中班教學(xué)活動方案精選
發(fā)布時間:2022-12-27 中班教學(xué)活動方案幼兒園開展活動,可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展,教師和孩子一起玩游戲,更是可以拉進師生之間的關(guān)系。為了防止突發(fā)狀況,我們需要在活動前多準備幾套方案。那么,幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢?以下是由小編為大家整理的“中班教學(xué)活動方案精選”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
中班教學(xué)活動方案 篇1
活動目標:
1、感受長城的壯觀。
2、能夠按一定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城,體驗合作游戲的樂趣。
活動準備:
1、有關(guān)長城的短片或圖片
2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片,等等
3、掛圖《萬里長城》
4、積木、立方體玩具、包裝盒等。
5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。
長城設(shè)計圖
使用積木:積木形狀畫在里面,使用立方體玩具:形狀畫在里面,使用包裝盒:形狀畫里面
活動過程:
一、看長城
小朋友你們?nèi)ミ^北京嗎?你都去過哪些好玩的景點?今天,老師也想帶小朋友一起去北京,看看今天我們?nèi)サ木包c是哪里?
1、出示掛圖(或短片),幼兒欣賞長城的美
2、教師介紹長城的有關(guān)知識,讓幼兒了解長城的基本組成部分:城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。
二、說長城
1、出示個別幼兒去長城玩的照片,引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。
提問:(1)你去過長城嗎?城墻上有什么?
(2)從城墻上可以看到什么?爬長城的時候有什么感覺?
2、引導(dǎo)幼兒說說長城的外形:長城看起來像什么?
小結(jié):是啊,這么長的長城看起來還真的像條龍,不過他們的修建都是有一定規(guī)律的,每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。
三、搭建長城
1、討論長城的作用,引起幼兒搭建長城的興趣。
討論:為什么古代的皇帝要修建長城?長城上的烽火臺有什么用?今天的長城又有什么用?
小結(jié):原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護自己的國家,能讓自己的百姓快快樂樂,安寧的成活,真是太偉大了。
2、提供不同的材料,引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。
古代的人們本領(lǐng)真大,修建了這么好的長城,并將它留給了我們。今天老師給你們準備了很多的材料,想讓你們也來修建一條長城,你們愿意來試一試嗎?
提問:這些材料的形狀大小都是一樣的嗎?你會怎樣用這些大小不一、形狀不同的材料來建長城呢?
3、以小組為單位自由搭建長城。
(1)展示成果
(2)討論:你覺得哪一組的長城設(shè)計做合理,為什么?(引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建)
4、以小組為單位進行有規(guī)律的搭建長城,并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。
(1)展示成果
(2)評選哪組幼兒搭建的長城最好。
中班教學(xué)活動方案 篇2
有趣的蝌蚪
活動目標:
1、能通過仔細觀察,獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事,并大方地講述出來。
2、對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備:
電腦一臺,放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干
設(shè)計思路:
中班幼兒隨著年齡的增長,對周圍環(huán)境都非常感興趣,他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物,有著強烈地吸引力。四月,春天來了,小蝌蚪成了幼兒的新朋友,但到底小蝌蚪長得是怎么樣的,它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的?游來游去在干什么?孩子很想弄個明白,通過“有趣的蝌蚪”這個活動,使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中,加深了對小蝌蚪的認識,也增進了對小動物的喜愛之情,觀察、講述等多方面能力也有所提高。
在這個活動中,教師結(jié)合《綱要》精神,更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力,注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程,重視孩子自己提出一些問題,通過觀察、思考、討論,再來解決問題。同時,積極接納幼兒的觀點,運用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法,使幼兒的思維更活躍,學(xué)習(xí)積極性更高。
多媒體教學(xué)聲形并茂,生動形象,色彩鮮明,在此活動中通過運用能直觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來,將抽象變?yōu)樯鷦樱瑢㈧o態(tài)變?yōu)閯討B(tài),使幼兒有身臨其境的感受,從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引出主題1、老師:春天來了,池塘里又多了誰?(小蝌蚪)你們認識小蝌蚪嗎?它長著什么樣?幼兒可能答:小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋,后面拖一條長長的尾巴。
二、通過觀察、記錄,認識蝌蚪
1、教師問:你們想不想仔細地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大鏡,一本記錄本,讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài),再把他們的樣子畫下來。評析:鼓勵幼兒專注地觀察,找出小蝌蚪幾種不同的動作,用自己的方式記錄下來。
2、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果,可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。
三、設(shè)置疑問,了解生長過程
1、老師:你們知道小蝌蚪長大了變成了誰?幼兒可能答:有的變成了青蛙,有的變成了蛤蟆。
2、老師追問:你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的?評析:這里讓幼兒大膽設(shè)想,創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。
3、播放青蛙生長過程資料??赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪----青蛙的過程。老師重點問:小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的?尾巴又有什么變化呢?幼兒可能答:先長后腿,再長前腿,尾巴越縮越短,腿越長越長,還有腳趾呢。
四、動手操作,再現(xiàn)奇妙的生長過程
集體制作蝌蚪—青蛙的生長圖評析:通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。
五、延伸活動:欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》,在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教學(xué)活動方案 篇3
活動目標:
1 理解故事傳說內(nèi)容,能大膽地講述故事傳說。
2 能圍繞故事傳說主題大膽表述自己的理解和想法。
3 感受小蝸牛善良愛朋友的美好情感。
活動準備:
1 小蝸牛寫給小朋友的一封信:親愛的老師和小朋友:當你覺得孤單或不開心的時候,請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。
2 信封一個,收信人為快樂中班小朋友,寄信人為一只微笑著的小蝸牛。
3 故事傳說圖片,內(nèi)容分別為:小鳥唱歌大象干活小兔送信小蝸牛著急;螞蟻搬東西小蝸牛微笑;小蝸牛把信交給小兔;朋友們高興地看信。
4 小鳥大象小兔小蝸牛頭飾各一個。
活動過程:
一、開始部分:
1、今天,老師給小朋友帶來了一封信。小朋友想不想知道這封信是誰寫的?信里說了些什么呢?(師讀信)
2、這封信是誰寫的?小蝸牛為什么寫這封信呢?(幼兒發(fā)散)到底是為什么呢?下面,我們就來聽一個故事傳說。
二、師完整講述故事傳說,幼兒傾聽。
1、師有表情的講述故事傳說。
提問:故事傳說好聽嗎?這個故事傳說叫什么名字?小蝸牛把微笑送給了誰?
2、森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感到怎樣?(幼兒自由回答)
師小結(jié):對呀,微笑是一樣好東西它能給孤單的人帶去快樂讓難過的人高興起來。
三、邊提問邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,理解故事傳說內(nèi)容,學(xué)說對話。
1、出示圖(一):提問:故事傳說里都有誰?小鳥怎么說的?大象小兔子是怎么說的?小蝸牛的心里為什么著急?小蝸牛想好為朋友做的事了嗎?是怎么想出來的?
2、出示圖(二):提問:小蝸牛對小螞蟻干什么了?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻,你會怎樣夸獎它?
小蝸牛為朋友做的事是什么?小蝸牛的微笑送出去了嗎?是怎么送的?
3、出示圖(三):幼兒嘗試講述。提問:朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起?(師簡單講解)
提問:你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?(幼兒自由回答)
小結(jié):小蝸牛有一顆愛心善心。它能把微笑送給大家,給大家?guī)砜鞓?。小蝸牛真的很了不起,我們拍拍手表揚表揚它,好嗎?
四、師幼完整講述故事傳說。
現(xiàn)在我們再一起看圖把故事傳說講一遍好嗎?
五、幼兒戴頭飾表演故事傳說。
六、情感交流。
你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?
那小朋友也來笑一笑,看看自己的微笑美嗎?
小蝸牛把微笑送給了朋友們,你準備把你的微笑送給誰?為什么呢?那好,我們就來把微笑送給你想送給的人吧。(幼兒互相送微笑,活動自然結(jié)束)
中班教學(xué)活動方案 篇4
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的,但它同樣能為主人遮風(fēng)擋雨。
2、初步建立“家”的概念,知道人人都有家,懂得要愛自己的家和家人。
3、通過畫房子的形式,對幼兒進行關(guān)愛他人的情感教育。
活動準備:
1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動畫一份。
2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動物圖片各一張;
3、幼兒美術(shù)紙第人一張。
活動過程:
一、談話引入課題
1、小朋友,星期天,老師出去玩的時候,看到很多美麗的風(fēng)景,就拍了不少的照片,今天帶來一張給你們看,(出示背景圖)不知哪個小朋友能把你看到的說給大家聽。(請小朋友看圖說出圖上的內(nèi)容:樹及樹上的鳥窩、草地、草叢、房子,其是一間有煙囪的房子需特別點一下)
2、今天的天氣真好,小動物也從自己的家里出來到草地玩,請小朋友看好,都有哪幾個動物出來玩了。(小朋友根據(jù)自己的觀察隨意表述后,教師點評一下后再請幼兒完整表述:小鳥從鳥窩里飛出來了、小螞蟻從泥洞里鉆出來了、小蚱蜢從草叢里蹦出來了、還有小老鼠聽見外面這么熱鬧也打開門走出來了。)
二、講述故事:播放動畫
1、這么多的小動物出來玩了,真是熱鬧,這時,一只蝸牛也慢慢地爬了過來,和大家一起玩……(邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。)
問題:小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見蝸牛是怎么說?小蝸牛是怎么說的?
2、你覺得小蝸牛的家好嗎?
3、教師小結(jié):
(1)原來小蝸牛的家真是和別的家不一樣,既沒有窗、沒有煙囪、也沒有家具。而且還是一直背在小蝸牛的`背上,怪不得有人說蝸牛是“說牛不是牛,生來愛閑游,房子背著走,刮風(fēng)下雨它不愁。”(幼兒練習(xí)說謎語)
(2)每個動物都有家,(出示課件)綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家。紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。
三、活動延伸“幼兒畫房子”
師:我們每個小朋友都有一個幸福的家,可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災(zāi)害中失去了自己的家,成了無家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請你用已經(jīng)學(xué)會的的本領(lǐng),畫一間漂亮的房子,然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災(zāi)區(qū)的人,讓他們早日住上溫暖的家,過上幸福的生活。
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中班活動方案 篇1
運動會時間:20xx年12月23日星期三
參加人員:中班段全體家長、幼兒
游戲內(nèi)容:如果孩子玩2次以下,請及時與老師聯(lián)系
1.《草原小騎兵》
次數(shù):幼兒每班每次10人,分2次
規(guī)則:孩子5人一組,共10人,面對面站立。游戲開始時,孩子們騎著竹竿繞著樹林,穿過小溝,跨過獨木橋。然后把竹竿交給下一組,直到所有參與者都完成??礻牜@勝。
工作人員:第一組:王浩、劉栩佳、張藝藍、王志宇、鄒宗林
孫文舟陳恩澤孔樂旖楊晰木裘語
第二組:鄭霖、韓許加懌、李昊哲、胡煜鎧、諸葛佳晨
周靈欣劉珂寧孫嘉蔚何思緣張晗
2.《救傷員》
次數(shù):親子每班每次10對,分2次
規(guī)則:家長和孩子兩人一組,面對面站立。孩子坐小車,家長推小車。比賽開始時,家長們把車推到對面,繞著凳子返回,交給下一組,直到所有參賽者比賽結(jié)束,快手隊獲勝。
工作人員:第一組:王臻淼、陳科樺、虞博文、張晗、楊潤哲
張藝藍、范麗萱、張欣穎、陳昊坤、孔樂毅
第二組:吳彥兵、余鑫定、邱淑媛、高一翔、金珈玉
張欣穎袁嵐李昊哲劉珂寧楊晰木
3. 《搶奪紅旗》
次數(shù):親子每班每次10隊,分2次進行。
規(guī)則:家長和孩子成雙成對,共10人,面對面站立。家長和孩子二人一組,孩子一個腳和家長一個腳綁在一起,然后往前走。
第一組:胡煜鎧、張欣穎、孫嘉蔚、楊晰木、劉栩佳
許加懌、張展源、吳彥兵、王志宇、陳恩澤
第二組:裘語、孫嘉蔚、袁嵐、范麗萱、鄭霖涵
梅杰傅譯萱余鑫定孫文舟楊潤哲
4.《扔手榴彈》
次數(shù):親子每班每次4對,分2次
規(guī)則:一個家長和一個孩子為一組。孩子和家長距離3米站立,孩子每人10個紙球,家長一人執(zhí)一只筐。游戲開始時,孩子們?nèi)蛹埱颍议L們收到紙球,直到紙球被扔出為止,得到更多的人就是贏家。
人員:第一組:鄒宗霖孫文
舟王祉淇王浩
第二組:陳恩澤、劉珂寧、何思緣、陳昊坤
5.《勇敢小兵》
次數(shù):親子每班10對,1次
規(guī)則:兩位家長和三個孩子組成一個小組,五個小組面對面站著。游戲開始,兩個家長抬著竹竿,孩子蕩在竹竿中間,行進至對面,將竹竿交給對面的游戲隊員繼續(xù)進行,快的一隊為勝。
工作人員:楊潤哲、梅杰、王臻淼、高一翔、邱宇
王祉淇邱鑠媛虞博文袁嵐陳科樺
6.《運導(dǎo)彈》
次數(shù):幼兒每班每次12人,分2次
規(guī)則:四個孩子為一個小組,共三個小組為一個小組,面對面站立。毛巾毯上放一個球,四個人分別抓住毛巾毯的四個角,邊向前跑邊保持木板的平衡,然后將木板和球交給第二組小朋友。
在路上,如果球掉在地上,你必須放下板,撿起球繼續(xù)前進。
一隊:張展源、金珈羽、諸葛佳辰、鄒宗霖、李昊哲、鄭霖漢
王臻淼、吳彥兵、張晗、何思緣、王志宇、周靈欣
第二組:陳昊坤、傅譯萱、王浩、劉栩佳、王祉淇、胡煜凱
許加懌、楊晰木、孔樂旖、張欣穎、邱火元、虞博文
7.《拔河》
工作人員:每班10名家長,分2次。
規(guī)則:各班家長各執(zhí)拔河繩的一端,拔河繩中間系一紅線,并讓其在中線上方。拔河開始,各班家長一起向自己的一方用力,當拔河繩中的紅線超過一方的界限,則這一方取得勝利。
中班活動方案 篇2
初中班級文化活動策劃方案
通過豐富多彩的班級文化活動,不僅可以增強同學(xué)們的團結(jié)合作意識,培養(yǎng)良好的集體榮譽感,還可以豐富同學(xué)們的課余生活,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此,下面我將詳細介紹一種初中班級文化活動策劃方案,希望能夠得到各位老師和同學(xué)們的支持。
主題:共創(chuàng)共享,快樂成長
一、活動目標
1. 強化班級凝聚力。通過舉辦班級活動,增強同學(xué)們的團結(jié)合作精神,培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。
2. 拓展學(xué)生興趣愛好。通過各種活動,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
3. 提高學(xué)生溝通能力。通過活動中的合作交流,提高同學(xué)們的互動能力和表達能力,培養(yǎng)他們的合作意識。
二、活動安排
1. 主題活動日
每學(xué)期安排一天為主題活動日,同學(xué)們可以自由選擇參加自己感興趣的活動。這些活動分為學(xué)習(xí)類、藝術(shù)類、體育類和社交類。學(xué)習(xí)類活動包括科技制作、文化沙龍、書法比賽等;藝術(shù)類活動包括繪畫、音樂表演、舞蹈等;體育類活動包括足球比賽、籃球比賽、田徑比賽等;社交類活動包括才藝展示、話劇表演、班級晚會等?;顒觾?nèi)容靈活豐富,以滿足不同同學(xué)的需求。
2. 班級遠足
每學(xué)期安排一次班級遠足活動,讓同學(xué)們親近大自然,享受戶外運動的樂趣??梢赃x擇郊游、登山、野餐等不同的遠足方式,讓同學(xué)們體驗到團隊合作的重要性。
3. 學(xué)習(xí)交流會
每個月安排一次學(xué)習(xí)交流會,同學(xué)們可以互相展示自己的學(xué)習(xí)成果,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,鼓勵彼此進步。學(xué)習(xí)交流會可以設(shè)置主題演講、知識競賽、作文展示等環(huán)節(jié),讓同學(xué)們在寓教于樂中提高學(xué)習(xí)水平。
4. 講座與講壇
不定期邀請專家學(xué)者或校友來校開展講座與講壇,幫助同學(xué)們開拓視野,增長知識??梢匝埥逃?、文化界、科技界等不同領(lǐng)域的人士來校進行講解和交流,讓同學(xué)們接觸到不同的思想和觀點。
5. 社會實踐
每學(xué)年安排一次社會實踐活動,讓同學(xué)們走出校園,親身體驗社會生活,增強他們的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷??梢越M織參觀工廠、社區(qū)志愿活動、愛心義賣等實踐活動,培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力和社會交往能力。
三、活動組織
1. 班級活動委員會
成立班級活動委員會,由班干部和同學(xué)們自愿組成。委員會負責(zé)制定班級活動計劃、組織活動籌備工作、推廣活動、評估活動效果等。通過參與委員會工作,可以培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力和團隊合作精神。
2. 學(xué)生自主參與
鼓勵同學(xué)們主動參與活動的組織和策劃工作,可以通過組建小組、責(zé)任分工等方式,讓同學(xué)們有機會親身參與活動的策劃和執(zhí)行過程,提高他們的組織能力和創(chuàng)造力。
四、活動評估
每次活動結(jié)束后,進行活動評估,了解同學(xué)們的參與度和滿意度??梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)生代表發(fā)言、班級評議等方式收集同學(xué)們對活動的意見和建議,為下一次活動的策劃和改進提供參考。
通過以上的初中班級文化活動策劃方案,我們可以充分利用班級文化活動的力量,提升同學(xué)們的凝聚力和自主意識,豐富他們的課余生活,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。希望班級文化活動能夠成為同學(xué)們快樂成長的重要一環(huán),為他們的青春歲月增添美好的回憶。
中班活動方案 篇3
活動目標:
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。
3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。
活動準備:
1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。
5、集體展示作品,教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。
中班活動方案 篇4
7:20~8:00 幼兒入園
8:00~8:30 幼兒溫馨早餐,早班老師提醒幼兒正確用餐,晚班老師幫忙分早餐。
8:30~8:50 幼兒早操 ,早班老師組織幼兒做操。晚班老師負責(zé)打掃教師衛(wèi)生。
8:50~9:10 組織幼兒喝水,入廁。一、三、五組幼兒喝水,入廁,二、四、六組幼兒聽音樂,拍節(jié)奏?;Q。早班老師負責(zé)組織幼兒拍手,晚班老師負責(zé)在廁所監(jiān)督并幫助幼兒整理衣褲。
9:10~9:40 建構(gòu)課程。早班老師上課,晚班老師做教具、備課等。
9:40~10:00 幼兒閱讀時間。開學(xué)初發(fā)現(xiàn),班中圖書角中的書經(jīng)常會亂七八糟,缺胳膊少腿的,于是為了發(fā)展幼兒語言能力,培養(yǎng)幼兒愛護書本,豐富幼兒的課外知識,,要求幼兒每人每天都帶一本課外書。
10:00~10:10 課間點心,早班老師組織幼兒分組洗手,入廁。晚班老師監(jiān)督幼兒。并打掃衛(wèi)生。
10:10~10:40 建構(gòu)課程。
10:40~11:00 早班老師組織幼兒戶外活動。晚班老師輔助早班老師組織。
11:00~11:10 早班老師組織幼兒喝水,入廁和洗手。晚班老師負責(zé)監(jiān)督幼兒。
11:10~11:15 早班老師負責(zé)組織幼兒講故事,唱兒歌等活動。晚班老師分飯菜。
11:15~11:40 幼兒溫馨午餐。
11:40~11:50 午睡前準備。 早班老師組織幼兒散步、念兒歌、唱歌、玩游戲。晚班老師打掃衛(wèi)生。2組織幼兒分組入廁。早班老師帶領(lǐng)一部分幼兒入廁,晚班老師帶領(lǐng)一部分幼兒入廁,組織幼兒安靜進入午睡房。
12:00~14:20幼兒午睡時間。晚班早班組織幼兒入睡,晚班老師打掃衛(wèi)生。晚班老師負責(zé)看午睡。做到"三巡視"。提醒幼兒起床拉小便,早班老師備課、準備課程等。
14:20~14:40溫馨起床。早班老師負責(zé)給午睡室內(nèi)的幼兒穿衣服。晚班老師負責(zé)給教室中拉好小便的幼兒整理。
14:40~15:00 晚班老師負責(zé)組織幼兒吃點心。早班老師負責(zé)打掃衛(wèi)生和給幼兒梳頭發(fā)。
15:00~15:30 晚班老師組織幼兒游戲。
15:30~15:40 晚班老師組織幼兒分組入廁,早班老師監(jiān)督并幫助幼兒塞褲子。
15:40~16:00 晚班老師與幼兒回顧幼兒園一日生活,并復(fù)習(xí)課堂知識。
16:00~17:00 幼兒離開幼兒園,晚班老師離園時整理教室。
