中考發(fā)言稿

中考發(fā)言稿模板。

想要做成大事，必須要有堅(jiān)韌不拔的意志力。當(dāng)我們逐漸接觸到越來(lái)越多的演講活動(dòng)時(shí)，我們不妨預(yù)先對(duì)自己演講的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。好的演講稿，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。您也想學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好演講稿吧！經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上中考發(fā)言稿模板，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

中考發(fā)言稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我有幸站在這里，代表的不僅僅是我個(gè)人，更是代表了我們整個(gè)的班集體。如果沒(méi)有教師的辛勤耕耘，沒(méi)有同學(xué)們的互助互愛(ài)，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。對(duì)于考試的成功者來(lái)說(shuō)，不能盲目樂(lè)觀，要繼續(xù)努力下去。對(duì)于失利者來(lái)講，一次的失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人永遠(yuǎn)失去了斗志。在哪跌倒就在哪爬起來(lái)，告訴自己：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！睙o(wú)論是成功還是失敗，都要能夠從這次考試中學(xué)會(huì)反思，看到自己的進(jìn)步與不足。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話，態(tài)度決定一切!我們不能陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，也不能沉淪在片刻的失利之時(shí)，勝不驕，敗不餒，從現(xiàn)在做起，及時(shí)調(diào)整自己的航標(biāo)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

在學(xué)習(xí)的道路上雖沒(méi)有捷徑可言，但是好的學(xué)習(xí)方法卻可以減少行路的艱辛。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)要自主。也就是我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情，如果在老師的監(jiān)督下去學(xué)，這樣很被動(dòng)，而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果受害的只能是自己。

2、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的?！币虼宋覀円‘?dāng)?shù)匾?guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，合理地安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。

3、學(xué)習(xí)要講究效率。一定要抓住課堂上每一分每一秒，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，玩得愉悅，學(xué)得扎實(shí)。

4、全面發(fā)展，不偏科。不要被自己的興趣牽絆住前進(jìn)的步伐，因?yàn)椴幌矚g某學(xué)科就一點(diǎn)也不學(xué)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。

5、要學(xué)會(huì)師生之間的溝通。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，和大家共勉。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，一起攜起手來(lái)，共同努力吧！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

中考發(fā)言稿 篇2

同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里舉行中考動(dòng)員大會(huì)。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個(gè)證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)到來(lái)！在青春天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來(lái)的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫(huà)屬于我們未來(lái)和六中的輝煌！

同學(xué)們：在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個(gè)月里，我們要以一往無(wú)前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此，我提出以下要求：

第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它會(huì)給我們以動(dòng)力。但是目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。過(guò)高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信；目標(biāo)過(guò)低會(huì)讓你動(dòng)力不足。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，充滿干勁。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。但是信心又來(lái)源于實(shí)力，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來(lái)源于每一天的努力，所以請(qǐng)同學(xué)們不斷的努力，堅(jiān)持做好每一道題，堅(jiān)持聽(tīng)好每一堂課，堅(jiān)持做好每一天，你的實(shí)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你的自信就會(huì)不斷的增加，你就會(huì)不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。

第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。積極的聽(tīng)課、認(rèn)真的對(duì)待老師的作業(yè)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。并不斷調(diào)整好自我，控制好自己的情緒。以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)自己身邊的事和身邊的人。

中考發(fā)言稿 篇3

3月12日下午，我校九年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)在階梯教室前舉行了“自信自強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)，苦戰(zhàn)百日，實(shí)現(xiàn)理想”為主題的中考沖刺百日誓師大會(huì)。大會(huì)在學(xué)生們的宣誓中拉開(kāi)了序幕，學(xué)生代表、教師代表和家長(zhǎng)代表先后發(fā)言，共同表達(dá)了奮戰(zhàn)百天，實(shí)現(xiàn)理想的決心。領(lǐng)導(dǎo)的講話，表達(dá)了學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的殷切期望和關(guān)懷，鼓勵(lì)學(xué)生們立足今天，把握明天，奮戰(zhàn)百日，實(shí)現(xiàn)理想。

全體同學(xué)莊嚴(yán)的宣誓：拼搏100天，用實(shí)力在考場(chǎng)創(chuàng)造輝煌；奮斗100天，讓理想在六月展翅飛翔-----同學(xué)們的錚錚誓言讓我們感受到了九年級(jí)師生如火的激情和昂揚(yáng)的斗志。會(huì)后同學(xué)倍受鼓舞，積極表示將會(huì)以新的面貌應(yīng)對(duì)中考。

附：

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們?cè)谶@里舉行隆重的百日沖刺誓師大會(huì)。什么是誓師？我以為，它是無(wú)敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢(shì)待發(fā)，是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān)，不獲成功誓不還”的莊嚴(yán)承諾。我相信，今天的誓師大會(huì)必將會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的助推力，激勵(lì)著我們的老師和同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綇?fù)習(xí)備考中去，并以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校及家長(zhǎng)的殷切期望！

近五年來(lái)，我校中考的各項(xiàng)指標(biāo)均位居全市前列，先后有六百多名同學(xué)被省級(jí)示范高中錄取。其中，劉潤(rùn)菁同學(xué)以594分勇奪20xx年的全市中考狀元桂冠，周夢(mèng)影、姜何同學(xué)以587分、586分純文化課分?jǐn)?shù)名列20xx年的全市中考一、二名；不滿12歲的柳驍勇同學(xué)在20xx年的中考中以A類(lèi)成績(jī)?cè)诒晃逯袖浫。?0xx年學(xué)校中考成績(jī)繼續(xù)在全市保持領(lǐng)先，同時(shí)，我校20xx屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀代表，如潘潤(rùn)宇、王琚豪、孟佩奇、趙行等同學(xué)在今年高考中也發(fā)揮出色，先后升入北大、清

華、新加坡國(guó)立大學(xué)等著名高校進(jìn)一步深造。這些成績(jī)的取得，是歷屆畢業(yè)班老師們的辛勤付出、同學(xué)們的刻苦拼搏以及家長(zhǎng)們的支持理解共同作用的結(jié)果。我相信，有先前的成功經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诮衲甑闹锌急囟〞?huì)延續(xù)過(guò)去的輝煌，誕生出讓人驚喜的奇跡！

老師們，為了創(chuàng)造中考的輝煌，你們已經(jīng)度過(guò)了許多難眠之夜，付出了許多辛勤汗水?，F(xiàn)在，曙光就在前方，勝利即將到來(lái)。希望你們繼續(xù)弘揚(yáng)勇創(chuàng)第一的拼搏精神，以快啟動(dòng)贏得先機(jī)，以快節(jié)奏爭(zhēng)取主動(dòng)，讓每一刻的緊張、每一天的高效、每一個(gè)階段的出色來(lái)成就今年中考的精彩和佳績(jī)！

同學(xué)們，三年前，當(dāng)你們懷著喜悅的心情跨進(jìn)三十五中的校門(mén)時(shí)，可曾想過(guò)，時(shí)光匆匆，一千多個(gè)日日夜夜真的如白駒過(guò)隙，就這樣彈指一揮間。三年來(lái)，母校和你們一起學(xué)習(xí)生活，看著你們健康成長(zhǎng)，同學(xué)為你喝彩，老師為你加油，家長(zhǎng)為你鼓勁。怎能忘記，課堂上你們聚精會(huì)神熱烈討論；怎能忘記，下課時(shí)你們活動(dòng)雀躍歡天喜地；怎能忘記，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們身影矯健生龍活虎，怎能忘記夜幕降臨你們挑燈夜戰(zhàn)忘食廢寢?！笆旰澳ダ麆?，六月沙場(chǎng)試鋒芒”，面對(duì)中考容不得我們有一絲的遲疑，容不得我們有片刻的停滯，我們必須充滿信心全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取勝利?！蔼M路相逢勇者勝”，同學(xué)們亮出你的寶劍來(lái)，向著中考奮勇沖刺！

家長(zhǎng)同志們，中考是對(duì)孩子心理上的一次磨練。在這個(gè)緊張的時(shí)刻，我們的同學(xué)們可能會(huì)有一時(shí)的心緒煩燥、可能會(huì)有一時(shí)的沮喪失落，所以我希望你們?cè)谧龊煤笄诒Ｕ系耐瑫r(shí)，要在家里要營(yíng)造一種和諧、寬松的氛圍，要對(duì)自己孩子的中考充滿信心！因?yàn)檫@份信心，來(lái)自于他們堅(jiān)韌不拔、不畏挫折的成長(zhǎng)歷程，來(lái)自于他們漸漸長(zhǎng)大、漸漸懂事的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)！

老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)同志們，中考是我們每一個(gè)人都需

要嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真準(zhǔn)備的盛會(huì)。現(xiàn)在，沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹起！讓我們攜手并進(jìn)，全身心地奮戰(zhàn)中考前的這一百天，共同譜寫(xiě)出三十五中新的輝煌！

20xx年3月12日

中考發(fā)言稿 篇4

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)中考動(dòng)員會(huì)，是想給同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的備考階段應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。今天是X月18日，距離中考僅剩下XX天，XX天后，我們將迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。

有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，你的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。

我想提醒同學(xué)們的是，有同學(xué)認(rèn)為考不考學(xué)校無(wú)所謂，大不了去打工。要知道打工并不是我們想象的那樣美好，我們看到的是打工人回來(lái)時(shí)好像榮耀的一面——打扮的花枝招展、奇形怪狀，拿著手機(jī)?？晌覀冋l(shuí)看到他們工作是的“辛苦”——一天十幾個(gè)小時(shí)、幾百塊錢(qián)工資，吃飯都不夠。我們身邊的親人和朋友打工回來(lái)后，還不是由衷的勸我們的要好好讀書(shū)嗎!

美國(guó)大思想家愛(ài)默生說(shuō)“自信是成功的第一秘訣?！笨梢哉f(shuō)擁有自信就擁有無(wú)限生機(jī)。自信的人會(huì)堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會(huì)在困難面前不屈不撓，勇往直前。同學(xué)們，優(yōu)秀的學(xué)生不是天生的。要相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。要相信自己能取得更大的進(jìn)步，能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

成功從不主動(dòng)上門(mén)，它來(lái)自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。牛頓是世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問(wèn)他到底通過(guò)什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時(shí)，他坦誠(chéng)的說(shuō)是靠勤奮和持之以恒。道爾頓也從不認(rèn)為自己是什么天才，他認(rèn)為他所取得的一切成就都是靠勤奮和點(diǎn)滴積累。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都來(lái)之不易，任何成功都不會(huì)唾手可得。如果你想成功，勤奮就是最好的資本。你們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)?；蛟S，以前你由于疏懶、不認(rèn)真、散漫，又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，和每一位老師默契配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格自律，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的良好習(xí)慣。

以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅?，F(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，同學(xué)們要注意休息，提高自己的學(xué)習(xí)效率?？梢哉硐伦约旱那榫w，放松下心情，可以去打打球，散步等活動(dòng)量少的運(yùn)動(dòng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，讓我們每天對(duì)著初升的太陽(yáng)說(shuō)：“過(guò)去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人，才是最重要的”“我要奔跑!我要為自己加油!“你行，我也行”，同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?多天內(nèi)，秣馬礪兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接三天后的挑戰(zhàn)!成功一定會(huì)屬于你們!

中考發(fā)言稿 篇5

各位老師下午好：

我是來(lái)自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺(jué)得非常的榮幸。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見(jiàn)并一起探討，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。 首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。

我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì)。

1. 實(shí)行全封閉管理，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，便于老師集中管理。

我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺(jué)，一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺(jué)時(shí)間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。如：早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加。

2. 教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，抱團(tuán)打拼。

我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來(lái)批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義。

3.在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開(kāi)課：如 骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情，最終取得共同進(jìn)步。

4.“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個(gè)是班級(jí)里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。

第二部分，我想說(shuō)說(shuō)針對(duì)中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課。

每周周二上午第三、四節(jié)為英語(yǔ)集體備課時(shí)間，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語(yǔ)言點(diǎn)的常用考法，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來(lái)的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問(wèn)題。另外，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。

二、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

在復(fù)習(xí)開(kāi)始階段，我們組織了兩位骨干教師開(kāi)“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開(kāi)課班級(jí)包括平衡班和快班，開(kāi)課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。

三、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材，主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)的精講，重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍，而后經(jīng)過(guò)老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間，有利于提高課堂高效性。同時(shí)每一課時(shí)后面

四、把握中考方向，開(kāi)展”圓桌“研討

為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn)，在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì)，深入研究近三年中考題，預(yù)測(cè)中考方向

（一）由三位骨干教師主講，其余老師補(bǔ)充，研討內(nèi)容包括：

1. 試卷知識(shí)點(diǎn)分布語(yǔ)法占了最大比重，選擇題中語(yǔ)境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語(yǔ)法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。如：

2. 單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

3. 試題與課文相關(guān)的題目：聽(tīng)力最后一大題近兩年都來(lái)自課文改編、情景交際和課文很類(lèi)似。說(shuō)明我們還是必須以本為本，將書(shū)本的對(duì)話、課文吃透。

4. 短文寫(xiě)作不再專(zhuān)門(mén)考某個(gè)話題的內(nèi)容，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”,20xx年作文“介紹如何避震”，20xx年作文“如何與父母溝通”，這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時(shí)要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫(xiě)作文。

5. 要注重解題方法指導(dǎo)。聽(tīng)力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解。

（二）利用規(guī)律，側(cè)重鞏固訓(xùn)練

以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢？我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí)，部分內(nèi)容如下：

1. 告訴學(xué)生情景交際常考的幾個(gè)話題：購(gòu)物、旅游、點(diǎn)餐、生病、問(wèn)路 、環(huán)保等，

2. 手把手教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)材料作文：

①審題：認(rèn)真審題，找出文章要表達(dá)的中心。

②列舉：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章的要點(diǎn)。

③ 添加：給文章加上開(kāi)頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

④ 連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。

⑤ 美化：選好句子，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。

五、學(xué)生、教師的一周常規(guī)：

1. 充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過(guò)關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀（早讀7點(diǎn)10分，晚讀6點(diǎn)30分），英語(yǔ)老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進(jìn)行小測(cè)。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對(duì)于聽(tīng)力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練（6：30-7：00），第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽(tīng)力，第二遍再由英語(yǔ)老師通過(guò)廣播邊聽(tīng)邊講評(píng)，在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫(xiě)出原文，或重點(diǎn)詞組單詞，實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫(xiě)中文意思，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽(tīng)力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn)，為此老師們整理出了一些專(zhuān)門(mén)提高填表得分率的練習(xí)。

2. 晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30-7：25），除去聽(tīng)力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容。

3. 針對(duì)如何檢測(cè)的問(wèn)題，每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn)，稱為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績(jī)給班主任，并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

4. 由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記，每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過(guò)的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶，增加記憶效果。不過(guò)關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè)，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)為止。

5. 每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

六、如何培優(yōu)輔差

由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ?。主要采取了以下方法?/p>

如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問(wèn)題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī)。我們就安排了以下的做法：

①每節(jié)課前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣既能訓(xùn)練答題速度，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來(lái)提高準(zhǔn)確率。

②為了減少作文的錯(cuò)誤率，利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)工整。

③每周除了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷，注重綜合訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。

2. 在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：

① 心理攻勢(shì)，讓學(xué)生愛(ài)上老師進(jìn)而愛(ài)上英語(yǔ)。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性，他喜歡哪個(gè)老師，就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目，由于英語(yǔ)是普遍學(xué)生都覺(jué)得很難的科目，而且每天見(jiàn)到英語(yǔ)老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語(yǔ)老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語(yǔ)課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽(tīng)。

② 在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣也很煩躁，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話，這些學(xué)生根本沒(méi)有幾個(gè)會(huì)過(guò)關(guān)，針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)，這樣就慢慢會(huì)覺(jué)得我也學(xué)會(huì)了一些東西，我也能達(dá)標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來(lái)了。

③到了初三年，很多學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師，針對(duì)這一部分學(xué)生，英語(yǔ)老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來(lái)的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒(méi)來(lái)得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，同時(shí)也能提高年段的及格率，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，雙管齊下。

以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點(diǎn)雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法，希望能和老師們能多多探討，并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家！

中考發(fā)言稿 篇6

今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái)，供各位同仁商討。

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：

一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。

《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)。

我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：

第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①字詞過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書(shū)中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過(guò)關(guān)。

②課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤(pán)”皆輸。

③名著閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有讀過(guò)多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書(shū)，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫(xiě)出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

第二階段：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫(xiě)與修辭、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ)、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫(huà)、圖表、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。

其他專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專(zhuān)題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類(lèi)。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得

分點(diǎn)。再比如談啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒(méi)有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺(jué)那么難，也能夠得分。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說(shuō)明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類(lèi)文體的知識(shí)和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類(lèi)問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說(shuō)，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考 。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通、舉一反三。 ③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。

最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來(lái)，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。

但無(wú)論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫(xiě)生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我以前是這樣做的：

1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書(shū)筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>

2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

3.讓學(xué)生限時(shí)作文。

以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門(mén)弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿模板

本文主題為“期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿”，編輯整理了一篇發(fā)言稿，包括幾個(gè)方面的內(nèi)容。如果您想?yún)⑴c發(fā)言會(huì)并表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，發(fā)言稿可以幫助您更清晰地明確演講的目的和意義。相信本文會(huì)對(duì)您有所幫助！

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開(kāi)一切幫助過(guò)我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛(ài)我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量。

下面我想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！币粋€(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語(yǔ)文關(guān)鍵是“記憶”，語(yǔ)文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫(xiě)怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益.

3、好成績(jī)離不開(kāi)勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛(ài)迪生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開(kāi)心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)?lái)了成功的喜悅，但我不會(huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過(guò)去，一切從零開(kāi)始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的.人生寫(xiě)下更多輝煌而又燦爛的篇章!

謝謝大家!

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們學(xué)校召開(kāi)期中表彰大會(huì)，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！我們還應(yīng)當(dāng)把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但在開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直有所進(jìn)步的學(xué)生。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。使人感到興奮的是，在你們中間出現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勞的汗水和聰明才干，取得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過(guò)本身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成績(jī)必須依托堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。冠軍究竟只有一個(gè)，受表彰的總是少數(shù)人，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否是端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否是明確、學(xué)習(xí)方法是否是得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效力是否是高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。他人為我們建立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；我們已意想到了差距，就要奮力追逐，老師們希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。

在王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在坐的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，我們學(xué)校最近的建設(shè)大家都看在眼里，嶄新的教室，溫馨的宿舍為學(xué)生們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，老師可以用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、更優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。我校還新建了功能齊全的錄播室，學(xué)生可以體驗(yàn)更先進(jìn)的教學(xué)模式。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就不那么枯燥抽象了，也樂(lè)于學(xué)習(xí)了。今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話。我想對(duì)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出，當(dāng)我們?nèi)〉媚敲匆稽c(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我想對(duì)我的同事們、搭檔們說(shuō)：是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。作為西丁中心小學(xué)的一位教師，我是榮幸的。期中考試已結(jié)束，一次考試實(shí)在不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中表彰大會(huì)，激起同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

謝謝大家！

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！

作為一名普通的青年教師能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和支持，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。

緊張的期中考試已落下了帷幕，剛才那一張張鮮亮的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作?？吹竭@么多同學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我由衷的為大家感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛過(guò)吃過(guò)午飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課.....同學(xué)們，在你們努力的同時(shí)你可否想過(guò)老師們的努力和付出呢？有些老師的孩子雖然還小，可是輪到早讀課7點(diǎn)以前也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了上好一節(jié)課，常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；當(dāng)你學(xué)習(xí)上，生活中遇到難題時(shí)，有老師在你身邊為你加油鼓勁；站隊(duì)、吃飯、睡覺(jué)時(shí)都有老師在你身旁時(shí)時(shí)的呵護(hù)著你們?？梢哉f(shuō)，陪伴你們的時(shí)間比陪伴我們自己孩子的時(shí)間都要長(zhǎng)。

正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，心中有學(xué)生，心中有教育，不管是風(fēng)雨交加還是披星戴月，一天天，一年年，我和其他教師一樣都堅(jiān)守在教育崗位，我們都在默默地付出著，奉獻(xiàn)著！是的，同學(xué)們，有時(shí)候我們也覺(jué)得自己太苦了太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開(kāi)心的笑容，我們就覺(jué)得一切都是值得的！我們甘愿化春蠶、當(dāng)蠟燭、做人梯，苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)老師最好的回報(bào)！

同學(xué)們，此時(shí)此刻在你的心中除了對(duì)老師的感恩，更多的是對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的羨慕吧？尤其是那些在今天沒(méi)有能走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)，或許你的心中除了羨慕還有充滿懊喪和遺憾，也或許你正在默默地承受著失敗的痛苦和煎熬。那么今天我想送大家一句話，也就是《真心英雄》這首歌里面一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。就連發(fā)明大王愛(ài)迪生也是經(jīng)歷了很多次的失敗才獲得了成功。人們都說(shuō)“失敗是成功之母。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改的失敗。 所以當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。在此，我想給同學(xué)們幾點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。

第一點(diǎn)要自信，要熱情。

自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的一件非常有趣的事情，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明，就像我們一些班級(jí)的口號(hào)說(shuō)的那樣：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。我自信，我最棒！”

第二點(diǎn)要樹(shù)立短期的目標(biāo)。

建議同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況分階段的立下目標(biāo)，樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。把每次考試都當(dāng)做一次賽跑，這次我是第10名，下一次我就要超越第9名、第8名，一次次的超越，總有一天你也會(huì)成為第一名。

第三點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同

一個(gè)老師教學(xué)，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見(jiàn)得成績(jī)好的同學(xué)是那樣埋(頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好。這是為何？我說(shuō)，這里面有個(gè)重要的秘密，就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢？

首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，這樣，在老師上課時(shí)，主動(dòng)克服預(yù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)，難點(diǎn)，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

其次要學(xué)會(huì)聽(tīng)課 。如果你不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。為此，在課堂教學(xué)中，我們小學(xué)生要注意以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真聽(tīng)。(2)注意看。對(duì)老師板書(shū)的內(nèi)容，尤其對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分更要仔細(xì)觀察，重點(diǎn)記憶。 (3)多動(dòng)腦。在上課時(shí)要積極思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊思考，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。

最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。我國(guó)古代大思想家，教育家孔子有一句名言叫“溫故而知新”。自覺(jué)地獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)也是一次復(fù)習(xí)檢測(cè)的過(guò)程，可以幫助我們及時(shí)地做到查漏補(bǔ)缺。

第四點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)習(xí)慣：

1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)上最不能容忍的就是知識(shí)上的錯(cuò)誤，所以你不要怕學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，關(guān)鍵是錯(cuò)了一定要改。

2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。學(xué)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時(shí)候痛痛快快得玩。有的同學(xué)總是一邊寫(xiě)一邊玩，結(jié)果作業(yè)總是磨蹭到最后才交，老師批評(píng)，自己也不開(kāi)心。這有何苦呢？

3、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢(shì)端正。 很多學(xué)生讀書(shū)姿勢(shì)不正確，總愛(ài)趴在桌子上，寫(xiě)字時(shí)眼睛離書(shū)本太近，近視情況非常嚴(yán)重。眼睛是心靈的窗戶。請(qǐng)同學(xué)們一定要注意端正自己讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，并且控制看電視的時(shí)間，希望大家都能擁有一雙明亮的眼睛。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，大家都要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！

最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！

謝謝大家

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇4

老師們，同學(xué)們：大家上午好!

今天我講話的主題是：做好充分準(zhǔn)備 迎接期中考試。

轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月，這兩個(gè)月來(lái)學(xué)校舉行了兩項(xiàng)重大活動(dòng)---每年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和建校40周年慶典活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)中，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，精神抖擻，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù);在上周五剛剛結(jié)束的40周年校慶慶典文藝演出中，同學(xué)們充分發(fā)揮文藝特長(zhǎng)，整臺(tái)演出精彩紛呈，受到省、市教育局及研究院領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊，進(jìn)一步提升了學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。今天是十月的最后一天，再

過(guò)10天就要進(jìn)行本學(xué)期期中考試了，希望同學(xué)們能夠發(fā)揮在運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演

活動(dòng)中的干勁，做好充分準(zhǔn)備，迎接期中考試。

如何搞好期中復(fù)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠注意以下幾點(diǎn)：

一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：

期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試， 它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大?？荚嚨恼嬲康氖菐椭瑢W(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、心理上要有合理的定位：

對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是的“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)的，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。

在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)的、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。

同學(xué)們則要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)!祝同學(xué)們能在期中考試中取得一個(gè)好成績(jī)!

我的講話完了，謝謝大家!

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好！

我是來(lái)自**班的**。今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)感謝學(xué)校給我們提供舒適的生活環(huán)境：漂亮整潔的校園，寬敞明亮的教室，熱情高效的食堂，舒適溫馨的寢室。這些都能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余快樂(lè)的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)時(shí)毫無(wú)后顧之憂。其次我想感謝**班的伙伴們，正是因?yàn)橛心銈冋n間的陪伴，我課余的生活才能多姿多彩，正是因?yàn)橛心銈兩险n時(shí)你爭(zhēng)我搶的回答問(wèn)題，上課才讓我融入其中；正是因?yàn)橛心銈冏粤?xí)課上埋頭苦讀的身影，才有我不甘落后的決心，在這競(jìng)爭(zhēng)如此強(qiáng)烈的班集體里，我不停地鼓勵(lì)自己，用盡所能不停地充實(shí)自己。最后感謝從早到晚陪伴我們的班主任和全體**班老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì)，讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；

我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學(xué)習(xí)要講方法。比如就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：

（1）我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀寫(xiě)，增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀，會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。

（2）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，你的作文能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。

（3）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

第五要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入：有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手；有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步。學(xué)校改革的目標(biāo)就是提高同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)水平和合作學(xué)習(xí)的能力。如今的小組合作學(xué)習(xí)的方法成為我們學(xué)校的一大特色，也是促進(jìn)我們提供學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。 “一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

期中考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì)，希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。學(xué)校教學(xué)改革的巨輪剛剛起航，讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)的航線上乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造更加高效的課堂，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

最后，我真誠(chéng)的祝愿我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒，讓學(xué)校成為人人羨慕的名校！

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，我是高二28班的羅**。很高興能在這次期中考試表彰會(huì)上發(fā)言。

泰戈?duì)栒f(shuō)，信念是鳥(niǎo)，他在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明唱出了歌。正如他所言，我想，我這次取得優(yōu)異的成績(jī)絕大部分原因是堅(jiān)定的、不渝的信念。

還記得上次月考出分的那天，我拿到成績(jī)單看到自己的名字在中間的位置，那個(gè)名次讓我心里有一種說(shuō)不出的悲哀，卻從這種悲哀中生出一種無(wú)盡的如火焰般的信念，我從不相信，自己的成績(jī)僅僅能排在年級(jí)的中游。我更不相信，我做不到自己想要的那種程度！那個(gè)時(shí)候我想起了那個(gè)說(shuō)過(guò)如果北大只有一個(gè)招生名額，那么這個(gè)名額為什么不是我的賀舒婷，也是那個(gè)時(shí)候，我在日記本里寫(xiě)下；相信自己，你無(wú)所不能。從那一天起，我就不容許自己有一絲一毫的松懈。那份火焰般的信念，將我的心靈燒得更純凈和堅(jiān)固，每一次想要放棄的時(shí)候，每一次幾乎要崩潰的時(shí)候，每一次一邊做題一邊掉眼淚的時(shí)候，我都會(huì)在心中默念，再堅(jiān)持一下。這段奮斗的日子，講述起來(lái)似乎沒(méi)有多么艱難，但真正做起來(lái)確實(shí)太難太難了！

沒(méi)有任何人的奮斗是快樂(lè)的，但只要你心中有你想要為之奮斗的目標(biāo)，即使在痛苦的日子都可以過(guò)得如魚(yú)得水。

我沒(méi)有任何異于常人的地方，我和大家一樣，只是一名平凡的學(xué)生。但是我心中始終懷著熾熱而堅(jiān)定的不服輸?shù)男拍睿冀K相信，沒(méi)有任何人任何事任何挫折，可以阻擋我的方向。一個(gè)有信念的靈魂是成功的開(kāi)始，剩下的只有努力，努力，再努力。我依然記得薛老師在我練習(xí)冊(cè)封面上寫(xiě)的那句話-------敢不敢對(duì)自己狠一點(diǎn)。沒(méi)有人不想過(guò)安逸的生活，可是當(dāng)你對(duì)成功的渴望勝過(guò)貪圖安逸的懶惰，不必任何人的驅(qū)使，你自己會(huì)快馬加鞭，說(shuō)到底，你沒(méi)有成功，只是你不夠渴望成功。對(duì)自己狠一點(diǎn)，比別人早一點(diǎn)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，比別人晚一點(diǎn)結(jié)束一天的奮斗，你比別人多的一點(diǎn)一滴早晚會(huì)成為勝利的最后砝碼。所有的付出總會(huì)有回報(bào)，這是千萬(wàn)年來(lái)不變的道理。這次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我看著自己的名次，心中倒有了種也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情的平靜?；蛟S有人會(huì)說(shuō)我幸運(yùn)吧。但是畢淑敏寫(xiě)道，生活中就像沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)一樣，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的幸運(yùn)。所有的所謂的幸運(yùn)，都是付出的回報(bào)。

有時(shí)候，心里的懶惰也會(huì)像地鼠一樣從洞里冒出了頭，我都會(huì)問(wèn)自己，你究竟想不想成功，然后狠狠的將那只名為懶惰的地鼠打回洞里去，其實(shí)奮斗就像一場(chǎng)打地鼠的游戲，在你把困倦、懶惰、嬌氣等等地鼠打回洞里時(shí)你就勝利了。這么想想，奮斗竟也成了一件快樂(lè)的事，奮斗的日子，也成了美妙的時(shí)光。

這次考試失利的同學(xué)，不要?dú)怵H，更不要放棄，三毛不也這樣說(shuō)過(guò)，成功是努力的獎(jiǎng)品，失敗，沒(méi)有這個(gè)字。一場(chǎng)付出代價(jià)的失敗，就是另外一種成功。考的好的同學(xué)更不能放松了努力，就像這次考試的語(yǔ)文作文的題目，一次成功并不難，困難的是清空之前的成功，以輕松的心態(tài)和沉靜的靈魂，面對(duì)下一段旅程。

席慕容說(shuō)，人的一生總該有一段堅(jiān)持，總該有一些東西令你激動(dòng)，令你沸騰，令你熱淚盈眶。我們的高中時(shí)代，更應(yīng)該有一種信念，讓我們?yōu)橹簧釙円埂?/p>

愿我們一同奔跑在夢(mèng)想的道路上，在xxxx年的夏末，相遇在理想的大學(xué)校園。

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇7

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

我是來(lái)自初二（1）班的xxx。這次期中考試，我由初一時(shí)的200多名進(jìn)步到了第105名。我想把我這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)與大家分享，主要有以下三點(diǎn)：

