周恩來(lái)的讀后感

周恩來(lái)的讀后感系列。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“周恩來(lái)的讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

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周恩來(lái)的讀后感 篇1

他，出生在一個(gè)平凡的普通人家。但是，他卻不是一個(gè)普通的孩子。

幼時(shí)，他在一群呀呀學(xué)語(yǔ)的小伙伴們中脫穎而出，成了養(yǎng)母的驕傲，天的驕子。他，在孩童時(shí)期就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，對(duì)封建社會(huì)，對(duì)迷信，他若有所思。

他的命運(yùn)多舛。本該像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的少年時(shí)期，卻要照顧生病的二母。小小的肩頭上扛起了整個(gè)家庭的責(zé)任。讀到這里，我不禁潸然淚下。

他敢于直面人生，努力地求學(xué)——他是一個(gè)懷有鴻鵠之志的好少年。他學(xué)習(xí)十分努力，只為了他的理想——為中國(guó)之崛起而爭(zhēng)光!在學(xué)校里，他目睹了不學(xué)無(wú)術(shù)的敗家子與思想陳舊的老師……在校園外，他目睹了只會(huì)飲酒作樂(lè)的貪官污吏與凄慘的下等人民。他說(shuō)，他要讓這些人過(guò)上好日子!我佩服他的志向。

他，是文娛兼能的社團(tuán)領(lǐng)袖，是學(xué)校里的辦刊俊杰。他，是個(gè)雄辯滔滔的熱血男兒，剪斷長(zhǎng)發(fā)，力倡新劇。他為了學(xué)習(xí)新知識(shí)毅然東渡日本，感悟極深。他與朋友們們?cè)谛履炅⒅荆阂行滤枷?，做新事情，學(xué)新學(xué)問(wèn)，思想要自由，做事要實(shí)在，學(xué)問(wèn)要真切。他堅(jiān)信，真理總會(huì)綻放光芒!

他的名字，家喻戶曉。他就是——周恩來(lái)!這個(gè)名字光耀華夏，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光?！爸芏鱽?lái)”三字。飽含樂(lè)樂(lè)多少思念，飽含了多少恩情，飽含了多少崇高的敬意!

他為人民想的多么周到!他對(duì)人民有多少恩情?他來(lái)幫助了多少人民?

合上書(shū)，我坐在椅子上，思緒萬(wàn)千。我覺(jué)得，他是一位真正的英雄!他有膽量挑戰(zhàn)權(quán)威，他為了中華之崛起而讀書(shū)，他勇敢地東渡日本，去追尋真理之光……他的模樣，在我的腦海中，歷歷在目。

他為中華人民共和國(guó)而奮斗，而努力，他是一位優(yōu)秀的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

又翻開(kāi)這本書(shū)，無(wú)意間翻到了一頁(yè)，上面，寫著一段灼熱的文字：“周恩來(lái)，這位少年俊杰，心中滿懷著對(duì)國(guó)家、民族、人民深沉的愛(ài)。飽含著深情，一遍一遍吟唱著他心中的理想，呼喊著同齡人不要丟了自己的責(zé)任。在一個(gè)滿目瘡痍的年底啊，心中仍然保持著一種執(zhí)著的堅(jiān)守，這談何容易!正是胸中遠(yuǎn)大的志向、高昂的愛(ài)國(guó)熱情，支撐著周恩來(lái)永遠(yuǎn)向前進(jìn)向前進(jìn)!”

這鏗鏘的文字讓我熱淚盈眶。信念，支撐著周恩來(lái)永遠(yuǎn)前進(jìn)?，F(xiàn)在，誰(shuí)還有像周恩來(lái)這樣堅(jiān)強(qiáng)的信念?誰(shuí)還天天為國(guó)家大事著想?

周總理之所以當(dāng)上了總理，大部分源于他年輕時(shí)的豐功偉績(jī)。沒(méi)有學(xué)識(shí)，怎能黨總理?周總理去世時(shí)，人們?nèi)f分悲痛!因?yàn)樗膽汛髳?ài)，廣救天下苦難百姓。也是因?yàn)樗谀贻p時(shí)期就十分同情苦難百姓，立下遠(yuǎn)大志向，才成為人民的好公仆的……

我佩服周總理。佩服他的博學(xué)多才，佩服他的人次大礙，佩服他的一切。我，也在太陽(yáng)升起立下志向：

我要做周總理那樣的偉人!

讀完少年周恩來(lái)，我學(xué)到了太多太多。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大的總理!我會(huì)永遠(yuǎn)記住他!

周恩來(lái)的讀后感 篇2

自從讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我對(duì)周恩來(lái)的種種精神與事跡就充滿了無(wú)比的敬佩：

周恩來(lái)出生在江蘇淮安縣，生母是萬(wàn)氏，養(yǎng)母是陳氏，乳母是蔣氏。周恩來(lái)的父親叫周貽（y）能，他給出生的周恩來(lái)取了個(gè)乳名：大鸞（lun）。這個(gè)名字蘊(yùn)涵著神靈之精見(jiàn)則天下安寧之意。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)大鸞，這個(gè)出生于普通蘇北人家的孩子日后會(huì)對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生怎樣巨大的影響。

周恩來(lái)是個(gè)早慧兒童，他四五歲就會(huì)用字板拼成一首詩(shī)，跟著養(yǎng)母陳氏學(xué)寫毛筆字，他從小就很勤奮，他不怕吃苦，不怕困難。19xx年，也是周恩來(lái)六歲的時(shí)候，這一天是開(kāi)學(xué)的日子，大鸞興沖沖的來(lái)到學(xué)校，在課堂上，周恩來(lái)跟著先生搖頭晃腦的念著：人之初，性本善，他覺(jué)著這個(gè)很有趣，雖然他不懂意思，但看著老師一副樂(lè)在其中的樣子，也和老師大聲的朗讀起來(lái)。

周恩來(lái)還是個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，他一有空，就去翻書(shū)看，一邊看，還一邊做標(biāo)記。他每每讀書(shū)，都是那么的如饑似渴，夜以繼日，廢寢忘食，他那種愛(ài)書(shū)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。周恩來(lái)讀的書(shū)很多，有《東方雜志》，《大同報(bào)》，《立國(guó)根本談》，《軍人的模范》，《資質(zhì)模范》，《國(guó)民生死問(wèn)題》

周恩來(lái)還是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，在他九歲那年，他的兩個(gè)母親去世了（萬(wàn)氏和陳氏），家里沒(méi)有人照應(yīng)，只有靠他自己自立根生，照顧兩個(gè)弟弟，他不忍心讓兩個(gè)弟弟挨餓，便把家里值錢的東西給當(dāng)了，換來(lái)些錢給弟弟們買食物。

周恩來(lái)還是個(gè)謙虛的人，他曾在南開(kāi)學(xué)校和他的一些好友一起成立了一個(gè)敬業(yè)樂(lè)群的團(tuán)體，因?yàn)橹芏鱽?lái)有才干，大家都一致推選他做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而周恩來(lái)卻謙遜地說(shuō)：我的能力有限，還是其他同學(xué)來(lái)?yè)?dān)此重任?。ɑ顒?dòng)范文吧 F236.COM）

周恩來(lái)不僅謙虛，對(duì)工作還很盡心盡責(zé)，富有領(lǐng)導(dǎo)模范。

他在敬業(yè)樂(lè)群里分管智育部，智育部在他的分管下，工作開(kāi)展的有聲有色。為了使智育部的工作做的更好，周恩來(lái)忙得不亦樂(lè)乎，費(fèi)了不少心思。

周恩來(lái)又是個(gè)寫作的奇才，他每次寫的作文都論述嚴(yán)密，舉例扎實(shí)而綿密。就連參加閱卷的國(guó)文老師對(duì)他的作文都贊不絕口。

周恩來(lái)，一個(gè)聰明伶俐的人；周恩來(lái)，一個(gè)謙遜而不自大的人；周恩來(lái)，一個(gè)博覽群書(shū)的人；周恩來(lái)，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋叶嗝聪雽?duì)我們偉大的周總理說(shuō)；周恩來(lái)，你就像一朵在墻角的花，努力的攀巖，使自己看見(jiàn)陽(yáng)光；周恩來(lái)，你就像那溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻撫慰傷心的人，給他們一絲絲的希望；周恩來(lái)，你就像那雨滴，時(shí)刻滋潤(rùn)著萬(wàn)物親愛(ài)的周總理，你是那么偉大，那么無(wú)私，你的完美形象永遠(yuǎn)保留在人們的心中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)想著你，愛(ài)戴著你！

周恩來(lái)的讀后感 篇3

我最近在《青年文摘》上讀到了一個(gè)故事——《周恩來(lái)的風(fēng)采》。世人除了敬佩周恩來(lái)的高尚情操、獻(xiàn)身精神、精明智慧和學(xué)識(shí)淵博外，還十分仰慕他的迷人風(fēng)采。

故事中周恩來(lái)每到一處，總是模范地遵守一切公共秩序，遇見(jiàn)人民群眾，他都要微筆著向大家招手致意;他每天工作18小時(shí)，每次接見(jiàn)外賓，總是提前到達(dá)，站在門口和大家一一握手，態(tài)度和藹誠(chéng)懇，會(huì)見(jiàn)結(jié)束，他總把客人送到大門外，直到汽車開(kāi)動(dòng)離開(kāi)。

《論語(yǔ)》中曰：禮之用，和為貴。宋蘇洵曰："約之以禮，驅(qū)之以法。"康諾利曰"一個(gè)時(shí)代的文明成為下一個(gè)時(shí)代的肥料"。我曰："學(xué)習(xí)周恩來(lái)，爭(zhēng)做文明人"。中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也很明確的提出"文明"這個(gè)詞。

文明是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的標(biāo)志。一個(gè)社會(huì)的文明程度的高低，反映了這個(gè)社會(huì)全體成員綜合素質(zhì)的水平。

說(shuō)到文明，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是文明禮儀的體現(xiàn)么？

除了周恩來(lái)，還有一位總理十分注重禮貌文明，他就是霍克?；艨巳伟拇罄麃喛偫頃r(shí)，有一次在一家商場(chǎng)內(nèi)與一位老人就養(yǎng)老金問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?；艨艘粫r(shí)沖動(dòng)，罵那位老人：“愚蠢的老家伙?！崩先艘虼税阉娴椒ㄔ骸；艨伺e行記者招待會(huì)，就自己不文明的語(yǔ)言，公開(kāi)向這位老者道歉。他說(shuō)：“那天我非常困惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話，我愿意就此向這位先生道歉，誠(chéng)請(qǐng)寬容我的不遜。”正因?yàn)榛艨丝偫淼亩Y貌文明，使他在國(guó)內(nèi)的聲望越來(lái)越高，社會(huì)才會(huì)日益穩(wěn)定和諧。

然而，無(wú)論是多美的地方，都有一些不文明之處，隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈。這些現(xiàn)象在我國(guó)時(shí)有發(fā)生。