中班活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,而區(qū)域活動正符合這一要求。人民教育家陶行知的名言“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”這句名言時時激勵著我們。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,區(qū)域活動、游戲、科研等幾方面著手,釋放空間、時間,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,讓幼兒在活動中主動聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn),與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動,它不僅開發(fā)幼兒的智力,而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力,因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,如建構(gòu)樂園、益智宮、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域活動,并結(jié)合班級的主題特色活動,讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中,按照自己的意愿自主地選擇活動材料,主動進行區(qū)域活動,產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣,從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
二、基本情況分析
本班幼兒對區(qū)域活動活動較感興趣,參與的積極性很高,通過一學(xué)期的活動,他們的社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在活動中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好、個性,他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動中的薄弱之處重點練習(xí)訓(xùn)練,同時進一步鞏固幼兒的活動技能,并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,讓區(qū)域活動變得更加形象、生動、有趣。
三、本學(xué)期區(qū)域活動目標
能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動,培養(yǎng)幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,能綜合運用材
料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動,學(xué)習(xí)有始有終,堅持活動主題,努力克服困難,達到活動目的?;顒又杏押媒煌?,并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,敢發(fā)表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施,具體目標如下:
(一)圖書室和語言區(qū)
1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。
2、對文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認讀漢字,愿意學(xué)說普通話。
3、初步學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補圖書。
(二)智慧屋和益智宮
1、正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。
2、會做科學(xué)小實驗,活動有目的,操作認真。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
(三)美工區(qū)
1、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3、會用多種工具材料與同伴,用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進。
(四)建構(gòu)樂園
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
2、能自覺愛護游戲材料,能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。
3、能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
四、具體措施
1、通過與幼兒討論,把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來,并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外,創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在日常生活中,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,開拓幼兒眼界。平時利用散步等活動,帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活。
3、利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒要禮貌用語。
4、活動區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5、提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學(xué)會愛惜材料。教師可以角色身份參與游戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,提高幼兒活動興趣,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動,能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
8、充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9、觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
10、重視每一次的區(qū)域活動,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認真輔導(dǎo),充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11、抓好活動后的評價及整理工作,如:對于每次存在的問題將作為重點來說,不僅及時指出、糾正,第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí),相信幼兒的游戲水平會再上一個臺階。
五、主題背景下游戲活動安排
主題一:《你快樂,我快樂》
一、主題目標:
1、知道自己長大了一歲了,在新學(xué)期里要不斷進步,會做更多事情(用筷子吃飯,系鞋帶,大便后會用手紙擦干凈等),有積極向上的愿望。
2、愿意保持愉快的心情,樂意嘗試用多種方法讓自己和別人的快樂。
3、嘗試自己制作標記,會用廢舊材料進行小制作(如燈籠、表情面具、開心帽)。
4、能有感情地朗誦兒歌,理解并模仿兒歌的結(jié)構(gòu)大膽想象,進行仿編。
5、能聽信號有精神地走和跑,學(xué)習(xí)新操,動作有力、到位。
6、初步會唱八分休止符,唱準附點音符。
7、正確感知8以內(nèi)數(shù),認識數(shù)字8及其表達的實際意義。理解8以內(nèi)自然數(shù)前后兩數(shù)的關(guān)系。
中班活動方案 篇6
我們已經(jīng)送走了美好的2019年,我們即將迎來新的一年。我代表幼兒園和中學(xué)二班的兩位老師,祝大家在新的一年里身體健康,萬事如意
現(xiàn)在我們的新年晚會正式開始了。
1、請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
雪花一片一片輕輕的飛,學(xué)問一點兒一點兒的積累,
親愛的爸爸媽媽,我不會再讓你和我睡覺了。
光陰一天一天的不回,小樹一棵一棵的成倍,
親愛的父母,我是你的安慰。
鐘聲一遍一遍敲著,新年一步一步的靠近,
親愛的爸爸媽媽,我會讓明天更美好。
2、大合唱“新年送給我們一歲”
新年到了,我們都長大了一歲,真得很開心,請欣賞歌曲“新年送給我們一歲
3.大合唱“新年好”
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒,請欣賞大合唱《新年好》
4、親子節(jié)目
**讓愛住我家全家
***猜猜我有多愛你全家
**時間操全家
***螞蟻和西瓜(故事)母子
**粉刷匠
**時間操全家
**小海蟹
***發(fā)好愿,說好話母子
**互動樂母子
**感恩的心母子
**母女
5、親子游戲
小朋友們還想玩嗎?那好,現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”,好不好?
父母和孩子一起玩游戲,把孩子或父母傳給他們表演節(jié)目。
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼就要送走2019年迎來新的一年,我們的慶祝會就要結(jié)束了,在這里我再次代表中二班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!新年快樂!
活動準備:氣球,各類獎狀,鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙,漿糊,線繩),打擊樂器(鑼,鈸,鈴鼓等),過新年磁帶,幼兒節(jié)目表演,話筒
活動過程:
(開始前**熱鬧的新年**,營造新年氛圍)
一、開場白(以新年**為背景**)
親愛的爸爸媽媽,爺爺奶奶,小寶貝們:大家好!
小學(xué)班隊活動方案精選
幼兒園定期活動的開展,可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力,很多時候,更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識!為了活動的正常進行,我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么,哪些幼兒活動方案寫的不錯呢?下面是小編精心整理的"小學(xué)班隊活動方案精選",如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。
小學(xué)班隊活動方案【篇1】
為了切實加強對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
二、活動內(nèi)容
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。
三、活動時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動內(nèi)容:
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:
1、學(xué)生讀書征文比賽;
2、學(xué)生講故事比賽;
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;
4、“家庭·親子”教育論壇;
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽:各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:
(1)打開春苗網(wǎng),網(wǎng)址點擊主頁上設(shè)立的“知識競賽”按鈕,選擇與所參加的讀書活動相符的主題;
(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;
(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;
(4)確認答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;
(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字數(shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱
小學(xué)班隊活動方案【篇2】
活動目的:
通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動過程:
一、引入:同學(xué)們,你們好!“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗??墒?,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,我們要時時刻刻注意哪些安全呢?
學(xué)生小組討論。
二、歸納總結(jié)。
交通安全:
1、行走時怎樣注意交通安全?
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。
(1)在道路上行走,要走人行道;沒有人行橫道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時,最好有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
(4)小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽,在霧、雨、雪天,最好穿著色彩鮮艷的衣服,以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,提前采取安全措施。
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?
橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應(yīng)特別注意安全。
1)穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2)穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
3)穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。
5)不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站,千萬不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。
3、怎樣認識交通信號燈?
交通信號燈分為兩種,一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈,設(shè)置在交叉路口顯眼的地方,叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈,設(shè)置在人行橫道的兩端,叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定:
1)綠燈亮?xí)r,準許車輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
2)黃燈亮?xí)r,不準車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行。
3)紅燈亮?xí)r,不準車輛、行人通行。
4)綠色箭頭燈亮?xí)r,準許車輛按箭頭所示方向通行。
5)黃燈閃爍時,車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。
4、騎自行車安全知識
我國被稱為“自行車王國”,是世界上擁有自行車最多的國家。但是,自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差,因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中,非機動車(主要是自行車)受傷人數(shù)居第一,傷亡人數(shù)居第二。在我國,少年兒童年滿12周歲,方能在道路上騎自行車,并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。
5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么?
1)乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
校園安全小常識:
1、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,有事外出得向班主任請假。
2、學(xué)生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐,嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求,不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。
9、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。
10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。
使用電器注意點:
1、認識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長的指導(dǎo)下進行。
7、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
8、睡覺前或離家時切斷電器電源。
三、學(xué)習(xí)班級常規(guī)
四、學(xué)習(xí)班級公約
五、總結(jié):
學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
小學(xué)班隊活動方案【篇3】
20xx------20xx學(xué)年第二學(xué)期格沙屯學(xué)校
中小學(xué)“主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動方案
為加強對學(xué)生的思想道德教育,促進班主任教師隊伍建設(shè),加大對班級學(xué)生的管理力度,使各班達到互學(xué)共進的效果,同時提高我校班會課質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際,本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動,具體活動方案如下:
一、 活動時間:
活動定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)
至第3節(jié))上課時間開展,時間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點:
學(xué)校多功能教室。
三、 參評對象:
一至九年級班主任及所任班級的學(xué)生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行(7——9年級為
高段,4——6年級為中段,1——3年級為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動,無特殊事情不應(yīng)請假。
四、 班會課主題:
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實際也可自選主題。
五、 評比方式:
1、 以班級為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動,鼓勵
采用多媒體教學(xué)。
2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場順
序見《活動日程安排表》。
4、評委:程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會課設(shè)計要求:(提前準備,上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))
1、 班會要有明確的主題,能從學(xué)生實際出發(fā),符合學(xué)生
的年齡特點,針對性要強。
2、 活動過程要清晰,形式力爭新穎,活潑而多樣,教育
效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級,要讓學(xué)生成
為班會的設(shè)計、組織和參與者,能體現(xiàn)出團隊精神,
有一定創(chuàng)造性。
4、 班會氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)
用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、 評分標準:
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計10分
3、課堂實施過程 30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學(xué)效果 40分
八、獎項設(shè)置:
此次評比活動設(shè)一等獎3名(高、中、低三個階段各1名), 二等獎若干名,獲一等獎的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等
獎的班主任,班主任工作考核分加5分,對獲獎的班主任學(xué)校給予激勵表彰,頒發(fā)紀念品。
九、《中小學(xué)“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》:
第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分) 十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師,活動日程與原任課有沖突的,課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;
2、班主任缺曠活動一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動一次,記入考勤,并納入班主任工作進行考核。
格沙屯學(xué)校20xx-03-15
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小學(xué)班隊活動方案【篇4】
目 錄
活動1:“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題班隊活動方案
活動2:“學(xué)雷鋒 見行動”主題班隊活動方案
活動3:“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”主題班隊活動方案
活動4:“我是文明小學(xué)生”主題班會活動方案
活動5:“做一個受人尊敬的小學(xué)生”主題班隊活動方案
活動6:“安全系著你我他”主題班隊活動方案
活動7:“防溺水安全教育”主題班會活動方案
活動8:“預(yù)防火災(zāi)事故”主題班會活動方案
活動9:“預(yù)防觸電和雷擊”主題班隊活動方案
活動10:主題班隊活動——減負以后
活動11:主題班隊活動——真心相處
活動12:主題班隊活動——友誼之光
活動13:主題班隊活動——做朵紅花獻老師
活動14:主題班隊活動——當好值日生
活動15:“祖國媽媽我愛您”主題班隊活動方案
活動16:“我們一起成長”主題班隊活動方案
隊課目的:
1. 以少先隊員的十歲為成長起點,引導(dǎo)隊員回顧成長歷程,重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;
2. 觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”,在尋找、體驗、交流等活動中,理解黨的十八大精神,明白中國夢的內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想;
3. 觀看學(xué)校最近十年取得的成績,感受家鄉(xiāng)變化,培養(yǎng)學(xué)生自豪感;
4. 展望祖國美好未來,明確自己肩負的責(zé)任,樹立遠大的理想,從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。
隊課準備:
1. 指導(dǎo)隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料,剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2. 各小隊創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。
活動程序:
一、 整隊、報告人數(shù)
二、 岀旗、敬禮
三、 唱隊歌
四、 宣布活動開始,進行活動
(一)快樂成長曬幸福
甲:十歲,是鳥初展翼;
乙:十歲,是旭日東升;
甲:十歲,又是人生長河中的一個里程碑;
乙:今年十歲的我們,會以十歲為驕傲,以十歲為起點。
合:我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨立自強,做讓老師稱心的好學(xué)生,讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩,盡情地飛翔。
甲:想不想看看自己十年前可愛的樣子?
