啟示作文

啟示作文13篇。

寫(xiě)作是中國(guó)文化精髓之一，它要求我們使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言揭示內(nèi)心的思想和情感。在這里，我將分享一篇有關(guān)“啟示作文”的文章，供大家參考，希望能夠幫助到需要的朋友！

啟示作文(篇1)

生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢(mèng)，使我永遠(yuǎn)不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。

那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我騎車(chē)帶表妹出去玩，

一路上，我左顧右盼，每次差點(diǎn)和別人相撞時(shí)，我一扭轉(zhuǎn)過(guò)車(chē)，便轉(zhuǎn)危為安了。此時(shí)，我覺(jué)得自已騎車(chē)技術(shù)挺高超，一心想在表妹面前露一手。

返回時(shí)，我便找機(jī)會(huì)大顯身手。下坡時(shí)，我要手扶著車(chē)把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說(shuō)話了：姐姐，我害怕，請(qǐng)你兩只手扶車(chē)把，你若這樣冒失騎車(chē)，撞車(chē)或摔倒了，怎么辦?我輕蔑的對(duì)表妹說(shuō)：膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。

前幾個(gè)坡陡沒(méi)出危險(xiǎn)，我就開(kāi)始升級(jí)了，兩手撒開(kāi)車(chē)把，有時(shí)眼看就要出危險(xiǎn)了，我眼疾手快，迅速端正了車(chē)把。我膽子越來(lái)越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車(chē)子自己下坡，任憑它跑下去。車(chē)子的速度越來(lái)越快，這時(shí)我想表妹可大開(kāi)眼界了。當(dāng)我正暗自得意時(shí)，車(chē)把來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，我兩手抓了個(gè)空，車(chē)子像發(fā)瘋的馬似的，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)前滾翻甩出老遠(yuǎn)，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關(guān)節(jié)像斷了似的動(dòng)都不能動(dòng)。表妹很幸運(yùn)，摔在旁邊的麥田里一點(diǎn)都沒(méi)有受傷。再看看自行車(chē)，車(chē)把摔彎了，籃子摔扁了。

我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點(diǎn)。我跛著腿把車(chē)推回了家。

現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔極了!后悔當(dāng)初不聽(tīng)表妹的勸告硬要逞能，差點(diǎn)釀成大禍。從此以后，我再也不當(dāng)二桿子了。這次教訓(xùn)使我永生難忘。

啟示作文(篇2)

禮拜天，爸爸和媽媽帶我去廣州華南植物園玩。里面有許多我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的植物，我興奮地邊走邊跳。忽然，爸爸在草地下蹲了下來(lái)，只見(jiàn)他用手碰了一下地上的小草，希奇，就這樣一碰，那小草竟然合攏在一起了。爸爸告訴我那叫“含羞草”。我納悶了：這種草為什么別人一碰它就會(huì)像害羞的小姑娘一樣合攏在一起呢？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你到課外書(shū)里去尋找謎底吧！”為了解開(kāi)心中的迷惑，回到家，我當(dāng)真地查閱資料。功夫不負(fù)有心人，我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了謎底。

原來(lái)，在害羞草的葉柄基部，有一個(gè)能膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面布滿水分，常常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部的壓力更大。當(dāng)人的手指遇到害羞草，葉子受到震驚，葉枕下部細(xì)胞里的水分立刻會(huì)向上部和兩側(cè)流去。于是，葉枕下部就像泄了氣的氣球一樣陷了下去；上部就像打足了氣的氣球一樣鼓起來(lái)，這樣葉柄下垂合攏，就像害羞的小姑娘一樣了。過(guò)了一會(huì)兒，葉枕下部逐漸布滿水分，葉子又重新張開(kāi)，恢復(fù)原狀。實(shí)在，害羞草不只是用手遇到才會(huì)垂下葉子，碰到雨天或強(qiáng)風(fēng)，以及其他外物遇到時(shí)，葉子也會(huì)下垂的，這就是它保護(hù)自己不被傷害的一種手段。

原來(lái)害羞草并不是真的“害羞”。糊口中有良多知識(shí)，只要我們當(dāng)真去觀察，多看課外書(shū)籍，就能把握其規(guī)律。

啟示作文(篇3)

我喜歡艷麗動(dòng)人的玫瑰，也喜歡高貴典雅的郁金香，還喜歡潔白無(wú)瑕的百合花，但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。

有一首古詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右讓?xiě)的這首詩(shī)多么形象地寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力??！

小草非常堅(jiān)強(qiáng)不屈。它可以生長(zhǎng)在巖石縫里，也可以生長(zhǎng)在斷崖邊上，突破重重難關(guān)，頑強(qiáng)地向上長(zhǎng)。無(wú)論環(huán)境是多么的惡劣，它們都能生存。不管是狂風(fēng)暴雨，或是冰天雪地，還是烈日炎炎，都打不垮小草，小草是不會(huì)服輸?shù)?。科學(xué)家牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，推理出了地球的萬(wàn)有引力。牛頓也不是一下子得來(lái)的，他是通過(guò)堅(jiān)持不懈地做實(shí)驗(yàn)，努力刻苦地鉆研科學(xué)，即使經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，也仍然不放棄，在失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成功，挑戰(zhàn)了自我。牛頓與小草都有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，頑強(qiáng)的毅力。

小草是平凡的。它雖然沒(méi)有花兒那么美麗，也沒(méi)有樹(shù)那么顯眼，但它總是將心比心，設(shè)身處地的為別人著想。[X4]每當(dāng)人們都在贊美花兒的美麗時(shí)，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加艷麗多姿；每當(dāng)人們都欣賞樹(shù)的高大粗壯時(shí)，它卻只是在默默無(wú)聞地去裝點(diǎn)樹(shù)，讓樹(shù)顯得更加蒼翠挺拔。

其實(shí)，在生活中，我們只要克服困難，像小草一樣頑強(qiáng)向上，總有一天也會(huì)開(kāi)辟一片屬于自己的天地，體現(xiàn)自己的價(jià)值！

啟示作文(篇4)

記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像坐了火箭似的，一路向下滑。星期六，爸爸對(duì)我說(shuō):走，兒子，咱們爬山去，別坐那學(xué)了。

我們來(lái)到了黃山，我一看那萬(wàn)丈高山，心里就打起了退堂鼓。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):這，這么高的山，我我們還是別爬了吧?爸爸充滿豪氣地一揮手說(shuō):怕什么，不是你爸爸吹，就連珠穆朗瑪峰我都敢爬。走，咱們?nèi)ピ囋?，都說(shuō)黃山有四奇，分別是奇峰、怪石、松樹(shù)、溫泉，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，咱們上去看看吧!我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):行行吧。

媽媽買(mǎi)完票，我們走進(jìn)了山里。哇，猜猜我看到了什么?兩棵迎賓松長(zhǎng)在懸崖峭壁上，兩根樹(shù)枝往前傾，像一位客氣大度的主人在歡迎自己的客人呢!我仔細(xì)看了看，滿臉疑惑地問(wèn)爸爸:爸爸，你看這棵迎賓松的根是長(zhǎng)在石頭上，那里一點(diǎn)兒泥土也沒(méi)有，它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呀?爸爸對(duì)著我笑了笑，摸著我的頭說(shuō):它呀，是靠著它那頑強(qiáng)不服輸?shù)木耖L(zhǎng)出來(lái)的。是因?yàn)樗嘈?，自己一定能長(zhǎng)成一棵挺拔的松樹(shù)。聽(tīng)了爸爸這番話，我心里那解不開(kāi)的結(jié)，也稍微松了一下。

我們接著往上爬，媽媽和妹妹已經(jīng)堅(jiān)持不住下山了，可我和爸爸還在咬著牙苦撐。終于，我們倆爬到了峰頂，看著落日的余暉，我和爸爸相視而笑。爸爸笑著對(duì)我說(shuō):兒子，干得不賴(lài)，以前你還說(shuō)這座山高呢，這不是也爬上來(lái)啦。所以說(shuō)嘛，從不跌倒不算光彩，只要跌倒后能重新高中生作文起來(lái)，一步一個(gè)腳印地去走，就能到達(dá)頂峰。

是呀，我恍然大悟:學(xué)習(xí)不就像一次爬山嗎?只有不斷攀登地堅(jiān)持下去，才能到達(dá)頂峰。

啟示作文(篇5)

到今天我才知道：鳥(niǎo)兒的生活跟人類(lèi)差不多，充滿了友情和關(guān)愛(ài)，這都是爺爺家的兩只可愛(ài)的小鸚鵡告訴我的。

這兩只鸚鵡非常美麗。一只是淡藍(lán)色的底色，我叫它蘭蘭，另一只是淡綠色的，我叫它翠翠。它們身上還點(diǎn)綴著淺紫色、深紫色、綠色、黃色……還有好多我叫不出的顏色，別提多漂亮了。他們還有一只鉤子似的小嘴，總是“咕、咕、咕”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“你看你看我們倆誰(shuí)更美？”哈哈哈，我可說(shuō)不清楚！

我每天放學(xué)回來(lái)，都要在鳥(niǎo)籠前觀察它們的一舉一動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)它們是一對(duì)好朋友，而且非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)。翠翠是后來(lái)買(mǎi)的，比蘭蘭小許多。一天，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭把嘴往翠翠的嘴里送。開(kāi)始我還以為它們?cè)诖蚣埽屑?xì)一看，原來(lái)蘭蘭覺(jué)得翠翠叼不好小米，就把小米叼起來(lái)喂翠翠，就像媽媽給自己的孩子喂飯一樣耐心細(xì)致，不厭其煩。還有一次，不知怎么搞的，蘭蘭的頭好像很癢，嘰嘰喳喳叫著，好像在說(shuō)：”喂，朋友，幫我搔癢癢！”翠翠就過(guò)去用嘴在蘭蘭的頭上蹭來(lái)蹭去。蘭蘭這時(shí)會(huì)發(fā)出輕輕的叫聲，好像在說(shuō)：“真舒服呀”

我把看到的告訴爺爺，爺爺告訴我說(shuō)，愛(ài)幫助別人的人也會(huì)得到別人的幫助，這就是“我為人人，人人為我”的道理，人生最美好的東西就是他同別人的友情。

我一定記住爺爺?shù)脑?，真心幫助別人，我一定會(huì)有很多很多好朋友。

啟示作文(篇6)

妻子托她的同事從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)了幾帖熱帖，據(jù)說(shuō)自動(dòng)發(fā)熱，可以祛風(fēng)驅(qū)寒，有益健康。當(dāng)下人們都注重養(yǎng)生保健，而各種的保健品也應(yīng)運(yùn)而生，如雨后之春筍，方興未艾?？磥?lái)的確是不怕做不到，就怕想不到。

正好這些天腸胃有些不適，以前是用暖水袋熱敷，現(xiàn)在有了熱帖，所以就貼了一帖做試驗(yàn)。這東西簡(jiǎn)便易行，撕掉一層紙，是不干膠，直接貼在需要的部位就行了。有直接貼皮膚上的，有貼在內(nèi)衣上的。我按照說(shuō)明去做了，把熱帖貼在了內(nèi)衣上，正好在腹部位置。的確，溫度慢慢上來(lái)了，腹部暖洋洋的。不累贅，方便的很，心里真是佩服熱帖的發(fā)明者，不用加熱不用通電的，自己就能發(fā)熱，而且還可以保溫十二個(gè)小時(shí)，這簡(jiǎn)直跟變魔術(shù)的一般，真是神奇無(wú)比，您說(shuō)現(xiàn)在的人有多大能耐呀，似乎沒(méi)有什么東西是人不能做到的了。

晚上，覺(jué)得肚皮有點(diǎn)疼，掀開(kāi)內(nèi)衣一看，MyGod!竟然在對(duì)應(yīng)著熱帖的位置起了一個(gè)大水泡，就是典型的被燙過(guò)的那種。還好不是直接貼到皮膚上，否則可能更嚴(yán)重了。妻子埋怨我傻，說(shuō)挺大個(gè)人了，燙傷了會(huì)不知道？她給我找來(lái)了燙傷膏涂抹上，還一個(gè)勁兒地說(shuō)我老年癡呆。

年齡雖然大了些，但還不到五十歲，離老年癡呆還遠(yuǎn)得很。可是，我自己也納悶，分明燙傷了，自己為何竟渾然不覺(jué)呢？到底什么原因釀成這樣的后果呢？這個(gè)結(jié)局是在有點(diǎn)難以啟齒，讓別人聽(tīng)了會(huì)當(dāng)作笑話。但是，這樣的事情去發(fā)生了，究竟什么原因呢？后來(lái)終于慢慢地想明白了，而且覺(jué)得還應(yīng)該感謝這次“意外事故”才對(duì)。

因?yàn)槲蚁肫鹆斯芾韺W(xué)上著名的“溫水煮青蛙原理”。來(lái)源于19世紀(jì)末美國(guó)康奈爾大學(xué)科學(xué)家做過(guò)的一個(gè)“水煮青蛙實(shí)驗(yàn)”?？茖W(xué)家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí)，青蛙因受不了突如其來(lái)的高溫刺激立即奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)得以成功逃生。當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后慢慢加熱，結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)水溫的舒適而在水中悠然自得。當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了，不知不覺(jué)被煮死在熱水中。這個(gè)原理告訴人們要有憂患意識(shí)，要居安思危，不要躺在溫柔鄉(xiāng)里享清福，要時(shí)刻保持清醒的頭腦和旺盛的斗志，才能適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。早在初期，毛澤東主席就教導(dǎo)全黨：“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過(guò)的，他們?cè)谶@些敵人面前不愧英雄的稱(chēng)號(hào)；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們?cè)谔菑椕媲耙驍≌?。我們必須預(yù)防這種情況。奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的，更值得驕傲的還在后頭?！比藗?cè)陲L(fēng)雨雷電中，都是警醒的。但在日麗風(fēng)清之時(shí)，則疏于防范，而不知不覺(jué)中掉進(jìn)陷阱的，大有人在。所以，才說(shuō)“生于憂患死于安樂(lè)”。

人們對(duì)于突然的變化，會(huì)引起警覺(jué)，加強(qiáng)防范。可對(duì)漸次的變化則麻木不仁，習(xí)以為常了。但所有的亊故都是一點(diǎn)點(diǎn)由小的隱患積累，最后達(dá)到量變到質(zhì)變的結(jié)果。所以，生于憂患，死于安樂(lè)，真是至理名言。

這下您不難理解我是如何被燙傷的了吧？原來(lái)那熱帖的溫度是一點(diǎn)一點(diǎn)提高上來(lái)的。它的最高溫度可以達(dá)到五十多度。由于溫度一點(diǎn)點(diǎn)上升，所以皮膚就適應(yīng)了，而當(dāng)溫度達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，我也渾然不覺(jué)了。所以歐陽(yáng)修說(shuō)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，此之謂也。

熱帖的啟示告訴我們，一定要防微杜漸，居安思危。始終保持清醒的頭腦，不被表面的現(xiàn)象所蠱惑與蒙蔽，應(yīng)該是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。

啟示作文(篇7)

前段時(shí)間，我又多栽了一棵含羞草，我經(jīng)常去看它。它的葉子和含羞草這兩個(gè)字表現(xiàn)的一模一樣，手一碰，它就迅速的收攏垂下，要等很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)原來(lái)的樣子。我想，含羞草的名字真是取得名副實(shí)在呀！

我很好玩！幾乎好幾天沒(méi)碰它的葉子了。一天早上，我碰了它的一片葉子，心想，含羞草怎么分歧攏了呢？第二天，我碰了一下他的葉子，它仍是懶洋洋的在那里。我心想是不是跟下雨有關(guān)呢？我繼承觀察，他仍是老樣子。

第三天，我看到它仍是老樣子，觸動(dòng)它的葉子，它只微微一卷，很快就展開(kāi)了。第四天是晴天，我發(fā)現(xiàn)我剛碰了它一下，它就能上能馬上收攏起來(lái)，要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)。

經(jīng)由一次又一次的觀察我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我碰它的葉子它都會(huì)收攏垂下，好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)恢復(fù)，那么這一天多半是晴天；反之，當(dāng)你撫摩它一下葉子，它只是輕微卷一下，馬上就恢復(fù)了過(guò)來(lái)，這說(shuō)明馬上就要下雨了。

一個(gè)禮拜天早上，媽媽要回泊頭了，她問(wèn)我：“今每天氣怎么樣？”我說(shuō)：“我不知道，但我很快就會(huì)給你謎底?！蔽矣^察了一下含差異草，說(shuō)：“媽媽今天有雨，要穿上雨衣”中午果然下雨了。

媽媽一回家說(shuō)：“兒子，你真棒，假如不是你，我就變成落湯雞了。”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。

??！真是身邊無(wú)處都有科學(xué)呀！

啟示作文(篇8)

你見(jiàn)過(guò)飛翔藍(lán)天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥(niǎo)。

孔雀是一種十分華麗的鳥(niǎo)。他一襲外衣，如大海一樣湛藍(lán)，點(diǎn)綴著嫩嫩的翠綠。它開(kāi)起屏來(lái)，就像千萬(wàn)只眼睛在凝視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大惹人注目的鳥(niǎo)兒。它沒(méi)有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地?fù)街鴰灼咨挠鹈Ｊ堑?，他極為樸素、低調(diào)。

孔雀的華麗有代價(jià)的?？兹敢郧安⒉皇窍襁@樣子的?？兹敢郧耙彩菚?huì)飛的，后來(lái)，它們長(zhǎng)出了錦繡的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領(lǐng)。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那錦繡的羽毛一根根拔掉，才得以飛翔藍(lán)天。正因如斯，孔雀只能被圈養(yǎng);而雄鷹卻能頑強(qiáng)地糊口在峭壁上，等待時(shí)機(jī)，沖向藍(lán)天。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處夸耀，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人炫耀;有的人碰到難題就畏首畏尾，沒(méi)精打采，有的人無(wú)論碰到什么挫折都一往無(wú)前，對(duì)未來(lái)布滿決心信念。這是兩種截然不同的人。

鳥(niǎo)是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思惟、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

啟示作文(篇9)

之前我聽(tīng)媽媽說(shuō)，樹(shù)是一個(gè)很有知識(shí)的老者，它可以為你結(jié)開(kāi)一切的煩惱，于是我來(lái)到一棵大樹(shù)下遮陰。

我看了看這棵大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)這棵大樹(shù)非常的高，足足有兩米;樹(shù)葉的條紋很奇特，就像蛋卷一樣，一卷一卷的，很有趣;樹(shù)上的條紋也很奇特，我從來(lái)也沒(méi)看到過(guò)，這個(gè)條紋比較密有種神秘的感覺(jué)。

突然一陣清香在我的身旁圍繞，原來(lái)是大樹(shù)的香味，大樹(shù)的葉子飄出的清香讓我感覺(jué)沒(méi)有了煩惱，也讓我感覺(jué)到舒服!這種感覺(jué)就像是母愛(ài)，母親把我抱在懷里。微風(fēng)吹拂著我的臉頰，就如媽媽撫摸著我的臉。

我伸手摸了摸大樹(shù)，雖然大樹(shù)的樹(shù)皮并不光滑，但是我卻感覺(jué)大樹(shù)如玻璃一樣光滑。突然間，我似乎也變成了大樹(shù)，我的腳變成樹(shù)根，我的手變成枝干，而我的頭發(fā)就變成了一片片綠油油的葉子，我和其它的大樹(shù)生活在一起，我們每天一起聽(tīng)著小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌曲……

這是一聲小鳥(niǎo)地叫聲把我給驚醒，原來(lái)是小鳥(niǎo)要來(lái)筑巢呀!每只小鳥(niǎo)的嘴里都叼著一根小樹(shù)枝，往樹(shù)上，我抬頭往上看，小鳥(niǎo)們把小樹(shù)枝堆放在樹(shù)上，過(guò)了一會(huì)兒鳥(niǎo)巢就筑好了，小鳥(niǎo)們或許是因?yàn)樽约旱募抑昧耍吲d得在樹(shù)上唱歌，聽(tīng)著它們那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我感到快樂(lè)。

大樹(shù)你在這里站了幾半年了吧!你為人們遮陰，你不求回報(bào)，你不在意別人的目光，也不在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，你只求每天可以聽(tīng)到剛剛出生的小鳥(niǎo)那脆弱的叫聲，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候?yàn)樗鼈冋陲L(fēng)擋雨，用自己的葉子保護(hù)它們。謝謝你，大樹(shù)，因?yàn)槟阕屛颐靼讕椭鷦e人是不求回報(bào)的。

啟示作文(篇10)

大天然中最豐碩的莫過(guò)植物了，植物中最讓我感愛(ài)好的莫過(guò)含羞草了。

含羞草就像一個(gè)害羞的小姑娘，我們的手指尖一遇到它，它的葉子就立即合攏起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后，就立即去上網(wǎng)查找“為什么含羞草的葉子一碰就會(huì)合攏起來(lái)？”找了半天，終于找到了謎底：原來(lái)含羞草的葉子里有一些特殊的液體，不管什么東西一遇到含羞草的葉子，葉子里面的液體就流到莖里面去了。

接著，我轉(zhuǎn)念一想：能不能做一個(gè)像含羞草一樣的機(jī)器呢？我經(jīng)由反復(fù)思索，終于想出了一個(gè)好辦法：我要發(fā)明制作一個(gè)類(lèi)似含羞草樣子的機(jī)器，把它放在病院里，讓去病院預(yù)備體檢的人用它來(lái)診中斷自己是否生病。

詳細(xì)的使用方法是這樣的：把一個(gè)手指放在這個(gè)機(jī)器上一至兩分鐘，在這期間，機(jī)器里的藥水就會(huì)流遍他的全身，假如一分鐘之后，機(jī)器的兩邊沒(méi)有合攏起來(lái)的話，就說(shuō)明這個(gè)人的身體可能有某種疾病，兩分鐘之后藥水就會(huì)自動(dòng)退回機(jī)器并進(jìn)入下水道流走，等到下一個(gè)人使用時(shí)，機(jī)器會(huì)產(chǎn)生出新的藥水。這樣，人們就會(huì)很輕松地測(cè)出自己是否生病了。假如一分鐘后藥水直接退回機(jī)器，而機(jī)器并沒(méi)有合攏的話，那就要恭喜他了，由于他的身體很健康，沒(méi)有生病。

植物界真是無(wú)奇不有，有那么多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯亢蛯W(xué)習(xí)，我們還可以仿照它們發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有益的好東西呢！

啟示作文(篇11)

烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國(guó)也有贊美烏鴉的言論。

《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六旬日，長(zhǎng)則反哺六旬日?！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良夸姣的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養(yǎng)它長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食品的時(shí)候，它就會(huì)反過(guò)來(lái)照顧它的母親，逐日尋找好的食品，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形收留一個(gè)人非常的有孝心。

尊老，愛(ài)老，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)由烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，人們的糊口就越繁忙，但是即便如斯，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能施展人道的光輝，以身作則，才能讓昆裔學(xué)到準(zhǔn)確的思惟，擁有高尚的品德。

啟示作文(篇12)

在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是失敗是成功之母。每當(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。

當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的x，聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言失敗是成功之母!我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失敗?摔倒了，再爬起來(lái)!于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。啊!名言，我感謝你!

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮失敗是成功之母!我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘!于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了!啊!名言，我感謝你!

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中。悔恨的淚水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，失敗是成功之母!這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么?及時(shí)改正就行了唄!那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。啊!名言，我感謝你!

