把詩意寫進生活中作文900字模板12篇

寫好一篇作文對我們來說是非常重要的，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當的文字形式中的正確反映。寫作的時候要注意內容是否具有感染力，想要提高作文水平我們應該怎么做？我們收集并整理了“把詩意寫進生活中作文”，請收藏好，以便下次再讀！

把詩意寫進生活中作文 篇1

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。不知什么時起，這個句子頻繁出現在我的耳邊，無論多么沮喪，多么難過，我知道，生活中總有一抹詩意。

初次聽到鋼琴的聲音，它那流水般的旋律，讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂中穿過森林，越過河流，找到屬于自己的詩意。每次聽到月光曲，我總能想起水中藻荇交橫；每次聽到水邊的阿狄麗娜，我總能想起相見時難別亦難；每次聽到天鵝湖，我總會想起只是當時已惘然。聽音樂是一件令我十分享受的事，當我累的時候，彈一首自己喜歡的鋼琴曲，往往疲勞頓消。

聚光燈照在我身上，我站在舞臺中央：一個人，一架琴，靜靜地展現音樂的魅力，我想起嵇康彈奏《廣陵散》的情形。悠揚的琴聲從我手中傳出，那一刻，我的夢想似乎實現了。每一滴血液似乎都受到琴聲的感染，歡呼雀躍著。此刻，我眼前已不是單一的琴鍵，而是一片音樂的海洋，每一個音符都變成一條魚，在海中歡快得游戲，這場景似曾相識。

也是在這樣的大廳，聚光燈打亮整個舞臺。我年僅四歲，學音樂還不到一年，我期待久久的郎朗終于上臺了，隨著熱烈的掌聲，悠揚的鋼琴聲在他的指下散播開來，小小年紀的我聽得那么入迷，如水滴般清亮的音符，融入我的血液，流經到身體的每個角落。我緩緩地閉上雙眼，身體靠在椅子上，嘴角忍不住地上揚。

那一刻，他似乎已經不是我們熟知的天才鋼琴家朗朗了，而是音樂界的君王，我聽出了郎朗的野心，聽出了他對音樂的熱愛。所以古人征戰(zhàn)，琴也可以是武器。只見他的手越彈越快，跳躍的音符接連不斷地蹦出來，鏗鏘有力，令人心潮澎湃。那場音樂會帶給我強烈的震撼，如一抹詩意滋潤了我的生活。

此刻，我的身影仿佛和當年的朗朗重疊在一起，我閉上眼睛，醉心于鋼琴的魅力。片刻后，我起身，在觀眾的掌聲中，緩緩走下了舞臺。

單調的生活中，不要放棄追尋那一抹詩意，我們的生活因為詩意更精彩。

把詩意寫進生活中作文 篇2

德國當代哲學大師海德格爾在他的哲學著作中不止一次地引用荷爾德林的詩句：“人充滿勞績，但還詩意地棲居于這塊大地之上?！闭f得多么好啊！人，不管有多少勞頓、困苦，但還充滿詩意地棲居于這塊大地之上。正是有這種詩意，人才在這塊大地上延續(xù)至今。

詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩意就不會消失。

大自然給予人類的詩意是最豐富多彩、繽紛多姿的。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋風中也有詩意，夏日驕陽下有詩意，寒冬冰雪中也有詩意。你會在清晨的朝陽中發(fā)現詩意，你會在林中的鳥鳴中感受詩意，你會在金葉飄飄中尋找詩意，你會在溪水潺潺中傾聽詩意……

沒有詩意的人生是干枯的。人生的詩意比大自然的詩意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動。少女的明眸，飄逸的長發(fā)，舞動的肢體，嬰兒的啼哭，情侶的凝視，莞爾一笑，偶然邂逅，真誠呼喚，久別重逢……都會讓人感受到詩意的美。

人要充滿詩意地安居于大地之上，就要在生活中釀造詩意，在生活中發(fā)現和創(chuàng)造詩意，不管生活發(fā)生多么巨大的變化，釀造詩意的土壤永遠存在。

有這樣一個故事。一位富翁整日忙碌在商場，煩躁地說：“我窮得什么也沒有了，只剩下錢了?！币惶斐殚e，他去了農村，見一荷鋤而歌的赤腳農民，便去詢問農民為何這樣快樂。農民說：“我連鞋子也買不起，我曾悲哀過，可是當我看見有鞋子卻沒有雙腳的人，我就沒有理由不哼歌了?！鞭r民在生活中看到了陽光，他的詩意沒有失落在窮苦的勞作中，相反，他在艱辛中釀造出詩意。

詩意是一種心情，一種激情的抒發(fā)和流露。葉圣陶先生離開鄉(xiāng)間住進北京，在沒有秋蟲的都市卻出現了秋蟲唧唧的幻聽。在他看來，蟲吟是“無上美的境界”，“只要時時有點味道嘗嘗，生活就不空虛了”。

詩意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一樣隱藏在生活的每一處，在歲月的每時每刻，裝點一個個閃光的日子。無論你是誰，如果你愿意去尋找去感受，它都會出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。即使你面對怎樣的艱難困苦，你也會帶著微笑，詩意地安居于這塊大地之上。

把詩意寫進生活中作文 篇3

生活中存在著許多充滿詩意的場景，有清晨登上高山，看那充滿朝氣的日出的詩意。有在黃昏之時，和家人們圍坐在桌前，談天說地的詩意。其實，生活中的詩意有很多，只是需要我們在看似無聊的生活中，用自己的一雙慧眼，找尋到生活中的詩意。

在這個生活節(jié)奏飛快的時代，人們難以在生活中找到真正的詩意，很多人都在灰色調的生活中過著枯燥乏味的生活，詩意的生活在他們的眼里似乎是遙不可及的一種生活態(tài)度。但是詩意并不需要必須是采菊東籬下，悠然見南山的隱逸情懷，也不一定需要天生我才必有用的樂觀豁達。我們只不過需要有一定的滿足感和美感，就能發(fā)現，生活中的詩意是無處不在的。

但是，一定是有了金錢才能帶來詩意的生活嗎？我看不一定是，可能有了金錢，生活固然會變得輕松，那么也就固然會變成夢想中的詩意的生活可是平淡的日子，自己在房間里，學習，不收一點外界的影響，難道不也是一種詩意的生活嗎？

在學校里的體育課上，我們常常會結伴打籃球比賽，也常常會因為我們的勝利而開懷大笑，很多人可能會納悶，這難道只不是一個班內的小小的比賽嗎？為什么會因為贏下這樣的比賽而開心？這其實也是一種詩意的生活，我們不會因為這只是一個小小的勝利而不去慶祝，反而我們會因為一點小的勝利而歡笑，但卻不會因為一點小的挫折而悲傷。這就是白日不到處，青春恰自來的詩意。

尋找生活中的詩意并不是一件難事，只是需要一點小小的細心觀察即可找到。同學們，現在就請你們抬起你們智慧的雙眼，在這生活中找出一份專屬于你的詩意吧。

把詩意寫進生活中作文 篇4

生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩和意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。

天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細雨，落入土地，又像清明時節(jié)的春茶，在純凈的溪水中通過浸泡而舒展開來，絲絲縷縷的清香流入體內，沁入心脾。就這樣感覺著，詩走進了陽光，走進了你的世界，生活更有詩意。

有了詩意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點真，每一點善，每一點美，都將會被你發(fā)現，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩意的生活，耳更聰，目更明，感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條，你看到春華在孕育澎發(fā)，你能聽得到花開放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠青藍紫的彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽小樹的呻吟，小鳥的傾訴。

生活中的詩意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩由意生，詩是每個人心中的燈。

生活中的詩意改變了我對生活的感受，在詩意中活著，我們才能感受到豐富的人生。

把詩意寫進生活中作文 篇5

有位偉人曾說過：生活中每個人都是詩人，生活中處處是詩意，只是缺乏發(fā)現詩意的眼睛，雙手和心靈。

古往今來，有多少位名人大家留下了那些富有意境的詩篇，這些詩大多來自生活。每當他們看到樹葉枯黃時總會說出幾句感慨;每當送去友人時，總會寫下對其的依依不舍;每當自己懷才不遇時，總會記錄下自己的悲憤與不滿。這些都是來自生活，他們的生活中處處能發(fā)現詩意。

也許有人說，我們現在沒有了之前的那些戰(zhàn)爭啊，那些事情啊，自己就不會感到生活中有詩意，其實并不然。生活中的詩意處處都在，也許只是一件事，一個人，都有自己的詩意。不過，只是我們太過于急功近利了，只是想從不一樣的地方去發(fā)現一些不為人知的詩意。其實，最美麗的詩意就藏在我們的生活里，就看我們最熟悉的春夏秋冬。春天一來萬物復蘇，又開始了新的一年，這就是爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春雨一下便是好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。夏天一到，酷暑難耐，就有了人皆苦炎熱，我愛夏日長。秋天一來，遍地豐收，這就有了春種一粒粟，秋收萬顆子。但秋天又有悲涼的感覺，便有了自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。最寒冷的冬天里也有一種堅韌的意志，如同梅花的墻角數枝梅，凌寒獨自開。

