學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)范例4篇。

生活是多姿多彩的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而收獲良多，針對(duì)這些看法，我們應(yīng)該好好寫進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)讓人更加了解自己的非言語語言，有沒有哪些值得參考的心得體會(huì)呢？怎么學(xué)習(xí)“學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)【篇1】

一、加強(qiáng)情感交流，才能享受快樂和成功

本書中有這樣一個(gè)例子：一位初中女老師十分敬業(yè)，每節(jié)課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個(gè)特點(diǎn)：一是上課經(jīng)常拼命講；二是經(jīng)常批評(píng)學(xué)生；三是喜歡拖課——下課了把學(xué)生留下。然而她所教的學(xué)科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學(xué)生的感激。其實(shí)，這位女教師忽略了一個(gè)最重要的道理：在課堂上過分關(guān)注知識(shí)傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)解題機(jī)器，最終也會(huì)被學(xué)生的厭惡，而成為不受歡迎的人?；仡欁约旱慕虒W(xué)也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似情況，我在課堂上激情四揚(yáng)，激動(dòng)地講著，學(xué)生卻呆若木雞，毫無生氣；有時(shí)看到學(xué)生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時(shí)，我只會(huì)恨鐵不成鋼，常責(zé)怪他們?cè)趺床挥眯膶W(xué)習(xí)！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關(guān)鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大秘方是：愛心、激勵(lì)與微笑，平時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生微笑；舍得花時(shí)間通過幫助學(xué)生解決問題；及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的微小進(jìn)步；課后找學(xué)生談心；把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學(xué)生；與學(xué)生一道參加文體活動(dòng)等，以這些方式為學(xué)生營造一個(gè)平等、民主、和諧、快樂的學(xué)校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。

二、教育要為了每位學(xué)生的發(fā)展，要建立新的課堂教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為主，教學(xué)脫節(jié)，集體教學(xué)，個(gè)體學(xué)習(xí)，目標(biāo)單維和面向過去。而林老師認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個(gè)性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學(xué)策略，對(duì)傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細(xì)細(xì)閱讀之后，我覺得很有啟發(fā)，這些新策略改變的是教師的教學(xué)行為，但最終實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，讓學(xué)校變成每一位學(xué)生健康成長的樂園。比如先學(xué)后教，就是讓學(xué)生明白一個(gè)最普通而又最重要的道理，那就是知識(shí)要是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，不斷提高自學(xué)能力，這是教師要賦予學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)時(shí)，我們可以要求學(xué)生自學(xué)之后完成課后練習(xí)，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，解決問題，最終順利實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中主體的轉(zhuǎn)換。

三、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)水平

要培養(yǎng)出合格的人才，就要提高課堂教學(xué)效率，提升自己的教學(xué)水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學(xué)方法中，林華民老師介紹了十種教學(xué)技巧。其中，處理練習(xí)的技巧令我印象深刻。平時(shí)我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本，一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課，再去講解、訂正，又要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。林老師建議教師要學(xué)會(huì)靈活處理練習(xí)，減少學(xué)生兩極分化。他提出四點(diǎn)措施：

一、重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成、

二、配套練習(xí)要有選擇的完成

三、處理練習(xí)要用多種形式完成，批閱過程中，要采用小組長批改、同桌同學(xué)間互相批閱當(dāng)場交流，鄰組同桌互批，教師分座號(hào)分層次輪換批改，學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)照答案批改等多種形式。

四、教會(huì)學(xué)生正確處理練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我批改的習(xí)慣。以上的建議可以讓教師省出很多時(shí)間，用于深入教室進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與師生的情感交流中。 因?yàn)?，成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)教師都有成為名師的愿望，但這也是個(gè)艱巨的任務(wù)。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會(huì)對(duì)自己的成長帶來負(fù)面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對(duì)自己的人生和事業(yè)，面對(duì)你的學(xué)生和家長，只有保持積極向上的心態(tài)，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個(gè)有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風(fēng)趣幽默，做知識(shí)的傳播者，做學(xué)生人生路上的良師益友。

學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)【篇2】

愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡單易行的方法——營造書香家庭，陪孩子一起讀書。

親子共讀——讓愛住我家

日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光……通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了?！?/p>

和孩子一起讀書，可以是共讀一本書，同誦一首詩，齊唱一支歌，一起扮演書中的人物，同編屬于自己的'故事，甚至可以是共賞一部優(yōu)秀的電影作品。全國人大會(huì)委員，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?/p>

當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。

同孩子選擇共讀、共做的內(nèi)容時(shí)，盡量使主題多樣、豐富化?？梢赃x擇鍛煉語言方面的小詩，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)感的小詩;可以選擇國內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來讀，也可以選擇國外優(yōu)秀作品;可以選擇開發(fā)智力的游戲，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲;可以編寫童話故事，還可以馳騁數(shù)學(xué)王國，飛翔在科幻天空;……

榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人

只有愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣，一旦愛上，也會(huì)長久。

家長可以讀家庭教育方面的書，了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，吸取科學(xué)的家庭教育理念;讀與自己從事行業(yè)相關(guān)的書，提升職業(yè)競爭力，給孩子樹立榜樣;讀文史哲類的書，廣采各家之長，增進(jìn)智慧;讀藝術(shù)、社科，增進(jìn)鑒賞能力;讀游記、傳記，了解地域、人物百態(tài)，為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ);……

豐富的閱讀活動(dòng)，您可以選擇自己喜歡的方式：文字，記錄孩子閱讀中的真實(shí)感受;圖畫，表達(dá)心中流動(dòng)的情感;照片，留下共讀中的精彩瞬間;視頻，見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng);……

精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長。

學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)【篇3】

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識(shí)，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推薦書目

我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累

為了營造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

五、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

六、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

七、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。

八、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“書香校園”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶阈@”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。

讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步!