是啊，不管我們遇到什么困難，我們都要有不怕失敗的精神，不然我們做什么事情都會(huì)畏手畏腳的。

啟示作文(篇13)

窗外，天色越來(lái)越昏暗，一朵朵烏云，天空中悠閑的飄來(lái)飄去，忽然下起了暴風(fēng)雨，然而我還是在回憶前天的事情，那天……

那天，我獨(dú)自走在馬路上，嘴里不停的嘀咕著：“怎么辦?怎么向媽媽交代呀?”要問(wèn)我發(fā)生了什么事?告訴你吧!我的數(shù)學(xué)考試只考了八十八分，這是一個(gè)吉利的數(shù)字，但卻不是一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我簡(jiǎn)單看了一下，覺(jué)得不是很難，就三二下寫(xiě)完了，簡(jiǎn)單的看了一下后，就開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)畫(huà)，我一會(huì)兒畫(huà)個(gè)小人，一會(huì)兒畫(huà)把箭，一會(huì)兒畫(huà)一朵花，一會(huì)兒畫(huà)棵小草……雖然老師再三強(qiáng)調(diào)“同學(xué)們一定要認(rèn)真檢查。”但是我還是左耳朵進(jìn)右耳朵出。根本沒(méi)把老師的話聽(tīng)進(jìn)去。結(jié)果，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候就后悔了。誰(shuí)叫我不聽(tīng)老師的話了?？上郎蠜](méi)有后悔藥?！巴瑢W(xué)們，”老師說(shuō)：“請(qǐng)大家?guī)Щ丶医o家長(zhǎng)簽字?！甭?tīng)完，我的心上仿佛有千萬(wàn)個(gè)大石頭。我走在馬路上，一只小鳥(niǎo)在對(duì)我叫，好像在嘲笑我，我不敢面對(duì)路上的行人，仿佛他們也在嘲笑我，我選擇走了一條小路，路上有一只狗在對(duì)我叫，仿佛在對(duì)我說(shuō)“這么沒(méi)用，才考了這么點(diǎn)分，走開(kāi)，這里不歡迎你?！蔽叶汩_(kāi)了狗，心里想這怎么跟媽媽交代，忽然，我想到：我可以模仿她的筆跡，我蹲在路邊把字簽了。第二天早上，我把試卷交給了老師，老師正準(zhǔn)備還給我，忽然對(duì)我說(shuō)：“這是你簽的嗎?”“我……我……我……”我結(jié)巴的回答道，“你出來(lái)一下?！崩蠋熣f(shuō)，“考不好沒(méi)關(guān)系，但是你不能幫你媽媽簽，做人要誠(chéng)實(shí)，懂嗎?誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回去了，從此之后，我就沒(méi)再這樣做了。

我明白了誠(chéng)實(shí)守信才更重要，我們不應(yīng)該欺騙他人。

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啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫(xiě)了一篇題為“啟示作文”的文章，請(qǐng)相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫(xiě)作文章需要經(jīng)過(guò)深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗(yàn)。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語(yǔ)文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

有一次，我在看一本新買(mǎi)的書(shū)——《微山湖上》。這本書(shū)是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺(jué)寫(xiě)的沒(méi)有趣味，干巴巴的，而且，我去過(guò)微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫(xiě)的也不是很美。于是，我看著，便打開(kāi)了音樂(lè)，聽(tīng)起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語(yǔ)”。不一會(huì)兒，我隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過(guò)你的世界，讓你的每個(gè)愿望都完美……”。

第二天，爸爸問(wèn)我：“你從書(shū)中知道了什么？”

我支支吾吾的說(shuō)：“我……知道了……恩，那個(gè)……啊，不知道。”

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個(gè)啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動(dòng)——下象棋，我為了趕上“時(shí)代潮流”，也開(kāi)始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會(huì)下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來(lái)陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫??！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)。“預(yù)備——開(kāi)始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開(kāi)始對(duì)抗。我畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，所以一連輸了幾盤(pán)?！靶毎。氵@真是孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))啊!”媽媽笑道。我本來(lái)就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒(méi)有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會(huì)兒，并約定了再戰(zhàn)時(shí)間——星期日，這才回房。

為了增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”，我從書(shū)店買(mǎi)回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時(shí)間全被我拿去看書(shū)了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點(diǎn)厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說(shuō)開(kāi)始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來(lái)，我又把“兵”前進(jìn)了一步，爸爸也把“士”動(dòng)了一下……就這樣過(guò)著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將“馬”跳了過(guò)去，他剛想防守，我的“車(chē)”也沖進(jìn)了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無(wú)回天之力，只好認(rèn)輸?！耙f(wàn)歲!”我高興地大喊。

象棋，因?yàn)橛心?，我才又認(rèn)識(shí)了許多朋友;因?yàn)橛心悖也耪嬲w會(huì)到了“運(yùn)籌帷幄”這句話的道理。通過(guò)下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯(cuò)，就會(huì)滿盤(pán)皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實(shí)地度過(guò)美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫(huà)里看到了一個(gè)這么可笑的人。

故事里小明扛來(lái)樹(shù)苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開(kāi)一個(gè)洞，費(fèi)盡九牛二虎之力才栽好樹(shù)苗。就在他拿來(lái)水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，卻看到一個(gè)人坐在樹(shù)苗旁，原來(lái)是小藍(lán)，小明不客氣地問(wèn)了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對(duì)他說(shuō)：“等著乘涼。”小明心想：真懶!

看完這個(gè)故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會(huì)被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來(lái)的我仔細(xì)一想，突然就覺(jué)得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時(shí)，人們都在嘲笑漫畫(huà)里的小藍(lán)，可又有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)自己可能就是那個(gè)可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)也多——有同學(xué)為班爭(zhēng)光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時(shí)，堂弟厚著臉皮跑來(lái)蹭飯。并且非常“自覺(jué)”地為自己弄來(lái)一碗飯;媽媽特意燒了一盤(pán)大龍蝦，我精心剝了十個(gè)，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰(shuí)知堂弟拿起筷子，直接叉了七個(gè)!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來(lái)一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個(gè)便往嘴里扔，根本不敢留，誰(shuí)知堂弟一個(gè)惡狗撲食，蝦尾就沒(méi)了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實(shí)實(shí)的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對(duì)它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認(rèn)為，我對(duì)野豬這種動(dòng)物很感興趣，聽(tīng)說(shuō)防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來(lái)當(dāng)野豬聞過(guò)強(qiáng)烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來(lái)一味逃避氣味的刺激，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計(jì)和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來(lái)越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒(méi)有改變。

大自然還有許許多多的知識(shí)需要人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個(gè)故事，一個(gè)老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開(kāi)了一個(gè)洞，龍口可以隨意開(kāi)合，而龍尾始終是開(kāi)著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲(chóng)從龍口放進(jìn)去，然后關(guān)閉龍口。過(guò)了幾天，蝗蟲(chóng)不但沒(méi)有出來(lái)，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲(chóng)放進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲(chóng)居然一只只全都爬了出來(lái)。

這個(gè)結(jié)果讓我震驚?；认x(chóng)完全可以隨意咬個(gè)洞出來(lái)，青蟲(chóng)軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會(huì)是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫(huà)面。

蝗蟲(chóng)進(jìn)去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒(méi)有了任何可以逃生的機(jī)會(huì)，最后餓死了。

青蟲(chóng)被放進(jìn)去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開(kāi)始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開(kāi)始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺(jué)到空氣越來(lái)越來(lái)清新。啊!陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒(méi)有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)努力，你將會(huì)看到一片新的天地。

一個(gè)旅行者不小心掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過(guò)這里，對(duì)他說(shuō)：“跳下去吧，也許會(huì)有生的轉(zhuǎn)機(jī)?！甭眯姓呗?tīng)了生氣的大罵：“你想讓我死的更早些嗎?”說(shuō)完，他別過(guò)臉去，不想再聽(tīng)僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒(méi)有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運(yùn)的是他被掛在了離地面很近的樹(shù)枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲(chóng)一樣“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢(xún)問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)?，否則我將會(huì)受到懲罰。”乞丐接著又說(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)。”他們部分人會(huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起?！?/p>

聽(tīng)了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無(wú)限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來(lái)，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來(lái)，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來(lái)臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來(lái)臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來(lái)的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來(lái)！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來(lái)看看我們的班級(jí)吧!你看了嘴巴絕對(duì)“會(huì)變”成一個(gè)雞蛋，黑板上有兩個(gè)大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來(lái)告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽(tīng)老師說(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“Yeah!”有的說(shuō)……

丫丫笑盈盈地說(shuō):“首先請(qǐng)每一組的第一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，我要把話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后你們?cè)倩ハ鄠鹘o第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的答案報(bào)上來(lái)，游戲正式開(kāi)始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺(tái)下的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說(shuō)著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谇那牡刂v些啥。吳佳妮點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)要傳的話，我自稱(chēng)“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說(shuō)道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?/p>

原來(lái)，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無(wú)難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開(kāi)始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買(mǎi)一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會(huì)滑呀。媽媽說(shuō)：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過(guò)望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說(shuō)?！霸僭囋?，”媽媽溫柔的說(shuō)。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在快滿一個(gè)星期時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。

在家里滑了幾圈，感覺(jué)自己劃得很不錯(cuò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円黄鸪鋈セ喕??！薄昂冒?，”媽媽爽快的答?yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開(kāi)，但是又被自己絆倒了，好郁悶?。『貌蝗菀讋澋搅藦V場(chǎng)，可是，我上臺(tái)階時(shí)，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理。終于，我能熟練的地滑來(lái)滑去了。

世上無(wú)難事，只怕有心人，一直激勵(lì)著我向前進(jìn)。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個(gè)房間里，一個(gè)小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書(shū)包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開(kāi)了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個(gè)青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)啊，親愛(ài)的孩子，這里是一個(gè)天堂!快快踏上紅地毯，這里有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無(wú)反顧地投入到游戲中。

漫畫(huà)里的小男孩也許感受到了游戲的樂(lè)趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個(gè)“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費(fèi)了大好時(shí)光不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時(shí)的快樂(lè)蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個(gè)魔鬼卻在不知不覺(jué)中吞噬著他的時(shí)間、金錢(qián)、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會(huì)造成精神上的“殘疾”，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢(qián)呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門(mén);有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因?yàn)闆](méi)錢(qián)便進(jìn)行入室盜竊，更有甚者因?yàn)楦改覆唤o錢(qián)玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報(bào)道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來(lái)了解世界，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而不是僅僅用來(lái)玩游戲。適度的娛樂(lè)放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬(wàn)不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，就告訴了我們一個(gè)天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒?。全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花，有的說(shuō):“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開(kāi)始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽(tīng)著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時(shí)候，我止住了腳步，生怕傳錯(cuò)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，決定再次問(wèn)一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話。開(kāi)始傳話了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時(shí)，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來(lái)。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來(lái)問(wèn)我:“你再說(shuō)一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說(shuō)的話。哦……終于記了下來(lái)。一字不落的把話傳給了第二位同學(xué)。他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見(jiàn)他信心滿滿地走向的黑板。此時(shí)我感覺(jué)我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時(shí)跌下了谷底，我嘆了聲氣說(shuō):我們這次的答案是錯(cuò)的。”

丫丫老師一邊笑著一邊說(shuō):“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽(tīng)成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤Γ媸亲约憾急蛔约憾盒α?。

這個(gè)游戲很有趣，但也告訴了我們一個(gè)道理:耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

秋的啟示作文

作文是提高綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘。你是否會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而感到煩惱呢？今天我要和大家分享一篇令人驚嘆的關(guān)于“秋的啟示作文”的文章。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享，請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈吧！

秋的啟示作文 篇1

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我家要來(lái)客人。因?yàn)橐隹蓸?lè)雞翅，媽媽讓我下樓買(mǎi)瓶可樂(lè)，隨手給了我9元錢(qián)。

拿著錢(qián)，我想都沒(méi)想就直奔小區(qū)北門(mén)的公園鮮果超市了。開(kāi)超市的是一對(duì)老夫婦，因?yàn)檫@個(gè)超市位置方便所以我們經(jīng)常光顧這里，一來(lái)二去就和這對(duì)老夫婦混的十分熟稔了，而我也不把二老當(dāng)外人，見(jiàn)了面總是先叫爺爺奶奶好。這時(shí)，我沖進(jìn)店里，氣喘吁吁的說(shuō)：“奶奶，我要......要.......要一瓶可樂(lè)!”說(shuō)完就不停的喘粗氣。雖然我說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，老奶奶還是從我含糊的話里聽(tīng)出了我要表達(dá)的意思，老奶奶疾步向冷凍箱走去，拿了一瓶8元的可樂(lè)遞給我。我早已把錢(qián)放到桌子上，奶奶見(jiàn)我很著急，從口袋里拿出一摞小額的鈔票，隨手抽出一張遞給我。我拿上錢(qián)和可樂(lè)頭也沒(méi)回的又往家里跑去。

在路上，我想起剛才忘了用剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)兩塊泡泡糖，可拿出錢(qián)來(lái)一看，竟然是5塊錢(qián)，我琢磨著老奶奶一定是把5元的當(dāng)成1元的給我了。這下可難住我了，我非常想用多找的這4元錢(qián)買(mǎi)8塊泡泡糖，讓我解解饞?？墒牵窒氲嚼夏棠陶义e(cuò)了錢(qián)，對(duì)不上帳肯定也挺著急的?？蛇€回去就意味著那美味的泡泡糖就不翼而飛了。到底該怎么做才好呢?這時(shí)我想起老師教我們的那些關(guān)于道德的名言和文字，終于在腦海中讓道德戰(zhàn)勝了泡泡糖。想到這里，我又急匆匆的趕回店里，跟老奶奶說(shuō)明了情況，奶奶不僅夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還免費(fèi)送了我兩塊泡泡糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。嘴里嚼著最喜歡的泡泡糖，我高興的回了家，那種高興就像得獎(jiǎng)的感覺(jué)——美滋滋的!

誠(chéng)實(shí)比得過(guò)金錢(qián)和利益，他等于一大筆成成功的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。

秋的啟示作文 篇2

“讓習(xí)作成為學(xué)生的一種公眾言說(shuō)權(quán)利，讓作文給學(xué)生帶來(lái)尊嚴(yán)和榮耀”。內(nèi)容、修改、評(píng)價(jià)方面有如下啟示：

一、教師個(gè)人的閱讀經(jīng)歷、習(xí)作經(jīng)歷決定閱讀和習(xí)作教學(xué)研究的走向和深度

寫(xiě)作需要一個(gè)過(guò)來(lái)人，學(xué)生的習(xí)作需要指點(diǎn)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此對(duì)于習(xí)作教學(xué)，教師自己首先要真真切切地愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作，通過(guò)自身的閱讀和寫(xiě)作獲得的尊嚴(yán)、榮耀和成就感潛移默化影響學(xué)生，喚醒學(xué)生習(xí)作的激情。同時(shí)能夠設(shè)身處地地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的折磨和痛苦，進(jìn)行必要的研究和有效指導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)不同的習(xí)作情境，是保持學(xué)生習(xí)作新鮮感的有效方法

情緒對(duì)學(xué)生的習(xí)作影響很大，語(yǔ)文老師每一堂作文課，要善于營(yíng)造不同的情境，使學(xué)生每次作文時(shí)始終處于一種亢奮的'狀態(tài)，一種創(chuàng)作的情緒場(chǎng)之中，這樣學(xué)生才能夠?qū)懗銮檎嬉馇械淖魑膩?lái)。任何以數(shù)學(xué)程式化的方式進(jìn)行習(xí)作教學(xué)注定是封閉的、僵化的，是要失敗的。

三、開(kāi)辟學(xué)生習(xí)作讀者是保持學(xué)生寫(xiě)作興趣的不竭動(dòng)力

傳統(tǒng)作文教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)作文，教師批作文，教師成了學(xué)生作品的唯一讀者，常此以往，學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)感就逐漸喪失了，習(xí)作的目的是為了應(yīng)付考試，是為了拿高分，會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫(xiě)作文沒(méi)有多大用處，因此沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作。教師不應(yīng)當(dāng)把全部的力量都花指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作上，而應(yīng)該分出一半力量，想方設(shè)法使其想發(fā)表且有發(fā)表的地方，要讓學(xué)生通過(guò)發(fā)表獲得自信、獲得尊嚴(yán)、獲得成就感，如此，學(xué)生習(xí)作才能不斷有沖動(dòng)感，有無(wú)窮的動(dòng)力。

四、學(xué)生主動(dòng)修改作文是實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑

作文教學(xué)的第一關(guān)鍵，是喚醒學(xué)生的“我要寫(xiě)”，第二關(guān)鍵，要喚醒學(xué)生的“我要改”。語(yǔ)文老師大都有這樣的體會(huì)，讓學(xué)生自改作文，學(xué)生往往不肯用心改，作文本發(fā)下去，收起來(lái)一看，少有改出水平的。學(xué)生沒(méi)有沒(méi)有一種追求完美的寫(xiě)作品質(zhì)，沒(méi)有一種不斷超越自我的寫(xiě)作向往，沒(méi)有一種要將作文打磨成自己的精品的意識(shí)。教師要注重改的時(shí)機(jī)和策略，讓學(xué)生通過(guò)“改”成為一種自我超越，從而越改越精彩。

秋的啟示作文 篇3

大家都見(jiàn)過(guò)小螞蟻吧！或許，它們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，你并不會(huì)在意，但是，你們別看螞蟻小得不能再小了，一下子就可以踩扁他們！雖然這樣，我們也不能小瞧這些螞蟻哦！

下午，吃完中飯，我跑到廠里的空地上看起書(shū)來(lái)。突然之間，一群 “小黑點(diǎn)軍隊(duì)”在我的眼前慢慢地蠕動(dòng)著，我情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了他們。仔細(xì)一看，才恍然大悟：“原來(lái)是一群螞蟻在搬家呀！”我興奮地望著它們緩慢地移動(dòng)，仿佛絲毫不把我這個(gè)外人放在眼里似的。就在這一剎那，我的腦海中冒出了一個(gè)大膽地想法：“把一塊巧克力放在地上，看它們能否搬動(dòng)，”說(shuō)做就做，我拿起一塊小的放在不遠(yuǎn)處。

呦！過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻果然聞香而來(lái)，它興奮地左顧右盼，但仿佛又想到了什么，沮喪地離美食而去了。我在旁邊見(jiàn)了，輕蔑地一笑，想：“螞蟻??！螞蟻，這般美食，你們是無(wú)福再享嘍！”正當(dāng)我得意忘形時(shí)，那只螞蟻，召集一支“軍隊(duì)”朝我進(jìn)發(fā)，（哦！不對(duì)，應(yīng)該是朝美食進(jìn)發(fā)，）它們竟然輕松地搬起了這塊巧克力，我在旁邊嘴都快成“ O ”形了。我呆呆地望著它們遠(yuǎn)去。

由此，螞蟻帶給了我一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是勝利，因?yàn)橐桓曜右渍蹟?，十根筷子難折斷，這一系列的例子，都表示出來(lái)團(tuán)結(jié)的重要！

秋的啟示作文 篇4

世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵(lì)人類(lèi)做出更多的發(fā)明。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復(fù)眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內(nèi)的東西，因此可以避免攻擊。人們根據(jù)蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機(jī)，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！

相信大家都坐過(guò)飛機(jī)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)翼斷裂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成飛機(jī)損毀、人員死亡的悲劇災(zāi)難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節(jié)約多少能源，能避免多少悲劇！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機(jī)。

這樣的例子還有很多：雷達(dá)是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……

動(dòng)機(jī)是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！

秋的啟示作文 篇5

你知道嗎？人類(lèi)的很多發(fā)明都來(lái)源于動(dòng)物！下面，我就介紹幾種！

人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)和海豚的模仿。科學(xué)家們根據(jù)野豬鼻子檢測(cè)毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具?；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊(duì)開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設(shè)備?？茖W(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳原理設(shè)計(jì)了一種蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。

仿生學(xué)和高科技現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，所以可以探測(cè)到障礙物反射的超聲波?；诖?，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種現(xiàn)代雷達(dá)——無(wú)線電定位和測(cè)距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的低游泳阻力，發(fā)明了一種可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運(yùn)動(dòng)的無(wú)輪車(chē)(跳車(chē))。

秋的啟示作文 篇6

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。 嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量……

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。

嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量又會(huì)怎樣？

今天太陽(yáng)熱曬悶酷。我的心不穩(wěn)了，是小事影響？是畏懼？是厭惡？一個(gè)人強(qiáng)大，是不是吸納如此負(fù)面因素才能無(wú)所畏懼地強(qiáng)大？強(qiáng)大源自解決問(wèn)題畏懼源頭，可我怕什么？一直不明白！人們常說(shuō)不怕源自無(wú)知?？砂澈ε略醋愿改傅膿?dān)心嗎？

沉思著，有容乃大？對(duì)了！面對(duì)挫節(jié)失敗，我非常害怕不安忐忑，但我經(jīng)歷多了，是不是強(qiáng)大都打不敗我？或者小困難大急事不使我畏首畏尾？有容乃大，是不是愿意做一點(diǎn)事，并且愿意堅(jiān)持下去，這件事會(huì)不會(huì)變的強(qiáng)大，或者這個(gè)人做這件事的未來(lái)本身己經(jīng)成為了強(qiáng)大的心！

有容乃大，只要我們?cè)敢獠?lè)意接受或?qū)W習(xí)堅(jiān)持，總有一天，我們會(huì)強(qiáng)大的像那大海一樣。

翻上書(shū)。面朝窗處的熱酷下的花朵，微風(fēng)稍吹過(guò)臉龐，深呼吸一下，吐下雜心。繼續(xù)踏上容納知識(shí)太海的潺潺上。

謝謝它——有容乃大。

秋的啟示作文 篇7

動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)很多啟示，觀察響尾蛇人類(lèi)制作了空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈；觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼；觀察蝴蝶發(fā)明了迷彩服……然而細(xì)致的觀察總能發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西，黃峰就是其中之一。

科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家一起對(duì)黃蜂作了深入的研究。小小黃蜂怎會(huì)這樣受人青睞？原來(lái)，人們通過(guò)尺子等工具對(duì)比了翅膀與身體的比例。結(jié)果發(fā)現(xiàn)諸個(gè)學(xué)科都反應(yīng)黃蜂永遠(yuǎn)不可能飛起來(lái)，但黃蜂缺飛灑自如，絲毫不比其它昆蟲(chóng)慢。這讓各領(lǐng)域的科學(xué)家丈二和尚摸不著頭腦。于是更加深入細(xì)致的對(duì)黃蜂作了研究。結(jié)果仍然解釋不清。那就只能從心里層面考究了:原來(lái)一只黃蜂生下來(lái)就有一個(gè)信念“飛”，飛不起來(lái)必死無(wú)疑。如果這信念特別強(qiáng)大，求生欲望又特別強(qiáng)。就會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的爆發(fā)力黃蜂就會(huì)奇跡般的飛起來(lái)。心里越強(qiáng)大，欲望就會(huì)更強(qiáng)大，往往就會(huì)創(chuàng)造無(wú)法想象奇跡。

人人都贊嘆蝴蝶的美，可又有幾個(gè)想到破繭時(shí)的痛？自己不會(huì)抓時(shí)機(jī)，怎能埋怨上天的不公平？自己無(wú)才華，怎能怪別人運(yùn)氣好？自己無(wú)好的信念，又如何能登上成功的階梯？