生活在美麗的城市，許多人卻漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手；一些人還忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲；更有甚者讓可惡的香煙在美麗的家園里煙霧繚繞，還在公眾面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶；有些司機(jī)亂闖紅燈，全然不顧人身安危，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到他人眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢責(zé)備。美麗的家園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明，人人都可以做到，只是人們時(shí)常忘記而已。

文明，人人都可以做到，它跟生活條件沒(méi)有必然的關(guān)系。一個(gè)富翁可能亂丟垃圾，而一個(gè)窮苦的人可能舉止文雅。要做一個(gè)文明的人不需要什么必要的條件，只要愿意文明，世界上所有人都能做一個(gè)文明人。

一個(gè)人如果講文明，那么別人會(huì)很愿意與他成為朋友。如果一個(gè)人不講文明，那么幾乎沒(méi)有人愿意接近他，那么這個(gè)人就徹徹底底地被孤立了。一個(gè)人連文明都做不到，還怎么去干大事業(yè)？文明是一種美德。文明就在我們身邊。例如，人多擁擠的時(shí)候習(xí)慣性地自覺(jué)排隊(duì)、在公共場(chǎng)合保持安靜，都可以讓人看到。這些文明的舉動(dòng)正悄然改變?cè)S多人。他們身上那種無(wú)形的力量會(huì)改變我們的生活，會(huì)讓我們身處的這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界變得更加美好。因此，爭(zhēng)做文明人吧！發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧！

所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從身邊做起。如果你講文明，那么請(qǐng)更加文明，如果你不文明，請(qǐng)變得文明，人人爭(zhēng)做文明人！一起發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！讓我們生活的這個(gè)世界更加美好！

周恩來(lái)的讀后感 篇4

自從讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)后，我心里感觸很大，周恩來(lái)生活在一個(gè)帝國(guó)主義霸占的社會(huì)，可他還十分刻苦地讀書(shū)，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰(shuí)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢周恩來(lái)年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家，除了洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)以外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得很清苦。而我呢我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚形穢!

周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人。有一天，校長(zhǎng)魏老師給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在安靜地聽(tīng)著。講著講著，魏校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，他沉默了一會(huì)兒，然后問(wèn)大家：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)同學(xué)們想了一會(huì)兒。然后七嘴八舌地說(shuō)道：為光耀門楣而讀書(shū)!為明禮而讀書(shū)!……只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)看到了他，問(wèn)他：你為什么而讀書(shū)周恩來(lái)的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：為中華之崛起而讀書(shū)!校長(zhǎng)驚訝地說(shuō)：你再說(shuō)一遍周恩來(lái)聲音洪亮地答道：為中華之崛起而讀書(shū)!校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，握住周恩來(lái)的手說(shuō)道：好!有你這句話，國(guó)家就有救了!那年，周恩來(lái)跟我相仿的年級(jí)，便立下了這樣的志向，不單是魏校長(zhǎng)驚訝不已，我也被深深地震撼住。

不僅這樣，周恩來(lái)還樂(lè)于助人。

有一次，要期末大考了，一位同學(xué)來(lái)到一個(gè)平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)面前，說(shuō)：這道題我……他話還沒(méi)說(shuō)完，尖子生就打斷了他：找別人去，我沒(méi)空!見(jiàn)尖子生看都不看他一眼，這位同學(xué)只能另找其人了，他來(lái)到了班長(zhǎng)面前，班長(zhǎng)正在看資料，他還沒(méi)說(shuō)話呢，班長(zhǎng)就說(shuō)：要是問(wèn)題目的話，去找別人去，我沒(méi)空!這位同學(xué)沮喪地往座位走去，剛走到周恩來(lái)旁邊，周恩來(lái)叫住了他：我來(lái)幫你看一看吧!這位同學(xué)看了周恩來(lái)一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來(lái)不愧是數(shù)學(xué)高材生，一下子就做了出來(lái)。周恩來(lái)真是樂(lè)于助人，期末大考的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人周恩來(lái)卻幫助了這位同學(xué)。媽媽說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我覺(jué)得從周恩來(lái)是這句話很好的貫徹和執(zhí)行者。

我是一名平凡、普通的小學(xué)生，并不具有為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志，但我愿努力學(xué)習(xí)，不管在科學(xué)文化知識(shí)上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然，《少年周恩來(lái)》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。

周恩來(lái)的讀后感 篇5

今天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來(lái)》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來(lái)，看完了這本書(shū)，心中久久不能平靜。

這本書(shū)講了少年時(shí)期的周恩來(lái)，周恩來(lái)從小就非常聰明，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×耍运烷_(kāi)始擺攤賣東西來(lái)養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來(lái)還是挺了過(guò)去，過(guò)了一段時(shí)間，周恩來(lái)賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒(méi)生病前都是二母來(lái)照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來(lái)身上，他開(kāi)始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。

讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來(lái)這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么就有什么的小皇帝，真是差別太遠(yuǎn)了。

周恩來(lái)不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了為中華之崛起而讀書(shū)理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問(wèn)題去讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。

讀完了這本書(shū)，我深深地被周恩來(lái)那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來(lái)一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

周恩來(lái)的讀后感 篇6

《 周恩來(lái)傳》是我在暑假讀的一本書(shū)，在我心目中，周恩來(lái)是新中國(guó)最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人之一!

國(guó)仇家難，從小教育了周恩來(lái)，使他懂得勞動(dòng)人民的艱苦生活，周恩來(lái)從小就有偉大的志向。在書(shū)中對(duì)我印象最深的是有一次，魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?有的同學(xué)回答我為光耀門楣，光宗耀祖。還有的同學(xué)回答我為明理而讀書(shū)，先生就是這么講的......校長(zhǎng)聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著校長(zhǎng)又問(wèn)周恩來(lái)你呢，你為什么而讀書(shū)?當(dāng)時(shí)才12歲的周恩來(lái)站起來(lái)回答說(shuō)：為了中華之崛起而讀書(shū)!

在他的一生中，他確確實(shí)實(shí)為了這一句話付出了行動(dòng)。青年時(shí)的周恩來(lái)去了很多國(guó)家尋求救國(guó)道路，最后認(rèn)定：中國(guó)應(yīng)該走社會(huì)主義的道路。從此他加入了在巴黎的共產(chǎn)主義小組。成為了黨的創(chuàng)始人之一，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

通過(guò)讀了這本書(shū)讓我明白了人從小就應(yīng)該有偉大的志向，并為了這志向不斷的奮斗努力，才會(huì)取得成功!

周恩來(lái)的讀后感 篇7

以前，老聽(tīng)爸爸說(shuō)：“周恩來(lái)總理很偉大”。自己偶爾也在電視、電影中看到一些與成年周總理有關(guān)的片子，對(duì)周總理有了一些印象。但是，自從我讀完《少年周恩來(lái)》這本書(shū)后，使我更真正深刻的認(rèn)識(shí)到了周總理的偉大。

周總理是一位聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、相貌俊朗、雄辯滔滔的少年；他是校園里的天才少年，也是大眾面前的激情演講家；他愛(ài)國(guó)憂民，為尋找救國(guó)救民的道路而努力；他……；特別是他志向高遠(yuǎn)、從小就喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。更是讓我深受觸動(dòng)、自嘆不如。

此時(shí)，想想自己，感到非常慚愧。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，特別是利用課余休息時(shí)間學(xué)了田徑、乒乓球、速度輪滑、足球、籃球、羽毛球、電子琴、大镲、圍棋、游泳、帆船、滑力板、攝影、書(shū)法等在學(xué)校學(xué)不到的技能。并取得了國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員、市陽(yáng)光少年候選人、區(qū)級(jí)三好學(xué)生、區(qū)級(jí)學(xué)法標(biāo)兵等榮譽(yù)。在浙江省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽中露露獲獎(jiǎng)，學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽更是很少落空?？晌业南敕ㄖ皇桥W(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、多學(xué)本領(lǐng)。將來(lái)能夠找到好工作多掙錢。為家長(zhǎng)、老師以及關(guān)心、幫助過(guò)我的人爭(zhēng)光；為自己和家人能過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活?，F(xiàn)在和敬愛(ài)的周總理少年時(shí)期比起來(lái)，自己簡(jiǎn)直是井底之蛙、見(jiàn)識(shí)淺薄、思想狹隘。完全沒(méi)有一代偉人周總理悲天憫人的博大胸懷和人格魅力。更何況周總理生活在那么惡劣的年代，他在少年時(shí)代就能立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向。

如今的我們生活在太平盛世，可好多的青少年卻在追逐各類明星，只知道貪圖享樂(lè)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任心和使命感。電視、電影中大多也是娛樂(lè)、搞笑的節(jié)目，而且大多青少年心里多有一夜成名的沖動(dòng)，總在想不勞而獲。可是對(duì)偉人的少年時(shí)代了解甚少、不知道一個(gè)人要成為一代偉人，必須要像周總理那樣有獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)。

我希望文學(xué)藝術(shù)出版單位以后能多出類似的書(shū)和節(jié)目，讓我們這些正處在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段的青少年，更深刻的接觸了解偉人的少年時(shí)期，熟悉歷史、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從小學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操，從小樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

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大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感

你最近是否在準(zhǔn)備作品讀后感的撰寫呢？在看完作者寫的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼。?通過(guò)寫讀書(shū)筆記的方式，分享個(gè)人閱讀的心得體會(huì)，為了滿足您的期望我們編輯了“大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感”。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇1

大無(wú)大有周恩來(lái)讀后感（一）：人格的力量

《大無(wú)大有周恩來(lái)》，我是在一本散文合集上初次閱讀到這篇文章的，讀畢，摧人肝膽、蕩氣回腸，即被這種黃鐘大呂般的氣勢(shì)所深深感染，對(duì)于偉人的一生如何評(píng)價(jià)，作者梁衡獨(dú)辟蹊徑，濃縮總理一生于“六無(wú)”,死不留灰、生而無(wú)后、官而不顯、黨而無(wú)私、勞而無(wú)怨、去不留言，然而從這些“大無(wú)”中又看到了總理所擁有的“大有” ,大智、大勇、大才、大貌、大愛(ài)、大德，一位為國(guó)家、民族殫精竭慮、鞠躬盡瘁死而后已的總理躍然于紙上，掩卷之余，不禁悱然。

總理逝世時(shí)，我不知自己還在宇宙中的哪個(gè)角落歇息，但總理在我心中的形象卻是偉大而崇高的。小時(shí)候，我是在總理的故事中長(zhǎng)大的，再后來(lái)讀天安門詩(shī)抄，讀“大江歌罷掉頭東”,更深刻地認(rèn)識(shí)到總理對(duì)中國(guó)的影響之巨，體會(huì)到了總理為中華之崛起而讀書(shū)的博大情懷。今讀《大無(wú)大有周恩來(lái)》更是感慨，此生有幸，生而遇這樣的總理，此日有幸，幸而讀這樣的至情文章。

