幼兒園線上教學(xué)方案簡短(精選10篇)

只有平時未雨綢繆，做好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、實力準(zhǔn)備，方能在機會來臨之時抓住機會，取得成功。為了順利實現(xiàn)目標(biāo)，我們應(yīng)針對自己的行動提前備好方案。方案的制定需要做到妥善無誤，萬全的方案都具備哪些要素呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園線上教學(xué)方案簡短”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇1

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力和思維的靈活性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點數(shù)7個物體，以達(dá)真正理解7的實際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的含義。

2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。

3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。

【活動過程】

1、觀看課件，感知７的形成（帶禮物）聯(lián)系實際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

（1）新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹葉落到地上了，同時出示數(shù)字“6”。

（2）（繼續(xù)看課件）新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。

師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉？師幼一起點數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時出示數(shù)字“7”。

觀看課件2，蘋果樹變魔術(shù)

（3）第一次從樹上落下6個蘋果，請幼兒點數(shù)后出示數(shù)字“6”。

（4）第二次又有1個蘋果從樹上落下來，啟發(fā)幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果，6添上1是7，同時出示數(shù)字“7”。

2、操作實物，理解７的形成（送禮物）

（1）送花生每個幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點數(shù)后新老師再作為獎品送給幼兒1顆，請幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。

（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗，第二次再請幼兒添上1個棗。

問：現(xiàn)在有幾個棗？講解6個棗添上1個棗是7個棗，即6添上1是7。

3、做游戲，復(fù)習(xí)７的形成，理解７的實際意義（游戲：買紅果）

（1）講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個，售貨員阿姨還會再贈送給小朋友1個。

（2）買完紅果后，請小朋友們互相檢查，如果買夠了6個，就去阿姨處領(lǐng)1個贈品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

4、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇2

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？m.debasrideb.com

教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇3

設(shè)計思路：

認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。《綱要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學(xué)活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

1、教師講解游戲規(guī)則。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？

4、教師小結(jié)：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、尋找身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體游戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

五、收拾物品，結(jié)束活動。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇4

????接上級通知，全力做好預(yù)防疫情工作，為預(yù)防疫情擴散，所以幼兒園提前放假，現(xiàn)居家教學(xué)。孩子們的學(xué)習(xí)不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。于3月14日起我們開始線上教學(xué)，教學(xué)課程方案如下：

（星期一）

上午：復(fù)習(xí)七步洗手法。

下午：我會幫忙做家務(wù)

（星期二）

上午：我會正確戴口罩

下午：疊衣服

（星期三）

上午：手指操（乒乓球）

下午：體能游戲（老狼老狼幾點了）

（星期四）

上午：童趣手勢舞《冰墩墩》

下午：黏土手工制作（我喜愛的水果）

（星期五）

上午：游戲（跳方格）

下午：手指操（黑貓警長）

溫馨提示：

在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的身體！

現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，為給幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。請保證幼兒的個人衛(wèi)生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。

讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！

請家長們置頂班級群，及時關(guān)注班級開課通知，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，謝謝配合！

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇5

設(shè)計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù)，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設(shè)計了“看電影”的活動。

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。

活動設(shè)計：

（一）導(dǎo)入今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗。重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影

1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.教師提問：電影院門口有什么？（單號、雙號）你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？他們該進(jìn)哪一扇門呢？他們該坐在哪個位置？教師小結(jié)：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進(jìn)電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇6

活動目標(biāo)

1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

活動準(zhǔn)備

1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個

2.圖片：牛、馬、兔子等。

3.小鼓一面

活動過程

一、游戲：什么動物走來了

1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”

（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）

2.教師：看！誰來了？

小雞怎樣叫？

小雞喜歡吃什么？

小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。

老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；

將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）

二、游戲：小動物出來玩

1.摸口袋

老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，

拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。

2.小動物出來玩

請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

如：出示小魚的圖片

帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

三、創(chuàng)編兒歌

1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，

你們聽：

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動物吃的食物。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇7

全縣公民辦中小學(xué)校、幼兒園，校外培訓(xùn)機構(gòu)，駐縣院校：

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自2022年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)暫停培訓(xùn)；江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實行封閉管理。現(xiàn)將有關(guān)要求公告如下：

一、中小學(xué)校

1.為配合疫情防控需要，自2022年3月21日開始，全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實施機制，明確各學(xué)校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接，根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認(rèn)真組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護(hù)視力健康。

5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場所，嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機構(gòu)上課，嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強家校溝通，指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學(xué)生心理健康教育，及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護(hù)能力。

二、幼兒園

全縣公民辦幼兒園自2022年3月21日起暫時停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線上指導(dǎo)。

三、校外培訓(xùn)機構(gòu)

全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)自2022年3月21日起暫停各類培訓(xùn)，具體復(fù)訓(xùn)時間以通知為準(zhǔn)。

四、駐縣院校

江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校要進(jìn)一步壓實校園管理主體責(zé)任，全面落實疫情防控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇8

????一、解讀文件，確立工作方向

在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，并積極組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)

由張小琴園長統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進(jìn)行課程的研討，確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動。要求全體教職工結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要，每周一在班級群推送本周線上活動計劃，堅持每天將計劃內(nèi)的線上教學(xué)、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長，以不同的游戲形式、采用動靜交替的方式，積極引導(dǎo)家長，帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。

三、家園攜手，共同守護(hù)孩子

有效科普，家園攜手共同守護(hù)孩子幸福童年。疫情期間，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇、班級家長群、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護(hù)、體能鍛煉的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期。

利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實的度過每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隔離不隔愛，停課不停學(xué)，守護(hù)幼兒幸福的童年！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范，積極學(xué)習(xí)提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至!

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇9

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因為不方便線下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)計劃：

一、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強教育教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

（二）有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

（三）加強師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。

幼兒園線上教學(xué)方案簡短 篇10

一、工作目標(biāo)

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學(xué)工具，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗，確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王超

成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

三、總體方案

堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。

1.組織備科組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(采用釘釘或者企業(yè)微信)。

2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進(jìn)行補課。

4.做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作;

5.重點關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。

6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。

7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。

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線上教學(xué)方案精選10篇

計劃是想象力對心靈的許諾。為了貫徹公司的要求，我們要為下一階段的工作制定好方案。一份好的方案具有鞭策和激勵工作人員的作用是否有可以參考的方案呢？也許下面的“線上教學(xué)方案”正合你意！請收藏并分享給你的朋友們吧！

線上教學(xué)方案 篇1

依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動，歡迎全校同學(xué)積極參與：

一、活動內(nèi)容

活動一：春之音樂會

我們鼓勵學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。

活動二：春之美術(shù)展

我們鼓勵同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。

活動三：春之影視廳

我們鼓勵同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時間。

活動四：春之廚藝秀

我們鼓勵同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。

二、活動時間

2022年即日起——線上教學(xué)結(jié)束

三、活動展示

所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會展示于學(xué)校微信公眾號或區(qū)級相關(guān)各媒體平臺。

四、活動獎項

該項活動記入學(xué)生綜評-校級德育活動板塊。復(fù)課后，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎狀。

線上教學(xué)方案 篇2

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、準(zhǔn)備工作

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

三、堅守崗位

服務(wù)學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。

教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。

數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。

英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。

體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學(xué)生家訪，

四、具體實施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

五、保障措施

1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。

2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。

線上教學(xué)方案 篇3

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》及《全省教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際情況制定工作預(yù)案如下。

一、指導(dǎo)思想與工作原則

堅決貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的重要講話精神、黨中央決策部署和省委工作要求，把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風(fēng)險防控在最小范圍。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：各處室系部主要負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負(fù)責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心、各教學(xué)系部主任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處（團(tuán)委）主要負(fù)責(zé)人

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、全力以赴做好疫情防控各項工作

（一）加強溝通協(xié)調(diào)

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學(xué)校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。

2.加強與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。

3.及時學(xué)習(xí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)疫情防控文件精神，保證上級精神傳達(dá)到學(xué)校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。

（二）加強疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作

1.加強值班值守工作，實行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學(xué)校各處室系部人員摸排情況實行一把手負(fù)責(zé)制。學(xué)生處會同各系負(fù)責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況；總務(wù)處會同各處室系部負(fù)責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學(xué)院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務(wù)處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）按要求進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤觀察。

4.嚴(yán)格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細(xì)，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學(xué)安排工作

按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等教育教學(xué)活動，研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)方式，保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時間不減少，做到停課不停學(xué)。

（四）做好防控知識宣傳教育工作

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時向廣大師生傳達(dá)有關(guān)文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生QQ群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的肺炎宣傳教育，向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作

1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。

2.對教職員工開展疫情防護(hù)知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。

3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生恐慌。

（六）加強經(jīng)費物資保障

根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費籌措，物資及設(shè)備購置等保障工作。

四、做好開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)后疫情防控工作

（一）扎實做好開學(xué)前傳染風(fēng)險排查

開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險排查，排查重點是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風(fēng)險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風(fēng)險排查

學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復(fù)課制度等，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校。總務(wù)處（校衛(wèi)生所）要嚴(yán)格落實24小時值班制度，并設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負(fù)責(zé)制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系

成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時段和節(jié)點，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病各項防控措施，構(gòu)建“學(xué)校—各系—班級”三級預(yù)防控制體系，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）設(shè)疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名，各年級或班級設(shè)疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準(zhǔn)確，并根據(jù)上級要求，配合學(xué)校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作

總務(wù)處要牽頭負(fù)責(zé)，各部門協(xié)同配合，在春季學(xué)期開學(xué)前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進(jìn)行全方位消毒處理，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓(xùn)實驗室等重點區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應(yīng)分時間段就餐。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票，嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作

