小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)模板

日常生活中有很多會(huì)有寫(xiě)作文的習(xí)慣，其實(shí)寫(xiě)作文就像我們說(shuō)話一樣，運(yùn)用他們的能力。如果想要寫(xiě)出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作文切不可寫(xiě)得"千人一面"！幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇1】

“當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~”耳邊傳來(lái)再認(rèn)識(shí)不外的旋律，放學(xué)了!許多同學(xué)如脫韁野馬般飛也似的奔向校門，此時(shí)我嗅到空氣中那特有的濕潤(rùn)味，讓人感覺(jué)全身濕濕黏黏的，渾身不愜意，抬頭一望，天空烏云密布，沒(méi)有半點(diǎn)陽(yáng)光，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，為了因應(yīng)老天爺?shù)摹白兡槨?，我只得慢吞吞的從?shū)包拿出那把十分破舊的雨傘備用。

此時(shí)，天空彷彿被巨大又黑暗的斗篷籠罩其中，大地一片陰霾，忽然一陣“咚！咚！咚！……”的聲音在耳畔響起，仰頭一望，只見(jiàn)豆大般的雨點(diǎn)正無(wú)情的打在手足無(wú)措，四處奔逃的行人身上，他們眉頭深鎖、仰望著天空，心里暗自著咒罵景象形象局錯(cuò)誤的天色預(yù)告，反觀樹(shù)葉卻跟著雨滴的節(jié)奏輕輕擺動(dòng)，將一身的污垢逐一抖落，痛愉快快洗了一場(chǎng)舒暢的冷水澡；地上泛起許多一個(gè)個(gè)許多大小不一的小水洼，許多車輛從上急駛而過(guò)，濺起一陣陣水花，出現(xiàn)一圈圈漣漪。慢吞吞的蝸牛適時(shí)的泛起，引頸期盼這場(chǎng)及時(shí)雨的到來(lái)，平時(shí)不等閑露臉的蚯蚓也爬出了洞穴，跟著雨聲跳起了輕快的舞步，伴跟著“轟隆隆”、“淅瀝嘩啦”、“滴滴答答”的聲響，一場(chǎng)大天然的雨之頌就此拉開(kāi)序幕。

下雨時(shí)，所有的戶外流動(dòng)盡皆泡湯，所有的游玩行程付之一炬，種種限制加上濕潤(rùn)悶熱天色，使人心情異樣得煩躁，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)去彈鋼琴，藉由音樂(lè)來(lái)抒發(fā)情緒，盡情的沉醉在樂(lè)音中，等待雨停。

雨停了，蜘蛛網(wǎng)在點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的雨珠裝飾下顯得閃亮動(dòng)人，在萬(wàn)里無(wú)云的晴空中，泛起了一道彩虹，但是真正令我歡喜的，不是如斯宜人的美景，而是……又可以出門去游玩了。

雨，不但潤(rùn)澤津潤(rùn)大地，同時(shí)也將我心中所有的陰霾一掃而空，我的壞心情好似跟著雨消失得無(wú)影無(wú)蹤，因此我喜歡下雨天。

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇2】

放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。真不巧，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上已經(jīng)積起了小水洼，雨水先滴到樹(shù)葉上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)滴到地上的小水洼中。

滴答答，滴答答……

事先準(zhǔn)備了帶傘的同學(xué)啪一聲打開(kāi)傘，踩著布滿水洼的路走出校門，留下一路的歡笑聲。我沒(méi)帶傘，只好把路隊(duì)牌放到頭頂，大步?jīng)_出了校門。

樹(shù)上的小雨珠從高空墜落，落到水洼中——

叮咚，叮咚……

好像一曲無(wú)字的歌謠，縈繞在我的耳畔，這聲音是多么的清脆、美妙，使我久久不忘。

幸虧媽媽拿著傘來(lái)接我，不然，我就真成落湯雞了。我和媽媽舉著傘走在回家的路上，雖然正在下雨，但是街上的行人還是和以往一樣來(lái)來(lái)往往，每個(gè)店鋪前都擠滿了購(gòu)物的人。

嘩啦啦，嘩啦啦……

一家店鋪前搭的塑料遮雨棚最終禁不住雨水的重量，上面的積水一下子像小瀑布似的流了下來(lái)，幸虧我跑得快，躲過(guò)一劫。

一輛汽車從路上飛馳而過(guò)，嘩一下水花四濺，水珠飛出老遠(yuǎn)。

生肉店里，籠子中的雞、鴨、鵝嘎嘎地叫著，好像在為這動(dòng)聽(tīng)的雨聲伴奏。yJS21.Com

回到家不一會(huì)兒，雨就停了，

整個(gè)世界頓時(shí)出奇的安靜。一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭啼轉(zhuǎn)了起來(lái)——

嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……

不遠(yuǎn)處的樹(shù)上，房頂上，雨珠還在往下滴著——

叮咚——叮咚——小水珠像一個(gè)個(gè)柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美的音律。

啊！這首雨曲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙。

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇3】

伴著吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，窗外開(kāi)始下起傾盆大雨，黃豆般大小的雨點(diǎn)制成了一張大網(wǎng)，把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。

夜晚的天空很黑，只有那淡淡的光，漆黑的天空中看不見(jiàn)一顆星星，偶爾一道閃電照得房里一道亮光，又馬上收回，宛如天神拿著手電筒來(lái)查房，但又生怕驚醒了任何一個(gè)人。

“轟”沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，炸得人心頭一顫。雨似受到了鼓舞越發(fā)猖狂起來(lái)，“啪，啪，啪”的聲音如同打鼓般鏗鏘有力。

大雨一直下著，不知多久，我又迷迷糊糊地睡著了，雨聲不時(shí)傳入耳中。

夢(mèng)中，我看見(jiàn)雨將軍銀盔甲，一只眼睛被罩住，另外只眼睛睜得大大的，腰間掛著一壺酒，騎在一匹黑馬上，揮舞著印有水滴的旗子，撕聲道：“兄弟們，加油”，后面身穿水藍(lán)色戰(zhàn)袍的小兵，一排排沖向前方，如同排山倒海般。媽呀!不會(huì)是打戰(zhàn)吧!我的天，很血腥的，我心想。

卻沒(méi)想到我這傍觀者倒被迷了一回，只見(jiàn)：一位小兵在一株葉兒都被雨塊打彎了的小草旁邊消失，小草立刻挺直了腰板，翠綠的葉子舒展開(kāi)來(lái)，如獲新生，又一位小卒在一朵快要曬枯的花兒旁失蹤，花兒的葉兒從枯老變成嫩綠，那已經(jīng)快成為十分難看的顏色變得越發(fā)鮮艷……

早上醒來(lái)明媚的陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，遠(yuǎn)處大樹(shù)的葉子青翠欲滴，微風(fēng)吹來(lái)沙沙的響聲，望著被雨洗刷的干干凈凈的街道，吸著雨后分外清晰的空氣，真是一種享受。

回想起那奇特的夢(mèng)，我捉摸出來(lái)了一種雨魂，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，為這個(gè)世界做出巨大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇4】

“下雨了！”我驚叫著，剛才無(wú)精打采的我馬上振作起來(lái)， 望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。

雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感覺(jué) 到它是在演奏著一首快樂(lè)和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂(lè)家在演奏，但聲音更淸脆。

總覺(jué)得聽(tīng)雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦 子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi) 有憂愁的地方，讓你享受一回。

雨越下越大，濺起了 一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生一道亮光，照在大地上，這時(shí)，我 才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。

雨盡情地下著，它仿佛要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國(guó)帶下來(lái)，讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。

不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺(jué)，那是一種難 以捉摸的喜悅感，它隨著雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷 地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把所有美好的寄 托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白 純凈，難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？

好久，我才從這雨的世界中蘇醒過(guò)來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)整個(gè)人 變得好輕松，這大概是雨的神效吧！

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇5】

每個(gè)季節(jié)的雨都有不同的性格，他們都是一道道最美的風(fēng)景，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

春天的雨是溫柔的。雨水一到，春雨便淅淅瀝瀝地來(lái)到人世。它用溫柔的聲音來(lái)喚醒沉睡中的小草，敲醒酣睡的大樹(shù)，提醒美麗的花朵。讓它們做好在春暖花開(kāi)之際，為人們報(bào)春的機(jī)會(huì)。其實(shí)那花兒那小草那大樹(shù)都是為后知后覺(jué)的人來(lái)報(bào)春的，那春雨其實(shí)就是最好的報(bào)春者。

夏天的雨是歡快的。一股驚雷打破春末的寧?kù)o，一場(chǎng)狂暴的雨來(lái)臨，豆大的雨滴落在屋檐上，落在雨傘上，落在水泥地上，濺起了不小的水花。夏天的雨儼然一位音樂(lè)家，在落下的一刻，奏出優(yōu)美的樂(lè)章。聽(tīng)上這樣一場(chǎng)露天小樂(lè)曲，不亞于聽(tīng)著名音樂(lè)家的一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

秋天的雨是寂寞的。秋雨少，不大，卻有一番風(fēng)味。它是一個(gè)最具有詩(shī)情畫(huà)意的雨，它帶著蒼涼而來(lái)，載著收獲而去。它走時(shí)，不帶走一樣物品，只留下糧食與歡笑。它總是具有詩(shī)情的，它不會(huì)歡笑，只會(huì)為人們寫(xiě)下有香味的詩(shī)。

冬天的雨是落寞的。一年最后的雨，它顯得如此孤單。但它是如此的冷漠，所到之處無(wú)一處不冰冷，它帶著冰雪來(lái)到大地，為小麥披上被子，讓人們?cè)诒┑氖澜缋锉M情的享受、玩耍。

也許，雨并不是一年之中最美的風(fēng)景，但是它是最多變的、最有趣的、最可愛(ài)的一處不可缺少的風(fēng)景。

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇6】

哇！天上的白云被灰色的紗布罩住，整個(gè)天空是黝黑的，原來(lái)是要下雨了。下雨使得地面到處積水，交通很不利便，但是下過(guò)雨后，樹(shù)木、花朵和小草卻都似乎洗了一次痛快的澡，顯得更加青綠和鮮艷，所以我又喜歡雨天，又討厭雨天。

每當(dāng)“嘩啦！嘩啦！”的雨聲傳到我的耳朵里，我就開(kāi)始想著，雨要下多久??？會(huì)不會(huì)有人受災(zāi)難呢？這時(shí)穿戴雨衣在雨中穿梭的人，似乎一只只的“彩色鴨”。而當(dāng)汽車開(kāi)過(guò)路面，就會(huì)濺起一波波的水花，一滴一滴都像發(fā)亮的鉆石，非常漂亮，那濺起的水花，到行人的身上，就連打著雨傘的人，也都成了“落湯雞”，只有勤勞的農(nóng)夫，看到下雨會(huì)展開(kāi)笑臉，不管雨多大，都快樂(lè)的扛著鋤，痛快的到農(nóng)地耕種。

雨后天晴是最美的景色，一道又彎又長(zhǎng)的彩虹，像一座七彩的拱橋，真但愿我能站在那座橋上遠(yuǎn)望錦繡的風(fēng)景。

下雨天固然給我許多煩惱，但是也帶給我不少想像的快樂(lè)。

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇7】

早晨，我還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來(lái)淅淅瀝瀝的聲音。我想一定是下雨了。

果然，窗外飄著縷縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細(xì)雨如絲，縱橫交錯(cuò)成薄紗。雨點(diǎn)飄到屋頂上、樹(shù)上、地上，洗清了長(zhǎng)年累月的灰塵，也洗清了郁積在我心中的煩惱。一顆顆珍珠般的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)，好像是雨姑娘送給他們的首飾。雨點(diǎn)噼噼啪啪打在窗戶上，像是給窗戶點(diǎn)綴著晶瑩的珍珠。馬路上，人們打著五顏六色的傘匆匆回家去，來(lái)來(lái)往往的車輛濺起水花，濺得行人滿身濕淋淋的。院子里，小花小草在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地挺直身軀，在風(fēng)雨中搏斗，一旁的大鐵樹(shù)筆直地挺立著，似乎說(shuō)：瞧！我多厲害，不像你們那么脆弱！小朋友走到外面看著雨點(diǎn)，還不時(shí)地嘗一嘗雨點(diǎn)的味道。有一位天真可愛(ài)的小朋友說(shuō)：呀！這兒的雨點(diǎn)多甜哪。不一會(huì)兒，許多小朋友都來(lái)嘗了，而那位小朋友卻跑了，原來(lái)他在耍小朋友呢！

雨越下越大，風(fēng)也越刮越大！雨，你什么時(shí)候才能停呢？

小學(xué)生作文下雨天怎么寫(xiě)【篇8】

雨是大自然的饋贈(zèng)，雨是季節(jié)的報(bào)信者，雨是一位忠誠(chéng)的朋友，雨是一位音樂(lè)演奏家。

每個(gè)季節(jié)的雨都有不同的性格，他們都是一道道最美的風(fēng)景，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

春天的雨是溫柔的。雨水一到，春雨便淅淅瀝瀝地來(lái)到人世。它用溫柔的聲音來(lái)喚醒沉睡中的小草，敲醒酣睡的大樹(shù)，提醒美麗的花朵。讓它們做好在春暖花開(kāi)之際，為人們報(bào)春的機(jī)會(huì)。其實(shí)那花兒那小草那大樹(shù)都是為后知后覺(jué)的人來(lái)報(bào)春的，那春雨其實(shí)就是最好的報(bào)春者。

夏天的雨是歡快的。一股驚雷打破春末的寧?kù)o，一場(chǎng)狂暴的雨來(lái)臨，豆大的雨滴落在屋檐上，落在雨傘上，落在水泥地上，濺起了不小的水花。夏天的雨儼然一位音樂(lè)家，在落下的一刻，奏出優(yōu)美的樂(lè)章。聽(tīng)上這樣一場(chǎng)露天小樂(lè)曲，不亞于聽(tīng)著名音樂(lè)家的一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

秋天的雨是寂寞的。秋雨少，不大，卻有一番風(fēng)味。它是一個(gè)最具有詩(shī)情畫(huà)意的雨，它帶著蒼涼而來(lái)，載著收獲而去。它走時(shí)，不帶走一樣物品，只留下糧食與歡笑。它總是具有詩(shī)情的，它不會(huì)歡笑，只會(huì)為人們寫(xiě)下有香味的詩(shī)。

冬天的雨是落寞的。一年最后的雨，它顯得如此孤單。但它是如此的冷漠，所到之處無(wú)一處不冰冷，它帶著冰雪來(lái)到大地，為小麥披上被子，讓人們?cè)诒┑氖澜缋锉M情的享受、玩耍。

也許，雨并不是一年之中最美的風(fēng)景，但是它是最多變的、最有趣的、最可愛(ài)的一處不可缺少的風(fēng)景。

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下雨天作文模板9篇

幼兒教師教育網(wǎng)搜索并整理了下雨天作文，以下是相關(guān)內(nèi)容，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。很多人通過(guò)作文寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行交流，經(jīng)常寫(xiě)作文也能提高我們藝術(shù)感。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)。

下雨天作文 篇1

我有一點(diǎn)很討厭下雨天，由于有時(shí)候想做的事都不能做，例如：要出去玩時(shí)就下雨了。以前三、四年級(jí)時(shí)，假如下雨，體育課就只能上室內(nèi)課。下雨時(shí)什么地方都不能去和什么事都不能做，就只能在家里看電視和打電腦，所以下雨就很討厭了，還有一件事會(huì)讓我更加的討厭就是走在路旁忽然有一臺(tái)很沒(méi)良心的車，開(kāi)得非常的快，就把馬路上的好幾攤水噴到我的身上。

