中班上期語言教學(xué)計劃

中班上期語言教學(xué)計劃范例。

寫好教學(xué)計劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利，歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，教師們需要制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃是怎么樣的？小編選擇了一篇非常實用的“中班上期語言教學(xué)計劃”用于參考和學(xué)習(xí)，所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出！

中班上期語言教學(xué)計劃【篇1】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子建立良好的語言表達(dá)能力及溝通能力，進一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。

2. 提供富有啟發(fā)性的語言環(huán)境，激發(fā)孩子的語言興趣和語言表達(dá)能力。

3. 開始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4. 掌握基本讀音和書寫常用漢字，初步了解漢字的基本組成。

二、 主題范文

1. “我的家庭”

本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過家庭成員照片來帶領(lǐng)孩子認(rèn)識他們，了解每個家庭成員的身份、職業(yè)和特點，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；

教授孩子基本的句型，如：我叫{個人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他 / 她很{特點}；

讓孩子進行問答練習(xí)，例如：請問你有幾個家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？

進行角色扮演的活動，例如：模擬家庭成員的“聚會”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見和需求。

2. “我的寵物”

本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動物，同時學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識寵物，并了解它們的特點和需求；

教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚、鳥、兔子、老鼠、蜥蜴等；

組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會自由表達(dá)和分享；

進行繪畫、彩繪、手工等活動，讓孩子通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)對寵物的愛和關(guān)心。

3. “拼音學(xué)習(xí)”

本主題目的在于，通過教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。

具體實施：

教授拼音，并通過給出相關(guān)的漢字，讓孩子進行對應(yīng)和拼寫的訓(xùn)練；

以字符游戲為載體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識和了解不同的拼音組合；

通過聽寫訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書寫方式；

搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對拼音的理解和記憶。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇2】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：動物園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能理解與運用動物園相關(guān)詞匯、短語和簡單句子進行交流。

2.能熟練運用方位、數(shù)量、形容詞等基礎(chǔ)詞匯描述動物園里的景點和動物。

3.能聽懂并跟隨教師指令進行動作、唱兒歌、模仿動物叫聲。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)讀相關(guān)動物詞匯，如lion, tiger, giraffe, elephant, monkey等。

2.學(xué)習(xí)與動物園相關(guān)的形容詞，如big, small, large, small等。

3.了解動物園里的景點，在課堂中讓幼兒感受到動物園的美妙之處，如flower garden, playground, food court等。

4.學(xué)習(xí)動物的叫聲，讓幼兒沉浸到動物園的氛圍中。

5.復(fù)習(xí)數(shù)字并引入新的數(shù)字，課程中可涉及到數(shù)量概念，如three monkeys，four lions等。

三、教學(xué)方法

1.激發(fā)幼兒興趣，由淺入深地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2.運用色彩鮮艷、互動性強的教具，如圖片、卡片、互動游戲等。

3.采取多種教學(xué)方法，如口頭呈現(xiàn)、動態(tài)展示等。

4.合理利用孩子們自身的經(jīng)驗和情感，讓他們通過真實的情境來進行語言交流。

四、教學(xué)過程

1.教師引入動物園主題，并展示相關(guān)圖片，與幼兒進行互動討論。

2.教師為幼兒介紹不同動物的名稱，并讓幼兒逐個模仿動物叫聲。

3.教師運用卡片、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀基礎(chǔ)詞匯并加以鞏固。

4.教師以實物或圖片的形式展示動物園中的景點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞。

5.教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并進行簡單的加減法練習(xí)，讓幼兒加強數(shù)字概念的認(rèn)知。

6.通過角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒親身體驗到動物園的獨特魅力。

7.教師以兒歌的形式教授相關(guān)課文，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進行語言學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.在授課期間，教師要密切觀察幼兒的反應(yīng)，及時修正教學(xué)方案。

2.在課程結(jié)束后，教師要給予反饋和評價，包括語言、思維、動手能力等多個方面。

3.教師要及時記錄幼兒在語言學(xué)習(xí)方面的進步，為后續(xù)課程開展提供有效參考。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇3】

幼兒中班上期語言教學(xué)計劃

為了讓孩子在幼兒中班上期更好地學(xué)習(xí)語言，我們制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計劃。這份計劃將涵蓋幼兒中班上期的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及針對不同的教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)方法和策略。

一、語音教學(xué)

孩子在幼兒中班上期主要學(xué)習(xí)語音基礎(chǔ)知識，包括發(fā)音、聲調(diào)和語調(diào)。我們將針對不同難度的語音知識，采取不同的教學(xué)方法和策略。

1.發(fā)音教學(xué)

我們將引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，包括元音音素和輔音音素。針對元音音素，我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識和發(fā)音五個元音音素a，e，i，o，u。針對輔音音素，我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識和發(fā)音t，k，f，s，m等常用輔音音素。我們將利用幼兒園內(nèi)的圖片教具和繪本輔助發(fā)音教學(xué)，讓孩子通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)語音知識。

2.聲調(diào)教學(xué)

聲調(diào)是漢語中的一個重要組成部分，對于正確表達(dá)語義有著至關(guān)重要的影響。我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識漢語的四個聲調(diào)，包括平聲、上聲、去聲和入聲，并教會孩子正確發(fā)聲調(diào)和辨別聲調(diào)。我們將利用游戲和歌曲等形式，輔助聲調(diào)教學(xué)。

3.語調(diào)教學(xué)

與聲調(diào)類似，語調(diào)也是漢語中一個重要的組成部分。我們將引導(dǎo)孩子認(rèn)識漢語語調(diào)，包括降調(diào)、升調(diào)等基本語調(diào)形式，并教給孩子正確發(fā)聲調(diào)和辨別語調(diào)的方法。我們將利用情景教學(xué)和互動游戲等方式，輔助語調(diào)教學(xué)。

二、詞匯教學(xué)

在幼兒中班上期，我們將引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)日常生活中的常用詞匯。我們將采用分類教學(xué)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)關(guān)于人、動物、食品、交通、時間等方面的基本詞匯。我們將利用圖片書籍、游戲活動以及繪本等形式，讓孩子通過接觸和使用詞匯，逐漸提高語言能力。

三、語法教學(xué)

語法是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分，它是幫助孩子正確運用語言的基礎(chǔ)。在幼兒中班上期，我們將引導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)一些基本語法知識。我們將讓孩子學(xué)習(xí)名詞、動詞、形容詞、副詞等常用語法基礎(chǔ)知識，并輔以案例講解和舉例分析的形式，讓孩子掌握語法知識的同時，學(xué)會如何正確使用語言表達(dá)自己的意思。

四、語言表達(dá)教學(xué)

在幼兒中班上期，我們要求孩子能夠簡潔明了地表達(dá)自己的意思。為了幫助孩子提高語言表達(dá)能力，我們將采用如下措施：

1.讀繪本、講故事等形式，激發(fā)孩子對語言的興趣和好奇心，同時提高孩子的語言表達(dá)能力。

2.利用游戲和互動活動，讓孩子在游戲中學(xué)會表達(dá)自己的意思，并激發(fā)說話的勇氣和信心。

3.保持常態(tài)化的語言交流，鼓勵孩子主動參與到日常生活中的語言交流中。

以上就是我們幼兒中班上期的語言教學(xué)計劃。在這個過程中，我們將充分引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，逐步提高語言能力，為未來更好的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇4】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本門課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語言技能，包括聽、說、讀、寫等方面。同時，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

主題一：認(rèn)識身體部位

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)身體部位的名稱，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語言能力，同時也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱和動作，幫助學(xué)生進行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。

3. 游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強孩子對身體部位名稱的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。

主題二：家庭成員認(rèn)知

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強孩子們的情感認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱的學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3. 游戲練習(xí)：通過家庭成員連連看、排隊游戲等游戲，增強孩子們對家庭成員名稱的記憶和理解，同時加強他們對家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。

主題三：形容詞學(xué)習(xí)

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語言能力和理解能力，同時也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語言能力，為孩子們今后更好的口語表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過對形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋，幫助學(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時加深他們對形容詞的理解和使用。

2. 形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。

3. 應(yīng)用場景：讓學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的形容詞對人物外貌、學(xué)校、家庭等場景進行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時幫助他們加深對形容詞的理解和運用能力。

孩子們的語言能力是一個逐步積累的過程，在這個過程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過本教育計劃，我相信我們將會幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進一步學(xué)習(xí)和探索。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇5】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

教學(xué)主題：認(rèn)識物品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生通過觀察、聽力、口語和寫作等多個方面來認(rèn)識常見物品，如動物、水果、家具等。

2. 學(xué)會用簡單的語言描述和表達(dá)物品的名稱、特點、用途等信息。

3. 增強學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的注意力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，讓學(xué)生通過多種形式互動交流與探究。

教學(xué)重點：

1. 讓學(xué)生通過感官體驗來感知物品，提高學(xué)生的觀察力。

2. 讓學(xué)生通過聽力、口語、寫作等不同形式的學(xué)習(xí)與交流來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)難點：

1. 讓學(xué)生從不同的角度體驗物品，并激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

2. 幫助學(xué)生掌握用簡單的語言描述物品的名稱、特點等信息。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入

歌曲《小兔子乖乖》和動畫片《動物世界》的播放。

教師：同學(xué)們，你們最喜歡的動物是什么呢？今天我們要認(rèn)識不同的小動物。讓我們一起聽一聽這首歌曲和觀看這段動畫。

2. 學(xué)習(xí)動物

① 通過圖片展示不同的小動物，學(xué)生可以邊觀察、邊說出動物的名稱。

教師：同學(xué)們，這是一只什么動物？

學(xué)生：兔子。

② 通過故事、玩具、手偶等多樣化形式，讓學(xué)生感受小動物的可愛和生活習(xí)性，并且引導(dǎo)學(xué)生尋找到一個共同點，以此來分類。

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲，看看這兩只小兔子有什么相同點呢？

學(xué)生：都有耳朵。

教師：非常好，就像這樣，你們可以通過觀察來找到不同的共性。

3. 學(xué)習(xí)水果

通過學(xué)習(xí)水果，讓學(xué)生認(rèn)識不同顏色的水果，了解不同口感的水果，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。

