培訓(xùn)計劃通知

培訓(xùn)計劃通知范例9篇。

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培訓(xùn)計劃通知【篇1】

集團(tuán)各部門、各單位：

為了做好20xx年培訓(xùn)工作的安排，以保證各項培訓(xùn)任務(wù)能夠圍繞集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略來進(jìn)行，現(xiàn)請各部門、各單位結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃以及崗位能力提升、員工職業(yè)發(fā)展等方面的要求，在充分分析本部門、本單位培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填報《20xx年度培訓(xùn)計劃申報表》?，F(xiàn)就計劃申報相關(guān)要求通知如下：

一、上報流程

由各部門、各單位組織內(nèi)部培訓(xùn)調(diào)研，將討論匯總后的培訓(xùn)需求計劃上報至集團(tuán)人力資源部，人力資源部結(jié)合20xx年度集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃需求和各部門、各單位上報的培訓(xùn)需求，統(tǒng)籌確定集團(tuán)20xx年度培訓(xùn)計劃。

二、上報依據(jù)

1、 遵循有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定的相關(guān)崗位人員的資質(zhì)取證類培訓(xùn)，例如特殊工種專業(yè)培訓(xùn)等； 遵循法律法規(guī)或上級單位要求的安全類培訓(xùn)等。

2、 遵循各部門、各單位業(yè)務(wù)工作需要，為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。

3、 遵循各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責(zé)和工作任務(wù)的需求，對照勝任標(biāo)準(zhǔn)，確定崗位操作技能、專業(yè)管理技能等培訓(xùn)需求。

4、 遵循員工個人職業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)行員工個性化需求調(diào)研，確定培訓(xùn)需求計劃。

三、有關(guān)要求

1、各部門、各單位的培訓(xùn)需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內(nèi)征求員工意見，切忌憑主觀感覺、憑經(jīng)驗(yàn)盲目確定培訓(xùn)項目。

2、培訓(xùn)需求計劃要明確、具體。每個培訓(xùn)項目都要確定好培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)天數(shù)、培訓(xùn)方式、預(yù)計費(fèi)用等，每個培訓(xùn)項目要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的目的和效果。

3、培訓(xùn)需求計劃要注重實(shí)效，要具有前瞻性。針對培訓(xùn)所要解決的問題，從重要程度和緊迫性兩個角度來進(jìn)行分析，從提高本公司業(yè)務(wù)管理水平，以及為集團(tuán)未來發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才和管理人才出發(fā)，制訂切實(shí)有效的培訓(xùn)需求計劃，以提高培訓(xùn)效果的認(rèn)同度，提高培訓(xùn)的影響力，杜絕形式培訓(xùn)和完成任務(wù)式的培訓(xùn)。

4、各部門、各單位須上報全部的培訓(xùn)需求計劃，包括自行組織的培訓(xùn)，以便集團(tuán)人力資源部進(jìn)行全集團(tuán)范圍的統(tǒng)籌安排或提供必要的支持、進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果跟蹤、保存培訓(xùn)記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓(xùn)，須另行提出培訓(xùn)需求申請，并到集團(tuán)人力資源部備案。

5、各部門、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓(xùn)需求計劃以電子版形式報集團(tuán)人力資源部。

特此通知

xxx

二〇xx年二月二十五日

培訓(xùn)計劃通知【篇2】

光陰如梭，20xx年第一季度的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問題如下：

其一、年初至今，財務(wù)部整個條線人員一直沒有得到過穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒能全方位地進(jìn)行管理;

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

其三、主觀上思想有過動搖，未給自己加壓，沒有真正進(jìn)入角色;

其四、忽略了團(tuán)隊管理，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門之間缺乏溝通;

其五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績效管理上力度不夠，出現(xiàn)問題后處理力度不夠;

以上幾點(diǎn)是我部門與個人存在的最主要的問題根源，財務(wù)部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家、理好財，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高!

“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭先進(jìn)”，時值潤發(fā)集團(tuán)提出“樹標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭效益”活動、潤發(fā)機(jī)械又一度成為整個集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè)，“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對口紅旗競賽”的今天，作為個人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價值，企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個人的榮辱，作為財務(wù)管理部門，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤機(jī)的六種精神：艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，對于“如何提高自我，服務(wù)于企業(yè)”這門必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去，重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉庫管理與財務(wù)分析這二塊，下面就工作計劃與思路向大會作一匯報：

一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核; 內(nèi)部管理制度通過將近一年多來的實(shí)施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求，與有關(guān)部門進(jìn)行修正。

部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),按照年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,搞好通力協(xié)助,對分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎罰分明;

二、針對此次突擊檢查與倉庫管理員的業(yè)務(wù)理論考試，合理調(diào)整組合人力資源，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉庫管理檢查監(jiān)督力度;

今年以來,人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財務(wù)部門的力量相對比較薄弱,通過近期突擊檢查工作與倉庫管理員的突擊考試,我們將根據(jù)庫房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對人員重新組合搭配,進(jìn)行高效有序的組織，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),讓每一位倉庫管理人員都要做到對各庫的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕,文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高,今年3月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管理員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作，扎扎實(shí)實(shí)提高每個管理員的業(yè)務(wù)管理水平，

會議之后我們將嚴(yán)格對倉庫管理員實(shí)施目標(biāo)管理與績效管理，確定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)考核監(jiān)督力度，與工資掛勾，真正做到獎罰分明。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，充分發(fā)揮財務(wù)職能部門的作用：

作為財務(wù)部的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，既是一名財務(wù)工作人員，也是財務(wù)管理制度的組織者，要有嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔的工作作風(fēng)和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，對條線人員要積極引導(dǎo)，做到上行下效，幫助條線人員解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，在條線中展開競賽活動，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，擰成一股繩，勁往一處使;在堅持原則的同時，我們堅持“三個滿意二個放心”，三個滿意是“讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各部門主管領(lǐng)導(dǎo)滿意”，二個放心是“讓集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓公司的老總與各級領(lǐng)導(dǎo)放心”;

五、加大各項費(fèi)用控制力度，充分發(fā)揮財務(wù)的核算與監(jiān)督職能;

今年是精益管理年、效益滿意年、科技創(chuàng)新年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)各項費(fèi)用的控制，行使財務(wù)監(jiān)督職能，審核控制好各項開支，在財務(wù)核算工作中盡心盡職，認(rèn)真處理審核每一筆業(yè)務(wù);

六、搞好財務(wù)分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的參考依據(jù);

我知道合理高效的財務(wù)分析思路與方法，是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，并將使我們的工作事半功倍，在企業(yè)成本分析上向沈科學(xué)習(xí)、向車間的老師傅學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營銷售，做好保本點(diǎn)與規(guī)模效益、銷售定價分析等等，量化分析具體的財務(wù)數(shù)據(jù)，并結(jié)合企業(yè)總體戰(zhàn)略，為企業(yè)決策和管理提供有力的財務(wù)信息支持;

七、加強(qiáng)應(yīng)收款催收管理力度，控制好庫存材料與產(chǎn)品，提高資金的運(yùn)行質(zhì)量,合理控制資金的使用：

公司發(fā)展至今，生產(chǎn)資金的籌集，一直是個頭痛的問題，大家都知道資金就跟人體的血液一樣重要，我們公司的主要特點(diǎn)是物資采購量大、生產(chǎn)批量大、銷售批量大，籌集資金是財務(wù)的一個主要職能，良好的銀企關(guān)系，是企業(yè)融資的一根紐帶，目前我們只能在應(yīng)收款管理與庫存管理上進(jìn)行控制，壓縮庫存，合理生產(chǎn)，控制資金的流向,使庫存原輔材料在保證生產(chǎn)的同時控制到最底線，在資金尤為緊張的情況下,財務(wù)部將從采購材料與產(chǎn)成品這一塊有效地跟蹤好資金的運(yùn)作;

八、繼續(xù)做好各部門工資獎金的核算工作：

今年公司對各部門都簽訂了責(zé)任合同，我財務(wù)部將繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而認(rèn)真地按照責(zé)任合同嚴(yán)格審核結(jié)算工資，并組織資金確保工資的發(fā)放;

以上工作是我財務(wù)部第一季度的主要工作，還有與集團(tuán)搞好過渡銜接、廢品的管理、規(guī)范財務(wù)核算程序等一系列工作都是我財務(wù)的一些本職工作，“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭先進(jìn)”，這不是句空話，號角之聲響起我們就要付諸與行動，利用團(tuán)隊精神集思廣益，財務(wù)條線所有人員重點(diǎn)思考如何在管理上創(chuàng)新，如何在實(shí)施成本控制上做文章!總之，今后的工作中，還是年初責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)會議上的那句話：我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長。

培訓(xùn)計劃通知【篇3】

各科室：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院專業(yè)技術(shù)人員梯隊建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理的人才梯隊，提升醫(yī)院核心競爭力，現(xiàn)就各科室制定20xx年外出培訓(xùn)計劃通知如下：

一、對象

全院在崗專業(yè)技術(shù)、管理及工勤人員。

二、制定方式

醫(yī)院各二級單位以科室為單位制定20xx年外出培訓(xùn)計劃，填寫《20xx年中南大學(xué)湘雅醫(yī)院XXX科外出培訓(xùn)計劃表》（見附件）交人力資源部匯總。各護(hù)理單元外出培訓(xùn)計劃經(jīng)護(hù)士長、科室主任審核同意后交護(hù)理部，由護(hù)理部統(tǒng)一交人力資源部。

三、相關(guān)說明

1、外出培訓(xùn)計劃是科室對員工培養(yǎng)與提升的規(guī)劃，也是醫(yī)院對科室人才培養(yǎng)力度的摸底，請科室認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，盡量保證實(shí)施與計劃的吻合度，醫(yī)院將于年底對培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行考察。

2、醫(yī)院人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)資助員工出國（境）研修，須經(jīng)醫(yī)院統(tǒng)一選拔，請屆時關(guān)注醫(yī)院發(fā)布的遴選通知?？剖铱上刃性诒居媱澲刑顚憜T工20xx年出國研修計劃，屆時參加統(tǒng)一選拔或自行由科研經(jīng)費(fèi)、自費(fèi)等形式出國（境）研修。

3、原則上20xx年執(zhí)行的外出培訓(xùn)應(yīng)提前申報過計劃，如有特殊原因產(chǎn)生的計劃外培訓(xùn)也可執(zhí)行。通過各種經(jīng)費(fèi)資助的計劃內(nèi)與計劃外的境內(nèi)或境外培訓(xùn)與進(jìn)修，均須在外出前10天，在醫(yī)院OA系統(tǒng)“工作流程”的行政管理欄中填寫《中南大學(xué)湘雅醫(yī)院因公外出（國內(nèi)）申請表》或《中南大學(xué)湘雅預(yù)備出國（境）人員申請表》，經(jīng)科室負(fù)責(zé)人、醫(yī)院職能部門負(fù)責(zé)人和院領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，方可外出參加進(jìn)修培訓(xùn)。

四、材料要求

請于12月28日前將以上材料電子版發(fā)送xyxxxxcom，紙質(zhì)版簽字交人力資源部305房。

XXX

20xx年XX月XX日

培訓(xùn)計劃通知【篇4】

各單位（部門）：

為進(jìn)一步強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)，提升工作人員素質(zhì)，激發(fā)發(fā)展活力，按照《公司培訓(xùn)管理暫行規(guī)定》要求，現(xiàn)將報送xx年度培訓(xùn)計劃的有關(guān)事宜通知如下。

一、制訂原則

圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略及當(dāng)前經(jīng)營管理工作需要，以提高現(xiàn)有工作人員業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，本著實(shí)用高效、服務(wù)一線的原則，合理制定xx年度培訓(xùn)計劃。

二、注意事項

（一）注重培訓(xùn)效果。針對不同崗位、不同問題采取靈活多樣的培訓(xùn)形式和方法，以解決實(shí)際問題、提高工作業(yè)績和效率為目的，突出體驗(yàn)和互動，勿搞大而全和一刀切。

（二）注重服務(wù)一線。各單位至少每半年舉辦一次一線工作人員（營業(yè)員、客戶經(jīng)理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理站）的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全年累計培訓(xùn)時間不少于7個工作日。

（三）注重發(fā)揮兼職內(nèi)訓(xùn)師的作用。兼職內(nèi)訓(xùn)師是公司優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，各單位（部門）要優(yōu)先安排本單位（部門）內(nèi)訓(xùn)師授課。同時，鼓勵跨單位（部門）邀請兼職內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場授課，可在年度培訓(xùn)計劃中注明，其中兼職內(nèi)訓(xùn)師授課費(fèi)跨單位（部門）培訓(xùn)授課費(fèi)由省公司承擔(dān)，不列入各單位（部門）的培訓(xùn)預(yù)算。

三、報送要求

請各單位（部門）于12月20日前將xx年度培訓(xùn)計劃申報表電子版（表格樣本請自行從集團(tuán)網(wǎng)站“通知公告”欄下載）報送人力資源部（聯(lián)系人：xx，郵箱：xx，電話:xxx2）。

xx廣電網(wǎng)絡(luò)有限公司

xx年12月1日

培訓(xùn)計劃通知【篇5】

機(jī)關(guān)各處室（局）、直屬事業(yè)單位：

為做好20xx年度培訓(xùn)工作，請各處室（單位）結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作，提出培訓(xùn)需求計劃建議，并認(rèn)真填報《20xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計劃申報表》。

一、填報項目

1、國家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計劃，由人事教育處統(tǒng)一與國家總局溝通協(xié)調(diào)。

2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求，為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。

3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更新，提升知識技能的培訓(xùn)班。

4、社會類培訓(xùn)班（從業(yè)人員培訓(xùn)班）。組織開展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)（從）業(yè)藥師繼續(xù)教育等社會類培訓(xùn)班。

二、填報要求

1、緊密結(jié)合實(shí)際。各處室（單位）的培訓(xùn)需求計劃要通過研究討論來制定，要注重實(shí)效，具有前瞻性，并在一定范圍內(nèi)征求意見。

2、培訓(xùn)需求計劃要明確具體。每個培訓(xùn)項目都要確定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容（培訓(xùn)名稱及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容）、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等，要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的效果。

3、各處室（單位）務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計劃以紙質(zhì)版（含電子版）形式報送人事教育處。

聯(lián)系人：艾xxxxxx電話：xxxxxx

人事教育處

20xx年11月3日

培訓(xùn)計劃通知【篇6】

為規(guī)范和促進(jìn)培訓(xùn)工作持續(xù)、系統(tǒng)的進(jìn)行，提高員工職業(yè)技能和素質(zhì)，以達(dá)到公司與員工共同發(fā)展的目的，根據(jù)ISO/TS16949:20xx質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)要求，按照公司員工培訓(xùn)管理辦法的規(guī)定，各單位需編制20xx年度員工培訓(xùn)計劃，具體工作通知如下：

一 培訓(xùn)計劃的內(nèi)容包括：培訓(xùn)時間、受培訓(xùn)部門、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)內(nèi)容、授課人、課時、培訓(xùn)地點(diǎn)、考核方式等。

二 培訓(xùn)內(nèi)容必須與員工的工作相關(guān)

1 管理人員培訓(xùn)內(nèi)容包括：公司文件匯編、ISO/TS16949:20xx質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)、公司編制的質(zhì)量手冊和程序文件、市場及技術(shù)發(fā)展趨勢、企業(yè)發(fā)展案例、企業(yè)文化和法規(guī)的深入理解、企業(yè)管理現(xiàn)狀與市場戰(zhàn)略、社交、公關(guān)、禮儀等。

2 生產(chǎn)車間員工培訓(xùn)內(nèi)容包括：作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程、設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程、設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)、原材料檢驗(yàn)規(guī)范、工序檢驗(yàn)規(guī)范、產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范、安全規(guī)程、規(guī)章制度、崗位責(zé)任制等。