動(dòng)物讓人充滿了無(wú)限暇想。

愛(ài)的啟示作文

寫(xiě)作文是一種極具輔助作用的學(xué)習(xí)方式，它幫助學(xué)生深入探索文化、實(shí)踐社會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能更好地應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)，提升自己的溝通和交流能力。但有些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)卻反復(fù)推敲、改動(dòng)，從而耗費(fèi)很多時(shí)間，難以提高自己的寫(xiě)作速度。為此，幼兒教師教育網(wǎng)為您精選了一份特別的文章"愛(ài)的啟示作文"，希望能夠幫助您提高寫(xiě)作效率。若感到滿意，請(qǐng)務(wù)必收藏本文并與好友分享哦！

愛(ài)的啟示作文 篇1

晚上媽告訴我，隔壁B座老王家遭竊，他隔壁的人知道了也不報(bào)警，而且他家還有電話呢，現(xiàn)在的鄰里關(guān)系真是……

媽媽的話不禁讓我想起了搬家。

以前我們家是住平房的，當(dāng)時(shí)一共有四戶人家。至今我還清楚地記得大李叔叔一家，葛健哥哥一家，小潘叔叔一家，還有小宋阿姨一家。

那時(shí)除非大冷天，大家都把飯菜搬到院子里一起吃，大人們圍在一起海吹神聊，而我們這些小孩子則一邊吃一邊玩一些小游戲，一陣陣笑聲不時(shí)從院子里傳出，好像是一個(gè)大家庭吃飯。大人們常常交換炒菜的經(jīng)驗(yàn)，最得意的自然是我們這些小頑童，一想到大李叔叔的廣東菜，小宋阿姨的上海菜，至今我還會(huì)流口水。

那時(shí)就只有葛健哥哥家里有電視，一到晚上，大家便跑到他家看電視。記得那時(shí)最喜歡看的是《敵營(yíng)十八年》和《加里森敢死隊(duì)》。

最有趣的還要算打老鼠了。只聽(tīng)大李叔叔大吼一聲“打老鼠”，只見(jiàn)他穿著一條短褲，手里握著掃把沖了出來(lái)，追著老鼠就打。這時(shí)，小潘叔叔、爸爸，還有小宋阿姨都加入了打鼠隊(duì)中，老鼠被大家圍在院子里，東逃西跑，最后終于逃到了水溝里，大李叔叔去開(kāi)水龍頭往水溝里灌水，大家也顧不得浪費(fèi)水資源了，都拿著桶，盆往溝里灌水，不一會(huì)兒便浮上一只老鼠的尸體，院子里一陣歡呼。

我們?cè)鹤永锊还馐怯小靶⊥怠保€有“大偷”。有一次一個(gè)賊來(lái)我家偷東西，被爸爸撞見(jiàn)了，爸爸大叫一聲“抓賊”，順手操起根鐵棒追了出去，這時(shí)，大李叔叔，葛健哥哥也都第一時(shí)間跑出來(lái)抓賊，可還是讓賊跑了。不過(guò)想當(dāng)時(shí)情景，還真感人??！

后來(lái)爸爸升職了，住平房不相適，我們搬到了宿舍樓。每樓有四戶人家，用一條走廊連著。那里的鄰里關(guān)系還不錯(cuò)，張爺爺還常過(guò)來(lái)修剪我們家那盆桉（榕）樹(shù)，隔壁張奶奶也常在我爸媽不在家時(shí)帶我，幫我媽燒開(kāi)水。

我們這樓的保險(xiǎn)絲常常燒掉，二樓李叔叔便自告奮勇地做電工，有人出保險(xiǎn)絲，有人出螺絲刀，直到燈火復(fù)明，大家一片歡呼。

后來(lái)我們家搬到了對(duì)面單元，鄰里關(guān)系基本上沒(méi)有什么往來(lái)。直到現(xiàn)在，住對(duì)面那對(duì)年輕夫婦的名字，每次開(kāi)門(mén)都要從貓眼里認(rèn)清。難道現(xiàn)代人與人之間真的有這么大的隔膜嗎？

搬家，搬到鄰里間“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”。什么時(shí)候才能讓溫情、信任重新洋溢在人間啊！

一葉飄零，一枝勃發(fā)都是大自然的縮影，鄰里關(guān)系的疏遠(yuǎn)，人與人之間關(guān)系的冷漠也都是社會(huì)關(guān)系的縮影。

愛(ài)的啟示作文 篇2

霧，籠罩著大地，肆無(wú)忌憚地顯示著威力。遠(yuǎn)處的電線桿，像孤單的五線譜，少了音符的伴奏，變得死寂。

我一個(gè)走在回教室的路上，想著那考砸的成績(jī)，又想到同學(xué)拿到試卷之后愉快的心情，讓自己的心情也不禁蒙上一層灰。到教室后，我偷偷地拿出了那張?jiān)嚲?，怕別人看到，丟臉?？粗@么多紅叉叉的試卷，心想這是我做出來(lái)的嗎?我在考試時(shí)究竟腦子怎么了，怎么能考出這樣的分?jǐn)?shù)?

一連串的自責(zé)，如炮彈似的攻擊我，我的心中有莫名的難過(guò)。覺(jué)得自己對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。我呆望著試卷發(fā)愣了，這時(shí)，我要好的朋友看到了，就過(guò)來(lái)了?？吹轿业脑嚲?，并沒(méi)有嘲笑我。只是對(duì)我說(shuō)，考試失利只不過(guò)是你人生中的一段小小插曲，沒(méi)什么大不了的，你不能這么頹廢，你應(yīng)去尋找自己的問(wèn)題所在。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，成績(jī)已經(jīng)考好了，已成定局，無(wú)法再改變，現(xiàn)在要做的只是分析，分析每一道錯(cuò)題。我一下子振奮起來(lái)，連忙行動(dòng)起來(lái)，問(wèn)了同學(xué)不懂的題目，并摘到錯(cuò)題集里去?；氐郊依锖?，又問(wèn)了姐姐一些相關(guān)的問(wèn)題，她也很耐心的教導(dǎo)我。我很慶幸那張?jiān)嚲?，它讓我明白了了自己的不足?/p>

久違的太陽(yáng)露出了笑臉，陽(yáng)光也一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了霧，心中的陰霾已一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。鳥(niǎo)兒比往常唱得更歡了。我也明白：失敗也是美麗的。

愛(ài)的啟示作文 篇3

烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國(guó)也有贊美烏鴉的言論。

《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六旬日，長(zhǎng)則反哺六旬日?！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良夸姣的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養(yǎng)它長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食品的時(shí)候，它就會(huì)反過(guò)來(lái)照顧它的母親，逐日尋找好的食品，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形收留一個(gè)人非常的有孝心。

尊老，愛(ài)老，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)由烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，人們的糊口就越繁忙，但是即便如斯，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能施展人道的光輝，以身作則，才能讓昆裔學(xué)到準(zhǔn)確的思惟，擁有高尚的品德。

愛(ài)的啟示作文 篇4

我家養(yǎng)了一盆含羞草，每當(dāng)我輕輕碰它時(shí)，它嬌嫩的葉子立即合攏，葉柄也垂了下來(lái)，猶如一位害羞的小姑娘，可愛(ài)極了。為什么它會(huì)把身子縮起來(lái)呢？

帶著疑問(wèn)，我首先向媽媽請(qǐng)教。媽媽對(duì)我的提問(wèn)很意外，看樣子她并不清晰真正的秘密，但仍是若有所思，她說(shuō)：“大概是含羞草的身體太單薄了，碰到力氣比它大的對(duì)手感到害怕了吧！”我聽(tīng)了半信半疑，可它究竟不是動(dòng)物呀，怎么會(huì)害怕呢？為了驗(yàn)證媽媽的推理，我又去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，含羞草的害羞表現(xiàn)可能是因它莖葉里含有一種收留易敏感的物質(zhì)，詳細(xì)是什么，他建議我去查找資料了解更多的知識(shí)。

于是，我通過(guò)翻看各種雜志和網(wǎng)上百度，終于找到了含羞草具有奇異“行為”的原因。原來(lái)，這是由于含羞草體內(nèi)含有一種叫“葉枕”的物質(zhì)，對(duì)外界反應(yīng)超級(jí)敏感，這也是它自我保護(hù)的本能反應(yīng)。含羞草喜歡生長(zhǎng)在暖和地區(qū)，但越是暖和的地方越收留易泛起猛烈的風(fēng)雨天色，這時(shí)，它若不及時(shí)收攏全身，那么暴風(fēng)暴雨就會(huì)向惡魔一樣地摧殘它。

提問(wèn)、翻書(shū)、上網(wǎng)，我刨根問(wèn)底，終極讓我知道一種植物的秘密，爸爸媽媽還表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。

大天然真是人類(lèi)的好老師，我相信，只要我不中斷學(xué)習(xí)，一定能把握探究更多奧秘的本領(lǐng)。我從含羞草身上得到啟示：做人做事一定要低調(diào)，不能驕傲夸耀，要做一個(gè)謙虛的人。

愛(ài)的啟示作文 篇5

大天然是人類(lèi)的好老師，人類(lèi)利用水母、墨魚(yú)的反沖原理，研究出火箭;科學(xué)家研究田雞的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……·我也想從大天然中得到啟示，發(fā)明點(diǎn)東西。

今天，我和小區(qū)的幾個(gè)小朋友在小花園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株含羞草，我用手輕輕一摸，只見(jiàn)它馬上合上了它的葉子，過(guò)來(lái)會(huì)兒，它又靜靜地張開(kāi)了葉子，于是，我又將一只小螞蟻放在含羞草上面扔了下來(lái)，正如命中了它的葉子，含羞草的葉子一下子又連同小螞蟻一起合上了。我突發(fā)奇想，我要以含羞草為例，發(fā)明一種最新型的盔甲。

時(shí)光倒流到30年后，此時(shí)的我是一名聞名的發(fā)明家。這里如今成了我的發(fā)明室。你們快看，這個(gè)神氣十足的盔甲就是我今天要向大家隆重推薦的“全能盔甲”，它是由我經(jīng)由多年千辛萬(wàn)苦研制含羞草的特征而發(fā)明出來(lái)的。為什么要叫它“全能盔甲”呢？由于它有三項(xiàng)全能的特點(diǎn)

第一，它有自動(dòng)防備裝甲，假如是一個(gè)對(duì)它有攻擊力的東西，就是一根極細(xì)小的東西，哪怕是一根針，只要一靠近它，它就會(huì)立即彈開(kāi)。

第二，只要是有人靠近它，它馬上可以辨認(rèn)出是敵人仍是自己人，假如是自己人，它就安然無(wú)恙，但假如是敵人，它會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)，并快速啟動(dòng)防備系統(tǒng)，馬上合上，然后發(fā)射出一種致命的毒針，足以要了敵人的命。

第三，它的重量十分的輕，穿起來(lái)很輕便，還有刀槍不入的特點(diǎn)，十分利于戰(zhàn)斗。

大天然是人類(lèi)的老師，我們要多多觀察，發(fā)現(xiàn)它。

愛(ài)的啟示作文 篇6

一句名言的啟示-初一-議論文

“失敗乃成功之母”這句名言是我的座右銘，它時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn)，使我在一次失敗后成功了。記得有一次，我們學(xué)校進(jìn)行第一次統(tǒng)考后，語(yǔ)文老師捧著一大堆試卷走進(jìn)了教室時(shí)，我們都緊張極了。

老師開(kāi)始念試卷成績(jī)，“黎偉瑩，93分，張嘉充，91。5，黎梓揚(yáng)，92分？”我納悶極了，為什么這么久都沒(méi)讀到我的名字呢？終于，“陳嘉豪，89分”我大吃一驚，怎么可能，我平時(shí)都是考第一的呀！我慢慢地走上講臺(tái)，臉上火辣辣的，像被火燒似的。我領(lǐng)了試卷，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵谢氐搅俗簧稀Ｎ乙豢丛嚲恚彀。∥易魑木谷豢哿?分，古詩(shī)扣了1分，基礎(chǔ)題扣了1分，閱讀題扣了2分，我不敢再往下看了。

我坐在座位上發(fā)呆，時(shí)間過(guò)得十分艱澀，好不容易挨到了下課，老師把我叫到了辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“嘉豪，其實(shí)你不用為了這個(gè)分?jǐn)?shù)而喪氣，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？況且，失敗幾次也是挺好的，起碼不會(huì)被成功沖昏了頭腦，常言道：‘失敗乃成功之母’，你應(yīng)該從這次失敗中吸取教訓(xùn)，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回教室的'路上，我還不時(shí)地想起老師對(duì)我說(shuō)的那那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，那期盼的目光，以及“失敗乃成功之母”的教導(dǎo)。后來(lái)，在下一次考試中，我獲得了全班第一的好成績(jī)，我欣喜若狂，這都是老師對(duì)我說(shuō)的那句話的功勞啊！

“失敗乃成功之母”這句名言使我受益無(wú)窮，它使我明白了失敗不一定是壞事，一次失敗不代表永遠(yuǎn)都失敗，失敗了不重要，最重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，失敗將會(huì)化作我的動(dòng)力，我的引擎，領(lǐng)著我走向成功！

愛(ài)的啟示作文 篇7

生活中，許多人都認(rèn)為成功美麗，而我的觀點(diǎn)并不相同。我認(rèn)為失敗才是最美麗的，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功呢?

有一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾題難做的題讓我們拿回去做，我回去以后，一題也不會(huì)做，到了第二天，老師把作業(yè)改了下來(lái)，我全都做錯(cuò)了。但是，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我找到了失敗的原因，是因?yàn)樯賹?xiě)了幾個(gè)步驟而做錯(cuò)的。過(guò)了幾天，老師又出了幾題類(lèi)似的題目讓我們拿回去做，我拿回去以后，就想起了以前是怎么做錯(cuò)的，并且當(dāng)時(shí)老師講解題目的畫(huà)片至今我仍歷歷在目。第二天，我交上去老師改了以后，我全都做對(duì)了。

還有一次，記得我都讀二年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車(chē)，每當(dāng)我看到比我還小的孩子都會(huì)騎時(shí)，我非常嫉妒，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我一開(kāi)始騎自行車(chē)是，只上終于發(fā)現(xiàn)了失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲野盐詹涣塑?chē)和人之間去就歪歪扭扭的，老是騎不穩(wěn)。后來(lái)，在我爸爸，媽媽的指導(dǎo)及幫助下，慢慢的，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。騎了幾天后，我的平衡，從些便學(xué)平衡力，以后就騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

其實(shí)，失敗也是美麗，他能讓我們走向成功。

愛(ài)的啟示作文 篇8

你見(jiàn)過(guò)飛翔藍(lán)天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥(niǎo)。

孔雀是一種十分華麗的鳥(niǎo)。他一襲外衣，如大海一樣湛藍(lán)，點(diǎn)綴著嫩嫩的翠綠。它開(kāi)起屏來(lái)，就像千萬(wàn)只眼睛在凝視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大惹人注目的鳥(niǎo)兒。它沒(méi)有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地?fù)街鴰灼咨挠鹈Ｊ堑?，他極為樸素、低調(diào)。

孔雀的華麗有代價(jià)的?？兹敢郧安⒉皇窍襁@樣子的?？兹敢郧耙彩菚?huì)飛的，后來(lái)，它們長(zhǎng)出了錦繡的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領(lǐng)。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那錦繡的羽毛一根根拔掉，才得以飛翔藍(lán)天。正因如斯，孔雀只能被圈養(yǎng);而雄鷹卻能頑強(qiáng)地糊口在峭壁上，等待時(shí)機(jī)，沖向藍(lán)天。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處夸耀，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人炫耀;有的人碰到難題就畏首畏尾，沒(méi)精打采，有的人無(wú)論碰到什么挫折都一往無(wú)前，對(duì)未來(lái)布滿決心信念。這是兩種截然不同的人。

鳥(niǎo)是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思惟、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

愛(ài)的啟示作文 篇9

生活須要不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。

語(yǔ)文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語(yǔ)文的影子。

不管是從寫(xiě)作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語(yǔ)王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。

從我們第一步跨進(jìn)寫(xiě)作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再學(xué)習(xí)介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫(xiě)烘托、倒敘引入等、、、、、、但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫(xiě)起寫(xiě)作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。

我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿伲俏覀冎廊芊謩e是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。

就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文的多樣性、獨(dú)特性以及它無(wú)所不在的身影。

我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。

我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，讓語(yǔ)文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。

愛(ài)的啟示作文 篇10

大天然里無(wú)奇不有，今天我就發(fā)現(xiàn)了含羞草的一個(gè)小小的“秘密”，那就是：含羞草會(huì)一碰葉子，葉子就會(huì)合攏。

今天我正在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心遇到了含羞草的葉子，它的嫩綠的葉子就慢慢合攏了，我覺(jué)得很希奇就又碰了一下它的枝干，你知道發(fā)生什么情況了嗎？枝干也慢慢彎下了腰。這棵含羞草怎么了呀？我又碰了其余的葉子和枝干，可它們都不知怎么也合攏在一起了。我覺(jué)得很希奇就坐在含羞草的旁邊等了幾分鐘，葉子和枝干竟然慢慢恢復(fù)了，那樣子真像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。我的好奇心使我迫不及待地想找出謎底。

我就開(kāi)始研究這課含羞草，我又碰了碰它的葉子和枝條，它果然又垂下去了，但是過(guò)一會(huì)它又恢復(fù)了它那原來(lái)亭亭玉立的柔美姿態(tài)，我開(kāi)始了反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，累得我精疲力盡，可含羞草卻在那里完好如初。我就不信我破不了這個(gè)“百年之謎”。

我先問(wèn)了爺爺，爺爺卻說(shuō)：“自己找到的謎底比別人告訴你的要好的多?！庇谑俏议_(kāi)始試著從書(shū)中尋找謎底，可卻沒(méi)有找到，就在所有線索都中斷了時(shí)我忽然想得手機(jī)百度，于是我去查了一下，原來(lái)含羞草的老家是在非洲，那里天色炎熱經(jīng)常下大暴雨，我們嬌小的含羞草為了保護(hù)自己，經(jīng)由長(zhǎng)年累月的細(xì)胞變化終于學(xué)會(huì)了合攏葉子來(lái)保護(hù)自己。

愛(ài)默生先生說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)在于觀察，天才在于積累?！蔽蚁嘈乓院蠖喽嘤^察就可以發(fā)現(xiàn)許多大天然的秘密。

愛(ài)的啟示作文 篇11

假文盲的啟示-記敘文650字

相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的假文盲的啟示-記敘文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了著名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的一副漫畫(huà)《假文盲》。它深刻有力、擲地有聲地諷刺了為貪小便宜而自私自利，缺乏公德心的人。

漫畫(huà)上畫(huà)的是在車(chē)站的母子上車(chē)處，那本是為帶孩子的婦女上車(chē)提供便利的，這時(shí)卻被四個(gè)大男人霸占了，把那瘦弱的母子倆被擠到了一邊。那站在母子上車(chē)處的第一個(gè)男人是個(gè)中年人，有著濃密的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，一臉的無(wú)所謂。排在第二位的是一個(gè)高大的年輕人，顯然，他為自己能站在這個(gè)便利處上車(chē)而得意洋洋。排在第三位的是一個(gè)穿著大棉襖的老年人，他撇著嘴，好像對(duì)“母子上車(chē)處”很是不屑一顧。站在最后面的'是一個(gè)戴著口罩的人，他好像感冒了，覺(jué)得自己理所應(yīng)當(dāng)享受這個(gè)便利。

而在母子上車(chē)處外的那個(gè)母親，個(gè)子矮小瘦弱，手里抱著個(gè)小嬰兒，可憐巴巴地往這邊看。那四個(gè)男人都半閉著眼睛，手插在口袋里，假裝自己是“文盲”不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)字。但實(shí)際上他們是德行“盲”了。

我們這個(gè)社會(huì)是需要有公德來(lái)維護(hù)的。社會(huì)公德是人的臉面，是人們生活的必需品，為維持社會(huì)秩序的紅綠燈。如果沒(méi)有公德，社會(huì)將一片混亂。但是在生活中，卻有很多缺少公德的行為出現(xiàn)。比如，小草多么美麗，可有的人偏偏要去踐踏。旅游景點(diǎn)上的墻壁上寫(xiě)著“某某到此一游”，踐踏了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。住在高處的人隨手就開(kāi)窗留垃圾，砸到了人可不是小事。公共場(chǎng)所里，有人為了圖一時(shí)之快而吸煙，讓周?chē)娜吮黄任譄煛](méi)有停車(chē)位就直接將私家車(chē)停在消防通道里，一旦小區(qū)失火，消防車(chē)進(jìn)不來(lái)，就會(huì)造成極大的人身財(cái)產(chǎn)損失……這些“假文盲”只想自己，心里沒(méi)有他人，他們的行為多么可鄙!

不遵守社會(huì)公德終會(huì)為自己和大眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難，讓我們從自己做起，做個(gè)遵守社會(huì)公德，不再讓“假文盲”的鬧劇重演!

寫(xiě)啟示的作文

在這里我們會(huì)分享給大家一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能給您帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。祝您在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的道路上取得更大的進(jìn)步，感謝您的關(guān)注和支持！

寫(xiě)啟示的作文 篇1

一個(gè)人的一生如果干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì)收成許多哲理，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！边@句話給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，徐徐地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樾ｉL(zhǎng)來(lái)檢查你們的學(xué)習(xí)成果，所以明天要做一個(gè)匯報(bào)演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭(zhēng)取得個(gè)名次?！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦暎惋w快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

媽媽回家了，立即問(wèn)道：“老師留什么功課了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)樸了，甭練了。”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道：“你給我彈彈嘗嘗!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯(cuò)音。

媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很不滿意，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，你經(jīng)常說(shuō)‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼承說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監(jiān)視下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì)兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴眼前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我仍是提醒自己：堅(jiān)持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅(jiān)持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅(jiān)持!再?gòu)棊妆榫统晒α?過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著滿意的微笑：“好孩子，你終于堅(jiān)持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

第二天，我決心信念十足地走上了舞臺(tái)，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲槍彈完，觀眾就為我強(qiáng)烈熱鬧鼓掌。大家都表演完了，校長(zhǎng)和評(píng)委們立即走上舞臺(tái)。校長(zhǎng)鄭重地說(shuō)：“我公布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你太棒了!”

