關(guān)于心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭匯集

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“關(guān)于心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭匯集”，僅供可以為您提供參考。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇一】

高一的時(shí)候，我何其有幸遇到他。他使我對(duì)緊張的高中生活毫無(wú)畏懼，讓我在日后的學(xué)習(xí)中充滿力量。

初見(jiàn)時(shí)，他含笑帶羞地說(shuō)：我以前的學(xué)生都說(shuō)我是笑面虎，但你們別怕我。后來(lái)的日子里，他在課堂中和同學(xué)們一邊談笑風(fēng)生一邊引導(dǎo)我們的解題思維，意料之中的是，我們數(shù)學(xué)成績(jī)果真獨(dú)占鰲頭。當(dāng)我們宿舍和生活老師起了矛盾，我們以為他這只虎終于要發(fā)威了，可是他的臉上滿是心疼，他說(shuō)：不要在意那些傷人的話，我懂你們，你們只要好好學(xué)習(xí)，其他事就交給我，你們只要快樂(lè)就好。有好幾個(gè)女生感動(dòng)得在一旁低聲啜泣，而我，鼻子酸了酸，別是一番滋味在心頭。

回憶的畫面在蕩著秋千，太多感動(dòng)而美好的回憶涌上我心頭：校運(yùn)會(huì)時(shí)他在一旁吶喊助威，籃球比賽時(shí)他在一旁加油鼓勁，班級(jí)活動(dòng)時(shí)他和我們一起在綠茵場(chǎng)上奔跑我們班參加的所有比賽和活動(dòng)，他從不要求我們?nèi)〉妹?，只希望我們自身有所收獲。他向來(lái)是最關(guān)心我們的，一有同學(xué)生病，他一定親自探望，不管當(dāng)時(shí)是正午或是深夜；一到周末，他盡可能帶留宿舍的同學(xué)出去吃飯改善伙食，生怕餓壞了我們。

和他在一起的時(shí)間，總是過(guò)得飛快，彼此都如同未長(zhǎng)大的孩子一般，有著簡(jiǎn)單快樂(lè)的笑容。再后來(lái)分班了，所幸的是我依舊在他所帶的班上。

可是因?yàn)閭€(gè)人的原因，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心還沒(méi)能夠強(qiáng)大到坦然接受周遭應(yīng)接不暇的變故，于是我的成績(jī)一落千丈。他不忍心斥責(zé)我，只能不斷地鼓勵(lì)我支持我。雖然我已經(jīng)不再是那個(gè)認(rèn)真讀書成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，也不再是那個(gè)不用他操心任勞任怨協(xié)助他管理班務(wù)的班干部，可他依然是那個(gè)怕我餓著請(qǐng)我吃飯，依然是那個(gè)不忍責(zé)備我，依然是那個(gè)照顧我任性情緒的好老師。我還能為他做些什么？只求他能收下這微不足道的關(guān)心吧。

一日為師，終生為父，我將永遠(yuǎn)記著他的名字鄧?yán)蠋?，永遠(yuǎn)記得和他相處的這短暫而永恒的時(shí)光。

我心中最難忘的好老師，望您往事如意，一帆風(fēng)順。

我的恩師，教師節(jié)快樂(lè)。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇二】

六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，當(dāng)我站在寬敞明亮的教室內(nèi)，看著這溫馨而又熟悉的環(huán)境時(shí)，幾年來(lái)學(xué)習(xí)與生活中的一幕幕總是浮現(xiàn)在眼前，有可愛(ài)的同學(xué)，也有敬愛(ài)的老師，但這么多人當(dāng)中，讓我戀戀不舍而又難以忘懷，感覺(jué)最親近的人就是我們的班主任——籍老師。

籍老師在我心目中有母親般的慈愛(ài)，有朋友般的信任，也有老師的神圣與可敬，在學(xué)習(xí)與生活中給予了我很多的關(guān)愛(ài)，在我失敗時(shí)安慰我，給我加油；在我失去自信時(shí)鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^進(jìn)；在我生病時(shí)照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無(wú)盡的信心和勇氣，讓我面對(duì)一切困難。

籍老師給予我們的是父母對(duì)子女的愛(ài)與老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)交織在一起的。記得有一次我上課時(shí)忘帶語(yǔ)文書，籍老師讓我們做筆記，因沒(méi)有書本，我只好拿出一張紙來(lái)記，她看了我一眼，發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)著我，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我能自覺(jué)地記錄在紙上，贊揚(yáng)我了學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我知道，這是籍老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與信任。

籍老師經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)，當(dāng)我缺乏信心時(shí)，她總是耐心說(shuō)服我，給我講解成功的歷程，鼓勵(lì)我參加三獨(dú)比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵(lì)下，我變得更加自信。

再有兩個(gè)月，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。敬愛(ài)的籍老師，雖然我們暫時(shí)會(huì)離開(kāi)你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時(shí)刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠(yuǎn)！師恩難忘，成長(zhǎng)后的我們還會(huì)飛回到您的身邊！

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇三】

鳳城辦事處伯蕭文學(xué)社四年級(jí)三班吳佳起老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。

從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒(méi)想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽(tīng)明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子?！霸诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。

老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇四】

在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的老師給予了我無(wú)私的幫助?，F(xiàn)在的我經(jīng)常想起我的老師，一想到他們的諄諄教導(dǎo)，我的心里就涌動(dòng)著一股暖流。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了上海的一所小學(xué)，在那里我度過(guò)了二、三、四年級(jí)，那里的老師非常親切，特別是陸老師，令我印象特別深刻。

在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的老師給予了我無(wú)私的幫助原文。現(xiàn)在的我經(jīng)常想起我的老師，一想到他們的諄諄教導(dǎo)，我的心里就涌動(dòng)著一股暖流。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了上海的一所小學(xué)，在那里我度過(guò)了二、三、四年級(jí)，那里的老師非常親切，特別是陸老師，令我印象特別深刻。

那是一個(gè)夏天，我剛剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)，老師通過(guò)媽媽了解到我很膽小，所以老師特意讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表，并讓我嘗試做一些從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，進(jìn)一步鍛煉我的膽量。

有一次，老師和同學(xué)們一致決定讓我擔(dān)任升旗手，我心中既激動(dòng)有忐忑不安。為了完成這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，陸老師告訴我回家多多對(duì)著鏡子練習(xí)敬禮，練習(xí)面部表情和自我介紹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，我終于迎來(lái)了升旗的那一天。當(dāng)站在升旗臺(tái)上介紹自己的時(shí)候，我的心怦怦地直跳，仿佛心已經(jīng)提到嗓子眼似的，我的臉?lè)路鹪?0度的陽(yáng)光下暴曬似的發(fā)燙。就在這時(shí)，我看到了陸老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，于是勇氣又回到了心里，我鎮(zhèn)定地做完自我介紹、升旗護(hù)旗等任務(wù)，短短的十分鐘卻像經(jīng)過(guò)了幾年。最后，我終于完成了這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，等我走下升旗臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)升旗也不是那么難！

老師過(guò)后跟我說(shuō)過(guò)的話一直印在我的腦海里：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給準(zhǔn)備好的人?，F(xiàn)在，我離開(kāi)了陸老師，但陸老師的音容笑貌、諄諄教誨卻深深地留在了我的記憶深處。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇五】

記憶是一條河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)又一個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最難忘、最美，那就是這件事……

霎那間，外面狂風(fēng)大作，烏云密布，雷閃交加。磅礴的大雨帶著電閃雷鳴，鋪天蓋地的下了起來(lái)。傾盆大雨嘩嘩下著，無(wú)憂無(wú)慮的下著，天漸漸黑了下來(lái)。

拿著剛買的書，天氣陰沉沉的，時(shí)而刮來(lái)刺骨的寒風(fēng)。我站在書店門口，蜷縮著身子，凝視著水汪汪的街道，不知該向誰(shuí)抱怨自己出來(lái)買書不帶傘……眼看天越來(lái)越黑，沒(méi)辦法，只好自己淋雨跑回家。

正當(dāng)我小跑淋雨回家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)和我差不多的女孩；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎著利索的馬尾，小小的臉蛋上掛著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的臉。她身穿米白色連體休閑裝。她就像一朵沒(méi)有完全開(kāi)放的郁金香，就算花瓣閉合也能香飄萬(wàn)里。

她正望著我看。頓時(shí)，我被她盯得有點(diǎn)尷尬，便忍不住對(duì)她說(shuō)：“你看什么啊，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)淋雨回家的人嗎？”女孩眨了一下她那雙炯炯有神的眼睛說(shuō)：“如果你不介意，我們一起回家好嗎？”我猶豫了一下，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在和她一起回家的路上，我們有說(shuō)有笑，就像一對(duì)好姐妹，我們好像忘記了現(xiàn)在糟糕的雨天，而在我們心里，卻是陽(yáng)光明媚的艷陽(yáng)天。我們一路上無(wú)話不談；從學(xué)校聊到家庭，再?gòu)募彝チ牡轿覀兏髯缘南埠?，不知不覺(jué)中，我到家了，便對(duì)她說(shuō)：“剛才我那么說(shuō)你，不好意思，我到家了，你要不要來(lái)我家坐會(huì)？”她笑著說(shuō)：“不用了，剛才沒(méi)關(guān)系的，我也要回家了?！苯又蛭覔]了揮手，向反方向走去。原來(lái)，她的家早就過(guò)去了，為了不讓我淋雨，才和我走了這么多的路。想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。

回到家，走到窗前，我抬頭眺望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)雨停了，不遠(yuǎn)處，在天上高高掛著一道彩虹，就像她天使般的笑容一樣甜美……

發(fā)生的事情，就像星星一樣閃亮在天空中。而這顆星星，讓我最難忘，它將永遠(yuǎn)在屬于我的天空中，閃耀著屬于自己的光輝。

山東省博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班曹淑童（指導(dǎo)老師：王躍龍）

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇六】

親愛(ài)的楊老師：

您好！您最近是否過(guò)的好？時(shí)間過(guò)得好快??！不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)升入九年級(jí)。在您當(dāng)班主任的一年里，我領(lǐng)悟到了很多，您不進(jìn)僅教我們學(xué)習(xí)上的知識(shí)，還教我們做人的道理。

不得不說(shuō)，您對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格，久而久之，我們習(xí)慣了。正因?yàn)槟愕膰?yán)格，班上大部分的同學(xué)都很抱怨，后來(lái)呀！我發(fā)現(xiàn)你嚴(yán)格是為了我們好，你做的每一項(xiàng)工作都很盡職盡責(zé)，您比任何一個(gè)老師都要負(fù)責(zé)任。數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說(shuō)：你們的班主任??！真的很負(fù)責(zé)任，是一位很好的老師。

不僅是數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)。慢慢地，我們相處的時(shí)間久了，在某一件事當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。您不僅在物理這門學(xué)科教的好，在其他方面，也是令人贊嘆的！

我犯過(guò)錯(cuò)誤，可您會(huì)耐心的給我講解，一次又一次，我已經(jīng)數(shù)不盡了，您都相信我，可我好像一次又一次讓您失望，我是不是很費(fèi)你的心?。?/p>

您不只是我的老師，您還是我名副其實(shí)的親人。祝您身體健康，工作順利 每天不要批改作業(yè)到很晚，如果有機(jī)會(huì)，我還很愿意讓你做我們的班主任，下次，我絕對(duì)不會(huì)讓您失望了！

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇七】

高一的時(shí)候，我何其有幸碰到他。他使我對(duì)緊張的高中糊口毫無(wú)畏懼，讓我在日后的學(xué)習(xí)中布滿氣力。

初見(jiàn)時(shí)，他含笑帶羞地說(shuō)：“我以前的學(xué)生都說(shuō)我是笑面虎，但你們別怕我?！焙髞?lái)的日子里，他在課堂中和同學(xué)們一邊“談笑風(fēng)生”一邊引導(dǎo)我們的解題思維，意料之中的是，我們數(shù)學(xué)成績(jī)果真奪得冠軍。當(dāng)我們宿舍和糊口老師起了矛盾，我們認(rèn)為他這只虎終于要發(fā)威了，可是他的臉上滿是心疼，他說(shuō)：“不要在意那些傷人的話，我懂你們，你們只要好好學(xué)習(xí)，其他事就交給我，你們只要快樂(lè)就好?！庇泻脦讉€(gè)女生打動(dòng)得在一旁低聲啜泣，而我，鼻子酸了酸，別是一番滋味在心頭。

回憶的畫面在蕩著秋千，太多打動(dòng)而夸姣的回憶涌上我心頭：校運(yùn)會(huì)時(shí)他在一旁吶喊助威，籃球比賽時(shí)他在一旁加油鼓勁，班級(jí)流動(dòng)時(shí)他和我們一起在綠茵場(chǎng)上奔跑……我們班參加的所有比賽和流動(dòng)，他從不要求我們?nèi)〉妹?，只但愿我們自身有所收成。他向?lái)是最關(guān)心我們的，一有同學(xué)生病，他一訂婚自探望，不管當(dāng)時(shí)是正午或是深夜；一到周末，他盡可能帶留宿舍的同學(xué)出去吃飯改善伙食，生怕餓壞了我們。

和他在一起的時(shí)間，老是過(guò)得飛快，彼此都猶如未長(zhǎng)大的孩子一般，有著簡(jiǎn)樸快樂(lè)的笑臉。再后來(lái)分班了，所幸的是我依舊在他所帶的班上。