我只要聽(tīng)到“嘩啦！嘩啦！”我就知道下雨了。雨有分成大與和小雨，首先我先先容大雨，下大雨時(shí)也會(huì)吹非常大的風(fēng)，會(huì)使人不想出門、雨傘會(huì)收留易飛走和農(nóng)民們的菜可能種不起來(lái)。接下來(lái)要先容小雨，下小雨時(shí)不會(huì)很討厭，由于可能比較部會(huì)冷，不外會(huì)使人們不小拿雨傘，也就是淋雨，會(huì)讓頭發(fā)一直一直掉落，變成禿頭。

下雨過(guò)后我非常的喜歡，由于不但可以出去玩和做要做的事情。另外下雨后的風(fēng)景很漂亮，由于天空下著雨，從窗戶看出去，雨似乎小小的小雪，在天空飄呀飄呀！天空有時(shí)候會(huì)看見(jiàn)有泛起太陽(yáng)和在下雨，這就是我們說(shuō)的`太陽(yáng)雨，假如太陽(yáng)雨下完，有時(shí)天空會(huì)泛起各式各樣的顏色，這就是彩虹啦！

下雨天作文 篇2

小雨滴，好頑皮，淅哩嘩啦，淅哩嘩啦……跑到地球上來(lái)玩游戲。云媽媽，好著急，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……兩行眼淚一直滴。轟轟隆隆、轟隆隆打雷聲，原來(lái)是雷爸爸睜大眼睛發(fā)脾氣。彩虹姐姐，笑咪咪，探出頭來(lái)，慢慢的、慢慢的，把小雨滴弟弟都帶回家去。

下雨了，雨滴滴滴答答，白云媽媽和雷公爺爺很緊張，白云媽媽不小心把小雨滴丟下來(lái)，結(jié)果小雨滴掉到地上，一滴滴變成錦繡的水花，似乎是漂亮的水精靈在舞蹈。下雨了，雨不中斷的落下，落在屋檐上，滴滴答答的雨聲，似乎在開(kāi)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。下雨了，地上濕答答的，媽媽說(shuō)不行出去玩，待在家里好無(wú)聊，但愿太陽(yáng)公公快點(diǎn)出來(lái)。

天空在哭泣，淅瀝嘩啦的雨滴是他的淚水，躲躲藏藏的人們，變成了狼狽的落湯雞。雨后的大地，換上了干干凈凈的新衣裳布滿了朝氣。花草樹(shù)木，經(jīng)由一番的潤(rùn)澤津潤(rùn)，顯得更加蓬勃。

下雨天作文 篇3

“嘩啦！嘩啦！”聽(tīng)到這像交響樂(lè)的聲音，就知道在下雨！

今天是個(gè)烏云密布的天色，讓人沒(méi)精打采。閃電就像一個(gè)小飛俠，一下在這兒，一下在那兒，讓人摸不著頭緒，不知道他在那里？打雷的聲音就如有人在我家旁，舉辦了一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)派對(duì)，讓人不得不洗耳恭聽(tīng)。當(dāng)雨下在我家的屋檐上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，從上面流到下面的水珠，形成透明的楊柳，讓人心曠神怡。

下雨天有好也有壞。例如：雨水可以把樹(shù)和花兒上的灰塵，沖得清潔溜溜；也有田雞會(huì)在荷葉上“呱！呱！呱！”的歌唱；蚯蚓也一只一只的從土壤里鉆出來(lái)，鳥(niǎo)兒也會(huì)從電線上飛到樹(shù)下，以免被雨無(wú)情的攻擊到。有時(shí)候大雨也會(huì)造成水災(zāi)，讓大家不愜意。

實(shí)在雨天沒(méi)有這么不好，只要我們換個(gè)角度想，就不會(huì)這么討厭它了。

下雨天作文 篇4

夏天到了，天色很炎熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高高地掛在天上。貓咪懶洋洋地躺在草地上曬太陽(yáng)，臉上抹上了防曬油，望著天空發(fā)呆。

突然，天空下起了傾盆大雨，貓咪覺(jué)得很希奇，剛才仍是好好的晴天為什么會(huì)下雨呢？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)泛起在它的腦海里。它仔細(xì)地想呀想，以為是太陽(yáng)和云彩打架了，它們哭了，雨水就是它們的淚水。

第二天，貓咪肚子餓了，它上街買魚(yú)吃，它正要過(guò)街，突然看見(jiàn)一只小狗緊隨著主人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主人手里提著的大骨頭直流口水，小貓好像明白了什么，長(zhǎng)輸一口吻：“哦！口水像雨點(diǎn)一樣?！?/p>

貓咪買了幾條鮮魚(yú)回到家正預(yù)備吃，就在這時(shí)，天上又下起了雨，小貓見(jiàn)了，又開(kāi)始想：“天為什么會(huì)下雨呢？”最后，它肯定地說(shuō)：“一定是太陽(yáng)和云看見(jiàn)我吃這么好吃的魚(yú)，所以饞得直流口水，雨就是它們的口水吧！”

下雨天作文 篇5

整個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，天陰沉沉的。到了放學(xué)的時(shí)候，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦下起來(lái)，落在地上，濺起了晶瑩的水花。

小紅沒(méi)有帶雨傘和雨衣。她看了看天空，烏云滾滾，電閃雷鳴，看樣子，這雨一時(shí)半會(huì)也不會(huì)停。她想：時(shí)間已經(jīng)不早了，回家還要溫習(xí)作業(yè)。于是，她咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雨中，預(yù)備冒雨回家。老師見(jiàn)狀，趕快把自己的雨衣披在了小紅的身上，小紅整理時(shí)覺(jué)得一股暖流傳遍全身，她仰著紅撲撲的臉蛋，動(dòng)情地說(shuō)：“老師，不要，不要，這樣您自己會(huì)被淋濕會(huì)生病的”。

這時(shí)，正巧途經(jīng)此地的小明同學(xué)看見(jiàn)老師被雨水淋得濕淋淋的，急忙跑過(guò)去，踮起腳尖，用自己的傘給老師遮雨，全然不顧及自己是否會(huì)淋著雨。

咦？雨怎么忽然變小了？老師迷惑地抬起頭，只見(jiàn)頭頂歪歪斜斜地?fù)沃话延陚?，是誰(shuí)呢？回頭一看，原來(lái)是小明。老師對(duì)他微微一笑，滿懷欣慰地說(shuō)：“小明，謝謝你的關(guān)心。你真是個(gè)尊敬老師，樂(lè)于助人的好學(xué)生，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！”

小明笑了，小紅笑了，老師也笑了。

下雨天作文 篇6

“下雨天了怎么辦，我好想念你～～～”聽(tīng)著磁性又悲傷得聲音，心中充滿了披發(fā)不開(kāi)的烏云。用力打開(kāi)窗子，冰涼的氣味彌漫在空氣中，雨的旋律又奏響了。“噠～～噠～～”臉蛋觸到雨的溫度，音樂(lè)敲到了烏云深處?！?/p>

走在濕淋淋的街道上，我突然想起一首詩(shī)“去年本日此山中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊小東風(fēng)?！蹦藓鐭粢琅f，只不外物是人非罷了?！?/p>

寒風(fēng)襲來(lái)，半黃半綠的樹(shù)葉兒在空中飄動(dòng)，輕輕地轉(zhuǎn)個(gè)圈，緩緩地落下只有一片淘氣的小葉子最不乖了，藏在我黝黑的發(fā)絲上，不肯落葉歸根。我手拿葉子，卻迷失在江畔煙雨中?！?/p>

西雨如針交織般披發(fā)落，周邊花花綠綠的傘擋住猛烈的攻勢(shì)。我閉眼默默地承受風(fēng)雨，隱約感覺(jué)無(wú)情的悲涼，卻有一塊最柔軟的天堂，可惜無(wú)人問(wèn)津，大概由于渺小而被冷視吧?！?/p>

每一個(gè)無(wú)奈的下雨天，千篇一律，老是在雨中失望。大千世間，竟無(wú)人為我撐起一片天空。罷了，苦澀而蒼涼的微笑定格在最陰暗處。心死了，就不會(huì)痛了?！?/p>

下雨天作文 篇7

下雨天，一個(gè)很糟的天色。雨水沖洗著新貼的瓷磚，瓷磚脫落下來(lái)，悄悄地躺在一旁，舒服地做著淋?？伤恢?，它和它的老巢，也就是他留下的壓印，卻直絆人腳。正在我憋著氣不好在大街上發(fā)時(shí)，幾個(gè)高中生樣子容貌的男生從我身邊走過(guò)。其中一個(gè)很不文明地一腳將一塊瓷磚踢到了公路中間，嘲笑一聲，便與其他男生一起大笑著走了。這個(gè)舉動(dòng)好像很解氣，心情舒坦多了。而下一秒?yún)s令我震撼。一個(gè)小女孩，大概五六歲，撐著一把中斷了一根傘骨的舊傘，蹲在人行道上，雨已打濕了她的衣服。她用稚嫩的小手拾著脫落下來(lái)的瓷磚將它放回一個(gè)個(gè)小壓印里，她很當(dāng)真的樣子。我不由自主地鼓起掌來(lái)，小女孩詫異地看了看我，我很溫柔地沖她笑了笑，問(wèn)：“小姑娘，你真?zhèn)ゴ?！”小女孩不認(rèn)為然地笑了一下，低頭邊繼承干邊問(wèn)：“你，要加入嗎？”“要！”我很當(dāng)真地答到。

雨繼承下著，越來(lái)越大，一塊小瓷磚白白地很干凈，像小姑娘的心一樣貞潔，從那以后我們便熟悉了，她叫小小，媽媽是清潔工……從此，蒙朧的雨中又多了一個(gè)拾磚塊的人，披發(fā)發(fā)五彩毫光。而毫光的起源處來(lái)自于一個(gè)渺小而又偉大的小姑娘身上，她用童稚的心教育著我們，翻開(kāi)向雷鋒學(xué)習(xí)的新篇章——要我們做的好事良多，但要襟懷胸襟“勿以善小而不為”的精神！敬個(gè)禮吧！向這位清潔工的孩子！

下雨天作文 篇8

這個(gè)季節(jié)，雨老是不?！肮忸櫋鄙虾?。我不喜歡下雨。一下雨，我就只能呆在家里，聽(tīng)著像秒針一樣的雨點(diǎn)。

今天也如斯。我站在窗口，手臂撐頭，看著雨不停地打向嬌嫩的花朵，潤(rùn)澤津潤(rùn)著它們。四周的一切都變得異常安靜，而我又聞聲了另一種不同的，幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音。

起先，幾顆碩大的雨點(diǎn)，“咚咚”地敲著窗戶，似乎是一個(gè)好朋友正在敲窗，想與我去公園野餐，享受一個(gè)溫馨的下戰(zhàn)書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，那位“朋友”走了，雨也越下越密。雨落在傘上，發(fā)出鼓一樣的“邦邦”聲；雨落在瓦片上，發(fā)出清脆的“叮?！甭?；雨打在樹(shù)葉上，發(fā)出短促的“滴答”聲……雨就像一位吹奏家，彈奏著一首自然的樂(lè)曲。這樣的場(chǎng)景，讓從來(lái)都討厭雨的我，整理時(shí)目瞪口呆，站在那里，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。

雨下了幾個(gè)小時(shí)，我在那兒聽(tīng)了幾個(gè)小時(shí)，不知為什么，我特別但愿我也是小雨點(diǎn)，與所有的雨共舞，就算跳上一天，我也不會(huì)休息。

這雨也是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，想看，也只能下次了！

下雨天作文 篇9

傍晚，又下起雨了。這個(gè)季節(jié)里老是有連綿不中斷的雨，紛紛擾擾，似是總也停不了似的。天空老是很陰郁，灰灰的，舊舊的，時(shí)間久了，就變成心里的昏暗，雨在天空中下，雨中有個(gè)我，跟他一樣昏暗，黑黑的眼珠再也反射不出以往的光澤，煙雨中彌披發(fā)著愁緒，剪不中斷，理還亂。

時(shí)間是如斯短暫，仿佛經(jīng)不住我一聲嘆息。今天走了，就再也找不回今天的我。一每天，一年年，要怎么樣才可以阻止時(shí)間的逝去。離別初一后，我又站在一個(gè)十字路口選擇，思索今后的方向。我不知道這是個(gè)怎樣的社會(huì)，將來(lái)會(huì)有多少壓力。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的同時(shí)，是不是也丟掉了那些純摯？從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)身邊的朋友也變得有些俗氣了，變虛偽了。我離開(kāi)他們了，努力追尋那些我真正想要的，我認(rèn)為自己會(huì)是個(gè)強(qiáng)者，可以把每件事都做到最好。我曾說(shuō)過(guò)自己不需要朋友，事實(shí)呢？我比誰(shuí)都需要朋友，需要朋友，需要有人安慰。真不知道到底是誰(shuí)錯(cuò)了，是誰(shuí)變了。外表看似堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱。這就是我，我老是努力的訴說(shuō)著那個(gè)自己，老是一邊期望著被別人讀懂一邊又慢慢的自己消解自己的苦悶。不管是出于怎樣的目的，我始終是老實(shí)的，退縮仍是前進(jìn)，都只是這一瞬間，卻能改變?nèi)说拿\(yùn)。慶幸的是，我沒(méi)有迷失，我很清晰的明白自己一定是選擇前進(jìn)，哪怕這注定了是一條艱難的路，路上只有我一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)勇敢的走下去，走得好與不好也許就在一念之間，糊口究竟仍是樂(lè)趣重重，能健康快樂(lè)的活著就是幸運(yùn)的。感謝上帝保佑著我。

小女孩的成長(zhǎng)大概都是這么平平仄仄吧，找不到百分之百的謎底嗎也沒(méi)有那么絕對(duì)的信奉，實(shí)在在任何階段的成長(zhǎng)都是如斯。

大雨聽(tīng)了，心也轉(zhuǎn)晴了。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(模板9篇)

想必有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)還是比較迷茫，作文是人們疲憊生活的解藥，網(wǎng)絡(luò)上有很多作文范文可供學(xué)習(xí)和參考，還在為寫(xiě)出好作文而煩惱嗎？小編特意為大家收集整理了“小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇1)

1、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。

2、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

3、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。

4、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。

5、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

6、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。

7、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。

8、本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。

9、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇2)

1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

2、捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確；“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。

3、刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。

4、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！

5、放鷂子是孩子們最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。

6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。

7、捉住春天的草、樹(shù)、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

8、逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。

9、“ ”；再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！

10、對(duì)“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。

12、視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。

13、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

14、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。

15、寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)、顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。

16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。

17、從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫(xiě)得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。

18、先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，末了寫(xiě)“”，寫(xiě)作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔?，把“”?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景、有情，何等美好。

19、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。

20、偷偷的畫(huà)面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

21、春天寂靜的來(lái)了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

22、“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫(xiě)得有何等有層次，真好！

23、文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。

24、在精致的文筆中明白對(duì)春天奇特的感覺(jué)，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。

25、通過(guò)本身的細(xì)致視察，逼真刻畫(huà)，將這一剎時(shí)，化成了永恒。

26、運(yùn)用了優(yōu)美的文句，使春天里的竟越發(fā)飽滿、充分。

30、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)出能打動(dòng)人心的文章！

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇3)

1、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕

2、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數(shù)條。〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕

3、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起?！沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕

4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的?！沧魑拇笸酲D―嚴(yán)福玲評(píng)〕

5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路?！沧魑母呤吱D―張銳評(píng)〕

6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。〔作文大王――劉妍評(píng)〕

7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)?！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕

8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了?！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕

9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般?！沧魑募庾莹D―朱云評(píng)〕

10、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣，(作文大王――汪艷評(píng)〕

11、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評(píng)〕

12、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。〔作文明星――萬(wàn)晶晶評(píng)〕

13、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。〔作文高手――劉瑞評(píng)〕

14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子?！沧魑母呤吱D―時(shí)雷評(píng)〕

15、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕

16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)?！沧魑拇笸酲D―劉妍評(píng)〕

17、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕！沧魑拿餍迁D―喬宇評(píng)〕

18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話?！沧魑拿餍迁D―劉瑞評(píng)〕

19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕

20、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑?！沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕

21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆?！沧魑募庾莹D―營(yíng)婷婷評(píng)〕

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇4)

1、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的'使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

3、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

4、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

5、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

9、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

11、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

12、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

13、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

14、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

15、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

16、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

18、本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

19、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

20、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

21、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

26、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

28、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

29、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

30、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

31、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

32、借景抒情,托物詠志,很特色.

