教案范文: 中班美術(shù)教案《花瓶》范例

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《教案范文: 中班美術(shù)教案《花瓶》范例》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)波斯菊基本特征

2、通過(guò)刮畫(huà)加強(qiáng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 PPT（各種各樣波斯菊?qǐng)D片）

2、黑色刮畫(huà)紙，幼兒人手一張

3、小木棒（有一頭尖尖的）

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

教：“在很久很久以前，有一個(gè)非常漂亮而且非常神秘的國(guó)家，它叫做波斯王國(guó)；王國(guó)里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰(shuí)呢？”幼兒：“公主、騎士…”

教：“原來(lái)啊最漂亮的城堡里住著一個(gè)非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒(méi)有一個(gè)好朋友，你們知道為什么嘛？原來(lái)在城堡的外面住著一個(gè)非常非常壞的巫婆，這個(gè)巫婆戴著尖尖的帽子，她的鼻子又長(zhǎng)又尖；因?yàn)槲灼偶刀使鞯拿烂玻晕灼艑?duì)公主施了魔法，讓她永遠(yuǎn)交不到好朋友。所以公主一直很孤獨(dú)沒(méi)有朋友；這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士，覺(jué)得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說(shuō)：“公主你為什么一直沒(méi)有朋友呢？”“因?yàn)槲灼艑?duì)我施了魔法……”公主說(shuō)。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂?guó)的名字叫做波斯王國(guó)，所以人們就把這種花叫做波斯菊。

教：“那小朋友們想知道波斯菊長(zhǎng)什么樣嘛？”

二、出示波斯菊?qǐng)D片

教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的??？（白色、黃色、粉色……）

教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來(lái)一種新的畫(huà)紙，不用小朋友拿筆畫(huà)畫(huà)，而是用小木棒把花刮出來(lái)，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）yjS21.cOM

三、教師示范

1、先畫(huà)一個(gè)圓形的花心

2、畫(huà)橢圓形的6片花瓣

3、用兩根線(xiàn)表示花紋

四、幼兒作畫(huà)

五、家長(zhǎng)進(jìn)教室，教師講評(píng)幼兒的作品

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幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？

3、幼兒仔細(xì)觀(guān)察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請(qǐng)3"4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼兒書(shū)空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好“一瓶花”的。

4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。

提出寫(xiě)生要求：

（1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫(huà)出側(cè)面的畫(huà)。

（2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。

（3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

幼兒操作：

幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

5、作品展示。

幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？

中班美術(shù)瓶子教案

今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一篇講述“中班美術(shù)瓶子教案”的文章，以下是我對(duì)某個(gè)話(huà)題的一些看法和感受供大家共同探討和借鑒。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教學(xué)過(guò)程中注重創(chuàng)造的教師可以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

中班美術(shù)瓶子教案 篇1

中班美術(shù)瓶子教案主題：回收利用瓶子，創(chuàng)意美術(shù)制作

范文：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和想象力；

2. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 收集一些廢棄瓶子，不同種類(lèi)的瓶子；

2. 準(zhǔn)備彩色紙、顏料、刷子、膠水等美術(shù)材料；

3. 制作一些示范作品，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作。

三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：

教師可以介紹一些節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的小故事或視頻，引起幼兒對(duì)環(huán)保主題的注意，并向幼兒展示一些漂亮的藝術(shù)品，告訴他們這些藝術(shù)品都是用廢棄的瓶子制作而成的。

2. 創(chuàng)作：

（1）教師可以給幼兒展示幾種不同形狀和大小的瓶子，并鼓勵(lì)他們觀(guān)察瓶子的特點(diǎn)和可能的用途。

（2）學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，例如讓幼兒用瓶子制作花瓶、燈罩、珍珠奶茶杯等。

（3）教師可以引導(dǎo)幼兒用彩色紙、顏料、刷子、膠水等工具裝飾瓶子，讓他們可以用自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行美術(shù)作品的設(shè)計(jì)和制作。

（4）教師可以在制作過(guò)程中給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助，呼吁幼兒不浪費(fèi)資源，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，并教育他們應(yīng)該多做一些對(duì)環(huán)境有益的事情。

3. 展示與分享：

當(dāng)幼兒完成作品后，教師可以組織一個(gè)小展覽，讓幼兒將自己的作品陳列出來(lái)，并鼓勵(lì)他們向其他的同學(xué)和家長(zhǎng)展示作品，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法。

