學(xué)才會(huì)更順利，歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，教師們需要制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的？小編選擇了一篇非常實(shí)用的“中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃”用于參考和學(xué)習(xí)，所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出！

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子建立良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及溝通能力，進(jìn)一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。

2. 提供富有啟發(fā)性的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 開(kāi)始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4. 掌握基本讀音和書寫常用漢字，初步了解漢字的基本組成。

二、 主題范文

1. “我的家庭”

本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體實(shí)施：

通過(guò)家庭成員照片來(lái)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)他們，了解每個(gè)家庭成員的身份、職業(yè)和特點(diǎn)，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；

教授孩子基本的句型，如：我叫{個(gè)人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他 / 她很{特點(diǎn)}；

讓孩子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，例如：請(qǐng)問(wèn)你有幾個(gè)家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？

進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，例如：模擬家庭成員的“聚會(huì)”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。

2. “我的寵物”

本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動(dòng)物，同時(shí)學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體實(shí)施：

通過(guò)圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識(shí)寵物，并了解它們的特點(diǎn)和需求；

教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚(yú)、鳥(niǎo)、兔子、老鼠、蜥蜴等；

組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來(lái)講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會(huì)自由表達(dá)和分享；

進(jìn)行繪畫、彩繪、手工等活動(dòng)，讓孩子通過(guò)自己的創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)寵物的愛(ài)和關(guān)心。

3. “拼音學(xué)習(xí)”

本主題目的在于，通過(guò)教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。

具體實(shí)施：

教授拼音，并通過(guò)給出相關(guān)的漢字，讓孩子進(jìn)行對(duì)應(yīng)和拼寫的訓(xùn)練；

以字符游戲?yàn)檩d體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識(shí)和了解不同的拼音組合；

通過(guò)聽(tīng)寫訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書寫方式；

搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對(duì)拼音的理解和記憶。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題：動(dòng)物園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能理解與運(yùn)用動(dòng)物園相關(guān)詞匯、短語(yǔ)和簡(jiǎn)單句子進(jìn)行交流。

2.能熟練運(yùn)用方位、數(shù)量、形容詞等基礎(chǔ)詞匯描述動(dòng)物園里的景點(diǎn)和動(dòng)物。

3.能聽(tīng)懂并跟隨教師指令進(jìn)行動(dòng)作、唱兒歌、模仿動(dòng)物叫聲。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)讀相關(guān)動(dòng)物詞匯，如lion, tiger, giraffe, elephant, monkey等。

2.學(xué)習(xí)與動(dòng)物園相關(guān)的形容詞，如big, small, large, small等。

3.了解動(dòng)物園里的景點(diǎn)，在課堂中讓幼兒感受到動(dòng)物園的美妙之處，如flower garden, playground, food court等。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，讓幼兒沉浸到動(dòng)物園的氛圍中。

5.復(fù)習(xí)數(shù)字并引入新的數(shù)字，課程中可涉及到數(shù)量概念，如three monkeys，four lions等。

三、教學(xué)方法

1.激發(fā)幼兒興趣，由淺入深地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用色彩鮮艷、互動(dòng)性強(qiáng)的教具，如圖片、卡片、互動(dòng)游戲等。

3.采取多種教學(xué)方法，如口頭呈現(xiàn)、動(dòng)態(tài)展示等。

4.合理利用孩子們自身的經(jīng)驗(yàn)和情感，讓他們通過(guò)真實(shí)的情境來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

四、教學(xué)過(guò)程

1.教師引入動(dòng)物園主題，并展示相關(guān)圖片，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。

2.教師為幼兒介紹不同動(dòng)物的名稱，并讓幼兒逐個(gè)模仿動(dòng)物叫聲。

3.教師運(yùn)用卡片、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀基礎(chǔ)詞匯并加以鞏固。

4.教師以實(shí)物或圖片的形式展示動(dòng)物園中的景點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞。

5.教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，讓幼兒加強(qiáng)數(shù)字概念的認(rèn)知。

6.通過(guò)角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒親身體驗(yàn)到動(dòng)物園的獨(dú)特魅力。

7.教師以兒歌的形式教授相關(guān)課文，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.在授課期間，教師要密切觀察幼兒的反應(yīng)，及時(shí)修正教學(xué)方案。

2.在課程結(jié)束后，教師要給予反饋和評(píng)價(jià)，包括語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力等多個(gè)方面。

3.教師要及時(shí)記錄幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，為后續(xù)課程開(kāi)展提供有效參考。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

為了讓孩子在幼兒中班上期更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我們制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這份計(jì)劃將涵蓋幼兒中班上期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)方法和策略。

一、語(yǔ)音教學(xué)

孩子在幼兒中班上期主要學(xué)習(xí)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，包括發(fā)音、聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。我們將針對(duì)不同難度的語(yǔ)音知識(shí)，采取不同的教學(xué)方法和策略。

1.發(fā)音教學(xué)

我們將引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，包括元音音素和輔音音素。針對(duì)元音音素，我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和發(fā)音五個(gè)元音音素a，e，i，o，u。針對(duì)輔音音素，我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和發(fā)音t，k，f，s，m等常用輔音音素。我們將利用幼兒園內(nèi)的圖片教具和繪本輔助發(fā)音教學(xué)，讓孩子通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)。

2.聲調(diào)教學(xué)

聲調(diào)是漢語(yǔ)中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于正確表達(dá)語(yǔ)義有著至關(guān)重要的影響。我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的四個(gè)聲調(diào)，包括平聲、上聲、去聲和入聲，并教會(huì)孩子正確發(fā)聲調(diào)和辨別聲調(diào)。我們將利用游戲和歌曲等形式，輔助聲調(diào)教學(xué)。

3.語(yǔ)調(diào)教學(xué)

與聲調(diào)類似，語(yǔ)調(diào)也是漢語(yǔ)中一個(gè)重要的組成部分。我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，包括降調(diào)、升調(diào)等基本語(yǔ)調(diào)形式，并教給孩子正確發(fā)聲調(diào)和辨別語(yǔ)調(diào)的方法。我們將利用情景教學(xué)和互動(dòng)游戲等方式，輔助語(yǔ)調(diào)教學(xué)。

二、詞匯教學(xué)

在幼兒中班上期，我們將引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)日常生活中的常用詞匯。我們將采用分類教學(xué)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)關(guān)于人、動(dòng)物、食品、交通、時(shí)間等方面的基本詞匯。我們將利用圖片書籍、游戲活動(dòng)以及繪本等形式，讓孩子通過(guò)接觸和使用詞匯，逐漸提高語(yǔ)言能力。

三、語(yǔ)法教學(xué)

語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分，它是幫助孩子正確運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)。在幼兒中班上期，我們將引導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)一些基本語(yǔ)法知識(shí)。我們將讓孩子學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等常用語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以案例講解和舉例分析的形式，讓孩子掌握語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何正確使用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

四、語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)

在幼兒中班上期，我們要求孩子能夠簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的意思。為了幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，我們將采用如下措施：

1.讀繪本、講故事等形式，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣和好奇心，同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.利用游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意思，并激發(fā)說(shuō)話的勇氣和信心。

3.保持常態(tài)化的語(yǔ)言交流，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與到日常生活中的語(yǔ)言交流中。

以上就是我們幼兒中班上期的語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我們將充分引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，逐步提高語(yǔ)言能力，為未來(lái)更好的語(yǔ)言發(fā)展打下基礎(chǔ)。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

本門課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語(yǔ)言技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面。同時(shí)，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題一：認(rèn)識(shí)身體部位

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)身體部位的名稱，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語(yǔ)言能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱和動(dòng)作，幫助學(xué)生進(jìn)行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。

3. 游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強(qiáng)孩子對(duì)身體部位名稱的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。

主題二：家庭成員認(rèn)知

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強(qiáng)孩子們的情感認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱的學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3. 游戲練習(xí)：通過(guò)家庭成員連連看、排隊(duì)游戲等游戲，增強(qiáng)孩子們對(duì)家庭成員名稱的記憶和理解，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。

主題三：形容詞學(xué)習(xí)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語(yǔ)言能力和理解能力，同時(shí)也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，為孩子們今后更好的口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過(guò)對(duì)形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋，幫助學(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時(shí)加深他們對(duì)形容詞的理解和使用。

2. 形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見(jiàn)的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。

3. 應(yīng)用場(chǎng)景：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的形容詞對(duì)人物外貌、學(xué)校、家庭等場(chǎng)景進(jìn)行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們加深對(duì)形容詞的理解和運(yùn)用能力。

孩子們的語(yǔ)言能力是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過(guò)本教育計(jì)劃，我相信我們將會(huì)幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：認(rèn)識(shí)物品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生通過(guò)觀察、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等多個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物品，如動(dòng)物、水果、家具等。

2. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述和表達(dá)物品的名稱、特點(diǎn)、用途等信息。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的注意力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)多種形式互動(dòng)交流與探究。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)來(lái)感知物品，提高學(xué)生的觀察力。

2. 讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作等不同形式的學(xué)習(xí)與交流來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生從不同的角度體驗(yàn)物品，并激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

2. 幫助學(xué)生掌握用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述物品的名稱、特點(diǎn)等信息。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入

歌曲《小兔子乖乖》和動(dòng)畫片《動(dòng)物世界》的播放。

教師：同學(xué)們，你們最喜歡的動(dòng)物是什么呢？今天我們要認(rèn)識(shí)不同的小動(dòng)物。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲和觀看這段動(dòng)畫。

2. 學(xué)習(xí)動(dòng)物

① 通過(guò)圖片展示不同的小動(dòng)物，學(xué)生可以邊觀察、邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

教師：同學(xué)們，這是一只什么動(dòng)物？

學(xué)生：兔子。

② 通過(guò)故事、玩具、手偶等多樣化形式，讓學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛(ài)和生活習(xí)性，并且引導(dǎo)學(xué)生尋找到一個(gè)共同點(diǎn)，以此來(lái)分類。

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，看看這兩只小兔子有什么相同點(diǎn)呢？

學(xué)生：都有耳朵。

教師：非常好，就像這樣，你們可以通過(guò)觀察來(lái)找到不同的共性。

3. 學(xué)習(xí)水果

通過(guò)學(xué)習(xí)水果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同顏色的水果，了解不同口感的水果，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。

① 通過(guò)圖片、實(shí)物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱和顏色，并說(shuō)出它們的口感和優(yōu)點(diǎn)。

教師：同學(xué)們，這是什么水果？

學(xué)生：蘋果。

教師：做了什么？吃的時(shí)候是什么味道？有什么好處？

② 讓學(xué)生通過(guò)玩游戲的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的好奇心。

教師：同學(xué)們，這是一個(gè)什么游戲，我們玩一下吧。你們要根據(jù)我的提示，說(shuō)出正確的水果名稱。

4. 學(xué)習(xí)家具

通過(guò)學(xué)習(xí)家具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)和功能的家具，并讓學(xué)生了解家具的使用方法和注意事項(xiàng)。

① 通過(guò)圖片、實(shí)物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)家具的名稱和功能，并說(shuō)出它們的材質(zhì)和形狀。