生活中的詩意有很多，其實你并不需要去在意他是否有趣，而在于你是否發(fā)現了它的真正意義。

把詩意寫進生活中作文 篇6

漸入夏季，人們不免感到悶意，頂著高溫，更是讓人心煩意燥。

不過，再熱的天氣也擋不住我出去玩的想法，拉上三五個好友，買好冰涼可口的奶茶抑或是冰淇淋，倒也是無比愜意了。在美好的景色下與朋友談笑，不也是生活中的詩意嗎？不知不覺間已經走到了草坪上，席地而坐，環(huán)衛(wèi)工人正在草坪前的路上清掃垃圾，他看上去年紀有些大了，皮膚黝黑，汗水如雨水一般灑滿他遍布歲月痕跡的臉。這么熱的天，卻還要頂著太陽搞衛(wèi)生，真辛苦啊！我暗暗搖頭，僅僅在心中下決定以后不再亂扔垃圾，卻沒打算幫他些什么，依然津津有味的喝著沁心脾的奶茶。

奶茶店那邊突然傳來聲音:“你好，我要一杯原味奶茶，加冰！”我循聲望去，是一個剛二十出頭的哥哥，手里捧著店員遞過去的奶茶，朝環(huán)衛(wèi)工人走去，微笑道:“爺爺，喝杯奶茶吧?！睜敔敽┖竦男α?，樂呵呵道:“謝謝小伙子，爺爺不喝，你喝吧?！薄澳刻齑驋咝l(wèi)生多辛苦啊！這是我應該做的?！贝蟾绺缯f著，把奶茶塞到爺爺手里，轉身走了，只留給我們一個高大挺拔的背影。我愣住了，腦海里回想著之前的情景，再想想起之前自己的無動于衷。真是羞愧的想找條地縫鉆進去！我飛速起身，不顧身旁的朋友，買了一瓶水塞到老爺爺手里，轉身拉上朋友，舒心的笑了?，F在想想，不禁脫口而出:“這些所作所為吶……”不就是生活中的詩意嗎？

把詩意寫進生活中作文 篇7

金色的陽光，金色的蘭花編織成她的世界，更有著詩意一般的生活。

走在深巷里，聞著一股淡香，沁人心脾，那是一陣陣蘭花香，抬頭望，那陽臺上的花，不種別的，種的全是君子蘭，那是外婆的家，有著詩意般的家。

門口站著一個憨厚的老人，她總是梳著光亮而又順溜的頭發(fā)，一笑，臉上一道道丘壑便雙雙露了出來，讓人覺得慈祥、可親。我的外孫女來了?。∷偸悄敲礋崆?，似乎總有使不完的勁兒。她喜歡用那雙布滿老繭的雙手在我臉上來回地揉，我嘗試躲避，卻被她身上的味道深深迷住。我撲入她的懷中，還是那么喜歡黏著她。我想您了，外婆。您別揉我了嘛我嬌嗔地向著外婆，她開心地笑著，眼底是說不盡的溫柔。聞著一陣陣清新素麗的蘭花香襲襲而來，讓人覺得是那么地放松，那么地快樂。我久久不能忘懷那種味道，我深愛著外婆的身上的蘭花香，深愛著這種愜意的生活。

陽光照進來，外婆牽著我，帶我來到她的陽臺。陽臺上的蘭花碧葉金花，團團簇簇，花兒金黃如沐月華，團簇如滿月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。外婆小心翼翼地撥弄這些蘭花，將花盆里的雜草輕輕地拔掉，熟練地拿起小鏟子松松土，那樣地輕柔，安靜，這些蘭花似乎就像她的孩子般，這個畫面定格在我眼前，就好像一幅油畫，有金色的陽光，有金色的蘭花，更有那個佝僂著背卻又那么仔細認真端詳蘭花的老人，我愛著如同詩意般的畫。

等忙完過后，她安靜地坐在陽臺邊上，眼望著這些蘭花，但似乎又不是在看花，忽明忽暗的眼神里笑盈，望向遠處，讓人琢磨不透。我輕輕地靠在她的肩上，她輕搖蒲扇，嘴里在念叨：多美的花啊，真美，就像你外公一樣我沒見過外公，外公因病逝世，她一人一直含辛茹苦將五個子女養(yǎng)大成人。我想她是很孤單的，但是眼前的她卻是對生活那么執(zhí)著那么憧憬。從父母口中得知，外公是一位軍人，年輕時去了天津遇到了她，他們一見鐘情，最終外公帶著她離開了天津來到這里安家。我隱約記得她曾經說過：外公很喜歡君子蘭，他就像這些君子蘭，正直廉潔，氣度翩翩。他們愛這些蘭花，更愛這種生活，我想這就是為什么她要望向遠處，那么喜歡這些蘭花，那么珍愛這些蘭花的原因，那一陽臺的蘭花，一陽臺的故事，有溫暖的回憶，她想念外公，她是幸福的。

秋日，這些蘭花開得愈加燦爛，一片片花瓣如同仙女身穿美麗的盛裝盡情綻放。陽臺擺放著一張小木桌，一臺老式收音機，既能播歌又能接收電臺，外婆甚是喜歡，常常用抹布來回擦，去灰；旁邊擺放著幾張磁帶，里面都是京劇，她對京劇的熱愛用癡迷來形容再好不過了。她躺在臥椅上，輕輕地哼著那一首首我聽不懂的京劇，起初略覺無聊。說來奇怪，現在我反而慢慢地覺得京劇其實真的很好聽，那一聲聲的起伏轉折讓我深感中國文化精粹的動人之處。父母告訴我，外婆自從來到這里，就再也沒回去過天津，我想這也是外婆對家鄉(xiāng)的回憶。秋日越濃，外婆將這思念化成一朵朵蘭花，將這香氣飄向遠處，飄向家鄉(xiāng)。

蘭如君子，四時不衰，經年不亡，清香永存。看，她又坐在那一處觀花，面露微笑，蘭花與秋風搖晃。外婆喜歡那一處的陽光，更愛那一處的蘭花，在她心中留下了的永久的回憶。那一處有著生活的味道，更有著詩意的生活。

把詩意寫進生活中作文 篇8

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在幽芳暗涌，坎坷荊棘，時而彩虹相伴的生活中，是那點點詩意，讓我們看花開花落，看云卷云舒。詩意有了生活而真實，生活有了詩意而充實美好。

秋夜賞詩

江面反射出熒屏的耀眼光芒，波光粼粼，像銀河，像閃閃發(fā)光的魚。遠方燈火闌珊處，模糊地閃耀著，簇擁著今夜的主角——月亮。他高高的懸掛在空中，仿佛離他光輝下的事物很遙遠，“月下飛天鏡”水中的是他清晰的倒影。不知千年前的李白在此處此景下的心境是否也如這鏡花水月般澄澈，才吟出這千古名句。

我漫步在颯颯風聲襲來的江邊，感受到雙耳在黑暗中凍得通紅而麻木，抬起頭來望明月。此時便想到東坡的“高處不勝寒”來。月亮是寂寞的，在我們遙不可及的高處孤獨禁受寒冷，卻將清輝拋向大地，為觀賞它的人的生活來一次不一樣的悸動。他不在意任何人。而這些詩，便是為其徒增一絲憂傷和神秘。正如詩中：

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會時互放的光亮！

榖旦品詩

找了窗邊的一處坐下，耳邊傳來的是有沙甜嗓音的男聲低低的呢喃。天空漸漸變得光亮了，涼涼爽爽的空氣包裹住我，這是晨跑后獨一無二的感受。

爸爸端來早餐，香香辣辣的。耳邊仍然是沙啞的呢喃。窗外，正上演著一場獨一無二的演出。上班的人們急匆匆的趕著，學生們興高采烈相約出游。一個媽媽帶著他的兒子和小女兒正散著步。突然他們停了下來，只見小女孩指著那棵桂花樹，似乎是想摘一朵桂花。孩子們夠不著，媽媽便去摘，桂樹被搖晃，桂花傾瀉了下來，像一陣金黃的雨，落在小女孩黑色的發(fā)上，雪白的頸上，甜甜的臉頰上。

女孩咯咯地笑起來，男孩也笑起來，母親也忍俊不禁。霎時，陽光爬上了一家人的臉龐。

“人閑桂花落”驀然間，我的腦海里閃過這句詩。短短五個字，恰能將此時我的心情表現出來。興許是為努力后的成功慶祝一下吧，也或許是女孩想要將桂花戴在頭上吧，亦或只是對新的一天到來的美好期盼。我在這香氣氤氳的迷人早晨閑適的看著這一切。一切的陽春白雪，都在此時此刻，化成了生活中那份最質樸的幸福，那是一點點詩意，是春暖花開的期盼。

不知此時，陽光有沒有爬上我的臉龐。

午后憶詩

獨自一人坐在桌前，看眼下書山題海，眉頭緊皺。窗外陽光熹微。

書本上的古詩詞看起來枯澀難懂，學習的壓力使我記憶不起，抬不起頭。

忽然，感覺全身暖洋洋的。抬起頭來，只見一絲陽光，從禁閉的百葉窗中擠了出來，倔強射在桌前。我放下手中的筆，拉開窗簾。只見窗外陽光普照，翠茵茵的樹挺拔地簇著星星點點的紅色花朵，一派春和景明的景象；街道上的人們如每一個尋常的一天一樣兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌。江邊年復一年的吹著悠閑的江風，波浪拍打著時間的腳印。

這時，腦海中閃現的是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，是劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是食指的“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，相信生命……”

我頓時將那一句句詩烙印在了心上。我知道，那不是生記硬背得來的詩句，而是心中的自己在將那一點點美好的詩意伴我前行。

珍惜生活的點點幸福，不管遠方的路是否泥濘、風雨兼程還是彩虹相伴，生活中的點點詩意，都是生活留給我們成長的最好禮物。

把詩意寫進生活中作文 篇9

當飛鳥翱翔在天空，當鮮花綻放在大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。

天邊的一縷白云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……。街頭的一盞路燈，桌上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷，于是，你的眼前，灑下一片月明……。心里有什么東西融化了，一滴，一滴，像江南的細雨，靜靜地落入土地;又像清明時節(jié)新摘的春茶，在二泉純凈的泉水的浸泡中舒展開來，絲絲縷縷的清香在不經意間沁入心脾。就這樣感動著，感覺著，詩走進了時光，走進了你的世界，生活中有了詩意。

有了詩意的生活，仿佛由混沌走向澄凈，由充滿變得空明。生活中每一點真、每一點善、每一點美，都被你明察秋毫的發(fā)現，都被你如獲至寶的收入囊中。有了詩意的生活，耳更聰、目更明、感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝頭，你看到春華在孕育膨發(fā)，你聽得到花兒開放的聲音;一碗白水，你能品出酸甜苦辣千般味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠七彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽樹木的呻吟，小鳥的傾訴;有了詩意的生活，你愿放慢腳步，不只心里裝著登頂的快意臨風，更能細細體會那途中每一程、每一站的風景。

生活中的詩意是天女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能拾到它。詩由意生，能夠幫我們點石成金的，是每個人心中那盞熱愛生活的神燈。

生活中充滿了詩意，只有用心去感受，才能感受到豐富的人生。

把詩意寫進生活中作文 篇10

清風徐來，水波不興，泛舟游于江面，內心分外寧靜，充斥著詩意，彌漫著淡然，這是蘇東坡的詩意生活。讀蘇子之詩，悟做人之道：人，應當詩意地生活。

詩意地生活，可以為我們撫去過去的創(chuàng)傷，修復心靈的破損。人的一生，要經歷大大小小、許許多多的苦難，沒有人可以一帆風順地生活。當我們經歷苦難之后，同時帶給了我們精神上的創(chuàng)口。這些傷口會讓我們在現在乃至于未來，都隱隱作痛。而詩意地生活，可以讓我們修復心靈之創(chuàng)傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經歷巨變，一次次經歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因為他詩意地生活在這個世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩意地生活，撫平了他精神上的創(chuàng)傷，讓他能夠繼續(xù)在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩意地生活，可以撫平一個人精神與心靈的創(chuàng)傷。

詩意地生活，可以讓我們現在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說：“久在樊籠里，難得復自然?！彪S著年齡增長，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因為它能夠改變我們對生活的態(tài)度。如果我們能夠詩意地生活，那么工作也就成了責任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因為“世界這么大，我想去看看”。這樣的生活態(tài)度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩意地生活，讓我們在平凡乃至苦痛的生活中，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個獨立的自己。

詩意地生活，可以帶給我們美好的未來，追求詩和遠方。高曉松曾在一次采訪中說道：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”但殊不知，詩意地生活，帶來的就是遠方。近日，第三屆中國詩詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過關斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過去沒有對詩歌的熱愛，而是像其他人一樣，日復一日地重復送著外賣，那么他絕不可能有現在的成就。詩意地生活帶給他走向遠方，也給他帶來成功的喜悅和幸福感，詩意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠方，邁向美麗的未來。

綜上所述，詩意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創(chuàng)，不被過去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂地生活；迎接明日之輝煌，走向遠方。

有感于此，我想向所有人大聲吶喊：人應當詩意地生活。

把詩意寫進生活中作文 篇11

磬鐘敲響，香煙縷縷，淡雅的詩意飄忽于幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚，脫俗的詩意棲息于喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實則近在眼前，駐足皆是。

茶室清雅，室中人卻焦躁，何則？心躁也。擁有詩意的態(tài)度，方可詩意地生活，至于環(huán)境、外物，不過是外物罷了。問，物之于心，孰重也？詩意存于物還是存于心？答曰：存于心者也。

有人認為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質的詩意，只是通向詩意地生活一狀態(tài)的途徑，歸根結到底，詩意是發(fā)自于心的?！端疂G外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財。于物，二者戒葷食素，于心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢后，僧人嘴念阿彌陀佛，我佛在上，內心險惡卻強裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。即為先生于喧囂中留住清心的態(tài)度。詩意，并不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅守的態(tài)度。詩意地生活，遠乎？非也。

在我看來，詩意蘊藏在拼搏的汗水中。海子曾說，有夢想，誰都了不起，即使要風吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求。運動員在極度疲倦時，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅毅的背后，是激昂的詩意；就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背后，是生命生生不息的詩意；在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背后，是重生的詩意。

在實現夢想的路上，詩意與我們相伴，無數人在詩意地生活?？杀氖?，許多人認為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實放慢步伐，拼搏之后回味艱辛中的詩意，何曾不美？懷著善于發(fā)現詩意的心，即使在最困難之時，我們也能欣賞到生命的一方美麗凈土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊之美皆若此矣。

漫步于古老驛道，細品千年的滄桑風雨；放眼于茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當下，品味身邊點滴詩蘊，放下滿心沉重負荷，欣賞身邊真情實感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。

把詩意寫進生活中作文 篇12

生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調才顯悅耳；生活如畫，過于繁雜則繚亂，過于簡樸則無韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。

荷爾德林說：“人生充滿勞績，然而人，詩意地棲居在這片大地上?！比松猛局校屛覀冊趭^斗的征程里學會欣賞沿途的風景，讓我們在平衡的生活中詩意地棲居！

在平衡的生活中詩意地棲居，我們要在奔跑中學會憩息。雖然“路漫漫其修遠兮”，我們仍然要在路途中“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”。

遙望千年以前，孔子駕車周游列國。游說，輔君，宣仁，教育，座下三千弟子，他在生活中奔走忙碌，然而孔子并不是一味地只懂得奔跑?！白釉邶R聞韶，三月不知肉味。”他懂得在忙碌的奔走中安靜地憩息，他能夠在奔跑中明白停歇的意義。于是我們眼中的孔子，便是那兩袖清風，至賢至雅的圣人?；厥桩斚?，多少人在疲倦的奔跑中喪失了心力，名利正如那拴在驢子前的蘿卜，誘惑著人們不斷邁步。然而驢子的結局是力竭而亡，人又如何呢？人成了奔跑的機器，沒有了靈魂，沒有了精神，何其可悲！生活需要平衡，奔跑中需要憩息，唯于此，我們才能懂得生活的旋律，詩意地棲居！

在平衡的生活中詩意地棲居，我們要在追求中學會享受。因為事業(yè)固然是我必須打造的圣殿，但在這圣殿之后還應有一個花園。

阿爾卑斯山腳下有一塊著名的標牌，上書“慢慢走，欣賞?。　笔前?，在你攀登絕頂追逐勝利的同時，別忘了享受沿途如畫的美景。生命在追求與享受中圓滿，人生因奮斗與欣賞美妙！魯迅先生執(zhí)筆時端莊肅穆，那筆頓作棍棒，唱醒百萬愚民；又頓而化為刀槍，直刺敵人心臟。這樣的冷峻中，先生為事業(yè)為中華民族的覺醒耗盡心血。然而在蕭紅筆下，我看到了一個溫和的懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插著的小花，那裊裊煙霧中輕緩吞息的神態(tài)，那一本正經探討服裝搭配的話語，讓我感受到了一位別樣的豐富多彩的魯迅先生。他不是一生伏于案頭的作家，在他追求精神財富的同時，魯迅先生享受著生活帶來的酸甜苦辣，他在平衡的生活中釀造出碎金般的詩意，鑄就了他輝煌而又美好平淡的人生。

從儒家的中庸之道一路走來，中華上下五千年的文明都在向你宣告著平衡生活的智慧。讓我們且歌且行，于平衡的生活中詩意地棲居！

這篇議論文有很強的抒情性，全文圍繞主旨“在平衡的生活中詩意地棲居”，選擇兩個分論點“我們要在奔跑中學會憩息”、“我們要在追求中學會享受”來論述，分論點下，舉例論證、對比論證運用嫻熟；列舉事例時，敘、析、評處理得十分恰當。在語言表達方面，富有感染力。