① 通過圖片、實物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱和顏色，并說出它們的口感和優(yōu)點。

教師：同學(xué)們，這是什么水果？

學(xué)生：蘋果。

教師：做了什么？吃的時候是什么味道？有什么好處？

② 讓學(xué)生通過玩游戲的方式來鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的好奇心。

教師：同學(xué)們，這是一個什么游戲，我們玩一下吧。你們要根據(jù)我的提示，說出正確的水果名稱。

4. 學(xué)習(xí)家具

通過學(xué)習(xí)家具，讓學(xué)生認(rèn)識不同材質(zhì)和功能的家具，并讓學(xué)生了解家具的使用方法和注意事項。

① 通過圖片、實物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)家具的名稱和功能，并說出它們的材質(zhì)和形狀。

教師：同學(xué)們，這是什么家具？

學(xué)生：沙發(fā)。

教師：它是由什么材質(zhì)做成的？形狀是怎樣的？

② 讓學(xué)生通過玩游戲、做手工的方式來鞏固所學(xué)知識，并提高學(xué)生的動手能力。

教師：同學(xué)們，通過這個游戲，我們是不是學(xué)到了很多關(guān)于家具的知識呢？現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的家具，你們可以根據(jù)自己的想象來設(shè)計一個你們心目中的夢幻家具。

5. 演示朗讀

通過朗讀故事等形式，讓學(xué)生能增強語言表達(dá)和理解能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。

教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請兩個同學(xué)來表演一下我們學(xué)習(xí)過的故事，大家一起來聽。

評價與反思：

本次教學(xué)方式注重差異性，引導(dǎo)學(xué)生多角度參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，促進學(xué)生的溝通和探究能力。同時，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中建立自信，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。但同時也要注意，要讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要強求，要注意孩子們的身心健康。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇6】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：我的家和我的家人

本次教學(xué)計劃旨在讓小班的孩子們了解家庭的概念，建立對家庭和家人的感情，認(rèn)識家庭中的人物角色，學(xué)會表達(dá)自己的思想和感受，以及提高口頭和書面的語言表達(dá)能力。本次教學(xué)計劃將會包含以下方面：

一、培養(yǎng)表達(dá)能力和交流技巧

1. 通過聽、說、讀、寫等活動，讓孩子們掌握基礎(chǔ)語言技能，如發(fā)音、詞匯、語法和閱讀等。

2. 利用角色扮演、聊天、詩歌吟唱等方法，讓孩子們相互交流自己對家庭的感受和觀點，建立親情、友情和社交能力。

3. 利用繪畫、拼貼、手工等方式讓孩子們表達(dá)自己的觀點和感受，提高孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

二、提高聽力和說話能力

1. 通過歌唱、唐詩、故事等多種形式的教學(xué)，提高孩子們的聽力和感受能力，讓孩子們學(xué)會判斷和回答問題。

2. 運用小組討論、聽音辨謬、聽寫練習(xí)等方式讓孩子們積極參與教學(xué)活動，提高身體協(xié)調(diào)和交際能力，同時佩戴教師公司送來的h5智能設(shè)備，進行課程庫輸入，提高語言表達(dá)的正確性和豐富性。

三、提高閱讀和書寫能力

1. 通過兒童文學(xué)的閱讀、唐詩選編等形式，提高孩子們的語感和閱讀能力，同時讓孩子們了解自己家庭和社區(qū)的事務(wù)。

2. 通過拼音、基礎(chǔ)漢字教學(xué)，讓孩子們掌握基本的書寫規(guī)范和技能，提高字形、字音、字義的認(rèn)知能力，讓他們自己書寫出對于家庭和家人的感受和認(rèn)識。

4. 利用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育資源，讓孩子們在學(xué)習(xí)中享受樂趣和成就感，促進家庭教育和幼兒園教育的融合。

首先，我們會通過“我的家”這個主題來讓孩子們了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用圖畫、兒歌、小游戲等簡單的教學(xué)方式，讓孩子了解家庭和家人之間的關(guān)系，建立對父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)扔H人的感情，在親情中培養(yǎng)友情和社交能力。

在此基礎(chǔ)上，我們會引導(dǎo)孩子通過小組討論、角色扮演等熱身活動，學(xué)會用語言表達(dá)自己的思想和感受。同時讓孩子們傾聽和理解別人的表達(dá)，學(xué)會尊重和包容。

接著，我們會在提高聽力和說話能力的基礎(chǔ)上，注重課堂的互動、練習(xí)和考核。課堂上會通過自我介紹、讀書角、繞口令等教學(xué)方式，讓孩子們更自信地表達(dá)自己的意思和情感，提高孩子的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

最后，我們會讓孩子們練習(xí)書寫簡單的字母，識別家庭成員的名字和講故事的情節(jié)，提高閱讀和書寫能力。在班級內(nèi)設(shè)立“最佳閱讀獎”、“最佳聲音獎”等獎項鼓勵孩子們的學(xué)習(xí)動力和參與度。

本次教學(xué)計劃旨在切實提高孩子們的語言表達(dá)能力和交流技巧，建立對家庭和家人的感情，同時促進家庭和幼兒園教育的融合。我們期待在教學(xué)的過程中，與孩子們一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇7】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

語言是人類的思維和交流工具，同時也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語言習(xí)得和語言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個階段，學(xué)生比較活潑好動，好奇心強，喜歡聽故事、看圖畫、模仿說話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進語言的多元發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，掌握基本的詞匯、語法和語音。

2. 使學(xué)生能夠通過語言交流實現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對文字和語言的興趣和喜好。

4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排

1. 語音教學(xué)

（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。

（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。

（3）教學(xué)方法：大量聽、說和唱，通過故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語音訓(xùn)練的趣味性和實用性。

2. 詞匯教學(xué)

（1）日常用語：問候語、課堂用語、情感表達(dá)等。

（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。

（3）教學(xué)方法：借助圖畫、卡片、實物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時進行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。

3. 語法教學(xué)

（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。

（2）助動詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問詞等基礎(chǔ)語法。

（3）教學(xué)方法：多注重講解語言的基本法則和常用句型，結(jié)合實際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法。

4. 閱讀教學(xué)

（1）教學(xué)材料包括圖畫書、卡片、兒歌、童謠、課文等。

（2）通過被動欣賞、互動朗讀、問答交流等方式提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對文字和語言的認(rèn)知興趣。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎勵機制，促進學(xué)生對閱讀的熱愛和積極性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. 課件（包括動畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。

2. 學(xué)生用書（包括教材、練習(xí)冊、小書、讀物等）。

3. 實物教具（包括小人書、卡片、圖畫、實驗器材等）。

4. 教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書館、室外等）。

五、教學(xué)方法

1. 互動教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽說讀寫的結(jié)合，鼓勵學(xué)生提問和互動交流。

2. 游戲教學(xué)法：通過游戲、活動等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語言，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3. 視聽教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生理解和掌握語言知識。

4. 相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫、音樂、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。

六、教學(xué)評價方法

1. 基于觀察評價法：教師通過觀察學(xué)生的聽說讀寫情況，給出相應(yīng)的評價和建議。

2. 對話評價法：教師與學(xué)生對話互動，通過交流方式評價學(xué)生的語言能力和表現(xiàn)。

3. 組織活動評價法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項語言活動，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評價教學(xué)效果。

七、教學(xué)安排和時間分配

本次語言領(lǐng)域教學(xué)計劃持續(xù)時間為一個學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時間為40分鐘。具體安排如下：

第1周-第3周：語音教學(xué)（6節(jié)課）

第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）

第7周-第9周：語法教學(xué)（6節(jié)課）

第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）

第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）

八、教學(xué)總結(jié)

通過本次小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力，促進學(xué)生的個性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識。在教學(xué)過程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評價方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過這個課程的實施，可以促使每個學(xué)生都有一個良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個性和特長。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇8】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒認(rèn)識字母和數(shù)字，并掌握字母和數(shù)字的發(fā)音和書寫方法。

2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和溝通能力，讓幼兒在實際生活中能夠清晰地表達(dá)自己的意思和感受。

3. 培養(yǎng)幼兒的閱讀理解和聽力理解能力，提高幼兒的語言理解水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 字母認(rèn)識：通過游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識26個字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

2. 數(shù)字認(rèn)識：通過游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計數(shù)方法。

3. 語言表達(dá)能力：通過故事和場景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡單的語言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

4. 閱讀理解和聽力理解：通過閱讀繪本、觀看視頻和聽力活動，幫助幼兒提高語言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽力能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多元化的游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

2. 互動式教學(xué)法：通過和幼兒的互動，讓幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3. 經(jīng)驗學(xué)習(xí)法：通過具體的實例和場景模擬，讓幼兒學(xué)以致用，掌握語言技能。

四、教學(xué)安排：

1. 第1周：字母認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：通過游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識26個字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

教學(xué)活動：字母模板制作、字母瘦身比賽、字母拼音游戲等。

2. 第2周：數(shù)字認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：通過游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計數(shù)方法。

教學(xué)活動：數(shù)字拼圖、數(shù)字迷宮、簡單加減法游戲等。

3. 第3周：語言表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容：通過故事和場景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡單的語言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)活動：互動故事會、情景對話、角色扮演等。

4. 第4周：閱讀理解和聽力理解

教學(xué)內(nèi)容：通過閱讀繪本、觀看視頻和聽力活動，幫助幼兒提高語言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽力能力。

教學(xué)活動：繪本分享、音樂課堂、英文電影欣賞等。

五、教學(xué)評估：

教師將定期觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)興趣、掌握程度、表達(dá)能力等方面，進行評估和指導(dǎo)。同時，將通過定期考核和綜合評估，對幼兒的語言表達(dá)能力、數(shù)字和字母認(rèn)識、閱讀理解和聽力理解等方面進行評估。還將鼓勵家長與教師進行有效的溝通和互動，以促進幼兒的語言發(fā)展和整體進步。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇9】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解、熟悉并掌握小班兒童的語言環(huán)境，及時關(guān)注兒童語言發(fā)展的變化；

