少年的你觀后感

[精品]少年的你觀后感1500字精選。

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在觀影時(shí)我們能發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，從作品中我們可以吸收新的思想。我們可以撰寫(xiě)觀后感，將零星的感悟記錄下來(lái)，撰寫(xiě)觀后感時(shí)可以從多個(gè)角度著手，作品名觀后感的寫(xiě)作格式是怎么樣的呢？現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦的《少年的你觀后感》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

少年的你觀后感【篇1】

貓眼9.7分，淘票票9.6分，豆瓣8.7分。毋庸置疑，“倉(cāng)促定檔”的電影《少年的你》，在上映首日，便獲得了不俗的口碑。

截至發(fā)稿時(shí)間，票房成績(jī)已經(jīng)累積1.3億，穩(wěn)居單日票房冠軍。業(yè)內(nèi)甚至有人給出總票房超10億的預(yù)測(cè)，作為一部華語(yǔ)青春片，這樣的成績(jī)實(shí)屬難得。

那么，電影《少年的你》到底如何呢?

小電君一早跑去了影院，閱畢之后，決定必須第一時(shí)間把這部電影安利給大家。

在電影宣傳前期，大家不免被“校園欺凌”和“易烊千璽主演”這兩點(diǎn)吸引，但是看完電影之后，我們發(fā)現(xiàn)影片就像是一個(gè)包裝精美的盲盒，這兩個(gè)賣點(diǎn)如同精美的包裝，在拆開(kāi)之后，里面還有更大的驚喜。

必須肯定的是，導(dǎo)演曾國(guó)祥膽子太大了，他敢直接把鏡頭懟到了演員的臉上，讓演員盡可能地用表情去把戲一點(diǎn)點(diǎn)表露出來(lái)。周冬雨繼《七月與安生》之后，演技再次大爆發(fā)，很好地詮釋了陳念身上的脆弱但又隱忍的復(fù)雜性格，但又把這一切藏在了她好學(xué)生的外殼下。

易烊千璽作為新人演員，更為難得。他幾乎拋開(kāi)了偶像的身份，徹徹底底把自己藏在了小北這個(gè)角色里，內(nèi)斂但不失張力。兩位演員互補(bǔ)的戲份，好學(xué)生和小流氓的反差人設(shè)，反而成就了這部電影。

《少年的你》實(shí)際上講的主題是關(guān)于“保護(hù)”——保護(hù)弱者，保護(hù)愛(ài)的人以及保護(hù)自己。

事實(shí)上，在面對(duì)這部電影的時(shí)候，我們很自然地就會(huì)想到去年上映的《悲傷逆流成河》，那同樣是一部關(guān)于校園欺凌，講述殘酷青春的電影，它把對(duì)欺凌者的控訴，不斷地通過(guò)主演易遙的咆哮來(lái)抒發(fā)。

《少年的你》則在這個(gè)維度下，更為直接。同時(shí)導(dǎo)演曾國(guó)祥用影像把這個(gè)意圖延伸給觀眾，作為被欺凌者，你該怎么做。

“欺凌”和“保護(hù)”

在電影定檔的前一天，“中國(guó)擬修改未成年人保護(hù)法”話題曾登上熱搜，修訂草案中，就是針對(duì)當(dāng)前頻發(fā)的校園安全和學(xué)生欺凌問(wèn)題，進(jìn)行一定的防治工作。

其實(shí)這點(diǎn)非常微妙，大家習(xí)慣談及校園暴力，常常忽略了校園欺凌，甚至把兩者混為一談。實(shí)際上，兩者并不相同。前者是更為直接的犯罪行為，而后者往往是某種失范行為，可能并沒(méi)有前者那么過(guò)激，后果比其來(lái)得更為猛烈。

《少年的你》就像是一把刀，穩(wěn)準(zhǔn)狠地把“校園欺凌”這塊“膿包”挖出，必不可少地會(huì)見(jiàn)血，但這種最直接的方式往往最見(jiàn)效。

我們?cè)陔娪爸心芸吹绞裁?言語(yǔ)上的侮辱、行為上的排擠，甚至是肢體的沖突，而這丑惡的一切都藏在了那些看似純潔善良的笑臉之下。

直接，殘酷，但是現(xiàn)實(shí)。

如果只是這樣就完事了的話，那對(duì)于導(dǎo)演曾國(guó)祥而言，就太小兒科了。他把“這把刀”插得更深，直擊這顆“膿包”的誘因。

我們成長(zhǎng)面對(duì)的是什么?家庭、社會(huì)以及學(xué)校，三位一體缺一不可?！渡倌甑哪恪吩谥v述每個(gè)角色的時(shí)候，或多或少地都展現(xiàn)了他們的家庭。在社會(huì)和學(xué)校近似平等的教育下，家庭則成為了最不可缺失的一環(huán)。

陳念(周冬雨飾演)出生在單親家庭，母親沉淪在傳銷組織，而小北(易烊千璽飾演)則是從小被父母拋棄。所以他們自強(qiáng)，他們有足夠的信念去相信未來(lái)，同時(shí)面對(duì)施暴者的欺凌，他們有隱忍，也有相應(yīng)的反抗。

反觀魏萊(周也飾演)，作為一個(gè)優(yōu)等生，家庭環(huán)境優(yōu)越，同學(xué)也都圍著她轉(zhuǎn)，但反而在這種環(huán)境下，成為了一位欺凌者。

問(wèn)題出現(xiàn)在哪里?問(wèn)題便是她在家中實(shí)際上是一位被欺凌者——因?yàn)樗膹?fù)讀，父親一年都不和她說(shuō)話了。她試圖在學(xué)校中尋找家中的缺失，她在同齡人面前，永遠(yuǎn)扮演著勝利者，用高傲的一面去彌補(bǔ)那個(gè)缺口。

奇怪嗎?并不!研究數(shù)據(jù)早就指出，50%的施暴者來(lái)自有虐待行為的家庭。

面對(duì)這一切，被欺凌者得到的回復(fù)是什么呢?“你為什么不報(bào)警呢?”“你以后可以告訴老師”，但事實(shí)上，這樣的行為很大程度上并沒(méi)有很好的解決這個(gè)問(wèn)題。

電影給出的解決方式是什么?讓欺凌者退學(xué)。這并不是簡(jiǎn)單的戲劇設(shè)定，在過(guò)往現(xiàn)實(shí)的新聞中，我們看到的解決結(jié)果就是退學(xué)或者轉(zhuǎn)校，并未從根本上解決問(wèn)題。

就如同電影里陳念的好友胡小蝶說(shuō)的，“她們一直欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c(diǎn)什么?！保╳wW.zfw152.cOm 趣祝福）

那么，做點(diǎn)什么呢?電影到最后其實(shí)給出了答案，或者說(shuō)，至少給出了一個(gè)想法。

少年的你，如此美麗

故事發(fā)生了高四，主角們的年紀(jì)恰巧徘徊在18歲。對(duì)于大家而言，那是少年的年紀(jì)，也是最美的年紀(jì)。

電影故事在編排時(shí)，其實(shí)做了非常討巧的對(duì)比。除了放大描寫(xiě)陳念和小北，鏡頭同時(shí)對(duì)準(zhǔn)了案件的追蹤者警察鄭易(尹昉飾演)。在陳念第一次報(bào)案之后，鄭易在車上和她說(shuō)了很多關(guān)于成人世界的話語(yǔ)，那些話語(yǔ)背后的現(xiàn)實(shí)，可能更為殘酷。

但對(duì)于陳念和小北而言，他們都還太過(guò)純粹，太過(guò)真實(shí)。即便他們正在面對(duì)著和大部分少年不一樣的生活，但他們依舊帶著某種自我防御，去應(yīng)對(duì)遇到的欺負(fù)。

結(jié)束完高考，他們很快就會(huì)進(jìn)入成人世界，可是他們到底以什么姿態(tài)成為成年人呢?

陳念說(shuō)，“從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課教過(guò)我們，如何變成大人。”這句話似乎成了注腳，變成大人，好像就會(huì)失去保護(hù)，就不再會(huì)那么簡(jiǎn)單。就像當(dāng)女警官不認(rèn)為小北為了陳念而背上那么重的罪名時(shí)，鄭易卻說(shuō)，“我和你不會(huì)，但他們會(huì)?！?/p>

因?yàn)樗麄冞€是少年，更因?yàn)樾”眻?jiān)持他的那句承諾，“你保護(hù)全世界，我保護(hù)你。”

最后，影片結(jié)束，字幕出現(xiàn)，我們想和陳念、小北說(shuō)一句，“歡迎光臨，這個(gè)美好，但更現(xiàn)實(shí)的成人世界?！?/p>

少年的你觀后感【篇2】

當(dāng)電影的最后，不戴帽子的小北出現(xiàn)在陳念身后時(shí)，我的心瞬間亮堂了，他們終于一起走出了黑暗。

你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人小北的悲劇是他的原生家庭給他帶來(lái)的，一個(gè)十三歲的孩子，被父母拋棄，從此一個(gè)人活成了小混混。他不信任別人，也不被別人信任，陳念的出現(xiàn)給他的生活帶來(lái)了陽(yáng)光和溫暖，救他時(shí)的親吻、需要他保護(hù)時(shí)的信任、一起生活時(shí)的陪伴，所有的一切，都讓冷漠孤獨(dú)的他變得高大，他想要和她有未來(lái)，他問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)一個(gè)月會(huì)掙多少錢我們?cè)趺礃幽軌驋甑竭@么多的錢，可是他親手埋葬了他自己的未來(lái)，因?yàn)樗氡Ｗo(hù)她，想給她一個(gè)好的結(jié)局。

陳念的悲劇也是她的原生家庭帶來(lái)的，他的父親在影片中沒(méi)有提及，母親是一個(gè)不作為的人，小小的年齡承擔(dān)著改變家庭的命運(yùn)，一個(gè)少年的肩膀似乎太沉重了一些。她的生活不需要朋友，她拒絕了為胡小碟提供幫助，也許是害怕，也許僅僅是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)備戰(zhàn)高考的時(shí)間，但她終究不是冷漠的，當(dāng)她把衣服蓋在胡小碟身上時(shí)，她成了下一個(gè)被欺凌的對(duì)象。她選擇了報(bào)警，奈何警方不作為，當(dāng)她再一次被欺凌時(shí)，她選擇了向小北尋求保護(hù)，她是一個(gè)生活在陰溝里的人，但她一直是一個(gè)想要仰望星空的人。我很怕她沒(méi)有去自首，很怕她沒(méi)有去承擔(dān)自己的責(zé)任，很怕她害了那個(gè)最愛(ài)她的人，很害怕她會(huì)活在心里的陰溝里，還好，當(dāng)她聽(tīng)到小北被判死刑時(shí)，她選擇了去自首。

魏萊，一個(gè)在校園里欺凌別人的惡霸，回到家時(shí)面對(duì)的是父親長(zhǎng)時(shí)間的冷暴力，解決問(wèn)題時(shí)第一想到的是錢，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題，卻因?yàn)楹ε伦约旱膼盒斜槐┞抖蜿惸钋箴?。她是惡毒的，又是怯懦的，她是一個(gè)矛盾體，她想要被重視，想要成為焦點(diǎn)，所以她欺凌視她為無(wú)物的陳念。當(dāng)有人保護(hù)陳念時(shí)，她是嫉妒的，嫉妒陳念美貌不及她，財(cái)富不及她，卻依然有人拼了命的保護(hù)陳念。她雖然是惡毒的，但她也是一個(gè)受害者，她的悲劇難道和她的原生家庭沒(méi)有關(guān)系嗎？

同樣是被欺凌，陳念選擇了反抗，胡小碟卻選擇了自殺，是她太懦弱嗎？為什么同樣是凳子上有血，她選擇了坐下去，而陳念選擇了報(bào)告老師呢？我想一個(gè)在孩子死后沒(méi)有追究到底是什么原因造成的，而是去學(xué)校鬧事，索要一筆錢后草草了事的家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是冷漠的，所以胡小碟習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了忍氣吞聲，當(dāng)她鼓足勇氣向陳念求助時(shí)，遭到的拒絕是壓死她的最后一根稻草，她再也承受不住了，無(wú)人傾訴，無(wú)人保護(hù)，她選擇了輕生，一種最快的逃離苦難的方式。

