讓小班學生愛上戶外體育活動的教案推薦
發(fā)布時間:2022-10-07 大班體育活動教案 大班體育趣味教案 大班體育教師教案作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,按要求,每個教師都應(yīng)該在準備教案課件。只有將教案課件提前準備充分,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握。你是否在尋找合適的教案課件呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理的“讓小班學生愛上戶外體育活動的教案”,希望對您的工作和生活有所幫助。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇1
積極開動腦筋,能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
克服自己的畏難情緒,愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
通過積極參與活動,發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
十二張桌子、墊子、四張椅子。
一、探索桌子的多種玩法。
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中,教師關(guān)注一些值得學習的動作,排除一些危險或過于簡單的動作。
請大家集體學習有價值的動作。
2.教師提供預(yù)設(shè)的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領(lǐng),孩子來學習模仿,為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲。
1.翻。玩法:桌子依次橫著擺放,(.教案.出自:.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距,幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法:桌子依次豎著擺放,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離,幼兒從桌子上面爬過。
3.鉆。玩法1:桌子可依次橫著擺放,幼兒從下面鉆過。玩法2:桌子可依次豎著擺放,幼兒從下面鉆過。
4.跳躍。玩法:椅子前擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn),繼續(xù)增加高度。)
三、放松活動。
在音樂中進行放松活動。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇2
【活動目標】
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。
物質(zhì)準備:每人一只去蓋成人鞋盒,水果。
【活動過程】
1、準備部分。
手持鞋盒做準備操。
(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
(2)放在地上當鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
2、基本部分。
(1)引出活動。
師:“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?!?/p>
(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。
(3)集合成馬蹄形,請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。
(4)學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
①教師示范“大腳”向前跳的動作。
②注意事項:提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過高。
③幼兒分散練習,教師巡回指導。
(5)游戲“運水果”。
①教師示范玩法:“大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內(nèi),拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。
②集體游戲一次。
③小結(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。
【活動反思】
1、難度有點低可以再增加一點難度。
2、在活動結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。
3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。
小百科:服裝,鞋帽,服飾,運動,休閑鞋盒:是鞋的外包裝物品,同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體,同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒探索布袋的多種玩法,發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
2、通過合作玩布袋,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
活動準備:
紅色的布袋人手一個,里面訂上紐扣,畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段,錄音機。
活動過程:
一、跳布袋舞,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
1、今天天氣真好,我們大家來鍛煉身體吧!走,跟老師出發(fā)(播放音樂)
2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,我們跟著音樂一起跳起來吧!
二、幼兒探索布袋的各種玩法。
(一)嘗試獨自一人玩布袋。
1、提問:
剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在,老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)
2、每個幼兒自由探索布袋的玩法,教師巡回指導。
3、小結(jié):
你們剛才玩得真不錯,想出了這么多好玩的方法。其實,這個布袋不僅可以一個人玩,還可以是幾個小朋友一起玩。現(xiàn)在,老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。
(二)嘗試多人合作玩布袋。
1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法,教師巡回指導。
2、集中,互相學習不同的玩法。
剛才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我請你和你的小伙伴上來玩一玩,讓大家學習學習。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法,我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)
3、小結(jié):
這個布袋可真神奇,它不僅可以用來跳舞,還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。
三、游戲:舞龍
1、提問:
它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好,變成一條"長龍")
2、出示龍頭、龍尾,幼兒合作舞龍。
在我們民間有一個習俗,每逢過年,大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來,新年也快到了,讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!
(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍,一起跟著音樂舞動起來。
教學反思:
本次活動開展的比較順利,基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇4
幼兒園大班體育游戲教案:撈寶貝
活動目標
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。
活動準備
1、小呼啦圈若干個、簍子若干個
2、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)
活動過程
1、師幼一起跟隨音樂做熱身活動。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線。
3、游戲規(guī)則
(1)要跳到圈中心,不能踩線。
(2)跳雙圈時一定要雙腳同時落地。
(3)從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。
4、教師示意開始,兩組的第一名幼兒跳圈到終點。
(遇單圈時單腳跳,遇雙圈時雙腳分開同時跳)。
5、到終點后,在終點的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,并放入空籃中,
再延原路返回,拍第二名幼兒的手,依次進行。
6、師及時鼓勵表揚。
比一比,看哪一對跑得快、選得對。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇5
1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干,音樂。
1、導入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的
2、準備活動
師:現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,(教案.出自:.教案網(wǎng))過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。
4、滾動練習
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇6
活動目標:
1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)
(3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
(3)今天我學習以個新本領(lǐng):學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習,請跨的好的幼兒示范。
(4)進行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油,加油)
3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運動,結(jié)束活動。
體育游戲活動案例:雙腳玩紙球
游戲目標:1、結(jié)合器材進行跳躍的練習,提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
游戲準備:
用紙裹成的球若干。
游戲過程:
第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達終點后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點,如此反復,最快一組為勝。
第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點,游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復,到達終點后,再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。
規(guī)則:
1、第二步游戲,在整個拋運紙球的過程中,不允許用手拿球。
2、回到起點,允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。
建議:
雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
大班體育游戲活動走步游戲
主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如:
聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。
各年齡段教學內(nèi)容要求:
小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;
一個跟著一個走;
聽信號向指定方向走等。
小班:在指定范圍內(nèi)四散走;
模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。
中班:聽信號有節(jié)奏地走;
用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;
在物與物之間或平衡板上走;
倒退步走、上下坡走等。
大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;
較長距離的遠足等。
讓小班學生愛上戶外體育活動的教案 篇7
活動目標:
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進創(chuàng)造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備:
1、響罐若干。
2、場地布置。
活動流程:
活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動
活動過程:
1、活動身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索:
(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。
(2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導、提醒。
(3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。
師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學哪種玩法?