可是由于個(gè)人的原因，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心還沒(méi)能夠強(qiáng)盛到坦然接受周遭應(yīng)接不暇的變故，于是我的成績(jī)一落千丈。他不忍心呵我，只能不中斷地鼓勵(lì)我支持我。固然我已經(jīng)不再是那個(gè)當(dāng)真讀書成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，也不再是那個(gè)不用他操心任勞任怨協(xié)助他治理班務(wù)的班干部，可他依然是那個(gè)怕我餓著請(qǐng)我吃飯，依然是那個(gè)不忍求全我，依然是那個(gè)照顧我率性情緒的好老師。我還能為他做些什么？只求他能收下這微不足道的關(guān)心吧。

一日為師，終生為父，我將永遠(yuǎn)記著他的名字——鄧?yán)蠋?，永遠(yuǎn)記得和他相處的這短暫而永恒的時(shí)光。

我心中最難忘的好老師，望您舊事如意，一帆風(fēng)順。

我的恩師，教師節(jié)快樂(lè)。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇八】

無(wú)意中翻開(kāi)相冊(cè)，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里，小臉上洋溢著知足和幸福，方老師漂亮的笑容牢牢和我挨在一起，一雙錦繡的大眼睛彎成了月牙兒，兩個(gè)深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠(yuǎn)處的大紅燈籠上依稀可以看見(jiàn)歡度國(guó)慶的字樣。這是我四歲半時(shí)在幼兒園參加國(guó)慶跳舞比賽獲獎(jiǎng)后和方老師一起拍的照片，也是我們獨(dú)一的一張合影，看著照片，止不住的`思念便如潮水般擴(kuò)披發(fā)……

小時(shí)候的我膽小羞怯，性格內(nèi)向，記得去幼兒園的第一天就死活賴在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過(guò)我，方老師的懷抱暖和恬靜，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。

幼兒園的糊口布滿了歡樂(lè)的回憶，方老師和我們一起唱歌、舞蹈、學(xué)習(xí)、做游戲。教我學(xué)會(huì)了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝順長(zhǎng)輩、善待朋友，教我讀書寫字繪畫歌唱，使我從羞怯的小女孩養(yǎng)成了活潑爽朗的性格。

兒時(shí)的記憶時(shí)中斷時(shí)續(xù)，可我始終忘不了那一次國(guó)慶跳舞比賽的經(jīng)歷。我還記得您高興地公布，幼兒園即將進(jìn)行國(guó)慶跳舞比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭(zhēng)搶著報(bào)名，只有我縮在角落里無(wú)助地望著大家。是您一直鼓勵(lì)地看著我，直到我猶豫的靜靜舉起半只手臂，您一下子點(diǎn)出我的名字。接下來(lái)半個(gè)月的時(shí)間里，您為我一遍又一遍地糾正動(dòng)作，不中斷鼓勵(lì)我能做到更好。當(dāng)您抱著我舉起跳舞比賽第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，我體會(huì)到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺(jué)，必將使我一生難忘。從此，我的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我不再害怕在舞臺(tái)上表演，不再恐驚目生的環(huán)境，家里來(lái)了客人，我也能成為禮貌合格的小主人了。

讓我沒(méi)想到的是，那年國(guó)慶是我們最后一次見(jiàn)面，您已經(jīng)調(diào)到南方去工作，是由于要匡助羞怯的我完成丑小鴨的轉(zhuǎn)變，才留下來(lái)渡過(guò)在我們幼兒園的最后一個(gè)國(guó)慶節(jié)。方老師，您沒(méi)有告訴我您要離去，我知道您是怕我會(huì)又哭又鬧心中不忍，可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠(yuǎn)方還好嗎？還能否記起那個(gè)羞怯的我？教師節(jié)就要到了，祝福您在遠(yuǎn)方身體健康，工作順利，您永遠(yuǎn)是我心中最難忘的好老師。

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇九】

“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆俊泵慨?dāng)我想起這首關(guān)于老師辛勤勞作的歌曲時(shí)，我都會(huì)想起我們的班主任―安老師。

我們的班主任安老師和藹可親，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文，她長(zhǎng)著一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)生動(dòng)、有趣，總是會(huì)吸引住我們的眼球，我們班的同學(xué)們非常喜歡她，安老師也會(huì)像媽媽一樣耐心的、不辭勞苦的教育我們。

在我們班，發(fā)生了幾件讓我難忘的事情，下面，我為大家一一介紹。

有一次上課，安老師和往常一樣，大步地跨進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，臉上依然掛著那慈愛(ài)的笑容，以最好的心態(tài)面對(duì)著同學(xué)們?？稍诎怖蠋熣f(shuō)“上課”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)安老師的聲音有些沙啞，而且上課時(shí)有許多地方聲音十分小，時(shí)不時(shí)輕輕皺下眉頭，很難受的樣子。我斷定安老師一定是嗓子發(fā)炎了，可她還繪聲繪色，不少下一點(diǎn)兒知識(shí)地講課。在下課以后，我問(wèn)安老師喝不喝水，安老師說(shuō)：“咱們班的隊(duì)伍站的不好，我得下去訓(xùn)練！”看到安老師那么不舒服，我心里十分難過(guò)。我們班的隊(duì)伍被訓(xùn)練的整齊了不少，可安老師的嗓子又嚴(yán)重了幾分。是??！安老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。

在一個(gè)赤日炎炎的中午，全班同學(xué)都到齊的時(shí)候，安老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，平時(shí)從不遲到的老師，今天怎么會(huì)遲到呢？大家有著種種猜測(cè)，有的想：“老師是不是生病了？”有的想：“老師是不是中午批改作業(yè)太晚了，累著了？”

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們認(rèn)真等待安老師的到來(lái)。老師沒(méi)有到來(lái)，班級(jí)便引起騷動(dòng)，班長(zhǎng)帶著我們來(lái)到了校門口，只見(jiàn)一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中，“安老師，安老師！”同學(xué)們沖到她的面前，趕忙扶著她走進(jìn)教室，幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字型，讓安老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁的扇著，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了。有的同學(xué)用手絹沖上水，給老師擦臉，老師的臉漸漸變得紅潤(rùn)，手熱呼呼的，十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已經(jīng)響起，老師拖著疲倦的身子繼續(xù)為我們上課，這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

事后，我了解到，安老師是因?yàn)榕淖鳂I(yè)中午沒(méi)有休息，天氣又熱，中暑了。安老師真談得上用心負(fù)責(zé)呀！

啊，安老師，我心中最難忘的好老師！

心中最難忘的好老師作文開(kāi)頭【篇十】

車窗外，下著淅淅瀝瀝的雨。

公交車上的人如同沙丁魚(yú)罐頭般擁擠，我好不容易找了個(gè)落腳點(diǎn)。此時(shí)，雨大了，車停下來(lái)了，打開(kāi)了前門，人群瘋了似的涌了上來(lái)。本就人滿為患的車更加擁擠，司機(jī)無(wú)奈地說(shuō)：上不去了，等下一班吧。

就要關(guān)車門了，有一個(gè)滿頭銀發(fā)顯得十分瘦弱的老奶奶用手中的塑料袋擋在頭上，企圖遮雨，另一只手無(wú)力地拍著車門，司機(jī)卻無(wú)情地發(fā)動(dòng)了車子。

這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人突然站起來(lái)說(shuō)：師傅，停一下，我下車。

怎么回事，我剛聽(tīng)他說(shuō)是到廣場(chǎng)，可現(xiàn)在離廣場(chǎng)還有五百多米，我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：哥哥，這兒離廣場(chǎng)還有一站呢，你不是到廣場(chǎng)嗎？

他說(shuō)：我是要去廣場(chǎng)，可他向那老奶奶看了一眼，我立刻明白了他的意思。他是要自己下車走步到廣場(chǎng)，讓那老奶奶上車來(lái)。

我上上下下地把這個(gè)人打量了一番，清秀的面孔，并強(qiáng)壯的身體，滿臉笑容。我還沒(méi)有看仔細(xì)，車門已經(jīng)打開(kāi)。

青年下車的一剎那，老奶奶擠上了車，車重新啟動(dòng)了起來(lái)。我看著那青年挺拔的背影，直至消失在了雨簾中。

不多久，天晴了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹的末端正好指向廣場(chǎng)，這陽(yáng)光與彩虹好像是在為這個(gè)青年喝彩。

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難忘的老師作文

我們歡迎您了解“難忘的老師作文”帶給我們的驚喜和想象力。我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作能夠幫助我們錘煉出優(yōu)秀的積極思維和解決問(wèn)題的能力。優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您的啟蒙導(dǎo)師！

難忘的老師作文 篇1

咸六小，我收獲知識(shí)的學(xué)堂?；貞浧鹪谶@里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中便浮現(xiàn)起張老師忙碌的身影。

初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩?？涩F(xiàn)實(shí)卻告訴我，我的實(shí)力不夠格。看著同學(xué)們拿著獎(jiǎng)狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無(wú)奈地低下了頭。

從此我便一蹶不振起來(lái)，每當(dāng)遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當(dāng)老師在班上宣布了比賽再次舉行時(shí)，起初我便十分猶豫。直到報(bào)名日期截止的當(dāng)天晚上，張老師主動(dòng)找到我，鼓勵(lì)我“這么多天的猶豫已經(jīng)化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。

張老師十分信任我，這使我信心倍增。對(duì)于我作文存在的問(wèn)題，張老師十分細(xì)致地給我講解。由于我的年級(jí)較低，積累知識(shí)較少，張老師所說(shuō)的并不能全面理解，導(dǎo)致修改的過(guò)程十分困難，像“虛實(shí)結(jié)合”手法的運(yùn)用我就不理解，老師告訴我要記錄真實(shí)的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說(shuō)，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。

功夫不負(fù)有心人，我居然獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。當(dāng)接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)，作文也成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。

走廊板報(bào)墻上的古文永遠(yuǎn)吸引著我的目光：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。

張老師，您教給我們的不僅是知識(shí)，還有許多為人處事的道理。您說(shuō)這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實(shí)難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導(dǎo)我們時(shí)的身影。

我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點(diǎn)一滴？

難忘的老師作文 篇2

最令我難忘的老師是四年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。張老師非常年輕，二十歲出點(diǎn)頭。他長(zhǎng)得十分帥氣，臉頰上有一個(gè)黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。

不過(guò)在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。

一次下課了，我去洗手間。突然有幾個(gè)高年級(jí)的男生，在我的后面起哄，無(wú)緣無(wú)故地拍我的頭。我沒(méi)有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，還是摔倒在地。

他們不但不知道錯(cuò)了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對(duì)我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。

正在這時(shí)，張老師飛快地跑了過(guò)來(lái)，扶起了我，安安慰我說(shuō)：“辛澤宇，你沒(méi)事吧？”我委屈極了：“他們無(wú)緣無(wú)故地把我推倒在地。”

張老師狠狠地批評(píng)了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。

張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。

現(xiàn)在，張老師雖然沒(méi)有教我們了，但我時(shí)常還會(huì)想起帥氣、正義的張老師。

難忘的老師作文 篇3

世界上有各式各樣的手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……

班主任王老師的手不很大卻溫暖細(xì)膩，并且充滿了愛(ài)，在這雙溫暖的手的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們健康茁壯的成長(zhǎng)著。

一次，我游戲時(shí)不小心碰著了腿，我疼的呲牙咧嘴，王老師看見(jiàn)了，用她那充滿愛(ài)的手撫摸著我的頭說(shuō)：“別怕，只是蹭破了點(diǎn)皮”，那雙手的溫暖傳遞到我的身上，傷口好像真的沒(méi)那么疼了。

還有一次是在考試，我正在為最后一道題犯愁，王老師似乎感覺(jué)到我的心思，拍拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，王老師的臉上掛滿了慈祥的笑容，像我親愛(ài)的媽媽一樣，她輕輕地說(shuō)：“仔細(xì)想一想，一定能解決掉它的！”聽(tīng)了老師的話，我仔細(xì)想了想，終于算出了答案，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)王老師的手拍動(dòng)著，她一定是在用掌聲鼓勵(lì)著我。

啊！王老師的手是充滿愛(ài)的手，王老師的手是寫滿知識(shí)的手，王老師的手是世界上最美麗的手！

難忘的老師作文 篇4

最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！

她長(zhǎng)著黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。

記得有一次，我來(lái)到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒(méi)有一個(gè)人呀？難道鬼要來(lái)了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來(lái)說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”我連忙說(shuō)：“謝謝。”一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過(guò)去問(wèn)：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說(shuō)：“昨天你媽媽來(lái)接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開(kāi)心了。

還有一次，我們?cè)谑程美锎蝻?，我把飯剛放到桌上，卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳希埲隽?，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來(lái)了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來(lái)洗了洗，衣服終于干了，可我還沒(méi)有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來(lái)，我此刻心想：老師，你太偉大了！

現(xiàn)在我上了四年級(jí)，可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。

難忘的老師作文 篇5

三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。

她很嚴(yán)厲，記得有一次我背書沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書再回家。

然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

四年級(jí)了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。

我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。

但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。

難忘的老師作文 篇6

從一年級(jí)開(kāi)始，我就不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，這位老師使我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候，都會(huì)和我們一起搞英語(yǔ)活動(dòng)，使我從中覺(jué)得英語(yǔ)非常有樂(lè)趣。她是誰(shuí)？她就是――王老師。