無(wú)論是受害者還是施暴者，他們都是少年，他們都需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的正確引導(dǎo)，如果家庭畸形，學(xué)校機(jī)械，社會(huì)推諉，那么這些陷入陰溝的少年將會(huì)在泥潭中越陷越深，類似的悲劇將會(huì)層出不窮。我們成年人既然選擇了為人父母，就要盡到作父母的責(zé)任，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，又要正確教導(dǎo)他們，既要滿足他們基本的物質(zhì)生活，又要讓他們的精神生活富足。只有我們每一位家長(zhǎng)給予孩子最大的愛(ài)和教育，我們的孩子才能夠生活在陽(yáng)光下。

少年的你觀后感【篇3】

整體感受：黑暗中漏出光明直面校園暴力。

影片開(kāi)始，胡小蝶因難以忍受長(zhǎng)期被欺凌的痛苦而選擇跳樓自殺。而陳念被警方詢問(wèn)，她最終也揭發(fā)了校園暴力這一事。也正因此陳念陷入被毆打欺凌的漩渦。后面，陳念失手將魏萊（施暴者之一）推下階梯，致其死亡。劉北山協(xié)助陳念埋藏尸體。雖然事跡敗露，兩人經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)、與自身的博弈后成長(zhǎng)了，坦然地接受懲罰。

人物背景悲慘。

劉北山被父母拋棄，成為了一名混混，每一天都傷痕累累。似乎他已經(jīng)對(duì)這種生活麻木了，但其實(shí)他也會(huì)在被人問(wèn)疼不疼時(shí)流淚，也有對(duì)愛(ài)情的渴望，甚至能用自己的'生命去呵護(hù)對(duì)方。他就像一只刺猬，外冷心熱，內(nèi)心柔軟。

陳念與母親相依為命。母親用賣質(zhì)量有問(wèn)題的面膜來(lái)賺錢，但被眾人圍攻、辱罵。陳念沒(méi)有因此嫌棄自己的母親，而是拼了命地學(xué)習(xí)，希望自己能通過(guò)中考走出去，能帶給母親和自己一份有光明的人生。

結(jié)局卻是相對(duì)美好的。

因?yàn)橐粓?chǎng)校園意外，小混混與好學(xué)生扯上了關(guān)系。在本應(yīng)陽(yáng)光明媚的十八歲，他們與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)、維護(hù)少年的尊嚴(yán)。結(jié)尾處，他們沒(méi)有離開(kāi)、沒(méi)有分開(kāi)，這也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是最好的結(jié)局了吧。我想這也寄托了制作人一種期許身處在泥濘中的人依然有仰望星空的權(quán)利。生活有暴力、不公與冷漠但同時(shí)我們能通過(guò)改變，讓世界更有溫暖。

本片兩大亮點(diǎn)：

首先，不用吹噓的好演技。

周冬雨，金馬獎(jiǎng)影后獲得者?？迲蜃匀徽鎸?shí)并且能夠清晰地感覺(jué)到情感的遞進(jìn)、變化?？梢哉f(shuō)，我在影片里看到的不是周冬雨而是陳念。

易烊千璽，這次的造型十分硬氣，不是少年的稚嫩而是男人的成熟。不得不說(shuō)千璽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，所有的感情如一泉水，被他留住在眼中，表露在行動(dòng)。千璽的演技已經(jīng)能帶動(dòng)觀眾的情緒起伏，不得不說(shuō)，大佬就是大佬！這次的表演是他送給粉絲也是給自己成年的禮物認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后，仍然能微笑面對(duì)。

其次，劇本創(chuàng)作十分良心。

在短短兩個(gè)多小時(shí)的觀影中，能夠感受到懸疑片的手法，青春片的校園生活及單純的戀情，感情劇的豐富細(xì)膩。同時(shí)，故事鋪墊到位，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不會(huì)感到生硬尷尬。

少年的你觀后感【篇4】

前不久，我去看了《少年的你》，感動(dòng)得一塌糊涂。

我本來(lái)是為了易烊千璽去看的。電影剛一開(kāi)始，我便被它獨(dú)特的故事吸引了，它講述的是關(guān)于校園霸凌的主題。這個(gè)題材在我的學(xué)校也有發(fā)生過(guò)，所以我深有共鳴。我看得如醉如癡，眼睛就沒(méi)有從屏幕上移動(dòng)過(guò)。

當(dāng)然最可圈可點(diǎn)的還是易烊千璽的演技。這個(gè)角色比較難，他既要有那種兇狠暴力的打戲，又要有比較溫柔講情義的戲份，所以對(duì)演員的演技是有高要求的，對(duì)演員的挑戰(zhàn)也比較大。我原先以為千璽會(huì)把這部劇搞砸，畢竟他前面幾部劇的演技都并不怎么突出，比較一般，我怕他會(huì)比較難駕馭這種角色。不過(guò)看了幾分鐘后，我便把這種顧慮拋到九霄云外去了。他把劉北山演得入木三分，感覺(jué)他就像劉北山一樣。面對(duì)魏萊的兇狠霸氣；面對(duì)陳念的小心呵護(hù)；面對(duì)鄭義時(shí)的冷漠疏遠(yuǎn)……各種情節(jié)各種情感都表現(xiàn)得完美無(wú)缺，把我完全帶進(jìn)這個(gè)故事里去，與主人公一起哭一起笑。

讓我覺(jué)得他演技爆發(fā)的一場(chǎng)是劉北山在監(jiān)獄里看魏萊毆打陳念的視頻時(shí)。這時(shí)，他臉上應(yīng)該是不動(dòng)聲色的，因?yàn)椴荒茏寗e人看出他的憤怒，但心里是憤怒至極，要把魏萊碎尸萬(wàn)段的感情。易烊千璽完美詮釋了這一幕：雖然臉上是冷漠的，但握緊的拳頭和憤怒的眼神還是出賣了他的內(nèi)心。

易烊千璽，19歲，男，tfboys成員，13歲出道，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)事情，公司即將倒閉，團(tuán)隊(duì)即將解散，他自己也面對(duì)公關(guān)危機(jī)，但他沒(méi)有放棄，依舊努力打拼，才有了今天的名氣，可以說(shuō)，他的一切都是靠自己努力打拼來(lái)的，所以我佩服他小小年紀(jì)一身才華。易烊千璽，未來(lái)可期，我為你點(diǎn)贊。

少年的你觀后感【篇5】

一部電影，能夠獲得廣泛的關(guān)注與認(rèn)可，而且好評(píng)如潮，票房飆升。除了自身的藝術(shù)魅力，必定是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的存在，有著密不可分的緣由，因而才能有力地?fù)軇?dòng)著千萬(wàn)人的心弦，觸及著社會(huì)之神經(jīng)。目前正在熱映熱議的《少年的你》，便是這樣的一部?jī)?yōu)秀的上乘之作。

毋庸置疑，這是一部催人淚下，發(fā)人深省的影片。催人淚下，是她的藝術(shù)架構(gòu)和主演的精彩卓越。發(fā)人深省，是她“校園欺凌”主題所反映的觸目驚心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。影片以簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和快捷的節(jié)奏，步步深入地揭示著一個(gè)敏感、沉重，而又現(xiàn)實(shí)的主題：“校園欺凌”。進(jìn)而引人思考著我們的家庭，我們的校園和我們教育上的某些缺失。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，可謂簡(jiǎn)單，沒(méi)有故弄懸殊和錯(cuò)綜跌宕的陳述鋪排，就像是你身邊的自然真實(shí)。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)白，則留給了鏡頭太多的意境與意蘊(yùn)。尤其是影片的最后，當(dāng)周冬雨飾演的好學(xué)生陳念和易烊千璽飾演的小混混小北在監(jiān)獄隔著一層闊大的玻璃而久久相視的場(chǎng)面，可謂精彩絕倫：兩張時(shí)而分離，時(shí)而交叉重疊著的臉，變幻演繹著各自的內(nèi)心世界。希望、破滅、不甘和救贖……萬(wàn)千思緒，百般滋味。雖不曾一絲言表，卻又彼此心照不宣，一切皆在不言中，可謂無(wú)聲勝有聲……

關(guān)于影片本身，已有諸多評(píng)述，無(wú)需贅言。我想說(shuō)的只是她“校園欺凌”主題所帶給人們的巨大沖擊與沉重思考。這便是這部影片橫空出世的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義之所在。

純潔美麗的校園，本應(yīng)是一方凈土，聚集著萬(wàn)千蓬勃向上的美好未來(lái)。然而，由于家庭、社會(huì)和教育上的某些缺失，致使一些原本純潔的靈魂，被扭曲成變態(tài)之惡魔，猶如一匹匹害群之馬，制造出一出出原本不該發(fā)生的校園悲劇。其結(jié)果是害人害己，青春靚麗，亦毀于一旦，例如《少年的你》中的魏萊。

“校園欺凌”，無(wú)疑是一種怪胎，而且是一種原本不該誕生的怪胎。它之所以能夠畸形出世，且頻頻而生，完全在于有其能夠滋生與成長(zhǎng)的土壤。這種土壤，首先存在于一些問(wèn)題家庭，然后才是校園與社會(huì)。就家庭而言，它應(yīng)該是青少年成長(zhǎng)的第一所和天然的學(xué)校。然而許多家長(zhǎng)卻并沒(méi)能清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)，而去盡職盡責(zé)。諸如關(guān)愛(ài)失當(dāng)、教育不足和道德表率之不夠，都直接影響著子女的身心發(fā)育。尤其是在子女的成長(zhǎng)進(jìn)入到到青春期這一拐點(diǎn)時(shí)，非但沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)，去悉心地關(guān)愛(ài)和適時(shí)地溝通疏導(dǎo)，反而一無(wú)所知和視而不見(jiàn)，甚至于不知所措。讓靚麗的青春在騷動(dòng)之中一步步地迷失與走向扭曲。無(wú)數(shù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)千遍萬(wàn)遍地告訴過(guò)我們：父母就是孩子最好的榜樣和老師。大凡缺乏高尚情操和高尚人格的家長(zhǎng)，播下的往往都是不幸的種子。從電影《少年的你》中，我們也不難看出，好學(xué)生陳念，小混混小北和校園的欺凌者魏萊等，他們的問(wèn)題之所在，都源自于他們的原生家庭。被欺凌者陳念不僅是單親家庭，而且母親長(zhǎng)期躲債在外而自顧不暇，對(duì)于她在校園里所經(jīng)歷的一切，一無(wú)所知；而另一面的欺凌者魏萊，雖家境優(yōu)越，父母高貴，但她在成長(zhǎng)過(guò)程中的那些變化與扭曲，同樣是她父母的一個(gè)盲點(diǎn)。即便是逼人致死，其母非但渾然不覺(jué)，反而想當(dāng)然地推諉因由，認(rèn)為那個(gè)校園跳樓的胡小蝶是自身的玻璃心所致，與她自己的乖乖女魏萊絕無(wú)關(guān)聯(lián)。小混混小北，其原生家庭更是極其不堪，尚在年幼之時(shí)，其父母便極其自私而又狠心地先后棄他而去，讓他成為了一個(gè)徹頭徹尾的社會(huì)棄兒而飽受欺凌，并逐步地淪為一個(gè)欺凌和被欺凌著的社會(huì)混混……正是這些問(wèn)題家庭中的關(guān)愛(ài)與教育的缺失，以及那些身為父母者，或因自身的道德淪喪，或因無(wú)知而茫然失責(zé)，才最終導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)這樣或那樣的青春扭曲，從而導(dǎo)致了那一樁樁原不該發(fā)生的校園悲劇，就這樣或那樣地頻頻發(fā)生了。因此，我們?cè)谕ㄟ^(guò)影片而發(fā)問(wèn)校園、發(fā)問(wèn)社會(huì)和發(fā)問(wèn)教育的同時(shí)，更應(yīng)該深刻地思考和警示我們的家庭和我們那些正身為青春期子女的父母者，將如何去修為表率，將如何去深切關(guān)愛(ài)、將如何及時(shí)而又有效地去溝通和陪伴自己青春期的子女，讓他們能夠身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)……

回到電影里的劇情，我亦如許多觀眾一樣，被周冬雨扮演的陳念在練習(xí)本上寫(xiě)下的那一句話所深深打動(dòng)：“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！边@無(wú)疑是在逆境中的一種積極向上的正能量和夢(mèng)想與希望。如果我們的家長(zhǎng)、我們的老師、我們的學(xué)校、我們的社會(huì)，都能夠像影片中小北對(duì)陳念所言的那樣：你在前面走，我必定在后面保護(hù)著你的話，那么，我們的“校園欺凌”、“校園暴力”和校園悲劇還會(huì)一而再再而三地發(fā)生嗎？