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不僅激勵(lì)我耐勞練琴，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。這句話給我的啟示讓我受益匪淺。

寫(xiě)啟示的作文 篇2

在記憶的心扉中，肯定會(huì)有無(wú)法磨滅的貴重記憶，固然它們被歲月披上了一層薄薄的紗，但若仔細(xì)的回憶起來(lái)，仍是會(huì)有非常清楚的樣子，在我腦子中就曾有過(guò)這樣一件事。

那是一個(gè)禮拜三，吃過(guò)午飯，我仍是如往常一樣寫(xiě)著功課，可突如其來(lái)的一則動(dòng)靜就像一顆重磅炸彈從天而降，令我緊張至極。那就是我這個(gè)剛剛學(xué)航模不久的菜鳥(niǎo)，居然要去參加區(qū)級(jí)比賽！完了！這回老師可把我推向“絕路”了，我能行嗎？我在座位上喋喋不休，正在我渾身肌肉緊繃時(shí)，從樓下傳來(lái)一陣喊聲：“車(chē)知鑫，快點(diǎn)，我們要出發(fā)了！”我懷著忐忑的心情，走下樓梯。上了車(chē)，我更緊張了，由于坐在我旁邊的是兩位非常老練的選手，他們都曾參賽、獲得佳績(jī)，現(xiàn)在就坦然自若地坐在車(chē)?yán)?，悠閑地聊著天，似乎是要去赴宴似的。我不禁低下頭，心跳得更快了。在我看來(lái)，經(jīng)由了一段漫長(zhǎng)的車(chē)程后，終于到了目的地。再走向操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一架架飛機(jī)盤(pán)旋在半空中，一下子就被深深的吸引了，不外一個(gè)巨大的困難擺在我的眼前：他們飛得越久，就越會(huì)成為我非常難越過(guò)的墻。

我們被安排至科技室，科技室里吳老師正在努力地做飛機(jī)。他汗流浹背，可是臉上卻掛著開(kāi)心的笑臉?？粗@笑臉，我不知哪來(lái)的決心信念，讓我有勇氣來(lái)面對(duì)這次比賽。在下戰(zhàn)書(shū)兩點(diǎn)時(shí)，比賽正式開(kāi)始，我們學(xué)校的蔣永欣一路順利，飛出了一個(gè)滿分。我整理時(shí)驚呆了，沒(méi)想到他能厲害到這種程度，還沒(méi)等我呆了半分鐘，就輪到我了，可是今天似乎是我的倒霉日，先是繩索中斷了十多次，把我手都彈出血了。好不收留易卷好了橡皮筋，我用力一飛，天哪！才五秒，我驚訝地喊。我的心情一下子就跌入了谷底，就在我想拋卻時(shí)，吳老師在一旁輕輕地告訴我如何飛，還和我擊了一下掌，于是我重拾決心信念，就在我放手的一刻，心里百感交集，生死只在此一“放”了！我心想?！?7秒！”我的心情從谷底升到了天邊，腳下好像踩著幸福的云。

在后來(lái)的幾天里，我一直關(guān)注著比賽結(jié)果，等啊等，我終于等到了。第二名！這對(duì)于初次參賽的我無(wú)疑是個(gè)驚喜，原來(lái)只要有決心信念，并為之勤奮耐勞的訓(xùn)練，世上無(wú)難事。

寫(xiě)啟示的作文 篇3

大天然是錦繡的大天然，我們因該保護(hù)大天然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．接著，我給大家講個(gè)故事。

從前有一個(gè)村，他不愛(ài)保護(hù)大天然就砍樹(shù)，拿樹(shù)做成椅子和桌子，不久，哪個(gè)村里人覺(jué)的屋子舊了該換新的。人們都去砍木做房，屋子做好了，那里村字的人都興奮的叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的屋子美就這樣子人們每天都砍樹(shù)。

不久洪水來(lái)了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的屋子都給兇猛的洪水沖走了由于沒(méi)有數(shù)的阻擋下著些屋子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個(gè)故事給大家不要亂采地。

大天然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說(shuō)吧！由于有人沒(méi)地方丟，沒(méi)辦法就丟到地下，有的人認(rèn)為丟垃圾就這么一丟多沒(méi)家教，還有在我們的班里有人把蘋(píng)果不吃在上面畫(huà)畫(huà)多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽(tīng)，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大天然多么夸姣，去破壞它舍得嗎？

寫(xiě)啟示的作文 篇4

關(guān)于啟示的作文精選

小草的啟示

小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。

有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的?！?/p>

又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，了我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@即頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>

在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是?。∥覀兙蛻?yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。

小草的啟示將使我一生收益。

小草的啟示

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碧拼?shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。

這天，下起了毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的'上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門(mén)。

雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。

我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。作文

想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”

看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？作文

小草給我的啟示

小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。

春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)美麗的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。

暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)?，?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。

秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔葑屛衣?lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。作文

大自然的啟示

大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)……

一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。

看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

放風(fēng)箏的啟示

春風(fēng)拂面，江畔的楊柳抽出新芽，嫩綠的小草伸出了頭，枝頭不知何時(shí)已有燕子喳喳叫……頓時(shí)，大地生機(jī)盎然。我呢，也要“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

今天，風(fēng)很大，又不是很冷，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我迫不及待地支好了風(fēng)箏，接著放出了風(fēng)箏線，奮力向前跑?？墒菦](méi)有跑出多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就從半空中掉落了下來(lái)。怎么回事呢？我百思不得其解，干脆就坐在一邊看著別人放風(fēng)箏。

我仔細(xì)觀察著一個(gè)個(gè)飛得高的風(fēng)箏，也在關(guān)注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒(méi)有飛上天的風(fēng)箏，通過(guò)我的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，我終于想明白了。我放不起風(fēng)箏的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)線拉得太長(zhǎng)；二是因?yàn)槲覜](méi)有逆風(fēng)而行。找到了這兩點(diǎn)原因以后，我試著在剛開(kāi)始放飛時(shí)線放短一點(diǎn)，然后逆著風(fēng)，讓風(fēng)箏借助風(fēng)的力量再慢慢地往上飛，然后在它飛高的過(guò)程中在慢慢地放出線，這樣，風(fēng)箏果然越飛越高，而且還飛得很穩(wěn)。我一直放到太陽(yáng)快與江面碰到一塊時(shí)，才戀戀不舍地回家。

通過(guò)放風(fēng)箏這件事，我悟到了一個(gè)道理，在做任何事情時(shí)，都要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)自己能量力而行的目標(biāo)。在遇到困難時(shí)，要迎難而上。像風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而飛，才能飛得更高更遠(yuǎn)。不能貪圖安逸、享受，就像順風(fēng)而行的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛不上蔚藍(lán)的天空。作文

大自然的啟示

在一個(gè)非常寒冷的冬天，所有的花都凋謝了。只有一種花仍然開(kāi)放著，那就是梅花。它在告訴我們：人生在世，不可能什么困難都沒(méi)有，關(guān)鍵是在遇到困難時(shí)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

在回家的路上，我看見(jiàn)一顆被大石頭壓彎了腰的小草，嫩綠嫩綠的顏色，美麗極了！我不禁可憐起這美麗的小草，我以為它已經(jīng)走向死亡的路上，但是它卻像奇跡般的生存著。

啊，我聽(tīng)到了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)到了小草那渴求生命的呼喊，那生音是多么的凄慘呀！

我用盡全力把那塊大石頭搬走，當(dāng)小草快死亡的時(shí)候，它從鬼門(mén)關(guān)前回來(lái)了，因?yàn)槲野衢_(kāi)了那塊石頭。在這一剎那，我突然明白了：大自然是人類(lèi)的老師，它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它。作文

因?yàn)槲揖攘艘粭l生命——雖然是一條幼小的生命，但它也是祖國(guó)的一員。

大自然真是人類(lèi)的好老師，我熱愛(ài)大自然！作文

寫(xiě)啟示的作文 篇5

最近幾天班上開(kāi)了速讀課，每天在班級(jí)群里打卡，可以為組里面加分，這讓許多平常不喜歡打卡的同學(xué)們，產(chǎn)生了很大的興趣，但是班里有許多人都不是真的打卡了，而是每天直接蒙的往上報(bào)自己的速度。

這不老師為了檢查我們速讀課的成果，于是在班里開(kāi)了一個(gè)速度比賽。老師首先找到了我們班里速讀最快最好的四個(gè)人，相對(duì)也找了速度不好的四個(gè)人。老師先讓速度好的來(lái)測(cè)試，老師找到了一本比較好看的書(shū)，在書(shū)里隨便找了一篇文章就開(kāi)始抽查了，可是自稱(chēng)自己一分鐘9000多字的同學(xué)復(fù)述時(shí)只打到了10，這很明顯的不切實(shí)際。接著老師又查了那些速讀不怎么好的人，發(fā)現(xiàn)他們的復(fù)數(shù)率比那些高的同學(xué)多了許多，這說(shuō)明了，他們都是按照事實(shí)情況來(lái)打卡的。

老師說(shuō)光靠這個(gè)是無(wú)法證明是正確的，于是老師準(zhǔn)備檢查三輪。激烈的測(cè)試讓班里的同學(xué)們心情都十分的復(fù)雜，生怕自己的好朋友，好伙伴，或者同學(xué)的速度打卡是騙人的。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了起來(lái)，班里除了十分緊急的同學(xué)跑了出去，而其他的同學(xué)們都在看這場(chǎng)激烈的比賽。最后算出來(lái)的定局讓大家出乎意料，那些速讀都在上萬(wàn)字的同學(xué)們，復(fù)述率都不怎么樣。而那些才幾千字的同學(xué)們，復(fù)述率就達(dá)到了，60以上！

老師看完這些數(shù)據(jù)之后，情緒和語(yǔ)氣都很低落。并且告訴我們，我們做速讀是為了更好提高閱讀速度和閱讀量，你們每天為了賺小組的分就欺騙自己，欺騙老師，這值得的嗎？說(shuō)完后，全班同學(xué)都沉默了…

老師說(shuō)的是對(duì)的，俗話說(shuō)紙是永遠(yuǎn)也不會(huì)包住火的。再說(shuō)了你即使騙了，那也只能騙得了一時(shí)，但是不可能騙的了一世??！你這樣欺騙自己，到時(shí)候考試了的話對(duì)你自己有用嗎？再說(shuō)你的數(shù)據(jù)已經(jīng)被大家看見(jiàn)了，如果此時(shí)的你告訴大家是騙人的大家也會(huì)永遠(yuǎn)覺(jué)得你是一個(gè)欺騙人的人，從而疏離你遠(yuǎn)離你你會(huì)愿意嗎？即便不這樣那大家又會(huì)怎樣看著你呢？所以這料想都能料想到的事情，何必還要再做呢？

所以做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走，這樣才能得到豐碩的果實(shí)，并且還能學(xué)到更多的知識(shí)?？墒侨绻氵x擇了投機(jī)取巧的話，不但什么也得不到你的人際關(guān)系也會(huì)差許多。所以大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子吧。

寫(xiě)啟示的作文 篇6

今天的早晨，是一個(gè)寒冷的早晨，是一個(gè)安靜的早晨。

我躺在床上正睡著美夢(mèng)呢！突然，鬧鐘響起了，我煩惱地把它給關(guān)上。這時(shí)，爸爸拎了拎我的耳朵，并說(shuō)：“起床了！我們?nèi)ブ裆焦珗@鍛煉?！蔽胰嗔巳嘌劬?，吃驚地回答道：“這么冷的天你還去鍛煉，不凍死??？……”最后，我敵不過(guò)爸爸的糖衣炮彈，還是去鍛煉了。

剛來(lái)到公園門(mén)口，我就看見(jiàn)來(lái)鍛煉的人很多，絲毫不少于以前。我邊看著，爸爸邊拿出羽毛球拍來(lái)，說(shuō)：“咱們今天打球！”剛說(shuō)好，就把我?guī)狭松健?/p>

到了山頂，我已經(jīng)累得上氣接不到下氣了。而爸爸卻異常輕松，一點(diǎn)也不累。我問(wèn)他：“為什么不累？”“因?yàn)槲颐刻於荚阱憻挕！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊把手中的球拍遞給了我。

開(kāi)始打了，我很緊張。因?yàn)楹镁脹](méi)有打了，我很不熟練。但漸漸地，我的手靈活了，打得也很熟練了。有時(shí)候爸爸不夸獎(jiǎng)我打的好……時(shí)間慢慢過(guò)去，我看不早了，就和爸爸一起下了山，坐上車(chē)，離別了公園。

在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鍛煉不能三天曬網(wǎng)兩天打魚(yú)。其它事也一樣?！蔽蚁耄植坏冒职峙郎脚赖剡@么輕松，原來(lái)每天都在鍛煉??！

寫(xiě)啟示的作文 篇7

作家伊爾莎從父親教導(dǎo)的話，明白通往廣場(chǎng)的路不只是一條造成了成功，而我通過(guò)一件小事懂得了一個(gè)大道理。

一天晚上，我正寫(xiě)完功課，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“冠宇，媽媽要做番茄炒蛋，你來(lái)幫我剝一下番茄的皮好嗎？”我不假思考的同意了，立即跑去廚房，拿出兩個(gè)番茄，挽起袖子用凈水洗了洗番茄后，用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄，結(jié)果番茄被我剝的坑坑洼洼的，我的指甲里也嵌了良多番茄肉?！斑@么費(fèi)力活我不干了。”我叫道。媽媽在一旁和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“在碰到難題的時(shí)候不要著急，更不要退縮，要努力地想解決難題的方法，總會(huì)有出路，辦法總比難題多?！眿寢屧捯粢宦?，我忽然想到曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)到：把剝了殼板栗放入熱水中，那一層超難剝的皮會(huì)自動(dòng)脫落，于是我按照這個(gè)方法，把番茄也放入熱水中，過(guò)幾分鐘掏出番茄，番茄的那層皮就像穿戴外套，熱了就想脫去外套，我輕輕一剝皮就脫落了。

四下期末考的溫習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書(shū)包里，課桌上，書(shū)房里隨處可見(jiàn)溫習(xí)用的訓(xùn)練、筆記與書(shū)本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我天天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。我牢牢地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，面前的字母仿佛變得目生起來(lái)，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭?，讓我理不清頭緒。困境讓我對(duì)自己失去了決心信念，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的標(biāo)題問(wèn)題不知道路在哪里。我抬起頭來(lái)，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又碰到困難了吧？來(lái)，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦?！眿寢寣?duì)我笑了笑，“沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的難題，辦法總比難題多?！贝巴馐且黄床灰?jiàn)的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的前提，是不是方法出了問(wèn)題呢？我的腦海中擦過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法！”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。

經(jīng)由這兩件事后，我再也不會(huì)向難題低頭，要積極地尋找解決問(wèn)題的方法，由于辦法總比難題多。

寫(xiě)啟示的作文 篇8

在我四年級(jí)的時(shí)候，我根本我懂得尊重別人。

有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)我們玩的好開(kāi)心，好開(kāi)心。徹徹底底的健忘了煩惱，忽然，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生沖了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)他跑得太快了，導(dǎo)致了他一不小心跌倒在地，那個(gè)男孩還怪我們跳皮筋的人，說(shuō)我們當(dāng)他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)一句話，由于他究竟比我們大，所以我們哪敢說(shuō)話呀！但是我說(shuō)了，我說(shuō)：“你的眼睛沒(méi)了嗎？你不知道我們?cè)偬そ顔幔约貉劬Σ婚L(zhǎng)，還怪我們，你也太過(guò)分了吧！”

那個(gè)男孩走了還說(shuō)叫我等著，我只是進(jìn)了班級(jí)，看誰(shuí)都不順眼，上課的時(shí)候，老師叫我們做一道標(biāo)題問(wèn)題，我做錯(cuò)了，我正好沒(méi)帶膠帶，我跟同桌講了也沒(méi)講，拿起他的膠帶就用了，他說(shuō)我不尊重他，還說(shuō)要給我告老師，我只說(shuō)要告就告，別跟我說(shuō)，我還認(rèn)為他在開(kāi)玩笑的呢！沒(méi)想到他居然給我告了老師，老師說(shuō)：“叫我自己買(mǎi)，要真沒(méi)帶的話，就跟你的同桌說(shuō)一下，讓他借給你，假如不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說(shuō)你壞話?！弊詮睦蠋煂?duì)我說(shuō)了這樣的話，我想了好久，才慢慢的聽(tīng)老師的話，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話，我放在心里想，怎么才能學(xué)會(huì)尊重別人呢？我一直在思索這件事，我才開(kāi)始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優(yōu)秀的人，我就想去學(xué)她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問(wèn)她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個(gè)人，必需要先從善良開(kāi)始，只有善良，我才能改變這個(gè)不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說(shuō)的話開(kāi)始，我就有一點(diǎn)想改變自己的壞毛病，去學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

我現(xiàn)在真的熟悉到自己的習(xí)慣還不好，那天我真的明白了這個(gè)道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說(shuō)，你能把橡皮借我一下嗎？我今天健忘帶了，我同桌看見(jiàn)我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我自己，連老師都說(shuō)我提高不少，。

我終于懂得了尊重別人，感覺(jué)好好哦，我高興地跳了起來(lái)！

寫(xiě)啟示的作文 篇9

你穿37碼的鞋

逛街的時(shí)候看上了一雙鞋

鞋的顏色款式你都特別喜歡

你就認(rèn)定了這雙鞋

可是老板告訴你鞋子只有36碼

你猶豫再三還是決定要買(mǎi)

你想慢慢適應(yīng)穿久了就會(huì)好的

于是你把鞋子買(mǎi)回了家

穿了一個(gè)星期

小了一碼的鞋子磨得你滿腳泡

你腳雖然很痛但心里還是很滿意很滿足

特別是當(dāng)身邊的朋友不停的夸贊這雙鞋好看時(shí)

穿了兩個(gè)星期

你開(kāi)始偶爾抱怨這雙鞋讓你走路很累

但還是很喜歡這雙鞋

只是漸漸減少了穿它的次數(shù)

穿了一個(gè)月

鞋子終于不磨腳了

那是因?yàn)槟愕哪_磨起的泡已經(jīng)成繭

你感覺(jué)不到疼了

有一天

你打開(kāi)柜子準(zhǔn)備穿這雙鞋時(shí)你驚訝的發(fā)現(xiàn)

這雙鞋沒(méi)有從前那么好看了

是 它確實(shí)沒(méi)有從前好看了

你的腳把它撐的變了形

鞋幫有些裂縫 鞋頭也蹭掉了皮

你撫摸著這雙鞋心里失落后悔無(wú)奈很多情緒

你開(kāi)始感慨這一個(gè)月以來(lái)為它受的罪

你甚至開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)為什么不選雙別的37碼的鞋子

它不一定特別漂亮但舒服合腳

你傷心的把鞋子放進(jìn)了柜子里從此一次也沒(méi)有再穿過(guò)

以后你再買(mǎi)鞋子無(wú)論多么好看只要不合腳你都不會(huì)買(mǎi)

那雙36的鞋子讓你明白

喜不喜歡和適不適合是兩碼事。

婚姻是一雙鞋。不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋 的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。

找一個(gè)能包容你的人?？赡芩皇悄阆矚g的類(lèi)型。但他能包容你的一切。就像鞋子一樣。漂亮的穿著不一定舒服。會(huì)擠腳。會(huì)破皮。會(huì)流血。但合適的鞋子就不一樣。他可能沒(méi)有漂亮的外表。但他能包容你。任你蹬。任你踹。你會(huì)覺(jué)得舒服，會(huì)感到幸福。

與堅(jiān)持夢(mèng)想者同行

與堅(jiān)持信念者同行

與相信者同行

感謝這一分鐘的陪伴

貓的啟示作文

寫(xiě)作是探索自我與外部環(huán)境的窗口，能幫助我們更深入地了解和反思自己的思考和行為方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法。那么，什么樣的作文才能讓人眼前一亮呢？建議您收藏此頁(yè)面，以便將來(lái)參考。

貓的啟示作文 篇1

星期天，我拿著書(shū)，坐在窗前，仰望著天空，烏云密布，誰(shuí)都知道要起風(fēng)下雨了。

我正要關(guān)起窗戶，一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，我便盯著它工作，它來(lái)回穿梭，很快就要織完了，這時(shí)突然刮起了大風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹破了，我多么想挽回那一張“捕食器”，可我又無(wú)能為力。

我猜想它一定會(huì)放棄了，但出乎意料，它居然沒(méi)有被這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒，細(xì)小的腳勉強(qiáng)的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開(kāi)始織網(wǎng)，快要成功了，我心里為它高興，因?yàn)樗摹安妒称鳌弊龀闪?，等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做?duì)把網(wǎng)吹破了，它的好夢(mèng)沒(méi)了。

第三次開(kāi)始織網(wǎng)，它好像對(duì)自己有足夠的信心，能在下一次大風(fēng)來(lái)時(shí)，不讓大風(fēng)把它吹破。他的動(dòng)作愈來(lái)愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時(shí)，大風(fēng)里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來(lái)，我想：大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗(yàn)蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。

但蜘蛛?yún)s絲毫沒(méi)有退卻的樣子，它又開(kāi)始它的忙碌工作織網(wǎng)。

突然間，我覺(jué)得著自己要向蜘蛛學(xué)習(xí)；做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大，也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己，我相信自己一定織出一張更大更堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)，織出一個(gè)成功的明天。

貓的啟示作文 篇2

一、明確要求

1.寫(xiě)大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。

2.也可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。

二、寫(xiě)法指導(dǎo)

(一)開(kāi)頭建議

師：好的開(kāi)頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關(guān)文章的開(kāi)頭。誰(shuí)能跟大家分享一下。

師：大家分享了很多，總結(jié)起來(lái)有這幾種：

(1)開(kāi)頭點(diǎn)題，突出中心

如：《蟄人之謎》開(kāi)頭

我們學(xué)校有幾棵核桃樹(shù)，樹(shù)上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開(kāi)它蟄人之謎。

(2)疑問(wèn)式開(kāi)頭，自然引起下文

如：《下蛋后為什么叫》開(kāi)頭

外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋，咯咯聲此起彼伏。聽(tīng)著母雞們肆無(wú)忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么母雞下蛋后會(huì)有咯咯咯地叫個(gè)不停呢?

(3)引用俗語(yǔ)開(kāi)頭，生動(dòng)，自然

如：《蛻皮樹(shù)的啟示》開(kāi)頭

人們常說(shuō)：人怕傷心，樹(shù)怕揭皮。可是我卻發(fā)現(xiàn)有兩種樹(shù)雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開(kāi)始裂皮，蛻皮。

(二)結(jié)尾

有頭有尾的文章才是完整的文章，那懂得了開(kāi)頭的技巧。作為結(jié)尾，你有哪些建議可以提供給大家?

(1)《蛻皮樹(shù)的啟示》結(jié)尾

蛻皮樹(shù)給了我生命的啟迪：為了新樹(shù)皮，舊樹(shù)皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎?我又想到我自己，在成長(zhǎng)的道路上，我們想過(guò)去蛻皮嗎?在未來(lái)的人生道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎(得到啟示，升華主題)

(2)《小螞蟻的力量》結(jié)尾

一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大。小小的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。(總結(jié)全文，揭示中心)

(3)《我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)夏眠》結(jié)尾

今天我一次無(wú)意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會(huì)在夏天睡眠，真有趣!大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)呢?(反問(wèn)句結(jié)尾，加重語(yǔ)氣)

(4)《大自然的啟示》結(jié)尾

原來(lái)植物身上也有這么多學(xué)問(wèn)呀!(總結(jié)全文，簡(jiǎn)潔自然)

(每個(gè)步驟教師邊講解邊在黑板列出簡(jiǎn)單提綱)

(三)正文

1.師：除了開(kāi)頭結(jié)尾，文章的中心該是怎樣的內(nèi)容?

(1)詳細(xì)記錄觀察所得，可以是動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等眼睛所看到的東西。

(2)寫(xiě)清楚在觀察過(guò)程中自己產(chǎn)生的疑問(wèn)和由此進(jìn)行的思考，把心里活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。

(3)把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征例如：原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問(wèn)找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

(4)通過(guò)觀察、思考、研究得到的啟示寫(xiě)清楚。

2.師：如何使得文章更加生動(dòng)、自然呢?在這里老師給大家提供一個(gè)小絕招：

(1)抓住特點(diǎn);

(2)注意寫(xiě)清楚你在觀察研究中得到的啟示;

(3)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句

等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

(4)注意段與段之間的過(guò)渡。

3.師：我們來(lái)看看我們的課文是如何描寫(xiě)和表達(dá)的。

(1)總結(jié)兩篇文章，他們有什么共同點(diǎn)?