記得上學(xué)的第一天，我因?yàn)橛行┚o張，回答問(wèn)題時(shí)，有些吞吞吐吐，老師那雙明亮的眼睛向我眨了眨，好象在鼓勵(lì)我：“加油！要對(duì)自己有信心！你是最棒的！”此時(shí)此刻，我已不再緊張，因?yàn)樗o我信心，使我能鼓起勇氣，把答案很流暢的說(shuō)出來(lái)。我向老師看了看，她的眼睛好象以在贊許我：“這樣就對(duì)了！不要緊張，相信自己，這樣學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣！”

從這天起，我每時(shí)每刻都在提醒自己：要大膽地說(shuō)出自己的想法“我是最棒的！”

她使我對(duì)英語(yǔ)有極大的興趣。為什么？因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候，偶爾和我們一起動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂(lè)趣。

在這里我要向王老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

難忘的老師作文 篇7

在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報(bào)老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級(jí)的語(yǔ)文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，還讓我提升了長(zhǎng)久以來(lái)提上去的語(yǔ)文成績(jī)。

在課上和課下，老師會(huì)不同對(duì)待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒(méi)事時(shí)，他總和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問(wèn)題，他總會(huì)給我說(shuō)很多我不知道的知識(shí)，讓我的知識(shí)更加廣泛，懂得很多道理。

花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對(duì)它使出重重考驗(yàn)，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨(dú)秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨(dú)樹(shù)的生長(zhǎng)能力強(qiáng)，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無(wú)聞努力付出的老師。

老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

難忘的老師作文 篇8

我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中，讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。

她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā)，猶如飄揚(yáng)的柳條，美麗動(dòng)人看，讓人難以忘記。

袁老師的興趣非常廣泛，比如她喜歡看書，聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí)，只要一下課，她把手中的事情忙完以后，就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書，以為這樣，她的知識(shí)很淵博。

她教書教得很好，我在上一年級(jí)的時(shí)候，老師邊教課文，邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候，我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了，我寫的“說(shuō)”字一直是歪的，總是寫不好。這時(shí)候，袁老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：怎么了?是不是有困難了?”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫，然后又讓我練了幾遍，走的時(shí)候，她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好，在以后的練字中，袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力，把字寫到最好。袁老師很有耐心，平時(shí)我們又不懂得地方，她會(huì)認(rèn)真地給我們講解，如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話，她還會(huì)再講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。

袁老師就像我們的親人，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但她對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的批評(píng)，對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí)，我一有空，也常去看她，感謝她的教育之恩。

難忘的老師作文 篇9

教過(guò)我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。

吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒(méi)有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸?tīng)得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂(lè);吳老師的愛(ài)如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛(ài)心。

記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來(lái)。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ)，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來(lái)改作業(yè)。

有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂(lè)!

難忘的老師作文 篇10

老師就像路口的方向燈，為我們指引走向成功的道路，老師就像黑暗中的指路明燈，為我們照亮前進(jìn)的路。老師，一位值得我們?nèi)巳烁兄x的人。

每一個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們也許溫柔、寬容、脾氣暴躁……但他們都有一個(gè)共同的目的，那就是為了讓你變得更好。

而我的老師，他曾將我從迷茫中解救出來(lái)，將我身上的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)扔掉。他戴著一副眼鏡，略帶磁性的嗓音因我們的調(diào)皮而變得沙啞，腰板也因長(zhǎng)期伏案工作而微曲。他就是我的班主任——胡老師。

有一次上課，胡老師正講一種新題型，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀題，如果粗心就會(huì)答錯(cuò)地方，這樣的話是得不了分的，老師再三強(qiáng)調(diào)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這是小事，這樣的錯(cuò)誤不可能在我身上發(fā)生……考試很快如約而至，我一看到選擇題就毫不猶豫地將答案全部寫在了括號(hào)里。今天的題很適合我，感覺(jué)做得很不錯(cuò)?？荚囈唤Y(jié)束，我懷著愉悅的心情，哼著小曲走回教室。這時(shí)，教室里的同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地七嘴八舌地討論選擇題。我走近一聽(tīng)，碰巧一位嗓門兒大的同學(xué)說(shuō)道：“選擇題這種類型的，老師上課講過(guò)，答案必須寫在方框里才算正確?！痹懔?，我答案寫在括號(hào)里了，我的心情瞬間跌至谷底。事后，老師批評(píng)了我。也讓我牢牢記住這一次！這次雖然考差了，但是也讓我長(zhǎng)了記性，以后再也不粗心大意了。

胡老師看上去很嚴(yán)肅，剛開(kāi)始，大家都不敢輕易接近他，漸漸地，我們才知道，其實(shí)胡老師也和藹可親，他的嚴(yán)都是針對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的有好的轉(zhuǎn)變，老師的嚴(yán)是為了讓我們變得更好。課堂上胡老師也很風(fēng)趣幽默，很多時(shí)候把我們弄得哈哈大笑，讓我們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)。胡老師有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。接手我們班還不到一個(gè)學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)和常規(guī)發(fā)生了巨大變化。很多時(shí)候還是其他班學(xué)習(xí)的榜樣！

老師，謝謝你！讓我從錯(cuò)誤中悟出道理，吸取教訓(xùn)。老師，謝謝你，讓我從失敗中找出原因，越戰(zhàn)越勇。老師，謝謝你！你對(duì)我的教誨，我永生難忘！

難忘的老師作文 篇11

我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！

上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)。”老師的臉立刻陰沉了下來(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課?！眲⒅均i也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。

我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了?！?/p>

這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

??！熊老師真是一個(gè)百變天王??！

關(guān)于難忘的老師的作文模板5篇

在日常中說(shuō)到作文，大家一定都很熟悉，作文有助于人們流露真情實(shí)感。寫好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄，優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢？下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的關(guān)于難忘的老師的作文，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

關(guān)于難忘的老師的作文 篇1

他是教過(guò)我們最難忘的老師，他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語(yǔ)文的老師程老師。

程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師，一天一個(gè)樣兒：有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥(niǎo)巢；有時(shí)候剛剛理過(guò)，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來(lái)引人注目的，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”啊！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球?？墒?，痘痘和頭發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。

四年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫(kù)看見(jiàn)程老師和一個(gè)女人走在一塊兒，像是在聊天?；氐綄W(xué)校，大家紛紛推測(cè)：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長(zhǎng)去交作業(yè)時(shí)，看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”，說(shuō)：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時(shí)，又拿起手機(jī)，對(duì)著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的電話，你猜他在干什么？

果然，他請(qǐng)了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測(cè)。第二天下午，他回來(lái)了，手里提著一個(gè)紅色的袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來(lái)是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂(lè)！可他心里竟然裝著我們，真是一個(gè)天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個(gè)人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見(jiàn)了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧！

一晃兩年過(guò)去了，升入五年級(jí)之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來(lái)找我們，說(shuō)要上一節(jié)公開(kāi)課。我們心花怒放?？蓵r(shí)間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說(shuō)“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！

回家之后，我取了一小點(diǎn)，倒入一個(gè)小瓶子中，以作紀(jì)念?？匆?jiàn)它，就仿佛看見(jiàn)了那段時(shí)光

關(guān)于難忘的老師的作文 篇2

雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好久，但仔細(xì)回想，好像還沒(méi)有認(rèn)真感謝過(guò)老師，那借這次機(jī)會(huì)，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。

周日的晚自習(xí)開(kāi)始不久，您悄悄地來(lái)到了班級(jí)。我也不太清楚您在講臺(tái)上記錄著什么，只是覺(jué)得您是那樣的認(rèn)真，這讓坐在講臺(tái)上背單詞的我，不知不覺(jué)看得入了迷：神情有些嚴(yán)肅，嘴巴時(shí)不時(shí)念著帳數(shù)，眼睛從未離開(kāi)那張紙。

沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)飄飄，沒(méi)有精致的妝容，也沒(méi)有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實(shí)與美麗，教學(xué)樓外，蟋蟀在草叢唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，明月照亮整個(gè)世界。不論誰(shuí)在講臺(tái)上坐著看您，都會(huì)有無(wú)限感慨吧。

其實(shí)，小學(xué)的我并不很喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目，但升入中學(xué)后，您幽默風(fēng)趣，把語(yǔ)文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的教學(xué)方式，更喜歡您。

不錯(cuò)您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚(yú)兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng)，吹過(guò)的地方萬(wàn)物復(fù)蘇；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬(wàn)物都在茁壯成長(zhǎng)，您像冬雪，干凈淳樸

……

老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時(shí)也祝老師中秋節(jié)快樂(lè)。

關(guān)于難忘的老師的作文 篇3

誰(shuí)沒(méi)老師?誰(shuí)的茁壯離得開(kāi)老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說(shuō)道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。

我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地展開(kāi)指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn)，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶S后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來(lái)了，可是還是不敢赫爾下來(lái)，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜?我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見(jiàn)了，他連忙沖過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)彎下腰來(lái)，擔(dān)憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動(dòng)的是他把我的鞋子干了下來(lái)，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因?yàn)槲矣谐鲇心_汗的“毛病”，再加每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗時(shí)襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問(wèn).“好多了.就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說(shuō)道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說(shuō)道過(guò)我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺(jué)得也還有點(diǎn)痛,但是想起老師對(duì)我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場(chǎng),開(kāi)始了緊繃的訓(xùn)練.

薛老師就是這么一位細(xì)心有愛(ài)心的老師,所以他對(duì)我說(shuō)道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.

關(guān)于難忘的老師的作文 篇4

從上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多很多，我非常喜歡我的這些老師，其中有一位至今都難以讓我忘懷，她就是我曾經(jīng)的班主任兼語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒂豪蠋煛?/p>

劉老師是一位年輕漂亮的女老師，她每天總是最早到學(xué)校，在教室里準(zhǔn)備一天的工作，等我們同學(xué)們進(jìn)教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)井然有序。學(xué)習(xí)上劉老師不斷地鼓勵(lì)我們。記得那一次，老師發(fā)了語(yǔ)文考試卷，我只考了90分，那紅紅的分?jǐn)?shù)刺著我的眼睛讓我很難受，低著頭不敢看老師和周圍的同學(xué)們，感覺(jué)他們都在笑話我。這時(shí)劉老師好像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)拍了拍我的頭，輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次細(xì)心些，一定能考好的。”我抬起頭看到劉老師信任的眼神，我對(duì)劉老師用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心，我一定要克服自己粗心的毛病，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到困難時(shí)劉老師總是告訴我：”遇到困難要自己克服，不要每次都依靠別人。你能行！”以后我變得很勇敢，得到了同學(xué)的贊賞，遇到困難時(shí)我總是想起老師說(shuō)的話，激勵(lì)著我取得更大的進(jìn)步。

關(guān)于難忘的老師的作文 篇5

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中，無(wú)數(shù)的老師與我相見(jiàn)，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。

趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來(lái)慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽(tīng)起來(lái)感到很和藹。

不過(guò)，趙老師的“火”我也記憶猶新。

有一次，趙老師因?yàn)橐?tīng)別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個(gè)字——亂！??！寫字課時(shí)，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來(lái)檢查的，雖然班長(zhǎng)不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚(yú)”在說(shuō)著小話。

趙老師回來(lái)后，通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景：

趙老師：“昨天早上沒(méi)去做操的，給我站出來(lái)！”四五個(gè)人。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎？！”。又有四個(gè)人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來(lái)！”。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架。”趙老師：“這是一點(diǎn)，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說(shuō)不定……”趙老師：“你們?cè)趺椿厥拢俊币欢讶粟w老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來(lái)的人。

之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，其實(shí)不是的，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說(shuō)的那樣。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了

關(guān)于難忘的作文匯總11篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“關(guān)于難忘的作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來(lái)，堅(jiān)持文章的寫作有利于活動(dòng)我們的大腦。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來(lái)。

關(guān)于難忘的作文 篇1

我慢慢地睜開(kāi)了自己的雙眼，伸了一個(gè)懶腰，由于太累又倒頭睡了下去。在廚房里，傳來(lái)一陣嗞嗞啪的聲響，那肯定是爸爸在廚房里用煎餅鍋為我制作美味的早點(diǎn)呢!

