愛教育心得體會

有關(guān)愛教育心得體會。

以下內(nèi)容“愛教育心得體會”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。當(dāng)我們經(jīng)歷了很多事情，我們都對生活和學(xué)習(xí)都有了新的想法時，是時候可以選擇來寫心得體會了。心得體會是對我們思考和感悟的總結(jié)。本文供你參考，希望能幫到你！

愛教育心得體會 篇1

現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。青少年是祖國的未來和期望，是祖國明天的建設(shè)者和接班人。因此，對青少年的教育就務(wù)必是低起點、高要求。然而，由于他們正處于生理和心理的成長期，其世界觀和人生觀尚未構(gòu)成，缺乏完全決定是非的潛力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。關(guān)于為什么要進(jìn)行法制教育以及如何進(jìn)行，一下是我本學(xué)期以來的一些心得。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。yJS21.COm

二、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育。增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)資料中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進(jìn)來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、物理實驗課、美術(shù)課，其實也存在很多的契機(jī)。有時根據(jù)一個不恰當(dāng)行為(如不守體育規(guī)則、偷拿實驗器材等)即成為法制教育的契機(jī)。某種好處上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。

三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點

教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)知識，提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都能夠滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教，務(wù)必掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力，提高法制教育的有效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作，對教師的要求

老師要提高思想，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心，增強(qiáng)主動性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。

愛教育心得體會 篇2

一、時間與地點

xx年某月某日—某日我參加了xx省高校學(xué)生工作干部大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班(第29期)。培訓(xùn)班由xx省青少年心理健康教育中心主辦。理論課主講教師是華中師范大學(xué)汪xx教授，團(tuán)體輔導(dǎo)是xx理工大學(xué)梁xx副教授等。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

某日上午：開班儀式;汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)基本理論;

某日下午：團(tuán)體活動(熱身活動：接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手)

某日上午：組成小組：定組名、畫組徽、擬組規(guī)、選組長;團(tuán)體活動(建立信任：棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、小組宣言)

某日下午：團(tuán)體活動(增進(jìn)了解：成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、小組宣言)

某日上午：汪教授講授團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計

某日下午：梁xx副教授講解具體的主題班會設(shè)計實例;團(tuán)體活動：(依依惜別：拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言)

三、心得體會

做學(xué)生管理工作兩年多，曾做輔導(dǎo)員三年多，在學(xué)生工作方面積累了一些經(jīng)驗，但此次培訓(xùn)讓我感觸頗深，學(xué)會了更多與學(xué)生交流溝通的方法和技巧，接觸了很多團(tuán)體活動形式，掌握了部分主題班會方案的制訂與實施?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1.了解了基礎(chǔ)理論知識。通過聽汪教授深入細(xì)致的講解，了解了心理健康教育與團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、作用、特征;團(tuán)體活動的形式及應(yīng)用領(lǐng)域;團(tuán)體輔導(dǎo)指導(dǎo)者應(yīng)具體的條件;團(tuán)體活動分享環(huán)節(jié)的意義。

2.知道了主題班會的基本形式和應(yīng)用范圍，主題班會對班級管理的重要作用。

3.熟悉了團(tuán)體活動模式有暖身活動—創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計活動—催化活動—鼓勵分享與自我探索—引發(fā)領(lǐng)悟—整合經(jīng)驗—促成行動—彼此回饋—活動延伸—評估效果。

4.明白了心理主題班會設(shè)計分為幾個階段。第一階段：熱身，通過團(tuán)體活動進(jìn)行熱身;第二階段：導(dǎo)入，通過心理情境劇表演、心理測試、心理影片等方式導(dǎo)入心理班會主題;第三階段：討論與分享，圍繞主題展開討論，分享個人的心理感情，總結(jié)討論，統(tǒng)一認(rèn)識;第四階段結(jié)束，全班同唱與主題內(nèi)容相關(guān)的歌曲，或朗誦與班會主題內(nèi)容相關(guān)的詩歌，結(jié)束班會。

5.學(xué)會了各階段團(tuán)體活動的實施步驟，通過老師的引領(lǐng)和親自參與團(tuán)體活動，掌握了團(tuán)體活動的內(nèi)容和實施要點，比如：接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹、握手、棒打薄情郎、同舟共濟(jì)、信任背摔、信任之旅、成長三步曲、解開千千結(jié)、小小動物園、走出圈外、家庭金魚缸、我的生命線、拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言。

6.掌握了運(yùn)用團(tuán)體活動開展心理主題班會的注意事項。

7.領(lǐng)悟了團(tuán)體輔導(dǎo)的精髓是“引導(dǎo)、傾聽、分享”。

8.擴(kuò)展了個人的視野和思路，團(tuán)體活動應(yīng)用領(lǐng)域較多，前景廣闊。

9.認(rèn)識了各本科學(xué)校和高職院校的學(xué)生工作管理者及輔導(dǎo)員共76人，大家互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。

10.感受了“團(tuán)體活動暖人心，特色班匯情感”!

愛教育心得體會 篇3

美學(xué)與文學(xué)概論一樣，理論性很強(qiáng)，全是概念，一開始的幾節(jié)課就像正兒八經(jīng)的哲學(xué)講座一樣，有些深奧，老師列出的書單我一本也沒看，所以前幾周聽課是比較吃力的，但是自己漸漸接受理論分析后，課程也就容易些了。課程內(nèi)容也比較多，稍一分神就跟不上講課的進(jìn)度，因而課堂也不敢開小差。不過我覺得老師不使用課件是對的，有些課程因為有課件，我總是認(rèn)為不聽課沒關(guān)系課后看課件就可以，然而美學(xué)內(nèi)容就是大段大段的說理性分析，理解比死記硬背更為重要，上課時老師會舉例，再用課本理論分析，這樣總比課后冥思苦想好些。這學(xué)期學(xué)習(xí)美學(xué)課所持的心態(tài)不是考試而學(xué)習(xí)，而是一種模仿。平時看一些文學(xué)作品鑒賞，總覺得作者的分析處處都是美學(xué)或文概理論依據(jù)，而有些依據(jù)也能用以分析與其想通的作品，勝于自己淺薄的分析鑒賞，課本正文分為五個部分，分別是審美活動、審美形態(tài)、審美經(jīng)驗、藝術(shù)審美和審美教育。老師花了比較多的時間講解導(dǎo)論部分，主要介紹美學(xué)的歷史、性質(zhì)、規(guī)律及其基本問題，這些都是為整個學(xué)期的課程打基礎(chǔ)，認(rèn)識到美學(xué)“是什么”的話，再學(xué)習(xí)就容易多了。

以前自己一直把美學(xué)的指示對象是雕塑、繪畫這些藝術(shù)品，視野很狹窄，也很零碎，自己沒有了解過中國美學(xué)的起源，但是潛意識里一直把美學(xué)的起源定在魏晉南北朝時期，只因這時的藝術(shù)發(fā)生了從自發(fā)性到自覺性的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)美學(xué)之后才意識到這是把美學(xué)從哲學(xué)中孤立了。美學(xué)最初是依附于哲學(xué)的，隨著對象拓展和研究方法的多樣化，它逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科。課本把《易經(jīng)》里人對自然、世界以及自然、世界形成之道的理解作為中國美學(xué)思想的基本精神，還把入到倆昂家思想的相互關(guān)系作為中國古代美學(xué)的基本格局，這就把美學(xué)與哲學(xué)思想緊密聯(lián)系起來。美學(xué)不僅僅是文學(xué)藝術(shù)的輔助性工具，也是心理、哲學(xué)的重要組成部分。

一直認(rèn)為美學(xué)就是“關(guān)于美的學(xué)問”，自然而然地把美學(xué)的對象當(dāng)作是關(guān)于文化藝術(shù)中的美的部分，那些較容易為人民所接受的東西。丑和荒誕都是現(xiàn)代美學(xué)里重要的審美形態(tài)，但是又與自然形態(tài)、道德形態(tài)里的丑、荒誕有著區(qū)別。我也是趨“美”避“丑”的人，喜歡那些在顏色、線條上令人賞心悅目的事物。但丑不能簡單地被定義為那些外形不討喜的事物，應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對美好事物的否定，一種表里不一的矛盾狀態(tài)。美丑不是絕對的，兩者就像一對矛盾共同處于事物之中，每一件事物在包含著美的同時也包含著丑。小時候我總看金庸，也認(rèn)為堂吉訶德是個大英雄，單槍匹馬闖天下，符合自己對俠客生活的向往;長大后漸漸嘲笑起他的滑稽來，但卻不知道是為什么。假如用美學(xué)分析，許是因為他的理想是無法實現(xiàn)的，中世紀(jì)的生活已經(jīng)成為過去;而堂吉訶德無法在現(xiàn)實生活找到自己的存在意義，產(chǎn)生虛無感、無助感，于是把希望寄托在騎士生活中，但是這個又是不合時宜的，于是總是那么荒誕不經(jīng)。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)似乎美學(xué)與文學(xué)有很多共通之處，亦或者說，美學(xué)就是這些文學(xué)的理論性概括、反映。美學(xué)課本第三章《中國古代的基本審美形態(tài)》的后三節(jié)都列舉了大量唐詩的例子;此時文學(xué)史老師的講課內(nèi)容也恰好是唐詩;兩者相互聯(lián)系;似乎唐詩的美妙不是那么懵懵懂懂無處可言了，不僅是可以感悟，還可以通過這些審美形態(tài)分析唐詩的形式美、意境美、節(jié)奏美。在文學(xué)史課程的期中小論文里，我也引用美學(xué)課本“氣韻”、“意境”、“神妙”這些內(nèi)容作為理論依據(jù)分析唐詩“妙處玲瓏透徹、言有盡意無窮”的原因;同時美學(xué)課也不是那么干澀難懂了，每次老師為某個理論舉例時，自己也會在思索可證明理論或可用理論分析的例子。

就性質(zhì)而言，美學(xué)是一門關(guān)于審美活動的綜合性的人文學(xué)科，應(yīng)當(dāng)解釋、闡明審美現(xiàn)象、美的規(guī)律，幫助人們了解美的特征。學(xué)習(xí)美學(xué)是為了提升自己的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，就漢語言文學(xué)專業(yè)而言，創(chuàng)作、鑒賞、分析能力應(yīng)是十分重要的，學(xué)習(xí)這門課程正是為了提升藝術(shù)鑒賞能力，自己懂得鑒賞美，懂得用理論分析藝術(shù)的美，才能有傳授給學(xué)生審美意識的條件。學(xué)習(xí)美學(xué)不僅僅是為了明白某個事物為什么是美的，更應(yīng)該是對生活中的一些事物有更深刻的理解，明白什么是美。當(dāng)大家認(rèn)識到什么才是美，美的條件什么，就不會輕易地把淺層的、感官上的滿足作為美，就會去尋找美的事物;每天按照自己所追求的尺度規(guī)劃生活，讓每一天都有樂趣，這也挺好的。

愛教育心得體會 篇4

今天是我實習(xí)第一天。早上八點，我們二十四個人從學(xué)校出發(fā)奔赴實習(xí)地——山師二附中。一路上，心情真的挺激動，但更多的是忐忑。我的顧慮特別多。這些孩子喜歡什么樣子的老師呢，帶我們的實習(xí)的老師嚴(yán)不嚴(yán)，我們?nèi)チ司唧w的工作有什么。之前，聽說去了一定要和老師搞好關(guān)系，每天盡量早點到，平時都主動的幫老師分擔(dān)批作業(yè)、盯自習(xí)的工作。覺得自己首先要把帶我們老師給討好，可是老師到底喜歡什么樣子的實習(xí)生呢，一想這些就很打怵。不過，想想周圍的孩子可以很尊敬的說一聲老師好，又覺得的挺有趣的。

大約步行十五分鐘，我們來到了山師二附中，學(xué)校一片寂靜，學(xué)校的管理也是非常嚴(yán)格的。我們被帶進(jìn)了一個會議室，教導(dǎo)處的老師給我們大體的說了一下具體的安排，給我們發(fā)了出入證。給我們帶隊的張金娥老師是一個非常干練的女老師，感覺她處事圓滑，而且舉止也是得體大方，一看就是有著豐富的閱歷。隨后，化學(xué)組的老師就把我們帶到了化學(xué)實驗室，這里是我們的臨時辦公室?；瘜W(xué)教學(xué)組組長李老師給我們說明了一些注意事項，并且介紹了現(xiàn)在初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)開展的情況。我們了解到，六月份他們就要面對中考了，但是他們的課程還沒有結(jié)束，所以他們的學(xué)習(xí)是相當(dāng)緊張的。接著，李老師將我們二十四個人分到了十二個班， 一個班兩個實習(xí)老師。一般一個化學(xué)老師帶兩個班，根據(jù)安排，帥文，邊峰，高紹良還有我是跟著一個叫徐潔的女老師，她帶三班和四班的化學(xué)，我們就男女搭配分管這兩個半。我和高紹良帶四班。帶我們實習(xí)的老師特別的熱情，對我們也是非常的照顧。她首先帶我們?nèi)フ伊宋覀兏靼嗟陌嘀魅危o我們說了一下，兩個班學(xué)生的情況。三班和四班是兩個截然不同得班，三班的孩子相對來說，是比較活躍，不太好管理的，而我們四班，因為班主任比較嚴(yán)格，所以比較聽話。了解了這些，徐老師帶我們?nèi)チ怂霓k公室，我們的第一項工作是批作業(yè)。我們就批了一上午的作業(yè)，在這個過程中，我們要整理出學(xué)生存在的問題給徐老師一個反饋。