思考，是為著改變。只有改變，才有希望。只有改變，才能砥礪前行。

德國(guó)哲學(xué)家盧卡·雅斯貝爾斯曾在《什么是教育》中講過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！倍v觀現(xiàn)實(shí)，我們的學(xué)校，我們的老師和我們的教育，卻往往一味地偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，而疏忽了教育的本質(zhì)。但愿隨著這部《少年的你》的閃亮登場(chǎng)和深刻演繹與警示，能引起我們?nèi)鐣?huì)對(duì)于校園和教育的關(guān)注與思考，讓我們的校園真正成其為校園，讓我們的教育真正成其為教育，讓我們的未來(lái)能夠茁壯地成長(zhǎng)為未來(lái)。

少年的你觀后感【篇6】

“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！蔽蚁耄绻靡痪湓拋?lái)概括《少年的你》的意旨，這句話再合適不過(guò)?！渡佟愤@部影片一掃以往青春片“青蘋(píng)果”的荷爾蒙的曖昧，而是直言不諱地徑抵現(xiàn)實(shí)生活中的陰暗面，徑抵校園欺凌這一核心話題。就其脫穎于同質(zhì)化的青春片而言，這句話也是這部影片成功的主要原因之一。

“饑者歌其食，勞者歌其事”，作品的現(xiàn)實(shí)主義一直是許多作家倚重的追求。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，這是屈原的嗟嘆。“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，這是杜甫的嗟嘆?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，這是白居易的寫(xiě)作主張?！段也皇撬幧瘛贰段也皇桥私鹕彙贰段沂怯鄽g水》《少》等能火，證明了什么？受眾歡迎的都是什么樣的作品？但愿這樣反映民生疾苦的作品會(huì)越來(lái)越多。

《少》整部影片是光影錯(cuò)亂的，是灰暗低沉的，是被眼淚和血腥涂抹的。這是一部悲劇。因?yàn)樾@欺凌，胡小蝶跳樓自殺了。扛把子魏萊被陳念失手退下了臺(tái)階摔死。陳念與自己惺惺相惜的小伙伴小北一起走進(jìn)了監(jiān)獄。把校園欺凌的真實(shí)恐怖的一面揭開(kāi)來(lái)，把人性善惡赤裸裸地抖漏出來(lái)，把陰溝里的少年與社會(huì)撕裂碰撞，引發(fā)人對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)這一問(wèn)題的關(guān)注。

胡小蝶：“他們一直在欺負(fù)我，為什么你們什么都沒(méi)做!”

這是跳樓自殺的小蝶的一句話。小蝶面臨的不僅僅是校園扛把子的暴凌欺侮，還有一群麻木無(wú)情冷酷自私的“看客”。小蝶跳樓了，這幫子學(xué)生不是心靈的震顫自省，而是拿著手機(jī)拍視頻發(fā)朋友圈。何異于魯迅筆下的被卡了脖子的鴨子似的“看客”？陳念僅僅是給好朋友小蝶蓋上了衣服，就招致了扛把子的欺凌。那么，當(dāng)陳念變成了第二個(gè)受欺侮的小蝶，等待她的是什么呢？只不過(guò)陳念學(xué)習(xí)比小蝶好，她心里還有一個(gè)考上大學(xué)盡快逃離的理想。她以淚洗面忍氣茍且。最后也成了少年犯。

“在這里不需要交朋友！”多么冷冰冰的話語(yǔ)，這正出于陳念之口。整部影片的大背景是火藥味十足的讓人透不氣來(lái)的高考，仿佛所有的關(guān)系包括師生母女父子同學(xué)等都無(wú)條件地屈從于高考。學(xué)校像一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)不息的滿是傳送帶的工廠，學(xué)生像是一個(gè)個(gè)沒(méi)有情感的唯分是圖的產(chǎn)品。許多學(xué)校的橋段在影片里再現(xiàn)，六月飛雪的撕書(shū)場(chǎng)面更是把考生內(nèi)心深處積久的壓抑毫不掩飾地宣泄，把一些教條的價(jià)值紛紛揚(yáng)揚(yáng)地消解。

陳念：“讀書(shū)，考試，上好學(xué)校，想變成最聰明的人。如果可以的話，保護(hù)世界。”

這是陳念的理想。“學(xué)而優(yōu)則仕”“知識(shí)改變命運(yùn)”，這是底層人想改寫(xiě)人生的最有用的辦法。她只想考一個(gè)好大學(xué)，她只想盡快逃離扛把子的欺凌，她不想任何的事情來(lái)打擾了她的學(xué)習(xí)，來(lái)影響她的高考。高考成了她的生命之柱，成了她生活的全部。后來(lái)，她失手推死了魏萊，竟默許小北替她來(lái)背鍋。她自私執(zhí)拗得近乎于一架高級(jí)的高考機(jī)器。

“尋求保護(hù)”，在影片里多次出現(xiàn)。由于校園欺凌的存在，尋求保護(hù)成了被欺凌者的基本訴求。陳念邂逅了劉北山（小北），小北開(kāi)玩笑地要小北交保護(hù)費(fèi)，讓陳念記住“欠”他的情。又一個(gè)被扛把子踢出群的新的被欺凌者，跟著陳念想尋求保護(hù)。陳念曾好幾次撥通了鄭警官（鄭易）的電話求助。想尋求警方的保護(hù)。但是，經(jīng)過(guò)小蝶事件之后，她選擇了自我隱忍。甚至被被人打得遍體鱗傷，被拍視頻，都沒(méi)有報(bào)警。所以，她希望通過(guò)高考的門徑走向北京，變得強(qiáng)大，繼而可以有能力保護(hù)世界。

小北：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！?/p>

這是小北對(duì)陳念說(shuō)的。陳念曾經(jīng)打電話報(bào)警解救過(guò)小北。后來(lái)，兩位成了最要好的朋友，小北擔(dān)負(fù)起了保護(hù)陳念的責(zé)任。小北是單親家庭，她的母親為了要嫁一個(gè)好人家，為了自個(gè)的所謂的大好前程，給了小北一頓肉包子和鞭打，然后，丟下這個(gè)十四歲的拖油瓶，走了。小北成了棄兒。自此后，自暴自棄，破罐子破摔，成了打架斗毆逞豪爭(zhēng)強(qiáng)的“小混混”。小北和這個(gè)世界，彼此惡心著。

陳念走進(jìn)了他的灰暗世界，是第一個(gè)問(wèn)他身上的傷疼不疼的人。他覺(jué)得自己是毀了，但他對(duì)干干凈凈好好學(xué)習(xí)的陳念動(dòng)了惻隱之心，決定要保護(hù)陳念，保護(hù)陳念的高考。陳念被扛把子剪去了頭發(fā)，他也推短了自個(gè)的頭發(fā)。本質(zhì)上講，兩個(gè)人同是天涯淪落人。只不過(guò)，小北是被父母家庭拋棄的。陳念是校園欺凌的受害者。后來(lái)，為了陳念，他義無(wú)反顧地去“背鍋”。他要用最扎實(shí)的行動(dòng)兌現(xiàn)一個(gè)男子漢的諾言。小北雖玩世不恭，但有惻隱之心，守信用重然諾，也算一條硬漢子。

陳念的母親：“你再咬咬牙，等到大學(xué)畢業(yè)了，咱就算熬出頭了?！?/p>

這是陳念母親對(duì)陳念的教誨。陳母是一個(gè)賣三無(wú)產(chǎn)品的小生意人，欠著高額的債務(wù)，總是被債主圍堵，家的外墻被人貼滿了大字報(bào)。一個(gè)苦命無(wú)助卻又咬緊牙關(guān)離家躲債的家庭婦女，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)被人凌辱卻又不敢言語(yǔ)的三好學(xué)生，儼然一個(gè)破碎的單親家庭。陳母沒(méi)什么本事，有也只能算是有點(diǎn)市井生意人的小騙術(shù)。她送給陳念一個(gè)“熬”字訣。

好一個(gè)“熬”字訣，不知道有多少人多少家庭是在“熬”生活！陳母一臉的苦楚，像一顆被苦水泡腫的南瓜。身背債務(wù)的她是在熬生活，她的世界里應(yīng)該是悲苦黑暗的，她把唯一的希望寄托在女兒身上，寄托在女兒能考上大學(xué)脫離苦海的純樸的盼望上。女兒繼承了她的頑強(qiáng)和隱忍，她從沒(méi)有把欺凌這些事告訴過(guò)自己的母親。與小北相比，她是幸福的。

魏萊：“因?yàn)槲矣謴?fù)讀了一年，所以我爸已經(jīng)一年沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)話了?！?/p>

魏萊就是學(xué)校里的扛把子，她有一個(gè)原生的家庭，她家的經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)。家里有幾個(gè)糟錢，自己又是復(fù)讀生，自己又有一個(gè)恨鐵不成鋼的父親，所以，心里有點(diǎn)畸形的魏萊，成了學(xué)校里的扛把子。她把自己的快樂(lè)建在了別人的痛苦之上。

魏萊以自己的兇惡殘暴完成了扛把子的角色，不知道內(nèi)心潛藏的這份“惡”是從何處來(lái)？魏萊多少繼承了父親的偏狹冷酷的脾性。小蝶的死，間接的與魏萊有關(guān)。多行不義必自斃，魏萊最后被憤怒的陳念推下了臺(tái)階，意外地結(jié)束了自己的性命。魏萊的尸體在停尸房里，她的父親甚至連湊近看一眼都沒(méi)看，只余下了一個(gè)嚎啕大哭的母親。施暴者最后成了受害者，北大夢(mèng)就此終結(jié)，魏萊沒(méi)有“未來(lái)”。

鄭易（諧音“正義”）：“成年人不會(huì)，但他們是少年。”

校園欺凌是隱性的，被欺凌者除了找老師告家長(zhǎng)，再就是尋求終極保護(hù)——報(bào)警。為什么陳念放棄了報(bào)警？她先前是報(bào)過(guò)警的。她知道，有時(shí)報(bào)警解決不了問(wèn)題，反而會(huì)遭到更殘酷的欺凌。她躲在垃圾桶里撥通了鄭警官的電話，又掛斷了電話。報(bào)警有沒(méi)有用？當(dāng)然有用，當(dāng)有了事實(shí)證據(jù)之后，魏萊害怕陳念報(bào)警，跪下來(lái)哀求陳念。

法律是懲治校園欺凌的最有力的武器，施暴者最終都要受到法律的制裁。任何的斗毆欺凌，只會(huì)互相傷害，只是有的人暫時(shí)沾了光占了上風(fēng)。魏萊還是死在了陳念的手里，即便是無(wú)心的憤怒一推。鄭警官明察秋毫，刺穿了陳念與小北的“哥們義氣”，說(shuō)服了兩個(gè)懵懂搖擺的年輕人。警車晃動(dòng)的光影里，陳念與小北平平靜靜地聊著天，兩個(gè)生命被“正義”救贖。

《少》直面慘淡，發(fā)人深省。那么，如何來(lái)避免校園欺凌呢？

首先，我們不要賦予高考太多的負(fù)累，我們的教育要關(guān)注活生生的人。毛坦廠、衡水……現(xiàn)實(shí)中不乏高考的工廠，我們不能用太多的言語(yǔ)消解高考的價(jià)值。但是，我們要為高考減負(fù)，要關(guān)注活生生的人，而不是一個(gè)個(gè)冷冰冰的分?jǐn)?shù)。

其次，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的成才環(huán)境。有人說(shuō)高考一過(guò)，離婚率蹭蹭地上飚。估計(jì)此言非虛?，F(xiàn)在人們固然生活節(jié)壓力大，但是不要輕易地把這份焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。魏萊的家庭、小北的家庭、陳念的家庭，都是出了問(wèn)題的家庭。孩子是自己生的，為人父母的就要把“愛(ài)”拿出來(lái)。問(wèn)題家庭自然會(huì)產(chǎn)出問(wèn)題學(xué)生。

再次，學(xué)校要加強(qiáng)與警局聯(lián)合育人的力度。一方面要適時(shí)地加大校園欺凌等青少年犯罪的法制教育。另一方面要加大校園及周邊環(huán)境的巡邏，避免欺凌。班主任和科任老師要教育學(xué)生用法律手段來(lái)保護(hù)自己的尊嚴(yán)，要留心學(xué)生的日常舉動(dòng)，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，要立馬調(diào)查清楚，將欺凌事件息止在萌芽狀態(tài)。

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！钡涝诔鞘懈咚龠\(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上，許多人的生活不盡如人意?！拔覀兩钤陉帨侠?，但有人依然仰望星空?！逼D辛是生活的實(shí)質(zhì)，奮斗是生活的要義。身后雖然有成團(tuán)的陰影，但是我們眼中有光，心中有愛(ài)，身上有精氣神?！@才是生活的偉大所在！