學(xué)校書香讀書活動(dòng)心得體會(huì)【篇4】

陽春三月，萬物已經(jīng)復(fù)蘇，孩子的學(xué)校迎來了“書香家庭，親子共讀”活動(dòng)，其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

孩子一直有聽故事的習(xí)慣，從出生到現(xiàn)在，我們幾乎每天晚上都要講兩到三個(gè)故事，甚至有的時(shí)候，我們會(huì)打開手機(jī)從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中，他懂得了很多道理，也學(xué)到了很多詞匯。

其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是久而久之，讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣，讓他在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理。讀書本身是一件樂事，在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事。可孩子不一定這么認(rèn)為，他們更喜歡在輕松的環(huán)境，他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子多多，他喜歡“玩”中閱讀，她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書，我們的閱讀很多時(shí)候都是在床上進(jìn)行的，在我讀的過程中，她會(huì)經(jīng)常性地打斷我，問許多的問題。不過，每次我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。孩子沒有太多的限制，他們才會(huì)快樂，才會(huì)喜歡讀書，愛上閱讀。

在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，認(rèn)真傾聽孩子想法和意見，營造一個(gè)平等的環(huán)境，讓孩子感覺受到尊重。有的時(shí)候家長會(huì)把自己的情緒以及不快施加到孩子身上，在對(duì)待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心，對(duì)于孩子的一些要求，家長會(huì)認(rèn)為莫名其妙，會(huì)認(rèn)為無理取鬧，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些肢體語言。其實(shí)有的時(shí)候孩子說得是很有道理的！

總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，我總希望孩子能夠形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

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書香校園團(tuán)會(huì)心得范例(4篇)

在學(xué)習(xí)、生活中，我們總是會(huì)得到一些心得，此時(shí)，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助自身更好的去應(yīng)對(duì)某些事物。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦一篇關(guān)于“書香校園團(tuán)會(huì)心得”的文章希望大家喜歡，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

書香校園團(tuán)會(huì)心得 篇1

書香校園心得心得體會(huì)篇1

新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲;堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。

(一)營造書香校園：閱讀立校

營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖?，新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。

在全國參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級(jí)圖書廣場和班級(jí)圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識(shí)到，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對(duì)話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園!

(二)倡導(dǎo)共讀理念：共同生活

共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。

早在2007年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對(duì)話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對(duì)話的過程，是教師和學(xué)生的對(duì)話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對(duì)話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程，是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對(duì)話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。

(三)探索兒童課程：幸福童年

新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。

長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。

書香校園心得心得體會(huì)篇2

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福。

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的.憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。

(4)金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

書香校園心得心得體會(huì)篇3

拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書的魅力所在——孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。緣于書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁;緣于書香，我聽到了杜甫“語不驚人死不休”的壯志;緣于書香，我感覺到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。

學(xué)會(huì)讀書，猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書;當(dāng)我快樂的時(shí)候，我會(huì)讀清香歡樂的書;當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來時(shí)，我會(huì)忘卻煩惱，似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書中走出來時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥，而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取，而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。

讀書，其實(shí)就是在讀人生!

當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。

讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。

品讀書之芳香，品讀人生意蘊(yùn);

如同與智者相談，明白人生哲理;

如同點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路;

如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來而又回味無窮……

書香校園心得心得體會(huì)篇4

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的：少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來說，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在??

個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！ 道德講堂心得體會(huì)

今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。

加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。

我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：

1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。

3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。

書香校園心得心得體會(huì)篇5

近幾年來，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。

今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、完善結(jié)構(gòu)體系，營造了良好的讀書氛圍。

開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長朱志豪擔(dān)任，副組長由啟明星校長王易紅擔(dān)任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、擬定了層次分明的方案體系。

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案

對(duì)讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書架的建設(shè)，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開展做到了有章有循，有條不紊。

3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。

活動(dòng)創(chuàng)建以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營造良好的讀書文化氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園主要過道處設(shè)置“書語牌”，專門開辟了多處讀書宣傳窗，把書香文化與本土文化特色緊密結(jié)合起來，增加了校園文化積淀，讓校園飄蕩著書卷氣。二是打造班級(jí)書香文化。開展“書香班級(jí)”評(píng)比，扎實(shí)推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)，我校班級(jí)文化各具特色，四年級(jí)的“書蟲小語”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，五年級(jí)的“成語角”，展示的是學(xué)生語言文字積累的成果，三（2）班的“作品展臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長的樂趣，每月一評(píng)選的校園“讀書之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競相爭先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。三是打造家庭書香文化。開學(xué)初，我們向全校學(xué)生家庭制發(fā)了《“書香校園行動(dòng)”告家長書》，向家長告知了我校開展這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨和主要內(nèi)容，并倡導(dǎo)家長和孩子一起開展親子閱讀，提出了家長配合的相關(guān)要求，鼓勵(lì)家長經(jīng)