一直忙到十一點四十，匆匆趕回學(xué)校，吃過午飯就趕回了實習(xí)地，他們下午一點半上課，我們四班今天下午第一節(jié)就有課，我和高紹良要去聽課。他們一節(jié)課是四十分鐘，徐老師的課講的特別好。在整節(jié)課中，她主要是講金屬這一章。她的思路非常清晰，講述的內(nèi)容量很大，卻很豐富。講課過程中，她多次通過視頻來演示實驗，同時讓同學(xué)學(xué)會探究，給同學(xué)們提供積極回答問題的機(jī)會。這一節(jié)課過的特別快。隨后的幾個課間 ，徐老師主動過來找我們，給我們講了她教學(xué)的思路和教學(xué)的個人觀點，讓我門受益匪淺。

實習(xí)對我們來說，真的是非常的有意義，我將珍惜接下來的日子，認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí)，希望一切順利！

愛教育心得體會 篇5

今天是專升本入學(xué)教育，時隔三年，我又再次聽到胡董事長的入學(xué)教育，每次聽都有不同的收獲，不同的心情和狀態(tài)有不同的心得，再次踏入大學(xué)，又是一場新的開始，入學(xué)教育使我再次深度認(rèn)識黃科大。

從胡奶奶的演講中可以看出當(dāng)初辦學(xué)時的艱辛，從董事長創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班一直到民辦高校的過程中看到了董事長身上立志圖強(qiáng)的精神，雖然殘疾，但不能殘廢。讓我明白了，在生活中，工作中，學(xué)習(xí)中無論遇到什么事情都應(yīng)該勇于面對挫折，提高自己的抗挫折能力，我們應(yīng)該勤奮起來，不能懶惰，要對自己負(fù)責(zé)任身為學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的過程中保持身體健康，就是對自己的負(fù)責(zé)任，一個人的財富就是身體健康只有身體健康了才能夠創(chuàng)造出更大的財富和貢獻(xiàn)，學(xué)校從1984年到現(xiàn)在獲得了很多的成就和榮譽(yù)這都與領(lǐng)導(dǎo)班干和學(xué)生們的共同努力的結(jié)果，我很榮幸加入到黃河科技學(xué)院這個大家庭中。

入學(xué)教育再次體會到了黃河科技學(xué)院敢為天下先的精神，董事長講到校友們的成就和經(jīng)歷無疑也是給我們傳授一些成功的事例，無論身處什么環(huán)境中我們都不能放棄自己，應(yīng)該擁有勇往直前的精神這樣才能夠讓自己更加的充實、拼搏、向上。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)董事長努力肯干的精神，黃河科技學(xué)院從一個補(bǔ)習(xí)班發(fā)展到一個高效，這其中的過程一定是非?？嗟淖屛矣洃洩q新的一句話，就是雖然殘疾，但不能殘廢，在學(xué)習(xí)中，往德智體美勞方面全面發(fā)展。

在人生的象牙塔中，也許剛開始會有些迷茫，因為它讓自己有了更多的自由支配的時間，我也曾因此而感到空虛，無聊，甚至覺得人生很迷茫然而，通過這次入學(xué)教育，黃科大“開拓、拼搏、實干、奉獻(xiàn)”精神為我點亮了一盞前進(jìn)的燈，給了我規(guī)劃自己人生的勇氣和力量。在今后的大學(xué)生活中，除了上課時間好好把握以外，多加鍛煉自己的能力，加些社團(tuán)豐富，自己的人生；另外，課外還可以去圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)一些課外的知識，開闊視野，去自習(xí)室做到溫故而知新，聽聽歌曲，寫寫自己的心得與大家共勉，更可以去運(yùn)動場地參加一些體育鍛煉……現(xiàn)在我對今后的學(xué)習(xí)非常的有信心。

在學(xué)習(xí)中，科學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的整合能力，適應(yīng)能力，適應(yīng)能力是我們學(xué)習(xí)和做事成功的一半，無論在哪里適應(yīng)能力都是非常重要的，一個人，她學(xué)習(xí)能力非常的優(yōu)秀，但不能夠適應(yīng)環(huán)境，所學(xué)的知識不能夠完全適應(yīng)社會，自己不能適應(yīng)環(huán)境，就很容易失敗。學(xué)會思考，主動去學(xué)習(xí)，在本科的學(xué)習(xí)生涯中，不能像?？颇菢?，要用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在今后的兩年要努力增加自己的技能和專業(yè)知識，只有擁有別人沒有的東西，那樣才會有競爭力不會被社會給淘汰。

感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備入學(xué)教育，了解了校史，豐富了自己的經(jīng)歷。讓我對今后的生活和學(xué)習(xí)有了明確的方向和目標(biāo)，我的思想得到進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了提高。今后，在人生路上我應(yīng)發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

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有關(guān)簡愛心得體會

希望這份"簡愛心得體會"能夠解決您所遇到的困境。從書中我們可以獲得新的知識，新的感悟，這個時候我們可以將感悟?qū)懭胄牡皿w會中。心得體會可以將我們大腦內(nèi)的想法通過文字的形式表現(xiàn)出來，更有利于我們學(xué)習(xí)。如果您需要某個領(lǐng)域的信息請先參考本文！

簡愛心得體會(篇1)

這是一個艱辛的故事，這是一段艱苦的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用汗水拼湊的藍(lán)圖。當(dāng)我鄭重的把這本書的最后一頁合上時，一股強(qiáng)烈的情感涌上心頭，我的腦海里不斷浮現(xiàn)著兩個字簡愛……

《簡愛》是英國女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作。里面主要講述了簡愛出生在一個貧窮的牧師家中，她自幼父母雙亡，只能在舅舅家生活，不久后，舅舅去世了，舅媽待她非常不好，她從此無依無靠，整天沉浸在水生火熱的生活中，經(jīng)常遭到舅媽的欺凌和虐待。雖然她的命運(yùn)非常不幸，但是他還是以堅韌不拔的意志堅持了下來，經(jīng)過她的不懈努力終于克服了所有困難，獲得了成功，過上了幸福的生活。這本書其實是夏洛蒂以自己為原型 創(chuàng)造出來的，這是她最真實的寫照。

簡愛之所以能在逆境中成功，是因為她有著持之以恒、孜孜不倦的精神。我們也要像簡愛那樣，要敢于面對困難，關(guān)于克服困難。要知道世界上沒有攀登不了的高山，也沒有克服不了的困難，我們只有知難而進(jìn)，憑著永不服輸?shù)木?，這樣才會獲得勝利。就像人們這樣說道：烏云上面就是太陽，困難背后就是勝利，艱苦的前方就是幸福，堅持，決不放棄!

記得在小學(xué)四年級時我的語文成績很不理想，每次只能考低分，我漸漸沒有了信心，每次考語文時，心里只會想“反正每次都會考低分，何必在乎這一次呢?我開始變得消沉，但直到有一次我的分?jǐn)?shù)和倒數(shù)第一名相差無幾時，我才發(fā)現(xiàn)，我錯了，以前，不管成績怎么樣，我總是努力過的，不像現(xiàn)在沒有了信心。從那以后，我就開始認(rèn)真對待起語文來，沒當(dāng)我遇到困難時，我就會對自己說：“堅持決不放棄!” 付出的艱辛不會白白浪費(fèi)，終于我語文考試有了很大的進(jìn)步!

生活本來就是一個艱辛而又需要奮斗的歷程，但是你必須付出刻骨銘心的代價，你才會成為雄鷹自由的翱翔于屬于自己的來藍(lán)天;你只有選擇堅強(qiáng)，才能后的勝利的掌聲;只有同命運(yùn)抗斗到底，才會到達(dá)勝利的彼岸;你只有不斷努力，不斷激勵自己不斷奮斗，你才能變作美麗的蝴蝶破繭而出!

簡愛心得體會(篇2)

《簡愛》是英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，這位性格剛強(qiáng)、才華出眾的女作家，用她的靈魂塑造了簡·愛，發(fā)出了女性獨(dú)立自尊的呼聲，百年來感動了無數(shù)讀者的心。

英國哲學(xué)家休謨說：“人生的終極目的就是為了獲取幸福?！边@幾乎可以成為對本書主人公簡愛的最佳注解。書中講述了一位從小變成孤兒的英國女子簡愛在各種挫折中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說通過展示男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。

全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種吊詭的氣氛，充滿維多利亞時期的中古味道。全書的語言描述張力十足，呈現(xiàn)出的場景感豐滿自然，有著強(qiáng)大的感染力。夏洛蒂。勃朗特的手法非常注重場景感的架構(gòu)，讀起來的時候仿佛置身于這種場景之中，作者就用這種情節(jié)把控力，引導(dǎo)著讀者體驗其中的人物變幻和世間百態(tài)。

最令我深刻難忘的就是簡愛和羅切斯特的對白，“你以為，因為貧窮、低微、不美麗，我就沒有靈魂沒有心么？當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)拐镜缴系勖媲皶r，我們是平等的！”這句對白震撼有力，閃現(xiàn)著一種獨(dú)立人格的壯美與崇高。追求個人幸福時，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣，她并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。在那樣的時代背景下，喊出女性獨(dú)立平等自由的精神是多么的難能可貴。

作者擅長運(yùn)用渲染的手法。通過噩夢、幻覺、預(yù)感來營造地獄的氣氛，建構(gòu)一個寓言式的環(huán)境。夏洛蒂·勃朗特加入的這些元素使整部小說呈現(xiàn)出不一樣的氣氛，更吸引讀者。在蓋茨赫德，簡愛從生活中感覺到了“陰森森的祭奠氣氛”，看到時隱時現(xiàn)的“幽靈”，而壓抑恐怖，令人毛骨悚然的“紅房子”則幾乎成了地獄的化身。在羅沃德，“死亡成了這里的?？汀?，“圍墻之內(nèi)籠罩著陰郁和恐怖”，散發(fā)著“死亡的惡臭”，對簡愛來說，無疑是剛跳出火坑，卻又被投進(jìn)了一個更為可怕的地獄。陰森恐怖的氛圍下，故事開展起來，主人公之間的沖突又淋漓盡致的展現(xiàn)出來。

很多人把它當(dāng)做一本愛情讀本，可是《簡愛》的意涵并非只有愛情那么簡單?！逗啇邸愤@本書的歷史背景設(shè)置在維多利亞早期，西方登記制度最為森嚴(yán)的時期，人們的思想也被層級牢牢的束縛住了。在這樣的大背景下，簡愛作為一個小人物，她所迸發(fā)出來的精神力量在時代的反襯下顯得更為耀眼：盡管無父無母，十分貧困，過著被人虐待的生活，但她仍毅然表示：我絕不會去下層的窮人家生活，我不愿成為下層人民。血統(tǒng)就是這樣嚴(yán)格地烙印在她身上的，不可忤逆。就算在后期她出走后身無分文，幾乎餓死街頭，也不愿成為下層的乞討者去討要食物。經(jīng)濟(jì)上的窮困潦倒與內(nèi)心堅持的中產(chǎn)階級身份標(biāo)識形成鮮明對比。

很多人喜歡簡愛這個形象，是因為她身上帶著太多的現(xiàn)實影子，她長相普通、家境潦倒，唯一值得稱道的就是不屈從于任何困境的心。然而這種現(xiàn)實卻不那樣絕望，夏洛蒂從女性的視角賦予了簡愛一絲童話的意味，最終，“灰姑娘”簡愛還是披荊斬棘，站在了“王子”羅切斯特的面前。努力不妥協(xié)、堅持不松懈、堅強(qiáng)不低頭，這些類似雞湯一樣平凡的道理，被潛移默化的移植到小說中，被人們理所當(dāng)然的接受。

《簡愛》作為獨(dú)立女性的經(jīng)典讀物，也是極其充滿著現(xiàn)實意義，在一次次的打擊和失敗面前，我們必須要滿懷希望，必須要以充沛的體力、旺盛的精力、堅定的意志力去面向未來，走好未來的路。同時她也向我們昭示著，無論生活有多少的磨難和不愉快，我們都不能忘記靈魂的豐滿和內(nèi)心世界的豐盈，只有這樣，我們才能真正擁有愛的自由和信仰。

簡愛心得體會(篇3)

引言：你認(rèn)為我是機(jī)器沒有感情嗎？你認(rèn)為我軟弱，貧窮，平凡，沒有靈魂和心靈嗎？

那么你錯了！我是血肉之軀，正如你是我的靈魂在對你的靈魂說話！我們在上帝眼里是平等的！

-----簡。愛總是在自怨自艾的時候想起這句話，深深地被簡。愛小姐的這段話所打動，銘記在心。

無形之中給了我們巨大的能量。簡。愛以大自然和社會給她的一切不幸開始她的生命：

她沒有雙親，寄養(yǎng)在舅媽家卻沒有被當(dāng)做家人看待。連仆人也可以指責(zé)欺負(fù)她。簡愛的三個表兄妹它們強(qiáng)勢、傲慢、無理取鬧，正如嬌慣成性、后來不得不因為揮霍而欠下的巨額債款而進(jìn)監(jiān)獄的約翰。

里德，美麗但傲慢的喬治娜，自私的伊莉莎。年輕的簡愛在她們面前什么也沒做。對里德一家來說，她只是個壞孩子。約翰粗魯?shù)陌阉频乖诘夭⒑莺莸亓R簡愛為老鼠、乞丐，弱小的簡愛在那一刻被狠狠地激怒，絕望的使出全力給予這個丑陋的表兄以還擊，里德舅媽卻忘記了給予丈夫好好照顧簡愛的承諾，不明事理地把簡愛關(guān)進(jìn)了紅房子，那一夜的恐懼在笑簡愛的童年生活留下了可怕的陰影。