總務(wù)處要儲備足量的個人防護(hù)用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當(dāng)?shù)卣С?。安全保衛(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題，嚴(yán)格學(xué)校進(jìn)出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴(yán)防輸入性疫情傳播，必要時在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?，F(xiàn)有宿舍，設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。

五、其他要求

各部門要認(rèn)真落實學(xué)校各項防控措施，強化責(zé)任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。

本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時進(jìn)行調(diào)整，請及時貫徹落實。

線上教學(xué)方案 篇4

1、秋千小組：蕩一蕩，飛得高。

2、陽光之星小組：共同進(jìn)步，取長補短！

3、黃帆船小組：團(tuán)結(jié)的船。

4、學(xué)習(xí)小組：向目標(biāo)沖刺，向?qū)W習(xí)進(jìn)軍，讓咱們在知識的海洋遨游！

5、發(fā)奮小組：發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。

6、智慧小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂！

7、快樂小組：快樂每一天。

8、呈光小組：呈光呈光，照耀輝煌。

9、拼搏小組：互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步！

10、愛迪生小組：發(fā)明創(chuàng)造我能行，爭做小愛迪生！

11、騰飛小組：騰飛騰飛，夢想騰飛。

12、閃電小組：團(tuán)結(jié)互助，永爭第一！

13、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自我。

14、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我！

15、七彩小組：七彩陽光七色生活。

16、火力小組：火力小組，充滿活力！

17、黃帆船小組：團(tuán)結(jié)的船。

18、快樂童年小組：神州行，我最行。

19、沖鋒小組：沖鋒、沖鋒，不怕困難，勇往直前。

20、四重奏小組：我們一起努力，譜寫自己的樂章！

21、蘋果小組：紅蘋果、綠蘋果，我們是快樂的小蘋果。

22、朝陽小組：咱們是初升的太陽，要從朝陽的精神，茁壯成長，天天向上！

23、期望小組：滿懷期望出發(fā)，載著成功回來。

24、智慧小組：擁有智慧，擁有成功！

25、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

26、桔子小組：左是你，右是我，團(tuán)結(jié)一起力量大。

27、期望小組：勇往直前，走向明天。

28、未來之星小組：星光閃爍的地方，就是咱們發(fā)奮的方向。

29、快樂小組：講禮貌，懂禮貌，天天向上！

30、快樂小組：快樂每一天。

31、彩色風(fēng)鈴小組：一片彩色是童年，叮叮當(dāng)當(dāng)是未來。

32、晴天小組：心田陽光普照快樂隨時駕到。

33、閃電小組：團(tuán)結(jié)互助，永爭第一！

34、馭夢小組：咱們駕馭著夢想飛向遠(yuǎn)方！

35、友誼小組：友誼！友誼！讓咱們的友誼天長地久！

36、你追我趕小組：好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。

37、海鷗小組：搏擊風(fēng)浪，健康成長。

38、學(xué)習(xí)城堡小組：學(xué)習(xí)城堡，歡樂無限。

39、木馬小組：騎一騎，跑得快。

40、智慧小組：擁有智慧，擁有成功。

41、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

42、雪白精靈小組：精靈！精靈！永遠(yuǎn)開心！

43、紫海馬小組：海馬海馬，永遠(yuǎn)神奇！

44、激情小組：讓生活充滿激情，讓學(xué)習(xí)豐富多彩。

45、先鋒小組：先鋒先鋒，永遠(yuǎn)先鋒！

46、桔子小組：左是你，右是我，團(tuán)結(jié)一齊力量大。

47、勇越小組：勇越勇越，超越向前！

48、藍(lán)色城堡小組：藍(lán)色城堡，命運的`開始！

49、閃亮登場小組：嘗試合作，快樂分享！

50、活力小組：充滿活力，天天快樂！

51、快樂小組：咱們快樂團(tuán)結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一！

52、炫彩小組：炫彩炫彩，炫出光彩。

53、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

54、團(tuán)結(jié)智慧組：好好學(xué)習(xí)，天天向上；團(tuán)結(jié)友愛，智慧永恒。

55、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！

56、甘霖小組：讓咱們一齊吮吸知識的甘霖吧！

57、奇跡小組：不要等待奇跡的發(fā)生，因為奇跡在等我們?nèi)?chuàng)造！

58、智慧小組：智慧的鑰匙屬于我的！

59、小虎小組：小虎小虎，生龍活虎！

60、桃子小組：桃子紅桃子甜，團(tuán)結(jié)一心勇向前。

61、終極小組：團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

62、陽光小組：向著陽光接力跑。

63、努力小組：努力學(xué)習(xí)，天天向上。

64、奮斗小組：學(xué)無止境，勇攀高峰。

65、白鴿小組：這片天空永遠(yuǎn)比你想象的更深奧。

66、開心果小組：天天開心，開心到底！

67、爭先小組：試試就能行爭爭就能贏。

68、火力小組：火力小組，充滿活力！

69、快樂小組：人人參與，大家快樂。

70、陽光小組：愛拼就要贏。

71、快樂小組：知識改變命運，學(xué)業(yè)成就未來，加油！

72、幸福小組：幸福至上，快樂永恒。

73、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，沒有難題！

74、出奇小組：出乎意料其思妙想。

75、滑滑梯小組：滑一滑，樂無窮。

76、蘋果小組：紅蘋果綠蘋果，咱們是快樂的小蘋果。

77、冰心小組：冰心冰心，勇爭第一。

78、團(tuán)結(jié)小組：團(tuán)結(jié)就是力量！

79、攀峰小組：突破自我，勇攀高峰。

80、七彩小組：七彩陽光七色生活。

81、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自己。

82、活力小組：有活力地成長！

83、陽光小組：向著陽光接力跑。

84、群星小組：群星小組，群星璀璨！

85、夢想小組：彩虹裝點我心，風(fēng)雨放飛夢想。

86、奉獻(xiàn)小組：奉獻(xiàn)是成功的頂梁柱。

87、快樂小組：我快樂，我成長！

88、節(jié)節(jié)高小組：芝麻開花，節(jié)節(jié)攀高！

89、火箭小組：我參與我喜愛。

90、火力小組：火力小組，充滿活力！

91、快樂大本營小組：快樂大本營，天天好情緒。

92、無敵小組：冬風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰！

93、火熱小組：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！

94、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

95、科學(xué)探索小組：咱們在知識的海洋里遨游，尋找智慧的寶藏。

96、靈悟小組：靈活，快樂是咱們的特點，感悟?qū)W習(xí)的真諦是咱們追求的目標(biāo)！

97、飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

98、飛揚小組：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功！

99、奮進(jìn)小組：奮發(fā)向上，享受成功！

100、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

線上教學(xué)方案 篇5

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反應(yīng)，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課安排：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學(xué)。

2.每天按時作息，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻損害身體。

3.每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，自己堅持鍛煉，增強體質(zhì)。

4.自覺關(guān)心家長分擔(dān)家務(wù)，做一個敬老孝親的好孩子。

線上教學(xué)方案 篇6

一、實施疫情期間線上教育教學(xué)的目的任務(wù)：

1、貫徹落實疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。

2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

二、實施疫情期間線上教育教學(xué)的工作重點：

1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。

2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。

3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細(xì)，但不可過于強求。

三、實施疫情期間線上教育教學(xué)的措施保障：

1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項工作落地實施。

2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實際需要；教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實際，與學(xué)生開展網(wǎng)上對話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。

3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學(xué)的實際情況，在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學(xué)生家長的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。

4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。

線上教學(xué)方案 篇7

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

組長：XXX（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長：XXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

成員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

二、具體措施

1、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學(xué)方式

各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò)員）

線上教學(xué)方案 篇8

一、工作目標(biāo)???

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)???

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、段長、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗，確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組???長：蔣思彬

副組長：張勤勇、劉偉、謝藝明

成???員：黃泉水、鄒方云、蘇曉偉、范書宏、劉其武、汪秀春、馬玉輝、顧勇鵬、于智勇、肖東、陳佳佳、李想、唐兵及各學(xué)科教研組長、各班班主任

三、總體方案

1.組織備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進(jìn)行補課。

4.解決未能返校的重點疫情地區(qū)學(xué)生及返廈后居家觀察的學(xué)生教學(xué)問題。做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作；

5.重點關(guān)注兩級畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。??

6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。?