不一會(huì)兒，爸爸來(lái)到了我的房間，催促我趕快起床。由于我真的還很困，就把爸爸剛說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，繼續(xù)躺在床上。

爸爸又開(kāi)始催我了：快點(diǎn)啊!時(shí)間真的不早了，馬上就要遲到了。我依舊把爸爸的話當(dāng)作耳邊風(fēng)

經(jīng)過(guò)一番折騰后，爸爸終于把我叫起來(lái)。爸爸拉著我來(lái)到衛(wèi)生間，讓我刷牙洗臉。當(dāng)我洗漱完畢之后，稍微清醒了些，感覺(jué)有了一些力氣。我走到餐桌旁，一屁股坐在了椅子上。不一會(huì)兒，爸爸端著一盤煎雞蛋和我最愛(ài)吃的炒面從廚房走了出來(lái)。爸爸把早餐放在了餐桌上，看著桌子上的炒面，我的口水都快要流下來(lái)了。

我拿起筷子，夾了一口面條，吸進(jìn)嘴里。啊!好辣!快，快給我一杯水。爸爸趕忙把水遞給我，我把水喝了下去，好多了。

今天的炒面怎么那么辣?我不禁有些埋怨起爸爸。

爸爸無(wú)奈地說(shuō)：哎!沒(méi)辦法，做炒面的牛肉醬用完了，如果不放點(diǎn)醬，就不好吃了，所以就用了辣醬。

唉!為了填飽肚子，我只好把這盤炒面吃完了。

上學(xué)的路上，我在心中暗自責(zé)怪爸爸：這個(gè)爸爸，不讓我多睡一會(huì)兒就算了，還不記得多儲(chǔ)備一些牛肉醬，這一頓早餐可把我辣死了!過(guò)了一會(huì)兒，我又冷靜了下來(lái)，想：爸爸每天都要工作，還得起那么早的為我做早餐，還要叫我起床。如果是我，我肯定受不了。

想著想著，爸爸已經(jīng)送我到了學(xué)校門口，我默默的走了進(jìn)去，心中已經(jīng)感受到了爸爸的辛苦。

關(guān)于難忘的作文 篇2

所有人，軍姿調(diào)整!站得太差了，兔子跳，一次30個(gè)!在這一年中，最讓我難忘的便是軍訓(xùn)了。

那是軍訓(xùn)的第四天，七點(diǎn)三十我們便來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，我心里默默地想著：昨天，我們那么艱苦，今天可能會(huì)輕松點(diǎn)吧?軍姿調(diào)整!還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我又要站軍姿了。太陽(yáng)公公一伸懶腰，便把驕陽(yáng)似火的日光灑在地上，地面上散發(fā)著濃濃的熱氣，云兒也害怕得不敢出門。我心里又急又傷心的，不知道該如何是好。

30分鐘過(guò)去了，教官依然沒(méi)有讓我們休息,我猶如熱鍋上的螞蟻,特別想動(dòng)。怎么辦?我該怎么辦，哎呦，哎呦!我心里暗暗叫苦，情不自禁地?fù)狭艘幌?。剛才是誰(shuí)抓的癢?教官大聲呵斥道：到底是誰(shuí)?我立馬神情緊張萬(wàn)分，小心臟猶如跑完1000米后飛快地抖著。我大聲叫道：報(bào)告，是我。只見(jiàn)教官像一只大鵝高傲地走來(lái)，接著眉頭緊鎖，兩只眼睛直瞪著我，整個(gè)臉面紅耳赤。他大聲吼道：所有人，兔子跳80個(gè)。哎，因?yàn)槲胰喔芰P，真慘!咚咚咚，咚咚你們的身上要有團(tuán)隊(duì)精神。你們2105班是一個(gè)集體。俗話說(shuō)得好：一粒老鼠屎，壞了一鍋湯。你們要自己好好想想。下午會(huì)操必須打起十二分精神!教官心平氣和地說(shuō)道。我們突然感覺(jué)有了一股力量，不一會(huì)兒全班便如同一個(gè)人一樣，站得和松樹(shù)一般，整齊劃一。

到了下午，會(huì)操開(kāi)始了。一二一，一二一!咚咚咚，咚咚咚!每個(gè)人的腳步都和融一致，那聲音如要地震一般，雄偉壯闊。立定，一二!靠腳聲一致，向后轉(zhuǎn)齊，齊步快走，沒(méi)有哪一個(gè)動(dòng)作不完美!臺(tái)下的人們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，他們幾乎把手掌都拍麻了，把嗓子都喊啞了，都不足以表達(dá)內(nèi)心的敬佩與高興。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量!這是教官教我們唱的合唱歌曲。這次軍訓(xùn)不光讓我從字面上理解了它的意思，更從實(shí)際的訓(xùn)練中體會(huì)到了它的意義。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們每個(gè)個(gè)體凝聚成強(qiáng)大的集體，讓我們明白只要團(tuán)結(jié)一致，一切困難都會(huì)戰(zhàn)勝。這就是令我難忘的軍訓(xùn)!

關(guān)于難忘的作文 篇3

每當(dāng)我看到廣西都嶠山文化生態(tài)旅游景區(qū)這張門票時(shí)，我便會(huì)不由自主地想起那次愉快的游玩。

那是一個(gè)炙熱的上午，在姥姥家吃過(guò)早餐，然后媽媽和阿姨就說(shuō)帶我們?nèi)ド⑸⒉桨?，我們滿臉的不情愿，頭頂著個(gè)大火球，坐車來(lái)到了都嶠山西門廣場(chǎng)，下車后，一陣微風(fēng)緩緩撫過(guò)我們的臉頰，總算涼快了一些，我和弟弟妹妹還有表弟在圍著廣場(chǎng)上的八卦圖轉(zhuǎn)圈圈，好無(wú)聊啊。

一會(huì)兒，姨丈拿著幾張票過(guò)來(lái)了，興奮地說(shuō)：走咯，小朋友們，我們爬山去咯!我和表弟同時(shí)說(shuō)：啊，不要啊，不想爬山呀!姨丈誘惑我們說(shuō)：我們爬完山后可以吃自助餐啊，而且聽(tīng)說(shuō)山上有一座很長(zhǎng)很長(zhǎng)的玻璃橋哦。表弟興奮的說(shuō)：老爸你說(shuō)話算話哦，中午我們吃自助餐哦。我一臉好奇地問(wèn)：姨丈，那座玻璃橋有多長(zhǎng)呢?媽媽和阿姨也一臉興奮地說(shuō)：我們看上去看看就知道啦。就這樣我和表弟手里一人拿過(guò)一張票踏入了景區(qū)大門。

首先映入眼簾的是一條馬路，馬路右手邊是一條跑道，左邊的是一面石山的懸涯壁，我們一路沿著跑道往上走，馬路兩旁都有一顆顆大樹(shù)，有的大樹(shù)還長(zhǎng)在懸涯壁上，真的是太神奇了，它們向我們鞠著躬，和我們招著手，樹(shù)葉沙沙作響，演奏著一首清脆、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。向遠(yuǎn)處眺望，是一座座雄偉的石山，山腰間繚繞著一層層厚而濃的霧，像是一條圍巾，給石山披上了一層神秘面紗，朦朦朧朧。這美麗的風(fēng)景，把我們深深的迷住了，原來(lái)的不情愿變成了一路上我和表弟尋寶的你追我趕走了。

哇，前面有一座亭子，快跑啊!表弟一邊驚奇地大叫著，一邊快步地向亭子跑去，我也緊追著跑去，到了亭子我都累得氣喘噓噓了，表弟精力還是很旺盛。最慢肯定又是我老媽了，姨丈把水果拿出來(lái)讓我們吃了解解渴先，好一會(huì)兒才看到老媽背著弟弟慢悠悠地走上來(lái)。我和表弟還有妹妹休息一會(huì)了，又坐不住了，圍著亭子那里摸一下，這里摸一下的，抬頭看才發(fā)現(xiàn)這座亭子叫霞客亭。等大家都休息好了，我們接著往前走，忽然，地上出現(xiàn)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我抬頭一看，啊!玻璃橋，妹妹，表弟你們快看，是玻璃橋!往上看只見(jiàn)橋上有幾個(gè)小黑點(diǎn)，那幾個(gè)小黑點(diǎn)在橋上跑著，看得我好激動(dòng)啊。我們馬上找去玻璃橋的路，看著好近，可是走了好久好久都沒(méi)有到，偏偏腳又好似跟我作對(duì)一樣，姨丈看出了我們疲憊了，讓我們?cè)匦菹⒁粫?huì)，剛好邊上有一條小瀑布，姨丈指著小瀑布問(wèn)我們：你們知道瀑布的英文是怎么說(shuō)的嗎?我們都搖搖頭，姨丈一邊指瀑布一邊說(shuō)：是waterfall，water是水的意思，fall是下降的意思......姨丈口才很好，也很有學(xué)問(wèn)，休息時(shí)教了我們一些記住單詞的小知識(shí)來(lái)緩解我們的疲勞。隨后路上我們發(fā)現(xiàn)了一眼山泉從一個(gè)小洞中奔涌而出，我伸手去接了一捧水，哇，好清涼啊!媽媽說(shuō)：山泉水就這樣的，很清涼，也很甘甜的。我迫不及待地嘗了一口，確實(shí)有點(diǎn)甜甜的味道。

又走了許久的路，才看到玻璃橋往右上的指示牌，跟著指示牌走，一座高高的樓梯，那會(huì)兒不知道哪里來(lái)的力氣，我第一個(gè)爬上了樓梯，隨后表弟，阿姨也牽著妹妹也走上來(lái)了，姨丈幫忙抱著弟弟上來(lái)，最后的還是媽媽，妹妹突然來(lái)一句，媽媽你太胖了，看你每次最后的，你快減肥啦!媽媽氣喘噓噓的擺了擺手，連話都說(shuō)不出來(lái)，一會(huì)兒阿姨就把門票買好了，我們穿好了鞋套，快活跑向了玻璃橋去，踏上玻璃橋那一刻，表弟和妹妹都有點(diǎn)害怕，阿姨就拉上表弟，媽媽拉著妹妹，但是出乎意料的是弟弟一點(diǎn)都不害怕，也不要媽媽拉他，一路跟著我后面，站在玻璃橋中間，我往下看，哇!好高啊，下面的景色全都變小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊也能看得到，我們?cè)诓Ａ蛏蟻?lái)來(lái)回回走了好多趟，最后表弟和妹妹也克服了害怕，可以自己來(lái)回在玻璃橋上看風(fēng)景了，我還讓媽媽給我手機(jī)，還給爸爸拍了好多視頻，爸爸讓我們好好玩，好可惜他要加班不能回來(lái)跟我們一起玩

姨丈還要去下一站，觀看羅漢，問(wèn)我們還去嗎，大家表示走不動(dòng)了，讓他自己去，我們來(lái)到了一塊大大的草坪，邊上還有一座亭子，叫望佛亭。我們坐在亭子里，一邊等待姨丈一邊看懸涯上的佛字，好壯觀的一個(gè)佛字，聽(tīng)媽媽在旁邊解說(shuō)，最后只記住了，這是世界上最大的佛字。

最后下山的時(shí)候，我們是坐了景區(qū)觀光車一路看風(fēng)景下去的，媽媽問(wèn)我們開(kāi)心嗎?我們齊聲說(shuō)：開(kāi)心，太好玩了，下次我們還要來(lái)，說(shuō)好的景區(qū)前廣場(chǎng)散步一下，卻變成了景區(qū)一日游，真是給我們一個(gè)難忘的大驚喜啊!

關(guān)于難忘的作文 篇4

一些人給你的感覺(jué)熟悉而又陌生，常常見(jiàn)面，卻只留下一個(gè)背影。

他們離你或許不遠(yuǎn)，在這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)角落，都有他們的身影，您好，您的外賣!這樣的人誰(shuí)都有接觸過(guò)，來(lái)不及道一聲謝謝，他們就轉(zhuǎn)身離去，留下的只有匆忙的背影。我總會(huì)望著窗外他們的那個(gè)背影，帽子底下頭發(fā)被汗水打濕了，大熱天也會(huì)穿著那樣的衣服，只見(jiàn)他們一個(gè)健步跨上電瓶車，身后的袋子顯得格外沉重，走的那一刻，忽然間覺(jué)得他們的背影是那么孤獨(dú)。

但我走進(jìn)校園，她已在辦公室里改著昨天來(lái)不及看的作業(yè)。我沒(méi)有看到她的臉，只能看到她弓著的背。那條緊身的黑色連衣裙在她身上顯出一點(diǎn)寬松。許久，她起身，用手捶著腰，明明還是早晨，那個(gè)背影已經(jīng)那么疲勞?一種莫名的心疼油然而生。

最小的時(shí)候，和我最親的是外婆。

她總是起得很早，每當(dāng)我起來(lái)時(shí)，她已經(jīng)在廚房里忙碌開(kāi)了，一呆就是一整天。而我看到她的時(shí)候，總是一個(gè)背影，她的背影中總是流露出一種溫暖，看到她的背影，心中總會(huì)掠過(guò)一陣暖流。

穿梭在大街小巷中，在日光下，總會(huì)想起他們的背影。

關(guān)于難忘的作文 篇5

難忘的瞬間

時(shí)間是寶貴的，難忘的一瞬間更是無(wú)價(jià)。在中港城碼頭，媽媽遞給我熱氣沸騰的面條的那一瞬間，我真切地體會(huì)到母愛(ài)的溫暖，令我至今難忘。

剛放暑假，就接到了爺爺患重病的電話，我和爸爸媽媽連忙起程到香港探望爺爺。

探忘爺爺后。我們一大早就出發(fā)了。從赤柱到尖沙咀的路程幾十公里全是只有兩條車道的山間小路，巴士在九曲十三彎的公路上開(kāi)得飛快，一會(huì)兒爬坡，一會(huì)兒下坡，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒右拐，車晃動(dòng)得像個(gè)醉漢，不緊緊抓住扶手根本坐不穩(wěn)，折騰了一大段路程，我只覺(jué)得眼冒金星，接著臉色發(fā)白，額頭掌心冒冷汗，胸口堵的慌，有一種要吐的感覺(jué)，我暈車了?；仡^看看媽媽，只見(jiàn)她也難受得趴在扶手上一動(dòng)也不動(dòng)，隨著車子左右晃動(dòng)，在香港坐車真受罪!