常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評(píng)選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。

二、搭建讀書平臺(tái)，保障了讀書活動(dòng)的順利開展。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。

1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。

本學(xué)期開學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書室捐書，爭取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書 11000 本，報(bào)紙11種，雜志 8 種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們?cè)跁阒姓归_知識(shí)的翅膀。

2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。

在《書香校園創(chuàng)建方案》中，我校將每年的4月23日世界讀書日定為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書節(jié)。今年的10月12日，我校全體師生迎來了為期一天的首屆校園讀書節(jié)，此屆讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了讓讀書節(jié)活動(dòng)真正地落到實(shí)處，不流于形式，學(xué)生們“節(jié)有所獲”，教務(wù)處專門印發(fā)了《首屆讀書節(jié)活動(dòng)方案》，《方案》根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容，舉行了“好書推介會(huì)"“讀書方法交流會(huì)”“古詩誦讀擂臺(tái)賽”，制作了精美書簽、寫了“書香伴我成長”讀后感、辦了“書香伴我成長”手抄報(bào)，并展出了活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。圖書跳蚤市場也深受歡迎，學(xué)

生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用。“讀書之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級(jí)都召開了"書香伴我成長"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書故事會(huì)、中年級(jí)的讀書欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的一個(gè)讀書高潮。

3、 開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課

為了保障讀書活動(dòng)的順利開展，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，提高閱讀質(zhì)量，本學(xué)期開學(xué)初，我們教務(wù)處將閱讀課正式納入課程表，各年級(jí)每周一節(jié)的閱讀課得到了保障，學(xué)校規(guī)定：語文老師每周要給學(xué)生上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。教務(wù)處還不定期地到班檢察或利用訪問學(xué)生的形式了解各班閱讀課的落實(shí)情況，

三、激發(fā)讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。

1、教師讀書系列活動(dòng)

——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。

----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。

——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。

----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。

2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)

——開學(xué)初，各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。

——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)

——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書角，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。

——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競賽。

——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。

——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

——各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

3、家庭讀書系列活動(dòng)

——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ——開展“親子讀書活動(dòng)”。 通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長參加。

——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。

----開展好每月一次的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

四、書香校園建設(shè)的初步成效和不足。

如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。

書香校園心得心得體會(huì)篇6

書豐富了我們的知識(shí)。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們?nèi)牒?，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿哉Z句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中，我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識(shí)，樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝?，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。

走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！

書香校園心得心得體會(huì)篇7

我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。

（2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。

我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。

在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。

2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的'知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。

6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

書香校園心得心得體會(huì)篇8

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氛圍

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求教師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。(不少于500字);要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邊進(jìn)行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、精心組織，開展豐富讀書交流活動(dòng)

定期開展了讀書交流活動(dòng)，交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。

書香校園團(tuán)會(huì)心得 篇2

新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。

(一)營造書香校園：閱讀立校

營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖?，新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。

在全國參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級(jí)圖書廣場和班級(jí)圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識(shí)到，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對(duì)話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！

(二)倡導(dǎo)共讀理念：共同生活

共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。

早在20xx年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的`“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對(duì)話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對(duì)話的過程，是教師和學(xué)生的對(duì)話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對(duì)話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程，是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對(duì)話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。

(三)探索兒童課程：幸福童年

新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。

長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。

書香校園團(tuán)會(huì)心得 篇3

書香校園活動(dòng)心得篇1

萬物復(fù)蘇，春風(fēng)煦暖，又是一個(gè)讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書會(huì)。作為一名共青團(tuán)員，加了這場盛會(huì)，并從中受益匪淺。

在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書。看似與共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面，這本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。

平日里，當(dāng)我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時(shí)卻又因其艱澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。

孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過了。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計(jì)，生活自然過的相當(dāng)艱難，卻也相當(dāng)平靜，那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)做皇帝，原因很簡單：沒必要。他只要做個(gè)普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實(shí)不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時(shí)代，能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊，可是事與愿違，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時(shí)代!從此他開始了他輝煌的一生。

縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經(jīng)歷的種.種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí)，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結(jié)果的戰(zhàn)爭時(shí)……種.種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志。當(dāng)然，他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。

或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當(dāng)今時(shí)代仍值得我們學(xué)習(xí)?；蛟S有人會(huì)說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場，稱雄一方?我想，我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式，而是價(jià)值的精髓：精神。

作為共青團(tuán)員，尤其如此，要時(shí)刻記住自己的使命，在實(shí)踐中充實(shí)自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會(huì)遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗(yàn)：躊躇，失望，難過紛至沓來，讓人不得安寧。但請(qǐng)相信：我們?cè)诔砷L，成長之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會(huì)明白：實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是多么的不容易，因而更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄!

這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時(shí)也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。

書像滲透過來的陽光，時(shí)時(shí)刻刻帶給人溫暖，充實(shí)和快樂。我讀書，所以我快樂!