7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。

線上教學(xué)方案 篇9

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、具體措施

1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時間：

XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

四、年級組統(tǒng)計反饋，落實到位

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個特殊的非常時期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

線上教學(xué)方案 篇10

一、課程設(shè)置

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：

第一階段（3月XX日——XX）以X年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

第二階段（3月XX日后）X年級新課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、師資配備

為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

三、教學(xué)方式

1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反饋

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

五、家校合作

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。

六、考核評價

教導(dǎo)處，教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作。

4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強線上與線下的實踐活動，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法

7.加強板書，注重小結(jié)，強化知識記憶。

八、具體措施

1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板精選

當(dāng)公司計劃開展重點工作的時候，為了在接下來的工作過程中有明確目標(biāo)，我們要開始著手規(guī)劃工作方案了。寫活動方案時要多方面的進(jìn)行思考，你覺得好的工作方案應(yīng)該具備哪些條件？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“幼兒園線上教學(xué)工作方案模板”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇1

設(shè)計思路：

認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學(xué)活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

1、教師講解游戲規(guī)則。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？

4、教師小結(jié)：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、尋找身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體游戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

五、收拾物品，結(jié)束活動。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇2

活動目標(biāo)

1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備

Ppt：上幼兒園幼兒園課件

活動過程

一、導(dǎo)入

1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？

2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。

二、展開

1.出示圖片1

引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

（1）我們先給這個小朋友起個名字吧

幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）

媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？

（媽媽再見）

（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？

3.逐一出示圖片：

紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？

準(zhǔn)備吃飯時，紅紅做了哪些事情？

紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？

紅紅吃簡餐時想到了誰？

紅紅上課時怎樣聽講的？

鼓勵幼兒大膽講述。

4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。

6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。

7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

三、延伸

將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班語言米皮皮的魔棒。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇3

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力和思維的靈活性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點數(shù)7個物體，以達(dá)真正理解7的實際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的含義。

2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。

3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。

【活動過程】

1、觀看課件，感知７的形成（帶禮物）聯(lián)系實際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

（1）新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹葉落到地上了，同時出示數(shù)字“6”。

（2）（繼續(xù)看課件）新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。

師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉？師幼一起點數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時出示數(shù)字“7”。

觀看課件2，蘋果樹變魔術(shù)

（3）第一次從樹上落下6個蘋果，請幼兒點數(shù)后出示數(shù)字“6”。

（4）第二次又有1個蘋果從樹上落下來，啟發(fā)幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果，6添上1是7，同時出示數(shù)字“7”。

2、操作實物，理解７的形成（送禮物）

（1）送花生每個幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點數(shù)后新老師再作為獎品送給幼兒1顆，請幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。

（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗，第二次再請幼兒添上1個棗。

問：現(xiàn)在有幾個棗？講解6個棗添上1個棗是7個棗，即6添上1是7。

3、做游戲，復(fù)習(xí)７的形成，理解７的實際意義（游戲：買紅果）

（1）講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個，售貨員阿姨還會再贈送給小朋友1個。

（2）買完紅果后，請小朋友們互相檢查，如果買夠了6個，就去阿姨處領(lǐng)1個贈品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

4、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇4

設(shè)計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù)，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設(shè)計了“看電影”的活動。

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。

活動設(shè)計：

（一）導(dǎo)入今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗。重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影

1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.教師提問：電影院門口有什么？（單號、雙號）你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？他們該進(jìn)哪一扇門呢？他們該坐在哪個位置？教師小結(jié)：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進(jìn)電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇5

活動目標(biāo)

1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

活動準(zhǔn)備

1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個

2.圖片：牛、馬、兔子等。

3.小鼓一面

活動過程

一、游戲：什么動物走來了

1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”

（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）

2.教師：看！誰來了？

小雞怎樣叫？

小雞喜歡吃什么？

小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。

老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；

將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）

二、游戲：小動物出來玩

1.摸口袋

老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，

拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。

2.小動物出來玩

請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

如：出示小魚的圖片

帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

三、創(chuàng)編兒歌

1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，

你們聽：

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動物吃的食物。

幼兒園線上教學(xué)工作方案模板 篇6

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

[收藏]小學(xué)線上教學(xué)方案簡短1500字精選

上帝把食物喂給鳥，而不是喂給巢。為了更有效率的工作，我們一定會制定一些方案去實施。撰寫方案能夠幫助我們預(yù)估工作成功落實的概率，寫方案時需要注意哪些格式要求呢？以下“小學(xué)線上教學(xué)方案簡短”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，希望對你的工作和生活有所幫助。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇1)

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課安排：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

（7）按時作息，適當(dāng)運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇2)

為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，及時了解和解決本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問題，扎實有效地開展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，我對全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查的具體情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點：

（一）、作業(yè)布置方面：

1、作業(yè)要求明確，富有獨立思考性質(zhì)。

2、注重了培養(yǎng)學(xué)生的思維。

3、大多數(shù)教師能做到根據(jù)教材內(nèi)容和單元的知識點科學(xué)合理的設(shè)計作業(yè)類型。作業(yè)量適中，形式多樣。

（二）、作業(yè)格式方面：

1、符合學(xué)校制定的《學(xué)生書寫格式》要求。

2、大多數(shù)作業(yè)本整潔干凈，書寫工整。特別是中心校劉艷麗老師的二年一班、王艷老師的二年二班、劉艷陽老師的三年四班、萬興校徐洪娟老師的一年級的作業(yè)。這幾個班的學(xué)生作業(yè)本簿統(tǒng)一、頁面整潔、格式規(guī)范、書寫工整、學(xué)生作業(yè)的正確率高，給人以賞心悅目的感覺。

（三）、作業(yè)批改方面：

1、作業(yè)批改做到了及時、認(rèn)真、細(xì)致，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，運用各種圖片、符號予以鼓勵，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。（做得好的有：王艷老師、施春華老師）

2、大部分教師的作業(yè)批改書寫規(guī)范，評語具有鼓勵性。（突出的有：劉艷陽老師、王艷老師、劉艷麗老師、徐紅娟老師、施春華老師）

二、存在的問題：

1、部分教師缺乏鼓勵性的、有針對性的評語。

2、個別教師對學(xué)生的作業(yè)有漏批現(xiàn)象。

3、部分教師設(shè)計的作業(yè)類型單一，機械重復(fù)。

三、建議：

1、在以后的作業(yè)批改中教師應(yīng)該多用一些具有針對性、鼓勵性強的評語。評語是教師與學(xué)生溝通的途徑，多運用鼓勵性評語能更有說服力，更能有效的幫助學(xué)生進(jìn)步。

2、希望教師應(yīng)從孩子的認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)、合理的設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)真正發(fā)揮應(yīng)有的功效。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作是非常認(rèn)真的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還值得改進(jìn)。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇3)

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、具體措施

1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時間：

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

四、年級組統(tǒng)計反饋，落實到位

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個特殊的非常時期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇4)

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》及《全省教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際情況制定工作預(yù)案如下。

一、指導(dǎo)思想與工作原則

堅決貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的重要講話精神、黨中央決策部署和省委工作要求，把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風(fēng)險防控在最小范圍。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：各處室系部主要負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負(fù)責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心、各教學(xué)系部主任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處（團(tuán)委）主要負(fù)責(zé)人

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、全力以赴做好疫情防控各項工作

（一）加強溝通協(xié)調(diào)

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學(xué)校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。

2.加強與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。

3.及時學(xué)習(xí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)疫情防控文件精神，保證上級精神傳達(dá)到學(xué)校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。

（二）加強疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作

1.加強值班值守工作，實行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學(xué)校各處室系部人員摸排情況實行一把手負(fù)責(zé)制。學(xué)生處會同各系負(fù)責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況；總務(wù)處會同各處室系部負(fù)責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學(xué)院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務(wù)處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）按要求進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤觀察。

4.嚴(yán)格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細(xì)，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學(xué)安排工作

按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等教育教學(xué)活動，研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)方式，保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時間不減少，做到停課不停學(xué)。

（四）做好防控知識宣傳教育工作

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時向廣大師生傳達(dá)有關(guān)文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生QQ群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的肺炎宣傳教育，向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作

1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。

2.對教職員工開展疫情防護(hù)知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。

3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生恐慌。

（六）加強經(jīng)費物資保障

根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費籌措，物資及設(shè)備購置等保障工作。

四、做好開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)后疫情防控工作

（一）扎實做好開學(xué)前傳染風(fēng)險排查

開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險排查，排查重點是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風(fēng)險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風(fēng)險排查

學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復(fù)課制度等，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校。總務(wù)處（校衛(wèi)生所）要嚴(yán)格落實24小時值班制度，并設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負(fù)責(zé)制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系

成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時段和節(jié)點，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病各項防控措施，構(gòu)建“學(xué)?！飨怠嗉墶比夘A(yù)防控制體系，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）設(shè)疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名，各年級或班級設(shè)疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準(zhǔn)確，并根據(jù)上級要求，配合學(xué)校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作

總務(wù)處要牽頭負(fù)責(zé)，各部門協(xié)同配合，在春季學(xué)期開學(xué)前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進(jìn)行全方位消毒處理，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓(xùn)實驗室等重點區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應(yīng)分時間段就餐。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票，嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作

總務(wù)處要儲備足量的個人防護(hù)用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當(dāng)?shù)卣С?。安全保衛(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題，嚴(yán)格學(xué)校進(jìn)出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴(yán)防輸入性疫情傳播，必要時在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?，F(xiàn)有宿舍，設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。

五、其他要求

各部門要認(rèn)真落實學(xué)校各項防控措施，強化責(zé)任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。

本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時進(jìn)行調(diào)整，請及時貫徹落實。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇5)