這時(shí)，風(fēng)開(kāi)始大了，雨開(kāi)始一點(diǎn)一滴的往下掉，不到眼功夫，就魔術(shù)般地變成了傾大雨。車停了，到站了，下了車，我打開(kāi)雨傘，緊跟著蜂擁的人群來(lái)到狹窄的天橋底下避雨，風(fēng)狂雨大，寒冷的雨水撲打在臉上，流到了脖子，冰冷冰冷的，不覺(jué)打了個(gè)寒噤。雨水又從傘上不停地瀉下來(lái)打到褲子上，不一會(huì)兒，我的上下牙齒都打架了，我的媽呀，真冷！

穿過(guò)馬路，好不容易踏入了中港城，一陣陣涼嗖嗖的冷氣撲面而來(lái)，我的雙肩不由自主

地抖動(dòng)起來(lái)。找到一個(gè)座位剛坐下來(lái)，便打了一個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏。再這樣下去，我可受不了！

突然，一碗熱氣沸騰的面條出現(xiàn)在我的眼前，抬頭一看，只見(jiàn)媽媽雙手端著面，笑意盈盈地望著我：“快來(lái)，孩子。吃碗湯面，暖和一下身子，不然，你會(huì)感冒的?！甭?tīng)著媽媽軟綿綿的細(xì)語(yǔ)，望著熱氣沸騰的湯面。我一下子感動(dòng)起來(lái)：“媽媽，您也暈車了，您也給雨淋濕了，您先吃吧?！薄埃汗裕瑑鹤?，媽媽沒(méi)事，媽媽不冷，來(lái)吧，聽(tīng)話。把面條吃了，就感覺(jué)不冷了?！敝袊?guó)大學(xué)排名

在媽媽溫暖的目光下，我一口一口地吃著香噴噴的鮑汁伊面，吃著吃著，一股熱烘烘的暖流涌遍全身，那一碗普普通通的面??！包含了媽媽多少的關(guān)愛(ài)與慈愛(ài)！在那一瞬間，我不禁熱淚盈眶。

含著淚水，我吃完了那碗熱氣沸騰的面，然后，就和爸爸媽媽上了船?！稗Z隆隆”雙翼飛船開(kāi)動(dòng)了。我不禁回頭望了望那雄偉的中港城，在那兒留下了母親對(duì)我的濃濃關(guān)愛(ài)，留下了令我終身難忘的記憶。

一時(shí)一刻甚至一瞬間，都能體現(xiàn)母親對(duì)兒子無(wú)微不至，偉大無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論在什么地方，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月的流失。這種愛(ài)時(shí)時(shí)依存，讓我回味無(wú)窮，請(qǐng)珍惜一瞬間的愛(ài)

母親遞給我面條的那一瞬間，令我終身難忘。

關(guān)于難忘的作文 篇6

教師是人類靈魂的工程師。沒(méi)錯(cuò)，老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖，使我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，可以這么說(shuō)，老師在我們心中建造了一幢學(xué)習(xí)碉堡，靈魂工程師當(dāng)之無(wú)愧！

在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識(shí)了很多和藹可親的老師，他們的孜孜教誨我終生難忘。今天我要介紹一位偉大的老師，這位老師開(kāi)啟了我的英語(yǔ)之門：

那是一年級(jí)的一堂英語(yǔ)課，剛剛接觸這門新課的我對(duì)于一個(gè)個(gè)單詞十分懵懂，因此，我只好漫不經(jīng)心的翻看著課本，以此打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，老師的目光定在我身上，我忽然發(fā)現(xiàn)老師很久沒(méi)有離開(kāi)，心中閃過(guò)一陣驚恐的雷電。我呆坐在位置上，突然，老師笑瞇瞇的說(shuō)：這位同學(xué)，請(qǐng)你翻譯一下MynameisAmy。Myfavouritetoyisaputergame。這句話的意思。我慌忙的翻看著課本，目光胡亂掃視著課本可對(duì)英語(yǔ)一竅不通的我哪里懂呀？只得呆呆的看著老師過(guò)了好一會(huì)，老師依舊面帶微笑，和藹的面龐有如一縷春風(fēng)從我心里吹過(guò)，撫平我心中的陣陣?yán)藵＠蠋熜χf(shuō)：意思是：我的名字叫艾米，我很喜歡玩電子游戲。話音剛落，我的臉上洋溢出微笑，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師

之后的課堂，我都十分認(rèn)真的傾聽(tīng)著，積極參與互動(dòng)游戲和回答問(wèn)題。漸漸地，我得到了老師的認(rèn)可和贊許有了興趣與贊許的源動(dòng)力，我更加勤奮的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我得了100分。喜出望外至于，我還要謝謝這位老師，她引導(dǎo)我走上了英語(yǔ)興趣之路在我心中播下了英語(yǔ)的種子，并辛勤澆灌，使它茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)這位老師說(shuō)：老師，謝謝您！

這位令我感激不盡的老師，就是伴我走過(guò)多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯的吳老師！我祝愿吳老師，身體健康，開(kāi)心每一天！

關(guān)于難忘的作文 篇7

初到臨安，心中最期盼的，自然是親眼一睹錢塘江的大潮了。我們一行人詢清了時(shí)辰，早早地占了一方空地，等候在觀景臺(tái)上。我雙手緊握相機(jī)，望著江水西行，心中的激動(dòng)之情溢于言表。

時(shí)臨黃昏，空氣中彌漫起一股淡淡水汽，隨著錢塘江上的浪潮撲面而來(lái);日光慵懶地臥在稀薄的云層里，不輕不重地落在江面上。水浪不緊不慢地起伏著，仿佛遷徙的獸群似的，都緩緩地移出視野，不加留戀地像盡頭奔去了。可我卻依舊嫌浪潮不夠快，反倒盼大潮快快來(lái)臨了。

浪花層層疊疊地涌來(lái)，圍觀的游客也越來(lái)越多。我心中不禁興奮起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向源頭望去，一條細(xì)長(zhǎng)的白線好似一條纖長(zhǎng)的白蛇，向我們的方向游來(lái)。我趕緊舉起相機(jī)。細(xì)密的浪花由遠(yuǎn)處低吟著涌來(lái)，如細(xì)小的琴弦被撥動(dòng)后發(fā)顫的余音，輕輕叩擊在每個(gè)人的心房上。又在空氣中激起層層波紋，在日光下蕩漾開(kāi)來(lái)。漸漸的，水浪聲愈發(fā)大了起來(lái)，夾雜在呼嘯而過(guò)的細(xì)風(fēng)中，傳進(jìn)人們的耳朵。那條白色的細(xì)線忽地在江面上馳騁起來(lái)，被帶起的水浪俶而飛揚(yáng)起來(lái)，又重重落下，似束縛不得的野獸，沖破閉塞，迎面奔來(lái)!

登時(shí)，輕柔的浪花飛濺了，沉默的人群沸騰了，慵懶的陽(yáng)光熱烈了!水浪勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰，頃刻間狂瀾橫于眼前;潮頭互相推擁著擠向前來(lái);浪聲如雷鳴貫耳般鏗鏘有力地?fù)舸蛟谖业男纳?，它震撼著我、鼓舞著我、威逼著我。它使我從?lái)沒(méi)有如此深刻地感受到浪潮壯觀的存在、活躍而強(qiáng)盛。使人驚異于那先前看似平靜的江面，竟能擁有如此磅礴壯蔚的力量!

使人想起：“千百群小鵝擘翼驚飛!”

使人想起：“海面雷霆聚，江心瀑布橫!”

使人想起：“八月十八潮，壯觀天下無(wú)!”

總之，是沖破一切束縛，掙脫所有枷鎖;容不得牽絆，容不得猶豫的一股勁!

好一個(gè)錢塘江大潮!

當(dāng)它離我而去時(shí)，世界出奇的安靜。只有腦海中的水浪交織成一幅難忘的畫面，鐫刻在我的心中。

仿佛置身曠野，耳畔只是一束呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)。

關(guān)于難忘的作文 篇8

我從來(lái)都不是一個(gè)聰明的學(xué)生。

坐在姥姥姥爺家院子海棠樹(shù)下，我舔著姥爺從超市剛買來(lái)的老冰棍。父母，妹妹和姥姥都在屋子里，偌大的院子只有我和姥爺。心不在焉地逗著腳下的狐貍?cè)?，耳旁是刺耳的蟬鳴和風(fēng)拂過(guò)樹(shù)的沙沙聲，我對(duì)姥爺講的話置若罔聞。

“孩子?！彼看味既绱藛疚?，“你要知道，明年就是升學(xué)考了。”他的話語(yǔ)不知怎的，在樹(shù)的沙沙聲和蟬鳴的對(duì)比下顯得格外清晰。

他的話似蜻蜓點(diǎn)水。

我一怔。

一直覺(jué)得現(xiàn)在我好似汪洋上漂泊的帆船，起起伏伏不知去何處。在所有人為夢(mèng)想在奔波勞碌時(shí)只有我一個(gè)人迷茫地站在其中。我沒(méi)有理想，有時(shí)我常常寫題時(shí)愣住，開(kāi)始思考自己學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)朋友們對(duì)她們的夢(mèng)想滔滔不絕，眼睛散發(fā)出渴望的光芒時(shí)，我卻看不見(jiàn)一丁點(diǎn)希翼。我仿佛深陷泥潭般動(dòng)不得。緊張的倒計(jì)時(shí)，晦澀的題目，惘然的心情，我在在迷霧籠罩的海面上，看不見(jiàn)燈塔，不知何去何從。

“你小時(shí)候可機(jī)靈了?！彼盟茮](méi)看到我的反應(yīng)，繼續(xù)淡淡的說(shuō)下去，“幼兒園老師們畢業(yè)時(shí)都說(shuō)長(zhǎng)大后定是個(gè)聰慧的?！彼龘u著蒲扇，道。

小時(shí)候。我不禁想起曾經(jīng)的我，一葉無(wú)所畏懼的扁舟，乘風(fēng)清揚(yáng)。我努力，奮斗，認(rèn)為濤浪仿佛不是一回事似得，向前沖。成績(jī)雖說(shuō)不是很耀眼，但卻早已做到讓我心滿意足，以前的我是那么的斗志昂揚(yáng)。

“那可不!”我稍稍有些得瑟?！暗F(xiàn)在學(xué)校里都是比我還聰明的人吶…”想到這里我便很沮喪，心里悶的很是難受。“萬(wàn)一考不上…也不是…”我不知從何說(shuō)起，組織不起來(lái)語(yǔ)言，忽的一霎眼眶差點(diǎn)就紅了。

他知道，他從來(lái)都懂。他只是不說(shuō)破。彼此間都知道，我或許能力是夠的，只是不想努力，也不知道怎么努力罷了。學(xué)校猛烈的競(jìng)爭(zhēng)，緊張，白紙黑字，錯(cuò)題本上的圈圈叉叉，紅色的分?jǐn)?shù)……我仿佛一根繃得緊緊的弦，再緊些就會(huì)斷掉。

“想清楚你想要什么就好?！彼缡钦f(shuō)。

我咧咧嘴角?！拔叶疾恢酪獮榱耸裁??！?/p>

他慢慢起身，淡淡地說(shuō)了一句“你只管往前走，不要害怕、不要回頭?！北汶x了。

為何要說(shuō)這句話?

我撐著腦袋，看向河流旁一只被卵石卡住的紙船，風(fēng)一吹，它便順著水流漂走了。

我愣住了。

那一個(gè)畫面，深深地印在了我的腦海中，隨著夏日的金色陽(yáng)光，和潺潺的清澈河水。我知道了—就算看不見(jiàn)燈塔，但船還是可以堅(jiān)定的向前航行。所謂人生不是一條直路，誰(shuí)的人生不曾迷茫，誰(shuí)的人生不曾頹廢，誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順?我只是汪洋大海的一葉扁舟，不比誰(shuí)快，也不比誰(shuí)慢。

把方向定在磨練自己的內(nèi)在，謙虛，果敢，寧?kù)o。這一葉小舟便停止迷惘，漂泊。

“風(fēng)休住，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”

關(guān)于難忘的作文 篇9

看到這個(gè)題目，你一定會(huì)瞪大眼睛，萬(wàn)分驚奇吧。是啊，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)軍長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、科長(zhǎng)……卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“鎖長(zhǎng)”吧！哎，先別大驚下怪，因?yàn)槲覀儼嗑陀羞@樣的“官”。

他叫盛先鋒，個(gè)子比較小，比一般同學(xué)矮出一個(gè)頭，喜歡穿緊腿的褲子，烏黑的頭發(fā)直愣愣地豎立著，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖不大，但是挺有精神的，厚厚的嘴唇經(jīng)常緊閉著，一天到晚也不說(shuō)幾句話。老師見(jiàn)他家離學(xué)校近，就讓他掌管教室門的鑰匙，每天的任務(wù)就是關(guān)窗鎖門，從此他的脖子上就多了一條特制的“項(xiàng)鏈”——一條白色的繩子上系著一把銀閃閃的鑰匙，于是，“鎖長(zhǎng)”這個(gè)比芝麻官還要小的官銜就成了他的雅號(hào)。

一年多來(lái)，“鎖長(zhǎng)”沒(méi)有辜負(fù)大家的希望。每天早上不到7點(diǎn)就把門打開(kāi)了，不讓早到的同學(xué)在門外傻等；晚上，夜幕降臨，他還在等沒(méi)有背完書的同學(xué)，天天如此，從不厭煩。特別是班上那些“馬大哈”們，放學(xué)時(shí)慌慌張張，丟三落四，等到晚上做作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)什么的還在教室，不得不去取，“鎖長(zhǎng)”也不得不放下碗筷或筆，跑趟學(xué)校了。

“鎖長(zhǎng)”的鑰匙也有不聽(tīng)話的時(shí)候。有一次，鑰匙不知道去哪里貪玩了，“鎖長(zhǎng)”只好偷偷地拿出自己的零用錢配了把新的，真是為了班級(jí)出財(cái)出力??！