一是集中精力，排除干擾。

在教室中，當(dāng)同學(xué)們暢談著新鮮事的時(shí)候，我也想加入其中，但是我忍住了，我知道這些新鮮事會(huì)分散我許多精力，如果我們把聊天的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，那么日子久了，進(jìn)步就明顯了。孔子在2500多年前就說(shuō)過(guò)：“少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色?！本褪菫榱烁嬖V我們這些中學(xué)生們要學(xué)會(huì)靜心，排除干擾。當(dāng)今社會(huì)誘惑無(wú)處不在，手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)……這些東西雖然可以使我們的`生活更加方便，但是，請(qǐng)注意它們的“方便”是有限的，而游戲的誘惑是無(wú)限的。這種誘惑可以使你無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著它，包括學(xué)習(xí)的時(shí)候。同學(xué)們，孔子在2000多年前就提醒過(guò)我們了！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！一定要注意電子產(chǎn)品的使用。正所謂：“網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，使用需謹(jǐn)慎！”

二是認(rèn)真聽(tīng)講，保持恭敬心。

古人云：“一分恭敬得一分收獲，十分恭敬得十分收獲?！蔽医裉焖f(shuō)的恭敬是指對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)老師的恭敬。

首先，大家跟我做一個(gè)假設(shè)，當(dāng)你特別特別崇拜一個(gè)人的時(shí)候，他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，甚至每一個(gè)眼神都能令你那么難忘，此時(shí)，你一定對(duì)他非常的恭敬。如果這個(gè)人就是我們的老師，那么你在聽(tīng)他講課時(shí)，巴不得自己是六耳獼猴，長(zhǎng)一堆耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)他講課，那么，你就能把老師講的百分百吸收，于是，你就發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)變好了。

說(shuō)了這么多，其實(shí)主要想告訴大家一定要把自己的位置放低，大海之所以能讓那些江啊、河啊都流到自己這里來(lái)？就是因?yàn)樗冀K處于很低的位置，如果它的位置高了，那流進(jìn)一點(diǎn)兒就溢出來(lái)了！關(guān)于這個(gè)方面，我還想再說(shuō)一句：“沒(méi)有不好的老師！只有不好的學(xué)生！”老師教同樣的知識(shí)，有的同學(xué)就能考高分，有的同學(xué)卻不及格。要是不及格的同學(xué)能把老師上課時(shí)的每一句話都聽(tīng)進(jìn)去并做到了，也同樣能考高分！當(dāng)你在抱怨自己的成績(jī)不理想時(shí)，請(qǐng)你回想一下，老師的要求你都做到了嗎？老師讓你審五遍題，你只審了三遍，結(jié)果你寫(xiě)錯(cuò)了，你說(shuō)能怨誰(shuí)？

三是學(xué)會(huì)自省，常懷感恩心。

我們的父母花了高額的學(xué)費(fèi)讓我們來(lái)“海外”念書(shū)，他們時(shí)時(shí)刻刻想念著我們，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)生活。我們應(yīng)該感謝父母給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)我們偷懶、溜號(hào)兒的時(shí)候，想起我們的父母，他們要是知道我們不好好學(xué)習(xí)，該多傷心，多難過(guò)呀！我們?cè)跄苋绦淖尭改溉绱藫?dān)憂呢？其實(shí)，感恩之心也可以化為動(dòng)力的！

今天我想與大家分享的就是以上三點(diǎn)內(nèi)容：集中精力想著學(xué)業(yè)，讓我把生活中的零碎時(shí)間運(yùn)用起來(lái)；一份恭敬心使我在老師們那里學(xué)到了更多的知識(shí)；感恩心總是激勵(lì)著我專(zhuān)心學(xué)習(xí)。愿我的幾點(diǎn)體會(huì)能對(duì)大家有所啟發(fā)，有所幫助，愿全體同學(xué)能在今后的學(xué)習(xí)中屢創(chuàng)佳績(jī)，為年級(jí)增光，為學(xué)校增光，做一名懂事、上進(jìn)的好學(xué)生。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!作為學(xué)生代表，我能夠在本次表彰會(huì)上發(fā)言感到萬(wàn)分激動(dòng)。

在期中考試之前，能不能考好對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)謎。我也一樣。我覺(jué)得重要的是自己盡心盡力了。至于成績(jī)，只要我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都能做到問(wèn)心無(wú)愧足夠了。

當(dāng)?shù)谝淮卧驴贾螅业弥约涸谌昙?jí)考了22時(shí)，那幾天我的心情很糟，幾天都緩不過(guò)勁兒來(lái)。但我回頭想想自己考前的狀態(tài)是多么糟糕，考出那樣的成績(jī)也在情理之中。靜下心來(lái)想一想，懊悔又有什么用呢?這次沒(méi)考好，并不代表我以后也考不好。于是，我下定決心要在期中考試中考好。與此同時(shí)，我還向同學(xué)請(qǐng)教了學(xué)習(xí)小竅門(mén)。根據(jù)體會(huì)，我還編出了學(xué)習(xí)口訣：上課聽(tīng)、讀、練：下課知、問(wèn)、行。這口訣像一口警鐘一樣時(shí)刻在提醒著我。在我努力了一個(gè)月之后，終于迎來(lái)了期中考試。我要展現(xiàn)我努力的成果。

期中考試過(guò)后，當(dāng)我拿到成績(jī)單，看到自己在全年級(jí)取得第一名的成績(jī)時(shí)，真有一種苦盡甘來(lái)的喜悅?；仡欉@一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我掌握了學(xué)習(xí)方法。我更要感謝我的老師們，是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，幫我解除心中的困惑。當(dāng)然，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)我們不能驕傲，成績(jī)不好的同學(xué)也不要?dú)怵H。期中考試，那已經(jīng)是歷史了。我們要鼓起勇氣，振作起來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)。特別是我們畢業(yè)班的同學(xué)，12月20號(hào)我們將迎來(lái)中考信息技術(shù)考查，如果考查不及格，就不能報(bào)考我們理想的學(xué)校。來(lái)年的四月份我們又將迎來(lái)中考人機(jī)對(duì)話、實(shí)驗(yàn)考察及體育考試，這些小中考如同地理生物考試一樣，最終的得分將算入我們的中考成績(jī)。它將會(huì)影響到我們的升學(xué)，影響到我們的命運(yùn)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們畢業(yè)班的全體同學(xué)一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著，去努力學(xué)習(xí)，去迎接每項(xiàng)考查。取得理想的成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全校883名學(xué)生向?yàn)槲覀冃燎诟冻龅睦蠋焸兙蟼€(gè)躬，說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”

謝謝大家!我的講話完畢。

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

我是西丁中心學(xué)校四年級(jí)2班的________。今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，在此請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師、無(wú)微不至關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)們，表示衷心的感謝!

今天我給大家分享我的學(xué)習(xí)方法，以便大家借鑒!我認(rèn)為學(xué)習(xí)，首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，課前要注意預(yù)習(xí)，找出不理解的問(wèn)題，以便有針對(duì)性的，認(rèn)真聽(tīng)講。再次，上課要注重老師的引導(dǎo)，以小主人的身份，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)課堂知識(shí)，理解滲透，融會(huì)貫通。最后，課下，用心復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成課下作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題，主動(dòng)找老師、同學(xué)請(qǐng)教，并整理好學(xué)習(xí)筆記，這只是我的個(gè)人想法。希望能給大家以幫助。

今天，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這只代表過(guò)去，我不會(huì)驕傲的。我會(huì)繼續(xù)努力，用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的的爸爸媽媽。正是您們對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)，才有了我今天的進(jìn)步，在此，我代表全體同學(xué)，對(duì)所有的老師們，爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!

請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。我們一定會(huì)努力的!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

期中考試表彰學(xué)生發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，非常高興能作為六年級(jí)學(xué)生代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示真摯的感謝。

回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有非常多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)。

目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。

比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī)，要完成哪些事情，這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。非常多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時(shí)間少學(xué)，不動(dòng)腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；有的上課不聽(tīng)或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好，這些做法其實(shí)是不對(duì)的。

再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性 。

我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī)，我認(rèn)為這與我每門(mén)課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。 認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有非常大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

最后現(xiàn)在我想跟大家一起探討一下班主任王老師經(jīng)常讓我們反思的幾個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，當(dāng)你逃學(xué)曠課、浪費(fèi)青春時(shí)，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛(ài)目光；當(dāng)你大手筆花錢(qián)買(mǎi)零食、耍大牌時(shí)你是否想起了田地里、工廠中、內(nèi)父母的慈愛(ài)眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙布滿老繭的雙手；當(dāng)你因受到老師批評(píng)而心里暗罵老師是你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望？？我認(rèn)為：作為一個(gè)懂事兒的孩子，一個(gè)明事理的小學(xué)生，我們一定會(huì)懂得的，因?yàn)?，我們的心中早已有了自己的理想?/p>

同學(xué)們，努力吧，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。

月考分析會(huì)發(fā)言稿模板

欄目小編為大家整理了這篇“月考分析會(huì)發(fā)言稿”相關(guān)的文章。不為失敗找借口，只為成功找方法，如果我們遇到需要演講的場(chǎng)合。準(zhǔn)備好演講稿可以為你的演講增加專(zhuān)業(yè)度和可信度，盡量使用簡(jiǎn)單易懂的詞匯，以便觀眾更好地理解演講內(nèi)容。感謝您的閱讀讓我們一起擁抱更美好的世界！

月考分析會(huì)發(fā)言稿【篇1】

一、最初遇到的主要問(wèn)題

1、問(wèn)題一開(kāi)始實(shí)施自然分材教學(xué)時(shí)，學(xué)生不愿意到黑板前來(lái)補(bǔ)讀是第一個(gè)問(wèn)題，一是因?yàn)閷W(xué)生自尊心強(qiáng)，二是因?yàn)槎栊裕瑢W(xué)習(xí)無(wú)所謂。我說(shuō)做錯(cuò)了的學(xué)生舉手，有的不愿意舉手，我說(shuō)不會(huì)做或者是做錯(cuò)了的學(xué)生到黑板前我給你面對(duì)面講，學(xué)生不上來(lái)，所以到補(bǔ)讀時(shí)學(xué)生我明知學(xué)生有問(wèn)題但卻沒(méi)有人理我我很尷尬。

2、問(wèn)題二后來(lái)學(xué)生能上黑板前來(lái)補(bǔ)讀了，我操作時(shí)總感覺(jué)分身乏術(shù)，普讀時(shí)整體一致好處理，分材后局部參差讓我頭痛，一部分在補(bǔ)讀，另一部分分材后要提高，宏觀調(diào)控難度大，加上孩子活躍，課堂雖活躍但卻有些混亂。

二、實(shí)踐中的操作對(duì)于學(xué)生不愿意補(bǔ)讀的問(wèn)題，我思考后發(fā)現(xiàn)：

舉手表對(duì)錯(cuò)簡(jiǎn)單而不科學(xué)，所以我堅(jiān)持使用三色正方體，因?yàn)樗鶄鬟f的信息都是教師和學(xué)生之間的單向傳遞，這避免了孩子自尊心強(qiáng)、特別是場(chǎng)依存性強(qiáng)的孩子害怕其他同學(xué)瞧不起而產(chǎn)生消極影響；然后加強(qiáng)與學(xué)生接觸時(shí)的情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)步就賞識(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生愿意接近我；另外就是加大課堂的評(píng)價(jià)反饋，分材后的習(xí)題解答情況我都檢查，大多做在一張紙上下課后交上來(lái)，補(bǔ)讀的學(xué)生就更積極了，否則課堂上的習(xí)題他就無(wú)法完成。近來(lái)分材過(guò)后不會(huì)的學(xué)生不需要出示三色正方體已經(jīng)能夠自覺(jué)到黑板前來(lái)補(bǔ)讀了。

對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，我改變了一下課堂的授課模式，我先解放一部分自學(xué)能力強(qiáng)或者課前已自學(xué)了同學(xué)，給他們課堂的靈活度，讓他們可以先完成課后習(xí)題、自學(xué)還沒(méi)有學(xué)的內(nèi)容或者學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)料，但必須統(tǒng)一完成分材提高的習(xí)題，便于教師對(duì)他們監(jiān)控調(diào)節(jié)。在補(bǔ)讀時(shí)適當(dāng)利用他們對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一幫助，這樣做了以后我感覺(jué)課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了，課堂也有序不混亂了。

三、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

最初對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不感興趣的幾個(gè)孩子，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)積極性上來(lái)了，聽(tīng)課做作業(yè)補(bǔ)讀態(tài)度都很積極。我班上有個(gè)余天生，考試分?jǐn)?shù)也沒(méi)有提高，作業(yè)也和從前一樣照樣做不對(duì)，但書(shū)寫(xiě)很整潔，交作業(yè)主動(dòng)積極，有時(shí)候僅僅就是數(shù)學(xué)題目讀懂了也很喜悅地告訴我。他們身上不能用分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出來(lái)的東西讓我感到欣慰。所以，自然分材教學(xué)首先改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，使學(xué)生對(duì)該學(xué)科充滿興趣。

在一些細(xì)節(jié)和形式上有漏洞和缺陷最初是正常的，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中他的優(yōu)勢(shì)肯定會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

“普讀生”能自己有所感悟，兩者在學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度上不一樣，但其成功感是一樣的，教師也在他們的成功感里也收獲到一種成幸福和成功。

四、前段實(shí)驗(yàn)的不足：

檔案跟蹤現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到理想中的效果，檔案有記錄、有監(jiān)控，但監(jiān)控后的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充工作主要因?yàn)檎n外時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有做好，導(dǎo)致檔案更多的只起到了記載的作用，但它有另一種作用，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注，有的甚至認(rèn)識(shí)到老師在他身上付出很多很感動(dòng)，成了師生之間的情感紐帶。

月考分析會(huì)發(fā)言稿【篇2】

按照車(chē)務(wù)段安全大教育、大檢查、大反思活動(dòng)的要求，我除認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)鐵路工作的重要指示、民主集中制內(nèi)容和有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求外，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了谷書(shū)記、張段長(zhǎng)就強(qiáng)化干部管理轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，使自己在思想和行動(dòng)上統(tǒng)一到鐵路改革和跨越式發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極協(xié)助站長(zhǎng)、書(shū)記做好工作，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，廉潔自律，勤奮工作。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)建議，我對(duì)以往的工作進(jìn)行了深刻的回顧和反思，查找自身存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，認(rèn)真制定好整改措施。

一、自身存在的主要問(wèn)題：

(一)、在工作作風(fēng)上：

1、工作缺乏創(chuàng)新。從實(shí)際工作中看，自己能夠在完成上級(jí)交給的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。工作思路僅僅局限于副站長(zhǎng)的位置上，不能從全局考慮，思想因循守舊，滿足于不出事、不挨批評(píng)，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，從而影響了工作積極性。

2、存在工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作不深入的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是坐在辦公室時(shí)間多，與一線職工溝通少。長(zhǎng)時(shí)間在辦公室，影響與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員和其他單位人員的溝通，也沒(méi)能更多地深入到職工群眾中，溝通思想、交換意見(jiàn)，總想下次不忙時(shí)再說(shuō)。可工作一忙起來(lái)，就又把大量的時(shí)間和精力投放在事務(wù)性工作、以及各種應(yīng)酬上。二是布置工作任務(wù)多，現(xiàn)場(chǎng)檢查監(jiān)督少。上級(jí)有了指示要求，立即布置下去，并要求限時(shí)完成，但是對(duì)工作的完成效果、質(zhì)量情況沒(méi)有監(jiān)督檢查，過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

(二)、在政治理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，政治理論素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。主要是自己沒(méi)有理解到政治理論學(xué)不好是導(dǎo)致思想素質(zhì)不高、思想方法、工作方法不適應(yīng)的主要原因，在工作中總認(rèn)為抓好安全生產(chǎn)是頭等大事，從而缺乏政治理論學(xué)習(xí)得主動(dòng)性，日常學(xué)習(xí)也僅限于完成車(chē)務(wù)段下達(dá)的規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀書(shū)看報(bào)只注重一些娛樂(lè)性的內(nèi)容，對(duì)時(shí)事關(guān)心不夠，對(duì)理論文章和領(lǐng)袖著作缺少研究，在工作發(fā)生矛盾時(shí)偏重于工作忽視了學(xué)習(xí)。

2、在廉潔自律上，存在要求不嚴(yán)現(xiàn)象。按照 “兩個(gè)務(wù)必”的要求，對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)行自查，必須嚴(yán)格要求自己和職工時(shí)刻注意言行舉止，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。自己雖然能夠堅(jiān)持原則，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，但在工作和生活中的一些細(xì)節(jié)上還存在需要改進(jìn)的地方，比如上飯店吃請(qǐng)喝酒、歌廳唱歌等，現(xiàn)在看來(lái)這些現(xiàn)象都是對(duì)自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。

(三)、在車(chē)站安全管理上

1、工作方法簡(jiǎn)單，做職工的思想工作不到位。通過(guò)同職工談心，使自己的'震動(dòng)很大，平時(shí)在工作中不注重調(diào)查研究只是以事論事，工作方法簡(jiǎn)單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性和迂回性。有時(shí)對(duì)待職工愛(ài)發(fā)火、態(tài)度生硬、不講客觀實(shí)際，根本不管對(duì)方是否能接受，事后思想工作跟不上，傷害了職工的自尊心。

2、管理不夠大膽，好人主義嚴(yán)重，造成職工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)低、管理不嚴(yán)。過(guò)去我總是站在副職地角度考慮問(wèn)題，總認(rèn)為職工不容易，造成在工作中管理放松，僅滿足于不出大事，按任務(wù)發(fā)牌的現(xiàn)狀。對(duì)職工工作中出現(xiàn)的慣性兩違事件總是說(shuō)說(shuō)完事，好人主義嚴(yán)重，使兩違問(wèn)題得不到徹底的根除。從而放任了職工在作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上長(zhǎng)期得不到提高，影響了安全生產(chǎn)的穩(wěn)定。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析：

分析以上幾個(gè)方面的問(wèn)題，主要是在擺位認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了偏差，忽視了日常的學(xué)習(xí)和思想的改造，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神掌握不好。對(duì)當(dāng)前新形式的學(xué)習(xí)不夠是造成工作思路不寬的主要原因。做為基層的副職自己錯(cuò)誤的認(rèn)為車(chē)站的發(fā)展導(dǎo)向是按照正職的宏觀思路進(jìn)行的，做為副職只要干好自己分管的工作就行了。從而放松了對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和當(dāng)前形勢(shì)的學(xué)習(xí)。使自己的視野越來(lái)越小，到最后開(kāi)展工作完全依賴于上級(jí)的命令，支支動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能很好的為車(chē)站的發(fā)展出謀劃策。其次錯(cuò)誤的認(rèn)為搞車(chē)工作難，想保安全生產(chǎn)的長(zhǎng)期穩(wěn)定就更難，所以求穩(wěn)怕亂、爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)。造成車(chē)站在安全工作上停滯不前。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到安全管理如同逆水行舟，不進(jìn)則退。做為基層干部必須具備開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于爭(zhēng)先的精神，否則必將被新時(shí)期的潮流所淹沒(méi)。

2、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不到位。首先錯(cuò)誤的認(rèn)為自己是一名基層干部，又是副職，只要抓好自己分管的具體工作，用不著那么高的理論水平，不必下大力氣去學(xué)習(xí)理論。第二，借口工作繁忙，巡視檢查和安排各項(xiàng)工作以外，還有許多日常工作要做，時(shí)間不夠用。第三，認(rèn)為政治工作、政治學(xué)習(xí)是支部書(shū)記主要負(fù)責(zé)的，與自己關(guān)系不大。有了以上認(rèn)識(shí)，才使自己在政治理論學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)。有時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦，有應(yīng)付現(xiàn)象，缺乏對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，因而不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際，不能將學(xué)到的理論知識(shí)、理論觀點(diǎn)用于解決車(chē)站工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)先進(jìn)性教育，使自己認(rèn)識(shí)到搞行政工作沒(méi)有政治理論指導(dǎo)不行，沒(méi)有正確的政治理論指導(dǎo)安全就會(huì)偏離軌道，什么工作也干不好。

3、對(duì)工作方法的重要性認(rèn)識(shí)不夠。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái)，平時(shí)在工作中學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有欠缺，不能借鑒他人的好方法，導(dǎo)致了自己在工作方法上的簡(jiǎn)單粗暴。在工作中經(jīng)常以事論事，對(duì)發(fā)生的違章違紀(jì)現(xiàn)象和發(fā)生問(wèn)題的職工重處罰輕教育，一出問(wèn)題就出現(xiàn)急躁情緒，態(tài)度生硬、出口傷人，造成職工口服心不服，使職工思想有情緒，也傷職工自尊心。事后的思想工作跟不上，不注意思想交流，使職工產(chǎn)生逆反心理，對(duì)安全生產(chǎn)構(gòu)成威脅。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到：著急上火是無(wú)能的表現(xiàn);官僚主義、家長(zhǎng)作風(fēng)是脫離群眾的根源。因此在工作中應(yīng)經(jīng)常深入職工，主動(dòng)及時(shí)的解決職工思想、工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題。處理問(wèn)題時(shí)多采取迂回策略，這樣才能使車(chē)站的整體工作再上新臺(tái)階。

4、同職工打交道，多栽花、少栽刺，怕得罪人是造成好人主義的根源。過(guò)去總認(rèn)為既然沒(méi)出事，發(fā)牌不如不發(fā)，批評(píng)不如不說(shuō);總認(rèn)為職工愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愿聽(tīng)批評(píng)。有時(shí)見(jiàn)到違章違紀(jì)現(xiàn)象不愿說(shuō)，不敢面對(duì)面的發(fā)牌指出問(wèn)題，有時(shí)批評(píng)也是含糊其辭或是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)幾句，以此討好職工。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到這種思想是極端錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的。好人主義創(chuàng)不出好成績(jī)，標(biāo)準(zhǔn)不高煉不出硬功夫，管理不嚴(yán)帶不出好隊(duì)伍。只有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求才能適應(yīng)好當(dāng)前安全管理的要求。

三、整改措施：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)力度。在落實(shí)各項(xiàng)工作中，我首先要與領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想，深入現(xiàn)場(chǎng)、在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的安全措施、辦法，堅(jiān)定一抓到底的信心和決心;同時(shí)做好督導(dǎo)，對(duì)抓落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患，要充分重視，認(rèn)真制定整改措施加強(qiáng)整改。另一方面，要嚴(yán)明工作紀(jì)律，以制度管人，把車(chē)站各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲，做到獎(jiǎng)罰分明，在全站營(yíng)造真抓實(shí)干的良好氛圍。

2、樹(shù)立“從我做起，開(kāi)拓創(chuàng)新”的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，有意培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力;對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，突破僅停留在抓工作的落實(shí)上，而是要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。充分調(diào)動(dòng)全體職工的主觀能動(dòng)性，廣泛征求意見(jiàn)和建議，動(dòng)員全體職工開(kāi)動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)在工作創(chuàng)新方面取得突破。

3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)，按時(shí)參加各種學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)提高到能否實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想高度來(lái)認(rèn)識(shí)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作靈活結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的知識(shí)用于分析、解決現(xiàn)實(shí)工作中的問(wèn)題。增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。帶頭轉(zhuǎn)變好觀念。平時(shí)注意學(xué)習(xí)上級(jí)的指示精神，結(jié)合好車(chē)站實(shí)際，緊緊圍繞中心工作提出爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)的思路和辦法。使車(chē)站的各項(xiàng)工作符合上級(jí)精神的要求，使工作處于領(lǐng)先位置。

3、切實(shí)改變工作方法，在工作中不斷探索和實(shí)踐，不斷提高自己分析和處理問(wèn)題的能力。堅(jiān)持多到現(xiàn)場(chǎng)、崗位，多深入實(shí)際，積極做好職工的思想政治工作。克服工作中的急躁情緒，多做家訪談心，多位職工解決工作和生活上的困難。在職工中汲取營(yíng)養(yǎng)，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，不斷提高完善自己。

4、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。堅(jiān)決克服好人主義，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，真正使職工認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”的道理。從現(xiàn)在起一絲不茍的抓好車(chē)站的管理工作，以嚴(yán)格的管理帶出高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

三、車(chē)站班子成員的共性問(wèn)題：

總的來(lái)說(shuō)，我站班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，工作作風(fēng)較為深入扎實(shí)，原則性強(qiáng)，民主氣氛濃，廉潔自律意識(shí)較強(qiáng)。面對(duì)上半年繁重的工作任務(wù)，班子成員協(xié)調(diào)一致，通過(guò)艱苦的工作，取得了顯著成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我對(duì)班子成員提出四條建議：

1、工作的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性有待加強(qiáng)。班子成員對(duì)階段性工作進(jìn)行研究、部署和及時(shí)總結(jié)工作仍然不足。平時(shí)事務(wù)性工作較多，研究重點(diǎn)工作和整體工作的提高還不夠;

2、班子成員的值班情況有的職工不清楚。車(chē)站干部的值班情況沒(méi)有對(duì)全體職工進(jìn)行明示，致使有的職工不清楚車(chē)站值班干部是誰(shuí)，給工作帶來(lái)很多不便之處。

3、思想政治工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)車(chē)站職工特別是后進(jìn)職工談心較少，平時(shí)只注重職工的工作情況，了解其他情況、解決思想和家庭問(wèn)題較少，因此對(duì)待職工出現(xiàn)的問(wèn)題容易產(chǎn)生片面性，造成負(fù)面影響。

4、在用人機(jī)制上，還應(yīng)該鼓勵(lì)能者上、庸者下，要鼓勵(lì)好先進(jìn)、促進(jìn)后進(jìn)。對(duì)本職工作確實(shí)突出的人員要在評(píng)先、提職上優(yōu)先考慮，發(fā)揮好激勵(lì)作用，帶動(dòng)車(chē)站整體工作的提高。

月考分析會(huì)發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天我很高興在此向大家分享有關(guān)成本分析的一些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。成本分析是企業(yè)管理中非常重要的一項(xiàng)工作，它可以幫助企業(yè)了解產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)成本，為企業(yè)做出正確的決策提供依據(jù)。

我們需要明確成本分析的目的和意義。成本分析的主要目的是幫助企業(yè)管理者了解產(chǎn)品或服務(wù)生產(chǎn)的各項(xiàng)成本，包括直接成本和間接成本，從而在制定價(jià)格、計(jì)劃生產(chǎn)和選取生產(chǎn)方式時(shí)做出合理決策。通過(guò)成本分析，企業(yè)可以找出成本高、效益低的環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率和降低成本。

成本分析的方法和步驟也至關(guān)重要。在進(jìn)行成本分析時(shí)，我們可以采用不同的方法，如工序成本法、作業(yè)成本法、標(biāo)準(zhǔn)成本法等。在具體操作過(guò)程中，我們需要按照以下步驟進(jìn)行：首先是確定成本對(duì)象，即明確要分析的產(chǎn)品或服務(wù)；其次是收集成本數(shù)據(jù)，包括直接成本和間接成本；然后是進(jìn)行成本分配，將各項(xiàng)成本分?jǐn)偟礁鞒杀緦?duì)象上；最后是進(jìn)行成本分析和決策，找出成本結(jié)構(gòu)的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

在成本分析的過(guò)程中，還需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先是要分類(lèi)準(zhǔn)確，將成本分成直接成本和間接成本，并按照各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析；其次是要分析深入，不僅要了解各項(xiàng)成本的具體數(shù)值，還要深入分析成本的結(jié)構(gòu)和變動(dòng)情況；最后是要與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，根據(jù)成本分析的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)更加高效。

成本分析是企業(yè)管理中一項(xiàng)重要的工作，只有不斷進(jìn)行成本分析，找出問(wèn)題所在，采取有效措施，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在今后的工作中，希望大家能夠重視成本分析，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，共同努力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

讓我們一起努力，使企業(yè)的成本控制和管理工作更上一層樓！

月考分析會(huì)發(fā)言稿【篇4】

高三成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿范文1

親愛(ài)的老師們：

晚上好！

工作辛苦了！

沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成，我校調(diào)考成績(jī)較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出?？梢?jiàn)，只要認(rèn)真扎實(shí)工作，二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績(jī)。現(xiàn)在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間，這兩個(gè)多月于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)。

今天我主要講一個(gè)方面的問(wèn)題，也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考。我將從三個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

第一、備課組層面。

1、增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課，研討要常態(tài)化，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率。打單獨(dú)斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有集體智慧才更有可能取勝。

2、加強(qiáng)對(duì)高考的精細(xì)化研究。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，密切關(guān)注高考信息，研究調(diào)考試題，科學(xué)診斷，預(yù)測(cè)高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來(lái)，對(duì)于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。我想這樣做對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常有效的。

3、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說(shuō)決定高考成敗，我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作，既要注意知識(shí)的到位，又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測(cè)試。理綜組請(qǐng)龍一飛主任負(fù)責(zé)，文綜組請(qǐng)王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測(cè)試要常態(tài)化，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)來(lái)提升水平，最好每周一次，定時(shí)進(jìn)行，集中閱卷，仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時(shí)候，我們教導(dǎo)處會(huì)予以考慮。

4、加大專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化力度。做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì)，針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類(lèi)型問(wèn)題確定專(zhuān)項(xiàng)，有的放矢，逐一擊破?？杉皶r(shí)講練，立竿見(jiàn)影；可階段回顧，認(rèn)識(shí)更清。

第二、班主任層面。

1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長(zhǎng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。

2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐??？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事?！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事。”做學(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。

3、努力營(yíng)造班級(jí)緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績(jī)，是分?jǐn)?shù)，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到此時(shí)，我都感覺(jué)到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個(gè)普通班。睡覺(jué)的，玩手機(jī)的，無(wú)所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹(shù)正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來(lái)。

4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。對(duì)尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防后期對(duì)尖子生管理松懈的做法。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理，采用 “人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、激勵(lì)措施不可少。首先要有激勵(lì)意識(shí)，既要不斷激勵(lì)尖子生，又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生，消除疑懼心理和對(duì)立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意：多疏導(dǎo)，少堵漏；多指導(dǎo)，少壓制；多激勵(lì)，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記、每天堅(jiān)持到最后的登記等等，并第一時(shí)間予以表?yè)P(yáng)。

第三、教師層面。

1、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）、完善（知識(shí)體系）、綜合（方法、規(guī)律、解題能力）、提高（提高做題、綜合能力）。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。

2、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題思路方法，初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。

3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評(píng)、補(bǔ)。練，診斷性訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足?？迹某鲱}、選題，務(wù)求實(shí)效。測(cè)試題命題確保科學(xué)性（無(wú)錯(cuò)誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創(chuàng)新）、實(shí)用性（近期反饋）。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生。講，重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問(wèn)題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。