四、評(píng)價(jià)：

1. 通過(guò)觀(guān)察幼兒在制作過(guò)程中的表現(xiàn)和作品的質(zhì)量，評(píng)價(jià)是否完成了教學(xué)目標(biāo)；

2. 可以采用口頭評(píng)價(jià)、寫(xiě)作評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等方式，給予幼兒及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中繼續(xù)努力。

五、延伸活動(dòng)：

1. 可以組織幼兒參觀(guān)附近的垃圾處理廠(chǎng)，讓他們親身體驗(yàn)垃圾的處理過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；

2. 可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家或藝術(shù)家來(lái)幼兒園進(jìn)行講座或示范，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情；

3. 可以組織幼兒參加一些與環(huán)保有關(guān)的手工制作比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了如何利用廢棄瓶子進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)制作，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能讓幼兒了解環(huán)保的重要性，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該進(jìn)一步開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品的同時(shí)，也能保護(hù)我們的環(huán)境。

中班美術(shù)瓶子教案 篇2

主題：瓶子的多樣化藝術(shù)創(chuàng)作

瓶子是一種常見(jiàn)的容器，可以用來(lái)盛裝水，飲料，甚至用來(lái)做裝飾品等。它形狀穩(wěn)定，還有很強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作空間。在這個(gè)主題的美術(shù)教案中，我們將引導(dǎo)中班幼兒用瓶子進(jìn)行多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

一、引入：通過(guò)展示不同形狀、不同材質(zhì)的瓶子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考，提出課程主題。

老師：同學(xué)們，看看這些瓶子，它們有什么不同？大家有沒(méi)有注意到它們的形狀和材質(zhì)有些不同？有沒(méi)有想過(guò)如何利用這些瓶子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作呢？

二、思維導(dǎo)圖：給每個(gè)幼兒發(fā)放一張空白紙和一枝筆，讓他們畫(huà)出自己的想法，思考如何利用瓶子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

三、集體討論：選拔幾位幼兒分享自己的想法，并借助瓶子來(lái)進(jìn)行展示。

四、示范作品：教師制作一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶子藝術(shù)品，包括選擇瓶子、清洗、刷上底色等步驟。

五、小組活動(dòng)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)瓶子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?？商峁┎煌伾念伭?、毛筆、彩紙、貼紙等材料供幼兒選擇。

六、展示和分享：讓每個(gè)小組分享自己的作品，并向其他同學(xué)介紹他們的藝術(shù)創(chuàng)作思路和步驟。

七、延伸活動(dòng)：讓幼兒進(jìn)一步思考如何利用瓶子進(jìn)行更多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作?？梢怨膭?lì)他們嘗試創(chuàng)作瓶子燈、瓶子人、瓶子花瓶等作品。

八、總結(jié)：請(qǐng)幼兒回答一些問(wèn)題，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

老師：同學(xué)們，我們今天學(xué)了些什么？我們?nèi)绾卫闷孔舆M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作呢？你們覺(jué)得瓶子藝術(shù)創(chuàng)作有什么意義呢？

通過(guò)這篇范文，我們可以看到，瓶子的多樣化藝術(shù)創(chuàng)作可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，這種活動(dòng)也可以增加幼兒對(duì)不同材料和形狀的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊他們的藝術(shù)視野。瓶子藝術(shù)創(chuàng)作是一種既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)，希望能夠激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。

中班美術(shù)瓶子教案 篇3

中班美術(shù)活動(dòng)瓶子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試瓶子寫(xiě)生，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系，在瓶子寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，用黑白線(xiàn)條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫(huà)，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看瓶子教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試瓶子寫(xiě)生，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2在瓶身素描的基礎(chǔ)上，用黑白線(xiàn)條為瓶子增添想象。

3．在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。

4讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在瓶子寫(xiě)生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

***油條、畫(huà)紙、線(xiàn)筆，每組3-4瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示瓶子導(dǎo)入。

1．（教師隨意出示一個(gè)瓶子）師：這是什么？

2昨天，奶瓶寶寶給我發(fā)了很多**，我們一起去看看，好嗎？

二、變形與遮擋關(guān)系。

1．教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？

這些瓶子和我們看到的一樣嗎？**不一樣？（造型）

三。你看到的所有瓶子都齊全了嗎？為什么有的完整有的不完整？（因?yàn)橛幸?/p>

其中一些被遮蓋，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系）

三、教師講解示范。

1你覺(jué)得這些瓶子經(jīng)過(guò)改造后好看嗎？你想不想也來(lái)給瓶子變身？

2我還邀請(qǐng)了一些奶瓶寶寶來(lái)。他們也想拍一些好看的**，讓我們一起拍他們，好嗎？（教師隨意擺放4個(gè)瓶子）

但是我今天沒(méi)有帶相機(jī)嗎？

4．今天，我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子，叫做寫(xiě)生畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。

5．教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫(huà)好，特別是被遮擋起來(lái)的瓶子，遮住的地方不用畫(huà)，畫(huà)好輪廓之后，再給瓶子添畫(huà)，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。

四、幼兒操作。

1老師在每組放3-4瓶。

2．要求：

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生，寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五、欣賞，展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽，展示兒童作品。你最喜歡哪瓶寶貝？為什么？

活動(dòng)反思：

寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō)，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà)，因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶，并在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上添畫(huà)，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的缺點(diǎn)是在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候花的時(shí)間比較多，所選的**不夠精細(xì)，需要下次加強(qiáng)。但總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)相當(dāng)成功。

中班美術(shù)瓶子教案 篇4

中班美術(shù)瓶子主題范文：夏天的樂(lè)趣

夏天是一年中最熱鬧和充滿(mǎn)活力的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，大自然的色彩也是最鮮艷的。為了讓孩子們感受到夏天的美好，我選擇了“夏天的樂(lè)趣”作為中班美術(shù)瓶子的主題。

我們首先與孩子們一起回顧了夏天的特點(diǎn)和活動(dòng)。他們紛紛熱情洋溢地說(shuō)出了夏天常見(jiàn)的景物，比如陽(yáng)光、海灘、冰淇淋、游泳池、花園等。我們還一起討論了夏天的活動(dòng)，比如捉迷藏、踢足球、放風(fēng)箏等等。孩子們對(duì)夏天的興奮和向往感溢于言表。

接著，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了瓶子繪畫(huà)的技巧和方法。我們首先給每個(gè)孩子提供了一個(gè)空白的瓶子，并提醒他們小心操作，以免發(fā)生安全問(wèn)題。然后，我們展示了一些夏天的圖片，鼓勵(lì)孩子們選擇自己喜歡的場(chǎng)景或活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)。他們可以用顏料、水彩筆或彩色鉛筆等自由選擇繪畫(huà)材料。我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，可以畫(huà)出自己童年時(shí)的夏天記憶，或是夢(mèng)想中的夏天場(chǎng)景。

孩子們開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候，整個(gè)教室變得活躍起來(lái)。有的孩子畫(huà)出了自己和父母一起去海灘玩耍的場(chǎng)景，有的孩子畫(huà)出了自己在花園里玩水槍的情景，還有的孩子畫(huà)出了自己與朋友一起吃冰淇淋的快樂(lè)時(shí)刻。每個(gè)孩子都展現(xiàn)了自己獨(dú)特的創(chuàng)作力和想象力，他們用自己的小手小心翼翼地將顏料涂抹在瓶子上，有的選擇了鮮艷的顏色，有的選擇了柔和的色調(diào)。

完成繪畫(huà)后，我們給孩子們提供了一些不同類(lèi)型的裝飾物，比如小海貝殼、彩色紙片和蝴蝶結(jié)等，讓他們用來(lái)裝飾自己的瓶子。孩子們興高采烈地將這些裝飾物粘貼在瓶子上，使得瓶子更加豐富多彩。最后，我們鼓勵(lì)孩子們將自己的作品帶回家，和家人分享自己的夏天快樂(lè)。

通過(guò)這次美術(shù)瓶子活動(dòng)，孩子們不僅可以培養(yǎng)對(duì)夏天的喜愛(ài)和熱愛(ài)，還可以鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)與他們的交流和觀(guān)察，我也能更加了解每個(gè)孩子的興趣和想法，為日后的教學(xué)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。這次活動(dòng)為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)有趣而互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，并將自己的成果展示給大家。

中班美術(shù)瓶子教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道要保護(hù)海洋，保護(hù)海洋里的各種生物。

2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。

3.能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥，裝有藍(lán)色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?

二、出示圖片，欣賞海底世界。

師：星期天的時(shí)候老師去了海洋館拍回來(lái)許多海底世界的照片，想和大家一起分享。

觀(guān)看圖片并提問(wèn)：這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜歡海底世界的什么呀?(海底有這么多我們喜歡的動(dòng)物，我們要保護(hù)環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂(lè)的生活在大海里。)

三、教師示范制作泥貼瓶子。

老師會(huì)變魔術(shù)，把大海裝進(jìn)了魔法瓶，變變變長(zhǎng)出了許多水草，一條小魚(yú)又來(lái)了，一只海星游來(lái)了，又來(lái)了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小魚(yú)，海星，海龜，都是用什么做的`呀?

四、介紹材料，幼兒制作。

1.師：你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時(shí)用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰(shuí)就灑出來(lái)了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

2.幼兒制作泥貼瓶子。

3.提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒(méi)有做完的小朋友。

五、交流欣賞作品。

老師和幼兒共同欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)：

1.你最喜歡誰(shuí)的瓶子?

2.你覺(jué)得誰(shuí)的瓶子和別人的不一樣?

3.她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?

六、結(jié)束。

師：小朋友們真能干，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候，我們請(qǐng)他們參觀(guān)。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲好嗎?跟我一起學(xué)小魚(yú)游泳去吧?

活動(dòng)反思：

教師課前準(zhǔn)備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀(guān)察圖片的直觀(guān)感知下，對(duì)魚(yú)和水草等海洋生物的形態(tài)和線(xiàn)條有了一定的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。尤其在看到用顏色豐富的橡皮泥制作的“海底世界”后，更是激起了孩子動(dòng)手的欲望。在制作泥貼前老師要求明確，對(duì)泥工的技法揉、捏、搓、團(tuán)、壓等講解清楚，孩子在制作時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)不同顏色的海洋生物。整個(gè)活動(dòng)以教師就帶給孩子積極愉快的情緒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的創(chuàng)作氛圍，維護(hù)了幼兒自主表現(xiàn)的時(shí)空。

[范例參考]大班美術(shù)教案范文

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“[范例參考]大班美術(shù)教案范文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解制作月餅的過(guò)程，練習(xí)團(tuán)、壓、包、搟的技能。

2、 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作月餅。

3、 感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛、體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

4、 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、 感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 幼兒的墊板、橡皮泥搟面杖等制作材料。

2、 輕柔歡快的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

3、 制作月餅的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 引發(fā)幼兒做月餅的興趣，了解做月餅的過(guò)程。

（1） 引導(dǎo)幼兒猜猜月餅的制作方法，了解做月餅的過(guò)程。

（2） 觀(guān)看錄像，了解月餅的加工過(guò)程，師生共同商討制作月餅的簡(jiǎn)單程序：首先揉好用手團(tuán)、壓（或用搟面杖搟成皮狀），其次再選一種顏色的橡皮泥在上面做成自己喜歡的各種形狀或花朵的裝飾。

2、 制作月餅。在音樂(lè)背景下鼓勵(lì)幼兒大膽制作自己設(shè)計(jì)的月餅，在制作中感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，要求幼兒在做完后要把手洗干凈。

3、 分享月餅。與同伴一起欣賞、學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，互相參觀(guān)。

活動(dòng)延伸：

將自己制作的月餅帶回家與家人一起分享和欣賞！

教學(xué)反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

[參考]大班美術(shù)花瓶和花教案

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“大班教案”。

桃李芬芳，師恩難忘。準(zhǔn)備好一份教案是教學(xué)工作計(jì)劃中很重要的一步。做任何事都是需要提前劃定方案的教學(xué)也不例外。如何寫(xiě)出有實(shí)用價(jià)值的教案呢？或許你需要"大班美術(shù)花瓶和花教案"這樣的內(nèi)容,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇1)

大班美術(shù)公開(kāi)課教案《裝飾花瓶》

設(shè)計(jì)意圖：

本學(xué)期，我們采用了"幼兒園滲透式領(lǐng)域課程"，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計(jì)與裝飾》活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫(huà)本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺(jué)意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè)，還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀(guān)察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

1、我們平時(shí)見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？

（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。

根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評(píng)比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評(píng)比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒(méi)有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇2)

教學(xué)要求：

1、讓幼兒初步了解，并學(xué)生寫(xiě)生，提高幼兒的觀(guān)察力。

2、鞏固復(fù)習(xí)線(xiàn)描，學(xué)會(huì)用密集排列的線(xiàn)條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個(gè)。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題。

1、放音樂(lè)，出示京劇臉譜;

你們看，誰(shuí)來(lái)了?(大花臉)

大花臉來(lái)我們班作客，你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么?(大花瓶)

師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，謝謝你們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍?dòng)，怎么辦呢?”(幼兒自由想象)

3、教師

小結(jié)：小朋友真聰明，想了那么多辦法，那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法，把花瓶呀，畫(huà)在紙上送給他，好嗎?

二、寫(xiě)生花瓶。

(一)介紹寫(xiě)生畫(huà)。

直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà)，叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像，看到的東西是怎樣的，畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。

(二)講解示范花瓶的寫(xiě)生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線(xiàn)來(lái)表示;

2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們可以用什么形狀來(lái)表示?(長(zhǎng)方形)

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么形狀?(橢圓形)

4、最后在大肚子下面畫(huà)上扁扁的底座。

(三)幼兒分組練習(xí)寫(xiě)生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫(xiě)生。

2、提醒幼兒寫(xiě)生花瓶要畫(huà)得像，畫(huà)得大。

三、用臉譜裝飾花瓶。

(一)演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫(huà)的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧!”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

(二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫(huà)出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示;

2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛;

3、然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴，里面畫(huà)上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫(huà)花，畫(huà)滿(mǎn)，那我們就用線(xiàn)描的方法在它的臉上畫(huà)上密密麻麻的線(xiàn)條或圖案，可以用直線(xiàn)、曲線(xiàn)或折線(xiàn)、波浪線(xiàn)等，也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。

(三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

1、提醒幼兒線(xiàn)條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線(xiàn)筆進(jìn)行線(xiàn)描。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線(xiàn)描法進(jìn)行添畫(huà)。

四、講評(píng)。

表?yè)P(yáng)線(xiàn)條排列密集，畫(huà)得大的幼兒。

五、結(jié)束。

花瓶臉譜帶著所有的“新伙伴”隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件?；ㄆ?/p>

2.繪畫(huà)工具，人手一份鉛畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花瓶的造型的基本特征。

1.教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么

2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的

3.教師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來(lái)觀(guān)察?？纯疵總€(gè)花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎

4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀(guān)察，進(jìn)行討論和交流。

二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

教師：小朋友仔細(xì)看看這些花瓶，等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶，為什么喜歡

三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫(huà)做準(zhǔn)備。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。

教師：你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶

2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

教師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案

四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

教師：畫(huà)花瓶時(shí)盡量畫(huà)得大一些，這樣才能把好看的圖案畫(huà)到花瓶上，花瓶一般是左右對(duì)稱(chēng)的，所以在畫(huà)的時(shí)候要注意。

教師：圖案要清楚，線(xiàn)條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫(huà)在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾花瓶中的塊面。(文章出自.教案網(wǎng))但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫(huà)中好的地方，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫(huà)的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇4)

大班美術(shù)手工教案《裝飾花瓶》

幼兒園大班手工活動(dòng)教案：裝飾花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞花瓶。談話(huà)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。

2、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀(guān)察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀(guān)察制作過(guò)程，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇5)

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《花瓶（水彩畫(huà)）》

一、教學(xué)課題：第四課花瓶（水彩畫(huà)）

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2.智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱(chēng)概念；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀(guān)察能力和思維能力。

3.技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà)，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

4.實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫(huà)習(xí)作。

三、教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫(huà)，講練結(jié)合。

四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確選色、調(diào)色和上色。

六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫(huà)顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫(huà)筆20支；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學(xué)過(guò)程：

1.點(diǎn)名、檢查學(xué)生到課情況。

2.導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛(ài)你，你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會(huì)！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？

生：好！

3.認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。

師：大家認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)想想，它們的形狀各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。

師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。

師：哪一部分最長(zhǎng)？哪一部分最短？

生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短。

師：大家再認(rèn)真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線(xiàn)來(lái)說(shuō)是對(duì)稱(chēng)的。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分離折線(xiàn)遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱(chēng)的。對(duì)稱(chēng)是一種美。我們?cè)诋?huà)花瓶時(shí)，一定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。

4.水彩畫(huà)的特點(diǎn)師：水彩畫(huà)就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫(huà)。水彩畫(huà)的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà)。

5.畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟師：怎樣畫(huà)水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖；第二步：用濃色彩畫(huà)出花瓶輪廓線(xiàn)；第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

5.教師示范表演第一步，學(xué)生觀(guān)摩邊畫(huà)邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱(chēng)性質(zhì)。

6.學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7.教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師：顏色的種類(lèi)很多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱(chēng)？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？

生：……師：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。

8.教師示范表演第二步，學(xué)生觀(guān)摩師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái)，它顯得簡(jiǎn)樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)細(xì)心畫(huà)出來(lái)，一邊高一邊低就不對(duì)稱(chēng)，千萬(wàn)別那么畫(huà)。你們可根據(jù)自己的喜愛(ài)選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái)，完成第二步。

9.學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

10.教師示范表演第三步，學(xué)生觀(guān)摩師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤(pán)內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí)，要注意計(jì)劃性，先畫(huà)大面積的色彩，或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色，換色彩畫(huà)時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫(huà)面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說(shuō)的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好，畫(huà)得快，畫(huà)得美。開(kāi)始！

11.學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

12.評(píng)比、總結(jié)和表彰

13.課后小結(jié)師：記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T(mén)，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會(huì)越畫(huà)越好。

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花瓶。

2.繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線(xiàn)筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

3.花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、1.出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有陶瓷的有玻璃的`，花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的，有長(zhǎng)的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、探索創(chuàng)作

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

2.印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。

四、講評(píng)

將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！币虼?，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇7)

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《牛奶杯變花瓶》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

3、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

教師出示空的牛奶杯，問(wèn)：小朋友覺(jué)得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問(wèn)小朋友：覺(jué)得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

二、講解示范。

分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

三、幼兒操作。

1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書(shū)、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子。

3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

【活動(dòng)總結(jié)】

完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......

大班美術(shù)花瓶和花教案(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

長(zhǎng)久以來(lái)，幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，并常以單調(diào)的“勾線(xiàn)筆勾線(xiàn)，蠟筆涂色”的形式進(jìn)行，這不僅限制了幼兒的想象力和表現(xiàn)力，且使部分幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)失去了興趣。為了豐富美術(shù)的表現(xiàn)形式，使幼兒能自由自在地不受任何拘束地去畫(huà)，我設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以線(xiàn)描勾勒為主要教學(xué)形式，將寫(xiě)生與想象相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力，提高了幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

活動(dòng)要求：

1、讓幼兒初步了解，并學(xué)生寫(xiě)生，提高幼兒的觀(guān)察力。

2、鞏固復(fù)習(xí)線(xiàn)描，學(xué)會(huì)用密集排列的線(xiàn)條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個(gè)。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

1、放音樂(lè)，出示京劇臉譜；

你們看，誰(shuí)來(lái)了？（大花臉）

大花臉來(lái)我們班作客，你們高興嗎？陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么？（大花瓶）

師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，謝謝你們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍?dòng)，怎么辦呢？”（幼兒自由想象）

3、教師

小結(jié)：小朋友真聰明，想了那么多辦法，那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法，把花瓶呀，畫(huà)在紙上送給他，好嗎？

二、寫(xiě)生花瓶。

（一）介紹寫(xiě)生畫(huà)。

直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà)，叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像，看到的東西是怎樣的，畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。

（二）講解示范花瓶的寫(xiě)生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線(xiàn)來(lái)表示；

2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們可以用什么形狀來(lái)表示？（長(zhǎng)方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么形狀？（橢圓形）

4、最后在大肚子下面畫(huà)上扁扁的底座。

（三）幼兒分組練習(xí)寫(xiě)生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫(xiě)生。

2、提醒幼兒寫(xiě)生花瓶要畫(huà)得像，畫(huà)得大。

三、用臉譜裝飾花瓶。

（一）演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫(huà)的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎么了？”（變成大花臉）

3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

（二）講解示范用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫(huà)出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛；

3、然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴，里面畫(huà)上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫(huà)花，畫(huà)滿(mǎn)，那我們就用線(xiàn)描的方法在它的臉上畫(huà)上密密麻麻的線(xiàn)條或圖案，可以用直線(xiàn)、曲線(xiàn)或折線(xiàn)、波浪線(xiàn)等，也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。

（三）幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

1、提醒幼兒線(xiàn)條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線(xiàn)筆進(jìn)行線(xiàn)描。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線(xiàn)描法進(jìn)行添畫(huà)。

四、講評(píng)。

表?yè)P(yáng)線(xiàn)條排列密集，畫(huà)得大的幼兒。

五、結(jié)束。

花瓶臉譜帶著所有的“新伙伴”隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。