教師：同學(xué)們，這是什么家具？

學(xué)生：沙發(fā)。

教師：它是由什么材質(zhì)做成的？形狀是怎樣的？

② 讓學(xué)生通過(guò)玩游戲、做手工的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

教師：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)游戲，我們是不是學(xué)到了很多關(guān)于家具的知識(shí)呢？現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的家具，你們可以根據(jù)自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)你們心目中的夢(mèng)幻家具。

5. 演示朗讀

通過(guò)朗讀故事等形式，讓學(xué)生能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。

教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演一下我們學(xué)習(xí)過(guò)的故事，大家一起來(lái)聽(tīng)。

評(píng)價(jià)與反思：

本次教學(xué)方式注重差異性，引導(dǎo)學(xué)生多角度參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的溝通和探究能力。同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立自信，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但同時(shí)也要注意，要讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求，要注意孩子們的身心健康。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題：我的家和我的家人

本次教學(xué)計(jì)劃旨在讓小班的孩子們了解家庭的概念，建立對(duì)家庭和家人的感情，認(rèn)識(shí)家庭中的人物角色，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想和感受，以及提高口頭和書面的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次教學(xué)計(jì)劃將會(huì)包含以下方面：

一、培養(yǎng)表達(dá)能力和交流技巧

1. 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，讓孩子們掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言技能，如發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法和閱讀等。

2. 利用角色扮演、聊天、詩(shī)歌吟唱等方法，讓孩子們相互交流自己對(duì)家庭的感受和觀點(diǎn)，建立親情、友情和社交能力。

3. 利用繪畫、拼貼、手工等方式讓孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

二、提高聽(tīng)力和說(shuō)話能力

1. 通過(guò)歌唱、唐詩(shī)、故事等多種形式的教學(xué)，提高孩子們的聽(tīng)力和感受能力，讓孩子們學(xué)會(huì)判斷和回答問(wèn)題。

2. 運(yùn)用小組討論、聽(tīng)音辨謬、聽(tīng)寫練習(xí)等方式讓孩子們積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)和交際能力，同時(shí)佩戴教師公司送來(lái)的h5智能設(shè)備，進(jìn)行課程庫(kù)輸入，提高語(yǔ)言表達(dá)的正確性和豐富性。

三、提高閱讀和書寫能力

1. 通過(guò)兒童文學(xué)的閱讀、唐詩(shī)選編等形式，提高孩子們的語(yǔ)感和閱讀能力，同時(shí)讓孩子們了解自己家庭和社區(qū)的事務(wù)。

2. 通過(guò)拼音、基礎(chǔ)漢字教學(xué)，讓孩子們掌握基本的書寫規(guī)范和技能，提高字形、字音、字義的認(rèn)知能力，讓他們自己書寫出對(duì)于家庭和家人的感受和認(rèn)識(shí)。

4. 利用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育資源，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣和成就感，促進(jìn)家庭教育和幼兒園教育的融合。

首先，我們會(huì)通過(guò)“我的家”這個(gè)主題來(lái)讓孩子們了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用圖畫、兒歌、小游戲等簡(jiǎn)單的教學(xué)方式，讓孩子了解家庭和家人之間的關(guān)系，建立對(duì)父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)扔H人的感情，在親情中培養(yǎng)友情和社交能力。

在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)引導(dǎo)孩子通過(guò)小組討論、角色扮演等熱身活動(dòng)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)讓孩子們傾聽(tīng)和理解別人的表達(dá)，學(xué)會(huì)尊重和包容。

接著，我們會(huì)在提高聽(tīng)力和說(shuō)話能力的基礎(chǔ)上，注重課堂的互動(dòng)、練習(xí)和考核。課堂上會(huì)通過(guò)自我介紹、讀書角、繞口令等教學(xué)方式，讓孩子們更自信地表達(dá)自己的意思和情感，提高孩子的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

最后，我們會(huì)讓孩子們練習(xí)書寫簡(jiǎn)單的字母，識(shí)別家庭成員的名字和講故事的情節(jié)，提高閱讀和書寫能力。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“最佳閱讀獎(jiǎng)”、“最佳聲音獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

本次教學(xué)計(jì)劃旨在切實(shí)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流技巧，建立對(duì)家庭和家人的感情，同時(shí)促進(jìn)家庭和幼兒園教育的融合。我們期待在教學(xué)的過(guò)程中，與孩子們一起享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

語(yǔ)言是人類的思維和交流工具，同時(shí)也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，學(xué)生比較活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事、看圖畫、模仿說(shuō)話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語(yǔ)言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個(gè)體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語(yǔ)言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進(jìn)語(yǔ)言的多元發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，掌握基本的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音。

2. 使學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)言交流實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對(duì)文字和語(yǔ)言的興趣和喜好。

4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排

1. 語(yǔ)音教學(xué)

（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。

（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。

（3）教學(xué)方法：大量聽(tīng)、說(shuō)和唱，通過(guò)故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語(yǔ)音訓(xùn)練的趣味性和實(shí)用性。

2. 詞匯教學(xué)

（1）日常用語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、課堂用語(yǔ)、情感表達(dá)等。

（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動(dòng)物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。

（3）教學(xué)方法：借助圖畫、卡片、實(shí)物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合訓(xùn)練。

3. 語(yǔ)法教學(xué)

（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。

（2）助動(dòng)詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問(wèn)詞等基礎(chǔ)語(yǔ)法。

（3）教學(xué)方法：多注重講解語(yǔ)言的基本法則和常用句型，結(jié)合實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法。

4. 閱讀教學(xué)

（1）教學(xué)材料包括圖畫書、卡片、兒歌、童謠、課文等。

（2）通過(guò)被動(dòng)欣賞、互動(dòng)朗讀、問(wèn)答交流等方式提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字和語(yǔ)言的認(rèn)知興趣。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和積極性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. 課件（包括動(dòng)畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。

2. 學(xué)生用書（包括教材、練習(xí)冊(cè)、小書、讀物等）。

3. 實(shí)物教具（包括小人書、卡片、圖畫、實(shí)驗(yàn)器材等）。

4. 教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書館、室外等）。

五、教學(xué)方法

1. 互動(dòng)教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和互動(dòng)交流。

2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、活動(dòng)等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3. 視聽(tīng)教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)。

4. 相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫、音樂(lè)、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法

1. 基于觀察評(píng)價(jià)法：教師通過(guò)觀察學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫情況，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

2. 對(duì)話評(píng)價(jià)法：教師與學(xué)生對(duì)話互動(dòng)，通過(guò)交流方式評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言能力和表現(xiàn)。

3. 組織活動(dòng)評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

七、教學(xué)安排和時(shí)間分配

本次語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為40分鐘。具體安排如下：

第1周-第3周：語(yǔ)音教學(xué)（6節(jié)課）

第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）

第7周-第9周：語(yǔ)法教學(xué)（6節(jié)課）

第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）

第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）

八、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過(guò)這個(gè)課程的實(shí)施，可以促使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語(yǔ)言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，并掌握字母和數(shù)字的發(fā)音和書寫方法。

2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，讓幼兒在實(shí)際生活中能夠清晰地表達(dá)自己的意思和感受。

3. 培養(yǎng)幼兒的閱讀理解和聽(tīng)力理解能力，提高幼兒的語(yǔ)言理解水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 字母認(rèn)識(shí)：通過(guò)游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

2. 數(shù)字認(rèn)識(shí)：通過(guò)游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計(jì)數(shù)方法。

3. 語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)故事和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

4. 閱讀理解和聽(tīng)力理解：通過(guò)閱讀繪本、觀看視頻和聽(tīng)力活動(dòng)，幫助幼兒提高語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽(tīng)力能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多元化的游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)和幼兒的互動(dòng)，讓幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3. 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：通過(guò)具體的實(shí)例和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)以致用，掌握語(yǔ)言技能。

四、教學(xué)安排：

1. 第1周：字母認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

教學(xué)活動(dòng)：字母模板制作、字母瘦身比賽、字母拼音游戲等。

2. 第2周：數(shù)字認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計(jì)數(shù)方法。

教學(xué)活動(dòng)：數(shù)字拼圖、數(shù)字迷宮、簡(jiǎn)單加減法游戲等。

3. 第3周：語(yǔ)言表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)故事和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)活動(dòng)：互動(dòng)故事會(huì)、情景對(duì)話、角色扮演等。

4. 第4周：閱讀理解和聽(tīng)力理解

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)閱讀繪本、觀看視頻和聽(tīng)力活動(dòng)，幫助幼兒提高語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽(tīng)力能力。

教學(xué)活動(dòng)：繪本分享、音樂(lè)課堂、英文電影欣賞等。

五、教學(xué)評(píng)估：

教師將定期觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)興趣、掌握程度、表達(dá)能力等方面，進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。同時(shí)，將通過(guò)定期考核和綜合評(píng)估，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)字和字母認(rèn)識(shí)、閱讀理解和聽(tīng)力理解等方面進(jìn)行評(píng)估。還將鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和整體進(jìn)步。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解、熟悉并掌握小班兒童的語(yǔ)言環(huán)境，及時(shí)關(guān)注兒童語(yǔ)言發(fā)展的變化；

2.使兒童從簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始，逐漸進(jìn)行識(shí)字、閱讀、寫作等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3.培養(yǎng)兒童對(duì)語(yǔ)言的興趣和熱愛(ài)，形成積極的語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度；

4.通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，促進(jìn)兒童的思維能力的發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容：

1.口語(yǔ)表達(dá)：教師通過(guò)各種方式創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生能夠有效的交流。如學(xué)期初，通過(guò)兒歌、玩耍等方式以及簡(jiǎn)單的實(shí)物進(jìn)行學(xué)生的口頭表達(dá)，讓學(xué)生們養(yǎng)成發(fā)音清晰、表達(dá)簡(jiǎn)明扼要的習(xí)慣；

2.認(rèn)字能力：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，明確字形，顏色和大小，啟發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)知；

3.閱讀能力：通過(guò)朗讀故事、童話、寓言等課文激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣；

4.語(yǔ)音能力：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音能力，讓學(xué)生能夠流利的朗讀漢字；

5.思維能力：通過(guò)拼圖、故事、游戲等豐富多彩的活動(dòng)，啟發(fā)兒童的思維能力；

教學(xué)步驟：

第一周：了解環(huán)境 大辭典、簡(jiǎn)單的字卡等小學(xué)習(xí)活動(dòng)讓孩子更好的了解語(yǔ)言環(huán)境，熟悉并掌握周圍的事物；

第二周：認(rèn)識(shí)漢字 發(fā)送學(xué)習(xí)生字，輔助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，從字形到顏色再到大?。?/p>

第三周：朗讀故事 每日選擇一篇故事或者童話，較短的故事深入淺出，并且孩子們也可以跟著老師學(xué)習(xí)；

第四周：基礎(chǔ)語(yǔ)音能力的訓(xùn)練 用聲音訓(xùn)練孩子到元音和輔音，并通過(guò)語(yǔ)言游戲進(jìn)行深度學(xué)習(xí)；

第五周：口頭表達(dá) 通過(guò)口頭表達(dá)讓孩子更好的表達(dá)自己，搭配小班幼兒適配的語(yǔ)言練習(xí)課程進(jìn)行加以實(shí)踐；