2.使兒童從簡單的聽說開始，逐漸進行識字、閱讀、寫作等語言學(xué)習(xí)活動；

3.培養(yǎng)兒童對語言的興趣和熱愛，形成積極的語言學(xué)習(xí)態(tài)度；

4.通過語言活動，促進兒童的思維能力的發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容：

1.口語表達(dá)：教師通過各種方式創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生能夠有效的交流。如學(xué)期初，通過兒歌、玩耍等方式以及簡單的實物進行學(xué)生的口頭表達(dá)，讓學(xué)生們養(yǎng)成發(fā)音清晰、表達(dá)簡明扼要的習(xí)慣；

2.認(rèn)字能力：幫助學(xué)生認(rèn)識漢字，明確字形，顏色和大小，啟發(fā)學(xué)生對漢字的認(rèn)知；

3.閱讀能力：通過朗讀故事、童話、寓言等課文激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣；

4.語音能力：培養(yǎng)學(xué)生的語音能力，讓學(xué)生能夠流利的朗讀漢字；

5.思維能力：通過拼圖、故事、游戲等豐富多彩的活動，啟發(fā)兒童的思維能力；

教學(xué)步驟：

第一周：了解環(huán)境 大辭典、簡單的字卡等小學(xué)習(xí)活動讓孩子更好的了解語言環(huán)境，熟悉并掌握周圍的事物；

第二周：認(rèn)識漢字 發(fā)送學(xué)習(xí)生字，輔助學(xué)生認(rèn)識漢字，從字形到顏色再到大?。?/p>

第三周：朗讀故事 每日選擇一篇故事或者童話，較短的故事深入淺出，并且孩子們也可以跟著老師學(xué)習(xí)；

第四周：基礎(chǔ)語音能力的訓(xùn)練 用聲音訓(xùn)練孩子到元音和輔音，并通過語言游戲進行深度學(xué)習(xí)；

第五周：口頭表達(dá) 通過口頭表達(dá)讓孩子更好的表達(dá)自己，搭配小班幼兒適配的語言練習(xí)課程進行加以實踐；

第六周：生詞學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)各種生詞，搭配語言游戲、互動，深化孩子到記憶；

第七周：口頭討論 通過口頭表達(dá)進行交流，啟發(fā)和培養(yǎng)孩子對問題的思考能力；

第八周：故事梳理 和之前一樣，老師會叫小朋友朗讀一份故事，并讓他們更好的梳理出故事中的重點，從而深化他們的識字與閱讀能力；

第九周：語音游戲 套入適配小班兒童年齡到語言游戲當(dāng)中，讓孩子對語言游戲中到字腳有一個清晰到認(rèn)知；

第十周：思維訓(xùn)練和語言表達(dá) 針對孩子的思維能力、邏輯能力進行深度鍛煉，并用語言來推進和表達(dá)；

教學(xué)方式：

1.講解教學(xué)：通過掌握每一次的教學(xué)內(nèi)容，玩游戲、講課、演講；

2.游戲教學(xué)：讓孩子們通過游戲來發(fā)揮自己，讓游戲變成課堂知識；

3.自主學(xué)習(xí)：讓孩子們從到手到完成任務(wù)，孩子們學(xué)會自主，并能夠在思考中來豐富自己的知識；

4.小組討論：營造良好到交流氛圍，發(fā)掘孩子到思想、素材和思維能力。

教學(xué)評價：

教學(xué)成果以及孩子們對課程的滿意度，中間進行班級課內(nèi)的測評，以期讓每一名孩子能在往后課堂上學(xué)到深度和好的知識。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇10】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：認(rèn)識身體部位

1. 目標(biāo)：

a. 能夠認(rèn)識常見的身體部位，如頭、肩膀、手、腳等。

b. 能夠用正確的詞匯描述自己和他人的身體部位。

c. 能夠通過歌謠、游戲、繪畫等方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 通過圖片、實物和動畫等方式認(rèn)識身體部位。

b. 聽兒歌《頭肩膀膝蓋腳》，邊聽邊觀察。

c. 運用身體語言，如指指自己的身體部位，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

d. 通過游戲、手勢和繪畫等方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3. 教學(xué)活動：

a. 活動1：認(rèn)識身體部位

提供一些圖片、實物和動畫，通過直接指認(rèn)或問答的方式，讓學(xué)生認(rèn)識身體的各個部位。

b. 活動2：聽兒歌邊觀察

聽兒歌《頭肩膀膝蓋腳》，在聽的過程中，邊觀察所唱部位的位置和特征。

c. 活動3：跟讀和模仿

通過指導(dǎo)、示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生跟讀兒歌，模仿老師的動作和語音。

d. 活動4：游戲和手勢

創(chuàng)設(shè)各種情景，如躲貓貓、捉迷藏、模仿動物等，讓學(xué)生運用所學(xué)部位，進行游戲和手勢練習(xí)。

e. 活動5：繪畫和制作

讓學(xué)生通過畫畫、剪貼等方式，制作出自己的身體模型，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4. 教學(xué)評估：

a. 觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確指出身體部位，并用正確的詞匯進行描述。

b. 檢查學(xué)生繪畫、手勢和游戲等作品，是否符合所學(xué)內(nèi)容。

c. 通過問答、評比、點評等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

5. 教學(xué)策略：

a. 多媒體教學(xué)策略：通過圖片、動畫和兒歌等方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

b. 情境教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在游戲和手勢練習(xí)中，自然而然地學(xué)習(xí)身體部位。

c. 互動教學(xué)策略：通過問答、評比和點評等方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。

小結(jié)：

通過本期教學(xué)，學(xué)生可以認(rèn)識常見的身體部位，用正確的詞匯描述自己和他人的身體部位，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語言表達(dá)和身體協(xié)調(diào)能力。教師在實踐中不斷地調(diào)整和改進教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇11】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

第一單元：認(rèn)字學(xué)拼音

主題：認(rèn)字學(xué)拼音

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確識別并寫出拼音中的21個聲母和韻母；

2.能正確發(fā)音并識別10個以上常用的偏旁部首；

3.掌握基本的單詞和句子的書寫和拼讀。

第二單元：積累漢字

主題：積累漢字

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能識別和認(rèn)讀100個左右的簡單漢字；

2.能正確書寫至少50個常用的漢字；

3.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)字興趣和自信心；

4.進一步提高聽說讀寫的能力。

第三單元：經(jīng)典熟讀

主題：經(jīng)典熟讀

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀并理解古詩詞、童謠和兒歌等經(jīng)典文本；

2.能夠背誦一首有趣的古詩或現(xiàn)代兒歌；

3.進一步提高聽說讀寫的能力。

第四單元：故事演繹

主題：故事演繹

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂簡短的故事，并進行簡單的演繹；

2.能夠以圖畫故事、英文故事等形式進行閱讀和表達(dá)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力；

4.進一步提高聽說讀寫的能力。

第五單元：課外閱讀

主題：課外閱讀

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.積極參與和喜歡課外閱讀活動；

2.能夠根據(jù)圖畫和文字內(nèi)容簡單回答問題；

3.能夠自己朗讀和講述所讀書籍的內(nèi)容；

4.逐步提高閱讀能力和理解能力。

第六單元：寫作練習(xí)

主題：寫作練習(xí)

時間：2周

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握寫作的基本技巧和格式；

2.能夠?qū)懗鲆黄唵蔚娜沼洝⒐适潞驮姼瑁?/p>

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；

4.進一步提高聽說讀寫的能力。

以上是小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃，共6個主題，每個主題時間為2周。通過這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠逐步提高聽說讀寫的能力，增強識字和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇12】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃：探究文字與語言的基礎(chǔ)

教育目標(biāo)：

在這個階段，我們的目標(biāo)是幫助孩子們探究文字和語言的基礎(chǔ)，了解語言的表達(dá)和交流方式，培養(yǎng)閱讀和寫作能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)主題：

1.? 學(xué)習(xí)字母和數(shù)字：在這個主題下，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字母和數(shù)字的基本形狀和音效，通過各種趣味游戲和活動，如拼圖、認(rèn)字卡等，慢慢地讓他們掌握這些重要的符號。

2.? 發(fā)展口語表達(dá)：在這個主題下，我們將鼓勵孩子們嘗試自己用語言表達(dá)自己的想法和感受，例如通過游戲、角色扮演、音樂和歌唱等方式來培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。

3.? 培養(yǎng)閱讀興趣：在這個主題下，我們將鼓勵孩子們閱讀有趣的故事書籍，通過展示圖畫書、讀故事、唱兒歌等活動，讓他們體驗到閱讀的樂趣，并且了解字母和單詞的用法和意義。

4.? 培養(yǎng)寫作能力：在這個主題下，我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫字和構(gòu)造句子，通過練習(xí)寫字、拼音和簡單的短語來培養(yǎng)他們的寫作能力，以此加強他們與家人和朋友之間的交流能力。

課程安排：

本學(xué)期的課程安排是以每周兩次的教學(xué)為主，每次教學(xué)時間為45分鐘。以下是具體的教學(xué)內(nèi)容和活動安排。

第一周

主題：認(rèn)識字母

活動：認(rèn)字游戲；唱字母歌；制作字母拼圖

第二周

主題：數(shù)字認(rèn)知

活動：數(shù)數(shù)游戲；數(shù)學(xué)拼圖；制作數(shù)字卡片

第三周

主題：學(xué)習(xí)顏色

活動：顏色配對游戲；顏色涂畫；制作顏色盤

第四周

主題：嘗試說話

活動：學(xué)習(xí)說話；學(xué)習(xí)分類；學(xué)習(xí)翻譯

第五周

主題：手工制作

活動：剪貼畫；制作蛋糕；DIY家具

第六周

主題：閱讀

活動：讀圖書；看視頻；聽故事

第七周

主題：寫作

活動：寫日記；談?wù)搯栴}；寫文章

第八周

主題：總結(jié)