思想在梁衡優(yōu)美的文字中漫游，靈魂在總理人格的光輝中翱翔！

何方可化身千億，一束梅前一放翁，他的靈魂充滿人間，貫穿天地，幻化為歷史的奇風(fēng)，飄揚(yáng)在共和國(guó)的上方；他權(quán)傾一國(guó)，卻兩袖清風(fēng)，在淡定質(zhì)樸中，寵辱不驚，去留無(wú)意；他為國(guó)家為百姓鞠躬盡瘁，卻從不結(jié)黨營(yíng)私，在幻化無(wú)方的氣定神閑中，活出了真實(shí)的自我；他沒(méi)有怨言，縱使負(fù)屈無(wú)數(shù)，也還是執(zhí)著奉獻(xiàn)。反觀時(shí)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部，削尖腦袋去貪圖“有”,做夢(mèng)都害怕“無(wú)”,心境被名利所禁錮，變得陰暗委瑣，周總理的例子告訴我們，好的心境不是輕易就能獲得的，他是人格、學(xué)識(shí)、品德和才能等共同釀造的結(jié)果。

大音希聲，大象無(wú)形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技，他只是用他的睿智、他的膽識(shí)、他的胸襟作為翅膀，翩然飛過(guò)這個(gè)世界，留給我們的卻是漫天云霞虹霓，久久不能忘記。

感謝作者讓我們拜讀其文章時(shí)，得到了人格上的洗禮。他從周恩來(lái)的六個(gè)大無(wú)和六個(gè)大有中，給我們揭示了這樣一種人格力量：偉人之魂，可以充盈天地；偉大的人格力量可以穿越時(shí)空，當(dāng)人格的力量達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，它就會(huì)迅如光速而追附萬(wàn)物，穹廬空間而護(hù)佑生靈，像燈塔像航標(biāo)指引和光耀后人。

從我朦朧無(wú)知的童年到現(xiàn)在，我正處于人生最美好的青春。人生短暫，青春易逝，如何度過(guò)這易逝的青春才有意義？我的回答是：我想讓我美麗的青春閃耀，我想讓我的青春在這片熱土上綻放。

記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到國(guó)稅事業(yè)的平凡與瑣碎，體會(huì)到了工作的艱辛和社會(huì)各界對(duì)于公務(wù)員的**壓力。我苦惱過(guò)，迷茫過(guò)，也動(dòng)搖過(guò) …… 然而總理的人格魅力卻深深激勵(lì)著我，偉人已逝，但周總理的“六無(wú)”、“六有”,高尚的情操、崇高的品格，將流世萬(wàn)代，永遠(yuǎn)是我們追求和學(xué)***模。是的，作為基層管理員，工作在稅收第一線，面臨著方方面面的人際交往，處在各類經(jīng)濟(jì)利益相沖突的風(fēng)口浪尖上，所做的每一件事情，所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，都可能面臨這樣那樣的選擇，自然而然會(huì)承擔(dān)各種壓力。

特別是我們正處在這樣一個(gè)多元發(fā)展的時(shí)代，拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想都在侵蝕著每一個(gè)靈魂。的確，如果你給別人一些東西，你會(huì)得到越來(lái)越少的東西，但有一件事是越來(lái)越多的，那就是人格的魅力，這是不能獲得的，也不能交換的，它是付出的，它是奉獻(xiàn)的，它是自我犧牲的。牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成，是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它成為棟梁之才，數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績(jī)斐然。

我們也許愿意做一個(gè)人梯，做一個(gè)默默無(wú)聞的人，但只要我們把青春奉獻(xiàn)給這個(gè)無(wú)限輝煌的事業(yè)，用我們的辛勤勞動(dòng)和汗水為納稅人服務(wù)，那么我們的青春就永遠(yuǎn)在這個(gè)平凡的事業(yè)中閃耀。

大無(wú)大有周恩來(lái)讀后感（二）

近期學(xué)生讀書(shū)時(shí)我隨手翻閱了《大有大無(wú)周恩來(lái)》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。

周恩來(lái)總理，他是一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年沒(méi)有這樣一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)生什么。他配得上“偉大”這個(gè)詞，配得上多年來(lái)從未改變的人們對(duì)他的愛(ài)。他就是周恩來(lái)周總理。

他12歲就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國(guó)家的前途緊緊聯(lián)系在一起。從《周恩來(lái)傳》中我們可以知道，周恩來(lái)在后來(lái)的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛(ài)。他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。

嗣母溫和，待人誠(chéng)摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。她年幼守寡，從不外出，所以小時(shí)候的周恩來(lái)不準(zhǔn)外出。她整天把他關(guān)在家里學(xué)習(xí)。由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。

他的生母性格開(kāi)朗，聰明果斷，有處理事情的能力。周恩來(lái)經(jīng)常告訴母親如何處理家事，學(xué)習(xí)一些方法和能力。家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來(lái)開(kāi)始扮演“當(dāng)家人”的角色。

熟悉中國(guó)民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身——齊家——治國(guó)這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國(guó)，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國(guó)務(wù)活動(dòng)似乎并沒(méi)有性質(zhì)上的差異，至少在對(duì)“當(dāng)家人”的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。好面子的封建家庭，即使袖珍羞澀，各種排練、禮儀、規(guī)矩也不容忽視?！吨芏鱽?lái)傳》提供了一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，這位少年把親戚的生日、死期一一記下來(lái)，貼在墻上，到時(shí)候便去借錢送禮，磕頭應(yīng)酬。

這自然需要相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎、有序的溝通能力和對(duì)人際情感的微妙理解。周恩來(lái)從兩個(gè)已經(jīng)去世的母親那里，自然地繼承下來(lái)的兩種性格能力，是他能夠扮演好當(dāng)家人角色的重要因素。對(duì)未來(lái)的政治活動(dòng)家來(lái)說(shuō)，這或許也是一種祝福。

周恩來(lái)他自幼渴望的是安定、和諧與維持，這使他養(yǎng)成善于在“異中求同”的思維方式和務(wù)實(shí)的處世作風(fēng)，并使他在后來(lái)繁雜的政治斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出溫和而熱情強(qiáng)干，忍讓而不失原則，謹(jǐn)慎而勇于果斷等對(duì)立統(tǒng)一的性格側(cè)面。一個(gè)才干不如他的人，如果扮演這些錯(cuò)綜復(fù)雜的角色，就會(huì)以思想和行動(dòng)上的不知所措而告終。正是這種復(fù)雜而精明的性格，解釋了周恩來(lái)的政治生涯為何如此漫長(zhǎng)多彩。

--尼克松就是這么說(shuō)的。我覺(jué)得很準(zhǔn)確?！吨芏鱽?lái)傳》的作者記敘傳主早年的生活，不失時(shí)機(jī)地突出他的兩個(gè)母親對(duì)他的影響，也許是要試圖要說(shuō)明這一點(diǎn)。

從青少年開(kāi)始，周恩來(lái)就很看不慣那些雖然不乏才干作為，但卻內(nèi)懷邀名之心，愛(ài)出風(fēng)頭的人。他也不是完全不重視個(gè)人的“名”,在一篇《論名譽(yù)》的作文中，他甚至把它視為“人生的第二生命”.但他心目中的“名”,更多的是具有道德意義的“名譽(yù)”,而主要不是反映個(gè)人利益的“名位”.

顯赫的名位，并不必然帶來(lái)高尚的名譽(yù)。在他看來(lái)，若汲汲于名，猶汲汲于利，靠虛聲盜世，眩世眩目來(lái)獲取名位，即使有了某種功業(yè)，也實(shí)在是名譽(yù)的罪人。

周恩來(lái)能獲得舉世贊譽(yù)，與他青少年起就注重不私于個(gè)人的人格設(shè)計(jì)，并一生遵奉，不能沒(méi)有聯(lián)系。

他的頭銜或多或少地使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為他的生活應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮和華麗的。但是，多少年來(lái)，周總理過(guò)的是多么簡(jiǎn)樸的生活，他的勤儉節(jié)約的故事，更是婦孺皆知，成為美談。朱光亞同志曾回憶過(guò)這樣一則故事：

1961年，專委會(huì)審議了當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一項(xiàng)計(jì)劃。會(huì)議從一大早到中午都沒(méi)有結(jié)束。周總理讓大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。

似乎他從不對(duì)自己的吃穿有任何講究，更不分等級(jí)貴賤，所以他才能更親近人民，走進(jìn)人民的心中。

在生活條件大大改善的今天，一些**頭腦中的節(jié)約意識(shí)漸漸淡化了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們喪失革命精神和艱苦奮斗作風(fēng)的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。他們卻不以為然，在他們看來(lái)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現(xiàn)在條件和環(huán)境改變了，再提倡這個(gè)就不合時(shí)宜了；有些人認(rèn)為，是否艱苦樸素是個(gè)人生活的小事，吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、玩點(diǎn)無(wú)礙大局，沒(méi)有必要看得那么重，要求得那么嚴(yán)；還有的認(rèn)為，時(shí)下人們生活講質(zhì)量、吃穿講檔次，國(guó)家也提倡和鼓勵(lì)消費(fèi)，“慷慨花錢”是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

所有這些錯(cuò)誤的思想都違背了中國(guó)共產(chǎn)黨人生觀的原初價(jià)值觀。你們?cè)倏纯粗芸偫淼膬?nèi)衣、睡衣、床單等等，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那簡(jiǎn)直是補(bǔ)了又補(bǔ)的“百納衣”了。使用毛巾時(shí)，千萬(wàn)不要用力擰水，怕擰出毛巾。

他的方法是用力擠壓，這樣可以延長(zhǎng)毛巾的是用壽命。刷牙時(shí)，一定要用力擦干牙刷，以免在刷毛上留下水，腐蝕固定刷毛的細(xì)繩。我不知道當(dāng)今那些天天泡館子，從而欠飯賬幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)的**們，那些去國(guó)外參加會(huì)議而逃會(huì)到幾千里外的地方去吃熊掌的市長(zhǎng)們，讀到周總理這些事跡后會(huì)有何感想，臉紅嗎？

在他幾十年的外交生涯中，他為贏得祖國(guó)的榮譽(yù)、名譽(yù)和利益而努力奮斗的事實(shí)被忽視了。僅舉一件小事，即可見(jiàn)總理拳拳赤子之心之一斑：他是有名的“大胡子”,又是一個(gè)最注重儀表的人。

所以，刮胡子便成了他的一大負(fù)擔(dān)。盡管當(dāng)年的國(guó)產(chǎn)刀片質(zhì)量很不過(guò)關(guān)，刮胡子時(shí)很疼。他還是堅(jiān)決拒絕使用那些刀口鋒利，刮起胡子來(lái)油光水滑的進(jìn)口刀片。

像周恩來(lái)總理那樣做到細(xì)微之處的愛(ài)國(guó)，就不是一般人所能企及的境界了。

中國(guó)只有一個(gè)周恩來(lái)，不會(huì)再有第二個(gè)，這樣悲壯而偉大的人生將成為一個(gè)永恒的傳奇。

大無(wú)大有周恩來(lái)讀后感（三）：讓青春在高速上綻放

《大無(wú)大有周恩來(lái)》一文讀罷不覺(jué)有些說(shuō)不出的情感?？偫黼x開(kāi)我們36 年了，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊。何方可化身千億，一束梅前一放翁，是什么辦法化作總理身千億，人人面前有總理呢？

難道世界上真的有什么靈魂的永恒？當(dāng)然不是，這都源自于總理的“無(wú)”.