書香校園活動(dòng)心得篇2

有句話說“閱讀使人富有”，4月23日是世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。當(dāng)天，在婁底市各大書店、圖書館和新華書店里，市民們用讀書、購書等方式靜靜地慶祝這個(gè)節(jié)日。

在婁底市新華書店兒童文學(xué)區(qū)席地而坐的小朋友們，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，一旁的家長告訴記者，因?yàn)榧抑械男『劭磿?，喜歡在書店讀書的氛圍，所以，一有時(shí)間就會(huì)帶著孩子來書店，識(shí)字、看圖、講故事。

正在看書的盧佳娜和向紋霖是一對(duì)要好的好朋友，因?yàn)椴辉谕凰鶎W(xué)校讀書，所以周末一有時(shí)間，她們就相約在圖書館里見面，“我們共同的愛好就是看書，周末了就約在圖書館，看一下午的書，買的書還可以相互借著看。”

為慶?！笆澜缱x書日”，婁底市某書城除了購書優(yōu)惠之外，還組織了“世界讀書日與知識(shí)同行”的主題活動(dòng)，用知識(shí)競賽、才藝表演等方式吸引了廣大愛閱讀的市民參加。

世界讀書日最初的'創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

書香校園活動(dòng)心得篇3

高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！比擞刹?，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x倒底有沒有好處，我想讓事實(shí)說話。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不是千萬次開卷?正是因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡。

孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》;司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》留傳千秋;李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。我們都知道馬克思寫了《資本論》，可你們知道他為了寫《資本論》不僅讀了自己的一千多本藏書，還到大英博物館里看了三間房子的書嗎?再說我國有名的數(shù)學(xué)家華羅庚，不要以為他只是數(shù)學(xué)好，他也是從小就酷愛閱讀，曾寫過幾百首詩詞、很多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物呢!他初中畢業(yè)時(shí)就寫出數(shù)學(xué)論文，層次清楚、語言簡練。還有我們的開國總理周恩來，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書!

我愛閱讀，因?yàn)殚喿x能夠帶來精神食糧、帶來聰慧，使人修身養(yǎng)性。

書讓我們懂得愛人和自愛，教會(huì)我們明白是非觀念，讓我們避免再犯前人犯過的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們做仁愛的人、高尚的人!正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，古人說：“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說：“一日不讀書便覺滿身污垢”、還有人說：“書籍是開啟人類智慧的鑰匙”。書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。多讀書增長知識(shí)，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書，哪來的知識(shí)?關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)，它們無不顯示著閱讀的好處。

我們的海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了許多興趣特長班，但假如你不是一個(gè)愛閱讀的人，你能聽得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得懂每一個(gè)棋盤上千軍萬馬的往來廝殺嗎?你能用各種各樣的詞語去描繪藝術(shù)給你帶來的美妙享受和心靈震撼嗎?如果你不是一個(gè)愛閱讀的人，你甚至可能寫不好老師布置的這篇作文!

總而言之，言而總之，閱讀的好處講不完、說不盡;閱讀的樂趣享不完、樂不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無止境!

書香校園活動(dòng)心得篇4

讀書明理做人成才，這八個(gè)字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔(dān)道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事，不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程，否則就算你滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，也可能道德淪喪，品行低下。

一直以來，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學(xué)生，這是二戰(zhàn)結(jié)束后一個(gè)德國納粹集中營的幸存者寫給—位中學(xué)校長的信，信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。

親愛的老師：

我是納粹集中營的一個(gè)幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實(shí)：高級(jí)工程師建造了毒氣站;醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生毒死了孩子;受過嚴(yán)格教育和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒;高中和大學(xué)的畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對(duì)教育產(chǎn)生了懷疑。我請(qǐng)求：幫助你的學(xué)生成為人吧!再也不要培養(yǎng)出學(xué)問淵博的惡魔、技術(shù)高超的精神變態(tài)者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個(gè)更完善的人的時(shí)候才是重要的。

這封信的撼人心魄之處在于，它尖銳地提出了課堂教學(xué)的一個(gè)根本問題：“傳道、授業(yè)、解惑”，其終極目的是什么?顯然不是僅僅教授某種專業(yè)或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會(huì)的組成部分加以分隔，這是人類互相疏遠(yuǎn)、輕視和支離破碎的一種跡象?！痹囅耄诙?zhàn)時(shí)期，從德國納粹奧斯維辛集中營日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊(duì)在中國人身體上試驗(yàn)的細(xì)菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養(yǎng)出的高級(jí)研究人員之手?他們莫非是未及開化的野蠻人?顯然不是，他們屬于有知識(shí)、有技能的精英階層，但卻沒有健康的情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此，我國教育家潘光旦先生曾經(jīng)指出，教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，教人做人總是第一位，教人有一種專業(yè)還是余事。因此，培養(yǎng)有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。

法國哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)激烈地抨擊了傳統(tǒng)的那種滿是知識(shí)而無心靈的課堂教學(xué)的弊端;“草木因太潮濕瘋長而郁悶，燈兒因油上得太滿而窒塞;心靈的活動(dòng)也膠滯于過多的智識(shí)與鉆研，因?yàn)槭苓@許多繁雜的事物所占據(jù)和羈絆，它必定失掉自由行動(dòng)的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物，未經(jīng)嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學(xué)究們到書里去拾取知識(shí)。把它帶在唇端，只為要吐出來使之散步于空中”。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)該帶一顆豐盈的靈魂回來”……