第六周：生詞學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)各種生詞，搭配語(yǔ)言游戲、互動(dòng)，深化孩子到記憶；

第七周：口頭討論 通過(guò)口頭表達(dá)進(jìn)行交流，啟發(fā)和培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的思考能力；

第八周：故事梳理 和之前一樣，老師會(huì)叫小朋友朗讀一份故事，并讓他們更好的梳理出故事中的重點(diǎn)，從而深化他們的識(shí)字與閱讀能力；

第九周：語(yǔ)音游戲 套入適配小班兒童年齡到語(yǔ)言游戲當(dāng)中，讓孩子對(duì)語(yǔ)言游戲中到字腳有一個(gè)清晰到認(rèn)知；

第十周：思維訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá) 針對(duì)孩子的思維能力、邏輯能力進(jìn)行深度鍛煉，并用語(yǔ)言來(lái)推進(jìn)和表達(dá)；

教學(xué)方式：

1.講解教學(xué)：通過(guò)掌握每一次的教學(xué)內(nèi)容，玩游戲、講課、演講；

2.游戲教學(xué)：讓孩子們通過(guò)游戲來(lái)發(fā)揮自己，讓游戲變成課堂知識(shí)；

3.自主學(xué)習(xí)：讓孩子們從到手到完成任務(wù)，孩子們學(xué)會(huì)自主，并能夠在思考中來(lái)豐富自己的知識(shí)；

4.小組討論：營(yíng)造良好到交流氛圍，發(fā)掘孩子到思想、素材和思維能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

教學(xué)成果以及孩子們對(duì)課程的滿意度，中間進(jìn)行班級(jí)課內(nèi)的測(cè)評(píng)，以期讓每一名孩子能在往后課堂上學(xué)到深度和好的知識(shí)。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇10】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題：認(rèn)識(shí)身體部位

1. 目標(biāo)：

a. 能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的身體部位，如頭、肩膀、手、腳等。

b. 能夠用正確的詞匯描述自己和他人的身體部位。

c. 能夠通過(guò)歌謠、游戲、繪畫等方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)畫等方式認(rèn)識(shí)身體部位。

b. 聽(tīng)兒歌《頭肩膀膝蓋腳》，邊聽(tīng)邊觀察。

c. 運(yùn)用身體語(yǔ)言，如指指自己的身體部位，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

d. 通過(guò)游戲、手勢(shì)和繪畫等方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3. 教學(xué)活動(dòng)：

a. 活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)身體部位

提供一些圖片、實(shí)物和動(dòng)畫，通過(guò)直接指認(rèn)或問(wèn)答的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

b. 活動(dòng)2：聽(tīng)兒歌邊觀察

聽(tīng)兒歌《頭肩膀膝蓋腳》，在聽(tīng)的過(guò)程中，邊觀察所唱部位的位置和特征。

c. 活動(dòng)3：跟讀和模仿

通過(guò)指導(dǎo)、示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生跟讀兒歌，模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)音。

d. 活動(dòng)4：游戲和手勢(shì)

創(chuàng)設(shè)各種情景，如躲貓貓、捉迷藏、模仿動(dòng)物等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)部位，進(jìn)行游戲和手勢(shì)練習(xí)。

e. 活動(dòng)5：繪畫和制作

讓學(xué)生通過(guò)畫畫、剪貼等方式，制作出自己的身體模型，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4. 教學(xué)評(píng)估：

a. 觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確指出身體部位，并用正確的詞匯進(jìn)行描述。

b. 檢查學(xué)生繪畫、手勢(shì)和游戲等作品，是否符合所學(xué)內(nèi)容。

c. 通過(guò)問(wèn)答、評(píng)比、點(diǎn)評(píng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5. 教學(xué)策略：

a. 多媒體教學(xué)策略：通過(guò)圖片、動(dòng)畫和兒歌等方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

b. 情境教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在游戲和手勢(shì)練習(xí)中，自然而然地學(xué)習(xí)身體部位。

c. 互動(dòng)教學(xué)策略：通過(guò)問(wèn)答、評(píng)比和點(diǎn)評(píng)等方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

小結(jié)：

通過(guò)本期教學(xué)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的身體部位，用正確的詞匯描述自己和他人的身體部位，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)和身體協(xié)調(diào)能力。教師在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇11】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

第一單元：認(rèn)字學(xué)拼音

主題：認(rèn)字學(xué)拼音

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確識(shí)別并寫出拼音中的21個(gè)聲母和韻母；

2.能正確發(fā)音并識(shí)別10個(gè)以上常用的偏旁部首；

3.掌握基本的單詞和句子的書寫和拼讀。

第二單元：積累漢字

主題：積累漢字

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能識(shí)別和認(rèn)讀100個(gè)左右的簡(jiǎn)單漢字；

2.能正確書寫至少50個(gè)常用的漢字；

3.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)字興趣和自信心；

4.進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

第三單元：經(jīng)典熟讀

主題：經(jīng)典熟讀

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀并理解古詩(shī)詞、童謠和兒歌等經(jīng)典文本；

2.能夠背誦一首有趣的古詩(shī)或現(xiàn)代兒歌；

3.進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

第四單元：故事演繹

主題：故事演繹

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的演繹；

2.能夠以圖畫故事、英文故事等形式進(jìn)行閱讀和表達(dá)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力；

4.進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

第五單元：課外閱讀

主題：課外閱讀

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.積極參與和喜歡課外閱讀活動(dòng)；

2.能夠根據(jù)圖畫和文字內(nèi)容簡(jiǎn)單回答問(wèn)題；

3.能夠自己朗讀和講述所讀書籍的內(nèi)容；

4.逐步提高閱讀能力和理解能力。

第六單元：寫作練習(xí)

主題：寫作練習(xí)

時(shí)間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握寫作的基本技巧和格式；

2.能夠?qū)懗鲆黄?jiǎn)單的日記、故事和詩(shī)歌；

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；

4.進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

以上是小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，共6個(gè)主題，每個(gè)主題時(shí)間為2周。通過(guò)這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠逐步提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，增強(qiáng)識(shí)字和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

中班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇12】

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：探究文字與語(yǔ)言的基礎(chǔ)

教育目標(biāo)：

在這個(gè)階段，我們的目標(biāo)是幫助孩子們探究文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，了解語(yǔ)言的表達(dá)和交流方式，培養(yǎng)閱讀和寫作能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)主題：

1.? 學(xué)習(xí)字母和數(shù)字：在這個(gè)主題下，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字母和數(shù)字的基本形狀和音效，通過(guò)各種趣味游戲和活動(dòng)，如拼圖、認(rèn)字卡等，慢慢地讓他們掌握這些重要的符號(hào)。

2.? 發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)：在這個(gè)主題下，我們將鼓勵(lì)孩子們嘗試自己用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，例如通過(guò)游戲、角色扮演、音樂(lè)和歌唱等方式來(lái)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.? 培養(yǎng)閱讀興趣：在這個(gè)主題下，我們將鼓勵(lì)孩子們閱讀有趣的故事書籍，通過(guò)展示圖畫書、讀故事、唱兒歌等活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，并且了解字母和單詞的用法和意義。

4.? 培養(yǎng)寫作能力：在這個(gè)主題下，我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫字和構(gòu)造句子，通過(guò)練習(xí)寫字、拼音和簡(jiǎn)單的短語(yǔ)來(lái)培養(yǎng)他們的寫作能力，以此加強(qiáng)他們與家人和朋友之間的交流能力。

課程安排：

本學(xué)期的課程安排是以每周兩次的教學(xué)為主，每次教學(xué)時(shí)間為45分鐘。以下是具體的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。

第一周

主題：認(rèn)識(shí)字母

活動(dòng)：認(rèn)字游戲；唱字母歌；制作字母拼圖

第二周

主題：數(shù)字認(rèn)知

活動(dòng)：數(shù)數(shù)游戲；數(shù)學(xué)拼圖；制作數(shù)字卡片

第三周

主題：學(xué)習(xí)顏色

活動(dòng)：顏色配對(duì)游戲；顏色涂畫；制作顏色盤

第四周

主題：嘗試說(shuō)話

活動(dòng)：學(xué)習(xí)說(shuō)話；學(xué)習(xí)分類；學(xué)習(xí)翻譯

第五周

主題：手工制作

活動(dòng)：剪貼畫；制作蛋糕；DIY家具

第六周

主題：閱讀

活動(dòng)：讀圖書；看視頻；聽(tīng)故事

第七周

主題：寫作

活動(dòng)：寫日記；談?wù)搯?wèn)題；寫文章

第八周

主題：總結(jié)

活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；分享成果；評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

總結(jié)：

小班上期的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，主要是幫助孩子們探索文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們對(duì)于語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力的提高。通過(guò)各種有趣、互動(dòng)、不斷實(shí)踐的活動(dòng)，他們可以掌握語(yǔ)言的表達(dá)和交流技能，建立閱讀、寫作的興趣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃(范例13篇)

撰寫一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，需要考慮以下幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)施。首先，明確教學(xué)目標(biāo)，即確定學(xué)生在學(xué)科上需要達(dá)到的知識(shí)、技能和能力。此外，還需要考慮教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合，確定針對(duì)該主題的核心概念和能力要點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平進(jìn)行細(xì)化。

在教學(xué)策略方面，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇合適的教學(xué)方法和手段，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等。同時(shí)，也可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，在課堂中引入多媒體、互聯(lián)網(wǎng)資源等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)進(jìn)度的安排也是一項(xiàng)重要工作。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)期內(nèi)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配。要注意靈活性，在計(jì)劃中留有一定的余地，以便根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。

此外，評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。制定合理的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)、全面的評(píng)估，并向?qū)W生提供有效的反饋，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。

最后，師生互動(dòng)與合作也是成功的關(guān)鍵。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

希望以上內(nèi)容對(duì)您寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有所幫助，記得保存此文，以備將來(lái)參考。祝您在新學(xué)期取得優(yōu)異的教學(xué)成果！

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

我班學(xué)生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初語(yǔ)文平均成績(jī)75分，語(yǔ)文成績(jī)90分以上學(xué)生有3人，80分以上學(xué)生有 人，不及格學(xué)生有7人，在全年級(jí)中等水平。他們都是來(lái)自碧波鄉(xiāng)的農(nóng)村學(xué)生，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)的學(xué)生分別來(lái)自碧波小學(xué)（部分學(xué)生）、柿花小學(xué)、五寨小學(xué)、新牌小學(xué)和又詩(shī)小學(xué)部分學(xué)生，基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)自大堡小學(xué)、明德小學(xué)和償班小學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要重點(diǎn)提高這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，才有可能提升班級(jí)整體成績(jī)。

第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?shī)，作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說(shuō)明不懈努力就能達(dá)到目的。《走一步，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品，文章通過(guò)作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對(duì)?！渡肥桥_(tái)灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文，文章借景抒情，表達(dá)了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表現(xiàn)了作者小時(shí)候的生活樂(lè)趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談；既說(shuō)到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇；既講苦斗，又講樂(lè)趣，給人多方面的啟示。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn)：

1、 整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

2、領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生。

4、學(xué)會(huì)朗讀，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語(yǔ)言材料。

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹(shù)立理想，實(shí)現(xiàn)理想。

本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩(shī)，告訴我們樹(shù)立理想的意義。《短文兩篇》用詩(shī)化的語(yǔ)言說(shuō)明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》講述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界?！丁凑撜Z(yǔ)〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的'格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn)：