1、秋千小組：蕩一蕩，飛得高。

2、陽光之星小組：共同進(jìn)步，取長補短！

3、黃帆船小組：團(tuán)結(jié)的船。

4、學(xué)習(xí)小組：向目標(biāo)沖刺，向?qū)W習(xí)進(jìn)軍，讓咱們在知識的海洋遨游！

5、發(fā)奮小組：發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。

6、智慧小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂！

7、快樂小組：快樂每一天。

8、呈光小組：呈光呈光，照耀輝煌。

9、拼搏小組：互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步！

10、愛迪生小組：發(fā)明創(chuàng)造我能行，爭做小愛迪生！

11、騰飛小組：騰飛騰飛，夢想騰飛。

12、閃電小組：團(tuán)結(jié)互助，永爭第一！

13、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自我。

14、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我！

15、七彩小組：七彩陽光七色生活。

16、火力小組：火力小組，充滿活力！

17、黃帆船小組：團(tuán)結(jié)的船。

18、快樂童年小組：神州行，我最行。

19、沖鋒小組：沖鋒、沖鋒，不怕困難，勇往直前。

20、四重奏小組：我們一起努力，譜寫自己的樂章！

21、蘋果小組：紅蘋果、綠蘋果，我們是快樂的小蘋果。

22、朝陽小組：咱們是初升的太陽，要從朝陽的精神，茁壯成長，天天向上！

23、期望小組：滿懷期望出發(fā)，載著成功回來。

24、智慧小組：擁有智慧，擁有成功！

25、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

26、桔子小組：左是你，右是我，團(tuán)結(jié)一起力量大。

27、期望小組：勇往直前，走向明天。

28、未來之星小組：星光閃爍的地方，就是咱們發(fā)奮的方向。

29、快樂小組：講禮貌，懂禮貌，天天向上！

30、快樂小組：快樂每一天。

31、彩色風(fēng)鈴小組：一片彩色是童年，叮叮當(dāng)當(dāng)是未來。

32、晴天小組：心田陽光普照快樂隨時駕到。

33、閃電小組：團(tuán)結(jié)互助，永爭第一！

34、馭夢小組：咱們駕馭著夢想飛向遠(yuǎn)方！

35、友誼小組：友誼！友誼！讓咱們的友誼天長地久！

36、你追我趕小組：好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。

37、海鷗小組：搏擊風(fēng)浪，健康成長。

38、學(xué)習(xí)城堡小組：學(xué)習(xí)城堡，歡樂無限。

39、木馬小組：騎一騎，跑得快。

40、智慧小組：擁有智慧，擁有成功。

41、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

42、雪白精靈小組：精靈！精靈！永遠(yuǎn)開心！

43、紫海馬小組：海馬海馬，永遠(yuǎn)神奇！

44、激情小組：讓生活充滿激情，讓學(xué)習(xí)豐富多彩。

45、先鋒小組：先鋒先鋒，永遠(yuǎn)先鋒！

46、桔子小組：左是你，右是我，團(tuán)結(jié)一齊力量大。

47、勇越小組：勇越勇越，超越向前！

48、藍(lán)色城堡小組：藍(lán)色城堡，命運的`開始！

49、閃亮登場小組：嘗試合作，快樂分享！

50、活力小組：充滿活力，天天快樂！

51、快樂小組：咱們快樂團(tuán)結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一！

52、炫彩小組：炫彩炫彩，炫出光彩。

53、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

54、團(tuán)結(jié)智慧組：好好學(xué)習(xí)，天天向上；團(tuán)結(jié)友愛，智慧永恒。

55、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！

56、甘霖小組：讓咱們一齊吮吸知識的甘霖吧！

57、奇跡小組：不要等待奇跡的發(fā)生，因為奇跡在等我們?nèi)?chuàng)造！

58、智慧小組：智慧的鑰匙屬于我的！

59、小虎小組：小虎小虎，生龍活虎！

60、桃子小組：桃子紅桃子甜，團(tuán)結(jié)一心勇向前。

61、終極小組：團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

62、陽光小組：向著陽光接力跑。

63、努力小組：努力學(xué)習(xí)，天天向上。

64、奮斗小組：學(xué)無止境，勇攀高峰。

65、白鴿小組：這片天空永遠(yuǎn)比你想象的更深奧。

66、開心果小組：天天開心，開心到底！

67、爭先小組：試試就能行爭爭就能贏。

68、火力小組：火力小組，充滿活力！

69、快樂小組：人人參與，大家快樂。

70、陽光小組：愛拼就要贏。

71、快樂小組：知識改變命運，學(xué)業(yè)成就未來，加油！

72、幸福小組：幸福至上，快樂永恒。

73、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，沒有難題！

74、出奇小組：出乎意料其思妙想。

75、滑滑梯小組：滑一滑，樂無窮。

76、蘋果小組：紅蘋果綠蘋果，咱們是快樂的小蘋果。

77、冰心小組：冰心冰心，勇爭第一。

78、團(tuán)結(jié)小組：團(tuán)結(jié)就是力量！

79、攀峰小組：突破自我，勇攀高峰。

80、七彩小組：七彩陽光七色生活。

81、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自己。

82、活力小組：有活力地成長！

83、陽光小組：向著陽光接力跑。

84、群星小組：群星小組，群星璀璨！

85、夢想小組：彩虹裝點我心，風(fēng)雨放飛夢想。

86、奉獻(xiàn)小組：奉獻(xiàn)是成功的頂梁柱。

87、快樂小組：我快樂，我成長！

88、節(jié)節(jié)高小組：芝麻開花，節(jié)節(jié)攀高！

89、火箭小組：我參與我喜愛。

90、火力小組：火力小組，充滿活力！

91、快樂大本營小組：快樂大本營，天天好情緒。

92、無敵小組：冬風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰！

93、火熱小組：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！

94、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

95、科學(xué)探索小組：咱們在知識的海洋里遨游，尋找智慧的寶藏。

96、靈悟小組：靈活，快樂是咱們的特點，感悟?qū)W習(xí)的真諦是咱們追求的目標(biāo)！

97、飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

98、飛揚小組：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功！

99、奮進(jìn)小組：奮發(fā)向上，享受成功！

100、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)：

《小書架》第一課時，本課時的`教學(xué)目標(biāo)主要有三個。

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的六個單韻母。

2、正確認(rèn)讀本課的十個生字。

3、正確、流利地朗讀課文，結(jié)合圖畫認(rèn)識上、中、下的位置。并在落實教學(xué)目標(biāo)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、教學(xué)設(shè)計

根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、導(dǎo)課部分

結(jié)合第四單元金鑰匙的教學(xué)內(nèi)容，以小伙伴丁丁導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過回顧丁丁家愛讀書的好習(xí)慣，將前后教學(xué)內(nèi)容融匯貫通，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境。

教學(xué)中，我有意識的指導(dǎo)課題中“書”字的發(fā)音，目的在于使學(xué)生了解漢語拼音能幫助我們說好普通話，發(fā)揮拼音幫助正音的功能，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、聽讀識字

聽讀識字是適合新教材特點的一種識字方法，是由長期從事小學(xué)教學(xué)與研究的天津教育研究院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上的一項創(chuàng)造性研究。它為兒童提供優(yōu)質(zhì)的漢字環(huán)境，通過反復(fù)接觸，兒童自然產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的動機，使兒童在自然接觸和學(xué)習(xí)漢語漢字的同時，身心獲得自然和諧的全面發(fā)展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過渡。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我首先給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、探究的時間，通過自己試著讀一讀初步感知課文內(nèi)容。對能正確朗讀課文的學(xué)生給予充分肯定，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生探究意識和主人翁精神。

由于本課內(nèi)容易讀易背，學(xué)生往往在熟知課文內(nèi)容后，不愿意看書。為了把聽讀識字落到實處，使學(xué)生切實在讀中認(rèn)識生字的讀音，我在聽錄音讀、跟錄音讀兩個環(huán)節(jié)中都設(shè)計了用手指讀，旨在將學(xué)生注意力集中到文中的每一個字上，從而達(dá)到聽、讀、認(rèn)的和諧統(tǒng)一。

熟字教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)動學(xué)生自己找，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。并在復(fù)習(xí)熟字的同時，鞏固六個單韻母，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過指名讀、開火車讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學(xué)習(xí)生字。充分運用學(xué)具，通過同位互相認(rèn)讀生字卡片，將本課十個生字從詞語中單獨提出來，再通過對口令、摘葡萄游戲加深印象，使學(xué)生在娛樂中掌握生字讀音。

識字過程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說話訓(xùn)練這兩個環(huán)節(jié)，主要是引導(dǎo)學(xué)生在聽讀識字的基礎(chǔ)上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時提高學(xué)生說話能力及想象力。

3、最后，結(jié)合丁丁及學(xué)生自己讀書的情況，引導(dǎo)學(xué)生堅持每天讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣

本課教學(xué)我注意從學(xué)生的主體地位出發(fā)，運用同位讀、聽口令游戲、摘葡萄游戲等多種方法，激發(fā)學(xué)生識字興趣，學(xué)生參與的積極性較高，生字掌握得較為扎實。聽讀識字注重實效，并運用指讀將每個生字的識記落到實處。教學(xué)中充分尊重每一位孩子，由學(xué)生自主選擇朗讀內(nèi)容，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇7)

為合理制定石人鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生線上學(xué)習(xí)方向，細(xì)化石人鄉(xiāng)小學(xué)線上教學(xué)管理，提高石人鄉(xiāng)小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)擬對線上教學(xué)管理及考核工作制定如下方案：

一、考核小組

組長：徐輝

副組長：徐盛、張擁、魯基偉、楊昌春、張城、徐宗波

組員：中心小學(xué)各處室負(fù)責(zé)人，村完小教學(xué)點負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心小學(xué)教務(wù)處，由中心小學(xué)教務(wù)處在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)線上教學(xué)工作。

二、線上教學(xué)管理

1、副校級包干到校包干到年級

張擁：包干全鄉(xiāng)一年級（兼包干石人小學(xué)、姚村小學(xué)）

魯基偉：包干全鄉(xiāng)二年級（兼包干童塢小學(xué)、汪宅小學(xué)）

楊昌春：包干全鄉(xiāng)三年級（兼包干毛宅小學(xué)、杉樹小學(xué)）

張城：包干全鄉(xiāng)四年級（兼包干蘇橋小學(xué)）

徐宗波：包干全鄉(xiāng)五年級（兼包干鄭宅小學(xué)、青山小學(xué)）

徐盛：包干全鄉(xiāng)六年級（兼包干棉崗小學(xué)）

中心小學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組，包干副校為組長，副校長推進(jìn)管理所包干年級組和村完小的線上教學(xué)工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學(xué)習(xí)條件學(xué)生如何參與線上學(xué)習(xí)問題。