簡愛是弱小的、不受歡迎的，仆人身邊的所有人都告訴她：里德舅媽是你的恩人你應(yīng)該感謝這個女人，簡愛沒有一味的為命是從，也沒有一味的討好，而讓讀者看到了一個年僅十歲的小女孩頑強(qiáng)的自尊心、不服輸?shù)膭蓬^，不違心的去做討好者！她孤獨(dú)的生活在偌大沒有親情的漂亮房子里，喜歡看書或許是他唯一的喜好，對里德一家在她幼小純真的心靈里已經(jīng)中下了怨恨的種子。

簡愛曾經(jīng)說過：別人愛我，我也會愛別人。無論誰不公平地懲罰我，我都會恨他。這在幼小孩子的心中是最起碼的愛恨觀念，非敵即友。

當(dāng)舅媽冤枉她是一個撒謊的小孩，她狠狠的反駁了她。所以，簡想去另一個全新的地方，雖然沒有親戚，沒有朋友，環(huán)境完全陌生。她敢于反抗，爭取讀者看到一部充滿希望的《簡·愛》！

在洛伍德學(xué)校的八年里，簡愛從一開始的不適應(yīng)到后來的逐漸愛上學(xué)校生活，她努力學(xué)***朋友，逐漸成長為一個獨(dú)立的女孩，不再無知不再，懂得素描，會鋼琴，學(xué)***語言，至此，她已完全可以自力更生，有自己的追求，有自己想要的生活，于是，她去了特恩費(fèi)得府做家教，教小阿戴娜學(xué)習(xí)。在這所老房子里，簡小姐干得很好。她和艾迪娜和費(fèi)爾法克斯太太相處得很好。她的努力受到尊重和認(rèn)可！

一次偶然的機(jī)會，善良的簡愛遇到了摔倒在地的羅徹斯特先生，她有好的上前給予幫助，她會因為幫助了別人而激動不已。慢慢地，在與羅切斯特先生相處的很長一段時間里，這位傲慢自大的紳士被簡愛樸素、善良和獨(dú)特的內(nèi)涵所感動。他明白，這個平凡甚至太平凡的女孩是他一生的伴侶，有什么東西吸引了他。

他愿意嫁給簡愛，永遠(yuǎn)和她在一起。她善良，真實，樂于學(xué)習(xí)，有自己的想法，不被別人控制，甚至固執(zhí)。更重要的是，她不以虛榮追求所謂的高尚生活，不屈服于金錢的影響。羅徹斯特先生給簡愛講述自己過去的故事，也在不斷懺悔自己曾犯下的錯誤。

他與這個女孩分享自己的過去，似乎只有她才能理解自己的心情，他告訴簡愛愿意娶她為妻，卻最終在現(xiàn)實面前，在殘酷的事實面前，簡愛選擇了離開，雖然她深深地愛著自己的主人，雖然她很舍不得，卻最終堅持理智而離開。愛德華。羅切斯特先生曾經(jīng)為此受苦。簡愛，一個似乎與羅切斯特先生格格不入的女孩，贏得了他的信任和愛。他們的真愛感動了許多人！

在特恩費(fèi)得府人家教期間，簡愛得知里德舅媽生病將不久于人世便毅然離開，不愿千里前去探望，表兄妹的冷漠對親情的淡而視之更側(cè)面烘托出了簡愛的善良，雖然里德太太至死人不肯原諒簡愛，簡愛卻用自己真摯善良的情感想要消除舅媽的憤恨，這時的她已不再是當(dāng)年的小孩子，早已消除了對舅媽的怨恨，她企圖用自己寬容的心去化解仇恨！

簡愛的寬容、堅強(qiáng)打動了無數(shù)讀者，更為她的謙遜、她的愛心而動容，離開特恩費(fèi)得府，身無分文的簡愛在生命奄奄一息的時侯遇到了后來才得知使自己親人的圣約翰兄妹，她們互相幫助，相處融洽。在簡愛繼承了舅舅你的大筆財產(chǎn)后，毅然決定與表兄妹互相平分，她想讓她們過上更好的生活，不用再為生活而四處奔波，他想讓他們有更好的物質(zhì)后盾做更多的善事，表哥圣約翰可以幫助更多的人，實現(xiàn)自己的傳教理想！簡愛在從小失去親人，沒有親情呵護(hù)的情況下長大，她更重視的是自己的親人而非錢財！

《簡·愛》以一種無愛的偉大實踐征服了讀者。這個好心的女人做出了很多很多人無法說服自己去做的貢獻(xiàn)！她懂得感恩感謝表兄妹的救命之恩，更珍惜與她們的情誼！

愛情是人類永恒的話題，每一個人都在為真愛而努力追求，在簡愛心中,她深深地愛著羅切斯特先生，正如她所說，如果在她的生命中沒有羅切斯特先生，甚至?xí)怂拿谑?，在心靈深處，在冥冥之中的指引下，她似乎聽到了羅切斯塔先生的呼喊。于是，她回到特恩非得府尋找羅切斯特先生。此時的特恩費(fèi)得府已物是人非，羅切斯特先生為了救出自己的瘋老婆，而失去了一只手臂，而且雙目失明。

愛德華.羅切斯特先生的行為讓讀者看到了一個頂天立地的男子漢，一個敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿廴宋?，他怨恨因受騙而結(jié)婚，他不喜歡甚至已經(jīng)被他的有病的老婆折磨不已，好幾次要了他的命，卻依然不顧自己的安危就出她，他傲慢、驕傲，但有著自己清醒的頭腦，懂得自己究竟要什么，明白的看清誰是誰非，誰是真心值得他去愛，誰僅僅只是為了他的錢財！才是站在簡愛面前的這位先生依然強(qiáng)壯、依然有著不同與常人的氣質(zhì)，臉上卻有了從未有過的絕望與痛苦，他不是后悔自己的付出只是在苦苦等待一個他尋找了很久也沒有音訊的知音，他因為找不到她而痛苦而絕望！

雖然羅切斯特先生已經(jīng)失去了往日的風(fēng)范，成為了一個在日常生活中甚至有困難的殘疾人，但簡愛仍然毫不猶豫地堅定勇敢。她決心一輩子照顧羅切斯特先生！

親愛的讀者，不得不為這個弱女子而感動吧，她弱小，貧窮，沒有過人的才氣，沒有顯赫的家庭，甚至沒有雙親，沒有叫家人的愛護(hù)，但她依然對自己的生活充滿熱情、充滿希望，認(rèn)真的去對待每一天，自己的每一段人生！她全力照顧羅切斯特先生。她每天都照顧他。她們互相尊重和愛護(hù)。她們知道什么是愛和被愛。沒有任比她們更接近她們。她們總是在一起，彼此之間沒有足夠的陪伴。

在簡愛的照料下，羅切斯塔先生的一只眼睛開始恢復(fù)了。她們有了第一個孩子，一家人過著幸福的生活！

簡愛，一個平凡到極致卻又嬌嫩的女孩，和世界上所有的人一樣平凡。她所有的事情全世界都沒有注意到。她甚至背負(fù)著大自然和社會給她的一切不幸，開始了她的生活。她獨(dú)立、自主、不為別人所左右，她的內(nèi)涵、善良、真誠最終打動了這個傲慢、驕傲卻一樣有著善良心底、追求真愛的羅切斯特先生，雖然他們的身世背景、她們的年齡差距、她們的見識閱歷都有著很大的差別甚至差異，但羅切斯特先生深深地依戀著這個平凡的女子，愿意娶她為妻，正如費(fèi)爾法斯太太所說：這么驕傲、這么一位紳士居然要去她的家庭教師，他是真的愛簡愛嗎？

最后，簡愛用她的行動征服了所有得人和讀者。她也許不漂亮，但她值得愛！

《簡愛》的作者夏洛特.勃朗蒂在英格蘭北部約克郡的生活本身狹窄有限，然而其**充滿想象，享譽(yù)世界，其創(chuàng)作的簡愛，人物形象生動，真是，用該平凡但偉大的一生激勵了無數(shù)的讀者勇敢面對自己的人生，永往直前，懷抱希望，即使生命賦予我們的是多么的不幸。《簡愛》的堅韌不拔、善良善良、對親情的珍惜、對真愛的勇敢追求，給了無數(shù)人力量，讓更多的人在逆境中勇敢前行，不放棄、不氣餒。

面對愛情，即使事情不同，你仍然堅持內(nèi)心最真實的感情，敢于付出一切。簡愛很慷慨。在姑媽面前，她原諒了過去，化解了仇恨。簡愛是獨(dú)立的，有著不一般的倔強(qiáng)與勇氣，在羅切斯特先生有家室的求婚之下，并沒有被金錢所迷惑，只要她答應(yīng)求婚就可以開始富裕、有地位的新生活，但她毅然選擇離開，她的豪邁與膽量、她的獨(dú)立的性格、令人心動的人格魅力讓讀者對這本書、這個人物愛不釋手！

**的結(jié)尾---雖然羅切斯特先生殘廢了，狀元不被燒毀了，但簡愛依然選擇留下來，當(dāng)今社會，人們瘋狂的追求物質(zhì)生活，很少有人在金錢與愛情之間選擇愛情，在富裕與不富裕之間選擇不富裕，更少有的像簡愛這樣為愛拋棄一切，而且這樣的義不容辭、義不反顧！

不論是簡愛在童年的不屈服所表現(xiàn)出的獨(dú)立，敏感自尊還是在學(xué)校被誤會后勇敢選擇面對，愛全校師生面前丟盡臉后，堅強(qiáng)不屈、努力學(xué)***換得認(rèn)同的不可戰(zhàn)勝的精神都使簡愛越戰(zhàn)越勇，充滿信心！在羅切斯特先生面前，他既不謙虛也不傲慢，不會因為自己的地位而自卑。她認(rèn)為他們都是平等的，應(yīng)該互相尊重。在驕傲自滿的英格姆小姐面前，她依然從容不迫，她的正直高尚純潔深深打動了羅切斯特先生，對她肅然起敬并深深愛上了她，得知羅切斯特先生有妻子后，保持理智毅然默默離開。

她原諒舅媽，珍惜和圣約翰兄妹的親情。羅切斯特先生落魄之后卻又再次活到他的懷抱！簡愛的一生打動了無數(shù)的女性，激勵著他們不斷向前，對愛情、生活采取主動，充滿信心，不會為先天給予自己的不幸而自憐。

簡愛以她獨(dú)有的精神人格魅力征服了所有人，是獨(dú)立女性的典范，不論貧窮、富有，美貌還是丑陋，都以獨(dú)立的人格，堅強(qiáng)的格性生活！期待生活中有更多的簡愛出現(xiàn)！

簡愛心得體會(篇4)

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!——《簡》夏洛蒂

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中豪邁和膽量.我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步.而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個性留給我們一個感動.所以她是成功的，幸福的女性.

簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅強(qiáng)的個性生活。

看了《簡愛》思緒萬千，激情澎湃，我總會被里面的每一個情節(jié)，每一句話深深打動，曾和張哥說過，張哥說：“可能簡愛里有我的影子，我才如此熱衷，很多時候我們都是因為書里面有我們自己的影子而熱衷于那本書?！比纾核麗邸镀椒驳氖澜纭分械膶O少平，《紅與黑》中的于連。我冥想，果真有我的影子嗎?也許有一點點，可是自己和簡比起來，終是沒她優(yōu)秀，也沒她理智和堅強(qiáng)的。好幾次想寫《簡愛》讀后感的，只恐自己才疏學(xué)淺，道不盡其中的韻味，只能記其一二，留作紀(jì)念。

《簡愛》是夏洛蒂.勃朗特以充滿激情的筆法，塑造了簡愛這樣一個謙謹(jǐn)、堅強(qiáng)而有獨(dú)立精神的形象。簡愛幼年父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌;后來又進(jìn)了孤兒院受盡折磨。她貧窮矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立。她與羅切斯特的愛真誠熾熱，又堅決建立在平等的基礎(chǔ)上。最后歷經(jīng)種種磨難，終于獲得真誠珍貴的愛情。

看過的愛情小說很多，也總癡情與別人的故事，但唯獨(dú)《簡愛》讓我百看不厭，愛不釋手，每次翻開總會激情滿滿，思緒萬千。簡愛勇敢、獨(dú)立、堅強(qiáng)、外表樸素卻心思綿密，機(jī)智、敏銳，每一個眼神都具有穿透力、洞察人的內(nèi)心。貌似平靜，但內(nèi)心深處有著十分絢爛而甜蜜的幻想，有著火樣的熱情與如水的柔情。

簡愛一直以來都是我的偶像，當(dāng)我身處逆境時，深受挫折時，我總會想起她，想起那個簡愛：他告訴我無論經(jīng)歷什么，無論遇到了什么，都不要放棄自己，不要對生活失去希望，即使在痛苦中也要努力，努力讓自己向上，認(rèn)真地生活。

印象中有一段是這樣的：羅切斯特裝成一個巫婆，對簡愛說：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因為你孤孤單單一個人，你不舒服是因為多少甜蜜以及美好的東西都與你無緣，你蠢是因為你明知道有一份幸福在等著你你卻不愿向他靠近一步”羅切斯特用心細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)了簡愛當(dāng)時的處境和簡愛的所思，所想。羅切斯特也是讓我很喜歡的男主人公，若沒有他對簡愛細(xì)致，用心地愛，也成全不了他們那么刻骨銘心的愛。

