老師愛(ài)學(xué)校的作文精選

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫(xiě)作文，寫(xiě)作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，一篇作文是如何誕生的呢？請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的老師愛(ài)學(xué)校的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇1

我們的學(xué)校是一個(gè)干干凈凈的學(xué)校，而我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)都是負(fù)責(zé)的老師。其中，最負(fù)責(zé)的老師就屬我們班的班主任陳老師了。

早上，陳老師一大清早就來(lái)到了學(xué)校，叫同學(xué)們?cè)缱粤?xí)讀課文，然后，走進(jìn)辦公室坐下，剛要吃早點(diǎn)時(shí)，個(gè)別同學(xué)就跑到老師面前批聽(tīng)寫(xiě)或綜合改錯(cuò)，于是，陳老師連忙放下早點(diǎn)，給同學(xué)們批改錯(cuò)了。陳老師再一次拿起早點(diǎn)吃了起來(lái)，但是，改錯(cuò)的同學(xué)前腳剛走，后腳就跟著每組組長(zhǎng)抱著像山一樣高的作業(yè)走了進(jìn)來(lái)，陳老師只好邊吃早點(diǎn)，邊幫同學(xué)們批作業(yè)?！扳忊忊?/p>

中午，陳老師把同學(xué)們的作業(yè)布置好后，才去吃午飯，幾乎每天都是最后一個(gè)吃飯的。陳老師把學(xué)校的事情全部弄完之后才回家。

下午，最后一節(jié)課時(shí)，陳老師又要布置作業(yè)，又要讀作文等等事情。放學(xué)后，陳老師坐在辦公室靜靜的在為明天做準(zhǔn)備，一直在寫(xiě)備課，一直寫(xiě)到了五點(diǎn)半，甚至寫(xiě)到了六點(diǎn)。陳老師真辛苦??！但是，陳老師并沒(méi)有說(shuō)過(guò)半點(diǎn)“苦”，每次都使用甜蜜的微笑迎接每一天。

有人說(shuō)：老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師獨(dú)自承受黑暗的前奏，把溫暖撒給我們。老師就像春雨，犧牲自己，滋潤(rùn)大地。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇2

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家上午好！

炎炎夏日，在這個(gè)季節(jié)里，我們即將畢業(yè)了。

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì)在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂(lè)的家園，讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)；是她給了我們學(xué)習(xí)的天堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在學(xué)校六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫。六年的成長(zhǎng)，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著宏偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。親愛(ài)的母校，在這青青校園，我們度過(guò)了人生最美最寶貴的歲月。

校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿墨香的書(shū)聲，有快樂(lè)童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來(lái)，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師帶病堅(jiān)持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

老師總是用細(xì)細(xì)的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)去感化我們，引導(dǎo)我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jī)一落千丈，我們的老師沒(méi)有對(duì)他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來(lái)，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)著自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績(jī)考上了永一中。

敬愛(ài)的老師，感謝您！假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛(ài)的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？老師，我們是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我們?cè)趺茨茕镐噶魈?？老師，我是星星，您是夜空，沒(méi)有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)您。因?yàn)橛心囊黄瑦?ài)心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因?yàn)橛心?，我們的生活才?huì)吐出芬芳。

啊，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師，即使用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達(dá)不盡我對(duì)您的情意！

謝謝大家！

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇3

我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會(huì)想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫(huà)人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上，每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫暖而美好。

徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。每次講課徐老師不僅非常認(rèn)真的給我們傳達(dá)知識(shí)，還時(shí)常會(huì)講幾個(gè)關(guān)于知識(shí)的笑話，逗得班級(jí)同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們不僅不會(huì)有負(fù)重感，而且還能輕松地把知識(shí)記住。所以我們?cè)谛炖蠋煹恼n堂越學(xué)越起勁呢!

徐老師的細(xì)心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。不管是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，徐老師都會(huì)耐心地幫我們解答。在生活上對(duì)我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調(diào)皮搗蛋，不小心受傷了，她都會(huì)特別心疼。雖然她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護(hù)我們。

我很喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以用自己的彩筆畫(huà)出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，我要把她畫(huà)的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫(huà)人物一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去，一直陪伴在我們身邊!

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇4

經(jīng)過(guò)“九九八十一天”的期盼，終于迎來(lái)了偶的初中生活。一切都是新鮮的。操場(chǎng)比小學(xué)的大了兩倍，兩邊有觀眾席。小學(xué)操場(chǎng)上只有兩個(gè)球門(mén)，而初中變成了八個(gè)球門(mén)。還有綜合樓，服務(wù)樓……樣樣都不錯(cuò)，唯一不足的是，微機(jī)室讓我們大跌眼鏡，天哪！那些電腦，怕是有10年沒(méi)有換機(jī)子了。看著一個(gè)個(gè)老弱病殘的電腦，好多屏幕不清楚，好多卡卡卡卡死的機(jī)子，蒼天！

算了，不提那些可憐的機(jī)子了，該說(shuō)說(shuō)我們的老師了。我們的班主任——數(shù)學(xué)郭老師，最大的特點(diǎn)就是眼睛。眼神一天之內(nèi)變化無(wú)窮，當(dāng)他瞪起眼睛時(shí)，地球上如同出現(xiàn)了三個(gè)太陽(yáng)！我們嚇得連大氣也不敢出（嘻嘻，夸張了！），生怕一不老實(shí)就挨一頓K。當(dāng)他瞇起眼睛時(shí)，大家便放松了，你一言我一語(yǔ)的圍著郭老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。郭老師的課講得很棒，方法也很獨(dú)特。聽(tīng)其他老師說(shuō)，郭老師所教的班一直是年級(jí)中紀(jì)律最好的。

我們的語(yǔ)文老師——竇老師。聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文一流棒?？蠢蠋煹纳袂?，似乎永遠(yuǎn)也不生氣，脾氣超好，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，而且很有創(chuàng)新！！

再說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋?。我原本以為小學(xué)的Miss周是最最最嚴(yán)厲的老師。可沒(méi)想到，這位劉老師好像比Miss周嚴(yán)厲N倍??！瞧瞧！今天我們就領(lǐng)教了什么是真正的發(fā)火?？?！一節(jié)課下來(lái)，椅子上就沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)了，上哪去了？30多人排排站。挨罰~~~~

這三位老師三仙過(guò)海，各顯神通。我深深地堅(jiān)信不疑，在未來(lái)的日子里，我們?nèi)鄷?huì)被這三位大仙收的服服貼貼?。。。。。?！

今天是教師節(jié)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！??！

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇5

我們學(xué)校的老師們無(wú)論對(duì)老師還是同學(xué)，都非常好，尤其是以下幾位。

宋老師

她是我1--3年級(jí)的班主任，她個(gè)子矮矮的，對(duì)人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學(xué)，記得那時(shí)她的文化程度只有三年級(jí)的，她就一邊教我們，一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程，終于，工夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在能教四年級(jí)了。