33、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

34、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

35、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

38、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

39、想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

40、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

41、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

43、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

44、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

46、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

47、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

49、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

50、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

51、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

53、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

54、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

55、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

57、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

58、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

59、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

60、本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇5)

1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

2. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

4. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

5. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

6. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

8. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇6)

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫(xiě)出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)”的道理，文章寓意深刻。

《友誼與寬恕》讀后感：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)會(huì)讓你明白很多的道理，讓你成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，會(huì)對(duì)你的人生有相當(dāng)大的幫助，老師相信你，加油！

《生命花》讀后感：小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好！伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟：生命的價(jià)值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開(kāi)放！行文流暢，語(yǔ)言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文！

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

于丹《論語(yǔ)心得》讀后感：快樂(lè)就生活在我們的心中。我們的心覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就快樂(lè)；心不覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就不快樂(lè)?？鞓?lè)是一種信念，我們要相信快樂(lè)一直在我們身邊，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)生活在我們的心中。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇7)

1. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切

2. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

3. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

4. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

5. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

6. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

7. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

8. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

10. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

11. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

12. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

13. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

14. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

15. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

16. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

17. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

18. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

19. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

20. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇8)

很好的評(píng)語(yǔ)：

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有好處的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3、簡(jiǎn)單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識(shí)見(jiàn)超卓，言辭懇切，一氣呵成

4、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

5、觀審入微，描述生動(dòng)，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡(jiǎn)單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔

6、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡，資料充實(shí)，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔

7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！

8、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

9、文字生動(dòng)，寫(xiě)景如畫(huà)，刻畫(huà)入微，栩栩如生，描述深刻生動(dòng)，文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)描述深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)

10、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，記事生動(dòng)搞笑哀腕悲痛，感人肺？語(yǔ)重心長(zhǎng)，句句感人，真情流露，感人殊深

11、吐詞雅潔，文字生動(dòng)敘事暢達(dá)，抒情真？敘述簡(jiǎn)潔切題，媚媚道來(lái)，趣味橫生清新流暢，自然有致

12、文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)，筆調(diào)美妙，余味無(wú)窮，行文流暢，文筆老練，氣勢(shì)磅礴

不好的評(píng)語(yǔ)：

1、措辭得體，立論公正，識(shí)見(jiàn)頗多，亦能達(dá)意，簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地，井然有條，行文流暢

2、資料欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實(shí)，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達(dá)意

3、說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)，層次分明，見(jiàn)解正確，深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適

4、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢，描述應(yīng)求深刻

5、描述細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語(yǔ)甚中肯

6、語(yǔ)多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)

7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努

8、識(shí)見(jiàn)不高，說(shuō)理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語(yǔ)多欠詳

9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意

10、文字草率，有欠修飭，詞能達(dá)意，再求整飭，文詞尚稱通順，但欠精練，詞句重覆冗雜

11、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫

12、用例恰當(dāng)，解說(shuō)清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)

13、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見(jiàn)解正確，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá)，所見(jiàn)亦是闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔

作文開(kāi)頭：

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過(guò)程：

1、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

2、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

3、文章想象合情合理，

4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

5、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微

6、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

8、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

9、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

11、以飽滿的激情，描述了……

12、透過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

13、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體，

14、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

15、超多采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

16、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫(xiě)得入情入理

17、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

18、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

19、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

21、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

22、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

23、文章邊敘事邊抒情。

24、…以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

2、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

3、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

5、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

6、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

7、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

11、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

13、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

14、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)(篇9)

1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

14、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

15、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

16、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

17、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

18、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。

小學(xué)生作文下棋怎么寫(xiě)集錦

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)一篇作文，作文有利于保存，可以留下一些回憶?；蛟S"小學(xué)生作文下棋怎么寫(xiě)"是你正在尋找的內(nèi)容。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

小學(xué)生作文下棋怎么寫(xiě) 篇1

今天，我來(lái)到張老師家。張老師對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)下什么棋呀？”我說(shuō)：“我會(huì)下跳棋、五子棋?！睆埨蠋熖嶙h說(shuō)：“我們下五子棋好嗎？”我說(shuō)：“好??！”張老師把五子棋拿出來(lái)。我高興得一蹦三尺高。

張老師把棋盤鋪好后對(duì)我說(shuō)：“我們玩五子棋比賽，五局三勝，我先出棋?！睆埨蠋熓桩?dāng)其沖，拿了一個(gè)黑棋子放在棋盤的中央。我緊跟著把一個(gè)白色的棋子放在了黑棋子的右邊。我們你下一個(gè)我下一個(gè)，不一會(huì)張老師的棋就連成了一個(gè)五連子，所以第一局我肯定輸了。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)緊張，第二局我又輸給了張老師?，F(xiàn)在的比分2：0。我想第三局我一定要謹(jǐn)慎，否則我必輸無(wú)疑。在下第三局的時(shí)候我時(shí)刻看著自己的棋子和張老師的棋子，這一局我果然贏了。第四局剛開(kāi)始我就來(lái)了一個(gè)聲東擊西，把棋子放在了棋盤的最左邊。張老師有些大意，結(jié)果我又贏了?，F(xiàn)在的比分是2：2平，關(guān)鍵看第五局了。這一局我把第一個(gè)棋子放在了棋盤的最下方，老師說(shuō)我是“打一槍換一個(gè)地方“。這次我更認(rèn)真了，老師也仔細(xì)地觀察著自己的棋子，但是張老師沒(méi)有注意看我的棋子。這時(shí)候我已經(jīng)四連子了，張老師下完，我趕緊下第五個(gè)棋子，結(jié)果我又贏了。最后的結(jié)果是2：3，我戰(zhàn)勝了張老師。

比賽結(jié)束了，張老師對(duì)我說(shuō)：“下棋的時(shí)候，不但要看自己的棋子，而且要看對(duì)方的棋子，這樣知己知彼才能取勝?！甭?tīng)了張老師的話我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小學(xué)生作文下棋怎么寫(xiě) 篇2

下棋-小學(xué)生作文

自從老爸教會(huì)我下象棋后我就對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣,只要有空就想找老爸玩上一盤,可郁悶的是我的黑子老是被老爸的紅子打敗,雖然每次對(duì)奕的結(jié)果都是如此,但我還是樂(lè)此不疲.

好不容易又逮到老爸休息在家,我又早早擺好棋盤各就各位,開(kāi)局仍然是我黑子優(yōu)先,為了便于我的抽JU將法能順利進(jìn)行我先將炮走到兩軍交界處,老爸也將炮移到他的紅帥的上方,我正想依照一開(kāi)始的想法舍棄暴露在紅炮口的小卒準(zhǔn)備來(lái)個(gè)抽JU將(因?yàn)橐酝际侨绱?,忽然有個(gè)微小的聲音出現(xiàn)在我耳邊：主人,我是你的小卒,快來(lái)救救我：.我仔細(xì)一看,那顆準(zhǔn)備被我舍棄的小卒好象正在發(fā)抖,我內(nèi)心突然涌出一股奇怪的感覺(jué),好象自己就是一個(gè)將軍,而將軍怎么可以只顧自己不顧別人呢？!我連忙掉轉(zhuǎn)方向把馬跳出,以保小卒,前一刻老爸棋盤上的紅炮還嘴巴大張得意洋洋的樣子,后一秒它就泄氣了,原本是它腹中美食的黑小卒因?yàn)橛辛撕隈R的庇護(hù)使得紅炮出現(xiàn)了前所未有的懼意,如果它還想要貪心吃掉我的黑小卒那么下一步就要做好被黑馬吞入腹中的命運(yùn),被保住的黑小卒感激的望了我一眼：主人,謝謝你,在接下來(lái)的戰(zhàn)斗中我會(huì)發(fā)揮自己最大的作用來(lái)報(bào)答你.其他4個(gè)黑小卒也鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭,而旁觀這一過(guò)程的其他黑棋子也受到了感染,一時(shí)間我的棋盤上士氣高漲,到處都是：打敗紅方活捉老帥口令

在每個(gè)棋子互相配合下,我的黑JU和黑炮最終將老帥活捉,而我的黑小卒和其他兩個(gè)馬及相等棋子卻安靜的躺在了一旁,我在心里默默的對(duì)它們說(shuō)：謝謝你們讓我知道了一兵一卒的重要性.

陽(yáng)陽(yáng),你在發(fā)什么呆,怎么還不走子啊老爸的大嗓門響起,我這才回過(guò)神來(lái)一看棋盤還是剛開(kāi)局的樣子,但這次我卻信心倍增,在經(jīng)過(guò)一番廝殺后我的黑子第一次打敗了老爸的紅子,怎么回事？看著老爸一臉驚訝的樣子,我樂(lè)得呵呵笑,當(dāng)我把剛才出現(xiàn)的幻覺(jué)告訴老爸后,老爸才恍然大悟：原來(lái)你是懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性.

小學(xué)生作文下棋怎么寫(xiě) 篇3

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的會(huì)下棋的猴子_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

很久以前，在花果山上有兩位仙人，每天在一棵千年松樹(shù)下切磋棋藝，山上綠樹(shù)成蔭，瓜果飄香，滿山遍野的'花兒爭(zhēng)奇斗艷，真是一個(gè)依山傍水的好地方。一天，一只小毛猴在樹(shù)上觀看仙人們下棋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小毛猴終于學(xué)會(huì)了。有一天，仙人飄然而去，只剩下一盤棋子，小毛猴爬下了樹(shù)，獨(dú)個(gè)兒擺弄著棋盤，久而久之小猴子竟然成了下棋高手。

一天，一個(gè)上山砍柴的樵夫看見(jiàn)小毛猴獨(dú)自在下棋，于是他好奇地走了過(guò)去，想和小毛猴切磋一下。他坐下來(lái)便和小毛猴對(duì)弈，沒(méi)想到小毛猴局局連勝，樵夫很不服氣，氣沖沖地向山下跑去。不一會(huì)兒，樵夫把村里的棋手都帶來(lái)與小毛猴切磋，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)是不輸給小毛猴的，都垂頭喪氣的下了山。這件事一傳十，十傳百，村里的人都知道了山中有只會(huì)下棋的猴子?？h太老爺也知道了，于是他想把小毛猴抓回去獻(xiàn)給皇上，他派了官兵來(lái)抓猴子，毛猴看見(jiàn)這么多官兵，嚇得上躥下跳，飛檐走壁的逃避著，士兵費(fèi)了九牛二虎之力才把它給抓住。于是，毛猴被送進(jìn)了皇宮，皇上看見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“好呀，我每天好吃好喝的招待著你，你就負(fù)責(zé)和大家下棋吧?！本瓦@樣，小毛猴被留了下來(lái)，皇上每天都找一些棋藝高超的大臣跟毛猴對(duì)弈，但是沒(méi)有一個(gè)是贏的。

轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，始終無(wú)人勝出?；噬媳疽詾橹挥凶约翰攀亲顓柡Φ?，可是誰(shuí)能想到他跟毛猴下棋，每次都輸?；噬喜唤伎迹何姨锰靡粐?guó)之君，成千上萬(wàn)百姓我都能夠管理，一只毛猴我卻拿它沒(méi)辦法。皇上越想越生氣，一氣之下把棋盤摔在地上，把猴子關(guān)了起來(lái)，讓所有大臣集中在一起，怒氣沖沖地說(shuō)：“你們?nèi)熘畠?nèi)想不出戰(zhàn)勝毛猴的辦法，就提頭來(lái)見(jiàn)?！币粋€(gè)大臣對(duì)皇上說(shuō)：“皇上，我有辦法，下次下棋時(shí)，你把一盤桃子放在棋盤邊，保你會(huì)贏?！被噬弦宦?tīng)，半信半疑的立馬叫人把一盤水淋淋的桃子端了上來(lái)，再把毛猴帶來(lái)。開(kāi)始切磋棋藝，果然，毛猴禁不起桃子的誘惑，一邊下棋一邊流口水，抓耳撓腮，根本沒(méi)心思下棋，最后毛猴輸了，被皇上放出宮去，回到了花果山。

皇上贏了猴子，因?yàn)榛噬献プ『镒拥娜觞c(diǎn)，打敗敵人還是要?jiǎng)幽X筋呀！

「必備」小學(xué)作文描寫(xiě)雨天模板9篇

掌握寫(xiě)作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，寫(xiě)作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，一篇優(yōu)秀的作文是我們語(yǔ)文考試時(shí)的重點(diǎn)，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦「必備」小學(xué)作文描寫(xiě)雨天模板9篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇1】

感覺(jué)是被什么壓得喘不過(guò)氣，沉悶悶的，睜開(kāi)眼，抬頭仰望，原本晴空萬(wàn)照，現(xiàn)在卻灰蒙蒙的一片，不帶半點(diǎn)兒白色，純純的濃黑，似一道濃墨潑灑在天邊，不帶半點(diǎn)兒的輔色。

深深地吸了一口氣，看著窗外，狂風(fēng)呼嘯，揚(yáng)起一片塵埃;陰云密布，泛起一陣煙霧?！稗Z隆———”，一聲響雷劃天而過(guò)。隨機(jī)大雨傾盆而下。雨，拂不去的寒冷，夾著細(xì)刀般的風(fēng)。我躺在床上“嘩啦。嘩啦——”看著雨就這么落著，打在小草上，打在樹(shù)枝上，打在思想的游人心上，沒(méi)什么不同，依然是萬(wàn)籟俱寂，小草慵懶的躺在地上，依稀的享受著少量的休息時(shí)間。

“轟隆，轟隆——”震耳欲聾的雷聲不斷響起，樹(shù)，搖曳的更厲害了，仿佛隨時(shí)都要倒下似的?！颁罏r瀝”不知多久雨慢慢的變小……

不知為什么，總期望下雨。只喜歡那清爽的感覺(jué)，雨輕輕地滴在身上，順著微濕的衣服，流到身體，流入心中。清清涼涼。卻不知為什么，在此時(shí)―這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)候―總有種很悲哀的感覺(jué)。也許那種悲哀只埋在心底。上面僅僅有一層薄薄的紙，被雨一澆，紙破了，悲哀也想熔巖般，涌出，流遍全身。

最纏綿的莫過(guò)于春雨。她是那么輕柔，那么溫情，在淡淡的細(xì)雨中結(jié)伴散步，很容易跌入浪漫的氛圍。

最愜意的莫過(guò)于夏雨。她是那么突然，那么熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡。

最瀟灑的莫過(guò)于秋雨。她是那么飄逸，那么疏放，在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會(huì)體味到人生成熟的魅力。

最沉重的莫過(guò)于冬雨。她是那么冷峻，那么愀然，在咚咚的陣雨中追溯往昔，將勾起你逝去的惆悵，還有依戀的良宵。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇2】

打雷，閃電，雷聲。我匆忙趕回家，剛一進(jìn)門，外面的雨就像一顆破碎的珠子跳了起來(lái)。我心里說(shuō)：幸好我跑得快，不然我就會(huì)被淹死。