(2)通過(guò)總結(jié)，我們知道作者是按照觀察發(fā)現(xiàn)啟示這樣的思路來(lái)完成文章的。

(3)即我們?cè)谟^察中要抓住事物特點(diǎn)，并將其所引發(fā)的的啟示寫(xiě)出來(lái)。出示：

A.抓住特點(diǎn);

B.注意寫(xiě)清楚你在觀察研究中得到的啟示;

C.運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句

等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

D.注意段與段之間的過(guò)渡。

三、范文

師：在下面的這篇文章里，大家是否能找出它的妙處所在呢?(描寫(xiě)細(xì)致、針對(duì)現(xiàn)象發(fā)表感慨)

四、理清思路

1.擬定題目：《 》

2.確定中心:觀察了什么?

發(fā)現(xiàn)了什么?

得到什么啟示?

貓的啟示作文 篇3

上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識(shí)就更牢固了。

我查了一些書(shū)，從一個(gè)海底免費(fèi)旅行家——鯽魚(yú)身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤(pán)。

我發(fā)明的粘固吸盤(pán)很小，跟一元硬幣一般大小。不過(guò)作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做免費(fèi)旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤(pán)它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類(lèi)站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過(guò)帶上粘固吸盤(pán)就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤(pán)很滿意！

通過(guò)我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。

世界上的動(dòng)物形形色色同，每種動(dòng)物都有自己的獨(dú)特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類(lèi)去進(jìn)行更多的發(fā)明創(chuàng)造。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常厭惡它?？墒?，它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時(shí)候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來(lái)，蒼蠅的眼睛是由四千多個(gè)小眼聚合而成，聚合成的大眼稱(chēng)為復(fù)眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開(kāi)攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，一次可照出一千多張相同的照片呢！

飛機(jī)，相信大家都坐過(guò)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)?？呻S著飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。其實(shí)，蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點(diǎn)。早知道這樣，科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力，避免多少悲劇呀！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。

還有很多這樣的例子呢：通過(guò)蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，通過(guò)電魚(yú)發(fā)明伏特電池，通過(guò)螢火蟲(chóng)發(fā)明熒光燈……

動(dòng)力是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感！

貓的啟示作文 篇4

星期六的上午，我和媽媽一起到二七廣場(chǎng)附近的商場(chǎng)買(mǎi)手機(jī)。

一進(jìn)到商場(chǎng)，哇！手機(jī)真多呀，到處都是現(xiàn)在流行的大屏幕智能手機(jī)，各個(gè)品牌的銷(xiāo)售員在熱情地推銷(xiāo)他們品牌的手機(jī)。我和媽媽轉(zhuǎn)了半天，一款手機(jī)也沒(méi)有看上。

這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)色西服的人走過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我們說(shuō)：“女士，如果您不介意，可以到旁邊的蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店看看，絕對(duì)會(huì)有你滿意的手機(jī)?！薄昂冒。冒?！”聽(tīng)他說(shuō)完，我興奮地叫起來(lái)。要知道，蘋(píng)果手機(jī)是當(dāng)下最流行的手機(jī)。

于是我和媽媽跟著他來(lái)到了這家蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店。嘿，里面人還真不少，看起來(lái)絕大部分是年輕人。

這時(shí)，銷(xiāo)售員開(kāi)始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機(jī)的價(jià)格、功能、機(jī)型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購(gòu)了一臺(tái)他們中意的手機(jī)。

看到這場(chǎng)面，我心中突然起了疑問(wèn)：“為什么中國(guó)顧客不喜歡國(guó)產(chǎn)手機(jī)，而喜歡美國(guó)的‘蘋(píng)果’手機(jī)呢？”而且在大街上，隨處可見(jiàn)年輕人拿著蘋(píng)果手機(jī)，甚至他們會(huì)認(rèn)為蘋(píng)果是進(jìn)口品牌、封號(hào)，用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)是世界上最好的，用著很驕傲，拿著上檔次一些。

想到這兒，我的心里有了一絲心寒，也為自己剛才的行為感到羞愧，為什么外國(guó)的產(chǎn)品比我們中國(guó)強(qiáng)？難道僅僅是因?yàn)槲覀冞€不夠強(qiáng)大嗎？我想更重要的是我們的思想、信念，所以，我們這代人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這樣，我們就不比他們差，就不會(huì)讓他們從心里上輕視我們，我們就可以制造出高科技產(chǎn)品超越他們！

想到這，我拉起媽媽的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靹e買(mǎi)手機(jī)了。|”媽媽似乎看懂了我的心思，拉著我離開(kāi)了，身后是銷(xiāo)售員那滿臉失望的表情。

貓的啟示作文 篇5

我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上……老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。

-----林海音《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》

記得有一天下午放學(xué)后，我約一位同學(xué)一起到我家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我把書(shū)本擺好準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)本子用完了。唉，這不是耽誤事兒?jiǎn)幔课伊⒖膛艹黾议T(mén)，腳底下像踩著風(fēng)，飛快地向商店奔去。當(dāng)我氣喘吁吁地地買(mǎi)了本子回到家，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)已經(jīng)快寫(xiě)完了?！拔铱刹荒茏屗湎??！边@樣想著，我立刻伏在桌上，拼命地寫(xiě)起來(lái)。終于，我搶在他前面把作業(yè)寫(xiě)完了。我長(zhǎng)舒了一口氣，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“怎么樣？都說(shuō)了你不可能贏我的！"同學(xué)看了看我寫(xiě)的字：”你寫(xiě)得太快了，你看，你的字都飛起來(lái)了?！拔也环獾貭?zhēng)辯道：“反正就是比你快！”

第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)。我翻開(kāi)本子一看，心里頓時(shí)涼了半截，只見(jiàn)本子上批著一個(gè)大字“亂”！這個(gè)字是那么刺眼，仿佛也在嘲笑我昨天急于求成的行為?？粗瑢W(xué)本子上的”優(yōu)“字，我知道，這次是我輸了！我下定決心，以后無(wú)論做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把事情做到最好！

前幾天，媽媽讓我?guī)退胁?，我知道媽媽是想鍛煉鍛煉我。我想起上次做作業(yè)的事，更加堅(jiān)定了自己踏實(shí)做事情的信念。我把白菜放在案板上，右手緊緊握著菜刀，一下一下地慢慢切起來(lái)?？粗稍诎赴迳系某晒?---一塊一塊的，比媽媽切的可差遠(yuǎn)了！我可沒(méi)有放棄，我又拿起一葉白菜，更加認(rèn)真地、穩(wěn)穩(wěn)地切起來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次切得是一條一條的細(xì)絲，已經(jīng)和媽媽切的差不多了。媽媽看到了，大大地夸獎(jiǎng)了我一番呢！

我更加堅(jiān)信：只要沉得住氣，踏踏實(shí)實(shí)地做。沒(méi)有做不成的事。

貓的啟示作文 篇6

當(dāng)今社會(huì)，不少父母都十分寵愛(ài)自我的孩子。今日我看了一幅漫畫(huà)，它的主題叫“畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”。這幅畫(huà)的資料是：在一個(gè)夏日炎炎的中午，小明要去公園畫(huà)畫(huà)。爸爸怕小明被太陽(yáng)曬著，于是就拿了一把太陽(yáng)傘給他遮陽(yáng)，并且還幫小明背上畫(huà)板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡(jiǎn)便松地走著，爸爸卻熱得滿頭大汗。

看著這幅漫畫(huà)，我不由得想：這位爸爸真是太愛(ài)自我的孩子了，多么期望孩子能早日成為畫(huà)家呀!其實(shí)，天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想，為了孩子就難免會(huì)產(chǎn)生“溺愛(ài)”。溺愛(ài)是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過(guò)分地愛(ài)你，那你就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。遇到困難，只會(huì)依靠父母，永遠(yuǎn)都在父母的翅膀底下生長(zhǎng)。將來(lái)長(zhǎng)大了，你對(duì)社會(huì)能做些什么呢?

父母愛(ài)孩子本身沒(méi)有錯(cuò)，可是過(guò)分的愛(ài)孩子只會(huì)適得其反，只會(huì)害了孩子，所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬(wàn)不要只依靠父母，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。

貓的啟示作文 篇7

在烈日炎炎的一天，外婆通知我晚上去孝道捉螢火蟲(chóng)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我熱情高漲，我趕緊準(zhǔn)備好瓶子，心想晚上一定要抓很多螢火蟲(chóng)回來(lái)。

到了晚上，我們駕車(chē)來(lái)到止的地。哦！門(mén)口裝飾得五彩繽紛，游客們都拿出了許多電子產(chǎn)品在拍照，我也不例外，一張下來(lái)又是一張，記錄下這一刻美好時(shí)光。因?yàn)槲覀儊?lái)的早，夜公園還沒(méi)有開(kāi)放，所以只能先參觀其它景點(diǎn)。哈哈哈，我同行的一個(gè)小伙伴叫趙司琪，他可真逗啊，一看到什么佛啊、尊啊，都雙手合十跪下來(lái)求平安，真是個(gè)小大人，讓人哭笑不得??！8點(diǎn)30啦，我們期待已久的螢火蟲(chóng)開(kāi)放了，我們沖向指定區(qū)域，但是螢火蟲(chóng)還在籠子里，僅有幾只飄呼在空中，咦，我捉住了一只，我看見(jiàn)其它人都還沒(méi)行動(dòng)，我相信我是第一個(gè)捉住的人，還有點(diǎn)小驕傲哪！突然，一大波螢火蟲(chóng)來(lái)襲，游客們紛紛活動(dòng)起來(lái)。天空中一閃一閃地，像星星，十分美麗?！伴_(kāi)始戰(zhàn)斗吧”！“哎，別動(dòng)”！外婆向我喊道。我還以為啥事呢，原來(lái)有只調(diào)皮的螢火蟲(chóng)飛到了我的身上，于是，我把注意放在了行人身上，果然是收獲滿滿。

這次，很有趣，真是讓人不想離開(kāi)！

貓的啟示作文 篇8

在大自然中，有許多奇特的生物，最令我好奇的卻是那美麗的太陽(yáng)花。只要有太陽(yáng)時(shí)，它就會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，十分奇妙。

我仔細(xì)觀察太陽(yáng)花。驚奇地發(fā)現(xiàn)日落時(shí)，太陽(yáng)花會(huì)向著西方，好像在和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)！日出時(shí)，太陽(yáng)花也會(huì)向著東方，似乎在與太陽(yáng)問(wèn)好?？傊總€(gè)時(shí)間段，太陽(yáng)花總是跟著太陽(yáng)，形影不離。

每當(dāng)我看到這樣的景色，都十分驚嘆。我異想天開(kāi)，是否可以利用太陽(yáng)花跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的規(guī)律，做一個(gè)太陽(yáng)花鬧鐘。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，太陽(yáng)花就跟著它一起轉(zhuǎn)。24個(gè)小時(shí)，人們都可以從花中得知時(shí)間，什么時(shí)候起床，上學(xué)，放學(xué)……讓人們一邊聞著太陽(yáng)花那淡淡的清香，一邊看著時(shí)間。這鐘還可以測(cè)氣溫，你只要在花蕊上放一個(gè)溫度汁。在太陽(yáng)花轉(zhuǎn)向著太陽(yáng)時(shí)，看溫度一定會(huì)很準(zhǔn)。此時(shí)，大家一定會(huì)有疑問(wèn)：萬(wàn)一，下雨天沒(méi)太陽(yáng)怎么辦？你只要在太陽(yáng)花下放一個(gè)陽(yáng)光吸受器。在晴天把陽(yáng)光收集在一起，到了雨天，陽(yáng)光吸收器就散發(fā)陽(yáng)光，使太陽(yáng)花鐘又會(huì)起作用了。這鐘又省錢(qián)，又可以知道時(shí)間，還可以美化家中的環(huán)境呢！如果將來(lái)每戶人家窗臺(tái)上都擺著一盆美麗的太陽(yáng)花鐘，五顏六色，色彩繽紛，這種景色一定十分美麗，奇特。真是一舉兩得！

我長(zhǎng)大后，一定要發(fā)明太陽(yáng)花鐘造福于人類(lèi)。讓大自然更好地為人類(lèi)服務(wù)。

中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

貓的啟示作文 篇9

今天我看了一幅漫畫(huà)，我有深刻的體會(huì)和感想。

這幅漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)盲眼的白叟就要掉進(jìn)井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺(tái)，白叟卻一步步的走向井。

看了這幅漫畫(huà)后我感到很生氣。豈非那個(gè)中年人真的可以這樣眼睜睜的看著白叟跌入井里嗎？這中年人可真沒(méi)善心，看著白叟要掉進(jìn)井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報(bào)料費(fèi)多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢(qián)了，白叟卻會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。

在糊口中，我也見(jiàn)過(guò)這樣的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一個(gè)十幾歲的青年搶走了。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)人去追，幾個(gè)人卻在打電話。我走近一聽(tīng)，他們正在給電視臺(tái)打電話。我整理時(shí)驚呆了，人們不是應(yīng)該互相幫助的嗎？我非常氣憤，社會(huì)不是個(gè)人，人人都為了錢(qián)喪失理智，那就可怕了我在這想說(shuō)：人與人之間應(yīng)該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的錢(qián)樹(shù)子，我們應(yīng)是一家人評(píng)語(yǔ)這是一篇考試時(shí)的作文，固然比較稚嫩，熟悉也不夠深刻，但基本上符合看圖寫(xiě)話的要求，能聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的看法，表達(dá)的也是孩子真實(shí)的心聲，行文一氣呵成。

貓的啟示作文 篇10

今天和往常一樣，幼兒午睡起床后，我?guī)驮p子的幼兒一個(gè)一個(gè)梳頭，羊角辮給我的啟示。忽然我看見(jiàn)孫前小朋友坐在椅子上，無(wú)精打采地玩弄著手里的橡皮筋，她可愛(ài)的臉上閃過(guò)一絲不快。

我輕輕地走過(guò)去，撫摸著她的頭問(wèn)：“孫前為什么不高興，老師紿你梳梳小辮兒好嗎?”聽(tīng)我這么一說(shuō)她竟哭了起來(lái)，我問(wèn)她為什么哭，她拿出手里的橡皮筋對(duì)我說(shuō)：“我的橡皮筋斷了，不能扎辮子了”。哦，原來(lái)是這樣，沒(méi)關(guān)系老師有橡皮筋幫你梳小辮，我會(huì)和你媽媽梳得—樣漂亮。孫前見(jiàn)我猜出了她的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了。

我從包里找出了自己的彩色橡皮筋，給孫前梳了一個(gè)自以為很漂亮的羊角辮。孫前摸了摸自己的頭，又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了．我問(wèn)她：“ 漂亮嗎?”她說(shuō)了聲“漂亮”，聲音很小，幼教文案《羊角辮給我的啟示》。人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，看著孫前有點(diǎn)失望的眼神，我開(kāi)始覺(jué)察到“漂亮”不是孩子的心里話。于是，我俯下身來(lái)親切地對(duì)她說(shuō)：“羊角辮是不是不太好看，老師給你換一種更好看的，好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛，愣慣地望著找，我沖她笑了笑，她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)兒不高興的意思，就大聲說(shuō)：“李老師，我不喜歡羊角辮，像個(gè)小尾巴似的翹著一點(diǎn)都不好看”。孩子終于說(shuō)出了她真實(shí)的想法。我拿起梳子，重新給孫前扎了—個(gè)很平常的小辮兒，她滿意地笑了。

這件看似平常的小事，卻給了我許多啟示：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她們逐漸學(xué)會(huì)了掩飾自己，作為教師，只有在尊重孩子的基礎(chǔ)上，愿意聽(tīng)他們表露自己的想法，孩子們才會(huì)喜歡你，才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。

貓的啟示作文 篇11

最近幾節(jié)課，科學(xué)老師都在教我們關(guān)于螞蟻的知識(shí)。這些微不足道的小家伙們，以前我還真沒(méi)有去關(guān)注它們。

聽(tīng)了老師說(shuō)的，還有網(wǎng)上查的，我才知道螞蟻是地球上最常見(jiàn)，也是數(shù)量最多的昆蟲(chóng)各類(lèi)，它們還是社會(huì)性生活的群體，大致可分為兩大種群：螞蟻類(lèi)和白蟻類(lèi)。

我們平常看到的這些螞蟻都是工蟻，它們個(gè)體小，繁殖快，通常在人類(lèi)居住的環(huán)境中生存。

這不，那邊墻角下幾個(gè)黑乎乎的小不點(diǎn)不就是小螞蟻嗎？我趕緊把小盆子裝滿水，再放上一個(gè)小塑料瓶蓋，輕輕地捉起一只螞蟻，放在瓶蓋上。不出所料，還真的跟科學(xué)老師所說(shuō)的一樣，沒(méi)有了蟻后指令，小螞蟻只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。我想，這應(yīng)該是著急的表現(xiàn)吧！

都說(shuō)螞蟻是雜食性動(dòng)物，主要食物為一些陸生肢節(jié)動(dòng)物，包括蜘蛛、千足蟲(chóng)、蜈蚣和昆蟲(chóng)等，而且還喜歡香甜的東西。

為了驗(yàn)證，那我也來(lái)試一下吧！于是我拿了一小塊紅糖，放在瓶蓋上，只見(jiàn)它真的就直奔過(guò)來(lái)埋頭痛吃。我拿起放大鏡仔細(xì)觀察，它通體呈淺黃褐后，體長(zhǎng)大概2。2——2。4毫米，共分為頭、胸、腹三個(gè)部份，頭部較不，有一對(duì)小眼睛，還有一對(duì)觸角，像膝蓋一樣彎曲并分節(jié)，一個(gè)小嘴巴，胸部比較細(xì)，生有三對(duì)足，腹部呈卵形，分節(jié)，前面1——2節(jié)比較細(xì)，呈細(xì)腰狀。

你看，它的身體不停地動(dòng)，吃得津津有味的。我用手去碰它的觸角，它“倏”地就往別處逃，只可惜身處“水牢”呢。

網(wǎng)上還說(shuō)螞蟻是靠視力和記憶力結(jié)合在一起來(lái)認(rèn)路的，還用觸角接觸、撫摸、品嘗、快速前后移動(dòng)、輕推等行為交流信息。

于是我把小螞蟻放回它被“逮捕”的地方，只見(jiàn)它并不急著走，而是猶豫了片刻后，按原路走了回去 ，我緊隨其后，走了一小段路，就碰上其他五六只螞蟻，就見(jiàn)它們碰了碰了觸角，圍成了一小圈交流了會(huì)（估計(jì)是告訴同伴們剛才遇險(xiǎn)的事吧），然后就排成一小隊(duì)往原來(lái)是走去，走著走著，它們看到一小塊餅干（這是我放的，因?yàn)槲蚁肟纯此鼈兪窃趺刺Щ厝サ模?。它們走近餅干，左推推，右摸摸，怎么也撼?dòng)不了。這時(shí)，我注意到有一只螞蟻急匆匆地獨(dú)自離開(kāi)了，我猜想，一定是去搬救兵了吧。

等了足足有十幾分鐘，很壯觀的螞蟻軍團(tuán)來(lái)了，像開(kāi)閱兵式似的。它們排列得整整齊齊，像一條黑線，迅速移動(dòng)過(guò)來(lái)。對(duì)著餅干這個(gè)龐然大物，它們推的推，拉的拉，頂?shù)捻?，黑壓壓地聚集在餅干上。不一?huì)兒，還真的把餅干給扛了起來(lái)，慢慢地推移著向前?？吹竭@個(gè)情景，我深深地被震撼了。

這些小小的螞蟻居然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神，它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量。假如我們?nèi)祟?lèi)也能做到這樣，還有什么事不能完成的呢？

考試啟示作文7篇

想要更詳細(xì)地了解“考試啟示作文”嗎請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的資料，作文是學(xué)生親密接觸語(yǔ)文感悟語(yǔ)文的重要方式之一，在寫(xiě)作過(guò)程中我們需要注意準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心所想所想。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，你知道有哪些寫(xiě)好作文的技巧呢？

考試啟示作文 篇1

曾子說(shuō)：“吾日三省吾身。為人謀不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎?！边@句話是告訴我們每天都要反省自己的所作所為，加以改進(jìn)，才可以日益進(jìn)步，我也以這句話，深自警惕著。生活里大大小小的事，都會(huì)隨著歲月的流動(dòng)而變得模糊，但是就在前幾天發(fā)生的一件事，久久縈繞我心頭，揮之不去。

事情發(fā)生在上星期的英語(yǔ)考試后。我們英語(yǔ)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一共考了四次試，第一次我考了八十二分，第二次我考了九十三分，第三次考了九十九分，第四次考了九十六分。從每次的考試成績(jī)來(lái)看，我從一開(kāi)始一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在能夠考九十六分，我是認(rèn)真努力的。

上星期發(fā)第四次考試卷的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我考了九十六分，其實(shí)，我滿心以為我能考一百分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我很是失望。在給試卷改錯(cuò)的時(shí)候，我仔細(xì)觀察我的兩道錯(cuò)題，越看越覺(jué)得它是對(duì)的，回家以后告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“分?jǐn)?shù)和成績(jī)并不是那么重要?！钡俏艺J(rèn)為應(yīng)該和老師溝通一下，結(jié)果老師認(rèn)為是我之后改掉的。”俗話說(shuō)：“誠(chéng)信，為人之本?！笨荚囈彩且粯?，需要誠(chéng)信。

媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，做事先做人?！蔽以诳荚嚦煽?jī)這一方面，一向是沒(méi)有壓力的，所以，我絕不會(huì)在成績(jī)出來(lái)之后，亂改題目，因?yàn)槲沂冀K牢記要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。

考試啟示作文 篇2

人生就像一幅多姿多彩的圖畫(huà)，成功和失敗是人生歷程中不可缺少的點(diǎn)綴，有人說(shuō)：“成功是鮮明的'，失敗是灰暗的?！币灿腥苏f(shuō)：“成功是美麗的，失敗時(shí)丑陋的。”我卻并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為有了失敗，才會(huì)有成功——失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句名言。

我讀過(guò)有關(guān)于愛(ài)迪生小時(shí)候的故事：有一次，老師讓每個(gè)同學(xué)做一個(gè)小板凳，當(dāng)老師看到愛(ài)迪生交上來(lái)的那個(gè)板凳時(shí)，問(wèn)他：“世界上有比這個(gè)更差的板凳嗎？”愛(ài)迪生老實(shí)的回答道“有！”說(shuō)著，把他做的前兩個(gè)板凳拿了出來(lái)由于愛(ài)迪生不斷地從失敗中奮斗起，最后，他成為世界上最偉大的發(fā)明家，事實(shí)證明，失敗是成功的墊腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn)發(fā)。

我也經(jīng)歷過(guò)失敗的痛處：前天，我們班考試第三單元課外試題，我寫(xiě)完了卷子，心想：“簡(jiǎn)單得不得了，我還是不檢查好了?！钡诙?，老師發(fā)試卷了，當(dāng)我面對(duì)應(yīng)考試馬虎而得89分時(shí)，當(dāng)我面對(duì)老師那失望的眼神時(shí)，我的心里充滿了懊悔與自責(zé)，我痛恨自己為什么馬虎，為什么不認(rèn)真，突然間，一句名言從我的腦海中閃過(guò)—失敗是成功之母，是啊，一個(gè)人要是能在失敗后問(wèn)問(wèn)自己為什么失敗，并及時(shí)改正，勇往直前。就可以變失敗為勝利。果然，在又一次考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