2、線上教學(xué)開展流程

（1）教師提前篩選好教學(xué)內(nèi)容，觀看全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺里的課程，備好課，設(shè)置好相關(guān)問題。并將備課相關(guān)的教案PPT，發(fā)至年級組群中。

（2）教師推送篩選好學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，并把提前設(shè)置好的問題一并發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題去看課。

（3）學(xué)生看課結(jié)束后，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑，并布置相關(guān)課后作業(yè)。

（4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學(xué)生共性問題，講解課后作業(yè)。

3、相關(guān)考核材料

（1）教師個人制定的直播課下班表和學(xué)生觀課安排表。教師可在中心小學(xué)教務(wù)處制定的課表下，根據(jù)各班實際情況機動調(diào)整直播上課時間，但同一班同一學(xué)科的直播時間要盡量固定在同一個時間段。

（2）教師提前看課的聽課記錄。預(yù)設(shè)開展1個月線上課，聽課記錄要求8節(jié)以上。

（3）教師備課相關(guān)的'教案PPT，推送給學(xué)生每節(jié)課預(yù)設(shè)的問題。

（4）教師企業(yè)微信上課直播課時數(shù)，自11月5日起，要求每天一節(jié)，周末除外。

（5）相關(guān)課后作業(yè)的布置及批閱情況。紙質(zhì)作業(yè)，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少，杜絕只布置不批改的情況。

（6）中心小學(xué)四至六年級，要積極開展科學(xué)和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進(jìn)行，完小只需六年級開展即可。

三、表彰推優(yōu)

1、復(fù)課后，各校教務(wù)處要對本校教師線上教學(xué)工作中的材料，進(jìn)行匯總歸檔，對突出成果要梳理總結(jié)，并推選優(yōu)秀案例。

2、表彰一批線上教學(xué)工作突出的教師，可以從線上教學(xué)推進(jìn)成效，班級管理特色，線上教學(xué)質(zhì)量等方面考量。各村完小教學(xué)點在聽取包干副校長的意見后，至少推選出一名優(yōu)秀教師，中心小學(xué)根據(jù)實際情況擇優(yōu)推薦。

3、以班為單位，表彰一批線上學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)效果明顯，習(xí)慣養(yǎng)成突出的學(xué)生。

4、以校為單位，表彰一批積極配合學(xué)校線上教學(xué)開展，管理及引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有成效的家長。

四、經(jīng)費保障

表彰所需經(jīng)費，從辦公經(jīng)費支出。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇8)

為加強新型肺炎疫情防控，減少疫情對正常教學(xué)的影響，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于延長2020年春節(jié)假期的通知》和湖北省教育廳《關(guān)于做好疫情防控期間高校教學(xué)工作的通知》精神，特制定在線教學(xué)實施方案。

一、總體要求

在延期開學(xué)期間，老師不停教，學(xué)生不停學(xué)。充分利用教學(xué)平臺，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、學(xué)習(xí)資源傳遞、直播教學(xué)三種大的類型，實施在線教學(xué)。學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系，教師與學(xué)生隨時互動，確保學(xué)習(xí)不停止，內(nèi)容有安排。學(xué)生返校后，適度增加授課密度、增加晚自習(xí)和雙休授課、適當(dāng)推遲放暑假時間，確保必要教學(xué)時間。

二、組建專班

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組??長：鄭??軍

副組長：夏??力??黃??頌

成??員：田恒平金殿中黃紅發(fā)夏仕平盛銀花金??波??沈友青

張紅梅楊??莉肖海燕汪燕華戴??偉王??超??曾國平

在線教學(xué)工作專班成員：

田恒平李立亞張??玲陳艷明李??嵐??劉??暢張紅梅杜振巍

王海軍常??靜歐秋耘吳建兵樂??垚??肖長清黎建鋒楊路丹

唐榮華

三、具體措施

1.加強應(yīng)急協(xié)調(diào)，做好在線教學(xué)工作保障（責(zé)任單位：教務(wù)處、各教學(xué)學(xué)院）

加強教學(xué)應(yīng)急協(xié)調(diào)。教務(wù)處及時跟進(jìn)國家疫情防控尤其是對學(xué)校延遲開學(xué)工作的相關(guān)通知精神，做好延遲開學(xué)的教學(xué)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)。各教學(xué)學(xué)院結(jié)合本院各專業(yè)2020年春季學(xué)期教學(xué)計劃，制定延遲開學(xué)的應(yīng)急教學(xué)組織實施方案，實施方案于2月9日前報教務(wù)處審核備案。

加強教學(xué)資源保障。在疫情防控延遲開學(xué)期間，教務(wù)處加強與相關(guān)教學(xué)平臺的溝通與協(xié)調(diào)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源最大限度滿足在線教學(xué)需求，并發(fā)布各平臺使用操作說明。教務(wù)處和各教學(xué)學(xué)院要及時做好平臺操作線上培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保師生正確使用平臺及資源進(jìn)行線上教學(xué)。

加強教學(xué)檔案管理。在延遲開學(xué)期間，創(chuàng)新教學(xué)管理，確保教學(xué)有序開展，對教師教學(xué)課時、教學(xué)材料進(jìn)行規(guī)范處理，確保教學(xué)檔案的完整性。

2.密切家校溝通，關(guān)注學(xué)生的健康與成長（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)工處、各教學(xué)學(xué)院）

加強家校信息溝通。加強與學(xué)生的聯(lián)系與溝通，確保每一名學(xué)生及時獲得延遲開學(xué)的相關(guān)信息，任何學(xué)生不得提前返校，學(xué)生在家不外出，積極自主學(xué)習(xí)。

加強教學(xué)設(shè)備管理。暫停所有線下課程與實習(xí)實驗等，妥善管理好實驗室、實訓(xùn)室、體育場館、教室等公共教學(xué)設(shè)施，確保不舉辦線下教學(xué)活動。

加強學(xué)生教育管理。加強疫情防控宣傳，落實聯(lián)防聯(lián)控要求，減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)影響，防止產(chǎn)生焦慮情緒，停課不停學(xué)，做好返校后的教學(xué)銜接，確保教學(xué)工作有序開展。

3.運用教學(xué)平臺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（責(zé)任單位：教務(wù)處、各教學(xué)學(xué)院）

自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。依據(jù)2020年春季學(xué)期安排的課程，任課教師在“中國大學(xué)MOOC”、智慧樹、超星爾雅等學(xué)習(xí)平臺上選擇好課程資源，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)；學(xué)生自主在平臺上選修的課程，根據(jù)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)校教師已經(jīng)在平臺上建成的網(wǎng)絡(luò)課程供學(xué)生修讀。任課教師將課程及適用學(xué)生群體信息報學(xué)院登記備案。

傳輸資源引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)平臺上無法找到現(xiàn)有資源的課程，授課教師建立線上授課空間（如QQ群、微信群或其他在線學(xué)習(xí)軟件等），將授課課件、學(xué)習(xí)資料、課程作業(yè)等共享給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合線上資源和手邊書籍自主學(xué)習(xí)。任課教師將課程及適用學(xué)生群體信息報學(xué)院登記備案。

利用平臺直播教學(xué)。運用超星學(xué)習(xí)通、華莘學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師在平臺上直播授課，學(xué)生即時或延時收看。任課教師將課程及適用學(xué)生群體信息報學(xué)院登記備案。

撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。指導(dǎo)老師督促學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），并在網(wǎng)上指導(dǎo)畢業(yè)生的論文（設(shè)計）撰寫，在線提交，由教務(wù)處推送進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)盲審。答辯時間另行通知，如若不能如期安排答辯，則以專家盲審成績?yōu)橐罁?jù)。

暫停全部實踐課程。2020年春季學(xué)期安排的所有實習(xí)、見習(xí)、研習(xí)、實訓(xùn)和實驗課程，一律暫停，返校后再行安排。

四、進(jìn)度安排

1月28日——31日，完成整體設(shè)計并發(fā)布湖北第二師范學(xué)院《關(guān)于疫情防控期間教學(xué)工作調(diào)整的通知》（責(zé)任人：田恒平）

2月1日——9日，完成學(xué)院專業(yè)的在線教學(xué)實施方案。（責(zé)任人：田恒平、教學(xué)學(xué)院院長）

2月1日——14日，完成課程形式的選擇、課程內(nèi)容的調(diào)整、課程平臺的創(chuàng)建、調(diào)試并試運行，并將課程的授課形式、授課班級、參與學(xué)生數(shù)量等詳細(xì)信息報學(xué)院備案。（責(zé)任人：田恒平、教學(xué)學(xué)院院長）

2月17日——開學(xué)，在線教學(xué)（責(zé)任人：田恒平、教學(xué)學(xué)院院長、教學(xué)副院長）

五、技術(shù)保障

技術(shù)保障由教學(xué)平臺抽調(diào)專人，組建在線教學(xué)QQ群，直接指導(dǎo)老師和學(xué)生在線學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：李立亞）

在線學(xué)習(xí)時間由專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇9)

根據(jù)上級有關(guān)部門關(guān)于做好“停課不停學(xué)”的要求，結(jié)合本校實際情況和數(shù)學(xué)科的特點，為了更清楚了解教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好線上線下教學(xué)銜接工作，我們對教師的教學(xué)媒體、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行了統(tǒng)計。依據(jù)數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，結(jié)合教師授課過程中遇到的實際問題，提出一些針對性策略，具體內(nèi)容如下：

