學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃

有關(guān)學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃通用。

以下由小編為大家精心整理的“學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃”。按照現(xiàn)階段已完成的任務(wù)與未完成的任務(wù)，工作計(jì)劃的撰寫進(jìn)度就需要加快了。工作計(jì)劃的主要組成部分包括工作項(xiàng)目、內(nèi)容、完成標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)間等。希望您閱讀后有所收獲！

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一、 指導(dǎo)思想

以區(qū)教育特教中心的工作指南作為工作精神，以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合輔讀班教學(xué)和隨便就讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定，并作妥善的安置。

(二)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、診斷和評(píng)量。

(三)保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利，提供學(xué)校力所能及的社會(huì)福利。

(四)推動(dòng)融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對(duì)特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。

(五)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的相關(guān)咨詢。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平

1、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，并組織好學(xué)習(xí)心得交流，切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2、積極參加區(qū)級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)及市組織的資源教室工作培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能，提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理，保障工作有序開展

1、編制隨班就讀工作手冊(cè)，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)過程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)在資源教室接受服務(wù)的隨班就讀學(xué)生雙學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作，建立正確明晰的學(xué)生檔案。

4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究，努力提升工作實(shí)效

1、以課題“資源教室中的感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練研究”為引領(lǐng)，通過對(duì)普通學(xué)校中資源教室內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練對(duì)策的研究，建立并完善小學(xué)階段資源教室的訓(xùn)練內(nèi)容，形成資源教室訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)鏈，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學(xué)生提供有效教學(xué)內(nèi)容”為切入點(diǎn)，對(duì)資源教室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

1、開展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入學(xué)校，與教師作面對(duì)面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化技能。同時(shí)以資源教室建設(shè)為切入點(diǎn)，蹲點(diǎn)新成路小學(xué)，對(duì)學(xué)校開展有關(guān)資源教室的指導(dǎo)、服務(wù)工作。

2、開展資源共享式培訓(xùn)，依托特殊學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，為特殊兒童、家長(zhǎng)、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)

1、開展特殊教育案例評(píng)比，為鼓勵(lì)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思，提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺(tái)，為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺(tái)，做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作，提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。

(六)上半年工作安排

3月份：

擬定新學(xué)期特教工作計(jì)劃。

召開個(gè)案修訂會(huì)，擬定輔讀班、資源教室舊生的個(gè)別化教育計(jì)劃。

資源班新生報(bào)名轉(zhuǎn)介。

確立資源班新學(xué)期具體工作計(jì)劃。

4月份：

召開特教評(píng)估會(huì)議，商討特殊學(xué)生安置形式。

特殊學(xué)生小升初轉(zhuǎn)銜工作。

5月份：

資源班學(xué)期中度學(xué)生能力評(píng)估。

校特殊教育學(xué)期課程、教學(xué)、輔導(dǎo)研討活動(dòng)。

資源教室團(tuán)隊(duì)服務(wù)會(huì)議。

6月份：

資源班學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)估。

輔讀班學(xué)生學(xué)年IEP結(jié)果評(píng)估及總結(jié)。

特教工作組期末會(huì)議。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，辦好人民滿意的教育，秉承“人文關(guān)懷，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念，踐行“善篤”校訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)我校教師和學(xué)校的良好形象，根據(jù)市局有關(guān)文件精神，決定組織開展xxxx年暑期治理有償補(bǔ)課活動(dòng)。

一．治理范圍

本校所有在職教師

二．治理重點(diǎn)

1．本校在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的行為；

2．本校在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課行為；

3．本校在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的行為。

三．領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃xx

副組長(zhǎng)：劉xx

成員：所有部門負(fù)責(zé)人

2．具體分工

黃榮校長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)；董慶昌書記為分管負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織實(shí)施；所有行政人員根據(jù)分工負(fù)責(zé)暑期師德巡訪慰問工作。

四．實(shí)施步驟

1．宣傳教育

①學(xué)校組織召開全體教師會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，全面學(xué)習(xí)市局下發(fā)的相關(guān)文件，統(tǒng)一學(xué)校管理層和廣大教師思想認(rèn)識(shí)。

②組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知、興化市《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》等相關(guān)文件。

③利用期末家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳我校開展治理有償補(bǔ)課活動(dòng)的相關(guān)要求，請(qǐng)求家長(zhǎng)積極配合市局和我校的專項(xiàng)治理活動(dòng)。

2．自查自糾

①全體教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查自糾，有則改之無則加勉。

②學(xué)校開展自查，對(duì)黨員教師、骨干教師、重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科教師進(jìn)行排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況。

③針對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的有償補(bǔ)課問題，采取切實(shí)措施，督促相關(guān)教師立即停止有償補(bǔ)課行為。對(duì)繼續(xù)從事有償補(bǔ)課的在職教師，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅查處。

④設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

3．總結(jié)提高

對(duì)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，本著“依法治校、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教”的原則，持之以恒地將治理活動(dòng)開展下去，把治理有償補(bǔ)課活動(dòng)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，不斷完善工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，做到常抓不懈、保持實(shí)效，維護(hù)學(xué)校的良好形象。

五．工作舉措

1．開展警示提醒。通過會(huì)議、網(wǎng)站、短信等形式向全體教師傳遞治理工作信息，表明學(xué)校治理工作的堅(jiān)定態(tài)度。

2．暢通舉報(bào)渠道。在學(xué)校大門醒目位置和本校網(wǎng)站公示舉報(bào)電話、郵箱、校長(zhǎng)電話及分管負(fù)責(zé)人電話，在鄰近社區(qū)、教師集中居住小區(qū)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督。

3．開辟宣傳專欄。在學(xué)校網(wǎng)站首頁設(shè)立“治理有償補(bǔ)課”專欄，進(jìn)行“六公示”：一是“三問三亮三評(píng)”工作方案，二是治理在職教師有償補(bǔ)課工作計(jì)劃，三是校級(jí)班子成員巡訪安排表及相關(guān)巡訪信息，四是教師義務(wù)輔導(dǎo)登記備案信息，五是市局交辦或直辦的違規(guī)線索查出情況，六是學(xué)校受理有償補(bǔ)課舉報(bào)方式（包括校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼、學(xué)校固定電話和電子郵箱）。

4．安排值班巡訪。組織開展暑期教師巡訪慰問活動(dòng)，每天安排一名校級(jí)干部帶隊(duì)，帶領(lǐng)由行政人員組成的'值班隊(duì)伍對(duì)學(xué)校鄰近社區(qū)、教師集中居住小區(qū)進(jìn)行巡訪慰問，并對(duì)巡訪慰問情況進(jìn)行記載。

5．建立學(xué)校處理機(jī)制。對(duì)于群眾舉報(bào)及時(shí)調(diào)查回應(yīng)，對(duì)于市局交辦相關(guān)事項(xiàng)即時(shí)核實(shí)處理，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一般違紀(jì)問題第一時(shí)間以文件形式作出處理，在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)，并向市局監(jiān)察室備案。對(duì)影響較為惡劣的嚴(yán)重違紀(jì)問題將上報(bào)市局。

6．管好關(guān)鍵少數(shù)。對(duì)學(xué)校干部、黨員教師、三級(jí)骨干教師參與組織有償補(bǔ)課的從嚴(yán)從速問責(zé)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科教師的保護(hù)教育和巡訪慰問，通過推心置腹的談心交流降低他們參與有償補(bǔ)課的風(fēng)險(xiǎn)。

7．加強(qiáng)互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、短信等形式向家長(zhǎng)闡明有償補(bǔ)課的危害，取得家長(zhǎng)的配合；為防止發(fā)生相關(guān)學(xué)生安全事故，必要時(shí)聘請(qǐng)所在地派出所干警參與執(zhí)法偵查，；認(rèn)真完成市局交辦事項(xiàng)，主動(dòng)配合市局相關(guān)職能科室和有關(guān)部門介入嚴(yán)重違紀(jì)問題的調(diào)查處理。

8．推進(jìn)陽光義務(wù)輔導(dǎo)。建立教師義務(wù)輔導(dǎo)登記備案制度，教師對(duì)其親友子及留守學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)的，總數(shù)不超過5人，相關(guān)教師須事先向?qū)W校報(bào)告，經(jīng)學(xué)校登記、審核、公示后進(jìn)行。同時(shí)教師本人須與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，承擔(dān)起足夠的安全責(zé)任，學(xué)校將根據(jù)教師登記情況進(jìn)行抽查。

六．工作要求

1．高度重視，深化思想認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)室、校黨委利用多種渠道、全方位宣傳治理在職教師有償補(bǔ)課工作的舉措。大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，積極提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政人員、骨干教師、黨員教師要率先行動(dòng)，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動(dòng)全體教師潛心鉆研教學(xué)研究，服務(wù)于廣大學(xué)生。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)治理責(zé)任。治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組須切實(shí)負(fù)起治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任。校長(zhǎng)是專項(xiàng)治理工作的第一責(zé)任人，對(duì)制止有償家教負(fù)主要責(zé)任，要做到態(tài)度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力；學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)成員在治理有償家教工作中，根據(jù)分工，各負(fù)其責(zé)；廣大在職教師是直接責(zé)任人，要自覺抵制和拒絕從事有償家教行為。學(xué)校將把是否參與有償家教作為績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和發(fā)放績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資的重要依據(jù)。

3．嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究。對(duì)于在職教師頂風(fēng)從事有償家教或變相以各種名義違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的規(guī)定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進(jìn)而績(jī)效考核、年度考核應(yīng)定為不合格，且在三年內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升等，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位；教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘”。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

一.讀書指導(dǎo)思想：

積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

二.讀書目標(biāo):

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

四、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好，寫好心得體會(huì)。

3. 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書計(jì)劃教師個(gè)人讀書計(jì)劃。作好，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對(duì)過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。

三、具體方法措施。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

具體工作安排

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班;召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn);充分發(fā)揮清風(fēng)徐來網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式;注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會(huì);在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、常規(guī)教研培訓(xùn)

(一)繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。

1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)

從本學(xué)期開始啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排20__年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。

2、心理健康教師培訓(xùn)

(1)切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

本學(xué)期，繼續(xù)以心理教師專業(yè)社群為依托，開展常規(guī)教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級(jí)，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí)、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實(shí)效性。

(2)加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。

在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境。

3、德育主任培訓(xùn)