這就是我們的“鎖長(zhǎng)”盛先鋒，算不算得上“名副其實(shí)”??！

關(guān)于難忘的作文 篇10

那是在我三歲的時(shí)候，父母把我送進(jìn)了幼兒園。剛進(jìn)去，我就像是去父母的孩子一樣，痛苦，孤獨(dú)。

到了幼兒園，我很傷心，以為爸爸媽媽不要我了，所以就哭著鬧著。我又覺(jué)得老師也很壞，不讓我見(jiàn)爸爸和媽媽。就又哭又打老師說(shuō)：“我媽媽呢？我想我媽媽了?！本瓦@樣，我就邊哭邊不時(shí)望望外面，看是不是媽媽來(lái)了。

到了中午，別人的媽媽都來(lái)接自己的孩子了，而我媽媽卻沒(méi)來(lái)。這時(shí)，我流著淚水，低聲叫喚著：“媽媽，快來(lái)接我呀。”“王倩倩，你看誰(shuí)來(lái)了？”老師高興地說(shuō)。我回頭一看，原來(lái)是媽媽來(lái)接我了。我快樂(lè)的跑進(jìn)媽媽的懷里。臉上掛的已不是淚水，而是幸福的笑容。再看看老師，她也輕松多了。

回家吃完飯，我很高興，以為再也不去那鬼地方了。這時(shí)，鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱，樹(shù)枝在輕輕地?fù)u頭。那太陽(yáng)公公呢？它在笑瞇瞇的看著我呢。

可好景不長(zhǎng)，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“倩倩，走，我送你去幼兒園?！鳖D時(shí)，我覺(jué)得自己真是天下第一倒霉，淚水便不由自主地流下來(lái)了。

難道媽媽真的不要我了嗎？我又被送進(jìn)了幼兒園。不過(guò)這次輕松多了。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，只是在玩。

我急切的等著，盼著鈴聲，可時(shí)間就像個(gè)跛了腳的老太婆一樣，好像和我做對(duì)似的，就是不放學(xué)。這時(shí)，我終于忍不住了，我看四周沒(méi)一人，便想。我自己回家吧。于是我趁老師不注意，一下子沖出了大門。突然老師發(fā)現(xiàn)我了，立即追了上來(lái)。我拼命地跑，好像有人要?dú)⑽宜频?。我想：我一定不能落入她手里，不然就完蛋了。由于我跑得太快，老師也沒(méi)追上來(lái)，她邊跑邊喘著粗氣說(shuō)：“王倩倩怎么跑得這么快呀。”我會(huì)頭看她，她又氣又笑。

就這樣，我跑回了家。

關(guān)于難忘的作文 篇11

走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的童年，雙手托起朝陽(yáng)，走向了成熟，走進(jìn)了一個(gè)新的校園，壓力更大了。而童年那一串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時(shí)時(shí)回響在耳畔。

記得，五年前麥?zhǔn)占竟?jié)的一個(gè)傍晚，我和小伙伴們?cè)趫?chǎng)院的草垛上翻跟頭，還制造了一個(gè)陷阱，用來(lái)懲罰不會(huì)翻跟頭的人。我們已經(jīng)玩兒了一天了，開(kāi)始還覺(jué)得蠻有趣，但后來(lái)就覺(jué)得很膩了。我看到場(chǎng)院里有大大小小的草垛，倒是個(gè)藏貓兒的好地方，便提議在場(chǎng)院里玩兒藏貓兒，小伙伴們都舉雙手贊成。

我們定好了規(guī)則，有鄰居家的小孩找大家，便都各自去藏身了。我呢?早就想好一個(gè)最隱密的藏身之處那就是陷阱。我爬上草坪，半蹲著，順手把陷阱口也給遮住了。陷阱里悶的很。我在里面聽(tīng)見(jiàn)鄰居小孩已經(jīng)把別的小伙伴找到了，其他的小伙伴也幫助找。我在里面暗暗好笑。他們?cè)谕饷娼形业拿郑遗卤┞?，沒(méi)答應(yīng)。

過(guò)了一會(huì)兒，他們還沒(méi)找到我，我呼哧呼哧地喘著粗氣，有點(diǎn)不耐煩了，想自己出去，到搶救站去。哎!壞了!陷阱里太窄了，出不去了。外面的小伙伴們找得不耐煩了，鄰居家小孩懇求的喊道：哎!我投降了，你趕快出來(lái)吧!我聽(tīng)到暗自發(fā)笑，他們?cè)缰F(xiàn)在，又何必當(dāng)初呢，可現(xiàn)在我也出不去啊。我在這兒呢!我大聲喊道。不過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)小伙伴們嘰嘰喳喳的過(guò)來(lái)了。他們翻開(kāi)草，見(jiàn)我出不來(lái)，于是就連拉帶拽的把我拖了上來(lái)。這是小伙伴們哈哈笑個(gè)不停，我不解，他們還是直瞪眼著笑我。好半天他們才說(shuō)：你啊，都成村里唱戲的了。原來(lái)，我在掙扎的時(shí)候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，怪不得他們笑呢。

童年記憶，就這樣一直在銀鈴般的笑聲中伴著我......

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文匯總

大家知道如何能把作文寫得又快又好嗎？作文就是反復(fù)構(gòu)思撰寫的一種文章，寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆。天天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以下是由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇1

老師是一個(gè)大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一杯水，滋潤(rùn)我們看過(guò)的喉嚨；老師是一只蜜蜂，為我們辛勤勞作。

——題記

清晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)的光芒穿過(guò)樹(shù)梢，直射在我的書桌上。透過(guò)窗戶可以聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱歌，仰視，可以目睹到鳥(niǎo)兒在藍(lán)天空自由自在的飛翔；可以看到鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中嬉鬧；可以看到鳥(niǎo)兒在藍(lán)天白云中交流。

它們的生活是多么的自由啊！就在這一天，我心想：今天的天氣這么和諧、美好，今天也會(huì)發(fā)生有趣的事情。我拎起書包，跨出家中的大門，飛奔的跑到了學(xué)校。可就在上午第二節(jié)課的時(shí)候，突然下起了蒙蒙細(xì)雨。我想：就這么小的雨，一會(huì)兒就停了?？墒浅龊趿宋业囊饬?，這雨越下越大，直到放學(xué)都還在下著。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)大門口，眼見(jiàn)同學(xué)們要走光了，我家長(zhǎng)還是沒(méi)有來(lái)，突然有人叫出了我的名字。我扭頭一看，是我的老師，她問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)有回家呀？”我說(shuō)了一句“我家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，”老師就用溫和的和我說(shuō)，“我送你回家”我對(duì)老師說(shuō)一聲，“謝謝！”當(dāng)老師觸碰到我的手時(shí)，讓她的手也冰冷起來(lái)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，老師連忙將她的風(fēng)衣脫下來(lái)披在我的身上。老師把電動(dòng)車推了出來(lái)，讓我把傘拉開(kāi)，我和老師坐在電動(dòng)車上，在風(fēng)雨交加的路途中前進(jìn)著。天空一片烏黑，電閃雷鳴，那雷聲讓我忐忑不安。樹(shù)的形態(tài)也有點(diǎn)像怪物，我特別害怕。老是感覺(jué)到了，就安慰了我?guī)拙?，我和老師繼續(xù)前進(jìn)著，經(jīng)過(guò)艱苦地前進(jìn)，終于到達(dá)了我的家。

我下車后，看到老師的鼻子紅彤彤的，我讓老師進(jìn)去坐一坐，喝杯茶暖暖身子。老師說(shuō)“不用了，”我也說(shuō)不過(guò)老師，匆忙的跨過(guò)家門，沖進(jìn)屋中，快速得到了一杯水。可我在沖出來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，只剩下一個(gè)模糊的背影。我當(dāng)時(shí)鼻子一酸，淚水不停的在打轉(zhuǎn)。老師的背影成了我成長(zhǎng)過(guò)程中一束耀眼的光芒。老師是一盞燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一名園丁，呵護(hù)著我們；老師是一蠟燭，讓我們找到光?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在老師模糊的背影中，我感到了慚愧。老師說(shuō)她的家在村子附近，可老師的車子已經(jīng)離村子很遠(yuǎn)了。那一刻我才明白，老師用了一個(gè)善意的謊言，將我送回家。老師是默默的在付出著，這一刻我感到了殘愧?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

因?yàn)橛心隳鞘鉂B透進(jìn)了我的世界；因?yàn)橛心?，我不太害怕打雷了；因?yàn)橛心?，我的世界擁有了美妙。這一刻猶如玻璃，可它出現(xiàn)在了我的成長(zhǎng)中，哪怕像螢火蟲(chóng)一樣微弱；像煙火一般短暫；像夢(mèng)一樣虛幻。但我想抓住這一刻。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇2

去年國(guó)慶節(jié)，我們一家三口來(lái)到北京大伯家，期間，我們?nèi)チ祟U和園、天壇公園、北海公園、圓明園、中華民族園、清華大學(xué)校園……，還逛了天安門廣場(chǎng)。我第一次領(lǐng)略了北京的古老和美麗，但最令我難忘的還是國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔升旗前集訓(xùn)的場(chǎng)面。

我們?nèi)ヌ彀查T廣場(chǎng)時(shí)正值國(guó)慶節(jié)前一天，廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，但最引人注目的還是國(guó)旗班解放軍叔叔的升旗集訓(xùn)。訓(xùn)練場(chǎng)四周圍滿了人，十六位解放軍叔叔整齊地排成兩隊(duì)，手握刺刀筆直地站在那里，對(duì)面一位叔叔嘴里用力地喊著：“一、二”、“一、二”……，其余的叔叔隨著口令把懷里的刺刀舉起又放下，戴著雪白手套的雙手上下?lián)]動(dòng)著，動(dòng)作整齊有力。有的叔叔臉上流下了黃豆大的汗珠，可他們卻像沒(méi)察覺(jué)似的，面部表情嚴(yán)肅，雙目炯炯有神，注視著前方。

過(guò)了不久五位又高又瘦、身材標(biāo)致的解放軍叔叔從右邊走來(lái)，后面的四位叔叔雙手緊握刺刀，步伐一致，看上去就像一條直線，最前面的叔叔手握國(guó)旗，兩只胳膊用力地向前伸著，雙手緊而有力。他們走過(guò)來(lái)又走過(guò)去，反復(fù)地訓(xùn)練著，周圍的人向他們投來(lái)尊敬的目光，不時(shí)傳來(lái)贊嘆聲。我也被眼前一系列標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作驚呆了，眼睛沒(méi)眨一下，心里想：人們?cè)陔娨暽现豢吹绞迨鍌兡菢?biāo)準(zhǔn)有力的動(dòng)作，可有誰(shuí)能想到動(dòng)作的背后叔叔們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾?，今天能夠看到這個(gè)場(chǎng)面，真是太幸運(yùn)了！長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名國(guó)旗手。

天慢慢上了黑影，可叔叔們還在一遍遍地重復(fù)著成套成套的動(dòng)作，沒(méi)辦法，在爸爸一次次的催促下，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇3

那是一次大型的歌唱比賽，我校的有幸能夠參與其中。在這次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校的老師就在每個(gè)班級(jí)里選出了十幾個(gè)同學(xué)，我們將成為縣里這次終極比賽大活動(dòng)的一到道風(fēng)景。

我們的任務(wù)就是在每一次音樂(lè)響起的時(shí)候，將我們手中拿上的紅扇揮舞起來(lái)。這并不難，反而很簡(jiǎn)單。但是由于這次比賽很隆重，學(xué)校的老師還是帶著我們練了好幾天，并且還去了比賽的場(chǎng)地做了事先準(zhǔn)備。

眾人期待的這一天終于來(lái)臨了，那一天里，這個(gè)大公園全部被包圍了起來(lái)，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看的觀眾也有很多。還有好幾個(gè)明星前來(lái)助陣，這可是讓在場(chǎng)的所有人都高興了不少?，F(xiàn)場(chǎng)的氛圍漸漸的燃了起來(lái)，站在舞臺(tái)邊上的我們則是更加的激動(dòng)了起來(lái)。不過(guò)早在這之前，老師就教導(dǎo)過(guò)我們不能太過(guò)于忘形。

歌聲一首一首的響起，我們?cè)诶蠋煹闹噶钕虏粫r(shí)的整齊揮上手中的紅扇，這一個(gè)場(chǎng)面壯觀而宏大。

我們所站的位置能夠清楚的看到臺(tái)下的觀眾，這次比賽占據(jù)了一個(gè)很大的場(chǎng)所，這一幕是令人難忘的。

這場(chǎng)終極比賽持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，搖著紅扇的我們手腕多多少少有些許的酸痛，但是，我們很開(kāi)心。到最后一個(gè)階段的時(shí)候，歌手的勝負(fù)已然分曉，也就是在這時(shí)，到了在場(chǎng)所有人期待的時(shí)刻。

當(dāng)主持人將總冠軍報(bào)出來(lái)的時(shí)候，全場(chǎng)都沸騰了，也就在這刻，歡呼聲與激動(dòng)的吶喊聲充斥著整個(gè)場(chǎng)地。這場(chǎng)比賽終是結(jié)束了，我們?cè)诶蠋煹陌才畔伦呦铝宋枧_(tái)，但是我內(nèi)心里激動(dòng)的情緒久久不能平復(fù)。

這一次的場(chǎng)面很難忘，相信不僅是我，所有與我一樣在這個(gè)比賽場(chǎng)地上的對(duì)這樣的一個(gè)場(chǎng)面都是難忘的。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇4