我躺在窗臺(tái)上，透過(guò)雨簾順著窗戶往下看，我看到窗外一片白色。突然，一道閃電像劍一樣劃過(guò)我的眼睛。轉(zhuǎn)眼間，它就消失在茫茫白茫茫的天空中。在消失的那一刻，我驚呆了，感嘆著大自然的神奇。閃電一閃而過(guò)，雷聲一聲接一聲地響著，就像在命令雨滴，催促它們趕快落下，滋潤(rùn)干燥的大地。透過(guò)白色的雨簾，有風(fēng)的樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在歡迎朋友。

過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。我跑出我的房子，看到西邊天空中有一道五彩繽紛的彩虹。它像一座彩橋一樣懸掛在空中。地上的草更綠了，樹(shù)更高了。小朋友們也出來(lái)了，我們盡情地跑著跳著，享受著夏天雨后的涼爽。

夏天下雨，真奇怪。它快。這就是大自然的魔力。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇3】

一早醒來(lái)，呢!下雨呢!帶著興奮的心情，拉過(guò)毛巾被披在肩上，就這么趴在窗前，笑聽(tīng)雨之歌，欣賞雨之舞，細(xì)聆雨之語(yǔ)……

柔柔的雨絲細(xì)密得像塊白紗——那天大表姐結(jié)婚也披過(guò)的純純白紗，風(fēng)怎么吹，它就怎么飄。呆呆地望著想著，真想抓把剪刀跑出去剪下白飄飄的細(xì)紗，也許，也許可以送給對(duì)面快要出嫁的陳姐姐……

傻想忽然被一陣僻啪聲打散了，哎呀!白紗不見(jiàn)了，它陡然一變，成了雨柱似的，倒叫我馬上想起幾天前，針對(duì)面葉媽媽跟隔壁張媽媽大吵一陣后，她回家端了一大盆水，用力往人家門口一潑。好大的震撼力峨!這么潑辣的雨，如果打在身上一定好痛好痛，不過(guò)，它們摔在地上的姿勢(shì)也真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面，飛躍之后，砰然倒地，然后，化為一攤?cè)崆榈乃?/p>

雷霆萬(wàn)鈞的暴雨，逐漸減小它嘶吼的音量，淺唱低吟的聲音，仿佛細(xì)訴好久好久以前西湖迷蒙的雨中，斷橋借傘引出的那段牽扯不清的愛(ài)情故事。我托著腮想：驚天動(dòng)地的愛(ài)情，怎么常伴著雨發(fā)生呢?

瞧著愈來(lái)愈弱的雨點(diǎn)，我連鞋也懶得穿了，以朝圣者的小心，輕輕地走出戶外，仰頭舉手，等待落在身上的雨珠珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山好青好青，樹(shù)好鮮綠峨，空氣中，雨后的清新使我通體舒暢，隨口哼一哼《走在雨中》，真是既適意又詩(shī)意——我忍不住告訴你一個(gè)小秘密——

我好喜歡好喜歡雨峨!

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇4】

坐在椅子上，探著窗外，雨正悄然降臨。不一會(huì)兒就淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。那猶如一絲絲花絲，從天上慢悠悠地下來(lái)，粘在一葉葉樹(shù)枝上，與枝葉滋合在一起。慢慢地，枝頭上的雨珠越來(lái)越多，本來(lái)已有點(diǎn)干枯的枝葉，漸漸地變綠變濃了。放眼望去，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠鑲在碧玉上。雨漸漸地下得密了，枝葉再也經(jīng)不住雨的漂灑。在微風(fēng)中，微微一顫，雨珠滑出了枝頭，落在了樹(shù)枝上，落在小草上，又滑落到地上，滋潤(rùn)大地;落在樹(shù)旁的小河上，平靜的河面濺起了點(diǎn)點(diǎn)水花，漾起了陣陣小漣漪。雨下得更緊了，漸漸地大了起來(lái)。

河面上濺起的水花越來(lái)越多。我坐在河邊上，靜靜聆聽(tīng)著這雨聲，如細(xì)笛獨(dú)奏，如絲管嗚嗚，如草蟲(chóng)滋滋，猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。慢慢地，雨下的更密了，我的視線也變得模糊，眼前的景物朦朦朧朧的，猶如一條紗巾籠罩了四周。風(fēng)一吹，雨就隨著風(fēng)兒在空中飄灑，悄然落地。雨聲越來(lái)越響，“嘩嘩……嘩嘩……。”，下起了傾盆大雨，地面上不時(shí)的擊起一個(gè)個(gè)水泡，水泡大小不一，猶如頑童吹泡泡糖吹出的泡泡，又如大地在咕咕在喝水吹氣。在上激起了一陣波紋，水泡則星星點(diǎn)點(diǎn)在水面上慢慢的漂浮著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片珍珠的海洋。我沖進(jìn)雨簾，迎著這大雨盡情地與大地?fù)肀?，這時(shí)的我似乎忘記了一切。仿佛自己就是大地一部分了，沐浴在這份甘露這中。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇5】

放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。真不巧，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上已經(jīng)積起了小水洼，雨水先滴到樹(shù)葉上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)滴到地上的小水洼中。

滴答答，滴答答……

事先準(zhǔn)備了帶傘的同學(xué)啪一聲打開(kāi)傘，踩著布滿水洼的路走出校門，留下一路的歡笑聲。我沒(méi)帶傘，只好把路隊(duì)牌放到頭頂，大步?jīng)_出了校門。

樹(shù)上的小雨珠從高空墜落，落到水洼中——

叮咚，叮咚……

好像一曲無(wú)字的歌謠，縈繞在我的耳畔，這聲音是多么的清脆、美妙，使我久久不忘。

幸虧媽媽拿著傘來(lái)接我，不然，我就真成落湯雞了。我和媽媽舉著傘走在回家的路上，雖然正在下雨，但是街上的行人還是和以往一樣來(lái)來(lái)往往，每個(gè)店鋪前都擠滿了購(gòu)物的人。

嘩啦啦，嘩啦啦……

一家店鋪前搭的塑料遮雨棚最終禁不住雨水的重量，上面的積水一下子像小瀑布似的流了下來(lái)，幸虧我跑得快，躲過(guò)一劫。

一輛汽車從路上飛馳而過(guò)，嘩一下水花四濺，水珠飛出老遠(yuǎn)。

生肉店里，籠子中的雞、鴨、鵝嘎嘎地叫著，好像在為這動(dòng)聽(tīng)的雨聲伴奏。

回到家不一會(huì)兒，雨就停了，

整個(gè)世界頓時(shí)出奇的安靜。一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭啼轉(zhuǎn)了起來(lái)——

嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……

不遠(yuǎn)處的樹(shù)上，房頂上，雨珠還在往下滴著——

叮咚——叮咚——小水珠像一個(gè)個(gè)柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美的音律。

?。∵@首雨曲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇6】

仲春時(shí)，春雨溢，憶往昔，往昔離。

三月，雨總是斷斷續(xù)續(xù)，反反復(fù)復(fù)，常常盈潤(rùn)了整個(gè)春季。很多時(shí)候，它悄無(wú)聲息地?fù)]灑著，空氣中，彌漫著潮濕、清香的味道。

晚自習(xí)結(jié)束，已是晚上十點(diǎn)。天剛下過(guò)雨，在這樣的夜里，風(fēng)里的涼意如疼痛般清晰。我走在校園的路上，不用刻意抬頭便能看見(jiàn)墨色的天空，校園的路面呈青色，與天空相互映襯，渾然一體。人仿佛置身于一場(chǎng)大夢(mèng)里，無(wú)邊無(wú)際。淡白的燈光下，青草、樹(shù)葉閃爍著一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光，潔凈、動(dòng)人。我剛走了幾分鐘，雨又開(kāi)始細(xì)細(xì)碎碎地落下來(lái)，仰起臉，看見(jiàn)墨色無(wú)涯的天空，有些恍惚，那些雨滴，我不知道它們是從哪兒飄來(lái)的。

雨慢慢散開(kāi)來(lái)，像灑滿整個(gè)容器般寂靜無(wú)聲。記憶里，也這樣迷迷蒙蒙，仿佛是雨打濕的字，模糊得不見(jiàn)傷痕。春雨彌漫，氤氳的記憶，越發(fā)模糊。

那片潮濕的記憶里，有往昔的藍(lán)天，有往昔的笑靨如花，有往昔清純的歲月。

那時(shí)，我可以和好友在星期天宅一整天，看一整天的偶像劇，不知白天黑夜，樂(lè)此不疲。

那時(shí)，我可以和好友在街上漫無(wú)目的地耗費(fèi)節(jié)假日，將歡樂(lè)撒滿整個(gè)少年時(shí)代。

那時(shí)，我可以和好友共讀三毛、張愛(ài)玲、瓊瑤、亦舒夢(mèng)想著我這灰姑娘將來(lái)變成世界上最幸福的人。

那時(shí)，我可以。

呀，那些時(shí)光悄然不見(jiàn)了，連記憶里的美好畫(huà)面也變得不清晰，甚至看不清真容。這十幾年的記憶，原來(lái)那么少。

三月的春，許多花兒散發(fā)著芳香，雨打櫻花，桃花帶醉?；貞浀乃季w漸漸遠(yuǎn)去，只有心底一陣一陣輕微的卻又清晰的疼痛還在繼續(xù)，覺(jué)得自己什么都沒(méi)擁有。

又何須執(zhí)著于過(guò)往呢?春雨落完，夏陽(yáng)就會(huì)高照。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇7】

早晨，伴隨著窗外那“嘩,嘩,嘩"的細(xì)雨聲，我從睡夢(mèng)中蘇醒。

外面霧蒙蒙的，不像以前那樣有明媚的陽(yáng)光，有悠閑的云朵。坐到窗臺(tái)旁，朝下看，一把把五顏六色的雨傘在半空中慢慢的旋轉(zhuǎn)，好像宮廷歌舞會(huì)里播放的圓舞曲。撐傘的人們腳步履匆匆，仿佛有一群貴婦人邁著小小的步子，跳著那優(yōu)美的舞蹈令人心曠神怡。不久，雨小了，一心趕著上班的叔叔阿姨，有一些用自己的手提包來(lái)?yè)跤?；有一些什么都沒(méi)帶就只能加快腳步；有一些在棚下躲雨。細(xì)雨伴隨著風(fēng)，吹在他們的臉上、衣服上、鞋子上。路上，一些低陷的地方，灌滿了水，踩上去，濺起一朵大水花，可就不是什么好事了。調(diào)皮的雨公公真會(huì)捉弄我們，又下起了一陣大雨，店鋪旁的水管，水從里面源源不斷的流出，都能聽(tīng)見(jiàn)水”啪，啪，啪“地?fù)舸蛑孛妫恢朗裁磿r(shí)候才能結(jié)束這場(chǎng)及搖滾又瘋狂的音樂(lè)會(huì)。一會(huì)兒，雨又小了。

早晨，聽(tīng)著，望著自然那多變的天氣，真是一種享受??！

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇8】

春夏秋冬，每個(gè)時(shí)段的雨都各有不同，它們好比性格各異的姑娘，用不同的方式妝點(diǎn)、滋潤(rùn)著大地。

沾衣欲濕杏花雨。春天的雨是輕柔的、舒適的。

遠(yuǎn)處，幾只原本低飛的燕子忽然躲進(jìn)了樹(shù)叢，滴答滴答、淅瀝淅瀝牛毛般的細(xì)雨溫柔地洗滌著大地萬(wàn)物，柳樹(shù)、楊樹(shù)、綠草、紅花煥然一新，青翠欲滴。天空似乎又黑了一點(diǎn)，綿綿春雨仍在下著。過(guò)了許久，雨終于停了。咦，你瞧!桃樹(shù)上不知什么時(shí)候居然冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，花蕾也悄悄探出了頭春雨，讓世界又充滿了生機(jī)。

白雨跳珠亂入船。夏天的雨是豪放的、熱情的。

突然，晴朗的天邊涌來(lái)一片黑壓壓的烏云，太陽(yáng)公公連忙躲了起來(lái)。嘩啦啦，劈啪啪大雨從天空中傾瀉而下，像潑、像倒。這突如其來(lái)的雨讓萬(wàn)物都措手不及，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛入鳥(niǎo)巢，蜜蜂嚶嚶嗡嗡四處亂竄，曬稻谷的谷農(nóng)咚咚咚、噔噔噔慌忙搶收不一會(huì)兒，整個(gè)世界只剩下花兒、樹(shù)木、房屋在雨里靜默著。眨眼的功夫，雨又像調(diào)皮的孩子般驟然停止哭鬧，空氣中彌漫開(kāi)泥土的氣息，風(fēng)雨后的花草樹(shù)木更加精神抖擻夏雨，讓世界清新無(wú)比。

颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。秋天的雨是清涼的、快樂(lè)的。

氣溫驟降，天邊也低沉起來(lái)。噠噠噠秋雨下了起來(lái)，人們都下意識(shí)的緊了緊衣服，農(nóng)民伯伯望望地里成熟前喝飽雨水的莊稼，臉上露出幸福的笑容。沙沙沙已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉被雨點(diǎn)打了下來(lái)，給大地披上過(guò)冬的棉衣。一群孩子在秋雨中嬉戲，任雨水打濕他們的頭發(fā)秋雨，給世界帶來(lái)了歡樂(lè)。

冬雨，是凝重的、是纏綿的。它不急不躁、不慍不火，以一個(gè)老者的姿態(tài)告訴我們：春天就在眼前。

吾愛(ài)每個(gè)時(shí)段的雨。

小學(xué)作文描寫(xiě)雨天【篇9】

“滴”、“滴”、“滴滴答答~”，隨著云層越來(lái)越厚，熾熱的陽(yáng)光漸漸消逝，終于，一滴滴雨水打上手心，微微的涼意傳上心頭，仰望天空，只見(jiàn)無(wú)限流星正在下墜，下雨了……

動(dòng)人的故事總要有個(gè)美麗的相逢，我和雨的邂逅就是這么開(kāi)始的，記得那是在一個(gè)暖和的冬季午后，出門在外忙碌的我以為晴天會(huì)一直持續(xù)下去，因此沒(méi)特別注意攜帶雨具，豈知在回家路上，雨就如此降下，幸好只是毛毛細(xì)雨，若是滂沱的雨勢(shì)，將淋的我體無(wú)完膚啊!正因?yàn)橛晗碌貌淮?，因此我仍?cǎi)取走路的方式回家，原以為會(huì)因?yàn)榻涤甓榫w低落，沒(méi)想到我得到的卻是截然不同的感受~平靜，來(lái)自于那“滴滴答答”雨聲的微妙節(jié)奏使我平靜了下來(lái)，看來(lái)雨不止?jié)蚕藷崆榈奶?yáng)，也澆熄了都市的喧囂，以及我內(nèi)心的鼓躁!

雨著實(shí)有些令人意想不到的特質(zhì)，它那規(guī)律卻非一成不變的聲響使人心平氣和;它細(xì)膩圓潤(rùn)的外形訪殂象徵著處事的圓滿;它那惟無(wú)冰冷的觸感更說(shuō)明了代人的原則─不可過(guò)于熱情而失去對(duì)人的敬意，與“君子之交淡如水?！庇挟惽ぶ?

不同形式的雨也能帶給人們不同的風(fēng)情，清晨的飄雨能使人沉澱思緒，迎接新的每一天;清閑午后的.毛毛細(xì)雨給人一種浪漫的情調(diào)，使人幸福萬(wàn)分;夜深時(shí)的大暴雨則給人孤寂的感受，也使人能夠宣洩那平常難以釋放的所有負(fù)面能量，達(dá)到降壓的效果!