活動：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；分享成果；評價學(xué)習(xí)效果

總結(jié)：

小班上期的語言領(lǐng)域教學(xué)，主要是幫助孩子們探索文字和語言的基礎(chǔ)，促進他們對于語言的理解和運用能力的提高。通過各種有趣、互動、不斷實踐的活動，他們可以掌握語言的表達(dá)和交流技能，建立閱讀、寫作的興趣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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范文示例：中班語言教學(xué)設(shè)計范例

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“范文示例：中班語言教學(xué)設(shè)計范例”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，懂得共同合作勞動會得到快樂，為別人解決困難也會

得到快樂。

2.能積極參與活動，學(xué)習(xí)用清晰的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，小鴨的玩偶。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分

教師：小朋你們知道什么是快樂嗎？在什么時候你會感到快樂？森林里又一座新造好的公寓，大家稱它為“快樂公寓”，為什么這棟房子大家稱它為“快樂公寓”呢？我們一起來聽一聽，這個故事中有誰？

教師邊演示PPT邊講述故事。

2、分段欣賞故事

提問：

（1）故事中有誰？在沒有住進公寓前，大象、小老鼠、烏龜、狐貍快樂嗎？為什么不快樂？（老師根據(jù)幼兒講述動物，逐一出示貼容教具）

（2）小動物們是怎樣造房子的？各自干了些什么？（教師再次講述故事到造好快樂公寓）這些小動物在一起造房子快樂嗎？啟發(fā)幼兒想象并講述造房子時的快樂情景。

3、請幼兒為小動物分房，體驗幫助別人的快樂。

（1）教師導(dǎo)語：新房子造好了，小動物應(yīng)該住在哪一層比較合適呢？小朋友你們愿不愿意幫助小動物們分房子？分房子要根據(jù)動物的各自特征進行分房，要注意安全，讓每個動物都感到快樂。

（2）幼兒與同伴交流玩分房的經(jīng)驗，和好朋友說一說。教師通過幼兒的方案用實物圖片展示幼兒的分房結(jié)果。

（3）小朋友你們幫助小動物分好了房子，你們的心情是怎樣的？

4、繼續(xù)講述故事鴨媽媽帶著孩子帶到快樂公寓的情景。

提問：小朋友鴨媽媽的房子被洪水沖走了，小動物們會怎樣幫助他們呢？

5、 故事講完了。小朋友你們知道森林里這座房子為什么叫“快樂公寓”？（因為大家用自己的特長齊心協(xié)力勞動造好了房子，大家友好地住在一起，住得非常舒服，小動物還幫助了被大水沖走了房子的鴨媽媽一家，大家快樂地住在了一起，原來大家合作勞動會給人帶來快樂，開開心心地住在一起會感到快樂，幫助別人也會帶來快樂，原來快樂無處不在）

6．經(jīng)驗的遷移。

小朋友我們一起生活在中四班的大家庭中，你們什么時候會感到快樂？

小結(jié)：我們生活在中四班的大家庭中，一起唱歌跳舞、做游戲會感到快樂，勞動會感到快樂、相互幫助會感到快樂，原來中四班就是我們小朋友的快樂公寓。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃上學(xué)期范例

【篇一】幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃上學(xué)期范例

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。

四、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。

3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6、認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。

六、家長工作

1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項工作。

【篇二】幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃上學(xué)期范例

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

三、班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。

認(rèn)知發(fā)展：

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

四、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

五、各方面的具體內(nèi)容要求：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

【篇三】幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃上學(xué)期范例

健康領(lǐng)域

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

社會領(lǐng)域

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)地球是我們的家，應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。

4、認(rèn)識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

科學(xué)領(lǐng)域

1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。

3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4、認(rèn)識球體、圓柱體、長方體、正方體。

5、會進行圖形的分割和拼合。

6、認(rèn)識人民幣，并會兌換。

7、認(rèn)識鐘表、會看日歷。

8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認(rèn)識植物的生長過程都是有規(guī)律的。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。

幼兒園中班秋季班務(wù)計劃上學(xué)期范例

【篇一】幼兒園中班秋季班務(wù)計劃上學(xué)期范例

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

4、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

(2)帶給傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位十分要好的朋友。

三、月工作計劃

九月份

1、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2、抓好本班的活動、課間常規(guī);

3、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷;

4、學(xué)習(xí)中班體操;

5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份

1、開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2、召開家長會，建立家園平臺;

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份

1、抓好幼兒的保暖工作;

2、構(gòu)建植物角區(qū);

3、總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1、開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”;

2、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3、完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1、制定本月的工作計劃;

2、全面復(fù)習(xí)課程;

3、召開期末家長會。

四、班級管理

1、認(rèn)真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理;

2、管理好班級物品;

3、抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2、根據(jù)狀況隨時做進行家訪;

3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況;

4、每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

【篇二】幼兒園中班秋季班務(wù)計劃上學(xué)期范例

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒50名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差、大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

（一）健康領(lǐng)域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，Ji發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演

3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

（六）衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

三、家長工作

1、通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

2、積極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。

3、主動承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長的責(zé)任，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對性地對宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，限度地調(diào)動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

4、定期召開家長會。

5、創(chuàng)辦家長委員會。

通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認(rèn)識、支持我們的工作。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

【篇三】幼兒園中班秋季班務(wù)計劃上學(xué)期范例

一、班級分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子透過以前的幼兒園群眾生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面潛力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學(xué)習(xí)潛力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有必須的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，照顧好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。

（一）健康方面

1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認(rèn)識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志，明白就應(yīng)注意的安全常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。

（二）社會領(lǐng)域

1、樂于參加群眾活動，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實際狀況開展升班教育。

2、學(xué)習(xí)分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫忙遇到困難的同伴。

3、學(xué)會整理自己使用的物品，會保管，明白愛護公物。

4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點是：

1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒用心參與，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴大活動區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。

3、帶給幼兒為群眾服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強職責(zé)感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、認(rèn)真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展?fàn)顩r，育兒知識，使家長及時了解本班的教學(xué)動態(tài)。

2、認(rèn)真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動資料，發(fā)揮家長的用心性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。

五、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師就應(yīng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：

1、工會組織開展教職工國慶慶?；顒?。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季游園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：

1、對各年齡班教育目標(biāo)完成狀況進行檢查。

2、開展家長問卷調(diào)查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：

1、年終總結(jié)及考核工作。

2、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

中班上期語言教學(xué)計劃精品十三篇

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？于是，小編為你收集整理了中班上期語言教學(xué)計劃精品十三篇。希望能對你有所幫助，請收藏。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇1】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力，提高口語交際能力，讓幼兒能夠流暢地表達(dá)自己的想法和感受。

2. 提升幼兒的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的好習(xí)慣。

3. 通過不同形式的語言游戲和簡單的語音、語調(diào)、語音韻律的磨練，提高幼兒的語音、語調(diào)、語音韻律的識別能力和模仿能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 以主題和故事為主線，在故事中引入生活中的各種語言和詞匯，讓幼兒逐漸理解和掌握。

2. 通過朗讀故事、幼兒歌曲、童謠、游戲等形式，提高幼兒的聽說能力。

3. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)所聽到的故事或生活中的事情，發(fā)表自己的觀點和看法，提高幼兒思考和表達(dá)能力。

4. 給幼兒提供豐富多彩的語言環(huán)境，使幼兒能獲得更多實踐機會，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1. 利用多媒體設(shè)備展示季節(jié)花卉、動物、食物、交通工具、職業(yè)等內(nèi)容，讓幼兒通過視覺感受來理解和掌握語言。

2. 通過朗讀和角色扮演等形式，讓幼兒更好地理解故事、學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

3. 利用游戲、口琴、唱歌等形式，提高幼兒的語音、語調(diào)、語音韻律的識別和模仿能力。

4. 借助互動課件、拼圖游戲等形式，讓幼兒更輕松愉悅地學(xué)習(xí)和掌握語言。

四、教學(xué)周期及具體內(nèi)容

第一周：季節(jié)和天氣

教學(xué)內(nèi)容：介紹春、夏、秋、冬四季以及不同季節(jié)的天氣、衣服、食物、活動等

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒了解季節(jié)和天氣的變化。

教學(xué)內(nèi)容：唱《小燕子》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲，學(xué)習(xí)形象生動的語言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的聽說能力和語音、語調(diào)、語音韻律的模仿能力。

第二周：身體健康

教學(xué)內(nèi)容：介紹身體各部位的名稱、運動和保健知識

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒對自己身體的認(rèn)知，讓幼兒學(xué)會關(guān)注和保護自己的健康。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱著《前進、前進》等歌曲，跟著動作做廣播體操。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和體育興趣，提高幼兒的語音、語調(diào)和音樂節(jié)奏感。

第三周：小動物世界

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同種類的動物如貓、狗、鳥、魚、綿羊等，讓幼兒了解不同動物的特點和生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒對不同動物有一定的了解和認(rèn)識。

教學(xué)內(nèi)容：主題故事《貓和老鼠》、《鳥兒和蟲兒》等，讓幼兒通過故事理解和學(xué)習(xí)動物的語言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的興趣和習(xí)慣。

第四周：職業(yè)大觀

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同行業(yè)的職業(yè)如醫(yī)生、警察、消防隊員、運動員等，讓幼兒了解各職業(yè)的特點和工作內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒對不同職業(yè)有一定的了解和認(rèn)識。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《感謝讀者》、《我是一個小小工人》等，讓幼兒通過歌曲了解各職業(yè)的重要性和作用。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說能力，培養(yǎng)幼兒對各職業(yè)的尊重和敬業(yè)精神。

五、教學(xué)評估

1. 觀察和記錄幼兒的聽、說、讀、寫等語言表現(xiàn)情況。

2. 每周開展相關(guān)教育游戲和活動，通過游戲和活動的互動來評估幼兒的語言表現(xiàn)水平。

3. 推行家長參與到幼兒語言表達(dá)及閱讀活動中去，讓家長更好了解幼兒在語言領(lǐng)域中的表現(xiàn)水平，更好配合相關(guān)教育計劃給予幼兒教育反饋。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇2】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃：