大家地腦海里都有那個(gè)難忘的場(chǎng)面，下面就讓我給大家講講我記憶長(zhǎng)河中那個(gè)難忘的場(chǎng)面吧！

早上凌晨五點(diǎn)多，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)。起初，我要去上學(xué)。媽媽說(shuō)：我頭有點(diǎn)疼，今天可能送不了你了。我說(shuō)：那好吧。媽媽看出了我的不開(kāi)心，但是她也沒(méi)說(shuō)什么。

我一個(gè)人走在上學(xué)的路上一路抱怨，好像小鳥(niǎo)都在嘰嘰喳喳地譏諷我，風(fēng)也在我耳邊嘲笑我。

到了學(xué)校，我看到同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地來(lái)送孩子，我頓時(shí)感到失落極了。忽然有一個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)來(lái)問(wèn)道：葉小明，你媽媽今天怎么沒(méi)來(lái)送你呀！我也沒(méi)有說(shuō)什么只是笑了笑了笑。我走進(jìn)教室，也是滿臉的不高興，總覺(jué)得是媽媽不想送我所以才沒(méi)來(lái)。

后來(lái)我想開(kāi)了，我心想可能媽媽生病了，所以沒(méi)來(lái)送我。每天都想著能早點(diǎn)放學(xué)的我，今天好像不那么期待了。因?yàn)椋瑡寢屔×?，萬(wàn)一今天天氣好，媽媽也許就來(lái)接我了。下午的四點(diǎn)半打消了我的念頭，明明剛才還是陽(yáng)光大日頭，現(xiàn)在怎么就下起了小雨了呢？我瞬間就像被雷打了一樣，心情非常的低落。

到了晚上下晚自習(xí)，天下著小雨，我想媽媽一定不會(huì)來(lái)接我。誰(shuí)知一個(gè)聲音在我的耳邊叫：兒子兒子，是媽媽。我開(kāi)心極了一下子跑到媽媽身邊，我問(wèn)媽媽，你頭不疼了。媽媽說(shuō)：早就沒(méi)有事了。我說(shuō)：那就好，我還以為您今天晚上不會(huì)來(lái)接我了呢！媽媽說(shuō)：怎么會(huì)呢，傻兒子，下著雨再讓你淋壞了怎么辦，我可就你一個(gè)寶見(jiàn)兒子。我和媽媽一路有說(shuō)有笑地回到了家。

到了晚上，我卻怎么也笑不出來(lái)了。晚上的十一點(diǎn)，本來(lái)已經(jīng)睡覺(jué)的我，要起來(lái)喝水。我走進(jìn)客廳，喝了一點(diǎn)水后正準(zhǔn)備回屋睡覺(jué)，可是看到媽媽屋里的燈還亮著。我本能地想問(wèn)他們?cè)趺催€不睡誰(shuí)知，我聽(tīng)到了一段對(duì)話。媽媽說(shuō)我頭疼。爸爸說(shuō)：我本身是要去接他的，你說(shuō)他不開(kāi)心，你非要去接他，現(xiàn)在好了你發(fā)燒三十九度。我忽然鼻子酸酸的。

我回到屋里哭了起來(lái)，媽媽您真好，我謝謝您。是您每天接送上下學(xué)，這一送就是六年，六個(gè)三百六十五天，你沒(méi)讓我遲到過(guò)一次，那個(gè)場(chǎng)面我永遠(yuǎn)忘不了。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇5

隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開(kāi)始了。

123，拉！在老師的指揮下，同學(xué)們要緊牙關(guān)，用盡全身力氣往后拉，像兩群饑餓的惡狼一樣在爭(zhēng)搶中間那塊美味可口的肉。

可是那肉，真是調(diào)皮，想得到它可沒(méi)那么容易呀！它一會(huì)晃向東，一會(huì)又?jǐn)[向西。但聽(tīng)說(shuō)團(tuán)結(jié)是唯一能得到它的辦法，于是同學(xué)們想方設(shè)法把力凝聚在繩上。

同學(xué)們像一群小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)起來(lái)了，一二三拉！一二三拉！進(jìn)行的特別順利，可就要當(dāng)小螞蟻把食物搬到洞口時(shí)，卻又沒(méi)力氣了。

又聽(tīng)說(shuō)堅(jiān)持才是最終勝利的辦法。于是同學(xué)們深吸了一口氣，打算堅(jiān)持下去。

即使，再累也要挺住；即使，再苦也要熬過(guò)去；即使，再難也要堅(jiān)持住。加油啊！同學(xué)們，只要在堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)就贏了。

啦啦隊(duì)的同學(xué)們喉嚨已經(jīng)干裂，但仍然堅(jiān)持著喊加油！加油！

終于，同學(xué)們克服那種種困難，迎來(lái)了勝利的哨聲。耶！我們贏了。同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇6

記得在四年級(jí)時(shí)，耿老師讓我們一起表演啞劇，雖然我現(xiàn)在上六年級(jí)了，但對(duì)那個(gè)場(chǎng)面還記憶猶新。

游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫下“勿說(shuō)話”三個(gè)大字，然后老師擺擺手，讓李婧雯和王子瑤來(lái)到教師前邊。耿老師又在黑板寫了“拔河比賽，李婧雯勝。”老師手一揮，王子瑤和李婧雯就“拔”了起來(lái)。你看，王子瑤緊皺眉頭，咬著嘴唇，手順著繩子往后滑，裝出一副不是對(duì)手的樣子。此時(shí)的李婧雯把牙咬得嘎嘣響，仿佛她把全身的勁兒都使了出來(lái)，突然王子瑤向前一滑，李婧雯用力向后猛的一拉，李婧雯勝了。真棒！她們演的真像！我嘖嘖稱贊。耿老師立刻鼓掌，同學(xué)們也報(bào)以熱烈的掌聲。

接著，耿老師又讓王之然上來(lái)，并且在黑板上寫下“踢毽子，等手。”起初，老師手揮一下，王之然就踢一下，后來(lái)，老師的手越揮越快，王之然就越踢越快，他們配合的很默契，我們覺(jué)得非常滑稽。

此時(shí)的教室沸騰了?！鞍祖ぁ眲⒊辛钟梦木吆惺箘排淖雷樱握褚Φ弥倍迥_，高名陽(yáng)則沖著王之然做鬼臉，還有盧寧，他太激動(dòng)了，眼鏡都滑到了鼻子尖……

啞劇表演真好玩，這種場(chǎng)面真令我難忘！

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇7

想了一圈，難忘的事兒有，是我二哥中彩票的那次，要說(shuō)難忘的場(chǎng)面，我想了想，或許二哥領(lǐng)完彩票回來(lái)路上的場(chǎng)面算是難忘了。

二哥中彩票這件事兒，是二哥首先告訴我們家的。畢竟中彩票這件事兒也挺大的，要是透露了風(fēng)聲，來(lái)找他攀關(guān)系的人可能就多了起來(lái)。二哥因?yàn)槌Ｄ昱菰谖覀兗页猿院群?，一中彩票，也就在我們家沒(méi)什么隱藏。領(lǐng)獎(jiǎng)的這一天，二哥還帶上我一起去了，反正我這種小孩兒，打發(fā)兩個(gè)棒棒糖就可以搞定了。領(lǐng)獎(jiǎng)是高興的，我們一車人都特別高興，包括二哥的媽媽，我的姑姑，二哥的老婆，我那年輕的嫂子，還有二哥那一丁點(diǎn)兒大的大兒子?？深I(lǐng)完獎(jiǎng)回來(lái)的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有高興得起來(lái)。不是說(shuō)沒(méi)領(lǐng)到獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)品不合心意，那么多錢，沒(méi)誰(shuí)會(huì)不喜歡的，可就是領(lǐng)完獎(jiǎng)回家的路上，我第一次發(fā)現(xiàn)錢多了不一定好，中彩票這件事兒也不怎么吸引人了。

回去路上，我嫂子因?yàn)楦吲d，拿著我二哥的手機(jī)劃拉著玩，玩沒(méi)事兒，可手機(jī)的很多東西卻是不該玩也不適合玩的。我嫂子劃到一個(gè)聊天記錄，劃完就讓我二哥停車。二哥不知道怎么了，但還是停車了。我們正巧在一個(gè)銀行的門口停車了。嫂子把她劃到的聊天記錄拿給二哥看，二哥什么也沒(méi)說(shuō)，把頭低下了。嫂子一看他低頭沉默，她就知道這事兒是真的了。雖然我不知道是什么事兒，但一看那場(chǎng)面，一定不是什么好事兒。嫂子下車了，她把二哥的手機(jī)直接摔在了地上。我那從來(lái)都善良、可愛(ài)、和善對(duì)人的嫂子，把二哥的手機(jī)給摔了，我去撿起來(lái)一看，摔得粉碎。

這一場(chǎng)面，我回家也沒(méi)敢跟爸爸媽媽說(shuō)。我就隱約覺(jué)著，中彩票的好運(yùn)用完了，或許就得走霉運(yùn)了。那么多錢到手了，或許家就要碎了。還是不要去買彩票了，萬(wàn)一中了呢？還是不要有那么多錢了，踏踏實(shí)實(shí)的工作學(xué)習(xí)，平平淡淡的日子，或許才是大人們?cè)撓蛲纳?。至于我這小孩嘛，糖還是少吃點(diǎn)吧，會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇8

人生中有許多難忘的場(chǎng)面，今天，我要說(shuō)的，就是是我最難忘的那個(gè)包餃子的場(chǎng)面。

星期六的早上，媽媽跟我和表姐說(shuō)：“今天，我們包餃子吃”“好！”我和表姐立馬回復(fù)。說(shuō)著我們便換上了衣服，洗干凈了手，開(kāi)始包餃子了。

媽媽說(shuō)讓我和姐姐比賽，包的快又多的勝利，還會(huì)有神秘小禮物哦。我們奔這這個(gè)禮品，一齊開(kāi)始了。首先，拿一張餃子皮，在餃子皮的外圈涂抹一圈水；然后，放合適的肉餡；最后，把餃子皮合攏并且做出一個(gè)個(gè)小花紋就好啦。比賽有序的進(jìn)行著。只看見(jiàn)姐姐比我包的餃子多，我包的餃子真的好丑啊。姐姐不緊不慢的包著，眼看著我要輸了，我試圖去干擾姐姐，但是姐姐卻一心一意的在包餃子，根本不受我的打擾。

比賽結(jié)束了很明顯，姐姐贏了，神秘獎(jiǎng)品也歸她了。我們開(kāi)始下餃子了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小餃子在水里不停打滾。不一會(huì)兒，餃子熟了，我們撈起那雪白的餃子，放進(jìn)碗里。我們先用把餃子沾一點(diǎn)醬汁，然后用大嘴巴一口咬下去。哇塞，餃子里面的湯汁流出來(lái)了，仔細(xì)品味品味，可真是讓人垂涎三尺。我們津津有味的吃著，我可是吃了17個(gè)呢。

回憶那個(gè)包餃子的場(chǎng)面，和那一個(gè)個(gè)餃子，真難忘?。?/p>

關(guān)于難忘場(chǎng)面的作文 篇9

要說(shuō)什么大場(chǎng)面，我或許沒(méi)有什么印象，但若是說(shuō)令我難忘的場(chǎng)面，那還是有的，有一個(gè)場(chǎng)面，我至今都沒(méi)能忘懷。

那是我遠(yuǎn)方一個(gè)堂姐的婚禮，不是多大的場(chǎng)面，卻讓我到現(xiàn)在都記憶猶新。堂姐長(zhǎng)得不是很美，卻仍然是自己父母心中的寶貝，也成為了姐夫心中的寶貝。那天他們的婚禮是中式的，堂姐穿著一身旗袍，在她的好身材下，旗袍恰好好處的凸顯出中國(guó)新娘的美。我那會(huì)兒才十歲吧，記不太清了，只記得堂姐比我大很多，而我那會(huì)兒還在上小學(xué)，結(jié)婚這樣的事兒離我還非常遠(yuǎn)，可我還是在堂姐和堂姐的爸爸站在臺(tái)上聽(tīng)司儀講話的時(shí)候，哭了一場(chǎng)。

堂姐就那么亭亭玉立的站在臺(tái)上，司儀主持人站在她的身邊，先是一陣關(guān)于她結(jié)婚的開(kāi)場(chǎng)，我還當(dāng)時(shí)還沉浸在堂姐穿旗袍的新娘美中，司儀說(shuō)由請(qǐng)新娘的爸爸上臺(tái)來(lái)，新娘站到自己的爸爸身邊，新娘的爸爸，也就是我的伯伯，默默地注視著自己的女兒，司儀說(shuō)了一堆關(guān)于父親與女兒的話后，又請(qǐng)出了我的新郎，我的姐夫，司儀讓新娘的爸爸把女兒的手交到新郎的手中，這時(shí)，我看見(jiàn)我的伯伯眼中噙滿了淚水，堂姐則已經(jīng)顧不上妝不妝容的淚流滿面起來(lái)，看見(jiàn)伯伯把堂姐的手交到姐夫手中那一刻，我也哭了。本來(lái)我這小孩子家家應(yīng)該是不懂這些的，可我看見(jiàn)伯伯和堂姐在那里哭，我自然而然就哭了出來(lái)。不知道帶我去的爸爸媽媽有沒(méi)有看見(jiàn)我哭，我只知道我到現(xiàn)在還記得自己當(dāng)時(shí)的眼淚像決了堤似的流淌著。