那件事以后，我明白了，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，遇到困難不要放棄，即使失敗了，也不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

考試啟示作文 篇3

在我的生活中，發(fā)生的事情實(shí)在太多了，有高興的、苦惱的、令人難忘的……這些事就像一顆顆閃亮的星星，匯成了一條記憶的銀河。其中，那次因驕傲導(dǎo)致成績(jī)下降的事情，讓我明白了一個(gè)道理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

那是四年級(jí)的一次語(yǔ)文課，吳老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行一次期中模擬考試，大家回去要做好準(zhǔn)備，迎接考試?！被氐郊依铮覜](méi)有在家里好好復(fù)習(xí)，而是在底下玩得不亦樂(lè)乎。我暗暗地想：上次考試我都名列前茅，考了90多分，這一次肯定能考出好成績(jī)，闖過(guò)這一關(guān)，一定不是問(wèn)題。而且，聽(tīng)說(shuō)這次作文以前有寫(xiě)過(guò)，這讓我更加信心十足。第二天，考試正式開(kāi)始了，老師把考卷發(fā)下來(lái)，我只看了一眼，就翻到正面，開(kāi)始答題了。這些知識(shí)幾乎都是以前做過(guò)的，肯定可以拿高分?？紙?chǎng)一片安靜，只有同學(xué)們動(dòng)筆的“刷刷”聲。不一會(huì)兒，我就已經(jīng)寫(xiě)了一半了。有一些題目需要認(rèn)真閱讀，可我一下子就跳過(guò)了。我轉(zhuǎn)頭一看，我們班級(jí)的“男一號(hào)”小凱都還在埋頭苦讀呢！一定是遇上什么難題了。不到兩節(jié)課的時(shí)間，我就已經(jīng)把考卷寫(xiě)完了。剩下的時(shí)間我沒(méi)有好好檢查，而是在一旁又玩起了橡皮。時(shí)間過(guò)得真快，老師把考卷收上去批改了。

過(guò)了幾天，老師又把考卷發(fā)下來(lái)了。我拿著自己的試卷一看，真是大吃一驚，82分。自從二年級(jí)就沒(méi)考過(guò)這么差的成績(jī)，以前都在八九十分上下，這次怎么會(huì)下滑這么多？都怪我沒(méi)有好好檢查，真是太驕傲了！

一年過(guò)去了，這件事仍舊讓我記憶猶新。要記?。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。這件事給我了永久的回憶和終生的啟示。

考試啟示作文 篇4

上學(xué)的時(shí)候，我?guī)缀趺恐芏家龅揭淮慰荚?。但是在許多考試中，有一次給我留下了終生的啟示。

因?yàn)槲覕?shù)學(xué)好，從三年級(jí)起我就去上了數(shù)學(xué)的培優(yōu)班。想要上培優(yōu)班就必須通過(guò)選拔考試。在三年級(jí)和四年級(jí)的上學(xué)期，我都輕而易舉地考進(jìn)了培優(yōu)班，但就在四年級(jí)的下學(xué)期，這種情況卻發(fā)生了變化。

第二天就要進(jìn)行選拔考試了，早上上課的時(shí)候，老師對(duì)有資格參加考試的同學(xué)說(shuō)：“你們今明兩天一定要好好復(fù)習(xí)，明天下午就要進(jìn)行考試了！”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有把老師的話放在心上，只是答應(yīng)道：“知道了，謝謝老師?！蓖砩?，我回家后做完作業(yè)就去玩我的樂(lè)高積木了。我壓根沒(méi)有復(fù)習(xí)，因?yàn)槲蚁肭皫状味寄敲慈菀锥疫€進(jìn)了，這次也一定可以考好。

考試的日子到了，下午一放學(xué)，我就信心十足地前往考場(chǎng)準(zhǔn)備考試。結(jié)果，考試的時(shí)候我剛一讀題就嚇傻了，這些學(xué)過(guò)的東西我?guī)缀跞?。而且因?yàn)槿藬?shù)太多，那年的試卷還提升了難度。當(dāng)時(shí)我是多么地后悔我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果我還是落選了。

今年五年級(jí)的培優(yōu)班選拔又開(kāi)始了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，在考試的前一天，我做了充足的準(zhǔn)備，順利地通過(guò)了這次考試，進(jìn)了培優(yōu)班。從這件事中我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”的含義。

考試啟示作文 篇5

生活中有許多事情都能帶給我們啟示，我就從一次考試過(guò)后得到了啟示，我來(lái)給你們分享一下吧。

那是三年級(jí)期末考試后的一件事，那次期末考試，我意外得得班級(jí)第一名。我一放學(xué)就飛奔回家，把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了也很高興，媽媽對(duì)我說(shuō)：“考的不錯(cuò)，但是不能驕傲哦！”吃過(guò)晚飯，媽媽帶我到房間，對(duì)我說(shuō)：“雖然這次得了第一名，但不可以驕傲，驕傲?xí)鼓懵浜蟮??！庇捎诋?dāng)時(shí)我被勝利沖昏了頭腦，對(duì)于媽媽說(shuō)的花也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

以后，每當(dāng)我走在上學(xué)的路上時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)的竊竊私語(yǔ)：“就是她，她是她們班的第一名?！蔽衣?tīng)了，開(kāi)始驕傲自大起來(lái)。上課開(kāi)小差，說(shuō)話，傳紙條，有時(shí)還拿語(yǔ)文，數(shù)學(xué)書(shū)擋著看漫畫(huà)書(shū)。

就這樣，半學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，馬上又要其中考試了。我想：反正前幾次測(cè)試我都拿了高分，這次肯定還是班級(jí)第一。就這樣，老師讓我每天回家復(fù)習(xí)，我也不復(fù)習(xí)。

老師很快便來(lái)臨了，我根本沒(méi)有把考試放在心上，卷子寫(xiě)完了也不檢查。導(dǎo)致最后成績(jī)出來(lái)時(shí)考得很差，語(yǔ)文連前20都沒(méi)進(jìn)，數(shù)學(xué)第21名?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)時(shí)就傻了眼，對(duì)我說(shuō)：“哎~你這孩子，都是因?yàn)槟泸湴亮?，才考的這么差，吃虧了吧！看你下次還驕傲不驕傲了?！?/p>

通過(guò)這件事，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

考試啟示作文 篇6

一件事往往會(huì)給人一生的啟示，其中英語(yǔ)考試這件事就給了我很大的啟發(fā)。

記得那次，我報(bào)了英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試。媽媽為了我能順利通過(guò)考試，特地從書(shū)店買(mǎi)了復(fù)習(xí)材料讓我多練習(xí)，多聽(tīng)錄音?？晌矣X(jué)得對(duì)考試胸有成竹，對(duì)媽媽的要求只是順口答應(yīng)，卻并不復(fù)習(xí)，媽媽督促我時(shí)，我很不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我一定可以考過(guò)的，不用復(fù)習(xí)啦?！彪x考試還有十七八天時(shí)，心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人暗暗較勁，一個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)復(fù)習(xí)能考好嗎？”我開(kāi)始忐忑不安，心里的另一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，以你的智商一定能過(guò)。”我信了第二個(gè)小人的話。因?yàn)槊恳惶鞂?xiě)好作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)就很晚了，我便以此為借口，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。

媽媽一再叮囑我：“你還是好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。”我還是自我安慰：憑自己的功底，考試肯定沒(méi)問(wèn)題。便信信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)判陌?，考試肯定沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

考試時(shí)，試卷上的題好像都似曾相識(shí)，這題我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有仔細(xì)看。那道題也見(jiàn)過(guò)，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎的胡亂寫(xiě)起來(lái)，心里便責(zé)怪自己，誰(shuí)叫你考試前不好好復(fù)習(xí)的，誰(shuí)叫你自傲不聽(tīng)勸。

考完了試，我用準(zhǔn)學(xué)號(hào)在網(wǎng)上查詢(xún)，這次考試就沒(méi)通過(guò)。從這次英語(yǔ)考試中，我深深明白了：做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，只有努力付出，才會(huì)有好結(jié)果。

考試啟示作文 篇7

生活中有許許多多的事，有些事就像大海中的魚(yú)兒，在我腦海中游來(lái)游去，其中有一件事至今使我記憶猶新，讓我明白了，做人不能驕傲，一定要虛心，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

上學(xué)期期末的語(yǔ)文成績(jī)是96。5分，我很開(kāi)心，這是我長(zhǎng)期努力并堅(jiān)持不懈，持之以恒得來(lái)的好成績(jī)，還是全班第二呢！我驕傲地笑著，但是驕傲的我再也不是以前那個(gè)堅(jiān)持不懈，持之以恒的我了，我不僅不是以前的我，還越來(lái)越驕傲了。

這新學(xué)期的考試又開(kāi)始啦，我自信滿滿，一下子就寫(xiě)完了卷子交上去了，我不停的對(duì)同學(xué)吹牛說(shuō)：“這次我肯定是第一名，一定是95分以上。”當(dāng)我的話說(shuō)出去后，過(guò)了幾天成績(jī)出來(lái)了，我不可思議地看著試卷上的大紅字，我的成績(jī)一落千丈，我目瞪口呆，這幾個(gè)大紅是89分，我怎么只考了89分呀，我的心情一下子很低落，像打翻了五味瓶一樣難受。

下課后，我都沒(méi)臉見(jiàn)人了，同學(xué)們見(jiàn)我都哈哈大笑，問(wèn)我的95分第一名去哪兒了，我越聽(tīng)越難過(guò)，越聽(tīng)越不好意思，臉也變得通紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的學(xué)霸朋友廖婕安慰我說(shuō)：“你要堅(jiān)持不懈，持之以恒呀，不能驕傲，一定要謙虛。你上次考試成功了，就驕傲起來(lái)，現(xiàn)在你考試失敗了就要明白，驕傲使人落后，就像虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！蔽衣?tīng)了，慚愧地低下了頭。

這次考試讓我得到了啟示：做人不能驕傲自滿，一定要虛心，堅(jiān)持不懈，持之以恒。從此之后，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后一直刻在我心里，成為我心中的指南針，為我指明前進(jìn)的方向。

鳥(niǎo)的啟示作文6篇

這是本文作者在網(wǎng)上搜索到的一篇標(biāo)題為“鳥(niǎo)的啟示作文”的文章。作文在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)非常重要，通過(guò)寫(xiě)作我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在寫(xiě)作時(shí)，我們要有明確的中心思想，有重點(diǎn)地描述。朋友的問(wèn)候無(wú)論是經(jīng)典的還是要分享的！

鳥(niǎo)的啟示作文(篇1)

我心目中的春天是一篇描寫(xiě)春天的作文，作者從楊柳、池塘等的變化，看到春天來(lái)到了的氣息，是一篇不錯(cuò)的有關(guān)春天的作文。

寫(xiě)什么呢？為什么別人每周都有好題材，可我卻總想不出來(lái)?？荚囎魑臅r(shí)好時(shí)壞，好時(shí)是因?yàn)槲矣蓄}材，開(kāi)開(kāi)心心地，有興趣繼續(xù)寫(xiě)下去；壞時(shí)是因?yàn)槲夷X子一片空白，沒(méi)東西，在分?jǐn)?shù)與時(shí)間的強(qiáng)逼下，枯燥的，無(wú)奈的，是為了考試而寫(xiě)作。以前應(yīng)該是思想毫不顧忌，放學(xué)后在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮蹦跳歡笑，對(duì)于那些作文我就像是鳥(niǎo)在天上飛，動(dòng)物在地上跑的一樣，隨心所欲地將筆墨揮灑在這一頁(yè)頁(yè)格形的，好像會(huì)隨著筆的擺動(dòng)而翩翩起舞的作文紙上?？墒乾F(xiàn)在我已不是在天上翱翔的小鳥(niǎo)，在地上奔跑的動(dòng)物了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，已經(jīng)五年級(jí)了，大家都在努力地學(xué)習(xí)，誰(shuí)都不想輸給別人，每個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這句話在我耳邊回蕩，難道我們就不應(yīng)該有一個(gè)孩子應(yīng)該有的童真嗎？難道我已經(jīng)失去了嗎？難道現(xiàn)在我們所有的孩子都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)這根攀山繩嗎？為什么我們不能坐上纜車(chē)看著美麗的風(fēng)光上山呢？直到現(xiàn)在我才明白，人生就和寫(xiě)作一樣。你想使你的作文瞬間成為著作那是不可能的，就像人的一生你想瞬間成為總統(tǒng)那是不可能的一樣，林肯雖然是一位鞋匠的兒子，但他不卑不亢，在訕笑和誹謗的共同夾擊下，他走上了自信，瀟灑，自由的道路，成為了一名偉大的總統(tǒng)。寫(xiě)好一篇作文就和人的一生一樣，都需要奮進(jìn)，會(huì)經(jīng)歷，一波三折，寫(xiě)作要有一波三折才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者閱讀的欲望，人生也要有一波三折，這樣才能經(jīng)受更大的挫折和打擊，攀上成功的頂峰。六年級(jí):蔡葉子

鳥(niǎo)的啟示作文(篇2)

在人生的道路上，每個(gè)人都有一個(gè)座右銘陪伴著自己，我也不例外，我最喜歡的名言警句是居里夫人的：“我們應(yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心?！?/p>

我特別喜歡這一句，因?yàn)樗v了我們無(wú)論做什么事都要持之以恒，都要相信自己是最棒的。只有這樣，才能獲得成功。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這句話已經(jīng)不止一次地在我遇到困難和挫折時(shí)幫助我，重新讓我充滿自信。給我以勉勵(lì)、以安慰、以快樂(lè)。記得有一次，我要往報(bào)上投稿，但一直毫無(wú)音訊，我的自信心一落千丈。但是，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那一句話：我們應(yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心。于是，我又變得精神抖擻，心想：一篇不行我在寫(xiě)一篇，我就不信上不了報(bào)。懷著這種信念，我的第二篇便在報(bào)上登刊，別提有多高興了了，真要謝謝那就話。

還不只這一次，在考試時(shí)，有一些題我總是不確定是對(duì)還是錯(cuò)，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，便想到了那句話，發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“相信自己?！苯Y(jié)果那些題都對(duì)了。

這句話對(duì)我的幫助，已不能用語(yǔ)言來(lái)講述，只能在心里默默的.感激它，這句話將會(huì)伴隨我一生，將會(huì)為我成長(zhǎng)中，添上絢爛的一筆?！拔覀儜?yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心?！?/p>

鳥(niǎo)的啟示作文(篇3)

“陳老師下周一檢查《超級(jí)課堂》！”姚同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字，正在夸夸其談自我陶醉的我下意識(shí)地往黑板瞟了一眼?！吧耨R情況？”唉呀，我猛地驚了一下，才只做到第二講，這下該怎么辦。我趕緊追問(wèn)姚同學(xué)到底應(yīng)該做到哪里，他說(shuō)檢查第四講是否做完。我心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，每一講的題量都很大，何況還有兩講等著呢。我靜靜地坐了好一會(huì)兒，以平撫我那顆“受傷”的心。

一節(jié)課后，我終于想明白了，雖然量很大，但我還有周末的兩天可以去補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢是我的無(wú)奈選擇。于是我決定不惜一切代價(jià)花時(shí)間去完成那四講，以補(bǔ)我的“牢”。

周六晚，我終于完成。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始補(bǔ)的時(shí)候，我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶，還有些許藏著的抱怨和燃燒在胸中的怒火，但最終都被心中的一個(gè)“天使”給擊垮了，她不斷地告訴我要不怕困難、堅(jiān)持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而廢，否則我就是失敗者。是的，我不愿做個(gè)失敗者，我選擇堅(jiān)持，選擇前進(jìn)。終于我做完了第四講，愉悅和成就感油然而升，那種被人追著趕著的被動(dòng)焦躁和苦悶煙消云散，那是一種以前從未有過(guò)的心情，一種超越自我的心境，就像媽媽說(shuō)的：只要堅(jiān)定地在路上，你就在成長(zhǎng)。

什么叫超前學(xué)習(xí)，就是老師沒(méi)有布置的作業(yè)，你先主動(dòng)做了；還沒(méi)有教的知識(shí)，你提前預(yù)習(xí)了。盡管目前我還是落后者，但是我明白亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚的道理，及時(shí)補(bǔ)救，不斷努力，堅(jiān)持不懈，奮勇向前，我的明天一定會(huì)更加美好！

鳥(niǎo)的啟示作文(篇4)

勇氣就是力量，只要擁有它，成功便近在咫尺。

晨光微露，旭日東升，七彩的光芒在天空彌漫，草葉上掛著晶瑩剔透的露珠，一切都就是那么完美。我推開(kāi)窗戶，深吸了一口氣，感到神清氣爽。我熟練地拿出紙筆，鋪開(kāi)毛氈放上紙練起了大字，幾筆下來(lái)，一個(gè)亂七八糟的字出此刻我眼前，筆畫(huà)僵硬、無(wú)力，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，我練了一遍又一遍，可手中的筆就就是不聽(tīng)使喚，那歪歪扭扭的字，似乎成了一張?jiān)诔靶ξ业墓砟?，一次又一次的失敗讓我垂頭喪氣，我狠狠在摔下筆，把紙揉成了一團(tuán)，沮喪地跑到小公園去散心。

眼前一片明亮，草兒碧綠青翠，鳥(niǎo)兒聲聲?shū)Q鳴，花兒爭(zhēng)香開(kāi)放。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨夜還含包欲放的百合花此刻已經(jīng)怒然開(kāi)放了，在一夜的時(shí)光里，百合花為實(shí)現(xiàn)自我的愿望，努力地張開(kāi)花瓣釋放著自我的力量，頓時(shí)我驚呆了，如亭亭玉立的女子，高雅潔白，如調(diào)皮可愛(ài)的笑臉，微笑迎人，如穿著飄逸衣裳的花仙子，沁人心脾。那潔白的花瓣上還沾著幾顆露珠，只有我明白，那就是欣喜而結(jié)成的淚珠，弱小的花兒都有如此大的力量，那我呢？

“世就是無(wú)難事，只怕有心人”，我走回家，一心一意地練起了字，蘸墨、看字貼、提筆，一張，兩張……飄著淡淡輕香的墨色在紙上輕輕劃過(guò)，那剛勁有力的筆法，字體飄逸優(yōu)雅，筆端行云流水般在紙上舞動(dòng)，我最后成功了。

一縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，我的情緒也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲矣辛顺晒Φ拿貨Q——勇氣。

鳥(niǎo)的啟示作文(篇5)

經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，現(xiàn)在又重回故地，小燕子們十分高興，過(guò)了會(huì)兒，兩只老小燕子帶領(lǐng)一對(duì)小小燕子開(kāi)始在房檐下銜泥筑巢，只見(jiàn)它們飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停，等到燕巢完工后，它們又銜來(lái)許多雜草和羽毛墊在巢里，把巢弄得十分舒服?？吹叫⊙嘧觽兠γβ德担瑘F(tuán)結(jié)一致，分工筑巢，我都快看呆了。

等到燕巢完工后，我突然發(fā)現(xiàn)，兩只老小燕子不見(jiàn)了，只留下一對(duì)小小燕子。我心里很不明白，就問(wèn)我爺爺怎么回事，爺爺說(shuō)：“這是小燕子爸爸媽媽在教它們的孩子筑巢，現(xiàn)在巢筑好了，老小燕子應(yīng)該讓它們獨(dú)立生活，當(dāng)然要飛走了。”

看到小燕子爸爸媽媽這么關(guān)心子女，想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我，我一定要努力讀書(shū)，將來(lái)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

鳥(niǎo)的啟示作文(篇6)

一上課，老師就說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，我們一聽(tīng)，高興極了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

老實(shí)說(shuō)要拿一張小紙，拿出大紙的同學(xué)老師把他的紙撕成了四小塊分給了四位同學(xué)。后來(lái)老師讓把紙撕成碎碎的，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始撕碎紙，有的重疊著撕，有的擰著撕，還有的用小剪刀剪。我們不一會(huì)兒就撕完了。

老師又讓拿著筆往頭發(fā)上摩擦，摩擦過(guò)后往碎紙上一放，再拿起來(lái)，筆上竟然吸起來(lái)許多紙，老師又讓往衣服上摩擦，在衣服上摩擦過(guò)后，一吸，吸起的紙比剛才吸起的生活的啟示

生活是一本書(shū)，它教會(huì)了我知識(shí)，也讓我明白了許多做人的道理。生活中的事如繁星，有一件事雖然過(guò)去已久，但卻深深地印在我的腦海中。

記得有一次中午，媽媽讓我去便利店買(mǎi)東西，給了我二十元錢(qián)，都怪我太匆忙，結(jié)果在半路上把裝在褲子兜里的錢(qián)掉在了地上，我當(dāng)時(shí)也不知道，我還天真的在想：要買(mǎi)什么呢？頓時(shí)，我被一個(gè)寬厚的大手拍了一下肩膀，把我嚇的直打顫，當(dāng)那個(gè)高大而粗壯的男人從手里拿出一沓五元錢(qián)的時(shí)候，我一摸口袋才發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)了，突然我的心里暖暖的，看著他那憨實(shí)的臉，我感動(dòng)不已一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，那個(gè)人只是淡淡一笑，親切的`說(shuō)："孩子你的錢(qián)吧！下次小心點(diǎn)。"一股暖流流遍了我的全身。

望著那個(gè)人的背影，我的心久久不能平靜，拾金不昧的精神也深深地印在我的心中。

這件事雖然過(guò)去已久，但它教會(huì)了我做人的道理，誠(chéng)實(shí)是金，它讓我一生受用不盡！

2024最新啟示作文

寫(xiě)作文有哪些技巧？學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇合格作文的技能，作文可以幫助人們更多的思考自己的人生價(jià)值和意義。想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，相信你應(yīng)該喜歡小編整理的“啟示作文”，請(qǐng)認(rèn)真了解本文中的重要概念！