如果說讀書的境界最初是為了求知、為己，那么我覺得境界就是為人。成為一個(gè)真正的人，也為了身邊的人，成為一個(gè)有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

書香校園活動(dòng)心得篇5

在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，x大學(xué)圖書館開展了以“美麗中國，書香延大”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)讀者培育良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步了解了圖書館、走進(jìn)圖書館，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園建設(shè)。

星星之火，可以燎原;點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)人生。4月8日至25日，圖書館二樓大廳的led彩屏?xí)掷m(xù)滾動(dòng)播放有關(guān)讀書的宣傳標(biāo)語，提倡讀者多讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓更多的師生參與閱讀，讓書香飄滿校園。

e海揚(yáng)帆——移動(dòng)數(shù)字圖書館與信息服務(wù)宣傳推廣。4月20日，圖書館參考咨詢部、各數(shù)據(jù)庫公司講師在圖書館二樓大廳現(xiàn)場指導(dǎo)師生搜索和閱讀數(shù)字信息資源，瀏覽圖書館館藏和查詢借閱信息，讀者通過手機(jī)、ipad等移動(dòng)設(shè)備體驗(yàn)和運(yùn)用豐富的電子資源。此項(xiàng)活動(dòng)參與讀者4000余人。

你選書，我付費(fèi)——邀請(qǐng)你來圖書館薦購。4月22至22日，圖書館采編部組織圖書銷售商在圖書館二樓大廳擺放各類書籍20xx余冊(cè)，供全校師生現(xiàn)場挑選、薦購圖書。以便使所購圖書限度地貼近師生需求，并了解本專業(yè)圖書的市場情況，同時(shí)讓圖書館更有針對(duì)性的采集到各層面的具有較強(qiáng)專業(yè)性的圖書，進(jìn)一步優(yōu)化館藏文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。此項(xiàng)活動(dòng)參與讀者5000余人。

書香校園活動(dòng)心得篇6

書，像一個(gè)萬花筒，把我引入一個(gè)色彩斑斕的奇異世界;書，像一雙千里眼，讓我回到遠(yuǎn)古，遙望未來;書像一個(gè)智慧老人，豐富了我的知識(shí)積累，教會(huì)了我怎樣做人。

我像一個(gè)貪婪的孩子在書的海洋里盡情遨游——

讀作文書，讓我語句精辟，可以提高我的寫作水平，就是看一幅漫畫，搞笑之類的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數(shù)學(xué)書，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對(duì)中國的名著有所了解，看《十萬個(gè)為什么》可以讓我的知識(shí)更加豐富。我還愛讀科技書。因?yàn)榭萍紩粌H使我懂得了知識(shí)，還讓我更了解了生物的進(jìn)化，太空的奧妙等等?？萍迹屛抑懒巳祟惖倪M(jìn)步離不開它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事，當(dāng)我在聽那一個(gè)個(gè)童話般的故事時(shí)，我總是把所有的事置之度外，進(jìn)入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。

人們都說“懶惰才有了發(fā)明?！毕惹拔也惶靼走@種說法，但當(dāng)我讀過關(guān)于科技的書后，才覺得這是錯(cuò)誤的。我想人再懶，如果沒有聰明的頭腦和動(dòng)手能力，人們也不可能像現(xiàn)在一樣輕松了。不過我仍然有許多問題在看書的過程中沒有解決。如：既然人類在向前發(fā)展，為何還要了解過去的種.種事情呢?地球的可開發(fā)資源還能持續(xù)多久呢?地球是否能毀滅呢?宇宙到底……

書，讓我明白了許多做人的道理，我從中了解到許多無產(chǎn)階級(jí)老一輩革命家和一些為社會(huì)為人類作出重要貢獻(xiàn)的人們的偉大事跡，他們的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)強(qiáng)的毅志讓我永遠(yuǎn)銘記。

書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣，;當(dāng)我被人誤會(huì)時(shí)，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。

書香校園活動(dòng)心得篇7

為期一個(gè)月的“4.23世界讀書日”活動(dòng)即將落幕，讓我們來回顧一下育才中學(xué)201x年“世界讀書日”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容吧!

由政教處牽頭負(fù)責(zé)的世界讀書日啟動(dòng)儀式于4月23日隆重舉行。全校近3700名師生及家長、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式，宜賓縣電視臺(tái)、宜賓縣教育網(wǎng)、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道，收到很好的效果?！叭松蜷喿x而精彩”主題手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)有全校51個(gè)班級(jí)上交了質(zhì)量較高的手抄報(bào)70余份，由學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)的方式分別評(píng)出一等獎(jiǎng)18個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè)。“書香伴我成長”主題黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)共有58個(gè)班級(jí)按時(shí)完成了較高質(zhì)量的班級(jí)黑板報(bào)，并由學(xué)生投票評(píng)選出一等獎(jiǎng)18個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)，三等獎(jiǎng)22個(gè)?！耙暳ΡＷo(hù)知識(shí)講解”活動(dòng)共發(fā)放資料3500余冊(cè);“好書捐贈(zèng)”活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了班級(jí)圖書柜，每個(gè)班的班級(jí)書箱藏書均達(dá)到人均一冊(cè)以上。