一是死不留灰；二是生而無(wú)后；三是官而不顯；四是黨而不私；五是勞而無(wú)怨；六是死不留言。

總理的這六個(gè)大無(wú)說(shuō)到底就是一個(gè)奉獻(xiàn)。他是一個(gè)只講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)完轉(zhuǎn)身就走的人，不求什么回報(bào)和饋餉?？偫淼姆瞰I(xiàn)是偉大的。

總理用他的無(wú)私奉獻(xiàn)成就了新中國(guó)的誕生；總理的無(wú)私奉獻(xiàn)，使得他的愛(ài)心無(wú)限博大，覆蓋國(guó)家、人民及整個(gè)世界；總理的無(wú)私奉獻(xiàn)，使他的大德再造了黨，再造了共和國(guó)，復(fù)興了民族，澤潤(rùn)了百姓，他硬是讓各方面的壓力，各種矛盾將自己壓成了粉，擠成了油，潤(rùn)滑著黨和共和國(guó)這架機(jī)器，維護(hù)者它的正常運(yùn)行。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)階級(jí)，一個(gè)政黨，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家庭等等正是有了總理這樣無(wú)私奉獻(xiàn)者的存在與生成，才有興旺發(fā)達(dá)的今天與明天。

沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)的人們，就沒(méi)有時(shí)代的進(jìn)步，就沒(méi)有成果的實(shí)現(xiàn)，就沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)的奇跡，就沒(méi)有今天的強(qiáng)盛，更沒(méi)有未來(lái)的光明。奉獻(xiàn)不論大小，也許是默默無(wú)聞，沒(méi)有任何聲音的發(fā)出，不像是戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲，沖向敵人陣地的英雄；也不像科學(xué)領(lǐng)域的帶頭人那樣赫赫有名；更不像政治家的高呼，震耳欲聾的口號(hào)。因?yàn)椋幍谋尘安煌?，地位不同，崗位不同，環(huán)境不同，只要有勇于奉獻(xiàn)的精神，是正義的一部分，就是被****的對(duì)象。

只有這些平凡中的奉獻(xiàn)者，才有今天的社會(huì)平安與發(fā)展。凡是一個(gè)真理的實(shí)現(xiàn)都是有奉獻(xiàn)者的辛血出現(xiàn)。那是沉默，那是無(wú)為，那是摯著，那是憧憬。

盡管沒(méi)有轟動(dòng)的場(chǎng)面，有盡心盡力的奉獻(xiàn)，就足夠了。因?yàn)檫@樣才沒(méi)有浪費(fèi)這一生。

從蒙眬無(wú)知的童年到如今，我正值人生中最美好的青春年華。人生短暫、青春易逝，這易逝的青春應(yīng)怎樣度過(guò)才有意義呢？我的回答是：

我要讓我美好的青春在奉獻(xiàn)中閃光，我愿我的青春在高速這片熱土上綻放。

記得讀大學(xué)的時(shí)候，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)我美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，我才真正切實(shí)體會(huì)到高速養(yǎng)護(hù)作業(yè)的平凡與繁瑣，體會(huì)到了工作的艱辛與壓力，我苦惱過(guò)，迷茫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)……但，“生命的意義在于奉獻(xiàn)”,我一位同事擺在案頭的題詞震撼了我；早晨迎著朝霞踏上養(yǎng)護(hù)作業(yè)的征程，晚上披著晚霞月光回到寧?kù)o的工區(qū)大院，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著那一段高速公路……我周圍的同事用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了我。他們的無(wú)怨無(wú)悔、他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定了我的志向，堅(jiān)定了我用青春、用奉獻(xiàn)捍衛(wèi)高速養(yǎng)護(hù)職工的神圣的決心。

世上的東西，給予了他人，自己的所得便越來(lái)越少。而有一樣卻是越積越多，那就是“愛(ài)”,愛(ài)不是索取，更不能交換；她是付出，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。愛(ài)不僅僅是愛(ài)自己的崗位，更是要愛(ài)自己所管轄的這段高速公路。

我們要用自己博大的愛(ài)去為高速服務(wù)，用無(wú)止境的奉獻(xiàn)去成就衡大高速輝煌的明天。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的瑰麗、事業(yè)的輝煌！

偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)、年輕的衡大高速需要我們的奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)我們的青春、奉獻(xiàn)我們的智慧、奉獻(xiàn)我們的辛勞、奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中充實(shí)自己的生命、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)給腳下這條筆直的高速路！

讓我們?cè)诤獯蟾咚龠@條大路上勇于爭(zhēng)先、甘于奉獻(xiàn)地疾馳吧！牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它成為棟梁之才。

數(shù)年之后再回首，我們也許會(huì)躊躇滿志、成績(jī)斐然。我們也許會(huì)甘為人梯、默默無(wú)聞。但，我們只要把青春獻(xiàn)給這無(wú)限輝煌的事業(yè)，用心血與汗水去為高速公路服務(wù)，那么，我們的青春將會(huì)在這平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光綻放。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇2

今天單位組織觀看了《大有大無(wú)周恩來(lái)》影片，算是群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)形式吧。說(shuō)實(shí)在的，觀影前我對(duì)此并不抱什么期望，只一種形式而已，一群人聚在一起看看教育片、講講大道理，實(shí)在沒(méi)有任何意義。但是出乎意料的，這部影片制作得很感人，從一群人的敘述中鋪展開(kāi)來(lái)，慢慢在觀眾心中樹(shù)立起周總理偉大的形象。特別是周總理在病重中跟身邊人說(shuō)，“不要再叫我總理了，我已經(jīng)不能再為人民做什么了，還是叫我恩來(lái)吧?！闭娴模矣X(jué)得特別震撼?；貞浀娇偫碇夭〉哪嵌危F(xiàn)在的有些老同志依然不能克制自己悲傷的情緒，或眼淚含在眼中，或淚如泉涌，那是一種真情的流露，特別感染人，仿佛自己也置身在那種年代，跟著大家一起悲傷，一起放聲大哭。

給我留下深刻印象的還有“十里長(zhǎng)街送總理”那段。對(duì)于這段歷史，我并不陌生，上學(xué)的時(shí)候這段被寫入了教科書(shū)，但是那時(shí)候?qū)ξ襾?lái)講，也只是一篇課文而已，并不像今天那樣與敘事者有那樣深的共鳴。如果換一種場(chǎng)合，我絲毫不懷疑自己能哭出來(lái)。我想，一個(gè)人能被那么多人記住，而且能記住那么多年該是多么不容易啊。周總理是否如影片中所講為黨和人民的事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無(wú)從查證，也沒(méi)有想過(guò)要去質(zhì)疑，我只是簡(jiǎn)單地將它當(dāng)作一個(gè)故事，一段歷史而已。但是今天，從那么多人的眼淚中，那么多人的敬佩和贊嘆中，我感受到了它的真實(shí)性，也愈加敬佩起我們這位開(kāi)國(guó)總理來(lái)，我想無(wú)論在哪一個(gè)年代，人民都會(huì)需要這樣的總理，一個(gè)始終心系人民、奉獻(xiàn)所有的總理。

但是我們現(xiàn)在所處的年代跟建國(guó)初期是截然不同的，這是一個(gè)金錢至上、權(quán)位至上的年代。我們的追求似乎早就停止于物質(zhì)上的，對(duì)于精神上的很少有人在意。所以，又怎么可能誕生出周總理那樣的偉人，更多的怕只是****、庸碌無(wú)為之輩吧！但不管怎么樣，我覺(jué)得即使是追求利益最大化的今天，我們每個(gè)人的內(nèi)心深處還是向著真、善、美的，我們樂(lè)于見(jiàn)到生活中充滿了正能量，而不是藏于陽(yáng)光下的潛規(guī)則！

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇3

根據(jù)我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)提高服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)，4月27日上午，我鎮(zhèn)組織全體機(jī)關(guān)工作人員、村居支部書(shū)記、中、小學(xué)、派出所、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人**了教學(xué)片《大無(wú)大有——身邊人眼中的周恩來(lái)》，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注重品行鍛煉，弘揚(yáng)良好作風(fēng)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位健康發(fā)展。

影片以真實(shí)的畫面、感人的情感、感人的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了周恩來(lái)時(shí)刻關(guān)心人民群眾疾苦，歌頌了我們黨密切聯(lián)系群眾、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。

看完這部電影，我深感并決心按照周總理畢生為人民服務(wù)的精神做好本職工作。

一、以周總理為榜樣自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)***性，用“****”和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，處理好義與利的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線，遵守黨章、黨紀(jì)，永葆共產(chǎn)黨員本色。

二、以周總理為榜樣不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。一是我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平，牢固樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好參謀和助手;認(rèn)真接待群眾來(lái)信來(lái)訪，對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)登記，歸口轉(zhuǎn)辦處理，使每次反映的問(wèn)題都能得到圓滿答復(fù)。二是辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè);同時(shí)，我利用辦公室學(xué)***或?yàn)橥滦８鍟r(shí)，細(xì)心學(xué)***長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷地學(xué)***索中使自己在文字材料上有所提高。

三是在收文、發(fā)文時(shí)，我堅(jiān)持用最短的時(shí)間將文件送給領(lǐng)導(dǎo)批閱，并及時(shí)送達(dá)給具體負(fù)責(zé)同志;在收集整理資料時(shí)，我堅(jiān)持全面、準(zhǔn)確地了解各方面工作的開(kāi)展情況，及時(shí)總結(jié)、匯總以備查閱。

三、以周總理為榜樣不斷加強(qiáng)廉政自律。清正廉潔是我們黨最寶貴的精神品質(zhì)，既是為政之德的內(nèi)在要求，也是黨員干部保持“講黨性、重品行、作表率”的迫切需要。在工作、生活中要嚴(yán)格要求，從自身做起，做好表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔從政的要求，做到不義之財(cái)不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎微、慎情、慎友、慎權(quán)，爭(zhēng)做政治清醒、經(jīng)濟(jì)清白、作風(fēng)清明的良好表率。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇4

古人云，“天下之事，成于懼而敗于忽”，“官有所畏，業(yè)有所成”。古今中外，一些政權(quán)更迭、政黨興衰，也一再告誡我們，群眾的力量最強(qiáng)大，對(duì)群眾心懷敬畏，才能獲得支持擁護(hù)、站得牢立得住，如果忽略了群眾，就會(huì)被群眾所拋棄。通過(guò)對(duì)《大無(wú)大有---身邊的人眼中的周恩來(lái)》影片的觀賞，我們對(duì)周總理的高尚品德有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這位偉大的領(lǐng)袖的致以最崇高的敬意。