三 培訓(xùn)對象及培訓(xùn)時間

培訓(xùn)對象是全體員工，單位在冊人數(shù)就是應(yīng)該參加培訓(xùn)的人數(shù)。每個人接受培訓(xùn)的時間不能低于30課時，工程技術(shù)人員、質(zhì)量檢驗(yàn)人員、特種作業(yè)人員應(yīng)針對其崗位職責(zé)、專業(yè)技能、操作規(guī)程等進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化培訓(xùn)。

四 培訓(xùn)計劃表格樣式

各單位應(yīng)按照經(jīng)營財務(wù)部下發(fā)的培訓(xùn)計劃表格樣式進(jìn)行填寫，不準(zhǔn)隨便更改樣式。

五 上報時間

培訓(xùn)計劃表制訂完后，單位負(fù)責(zé)人簽字，加蓋公章，并于20xx年12月20日前上報經(jīng)營財務(wù)部（電子版發(fā)到公司辦公網(wǎng)經(jīng)營財務(wù)部郭安君郵箱）。

六 有關(guān)規(guī)定

1、各單位要高度重視培訓(xùn)計劃的編制工作，單位正職要親自抓，并安排專人具體做好培訓(xùn)計劃的編制工作。所編制的培訓(xùn)計劃要具有針對性、實(shí)效性、可操作性，確保培訓(xùn)計劃能夠順利執(zhí)行。

2、各車間除編制正常的員工培訓(xùn)計劃外，還要按照車間管理人員、班組長、特種作業(yè)人員分別編制培訓(xùn)計劃。

3、培訓(xùn)結(jié)束后，各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員要將全部培訓(xùn)資料報經(jīng)營財務(wù)部。包括：培訓(xùn)審批表、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)記錄表、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)筆記、考試試卷、考評資料、培訓(xùn)有效性評價表等。

4、培訓(xùn)筆記要使用公司統(tǒng)一下發(fā)的記錄本，記錄要認(rèn)真，字跡要工整，時間要準(zhǔn)確，內(nèi)容要全面。記錄本要保持整潔，不準(zhǔn)亂撕、亂寫、亂畫，否則，將對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。

5、填表須知

（1） 培訓(xùn)種類包括：新員工培訓(xùn)、試用轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、特殊專項培訓(xùn)等。

（2） 培訓(xùn)方式包括：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等。

（3） 考核方式包括：書面考試、現(xiàn)場提問、綜合考評等。

（4） 審核由單位負(fù)責(zé)人簽字，批準(zhǔn)由分管副總簽字。

七、考核

1、對不按時上報的單位，每拖一天罰責(zé)任人20元，并聯(lián)責(zé)單位正職10元。

2、對工作不負(fù)責(zé)任、不按規(guī)定編制的，除責(zé)令限期整改外，并對責(zé)任人罰款10元，同時聯(lián)責(zé)單位正職5元。

經(jīng)營財務(wù)部

20xx-12-08

培訓(xùn)計劃通知【篇7】

為了進(jìn)一步提高公司員工的執(zhí)行力和貫徹力，培育積極向上的企業(yè)文化，提高員工業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭能力。公司決定開展一 次企業(yè)文化入門培訓(xùn)。

培訓(xùn)講師：

培訓(xùn)題目：進(jìn)門者請放棄一切自治

培訓(xùn)時間：12月19日（今晚7：00）

參加人員：公司內(nèi)班長以上職務(wù)人員務(wù)必參加，歡迎其他員工參加。

培訓(xùn)地點(diǎn)：食堂三樓禮堂

請接到通知后，行政部后勤科布置好會場;各參會人員做好時間調(diào)整。

公司辦公室

二〇xx年十二月十九日

培訓(xùn)計劃通知【篇8】

春意盎然，萬木競秀。4月又有新的同事加入到我們當(dāng)中，與我們一起開創(chuàng)更輝煌的未來。為了使新入職同事更深刻的了解企業(yè)文化，更快的融入工作環(huán)境、熟悉作業(yè)流程，增強(qiáng)對企業(yè)的歸屬感與責(zé)任感，公司就4月的新員工入職培訓(xùn)，安排通知如下：

一、培訓(xùn)時間：

20xx年x月xx日-x月xx日（星期三-星期五）共三天。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：

xx深圳分公司

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

見附件。

四、培訓(xùn)對象：

本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員為本公司新入職員工。

五、培訓(xùn)要求：

1．參訓(xùn)人員培訓(xùn)期間務(wù)必著正裝出席。

2．請參訓(xùn)人員自帶筆和筆記本及筆計本電腦（便于實(shí)操演練）。

3．參訓(xùn)人員務(wù)必于9:15準(zhǔn)時到達(dá)會議室簽到，禁止無故不參加培訓(xùn)，遲到人員不得入場，皆視為缺訓(xùn)，中途缺訓(xùn)人員將不予辦理入職。

六、考核安排：

1．考核方式：現(xiàn)場筆試、現(xiàn)場答題。

七、報名方法：

請各分公司、營業(yè)部務(wù)必于20xx年x月x日17:00前將報名表電子版填寫完整，交至財富管理中心渠道管理部。

聯(lián)系人：xxx

電 話：xxxx

郵 箱：xxxx

（報名表已發(fā)至各分公司、營業(yè)部總經(jīng)理企業(yè)郵箱。）

八、其它事項：

學(xué)員住宿及就餐安排：可統(tǒng)一代訂，費(fèi)用自理。

1．住宿：有住宿需求的學(xué)員請?zhí)崆奥?lián)系財富管理中心渠道管理部。

2．餐飲：學(xué)員自由安排。

特此通知，望嚴(yán)格遵照執(zhí)行！

xx資產(chǎn)管理有限公司

財富管理中心

行政管理中心

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)計劃通知【篇9】

各位老師：

為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)就制訂和上報20xx年度校本培訓(xùn)計劃的有關(guān)要求通知如下：

一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個項目精心設(shè)計方案和認(rèn)真開展各項系列活動，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項目書》、《校本培訓(xùn)項目成員名單》（見附件），并于20xx年1月28日前上報教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施，不合格者退回學(xué)校重新制定。

二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項目認(rèn)真組織好各次活動，并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體，凡不能提供校本培訓(xùn)活動有效材料的，一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時。

三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項目逐一進(jìn)行考核，并評估實(shí)施效果。考核合格的項目，學(xué)校可以按實(shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時，每人每年最多可以登記24學(xué)時。

教育局將對各校校本培訓(xùn)計劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。

四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上，科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動方案，經(jīng)過一段時間的實(shí)施與調(diào)整，最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報單位可以是教研組、備課組、年級組、部門、親友團(tuán)（志同道合的人員組成）。

xx學(xué)校

xx月xx日

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2023培訓(xùn)計劃通知

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精挑細(xì)選了“培訓(xùn)計劃通知”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所指引。文檔處理是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊和項目管理全面升級的重要手段，對于提高寫作水平范文的地位和作用愈發(fā)突出，成功的范文可以激發(fā)我們的斗志和自信心。希望這些展示能夠讓你更好的了解該主題！

培訓(xùn)計劃通知 篇1

各位老師：

為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)就制訂和上報20xx年度校本培訓(xùn)計劃的有關(guān)要求通知如下：

一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個項目精心設(shè)計方案和認(rèn)真開展各項系列活動，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項目書》、《校本培訓(xùn)項目成員名單》（見附件），并于20xx年1月28日前上報教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施，不合格者退回學(xué)校重新制定。

二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項目認(rèn)真組織好各次活動，并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體，凡不能提供校本培訓(xùn)活動有效材料的，一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時。

三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項目逐一進(jìn)行考核，并評估實(shí)施效果?？己撕细竦捻椖浚瑢W(xué)?？梢园磳?shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時，每人每年最多可以登記24學(xué)時。

教育局將對各校校本培訓(xùn)計劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。

四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上，科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動方案，經(jīng)過一段時間的實(shí)施與調(diào)整，最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報單位可以是教研組、備課組、年級組、部門、親友團(tuán)（志同道合的人員組成）。

xx學(xué)校

xx月xx日

培訓(xùn)計劃通知 篇2

公司各部門：

為做好20xx年職工培訓(xùn)工作，各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計劃，具體要求如下：

1、各部門制定培訓(xùn)計劃首先做好部門的培訓(xùn)需求，根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，一表只寫一項培訓(xùn)內(nèi)容，可填寫多項培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容，編制出“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。部門培訓(xùn)計劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。

2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計劃，強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn)，重點(diǎn)對新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，并制定班組培訓(xùn)工作計劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計劃制定出本部門培訓(xùn)工作計劃。

3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財務(wù)、計劃、貫標(biāo)、政工、工會、安全消防、衛(wèi)生防治、計算機(jī)應(yīng)用、法律審計等方面)培訓(xùn)工作項目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn)，根據(jù)部門年度工作計劃和生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

5、各部門認(rèn)真對20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，對照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計劃項目表，對完成的`培訓(xùn)項目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析，寫出培訓(xùn)效果評價。未完成的培訓(xùn)項目，查找原因，寫出分析報告及整改措施。

6、調(diào)整申報部門培訓(xùn)員人員名單，生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。

各部門培訓(xùn)員請于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”，并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存，請雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項工作，在12月份，依照教育培訓(xùn)績效考核辦法，對開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項目的部門給予加分獎勵，對開展工作敷衍了事或逾期不報的部門將進(jìn)行扣分考核。

培訓(xùn)計劃通知 篇3

10.24會議

根據(jù)省市安排，2012年國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動。此次國培計劃項目培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)14人，短期集中培訓(xùn)16人，培訓(xùn)者培訓(xùn)2人，教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)64人，骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)375人，幼兒教師培訓(xùn)68人。規(guī)模前所未有。

按照安排，教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)和中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)自10月23日起至12月23日止，22日起平臺開放。培訓(xùn)時間緊張，開班即會有學(xué)習(xí)任務(wù)，每個模塊都有嚴(yán)格的時間規(guī)定。

要求：

培訓(xùn)網(wǎng)站登錄流程和學(xué)員賬號名單在師訓(xùn)股郵箱。各單位接到通知后，要組織學(xué)員學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)網(wǎng)站登錄流程，熟悉操作方法。同時將所發(fā)的賬號名單與本單位上報的參訓(xùn)教師名單進(jìn)行核對，核對無誤后將賬號和培訓(xùn)網(wǎng)站的登錄流程發(fā)到每一位參訓(xùn)教師。

學(xué)員及時修改個人信息、注冊、選課，按考核方案（學(xué)時、作業(yè)等）等要求，按進(jìn)度完成考核任務(wù)。在組織管理到位情況下，學(xué)員無原因無理由不完成培訓(xùn)任務(wù)，計入繼續(xù)教育證書，后果自負(fù)。

注意：學(xué)員賬號、密碼，不得錯誤，或混淆。各單位要核對賬號—名單，無誤后發(fā)放。如果出現(xiàn)學(xué)員姓名用字不準(zhǔn)之類錯誤，請學(xué)員與網(wǎng)上公布的電話等聯(lián)系修改。

全員培訓(xùn)

根據(jù)安排，本次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，10月底結(jié)束。12日至31日為掃尾階段。其中25日前完成，31日前為輔導(dǎo)教師完成的時間。

請各單位注意：

管理員是否登錄并完善了個人信息。姓名、身份證號、單位等。

輔導(dǎo)教師是否完善了個人信息。

區(qū)縣主頁、學(xué)校列表或?qū)W校主頁，都可以找到學(xué)校信息，打開后，有學(xué)員列表，在列表最下方可以看到目前不合格的學(xué)員情況，及時督促。不及格者、未完成作業(yè)者，抓緊時間完成。

請老師及時關(guān)注網(wǎng)上發(fā)布的活動信息。

培訓(xùn)計劃通知 篇4

收集培訓(xùn)計劃的通知

尊敬的全體員工：

大家好！很高興通知大家，為了提升公司員工的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，我們決定進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動。為了使每位員工都能夠受益于培訓(xùn)計劃，我們誠邀大家積極參與并提供意見和建議。

培訓(xùn)計劃旨在提供員工所需的技能和知識，以促進(jìn)個人和公司的發(fā)展。我們將關(guān)注以下方面的內(nèi)容：

1. 管理技能培訓(xùn)：針對公司管理層和潛在管理人才，我們將組織一系列培訓(xùn)課程，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊建設(shè)、決策與問題解決等內(nèi)容。通過這些課程，參與者將學(xué)習(xí)如何在不同情況下行使領(lǐng)導(dǎo)能力，提高團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行能力。

2. 職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)：我們深知在競爭激烈的職場中，不斷提升自己的專業(yè)能力是至關(guān)重要的。因此，我們將提供各種職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程，例如溝通技巧、演講技巧、時間管理和目標(biāo)設(shè)定等。這些培訓(xùn)將幫助員工提高自己的溝通能力、解決問題的能力，并幫助他們更清晰地制定個人和職業(yè)目標(biāo)。

3. 新技術(shù)培訓(xùn)：隨著科技的迅速發(fā)展，我們將組織一系列的新技術(shù)培訓(xùn)，以確保員工能夠跟上行業(yè)的腳步。這些培訓(xùn)將涵蓋人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算等熱門領(lǐng)域，使員工在技術(shù)上保持競爭優(yōu)勢。

除了以上三個主要方面的培訓(xùn)，我們也鼓勵員工提供其他培訓(xùn)需求和建議。如果你對某個特定領(lǐng)域的培訓(xùn)感興趣，或者有關(guān)培訓(xùn)計劃的任何建議，請將你的意見和建議提交給人力資源部門。我們將盡力滿足大家的需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整培訓(xùn)計劃。

為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，我們計劃分階段進(jìn)行培訓(xùn)。每個階段將持續(xù)數(shù)周，每周安排兩到三次培訓(xùn)課程，具體時間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中公布。為了保證每個員工都能夠參與培訓(xùn)，我們將靈活安排工作時間，以便員工能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)。

最后，我希望每位員工都能夠積極參與這次培訓(xùn)計劃，并將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于工作中。培訓(xùn)計劃的成功與否取決于大家的積極參與和努力。我相信，通過共同努力，我們將取得更大的成就。

謝謝大家的支持與理解！

祝工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

此致

敬禮

人力資源部

日期

培訓(xùn)計劃通知 篇5

“國培計劃”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)答案_模塊7

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第1步：觀摩分析案例，反思教學(xué)

頭腦風(fēng)暴

請您和小組學(xué)友針對“單元綜合教學(xué)”展開研討，就什么是單元教學(xué)設(shè)計發(fā)表您個人的看法。在思

考和小組討論的基礎(chǔ)上，填寫下表

單元綜合教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個活動中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會,從而產(chǎn)生對英語的興趣。本單元設(shè)計上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會本課的知識點(diǎn)。

一、任務(wù)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。

任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦游锏默F(xiàn)狀。此任務(wù)既是對以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個任務(wù)活動。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動物的現(xiàn)狀、人類與動物的關(guān)系。

任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動物的信息,特別是瀕危野生 動物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報告。

任務(wù)三:調(diào)查整個自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

二、任務(wù)鏈設(shè)計較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。

三、課堂設(shè)計較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

四、鼓勵學(xué)生大膽的使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。

六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動全體學(xué)生的積極性,我對單元教學(xué)設(shè)計的思考

單元教學(xué)設(shè)計能把我們的設(shè)計的內(nèi)容拉長一點(diǎn)，比如說一章，比如一個模塊，比如一個模塊里的一塊面，我們可以把它當(dāng)做一個完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計。當(dāng)然，也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。怎么樣對這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，我們有一個整體的思考非常重要。第二個層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計。比如說我們老師關(guān)注的一個方面，就是計算，我們就可以考慮一下，作為一個計算能力，在必修模塊里，我們怎么樣進(jìn)行設(shè)計。使得我們學(xué)生從初中的水平，能夠有一個明顯的提升。我們可以分析一下，支持計算能力的，在必修一課程中有哪些載體。然后我們說，在這些載體中，我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計算能力。所以我想這樣的一些思考，都是單元教學(xué)的設(shè)計的很重要的內(nèi)容，與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，我們希望能夠開拓一點(diǎn)，視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計，有一個，或者有兩個核心的主題詞，第一個是整體，我們是整體把握課程下，如何來做好單元教學(xué)設(shè)計。我想這是一個關(guān)健詞，第二個關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計，會使得你知道在什么時候，我講到什么程度，我后面還會對這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對單元教學(xué)設(shè)計的思考范圍還是更大一些。比如對有一些概念，我們也可以對他有一個單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野，能夠以一個整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計可以讓我們站在更高的角度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第2步：單元教學(xué)設(shè)計的含義