少年的你觀后感【篇7】

今天,我們?cè)趯W(xué)校觀看了《尋找最美孝心少年》，其中，有一對(duì)姐弟倆，他們的母親腿腳落下了殘疾，但是他們的成績(jī)很好，也很孝順母親，同時(shí)，他們利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練拉丁舞，跳得很棒。姐弟倆每天練習(xí)完舞蹈，就幫媽媽去市場(chǎng)買菜，是爸爸媽媽的好幫手！他們說(shuō)，他們最大的心愿就是讓媽媽看到，他們?cè)谝粋€(gè)又大又漂亮的舞臺(tái)上跳舞給媽媽看。最終，經(jīng)過(guò)不懈努力，他們實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，在《尋找最美孝心少年》的舞臺(tái)上，用優(yōu)美的舞姿，打動(dòng)了所有觀眾，也深深打動(dòng)了自己的媽媽！他們的媽媽覺(jué)得自己是世界上最幸福的媽媽！

看了這部影片后，我感到非常的慚愧，爸爸媽媽都很愛(ài)我，他們常常將最好的東西留給我，我卻不以為然，還經(jīng)常跟爸媽犟嘴，我經(jīng)常讓他們?yōu)槲也傩模謰尳?jīng)常對(duì)我說(shuō)，我真不是一個(gè)讓人省心的孩子！

看了這部影片之后，我決心改變，我要做一個(gè)孝順的孩子，要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子，要做一個(gè)充滿愛(ài)心的孩子！總之，我要改變?。?！

少年的你觀后感8

今天我看了最美孝心少年，看后非常感動(dòng)。最為感動(dòng)的就是一個(gè)少年把生病的媽媽喚醒，又教媽媽說(shuō)話。但媽媽學(xué)了幾年都不會(huì)，少年還是不放棄，終于有一天發(fā)生了奇跡，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了。我看到這里流出了眼淚，我覺(jué)得少年太有孝心了。

在平常生活中我也會(huì)孝敬父母，幫媽媽洗碗掃地，但我還是不及這位少年為媽媽做的事情。我要像他好好學(xué)習(xí)，也要像這些孝心少年們學(xué)習(xí)。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。在平常生活中，父母呼喚應(yīng)及時(shí)回答，父母交代的事情要立刻去做，不能拖延偷懶。我們要懷著感恩的心來(lái)孝敬父母。和這些孝心少年比比，我們生活是多么的幸福??！但我們不能只顧吃喝玩樂(lè)，要學(xué)習(xí)他們，好好孝敬父母，好好學(xué)習(xí)天天向上！

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電影《少年的你》觀后感精選

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電影《少年的你》觀后感 篇1

《少年的你》把校園霸凌這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題重重地推向公眾面前，算是鼓足了勇氣。我個(gè)人其實(shí)一直對(duì)這種現(xiàn)實(shí)主義題材的電影情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的陰暗小角落實(shí)在是多如牛毛，正需要這類電影將它們暴露在陽(yáng)光下、大眾的視野下，引起人們的高度重視。

在《少年的你》中有一段情節(jié)令我印象深刻。強(qiáng)勢(shì)的魏萊對(duì)柔弱的胡小蝶冷嘲熱諷，或者無(wú)意撞一下、打一下，然而周遭的所有同學(xué)卻對(duì)此視而不見(jiàn)，這種被縱容的霸凌行為不可避免地會(huì)把人逼向絕望的深淵，胡小蝶自殺的結(jié)局也就不難推測(cè)了。而唯一站出來(lái)反抗胡小蝶的好友陳念，迎接她的卻是同學(xué)的侮辱毆打。

其實(shí)，這類校園暴力的情節(jié)不僅存在于影視作品中，在現(xiàn)實(shí)生活中校園霸凌也是比比皆是，而且其嚴(yán)重程度絲毫不弱于影片的描述。戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們。我想每一位走進(jìn)影院的觀眾對(duì)此都會(huì)有一種情感上的共鳴，因?yàn)樗鼛缀跤采亟议_(kāi)了每個(gè)人心口的傷疤，強(qiáng)迫讓我們回想起那不堪回首的校園往事。而這也許就是《少年的你》能夠惹人注目、大獲成功的一個(gè)重要原因。

校園暴力問(wèn)題遠(yuǎn)比人們想象中嚴(yán)重。你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。這是影片中楊警官說(shuō)出的一句話，也一針見(jiàn)血地點(diǎn)名了校園霸凌的可怕之處。孩子的暴力雖然遠(yuǎn)沒(méi)有成人的暴力那么簡(jiǎn)單粗暴，但是他們的暴力卻是細(xì)水長(zhǎng)流式，傷人于無(wú)形。身體的傷是可以痊愈的，然而孩子們言語(yǔ)上、精神上的暴力卻像一把無(wú)形的刀直挺挺地插入心靈深處，這樣的傷你拿什么藥治呢?

而針對(duì)孩子的“冷暴力”，我們本有多個(gè)閥門——家長(zhǎng)、老師、學(xué)校等可以阻止悲劇發(fā)生。可是在影片中我們看到的卻是，對(duì)于胡小蝶被欺凌，勇敢地站出來(lái)的陳念成為了下一個(gè)被欺凌者。老師對(duì)此掉以輕心，認(rèn)為孩子的“冷暴力”是小打小鬧。而學(xué)校做的卻是在她死后，為了預(yù)防有人再跳樓給教學(xué)樓裝上了欄桿。這樣的作為怎能不讓人寒心呢?嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓人不禁發(fā)問(wèn)：破解校園暴力問(wèn)題路在何方?畢竟不是每一個(gè)陳念背后都有一個(gè)渺小且偉大的小北可以依偎、可以相互依靠。顯然，如今校園暴力就像死死粘在地上的口香糖，已然成為了一個(gè)社會(huì)痼疾，社會(huì)迫切需要采取有力措施破局。

《少年的你》著墨與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓觀眾看到真實(shí)的世界。因?yàn)橐徊亢玫碾娪埃褪强此纳疃?，看它能不能為社?huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

電影《少年的你》觀后感 篇2

三流、一流，只是一種說(shuō)法，不一定準(zhǔn)確，但可以表達(dá)一個(gè)意思：電影比小說(shuō)精彩。不僅僅是周冬雨與易烊千璽的演繹內(nèi)斂又動(dòng)人，編劇與導(dǎo)演的改編與制作也是可圈可點(diǎn)。

首先就劇本改編而言，電影對(duì)人物形象與人物關(guān)系的處理，顯得比小說(shuō)干凈利落得多，因而更加集中了矛盾。

影片突出小混混男生的更小混混特點(diǎn)。被父母拋棄13歲開(kāi)始混社會(huì)，是一個(gè)孤兒式的人物。除了因?yàn)榈官u手機(jī)而懂修手機(jī)外，別無(wú)長(zhǎng)處。窮困潦倒，沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，是個(gè)連押題都不懂的小混混。

而小說(shuō)中的他附著太多東西，包括妓女母親強(qiáng)奸犯父親有錢的伯伯姑姑之類，然后常常給女生買小零食，還頗有些文藝氣息，甚而還教導(dǎo)口吃的女主如何克服口吃練習(xí)誦讀。這些統(tǒng)統(tǒng)不要了。我是更喜歡的。

兩個(gè)少年如此迥異。學(xué)霸與混混，卻如何成為生死相依的共同體?什么是他們的共同語(yǔ)言?只是好好活著，安全地活著嗎?這是一個(gè)多么痛的人世!好好活著，彼此守護(hù)就是他們生的意義。人間黑暗至此，殘酷至此，究竟要告訴我們什么?是看到擁有的幸福嗎?

另外對(duì)年輕男警官的處理也簡(jiǎn)單些，就是一個(gè)男警官，去除對(duì)女主的曖昧情愫，去除一些情緒的失控，讓他僅僅代表警察無(wú)不好。守護(hù)者就讓男主一個(gè)人去做。信任警察還是信任混混，這是一個(gè)選擇。

對(duì)于施暴者的結(jié)局處理也純粹些?；蛘吒訙睾土艘恍?。只是失手推下臺(tái)階摔死的，去除了刀，去除了二次刀傷致命，去除了強(qiáng)奸，也去除男主殺兒時(shí)同伴等，只保留男主埋尸情節(jié)。

而對(duì)于施暴者死亡的真相，小說(shuō)還是模糊的，電影則有明確的答案。還有電影中男主已經(jīng)成年，小說(shuō)中則沒(méi)有。

成年與否的設(shè)定以為意義非常。小說(shuō)中，男主承擔(dān)所有罪責(zé)，數(shù)罪并罰但因?yàn)槲闯赡瓯慌?年。而電影中則不是。男主騙女主他未成年不會(huì)判很久，但警官告訴女主，他已經(jīng)成年，即使不判死刑起碼要判幾十年，而最終讓女主站出來(lái)承認(rèn)自己失手殺人。因?yàn)橹伴L(zhǎng)期受凌暴加未成年，從輕發(fā)落判了4年。但是她的大學(xué)夢(mèng)是破了，但是他們兩人相依的夢(mèng)卻沒(méi)有破!

不必一定是誰(shuí)為了保護(hù)誰(shuí)可以拼盡全力，而是為了誰(shuí)可以彼此拼盡全力，對(duì)于為所愛(ài)性命也不惜的人，應(yīng)該回饋他更多溫柔。

以為也正因?yàn)槿绱耍麄儾诺靡?，才?shí)現(xiàn)，真正的平等相依。不是誰(shuí)為了誰(shuí)付出，而是為了誰(shuí)彼此付出。今生有你相伴就足矣!你守護(hù)世界，我守護(hù)你。

可是，一個(gè)守護(hù)，還是浸透悲涼。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)攝影。電影是一門影像與音響結(jié)合的藝術(shù)，直觀的銀幕畫(huà)面是電影的基本元素，動(dòng)態(tài)蒙太奇剪輯構(gòu)成電影獨(dú)特的結(jié)構(gòu)章法。好的攝影是可以更好地表現(xiàn)小說(shuō)中的懸念、留白，時(shí)空的交錯(cuò)，人物的內(nèi)心世界等。尤其在最后一點(diǎn)上，一直認(rèn)為電影是難的，相對(duì)而言文字更有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樗粌H需要有好的文本，更有賴演員的杰出表演與高超的拍攝藝術(shù)。而《少年的你》都做到了。

我們會(huì)震撼凌暴者的居高臨下的俯拍，圍觀者的嘈雜冷漠的身影聲音混剪，還有貼近地面的視角如何訴說(shuō)困境中的少年低到塵埃里的尊嚴(yán)，以及那么多的特寫(xiě)鏡頭，專注臉龐直抵內(nèi)心。其中影片最后陳念探監(jiān)的鏡頭讓人印象尤其深刻，兩張疊印的臉，交錯(cuò)映照，哭著笑著哭著，沒(méi)有一句臺(tái)詞，但卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。兩顆相通的心在此緊緊擁抱，你中有我，我中有你。有昨天，也有了未來(lái)。

或許以往大家更關(guān)注片中主演的表現(xiàn)，但通過(guò)小說(shuō)原作與電影作品的對(duì)比，或許可以讓我們更好地了解電影，切實(shí)體味電影藝術(shù)是集體才華的呈現(xiàn)，是各類藝術(shù)人員集體智慧的結(jié)晶。

故事可以不完美，編劇可以再改編，攝影可以再創(chuàng)造。當(dāng)然，導(dǎo)演是影片攝制的中心，他以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ)，進(jìn)行全面設(shè)計(jì)、總體構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)藝術(shù)和技術(shù)門類的創(chuàng)造性，優(yōu)秀的個(gè)體構(gòu)成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，共同完成創(chuàng)作。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，杰出的創(chuàng)作也成就優(yōu)秀的個(gè)體。

易烊千璽說(shuō)：演員易烊千璽，會(huì)繼續(xù)努力!章子怡說(shuō)：恭喜少年的你們，未來(lái)可期。恭喜《少年的你》!

電影《少年的你》觀后感 篇3

首先，非?？隙ǖ恼f(shuō)，這部電影非常非常值得一看，眾多粉絲的光環(huán)加持遮掩不了它本身就蘊(yùn)含著的無(wú)限光芒與魅力。

其次，具體地說(shuō)一說(shuō)本片的幾個(gè)方面(盡量不涉及劇透)：

1. 主題方面

不再像以往打著現(xiàn)實(shí)題材名號(hào)實(shí)際包裹著理想化、并不存在的校園青春電影，本片真正地關(guān)注著校園欺凌這一現(xiàn)象，它是動(dòng)態(tài)的、變化的、手段多樣的，它不僅發(fā)生在女主身上，也會(huì)發(fā)生在很多很多無(wú)辜的人身上。而校園欺凌往往由于不足、未成年犯罪，難以定案。

且本片中提到的一點(diǎn)也很有意義：校園欺凌的施暴者，也同時(shí)是被其他同學(xué)欺凌受害者，更同時(shí)是父/母家暴的受害者。當(dāng)人們以拳頭表達(dá)情緒，這會(huì)形成一系列的社會(huì)連鎖反應(yīng)。

2.劇情方面

本片雖聚焦于沉重的校園欺凌話題，但很多人看完電影之后會(huì)有一種陰雨后重見(jiàn)曙光的感覺(jué)。在看完電影走回去的路上，我的心里始終是溫暖如陽(yáng)的。這是因?yàn)殡娪暗膭∏榻o了人希望，這種希望不是像肖申克那般，一直堅(jiān)持到最后才終于釋放的，而是始終貫穿于影片。

弱勢(shì)的優(yōu)等生，卻始終有著自己的堅(jiān)強(qiáng)和主張;硬氣的混混，卻始終有藏在眼底的溫柔和正義。小北保護(hù)著陳念，其實(shí)何嘗不是為了保護(hù)自己心里的正義和善良。

3.角色及演員方面

導(dǎo)演有太多懟著臉拍的鏡頭，你能通過(guò)大屏幕看到演員極具生活氣息的臉，你能感受到他們極其細(xì)微的表情變化。而這兩位主演都沒(méi)有掉鏈子，甚至自帶很多加分項(xiàng)。不得不說(shuō)，這兩個(gè)角色太適合這兩個(gè)演員了。

陳念弱小無(wú)助，但內(nèi)心強(qiáng)大、信念感極強(qiáng)，在高考復(fù)讀的重壓下，她堅(jiān)持著自己的使命，她身上蘊(yùn)藏著一種以溫柔美好化解世界冷漠的英雄夢(mèng)想。小北流里流氣、頻繁使用暴力是為了保護(hù)自己應(yīng)對(duì)社會(huì)，但在陳念面前卻卸下偽裝，展示內(nèi)心的純真美好。

周冬雨的演技自是不用夸，而易烊千璽的表演在這里著實(shí)讓人驚艷。電影里的千璽比之前大熱的xxx十二時(shí)辰里的表現(xiàn)還要好的更多更多，情緒到位飽滿，單是一個(gè)場(chǎng)景不斷變化的情感起伏就能給觀眾帶來(lái)一陣又一陣的觸動(dòng)體驗(yàn)。眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，抽搐抖動(dòng)的嘴唇，深沉有故事的眼神，太多太多，此時(shí)此刻，我只想說(shuō)，他會(huì)通過(guò)此片讓大眾真正認(rèn)識(shí)到“演員易烊千璽”。

而此片之后的獲獎(jiǎng)榮耀等等，都已是注定的了。

電影《少年的你》觀后感 篇4

11月5日，馬伊琍發(fā)文稱贊電影《少年的你》，開(kāi)篇就力贊電影男主角易烊千璽，直言他不像一個(gè)初出茅廬的演員，而是處處透出成熟和穩(wěn)定。此外她還發(fā)表了對(duì)電影的看法，認(rèn)為《少年的你》揭開(kāi)了很多人的傷口，讓人回想起自己也曾弱小和無(wú)助。

11月5日晚，馬伊琍發(fā)長(zhǎng)文分享電影《少年的你》觀后感，我們能夠看到長(zhǎng)文第一句就稱贊易烊千璽的演技，馬伊琍說(shuō)到“不像一個(gè)初出茅廬的演員，處處透出成熟和穩(wěn)定。”馬伊琍還在文中稱，電影里很多地方都閉眼不敢看，但卻止不住流淚。而對(duì)于電影中很多情節(jié)，她也深有感觸，表示“電影的德功，在于層層揭開(kāi)傷口”。

但是最后，馬伊琍也是指出了《少年的你》的一點(diǎn)遺憾，“一個(gè)遺憾，在審訊室兩人見(jiàn)面互相裝作不認(rèn)識(shí)對(duì)方，男孩戲謔的表情：要不我們重新認(rèn)識(shí)一次吧。如果他們真的彼此伸出手重新介紹自己，然后握手，旁若無(wú)人，此刻的世界，便不再是黑夜，不再是審訊室，沒(méi)有大人的審判，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的惡俗，只屬于少男和少女，他們自己”。

從中可見(jiàn)，馬伊琍的點(diǎn)評(píng)可謂是非常中肯，每一句都是站在專業(yè)的角度來(lái)評(píng)價(jià)，對(duì)于易烊千璽更是贊其有著老演員般的成熟與穩(wěn)定。在最后，馬伊琍點(diǎn)明影片遺憾情節(jié)，如若真按照馬伊琍所屬來(lái)拍攝似乎著實(shí)非常不錯(cuò)且有意境。

電影《少年的你》觀后感 篇5

以往如果在工作日看電影，影廳里基本不超過(guò)5個(gè)人，今天，也是工作日，還是周一，并且在北京的大風(fēng)已經(jīng)上了熱搜的天氣里，影廳里居然已經(jīng)坐滿一小半了，少年好威武。

文章可能涉及到劇透，完全回避劇情好難啊，所以如果不想被劇透的小伙伴們，請(qǐng)看到這里就關(guān)閉吧，不好意思了。

很驚喜最近看的這兩部《送我上青云》和《少年的你》，都沒(méi)有什么程式化刻板化套路化的東西，呈現(xiàn)的都很清新細(xì)膩。

我原本是有些不敢看的，因?yàn)槲覍?shí)在想象不出來(lái)易烊千璽會(huì)演成什么樣子，這么一個(gè)偶像少年，導(dǎo)演會(huì)不會(huì)讓他在里面可勁耍帥，尷尬恐懼癥讓我一想到這點(diǎn)就望而卻步，看到各種好評(píng)，才按捺不住興沖沖奔向影院。

先說(shuō)我喜歡的三個(gè)亮點(diǎn)。

第一個(gè)，臺(tái)詞真的好舒服，不知道是導(dǎo)演的審美，還是兩位主演自己的理解和喜好，他們倆臺(tái)詞說(shuō)的都很舒服，尤其是千璽，第一次拍電影，就能這么穩(wěn)，各種尺度拿捏的這么令人舒適，真的很難得。

第二個(gè)，周冬雨那種面無(wú)表情地流眼淚，真的太酷了，他們倆躺在床上，小北跟陳念述說(shuō)媽媽拋棄他的往事，說(shuō)著說(shuō)著小北無(wú)聲的滑下一滴眼淚，陳念面無(wú)表情地聽(tīng)著，然后也流下一滴眼淚，這個(gè)情節(jié)真的很高級(jí)，雖然我現(xiàn)在對(duì)高級(jí)這個(gè)詞有點(diǎn)膩了，但是想不出其他詞匯來(lái)代替，按前人拍攝的類似情節(jié)，那種程式化的處理，都是說(shuō)者一臉痛苦，聽(tīng)者一臉心疼，然后說(shuō)不定再順?biāo)浦蹃?lái)個(gè)擁抱甚至滾個(gè)床單。

第三個(gè)，女二好漂亮啊，好久都沒(méi)有看到過(guò)這種味道自然且有記憶點(diǎn)的美女了。身材也很好。

再來(lái)吐槽幾個(gè)地方。

第一個(gè)，為了劇情的展開(kāi)，有個(gè)情節(jié)也太牽強(qiáng)了些，陳念看到好幾個(gè)人圍著打小北一個(gè)人，于是就原地報(bào)警，就算是一個(gè)高中生，也不能完全沒(méi)有自我保護(hù)的意識(shí)吧，不能走開(kāi)些再報(bào)警嗎。

第二個(gè)，魏萊突然沖到陳念面前，又是央求又是下跪的讓陳念不要報(bào)警，好硬核的轉(zhuǎn)折啊，不管不管我就轉(zhuǎn)那種，看不懂，也許是為了影片過(guò)審吧。

第三個(gè)，為什么啊，為什么要安排那兩句硬不硬的擦邊球臺(tái)詞呀，看不出一丁點(diǎn)在影片中的作用，感覺(jué)完全是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)千璽這么個(gè)超級(jí)偶像，非得讓他來(lái)撩那么一下，才算物盡其用。

影片的最后，小北要替陳念去頂罪，凄婉悲壯，但是我就像影片里那句臺(tái)詞描述的那樣，感覺(jué)長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒也不好。

如果沒(méi)長(zhǎng)大，這一刻我可能只是沉浸在這種凄婉悲壯里，可是長(zhǎng)大了尤其是還成為了母親，就不能單純地去欣賞這種保護(hù)對(duì)方的不顧一切。

每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不允許你為了另一個(gè)人這樣不顧一切，可是，更難過(guò)的是，小北沒(méi)有疼愛(ài)他的爸爸媽媽，他們不愛(ài)他甚至不要他，也正是因?yàn)樗麤](méi)有愛(ài)他的人，所以，他才會(huì)為了這一點(diǎn)溫暖去奮不顧身吧。

就像前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)21歲的男孩馬亮，5歲時(shí)媽媽舍下他離家出走，爸爸一直在外打工，從媽媽走后他一直寄宿在親戚家，到了十幾歲時(shí)，就在外面邊流浪邊做小偷。

他不會(huì)待在一個(gè)地方很長(zhǎng)時(shí)間，總是不停地?fù)Q城市，但是后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)9歲的小男孩軒軒。

軒軒的父母未婚生下了他，之后父母就分手了，并且都去了外面打工，再然后父母就在外地各自有了家庭和孩子，他就一直跟著收廢品的爺爺一起生活，爺爺能供著他吃飯穿衣已屬不易，根本沒(méi)辦法讓他去上學(xué)，他只能和爺爺在郊區(qū)的廢品堆里過(guò)著流浪般的生活。

和馬亮認(rèn)識(shí)后，相同的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓馬亮特別心疼軒軒，他用偷來(lái)的錢給軒軒買各種好吃的，尤其是牛奶，他逼著軒軒喝牛奶，說(shuō)喝牛奶有營(yíng)養(yǎng)，喝了長(zhǎng)個(gè)子。

他還絕不允許軒軒去偷東西，多次告誡軒軒不能像他一樣去偷東西，晚上他們倆一起在戶外躺著看星星，馬亮給軒軒講故事。

馬亮一說(shuō)要離開(kāi)這個(gè)城市，軒軒就在后面哭著說(shuō)哥哥不要走，這讓馬亮想起了自己在媽媽后面哭著喊媽媽不要走。

于是馬亮為了軒軒留在這個(gè)城市一年多，是待在一個(gè)地方最久的一次，然后在這個(gè)城市被警察抓到，馬亮在看守所里跟記者說(shuō)，不希望軒軒記得自己，但是自己不會(huì)忘記軒軒

前幾天在知乎爬了一個(gè)有3000多人回復(fù)的樓，這個(gè)帖子里很多個(gè)未成年人的意外或犯罪，幾乎都是因?yàn)楦F。

因窮導(dǎo)致的父母不能在身邊教養(yǎng)，或父母不能和諧相處，孩子沒(méi)有好的生活，沒(méi)有愛(ài)和陪伴，甚至因這粗陋的生活環(huán)境，身體也受到了損傷。

這些孩子中，有的被人霸凌，有的當(dāng)了混混，不管是欺負(fù)人的還是被欺負(fù)的，生命都成了風(fēng)擺柳，無(wú)依無(wú)靠動(dòng)蕩不安。

人類養(yǎng)孩子之所以比其他動(dòng)物辛苦又漫長(zhǎng)，就是因?yàn)槿祟愂巧钤谝粋€(gè)智識(shí)世界里，它考量的不是單一緯度的能力。

它需要你用智慧去博弈、也需要用體力去爭(zhēng)取，需要你用品性去自我管理，也需要你用心力去自我調(diào)劑

總之，養(yǎng)成一個(gè)孩子需要漫長(zhǎng)的十八年，這十八年里，家長(zhǎng)極盡所能地用自己的時(shí)間和金錢，知識(shí)和人脈，為孩子編織一個(gè)安全網(wǎng)，把孩子罩在里面，讓孩子既能自在的感知外面的世界，又能被很好地保護(hù)著。

如果每個(gè)孩子都能這樣長(zhǎng)大該有多好。

電影《少年的你》觀后感 篇6

在某個(gè)晴朗的下雨天，和煦的陽(yáng)光突然闖入眼簾，男人的直覺(jué)告訴我，我在做夢(mèng)?！岸！币宦暻宕嗟氖謾C(jī)消息聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我想肯定是媽媽給我發(fā)消息問(wèn)我自己在外面過(guò)的好不好。

掙扎著拿起手機(jī)，原來(lái)是APP的推送消息，“易烊千璽、周冬雨聯(lián)手傾情巨獻(xiàn)《少年的你》10.25等你”

第一反應(yīng)，不是爸媽的消息，一會(huì)要問(wèn)問(wèn)媽上什么班了。接著就想，這幫小鮮肉不好好唱歌又跑去拍電影了，這時(shí)腦海中一幫女生拿著熒光棒對(duì)我大喊，“你知道我們家千璽多努力嗎巴拉巴拉?！蔽蚁雽?duì)他們說(shuō)，“練習(xí)時(shí)長(zhǎng)不到兩年半我不會(huì)正眼看他?！?/p>

周冬雨之前我對(duì)她很有好感，但后來(lái)我覺(jué)得她拍的作品越來(lái)越把自己限制在一種一成不變的形象里。總覺(jué)得她只能演好這一類角色。

這么想著另一個(gè)名字闖入視野，導(dǎo)演曾國(guó)祥。這三個(gè)字是我去看這部電影的原始動(dòng)力。我對(duì)曾導(dǎo)印象深刻是因?yàn)樗暗囊徊侩娪啊镀咴屡c安生》。這部電影雖評(píng)分不高，但我個(gè)人感覺(jué)拍的還算到位，尤其是對(duì)女性關(guān)系的細(xì)膩把控，讓我覺(jué)得這部電影評(píng)分偏低。

我看過(guò)的電影不多，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)影評(píng)，這一篇也是練筆寫(xiě)著玩。就僅把我的所思所想說(shuō)與各位，諸位聽(tīng)個(gè)樂(lè)呵。

《少年的你》表面看是一部反對(duì)校園欺凌的電影，我覺(jué)得主線實(shí)則以男女主角的愛(ài)情發(fā)展邏輯推動(dòng)故事發(fā)展。

劇中大量校園欺凌的片段，作為校園欺凌的見(jiàn)證者，我覺(jué)得還是演的保守了，那種人生的至暗時(shí)刻，可能要伴隨整個(gè)初中或高中。不經(jīng)歷過(guò)體會(huì)不到那種無(wú)助，面對(duì)無(wú)盡的折磨，沒(méi)人能保全你。

另外吐槽一下，身為一個(gè)小混混，一個(gè)臟字都沒(méi)有，真是不容易啊。

從男女主角的感情發(fā)展看，我感覺(jué)有點(diǎn)拖?？赡苁莾?nèi)容太多，想講好這條線確實(shí)不容易。電影都進(jìn)行到一個(gè)小時(shí)了，人物關(guān)系還有點(diǎn)迷。

但這次曾導(dǎo)沒(méi)讓我失望，這種幾乎把鏡頭推到演員臉上的拍攝手法，甚至能看到演員的雀斑，毛孔。演員的情緒，無(wú)助，無(wú)奈，恐懼，驚嚇，后怕，擔(dān)心，暴躁，急切，被放大，觀眾更直觀感受到演員的內(nèi)心。隨著主角境遇的不斷變化，觀眾跟著揪心，惋惜。

細(xì)節(jié)也把控很好，高考必下雨，雨中老師為同學(xué)宣誓，最后的叮囑，送行。這都是觀眾的青春回憶，極觀眾大引起共鳴。

兩位主演也很好，周冬雨突破了自己，易烊千璽突破了“小鮮肉”。

最后說(shuō)體會(huì)到的兩點(diǎn)，一是如今教育的缺陷，未成年淡泊的法律意識(shí)。法律是公民的行為規(guī)范，是教你在這個(gè)社會(huì)上什么該做，什么不該做的行為準(zhǔn)則。告訴你干了什么你應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任。校園欺凌者明顯沒(méi)有這樣的意識(shí)，更不知道為自己的行為負(fù)責(zé)。

在學(xué)校這幾年，很多影響、伴隨我們一生的東西卻學(xué)不到，除了上面說(shuō)的法律，還有如何管理錢財(cái)，如何愛(ài)人等等。

另一個(gè)就是為愛(ài)做出的擔(dān)當(dāng)，隨著自己不斷成長(zhǎng)，我也是最近幾年才逐漸明白愛(ài)情中的責(zé)任。兩個(gè)人要同時(shí)背負(fù)起這份愛(ài)情中的責(zé)任。任何一方的妥協(xié)，逃避，不信任，背叛，都會(huì)將這份愛(ài)情推向深淵。勇敢起來(lái)，互相攙扶，才能將這份感情繼續(xù)。

只是隨著年齡、經(jīng)歷的增加，社會(huì)在磨去我們棱角的時(shí)候，也磨去了那份敢為愛(ài)情犧牲的純真。就像電影里鄭警官說(shuō)的：“你不會(huì)，我不會(huì)，我們都是成年人，他們是少年，他們會(huì)?！?/p>

電影《少年的你》觀后感 篇7

今天下午看了《少年的你》，一部講述校園欺凌的影片。心里那種難言的窒息和揪心的難受，讓我無(wú)法靜心去做其他事情。

其中有個(gè)影評(píng)“我很慶幸在我沒(méi)成為大人之前，頭頂沒(méi)有烏云”。是啊，他是中國(guó)23527萬(wàn)青少年中的一個(gè)，有多少孩子因?yàn)樾@欺凌而傷痕累累，一生都活在陰霾之下，甚至有些孩子在烏云下痛不欲生，選擇如劇中胡小蝶一般的結(jié)局，來(lái)結(jié)束自己的痛苦。沒(méi)有人可以設(shè)身處地的考慮被欺凌孩子們的感受，他們?nèi)缤掠瓯粵_出泥土的蚯蚓，隨后，在太陽(yáng)暴曬下無(wú)處可躲，當(dāng)他們痛苦地扭動(dòng)身體時(shí)，經(jīng)過(guò)的路人卻在嫌棄它們?yōu)槭裁床缓煤么谀嗤林小?/p>

沒(méi)有人應(yīng)該怎么活，所有人的活法是自己定義的，但是請(qǐng)每一個(gè)家庭教給孩子“同情”，不要讓他冒失地說(shuō)出讓其他孩子難過(guò)受傷的話，也不要讓他做傷害其他孩子的舉動(dòng)。因?yàn)樗囊痪涑靶Γ粋€(gè)拉幫結(jié)派的行為，一個(gè)孤立的眼神，會(huì)讓某個(gè)孩子的一生遭遇暴風(fēng)雨般的襲擊。

于教師這個(gè)職業(yè)之下，我最害怕的不是學(xué)生成績(jī)不好，怕的是當(dāng)他們身處陰影時(shí)，自己卻渾然不知。我確實(shí)不能認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，和每一個(gè)孩子成為朋友，但我希望自己再敏感一些，盡可能照顧到每一個(gè)期盼太陽(yáng)的孩子。每名教師都不忍心他們于最燦爛的年齡受到孤立，受到冷視。于教育面前，“教”要竭盡全力，“育”更要傾盡所能。

真心希望家長(zhǎng)帶孩子們?nèi)タ纯催@部特別的影片，它能告訴孩子要心懷同情，告訴家長(zhǎng)和學(xué)校最大的使命要幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀，告訴社會(huì)要保護(hù)好每一個(gè)無(wú)助的孩子。

電影《少年的你》觀后感 篇8

陳念是善良的，堅(jiān)強(qiáng)的。也是這份善良，開(kāi)始了和小北的故事。

少年的愛(ài)情是炙熱的，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的時(shí)候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后?！澳阃白?，我一定在你身后”，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神，是他們兩個(gè)的希望啊。

少年的愛(ài)情是溫暖的，怕給陳念帶來(lái)不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒(méi)法送你，有那一路的小雛菊陪你。

少年的愛(ài)情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒(méi)錯(cuò)過(guò)上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來(lái)打電話的時(shí)候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。

少年的愛(ài)情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個(gè)人咬了牙，拼死不承認(rèn)，熬過(guò)了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神，到會(huì)面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。

原來(lái)，想要的愛(ài)情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄。

說(shuō)什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過(guò)的溫柔，“你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽(yáng)，也是照亮小北心里的那個(gè)人。

幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。

電影《少年的你》觀后感 篇9

我看到有個(gè)影評(píng)人說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題，那就是我們需要關(guān)注的不僅僅是校園霸凌這個(gè)現(xiàn)象，而是要思考為什么會(huì)出現(xiàn)施暴者和受害人。

《少年的你》用了很多特寫(xiě)和近景的鏡頭去呈現(xiàn)少年們(不僅僅是陳念和小北)的表情變化，讓觀眾更直觀感受到他們的情緒波動(dòng)，我感覺(jué)可能是有意識(shí)想要引導(dǎo)觀眾去思考這些少年的行為是出于什么樣的動(dòng)機(jī)，而不僅僅是聚焦事件本身，畢竟懟到臉上的鏡頭表現(xiàn)張力還是很大的，很容易代入情緒。

一開(kāi)始，我想不到片子中才貌具佳，家境優(yōu)渥的魏萊施暴的動(dòng)機(jī)，也不明白為什么一直順從魏萊的羅婷也會(huì)成為被施暴的對(duì)象但是這些其實(shí)在片子中警察之間的對(duì)話里能尋到一些端倪，如幾個(gè)高中生毆打同學(xué)致死，但他們不知道原來(lái)人真的會(huì)被活活打死;又如女警察覺(jué)得不會(huì)有人愿意替另一個(gè)人頂下重罪，但鄭易的一句“你和我不會(huì)，但他們還是少年”讓大家都沉默了。

成年人對(duì)少年群體的認(rèn)知還是挺準(zhǔn)確的。

片子中魏萊在接受警察審訊的時(shí)候，說(shuō)胡小碟的死能讓她的父母領(lǐng)到幾十萬(wàn)，而這幾十萬(wàn)是成績(jī)不好只能上三本的胡小碟可能工作幾十年也賺不到的。這種不健全的三觀不是第一次在影視劇中見(jiàn)到，但我突然覺(jué)得魏萊的施暴行為和施暴對(duì)象選擇也許毫無(wú)理由，只不過(guò)是憑借著對(duì)世界、社會(huì)的輕微認(rèn)知和較低等級(jí)的判斷力，加上生理激素的影響，做一些事情尋求快感，發(fā)泄自我罷了，這大概也是少年群體的一個(gè)通病。

(有的人可能是因?yàn)槿睈?ài)引發(fā)一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得魏萊不是;況且也有相當(dāng)一部分人是“自以為缺愛(ài)”，這樣就能找理由去做一些奇怪的事情)

成為一個(gè)溫厚純良的人要從娃娃抓起，教育真是任重而道遠(yuǎn)。

電影《少年的你》觀后感 篇10

今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影評(píng)說(shuō)不錯(cuò)。趕巧有個(gè)空余時(shí)間就去看了一下?？纯丛鴩?guó)祥導(dǎo)演的作品是不是那些評(píng)論里說(shuō)的那樣好。

先說(shuō)結(jié)論，我覺(jué)得這部電影很值得一看，無(wú)論是學(xué)生、父母、還是教師等社會(huì)各界人士都可以去看看，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。同時(shí)，我對(duì)曾國(guó)祥導(dǎo)演有更多的期待日后會(huì)很關(guān)注他的電影。

電影主要講述校園欺凌事件。以___飾演的高三學(xué)生陳念為主線開(kāi)始講述她所受的欺凌，在這之前被欺凌的另外一個(gè)小姑娘胡小蝶跳樓自殺了。因?yàn)殛惸钤诤〉笾聸](méi)有給予幫助，她很內(nèi)疚。也正是因?yàn)檫@件事在碰到一個(gè)小混混(易烊千璽飾演)被打時(shí)主動(dòng)報(bào)警結(jié)識(shí)了這個(gè)小混混劉北山。之后，陳念在被多次霸凌、嘲諷、排擠后求助一個(gè)警官無(wú)果，只能求助于小混混劉北山保護(hù)。在他倆共同生活的這段時(shí)間里，相互了解、相互幫助、相互攙扶、互相情愫。某次，在劉北山不在的情況下，陳念為幫助同學(xué)再次遭受欺負(fù)，被一些人拿手機(jī)拍下裸照。之后，欺負(fù)人事件的主要人物魏萊害怕陳念報(bào)警去求陳念原諒，一番言論之下陳念誤傷了魏萊。劉北山為了替陳念頂罪，幫她把后面的事情處理完并教陳念如何面對(duì)警方。之后，快到判刑的時(shí)候，陳念自首跟劉北山一起坐牢了。