在學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)的專家講座中，由王世文老師主講的《閱讀的方法指導(dǎo)和建議》專題講座，全校學(xué)生在教室內(nèi)認(rèn)真傾聽，對(duì)大家的閱讀方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使同學(xué)們的閱讀方法有了一定的提高。由宜賓學(xué)院蔣德均教授主講的《經(jīng)典閱讀價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑》專題講座，全校教職工及學(xué)生家長200余人參與并收到很好的效果。

由教務(wù)處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動(dòng)，全校師生及家長共借閱圖書8585冊(cè)，其中學(xué)生借閱6750冊(cè)，教師借書1250冊(cè)，社會(huì)人士和家長借書585冊(cè)?！拔易钕矚g的一本書、對(duì)我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿3500余篇，學(xué)校各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)60余篇，學(xué)校將對(duì)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì)，并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊(cè)，出版收藏。讀書日當(dāng)天，學(xué)校的圖書室和有聲讀物教室對(duì)全校師生和廣大市民免費(fèi)開放，收到很好效果?！昂脮扑汀被顒?dòng)在每月下旬將繼續(xù)進(jìn)行，希望全體師生積極參與。

由教科室負(fù)責(zé)的教師讀書筆記展活動(dòng)收到教師讀書筆記200余本，部分老師的讀書筆記內(nèi)容很豐富、知識(shí)面廣;16級(jí)年級(jí)組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了16級(jí)各班的廣泛關(guān)注，每個(gè)班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評(píng)出了一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名。由團(tuán)委負(fù)責(zé)的“好書分享”活動(dòng)共收到各班的好書分享卡100余張，推薦的好書不勝枚舉。

通過為期一個(gè)月的“世界讀書日”系列活動(dòng)，激發(fā)了全校師生的閱讀熱情，培養(yǎng)了全校師生的閱讀習(xí)慣，提高了同學(xué)們的閱讀能力。據(jù)了解，七年級(jí)16班等班級(jí)每天中午1:30-1:50已經(jīng)成為了每天自主閱讀的固定時(shí)段，同學(xué)們能夠在沒有老師監(jiān)督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅(jiān)持并希望全校各班向他們學(xué)習(xí)!

最后，我認(rèn)為本次讀書日系列活動(dòng)取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅(jiān)持。“讓閱讀成為習(xí)慣、讓生命更加精彩”!祝大家快樂閱讀，共同成長!謝謝!

書香校園活動(dòng)心得篇8

陜西省多地舉辦形式多樣的讀書活動(dòng)，并創(chuàng)新方式為讀者提供人性化服務(wù)，鼓勵(lì)大家多讀書、讀好書。

今天在長安大學(xué)，來自校內(nèi)多個(gè)學(xué)院組成的青年馬克思主義培訓(xùn)學(xué)校的600多名大學(xué)生，參加了一場精彩的誦讀會(huì)。長安大學(xué)舉辦讀書日誦讀會(huì)活動(dòng)已有8年時(shí)間。今年的主題是“閱讀紅色經(jīng)典,傳播紅色文化，傳承紅色基因”。今年的誦讀會(huì)還專門加入了《長征組歌》，《沁園春雪》，《雷鋒日記》等多篇經(jīng)典紅色詩詞文章。

為了激勵(lì)大學(xué)生們多讀書，讀好書，長安大學(xué)還在日常的教學(xué)中，通過舉辦“青年讀書分享交流會(huì)”,“院長推薦書單”等多種活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的讀書興趣。

長安大學(xué)團(tuán)委副書記姬國斌：“還有我們(通過)評(píng)選年度讀書人物，比如說，“書霸”，就是今年讀書最多的學(xué)生。還有“圖霸”，就是哪些學(xué)生去圖書館最多，哪些學(xué)生借書最多。我們通過這樣一個(gè)典型宣傳，尋找大學(xué)生身邊的讀書榜樣，讓大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，愛上讀書?！?/p>

今天，銅川市圖書館在我省率先推出“你看書、我買單”服務(wù)。讀者可以登錄銅川市圖書館名叫“書堆”的網(wǎng)絡(luò)和微信服務(wù)平臺(tái)選擇自己喜歡的圖書，在線閱讀、借閱，對(duì)于館藏沒有的書籍讀者可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購買，通過物流公司配送到廣大讀者家門口，讀者借閱結(jié)束后只需按期歸還到銅川市任何一家公共圖書館，所有費(fèi)用由當(dāng)?shù)卣I單。

渭南潼關(guān)縣圖書館今天也舉行了“你選書我買單”書目征詢活動(dòng)。合陽縣圖書館今天為來自全縣的21個(gè)“美麗鄉(xiāng)村文明家園示范村”贈(zèng)送了價(jià)值2萬多元的圖書、期刊，用于充實(shí)農(nóng)家書屋，提升廣大農(nóng)民朋友的閱讀興趣。

西安市第十屆“讀書月”全民閱讀活動(dòng)今天在長安區(qū)圣和家園小區(qū)啟動(dòng)。來自省、市作協(xié)的簽約作家向市民簽名贈(zèng)書，西安市圖書館還向轄區(qū)村鎮(zhèn)圖書屋捐贈(zèng)了圖書，并現(xiàn)場舉行了親子閱讀活動(dòng)。