我喜歡雨天，不僅僅只是因?yàn)樗鶐?lái)的各種感受，更因?yàn)橛瓯旧淼募儍羰嵌嗝措y能可貴，我深信不疑，這些降臨人間的天使，不僅能洗滌人心中的污穢，更能引領(lǐng)人們走向樸實(shí)無(wú)華的“真”世界!

作文我怎么了怎么寫(xiě)模板

大家可能都有過(guò)為寫(xiě)作文而頭疼的時(shí)候，通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫(xiě)好作文。下面，我們?yōu)槟阃扑]作文我怎么了怎么寫(xiě)，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇1】

新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好!我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好……

――題記。

一年一渡的新春佳節(jié)到來(lái)了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。

除夕，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一天，遠(yuǎn)方的親人都要回到家里與親人團(tuán)聚，吃上一餐團(tuán)年飯，表示一家人永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓，相親相愛(ài)，幸福美滿。

吃完團(tuán)圓飯后，我們就開(kāi)始守年歲了。大約7點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，耳邊還不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。

忽然，“噼里啪啦”的一聲鞭炮聲印入耳簾，我跑到了窗前一看，哇!鞭炮、煙花的聲音彼伏著，像是在與過(guò)去的一年告別。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。

“通!”地面上又升起個(gè)通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開(kāi)來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的.、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……

“通通通!”“嗤嗤嗤!”看!一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爭(zhēng)先恐后，前仆后繼地躥上夜空;瞧!那邊升出了“天女散花”，這里出現(xiàn)了“孔雀開(kāi)屏”!哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中頓時(shí)成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹(shù)銀花，多美呀!多么熱鬧的除夕之夜!

“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場(chǎng)”了。煙花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)成美麗的大花園!有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái);有的像秋菊、月季，萬(wàn)紫千紅，千奇百怪;有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中……大地和天空頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，沸騰不已。

那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹云霄的交響樂(lè)。真是動(dòng)聽(tīng)極了!鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的響聲在天空中回蕩。炮仗、鞭炮雙管齊下，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國(guó)的錦繡前程嗎。

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇2】

在去頤和園的船上，我們看到慈禧水道上很多大大小小的橋，穿過(guò)了這些橋，就來(lái)到了頤和園。

在頤和園里，最具特色的就是羅鍋橋了。為什么它叫羅鍋橋呢?原來(lái)它很像大學(xué)士劉庸的駝背，所以人們都叫它羅鍋橋。而頤和園的標(biāo)志十七孔橋更引人注目，它有十七個(gè)孔，在平靜的湖面上看起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的，平平的，白色的橋和藍(lán)藍(lán)的天空真好看呀。

在頤和園里的道路上，有很多的柳樹(shù)。那里的柳樹(shù)特別高大，樹(shù)枝也很細(xì)長(zhǎng)，有的柳條垂下來(lái)像綠色的瀑布，真美麗。路旁邊是一個(gè)很大的湖，它就是昆明湖。湖面上有許多大大小小，各種各樣的游船，在行駛著。

過(guò)了湖，后面就是慈禧太后居住的地方。那時(shí)乾隆皇帝從天津城花了巨資帶回了一塊大石頭，因?yàn)檫\(yùn)來(lái)的人家里都花光了錢，所以后來(lái)人們都叫這石頭為“敗家石”。在里面還有間房子被封住了，那是光緒皇帝因?yàn)橐兎?，被慈禧關(guān)起來(lái)的地方，現(xiàn)在不讓人參觀。

前方有一個(gè)長(zhǎng)廊，那是全世界壁畫(huà)最多的長(zhǎng)廊，上面有好多的人物和故事的彩畫(huà)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還看見(jiàn)萬(wàn)壽山上的佛香閣，黃色的屋頂和綠色的山林看起來(lái)就像一幅畫(huà)，美麗極了。

游覽頤和園，我感受到了古代皇家園林的大氣和美麗。

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇3】

溝通——是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因?yàn)橛辛藴贤ㄎ覀儾艜?huì)有這么多情深義重的好朋友;因?yàn)橛辛藴贤ǎ覀儾艜?huì)有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng);因?yàn)橛辛藴贤?，我們才?huì)懂得感恩!

小時(shí)候，我家里很早很早就購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)電腦，而且還上了寬帶網(wǎng)。那時(shí)候，爸爸、媽媽上班時(shí)，他們就把我鎖在家里，我就像只籠中雞。漸漸地，我開(kāi)始注意起家里的那臺(tái)“鐵家伙”——因?yàn)樗?，爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國(guó)發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事;因?yàn)樗?，爸爸隨時(shí)都可以看電影、玩游戲;因?yàn)樗?，媽媽交了那么多的網(wǎng)友。慢慢的，我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下，也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槲业募夹g(shù)好，所以，我的級(jí)別越來(lái)越高。由剛開(kāi)始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手。我的技術(shù)好，裝備也好，因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時(shí)候我輸了一場(chǎng)比賽后，就不斷的買更好的裝備，尋找那個(gè)人“報(bào)仇”。這樣惡性循環(huán)下去，我便對(duì)游戲的癡迷度也越來(lái)越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無(wú)動(dòng)于衷。因此，我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài)，使我變成了一個(gè)只會(huì)玩游戲的人。

幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一情況，便主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)出心里話，這時(shí)，我心里的寂寞再也忍不住了，便主動(dòng)說(shuō)：“我很孤獨(dú)，我想玩電腦游戲。”爸爸、媽媽聽(tīng)到我說(shuō)的這些話后，主動(dòng)為我做思想工作。通過(guò)這次談話，我終于明白了——現(xiàn)實(shí)生活里的事物也很精彩，依賴這個(gè)虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時(shí)，我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。

通過(guò)這件事，我明白了溝通是打開(kāi)心結(jié)的密碼，溝通是人生道路的鋪墊者，因?yàn)橛袦贤ú艜?huì)有我們精彩的今天!希望大家多多溝通，共同創(chuàng)建美好的未來(lái)。

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇4】

屠呦呦獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其研究成果尊重了無(wú)數(shù)人的生命，很多人卻不知道屠呦呦是誰(shuí)。黃曉明獲得最佳男主角獎(jiǎng)，一位娛樂(lè)明星的婚禮現(xiàn)場(chǎng)卻堪比諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮隆重得多，對(duì)于此事，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)定科學(xué)，回歸本心。

報(bào)紙，電視，app新聞等大眾媒體爭(zhēng)相報(bào)道娛樂(lè)明星而冷落科學(xué)家，有違我們的初心，我國(guó)之所以能夠欣欣向榮不斷發(fā)展，都離不開(kāi)科學(xué)家們的辛勤研究。在建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，無(wú)論在近代還是現(xiàn)代，我國(guó)都離不開(kāi)科技的發(fā)展。自古以來(lái)，科學(xué)技術(shù)中每一項(xiàng)重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，都推動(dòng)了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。屠呦呦的研究成果亦是如此重要，而我們?cè)跄芾渎鋵?duì)待呢？

我國(guó)從半殖民地半封建時(shí)代過(guò)渡到社會(huì)主義時(shí)代，離不開(kāi)西方科技的傳播，我國(guó)以經(jīng)濟(jì)、科技強(qiáng)國(guó)，科技是中華民族的魂，若是沒(méi)有了科技，中國(guó)憑何強(qiáng)大？科技不僅推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，更促進(jìn)了娛樂(lè)文化的發(fā)展，奈何中國(guó)強(qiáng)大，對(duì)科技的報(bào)道，卻如此冷清？我們應(yīng)不忘初心，認(rèn)定科學(xué)，做到“飲水思源?！?/p>

大多數(shù)媒體爭(zhēng)相報(bào)道黃曉明的婚禮，對(duì)屠呦呦的報(bào)道卻異常冷清。相較之下，科學(xué)家受冷落的危機(jī)局面凸顯，因?yàn)閰⒓狱S曉明的婚禮的大牌明星太多，導(dǎo)致上海浦東和虹橋兩機(jī)場(chǎng)幾乎“病癱?！边@不僅違反了社會(huì)秩序的穩(wěn)定，還會(huì)誘導(dǎo)人們錯(cuò)誤思想：娛樂(lè)明星比科學(xué)家更成功嗎？

屠呦呦一生致力于科學(xué)研究，卻遭后人遺忘。黃曉明婚禮的排場(chǎng)，卻有著嘩眾取寵之嫌。各大媒體爭(zhēng)先報(bào)道，卻以?shī)蕵?lè)報(bào)道為主。中國(guó)雖然強(qiáng)大起來(lái)了，卻還需不斷發(fā)展科學(xué)，唯有這樣，人們的生活才越加豐富多彩，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越安穩(wěn)，祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)！

推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，需要不斷發(fā)展科技；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷飛躍，需要我們不斷堅(jiān)持發(fā)展的信心動(dòng)力；科學(xué)的發(fā)展會(huì)比娛樂(lè)文化更有價(jià)值，難道不是嗎？我們要懂得孰重孰輕啊。

從屠呦呦身上，我似乎看到了“科學(xué)之光”，是寄托著全民族希望的光芒，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，我們應(yīng)認(rèn)定科學(xué)，不忘初心。唯有以科學(xué)為主，娛樂(lè)為輔，我們才能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇5】

1、南北朝時(shí)期的大詩(shī)人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過(guò)人，很受當(dāng)時(shí)人贊賞。到了晚年，他進(jìn)了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計(jì)而奔波。生活上沒(méi)有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒(méi)有明篇傳世了。這就是江郎才盡的出處。江淹的悲劇同那棵樹(shù)苗的夭折是何等相似啊!

2、周文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。

3、馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師，為了揭開(kāi)資本家剝削工人的秘密，他每天堅(jiān)持到大英博物館讀書(shū)，查閱資料，長(zhǎng)時(shí)間的大量讀書(shū)，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。

4、郭沫若從1929年開(kāi)始研究中國(guó)古代社會(huì)，當(dāng)時(shí)他覺(jué)得僅僅依靠已有的文獻(xiàn)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是開(kāi)始下功夫研究古文字學(xué)，在比較短的時(shí)間里他閱讀和研究了甲骨文、青銅器銘文，掌握了古文字后，他還覺(jué)得不滿足，又研究了考古學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的努力，他寫(xiě)出了巨著《中國(guó)史稿》。

5、扁鵲是我國(guó)2400年前的大醫(yī)學(xué)家，他沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，青年時(shí)期，為了糊口，在一家客館里當(dāng)雜役。后來(lái)他結(jié)識(shí)了一位民間良醫(yī)，就拜良醫(yī)為師，決心將來(lái)當(dāng)個(gè)名醫(yī)，于是他刻苦學(xué)習(xí)，反復(fù)鉆研，經(jīng)過(guò)10多年的勤奮攻讀，實(shí)踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識(shí)，而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，因此，他成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)馳名各國(guó)的良醫(yī)。

6、達(dá)爾文小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個(gè)十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準(zhǔn)之下。但他以驚人的毅力堅(jiān)持野外觀察活動(dòng)和室內(nèi)研究，最終成為舉世聞名的生物學(xué)家。

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇6】

俗話說(shuō)“民以食為天”，餃子作文。每個(gè)地方都有自己的特色小吃。我家鄉(xiāng)的小吃就是餃子。其實(shí)作餃子說(shuō)難也不難，要說(shuō)簡(jiǎn)單它也不簡(jiǎn)單。

首先，先去菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的肉和素菜，把它們切碎，配上料，攪拌均勻。然后將早已準(zhǔn)備好的面粉放進(jìn)一個(gè)盆里，再加上適量的水，就可以和面了，面和好后，用手把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，再切成一小塊一小塊的，接著把和好的面團(tuán)放到砧板上，拿起搟面杖，將面團(tuán)搟成圓形的餃皮，但是你一定要注意，餃皮不能太薄了，否則餃子皮里的肉餡會(huì)不聽(tīng)話，從餃子皮的縫隙中鉆出來(lái)；餃子皮也不能太厚，要不然餃子放到水煮就不會(huì)那么容易熟。所以，餃皮一定要薄厚適中，恰到好處，小學(xué)四年級(jí)作文

餃子做好了，就要把它放到沸騰的開(kāi)水里煮了。煮餃子一定要有耐心，‘俗話說(shuō)的.好心急吃不了熱豆腐’，煮餃子就是這個(gè)道理。過(guò)了2、3分鐘，餃子就在水里自由自在地東躲西藏了。又過(guò)了一會(huì)，餃子如一尾尾小銀魚(yú)一般，在水中活蹦亂、嬉戲著。藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰的，鍋里面的餃子也一直在沸騰。過(guò)不了多久，我見(jiàn)時(shí)間差不多了，便連忙把碗拿過(guò)來(lái)，把餃子裝在碗里，見(jiàn)到熱騰騰的餃子，我的口水便情不自禁的流出來(lái)了。啊!餃子可真香啊，一定很好吃吧！我趕忙用筷子夾起了一個(gè)餃子，吹了吹，就送到嘴里。哇!口感棒極了!一股淡淡的的汁水從我的嘴里流了出來(lái)。真是只羨慕餃子不羨仙啊!我細(xì)細(xì)地品嘗著那個(gè)味道，就連天上的神仙也難道幾回聞呀！我輕輕的咬了一口，頓時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一種無(wú)法形容、說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎這世上沒(méi)有比這個(gè)還要好吃的東西了。

俗話說(shuō)“民以食為天”，然而要我卻說(shuō)‘我以餃子為天!’家鄉(xiāng)的餃子可真好吃啊!

我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的餃子!

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇7】

“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！边@是陶行知先生所曰。我深有體會(huì)。

那一天已臨近中午，可我的媽媽卻遲遲未歸。我沉思了好一會(huì)兒，才緩慢地說(shuō)：“噢，媽媽去東營(yíng)復(fù)診了，中午不一定可以回來(lái)!”我挪動(dòng)著腳，心想：哎，今天要本少爺親自出手了。我來(lái)到冰箱前，琢磨著，來(lái)個(gè)“紅燒魚(yú)”，再來(lái)一個(gè)“青椒炒豬肉”吧!我拿出條凍的跟冰棍似的魚(yú)，再拿出一塊肥油多多的豬肉，嗯!老兄，你們先化著!我去了!

我拿出個(gè)小青椒，又拿出那銀光閃閃、寒氣逼人的大菜刀，先拜了拜佛，大喊：“青椒公公，你死定了!”就開(kāi)始了一片亂切。嗯?怎么這么不好使?平時(shí)蠻靈活的呀!我一心一意地切著，唉，可惜，切出的青椒長(zhǎng)短不一，形狀各異，方的，三角的……媽媽突然出現(xiàn)，說(shuō)：“我?guī)湍阋话眩阕约焊晌掖蚍职?”青椒拼盤結(jié)束，媽媽打了分，嗚!沒(méi)臉見(jiàn)人了!此次分?jǐn)?shù)：60分。

呀!我又向化凍臺(tái)，嗯?豬肉好對(duì)付，先殺它。我拿出豬肉，擦干。開(kāi)砍，我砍死你。一場(chǎng)屠殺之后，啊，太可憐了，嗚嗚!我真對(duì)不起死去的豬，它的肉一根根跟筷子一樣粗?！鞍?，不幫你，晚上豬就來(lái)找我了!”媽媽又開(kāi)始了大驗(yàn)收。此次分?jǐn)?shù)：65分。

魚(yú)兒，我來(lái)了!我拿出屠刀了，在此將它這條可憐的魚(yú)over了吧!我左剪右砍，魚(yú)血四濺，魚(yú)鱗滿手都是，一甩，就全都飛到了大鍋上，可魚(yú)還是臟不啦唧，媽媽又來(lái)了一次。此次分?jǐn)?shù)：63分。

下鍋，Iam對(duì)不起，就只做一次吧，要不然分?jǐn)?shù)會(huì)更低的。來(lái)，先放油，鍋里發(fā)出嗞啦嗞啦的響聲?？次业?，我投。啊，油星飛濺，不過(guò)很快，我又完成了投放這一步，嗯，干炸，該放鹽了。我放入鹽，味精，翻炒2下，OK了!媽媽一見(jiàn)，“不錯(cuò)，這一回我不用處理了，還算有底工啊!”此次分?jǐn)?shù)：85分，這回總分：273分

通過(guò)這次經(jīng)歷，教會(huì)了我自立，明白了“獨(dú)立”稱號(hào)來(lái)之不易啊!