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把詩意寫進生活里作文900字集錦

必定有些學生在困惑作文該怎么寫，練習寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么樣才算是寫好作文了？經過小編精心整理，推出把詩意寫進生活里作文900字集錦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

把詩意寫進生活里作文 篇1

詩意生活源于人們內心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧，源于人們內心的和諧。一個人的生活態(tài)度和心里想法，往往是內心的真實反映。所以特蕾莎修女給每個窮人帶去關愛，袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當一個人內心和諧，帶著對萬物的愛去生活，那么這個人的生活富有詩意。

詩意生活也是人們對理想的一份信念。當一個人有了自己的理想，并為之去奮斗、拼搏時，他的生活是富有詩意的，東晉田園詩人陶淵明，他創(chuàng)造的不僅僅是詩歌，更是自己對人生價值的新認識，所以他的詩連同他的人共同成就了詩意生活的典范。海德格爾說過，人應當詩意地棲居。我以為，所謂詩意地棲居，指的也就是維護自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩意？前人告訴我們，詩意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。詩意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道，要從司馬遷的《史記》中開啟歷史明鏡，要從唐詩宋詞之中頓悟文章之法。當你了解了為人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那么你的靈魂便開始得到滋潤。你的人生便開始富有詩意。

在當今社會中，擁有物質生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢就是擁有了幸福，有錢就有了詩意，其實他們在得到充足的物質后，心靈會陷入一種失落和空虛之中，因為他們的生活被忙碌所充斥，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實在是單調無味。

我們要努力去追求這種詩意生活，帶著愛去生活。當世界充滿愛時，人們才會得到這種高尚的詩意生活，生活也會因此而富起來。

把詩意寫進生活里作文 篇2

記得元稹寫過一句詩，叫作“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩是要一種哲理，即見過了大世面，小場景也就不足為奇了。然而，偶聽得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！边@才明白，原來，大詩人元稹也沒那么超脫，沒那么睿智，只不過是為了肚腸里的那幾句話而作了一個場面無比宏大的鋪排，文人，真不簡單！

有時，我們學習一首詩，并不見得能夠真正領會，真正理解，哪怕已經背得滾瓜爛熟。知識不見得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國的這些精粹，詩詞歌賦，禮樂文章，無一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時光是人們百談不厭的話題“盛年不重來，一日難再晨?！薄懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?。”再到勸學“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！彪m說也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是一種感喟，一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一個人深深的思考呢？老子說“天地有大美而不言。”身處這個世上，一石一鳥，一花一木，甚至是一沙一蟲，都能在特定的時間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個偉人的必經之路。

學歷史，我們要斂衣而坐，嚴肅地讀；學數學，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算；學物理，我們要拄首冥思，冷靜地想。唯獨文，文這東西，很有趣很輕松，讓人在不經意中得到一份驚喜與滿足。有一個字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時天下雨，讀書不用言。”其實也很簡單，每一句是一個字，四句聯起來，即是“有好酒賣?！边@是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當前，看戲何如聽戲好；為人須顧后，上臺終有下臺時。”亦莊亦諧，卻又發(fā)人深思。文就這樣，或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時與你相伴。

學文，即是學生活，體味生活。無論是陶公的“晨興理荒移，帶月荷鋤歸。”般田園式的悠閑還是李白“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！钡钠娼^心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清。”之路，抑或是蘇東坡的“會挽雕弓如滿月”之壯志豪情，歷來經典的篇章，經典的詩作，無一不是生活所得，正所謂“文章合為時而著，詩歌合為時而作。”李白一句“天子呼來不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風不識字，何必亂翻書？”斷送的是性命。就革命點的詩，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤?！笨倸w還是讓人覺得凝重，有些血雨腥風，風雨飄搖而慷慨悲壯。時為詩體，事為詩意，思為詩魂，無可改變。

“愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書，與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！本陀米趷獾膸拙湓捵鹘Y。其實每一個人，只要懷有一份古風的向往，千里長堤，依然會是千年前白居易經過時那樣寧靜。一個懂得生活的人，必定懂得詩意地生活。

把詩意寫進生活里作文 篇3

快樂的人生是一朵嬌艷欲滴的桃花，誘人且不落俗套；熱情的人生是一朵火紅耀眼的玫瑰，奔放且光芒四射；穩(wěn)練的人生便如一枚恬淡樸實的雛菊，雋永而不失典雅；堅強的人生則如一朵迎風而立的臘梅，傲人而志氣逼人。

這樣的人生，才是充滿詩意的人生；這樣的活著，才是詩意地生活；這般追求，才是充滿詩意的人生境界。

快樂地生活源自內心的寧靜，來自反璞歸真后的恬淡與自然。陶潛的一生，將快樂地生活詮解地完美無缺，快樂是對自然的追求，對心靈的凈化。對渾濁的世俗無所眷戀，對名利視如糞土。這樣的境界，怎能不令人為之震撼？可我們又有幾個人可以活得這般瀟灑，這般快樂？

生活需要釋放熱情，要想人生過得不那么平凡，就要點燃你的熱情，縱情在人生的舞臺上演繹精彩，用你的熱情溫暖身邊冷漠的人們，撥開層層的烏云，頭頂那熱情似火的太陽與我們同在。這般痛快，這般精彩的熱情人生怎能不讓生命跳躍起來？

成熟是每個人都必經的，人活著總不能一路蹦蹦跳跳，也不可能一馬平川穩(wěn)練的人生是我們要追求的，全面的看待事情，凡事多三思，為別人著想，成熟而穩(wěn)重地活著將人生提升到更高的一個階段，這般睿智的人生怎能不令人迷戀？

跌倒了爬起來，用堅強的毅力指引我們一路走下去。史鐵生為何可以在雙腿殘疾的情況下重新面對人生？是堅強。要想活得精彩就得學會堅強，要始終堅信：我們是打不倒的。人生也會因此而變得有力和無堅不摧。試問，這樣堅強的人生怎會平凡？

人們常說：詩，詮釋著人生。

而我說：人生就是一首詩。將我們的快樂的熱情、穩(wěn)練和堅強釀成一首詩，一首有生命的詩?；畹糜性娨猓畹脼⒚?。這，就是詩意地生活！

風翻海浪，云聚雨歇，秋月春風，花開花落。詩意地生活，詩意地看世界，詩意地做自己。人生就是詩，詩亦是人生。

我用快樂澆灌生活，用熱情呵護生活，用穩(wěn)練整理生活，用堅強保護生活。待到山花爛漫時，一片詩意地生活開滿生命的每個角落！

把詩意寫進生活里作文 篇4

小區(qū)對面是一條時尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開著一個修車鋪。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開店的竟是一位白叟，四周的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的.悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪子前。白叟先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開始修車。他緩慢地找來扳手，一點一點地將踏板卸了下來，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點，我有急事！”白叟笑瞇瞇地說：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會兒就好了！”說罷，他依舊悠然。時間一點點流逝，白叟仍是不疾不徐，我卻芒刺在背。見他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動作也太慢了吧！真是讓人難以接受。”待到他漸漸修睦，我忽然聞聲白叟那嘶啞而有力的聲音：“年青人，慢慢來?！?/p>

放學后，我去了白叟租的小屋。透過窗戶，屋內星星點點地擺著綠植，掛著書畫。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽光輕輕落著，撫摩這詩一般的糊口。或許，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來，慢慢來，糊口中的詩意亦是如斯吧！比如那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來，正如那修車白叟，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對糊口，詩一般的從收留。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時值秋季，卻不見枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”這是妙趣天然的詩意；側耳傾聽，朗朗書聲傳來，雖稍顯稚嫩，卻無比堅定，“學向勤中得，螢窗萬卷書。”這是莘莘學子的詩意。

放慢腳步，在空閑時候，品幾口茶、翻幾頁書、賞幾句詩……有時興致來了，走走園子，風撥動花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是糊口的詩意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實的“慢糊口”，哪怕有時沒得到理想的結果，也品嘗了壯麗的過程。

把詩意寫進生活里作文 篇5

一束鮮花的點綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩詞的熏陶。

生活是需要詩意的，詩意芬芳著春天，詩意喧鬧著夏天，詩意贊頌著秋天，詩意溫暖著冬天。

當生活中充滿了詩意，你不再被嘆詞包圍。你能聽見大漠孤煙直，黃河落日圓的壯闊；你能聽見橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。的變幻；你能聽見枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。的孤寂。

當生活充滿了詩意，你可以用流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。來感嘆時光飛逝，你可以用且將新火試新茶，詩酒趁年華。來激勵自己。

當生活充滿了詩意，小孩嘴里念著詩，學童嘴里唱著詩。這一美好畫面，不樂呼？

詩意，亦也是組成美好生活的一部分。

在快節(jié)奏的時代里，需要這一美好而溫暖的境界。

當你身心俱疲時，當你壓力山大時，當你難受傷心時，當壞情緒找上你時，當諸事不順意時，當處于低谷時――

放下心中的金屬感快節(jié)奏，點上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開屬于自己的暗黃色臺燈，翻開詩詞合集，讓詩意跳入你的靈魂，它會負責把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩意

有空時，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩集，扉頁一定留給蘇軾。

試著，讓生活加點詩意吧。

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幼兒教師教育網主題閱讀推薦：“詩意作文”。

寫好作文對每個學生來說很重要，經常寫作文能讓大家說話更有條理性、邏輯性、表達得更清晰。優(yōu)秀的作文常常會被當做參考范例。我們如何下筆寫一篇好的作文呢？根據你的需要，編輯精心整理了關于將詩意寫進生活作文，相信你能從本文中找到需要的內容。

關于將詩意寫進生活作文(篇1)

這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。

小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰冷冰冷的。這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋的嚴嚴實實。我們在雨中前進，任上天賜賚的甘霖濕透全身，從頭到腳，由外到里，它漫過心坎，悄悄溢出，“安閑飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！?/p>

路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了，醉得沒有了前行的路。“多岔路支路，今安在？”我們站在雨中悵然。

山。山就在路背上。山并不高，她不是北方高大挺秀的漢子，她是這水鄉(xiāng)里生長的姑娘。經由雨的潤洗，這姑娘愈發(fā)俊朗了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們擯棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進發(fā)。山的肌膚是暖的，披發(fā)發(fā)著騰騰的熱氣；山的笑臉是綻開的，披發(fā)發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，卻也如斯令人陶醉。

水。仍是那樣清澈，并未因雨而污濁。它從山頂流下，遠遠的小城環(huán)抱在水的懷里。“一條古時水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就飽滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都打動了，把手中的雨水也就勢匯進面前的海里。你知道嗎？站在這山上，我們仿佛看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波瀾洶涌，汪洋恣肆。

風吹起來了，。它“搖動我凝滯的目光，成兩條波光瀲滟的溪流，我將以你的慈祥，重以手指，蘸著時間，且把火炬點燃……”我已經忘卻了詩人的名字，卻永遠記得這詩。風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的但愿。

我站定，向遠方致敬。這是一次尋常的攀登，卻也是一首清新的小詩。

我們都說，要永遠詩意地歌唱，詩意地糊口。

由于這是我們自己的歌啊，我們自己的是詩！

葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。

關于將詩意寫進生活作文(篇2)

生活中四溢著詩意：遠處青山依舊、近處溪水靜流；窗邊一瓶鮮花嬌嫩欲滴、河畔春風楊柳仍在。都充滿了詩意的味道這種淡雅而又芬芳馥郁、清咸亦又香甜的氣息。它或是縈繞耳畔、或是回想腦中。

詩意又是何許物也？泰戈爾口中樂觀地生活，也許就是詩意?；氐角曛?，蘇軾云的明月幾時有，把酒問青天，可能是只言片語，也可能是一花一草一葉一木，以至于其他的東西，都仿佛訴說著一言一詩意，一詩一浮生。千古佳句連篇，每一章古風的字里行間，都有著不盡的言下之意，且此言下之意，無一不含詩意。

有人心中時常充滿枯燥，毫無詩意可言。有時候，生活并不是用來消磨的，可愛的地方就是生活是用來享受的。不是生活中缺少詩意，而是詩意中缺少你！沒有一顆詩意的心，真謂是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流了。古人心中，斟一杯醇酒，喝得一陣酩酊大醉便正是詩意所在；世人心中，享受淡月殘花，作一篇嘉文，正如被這酒而灌醉。閑時，抿一口，耳畔仿佛就有清風掠過，置身于竹林，端坐于琴前，正若獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

如此幽篁，唯恐只有風云一時的詩人所能做到，正是那今朝有酒今朝醉呀！穿行于時空的隧道里，屠格涅夫詩一般清醒的筆調，莎士比亞的累累巨著，都有著詩意所在。

詩意總是像山泉一般源源不斷的衍生著，生活就是一首詩。

關于將詩意寫進生活作文(篇3)

也許住在城市里太久了，也許是一種自然的愛，也許是對大自然的愛。我站在交通的盡頭。

人們厭倦了繁忙的生活，厭倦了骯臟的空氣。我在找一種詩意的生活，所以我?guī)е粋€簡單的行李獨自去尋找夢想。從遠處，我聽到風吹過山頂上的松樹，像楓樹森林一樣吹過山坡上的火焰，吹著我的頭發(fā)，散發(fā)著淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶；仰望天藍色的醉人是一種空虛的藍色，是我笨拙的語言無法形容的。原來的純真是藍色的；低頭。突然看到茂密的未知草在風中搖曳，迫使你的眼睛在陽光下閃爍；閉上你的眼睛，深深地吸一口滿是草的芬芳。我只覺得一顆沉重的心突然變得輕盈起來，仿佛它獨自在天空中游泳，就像一朵流淌的云朵在漣漪中，一個袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我靜靜地走在山路上，不想讓我笨拙的聲音干擾如此動人的自然聲音。聽鳥的聲音，低聲唱著群山的美景，或者打電話給老朋友，或者談論昨晚的夢想。我不知道我只知道他們應該很開心。否則會發(fā)出如此動人的聲音。落葉的聲音在樹枝的頂端靜靜地聽著，仿佛山上的花在靜靜地綻放，靜靜地枯萎了。

它似乎也聽到種子在呼吸中發(fā)芽，也許心與它產生共鳴，所以它忘記了現實和繁榮，獨自享受著平靜和寧靜。品嘗這種優(yōu)雅的心情。風吹起一池春水，吹起芳菲。請閉上眼睛想：一座寧靜的山孕育著各種各樣的生命，散發(fā)著他獨特生命的芬芳。難道不是理想的王國嗎？詩意地生活在自由詩歌的空間中，在靈秀的景觀中被凈化。我在追求一個簡單但不單調的世界詩歌，但它不是沉默和快樂。你可以在窗前聽雨，聽風，你可以欣賞山川，聽大自然的聲音；你可以在深夜獨自品嘗，平靜地打開你的心。詩意地生活在我的生活中也是非常詩意的。湯安第一中學大二：嚴紅。

關于將詩意寫進生活作文(篇4)

早幾年，哲學界流行過這樣一個命題——人，詩意地棲居。

在一般人眼里，“哲學”似乎是一種玄妙難懂離開現實生活很遠的東西。其實，哲學就是探討和解決人如何生存、怎樣生存的問題的一門學問。“人，詩意地棲居”就道出了人生的真諦，暗示我們，讓生活多一點詩意。

的確，在現實生活中，人的一生處處有挫折、有不盡如人意的地方。你或許是一個失業(yè)者，當你找過好幾個單位而就業(yè)不著的時候，當你因四處碰壁而無錢住旅館的時候，你的心情是暗淡的，覺得你的一生毫無樂趣可言；或許你是一個高考落榜的青年，當你獲悉你已經失去進學深造的機遇，你的情緒懊喪到了極點，那一個七月被你稱為“黑色的七月”，你會覺得什么人生的理想、事業(yè)的前途都離你那么遠，就像是一只鳥兒飛去了再也不會回來；或許你是一個衰老的.病人，當你躺在病床上呻吟時，你更會覺得人生對你來說是個磨難，你是日薄西山氣息奄奄……早上你高高興興地去上班，可是在擠公共汽車時你不小心踩了別人一腳而遭人怒罵；由于交通堵塞你晚到了十幾分鐘而受到批評并且扣了工資；或者因為工作的不順心、因為同事的背后小動作，這些都是經常會遇到的，你會因此而覺得生活就像是一團亂麻，弄得你心煩意亂，那里有什么詩意可言。

可是當你換一種眼光換一種心境時，情況就完全改變了。當你在求職失敗時，你想：天生我才必有用，天下用人單位多的是，說不定下一個就成功了。這時你的心里是陽光燦爛晴空萬里的；當你高考落榜之際，你說：這的確是一件可惜的事，可是人生可以學習的地方多的是，多少人不就是在社會這所大學里成材的嗎？這時候你的心情一定是愉快的，覺得你的人生前面天高地闊，盡可以展翅奮飛；至于老年人，我們不妨說一件前人改詩的事，唐朝一位愁腸詩人曾寫過這樣一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”?？墒呛笕酥簧宰鞲膭印暗孟﹃枱o限好，何須惆悵近黃昏！”那一輪在別人看來是慘淡的夕陽光景，換了一個角度不是也非常的美好嗎？是的，換一個心境，生活就處處有詩意了。當兩個行路者撞車了，微笑一下不是心情愉快地又走上人生之旅了嗎？曾經結過怨仇的握一握手，相逢一笑泯恩仇，不是又多了一個朋友而少了一個對頭了嗎？我很喜歡陳明的那首《快樂老家》，當一個人獨自上路流浪時，許多人心里一定是凄苦的，可是經了陳明的這一唱，流浪者的生活不是充滿了詩意……

詩意本就無處不存在，天空存在著詩意，它在狂風暴雨之后必然畫出彩虹；大地存在詩意，它在霜雪消化的春天紅花滿山；就是那霜雪，大自然也是用詩意來創(chuàng)造的：霜，潔白如玉；雪，形似梅花。詩意是一支彩筆，它灑向哪里，哪里就五彩繽紛；詩意是一束焰火，哪里出現它，人生的夜空就絢美綺麗；詩意是一種浪漫情懷，誰的心里有了它，誰的生活就罩上了神奇的光環(huán)。當我們以詩意的眼光去看待生活時，生活中就無處不是詩：當風雪滿天之時，雪萊卻在《西風歌》中唱道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”杜甫漂泊在浣花草堂，面對許多人只能引起一懷愁緒的山雪和江船，卻寫下如畫的詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鼻寮螒c24年，34歲的林則徐赴任云南鄉(xiāng)試正考官，途經貴州的荒山崇嶺時又遇暴雨，山洪滾滾道路難行，但他以詩心去看，吟唱道：“飛瀑正拖千嶂雨，斜陽先放了峰晴。”這崎嶺暴雨此刻變得是何等奇麗了?。?/p>

讓我們以詩意去點亮生活，便能創(chuàng)造出一個充滿詩意的人生和社會。

關于將詩意寫進生活作文(篇5)

小區(qū)對面是一條時尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開著一個修車鋪。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開店的竟是一位老人，周圍的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪子前。老人先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開始修車。他緩慢地找來扳手，一點一點地將踏板卸了下來，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點，我有急事！”老人笑瞇瞇地說：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會兒就好了！”說罷，他依舊悠然。時間一點點流逝，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈。見他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動作也太慢了吧！真是讓人難以接受?！贝剿煨煨藓茫彝蝗宦犚娎先四巧硢《辛Φ穆曇簦骸澳贻p人，慢慢來?！?/p>

放學后，我去了老人租的小屋。透過窗戶，屋內星星點點地擺著綠植，掛著字畫。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽光輕輕落著，撫摸這詩一般的生活?；蛟S，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來，慢慢來，生活中的詩意亦是如此吧！好比那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的.會是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來，正如那修車老人，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對生活，詩一般的從容。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時值秋季，卻不見枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！边@是妙趣自然的詩意；側耳傾聽，朗朗書聲傳來，雖稍顯稚嫩，卻無比堅定，“學向勤中得，螢窗萬卷書。”這是莘莘學子的詩意。

放慢腳步，在空閑時候，品幾口茶、翻幾頁書、賞幾句詩……有時興致來了，逛逛園子，風撥動花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是生活的詩意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實的“慢生活”，哪怕有時沒得到理想的結果，也品嘗了壯麗的過程。

關于將詩意寫進生活作文(篇6)

正值五月，春天已逝，夏日將至，人間草木都要與自己的繁華離別。但繁華的逝去，夏天的炎熱絲毫沒有影響我們的興致，6個小時的車程，我們終于來到了山東。

隨著時鐘的滴答聲，一抬頭，便看見了一片青磚黛瓦。剛進入臺兒莊古城，心中的興奮瞬間被轉換成了一種恬淡寧靜。身旁的'小橋流水，耳邊的清脆鶯啼，腳下的漫漫古道，讓人懷疑這不是在粗獷豪邁的山東吧？而是在溫婉多情的江南??！

的確，眼里的每一種景色，耳中的每一陣聲音，鼻間的每一絲香氣，都是與江南古鎮(zhèn)一個模子刻出來的。走在古城中，瞥著路邊各種各樣的漢服店，有恍如隔世之感。此刻，我是魏晉的隱士，與友人在山林中豪飲長嘯；我是大唐的俠客，與同伴在江湖上劍掃千軍；我是宋朝的詞人，與朋友在月光下把酒賦詩……古鎮(zhèn)的寧靜總能讓人浮想聯翩。

我們靜靜地漫步在古道上，享受著“偷得浮生半日閑”的滋味，聽著“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的天籟，看著“楊柳岸，曉風殘月”的美景。這讓我不由地想起了王開嶺的《古典之殤》，書中他提到那些泉井、水橋、寂靜無數美好的東西都被丟棄和典當了，我們應在人間重建美好的秩序，在現代文明中追溯古典，讓自然恢復古老的面目，邂逅詩意生活。

橋是水的情書，井是人類的棲息地，鳥鳴讓人的耳朵蘇醒。過多的消費已讓人們漸漸消失，在天地之間被遺忘得煙消云散。也許我們該去喚醒古老的記憶，修復現代感官和心靈美學，去探討古典的源頭，讓生活再次擁有詩意。唯有如此，才能讓自然不再機械，讓人類富有情趣，讓這個世界變得天光明澈，風物燦爛！

把詩寫進生活作文四年級模板

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作文也是我們所熟知的一個學問，作文是一個學生語文素質的綜合體現。認真寫好每一篇作文，對自己都是經驗的積累。下面，我們?yōu)槟阃扑]把詩寫進生活作文四年級，更多信息請繼續(xù)關注本網站！

把詩寫進生活作文四年級 篇1

旅行，可以讓我們欣賞美景，放松身心。

我們通常在假期的時候選擇一次旅行，游覽大江南北，看一看我們平時不能看到的美景。在旅行時，我們更能夠留下珍貴和美好的回憶。

翻開旅行的相冊，勾起了我美好的回憶。想起我小的時候跟爸爸媽媽一起去旅行。微風輕拂這書也，發(fā)出些許沙沙聲。那聲音是如此輕柔，輕柔到可以嫵媚人的心。那樹葉猶如大自然的演唱家，無時無刻都在為大自然演奏一首美妙的歌謠。金黃的晚霞，似乎擁有著無窮的魔力，將一望無際的天空渲染成火紅，連樹葉都微微泛紅。那是我第一次看見夕陽下的樹林。

記得今年夏天我們一家到海南游玩，海浪像一個頑皮的孩子，一個連一個的打著富有節(jié)奏感的音樂，沖上岸來，放肆著舔著人們的腳，一陣清涼頓時從腳底傳至全身。清爽的含有一點魚腥味的海風拂面而來，頭發(fā)隨著其輕輕的搖曳著。黃昏之時，天空頓時灑滿了耀眼的霞光。洶涌澎湃的大海在這一瞬間似乎溫柔了許多。散發(fā)著橙紅色光芒的太陽此時映射在這水天相接的水面上，仍顯得有些耀眼。讓人挪不開眼。

旅行，讓我增長了知識，豐富了見聞。

請你們相信：旅行，會使生活變得更美好。

把詩寫進生活作文四年級 篇2

書是燈，照亮了前面的路，書是一名老師，在我成長路上指引著我，書是一座橋，架起來我通往文學的道路，書是一門藝術，讓生活正價美好。

讀書讓生活更加美好，以前我在寫作時總感覺寫起來很麻煩，詞匯量和語言表達都很不足。我很想把我的寫作水平提升上去，我去問爸爸說;我覺得寫作有點難。于是爸爸說：要想寫作有提高，就要平時有大量的閱讀，不斷滌積累自己的寫作經驗。這樣，我就堅持每天看半小時書，并對閱讀產生了很大的興趣，逐漸地我也慢慢地在寫作上有了一定的心得，作文也寫得有點模樣了。

俗話說書中自有黃金屋，讀書讓我變得開心，有時每當我傷心難過時我就會去看看那些書，過一會兒我就沉醉在書的世界里，就會忘記了一切。我看《小紅帽》時憂傷過，看那《西游記》時被孫悟空那大鬧天宮的氣勢所感染，恨不得親身經歷一番，看了《三國演義》，我就想去經歷一下那群雄逐鹿的時代到底有多精彩。讀書豐富了我的感情，讓我懂得了悲歡離合，充實著我的生活。

讀書增添了了我的精神藝術細胞，豐富了我的人生閱歷，它讓我明白了很多道理，讀書破萬卷，瞎比如有神，書籍是人類進步的階梯，確實讓我受益匪淺，書中各種人物典故在我腦海里栩栩如生，人生的喜怒哀樂，生活百態(tài)，官場爭斗，金戈鐵馬在書中都能一一展現，像是一副巨大的社會畫卷，我的人生道路也因讀書而更加精彩。

讀書使人明智，讀書可以讓心靈升華，讀書還能豐盈我們的生活。如果書是大海，我愿做那大海中的一葉扁舟，無論狂風細雨，勇往直前，去追尋探索遠方的光明之路。

把詩寫進生活作文四年級 篇3

農歷正月十五一年一度的元宵節(jié)來了。中午剛吃完飯，奶奶放棄了午睡時間，在廚房忙活起來準備做元宵節(jié)吃的大圓子。過了一會兒，一大盆白白胖胖的大圓子就做好了。我迫不及待地問奶奶：”奶奶什么時候可以吃這些大圓子呀？“奶奶笑嘻嘻地說：”馬上就可以吃了，你就再忍一會兒吧！“于是，我就看了一會兒書，突然一股香味撲鼻而來，我急忙跑到廚房，看著這些大圓子，咽了咽口水，顧不上燙就咬了一口，哇，又香又軟糯糯的，我吃了一個又一個，真是太美味了！

天還沒暗，外面?zhèn)鱽硪魂囮嚤夼诼曃椅孀《湟材苈牭靡?。吃完豐盛的晚餐后，我和爸爸來到外面，那情景真是讓我目瞪口呆只見天空中飄著上百只孔明燈，那真是太壯觀了。它們像飛舞的螢火蟲，又像空中的星星，如果不仔細看還分不清誰是星星誰是孔明燈呢！我想孔明燈雖然好看，但它會污染環(huán)境，天空變得灰蒙蒙的，所以我決定這個元宵節(jié)不放孔明燈了。

把詩寫進生活作文四年級 篇4

大年夜那一天，真熱鬧！鞭炮聲一陣接一陣。爺爺、奶奶、姑姑、姑父、和表弟到我家來做客。

媽媽拿出許許多多吃的招待他們，每一個的臉上都是喜氣洋洋的。我和表弟 痛快地玩著電腦、游戲機、手機……奶奶、媽媽和爸爸忙著燒菜。過了半小時，我們吃著香噴噴的菜，說說笑笑。吃完了飯，我和表弟得到了大人們的同意，到了樓下。我和表弟都在想玩什么好呢？我想：兩個人可以玩什么好呢？過了一會兒，我又想：可以打雪仗呀！我把這個主意告訴了表弟。表弟說：“好！誰被打 到對方加一分。”“好，那開始吧！”我先跑到了車子后面去了，表弟跑到門后面去了。我抓了一把冰冷的雪準備開始攻擊了。我蹋下第一步，表弟也開始攻擊了，表弟向我扔出第一個雪球，我不管三七二十一的扔出了我的第一個雪球。我一躲，但雪球已砸到了我的衣服上，我卻沒扔到他。

表弟得了一分。我拿了兩個雪球，準備第二次攻擊。我一出去就把兩個雪球扔出去了，表弟一躲，躲掉了一個雪球，被另外一個雪球扔到了。我得了一分，我們打了個平手。接下來，打了幾仗后，我們幾乎不分上下，比分相差無幾。戰(zhàn)爭激烈地進行，正打個平手時，媽媽叫我們回家了。媽媽見我們的衣服濕透了，罵了我們，但我們還沉浸在打雪仗的歡樂之中。

雖然我被罵了，但是我覺得這次打雪仗是寒假里最快樂的事！

把詩寫進生活作文四年級 篇5

就在前幾個星期，我和張雨夢一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農村呢！

這不，我和張雨夢一到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒辦法，只好帶著我們上山啦！“哇噻！這是什么花？這么漂亮！咦？這花咋長成這樣？”張雨夢一邊走一邊發(fā)出感嘆。不知怎么的，平時爬著挺累的山，今天卻覺得格外地輕松！

“要不，咱們去摘蠶豆吧？”奶奶問我們?！昂冒?！”我們改變方向，朝蠶豆田走去?！巴?！好多蠶豆呢！”我和張雨夢奔向蠶豆田。奶奶在后邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們回應。我們這邊摘幾個，那邊摘幾個。不久，小籃子便裝滿了。我們向前走去，我眼前一亮，發(fā)現了幾棵掛著紅櫻桃的.櫻桃樹，那櫻桃可大可紅了，看著就覺得好吃。我把手伸過去打算摘幾個嘗嘗。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因為這幾棵小筍，我還差點滾到大坑里去呢！

回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的小筍，玩起了“竹子餐館”的游戲……

把詩寫進生活作文四年級 篇6

文峰公園是阜陽城一座遠近聞名的大公園。

一進文峰公園大門，首先映入眼簾的是一棵棵蒼翠的松柏和杉樹。它們像衛(wèi)兵似的挺立在那里，守護著文峰公園。再往里走，文峰公園顯得越來越美。竹園里那翠綠的竹子正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

走到文峰公園深處，就來到了文峰湖前。湖水藍藍的，真靜啊，靜得讓你看不見它在流動。輕風一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻的平鋪在湖面上;藍藍的湖水映著雪白的云，風吹鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，美極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風，使人心曠神怡。從遠處看，文峰湖靜靜的躺在那里，一動不動，宛如明鏡一般。清晰的映出藍的天，白的云，綠的樹。

從文峰湖往右走就來到了文峰塔前。文峰塔下是一座假山，溪水從假山的縫隙中唱著歌歡快的流淌著。假山也很奇特，從高處看假山像一群孩子再嬉戲;從正面看假山又像個老人在拄著拐杖凝視著遠方，好像在思念遠方的兒女;從側面看從低處看景色各不相同。文峰塔矗里在假山的旁邊，從塔頂往下看，文峰公園的美景大半收在眼底。

文峰公園還有說不盡的美景，希望你有機會去細細游賞。

把詩寫進生活作文四年級 篇7

雖其終將逝去，惟余珍惜當下。

題記

時光匆匆然，拂過青春年華。初中生活是在我們生活中可以說是最短暫的一段旅程了。聽上去是好像是漫漫無期的三年時間，可是真正經歷了卻又發(fā)現時間它過得好快。

一轉眼間，兩年的時光就以悄然逝去，如果將我的初中生活比作一段賽車比賽的話，那么再過不到兩個月，我們就要步入初三那段令人緊張卻又興奮的沖刺階段。

仍記得第一天的報道，我們聽著老師叫過的每一個陌生名字，努力的把它和每一個人對上號，看著周圍陌生的臉龐，心里既是擔心與緊張，又是期待與興奮，那是對我們未知的初中生活的好奇。而第一周的軍訓是我們熟悉彼此的一個階段，那時我們一個宿舍的同學漸漸熟絡了起來，對每個同學也有了一個初印象，那里也是我們團結合作的地方，大家用洪亮的聲音唱響《黃河大合唱》，用穩(wěn)健的步伐踏響整個訓練場。第一天的正式上課，沒有一位老師在那天講新課，而是與我們講述這個學科的趣味，引領我們進入這個奇妙的新世界，那也是我們與初中生活的說你好，一切迎來了一個嶄新的開始。再到后來，幾乎整個七年級下學期我們都是以遠在天邊，近在眼前的線上形式進行學習，我們通過網絡好像跟深層次的認識了彼此。到不久前，我們最后一次的運動會，臺下的同學肆意揮灑汗水，臺上的同學放聲吶喊加油，那讓我感受到了體育與團結精神深度的合二為一，凝結成了我們之間友情歲月的結晶。

時光不會為誰的不舍而停留，到明年的這時，我們也會揮手告別吧，告別的是不舍，告別是這段旅程的結束，告別的是三年時光。

讓我們繼往開來，砥礪前行，向著未來前行，向著夢想前行。愿大家一飛沖天，云端相見。

把詩寫進生活里滿分作文模板

你現在寫作是否有清楚的思路呢？上學的時候老師經常會要求我們寫作文，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發(fā)。好的作文在語文考試中是可以加分的，考慮到你的需求，我們特意整理了“把詩寫進生活里滿分作文”，相信一定會對你有所幫助！

把詩寫進生活里滿分作文(篇1)

我漫步在林蔭大道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹林，我聽見了花朵的呢喃，風的絮語；我看見了鳥的輕盈，柳的搖曳；我嗅到了青草的純樸，空氣的細膩。我幸福地閉上了雙眸，澄澈的陽光絲絲縷縷地滲進我的肌膚，身上的每一個細胞變得愈加嬌嫩飽滿，如百合天使般的笑靨。我的心宛如水晶般剔透，里面溢滿了溫暖的陽光和清新的綠色。生命是如此的美好。在這里，我收到了靈魂的洗禮。我發(fā)自內心地對大自然說了聲：“謝謝你?！爆F在展現在我們眼前的，是一片純凈的綠色。那以后呢？它會高樓大廈、荒野沙漠無情地吞噬嗎？不，我們不忍心看到這片綠色蒸發(fā)，我們不能只做一個有閑情逸致觀賞綠色的匆匆過客，我們要留住綠色。備受矚目的哥本哈根氣候大會火藥味十足卻最終無果，是世界各地的珍愛綠色的人們痛心疾首。我不禁感慨萬分：“明天的世界會是什么樣子？”我們周圍的綠色會被灰蒙蒙的骯臟氣體隨籠罩嗎？到那是，一切都晚了，晚了!當我親手栽下一棵樹苗，心里隱隱地感到生命茁壯成長的力量，對美好生活的渴望。樹苗越長越高，也遍灑綠蔭，滿樹花開。每當我凝望這美麗的綠色時，心靈會漸漸平靜，暢然。城市的夜生活，免不了紙醉金迷，紅燈綠酒。在夜空中交織纏繞的霓虹燈使我們迷失了自己。到處一片喧囂，讓人無法安寧。繁華的金籠子里只剩下一個空空的軀殼。

