一百條裙子的讀書(shū)心得

一百條裙子的讀書(shū)心得6篇。

生活是奮發(fā)向上的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而收獲良多，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)。?將自己的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)心得體會(huì)需要從哪些方面入手呢？

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇1】

看完《一百條裙子》之后，不知為何，那個(gè)叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩子一直晃蕩在我的眼前。此時(shí)的校園里，孩子們花枝招展，身著一條條各式各樣的漂亮的裙子?？晌覅s忽視不了那條穿得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子。

旺達(dá)沒(méi)有朋友，無(wú)論是上學(xué)還是回家都獨(dú)來(lái)獨(dú)往。雖然有很多女孩站在奧利弗大街拐角處的楓樹(shù)下等她，或?qū)⑺龍F(tuán)團(tuán)圍住。然后，不止一次地問(wèn)：

“旺達(dá)，跟我們說(shuō)說(shuō)，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你的衣柜里掛著多少條裙子來(lái)著?”

“嗯，一百條，全部都掛起來(lái)?！彼看味歼@樣回答?？擅看卧谒€沒(méi)有走遠(yuǎn)的時(shí)候，女孩們便忍不住爆發(fā)出刺耳的笑聲，直到笑出眼淚為止!

一百條裙子!她為什么要說(shuō)自己有一百條呢?根本就是在編故事嘛!剛開(kāi)始我以為旺達(dá)是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的女孩，她明明沒(méi)有一百條裙子。直到我看到那晴朗的一天，塞西莉穿著一條鮮紅色的新裙子，大家聚攏在大楓樹(shù)下，欣賞、評(píng)論著那條新裙子。旺達(dá)也在其中，可是沒(méi)有人注意到她的存在。沒(méi)有朋友的她太想融入到這些女孩子中，她悄悄在佩琪的耳邊說(shuō)了什么。我想那么安靜，不愛(ài)說(shuō)話的她一定是輕聲細(xì)語(yǔ)。可是，佩琪聲音一聲高過(guò)一聲地喊道：“聽(tīng)著，這女孩說(shuō)她有一百條裙子?！蓖_(dá)抿著嘴唇回答自己確實(shí)有一百條裙子。 于是，這個(gè)關(guān)于“裙子”的游戲無(wú)休止地折磨著旺達(dá)。終于她受不了同學(xué)們的嘲諷，不再來(lái)上學(xué)了。

她為什么不大聲告訴大家，自己能設(shè)計(jì)好一百條裙子呢?自己有個(gè)關(guān)于美麗的夢(mèng)想呢?旺達(dá)真的有一百條裙子，這一百條裙子畫(huà)在畫(huà)上的，每一副都是那么精美。她用一根畫(huà)筆把自己對(duì)美的向往與追求，變成了現(xiàn)實(shí)。盡管同學(xué)嘲笑、家境貧寒，可是她自己知道自己有一百條美麗的裙子，它就在自己對(duì)未來(lái)的憧憬里。

你有沒(méi)有一百條裙子?無(wú)論怎樣，都不放棄它，通過(guò)自己的努力把它變成現(xiàn)實(shí)。

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇2】

我平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，文學(xué)的、科普的、神話的……我樣樣都愛(ài)看，這次媽媽買(mǎi)了一本名叫《一百條裙子》的書(shū)，我看得愛(ài)不釋手，決定認(rèn)認(rèn)真真把它看完，果真不到半天，我就全部看完了。你一定很想知道誰(shuí)會(huì)有“一百條裙子”呢？怎么可能會(huì)有“一條百”條裙子呢？原來(lái)事情是這樣的：有一個(gè)名叫旺達(dá)的貧窮女孩，為了引起同學(xué)的注意，撒謊說(shuō)她有一百條裙子，女孩們開(kāi)始關(guān)注她，但這個(gè)關(guān)注充滿了嘲笑。

終于有一天，旺達(dá)忍無(wú)可忍離開(kāi)了這座城市，但在離開(kāi)前她留下了一百條裙子的圖片，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，想要和旺達(dá)道歉，卻發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)失去了道歉的機(jī)會(huì)，但是善良的旺達(dá)把一百條裙子的圖片送給了同學(xué)們。

讀了這個(gè)故事，我的感觸很多，旺達(dá)其實(shí)是一個(gè)有著美麗夢(mèng)想的善良女孩，只是因?yàn)榧揖车呢毢艿搅送瑢W(xué)有意或無(wú)意的嘲笑，最后被迫離開(kāi)了這座城市，而她的同學(xué)們，我想，原本也都是真誠(chéng)的，比如馬蒂埃，一直都想停止對(duì)旺達(dá)的嘲笑，后來(lái)也一直想辦法向旺達(dá)道歉。而佩琪也并不是惡意對(duì)旺達(dá)的，當(dāng)她看到旺達(dá)的圖畫(huà)時(shí)，是真心贊美的……其實(shí)在我們的身邊也有像旺達(dá)這樣被忽略、被嘲笑的同學(xué)，也許他們也有著善良的心靈和美麗的夢(mèng)想，他們有和其他同學(xué)一樣享受陽(yáng)光和友誼的權(quán)力，而我們并沒(méi)有像旺達(dá)的同學(xué)那樣，失去幫助他們，向他們道歉的機(jī)會(huì)。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，去關(guān)心身邊的每一個(gè)“旺達(dá)”，向他們伸出友誼之手，讓他們向著美麗的夢(mèng)想勇敢前進(jìn)！

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇3】

讓自己的衣柜里掛滿漂亮的裙子，我想每個(gè)女孩都會(huì)有這樣的渴望，來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的女孩兒旺達(dá)也不例外，即使大家都不太關(guān)注她。

在《一百條裙子》里，貧窮的旺達(dá)真正擁有的只有一條洗得發(fā)白的藍(lán)裙子，哪怕第二天還沒(méi)來(lái)得及晾干也只好穿著去上學(xué)。當(dāng)旺達(dá)看到塞西莉穿著猶如烈焰般火紅的新裙子并被女孩子們團(tuán)團(tuán)圍住時(shí)，她羨慕極了，情不自禁地說(shuō)自己也有一百條裙子呢！雖然在旺達(dá)心里，同美麗的裙子相比，她更渴望得到大家的關(guān)注與友愛(ài)，然而卻因?yàn)槊摽诙龅倪@句話，她成了同學(xué)眼中的牛皮大王，成為大家嘲諷的對(duì)象。旺達(dá)陷入了窘境，無(wú)奈地退學(xué)搬走了。事實(shí)上，旺達(dá)真的擁有一百條漂亮的裙子，她用夢(mèng)想的畫(huà)筆，勾勒出心中渴望的一百條裙子，還參加服裝設(shè)計(jì)比賽得了大獎(jiǎng)。后來(lái)，旺達(dá)把其中的兩幅作品送給了曾經(jīng)譏諷她的女孩們，旺達(dá)用自己摯誠(chéng)的寬容之心收獲了遲來(lái)的友情。

我非常欣賞旺達(dá)，同時(shí)也被她高尚的行為深深地感動(dòng)了。雖然她總是孤獨(dú)地呆在角落，但是她的內(nèi)心洋溢著美好的憧憬。她從來(lái)不為自己的貧窮而感到落寞，反而像一顆純凈而飽滿的珍珠，渾身折射出美妙的光芒。她用自己獨(dú)特的方式演繹著心中的夢(mèng)想，證明著自己的存在。每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，哪怕只是一百條裙子，也無(wú)可厚非。旺達(dá)渴望美麗的裙子，渴望得到大家的認(rèn)同，這個(gè)夢(mèng)想雖然很平凡，但她不但勇敢地說(shuō)了出來(lái)，還為之不懈地努力，她的執(zhí)著的精神和積極的力量怎能不讓人深深地感動(dòng)呢？

如果真有旺達(dá)這樣的女孩，如果我能遇見(jiàn)她，我愿意把自己的壓歲錢(qián)全部拿出來(lái)，買(mǎi)一百條最漂亮的裙子送給她！

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇4】

書(shū)籍是精神的石梁，是我精神世界成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，所以也是我生活的一部分。

最近，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下又一起閱讀了《一百條裙子》。在劉老師講解下，我對(duì)《一百條裙子》所表達(dá)的意思更加深刻。明白友誼的重要。

這本書(shū)來(lái)自于美國(guó)埃莉諾斯特斯的筆下。書(shū)中主人公旺達(dá)佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩。她總穿著一條掉色的藍(lán)裙子。班里所有的女生都喜歡捉弄她。有一次，旺達(dá)說(shuō)自己家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。

其中有一句讓我很感動(dòng)。女孩子們捉弄她時(shí)，旺達(dá)就踱到爬滿了常春藤的校舍前邊的太陽(yáng)地兒里。常春藤代表綠色、代表希望。旺達(dá)希望常春藤能帶個(gè)她一絲希望。讀到這里的時(shí)候，我覺(jué)得旺達(dá)渴望得到友情。我這才感覺(jué)到友情是很重要的，人要是離開(kāi)了友誼，就會(huì)很孤單。如果要是沒(méi)有朋友的人就會(huì)很傷心。

友誼就像一朵花，散放著它的芳香！讀完書(shū)后，我更加珍惜友誼。

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇5】

我喜歡書(shū)籍，對(duì)我印象最深的書(shū)是《一百條裙子》，它的主人公旺達(dá).佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，但她從不去計(jì)較。

想想我自己，因?yàn)閶寢屬I(mǎi)了二支棒冰，妹妹吃了一枝后還想吃，于是把我的棒冰也吃了。就因?yàn)檫@件事，我大發(fā)雷霆和妹妹大吵一頓。現(xiàn)在仔細(xì)想想，一枝棒冰值得我和妹妹大吵一架嗎？從此，我將我學(xué)會(huì)謙讓。

想想我自己，因?yàn)樽约嚎煲玫绞值臅?shū)被別人搶先拿走了，就氣得對(duì)著書(shū)柜發(fā)脾氣，罵道：“哼！我都等了好幾天了，還沒(méi)看到這本書(shū)?！睆拇?，我將學(xué)會(huì)大度。

想想我自己，因?yàn)槲易钚膼?ài)的小瓷豬被表弟打壞了，我憋足了勁，三天沒(méi)和他說(shuō)話。現(xiàn)在想想，太不應(yīng)該了！從此，我學(xué)會(huì)了不計(jì)較。