主要故事包括第一個(gè)：陳念受到集體的排斥、霸凌、和嘲諷，除了陳念其他同學(xué)也有這樣的情況。那么那些霸凌者、嘲諷者、排擠者為什么會(huì)這樣做，同時(shí)也說(shuō)明了那些少年的冷血和失去理智或者無(wú)理由的殘忍。

第二個(gè)故事：劇中有句臺(tái)詞：生活在陰溝，也要記得仰望星空。兩個(gè)少年，無(wú)依無(wú)靠，只能夠依靠他們自己，相互依靠相互攙扶走過(guò)成人的叢林。想要走出現(xiàn)在的生活，過(guò)自己想要的生活。

第三個(gè)故事：這兩個(gè)少年的愛(ài)情故事，一個(gè)為愛(ài)自我犧牲的小混混。劉北山為了幫陳念洗脫罪名自己抗下所有的罪。同時(shí)那段殺人的鏡頭也是拍的有點(diǎn)懸疑的感覺(jué)。

第四個(gè)故事：警察在沒(méi)有任何實(shí)在的物證下說(shuō)服陳念去自首，挽救了這兩個(gè)少年。

一些思考如下：

家庭對(duì)少年的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境時(shí)刻影響著孩子心理健康成長(zhǎng)的狀況。請(qǐng)父母?jìng)兂斯ぷ饕酝?，盡量多多學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式和技巧，不要除了打罵和批評(píng)。應(yīng)該在ta遇到問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能夠幫助提供一些解決方案。強(qiáng)烈建議父母能夠幫助孩子一起成長(zhǎng)?？催@部電影時(shí)，我想到了之前看到過(guò)的一句話“孩子是成人的祖先”。單身家庭應(yīng)該要比以前更加關(guān)注和關(guān)愛(ài)孩子，比普通孩子給予的關(guān)注和認(rèn)可要更多一些。

對(duì)于學(xué)校，請(qǐng)不要把學(xué)校的升學(xué)率放在第一位，同時(shí)希望能夠真正切切的關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)注他們是否每一天快樂(lè)。只有在健康的環(huán)境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望學(xué)校能夠在培養(yǎng)人才的同時(shí)能夠訓(xùn)練或者教一教這些在校生父母如何去跟孩子溝通，如何能夠讓父母關(guān)注到孩子真正需要關(guān)注的地方而不只是成績(jī)和好大學(xué)。幫助他們更好的建立親密關(guān)系。

對(duì)于社會(huì)，我希望能夠有更多的包容心。包容度更大一些，切實(shí)的去關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，即使那個(gè)孩子不是你的孩子。孩子的未來(lái)就是我們這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。每個(gè)人能夠盡到自己的責(zé)任。

對(duì)于少年，我衷心希望你們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，我建議你們多多能夠理解他人，去幫助他人。有問(wèn)題能夠主動(dòng)找長(zhǎng)輩們、大哥哥大姐姐們、老師、警察等。希望你們從小就可以培養(yǎng)出解決問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的途徑。主動(dòng)結(jié)交一些知心的朋友，也要尋找一些能夠幫助你發(fā)泄不良情緒的途徑承受不了的要發(fā)泄出來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代方法保護(hù)好自己。

那么通過(guò)這個(gè)電影，我覺(jué)得未來(lái)在心理學(xué)這一類的專業(yè)可能會(huì)越來(lái)越受歡迎。幫助他們建立更好的親密關(guān)系，解決好未來(lái)孩子們的心理健康問(wèn)題。

最后這部電影很贊的地方是陳念去看監(jiān)獄里的劉北山，兩個(gè)人面對(duì)玻璃一段沒(méi)有話語(yǔ)的表演。___與易烊千璽的那段表演真的很精彩，開(kāi)心、難過(guò)、惋惜、鼓勵(lì)、堅(jiān)持、等待、愛(ài)憐、希望、痛苦、不舍等等一系列的情緒都在那段表演。你真的可以好好欣賞一下。

關(guān)于《少年的你》觀后感作文精選

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《少年的你》觀后感作文【篇1】

黨的十九屆四中全會(huì)明確強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心要義。從根本上說(shuō)，就是要不斷增強(qiáng)核心意識(shí)，堅(jiān)定黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量信念，加強(qiáng)和維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣，才能不斷把現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治優(yōu)勢(shì)，這不僅是鄭重的歷史結(jié)論，也是現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)正處在重要時(shí)期，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整復(fù)雜艱巨。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，但未來(lái)幾年改革發(fā)展將面臨不少難題。戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，我們更加需要黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加需要中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

增強(qiáng)核心意識(shí)，最重要的是維護(hù)中央的權(quán)威，同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，取得一系列輝煌成就，贏得老百姓的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴。人們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定可以在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)波瀾壯闊的征程中，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，取得顯著的成效。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)，在“四個(gè)服從”中，“最重要的就是全黨服從中央”。這是增強(qiáng)核心意識(shí)的關(guān)鍵所在。中央是黨的領(lǐng)導(dǎo)決策核心，中央制定的路線方針政策，是全黨全國(guó)人民統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)的基本依據(jù)。如果中央沒(méi)有權(quán)威，黨的路線方針政策無(wú)法落實(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)就成了一句空話。應(yīng)該明確，增強(qiáng)核心意識(shí)，維護(hù)中央權(quán)威，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治紀(jì)律，是絕對(duì)不能違反的。

增強(qiáng)核心意識(shí)，重要的是行動(dòng)而不僅僅是表態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)干部能不能自覺(jué)用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)，能不能聽(tīng)從中央指揮、令行禁止，是衡量黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部政治上是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，增強(qiáng)核心意識(shí)，絕不意味著消極等待，無(wú)所作為。不能當(dāng)“收發(fā)室”，對(duì)中央的決策照本宣科、照抄照轉(zhuǎn)，以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件。不能推卸責(zé)任，遇到矛盾和問(wèn)題繞開(kāi)走，敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)，而要勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，直面問(wèn)題、解決問(wèn)題。從根本上說(shuō)，就是要時(shí)時(shí)處處為中央分憂盡責(zé)，通過(guò)主動(dòng)作為，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把黨的方針政策落到實(shí)處。

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，同樣是增強(qiáng)核心意識(shí)的重要方面。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以成為領(lǐng)導(dǎo)核心，是因?yàn)闊o(wú)論在革命、建設(shè)還是改革年代，都始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，保持了黨的先進(jìn)性。經(jīng)驗(yàn)表明，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn);過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。

黨的十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以零容忍態(tài)度懲治腐敗，力度空前，影響巨大，不僅極大提振了廣大黨員干部的信心，也在老百姓的心中重塑共產(chǎn)黨人的形象。人民相信黨可以清除腐敗，可以帶領(lǐng)老百姓實(shí)現(xiàn)美好生活，這種人心向背和殷切期望，彌足珍貴。這些都是對(duì)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位的擁護(hù)。我們應(yīng)該不負(fù)人民重托，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，把黨建設(shè)得更好。這樣，無(wú)論遇到怎樣的大風(fēng)大浪，我們黨都可以成為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，成為堅(jiān)不可摧的領(lǐng)導(dǎo)核心。

《少年的你》觀后感作文【篇2】

28集的電視劇《青年旅舍》6月21日晚八點(diǎn)始在qtv3開(kāi)播了!

這是中國(guó)首部應(yīng)急安全題材的都市輕喜劇，寓教于樂(lè)。

故事圍繞著經(jīng)營(yíng)在居民小區(qū)里的青年旅舍展開(kāi)情節(jié)，講述了愛(ài)情失意的旅舍老板麥田、投資屢屢失敗的富二代皮特、落魄歌手李尚進(jìn)、整容歸來(lái)的唐小唯期待挽回戀人等帥哥靚女間的輕松愉快的故事。

電視劇寓教于樂(lè)中，將消防、交通安全、地震、防騙、戶外救援、家庭應(yīng)急、食品安全、公共衛(wèi)生等應(yīng)急和防災(zāi)減災(zāi)的安全知識(shí)植入劇情，在觀看歡快搞笑的劇情中，使觀眾掌握應(yīng)急安全知識(shí)和技能。

這是一部公益性的電視劇。

每晚播出三集，每集結(jié)束，有梁宏達(dá)概括點(diǎn)評(píng)相關(guān)安全知識(shí)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

觀眾觀看的同時(shí)，還可參入互動(dòng)，回答安全知識(shí)參與抽獎(jiǎng)贏取安全防護(hù)大禮包!不錯(cuò)吧?

該劇由青島東唐影視科技有限公司榮譽(yù)出品。

《少年的你》觀后感作文【篇3】

黨的十九屆四中全會(huì)提出，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。根據(jù)研討要求，我結(jié)合自身工作職責(zé)，對(duì)全會(huì)公報(bào)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有了更加深入的理解和感受。

務(wù)必明確前進(jìn)方向。方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅(jiān)。黨的十九屆四中全會(huì)，是在新中國(guó)成立70周年之際、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，我們黨召開(kāi)的一次具有開(kāi)創(chuàng)性、里程碑意義的重要會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記所作的工作報(bào)告和在全會(huì)上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了黨的十九屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得的新的重大進(jìn)展，深刻闡述堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思考，對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康，具有十分重要的意義。全會(huì)通過(guò)的《決定》，是堅(jiān)持和完善我國(guó)國(guó)家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化描繪了宏偉藍(lán)圖，釋放了“中國(guó)之治”最強(qiáng)信號(hào)。

務(wù)必時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表。黨的十九屆四中全會(huì)專題研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問(wèn)題并作出決定，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，全會(huì)提出的“十三個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)”，是堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”的基本依據(jù)，“十三個(gè)堅(jiān)持和完善”是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略部署。作為基層公安戰(zhàn)線一員，自己深刻認(rèn)識(shí)到必須立足崗位實(shí)際，緊密結(jié)合工作職責(zé)，不斷完善治理方式方法。對(duì)照十九屆四中全會(huì)精神要求，自己還存在為民服務(wù)意識(shí)淡薄、言語(yǔ)不夠文明、擔(dān)當(dāng)精神不足等需要完善的方面。比如，在日常辦案時(shí)，特別是案件調(diào)查出現(xiàn)瓶頸，辦案壓力大的時(shí)候，會(huì)對(duì)調(diào)查對(duì)象不夠客氣，產(chǎn)生急躁情緒，偶爾還會(huì)橫眉豎眼，言語(yǔ)方面不夠規(guī)范。比如，在對(duì)干警的日常管理方面還不夠嚴(yán)，抓防微杜漸不夠，監(jiān)督方法不多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的多，批評(píng)教育的少，對(duì)一些不良風(fēng)氣和苗頭傾向沒(méi)有真正做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早制止，一定程度上影響力治理效能的發(fā)揮。

務(wù)必不斷砥礪奮進(jìn)。通過(guò)對(duì)十九屆四中全會(huì)的學(xué)習(xí)，自己真切感受到，十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就，國(guó)家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立，運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國(guó)家的能力顯著增強(qiáng)，最根本的原因是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，更加堅(jiān)定了自己對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和對(duì)領(lǐng)袖的絕對(duì)擁護(hù)。作為基層公安派出所長(zhǎng)，自己要認(rèn)真履行好第一責(zé)任人職責(zé)，抓好干警隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)和日常管理工作，依法查處轄區(qū)危害治安秩序的案件，做好安全穩(wěn)定工作，為推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出_有的貢獻(xiàn)。

《少年的你》觀后感作文【篇4】

這部電影講了一場(chǎng)高考前夕的校園意外，這場(chǎng)意外，改變了兩個(gè)少年的命運(yùn)。

周冬雨扮演的陳念，性格內(nèi)向，是班級(jí)里的優(yōu)等生，每天努力復(fù)習(xí)、考大學(xué)是高三的她唯一的念頭。但是同班同學(xué)的意外墜樓又牽扯出一連串不為人知的故事，她一點(diǎn)點(diǎn)被卷入其中，在他最孤獨(dú)的時(shí)刻，一個(gè)叫小北的少年闖入了她的世界。

在她的同學(xué)跳樓身亡后，所有人都在拍照嘲笑議論，只有陳念，默默的流著眼淚為她蓋上衣服，正因?yàn)樗@個(gè)舉動(dòng)，那些人把矛頭指向了她，在放學(xué)路上威脅她，找人打她，甚至剪了她的頭發(fā)，在這個(gè)時(shí)候，只有小北默默的保護(hù)著她。

可能有人會(huì)問(wèn)，遇到這樣的事，怎么不去告訴學(xué)校，怎么不去告訴警察？她不是沒(méi)有，在她極度害怕的時(shí)候，她還是勇敢的站了出來(lái)，把事情的真相告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，告訴了警察，可是結(jié)果他們只是讓那些學(xué)生停課，告訴她只能這樣，讓她保護(hù)好自己。

社會(huì)的漠然令她失望，她只能拼命的告訴自己要忍，要熬到高考完，那樣一切都結(jié)束了，可是那些人還是不放過(guò)她，最后，在氣憤之下一失手，把那個(gè)女孩推下了臺(tái)階......

一個(gè)努力奮進(jìn)的好少年，被人逼到這種地步，不得不感嘆校園欺凌的可怕，在我的學(xué)生時(shí)代，也見(jiàn)過(guò)很多這樣的事，發(fā)生打架事件時(shí)，學(xué)生袖手旁觀在旁邊看戲，老師也不能一直盯著，很多時(shí)候也只是有心無(wú)力，那么怎么來(lái)防止校園欺凌的產(chǎn)生呢？

作為教師，我們要定期舉行班會(huì)、安全講座，告訴學(xué)生校園欺凌的危害，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在這種事件發(fā)生后一定要及時(shí)進(jìn)行處理，通知雙方家長(zhǎng)，必要的時(shí)候一定要告訴公安部門，并且要多保護(hù)學(xué)生的安全，保護(hù)工作要從各方面進(jìn)行。

《少年的你》觀后感作文【篇5】

經(jīng)國(guó)序民，正其制度。在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度，是我們黨治國(guó)理政的重要目標(biāo)。

黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，全面回答了在我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系上應(yīng)該“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化指明了努力方向，為我們推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型明確了時(shí)間表、路線圖。

制度問(wèn)題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。隨著改革開(kāi)放逐步深化，我們黨對(duì)制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入。黨的十四大、黨的十五大、黨的十六大、黨的十七大都對(duì)制度建設(shè)提出明確要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把制度建設(shè)擺到更加突出的位置，使中國(guó)特色社會(huì)主義制度日趨成熟定型，為推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革發(fā)揮了重大作用。黨的十九大作出到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，其中制度建設(shè)和治理能力建設(shè)的目標(biāo)是：到2035年，各方面制度更加完善，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn);到本世紀(jì)中葉，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。黨的十九屆四中全會(huì)專題研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問(wèn)題，正是考慮這是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重大任務(wù)，必須對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，提出與時(shí)俱進(jìn)完善和發(fā)展的前進(jìn)方向和工作要求。

黨的十八屆三中全會(huì)就提出，全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。相比過(guò)去，新時(shí)代全面深化改革具有許多新的內(nèi)涵和特點(diǎn)，其中很重要的一點(diǎn)就是制度建設(shè)分量更重。改革更多面對(duì)的是深層次體制機(jī)制問(wèn)題，對(duì)改革頂層設(shè)計(jì)的要求更高，對(duì)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性要求更強(qiáng)，相應(yīng)地建章立制、構(gòu)建體系的任務(wù)更重。黨的十九屆四中全會(huì)專題研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問(wèn)題，正是考慮這是把新時(shí)代改革開(kāi)放推向前進(jìn)的根本要求。新時(shí)代謀劃全面深化改革，必須以此為主軸，深刻把握我國(guó)發(fā)展要求和時(shí)代潮流，把制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺到更加突出的位置，繼續(xù)深化各領(lǐng)域各方面體制機(jī)制改革，推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退。”當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之繁重前所未有，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有。堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、贏得主動(dòng)的有力保證。我們要打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須運(yùn)用制度威力應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的沖擊。我們要順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，不斷滿足人民對(duì)美好生活新期待，必須在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。

“中國(guó)的昨天已經(jīng)寫(xiě)在人類的史冊(cè)上，中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造，中國(guó)的明天必將更加美好。”深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，朝著堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)努力，堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們就一定能讓制度更加成熟更加定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓治理更有水平，讓人民更有獲得感。

《少年的你》觀后感作文【篇6】

由周冬雨、易烊千璽主演的電影《少年的你》，10月25日正式上映，截止到10月28日下午總票房突破6億。一向苛刻的豆瓣，評(píng)分高達(dá)8.5分，與幾個(gè)月前火爆的《哪吒》相同。滿懷激動(dòng)地看完影片后，更讓我深思的是影片所反映出來(lái)的真實(shí)感，讓我作為一名教育工作者，深深地陷入了沉思。分享一下我的觀后感：

整場(chǎng)電影，給我的直觀感受就是壓抑、憐惜、痛恨和一絲絲的幸福感～被霸凌者不知道遇到困境該如何處理，負(fù)面情緒無(wú)處宣泄，內(nèi)心被恐懼和痛苦圍繞，以至于輕生尋求一個(gè)最舒服的結(jié)果。

這類校園事件頻頻發(fā)生，但到最后卻不了了之，導(dǎo)致很多受到心理或身體傷害的學(xué)生產(chǎn)生極度恐懼而精神崩潰，甚至自殺，這么年輕鮮活的生命，在花兒一般的年紀(jì)卻經(jīng)歷那么多的痛苦，這本不該屬于他們，年少的孩子，他們應(yīng)該幸福開(kāi)心的享受當(dāng)下，擁有一個(gè)健康的身體，用知識(shí)豐富頭腦，做美麗的夢(mèng)，有理想有抱負(fù)，通過(guò)不斷的努力成就自己，并一直去愛(ài)這個(gè)世界和所有人。

就此校園霸凌題材，反應(yīng)出如此現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，作為大人，不得不陷入深思，難道真的就一定是霸凌者的錯(cuò)嗎，又或者就該被霸凌者為此買單嗎？在我看來(lái)，當(dāng)然都不是～凡事需追根溯源，造就如此問(wèn)題，在我看來(lái)，與我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)以及執(zhí)法部門都有關(guān)系～如果每個(gè)孩子能在家庭中得到親人有效的陪伴和溫暖的關(guān)愛(ài)，能在學(xué)校學(xué)到豐富的文化知識(shí)武裝頭腦并接受正確的三觀教育，能在社會(huì)上被所有人溫柔以待，同時(shí)健全法律法規(guī)，試想在這樣一個(gè)大環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一定會(huì)懂得愛(ài)別人，并心存善念，又怎會(huì)忍心傷害他人。

謹(jǐn)以此淺薄認(rèn)知，與君共勉～惟愿美好和孩子們同在。

《少年的你》觀后感作文【篇7】

那天，天灰蒙蒙的，又陰又冷．老師帶領(lǐng)我們觀看了《少年雷鋒》。當(dāng)場(chǎng)同學(xué)們都流下了一顆顆感動(dòng)的淚珠，給我們留了深刻難忘的印象．這部片子拍得真實(shí)生動(dòng)，有血有肉，突出了雷鋒少年時(shí)期艱難的歷程和辛酸的家史，更是讓人心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。

《少年雷鋒》講的是雷鋒少年時(shí)期的悲慘遭遇。他家中十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)錢沒(méi)糧，過(guò)著饑寒交迫的日子。不過(guò)，他們一家人生活得十分愉快?？蛇@種貧寒幸福的日子沒(méi)過(guò)多久，殘暴、惡毒的日本鬼子就來(lái)掃蕩了！村里的人都害怕的躲進(jìn)了村旁的一個(gè)大山洞中，已經(jīng)有三天三夜沒(méi)吃東西了，十分的恐懼，也十分的疲倦和饑餓。為了生存，雷鋒的爸爸鼓足了勇氣，沖出了洞口為大家找食物，卻被日本鬼子當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)給活活地打死了，場(chǎng)面真是慘不忍睹！但是為了大家，在臨死之前他仍緊緊的抱住那袋糧食

小雷鋒痛苦欲絕，恨不得沖出去把日本鬼子狠狠的打一頓，他剛想大喊，被彭大叔制止了。如果沖出去了就會(huì)被敵軍發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們的。

隨后，雷鋒的哥哥去打工掙錢，被活活地累死了；它的弟弟三娃子也因病而死；他的媽媽被人所逼，上吊而死。家中只剩下小雷鋒孤零零的一個(gè)人了，他完全崩潰了！

自從雷鋒的爸爸逝世之后，小雷鋒變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他下定決心要為父親報(bào)仇，要與日本鬼子斗爭(zhēng)到底。雷鋒真可為是一個(gè)真真正正的、頂天立地的男子漢。

而今，我們生活在二十一世紀(jì)這個(gè)日新月異、物資豐富多彩的世界里，就好似掉進(jìn)了蜜罐里，不愁吃，不愁穿。而我們現(xiàn)在并沒(méi)有珍惜這所有的一切，我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)這幸福的生活。

我自愧不如！如果有雷鋒叔叔小時(shí)候那么堅(jiān)強(qiáng)不屈、勤奮刻苦那該有多好呀！我整天好吃懶做、既是家里的＂小皇帝＂，還是一個(gè)扭扭捏捏小嬌氣包！只要遇到什么困難，就放棄不做，總是半途而廢。就比如：那次，美術(shù)老師布置了每人要畫(huà)一幅卡通畫(huà)，而我天生就不是一個(gè)畫(huà)畫(huà)的料，我剛一畫(huà)到小櫻的眼睛時(shí)，就停住了筆，真是難看！我十分生氣，把畫(huà)踹到一邊，就看起小人書(shū)來(lái)。我哪一點(diǎn)像雷鋒叔叔小時(shí)侯那么有耐心、那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈， 令我內(nèi)心充滿了敬佩之情。

我又陷入了深深的沉思中在那樣黑暗的舊社會(huì)中，有多少窮苦的孩子和雷鋒叔叔小時(shí)候有著同樣的命運(yùn)??！

看完了《少年雷鋒》，我決心努力學(xué)習(xí)，報(bào)答黨恩，將來(lái)向雷鋒叔叔一樣為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！

《少年的你》觀后感作文【篇8】

它是一部都市輕喜劇，也是一部充滿正能量的公益劇，是一部植入應(yīng)急文化理念及應(yīng)急知識(shí)的功能劇。不僅能讓觀眾消遣娛樂(lè)，還能讓觀眾學(xué)到一些應(yīng)急知識(shí)。

所以說(shuō)他有些另類，其中貫穿著創(chuàng)新的意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)在這部戲已經(jīng)在青島臺(tái)播出，也將在全國(guó)其他城市陸續(xù)播出，從目前觀眾的反應(yīng)看，還是很受歡迎的。給我們的啟示是，觀眾并不是只喜歡打鬼子宮斗戲，觀眾的口味是多元的，應(yīng)該創(chuàng)造出更多不同風(fēng)格和口味的作品，滿足觀眾的多樣需求。

像孫濤、邵峰、劉亞津都是春晚?？?，之所以選擇如此多的喜劇大咖出演《青年旅舍》，是因?yàn)橐獱I(yíng)造一種輕松的喜劇氛圍，突出輕喜劇的定位。而他們都是觀眾所喜愛(ài)和熟知的喜劇明星，容易被觀眾所接受，和年輕的演員搭戲可以更好的調(diào)動(dòng)表演情緒。當(dāng)然，有的演員并不是喜劇演員，演員與角色的貼合度是一個(gè)重要原因。像矢野浩二，在劇中飾演一名鬼子專業(yè)戶，劇中角色的經(jīng)歷和他太相似了，可以說(shuō)這個(gè)角色就是給他量身打造的，所以他很容易理解這個(gè)角色。

像劇中的年輕演員，沈浩、宮海濱、趙圓圓、張圣岳、金珊等，雖然目前名氣不大，但是他們塑造角色非常用心。選角的時(shí)候考慮了很多，綜合了人物性格、外貌特征、行為舉止等多種因素，最終定下了現(xiàn)在的這些演員。

舉個(gè)例子，為什么選擇李金銘和趙圓圓飾演菲菲和唐小唯呢?知道，劇中這兩個(gè)角色其實(shí)是一個(gè)人，只不過(guò)唐小唯是整容之后的形象。

在選演員的時(shí)候就要考慮兩點(diǎn)：第一，形象上要不同。

因?yàn)樘裼靡粋€(gè)演員演的話麥田認(rèn)不出來(lái)就不合理。第二，還要有相同之處。

先選擇了趙圓圓飾演唐小唯，后來(lái)發(fā)現(xiàn)李金銘的臉型、特別是酒窩，和趙圓圓特別像，酒窩的位置、深淺就跟一個(gè)似的，就決定演菲菲的演員非李金銘莫屬。幾經(jīng)周折，李金銘才調(diào)出了檔期，現(xiàn)在看，效果還不錯(cuò)?？梢哉f(shuō)，《青年旅舍》中用的演員雖然不是國(guó)內(nèi)一線明星，但都是適合這個(gè)戲的。