啟示作文 篇1

一句讀書(shū)名言給我的啟示（作文）450字，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神?！鸥?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)是人類(lèi)退步的階梯，一生的朋友，最誠(chéng)摯的朋友?！郀柣鶗?shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。劉向讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)（冰心）知識(shí)就是力量（培根）“讀書(shū)學(xué)習(xí)”名言警句讀一書(shū)，增一智。不消飯則饑，不讀書(shū)則愚。不向前走，不知路遠(yuǎn)；不勤勉學(xué)習(xí)，不明白差錯(cuò)。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。用寶珠打扮本人，不如用知識(shí)充分本人。蜂采百花釀甘甜，人讀群書(shū)明差錯(cuò)。蘇息是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。知識(shí)是愚笨的火把。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要掉隊(duì)。壯大的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需修業(yè)習(xí)。星星使地面輝煌奪目；知識(shí)使人增多才能。造燭求明，讀書(shū)求理。食糧補(bǔ)身體，冊(cè)本豐富愚笨。世界上三種東西最名貴——知識(shí)、食糧和友情。（緬甸諺語(yǔ)）冊(cè)本備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）積累知識(shí)，壓服積蓄金銀。（歐洲諺語(yǔ)）謙卑是學(xué)習(xí)的朋友泰山不是壘的，知識(shí)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。水滿則溢，月滿則虧；自卑則敗，自矜則愚。包子有肉，不在皮上；人有知識(shí)，不掛嘴上。不實(shí)心不可事，不謙卑不知事。不自是者博聞，不自卑者受害。謙卑的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。自贊就是自輕。自卑是愚笨的盡頭。如果有了胡子就算知識(shí)廣博，那么，山羊也可以講課了。成績(jī)是謙卑者退步的階梯，也是驕傲者退卻退卻的滑梯。吹噓本人有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)本人的無(wú)知。過(guò)甚其辭，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。訥訥寡言者定然愚，喋喋利口者定然智。寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙卑。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。驕傲來(lái)自淺薄，清高出于無(wú)知。驕傲是敗北的開(kāi)頭，自卑是愚笨的盡頭。說(shuō)大話的人像爆仗，響一聲就完了。鑒難懂，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。謙卑是學(xué)習(xí)的朋友，自卑是學(xué)習(xí)的仇敵。趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自卑。謙卑使人退步，驕傲使人掉隊(duì)。謙卑的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自詡口。滿足現(xiàn)在的成績(jī)，就窒息了未來(lái)。喜歡吹噓的人如統(tǒng)一壁大鼓，響聲大腹中空。人唯虛，始能知人。滿招損，謙受害。滿必溢，驕必?cái)　ＶR(shí)儲(chǔ)藏在謙卑的大海中。（朝鮮諺語(yǔ)）知識(shí)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）懂得本人無(wú)知，申明已有收獲。（拉丁美洲諺語(yǔ)）知識(shí)知識(shí)，不懂就問(wèn)刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以回報(bào)師能退步。嘗嘗并非享福，問(wèn)問(wèn)并不虧損。長(zhǎng)于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。不聽(tīng)指導(dǎo)，多繞彎彎。不懂裝懂，永遠(yuǎn)飯桶。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。不克不及則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)前程。知識(shí)廣博的人，懂了還要問(wèn)；知識(shí)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。井淘三遍吃好水，人從三師本事高。手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。邊學(xué)邊問(wèn)，才有知識(shí)。若要精，人前聽(tīng)。只要是有利的話，小孩的話也要聽(tīng)。要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成里手。老姜辣味大，老人閱歷多。請(qǐng)教別人不賺錢(qián)，舌頭打個(gè)滾。怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤不走委屈路。冊(cè)本備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和伶俐在一起。（東非諺語(yǔ)）耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。（非洲諺語(yǔ)）世上無(wú)難事，只要肯登攀一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡終生之力。一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，做作不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕知識(shí)淺，就怕志氣短。才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。上如階雖然費(fèi)力，卻一步比一步高。不顛末琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。心專(zhuān)才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。只有勤勉攀爬山頂頂峰的人，才能把山頂頂峰踩在腳下。困難是人的教科書(shū)。汗水和歉收是忠誠(chéng)的搭檔，好學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精粹。先學(xué)爬，然后學(xué)走。心堅(jiān)石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。好高騖遠(yuǎn)的碩果累累，埋頭苦干的獲得悉識(shí)。百藝通，不如一藝精。同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回已往當(dāng)師傅。學(xué)如逆水行舟，逆水行舟。學(xué)習(xí)如趕路，不克不及慢一步。知識(shí)之根苦，知識(shí)之果甜。知識(shí)勤中得，富裕儉中來(lái)。留意力是愚笨的流派。要得驚人藝，須下苦工夫。只要工夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。常說(shuō)口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也壓服最強(qiáng)的記性。搓繩不克不及松勁，退步不克不及停頓。對(duì)準(zhǔn)還不是命中，起跑還不算達(dá)到。沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最復(fù)雜的發(fā)明。（南斯拉夫諺語(yǔ)）誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。（法國(guó)諺語(yǔ)）誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語(yǔ)）知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語(yǔ)）知識(shí)需要反復(fù)探尋，地皮需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語(yǔ)）學(xué)如駕車(chē)登山，不進(jìn)就退。（日本諺語(yǔ)）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)讀了懂不了，用處也不大。一竅通，百竅通內(nèi)心沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。細(xì)心理索一天，壓服蠻干十天。吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。盡信書(shū)，莫如無(wú)書(shū)。燈不撥不亮，理不辯不明。沒(méi)成心志的人，所有都感到困難；沒(méi)有思維的人，所有都感到復(fù)雜。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。聞而不審，不若無(wú)聞。讀書(shū)不知義，等于嚼樹(shù)皮。用飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。讀書(shū)不想，隔靴撓癢。溫故而知新。刀越磨越利，腦越用越靈。身怕不動(dòng)，腦怕不消。強(qiáng)記不如善悟。思索，就是跟本人辯論。（西班牙諺語(yǔ)）一次深思熟慮，壓服百次鄭重行動(dòng)。（南斯拉夫諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯萬(wàn)川歸海海不盈。山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識(shí)學(xué)不完。書(shū)囊無(wú)底。生命無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯。走不完的路，知不完的理。學(xué)如積薪，其時(shí)者居上。學(xué)到知恥處，方知藝不精。四周留神皆知識(shí)。泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。伶俐的樵夫，理當(dāng)是既長(zhǎng)于砍柴，也長(zhǎng)于磨刀的。伶俐來(lái)自坐井觀天。（阿拉伯諺語(yǔ)）不肯看的人，比瞎子還瞎；不肯聽(tīng)的人，比聾子還聾。（法國(guó)諺語(yǔ)）學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生另有價(jià)值。（阿拉伯諺語(yǔ)）數(shù)不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。（蒙古諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。（蒙古諺語(yǔ)）時(shí)候是名貴的財(cái)產(chǎn)一寸工夫一寸金，寸金難買(mǎi)寸工夫。少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。少壯不勤勉，老大徒傷悲。太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的名貴。記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身即是白頭翁。有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)。失落工夫無(wú)處尋。節(jié)約時(shí)候就是延長(zhǎng)壽命。吝嗇鬼說(shuō)金錢(qián)是命根，勤勉者看時(shí)候是生命。時(shí)候是最名貴的財(cái)產(chǎn)。你和時(shí)離開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。主宰一個(gè)來(lái)日誥日，勝似兩個(gè)來(lái)日誥日。晚上不起早，誤一天的事；幼年欠好學(xué)，誤一生的事。等時(shí)候的人，就是浪費(fèi)時(shí)候的人。最名貴的財(cái)產(chǎn)是時(shí)候，最大的浪費(fèi)是虛度流年。黑發(fā)不知好學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。揮霍金錢(qián)是敗壞物，虛度年光時(shí)光是敗壞人。誰(shuí)把一生的工夫虛度，即是拋下黃金未買(mǎi)一物。瑰寶喪失了還可以找到，時(shí)候喪失了永遠(yuǎn)找不到。懶人嘴里來(lái)日誥日多。一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。熟讀游泳學(xué)，不如下大河人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。萬(wàn)事莫如親著手。荊條編小籃，看著容易做著難。不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。不上水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。不爬崎嶇的平川，不知大地的平坦。見(jiàn)地，見(jiàn)地，不見(jiàn)不識(shí)。天平是輕重的衡量器，理論是是非的試金石。發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。有錢(qián)難買(mǎi)閱歷多。有知識(shí)不會(huì)使用，彷佛耕耘而不收成。閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難。聽(tīng)不如看，看不如干。近水知魚(yú)性，靠山識(shí)鳥(niǎo)音。每每出門(mén)的孩子，比父母曉得的多。讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。讀書(shū)如果不與抱負(fù)結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是地面的浮云。站在叢林外邊，就不克不及完備領(lǐng)會(huì)叢林。欲知對(duì)岸事，就要度過(guò)河。伶俐人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，理論十次。舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。（朝鮮諺語(yǔ)）打鐵才能成為鐵匠。（法國(guó)諺語(yǔ)）

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神——杜甫9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立品以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修1

1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?2、黑發(fā)不知好學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿13、書(shū)卷多情似故交，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?5、少壯不勤勉，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》16、莫輕易，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求前程先讀書(shū)——李苦禪19、立志宜思真風(fēng)致，讀書(shū)須盡苦工夫——阮元20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮2

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難——陸游24、問(wèn)渠那得清多么，為有源頭活水來(lái)——朱熹25、新書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾4、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。-b.富蘭克林5、書(shū)蟲(chóng)將本人裹在言辭之網(wǎng)中，只能瞥見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的昏黃影象。-w.哈茲里特6、有些回報(bào)思想而讀書(shū)-罕見(jiàn)；有些回報(bào)寫(xiě)作而讀書(shū)-稀有；有些回報(bào)匯集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。-c.c.科爾頓7、好的冊(cè)本是最名貴的瑰寶——?jiǎng)e林斯基8、書(shū)是唯一不死的東西——丘特9、冊(cè)本使人們成為宇宙的仆人——巴甫連柯10、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾1

1、人的影響悠久而微弱，書(shū)的影響則廣泛而久遠(yuǎn)——普希金12、人離開(kāi)了書(shū)，彷佛離開(kāi)空氣一樣不克不及生活——科洛廖夫13、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文明生活的源泉——庫(kù)法耶夫14、冊(cè)本把咱們引入最美好的社會(huì)，使咱們相熟各個(gè)時(shí)代的碩大智者——史美爾斯15、]冊(cè)本即是這種改造靈魂的東西。人類(lèi)所需要的，是富有開(kāi)導(dǎo)性的養(yǎng)料。而瀏覽，則正是這種養(yǎng)料。——雨果16、好書(shū)是碩大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D17、讀一本好書(shū)，就是和很多昂貴的人談話?！璧?8、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑19、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的眼前停留，就像在每一條差錯(cuò)眼前停留一樣?！獝?ài)默生20、冊(cè)本是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把名貴的貨物輸送給一代又一代。——培根2

1、書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?2、書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在冊(cè)本上，像饑餓的人撲在面包上一樣。23、書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。24、書(shū)是階梯——高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)退步的階梯?！?5、書(shū)是源泉——高爾基說(shuō)：“掩護(hù)冊(cè)本吧，它是知識(shí)的源泉。”26、書(shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，領(lǐng)導(dǎo)著咱們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限開(kāi)闊寬大曠達(dá)的海洋?！?7、書(shū)是參謀——?jiǎng)P勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的參謀，隨時(shí)都可以提供你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的情義，反復(fù)這個(gè)參謀的次數(shù)。”28、書(shū)是奇跡——高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算要類(lèi)在走向未來(lái)厄運(yùn)壯大的道路上所創(chuàng)造的所有奇跡中最復(fù)雜最碩大的奇跡?！?9、書(shū)是社會(huì)——皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它可以陶冶人的熱忱與氣質(zhì)，使人昂貴。”30、書(shū)是養(yǎng)分品——莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品?！?

1、書(shū)是遺訓(xùn)、警告和號(hào)令——赫爾岑說(shuō)：“書(shū)——這是一代對(duì)另一代精力上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)方才開(kāi)始生活的青年人的當(dāng)選，這是即將去棲息的站崗人對(duì)走來(lái)取代他的崗?fù)さ恼緧徣说奶?hào)令?！?3、“冊(cè)本是聳立在時(shí)候的汪洋大海中的燈塔?！薄萜諣?4、“冊(cè)本是培養(yǎng)咱們的良師，無(wú)需鞭撻和棍打，不消語(yǔ)言和怒斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘方法?！薄虏?5、“冊(cè)本是人類(lèi)退步的階梯。”——高爾基36、“抱負(fù)的冊(cè)本是愚笨的鑰匙?！薄袪査固?7、“優(yōu)良的冊(cè)本是哺育杰出人才的名貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)產(chǎn)生存下去，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步成長(zhǎng)服務(wù)。”——彌爾頓38、“冊(cè)本是生活的加快器?！薄峥死蕖皶?shū)是這一代對(duì)下一代精力上的遺訓(xùn)。”——赫爾岑中國(guó)當(dāng)代讀書(shū)名言7則

1、半夜燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——世之讀書(shū)名言落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也?！阉升g《阿寶》3、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不克不及兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》4、看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，若有刀劍在后平凡。就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)大全》5、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不細(xì)心，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不克不及記，久也不克不及久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》6、學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也?！髡稹洞鳀|原師長(zhǎng)老師年譜》7、讀書(shū)以過(guò)目不忘為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢蛑袊?guó)當(dāng)代名言3則

1、日理萬(wàn)機(jī)的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——鄒韜奮《韜奮文集》2、松開(kāi)學(xué)習(xí)，捉住核心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》3、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“手到擒來(lái)”?！w樹(shù)理東方名言3則

1、我瀏覽對(duì)于我所不懂的標(biāo)題成就之冊(cè)本時(shí)，所用的方式，是先求得該標(biāo)題成就的膚表的看法，先瀏覽很多頁(yè)和很多多少章，然后才重新重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你專(zhuān)一正解的方式?！掖雀骸掇q證法的邏輯》2、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的品質(zhì)，有些人曉得很多很多，但卻不曉得最有用的東西?！袪査固?、在所瀏覽的書(shū)本中找出可以把本人引到深處的東西，把其余所有統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使思維負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本人誘離要點(diǎn)的所有?！獝?ài)因斯坦中國(guó)當(dāng)代讀書(shū)名言7則半夜燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲湫园V，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也?！阉升g《阿寶》書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不克不及兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，若有刀劍在后平凡。就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)大全》讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不細(xì)心，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪朗誦，決不克不及記，久也不克不及久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降兀蝗缰靡患s到地也。——戴震《戴東原師長(zhǎng)老師年譜》讀書(shū)以過(guò)目不忘為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋東方名言3則我瀏覽對(duì)于我所不懂的標(biāo)題成就之冊(cè)本時(shí)，所用的方式，是先求得該標(biāo)題成就的膚表的看法，先瀏覽很多頁(yè)和很多多少章，然后才重新重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書(shū)的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方式?！掖雀骸掇q證法的邏輯》重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的品質(zhì)，有些人曉得很多很多，但卻不曉得最有用的東西。——托爾斯泰在所瀏覽的書(shū)本中找出可以把本人引到深處的東西，把其它所有統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使思維負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本人誘離要點(diǎn)的所有．——愛(ài)因斯坦中國(guó)當(dāng)代名言3則日理萬(wàn)機(jī)的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——韜奮《韜奮文集》松開(kāi)學(xué)習(xí)，捉住核心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多?！芏鱽?lái)《周恩來(lái)選集》讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“手到擒來(lái)”。趙樹(shù)理冊(cè)本是全世界的養(yǎng)分品.(莎士比亞)讀書(shū)名言或讀書(shū)格言

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神——杜甫9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼一句讀書(shū)名言給我的啟示（作文）450字到，口到——朱熹10、立品以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修1

1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?2、黑發(fā)不知好學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿13、書(shū)卷多情似故交，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?5、少壯不勤勉，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》16、莫輕易，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求前程先讀書(shū)——李苦禪19、立志宜思真風(fēng)致，讀書(shū)須盡苦工夫——阮元20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮2

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?2、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難——陸游24、問(wèn)渠那得清多么，為有源頭活水來(lái)——朱熹25、新書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將高下而求索——屈原30、奇文

啟示作文 篇2

一只橘子到底值多少錢(qián)？這個(gè)問(wèn)題我以前還真的沒(méi)想過(guò)。反正只要說(shuō)一句“我想吃橘子”，自然而然地，家中的桌上就會(huì)出現(xiàn)蘆柑、黃巖蜜橘……隨我挑。

可是那天發(fā)生的事，卻讓我好好反省了一下。那是今年三月初的一天，學(xué)校二年級(jí)的一位同學(xué)得了重病，我們學(xué)校決定舉辦一次義賣(mài)籌些錢(qián)，盡微薄之力幫助他。

義賣(mài)會(huì)在學(xué)校的操場(chǎng)上舉行。同學(xué)們把提前征集來(lái)的'東西都擺在桌子上，然后一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)地按次序下樓，選購(gòu)自己看中的“商品”。輪到我們班時(shí)，我先買(mǎi)了一只木頭雕的鱷魚(yú)，然后又買(mǎi)了一個(gè)“爆丸小子”。忽然，一堆黃燦燦的橘子映入眼簾——那黃中透紅的橘子令我垂涎三尺。我猜想它的味道肯定不錯(cuò)，于是我掏錢(qián)買(mǎi)了4只，花了3元錢(qián)。

回到教室，同學(xué)們都把自己買(mǎi)來(lái)的東西放在課桌上。大家嘰嘰喳喳地討論著，點(diǎn)評(píng)著這個(gè)好玩、那個(gè)有趣。

忽然有人對(duì)我的橘子感起興趣來(lái)，有的說(shuō)：“這個(gè)橘子長(zhǎng)得真可愛(ài)，肯定好吃?！庇械恼f(shuō)：“你從哪兒買(mǎi)來(lái)的？”這時(shí)小佳也湊了上來(lái)：“勵(lì)翔，把你的橘子賣(mài)給我一只吧，我給你15元！”雖然我只上四年級(jí)，但這個(gè)賬還是算得飛快。我腦子一轉(zhuǎn)，4只——3元，那就是1.5元兩只；嗯，15元一只，沒(méi)虧，合算。”于是我把一只橘子遞給了小佳，然后美滋滋地接過(guò)了她遞來(lái)的15元錢(qián)。

晚上，媽媽問(wèn)我今天義賣(mài)的情況怎樣，給我的錢(qián)都花掉了嗎？“嗯，都花掉了。不過(guò)，我還有15元?！薄斑祝皇嵌蓟ü饬藛?？怎么還剩15元？”于是我就把如何一只橘子賣(mài)了15元的事，一五一十說(shuō)給了媽媽聽(tīng)?！鞍?！”媽媽大吃一驚，“天哪，你也太黑了吧！簡(jiǎn)直是‘奸商’啊！這是什么‘金橘’呀？給我看看?！蔽冶粙寢屨f(shuō)得莫名其妙，反駁道：“怎么啦？15元一只橘子有問(wèn)題嗎？”

“你們這些小孩，怎么不知道價(jià)格呢？我問(wèn)你，一斤橘子超市里賣(mài)多少錢(qián)？”媽媽繼續(xù)說(shuō)?！巴ǔＲ唤镩僮右簿?元錢(qián)，你們義賣(mài)的同學(xué)賣(mài)你3元，4只差不多有1斤。象山紅橘子相比別的橘子貴些，人家那價(jià)格是公道的。可你15元一只賣(mài)給同學(xué)，就太離譜了。明天趕緊把錢(qián)還給人家吧。”

喔，原來(lái)是這么回事??！看來(lái)做買(mǎi)賣(mài)，還真不是愿買(mǎi)愿賣(mài)那么簡(jiǎn)單啊！

雖然這件事情過(guò)去好些天了。但這件事卻留給我深深的思考：一只橘子到底值多少錢(qián)？為什么我和小佳會(huì)15元買(mǎi)賣(mài)一只橘子？我沒(méi)覺(jué)得欺騙了她，她也沒(méi)覺(jué)得吃虧！在衣食無(wú)憂的生活背后，我們是不是缺少了什么東西呢？我想我們?nèi)钡膽?yīng)該是不懂生活的艱辛！(推薦老師 陳素芬)

啟示作文 篇3

關(guān)于啟示的：青蛙的啟示

青蛙是天然的農(nóng)藥。一只青蛙一天可以吃幾百只對(duì)莊稼有害的蚜蟲(chóng)。如果一塊田地里能棲息著幾十只“田園衛(wèi)士”青蛙的話，農(nóng)民們就不用污染環(huán)境、危害人體健康的農(nóng)藥，省去購(gòu)買(mǎi)農(nóng)藥的花費(fèi)了。

可是青蛙的好處雖然很多，但是人們卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。

青蛙是一種兩棲動(dòng)物，在那些有水有陸的池塘里常年生活著，可是現(xiàn)在各種科技發(fā)達(dá)的工廠，把污水紛紛排放進(jìn)了池塘、小河，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小河、池塘，變成了現(xiàn)在臭氣熏天的水溝，青蛙們無(wú)法再生活下去，紛紛逃散。

在農(nóng)田里的青蛙，本來(lái)有大量的蚜蟲(chóng)供自己食用，過(guò)著悠閑自在的輕松生活。但是在科技迅速發(fā)展的今天，農(nóng)民的家中，紛紛用上了農(nóng)藥，時(shí)不時(shí)地到農(nóng)田里噴一噴，這一噴不是很要緊，莊稼還能受得了?？墒巧頌閯?dòng)物的青蛙接觸到這有毒的農(nóng)藥可受不了，大批大批的`死亡，幸存者也趕忙逃離了莊稼地。

現(xiàn)在，各大飯店，餐館中還流行一道菜——青蛙，價(jià)格不菲。于是，青蛙成了人們爭(zhēng)相捕撈的對(duì)象。池塘、小河里都布了捕青蛙網(wǎng)，人們拿著尖叉追捕著青蛙。天下簡(jiǎn)直沒(méi)有青蛙能生活的地方了。

可是，人們有沒(méi)有想過(guò)，如果青蛙從地球上消失之后，世界會(huì)發(fā)生什么樣的大災(zāi)難？能造成什么樣的損失？當(dāng)沒(méi)有了青蛙后，蚜蟲(chóng)就會(huì)在莊稼地里橫行霸道。當(dāng)然，農(nóng)民也會(huì)用農(nóng)藥來(lái)殺死蚜蟲(chóng)。但還會(huì)有一些體強(qiáng)力壯的特殊蚜蟲(chóng)対農(nóng)藥無(wú)所畏懼。這時(shí)，一些心有不甘的農(nóng)民，又會(huì)加大農(nóng)藥用量。這樣，就會(huì)導(dǎo)致不但害蟲(chóng)止不住，還會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥用量超標(biāo)，而是大量人口因農(nóng)藥中毒而死亡。這就是有青蛙和沒(méi)青蛙的區(qū)別所在。

所以，醒悟吧，對(duì)青蛙問(wèn)題執(zhí)迷不悟的人們，想想沒(méi)有青蛙會(huì)造成怎樣的悲慘情況。認(rèn)真對(duì)待青蛙問(wèn)題，給地球的人們一個(gè)良好的生活環(huán)境。

啟示作文 篇4

正如一首歌中所唱的那樣：“美夢(mèng)是個(gè)氣球，牽在手上，向往藍(lán)天，不管高低不曾遠(yuǎn)離我視線?！闭l(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都希望向更高的地方飛翔，但歸根結(jié)底，它也是用實(shí)踐才能得到的。

首先，我覺(jué)得勤奮才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石，如果你想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就必須為了夢(mèng)想而奮斗，千萬(wàn)不能把你的夢(mèng)想看得遙不可及。其實(shí)，只要你伸出雙手把你長(zhǎng)時(shí)間積累的夢(mèng)想基石墊在腳底，你一定能抓住夢(mèng)想，并且實(shí)現(xiàn)它。你一定想問(wèn)，夢(mèng)想的基石是什么？我覺(jué)得勤奮就是她最重要的墊腳石。但是，想要拿到夢(mèng)想的基石，必須通過(guò)一條長(zhǎng)滿荊棘的路，這些荊棘還有名字，有的叫挫折，有的叫氣餒，有的叫失敗……但只要你堅(jiān)定信念，緊握夢(mèng)想的利斧，你就能在夢(mèng)想的路上披荊斬棘，拿到屬于你夢(mèng)想的基石。

醫(yī)藥大師李時(shí)珍就是這樣，他從小就立下了偉大的志向——救死扶傷。他為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，每天勤奮地讀各種古藥書(shū)，上山采藥，嘗遍百草。最后，經(jīng)過(guò)三十多年的時(shí)間，他終于完成了巨著——《本草綱目》。實(shí)現(xiàn)了他年幼時(shí)的夢(mèng)想。李時(shí)珍的這種勤奮努力、不畏困苦的勇氣，難道不是我們?cè)敿?xì)的榜樣嗎？