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇8】

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓。

這只小貓很可愛(ài)，只要我一摸它，它就會(huì)“喵喵”的叫起來(lái)。如果你惹火了它，它會(huì)用我教他的絕招“小貓爪”來(lái)攻擊人。

這只小貓很靈活，最近我家有個(gè)老鼠洞，老鼠經(jīng)常出來(lái)?yè)v亂。有一次，小貓正在睡覺(jué)，老鼠跑出來(lái)了，向小貓吐了吐舌頭。小貓冷不丁的撲了上去，捉住了它。然后，它開(kāi)始玩了起來(lái)，老鼠不動(dòng)，小貓也不動(dòng)，老鼠一動(dòng)，小貓就用它的爪子抓住它。直到小貓感覺(jué)到餓時(shí)，就“啊嗚”一聲，一口把它吃了。

這就是我家的小貓，怎么樣，你喜歡嗎？如果喜歡，就到我家來(lái)吧，將有機(jī)會(huì)得到一份驚喜哦！

我們家有兩只小狗，一只叫毛毛，一只叫狼牙。

毛毛很乖，不餓的時(shí)候它就會(huì)把食物藏起來(lái)。你們知道嗎？狗是挖洞藏食物的。毛毛挖洞的樣子很可愛(ài)。

狼牙很調(diào)皮，每天晚上放學(xué)的時(shí)候它都會(huì)在家門口等著我，一見(jiàn)我就會(huì)咬住我的褲腿往屋里拖。等我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它又會(huì)跑到我的本子上，在上面踩上幾朵小梅花。我假裝生氣去打它，它不但不跑，反而伸出小舌頭舔我的手，粘粘的，軟軟的，我們倆就鬧在了一起。

作文我怎么了怎么寫(xiě)【篇9】

在這個(gè)世界上，有著許許多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)曲聲;但是，這些聲音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了。

忘記有誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，盲人是最容易見(jiàn)到上帝的人。其實(shí)仔細(xì)想想，說(shuō)這句話的其實(shí)是有原因的。我們很容易從聆聽(tīng)波利切的歌聲中得出這種結(jié)論。波利切的嗓音，仿佛是從很遙遠(yuǎn)而又很近的地方飄出來(lái)的，很熟悉也很清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅(jiān)韌和剛毅，而是溫暖，散發(fā)著一種夕陽(yáng)中圣殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點(diǎn)熱氣的暖風(fēng)，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎里去。就像有一雙上帝之手，托著你的心在撫慰。這對(duì)你的所有思緒都不重要，就這樣一直沉浸，沉浸到自己的內(nèi)心深處。

這是一種回家的感覺(jué)。

這種感覺(jué)，竟然是一個(gè)盲人帶來(lái)的。這位意大利歌手，在十二歲時(shí)就雙目失明，在此以后，他一邊唱歌，一邊攻讀學(xué)位。直到他三十歲取得法學(xué)博士后，他突然意識(shí)到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了，然后他拜帕瓦羅蒂為師，向大師學(xué)習(xí)發(fā)聲方法，直到登上歌壇的頂峰。

我一直在想，究竟是什么力量促使波利切選擇歌唱作為自己的生存方式。聆聽(tīng)了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見(jiàn)過(guò)上帝的人，歌聲如此安詳、篤誠(chéng)、平和，才有一種難以言傳的安寧和誠(chéng)服，才有一種澄明的光輝。除此之外，還有一種空前的喜悅不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來(lái)自外部的，而是從內(nèi)心中生長(zhǎng)出來(lái)的。在這種喜悅的力量中，波利切只要歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，不需要思考。在歌唱中，波利切就是一臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)由上蒼制造的完美的發(fā)聲機(jī)器，而他全部美妙的聲音來(lái)自于上蒼，一個(gè)完美的影子世界。

盲人是最容易見(jiàn)到上帝的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被這個(gè)散著虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內(nèi)省自己，反觀自己，見(jiàn)到自己心靈中的光。波利切的動(dòng)人的歌聲時(shí)時(shí)刻刻烙印在我的心里，他純樸的歌聲，每每憶起，總會(huì)牽動(dòng)我的內(nèi)心。

寫(xiě)景作文下雨天

寫(xiě)作是發(fā)掘內(nèi)心深處想法的方式之一，它能讓我們?cè)诠陋?dú)中尋找內(nèi)心的真我，堅(jiān)定內(nèi)心的信仰。一篇出色的作文能夠幫助你在考試中取得高分，你會(huì)參考別人的范文來(lái)寫(xiě)作嗎？根據(jù)您的需求，我們?yōu)槟鸭艘恍﹥?yōu)質(zhì)的資訊“寫(xiě)景作文下雨天”。感謝您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站，建議您收藏本頁(yè)，以便將來(lái)再次訪問(wèn)！

寫(xiě)景作文下雨天【篇1】

我喜歡聆聽(tīng)雨的演奏會(huì)，每到下雨天，就可以聽(tīng)到由雨滴所演奏的盛大交響曲；我喜歡雨的活潑，總能在池塘邊、在蓮花上，與青蛙愉快的共舞。我喜歡颱風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，屋頂上的雨如瀑布般流瀉，而我站在屋檐下?lián)沃陚悴煌５男D(zhuǎn)。雨傘就如機(jī)關(guān)槍，雨滴則是子彈，一個(gè)接著一個(gè)發(fā)射出去，被掃射到的人紛紛驚慌失措的逃跑。

只要一下雨，大自然就會(huì)為我演奏一首動(dòng)人的交響曲，雨和我心靈相通，每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，雨總會(huì)撫慰我的悲傷，洗滌我的心靈，使我的心情漸漸平穩(wěn)下來(lái)。雨中的一切好美，青翠的草地遍布雨珠，蜘蛛網(wǎng)上也鑲上了一顆顆圓潤(rùn)透明的晶鉆，真是美麗極了！讓人不禁贊嘆。

雨停后，放眼望向遠(yuǎn)方，眼前的景物被水氣包圍，那景象就如同中國(guó)古代的水墨風(fēng)景畫(huà)一般美麗，而我的心，也被雨水洗滌得一塵不染。

寫(xiě)景作文下雨天【篇2】

妹妹唱著：“啦！啦！啦！我愛(ài)下雨天，啦！啦！啦！因?yàn)閶屵鋾?huì)帶著雨傘來(lái)接我，YA！還有蝸牛伸出頭來(lái)看看我……?！痹谙掠晏斓穆分校铱粗曛閮簰煸跇?shù)葉上，彷彿像真珠，多美呀！

噢！雨滴弟弟們又頑皮地跳上云朵哥哥的背上玩“紅綠燈”，閃電奶奶和雷爺爺生氣了，雨滴弟弟們馬上跳下云朵哥哥的背，哇！下大雨了，還打雷呢！我喜歡聽(tīng)雨滴在屋頂上敲打，叮叮咚咚有大有小，有快有慢彷彿組了一隊(duì)鼓隊(duì)，還有閃電奶奶和雷爺爺?shù)拟撃兀?/p>

當(dāng)雨嘩啦嘩啦的下時(shí)，我最喜歡在窗邊看著雨珠在窗上一珠珠的滑下來(lái)。還好我在爸爸的車子里，沒(méi)被淋到雨，我喜歡雨天，因?yàn)闆?，但不要太大，濕濕黏黏的不好受呀?/p>

下雨天，沒(méi)什么人在路上走了，很少人會(huì)喜歡下雨天，我就是那很少的其中一個(gè)，我喜歡下雨天涼涼的感覺(jué)，也喜歡窗邊的雨珠，更喜歡它們組成的鼓隊(duì)。

寫(xiě)景作文下雨天【篇3】

我不喜歡雨天，雨天的心情特別糟糕。

因?yàn)槔习忠s著上班，天天早早的把我和姐姐送到學(xué)校門口。那時(shí)學(xué)校大門還沒(méi)有開(kāi)，假如天色好倒也無(wú)所謂，特別討厭這雨天，我們撐著傘，在校門外等，這雨如斯大，如斯猛，氣溫也隨之降下來(lái)，太不如人意了。那密密斜織的雨猶如中斷了線的珠子直墜下來(lái)，響起一片嘩嘩聲。固然帶了雨傘，可是我的褲子和鞋子仍是受到了雨水的侵襲。校園在雨中迷迷糊糊，灰蒙蒙的一片。

好不收留易到點(diǎn)了，我踩著雨水走進(jìn)校門，來(lái)到自己的教室，收拾好濕淋淋的雨傘，把功課本從書(shū)包里拿出來(lái)，萬(wàn)幸！功課本還沒(méi)有濕，我不由松了一口吻。教室里特別煩悶，空氣給人帶來(lái)濕潤(rùn)的感覺(jué)，壓抑著我，喘不外氣來(lái)，可也無(wú)可奈何。

放晚學(xué)了，還下著雨，媽媽又遲到了，我在走廊徘徊，焦慮地等待著媽媽。等了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才急匆匆的趕來(lái)，急急的解釋道：“今天下雨路上堵車了，對(duì)不起啊?！卑?！這雨無(wú)邪夠討厭的。

太陽(yáng)！太陽(yáng)！你咋就這么見(jiàn)不得人嗎？暴雨！暴雨！你就這么讓我心煩嗎？你給我快休止！

我的心情猶如這雨天一樣，糟糕透了！

寫(xiě)景作文下雨天【篇4】

一年四季的雨各有不同，不管是什么時(shí)候的雨我都喜歡。雨能讓我從焦急的心情變到開(kāi)心、快樂(lè)的心情，雨就是我的好朋友，時(shí)不時(shí)就會(huì)出來(lái)陪我玩。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)他會(huì)來(lái)逗我開(kāi)心；當(dāng)我焦急的`時(shí)候他會(huì)幫助我解決問(wèn)題；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)他會(huì)從我身邊走來(lái)找我玩。

春姑娘來(lái)拜訪我的家鄉(xiāng)時(shí)雨就跟著她一起來(lái)了。雨喚醒了他的好朋友小草弟弟、大樹(shù)爺爺……當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我剛從床上起來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到了“滴滴答答”的聲音，我就知道雨來(lái)找我玩了。走到門口望對(duì)面的山，一大片的綠。這是春姑娘送給山伯伯的綠衣。雨讓家鄉(xiāng)成了一塊綠地，無(wú)論走到哪里都能看見(jiàn)綠色，綠色已經(jīng)滲透到我的眼睛里。過(guò)了幾個(gè)月，太陽(yáng)公公來(lái)了，雨和春姑娘走了。

太陽(yáng)公公來(lái)了，用陽(yáng)光照著大地，照著照著，大地變得干燥起來(lái)。太陽(yáng)公公見(jiàn)了就去請(qǐng)來(lái)了雨，讓他幫忙。水稻望著天空渴求下一點(diǎn)雨。雨來(lái)了“嘩嘩嘩”，水稻們趕緊伸出葉子來(lái)迎接雨。雨干完活就來(lái)找我了，他把我家門口的花變得更豐茂了，這就是他給我的禮物。雨過(guò)了不久就又和我道了別。

秋天來(lái)了，雨伴隨著秋一起來(lái)了，他們一起工作讓樹(shù)上的果子成熟了。雨在山上玩耍著，我站在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)雨在山上和大樹(shù)爺爺玩耍。他們一起演奏，大樹(shù)爺爺?shù)娜~子就是琴，就像有無(wú)數(shù)根手指在彈奏著它，一起奏出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我喜歡雨，下雨天真好，可以趴在窗前聽(tīng)美妙的音樂(lè)，也可以看窗外的美景。

冬天更好，雨和雪一起來(lái)到這里給我表演美麗的舞蹈。雨和雪還可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。叫上幾個(gè)伙伴來(lái)打一場(chǎng)雪仗，在雪雨中我們會(huì)玩的更開(kāi)心。

雨，我愛(ài)你！無(wú)論什么時(shí)候雨都是我的朋友，下雨天真好！

寫(xiě)景作文下雨天【篇5】

雨是一首歌，或行若野溪，或止如啞椏，或生如夏花，或死若秋葉。你，聽(tīng)過(guò)嗎?

行若野溪

雨是自由的，像一個(gè)頑童，自顧自地從家里跑出來(lái)，一不小心踩空了，重重地砸在地上、樹(shù)葉上、屋檐上。有時(shí)，不知從哪里偷來(lái)個(gè)大鼓，轟隆隆敲著。噼里啪啦的雨聲和轟隆隆的雷聲交織在一起，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，樹(shù)葉不停顫抖著，小草死死抓住脆弱的根莖，在風(fēng)中掙扎著，似乎隨時(shí)都會(huì)被卷向空中?？粗@個(gè)忍受著她惡作劇的世界，雨發(fā)出嘩啦啦的笑聲。這時(shí)的雨，像一條野溪，狂放不羈，來(lái)得快去得也快，玩夠了，就會(huì)離開(kāi)，能證明她來(lái)過(guò)的，就是經(jīng)她洗禮的這世間萬(wàn)物的模樣吧。

止如啞椏

雨是溫婉的，像一個(gè)羞澀的少女，踏著水霧，輕輕地來(lái)到世上。落在樹(shù)葉上，落在草叢間，然后一晃眼，就鉆進(jìn)土里不見(jiàn)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片雨，如煙如霧，飄灑在天空中。風(fēng)兒一吹，便輕輕地?fù)湓谀樕?，涼絲絲又軟綿綿的，還夾雜著泥土的清香，令人清醒又讓人舒服。這時(shí)的雨，像一棵啞椏，安靜輕柔，默默地把自己和萬(wàn)物融合在了一起，一點(diǎn)也不野。

生如夏花

雨是多變的，或許輕柔似潤(rùn)如酥的天街小雨，或許狂暴如“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”。因?yàn)橛晔蔷`呀，受不得約束，她要變成什么樣子，就變成什么樣子，或許滴答滴答，或許噼里啪啦，或許似獨(dú)奏曲，或許如交響樂(lè)，誰(shuí)也奈何不了她。人們抬起頭，聆聽(tīng)著雨的聲音，心靈都被洗凈了。這時(shí)的雨，是一朵夏花，美麗而又絢爛。

死若秋葉

雨是凄美的，當(dāng)她離開(kāi)云朵的懷抱，來(lái)到這個(gè)世上，就不會(huì)再回去了。唱著歌謠，雨像一張大網(wǎng)，蓋住了這個(gè)世界。輕輕地落進(jìn)泥土里，只有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，好聽(tīng)極了。雨水不見(jiàn)了，但你聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲了嗎?田野里，樹(shù)林中，草叢里，花瓣上，那聲音，經(jīng)久不散，是她生命的歌呀。這時(shí)的雨，像一片秋葉，即使腐爛，也要將自己的養(yǎng)分全部還給世間萬(wàn)物，還給大地母親。雨是一首歌，或行若野溪，或止如啞椏，或生如夏花，或死若秋葉。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

寫(xiě)景作文下雨天【篇6】

一年四季的雨各有不同，不管是什么時(shí)候的雨我都喜歡。雨能讓我從焦急的心情變到開(kāi)心、快樂(lè)的心情，雨就是我的好朋友，時(shí)不時(shí)就會(huì)出來(lái)陪我玩。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)他會(huì)來(lái)逗我開(kāi)心；當(dāng)我焦急的時(shí)候他會(huì)幫助我解決問(wèn)題；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)他會(huì)從我身邊走來(lái)找我玩。