比起旺達(dá).佩特羅斯基，我這點(diǎn)小事算什么了？讀了這本書(shū)，我才知道。不和別人計(jì)較，許多事會(huì)變得美好。我從今往后都要大度謙讓對(duì)人，寬容對(duì)人。旺達(dá).佩特羅斯基成了我心中的榜樣。

一百條裙子的讀書(shū)心得【篇6】

活在這個(gè)世上，友誼是很重要的。至少我是這么認(rèn)為的，生活就是一張沒(méi)有染色的畫(huà)，染色的筆就是多彩的有誼；泥土一開(kāi)始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的有誼。

旺達(dá)、佩特羅基是一個(gè)自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無(wú)惡意的笑讓她無(wú)所適從，一時(shí)想融入集體，口不擇言的說(shuō)出100條裙子的謊言，從而一步步隱入了無(wú)法自圓其說(shuō)的境地，而她的同學(xué)佩琪卻又無(wú)法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿這句話來(lái)刺激她?，?shù)侔Ｄ?，雖然是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來(lái)做正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正無(wú)所作為。最終旺達(dá)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。旺達(dá)走后，大家才明白旺達(dá)是多么喜歡她們，想讓旺達(dá)回來(lái)，那是永遠(yuǎn)都不可能的，旺達(dá)因?yàn)橐呤撬龥](méi)有友誼。

讀這一本書(shū)之后，讓我真正的感覺(jué)到友誼的珍貴，當(dāng)我傷心時(shí)朋友的友誼可以給我安慰，當(dāng)我獨(dú)自流淚時(shí)友誼能讓我們心愉愉快，只是友誼很簡(jiǎn)單，又難以琢磨的友誼。友誼擁有著神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷??！叭松谑烙袔讉€(gè)知己，多少有誼長(zhǎng)存，愿友誼能在你我心中……”是啊，世界這么大，卻很難找到可以談心的朋友。就像王勃那樣寫(xiě)下：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古名句，可是每當(dāng)我仰望天空，那么多星星怎么找……

那個(gè)雨天，是讓人措手不及的雨天……

雨，不斷地下著，隨時(shí)變化，忽大忽小，我正準(zhǔn)備和朱潤(rùn)佳一起走時(shí)，他沒(méi)好心的白了我一眼不走了。這時(shí)我的頭頂出現(xiàn)了一把雨傘，“我們一起走吧！計(jì)可藝！走吧！”我們倆就消失在雨中，就這樣我們倆碰出了知心朋友，雖然只有這么一點(diǎn)兒小小的事，我們倆的友情越來(lái)越深，她那蒙著雨絲般的微笑讓我記憶深刻……

友誼，喝的功夫茶，品的是茶道！朋友是茗香，讓人沉淀，使人堅(jiān)強(qiáng)；朋友是財(cái)富真誠(chéng)，不可是褻瀆……

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一百條裙子讀書(shū)心得(篇1)

【第1篇】

《一百條裙子》我是一年前讀的，按我的讀書(shū)習(xí)慣，看完一本后除了特殊情況是不會(huì)再看的，這本也不例外。這個(gè)學(xué)期，

老師把這本書(shū)列為必讀書(shū)目。我情不自禁。我需要再看一遍。加鄭

老師在我們班上了一節(jié)閱讀課，這使我對(duì)這本書(shū)有了更深的理解。

一本一節(jié)課就能看完的書(shū)，一年了，自然就淡忘了。重溫后，使我有一種全新感覺(jué)。書(shū)中的旺達(dá)是一位被

學(xué)生忽略了，平常的場(chǎng)合用腦子想不到的人物。她的家境，從小沒(méi)有

母親，有一個(gè)波蘭名字，成了

同學(xué)們嘲諷的焦點(diǎn)。佩吉是班上驕傲的公主。她喜歡取笑萬(wàn)達(dá)，捉弄萬(wàn)達(dá)?，?shù)侔Ｄ懶。蔀椤?*”。萬(wàn)達(dá)想受到尊重，說(shuō)她有一百條裙子，但她笑得更多，最后離開(kāi)了

學(xué)校。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，像旺達(dá)這樣被漠視的人還不少。像胡怡佳，不守紀(jì)律，每天都受到嚴(yán)密監(jiān)視，周子諾，膽小懦弱，每天都被同學(xué)欺負(fù)，包括我自己，經(jīng)常被嘲笑。

但我還不很像旺達(dá)，也不像瑪?shù)侔?，因?yàn)槲以诎嗉?jí)里的地位中等，我對(duì)外界不關(guān)我的事不敏感，我從不主動(dòng)罵別人，也不害怕班里的“頂層居民”。我堅(jiān)守著“人不犯我，我不犯人。人來(lái)犯我，我必還擊。

”的原則，所以我是故事中的哪個(gè)人，只有以后再看了。

我希望班里的同學(xué)不要有等級(jí)之分，不要像故事中出現(xiàn)的那樣，把同學(xué)逼走。讓我們和諧地鞏固班級(jí)，讓我們生活在一個(gè)平等、舒適的集體中，讓我們共同努力！

【第2篇】

《一百條裙子》是一本令人回味綿長(zhǎng)悠久的書(shū)，通過(guò)另兩個(gè)女孩細(xì)膩的心理襯托出旺達(dá)的孤獨(dú)靜默，讓我不禁對(duì)旺達(dá)這個(gè)女孩進(jìn)行想法上的揣測(cè)。

旺達(dá)·佩特羅斯基是個(gè)有著奇怪姓氏的孩子，她總是身著洗得發(fā)白的衣服，因此遭到其他女孩們的嘲笑，旺達(dá)頂多皺了皺眉，沒(méi)有任何表示。直到一天，萬(wàn)達(dá)突然聲稱她家有100條五顏六色的裙子，但這成了一個(gè)玩笑，對(duì)女孩們更加諷刺。最后，萬(wàn)達(dá)因?yàn)槭懿涣硕D(zhuǎn)學(xué)了。她留給我們的是一百條裙子的**。

捉弄過(guò)她的孩子們才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么善良，畫(huà)技是多么高超，但旺達(dá)早已離去。

看了這個(gè)故事，我不禁為旺達(dá)而心疼明明是一個(gè)該歡聲笑語(yǔ)起來(lái)的女孩，卻因他人的恥笑而不得不低頭，同時(shí)，她又是那么堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，不流淚也不氣憤，不去計(jì)較和報(bào)復(fù)傷害過(guò)她的孩子們，一個(gè)人默默承受那不該有的嘲諷，若是我，絕不可能承受那些異樣的眼光。

在閱讀過(guò)程中，我還注意到兩個(gè)女孩。女孩的支持者佩吉（peggy）對(duì)萬(wàn)達(dá)的佩吉（peggy）追隨者瑪?shù)伲╩artie）表示同情。通過(guò)佩琪從對(duì)旺達(dá)的嘲諷，到對(duì)失去旺達(dá)的后悔，瑪?shù)侔?duì)旺達(dá)同情卻無(wú)能為力的心態(tài)，我似乎看到了一個(gè)不善言辭的旺達(dá)。

作者還運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的修辭手法，令人更加感到身臨其境，更加體現(xiàn)作者嫻熟高超的寫(xiě)作技巧。

我明白了一個(gè)人的自尊心有多重要，只有當(dāng)你擁有真誠(chéng)的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會(huì)贏得他人的尊重。

【第3篇】

寒假時(shí),我讀了一個(gè)名字叫《一百條裙子》的書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的。這是一本關(guān)于

友情的故事。

旺達(dá)，佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的文靜女孩，她的家庭條件十分貧困，她每天穿著洗得要發(fā)白的舊裙子，到處受同學(xué)的嘲笑，甚至還捉弄她，可她一直忍受著。一天，她對(duì)同學(xué)說(shuō)了一件事：萬(wàn)達(dá)說(shuō)，她的衣柜里有各種各樣五顏六色的100條裙子。

女孩們都笑了，男孩們笑得更厲害了。他們最不相信的是瑪?shù)俸团寮?。最后，旺達(dá)終于受不了這種沒(méi)有

友誼的集體，她和她的家人搬到了大城市，離開(kāi)了十三班，把那一百條裙子留給了同學(xué)們，大家目瞪口呆，特別是瑪?shù)侔：团彗鳌，數(shù)贍柡团寮砣嗤瑢W(xué)給萬(wàn)達(dá)寫(xiě)了一封道歉信。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到萬(wàn)達(dá)的回音時(shí)，他們感到萬(wàn)達(dá)是多么的善良

讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)。萬(wàn)達(dá)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，學(xué)生們無(wú)法悔改。

我很幸運(yùn)，我們班很團(tuán)結(jié)，不像瑪麗和佩吉那樣喜歡嘲笑其他學(xué)生。如果我們的一個(gè)同學(xué)一瘸一拐，我們會(huì)關(guān)心他，而不是嘲笑他。

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。讓我們都做一朵愛(ài)的云彩吧。

【第4篇】

一百條裙子讀書(shū)心得(篇2)

何怡凡“每個(gè)女孩都曾經(jīng)有過(guò)‘一百條裙子’的夢(mèng)想，把你心中那‘一百條裙子’驕傲地掛起來(lái)吧！”這是《一百條裙子》書(shū)中最令我印象深刻的一句話。

旺達(dá)。彼得羅斯基是一個(gè)名字很奇怪的女孩。因?yàn)樗拿趾鸵粭l舊裙子，所有的女孩都喜歡嘲笑她和取笑她。可突然有一天，旺達(dá)聲稱她有一百條各不相同的裙子掛在她家的衣柜里，但隨之而來(lái)的是更多的冷嘲熱諷，沒(méi)有人相信她，她卻默默忍受著……終于，旺達(dá)再也無(wú)法忍受姑娘們的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了！

離開(kāi)前她給大家留下了那一百條”裙子”.捉弄過(guò)她的女孩們這才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么喜歡她們，她們想寫(xiě)封道歉信給旺達(dá)，并把她請(qǐng)回來(lái)，但旺達(dá)再也沒(méi)有回來(lái)……

整本書(shū)圍繞著”夢(mèng)想”而寫(xiě)，每個(gè)人都有自己的愿望。不論是窮人與富人，不論他來(lái)自何處，都應(yīng)有自己的發(fā)言權(quán)，不應(yīng)被”看不見(jiàn)”或者”不去看”.

萬(wàn)達(dá)來(lái)自一個(gè)貧窮的家庭。 她從小就沒(méi)有媽媽。 她自己洗衣服和熨衣服。 但是她從不抱怨。 抱怨有什么意義？她有一個(gè)美好的愿望，這是最有意義的！當(dāng)她告訴佩吉她有一百條裙子和六十雙鞋時(shí)，她望著遠(yuǎn)處，希望任何人都能看到遠(yuǎn)處！

生活中有很多因各種原因而被我們”看不見(jiàn)”的人，當(dāng)他們被拋棄時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)可能會(huì)成為一顆耀眼的”明星”?許多時(shí)候，我們不僅需要?jiǎng)e人的安慰、關(guān)心和鼓勵(lì)，也要及時(shí)給那些飽受寒冷的人一些溫暖。只有當(dāng)你擁有一顆真誠(chéng)、善良的心，才會(huì)找到屬于自己的”一百條裙子”.

每個(gè)女孩都曾經(jīng)有過(guò)”一百條裙子”的夢(mèng)想，把你心中的那”一百條裙子”驕傲地掛起來(lái)吧！

何怡凡hello,大家好！我是何怡凡，一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女孩，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班集體，擔(dān)任語(yǔ)文課代表，盡職盡責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。我的座右銘是：做事認(rèn)真，快樂(lè)。

一百條裙子讀書(shū)心得(篇3)

做勇敢自信的人讀《一百條裙子》有感

五蓮叩官小學(xué)四年級(jí)三班王笑宇

寒假里，媽媽給買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫做：《一百條裙子》，這本書(shū)非常好看。

書(shū)里面主要寫(xiě)了一個(gè)叫旺達(dá)的女孩，她家里很窮，沒(méi)有漂亮的裙子，班里所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達(dá)突然說(shuō)她自己的家里面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。沒(méi)有人會(huì)相信她，每個(gè)人都會(huì)取笑她。萬(wàn)達(dá)會(huì)默默承受。有一天，萬(wàn)達(dá)終于受不了嘲笑，轉(zhuǎn)學(xué)了。她留給我們一百條不同的裙子。

捉弄過(guò)她的那些女孩們發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是那么愛(ài)她們，而且旺達(dá)也是一個(gè)非常聰明、可愛(ài)的女孩，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且去把旺達(dá)找回來(lái)?？墒峭_(dá)再也不會(huì)回來(lái)了&&

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得萬(wàn)達(dá)是一個(gè)勇敢而自信的女孩。當(dāng)她被嘲笑時(shí)她沒(méi)有哭；當(dāng)她的同學(xué)捉弄她時(shí)，她沒(méi)有報(bào)復(fù)。最后，旺達(dá)受不了大家的嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條各式各樣的裙子，可以看出旺達(dá)是一個(gè)多么寬容、善良的人。

我相信萬(wàn)達(dá)將來(lái)會(huì)成為一個(gè)成功的人。

這讓我想起了安徒生童話里的丑小鴨。因?yàn)樗雌饋?lái)很丑，所以兄妹欺負(fù)它，獵狗追它，連鴨媽媽都不喜歡。但是丑小鴨沒(méi)有放棄自己。他相信他是一只美麗的白天鵝。經(jīng)過(guò)艱苦的工作，他終于變成了一只真正的白天鵝。

像旺達(dá)和丑小鴨一樣，我們應(yīng)該勇敢自信地生活。只有這樣我們才能成功！

一百條裙子讀書(shū)心得(篇4)

是一個(gè)沒(méi)有媽媽的小女孩，他每天都穿同一條舊裙子，自己洗，自己燙，有時(shí)來(lái)不及燙，不干也只好去上學(xué)，旺達(dá)從來(lái)不向爸爸提起買(mǎi)新衣服的要求，因?yàn)榧依餂](méi)有多余的錢(qián)，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達(dá)！多么自主，多么干凈，多么懂事的旺達(dá)?。?/p>

萬(wàn)達(dá)的同學(xué)嘲笑她，因?yàn)樗拿制婀?，只有一條舊裙子。萬(wàn)達(dá)默默地忍受著，但她很傷心?？墒峭_(dá)非常想融入集體，想得到大家的友誼，于是***的一個(gè)晴朗的好天氣里，旺達(dá)忍不住告訴時(shí)常嘲笑的佩琪和瑪?shù)賵r她有一百條裙子各式各樣你的漂亮的裙子。但是旺達(dá)雖然是個(gè)窮孩子，但是，佩琪她們根本不相信旺達(dá)說(shuō)的，反而更加嘲笑、捉弄她。

最后，萬(wàn)達(dá)和她父親因?yàn)槭艿匠靶Π岬搅肆硪粋€(gè)城鎮(zhèn)。有各種奇怪的名字，沒(méi)有人會(huì)嘲笑她。旺達(dá)走的時(shí)候，把自己畫(huà)出來(lái)的一百條裙子給同學(xué)們留了下來(lái)，佩琪瑪?shù)賵r沒(méi)想到旺達(dá)會(huì)把漂亮的裙子送給我們的。所以我們才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)達(dá)是多么愛(ài)我們，多么聰明！

瑪?shù)賵r流淚了，因?yàn)槠鋵?shí)她和旺達(dá)一樣是一個(gè)窮孩子，她現(xiàn)在身上穿的那條裙子還是佩琪送給她的，但是她也嘲笑旺達(dá)。

于是佩吉和瑪?shù)俚先ョ杲鹚拐胰f(wàn)達(dá)，但萬(wàn)達(dá)已經(jīng)走了，不會(huì)回來(lái)了。佩吉和瑪?shù)贈(zèng)Q定寫(xiě)信給旺達(dá)，向她道歉，希望和她成為好朋友。她的心是最富有的。

她有一顆善良寬容的心，這是我想向她學(xué)習(xí)的地方，也是每個(gè)孩子和大朋友都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的地方。

一百條裙子讀書(shū)心得(篇5)

讀《一百條裙子》有感這是一個(gè)因漠視而發(fā)生的“裙子”故事，可是人都不會(huì)甘心被漠視、被冷淡在人群和友誼之外。所以萬(wàn)達(dá)會(huì)在這樣一個(gè)晴朗的十月天，忍不住走近那群說(shuō)自己有100條裙子的冷漠女孩。天哪！

一百條裙子，真是讓人難以相信了————因?yàn)樵诟蝗说募依镉幸话贄l裙子，還可以相信，可是在窮人家有一百條裙子，誰(shuí)會(huì)信？那先聽(tīng)我介紹一下故事里的主人公吧！萬(wàn)達(dá)·彼得羅斯基是一個(gè)名字很奇怪的女孩。

也正是因?yàn)樗墓置趾驼齑┲患柿松?、晾得走了型的藍(lán)裙子，盡管很干凈，但一看就知道從來(lái)沒(méi)有好好燙過(guò)的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開(kāi)玩笑。直到有一天，旺達(dá)突然對(duì)別人說(shuō)自已有一百條各式各樣的裙子，并且整整齊齊地?cái)[放在她家的衣柜里，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的哄堂大笑，旺達(dá)卻一直默默地忍受著，一天旺達(dá)終于受不了這嘲笑聲而轉(zhuǎn)學(xué)，她給大家留下了她親手畫(huà)的“一百條裙子”。捉弄過(guò)她的女生們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是一個(gè)非?？蓯?ài)的、非常聰明的女孩子，而且十分愛(ài)她們的同學(xué)，可是她們卻失去了旺達(dá)。

萬(wàn)達(dá)-彼得羅斯基的100條裙子意味著萬(wàn)達(dá)的美麗夢(mèng)想和對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。我們應(yīng)該在任何時(shí)候都不能嘲笑別人，如果我們自已受到了別人的嘲笑和打擊了，那也要用自已的真誠(chéng)友愛(ài)來(lái)?yè)Q得他人的信任和友愛(ài)?！兑话贄l裙子》，這么一本薄薄的書(shū)，卻藏著一個(gè)生活中深?yuàn)W的道理————對(duì)待他人，人人平等！

善待自已，善待他人！

一百條裙子讀書(shū)心得(篇6)

在生活中，我們會(huì)珍惜一點(diǎn)機(jī)會(huì)和幸福，但往往會(huì)錯(cuò)過(guò)一些運(yùn)氣和幸福，我們錯(cuò)過(guò)的是那么的珍貴，但它可能會(huì)恢復(fù)，但有些是無(wú)法恢復(fù)的。當(dāng)然我有時(shí)也會(huì)錯(cuò)過(guò)。馬蒂爾和佩吉的小姐是如此的嚴(yán)肅，以至于她們?cè)谕晔チ俗钫滟F的友誼。

從前，有一個(gè)小女孩叫萬(wàn)達(dá)·彼得羅斯基。因?yàn)樗拿制婀?，裙子又舊，所有的女孩子都喜歡捉弄她。有一天，萬(wàn)達(dá)·佩特羅突然聲稱自己家里有上百條不同的裙子，然后就有了更多的嘲笑。沒(méi)人相信，大家都會(huì)拿這件事來(lái)逗她，萬(wàn)達(dá)一直默默忍受。

直到有一天，旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條“裙子”，捉弄過(guò)他的女生發(fā)現(xiàn)，旺達(dá)是多么的愛(ài)她們，而且旺達(dá)是一個(gè)非常聰明、可愛(ài)的孩子。于是她們決定寫(xiě)封萬(wàn)達(dá)道歉信，找到她回來(lái)，但萬(wàn)達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了。

在這本書(shū)中，我喜歡讀當(dāng)萬(wàn)達(dá)的朋友得知萬(wàn)達(dá)離開(kāi)學(xué)校時(shí)的情景。自從我看完這段故事之后，我才真正知道“錯(cuò)過(guò)”之后的下場(chǎng)。當(dāng)馬蒂埃、佩琪收到旺達(dá)離開(kāi)學(xué)校最后的禮物時(shí)，他們的眼濕潤(rùn)了，以前被她們嘲笑的連頭也抬不起的旺達(dá)，既然還送她們禮物，是多么不可思議的事，正因如此馬蒂埃與佩琪放學(xué)后就朝旺達(dá)家飛奔過(guò)去，可找遍整個(gè)村莊也沒(méi)有找的，此刻馬蒂埃與佩琪才真正感受到友誼的珍貴，友誼的幸福！

在此，我希望大家好好珍惜身邊的友誼，不要再向馬蒂埃與佩琪一樣失去另一個(gè)“旺達(dá)”而感到后悔！失去童年時(shí)代美好的友誼！

一百條裙子的讀后感（二）

讀了《一百條裙子》，我覺(jué)得這本書(shū)的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔，而且用這些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了一個(gè)優(yōu)美的故事。這個(gè)故事很有意義，可能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。我最喜歡萬(wàn)達(dá)，因?yàn)樗軐捜荩疑瞄L(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。

我不喜歡佩祺，因?yàn)槭撬瘸靶ν_(dá)的.

我想，不管一個(gè)人是不是鄉(xiāng)下人，他的鞋子總是沾滿了泥；他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家；他們的名字有多奇怪；或者只是永遠(yuǎn)穿著一條洗過(guò)的裙子。他們都應(yīng)該有自己的立場(chǎng)，有接受和溝通的理由。佩祺她們不應(yīng)該“看不見(jiàn)”旺達(dá),或者”看見(jiàn)了”卻奚落和嘲笑旺達(dá)。

人是需要開(kāi)心的。富人,有許多漂亮裙子需要開(kāi)心；()窮人,只有一條裙子也需要開(kāi)心。旺達(dá)現(xiàn)在不能有一百條裙子，也不能把它們掛在衣櫥里

可出人意料的是，她把它們都畫(huà)了出來(lái)。每一條都畫(huà)得美麗和杰出。現(xiàn)在萬(wàn)達(dá)的一百條裙子真的掛在我心里了。

一個(gè)人以這樣的方式畫(huà)出了自己愿望的人，她的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

最后，佩祺和瑪?shù)僬娴臎](méi)想到萬(wàn)達(dá)會(huì)給他們漂亮的裙子。他們擔(dān)心萬(wàn)達(dá)會(huì)把仇恨還給她們！

一百條裙子的讀后感（三）

《一百條裙子》的作者是美國(guó)著名的兒童文學(xué)家埃莉諾·埃斯特斯。主人公旺達(dá)·彼得羅斯基是一個(gè)波蘭女孩，名字很奇怪。她穿著一件洗成白色的藍(lán)色連衣裙，每天都走開(kāi)。她總是安靜地坐在教室最臟最吵的角落里。因?yàn)樗拿制婀?，裙子又舊，所有的女孩都喜歡捉弄她。直到有一天，萬(wàn)達(dá)說(shuō)她家里有100條不同的裙子，但更多的是嘲笑。

沒(méi)有人會(huì)相信她的。大家都取笑她。萬(wàn)達(dá)默默地忍受著。直到有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條“裙子”。

初看這篇文章時(shí)對(duì)旺達(dá)的同情與對(duì)其他女生的鄙夷一直圍繞在我心中。然而，萬(wàn)達(dá)這個(gè)被大家歧視和忽視的女孩，并沒(méi)有放棄對(duì)美好事物的向往和追求。我認(rèn)為這應(yīng)該是作者想讀者表達(dá)的意圖和想法。想讓我們繼續(xù)追求美好的事物，不受周?chē)h(huán)境的影響。

有時(shí)候萬(wàn)達(dá)的力量令人心碎，她的力量不會(huì)讓他被同學(xué)們的嘲笑打敗，也不會(huì)因?yàn)榕寮奈耆瓒艞墶Ｋ膱?jiān)強(qiáng)讓人佩服，一個(gè)孩子有如此堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，恐怕連大人一自愧不如哦。相反的，其中的另一個(gè)人物佩琪——真的讓人心生厭惡，佩琪家很有錢(qián)，所以，所有的女生都怕她，她也很驕傲。

可是在最后卻又覺(jué)得她很可憐，那些和他一起嘲笑旺達(dá)的女生到底是因?yàn)樗臋?quán)和勢(shì)和她在一起的，還是真心的想跟他做朋友？這些只有讀過(guò)了這本書(shū)才知道。

每一條裙子都充滿了美麗的夢(mèng)想。讓我們帶著夢(mèng)想開(kāi)始飛翔吧。

讀《丁香木馬》有感

每個(gè)男孩和女孩的心里都駐守著一個(gè)精靈。在揚(yáng)起眉毛的那一刻，那些心靈的低語(yǔ)只有精靈才能聽(tīng)到。偶爾，它會(huì)飛出來(lái)，飛進(jìn)這段或那段文字里，感覺(jué)

它們的墨香味。

《丁香木馬》里的每篇故事，讓人喜，讓人憂。每當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)，我心里會(huì)有陣陣失落感。每當(dāng)讀到讓我快樂(lè)的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)變得興奮起來(lái)。

書(shū)中的悲哀和悲傷是我的黑夜和風(fēng)暴；書(shū)中的歡樂(lè)和希望是我的陽(yáng)光和云彩。

《丁香木馬》中的《油紙傘》，講述了一個(gè)美麗而又讓人難忘的故事。爺爺?shù)挠图垈悖Ｗo(hù)了奶奶一生。奶奶離去后，“我”又遇到了種種困難，洪水中，油紙傘憑著它的紙面竹骨始終帶著“我”漂浮在黃水濁浪之上。

沒(méi)人知道爺爺?shù)挠图垈闶窃趺醋龅?，但不管多少年過(guò)去了，這把傘上都沒(méi)有留下歲月的痕跡

的痕跡。依舊精美如初，艷麗如初。對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，油紙傘集中地承載了“我”的童年所有的美好的記憶。

每個(gè)人的童年都是甜蜜快樂(lè)的，當(dāng)然，也值得銘記。每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)金色的童年。烏木馬的故事《丁香木馬》讀后感《熙娟敘語(yǔ)》讀后感

買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候還有點(diǎn)猶豫，雖然當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上好評(píng)不少，可我總覺(jué)得這本書(shū)有點(diǎn)太過(guò)個(gè)人化，太個(gè)人化的書(shū)往往不偏重雷同的技巧，我是想學(xué)點(diǎn)敘事技巧的。對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能接不上篇。

現(xiàn)實(shí)又給我一個(gè)驚喜，這本書(shū)真是好看，恰恰是她非常個(gè)人化的學(xué)***領(lǐng)我這個(gè)門(mén)外漢看了一圈大觀園，通過(guò)她30幾年的學(xué)***歷，對(duì)如何成為一個(gè)心理咨詢師有了初步的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，專家的個(gè)人成長(zhǎng)故事相比技巧的書(shū)更適合初學(xué)者來(lái)讀，它可以給你一個(gè)大輪廓，讓你更明白的走在前進(jìn)的路上，好像一棵大樹(shù)，這就是主干，那些技術(shù)是裝點(diǎn)的枝葉，枝葉你可以慢慢去豐富，但大脈絡(luò)不能錯(cuò)，錯(cuò)了路就走偏了。

感謝老天冥冥之中的安排。我越來(lái)越相信世界上的每件事都有自己的節(jié)奏和安排，我要做的就是調(diào)整自己到最好的頻率，快樂(lè)地接受這份豐富的禮物。用《冥想》里的語(yǔ)言就是“此事，或更好之事，以全然圓滿與和諧的方式，為著所有相關(guān)人群的最高利益，此刻為我一一呈現(xiàn)。

”就如同“幸福的家庭大致相同，不幸的家庭各有各的不幸” 。優(yōu)秀的咨詢師也有一些相似的特點(diǎn)，如對(duì)自己的選擇有著堅(jiān)定不移的決心、積極的態(tài)度和行動(dòng)、良好的溝通技巧等。在吳老師身上，這些特質(zhì)也表現(xiàn)突出。

因?yàn)橄牒屠瞎谝黄?，她選擇了一個(gè)少有華人攻讀心理學(xué)的城市，主動(dòng)訪問(wèn)了兩個(gè)學(xué)院的教授，卻都因?yàn)槟刚Z(yǔ)不是英語(yǔ)被拒之門(mén)外。也難怪，心理咨詢是跟人對(duì)話的工作，人家從來(lái)沒(méi)有招過(guò)講外語(yǔ)的。可她不放棄，終于找到一個(gè)可以選讀碩士的機(jī)會(huì)，雖然要迂回才能讀到博士，可畢竟是一條出路。

實(shí)***遇到麻煩，沒(méi)有機(jī)構(gòu)愿意聘請(qǐng)這個(gè)老外做實(shí)習(xí)生，當(dāng)?shù)貜膩?lái)沒(méi)有華人的心理咨詢師。她又一次繞道救國(guó)，終于找到一家愿意試一試的醫(yī)院。我相信別人一定感覺(jué)到她心里堅(jiān)定的信念，積極工作，有效溝通，她做什么都能成功。

吳老師在書(shū)里反復(fù)強(qiáng)調(diào)做個(gè)案的重要?！巴ǔＲ?-7年，而且持續(xù)大量做個(gè)案，一年做1000小時(shí)的個(gè)案時(shí)間，逐年積累，做到5000-7000小時(shí)的個(gè)案時(shí)間，咨詢師才較有可能對(duì)各式各樣的個(gè)案議題接觸過(guò)，而且每種類型接觸過(guò)一些次數(shù)?！?/p>

這真是比較困難的事情，目前，內(nèi)地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心理咨詢師沒(méi)有這么多的機(jī)會(huì)接觸個(gè)案。不過(guò)，辦法總比困難多，吳老師在國(guó)外都能大展拳腳，起碼我們都說(shuō)一樣的中國(guó)話，一定可以有一些機(jī)會(huì)和變通的形式。

吳老師對(duì)傾聽(tīng)的一步步深入認(rèn)識(shí)和反思，還有自我照顧的理論，以及自我整合的觀點(diǎn)都給我很多啟示，特別是對(duì)挫折苦難的認(rèn)識(shí)更讓人耳目一新。不是通過(guò)挫折看到受挫難過(guò)的那個(gè)“我”，而是看到在困難里掙扎不放棄的那個(gè)“我”。是啊，力是相互作用的。

正因?yàn)槟阌袙暝哪芰坎拍芎屠щy對(duì)抗。若沒(méi)有這種力，困難根本就形不成的。這種后現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)讓人把注意力聚焦在挫折的正能量上，讓你看到被忽視，渴求需要的那個(gè)“我”，真的好神奇。

一個(gè)人選擇一種技術(shù)絕非偶然。吳老師博士畢業(yè)后，做了幾年咨詢，然后遇到敘事**，她覺(jué)得貼心舒適。前幾天看的同樣來(lái)自臺(tái)灣的周志建也自稱敘事讓自己更舒服的做自己。

我發(fā)現(xiàn)，他們倆的確有很多不似常人的地方。比如吳老師和她老公的關(guān)系，沒(méi)有孩子，多年不一起生活，但又很親密。而周老師則是孤家寡人。

這些生活方式下，他們對(duì)自我的認(rèn)知，對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)伴侶對(duì)家庭對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)一定和常人不一樣。用吳老師的話來(lái)說(shuō)，不要只關(guān)心那些技術(shù)，語(yǔ)言的表達(dá)，一定要把更多的注意放在背后的哲學(xué)層面上。我想，一門(mén)技術(shù)之所以適合某人，不是技術(shù)好用，而是哲學(xué)層面的臭味相投。

所以，充分解構(gòu)自我，彰顯每個(gè)人獨(dú)特的后現(xiàn)**論更對(duì)他們的路子。

那么我呢？我的路子在**？

是不是心理從業(yè)者一定要做大量的個(gè)案，成為咨詢師？如果我不想做個(gè)案，成不了咨詢師，那么心理從業(yè)者還有什么路子？

為什么身心靈的修煉適合張德芬？她沒(méi)有做個(gè)案，只是寫(xiě)故事，不是個(gè)案故事，而是**。

還有《正能量》、《對(duì)生命說(shuō)是》的作者，他們的路子在**？他們是怎么做的？有沒(méi)有大量的個(gè)案，或者依托什么機(jī)構(gòu)，還是個(gè)人成長(zhǎng)團(tuán)體？

這些事情背后的哲學(xué)聯(lián)系是什么？小英雄雨來(lái)讀后感

今年暑假，學(xué)校布置了“品味書(shū)屋，愛(ài)我中華”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，拿到這本書(shū)我就津津有味地看起來(lái)。當(dāng)讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我久久陷入了沉思。想著雨來(lái)跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。

故事寫(xiě)的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來(lái)。他水性好，尤其擅長(zhǎng)鳧水，像個(gè)小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)寧死不屈。

這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒(méi)有屈服，更沒(méi)有動(dòng)搖，對(duì)于12歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴?。∠喾此憩F(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)。

雨來(lái)機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

”這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?/p>

幾行字上，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)……

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，()才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來(lái)問(wèn)我們，別說(shuō)威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過(guò)呢？這怎能保護(hù)革命者？怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢？

在他挪那口大缸時(shí)， 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔，還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實(shí)，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆，真是實(shí)事造英雄。

看來(lái)一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。通讀全文，感覺(jué)雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西，因?yàn)樗麑W(xué)到心里，落在行動(dòng)上了。我一定要學(xué)***熱愛(ài)祖國(guó)不畏強(qiáng)敵的精神，在現(xiàn)實(shí)在生活中樹(shù)立起信心，面對(duì)一切困難和挫折，勇往直前！

一百條裙子讀書(shū)心得(篇7)

篇一：讀《一百條裙子》有感作文

讀《一百條裙子》有感星期天的下午，媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)——《一百條裙子》。我一看到這本書(shū)的書(shū)名，心里就有許多問(wèn)題：為什么我有一百條裙子？

這么多裙子給誰(shuí)穿的呢？于是，我就迫不及待地讀了起來(lái)。這本書(shū)是一位名叫埃利諾·埃斯特斯的作家寫(xiě)的。

故事講的是一個(gè)叫萬(wàn)達(dá)·彼得羅斯基的女孩。因?yàn)樗婀值拿趾退呐f裙子，所有的女孩都喜歡捉弄她。有一天，旺達(dá)突然說(shuō)她有一百條各式各樣的裙子，（其實(shí)這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實(shí)存在的，只不過(guò)沒(méi)有人了解她，也沒(méi)有人愿意去了解她。

在那之后，她得到了更多的笑聲。終天有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，并且她為那些曾經(jīng)嘲笑她的同學(xué)留下了她的“一百條裙子”——那些畫(huà)在紙上的美麗的裙子。學(xué)生們看到漂亮的裙子，覺(jué)得自己做的太多了。他們?nèi)フ宜褪サ挠颜x。

萬(wàn)達(dá)的100條裙子意味著萬(wàn)達(dá)的夢(mèng)想是遠(yuǎn)離和美麗，以及她對(duì)同學(xué)的愛(ài)。這本書(shū)告訴我們，任何時(shí)候我們都不要去嘲諷別人，如果我們自己受到別人的嘲諷和打擊了，也要用自己的真誠(chéng)友愛(ài)換得他人的信任和友愛(ài)。我想：

旺達(dá)·佩特羅斯基就是這樣的！指導(dǎo)老師：孫玲

篇二：《一百條裙子》讀后感

《一百條裙子》主要說(shuō)了旺達(dá)〃佩特羅斯基這個(gè)貧窮女孩的故事。她的地位永遠(yuǎn)是令人忽視的，甚至幾天不來(lái)上課也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，她總是受佩琪和馬蒂埃有意無(wú)意的嘲弄。有一次，她說(shuō)自己有一百條裙子，同學(xué)們更嘲笑她，直到有一天，她因?yàn)槭懿涣似缫暥x開(kāi)了。

臨走時(shí)，她留下了那一百條“裙子”，當(dāng)同學(xué)們羞愧不已，并害怕被她“仇視”時(shí)，她卻送給了大家一個(gè)“驚喜”……

本書(shū)環(huán)環(huán)相扣，將一個(gè)再平凡不過(guò)以至于看向她都像是被打了馬賽克過(guò)濾一般的女孩描寫(xiě)的栩栩如生。本文從馬蒂爾和佩吉的角度出發(fā)，沒(méi)有描述或提及道旺達(dá)的心理活動(dòng)，使讀者有了更多的想像空間。結(jié)局也很有意義。我最喜歡的段落是第二章：

“旺達(dá)說(shuō)著，目光飛快地掠過(guò)佩琪，投向遠(yuǎn)方?！彼诳词裁茨兀窟@樸素的表情顯示出她的渴往和希望。

此時(shí)，在她的眼中，我們可以看到希望之火。女孩似乎就在我們面前，靜靜地站著，凝視著遠(yuǎn)處的地平線。

在生活中，在你的身邊，也有許多被你或他人貼上了“微不足道”標(biāo)簽的人。你嘲弄她們，并沒(méi)有覺(jué)得羞愧。但是，當(dāng)你設(shè)身處地想，如果你自己微不足道，你被嘲弄，你會(huì)開(kāi)心嗎？

如果你就是書(shū)中的旺達(dá)，受到別人的歧視，你說(shuō)：“哈哈，我真開(kāi)心呀！”別人一定覺(jué)得你非傻即瘋。

同樣，當(dāng)你嘲弄?jiǎng)e人時(shí)，別人又會(huì)是什么感覺(jué)呢？也許肉體上的創(chuàng)傷，在高科技的幫助下，只要休養(yǎng)休養(yǎng)，一定有方法能治好，可一個(gè)

在你看來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可能使心靈蒙上無(wú)法抹平的傷痕。這是我對(duì)這本書(shū)的感悟。

今天，讓我們拉起一個(gè)你認(rèn)為微不足道或你曾經(jīng)對(duì)不起的人，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，你很重要！”如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

篇三：一百條裙子讀后感

《一百條裙子》讀后感

旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿一條洗的發(fā)白、晾得走了形的藍(lán)裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。這也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有女生都喜歡捉弄她，拿她開(kāi)玩笑，好像她生來(lái)就是為了讓大家“取笑”的。直到有一天，萬(wàn)達(dá)聲稱自己家里有上百件各種各樣的衣服，隨后更是遭到嘲笑。

根本沒(méi)人會(huì)相信她，大家都拿這件事捉弄她，拿她開(kāi)玩笑，旺達(dá)默默忍受著。有一天旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。這一百條別致美麗的裙子留在了所有學(xué)生的心中。

這時(shí)，學(xué)生們意識(shí)到萬(wàn)達(dá)有多愛(ài)他們。她以這種獨(dú)特的方式證明了自己的存在。

萬(wàn)達(dá)帶走了不愉快的回憶，卻把寬容、友誼、寬恕和希望留給了學(xué)生。我認(rèn)為萬(wàn)達(dá)是個(gè)普通的小女孩。 盡管她被所有人歧視，忽視和嘲笑，但她內(nèi)心仍然有許多美好的祝愿。在故事中，我見(jiàn)到了一個(gè)倔強(qiáng)而孤獨(dú)的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛(ài)干凈，愛(ài)美、聰明、大度的旺達(dá)。

我了解到，當(dāng)我們交朋友時(shí)，我們專注于我們的內(nèi)心，而不是富人和窮人的美麗和丑陋。并用自己的真誠(chéng)換取朋友的友誼和信任。而且，我們應(yīng)該像萬(wàn)達(dá)一樣追求夢(mèng)想，永不放棄。

有關(guān)一百條裙子讀書(shū)心得通用

我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了一百條裙子讀書(shū)心得。我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常會(huì)有自己的看法，我們可以養(yǎng)成撰寫(xiě)心得體會(huì)的好習(xí)慣。心得體會(huì)，是我們對(duì)經(jīng)歷的事物產(chǎn)生的一系列總結(jié)。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

一百條裙子讀書(shū)心得 篇1

這本書(shū)里主要講了一個(gè)名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的小女孩的故事。旺達(dá)·佩特羅斯基的家里很窮，什么東西也買(mǎi)不起。之后，旺達(dá)在學(xué)校里遭受到了嘲笑，全都是因?yàn)樗墓置趾团f裙子的原因，一天，旺達(dá)突然說(shuō)她有一百條裙子，全部掛在她家的衣柜中，而引來(lái)的卻是更多女生的嘲笑，沒(méi)有一個(gè)人能夠相信旺達(dá)，旺達(dá)默默地忍受著，后來(lái)又一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣诉@么多的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，旺達(dá)的爸爸給梅森老師寄來(lái)了一封信，信上面說(shuō)旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她的哥哥杰克也跟著轉(zhuǎn)學(xué)了，他們搬到了一個(gè)大城市去，要在那上學(xué)。后來(lái)，旺達(dá)畫(huà)的一百條裙子獲獎(jiǎng)了，老師不能把獎(jiǎng)?wù)滤徒o她，因?yàn)槔蠋煵恢劳_(dá)的住址，最后，過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)她知道旺達(dá)的家在哪里了，可以把獎(jiǎng)?wù)滤徒o旺達(dá)了。嘲笑過(guò)旺達(dá)的女生才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么喜歡她們，旺達(dá)非常聰明、非?？蓯?ài)，女生們決定寫(xiě)信向旺達(dá)道歉，并且發(fā)誓要把旺達(dá)找回來(lái)。女生們?yōu)榱讼蛲_(dá)道歉，寫(xiě)了封信。旺達(dá)收到后，并沒(méi)有怪她們，而是把她畫(huà)的一百條裙子當(dāng)中的綠色裙子和藍(lán)色裙子分別送給佩琪和瑪?shù)侔?，佩琪和瑪?shù)侔６加X(jué)得很幸福。

讀了這個(gè)故事，我明白了每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，人與人之間要和睦相處，不能嘲笑別人，不能諷刺別人，更不能冷漠別人。

一百條裙子讀書(shū)心得 篇2

幾次到書(shū)店去搜索，沒(méi)找到可愛(ài)的《一百條裙子》，在我和女兒的心里認(rèn)為：一百條裙子是個(gè)多么美的夢(mèng)想呀，擁有一百條裙子的女孩應(yīng)當(dāng)是最歡樂(lè)最幸福的！

最終實(shí)在沒(méi)辦法，給校信通的郭美女打了電話，期望能找到《一百條裙子》，以便細(xì)讀。結(jié)果出人意料，第二天，從王主任（漫步云端）那里，看到了這本優(yōu)秀的兒童文學(xué)，呵呵，書(shū)非借不能讀也，我和女兒搶著要先看呢。

在那里要說(shuō)明的是，之所以要搶著看，是給孩子一個(gè)巧妙的督促：父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)閱讀，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。實(shí)際上是應(yīng)了那句一人吃不香，眾人搶著光了！

等女兒看了兩個(gè)章節(jié)，滿意的睡著了之后，我才翻開(kāi)第一頁(yè)，前言是由梅子涵教師寫(xiě)的：閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛到一個(gè)孩子向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文，性格完善同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么的不一樣！讓我們的孩子愛(ài)上閱讀吧，這是孩子走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀唯一的路。

看到這些，心里又增添了幾許激動(dòng)，坐起來(lái)，認(rèn)真讀，真是高興看到了這本書(shū)。

旺達(dá)x佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在那里上學(xué)的原因，也是因?yàn)閮蓚€(gè)女孩要捉弄她而沒(méi)有等到她。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨后而來(lái)的是更多的嘲笑。沒(méi)有人相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達(dá)只能默默的忍受。最終，旺達(dá)受不了這些嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了。大家在了解了她留下的那一百條裙子之后，發(fā)現(xiàn)旺達(dá)居然是那么愛(ài)她們，并且是十分聰明、可愛(ài)，于是她們寫(xiě)信向她道歉，愿意把她找回來(lái)。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了

在晴朗的一天那一章里，旺達(dá)應(yīng)當(dāng)也是心境很好的，可是她看到一個(gè)同學(xué)穿了新裙子，大家都在羨慕的稱贊她。旺達(dá)很想加入進(jìn)去，她也期望大家能像關(guān)注那個(gè)穿新裙子的女孩一樣關(guān)注她，可是當(dāng)她告訴大家，她有一百條裙子的時(shí)候，同學(xué)們的尖叫和嘲笑傷了旺達(dá)的心。尤其是那個(gè)叫佩琪的女孩，好象不拿旺達(dá)開(kāi)開(kāi)玩笑，似乎就顯示不出自我了。

我的心很痛，那些痛苦的記憶永遠(yuǎn)的留在了旺達(dá)的心里，即使旺達(dá)沒(méi)有怨恨她們，可這一段時(shí)光是多么的不歡樂(lè)和難過(guò)。假如旺達(dá)是我的女兒，我會(huì)不會(huì)瘋掉?假如我的女兒是佩琪，我又該如何教育?我是個(gè)在閱讀中容易感動(dòng)的人，這次又被一百條裙子感動(dòng)了，整個(gè)人陷入了旺達(dá)和佩琪的生活中。這是一個(gè)杯具性的故事，旺達(dá)被大家冷淡在人群和友誼之外，旺達(dá)不由的說(shuō)出了自我的一百條裙子，想獲得大家的支持和認(rèn)可?？墒牵蠹易⒁獾剿?，不再漠視她的存在，卻找到了更好的嘲弄旺達(dá)的理由。在我們的生活中，這樣性格的孩子是不是也存在?

旺達(dá)對(duì)大家是多么的寬容，她畫(huà)出的一百條裙子是多么的漂亮，那是她最完美的夢(mèng)想。并且她還把其中兩條直接畫(huà)給了佩琪和瑪?shù)侔＃@需要多大的勇氣和胸懷，是她們兩個(gè)一向在帶頭嘲笑她??！她們倆必須不明白旺達(dá)沒(méi)有媽媽，自我洗自我熨，又是多么的堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)際上培琪也沒(méi)有惡意，就是嫌棄旺達(dá)是窮人家的孩子，喜歡以捉弄?jiǎng)e人來(lái)到達(dá)自我和周?chē)说臍g樂(lè)。無(wú)論窮人還是富人家的孩子，不是都一樣需要開(kāi)心嘛！如果現(xiàn)實(shí)生活中有佩琪，而自我又沒(méi)有意識(shí)到自我的錯(cuò)誤，我認(rèn)為那也是家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)不夠。

我們要教育孩子：真是不能做這樣的錯(cuò)事，這是能夠歉疚一生的事。

另外我認(rèn)為孩子的性格完善很重要。性格外向的人往往熱情直率、精力旺盛、易與外人交往、喜動(dòng)不喜靜、做事有時(shí)缺乏耐心等特點(diǎn)。像書(shū)中的佩琪，應(yīng)當(dāng)是屬于外向的性格。如果換種方式和眼光去和旺達(dá)交往，她們應(yīng)當(dāng)是多么好的朋友。如果把旺達(dá)和佩琪、瑪?shù)侔６既舆M(jìn)浴池，她們都是一樣的，一樣的純真可愛(ài)，一樣的招人喜歡，甚至能夠愉快在一齊玩耍。可是由于家境的不一樣，可愛(ài)的旺達(dá)被傷害了，她失去了應(yīng)有的歡樂(lè)和友情，還被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)。盡管之后佩琪、瑪?shù)侔６家庾R(shí)到了自我的錯(cuò)，可時(shí)光不能倒退，一切已不能更改。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，性格是表此刻個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個(gè)人心理面貌、本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的重要方面，它受社會(huì)環(huán)境的影響很大，具有道德評(píng)價(jià)意義。而社會(huì)與生活環(huán)境是不斷變化的，一個(gè)人要想很好的適應(yīng)環(huán)境，就必須進(jìn)行必要的挑戰(zhàn)。教育孩子從一件小事開(kāi)始，學(xué)會(huì)做事前設(shè)身出地的為他人想想，或者換位思考一下，自我應(yīng)當(dāng)能體會(huì)到那種情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一個(gè)小伙伴，和她們一齊玩樂(lè)，用友愛(ài)的關(guān)懷和每個(gè)伙伴交往，所有的孩子將一樣的的歡樂(lè)！只要主動(dòng)地、有意識(shí)地去塑造自我的性格，相信每一個(gè)孩子都能塑造出良好的性格品質(zhì)。

一百條裙子讀書(shū)心得 篇3

讀了這本《一百條裙子》，我深有感觸。那里面主人公旺達(dá)是一個(gè)既沒(méi)有好聽(tīng)的名字也沒(méi)有漂亮衣服的女孩子。她很窮，只有一條破舊的裙子，她很可憐，沒(méi)有媽媽，衣服都是自己洗的。同學(xué)們一直嘲笑、奚落她，連老師都沒(méi)有注意她有沒(méi)有來(lái)上學(xué)?？墒怯幸惶焖f(shuō)她有一百條漂亮的裙子，同學(xué)們誰(shuí)都不相信，更多地嘲笑她，還因?yàn)檫@個(gè)捉弄她，但她總是那么執(zhí)著地說(shuō)自己有一百條裙子，她對(duì)自己美好的夢(mèng)想不會(huì)輕易改變。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她要離開(kāi)她的同學(xué)們時(shí)，送給她們的是畫(huà)有一百條不同款式的裙子的畫(huà)。同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)她是那么的聰明能干，又是那么深愛(ài)著他們。同學(xué)們決定要找回可愛(ài)的旺達(dá)，可是旺達(dá)真的離開(kāi)了，但是她早已原諒了捉弄她的同學(xué)們。她是那么的善良和寬容啊!這本書(shū)也教育了我們?nèi)伺c人之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，一定要有愛(ài)心。別人遇到困難時(shí)要及時(shí)伸出溫暖的雙手，這樣才能讓自己不會(huì)感到內(nèi)疚，不會(huì)覺(jué)得遺憾。不過(guò)令我欣慰的是我們的同學(xué)和老師都是有愛(ài)心的。四川地震了，我們每一個(gè)人都為災(zāi)區(qū)人民流淚，都奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，這是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果旺達(dá)要是生活在我們這樣的環(huán)境里，肯定會(huì)有很多人幫她，沒(méi)有人 在我讀完了這本書(shū)時(shí)，在我看來(lái)，我認(rèn)為旺達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、有夢(mèng)想的人，女生門(mén)都喜歡捉弄她，旺達(dá)不但不生氣，還沒(méi)有一絲抱復(fù)的心態(tài)。旺達(dá)的家里很貧窮，根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都蕩漾著一個(gè)夢(mèng)想。雖然這個(gè)夢(mèng)想不能用金錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)，但旺達(dá)用筆畫(huà)出了她的夢(mèng)想。

再看看現(xiàn)代生活中的我自己，膽小、懦弱、無(wú)能，在家里只會(huì)對(duì)自己的弟弟發(fā)脾氣，一到外面就連句話也說(shuō)不出來(lái)了。在學(xué)校里的我也一樣，老把自己弄的很強(qiáng)大似的，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自己一點(diǎn)也不主動(dòng)。弄的我現(xiàn)在在班級(jí)里只有幾個(gè)同學(xué)和我完了。在看完了〈一百條裙子〉以后，我開(kāi)始自己反思自己，從自己的身上找到缺點(diǎn)并改正。

朋友，已成為了我的生活中不可缺少的一部分了，友誼，也是一樣我們要平等對(duì)待每一個(gè)人。我們要珍惜友誼，理解朋友，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天!會(huì)嘲笑她的。

一百條裙子讀書(shū)心得 篇4

暑假里，我讀了一本名叫《一百條裙子》的書(shū)。相信大家看到書(shū)目會(huì)和我一樣感覺(jué)很奇怪，“一百條裙子?！闭l(shuí)會(huì)有那么多條裙子呢？她家一定很富裕吧！應(yīng)該只有童話故事里的公主才會(huì)擁有這么多的裙子吧！懷著好奇的心我閱讀了這本書(shū)。也知道了擁有一百條裙子的主人＿旺達(dá)？佩特羅斯基。

這個(gè)故事發(fā)生在波蘭旺達(dá)和她的一群同學(xué)身上。主人公旺達(dá)家里很窮，她沒(méi)有什么朋友，整天穿著一條褪色了的，晾得走了行的藍(lán)裙子上學(xué)。學(xué)校女生們經(jīng)常問(wèn)“你有多少條裙子？”“你有多少雙鞋子。”“100條”、“60雙”。每當(dāng)旺達(dá)回答后，隨之而來(lái)的卻是大家的嘲笑，同學(xué)們不僅不相信她，還經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)捉弄她，既然有100條裙子60雙鞋為什么還總那一幅裝扮，不堪入目。旺達(dá)默默的忍受著。咬著牙，緊閉雙唇。終于有一天，旺達(dá)忍受不了一聲不響地轉(zhuǎn)學(xué)了，留下了用畫(huà)筆畫(huà)下的一百條精美絕倫的裙子的畫(huà)。其中任何一幅經(jīng)過(guò)評(píng)委們?cè)u(píng)議都是可以贏得大獎(jiǎng)的。曾經(jīng)捉弄和嘲笑過(guò)她的女生們這才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是那么聰明有才。尤其是經(jīng)常捉弄旺達(dá)的佩琪及身邊被迫拿旺達(dá)開(kāi)玩笑的瑪?shù)侔！Ｋ齻儚耐_(dá)送給她們的畫(huà)中感受到了旺達(dá)對(duì)大家的愛(ài)。她們想方設(shè)法想找回旺達(dá)，寫(xiě)信向她道歉，彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。

讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)。旺達(dá)是多么善良?。?duì)捉弄和嘲笑自己的女孩不計(jì)前嫌。懷揣著夢(mèng)想畫(huà)出了一百條各式各樣的裙子送給大家。這是怎樣的一份包容??！希望大家好好珍惜身邊的友誼，不要錯(cuò)失另一個(gè)“旺達(dá)”。

一百條裙子讀書(shū)心得 篇5

那里面主人公旺達(dá)是一個(gè)既沒(méi)有好聽(tīng)的名字也沒(méi)有漂亮衣服的女孩子。她很窮，只有一條破舊的裙子，她很可憐，沒(méi)有媽媽，衣服都是自己洗的。同學(xué)們一直嘲笑、奚落她，連老師都沒(méi)有注意她有沒(méi)有來(lái)上學(xué)。可是有一天她說(shuō)她有一百條漂亮的裙子，同學(xué)們誰(shuí)都不相信，更多地嘲笑她，還因?yàn)檫@個(gè)捉弄她，但她總是那么執(zhí)著地說(shuō)自己有一百條裙子，她對(duì)自己美好的夢(mèng)想不會(huì)輕易改變。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她要離開(kāi)她的同學(xué)們時(shí)，送給她們的是畫(huà)有一百條不同款式的裙子的畫(huà)。同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)她是那么的聰明能干，又是那么深愛(ài)著他們。同學(xué)們決定要找回可愛(ài)的旺達(dá)，可是旺達(dá)真的離開(kāi)了，但是她早已原諒了捉弄她的同學(xué)們。她是那么的善良和寬容?。∵@本書(shū)也教育了我們?nèi)伺c人之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，一定要有愛(ài)心。別人遇到困難時(shí)要及時(shí)伸出溫暖的雙手，這樣才能讓自己不會(huì)感到內(nèi)疚，不會(huì)覺(jué)得遺憾。不過(guò)令我欣慰的是我們的同學(xué)和老師都是有愛(ài)心的。

北京發(fā)洪水了，我們每一個(gè)人都為受災(zāi)人民流淚，都奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，這是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果旺達(dá)要是生活在我們這樣的環(huán)境里，肯定會(huì)有很多人幫她，沒(méi)有人會(huì)嘲笑她的。

一百條裙子讀書(shū)心得 篇6

當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，我心里就有個(gè)疑問(wèn)：為什么這本書(shū)的名字叫《一百條裙子》呢？我禁不起好奇心，于是我就拿起這本書(shū)杜起來(lái)了。

故事情節(jié)是這樣的：故事的主人公旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，也正因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡拿她開(kāi)過(guò)火的玩笑或者捉弄她。有一天，旺達(dá)突然聲稱他有一百條裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)在這件事上相信她，而且大家都會(huì)那這件事捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過(guò)她的那些女生發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，而且旺達(dá)是也是一個(gè)非常聰明、可愛(ài)的女孩，于是她們寫(xiě)信向她道歉，并且去把她找回來(lái)。雖然旺達(dá)不會(huì)再回來(lái)了，但她還是原諒了大家，并給她們畫(huà)，作為圣誕禮物。

讀完了這本書(shū)，我明白了兩個(gè)道理：千萬(wàn)不要嘲笑那些在某方面不好的人，這樣的話他會(huì)很難受的?；蛟S，她們會(huì)有比你更好的方面去學(xué)習(xí)。在別人受到欺負(fù)或者傷害時(shí)，一定要用正確的方法來(lái)幫助他；不要只是旁觀。如果你經(jīng)常幫助那些人，你的朋友會(huì)越來(lái)越多的。

一百條裙子心得系列

欄目小編煞費(fèi)苦心地打造了這篇“一百條裙子心得”希望大家喜歡，歡迎閱讀并參考。每天我們經(jīng)歷的事情都會(huì)帶給我們不同的想法，我們使用歌曲可以代表我們當(dāng)時(shí)的情緒。心得體會(huì)能夠幫助我們記錄自己的心路歷程。

一百條裙子心得【篇1】

在一片一望無(wú)垠的沙漠里住這一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒很丑，丑的連它自我都感覺(jué)得到，從它能展翅飛翔的那一天起，她就再也沒(méi)有得到包括母親在內(nèi)的一分關(guān)懷。但鳥(niǎo)兒仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，每一天用它那單薄的雙翅去搏擊沙漠上肆虐的狂風(fēng)，用它那似乎是與生俱來(lái)的勇氣，來(lái)應(yīng)對(duì)這屢屢捉弄他的生活。

鳥(niǎo)兒很丑，所以愛(ài)美，它多么想擁有一分真正屬于自我的美麗呀。于是，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始尋找……，在這片幾乎沒(méi)有生命的沙漠里，在這片焦灼的大地上。一次又一次的尋找，換回來(lái)的，卻又是一片又一片的失落。鳥(niǎo)兒的身體也日漸憔悴。

好多天過(guò)去了，鳥(niǎo)兒似乎在這片沙漠里失蹤了，它，飛離了沙漠……

最終，這只風(fēng)塵仆仆的鳥(niǎo)兒又回到了這片沙漠。在它的嘴里，銜著一顆種子，一顆據(jù)說(shuō)是世界上最美的花的種子。

有了種子的鳥(niǎo)兒整個(gè)變了，身體更加憔悴了，但在它那小小的眼睛里，分明透著一種莫名的光芒，這是鳥(niǎo)兒的期望呀。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)這片生它養(yǎng)它的地方，于是，它在最近的一個(gè)綠洲里種下了這顆種子，綠洲很秘密，沒(méi)有什么動(dòng)物去過(guò)，鳥(niǎo)兒不想這顆種子受到哪怕一絲一毫的傷害。

種子，慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)大了，在這片沙漠里，這片如此貧瘠的沙漠里扎下了它的根，這本身，就是個(gè)奇跡。

雨季過(guò)去了，旱季來(lái)了?；?，越來(lái)越茂盛，鳥(niǎo)兒，越來(lái)越憔悴，水，也越來(lái)越少了……

一天，在天上飛翔的鳥(niǎo)兒照例在天空飛翔，看護(hù)著這多耗盡它幾近所有的花兒。忽然，她看到了遠(yuǎn)方有一個(gè)小小的黑點(diǎn)正在向這邊走過(guò)來(lái)。它飛近了，是狐，是一只饑渴的沙漠狐!!!!!

鳥(niǎo)兒在狐的上方不停的盤(pán)旋，不停的悲鳴。狐卻不為所動(dòng)，依然一步一步的向前走著。只要在越過(guò)一個(gè)沙丘，它就會(huì)看到那朵唯一在沙漠里生長(zhǎng)的花。那朵本不該長(zhǎng)在那里的花。鳥(niǎo)兒急了，有別無(wú)選擇。狐，越來(lái)越近了，鳥(niǎo)兒的哀鳴越來(lái)越響……

最終，鳥(niǎo)兒不能再等了，它，對(duì)著那只沙漠狐，俯沖了下去。

……

一只羽毛零亂的鳥(niǎo)兒站在花的旁邊，深情的看著這花，在夕陽(yáng)里，愈發(fā)讓人感到怪異。

缺少了羽毛的鳥(niǎo)更丑了，而花，去在茁壯的成長(zhǎng)著水越來(lái)越少了，鳥(niǎo)兒不得不從遠(yuǎn)方的一個(gè)更大的綠洲里銜來(lái)花兒成長(zhǎng)的所需的東西，水，還有養(yǎng)料。

綠洲漸漸的小了，花兒長(zhǎng)大了，抽出了花苞，即將綻放。。

鳥(niǎo)兒興奮極了，每一天更辛苦的來(lái)往于綠洲之間。

最終，綠洲消失了，花兒，即將綻放了，也許，只要一天，它就會(huì)綻放，可是，它還能綻放么!地面沒(méi)有了一絲潮氣，水，最終沒(méi)有了……

鳥(niǎo)兒沒(méi)有辦法了，她死死的看著這花，這朵耗盡它全部心力的花。在它那本來(lái)就不大的眼睛里，遍布著哀傷與無(wú)奈。鳥(niǎo)兒就這樣看著，看著……，它眼神里的哀傷越來(lái)越重，光芒越來(lái)越淡。

太陽(yáng)，漸漸的西下了，鳥(niǎo)兒的背影在夕陽(yáng)下看著是那樣的無(wú)助。忽然，鳥(niǎo)兒象想到了什么，古怪的看了一眼花兒，飛走了。一會(huì)鳥(niǎo)兒飛了回來(lái)，在它的嘴里，含著一根荊棘，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的荊棘!鳥(niǎo)兒用一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的眼神古怪的看著花，把荊棘插在了花根的旁邊。然后飛上了天空。鳥(niǎo)兒的背影在金黃的天空利越來(lái)越小，越來(lái)越小……

一個(gè)小小的身影從天而下，是鳥(niǎo)!!!!!]

它沖了下來(lái)，沖向了那根荊棘!荊棘深深的刺進(jìn)了鳥(niǎo)兒的胸膛，血，沿著荊棘流了下來(lái)。鳥(niǎo)兒張開(kāi)了嘴，沖著這花，唱出了她一生的第一首歌……~

在夕陽(yáng)里，歌聲似乎融進(jìn)了沙漠，天空。一向久久的在風(fēng)中回蕩著……

第二天，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光照在沙漠上的時(shí)候，在一根插著一具很丑的鳥(niǎo)兒尸體的荊棘旁邊，盛開(kāi)著一朵全世界最美的花……

傳說(shuō)中有一只鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比一切生靈的歌聲都優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離巢的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹(shù)，直到如愿以償，然后，它把自我的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的棘刺上，便在那荒蠻的枝條間放開(kāi)歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而歌聲響遏行云，使云雀和夜鶯都黯然失色。

這是一曲無(wú)比完美的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑。

《荊棘鳥(niǎo)》是一部澳大利亞的家世小說(shuō)，以女主人公梅吉和神父拉爾夫的感情糾葛為主線，描述了克利里一家三代人的故事。年富力強(qiáng)的神父拉爾夫一心向往羅馬教廷的權(quán)力，但他愛(ài)上了牧主克利里的女兒，美艷絕倫的梅吉，內(nèi)心處于權(quán)力與感情的矛盾掙扎之中，從而引發(fā)了一連串的故事。

然而，我試圖明白《荊棘鳥(niǎo)》中人物后面更深處的東西。麥卡洛以一種平鋪的文筆象在德羅海達(dá)上放牧一樣縱橫演繹了克利里家族及其相關(guān)人物的命運(yùn)、生、死、痛苦和歡樂(lè)。其情節(jié)跌宕而不悖理，它以觸摸歷史的鴻篇巨制告訴人們這樣一個(gè)真理：世間最完美的東西，只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……

梅吉的歌聲在最美時(shí)，也即她痛苦到了極致的時(shí)候戛然而止，給人留下了深深的思考。

與此相比，拉爾夫的歌唱卻不那么動(dòng)人，也許只能稱為掙扎時(shí)尖利的呼救，雖讓人震驚卻不能使人震撼。劉墉說(shuō)過(guò)這樣一句話：“追名逐利，此念一生，風(fēng)流盡去。”拉爾夫的悲哀就在于此，他活得十分痛苦，也給別人帶來(lái)了痛苦，所以沒(méi)有人對(duì)他憐憫，即使是梅吉，如果感情不包括憐憫的話。

讀了《荊棘鳥(niǎo)》以后，想著它帶血的啼叫，禁不住聯(lián)系自我的人生。我曾深深的為這樣一句話所感動(dòng)：“只要世上還有一雙忠實(shí)的眼睛為我哭泣，便值得我為生命受苦?！笔前?，為生命，為生存，為夢(mèng)想，為愛(ài)，甚至為個(gè)人喜歡的一些些微，我們就明明白白地，把荊棘刺進(jìn)胸膛。

一百條裙子心得【篇2】

在寒假里，我讀了很多的書(shū)，知道了不少做人的道理?！兑话贄l裙子》讓我印象最深刻，旺達(dá)的想象力和她對(duì)同學(xué)們的純真友誼深深地刻在我的腦海中。

主人公旺達(dá)總是穿著一條褪了色的藍(lán)裙子來(lái)學(xué)校。家庭富裕的佩吉每天都會(huì)問(wèn)旺達(dá)：“你有多少條裙子？”旺達(dá)總是說(shuō)我有一百條裙子。佩吉一點(diǎn)都不相信旺達(dá)有一百條裙子，自己才有多少條呢，每天穿著一條破裙子的旺達(dá)會(huì)比自己的裙子還多？同學(xué)們都跟著佩吉笑話旺達(dá)。

雖然旺達(dá)的一百條裙子不能穿在身上，但是她的畫(huà)上卻有一百條漂亮的絲綢裙子。因?yàn)榧彝ピ?，轉(zhuǎn)學(xué)后的旺達(dá)把自己畫(huà)的一百條裙子都送給了同學(xué)們。

我要向旺達(dá)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)旺達(dá)的寬容和大度，同學(xué)們天天嘲笑她，如果換成別人早就不給佩吉這樣的人玩了，旺達(dá)卻不計(jì)前嫌，讓同學(xué)們之間的友誼之樹(shù)常青。如果我身邊有像佩吉這樣的同學(xué)，我也要告訴他不能對(duì)同學(xué)冷嘲熱諷，讓我們都向旺達(dá)學(xué)習(xí)。

我相信貧窮的同學(xué)們看了旺達(dá)的一百條裙子后，就不會(huì)再感到自卑，旺達(dá)給了同學(xué)們無(wú)窮的想象和力量。是啊，貧窮是不能剝奪我們的想象力的。旺達(dá)在那么不好的條件下，還有如此豐富的想象力。現(xiàn)在我們的生活條件這么優(yōu)越，我們更應(yīng)該插上想象的翅膀。

我也希望自己有那么一百條的裙子?，F(xiàn)在我就畫(huà)了很多漂亮的衣服，送給愛(ài)我的家人，老師、朋友和所有的富有愛(ài)心的人。

一百條裙子心得【篇3】

《一百條裙子》這個(gè)故事是美國(guó)作者埃莉諾?埃斯特斯。故事主要描述的是旺達(dá)?佩特羅斯，一個(gè)有著奇怪名字的女孩。

也正是因?yàn)樗墓殴置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)突然對(duì)佩琪說(shuō)她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑聲。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)來(lái)捉弄她，可旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于受不了這樣的嘲笑和捉弄，于是，轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她畫(huà)的一百條裙子。捉弄過(guò)她的女生這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是很愛(ài)她們的，于是，她們決定寫(xiě)信向旺達(dá)道歉，并把她找回來(lái)?？墒峭_(dá)一家已經(jīng)搬走了，而且他們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了。

這個(gè)故事告訴我這樣一個(gè)道理，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由。啊!可是書(shū)中曾經(jīng)嘲笑過(guò)旺達(dá)的那些女生卻一點(diǎn)兒也不懂這個(gè)道理，使旺達(dá)現(xiàn)在只能那樣默默離去，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。不過(guò)我可是非常佩服旺達(dá)的，因?yàn)橹澳切┏靶εc捉弄過(guò)她的女生她也都大方的原諒了她們。

我不僅佩服主人公的大度寬容，更讓我折服的是，旺達(dá)的家很簡(jiǎn)陋，家里也沒(méi)什么家居，而且旺達(dá)也只有一條褪了色藍(lán)色布裙子，像旺達(dá)這樣的生活根本沒(méi)法和我們比，我們過(guò)著幸福的，豐衣足食的生活，可是旺達(dá)卻從沒(méi)有對(duì)這樣的家庭有過(guò)一絲的不滿。如果有一天，我也和旺達(dá)一樣生活不再富裕時(shí)，或者身處逆境時(shí)，都能像旺達(dá)一樣報(bào)以積極的態(tài)度面對(duì)生活，而不是整天埋怨。

一百條裙子心得【篇4】

“稻草人”是現(xiàn)代著名作家，教育家葉圣陶先生寫(xiě)的童話故事。葉圣陶生于一八 九四年，死于一九八八年，是我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人。魯迅曾于一九三五年在“表·譯者的話”里指出：“葉紹鈞先生的‘稻草人’給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自我創(chuàng)作的路的?！?/p>

有一篇文章是這樣的“稻草人”的主人—一位老太太，這位老太太十分可憐，八 九年前，她的丈夫死了。老太太僅有一個(gè)兒子，沒(méi)想到兒子緊之后得了白喉，也死了。她當(dāng)時(shí)昏了過(guò)去，之后就落了個(gè)心痛的毛病，常常犯。家中僅有她一人。這時(shí)，稻草人看到一只小蛾子落到了稻葉上，他立刻認(rèn)出了那是稻子的天敵，他努力的揮動(dòng)扇子，但沒(méi)有風(fēng)，最終沒(méi)將小蛾趕走。小蛾最終走了，但稻葉上留下了小蛾的子。老太太去看稻子，她老眼昏花沒(méi)有看見(jiàn)，稻草人十分著急，但老太太她并不明白已經(jīng)留下了禍根。幾天后，蛾子的幼蟲(chóng)將一大片稻子啃地光剩桿了，稻草人難過(guò)得哭了。稻草人雖然沒(méi)有趕走蛾子，可是它的這種盡職的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在夜晚，稻草人又遇見(jiàn)了一對(duì)母子在一條小船上，母親為了明天給兒子煮粥喝，就不顧一切的去釣魚(yú)，孩子口渴得厲害，一向在咳嗽。母親舀了一碗水給孩子喝了下去，剛喝完，孩子又咳嗽起來(lái)，并且更厲害了。母親最終打上來(lái)一條魚(yú)，把魚(yú)丟到木桶里，正好放到稻草人旁邊。這是，稻草人更悲痛了他可憐那一對(duì)母子，稻草人很想幫忙他們，可是自我動(dòng)也動(dòng)不了。我看得出，稻草人有一種樂(lè)于助人的精神。

讀了這個(gè)故事，我明白了葉圣陶先生其實(shí)很想幫忙那些無(wú)助的人，只是自我無(wú)能為力。

今日，我和媽媽一齊讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚液芟矚g這個(gè)故事。

我明白了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。他站在田里，用來(lái)趕走那些飛來(lái)的小雀。

一天晚上，稻草人遇見(jiàn)了三件讓人悲痛的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太八 九年前死了丈夫，她僅有一個(gè)兒子，沒(méi)想到，三年前兒子也死了。本來(lái)期望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動(dòng)彈。

第二件事是：一位漁婦在河邊捕魚(yú)，她的兒子病了，她沒(méi)有時(shí)間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。

第三件事是：稻草人看見(jiàn)一位婦女，她的丈夫要把她賣(mài)掉。婦女很悲痛，她要投河自盡。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。

我十分喜歡這個(gè)熱心善良的稻草人。