現(xiàn)在我再回想起這個(gè)場(chǎng)面，我知道了當(dāng)時(shí)伯伯是舍不得女兒出嫁而落淚，也知道堂姐是因?yàn)樽约阂獜陌职质中牡膶氊惾サ絼e人家做媳婦和成為姐夫的老婆而落淚，可我不知道當(dāng)時(shí)的我為什么會(huì)什么都不懂也哭得那么厲害，好像我十來(lái)歲就有了堂姐的感同身受似的。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文匯總

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，作文只有平時(shí)多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？以下“關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文匯總”由小編為大家收集整理，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇1】

路漫漫其修遠(yuǎn)兮

他站在滔滔的汨羅江河畔，身著一身素裝，兩眼充滿了無(wú)奈，他從歷史長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道中走出，帶著滿身正氣，帶著滿身詩(shī)書才華，然而個(gè)性的棱角在世俗的社會(huì)中又何以保全，于是，為了皓皓之白，為了獨(dú)醒于世，他選擇了悲壯之路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索他高呼長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民之多艱，亦余心之所善兮，雖九死其由未悔他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，面對(duì)朝廷的腐敗，他束手無(wú)策，他也找到了自己的位置，他是一個(gè)為百姓謀幸福的大夫。但是屈子的堅(jiān)持有用嗎？恐怕他自己也會(huì)搖頭，他為了什么，還不是為了百姓，國(guó)家攻破之時(shí)，就是他命盡一刻

扶搖而上則九萬(wàn)里

持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之，他孤傲的心里走不進(jìn)渾濁的仕途。我看見(jiàn)他的心如秋日的湖水一般清澈，在那幽幽的歲月深處，遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外，超然塵世，是楚國(guó)相位而不顧，跳出混濁的世俗；他有入乎其內(nèi)，獨(dú)善其身，甘做一棵在清風(fēng)中獨(dú)立守候月亮的大樹(shù)，把持著他那潔白的美德，水擊三千里，扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也正是他出入的心態(tài)，才成就了他逍遙的一生，才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是，我開(kāi)始懂得，生有所息，不是簡(jiǎn)單的修整上路，而是一種無(wú)上的境。

南山悠然采菊

在我來(lái)看你時(shí)，你在東南下采菊，你站起身，清風(fēng)擺弄著你白的刺眼的白裝，你遠(yuǎn)離塵世，隱山林，看花開(kāi)花落，很自由，像藍(lán)天中的白云一樣，像大海中的帆船，像山林中的野菊，清新淡雅，與世無(wú)爭(zhēng)。滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情仇，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去？與其在世間滾打，不如暢飲山巔，與紅日沉浮。南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手，陪你在南山下采菊；想握住你的手，共同吟詠平平仄仄的韻律；想握住你的手，在春色中看你弄花香滿衣。

自由，簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，使無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇2】

難忘的朗誦詩(shī)歌大比拼_五年級(jí)寫事作文600字

星期四上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉辦了“朗誦詩(shī)歌打比拼”的活動(dòng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一次我們就來(lái)自愿上臺(tái)朗誦古詩(shī)，可以課內(nèi)的也可以是課外的?！闭f(shuō)完，只見(jiàn)有的同學(xué)頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩(shī)，還有的同學(xué)之期待著節(jié)目……正當(dāng)我也冥思苦想時(shí)，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)，只聽(tīng)“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來(lái)。我也似乎想起了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，老師叫上了我，我上臺(tái)后，剛說(shuō)完“憫農(nóng)”二字，同學(xué)們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當(dāng)午”的古詩(shī)，漸漸開(kāi)始起哄了。但我卻繼續(xù)往下讀后，大家都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。那是憫農(nóng)（２），里面有一句“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”全體同學(xué)鼓起掌來(lái)，老師還讓我把兩首詩(shī)結(jié)合在一起，讀完后，我興奮地下臺(tái)了。

接著，語(yǔ)涵也流利地背誦《竹石》這首詩(shī)，那是老師要求同學(xué)們背的那是老師要求同學(xué)們背誦的一首古詩(shī)。她用甜美的嗓音和柔緩的語(yǔ)調(diào)讀出了整首詩(shī)應(yīng)該有的感情。

詩(shī)穎誦讀的《過(guò)故人莊》也不錯(cuò)，那也是本學(xué)期園地六的必背古詩(shī)，她邊背一邊配上了相應(yīng)的動(dòng)作，吸引了同學(xué)們的注意力，也使得越來(lái)越多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)的氣氛越來(lái)越濃烈。

江坤同學(xué)表演的《元日》也很好，以前宋老師有認(rèn)真的教我們背誦這首詩(shī)，它使我想到了過(guò)年時(shí)其樂(lè)融融的美好場(chǎng)景。漸漸的，許多同學(xué)也鼓起了勇氣上臺(tái)表演了。

此時(shí)此刻，我也想到了許多首以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一只只小手也舉了起來(lái)。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇3】

難忘的初中生活，難忘的你，你雖是悄聲無(wú)息的走進(jìn)了我的世界，卻在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕。

你——初一生活——《搖籃曲》

剛升入初中的我們，像不知識(shí)面的孩子，對(duì)一切事物充滿著好奇心。我們是那般天真都憧憬著擁有王子與公主般的生活，父母擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校吃不飽，給我們送來(lái)一袋袋零食，我們互相分享著……緩和溫柔的《搖籃曲》是我們初一的主旋律。

你來(lái)了，初一的生活是你的化身，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。

你——初二生活——《歡樂(lè)頌》

初二的我們不再是懵懵懂懂的小孩，我們每天追求著自己所向往的事物，我們是那般歡樂(lè)，我們互相追逐，我們互相學(xué)習(xí)，我們互相嬉鬧……悠揚(yáng)、歡快的《歡樂(lè)頌》是我們初二生活的主打歌。

你來(lái)了，初二的生活是你的化身，而《歡樂(lè)頌》則是你那身青色的嘻哈裝。

你——初三的生活——《命運(yùn)交響曲》

初三的我們，是緊張的，是一張拉滿的弓。我們的行程表和當(dāng)紅明星有的一拼，6：20起床，6：40出宿舍，7：00進(jìn)教室，上午四節(jié)課后，作業(yè)成山，12：00放學(xué)，12：20進(jìn)教室攀登那座“山”，12：40上課，5：20放學(xué)，又是成山的作業(yè)……我們每天重復(fù)著相同的程序，我們與時(shí)間賽跑，與五柳先生辯醉，與二次函數(shù)斗爭(zhēng)，與歷史小姐暢談天下大事……激昂高亢的《命運(yùn)交響曲》是我們初三生活的主打歌。

你來(lái)了，初三生活是你的化身，而《命運(yùn)交響曲》則是你那黑色的職業(yè)裝。

雖然你在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕，但是我還是十分感謝你，是你給了我一個(gè)難忘的初中生活。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇4】

難忘的故事現(xiàn)代詩(shī)歌

每當(dāng)過(guò)教師節(jié)的日子

我的腦海就會(huì)想起一位老師的名子

還有她的樣子

二十年多年過(guò)去了

在這其間

我曾見(jiàn)過(guò)她

她從村里調(diào)到離鎮(zhèn)里近的'中學(xué)教書

我清晰的記得

那是一個(gè)下午

我路過(guò)那所中學(xué)

她就站在校園里

我看著她

原來(lái)的長(zhǎng)頭發(fā)

變成了短發(fā)

看著看著

車子越開(kāi)越遠(yuǎn)了

我好想

好想對(duì)她說(shuō)些什么

對(duì)她說(shuō)

我一直很想念她

對(duì)她說(shuō)

謝謝當(dāng)年她教育我

對(duì)她說(shuō)

謝謝她如母親一樣給了我信心

如果不是她去我家

請(qǐng)我去上學(xué)

至今

我想我可能

也沒(méi)有自信

所有人的目光

都是嘲笑

只有她對(duì)我說(shuō)

我行

那時(shí)

我是孤獨(dú)的

我是自卑的

是她點(diǎn)燃心中的火

讓我知

溫暖是存在的

請(qǐng)你去相信

同時(shí)也是她改變了我

影響了我

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇5】

三跳比賽已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了，但那些場(chǎng)景還是時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。

比賽那天，天下著雨。體育場(chǎng)從操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到體育館?！罢?qǐng)參加三四年級(jí)男單集中在體育館?！笔找魴C(jī)里響起了老師的聲音。我拿著跳繩跑去健身房。我打算參加單人跳繩和單人踢毽子。

被大家選出來(lái)之后我就成了單人跳繩選手。而且因?yàn)槲烫斐綏墮?quán)，我獲得了參加單人踢毽子的資格。這個(gè)月，我每天都在努力練習(xí)。一回到家，我就拿著繩子和毽子直奔操場(chǎng)，拼命的把它們連在一起。一根繩子跳下來(lái)，一個(gè)毽子踢了出去。我的跳繩從220增至280，毽子也從90增至120。

"請(qǐng)準(zhǔn)備好，比賽馬上就要開(kāi)始了."老師大聲宣布。我既興奮又緊張。我很高興站在賽場(chǎng)上，為班里爭(zhēng)光。但是其他選手都很強(qiáng)，有的能跳300多作文。我能脫穎而出嗎？隨著一聲口哨，比賽開(kāi)始了。隊(duì)員們的繩子扔得很快，場(chǎng)上一片寂靜，只聽(tīng)到繩子被扔在地上的聲音。我把一切都拋到了九霄云外，迅速跳了起來(lái)。10,20,30.我在心里默默數(shù)著。突然，我被繩子纏住了。我管不了那么多，就繞著繩子蹦蹦跳跳，繼續(xù)跳。

“還有30秒?！焙粑絹?lái)越快，腳步越來(lái)越重。但是想到為班里爭(zhēng)光，腳步就變輕了，繩子甩得更快了。“還有3秒?！蔽移疵?。一聲哨聲打破了體育場(chǎng)的寂靜，比賽結(jié)束了。我跳了281，雖然不是我最好的成績(jī)，但是已經(jīng)很好了。最后跳繩踢毽子得了年齡第三。

通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了一個(gè)道理：只有努力才會(huì)有收獲。這真是一場(chǎng)難忘的比賽。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇6】

星期四上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉辦了“朗誦詩(shī)歌打比拼”的活動(dòng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一次我們就來(lái)自愿上臺(tái)朗誦古詩(shī)，可以課內(nèi)的也可以是課外的！”說(shuō)完，只見(jiàn)有的同學(xué)頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩(shī)，還有的同學(xué)之期待著節(jié)目……正當(dāng)我也冥思苦想時(shí)，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)，只聽(tīng)“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來(lái)。我也似乎想起了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，老師叫上了我，我上臺(tái)后，剛說(shuō)完“憫農(nóng)”二字，同學(xué)們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當(dāng)午”的古詩(shī)，漸漸開(kāi)始起哄了。但我卻繼續(xù)往下讀后，大家都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。那是憫農(nóng)（２），里面有一句“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！比w同學(xué)鼓起掌來(lái)，老師還讓我把兩首詩(shī)結(jié)合在一起，讀完后，我興奮地下臺(tái)了。

接著，語(yǔ)涵也流利地背誦《竹石》這首詩(shī)，那是老師要求同學(xué)們背的那是老師要求同學(xué)們背誦的一首古詩(shī)。她用甜美的嗓音和柔緩的語(yǔ)調(diào)讀出了整首詩(shī)應(yīng)該有的感情。

詩(shī)穎誦讀的《過(guò)故人莊》也不錯(cuò)，那也是本學(xué)期園地六的必背古詩(shī)，她邊背一邊配上了相應(yīng)的動(dòng)作，吸引了同學(xué)們的注意力，也使得越來(lái)越多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)的氣氛越來(lái)越濃烈。

江坤同學(xué)表演的《元日》也很好，以前宋老師有認(rèn)真的教我們背誦這首詩(shī)，它使我想到了過(guò)年時(shí)其樂(lè)融融的美好場(chǎng)景。漸漸的，許多同學(xué)也鼓起了勇氣上臺(tái)表演了。

此時(shí)此刻，我也想到了許多首以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一只只小手也舉了起來(lái)。

關(guān)于難忘的詩(shī)歌作文【篇7】

難以忘記的初中生活，難以忘記的你，你雖是悄聲無(wú)息的走進(jìn)了我的世界，卻在我的回顧寶典上烙下了不行褪色的印痕。

你——月朔生活——《搖籃曲》

剛升入初中的我們，像不學(xué)問(wèn)面的孩子，對(duì)所有事物充溢著獵奇心。我們是那般機(jī)動(dòng)都向往著具有王子與公主般的生活，父母擔(dān)憂我們?cè)趯W(xué)校吃不飽，給我們送來(lái)一袋袋零食，我們相互瓜分著……和緩溫和的《搖籃曲》是我們?cè)滤返闹鳂?lè)律。

你來(lái)了，月朔的生活是你的化身，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。

你——初二生活——《歡快頌》

你來(lái)了，初二的生活是你的化身，而《歡快頌》則是你那身青色的嘻哈裝。

你——初三的生活——《運(yùn)氣交響曲》

你來(lái)了，初三生活是你的化身，而《運(yùn)氣交響曲》則是你那玄色的行狀裝。

盡管你在我的回顧寶典上烙下了不行褪色的印痕，不過(guò)我依然是非常感激你，是你給了我一個(gè)難以忘記的初中生活。