她很關(guān)心我們。記得二年級(jí)的一天，我們?cè)谂叛菽懶∪缡螅也恍⌒淖苍诹舜皯羯?，血立刻流了下?lái)，我哇哇大哭，宋老師見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)安慰我，幫我擦血，又送我去醫(yī)院。雖然四年級(jí)開(kāi)始，我不是她的學(xué)生了，可我每次見(jiàn)到她總要叫一聲:宋老師好!宋老師也十分喜歡我，到現(xiàn)在，她有什么事也常找我?guī)兔Α?/p>

樓老師

她是我三年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師謙教導(dǎo)主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問(wèn)，我總把手高高舉過(guò)頭頂，她也總是叫我回答，每次回答，她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙。我每次見(jiàn)到她，就說(shuō)一聲:GOODMONING/GOOD

AFTERNOON/GOODBEY，TEACHERLOU，她也總是微笑著回答我?，F(xiàn)在，樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可她還是常來(lái)我們學(xué)校看看，我們都很熱情地叫她，她也高興地叫我們。

周老師

她是我1--6年級(jí)的體育老師，雖然她年紀(jì)比較大，但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩。每次訓(xùn)練，我們?cè)谛菹r(shí)一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會(huì)發(fā)脾氣，你要是惹她生氣了，她就對(duì)你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，要我們加油加油再加油。如果我們做錯(cuò)了什么事，她就及時(shí)教育我們，讓我們改正。

親愛(ài)的老師們，我愛(ài)你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇6

碰！碰！碰！在剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)心跳的七上八下，整個(gè)心情只有一句成語(yǔ)能形容：忐忑不安。因?yàn)檫@是我第一次到學(xué)校上課，第一次要和一位稱做老師的人相處。幸好，我上輩子有燒好香才能來(lái)到這所魔法學(xué)校遇上一群學(xué)富五車的老師們。

在小學(xué)里，有很多優(yōu)美又有氣質(zhì)的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。像宇倫老師是一位笑容最多、語(yǔ)氣最溫柔、最樂(lè)意回答我天馬行空的問(wèn)題，常有耐心的指導(dǎo)我，所以下課時(shí)我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，即使生氣也不會(huì)破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導(dǎo)我們練習(xí)直笛，因此經(jīng)常很晚才能下班；氣質(zhì)優(yōu)雅、溫柔婉約既親切又善解人意的配晴老師有一頭烏溜溜的秀發(fā)，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個(gè)櫻桃小嘴，她對(duì)我最有信心、要求也最嚴(yán)厲，她常給我機(jī)會(huì)去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴(yán)肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最愛(ài)搞笑，他也是最疼愛(ài)、最關(guān)心我的老師，常教導(dǎo)我做人做事的道理，規(guī)范我的行為，只要有他在身邊就猶如身處堅(jiān)固又安全的堡壘，永無(wú)后顧之憂。

學(xué)校老師幾乎每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的魔法帶領(lǐng)我們這群小魔頭朝著人生的目標(biāo)前進(jìn)，曾經(jīng)有位名人說(shuō)：一位好老師是孩子生命中的貴人很慶幸自己能擁有許多的貴人。

老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論刮風(fēng)下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船只，雖然每天，鐘聲已經(jīng)當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)?shù)捻懥似饋?lái)，學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)。不過(guò)眾位老師還是繼續(xù)的為了明天的活動(dòng)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)閹熼L(zhǎng)們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們才有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以小學(xué)的老師最棒了！

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇7

累子六歲了，到了該上學(xué)的年齡，于是，媽媽決定送她去上學(xué)，學(xué)校就在累子家的不遠(yuǎn)處，累子的教室就在校門(mén)旁邊。

第一天上課，累子特別高興

玲瓏剔透的玻璃，寬闊的房子，累子的第一節(jié)課是美術(shù)課，來(lái)了一位漂亮的女老師，老師說(shuō)，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，累子想，畫(huà)畫(huà)？太好了，我喜歡畫(huà)畫(huà)，于是累子開(kāi)始在自己的本子上畫(huà)，有小鳥(niǎo)，小花、小貓、小狗，還有美麗的白雪公主，可是，老師說(shuō)，先別急，我們今天學(xué)畫(huà)花??！累子想畫(huà)花，畫(huà)花就畫(huà)花，于是，她又拿起筆在自己的本上畫(huà)花，她畫(huà)了一朵白色，藍(lán)色和黃色的花，可是，老師又說(shuō)，先別急，我教你們畫(huà)，老師就在黑板上畫(huà)了一朵紅色的花，綠色的葉兒，可累子還是覺(jué)得自己畫(huà)的好。

第二天，老師又來(lái)了，今天，我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，小累積極的配合回答，問(wèn)：冰雪融化后是什么東西，累子回答，冰雪融化后變成了春，老師搖搖頭，老師告訴同學(xué)們，冰雪融化后是水呀，累子想了想還是自己的答案好。

就這樣，累子學(xué)會(huì)了等待和聽(tīng)課。

有一天，累子搬家了，于是便轉(zhuǎn)學(xué)了

第一天，上課仍然高興極了

第一節(jié)，仍然是美術(shù)課，老師說(shuō)：現(xiàn)在我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。累子坐在那里等著，老師看累子問(wèn)道，為什么個(gè)畫(huà)畫(huà)，不喜歡嗎？連忙說(shuō)“喜歡“可是，我可以用不同的顏色嗎？當(dāng)然，要是大家都畫(huà)一樣的，我咋知道是誰(shuí)畫(huà)的呢？于是，累子就又拿出了白色，藍(lán)色和黃色的筆，畫(huà)了一樣的花。

第二天，老師也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，冰雪融化后是什么？累子說(shuō)“水”老師說(shuō)，不錯(cuò)，還有其他想法嗎？累子想了想，還有什么呢，她說(shuō)，不知是否正確，冰雪融化后變成了春，累子眨著水汪汪的大眼睛看著老師，老師奇怪的說(shuō)：對(duì)，很對(duì)，很有想象力，她高興極了。

放學(xué)后，她急忙在自己的日記本上寫(xiě)道，我喜歡這樣的學(xué)校，我喜歡這樣的老師我喜歡這樣的課堂。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇8

五年級(jí)開(kāi)始，我們班換了一位班主任。

新上任的徐老師年輕、漂亮、有活力，第一次見(jiàn)面就讓大家眼前一亮！只見(jiàn)她穿著一襲碎花長(zhǎng)裙，披肩長(zhǎng)發(fā)，眉眼彎彎，臉上始終帶著淺淺的笑意，一副眼鏡增添了她的書(shū)卷氣。一開(kāi)口，說(shuō)話的聲音清脆悅耳，讓人感覺(jué)很親切。我們班的女生都把她當(dāng)成了自己的偶像?？尚炖蠋焻s有一個(gè)與她溫柔的外表和好聽(tīng)的聲音截然相反的名號(hào)——江湖人稱“武林盟主”，這是為什么呢？