二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評(píng)，訓(xùn)練、測(cè)試之后，必須批閱講評(píng)。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁發(fā)答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透，經(jīng)常出問(wèn)題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評(píng)。補(bǔ)，即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì)做，會(huì)做的題目要得滿分。

4、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒(méi)有掌握什么？ 學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么？ 認(rèn)真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對(duì)性：“高頻考點(diǎn)”有哪些？年年考的主干知識(shí)有哪些？輪流考非主干知識(shí)有哪些？認(rèn)真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性；加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專(zhuān)題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練。

5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量，教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取能得之分每分必得；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看。

老師們，俗話說(shuō)：行百里者半九十。越臨近高考，困難和壓力越大。所以我們要團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭(zhēng)20xx屆高考的勝利。同時(shí)我也相信，我們是一個(gè)非常優(yōu)秀的群體，必將不辱使命，

不負(fù)重托，創(chuàng)造二中高考的新輝煌。

謝謝大家！

高三成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿范文2

親愛(ài)的老師們：

晚上好！

高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束，高三年級(jí)正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對(duì)我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。

一、目前存在的主要差距

從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個(gè)不平衡與一個(gè)不明顯：三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡；一個(gè)不明顯是指對(duì)學(xué)困生的幫扶效果不明顯。

1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是月考的重要功能之一。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績(jī)差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級(jí)及格率相差高達(dá)20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績(jī)的提升。

3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。

打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣，下來(lái)的結(jié)果就不一樣。

4、對(duì)踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說(shuō)的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人?，F(xiàn)在我們暴露出來(lái)的最明顯的問(wèn)題就是對(duì)踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來(lái)了。三年的辛苦，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來(lái)就是最大的失敗，說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中沒(méi)有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。 鑒于目前的情勢(shì)與我們所暴露的問(wèn)題，我想與大家坦誠(chéng)地談一些想法看法，希望我們能夠達(dá)成共識(shí)，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。

二、改變現(xiàn)狀的三個(gè)方面

1、用心做事。

我們所說(shuō)的用心，是用心去做事，遇到問(wèn)題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計(jì)其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)，那我們還做什么事？用心做事的四個(gè)關(guān)鍵詞是：重點(diǎn)、心態(tài)、責(zé)任、辛苦。

⑴重點(diǎn)。我們必須重點(diǎn)明確，達(dá)成共識(shí)，形成合力。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實(shí)際問(wèn)題，而不是表面的忙忙碌碌?，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點(diǎn)班就是出高分學(xué)生，就是要選準(zhǔn)苗子，有針對(duì)性的培養(yǎng)；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對(duì)象拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障，空間上的師生對(duì)位。弱科之所以弱，就是因?yàn)檫@些學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有，動(dòng)力沒(méi)有，自覺(jué)性、主動(dòng)性更沒(méi)有。要讓他們自覺(jué)地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對(duì)接，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問(wèn)、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”，在薄弱學(xué)科上投入時(shí)間和精力。這就需要我們的老師要用真誠(chéng)的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計(jì)劃地對(duì)接起來(lái)，這樣堅(jiān)守，才能有效。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭(zhēng)取的心態(tài)。不管做什么事，都要向前看，向上看。這是一個(gè)人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書(shū)育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對(duì)我們的現(xiàn)狀，

向前看，向上看，總能找到我們存在的問(wèn)題，總能想出趕超前進(jìn)的辦法；面對(duì)我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會(huì)找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。

⑶責(zé)任。我說(shuō)的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，同樣一個(gè)教師，在別的班成績(jī)是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時(shí)，作為代課教師當(dāng)你的成績(jī)落后時(shí)，你更應(yīng)面對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生你的成績(jī)?cè)谶@個(gè)班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？教師是各自學(xué)科成績(jī)的第一責(zé)任人。各自主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，換來(lái)的才是班主任與科任教師之間的真誠(chéng)合作。

⑷辛苦。不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說(shuō)到底還是辛苦。沒(méi)有辛苦，一切都無(wú)從談起。一個(gè)好的班主任，一個(gè)好代課教師不是憑經(jīng)驗(yàn)，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無(wú)捷徑。

2、有效教學(xué)

高三上學(xué)期半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，可資我們利用的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少。我們必須緊急行動(dòng)起來(lái)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，有效工作，創(chuàng)造佳績(jī)。

我們的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題講，更不能解決課堂生成問(wèn)題，就這樣下來(lái)，課堂教學(xué)的無(wú)效勞動(dòng)太多。高三高考學(xué)科課時(shí)最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。課時(shí)夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么多的課時(shí)。所以現(xiàn)在不是課少的問(wèn)題，是如何提高課堂效益的問(wèn)題，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課？

所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問(wèn)題與具體的人。也就是說(shuō)把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問(wèn)題與學(xué)生個(gè)體對(duì)接，特別是要了解學(xué)困生的問(wèn)題，了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對(duì)性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。

兩回歸是講題要回歸題型，講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過(guò)濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過(guò)試題功能的開(kāi)發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)生有會(huì)做所有題的'能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識(shí)更重要。講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會(huì)貫通，強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)臨場(chǎng)的悟性，處變不亂，應(yīng)對(duì)自如。 兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實(shí)。

3、共同堅(jiān)守

現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，這一點(diǎn)已是我們的共識(shí)。堅(jiān)守是一種承諾，承諾了的必須堅(jiān)守。下面的幾點(diǎn)就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾：

⑴年級(jí)組嚴(yán)格檢查。年級(jí)組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)工作，以求落到實(shí)處，落實(shí)到老師個(gè)體。

⑵全體老師要對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來(lái)，把學(xué)困生拿在手上，放在心上。按學(xué)校與年級(jí)組的要求把握好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

⑶班主任要對(duì)班風(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個(gè)方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來(lái)，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解，不能遺漏。

⑷備課組長(zhǎng)要對(duì)本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題，學(xué)科組長(zhǎng)只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。

老師們，在這不到一百天的時(shí)間里，放下心事，真誠(chéng)地用心做事，全力以赴，齊心協(xié)力，把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對(duì)結(jié)果無(wú)怨無(wú)悔；也只有這樣，我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

高三成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

本屆高三已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444、386。在市老十二所四星級(jí)學(xué)校中，本科雙達(dá)線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴(kuò)大，由一模時(shí)少419人擴(kuò)大到二模時(shí)少438人；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小，由一模時(shí)多53人減少到二模時(shí)僅多7人。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢(shì)頭、理性回升到三次峰值，時(shí)不我待，刻不容緩！

在高考前的五十幾天里，全體高三老師必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、使命感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，提振“精、氣、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實(shí)做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實(shí)好王主任代表年級(jí)部提出的各項(xiàng)具體工作要求，努力實(shí)現(xiàn)本屆高三高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、班級(jí)管理：咬定目標(biāo)不放松，尋求提升著力點(diǎn)

1、整體推進(jìn)目標(biāo)生，切實(shí)抓好“兩頭”

小班、強(qiáng)化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實(shí)措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進(jìn)工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，注重過(guò)程管理；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實(shí)。各班級(jí)要把目標(biāo)生、邊緣生的分類(lèi)推進(jìn)工作迅速分解到每一位科任老師手中。

班主任要會(huì)同科任老師從基本情況、存在問(wèn)題、后期工作措施等方面制定出本班級(jí)最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報(bào)年級(jí)部一份。年級(jí)部要進(jìn)行過(guò)程性督查，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

2、強(qiáng)化“數(shù)學(xué)”，突破“雙語(yǔ)”，關(guān)注選修匹配

本科能否達(dá)線，與兩門(mén)選修有關(guān)，但主要靠語(yǔ)數(shù)英三門(mén)，對(duì)有效生而言，三門(mén)一門(mén)也不能差。如何提高三門(mén)達(dá)線人數(shù)，語(yǔ)數(shù)外老師要認(rèn)真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習(xí)中的得失，在考前50幾天的時(shí)間里，要靜下心來(lái)，沉下身子，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)協(xié)作，努力尋找學(xué)科成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)、支撐點(diǎn)，著力點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)，努力突破學(xué)科成績(jī)提高的“瓶頸”。

3、 加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)

這一階段，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒。這些非智力因素對(duì)后期學(xué)習(xí)成績(jī)提高會(huì)帶來(lái)一定的消極影響，必須引起高度重視。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與測(cè)試、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過(guò)程上來(lái)；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上跟著老師計(jì)劃走，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計(jì)劃走；四是積極營(yíng)造寬松

和諧的學(xué)習(xí)氛圍；五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。

二、課堂教學(xué)：以問(wèn)題為抓手，以效益為中心，突出學(xué)生主體

二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個(gè)“不到位”，即：

（1）知識(shí)體系建構(gòu)不到位；

（2）題目篩選組合不到位；

（3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位；

（4）問(wèn)題講解剖析不到位；

（5）試題訓(xùn)練糾正不到位；

（6）錯(cuò)誤思維曝光不到位等。在今后的課堂教學(xué)中，必須盡快采取切實(shí)措施逐一加以解決。如何進(jìn)一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點(diǎn)：

1、通研《考試說(shuō)明》、近三年高考試題

要通過(guò)學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說(shuō)明》與往年《考試說(shuō)明》的區(qū)別所在。進(jìn)一步把握考查內(nèi)容的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)對(duì)命題方向的預(yù)測(cè)。

2、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容

全體老師要切實(shí)提高備課效益。在備課組長(zhǎng)引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等必須統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)釣，我行我素。

3、抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點(diǎn)：“五精”

“精講”：一定要了解和把握學(xué)情，做到有針對(duì)性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭(zhēng)舉一反三；該讓學(xué)生思考的必須留足時(shí)間讓學(xué)生充分思考，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量。要注重變式訓(xùn)練，不忽視能力遷移。

“精選”：現(xiàn)在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動(dòng)關(guān)注。充分利用時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價(jià)值的精品試題選編到教學(xué)案、課件、限時(shí)訓(xùn)練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。

“精練”：杜絕浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間的漫天撒網(wǎng)式考試、訓(xùn)練。凡是班級(jí)有效生都會(huì)的題目堅(jiān)決不練，凡是可練可不練的堅(jiān)決不練，凡是班級(jí)有效生大部分學(xué)生練不會(huì)的堅(jiān)決不練，增強(qiáng)試題和訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。

“精批”：批改必須及時(shí)、精細(xì)，批改要適當(dāng)增加對(duì)尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)理解的薄弱點(diǎn)、思維的模糊點(diǎn)、審題的馬虎點(diǎn)、答題的不規(guī)范點(diǎn)、能力提升的突破點(diǎn)。

“精評(píng)”：試卷的講評(píng)，不要從頭到尾逐題講評(píng)，甚至讀題目對(duì)答案，要在充分進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問(wèn)題；二要講思路、講方法、講策略、講學(xué)科思想、講應(yīng)試技巧。

三、年級(jí)管理：挖掘智力潛能，排除非智因素干擾

1、抓沖刺，優(yōu)化備考策略

市教科院顧院長(zhǎng)要求高三各學(xué)科要對(duì)考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，具體到每天。年級(jí)部已經(jīng)對(duì)課時(shí)、限時(shí)訓(xùn)練、周練、午自習(xí)、晚自習(xí)等作出了微調(diào)。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，年級(jí)

部將對(duì)各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)，堅(jiān)決整改，確保最后百米沖刺扎實(shí)高效。

2、抓滲透，提高應(yīng)試技巧。為了使學(xué)生在考場(chǎng)上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評(píng)課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等，向卷面要分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生多得分、得高分。

3、抓心態(tài)，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績(jī)較好，而盲目樂(lè)觀、情緒懈怠，如何及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心、溝通、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評(píng)，以積極進(jìn)取之心面對(duì)每一天的復(fù)習(xí)，以一顆平常心去面對(duì)高考，力爭(zhēng)在高考考場(chǎng)上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。

4、重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過(guò)程管理

高考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒(méi)把亂抓，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)推進(jìn)；既要認(rèn)真反思，不斷總結(jié)，又要精打細(xì)算，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)因素。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂(lè)，無(wú)微不至的關(guān)心幫助學(xué)生，一絲不茍的做好教學(xué)工作，竭盡全力、盡職盡責(zé)。年級(jí)部要求所有高三老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改、命題等）必須落實(shí)到位。

我們堅(jiān)信，在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過(guò)高三全體師生員工的共同努力，頑強(qiáng)拼搏，我校20xx屆高考一定會(huì)創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家！

月考分析會(huì)發(fā)言稿【篇5】

同志們：

今天，召開(kāi)全區(qū)中小學(xué)幼兒園校車(chē)安全管理工作會(huì)議。主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和市政府有關(guān)“加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全管理”的一系列重要指示，切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)生及幼兒交通安全管理工作。近年來(lái)，盡管我區(qū)校車(chē)管理的難度比較大，但各部門(mén)都盡職盡責(zé)地做了大量工作，取得了一個(gè)比較安全的交通環(huán)境，得到了們和社會(huì)的基本肯定。但校車(chē)管理工作隱憂還不少，有些環(huán)節(jié)沒(méi)出大問(wèn)題是僥幸的，因此對(duì)校車(chē)的管理要繼續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)。下面，就此講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一，增強(qiáng)校車(chē)安全管理工作的責(zé)任意識(shí)

首先，抓好校車(chē)安全管理工作是和人民賦予我們的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。20xx年11月20日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議，提出要以學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園。最近教育部、公安部及市公安交通管理局均下發(fā)了加強(qiáng)校車(chē)管理的相關(guān)文件。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)一系列安全工作會(huì)議，真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校車(chē)安全管理是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)和重要職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)做好校車(chē)安全管理的緊迫感、責(zé)任感。

其次，抓好校車(chē)安全管理工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的務(wù)實(shí)舉措。校車(chē)安全管理工作關(guān)系到全區(qū)數(shù)萬(wàn)名青少年學(xué)生和學(xué)齡前幼兒的生命安全，關(guān)系到成千上萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。我們必須認(rèn)真研究解決這些突出問(wèn)題，制定有效對(duì)策，采取得力措施，努力把全區(qū)中小學(xué)、幼兒校車(chē)安全管理工作提高到一個(gè)新水平。

再次，抓好校車(chē)安全管理工作是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越大，校車(chē)安全管理工作在學(xué)校安全工作中的'位置更加突出。我們必須從推進(jìn)教育均衡化、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的高度對(duì)待校車(chē)安全管理工作，采取切實(shí)措施消除各種交通安全隱患，為教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

二、正視現(xiàn)狀，認(rèn)清我區(qū)校車(chē)安全管理工作的嚴(yán)峻形勢(shì)

近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府及有關(guān)職能部門(mén)高度重視學(xué)生交通安全工作，針對(duì)教育布局調(diào)整后的新情況，采取了一系列的措施，校車(chē)安全管理工作取得了初步成效。但是，受到各種因素的制約，我區(qū)學(xué)生交通安全管理工作仍然存在不少問(wèn)題。一是非法營(yíng)運(yùn)車(chē)泛濫。由于公共交通絡(luò)未能覆蓋偏遠(yuǎn)村莊，農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)和“三無(wú)”車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛成為接送學(xué)生的主要交通工具。二是接送學(xué)生車(chē)輛超載現(xiàn)象嚴(yán)重。受利益驅(qū)動(dòng)，學(xué)生交通營(yíng)運(yùn)中的超載、超速現(xiàn)象比較普遍。三是少數(shù)報(bào)廢車(chē)仍在營(yíng)運(yùn)。有些地方存在用無(wú)牌證、無(wú)營(yíng)運(yùn)證，甚至報(bào)廢的車(chē)輛接送學(xué)生的情況。四是校車(chē)管理機(jī)制不健全，職能部門(mén)還存在管理責(zé)任不清、監(jiān)管不力的問(wèn)題。五是部分學(xué)校安全意識(shí)不強(qiáng)，存有僥幸心理，對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛管理不嚴(yán)，存在漏洞。

上述情況如果任其發(fā)展下去，出問(wèn)題是必然，不出問(wèn)題是僥幸，稍有不慎，都有可能產(chǎn)生群死群傷的特大事故，將給社會(huì)帶來(lái)巨大財(cái)產(chǎn)損失和不安定因素，給家庭帶來(lái)難以彌補(bǔ)的傷害，給地方政府和學(xué)校帶來(lái)無(wú)法挽回的負(fù)面影響。可以說(shuō)，加強(qiáng)中小學(xué)及幼兒園校車(chē)安全管理工作已刻不容緩、迫在眉睫。

三、加強(qiáng)，建立校車(chē)安全管理工作協(xié)調(diào)機(jī)制

校車(chē)安全管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣、工作量大，具有長(zhǎng)期性和艱巨性，必須齊抓共管、長(zhǎng)抓不懈。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，區(qū)公安、交通、安監(jiān)、教育、交管等職能部門(mén)都要把加強(qiáng)校車(chē)安全管理工作，作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程、擺上重要位置，加強(qiáng)、落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)作、形成合力，使安全管理工作走上規(guī)范化、長(zhǎng)效化的軌道。區(qū)交通局要確保接送學(xué)生的運(yùn)力，負(fù)責(zé)安全合格的車(chē)輛，并加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)單位的管理教育，提高其安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，規(guī)范運(yùn)營(yíng)秩序；區(qū)交管部門(mén)要做好車(chē)輛檢測(cè)，維護(hù)交通秩序，從嚴(yán)查處學(xué)生接送車(chē)超載、超速違法行為，在學(xué)校周邊增設(shè)紅綠燈、交通安全警示牌等設(shè)施，提高學(xué)生出行安全系數(shù)；區(qū)安監(jiān)部門(mén)要定期牽頭組織校車(chē)安全工作檢查，督促整改學(xué)生交通安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)；區(qū)教育系統(tǒng)要加強(qiáng)日常管理。學(xué)校是學(xué)生安全的首要責(zé)任單位，校長(zhǎng)是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。各學(xué)校要采取得力措施加強(qiáng)對(duì)校車(chē)安全的管理，要安排專(zhuān)人做好學(xué)生接送的護(hù)導(dǎo)工作，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，增加學(xué)生交通安全常識(shí)。區(qū)政府將把加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理作為構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加大財(cái)政投入，著力解決目前學(xué)生乘車(chē)運(yùn)力不足與經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要對(duì)本地學(xué)校校車(chē)安全工作負(fù)總責(zé)，要把校車(chē)安全管理工作作為強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，納入當(dāng)?shù)貥?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體部署之中。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，強(qiáng)化校車(chē)管理的組織、協(xié)調(diào)、檢查，夯實(shí)校車(chē)安全管理的工作基礎(chǔ)，落實(shí)校車(chē)安全管理的工作責(zé)任，建立校車(chē)安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建校車(chē)安全的綠色通道。

當(dāng)前，正值年關(guān)歲末，是各種事故高發(fā)的時(shí)段，校車(chē)安全管理工作不能懈怠。會(huì)后，要立即在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展一次學(xué)生交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，由區(qū)交通安全委員會(huì)、安監(jiān)局、教委、交通局、交通支隊(duì)牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校共同參加，集中力量抓好三項(xiàng)工作：一是集中整治不合格營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，逐一進(jìn)行地毯式排查，杜絕不符合條件車(chē)輛上路運(yùn)行；二是學(xué)校必須與區(qū)教委交通安全委員會(huì)簽訂《交通安全責(zé)任書(shū)》，還要與從事學(xué)生交通運(yùn)營(yíng)的客運(yùn)主體簽訂安全協(xié)議；三是所有乘車(chē)學(xué)生建立交通往返安全信息卡，明確乘車(chē)的人員、時(shí)間、地點(diǎn)、安全責(zé)任等事項(xiàng)，設(shè)置統(tǒng)一格式，交管部門(mén)和教育部門(mén)都要建立相應(yīng)的檔案，并根據(jù)情況變化及時(shí)進(jìn)行更新。

同志們，確保學(xué)生生命安全，責(zé)任重于泰山，我們要以對(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)下一代負(fù)責(zé)的高度自覺(jué)性和政治使命感，全身心投入到學(xué)生交通安全管理工作中去，認(rèn)真推廣已取得的工作經(jīng)驗(yàn)，建立一套行之有效的規(guī)章制度，積極探索新時(shí)期維護(hù)學(xué)生交通安全的新途徑和新方法，統(tǒng)一，協(xié)調(diào)行動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能高高興興地上學(xué)、平平安安地回家。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2500字模板

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中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇1】

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任.在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.?? 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)[來(lái)源于issdeng..半個(gè)學(xué)期很快又過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況。首先，我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作：

一、日常教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè)，在本冊(cè)，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說(shuō)明物品是誰(shuí)的。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)身體部位；還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng)，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng)、什么事物以及什么玩具。相比第一冊(cè)，第二冊(cè)教材難度增大了，跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽(tīng)懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容；能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞；能大膽表演書(shū)中的兒歌和歌曲。對(duì)于課文中呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容，不要孩子掌握，只要求初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句，在以后中高年級(jí)會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

?本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：

??在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平，期中90分以上的有?人，打滿分的有?人,他們分別是???????????????????????????????????????????????????????????????

當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與上課的表現(xiàn)分不開(kāi)，在英語(yǔ)課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開(kāi)小差，講話或做小動(dòng)作的問(wèn)題，還需要加油。

另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒(méi)有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一大忌諱，一方面由于課時(shí)的原因，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限，另一方面，在這我希望家長(zhǎng)平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時(shí)，在學(xué)校我也會(huì)想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn)。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

?

二．家校配合，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。

1．家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽(tīng)和指讀兩項(xiàng)。我希望家長(zhǎng)每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽(tīng)錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文。

2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，家長(zhǎng)還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，您可以讓孩子看一些英語(yǔ)碟。如洪恩GOGO英語(yǔ)，迪士尼神奇英語(yǔ)等等。還可以給孩子報(bào)一些英語(yǔ)興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)，外教口語(yǔ)班等等。

3．珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品。孩子的書(shū)上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎(jiǎng)品，家長(zhǎng)要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

4．要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。?您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問(wèn)題，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。

讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。?

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇2】

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師即班主任發(fā)言稿

【內(nèi)容】： ◆您現(xiàn)在正在閱讀的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師即班主任發(fā)言稿文章由收集。

各位家長(zhǎng)：晚上好

首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹，我是一（1）班的班主任——王老師，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。家長(zhǎng)會(huì)主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”。我想這是我們共同的心愿。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)？我想，如果用一句話來(lái)概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。

我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識(shí)”變成香甜可口的“果汁”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也參與孩子的教育，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有42名學(xué)生。其中女生人，男生人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講四個(gè)方面的內(nèi)容。

一、家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好習(xí)慣是人生的財(cái)富，教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！弊尯⒆訌男∨囵B(yǎng)好習(xí)慣，會(huì)讓孩子將來(lái)有一個(gè)好人生?？蛇@些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的。

1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度決定一切，孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進(jìn)入一年級(jí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)在家里要多做思想工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生。

2、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們班的孩子還是一年級(jí)，識(shí)字不多，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),以前我問(wèn)過(guò)：不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。現(xiàn)在正在學(xué)拼音，可以買(mǎi)帶拼音的書(shū)。

我們學(xué)校優(yōu)秀文昌娃的評(píng)選條件有四條:

所以我在考慮我們班的班級(jí)特色的時(shí)候，我想把我們班建成“小書(shū)蟲(chóng)班”，讓孩子們愛(ài)讀書(shū)，徜徉在書(shū)的海洋里吸取知識(shí)，明白做人的道理，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

想要孩子們?cè)缟系叫Ａ俗x一會(huì)兒書(shū)，中午到校的也讀一會(huì)兒書(shū)，讀書(shū)時(shí)間會(huì)根據(jù)年級(jí)高低調(diào)整，一年級(jí)每次15、20分鐘就好了。

各位家長(zhǎng)能不能支持？現(xiàn)在我還有難題：我們班還差一個(gè)書(shū)柜，還差一些書(shū)，到時(shí)候希望各位家長(zhǎng)給予支持。

我希望各位在家里也能配合，共建書(shū)香家庭，家里有書(shū)柜、孩子有書(shū)讀，父母孩子共讀書(shū)。

關(guān)于我們班的建設(shè)我本人還有許多想法，大家看到了右邊的柜子，我把它看作減負(fù)柜，還有右邊的墻上的布置，可是假期學(xué)校投入大量的資金讓墻面煥然一新，考慮這樣做會(huì)把墻面弄壞。所以放在那里。學(xué)校研究后再?zèng)Q定。

???2、養(yǎng)成寫(xiě)字的好習(xí)慣

書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo),我看到我們班許多小朋友的字寫(xiě)得很好，稱得上小書(shū)法家了。有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就要磨半天。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字,寫(xiě)字的姿勢(shì)也很重要，我們一般在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總不忘說(shuō)：“某某同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)很漂亮，某同學(xué)寫(xiě)字背立得直”等。希望各位家長(zhǎng)在家也要注意教育孩子想把字練好，先把姿勢(shì)練好，不然字寫(xiě)好了，背駝了，眼睛近視了，有什么用。

比如這幾天抄作業(yè)，我就想讓孩子慢慢地習(xí)慣寫(xiě)字，有的懷疑孩子寫(xiě)不好，可是我發(fā)現(xiàn)我們班許多學(xué)生有這個(gè)能力，有一些孩子暫時(shí)慢一點(diǎn)，可是干什么事總是不會(huì)到會(huì)的，在說(shuō)這幾天我發(fā)現(xiàn)孩子們速度變快了，也越抄越好了。比如數(shù)學(xué)的“數(shù)”字，對(duì)孩子是一種鍛煉與提高。這一點(diǎn)我身有體會(huì)，我的孩子原來(lái)讀一年級(jí)的時(shí)候，

我想跟每個(gè)學(xué)生買(mǎi)一個(gè)家校聯(lián)系本，????????成為我們交流的一個(gè)平臺(tái)，各位家長(zhǎng)同不同意？

???3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

???叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因?yàn)槠綍r(shí)總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

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??4、讓小孩有廣泛的興趣。

???應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。文昌娃

??二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

???1、早睡早起,生活有規(guī)律。

???一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,???2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

??2、幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。

能力是鍛煉出來(lái)的，會(huì)做家務(wù)事的孩子辦事能力也強(qiáng)。在讓小孩幫忙做事時(shí)不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無(wú)論大[來(lái)源于]事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

??3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,我們班規(guī)定：

???三、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

???1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用寫(xiě)作業(yè)。

???上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)自恃:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

???2、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)要在安靜的、不會(huì)分心的場(chǎng)所。

???孩子的書(shū)桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì)分散注意力,使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書(shū)桌,書(shū)桌就只能讀書(shū),值得提醒的是:很多孩子有單獨(dú)房間,家長(zhǎng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

???3、書(shū)桌前不要亂擺東西。

書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品,如果書(shū)桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇3】

?

各位家長(zhǎng)：

???? 您們好！我是五（3）班和五（1）班的數(shù)學(xué)老師。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。

一、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢？總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法。在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生[來(lái)源于]起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)二個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。”通過(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)

1、多給孩子一點(diǎn)信心。對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。

2、對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。

3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

4、提優(yōu)訓(xùn)練。對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

四、期中成績(jī)分析：

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，總體情況還好.五（1）班：90—100分18人；80—89分16人；70—79分11人；60—69分3人；不及格4人；平均分：82分。五（3）班：90—100分20人；80—89分16人；70—79分6人；60—69分7人；不及格1人；平均分：84分。但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。

五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

1、? 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長(zhǎng)簽字，希望家長(zhǎng)配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

3、在解方程這一塊，我希望家長(zhǎng)先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)加上、減去、乘以、除以同一個(gè)相同的數(shù)（除法時(shí)此數(shù)不能為0）；再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先我代表學(xué)校，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎！感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為xx市體育工作先進(jìn)單位、xx市課程改革先進(jìn)單位、xx市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年來(lái)我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。xx年，我校高考上線人，首次突破百人大關(guān)；年線人數(shù)達(dá)xx人，本科上線xx人，重點(diǎn)線xx人，位居**市一般完中第一名；xx年我校高考上線人，xx年上線高考名，上線率達(dá)到，本科上線人。xx年我校高考成績(jī)?nèi)匀幌踩?，上線名，理科大專(zhuān)上線率達(dá)到·，超過(guò)福建省及**市的平均水平，本科上線人。可以說(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階。我們的辦學(xué)成績(jī)得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的充分肯定。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心xx中學(xué)、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是xx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣？老師有沒(méi)有責(zé)任心？教學(xué)水平怎么樣？我的.孩子在xx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢？家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書(shū)我們完全可以讓他考入大學(xué)的。這幾年**中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急，我們老師也很關(guān)注。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們會(huì)診，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì)虛心接受。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，對(duì)學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵(lì)的話要講，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。**中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

我們衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，我們將努力工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì)到：**中學(xué)本要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，**中學(xué)明天一定會(huì)更好！

最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇5】

各位老師和家長(zhǎng)們：

大家好!

我是x__的爸爸，在此我首先感謝9.1班全體同學(xué)和老師對(duì)x__和我的信任!當(dāng)馬老師給我發(fā)微信說(shuō)同學(xué)們推薦x__的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)發(fā)言，我心里很忐忑，我知道x__不是班級(jí)最好的學(xué)生，我也不是這個(gè)班里最好的家長(zhǎng)，我怕說(shuō)的不好，誤人子弟，我更怕我的發(fā)言不是大多數(shù)家長(zhǎng)的想法，既然馬老師說(shuō)同學(xué)們選我發(fā)言，我就把自己的感受說(shuō)出來(lái)，這也算是支持學(xué)校的工作。

一、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一要?jiǎng)?wù)，畢竟是初三了，初中的時(shí)間不多了，中考越來(lái)越近了。對(duì)我們大多數(shù)普通人家來(lái)說(shuō)，孩子上學(xué)仍然是最重要人生階梯，不上學(xué)，對(duì)我們這普通家庭來(lái)說(shuō)孩子就沒(méi)有出路。

二、初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，在學(xué)校注意營(yíng)養(yǎng)搭配。都是正在長(zhǎng)身體的年齡，堅(jiān)決不能吃垃圾食品。

三、家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子不僅僅是督促學(xué)習(xí)，督促學(xué)習(xí)是一個(gè)方面，更重要的是關(guān)注孩子生活和心理變化，還有身體變化，家里是男孩子的作為爸爸一定要和孩子多交流，家里是女孩子的孩子?jì)寢屢嗪秃⒆咏涣?。要做孩子的朋友，和孩子交流最高的境界就是孩子有啥事愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，有困難時(shí)愿意向家長(zhǎng)求助。最怕孩子整天啥都不給你說(shuō)。

四、配合學(xué)校工作，孩子有啥情況及時(shí)和老師溝通。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比在家多，因此在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題幾率就會(huì)多一點(diǎn)，包括感冒發(fā)熱，磕住碰住等。天天在學(xué)校，孩子吃喝拉撒學(xué)都靠老師來(lái)督促管理，和老師有個(gè)磕絆或者情緒都是正常的，作為我們家長(zhǎng)要正確面對(duì)，多和老師溝通，可以了解孩子學(xué)習(xí)生活情況，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。

五、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比一次兩次考好的成績(jī)更重要。所有家長(zhǎng)都希望孩子好好學(xué)習(xí)，考好的成績(jī)，這都是望子成龍，盼女成鳳心理，這很正常。但是回想一下我們家長(zhǎng)自己上學(xué)時(shí)的情況，我們也不是次次考試都非常理想，次次考試都進(jìn)步。我們自己都做不到為啥要強(qiáng)孩子所難呢?因此，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子好得學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這是最重要的。

六、自己家的孩子自己應(yīng)該最了解，對(duì)孩子不能放任自流，也不能天天高壓督促，注意因人施教，因材施教;注意留心發(fā)現(xiàn)孩子有什么愛(ài)好或?qū)κ裁从信d趣，注重培養(yǎng)開(kāi)發(fā)孩子的潛力，這是孩子未來(lái)有作為的方向;強(qiáng)扭的瓜不甜，大家都知道。

七、我們都非常愛(ài)自己的孩子，都希望自己孩子學(xué)習(xí)好，我也一樣。但是現(xiàn)實(shí)是：不是所有的孩子都能把課本上東西學(xué)習(xí)好?？墒牵仡^看看我們家長(zhǎng)自己身邊的同齡人，或多或少都有一些上學(xué)時(shí)不如自己的人，現(xiàn)在卻又比自己過(guò)得好!這種現(xiàn)象不管大家認(rèn)可或者不認(rèn)可，這種現(xiàn)象確實(shí)是存在的。因此，學(xué)習(xí)重要，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)。

八、初中最后一年了，還是盡力把學(xué)習(xí)搞好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人，人生的機(jī)會(huì)更多。愿我們9.1班的全體同學(xué)在初三不留下人生的遺憾!