1、聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考， 反復(fù)咀嚼， 領(lǐng)會(huì)課文意味深長(zhǎng)的用詞，理解文中富有哲理的語(yǔ)句。

2、學(xué)會(huì)朗讀，力求把握好停頓、重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧。

本單元的詩(shī)文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文?！洞骸访枥L動(dòng)人的春景，《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，或傳達(dá)對(duì)大自然的深情。后2篇都是詩(shī)歌，《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)歌，繪秋、贊秋；而《古代詩(shī)歌五首》則用凝練的語(yǔ)言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行……從而喚起我們美好的情懷。

1、利用每周一至二節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生提高書寫能力。

2、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音方案的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，漢字的辨識(shí)能力，激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己思想的欲望，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

3、積極鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣，拓寬自己的知識(shí)面。

1、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、主要引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

3、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在七年級(jí)階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、整潔的漢字。

學(xué)困生名單：

作為老師，要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。

對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的，轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是知識(shí)傳授和實(shí)踐應(yīng)用的橋梁。它強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思考、推理和綜合運(yùn)用能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，是教學(xué)內(nèi)容和課程實(shí)施的重要手段。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有直觀、形象、易于理解的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)造精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的編制

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃是中學(xué)教師針對(duì)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)踐操作能力的要求，制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃需要考慮以下因素：

1.教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和形式。

3.學(xué)生實(shí)踐操作能力：根據(jù)學(xué)生實(shí)踐操作能力的特點(diǎn)，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難易程度和操作方法。

4.教材教法：根據(jù)教材和教法，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容。

5.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材的條件，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方案和操作要求。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師和學(xué)生相互配合和積極參與，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該把握好以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1.組織管理：組織好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)場(chǎng)地，確保學(xué)生安全。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)：合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間和步驟，注重操作技能的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，讓學(xué)生真正參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)生操作能力的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)和應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有直觀、形象、易于理解的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。在中學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用廣泛，包括物理、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科。在物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生理解力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡等重要概念。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生了解生物的結(jié)構(gòu)、功能和進(jìn)化。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革

隨著教育的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也在不斷改革和創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革主要包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)器材四個(gè)方面。其中，教學(xué)器材是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵因素，新型的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革也需要教師不斷探索和實(shí)踐，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

六、總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師需要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)踐操作能力，制定合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行方案，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也需要不斷改革和創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)器材和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

目的：本實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力，提高他們的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步探索科學(xué)知識(shí)并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

一、主題一：分子運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與探究

1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察、探究和分析分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，讓學(xué)生了解分子運(yùn)動(dòng)的基本性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）觀察半透膜上的顏料沉降現(xiàn)象，探究分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

（2）通過(guò)各種手段，制造和觀察分子運(yùn)動(dòng)的模型，了解分子模型的構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)方式。

（3）了解分子的各種性質(zhì)和特征，如分子大小、分子形狀等，并探究它們對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。

3. 實(shí)驗(yàn)原理：分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，其不停的運(yùn)動(dòng)在物質(zhì)世界中起著重要的作用。

4. 實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)、模型制作、實(shí)物觀察等多種方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。

5. 實(shí)驗(yàn)效果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解分子運(yùn)動(dòng)的基本性質(zhì)和規(guī)律，提高他們的觀察、分析和推理能力，增強(qiáng)其在科學(xué)方面的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、主題二：電路基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解電路是如何工作的，以及電路所應(yīng)用的基本電子學(xué)原理，讓學(xué)生掌握并應(yīng)用這些知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）比較直流電源和交流電源的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解電流運(yùn)動(dòng)的基本原理。

（2）完成幾個(gè)基本的電路實(shí)驗(yàn)，并觀察其工作運(yùn)行的基本原理。

（3）讓學(xué)生通過(guò)構(gòu)造并驗(yàn)證電路實(shí)驗(yàn)的正確性，掌握搭建基本電路的技能。

3. 實(shí)驗(yàn)原理：電路是利用電流通過(guò)直流或交流電源的器件的途徑，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

4. 實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生理解電路基本知識(shí)和實(shí)踐技能，讓學(xué)生根據(jù)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的基本電子學(xué)原理，理解其基本原理與過(guò)程。

5. 實(shí)驗(yàn)效果：實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生深刻理解電路的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，提高學(xué)生的集成電路分析和設(shè)計(jì)能力。

三、主題三：化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究

1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)則和性質(zhì)，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)知識(shí)，并提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和分析能力。

2. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）通過(guò)酸堿中和反應(yīng)、金屬反應(yīng)等等實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模型制作，探究化學(xué)基本物質(zhì)的變化過(guò)程和規(guī)律。

（3）模擬高分子材料的制作，讓學(xué)生了解高分子材料的基本性質(zhì)和應(yīng)用。

3. 實(shí)驗(yàn)原理：化學(xué)反應(yīng)是物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化的重要途徑，在生產(chǎn)生活中起著不可替代的作用。

4. 實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模型制作等多種手段，讓學(xué)生深入了解化學(xué)反應(yīng)的基本分子結(jié)構(gòu)和反應(yīng)規(guī)律，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和分析能力。

5. 實(shí)驗(yàn)效果：實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生深刻理解化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。

以上為中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題內(nèi)容，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更深入地了解科學(xué)的各個(gè)方面，提高他們的實(shí)踐能力和分析能力，讓他們健康、積極地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

初中健康教育是一門涉及到生理、心理、社會(huì)多個(gè)層面的學(xué)科。它是維護(hù)中學(xué)生身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要一環(huán)。本篇文章將針對(duì)初中健康教育的三個(gè)主題進(jìn)行探討，分別是青春期特殊的身心發(fā)展、預(yù)防疾病和健康生活方式的養(yǎng)成。

一、青春期特殊的身心發(fā)展

青春期是人生中一個(gè)特殊的階段，孩子們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷許多身心變化，特別是體征上的變化及性征上的成熟。因此，針對(duì)青春期孩子的身心發(fā)展的內(nèi)容是初中健康教育的重點(diǎn)。

在青春期的教育中，需要向孩子們?cè)敿?xì)講解各種身體變化的含義和原因。例如，女孩子月經(jīng)來(lái)潮的原因和生理機(jī)制，男孩子荷爾蒙分泌的原理等等。同時(shí)，青春期也是性知識(shí)方面教育的重要一個(gè)階段，需要向孩子們傳授正確的性知識(shí)和性健康觀念，防止不良行為的發(fā)生。

青春期的身體變化和心理壓力對(duì)孩子們的心理健康產(chǎn)生了影響，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這些變化。初中健康教育中的相關(guān)知識(shí)講解應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)，由此，幫助他們建立自信和滿足感，同時(shí)防止出現(xiàn)焦慮、失眠、自卑、挫敗感等不良情緒。

二、預(yù)防疾病

初中健康教育中，從預(yù)防疾病的角度出發(fā)，需要向孩子們講解并普及常見(jiàn)疾病的防范知識(shí)。如鼻炎、喉炎、流感、病毒性肺炎、結(jié)核病等。而預(yù)防艾滋病和性病也是初中健康教育的重要內(nèi)容之一。在教育孩子如何預(yù)防疾病的同時(shí)，還需要引入一些疾病治療和康復(fù)的知識(shí)，以防止在疾病出現(xiàn)時(shí)的盲目治療和放棄療程。

通過(guò)初中健康教育的知識(shí)輸出，可以幫助學(xué)生逐漸形成良好的生活習(xí)慣。例如定期鍛煉、合理飲食、充足休息等，這些都是有效預(yù)防疾病和提高身體免疫力的重要方法，也是一種健康的生活方式。

三、健康生活方式的養(yǎng)成

現(xiàn)在的孩子越來(lái)越多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電子產(chǎn)品中，導(dǎo)致身心健康發(fā)生許多不良反應(yīng)。健康生活方式的養(yǎng)成就顯得尤為重要。

在初中健康教育中，通過(guò)講解合適鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們能夠形成健康的身體習(xí)慣，滿足他們探索和追求身體滿足的需求。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的飲食和生活習(xí)慣對(duì)身體的好處，形成健康而良好的飲食和生活習(xí)慣。

總之，初中健康教育是讓孩子們發(fā)展身心健康和培養(yǎng)健康生活方式的重要一環(huán)。只有通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、及時(shí)、深入并合理的健康教育，才能讓孩子們將身體健康作為自己的人生追求，并將其融入到日常的行為和生活當(dāng)中。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是向?qū)W生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識(shí)的重要陣地和途徑，是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實(shí)現(xiàn)“人人健康”的百年大計(jì)。給大家分享了健康教育教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧！

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的'指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二、工作原則

立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1．根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2．面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高；

3．關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)；

4．以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

5．尊重、理解與真誠(chéng)、同感相結(jié)合；

6．預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三、主要工作

1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生不同年齡心理特征。

3、開(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4、建立各年級(jí)心理健康卡，通過(guò)學(xué)生填卡、添畫、涂色、實(shí)話實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)七年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”（心中有他人）八年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”（心中有集體）。九年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”（信念教育、心中有祖國(guó)）和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。

6、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng)，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。

7、繼續(xù)搞好“心理健康問(wèn)卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測(cè)試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

初級(jí)中學(xué)健康教學(xué)計(jì)劃

主題一：心理健康教育

范文：

心理健康對(duì)于人的身心健康具有重要作用，尤其是心理健康教育對(duì)于初中生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。本次課程旨在通過(guò)組織心理健康教育，幫助初中生了解心理健康的概念、心理健康的形成和影響因素、心理問(wèn)題的種類和處理方式等知識(shí)，不僅提高學(xué)生的心理素質(zhì)，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)對(duì)能力、提高對(duì)壓力的適應(yīng)能力和抵抗力，為其未來(lái)做好心理健康儲(chǔ)備。

一、知識(shí)目標(biāo)

1. 了解心理健康的概念和形成過(guò)程。

2. 掌握影響心理健康的因素。

3. 學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的種類和處理方式。

二、能力目標(biāo)

1. 能識(shí)別和預(yù)防心理問(wèn)題，形成良好的心理健康習(xí)慣，提高心理素質(zhì)。

2. 能夠通過(guò)有效的方式緩解壓力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力和抵抗力。

三、情感目標(biāo)

1. 提高學(xué)生對(duì)心理健康的重視和意識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 了解心理健康的概念和形成過(guò)程，了解影響心理健康的因素。

2. 學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的種類和處理方式，提高應(yīng)對(duì)能力和抵抗力。

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 知識(shí)點(diǎn)講解

（1）什么是心理健康？

（2）心理健康形成的過(guò)程有哪些？

（3）影響心理健康的因素有哪些？

（4）心理問(wèn)題的種類和處理方式有哪些？

2. 互動(dòng)課堂

（1）開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（2）開(kāi)展思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3. 實(shí)踐活動(dòng)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行情感傾訴，借以解壓放松。

（2）組織學(xué)生開(kāi)展社交活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社交能力。

六、教學(xué)手段

1. 授課、討論、講解

2. 情景模擬、答題訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂測(cè)評(píng)。

2. 根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)估。

3. 通過(guò)學(xué)生的總體表現(xiàn)、成績(jī)表現(xiàn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