當(dāng)簡愛想到阻隔在她和她主人之間那條很深，很寬的鴻溝--------財富，地位，世俗時，她的眼淚再也不聽她的意志，奪眶而出，當(dāng)羅切斯特說：“有時候我有一種奇怪的感覺-----尤其像你現(xiàn)在在我身邊時。仿佛我左肋下的哪個地方有一根弦與你那小身軀里同樣的地方一根同樣的弦打成了結(jié)，糾纏得緊緊的，解也解不開，一旦我們分開，我真怕這兩根糾纏著的弦套被繃斷，那時候我會緊張不安，我的心會痛得流血。而你呢------你會把我拋在一邊，忘得干干凈凈吧?”……后來簡愛反駁說：我一定得離開，你以為我會留下來，成為你眼中一個可有可無的人嗎?你以為我是一架機(jī)器——一架冷漠無感情的機(jī)器嗎?你以為我能受得了別人把我僅有的一片面包從我口里奪走，把僅有的一滴救命之水從我杯里潑掉嗎?你以為，因為我貧窮、卑微、矮孝不美，我就沒有靈魂，沒有心了嗎?——你錯了，我也有和你一樣的靈魂，和你一樣的一顆心!如果上帝曾給我一點兒美麗、豐富財產(chǎn)，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在是用我的心靈和你的心靈對話，站在上帝面前，我們是平等的。我被深深震撼：簡的感情是多么豐富而又理智。當(dāng)我們深愛一個人時，很多時候，為了怕失去，我們委屈自己，不敢說出心里的話，甚至忍受自己在他眼中是一個可有可無的人，簡愛不能忍受，在我的感情世界里我也不允許自己忍受別人不在乎我，假如不在乎，我寧愿自己像簡愛樣，即使心里痛苦，絕望也要逼自己離開。縱使我不美麗，貧窮，卑微，但我也是有自尊的，我也渴望平等。

簡愛心得體會(篇5)

書還沒有讀完，我就被《簡·愛》這本書中主人公簡愛矢志不渝、自尊自愛的人格魅力深深吸引了。

《簡·愛》是英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特自我生活的寫照，講述了簡愛抗?fàn)幟\(yùn)生活的故事。簡愛是一個孤兒，被寄養(yǎng)在舅母的家里，經(jīng)常被尖酸刻薄的舅母和粗暴的表哥欺負(fù)，后來她被送進(jìn)了洛伍德孤兒院接受教育。在孤兒院艱苦的生活中，她結(jié)識了為人和善的女教師坦普爾和正直善良的好朋友海倫。在以優(yōu)異的成績在孤兒院畢業(yè)后，簡愛為了獨(dú)立生活，于是她來到了桑菲爾德府做家庭教師。后來她認(rèn)識了那里的主人羅切斯特，之后和羅切斯特凄美的愛情故事是本書的重點，很幸運(yùn)地是，這本書有個很光明的結(jié)尾，雖然羅切斯特的莊園毀了，他也成了殘疾，但簡愛義無反顧地和羅切斯特牽手了。

在整本書中，讓我內(nèi)心受到震撼的是簡·愛上學(xué)之前的那一段描寫，“聽貝茜說過學(xué)校紀(jì)律很嚴(yán)，但學(xué)生們可以學(xué)到各種各樣的才藝，這讓我很想去上學(xué)，如果我能上學(xué)的話，還可以換換環(huán)境，開始新的生活?！惫黄淙?，學(xué)校不僅紀(jì)律很嚴(yán)，生活更是非常的糟糕：水結(jié)冰，無法洗臉，沒有可口的飯菜，有的只是老師粗魯無禮的行為和不公平的待遇，但是簡愛沒有選擇離開而是克服重重困難，來適應(yīng)學(xué)校的各種制度，以便度過這艱苦的生活。和簡愛相比，我的生活是多么的幸福：有溫暖的家，良好的學(xué)習(xí)資源，可我一遇到一點兒不順心的事就朝媽媽抱怨，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難總是不愿意多加用腦，只是敷衍了事。記得有一次，遇到一道不會做的數(shù)學(xué)題，想都沒想就準(zhǔn)備去請教哥哥，聽了哥哥解釋，我才發(fā)現(xiàn)題目那么簡單。

簡愛和海倫的友情讓我十分羨慕。她們相親相愛，互相扶持，鼓勵對方，海倫得病即將離世的那段描寫，突顯了她們深深的友情，讓我不禁濕了眼角。

這本書處處扣人心弦，語言通俗易懂，以簡愛的生活經(jīng)歷為線，一點一點向我們展示了一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子矮小，就沒有靈魂了嗎?沒有心腸了嗎?你想錯了，在上帝面前我們就是平等的!”當(dāng)我看完整本書，再重溫這句話時，我感覺到簡單的語句透露這一個瘦弱而平凡的女子對生活的不屈服，對命運(yùn)的抗?fàn)帲瑢π律畹目释?。她的人生不簡單，她一直沒有放棄追尋愛!

生活雖然不幸，但我們每個人都可以像簡·愛一樣，下決心去努力。希望每個人都會成為自己所向往的人!

關(guān)于愛的教育心得體會

生活是朝氣蓬勃的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而備受啟發(fā)，應(yīng)該動筆將這些想法寫成心得體會。心得體會一定要以第一人稱來寫，要有自己的情感、體會。以下內(nèi)容為小編整理的愛的教育心得體會，請收藏好，以便下次再讀！

愛的教育心得體會 篇1

讀《愛的教育》有感

《愛的教育》是一本十分精彩的書！

《愛的教育》以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許許多多的人物：

安利柯：小說的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心。看見別人的優(yōu)點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。

安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學(xué)誠懇友愛。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過努力，他后來獲得過獎?wù)拢米约旱膱皂g和努力改變了父親。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅強(qiáng)地站了起來。

卡隆：是艾里克班里最大個子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負(fù)的小同學(xué)，這是他的過人之處，所以正直、勇敢，成了同學(xué)們對他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。

可萊諦：一個心性愉快，樂觀豁達(dá)的人。他很小便為家務(wù)不停忙碌，但從來沒有怨言。他從不忘記學(xué)習(xí)，總是樂呵呵的，也很尊重朋友間的友情。

克洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵，讓他重拾歡顏。

安東尼奧：綽號小石匠，擅長模仿，喜歡扮鬼臉。

斯帶地：長相不太好看，有堅忍心，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛讀書。

瓦蒂尼：驕傲自大，出生在富裕的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，后來有所轉(zhuǎn)變。

弗蘭諦：沒有同情心，喜歡欺負(fù)比他弱小的人，還喜歡偷人東西和打架，討厭功課，家長和學(xué)校都拿他沒辦法。

諾琵斯：父親是個紳士，但自己卻很沒禮貌，十分傲慢。

本書以愛為主題，整本書圍繞愛來寫，讀完這本書后，我的心中有著許多的感慨。書中的人們的心地都很善良，無論別人犯了什么錯，只要他肯改正，都可以饒恕他。書中的每月例事尤為感人，講述了10個少年的感人故事。書中的安利柯、安利柯的父親、戴洛西、波列科西、耐利、卡隆、可萊諦、克洛西、安東尼奧、斯帶地，都是十分善良的人，他們的心中都充滿了愛。在當(dāng)今社會上，我們需要許許多多的愛，愛的力量是無窮的。

《愛的教育》是一本十分精彩的書！

愛的教育心得體會 篇2

有愛，這個世界才會完美，關(guān)愛熱愛友愛……如果人人都有愛，我們世界將會變成生命的樂園。

有一個掃煙筒的少年，他掃了好幾處煙筒，才僅賺得了一點錢，卻弄丟了，當(dāng)他在傷心地哭泣時，幾個有愛的女孩子關(guān)心地問明了原委，立即將她們自己剩余的所有的錢給了個小男孩，雖然少，沒有愛肯定是做不到的，體現(xiàn)了她們無私的愛心，她們又繼續(xù)向認(rèn)識的朋友講這件事，更多的有愛心的孩子們來了，就連一年級的小女孩也把她們看得很貴重的一個銅板拿來了出來，她們聽說校長來了，就像一群小鳥一樣突然受到驚擾似的，紛紛向四處逃散，大概是不愿意讓校長發(fā)現(xiàn)是她們做的這種善事，也可能是怕難為情吧！

這些女孩子們并不是什么大人物，可她們的愛心和同情心大人物卻不一定有。

一天早晨，諾比士和裴迪吵了一架，諾比士因為吵不過裴迪，就對裴迪的`父親說了失禮的話，第二天諾比士的父親和裴迪的父親剛好都來到了教室，當(dāng)他得知自己的兒子對的同學(xué)的父親說了無禮的話，便立刻要兒子向同學(xué)的爸爸道歉，并請求相互握手，雖然他們地位相差很大。

一個人有沒發(fā)自內(nèi)心的愛，能不能平等地尊重任何人，是非常重要的，因為這兩點體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)，表現(xiàn)了一個人心靈是美還是丑。學(xué)會尊重是非常重要的。

愛的教育心得體會 篇3

亞米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，寫過著名的書，《愛的教育》。

這本書是用日記的手法借用了小學(xué)生三年級艾里克的口吻寫的，形容了充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的每件小事，包括他的每人，也都充滿了愛心。

年僅 12 歲的用心去愛，去看，去體會身邊的。有純潔高尚的心。而我呢？我和他生活，有的家庭，但我卻的去想過，在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也沒看，徑直向前。而艾里克，他卻愿意獻(xiàn)出愛心，我地方……

作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強(qiáng)調(diào)體貼、博愛與責(zé)任心，這地打動了我。在家里，我是獨(dú)生女，都很疼愛我，我做事，事都聽，可我經(jīng)常對發(fā)脾氣，各樣的無理，惹生氣。與文中物相比，我真是差遠(yuǎn)了。

讀了《愛的教育》這本書后，我變了，任性，也開始學(xué)會了別人，對、感激之情，地學(xué)會了感恩。

愛的教育心得體會 篇4

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，是意大利作家亞米契斯于1886年所作。講述了小學(xué)生安得柯的學(xué)習(xí)與生活中的小故事；描寫了一群陽光、活潑、向上的少年；表現(xiàn)了由多件事情流露出的愛，親子之愛、師生之情、朋友之誼……

我喜歡讀《愛的教育》，它吸引我的主要原因是作者從生活的細(xì)微之處的描寫折射出的人與人之間的感情。它把親情、友誼等完美地結(jié)合在一起，讓我們看到了不復(fù)雜也不簡單，平凡卻偉大的愛。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，但是它的意義已經(jīng)融入了生命，就如父母的愛，我們有一點不舒服，他們就急得忙前忙后，我們有一點不高興，他們就想方設(shè)法安慰我們……最簡單的東西最容易被忽略，這就是一些人感受不到愛的原因。愛之所以偉大，是因為它不僅是對個人而言，更是以民族為榮的情緒。

《愛的教育》中，把愛比作了許多東西，確實是如此但又不僅如此。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的二個人的微笑，再到捐腎，獻(xiàn)血，幫助希望工程……可想而知，愛的力量是多么偉大！愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。

愛教育心得體會

心得體會的格式要求是什么？每當(dāng)我們的頭腦中有了新的想法時，開始撰寫一份心得體會將是非常重要的。每一次的心得體會的記錄都是自身思想的又一次升華，根據(jù)您的需求欄目小編為您整理了一些相關(guān)的資料“愛教育心得體會”，本文供你閱讀參考，并請收藏！

愛教育心得體會(篇1)

現(xiàn)在小學(xué)初中的語文課本里面,傳統(tǒng)文化的份量是很重的但這個份量并不是一概而終得.課本的內(nèi)容是隨著時代的變遷而變化的:六十年代當(dāng)時浙江省初中三冊語文課本收錄的31篇文章中，馬列經(jīng)典著作和政論文章占15篇，其余16篇記敘文中，有13篇是鄉(xiāng)土教材，其中有6篇是報道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村水利大發(fā)展的，有2篇是表揚(yáng)大煉鋼鐵的，有4篇是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和憶苦思甜教育的。

70年代的廣州是馬、恩、列、斯、毛關(guān)于思想文化工作的論述，二是鞏固無產(chǎn)階級專政的理論輔導(dǎo)，三是階級教育，四是大批判，五是團(tuán)結(jié)人民打擊敵人的小評論，六是革命故事。而上海毛主席文章和詩詞、馬恩列斯文章、魯迅雜文占50.2%，樣板戲選場、評論、總結(jié)、家史和通訊占37.3%，古代詩文僅占2.4%。

80年代中小學(xué)語文教材，真正的范文逐漸增多，特別是中國古典詩文數(shù)量急劇增加，而有關(guān)政治宣教的內(nèi)容則大幅度減少。有專家舉例說，1982年初中《語文》第五冊教材中，古文占1/3.

到了二十一世紀(jì),發(fā)布的初、高中語文教學(xué)大綱則在愛國主義精神、社會主義思想道德品質(zhì)之外，特別強(qiáng)調(diào)了“努力開拓學(xué)生的視野，注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格”。中國藝術(shù)研究院周汝昌教授曾批評過“古典詩歌”、“舊詩詞”提法的不科學(xué)。他認(rèn)為，這種名詞的出現(xiàn)，是由于“忘記了中華民族的傳統(tǒng)詩歌的體制之所以形成，完全是由于中華民族的主要語文即漢語文本身所有的極大的極鮮明突出的特點特色，這種特點特色，決定著民族傳統(tǒng)詩歌的一切特點特色之產(chǎn)生、之發(fā)展、之成熟完美而且這是經(jīng)過了祖國數(shù)千年文化歷史上的無數(shù)藝術(shù)大師們的探索、實踐、積累而取得的最輝煌的成就”。二如何普及國學(xué)文化?

經(jīng)過一番寒徹骨，中國傳統(tǒng)文化最終還是要發(fā)展成一個主流趨勢,在將來的發(fā)展中地位變得越來越重要.那么我們?nèi)绾卧谶@股趨勢中更好的發(fā)展自我?中華文化培訓(xùn)課程中說到：誦讀國學(xué)文化經(jīng)典應(yīng)是每一位中華兒女的必修課。我國國學(xué)文化教育史、所有大師級人物的成

長經(jīng)歷以及當(dāng)今的大中小學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人格狀況告訴我們，從小誦讀國學(xué)文化經(jīng)典意義重大，好處很多。

一是可以培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵著許許多多關(guān)于做人、做事、從政的道理，蘊(yùn)涵著許許多多關(guān)于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、情操、奉獻(xiàn)、修身等哲理真理，只要少年兒童堅持從小誦讀國學(xué)經(jīng)典，他們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發(fā)生深刻的變化，他們就會逐漸變成知書達(dá)禮，積極向上，行為規(guī)范，品德良好，人格健康的好孩子、好學(xué)生、好公民、好人才。

二是可以培養(yǎng)良好的記憶力，開發(fā)智慧潛能。

生理學(xué)家、心理學(xué)家、兒童教育專家的研究結(jié)果告訴我們，316歲是每個人的記憶力發(fā)展的黃金時期，這個時期的孩子讀書沒有難的概念，背書沒有難的概念，記憶沒有難的概念，并且在這個時期，只要讀得遍數(shù)多，就自然記得住，只要記得住也就難得忘；甚至讀得遍數(shù)越多，就會記得越牢，他們的記憶力也越發(fā)展得好。特別是在這個黃金時期，誦讀國學(xué)經(jīng)典，對開發(fā)他們的記憶力和智慧潛能效果尤佳。例如，現(xiàn)在全國有的56歲的小朋友就能輕松地熟背《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《老子》、《大學(xué)》、《論語》、《孟子》、《莊子》、《唐詩》、《宋詞》等幾萬字的經(jīng)典原著，就充分證明了這一點。

三是可以提高語文能力，夯實文化功底。中國的語文教育史告訴我們，中國語文的學(xué)習(xí)有它獨(dú)特的規(guī)律。不從小讀好經(jīng)典古詩文，是學(xué)不好語文的，是不可能有真正的.文化功底的。例如，在過去，只要讀了兩年或三年老書（即國學(xué)經(jīng)典）的人，就會作對聯(lián)、寫詩，很有文化底蘊(yùn)，而我們現(xiàn)在有的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)了16年語文，有的寫信也寫不好，文章寫得都不通順；造成這種現(xiàn)象的主要原因：其一是國學(xué)經(jīng)典讀得太少；其二是誦讀國學(xué)經(jīng)典的年齡太晚。因此，我們要組織和指導(dǎo)孩子們從小有計劃、有目的、有系統(tǒng)地誦讀一些國學(xué)經(jīng)典，及時播下國學(xué)經(jīng)典文化的種子，讓他們切切實實的打下國學(xué)文化的童子功。

四是可以促進(jìn)其他學(xué)科成績的提高，全面提升綜合素質(zhì)。俗話說，語文能力是學(xué)習(xí)的工具，是開啟其他學(xué)科大門的鑰匙。如果我們的孩子、我們的學(xué)生語文能力增強(qiáng)了，那他們的審題、概括、表達(dá)、理解能力肯定會增強(qiáng)，這是對他們學(xué)好其他學(xué)科肯定是大有裨益的。特別是他們進(jìn)入中學(xué)后，因為有了扎實的國學(xué)經(jīng)典功底，因此他們學(xué)習(xí)古文時會學(xué)得很容易，學(xué)得會很快，花的時間會很少，這樣，就會騰出大量的時間來學(xué)習(xí)其他學(xué)科成績，全面提升他們的綜合素質(zhì)。

總之，通過學(xué)習(xí)國學(xué)文化經(jīng)典，讓學(xué)生切實打下扎實的文化功底，具有較好的人文素養(yǎng)，不再使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，真正實現(xiàn)中華民族文化的偉大復(fù)興！

愛教育心得體會(篇2)

5月22日，街道黨工委組織全體機(jī)關(guān)干部觀看了省紀(jì)委制作的案例警示片，片中選取了我省20個各領(lǐng)域的黨員干部違法違紀(jì)案例，發(fā)人深省。

忘了初心是底線失守的根本原因。這些人中的貪腐，有的為家族，有的為家人，有的為自己，不管是什么樣的理由和目的，歸根結(jié)底是他們把入黨誓詞給忘了，脫離了馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，忘記了“我是誰?”做人要享受成為他們的第一信條。黨員干部的根本宗旨是為人民服務(wù)，而他們卻因為貪戀財物而成為一些不法奸商的工具，在那些圍獵者面前，他們實際上失去了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有堂堂人格尊嚴(yán)，甘愿被隨時驅(qū)使，被正義者所不齒。場面上是領(lǐng)導(dǎo)，說話有分量，實際上已經(jīng)成為低賤的人。為自己的個人利益不去為大多數(shù)老百姓著想辦事，臺上講的再響，內(nèi)心也是發(fā)虛的。他們忘了“為了誰?”的根本要求，非常典型的兩面人。

把握好心態(tài)，干部都要知足;經(jīng)常性學(xué)習(xí)，筑牢心理防線;多心存敬畏，慎小慎微慎獨(dú)。莫到后悔方覺遲。

愛教育心得體會(篇3)

今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了技能知識、結(jié)交了新朋友。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識和理論水平。

網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。

二、通過培訓(xùn)，提升了更多新的技能知識。

原來，我對于計算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設(shè)計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統(tǒng)計學(xué)生考試成績等。通過教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的各個模塊的學(xué)習(xí)，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

三、通過培訓(xùn)，結(jié)交了很多朋友。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸認(rèn)識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認(rèn)識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說，要感謝這次培訓(xùn)。

在這個知識經(jīng)濟(jì)和信息化的時代，作為教師，不學(xué)習(xí)更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn)，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要。

學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力，更是一種動力！

教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的理性認(rèn)識，是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為：“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W(xué)教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計教育活動，調(diào)制教育行為。具體說，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點：

一、認(rèn)識教育現(xiàn)象。

教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，到近代，教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科，如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實際行動的偏差。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提。

二、解釋教育問題。

教育是一種復(fù)雜的社會活動，是一種永恒的社會現(xiàn)象，在不同時期，不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學(xué)校教育中，教師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關(guān)鍵，作出正確的判斷，就離不開教育理論的指導(dǎo)。

愛教育心得體會(篇4)

最近，我縣開展了責(zé)任主題教育活動，利用專業(yè)時間咱們單位經(jīng)過集體學(xué)習(xí)和個人自習(xí)兩種形式進(jìn)行了零碎的責(zé)任教育，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，感觸很深。經(jīng)過參加此次責(zé)任主題教育活動，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任認(rèn)識、加強(qiáng)了本身的責(zé)任感。

責(zé)任有兩個外延：

一是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事；

二是指如果沒有做好本人工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。

在當(dāng)今這個世界上，每一個人都扮演不同角色，每一個角色又都承擔(dān)了不同的責(zé)任。責(zé)任從本質(zhì)上來說是一種與生俱來的使命，責(zé)任感則是人走向社會的要害，是一個人在社會上立足的重要資本，因此，每個人在對待本人的工作的時候，都要把責(zé)任很好的融入進(jìn)去，做好本人的本職工作。

首先，“愛崗敬業(yè)”不是一句空話，是需求每個人用實際舉動去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個值得信任可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜愛本人的崗位就是要熱愛本職工作，工作無大事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責(zé)任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的`不是快樂，而是苦楚。咱們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而單調(diào)的，順便是基層工作者，由于咱們在日常工作中所要面對的成績更多、更復(fù)雜，但只需有責(zé)任心，就會很認(rèn)真地對待本人的工作，并懷著深切的興味，把本人

的工作當(dāng)成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心，將會二心一意撲在工作上，充分享用工作帶來的樂趣。

其次，實踐證實，有責(zé)任心是履行好崗位職責(zé)必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個有責(zé)任心的人，一定會認(rèn)真地考慮，勤奮地工作，細(xì)致虛浮，實事求是；一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個有責(zé)任心的人，一定能自動解決好份內(nèi)與份外的相干工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能自動承擔(dān)責(zé)任而不推脫責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任心就會不講價錢履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的決心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個應(yīng)戰(zhàn)，自動去考慮做好工作的最佳辦法，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感正是這次活動給我的一個啟示。要想做好本職工作，不只需求一股熱情和沖動，更需求一份把工作做好的責(zé)任感！

從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的形狀。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強(qiáng)烈欲望。只要想干事，才能去干事、干好事；只要牢記責(zé)任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責(zé)任感，就會有打敗困難履行職責(zé)的強(qiáng)烈使命感，就會有動力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情?！皩嵏删褪悄芰Α⒙鋵嵕褪浅潭取?，說到底還是一個責(zé)任感的成績。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁、

工作舉措，進(jìn)而構(gòu)成什么樣的工作氛圍。能力強(qiáng)的可以把工作做得更好，能力絕對弱的可以在實踐中始終進(jìn)步，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求咱們與時俱進(jìn)，始終創(chuàng)新，把本職工作干得更好。

因此，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我意識到了本身的無余之處，在今后我將在各個方面狠下功夫，始終提升本身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把本人的工作做的越來越好。

愛的教育心得體會

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“愛的教育心得體會”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

愛的教育心得體會 篇1

讀完了《愛的教育》后給我的第一感覺，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅鄣慕逃肺矣昧藥滋鞎r間看了書的一部分，我流淚，不僅因為我是感性的人更重要的是因為我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，是平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是我從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，我感動了。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西??！藍(lán)天白云給我們清爽的感覺，小鳥的鳴叫給我們帶來愉悅的心情，朋友間一聲親切的問候送來了真誠的祝福?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿舍棄自己的利益來挽救愛？帶著這個問題，我細(xì)細(xì)地回想了自己成長經(jīng)歷。自己的成長里包含了同學(xué)對我的愛，家人對我的愛，老師對我的愛，以及我對他們的愛，這一切的一切，又讓我重新體會到自己是在愛的懷抱中成長。在這所有的回憶中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι?，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的'意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在我們常常覺得我長大了很多事情不用跟家人說自己可以處理解決的了。但事實上不管自己有多大了，在父母的眼里自己永遠(yuǎn)是長不大的孩子。而我們卻常常把自己封閉起來，為什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，而且引起了我的思考。面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，但現(xiàn)在的教育做到了嗎？當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情

懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣的愛不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛。

我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人，我也希望自己能時刻記住有很多人是愛我的，能把愛化為我前進(jìn)的力量，讓我所教的孩子們能夠健康、快樂的成長。

愛的教育心得體會 篇2

《愛的教育》一書是意大利著名小說家亞米契斯（1846—1908）的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物，是每個家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對全世界億萬青少年成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。上世紀(jì)20年代由著名語言學(xué)家夏丐尊先生譯介到中國，贏得了中國教育界和廣大讀者的喜愛。

全書共100篇文章，主人公為四年級小學(xué)生安利柯，內(nèi)容包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。

雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人母、為人師的我來說，在女兒的推薦下閱讀之后，掩卷沉思、愛不釋手。本書以簡潔、通俗的語言和鮮明、精美的插畫向我們展示了一個個感人的故事。沒有空洞的'說教，但處處洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情、同學(xué)朋友間的友誼、小小少年的愛國之心。那真情、友愛、堅強(qiáng)、善良、高尚的情感像一股股清泉流進(jìn)我們的心田，凈化著我們的靈魂，滋養(yǎng)著我們的心靈。盡管成書的時代迄今已一個多世紀(jì)，世界發(fā)生了巨大的變化，但是《愛的教育》以博愛的精神來謀求社會的平等與進(jìn)步，訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛得以升華的主題，這樣的思想、道德取向使得這本書超越了時空，獲得了普遍、永恒的價值。

《愛的教育》啟迪我，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，我們在教育子女和教育學(xué)生的人生旅途中，應(yīng)該以充盈著愛的心靈去喚醒和感染渴望著愛的心靈。正如夏丐尊先生在翻譯該書時說過的：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

愛的教育心得體會 篇3

這個假期讀了幾本書，我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解，相互愛戴。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

書里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心 和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育心得體會 篇4

《愛的教育》是一本關(guān)于愛的書，也是教導(dǎo)我們走向愛的成功之路的書。

這本書一共有十章，下面我給大家講得是其中的一章---卡隆的新同學(xué)。這一章主要講述了卡隆的新同學(xué)和大家友好相處時，有四個調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)新同學(xué)，結(jié)果他們四個同學(xué)闖了禍，卡隆代他們承認(rèn)了錯誤，他們很慚愧，并且下課后向新同學(xué)道了歉，新同學(xué)原諒了他們。