更重要的是，周總理的性格就像一面鏡子和一個(gè)春天，照亮和凈化了當(dāng)今社會(huì)的黨員精神。在周總理身上，我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號(hào)，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠(chéng)的交流對(duì)話，是一種自覺(jué)置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。

這部影片不僅詮釋了黨的宗旨，也給廣大黨員干部上了生動(dòng)的一課。目前，全黨正在開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，這部電影具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇5

生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在內(nèi)容。周恩來(lái)，這個(gè)不辭勞苦、任勞任怨、大公無(wú)私的具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的人民的好總理。雖然他一生的腳步之穿行在一個(gè)世紀(jì)中，但他走完了幾世紀(jì)的路，他的靈魂將穿越整個(gè)時(shí)空。

他拚搏一生，奉獻(xiàn)一生。周恩來(lái)從一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在這段時(shí)間里，他共做大手術(shù)六次，在這種情況下，只要身體還能堅(jiān)持，他就要堅(jiān)持工作。除處理日常工作外，還同中央領(lǐng)導(dǎo)人談話160次，召開(kāi)會(huì)議20次。這段時(shí)間里他共工作139天，其中每天工作達(dá)18小時(shí)至24小時(shí)的就有44天。周恩來(lái)在病重的日日夜夜，堅(jiān)持不懈地工作，他是以生命為黨和人民事業(yè)拼搏。他之所以呢堅(jiān)持不懈的奮斗到人生的最后一頁(yè)，是因?yàn)樗钢静挥宓木瞎M瘁，死而后已的愛(ài)國(guó)志氣。

他橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。面對(duì)帝國(guó)主義的侵略，他奮不顧身，堅(jiān)守國(guó)土，抵制敵人。面對(duì)祖國(guó)和人民，他任勞任怨，用自己的生命譜寫人民的幸福。

聲明短促，只有美德能將它傳到遼遠(yuǎn)的后世。周總理不留骨灰，輕裝而行，但他的靈魂將用永遠(yuǎn)活現(xiàn)在人民心中。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇6

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，4月11日，區(qū)教育局組織全體干部職工，集中**專題片《大無(wú)大有——身邊人眼中的周恩來(lái)》。

通過(guò)電影科學(xué)的偉大人格和為人民服務(wù)、實(shí)事求是的崇高精神，學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的精神力量。

影片以總理身邊工作人員和家人、親屬的視角，從一件件平凡的小事中，展示了周恩來(lái)無(wú)私忘我、鞠躬盡瘁、親民愛(ài)民、樸素清廉的光榮一生。

總理生前平易近人、平等待人，真誠(chéng)同各界人士廣泛交往，從不以領(lǐng)導(dǎo)者自居的風(fēng)范，贏得了黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)國(guó)際由衷的信賴和愛(ài)戴，是中國(guó)共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁優(yōu)良作風(fēng)的最好榜樣。

他一生無(wú)私、自律、誠(chéng)實(shí)。他是中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的典范。

一件件感人的故事、一個(gè)個(gè)動(dòng)容的畫面，無(wú)不催人淚下，鼓舞奮進(jìn)。

雖然我們只是普通員工，但我們也是黨的事業(yè)的一部分。沒(méi)有理由不努力工作。

我堅(jiān)信，隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐的不斷發(fā)展，二十總書(shū)記的英明正確領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、親自動(dòng)手，中華民族的偉大中國(guó)夢(mèng)一定能夠早日實(shí)現(xiàn)！本人也將把永遠(yuǎn)的感動(dòng)”化作更加飽滿的熱情、更加向上的激情、更加堅(jiān)定的信念全力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)！（人事部張磊）有的人還活著，他死了；有的死了，他還活著。

”周恩來(lái)總理正是這樣一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人。

因?yàn)樗麑?duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)，他的卓越成就、崇高道德和光輝人格總是熠熠生輝。

親愛(ài)的周恩來(lái)總理，一個(gè)愛(ài)人民勝過(guò)愛(ài)自己的好總理，一個(gè)在人民眼里像親人的好總理。

他的一生，正是全心全意為人民服務(wù)”的最好的寫照。

無(wú)論多少年后，中國(guó)和全世界都會(huì)記住周恩來(lái)這個(gè)名字。

每當(dāng)提到周恩來(lái)總理，總有一種感覺(jué)和尊重。

他親民愛(ài)民，把一生都獻(xiàn)給了他所深愛(ài)的祖國(guó)和人民。

他是國(guó)家的總理，但始終保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，是黨員干部的楷模。

他日理萬(wàn)機(jī)，抱病工作，直到生命的最后，真正書(shū)寫了鞠躬盡瘁，死而后已”的箴言。

他的一生留給人們六大無(wú)，六大有”。

周恩來(lái)總理的六個(gè)大無(wú)”，說(shuō)到底是一個(gè)無(wú)私，在實(shí)現(xiàn)大無(wú)”的同時(shí)也得到了別人沒(méi)有的六大有”：有大智、大勇、大才、大貌、大愛(ài)、大德。

周恩來(lái)的六個(gè)大無(wú)”，說(shuō)到底是一個(gè)無(wú)私。

古代有公私之分，但真正的大公不是從共產(chǎn)黨開(kāi)始的。

敬愛(ài)的總理有大智，大勇，大才，大貌，大愛(ài)，為世人所折服。

作為一名教研員，我要學(xué)習(xí)××的無(wú)私精神，做好本職工作，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，通宵努力，為提高我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。文章

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇7

提到周恩來(lái)總理，人們無(wú)不敬佩無(wú)比。而且總會(huì)想起他那濃眉英姿，和藹可親的笑臉和那機(jī)智幽默，揮灑自如的外交官風(fēng)范。他在風(fēng)云莫測(cè)的外交中，憑借著智慧和幽默的語(yǔ)氣，給那些看不起中國(guó)的記者們當(dāng)頭一棒，也給祖國(guó)和人民爭(zhēng)了光。

這也有了許多家喻戶曉的有關(guān)周總理巧妙地回答那些記者們問(wèn)題的經(jīng)典故事。

有一次，周恩來(lái)接受一位美國(guó)記者的采訪。在與總理對(duì)話的過(guò)程中，那位記者看到了總理辦公桌上放著一致美國(guó)造的派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問(wèn)道：“總理閣下，難道您也迷信我國(guó)制造的鋼筆嗎？

”周恩來(lái)聽(tīng)后，當(dāng)然明白這位美國(guó)記者的用意，便面帶微笑，風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說(shuō)：

‘這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過(guò)的，你留下做個(gè)紀(jì)念吧！’我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就收下了貴國(guó)的鋼筆。”這位美國(guó)記者無(wú)言以對(duì)，臉一直紅到了耳朵根。

周恩來(lái)總理的應(yīng)變能力和口才給人們留下了不可磨滅的印象。他對(duì)人民群眾的感情更是熱情洋溢，激勵(lì)著一代又一代人。

以前，曾經(jīng)有一句話叫做：“人民的總理人民愛(ài)，人民調(diào)的總理愛(ài)人民”。周總理關(guān)心人民愛(ài)人民的故事有很多，其中之一是難忘的。

有一次，周總理到災(zāi)區(qū)慰問(wèn)災(zāi)民。早上，人們歡呼歡迎總理的到來(lái)。這時(shí)，他登上了一輛卡車。正準(zhǔn)備演講，突然總理發(fā)現(xiàn)，群眾們是迎著風(fēng)口坐的。

原來(lái)，由于總理身體不好，當(dāng)?shù)?*安排他在風(fēng)口后面講話?？偫砹ⅠR對(duì)司機(jī)說(shuō)：“聽(tīng)我口令，向后轉(zhuǎn)！

”司機(jī)聽(tīng)了，馬上調(diào)轉(zhuǎn)車頭，開(kāi)到了風(fēng)口。就這樣，群眾就可以背風(fēng)聽(tīng)演講了。

這樣的總理，怎能不讓人敬佩呢！

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇8

星期六黨校，中心組織全體工作人員收看了電教片《大無(wú)大有---身邊人眼中的周恩來(lái)》，感慨頗多，亦是流淚看完電教片。沒(méi)有電視劇的剪接修飾，沒(méi)有渲染氣氛的華麗詞藻，句句樸實(shí)之語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)真情流露。

周總理的“六大無(wú)”：死不留灰、生而無(wú)后、官而不顯、黨而無(wú)私、勞而無(wú)怨、死不留言；“六大有”：大智、大勇、大才、大貌、大愛(ài)、大德。

沒(méi)有哪一點(diǎn)不是人生之制高點(diǎn)，沒(méi)有哪一點(diǎn)不讓后人為之頂禮膜拜。

第一次認(rèn)識(shí)周總理是在我們的小學(xué)課本中，十里長(zhǎng)街送總理，也許當(dāng)時(shí)沒(méi)有電視的直觀感受，我們也只知道跟著老師深情的朗讀，緬懷我們偉大的周總理！電教片讓我們體會(huì)到那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的贊頌，而是確確實(shí)實(shí)的愛(ài)戴和尊敬。對(duì)他來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)的政府是一種習(xí)慣。他一生只訂了兩雙皮鞋。在新的一年里，在舊的一年里，他縫補(bǔ)了好幾年。這是人民的總理！

公私分明，自己的親戚，職位要低，工資可以低到最低！當(dāng)他不能為人民工作時(shí)，他就讓身邊的人不要再叫他總理了！1976年1月8日周總理永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，遵其遺囑，不留骨灰，骨灰灑向了生他養(yǎng)他的華夏大地！

雖然我們現(xiàn)在不能崇拜他，但他在每個(gè)人心中都樹(shù)立了不朽的豐碑！

黨的群眾路線，不是掛在嘴上的形式主義，而是實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，周總理的好已經(jīng)深深刻在每個(gè)人的心中，在一個(gè)幾乎連家人都不認(rèn)識(shí)的百歲老人心中，永遠(yuǎn)記得周總理，連喚三聲：“音容宛在，永別難忘”。一個(gè)人只有把某種東西深深地刻在心里才會(huì)如此，時(shí)間可以帶走他的所有記憶，但無(wú)法帶走他對(duì)周總理的愛(ài)戴！

我們不能只看到視頻時(shí)感動(dòng)得流淚，要反映在實(shí)際行動(dòng)中，真正經(jīng)過(guò)靈魂的洗禮，有所行動(dòng)！我們要向偉大的周總理學(xué)習(xí)，在今后的工作中認(rèn)真實(shí)踐黨的群眾路線教育實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高為人民服務(wù)的水平。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇9

大無(wú)大有，是周恩來(lái)的一本傳記，本書(shū)以“大無(wú)”的心態(tài)審視了周恩來(lái)的成長(zhǎng)歷程和個(gè)人生活，又以“大有”的眼光剖析了周恩來(lái)的政治家形象和歷史地位。周恩來(lái)被譽(yù)為中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)袖，為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，他的一生承載了太多輝煌和不朽的歷史瞬間。在不同時(shí)代，他被時(shí)人或稱贊，或貶低，但如今，周恩來(lái)已成為一位光芒萬(wàn)丈的英雄人物，他的形象和事跡始終在歷史中閃爍著獨(dú)特的光彩。