1.教學(xué)媒體：根據(jù)低年級學(xué)生的特點，一二年級主要以“閩教學(xué)習(xí)”“CETV4”

“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學(xué)；通過qq群，微信群和班級小管家，部分班級通過“曉黑板”進(jìn)行作業(yè)的布置與檢查。三至六年級的教學(xué)除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進(jìn)行在線直播。

2.教學(xué)進(jìn)度：一年級第5單元；二年級第6單元；

三年級第7單元；四年級：第5單元；

五年級：第5單元；六年級：第5單元

3.具體實施：

（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè)，主要是家長拍照，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正。對于不明白的問題，利用語音和個別私聊形式，同時有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點問題。

（2）使用學(xué)習(xí)通批改作業(yè)，進(jìn)行單元考試，直播講試卷。大概有40左右的學(xué)生每天進(jìn)行作業(yè)提交。其他的家長不在身邊，孩子不會自覺提交作業(yè)。課下與家長進(jìn)行交流，給予一次重新測試機會。

4.現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況：

（1）計算題除了個別還沒有掌握到位，基本能過關(guān)。較難的一些計算和實際運用在圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生沒能掌握清楚。

（2）對不同層次學(xué)生提出不同的要求。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要求掌握好計算部分，能正確掌握并使用課本的簡單公式。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要求能掌握并靈活應(yīng)對不同類型的題目。

（3）進(jìn)行在線直播時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會有個別同學(xué)不在線，或者在線但提問的時候反應(yīng)遲鈍（明顯不在狀態(tài)，部分家長反應(yīng)孩子會切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下，多陪著孩子一起聽課。

（4）大部分的孩子上課能和老師互動，積極完成作業(yè)但也存在有的同學(xué)有提交作業(yè)，但馬虎應(yīng)付或偷抄的，作業(yè)與成績明顯不符的情況。

（5）對于較自律的同學(xué)來說，能夠自覺學(xué)習(xí)并且作業(yè)完成情況較好，他們基礎(chǔ)也較為扎實，可以進(jìn)行拓展練習(xí)，多做難題，多掌握不同類型的題目；而對于基礎(chǔ)較為薄弱，且相對不夠自覺的同學(xué)來說，還是需要從基礎(chǔ)知識抓起，比如計算的訓(xùn)練以及一些簡單的解決問題訓(xùn)練等。尤其是個別留守兒童，唯有開始后多花時間和精力讓孩子盡快回到軌道上來。

（6）循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，在正式開學(xué)后對所學(xué)知識進(jìn)行分模塊復(fù)習(xí)，以學(xué)生的講為主，教師加以強調(diào)易錯易混淆的點，及時發(fā)現(xiàn)并攻克不足。

5.線下教學(xué)措施：

（1）結(jié)合返?？季唧w情況，對每個班級從教師、學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式等做出細(xì)致的質(zhì)量分析，做到一個班級一個策略。

（2）因?qū)W生兩級分化越發(fā)嚴(yán)重，采取合適教學(xué)組織方式（比如一個班級兩個進(jìn)度等），對不同類型學(xué)生進(jìn)行因材施教，力求使每個學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（3）深化教研改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量。對教師的集體備課在年段中進(jìn)行，多交流、多反思，對各單元知識點之間的聯(lián)系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和深入的認(rèn)識，提取共同點，創(chuàng)造性的使用教材，處理好各節(jié)的重難點的教學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識。

（4）利用好課下和課間空隙時間對學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，利用上課的自主探索時間，有目的、有計劃地對線上教學(xué)學(xué)生薄弱點進(jìn)行個別化指導(dǎo)。

（5）部分年級指導(dǎo)叢書還沒有分發(fā)給學(xué)生的，結(jié)合叢書的練習(xí)進(jìn)行一單元一單元系統(tǒng)再復(fù)習(xí)，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問題及時補缺補漏。

數(shù)學(xué)有自身規(guī)律，講明道理可以達(dá)到事半功倍地效果。唯有發(fā)揮教師集體智慧，才能做到與時間賽跑，利用僅剩的一些時間提高學(xué)習(xí)效率，我們在摸索與反思中不斷繼續(xù)前進(jìn)。

小學(xué)線上教學(xué)方案簡短(篇10)

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反應(yīng)，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課安排：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學(xué)。

2.每天按時作息，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻損害身體。

3.每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，自己堅持鍛煉，增強體質(zhì)。

4.自覺關(guān)心家長分擔(dān)家務(wù)，做一個敬老孝親的好孩子。

[實用方案]幼兒園線上教學(xué)方案

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了使活動可以更好收場，提前準(zhǔn)備好活動方案非常要必要。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實用方案]幼兒園線上教學(xué)方案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇1)

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力和思維的靈活性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點數(shù)7個物體，以達(dá)真正理解7的實際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的含義。

2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。

3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。

【活動過程】

1、觀看課件，感知７的形成（帶禮物）聯(lián)系實際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

（1）新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹葉落到地上了，同時出示數(shù)字“6”。

（2）（繼續(xù)看課件）新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。

師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉？師幼一起點數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時出示數(shù)字“7”。

觀看課件2，蘋果樹變魔術(shù)

（3）第一次從樹上落下6個蘋果，請幼兒點數(shù)后出示數(shù)字“6”。

（4）第二次又有1個蘋果從樹上落下來，啟發(fā)幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果，6添上1是7，同時出示數(shù)字“7”。

2、操作實物，理解７的形成（送禮物）

（1）送花生每個幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點數(shù)后新老師再作為獎品送給幼兒1顆，請幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。

（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗，第二次再請幼兒添上1個棗。

問：現(xiàn)在有幾個棗？講解6個棗添上1個棗是7個棗，即6添上1是7。

3、做游戲，復(fù)習(xí)７的形成，理解７的實際意義（游戲：買紅果）

（1）講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個，售貨員阿姨還會再贈送給小朋友1個。

（2）買完紅果后，請小朋友們互相檢查，如果買夠了6個，就去阿姨處領(lǐng)1個贈品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

4、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇2)

活動目標(biāo)

1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備

Ppt：上幼兒園幼兒園課件

活動過程

一、導(dǎo)入

1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？

2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。

二、展開

1.出示圖片1

引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

（1）我們先給這個小朋友起個名字吧

幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）

媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？

（媽媽再見）

（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？

3.逐一出示圖片：

紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？

準(zhǔn)備吃飯時，紅紅做了哪些事情？

紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？

紅紅吃簡餐時想到了誰？

紅紅上課時怎樣聽講的？

鼓勵幼兒大膽講述。

4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。

6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。

7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

三、延伸

將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班語言米皮皮的魔棒。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動過程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問：

（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

幼兒園線上教學(xué)方案(篇4)

設(shè)計思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù)，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設(shè)計了“看電影”的活動。

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。

活動設(shè)計：

（一）導(dǎo)入今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗。重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影

1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.教師提問：電影院門口有什么？（單號、雙號）你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？他們該進(jìn)哪一扇門呢？他們該坐在哪個位置？教師小結(jié)：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進(jìn)電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇5)

全縣公民辦中小學(xué)校、幼兒園，校外培訓(xùn)機構(gòu)，駐縣院校：

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自2022年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)暫停培訓(xùn)；江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實行封閉管理?，F(xiàn)將有關(guān)要求公告如下：

一、中小學(xué)校

1.為配合疫情防控需要，自2022年3月21日開始，全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實施機制，明確各學(xué)校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接，根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認(rèn)真組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護(hù)視力健康。

5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場所，嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機構(gòu)上課，嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強家校溝通，指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學(xué)生心理健康教育，及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護(hù)能力。

二、幼兒園

全縣公民辦幼兒園自2022年3月21日起暫時停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線上指導(dǎo)。

三、校外培訓(xùn)機構(gòu)

全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)自2022年3月21日起暫停各類培訓(xùn)，具體復(fù)訓(xùn)時間以通知為準(zhǔn)。

四、駐縣院校

江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校要進(jìn)一步壓實校園管理主體責(zé)任，全面落實疫情防控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇6)

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因為不方便線下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)計劃：

一、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強教育教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

（二）有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

（三）加強師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇7)

XX學(xué)校根據(jù)上級指示精神，立即召開線上校委會會議，進(jìn)一步加強了解師生假期流向和接觸人群，統(tǒng)計并及時上報。提醒家長注意日常防護(hù)措施，教育學(xué)生不聚集，少出門，或盡量不出門，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強學(xué)生的免疫力。

為了保證疫情期間，學(xué)生停課不停學(xué)。我校及時部署各班依托現(xiàn)有微信群、QQ、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，以年級為單位，以學(xué)部為指導(dǎo)，具體方案如下：

一、教師

1、精心備課，認(rèn)真研究課標(biāo)，制作課件、微課堂、導(dǎo)學(xué)案、精選習(xí)題等，著重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學(xué)習(xí)計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑。并建立切實有效的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生作業(yè)情況及時反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課，更好的適應(yīng)學(xué)生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學(xué)科的老師要強化合作，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時任務(wù)目標(biāo)。交班主任布置給學(xué)生。

4、班主任與家長及時溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生

1、提前預(yù)習(xí)電子課本、課件、導(dǎo)學(xué)案、微課堂等。

2、上課認(rèn)真聽講，記好筆記。

3、認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。

4、注意保護(hù)眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。

三、家長

1、聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群、QQ群、釘釘群并督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時完成作業(yè)。

2、配合任課老師，及時把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。

3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學(xué)報名查驗。

4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作(防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn))，積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。

四、作息時間及課程(老師可根據(jù)各班實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整)：

7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐

8：00-9：40語文

10：00-11：40數(shù)學(xué)

午餐、午休、家務(wù)勞動

13：30-14：40英語

15：00-17：00物理、化學(xué)

17：00后適當(dāng)運動、鍛煉、晚餐、家務(wù)勞動

19：00看新聞聯(lián)播

19：30親子交流、自主閱讀、練字

21：00后洗漱就寢

五、預(yù)案啟動和落實措施

1、即日起，我校中小學(xué)啟動上述預(yù)案，終止時間待通知。

2、田洪冰負(fù)責(zé)初中部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。

3、方如林負(fù)責(zé)小學(xué)部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。

4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學(xué)校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責(zé)任感和規(guī)則意識，達(dá)成家校合育的最佳效果。

5、結(jié)合各學(xué)段特點，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開!