在生活中有許多人有愛，也有許多人沒有愛。記得有一次在公交車上時，有一位老爺爺站在一位阿姨旁，阿姨連忙起身，給老爺爺讓座，老爺爺很高興。到下一站時，有一位老奶奶上來了，她站到一個年輕的小伙子身邊，而那個小伙子就像沒看見，而且還瞪了老奶奶一眼。我想，老奶奶一定很生氣。這件事就體現(xiàn)出了阿姨的愛和小伙子的不愛。我覺得那個小伙子做的非常不對，難道他就不懂得尊老愛幼嗎?我想，只要人人都奉獻(xiàn)一點愛，這個世界將會變得更加歡樂。

所有的人們，讓我們都奉獻(xiàn)愛吧!愛學(xué)校，愛老人，愛家長，愛家庭……讓我們愛所有的一切。

愛國教育心得體會

這樣的寫作有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、加深對所學(xué)知識的理解和記憶。通過寫心得體會，我們可以更好地審視自己的過程，發(fā)現(xiàn)其中的問題與不足，并提出解決方案。同時，寫作也是一個對思維的訓(xùn)練，可以提高我們的思維能力與表達(dá)能力。希望大家能夠從中受到啟發(fā)，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

愛國教育心得體會 篇1

愛國的源泉是銘記x。懷著憂國憂民的心，我們堅持愛國愛民。總書記說：

“愛國，是人世間最深層、最持久的感情，是一個人立德之源、立功之本。”確實，愛國首先是一種蘊(yùn)藏于心的真切情感，是心之所系、情之所歸。一個人如果不愛國，就失去情感的根基，也就會失去立足之地。

當(dāng)國際賽場上五星紅旗冉冉升起，每個人都會內(nèi)心激動;當(dāng)大江大河上中國建造橫空出世，每個人都會感到自豪;當(dāng)國際會議上中國理念贏得世界認(rèn)同，每個人都會倍感振奮……這是最自然的情感需求，也是最深沉的愛國情懷。

也正是因為對國家的深切歸屬感和中國人民的認(rèn)同感，億萬人民聚集在一起，共同構(gòu)筑起強(qiáng)大的正能量夢想。作為一名新時代黨員干部，自己要以新時代中國特色社會主義思想為指引，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，始終保持忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部底色。

愛國的動力是砥礪奮進(jìn)。國家好，民族好，大家才會好。愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了。

面對新的征程和新的使命，我們需要在全社會弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，激發(fā)這種情感。作為教育戰(zhàn)線一員，要按照總書記在全國教育大會上的講話要求，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，把握學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，腳踏實地，開拓進(jìn)取，把實現(xiàn)個人價值融入到國家的輝煌發(fā)展中，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

愛國的姿態(tài)是踐行使命。愛國主義不僅是一種感情，更是一種責(zé)任和責(zé)任。中國素有“愛國如愛家”的光榮文化傳統(tǒng)：

從古代來看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國情懷，岳飛“恢復(fù)山河日，捐軀分亦甘”的忠貞報國;近現(xiàn)代也涌現(xiàn)出一大批踐行使命的愛國楷模：以錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛秉持“黨讓我們?nèi)?*,我們背上行囊就去**”“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的家國情懷和奉獻(xiàn)精神;以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子“心有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。

愛國教育心得體會 篇2

今日，我就和父母去了廣州起義烈士陵園參觀。我們到了那些烈士們的墓前，剛好有一個旅游團(tuán)也在參觀，有個導(dǎo)游正在講解。于是我也過去聽。

從導(dǎo)游的講解里，我明白廣州起義烈士陵園是解放后為紀(jì)念1927年12月廣州起義中英勇犧牲的烈士，于1954年修建的紀(jì)念性公園。當(dāng)時...人和革命群眾為反抗國民黨反動派的瘋狂迫害和屠殺，1927年12月11日凌晨，在當(dāng)時的中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了廣州起義，崔鏞健等150多名朝鮮人和蘇聯(lián)駐廣州領(lǐng)事館人員也參加了起義。由于敵強(qiáng)我弱，起義最終失敗，在14日至19日的6天時間里，有5700多名...員和革命群眾慘遭殺害?？赐曛螅腋惺艿搅四切?..員和革命群眾們是多么得高大。

他們?yōu)榱宋覀冏鎳膶恚慌滦量?，不怕困難，不貪生怕死。雖然他們死了，但他們的死是光榮的。他們是為廣州的自由與和平而戰(zhàn)死的。他們是我們廣州起義中英勇犧牲的烈士！這些英勇犧牲的烈士們?yōu)槲覀兏冻隽俗晕业囊磺?，甚至是人生中僅有的一條生命。如果沒有他們，就不會我們今日這樣的太平生活。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些烈士們的精神，為祖國多做貢獻(xiàn)。

愛國教育心得體會 篇3

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進(jìn)與落后，要看它能不能適應(yīng)時代潮流，能不能跟進(jìn)歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過20多個不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者說民族精神不能適應(yīng)新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實踐中不斷結(jié)合時代和社會的發(fā)展要求，豐富著我們的民族精神?，F(xiàn)階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

愛國教育心得體會 篇4

作為一名學(xué)生，愛國愛校是我們應(yīng)該時刻記在心中的一種精神。在校園生活中，我深刻感受到了這種精神的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我對愛國愛校教育的心得體會。

首先，我覺得愛國是一種責(zé)任。我們是祖國的新生代，我們應(yīng)該為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感需要我們從日常生活中的點滴處開始落實。比如，在學(xué)習(xí)上，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，以更好地為祖國建設(shè)發(fā)揮自己的作用；在生活中，要積極參加各種社會實踐活動，深入了解祖國的發(fā)展?fàn)顩r，了解國家政策，為祖國的發(fā)展盡自己一份力。

同時，愛校也同樣重要。學(xué)校是我們成長的地方，也是我們學(xué)習(xí)知識和接受教育的場所。愛校就是要熱愛學(xué)校、維護(hù)學(xué)校。這需要我們在日常生活中自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)定，珍惜學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，不斷提高自己的文明素質(zhì)。同時，要積極參加學(xué)?；顒樱瑸閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出一份力。

在學(xué)校里，我們經(jīng)常會聽到一些校園歌曲和校園文化活動。這些活動是愛國愛校教育的重要組成部分，因為它們能夠引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和了解國家和學(xué)校的歷史以及現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們的愛國意識和校園文化意識。

除此之外，我們還應(yīng)該學(xué)會感恩。感恩母校、感恩老師、感恩同學(xué)和家人。只有懂得感恩，才能更好地珍惜已經(jīng)擁有的資源和環(huán)境，才能在未來發(fā)展中更好地為祖國和人民做貢獻(xiàn)。

總之，愛國愛校教育是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的重要途徑。我們應(yīng)該始終保持一顆愛國愛校的心，時刻為祖國和學(xué)校的繁榮發(fā)展出一份力。未來的道路依然很長，我們要時刻保持一份敬畏之心，為人類的和平與發(fā)展盡自己所能。

愛國教育心得體會 篇5

熱愛偉大祖國不是一個空洞的口號，而是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和每一個愛國者義不容辭的職責(zé)。熱愛偉大祖國，就要致力于建設(shè)美好家園，把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之志、報國之行。我的家鄉(xiāng)新疆是偉大祖國的一塊寶地，推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，是最現(xiàn)實、最生動的愛國主義。中央舉全國之力支持新疆，19個省市大力幫助新疆，是偉大的愛國主義和社會主義精神的.集中體現(xiàn)。新疆各族人民作為新疆工作的主體和中央政策的最大受益者，要將國家的支持同自身的努力結(jié)合起來，把中央和全國人民的支持轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力，把加快發(fā)展、造福各族人民的共同心愿，變成實實在在的美好現(xiàn)實，真正實現(xiàn)穩(wěn)疆興疆、富民固邊的目標(biāo)。

我們必須切實把熱愛祖國、振興中華同熱愛校園、建設(shè)校園統(tǒng)一起來，在建設(shè)更加富裕、文明、和諧新疆的偉大實踐中，讓中華民族的愛國主義煥發(fā)出新的光彩。面對中央的特殊支持和兄弟省市的大力幫助，我們既要深懷感恩之心，又要激揚(yáng)奮斗之志，用自己的雙手建設(shè)更加美好的家園。

作為一名學(xué)生，通過這次主題教育活動，使我深刻地體會到了“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的更深一層含義，也使我深深地意識到，對宣傳黨的民族政策，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。也真正懂得了發(fā)展和穩(wěn)定將始終是今后工作的重點和主題。

愛國教育心得體會 篇6

“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發(fā)明、**孔子、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢?時間的指針急速倒轉(zhuǎn)，指向了1840年。那時，外國列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國財富的戰(zhàn)爭:鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭以及八國聯(lián)軍火燒圓明園;貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會挨打”這個道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。

透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒;我看到四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈。我看到**孔子，舉起圣火照亮幾千年的文明;我看到絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容;那雄偉中聳立著萬里長城的剛強(qiáng)!

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的懦弱，在圓明園被燒焦的廢墟上，我看祖國是一攤血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我們的祖國并沒有沉沒。在亞細(xì)亞的東部，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中;用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月;用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳孔放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!

魯迅先生說過:“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！濒斞赶壬傅拿窕晔鞘裁茨?就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。請記住:不管我們的祖國母親還要經(jīng)歷多少磨難，我們永遠(yuǎn)都要陪伴在她的身邊;不管未來的路有多么艱險，我們都要立志，為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻(xiàn)!

愛國教育心得體會 篇7

以往我翻開史冊，在祖輩的回憶中拼湊往昔歲月，也難以拼湊出一個完整清晰的斗爭歷程，只是書本上的“瘡痍滿目，百廢待興”，是祖輩口中那個“蕭條落敗的輪廓”，而當(dāng)我經(jīng)歷了這一次愛國主義教育，爬上東雞冠山，走進(jìn)日俄監(jiān)獄舊址，來到萬忠墓，才有了真真切切的感受，以往的創(chuàng)傷仿佛歷歷在目。

山巒起伏，蒼松青翠，樹林之中已看不到當(dāng)年日俄大戰(zhàn)的痕跡，而石壁深處，卻是彈痕累累。這是何等的屈辱，那里以往尸山血海，那里以往震撼世界，今日，那里也在震撼著我，在那里重溫入黨誓詞，更是一種新的洗禮。堡壘滄桑記舊跡，累累彈痕銘國仇。歷史不會重演，因為東方雄獅已經(jīng)覺醒。

第一眼看到的是那道白色的鬼門關(guān)，那里曾是一座人間地獄，那里有一段不堪回首的往事，那里聚滿了萬千不屈的忠魂，那里是旅順日俄監(jiān)獄舊址，在那里，我看到了中國昨日的屈辱，也看到了今日的輝煌。

昨日的那里，“犯人”進(jìn)入監(jiān)獄，要站在門口，理解凈身檢查，隨后穿上不一樣顏色的獄服被押解到牢房里去。牢房很小，大約僅有四平方米左右，卻強(qiáng)行塞下七八個人。除了便桶和幾雙草鞋，這屋里就沒有任何其他東西了。一旦犯了守規(guī)就會遭到毒打，還會被拖到地下暗牢里去，那里僅有一個小小的洞口，里面一絲光線都沒有，像極了那個陰霾的“昨日”。即使在這樣惡劣條件也磨滅不了中國人的愛國主義精神和寧死不屈的頑強(qiáng)意志。他們在獄中抄寫各種愛國詩篇，傳播共產(chǎn)主義精神，私下發(fā)展黨員，成立黨支部，有的甚至所以而犧牲，而他們毫無畏懼。

山河如故人常在，屈辱已經(jīng)成為過去，今日的日俄監(jiān)獄舊址寧靜而古樸，僅看外表還以為是哪座歐洲古城的中世紀(jì)建筑，此刻的旅順日俄監(jiān)獄舊址已成為勉勵后輩，牢記歷史，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣的愛國主義教育基地。

那里見證了一段歷史的變遷，萬忠墓是一塊富有歷史內(nèi)涵的碑石，它記載著中國人民的苦難歷史和不屈的斗爭精神，同時也將日本軍國主義的反人類罪行牢牢地釘在這上頭，告誡后人“永矢不忘”這段刻骨銘心的歷史。在為英烈們獻(xiàn)上千紙鶴的時候，我所能想到的僅有敬畏，悲愴！

“前事不忘，后事之師！”歷史的硝煙已經(jīng)散去，只剩下我們對歷史的思考。作為新時代的一名學(xué)生黨員走進(jìn)歷史，學(xué)習(xí)先烈們不屈的精神；走出歷史，為民族復(fù)興而奮斗。幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，如今大國長劍，浩蕩東風(fēng)，為了祖國的尊嚴(yán)，祖輩浴血奮戰(zhàn)；為了祖國的輝煌，吾輩定勇往直前。

愛國教育心得體會 篇8

今日有幸跟隨六榕寺居士班組織的愛國主義教育學(xué)習(xí)活動，走進(jìn)...，那里又稱陳氏書院，是廣東省著名的宗祠建筑。主體建筑為五座三進(jìn)、九堂六院，建筑面積6400平方米。清光緒十六年（1890年）始建，光緒二十年（1894）落成。以供同宗子弟讀書或參加科舉考試，又是祭祖的宗祠。

這次參觀讓我見識多多，感受多多，同時也使我引發(fā)了對中國家規(guī)、族民根源的思考。也是家族觀念使人的情感需求有歸宿感，有寄托感，“一方水土養(yǎng)一方人”，“葉落歸根”就是表達(dá)這個意思。...的背后帶有濃厚的家族色彩。其所表現(xiàn)出來的家與我們佛教正信中的大家是同意同源的。

在參觀的過程中，深深體會到時代不斷在變遷，可是我們對家規(guī)文化，對一些手藝的傳承到制工序始終如一，從沒改變。這就是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神禮貌建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財富。

有關(guān)熱愛生命心得體會

我們考慮到您的需求精心為您制作了這份“熱愛生命心得體會”，期望這篇文章有助于您謝謝瀏覽。當(dāng)我們獲得了新的體會和啟發(fā)時，這時我們應(yīng)該認(rèn)真制定一份心得體會。寫心得體會時，我們可以重點描寫自己受到的啟發(fā)。

熱愛生命心得體會 篇1

《熱愛生命》美國現(xiàn)實主義作家杰克﹒倫敦的的作品，這是我讀的這位作者的第二部作品了，依然跟讀第一步作品時的感覺類似，震撼又真實。

我們是幸福的一代，沒有忍受過饑餓的一代，我們只知道餓了的時候肚子會咕咕叫想吃東西，會心慌不能專注做事情，頂多會有些像我似的餓久了會胃疼的，饑餓帶來的痛苦我們是沒有親身體會的。在《熱愛生命》里就講述了這么一個饑餓的人為了活下去一步步艱難前行尋找生機(jī)的慘烈故事。長期的饑餓是什么感覺?主人公在餓的初期只覺得胃在被啃食，不好受，身上的疼痛能明顯感覺到;餓的衰弱了，會饑不擇食，只要能有可以吃的就是好的，可惜就只有那么一丟丟;餓的虛脫了，會扔掉一切阻礙活下去的物質(zhì)，包括現(xiàn)在誘惑力最大的金錢;餓的再久一些，主人公就產(chǎn)生幻覺，意識逐漸不再清晰，只是對死亡的恐懼依然清晰;主人公最后餓的生命和意識都已經(jīng)分離了，是生命的本能再驅(qū)動著繼續(xù)前進(jìn)，還要跟一只饑餓快要病死的狼展開你死我活的拼斗;最后，主人公靠著求生的本能被救援了，但是他花了一段時間才變得正常，一度沉浸在擔(dān)心食物不夠的恐懼中。

從有身體知覺到?jīng)]有知覺，從意識清楚到完全沒有意識，從在乎身外之物到只在乎活下去，從一開始走到一瘸一拐再到爬行結(jié)局算是安慰人的，過程豈能是一個慘字能形容的?!不禁發(fā)問，一個人想要像我們現(xiàn)在再普通不過的方式活下去為什么就這么難呢?生命是可貴的，一個在這種際遇中的人最后變得面目全非都想方設(shè)法讓自己活了下來，他僅僅是想活下去，而生活在當(dāng)代的我們，有什么理由不好好活，又有什么理由去要求那么多呢?活著，是最重要的，也許這就是小說想表達(dá)的吧。

熱愛生命心得體會 篇2

今天老師布置的閱讀是第五單元的課文，讀完后，我認(rèn)為我們要珍惜生命!同學(xué)們應(yīng)該知道貝多芬吧，貝多芬雖然耳朵失聰了，雙目失明了，但是他仍然創(chuàng)造出了一首家喻戶曉的一首曲子，是命運(yùn)交響曲。海倫·凱勒雖然是盲人，但是她卻出了很多著名的書。20___年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、王晶、李曉紅·····這些閃光的名字的后面，都有著一個個感人的故事。樹，砍斷枝條后還能再長;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的成長，不需要誰來施肥，更不用誰來灌溉。一顆種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長·····我們該從現(xiàn)在做起，珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為國家做出貢獻(xiàn)。我認(rèn)為有些同學(xué)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，辜負(fù)了家長對你的期盼，又傷了家長的心。我想對那些不珍惜時間的同學(xué)說：珍惜時間吧!盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。(陶淵明)我們要珍惜生命，引用一句雷鋒叔叔的話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蔽覀円欢ú灰摱饶耆A，無所作為。希望大家都能做到。

熱愛生命心得體會 篇3

《熱愛生命》這本書是由法國人文主義作家，蒙田所著，蒙田一生堅持舊教信仰。蒙田受古希臘斯多噶派哲學(xué)影響很大，認(rèn)為人是熱愛生活的，愛生活就要順乎天性，人的天性在于追求幸福和快樂，但需要選擇和節(jié)制。

書很多，但打中自已心坎，值得閱讀，并禁得住反復(fù)閱讀的并不多。我想，蒙田是值得我不時拿來翻閱與琢磨的。

珍惜生命，熱愛生命，認(rèn)真而又充實地生活，善于享受生活中各種快樂的人就感到死而無憾，感不到死的苦惱了。如果一輩子懶散拖踏，萎靡不振，不能積極樂觀地對待生活，留有好多遺憾，臨死時必然感到苦惱。

記得奧斯特洛夫斯基曾說過：人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。這僅有的一次生命怎樣渡過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部的`精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行斗爭”人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。

可是，現(xiàn)在還會有誰能真正的體會到生命的價值?

雖然我們不能掌控命運(yùn)，但我們能改變命運(yùn)，即使卑微的我們注定此生鴻去無跡，但在這軀體還暫寄人間的當(dāng)兒，在選擇事業(yè)與生活的時候，能夠返回自身，保持康健和愉悅的心態(tài);等死亡降臨時，一切都悄悄地，不能“知秋葉般凈美”也將“如土委地”，自然而然。

熱愛生命心得體會 篇4

“比爾，等一下，我的腳受傷了?！边@是一個受傷的人在絕望中說出的話，這就是我今天讀的一本書，它是一本讓人們讀了后會對生命感到敬畏的書——《熱愛生命》。

書的主要內(nèi)容寫了一個在艱難的生存環(huán)境中努力前行、為生存抗?fàn)幍墓适拢河袃蓚€美國人一起來到了最為人煙稀少的地方，但同時也是最能讓人發(fā)財?shù)牡胤健~錢沙河，他們在返回的途中遇上了一條小河，而后面的人卻不小心被小河里的一塊石頭絆倒了，可前面的那個人——比爾卻沒有理他，而那一個被絆倒的人卻只好被迫停了下來，在接下來的日子里，那個人與死神作斗爭，一路上，他與病狼斗爭，最終他把狼殺死了，他本以為自己要死了，但他在最后時刻看到了一只船停在了離他十英里的地方，經(jīng)過自己的努力，最后他終于獲救了。

他在一路上遇到的困難還少嗎?他被比爾丟棄，又一路上沒有食物，再加上他心里的恐懼十分多，甚至還有一只病狼跟在他后面希望他比它先早死一步時，他放棄生存了嗎?不，他沒有放棄，他一直在堅持著，當(dāng)他的嘴吃不下東西時，他放棄生存了嗎?不，沒有，當(dāng)那頭病狼想吃他的時候他放棄了生存了嗎?沒有，他還用盡全力把病狼打倒了。

生命的意義就是：不屈服，永遠(yuǎn)奮斗，對生命永遠(yuǎn)充滿熱情。

熱愛生命心得體會 篇5

生命有多珍貴，如何去愛，直到在英國讀了杰克倫敦寫的《熱愛生命》才真正明白。

《熱愛生命》的故事雖然簡短，卻深刻地講述了一個人對生活的熱愛和渴望。主要講的是一個賭徒在淘金路上經(jīng)歷了很多磨難，在生死之間徘徊。一直以來，他都是靠一個想法慢慢推進(jìn)的，這個想法就是：我不能死，我要活。

生活就像一個蠟燭人，他可能不確定自己生命中的蠟燭會燃燒多久。但是任何人都可以決定自己是否有熱愛生活的權(quán)利。如果蠟燭燃燒到一半就要熄滅了，你可以選擇跟著它走，你可以通過各種方式讓它一直燃燒。

有這樣一個故事，一對夫婦住在峽谷里。他們窮得不能再窮了。有一餐沒一餐，哪怕這一餐只是米飯和糖；平時可以穿鞋不穿鞋，大部分時間都是赤腳。他們的衣服幾乎是用補(bǔ)丁縫起來的。這個貧窮的家庭讓他們唯一的孩子離開了他們，因為他病了，沒有錢治好他。

妻子想到了此刻的困境，想到了已經(jīng)離開的孩子。她非常難過。無奈之下，她花錢買了砒霜，放在了方便米飯里。她想和丈夫一起吃砒霜。她老公聽了之后很生氣。倒完飯，她生氣地對她說：“如果我們都放棄了生存的期望，不珍惜生命，不熱愛生命，我們還有什么呢？”從那天起，夫妻倆決定走出深谷。他們來到農(nóng)村，向別人借錢，買了一點土地，開始努力工作。他們?nèi)粘龆?，日落而息，汗水落了八瓣。漸漸地，他們開始收獲利益，從原來的小塊土地逐漸擴(kuò)大，收入增加。他們不再是之前溝壑里的窮夫妻。

這對夫婦不管他們的環(huán)境有多殘酷，都?xì)埧岬貙Υ麄?，他們能夠堅持下來。因為他們看到了千分之一的生存預(yù)期，抓住了它，即使它很渺茫。因為他們對生存的渴望和對生命的熱愛，他最終會脫離危險。

人生只有一次。為什么我們不珍惜和愛這段時間？

熱愛生命心得體會 篇6

在學(xué)習(xí)《熱愛生命》》這篇課文后我受到了一些啟發(fā)和得到了一些感悟，想要分享給大家。

課文中，主人公堅強(qiáng)的意志、冷靜的頭腦以及高尚的人格品質(zhì)深深地震撼到了我。我也從中受到了一些啟發(fā)。

一個人，在瀕臨死亡的時候難免會恐懼，會慌亂，而主人公卻沒有。他憑著強(qiáng)大的意志頑強(qiáng)的生存了下來。當(dāng)病狼接近的時候，求生的欲望激發(fā)了一個人的潛能，主人公沉著冷靜與病狼上演了一場人狼大戰(zhàn)。

為什么主人公的意志這么堅定，毅力這么強(qiáng)大，原因只有一個——他想要活下來!

這引起了我的思考，讓我開始思考生命的意義。

一個人的一生，不一定要多成功，但一定要很充實，這應(yīng)該是生命的意義所在吧。

俞敏洪曾講過這樣一個故事，一座金字塔，一只蝸牛與一只雄鷹比賽誰先到達(dá)金字塔的頂部。雄鷹不費(fèi)吹灰之力就到達(dá)了金字塔頂部，而蝸牛就一直爬呀爬呀，用了很長的時間才到達(dá)金字塔的頂部?？赡苡腥苏J(rèn)為蝸牛就是一個失敗者，但我不這么認(rèn)為。蝸牛在這個過程中充實了自己，并且蝸牛在頂部看到的風(fēng)景與雄鷹看到的風(fēng)景是一樣的，蝸牛經(jīng)歷了艱難的過程，而雄鷹并沒有，那么，誰活的更有意義一些呢?答案我想應(yīng)該是蝸牛，雖然蠢笨，但是踏實。一步一個腳印，完善生命的意義。

電影《地心引力》中瑞安·斯通的有一句臺詞這樣說道：“你是想就這樣憋屈的死在太空，還是腳踏實地的重新開始生活?”這句話是瑞安鼓勵自己所說的話。當(dāng)瑞安關(guān)掉太空艙的氧氣供給系統(tǒng)時，絕望已經(jīng)籠罩了她的全部。但關(guān)鍵時刻，瑞安由于缺氧出現(xiàn)了幻覺，她猛然驚醒，她不能就這樣死在太空!于是最終，她帶著一個傳奇，回到了地球。

在生活中，有多人曾經(jīng)想過輕生;有多人已經(jīng)放棄活下去的希望;有多人一遇到挫折就以死相逼?這難道就是生命的意義嗎?父母給我們生命，我們就應(yīng)該去珍惜它，去熱愛它。如果連死的勇氣都有了，你還有什么可畏懼呢?

生命是上帝賦予你的寶石，需要你去雕琢，去打磨;最終使它發(fā)光，變得璀璨耀眼。珍惜生命，熱愛生命，努力的去生活去感受生命中的快樂與痛苦。痛苦是可以忍耐的，活著的每一天都應(yīng)該是充滿陽光的。

如果沒有死的勇氣，請好好的活下去!