主題一：我的家庭

本主題旨在幫助學(xué)生了解家庭的組成，認(rèn)識家庭成員間的情感聯(lián)系，把家庭成員的顏色涂到一張大海報上，討論各種家庭活動，如家庭旅游、聚餐、生日慶祝等。在課堂上，老師可以通過圖片、詞匯、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成員之間的親密關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生描述。

范文：

歡迎來到我家！我家有爸爸、媽媽和我，我們一起生活在這個美麗的家庭里。這是我的家庭，我們之間是那么的親密，是那么的快樂。

爸爸是一個有趣又開朗的人，他總是喜歡和我一起看電視、玩游戲和教我做飯。他還總是鼓勵我成為一個有用的人，因為他認(rèn)為每個人都可以成為一個英雄。

媽媽是一個很溫柔、很體貼的人，她總是象一只麻雀似地忙碌，但她總是有時間玩耍和與我交流。她還引導(dǎo)我做正確的事情，并告訴我做它的原因。

我們之間有很多活動可以做。有時我們會一起看電影，或者去咖啡館喝咖啡和聊天。我們甚至?xí)ヂ糜危蕾p風(fēng)景，踏遍天下。

我和我的父母不僅是家庭成員，而且是朋友和伴侶。我們互相支持、互相照顧，永遠(yuǎn)在一起。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇3】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃是針對小班兒童的語言發(fā)展而設(shè)計的，主要目的是通過涵蓋多個主題的教學(xué)活動幫助兒童在語言方面有更好的進展。本文將詳細(xì)介紹本計劃涉及到的主題以及每個主題下的教具和教學(xué)活動。

主題一：家庭

1. 教具：家庭照片，家庭成員手勢圖

2. 教學(xué)活動：

a. 觀察家庭照片，指出每個家庭成員。

b. 學(xué)習(xí)家庭成員的名字，模仿家庭成員的手勢動作。

c. 說出每個家庭成員的特點和喜歡的事物。

主題二：四季變化

1. 教具：四季掛圖，季節(jié)顏色卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 觀察四季掛圖，學(xué)習(xí)四季的名稱和變化。

b. 用顏色卡片表示每個季節(jié)的顏色，以及季節(jié)的氣候特點。

c. 說出每個季節(jié)喜歡做的事情。

主題三：日常活動

1. 教具：日?；顒訄D片卡片，動詞卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 學(xué)習(xí)日?；顒?，如吃飯、洗澡等，通過圖片卡片來學(xué)習(xí)和識別。

b. 通過動詞卡片學(xué)習(xí)動作詞，如吃、喝、看等。

c. 學(xué)習(xí)如何用語言描述日?；顒拥捻樞蚝头椒ā?/p>

主題四：形狀

1. 教具：形狀拼圖，形狀卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 通過形狀拼圖學(xué)習(xí)基本形狀，如圓形、正方形、三角形等。

b. 用形狀卡片進行分類，詢問兒童不同形狀的名稱。

c. 制作不同形狀的手工制品。

主題五：交通工具

1. 教具：交通工具圖片卡片，模型汽車等

2. 教學(xué)活動：

a. 學(xué)習(xí)不同交通工具的名稱和外觀特征，通過圖片卡片學(xué)習(xí)。

b. 觀察模型汽車等，了解不同交通工具的功能和用途。

c. 跟隨教師一起模仿不同交通工具的聲音和動作。

主題六：水果和蔬菜

1. 教具：水果和蔬菜圖片卡片，玩具食物等

2. 教學(xué)活動：

a. 通過圖片卡片學(xué)習(xí)不同水果和蔬菜的名稱和外觀特征。

b. 通過玩具食物等模擬食品，讓兒童了解不同食品的味道和口感。

c. 通過簡單制作小食品，讓兒童學(xué)習(xí)如何選擇合適的食物，以及如何將食物分類。

小班上期的語言領(lǐng)域教學(xué)計劃主要涵蓋了家庭、四季變化、日常活動、形狀、交通工具和水果/蔬菜等多個主題。本計劃旨在幫助兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展語言能力，同時增強他們的生活經(jīng)驗和智力開發(fā)。在每個主題下，我們通過相關(guān)的教具和教學(xué)活動，旨在讓兒童在學(xué)習(xí)中更好的理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。具體實現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生興趣和需要，根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇4】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本門課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語言技能，包括聽、說、讀、寫等方面。同時，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

主題一：認(rèn)識身體部位

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)身體部位的名稱，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語言能力，同時也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱和動作，幫助學(xué)生進行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。

3. 游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強孩子對身體部位名稱的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。

主題二：家庭成員認(rèn)知

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強孩子們的情感認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱的學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3. 游戲練習(xí)：通過家庭成員連連看、排隊游戲等游戲，增強孩子們對家庭成員名稱的記憶和理解，同時加強他們對家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。

主題三：形容詞學(xué)習(xí)

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語言能力和理解能力，同時也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語言能力，為孩子們今后更好的口語表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過對形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋，幫助學(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時加深他們對形容詞的理解和使用。

2. 形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。

3. 應(yīng)用場景：讓學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的形容詞對人物外貌、學(xué)校、家庭等場景進行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時幫助他們加深對形容詞的理解和運用能力。

孩子們的語言能力是一個逐步積累的過程，在這個過程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過本教育計劃，我相信我們將會幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進一步學(xué)習(xí)和探索。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇5】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

I. 教學(xué)目標(biāo)

1. 聽和說：學(xué)會簡單的問候語、表述喜好和需求等基本口語，能夠理解簡單的指令和短句話，并能做出有聲音的回應(yīng)。

2. 讀和寫：能夠認(rèn)識26個英文字母和常見的漢字、識別簡單的單詞和常用的教室物品名稱，能夠簡單的書寫自己的名字并理解書寫的基本原則。

3. 文化體驗：能夠了解簡單的文化活動和節(jié)日，并學(xué)會相應(yīng)的經(jīng)典兒歌和歌曲，了解基礎(chǔ)的文化知識和禮儀習(xí)慣。

II. 教學(xué)內(nèi)容

1. 聽和說：基礎(chǔ)口語練習(xí)，包括問候語、自我介紹、表述喜好和需求等，配合日常生活中的活動情景進行練習(xí)。

2. 讀和寫：認(rèn)識26個英文字母并辨認(rèn)大小寫，認(rèn)識常見的中文字符，并通過卡片、圖片和視頻等多種形式進行辨認(rèn)，書寫自己的名字，了解基本的書寫原則。

3. 文化體驗：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的兒歌和歌曲，如《拔蘿卜》、《小白船》、《種太陽》等，介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的活動，如春節(jié)、中秋節(jié)等，并讓學(xué)生參與相應(yīng)的繪畫、手工和制作活動。

III. 教學(xué)方法

1. 多媒體課堂：通過課件、音視頻播放等形式，帶領(lǐng)學(xué)生直觀體驗英語和中文的發(fā)音、口語表達(dá)和書寫規(guī)律等。

2. 游戲式教學(xué)：采用游戲、競賽等有趣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3. 互動教學(xué)：營造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生自主互動，幫助學(xué)生建立互助、合作和分享的意識，促進學(xué)生語言交流和合作能力的發(fā)展。

IV. 教學(xué)評估

1. 總體評估：結(jié)合聽說讀寫四個方面的綜合表現(xiàn)，評估學(xué)生語言能力的整體水平和發(fā)展趨勢。

2. 學(xué)習(xí)單元測試：基于不同的學(xué)習(xí)單元，設(shè)計相關(guān)的聽說讀寫測試題目，全面評估學(xué)生的具體掌握情況和鞏固進度。

3. 教育反饋：及時提供學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和評估反饋，與家長進行溝通，協(xié)作規(guī)劃學(xué)生的下一步發(fā)展目標(biāo)和教育方案。

V. 教學(xué)時序

本計劃共分為16個學(xué)周，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，安排合適的教學(xué)時序和課程設(shè)置。具體如下：

第1-2周：基礎(chǔ)口語練習(xí)

第3-4周：認(rèn)識英文26個字母

第5-6周：認(rèn)識漢字和識別常用教室物品名稱

第7-8周：寫自己的名字和認(rèn)識基本的書寫原則

第9-10周：了解春節(jié)及相關(guān)的文化知識和活動

第11-12周：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的兒歌和歌曲，如《拔蘿卜》、《小白船》、《種太陽》等

第13-14周：認(rèn)識中秋節(jié)及相關(guān)的文化知識和活動

第15-16周：學(xué)生趣味活動，鞏固相關(guān)的語言和文化知識

VI. 教學(xué)資源

1. 多媒體設(shè)備：課件、音視頻播放設(shè)備等

2. 教學(xué)工具：卡片、圖片、書寫工具等

3. 學(xué)習(xí)資料：教材、練習(xí)冊、筆記本等

4. 其他資源：網(wǎng)絡(luò)教育平臺、親子教育課程等

VII. 教學(xué)計劃總結(jié)

在本期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃中，通過多媒體課堂、游戲式教學(xué)和互動教學(xué)等多種方式，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源和教育服務(wù)。通過教育評估和反饋機制，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，協(xié)助孩子制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。通過多樣化的文化活動和節(jié)日體驗，幫助孩子了解各種文化知識和習(xí)慣，提升孩子的跨文化素養(yǎng)和全面素質(zhì)發(fā)展。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇6】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

語言是人類的思維和交流工具，同時也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語言習(xí)得和語言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個階段，學(xué)生比較活潑好動，好奇心強，喜歡聽故事、看圖畫、模仿說話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進語言的多元發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，掌握基本的詞匯、語法和語音。

2. 使學(xué)生能夠通過語言交流實現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對文字和語言的興趣和喜好。

4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排

1. 語音教學(xué)

（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。

（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。

（3）教學(xué)方法：大量聽、說和唱，通過故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語音訓(xùn)練的趣味性和實用性。

2. 詞匯教學(xué)

（1）日常用語：問候語、課堂用語、情感表達(dá)等。

（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。

（3）教學(xué)方法：借助圖畫、卡片、實物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時進行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。

3. 語法教學(xué)

（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。

（2）助動詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問詞等基礎(chǔ)語法。

（3）教學(xué)方法：多注重講解語言的基本法則和常用句型，結(jié)合實際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法。

4. 閱讀教學(xué)

（1）教學(xué)材料包括圖畫書、卡片、兒歌、童謠、課文等。

（2）通過被動欣賞、互動朗讀、問答交流等方式提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對文字和語言的認(rèn)知興趣。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎勵機制，促進學(xué)生對閱讀的熱愛和積極性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. 課件（包括動畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。

2. 學(xué)生用書（包括教材、練習(xí)冊、小書、讀物等）。

3. 實物教具（包括小人書、卡片、圖畫、實驗器材等）。

4. 教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書館、室外等）。

五、教學(xué)方法

1. 互動教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽說讀寫的結(jié)合，鼓勵學(xué)生提問和互動交流。

2. 游戲教學(xué)法：通過游戲、活動等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語言，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3. 視聽教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生理解和掌握語言知識。

4. 相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫、音樂、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。

六、教學(xué)評價方法

1. 基于觀察評價法：教師通過觀察學(xué)生的聽說讀寫情況，給出相應(yīng)的評價和建議。

2. 對話評價法：教師與學(xué)生對話互動，通過交流方式評價學(xué)生的語言能力和表現(xiàn)。

3. 組織活動評價法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項語言活動，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評價教學(xué)效果。

七、教學(xué)安排和時間分配

本次語言領(lǐng)域教學(xué)計劃持續(xù)時間為一個學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時間為40分鐘。具體安排如下：

第1周-第3周：語音教學(xué)（6節(jié)課）

第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）

第7周-第9周：語法教學(xué)（6節(jié)課）

第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）

第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）

八、教學(xué)總結(jié)

通過本次小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力，促進學(xué)生的個性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識。在教學(xué)過程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評價方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過這個課程的實施，可以促使每個學(xué)生都有一個良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個性和特長。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇7】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：動物園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能理解與運用動物園相關(guān)詞匯、短語和簡單句子進行交流。

2.能熟練運用方位、數(shù)量、形容詞等基礎(chǔ)詞匯描述動物園里的景點和動物。

3.能聽懂并跟隨教師指令進行動作、唱兒歌、模仿動物叫聲。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)讀相關(guān)動物詞匯，如lion, tiger, giraffe, elephant, monkey等。

2.學(xué)習(xí)與動物園相關(guān)的形容詞，如big, small, large, small等。

3.了解動物園里的景點，在課堂中讓幼兒感受到動物園的美妙之處，如flower garden, playground, food court等。

4.學(xué)習(xí)動物的叫聲，讓幼兒沉浸到動物園的氛圍中。

5.復(fù)習(xí)數(shù)字并引入新的數(shù)字，課程中可涉及到數(shù)量概念，如three monkeys，four lions等。

三、教學(xué)方法

1.激發(fā)幼兒興趣，由淺入深地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2.運用色彩鮮艷、互動性強的教具，如圖片、卡片、互動游戲等。

3.采取多種教學(xué)方法，如口頭呈現(xiàn)、動態(tài)展示等。

4.合理利用孩子們自身的經(jīng)驗和情感，讓他們通過真實的情境來進行語言交流。

四、教學(xué)過程

1.教師引入動物園主題，并展示相關(guān)圖片，與幼兒進行互動討論。

2.教師為幼兒介紹不同動物的名稱，并讓幼兒逐個模仿動物叫聲。

3.教師運用卡片、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀基礎(chǔ)詞匯并加以鞏固。

4.教師以實物或圖片的形式展示動物園中的景點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞。

5.教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并進行簡單的加減法練習(xí)，讓幼兒加強數(shù)字概念的認(rèn)知。

6.通過角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒親身體驗到動物園的獨特魅力。

7.教師以兒歌的形式教授相關(guān)課文，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進行語言學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.在授課期間，教師要密切觀察幼兒的反應(yīng)，及時修正教學(xué)方案。

2.在課程結(jié)束后，教師要給予反饋和評價，包括語言、思維、動手能力等多個方面。

3.教師要及時記錄幼兒在語言學(xué)習(xí)方面的進步，為后續(xù)課程開展提供有效參考。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇8】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

語言是兒童認(rèn)識世界和交流的重要工具，在幼兒園教育中占有重要的地位。在教學(xué)中，應(yīng)綜合考慮幼兒心理特點和發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，讓兒童在自由、愉悅、輕松、富有情趣的環(huán)境中，自然而然地習(xí)得語言，愉快地使用語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵幼兒積極參與課堂活動，發(fā)展和增強語言表達(dá)能力，具備和提高語言交際能力。

2、培養(yǎng)幼兒對語言的感知，形成對語音、詞匯的初步記憶和理解。

3、為幼兒打下語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強語言學(xué)習(xí)的興趣和自信，為以后更高層次的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排

1、口語表達(dá)教學(xué)

（1）開學(xué)日記：“我來了”、“您好，老師”、“我喜歡幼兒園”

（2）成語故事：“猴子偷桃”、“一箭雙雕”

（3）園內(nèi)活動：“采摘果子”、“過生日”

（4）小故事：“小狗收到小鳥的信”、“小老鼠過生日”

2、語音教學(xué)

（1）聲母b、p、m；韻母a、o

（2）韻母i、u、e；聲母d、g、n

（3）音調(diào)訓(xùn)練

3、語言游戲

（1）形容詞比賽：“我是小兔子”

（2）語音接龍：“媽媽給我買了一個…”

（3）分角色說話：“你扮小鳥”

（4）語音大比拼：“我最認(rèn)真”

四、教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點

（1）口語表達(dá)技巧的培養(yǎng)和提高。

（2）語音的訓(xùn)練和規(guī)范。

（3）教師引導(dǎo)幼兒從園內(nèi)活動中感知語言，提高交際能力。

2、教學(xué)難點

（1）口語表達(dá)的連貫性和正確性。

（2）幼兒對語音的辨音和記憶能力。

（3）幼兒對園內(nèi)活動的交際能力提高。

五、教學(xué)評估

1、教學(xué)方式：小組討論、教師引導(dǎo)、學(xué)生互動。

2、教學(xué)評價：觀察幼兒參與課堂活動的情況，收集反饋和建議。

3、教學(xué)效果：通過小組討論、匯報和演示，觀察幼兒對語音的運用和表達(dá)的可行性。

4、教學(xué)總結(jié)：對本學(xué)期教學(xué)進行總結(jié)，對幼兒的語言水平、交際能力進行評價，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈徒ㄗh。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇9】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題一：認(rèn)識身體部位

活動1：說出身體部位名稱

目標(biāo)：了解身體部位名稱

步驟：

1.讓孩子看一張人體圖，指著相應(yīng)的部位，讓孩子說出名稱；

2.讓孩子跟著繪本《小尾巴 》認(rèn)識身體的不同部位。

活動2：動手制作人體模型

目標(biāo)：加深對身體部位名稱的印象

步驟：

1. 用碎紙塊、棉花球、絲綢紙等材料在卡紙上制作一個人體模型。

2.制作完成后，讓孩子指著模型的部位，說出名稱

主題二：認(rèn)識顏色

活動1：猜猜顏色

目標(biāo)：認(rèn)識基本顏色

步驟：

1. 讓孩子猜瓶子里面的顏色，并讓其選擇正確的顏色塊；

2. 讓孩子用不同顏色的顏料在白紙上自由涂畫，鍛煉孩子藝術(shù)創(chuàng)造力。

活動2：玩顏色棒球

目標(biāo)：鍛煉孩子顏色辨認(rèn)能力

步驟：

1.在墻上用彩紙貼出不同顏色的‘檔口’；

2.讓孩子用各種各樣的球扔進相應(yīng)的顏色‘檔口’中。

主題三：認(rèn)識數(shù)字

活動1：數(shù)字申請

目標(biāo)：學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字

步驟：

1. 一塊白紙分開10個格子；

2. 把每個格子中填上一個數(shù)字卡片，讓孩子用手指指到相應(yīng)的數(shù)字，并說出數(shù)字名稱。

活動2：數(shù)字蓋章

目標(biāo)：鞏固數(shù)字記憶

步驟：

1.準(zhǔn)備對應(yīng)數(shù)字的卡片和相應(yīng)數(shù)量的玻璃泡泡；

2.讓孩子按照數(shù)字卡片上印刷的數(shù)量，往相應(yīng)的格子上蓋上相應(yīng)數(shù)量的泡泡。

以上為小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃主題中的一些范例，希望能為您提供借鑒和靈感。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇10】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：家庭

語言目標(biāo)：

1. 能夠聽懂并朗讀家庭成員的名稱；

2. 能夠用簡單的詞語描述自己的家庭；

3. 能夠聽懂并模仿常見家庭活動的相關(guān)動作和語言。

教學(xué)步驟：

第一課：家庭成員的認(rèn)識

通過幼兒園會話，老師可以詢問幼兒有關(guān)家庭成員的事情，如有幾位家庭成員，他們的名字是什么等。接著，老師會給幼兒介紹一些家庭成員的名稱，如父親、母親、爺爺、奶奶等，并引導(dǎo)幼兒模仿老師的發(fā)音朗讀這些詞語。

第二課：我的家庭

引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語描述自己的家庭，如有幾位家庭成員，家里有沒有寵物等。老師可以先給幼兒展示自己的家庭照片，然后讓幼兒模仿老師說出自己家庭的狀況。

第三課：家庭活動

向幼兒介紹一些常見的家庭活動，如吃飯、睡覺、開派對等。教師可以說出一些動作和語言，讓幼兒模仿，如“吃飯”時要拿起餐具，坐在餐桌前，說出“好吃”，等等。

第四課：我的家庭作品展示

讓每個孩子創(chuàng)建一個關(guān)于自己家庭的作品，可以是畫、剪紙、手工制作等形式。每個孩子可以用自己喜歡的方式展示自己的作品，同時介紹自己家庭的一些情況。

教學(xué)材料：

1. 家庭成員名稱的圖片和文字卡片；

2. 描述家庭的圖片和文字卡片；

3. 家庭活動的圖片和文字卡片；

4. 創(chuàng)意美術(shù)活動材料。

教學(xué)評估：

老師可以通過觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)來評估他們的語言能力，如是否能夠用正確的發(fā)音說出家庭成員的名稱，是否能夠簡單地描述自己的家庭狀況，是否能夠模仿家庭活動的相關(guān)動作和語言等。同時，每個孩子的作品展示也是一種形式化的評估方式，可以通過這樣的方式了解幼兒對家庭的認(rèn)識和情感體驗。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇11】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子建立良好的語言表達(dá)能力及溝通能力，進一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。

2. 提供富有啟發(fā)性的語言環(huán)境，激發(fā)孩子的語言興趣和語言表達(dá)能力。

3. 開始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4. 掌握基本讀音和書寫常用漢字，初步了解漢字的基本組成。

二、 主題范文

1. “我的家庭”

本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過家庭成員照片來帶領(lǐng)孩子認(rèn)識他們，了解每個家庭成員的身份、職業(yè)和特點，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；

教授孩子基本的句型，如：我叫{個人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他 / 她很{特點}；

讓孩子進行問答練習(xí)，例如：請問你有幾個家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？

進行角色扮演的活動，例如：模擬家庭成員的“聚會”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見和需求。

2. “我的寵物”

本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動物，同時學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識寵物，并了解它們的特點和需求；

教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚、鳥、兔子、老鼠、蜥蜴等；

組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會自由表達(dá)和分享；

進行繪畫、彩繪、手工等活動，讓孩子通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)對寵物的愛和關(guān)心。

3. “拼音學(xué)習(xí)”

本主題目的在于，通過教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。

具體實施：

教授拼音，并通過給出相關(guān)的漢字，讓孩子進行對應(yīng)和拼寫的訓(xùn)練；

以字符游戲為載體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識和了解不同的拼音組合；

通過聽寫訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書寫方式；

搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對拼音的理解和記憶。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇12】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃的主題為“我的家園”，旨在通過掌握語言技能，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，啟發(fā)他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和關(guān)注，增強他們對家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同和自豪感。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音，并模仿朗讀短語和句子。

2.學(xué)生能夠理解和運用簡單的詞匯、表達(dá)自己的感受和想法。

3.學(xué)生能夠通過口頭和書面方式表達(dá)自己的思想，而不是只是單純描述現(xiàn)象。

4.學(xué)生能夠理解和表達(dá)自己所居住的家鄉(xiāng)的生活和文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.趣味性配合語音基礎(chǔ)

我們將通過一些趣味性的語音活動，如卡片游戲、拼音游戲等，來幫助學(xué)生掌握語言技能和優(yōu)美的發(fā)音。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的語音規(guī)則。

2.情感性配合詞組和句子

我們會教授一些適合小班的詞匯和句子，以幫助學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。例如，家鄉(xiāng)的美食，家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)等。會以唱歌、朗讀和模仿等形式把練習(xí)的重點放在語調(diào)和語音上。

3.表達(dá)性配合小故事和書面作文

我們會通過一些小故事或圖畫故事，在伸展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的同時，引導(dǎo)他們談?wù)撍麄冏钕矚g的地方，建筑物、文化、節(jié)日、風(fēng)俗等等。學(xué)生也會學(xué)習(xí)一些如何用簡短準(zhǔn)確的句子表達(dá)自己的思想的技巧。

三、教學(xué)方法：

1.學(xué)生娛樂性學(xué)習(xí),在創(chuàng)意、趣味等多方面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 自由討論和小組合作，借助互動和合作式學(xué)習(xí)探討思路與解決問題。

3. 基于閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對讀物的理解能力和判斷能力。

四、教學(xué)流程：

第一周：

第一天：介紹主題“我的家鄉(xiāng)”，給出幾幅圖片，讓學(xué)生從圖片中尋找他們所居住的家鄉(xiāng)的亮點，并以朗讀、說出短語的形式嘗試表達(dá)。

第二天：教學(xué)拼音，讓學(xué)生練習(xí)基礎(chǔ)的語音發(fā)音和說出簡單的詞匯。

第三天：分組進行相互介紹，其中包括學(xué)生講述自己家鄉(xiāng)的一兩件事。

第四天：組內(nèi)討論各自所居住的家鄉(xiāng)的異同，以唱歌和表達(dá)的形式再將所討論的內(nèi)容表達(dá)一遍。

第五天：學(xué)生制作數(shù)碼相冊，粘貼與“我的家園”主題有關(guān)的照片，并在相冊上配以詞組和語言。

第二周：

第一天：回顧上一周所學(xué)的知識，學(xué)生分享他們之前創(chuàng)作的語言內(nèi)容，老師每次鼓勵學(xué)生表達(dá)。

第二天：介紹一些復(fù)雜和富有想象力的句子，消化理解操作方式，以及逐漸遞進的思路。

第三天：分組討論自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，并以書面形式表達(dá)自己的感受和想法。

第四天：各組演出自己對家鄉(xiāng)的的主題表達(dá)的作品，其形式可以采用朗誦、歌唱、表演等。

第五天：回顧整個主題學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生自己設(shè)計一個朗誦小節(jié)目并進行表演。

五、教學(xué)評價：

學(xué)會把感受和想法表達(dá)清楚，并學(xué)會隨時追問和說明，也學(xué)會利用音樂等活動形式表達(dá)各種符號的意義。評價重點在于學(xué)生是否養(yǎng)成積極表達(dá)感受和想法的習(xí)慣，以及是否掌握了基本的語言技能和意思的表達(dá)。

總之，我們相信這個主題課程不僅能夠幫助學(xué)生增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和關(guān)注，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和表達(dá)能力，從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，更好地融入生活并享受班級文化建設(shè)的過程。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇13】

一、主題：我的家庭

第一周：家庭成員介紹

目標(biāo)：學(xué)會用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識家庭成員的職業(yè)和愛好。

方法：聽家長介紹，學(xué)生自我介紹和小組討論。

成果：學(xué)生能夠流利地用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識家庭成員的職業(yè)和愛好。

第二周：我的家

目標(biāo)：描述家里的布置和物品，學(xué)會用中文表達(dá)家庭活動。

方法：看圖片和視頻，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家里的布置和物品，順暢表達(dá)家庭活動。

第三周：家庭照片

目標(biāo)：學(xué)會用中文描述家庭照片，對照片進行觀察和分析。

方法：看家庭照片，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家庭照片，分析照片中的人物和場景。

第四周：我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會用中文表達(dá)對家鄉(xiāng)的感情。

方法：看圖片和視頻，聽家長介紹，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，用中文表達(dá)對家鄉(xiāng)的感情。

二、主題：我的朋友

第一周：認(rèn)識新朋友

目標(biāo)：學(xué)會用中文介紹自己，認(rèn)識新朋友。

方法：自我介紹，交流認(rèn)識新朋友，在小組中討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文介紹自己，認(rèn)識新朋友。

第二周：我的伙伴

目標(biāo)：學(xué)會用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識不同性格和愛好的朋友。

方法：聽家長介紹，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識不同性格和愛好的朋友。

第三周：我和朋友的互動

目標(biāo)：學(xué)會用中文表達(dá)自己與朋友的互動和合作，認(rèn)識團隊合作的重要性。

方法：小組合作活動，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)自己與朋友的互動和合作，認(rèn)識團隊合作的重要性。

第四周：朋友之間的溝通

目標(biāo)：學(xué)會用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識友誼的重要性。

方法：小組討論，學(xué)生寫作和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識友誼的重要性。

以上為小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃中的兩個主題范文，從中可見，小學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中需要學(xué)會通過聽說讀寫來感知、表達(dá)和交流，同時老師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，選擇適合的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

幼兒園中班上學(xué)期家長工作計劃范例

一、情況分析

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批評的手段教育孩子。

5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。

6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

8、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣

10、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃

希望這份“中班級上學(xué)期教學(xué)計劃”能夠滿足您的需求。時間過得真快呀，又一學(xué)期到來了，教師們需要制定個人教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃，才能夠更好的開展自己的教學(xué)工作。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得傳播或復(fù)制！

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

一、班級基本情況

本班共有xx名學(xué)生，其中有xx位女同學(xué)，xx位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缈ɡ璒K、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、主要活動內(nèi)容

1、組織學(xué)生一次秋游活動。

2、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

3、開展一次演講比賽。

4、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。

5、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進行思想教育。

6、組織迎新年慶?；顒?。

7、組織參加學(xué)校秋季運動會。

8、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。

2、班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是中二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、積極做好家長工作

我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

一、班情分析

在一年級上期的班主任工作中，我狠抓班級常規(guī)管理，開展好爭做班級小明星的評比活動，激發(fā)學(xué)生上進心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來，學(xué)生上進心增強，大部分學(xué)生能自覺遵守各項規(guī)章制度，有較強的自尊心和集體榮譽感，培養(yǎng)了宮新淇、丁子涵、王孜諾、劉景桐等得力的小干部。還存在的主要問題：1、曹金哲等個別同學(xué)的紀(jì)律意識有待提高。2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏自覺性，杜曉鵬、趙磊、徐鶴軒等同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，需要深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、小干部分工有待細(xì)化，還需要進一步指導(dǎo)他們開展工作。

4、集體活動、主題活動應(yīng)該更多地開展，增強班級凝聚力。

二、本期工作重點

1、繼續(xù)狠抓安全、紀(jì)律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學(xué)生情況，多找學(xué)生談心，爭取學(xué)生更大進步。

2、開展我真棒的操行評比活動，制定《學(xué)生操行評價手冊》，使學(xué)生明是非，知榮辱，促進步。

3、組織開展圖書閱讀交流活動，準(zhǔn)備兩次講故事比賽，促進班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