“大無(wú)”，常被理解為輕蔑或否定，但是，周恩來(lái)的“大無(wú)”，卻不是對(duì)于某個(gè)事物的否認(rèn)或輕視，而是一種灑脫、震撼、豁達(dá)和寬厚的心態(tài)。在一個(gè)人的人生道路上，難免會(huì)遭遇種種挫折和失敗，但這些挫折和失敗并不能撼動(dòng)我們內(nèi)心的信念，或使我們失去應(yīng)有的寬容和心態(tài)。周恩來(lái)在長(zhǎng)期的革命路上，也遭受到了各種的磨難和失敗，但他對(duì)于勞動(dòng)人民、共產(chǎn)黨、革命事業(yè)所懷有的信念和理想，卻一直沒(méi)有動(dòng)搖。他在一次落難期間，寫下了自己的心聲：“我這個(gè)可憐兮兮的人，犯了許多錯(cuò)誤，倘若不死，我還要向自己和偉大的共產(chǎn)黨改正我的缺點(diǎn)，漸漸地求得中國(guó)民族獨(dú)立、人民自由幸福的目標(biāo)”。這種他自己所說(shuō)的懇切、真摯，昭示了他對(duì)于革命事業(yè)的忠誠(chéng)和信仰的堅(jiān)定，同時(shí)也展現(xiàn)出他那種寬容豁達(dá)的胸懷，不畏磨難，不改初心，是一種高度崇高的精神境界。

“大有”，則是對(duì)于周恩來(lái)輝煌歷史地位的贊揚(yáng)，也是對(duì)于周恩來(lái)卓越成就的肯定。周恩來(lái)生于河南大川淇縣的一個(gè)小家庭，似乎注定平凡，然而，由于他卓越的才華和優(yōu)秀的品質(zhì)，從小就成為大家族的驕傲和民族的希望。周恩來(lái)青年時(shí)期便投身于反對(duì)帝國(guó)主義的偉大事業(yè)中，一直到去世前的50年里，戰(zhàn)火和風(fēng)暴始終伴隨著他的人生旅程。他對(duì)社會(huì)主義事業(yè)和共和國(guó)建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)，在中國(guó)革命歷史上留下了深刻的足跡。他曾帶領(lǐng)人民軍隊(duì)絕地反掃，挽救了中國(guó)革命的重大危機(jī)；他還在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曾擔(dān)任中共代表團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)、英國(guó)等國(guó)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)取了許多戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)；他又在新中國(guó)建設(shè)初期，主持制定《中華人民共和國(guó)憲法》，并揮毫潑墨，批示百家論壇，為新中國(guó)奠定了良好的政治基礎(chǔ)。他的思想性格、領(lǐng)袖風(fēng)范、嚴(yán)謹(jǐn)措辭，始終贏得廣泛的尊敬和信任。

回顧周恩來(lái)一生，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他的成敗，無(wú)疑是波折和曲折的。但是，他的人生旅程能夠達(dá)成巨大的成功，實(shí)質(zhì)是基于他內(nèi)心最深層的那些執(zhí)著和奉獻(xiàn)的信仰和情感。這種信仰，是作為一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)守的；這種情感，則是作為一個(gè)無(wú)愧于歷史評(píng)價(jià)的真正英雄所表現(xiàn)出來(lái)的。他對(duì)于革命事業(yè)的熱忱、為民族獨(dú)立的奮斗、對(duì)世界革命的探索、對(duì)藝術(shù)文化的追求，以及對(duì)于心靈世界的呼喚、滋養(yǎng)和教化，構(gòu)成了周恩來(lái)最深層次的人類形象。

總而言之，《大無(wú)大有》一書(shū)，不僅僅是對(duì)于一個(gè)杰出人物周恩來(lái)生平事跡的歷史回溯，更是對(duì)于一個(gè)時(shí)代人物對(duì)于國(guó)家和民族的奉獻(xiàn)、對(duì)于人類命運(yùn)的悲壯追求、對(duì)于自我的審視和反思，涵蓋了浩瀚的文化內(nèi)涵和豐富的人類智慧。他的淳樸、謙虛、寬容和為人民服務(wù)的精神，將成為源源不斷的精神動(dòng)力，激勵(lì)我們的前行和拼搏！

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇10

我是誰(shuí)？周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們國(guó)家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)”。

“我是總理，老百姓的生活出了問(wèn)題，就是我的責(zé)任啊”！為全心全意為人民服務(wù)，人民公仆必須清正廉潔，保持頭腦清醒，不得濫用和私用人民賦予的權(quán)力。一是廉身，即在生活方面要廉潔，不搞特殊。

周總理常用孔子的“己身正不令而行，己身不正雖令不從”的話告誡領(lǐng)導(dǎo)者，并提出過(guò)好“五關(guān)”的要求，即思想關(guān)、政治關(guān)、社會(huì)關(guān)，親屬關(guān)、生活關(guān)。二是廉潔職責(zé)，即在崗位上，要認(rèn)為權(quán)力來(lái)自人民，只能用來(lái)履行職責(zé)，為人民服務(wù)，造福人民，不能以崗位的權(quán)力謀取私利。三是廉于社會(huì)，就是要先天下之憂而優(yōu)。

領(lǐng)導(dǎo)干部的一舉一動(dòng)都要有利于社會(huì)，而不是對(duì)社會(huì)有害。領(lǐng)導(dǎo)要更加重視群眾的安全生產(chǎn)，以及災(zāi)害、醫(yī)療、住房、交通等問(wèn)題。他還主張領(lǐng)導(dǎo)干部下地工作，要輕車簡(jiǎn)行。不能講排練，浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，千方百計(jì)減輕人民負(fù)擔(dān)。縱觀總理一生，我們可以看到人民公仆的光輝形象。

作為新中國(guó)的第一任總理，為改變中國(guó)貧窮落后面貌，他嘔心瀝血，勵(lì)精圖治，即使在身患絕癥的情況下，周總理仍頑強(qiáng)堅(jiān)持工作，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。他時(shí)刻保持人民勤務(wù)員本色，時(shí)刻將人民的痛苦掛在心上，在細(xì)微之處對(duì)人民群眾關(guān)懷備至，體貼人微，為人民創(chuàng)造幸福生活而鞠躬盡瘁，死而后已，無(wú)私奉獻(xiàn)了自己的一切。

“人民的總理人民愛(ài)，人民的總理愛(ài)人民！”是的，這就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，這樣一個(gè)愛(ài)人民勝于愛(ài)自己的好總理，這樣一個(gè)人民心目中親人般的好總理。他的一生，不正是“全心全意為人民服務(wù)”的最好的寫照？

追思偉人胸懷、緬懷偉人功績(jī)、弘揚(yáng)時(shí)代主題，周總理是我們?nèi)松鷬^斗的楷模，他的精神值得我們永遠(yuǎn)傳承。我們聯(lián)通人應(yīng)該向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的富強(qiáng)緊緊聯(lián)系在一起，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，更好地實(shí)現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉，讓我們民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)！

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感 篇11

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感（一）

文/李法祥

生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在內(nèi)容。周恩來(lái)，這個(gè)不辭勞苦、任勞任怨、大公無(wú)私的具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的人民的好總理。雖然他的生命是一個(gè)世紀(jì)的腳步，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的行走，他的靈魂將穿越整個(gè)世空。

他拚搏一生，奉獻(xiàn)一生。周恩來(lái)從一九七四年六月住院到一九七六年一月逝世，在這段時(shí)間里，他共做大手術(shù)六次，在這種情況下，只要身體還能堅(jiān)持，他就要堅(jiān)持工作。除了處理日常工作外，還與中共領(lǐng)導(dǎo)人舉行了160次會(huì)談和20次會(huì)議。

這段時(shí)間里他共工作139天，其中每天工作達(dá)18小時(shí)至24小時(shí)的就有44天。周恩來(lái)病重時(shí)日夜不知疲倦地工作。他用生命為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。他之所以呢堅(jiān)持不懈的奮斗到人生的最后一頁(yè)，是因?yàn)樗钢静挥宓木瞎M瘁，死而后已的愛(ài)國(guó)志氣。

他橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。面對(duì)帝國(guó)主義的侵略，他對(duì)國(guó)家堅(jiān)貞不屈，抵抗敵人。面對(duì)祖國(guó)和人民，他努力工作，用自己的生命書(shū)寫人民的幸福。

聲明短促，只有美德能將它傳到遼遠(yuǎn)的后世。周總理沒(méi)有留下灰燼，穿著輕便的衣服行走，但他的靈魂將用遠(yuǎn)活在人民的心中。

大有大無(wú)周恩來(lái)讀后感（二）

近期學(xué)生讀書(shū)時(shí)我隨手翻閱了《大有大無(wú)周恩來(lái)》，讀后很有感受，今略寫幾筆，與大家共勉。

周恩來(lái)總理，他是一個(gè)完美的人，很難想象如果那十年沒(méi)有這樣一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)生什么。他配得上“偉大”這個(gè)詞，配得上多年來(lái)從未改變的人們對(duì)他的愛(ài)。他就是周恩來(lái)周總理。

他12歲就立下為中華之崛起而讀書(shū)的凌云壯志，從青少年時(shí)代起，就能把自己的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的前途同國(guó)家的前途緊緊聯(lián)系在一起。從《周恩來(lái)傳》中我們可以知道，周恩來(lái)在后來(lái)的政治生涯中那些發(fā)揮了巨大潛能的性格，多少孕育于走向敗落的封建仕宦家庭，從小四處漂泊的生涯以及溫馨的母愛(ài)。他幸運(yùn)地有兩個(gè)性格不同的母親。

嗣母溫和，待人誠(chéng)摯，辦事細(xì)心，有較高的文化修養(yǎng)。她年幼守寡，從不外出，所以小時(shí)候的周恩來(lái)不準(zhǔn)外出。她整天把他關(guān)在家里學(xué)習(xí)。由此陶冶出他的好學(xué)、好靜、仁慈、禮讓。

他的生母性格開(kāi)朗，聰明果斷，有處理事情的能力。周恩來(lái)經(jīng)常告訴母親如何處理家事，學(xué)習(xí)一些方法和能力。家庭敗落后，迫使十歲左右的周恩來(lái)開(kāi)始扮演當(dāng)家人的角色。

熟悉中國(guó)民俗風(fēng)情，明了傳統(tǒng)的修身齊家治國(guó)這條人生奮斗途徑的人都知道，在近代中國(guó)，維系一個(gè)大家庭的生存與主持國(guó)務(wù)活動(dòng)似乎并沒(méi)有性質(zhì)上的差異，至少在對(duì)當(dāng)家人的性格素質(zhì)上的要求上是這樣。好面子的封建家庭，即使袖珍羞澀，各種排練、禮儀、規(guī)矩也不容忽視。

狗來(lái)了讀后感(系列10篇)