主題二：健康飲食與營(yíng)養(yǎng)教育

范文：

學(xué)生時(shí)期是身體發(fā)育、生長(zhǎng)、成熟的重要階段，健康飲食和營(yíng)養(yǎng)教育對(duì)青少年砥礪身心、塑造美好未來(lái)具有至關(guān)重要的作用。本次課程旨在通過(guò)組織健康飲食和營(yíng)養(yǎng)教育，幫助初中生了解健康飲食和營(yíng)養(yǎng)概念、掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、了解常見(jiàn)疾病的防治方法等，以改變不良飲食習(xí)慣，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)和健康水平。

一、知識(shí)目標(biāo)

1. 掌握健康飲食和營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 了解常見(jiàn)疾病的防治方法。

3. 學(xué)習(xí)保健知識(shí)和科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

二、能力目標(biāo)

1. 能夠制定健康的飲食計(jì)劃。

2. 能夠正確理解營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，并根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)氖澄铩?/p>

三、情感目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)和生活習(xí)慣，提高對(duì)健康的重視和關(guān)注。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任意識(shí)，提高飲食素質(zhì)和健康水平。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 掌握健康飲食和營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)保健知識(shí)和科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 知識(shí)點(diǎn)講解

（1）健康飲食和營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）常見(jiàn)疾病的防治方法。

（3）保健知識(shí)和科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

2. 互動(dòng)課堂

（1）討論、講解、答題

（2）情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)

3. 實(shí)踐活動(dòng)

（1）制定健康的飲食計(jì)劃。

（2）了解并關(guān)注營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽的信息。

（3）組織大家進(jìn)行健康游戲活動(dòng)，鍛煉身體并提高飲食素質(zhì)。

六、教學(xué)手段

1. 授課、討論、講解

2. 情景模擬、答題訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂測(cè)評(píng)。

2. 根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)估。

3. 通過(guò)學(xué)生的總體表現(xiàn)、成績(jī)表現(xiàn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。因此，中學(xué)教育應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，建立科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)在于，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和探究，使學(xué)生：

1.掌握科學(xué)思維和基本實(shí)驗(yàn)技能，能夠熟練運(yùn)用儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；

2.深入理解課本知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶和理解；

3.培養(yǎng)科學(xué)探究意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，自主完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告；

4.提高師生互動(dòng)和合作能力，促進(jìn)學(xué)生的社交能力和合作精神。

三、教學(xué)方法

本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用“讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生自己動(dòng)筆寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考”的教學(xué)方法，要求學(xué)生在貫徹實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，注重四個(gè)方面的問(wèn)題。

1.注意實(shí)驗(yàn)安全，做到事故預(yù)防和緊急處理的準(zhǔn)備；

2.注意數(shù)據(jù)記錄，規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄的方式，清晰而準(zhǔn)確；

3.了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程有清晰的架構(gòu)；

4.重視實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有充分的分析和思考。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃

1.物理實(shí)驗(yàn)課程

物理實(shí)驗(yàn)課程是中學(xué)物理教育的核心環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生深入掌握物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。以下是針對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度

教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)自由落體的實(shí)驗(yàn)，了解重力加速度的特性和物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力和數(shù)據(jù)記錄能力。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括自由落體實(shí)驗(yàn)裝置、計(jì)時(shí)器等；

2.測(cè)量物體自由落體的時(shí)間并記錄數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出自由落體的加速度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

4.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并形成符合要求的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)量簡(jiǎn)單機(jī)械的力和功

教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，了解力和功的概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和資源整合能力。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括簡(jiǎn)單的繩輪組、掛鉤、卡尺等；

2.測(cè)量重力、拉力等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出機(jī)械功，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；

4.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并形成符合要求的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是中學(xué)化學(xué)教育的核心環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生深入掌握化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。以下是針對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)三：測(cè)量酸堿的pH值

教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，了解酸堿的概念、pH值的測(cè)量方法和酸堿指示劑的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)控制能力和實(shí)驗(yàn)記錄能力。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括PH試紙、導(dǎo)電板、PH計(jì)等；

2.測(cè)量試驗(yàn)液體的pH值，記錄測(cè)量數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出試驗(yàn)液體的酸堿度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；

4.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并形成符合要求的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)四：制取熱力學(xué)氣體方程作圖

教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，了解熱力學(xué)氣體方程式的基礎(chǔ)概念和繪圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)控制能力和實(shí)驗(yàn)記錄能力。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括壓力計(jì)、溫度計(jì)等；

2.測(cè)量試驗(yàn)氣體的壓力、體積和溫度，并記錄測(cè)量數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算氣體的體積、壓力、溫度之間的定量關(guān)系；

4.繪制熱力學(xué)氣體方程圖，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；

5.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并形成符合要求的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、總結(jié)

中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，不僅是科學(xué)教育質(zhì)量的重要保障，也是提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和探究能力的重要方式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠得到真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)，行動(dòng)力和創(chuàng)造力得到大大提高。因此，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的需求，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教學(xué)方法，是中學(xué)教育中不可或缺的一部分。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

初級(jí)中學(xué)健康教學(xué)計(jì)劃

主題一：保持良好的身體健康

健康是生活的基石，保持良好的身體健康對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。本節(jié)課將著重介紹如何保持良好的身體健康，包括日常生活中的飲食、運(yùn)動(dòng)、晚間休息等方面。

一、飲食方面

1.均衡飲食能夠保證身體健康。良好的飲食習(xí)慣應(yīng)該包括早餐豐富、午餐適度、晚餐清淡，每天攝入足夠的新鮮蔬菜、水果和蛋白質(zhì)。

2.飲食習(xí)慣需要適時(shí)改變根據(jù)個(gè)人不同的階段和需要，飲食習(xí)慣應(yīng)該不斷調(diào)整。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該保持清淡的飲食，避免吃太多的垃圾食品。

二、運(yùn)動(dòng)方面

1.身體運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的一個(gè)非常有效的方法。通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高身體的機(jī)能和免疫力。

2.建議年輕人每天至少進(jìn)行30分鐘的體育鍛煉，可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如足球、籃球、游泳等。

三、晚間休息方面

1.良好的睡眠習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要?？梢赃x擇一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，例如安排一個(gè)黑暗、安靜的空間，同時(shí)避免在睡前進(jìn)行過(guò)于興奮的活動(dòng)。

2.年輕人需要的睡眠時(shí)間應(yīng)該在8小時(shí)以上，保證每晚都可以充足的睡眠。

主題二：心理健康的保持

除了身體健康外，心理健康也是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰P(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。保持良好的心理健康可以幫助我們更好的適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。本章將介紹如何保持良好的心理健康，包括心理壓力的處理、正面心態(tài)的養(yǎng)成等內(nèi)容。

一、心理壓力的處理

1.學(xué)習(xí)和生活中的困難與壓力是必不可少的。適當(dāng)?shù)膲毫梢詭椭覀兏玫倪m應(yīng)生活和工作。但是，過(guò)多的壓力會(huì)對(duì)我們的心理和身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中的困難與壓力，保持積極的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的方法。與人溝通交流，尋求幫助和支持是很好的途徑。

二、正面心態(tài)的養(yǎng)成

1.積極的心態(tài)可以幫助我們更好的適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該接受自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)關(guān)注成功和積極的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

2.在日常生活中，可以通過(guò)自我反省、間隔訓(xùn)練、積極角色扮演等方法來(lái)養(yǎng)成積極心態(tài)。

總之，保持身體健康和心理健康對(duì)于我們的生活和發(fā)展至關(guān)重要。如果我們能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)，我們將能夠更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

以實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)手段，是中學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、動(dòng)手能力、思維能力等多方面的發(fā)展，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。因此，在中學(xué)教學(xué)中制定合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的提高具有重要的意義。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

1. 逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2. 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的知識(shí)積累和記憶能力。

3. 提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

4. 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和判斷能力，提高其科學(xué)素養(yǎng)和判斷能力。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

1. 初中生物實(shí)驗(yàn)

（1）植物光合作用實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解植物的光合作用規(guī)律和光合作用的影響因素。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，并能辨別動(dòng)植物細(xì)胞的差異。

（3）糖與酵素反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解糖與酵素的作用過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

（4）人體呼吸實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解人體呼吸的結(jié)構(gòu)和功能，及其與健康的關(guān)系。

2. 初中物理實(shí)驗(yàn)

（1）測(cè)量長(zhǎng)度和質(zhì)量：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解測(cè)量長(zhǎng)度和質(zhì)量的基本方法和技巧，學(xué)習(xí)正確使用儀器的方法。

（2）摩擦力的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念和影響因素，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)的基本規(guī)律和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解熱的性質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

3. 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能。

（2）酸堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解酸堿反應(yīng)的基本概念和測(cè)試方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

（3）純凈水制備實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解純凈水的制備方法和凈化原理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)思維能力。

（4）金屬的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解常見(jiàn)金屬的化學(xué)屬性和反應(yīng)條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

1. 探究法教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生自主探究、循序漸進(jìn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決和分析思維能力。

2. 討論法教學(xué)法：通過(guò)討論實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)誤差等問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和判斷能力。

3. 演示法教學(xué)法：通過(guò)為學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法

1. 實(shí)驗(yàn)記錄情況及質(zhì)量評(píng)價(jià)：包括實(shí)驗(yàn)記錄是否詳盡、準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的能力等。

2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析能力評(píng)價(jià)：包括數(shù)據(jù)處理方法、對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力、問(wèn)題解決能力等方面的評(píng)價(jià)。

3. 實(shí)驗(yàn)常識(shí)及實(shí)驗(yàn)操作技能評(píng)價(jià)：包括實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作技巧等方面的評(píng)價(jià)。

六、實(shí)施措施

1. 編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

2. 確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量和數(shù)量充足，并規(guī)范使用和管理。

3. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全管理，確保學(xué)生的身心安全。

4. 及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)人格和實(shí)驗(yàn)品質(zhì)。

5. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推廣和應(yīng)用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新和改革。

總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，只有通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和方法，才能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，綜合提升其素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

1.以課本作為培養(yǎng)學(xué)生能力的載體，以《考試大綱》和《考試說(shuō)明》為行動(dòng)指南，以20全國(guó)卷1為實(shí)踐樣品，并借鑒新課標(biāo)卷命題理念及特點(diǎn)，揣摩全國(guó)卷一命題趨勢(shì)，探討各種題型及應(yīng)對(duì)策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、清晰規(guī)范的語(yǔ)言表述能力、見(jiàn)仁見(jiàn)智的文學(xué)鑒賞能力、富有激情和文采的行文寫作能力。

完成一至六冊(cè)的復(fù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)對(duì)一至六冊(cè)課本的二度開(kāi)發(fā)、挖掘(從識(shí)記、鑒賞、寫作三方面)，提高同學(xué)們的識(shí)記、古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀及寫作能力。

1.第一周(11.24-11.30)，復(fù)習(xí)第一冊(cè)。

現(xiàn)代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(五、六單元)。

②語(yǔ)音積累(一至六單元重點(diǎn)字詞讀音)。

③背誦積累(《毛澤東詞二首》《錯(cuò)誤》《荷塘月色》《鄒忌諷齊王納諫》《勸學(xué)》)。

《我與地壇》《胡同文化》與現(xiàn)代散文閱讀專題結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

《荷塘月色》通感手法的運(yùn)用;《我的空中樓閣》語(yǔ)言風(fēng)格的借鑒。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

2.第二周(12.1-12.7)，復(fù)習(xí)第二冊(cè)。

現(xiàn)代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(五、六單元)。

②語(yǔ)音積累(一至六單元重點(diǎn)字詞讀音)。

③背誦積累(《過(guò)秦論》《師說(shuō)》《阿房宮賦》《歸去來(lái)兮辭》《蘭亭集序》)。

《說(shuō)“木葉”》和詩(shī)歌鑒賞專題結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);《祝?！放c現(xiàn)代散文鑒賞人物形象專題結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);《神奇的激光》和科技文閱讀結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

《拿來(lái)主義》和議論文寫作結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);借鑒《荷花淀》《邊城》的語(yǔ)言風(fēng)格。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

3.第三周(12.8-12.14)，復(fù)習(xí)第三冊(cè)。

古詩(shī)詞字詞積累(一、二單元);現(xiàn)代文字詞積累(三、四單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(五、六單元)。

②語(yǔ)音積累(一至六單元重點(diǎn)字詞讀音)。

③背誦積累(《詩(shī)經(jīng)》三首、《離騷》第一部分、《孔雀東南飛》“雞鳴外欲曙”一段、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《近體詩(shī)六首》、《詞七首》、《記念劉和珍君》二、四部分及《六國(guó)論》《游褒禪山記》)。

《近體詩(shī)六首》、《詞七首》和詩(shī)歌鑒賞結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);《道士塔》和現(xiàn)代文閱讀結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

摘錄《淚珠與珍珠》《巴爾扎克葬詞》《我為什么活著》的經(jīng)典片段;借鑒《游褒禪山記》《項(xiàng)脊軒志》的寫作特色，摘錄《游褒禪山記》《伶官傳序》《石鐘山記》一些有哲理的句子。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

4.第四周(12.15-12.21)，復(fù)習(xí)第四冊(cè)。

現(xiàn)代文字詞積累(一、三單元);古代小說(shuō)、戲曲字詞積累(二、四單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(五、六單元)。

②語(yǔ)音積累(一至六單元重點(diǎn)字詞讀音)。

③背誦積累(《竇娥冤》第一部分、《陳情表》、《赤壁賦》、《滕王閣序》二至三段)。

《藥》和現(xiàn)代散文閱讀結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)(鑒賞人物形象);《長(zhǎng)亭送別》第一段和詩(shī)歌鑒賞結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

借鑒《藥》《林黛玉進(jìn)賈府》動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像描寫的特色;借鑒《陳情表》《祭十郎文》撼人肺腑的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

5.第五周(12.22-12.28)，復(fù)習(xí)第五冊(cè)。

現(xiàn)代文字詞積累(一、二、三單元);外國(guó)小說(shuō)單元字詞積累(四單元);詩(shī)歌單元字詞積累(第五單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(六單元)。

②語(yǔ)音積累(一至六單元重點(diǎn)字詞讀音)。

③背誦積累(《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《兵車行》、《李杜詩(shī)五首》、《齊桓晉文之事》)。

《人生的境界》和材料作文結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

6.第六周(12.29-1.4)，復(fù)習(xí)第六冊(cè)。

現(xiàn)代文字詞積累(一、二單元);選自《紅樓夢(mèng)》四篇課文字詞積累(第三單元);《考綱》要求的文言文實(shí)虛詞積累(第四單元)。

第六冊(cè)寫作部分和寫作專題結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進(jìn)行。

①主要進(jìn)行科技文閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)。

⑴學(xué)案主要從知識(shí)積淀、方法積淀和遷移應(yīng)用三方面進(jìn)行編寫。

要求：

①一人主編，其他人審閱，集思廣益，反復(fù)修訂，方能打印使用。

②學(xué)案印好后，主編人先上課，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課，然后才能上課。

①必須圍繞識(shí)記、鑒賞、寫作三方面進(jìn)行。

主要從語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

間周進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞和文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練后，教師要進(jìn)行很好的講評(píng)。

上面的高三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于大家進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的順利開(kāi)展非常有幫助，希望大家做好好好利用。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇11

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》(必修五、選修)，每周4-5節(jié)(必修)，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié))。高三第一輪復(fù)習(xí)。

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇12

初級(jí)中學(xué)健康教學(xué)計(jì)劃

一、主題一：身體健康

身體健康是每個(gè)人的基本需求，一個(gè)健康的身體能夠幫助我們更好地生活和學(xué)習(xí)。本主題將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1. 了解身體的基本構(gòu)造和功能

通過(guò)學(xué)習(xí)人體的基本構(gòu)造和功能，讓學(xué)生了解人體各器官的作用和相互關(guān)系，進(jìn)而理解健康的重要性。

2. 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響

體育活動(dòng)是保持健康的重要手段。通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的體質(zhì)和免疫力，預(yù)防疾病的出現(xiàn)，降低心理壓力和身體疲勞等。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到運(yùn)動(dòng)的好處，激發(fā)他們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3. 講解不良生活習(xí)慣的危害

不良的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)健康帶來(lái)巨大的威脅。例如，吸煙、飲酒、不注意飲食健康等行為都會(huì)增加某些疾病的發(fā)生率。通過(guò)教育學(xué)生不良生活習(xí)慣的危害，讓他們更加關(guān)注自己的生命和身體。

二、主題二：心理健康

心理健康是一個(gè)人健康的重要組成部分。保持心理健康不僅可以有效預(yù)防心理疾病，還能提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。本主題將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1. 了解心理疾病的常見(jiàn)癥狀

通過(guò)學(xué)習(xí)心理疾病的常見(jiàn)癥狀，讓學(xué)生了解如何判斷自己或周圍人是否患有心理疾病，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和治療。

2. 培養(yǎng)積極的心態(tài)和情感調(diào)節(jié)能力

通過(guò)講解不同情境下的積極心態(tài)和情感調(diào)節(jié)技巧，讓學(xué)生培養(yǎng)健康的情緒狀態(tài)和自我調(diào)節(jié)能力。如面對(duì)挫折時(shí)，保持樂(lè)觀態(tài)度；面對(duì)困難，采取積極措施等等。

3. 認(rèn)識(shí)心理壓力產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)方法

心理壓力對(duì)學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)產(chǎn)生著極大的影響。教師可以介紹心理壓力產(chǎn)生的原因和常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生更有效地應(yīng)對(duì)各種壓力。

三、主題三：衛(wèi)生環(huán)保

衛(wèi)生環(huán)保是人類生存和發(fā)展的必要條件，保持衛(wèi)生環(huán)境的清潔和健康是每個(gè)人應(yīng)該遵守的基本要求。本主題將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1. 講解環(huán)境污染的原因和危害

環(huán)境污染對(duì)自然環(huán)境和人體健康造成巨大威脅，教師可以通過(guò)實(shí)例講解環(huán)境污染的原因和危害，提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境、減少垃圾和污染物等。

2. 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

保持環(huán)境的衛(wèi)生和健康離不開(kāi)每個(gè)人的員工，只有個(gè)人保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，才能有效地保護(hù)環(huán)境和自身的健康。教師可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和專題講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、妥善處理垃圾、保持房間通風(fēng)等。

3. 講解食品安全知識(shí)

食品安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人的健康和生命安全，因此，了解食品安全知識(shí)非常必要。教師可以通過(guò)案例講解食品安全問(wèn)題的發(fā)生原因和預(yù)防措施，幫助學(xué)生掌握食品安全知識(shí)，自我保護(hù)。

四、主題四：疾病預(yù)防與治療

疾病對(duì)人體健康的影響非常大，因此，疾病預(yù)防和治療是每個(gè)人都需要了解的知識(shí)。本主題將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

1. 講解疾病的常見(jiàn)癥狀和預(yù)防方法

通過(guò)學(xué)習(xí)疾病的常見(jiàn)癥狀和預(yù)防方法，幫助學(xué)生更好地理解疾病的危害和預(yù)防措施，增強(qiáng)他們的健康意識(shí)，在日常生活中積極預(yù)防疾病的發(fā)生。

2. 認(rèn)識(shí)疾病的治療方法和藥物的正確使用

學(xué)生需要了解疾病的治療方法和藥物的正確使用，需要避免使用沒(méi)有醫(yī)生指導(dǎo)的藥物，了解藥品的正確使用劑量和服用方法，以及注意藥品的副作用。

3. 了解醫(yī)學(xué)檢查和診斷常識(shí)

醫(yī)學(xué)檢查和診斷是治療疾病的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢查和診斷常識(shí)，幫助學(xué)生更好地了解醫(yī)學(xué)檢查的目的和診斷的過(guò)程，在得到合理治療之前，正確診斷疾病，做到健康防護(hù)。

總之，健康教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供支持和保障，讓學(xué)生走向自我保護(hù)、積極健康的生活。

秋中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇13

引言：籃球是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅可以促進(jìn)身體健康，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。為了提高中學(xué)生在籃球方面的技能水平，我們校決定推出一套全新的中學(xué)籃球校隊(duì)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的籃球技巧和團(tuán)隊(duì)精神，從而使他們?cè)诟?jìng)技中取得更好的成績(jī)。一、目標(biāo)和理念1. 目標(biāo)：提高學(xué)生的籃球技能水平，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。2. 理念：通過(guò)專業(yè)的教練指導(dǎo)，合理的訓(xùn)練計(jì)劃和有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)，并讓他們?cè)诳鞓?lè)中提高自己的籃球技能。二、訓(xùn)練內(nèi)容和方法1. 基本技能訓(xùn)練：包括傳球、接球、運(yùn)球、投籃、防守等基本技能的練習(xí)。教練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)別化的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助他們逐步提高技能水平。2. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：通過(guò)組織內(nèi)部和外部的比賽，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技能，并不斷總結(jié)和改進(jìn)。3. 心理素質(zhì)培養(yǎng)：籃球是一項(xiàng)需要集中注意力和應(yīng)對(duì)壓力的運(yùn)動(dòng)，為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)比賽中的困難，教練將組織心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和冷靜應(yīng)對(duì)能力。4. 體能訓(xùn)練：籃球需要較強(qiáng)的體能支持，為了提高學(xué)生的耐力、力量和反應(yīng)能力，教練將組織針對(duì)性的體能訓(xùn)練，如有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練和靈活性訓(xùn)練等。三、教學(xué)組織和管理1. 教練團(tuán)隊(duì)：為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們聘請(qǐng)具有豐富籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教練擔(dān)任培訓(xùn)工作。教練團(tuán)隊(duì)將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分組，親自指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練和比賽。2. 學(xué)生選拔：為了確保校隊(duì)的整體實(shí)力和競(jìng)技水平，我們將進(jìn)行學(xué)生選拔。選拔方式包括多項(xiàng)技能測(cè)試和個(gè)人面試，以篩選出最具潛力和適合校隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生。3. 訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的課余時(shí)間和場(chǎng)地的可利用性，我們將制定合理的訓(xùn)練時(shí)間表和場(chǎng)地安排，確保學(xué)生有充足的時(shí)間和良好的環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練。4. 訓(xùn)練考核和評(píng)價(jià)：為了及時(shí)了解學(xué)生的訓(xùn)練情況和進(jìn)步情況，教練將定期進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和調(diào)整。四、比賽和活動(dòng)安排1. 內(nèi)部比賽：為了讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)鍛煉和提高自己的競(jìng)技水平，我們將組織一系列內(nèi)部比賽和友誼賽，旨在提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和比賽經(jīng)驗(yàn)。2. 外部比賽：根據(jù)學(xué)校的比賽安排和邀請(qǐng)，我們將參加各種外部比賽，包括市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校間的比賽，為學(xué)生提供更好的競(jìng)技機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野。3. 籃球活動(dòng)：為了豐富學(xué)生的課余生活，我們將組織一些籃球活動(dòng)，如籃球知識(shí)競(jìng)賽、籃球主題演講等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)籃球的理解和興趣?？偨Y(jié)：中學(xué)籃球校隊(duì)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生提供一個(gè)全面培養(yǎng)籃球技能和塑造健康人格的平臺(tái)。通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和多樣化的比賽活動(dòng)，我們相信學(xué)生們將不僅能提高籃球技能，還能培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)意志，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這個(gè)計(jì)劃能夠在學(xué)?；@球事業(yè)的推動(dòng)下，取得良好的效果，讓更多的學(xué)生受益。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃范例

想看一篇好文章您可以讀讀“中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃”。假期過(guò)得真快，新學(xué)期來(lái)臨了，教師們可以將新的教學(xué)做一份計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)。本文內(nèi)容的目的是為您提供最實(shí)用的幫助信息幫助您解決問(wèn)題！

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來(lái)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诓粩嗵剿?、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，綜合采取多種教學(xué)方法，制定了一系列的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、思想政治理論課教育教學(xué)計(jì)劃

1. 建立正確的價(jià)值觀和世界觀

為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀向前的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀和世界觀，在教授政治課時(shí)，我們將采取講授、討論、實(shí)踐、閱讀等多種教學(xué)手段。在教學(xué)過(guò)程中，要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2. 規(guī)范學(xué)生的健康成長(zhǎng)

在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重學(xué)生的體育和健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和健康知識(shí)的普及，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和健康的心理狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性。

二、語(yǔ)文教育教學(xué)計(jì)劃

1. 注重閱讀和寫作

在新學(xué)期的教育教學(xué)中，我們將注重閱讀和寫作的教育，通過(guò)多元化的閱讀材料和編寫作文，促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的提高和寫作能力的發(fā)展。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的語(yǔ)文文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解和熟悉漢字和詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言和思維的發(fā)展。

2. 強(qiáng)化語(yǔ)法訓(xùn)練

針對(duì)學(xué)生寫作中存在的語(yǔ)法問(wèn)題，我們將加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練和模擬測(cè)試，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法中的基本知識(shí)和技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言敏感性和表達(dá)能力。

三、數(shù)學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃

1. 注重學(xué)科核心知識(shí)的掌握

在新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，重點(diǎn)將注重學(xué)生對(duì)學(xué)科核心知識(shí)的掌握和理解，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

2. 加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練

在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用訓(xùn)練，不僅注重學(xué)生的理論知識(shí)掌握，還要加強(qiáng)案例分析和應(yīng)用練習(xí)等方面的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更加深入、扎實(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃

1. 運(yùn)用多媒體技術(shù)

在英語(yǔ)教育教學(xué)中，我們將運(yùn)用多媒體技術(shù)，提供更加生動(dòng)、直觀、有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。

2. 提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們將注重提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，不僅要加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，還要注重聽(tīng)說(shuō)練習(xí)、閱讀應(yīng)用和寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生全面提高英語(yǔ)水平。

五、思品課教育教學(xué)計(jì)劃

1. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

在思品課教育教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，不斷提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命的體驗(yàn)。

2. 提高同學(xué)溝通的技巧

在思品課中，我們將重視同學(xué)之間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交能力和溝通技巧，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍中人際關(guān)系更加和諧，建立良好的人際關(guān)系。

綜上所述，我們中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的目的是，通過(guò)多個(gè)課程的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到進(jìn)一步的提高和成長(zhǎng)。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

1、學(xué)生基本情況分析：

(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

2、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：

(按知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)單的方法測(cè)試自己的體能，按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：

發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)自信，感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。

3、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出具體措施)

3.1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間。

3.2、多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。

3.3、分層次培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高

3.4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

3.5、場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編體育器械。

3.6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心。

二、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中的幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進(jìn)餐習(xí)慣

學(xué)會(huì)安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真的做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能夠安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

做好課前準(zhǔn)備，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。

6、做好家長(zhǎng)工作

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能夠安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚撓碌囊卵?、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

一、教育教學(xué)目標(biāo)和要求

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃是以學(xué)校的教育教學(xué)工作為中心，根據(jù)國(guó)家中學(xué)教育的規(guī)定和對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況的分析，編制的一份全面、科學(xué)、具有操作性的教育教學(xué)計(jì)劃。其目標(biāo)和要求是：

1. 以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力；

2. 切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量為核心，以“一課一評(píng)，一優(yōu)一差，分層次有針對(duì)性”的教育評(píng)價(jià)方式為導(dǎo)向，注重教學(xué)中的育人環(huán)節(jié)，真正達(dá)到教育教學(xué)的目的；

3. 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展興趣課程，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好和學(xué)習(xí)興趣，建立成果展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

4. 強(qiáng)化師生互動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，塑造和諧校園氛圍，確保安全、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

1. 各學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)：

語(yǔ)文：注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀實(shí)踐性和閱讀能力的提高，注重寫作格式與技巧的教學(xué)，確保學(xué)生日常寫作質(zhì)量得到提高。

數(shù)學(xué)：大力推進(jìn)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，注重要練實(shí)操，突出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思維模式的掌握，切實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

英語(yǔ)：注重培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合能力，加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，注重對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)興趣。

物理、化學(xué)、生物：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

地理、歷史、政治：注重實(shí)用性和生動(dòng)性，開(kāi)展互動(dòng)性的校內(nèi)外活動(dòng)，注重學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)、音樂(lè)、體育：注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，注重學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生體育鍛煉水平和興趣。

2. 教育教學(xué)重點(diǎn)

注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

注重教學(xué)質(zhì)量，以“一課一評(píng)，一優(yōu)一差，分層次有針對(duì)性”的教育評(píng)價(jià)方式為導(dǎo)向，注重教育意義和育人環(huán)節(jié)。

注重興趣課程的設(shè)置和開(kāi)設(shè)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好和學(xué)習(xí)興趣，建立成果展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

注重師生互動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)塑造和諧校園氛圍，確保安全、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教育教學(xué)方法和手段

1. 課堂教學(xué)

采用各種教學(xué)方法和手段，如講授、互動(dòng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、探究式學(xué)習(xí)和角色扮演等方法，掌握教師講授技巧和指導(dǎo)方法，靈活運(yùn)用歸納法、演繹法、研究式學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)。

2. 活動(dòng)教學(xué)

開(kāi)展各種音樂(lè)、體育、美術(shù)等活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和自信心，提高學(xué)生的身心健康水平。

3. 自主學(xué)習(xí)

注重?cái)[脫傳統(tǒng)的教師導(dǎo)向式教學(xué)方法，推行導(dǎo)向性學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

4. 社區(qū)服務(wù)

鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，參加公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、教育教學(xué)保障

1. 人員保障：招聘合格教師，確保授課水平與教育教學(xué)計(jì)劃要求相符；采取固定班級(jí)制，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

2. 環(huán)境保障：改善教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教室等教學(xué)環(huán)境設(shè)施，配備齊全的教學(xué)設(shè)備和多媒體設(shè)備，確保教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備完好。

3. 資金保障：加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，合理安排教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)投入保障。

4. 師資培訓(xùn)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平。

五、教育教學(xué)效果評(píng)估

為考核中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施效果，實(shí)行評(píng)價(jià)與總結(jié)制度。評(píng)估過(guò)程包括評(píng)估規(guī)劃、評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估工具、評(píng)估程序、評(píng)估總結(jié)五個(gè)方面。

1. 評(píng)估規(guī)劃：明確評(píng)估的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)施方法等。

2. 評(píng)估指標(biāo)：以學(xué)科水平、教育教學(xué)效果、教學(xué)成果為主要評(píng)估指標(biāo)。

3. 評(píng)估工具：開(kāi)展小組討論、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀摩、成果展示等教育教學(xué)評(píng)估工作。

4. 評(píng)估程序：在每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)估，涵蓋多種方法和層次，綜合評(píng)價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校教育教學(xué)工作。

5. 評(píng)估總結(jié)：提出下一步工作的改進(jìn)意見(jiàn)，為制定下一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。

六、教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

為確保中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，我將采取以下實(shí)施方法：

1. 提高教師教學(xué)水平：組織教師進(jìn)修、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和能力。

2. 加強(qiáng)學(xué)校管理：加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)流程，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 發(fā)揮學(xué)生參與主體作用：充分發(fā)揮學(xué)生參與主體作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。

4. 加強(qiáng)評(píng)價(jià)與總結(jié)：在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，為下一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

七、教育教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

教育教學(xué)計(jì)劃是中學(xué)教育教學(xué)工作的重要文件，是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。通過(guò)本次計(jì)劃的制定，我將以科學(xué)的方法和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展多樣化、豐富化的教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，為中學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，XX中學(xué)體育科組繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，注重本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，用切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)一步規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開(kāi)展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽，積極準(zhǔn)備田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、以及集體趣味活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

三、主要工作及措施

1、體育室整理及衛(wèi)生打掃，課間操場(chǎng)地的布置及規(guī)劃。

2、教研組會(huì)議，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。協(xié)商特色項(xiàng)目（校園足球）發(fā)展規(guī)劃以及校運(yùn)會(huì)、課外活動(dòng)安排等有關(guān)事宜。注重教育、教學(xué)實(shí)踐的積累和總結(jié)，并提高到理論的高度要求體育組教師每年撰寫一篇有一定質(zhì)量的體育論文。

3、籃球、田徑、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員補(bǔ)充，安排好訓(xùn)練。做到訓(xùn)練工作不間斷，日常訓(xùn)練有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并保證訓(xùn)練工作的質(zhì)量，力求做到訓(xùn)練工作規(guī)范化、制度化，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得較好成績(jī)。

4、抓好“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量，努力提高課間操質(zhì)量。

5、重視場(chǎng)地器材建設(shè)，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。

6、進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法，結(jié)合課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)，做好學(xué)生的體質(zhì)健康鍛煉和檢測(cè)工作。

7、保證每學(xué)期2—3次的小型體育比賽，加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理，以活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活。

8、規(guī)范體育檔案管理，對(duì)各類文件和資料應(yīng)按照學(xué)校體育工作綜合評(píng)估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級(jí)部門對(duì)我校體育工作的各級(jí)各類考核驗(yàn)收。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇7

生活在二十一世紀(jì)，各種信息充斥著我們的生活空間，堅(jiān)持道德底線做出正確的選擇顯得尤為重要。作為一名政治教師本學(xué)期我的德育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我將以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)的教學(xué)中我也會(huì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在思想品德學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。