書香校園團(tuán)會(huì)心得 篇4

陽春三月，萬物已經(jīng)復(fù)蘇，孩子的學(xué)校迎來了“書香家庭，親子共讀”活動(dòng)，其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

孩子一直有聽故事的習(xí)慣，從出生到現(xiàn)在，我們幾乎每天晚上都要講兩到三個(gè)故事，甚至有的時(shí)候，我們會(huì)打開手機(jī)從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中，他懂得了很多道理，也學(xué)到了很多詞匯。

其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是久而久之，讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣，讓他在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理。讀書本身是一件樂事，在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事?？珊⒆硬灰欢ㄟ@么認(rèn)為，他們更喜歡在輕松的環(huán)境，他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子多多，他喜歡“玩”中閱讀，她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書，我們的閱讀很多時(shí)候都是在床上進(jìn)行的，在我讀的過程中，她會(huì)經(jīng)常性地打斷我，問許多的問題。不過，每次我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。孩子沒有太多的限制，他們才會(huì)快樂，才會(huì)喜歡讀書，愛上閱讀。

在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，認(rèn)真傾聽孩子想法和意見，營造一個(gè)平等的環(huán)境，讓孩子感覺受到尊重。有的時(shí)候家長會(huì)把自己的情緒以及不快施加到孩子身上，在對(duì)待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心，對(duì)于孩子的一些要求，家長會(huì)認(rèn)為莫名其妙，會(huì)認(rèn)為無理取鬧，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些肢體語言。其實(shí)有的時(shí)候孩子說得是很有道理的！

總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，我總希望孩子能夠形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

大學(xué)生書香校園心得體會(huì)范例

在我們的工作和學(xué)習(xí)中，往往都會(huì)有很多新想法，寫心得體會(huì)說簡單也不簡單，說難也不難。心得體會(huì)需要有自己的思考和見解，寫好心得體會(huì)有哪些方面值得我們注意呢？

大學(xué)生書香校園心得體會(huì)【篇1】

通過參加家長學(xué)校，可謂受益頗多，深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中重要意義?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家校合力，有效地培養(yǎng)好孩子。

學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。作為家長，對(duì)于老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)作是一種肯定、鼓勵(lì)。對(duì)于老師的批評(píng) ，正說明老師關(guān)注自己的孩子，更有利于孩子改正缺點(diǎn)；我們應(yīng)關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信

大學(xué)生書香校園心得體會(huì)【篇2】

讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來，現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一、歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。因此我首先讓學(xué)生和好書交朋友，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。

在長達(dá)五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均會(huì)發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等，因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。我們班的孩子們有許多作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會(huì)說是>、>、>、>等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

二、營造書香班級(jí)：

（1）建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè)。

（2）開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）從老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，在班上講故事相互交流。

（4）記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

（5）還制定了班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

四、指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個(gè)一”。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的'圖”

“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

另外還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，學(xué)生會(huì)特尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。

五．交流評(píng)論。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。

六．進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！

大學(xué)生書香校園心得體會(huì)【篇3】

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的：少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！ 道德講堂心得體會(huì)

今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。

加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。

我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：

1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。

3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。

書香校園讀書心得匯集4篇

每個(gè)人的想法多多少少都會(huì)受到身邊事物的影響，我們應(yīng)迅速地寫好一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)的價(jià)值不僅僅在于觸發(fā)感情，更多的能夠表達(dá)人的情緒和思想模式，一篇好的心得體會(huì)有哪些特點(diǎn)？真心推薦這篇關(guān)于“書香校園讀書心得”的精品文章值得一讀，還請(qǐng)您能收藏本網(wǎng)頁！

書香校園讀書心得 篇1

喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“的李白；認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。

喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐“的疑問；拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛恨情史，已成為一段佳話。如果說讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛；那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。

還喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與海》。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生本能；更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。

喜歡讀書，喜歡那種遨游書海的刺激；喜歡在合上書后，書中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書香給自己，人生會(huì)更精彩！

書香校園讀書心得 篇2

當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢？這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。

“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣。“師生共讀”的真正意義就在于此。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著；與此同時(shí)，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家來我校簽名售書，場面十分火爆，共售出圖書七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑。

因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

書香校園讀書心得 篇3

讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來，現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一、歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。因此我首先讓學(xué)生和好書交朋友，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。

在長達(dá)五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均會(huì)發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等，因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。我們班的孩子們有許多作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會(huì)說是>、>、>、>等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

二、營造書香班級(jí)：

（1）建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè)。

（2）開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）從老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，在班上講故事相互交流。

（4）記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

（5）還制定了班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

四、指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個(gè)一”。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的'圖”

“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

另外還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，學(xué)生會(huì)特尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。

五．交流評(píng)論。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。

六．進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！

書香校園讀書心得 篇4

記得曾看過這樣一段話；

人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀長知識(shí)，長大后閱讀得資歷，年老后閱讀享休閑。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

在我的家里，父親酷愛看書、讀報(bào)，現(xiàn)如今退休的他常常不停筆耕，母親則善于閱讀和記憶。我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系要常常翻閱幼教期刊，孩子的爸爸也在工作之余繼續(xù)深造。

兒子就生長在這個(gè)家庭，從小聞著書香長大。

然而，兒子卻生性活潑好動(dòng)，為了引導(dǎo)他靜心，也拓闊他的視野，我們就在他小時(shí)候開始有意識(shí)的`讓他與書接觸，培養(yǎng)他愛上書。