4、開展主題班會，進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進、安全常識等方面的教育。

5、繼續(xù)抓好干部隊伍建設(shè)，進一步細(xì)化分工，指導(dǎo)他們做好工作記錄，及時匯報，根據(jù)實際需要召開班隊干部會，初步實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

三、各學(xué)月工作安排

2月份

1、切實做好開學(xué)期間的收心教育和學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。加強對學(xué)生晨讀、午自習(xí)的監(jiān)督，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。

3、加強校園安全常規(guī)教育，讓安全第一的理念植根于每一個學(xué)生的心中，并落實到學(xué)習(xí)和生活中。

4、開展我真棒的操行評比活動，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個方面入手，制作評比表格張貼墻上，制訂詳細(xì)的評價細(xì)則，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、品德習(xí)慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。

3月份

1、繼續(xù)開展好我真棒的評比活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2、進一步指導(dǎo)班隊干部參與班級管理，初步實現(xiàn)學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

3、開展文明禮貌月主題活動，通過觀看影片和老師講故事的形式學(xué)習(xí)雷鋒精神，要求學(xué)生做一個熱心腸的好孩子。具體要求：主動撿拾垃圾;主動幫助他人;主動為班集體服務(wù)。月末開展一次總結(jié)會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生表彰獎勵。

4月份

1、繼續(xù)開展好我真棒的評比活動。進一步指導(dǎo)班隊干部進行自主管理。

2、重點進行學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施：開展一次寫字比賽;指導(dǎo)學(xué)生開展圖書閱讀和交流活動。

3、選拔優(yōu)秀學(xué)生對后進生進行幫扶，監(jiān)督后進生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進生講解習(xí)題。

5月份

1、繼續(xù)開展好我真棒的評比活動。

2、繼續(xù)指導(dǎo)班隊干部進行自主管理，要求班干部切實以身作則，起到帶頭作用。進行一次自薦擔(dān)任班干部的活動，和原有班干部比一比誰的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ)。

3、準(zhǔn)備六一慶祝活動。

6月份

1、總結(jié)我真棒評比活動，樹立榜樣，表彰獎勵。

2、加強學(xué)習(xí)常規(guī)要求，勉勵學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)秀成績。安排學(xué)生進行一次勤學(xué)故事會的講故事比賽，訂立考試目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有干勁。

3、做好假期安全教育，防范事故發(fā)生。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以“發(fā)展孩子，服務(wù)價值，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實施素質(zhì)教育，并倡導(dǎo)品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎(chǔ)，為幼兒園建造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度，加大管理執(zhí)行力，實行獎罰制度，使各項工作細(xì)致、有效，力爭做到“穩(wěn)、實、細(xì)”。

2、全面實施教學(xué)課程，加強特色教學(xué)，完善園本教學(xué)，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。

3、強化教師隊伍的建設(shè)，建立一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍。以抓教育教學(xué)活動研討為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)活動的組織。

4、進一步完善保育員的工作職責(zé)，規(guī)范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設(shè)，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，促進保教結(jié)合。

5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。

6、為家長們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。

三、具體工作措施

(一)管理工作

1、完善一日活動的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學(xué)活動、游戲活動、午睡、離園，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求，從而細(xì)化每個環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動要質(zhì)量。

2、加強班級管理力度，根據(jù)教師的管理職責(zé)，加強班級管理規(guī)范和管理意識，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責(zé)。

3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識。

4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。

5、注重管理中情感藝術(shù)的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心，經(jīng)常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的團體。

(二)教育教學(xué)工作

1、教師要制定好學(xué)期計劃，周計劃，月計劃等，并認(rèn)真按計劃實施，每次教學(xué)活動都要認(rèn)真設(shè)計和充分準(zhǔn)備，以提高自身的教學(xué)水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

3、教師根據(jù)幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，嚴(yán)格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

4、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，加大巡班檢查、聽課指導(dǎo)、活動評比的力度，以檢查促規(guī)范，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展，以評比促提高。并通過評課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

5、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。

6、加強幼兒園的特色教學(xué)，英語作為我園的教學(xué)特色，要求全體教師協(xié)助英語?？评蠋?，做好鞏固復(fù)習(xí)工作，確保幼兒能學(xué)以致用，并要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流。

7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，堅持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并通過對教師的教學(xué)活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學(xué)水平。

8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓(xùn)活動，結(jié)合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫各類計劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》，《教師與家長溝通的藝術(shù)》等，希望通過各種培訓(xùn)，能切實加強教師專業(yè)知識的提高。

(三)教師隊伍建設(shè)工作

1、組織教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì)，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2、做好各項的教學(xué)培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合，注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)。

3、組織教師互相聽課、學(xué)習(xí)，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。

4、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定，并激勵全體教師共同成長。

5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比。

(四)保教工作

1、優(yōu)化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念。

2、定時組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織能力及教學(xué)能力。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點，重新調(diào)整幼兒每天的作息時間，并動靜相結(jié)合，合理地安排每天教學(xué)活動。

4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展“我是好孩子”主題教育活動，從立隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉、區(qū)域活動，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。

6、根據(jù)每月的工作重點、重大節(jié)日、紀(jì)念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛集體及感恩教育。

7、結(jié)合“健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，對各班進行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長。

8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識，明確保育員的工作任務(wù)，加強對保育工作的檢查、督促與指導(dǎo)。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。

(五)安全管理工作

1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。

3、教師每周開展一次安全教育活動，并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴(yán)格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規(guī)則。嚴(yán)格要求跟車?yán)蠋熢诟囘^程中，確認(rèn)當(dāng)日乘車的幼兒人數(shù)無誤，并對照乘車清單，確認(rèn)每個站點上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。

四、保健衛(wèi)生管理工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好習(xí)慣，保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。

2、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗能力，結(jié)合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3、貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發(fā)育。

4、加強秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。

5、督促班級搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、家長管理工作

1、組建家長委員會，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

2、舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒知識。

3、不斷加強家園聯(lián)系工作，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：電訪、學(xué)期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

4、每學(xué)期召開3次“家長會”，如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結(jié)會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的建議、意見，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，達(dá)到家園共育。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。

活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點決定的，自我意識強，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決，另一方面，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾。

三、家長工作：

1．家園之窗：有針對性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。

2．通過面談、電話聯(lián)系等多種方法

探索世界

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動，初步學(xué)習(xí)運用多種感官動手、動腦，探究問題。

2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

4、親近大自然、愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

表達(dá)與表現(xiàn)

1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思。

2、學(xué)習(xí)閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、初步學(xué)著用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

6、設(shè)計歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機會，鞏固良好禮貌習(xí)慣

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

一、班級概況分析：

這學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)學(xué)科，全班學(xué)生共49人，其中男生28人，女生21人。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中的加減、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢，等等?？傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、1~5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形（一）、6~10的認(rèn)識和加減法、11~20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、總復(fù)習(xí)。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

2、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練。

3、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。

4、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

5、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

四、課時安排

（一）準(zhǔn)備課（1課時）

（二）位置（3課時）

（三）1～5的認(rèn)識和加減法（10課時）

1、1～5的認(rèn)識（3課時）

2、加減法的初步認(rèn)識（5課時）

3、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法（2課時）

（四）認(rèn)識物體和圖形（3課時）

（五）6～10的`認(rèn)識和加減法（20課時）

1、6、7的認(rèn)識和加減法（5課時）

2、8、9的認(rèn)識和加減法（5課時）

3、10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法（4課時）

4、連加、連減、加減混合（4課時）

整理和復(fù)習(xí)（2課時）

（六）11～20各數(shù)的認(rèn)識（4課時）

1、數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時）

2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法 （2課時）

（七）認(rèn)識鐘表（2課時）

（八）20以內(nèi)的進位加法（11課時）

（九）總復(fù)習(xí)（4課時）

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

一、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

2、班級幼兒發(fā)展特點

本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。

b、 肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。

另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是幼兒成長的春雨。

b、 交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會，造成交流上的不足。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。

2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的`使用毛巾。

3、能自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。

4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。

7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。

語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

3、學(xué)習(xí)運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。

3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對意識作品的感受。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

5、對美術(shù)活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

三、本學(xué)期的工作重點和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共4頁,當(dāng)前第2頁1234

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。

2、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。

3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌等的。

4、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起。

5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時地引導(dǎo)、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。

6、通過教師和個別幼兒交流的機會，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。

9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題。

交往能力

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。

3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。

4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。

個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達(dá)自己對問題的見解；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。

3、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。

4、通過故事、表演、游戲等活動育星幼教網(wǎng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo)。

6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。

7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

家長工作

1、日常性的家長工作

利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法

以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。

開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長交流，交換意見。

2、階段性的家長工作

召開家長會，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并促進家園的互動。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾，引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。

第三階段：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。

第四階段：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

中班級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3．初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4．認(rèn)識符號"="、"＞"、"＜"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5．直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7．初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二、教學(xué)措施

1．重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

2．認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練。

3．重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。

4．計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

5．直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6．安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

三、課時安排

（一）數(shù)一數(shù)（1課時）

（二）比一比（2課時）

（三）1～5的認(rèn)識和加減法（10課時）

1．1～5的認(rèn)識（3課時）

2．加減法的初步認(rèn)識（5課時）

3．0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法（2課時）

（四）認(rèn)識物體和圖形（3課時）

（五）分類（2課時）

（六）6～10的認(rèn)識和加減法（20課時）

1．6、7的認(rèn)識和加減法（5課時）

2．8、9的認(rèn)識和加減法（5課時）

3．10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法（4課時）

4．連加、連減、加減混合（4課時）

整理和復(fù)習(xí)（2課時）實踐活動：數(shù)學(xué)樂園（1課時）

（七）11～20各數(shù)的認(rèn)識（4課時）

1．?dāng)?shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時）

2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法（2課時）

（八）認(rèn)識鐘表（2課時）

（九）20以內(nèi)的進位加法（11課時）

實踐活動：我們的校園（1課時）

（十）、總復(fù)習(xí)（4課時）