在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “《單元教學(xué)設(shè)計》”思考：

單元教學(xué)設(shè)計的含義是什么？

單元教學(xué)設(shè)計就是設(shè)計者從一章或是一個單元的角度出發(fā)，根據(jù)章節(jié)或單元中不同的知識點(diǎn)的需要，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容上，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，而單元教學(xué)設(shè)計主要是對教材中的一章或一個‘單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計；在課時安排量上.一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是指利用一個課時就能完成的，而單元教學(xué)設(shè)計一般需要多課時完成；在教學(xué)形式上，一節(jié)課教學(xué)設(shè)計一般只有一種，而單元教學(xué)設(shè)計則根據(jù)單元或是章節(jié)中不同知識點(diǎn)的需要，一般會包括有種多教學(xué)形式。通過比較可以看出，單元教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢在于打破了個別知識點(diǎn)之間的壁壘，不但關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)者＿掌握個別的知識點(diǎn)，同時也重視讓學(xué)習(xí)者理解一章或是一個單元中各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系＿，這種系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的方法，既幫助了教師整體把握章和單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，也更方便學(xué)習(xí)者理清知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成體系更加完整、結(jié)構(gòu)更加堅固的知識結(jié)構(gòu)。模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第3步：單元教學(xué)設(shè)計的原則和核心要素

2．小組討論

在觀摩過程中獨(dú)立思考下表中的兩個問題，并做相關(guān)記錄。然后進(jìn)入小組內(nèi)部對上述兩個問題進(jìn)行討論，并將討論達(dá)成的共識提交到下表“單元教學(xué)設(shè)計的原則和核心要素”主題中

單元綜合教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個活動中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會,從而產(chǎn)生對英語的興趣。本單元設(shè)計上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會本課的知識點(diǎn)。任務(wù)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。

任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦游锏默F(xiàn)狀。此任務(wù)既是對以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個任務(wù)活動。在學(xué)習(xí)29課過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動物的現(xiàn)狀、人類與動物的關(guān)系。

任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動物的信息,特別是瀕危野生動物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報告。

任務(wù)三:調(diào)查整個自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。

學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

二、任務(wù)鏈設(shè)計較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。

三、課堂設(shè)計較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

四、鼓勵學(xué)生大膽的使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。

六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動全體學(xué)生的積極性,我對單元教學(xué)設(shè)計的思考

單元教學(xué)設(shè)計能把我們的設(shè)計的內(nèi)容拉長一點(diǎn)，比如說一章，比如一個模塊，比如一個模

塊里的一塊面，我們可以把它當(dāng)做一個完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計。當(dāng)然，也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。怎么樣對這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，我們有一個整體的思考非常重要。第二個層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計。比如說我們老師關(guān)注的一個方面，就是計算，我們就可以考慮一下，作為一個計算能力，在必修模塊里，我們怎么樣進(jìn)行設(shè)計。使得我們學(xué)生從初中的水平，能夠有一個明顯的提升。我們可以分析一下，支持計算能力的，在必修一課程中有哪些載體。然后我們說，在這些載體中，我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計算能力。所以我想這樣的一些思考，都是單元教學(xué)的設(shè)計的很重要的內(nèi)容，與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，我們希望能夠開拓一點(diǎn)，視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計，有一個，或者有兩個核心的主題詞，第一個是整體，我們是整體把握課程下，如何來做好單元教學(xué)設(shè)計。我想這是一個關(guān)健詞，第二個關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計，會使得你知道在什么時候，我講到什么程度，我后面還會對這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對單元教學(xué)設(shè)計的思考范圍還是更大一些。比如對有一些概念，我們也可以對他有一個單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野，能夠以一個整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計可以讓我們站在更高的角度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第1步：觀摩分析案例，認(rèn)識主題式學(xué)習(xí)

1、觀摩主題教學(xué)設(shè)計案例

1、閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計成果案例” 下的相關(guān)材料，記錄您對主題式學(xué)習(xí)和主題式教學(xué)設(shè)計的理解

（一）給學(xué)生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

（二）給學(xué)生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）給學(xué)生一個“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體。

3．總結(jié)與反饋

相同點(diǎn)

1、更加注重對學(xué)習(xí)者的分析。

2、在教師的作用發(fā)揮下，突出引導(dǎo)與參與的功能。

3、在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主——合作——探究活動為主。這則教案沒有用具體的文字寫出教學(xué)過程，代而取之的是教學(xué)流程圖，它與傳統(tǒng)的語言文字相比更加清晰，一目了然。

4、應(yīng)用了信息技術(shù)手段，有課件展示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，趣味性強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)到 不同點(diǎn)

1）平常我們采用的是教學(xué)過程，在寫教學(xué)過程時內(nèi)容復(fù)雜，分不清主次；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計采用課堂教學(xué)流程圖內(nèi)容清楚、簡潔、易懂、一目了然。

（2）教學(xué)設(shè)計應(yīng)用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第2步：主題教學(xué)設(shè)計

在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，認(rèn)真閱讀 → “《主題教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)》”思考

主題教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)是什么

主題教學(xué)設(shè)計是在教案、學(xué)案、評價方式，甚至學(xué)生問題的設(shè)計。它是課前的一個準(zhǔn)備。它是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和方法，分析研究教學(xué)中的問題和需求，確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)策略，選擇相應(yīng)的教育媒體，確立解決問題的方法和步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出分析、評價的一種計劃過程與操作程序，以使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學(xué)問題的步驟為目的的。教案僅是實(shí)施教學(xué)的計劃安排，而教學(xué)設(shè)計有明確而具體的教學(xué)目標(biāo)，著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠客觀地評價和判斷教學(xué)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計更加符合教學(xué)規(guī)律，容易取得最優(yōu)的教學(xué)效果。

1.是圍繞著主題來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，以一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動學(xué)習(xí)，偏重于對活動的設(shè)計，讓學(xué)生在活動過程中體驗(yàn)知識的形成過程。

2.是圍繞著主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標(biāo)，它更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)知識形成的過程中培養(yǎng)高級思維能力和科學(xué)的探究態(tài)度，關(guān)注學(xué)習(xí)者多元智能的發(fā)展。

3.主題教學(xué)內(nèi)容是在選擇并提煉與主題相關(guān)的課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)者可以自由探究與主題相關(guān)的任何學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容更為廣泛。

5.主題教學(xué)設(shè)計則以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主。

6.主題教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)評價則是對學(xué)習(xí)者對主題的理解的評價，以及對學(xué)習(xí)者參與主題活動的過程性的評價，是一種面向?qū)W習(xí)者學(xué)習(xí)過程的評價。

7.主題教學(xué)教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期比較長，是以一個主題單元為單位。

8.師生角色上，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，主題教學(xué)設(shè)計中的學(xué)習(xí)者的積極性、主體參與性能得到更充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)者不再是知識的被動接受者，他們可以聯(lián)系自己的知識背景、生活經(jīng)歷、興趣愛好參與到主題的設(shè)計過程中;教師也不再只是知識的傳遞者，而是成為學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)習(xí)資源的提供者以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的合作者和促進(jìn)者。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第3步：主題教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)和核心要素

觀摩過程中同時獨(dú)立思考下表中的兩個問題，并做相關(guān)記錄

主題教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)

主題式教學(xué)設(shè)計的一般過程是：

（1）決定組織中心，確定主題；

（2）教學(xué)內(nèi)容分析，發(fā)展概念網(wǎng)絡(luò)；

（3）教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者特征分析；

（4）建立引導(dǎo)性的問題與任務(wù)；

（5）設(shè)計教學(xué)活動：時間進(jìn)度、子活動設(shè)計、實(shí)施建議、資源設(shè)計、支持工具設(shè)計（活動模板、學(xué)生作品樣例）；

（6）評價設(shè)計

主題教學(xué)設(shè)計的核心要素

選題設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

任務(wù)設(shè)計

資源設(shè)計

活動模板及支持工具的提供

評價設(shè)計

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動3：編寫單元教學(xué)設(shè)計或主題式教學(xué)設(shè)計

第1步：確定主題教學(xué)設(shè)計模板

認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計模板”，提供的九個主題式教學(xué)設(shè)計模板，根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容選定一個主題式教學(xué)設(shè)計模板。將其以您的課題名為名保存到您的作品集中的“教學(xué)設(shè)計”文件夾中。

您覺得主題式教學(xué)設(shè)計，應(yīng)該注意哪些問題？將自己的想法記錄下來：

1、一個教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”，在課堂中，如何體現(xiàn)學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

以前的教學(xué)課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

給學(xué)生一個“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動5：反思我的學(xué)習(xí)

進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思，將您自己對這個模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。

通過今天的學(xué)習(xí)，使我對單元教學(xué)設(shè)計有了新的認(rèn)識，這可以較宏觀的把握教材內(nèi)容，單元教學(xué)設(shè)計可以叫公關(guān)的反映各單元內(nèi)各知識點(diǎn)的聯(lián)系，在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易的明確各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)該說單元設(shè)計教學(xué)是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，我個人覺得單元設(shè)計在某種程度上說，就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路。單元教學(xué)設(shè)計它包含一個單元或是一個章節(jié)的內(nèi)容，需要多個課時來完成，在教學(xué)形式上可采用多種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面，我覺得應(yīng)考慮得更宏觀，相對于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計來說，分析的略微組略。

而一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計在內(nèi)容上來說，只是對一個知識點(diǎn)/節(jié)的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，在時間安排上只需一個課時，在教學(xué)形式上，一般只采用一種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面，要考慮得更全面、更具體、更細(xì)微，以利于學(xué)生較好地掌握知識并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

培訓(xùn)計劃通知 篇6

機(jī)關(guān)各處室（局）、直屬事業(yè)單位：

為做好20xx年度培訓(xùn)工作，請各處室（單位）結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作，提出培訓(xùn)需求計劃建議，并認(rèn)真填報《20xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計劃申報表》。

一、填報項目

1、國家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計劃，由人事教育處統(tǒng)一與國家總局溝通協(xié)調(diào)。

2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求，為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。

3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更新，提升知識技能的培訓(xùn)班。

4、社會類培訓(xùn)班（從業(yè)人員培訓(xùn)班）。組織開展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)（從）業(yè)藥師繼續(xù)教育等社會類培訓(xùn)班。

二、填報要求

1、緊密結(jié)合實(shí)際。各處室（單位）的培訓(xùn)需求計劃要通過研究討論來制定，要注重實(shí)效，具有前瞻性，并在一定范圍內(nèi)征求意見。

2、培訓(xùn)需求計劃要明確具體。每個培訓(xùn)項目都要確定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容（培訓(xùn)名稱及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容）、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等，要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的效果。

3、各處室（單位）務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計劃以紙質(zhì)版（含電子版）形式報送人事教育處。

聯(lián)系人：艾xxxxxx電話：xxxxxx

人事教育處

20xx年11月3日

培訓(xùn)計劃通知 篇7

南海力豐OA培訓(xùn)計劃要求

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全公司人員（工勤人員除外），到四月底能夠熟練使用OA系統(tǒng)，為正式提供無紙化辦公提供保障。

二、培訓(xùn)方式

針對不同的對象采取不同的培訓(xùn)方式

1、高層領(lǐng)導(dǎo)（各董事、CEO）：采用單獨(dú)培訓(xùn)的方式，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作時間安排，見縫插針地進(jìn)行培訓(xùn)；

2、中層領(lǐng)導(dǎo)：按大部分領(lǐng)導(dǎo)的工作時間安排進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容取重點(diǎn)，培訓(xùn)時間盡量壓縮；

3、辦公室員工：采用集中培訓(xùn)的方式，培訓(xùn)時間和地點(diǎn)由培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

針對不同的培訓(xùn)對象，培訓(xùn)與其相對應(yīng)所需的功能模塊。

四、培訓(xùn)時間安排

五、個人部門受培訓(xùn)要求重點(diǎn)

1、會議通知、用章申請合同、請假申請、公函、招標(biāo)書、日程表、產(chǎn)品說明書、邀請函、訂購單等；

2、財務(wù)管理報表、財務(wù)報銷流程、客戶管理表、企劃月報表、計劃表、、管理登記表等；

2012-3-132 鄭晶晶

培訓(xùn)計劃通知 篇8

月度培訓(xùn)計劃通知

尊敬的全體員工：

大家好！我是HR部門的XXX。為了提升公司員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，我們特別制定了一份全新的月度培訓(xùn)計劃。本文將會詳細(xì)介紹本月度培訓(xùn)計劃的具體內(nèi)容和安排，為大家提供一個清晰的指導(dǎo)，以便大家充分利用培訓(xùn)資源，提升自身能力。

一、培訓(xùn)主題

本月度培訓(xùn)計劃的主題是“職場技能提升與團(tuán)隊合作”。通過一系列的培訓(xùn)課程，我們將幫助大家提升專業(yè)技能，增強(qiáng)溝通合作能力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，為公司的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)

為了幫助員工更好地規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展，我們邀請了外部專家為大家講解職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法。通過培訓(xùn)，員工將了解如何制定長期職業(yè)目標(biāo)、制定短期計劃、挖掘自身潛力并實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展。

2. 專業(yè)技能提升培訓(xùn)

我們將舉辦一系列的技能培訓(xùn)課程，涵蓋了各個崗位所需的專業(yè)技能。例如，銷售人員將接受銷售技巧和談判技巧的培訓(xùn)；市場人員將學(xué)習(xí)市場營銷策略和市場調(diào)研方法等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，員工將能夠更好地應(yīng)對崗位上的各種挑戰(zhàn)，提升工作效率和成果。

3. 溝通合作能力培訓(xùn)

團(tuán)隊合作是公司成功的重要因素之一。為了加強(qiáng)員工的溝通合作能力，我們將組織團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)。通過團(tuán)隊游戲、案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊意識、協(xié)作能力和解決問題的能力，為有效的團(tuán)隊合作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)將采用多種形式，以滿足不同員工的學(xué)習(xí)需求。

1. 線上培訓(xùn)

我們將通過企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺提供線上培訓(xùn)課程。員工可自主選擇適合自己的時間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)更加靈活高效。

2. 線下培訓(xùn)

部分培訓(xùn)將采取線下面授的形式，通過講座、研討會等形式進(jìn)行互動式授課。員工可以直接和講師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

3. 指導(dǎo)和輔導(dǎo)

為了更好地幫助員工提升技能，我們將安排專業(yè)導(dǎo)師為員工提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。員工可以根據(jù)自己的需要選擇導(dǎo)師進(jìn)行一對一的交流和學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)安排

1. 培訓(xùn)時間

本次培訓(xùn)將于本月30號開始，預(yù)計持續(xù)一個月。具體的培訓(xùn)時間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中詳細(xì)說明。

2. 培訓(xùn)計劃

我們將在每周一發(fā)布本周培訓(xùn)內(nèi)容和安排，請大家及時查看并安排好自己的學(xué)習(xí)時間。

五、培訓(xùn)效果評估

為了確保培訓(xùn)的效果，我們將采取多種評估手段對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。員工需參加培訓(xùn)相關(guān)的考核或測試，以便對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和總結(jié)。

感謝大家對公司培訓(xùn)工作的支持和配合。希望通過本次培訓(xùn)計劃，能夠使每一位員工都能提升自身能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。如有任何問題，請隨時與我聯(lián)系。

祝大家學(xué)習(xí)愉快！

HR部門

XXX

日期：xxxx年xx月xx日

培訓(xùn)計劃通知 篇9

各部門：

根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求，請各部門配合做好xx年培訓(xùn)計劃的制定工作，具體要求如下：

1.“培訓(xùn)項目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn)，外派培訓(xùn)主要針對崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括：崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識培訓(xùn)等。

2.“培訓(xùn)對象”主要針對全體員工。

3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會議、講座、崗位練兵活動等。

4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計劃申報表》（書面版和電子版）于3月11日（周五下午）17:00前報集團(tuán)辦公室。

集團(tuán)辦公室

xx.3.8

培訓(xùn)計劃通知 篇10

公司各部門：

為做好20xx年職工培訓(xùn)工作，各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計劃，具體要求如下：

1、各部門制定培訓(xùn)計劃首先做好部門的培訓(xùn)需求，根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，一表只寫一項培訓(xùn)內(nèi)容，可填寫多項培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容，編制出“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。部門培訓(xùn)計劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。

2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計劃，強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn)，重點(diǎn)對新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，并制定班組培訓(xùn)工作計劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計劃制定出本部門培訓(xùn)工作計劃。

3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財務(wù)、計劃、貫標(biāo)、政工、工會、安全消防、衛(wèi)生防治、計算機(jī)應(yīng)用、法律審計等方面)培訓(xùn)工作項目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn)，根據(jù)部門年度工作計劃和生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

5、各部門認(rèn)真對20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，對照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計劃項目表，對完成的培訓(xùn)項目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析，寫出培訓(xùn)效果評價。未完成的培訓(xùn)項目，查找原因，寫出分析報告及整改措施。

6、調(diào)整申報部門培訓(xùn)員人員名單，生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。

各部門培訓(xùn)員請于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”，并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存，請雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項工作，在12月份，依照教育培訓(xùn)績效考核辦法，對開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項目的部門給予加分獎勵，對開展工作敷衍了事或逾期不報的部門將進(jìn)行扣分考核。

培訓(xùn)計劃通知 篇11

年度培訓(xùn)計劃下發(fā)通知

尊敬的各位員工：

大家好！經(jīng)過精心籌備，我公司年度培訓(xùn)計劃已經(jīng)制定完畢并下發(fā)。為了提升公司整體團(tuán)隊素質(zhì)和個人能力，我們將全面推進(jìn)培訓(xùn)工作，打造一個具有高度學(xué)習(xí)氛圍的企業(yè)文化。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

我們的培訓(xùn)目標(biāo)主要分為兩個方面：一是提升員工的專業(yè)素質(zhì)，二是增強(qiáng)員工的綜合能力。通過培訓(xùn)，我們希望每位員工可以不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和技能，追求卓越，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

年度培訓(xùn)計劃涵蓋了各個部門的需求，包括但不限于管理人員培訓(xùn)、技術(shù)人員培訓(xùn)、營銷人員培訓(xùn)、團(tuán)隊合作培訓(xùn)等。我們將組織專業(yè)的培訓(xùn)講師，結(jié)合公司的實(shí)際情況，開展一系列有針對性的培訓(xùn)課程，助力大家提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)形式：

為了更好地利用員工的學(xué)習(xí)時間，培訓(xùn)將以多種形式進(jìn)行。包括但不限于線上學(xué)習(xí)、線下授課、專家講座、研討會等。同時，我們還將嘗試創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，如社群學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組等，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣和自主性。

四、培訓(xùn)時間安排：

為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，我們將在合理安排的時間內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)。具體培訓(xùn)時間及地點(diǎn)將會提前通知，希望大家能夠積極參與。在這里，我們也不排除根據(jù)實(shí)際情況的調(diào)整，這需要大家的理解和支持。

五、培訓(xùn)措施：

為了讓員工真正受益于培訓(xùn)，我們將采取一系列措施來支持培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。首先，我們將提供必要的學(xué)習(xí)材料和資料，確保學(xué)員能夠深入理解培訓(xùn)內(nèi)容。同時，我們還會邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家參與培訓(xùn)，為大家提供更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。此外，我們還將建立培訓(xùn)檔案系統(tǒng)，記錄每位員工的培訓(xùn)成績和發(fā)展情況，以便后續(xù)跟蹤和評估。

六、培訓(xùn)效果評估：

為了衡量培訓(xùn)效果，我們將對每位參與培訓(xùn)的員工進(jìn)行評估。培訓(xùn)評估將分為學(xué)員評估和主管評估兩部分。學(xué)員評估主要從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個維度進(jìn)行評價；主管評估主要從工作表現(xiàn)、能力提升等方面考察培訓(xùn)的實(shí)際效果。評估結(jié)果將作為我們后續(xù)培訓(xùn)工作的參考依據(jù)，并用于員工績效考核。

在新的一年里，培訓(xùn)將成為我們發(fā)展的重要支撐，希望每一位員工都能夠積極參與，提升自身能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信通過大家的共同努力，我們的公司一定能夠取得新的高度。

最后，再次希望大家提前做好準(zhǔn)備，積極備戰(zhàn)培訓(xùn)課程，相信我們將在培訓(xùn)中迎來一次又一次的突破和成長。

謝謝大家！

公司培訓(xùn)部

日期：XXXX年XX月XX日

培訓(xùn)計劃通知 篇12

各部門：

為提高全員安全、健康、環(huán)保意識和技能，預(yù)防各類事故、事件發(fā)生，按照20xx年安健環(huán)培訓(xùn)計劃要求，***月份應(yīng)開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全環(huán)保典型事故案例培訓(xùn)及心肺復(fù)蘇急救方法培訓(xùn)，現(xiàn)將相關(guān)培訓(xùn)資料下發(fā)，并作如下要求： 1.全員培訓(xùn)

應(yīng)結(jié)合各自生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行全員培訓(xùn)，全員培訓(xùn)應(yīng)具有針對性、實(shí)效性，能夠切實(shí)提高員工安全、健康、環(huán)保意識和技能。 2.培訓(xùn)內(nèi)容及考試

1）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)：各類應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)與演練。

2）安全環(huán)保典型事故案例培訓(xùn)：

（1）公司安全管理部下發(fā)的資料；

（2）以前發(fā)生過的事故回顧、反省及警示。

（3） 心肺復(fù)蘇急救方法培訓(xùn)：公司安全管理部下發(fā)的資料。

（4）全員考試：結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容自行編制考試試題和試卷，制定合格標(biāo)準(zhǔn)和考試成績單，考試不合格者必須重新參加培訓(xùn)并考試。

3.過程管理

為提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人在各類培訓(xùn)之前應(yīng)制定培訓(xùn)簽到表（附件1）、培訓(xùn)教案（附件2）并落實(shí)授課人；培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)人應(yīng)協(xié)助授課人維護(hù)課堂紀(jì)律，確保培訓(xùn)有序開展；培訓(xùn)結(jié)束后負(fù)責(zé)人應(yīng)對培訓(xùn)做出總結(jié)與評估（附件3）。

4.檔案管理

培訓(xùn)過程中所涉及的各類文檔、資料、照片、影像應(yīng)妥善保存，建立專門的安健環(huán)培訓(xùn)檔案盒，培訓(xùn)結(jié)束后及時歸檔，以備日后檢查和總結(jié)安健環(huán)管理經(jīng)驗(yàn)之用。

安全管理部

20xx年X月X日

培訓(xùn)計劃通知精選

在工作中，我們經(jīng)常需要使用各種文檔。在開始寫作之前，可以先看一下范文的寫作方式。通過學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)，我們可以提高自己的寫作水平。如果你想更深入了解“培訓(xùn)計劃通知”，下面為你準(zhǔn)備了一些相關(guān)資料，分享以下資源和信息，希望對你的工作和學(xué)習(xí)有所幫助和啟發(fā)！

培訓(xùn)計劃通知 篇1

各部門：

根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求，請各部門配合做好xx年培訓(xùn)計劃的制定工作，具體要求如下：

1.“培訓(xùn)項目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn)，外派培訓(xùn)主要針對崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括：崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識培訓(xùn)等。

2.“培訓(xùn)對象”主要針對全體員工。

3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會議、講座、崗位練兵活動等。

4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計劃申報表》（書面版和電子版）于3月11日（周五下午）17:00前報集團(tuán)辦公室。

集團(tuán)辦公室

xx.3.8

培訓(xùn)計劃通知 篇2

公司各部門：

為做好20xx年職工培訓(xùn)工作，各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計劃，具體要求如下：

1、各部門制定培訓(xùn)計劃首先做好部門的培訓(xùn)需求，根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，一表只寫一項培訓(xùn)內(nèi)容，可填寫多項培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容，編制出“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。部門培訓(xùn)計劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。

2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計劃，強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn)，重點(diǎn)對新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，并制定班組培訓(xùn)工作計劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計劃制定出本部門培訓(xùn)工作計劃。

3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財務(wù)、計劃、貫標(biāo)、政工、工會、安全消防、衛(wèi)生防治、計算機(jī)應(yīng)用、法律審計等方面)培訓(xùn)工作項目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn)，根據(jù)部門年度工作計劃和生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

5、各部門認(rèn)真對20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，對照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計劃項目表，對完成的培訓(xùn)項目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析，寫出培訓(xùn)效果評價。未完成的培訓(xùn)項目，查找原因，寫出分析報告及整改措施。

6、調(diào)整申報部門培訓(xùn)員人員名單，生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。

各部門培訓(xùn)員請于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”，并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存，請雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項工作，在12月份，依照教育培訓(xùn)績效考核辦法，對開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項目的部門給予加分獎勵，對開展工作敷衍了事或逾期不報的部門將進(jìn)行扣分考核。

培訓(xùn)計劃通知 篇3

各科室：

為增強(qiáng)基層廣大衛(wèi)生技術(shù)人員的診療技術(shù)水平，狠抓基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作流程，促進(jìn)廣大衛(wèi)生技術(shù)人員練好基本功，提高我區(qū)醫(yī)療、護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，根據(jù)南京市衛(wèi)生局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練、堅持“三嚴(yán)”要求的通知》（寧衛(wèi)醫(yī)【20xx】104號）要求，經(jīng)研究，特制定“三基”技能培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)對象全區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)45歲以下的從事醫(yī)療、護(hù)理的衛(wèi)生技術(shù)人員。

二、培訓(xùn)目的通過開展醫(yī)護(hù)“三基”技能訓(xùn)練活動，掀起我區(qū)醫(yī)護(hù)人員崗位練兵、苦練內(nèi)功、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高服務(wù)能力和服務(wù)水平的熱潮，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、安全的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對“三基”技能操作培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)衛(wèi)生局成立溧水區(qū) “三基”技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：徐庚才，成員：陶孝玲、任忠玲、郭開建。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)人民醫(yī)院規(guī)培示教室和護(hù)理示教室

五、培訓(xùn)形式、內(nèi)容詳見附件各單位要高度重視醫(yī)務(wù)人員的“三基”技能培訓(xùn)工作，把“三基”技能培訓(xùn)活動作為提高醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力的一個重要手段和措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照本通知要求，按時參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后我局將組織技能競賽。此次培訓(xùn)情況和競賽結(jié)果將納入對各單位的綜合考核。

　XXX

20xx年XX月XX日

培訓(xùn)計劃通知 篇4

某辦公自動化系統(tǒng)培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)是項目實(shí)施過程中的一個重要環(huán)節(jié)，通過此次辦公系統(tǒng)操作培訓(xùn)，使得工作人員得到日常工作需要的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，從而保證整個系統(tǒng)順利的運(yùn)行。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過項目培訓(xùn)對用戶進(jìn)行全面的技術(shù)培訓(xùn)，用戶各部門人員達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行管 理、故障處理、日常測試維護(hù)等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常，具體目標(biāo)如下：

1)了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、運(yùn)行環(huán)境和功能模塊。2)掌握工作職能所涉及的部分操作。3)了解系統(tǒng)后臺基本管理操作。

二、培訓(xùn)對象

系統(tǒng)一般使用人員和管理人員

注：建議總公司每個部門和分公司派出1-2位代表，此外，系統(tǒng)管理員請務(wù)必參加。

三、培訓(xùn)批次和時間

1)批次：不少于2次的集中培訓(xùn)，個別培訓(xùn)按照具體情況安排。2)時間：用戶所有辦公電腦客戶端安裝完成后一周內(nèi)，2.5小時/課時。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.概述項目背景、系統(tǒng)特色和培訓(xùn)目標(biāo) 2.教授系統(tǒng)教程

1)系統(tǒng)環(huán)境和登陸

? 系統(tǒng)環(huán)境和客戶端配置 ? 系統(tǒng)登陸與首頁功能 2)系統(tǒng)框架

介紹首頁功能和系統(tǒng)框架 3)公文處理（重點(diǎn)介紹）★

? 待辦和待閱事項 ? 公文新建和公文流轉(zhuǎn) ? 公文狀態(tài) 4)輔助功能

介紹模板管理、工作委托授權(quán)、文號和公文管理、個人常用語、簽章管理、自定義功能。5)日常辦公

介紹信息發(fā)布、公告管理、會議管理、車輛管理、接待管理和文件共享功能。6)個人事務(wù)

介紹個人中心和通訊錄、日程、留言以及創(chuàng)建功能快捷方式。7)系統(tǒng)管理

介紹后臺基本操作以及角色與機(jī)構(gòu)的設(shè)置。

五、培訓(xùn)建議

在集中培訓(xùn)時，請將手機(jī)調(diào)整為靜音狀態(tài)；授課過程中，請認(rèn)真做好筆記。

培訓(xùn)計劃通知 篇5

所屬各單位：

根據(jù)分公司人力資源部工作會議精神，推動培訓(xùn)工作的日?；?、制度化和系統(tǒng)化。為將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，開展好培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、 培訓(xùn)目標(biāo)

基礎(chǔ)培訓(xùn)日?；?。提高職工煤礦安全規(guī)程、崗位操作規(guī)程、煤礦作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)范、職工行為規(guī)范和職業(yè)道德素質(zhì)等培訓(xùn)人次。

二、具體要求

1、培訓(xùn)計劃要建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)之上，每一項培訓(xùn)都要有明確培訓(xùn)目的、負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、場地和方式，精心組織確保培訓(xùn)效果。

2、建立培訓(xùn)反饋制度，培訓(xùn)教案、試卷、職工反饋等內(nèi)容要建立詳細(xì)的臺賬和記錄，培訓(xùn)的課時、覆蓋率和問題解決的數(shù)量在上年的基礎(chǔ)上要有所提高。

3、建立報表制，每月上報，支部書記直接負(fù)責(zé)，指派專人具體落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任體系。

4、各單位要將培訓(xùn)計劃審核匯總后上報人力資源部。

5.、一日一題、三大規(guī)程學(xué)習(xí)資料、日常考試卷等學(xué)習(xí)資料結(jié)束后一并報送人力資源部。

三、報送截止時間：

每月28日報送當(dāng)月日常培訓(xùn)實(shí)際人數(shù)（列出培訓(xùn)人員花名冊）及下月日常培訓(xùn)計劃。

四、報送形式

電子版及紙質(zhì)資料各一份，紙質(zhì)要做封皮并加蓋單位公章。

聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

xxx

時間：xxx

培訓(xùn)計劃通知 篇6

模塊2 活動1 第1步 教學(xué)設(shè)計的概念

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。教學(xué)設(shè)計的作用

教學(xué)設(shè)計是為了使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，運(yùn)用系統(tǒng)方法，學(xué)習(xí)理論，教學(xué)理論，傳播理論，提出解決問題的最佳方案的過程。模塊2 活動2 第1步 閱讀與討論

相同環(huán)節(jié)：所有的教學(xué)設(shè)計都包含相同的環(huán)節(jié)，都包括課題名稱、教學(xué)時間、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等等。

不同環(huán)節(jié)：教學(xué)策略選擇與設(shè)計、教學(xué)過程流程圖、幫助和總結(jié)、專家點(diǎn)評 模塊2 活動2 第2步 觀摩案例

首先，教學(xué)環(huán)節(jié)不同，《識字4》、《Windows XP附件程序及應(yīng)用》中的環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、?設(shè)計特色、教學(xué)資源和工具、教學(xué)過程環(huán)節(jié)的教學(xué)過程流程圖、教學(xué)評價等在我過去的教學(xué)過程中所設(shè)計的教案中很少見到。

其次，教學(xué)設(shè)計寫的很細(xì)，將所有的在教學(xué)過程中會出現(xiàn)的問題都做了詳盡的安排。所以我在今后的教學(xué)設(shè)計的撰寫中會盡可能的做到環(huán)節(jié)完善，內(nèi)容充實(shí)，做到有的放矢。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計 新課程中體現(xiàn)了哪些理念？

1重視情景創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成與應(yīng)用的過程 2營造動手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍 3尊重個體差異、面向全體學(xué)生 4改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

5樹立新的課程觀，用好教材，活用教材 新課程改革的主要內(nèi)容

1.領(lǐng)會新課程的理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3．加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新能力的增養(yǎng)。

4.充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用，營造以學(xué)生為主體的嚴(yán)謹(jǐn)活潑的課堂氛圍。新課程提倡怎樣的教學(xué)設(shè)計？

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先要突出基礎(chǔ)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教學(xué)的三維目標(biāo)不要程式化，要視具體教學(xué)內(nèi)容而定。數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識目標(biāo)和能力目標(biāo)具體體現(xiàn)在每一個知識點(diǎn)的教學(xué)活動和每一項能力訓(xùn)練活動中，即要明確教學(xué)活動中要“學(xué)什么”和“練什么”。與傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)所不同的是：新課程在強(qiáng)調(diào)“雙基”教學(xué)的同時，更突出學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過程的組織，即要強(qiáng)調(diào)學(xué)生“怎樣學(xué)”的設(shè)計，而不是“怎樣教”的設(shè)計。其次要體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)目標(biāo)。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展”的目標(biāo)，因此，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要具有可拓展性。即每一個教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計，既要有定性目標(biāo)（基礎(chǔ)目標(biāo)），還要有不定性目標(biāo)（發(fā)展目標(biāo)）。在學(xué)生實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生的特征，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，力求能夠?qū)崿F(xiàn)每個學(xué)生在同一的學(xué)習(xí)活動中都得到最大的發(fā)展。觀摩案例：

既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的教學(xué)模式簡稱“雙主模式”它不是以教師為中心，也不完全是以學(xué)生為中心，而是既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又要充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，即要把“教師中心”和“學(xué)生中心”兩者的長處吸收過來，而把兩者的消極因素加以避免.4.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法

教學(xué)內(nèi)容分析有助于老師熟悉教材，更好的備課，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，提前創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，但是不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。5.教學(xué)目標(biāo)分析的方法

這些目標(biāo)和您以往在寫教學(xué)目標(biāo)時有什么不同？

這些教學(xué)目標(biāo)都包括知識與技能、過程與方法、.情感態(tài)度和價值觀三個方面的內(nèi)容，而我以往寫的教學(xué)目標(biāo)只有知識與技能一個方面的內(nèi)容，目標(biāo)內(nèi)容不夠完整。在闡述教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)該注意哪些問題？

1、正確定位目標(biāo)對象

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫應(yīng)盡可能明確、具體

3、目標(biāo)設(shè)計要有層次性 模塊2 活動2 第3步 練習(xí)與分析

課題名稱：絕對值

一、知識與技能

能計算和化簡帶有絕對值符號的運(yùn)算式

二、過程與方法

經(jīng)歷與同伴合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果

三、情感態(tài)度與價值觀

1、感受參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的樂趣

2、養(yǎng)成和他人協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在“模塊2資源” → “教學(xué)目標(biāo)案例”中的《教學(xué)目標(biāo)分析有待改進(jìn)案例（中學(xué)、小學(xué)）》選擇一個尚待改進(jìn)的案例，分析該案例中需要修改之處，將您對所選案例的修改意見記錄下來：

八年級數(shù)學(xué)《等腰三角形的性質(zhì)》 教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)：

1、掌握等腰三角形的兩底角相等，底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì)，并能運(yùn)用 它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計算。

2、理解等腰三角形和等邊三角形性質(zhì)定理之間 的聯(lián)系。

(2)能力目標(biāo)：

1、定理的引入培養(yǎng)學(xué)生對命題的抽象概括能力，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練。

2、定理的證明培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、敢于求異、勇于 探索的精神和能力，形成良好的思維品質(zhì)。

3、定理的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，提高獨(dú) 立解決問題的能力。

(3)情感目標(biāo)：在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)，激發(fā) 學(xué)生的審美情感，與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的實(shí)際問題使 學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于外部世界的完善與和諧，使 他們有效地獲取真知，發(fā)展理性。6.學(xué)習(xí)者特征分析的方法 應(yīng)該如何分析學(xué)習(xí)者特征？

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的最終目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)者具有的認(rèn)知的、情感的、社會的等特征都會對學(xué)習(xí)的信息加工過程產(chǎn)生影響，因此，設(shè)計的教學(xué)系統(tǒng)是否與學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)相適或在多大程度上能很好的適應(yīng)學(xué)習(xí)者的特征，是衡量一個教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計成功與否的重要指標(biāo)。而實(shí)際上，學(xué)習(xí)者特征分析在教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐中往往被有意無意地忽略了。

分析學(xué)習(xí)者特征時，既需要考慮學(xué)習(xí)者之間的穩(wěn)定的、相似的特征，又要分析學(xué)習(xí)者之間的變化的、差異性的特征。相似性特征的研究可以為集體化教學(xué)提供理論指導(dǎo)，差異性研究能夠?yàn)閭€別化教學(xué)提供理論指導(dǎo)。當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計實(shí)踐中不可能考慮所有的學(xué)習(xí)者特征，也不是所有的學(xué)習(xí)者特征都具有設(shè)計意義，既使是具有設(shè)計意義的學(xué)習(xí)者特征，在設(shè)計層面上也有一定的不同，有些特征是可干預(yù)的，有些特征是不可干預(yù)，但是可適應(yīng)的。對于教學(xué)設(shè)計實(shí)踐而言，應(yīng)主要考慮那些對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。在分析學(xué)習(xí)者的特征時，不僅要分析一般性的、穩(wěn)定的特征外，而且需要考慮學(xué)習(xí)不同學(xué)科所表現(xiàn)出來的獨(dú)特性。

練習(xí)與分析

認(rèn)真閱讀“模塊2資源” → “學(xué)習(xí)者特征分析”中的《學(xué)習(xí)者特征分析優(yōu)秀案例》。討論：學(xué)習(xí)者特征分析應(yīng)該注意哪些方面的問題？

在“模塊2資源” → “學(xué)習(xí)者特征分析”中的《學(xué)習(xí)者特征分析有待改進(jìn)案例（中學(xué)、小學(xué)）》選擇一個尚待改進(jìn)的案例，分析該案例中需要修改之處，進(jìn)行修改并提交。

分析學(xué)習(xí)者特征時，既需要考慮學(xué)習(xí)者之間的穩(wěn)定的、相似的特征，又要分析學(xué)習(xí)者之間的變化的、差異性的特征。相似性特征的研究可以為集體化教學(xué)提供理論指導(dǎo)，差異性研究能夠?yàn)閭€別化教學(xué)提供理論指導(dǎo)。當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計實(shí)踐中不可能考慮所有的學(xué)習(xí)者特征，也不是所有的學(xué)習(xí)者特征都具有設(shè)計意義，既使是具有設(shè)計意義的學(xué)習(xí)者特征，在設(shè)計層面上也有一定的不同，有些特征是可干預(yù)的，有些特征是不可干預(yù)，但是可適應(yīng)的。對于教學(xué)設(shè)計實(shí)踐而言，應(yīng)主要考慮那些對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。在分析學(xué)習(xí)者的特征時，不僅要分析一般性的、穩(wěn)定的特征外，而且需要考慮學(xué)習(xí)不同學(xué)科所表現(xiàn)出來的獨(dú)特性。模塊2 活動3 第1步

結(jié)合您所任教學(xué)科，選擇“模塊2資源” → “優(yōu)秀案例2”中的相關(guān)學(xué)科的案例，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析各環(huán)節(jié)中對您有啟發(fā)的地方，并在下表中填寫您的收獲?！度諝v中的方程》：本節(jié)課通過對日歷中數(shù)據(jù)規(guī)律的探索，運(yùn)用方程來解決和日歷相關(guān)的問題，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)運(yùn)用方程來解決實(shí)際問題的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生感受到“生活處處有數(shù)學(xué)”，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。模塊2 活動3 第2步 上傳教學(xué)設(shè)計 相似三角形

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握相似三角形的判定與性質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)：相似三角形的判定與性質(zhì) 教學(xué)過程： 一知識要點(diǎn)：

1、相似形、成比例線段、黃金分割

相似形：形狀相同、大小不一定相同的圖形。特例：全等形。相似形的識別：對應(yīng)邊成比例，對應(yīng)角相等。成比例線段（簡稱比例線段）：對于四條線段a、b、c、d，如果其中兩條線段的長度的比與另兩條線段的長度的比相等，即（或a：b=c：d），那么，這四條線段叫做成比例線段，簡稱比例線段。黃金分割：將一條線段分割成大小兩條線段，若小段與大段的長度之比等于大段與全長之比，則可得出這一比值等于0·618?。這種分割稱為黃金分割，點(diǎn)P叫做線段AB的黃金分割點(diǎn)，較長線段叫做較短線段與全線段的比例中項。例1：（1）放大鏡下的圖形和原來的圖形相似嗎？（2）哈哈鏡中的形象與你本人相似嗎？

（3）你能舉出生活中的一些相似形的例子嗎/ 例2：判斷下列各組長度的線段是否成比例：（1）2厘米，3厘米，4厘米，1厘米

（2）1·5厘米，2·5厘米，4·5厘米，6·5厘米（3）1·1厘米，2·2厘米，3·3厘米，4·4厘米（4）1厘米，2厘米，2厘米，4厘米。

例3：某人下身長90厘米，上身長70厘米，要使整個人看上去成黃金分割，需穿多高的高跟鞋？

例4：等腰三角形都相似嗎？ 矩形都相似嗎？ 正方形都相似嗎？

2、相似形三角形的判斷：（1）兩角對應(yīng)相等

（2）兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等（3）三邊對應(yīng)成比例

3、相似形三角形的性質(zhì)：（1）對應(yīng)角相等（2）對應(yīng)邊成比例

（3）對應(yīng)線段之比等于相似比（4）周長之比等于相似比

（5）面積之比等于相似比的平方

4、相似形三角形的應(yīng)用：

計算那些不能直接測量的物體的高度或?qū)挾纫约暗确菥€段。例題

如圖所示，ABCD中，G是BC延長線上一點(diǎn)，AG交BD于點(diǎn)E，交DC于點(diǎn)F，試找出圖中所有的相似三角形

二、同步練習(xí)：

1．已知：AB=2，M是的黃金分割點(diǎn)，求AM的長；（2）求AM：MB 2．已知：x:y:z=2:3:4, 求:（2）（3）若2x-3y+z=-2求x,y,z的 3．已知：，求k的值。

4．如圖：已知CD∥EF∥GH∥AB，AB=16，CD=10，DE∶EG∶GA=1∶2∶3，求EF+GH。5．如圖，在直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)A（4，0），B（0，2），如果點(diǎn)C在x軸上，（C與A不重合），當(dāng)由點(diǎn)B，O，C組成的三角形與三角形AOB相似時，求點(diǎn)C的坐標(biāo)？

三、課堂小結(jié)

有學(xué)生自己總結(jié)本堂課所學(xué)到的知識點(diǎn)有哪些?

四、布置作業(yè)（略）模塊2 活動4 第1步 什么是量規(guī)？

“量規(guī)”對很多人來說是一個陌生的詞語，但是其實(shí)量規(guī)在我們的傳統(tǒng)教學(xué)評價中，特別是評價非客觀性的試題或任務(wù)時，人們已經(jīng)自覺不自覺的應(yīng)用了這種工具。例如，教師對學(xué)生作文的評價，往往會分別從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、卷面等方面所占的分?jǐn)?shù)給予規(guī)定，以便有效的進(jìn)行評價，高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)就是一個典型的量規(guī)。又如教師在期末評價學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)時，也往往從學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、勞動紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系等多個方面進(jìn)行綜合考慮，給出優(yōu)、良、中、差的等級評定。只是教師在使用量規(guī)的自覺性和規(guī)范性反面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么要使用評價量規(guī)？ ①客觀的評價工具

一個科學(xué)的量規(guī)，幫助教師和學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，清晰、明確了解什么是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，應(yīng)用量規(guī)可以有效降低評價的隨意性，使評價更客觀公正，不但教師可以評，學(xué)生也可以自評、互評。

②學(xué)習(xí)支持工具

一個好的評價量規(guī)，可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力，是一種有利的學(xué)習(xí)支持工具。學(xué)習(xí)者在利用量規(guī)評價自己的作品時，就會反思自己的作品是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此修改、完善自己的作品。

③關(guān)注學(xué)習(xí)過程

評價量規(guī)作為一種客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，公之與眾后，所有的學(xué)生都明確了自己努力的方向，這樣學(xué)生們集中在學(xué)習(xí)“課題”上，而不是學(xué)習(xí)“老師”，更多的關(guān)注學(xué)習(xí)過程，而不是關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。

模塊2 活動4 第2步 上傳教學(xué)評價 教案評價量規(guī)

導(dǎo)入技能的教案設(shè)計（20分）（18－20分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規(guī)范，有一定的設(shè)計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規(guī)范，設(shè)計思路不清晰，過程不完整。導(dǎo)入內(nèi)容（60分）（54－60分）

導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計與主題相關(guān)度高，過渡自然，能調(diào)動學(xué)生的興趣。（48－54分）

導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計與主題有較高的相關(guān)性，能較好地過渡到講解內(nèi)容，較好地調(diào)動了學(xué)生的興趣。（48－36分）

導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計與主題有一定的相關(guān)度，過渡基本自然，能一定程度上調(diào)動學(xué)生的興趣。（36－0分）

導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計與主題相關(guān)度不高，過渡不自然，沒能調(diào)動學(xué)生的興趣。教態(tài)（10分）（9－10分）

教態(tài)自然，大方。體態(tài)語運(yùn)用得當(dāng)。（8－9分）

教態(tài)自然，大方。較好地運(yùn)用體態(tài)語。（6－8分）

教態(tài)基本自然，能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合計課的語言。（6－0分）

教態(tài)不自然，不能運(yùn)用體態(tài)語配合講課語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，語速適中、清楚，有一定的起伏。（8－9分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，語速較好，語言清楚，有一定的起伏。（6－8分）

語言基本規(guī)范，普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，語速過快（慢）、語言基本清楚。（6－0分）

語言有時不規(guī)范，不能使用普通話講課，語速、過快（慢），有些語言聽不清楚。合計總計教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)評價量規(guī)之二―――提問技能評價量規(guī)等級項目優(yōu)秀良好及格不及格

提問技能的教案設(shè)計（20分）（18－20分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規(guī)范，有一定的設(shè)計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規(guī)范，設(shè)計思路不清晰，過程不完整。提問內(nèi)容（60分）（54－60分）

問題內(nèi)容明確，提問方式易于學(xué)生理解和接受，提問時機(jī)恰當(dāng)，并對學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評價，且分析評價準(zhǔn)確，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、批評和鼓勵。（48－54分）

問題內(nèi)容較明確，提問方式能夠使學(xué)生理解和接受，提問時機(jī)較恰當(dāng)，對學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評價，分析評價較準(zhǔn)確，對學(xué)生做出比較恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、批評和鼓勵。（48－36分）

問題內(nèi)容基本明確，提問方式基本上能夠讓學(xué)生理解和接受，提問時機(jī)基本上恰當(dāng)，并對學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評價，分析評價基本準(zhǔn)確。（36－0分）

問題內(nèi)容不明確，提問方式不易于學(xué)生理解和接受，提問時機(jī)不恰當(dāng)，沒有對學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評價。教態(tài)（10分）（9－10分）

教態(tài)自然，大方。提問時運(yùn)用的身體語言恰當(dāng)（8－9分）

教態(tài)自然，大方。較好地運(yùn)用了身體語言。（6－8分）

教態(tài)基本自然，能運(yùn)用一定的身體語言配合問題的提出。（6－0分）

教態(tài)不自然，不能運(yùn)用身體語言配合提問語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規(guī)范，提問語言區(qū)別于講解過程中使用的語言，變化明顯，恰當(dāng)。（8－9分）

語言規(guī)范，提問語言區(qū)別于講解過程中使用的語言，變化較明顯，恰當(dāng)。（6－8分）

語言基本規(guī)范，提問語言與講解過程中使用的語言區(qū)別不大。（6－0分）

語言有時不規(guī)范，提問語言與講解過程中使用的語言相比，沒有變化。合計總計教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)評價量規(guī)之三―――演示技能評價量規(guī)等級項目優(yōu)秀良好及格不及格

演示技能的教案設(shè)計（20分）（18－20分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規(guī)范，有一定的設(shè)計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規(guī)范，設(shè)計思路不清晰，過程不完整。演示內(nèi)容（60分）（54－60分）

演示的內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，演示的時機(jī)恰當(dāng)，演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度高，對學(xué)生有啟發(fā)性，演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動匹配。（48－54分）

演示的內(nèi)容較科學(xué)規(guī)范，演示的時機(jī)較恰當(dāng)，演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，對學(xué)生有啟發(fā)性，演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動較匹配。（48－36分）

演示的內(nèi)容基本科學(xué)規(guī)范，演示的時機(jī)基本恰當(dāng)，演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容有一定的相關(guān)度，對學(xué)生有一定的啟發(fā)性，演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動基本匹配。（36－0分）

演示的內(nèi)容不科學(xué)規(guī)范，演示的時機(jī)不恰當(dāng)，演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度不高，對學(xué)生沒有啟發(fā)性，演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動不匹配。教態(tài)（10分）（9－10分）

教態(tài)自然，大方。配合演示內(nèi)容運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語。（8－9分）

教態(tài)自然，大方。配合演示內(nèi)容較好地運(yùn)用了體態(tài)語。（6－8分）

教態(tài)基本自然，能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合演示（6－0分）

教態(tài)不自然，不能運(yùn)用體態(tài)語配合演示。

語言（10分）（9－10分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，配合演示內(nèi)容使用恰當(dāng)?shù)闹v解語言，易于學(xué)生接受和理解。（8－9分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，配合演示內(nèi)容使用較恰當(dāng)?shù)闹v解語言，能夠使學(xué)生接受和理解。（6－8分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，配合演示內(nèi)容使用的講解語言基本恰當(dāng)，基本上能夠讓學(xué)生接受和理解。（6－0分）

語言有時不規(guī)范，不能使用普通話講課，沒有配合演示內(nèi)容使用恰當(dāng)?shù)闹v解語言，不易于學(xué)生接受和理解。合計總計教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)評價量規(guī)之四―――講解技能評價量規(guī)等級項目優(yōu)秀良好及格不及格

講解技能的教案設(shè)計（20分）（18－20分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路清晰，過程完整。（16－18分）

教案寫作規(guī)范，設(shè)計思路較清晰，過程完整。（16－12分）

教案寫作基本規(guī)范，有一定的設(shè)計思路，過程基本完整。（12分－0分）

教案寫作不規(guī)范，設(shè)計思路不清晰，過程不完整。講解內(nèi)容（60分）（54－60分）

講解條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，對學(xué)生有啟發(fā)性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，與其他教學(xué)技能相配合，且過渡自然，講解方式與教學(xué)內(nèi)容匹配。（48－54分）

講解有條理性，結(jié)構(gòu)較合理，重點(diǎn)較突出，對學(xué)生有啟發(fā)性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，與其他教學(xué)技能較配合，且過渡較自然，講解方式與教學(xué)內(nèi)容較匹配。（48－36分）

講解有一定的條理性，結(jié)構(gòu)基本合理，重點(diǎn)基本明確，對學(xué)生有一定的啟發(fā)性，有時能調(diào)動學(xué)生的積極性，與其他教學(xué)技能基本配合，有過渡，講解方式與教學(xué)內(nèi)容有一定的匹配。（36－0分）

講解沒有條理性，結(jié)構(gòu)不合理，重點(diǎn)不突出，對學(xué)生沒有啟發(fā)性，不能調(diào)動學(xué)生的積極性，不能與其他教學(xué)技能相配合，過渡不自然，講解方式與教學(xué)內(nèi)容不匹配。教態(tài)（10分）（9－10分）

教態(tài)自然，大方。體態(tài)語運(yùn)用得當(dāng)。（8－9分）

教態(tài)自然，大方。發(fā)較好地運(yùn)用體態(tài)語。（6－8分）

教態(tài)基本自然，能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合講課的語言。（6－0分）

教態(tài)不自然，不能運(yùn)用體態(tài)語配合講課語言。

語言（10分）（9－10分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，語速適中、清楚，有一定的起伏。（8－9分）

語言規(guī)范，使用普通話講課，語速較好，語言清楚，有一定的起伏。（6－8分）

語言基本規(guī)范，普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，語速過快（慢）、語言基本清楚。（6－0分）

語言有時不規(guī)范，不能使用普通話講課，語速、過快（慢），有些語言聽不清楚。合計總計教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)評價――綜合技能的評價

200 –200 年第學(xué)期《教學(xué)設(shè)計》實(shí)驗(yàn)課程成績表姓名導(dǎo)入技能（１０分）提問技能（問題的設(shè)計、提問的時機(jī)、過程是否完整）（１0分）講解技能（內(nèi)容講解是否清楚、正確；層次是否清楚）

（５０分）演示技能

（運(yùn)用媒體的時機(jī)是否恰當(dāng)，是否配合了講解的內(nèi)容）

（20分）教態(tài)語言

（教態(tài)、語言使用方面）

（１０分）得分總計（備注：4個文字教案齊全，每缺少一個教案扣除５分）模塊2 活動5 第1步

進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思，將您自己對這個模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。

教師備課主要是備教材、備學(xué)生、備方法、備自己、備能力培養(yǎng)等，達(dá)到挖掘教材要“深”，教學(xué)方法要“活”，講課要“精”，傳授知識要“準(zhǔn)”，教學(xué)效果要“高”的目的。備好教材的第一步是掌握各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，熟悉中學(xué)各科教材的目的和任務(wù)。這是教學(xué)的根本依據(jù)。其次就是剖析教材，掌握教材的編排體系，掌握知識的來龍去脈，抓住教材的知識結(jié)構(gòu)，確定培養(yǎng)學(xué)生能力的方案。深刻地剖析、妥善地處理每堂課教學(xué)內(nèi)容是教師備課的重要基本功，是運(yùn)用“少、精、活”教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生智能的關(guān)鍵所在。為此，必須注意以下幾個問題： 第一，弄清本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，它所需要的知識基礎(chǔ)是什么？它又是什么知識的基礎(chǔ)？

第二，知識結(jié)構(gòu)分幾個層次？哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？怎樣突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)和關(guān)鍵？第三，本節(jié)教材教給學(xué)生哪些基礎(chǔ)知識？培養(yǎng)什么能力？怎樣培養(yǎng)？多方面進(jìn)行認(rèn)真思考、反復(fù)研磨。只有這樣才能較準(zhǔn)確地掌握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要準(zhǔn)確地分析教材重點(diǎn)，要在精讀基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進(jìn)行深刻、全面剖析。掌握知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，搞清楚各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能較準(zhǔn)確地分析教材的重點(diǎn)。教師要正確地分析教材的難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)是指學(xué)生不容易理解或掌握有困難的部分，教師要設(shè)法解決這些難點(diǎn)，掃清學(xué)生在學(xué)習(xí)中的障礙，才能使其掌握完整的知識體系。教師除了正確地分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以外，還應(yīng)該確定教材的關(guān)鍵點(diǎn)。

所謂教材的關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中對于掌握某一方面的知識能起作用的部分內(nèi)容。解決了關(guān)鍵點(diǎn)就能一通百通，事半功倍。備好學(xué)生的指導(dǎo)思想是面向全體學(xué)生。講一節(jié)課要使各種水平的學(xué)生都學(xué)有所獲，備課要注意上、中、下三類學(xué)生。以中等學(xué)生為主要對象，設(shè)法在教學(xué)中調(diào)動全體學(xué)生的積極性。不要一刀切，要因材施教，使上等學(xué)生學(xué)得多一點(diǎn)，好一點(diǎn)，對后進(jìn)學(xué)生要循循善誘，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。這就需要在課前周密設(shè)計，細(xì)致安排。做到既統(tǒng)一要求，又區(qū)別對待，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。備好方法就是依據(jù)課堂教學(xué)固有的規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。若不選擇好的方法，就必然不能收到良好的效果。正如南宋時期朱熹所說：“事必有法，然后可成。師舍是則無以教，弟子舍是則無以學(xué)?！彼詡浜梅椒ㄊ莻€不容忽視的大問題。

選擇教學(xué)方法應(yīng)該注意以下幾個原則：根據(jù)具體教學(xué)目的和任務(wù)選擇方法；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇方法；根據(jù)教學(xué)設(shè)備情況選擇不同的方法，同時還要注意靈活性、啟發(fā)性。目前普遍采用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)法以及自學(xué)法和發(fā)現(xiàn)法等等。隨著教學(xué)改革的深入，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力已經(jīng)成為教學(xué)改革的一個重要課題，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生由學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)闀W(xué)，掌握探索科學(xué)知識的一把金鑰匙，這是比什么都更有用的知識和能力。備好能力的培養(yǎng)，這是當(dāng)前教學(xué)改革的新動向。每一節(jié)課除了傳授知識外，同時也要培養(yǎng)學(xué)生某些方面的能力，教師在備課時培養(yǎng)什么能力要心中有數(shù)，培養(yǎng)能力的措施要明確。只有如此，課堂上才能得心應(yīng)手，只有這樣長期堅持下去，學(xué)生的能力才能不斷提高，培養(yǎng)創(chuàng)造性開拓人才才有希望?！皞浜米约骸币彩莻湔n中不可忽視的一環(huán)。教學(xué)效果的好壞，因素很多，但教師的情緒、態(tài)度卻是一個很重要的因素。教師應(yīng)對教育有一顆赤誠的心，有光榮感和責(zé)任心，對學(xué)生要滿腔熱情。在教學(xué)行為舉止方面落落大方，感情充沛，語言清晰。

培訓(xùn)計劃通知 篇7

“國培計劃”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)答案_模塊7

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第1步：觀摩分析案例，反思教學(xué)

頭腦風(fēng)暴

請您和小組學(xué)友針對“單元綜合教學(xué)”展開研討，就什么是單元教學(xué)設(shè)計發(fā)表您個人的看法。在思

考和小組討論的基礎(chǔ)上，填寫下表

單元綜合教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個活動中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會,從而產(chǎn)生對英語的興趣。本單元設(shè)計上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會本課的知識點(diǎn)。

一、任務(wù)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。

任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦游锏默F(xiàn)狀。此任務(wù)既是對以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個任務(wù)活動。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動物的現(xiàn)狀、人類與動物的關(guān)系。

任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動物的信息,特別是瀕危野生 動物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報告。

任務(wù)三:調(diào)查整個自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

二、任務(wù)鏈設(shè)計較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。

三、課堂設(shè)計較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

四、鼓勵學(xué)生大膽的使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。

六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動全體學(xué)生的積極性,我對單元教學(xué)設(shè)計的思考

單元教學(xué)設(shè)計能把我們的設(shè)計的內(nèi)容拉長一點(diǎn)，比如說一章，比如一個模塊，比如一個模塊里的一塊面，我們可以把它當(dāng)做一個完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計。當(dāng)然，也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。怎么樣對這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，我們有一個整體的思考非常重要。第二個層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計。比如說我們老師關(guān)注的一個方面，就是計算，我們就可以考慮一下，作為一個計算能力，在必修模塊里，我們怎么樣進(jìn)行設(shè)計。使得我們學(xué)生從初中的水平，能夠有一個明顯的提升。我們可以分析一下，支持計算能力的，在必修一課程中有哪些載體。然后我們說，在這些載體中，我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計算能力。所以我想這樣的一些思考，都是單元教學(xué)的設(shè)計的很重要的內(nèi)容，與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，我們希望能夠開拓一點(diǎn)，視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計，有一個，或者有兩個核心的主題詞，第一個是整體，我們是整體把握課程下，如何來做好單元教學(xué)設(shè)計。我想這是一個關(guān)健詞，第二個關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計，會使得你知道在什么時候，我講到什么程度，我后面還會對這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對單元教學(xué)設(shè)計的思考范圍還是更大一些。比如對有一些概念，我們也可以對他有一個單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野，能夠以一個整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計可以讓我們站在更高的角度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第2步：單元教學(xué)設(shè)計的含義

在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “《單元教學(xué)設(shè)計》”思考：

單元教學(xué)設(shè)計的含義是什么？

單元教學(xué)設(shè)計就是設(shè)計者從一章或是一個單元的角度出發(fā)，根據(jù)章節(jié)或單元中不同的知識點(diǎn)的需要，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容上，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，而單元教學(xué)設(shè)計主要是對教材中的一章或一個‘單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計；在課時安排量上.一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是指利用一個課時就能完成的，而單元教學(xué)設(shè)計一般需要多課時完成；在教學(xué)形式上，一節(jié)課教學(xué)設(shè)計一般只有一種，而單元教學(xué)設(shè)計則根據(jù)單元或是章節(jié)中不同知識點(diǎn)的需要，一般會包括有種多教學(xué)形式。通過比較可以看出，單元教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢在于打破了個別知識點(diǎn)之間的壁壘，不但關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)者＿掌握個別的知識點(diǎn)，同時也重視讓學(xué)習(xí)者理解一章或是一個單元中各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系＿，這種系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的方法，既幫助了教師整體把握章和單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，也更方便學(xué)習(xí)者理清知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成體系更加完整、結(jié)構(gòu)更加堅固的知識結(jié)構(gòu)。模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動1：體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計

第3步：單元教學(xué)設(shè)計的原則和核心要素

2．小組討論

在觀摩過程中獨(dú)立思考下表中的兩個問題，并做相關(guān)記錄。然后進(jìn)入小組內(nèi)部對上述兩個問題進(jìn)行討論，并將討論達(dá)成的共識提交到下表“單元教學(xué)設(shè)計的原則和核心要素”主題中

單元綜合教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個活動中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會,從而產(chǎn)生對英語的興趣。本單元設(shè)計上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會本課的知識點(diǎn)。任務(wù)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。

任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦游锏默F(xiàn)狀。此任務(wù)既是對以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個任務(wù)活動。在學(xué)習(xí)29課過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動物的現(xiàn)狀、人類與動物的關(guān)系。

任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動物的信息,特別是瀕危野生動物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報告。

任務(wù)三:調(diào)查整個自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。

學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

二、任務(wù)鏈設(shè)計較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。

三、課堂設(shè)計較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

四、鼓勵學(xué)生大膽的使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。

六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動全體學(xué)生的積極性,我對單元教學(xué)設(shè)計的思考

單元教學(xué)設(shè)計能把我們的設(shè)計的內(nèi)容拉長一點(diǎn)，比如說一章，比如一個模塊，比如一個模

塊里的一塊面，我們可以把它當(dāng)做一個完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計。當(dāng)然，也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。怎么樣對這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，我們有一個整體的思考非常重要。第二個層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計。比如說我們老師關(guān)注的一個方面，就是計算，我們就可以考慮一下，作為一個計算能力，在必修模塊里，我們怎么樣進(jìn)行設(shè)計。使得我們學(xué)生從初中的水平，能夠有一個明顯的提升。我們可以分析一下，支持計算能力的，在必修一課程中有哪些載體。然后我們說，在這些載體中，我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計算能力。所以我想這樣的一些思考，都是單元教學(xué)的設(shè)計的很重要的內(nèi)容，與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，我們希望能夠開拓一點(diǎn)，視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計，有一個，或者有兩個核心的主題詞，第一個是整體，我們是整體把握課程下，如何來做好單元教學(xué)設(shè)計。我想這是一個關(guān)健詞，第二個關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計，會使得你知道在什么時候，我講到什么程度，我后面還會對這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對單元教學(xué)設(shè)計的思考范圍還是更大一些。比如對有一些概念，我們也可以對他有一個單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野，能夠以一個整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計可以讓我們站在更高的角度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第1步：觀摩分析案例，認(rèn)識主題式學(xué)習(xí)

1、觀摩主題教學(xué)設(shè)計案例

1、閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計成果案例” 下的相關(guān)材料，記錄您對主題式學(xué)習(xí)和主題式教學(xué)設(shè)計的理解

（一）給學(xué)生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

（二）給學(xué)生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）給學(xué)生一個“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體。

3．總結(jié)與反饋

相同點(diǎn)

1、更加注重對學(xué)習(xí)者的分析。

2、在教師的作用發(fā)揮下，突出引導(dǎo)與參與的功能。

3、在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主——合作——探究活動為主。這則教案沒有用具體的文字寫出教學(xué)過程，代而取之的是教學(xué)流程圖，它與傳統(tǒng)的語言文字相比更加清晰，一目了然。

4、應(yīng)用了信息技術(shù)手段，有課件展示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，趣味性強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)到 不同點(diǎn)

1）平常我們采用的是教學(xué)過程，在寫教學(xué)過程時內(nèi)容復(fù)雜，分不清主次；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計采用課堂教學(xué)流程圖內(nèi)容清楚、簡潔、易懂、一目了然。

（2）教學(xué)設(shè)計應(yīng)用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第2步：主題教學(xué)設(shè)計

在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，認(rèn)真閱讀 → “《主題教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)》”思考

主題教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)是什么

主題教學(xué)設(shè)計是在教案、學(xué)案、評價方式，甚至學(xué)生問題的設(shè)計。它是課前的一個準(zhǔn)備。它是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和方法，分析研究教學(xué)中的問題和需求，確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)策略，選擇相應(yīng)的教育媒體，確立解決問題的方法和步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出分析、評價的一種計劃過程與操作程序，以使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學(xué)問題的步驟為目的的。教案僅是實(shí)施教學(xué)的計劃安排，而教學(xué)設(shè)計有明確而具體的教學(xué)目標(biāo)，著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠客觀地評價和判斷教學(xué)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計更加符合教學(xué)規(guī)律，容易取得最優(yōu)的教學(xué)效果。

1.是圍繞著主題來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，以一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動學(xué)習(xí)，偏重于對活動的設(shè)計，讓學(xué)生在活動過程中體驗(yàn)知識的形成過程。

2.是圍繞著主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標(biāo)，它更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)知識形成的過程中培養(yǎng)高級思維能力和科學(xué)的探究態(tài)度，關(guān)注學(xué)習(xí)者多元智能的發(fā)展。

3.主題教學(xué)內(nèi)容是在選擇并提煉與主題相關(guān)的課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)者可以自由探究與主題相關(guān)的任何學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容更為廣泛。

5.主題教學(xué)設(shè)計則以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主。

6.主題教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)評價則是對學(xué)習(xí)者對主題的理解的評價，以及對學(xué)習(xí)者參與主題活動的過程性的評價，是一種面向?qū)W習(xí)者學(xué)習(xí)過程的評價。

7.主題教學(xué)教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期比較長，是以一個主題單元為單位。

8.師生角色上，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，主題教學(xué)設(shè)計中的學(xué)習(xí)者的積極性、主體參與性能得到更充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)者不再是知識的被動接受者，他們可以聯(lián)系自己的知識背景、生活經(jīng)歷、興趣愛好參與到主題的設(shè)計過程中;教師也不再只是知識的傳遞者，而是成為學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)習(xí)資源的提供者以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的合作者和促進(jìn)者。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動2：體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計

第3步：主題教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)和核心要素

觀摩過程中同時獨(dú)立思考下表中的兩個問題，并做相關(guān)記錄

主題教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)

主題式教學(xué)設(shè)計的一般過程是：

（1）決定組織中心，確定主題；

（2）教學(xué)內(nèi)容分析，發(fā)展概念網(wǎng)絡(luò)；

（3）教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者特征分析；

（4）建立引導(dǎo)性的問題與任務(wù)；

（5）設(shè)計教學(xué)活動：時間進(jìn)度、子活動設(shè)計、實(shí)施建議、資源設(shè)計、支持工具設(shè)計（活動模板、學(xué)生作品樣例）；

（6）評價設(shè)計

主題教學(xué)設(shè)計的核心要素

選題設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

任務(wù)設(shè)計

資源設(shè)計

活動模板及支持工具的提供

評價設(shè)計

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動3：編寫單元教學(xué)設(shè)計或主題式教學(xué)設(shè)計

第1步：確定主題教學(xué)設(shè)計模板

認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計模板”，提供的九個主題式教學(xué)設(shè)計模板，根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容選定一個主題式教學(xué)設(shè)計模板。將其以您的課題名為名保存到您的作品集中的“教學(xué)設(shè)計”文件夾中。

您覺得主題式教學(xué)設(shè)計，應(yīng)該注意哪些問題？將自己的想法記錄下來：

1、一個教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”，在課堂中，如何體現(xiàn)學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

以前的教學(xué)課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

給學(xué)生一個“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體。

模塊7：單元教學(xué)設(shè)計

活動5：反思我的學(xué)習(xí)

進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思，將您自己對這個模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。

通過今天的學(xué)習(xí)，使我對單元教學(xué)設(shè)計有了新的認(rèn)識，這可以較宏觀的把握教材內(nèi)容，單元教學(xué)設(shè)計可以叫公關(guān)的反映各單元內(nèi)各知識點(diǎn)的聯(lián)系，在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易的明確各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)該說單元設(shè)計教學(xué)是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，我個人覺得單元設(shè)計在某種程度上說，就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路。單元教學(xué)設(shè)計它包含一個單元或是一個章節(jié)的內(nèi)容，需要多個課時來完成，在教學(xué)形式上可采用多種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面，我覺得應(yīng)考慮得更宏觀，相對于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計來說，分析的略微組略。

而一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計在內(nèi)容上來說，只是對一個知識點(diǎn)/節(jié)的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，在時間安排上只需一個課時，在教學(xué)形式上，一般只采用一種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面，要考慮得更全面、更具體、更細(xì)微，以利于學(xué)生較好地掌握知識并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

培訓(xùn)計劃通知(實(shí)用6篇)

編寫時，我們需要在網(wǎng)上閱讀各種范文，分析范文的框架可以讓我們更好地了解不同類型文章的寫作技巧，你在考慮如何寫好范文嗎？關(guān)于“培訓(xùn)計劃通知”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯有一些經(jīng)驗(yàn)值得分享，希望您能對本文做出寶貴的反饋！

培訓(xùn)計劃通知(篇1)

1.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時。

2.專職輔導(dǎo)員周期內(nèi)每人每年平均應(yīng)參加不少于xx學(xué)時的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

3.根據(jù)《漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)暫行辦法》，按五年一個周期，各系部20xx年度教職工培訓(xùn)人員名額分配如下：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于23人；社科部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于5人；公共外語部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于3人；醫(yī)療系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于xx人，專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于5人；護(hù)理系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人，專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于6人；口腔醫(yī)學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于4人，專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于4人；藥學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人，專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于2人；食品營養(yǎng)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于2人，專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于1人。

學(xué)校管理崗位人員每年培訓(xùn)人數(shù)按照各部門管理人員數(shù)量確定。部門人員少于及等于5人的，每年參加培訓(xùn)人員不少于1人；部門人員6-10人的，每年參加培訓(xùn)人員不少于2人；部門人員10人以上的，每年參加培訓(xùn)人員不少于3人。

培訓(xùn)計劃通知(篇2)

尊敬的各位員工：

大家好！希望大家身體健康、工作順利。為了提升整個團(tuán)隊的專業(yè)知識和技能，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，計劃開展一系列培訓(xùn)活動。在這篇通知中，我將結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹的培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

的培訓(xùn)計劃旨在提高團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以適應(yīng)現(xiàn)代職場快速變革的需求。具體目標(biāo)如下：

1. 提升專業(yè)知識：通過培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊成員在各自領(lǐng)域的專業(yè)知識，包括工作方法、行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)等方面。

2. 強(qiáng)化溝通技巧：加強(qiáng)團(tuán)隊成員的溝通能力，包括口頭表達(dá)、寫作能力和人際關(guān)系管理等方面，以提高工作效率和團(tuán)隊協(xié)作力。

3. 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力：培養(yǎng)團(tuán)隊成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力，提高問題解決和決策能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)崗位需求。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我個人多年的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了以下培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 專業(yè)知識培訓(xùn)：邀請行業(yè)內(nèi)資深專家分享、授課，包括最新的行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)等方面的知識，以提高團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

2. 溝通技巧培訓(xùn)：邀請專業(yè)的培訓(xùn)師，開展針對口頭表達(dá)、寫作能力和人際關(guān)系管理等方面的培訓(xùn)課程，提升團(tuán)隊成員的溝通技巧。

3. 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動，包括領(lǐng)導(dǎo)能力的識別與培養(yǎng)、決策與問題解決、團(tuán)隊管理等，進(jìn)一步提高團(tuán)隊成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力。

4. 團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)：通過團(tuán)隊建設(shè)活動、協(xié)作訓(xùn)練等方式，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的默契配合，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力。

三、培訓(xùn)形式

為了確保培訓(xùn)的實(shí)效性和效率性，計劃采取以下培訓(xùn)形式：

1. 線下培訓(xùn)：邀請專家來公司現(xiàn)場進(jìn)行面對面培訓(xùn)，既方便了團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)，也提供了互動交流的機(jī)會。

2. 在線培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)在線課程，方便團(tuán)隊成員靈活學(xué)習(xí)，同時還可以進(jìn)行即時的討論和互動。

3. 內(nèi)部分享：舉辦內(nèi)部分享會，讓團(tuán)隊成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí)，提升整個團(tuán)隊的綜合素質(zhì)。

四、培訓(xùn)時間和安排

為了適應(yīng)團(tuán)隊成員的工作時間，將靈活安排培訓(xùn)時間，以確保每位團(tuán)隊成員都有機(jī)會參與。具體的培訓(xùn)時間和安排將在后續(xù)通知中公布，請大家密切關(guān)注。

五、總結(jié)

希望通過這個培訓(xùn)計劃，能夠提高整個團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，增強(qiáng)團(tuán)隊成員的協(xié)作與溝通能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。同時，也希望大家能夠積極參與和分享自己的學(xué)習(xí)心得，讓培訓(xùn)成為共同成長的機(jī)會。

祝大家在培訓(xùn)中取得豐碩的成果，取得更大的職業(yè)發(fā)展和個人成就！

此致

敬禮！

培訓(xùn)計劃通知(篇3)

尊敬的各位同事：

大家好！我很高興地通知大家，公司即將舉辦一次全員培訓(xùn)計劃，以提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊合作精神。這次培訓(xùn)將為我們的職業(yè)生涯提供重要的發(fā)展機(jī)會和提升空間。

為了更好地適應(yīng)競爭激烈的市場環(huán)境，公司決定投入大量資源進(jìn)行培訓(xùn)，以提高員工的綜合素質(zhì)和競爭力。這次培訓(xùn)計劃將涵蓋多個領(lǐng)域，包括但不限于銷售技巧、團(tuán)隊合作、溝通能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。我們將邀請資深的教育培訓(xùn)專家來指導(dǎo)我們，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

培訓(xùn)時間預(yù)計為一個月，將分為理論課程和實(shí)際操作兩個階段。理論課程將于每周一到周五的下午進(jìn)行，每天兩個小時，培訓(xùn)地點(diǎn)在公司的培訓(xùn)中心。實(shí)際操作階段將在培訓(xùn)結(jié)束后的第二周開始，持續(xù)一周，地點(diǎn)將在各個團(tuán)隊的工作場所。

本次培訓(xùn)計劃旨在提高我們的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。除此之外，我們還將學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)日益復(fù)雜的市場競爭。希望通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地理解公司的目標(biāo)和使命，促進(jìn)我們的個人發(fā)展和整體團(tuán)隊的成長。

為了讓大家更好地參與培訓(xùn)，公司將提供全額培訓(xùn)費(fèi)用，并允許調(diào)整工作時間以便參加培訓(xùn)課程。希望大家能夠珍惜這個機(jī)會，積極參與培訓(xùn)，學(xué)到更多有用的知識和技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我希望大家能夠認(rèn)真對待這次培訓(xùn)計劃，以積極的態(tài)度參與每個環(huán)節(jié)。通過共同努力，我們相信可以實(shí)現(xiàn)個人與公司的雙贏，取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。

感謝大家的支持和合作！

祝愿大家在這次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績！

謝謝！

公司人力資源部

培訓(xùn)計劃通知(篇4)

1、各單位要高度重視培訓(xùn)計劃的編制工作，單位正職要親自抓，并安排專人具體做好培訓(xùn)計劃的編制工作。所編制的培訓(xùn)計劃要具有針對性、實(shí)效性、可操作性，確保培訓(xùn)計劃能夠順利執(zhí)行。

2、各車間除編制正常的員工培訓(xùn)計劃外，還要按照車間管理人員、班組長、特種作業(yè)人員分別編制培訓(xùn)計劃。

3、培訓(xùn)結(jié)束后，各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員要將全部培訓(xùn)資料報經(jīng)營財務(wù)部。包括：培訓(xùn)審批表、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)記錄表、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)筆記、考試試卷、考評資料、培訓(xùn)有效性評價表等。

4、培訓(xùn)筆記要使用公司統(tǒng)一下發(fā)的記錄本，記錄要認(rèn)真，字跡要工整，時間要準(zhǔn)確，內(nèi)容要全面。記錄本要保持整潔，不準(zhǔn)亂撕、亂寫、亂畫，否則，將對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。

5、填表須知

（1） 培訓(xùn)種類包括：新員工培訓(xùn)、試用轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、特殊專項培訓(xùn)等。

（2） 培訓(xùn)方式包括：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等。

（3） 考核方式包括：書面考試、現(xiàn)場提問、綜合考評等。

（4） 審核由單位負(fù)責(zé)人簽字，批準(zhǔn)由分管副總簽字。

培訓(xùn)計劃通知(篇5)

導(dǎo)語：各縣區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，市勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會、縣區(qū)四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

各縣區(qū)安定出產(chǎn)監(jiān)督辦理局，市工作保衛(wèi)科學(xué)技巧學(xué)會、縣區(qū)四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

培訓(xùn)計劃通知(篇6)

尊敬的各位員工：

大家好！在過去的多年里，一直致力于為員工提供持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，以提高個人技能和知識水平。為了更好地滿足公司的發(fā)展需求和個人職業(yè)規(guī)劃，制定了新的培訓(xùn)計劃，以幫助每一位員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

深知，持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于每一個員工的成長至關(guān)重要。通過不斷提升自己的專業(yè)技能和知識儲備，可以更好地應(yīng)對日益激烈的市場競爭，滿足公司發(fā)展的需要。因此，設(shè)計了一系列多樣化的培訓(xùn)課程和活動，旨在提高您的職業(yè)能力和個人素質(zhì)。

將組織一系列內(nèi)部培訓(xùn)課程，涵蓋各個部門和崗位的技能要求。這些課程將由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)部專家和外部培訓(xùn)師來負(fù)責(zé)授課，內(nèi)容包括但不限于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、溝通技巧、項目管理、團(tuán)隊合作等。通過這些課程，您將能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。

還將組織外部培訓(xùn)和研討會，為員工提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺。這些培訓(xùn)活動將覆蓋行業(yè)前沿的熱點(diǎn)話題和相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。您將有機(jī)會與其他專業(yè)人士進(jìn)行交流，獲取最新的行業(yè)動態(tài)和知識。鼓勵每一位員工積極參與，并將為您提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。

除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式，還將推出一些創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)活動，如團(tuán)隊項目、學(xué)習(xí)討論小組、在線學(xué)習(xí)平臺等。這些活動將促進(jìn)員工之間的互動和協(xié)作，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。相信，只有不斷迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)新的知識，才能在日益變化的市場環(huán)境中保持競爭力。

針對不同員工的個人發(fā)展需求，也將提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)。每一位員工都將有機(jī)會與上級領(lǐng)導(dǎo)或公司導(dǎo)師進(jìn)行面對面的交流，共同制定個人發(fā)展計劃和目標(biāo)。通過定期的考核和反饋機(jī)制，將幫助您不斷提高自己，并為您提供晉升和發(fā)展的機(jī)會。

我希望每一位員工都能夠充分利用這個培訓(xùn)計劃，不斷完善自己的技能和知識，提升個人價值和競爭力。與此同時，也希望您積極分享您的學(xué)習(xí)成果和心得，為公司的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

請注意，培訓(xùn)計劃的開展時間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中逐一發(fā)布。將為每個員工提供詳細(xì)的培訓(xùn)日程和參加方式。如果您對某個課程或活動有特殊需求或建議，歡迎隨時與聯(lián)系。

感謝大家對公司的支持和合作，相信通過這個培訓(xùn)計劃，一定能夠共同成長，取得更加出色的業(yè)績！

特此通知。

衷心祝愿，

（您的名字）

（您的職位）

（公司名稱）

培訓(xùn)計劃通知(系列四篇)

借助文件，我們能夠更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，而通過深入研究模范文章，人們可以更精確地把握寫作的技巧和方法。如何寫好模范文章需要哪些技巧呢？下面我為大家梳理的就是關(guān)于“培訓(xùn)計劃通知”的相關(guān)內(nèi)容，為了便于您下次查閱，請別忘了收藏這篇文章！

培訓(xùn)計劃通知 篇1

各位老師：

為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)就制訂和上報20xx年度校本培訓(xùn)計劃的有關(guān)要求通知如下：

一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個項目精心設(shè)計方案和認(rèn)真開展各項系列活動，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項目書》、《校本培訓(xùn)項目成員名單》（見附件），并于20xx年1月28日前上報教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施，不合格者退回學(xué)校重新制定。

二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項目認(rèn)真組織好各次活動，并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體，凡不能提供校本培訓(xùn)活動有效材料的，一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時。

三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項目逐一進(jìn)行考核，并評估實(shí)施效果?？己撕细竦捻椖?，學(xué)?？梢园磳?shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時，每人每年最多可以登記24學(xué)時。

教育局將對各校校本培訓(xùn)計劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。

四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上，科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動方案，經(jīng)過一段時間的實(shí)施與調(diào)整，最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報單位可以是教研組、備課組、年級組、部門、親友團(tuán)（志同道合的人員組成）。

xx學(xué)校

xx月xx日

培訓(xùn)計劃通知 篇2

公司各部門：

為做好20xx年職工培訓(xùn)工作，各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計劃，具體要求如下：

1、各部門制定培訓(xùn)計劃首先做好部門的培訓(xùn)需求，根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，一表只寫一項培訓(xùn)內(nèi)容，可填寫多項培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容，編制出“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。部門培訓(xùn)計劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計劃項目表”。

2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計劃，強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn)，重點(diǎn)對新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，并制定班組培訓(xùn)工作計劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計劃制定出本部門培訓(xùn)工作計劃。

3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財務(wù)、計劃、貫標(biāo)、政工、工會、安全消防、衛(wèi)生防治、計算機(jī)應(yīng)用、法律審計等方面)培訓(xùn)工作項目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn)，根據(jù)部門年度工作計劃和生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”，制定部門培訓(xùn)工作計劃。

5、各部門認(rèn)真對20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，對照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計劃項目表，對完成的`培訓(xùn)項目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析，寫出培訓(xùn)效果評價。未完成的培訓(xùn)項目，查找原因，寫出分析報告及整改措施。

6、調(diào)整申報部門培訓(xùn)員人員名單，生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。

各部門培訓(xùn)員請于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”，并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存，請雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項工作，在12月份，依照教育培訓(xùn)績效考核辦法，對開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項目的部門給予加分獎勵，對開展工作敷衍了事或逾期不報的部門將進(jìn)行扣分考核。

培訓(xùn)計劃通知 篇3

各部門：

根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求，請各部門配合做好xx年培訓(xùn)計劃的制定工作，具體要求如下：

1.“培訓(xùn)項目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn)，外派培訓(xùn)主要針對崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括：崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識培訓(xùn)等。

2.“培訓(xùn)對象”主要針對全體員工。

3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會議、講座、崗位練兵活動等。

4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計劃申報表》（書面版和電子版）于3月11日（周五下午）17:00前報集團(tuán)辦公室。

集團(tuán)辦公室

xx.3.8

培訓(xùn)計劃通知 篇4

公司各部門、所屬各煤業(yè)公司：

為提升公司及各礦員工工作能力和業(yè)務(wù)水平，滿足公司由基建礦井向生產(chǎn)礦井轉(zhuǎn)變過程中對人員綜合素質(zhì)的要求，促進(jìn)公司20xx年度安全和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)的順利完成，根據(jù)公司培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定，特制訂《20xx年度內(nèi)部培訓(xùn)計劃》，要求各部門（單位）做好以下工作：

一、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，按照培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定和20xx年度內(nèi)部培訓(xùn)計劃嚴(yán)格執(zhí)行。

1、培訓(xùn)組織部門要穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，如：培訓(xùn)場所及培訓(xùn)所需設(shè)備、器材等。培訓(xùn)講師提前備好培訓(xùn)課件、教案，公司辦公室、人力資源部、機(jī)運(yùn)部做好配合工作。

2、各部門（單位）要組織好受訓(xùn)人員按時參訓(xùn)，如有特殊情況不能參訓(xùn)的，需提前征得培訓(xùn)組織部門的同意，并報人力資源部備案。

3、人力資源部負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)協(xié)調(diào)工作，確保培訓(xùn)計劃的順利推進(jìn)。

二、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，做好培訓(xùn)效果反饋及考核工作。

1、培訓(xùn)講師在傳授專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，要結(jié)合日常安全、生產(chǎn)管理工作中的實(shí)際，進(jìn)行重點(diǎn)傳授，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2、人力資源部要做好培訓(xùn)講師授課效果評價，組建一支合格的培訓(xùn)講師隊伍，以及學(xué)員訓(xùn)后跟蹤，以不斷提高培訓(xùn)工作質(zhì)量。

3、對于不按規(guī)定組織培訓(xùn)、敷衍了事的情況，不按時參加培訓(xùn)、培訓(xùn)考核不合格的學(xué)員，將嚴(yán)格按照培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。

三、加大培訓(xùn)宣傳力度，深入開展培訓(xùn)工作，通過形式多樣的培訓(xùn)，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

1、各礦要利用班前會、碰頭會、例會、溝通協(xié)調(diào)會等多種形式開展培訓(xùn)工作，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。

2、各礦要在公司培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)本礦培訓(xùn)需求制定本單位培訓(xùn)計劃，并狠抓落實(shí)，使培訓(xùn)工作常態(tài)化。

培訓(xùn)計劃通知(匯總5篇)

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編為你精心整理的“培訓(xùn)計劃通知(匯總5篇)”，僅供參考，歡迎閱讀。

培訓(xùn)計劃通知 篇1

一、基本情況分析及工作重點(diǎn)：

反思上學(xué)期的教師成長情況，圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓(xùn)上還存在薄弱環(huán)節(jié)，有需要我們進(jìn)一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓(xùn)形式去推進(jìn)教師的自我成長?怎樣調(diào)動教師的積極性，根據(jù)成長需要去閱讀相關(guān)書籍?針對本園教師的實(shí)際情況，用什么樣的培訓(xùn)方法能使教師在短時間內(nèi)得到最大的進(jìn)步?

二、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：

1、抓交流互動，促共同成長。

為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨(dú)的交流，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機(jī)會，增加對實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實(shí)際問題的能力。三，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立分享時間提問時間，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。

2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能，促教師專業(yè)成長。

1)提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個人需要而進(jìn)行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流。

2)對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機(jī)、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強(qiáng)。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。

3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題?？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的分享時間內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式，加強(qiáng)對這方面工作的重視。

4)教師反思學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長。

3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式，開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點(diǎn)如下：

1)對園本課程理念的深化落實(shí)。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立提問時間幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固，促進(jìn)教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。

2)為了加強(qiáng)教師對環(huán)境的重視，我們將開展如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?的專題活動，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師的創(chuàng)新意識。

培訓(xùn)計劃通知 篇2

為進(jìn)一步提高員工的素質(zhì)和能力，按立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，分級管理、全員培訓(xùn)的原則，跟進(jìn)教育培訓(xùn)工作。20XX年度的培訓(xùn)工作以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以中層管理人員培訓(xùn)為核點(diǎn)、以班組長培訓(xùn)為重點(diǎn)展開。為做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施，把培訓(xùn)教育計劃納入廠的目標(biāo)體系，同時下達(dá)，同時落實(shí)，同時總結(jié)考核。

一、崗位培訓(xùn)

以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動作、基本技能和基礎(chǔ)理論。按照華電貴州公司、烏江公司頒布的水電廠生產(chǎn)技能崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)知、應(yīng)會的要求，達(dá)到三熟三能，即熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;熟悉操作和事故處理;熟悉安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)，正確處理事故。

二、新進(jìn)廠人員培訓(xùn)

1、新進(jìn)廠人員進(jìn)廠，首先要經(jīng)過一段時間的入廠教育培訓(xùn)，經(jīng)廠級安監(jiān)考試合格后方可進(jìn)行崗位培訓(xùn)。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法教育、安全生產(chǎn)和廠規(guī)廠紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能教育。

2、以新的形式恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)。新進(jìn)廠人員到達(dá)培訓(xùn)崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的員工為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場見習(xí)、跟班實(shí)習(xí)三個步驟，考試合格并確認(rèn)有獨(dú)立操作能力，報批準(zhǔn)后方可上崗。

三、專業(yè)骨干培訓(xùn)

專業(yè)骨干的培訓(xùn)做到有目標(biāo)、有方向，理論和實(shí)際結(jié)合，由綜合辦公室編制計劃，組織實(shí)施。

1、中層管理人員培訓(xùn)

中層管理人員的培訓(xùn)主要從組織管理方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高中層管理人員的管理能力和執(zhí)行力，適應(yīng)企業(yè)精細(xì)管理的要求。

2、班組長培訓(xùn)

為保證培訓(xùn)效果，首先進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，以便作好培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備，通過精心組織，使班組長培訓(xùn)有針對性，提高班組的管理水平。

四、培訓(xùn)的形式和方法

1、崗中培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是崗位培訓(xùn)的主要方式，按分級管理、分級負(fù)責(zé)的原則，由各部門根據(jù)崗位的實(shí)際和要求，編制本部門崗中培訓(xùn)計劃，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，同時崗中培訓(xùn)計劃并報綜合辦公室備案，每月由綜合辦負(fù)責(zé)檢查其完成情況。

2、集中培訓(xùn)。組織相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能或外聘有較高技術(shù)水平人員輪流授課。

3、專題講座。聘請廠外專業(yè)技術(shù)人員，針對某一專項內(nèi)容，到廠進(jìn)行授課。

4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。根據(jù)需要，有計劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)人員外送進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，做好特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證工作，確保特種作業(yè)人員持證上崗。

五、20XX年培訓(xùn)計劃分解略

培訓(xùn)計劃通知 篇3

公司各部門：

為進(jìn)一步提升公司各員工的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)，公司將在近期開展公司內(nèi) 咳嗽鋇吶嘌擔(dān)Ｍ韃棵擰⒏魑輝憊せ浜?。栽熕洁关蕘y送ㄖ縵攏

一、培訓(xùn)時間：本周三開始每天上午和晚上（ 預(yù)計持續(xù)一周 ）

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會議室;

三、培訓(xùn)對象：公司全體員工

四、要求與說明：

1、 請各部門、各員工提前安排好工作，按時參加培訓(xùn); 2、 參加培訓(xùn)所有人員須自帶筆和紙，做好相應(yīng)的會議筆記; 3、 請各部門負(fù)責(zé)人相互傳達(dá)，無特殊情況不準(zhǔn)請假;

特此通知，謝謝大家的支持與配合！

綜合管理部

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)計劃通知 篇4

各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)：

“巾幗科技大講堂”活動啟動以來，圍繞我縣農(nóng)村“四大”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)品牌創(chuàng)建，根據(jù)婦女群眾的所需所求，通過舉辦專題講座、現(xiàn)場輔導(dǎo)、設(shè)立咨詢熱線等形式，直接為農(nóng)村婦女傳授技術(shù)、解疑答惑、提供服務(wù)，受到了黨政重視、社會認(rèn)可和婦女群眾的一致好評。為進(jìn)一步開展好“巾幗科技大講堂”活動，擴(kuò)大活動的覆蓋面和社會影響力，取得實(shí)實(shí)在在的效果，經(jīng)研究決定，從11月21日開始，各鎮(zhèn)、街道根據(jù)統(tǒng)一時間安排，舉辦一期“巾幗科技大講堂”奶牛養(yǎng)殖專題講座?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、 培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容:奶牛飼養(yǎng)、常見病防治等相關(guān)知識。

二、時間安排

11月21日--11月25日：城關(guān)街道、東城街道 11月28日---12月2日：五井鎮(zhèn)、冶源鎮(zhèn)

12月5日----12月9日：寺頭鎮(zhèn)、九山鎮(zhèn)

12月12日--12月16日：辛寨鎮(zhèn)、沂山鎮(zhèn)

12月19日--12月23日：柳山鎮(zhèn)、龍崗鎮(zhèn)

三、有關(guān)要求

1、各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)要根據(jù)活動的統(tǒng)一時間安排，提前3天將舉辦講座的具體時間上報縣婦聯(lián)，由縣婦聯(lián)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)授課專家。無特殊情況，原則上統(tǒng)一安排的時間不能隨便調(diào)整（除授課老師原因外）。

2、各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)要高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動，切實(shí)讓在農(nóng)村養(yǎng)殖奶牛的婦女最大限度的參與到活動中來，確保讓更多地婦女群眾受益。

3、各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)培訓(xùn)結(jié)束后，要將參加培訓(xùn)人員、培訓(xùn)效果和現(xiàn)場培訓(xùn)照片及時上報縣婦聯(lián)，縣婦聯(lián)將做好記錄，作為年底婦女工作考評依據(jù)。

20xx年11月14日

培訓(xùn)計劃通知 篇5

為了進(jìn)一步提高公司員工的執(zhí)行力和貫徹力，培育積極向上的企業(yè)文化，提高員工業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭能力。公司決定開展一 次企業(yè)文化入門培訓(xùn)。

培訓(xùn)講師：

培訓(xùn)題目：進(jìn)門者請放棄一切自治

培訓(xùn)時間：12月19日（今晚7：00）

參加人員：公司內(nèi)班長以上職務(wù)人員務(wù)必參加，歡迎其他員工參加。

培訓(xùn)地點(diǎn)：食堂三樓禮堂

請接到通知后，行政部后勤科布置好會場;各參會人員做好時間調(diào)整。

公司辦公室

二〇xx年十二月十九日