3、集體游戲:“小兔運蔬菜”。
(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運回家,練習一次。
(2)游戲開始,幼兒從起點線出發(fā),依次運蔬菜回家。
(3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。
(4)小結(jié)。
4、放松活動。
小小響罐變變變。
活動反思:
在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
戶外體育活動案例
一、集體活動:
名稱:夾物跳
目標:1、目標:1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地:場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:(一)導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球
過程:1、過程:1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
小班戶外體育活動:踩影子
小班戶外體育活動: 踩影子
活動目標:1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動作﹚
走、走、走向前走,一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。
﹙2﹚師幼一起活動,“我長高了,我變矮了”。
師說:“長高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說:“看誰長的最高”時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
。
﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結(jié)束,放松身體
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。
幼兒園小班戶外體育活動教案:烏龜爬
發(fā)展動作:通過爬的練習,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動內(nèi)容:烏龜爬活動準備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全 2、檢查場地安全 、泡沫地墊、指導重點(玩法):
一、導入部分: 談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了???
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分:1、 模仿烏龜爬的動作1)、 小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、 小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊 ?
2、 布置場景,介紹游戲規(guī)則。
1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。
3、 分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。
(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。
游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價: 幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。
幼兒園小班戶外體育活動教案:身體骨碌碌
在生活活動中結(jié)合教學讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴,喜歡集體生活的愿望。體驗與同伴一起玩的樂趣,逐漸將自己融入集體中。
發(fā)展動作:1、嘗試在墊子上自由滾動身體,體驗運動的樂趣。
2.運動時學會躲避,不與他人碰撞。
活動內(nèi)容:身體骨碌碌活動準備:1.大墊子若干,提前拼成一個大方型。2.小刺猬胸飾每人一個。3.卡子做的水果若干,一面貼上雙面膠。4.碟子、錄音機。
指導重點(玩法):一、導入:
1、聽音樂,將幼兒帶入活動場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》,幼兒隨著音樂入場,跟教師愉快的做運動,活動身體。玩游戲:"小手小腳",小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手抱起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手藏起來。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳跳起來。
二、展開:
1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
①表揚幼兒,剛剛小朋友們跟老師動的好棒,現(xiàn)在老師要考考你們,請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的,鼓勵幼兒自己尋找"有頭,我的頭兒骨碌碌。手,我的手兒骨碌碌。屁股,我的屁股骨碌碌,膝蓋,我膝蓋骨碌碌。身體,我的身體骨碌碌"讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
②玩游戲"動一動"(老師和有耳邊說兒歌邊做動作:動動頭來動動腳,扭扭屁股扭扭腰,小手小腳問聲好,樂得小腳到處跑。)③玩游戲:"小手小腳"。(小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳踏、踏,我的小腳踏踏踏。)2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位:"我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌."教師:小朋友們我們來做個游戲,游戲的名字叫"身體骨碌碌",當老師說,我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭,說我的小手骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動手,說我的屁股骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動你們的小屁股,說我的膝蓋骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動膝蓋,說我的小腳骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動腳,我來看看誰最能干,小耳朵最會聽,轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細聽開始了"我的頭兒骨碌碌,我的手兒骨碌碌,我的膝蓋骨碌碌,我的小腳骨碌碌,我的屁股骨碌碌"3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體,體驗"身體骨碌碌"的快樂。
①當說到"我的身體骨碌碌"時,小朋友自由躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由地滾動。
②重復游戲2-3次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條,布置成果園的樣子。
①教師:孩子們,果園的果子成熟了,今天我們來幫果農(nóng)們收果子,為了收得快又多,請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。
②幼兒嘗試從兩頭滾向中間,體驗一起運動的樂趣。
三、結(jié)束:
聽音樂作放松運動:做模仿動作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。