(課件出示隊員們小時候的照片)
乙:猜猜照片上的人是誰?
(出示人名后,請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義) 甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關(guān)懷,讓我們在美好的記憶長河里,尋找一下那些幸福的瞬間!
(請隊員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,進行情境描述,體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實踐活動)
乙:徜徉在幸福的長河里,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!
(二)了解十八大,感受中國夢
甲:同學(xué)們,剛才唱的歌詞中有這樣一句:“是誰給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰嗎?(中國共產(chǎn)黨)中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨,是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大?
乙:當然記得!請看動漫片:
(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一:黨的十八大) 甲:還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢!
(隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報)
乙:還有隊員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會,創(chuàng)作了不少童謠呢!
(請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠)
甲::他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí),正如大學(xué)者顧憲成所說:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心?!?/p>
乙:過去十年,我們的變化大,祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——
(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二:二十年創(chuàng)新路) 甲:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國取得了輝煌的成就,我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。
(播放采訪錄音、圖片等)
乙:過去十年,我們的學(xué)校變化也是巨大的!
(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)
甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢
乙:你知道什么是中國夢嗎?
(齊聲朗讀:中國夢)
(三)激情昂揚訴夢想
甲:有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該
擁有自己的夢想,無論這個夢想是什么,這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。
(學(xué)生暢談夢想:個人的夢想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上)
乙:這是屬于我們十歲的夢想!請輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后,我們將會再回母校,看這些夢想是否實現(xiàn)。
(將心愿卡放入心愿瓶中)
甲:夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力,夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學(xué)的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。
乙:實現(xiàn)夢想需要堅持,需要協(xié)作支撐,需要積極探索。對個人來是說,就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙:少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷,但是,我們有責(zé)任去弘揚民族精神,為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,從我做起,從點滴做起,從自己做起,響應(yīng)時代的召喚,讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
(集體朗誦《少年中國說》)
五、 中隊輔導(dǎo)員講話
六、 呼號
七、 退旗、敬禮
八、 宣布主題中隊會結(jié)束
小學(xué)班隊活動方案【篇5】
長征精神的精髓是一種自強不息的艱苦奮斗精神,紅軍長征的艱苦,今天的人們是難以想象的。下面是有校園長征中隊會活動方案,歡迎參閱。
校園長征中隊會活動方案范文1
一、活動目的
圍繞紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年,中國少年先鋒隊建隊67周年,我校開展“弘揚長征精神、爭做優(yōu)秀少先隊員”活動,引導(dǎo)我校少先隊員們重溫紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉,弘揚偉大的長征精神和民族精神,艱苦奮斗、不畏艱難,好好學(xué)習(xí),爭做優(yōu)秀少先隊員。
二、活動時間
10月9--10月14日
三、活動對象
全體少先隊員
四、主要活動安排
1、10月9日,特邀中國人民解放軍來我校開展“回顧光榮歷程感悟長征精神”的精彩講座。
2、10月12日,開展中國少年先鋒隊周浦第二小學(xué)少先隊大隊委員選舉活動。
3、10月13日,開展“繼承長征精神爭做陽光少年”中國少年先鋒隊周浦第二小學(xué)紀念少先隊建隊67周年主題活動。
4、10月13日開展“繼承長征精神爭做陽光少年”重溫入隊儀式。
5、10月14日,帶領(lǐng)學(xué)校大隊委員走進社區(qū),慰問孤寡老人。
小學(xué)班隊活動方案【篇6】
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)
三、活動主題與口號:
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動時間:
20xx年3月—6月
五、活動內(nèi)容及安排:
第一階段:啟動階段
三月份:
1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負責(zé)人:政教處、少先隊)
2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負責(zé)人:總務(wù)處)
第二階段:活動階段
四月份:
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)
五月份:
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先,以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學(xué)生愛護書本的意識。
其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣!(負責(zé)人:各班主任、各語文老師)
2開展學(xué)生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
六月份:
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
3、評獎,頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動。
小學(xué)班隊活動方案【篇7】
一、班級情況分析:
本班有學(xué)生人,其中男生人,女生人,其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課上能專心聽講,保質(zhì)保量地完成各項作業(yè),但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差,紀律不好。還有待于有的放矢地進行說服教育工作,切實轉(zhuǎn)變后進生的思想,并落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
二、班隊組織:
中隊長:副中隊長:學(xué)習(xí)委員:紀律委員:文娛委員:衛(wèi)生委員:勞動委員:
三、工作目標
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標達成而努力。
2、健全組織機構(gòu),希望95%以上的班干部能夠以身作則,提高管理能力,取得大家的滿意。
3、提高學(xué)生守紀自覺性,力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀。20%學(xué)生守紀自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
四、組織措施:
1、精心做好班級管理工作,平時多與學(xué)生接觸,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),有的放矢進行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的作用,養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。
小學(xué)班隊活動方案【篇8】
一、活動目標:
基于本課特點與學(xué)生實際情況,從提高學(xué)生道德認識,培養(yǎng)道德情感,指導(dǎo)道德行為這三方面來考慮,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標如下:
情感、態(tài)度和體驗:體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習(xí)慣:能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因,并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。
社會常識:增強說實話、不說謊的誠實意識。
能力、技能和方法:與父母、教師坦誠溝通的能力。]
二、活動過程:
(一)游戲:第一次,教師、學(xué)生心里各說一個數(shù)字(1-10),老師把數(shù)字說出,指名學(xué)生也說出,看是否一樣。第二次,我先說明如果哪位學(xué)生說上的數(shù)字和老師一樣,就有獎品,接著,我先說出數(shù)字,學(xué)生接著說,結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭,學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動,通過測謊游戲,謊言將不攻自破,這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點小利益而說謊,更保護了學(xué)生的自尊心,一舉兩得。
(二)播放錄象,激趣導(dǎo)入
我在學(xué)校里拍下了兩個有關(guān)誠實行為的事例。一是:一個學(xué)生把撿到的錢放進自己的口袋。二是:學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè),可學(xué)生乙不肯,以學(xué)生的現(xiàn)實生活為教育源泉,啟發(fā)學(xué)生對生活中存在的問題進行思考,讓學(xué)生帶著體驗走進課堂,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)組織活動,樹立榜樣
活動一,誠實行為匯報會。
我設(shè)計了課外調(diào)查活動,讓兒童進行誠實行為的調(diào)配活動,自己確定調(diào)查的內(nèi)容,調(diào)查的對象,調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人,處處有誠實的故事,誠實的行為人人夸,在兒童的道德情感里“誠實行為是對的,不誠實的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二,“誠實孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進課堂,一起來贊美身邊誠實的行為,贊美的過程中學(xué)生真正懂得了“誠實是金,誠實的孩子處處受歡迎的道理”,真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三,誠實孩子表彰會
通過表彰,讓學(xué)生進一步體驗到誠實帶來的快樂,誠實的孩子人人會夸,愿意做誠實的好孩子,同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童,啟發(fā)兒童,正確引導(dǎo)向誠實行為學(xué)習(xí)。
四、落實行動,總結(jié)延伸
誠實教育是一個長期的,受多種因素制約的過程,只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的,更不能重形式,走過場,而是要落實在以后的每日生活中,使之具有持續(xù)的價值。引導(dǎo)學(xué)生制作誠實行為卡,并貼在家里的墻壁上,讓家長共同監(jiān)督,以實現(xiàn)家校同步的目的。
教學(xué)反思:
本活動著力引導(dǎo)兒童說實話,做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現(xiàn)的問題,通過與教師、家長的溝通,使學(xué)生體驗誠實帶來的快樂;敢于承認錯誤,不說謊話;學(xué)會用誠實行為解決生活中的問題。因此,我設(shè)計了:“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”,旨在讓兒童在與家長,教師溝通的基礎(chǔ)上認識到誠實的好處和說謊的危害,逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式,發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自覺性還不高。隨著其年齡的變化,教師、家長對兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求,在不能很好的處理生活中的矛盾的時候,為了避免來自老師、家長方面的壓力,越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說:“教師是人類靈魂的工程師。”的確,兒童就如一張白紙,但也容易受污染,特別是在一些不經(jīng)意的生活細節(jié)之中,因此,教師的教育、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達到這些教學(xué)目標,在教學(xué)活動中,我注重了四個結(jié)合:多媒體與課堂教學(xué)的有機結(jié)合;學(xué)校教育與社會、家庭教育的有機結(jié)合;知識的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機結(jié)合;品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機結(jié)合。
小學(xué)班隊活動方案【篇9】
班隊活動、校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃(試行)》中活動設(shè)置的重要內(nèi)容,是貫徹《小學(xué)德育綱要》、落實培養(yǎng)目標的重要途徑。這兩項活動在學(xué)生思想、道德教育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、增長才于中發(fā)揮重要作用。
目的任務(wù)
通過有目的、有計劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好的品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣;自己管理自己,幫助他人,為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚少先隊組織"誠實、勇敢、活潑、團結(jié)"的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
內(nèi)容要求
一、活動時間安排
本綱要所列活動內(nèi)容,已列入學(xué)校教學(xué)計劃。
班隊活動:每周1課時,全學(xué)年按上課34周計算,共34課時,每學(xué)期用于制訂班隊活動計劃1課時,期中、期末用于思想品德評定各1課時,全學(xué)年共6課,其余28課時用于開展班隊集體活動。
校傳統(tǒng)活動:全學(xué)年累計為一周。
二、具體和要求:
(一)校傳統(tǒng)活動:
校傳統(tǒng)活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內(nèi)容:
1.結(jié)合重大節(jié)日:"三八"國際婦女節(jié),建議開展"獻給媽媽的禮物"活動;"五一"國際勞動節(jié)建議開展"我有一雙勤巧的手"活動;"六一"國際兒童節(jié),建議開展"做新中國新主人"活動;"七一"建黨紀念日,開展"做黨的好孩子"活動;"八一"建軍節(jié),開展"解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣"的活動;"九o十"教師節(jié),開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動;"十一"國慶節(jié)開展"我在共和國旗幟下成長"的活動;建隊紀念日,開展"集合在星星火炬旗幟下"活動及少先隊知識競賽活動,"元旦",開展新的祝福"拜年"活動。清明節(jié)祭掃烈士墓,開展"尋找家鄉(xiāng)英靈,繼承先烈遺志"活動;中秋節(jié),開展"閩臺同胞盼團圓"的賞月活動等……。
2.結(jié)合春游、秋游,開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉(xiāng)"、"我愛祖國壯美山河"的遠足活動。
3.結(jié)合學(xué)校實際進行"禮儀常規(guī)教育"、"行為規(guī)范教育",開展"學(xué)雷鋒做好事"活動。繼續(xù)開展"手拉手"和"五自"教育活動。舉辦"接過金鑰匙,立志攀高峰"科技節(jié),"健與美"的體育節(jié),"七色花開滿校園"藝術(shù)節(jié)等。
(二)班隊活動:
這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式,分層次落實下述教育內(nèi)容:
低年級:
班會:進入"入學(xué)教育"、"入隊前教育"、"常規(guī)教育"、"禮儀教育"。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評價,開展批評和自我批評,組織"思想品德評定"、"民主評選三好生"。
主題班會:建設(shè)班集體,進行"心中有他人"教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
建議召開:"我是小學(xué)生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動。
隊會:講"隊課"組織少先隊員"民主選隊委"、評選"十小員"標兵,評選"優(yōu)秀少先隊員"。
主題隊會:開展"五心"活動,培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。
建議召開:"愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)"、"我愛紅領(lǐng)巾"、"我們都有一雙手,不再事事靠媽媽"等主題活動。中、小隊活動可根據(jù)本中隊實際,拓寬班、隊會的教育內(nèi)容,開展實踐活動。
建議開展:"小星星預(yù)備隊"(入隊前專題教育)"我們小隊生日"(小隊勞動實踐活動)、"到大自然去學(xué)知識"(小隊采集標本等活動)"數(shù)新
樓"(中隊紅領(lǐng)巾考察活動)"我拿玩具大家玩"(小隊學(xué)、玩、說的活動)。
中年級:
班會:進行"常規(guī)教育"、"禮儀教育",開展人人動手建設(shè)"十有班級"活動。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,提高自我教育能力,學(xué)習(xí)過民主生活,組織"思想品德評定"、"評選三好生"。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
主題班會:教育學(xué)生心中有集體,加強文明班集體的建設(shè),逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。
建議召開:"我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣"等主題班會。
隊會:講"隊課",組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換制討論"、評選"十項"標兵、"評選優(yōu)秀少隊員和快樂向上小隊",組織少先隊知識競賽活動。
主題隊會:培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德,激勵隊員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習(xí)慣,提高自律和自理能力。
建議召開:"我是小小導(dǎo)游員"(我們愛家鄉(xiāng)主題中隊會)、"我們是文明中隊"(愛集體主題中隊會)"和時間賽跑"(刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時間主題中隊會)、"誰是最佳采購員"、"預(yù)餐的回味"(自能主題中隊會)等。
中、小隊活動:配合班隊會,開展實踐活動
建議開展:"英雄事跡知多少"(小隊采訪與演講活動)"家鄉(xiāng)換新顏"(小隊社會調(diào)查與集錦制作活動)"我讓羅川更規(guī)范"(小隊市容調(diào)查設(shè)想活動)"我是媽媽的小幫手"(中隊家務(wù)勞動完成匯報活動)等。
高年級:班會:進行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"、"畢業(yè)教育"、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事,培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強民主意識,組織學(xué)生進行"思想品德評定"、"畢業(yè)鑒定"、"評選三好生"。
主題班會:提高學(xué)生道德認識水平和道德實踐的自覺性,繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的"五自"意識和能力。
建議召開:"訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜"、"點滴之水匯成河、集體團結(jié)力量大"等主題班會。
隊會:組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換討論"評選"十小員"標兵、"評選優(yōu)秀少先隊員和快樂向上小隊"、"評選最佳隊會設(shè)計和小隊活動方案"。
主題隊會:培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國的思想感情,激發(fā)隊員初步樹立建設(shè)四化,振興中華的志向和艱苦奮斗的精神,增強自我發(fā)展和生存能力。
建議召開:"站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊會"、"二十一世紀的我"(揚起理想風(fēng)帆主題隊會)"紅領(lǐng)巾連著我和你"(愛集體主題隊會)"知識就是力量"(刻苦學(xué)習(xí)主題會)"自我動手飯菜香"(熱愛勞動比手藝中隊野餐會)等。
中、小隊活動:配合班、隊會、開展實踐活動。
建議開展:"我為母校留點啥?"(小隊儲蓄費活動)"祖國前程光輝燦爛"(小隊采訪與制作活動)"家鄉(xiāng)的金銀銅牌"、"小隊采集光輝業(yè)績活動"、"志愿者--小隊學(xué)雷鋒活動"(中隊社會實踐小考察活動)、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"(知識與技能擂臺賽)等。
應(yīng)注意的幾個問題
一、班隊活動,校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《課程計劃》規(guī)定的重要活動內(nèi)容,要列入教學(xué)計劃,專時專用,克服隨意性增強計劃性。
二、根據(jù)少年兒童易感性強的特點,要設(shè)計富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動,觸動兒童心靈,發(fā)揮潛移默化的教育作用。
三、發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,把設(shè)計、準備,開展活動的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸,與擴展、升華教育結(jié)果。
四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋,納入班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評,進行客觀公正評價。
五、學(xué)期中,要開展"最佳班隊活動設(shè)計方案"評選,舉辦"最佳班隊活動觀摩"及有關(guān)競賽評選,增強激勵機制為評優(yōu)提供客觀依據(jù)。
小學(xué)班隊活動方案【篇10】
活動目的:
1,讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。
活動時間:八周五下午二節(jié)
活動參加人員:老師和同學(xué)們
活動儀程:
中隊長:全體起立,稍息,各小隊報告人數(shù)。
中隊長敬禮)報告輔導(dǎo)員老師,二二中隊應(yīng)到54人,實到54人。今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊活動。請您指示!(敬禮)
輔導(dǎo)員敬禮)同意你們的請求。預(yù)祝活動取得圓滿成功!