欄目小編為您搜羅了“狗來(lái)了讀后感”的相關(guān)資訊下面是詳細(xì)介紹。讀書(shū)是我們驅(qū)散生活中不愉快最好的方式和手段，在開(kāi)始讀作者寫的作品后，我的心里被其劇情深深震撼到了。?讀后感可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解人性的深刻和復(fù)雜。相信本頁(yè)的內(nèi)容會(huì)對(duì)你有所幫助！

狗來(lái)了讀后感 篇1

讀完每一本書(shū)，我都非常好奇，《斑羚飛渡》里的“我”為什么要抓斑羚（青羊）？為什么《狗來(lái)了》里的狗去了大城市而沒(méi)有區(qū)別的村寨？為什么《狼王夢(mèng)》的作者是沈石溪？我總是弄不明白，后來(lái)，經(jīng)過(guò)看了一遍又一遍后，我就明白了。

《狗來(lái)了》這本書(shū)講的是一條狗因?yàn)槔习槎既ナ懒?，所以被自己好奇的心理牽引到了大城市里看看城市到地獄鄉(xiāng)村有何不同，在大城市里，他因?yàn)椴恍⌒牡淖鲥e(cuò)了許許多多的事情，最后差點(diǎn)被抓入監(jiān)獄，特別是狗先生化裝成女士的時(shí)候看著警察拿著自己的照片，調(diào)查狗先生的行蹤，狗先生雖然好像表面上很正常，可是在假發(fā)的旁邊，流滿了狗先生緊張的汗水，狗先生的心靈也在遭受著極大地創(chuàng)傷。

我最喜歡看的一集就是《狗到了學(xué)?！返哪且患?，狗先生冒充學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，雖然是第一次擔(dān)任老師這么高級(jí)別的工作，但是對(duì)大城市如此陌生的狗先生還是用盡全力讓孩子們得到更多的知識(shí)，當(dāng)狗先生告訴同學(xué)們自己是一個(gè)罪大惡極的罪犯的時(shí)候，同學(xué)們并不只是驚訝，還想著要幫助狗老師，如果我是狗先生的話，我一定會(huì)很欣慰，原來(lái)這個(gè)學(xué)校的同學(xué)們都這么有愛(ài)心！

這本書(shū)我讀得很認(rèn)真，我相信下周的閱讀考試我一定能得高分！

狗來(lái)了讀后感 篇2

今天，我讀了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)——《狗來(lái)了》，它是由澳大利亞的克里斯蒂娜·涅斯特寫的，

書(shū)中講了：狗的孩子們都長(zhǎng)大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去。狗在酒店里先遇到了作弊的豬，狗讓它改掉了壞習(xí)慣，幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)做新來(lái)的代課教師，狗只得將計(jì)就計(jì)，它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，成了最受歡迎的老師。但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗才得以逃脫。熊校長(zhǎng)因此被解職，他陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。在這里，它與孩子們成了朋友，它與朋友們平等相處，贏得了朋友們的喜愛(ài)，也贏得了困難時(shí)朋友們對(duì)它的幫助。

通過(guò)讀《狗來(lái)了》這本書(shū)，我們要像書(shū)中的狗一樣喜歡幫助別人，要從自己力所能及的事上去幫助人，或許就是你給予了別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助別人就會(huì)走出困難，幫助別人的人或是受幫助的人都會(huì)感到很快樂(lè)。我們的世界就會(huì)變得很美好。

狗來(lái)了讀后感 篇3

這本書(shū)寫的是一只年邁的狗，他的孩子都長(zhǎng)大成人了，老伴則去世了，于是他決定到到外面去闖蕩闖蕩。一開(kāi)始他遇到了因運(yùn)氣差而作弊的豬，他便幫助這只可憐的豬成為了明星。與豬分手后，一不小心被熊校長(zhǎng)當(dāng)成新來(lái)的老師，狗只好在這所學(xué)校里授課，可是不久又被教育局發(fā)現(xiàn)了，狗在眾人的幫助下，逃脫了教育局的搜捕。熊校長(zhǎng)也被解雇了，于是便和狗一起流浪。熊校長(zhǎng)不滿教育現(xiàn)狀，扮作婦女參加議員競(jìng)選，不幸被政敵揭穿，狗想盡辦法把能校長(zhǎng)救了出來(lái)，最后一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

這本書(shū)讓我明白了對(duì)待朋友要真誠(chéng)，不要想著只讓朋友付出，自己只是不停地占便宜。我們要像文中的狗一樣，懂得為朋友付出，熊被人揭穿時(shí)，就是狗冒險(xiǎn)把他救了下來(lái)。

我最佩服狗的地方是他不怕困難，勇于嘗試的精神，外面的世界充滿的挑戰(zhàn)，可是這只狗卻覺(jué)得“如果從未到過(guò)遼闊的世界，那會(huì)令人感到非?？上Ш瓦z憾”，流浪在外的日子雖然很驚險(xiǎn)，可是他憑借著自己的聰明，冷靜，一次又一次的化險(xiǎn)為夷，還幫助了許許多多的小動(dòng)物們，這是我們非常值得學(xué)習(xí)的地方。

狗來(lái)了讀后感 篇4

這個(gè)寒假，我看了《狗來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)非常好看，讓我印象深刻，推薦給大家。

這本書(shū)講的是狗的孩子們相繼長(zhǎng)大，他的妻子也去世了，他痛苦萬(wàn)分，于是他變賣家產(chǎn)，因?yàn)樗氲酵饷孢|闊的世界去見(jiàn)見(jiàn)世面。

他在餐館做保安時(shí)，認(rèn)識(shí)了愛(ài)作弊的賭徒豬，他和豬玩撲克，豬每次都輸，于是他就開(kāi)始作弊?？腿藗兿氚沿i送入監(jiān)獄，豬嚇得拔腿就跑。狗辭職后碰到了豬，他發(fā)現(xiàn)豬很有做演員的天賦，于是就想方設(shè)法幫豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)演員的夢(mèng)想。狗因?yàn)檠酆皖?，誤打誤撞跑到了學(xué)校睡覺(jué)，熊校長(zhǎng)以為狗是代課老師，狗無(wú)奈只好給學(xué)生們上課，他絞盡腦汁讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，他把學(xué)生們領(lǐng)進(jìn)水果店和銀行，在來(lái)回的路上讓學(xué)生單腳跳，充分利用時(shí)間上體育課，在銀行教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在水果店學(xué)習(xí)植物知識(shí)和健康知識(shí)。慢慢地孩子們和家長(zhǎng)都很喜歡這位“代課老師”。因?yàn)榧议L(zhǎng)給教育局的表?yè)P(yáng)信，教育局發(fā)現(xiàn)了冒名頂替老師的狗，他們來(lái)抓狗。學(xué)生把狗藏了起來(lái)。熊校長(zhǎng)也被停職了，于是他和狗一起去完成一次非同尋常的旅游。狗因拉肚子住進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院他答應(yīng)照顧貓的20個(gè)孩子而偷偷地跑出了醫(yī)院，歷盡千辛萬(wàn)苦，把小貓帶出危險(xiǎn)的住處。他又想出了給小貓身上涂紅點(diǎn)，告訴醫(yī)生小貓患上了傳染病，把小貓送到了醫(yī)院里貓的身邊。

狗對(duì)朋友很真誠(chéng)。豬雖然欺騙了他，他任然不計(jì)前嫌，把豬培養(yǎng)成了演員。狗做“代課老師”時(shí)對(duì)學(xué)生也認(rèn)真負(fù)責(zé)。他不像一般的老師，在教室里傳授學(xué)生知識(shí)，而是把學(xué)生帶出學(xué)校，在銀行和水果店給學(xué)生上課；在地下室雜物間，讓孩子們捉“鬼”，親身體驗(yàn)，寫出驚心動(dòng)魄的作文。同時(shí)狗也是一位言出必行的人，他答應(yīng)別人的事情，一定會(huì)辦到，盡管他差一點(diǎn)喪命也做到了照顧小貓，他做到了“君子一言，駟馬難追”的承諾。

從這本書(shū)中，我看到了狗的身上閃閃發(fā)光的可貴之處。對(duì)朋友真誠(chéng)兒熱心，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)；對(duì)自己的承諾，一諾千金，言出必行。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些寶貴的精神財(cái)富。

狗來(lái)了讀后感 篇5

這本書(shū)講述的是一條老狗闖蕩世界的故事。

狗的孩子們都長(zhǎng)大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。狗與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課教師，狗只得將計(jì)就計(jì)，它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí)，成了該所學(xué)校歡迎的老師。但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗才得以逃脫，熊校長(zhǎng)也因此被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡的生涯。

熊對(duì)教育現(xiàn)狀非常不滿，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮作婦女參加議員竟選，不幸被政敵揭穿。關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊解救出來(lái)，帶著熊闖蕩世界的種。種歡欣與無(wú)奈。最后，狗與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

《狗來(lái)了》這本書(shū)對(duì)我有很大的啟發(fā)，作者借一只睿智的老狗給我們每一個(gè)讀者出了一道考題，拷問(wèn)我們內(nèi)心深處不愿展示給別人的部分——或自私、或守舊、或冷漠。幸好，《狗來(lái)了》，狗向所有人毫不保留地伸出援助之手，用它的率直和善良，給予我們?nèi)祟愋碌乃季S、新的情感、新的價(jià)值觀。動(dòng)物尚且如此，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

狗來(lái)了讀后感 篇6

《狗來(lái)了》是一部國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，作者是克里斯蒂娜·涅斯特林格奧，著名的兒童文學(xué)作家，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有世界最高兒童文學(xué)獎(jiǎng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。

《狗來(lái)了》講述的是：狗的孩子們漸漸長(zhǎng)大了，老伴也去世了，于是決定離開(kāi)家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，想到遼闊的世界去看看。

一、狗與作弊的豬

狗首先遇到了作弊的豬，為了讓豬覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，處處讓著他，讓他吃得好，睡得好。有的時(shí)候還偷偷將一個(gè)硬幣故意丟在路上，讓豬覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，撿到了硬幣，很高興。后來(lái)在狗的幫助下，來(lái)到劇院，從配角的角色，最后一舉成名，幫豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。

看了這一部分，突然覺(jué)得狗的所作所為充分體現(xiàn)了我們所說(shuō)的賞識(shí)教育，從發(fā)現(xiàn)豬作弊，到幫助豬改正自己的缺點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)都在改變，讓豬覺(jué)得自己并非一無(wú)是處，還是有優(yōu)點(diǎn)的，最后終于成功了。這一點(diǎn)也告訴我們，在孩子的問(wèn)題上，不能一味地批評(píng)，要多些鼓勵(lì)和賞識(shí)，讓孩子覺(jué)得自己是最棒的!以后，我對(duì)兒子也要如此，對(duì)缺點(diǎn)用減法，對(duì)優(yōu)點(diǎn)用加法，讓孩子健康成長(zhǎng)!