由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。

(二)新任班主任培訓(xùn)

4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)20__年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處?含在專業(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任)進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍。(具體要求見培訓(xùn)方案)

二、班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗(yàn)收總結(jié)表彰大會(huì)

班主任專業(yè)化培訓(xùn)第一階段的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束，上學(xué)期我們又將三年的班主任專業(yè)化培訓(xùn)進(jìn)行材料匯編，共匯編--《清風(fēng)徐來水波不興--經(jīng)驗(yàn)匯編》、《執(zhí)子之手與子偕行--名優(yōu)集萃》、《百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)技--課例推介》、《細(xì)雨無聲鉛華洗卻--案例精選》、《上善若水心海揚(yáng)帆--心理探究》等五本書。3月末我們將召開香坊區(qū)班主任專業(yè)化培訓(xùn)驗(yàn)收總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提供借鑒，并啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，圍繞班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、班主任與每個(gè)學(xué)生為線索，充分發(fā)揮清風(fēng)徐來網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式，通過案例教學(xué)展開深入學(xué)習(xí)、交流和研討。

三、組織參加哈市水保杯德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽

參加哈爾濱市教育研究院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的水保杯哈爾濱市德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽。具體時(shí)間我們會(huì)根據(jù)上級(jí)部署進(jìn)行安排。

四、心理健康教育工作

本學(xué)期以聚焦有效教學(xué)、構(gòu)建生命課堂為主體工作宗旨，發(fā)揮心理健康教師專業(yè)社群總體優(yōu)勢(shì)，從加深學(xué)科教師專業(yè)技能入手，整合心理健康教育資源，優(yōu)化教研活動(dòng)內(nèi)容及形式，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的開展和深入，為心理健康教育的可持續(xù)性發(fā)展做好基礎(chǔ)，為打造一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、強(qiáng)能力的心理健康教師專業(yè)化隊(duì)伍提供保障。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)完善百合心理工作室及心理教師專業(yè)社群建設(shè)，發(fā)揮其輻射作用。

繼續(xù)完善百合心理工作室建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、傳播迅捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，使其真正成為全區(qū)中小學(xué)心理健康教師自我研修及自我展示的平臺(tái)。

心理教師專業(yè)社群建設(shè)方面，繼續(xù)發(fā)揮廣泛交流、拓寬視野、相互監(jiān)督的作用，在心理教師群體里形成一種良好的拓展專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐、反思、探究能力的態(tài)勢(shì)。本學(xué)期各專業(yè)社群要定期組織開展3次專項(xiàng)社群活動(dòng)，本社群針對(duì)共性的問題自設(shè)主題，由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排部署展開活動(dòng)。

2、結(jié)合心理教師專業(yè)社群模式，定期開展心理健康學(xué)科劃片教研工作。

在常規(guī)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以心理教師專業(yè)社群(5個(gè))為單位，定期開展劃片教研工作。帶領(lǐng)學(xué)科教師深入中小學(xué)，做到重心下移，加大心理調(diào)研力度及針對(duì)性，真正走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流共享的氛圍，增強(qiáng)實(shí)效性。

3、積極籌備省第二屆龍心杯心理健康活動(dòng)課大賽。

積極做好省第二屆龍心杯心理健康教育大賽準(zhǔn)備工作，對(duì)參賽教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使參賽教師在省級(jí)賽課中展示出我區(qū)心理教師的風(fēng)采。

4、開展香坊區(qū)心理情景劇展示活動(dòng)。

5月下旬進(jìn)行香坊區(qū)心理情景劇競(jìng)賽展示活動(dòng)。

5、心育講師團(tuán)，陽光送愛心。

6月中旬對(duì)我區(qū)成高子鎮(zhèn)大嘎哈小學(xué)、和平小學(xué)進(jìn)行心育講師團(tuán)陽光送教活動(dòng)。

6、為進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)提供技術(shù)支持，力爭(zhēng)90%的學(xué)校達(dá)到市教育局規(guī)范化心理咨詢室的標(biāo)準(zhǔn)。

五、德育科研課題研究

進(jìn)一步規(guī)范德育課題的研究，提高問題意識(shí)和研究意識(shí)，注重問題的實(shí)用性和研究過程實(shí)效性及優(yōu)秀成果的推廣。對(duì)課題學(xué)校進(jìn)行階段性檢查與驗(yàn)收，使課題研究規(guī)范化。重點(diǎn)開展國(guó)家級(jí)課題開發(fā)心理健康潛能，提高學(xué)習(xí)效能等課題的研究。開展省級(jí)重點(diǎn)課題中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的對(duì)策研究、在活動(dòng)中增進(jìn)教師心理健康方法的研究等四項(xiàng)課題研究。本學(xué)期協(xié)助省市組織通鄉(xiāng)小學(xué)省級(jí)課題區(qū)域成果展示活動(dòng)。

五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，做好德育部各個(gè)網(wǎng)絡(luò)工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)工作。加強(qiáng)香坊區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)。開展行之有效的社群活動(dòng)。根據(jù)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的運(yùn)行情況，在6月中下旬開展德育工作校際之間交流觀摩活動(dòng)，充分為學(xué)校提供德育工作的展示平臺(tái)，每個(gè)社群推薦一所學(xué)校進(jìn)行展示。同時(shí)學(xué)期末將對(duì)德育工作室、網(wǎng)絡(luò)社群工作進(jìn)行總結(jié)表彰，進(jìn)行德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的各項(xiàng)評(píng)選工作。

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以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師個(gè)人工作計(jì)劃 ”，相信您能從本文找到幫助。為了便于今后的工作，寫一份工作計(jì)劃是不可或缺的。寫工作計(jì)劃能幫助我們合理規(guī)劃自我。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

通過20xx年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評(píng)為校級(jí)骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20xx年教師工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、 “校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們 的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想 ：

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、班情分析：

本班共有學(xué)生56名，男生37名，女生19名。學(xué)生一般都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，熱愛師長(zhǎng)，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

3、及時(shí)了解學(xué)情：開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

為了使權(quán)益部更好的走“制度化”道路，權(quán)益部工作人員將編寫并整理權(quán)益部檔案，為五四評(píng)優(yōu)做好準(zhǔn)備，具體從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

1。權(quán)益部性質(zhì)、職能詳細(xì)詮釋。讓同學(xué)能夠更清楚的了解權(quán)益部能夠做什么。

2。權(quán)益部對(duì)外的聯(lián)系方式，便于同學(xué)遇到問題與我們聯(lián)系。

3。權(quán)益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。

1。從各個(gè)宿舍調(diào)查，獲得相關(guān)權(quán)益問題。

2。反映相關(guān)權(quán)益問題。

a。我們將搜索所得的權(quán)益問題做相關(guān)處理（分類、整理），向系相關(guān)部門反映。

b。我們將于院相關(guān)的問題（非系內(nèi)能解決的），通過院權(quán)益部信息報(bào)表，向院權(quán)益部反映。

1。開展食堂交流會(huì)

2。積極準(zhǔn)備3。15權(quán)益周

a。積極征集公益海報(bào)。

b。開展知識(shí)問答競(jìng)賽。

c。積極籌備權(quán)益講座。

維護(hù)學(xué)生權(quán)益，服務(wù)學(xué)校建設(shè)，深入了解，客觀評(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的'各種需求，經(jīng)過匯總和綜合，向?qū)W校有關(guān)部門提出建設(shè)性意見，切實(shí)滿足同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和娛樂上的合理需求，與學(xué)校院關(guān)部門保持聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)院最近建設(shè)動(dòng)態(tài)，反饋各部門為更好服務(wù)同學(xué)所采取的新措施，與學(xué)校有關(guān)部門配合，解決同學(xué)生活中的實(shí)際問題。我部將會(huì)將同學(xué)們的意見及實(shí)際情況進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)分類，第一時(shí)間向院里反映情況，做到“第一時(shí)間了解，第一時(shí)間解決”。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

新學(xué)期開始了。希望自己能有一個(gè)大的飛躍，包括各方面的能力和學(xué)習(xí)。

第一，“人生要有目的，否則你的努力就白費(fèi)了?！?/p>

(比阿特麗斯)把我的一生奉獻(xiàn)給學(xué)前教育事業(yè)，是我的理想，也是我的目標(biāo)。過程是艱苦的！目前我正在努力盡快提高自己的學(xué)業(yè)，讓自己有一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好的適應(yīng)時(shí)代的步伐。我已經(jīng)不折不扣地完成了學(xué)前教育(大專)。目前報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。這學(xué)期，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)。

第二，不斷挑戰(zhàn)自己。

一個(gè)理想的幼師，要善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，評(píng)價(jià)自己，從而建立自信。自信使人自立。只有自信才能充分發(fā)揮自己的潛力和才華，只有自信才能使自己獲得“巔峰體驗(yàn)”。幼師要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求成功，設(shè)計(jì)成功，甚至沖擊。

第三，善于合作，有人格魅力。

作為幼兒園的一員，我會(huì)努力工作，真誠(chéng)地與老師相處，做一個(gè)受歡迎的老師。另外，我、陳老師、吳老師負(fù)責(zé)5班的教育教學(xué)工作。我會(huì)和他們和睦相處，讓我們之間的效果最大化。

四充滿愛心，受到孩子的尊重。

“把愛留給孩子的.心”。我愛孩子，我會(huì)把對(duì)他們的愛留在5班孩子們的心里。讓他們愛老師，愛中學(xué)(5)班，愛幼兒園，但不要溺愛。

追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

幼師應(yīng)該是教育者，而不是幼師。兩者的區(qū)別在于是否追求卓越，是否富有創(chuàng)新精神。一個(gè)幼師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)在教育上兢兢業(yè)業(yè)的人。如果你有心，你就能成功。幼師要打造特色品牌，展示自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格就是人”。只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

6.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

“努力的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲傷?！?布萊克)勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，是成為一名優(yōu)秀幼師的基礎(chǔ)。與其他專家不同，幼師需要各種知識(shí)。一個(gè)知識(shí)有限的幼師，很難激發(fā)學(xué)生的個(gè)性。年齡越小的孩子，對(duì)幼師的期望越高，越把幼師當(dāng)成百科全書。在他們眼里，幼師什么都懂，如果幼師無知，他們會(huì)很失望。因此，幼師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。

幼兒園老師不僅僅是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，用積極的心態(tài)和人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一名理想的幼兒園教師，他應(yīng)該高度關(guān)注社會(huì)和人類的命運(yùn)，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。需要注意的是，幼兒園教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氛圍和教育方式直接影響著孩子的生活方式和對(duì)未來理想的追求。因此，我們的幼師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注窗外沸騰的生活和精彩的世界。

八、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，不向挫折低頭。

對(duì)于一個(gè)幼師的成長(zhǎng)，毅力和百折不撓的意志是非常重要的?！吧咸鞎?huì)給斯里蘭卡人民很大的責(zé)任，所以我們首先要在他們的思想和骨骼上下功夫。”(孟子)行百里半九十里者，不能成功；真正的勝利者是堅(jiān)持走完最后十里的人，這要靠毅力。我們的幼師，任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗，不向挫折低頭的幼師，才會(huì)取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的。但是，學(xué)前教育不是小事。我們要像鷹一樣善于觀察，注意孩子的一言一行，舉止言行，時(shí)刻帶著一顆童心去感受孩子的心靈深處。在尊重和理解孩子的同時(shí)，用平常心和每一個(gè)孩子交流。這是我做好學(xué)前教育的前提。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

20xx年9月農(nóng)場(chǎng)迎來了屬地的好消息。在歡欣的同時(shí)也擁有了挑戰(zhàn)……經(jīng)過在教師進(jìn)修學(xué)校二天的對(duì)二期課改的理念學(xué)習(xí)對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中準(zhǔn)備嘗試運(yùn)用新理念。

自身情況：我是一名學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)出身的新教師，20xx年8月來到長(zhǎng)江幼兒園?，F(xiàn)在我所教的是小班的小朋友。

(一)、培訓(xùn)目標(biāo)

21世紀(jì)的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，為此我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》并通過多種形式參與培訓(xùn),努力使自己成為一位師德高尚，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師。

(二)、培訓(xùn)內(nèi)容

一名優(yōu)秀的教師，他是包含多方面的。而處在新教師的我，主要先以三方面來充實(shí)自己。首先是在教育教學(xué)理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷學(xué)習(xí)新的理念，提高自身的教學(xué)能力。其次是在道德修養(yǎng)方面，一個(gè)好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng)，更重要的是一生受益的良好品德，因此，教師要具有一定的道德修養(yǎng)，而我將嚴(yán)格要求自己，以身作則。最后是在教學(xué)技能與實(shí)踐方面的加強(qiáng)，勤于技能，如：（彈琴）而任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的，只有通過不斷的實(shí)踐，才能更快更有效的提高自身。

(三)、培訓(xùn)方法

1、不斷學(xué)習(xí)。知識(shí)的累積是通過不斷的學(xué)習(xí)得到的。而我將通過聽講座、看學(xué)前教育雜志、瀏覽網(wǎng)站、教研活動(dòng)等形式來學(xué)習(xí)。

2、自我反思。反思是自我評(píng)價(jià)、自我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進(jìn)的方法，而我將結(jié)合課后回顧、聽課感想、等內(nèi)容，來不斷的反思自身所存在的問題，制定相應(yīng)的措施。我相信今天的反思可以指導(dǎo)明天的工作，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才會(huì)不斷進(jìn)步。

3、教學(xué)實(shí)踐。只有通過每節(jié)課的不斷實(shí)踐，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，為此我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足于幼兒的角度來看待一日活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真上好半日活動(dòng)，特別是其中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(四)、培訓(xùn)措施

1、積極參加教師進(jìn)修學(xué)校所組織的培訓(xùn)。通過聆聽專家的指導(dǎo)，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。

2、閱讀一定的教學(xué)理論著作，如《兒童心理發(fā)展理論》、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前兒童健康教育》等等，通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

3、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

4、利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。平時(shí)多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站。

5、繼續(xù)進(jìn)行華東師范大學(xué)學(xué)前教育本科段的'學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

通過這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃：

1.注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。

8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

有關(guān)小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃通用

通過單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于工作的通知要求，我們可以按照自己工作性格制定一份工作計(jì)劃。這份工作計(jì)劃可以合理的為你安排眼前復(fù)雜的工作，如何制定高效的工作計(jì)劃？下面小編為大家整理的“小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作要認(rèn)真落實(shí)區(qū)局有關(guān)文件的精神，立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以提升現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)為工作目標(biāo)，以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、育人為本，進(jìn)一步更新教育理念，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。通過開展高效課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心：以提升現(xiàn)代化學(xué)校，不斷提高教師專業(yè)水平為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、主要工作及措施：

(一)抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，錘煉教師隊(duì)伍。

在四個(gè)方面下功夫?qū)W習(xí)：

1.向書本學(xué)習(xí)。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學(xué)期讀一本好書的活動(dòng)，學(xué)期末教師撰寫讀書心得，制作課件進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)的積極性。

2.向名師學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將定期聘請(qǐng)教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。每位教師建立學(xué)習(xí)信息卡，把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來，學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動(dòng)，資源共享。

3、向先進(jìn)校學(xué)習(xí)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)系，教師走出學(xué)校，聽課、學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)

4、向身邊教師學(xué)習(xí)。開展身邊教師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動(dòng)。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)

5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。組織教師學(xué)習(xí)獨(dú)立制作課件、登錄教育、教研相關(guān)網(wǎng)站，上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)前沿的信息理論。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)

(二)創(chuàng)新管理，追求校本教研實(shí)效

為切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合科研課題，確立了“實(shí)施多樣化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。

1.研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動(dòng)，每月一次，確定主備教師，切實(shí)加強(qiáng)集體備課管理。

2.教學(xué)型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的有效教學(xué)研討氛圍。

①開展“常態(tài)課”評(píng)選活動(dòng)，“百節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)(47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓(xùn)活動(dòng))

②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動(dòng)，青年教師教師通過上課、評(píng)課反思、再在平行班上課、再評(píng)課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動(dòng)。(語、數(shù)、外、科任每月一位教師參與活動(dòng))

3.反思案例型教研——教師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例，定期組織交流學(xué)習(xí)。

(三)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)過程管理。如對(duì)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等項(xiàng)工作加強(qiáng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)行“一月一重點(diǎn)”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，使教師明確每月工作重點(diǎn)，把教學(xué)管理落到實(shí)處。(九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思)

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析，找準(zhǔn)問題，有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)薄弱班級(jí)及年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，跟蹤指導(dǎo);對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng);對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)及管理。

3.加強(qiáng)課程文化建設(shè)，養(yǎng)成教育校本課程納入課時(shí)，在一年級(jí)課程中開始嘗試實(shí)施。

4.加強(qiáng)減負(fù)工作落實(shí)，按課程計(jì)劃開齊開足課程，各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到肩負(fù)增效。

5.進(jìn)一步完善我校書法教學(xué)的管理，1-5年級(jí)開設(shè)書法課程，加強(qiáng)教師書法培訓(xùn)，學(xué)生開展書法競(jìng)賽。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，將“班級(jí)合唱”融入班級(jí)管理和教學(xué)管理之中。積極組織參加每年9.10月份舉辦的合唱節(jié)活動(dòng)。

(四)完善科研管理，深化課題研究

認(rèn)真做好“”課題研究工作，樹立“科研強(qiáng)校”意識(shí)規(guī)范課題實(shí)施過程的管理，加強(qiáng)課題研究過程的積累，以教學(xué)反思和教育案例為重點(diǎn)，將教育教學(xué)的體驗(yàn)、感悟記錄下來，年底形成教學(xué)論文，召開教科研年會(huì)，推廣課題研究的中期成果。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的',什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、組織好學(xué)生參加升旗和兩操組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育。組織和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做課間操、眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

二、常規(guī)教學(xué)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)工作。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好備課筆記；課上根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇教法，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的差異，分層提出要求，使課堂教學(xué)收到實(shí)效；每節(jié)課后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)與生成中存在的問題進(jìn)行深入反思。課后布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，全批細(xì)改，當(dāng)面指導(dǎo)。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,對(duì)癥下藥。

2、課下抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。重點(diǎn)關(guān)注佟燿。

3、精心準(zhǔn)備，積極參加校內(nèi)研討課，爭(zhēng)取通過備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)提高自己的教學(xué)能力。

4、積極參加學(xué)校組織的其他教研活動(dòng)，加強(qiáng)自學(xué)，不斷地豐富知識(shí)，提高能力。

5、進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生說到做到，言行一致。

2、課間紀(jì)律

讓學(xué)生間互相監(jiān)督不在教室和走廊內(nèi)大聲吵鬧、追逐嬉戲，做到開關(guān)門要輕。同學(xué)之間要禮讓，做到不說臟話，不打架，更不欺負(fù)小同學(xué)。不玩危險(xiǎn)游戲，不爬籃球架、單杠等。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚對(duì)班級(jí)及擔(dān)當(dāng)區(qū)進(jìn)行徹底清掃。同學(xué)之間互相監(jiān)督，自覺講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起，注重平時(shí)保持衛(wèi)生。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開老師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

六、其他方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好本職工作的同時(shí)，在各方面嚴(yán)格要求自己，配合學(xué)校做好其他各項(xiàng)工作。

小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)下期教務(wù)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《xx市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》工作要求，全面落實(shí)《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)

教學(xué)視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機(jī)聽課活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學(xué)比賽

為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場(chǎng)無學(xué)生);比賽時(shí)間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué)，不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)

新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動(dòng)

全鎮(zhèn)小學(xué)分四個(gè)片區(qū)教研組：校本部教研組，XX教研組,XX教研組,XXX教研組

各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動(dòng)，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個(gè)教研片區(qū)每學(xué)期教研活動(dòng)安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動(dòng)安排的學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動(dòng)安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。

5.扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)

本學(xué)期，各校要堅(jiān)持開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動(dòng)筆”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺(tái)，教學(xué)資源共享平臺(tái)，讓教師跨越時(shí)空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。

6.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)研究

我中心小學(xué)現(xiàn)有XX市級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，xx市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)，市級(jí)小課題3個(gè)，校級(jí)立項(xiàng)課題15個(gè)。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

有關(guān)小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃通用

為了確保能由始至終貫徹公司的制度要求，是時(shí)候結(jié)合自身能力去撰寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃設(shè)定的初衷是為了讓我們提高工作效率，欄目小編特意搜集并整理了小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎本文為大家提供參考！

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、基本情景分析

1、學(xué)生情景分析：

二年級(jí)共有學(xué)生46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語境中識(shí)字、理解詞語?！熬C合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí)、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：在語言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語。

二、任務(wù)要求

1、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè)，要求會(huì)寫生字259個(gè)。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文。學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達(dá)的自信心。能寫自我想說的話、想象的事物。

2、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景，本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握，爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注重對(duì)學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識(shí)，力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)A級(jí)。

3、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo)：經(jīng)過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每一天對(duì)自我感興趣的人和事寫下來。

4、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的本事，重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實(shí)踐中識(shí)字。讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境，學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

三、具體方法和措施

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。

2、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣，經(jīng)過分組讀、團(tuán)體讀、對(duì)讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感，并經(jīng)過讀表達(dá)出來。

4、閱讀教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑。

5、口語交際時(shí)，注意根據(jù)教材早布置，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，到時(shí)有話可說。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過各種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生興趣。交際過程中要進(jìn)取參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供給模仿的對(duì)象。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念，六年級(jí)科學(xué)課工作計(jì)劃?？茖W(xué)概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí)，而這種過程與方法就是實(shí)驗(yàn)。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神是科學(xué)課的重要內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及生物科學(xué)、地理科學(xué)以及少部分的物理方面的知識(shí)，從教學(xué)內(nèi)容看難度比上學(xué)期有所下降，但是由于每周的課節(jié)數(shù)有限，所以每堂課的內(nèi)容可能會(huì)多些，所以，如何提高課堂效果，如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣更濃，是本學(xué)期的重要任務(wù)。

三、學(xué)生情況本屆六年級(jí)學(xué)生，活潑，喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生思維能力也在逐步提高，但學(xué)過的知識(shí)容易遺忘，從上學(xué)期期末考試卷上來看學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握的還不算扎實(shí)，生活情景經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象還存在，有時(shí)做題粗心大意，不會(huì)認(rèn)真審題，所以這學(xué)期還是需要老師的細(xì)心關(guān)照和指導(dǎo)，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)并逐步滲透一些學(xué)習(xí)方法。

四、奮斗目標(biāo)：提高每一堂課的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、更好、更有興趣，都有成功的喜悅，爭(zhēng)取在期末畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，工作計(jì)劃《六年級(jí)科學(xué)課工作計(jì)劃》。

五、主要工作：

（一）教師方面

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，多查找資料，每月出一套綜合練習(xí)題，同時(shí)，多了解現(xiàn)代科學(xué)前沿的知識(shí)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型，科研型教師。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，多聽課，多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高自己，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生活動(dòng)。

4、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（二）針對(duì)學(xué)生方面：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容可能多一些的現(xiàn)象，在本學(xué)期，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)科學(xué)課堂知識(shí)筆記本，在學(xué)完每堂課知識(shí)后，由學(xué)生自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，并轉(zhuǎn)移到筆記本上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合自學(xué)能力。

2、提高學(xué)習(xí)興趣學(xué)生是課堂的主人，在科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的興趣，在實(shí)驗(yàn)器材允許的情況下，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論。使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

3、一切從實(shí)際出發(fā)根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況，從不同的角度，在課堂教學(xué)中落實(shí)不同的要求。一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準(zhǔn)。

4、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)，爭(zhēng)取在十三到十四周之內(nèi)完成，剩下四周進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，主要復(fù)習(xí)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)及科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)，并完成幾套綜合復(fù)習(xí)題，迎接畢業(yè)考試。

六、主要活動(dòng)

1、要求每一位同學(xué)寫一篇科技小論文（文體不限），目的.是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中尋找科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，認(rèn)識(shí)科學(xué)。時(shí)間定為五月份。

2、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間定為六月份。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一．指導(dǎo)思想

本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下：

二．學(xué)情分析

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生二個(gè)班。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生，視野雖然比較開闊，但是，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

三．全冊(cè)教學(xué)分析

本冊(cè)書25課。從知識(shí)方面可以分為六個(gè)方面：

（一）、科學(xué)在我們身邊：（1---5）課，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動(dòng)，通過親歷活動(dòng)，使學(xué)生“走近科學(xué)"，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。

（二）、我們?cè)趺粗溃海?---9）課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。

（三）、天氣與我們的生活：（10--14）課，以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)"為線索，進(jìn)行觀察、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

（四）、水的科學(xué)：（15---19）課，以‘‘學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知"為線索，通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開，逐步推進(jìn)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。

（五）.我們周圍的空氣：（20.-22）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

（六）.（23、24）課，以“學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí)，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡(jiǎn)單的器具的拆卸與組裝，簡(jiǎn)單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長(zhǎng)情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動(dòng)手能力，及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。

四．教學(xué)總目標(biāo)

從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)"、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

高年級(jí)：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教學(xué)具體目標(biāo)

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、班級(jí)情況分析:

本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生__人，二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

二、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn):

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題

五、教學(xué)具體措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長(zhǎng)條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)，有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)千萬的實(shí)際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形，通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開展分一分的活動(dòng)，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)

和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊(cè)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)，先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng)，再實(shí)際測(cè)量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

進(jìn)入四月份以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交流探討下，我認(rèn)真的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，擴(kuò)充各種教學(xué)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于個(gè)別家庭沒有電腦的學(xué)生進(jìn)行互助式輔導(dǎo)。

2、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，上網(wǎng)查找資料不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）科學(xué)探究

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。

（三）科學(xué)知識(shí)

1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。

4、研究生物的多樣性，了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系和生物之間的聯(lián)系。

三、學(xué)生情況分析：

1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。

2、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。

四、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析

本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。

第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

第四單元生物的多樣性本單元從研究校園里的生物開始，著力研究動(dòng)物、植物各自的關(guān)系和動(dòng)、植物之間的聯(lián)系，結(jié)合我們?nèi)祟愖约?，一起開展了生物之間的多樣性探究。

五、基本措施：

1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。

5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。

有關(guān)學(xué)校老師工作計(jì)劃通用

當(dāng)我們對(duì)下一階段的工作產(chǎn)生迷茫的時(shí)候，一份用心去制定的工作計(jì)劃是必需的。在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)人員和方法進(jìn)行更合理的調(diào)整，確保工作計(jì)劃的順利進(jìn)行。一份好的工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容呢？你可以讀一下小編整理的有關(guān)學(xué)校老師工作計(jì)劃通用，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇1

根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)現(xiàn)狀：

本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住讀生27人，走讀生27人。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好常規(guī)管理的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、風(fēng)建設(shè)，督促同學(xué)們自覺、主學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展思想教育工作。

本學(xué)期，學(xué)生們面臨的最大考驗(yàn)是如何做好高中階段的過渡工作，嚴(yán)峻的形勢(shì)令許多人背上了沉重的心理包袱，學(xué)習(xí)不好，考不上大學(xué)、個(gè)人出路問題困擾著他們。作為班主任，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，一方面應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予學(xué)生更多的關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們解決實(shí)際困難。對(duì)于一些心理壓力大，情緒低落的學(xué)生，要及時(shí)做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們克服悲觀、焦慮情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，防止發(fā)生意外事件。另一方面，也要鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地。同時(shí)還要提醒學(xué)生，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，順應(yīng)時(shí)代的要求，跟上社會(huì)和時(shí)代前進(jìn)的步伐，只有“與時(shí)俱進(jìn)”，才能不被淘汰。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)要多做工作，讓他們有一定的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

三、常規(guī)管理常抓不懈。

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明禮貌和公民道德規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“認(rèn)識(shí)、做事、處世、和睦”。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀，不主張?jiān)谛?nèi)談戀愛。

3、加強(qiáng)宿舍管理，對(duì)男生宿舍的衛(wèi)生和電器使用情況要予以關(guān)注。

4、掌握學(xué)生的出勤情況，謹(jǐn)慎審批學(xué)生的請(qǐng)假。

5、加強(qiáng)安全教育和養(yǎng)成教育。

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇2

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論跟學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力跟教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)跟師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想跟抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)跟反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格跟教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例跟論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

三、研修措施。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動(dòng)交流。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)跟反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》跟有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時(shí)更新教育理念。

熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。

(三)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討跟提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師跟優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思跟教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

(五)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情跟規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇3

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃如下：

一、師德方面

（一）向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)；認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

（二）德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教研方面

1、積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。

在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有1—2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或獲獎(jiǎng)。

2、積極參加教科研活動(dòng)。

從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。

在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認(rèn)真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。

努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。

四、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊(cè)全部?jī)?nèi)容，根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容。

二、教學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難度，切實(shí)領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效。

2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)，但反對(duì)盲目套用，要重視讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，要提高數(shù)學(xué)探究能力、建模能力和交流能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求。

3、教學(xué)要注重基本知識(shí)、基本技能、基本方法的掌握，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會(huì)教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神，準(zhǔn)確把握好“度”，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。

4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。

5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測(cè)試。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性和科學(xué)性。

6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面為目的。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排適度的閱讀、調(diào)研、實(shí)踐等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、月考單獨(dú)出題。命題原則是面向全體學(xué)生，以課本例、習(xí)題為主，采用高考試卷模式，適當(dāng)滲透高考要求，充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

8、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)間待定。

9、培優(yōu)補(bǔ)差按分部要求安排。在期末對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)。

三、教研活動(dòng)

1、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究。

2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處。

3、爭(zhēng)取做一個(gè)課題，具體內(nèi)容與安排由科組合議。

4、對(duì)程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)督促，程度好的多鼓勵(lì)，爭(zhēng)取保持!

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情況分析：

二年級(jí)年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期二年級(jí)體育課內(nèi)容有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。

4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、教師處處以身作則，為人師表。

學(xué)校老師工作計(jì)劃 篇6

一、學(xué)生分析

四年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。

2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)。基本保持正確的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米__8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。

三、教材分析

四年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)外，更重要的是讓學(xué)生通過參與集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有實(shí)用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠(yuǎn)與游戲”和“投準(zhǔn)與游戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實(shí)心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲密切結(jié)合，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學(xué)的傾向，通過游戲性的走、跑活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)走、跑活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與走、跑學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，本學(xué)期以游戲?yàn)橹饕问剑园l(fā)展跳躍活動(dòng)能力為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)為切入點(diǎn)，促成學(xué)生發(fā)展綜合目標(biāo)的全面達(dá)成。

四、教學(xué)措施

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生中。