中隊長:《感恩父母》主題中隊會現(xiàn)在開始。請主持人上臺。
張:全體起立,唱隊歌。請坐
李:請班長講話
同學(xué)們,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展《感恩父母》主題中隊會,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母。
張:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。
李:是我們敬愛的父母。
張:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。
李:是我們敬愛的父母。
張:父母賦予了我們生命
李:父母給了我們溫暖的家庭
張:為了子女,父母什么苦都愿意吃
李:為了子女,父母什么罪都愿承受
張:當生死攸關(guān)的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。
李:下面請欣賞真實故事《黃香溫席》
張:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術(shù)光明,我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。
李:我們過著普普通通的生活,因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事,有的甚至沒有過這種體驗,難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎?
張:其實天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
李:你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢?(抽學(xué)生答)
張:是啊,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。
李:就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考。下面請欣賞歌曲《感恩的心》
張:我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.
張、李:讓我們從點滴小事做起,為父母做好每一件事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風(fēng)遮雨的小樹。
張:那就讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里。請聽詩朗誦《游子吟》
李:行動起來吧,大膽去做,不要把欲望的腳步停住。請聽詩歌朗誦《母愛》
張:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。
李:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。
張、李:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。我們無時無刻不在享受著父母的愛,沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關(guān)愛,感謝父母的養(yǎng)育之恩!
李:父母對我們的愛看起來很平凡,因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。請你說出一句想對父母說的感謝的話。(抽生回答)
張:行動起來
李:行動起來
張、李:用真誠的心回應(yīng)真誠的心!用真摯的愛回報真摯的愛!
張:請全體起立。呼號,班長領(lǐng)讀:
從現(xiàn)在開始
在思想品德上讓你們安心.
在學(xué)習(xí)上讓你們放心,
在生活上決不辜負父母心
李:齊唱《只要媽媽露笑臉》
合:《感恩父母》主題班隊會活動到此結(jié)束。
張:請輔導(dǎo)員講話。
附:
(一)母愛
您是一棵大樹
春天倚著您幻想
夏天倚著您繁榮
秋天倚著您成熟
冬天倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠~
使四野永不荒野
母親您給了我生命
您是撫育我成長的土地
如果母親是雨那我就是雨后的虹
如果母親是月那我就是捧月的星
母親是我生長的根我是母親理想的果
我長大了
母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜
星星點點閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡
捧掬我一顆心獻給您
小學(xué)班隊活動方案【篇11】
一、活動目標
1. 教育學(xué)生遵守課堂紀律及遵守課間秩序、樹立良好的學(xué)生形象;
2.結(jié)合本班級實際情況,提示要求。
二、活動重點
教育學(xué)生遵守課堂紀律及遵守課間秩序、樹立良好的學(xué)生形象;
三、活動過程
1.師:同學(xué)們都是一年級的學(xué)生了,應(yīng)該對紀律有了相當?shù)恼J
識。這段時間通過一些表現(xiàn),讓同學(xué)們總結(jié)一下哪些方面沒能遵守紀律,這堂班會我們該談?wù)勅绾尾拍茏袷丶o律,維持秩序。
2.請同學(xué)介紹小學(xué)生守則和小學(xué)生規(guī)范的內(nèi)容。
如:文明禮貌,見老師主動問好,同學(xué)之間謙讓。 課間遵守紀律,不追跑打鬧。
升國旗嚴肅,奏國歌時要肅立,行注目禮。
積極參加有益的文化體育活動,認真做廣播操和眼保健
操。
3.學(xué)習(xí)兒歌《遵紀守法》。
小小學(xué)生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學(xué)。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!夸你棒!
4.智力大沖浪。(搶答題。)
問:上課鈴響了,我們應(yīng)該做些什么?答:做好課前一切準備,安靜等待老師來上課
問:上課可以交頭接耳,大聲喧嘩嗎?集體答:不能。
問:課堂上可以做與本節(jié)課無關(guān)的事情嗎?答:不可以。
問:下課后可以在教室或走廊上相互追逐打鬧嗎?答:不可以。
5.宣誓。
師:讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生;在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子;在社會上,我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會公德的小模范,是文明的小使者。
今天,我們年級全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,齊呼)學(xué)守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學(xué)生。
6.小結(jié)。
班主任發(fā)言:同學(xué)們,今天我們班召開了我談守則和規(guī)范的主題班會,希望同學(xué)們要以規(guī)范和守則為標準,嚴格按要求去做,爭當文明的小學(xué)生,以班級規(guī)范的內(nèi)容為要求,為集體爭光,爭當文明行為小衛(wèi)士示范生。
四、活動小結(jié)
通過本次班會活動,同學(xué)們了解了遵守學(xué)校紀律的重要性,知道了平時自己的不足,同學(xué)們以前把自己成小孩子兒看,通過這次班會,我們讓同學(xué)們知道,從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校紀律,爭取長大為祖國作出貢獻。
小學(xué)班隊活動方案【篇12】
一、活動時間:班隊活動課
二、活動對象四(3)班全體同學(xué)
三、活動準備:
(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會,黑板上寫好主題:節(jié)能、環(huán)保,愛我
校園
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題海報,一塊畫了一
幅刊頭畫,寫著本次主題班會的口號,留作倡議簽名之用。
四、活動過程:
1.開場:
男:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們五(4)班“節(jié)能、環(huán)
保,愛我校園”主題班會,祝愿在這個夏天的下午,我們共同度過一段美好的時
光!
女:我倆是同學(xué)們推選出來的主持人,今天的主題班會就由我倆主持,下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看
到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?
女:說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。
我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。
男:好,馬上進入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女:其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等
同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
男:聽了這么多的介紹,同學(xué)們一定有了很多收獲。
女:下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3.表演SHOW
女:謝博遠,你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。 男:真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,接下來請欣賞表演SHOW。
4.小品《最后一滴水》
男主持:欣賞完了精彩的表演秀,接下來讓我們穿越時空,看看未來的地球是個怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男:同學(xué)們,讓我一起動起來。
女:唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會更好》
男:拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,
我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!
女:前段時間的5.12汶川大地震牽動了每個人的心, 面對突然降臨的
天災(zāi),我們的祖國,我們的黨,我們的領(lǐng)導(dǎo),我們五十六個民族的兄弟姐妹沒有
旁觀,沒有沉默,而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。
男:沒有邁不過的檻,人定勝天,我們相信,在全國人民的一起努力下,
四川的人民一定能克服困難,你們的將來一定會更好。
女:下面請欣賞大合唱《明天會更好》
7.倡議
女:最后,我們還有一個想法?!肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們五(4)班主題班的口號,也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個寶小人的實際行動。所以,
在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持
并響應(yīng)我們這個倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(音樂響起,大家紛紛簽名)
8.結(jié)束
女主持:五(4)中隊“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此結(jié)束! 男主持:謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),謝謝!
9.中隊輔導(dǎo)員活動總結(jié):通過這次班會活動,相信同學(xué)們都有了自己獨
特的體會,對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手擰緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位
聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo),謝謝!
2、祖國,我為你自豪
一、活動目的
通過歌頌祖國63周年生日的活動,增進隊員對祖國的了解,在歌頌祖國的
氛圍中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,從而激勵學(xué)生勇敢地擔負起世紀的重托,將自己的理想同祖國、同時代、同人類的命運緊密地結(jié)合起來,做一名合格的祖國建設(shè)者和革命接班人。
二、活動準備
1、結(jié)合慶祝建國60周年的紀念活動,發(fā)動同學(xué)們了解、搜集介紹我國國
情、歷史、風(fēng)光的有關(guān)資料。準備好以朗誦、舞蹈、唱歌等表演節(jié)目。
2、搜集有關(guān)名人立志的事跡。
3、自制多媒體課件(課件中有祖國各地風(fēng)光的片段;詩朗誦的配樂畫面用
祖國風(fēng)光圖片;我了解美麗的祖國競賽題若干)。
三、活動過程
在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中,一名少先隊員高舉鮮艷的五星紅
旗走在前面,主持人李子盈、張景怡走上臺
主持人(李):頌祖國,我與祖國心連心。
主持人(張):樹理想,我與新世紀共成長。
主持人(齊):仰天湖小學(xué)四丁班《頌祖國,樹理想》主題中隊會現(xiàn)在開始。
主持人(李):時光如流水般逝去,我們偉大的祖國也點燃了她60歲的生日蠟
燭。
主持人(張):這60年的風(fēng)雨中走過的路,淌過的和,已不計其數(shù)。
主持人(李):雖說成長之路是曲折、漫長的
主持人(張):但面對60年的風(fēng)雨滄桑,作為炎黃子孫,我們驕傲,我們自豪! 主持人(齊):讓我們放聲歌唱我們的祖國吧!
●歌曲:我愛我的祖國(賈睿思等三人朗誦)
●展示圖片:祖國各地風(fēng)光
根據(jù)片中的風(fēng)景,對同學(xué)們開展有獎知識競猜
主持人(李):看來同學(xué)們知道的還真不少呀!
主持人(張):是的,同學(xué)們這么踴躍地回答,肯定大家都去游覽過祖國的大好河山。
主持人(齊):那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧!
(多媒體課件依次展示祖國的各個方面內(nèi)容)
主持人(張):我們的祖國有巍峨的群山,冷峻的高原。
主持人(李):我們的祖國有巨大的盆地,晶瑩的湖泊。
主持人(張):還有起伏的丘陵和一望無際的平原。讓我們一起來欣賞祖國的大
好河山吧!
(課件顯示祖國風(fēng)光:長城,桂林山水,美麗的草原,黃山,黃土高原等)
主持人(李):同學(xué)們,你們看,我們的祖國多美!
主持人(張):我們都有一個家,名字叫中國。兄弟姐妹都很多,景色也不錯。讓我們一起來歌頌我們美麗而可愛的祖國吧!
●十三位同學(xué)上臺齊聲朗誦詩歌《強大的祖國》
主持人(李):當改革的春風(fēng)吹遍中華神州每一寸土地的時候。
主持人(張):當我們擁有日新月異而幸福生活的時候。
主持人(李):當奧運健兒勇奪金牌,五星紅旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起的時
候。
主持人(張):當祖國60歲生日就要到來的時候,我的心啊,就象咚咚敲起的鼓點。此刻,千言萬語匯成一句話:
主持人(齊):祖國――母親,生日快樂!
●樂器獨奏:何琛《我和我的祖國》
四:結(jié)束語
主持人(李):贊美祖國的話語說不完,歌頌祖國的歌唱不完。
主持人(張):讓我們把愛國之志化成報國之行。
主持人(齊):讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗,讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳8#?/p>
3、科學(xué),讓夢想放飛
活動目的:通過活動,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動手能力,激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)
的興趣,提高科研創(chuàng)新能力。
活動內(nèi)容:1、講科學(xué)家的故事
2、做小游戲
3、講身邊的高科技
4、談同學(xué)們有什么想發(fā)明的科技產(chǎn)品
活動準備:1、查找資料,每位同學(xué)準備1個科學(xué)家的故事;
2、每位同學(xué)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)身邊的高科技,準備1個自己觀察到的生活中的小科技;
3、每位同學(xué)認真思考,想想自己有什么想發(fā)明的高科技產(chǎn)品,在班會上發(fā)言。
五、活動過程:
1、宣布活動開始。
(合):親愛的同學(xué)們,延安路小學(xué)四(3)班上學(xué)期第八周“科技,讓夢想放飛”主題班會
活動現(xiàn)在開始。
2、講科學(xué)家的故事。
(陳):同學(xué)們,你們知道嗎?有許多平凡的人經(jīng)過長期不懈的努力和不斷的觀察總結(jié),
克服了重重困難,解開了一個又一個我們未知的謎團,使我們的生活不斷進步,科技飛速發(fā)展,他們也成為了人人尊敬的科學(xué)家。下面我們就請幾位同學(xué)來給我
們講講科學(xué)家的故事吧,請大家踴躍舉手!首先請 同學(xué),大家鼓掌歡迎!
(劉):是啊!這些科學(xué)家的細心觀察,艱難取證,才取得現(xiàn)在的榮耀,我們要向他們學(xué)習(xí)。
3、小游戲——身邊的科技
(陳):現(xiàn)在請同學(xué)們一起來做一個好玩的小游戲,請大家全體起立,跟我們一起做,首
先將雙手伸直舉過頭頂,….做好沒有……然后將右手放下向前盡量伸直,….做
好沒有……再請大家將左手放下向前并盡量伸直,….做好沒有……最后請大家
注意觀察,有什么發(fā)現(xiàn)?(等大家觀察一點時間)對了,怎么兩個手不一樣長呢!為什么后放下來的手總是比先放下的手長呢?
(劉):這個游戲就是要告訴我們?nèi)说臐摿κ菬o窮的,科學(xué)并非神奇莫測,它就在我們的
身邊,在人們的日常生活中,只要我們留心觀察,大膽嘗試,就會有所發(fā)現(xiàn),你們都注意到了嗎?下面就請同學(xué)們上臺來講講身邊的高科技吧!我們首先請同學(xué),大家鼓掌歡迎!
4、我是小小發(fā)明家。
(陳):不聽不知道,原來身邊的科技給我們帶來這么多的生活便利!同學(xué)們,二十一世紀是一個創(chuàng)新的時代,是科技騰飛的時代。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣,通過動手動腦、萌發(fā)奇思妙想,爭當小小發(fā)明家!你們以后想發(fā)明什么高科技產(chǎn)品呢?我們還是請幾位同學(xué)來給我們講講他們的想法吧,我們首先請同學(xué),大家鼓掌歡迎!
5、繪藍圖
(陳):下面請同學(xué)們拿出一張白紙,用筆畫出自己今后想發(fā)明什么和我們未來的學(xué)校會是什么樣的?大家趕快行動吧!