原來(lái)，我們班有幾位“武林高手”不服從管教，經(jīng)常背地里搞些小動(dòng)作?！八倥軒汀钡谝蝗螏椭餍「咄瑢W(xué)，下課經(jīng)常在走廊上追逐打鬧，有幾次還撞倒了其他同學(xué)，很不安全。終于有一次，小高同學(xué)在走廊上盡情奔跑的時(shí)候，讓徐老師撞了個(gè)正著，同學(xué)們紛紛等著看好戲：這下一定會(huì)被狠狠地“修理”了。沒(méi)想到，徐老師并沒(méi)有發(fā)火，而是叫上小高同學(xué)一起去操場(chǎng)上比試比試——原來(lái)徐老師還是一位運(yùn)動(dòng)健將！陸續(xù)被徐老師請(qǐng)去操場(chǎng)“比武”的還有“速跑幫”第二任幫主，“閑話幫”的幫主和各位幫眾等。在幾次“比武”談心之后，這幾位“武林高手”都被徐老師的“攝魂大法”制得服服帖帖，再也不敢輕舉妄動(dòng)。于是，徐老師這個(gè)“武林盟主”的稱號(hào)便在同學(xué)們當(dāng)中慢慢傳了開(kāi)來(lái)。徐老師顏值高，人氣旺，功夫深，經(jīng)常帶領(lǐng)我們班在學(xué)校舉行的各種比賽中奪得第一名，“武林盟主”的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。

徐老師既有溫柔的一面，又有霸氣的一面，一定會(huì)帶領(lǐng)著我們班越來(lái)越好。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇9

我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、活潑大方、開(kāi)朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。

她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯拢际墙o我們講道理。

有一天，熊老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他(她)微笑，就會(huì)讓他(她)的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。

熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，她對(duì)我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正;我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。

熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話很多，所以她的嗓子說(shuō)起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫(xiě)了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛(ài)自己，愛(ài)集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。

今后我們上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講，熊老師就不用大聲的說(shuō)話了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了!我喜歡我心中的熊老師。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇10

記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見(jiàn)他，他輕輕地走到我面前，用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“Goodmorninggirl.What'syourname?”我見(jiàn)他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見(jiàn)他那和藹可親的樣子，我又緩過(guò)神來(lái)，用英語(yǔ)回答他：“Goodmorning，mynameisliard.”他沒(méi)想到我會(huì)用英語(yǔ)回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good,verygood!”只見(jiàn)他臉上溢滿了笑容。

自從那次遇見(jiàn)他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語(yǔ)課呀！于是，我們向英語(yǔ)老師提議邀請(qǐng)那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語(yǔ)老師說(shuō)：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的，英語(yǔ)老師看出了我們的心思，只好答應(yīng)去邀請(qǐng)洋老師。

終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們上課了。

同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來(lái)。

上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書(shū)面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來(lái)。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中……

擴(kuò)展閱讀

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文精選

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文精選》，希望能為你提供更多的參考。

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇1

在吉首市乾州，從人民路往南行，在大約距吉首城區(qū)7公里處的東南方向，有一所歷史悠久的中學(xué)，它就是湘西人民引以為豪的省重點(diǎn)學(xué)校，我親愛(ài)的母校--湘西自治州民族中學(xué)，它是孕育了無(wú)數(shù)人才的搖籃。

學(xué)校的建筑面積達(dá)160多畝，建于1836年，目前正在大規(guī)模地?cái)U(kuò)建中。

學(xué)校的大門(mén)是精心設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化建筑，別具特色，走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一片寬敞的平地，由別致小巧的白色、粉紅色小瓷磚鋪墊而成，它是同學(xué)們的一處活動(dòng)場(chǎng)，左側(cè)有一個(gè)小小報(bào)刊亭，供同學(xué)們隨心所欲地選擇課內(nèi)外書(shū)籍。平地的正前方是一個(gè)小花壇，呈半圓形，精雕細(xì)琢的花壇圍欄是一道美麗的風(fēng)景線，另外，多座名人的雕像整齊地排列在花壇里，莊嚴(yán)肅穆，有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，有學(xué)識(shí)淵博的教育家孔子等。他們是我們的榜樣，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

穿過(guò)平地向左拐是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正門(mén)，這是一個(gè)多功能的橢圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，400米跑道環(huán)繞著寬闊的足球場(chǎng)，綠茵茵的草皮受學(xué)校的特殊管理，男同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上大顯身手，一派欣欣向榮的景象，運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)都在這里舉行。

站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中央，按平面圖方向，抬頭向西望去，兩幢樓房佇立在多級(jí)臺(tái)階以上，這里是學(xué)校的靈魂中心--教學(xué)大樓，左邊的一幢共有5層，右邊的共有8層，教室的分布按照年級(jí)化分，便于管理，教室高約3米，寬約6米，長(zhǎng)為11米，明亮的玻璃窗，嶄新的桌椅，給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

向東望去是高六層的逸夫科技大樓，這里有生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室以及高科技技術(shù)的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房，大家都認(rèn)真的完成每一次任務(wù)。

科技樓的后面，是美名為桂花園的小園子，桂子花開(kāi)，十里飄香在這兒體現(xiàn)地淋漓盡致，高大的樹(shù)木，青青的綠草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，幽靜的環(huán)境吸引很多同學(xué)來(lái)此晨讀等，在樹(shù)叢茂密處是藝術(shù)人類的天地，鋼琴、古箏、吉它……這兒應(yīng)有盡有，美妙的樂(lè)聲傳遍整個(gè)桂花園。

學(xué)生宿舍緊挨著桂花園，一共有七棟，結(jié)構(gòu)各有不同，女生宿舍的右邊是通往食堂的小路，有我們自己的詩(shī)墻，很有文學(xué)氣息；還有幾塊小草坪，由鵝卵石鋪成的小道穿插在其中，羅盛教塑像挺立在正中央，我們將永遠(yuǎn)記住這位偉大的戰(zhàn)士……

草坪的正前方是新修建而成的食堂，大樓共三層，頭兩層是學(xué)生食堂，

第三層則是供老師使用的，設(shè)施等還算完善。

當(dāng)然，以上只介紹了學(xué)校的一部分，卻足以體現(xiàn)學(xué)校的合理布置，我相信在這片土地上會(huì)誕生更多的棟梁之才。

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇2

山城秀麗，校園芬芳，樓房群立，書(shū)聲朗朗.這就是我們學(xué)習(xí)的地方，團(tuán)結(jié)文明育桃李，求實(shí)奮進(jìn)志四方一陣陣歡快優(yōu)美的校歌在潔凈、幽雅的校園里飄蕩.這就是我們____________縣第____________中學(xué)。它座落在風(fēng)景秀麗的____________縣城，占地五十三畝。