夢(mèng)想并不是遙不可及。巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要堅(jiān)持不懈地追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝中?！币虼耍矣X(jué)得堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方向盤(pán)。我們要緊握夢(mèng)想這個(gè)方向盤(pán)，勇往直前。以“戰(zhàn)士一去不復(fù)返”的決心和勇氣去追趕它，直至最終的夢(mèng)想成真。如果，你的夢(mèng)想足夠堅(jiān)定、足夠有意義，足夠讓你傾其一生去奮斗，那么，勇敢地追趕它吧！不管路上是風(fēng)和日麗還是陰云密布。

有一位傾其一生為了祖國(guó)而堅(jiān)持奮斗的女英雄——宋慶齡。她為了“振興中華”的夢(mèng)想，她不為逆境折腰，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私無(wú)畏。這種堅(jiān)持不懈的精神難道不讓人嘆服嗎？這就是我們的好榜樣！請(qǐng)記住，只要夢(mèng)想的光輝不滅，人生就永遠(yuǎn)充滿熱情和希望！

作為一個(gè)小學(xué)生，我也有我的夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)鋼琴家。當(dāng)然，讀了他們的故事，我也一樣奔著我的夢(mèng)想目標(biāo)而努力奮斗。無(wú)論如何，每天堅(jiān)持練琴一個(gè)多小時(shí)、刻苦學(xué)習(xí)……我相信，只要我勤奮努力、堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想就一定不會(huì)遙遠(yuǎn)！

同學(xué)們，有了這樣的警示，你追夢(mèng)的道路一定變得更寬了！放飛夢(mèng)想吧，因?yàn)閴?mèng)想就在終點(diǎn)等著你！有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望我們才會(huì)有奮斗的勇氣和信心，我們的生活才會(huì)因智慧和汗水變得更美好！

啟示作文 篇5

國(guó)慶節(jié)，媽媽帶我去金潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，在回來(lái)的時(shí)候，一件事使我得到了啟示?？湛盏?0路車(chē)剛在丹鳳街站停下，車(chē)門(mén)打開(kāi)的那一瞬間，幾乎所有人都擠了上去，爭(zhēng)先恐后地?fù)屪?。其中擠的最厲害的是大學(xué)生，而人群中還有一個(gè)老人，他們理應(yīng)讓老人先上蔡才對(duì)，可他們不，把老人擠到了一邊，我想：“他們這么不懂得尊老愛(ài)幼，什么大學(xué)生呀！”這不，他們那種行為也受到了應(yīng)有的懲罰——一個(gè)大學(xué)生的手機(jī)被偷了。

那個(gè)大學(xué)生哭哭啼啼的求車(chē)上的人幫她，可車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人愿意理她，一個(gè)阿姨硬生生地對(duì)她說(shuō)：“活該！你為了做到座位，在車(chē)門(mén)口擠來(lái)擠去，才讓小偷有機(jī)可乘。再說(shuō)了，你不坐又怎么了呢？我不坐不是也沒(méi)事嗎！你看看你們，一個(gè)個(gè)把老人擠的！”旁邊的人也三言?xún)烧Z(yǔ)的批評(píng)那些大學(xué)生。

那個(gè)大學(xué)生聽(tīng)了臉頓時(shí)紅了起來(lái)，馬上站了起來(lái)，把位置讓給了老人?！扒笄竽悖抑厘e(cuò)了，幫幫我吧！”那個(gè)大學(xué)生帶著哭腔對(duì)那位阿姨說(shuō)?！昂冒桑∥覀儽M力吧，不過(guò)，我們不確定能找到?！薄靶?！”大學(xué)生眼中露出一絲希望。阿姨發(fā)動(dòng)大家一起找，可找了半天也沒(méi)找到。這時(shí)，她絕望了，眼淚奪眶而出，嚎啕大哭，可哭也沒(méi)有用，只得由小偷逍遙的把手機(jī)拿走了。通過(guò)這件事，讓我懂得了兩個(gè)啟示：1、要尊老愛(ài)幼。因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是中華民族的美德，人人都要做到這點(diǎn)。2、做什么事都要先思而后行，不要盲目從事，抓了芝麻丟了西瓜。

啟示作文 篇6

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是唐代著名的詩(shī)人白居易的詩(shī)，這首詩(shī)寫(xiě)的就是小草。

小草是最普通，最不起眼的一種植物，只要有土壤，它就可以生長(zhǎng)。小草是綠色的，一顆顆小草連成一片綠色，看著就很舒服。在我們小區(qū)的門(mén)口有一大片草坪，每天都會(huì)有小朋友在上面玩耍，還有小狗在上面奔跑，小草每天都被踩在腳底下，但它們還是堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。有一天，突然狂風(fēng)暴雨，小草被吹的東倒西歪，全都趴在了地上，可是當(dāng)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小草又慢慢地挺直生長(zhǎng)著。

小草雖然雖然鮮花那么美麗、漂亮，但是它默默無(wú)聞地陪伴著我們，我們要向小草學(xué)習(xí)，遇到困難絕不低頭，要做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

啟示作文 篇7

大千世界，實(shí)在無(wú)處不在。也許是不經(jīng)意間的一次接觸，也許是無(wú)意偶爾的一次回眸，也許是出人意料的一次事故，都會(huì)為我們帶來(lái)受益終生的啟示。

爸爸很愛(ài)養(yǎng)花，他固然花藝不精，但花的魅力始終如一地吸引著他的心。爸爸為花的綻放而興奮，為花的死亡而懊惱，花的生死緊緊牽著他的'心。

近日，由于天色比較嚴(yán)寒，再加上一時(shí)的疏忽，爸爸那盆最美、最?lèi)?ài)的花由于在院子里過(guò)了一夜，幾乎都被凍死了，命懸一線。爸爸站在院子里“啊”地大叫了一聲，一時(shí)間臉色煞白，向撤退退卻了幾步，多虧媽媽扶住了他。爸爸在媽媽的扶持下踉蹌地回到了屋里。媽媽在進(jìn)門(mén)時(shí)向我使了一個(gè)眼色，我立即會(huì)意了。待他們進(jìn)屋后便小心翼翼地將花裝進(jìn)袋子里，預(yù)備拿去扔。

“站住!別動(dòng)我的花!”爸爸大聲叫道。我心中一驚，差點(diǎn)兒把花扔在地上，爸爸從我手中奪過(guò)花就再也不肯松手了。也許是酒勁太大爸爸又睡著了。我和媽媽將他扶到床上，把花輕輕地從他手里拿過(guò)。大概是這盆花耐寒吧，在我們的“復(fù)蘇療法”的治療下，兩三天后，花的生命終于被我們從鬼門(mén)關(guān)前救下了?！耙?”我興奮地叫道，而爸爸則是一副蜜意脈脈的表情，他對(duì)花當(dāng)真地說(shuō)：“可愛(ài)的花，我要向你報(bào)歉，請(qǐng)你放心，我保證以后一定不會(huì)再讓你受凍了?！闭f(shuō)完他又將花放在了最保險(xiǎn)的位置。他還轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們嚴(yán)厲而又當(dāng)真地說(shuō)：“以后沒(méi)有我的答應(yīng)，誰(shuí)都不準(zhǔn)動(dòng)我的法寶花，知道了沒(méi)?”“知道了，大將軍!”大家都笑了，笑的那么開(kāi)心，那么甜美。

經(jīng)由這次“救花步履”，使我感觸感染頗深。人，由于有愛(ài)才睿智，而愛(ài)，就應(yīng)該像爸爸對(duì)花的愛(ài)一樣，要真心地對(duì)待每一個(gè)人，對(duì)待每一件事和每一個(gè)生命。讓我們愛(ài)人，愛(ài)己，愛(ài)天然;讓人與天然、與糊口和諧相處;讓我們和天然共同譜寫(xiě)一曲“和諧贊歌”!

啟示作文 篇8

有一天，我去買(mǎi)面包，在回來(lái)的路上看見(jiàn)了很多細(xì)小的黑色的螞蟻。螞蟻好像聞見(jiàn)了我的面包，一個(gè)個(gè)都向我沖來(lái)。我給它們一些，它們?nèi)慷甲吡?，它們好像告訴了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)多讓一些伙伴們出來(lái)一起享用食物。

它們出來(lái)了，它們有的吃一口再搬走，有的跟其它螞蟻一起搬吃的，它們這樣搬來(lái)搬去的，搬了20多分鐘就搬好了，我目瞪口呆。

它們的一對(duì)觸須就是它們通訊的工具，在跟它們偉大精神聯(lián)系起來(lái)，簡(jiǎn)直是叫人驚嘆?。∮幸淮?，它們四只小螞蟻在石頭山上觀察，石頭山其實(shí)是一塊大石頭，它們看見(jiàn)了一只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子要打螞蟻的家，螞蟻不用跑過(guò)去，螞蟻不用跑過(guò)去，螞蟻的觸須告訴大家，如果一個(gè)個(gè)一看就像是英勇的斗士，第一波全部的人都沒(méi)有一人受傷，它們把它放進(jìn)洞里。

我們也要學(xué)學(xué)螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

啟示作文 篇9

元旦的第一天早上，媽媽早早的將我喊醒了。我揉了揉惺忪的雙眼，問(wèn)媽媽什么事。媽媽說(shuō)：“今天放假，我和爸爸帶你去爬山?！蔽衣?tīng)了非常高興，迅速的起床穿衣洗刷。吃飯?jiān)绮秃?，我就迫不及待的拉著爸爸媽媽出門(mén)了。

一路上，我們一家人有說(shuō)有笑。很快，我們就來(lái)到了山腳下。我在山腳下逛了一圈后，就開(kāi)始爬山了。

剛開(kāi)始爬山時(shí)，路比較平緩，我精力也比較充沛，所以爬的十分順利，將爸爸媽媽甩在了身后。但爬了四十多分鐘后，道路越來(lái)越狹窄，臺(tái)階越來(lái)越陡，而且一會(huì)兒上，一會(huì)下，我爬的愈發(fā)艱難。于是我開(kāi)始在心中抱怨了：唉！元旦在家睡覺(jué)看電視不舒服，我非跑來(lái)爬山，這不是活受罪嗎？下次我再也不要來(lái)了。想到這，我直接坐在臺(tái)階上開(kāi)始休息了。一位頭發(fā)花白的老爺爺看見(jiàn)我的舉動(dòng)，就對(duì)我說(shuō)：“小朋友，爬山爬累了吧！是不是不想爬了？”我說(shuō)：“是??！老爺爺，累死了，而且我爬了半天什么美景都沒(méi)看見(jiàn)，只有一些爛石頭。”老爺爺聽(tīng)了我的話，噗嗤一笑，說(shuō)：“那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在不在山頂，只有山頂?shù)木吧琶?！而且你看，我都七十多歲了，還能爬上去，你這么年輕，肯定也能爬上去的?！?/p>

正在這時(shí)，被我甩在身后的爸爸媽媽也趕了上來(lái)。爸爸看見(jiàn)我坐在臺(tái)階上，一把就將我拉起來(lái)了，說(shuō)：“小子，快起來(lái)，爬山就是要堅(jiān)持下去，沒(méi)聽(tīng)過(guò)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我咬咬牙，起來(lái)了。

嘿！也不知道是爸爸的話起作用了，還是老爺爺?shù)氖论E鼓勵(lì)了我，現(xiàn)在爬起山那是一點(diǎn)都不累……終于在一個(gè)半小時(shí)之后，我到了山頂。

站在山頂，環(huán)顧四周的美景，我知道了做什么事都要堅(jiān)持下去，只要這樣，才會(huì)取得豐厚的回報(bào)。

動(dòng)物的啟示作文

有些同學(xué)可能對(duì)于作文寫(xiě)作還是缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作是一次對(duì)自我和周?chē)h(huán)境的雙重觀察和感受。文章需要符合實(shí)際，寫(xiě)作文不能超出現(xiàn)實(shí)。以下是小編為大家整理的“動(dòng)物的啟示作文”的詳細(xì)內(nèi)容，如果您能夠通過(guò)本文獲得一些經(jīng)驗(yàn)和方法那這篇文章就是有價(jià)值的！

動(dòng)物的啟示作文 篇1

有時(shí)候，一個(gè)人憤怒，會(huì)罵別人是動(dòng)物，似乎動(dòng)物是個(gè)十惡不赦的壞蛋。但讀了沈石溪的《紅頰獴》這個(gè)故事后，我有了更深刻的了解。動(dòng)物毫不是在你憤怒的時(shí)候，用來(lái)罵人的詞。

沈石溪在西雙版納糊口的時(shí)候，鄰居家的孩子半夜被老鼠咬掉了半個(gè)耳朵，沈石溪怕自己的兒子也遭此惡運(yùn)，所以用了良多方法滅鼠，結(jié)果一直也沒(méi)有成功。這只朋友送來(lái)的紅頰獴是沈石溪家里消滅老鼠的“大元?jiǎng)住?，消滅了許多老鼠。后來(lái)，由于老鼠被消滅過(guò)多，惹惱了老鼠家族，糾集了上百只老鼠來(lái)攻擊。為了保護(hù)小主人，紅頰獴一夜惡戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了七八十只老鼠，戰(zhàn)死的時(shí)候，它還咬著一只老鼠，兩眼炯炯有神，一副撲躍的姿勢(shì)。

讀完了文章，我陷入了沉思。動(dòng)物都有以身殉職的勇氣，比良多人更加的忠于職守，它們有它們的善良和忠心，它們豈非真的低人那么多等嗎？

我覺(jué)得不是的，固然人們以為我們具備優(yōu)良的品德，但也會(huì)有人在利益或者其他危險(xiǎn)情況下?lián)尾幌氯?。而像紅頰獴，狗之類(lèi)的動(dòng)物，固然不能做人類(lèi)那么多事情，但它們也有自己的品性，它們也在努力地完成它們自己的使命。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得人們應(yīng)該將動(dòng)物們放在統(tǒng)一平面上，而不該以為它們是初級(jí)的物種。

我但愿大家都可以愛(ài)惜和尊重動(dòng)物。動(dòng)物也是有生命的，動(dòng)物也是有情感的，它們甚至也有思索的能力。人與人之間，我們一直說(shuō)“尊重別人，別人就尊重你”。假如我們也尊重生命，尊重動(dòng)物，那么動(dòng)物同樣也會(huì)尊重我們。它們的善良和良心，會(huì)在一些事情眼前，讓我們真真切切感觸感染到。

我十分喜歡沈石溪，他帶給了我無(wú)數(shù)動(dòng)物世界的故事，走進(jìn)動(dòng)物的世界，我可以感觸感染到它們的喜怒哀樂(lè)，它們的善良和情感。它們是人類(lèi)的朋友，也是和我們共同守護(hù)地球的戰(zhàn)友。

動(dòng)物的啟示作文 篇2

喵，喵，喵一到晚上，貓咪們都出來(lái)玩了。咦，真奇怪，為什么貓咪從高空跳下來(lái)不費(fèi)吹灰之力呢？那么高的樹(shù)，一會(huì)兒就能爬到頂部，真的是一只只會(huì)輕功的夜貓子。

原來(lái)，貓的腳底有塊肉墊，不僅可以減小走路的聲音，還可以在從高處掉落時(shí)起到減震的作用。我想發(fā)明一種肉墊鞋，人一穿上它，就算從高處跳下來(lái)，也不會(huì)摔得粉身碎骨。

大自然很神奇，它給了動(dòng)物很多人類(lèi)沒(méi)有的本領(lǐng)。烏龜可以在水里待很久，但他們卻和人類(lèi)一樣，都是用肺呼吸的，難道烏龜有潛水秘訣？其實(shí)，烏龜有很大的肺活量，可以憋氣幾小時(shí)，海龜甚至可以潛水十幾個(gè)小時(shí)。如果潛水員可以這樣，那不也能成為兩棲動(dòng)物了嗎？我想發(fā)明一種藥，吃了后可以擴(kuò)大好幾千倍的肺活量，讓人可以像烏龜那樣去海底好好玩玩。

動(dòng)物身上有很多特長(zhǎng)是可以幫助我們?nèi)祟?lèi)，人類(lèi)應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，留心觀察，讓自己更強(qiáng)大。

動(dòng)物的啟示作文 篇3

大自然中有許許多多的啟示，比如：人類(lèi)從魚(yú)身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇;萊特兄弟從老鷹身上獲得啟示，發(fā)明了飛機(jī)……大自然中有成千上萬(wàn)種動(dòng)物、植物，它們以各自特殊的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

而我也從鄰居家的小貓身上得到啟示，想發(fā)明一種具有貓眼功能的眼瞳。那天晚上，我到鄰居家玩，剛走到小院里，就聽(tīng)到“吱吱”的聲音。我定睛一看，原來(lái)是小貓咪在捉老鼠。你瞧!它猛地往上撲，這只老鼠就成了它的盤(pán)中餐。突然，我腦子里蹦出一個(gè)問(wèn)題：貓?jiān)谄岷诘囊雇恚窃趺醋降绞澄锏哪?

好奇心驅(qū)使著我上網(wǎng)查閱資料。原來(lái)，貓的眼睛像一架設(shè)計(jì)精巧的照相機(jī)，眼球前方的瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈快門(mén)，可以控制進(jìn)入眼球光線的強(qiáng)弱。在瞳孔的后面，有一雙面凸的晶狀體，相當(dāng)于照相機(jī)的凸透鏡，可以起到聚焦的作用，在眼球的底部有視網(wǎng)膜，相當(dāng)于感光膠片。視物的時(shí)候，光線首先通過(guò)瞳孔進(jìn)入晶狀體，晶狀體凸面的弧度可以調(diào)節(jié)，從而使光線的焦點(diǎn)正好落在視網(wǎng)膜上。而視網(wǎng)膜中有感光細(xì)胞，受光線的刺激后產(chǎn)生的興奮沖動(dòng)經(jīng)視網(wǎng)神經(jīng)傳入大腦，從而產(chǎn)生視覺(jué)。

我想發(fā)明這樣的眼瞳：它是一種薄膜眼瞳，有凹凸部分，可以容得下眼珠。當(dāng)夜晚視物的時(shí)候，光線首先會(huì)通過(guò)凹凸部分進(jìn)入眼瞳內(nèi)部的視膜，從而使光線以一種護(hù)眼的方式來(lái)讓眼睛感知光線。像這種眼瞳，男女老少都可以配戴，還可以起到護(hù)眼、治療近視或遠(yuǎn)視的作用。

雖然這種眼瞳目前還沒(méi)被研究出來(lái)，但我相信，隨著科技的發(fā)展，這種眼瞳一定會(huì)被研究出來(lái)的。

動(dòng)物的啟示作文 篇4

每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我們都會(huì)打開(kāi)電視機(jī)看一會(huì)電視。在電視里，大家常?？吹揭恍╋w機(jī)在天空中盤(pán)旋，一會(huì)從這飛快地到那里，一會(huì)兒飛機(jī)又來(lái)一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)，這時(shí)，我常常有一個(gè)問(wèn)題：有時(shí)侯，飛機(jī)常常會(huì)倒著飛，那么，大量的血將會(huì)涌入飛行員的大腦，這樣后果不堪設(shè)想。那現(xiàn)在人們是怎樣解決地這個(gè)問(wèn)題呢？原來(lái)，是我們常說(shuō)的長(zhǎng)頸鹿幫了我們的大忙！

長(zhǎng)頸鹿是世界上脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物，以植物的葉子為食，但當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭引水時(shí)，大量的血液將會(huì)涌入大腦，長(zhǎng)頸鹿便會(huì)必死無(wú)疑，那它們又是怎樣解決了這個(gè)問(wèn)題呢？所以在很早以前，科學(xué)家們便對(duì)長(zhǎng)頸鹿引起了注意。

經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的身上的厚皮可以在長(zhǎng)頸鹿喝水的時(shí)后把血管箍住，同時(shí)也限制的血壓，所以長(zhǎng)頸鹿就可以輕松地喝水了！

飛機(jī)的設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家通過(guò)了這個(gè)原理，終于發(fā)明出了一種既特別又新穎的“抗荷服”，有了這種“抗荷服”可幫了飛行員的大忙了！在駕駛飛機(jī)的時(shí)候，就不怕超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速時(shí)大量血液涌入大腦而引起的痛苦，最后而導(dǎo)致機(jī)毀人亡的慘劇。這種“抗荷服”可以在飛機(jī)加速時(shí)壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，所以就比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。

現(xiàn)在，抗荷服已經(jīng)用到了每一個(gè)飛機(jī)駕駛員的身上。我還聽(tīng)說(shuō)那個(gè)感覺(jué)和測(cè)血壓一樣！

小動(dòng)物給我們的啟發(fā)真大！

動(dòng)物的啟示作文 篇5

大自然里有許許多多的奧秘，今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的秘密。那就是；為什么螞蟻搬家了，明天一定會(huì)下雨。

以前我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇，當(dāng)我七歲時(shí)，有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一大群的小螞蟻排這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)向一個(gè)小洞口走去，而且每一只小螞蟻的身上都有著像小沙粒的東西，我心想，這些小沙粒是什么東西，我滿腦子問(wèn)號(hào)，我懷這好奇心去問(wèn)了爸爸說(shuō)："爸爸，問(wèn)什么小嗎螞蟻會(huì)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向小洞口走去呢？

而且每一只小螞蟻的身上像小沙粒一樣的是什么東西呢？后來(lái)，爸爸才告訴我說(shuō)：“那就是小螞蟻每次遇到悶熱這種情況，就會(huì)告訴螞蟻群，當(dāng)他們得知這種情況就會(huì)馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會(huì)下大雨，小螞蟻們就會(huì)找到一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的小洞口，他們搬家也是因?yàn)樗麄円郧暗腵房屋會(huì)受潮，所以他們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒一樣的東西那就是小螞蟻們的糧食?！蔽疫€聽(tīng)爸爸說(shuō)：“人們只要看到螞蟻搬家，明天就一定會(huì)下大雨，這也證實(shí)了一句諺語(yǔ)，那就是：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。我不知道小小的螞蟻可以給人們帶來(lái)這么大的幫助。

大自然是我們的啟迪，也是人們的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智和想象的空間。

動(dòng)物的啟示作文 篇6

電鼻子的發(fā)明

狗的嗅覺(jué)非常靈敏，于是，人類(lèi)就模仿狗的鼻子反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于，人類(lèi)做出來(lái)了一種電鼻子。這種電鼻子也如同狗鼻子一樣，但是它是用來(lái)聞下水道里有沒(méi)有什么壞的地方或堵塞的。

電子蛙眼的發(fā)明

青蛙的眼睛很奇怪，對(duì)活動(dòng)的東西可以看的十分敏銳，而對(duì)靜止的東西卻看不見(jiàn)。于是人們按著青蛙的啟示，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，人們最終發(fā)明出來(lái)了可以觀測(cè)飛機(jī)降落的電子蛙眼。

棉帽子的發(fā)明

在古時(shí)候，黃帝有一部分將軍在打獵。那時(shí)正是入冬的季節(jié)，有些冷。他們不但沒(méi)有找到獵物反而他們自己卻被凍著了，一個(gè)個(gè)捂著發(fā)紅的耳朵。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)做的巢還掛在樹(shù)上，于是他們拿下來(lái)戴在自己的頭上，還暖暖和和的。后來(lái)，鳥(niǎo)巢逐漸變成了用布料做的，于是就發(fā)明了今天的棉帽子。

人類(lèi)在動(dòng)物所做的行為和特征上得到了的啟示還有許多。從現(xiàn)在起，我們也要認(rèn)真觀察大自然，有可能發(fā)明——的人就是你。