6、活動總結(jié)。
(合):大家的想法都很好,其實只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識和道理,同學(xué)們,讓我們快快行動起來,一起為了心中美好的夢想努力吧!今天的主題班會到此結(jié)束,謝謝大家。
大班科學(xué)活動方案精選
設(shè)定目標,制定計劃,做很多事情,方案有利于降低工作中的失誤,編輯認為“大班科學(xué)活動方案”是一篇精彩的文章值得大家閱讀,想掌握更多詳情請查看我們的官方網(wǎng)站!
大班科學(xué)活動方案 篇1
活動對象:大班幼兒
活動目標:
1感知飲料的多樣性,探索不同的冷飲方式,提高解決問題的能力。
2學(xué)習(xí)將固體飲料制成飲料的技巧。
活動難、重點:
探索冷卻熱飲的不同方法,并學(xué)習(xí)如何將固體飲料制成飲料。
活動準備:
1各種固體飲料和液體飲料(如:果仁、咖啡、椰子粉、雪碧、可樂等)。
2. 每人一只喝水的杯子,每人一只小勺子,提前準備好熱開水。
3. 8個迷你風(fēng)扇,8個紙風(fēng)扇,足夠的干凈冰塊和8個空杯子。
4. 幼兒用書。
活動過程:
1>.各種各樣的飲料:
1通常,我們放假的時候,大人不僅會準備一些好吃的東西給我們玩,還會準備一些飲料給我們喝。小朋友們都喝過、見過哪些品種的飲料呢?(孩子們根據(jù)老師的提問自由舉手。)
2. 教師出示準備的各種飲品,請幼兒說一說它們的名稱。問題:這些飲料有的可以直接喝,有的只能加水喝。誰能告訴我他們的名字?(飲料。)
三。請仔細觀察。這些飲料是一樣的嗎?哪些地方不一樣?(引導(dǎo)孩子們從飲料的狀態(tài)、包裝、顏色、口味等方面講述自己的差異。)
2>.我來沖飲料:
1你能把干的固體飲料粉制成速溶飲料嗎?
2. 教師給每個幼兒發(fā)放杯子和小勺子,請幼兒耐心等待。將適量的水果倒入每個孩子的杯中,然后在準備好的熱水中加入適量的熱水。
(提醒孩子們適量飲水,并注意回到座位上。不要灑水。小心燙傷自己。然后用小勺子輕輕攪拌。)
3>.熱飲變冷飲:
1. 小朋友們剛沖制好的飲料能馬上就喝嗎?為什么?(不能;因為飲料還是燙的。)
2如果我們想快點喝酒該怎么辦?(孩子們討論如何給熱飲降溫,并隨機展示紙扇、迷你風(fēng)扇、冰塊、空杯子等相關(guān)物品。)
3. 小朋友們很聰明,每個人都想出了自己的辦法,你們的活動材料書上面也說了好幾種方法,回家以后可以試一試,試試哪種方法最快最好。
4. 老師給小朋友們分8組,請小朋友們分組用自己剛剛想到的方法把自己的飲料變涼,老師把小朋友們剛才說到的需要用到的工具分發(fā)給小組長。請配合使用,實驗時小心,不要被熱水燙傷。
5實驗后孩子們的飲料涼了嗎?(冷)請舉起你的杯子和老師一起喝。嘗嘗你自己的水果飲料吧。
品嘗完后,請每個小組組長收集實驗所用的工具和材料,并將它們歸還給老師。
幼兒園指導(dǎo)教師簽字
幼兒園簽章
大班科學(xué)活動方案 篇2
有趣的電路
官亭鎮(zhèn)中心幼兒園湯玲
活動目標
通過小實驗,我們知到要使小燈泡發(fā)光,我們需要建立一個電路。
學(xué)會用簡單的圖表記錄猜測和探索的結(jié)果。
3知道金屬材料導(dǎo)電,非金屬材料不導(dǎo)電。
活動準備
燈泡,燈泡座,電池,電池座,開關(guān)座,電線,金屬,非金屬,記錄圖表,記錄筆
活動過程
1、教師說:“今天我們一起研究一個小秘密,我給你們帶來了一個神密小禮物,你們瞧(出示手電筒),這是什么???”幼兒自由回答。
教師說:“好!那我就給它點魔法。你看到了什么變化?
”(教師打開手電讓手電發(fā)光)幼兒回答:“亮了”師問:“那是什么讓手電筒發(fā)光了呢?
”幼兒回答:“因為有電池和燈泡。”教師驗證幼兒的答案(可以拆開手電)
教師問:“除了電池和燈泡還需要別的東西么?”引導(dǎo)幼兒知道還需要一個導(dǎo)電的東西,如:電線。
二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、一節(jié)電池、一根電線、一個燈泡采用直接提問法引起幼兒注意及興趣。
2、教師說;“今天我們就一起來做個試驗,研究一下小燈泡發(fā)光的秘密,看我?guī)砹撕芏嗟碾姵?、燈泡和電線,你們試驗一下怎樣連接小燈泡才會亮起來呢?”教師說:“我們每人一份,先想辦法,看看誰的方法最多,請把你的方法記錄在圖表上,然后按照你的方法操作并記錄。
”(請幼兒充分嘗試并記錄連接方法。)
三。結(jié)論:用電線將燈泡與電池的任何一端連接,燈泡就會亮起。
三 、教師實驗展示。
4、 孩子再操作,老師巡視指導(dǎo)。
五 、師幼共同總結(jié)。
燈泡和電池的任意一端連接并用電線將燈泡與電池另外一端連接燈泡便亮,只要燈泡、電池、電線相互用了一些正確的連接方法燈泡就會亮。
六、安全教育。
實驗過程中我們了解到電線可以給我們帶來方便同時也可以給我們帶來危險,所以家里的電源、開關(guān)不能用手去摸,如果去摸,你就會變成小燈泡,像燈絲一樣燒著,就不能見不到爸爸媽媽了。
在我們的生活中,除了電線可以導(dǎo)電外,哪一種可以代替電線使小燈泡亮起來呢?我們下次活動再來一起探索吧!
活動延伸
請各位家長回家尋找一些材料供孩子在家中操作實驗。
大班科學(xué)活動方案 篇3
一、 主題產(chǎn)生的緣由
二、 主題教育的目標
三、 主題活動準備
4、 主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建——主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、活動方案一——秋天在哪兒
6、 活動2:用樹葉粘小動物
7、 活動方案三:小葉變色
八、活動方案四——兒歌《小樹葉》
九、活動方案五——豐收的秋天
十、活動延伸
十一、活動后的反思
美麗的秋天
一、主題產(chǎn)生的緣由
秋天悄悄地來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,微風(fēng)吹來,樹葉上的嘩嘩隨風(fēng)飄揚。在我們幼兒園里,幾顆樹的葉子都變黃了,有些樹倒在地上。小朋友們在戶外活動時一下子就被落在地上的葉子吸引了過去,而且產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們有的撿起來當起了小扇子,有的拿在手里上看下看左看右看,有的居然裝在了衣兜和書包里當成了寶貝。
看到這種情景,我不禁想到:自然規(guī)律中四季的交替對于我們來說已經(jīng)不是那么新鮮和好奇了,可對于孩子們來說在他們的眼里就不一樣了:好奇、驚喜更多的疑惑有待我們幫他們解開。
樹葉什么時候變黃、變紅、落下?秋天和其他季節(jié)有什么區(qū)別?他們的小腦袋里一定有很多問題。
于是,我想一定要以秋天的落葉為教育活動的媒介,為孩子們設(shè)計一個有關(guān)秋天的主題活動,讓孩子們進一步的認識秋天、了解秋天,更要了解秋天的特征和氣候,動植物的變化,欣賞秋天的美麗,熱愛秋天,陶冶幼兒的審美情趣,熱愛大自然。因此,一個以秋天的落葉為切入點的“美麗秋天”的活動主題就誕生了。
二、主題活動教育目標
(一)能通過個各種感官認識了解秋天的特征,知道秋天不但是一個美麗的季節(jié),還是一個豐收的季節(jié),讓幼兒有初步的審美情趣。
(2) 它可以通過說、唱、舞、畫、讀、貼、作等多種方式展現(xiàn)秋天的美,讓孩子們體會到動手創(chuàng)作的快樂。
(3) 在賞析與秋有關(guān)的文學(xué)作品中體會文字之美,學(xué)會創(chuàng)作與秋有關(guān)的故事或童謠。
(4) 他們愿意與同齡人分享自己的發(fā)現(xiàn),體驗彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
(1) 家長們被要求幫助收集有關(guān)秋天的資料,如**、故事、詩歌、光盤和書籍。
(2) 帶孩子們觀察周圍自然風(fēng)光的變化,滲透有關(guān)秋天的知識。
(三)聯(lián)系賞菊地點,做好賞菊準備。
(四)提供幼兒用來展現(xiàn)美麗秋天的物質(zhì)材料,如:畫紙、筆、顏料、棉簽、鈹紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
4、 主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建——主題網(wǎng)絡(luò)圖
5、 活動計劃1——秋天在**
(一)活動目標
1通過觀察和體驗感受秋天的特點和美麗。
2能夠積極交流自己的發(fā)現(xiàn),勇敢大方地說出自己的觀點。
三??梢杂米约合矚g的方式表達對秋天的熱愛,激發(fā)對大自然的熱愛情感。
(二)活動準備:兒歌、籃子等
為了讓孩子對秋天有一個初步的了解,我們組織孩子出去找秋天。
1戶外對話:現(xiàn)在是什么季節(jié)? 你是怎么知道的?
2、找秋天, 幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天, 看誰找到的秋天景象多。
3、復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》: 秋風(fēng)吹, 樹枝搖, 紅葉黃葉往下掉。紅樹葉, 黃樹
葉, 片片飛來像蝴蝶。創(chuàng)編秋天的兒歌 ,如“秋姑娘, 工作忙 ,讓樹葉換新裝”。
4、撿拾樹葉。
6、 活動2:用樹葉粘小動物
(一)活動目標
1掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2可根據(jù)樹葉的形狀和顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。
3、樂意與父母共同制作增進親子間感情。
(2) 準備樹葉、剪刀、膠帶等。
(三)活動過程
1、導(dǎo)入活動引趣幼兒興趣。老師:我們收集了很多樹葉。你收集的樹葉是什么
么樣子的 ?它是什么樹上的 ?這些樹葉可以用來做什么?
2老師演示了如何根據(jù)樹葉的形狀粘貼各種小動物。 提問用漿糊怎樣貼
用雙面膠怎樣貼呢?
老師小結(jié):貼是把葉子貼在背面,然后貼在畫紙上,用雙面膠
把膠帶的一面放在葉子的另一面,然后把另一面放在畫紙上。
三。講解要求、幼兒操作、教師指導(dǎo)。孩子和家長一起操作,老師巡回指導(dǎo)。鼓
勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變, 然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動
的畫面來。
7、 活動三:小葉變色
(一)活動目標
1通過對秋天的感知,許多樹葉都變了。
2、了解樹葉變黃的原因。
(二)活動準備故事
(三)活動過程
1享受故事1。想一想,告訴它:小葉是怎么變黃的?2、有什么辦法可以讓
葉子變綠?三。小葉能變成其他顏色嗎?4你認為什么顏色的葉子最漂亮?
2討論:你看到哪些葉子是黃色的
八、活動四 —— 兒歌《小樹葉》
(一)活動目標
1體驗小葉和叔叔媽媽的感情。
2.學(xué)會用連續(xù),舒緩,斷斷續(xù)續(xù)的歌曲表達兩種歌詞的不同情感。
(二)活動準備cd機、歌碟、人手一片樹葉。
(三)活動過程
1熟悉歌曲旋律(1)聽兒童自由舞蹈。(2) 孩子們拿著樹葉模仿落葉的動作。(3) 老師介紹故事,引導(dǎo)孩子們感受歌曲,熟悉歌詞。(4) 用**讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。
學(xué)習(xí)歌曲(1)討論兩首歌曲的處理。第一個是溫柔的,第二個是快速有力的。(2)幼兒完整學(xué)唱
九、活動五 —— 豐收的秋天
(一)活動目標
1了解常見水果和糧食作物的名稱和特性可以區(qū)分水果和谷物。
2初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值,能夠多吃水果和食物
三。在活動中體驗合作和分享的快樂。
(2) 活動準備:水果、糧食作物、童謠等。
(三)活動過程
1豐收來了,秋天來了,各種水果和莊稼都成熟了。家長們正在帶來秋季的材料。讓孩子們一個個知道,教他們?nèi)绾畏诸?,讓他們品嘗一些水果。其他的放在自然角落里,讓孩子們觀察和理解。
接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》,同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣。我們給孩子們做蔬菜和水果的營養(yǎng)宣傳。
2.、快樂的秋收活動,我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及的秋收活動,讓幼兒體驗勞動是很辛苦的,但同時又是很快樂的。
十、活動延伸
秋天是一個多姿多彩的季節(jié)。在幼兒園和田野里,也有一些美麗的秋景。去看看吧。
主題活動小結(jié):在多彩的秋天里,我們圍繞著“美麗的秋天”這個主題展開了教育教學(xué)活動。在本主題活動中,我們努力給幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看看、唱唱、聽聽、做做、畫畫等途徑與秋天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇,逐步親近大自然和喜愛大自然,了解大自然植物和動物的變化。
讓孩子們用敏銳的眼睛去尋找秋天的腳步,去尋找春天的變化。在觀察的過程中,孩子們學(xué)會了比較和思考。在秋收活動中,孩子們感受到了秋天的豐富多彩
十一、活動后的反思
這個活動給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)造的空間通過觀察、記錄和思考等。這種方式充分體現(xiàn)了兒童是真正的活動主體。活動首先以樹葉游戲?qū)?,幼兒將自己帶來的樹葉向空中拋灑,然后說說飄落的樹葉像什么。
對于剛從小班升入中班的孩子們來說,思維方式仍然帶有明顯的直覺行動型,他們常常是邊做邊想,以這樣的方式導(dǎo)入,孩子們才有說的才會說。這個環(huán)節(jié)非常符合上學(xué)期中產(chǎn)階級孩子的年齡特點。
第二個環(huán)節(jié)讓孩子通過操作,將樹葉進行造型,展現(xiàn)“秋天的美麗”。這是這次活動的重點和難點。教材將分為三個部分-拼貼,繪畫,摩擦。
孩子們可以自由的選擇并進行操作,雖說這是活動的重難點,但在實施的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們并沒有畏縮,也沒有單一地去選擇一種作畫方式,而是將三種作畫的方式進行了有機的結(jié)合。從兒童作品中,我們可以反映出兒童的想象力,這種想象力太豐富了。有蝴蝶、螃蟹、公雞、金魚他們還對自己拼出的樹葉造型,進行了添畫,用拓印的方式,為自己的作品增添了背景,瞧那一個個生動有趣的造型躍然紙上,真是讓人贊嘆不已。
這項活動拓展了他們的發(fā)散性思維,發(fā)展了兒童的感知、觀察、想象和創(chuàng)造力。使孩子真正成為活動的主人,孩子有很強的主動性,再加上活動中師生互動的有效性,大大調(diào)動了孩子們的積極性。
但在活動過程中,也存在一些不足。比如我將范例出示之后,孩子在操作時忘記拿下來了,所以有兩名幼兒的作品,跟我的范例是一樣的,在給孩子提供底板時,我沒有事先準備硬紙板,只提供了白紙,所以在展示幼兒作品時,秩序出現(xiàn)了混亂。
課后我想,作為一名幼兒教師,在組織活動中,不能循規(guī)蹈矩,一定要“眼觀四路耳聽八方”,多方面地了解幼兒的信息,及時的調(diào)整教育手段。
大班科學(xué)活動方案 篇4
活動目標:
1、結(jié)合已有資料及生活經(jīng)驗,大膽談?wù)搶υ频恼J識。
2、運用合適的材料、方法表現(xiàn)云的形態(tài)。
活動準備:
藍色繪畫紙、油畫棒幼兒活動材料第二冊第9頁。
1、應(yīng)道幼兒觀看幼兒活動材料中云的圖片。
2、談?wù)摷性频耐庑魏拖嚓P(guān)天氣。如積云,胖胖的,又濃又厚,像一座山,形狀易變;卷云,像羽毛,一行行,一群群;厚云,寬大,灰色,位置很低。
3、這些又大又白、一簇簇在天空中到處浮動的東西究竟是什么呢?