建筑面積一萬(wàn)多平方米，累計(jì)投資四百多萬(wàn)元.圖書(shū)實(shí)驗(yàn)及電教器材等教學(xué)設(shè)施配備均達(dá)部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。________________________年被省教育工會(huì)評(píng)為先進(jìn)單位、在改革開(kāi)放的今天，我校以法辦學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)造就了一批批的優(yōu)秀人才。

百聞不如一見(jiàn)，還是讓我?guī)愕綄W(xué)?？匆豢窗?從樣式新穎、別具一格的北大門(mén)進(jìn)入，展現(xiàn)在你而前的是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀大方的樓房，呈非字形對(duì)稱排列著，在西面靠北的三幢就是教學(xué)樓。我們的校訓(xùn)團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)八大字揮灑于上;走進(jìn)教學(xué)樓，首先投入眼簾的是肅靜二字;每個(gè)教室講臺(tái)上方都掛著毛主席像和我們的班風(fēng);教室的后墻壁上，是內(nèi)容豐富的板報(bào)、地圖和成績(jī)表。在這徉的教室里學(xué)習(xí)，使人感到既安靜又舒適。

在各幢樓之問(wèn)還有花壇，特別是在實(shí)驗(yàn)樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開(kāi)時(shí)節(jié)，花兒爭(zhēng)奇斗妍，美麗繽紛，鮮艷奪目，把校園打扮得更加美好。

夜間，教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)華燈齊放，照得如同白晝，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里一展風(fēng)采;大操場(chǎng)寬闊平坦，籃球架、單杠、雙杠、足球場(chǎng)、沙坑休育設(shè)施齊全，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，磨煉意志。

圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓是同學(xué)們向往的地方。琳瑯滿目的圖書(shū)報(bào)刊，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野.使同學(xué)們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí);物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室，使同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了從小愛(ài)科學(xué)的興趣，為成為四有新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德智體美全面發(fā)展，切磋琢磨育棟梁，啊，可愛(ài)的二中，啊，親愛(ài)的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這里飛翔歡快優(yōu)美的校歌從音樂(lè)教室頻頻傳出，同學(xué)們的生活是多么豐富，多么多彩!

__________________一中，美麗的校園，體育健兒在這里磨煉筋骨，未來(lái)的科學(xué)家在這里孕育，未來(lái)的文學(xué)家在這里練筆，未來(lái)的音樂(lè)家在這里練喉我們決心以報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校增光添彩!

親愛(ài)的少年朋友，歡迎你到________________________一中參觀做客。

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇3

我們學(xué)校的電腦房共有兩處，我經(jīng)常光顧位于教學(xué)樓四樓的那一間。

這間教室十分整潔。一進(jìn)門(mén)，五十幾臺(tái)嶄新的電腦整齊地?cái)[放在我們的面前；雪白的天花板上掛著幾盞明亮的大燈，窗明幾凈，而且每次我們走進(jìn)電腦房都會(huì)自覺(jué)地穿上鞋套，保護(hù)地面，地面一塵不染；所以電腦房的整潔是大家有目共睹的。

春天，電腦房的窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，嫩綠的柳枝觸手可及；炎炎夏日，電腦房里清涼如水，原來(lái)是老師開(kāi)啟了空調(diào)呢，為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……一年四季，在電腦房都能看到不一樣的校園風(fēng)景。

我們的電腦房不僅環(huán)境優(yōu)雅，而且對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里，我們能方便地學(xué)習(xí)電腦操作知識(shí)，電腦繪圖……在這里，我們還能在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀電子書(shū)和天下新聞，這個(gè)小小的電腦房把世界和我們緊緊地連在了一起；更令人欣喜的是從五年級(jí)起，我們語(yǔ)文課的寫(xiě)作也可以在學(xué)校的電腦房里進(jìn)行了，使得電腦寫(xiě)作成了我最期待的一項(xiàng)課程。

每次我經(jīng)過(guò)電腦房里，我都忍不住往里張望，看到同學(xué)們?cè)陔娔X前面認(rèn)真學(xué)習(xí)，我都感到由衷的欣喜，這一方天地雖不大，但卻是我們的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)的好去處！

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇4

我們的學(xué)校座落在景色優(yōu)美的小河旁。（改成你的學(xué)校的地理位置）

走進(jìn)大鐵門(mén)，首先展現(xiàn)在眼前的是蔥綠的上操場(chǎng)，上操場(chǎng)的中間是一條筆直的大道分割南北，道旁兩邊是兩排不高的蘋(píng)果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏，透過(guò)它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長(zhǎng)青樹(shù)與落葉樹(shù)相間，廁所躲藏在這大樹(shù)下也顯得有幾分透氣。

沿著上操場(chǎng)大道往東（前）走，下一小段水泥坡就來(lái)到了中操場(chǎng)。它呈長(zhǎng)方形，由環(huán)形跑道圍著，跑道內(nèi)則的南面栽種了一排短小而又整齊的黃梁木，北面是高大挺拔的苦楝樹(shù)，春天開(kāi)滿了紫紅色的花串，還有幾分香氣，到了秋天樹(shù)上掛滿了一串串綠珍珠般的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。中間是一個(gè)大沙坑，每每舉行校運(yùn)會(huì)時(shí)，這里是最熱鬧的地方，因?yàn)檫@是小運(yùn)動(dòng)員們展示英姿的舞臺(tái)。最顯眼的是跑道外東面對(duì)著校門(mén)的那一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，紅旗下有六株圓寶柏樹(shù)一字排開(kāi)，像是整齊的護(hù)旗衛(wèi)士。最不起眼的是西角的兩座默默站立的水泥乒乓球臺(tái)。跑道外圍的南面是一排宿舍，座南朝北，呈東西向一字排列，靠西段的是教師宿舍區(qū)，它的門(mén)前柏樹(shù)成蔭，每當(dāng)夜深人靜時(shí)老師宿舍的燈光總是亮著，我想這是老師們?cè)跒槲覀冃燎诘貍湔n、批改作業(yè)吧！

沿著教師宿舍的走廊一直往東走就到了男生宿舍，走到盡頭便是橫著的一排女生宿舍，它是座東朝西的面對(duì)校門(mén)，這里是我們生活的空間，歡快的歌聲、笑聲，談話聲都從這傳出，但也少不了打罵聲。后面是食堂，有個(gè)慈善的奶奶為我們做飯，每天吃著老奶奶為我們做的飯心中略有幾絲欣慰。

在跑道外圍的北面有三座水泥階梯，下了階梯就到了教學(xué)區(qū)。這是一棟高大的教學(xué)大樓，座北朝南光線充足，外觀呈米黃色，分三層，中間一道寬大的樓梯把它一分為二，西邊都是教室：第一層是初三年段，第二層是初二年段，第三層是初一年段，每個(gè)教室面積為56平方米，寬大的門(mén)窗透亮著每個(gè)角落，室內(nèi)前后各有一塊黑板，黑板上方有國(guó)旗和班訓(xùn)，天花板上懸掛著四盞日光燈，這里培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的英才。東邊是教學(xué)設(shè)施配套用房：第一層是辦公室，這是老師辦公的地方，第二層是理化實(shí)驗(yàn)室，那里有很多實(shí)驗(yàn)儀器，我們的理化實(shí)驗(yàn)就是在這里進(jìn)行。第三層是電腦室，室內(nèi)的四角都掛著電扇，是為防止電腦發(fā)熱，窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著，防止陽(yáng)光照射電腦，為了它的安全走廊上還安裝了防盜網(wǎng)，廊前還擺著幾個(gè)花盆，不過(guò)花早已沒(méi)有了，我們的信息課就在這里上，這里似乎充滿了現(xiàn)代化的氣息。

從教學(xué)區(qū)往東，下了幾級(jí)臺(tái)階就來(lái)到了水泥籃球場(chǎng)。場(chǎng)上有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，圍墻上有一塊記分黑板，黑板兩旁寫(xiě)著“友誼第一，比賽第二”的大字。籃球場(chǎng)的西面也有兩座乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課間之余男生們都要在這里露上幾手，所以說(shuō)這里是男生們的“娛樂(lè)天堂”。

校園的樹(shù)木年復(fù)一年，不知換了多少回新葉，越換是越發(fā)俊秀，越發(fā)挺拔。我們的學(xué)校也變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮。

有不一樣的地方，按照你的學(xué)校的情況改一下

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇5

我的校園非常美麗，可以在那兒暢游知識(shí)的海洋，也可以在那里強(qiáng)身健體，還可以在那交一群一群的朋友，但我最喜歡那兒清香的小花園，我來(lái)給大家介紹一下吧。

小花園里有許多密密麻麻的樹(shù)木，其中有松樹(shù)，楊樹(shù)，柳樹(shù)，還有一些我都不知道的樹(shù)，在這群樹(shù)種，我最喜歡桃樹(shù)了，它的花非常鮮艷，還是粉紅色的，你靠近一聞，一股香味芬芳撲鼻，她彎彎曲曲的，好像在展示自己婀娜多姿的身材。

桃樹(shù)的下面就是各種各樣的花了，有金黃色的迎春花，有張著大嘴巴的牽?；?，還有毛茸茸的蒲公英呢，同學(xué)們都想去吹一吹，吹一吹，蒲公英的種子就好像無(wú)數(shù)個(gè)降落傘一樣飛向遠(yuǎn)方。

花的左鄰右舍就是小草和鵝卵石了，小草綠油油的，微風(fēng)一吹，他們就搖搖頭向小花打招呼了，卵石一塊兒接一塊兒，深深的印在地上，就像一家分不開(kāi)的兄弟姐妹，他們身穿五顏六色的衣服，美麗極啦!下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖向花園，都想按摩一下自己的小腳丫;上課了，花園里就和往常一樣平靜，不過(guò)樹(shù)、花、草、鵝卵石都開(kāi)始玩耍了，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)上的葉子落到小花、小草、鵝卵石上，好像給他們買了一頂五彩繽紛的帽子。

花園的邊上還有一圈綠色的草地像給花園披上了一層綠色的衣服，美麗極了!

教室讓我們得到了無(wú)窮大的知識(shí)，食堂讓我們吃的白白胖胖，書(shū)房，讓我們喜歡上閱讀，微機(jī)室，讓我們知道了科技進(jìn)步的發(fā)展，小花園，讓我們感受到了大自然的氣息，小花園真美啊!我愛(ài)我們學(xué)校的小花園。

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇6

伴隨著六月的來(lái)臨，中考也隨之到來(lái)，于是考前的準(zhǔn)備就顯得格外重要。這是多么緊張而神圣的時(shí)期!對(duì)于這個(gè)特別的時(shí)期，我想盡自己的綿薄之力去為九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們做些什么。

為了給xx中考營(yíng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，我校組織黨團(tuán)員及師生志愿者參加美化校園環(huán)境活動(dòng)。這為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，作為一名團(tuán)員，我當(dāng)然義不容辭嘍!

6月15日上午，我們開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們的任務(wù)可真不少!清理校園圍墻處的垃圾只是最基本的，擦拭校園櫥窗、撿拾草坪垃圾、清掃塑膠跑道的雜物這些細(xì)節(jié)才是最費(fèi)神的。教學(xué)樓內(nèi)清掃樓道教室、擦樓內(nèi)門(mén)窗、洗廁所等等都有同學(xué)或老師來(lái)負(fù)責(zé)，大家都斗志昂揚(yáng)，不怕苦累，舞動(dòng)著抹布、拖把、笤帚、刷子等工具，干勁十足，為給中考提供好的環(huán)境而努力著。

我們這次開(kāi)展的美化校園環(huán)境有著很大的意義。一方面，勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們常常會(huì)由于種.種原因，忽視這種美德。但維護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展，就促使我們自己把這種美德牢牢的握在手心。我相信華夏兒女會(huì)用他們無(wú)比強(qiáng)大的智慧與力量，繼承并發(fā)揚(yáng)這永不過(guò)時(shí)的美德。另一方面，這次活動(dòng)提高了我們的環(huán)保意識(shí)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，及對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。團(tuán)結(jié)合作的力量是強(qiáng)大的，沒(méi)有什么事是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能做到的。當(dāng)看到學(xué)校在我們的努力下變得煥然一新，我們心中的自豪感油然升起。

這次活動(dòng)無(wú)疑使我收獲了很多。我獲得了新的友誼，也得到了鍛煉，提升了自己的能力，社會(huì)實(shí)踐能力得到很大提高。面對(duì)即將到來(lái)的期末結(jié)課測(cè)試，我也要更加努力，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，為自己、為班級(jí)、為我的學(xué)校爭(zhēng)光!

我對(duì)學(xué)校的愛(ài)作文 篇7

東電中學(xué)位于德陽(yáng)市火車站的北面。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，建筑面積廣，是教學(xué)的好地方。

學(xué)校大門(mén)東向開(kāi)，大門(mén)正上方塑著四個(gè)大字——“東電中學(xué)”。每日太陽(yáng)升起時(shí)，這四個(gè)字金光閃閃的。

走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一條筆直的大道。大道兩旁栽種著一排排柳樹(shù)，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在清風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得格外優(yōu)美。大道左側(cè)的柳叢下，是一大片綠地。如茵的綠草中，矗立著一塊非常顯眼大石頭。這可不是一塊普通的石頭，上面刻著兩個(gè)大大的字——“求適”。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，意思是讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，得到最好的發(fā)展。而大道右側(cè)的柳叢下，立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學(xué)校概況、歷屆學(xué)兄學(xué)姐的風(fēng)采、學(xué)生近期的活動(dòng)剪影等。這可以說(shuō)是我們學(xué)校的歷史、現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)廊。

宣傳窗的背后，也就是大道的北面是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有著標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點(diǎn)清晰可見(jiàn)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正中是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，每到放學(xué)時(shí)或假期，球場(chǎng)上人流量就很大，這些是東電廠退休老人和愛(ài)好體育的青少年。我們平時(shí)上體育課也在這里，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還是我校集會(huì)和開(kāi)展大型活動(dòng)的地方，從平時(shí)升國(guó)旗到“校運(yùn)會(huì)”、“校慶”等活動(dòng)都會(huì)用到它。

大道的盡頭聳立著一棟兩層高的白色建筑，那是我們學(xué)校的綜合樓。別看就只有兩層，它可是我們學(xué)校的中心。教導(dǎo)處、德育處、收費(fèi)處、校務(wù)主任室都在這兒，校醫(yī)室、閱覽室、圖書(shū)室、音樂(lè)舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。怎么樣，麻雀雖小，五臟俱全吧。

這棟南北走向的綜合樓，把我們的學(xué)校分成了內(nèi)外兩部分。里面部分主要是高中教學(xué)區(qū)，外面這部分主要是初中教學(xué)區(qū)。

我們初中教學(xué)區(qū)主要建筑包括三教學(xué)樓、四教學(xué)樓和一座學(xué)術(shù)報(bào)告廳。 三教學(xué)樓就在進(jìn)門(mén)時(shí)那條大道的南邊，與大道平行，幾乎與大道一樣長(zhǎng)。三教學(xué)樓的南邊是四教學(xué)樓，兩棟樓間以天橋相連。我們的教室就在四教學(xué)樓的二樓。在這里，我們每天都過(guò)得充實(shí)而又快活。

學(xué)校最漂亮的地方就是三教學(xué)樓和四教學(xué)樓間的花園了。在花園的中央有一個(gè)小池塘，池塘里種著些睡蓮。每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，八角學(xué)術(shù)廳旁的海棠花了，火樣紅的花朵倒映在水中，宛如一條條輕靈活潑的魚(yú)兒在蓮葉間穿梭，讓人不能不驚異初春時(shí)節(jié)居然就能欣賞“魚(yú)戲蓮葉間”的美景了。初夏時(shí)節(jié)，花

園中翩然而來(lái)的蝴蝶，更是同學(xué)們課追逐的寵兒。至于秋天，那就更不用說(shuō)了，果子熟了，饞得同學(xué)們直流口水，有不自覺(jué)的同學(xué)竟然趁人不備偷偷地去摘果子呢。

東電中學(xué)還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來(lái)一趟了。

[精品]學(xué)校中的愛(ài)作文(精選7篇)

語(yǔ)文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？以下內(nèi)容“學(xué)校中的愛(ài)作文”為幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理，僅供參考，歡迎大家閱讀！

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇1

時(shí)間過(guò)得真快??！轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了。今天我來(lái)到我的母?！焙ＰW(xué)。

我剛到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)口站著兩個(gè)值班的機(jī)器人，我心里想：現(xiàn)在的技術(shù)太發(fā)達(dá)了！以前都是學(xué)生站崗值日的，現(xiàn)在變成機(jī)器人了！這差距也太大了！我剛想進(jìn)去，機(jī)器人卻攔住了我，我不知道該怎么辦？這時(shí)機(jī)器人打破了這場(chǎng)沉默，他說(shuō)：“你怎么沒(méi)戴紅領(lǐng)巾呢？”我立刻反駁道：“我以前是在這讀書(shū)的，現(xiàn)在想來(lái)看看學(xué)校變成啥樣了！”看門(mén)的機(jī)器人在電腦里識(shí)別了一下說(shuō)：“好吧！看你樣也不像是壞人，就進(jìn)去吧！”走進(jìn)學(xué)校，我深呼一口氣，想：現(xiàn)在這里變化太大了，連守門(mén)機(jī)器人都有了！

我三步并做兩步來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)、體育館都沒(méi)變，咦，這里怎么裝了條傳送帶呢！我正納悶?zāi)兀@時(shí)傳送帶上有一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)了，走到我身邊，拍了一下我的肩，當(dāng)我回過(guò)神業(yè)時(shí)，他已經(jīng)成為在自我介紹了，：“您好，我叫吉米，歡迎來(lái)參觀北海小學(xué)教育集團(tuán)！我將為您解答一切您不知道的問(wèn)題！”我和他握了握手，便說(shuō)：“吉米，你好，我叫呂婧怡，很高興認(rèn)識(shí)你！”正說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一位女孩正在跑步，她一不留神摔了一跤，但很快她又站起來(lái)，去跑步了。我問(wèn)吉米：“吉米，那個(gè)小女孩不痛嗎？”吉米解釋道：“這個(gè)跑道有一種奇特的功能，人摔在上面不會(huì)感到疼痛，不會(huì)流血、受傷。百分百安全！”

我們一邊說(shuō)，一邊走，來(lái)到的教室。我一進(jìn)去，咦，這里沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有黑板，連老師都沒(méi)有，更奇怪的是，孩子子們的桌上書(shū)本也沒(méi)有，只有一臺(tái)臺(tái)電腦?？吹窖矍暗倪@一切，我又問(wèn)吉米：“吉米，這是怎么回事??？”吉米不不緊不慢地說(shuō)：“在上課時(shí)，學(xué)生們先吃顆記憶丸，打開(kāi)電腦選擇自己喜歡的課程，帶上耳麥，可以和老師交流了，他們的作業(yè)也是在電腦上完成的。”我想，才過(guò)了20年，這變化怎么這么大呢！

我們上了四樓發(fā)現(xiàn)有一個(gè)游泳池，原來(lái)上午第四節(jié)是游泳課啊，水清澈見(jiàn)底，正呼喚著我們：快來(lái)玩呀！“可正當(dāng)我想入非非時(shí)，電話響了。

接完電話，要去工作了，便依依不舍的和吉米道別。再見(jiàn)了，母校！希望下次再來(lái)時(shí)，你有更大的變化！

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇2

我的學(xué)校位于天津市河北區(qū)永樂(lè)橋旁。

走進(jìn)校園，高大的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我們眼前，呈棕色，是仿歐式建筑。走廊的墻上掛著許多名勝古跡和四大發(fā)明的介紹。

再往里走不遠(yuǎn)，就來(lái)到了我們可愛(ài)的教室，教師寬敞、明亮。教室前方是黑板和多媒體教學(xué)設(shè)備，左邊是寬大的窗戶，右邊是存放我們東西的小柜。

學(xué)校里還有許多專用教室，例如：自然教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室等，其中，我最喜歡的是電鋼琴教室，教室里有許多臺(tái)電鋼琴，前面同樣是多媒體教學(xué)設(shè)施，兩側(cè)則是有關(guān)電鋼琴的知識(shí)和一些音樂(lè)名人的介紹。后面是一名精心設(shè)計(jì)的彩色墻。

走出教學(xué)樓，一眼望到的就是操場(chǎng)，操場(chǎng)外圍是紅色的塑膠跑道，里面是綠色的球場(chǎng)，往左走是高大的體育館。體育館二樓可以打羽毛球和乒乓球，有九個(gè)羽毛球臺(tái)和四個(gè)乒乓球臺(tái)，最吸引人的是上邊的LED高清顯示屏和那套音質(zhì)優(yōu)秀的音箱，每當(dāng)我到那里觀賞電影時(shí)，都會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。

啊!多么美麗的學(xué)校啊，我愛(ài)我的學(xué)校。

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇3

在吉首市乾州，從人民路往南行，在大約距吉首城區(qū)7公里處的東南方向，有一所歷史悠久的中學(xué)，它就是湘西人民引以為豪的省重點(diǎn)學(xué)校，我親愛(ài)的母校--湘西自治州民族中學(xué)，它是孕育了無(wú)數(shù)人才的搖籃。

學(xué)校的建筑面積達(dá)160多畝，建于1836年，目前正在大規(guī)模地?cái)U(kuò)建中。

學(xué)校的大門(mén)是精心設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化建筑，別具特色，走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一片寬敞的平地，由別致小巧的白色、粉紅色小瓷磚鋪墊而成，它是同學(xué)們的一處活動(dòng)場(chǎng)，左側(cè)有一個(gè)小小報(bào)刊亭，供同學(xué)們隨心所欲地選擇課內(nèi)外書(shū)籍。平地的正前方是一個(gè)小花壇，呈半圓形，精雕細(xì)琢的花壇圍欄是一道美麗的風(fēng)景線，另外，多座名人的雕像整齊地排列在花壇里，莊嚴(yán)肅穆，有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，有學(xué)識(shí)淵博的教育家孔子等。他們是我們的榜樣，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

穿過(guò)平地向左拐是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正門(mén)，這是一個(gè)多功能的橢圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，400米跑道環(huán)繞著寬闊的足球場(chǎng)，綠茵茵的草皮受學(xué)校的特殊管理，男同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上大顯身手，一派欣欣向榮的景象，運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)都在這里舉行。

站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中央，按平面圖方向，抬頭向西望去，兩幢樓房佇立在多級(jí)臺(tái)階以上，這里是學(xué)校的靈魂中心--教學(xué)大樓，左邊的一幢共有5層，右邊的共有8層，教室的分布按照年級(jí)化分，便于管理，教室高約3米，寬約6米，長(zhǎng)為11米，明亮的玻璃窗，嶄新的桌椅，給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

向東望去是高六層的逸夫科技大樓，這里有生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室以及高科技技術(shù)的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房，大家都認(rèn)真的完成每一次任務(wù)。

科技樓的后面，是美名為桂花園的小園子，桂子花開(kāi)，十里飄香在這兒體現(xiàn)地淋漓盡致，高大的樹(shù)木，青青的綠草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，幽靜的環(huán)境吸引很多同學(xué)來(lái)此晨讀等，在樹(shù)叢茂密處是藝術(shù)人類的天地，鋼琴、古箏、吉它……這兒應(yīng)有盡有，美妙的樂(lè)聲傳遍整個(gè)桂花園。

學(xué)生宿舍緊挨著桂花園，一共有七棟，結(jié)構(gòu)各有不同，女生宿舍的右邊是通往食堂的小路，有我們自己的詩(shī)墻，很有文學(xué)氣息；還有幾塊小草坪，由鵝卵石鋪成的小道穿插在其中，羅盛教塑像挺立在正中央，我們將永遠(yuǎn)記住這位偉大的戰(zhàn)士……

草坪的正前方是新修建而成的食堂，大樓共三層，頭兩層是學(xué)生食堂，

第三層則是供老師使用的，設(shè)施等還算完善。

當(dāng)然，以上只介紹了學(xué)校的一部分，卻足以體現(xiàn)學(xué)校的合理布置，我相信在這片土地上會(huì)誕生更多的棟梁之才。

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇4

鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人

張 蟄

①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過(guò)了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過(guò)了最初六年的教書(shū)生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。

②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說(shuō)話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說(shuō)話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著！”

③后來(lái)，做老師的我常常與他面對(duì)面地說(shuō)些家長(zhǎng)里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來(lái)，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。

④除了按時(shí)打鈴，最常見(jiàn)的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。

⑤一年冬天下過(guò)一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門(mén)被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問(wèn)他什么事。他說(shuō)你有電話。打開(kāi)門(mén)，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來(lái)電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過(guò)一個(gè)老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。

⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢？他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過(guò)多少遍？他喊過(guò)的電話誰(shuí)還能記得？……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。

⑦離開(kāi)那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說(shuō)到王老師，說(shuō)他待人的真誠(chéng)，說(shuō)他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。（選自《時(shí)文熱讀》第3輯，有刪改）

1．文中寫(xiě)了王老師的哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_____________________________________________________。

2．根據(jù)第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)（40個(gè)字左右）。

_____________________________________________________。

3．文章第⑥段中作者為什么說(shuō)“他，就像一個(gè)守夜的人”？

_____________________________________________________。

4．閱讀全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫(xiě)到鈴聲有什么作用。

_____________________________________________________。

參考答案：

1．⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板；⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來(lái)電話。

2．示例：

心頭一陣高興，這會(huì)是誰(shuí)打給我的電話呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽？無(wú)論是誰(shuí)，盡管王老師沒(méi)說(shuō)，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無(wú)比的溫暖。

3．在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒(méi)有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒(méi)有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話，默默無(wú)聞，雖沒(méi)有驚天地，但是許多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能可貴。

4．鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫(xiě)照。（意對(duì)即可）

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇5

我們的學(xué)校坐落在魏圩莊的后面，一座巍峨的信號(hào)發(fā)射塔矗立在她的身旁。

我們的校園很美。走進(jìn)校園，眼前一片明麗。正對(duì)大門(mén)，是一條寬闊的水泥路，水泥路的南面，是一條寬闊的綠化帶。綠化帶里種著冬青黃楊等花木。特別是西首的兩顆小松樹(shù)：一棵修剪的像個(gè)綠色的饅頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，光鮮潤(rùn)澤，很是宜人；另一棵修剪成塔狀，每一層都有一個(gè)平臺(tái)，給人的感覺(jué)，踩著它就可以爬到樹(shù)的頂端。

在綠化帶中，在濃濃淡淡的綠色的掩映下，有一座栩栩如生的雕塑。雕塑由兩部分組成，下面是紅褐色的底座，有一米來(lái)高，約占整個(gè)雕塑的三分之一，象征著我們成長(zhǎng)的沃土。雕塑的主體，是一對(duì)風(fēng)華正茂的學(xué)生。前面是女生，豐腴的身體充滿了青春的活力。她右手拿著一本書(shū)，自然下垂，放在大腿外側(cè)，左手高高舉起，直指前方的蒼穹。在她的身后，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，他右手挽著一只足球，斜跨在身后，左手揚(yáng)起一頂帽子，舉過(guò)女生的頭頂，顯得強(qiáng)勁有力。兩個(gè)學(xué)生乘著一彎新月，在蔚藍(lán)的天空中飛翔。他們象征著我們健康的體魄，豐富的知識(shí)和遠(yuǎn)大的理想。

水泥路的北面，是兩個(gè)花壇?；▔性苑N著高大的棕櫚樹(shù)，那碩大的葉子，就像一個(gè)個(gè)巨大的手掌，在微風(fēng)中搖擺著，像是歡迎你前來(lái)欣賞?；▔暮竺?，是我們的教室，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)、拼搏，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

沿著水泥路繼續(xù)向前，就到了校園的中央。八角形的花壇里，矗立著一棵高大的雪松。它像一座寶塔，枝繁葉茂，密密匝匝，透不下半點(diǎn)陽(yáng)光。它又像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)避雨，閑暇時(shí)，我們就在這兒玩耍。

雪松的西北面，是老師們辦公的地方。每天，老師們?cè)谶@兒備課，批改作業(yè)，哺育著我們健康成長(zhǎng)。他們就像辦公室門(mén)前的那棵廣玉蘭，經(jīng)歷著風(fēng)霜雪雨，貢獻(xiàn)著美麗和芬芳。

雪松的西面，是一根高高的旗桿，那上面，五星紅旗在高高飄揚(yáng)。升旗時(shí)，我們高唱著國(guó)歌，放飛著理想。旗桿的南面，也是個(gè)小花園，里面的花木，也是那么的茁壯！

我們的學(xué)校是美麗的花園，我們?cè)谶@兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇6

美麗的國(guó)和小學(xué)，是我生活六年的地方；美麗的國(guó)和校園，是我心中最美的地方。

春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都充滿了生機(jī)。花壇邊，剛鉆出來(lái)的小草，拼盡全力向上生長(zhǎng)。墻邊的楊柳，前幾天還毫無(wú)生機(jī)呢，一夜間會(huì)冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠。再過(guò)兩天，細(xì)瞧那幾片葉子，嫩得仿佛要滴出水來(lái)，一切都欣欣然。早晨，我們就帶著這樣愉快的心情，走進(jìn)這春意盎然的校園，走進(jìn)這醉人的校園。

不知不覺(jué)，夏姑娘邁著輕盈的腳步走到我們身旁，用微風(fēng)搖著柳枝，每一天都笑著說(shuō)：“快到我身邊來(lái)玩吧！”綠蔭下，蛐蛐兒們不停地叫著，他們像一個(gè)個(gè)評(píng)委，為夏天的校園打了一個(gè)一百二十分。那盛開(kāi)的芙蓉花，就是我們綻開(kāi)的心花。雷雨過(guò)后，校園一塵不染，空氣清新，讓人心曠神怡。地上的水洼像一面面晶瑩的鏡子，映照出孩子們調(diào)皮的笑臉。

還沒(méi)等大家享受夠夏天的校園，秋天已經(jīng)悄悄地降臨。即使我們毫無(wú)察覺(jué)，可是當(dāng)?shù)谝黄瘘S的銀杏葉隨風(fēng)飄落到草坪上時(shí)，大地便第一個(gè)知道了這個(gè)秘密。隨之，越來(lái)越多的光光的樹(shù)枝似乎不怎么美，但當(dāng)你看到有人開(kāi)心地踩在落葉上，看到有人小心翼翼地拾起一個(gè)個(gè)“葉的書(shū)簽”，看到有人靜靜地細(xì)聽(tīng)風(fēng)吹起落葉發(fā)出的“沙沙”聲，還有時(shí)時(shí)傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲，你就會(huì)知道，秋天的校園多么美，它都藏在了落葉里。

漫天飛舞的雪花告訴我們：冬天來(lái)了。地上堆成小山的積雪，這一堆，那一堆，折射著太陽(yáng)耀眼的光芒。雪下得越大才越好呢，那樣老師就會(huì)帶我們打雪仗。大家盡情地玩耍，銀鈴般的笑聲回蕩在校園上空，快樂(lè)的回憶久久不能忘記。冬天，帶給人們歡聲笑語(yǔ)，校園美在同學(xué)們的心里。

校園，一年四季都很美。生活了六年的校園，即將和我說(shuō)再見(jiàn)。有多少記憶，就有多少留戀。有多少美景，就有多少懷念。無(wú)論我走到哪里，美麗的國(guó)和，國(guó)和的校園，你都是我心中最美的地方。

學(xué)校中的愛(ài)作文 篇7

我愛(ài)綠洲。在這里，我豐富了知識(shí)，鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了與人融洽相處。

綠洲雖小，但是滿足了我的學(xué)習(xí)需要。在教室上課，在讀書(shū)角閱讀，在植物園認(rèn)識(shí)新的植物，在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，在感恩亭……每一處都留下了我的身影。

每次走到校門(mén)口，教學(xué)樓都張開(kāi)雙臂在歡迎我。

最讓我感動(dòng)的是老師。她們總是精神飽滿，不厭其煩地幫我講解。感恩她們用青春澆灌我們，讓我們成為自信的少年。有幸成為二十周年校慶的小演員，認(rèn)識(shí)了那些曾經(jīng)在綠洲工作的老校長(zhǎng)，老教師。歲月給她們披上了華發(fā)，她們把青春留給了綠洲的學(xué)子。

綠洲是一所普通的城中村小學(xué)，同學(xué)們來(lái)自五湖四海。綠洲用愛(ài)把我們連接起來(lái)，用愛(ài)把我們變成了綠洲人，用愛(ài)讓我們相信未來(lái)。

綠洲接納我，讓我走出家門(mén)也不會(huì)覺(jué)得孤單；老師教育我，使我相信努力會(huì)變得更優(yōu)秀；同學(xué)幫助我，讓我時(shí)刻都被愛(ài)包圍。

我愛(ài)你，綠洲。