好了，謝謝大家!不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇6】

各位老師、各位家長(zhǎng)、大家好！

我是謝豪的家長(zhǎng)，今天有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。班主任孫老師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。

謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排名還算考前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些，在這里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn)，生活自理能力差，自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正。

其次，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大，在相對(duì)良好的環(huán)境下，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。因此，作為家長(zhǎng)，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，不結(jié)交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子。確保自己的孩子安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在老師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓！我的話講完了 ，有不到的地方，請(qǐng)多多包涵，謝謝大家！

2011.12.29

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇7】

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

你們好!

應(yīng)談老師的邀請(qǐng)，今天在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多，也沒(méi)有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長(zhǎng)們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)為班級(jí)服務(wù)，就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以，接下來(lái)，也談不上什么分享，算是跟家長(zhǎng)們交流、交流吧。

交流之前想說(shuō)的是：孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓孩子們愛(ài)得不得了的好老師，才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量，一定要好好表現(xiàn)，做個(gè)好學(xué)生。用她的話說(shuō)，就是不要為班級(jí)抹黑，要為班級(jí)爭(zhēng)光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生，給她樹(shù)立了好榜樣，激發(fā)她要爭(zhēng)取進(jìn)步。非常開(kāi)心小雨有一群活波可愛(ài)，天真爛漫的好伙伴，讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開(kāi)心地度過(guò)。謝謝老師們，謝謝孩子們，謝謝家長(zhǎng)們!

另外要說(shuō)的是：班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多，所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言。小雨從入學(xué)至今，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是：在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的?？傮w說(shuō)來(lái)就是一個(gè)原則：想辦法讓擔(dān)心的問(wèn)題不發(fā)生。

接下來(lái)，我把女兒在一年半的小學(xué)生活中，關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過(guò)的問(wèn)題及解決的方法，收羅了四項(xiàng)，說(shuō)給家長(zhǎng)們聽(tīng)聽(tīng)。

先說(shuō)第一項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無(wú)法適應(yīng)小學(xué)生活，而無(wú)法按老師的要求學(xué)習(xí)。

解決方法：激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后，再來(lái)跟她講區(qū)別。

具體實(shí)施過(guò)程：開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，她每次從學(xué)?；貋?lái)，我會(huì)很熱情地?fù)肀еf(shuō)：我們家的小學(xué)生回來(lái)啦!遇事表?yè)P(yáng)她時(shí)，會(huì)說(shuō)：我們家的小學(xué)生真棒!經(jīng)過(guò)好幾天后，她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說(shuō)：小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了。她問(wèn)：有什么不一樣?我說(shuō)：小學(xué)生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí)，讓自己有更多的智慧，變得更聰明、更棒!女兒聽(tīng)到這些話時(shí)，一是更有自豪感了，二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：我們想要孩子按要求做事的時(shí)候，先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感，再跟他說(shuō)我們的要求，而且說(shuō)要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。

再說(shuō)第二項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：由于女兒沒(méi)上學(xué)前班，而且在幼兒園也沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)寫(xiě)過(guò)字。只會(huì)認(rèn)些字和寫(xiě)筆畫(huà)。所以學(xué)前沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，起步落后是注定了的。說(shuō)個(gè)例子給家長(zhǎng)們聽(tīng)，女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí)，就沒(méi)抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁，讓女兒失去信心。

解決方法：給孩子正確定位，并教會(huì)孩子，落后時(shí)我們需要通過(guò)努力爭(zhēng)取進(jìn)步，然后跟孩子一起努力。

具體實(shí)施過(guò)程：我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是：能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，合格就可以了。考不到95分很正常，考不到100分更正常。她的第二次語(yǔ)文考試只有80幾分。家長(zhǎng)們是知道的，第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷，我跟女兒說(shuō)：第一次考了98分，這次只考了80幾分。看來(lái)沒(méi)上學(xué)前班，還是有很大影響的，沒(méi)考好哦。沒(méi)再多說(shuō)別的什么。后來(lái)的考試也只有90過(guò)一點(diǎn)，我也還是會(huì)說(shuō)那句話。有一次，她奶奶說(shuō)她沒(méi)考好，她很坦然地說(shuō)：我是沒(méi)上學(xué)前班，才沒(méi)考好的。聽(tīng)到她的話，我知道，她已經(jīng)通過(guò)我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績(jī)明確了她沒(méi)考好，她也明確了沒(méi)考好是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班。我還知道，她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判?，也知道該到我跟她提要求的時(shí)候了。我說(shuō)：的確，是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班的原因，才沒(méi)考好的，但沒(méi)上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了啊!要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去!她說(shuō)：不!我說(shuō)：那我們就應(yīng)該通過(guò)努力，來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)上學(xué)前班帶來(lái)的差距。要不，我們買(mǎi)點(diǎn)資料在家訓(xùn)練。她說(shuō)：好啊!于是我就跟她買(mǎi)了語(yǔ)文資料，她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過(guò)的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進(jìn)行分類(lèi)，要她讀幾遍，以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步?？渌M(jìn)步時(shí)，我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑颉Ｋ吹脚χ笥辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，她也更愿意繼續(xù)努力了。后來(lái)的考試大多能在95分以上了，偶爾考100分。在那個(gè)過(guò)程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì)，就是買(mǎi)一個(gè)她愛(ài)吃的小蛋糕。后來(lái)，她吃膩了，不想吃了。我就說(shuō)，要不媽媽就把買(mǎi)蛋糕的錢(qián)作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度，就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí)，給孩子定位時(shí)就不要定高了，這樣我們才能不急不燥，心平氣和地查找孩子落后的原因，想辦法跟孩子一起努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然，如果作為家長(zhǎng)的我們，連孩子為什么落后都不清楚，那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心，甚至適得其反。另外，一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨：你要努力，你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的努力二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的，得有家長(zhǎng)的幫助。而家長(zhǎng)的幫助，不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情，而是幫孩子做好具體怎么努力的安排，并讓孩子心甘情愿地接受。

再說(shuō)第三項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她，她不一定能領(lǐng)會(huì)，即使領(lǐng)會(huì)了，要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。

解決方法：抓住時(shí)機(jī)，慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她，并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。

具體實(shí)施過(guò)程：一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后，她對(duì)自己的成績(jī)還是蠻有期待的。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，她的語(yǔ)數(shù)成績(jī)都是90分的樣子，比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖說(shuō)比平時(shí)低了些，但為了保護(hù)她的期待，我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí)，馬上說(shuō)考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確，全看我怎么說(shuō)。所以過(guò)年走親戚時(shí)，人家問(wèn)她考了多少分時(shí)，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過(guò)完，進(jìn)入到了下學(xué)期，她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，回家連作業(yè)都不想做，只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了，很生氣地告訴她，你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎?我只是不想讓你難過(guò)才跟你說(shuō)你考得還不錯(cuò)的!你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣，你一分鐘的電視都看不成，即使我在看電視，你也不準(zhǔn)來(lái)!當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓，訓(xùn)什么話我都記不清了，只記得這些了。等心情平復(fù)后，我就過(guò)去跟她好好溝通。一是跟她說(shuō)，以后只要把作業(yè)做完，就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說(shuō)，學(xué)習(xí)是她自己的事情，不好好學(xué)，就只能落后了，我不可能幫著你去上課，去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí)，聊到她長(zhǎng)大了就不會(huì)跟我們住一起了的話題。她問(wèn)：為什么?我說(shuō)：因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀!她說(shuō)：哦，可我長(zhǎng)大了還是要跟你們住一起啊!我說(shuō)：也可以啊，那你就得多買(mǎi)套房子，幫我們也買(mǎi)一套房子，然后我們就住在你家隔壁。她說(shuō)：好啊!我說(shuō)：可是買(mǎi)房子需要很多錢(qián)啊!她說(shuō)：我長(zhǎng)大了工作了就掙錢(qián)買(mǎi)啊!我說(shuō)：那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，再上個(gè)好大學(xué)，然后找份好工作，你才能買(mǎi)得起呢!她說(shuō)：好啊!我長(zhǎng)大了一定要跟你們住一起，過(guò)幸福的生活!最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問(wèn)我：媽媽?zhuān)茖W(xué)家是不是好工作，能不能買(mǎi)房子啊!(補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想)我說(shuō):當(dāng)然啊。她說(shuō)：當(dāng)科學(xué)家可以爭(zhēng)很多錢(qián)啊?我說(shuō)：是啊!在這之后，我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)大了還能跟爸媽住在一起。有次我說(shuō)：你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不能過(guò)幸福的生活。她說(shuō)：我不幸福，你也不幸福。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)琢磨她這話是什么意思，以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句：你是你，我是我。你不幸福了，我就不幸福了?她當(dāng)時(shí)就哭了，說(shuō)：媽媽?zhuān)悴粣?ài)我。我看她傷心地哭了，馬上意識(shí)到，那話是不是說(shuō)過(guò)分了。連忙解釋說(shuō)：比如:你摔了一跤，很疼。即使我很愛(ài)你，我能幫你疼嗎?我只能說(shuō)幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí)，我能幫你不幸福嗎?不能啊!她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子，也沒(méi)再傷心了。她后來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母??？磥?lái)她是認(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情，也認(rèn)同了她可以通過(guò)她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。

第四項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：擔(dān)心過(guò)于關(guān)注孩子考試成績(jī)而產(chǎn)生負(fù)面影響。

解決方法：關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績(jī)。并分析孩子錯(cuò)誤的原因，用合適的方法避免孩子下次不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

具體實(shí)施過(guò)程：每次女兒把試卷帶回來(lái)，我不會(huì)過(guò)多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來(lái)，主要有以下原因：粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來(lái)說(shuō)，一是做題速度太快，計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來(lái)的訓(xùn)練不足，從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后，我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后，我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了，以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則，同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí)，一是得重復(fù)再寫(xiě)幾遍，二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是記錄錯(cuò)誤的原因，二是做出肯定或鼓勵(lì)。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：孩子讀書(shū)期間的考試太多了，過(guò)多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí)，可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤，一是淡化了分?jǐn)?shù)，二是解決了問(wèn)題，三是孩子對(duì)自己有了期待。

說(shuō)到這，四項(xiàng)內(nèi)容就說(shuō)完了。以上純屬個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處，望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長(zhǎng)們聽(tīng)我啰嗦，謝謝!

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇8】

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，同學(xué)們：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

我是xxx的家長(zhǎng)，很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者雖然我的孩子在這次期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但離真正的優(yōu)秀還存在很大的差距，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的也比比皆是。在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享。我想談三點(diǎn)與在座的各位家長(zhǎng)分享：

第一，相信學(xué)校，相信老師，相信孩子。xx高一入學(xué)后第一次月考，成績(jī)非常不理想，當(dāng)時(shí)我和他媽媽看到成績(jī)后，非常擔(dān)心，害怕他沒(méi)有住過(guò)校，不適應(yīng)高中生活，更害怕他被成績(jī)壓垮，喪失學(xué)習(xí)信心。我們不敢過(guò)多去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，怕傷他自尊心，也不好意思和老師溝通，只是嘴上安慰孩子，還是孩子自己告訴我們班主任已經(jīng)和他談過(guò)話了，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得進(jìn)步。我們聽(tīng)后見(jiàn)孩子也沒(méi)有什么不良情緒，才稍稍放了點(diǎn)心。在老師的關(guān)心教育下，在孩子堅(jiān)持不懈努力下，隨著一次次考試，孩子成績(jī)逐步提高，高一期末進(jìn)入年級(jí)前150名，升入高二進(jìn)入六班后，孩子的成績(jī)更是出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，進(jìn)入了年級(jí)前30名，在這里，我要再次感謝劉老師，感謝所有任課老師，感謝你們的辛勤付出，感謝你們對(duì)xx的悉心培養(yǎng)。學(xué)校是教育孩子的地方，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，老師在教育孩子方面是專(zhuān)業(yè)的，我們孩子已經(jīng)進(jìn)入了xx中這所中原名校，又遇上這么優(yōu)秀的老師，我們要學(xué)著放心的把孩子交給學(xué)校，交給老師，相信老師能把孩子教育得更好。同樣，更要相信我們的孩子，孩子并不像我們想象的那樣脆弱，在老師的精心培養(yǎng)下，只要堅(jiān)持不懈的努力，都能取得理想成績(jī)。

第二，幫助孩子樹(shù)立理想和目標(biāo)。我經(jīng)常給xx說(shuō)，理想和目標(biāo)是人生前進(jìn)的方向和動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，理想和目標(biāo)幫你指明前進(jìn)的方向，當(dāng)你勞累時(shí)，理想和目標(biāo)能幫你產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。高一寒假時(shí)，學(xué)校讓孩子搜集心儀5所大學(xué)的簡(jiǎn)介和照片，利用這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)真告訴xx樹(shù)立理想和目標(biāo)的作用以及如何結(jié)合實(shí)際樹(shù)立正確的理想和目標(biāo)。暑假時(shí)，我和他媽媽又帶他到心儀的大學(xué)參觀，使他對(duì)目標(biāo)有了更清晰更直觀的認(rèn)識(shí)。正是在理想和目標(biāo)的指引下，孩子有了前進(jìn)方向和動(dòng)力。

第三，積極幫助孩子緩解壓力。xx剛進(jìn)入高二時(shí)，有一次回家對(duì)我們說(shuō)，學(xué)長(zhǎng)告誡他們高中三年是只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。聽(tīng)完這話，我頓時(shí)感受到學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氣氛和孩子無(wú)形的學(xué)習(xí)壓力，深深覺(jué)得有必要幫他緩解壓力。于是，我建議他在學(xué)校每天抽時(shí)間跑跑步打打球，多和老師同學(xué)溝通交流，讀一些有益課外書(shū)，每天給家里打個(gè)電話，說(shuō)說(shuō)心里話，放松一下心情，同時(shí)每周休息時(shí)帶他品嘗品嘗美食、逛逛街或者看看電影，再睡個(gè)大懶覺(jué)，充分釋放壓力，使他能夠愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。磨刀不誤砍柴工，雖然這樣做會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但其實(shí)變相是在給孩子補(bǔ)充精力，能有效釋放壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想及做法，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。

最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇9】

今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問(wèn)題。和大家一樣，我期望著能通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個(gè)較大的進(jìn)步，能像我曾經(jīng)給大家說(shuō)過(guò)的，讓四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好習(xí)慣，能自主、獨(dú)立地學(xué)習(xí);在家中做一個(gè)懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞?？傊覀冃募比绶?，盼著孩子長(zhǎng)大，收獲孩子一天一天的進(jìn)步。

父母是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)孩子的第二課堂。之所以當(dāng)著大家的面要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)椋瑯拥?、同樣的課堂、同樣的老師，教學(xué)效果卻不盡相同，而且有些時(shí)候，懸殊甚遠(yuǎn)。我想，多半是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實(shí)實(shí)的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢?孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要?雖然，社會(huì)的壓力與飽和讓大學(xué)生就業(yè)十分艱難，讓家長(zhǎng)對(duì)供孩子上學(xué)有些迷茫、失望，同時(shí)，多多少少?zèng)_擊著我們?cè)趯?duì)孩子的教育問(wèn)題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理。但是，對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，能扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們今后的人生定會(huì)起著至關(guān)重要的作用。所以，規(guī)范、嚴(yán)肅的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就顯得非常之重要。

我發(fā)現(xiàn)，能按照作業(yè)要求認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天任務(wù)的孩子一定是很優(yōu)秀的，能看得出，在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。相反地，那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學(xué)，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說(shuō)實(shí)在的，有些時(shí)候，我也會(huì)掩耳盜鈴，明明知道他不會(huì)，卻不敢叫他站起來(lái)回答，因?yàn)楹⒆右淮未蔚乇巢贿^(guò)課文會(huì)讓他在同學(xué)面前很沒(méi)面子。但是，學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，今天不提問(wèn)他，明天吧、后天吧，留給他比別人更長(zhǎng)的背誦時(shí)間，通過(guò)聽(tīng)別人背誦，回家再背誦，下次再檢查，讓孩子拾回面子。有好多時(shí)候，為了照顧，我總是讓這些孩子回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把有難度的問(wèn)題留給特優(yōu)生，目的是為了給予每個(gè)孩子自信和學(xué)習(xí)的興趣。有些家長(zhǎng)提出來(lái)了，也想讓我表?yè)P(yáng)孩子，但是，孩子潦草的作業(yè)，衣衫不整的樣子，不帶紅領(lǐng)巾、不戴?；眨瑢覍疫`反班級(jí)紀(jì)律，我怎能違心的去夸獎(jiǎng)他呢?說(shuō)實(shí)在的，我總是絞盡腦汁的搜索后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己的同時(shí)在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，紀(jì)律性差，總是丟三落四的。而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。當(dāng)然，也不乏有些孩子例外。只是，在此想強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，那就是態(tài)度。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。孩子還小，需要我們督促、規(guī)范，幫助孩子體會(huì)成功的喜悅：一次工整、干凈的作業(yè);一回正確、流利的背誦;一篇自然、流暢的習(xí)作;都會(huì)讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬，臉上寫(xiě)滿自豪和驕傲。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，這就需要我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞夏艹种院恪：⒆犹詺?、不?tīng)話的時(shí)候不埋怨、不氣餒，明白一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)是需要時(shí)間和過(guò)程的;心情不好的時(shí)候，提醒自己不能拿孩子撒氣，別忘了今天還沒(méi)有檢查孩子的作業(yè)、還沒(méi)有和孩子溝通。為了孩子，我們要保持一份好心境，好狀態(tài)，把教育孩子當(dāng)作全家的大事來(lái)抓，特別是小學(xué)階段，我們更應(yīng)該這樣，做好孩子學(xué)習(xí)上的同伴，敏銳地洞察孩子成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達(dá)到理想彼岸。

作為老師，在這里我還想叮嚀大家，在教育孩子的道路上是艱辛的，也許你的付出不能立竿見(jiàn)影，但是相信一句話：一分耕耘，一分收獲，我們的付出會(huì)得到回報(bào)的。我常常提醒自己要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，要認(rèn)認(rèn)真真地批改每一本作業(yè)，要對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就像是自己的孩子一樣，看著他們的進(jìn)步心懷喜悅，遇到他們淘氣、屢錯(cuò)不改而憂心忡忡。孩子的表現(xiàn)就是自己心情的陰晴表，也會(huì)常常寫(xiě)在臉上，特別是急躁和心煩，有時(shí)候，放學(xué)了也調(diào)整不過(guò)來(lái)。有些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心地問(wèn)：老師，你還好嗎?是不是身體不舒服?告訴大家吧，當(dāng)你步入老師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，你就注定了要這樣糾結(jié)，這樣孩子般的喜怒哀樂(lè)，為了孩子的一切，一切為了孩子。

作為父母，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，關(guān)心孩子的每一個(gè)進(jìn)步。時(shí)常關(guān)注孩子心智的成長(zhǎng)，他懂得體諒父母、懂得關(guān)心他人我們就應(yīng)該欣喜若狂，給予適時(shí)的肯定和夸獎(jiǎng)。孩子的上好作業(yè)、勞動(dòng)積極、樂(lè)于助人得到老師的表?yè)P(yáng)你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進(jìn)步，要讓孩子知道除了自己的學(xué)習(xí)之外，父母還很在乎自己的其他方面。而且，這些在家長(zhǎng)看似不重要的方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有很大影響的。能做好值日生、能在幫助同學(xué)中得到認(rèn)可，今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當(dāng)天作業(yè)的。不拿孩子跟別人家的孩子作比較，特別是當(dāng)著外人和孩子的面，不數(shù)落孩子的不是，不責(zé)怪、指責(zé)孩子。要做的是每天扎扎實(shí)實(shí)地檢查孩子的作業(yè)，督促孩子每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓咱娃不輸在回家這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)?，我們的孩子在學(xué)校一樣的上六節(jié)課、一樣的完成了作業(yè)。靜下心來(lái)想想，孩子之所以暫時(shí)的滯后是因?yàn)槲覀冚斣诹思彝ソ逃c家庭輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)上。我不是推卸責(zé)任、而是幫助大家找原因，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我們能有的放矢的進(jìn)行。我對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)有信心，對(duì)我們的孩子有信心，希望大家對(duì)我們四二班有信心。讓我們攜起手來(lái)一起努力!

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇10】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

現(xiàn)在初三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表初三（7）班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

請(qǐng)?jiān)试S我介紹在座的各位，他們是我校工會(huì)主席張校長(zhǎng)，也是我們班的語(yǔ)文老師。校教科室王主任，數(shù)學(xué)老師魏老師，物理張老師，政治汪老師。歡迎他們的到來(lái)。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，6位班主任老師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

各位家長(zhǎng)，我們清晰的記得：三年前的九月，當(dāng)您把您的孩子送到了我們學(xué)校，并能一如既往地支持孩子完成初中三年學(xué)業(yè)，這一果斷決定，充分表達(dá)了你們對(duì)學(xué)校和老師信任，同時(shí)也給了我們莫大的鼓舞，我經(jīng)常跟我們的老師講，家長(zhǎng)給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長(zhǎng)一個(gè)驚喜。轉(zhuǎn)眼間三年既將過(guò)去，這些孩子的學(xué)習(xí)情況又怎樣了呢？現(xiàn)在我可以驕傲的告訴大家,他們基本上成功了.下面請(qǐng)就允許我向大家匯報(bào)一下本班學(xué)生的現(xiàn)狀。

本學(xué)期的工作

1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)，班級(jí)、各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生總結(jié)，改正學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所調(diào)整。

2.動(dòng)員了8名成績(jī)不太理想，自覺(jué)性比較差的學(xué)生。到職高就讀，在那里發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。這樣班級(jí)人數(shù)變?yōu)楝F(xiàn)在的37人，班級(jí)紀(jì)律大為好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的氛圍較濃，同學(xué)們基本上有一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

3、上星期成功舉行了中考誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體學(xué)生學(xué)習(xí)干勁，為后來(lái)的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的月考都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。月考成績(jī)一次比一次理想，本班三月份月考600分以上2人，500分以上總共18人。四月份月考600分以上11人，最高分640，550分以上7人，500分以上總共24人。五月份月考600分以上11人，最高分663，550分以上8人，500分以上總共25人。單從這樣的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)步。

但也存在一些問(wèn)題，我們老師覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，每天把老師布置的作業(yè)完成就覺(jué)得沒(méi)事做啦。缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，每天早晨我們?cè)诓樽鳂I(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己在家里，做的作業(yè)較少，自己不知安排自己的剩余時(shí)間，有時(shí)就是在混時(shí)間。家長(zhǎng)其實(shí)很放心自己的孩子，把他一人放在房里做作業(yè)，自己去做別的事，孩子在做什么事，自己也不知?？梢哉f(shuō)太信任自己的孩子啦，小孩畢竟是小孩。各方面不是我們想象的那樣，其實(shí)還需我們的監(jiān)督。

月考考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，甚至上課睡覺(jué)。這樣事半功倍，得不償失。2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。不把老師的話當(dāng)回事，自己干自己的。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。有的同學(xué)幾門(mén)成績(jī)很好，就是有一兩門(mén)課不如別人，結(jié)果總成績(jī)下來(lái)啦。

各位家長(zhǎng),現(xiàn)在離中考的日子只有20來(lái)天，我們有許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急如火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子中考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)直接到影響考生的成績(jī)。其實(shí)，中考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循中考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。作為家長(zhǎng)在中考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長(zhǎng)都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提兩點(diǎn)個(gè)人建議供大家參考：

一、要正確地對(duì)待孩子的中考，不要瞎指揮

中考對(duì)初中的孩子來(lái)說(shuō)是人生中第一次較大的水平考試，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，中考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子中考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長(zhǎng)不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在中考前在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)中考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，有的從外地特地趕回來(lái)，看孩子中考。實(shí)際上這不利于孩子的，要以一顆平常心去對(duì)待中考，反之給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多的談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試的結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中來(lái)。告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月不到的時(shí)間就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。否則家長(zhǎng)的期望與孩子的實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長(zhǎng)自己卻不注意言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí),他們不知道：適當(dāng)?shù)男菹⒂兄趯W(xué)習(xí)效率的提高。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。

鐘對(duì)以上情況，作為家長(zhǎng)我想作為家長(zhǎng)最要做的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境（此時(shí)我們作家長(zhǎng)的要注意五要五不要）

五不要是：

①不要給孩子施加壓力：有些家長(zhǎng)為了照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，怕影響孩子，甚至不上班請(qǐng)假，或從外地特地趕回來(lái)在家照顧孩子，把考生當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這就是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時(shí)怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。

②不要過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?？忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在中考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：對(duì)目前成績(jī)不太理想的同學(xué)，我們的家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭(zhēng)取考一個(gè)普通高中學(xué)校。其實(shí)，我們知道，一個(gè)再好學(xué)校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動(dòng)員自己的孩子根據(jù)自己的實(shí)力考一所學(xué)校呢？

③不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。

④不要違備孩子意愿送考。中考期間是否送考，應(yīng)根據(jù)考生個(gè)人情況而定。有的孩子認(rèn)為，家長(zhǎng)不離左右陪著，自己底氣可以更足些，緊張感也可消除不少。這時(shí)，家長(zhǎng)便可陪送他參加考試。但有的考生獨(dú)立性較強(qiáng)，家長(zhǎng)跟著，反會(huì)讓他感到壓抑不適?？傊议L(zhǎng)在決定是否送考時(shí)，應(yīng)尊重孩子自己的意見(jiàn)，甚至于送考人是誰(shuí)，也應(yīng)由孩子來(lái)“挑選”。記得以前有一位學(xué)生，性格很內(nèi)向、對(duì)父母也很孝順，在她參加中考時(shí)父母特地從外地趕回陪考，當(dāng)時(shí)，考數(shù)學(xué)有一道題不會(huì)做，她馬上想起了在考場(chǎng)外的父母，心里有一種內(nèi)疚感，那時(shí)大腦一片空白，結(jié)果給考砸了。

⑤不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取重點(diǎn)中學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生幾年來(lái)的水平、接受挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到中考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。

五要是：

①要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

②要經(jīng)常和老師交流：特別是二、三次月考檢測(cè)后，家長(zhǎng)要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。③要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜只要營(yíng)養(yǎng)足夠就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加中考。

⑤要和孩子溝通，以樹(shù)立孩子的信心。

各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最?lèi)?ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)他們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。

三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、又沒(méi)有拿手機(jī)的？他們到底都做了些什么？這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身心健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些不健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在的病生不起，一不舒服，須請(qǐng)假，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，耽誤考試。沒(méi)有人停下來(lái)等你的。家長(zhǎng)應(yīng)注意平時(shí)的吃穿，爭(zhēng)取在中考前，不出什么差錯(cuò)。

4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。有一點(diǎn)我們都應(yīng)該記住——好孩子是夸出來(lái)的。我們應(yīng)盡能少的指責(zé)孩子，盡可能多的鼓勵(lì)他們。

5、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑雜書(shū)籍，不玩電腦，少看電視。

6、經(jīng)常與老師溝通，攜手推進(jìn)孩子的進(jìn)步。保持與老師的聯(lián)系，孩子在校的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話兒沒(méi)壞處。

7、從自己做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習(xí)慣。從現(xiàn)在起有些家長(zhǎng)克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過(guò)這

有人曾這樣說(shuō)過(guò)：對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。

這句話講得很深刻、很有道理。各位家長(zhǎng)也一定深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子教育的重要性。所以，我們從現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來(lái)，為了贏得來(lái)年的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧！孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！

最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

最后愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心愿。讓我們的付出得到很好的回報(bào)。

感謝以上各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我們的建議和意見(jiàn)，希望大家對(duì)照自己和孩子，有則改之，無(wú)則加勉。共同打造我們孩子的未來(lái)，他們的成功就是我們的勝利。謝謝各位的光臨，再見(jiàn)。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇11】

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是20xx高三（2）班何xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，深感榮幸。

在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一、表示感謝。自己學(xué)生的學(xué)習(xí)底子，我們都是清楚的，他們的進(jìn)步我們也是看到的，他們的成長(zhǎng)是老師用無(wú)數(shù)的汗水和智慧換來(lái)的。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)的全體老師們道聲“老師們，你們辛苦了！”其次，要感謝學(xué)校。感謝學(xué)校提供了這樣優(yōu)雅的環(huán)境，配備了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)水平高的好老師，教育我們的孩子。代表全體家長(zhǎng)，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們！

第二、提醒家長(zhǎng)：我們應(yīng)該多給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子?；蛟S我們的孩子的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響。我們的孩子高三了，學(xué)習(xí)壓力大，本身就很焦慮。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴進(jìn)行沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，要相信孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)和生活，都要照顧好，要多鼓勵(lì)，多給孩子信心，不要老在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，多給孩子動(dòng)力。

第三、表示決心：我們每一個(gè)家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。老師不僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)微信群都是為了家校聯(lián)合，把我們的孩子培養(yǎng)得更優(yōu)秀，我們要積極的支持和配合。在這里，我代表全體家長(zhǎng)表個(gè)態(tài)，學(xué)校發(fā)出的指令和要求，我們會(huì)不折不扣地執(zhí)行，全力支持班主任、全力配合學(xué)校，讓孩子考出優(yōu)異的成績(jī)！

最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們高三所有班的學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！

中期發(fā)言稿模板12篇

善于運(yùn)用語(yǔ)言能夠促進(jìn)知識(shí)領(lǐng)域更深入的交流和思考。而發(fā)言稿則有助于我們更好地把握社會(huì)發(fā)展的脈搏。通過(guò)發(fā)言稿，我們能夠有效地展現(xiàn)自己的思路和觀點(diǎn)。但是要想做到這一點(diǎn)，就必須掌握好發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格。本文題為“中期發(fā)言稿”，欄目小編為大家精選，希望你們會(huì)喜歡。歡迎閱讀！

中期發(fā)言稿【篇1】

大家好!