春姑娘來(lái)拜訪我的家鄉(xiāng)時(shí)雨就跟著她一起來(lái)了。雨喚醒了他的好朋友小草弟弟、大樹(shù)爺爺當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我剛從床上起來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到了滴滴答答的聲音，我就知道雨來(lái)找我玩了。走到門口望對(duì)面的山，一大片的綠。這是春姑娘送給山伯伯的綠衣。雨讓家鄉(xiāng)成了一塊綠地，無(wú)論走到哪里都能看見(jiàn)綠色，綠色已經(jīng)滲透到我的眼睛里。過(guò)了幾個(gè)月，太陽(yáng)公公來(lái)了，雨和春姑娘走了。

太陽(yáng)公公來(lái)了，用陽(yáng)光照著大地，照著照著，大地變得干燥起來(lái)。太陽(yáng)公公見(jiàn)了就去請(qǐng)來(lái)了雨，讓他幫忙。水稻望著天空渴求下一點(diǎn)雨。雨來(lái)了嘩嘩嘩，水稻們趕緊伸出葉子來(lái)迎接雨。雨干完活就來(lái)找我了，他把我家門口的花變得更豐茂了，這就是他給我的禮物。雨過(guò)了不久就又和我道了別。

秋天來(lái)了，雨伴隨著秋一起來(lái)了，他們一起工作讓樹(shù)上的果子成熟了。雨在山上玩耍著，我站在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)雨在山上和大樹(shù)爺爺玩耍。他們一起演奏，大樹(shù)爺爺?shù)娜~子就是琴，就像有無(wú)數(shù)根手指在彈奏著它，一起奏出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我喜歡雨，下雨天真好，可以趴在窗前聽(tīng)美妙的音樂(lè)，也可以看窗外的美景。

冬天更好，雨和雪一起來(lái)到這里給我表演美麗的舞蹈。雨和雪還可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。叫上幾個(gè)伙伴來(lái)打一場(chǎng)雪仗，在雪雨中我們會(huì)玩的更開(kāi)心。

雨，我愛(ài)你！無(wú)論什么時(shí)候雨都是我的朋友，下雨天真好！

寫(xiě)景作文下雨天【篇7】

下雨天

下了大雷雨，我和哥哥為了買到電腦零件，不得不硬著頭皮在閃電怒吼下穿梭，原本晴空萬(wàn)里的天氣，忽然下了一場(chǎng)的傾盆大雨，我和哥哥穿梭在車子里，實(shí)在非常危險(xiǎn)！我們站在騎樓下躲雨，我想著如果我是雨，我會(huì)演奏出一首首可以舒壓人們煩惱的歌曲，讓每個(gè)人都沉浸在快樂(lè)的旋律里。大雨逐漸轉(zhuǎn)成小雨，我們欣賞雨神帶給我們的風(fēng)雨交響樂(lè)，雨不再讓人想逃離，花草們含苞待放的迎接著這場(chǎng)美妙的譜曲，想必她們也感受到雨的洗禮，我也在雨中學(xué)到了生命的動(dòng)人。

有一次，同學(xué)邀約我去打棒球，在細(xì)雨中打球是很多人擁有的經(jīng)驗(yàn)，但是，在陣陣滂沱大雨下打球，宛如醍醐灌頂一般享受著雨淋著身體的痛快，我們?nèi)匀粸殛?duì)伍精神喊話，眼看著積分版比數(shù)十比五，我本來(lái)是決定要放棄球賽，是雨的力量給了我無(wú)比的勇氣讓我精力充沛、滿腹信心的打完這場(chǎng)球賽，看著隊(duì)友們傷痕累累的身體就是為了贏得球賽，這也像是雨具有使命感的讓大地又充滿了動(dòng)力。

雨很有責(zé)任心，雨讓萬(wàn)物變得多采多姿、五彩繽紛，自然界的生命力又重新展現(xiàn)，也讓種植蔬果、稻米、花卉等等的農(nóng)民又心里燃起了希望，但是，短時(shí)間下起大豪雨對(duì)農(nóng)民的苦心培育和人們的生活造成了些許的不便，雨還是不要大發(fā)雷霆讓人感覺(jué)害怕，我喜歡雨給我的信心和勇氣，也安慰我的心靈，更可以將我不好的缺陷洗滌一番，讓自己像是煥然一新、重新整束，可以迎接每次的開(kāi)始！

寫(xiě)景作文下雨天【篇8】

雨，你是多么令人迷惑?知己淪為陌路，你不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來(lái)送行;故人亂世重逢，你千里迢迢趕來(lái)慶賀;落櫻繽紛的夢(mèng)幻中，你盡情享受;大漠蒼茫的無(wú)奈里，你放聲悲鳴。愛(ài)想聚、恨別離，你都下了，飄飄灑灑地下了。你仿佛喜歡在暗處觀摩著人類的悲歡離合，默默地再以你高貴的音樂(lè)，為這一切編成贊歌。

你愛(ài)人類的情感。于是在這春意盎然、詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)候，你又為大地潑灑了清甜的甘露。

輕輕地，你仿佛是一陣輕紗，蒙蒙地，你仿佛是一片薄霧，你慈祥地愛(ài)撫著大地。

隱約間，仿佛是在近處，又好像是在遠(yuǎn)處。飄緲地地來(lái)一些微弱的音符，神秘地在四面八方傳來(lái)。雨啊，你用這世上最溫柔的聲音在呼喚著誰(shuí)呢?是你心愛(ài)的人么?

爾后，你不再如輕紗薄霧般地下了，聲音也更加響亮，集中了。

清脆的雨滴答答地敲擊著琴鍵、撥著琴弦。近處，歡浴的小鳥(niǎo)，開(kāi)始愉悅地啼鳴，仿佛有說(shuō)不盡的歡樂(lè);遠(yuǎn)處，賞雨的孩童，吹奏著悠悠笛聲，似乎有道不完的美好……

雨，你仿佛是一位樂(lè)師，指揮著大自然中的一切，完成一闋完美的樂(lè)章。雨聲似虛、似幻，飄忽不定;鳥(niǎo)聲如歌、如夢(mèng)，無(wú)與倫比;笛聲悠揚(yáng)、動(dòng)人，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……這一切，交錯(cuò)著融合在一起，成為了絕世無(wú)雙的交響樂(lè)……

你逐漸變小了。又如絲如綿般地為大地罩上蒙蒙的銀紗。

你停了，好比你悄悄地來(lái)。

微風(fēng)輕拂，輕輕地拾起落葉，你的殘留輕輕地落在地上，發(fā)出了清脆的聲響。雨后的山林，香氣撲鼻，令人陶醉，水滴時(shí)不時(shí)輕敲大地的聲音更是叫人流連忘返。而這美好而神秘的一切，都是你的余韻!

雨，我享受著你，研究著你。但你仍然是那么樣的神秘，多么的令我感到不解啊!

你總在暗處觀察著凡間，仿佛已經(jīng)了解了人間的悲歡離合，凡人的七情六欲。

你總是飄飄灑灑地下著，在那離別的時(shí)候下著，在那相聚的時(shí)候下著;在那悲慘的歲月下著，在那歡樂(lè)的年頭下著……

下著，下著，有多少文人墨客為你揮淚，又有多少文人墨客為你開(kāi)顏!只因?yàn)槟隳菬o(wú)聲勝有聲的傾吐——他們傾盡了愛(ài)與恨、淚與笑!

雨啊雨，好一曲無(wú)字的贊歌!

尾聲：雨，依舊下著，仿佛是在傾吐著人間的所有情感。

下雨天寫(xiě)景作文

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“下雨天寫(xiě)景作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

下雨天寫(xiě)景作文 篇1

聽(tīng)著“滴答，滴滴答”一覺(jué)醒來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲，我猛地一起，心中想著：可惡??！又下雨了。心里煩下了雨，心中只有幾個(gè)字：煩！煩！煩！

剛一出門，雨水就把我的衣服弄濕了。那雨點(diǎn)號(hào)仿佛知道我的心情，更沖我來(lái)了， 我馬上把傘拿出來(lái)了。更恨著水槍般的雨點(diǎn)。走著走著有些雨點(diǎn)頑皮的跳進(jìn)我的頭發(fā)。我在到學(xué)校時(shí)。一不小心跌進(jìn)了水溝， 我連忙吧腳拿走呀！呀！呀!可惡??！心情更遭了，恨這天殺的的雨，慢慢地雨小了，太陽(yáng)公公將她那溫暖的光劍射向我， 我頓時(shí)心情晴空萬(wàn)里。太好了，我開(kāi)開(kāi)心心地向?qū)W?？吹綄W(xué)校的水溝，被太陽(yáng)公公的光劍變得晶瑩剔透。像一塊塊晶瑩剔透的翡翠把校園點(diǎn)綴的更加美麗！

可好景不長(zhǎng)，有下起雨了，雨又瘋狂地向我砸來(lái)。我只好帶著沉重的腳步和沉重的傘。心里不時(shí)的想：這雨什么時(shí)候才停?。】尚∮挈c(diǎn)更加瘋狂了。我不時(shí)地加快了腳步。

一回家看見(jiàn)爸爸在家便問(wèn)爸爸:“為什么老下雨??！我好討厭下雨??！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，如果不下雨土地就會(huì)干枯。水稻就會(huì)枯死，我們就沒(méi)吃的了。水也漸漸變少， 我們就會(huì)渴死和餓死?！蔽艺f(shuō)：“什么下雨又這莫的打的作用??！”爸爸說(shuō)：“世界上的萬(wàn)物不管什么東西沒(méi)了，世界都會(huì)改變的，這就是生物鏈?！蔽艺f(shuō)：“哦?！?/p>

看到慢慢下來(lái)的雨點(diǎn)，心中不時(shí)的討厭他，一回想是雨給我們的生活，添了多少光彩。那雨點(diǎn)想給我清涼一湯。慢慢的小了 慢慢地?fù)崦?。像絲綢般舒適又伴著縷縷陽(yáng)光舞動(dòng)，似乎像媽媽那樣呵護(hù)我。 許久，雨慢慢地退去，大地在這精細(xì)的洗禮后，呈現(xiàn)以幅精美的畫(huà)卷；太陽(yáng)公公灑這他那金色的光芒，彩虹姐姐亮

出了他他拿七彩的衣裳，仿佛是哪天邊的一張笑臉，燦爛有美麗。

下雨天寫(xiě)景作文 篇2

我不喜歡雨天，雨天的心情特別糟糕。

因?yàn)槔习忠s著上班，天天早早的把我和姐姐送到學(xué)校門口。那時(shí)學(xué)校大門還沒(méi)有開(kāi)，假如天色好倒也無(wú)所謂，特別討厭這雨天，我們撐著傘，在校門外等，這雨如斯大，如斯猛，氣溫也隨之降下來(lái)，太不如人意了。那密密斜織的雨猶如中斷了線的珠子直墜下來(lái)，響起一片嘩嘩聲。固然帶了雨傘，可是我的褲子和鞋子仍是受到了雨水的侵襲。校園在雨中迷迷糊糊，灰蒙蒙的一片。

好不收留易到點(diǎn)了，我踩著雨水走進(jìn)校門，來(lái)到自己的教室，收拾好濕淋淋的雨傘，把功課本從書(shū)包里拿出來(lái)，萬(wàn)幸！功課本還沒(méi)有濕，我不由松了一口吻。教室里特別煩悶，空氣給人帶來(lái)濕潤(rùn)的感覺(jué)，壓抑著我，喘不外氣來(lái)，可也無(wú)可奈何。

放晚學(xué)了，還下著雨，媽媽又遲到了，我在走廊徘徊，焦慮地等待著媽媽。等了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才急匆匆的趕來(lái)，急急的解釋道：“今天下雨路上堵車了，對(duì)不起啊?！卑ィ∵@雨無(wú)邪夠討厭的。

太陽(yáng)！太陽(yáng)！你咋就這么見(jiàn)不得人嗎？暴雨！暴雨！你就這么讓我心煩嗎？你給我快休止！

我的心情猶如這雨天一樣，糟糕透了！

下雨天寫(xiě)景作文 篇3

我喜歡聆聽(tīng)雨的演奏會(huì)，每到下雨天，就可以聽(tīng)到由雨滴所演奏的盛大交響曲；我喜歡雨的活潑，總能在池塘邊、在蓮花上，與青蛙愉快的共舞。我喜歡颱風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，屋頂上的雨如瀑布般流瀉，而我站在屋檐下?lián)沃陚悴煌５男D(zhuǎn)。雨傘就如機(jī)關(guān)槍，雨滴則是子彈，一個(gè)接著一個(gè)發(fā)射出去，被掃射到的人紛紛驚慌失措的逃跑。

只要一下雨，大自然就會(huì)為我演奏一首動(dòng)人的交響曲，雨和我心靈相通，每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，雨總會(huì)撫慰我的悲傷，洗滌我的心靈，使我的心情漸漸平穩(wěn)下來(lái)。雨中的一切好美，青翠的草地遍布雨珠，蜘蛛網(wǎng)上也鑲上了一顆顆圓潤(rùn)透明的晶鉆，真是美麗極了！讓人不禁贊嘆。

雨停后，放眼望向遠(yuǎn)方，眼前的景物被水氣包圍，那景象就如同中國(guó)古代的水墨風(fēng)景畫(huà)一般美麗，而我的心，也被雨水洗滌得一塵不染。

下雨天寫(xiě)景作文 篇4

一年四季的雨各有不同，不管是什么時(shí)候的雨我都喜歡。雨能讓我從焦急的心情變到開(kāi)心、快樂(lè)的心情，雨就是我的好朋友，時(shí)不時(shí)就會(huì)出來(lái)陪我玩。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)他會(huì)來(lái)逗我開(kāi)心；當(dāng)我焦急的時(shí)候他會(huì)幫助我解決問(wèn)題；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)他會(huì)從我身邊走來(lái)找我玩。

春姑娘來(lái)拜訪我的家鄉(xiāng)時(shí)雨就跟著她一起來(lái)了。雨喚醒了他的好朋友小草弟弟、大樹(shù)爺爺當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我剛從床上起來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到了滴滴答答的聲音，我就知道雨來(lái)找我玩了。走到門口望對(duì)面的山，一大片的綠。這是春姑娘送給山伯伯的綠衣。雨讓家鄉(xiāng)成了一塊綠地，無(wú)論走到哪里都能看見(jiàn)綠色，綠色已經(jīng)滲透到我的眼睛里。過(guò)了幾個(gè)月，太陽(yáng)公公來(lái)了，雨和春姑娘走了。

太陽(yáng)公公來(lái)了，用陽(yáng)光照著大地，照著照著，大地變得干燥起來(lái)。太陽(yáng)公公見(jiàn)了就去請(qǐng)來(lái)了雨，讓他幫忙。水稻望著天空渴求下一點(diǎn)雨。雨來(lái)了嘩嘩嘩，水稻們趕緊伸出葉子來(lái)迎接雨。雨干完活就來(lái)找我了，他把我家門口的花變得更豐茂了，這就是他給我的禮物。雨過(guò)了不久就又和我道了別。

秋天來(lái)了，雨伴隨著秋一起來(lái)了，他們一起工作讓樹(shù)上的果子成熟了。雨在山上玩耍著，我站在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)雨在山上和大樹(shù)爺爺玩耍。他們一起演奏，大樹(shù)爺爺?shù)娜~子就是琴，就像有無(wú)數(shù)根手指在彈奏著它，一起奏出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我喜歡雨，下雨天真好，可以趴在窗前聽(tīng)美妙的音樂(lè)，也可以看窗外的美景。

冬天更好，雨和雪一起來(lái)到這里給我表演美麗的舞蹈。雨和雪還可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。叫上幾個(gè)伙伴來(lái)打一場(chǎng)雪仗，在雪雨中我們會(huì)玩的更開(kāi)心。

雨，我愛(ài)你！無(wú)論什么時(shí)候雨都是我的朋友，下雨天真好！

下雨天寫(xiě)景作文 篇5

雨，你是多么令人迷惑?知己淪為陌路，你不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來(lái)送行;故人亂世重逢，你千里迢迢趕來(lái)慶賀;落櫻繽紛的夢(mèng)幻中，你盡情享受;大漠蒼茫的無(wú)奈里，你放聲悲鳴。愛(ài)想聚、恨別離，你都下了，飄飄灑灑地下了。你仿佛喜歡在暗處觀摩著人類的悲歡離合，默默地再以你高貴的音樂(lè)，為這一切編成贊歌。

你愛(ài)人類的情感。于是在這春意盎然、詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)候，你又為大地潑灑了清甜的甘露。

輕輕地，你仿佛是一陣輕紗，蒙蒙地，你仿佛是一片薄霧，你慈祥地愛(ài)撫著大地。

隱約間，仿佛是在近處，又好像是在遠(yuǎn)處。飄緲地地來(lái)一些微弱的音符，神秘地在四面八方傳來(lái)。雨啊，你用這世上最溫柔的聲音在呼喚著誰(shuí)呢?是你心愛(ài)的人么?