二、狗與學(xué)校

與豬分手后，狗誤闖入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課老師，狗只好將計(jì)就計(jì)。但是狗的教學(xué)深得孩子們的喜愛(ài)。他帶領(lǐng)孩子們到蔬果店學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，路上進(jìn)行交通教育，回來(lái)時(shí)候則進(jìn)行體育鍛煉;還帶孩子們到面包房，看面包時(shí)如何做出來(lái)的;去裁縫店、鞋匠作坊學(xué)習(xí)如何縫紉、修理;到農(nóng)莊、園藝花圃，學(xué)習(xí)如何植樹(shù)和給盆花換盆等等。他的教學(xué)不拘泥于形式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，成了最受歡迎的老師。

我們現(xiàn)在的學(xué)校通常很少有這樣的活動(dòng)，只是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我想讓孩子體驗(yàn)各種各樣的活動(dòng)，從而能夠明白其中的辛苦和道理。所以經(jīng)常出去走走，到大自然中認(rèn)識(shí)世界，讓孩子感受自然所帶給他的一切。

三、狗最終回到了自己的家鄉(xiāng)

冒充老師的事情終被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果和熊一起開(kāi)始逃亡。由于不滿教育現(xiàn)狀，企圖通過(guò)從政來(lái)改變，但終因力量薄弱而失敗，最后還是狗奮不顧身救熊出來(lái)。狗帶著闖蕩世界的種種歡樂(lè)與無(wú)奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈，所以無(wú)論走到那里，最思念的還是自己的家鄉(xiāng)。

《狗來(lái)了》一書(shū)，作者用通俗易懂的語(yǔ)言，講述了關(guān)于狗的故事。以上這些就是我讀《狗來(lái)了》的幾點(diǎn)體會(huì)，歡迎朋友們多指點(diǎn)!

狗來(lái)了讀后感 篇7

最近，我讀了《狗來(lái)了》這本書(shū)，受到了很大的啟發(fā)。

這本書(shū)主要講述的是狗在遼闊的世界闖蕩的故事。在這次旅行中，狗幫助了作弊的豬實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。狗誤入學(xué)校，并成為了最受歡迎的老師，不料被教育局發(fā)現(xiàn)，熊校長(zhǎng)被解職，陪狗開(kāi)始逃亡。熊扮作婦女參加議會(huì)，想改變教育現(xiàn)狀，不幸被揭穿。狗將熊解救出來(lái)，帶著種種歡欣與無(wú)奈，一起回到家鄉(xiāng)。狗經(jīng)歷了一段多姿多彩的歷險(xiǎn)生活。

讀了故事，我感慨萬(wàn)千。當(dāng)我讀到“如果從未到遼闊的世界，那會(huì)另人感到非常可惜和遺憾”時(shí)，使我深深的思考。是?。∪绻粋€(gè)人從未到外面的世界瞧瞧，而是小安而居，那么，他的閱歷會(huì)不夠豐富，見(jiàn)世面不夠廣泛；而一個(gè)曾在外面闖蕩的人，他會(huì)經(jīng)歷許多事情，有的普遍，有的不平凡，這些經(jīng)歷會(huì)讓他的視野更開(kāi)闊，知識(shí)面更廣泛，也會(huì)讓這個(gè)人在歡欣、無(wú)奈與挫折中成長(zhǎng)，變得成熟。故事里的狗在旅行前非常孤單，兒女和妻子都陸續(xù)離開(kāi)了它，然而狗闖蕩世界之后，明白了許多道理，還得到了一位朋友，雖然“罪行”累累，被人追捕，但這一趟讓它開(kāi)闊了眼界，也算值得了。如果沒(méi)有去外面的世界看看，那會(huì)是終生的遺憾！

讀了《狗來(lái)了》這本書(shū)，讓我不由想起我以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事。從前有一個(gè)山村，村里人相信別村的人都是匪徒。在村中長(zhǎng)大的珠麗，決定去村外的世界瞧瞧。一路上，她懂得了許多道理。最終，她幫助村民消除了誤解，化解了戰(zhàn)爭(zhēng)。闖蕩世界的經(jīng)歷讓村民們有了新的認(rèn)識(shí)。

去外面的世界看一看吧！或許，你會(huì)對(duì)一些事物有新的看法。雖然去闖蕩世界不會(huì)那么一帆風(fēng)順，有悲傷，也有歡欣；有憤怒，也有歡樂(lè)；有失敗，也有成功。但是你會(huì)明白很多你以前不懂得道理?！耙菑奈吹竭^(guò)遼闊的世界，那會(huì)令人感到可惜和遺憾！”

狗來(lái)了讀后感 篇8

這本書(shū)寫的是一只老邁的狗，狗的孩子都長(zhǎng)大成人了，老伴則去世了，孤身一人的狗決定出去闖蕩闖蕩。一開(kāi)始他遇到了因運(yùn)氣差而作弊的豬，他便幫助這只可憐的豬成為了明星，并與一個(gè)女老板喜結(jié)良緣。因后腰風(fēng)濕病而且沒(méi)有一家旅館可以居住，只得在一所小學(xué)里暫住，因睡過(guò)頭，被學(xué)校的熊校長(zhǎng)當(dāng)成新來(lái)的老師，狗只好在這所學(xué)校里授課，狗的教學(xué)方式獨(dú)特，不拘泥于成法讓學(xué)生在周圍環(huán)境中實(shí)踐、學(xué)習(xí)！好景不長(zhǎng)，教育局的人發(fā)現(xiàn)了狗冒充教師，狗通過(guò)眾人的幫助，終于逃脫了教育局的搜捕。由于熊校長(zhǎng)的失職，熊校長(zhǎng)便被解雇了，于是熊校長(zhǎng)便和狗一起闖蕩。熊校長(zhǎng)和狗來(lái)到了熊校長(zhǎng)的嫂子家。一段時(shí)間后，狗的后腰風(fēng)濕病又發(fā)作了，在醫(yī)院和一只老貓交談后，決定幫助老貓，便開(kāi)始養(yǎng)老貓的孩子…最后，狗和熊回到了狗的舊家。

人有悲歡離合，狗也有悲歡離合！和人一樣，文中的老狗也是高興時(shí)，歡呼雀躍，喜形于色；傷心時(shí)，悲痛欲絕，悲不自勝；無(wú)奈時(shí)，悶悶不樂(lè)又無(wú)可奈何。文中的老狗多少次不得已犯下錯(cuò)誤？試問(wèn)，有那一個(gè)人想犯錯(cuò)？每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重在于可否改正錯(cuò)誤！我記得小時(shí)候，父母總會(huì)在我承認(rèn)并改正錯(cuò)誤后，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子！”小時(shí)候我對(duì)這句話只是懵懵懂懂并不是很理解，直到小學(xué)我才知道。到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又知道了在三國(guó)時(shí)期，劉備在臨終前對(duì)他兒子劉禪說(shuō)的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”這兩句話直到現(xiàn)在我還覺(jué)得對(duì)我感觸很深，我們做人不也應(yīng)該如此嗎？勿以善小而不為，勿以惡小而為之的意思是：惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做！知錯(cuò)就改還是好孩子的意思不就是讓我們知道錯(cuò)了，就改正，這樣不還是個(gè)乖孩子？

狗來(lái)了這本書(shū)不僅讓我重溫了這些做人的道理，也讓我明白了一個(gè)真正的好朋友是來(lái)之不易的，要以真誠(chéng)相待，不要想著只讓朋友付出，自己只是不停地占便宜，這樣是不可能有永遠(yuǎn)的好朋友。我們要像文中的狗一樣，懂得為朋友付出！在熊被人揭穿時(shí)，就是狗冒險(xiǎn)把他救了下來(lái)。

在文章的結(jié)尾處，寫到狗和熊回到了狗的舊家，我不得不想象他們的生活，也對(duì)他們的生活十分憧憬…

狗來(lái)了讀后感 篇9

《狗來(lái)了》是一部老少皆宜的作品，有的書(shū)經(jīng)常會(huì)被長(zhǎng)輩悄悄拿出來(lái)細(xì)細(xì)把它讀上一遍，這本書(shū)就是這種為數(shù)不多的類型，真不愧獲過(guò)國(guó)際小說(shuō)大獎(jiǎng)啊。

這部小說(shuō)主要講了：狗的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大成人了開(kāi)始獨(dú)立生活了，狗的老伴也已去世多年了，狗就想去看看外面無(wú)邊無(wú)際的世界，于是夠就賣了房子和所有的東西給馿，狗知道馿看中了冰箱里的食物，就一個(gè)也不留給它，因?yàn)樗澬牧?，狗在異?guó)干了第一份工作保安員，也遇見(jiàn)了豬，它們倆也開(kāi)始一起開(kāi)始了行程，不久它們?cè)趧≡涸僖?jiàn)了，因?yàn)樨i找到了自己的事業(yè)，不久后狗又去了學(xué)校被熊校長(zhǎng)認(rèn)為是新教師，但學(xué)生們都很喜歡這位新老師，但是好景不長(zhǎng)，教育局的真正的新教師來(lái)了，教育局知道后，就報(bào)了案，警察也來(lái)了，學(xué)生們?nèi)椭诽映隽藢W(xué)校，狗又遇見(jiàn)了熊，原來(lái)熊被解職了，狗和熊也開(kāi)始了逃亡生活，隨后狗和熊又回到了狗的故鄉(xiāng)開(kāi)始了新的生活。

我的感想是：在這部作品中，狗先生以及他的朋友沒(méi)有一味地叫我們善良，而是教會(huì)了我們善良中也要學(xué)會(huì)分辨朋友，要學(xué)會(huì)用正確的方法和敵人以及邪惡對(duì)抗，同時(shí)也要保護(hù)自己，這本書(shū)雖然告訴了我們外面的世界很精彩，卻也告訴了我們只有家才是最溫暖的，我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福。

狗來(lái)了讀后感 篇10

今年寒假我讀了一本書(shū)，名字叫《狗來(lái)了》。

這本書(shū)講了：狗的孩子長(zhǎng)大成人了，老伴兒也去世多年了，于是狗打算離家出走，去看看遼闊的世界。狗在走南闖北的途中，遇見(jiàn)了作弊的豬，人們常說(shuō)豬表示幸運(yùn)，可這只豬卻常倒大霉，于是狗幫豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后，狗誤入了一所小學(xué)，被熊校當(dāng)成了新來(lái)的老師，狗只好將錯(cuò)就錯(cuò)。它教學(xué)不拘泥于形式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，成了學(xué)生最喜歡的老師。但是好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也在找它，還好大家伸出了援助之手，狗才掏出警察的手掌。熊校長(zhǎng)也因此被解職，陪狗開(kāi)始了生死逃亡。熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮成了婦女參加議員競(jìng)選?？墒遣恍冶唤掖┝?。危急時(shí)刻，狗奮不顧身的把熊救了出來(lái)，與熊回到了自己的故鄉(xiāng)……。

讀完了這本書(shū)，我最大的想法就是，也要和狗一樣去世界上闖一闖，看一看世界上的新聞，俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。我也要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多把腳踏出“門”！因?yàn)樵谶|闊的世界還有什么神奇在等著我。