4、他們不是棉花,不是肥皂泡,不是軟糖,他們是成千上萬噸水漂浮在高空中。
二、 我看見的云。
1、 引導(dǎo)幼兒在藍色紙上用棉絮或白色油畫棒表現(xiàn)出自己看見的雪白、柔軟的云,鼓勵幼兒為自己的作品說一小段話,教師幫助其記錄。如;云像一座座山,云連起來像蘑菇等。
2、 將幼兒的畫一張張貼在墻壁上,供幼兒相互欣賞云彩壁畫。
1、 教師說“白云”,幼兒邊做蝴蝶飛的動作,邊念“白云飄飄天氣好”。教師說“烏云”,幼兒邊做蹲下的動作,邊念“烏云滾滾要下雨,快快停下避避雨”。
2、 根據(jù)幼兒的興趣,游戲進行若干次。
大班科學(xué)活動方案 篇5
活動目標
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實驗了解物體是有重心的。
準備活動
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙- 游泳的魚(怎樣才不會傾斜呢?)
活動內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1. 觀看視頻資料【游泳的魚】,推測一下吊飾移動的理由。
- 你見過小魚吊飾嗎?
- 你見過掛起來移動的物品嗎?
- 為什么它會移動呢?
【展開】
2.觀看過視頻后,說說實驗?zāi)繕耍瑴蕚湮锲泛蛯嶒烅樞颉?/p>
-今天我們要做的實驗叫什么?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 觀察一下我們周圍的吊飾。
- 看一看實驗順序 。
(1)在紙上畫出魚的樣子。
(2)剪下畫好的魚。
(3)把魚和曲別針鏈接在一起,用線掛起來。
(4)把線掛在衣服掛上。
【活動1:根據(jù)線掛的位置的不同,魚的樣子不同】
3.說說魚的位置。
- 在紙上畫一條魚,應(yīng)該怎樣畫呢?
- 在魚上掛一根線,應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢?
- 把魚掛在衣服掛上,看看魚是什么樣子的?
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
- 如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢?
- 如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢?
【結(jié)束】
5.實驗結(jié)束后,Big eye small eye活動紙-游泳的.魚(物體是有重心的)寫出實驗結(jié)果。
備注
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
活動評價
-對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
教師活動相關(guān)信息
隨著線掛在魚模型位置的不同,魚的重心也會不同。
中班活動策劃方案(精選10篇)
或許你需要"中班活動策劃方案"這樣的內(nèi)容。做事之前學(xué)會計劃、分清主次,才會事半功倍,在你衡量自身的價值的時候。我們需要制定相關(guān)方案去實施,好的方案可以為員工提供明確的工作目標,提高工作效率。歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!
中班活動策劃方案 篇1
活動目標:
1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。
2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。
活動準備:
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動流程:
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松
活動過程:
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內(nèi)容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導(dǎo):想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲:“愛助人的小海龜”。
內(nèi)容:
(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則:
(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放松活動:小海龜長大變老了。
活動延伸:
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,可以進行手腳爬和匍匐爬。
活動反思:
本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識,達到了預(yù)期的目的。
設(shè)計思路:
戶外活動結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負重著地爬的鍛煉,對提高幼兒的四肢、頸肌的力量,以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。
中班活動策劃方案 篇2
活動目的:
⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
⒉讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
⒊通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。
活動準備:
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若干個。
⒊一次性水果盤
活動過程:
第一環(huán)節(jié):
1、介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié):親子其樂融融
2、親子游戲:蜈蚣散步
先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著:這孩子跑到哪去了?推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。
目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。
提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆
3親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié):放孔明燈,活動結(jié)束
中班活動策劃方案 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo):
新的學(xué)期已開始,為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合本校的現(xiàn)實情況,扎實有效地抓好開學(xué)的各項工作,在新的一年,新的學(xué)期,學(xué)校工作開端就呈現(xiàn)一派欣欣向榮的新氣象。本學(xué)期教職工58人, 13個教學(xué)班,應(yīng)到學(xué)生556人,現(xiàn)已到校550人。現(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況匯報如下:
一、開學(xué)工作部署主動,教學(xué)上路快。
學(xué)校校委會正月初十二下午就聚集在一起,討論新學(xué)期學(xué)校計劃的擬訂,籌劃開學(xué)工作。正月十三召開了全體教職工大會,會議傳達了上級會議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)校計劃,做好開學(xué)動員,并詳細布置了開學(xué)前各部門、個人的各項開學(xué)準備工作,做到了開學(xué)部署有條不紊,工作人員職責(zé)分明。保證了開學(xué)工作的順利開展。
教職工會上,教導(dǎo)處已將教師的辦公用品、教學(xué)用書、用具發(fā)放到位。正月十七上午10點以前,免費教科書及假前回收的循環(huán)教科書全部發(fā)放到了學(xué)生的手中,任科老師從十六晚已提前備課,十七八按臨時課表上課,十九日正式上課,學(xué)?;謴?fù)正常教學(xué)。
教務(wù)處在2月22日上午開展第一次檢查,敦促教師各項工作走上正軌,檢查了各位老師的計劃、備課情況,從檢查的結(jié)果來看,所有任課教師準備充分,計劃制定詳實、有效,備課有質(zhì)有量,完成情況較好!
開學(xué)的有關(guān)籌備工作中,一大批教師表現(xiàn)主動積極,特別是全體班主任全天候駐守班級,不離崗位,做好了學(xué)生的組織和管理工作,以保證學(xué)生一開學(xué)就進入學(xué)習(xí)生活中。從開學(xué)以來的教師工作表現(xiàn)來看,我校教師工作充滿熱情,使我校開學(xué)的教學(xué)上路快、進展順利。
二、學(xué)生到校積極,控流防輟效果好。
針對我校現(xiàn)狀,我們在去年放假前就針對控流防輟開展了一系列工作,一是召開學(xué)生家長會,認真做好家長、學(xué)生的思想工作,積極做好義務(wù)教育宣傳工作;二是各班主任、任科教師找思想動搖的學(xué)生談心,曉之以理,動之以情;三是班主任及時電話聯(lián)系未報到學(xué)生家長,深入細致的做家長、學(xué)生的思想工作。在我們的耐心細致的工作中,既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,又了解了學(xué)生的疾苦,還穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,使一些原本有輟學(xué)念頭的學(xué)生紛紛到校報名。盡管如此,到現(xiàn)在為止,學(xué)校還是有7人未到,我們的班主任、老師們正在努力使他們早日回校。
三、落實政策,規(guī)范辦學(xué)做法。
我校積極落實素質(zhì)教育,切切實實落實規(guī)范辦學(xué)做法,發(fā)揚人本意識。堅決按照上級有關(guān)文件精神,按規(guī)定的作息時間表,部署師生的作息。我們注重學(xué)生的全面成長,積極創(chuàng)造條件開齊課程,開足課時。我們從辦人民滿意的學(xué)校的高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè),按照上級文件精神,義務(wù)教育學(xué)校全部免除學(xué)雜費,不收取任何費用,收費執(zhí)行公示制度,無違規(guī)收費現(xiàn)象。學(xué)校沒有強制學(xué)生購買任何教輔資料,也不存在誘導(dǎo)、暗示學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料的現(xiàn)象,沒有亂編亂印教輔資料情況發(fā)生。
秋季貧困寄宿生生活補助費已于開學(xué)期間按程序發(fā)放到學(xué)生、家長手中。
上學(xué)期末學(xué)校的財務(wù)收支已按有關(guān)文件要求在學(xué)校公示牌中進行了公示;我校的行政賬務(wù)、食堂財務(wù)每學(xué)期都由所有的班主任和學(xué)校行政人員組成的理財小組進行結(jié)算和公示,,學(xué)校財務(wù)公開透明。
四、后勤管理
為進一步改善學(xué)校后勤設(shè)施,學(xué)校投入近6萬余元,于寒假期間購置了兩批鐵床,添置30張學(xué)生餐桌,重新改造學(xué)生就餐禮堂,添置兩個教師就餐餐廳,使得學(xué)校食堂、學(xué)生寄宿條件在年前變了個大樣。
學(xué)校四名工友都因年齡偏大,接近退休又年老多病,在征得全體教職工同意的情況下,學(xué)校允許他們在家休長假。學(xué)校不得已在社會上請了四名工人,在很大程度上改善了師生的伙食?,F(xiàn)在全校師生對學(xué)校食堂的滿意度大幅提高。
22日是,按上級開學(xué)工作要求,我校對校內(nèi)兩所小賣部、食堂開展了食品安全檢查工作,有效保證了師生的飲良衛(wèi)生安全。
五、狠抓安全工作,確保學(xué)校的穩(wěn)定。
2月20日,師生到校之前,校委會成員在樊校長的帶領(lǐng)下對學(xué)校所有住宿設(shè)施進行了安全隱患排查,對暫時不能排除的安全隱患采取了有效控制措施,如學(xué)校廢棄澡堂,學(xué)校請泥工把門堵住,防止學(xué)生和外來人員擅自如內(nèi)發(fā)生安全事故。
過去的xx年,我校安全工作零事故,學(xué)校以葉副主席為首的安全管理工作功不可沒,本年學(xué)校把安全工作同樣放在首位來抓,牢固樹立安全壓倒一切的意識,安全工作重于泰山,假期由專人負責(zé)學(xué)校安全,改變了過去輪值日,出事后互相推委的現(xiàn)象;開學(xué)教職工大會以后,我們就召開全體班主任會議,規(guī)定班主任開學(xué)的第一堂課就是安全教育課,教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全,在家期間不能做危險的工作等等。在學(xué)校22日的開學(xué)典禮上,我也就安全工作向?qū)W生進行了專題教育。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作,上期末,也向?qū)W生發(fā)放了有關(guān)安全的《致學(xué)生家長的一封信》;
六、下大力氣,搞好環(huán)境衛(wèi)生。
我校強化了學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病防治工作,把這項工作與班主任的工作考評掛鉤,力爭學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美,適合師生的工作學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天,各班組織學(xué)生對教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進行了全面深入的打掃除;老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和布置,使校園環(huán)境煥然一新。
一年之計在于春,在全新的xx年到來的時候,我們欣喜,因為開學(xué)進展非常順利,我們躊躇滿志,因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動,我們也還有憂慮,因為我們學(xué)校還存在許多問題,還有許多困難需要解決,如管理制度不健全,養(yǎng)成教育任重道遠,教師住房緊張,師生混居,男女生混居一層樓,飲水緊張,部分校舍需改造等。我們堅信困難永遠只是暫時的,辦法總比困難多,我們對未來充滿著信心。
在新的一學(xué)期里,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將堅決按照縣教育局、樟木鄉(xiāng)中心學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展活動,扎實構(gòu)建和諧校園,強化管理手段,不斷改革教育教學(xué)手段,努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,務(wù)實進行校本教學(xué)研究,以提高教育質(zhì)量為要務(wù),力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校,積極努力務(wù)實高效的搞好工作。為高廟教育的美好明天作出新的貢獻!為構(gòu)建社會主義新農(nóng)村盡一份力,添一份光。
中班活動策劃方案 篇4
一、活動目標
1、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動準備
1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片:
3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。
三、活動過程
(一)回憶交流春節(jié)的祝福
1、看著祝福圖畫,說說拜年的話。
(1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說出祝福語。
(2)個別幼兒自由選擇祝福畫,其余幼兒說出不同的祝福語。
2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:
(1)可以自己動手做做玩玩,用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義:
燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團團圓圓
糖果——談甜蜜蜜魚——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升
(2)可以互相送送紅包,表達對朋友的祝福。
(二)找找祝福語中的數(shù)字
1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。
(1)從祝福語中,找找有哪些不同的數(shù)字?
(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。
2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。
(1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語,并尋找相應(yīng)的祝福畫。
(2)討論:還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字?
3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。
(三)向大家拜年
1、討論:可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。
四、活動結(jié)束
中班活動策劃方案 篇5
一、設(shè)計思考
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。通過這些活動,可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:
①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫“老人節(jié)”。
②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
二、活動準備
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物;
4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;
6、學(xué)習(xí)兒歌:《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌:奶奶夸我孝順兒
小板凳,三條腿,我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟,我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬,我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢,我給奶奶煮米飯。大米飯,香噴噴,奶奶夸我真孝順。
三、各年齡段主題活動目標
小班:
(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,體驗他們對自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感;
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
具體活動:學(xué)說一句祝福的話,學(xué)一個感恩的兒歌。
中班:
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
具體活動:自制一件手工作品寫上祝福的話語。
大班:
(1)通過調(diào)查、交流等活動,了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與敬老活動,大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關(guān)愛與尊敬之情;
(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助,進一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
四、具體活動程序
(一)活動主持:各班教師
(二)活動對象:幼兒、祖父母、老師
(三)活動時間:
(四)活動地點:各班教室、多媒體教室
(五)活動準備:
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;
2、寫好歡迎的標語貼在班級里;
3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;
4、準備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;
6、準備好給爺爺奶奶的禮物
7、音樂:《感恩的心》。
(六)活動過程:
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,今天我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎?
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;
4、小朋友為爺爺奶奶獻茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;
6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事:孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶,寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演:(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。
中班活動策劃方案 篇6
活動目標:
1. 欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。
2. 感受歌曲歡快的旋律。
活動準備:歌曲錄音
活動過程:
1. 欣賞歌曲《春天來了》。
教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2. 討論。
歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3. 初步學(xué)唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動反思:
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),孩子們對春天里的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開展了《春天來了》的主題活動,讓孩子們在大自然中觀察春天,了解春天,感受春天里植物的生長變化……
中班活動策劃方案 篇7
幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容:
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關(guān)系。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備:
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
活動過程:
一、介紹重陽節(jié)
(1)老師引出重陽節(jié)主題師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了,開心嗎?