爾后，你不再如輕紗薄霧般地下了，聲音也更加響亮，集中了。

清脆的雨滴答答地敲擊著琴鍵、撥著琴弦。近處，歡浴的小鳥(niǎo)，開(kāi)始愉悅地啼鳴，仿佛有說(shuō)不盡的歡樂(lè);遠(yuǎn)處，賞雨的孩童，吹奏著悠悠笛聲，似乎有道不完的美好……

雨，你仿佛是一位樂(lè)師，指揮著大自然中的一切，完成一闋完美的樂(lè)章。雨聲似虛、似幻，飄忽不定;鳥(niǎo)聲如歌、如夢(mèng)，無(wú)與倫比;笛聲悠揚(yáng)、動(dòng)人，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……這一切，交錯(cuò)著融合在一起，成為了絕世無(wú)雙的交響樂(lè)……

你逐漸變小了。又如絲如綿般地為大地罩上蒙蒙的銀紗。

你停了，好比你悄悄地來(lái)。

微風(fēng)輕拂，輕輕地拾起落葉，你的殘留輕輕地落在地上，發(fā)出了清脆的聲響。雨后的山林，香氣撲鼻，令人陶醉，水滴時(shí)不時(shí)輕敲大地的聲音更是叫人流連忘返。而這美好而神秘的一切，都是你的余韻!

雨，我享受著你，研究著你。但你仍然是那么樣的神秘，多么的令我感到不解啊!

你總在暗處觀察著凡間，仿佛已經(jīng)了解了人間的悲歡離合，凡人的七情六欲。

你總是飄飄灑灑地下著，在那離別的時(shí)候下著，在那相聚的時(shí)候下著;在那悲慘的歲月下著，在那歡樂(lè)的年頭下著……

下著，下著，有多少文人墨客為你揮淚，又有多少文人墨客為你開(kāi)顏!只因?yàn)槟隳菬o(wú)聲勝有聲的傾吐——他們傾盡了愛(ài)與恨、淚與笑!

雨啊雨，好一曲無(wú)字的贊歌!

尾聲：雨，依舊下著，仿佛是在傾吐著人間的所有情感。

下雨天寫(xiě)景作文 篇6

走在五月夏天的路上，陽(yáng)光熱情似火。地面被驕陽(yáng)燒烤加熱，路面也散發(fā)出陣陣讓人難愛(ài)的熱氣，使得人走在上邊有種窒息的感覺(jué)。如果前路有道旁樹(shù)，腳步會(huì)不自然的加快。因?yàn)槟菢?shù)蔭在這時(shí)是如此的引誘人，走在它的下邊就能得到渴望以久的清涼快意。

驕狂的陽(yáng)光，悶熱的空氣。使得夏蟬躲藏在樹(shù)梢枝頭，放聲歡快的高歌鳴奏。有時(shí)感到這聲音有點(diǎn)嘈雜，讓人心神不安。但這是屬于自然，屬于這個(gè)季節(jié)的歌聲。慢慢的也就習(xí)慣這種聲音，習(xí)慣這種夏天的歌聲。熱流帶著一股濃濃的花香迎面飄來(lái)，那花香沁人心脾醒腦清神。好一陣濃烈的花香，好一陣迎面香風(fēng)?；ㄏ阍陉?yáng)光熱流推動(dòng)驅(qū)使下，變得是如此的迷人惹人愛(ài)。

布谷鳥(niǎo)近一聲遠(yuǎn)一聲的叫著。路基下的稻田已被耕好，一捆捆青綠的秧苗已放立在水田中。等待著農(nóng)民去把它們插放在水田中，好讓它們?cè)谙娜諢崃髦锌炜斐砷L(zhǎng)。五彩的蝴蝶在花叢中輕舞翩飛，原來(lái)是那陣陣濃烈的樹(shù)花香，把它們吸引過(guò)來(lái)招過(guò)來(lái)。夏天的樹(shù)用香香花，甜甜的花蜜招蜂引蝶。為它們傳播花粉，為它們的未來(lái)種群壯大怒放散香。

一路走來(lái)看到聽(tīng)到的不少，突然一陣陣大風(fēng)吹得來(lái)勁。這時(shí)的天空也被陣陣大風(fēng)吹得風(fēng)云突變，晴朗的天空一下子黑起來(lái)了。看樣子一場(chǎng)大雨是不可避免的了，鐵定的要下雨啦。老天真是能搞，說(shuō)變就變一切都由它說(shuō)了算。天越來(lái)越黑了，指頭大小的雨點(diǎn)向路上的我襲來(lái)。這時(shí)心慌了開(kāi)始小跑起來(lái)，但是沒(méi)這沒(méi)有用的。前后沒(méi)有躲雨的地方，多想有一把雨傘在手。

天空中一道雪亮的閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，跟在后邊的是一聲震天動(dòng)地迅雷?？蓱z啊!老天開(kāi)始動(dòng)情的哭起來(lái)了，嘩嘩大雨無(wú)情打身上。雨水真是無(wú)孔不入，一會(huì)兒功夫淋得全身是水。竟然全身已濕，我也放棄小跑避雨的念頭。慢步在大雨中，讓涼爽的雨水陣陣的風(fēng)兒伴我行。雨水從頭到腳穿行其中，這時(shí)沒(méi)冷意竟然希望雨水下得長(zhǎng)久一些。在雨中行走的感覺(jué)有好多年沒(méi)有遇到了，被雨淋得心生一種快樂(lè)的起趣味。全身肌肉都感到放松，心隨著大雨飛揚(yáng)蕩漾。

這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，沒(méi)有讓我感到不快反而感到欣喜。淋濕了全身，切沒(méi)有淋濕內(nèi)心，大雨還洗凈內(nèi)心的一些疲態(tài)。讓我感到一種新生的感覺(jué)回來(lái)了，夏天的雨原來(lái)可以療治內(nèi)心的不快。我愛(ài)這場(chǎng)雨，我愛(ài)這夏天的一切。

下雨天寫(xiě)景作文 篇7

雨，它是一種普通而又神奇的東西，它是一滴，云朵的淚，什么顏色的也沒(méi)有普普通通的一滴水。它之所以神奇，是因?yàn)樗虧?rùn)了大地，哺育了生命。也因?yàn)樗纳衿?，云朵給它披上了五顏六色的外衣。

春

當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)黑色的小燕子在屋檐下輕輕呢喃;當(dāng)你看見(jiàn)光禿禿的土地上長(zhǎng)出了嫩綠的萌芽;當(dāng)你看到你家院子里的桃花開(kāi)滿了粉紅粉紅的花骨朵。大自然在告訴你——春天已經(jīng)來(lái)到了你身邊。春天的雨是充滿生機(jī)的，當(dāng)它滴落在哪一片大地，哪一片大地就充滿了生機(jī)與生命。春天的雨是綠色的，嫩綠的草，綠綠的葉。都沾染了春雨的顏色。剪刀尾的小燕子輕輕掠過(guò)，停在屋檐下，與同伴看著雨的世界，聽(tīng)著雨的歌聲。

夏

夏天與春天，是戛然不同的，一個(gè)溫柔，一個(gè)熱烈。雨也是一樣的，夏天的雨不是一滴一滴的，是一串一串的，夏天的雨總是以迅雷不及掩耳的速度傾盤而下。路上的人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被淋成了落湯雞。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，雨停了。大地經(jīng)過(guò)了雨水的洗滌后，愈發(fā)清新自然。我漫步在微微濕潤(rùn)的池塘邊。池塘里有幾株亭亭玉立的荷花?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，這是對(duì)蓮花最好的寫(xiě)照。蓮花上還有幾滴露珠。在太陽(yáng)的照射下閃著金光，這場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了多少生命啊!

秋

天氣逐漸變冷，雨也隨著天氣的變化而變化，變得深沉，是傷感的淚水。它來(lái)到稻田里，麥子也傷心地低下了頭。它的到來(lái)，一片綠意盎然，生機(jī)勃勃的大地，轉(zhuǎn)眼變成了一片片孤獨(dú)的土地，樹(shù)葉老了，離開(kāi)了樹(shù)媽媽，蝴蝶般地飄落在地上，一言不語(yǔ)，任憑秋風(fēng)怎樣吹刮它，它也沒(méi)有一絲生氣，一眼望去，不是沒(méi)有一絲生機(jī)的枯草，就是一顆顆掉光樹(shù)葉的禿樹(shù)。像一位病得嚴(yán)重的病人，因?yàn)樯?，頭發(fā)都掉光了。

冬

一片雪白的圖畫(huà)構(gòu)成了冬天。而雨因?yàn)槭芾淇諝獾挠绊懀兂闪思儼椎难?，掩蓋了整片大地：枯草、禿樹(shù)、黃葉。雪是善解人意的，它把大地藏在了自己的身體里，為迎接春天準(zhǔn)備著，雪是這幅畫(huà)最美的風(fēng)景。

轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了……

如果世界沒(méi)有雨，那就不叫世界了。雨，是多么的珍貴，多么奇妙。但是，它其實(shí)也很普通，因?yàn)樗鼉H僅是云朵的一滴淚而已。

下雨天寫(xiě)景作文 篇8

下雨天都不能去外面玩!而且走路時(shí)、拿著雨傘、經(jīng)常會(huì)被風(fēng)吹走。雨天的時(shí)候，我會(huì)在家里做一些休閑流動(dòng)，如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)和打電腦下雨時(shí)，我和我的家人一起在家里泡茶、聊天，或是玩游戲。

有一次我在外頭披發(fā)步，忽然下起一陣微微的細(xì)雨、我趕快跑回家。這時(shí)我朝家門口望來(lái)望去的，看到門口的富士櫻花，開(kāi)了一些花苞和那粉紅色的花。我拿起雨傘就情不自禁的往外走，看著看著我看到幾只蝴蝶飛到我的腳前，這時(shí)雨已經(jīng)停了，可是我仍是目不轉(zhuǎn)睛的看著它。媽媽說(shuō)；“櫻花在今年開(kāi)的特別多。”這時(shí)，弟弟和姐姐也跑了出來(lái)，姐姐和弟弟的眼睛一直看著櫻花，直到我大喊他們的名字。

雨是一位好母親，他把大地所有的植物和動(dòng)物都照顧得很好。有了雨，植物可以生長(zhǎng)；有了雨，動(dòng)物不怕沒(méi)水。沒(méi)有雨，農(nóng)作物不能生長(zhǎng)；沒(méi)有雨，大家不能喝水。雨對(duì)我們很好，他老是在干燥的時(shí)候下起傾盆大雨，讓大家使用。所以，我們要珍惜每一滴上天送給我們的水。

還有一次，是我很小的時(shí)候，我們家是四面八方都是竹林，下雨的時(shí)候，我們一拿起雨傘就沖出外面拉竹林的葉子，就會(huì)下更多的雨。我和姐姐一直拉那個(gè)竹葉，這時(shí)弟弟也跑出來(lái)玩，但很可惜，雨已經(jīng)停了，可是弟弟仍是一直玩，根本不理會(huì)我們。

有些人喜歡雨，有些人不喜歡雨。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，雨是很好的，由于它是大天然的一份子。

下雨天寫(xiě)景作文 篇9

天空種沒(méi)有一絲的雨，可我多么希望下那一滴雨，可以讓我在雨中散步。

“哼，絕交！”這句話時(shí)時(shí)在我的耳邊回響，眼里的淚始終沒(méi)有勇氣落下，這淚水里有著一個(gè)鮮為人知的秘密。

破開(kāi)那顆潔白無(wú)瑕的淚水，讓它盡情奔放。

坐我前面的是一名叫王小穎的小女孩，大家都喜歡叫他小穎。她是一個(gè)充滿幻想的小女孩，很像那種小說(shuō)里的女主角，還是那種“不管三七二十一”類型的女主角。

我站在窗口，看著陰沉沉卻沒(méi)有一絲要下雨的跡象的天空，小心翼翼的回想到：

中午，大家結(jié)束了午飯后，機(jī)器似的回到教室里，寫(xiě)字的寫(xiě)字，看書(shū)的看書(shū)，可安靜了！“大家，我來(lái)了！看我?guī)裁磥?lái)了！”教室里敢這么大吼大叫的也只有小穎了，只見(jiàn)它手里拿著一大堆書(shū)，在仔細(xì)看，是《淘氣包馬小跳》，一共12本，哇，全套耶！一本不差。班里尖叫的尖叫暈倒的暈倒羨慕的羨慕，等大家回過(guò)神來(lái)，都第一反應(yīng)的沖到講臺(tái)上去搶書(shū)，我卻不以為然。這時(shí)，“給你”我聽(tīng)見(jiàn)一聲，立馬抬起頭，看見(jiàn)小穎拿著一本《淘氣包馬小跳》鬼似的出現(xiàn)在我面前，我感激的接過(guò)，心想：嘿嘿，到底是‘鄰居’，對(duì)我真好！正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)把書(shū)放進(jìn)臺(tái)板里時(shí)，一不小心把放在桌上的水瓶打翻了，水灑在了《淘氣包馬小跳》上，我頓時(shí)慌了，小穎見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)書(shū)，對(duì)我瞪了一眼，說(shuō)：“哼，絕交！”小穎說(shuō)完后，扭頭走了，我整個(gè)一個(gè)人像丟了魂一樣，心想：小穎好心好意地把書(shū)送到我的面前，我卻把書(shū)弄臟了，真不應(yīng)該！還是明天向他承認(rèn)錯(cuò)誤還給她錢把！

第二天，我把錢悄悄地放在了她的臺(tái)板里，轉(zhuǎn)身走了。過(guò)了一會(huì)，小穎回到座位上見(jiàn)到了臺(tái)板里的錢，呆了一會(huì)兒，就向我走來(lái)。這時(shí)，我的心都要提到嗓子眼了，只聽(tīng)見(jiàn)小穎說(shuō)：“昨天是我不好，不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)什么絕交不絕交的。我們還是好朋友！我們的友誼就值這點(diǎn)錢嗎？要是你真的想賠的話，那就配給我一個(gè)承諾，那就是永遠(yuǎn)不準(zhǔn)和我說(shuō)分手！”“這……”我剛想開(kāi)口，小穎就轉(zhuǎn)身走了。剩我一個(gè)人帶坐在那里。

如果天空不下雨，有情也不會(huì)出現(xiàn)污漬！如果天空不下雨，友情也不會(huì)變得純潔、珍貴……