幼兒園線上教學(xué)方案(篇8)

一、工作目標(biāo)

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學(xué)工具，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗，確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王超

成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

三、總體方案

堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。

1.組織備科組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(采用釘釘或者企業(yè)微信)。

2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時間補課。可以通過調(diào)減周末時間進(jìn)行補課。

4.做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作;

5.重點關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。

6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。

7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。

幼兒園線上教學(xué)方案(篇9)

????一、解讀文件，確立工作方向

在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，并積極組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)

由張小琴園長統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進(jìn)行課程的研討，確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動。要求全體教職工結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要，每周一在班級群推送本周線上活動計劃，堅持每天將計劃內(nèi)的線上教學(xué)、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長，以不同的游戲形式、采用動靜交替的方式，積極引導(dǎo)家長，帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。

三、家園攜手，共同守護(hù)孩子

有效科普，家園攜手共同守護(hù)孩子幸福童年。疫情期間，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇、班級家長群、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護(hù)、體能鍛煉的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期。

利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實的度過每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隔離不隔愛，停課不停學(xué)，守護(hù)幼兒幸福的童年！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范，積極學(xué)習(xí)提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至!

幼兒園線上教學(xué)方案(篇10)

????接上級通知，全力做好預(yù)防疫情工作，為預(yù)防疫情擴散，所以幼兒園提前放假，現(xiàn)居家教學(xué)。孩子們的學(xué)習(xí)不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。于3月14日起我們開始線上教學(xué)，教學(xué)課程方案如下：

（星期一）

上午：復(fù)習(xí)七步洗手法。

下午：我會幫忙做家務(wù)

（星期二）

上午：我會正確戴口罩

下午：疊衣服

（星期三）

上午：手指操（乒乓球）

下午：體能游戲（老狼老狼幾點了）

（星期四）

上午：童趣手勢舞《冰墩墩》

下午：黏土手工制作（我喜愛的水果）

（星期五）

上午：游戲（跳方格）

下午：手指操（黑貓警長）

溫馨提示：

在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的身體！

現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，為給幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。請保證幼兒的個人衛(wèi)生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。

讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！

請家長們置頂班級群，及時關(guān)注班級開課通知，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，謝謝配合！

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案精選(6篇)

節(jié)日賦予生活更多意義，國慶節(jié)馬上就要到了。為了保證這次活動可以順利進(jìn)行，活動有效開展，肯定是需要我們提前準(zhǔn)備一篇優(yōu)質(zhì)的活動方案，國慶節(jié)活動方案要從哪方面入手呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《線上幼兒園國慶節(jié)活動方案》，相信能對大家有所幫助。

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇一)

活動目的：

1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。

活動過程：

1.組織幼兒齊唱國歌。

2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

畫煙花、天安門、國旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

活動延伸：

1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇二)

活動時間：

XX年9月30日上午9：40開始

活動地點：

二樓活動室

活動班級：

學(xué)前二班

活動人數(shù)：

××人

組織者：

×××、×××

活動思路：

國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是有的幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。作為學(xué)前班的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。

在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設(shè)計在這一系列活動中。并希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達(dá)愛國之情的;讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會節(jié)日的愉快氣氛。

眼看這些孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，到小學(xué)后的第一個變化就是星期一早上要進(jìn)行升旗儀式、要戴紅領(lǐng)巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進(jìn)入一年級后有一定地幫助。

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇三)

一、導(dǎo)入：

國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù)，是什么任務(wù)？

（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）

翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？

2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）

翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？

3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？

4）師請幼兒翻第四排，第四張。

翻開后，是空白的。

師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么？（擴散幼兒的經(jīng)驗）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）

b、為什么升國旗時人們一動也不動？

四、觀看幻燈：

1、當(dāng)我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？

觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等

2、你怎樣為國爭光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。

2、認(rèn)識五星紅旗。

第四個、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇四)

活動時間：20xx年9月30日

活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動中，感受節(jié)日的愉快氛圍。 活動準(zhǔn)備： 1、五星紅旗、天安門圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食(老師準(zhǔn)備) 活動流程： 一、經(jīng)驗交流

1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。

二、操作活動彩旗飄飄

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。 2、教師介紹掛彩旗的方法。 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三、分享活動 1、幼兒分組

2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。

活動反饋：

今天上午我們小二班開展了慶國慶的活動。活動一開始我們就向孩子們提出了問題：知道明天是什么節(jié)日嗎?

正如我們所預(yù)料到的，由于孩子們年齡還小，腦海里對國慶節(jié)毫無概念，所以沒有人能回答出來。接下來，我們向孩子們簡單介紹了國慶節(jié)并出示了五星紅旗讓孩子們認(rèn)識和了解，告訴他們：我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗。在接下來的操作環(huán)節(jié)中，我們是讓孩子們在我們事先準(zhǔn)備好的底板上掛小彩旗。有些孩子動作很快，剛拿到材料就開始動起手來掛小彩旗了，而且能按照老師先前介紹的方法掛，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不過最終還是在我們的幫助下完成了掛小彩旗的任務(wù)。

孩子們在掛好自己的彩旗后顯得特別的高興，不停地互相交流著。最后是分享食品的時刻了，孩子們一個一個超級興奮的，把老師準(zhǔn)備的食物吃了個光光，開心時他們還互相喂食物，很有童趣，整個班級都沉浸在歡樂的氣氛中。通過今天的活動，不僅讓孩子們學(xué)到了關(guān)于國慶的知識，更增進(jìn)了他們之間的友誼，十分的有意義。

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇五)

一、活動來源：

又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，我們應(yīng)該抓住這個良好契機，挖掘教育元素，組織相關(guān)的活動。同時，也將我們9月份組織開展的食品節(jié)畫上圓滿的句號。

二、活動目標(biāo)：

1、知道中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，知道祖國媽媽的生日是十月一日。

2、認(rèn)識國旗、國徽、學(xué)唱國歌，快樂而又規(guī)范地參與升旗儀式。

3、學(xué)會傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現(xiàn)自己。

三、活動準(zhǔn)備：

*教師準(zhǔn)備：

1、對每一節(jié)活動進(jìn)行課程梳理，在最有效的時間內(nèi)讓寶貝們收獲到更多。

2、準(zhǔn)備合適的視頻，并做好“迎中秋、慶國慶”及月末匯報的一切準(zhǔn)備。

*家長準(zhǔn)備：

1、配合老師，幫助幼兒感知中秋節(jié)、國慶節(jié)的相關(guān)知識，掌握相關(guān)的本領(lǐng)。

2、合理安排時間，參與幼兒園的活動。

四、主要活動內(nèi)容參考：

(一)社會活動：

1、我們都是中國人

2、五星紅旗

3、中秋節(jié)的習(xí)俗

(二)語言活動：

1、祖國媽媽過生日(國慶節(jié))

2、月亮婆婆生日到(中秋節(jié))

3、節(jié)日的景象(中秋節(jié)、國慶節(jié))

4、我想這樣過節(jié)日(中秋節(jié)、國慶節(jié))

(三)音樂活動：

1、國旗真美麗

2、國旗紅紅的哩

3、祖國祖國我愛你

4、爺爺為我打月餅(欣賞)

(四)美術(shù)活動：

1、紅旗飄飄(繪畫)

2、慶國慶、做國旗(手工)

3、兔兒爺(泥塑)

4、做月餅(手工)

5、月餅盒DIY(繪畫)

(五)科學(xué)活動：

1、中秋月兒圓(科學(xué))

2、送月餅(數(shù)學(xué))

3、望著月亮吃大餅(科學(xué))

4、漂亮的月餅盒(數(shù)學(xué))

(六)安全教育活動

1、安全乘車、快樂出行

2、遠(yuǎn)離煙花炮竹

3、我要這樣保護(hù)自己

五、迎中秋、慶國慶暨月末匯報活動(詳見具體活動方案)

六、活動延伸(國慶假期之后)

語言活動：我的快樂假期

美術(shù)活動：熱鬧的國慶節(jié)、我登上了長城。

線上幼兒園國慶節(jié)活動方案(篇六)

為了更好地迎接“十一”國慶節(jié)的到來，歌頌祖國所取得的偉大成就，表達(dá)我幼兒園教職工對祖國的熱愛之情，我幼兒園行政、黨支部、工會、共青團(tuán)決定聯(lián)合舉行“我創(chuàng)造，我快樂”慶祝“十一”國慶節(jié)活動，以豐富我園教職工的節(jié)日

文化娛樂活動，活躍教職工的身心，并在輕松愉快的活動中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。

一、參賽單位

參賽對象為全體教職工，采用抽簽的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。

二、活動內(nèi)容和要求

1、制作參賽組的標(biāo)志

要求各參賽組的全體成員，根據(jù)所提供的.材料，共同設(shè)計和制作本組的參賽標(biāo)志。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。（時間安排15分鐘）