要這么浪費下去，世界留給我們的綠色將會被一點點地蠶食掉。到那時，何處才能找到一方綠色的凈土？當我們使用一次性筷子時，想想轟然倒下的樹木；當我們往了關水龍頭時，別忘了非洲一些貧窮的國家已無力支撐干渴的煎熬；當我們曾經濫用氟利昂時，南極上空的臭氧層正在逐步破裂……這一切，做起來其實很簡單，彌補起來，很難很難。如果每個人都能珍惜身邊美好的事物并能永遠地保護它們的話，地球將處處溢滿生機。烏云終會散去，彩虹引領我們走向明天。當你親身感受到自然的美好并由衷地感激時，你的心靈會被渲染成一片綠色，樂觀地生活著。這，就是綠色生活。

把詩寫進生活里滿分作文(篇2)

過不久就該期終考試了，這也預示盼望以久的寒假降臨了。趁著閑暇之余，我展開了對寒假生活的暢想。

剛放假，我要美美地睡個懶覺，補充一下大復習時所花費的精力。趁著離春節(jié)還早，和一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時代的建筑風情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。春節(jié)，我約小伙伴們去逛這兒辦的廟會，侯可以邊逛邊談心事。春節(jié)下一場雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗，一名學生，可學習哦!學習的安排，我有條理的。

我在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，“日記日記，每日一記”。對了，我每天還要抽出一小時的來讀從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。寫寫日記，記記讀了文章后的感想之中最有意義的事。

讓表姐給我補習了。表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟著表姐學語文，把語文給搞上去。英語要跟著表姐學學。在鄉(xiāng)村學習英語較晚，學生是沒好處的，我要在假期把學過的和沒學過的英語知識好好地溫習一遍。以后，我要讓同學們刮目相看。

學習東西之余，我還要報繪畫班。除了學習，我最喜歡的畫畫了，不過繪畫不行，參加繪畫班，陶冶情操。

最后的，我決定借高年級姐姐們的六年級下冊的全套書，預習一下新知識，預防以后跟不上老師的腳步。

我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會非?？鞓贰７浅Ｃ罎M的。

把詩寫進生活里滿分作文(篇3)

綠色，是生活中不可缺少的顏色之一。

我們身邊的綠色正逐步遠離我們。人口增長過快使得我們不得不砍樹木，用來生產書本，餐巾紙以及其它的紙制品，木制品。

可誰曾想到過砍伐大量樹木的后果？由于森林覆蓋率太低，沙漠化日趨擴大。有關數據顯示，大約20％的地球表面發(fā)現輕度、中度或嚴重的沙漠化，全世界每年有600萬公頃具有生產能力的旱地變?yōu)樯衬?/p>

這一組數據深深地刺痛了我的心，但我知道這些數據背后所反映出的環(huán)境問題，值得我們去研究，后果往往比我們所想像的要嚴重得多。

如果我們現在不為我們的母親——地球媽媽做些什么有益環(huán)境的事，我們的家園將在不久后消失，我們亦將面對各種全球性災難問題，直到世界盡頭，人類滅亡。

我們要環(huán)保，要從小事做起開始做起。

例如，少用一次性筷子，中國這個人口大國，假設有一半的人不用一次性筷子，至少有6億雙，有多少樹木將不被砍伐，將有一大片森林在地球的某一端。環(huán)境問題亦會得到很大的改善，土地沙漠化將不會一年比一年嚴重，沙塵暴將會減少發(fā)生的頻率………

總而言之，簡而言之，種植樹木對環(huán)境的好處將遠遠不止這些。

我希望在我成年后，在一片禿山旁，和幾個同齡人在周末一起在那里植樹。經過我們幾個幾十年如一日堅持不懈的努力，最終那一片禿山會變成一片偌大的林區(qū)。

真渴望在有生之年能見到這么多的綠色！

我曾在夢中見到過這么美的綠色！我無意中發(fā)現了一片浩瀚的綠色林海。一進入，便被這么多的綠色迷了眼睛，綠了心智，染了周身。和人聊著有關環(huán)境的問題，笑聲中漾出了一陣綠波，心中的煩惱早已不知在何時消失不見，自己仿佛進入了仙境，不愿醒來。

我相信，綠色，一定會讓我們的生活更美好，它將是我們的一種生活態(tài)度！

把詩寫進生活里滿分作文(篇4)

初中生活，已成為回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背后的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這 時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我 們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的 日子。

那是初一的我們，一個下午，因為第二天是五四青年節(jié)，我們要準備節(jié)目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多么可笑，多么幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了倆年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是 時候分開了，那時的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最后一 滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們在向往著，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得?是否還記得一起走過的日子里有你有我?

把詩寫進生活里滿分作文(篇5)

在這個高速發(fā)展，車水馬龍的城市中，綠色，環(huán)保使我們生活中必不可少的一部分。

記得，在2010年的世博會中，就充分體現了綠色家園，環(huán)保先鋒的理念。在我映像中的印度館表面便覆蓋滿了綠色植物，讓人在炎炎夏日中感受到了一絲清涼之意。而這種建筑在國外更是十分盛行他們通常都將爬山虎載種在房屋旁，以便他覆蓋滿整個樓層。

在世博會期間，上海的空氣質量也明顯升高，由此說明，人們是可以做好維護環(huán)境，提高空氣質量之事的，我想信，只要大家像從前般，自帶購物袋，以減少白色污染；燒開私家車，以減少廢氣的排放；不亂扔垃圾，以改善四周的環(huán)境；那么，綠色，將把我們帶入一個全新的世界。

綠色，不僅能讓我們的生活變得更美好，也能改變一個沙漠中人們的命運，近年來，沙漠的植樹造林起到了諸多成效，這真是值得我們可欣可喜的事??！再者說，如若我們不停止污染環(huán)境的惡劣行為，則會導致越來越多的土地沙漠化，而我們也可能面臨著越來越多的自然災害或廣告語成為現實的悲劇——眼淚將成為我們的最后一滴水。

近年來，想必大家一定感受到了天氣愈發(fā)炎熱的現狀。因此，空調便成了大部分人最好的消暑工具，而空調在運行過程中，會將暖氣排入本已讓人燥熱不已的空氣中，是氣溫高得讓人難以承受。當然明我也并不反對開空調這種行為，但，我們會可否遵照國家的要將空調調至26攝氏度的要求了呢？

其實，這只是舉手之勞，所以，我們何不舉起手來，維護環(huán)境，維護我們的地球家園。

‘保護環(huán)境，人人有責“雖只是一句口號，但卻值得我們每個人去實踐，去完成。譬如，節(jié)電，自帶購物袋，乘公車等環(huán)保舉動就值得我們去把它們變?yōu)楝F實。

讓我們攜起手來，共創(chuàng)綠色家園，讓我們的生活更美好！

把詩寫進生活里滿分作文(篇6)

現在是科技時代，生活離不開科學。但是，只要有生產的工廠，就會有排泄物。這些排泄物使環(huán)境受到了嚴重污染，有關部門都難以處治。在此同時，人類的生活水平也有提高，每天吃著大魚大肉，喝著奶茶，吃著零食。因此，就出現了像塑料瓶，塑料袋之類的垃圾。人們隨地亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染，給環(huán)境部門增添了不少麻煩，因此，我們作為一名學生，也需要做些什么。

這是一個陽光明媚的早晨，我和同學們來到了公園，組織了名為“撿垃圾”的實踐活動。因為環(huán)境的嚴重污染和暑假作業(yè)的要求，我們才組織了這樣的活動。

我和同學們從自己的包中拿出了一個黑色的垃圾袋和一副透明的手套，走進了公園。因為是周末的原因，公園里的人特別多，除了來散步鍛煉身體的老年人之外，還有一些來觀光旅游的人。地面上的垃圾也逐漸多了起來，大多是一些冷飲的包裝紙和飲料瓶等等，我們馬上開始抱怨了起來。但又迅速的鼓足了士氣，畢竟我們就是為整治環(huán)境而來的。

東撿撿西撿撿，不知不覺，垃圾袋就鼓了起來。這時，我看到一個人正在朝地上香煙，于是我立馬跑上去阻止他的這一行為，可是他聽完我這一勸說后，不但沒有改正這個行為，還理直氣壯的罵了我一句：“我亂扔香煙關你屁事！”聽到這句臟話后，我一下子膽怯害怕起來，但是從我的身后發(fā)出了聲音：“我們是為你好，罵臟話干什么??！”“是啊是??！”，原來是同學也來幫我勸阻這位大叔。

也許是人力上的優(yōu)勢，這位大叔向我們服輸，并將扔在地上的香煙建起來扔進了垃圾桶，我們臉上都露出了笑容。

現在，我們又環(huán)視了一下周圍的環(huán)境，這里靠我們的整治又變的干凈，美麗了許多，少了這些垃圾，樹木重新顯得生機盎然，鳥兒在樹上“吱吱”得叫個不停，原來沒有被污染的環(huán)境是如此的美麗，充滿了一片綠色。

通過這次撿垃圾的活動，我終于懂得了環(huán)境，家園的重要性，我們要保護我們的綠色家園，讓它們永遠充滿著生機。