(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。
二、幼兒表演環(huán)節(jié)師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
歌曲:"我上幼兒園"
律動:"我的小手"
歌表演:"小豬吃的飽飽"
兒歌:"拍皮球"
歌表演:"兩只老虎"
三、互動環(huán)節(jié)
(1)擊鼓傳花游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進行。
(2)小腳踩大腳游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進行。
(3)剝橘子師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。
(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的'爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認識到我們在長大。
活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
重陽節(jié),又稱敬老節(jié),顧名思義是尊敬老人,孝敬長輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過活動培養(yǎng)孩子尊敬長輩的情感。引導(dǎo)幼兒加深對老人的尊敬與熱愛,在日常生活中懂得如何去關(guān)心,愛護老人;其次感知體驗重陽節(jié)的各種習(xí)俗,從多個角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗;再是增強家園間的溝通交流,活動在老人和孩子的心中留下了美好的回憶。敬老、愛老的美德也深深的印在了孩子們的心里。
中班活動策劃方案 篇8
活動目標:
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準備:
歌曲錄音。
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)
小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
中班活動策劃方案 篇9
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
活動形式:班級集體活動
活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
活動時間:20____年9月____日上午
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠,是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說: 我只好重做了。
又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚: 啊,你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:
唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
寄情臺灣、和平統(tǒng)一
出示中國地圖,(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺灣,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心。看到寶島臺灣,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖灣。故鄉(xiāng)的云啊,每逢佳節(jié)倍思親,在這花好月圓之夜,我們更加思念
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小朋友天天快樂成長,祝我們的祖國更加輝煌。
中班活動策劃方案 篇10
一.活動前言:
大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì),加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星才有可能升起?!吧倌陱姡瑒t國強;少年弱,則國弱,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球?!绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈,漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識,真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康,以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn),為國家的富強奉獻自己的力量。
二.活動主題:
讓“心理”去“旅行”
三.活動形式:
以課件的形式呈現(xiàn)
四.活動時間:
10-27星期二15:30-17:00
五.活動地點
西教3-412
六.活動形式介紹:
本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程:
第一部分讓心理去旅行
1.陳老師寄語
2.什么是心理健康
3.心理健康包括哪些
4.心理測試的定義
5.比較有名的幾個心理測試
6.心理測試:
1.與人交往時你是那類人
2.測測你的心胸寬廣度
3.脫鞋方式見人心
第二部分:我的大學(xué)我的夢
1.葉同學(xué)演講“我的大學(xué)
我的夢”
2.班主任倪老師
3.寫心愿卡,大學(xué)三年所定的目
標或者心愿寫在卡片上,貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}
七.前期準備:
1.討論活動的流程,確定初步的框架
2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負責(zé)人并分配任務(wù)。
3.采訪老師和部門部長。
4.班會PPT由陳曉麗負責(zé)
背景音樂:《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》
5.申請多媒體教師,由韓潔負責(zé)。
6.布置會場
八.班會的優(yōu)缺點:
優(yōu)點:1.制作節(jié)目表,向各個參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。
2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。
3.同學(xué)的配合度很高,積極參加班級活動。特別是林天健同學(xué),還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。
4.在班會結(jié)束之際,安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學(xué)生,展示著我們的青春飛揚,“我的舞臺我做主”。
5.班會主題:主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。
缺點:
1.因為多媒體有班級在上課,而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。
2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。
3.PPT的字幕過多。讓座在后面的同學(xué)看起來有點吃力。
4.氣氛過于沉悶。互動不夠。
中班活動設(shè)計方案精選9篇
千萬不要錯過中班活動設(shè)計方案它是一篇不錯的文章。有時,方案的制定比執(zhí)行本身更為重要,在接收到陌生的項目時。我們要靜下心來完善自己的方案,方案可以讓工作進度更有序。希望對你的工作和生活有所幫助!
中班活動設(shè)計方案 篇1
目標:
1、 通過為小老鼠找家,感受幫助別人的樂趣。
2、 能仔細觀察,根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象、并樂意表達。
3、 能快樂的為小老鼠繪畫漂亮的房子,并進行裝飾。
準備:
1、 圖片4幅。
2、 小老鼠圖片一張(正面為不開心的表情,反面為開心的表情)
過程:
1、 導(dǎo)入活動,教師出示表情不開心的小老鼠,啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不
開心”積極思考,大膽表述。
幼兒:生病了。沒東西吃了。沒人陪他玩。
2、 傾聽小老鼠不開心的原因:大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為
小老鼠找房子
3、 出示1——4號房子,幼兒自由選房子,并觀察討論,闡述理由。
這里有幾間房子?你覺得小老鼠適合住嗎,為什么?
(1)1號房子沒有屋頂,遇到刮風(fēng)下雨就不能住了,所以不適合小老鼠住。
(2)2號房子沒有門窗,小老鼠不能進入房子里,所以不適合小老鼠住。
(3)3號房子傾斜有裂縫,好像要塌了,很危險,也不適合。
(4)4號房子有貓,貓會抓老鼠,所以也不適合。
4、 幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。
原來這幾幢房子都不適合小老鼠住,那你覺得小老鼠應(yīng)該住怎么樣的房子。
幼兒討論:有屋頂,有門窗,沒有裂縫和小貓的房子。
5、小老鼠再想請你們幫幫忙,它想請你們幫它打扮自己的家,因為他喜歡小花小草,那樣他每天都可以澆花了。它能高高興興地搬進新房,你們愿意嗎?
##結(jié)束中班活動設(shè)計方案 篇2
游戲目標
會分配游戲中的角色。
能表演出不同動物的肢體動作。
游戲準備
動物卡片數(shù)張。
游戲玩法
1、游戲分成兩人一組進行,一個表演一個猜,自己去分配角色。
2、一個人表演卡片上的動物,另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜,表演的人可以給對方提示,但不可以把動物的名字說出來。
3、兩個人要站在面對面的方向,教師要站在猜的人的身后,在后面出示動物卡片。
表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。
4、規(guī)定時間為五分鐘,時間到游戲結(jié)束,在限制的時間內(nèi)猜出動物最多的為勝。
5、其他人站在一旁觀看,不許說出卡片上的動物是什么。
游戲規(guī)則
1、表演的人不可以說出動物的名字,或者相關(guān)的字詞。
2、猜的那個人不可以回頭看答案。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行游戲,時間到才出來的不算數(shù)。
4、其他人都做小裁判,要互相監(jiān)督,公平的進行游戲。
中班活動設(shè)計方案 篇3
1.知道不挑食的孩子身體好,喜歡吃蔬菜。
2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。
2.小兔一只。
3.故事磁帶,掛圖第16號。
1.今天我們班來了一位動物朋友,我們和它打個招呼。
2.怎樣招待朋友?
3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點蔬菜好嗎?
4.你們愿意來招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜,老師和幼兒一起說:我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛吃。
5.它為什么不愛吃?
6.如果不吃蔬菜身體會怎樣?
7.教師小結(jié):每一樣蔬菜有不同的營養(yǎng),如:多吃胡蘿卜對我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補血;多吃大蒜能消滅身體里的細菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處,你們愿意多吃蔬菜嗎?
8.你喜歡小兔這個樣子嗎?為什么?
二、幼兒欣賞故事,初步熟悉故事情節(jié)。
1.兔爸爸、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶,心里很著急,請你們幫他們出出主意,你有什么辦法讓小兔愛吃蔬菜?
2.幼兒自由討論。
3.幼兒交流。
4.兔爸爸到底想了一個什么辦法呢?聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。
5.爸爸想了一個什么辦法讓小兔什么都愛吃了?
8.為什么原來不愛吃的蔬菜,現(xiàn)在小兔都愛吃了呢?僅僅是因為上面有露水了嗎?我們一起來完整欣賞故事。
三、看掛圖完整欣賞故事,理解小兔的轉(zhuǎn)變過程。
2.兔爸爸帶小兔做了哪些事?
3.做完了事,小兔感到怎么樣?
4.為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢? 原來是因為小兔參加了勞動,一勞動肚子很快就餓了,所以它覺得原來的那些菜味道特別香,所以都喜歡吃了。
5.游戲時,我們再去喂喂小兔吃飯,好嗎?
四、聯(lián)系自己的實際,知道不挑食的孩子身體好這個道理。
1.你有不愛吃的蔬菜嗎?
2.等會兒老師也帶你們?nèi)趧樱瑒趧咏Y(jié)束后我們在吃飯時也一定會覺得所有的蔬菜都好吃的對嗎?
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:“別著急,我來幫助你?!敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:
“謝謝你,你真棒!”小羊說:“不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?quot;”哈哈!原來是這樣!“他們高興地笑了。
討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
(2) 看錄像。
元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了,對元元說:”別著急,我來幫助你?!爸灰娦倧男】鹬腥〕隽朔奖隳z和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:”你真能干,謝謝你!“小剛說:”不用謝!你下次也可以這樣做。“
討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?
2 說一說。
(1) 小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?
(2) 洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?
(3) 濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?
(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?
活動目標:
1、喜歡健康活動,體驗做運動帶來的樂趣。
2、能利用運動器械做全身運動,初步了解上、下肢運動的概念。
3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。
2、運動器械、水彩筆、黑板。
活動過程:
1、教師出示各種運動器械,引發(fā)幼兒興趣。
(1)幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。
(2)教師組織幼兒討論,運動后的身體有什么感覺?你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位?
(3)教師小結(jié)。
2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運動方式進行分類。
A、教師:我們利用手臂進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?利用腿和腳進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動?
B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進行運動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動;如果我們?nèi)矶歼\動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運動。
(2)教師引導(dǎo)幼兒對運動器械進行分類。
A、教師出示運動器械,請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應(yīng)。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會棒棒。
3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
(1)教師出示計劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。
(1)幼兒設(shè)計自己的“晨間鍛煉計劃”。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃,并說明理由。
活動延伸:
在日常活動中按照自己的計劃進行運動鍛煉。
[活動過程]
1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機)
2、出示飛機模型:
4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。
戰(zhàn)斗機:是軍事作戰(zhàn)的專用飛機,它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的`有力武器。
直升飛機:適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險時懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場,可以在任何地方停降。
救護飛機:它備有擔架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠的人們,需要急救,就要使用這種飛機。
運貨飛機:一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機:它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
8、請老師與孩子一起折一架小飛機,拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
活動準備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,當孩子們聽到同伴的痛苦?jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
1.扮演角色,活動身體 。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,
1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場地擺放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。
教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的;
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;
有哪些幼兒什么方法也不會。
3.個別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動方式
“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎么跳過小溝的?”
這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。
教師示范講解,并請幼兒一起參與討論活動要求:“跑跑跑,一個腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,
也可跳別人的小溝,既可單獨跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標,教師隨機指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),
也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景,提高活動興趣,調(diào)節(jié)活動量。
教師演示指導(dǎo):“這里有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。
活動準備:
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當水果,又當菜。(謎底:西紅柿)
謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
(1)教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
(3)教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個家?
(4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里)
3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
(2)幼兒自由講述,表達自己的想法。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
(1)胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細菌,保護你身體健康。
芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
活動延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
中班活動設(shè)計方案 篇4
一、生活活動:
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內(nèi)。
活動目標:
1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
1、做一物多玩操節(jié)。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動:
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點指導(dǎo)“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
中班活動設(shè)計方案 篇5
一、主題名稱:好玩的磁鐵——磁鐵的秘密
設(shè)計意圖:升中班了,幼兒對各種科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,也有了各種探索的欲望。當我為孩子準備了大量的磁鐵在區(qū)角中,孩子們總合拿起磁鐵,吸吸這個,吸吸那個,總感覺能被磁鐵吸上來的都很有意思,且滿滿的成就感。咦?為什么這個能吸上來,那個不能吸上來呢?黑板上的小磁鐵為什么就能把老師上課的圖片粘在上面不掉下來呢?那個地方藏了什么秘密?引發(fā)了孩子一連串的疑問及探索的欲望。為了滿足孩子自發(fā)生成的疑問及探索欲望,我將設(shè)置一系列有關(guān)磁鐵的半日活動,目的是將孩子這些零星的經(jīng)驗進行梳理、歸整,達到更深層次的經(jīng)驗,進一步提升孩子對磁鐵的認識。
半日活動中,首先在晨間桌面游戲時,投放“小貓釣魚”的區(qū)角材料及各種帶有磁性和沒有磁性的玩具,讓幼兒潛意識地進行探索、發(fā)現(xiàn),為以下的活動進行鋪墊。隨后在晨間鍛煉活動時,除了投放必要的體育器械外,同時投放一些帶有磁性的拖拉玩具,讓幼兒玩吸吸吸的游戲。接下來,進入主題活動“磁鐵的秘密”,先提問激趣,相信孩子有了玩過的經(jīng)驗,對這個秘密將非常的感興趣,而且能很好的投入。之后在區(qū)角游戲中,進一步投放有關(guān)磁鐵的玩具,讓幼兒不僅局限于主題教學(xué)活動,且進一步探索,怎么樣的兩塊磁鐵能吸住,怎么樣的吸不住,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“同性相斥,異性相吸”、磁鐵隔物吸鐵等原理,讓幼兒形成一個永久學(xué)習(xí)、學(xué)無止境,不斷探索的意愿。
總之,這個半日活動,一定能為孩子帶來寶貴的經(jīng)驗?zāi)?,讓幼兒真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中求發(fā)展。
二、半日活動總目標
1.在玩玩、學(xué)學(xué)中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的現(xiàn)秘密,愿意進一步探索、發(fā)現(xiàn)。
2.樂意去觀察生活、學(xué)習(xí)中更多的磁鐵特性,及磁鐵給人們生活帶來的方便,喜歡科學(xué)。
三、半日活動安排
(一)目標:主動和老師問好或交談,按照自己的意愿自由選擇喜歡的桌面游戲,值日生有一定的責(zé)任意識。
內(nèi)容:晨間活動
1.值日生工作
2.照顧自然角動植物
3.觀察、記錄動植物生長狀況
4.更換氣象角
5.桌面建構(gòu)游戲或區(qū)域游戲
教師指導(dǎo):1.準備抹布、掃帚供幼兒清掃
2.自然角提供水壺、剪刀供幼兒澆水、修剪
3.自然角提供記錄本,引導(dǎo)幼兒仔細觀察動植物的生長變化,并進行圖畫記錄,教師幫助孩子用文字注解
4.提供有關(guān)氣象角的簡單圖片,供幼兒更新
5.桌面材料的準備,引導(dǎo)孩子相互協(xié)商、合作
(二)目標:1.能按照自己的意愿,自主選擇想玩的器械,主動探索器械的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。
2.喜歡和老師同伴一起玩“磁鐵貼人”的游戲,體驗這個游戲帶來的快樂。
內(nèi)容:晨間鍛煉
1.各種攀爬游戲、平衡游戲、跑跳類各種器械,如橫梯組合,攀爬架、爬梯、橫梯組合、平衡木樁,輪胎、跳格子,沙包、大型玩具、飛盤、毽子、球門、紙球,紙棒、大型建構(gòu)組合
2.教師自備游戲:“貼人”
游戲玩法:大家分站為一個大圈,面都向內(nèi)。圈外之人做大磁鐵,圈內(nèi)之人做小磁鐵,大磁鐵要想法貼住小磁鐵,但不可跑出圈外;而小磁鐵則在大圈外跑動,并在適當時機迅速地鉆到圈內(nèi),并貼靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁鐵后面的人便成了新磁鐵.若原磁鐵在未來得及貼靠即被抓住,則大小磁鐵的身份互換;若原小磁鐵身后的人未來得及反應(yīng)即被抓,則被抓之人便要在圈內(nèi)作為大磁鐵的身份了.