以競賽性游戲的形式來進(jìn)行，以組為單位參賽，并體現(xiàn)人人參與。

2、看誰說得多

要求根據(jù)評委提出的與國慶節(jié)、國歌、國徽、祖國建設(shè)成就、祖國的美好河山等有關(guān)的問題進(jìn)行搶答，答對一個問題得一分。（時間安排15—20分鐘）

3、即興表演

根據(jù)評委的示范，有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。要求邊說邊做相應(yīng)的動作，且要符合情理，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”(不能與前面有重復(fù))。比賽分組按順序進(jìn)行，前面一組結(jié)束，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上，則按棄權(quán)處理，只能參加下一輪的比賽，比賽反復(fù)進(jìn)行。表演符合要求的，每一輪比賽記一分。（時間安排20分鐘）

4、科學(xué)編制菜譜

根據(jù)給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進(jìn)行搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜、食品，最后介紹烹調(diào)的方法(要求與前面的菜譜不重復(fù))。得分視情況給1—3分。比賽分組按順序進(jìn)行，前面一組結(jié)束，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，即如果輪到某隊參賽時出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上，則按棄權(quán)處理，只能參加下一輪的比賽。比賽反復(fù)進(jìn)行。

三、活動時間、地點

活動于9月27日晚上7：30在本園舞蹈大廳舉行。

四、評委

評委由園長、工會主席、共青團(tuán)支書擔(dān)任。

五、獎勵辦法

比賽程序完畢，統(tǒng)計各隊的總得分（還應(yīng)統(tǒng)計各隊未參賽的人員，并按每人扣一分從各隊總得分中扣除），按得分排列名次第一名、第二名、第三名，并給予相應(yīng)的獎勵。

附：看誰說得多

1、國旗上的一顆大五角星和四顆小五角星各象征什么？

五星紅旗是何時問世的？

（大五角星象征偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星象征廣大人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍）

2、國徽上面有什么圖案組成？（國旗、天安門、齒輪、麥穗、紅綬）

3、請講出國歌原名？（義勇軍進(jìn)行曲）

4、義勇軍進(jìn)行曲由誰作曲？又由誰作詞？（聶耳、田漢）

5、我國是一個多民族國家，請列舉我國的三個少數(shù)民族名稱？

6、什么動物稱為我國的國寶？

7、我國有五千年的文明史，請說出我國的四大發(fā)明？（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷）

8、請說出天安門城樓有幾個城門？有幾根柱子？插有幾面紅旗？

10、我國政府爭取加入世界貿(mào)易組織歷經(jīng)的談判時間有幾年？

11、2010年北京申辦的是第幾屆奧運會？（）

12、請列舉我國兩處以上的列入世界文化遺產(chǎn)名錄的風(fēng)景名勝？（可由多個隊回答）

13、容縣人游“三名”，請問“三名”指的是什么？

14、請列舉我國各地的著名風(fēng)景、古跡名勝？

（1）四川（2）浙江（3）廣西（4）安徽（5）江西（6）陜西

幼兒園線上冬至活動方案(熱門10篇)

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園冬至活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園線上冬至活動方案 篇1

一、活動目的

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的`民族。

4、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛家人的情感，教育孩子學(xué)會感恩。

二、活動目標(biāo)

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)生包餃子的興趣，體驗勞動的快樂，增進(jìn)親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習(xí)慣。

3、通過親子游戲活動，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動時間

20xx年12月21日（星期二）09：00——11：30

四、活動準(zhǔn)備

幼兒園廚房準(zhǔn)備餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，等待班級生活老師來領(lǐng)取。

五、活動地點：

各班級教室

六、活動流程

1、早上8：40——9：00，家長在教室里簽到（老師播放幼兒一日活動圖片）。

2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子。

4、包餃子前注意事項：

（1）請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

（2）因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

（3）家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

（4）場地整理，包完餃子后自由洗手。

5、人員分工

班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序，指導(dǎo)家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

班級生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)，和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的.餃子送到廚房。

家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

班級準(zhǔn)備：帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。

6、負(fù)責(zé)人把集中包好的餃子送進(jìn)廚房并把煮好的餃子送回班里，生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

7、品嘗完畢后，老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。

8、活動總結(jié)，找補不足。

各園可根據(jù)各地風(fēng)俗，選擇不同的形式，包餃子或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認(rèn)知。

幼兒園線上冬至活動方案 篇2

一、活動主題：

弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，啟迪兒童心智——“大帶小”冬至體驗活動

二、活動時間：

20xx年12月xx日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動目標(biāo)：

1、初步了解莆田冬至習(xí)俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。

2、嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。

五、活動準(zhǔn)備：

1、各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包(十雙包的)、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。

六、活動過程：

1、園長致辭。

2、大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準(zhǔn)備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好;紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替;10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的`“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。

3、家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。

寓意：捏金元寶和金錢餅(銀元)，祈求財源廣進(jìn);捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登;捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”——“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。

4、歡歡喜喜搓湯圓。

(1)大班幼兒和糯米粉。

(2)幼兒搓湯圓。

5、品嘗湯圓。

幼兒園線上冬至活動方案 篇3

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動內(nèi)容

1、綜合:學(xué)習(xí)冬至的由來與文化習(xí)俗。

2、科學(xué):白天短、黑夜長。

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?包餃子(民間有““冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管””之說)、喝冬釀酒、吃混鈍憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌:《冬至到》

冬至到，冬至到。

南方飩，北方餃。

曖曖和和吃—碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到。

敬祖宗，把墓掃。

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到。

這—夜，最長了。

甜甜蜜蜜睡—覺;明天太陽會更好。

幼兒園線上冬至活動方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、對朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點。

2、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動延伸：

活動區(qū)時間，美工區(qū)的`幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

幼兒園線上冬至活動方案 篇5

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的.認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

二、活動時間

20xX年12月21日

三、活動內(nèi)容

1、綜合：冬至我知道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

結(jié)束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。隨著時間的流逝，不少傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數(shù)人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華，收獲更多知識和精彩。

幼兒園線上冬至活動方案 篇6

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3.深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動內(nèi)容

1.綜合：冬至我知道

2.科學(xué)：白天短、黑夜長

3.讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

4.學(xué)包餃子。

活動安排

A準(zhǔn)備階段：(30分鐘)

①肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調(diào)味佐料、面團(tuán)、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。

②各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班，小朋友在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈。(此過程老師應(yīng)組織得有趣。如：有關(guān)芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜(在活動室)進(jìn)行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。

B拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強食欲)(地點：活動室)

C搟面皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進(jìn)行)

生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)

D包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。(評出包得又快又好的餃子，對小朋友進(jìn)行獎勵，獎小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù))(地點：各班教室)

E水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子，放進(jìn)開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀?；匕嗪笾v給小朋友們聽。

F吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進(jìn)行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應(yīng)更為活躍：這是誰包的餃子?盛的`數(shù)量?)

兒歌《冬至到》

冬至到，冬至到;

南餛飩，北方餃;

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

包餃子手指操

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)

冬至故事

過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。

吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢?相傳南陽醫(yī)圣張仲景曾在長沙為官，他告老還鄉(xiāng)那時適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見南陽白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關(guān)東搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習(xí)俗。以后人們稱它為“餃子，也有的稱它為“扁食”和“燙面餃”，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍人。

幼兒園線上冬至活動方案 篇7

一、設(shè)計初衷

冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。

二、活動目標(biāo)

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。

三、客座教師：

章老師(以下簡稱“章”)

四、活動對象：

大班

五、活動準(zhǔn)備

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

2.聯(lián)系車輛。

六、活動過程

(一)教師交代活動目的及注意事項。

1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?

2.師：外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

(二)談話，激發(fā)興趣。

1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的';黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?

幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧!

章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺。

幼：好重，抬不動;太累了，我們兩個人也抬不動…

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2.麻糍

(1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：到底是不是，我們一起來看一看

(2)章：揪一部分米團(tuán)到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

(3)幼兒操作

幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆沙。

(3)師幼共同嘗試滾豆沙

4.幼兒品嘗。

(四)小結(jié)。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

幼：好吃!

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

(五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗。

七、活動成效

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

幼兒園線上冬至活動方案 篇8

活動目標(biāo)

1、愿意參與冬至的民俗文化活動。

2、能獨立或與同伴合作制作餃子。

3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。

2、材料準(zhǔn)備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗、教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至?xí)r我們會吃什么？

二、感知理解

1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來、教師：你覺得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?？小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護(hù)自己的耳朵。

2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗、教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結(jié)：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。

三、操作體驗

1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的'樂趣。

2、請幼兒完成《健康·社會》的活動，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

四、總結(jié)分享

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗、教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)？小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日、在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。

活動建議

1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點。

2、根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。

活動延伸

1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。

2、請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

幼兒園線上冬至活動方案 篇9

活動意圖

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子、這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”、為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計了此次活動、本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把xx給xx吃、然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩、

活動目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃、

2、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情、活動重難點：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”、

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶、

活動過程

1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好、

2、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題、

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的`像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子、

3、出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流、請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷、師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了、師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃、餃子里面有各種各樣的餡兒、有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？……

4、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃、師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃、小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃、）

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式、通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式、幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子、我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃、我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動結(jié)束、

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂、

幼兒園線上冬至活動方案 篇10

活動目標(biāo)：

1、能圍繞一個話題進(jìn)行討論，知道冬至由來。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然、從容、自信。

活動準(zhǔn)備：

利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

活動過程：

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。

孩子們，你們歌唱的`時候特別專注，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動。