首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：1、馬校長(zhǎng)講話;2、班主任班級(jí)基本情況介紹給家長(zhǎng)提建議;3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;4、個(gè)別交流

今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)，更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，希望通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績(jī)，下面我就介紹一下：

一、總體情況

五年級(jí)(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我管理能力加強(qiáng)了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺(jué)性加強(qiáng)了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作，關(guān)心班集體，并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問(wèn)題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)!

二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

因?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。

(2)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

(3)上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

(5)習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)?、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>

語(yǔ)文學(xué)科：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。通過(guò)小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算能力，而教學(xué)難點(diǎn)則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復(fù)雜的知識(shí)。

中期發(fā)言稿【篇2】

一、教育教學(xué)工作：

我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是-----。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 幼教網(wǎng) 2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

5、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

6、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。

7、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和

中期發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們：

今天我們?cè)谶@里進(jìn)行山莊小學(xué)期中工作總結(jié)。首先，我代表山莊小學(xué)全體師生向在百忙之中前來(lái)參加我校期中工作總結(jié)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示真摯的謝意。

在會(huì)上我們通報(bào)了期中考試成績(jī)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半期來(lái)工作成績(jī)出色的優(yōu)秀老師和在期中質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)退步的學(xué)生提出了批評(píng)。對(duì)前半期的班級(jí)量化考核成績(jī)也進(jìn)行了通報(bào)。下面就前半期的學(xué)校工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、成績(jī)

1、學(xué)生的德育工作。學(xué)校以政教處核心，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，注重學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大部分學(xué)生遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、言行舉止文明，能積極參加學(xué)校、班級(jí)等開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、愛(ài)校教育、國(guó)旗下演講、國(guó)慶日、各類(lèi)征文，推廣普通話等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

2、教學(xué)工作。學(xué)校狠抓老師的備、講、批、導(dǎo)、考，開(kāi)學(xué)初學(xué)校與教師、教研組長(zhǎng)簽定了教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、通過(guò)第一次月考和這次期中考試，我校

的劉德平、徐生強(qiáng)、常正中、邊繼東、劉燕、李彥粉等老師工作踏實(shí)認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)、能善于挖掘教材，很好地組織課堂教學(xué)，并善于請(qǐng)教和交流，使得月考和這次考試中成績(jī)突出，受到獎(jiǎng)勵(lì)。大部分學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、家長(zhǎng)與教師配合好，在這次考試成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步比較大，得到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安全工作。我們始終把學(xué)生安全工作放在重中之重，開(kāi)學(xué)初我們與政教處、教務(wù)處、后勤處、各班級(jí)及學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書(shū)，并通過(guò)各類(lèi)講座、為學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單、逃生演練，樹(shù)立學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)，學(xué)校制定學(xué)生一日24小時(shí)安全流程，從學(xué)生校外、校內(nèi)、住宿和教學(xué)、活動(dòng)諸方面全程管理，并實(shí)行一年級(jí)學(xué)生和住宿生接送制度，杜絕了不安全因素的存在，本期無(wú)一例不安全事故的發(fā)生。

4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在新的教育教學(xué)背景下（也就是素質(zhì)教育），要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展又有個(gè)性特長(zhǎng)。我們成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、棋藝五個(gè)興趣小組，并以留守兒童之家為依托，大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類(lèi)、棋類(lèi)、舞蹈、手工制作等各類(lèi)活動(dòng)，習(xí)蓉蓉同學(xué)的鼢鼠捕捉器榮獲市級(jí)三等，縣級(jí)一等科技獎(jiǎng)，馬越同學(xué)的“感受家鄉(xiāng)新變化，喜迎黨的十八大”征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

二、存在問(wèn)題：

1、學(xué)校管理方面。學(xué)校、教務(wù)、政教及教研組、班級(jí)等工作不力，有計(jì)劃欠落實(shí)，責(zé)任不明確，不善于管理，不能正常開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)的多，做的少，檢查少，辦法措施不得力，青年教師不如老年教師盡職盡責(zé)，責(zé)任性不強(qiáng)。

2、教學(xué)工作。從這次期中考試反饋中可以看出，一年級(jí)學(xué)生拼音差，認(rèn)字少，不會(huì)看書(shū)識(shí)圖，不理解意思，不會(huì)答卷，高年級(jí)學(xué)生粗心大意，理解偏差，誤判、誤選、審題、漏題，抄錯(cuò)題頭，書(shū)字亂，造成得分率低。究其原因，學(xué)生年齡小，學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注不夠，輔導(dǎo)不夠，與科任教師聯(lián)系少，溝通少，教師在教學(xué)進(jìn)度上欠合理安排，教材挖掘不夠，不能很好地組織課堂教學(xué)（課堂紀(jì)律亂，還不入規(guī)上路），課堂效率差，學(xué)生訓(xùn)練少，對(duì)于試題題型不理解，無(wú)從著手。其它年級(jí)也同樣存在這些問(wèn)題，教法欠合理，速度跟不上時(shí)間，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生上課注意力不集中，好動(dòng)，行為習(xí)慣差，教師管理松散，從環(huán)節(jié)上沒(méi)有狠下功夫，綜合訓(xùn)練少，拓展不夠，指導(dǎo)學(xué)生閱讀少，懶于輔導(dǎo)，個(gè)別差生與家長(zhǎng)未取得聯(lián)系，學(xué)生吃住在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)極差。

3、安全工作。雖然有各項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽定了安全責(zé)任書(shū)，但仍有隱患，如一年級(jí)學(xué)生和寄宿生接送不按時(shí)或托人接送，責(zé)任不清，乘坐非客運(yùn)車(chē)輛，強(qiáng)行過(guò)馬路，參與攀崖、爬樹(shù)、下河、溜冰、玩火等危險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校不

遵守校紀(jì)校規(guī)，不按指導(dǎo)要求玩單杠、雙杠、平梯，玩危險(xiǎn)性游戲，通生上晚自習(xí)，寄宿生隨意出校門(mén)，吃麻辣等不衛(wèi)生健康的小食品，喝生水，不講衛(wèi)生，被褥臟，個(gè)人衛(wèi)生差。

三、后半期應(yīng)對(duì)措施：

1、學(xué)校管理：加強(qiáng)管理工作，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)、政教等功能作用，以教學(xué)工作為中心，開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)，以制度約束人，以獎(jiǎng)罰激勵(lì)人。

2、教學(xué)工作：加強(qiáng)家校聯(lián)系，希望各位家長(zhǎng)能大力支持和高度配合，教師要多交流、多請(qǐng)教，抓好備、講、批、導(dǎo)、考五環(huán)節(jié)，挖掘鉆研教材，扎實(shí)備課，組織好課堂教學(xué)，倡導(dǎo)高效、認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，深入認(rèn)真反思每次檢測(cè)，多練習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)該能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，廣泛閱讀，拓展視野。

3、安全工作：希望政教處始終組織督促全校師生安全工作，從講座、制度、演練，嚴(yán)格一日24小時(shí)學(xué)生管理流程責(zé)任，從入學(xué)、住宿、飲食及教學(xué)、活動(dòng)等諸方面嚴(yán)格責(zé)任與督查，樹(shù)立安全意識(shí)，各位家長(zhǎng)要密切配合，嚴(yán)格一年級(jí)及住宿生的接送，嚴(yán)禁乘坐非客運(yùn)車(chē)輛，杜絕學(xué)生參與危險(xiǎn)活動(dòng)，確保師生安全。

總之，在今后的教育教學(xué)管理工作中，我校要不斷總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，抓過(guò)程，重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，重全面，講科學(xué)，求實(shí)效，查找弱點(diǎn)，克服難點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平，不斷加強(qiáng)教研教改力度，不斷完善教學(xué)過(guò)程管理，不斷做好教師及學(xué)生的思想工作，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，提倡教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神，努力爭(zhēng)取在期末考試中我校各門(mén)學(xué)科考試成績(jī)有進(jìn)一步的提高，使全校整體工作得以長(zhǎng)足發(fā)展。

中期發(fā)言稿【篇4】

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好。剛才，我們對(duì)在本學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中，表現(xiàn)突出、成績(jī)進(jìn)步的個(gè)人及優(yōu)秀班集體，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示祝賀！對(duì)他們?yōu)楂@取更大進(jìn)步而付出的努力表示崇高的敬意！同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，這只是我們本學(xué)期的一個(gè)中間站，正是我們積蓄力量，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，我們的目標(biāo)也永遠(yuǎn)屬于明天。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始做起，積極備戰(zhàn)明天，過(guò)去的成績(jī)不能成為我們的資本，我們又一次站在了新的同一個(gè)起跑線上。

老師們，同學(xué)們，我校現(xiàn)在正處于發(fā)展的良好機(jī)遇時(shí)期。學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)了教師人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，為老師們學(xué)習(xí)課程資源，打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)了良好的條件。投資200多萬(wàn)元的學(xué)生宿舍樓建成并投入使用，學(xué)校及時(shí)出臺(tái)了科學(xué)規(guī)范的管理制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，從此結(jié)束了我校沒(méi)有學(xué)生宿舍的歷史，為學(xué)生的求知提供了最優(yōu)化的條件。我校的管理日趨完善，精細(xì)化管理模式初見(jiàn)成效。常規(guī)管理，在探索中前進(jìn)，在改進(jìn)中完善。讀書(shū)筆記的建立，為老師們讀書(shū)學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，教育人博客的使用，讓老師們網(wǎng)上教研成為習(xí)慣，三筆字的訓(xùn)練，讓老師們體驗(yàn)到基本功的魅力。學(xué)校重視學(xué)生的文明禮儀教育，將其作為一項(xiàng)課題重點(diǎn)研究，文明督察崗的建立，讓講文明成為一種自覺(jué)，我們看到了學(xué)生上下樓梯的秩序井然，聽(tīng)到了同學(xué)們充滿誠(chéng)意的問(wèn)老師好的聲音，看到了樓道內(nèi)寂靜無(wú)聲的行走身影，看到了打水時(shí)自覺(jué)的排隊(duì)，看到了買(mǎi)飯時(shí)的相互謙讓。這些，都是同學(xué)們文明禮儀意識(shí)的增強(qiáng)，見(jiàn)證了我校文明禮儀教育的成果。晚自習(xí)開(kāi)設(shè)以來(lái)，我們感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求，同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)孜孜以求、爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)狀態(tài)讓人感動(dòng)，你們以自己的實(shí)際行動(dòng)打消了老師們當(dāng)初的顧慮。宿舍內(nèi)，你們講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，生活上相互關(guān)心，相互幫助，我們欣喜的看到，你們真的長(zhǎng)大了。

老師們，同學(xué)們，我們學(xué)校被推選為山東省1751創(chuàng)新項(xiàng)目改革試點(diǎn)學(xué)校，并被選為xx縣課改示范校。這是我校發(fā)展歷史上的一件大事，也是一大幸事。隨著工作的推進(jìn)，專(zhuān)家組的幫扶，新理念、新思路的引領(lǐng)，課改模式的形成，必將極大的促進(jìn)我校的教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)程。我們可以設(shè)想得到，在不久的將來(lái)，我校的教育管理必將更加科學(xué)化，我校的各項(xiàng)事業(yè)，必將彰顯我們的特色，我校的教學(xué)模式，必將成為全縣乃至全市的代表模式，我校，也必將成為市級(jí)名校。到那時(shí)，我們會(huì)有更多的市級(jí)學(xué)科名師，我們會(huì)有更多的知名課題，我們的發(fā)展空間會(huì)更廣闊，我們學(xué)校的明天會(huì)更加美好。希望老師們要珍惜機(jī)遇，在如此良好的成長(zhǎng)環(huán)境中，扎實(shí)工作，勤奮研究，鍛造自身本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，早日成長(zhǎng)為學(xué)科名師。

我校的精神就是爭(zhēng)先進(jìn)位，爭(zhēng)創(chuàng)一流。實(shí)踐證明，我們?nèi)５膸熒恢币赃@個(gè)精神激勵(lì)自我，認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。也正是憑著這個(gè)精神，我們一家人才不斷的前進(jìn)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們不畏強(qiáng)手，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)，取得了一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)。我校在前期舉行的中學(xué)生籃球比賽中，獲得全縣第六名，并被評(píng)選為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；我校的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《藝術(shù)教育最優(yōu)化》通過(guò)了專(zhuān)家組的鑒定，標(biāo)志著我校的教科研工作又邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。這一精神，必將成為一種巨大的力量，繼續(xù)激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。

同學(xué)們，時(shí)值春末夏初，正是我們揮灑汗水的時(shí)節(jié)。有汗水，才有收獲。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)幾句知心話。

初一的同學(xué)們，你們是我校的希望，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的磨練，你們已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。你們的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了老師們的認(rèn)可。你們講文明、懂禮儀，你們的問(wèn)好聲尤其動(dòng)人，你們行走在走廊內(nèi)，總是自覺(jué)的成排，你們打掃的樓道總是最干凈，課堂上，你們總是最積極。你們已經(jīng)為自己打好了基礎(chǔ)，希望你們把這些好的做法堅(jiān)持下去，成為一種自覺(jué)，成為一種習(xí)慣。好習(xí)慣是你們一生受用不盡的財(cái)富。我相信你們。

初二的同學(xué)，你們正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，很多功課都是在這一學(xué)期完成它的大半。我知道你們很累，但是，累后有樂(lè)，苦后有甜。我相信你們能經(jīng)受住這些考驗(yàn)。尤其重要的是，本學(xué)期，你們要有兩門(mén)功課面臨會(huì)考。會(huì)考成績(jī)要加入中考，希望你們永遠(yuǎn)不要給自己留退路，因?yàn)椴涣敉寺凡拍芤宦废蚯啊?/p>

最后，我重點(diǎn)關(guān)注我們九年級(jí)的全體同學(xué)。離中考只有十多天的時(shí)間了，初中生活轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，這三年是你們的瑰麗人生中最亮麗的一抹色彩！三年來(lái)，在勞店中學(xué)這塊土地上，留下了你們辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚(yáng)奮發(fā)的青春豪情，你們的艱辛與努力，已經(jīng)結(jié)出了豐碩的成果！有的同學(xué)長(zhǎng)大了，懂得了尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人；有的同學(xué)獲得了各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，你們正在打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，向中考發(fā)起最后的沖刺，你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利、贏得未來(lái)。你們要耐得住苦累，守得住目標(biāo)，不斷給自己打氣，相信自己的汗水一定會(huì)澆開(kāi)成功的花朵。

老師們、同學(xué)們，不要吝嗇我們的汗水，讓汗水見(jiàn)證我們努力的腳印，讓我們用汗水贏得勝利之花的芬芳！

中期發(fā)言稿【篇5】

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為我們相互交流孩子在校及在家的情況，共同分享好的教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)而創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。我希望也相信，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把我個(gè)人的一些觀念與想法與大家交流：

一、班級(jí)情況

我們班共45人。這些孩子聰明、活潑、熱情，幾年下來(lái)，他們結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任，我對(duì)他們充滿了信心。但有些孩子好動(dòng)好玩，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，主動(dòng)性差。主要表現(xiàn)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律；上課不舉手，發(fā)言聲音小，下課卻大吵大鬧；打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有；寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)。這是因?yàn)樗麄兊淖晕壹s束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同改變孩子！下面具體談?wù)劙嗉?jí)管理工作。

（一）品德方面：應(yīng)該說(shuō)，我們班這些孩子很棒。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)會(huì)把筆記講給他聽(tīng)；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好；看到老師要做什么事，馬上有學(xué)生跑上來(lái)幫忙……加上這學(xué)期，我們學(xué)校創(chuàng)造性的布置德育作業(yè)，孩子們從中受到教育，提高品德素養(yǎng)，班級(jí)已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：全班45個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約24人，一般的約5人，較不理想的約6人。我要表?yè)P(yáng)一下這些孩子。

（1）各方面表現(xiàn)很好的：林超俊、葉盈瑄、胡子航、楊百權(quán)、潘雨欣、陳雨彤、何力、喬宇軒、陳潤(rùn)芳等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的：徐相溶、許燦燦、殷燁、陳彥汝、殷燦等同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、寫(xiě)字漂亮的：吳明怡、陳雨彤、喬宇軒等同學(xué)。他們寫(xiě)字姿勢(shì)好，堅(jiān)持練字。

（4）進(jìn)步大的：陳冠佑、張坤、張靜雯、蘇暢等同學(xué)。

（5）還有一類(lèi)孩子，我是又愛(ài)又恨。他們腦瓜子聰明，可就是貪玩，如果他們自覺(jué)一點(diǎn)，那學(xué)習(xí)一定頂呱呱。如：符芳翰、黃卓、竇蘇陽(yáng)、曹駿、郭明宇、宋鵬來(lái)等同學(xué)。

二、存在的問(wèn)題

1、品德方面

我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子愛(ài)撒謊，不講衛(wèi)生，責(zé)任心差，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成了愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)身體健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……望家長(zhǎng)們和我們一起來(lái)關(guān)注并管教這些孩子。學(xué)會(huì)做人是首要的，品質(zhì)不好，還談什么學(xué)習(xí)。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班學(xué)生的家庭作業(yè)在家長(zhǎng)們的監(jiān)管下完成情況還不錯(cuò)。但是也有同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè)，甚者故意偷工減料。有些家長(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少寫(xiě)作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有，此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。特別是我已經(jīng)實(shí)行了作業(yè)記錄本簽名的制度，每天下午放學(xué)前同桌會(huì)互相檢查紀(jì)錄作業(yè)的情況，家長(zhǎng)晚上在家對(duì)照檢查完各項(xiàng)作業(yè)之后要在記錄本上簽字，把孩子當(dāng)晚完成作業(yè)的態(tài)度、時(shí)間等寫(xiě)在上面，第二天早上我會(huì)檢查全班孩子的作業(yè)記錄本的反饋情況。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)而對(duì)于老師布置的軟性作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如背誦、預(yù)習(xí)、閱讀、查找資料等等。有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，這一類(lèi)的孩子就是不認(rèn)真完成作業(yè)，長(zhǎng)久這樣下去，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？到時(shí)候再來(lái)嚴(yán)格要求他們，那就遲了。以上不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證，這些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不進(jìn)步，甚至直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！剛才我談到了德育作業(yè)，現(xiàn)在我想著重說(shuō)一下。德育作業(yè)按周每周完成一次，家長(zhǎng)們要檢查他的德育作業(yè)，并在“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”對(duì)孩子的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。德育作業(yè)是我們老師精心編制的，對(duì)孩子的良好品德的形成是有幫助的，望家長(zhǎng)們重視。

3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己主要的事情來(lái)做，完全處于應(yīng)付的狀態(tài)。

4、自信心嚴(yán)重不足：一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)們要應(yīng)該察覺(jué)到了，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合我們來(lái)轉(zhuǎn)變他們。

5、孩子的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

三、期中考試情況

這次考試，我們班三科達(dá)標(biāo)的有34人（語(yǔ)文93、數(shù)學(xué)92、英語(yǔ)93），其中語(yǔ)文90分以上的有43人，平均分是95.3分，家長(zhǎng)們可以通過(guò)平均分來(lái)衡量一下您孩子在班上的學(xué)習(xí)情況。關(guān)于試卷情況，我不多說(shuō)了，家長(zhǎng)們可以把試卷拿回家與孩子一起分析。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們手中，我們不敢有絲毫懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真做好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)同意；培養(yǎng)孩子抗挫折能力等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意。

對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)打掃衛(wèi)生；下午2：10前到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，周一到周五少看電視，中午盡可能讓孩子午休。有些孩子上課打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

周末要安排好孩子的學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。既要監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)，督促完成周末作業(yè)，包括德育作業(yè)，盡量讓孩子少玩電腦、手機(jī)等，帶孩子多參加戶外活動(dòng)，有機(jī)會(huì)有條件的也可以組織親子活動(dòng)，我想以后孩子們春游、秋游的機(jī)會(huì)是沒(méi)有的了。

3、

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，督促檢查孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后再做其它事情的好習(xí)慣。要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)鞏固，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，忘記學(xué)習(xí)用具，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)就痛痛快快地玩。

4、多讓孩子看書(shū)，檢查他的讀書(shū)筆記。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們會(huì)盡力；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的工作也需要您的支持，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要我們通力合作，愿我們攜起手來(lái)，為孩子的明天而共同努力。謝謝大家。

20xx.4.23

中期發(fā)言稿【篇6】

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校在這里舉行表彰大會(huì)，表彰在20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)中，六年級(jí)總分排名在前50名的.同學(xué)；表彰總分排名在班級(jí)前5名的106名同學(xué)；表彰經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有較大進(jìn)步的109名同學(xué)，共計(jì)表彰271名同學(xué)。這些同學(xué)取得的成績(jī)是他們刻苦學(xué)習(xí)、不斷努力的結(jié)果；也是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果。在此，我僅代表學(xué)校向所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

今天，我們大力表彰這些獲獎(jiǎng)同學(xué)，既是對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)，也是為了激勵(lì)全體同學(xué)像他們那樣好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績(jī)；更希望全體同學(xué)以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，不斷進(jìn)步，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，取得優(yōu)異成績(jī)。

同學(xué)們，只有經(jīng)過(guò)昨天的刻苦努力，我們才能取得了今天的收獲和成功，成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去。此時(shí)此刻，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，我們又將面臨新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)。

在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、要以德為本，學(xué)會(huì)做人。

道德品質(zhì)是一個(gè)人成材的最基本素質(zhì)和前提條件。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“德是做人的根本，如果沒(méi)有德，學(xué)問(wèn)越大，社會(huì)危害越大”。同學(xué)們都是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，有沒(méi)有道德這一點(diǎn)更是至關(guān)重要。所以希望你們無(wú)論何時(shí)何地，都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。都要堅(jiān)持做一個(gè)真誠(chéng)的人，善良的人，正直的人，守信用的人。要懂得珍惜生活、學(xué)會(huì)生活。要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人。我們首先要 “學(xué)會(huì)做人”，然后才是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”。

二、要明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的。那么，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？是為了老師，還是為了父母，都不是，其實(shí)就是為了你自己。是為了讓你今后在社會(huì)上生活得更有尊嚴(yán)，更有價(jià)值，更有意義。所以，希望同學(xué)們?cè)谝欢ㄒ?/p>

惜時(shí)光，勤奮好學(xué)，這樣才能收獲學(xué)習(xí)的成果，才能收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠，我們還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率。我們每天都要問(wèn)一問(wèn)自己：我來(lái)讀書(shū)是為了什么？我今天的任務(wù)有沒(méi)有完成？我今天有什么收獲？我們要把遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，這樣才能取得良好的成績(jī)。

三、要遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己

紀(jì)律是學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的保障。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常生活規(guī)范要求自己。自覺(jué)抵制不良行為，做文明守紀(jì)的學(xué)生?！肮艿米∽约旱膶W(xué)生才是最優(yōu)秀、最出色的學(xué)生”，我們要學(xué)會(huì)自己管理自己，不讓老師和家長(zhǎng)操心，為自己人生打好基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)目的不明確，整天無(wú)所事事混日子；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不夠努力；有的同學(xué)上課遲到、曠課，甚至私自翻越圍墻離開(kāi)校園；有的同學(xué)儀容儀表不符合小學(xué)生的規(guī)范和要求；有的同學(xué)言行舉止不文明、講臟話、隨手亂扔垃圾；有的同學(xué)不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些習(xí)慣如果不及時(shí)改正，可能影響你的一生。

同學(xué)們！每個(gè)人的成才之路就在你自己的腳下，我希望大家走好人生每一步；我希望我們的學(xué)生是品德高尚的人，是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，是嚴(yán)于律己的人。將來(lái)走出校門(mén)的時(shí)候是有益于社會(huì)的人，是有益于你的家庭的人。

最后，祝各位老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 謝謝大家！

20xx年2月23日

中期發(fā)言稿【篇7】

我班共有50個(gè)孩子，一個(gè)男孩26歲一個(gè)24的女孩。三個(gè)小孩是原大留下來(lái)，是新生的一個(gè)字段。大多數(shù)的孩子，活潑，開(kāi)朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。孩子們的身體發(fā)育是正常的，可以積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、身體健康。兩年的研究生活幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，可以活躍，正確使用禮貌語(yǔ)言，可以收拾桌子，自己一頓飯自己穿衣服疊被子，可以為集體做什么事。大部分幼兒能積極思考，在集體教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)他們的愿望。但我類(lèi)是最嚴(yán)重的問(wèn)題之一，就是傾聽(tīng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和壞習(xí)慣的孩子不同，有孩子們喜歡的類(lèi)做小技巧，其他孩子不愿意聽(tīng)，說(shuō)話像下面自由交談，隨便坐的姿勢(shì)，不愿意想，每次上課前我和孩子們說(shuō)，在課堂上怎么做，盡量讓孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)每個(gè)人都知道，但有不到十分鐘的時(shí)間在課堂上五、六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住，所以五或六5或6，打在不久的將來(lái)開(kāi)始玩。老師不得不停止再次開(kāi)始訓(xùn)練，等待將十人心臟和其他30孩子浪費(fèi)時(shí)間。最近兩個(gè)多月，我們的老師一直在試圖想一些有效措施，試圖用各種方法來(lái)幫助孩子進(jìn)入一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。真正改變一種習(xí)慣，更重要的是比孩子學(xué)習(xí)一些知識(shí)，但培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣不是兩三天就能發(fā)展。還好兩個(gè)多月后，我們的老師和孩子們的有點(diǎn)效果。

中期發(fā)言稿【篇8】

在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)中段成績(jī)總結(jié)大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，幫助同學(xué)們提高成績(jī)。爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。這次考試整個(gè)初一年級(jí)共有165名同學(xué)參加，大家嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反映出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)現(xiàn)以揭曉，全校最高分是xxxx班的xxx同學(xué)，他以808分的好成績(jī)位居榜首。首先讓我們用掌聲向他表示祝賀！此外，這次考試全校800分以上的1人，700分以上的共 13人，650分以上的共30人。600分以上的共47人。

在此希望同學(xué)們能以他們?yōu)榘駱?，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，找出差距和目標(biāo)，制定下一步的學(xué)習(xí)策略。樹(shù)立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，在這次會(huì)上首先，我要表?xiàng)畋敬慰荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)和努力上進(jìn)的同學(xué)

1、在這次期中考試榮獲年級(jí)前十名的同學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，他們依次是：（前10名名單），這些同學(xué)通過(guò)自己辛勤的耕耘，收獲了成功的喜悅。（請(qǐng)大家用熱烈的掌聲向這十位學(xué)習(xí)標(biāo)兵表示祝賀?。?/p>

其次，我對(duì)在這次期中考試榮獲年級(jí)前80名的同學(xué)在這里提名表?yè)P(yáng)，由于時(shí)間關(guān)系，不一一宣讀。

再次，對(duì)在這段學(xué)習(xí)生活中有明顯進(jìn)步的同學(xué)特別提出表?yè)P(yáng)。如：xxxxx同學(xué)從上學(xué)期的全級(jí)29名，現(xiàn)在位居于全級(jí)第11名，xxxxxxx同學(xué)從上學(xué)期的全級(jí)85名，現(xiàn)在位居于全級(jí)第39名。這難道不是質(zhì)的飛躍嗎 ？當(dāng)然我們當(dāng)中也有些同學(xué)從原來(lái)的全級(jí)前20名，甚至前10名，現(xiàn)下跌在全級(jí)的60名后，這是什么原因呢，希望同學(xué)們能認(rèn)真分析，找出根源，亡羊補(bǔ)牢猶末晚。相信明年的中考，你們定能為麻中爭(zhēng)光！ 第 二、說(shuō)說(shuō)我們后一階段的奮斗目標(biāo)

同學(xué)們：下一階段，等待我們的是更艱巨的任務(wù)，我們的目標(biāo)是在期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)，希望我們每一個(gè)班級(jí)每一位同學(xué)，都要在期末考試中上一個(gè)大的臺(tái)階，為明年中考取得好成績(jī)做好必要的準(zhǔn)備。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

三、 是我給同學(xué)們的一點(diǎn)忠告

同學(xué)們?cè)诋?dāng)前形勢(shì)下，在高科技發(fā)展的今天，知識(shí)是最寶貴的，它是我們適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)，是你成就未來(lái)的基石，對(duì)此，我們必須有足夠的認(rèn)識(shí)，不學(xué)無(wú)術(shù)永遠(yuǎn)沒(méi)有立足之地，終難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。特別是在整個(gè)社會(huì)靠知識(shí)進(jìn)步，靠技術(shù)吃飯、靠專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的今天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，知識(shí)要靠積累，學(xué)習(xí)永不會(huì)錯(cuò)。深入高一級(jí)學(xué)校去，就是我們學(xué)習(xí)新知，謀求發(fā)展的最佳途徑，求取自己的發(fā)展，爭(zhēng)取自己更加美好的未來(lái)！到那時(shí)，學(xué)校為你高興，同學(xué)為你喝彩，父母為你叫好！ 要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就必須有足夠的準(zhǔn)備，現(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，這就要求同學(xué)們必須全面、認(rèn)真、積極地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。同學(xué)們，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了更加美好的的未來(lái)，讓我們搶手并肩共同努力！我希望下次會(huì)有更多同學(xué)，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！

雖說(shuō)學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，而良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。只有好的紀(jì)律，才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)的形成。

而在前段時(shí)間，我們初三級(jí)的整體紀(jì)律并不如人意，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、 隨意請(qǐng)假、逃課。甚至有部分同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，到外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，參與賭博等。

2、 課堂紀(jì)律比較差，課堂上大聲說(shuō)話、辱罵、頂撞老師、玩手機(jī)、聽(tīng)MP3、MP4。有些學(xué)生利用下課時(shí)間到衛(wèi)生間、宿舍吸煙，成為“癮君子”。內(nèi)宿生夜不歸宿現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。，

3、 談戀愛(ài)現(xiàn)象較多，一些男女同學(xué)的關(guān)系已經(jīng)跨越了鴻溝，玷污純潔的友誼。甚至常與社會(huì)青年交往過(guò)密，約會(huì)。給學(xué)校造成極大的不良影響。這是作為學(xué)生的最大可恥。

4、 拉幫結(jié)派、打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在第8周星期二晚，xx級(jí)部分女內(nèi)宿生就發(fā)生了動(dòng)手打xx級(jí)同學(xué)。給班級(jí)和學(xué)校帶來(lái)了極惡劣的影響。

5、 部分學(xué)生不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，隨意損壞公物。不講衛(wèi)生，果皮紙屑隨處丟。

希望同學(xué)們能自覺(jué)抵制不良的歪風(fēng)邪氣，不同流合污。能潔身自好，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。 同學(xué)們，“走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人。”期中考試給前一階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，后面的學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，取得中考的優(yōu)異成績(jī)是我們的目標(biāo)，在這條路上還有許多的困難要面對(duì)，讓我們從大處著眼，從小處著手，點(diǎn)滴積累，定能繩鋸木斷，水滴石穿。

“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。同學(xué)們，為了造就我們的學(xué)業(yè)與理想。讓我們攜手拼搏，共同努力吧！

最后祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝！

中期發(fā)言稿【篇9】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！

大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況，可有些家長(zhǎng)我是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張，單名一個(gè)蓉字，擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見(jiàn)，非常感謝！

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

首先，我先給大家介紹一下這次語(yǔ)文期中考試的情況。

滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒(méi)有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中，有簡(jiǎn)單的題目，也有拉開(kāi)差距的題目。第一題是看拼音寫(xiě)漢字，節(jié)目的“目”字，有部分小朋友寫(xiě)的是木頭的“木”。第二題是寫(xiě)偏旁相同的漢字，總共要寫(xiě)5個(gè)，因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞，有的寫(xiě)錯(cuò)了拼音或者字，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)褪欠~句手冊(cè)，從來(lái)不自己思考問(wèn)題。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí)，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案，而是教她查字典。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音，還能學(xué)到新的知識(shí)，又能解決當(dāng)下的問(wèn)題，真是一舉三得??！當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目，都是關(guān)于說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練的?？戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫(xiě)了一篇文章，題目叫做（一年級(jí)寫(xiě)話的重要性），里面著重說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看。在說(shuō)話寫(xiě)話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生，我每次布置作業(yè)要寫(xiě)的小短文，都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛(ài)問(wèn)我為什么，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可與別的小朋友不同的是，她每次畫(huà)完畫(huà)之后，都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，關(guān)于這幅畫(huà)的小故事，有時(shí)甚至還在畫(huà)的邊上配上小短文。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇，她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說(shuō)，這么多東西寫(xiě)?，F(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?，她平時(shí)是如何教育孩子的？非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中，我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，用她們喜愛(ài)的方式學(xué)語(yǔ)文 ，愛(ài)上語(yǔ)文。

其次，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作，朗讀！細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了，每次布置家庭作業(yè)，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書(shū)的語(yǔ)文編排，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō)，我是非常喜歡這些文章的，我更愿意把這些文章大聲地讀出來(lái)。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今，朗讀一直被重視著。有句俗話說(shuō)的好，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。也就是說(shuō)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀，方能領(lǐng)悟其含義，把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?？梢?jiàn)朗讀的重要性非同一般。如果學(xué)生沒(méi)有了朗讀的時(shí)間，我覺(jué)得是異常悲哀的。換句話說(shuō)，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書(shū)，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn)。（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！闭Z(yǔ)文課上，最動(dòng)聽(tīng)的便是書(shū)聲！在朗朗書(shū)聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言，、和作者的心靈直接交流，在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操；在朗朗讀書(shū)聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感，音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文課上，要讓書(shū)聲成為精神律動(dòng)的音符！

其次，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是（校長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的故事）。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一常

這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議，埋頭作畫(huà)，很快作畫(huà)完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題是，畫(huà)到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫(huà)的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設(shè)備等，就是沒(méi)有人。接著，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請(qǐng)舉手？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫(huà)了兩排人。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫(huà)的是老師，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生。接著，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手？舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？基本上沒(méi)有人。

四個(gè)問(wèn)題提出了，教授當(dāng)時(shí)沒(méi)有作什么解釋?zhuān)ｉL(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在（中國(guó)教育報(bào)）上，題目就是（畫(huà)學(xué)校，畫(huà)出了震驚）。請(qǐng)大家思考一下，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了？

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙，然而落在一幅畫(huà)上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。

現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。

第二個(gè)故事是（學(xué)生答題的故事）：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒(méi)油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時(shí)，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒(méi)有急于下定義，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。

其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99回答一只也沒(méi)有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽?zhuān)€剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。

我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三個(gè)故事是（家長(zhǎng)孝心的故事）。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

第四個(gè)故事是（上海修地鐵的故事）。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里？原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果，一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。

再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái)，乘客稍不注意，就會(huì)過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。

在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

最后，我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛(ài)的文具盒。最好是換那種布的文具袋，因?yàn)楸容^輕巧方便，而且也沒(méi)有多大的動(dòng)靜。

孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎？大部分孩子都會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來(lái)，我并不反對(duì)?？墒?，有些小朋友的轉(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了，完全把他們的注意力都集中到那兒去了，一堂課根本就沒(méi)聽(tīng)什么！可以換換簡(jiǎn)單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎？

本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜，孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物，他們對(duì)你們說(shuō)的幾句真心話。我們的孩子多可愛(ài)啊，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧！和孩子一起成長(zhǎng)！另外黑板上寫(xiě)了我的博客地址，希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看，及時(shí)的和我反饋孩子的情況。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！謝謝！

中期發(fā)言稿【篇10】

各位家長(zhǎng)：

晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、學(xué)生情況：

1、班級(jí)具體情況

全班共有51位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的作業(yè)優(yōu)秀的。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙昧?xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。

②、學(xué)習(xí)上的'常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。

③、作息時(shí)間的和接送要求

作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：50放學(xué)。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。

（2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在8：30。

教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：

關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

2、關(guān)于自理能力，

我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

4、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

5、校園安全

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑唬寄芏酱俸⒆幼鳂I(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是用心良苦。

2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書(shū)習(xí)慣。

一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)。可以為孩子選一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。 我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

4、節(jié)儉的習(xí)慣

不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度?？梢钥纯此臅?shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

5、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

7、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。。

家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

中期發(fā)言稿【篇11】

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！三年來(lái)，多半都是老熟人了，客套話我也不多說(shuō)，非常感謝各位在百忙之中抽空來(lái)參加咱們孩子的家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程：

一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

二、班主任和語(yǔ)文老師，我講講班級(jí)情況及孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況

三、部分家長(zhǎng)發(fā)言

首先有請(qǐng)馬老師給大家講講孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。

接下來(lái)，我給大家講講孩子們?cè)谡Z(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。

我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

首先，想給大家講一個(gè)故事。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，然后他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，很快，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去，我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我們工作的決心，在此表示感謝！

本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我們班現(xiàn)有學(xué)生75人，男生x人，女生x人。教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)馬老師，英語(yǔ)由何英老師擔(dān)任，科學(xué)老師是宋老師，品社是黃大衛(wèi)老師，體育老師是單老師，信息技術(shù)是趙晨老師，教美術(shù)的是張靜老師?？梢载?fù)責(zé)任地告訴大家，我們的每一位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。

1.上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言也積極的，有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓、余潔舜、黃登武、袁露函、向紫語(yǔ)、袁超翔、郭蓓倪。

2.作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，有覃俊熙、廖秀博澤、龍昌稷、李雨萌、徐蕾蕾、程語(yǔ)、袁露函、樊語(yǔ)墨、等同學(xué)。

3、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：張揚(yáng)泉、陳晶晶、劉趙清云等

其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué)，也有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主，學(xué)會(huì)了與人合作(如辦黑板報(bào))等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝。

三、三年級(jí)學(xué)情分析

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段，各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。同時(shí)，學(xué)習(xí)的科目增多，難度加大，所以，從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽(tīng)課，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái)。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以，這一年需要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。

本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：

這次我們期中語(yǔ)文試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的，家長(zhǎng)比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的，考的就很不理想。

我們班這次期中考試，優(yōu)秀學(xué)生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上學(xué)期相比略有進(jìn)步。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅、方王鵬、胡倩敏、王雨萱、魯金銘、姚瑤、小夢(mèng)瑤、方昕志、方傲君、大夢(mèng)瑤，還有一部分孩子比如：魯航、吳屹杰、唐俊琪、王方斌、汪浩、方文芳、徐雅琴等同學(xué)，希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。

透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：

1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫(xiě)近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。

3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力；心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。

4、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順，句子也連貫不起來(lái)，更別說(shuō)條理清楚，寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)了。

透過(guò)成績(jī)可以看出平時(shí)的表現(xiàn)：

1、讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫(xiě)一氣，文不對(duì)題。早晨讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成。

3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開(kāi)書(shū)本，全班都翻開(kāi)了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開(kāi)書(shū)，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

四、語(yǔ)文該怎樣學(xué)習(xí)

現(xiàn)在高考進(jìn)入改革的年代，有人說(shuō)“得語(yǔ)文者得天下”，雖說(shuō)略有夸張，但也的確說(shuō)出了語(yǔ)文在學(xué)習(xí)中的地位。小學(xué)語(yǔ)文教育界專(zhuān)家，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望，能把字寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。一篇好文章，不但指能寫(xiě)一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法，也很想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文不要留下遺憾，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文呢？

從進(jìn)入三年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文就進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三大塊?；A(chǔ)知識(shí)主要靠課堂，包括字詞句的掌握，閱讀，主要靠在語(yǔ)文課堂上學(xué)到的方法去感悟，而作文，則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。小學(xué)作文30分，初中50分，高中的分值更高。所以，從三年級(jí)開(kāi)始，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請(qǐng)各位注重孩子的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，在新授之前必須對(duì)課文有一個(gè)大致的了解，要掌握的生字新詞、掃除一切障礙，將課文讀熟等等。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成，但也有部分孩子敷衍了事，做做樣子，在這里，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙督促落實(shí)。

再說(shuō)說(shuō)閱讀。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀。課內(nèi)閱讀講方法，課外閱讀重積累。在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。課內(nèi)靠老師，課外靠家長(zhǎng)。說(shuō)這些的，還是要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把課外閱讀落實(shí)。我們的要求是平時(shí)每天至少看書(shū)半小時(shí)，周五、周六、周日至少看書(shū)一小時(shí)，各位對(duì)照看看自己的孩子落實(shí)了沒(méi)有。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好？訣竅就是多練，熟能生巧嘛。三年級(jí)作文，首先是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上作文。為了提高學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，并把它寫(xiě)好，本學(xué)期，我采用了情境作文的形式，如第一組：課余生活，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭?huì)嘴巴的游戲；第四組：觀察日記。我先讓孩子們自己去觀察動(dòng)物、植物后寫(xiě)了一篇，然后選取有代表性的作文講解，然后又帶孩子們做了一個(gè)雞蛋會(huì)在鹽水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察后再寫(xiě)，這些方法對(duì)孩子們作文水平的提高是很有好處的。孩子初學(xué)寫(xiě)作文，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫(xiě)，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫(xiě)，更不知道怎樣寫(xiě)好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解，會(huì)傾聽(tīng)的孩子一般都能寫(xiě)出符合要求的作文。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫(xiě)不具體的現(xiàn)象后，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo)，這時(shí)候，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個(gè)能力，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。但是，我在這里也有一個(gè)善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習(xí)慣，那只會(huì)害了孩子。

另外，我還有一個(gè)想法：每學(xué)期為班級(jí)出一本優(yōu)秀習(xí)作集?？赡苄枰玫讲糠旨议L(zhǎng)的幫助。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

五、、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性不高，也不太愛(ài)看課外書(shū)，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

1、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，督促孩子有效的讀書(shū)。

2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

4、給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。

在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子，你就是最成功的教育家

（二）多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要家長(zhǎng)督促，幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

2、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)，每天不少于30分鐘。

我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)，一般都比較有規(guī)律，每學(xué)習(xí)一篇新課，一般第一天書(shū)寫(xiě)生字、生詞、讀書(shū)，第二天完成練習(xí)冊(cè)、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)并預(yù)習(xí)下一課。特別是要求讀的、背的、聽(tīng)寫(xiě)的，這些必須依靠家長(zhǎng)的督促?？勺屓诉z憾的是，仍有部分同學(xué)不能按照要求完成家庭作業(yè)，甚至有模仿家長(zhǎng)筆跡簽字的現(xiàn)象。有極少數(shù)同學(xué)，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，這也沒(méi)有，那也沒(méi)做，結(jié)果第二天到校后，還要抽時(shí)間補(bǔ)做，但我們的又會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，于是，這些同學(xué)既要惦記未完成的作業(yè)，又要學(xué)習(xí)新課，結(jié)果就造成了惡性循環(huán)，我想，這受損失的只能是您的孩子吧！

（三）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如，本學(xué)期，我引導(dǎo)孩子爭(zhēng)做有理想、（舉例：獎(jiǎng)品）文明、寬容、大氣、誠(chéng)實(shí)的人，但有極少數(shù)家長(zhǎng)卻幫著孩子撒謊，做一些不利于孩子成長(zhǎng)的事情，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我想，這對(duì)您孩子的成長(zhǎng)可能沒(méi)什么好處。

（四）鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。

特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

（五）多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

（六）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

六、具體事項(xiàng)

1、座位編排。座位每周滾動(dòng)，但會(huì)注意動(dòng)靜搭配、男、女生搭配、守紀(jì)律等因素都會(huì)考慮。

2、請(qǐng)假問(wèn)題。因事、因病不上學(xué)要請(qǐng)假。

3、到校時(shí)間。周三、周五早上可以稍微早點(diǎn)到校。

4、讓孩子按時(shí)作息，中午最好能適當(dāng)午睡。現(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象。

5、六城同創(chuàng)，學(xué)校也給各位家長(zhǎng)提出了一些要求：接送孩子到指定地點(diǎn)，不要開(kāi)車(chē)或騎摩托車(chē)到校門(mén)口，不要給孩子帶零食到學(xué)校。

家長(zhǎng)朋友們，能和咱們的孩子、和您相識(shí)，這是我們前世修來(lái)的緣分。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家校總動(dòng)員，孩子才會(huì)更優(yōu)秀！

我們敬重那些真正愛(ài)孩子、為孩子的未來(lái)著想的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)甘愿付出的家長(zhǎng)。愛(ài)子之心會(huì)使每一個(gè)家長(zhǎng)都成為教育家。如果不能做個(gè)合格的父母，我們個(gè)人的工作再出色也有缺憾。一個(gè)關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天！

中期發(fā)言稿【篇12】

各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(zhǎng)們交流：

一、孩子長(zhǎng)虱子問(wèn)題

在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過(guò)，希望家長(zhǎng)引起重視，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主，并且會(huì)爬，會(huì)飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過(guò)，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

二、孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題

分析本班的孩子總成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26、5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī)。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒，說(shuō)看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì)感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長(zhǎng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行，即使開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂(lè)意，更有甚者，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì)，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì)了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì)，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。

三、飛信問(wèn)題

這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上，希望家長(zhǎng)每天都看一看，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會(huì)后跟我說(shuō)一聲。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說(shuō)起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？

四、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長(zhǎng)讓他們背過(guò)，有什么事好打電話，還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班，我真不知道前幾次你是怎么來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的？

五、說(shuō)一下每科的平均分

我們習(xí)慣看一下各門(mén)課分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同，各門(mén)課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分?jǐn)?shù)，比一比，語(yǔ)文73、71，數(shù)學(xué)85、82，英語(yǔ)75、8，科學(xué)80、18，品社71、78、

六、孩子的家庭教育問(wèn)題

1、教育孩子不亂花錢(qián)。有的孩子每天都裝著零花錢(qián)，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師，讓老師給他找錢(qián)。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián)，當(dāng)然，帶來(lái)丟了我也就不管了。

2、孩子的著裝問(wèn)題。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教；二是家長(zhǎng)本身很愛(ài)穿著打扮，無(wú)形中影響了孩子，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。

3、教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭(zhēng)，去努力學(xué)習(xí)。

4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái)，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說(shuō)話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子，不知家長(zhǎng)著不著急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子。

5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎？這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真，但是課上他不聽(tīng)課，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。

6、教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表?yè)P(yáng)了他們，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著眼，沒(méi)法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jī)的落后。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺(jué)性很好，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四，不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，指導(dǎo)，需要我們共同努力。

7、學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系、班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì)神的聽(tīng)，老師是既生氣又著急，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。張道客，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習(xí)，他總是郁郁默默，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。

2024發(fā)言稿模板

在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的2025年公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024發(fā)言稿模板 篇1

各位老師：

下午好!

本學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重及各位老師對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。自奉命以來(lái)，我憂心忡忡。唯恐不能擔(dān)當(dāng)起重任，但校命不可違，我也只能是趕鴨子上架了，因在坐的各位老師教學(xué)技能都強(qiáng)過(guò)了我。往后如有不周到的地方，還請(qǐng)多多包涵。

今天的會(huì)議我著重從四個(gè)方面講：

一、教師情況分析：

我組成員共26人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，在去年的2次講師團(tuán)駐扎我校聽(tīng)課，對(duì)語(yǔ)文組的各位老師給予高度評(píng)價(jià)，我組的`年輕教師充滿活力，敢于挑戰(zhàn)，年長(zhǎng)的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，且沉著鎮(zhèn)定。各位老師在教育教學(xué)方面都有獨(dú)特的方法，而且大家都能支持學(xué)校工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽，也取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)期希繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、高效。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容：

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展校本培訓(xùn)，一、二年級(jí)識(shí)字和背誦比賽，四——九年級(jí)作文競(jìng)賽。各班營(yíng)造讀書(shū)氣氛，制定?背書(shū)表?，養(yǎng)成學(xué)生積極愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開(kāi)展。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地，執(zhí)行學(xué)校制訂的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課，上課及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

3、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果，總結(jié)起來(lái)就是，注重過(guò)程、提高質(zhì)量，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)創(chuàng)新，考試嚴(yán)格。

三、常規(guī)活動(dòng)要求：

1、教研組每月大檢查教案、作業(yè)一次，檢查如實(shí)填寫(xiě)?教案，作業(yè)評(píng)估表?上交教導(dǎo)處，每周四下午4:30準(zhǔn)時(shí)到會(huì)議室進(jìn)行研討活動(dòng)，望各位老師不得無(wú)故缺席。

2、本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程、抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)，注重課堂效率、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思，善思的好習(xí)慣，備課時(shí)，教案本上標(biāo)注的要敘寫(xiě)完整，要有板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)后記，備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新，教學(xué)手段和方法也要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)德育教育，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。

3、聽(tīng)課老師一定要注意，校本課要候課，聽(tīng)課老師提前進(jìn)教室、執(zhí)教者備好教案用電子檔打印出來(lái)，提前兩天上交教研組長(zhǎng)。聽(tīng)課的老師下午4:30到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課發(fā)言分段點(diǎn)評(píng)，原先執(zhí)教者先點(diǎn)評(píng)自己教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及思路、改良措施。其他老師點(diǎn)評(píng)請(qǐng)注意語(yǔ)言要精練、切中要害，少說(shuō)客套話，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的亮點(diǎn)，也要找出執(zhí)教老師的缺乏之處，提出合理的建議。

4、常規(guī)檢查作業(yè)，建議三至八年級(jí)的學(xué)生、每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本，摘抄好詞好句好段，積累優(yōu)美語(yǔ)言，這個(gè)不列入檢查范圍，課堂作業(yè)教完一課必有1次作業(yè)，家庭作業(yè)每天必有，一課一練列入家庭作業(yè)，三至九年級(jí)學(xué)生必須寫(xiě)周記，上次培訓(xùn)時(shí)，余老師還布置一個(gè)任務(wù)，讓初中學(xué)生每個(gè)人寫(xiě)自己想說(shuō)的話，不命題作文，然后修改好的學(xué)生作文，編訂本錢(qián)，上交語(yǔ)文組審核，再交教研中心，編訂成冊(cè)，教研中心表?yè)P(yáng)有寫(xiě)的學(xué)校，這個(gè)我建議每班有兩三個(gè)就可以了。

四、公開(kāi)課的安排，到時(shí)上課時(shí)提前通知大家在網(wǎng)上報(bào)名，請(qǐng)大家安排好課去聽(tīng)課。

今天，我的會(huì)議內(nèi)容就到此，往后的工作希望大家多多支持，謝謝大家!

2024發(fā)言稿模板 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人們常說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法，向大家匯報(bào)，稱不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

興趣是最好的老師，課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo)，只有通過(guò)學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，從而使其自覺(jué)自愿地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問(wèn)題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的`興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，如“看誰(shuí)算得快”“看誰(shuí)算得準(zhǔn)” “看誰(shuí)的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，在各個(gè)層面取得成績(jī)，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高。

二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地

課堂是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地，有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先，就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動(dòng)上，深入鉆研教材，挖掘知識(shí)重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會(huì)保證課堂游刃有余。 其次，上課時(shí)要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。再其次，上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體 ，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來(lái)引導(dǎo)。接著，學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué)只有做出來(lái)了才叫做真正會(huì)做了”。所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問(wèn)題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問(wèn)題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問(wèn)題后的成功感、自豪感。方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)講，會(huì)做作業(yè)。首先，會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)等。其次，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣(mài)力的講自己的課，而不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會(huì)取得好的效果，所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái)。這樣為今后提高學(xué)生計(jì)算速度以及準(zhǔn)確性打下良好基礎(chǔ)。最后，會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫(huà)，按照規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。

四、傾注愛(ài)心，賞識(shí)鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。

偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長(zhǎng)分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問(wèn)題所在，因人制宜，對(duì)癥下藥，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì)，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)。

2024發(fā)言稿模板 篇3

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們：

大家下午好!

凱歌高奏辭舊歲，豪情滿懷迎新年，一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表高立亞照明和中光電器，向全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝福!祝愿大家在新的一年里，身體健康，闔家歡樂(lè)；歲月不居，天道酬勤。20xx年，高立亞照明在以方利國(guó)董事長(zhǎng)為首的管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，在各個(gè)部門(mén)的共同努力下，公司整體面貌發(fā)生了巨大的改變，取得了可喜的成績(jī)；新的研發(fā)中心已經(jīng)建成，LED產(chǎn)品車(chē)間已正式投入生產(chǎn)，GE和5S管理模式已全面實(shí)施并初見(jiàn)成效。我們的汗水換來(lái)了收獲，我們的拼搏換來(lái)了喜悅，我們的付出得到了回報(bào)，我們的夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)，這一切成績(jī)都凝聚著廣大員工的智慧和汗水，滲透著員工家屬對(duì)高立亞的關(guān)心、支持與奉獻(xiàn)。在此，我代表公司對(duì)你們的付出表示衷心的感謝!

過(guò)去的一年，我們通過(guò)每周的日清例會(huì)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，形成了我們共同的人生觀、價(jià)值觀。因?yàn)楣餐膲?mèng)想，我們成為了一家人，成為了具有遠(yuǎn)大理想的高立亞的一份子。一起走過(guò)，一起奮斗，領(lǐng)導(dǎo)也好，員工也好，效益不分你我；一起拼搏，一起努力，研發(fā)也好，生產(chǎn)也好，成就離不開(kāi)彼此，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們有了上一年的成功，因?yàn)樾拍?，我們必將?chuàng)造來(lái)年的精彩。高立亞從創(chuàng)立的那一天起，我們的骨子里就流淌著永不服輸?shù)难?，我們的思想里就充滿著永不放棄的決心，我堅(jiān)信，高立亞人，敢于接受任何挑戰(zhàn)，敢于攀登任何高峰!

臺(tái)歷翻開(kāi)新的一頁(yè)，充滿希望的20xx年信步向我們走來(lái)，這一年，是高立亞轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)十倍增長(zhǎng)的關(guān)鍵的一年!光榮和夢(mèng)想同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，站在這新的起點(diǎn)上，讓我們攜手并肩，滿懷信心，搶抓機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，以專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)心的態(tài)度，創(chuàng)新、創(chuàng)意的理念創(chuàng)造出世界一流的產(chǎn)品，全力以赴，打造每個(gè)產(chǎn)品的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌?！?/p>

我堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體員工的眾志成城，我們會(huì)以更加蓬勃向上的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更加昂揚(yáng)的斗志，共同鑄就高立亞明天的輝煌!

再次送上美好祝愿：祝大家新春快樂(lè)，幸福安康!

謝謝大家!

2024發(fā)言稿模板 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的小伙伴們：

你們好！

我很榮幸能夠在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，在飄揚(yáng)的隊(duì)旗下代表全體隊(duì)員向新入隊(duì)的隊(duì)員們表示衷心的祝愿。少先隊(duì)是少年兒童的大家庭，少先隊(duì)員是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，歡迎你們加入到這個(gè)先進(jìn)的集體。

今天也是我難忘的日子，當(dāng)我面對(duì)那一張張稚嫩的笑臉，將鮮艷的紅領(lǐng)巾整齊地戴在他們胸前時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰。因?yàn)樵谕黄{(lán)天下，又新加入了一批成員。他們今后也將和我們一起，在星星火炬旗幟下緊緊地?fù)肀г谝黄?，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。入隊(duì)，是一次自我挑戰(zhàn)；入隊(duì)，是一次理想遠(yuǎn)航。此刻，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們將銘記隊(duì)訓(xùn)；此刻，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們將遵循隊(duì)章。鮮艷的紅領(lǐng)巾會(huì)鄭重地告訴你：你是一名光榮的少先隊(duì)員！ 在這里，我作為一名老隊(duì)員有幾句心里話想對(duì)新隊(duì)員說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們應(yīng)珍惜大好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉自己的能力。在生活中，在學(xué)習(xí)上我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但我們永遠(yuǎn)不要被困難嚇倒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹”？希望新隊(duì)員們要跟我們這些老隊(duì)員一樣爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在此我代表全體少先隊(duì)員向大家保證：我們一定會(huì)起好帶頭作用，幫助新隊(duì)員進(jìn)步。同時(shí)也希望全體新隊(duì)員不管是在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還紀(jì)律上，都能做到嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到最好，為少先隊(duì)爭(zhēng)光，為潘河小學(xué)爭(zhēng)光，為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩！

新、老隊(duì)員們，讓我們攜起手來(lái)，相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合，做好少先隊(duì)的工作，也為我們潘河小學(xué)明天的輝煌，盡好我們的責(zé)任吧！

2024發(fā)言稿模板 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

作風(fēng)建設(shè)是我們事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提升我們工作效能和服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。在此，我鄭重表態(tài)：

我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。同時(shí)，努力提升業(yè)務(wù)水平，以更好地適應(yīng)工作的新要求。

工作中，我將保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的'態(tài)度。對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)都精心謀劃、認(rèn)真落實(shí)，確保工作的準(zhǔn)確性和高質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕敷衍了事、馬虎應(yīng)付的不良作風(fēng)。

積極主動(dòng)地承擔(dān)工作責(zé)任，不推諉、不扯皮。遇到問(wèn)題敢于迎難而上，努力尋找解決辦法，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神推動(dòng)工作的開(kāi)展。

注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事們密切配合、相互支持。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，共同攻克工作中的難題，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

我將自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，做到廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信。接受組織和群眾的監(jiān)督，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)。

總之，我將以實(shí)際行動(dòng)積極投身到作風(fēng)建設(shè)中，為我們的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

謝謝大家！

2024發(fā)言稿模板 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：

午時(shí)好！

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。值此新春佳節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)，向各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向全體員工的辛勤工作致以深深的謝意！

20xx年，是公司逆勢(shì)而上的一年，是非凡的一年；公司成立十周年；公司工會(huì)正式成立；第一屆工會(huì)代表大會(huì)勝利召開(kāi)；xx分公司順利搬遷和人員擴(kuò)編，公司各種豐富多彩的員工活動(dòng)，讓我們的每一位員工看到公司發(fā)展的期望。20xx年來(lái)，雖然有困難，但在公司董事會(huì)、管理層的正確指導(dǎo)下，進(jìn)取采取自救行動(dòng)，開(kāi)源節(jié)流、削減開(kāi)支，并抓住這個(gè)時(shí)機(jī)在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行苦練內(nèi)功、強(qiáng)化培訓(xùn)、提高技能，把握機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過(guò)公司管理層和全體員工的努力，公司獲得了健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展，做到了穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)贏利的目標(biāo)。所有這些成績(jī)的取得均飽含著公司全體員工的辛勤勞動(dòng)和汗水；也凝聚著員工家屬對(duì)公司工作的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。

所以，我謹(jǐn)代表各方股東、董事、監(jiān)事向全體員工表示衷心的感激并經(jīng)過(guò)你們向你們的家人表示新春的祝福，祝大家新春愉快，工作順利，身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！

展望20xx年，我們將面臨新的機(jī)遇和更大挑戰(zhàn)，期望大家繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以新的姿態(tài)、新的步伐，譜寫(xiě)新的篇章！

我相信20xx年，在董事會(huì)的正確決策下，有公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?nèi)w員工的共同努力和齊心協(xié)力；經(jīng)過(guò)強(qiáng)化管理，提升效率，我們的員工和企業(yè)必須能夠攜起手來(lái)，共度難關(guān)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得新的發(fā)展，公司必須會(huì)有更完美的未來(lái)！

最終祝我們的年會(huì)圓滿成功！

多謝大家！

2024發(fā)言稿模板 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸，今天能有機(jī)會(huì)站在這里，和各位老師交流我成長(zhǎng)的歷程，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

兩年前，我很幸運(yùn)，走進(jìn)培育我長(zhǎng)大的母校——xx小學(xué)，做了一名教師。學(xué)校的一草一木滋養(yǎng)了我熱愛(ài)教育的心態(tài)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師舉手投足間的優(yōu)雅，單純可愛(ài)的孩子一顰一笑中的靈動(dòng)，深深地吸引并感動(dòng)著我，可我知道教育需要能力，需要水平。要做一名好教師，更需要扎實(shí)的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，敏銳地反思力，深刻的理解力。而這一切，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，是一堂必須要補(bǔ)齊的課。那時(shí)的我在課堂上，面對(duì)孩子，是一臉的茫然?？墒墙裉?，我卻能站在這里，向各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，說(shuō)明我已經(jīng)成長(zhǎng)了。我終于知道，屬于教育的世界，真得很精彩。我感謝校本教研，在校本教研中，我逐漸的在成長(zhǎng)，在進(jìn)步。關(guān)于校本教研，我只想用我兩年來(lái)的成長(zhǎng)歷程來(lái)詮釋它的內(nèi)涵。

享受休閑的教研生活

我的成長(zhǎng)受益于我們學(xué)校的休閑教研氛圍，很多老師戲稱專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路是“苦行僧”之旅，“痛并快樂(lè)著”，很多人用這樣的詞語(yǔ)形容自己的教學(xué)生活，這是身心疲憊的表現(xiàn)，我們這樣一群充滿朝氣的年輕人又怎么能墨守成規(guī)呢？我們有自己的理想和追求，就算是工作再累，我們也要?jiǎng)?chuàng)造幸福、快樂(lè)。為了盡情的.釋放，享受寬松的教研氛圍，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“休閑吧”，我們有了自己的“休閑吧”真是快樂(lè)極了。雖然很簡(jiǎn)陋，但大家坐在一起，沏上一杯茶，倒上一杯水，閑聊中暢談自己的教學(xué)體會(huì)、對(duì)教材的把握、對(duì)教學(xué)方法的選擇。在這樣輕松和諧的氣氛中，我們說(shuō)出教學(xué)中的困惑，大家討論解決問(wèn)題的辦法，并在接下來(lái)的一周進(jìn)行實(shí)踐，再次見(jiàn)面的時(shí)候就可以交流實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn)了。這樣的討論使大家心情愉悅，思維自然就活躍，交談中不時(shí)碰撞出火花，很多新穎的教學(xué)手段，教學(xué)方法就是這時(shí)候產(chǎn)生的。如果天氣特別好，在沒(méi)有課的時(shí)候約上幾個(gè)同事，在校園西面的小院子里邊休息邊交流，真是一種享受。把工作“休閑化”，但并不放松對(duì)工作的要求，而是要滿足我們要求放松、愉悅的精神需求，淡化工作痕跡，在輕松、自由的環(huán)境中有所收獲。這樣的教研生活不再是被迫接受，而是一種享受。事實(shí)上，在聊天中，真才能駐足，情才能彌漫，教研才能真正奏效。

在校本教研中創(chuàng)新

我們?cè)谛１窘萄兄谐砷L(zhǎng)，也在校本教研中創(chuàng)新，我們學(xué)校的校本課程《安全伴我行》就是我們?nèi)翰呷毫Φ慕Y(jié)晶，我們學(xué)校的每一位教師都參加了編寫(xiě)工作。上學(xué)期，我們學(xué)校又和進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)、西港路小學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)了校本教材《神奇美麗的秦皇島》，為的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地域文化、風(fēng)土人情，從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們組成了編寫(xiě)小組，一起研究方案，從搜集資料到編寫(xiě)，從修改圖片到排版設(shè)計(jì)等，花費(fèi)了很多心血，盡管很累，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，提升了自己的綜合能力，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。其中我編寫(xiě)了《海濱好人——郭文香》一課。僅這一課，我就修改了14稿，（出示圖片底稿3次），一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，一幅圖片，都記錄著我的成長(zhǎng)歷程，校長(zhǎng)和我們一起研究修改，為了教材的質(zhì)量，我們連續(xù)熬了幾個(gè)通宵，可還是堅(jiān)持周末一起來(lái)到學(xué)校繼續(xù)修改教材。從早上七點(diǎn)多到下午6點(diǎn)，只在中午吃飯的時(shí)候休息了不到半個(gè)小時(shí)，下午我們離開(kāi)的時(shí)候，她辦公室的燈還亮著。正是有了這樣的帶頭人，有這樣的鄒小精神，我們才滿懷信心，不怕困難。

反思促我成長(zhǎng)

剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我就深深地知道，只有不斷的反思才能讓我更快地成長(zhǎng)。但說(shuō)句心里話，真的不知道如何進(jìn)行課堂教學(xué)研究，寫(xiě)隨筆、反思都無(wú)從下手。剛走上工作崗位上的老師都有這個(gè)困惑。我們幾名新老師找到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)出了自己的心理話。我沒(méi)有聽(tīng)到一句責(zé)備和埋怨。領(lǐng)導(dǎo)馬上放下手中的工作，走進(jìn)我們的課堂，給了我們最大的支持。領(lǐng)導(dǎo)采用預(yù)約聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課兩種方式，了解在不同狀態(tài)下的教學(xué)情況，然后跟我們單獨(dú)交流，共同探討課堂教學(xué)，把談話記錄整理成文，形成教學(xué)反思，自己以后參照這樣的模式模仿著寫(xiě)教學(xué)隨筆。這樣幾節(jié)課下來(lái)，教學(xué)能力提高了，我再也不感覺(jué)寫(xiě)反思無(wú)話可說(shuō)，不知從何說(shuō)起了。也能寫(xiě)的洋洋灑灑，有理有據(jù)。當(dāng)然，寫(xiě)作不是目的，目的是要通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)行深層次反思，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用到教學(xué)工作中。我告訴自己要做“有思想的行動(dòng)者”，不做教書(shū)匠。我明白“教而不言、思而不寫(xiě)，必將行之不遠(yuǎn)”。

我們教師的每一篇教學(xué)反思和教育故事，王校長(zhǎng)都會(huì)都會(huì)閱讀，點(diǎn)評(píng)。在與校長(zhǎng)的交流中，我們得到了鼓勵(lì)，找到了自信。然后，再用這種自信去創(chuàng)造教育。這種持續(xù)不斷的反思，寫(xiě)作，潛移默化的改變我的心態(tài)，善于觀察了，善于思考了，善于教學(xué)了，這種教學(xué)生涯相伴的習(xí)慣，正悄然的引導(dǎo)我們摒棄心浮氣躁，甘于寂寞，走進(jìn)探索教育智慧的思想家園。

相信，我們?cè)谟啦环艞壍呐χ校宦窌?huì)收獲著掌聲與芬芳，我深深的知道，一個(gè)拙劣的教師最容易遭人厭恨，因其業(yè)不精，其德不馨，必將誤人子弟，一個(gè)平庸的教師最容易被人忘記，因其思不新，其行不拔，必然泯于眾，而一個(gè)優(yōu)秀的教師最容易令人回味，因其能超越平凡，平淡卻精彩著，辛勞卻快樂(lè)著。當(dāng)一個(gè)人有了理想以后，便會(huì)生活在激情與智慧中，當(dāng)一個(gè)集體有了理想后，便會(huì)凝聚成不可阻擋的力量，催發(fā)蓬勃向上的精神，在未來(lái)的歲月中，我一定會(huì)與我們xx小學(xué)共成長(zhǎng)，我們會(huì)帶著這份執(zhí)著，讓教育的理想與生命一起飛揚(yáng)！

謝謝大家！

2024發(fā)言稿模板 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，區(qū)委召開(kāi)加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，意義十分深遠(yuǎn)。機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是XXX區(qū)打造“XXX”的重要保障，是推動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)完善服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、提升形象，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意機(jī)關(guān)的有效載體。XX鎮(zhèn)作為XXX區(qū)的遠(yuǎn)郊鎮(zhèn)，各項(xiàng)工作與廣大農(nóng)民密切聯(lián)系，機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)，直接關(guān)系到黨和政府在農(nóng)民心中的形象，關(guān)系到區(qū)委政府各次決策在農(nóng)村的落實(shí)。下面，我結(jié)合活動(dòng)的總體要求和XX鎮(zhèn)的實(shí)際作如下表態(tài)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)示范帶動(dòng)表率

會(huì)議之后，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這次會(huì)議精神，及時(shí)動(dòng)員部署，把加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)放到突出地位，成立機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，落實(shí)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，具體工作責(zé)任到人。要求班子成員、全體黨員嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范性法律、法規(guī)、規(guī)章和制度，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)干，帶頭勤廉，以身作則，率先垂范，以優(yōu)良的工作作風(fēng)帶動(dòng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型公仆表率

結(jié)合我鎮(zhèn)正在開(kāi)展的萬(wàn)名農(nóng)民素質(zhì)提高工程，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論等多種形式，

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)會(huì)議有關(guān)精神，特別是最近召開(kāi)的各級(jí)兩會(huì)精神，提高干部職工綜合素質(zhì)，激發(fā)干部職工攻堅(jiān)克難、積極進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的'激情，肩負(fù)起黨和人民賦予的責(zé)任和使命，切實(shí)增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)解難題、辦實(shí)事的本領(lǐng)。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)和諧型機(jī)關(guān)表率

把加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)作為推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的一項(xiàng)重要舉措，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中整治 “慵、懶、散”和推諉扯皮、工作不力等問(wèn)題，切實(shí)做到“四個(gè)結(jié)合”，即：與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合；與推進(jìn)日常工作、完成中心工作和重點(diǎn)工作相結(jié)合；與走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、解難題活動(dòng)相結(jié)合；與機(jī)關(guān)干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合，形成“講團(tuán)結(jié)、促和諧，講風(fēng)格、比貢獻(xiàn)，講節(jié)儉、促廉潔，講責(zé)任、顧大局，講踏實(shí)、求實(shí)效”的良好氛圍，確保機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新躍升和各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)效能型機(jī)關(guān)表率

進(jìn)一步建立健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)機(jī)關(guān)干部的約束力，認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)部考評(píng)制度，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、群眾滿意”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)特事特辦、急事急辦、難事巧辦、常事快辦，對(duì)全體機(jī)關(guān)干部提出“四個(gè)一”要求，即一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯開(kāi)水解渴、一個(gè)答復(fù)滿意，全面提升行政效能、服務(wù)意識(shí)和工作水平。

五、加強(qiáng)干部管理，爭(zhēng)當(dāng)干部廉潔自律表率

嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和農(nóng)村基層干部廉潔自律的有關(guān)要求。以嚴(yán)格會(huì)議、接待、用車(chē)、出差等為切入點(diǎn)，千方百計(jì)降低行政運(yùn)行成本，樹(shù)立勤儉節(jié)約的形象。認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》，杜絕用公款請(qǐng)客送禮和以學(xué)習(xí)考察為名公款旅游等，精簡(jiǎn)會(huì)議文件，提倡開(kāi)短會(huì)、講短話、講實(shí)話。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)事關(guān)XXX區(qū)打造“XXX”的大局，也是全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。我們要在區(qū)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的精神狀態(tài)，極大的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的嶄新局面，用發(fā)展的實(shí)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的成效，為XXX區(qū)打造“XXX”做出新的更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家。

2024發(fā)言稿模板 篇9

各位親愛(ài)的家人：

大家晚上好！

新春伊始，萬(wàn)象更新，今天我們歡聚一堂，暢談走過(guò)的20xx，談發(fā)展，談人生，共謀公司發(fā)展大計(jì)，我的心情是無(wú)比激動(dòng)。今年是龍年，中國(guó)有句成語(yǔ)說(shuō)的好叫龍騰虎躍，在20xx年度，我們用躍字來(lái)概括整年工作，今年我們銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)更要奮起行動(dòng)，有所作為。

我現(xiàn)在簡(jiǎn)單的做一下，20xx年度天津工作，在20xx年我們貫測(cè)執(zhí)行總經(jīng)理先生對(duì)天津工作的整個(gè)部署，要求。

1、組建成立天津分公司，完善組織架構(gòu)，吸引更多由志之士的加盟，發(fā)揚(yáng)有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上的精神。做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，貫穿團(tuán)隊(duì)思想的核心是組織利益高于一切，不計(jì)較個(gè)人得失，第一時(shí)間解決問(wèn)題。

2、帶領(lǐng)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)拓xx市場(chǎng)，以大項(xiàng)目好項(xiàng)目為主題，落實(shí)業(yè)務(wù)考核制度，統(tǒng)籌安排項(xiàng)目信息及跟進(jìn)情況及時(shí)和溝通，探討公關(guān)策略，落實(shí)方案。勤能捕捉，加大有效信息量，保證每個(gè)階段都有標(biāo)投，提高中標(biāo)率，保持業(yè)務(wù)的連續(xù)性。結(jié)交新朋友勿忘老朋友，做好回訪聯(lián)系工作，做到干一個(gè)項(xiàng)目，樹(shù)一個(gè)業(yè)績(jī)，交一幫朋友。

3、地點(diǎn)人物主題，營(yíng)造出和諧親密的商務(wù)氛圍，努力做到跟一個(gè)項(xiàng)目成一個(gè)活，在高端客戶上，細(xì)心用心高調(diào)做事低調(diào)做人，讓客戶感受到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的核心價(jià)值—服務(wù)!在營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用上，做到錢(qián)花道刃上，該花的我們一定要去花，大氣嚴(yán)謹(jǐn)。

4、配合各個(gè)項(xiàng)目部協(xié)調(diào)工作，做好交接，過(guò)度，有問(wèn)題不推脫，第一時(shí)間解決問(wèn)題。

在20xx年度天津事業(yè)部，完成銷(xiāo)售額約一個(gè)億，待簽約額約5000萬(wàn)，在此我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)天津工作的重視和支持，及全體同仁們對(duì)天津工作付出，謝謝！

2024發(fā)言稿模板 篇10

光臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、xx集團(tuán)全體員工們：

大家好！

今天是我們xx房產(chǎn)20xx年度的年會(huì)之日，我本人十分榮幸地代表我們xx房產(chǎn)公司管理層上臺(tái)發(fā)言。謝謝大家！

我是20xx年中搭上我們xx的班車(chē)的，在這一年半載間，我們走了很多彎路，碰到了很多釘子，遇到了很多難題，我是一一看在心里的，我也相信在座的每一位朋友都是或多或少的了解和感受到的：這中間有苦也有甜，有愁也有喜；這中間有人離開(kāi)，也有人加入，也有人堅(jiān)持；這中間，我們xx有過(guò)改旗換面的那一天；這中間，我們xx有過(guò)被外界惡性競(jìng)爭(zhēng)，甚至詆毀打壓的那一天，但是，我們相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見(jiàn)不得彩虹的，任何風(fēng)風(fēng)雨雨都能促成我們?cè)骄墼酱?，今天我們五桌，明年就是五十桌！大家說(shuō)，是不是？

當(dāng)然，能一起走到今天，實(shí)屬不易，這離不開(kāi)我們?cè)谧拿恳晃慌笥训母冻龊团?，我們有些人工作在電話營(yíng)銷(xiāo)一線，有些人工作在每一個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，有些人馬不停蹄地奔波在去開(kāi)發(fā)商或分銷(xiāo)商的路上，有些人又或辦公室精心思考策劃方方面面，但很明顯，我們每一個(gè)工作都始終圍繞著做大做強(qiáng)xx公司的核心，此時(shí)此刻，我看到每一位朋友的面孔，很親切，我想說(shuō)：難得有今天，難得有大家！謝謝你們！

20xx年是我們xx發(fā)展的突破年，公司戰(zhàn)略目標(biāo)很是高遠(yuǎn)，需要更多的朋友加入和支撐起來(lái)。為此，我們一方面將不斷引進(jìn)管理人才和行業(yè)精英，不斷培養(yǎng)后起之秀，另一方面，將完善公司各項(xiàng)規(guī)章制度，確保公司經(jīng)營(yíng)規(guī)范、科學(xué)和人性化相結(jié)合，屆時(shí)還請(qǐng)大家把各自的想法與我們管理人員多多溝通，只有集思廣益，才能做得盡善盡美。

2024發(fā)言稿模板 篇11

尊敬的同志們：

今天很高興參加xx公司xx年度工作總結(jié)暨表彰大會(huì)，和大家一起分享我們過(guò)去一年所取得的成績(jī)與收獲。

在參加今天大會(huì)之前，我聽(tīng)取了公司中層管理人員的年度工作匯報(bào)，剛才公司x經(jīng)理又匯報(bào)了xx年度公司經(jīng)營(yíng)管理狀況，使我很受鼓舞，xx年度xx公司努力提升服務(wù)品質(zhì)，圓M完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)取得了良好成效，這些成效的取得與我們xx公司全體干群的團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)向各位表示感謝和慰問(wèn)。

xx公司自xx年成立以來(lái)，在各位同仁的共同努力下，逐步發(fā)展壯大，管理規(guī)模從成立之初的一個(gè)管理處擴(kuò)大為現(xiàn)在的四個(gè)管理處，員工人數(shù)從原來(lái)的40人增加到現(xiàn)在的100余人，公司經(jīng)營(yíng)管理收入逐年遞增，物業(yè)服務(wù)品質(zhì)逐步提升，特別是在工程維修服務(wù)和安防管理工作中，得到了廣大業(yè)主客戶的一致好評(píng)，在為國(guó)家為企業(yè)創(chuàng)造良好社會(huì)效益的同時(shí)，也解決安置了一批待崗就業(yè)人員，促進(jìn)了社會(huì)和諧安定。

“鞏固規(guī)模，謀求發(fā)展”是xx公司在未來(lái)工作中制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，上級(jí)主管部門(mén)將會(huì)繼續(xù)一如既往地指導(dǎo)關(guān)心xx公司的發(fā)展壯大，幫助xx公司鞏固現(xiàn)有管理規(guī)模，接管擴(kuò)大更多的管理項(xiàng)目，加快融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐，并隨著社會(huì)物價(jià)不斷上漲和勞動(dòng)用工環(huán)境的變化，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，逐步提高員工的經(jīng)濟(jì)收入，不斷提高員工生活水平質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)責(zé)任共發(fā)展的企業(yè)管理目標(biāo)，為促進(jìn)“兩型”社會(huì)的發(fā)展而共同努力。

最后，在20xx年新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，祝各位新年快樂(lè)，身體安康，合家幸福!

2023中考發(fā)言稿

理無(wú)常是，事無(wú)常非。當(dāng)我們被要求進(jìn)行一場(chǎng)演講時(shí)，我們應(yīng)該多捋一捋自己演講時(shí)要講的內(nèi)容，經(jīng)常演講對(duì)邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有很大的幫助。你知道寫(xiě)一篇演講稿有哪些方法可以學(xué)習(xí)嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“2023中考發(fā)言稿”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

中考發(fā)言稿【篇1】

老師們，同學(xué)們，早上好！

今天我們聚集在國(guó)旗下，為即將走向中考考場(chǎng)的初三同學(xué)壯行！因?yàn)槌跞瑢W(xué)再過(guò)x天，20xx年xx市中考戰(zhàn)役就要打響。時(shí)光如梭，歲月如歌，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年前，你們像一棵棵稚嫩的小苗種植在xx初級(jí)中學(xué)的校園，是老師為你們施肥澆水，是同學(xué)為你們剪枝修叉，是校園為你們提供肥沃的土壤。以前看你們，感覺(jué)你們是那樣的稚嫩，那樣的天真，常常犯一些低級(jí)性錯(cuò)誤，今天看你們，突然感到你們成熟了，長(zhǎng)大了，你們就要去迎接長(zhǎng)大的第一次隆重的洗禮了，第一次嚴(yán)峻的拼搏，第一次證實(shí)你們實(shí)力的挑戰(zhàn)了。

初三的同學(xué)們，時(shí)不待人，珍惜這寶貴的幾天吧！無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想就在這里蘊(yùn)藏。我們?yōu)槟銈兏吲d，我們?yōu)槟銈兙o張，我們?yōu)槟銈儔研小＠蠋熛嘈拍銈?，你們擁有xx中人所具有的擔(dān)當(dāng)挺拔的性格，你們具有百年老校所積淀的厚重的文化因子，你們具有xx中人所特有的獨(dú)立優(yōu)雅的氣質(zhì)。你們?cè)陲L(fēng)雨中磨礪成長(zhǎng)，老師們相信，天下就沒(méi)有你們做不成的事。

老師們、同學(xué)們，在這激動(dòng)人心的特殊時(shí)刻，在初三的同學(xué)即將奔赴考場(chǎng)的最后關(guān)頭，我想給同學(xué)們提三點(diǎn)希望：

一、充滿信心，激發(fā)潛能

上屆畢業(yè)班中考成績(jī)喜人。思往昔，看今朝，這屆畢業(yè)班更是令人信心百倍。歷經(jīng)鼓樓區(qū)多次模考穩(wěn)居全區(qū)公辦校第四，再加上本屆初三老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方，他們熱愛(ài)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)，同心同德，力爭(zhēng)上游。特別是我們?nèi)w初三學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)、克難求進(jìn)，作為校長(zhǎng)，看到這些，我不僅打心眼里高興，更是增強(qiáng)了我們對(duì)本屆初三中考成績(jī)充滿期待的信心。也許我們不能成為別人眼中的星星，但我們一定要成為自己心中的太陽(yáng)。

二、遵規(guī)守紀(jì)，成人成才

成人是成才的前提。初中階段的學(xué)習(xí)相對(duì)于人的一身，只是開(kāi)始，我們應(yīng)該保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。本次考點(diǎn)在樹(shù)人學(xué)校，希望同學(xué)們能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助、講文明、懂禮貌，做一名具有國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能的xx中學(xué)子，實(shí)現(xiàn)文化成績(jī)及人文素質(zhì)雙豐收。

三、積極備考，緩解壓力

同學(xué)們3年的初中學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的大小考試，練就了一身東方不敗的肉身，信心應(yīng)當(dāng)更足了，希望當(dāng)然更大了！既然胸有成竹，不如瀟灑一點(diǎn)又何妨？

初三教師不但是同學(xué)們的老師，更是同學(xué)們?nèi)松膶?dǎo)航，希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確理解教師的嚴(yán)格要求，按照學(xué)校及老師的要求從時(shí)間、學(xué)習(xí)、心里、生理、身體、思想等方面積極備考。準(zhǔn)備充分了，壓力自然就緩解了。

同學(xué)們，你們即將接收人生的第一次的挑戰(zhàn)，這是實(shí)力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，更是意志的決戰(zhàn)。前方一片天，風(fēng)正一帆懸。

中考發(fā)言稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，是中考五十天誓師大會(huì)，很榮幸我們一起經(jīng)歷和見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)！首先，我代表九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)牙科中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的謝意，感謝你們?nèi)陙?lái)為孩子們傾心的付出、辛勤的耕耘，你們辛苦啦！謝謝你們！

光陰似箭，歲月如梭。孩子們，仿佛就在昨天，你們還在牙牙學(xué)語(yǔ)，可是，在不經(jīng)意間，你們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入中學(xué)，踏上了初三征程，迎來(lái)了人生的第一次重要挑戰(zhàn)————中考。孩子們，從今天開(kāi)始就是五十天倒計(jì)時(shí)了，五十天，很短暫，在歷史的長(zhǎng)河中，只是滄海一粟；在人的一生中，也不過(guò)彈指一揮間；然而，五十天，又很漫長(zhǎng)，長(zhǎng)的足以改變?nèi)说囊簧≈骷衣愤b曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候”。所以，中考，就是你們?nèi)松P(guān)鍵的第一步。相信此時(shí)，大家都已深刻地體會(huì)到了它的重要性。我相信，在座的每一位同學(xué)都為自己確立了一個(gè)奮斗目標(biāo)————那就是考入自己心儀已久的高中。如今，這個(gè)目標(biāo)離我們?cè)絹?lái)越近了，僅有五十天的距離，大家只需再拼搏這五十天，就會(huì)把“黑色六月”變成“金色六月”，將會(huì)收獲累累的碩果。

作為家長(zhǎng)，我們深深地知道，中考就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣，備戰(zhàn)中考也是一場(chǎng)激戰(zhàn)。孩子們，你們?cè)谖磥?lái)的五十天里，要面臨的，不僅僅是繁多的作業(yè)和屢次的考試，還有身體和心理狀態(tài)的調(diào)整。你們也許會(huì)因?yàn)閴毫^(guò)大而煩躁，也許會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而苦惱??無(wú)論遇到什么樣的困難和壓力都要保持一顆平常心，正確面對(duì)困難，既要努力堅(jiān)持，不拋棄不放棄！也要松弛有度，及時(shí)化解壓力！親愛(ài)的孩子們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！珍惜五十天，讓智慧閃光；拼搏五十天，讓斗志昂揚(yáng)；苦戰(zhàn)五十天，讓血淚埋葬；奮斗五十天，讓夢(mèng)想飛翔！在想中考進(jìn)軍的征途中，你們絕不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)?，我們每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)家庭都做好了充足的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣，最親密的戰(zhàn)友?！皼](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，請(qǐng)相信自己，正確地評(píng)估自己，給自己確定一個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，勇敢地、積極地、樂(lè)觀地去面對(duì)它、經(jīng)歷它、挑戰(zhàn)它！這樣，你們就一定能夠取得勝利、贏得未來(lái)！孩子們，讓我們并肩作戰(zhàn)，共同加油！

最后，衷心地祝愿我們每一個(gè)孩子在今年中考中取得理想的成績(jī)，考上理想的高中。為母校增光，為人生添彩！預(yù)祝孩子們成功！祝全體老師身體健康，生活愉快！祝牙科中學(xué)越辦越好！

——謝謝大家

中考發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行們：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂，召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，作為某某一中校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心。

過(guò)去的某某一中，其發(fā)展?fàn)顩r，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首。而如今的某某一中，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為某某一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。更何況，到如今，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝，我們有決心。根據(jù)我們某某一中目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：

九年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理。須不知，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序？故此，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo)，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

時(shí)間緊，形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：

⑴抓兩頭，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù)，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。

⑵重研究，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

最后幾十天里，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

中考發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上（下）午好！

今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。兩個(gè)月來(lái)，作為一名同盛中學(xué)的教師，深受同盛文化的熏陶，同盛精神的鼓舞，在教學(xué)、管理等各方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和并肩作戰(zhàn)的同事們的鼓勵(lì)和認(rèn)可，借此機(jī)會(huì)我深表感謝。

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，我為同學(xué)們?nèi)〉玫倪M(jìn)步而感到高興，作為陪伴在你們身邊的老師，我深知成功的背后更多的是無(wú)止的奮斗和不懈的堅(jiān)持！

通過(guò)這次考試，我們?nèi)w同學(xué)可以看到蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)，也應(yīng)該看到了自身的不足。在此我想說(shuō)的是，無(wú)論成敗，都已成為過(guò)去，展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，盡自己最大的能力去爭(zhēng)取更大的勝利！

借此老師對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)希望：

第一、學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的態(tài)度。

態(tài)度決定一切。積極的態(tài)度像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一、十五不一樣！學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，所以，請(qǐng)調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，嚴(yán)格自律，勤奮扎實(shí)，不懈攀登，讓自己的青春不后悔！

第二，學(xué)習(xí)一定要勤奮和堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事，認(rèn)真上好每一堂課，堅(jiān)持做好每一道題。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的那個(gè)，而是那個(gè)能夠不停走路的人，這就是堅(jiān)持的力量！ 在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘。

第三，要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

古人云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣?！蓖瑢W(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住高中階段這一人生的黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生。

親愛(ài)的同學(xué)們，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，愿同學(xué)們都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)！當(dāng)然，高中三年是非常重要也是非常辛苦的三年，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要保重好自己的身體！做為老師的我們會(huì)一如繼往的關(guān)愛(ài)你們，請(qǐng)相信在前行的路上我們會(huì)共同努力！

最后，祝愿我們的同盛中學(xué)越來(lái)越好，祝愿全體教師身體健康、工作愉快，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、成就夢(mèng)想！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中考發(fā)言稿【篇5】

我來(lái)養(yǎng)賢已經(jīng)快兩年了，在這兩年里學(xué)校給了我提供不少機(jī)會(huì)，讓我在各種活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)到了很多東西。尤其是這一學(xué)期學(xué)校考慮到我身體沒(méi)恢復(fù)，同意我辭去班主任之職，只代六（2）和四（1）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，對(duì)從來(lái)沒(méi)有畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的我，壓力還是很大的。必定小考關(guān)系這學(xué)校的招生。但想到學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷和信任，只能化壓力為動(dòng)力盡可能好好做好自己的工作。轉(zhuǎn)眼間又度過(guò)了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有高興，也有傷心；有收獲，也有失敗。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉和家長(zhǎng)那迫切的心，尤其是這次期中聯(lián)考的成績(jī)對(duì)比，我覺(jué)得自己應(yīng)該對(duì)自己前段時(shí)間的“得”好好總結(jié)，對(duì)自己的“失”深刻反思。

記得剛上講臺(tái)的時(shí)候，數(shù)學(xué)組的前輩們就告訴我抓成績(jī)一定要抓三方面，一 課堂教學(xué)及紀(jì)律；二 作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改，三 后進(jìn)生輔導(dǎo)。所以自己也一直在盡可能做好這三點(diǎn)。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習(xí)，盡可能讓自己備得課，通俗易懂，可操性強(qiáng)。這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)兩年的訓(xùn)練，從學(xué)生的課堂反映還是很不錯(cuò)的。有時(shí)感覺(jué)學(xué)生反映遲鈍，下課后會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，比如六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，按照書(shū)上的講法很多學(xué)生很難理解，后來(lái)我請(qǐng)教指點(diǎn)以后，有一套固定的方法很實(shí)用，借來(lái)以后，加以練習(xí)，學(xué)生很快就掌握了。

紀(jì)律方面，這也借助學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施，在上我的課之前要總要花一分鐘時(shí)間，要求所有的學(xué)生把桌面收拾干凈，準(zhǔn)備好這節(jié)課要用的書(shū)本整齊地放到左上角，起立坐下那刻，必需所有的學(xué)生把手放到桌面坐端正才講課。在五年級(jí)的科學(xué)也是這樣要求的。這樣的效果講課紀(jì)律回好很多。

作業(yè)要求學(xué)生首先必需格式正確，書(shū)寫(xiě)工整。每次作業(yè)要寫(xiě)周次， 作業(yè)內(nèi)容，每大題空一行，最后要有家長(zhǎng)簽名。兩個(gè)班除了個(gè)別賴皮生，其他學(xué)生都做的比較好。而且作業(yè)分類(lèi)明確，作業(yè)甲乙本，課堂本，家庭本，該錯(cuò)本。每天都會(huì)有三種作業(yè)，練習(xí)冊(cè)一頁(yè)，作業(yè)本半頁(yè)，家庭本預(yù)習(xí)加相應(yīng)幾個(gè)題，讓他們形成習(xí)慣。該作業(yè)方面，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時(shí)改完兩個(gè)班的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，及時(shí)掌握學(xué)生的掌握的情況，把錯(cuò)的比較多的題目，記到教案本上去，等下一節(jié)課去補(bǔ)救。同時(shí)在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候還可以把錯(cuò)題匯總復(fù)習(xí)。

輔差生幾乎自己是沒(méi)有動(dòng)的，所以這次才出現(xiàn)了有一個(gè)不到20分的成績(jī)。這也是我一直存在的問(wèn)題，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生太忙了，一節(jié)接一節(jié)。放學(xué)不能留學(xué)生，學(xué)校怕出安全問(wèn)題，副課老師也有自己的內(nèi)容，不能隨便叫學(xué)生出來(lái)。每天只有寶貝的一節(jié)課，還要估計(jì)全班，有時(shí)明明知道這個(gè)學(xué)生差，但自己一直沒(méi)想出一個(gè)好辦法下手。盡管自己一直在努力，但這次連考成績(jī)出來(lái)后和柏地差了好遠(yuǎn)。我自己很明白一個(gè)道理，所有的人包括我在內(nèi)，要的是學(xué)生最后考試的結(jié)果?？疾盍?，我不會(huì)允許自己為它找任何借口的。能做的是，深刻反思，繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，亡羊補(bǔ)牢?，F(xiàn)在深刻反思：

1．在備課上內(nèi)容沒(méi)有把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)對(duì)比，學(xué)生的知識(shí)比較散。尤其六年級(jí)，今后多在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識(shí)歸類(lèi)訓(xùn)練的題目，添加到課堂聯(lián)系中。