一開始是頁碼少，彩圖鮮艷，易翻頁的圖形書，再到撕不破的塑料書和布藝書，漸漸的指導(dǎo)他看書，講些書里的彩圖、小動(dòng)物，等上幼兒園時(shí)，我們會(huì)在臨睡前給他講一個(gè)故事，教讀一首古詩或一小段瑯瑯上口的經(jīng)典詞句，到中班時(shí)，讓他參加園內(nèi)的早期閱讀，有了一些識(shí)字量，在回家翻閱幼兒讀物時(shí)，他開始自己關(guān)注書中的文字，在我們講故事給他聽時(shí)，他也在潛意識(shí)里識(shí)字，慢慢地他開始試著自己讀句子，自己看書，也常常因?yàn)椴伦?、?lián)想鬧過不少的笑話，其間，他爸爸還教會(huì)了他請(qǐng)教有字之師――字典，大班下學(xué)期已能獨(dú)立翻閱一些幼兒書籍。

讓我慶幸的是現(xiàn)如今兒子就讀的小學(xué)是全市“快樂閱讀特色學(xué)?！?，在這所充滿書香的校園里更加提升了孩子閱讀的空間和質(zhì)量，如果說我們當(dāng)初是泛讀，現(xiàn)在就應(yīng)該是精讀了。

開學(xué)初，學(xué)校按年級(jí)的不同為孩子們推薦了適合年齡段的課外閱讀書籍。

兒子剛?cè)胄W(xué)那會(huì)，紀(jì)律性全無，讓我最擔(dān)心的事出現(xiàn)了，上課不能約束自己，愛和同學(xué)講話，聽課也不專心，細(xì)心的班主任章老師發(fā)現(xiàn)小孩子閱讀有一定基礎(chǔ)，就讓他每天堅(jiān)持帶早讀，這樣一來發(fā)揮了他的長處，二來自信心、責(zé)任感也明顯增強(qiáng)，每天回來做完作業(yè)?！度沼兴b》、《小熊過橋》是他必讀書，時(shí)間充足時(shí)，他能將整本書從頭朗誦到最后，這時(shí)我們?cè)俳o予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、提示，讀出的感覺、味道，精彩也油然而升，兒子高興的稱自己是“帶讀班長”。

在各位老師的精心呵護(hù)和幫助下，聽課效率也比以前有了明顯的提高，在此，我要向各位老師道聲：“謝謝您！”

讀《弟子規(guī)》是要背誦的，這得益于老師在課堂上的講解，為了提升孩子的興趣，在家里奶奶跟他進(jìn)行了背誦比賽，讓我沒想到的是：孩子不僅一段一段的會(huì)背，還能將其應(yīng)用于生活中，一日我和母親為瑣事絆起了嘴，在房間里寫作業(yè)的他忽然跑出來，嚴(yán)詞厲色地對(duì)我說：“媽媽，你不知道呀――父母責(zé)，須敬聽！”一句稚氣的話讓我震撼于讀好書給孩子帶來的影響！

冬天來了，兒子每晚睡前都要拿著一本書先鉆進(jìn)奶奶的被窩，看一會(huì)兒再睡進(jìn)自己的被窩，問他為什么，他回答：“香九齡，能溫席，程致博也能溫席呀！”其實(shí)，我們知道，他在效仿《三字經(jīng)》中的黃香，為了保護(hù)孩子的這份“孝心”我們會(huì)不動(dòng)聲色地回答：“難怪奶奶每晚上床都說被窩暖暖的。”

在我看來，親子閱讀區(qū)別于課堂教學(xué)，它除了有明確的目標(biāo)固定的內(nèi)容外，更多的是在培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

除了學(xué)校推薦必讀課外書，我們?cè)谒拈喿x能力上適量添加一二本，如剛剛讀完的《綠野仙蹤》，他是用二個(gè)晚上將書內(nèi)容泛讀完的，我再利用周末的晚上和孩子一起通過分角色讀、分段讀、有時(shí)就里面的內(nèi)容提問，再鞏固一遍，孩子很樂于這種形式的閱讀，等到下次就能獨(dú)自完整閱讀了，遇上不認(rèn)識(shí)的字，可以通過拼音、查字典的方法自己解決。昨天他還在問我：“媽媽，多蘿茜的那雙銀鞋子掉在沙漠里，她還能再回去取嗎？”……

我們將他看過的書分別放到幾個(gè)收納籃內(nèi)，這樣便于他取放，也能做到“溫故而知新”。

和孩子一起閱讀是一段快樂時(shí)光，潔白的燈光下，一杯熱茶，一縷書香，溫暖著我和孩子，看著他感受著書中人物的喜怒哀樂，你也體味著一份童真，有時(shí)，我們也會(huì)被故事中的情景所吸引，好像又回到了多年前的童年，重溫一下兒時(shí)的時(shí)光，那是一份別樣的美！

腹有詩書，其品自高；

腹有詩書，其德自謙；

腹有詩書，其身自正。

閱讀可以點(diǎn)燃智慧，啟迪人生，我們希望孩子能在閱讀中進(jìn)步，在讀書中快樂成長！

“讓書香滿庭”是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲！