新年到小班教案

新年到小班教案集錦。

請閱讀以下欄目小編精心收集整理的新年到小班教案，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。教書育人，功德無量，教師的職業(yè)生涯往往與教案息息相關(guān)。教案可以讓老師在教學(xué)的過程中有清晰的教學(xué)思路。

新年到小班教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯，旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞，感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：能跟隨音樂做身體動(dòng)作。

情感目標(biāo)：在動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能跟隨音樂做身體動(dòng)作.

活動(dòng)難點(diǎn)：初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼓，音樂，自制PPT

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

老師收到了一封來自小豬的秘密來信，（出示PPT圖片）我也不知道信里寫了什么？小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。

二、基本部分

（一）初次完整欣賞音樂，感受樂曲的旋律

1.播放音樂，這首樂曲是怎么樣的？聽了以后你有什么感受？（引導(dǎo)幼兒知道這是過年會用的音樂，感受樂曲歡快熱鬧的旋律）

為什么小豬會送這首樂曲給我們呢？再聽一聽（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了，要演奏這首樂曲?？墒撬麄兊臉逢?duì)還差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>

（二）分段欣賞，初次感受樂曲的AB結(jié)構(gòu)

1.（出示圖片）這是樂隊(duì)里打鑼的小豬，我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂（播放音樂）?？墒且趺囱葑嗄?（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作）教師示范模范打鑼的動(dòng)作（感受42拍的節(jié)奏）

2.再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒通過身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏

3.這是打鼓的小豬（出示圖片），他需要演奏的是那段音樂呢？（播放音樂）

引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作，出示大鼓，（介紹用法）請幼兒上來模仿動(dòng)作怎樣打鼓（播放音樂）（引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏）

小結(jié)：小豬打來電話問，我們學(xué)會了沒有？打鑼怎么打？打鑼的小豬打的慢一點(diǎn)點(diǎn)，（示范動(dòng)作）那打鼓呢？打鼓的小豬就打的更快一點(diǎn)。

二、跟隨音樂做動(dòng)作，感受樂曲ABAB結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

1.他說單單學(xué)會打鑼和打鼓可不算，要整首樂曲演奏出來才算成功呢，他讓我們錄錄視頻給他看一看，成功了他就馬上來接我們?nèi)⒓油頃玻。úシ乓魳?，嘗試整體演奏）

2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了（教師示范，再次鞏固幼兒的動(dòng)作

節(jié)奏）不過小豬說可以再給最后一次機(jī)會(再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作）

小結(jié)：原來我們的演奏是有順序的，先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

3.先幼兒分為2組（男女各一組）嘗試分組跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

（四）嘗試引導(dǎo)幼兒用其他身體動(dòng)作表示樂曲節(jié)奏

1.小豬很急忙的告訴我，他們的鑼和鼓都壞掉了，不能使用了，該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動(dòng)作或樂器來表示樂曲節(jié)奏）

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己。（播放音樂）

（五）結(jié)束部分

小豬的新年晚會要開始啦，小豬看我們這么用心幫他們想辦法，他答應(yīng)我們可以邀請?jiān)谧睦蠋焸円黄鸬膮⒓油頃?，你去幫老師邀請客人老師吧，要有禮貌哦！跟客人老師說：“老師好，我們一起去參加晚會吧”（鼓勵(lì)幼兒用自己想到的動(dòng)作去參加晚會，跟隨音樂往外走結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)過程中，幼兒的參與性很高，幼兒能夠通過身體動(dòng)作去感知樂曲的結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)，且在結(jié)束部分，真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會，與活動(dòng)開始做了首尾呼應(yīng)，整個(gè)活動(dòng)由一條主線貫穿。

新年到小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。

2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候，做過的趣事）

二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

1、教師：小朋友們在過年時(shí)，你們會做些什么事情？

2、教師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

3、教師總結(jié)：在過年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。

2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

2、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么？

②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？

四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情?

為什么？

五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。

新年到小班教案 篇3

活動(dòng)內(nèi)容：我長大

活動(dòng)要求：

1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。

2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。

提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論：

（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

新年到小班教案 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

親子討論過有關(guān)過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延伸】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

【活動(dòng)建議】

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

新年到小班教案 篇5

設(shè)計(jì)背景

回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機(jī)會，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知方面知道：

1、新的一年是2012年，是龍年。

2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。

動(dòng)手操作方面：

1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

難點(diǎn)：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動(dòng)過程：

認(rèn)識新年

社會：新年到 談話：要過新年了 科學(xué)：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好 兒歌：新年到 談話：怎樣過新年

韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮 科學(xué)：凍冰花

手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗 棉簽畫：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片 師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

長大一歲了：

談話：小時(shí)候的我 社會：我長大了

談話：我會說、我會做……

兒歌：大一歲了、我會了 歌曲：我長大了

教學(xué)反思

1、 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

2、對活動(dòng)過程的反思：

(1)對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子 “我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”------每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。

(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。

(3)對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，, 使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

3、對活動(dòng)效果的評析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動(dòng)的，對孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會順利多了。

新年到小班教案 篇6

主題目標(biāo)：

1.關(guān)注節(jié)日中周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的熱鬧景象。

2.初步了解一些過節(jié)的方式，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的快樂。

3.知道自己長大一歲，愿意在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。

主題內(nèi)容：

語言活動(dòng)：新年?duì)敔攣砹?、新年到、雪花?/p>

社會活動(dòng):裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。

健康活動(dòng)：不爬起不著涼

科學(xué)活動(dòng)：取禮物、找影子。

音樂活動(dòng)：新年好

美術(shù)活動(dòng)：新年禮物。

綜合活動(dòng)：

體育活動(dòng)：新年跳高高、追皮球。

趣味游戲：放鞭炮、照鏡子。

角色游戲：溫暖角、小刺猬背果果

美工游戲：小動(dòng)物的新年襪、迎燈籠。

益智游戲：新年拼板、乘火車、找暖和。

家園共育：

1.去商場等場所，家長要有意識引導(dǎo)幼兒觀察新年將至的歡樂景象，并為孩子選購合適的新年禮物。

2.請家長鼓勵(lì)幼兒在家做一些力所能及的事。

3.天氣好時(shí)，經(jīng)常帶幼兒去戶外活動(dòng)，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“新年到”主題墻。將“新年景象”圖片裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片感受新年的景象；將“紅色大搜集”裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片認(rèn)識新年的紅色物品。

2.將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼窗花”張貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價(jià)。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.娃娃家：投放幼兒一些小時(shí)候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。

2.美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡筆畫，供幼兒自由繪畫。

3.益智區(qū)：投放一些新年的物品等圖片，供幼兒自由配對、玩耍。

活動(dòng)反思與建議

1．在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備。

2．做到“四備”：備主題、備教材、備孩子(包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè))、備教法。

3．做到“四明確”：明確孩子的原有知識經(jīng)驗(yàn)，明確新舊知識的連接點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的可能生成點(diǎn)。

4．初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題，并思考該問題解決的理由(問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會有哪些提升)。

新年到小班教案 篇7

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關(guān)于“小班歌曲《新年到》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

2．再次感受新年氣氛的熱鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個(gè)。

2．配套音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1．隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。

2．欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。

3．學(xué)唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。

4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動(dòng)作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5．集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)音樂活動(dòng)前，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?；顒?dòng)中孩子們的情緒很好，跟著我一會兒學(xué)小雞、一會兒學(xué)小鴨，開心極了，歌曲的內(nèi)容較簡單，幼兒很容易學(xué)會，難點(diǎn)在情景演示中，這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習(xí)的過程特別認(rèn)真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯(cuò)！

新年到小班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗(yàn)分享的快樂。

4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)流程1、出示賀卡，引入故事。

"小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，是什么呀?(賀卡)你們猜一猜這張漂亮的賀卡是誰送給我的?"師：因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。

2、出示畫有魚、蘿卜、蜂蜜、蘋果的賀卡，引導(dǎo)幼兒猜想。

"波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?"這些賀卡是送給誰的?為什么?

3、教師講述《祝你新年快樂》的故事。

"到底送給了誰，我們來聽故事《祝你新年快樂》"邊講故事的內(nèi)容，邊出示畫圖魚(送給小貓咪)、蘿卜(送給小兔子)、蜂蜜(送給小黑熊)、蘋果(送給小紅鳥)。

講到"波波聽到敲門的聲音，打開門一看"原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給自己"時(shí)，請幼兒猜猜看，它們畫了什么送給波波。

謎底揭曉：出示畫圖--大紅蛋。

4、討論：

(1)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

(2)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?

5、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。 我的創(chuàng)新"新年快到了，我們也在圖畫紙上畫好朋友喜歡的東西，祝他們新年快樂!"先引導(dǎo)幼兒說一說："我要畫XXX，想送給XXX，祝他新年快樂!"6、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng) 制作《新年賀卡》。

小結(jié)及反思 ：

由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》："發(fā)展幼兒社會認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會情感，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。"我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

小班夏天夏天到教案錦集

此處為“小班夏天夏天到教案”的內(nèi)容，請瀏覽本頁以獲取更多信息。在教師的工作中，教案和課件是必不可少的工作項(xiàng)，我們需要認(rèn)真對待。制作教案時(shí)需要注重綜合評價(jià)和學(xué)生反饋。

小班夏天夏天到教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。

2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

3．能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

2.多媒體課件、歌曲磁帶。

3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過不同的身體動(dòng)作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。教師：你們看到了些什么？聽到了什么？（ 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）

2.教師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。）

二．學(xué)唱新歌。

1.教師有感情的范唱歌曲。

2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

三．用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）

3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

《小班音樂教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

小班夏天夏天到教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

（一）知道夏天知了在樹上常鳴叫，發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。

（二）愿意觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：通過觀察，發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。

（二）難點(diǎn)：能大膽主動(dòng)地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）收集知了鳴叫的錄音和知了的圖片或照片（需有利于幼兒觀察知了的翅膀），或有關(guān)“知了的生長”的多媒體資料。

（二）幼兒用書第5冊封二、第1頁。

（三）掛圖《知了叫，夏天到》。

（四）語言CD(兒歌《知了叫，夏天到》）。

活動(dòng)過程

（一）知了聲聲叫。

1.夏天來了，我們經(jīng)常會聽到一種聲音，請小朋友聽一聽，是什么聲音?是誰發(fā)出的聲音？

2.你平時(shí)聽到過知了的聲音嗎？什么時(shí)候?

3.你看到過知了嗎?我們一起來看看，哪里有知了?

4.初步觀察知了的外形。（欣賞掛圖或影像圖。）

師：你找到知了了嗎？它在哪里?

師：誰能上來指給大家看看你找到的知了，告訴大家知了在哪里?

師：圖上的知了停在大樹上，平時(shí)知了也都生活在大樹上。

師：剛才你們聽到知了是怎么叫的?夏天的時(shí)候，知了經(jīng)常在樹上“知了知了”地叫。

（二）知了的翅膀真奇妙。

1.初步觀察并自主描述知了的外形（掛圖）。

師：你看到的知了是怎樣的?（幼兒自主觀察和表述。）

2.聚焦觀察并自主描述知了的翅膀。

師：仔細(xì)看看，知了身上長著什么?（引導(dǎo)幼兒觀察上側(cè)大圖。）

師：知了的翅膀看起來是怎樣的?（引導(dǎo)幼兒觀察下側(cè)左右小圖，為幼兒提供自主觀察和表述的空間。）

師：看看兩只小知了，它們的翅膀是打開的，還是合攏的?（引導(dǎo)幼兒對比觀察。）

3.觀察知了的相關(guān)圖片或照片。

師：我們再來看看，其他的知了是不是也有翅膀?

師：原來，知了都長著一對什么?所以它們才能飛到哪里？

（三）抓知了。

1.欣賞兒歌，觀察幼兒用書，有機(jī)會帶領(lǐng)幼兒試著抓抓知了。

師：請小朋友聽聽兒歌、看看書，說說知了在哪里不停地叫。（樹上。）就好

像在告訴大家，夏天怎么樣?（來到了。）

師：屋里小寶寶在做什么?知了不停地叫，寶寶可能會怎樣?

師：在樹下的哥哥姐姐手里拿著什么?他們想要做什么?

小班夏天夏天到教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解夏天。

談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？

2、欣賞夏天的圖片。

——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

（1） 教師示范唱歌曲，同時(shí)相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。

（2） 幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

（3） 鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。

4、創(chuàng)編歌曲。

——幼兒對歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。

5、找夏天

（1） 體驗(yàn)夏天的特征。

——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。

（2） 幼兒在幼兒園里尋找夏天。

（3） 鼓勵(lì)幼兒說出自已尋找的感受。

（4） 幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

《小班音樂教案：夏天到》摘要：

愉快的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解夏天。 談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？ 2、欣賞夏天...

小班夏天夏天到教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。

2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

2.多媒體課件、歌曲磁帶。

3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過不同的身體動(dòng)作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。教師：你們看到了些什么?聽到了什么?( 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……)

2.教師：什么季節(jié)到了?(幼兒：夏天到了。)

二.學(xué)唱新歌。

1.教師有感情的范唱歌曲。

2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

三.用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。(提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)

3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞剑谶@環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

小班夏天夏天到教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

小班夏天夏天到教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。

夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。

2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢？

你們能猜猜我們今天要做什么呢？

二、出示范例，講解做法

1、（出示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃，我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃？（引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征）

這個(gè)娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”）

2、我們在來看看這個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

幼兒觀察并回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn)，這樣就會更漂亮。

3、小朋友，如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。

三、提出制作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體，這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

四、幼兒制作，教師觀察并指導(dǎo)。

特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差，動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。

五、欣賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃，為什么喜歡。

2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。

小班夏天夏天到教案(篇7)

設(shè)計(jì)思路：

炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣，他們善于觀察，善于思考，思維力和動(dòng)手操作能力已有一定的發(fā)展，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)?、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作，體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂，學(xué)會在夏日自我防護(hù)的一些方法。

本次活動(dòng)是 炎熱的夏天主題中的一次活動(dòng)。在炎熱的夏天的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動(dòng)，通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，學(xué)會動(dòng)腦、動(dòng)手，鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn)，讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗(yàn)夏天給我們帶來的快樂，學(xué)會夏天自我防護(hù)的一些方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動(dòng)過程：

一、 交流討論

1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、 太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識圖形。

二、 想象創(chuàng)作

1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、 鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、 分享交流

1、 幼兒作品展示，相互交流。

2、 請個(gè)別孩子介紹自己的作品。

小班夏天夏天到教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。

3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動(dòng)過程

一、開始部分：

1、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2、談話引出課題。

二、基本部分：

1、聽錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學(xué)說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。

三、活動(dòng)延伸：

與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動(dòng)墻壁上。

四、結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

活動(dòng)反思

《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。

小班夏天夏天到教案(篇9)

［活動(dòng)目標(biāo)］

（１）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

（２）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

（３）幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（１）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。

（２）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

（３）為孩子們換上小涼席。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

（１）常見的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

（２）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）

［活動(dòng)過程］

一.通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

二.活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

１.娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

２.表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。

３.語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進(jìn)屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。。。。。。

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

４.美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三.通過以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。

四.生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五.延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

準(zhǔn)備：

觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

玩法：

1.幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。

2.教師說：電風(fēng)扇準(zhǔn)備時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽到教師說：電來了時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出呼呼的聲音，當(dāng)教師說：停電了時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動(dòng)，游戲做３－５次。

規(guī)則：停下來時(shí)誰忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

六.家庭與社區(qū)教育

（１）家長園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

（２）家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。

（３）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

（４）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識。

小班夏天夏天到教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2.看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動(dòng)的結(jié)果。

小班夏天夏天到教案(篇11)

小班歌唱《夏天到》是一首輕松愉快、歌唱夏天的三拍子歌曲，歌詞里面包含“雷聲、青蛙、吃飯、洗澡”等幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，非常適合小班幼兒學(xué)唱。設(shè)計(jì)了簡筆畫——游戲牌——圖譜三個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，依次突破活動(dòng)難點(diǎn)及活動(dòng)重點(diǎn)，讓幼兒在模仿和游戲中學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒喜歡夏天，體驗(yàn)夏天的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

2、喜歡夏天，體驗(yàn)夏天的快樂。

3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：正確掌握三拍子節(jié)奏。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)歌詞“轟隆轟隆”、“呱呱呱呱”的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂、現(xiàn)場簡筆畫、游戲牌兩個(gè)、圖譜

活動(dòng)過程

(一)理解夏天，導(dǎo)入歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒理解夏天是炎熱的季節(jié)。

2、簡筆畫引出歌曲第一個(gè)部分中雷聲和青蛙的聲音，理解第一部分歌詞內(nèi)容。

提問：聽聽是誰的聲音?

猜猜它們在干什么?

(二)傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分。

1、教師范唱，幼兒感受歌曲情緒。

2、傾聽歌曲第二遍，幼兒分句跟唱歌曲。

3、游戲——夏天找朋友，幼兒再次學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分，突破活動(dòng)難點(diǎn)(轟隆轟隆、呱呱呱呱)。

(三)完整傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第二部分。

1、教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在歌曲第二部分中找到“三個(gè)辦法”。

提問：夏天的時(shí)候會淌汗，夏天的朋友有辦法，是什么辦法呢?

2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解第二部分歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱第二部分歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)“三個(gè)辦法”，初步完整跟唱歌曲。

4、結(jié)合動(dòng)作跟音樂完整演唱歌曲，突破活動(dòng)重點(diǎn)。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)：你們喜歡夏天嗎?夏天帶給我們很多快樂，我們在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的時(shí)候一定要注意安全哦。

活動(dòng)反思

小班歌唱活動(dòng)《夏天到》這首歌曲，旋律活潑歡快、歌詞內(nèi)容淺顯易懂，比較符合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們比較感興趣。整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的情緒高漲，也通過歌詞內(nèi)容知道了現(xiàn)在是夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，有一些明顯的特征，比如夏天小朋友會流汗，有雷陣雨等等，這些現(xiàn)象孩子們非常感興趣，大家都搶著回答問題，對于小班幼兒來說，沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，但是說到夏天的現(xiàn)象他們就能說出很多，是很難得的，可見在活動(dòng)的選材上，貼近幼兒生活實(shí)際是重中之重。生活即課程，通過此次教學(xué)實(shí)踐，給我以后的教學(xué)選材及實(shí)施指明了方向，一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，貼近幼兒生活，考慮幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展。

小班夏天夏天到教案(篇12)

一、教學(xué)內(nèi)容：小班音樂活動(dòng)《夏天到》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.夏天景色圖片與視頻儀。

2.雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。

3.帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的景色。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解歌詞，學(xué)會用自然的聲音演唱。

五、教學(xué)方法與手段：示范法、練習(xí)法等。

六、教學(xué)過程：

一、學(xué)唱新歌。

1.從投影上來觀看“夏天景色畫面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。

2.教師有表情地范唱新歌。

3.教師提問題：你怎么知道夏天的到了呢？教師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片，一邊有節(jié)奏地念歌詞。

4.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏地念歌詞。

5.在教師的引導(dǎo)下，幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、感受三拍子的強(qiáng)拍。

1．學(xué)習(xí)用拍一下手與拍兩下腿的動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)拍。

2.歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。

教師提示：我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外，還可以派一下手做兩下什么動(dòng)作呢？（如拍肩、摸臉、點(diǎn)頭等）

3.教師范唱，幼兒練習(xí)唱歌曲中的強(qiáng)拍。

三、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)夏天的快樂。

1.教師、幼兒以回答的形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意聽音樂，接唱要自然）

2.師出示荷花、知了等卡片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

教師提醒：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫，知了唱……）

七、教學(xué)反思：

音樂活動(dòng)《夏天到》是一節(jié)音樂活動(dòng)，歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。對于歌曲的內(nèi)容孩子們都能很好的掌握。孩子們都知道了現(xiàn)在是夏天，知道夏天是一個(gè)非常炎熱的季節(jié)，也了解有哪些明顯的基本特征，孩子們都非常感興趣，說的也非常好。在整個(gè)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)三拍子是重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于沒有怎么接觸過三拍子的小班的孩子來說，我想把所有的內(nèi)容放在一個(gè)學(xué)時(shí)里面孩子們學(xué)起來有些吃力了。我在活動(dòng)前可以先讓孩子們對三拍子做一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓孩子們對三拍子有了一定的了解后再去學(xué)習(xí)新的歌曲這樣就可能更合適些。

迎新年小班教案集錦(8篇)

在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。?教案是教學(xué)的基石之一，必須認(rèn)真準(zhǔn)備和仔細(xì)書寫，如何寫優(yōu)質(zhì)課的教案？跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的腳步探索“迎新年小班教案”的故事吧，建議您將此網(wǎng)頁加入收藏夾以便復(fù)習(xí)！

迎新年小班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大膽的對新年慶祝活動(dòng)提出設(shè)想和建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

3、四份已包裝好的禮物。

5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

活動(dòng)過程：

一、包裝禮物。

1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

二、給禮物分類。

1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

三、送禮物。

引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。

建議：

滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。

2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

燈籠、窗花等。

小班社會教案：小蜜蜂

一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

孩子們最感興趣的話題：

好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：

老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的.。

……

對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

在本次活動(dòng)中，教師以音樂活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

五、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜。

六、活動(dòng)反思：

1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識與情感。

3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過程中對孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

老師的點(diǎn)評：

運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。

2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

幼兒園小班社會教案--寶貝玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

活動(dòng)過程：

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

幼兒園小班社會教案--大家來抱抱

活動(dòng)目標(biāo)：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動(dòng)過程：

1．體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))

2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

3．討論：抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。

抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

4．游戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€(gè)好朋友擁抱在一起。

1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。

2．提供故事《想要抱抱的小豬》。

評價(jià)：

樂意和老師、同伴擁抱。

（附) 故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看! 小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

幼兒園小班社會教案--逛逛幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

很美等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

評價(jià)：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案--圖書展示會

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同形狀、大小、厚薄的圖書。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

看所準(zhǔn)備的圖書。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。

迎新年小班教案 篇2

活動(dòng)名稱：高高興興迎新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大膽的對新年慶祝活動(dòng)提出設(shè)想和建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

3、四份已包裝好的禮物。

5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

活動(dòng)過程：

一、包裝禮物。

1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的`禮物放到幾只大簍子中。

二、給禮物分類。

1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

三、送禮物。

引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。

建議：

滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。

2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

迎新年小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參與各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。

2．孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

3．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參與各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：

孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程：

一、談話引出課題。

新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？

幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講：

1．他準(zhǔn)備怎樣過新年？

2．去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看

1．上面都有些什么？人們在做什么？

2．他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3．引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

4．告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？應(yīng)該怎樣做？

三、觀看課件，教師小結(jié)：

我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的.學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程"的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，在幼兒探索學(xué)習(xí)的過程，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶以往拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。

迎新年小班教案 篇4

迎新年小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括年夜飯、拜年、放鞭炮等。

2. 學(xué)生能夠積極參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)班級凝聚力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力。

二、教學(xué)步驟

1. 制作新年的裝飾品

首先告訴學(xué)生，每年過新年，家家戶戶都會精心打扮家居，裝飾漂亮的春聯(lián)、門花等來迎接新年的到來。

然后，請學(xué)生動(dòng)手制作自己的新年裝飾品?？梢允呛喴椎募堎|(zhì)春聯(lián)，也可以是花花綠綠的門花。讓學(xué)生自由發(fā)揮，展示自己的創(chuàng)意。

2. 學(xué)習(xí)拜年的禮儀

向?qū)W生介紹中國拜年的習(xí)俗。告訴學(xué)生在中國新年里，人們要互相拜年，以表達(dá)新年的祝福和美好的愿望。

然后，讓學(xué)生進(jìn)行拜年的角色扮演。讓一部分學(xué)生扮演拜年者，一部分學(xué)生扮演被拜年者。拜年者需要準(zhǔn)備紅包，被拜年者需要饋贈一些小禮物或者寫下一些新年祝福的卡片。通過這樣的角色扮演，學(xué)生可以體驗(yàn)到中國拜年的習(xí)俗，增加對傳統(tǒng)文化的了解。

3. 點(diǎn)燃鞭炮

告訴學(xué)生，中國新年放鞭炮是為了驅(qū)除邪惡、迎接吉祥的新年到來。

然后，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行點(diǎn)燃鞭炮的活動(dòng)。在教室外設(shè)置安全區(qū)域，保證學(xué)生的安全。可以聯(lián)系相關(guān)部門，或者購買無煙火的鞭炮來進(jìn)行點(diǎn)燃。學(xué)生可以由老師指導(dǎo)，輪流點(diǎn)燃鞭炮。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以感受到中國新年的獨(dú)特氣氛和喜慶的氛圍。

4. 年夜飯

向?qū)W生介紹中國新年的傳統(tǒng)年夜飯。告訴學(xué)生，年夜飯是一家人團(tuán)聚的重要時(shí)刻，全家人圍坐在一起，分享美食，表達(dá)對新年的祝福。

然后，可以準(zhǔn)備一些小吃和小點(diǎn)心，讓學(xué)生一起品嘗中國傳統(tǒng)美食。學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的食物，一起享受團(tuán)圓的時(shí)刻。

三、教學(xué)總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的了解。他們通過親自動(dòng)手制作裝飾品，參與到拜年的角色扮演中，點(diǎn)燃鞭炮，品嘗美食等活動(dòng)中，不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力。同時(shí)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生們的班級凝聚力也得到了增強(qiáng)。

四、教學(xué)反思

針對小班的學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注重互動(dòng)和實(shí)踐。通過活動(dòng)，學(xué)生更容易深入了解中國新年的傳統(tǒng)文化，增加了學(xué)生對中國文化的認(rèn)同感。同時(shí)，需要注意安全問題，在點(diǎn)燃鞭炮的環(huán)節(jié)上，要特別謹(jǐn)慎，并與相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系，確保學(xué)生的安全。

迎新年小班教案 篇5

為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗(yàn)與父母一齊游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的：

樂意與父母一齊游戲，敢于與他人一齊競賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日下午。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園戶外場地

三、活動(dòng)資料：

活動(dòng)一：揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時(shí)保證自我的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動(dòng)二：過小河

準(zhǔn)備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。

活動(dòng)三：運(yùn)西瓜

準(zhǔn)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。

玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路回到，水嘴快回來的那組獲勝。

活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子應(yīng)對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

活動(dòng)五：我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自我的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自我的寶寶。

迎新年小班教案 篇6

主要活動(dòng)：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動(dòng)；

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與父母一起積極參與活動(dòng)，大膽表演。

2、感受節(jié)日的快樂。

3、增進(jìn)親子間的感情。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

2、老師準(zhǔn)備親子游戲的內(nèi)容。

3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。

活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午（8：30——12：00）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 “親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

1）歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2）家長在31日早上8：00來園時(shí)進(jìn)行簡單地排練；

3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準(zhǔn)備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己制作，也可購買）。

親子游戲：《蝸牛行》

活動(dòng)目的：

1、發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。

2、增進(jìn)父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和便于活動(dòng)的鞋子。

3、“家園同樂自助餐”

1）帶食物分配清單：

1—14號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2

1號帶糖桂花6袋；2

2號帶白糖2斤；2

3號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價(jià)格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

2、有關(guān)慶祝活動(dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

教學(xué)反思：

為了讓孩子體驗(yàn)到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動(dòng)來慶祝。同時(shí)我們也邀請家長一起參與這一系列活動(dòng)，讓家長也感受“童年”的樂趣。

迎新年小班教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

活動(dòng)過程：

1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點(diǎn)提問：

師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

迎新年小班教案 篇8

主要活動(dòng)：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動(dòng)；

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與父母一起積極參與活動(dòng)，大膽表演。

2、感受節(jié)日的快樂。

3、增進(jìn)親子間的感情。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

2、老師準(zhǔn)備親子游戲的內(nèi)容。

3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。

活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午（8：3012：00）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、親子大合唱：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

1）歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2）家長在31日早上8：00來園時(shí)進(jìn)行簡單地排練；

3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準(zhǔn)備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己制作，也可購買）。

親子游戲：《蝸牛行》

活動(dòng)目的：

1、發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。

2、增進(jìn)父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和便于活動(dòng)的鞋子。

3、家園同樂自助餐

1）帶食物分配清單：

114號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；1519號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；21號帶糖桂花6袋；22號帶白糖2斤；23號帶生粉2斤；2431號帶水果，價(jià)格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：1、家園同樂迎新年活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

2、有關(guān)慶?；顒?dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

教學(xué)反思：

為了讓孩子體驗(yàn)到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動(dòng)來慶祝。同時(shí)我們也邀請家長一起參與這一系列活動(dòng)，讓家長也感受童年的樂趣。

小百科：西方元旦：西元前46年，古羅馬凱撒把這一天定為西歷新年的開始，為了祝福雙面神“Janus”，這位羅馬神話中的門神，“Janus”后來也演化為英文一月“January”這個(gè)詞。

幼兒園小班音樂教案：新年到

幼兒園小班音樂教案：新年到

目標(biāo)：

1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

準(zhǔn)備：

1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng)，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

2．鑼一面，鼓一個(gè)。

過程：

1．讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受，引出課題。

2．新授歌曲《新年到》。

?教師有表情地范唱。

?師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

?幼兒學(xué)唱。

?幼兒有表情地演唱。

3．幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作，增加歌曲的演唱興趣。

4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議：

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

評價(jià)：

能唱清楚歌詞，會用動(dòng)作表示“恭喜”。

幼兒園小班語言教案：新年到

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延伸】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

【活動(dòng)建議】

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。