三、措施和方法

（一）強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

新學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

（二）充分發(fā)揮教師的人格魅力

德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。學(xué)生具有向師性，所以教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)能力、教師的儀表等都可以在無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂思想品德課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

（三）充分利用教材挖掘德育素材

認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。對(duì)教材的學(xué)習(xí)更容易對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)更加的認(rèn)真。

（四）在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

（五）利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)敬老院關(guān)心照顧老人，到校外撿垃圾、打掃衛(wèi)生等等，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立起責(zé)任感，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)與付出中體會(huì)幸福與快樂(lè)。

（六）密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系

1、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況。

在思想品德課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無(wú)法代替的。因此，作為一名政治教師要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人德育工作計(jì)劃，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的思想品德課更具計(jì)劃性、科學(xué)性和針對(duì)性，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，在政治課的教學(xué)中滲透德育在學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何做人、如何做事，引導(dǎo)他們做合格的社會(huì)主義接班人。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇8

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

為了確保中學(xué)新學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，我們制定了以下的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、教育方面

1.全員培訓(xùn)

本學(xué)期，我們將組織全體教師參加心理輔導(dǎo)、教學(xué)技能、教育人文等多方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力。

2.開(kāi)展主題教育

我們將開(kāi)展多樣化、形式多樣的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德觀念，提升他們的自我認(rèn)知和自我價(jià)值。

3.注重體育教育

本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)體育教育，在每個(gè)班級(jí)設(shè)立體育小組，通過(guò)集體項(xiàng)目和競(jìng)技比賽激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

二、教學(xué)方案

1.課程改革

為了適應(yīng)當(dāng)前的新課程改革，我們將對(duì)初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。

2.重視學(xué)科方法

我們將強(qiáng)調(diào)學(xué)科方法的教學(xué)，不僅包括課堂上的講解和演示，還包括組織學(xué)生參加各種學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、科技活動(dòng)和文化活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.提升教學(xué)質(zhì)量

教師將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行全面的調(diào)整和提升，以實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)目標(biāo)。

4.注重學(xué)生評(píng)價(jià)

我們將注重學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身能力和知識(shí)水平，進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性的改進(jìn)自己。

總之，本學(xué)期我們將在教育教學(xué)方面持續(xù)加強(qiáng)和提升，注重學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平的提升，為學(xué)生的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)工作的計(jì)劃

（1）學(xué)生情景分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情景，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有必須的幫忙。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在必須程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的資料與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從資料與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，異常是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不一樣者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)提高和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，構(gòu)成勇于克服困難進(jìn)取向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)目標(biāo)

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不一樣需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，異常是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用本事。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情景下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能經(jīng)過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c構(gòu)成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有經(jīng)過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的本事。

（4）教學(xué)措施

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最終進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，異常是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與本事。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃

（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入學(xué)?！钡恼n題進(jìn)行研究。

（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研本事，做為備課組長(zhǎng)的我與其他教師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)資料：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的資料進(jìn)行撰寫，異常是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“xx體育”的品牌文化建設(shè)。

（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；進(jìn)取參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；進(jìn)取參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃著進(jìn)取組織本組教師一齊提高高中的課改力度與水平，集中教師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)資料的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

（5）公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的掌握，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，繼續(xù)向各位開(kāi)課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自我的意見(jiàn)，針對(duì)課上出現(xiàn)的不一樣看法大膽提出，努力提升自我的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃

（1）自我培訓(xùn)計(jì)劃：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自我的內(nèi)含，提高自我的各項(xiàng)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修計(jì)劃：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　四、其他工作計(jì)劃

1、策劃、組織、實(shí)施“xx中學(xué)第二屆學(xué)校趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升學(xué)?；盍?，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí)，建立“xx體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。

2、根據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育比賽的訓(xùn)練與參賽。

3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）。

5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行教師博客的建設(shè)與管理，并繼續(xù)xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。

6、協(xié)助心理咨詢室教師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動(dòng)的開(kāi)展，并在xx中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開(kāi)設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參與開(kāi)展青春期健康教育的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的研究。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇10

又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班。

孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,

和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

二、具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

2、社會(huì)教育領(lǐng)域：

(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

(2)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

(3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

(2)有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)

幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

(3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。

(6)自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。

三、家長(zhǎng)工作：

針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、上學(xué)期情況分析：

上學(xué)期中，通過(guò)教科研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)研討的意識(shí);教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽(tīng)課、觀察記錄制度的執(zhí)行。但是在英語(yǔ)公開(kāi)課中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要還是教師口語(yǔ)水平有限，在下學(xué)期中，將把英語(yǔ)教學(xué)作為一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。

二、目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新綱要，徹底領(lǐng)會(huì)綱要精神。

2、提高教師英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并能夠熟練的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

3、組織好教科研活動(dòng)。提高教師觀念，并真正融于教學(xué)中。

4、撰寫論文。

5、將電腦作為本園特色，加強(qiáng)電腦教學(xué)。

6、改進(jìn)教案、區(qū)角活動(dòng)。

三、措施：

1、利用每周二、四學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)。主要為繼續(xù)學(xué)習(xí)《新綱要》，根據(jù)各項(xiàng)目標(biāo)，進(jìn)行案例設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)析。

2、利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)比。

3、電腦課教學(xué)與五大領(lǐng)域教學(xué)相結(jié)合，組織教師參評(píng)。

4、利用每周五時(shí)間對(duì)教案進(jìn)行評(píng)析，合格后方可進(jìn)行到教學(xué)中去。

6、規(guī)定教師每學(xué)期為幼兒制作玩教具20件以上，必須實(shí)用，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。

7、學(xué)習(xí)幼教刊物好的文章，鼓勵(lì)教師投稿。

8、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。

9、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)檢查制度，定期和抽查相結(jié)合。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、教研：

a、組織學(xué)習(xí)。(五大領(lǐng)域與英語(yǔ))

b、案例設(shè)計(jì)。

c、組織實(shí)施。

d、進(jìn)行評(píng)議。

2、科研：

a、確立課題。

b、認(rèn)真觀察。

c、落實(shí)文字。

3、電腦課與五大領(lǐng)域的結(jié)合教學(xué)。

4、英語(yǔ)課教學(xué)。

5、大班珠心算教學(xué)。

五、總體計(jì)劃：

九月份工作重點(diǎn)：

1、各班環(huán)境布置的修改、補(bǔ)充。

2、以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與事務(wù)。(9月1日—5日)

3、開(kāi)設(shè)各項(xiàng)特長(zhǎng)班。(9月1日)

4、確立科研題目。(9月9日)

5、開(kāi)展老教師帶新教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。(9月最后一周)

十月份工作重點(diǎn)：

1、幼兒體操比賽。(10月13日—17日)

2、電腦課教學(xué)評(píng)比。(10月27日—31日)

十一月份工作重點(diǎn)：

1、教師鋼琴比賽。(第三周17日—21日)

2、教研課題的實(shí)施。(第一周3日—7日)

十二月份工作重點(diǎn)：

1、全園公開(kāi)課評(píng)比。(第三周15日—19日)

2、教學(xué)評(píng)估。(第四周22日—26日)

3、家長(zhǎng)匯報(bào)。(第五周31日)

4、收集科研論文并評(píng)比。(29日)

5、玩教具評(píng)比。(30日)

一二月份工作重點(diǎn)：

制定下學(xué)期計(jì)劃。

六、日常工作：

1、每周二、四政治思想學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月交兩篇教學(xué)筆記、兩篇聽(tīng)課記錄、一篇觀察記錄。(從中選取優(yōu)秀文章投稿)

3、每天幼兒10點(diǎn)做操。

4、每周一8：40升旗。

5、每周五中午交上周教案、周計(jì)劃。

6、班務(wù)會(huì)一周一次。

7、家園聯(lián)系欄每周及時(shí)更換小知識(shí)以及宣傳，設(shè)立家長(zhǎng)意見(jiàn)箱、回音壁。

8、及時(shí)召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議。

范文示例：中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)范例

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“范文示例：中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)范例”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解快樂(lè)的含義，知道大家在一起會(huì)得到快樂(lè)，懂得共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè)，為別人解決困難也會(huì)

得到快樂(lè)。

2.能積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)用清晰的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，小鴨的玩偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

教師：小朋你們知道什么是快樂(lè)嗎？在什么時(shí)候你會(huì)感到快樂(lè)？森林里又一座新造好的公寓，大家稱它為“快樂(lè)公寓”，為什么這棟房子大家稱它為“快樂(lè)公寓”呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)故事中有誰(shuí)？

教師邊演示PPT邊講述故事。

2、分段欣賞故事

提問(wèn)：

（1）故事中有誰(shuí)？在沒(méi)有住進(jìn)公寓前，大象、小老鼠、烏龜、狐貍快樂(lè)嗎？為什么不快樂(lè)？（老師根據(jù)幼兒講述動(dòng)物，逐一出示貼容教具）

（2）小動(dòng)物們是怎樣造房子的？各自干了些什么？（教師再次講述故事到造好快樂(lè)公寓）這些小動(dòng)物在一起造房子快樂(lè)嗎？啟發(fā)幼兒想象并講述造房子時(shí)的快樂(lè)情景。

3、請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物分房，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：新房子造好了，小動(dòng)物應(yīng)該住在哪一層比較合適呢？小朋友你們?cè)覆辉敢鈳椭?dòng)物們分房子？分房子要根據(jù)動(dòng)物的各自特征進(jìn)行分房，要注意安全，讓每個(gè)動(dòng)物都感到快樂(lè)。

（2）幼兒與同伴交流玩分房的經(jīng)驗(yàn)，和好朋友說(shuō)一說(shuō)。教師通過(guò)幼兒的方案用實(shí)物圖片展示幼兒的分房結(jié)果。

（3）小朋友你們幫助小動(dòng)物分好了房子，你們的心情是怎樣的？

4、繼續(xù)講述故事鴨媽媽帶著孩子帶到快樂(lè)公寓的情景。

提問(wèn)：小朋友鴨媽媽的房子被洪水沖走了，小動(dòng)物們會(huì)怎樣幫助他們呢？

5、 故事講完了。小朋友你們知道森林里這座房子為什么叫“快樂(lè)公寓”？（因?yàn)榇蠹矣米约旱奶亻L(zhǎng)齊心協(xié)力勞動(dòng)造好了房子，大家友好地住在一起，住得非常舒服，小動(dòng)物還幫助了被大水沖走了房子的鴨媽媽一家，大家快樂(lè)地住在了一起，原來(lái)大家合作勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心地住在一起會(huì)感到快樂(lè)，幫助別人也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)無(wú)處不在）

6．經(jīng)驗(yàn)的遷移。

小朋友我們一起生活在中四班的大家庭中，你們什么時(shí)候會(huì)感到快樂(lè)？

小結(jié)：我們生活在中四班的大家庭中，一起唱歌跳舞、做游戲會(huì)感到快樂(lè)，勞動(dòng)會(huì)感到快樂(lè)、相互幫助會(huì)感到快樂(lè)，原來(lái)中四班就是我們小朋友的快樂(lè)公寓。