熱愛生命心得體會 篇7

讀蒙田《熱愛生命》有感

今天要講授蒙田的《熱愛生命》，我一直認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生還小，還不適合接受關(guān)于生命之類的沉重話題。但是文章確實是經(jīng)典，短小精悍。

文章開頭，蒙田變亮明自己的觀點：生命是值得稱頌，富有樂趣的。繼而，作者認(rèn)為我們每個人都應(yīng)該懷著感恩的心去看待個體的生命。他說：我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。這就進(jìn)一步告訴世人，人生并不存在什么不能承受的重，到處都是色彩斑斕，時時都是陽光彩虹，只不過我們還沒有修煉到這重境界罷了。

文中，蒙田還引用了古羅馬哲學(xué)家塞涅卡的名言：糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。這似乎是在說宗教的消極性，因為宗教往往認(rèn)為此生的痛苦是合理的，是人類在贖罪，贖罪結(jié)束了，人就可以在來世進(jìn)入天堂?？磥?，蒙田對這種觀點是持懷疑態(tài)度的。

我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。文章的結(jié)束，作者告訴了讀者怎樣去熱愛生命。熱愛生命不是簡單地享受生活，而是勤奮創(chuàng)造，充實自己的人生。只有這樣，人的一生才不會在碌碌無為中度過。

禁不住又想起了奧斯特洛夫斯基的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過

熱愛生命心得體會 篇8

因為黃先生的這幾篇文字，《熱愛生命：蒙田試筆》和《試筆》的重心發(fā)生了變化。因為梁譯“譯文古雅而不拘一格，盡得蒙田之風(fēng)”(盧嵐語)，所以《試筆》的重心是給我們展示梁宗岱卓越的翻譯成就，它比湖南人民出版社1987年出版的《蒙田隨筆》中所收梁宗岱譯文包括《題記》多出來十八篇，可以說《試筆》是梁譯蒙田最完備的本子，不單單是勘校，盧嵐先生還為《試筆》作了大量的注釋和插圖，我們也可以說《試筆》是梁譯蒙田最可靠的版本;而《熱愛生命：蒙田試筆》的重心則是蒙田，讓盡可能豐富的蒙田盡可能地走進(jìn)中國讀者的書架。

《熱愛生命：蒙田試筆》，作為“日新書系”的一種，是我策劃編輯的《沉思錄》的延續(xù)產(chǎn)品。兩者在思想的脈絡(luò)和寫作態(tài)度上有一脈相承之處，都尊崇蘇格拉底和芝諾，倡導(dǎo)理性克制、自然和諧的生活，都是自己寫給自己的書。同樣也有人抱怨讀不懂《沉思錄》，我想，《熱愛生命：蒙田試筆》，應(yīng)該更易讀些。

即使卑微的我們注定此生鴻去無跡，但在這軀體還暫寄人間的當(dāng)兒，能夠享受一忽兒“浮生一日涼”;在選擇事業(yè)與生活的時候，能夠返回自身，保持康健和愉悅的心態(tài);等死亡降臨時，一切都悄悄地，不能“和秋葉般凈美”也將“如土委地”，自然而然。

熱愛生命心得體會 篇9

讀完了《野性的呼喚》這本書，我深刻地體會到拉雪橇的獵犬是多么的勇敢，強(qiáng)大。尤其是故事中的巴克，這本小說的作者是美國具有民族色彩的優(yōu)秀作家杰克。倫敦，他的小說作品創(chuàng)作極豐，1876年1月12日杰克倫敦在舊金山出生，19xx11月22日死于突發(fā)性心臟病。他的童年是在艱難困苦中度過的，曾當(dāng)過報童，水手，流浪中還蹲過監(jiān)獄，后來去過阿拉斯加淘過金。

當(dāng)杰克倫敦發(fā)現(xiàn)當(dāng)時期(19世紀(jì)末--20世紀(jì)初)的美國人愛好去北部極地去尋找金礦，這需要大量壯實的狗去拉雪橇，于是就出現(xiàn)了小說中巴克的形象，巴克原本是米勒法官的一只愛犬，一直生活在美國南部加州的溫暖山谷里，不料被賣到美國阿拉斯加(也是作者淘金所在地)，那是一個即偏遠(yuǎn)又寒冷的地方。因為大量盛產(chǎn)黃金，所以世界各地的淘寶愛好者都會聚集到這里來，而這又需要大量的拉雪橇的狗，巴克就是這個原因被賣到這里。

進(jìn)入北方后，他才知道那里的環(huán)境有多惡劣，生活有多艱苦，那里沒有任何南部擁有的法則，那里只有大棒的利齒的法則，。那里也沒有公平的游戲規(guī)則。任何時候都必須堅持挺住，絕不能放棄和倒下，倒下就是弱者，遵守南部法則也同樣是弱者，在這種惡劣的環(huán)境中，巴克的野性慢慢被喚醒，首先是對領(lǐng)頭狗激怒他的做法稍微忍著點，之后不斷指代領(lǐng)頭狗斯比茨制造麻煩，最終與斯比茨挑起了一場惡斗，并將它打敗后殺死。取代了斯比茨原先的地位，巴克也很聰明，怎樣拉好雪橇，怎樣戰(zhàn)勝寒冷，對他來說實地是簡單。

他在極地中遇到過五個主人，最后一個是叫約翰。桑頓的人，他救了巴克，而且對巴克十分關(guān)心，在桑頓身邊不用長途跋涉，更不用拉雪橇，這在巴克看來是一種實在的幸福，然而不幸的是桑頓在一次淘金時被印地安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了，從此，巴克對人沒有了信任，他決定加入狼群，回歸大自然

小說早巴克的形象是強(qiáng)者的向征，通過人的世界看到了狗的世界，在小說中寫狗就是寫人，賦予了狗以人的性格和心理活動，所以稱狗為他而不是它。

我在巴克身上看到許多優(yōu)秀品質(zhì)，但他最終走進(jìn)狼群，回歸大自然后吟唱的那支遠(yuǎn)古的歌，我們又怎能做到原樣的接受呢?那只是作家的寓意和文學(xué)的一種表達(dá)方式了。

生命的呼喚讀《野性的呼喚》有感

狂風(fēng)咆哮著，瘋狂地侵蝕著大地，四周是白茫茫的冰雪世界。一群瘦弱的獵犬艱難的踩著刺骨的碎雪，一步一步地掙扎著向前挪動，有幾只犬已經(jīng)累得直喘粗氣，而在其中的一只犬與它們截然不同，它依舊一個勁的往前挪動。狂風(fēng)依舊不留情的肆虐著，但他們只好又慢慢的拖著沉重的貨物向前移動，或許北極極地氣候已經(jīng)完全麻木了它們的肢體，更麻木了它們的精神，它們?yōu)榱松鏋榱硕惚苌砗笃け薜某榇颍鼈冞€是得向前，在它們的腦子里生命已經(jīng)不是那么偉大了，在它們眼中只有兩個字前進(jìn)。

每當(dāng)我翻開這本《野性的呼喚》時，我的內(nèi)心既感到憤怒有充滿力量。其實故事很簡單，一只嬌生慣養(yǎng)的南方犬被賣弄到北極，北方的極地嚴(yán)寒氣候一度讓這只嬌生慣養(yǎng)的南方犬很難適應(yīng)，它拉過雪橇，被他的群體欺負(fù)過，挨過餓，參與過群犬爭首，但它從來沒放棄過在北極這片生命的荒野上，它相信力量是一切生存的方法，最終在它主人死后，擺脫了與人類的關(guān)系，成為北極這片荒野上的狼王。杰克。倫敦用他那粗獷豪放的語言把整個故事描述的跌宕起伏故事的主人公巴克，一只嬌生慣養(yǎng)的南方犬被賣弄到了北方，極地氣候讓它擺脫它過去養(yǎng)尊處優(yōu)時留下的壞脾氣，受過凍，挨過餓，為了生存，為了忍受主人的鞭打，它一直堅持著，奮斗著，成為北極生命荒野上的狼王。在感動的同時我不禁想問什么樣的作家會寫出如此悲慘而又令人充滿力量的作品呢?杰克倫敦，生于舊金山，他來自占全國人口十分之一的窮困不堪的底層階級，在一個既無固定職業(yè)又無固定居所的家庭中長大，他做過巡警，做過水手，當(dāng)過保安，在失去父親的情況下他還邊干活邊寫作，最后寫出了一本本好書，屹立與書壇。

是啊，他們的成功都必須要熱愛生命并為之去奮斗，司馬遷在監(jiān)牢中寫下第一部紀(jì)傳體通史，霍金在全身癱瘓的情況下提出了宇宙大爆炸學(xué)說，最令我們驕傲與學(xué)習(xí)的應(yīng)該是美籍華人，現(xiàn)役NBA球員林書豪，他在大學(xué)時想進(jìn)入籃球名校常春藤盟校、柏克萊加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及UCLA，但都沒能被回應(yīng)，但他在哈佛大學(xué)開始了他的籃球夢，他帶領(lǐng)哈佛大學(xué)獲得NCAA進(jìn)步最快球隊，他也在比賽中獲得mvp，最佳防守運(yùn)動員等等榮譽(yù)稱號，有幸他參加了xxNBA選秀，被選中，但他的追逐夢想的道路并非一帆風(fēng)順，他馬上被金州勇士裁掉，輾轉(zhuǎn)幾支球隊，最終在紐約尼克斯對穩(wěn)定下來，在xx年2月4日，在一場99-92戰(zhàn)勝新澤西網(wǎng)隊的比賽中，林書豪得到25分，5個籃板以及7次助攻全部都是生涯新高。在一場對陣華盛頓奇才隊的比賽中，林書豪得到23分和10次助攻，得到了生涯的第一個兩雙，得分超過了湖人隊的科比布萊恩特，帶領(lǐng)球隊奪得8連勝，被美國媒體評為進(jìn)步最快的運(yùn)動員，他的成功離不開他對籃球的熱愛，他的刻苦訓(xùn)練幫助他取得了成功。

每個人都希望自己擁有一片藍(lán)天，但他們只知道等著成功，并不去準(zhǔn)備，熱愛生命的人是會去奮斗，這樣生命才會來呼喚你!

熱愛生命心得體會 篇10

一位作家曾經(jīng)說過：“我熱愛生活，熱愛生活的真實與偶然，熱愛瞬間的美好?！边@句話在文章《熱愛生命》里正在應(yīng)驗。

本文主要講述了美國西部的一個淘金者，在回來的路上被朋友拋棄，獨(dú)自在茫?；囊爸邪仙?。冬天快到了，冷風(fēng)帶著雪花朝他吹來。他完全沒有食物，腿受傷了，鞋子破了，腳在流血。他只能在滿是沼澤、丘陵和溪流的沼地上蹣跚而行，步履艱難。就在他非常虛弱的時候，他遇到了一只狼。

他發(fā)現(xiàn)那只病狼跟著他，舔著他的血，跟著他。就這樣，兩個瀕死的生物拖著瀕死的尸體在荒野中互相捕獵。為了活著回去，打敗讓他生病的病狼，男人最終贏得了人與狼的戰(zhàn)斗。他殺了狼，喝了它的血。

最后他得救了，讓生命熠熠生輝，展示了人對生命的熱愛是如何幫助一個人戰(zhàn)勝死亡的；雖然又病又餓，又疲憊不堪，但他還是徒手搏斗，制服了身后的一只餓狼，穿過冰天雪地，奮力向無邊無際的海濱進(jìn)發(fā)，最后被一艘捕鯨船救了出來。

這個悲慘的故事生動地展示了人類的偉大和力量。即使遇到很大的困難，也會堅強(qiáng)?？戳宋恼隆稛釔凵?，才知道，再難的事，一個人一定要堅強(qiáng)。如果你不堅強(qiáng)，你永遠(yuǎn)無法逃脫困難的陷阱。

這部小說給了我深刻的啟示：為了實現(xiàn)人生目標(biāo)，我們必須與生活中的一切困難和障礙作斗爭。面對重重困難和阻礙，這部小說中的主人公想放棄生命，選擇死亡很容易，但他死而不愿意，于是選擇了抗?fàn)?。所以，在處理生活和工作中的困難甚至生命威脅時，我們不能坐以待斃；只有戰(zhàn)斗，才能勝利！

很容易死。有時候，死亡是快樂的，在苦難中掙扎，死亡往往呈現(xiàn)出迷人的誘惑和解脫的芬芳。而人生是疲憊的，傷痕累累的，疲勞的極限，痛苦的巔峰。生死只在一念之間！

那么，為了讓生活有意義有價值，讓我們熱愛生活吧！讓我們的生活煥發(fā)出耀眼的光彩，讓我們?yōu)樽约簭?qiáng)大而美好的生活而驕傲！

當(dāng)我們赤裸裸的來到這個世界，就不能赤裸裸的回去。我們應(yīng)該給這個世界留下一些有意義、有價值的東西。

生活，生活，一個永恒的話題！

熱愛生命心得體會 篇11

寒假里，老師讓我們讀《熱愛生命》這本書，讀后有很多感動與頓悟，在此與大家分享。

《熱愛生命》是美國作家杰克·倫敦的作品。該作品講述的是主人公在淘金回去的路上被同伴比爾拋棄了。他幾經(jīng)饑餓的折磨忘記了回去的路，但是他并沒有放棄自己的生命，一次次與天氣、與環(huán)境的斗爭中活了下來。這些力量源于他對生活的熱愛。饑餓無時無刻不在折磨著他，一開始他吃小魚充饑，后來只有熱水可以喝。饑餓使他就連一只小松雞都捉不住，但他堅強(qiáng)地活著。開始他還可以走，雖然鞋子破了，但他繼續(xù)努力尋找回去的路。后來他沒有力氣走就爬，雖然膝蓋磨破了，但是他繼續(xù)尋找活下來的奇跡。和病狼的相遇，可以說是最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。最終因為人類對生命的熱愛，讓他沖破一切困難咬破了病狼的喉嚨，從而獲得找到生還希望的機(jī)會。

這使我想起了現(xiàn)實生活中的一件事：在美國，有一個人得了癌癥。如果換作其他人，都可能被病魔嚇到。但他對生命強(qiáng)烈的愛，促使他決定和病魔進(jìn)行一番較量。從那以后，他每天堅持鍛煉身體。兩年后當(dāng)他再去醫(yī)院檢查身體的時候，奇跡出現(xiàn)了——病魔居然被他趕走了!這應(yīng)該是上帝對熱愛生命的人最好的回報。

《熱愛生命》這本書告訴我們：如果我們熱愛生命，永不放棄活下去的希望，生命就不會放棄我們。其實生永遠(yuǎn)比死更難，死，只需要一時的勇氣，可是生，卻需要一世的膽識。我也要做個熱愛生命的人，用行動來證明我對生命的熱愛。

你熱愛生命嗎?那就和我一起珍惜生命的每一天吧!