2．課堂紀(jì)律上，有些差等生，他們上課思想走神。今后要多提他們回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的注意力。課堂作業(yè)要重點(diǎn)看看，有必要的時(shí)候，讓學(xué)習(xí)好的一對(duì)一，在課堂練習(xí)的時(shí)間教他們。

3．作業(yè)書(shū)寫(xiě)在后幾個(gè)周里，有些同學(xué)沒(méi)有開(kāi)學(xué)那么嚴(yán)格要求自己了，書(shū)寫(xiě)有下滑現(xiàn)象。今后要多打回馬槍?zhuān)玫拈_(kāi)始一定要堅(jiān)持如一。

4．作業(yè)批改忙的時(shí)候只是打一個(gè)錯(cuò)號(hào)，沒(méi)畫(huà)出那步出錯(cuò)，使學(xué)生不明了，同時(shí)大部分學(xué)生沒(méi)有改錯(cuò)的習(xí)慣。今后在改作業(yè)時(shí)多用心，找班干部定期查所有作業(yè)改錯(cuò)的情況，讓他們樣成習(xí)慣。

5．作業(yè)欠交或遲交現(xiàn)象，兩個(gè)班都有幾個(gè)頑固分子，非要老師抓到辦公室才寫(xiě)，有時(shí)你忙，他就溜走了。尤其是四年級(jí)，給家里電話也打了好多次，用過(guò)很多辦法就是沒(méi)用。今后準(zhǔn)備，專(zhuān)派一個(gè)早上來(lái)的比較早的學(xué)生檢查，只要他們幾個(gè)一進(jìn)教室，馬上過(guò)去檢查是否完成，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候告訴老師情況，讓他們形成習(xí)慣。

6．補(bǔ)差沒(méi)跟上，差生拖后腿。今后準(zhǔn)備，先做思想教育工作，在讓班里的優(yōu)等生一對(duì)一和老師一塊去補(bǔ)差，并給優(yōu)等生每天布置相應(yīng)的任務(wù)，如果有時(shí)間就給差等生測(cè)驗(yàn)，檢查結(jié)果。

7．六年級(jí)學(xué)生的思想工作沒(méi)做好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。今后班會(huì)課多參加，給他們多鼓勵(lì)！交流學(xué)習(xí)方法！

8．畢業(yè)班出題類(lèi)型把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)沒(méi)考，沒(méi)復(fù)習(xí)相反卻考了。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題，讓他們多練習(xí)，熟能生巧策略。

多研究歷年考試卷，把握?？键c(diǎn)。

9．虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)提高上去。

中考發(fā)言稿【篇6】

期中考試頒獎(jiǎng)大會(huì)講話稿

老師們、同學(xué)們：早上好！

在這個(gè)已有寒意的季節(jié)里，我們歡聚一起，召開(kāi)本學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，讓我代表學(xué)校向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向全校同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

半個(gè)學(xué)期眨眼即逝，期中考試在全校師生的共同努力下已經(jīng)降下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)反映了同學(xué)們的不懈努力，同時(shí)見(jiàn)證了老師們辛勤地工作，耐心地教育。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像林姍姍、林小蘭、吳心怡、葉子鎣、許唯煒同學(xué)等學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。下面，就本次考試成績(jī)，與大家總結(jié)一下期中考試的情況

這次期中考試，全?？傮w成績(jī)都不是很好,三科當(dāng)中英語(yǔ)科考的比較好,特別三年級(jí)的英語(yǔ)平均分九十多,語(yǔ)文科也還算可以,每個(gè)年級(jí)的平均分都及格,數(shù)學(xué)科是考的最差的，只有一年級(jí)平均分考及格了.為什么會(huì)這樣呢？各位同學(xué)自己想想，你努力了嗎？

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；課上，同學(xué)們爭(zhēng)分奪

秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。為大家備課、批改作業(yè)，特別是吳老師雖然年過(guò)半百，可是他不怕麻煩，再苦再累也沒(méi)有絲毫怨言，每天早讀課前他們就在自己的班級(jí)里；對(duì)大家在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，甚至有些老師為了出好習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁，千方百計(jì)使每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步?！堑模瑢W(xué)們，我們的老師為我們付出了很多，也很辛苦很累，可是如果能看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上都會(huì)露出開(kāi)心的笑容， 我們覺(jué)得為了你們的進(jìn)步，即使再苦再累也值得，苦盡甘來(lái)啊！可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我在復(fù)習(xí)和上課的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ袝r(shí)忽上有時(shí)忽下呢？就像蕩秋千一樣，飄上飄下，如果你有這樣想法，就已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，說(shuō)明你已經(jīng)知道開(kāi)始反思了，開(kāi)始覺(jué)醒，這是值得表?yè)P(yáng)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢？通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！好在哪里呢？

第一、每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng)，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽(tīng)，不就為語(yǔ)文、英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力測(cè)試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？

第二、他們做作業(yè)、考試時(shí)是那樣的專(zhuān)心致志。平時(shí)遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)、查看書(shū)本，當(dāng)然，在百思不得其解時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教，找老師幫忙，要懂得不恥下問(wèn)，向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教，俗話說(shuō)得好?。骸叭诵斜赜形?guī)熞病薄?/p>

第三、每當(dāng)老師講評(píng)家庭作業(yè)時(shí)，得到表?yè)P(yáng)的同學(xué)也是有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)。翻開(kāi)這些同學(xué)的任何一種作業(yè)本：字體端正、工整，正確率高。無(wú)論是抄寫(xiě)詞語(yǔ)還是作文練習(xí)，無(wú)論是平時(shí)的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一種作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！不管困難有多大，任務(wù)有多重，都能堅(jiān)持到底。

我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。那些學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的同學(xué)是不是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)法寶嗎？同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。（講到這，我想給同學(xué)們介紹一位同學(xué)——林珊珊，我教她已經(jīng)第四年了，在這四年里，是我遇到了在學(xué)習(xí)上最認(rèn)真的她。上課時(shí)；她會(huì)很認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，特別是比較難懂的題型，她聽(tīng)懂后，過(guò)后遇到這樣的題型，她不會(huì)再做錯(cuò)的。做課堂作業(yè)時(shí)；她也是很細(xì)心，很認(rèn)真的思考，做完后她會(huì)檢查是否正確，如有疑問(wèn)她就會(huì)問(wèn)老師或同學(xué)，找到最好的答案。老師布置的家庭作業(yè)每一次都認(rèn)真的能按是完成。測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)；她更專(zhuān)心致志，看清題目講什么？然后才下筆寫(xiě)答案，只要她會(huì)做的她絕不會(huì)因粗心而寫(xiě)錯(cuò)。因此她每次考試測(cè)驗(yàn)成績(jī)都在優(yōu)秀以上的。）所以我想同學(xué)們今后該怎么

做，應(yīng)該心中已經(jīng)有了答案了吧？（最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是我們的全部。這次中段考試分?jǐn)?shù)的高低，只是暫時(shí)的，并不代表咱們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上永遠(yuǎn)不變的，在這條路上人人都會(huì)有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，咱們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變自己容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已的態(tài)度。態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中清醒，用正確眼光看待自己的成績(jī)，也要從暫時(shí)的沮喪中覺(jué)醒，用樂(lè)觀的態(tài)度正視自己，勝不驕，敗不餒，勝利是成功的父親，失敗是成功的母親，有成功的父親和母親撫育我們成長(zhǎng)，我們定能成才，因此，要及時(shí)調(diào)整自己心情，做一個(gè)積極向上、努力進(jìn)取、開(kāi)心樂(lè)觀的好學(xué)生，鼓足勇氣為迎接學(xué)習(xí)上每一次新的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),新的開(kāi)始,同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，創(chuàng)造美好未來(lái)！同時(shí)，就本次考試中存在問(wèn)題和對(duì)今后學(xué)習(xí)向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

一、不足：各班成績(jī)偏科比較嚴(yán)重，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)某一科學(xué)習(xí)興趣不濃，積極性不高，尤其是數(shù)學(xué)科,成績(jī)總體比較差,其實(shí)數(shù)學(xué)很好學(xué)的,聯(lián)系性比較強(qiáng),一年級(jí)學(xué)好了,二年級(jí)就容易多了,只要你上課認(rèn)真聽(tīng)了,再多做點(diǎn)練習(xí)鞏固,考優(yōu)秀應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。老師應(yīng)該是最無(wú)私的，自己的絕招都交給你們了，希望你們能個(gè)個(gè)考優(yōu)秀，考滿分?？墒悄銈兘o老師的是什么回報(bào)？這我就不再說(shuō)了，或許在評(píng)講試卷時(shí)老

師對(duì)你們已經(jīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)然如果你們有更好的方法可以提高你們的數(shù)學(xué)成績(jī)的，可以找老師說(shuō)說(shuō)，讓我們一起想辦法來(lái)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。但有些學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后的同學(xué)仍占一定的比例，特別是有部分20分以下的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。老師在這就要點(diǎn)名批評(píng)了，同學(xué)們你們知道是誰(shuí)嗎？（吳三妹、劉志燁、賴德喜等）希望通過(guò)這次校會(huì)后，你們能有所進(jìn)步。

二、為下一階段學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)們提一下幾點(diǎn)建議：

1：學(xué)習(xí)要刻苦：人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想學(xué)有所成，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他人強(qiáng)。 2：要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將目標(biāo)落實(shí)到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定要玩，玩?zhèn)€痛快，調(diào)節(jié)自己的大腦。將目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。

3：學(xué)習(xí)要講究方法：“好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)的基石”。有什么好的學(xué)習(xí)方法呢？最基本的方法就是先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。只要我們肯下功夫，不怕困難，不怕辛苦，刻苦鉆研，用心尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，找到了方法也就找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)求知是一件多么快樂(lè)的事。

中考發(fā)言稿【篇7】

各位教師：

大家好!首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。

但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌!

一、堅(jiān)定信念，再創(chuàng)輝煌

1、憂患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。

2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分;二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的，”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>

3、奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門(mén)學(xué)科確保前十，5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)，加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。

二、 精心謀劃，科學(xué)備考

1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。

2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下

到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。

3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買(mǎi)的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。

時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧!

最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處。

不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。

謝謝大家!

中考發(fā)言稿【篇8】

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)朋友聚集在一起，隆重召開(kāi)第二學(xué)期期中總結(jié)大會(huì) 。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!

今天我能站在這里代表中學(xué)組的老師跟大家分享我在教學(xué)中的一些感想和體會(huì)，感到很榮幸也很激動(dòng)，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評(píng)和建議，這次考試成績(jī)的取得，首先離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì)及搭建的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)堅(jiān)持向課堂要高效向老師要實(shí)效。李主任也指導(dǎo)我們實(shí)踐互幫導(dǎo)學(xué)法，這些都讓我受益匪淺。成績(jī)的取得也離不開(kāi)兩位班主任的全力支持，無(wú)論是我所任教的英語(yǔ)課，還是別的科目。班主任總是時(shí)時(shí)關(guān)注，事事關(guān)心，什么時(shí)候都是心懷大局。成績(jī)的取得更離不開(kāi)學(xué)生對(duì)老師的信任和他們所付出的辛勤的汗水，忘不了宋振興同學(xué)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)刨根問(wèn)底的鉆研，忘不了周小丁同學(xué)那張近似完美的考卷，忘不了小助手李鵬舉每節(jié)課前對(duì)老師課堂要求的詢問(wèn)，忘不了楊慶賢同學(xué)對(duì)自己苛刻的的要求，這些事跡都在感動(dòng)著我想成為一個(gè)和你們一樣完美的老師。所以我一直在努力著！

同時(shí)我也想借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提一些要求：態(tài)度端正、目標(biāo)明確、勤奮上進(jìn)、養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”。

1、態(tài)度決定一切，我給我的每一屆學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話：凡是值得做的事，都值得做的盡善盡美。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最值得去做的事，很大同學(xué)可能已經(jīng)盡了百分之八十的努力。一個(gè)題目你已經(jīng)學(xué)會(huì)了一大半，但你終究沒(méi)有學(xué)會(huì)，為什么不再稍稍努力爭(zhēng)取百分之一百呢。那樣才不辜負(fù)你前面付出的努力。

2、目標(biāo)要明確。我們的目標(biāo)要實(shí)實(shí)在在的，那就是想一想將來(lái)要上哪一所高中，以后要進(jìn)哪一所大學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)是通向成功的一條捷徑。有一天當(dāng)我去接學(xué)畫(huà)畫(huà)的兒子時(shí)，等他放學(xué)的那會(huì)，我看到了一輛一輛的轎車(chē)魚(yú)貫而入，甚至都錯(cuò)不過(guò)來(lái)了。我很有感觸，所以我接兒子出來(lái)的第一句話就是，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息。在這兒我也想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)。你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有本事了比什么都重要。

3、勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟。說(shuō)一說(shuō)我們上高中時(shí) 的班長(zhǎng)，他是我們班里年紀(jì)最小的一個(gè)，每天都是他負(fù)責(zé)我們學(xué)校的起床鈴聲，我們是5點(diǎn)50起床，但他每天不到五點(diǎn)就起來(lái)了，他學(xué)習(xí)了近一個(gè)小時(shí)后才打鈴。最后他考取了同濟(jì)大學(xué)，保送德國(guó)留學(xué)，現(xiàn)定居美國(guó)。不是提倡大家熬夜早起，但沒(méi)有非常之方法是不會(huì)取得非凡之成就的。

4、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，學(xué)習(xí)需要持之以恒的不懈努力。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。播種一個(gè)行為收獲一中習(xí)慣，播種一種習(xí)慣養(yǎng)成一種性格，而最終性格決定命運(yùn)，所以我們要時(shí)刻有一種積極向上的學(xué)習(xí)情緒，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中一個(gè)習(xí)慣。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

謝謝大家!

中考發(fā)言稿【篇9】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

你們能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子最大的幫助和對(duì)學(xué)校工作的最大支持，我代表九一班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示感謝?，F(xiàn)在九年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考的最后沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，希望孩子在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，在這最后一個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，一起討論孩子考前教育，學(xué)習(xí)生活等問(wèn)題，為他們中考考出好成績(jī)做最有效的努力。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合這次一模成績(jī)對(duì)前一段學(xué)生情況向大家作一下匯報(bào)；二是學(xué)生代表發(fā)言；三是各任課教師就各科教學(xué)問(wèn)題和家長(zhǎng)們交流；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫(xiě)回復(fù)。

俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。中考可謂是千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前誰(shuí)就能過(guò)河，稍微放松就意味著九年的努力付之東流。在中考前的這段時(shí)間，我們應(yīng)以孩子復(fù)習(xí)為中心，孩子學(xué)校家長(zhǎng)三方面共同努力，確保孩子中考取得好成績(jī)。首先聽(tīng)我匯報(bào)一下近來(lái)班級(jí)學(xué)生大致情況。在一?？荚囍?，由于我們班學(xué)風(fēng)濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，除了一貫認(rèn)真勤奮的如：劉雪茹……等同學(xué)分別取得前十名的好成績(jī)；除此之外，還出現(xiàn)了不少明顯進(jìn)步有干勁的如：海舒波……等。通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題有以下幾種：一是成績(jī)一貫不理想的，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎；另一種是知道學(xué)好，但沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)合理安排時(shí)間，導(dǎo)致上課無(wú)精打采，或壓力過(guò)重，只是一味用功，知識(shí)能力和水平得不到較大的提高；最突出的問(wèn)題是偏科問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能引起重視，配合任課教師采取最有效的方法，爭(zhēng)取做到弱課再補(bǔ)補(bǔ)，強(qiáng)課保持慣性，中考時(shí)各科都能做到優(yōu)秀要?，F(xiàn)在體育加試和實(shí)驗(yàn)考試已過(guò)，中考三部曲已走完兩部，而分值最大最重要的還在于第三部——中招考試。希望家長(zhǎng)能多抽出時(shí)間，了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)向，然后根據(jù)我所說(shuō)的幾種情況對(duì)癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺(jué)如果再不努力就沒(méi)機(jī)會(huì)了，不過(guò)一定要做到和風(fēng)細(xì)雨式的談話，切忌簡(jiǎn)單粗暴。

有人說(shuō)中考不僅是考學(xué)生，也是考家長(zhǎng)。的確，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式直接影響孩子的學(xué)習(xí)和心態(tài)，父母都是望子成龍，全心全意了孩子忙里忙外但有時(shí)會(huì)幫倒忙，一番好心反引起孩子逆反。所以說(shuō)，教育僅有愛(ài)是不夠的，更多的需要智慧。首先要學(xué)會(huì)欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己能行是好樣的。事實(shí)上，有時(shí)孩子要求也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的好穿的，有時(shí)一個(gè)慈愛(ài)的眼神一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就可以使他們充滿動(dòng)力。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和別人一樣優(yōu)秀，內(nèi)心想成才的欲望被激起時(shí)學(xué)生能不學(xué)好嗎？所以要理解尊重孩子，不對(duì)他們施加太大的壓力。在這里我談一下考前教育應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：1.切忌嘮叨當(dāng)有時(shí)孩子不想聽(tīng)時(shí)，不妨換一種方式，寫(xiě)紙條放在桌子上，相信孩子看到會(huì)有所感觸，明白您的苦心的；2.要避免威脅，制造壓力有的家長(zhǎng)經(jīng)常這樣對(duì)孩子說(shuō)，“你考不上高中就不管你了，你的一輩子就完了！”等諸如此類(lèi)的話，會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于中考發(fā)揮。要努力讓孩子心情輕松自信，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨，寬松的氛圍中發(fā)揮最佳水平；3.避免比較有的家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子奮發(fā)，樹(shù)立很多榜樣。“你看你表哥多爭(zhēng)氣，又是年級(jí)第一”等這些看似鼓勵(lì)的話對(duì)孩子不起促進(jìn)作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的不足和別人比，要多過(guò)程少結(jié)果，多和自己比，和孩子的過(guò)去比，才能激起孩子自信。4.避免期望值過(guò)高根據(jù)孩子水平提出期望，給孩子一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓他們?nèi)ヅθミM(jìn)取，我們才能每天都看到孩子會(huì)進(jìn)步，還要對(duì)孩子關(guān)注的焦點(diǎn)從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)這樣不斷努力，不斷進(jìn)取，才能讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，向著更高的目標(biāo)進(jìn)齲

最后，愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心！

中考發(fā)言稿【篇10】

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

同學(xué)們，九年寒窗，九年苦讀，九年磨一劍，六月試劍。面對(duì)挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)會(huì)，是我們每個(gè)人都應(yīng)深思的問(wèn)題。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)信奉上帝的人，家鄉(xiāng)發(fā)大水后被圍在一塊高地上，望著不斷上漲的大水，他堅(jiān)信上帝一定會(huì)來(lái)救他。一只木船過(guò)來(lái)了，船上的人讓他上船走，他說(shuō)你們先走吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。一根木頭漂過(guò)來(lái)，圍著他打轉(zhuǎn)，但他心里只有上帝，對(duì)木頭視而不見(jiàn)，木頭漂走了。水不斷上漲，快到脖子的時(shí)候，一團(tuán)草繩漂了過(guò)來(lái)，上面還有一布條，布條上寫(xiě)著：‘救命草’。但他仍對(duì)上帝癡心不改，朝著向他漂過(guò)來(lái)的草繩大喊：‘滾開(kāi)，別擋著上帝來(lái)救我的路。’草繩漂走了。水就要沒(méi)頂了，但他依就在喊：‘上帝會(huì)來(lái)救我的，上帝會(huì)來(lái)救我的?！欢系凼冀K也沒(méi)有來(lái)，他倒是自己去見(jiàn)了上帝。他責(zé)問(wèn)上帝：‘上帝，你怎么不去救我呢？’上帝說(shuō)：‘孩子，我是沒(méi)有去救你，可我給了你三次逃生機(jī)會(huì)呀！第一次我給你派去了木船，第二次我派去了木頭，第三次派去了草繩，一次次良機(jī)你怎么都沒(méi)有把握住呢？看來(lái)你還沒(méi)有大徹大悟，你還得繼續(xù)修煉。’

同學(xué)們，我們沒(méi)有被大水圍困的經(jīng)歷，但在我們生命中同樣有一次次機(jī)會(huì)需要把握，你選擇了勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自己、百日沖刺就能笑傲六月。

三個(gè)月，是對(duì)每個(gè)人命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人將面臨選擇，為此，我給同學(xué)們選了一首曲子，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，樂(lè)曲中心：從黑暗走向光明，通過(guò)奮斗爭(zhēng)取勝利。凱旋式的進(jìn)行曲，肯定了光明和勝利的必然性。這段樂(lè)曲，不僅僅是音符的完美結(jié)合，它凝聚著貝多芬之魂，貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè)之家，但這并不意味著他音樂(lè)之途一馬平川，暢通無(wú)阻，命運(yùn)與生活對(duì)他并不寵幸。童年時(shí)，被不懂教子之道的父親，三更半夜叫醒練琴的苦澀難熬，而在音樂(lè)追求過(guò)程中，又與一代音樂(lè)巨子—————莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成永別，使他在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友。在一次不幸后，他雙耳失聰，這對(duì)于習(xí)慣用音樂(lè)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，但貝多芬并沒(méi)有倒下，相反，他憑著一腔男子熱血，毅然向命運(yùn)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)感官與智慧的極限，在一個(gè)無(wú)聲的世界里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)只能讓人敬仰而難以超越的音樂(lè)高峰，留給世人一個(gè)無(wú)限美的聽(tīng)覺(jué)感受的音樂(lè)圓度，正如這曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所展示的那樣他扼住了命運(yùn)的咽喉。

同學(xué)們：貝多芬從聽(tīng)覺(jué)完全失聰?shù)匠蔀榕e世公認(rèn)的樂(lè)圣，有多少難以逾越的障礙，這需要何等超人的毅力，然而貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以其與命運(yùn)搏擊的非凡人生奏響了氣勢(shì)恢弘的石破天驚的命運(yùn)交響曲，它向我們昭示：人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，只有在命運(yùn)的十字路口敢于作出戰(zhàn)勝自我的抉擇，才能走上強(qiáng)者之路，誠(chéng)然，我們無(wú)法象貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng)，但是我們卻可以從跌倒處站起，我們卻可以像貝多芬那樣坦然面對(duì)挫折，那樣樂(lè)觀的精神態(tài)度，像貝多芬那樣的唱完我們的《命運(yùn)交響曲》。

同學(xué)們，人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒 的心態(tài)，我們站著是一棵樹(shù)，倒也要是一座橋。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。

人生的決竅就是要站好自已的位置，在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)分層中，如果一個(gè)人選錯(cuò)了位置，在對(duì)自已不利的環(huán)境中，就難以發(fā)揮自已的長(zhǎng)處，那是十分可怕的。阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，找到一個(gè)能使你全力以赴，能使你的品格與長(zhǎng)處得以充分發(fā)展的事業(yè)和環(huán)境。富蘭克林說(shuō)，“寶貝放錯(cuò)了地方就是廢物”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，九年求學(xué)路，90多天拚勝負(fù)，讓我們苦戰(zhàn)三個(gè)月，逐鹿考場(chǎng)，笑傲六月。在這僅有的三個(gè)月內(nèi)，我真誠(chéng)的希望你們奮力一搏，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，用勇氣收獲未來(lái)。我堅(jiān)信六月的碩果會(huì)更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

中考發(fā)言稿【篇11】

親愛(ài)的同學(xué)們：寒氣未央，春意漸濃，中考發(fā)言稿。衣袂飄舞，青春漸緊。在這春暖花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了會(huì)。此時(shí)此刻，我相信許多同學(xué)的心情和我一樣，既激動(dòng)又緊張。回首二模，有各位家長(zhǎng)的關(guān)心，各位任課教師精心培育以及各位同學(xué)盡心努力，老師對(duì)這些成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，應(yīng)該說(shuō)你們特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。但是我還要說(shuō)，在未來(lái)的50天里，你們將面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，望你們堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，向往成功，執(zhí)著、頑強(qiáng)。不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都要堅(jiān)韌不撥、始終如一。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。要苦干加巧干，要堅(jiān)持持久戰(zhàn)。希望你們百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在路北區(qū)進(jìn)入前百名，更把目光聚焦中考，爭(zhēng)當(dāng)全市中考狀元，為母校爭(zhēng)光。等同學(xué)都曾大幅進(jìn)步，老師們對(duì)你們寄予厚望，你們要堅(jiān)持不懈，鞏固成績(jī)，志存高遠(yuǎn)，讓考一中的把握大一些再大一些；古人云：行百里者半九十，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。不同的話語(yǔ)道出同一個(gè)哲理：做事貴在持之以恒、從一而終，任何理由的懈怠都是對(duì)自己、對(duì)別人的不負(fù)責(zé)任。等同學(xué)，你們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，聰明的頭腦，要求你們狠下心來(lái)，肯于吃苦，在關(guān)鍵時(shí)刻考出應(yīng)有的成績(jī)，十年磨一劍，取勝在瞬間，要知道：黎明前，總有短暫黑暗；甘霖普降，總會(huì)先起狂風(fēng)。勝利前的這一刻總是充滿興奮和壓抑，既短暫、又漫長(zhǎng)。要知道：這50多天的磨難之后是輝煌；這段日子的艱辛過(guò)后是豐收。請(qǐng)你們鼓足生命的長(zhǎng)風(fēng)，將前進(jìn)的旗幟揮舞得獵獵作響，一路豪情，一路壯歌，走向凱旋，走向人生的巔峰。要記住良好的心態(tài)和不懈的努力是成功的兩翼，是人生的雙軌，二者缺一，便會(huì)墮地不起，便會(huì)原地打轉(zhuǎn)，二者兼?zhèn)洌瑒t上可遨翔藍(lán)天，下可縱橫四海。要樹(shù)大志耐寂寞，潛心磨劍，敢于六月?tīng)?zhēng)鋒。對(duì)于其他在座的同學(xué)，一中的大門(mén)就在你們前方不遠(yuǎn)處，走進(jìn)去，風(fēng)光旖旎；錯(cuò)過(guò)它，終生遺憾；面對(duì)暫時(shí)的困難不要猶豫，亂云飛渡，才顯信念未移；馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色。在最關(guān)鍵的一刻，決定我們成功的不是時(shí)間，而是我們的思想、意識(shí)和行動(dòng)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都靠拼搏二字，談笑間一切夢(mèng)想灰飛煙滅在人生的旅途上，你們理應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)出頭鳥(niǎo)，競(jìng)做弄潮兒，發(fā)言稿《中考發(fā)言稿》。其實(shí)，成功并沒(méi)有我們想象的那樣艱難，只要我們能聚精會(huì)神地上好每一節(jié)課，專(zhuān)心致志的做好每一次作業(yè)，鄭重其事的對(duì)待每一次考試，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行每一次總結(jié)。只要能把這些最簡(jiǎn)單的事情做到位，成功就會(huì)水到渠成。同學(xué)們鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命。在未來(lái)的50天里，受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者，必可脫穎而出；是勝者，必可力壓群雄。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。在這充滿變數(shù)而又壓抑沉重的50天，我送大家一個(gè)字：沖！生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢(mèng)想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考，當(dāng)你在月夜之中挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門(mén)會(huì)因我們的執(zhí)著而開(kāi)啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場(chǎng)，再送大家一個(gè)字：沖！同學(xué)們，有希望就會(huì)有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會(huì)。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這50天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對(duì)于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對(duì)自己知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，是問(wèn)鼎心中圣地的一次總攻。展望一下拼搏盡頭盛放著的鮮花、掌聲、榮譽(yù)、幸福，我送給大家最后一個(gè)字：沖！同學(xué)們，即將遠(yuǎn)航，別忘記龍泉有著一直以來(lái)對(duì)我們默默關(guān)注，關(guān)心我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和師長(zhǎng)。因?yàn)楣餐哪?/p>

標(biāo)，我們聚到了一起，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們一起飛翔。你們飛得越高，走得越遠(yuǎn)，我們就愈感欣慰，愈是自豪。50天，我們必將同心協(xié)力，風(fēng)雨同路；50天，我們必將并肩作戰(zhàn)，榮辱與共；50天，我們必將同沐風(fēng)雨，共迎朝陽(yáng)。同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸！十年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬(wàn)事俱備；50天之后，考場(chǎng)點(diǎn)兵，正是東風(fēng)罡勁！讓我們?nèi)σ愿?，決不退縮，逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！msn空間完美搬家到新浪博客！

中考發(fā)言稿【篇12】

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

我認(rèn)為對(duì)于九年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，努力、辛苦是必不可少的。有首詩(shī)說(shuō)的好，“語(yǔ)數(shù)外物歷政，又是一年增理化，減負(fù)輕松鬼話。夕陽(yáng)西下，苦學(xué)人在燈下。”不經(jīng)辛勤勞作怎能迎來(lái)豐收呢？不經(jīng)汗流浹背，怎能沖向終點(diǎn)呢？不經(jīng)寒窗苦讀，怎能金榜題名呢？古有頭懸梁，錐刺骨，現(xiàn)在學(xué)長(zhǎng)苦學(xué)考一中。這難道不值得我們反思嗎？

學(xué)習(xí)就像爬坡，一步一步來(lái)。

學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，像登山一樣，要走一步，再走一步。像劃船一樣，要一次一次地劃，最終抵達(dá)彼岸，而不能直接駛到對(duì)岸。像砸墻一樣，要砸九把才能把墻砸碎，而不能直接砸第九把。切記要腳踏實(shí)地。

驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p。謙虛也是學(xué)習(xí)中必不可少的。謙虛，是優(yōu)秀人格的基本要素；謙虛是考取高分的不竭動(dòng)力；謙虛是失敗考驗(yàn)的至勝法寶。但請(qǐng)記住，過(guò)分的謙虛就是驕傲。

寧肯折斷骨頭，不能失去自信心。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！痹谶@個(gè)宇宙間我們第一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可取代的。我們?yōu)楹尾蛔孕牛糠吹挂员澳?？我相信，我們第一個(gè)人都是很棒的！我始終相信，笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)。

早在千年以前，孔子就告訴我們要有理想，如：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也?！爆F(xiàn)代的流沙河也有他的見(jiàn)解。“理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生，平凡的人因理想而偉大，有理想就是一個(gè)‘大寫(xiě)的人’?！笨矗硐攵嗝粗匾?。

誠(chéng)信是金。

誠(chéng)信是從祖先那里繼承來(lái)的一大要素，少了它，人將在社會(huì)中站不穩(wěn)腳跟，在學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)失利，請(qǐng)務(wù)必誠(chéng)信。

做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨。

自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。人不可無(wú)自尊心。

總之，我對(duì)自己九年級(jí)的新打算有八個(gè)步驟，一要努力，二要腳踏實(shí)地，三要謙虛，四要有自信心，五要有理想，六要誠(chéng)信，七要有自尊心，八是美國(guó)哈尼。魯賓的一首小詩(shī)“注意你的思想，它們會(huì)變成你的語(yǔ)言；

注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；

注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；

注意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格；

注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。

燃燒著心中不滅的光，讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙，天真的路上偶爾很荒，別怕夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望。