教師指導(dǎo):1.為孩子準備各類器械
2.場地準備:塑膠場地
3.提醒孩子自帶水壺,游戲前為孩子墊上吸汗巾,提醒孩子根據(jù)冷熱及時增減衣服,口渴了自主喝水
4.在游戲中如果人數(shù)較多,也可多請幾個孩子做大磁鐵和小磁鐵,這樣可以鍛煉孩子們的注意力及身體的靈敏程度,讓盡可能多的人活動起來,根據(jù)孩子的興趣增減游戲進行的次數(shù)。
環(huán)節(jié)評析:此環(huán)節(jié),讓孩子自由選擇各種喜歡的器械進行游戲,投放的器械較多,能滿足幼兒走、跑、跳、爬、滾等各種能力的鍛煉。最后增添教師組織的“貼人”游戲,主要讓孩子在游戲中初步感知磁鐵吸鐵的特性,比較形象、生動,幼兒容易記住,為下一主題活動作鋪墊。
(三)目標:1.學(xué)會正確的盥洗方法,會有序地打抹肥皂,用正確的六步洗手法洗手,不玩水,不打鬧。逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.能根據(jù)自己的需要入廁,會正確使用手紙,養(yǎng)成良好的盥洗、入廁習(xí)慣。
3.能與同伴輪流使用便池、水龍頭,懂得互相幫助、謙讓。
4.能有秩序地取放點心用具,安靜地吃完點心,吃完整理桌子并漱口。
5.愿意在晨間談話中表達自己的意愿和想法
6.自由選擇想玩的游戲,不爭搶。
內(nèi)容:生活活動(盥洗、早點、晨間談話、自主游戲)
1.盥洗、早點
2.過渡環(huán)節(jié):看圖書、玩頭飾、棒偶、魔方、翻花等簡單的游戲
教師指導(dǎo):1.組織并指導(dǎo)幼兒正確盥洗、入廁,并與值日生一起及時檢查幼兒盥洗效果。
3.了解幼兒大、小便習(xí)慣,,教育幼兒根據(jù)自己需要入廁,指導(dǎo)幼兒整理衣褲。
4.晨間談話形式多樣,結(jié)合幼兒感興趣的話題進行談話,發(fā)展幼兒表達能力。
環(huán)節(jié)評析:此環(huán)節(jié)的過渡環(huán)節(jié)中,為孩子準備一些簡單的書籍、魔方、翻花、頭飾等主要為了避免孩子的消極等待的現(xiàn)象,有些孩子早點吃得比較快,就可以根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的游戲,避免時間的隱性浪費。
(四)目標:1.在游戲、觀察、記錄中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的特性,體驗探索的快樂。
2.學(xué)習(xí)按一定的標準(是否能吸鐵)進行分類,嘗試用簡單的圖畫記錄觀察、探索的結(jié)果。
3.喜歡科學(xué)活動,對科學(xué)活動有濃厚的興趣。
科學(xué)活動:磁鐵的秘密
活動準備:
1.故事“磁鐵寶寶找朋友”
2.每人一盤材料,內(nèi)有磁鐵、鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣、紐扣、紙片、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線等
3.記錄材料:紙、筆若干
4.每人紙盒一直,內(nèi)裝少許米,在米中摻些鐵屑
5.ppt課件
活動過程:
1.故事“磁鐵寶寶找朋友”導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
(1)出示圖片,磁鐵寶寶今天很不開心,因為它想找很多的好朋友,可是它們都不想和它粘在一起做游戲,怎么辦呢?我們一起來聽聽這個故事吧!磁鐵寶寶最后找到好朋友了嗎?
(2)講故事。
提問:故事中出現(xiàn)了哪些朋友?(海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線…)它們能成為磁鐵寶寶的好朋友嗎?為什么?后來又出現(xiàn)了誰?它們怎么了?怎么就這么愉快的抱在一起了?
(3)最后,磁鐵寶寶的心情怎么樣?(開心)可是它還有好多磁鐵伙伴,也找不到好朋友,你們愿不愿幫他們找找,讓他們也可以開心起來呢?
環(huán)節(jié)評析:以故事的形式導(dǎo)入,更加生動、形象,并讓孩子對磁鐵的特性產(chǎn)生了認知沖突及疑問,更好地為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。
2.磁鐵寶寶找朋友
(1)猜測記錄
①給每個幼兒一塊磁鐵,告訴幼兒可以用磁鐵和自己想碰的東西碰碰,看看能發(fā)現(xiàn)什么。
②請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家
③教師出示盤里的各種材料,請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測哪些東西能吸起來,哪些東西吸不起來。出示記錄紙,幼兒記錄猜想過程。
看一看,想一想,猜一猜,能與磁鐵寶寶做朋友的在圖片下打鉤,不能做朋友的打叉
④集體交流:你認為誰能與磁鐵寶寶做朋友呢?為什么?是不是這樣呢?一起去做個實驗吧!
(2)實驗驗證
①實驗操作,驗證猜測,進一步發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸住鐵制品的特性。
②學(xué)習(xí)用磁鐵將物品分類:請幼兒用磁鐵吸一吸盤里的東西,把能吸住的東西放在一起,不能吸住的東西放在一起。
③集體交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的物品可以做磁鐵寶寶的好朋友呢?教師根據(jù)幼兒的想法,在大記錄紙上記錄(如幼兒持有不同意見,再次進行實驗驗證)
小結(jié):原來,像鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣等帶有鐵的成分的物品能與磁鐵寶寶成為好朋友,像木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿等物品都不能成為磁鐵寶寶的好朋友,磁鐵只能吸住鐵制品。
3.經(jīng)驗遷移
米中揀鐵屑:給每人分發(fā)紙盒,讓幼兒看看盒子里裝的是什么,體醒幼兒看看米里有什么?想辦法將鐵屑又快又干凈地剔除。
4.生活中磁鐵的運用(PPT)
生活中磁鐵還幫了我們很多的忙,我們一起來看看圖片吧!如磁鐵產(chǎn)生磁場,做羅盤,指南針,電磁鐵可以用來做電磁起重機,磁懸浮列車,電磁繼電器,揚聲器,電動機,發(fā)電機,話筒...
(五)目標:
1.精神飽滿地參加早操鍛煉。做操不喧嘩,不推擠,動作有節(jié)奏、協(xié)調(diào)到位。
2.正確使用并收拾整理早操器械,并能注意愛護器械。
內(nèi)容:課間操
教師指導(dǎo):
1.精神飽滿地與幼兒共同做操,示范動作準確、熟練。指導(dǎo)幼兒按要求完成基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換,活動密度適宜。
2.活動中注意觀察幼兒,提醒幼兒及時增減衣物,處理異常情況。
(六)區(qū)域游戲
問題分析:
在上次區(qū)域游戲的時候,小貓釣魚的玩具和磁鐵的教具幼兒總是愛不釋手。但是他們大都是單純的玩,還沒有知識的建構(gòu)。今天在材料的投放上又增加了一些能便于幼兒進一步探索磁鐵的秘密的物品。
今日目標:
1.在了解磁鐵吸鐵的特性后,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性,產(chǎn)生探索的興趣。
2.能用不同的方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。
支持策略:提供墊板,瓶子等操作材料,讓幼兒嘗試通過游戲來進一步探索磁鐵的秘密。
觀察指導(dǎo):在活動中用適當?shù)膯栴}來引導(dǎo)幼兒進行探索。如:瓶子中的物品,用什么辦法能取出來呢?觀察幼兒制作跳舞的小動物,用照片的形式記錄,在幼兒遇到困難時能進行必要的指導(dǎo)。
評價分享:
你在科學(xué)區(qū)玩了什么?你是怎么把瓶子中的物品取出來的?請你介紹一下自己制作的跳舞的小動物(分享制作的方法),那怎么樣制作小動物能跳起舞來呢?(經(jīng)驗的介紹與分享)
(七)目標:1.做好值日生工作,有序地分發(fā)餐具,感受為同伴服務(wù)的樂趣。
2.能獨立、安靜地用餐,不偏食,細嚼慢咽,吃完自己的一份飯菜,餐后自覺整理。
3.進餐完畢自主選擇安靜游戲,并自覺地整理游戲材料。
內(nèi)容:午餐
教師指導(dǎo):1.營造愉快、安靜的進餐環(huán)境,介紹菜肴,激發(fā)食欲。按時組織幼兒進餐,不在進餐時呵斥、處置幼兒,以免影響情緒。
2.培養(yǎng)幼兒不挑食、不撒飯菜,安靜進餐等飲食習(xí)慣,保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。
3.指導(dǎo)幼兒正確使用餐具,觀察幼兒進餐需要,照顧體弱、生病幼兒。
4.引導(dǎo)幼兒做好餐后整理,如餐具、殘渣放到指定地點,正確用毛巾擦嘴,用溫開水漱口。
中班活動設(shè)計方案 篇6
一、 活動內(nèi)容:打電話
二、 活動目標:
1、 給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。
2、 給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。
三、 活動準備:
1、 鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。
2、 學(xué)習(xí)打電話的方法。
3、 與好朋友互換號碼。
四、 指導(dǎo)要點:
1、 教師與幼兒進行“打電話”的情景表演,激發(fā)幼兒的興趣。
2 、 教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。
3、 幼兒給好朋友打電話,與好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼兒給老師打電話,和老師互祝新年。
5、 爭取家長的支持,督促幼兒打電話。
中班活動設(shè)計方案 篇7
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1.談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”
2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”
7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加?!?/p>
8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學(xué):認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
幼兒園中班社會教案:蛋和蛋制品
活動目標:
1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。
2.在認識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。
活動準備:
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。
活動過程:
一.挑蛋。
師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三.認識蛋清和蛋黃。
1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4.幼兒個別回答。
教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2.教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢!你知道那些點心里有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動:制作蛋沙拉。
1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!
2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。
3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱?。
中班活動設(shè)計方案 篇8
一、 活動內(nèi)容:好朋友生日會
二、 活動目標:
1、 在邀請朋友一起過生日的過程中,學(xué)習(xí)自主的安排活動內(nèi)容。
2、 在實踐中學(xué)習(xí)交往的技能。
三、 活動準備:
師生共同進行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。
四、指導(dǎo)要點:
1、 幼兒邀請朋友一起過生日。
2、 幼兒自主安排活動內(nèi)容,教師、家長適當參與指導(dǎo)。
(1)點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
(2)朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目,說祝賀的話。
(3)拍照留念,隨音樂舞蹈,增加氣氛。
3、 就幼兒禮貌,友好、合作等方面,對幼兒的行為予以評價。
中班活動設(shè)計方案 篇9
活動設(shè)計背景
幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識,在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解民族文化的多元性,培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重,是幼兒園社會教育目標的重要部分之一?!岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度,通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來,從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化,進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
活動目標
1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。
教學(xué)重點:知道我國是一個多民族的國家,了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點:能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
活動準備
課件、服裝,《愛我中華》《娃哈哈》音樂
活動過程
一、導(dǎo)入。
師:今天,老師帶大家坐飛機去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個地方,我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂《小飛機》幼兒同時動作飛機飛行狀)飛機慢慢降落,大家下飛機,輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件。)
(一)認識維吾爾族。
1.演示課件:
(1)你們了解維吾爾族,了解新疆嗎?
(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,他們是一個能歌善舞的民族。)
(3)他們還是一個很好客的民族,瞧,有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)
(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯:亞克西。)
新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)
(7)今天,大家在新疆的旅程就結(jié)束了,和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友:歡迎你們下次再來!)
(二)認識蒙古族
聽,機場在催我們登機呢!(音樂:小飛機)飛機慢慢地降落,大家知道這是什么地方嗎?
2.演示課件。
(1)我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū),這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng),讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)
(2)反饋:跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈,你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包,放牧,騎馬)
(三)拓展延伸
1.認識了兩個少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)
小結(jié):我們中國有五十六個民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些少數(shù)民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村(放課件)教師講解。
介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族,我們都是中國人!五十六個民族團結(jié)生活在一起,共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請老師們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來,跳一支團結(jié)舞。
幼兒語言活動方案中班精選
幼兒園時不時地舉辦一次活動,在某種意義上具有很好的實踐教育功能,很多的時候,趣味活動更是幼兒自我認識的過程!為了讓活動完美開始與收場,我們需要提前做好活動方案。那么,你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒語言活動方案中班精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
幼兒語言活動方案中班(篇1)
活動目標:
1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。
2、喜歡小火車頭阿嘟的角色,從中體會工作的快樂。
1、今天我?guī)砹藭l(fā)出聲音的玩具,你們想看一看是什么東西呢?
2、我們來聽一聽是怎么樣發(fā)出聲的呢?老師用模仿的口吻向幼兒打招呼:嘟突,嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟!你們好!
3、雖然我只是一個最最小的火車頭,但我覺得非常快活,因為我喜歡我的工作,我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。
4、老師用角色的形象,模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我來了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快樂!
1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。
2、阿嘟在修理廠里做的什么?他喜歡他的工作嗎?
3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙,結(jié)果發(fā)生了什么事?
4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎?當漂亮火車頭道歉時,阿嘟是怎么說的?
1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎?為什么呢?
2、一個熱愛工作的人一定是快樂的,即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣,他永遠快樂。
3、老師再次出事阿嘟形象,請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。
幼兒語言活動方案中班(篇2)
活動目標:
1、觀察圖片理解故事內(nèi)容,感受胖胖兔克服困難的過程。
2、遇到困難不服輸,堅持鍛煉會使身體更健康。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
活動準備:
《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻。
(1)出示課件圖片——胖胖兔。
它是誰?它長的怎么樣?
長得太胖好不好?為什么?
(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。
胖胖兔怎么了?為什么會這樣?
——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?
——袋鼠老師給胖胖做示范,胖胖兔也拍起來球來,你舉得胖胖兔會拍球嗎?
——它拍的怎么樣?
——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?
——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?
——胖胖兔拍了幾個球?
——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?
——看到胖胖兔這樣,你想對胖胖兔說些什么?
——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持,快起來,不能偷懶”。
——聽了袋鼠老師的話,你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?
——胖胖兔真的沒有放棄,他堅持到底,最后他成功了,變成了運動會小兔。
三、欣賞故事,體會內(nèi)涵。
(1)提問:聽了這個故事以后,我們小朋友在鍛煉的時候,應(yīng)該怎么樣做,才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?
(2)教師小結(jié):只要堅持,不偷懶,天天鍛煉,一定能使我們的身體更加健康。
幼兒語言活動方案中班(篇3)
1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。
3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?
(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?
(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)
月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動作表現(xiàn)。
4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
你還見過什么樣的月亮?
教育價值分析:
通過對故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識
活動目標:
1、知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗,對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn):
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閱讀,提供閱讀空間。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
提問:
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后,做了什么?
3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節(jié)是怎么來的?
四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
活動目標:
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備:
1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、每個家庭準備一個月餅帶來。
“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
2、介紹中秋節(jié)的來歷:
古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4、吃月餅,共同分享快樂。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
(1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
教學(xué)目標:
1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。
教學(xué)準備:
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認識過月餅。
教學(xué)過程:
1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。
指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示范,了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)
5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
幼兒語言活動方案中班(篇4)
活動過程:
1、猜謎引出小公雞,引出幼兒討論。
師:小公雞認為自己很美麗,有一天,它出去找動物們比美麗。它會找到誰呢?讓我們來聽一個故事。(交代故事名稱)
2、教師有表情地講述故事,幼兒初步感知故事內(nèi)容。
師:小公雞找到誰?它們愿意和小公雞比美麗嗎?為什么?它們都在忙什么?幼兒帶著問題再次聽賞故事。
3、教師播放錄音故事,出示背景圖動物角色,幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。
4、分析討論,理解故事內(nèi)容,學(xué)講角色對話。
設(shè)問:啄木鳥,蜜蜂等為什么不和小公雞比美麗呀?它們對小公雞說什么?請幼兒分別講述小公雞和動物們的對話。
師:小公雞到底美不美?為什么大家一開始不愿意和它比美麗,然后又都夸它“小公雞真美麗”?你們認為故事里的啄木鳥、小蜜蜂、青蛙……美麗嗎?為什么?啟發(fā)幼兒回憶并集體學(xué)講小黃牛的話。
教師小結(jié):原來,說誰美麗不是光看外表的,還要看它愛不愛勞動。誰最愛勞動誰就最美麗。
5、經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒積極表達。
師:你認為除了故事里的小動物,還有誰也很美麗?為什么?引導(dǎo)幼兒講講其他動物或自己。
活動目標:
1、喜歡欣賞、了解故事內(nèi)容,并有興趣學(xué)講小公雞和其他動物尤其是和小黃牛的'對話。
2、初步懂得美麗不能光看外表。產(chǎn)生喜愛勞動、做好自己力所能及的事情的愿望。
3、通過學(xué)習(xí)故事,進一步鞏固對有關(guān)動物功用的認識。
活動準備: