小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文通用四篇

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文【篇一】

灰蒙蒙的雨霧布滿了天空，冷風(fēng)嗖嗖的直往脖子里鉆，一天天白線斜著從天上瀉下來。凜冽得寒風(fēng)呼呼地刮在臉上如刀割一般，大朵大朵的雪花從天上落下來，好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。雪落在地上，軟軟的，踩上去“咯吱，咯吱”的響。世界一下子被點綴得銀裝素裹。

光禿禿的樹枝可憐巴巴得指向蒼天，曾經(jīng)生機勃勃的大樹也終于支撐不住。被雪覆蓋著，枯枝也搖身一變，成了玉珊瑚。放眼望去都是無邊無際的銀白色，看不到絲毫生機。

雪紛紛揚揚的，不斷往下落，就像誰不小心打碎了玉瓶，那碎玉飛舞著，還不時的變換著舞步。雪，飄啊飄，飄到了草原的一角。在哪竟出現(xiàn)了生命的奇跡。一株小小的，綠油油小草竟出現(xiàn)在了我的眼前。

“怎么可能？”我驚嘆道。連往日高大挺拔的大樹都抵抗不住嚴(yán)寒，便成了冰雕，這株微不足道的.小草又怎么能頑強的生存下來呢？連往日高大威武的一些動物已耐不住風(fēng)雪開始冬眠，為什么這株柔弱的、不堪一擊的小草又怎么能如此欣欣向榮呢？以往奇妙、神奇的大自然都已近穿上了冬裝、為什么這株不起眼的小草又能如此幽綠，如此富有生機呢？

草，雖然平凡，但卻有不可抗拒的威力；草，雖然渺小，但卻如此的堅強不屈；草，雖然不美麗，但卻具有極旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量?。?/p>

我放眼望去，白雪皚皚，到處都是雪的世界。唯有一株不起眼的小草，頑強的屹立在風(fēng)雪中，不知多少次小草和死神面對的抗拒，不知多少次小草又和死亡擦肩而過；不知多少次小草被白雪覆蓋又頑強的站了起來！

草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。

這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來！

生命的力量是多么偉大，多么不可思議啊！他可以讓眼前一片黑夜的人，找到陽光，他可以讓逼近夭折的人創(chuàng)造奇跡，他可以讓垂頭喪氣的人重新振作起來！

回頭望望那株小草，它綠的發(fā)亮，綠的水靈，連葉脈都露了出來，是多么的喜人，微風(fēng)拂過，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地。

“呼——”一陣被風(fēng)吹過……

小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文【篇二】

雪，已悄然來訪，這場雪，是被預(yù)言的，輕盈如它們，如約來到。似乎有點不愉快呢，比起被預(yù)言的雪，我還是喜歡它們的突襲。

我是在前一天晚上發(fā)現(xiàn)了它的到來。

薄薄的一層，很輕，很柔，很軟。路燈下，雪花紛紛揚揚，讓我不經(jīng)意間想起“未若柳絮因風(fēng)起”微沉思索，甚妙。奇怪，以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?這，就是雪帶給我的啟發(fā)吧。

雪花飄飄灑灑，似乎永遠(yuǎn)都下不完。“這樣最好。”我暗想，“永遠(yuǎn)沉浸在一個無憂無慮的世界里，這樣的結(jié)局，似乎再好不過了呢?！蹦苡姓l不承認(rèn)，在一個寧靜的雪天，穿著火紅的厚外套，灰色的耳罩里藏著兩個小小的耳機。獨自一人漫步在雪中，欣賞著動聽的音樂，不是一種享受嗎?

世界太喧囂了，我們每個人都希望能在這個世界得到一份寧靜，哪怕，片刻也好。

第二天醒來，已是早上，但窗簾外的黑夜依然在向我宣告著冬日的冷峻。我毫不理會他，背著書包深一腳淺一腳地走在大街上，街上的雪還并未被鏟干凈，偶爾看見一兩個人走在街上，但他們的臉上不是緊張兮兮就是一臉抱怨，

遇到雪堆，就狠狠的踩上幾腳，用來宣泄對雪的不滿。通常，這時的我，要么別過臉去，不忍心看；要么皺皺眉頭，緊握雙拳。

目光偶然間落到院里的一棵梅樹上，梅花朵朵開放，樹枝上壓滿了雪，但絲毫沒有泯滅了梅花的高雅和芬芳，反而襯托出梅花的高傲。想必，從古代的文人墨客到如今的大文豪們口中、文中的‘傲骨’，就是這樣吧。

路邊的青松都已壓彎了腰，“大雪壓青松，青松挺且直。”，說的就是這個樣子吧。在感慨雪如此之大時，又深深的敬佩青松的精神。

忍不住想起原來院子里的那幾叢竹林，雖稀稀疏疏的可憐，完全沒有想象中的大片竹林那樣壯觀，但我還是愿意稱它為‘竹林’，我從不喜歡植物園里的竹子，那樣的竹子，老覺得缺什么東西，直到院里的竹子迎來雪時，才猛然醒悟：原來，缺乏的是，野氣。就像被養(yǎng)殖的老虎一樣，沒有了自由，竹子也一樣，沒有了野土的氣息。

曾經(jīng)聽說過一個傳說，雪，是已故的故人在天堂向在人間的親朋好友發(fā)出的問候。望著窗外依舊下不停的雪，我微微一笑，那些已故的人的`問候，應(yīng)該都到了它們該去的地方吧！

雪，就像天堂花一樣，無與倫比。

小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文【篇三】

在新年的一個早上，剛剛張開惺忪的眼睛，就發(fā)現(xiàn)外面有無數(shù)的雪花仙子紛紛揚揚落下，我一下把被子就掀到了地上，立刻就趴窗戶上，真是“呼如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，外面白茫茫的一片，我一動不動的，癡癡地看著，直到一陣寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進來我才回過神兒來；這時才發(fā)現(xiàn)我還沒穿毛衣呢，要不是我家里有暖氣，我肯定凍成冰雕了。于是，三下五除二把衣服穿上，狼吞虎咽地就把早飯吃了，飛似的向樓下跑。到了樓下，一股清新的涼氣撲面而來，一下就精神抖擻。

外面一片死寂，似乎我算我走在雪地里，耳旁響起“咯吱、咯吱”的美妙聲音，加上雪花擦過衣服的“沙沙”聲，再伴上北風(fēng)的呼嘯的聲音，簡直就是一首動聽的冬天歌曲。我抬起頭，望著天空，雪花就像扯破了的棉絮一樣，一朵朵、一簇簇、一團團的雪紛紛揚揚飄落下來，飄到地上、樹上、房頂上，也飄到我的臉上、手上。我深深地吸一口氣，雪的清涼和甜蜜便沁入了我的心底。

不一會，風(fēng)便小了下來；一陣風(fēng)吹來，雪花便打亂了“陣行”，隨心所欲、漫天飛舞。樹也穿上了“花衣”，每一條樹枝上都穿著一條白袖子，可真是讓人目不暇接??！微風(fēng)拂過，樹上的雪便在寒風(fēng)中輕盈地飄落下來來，像雨絲般落下來，在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著，像是織出了一面白網(wǎng)，遠(yuǎn)處的景物籠罩在一片白色之中，若隱若現(xiàn)，好似雪霧仙境。

雪已經(jīng)給大地鍍上了一層厚厚的銀邊，像穿上了厚厚的冬衣，但好像還是滿足不了大家的心愿似的，還是不停地下?？粗厣虾窈竦胤e雪、真想立刻堆一個大雪人，再打一場雪仗，該是多么有趣?。∫粫?，雪花徐徐飄下，像輕悠悠的鵝毛；一會兒，雪花猛烈地撞擊著，像小舞人在跳舞，多么輕快的身影，多么飄逸的舞蹈，多么活潑的姿態(tài)。雪花下地漸漸慢了下來，變的越來越溫和，像一個小孩哭累了似的，要打盹了。這時的雪花的姿態(tài)格外引人注目，像是跳起了，慢慢悠悠，而不像剛才那樣龍飛鳳舞了。

“冬天雪蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話不正是贊美了雪的功勞??！今年農(nóng)民們會高興的等待著今年的豐收的。雪，是那樣的無私、是那樣的美妙，是那樣的清新，是那樣的潔白，是那樣的晶瑩。難道你不喜歡雪嗎？

小學(xué)生描述大學(xué)的趣味滿分作文【篇四】

“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

面對著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩歌，卻怎么也想不起來?？磥恚笞匀毁x予我們的是無法用言語表達(dá)的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。

大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。

雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。

瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。（生日祝福語網(wǎng) wwW.289a.COM）

地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結(jié)束的生命哭泣嗎?不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務(wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。

再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。

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四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文通用五篇

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。時間飛逝，春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。生活中有哪些事物可以作為小學(xué)生春天作文素材呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文【篇一】

春天在哪里？春天在哪里？上個星期天，爸爸媽媽帶著我去桃花嶺尋找春天的蹤跡。

其實有的時候，一路上也有美好的景色呢。去桃花嶺必須經(jīng)過一條兩旁栽著高大水杉樹的水泥路。這條路的兩邊是一望無際的田野。一年之計在于春，有些勤快的農(nóng)民已經(jīng)在田里播種了，他們都在為秋天累累碩果做準(zhǔn)備呢。而有些田地里，還沒有播種或者插秧，小草就趁機偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，好像輕輕一掐就可以掐出水來。小草這兒一片，那里一片地鋪在田地上。草地綿綿軟軟的，勝過世上最好的地毯。羊群在草地上散步、覓食，悠然自得。

走完這條路，就到了英雄水庫邊的盤山公路，行了大概一半的路程，突然眼前一亮，哇！一棵開著金燦燦的小花的樹！一朵朵小花盛開在樹上，星星點點，像金子，像眼睛，像星光，在陽光下閃耀。難道這就是它迎接春天的方式？

行完這條盤山公路，經(jīng)過一個古村落，才到了上桃花嶺的水泥路。行了一段后，發(fā)現(xiàn)一個很深的小池，里面滿是春水。這個池里的水，和其它地方的水不一樣，它是真正的“清澈見底”，而且有一抹藍(lán)綠色。透過池水，可以看見一片片碧綠的“水下森林”,那是一片片水藻，它們好像離我很近，正在水底下問：“我們美嗎？你想下來嗎？”

……

春天其實無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文【篇二】

一場淅淅瀝瀝的春雨，如牛毛般從空中落下，告訴我們春姑娘正準(zhǔn)備到來。

走到公園，許多春景印入眼簾，大樹抽出嫩綠的新芽，“綠精靈”們一個個擠滿枝頭；紫荊花開出粉紫色的小花，一朵朵結(jié)滿了枝干，懶懶趴在那里曬太陽，淋著春姑娘的魔法水，舒服極了，真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”

來到草地，小草門好奇的探出自己的小腦袋，綠油油的照耀著，這時，油菜姑娘們也伸著懶腰，說“怎么這么吵呀？本姑娘都被你們這些綠色寶寶吵醒了！”許多小花小草又從死氣沉沉的冬天，蘇醒了過來，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”也不是浪得虛名的哦！

春天不僅僅是植物們的節(jié)日，也是農(nóng)民伯伯最值得期待的一個季節(jié)。春雨散落在田地里，農(nóng)民們興奮地穿上若笠和綠色的簑衣，光著腳丫子前來耕種食物種子，汗水和雨水打在他們的腳丫上，幸福又快樂，難怪說“春種一粒粟，秋收萬顆子”??！狗年一定是個豐收年！

當(dāng)然了，春天怎能少了沁人心脾的溪流呢？溪流靜靜流淌著，時而快速，時而緩慢。旁邊還有朵朵紅花，真是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！?/p>

春姑娘的魔力真奇妙啊，一下喚醒了春天的小生物。“一花獨放不是春，百花齊放春滿色?！贝禾斓那樾尉褪侨绱税倩R放，美不勝收！

四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文【篇三】

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里！”稚嫩的童聲在呼喚著春姑娘。孩子們喜歡與春姑娘一同玩耍，春姑娘也喜歡用她那溫柔的手撫摸孩子們的臉。春姑娘每次來臨時都會帶來一些禮物送給這些在田野里嬉戲、歡快的孩子們。看！那嫩綠的泛著亮光的樹葉，那剛剛醒來的小草，都快樂地?fù)u著腦袋、伸著懶腰，努力地奮發(fā)向上。聽！那樹葉拍手的聲音，像是在歡迎春姑娘的到來。

春姑娘給大自然披上了綠襯衫，各種各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

“春姑娘來了！春姑娘來了！”多么歡快的聲音，多么美妙的聲音，春姑娘不僅給大自然帶來了溫暖的太陽，讓太陽把萬物都從睡夢中叫醒，它還給大地帶來了春雨，讓春雨滋潤干渴的土地，到處呈現(xiàn)一片生命的希望。

“一年之計在于春”，春姑娘已經(jīng)來了，作為學(xué)生的你，有沒有好好珍惜她給你帶來的美好時光呢？

四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文【篇四】

春天到了，大地披上了綠色的新裝，一片春意盎然。

柳枝搖著她那綠色的長辮子，好像可愛的小女孩在跳舞呢！

小草穿著衣服偷偷地鉆出地面，好奇地張望著這明亮的世界。小草慌慌忙忙地伸枝爬蔓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠茵茵的一片，好像一塊綠色的大地毯。

那金黃的油菜花，一方方，一塊塊。猶如海洋中涌出的一座座小金山，又像一條條金色的地毯。一陣清風(fēng)吹來，濃郁的油菜花香，沁人心脾，真香啊！

看，那麥苗碧綠碧綠，鮮嫩鮮嫩，一片接著一片，就像一片綠色的海洋。一陣微風(fēng)拂來，這篇“綠海”里蕩漾起了碧波。

果園了，桃花、杏花、梨花競相開放，你不讓我，我不讓你，都像趕集似的聚攏來。望著一朵朵美麗的花兒，我似乎感受到了桃的香，杏的酸，梨的甜，不由得直流口水。

在彎彎曲曲的小路旁，有許多被燒焦的野草，我把它扒開一看，呀！底下又抽出來了鮮嫩的綠色的芽，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！

一年之計在于春，一日之計在于晨。春天來了，新的一年又開始了。

我喜歡春天，不單單是春天的鳥語花香，也不僅僅是萬物復(fù)蘇，而是春天給我?guī)硇碌南Ｍ姆N子，一切都將重新開始。

四年級小學(xué)生寫春天的滿分作文【篇五】

聽，那春雷一聲震天響，整個大地都有了春天的氣息。春雨刷刷地下著，有的像牛毛，有的像花針，有的像細(xì)絲，密密地斜織著。俗話說春雨貴如油，春雨一下，滋潤了沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，茁壯成長。雨過天晴，太陽的臉紅起來了，陽光灑滿大地，楊柳吐出了嫩芽，迎春花開出了黃花，紅梅迎風(fēng)怒放，到處是一派春光。

小溪里，水漲起來了，魚兒在水中游來游去，一會兒沉到水底覓食，一會兒浮到水面呼吸新鮮的空氣。水面上一群鴨子張開翅膀，打鬧嬉戲，真是“春江水暖鴨先知”。岸邊的蘆芽像春筍一樣破土成長。堤上的垂柳翩翩起舞，如同古詩“二月春風(fēng)似剪刀”描述的那樣婀娜多姿。

公園里，百花齊放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，萬紫千紅，美不勝收。田野里，麥浪滾滾，微風(fēng)一吹就像海洋上的波浪，此起彼伏。油菜開花了，到處是金黃的景象。

校園里，同學(xué)們有的在賽跑，有的在踢球，有的在捉迷藏，有的在看書學(xué)習(xí)。一年之計在于春，大家從頭抓起，一邊鍛煉身體，一邊看書學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國。

春風(fēng)又綠江南岸，萬里春光收不盡。我認(rèn)為春天是美麗的，我贊揚這樣的春天，我愛春天！

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文分享(5篇)

語文是語言和文化的綜合學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)里的作用非同小可。為了擴寬我們的視野，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，通常老師會依據(jù)近期所學(xué)知識布置寫海上日出作文的作業(yè)，有沒有可以借鑒的海上日出作文的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文(篇1)

神奇的自然現(xiàn)象當(dāng)然是無處不有，但其中最美最奇的，要數(shù)日出了。

清早，蕓蕓的幽草微微拂動，大地遼闊而寂靜。海面波浪蕩漾，與深藍(lán)的天空融為一體；在視線盡頭，籃紫的彩云顯得空靈而清新。

倏忽間，一縷橘黃躍上天邊、粉白的云彩在一旁閑逸地輕撫，蔚藍(lán)的天際襯得那絲橘更加幽寂。水面，輕輕倒映，似有漠漠的塵撒下，海面，微微波動，緩慢又有序地起伏，著實迷人。

過了一會兒，那團橘紅突然竄出一道金光，直刺你的眼睛，似一道細(xì)綢細(xì)膩而柔和，閃著燦爛奪目的亮光。金光旁邊的半圓一點點擴大，映得水面波光粼粼?；秀遍g海天一色，隱約在點點顫動，襯得海面如此耀眼活力，令人心馳神往。

又過了一會兒，那滿盈的圓球發(fā)出更明亮的光芒，逼得蔚藍(lán)的天空慢慢褪色，紫紅色均勻地在天空外圍涂抹了一層光暈，是那么五彩繽紛。原本平靜的海面，也突然似林間薄霧一般翻滾起來，讓那光澤更加飽滿，更加鮮艷，似一汪甘甜的清水，沁人心脾。

再后來，天空忽然變得湛藍(lán)而清澈，旁邊的紫紅被輕輕吞噬，中間的圓漸漸擴大，再擴大，閃耀著逼人的金光射向周圍，染得旁邊一片雅致的白。海面忽然又變成了一面平鏡，陽光照到上面，顯得更加神秘和純凈。

最后，那個圓猛地跳出了海面，剎那間，散發(fā)出令人難以直視的強烈光束，潑得旁邊一片鮮艷的橘黃。霎時，一道道金光利劍般迅猛噴射，那么絢爛，那么動人，似穹廬般用自己全部的光包裹了整個大地。海面也隨之歡呼翻騰，波光瀲滟，閃亮而有力。我的全身似涌起一股暖流…

海面，繼續(xù)緩緩波動，我深深沉醉在那方藍(lán)天和噴薄的旭日之中。

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文(篇2)

周末的一個清晨，我們一家人打算到海邊觀賞海上日出。所以，我們一大早就坐上車出發(fā)了。

在汽車的顛簸下，我們終于來到了海邊?！斑?，這怎么和原來不一樣啊，太陽呢？說好的太陽呢？”弟弟在一旁埋怨道。的確如此，只見天昏沉沉的，海上也是，最多只能看見幾顆奇形怪狀的黑色的石頭。在看地下，沙灘隱隱約約，整個世界好像穿上了一件灰紗衣。爸爸在一旁說：“太陽公公還沒來上班呢，再過一會兒它就來了，再耐心等一會兒吧！”聽完爸爸的解釋，弟弟才安靜了下來。

過了一會兒，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一個金黃色的小圓點。弟弟一下子興奮地大叫起來：“快看那個圓點”，可不過一會兒他又充滿疑惑：“那是個什么東西？”“那就是太陽啊”爸爸微笑著回答?！斑@么小，還沒我的小拇指大。”弟弟說完便無趣地走開了。

過了一會兒，那小圓點漸漸染紅了許多云朵，那云朵五顏六色，五彩繽紛，真是太好看、太壯觀了，我贊嘆道。原本陰沉沉的大海也開始變得明亮起來。

太陽繼續(xù)上升，終于露出了半張臉，海面更加清晰起來。那清清的海水在陽光的照射下，波光粼粼的，像撒了一地的金子，十分美麗。天上的云朵變成了金黃色，就像十幾頭金鹿在天上嬉鬧，玩耍著。

又過了一會兒，那像害羞的小女孩的太陽終于露出了全臉，從海天相接的地方噴薄而出。藍(lán)天白云也都露出了它們原來的面目，遠(yuǎn)方的小島那郁郁蔥蔥的草木在我眼前逐漸清晰起來。這時，只聽見“嗚――”十幾條大漁船從碼頭開出來，陣勢十分壯觀，“哇，這也太美了，太漂亮了！”我和弟弟忍不住贊嘆道。

海上日出，原來這么壯觀，這么美麗，這么的迷人??！

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文(篇3)

去年暑假，媽媽帶我去了廣東省惠州市的海邊玩。我竟然看到了難得一見的海上日出，真是三生有幸呀！

一大早，我們來到了海邊，坐在沙灘上等著海上日出。早晨的天空還是灰蒙蒙的，沒有一朵白云。大海像個熟睡的孩子一樣，非常的安靜，甜美。遠(yuǎn)處一群群潔白的海鷗唱著優(yōu)美的歌兒，像是在告訴大海該起床了。一陣陣帶著咸味的海風(fēng)吹來，在水天相連的地方卷起層層海浪，大海――醒了。它穿上了深藍(lán)色的衣服，張開藍(lán)色的雙臂，去迎接他的好朋友太陽。

突然，太陽像是和大海約好了一樣，出現(xiàn)在了水天相連的地方，露出了一條紅紅的線，發(fā)出了微弱的光芒。緊接著，他們兩個由緊緊地?fù)肀ё兂删従彽臓渴?，慢慢的，太陽越升越高，海面越來越低，太陽先是露出了半張紅紅的臉，海面泛起了半紅半黃的微光。漸漸的，大海和太陽松開了彼此的手，太陽跳出海面，升上了半空，在海面上灑滿金光，大海像鋪上了一層金子似的，閃閃發(fā)光。

海上日出真是美不勝收呀！

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文(篇4)

暑假的時候，爸爸帶我去觀看海上日出，我特別的高興！

一路上都有美麗的風(fēng)景，到了海邊的觀景平臺，六點十分，離天氣預(yù)報的日出時間還有半個小時。這時的海上灰蒙蒙的，海面上什么都沒有，與灰灰的天連成了一片，四周靜悄悄的，只有海浪拍打著巖石的聲音。過了一會，遠(yuǎn)處海天相連的地方出現(xiàn)了一片亮光，天邊的云彩開始變顏色了，先是粉粉的紅色，接著慢慢地變成了橘紅色，顏色越來越深，逐漸變成了金燦燦的黃色，我知道太陽快出來了。

我的眼睛緊緊地盯著海平面，突然海面上出現(xiàn)了一點點橘紅色的東西，我驚呼起來：“太陽出來了，太陽出來了！”一眨眼的功夫，小東西猛地跳出了海面，一個圓圓的金紅色的“小橘子”出現(xiàn)在天際。這就是清晨的太陽，那么小、那么美、那么有趣。

漸漸地，“小橘子”變了，它迅速地長大，轉(zhuǎn)眼間就成了一個大圓盤，圓盤發(fā)出強烈的亮光，周圍有一圈金色的光暈，射出無數(shù)條紅色的光芒，我已經(jīng)不敢直視它了。海面上拖著一條長長的日影，泛著波光，漁船在波光下?lián)u曳著，整個海面就像灑下了一層金子。

我們深深地陶醉大自然的美好中。你瞧，太陽正在天空上對你笑呢！

滿分的描述海上日出的四百字小學(xué)作文(篇5)

經(jīng)過泰安，爬完了泰山，觀看過了泰山的日出，我們又想去觀看海邊的日出。所以，我們又來到美麗的“島城”青島觀看海邊日出。為了方便看海邊日出，我們在海邊的沙灘上搭了帳篷，當(dāng)晚我和爸爸媽媽就住在帳篷里，躺在睡袋里，聽著陣陣海浪聲，我很快就進入了夢鄉(xiāng)。

第二天凌晨5點左右，爸爸搖醒了我，我很不情愿地睜開了睡眼朦朧的眼睛，爬出睡袋穿好衣服，慢慢拉開帳篷的拉鏈，穿上鞋，走出了帳篷。我來到海邊的時候天還沒有亮，我抬頭仰望天空，看到黑絲絨般的夜空上漫天飄散的繁星就像一顆顆寶石，閃閃發(fā)光。風(fēng)平浪靜的大海，像一個還沒睡醒的孩子，悄無聲息地橫躺在那里熟睡，平靜極了；海面上一層一層的波浪微微晃動著，泛著白沫，一波一波地翻涌過來，一次一次親吻著暗灰色的沙灘。清爽的海風(fēng)不時拂起我的頭發(fā)，我望著海面上微微浮動著的波浪，覺得大海真像一副充滿魔力的畫。

十月的海邊還比較涼，但等待看日出的人很多。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處大海水天相接的地方開始變成灰白色的了，然后天邊出現(xiàn)了一片淡淡的金光，水面也被染成了暗紅色，一會兒又變成金黃色。東方的天邊好像張開了一張灰白色的大毯子。漸漸地，顏色越來越濃，天空中的彩云千變?nèi)f化，一會兒是萬匹駿馬，一會兒是銀光閃爍，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，變化無窮。

這時，我聽見有人說：太陽快出來了！于是我就瞪大眼睛向東方望去。只過了一小會兒，東方天海相接的地方升起了太陽的一角，雖然很小，但很刺眼。又過了一會兒，太陽露出了半邊臉，猶如黑暗中的光明，把它那美麗的容顏展示給大家看。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文通用

語文是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)里的作用非同小可。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇一】

今天下午，是我們上科學(xué)課的時間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗。

走進科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗了。我百米速度般地沖到一臺儀器面前，這是一臺柔和電擊。它有兩個部分組成，一部分是凸出來了一個手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個圓形的鐵；另一部分是一個長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個可以轉(zhuǎn)動的把手。看過體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉(zhuǎn)動把手。唉，怎么沒有反應(yīng)啊？我跑去問了問老師，老師說：你的方向轉(zhuǎn)錯，這樣不但體驗不成，還會損傷儀器。哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯了啊！知道原因后，我再次試了一遍，頓時手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？

除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。

表面看這個共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來如此！我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。

科學(xué)真神奇！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇二】

周五下午，從語文課到科學(xué)課真是多云轉(zhuǎn)晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的最后一節(jié)課，所以，同學(xué)們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書；有的三五成群的急著去wc；有的高聲談?wù)撝艑W(xué)后干什么，和一些游戲中的活動過了一會兒，同學(xué)們紛紛走進教室，準(zhǔn)備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說話任憑班長怎么吼，怎樣威脅我們，都無濟于事，對老師和班長視若無睹。

老師的脾氣想干透的柴火，一點就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學(xué)生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學(xué)們?yōu)樗麨?。就這樣，科學(xué)課就像上自習(xí)似的結(jié)束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。

看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學(xué)們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學(xué)習(xí)效率提高一些吧，這樣老師就不會占用其他的課，我們學(xué)得開心，玩得更開心。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇三】

科學(xué)的殿堂是美妙，神秘的，到處都充滿了新奇，無邊無涯的探索長廊，引導(dǎo)我們走進科學(xué)的世界，漫游其中。今天我們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課不僅培養(yǎng)了動手操作能力，還學(xué)到了許多知識。

課前，老師讓我們準(zhǔn)備了紙蛇、蠟燭、蚊香、火柴、實驗箱等學(xué)具，擺弄著這些小玩意兒，隱隱感覺到這一定是一節(jié)有趣的科學(xué)課。伴隨著上課鈴響起，我們端端正正地坐在座位上，看著老師在黑板上從容地寫下四個大字，“風(fēng)”的形成。在解釋完對風(fēng)的認(rèn)識后，同學(xué)們在老師的指揮下迫不及待地做了第一個實驗。紙蛇在蠟燭的火焰上，旋轉(zhuǎn)起來了！

我們高興地大聲歡呼。大家發(fā)現(xiàn)空氣受熱后會上升，所以紙蛇才緩緩地上升旋轉(zhuǎn)。實驗的成功使我們大為興奮，于是興致勃勃地投入第二次實驗。我們小組先把一支蠟燭放進實驗箱里，點燃蚊香放到實驗箱左側(cè)小口處，然后觀察蚊香煙流動的方向。再點燃蠟燭，繼續(xù)觀察，直到得出了最佳答案，最后熄滅了蠟燭。抬眼環(huán)視一遍班內(nèi)，香煙彌漫，整個班籠上了一層蒙蒙的輕煙。云里霧里中時不時傳來幾聲歡笑。有的同學(xué)專注地操作著，鼻尖上冒出細(xì)密的汗珠，有的同學(xué)手舞足蹈，只會幫倒忙；還有的在做記錄，準(zhǔn)備回答問題。

終于通過大家的實驗，得出結(jié)論：空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補過來，從而形成風(fēng)。了解了這個知識，同學(xué)們都很快樂。也許在生活中，我們沒法與發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)明電燈的愛迪生相提并論，但是研究一些小小的問題，也會給生活帶來方便和舒適。讓我們一起走進科學(xué)，研究科學(xué)，在思考中體驗快樂。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇四】

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學(xué)習(xí)了一堂很有趣的科學(xué)課。

那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)嶒炇疑峡茖W(xué)課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學(xué)們都興高采烈地走進實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當(dāng)我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結(jié)束。

這堂科學(xué)實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇五】

耶，真是太棒了!全班同學(xué)異口同聲地說。你想知道這是為什么嗎?哈哈，讓我來告訴你吧!我們的科學(xué)老師李老師讓我們做一個雞蛋保護器。這令我們興奮不已，我連做夢都想著這個呢!

第二天，我剛進教室，就聽見教室內(nèi)鬧哄哄的。哦，原來同學(xué)們都在激烈地討論雞蛋保護器的事情呢!有的同學(xué)自豪地說：你們看，我用一些較硬的材料做盒子，把雞蛋裝在里面，這樣就可以保護雞蛋了!還有的同學(xué)說：我用一些較軟的材料，這樣就不會碰傷雞蛋了!真是八仙過海，各顯神通啊!

丁零零清脆的上課鈴聲響了，教室里鴉雀無聲。李老師面帶笑容地告訴我們：首先大家給雞蛋保護器做一個降落傘，就是把一個塑料袋拴在雞蛋保護器上面，這樣有利于降落。因為我們要做一個實驗，把你的雞蛋保護器先從三樓摔到二樓，雞蛋若沒有破，這樣第一關(guān)就過了最后，從五樓摔下去的話，雞蛋還沒有破，就可以家6分哦!同學(xué)們個個摩拳擦掌，都想取得好成績。接著，我們都拿了一個塑料袋，然后把它拴在雞蛋保護器上。隨著李老師一聲令下，我們大家都去闖第一關(guān)了解!在這個有趣的實驗中，真是有喜也有哀啊!

喜

我們一開始去闖三樓到二樓這一關(guān)，余國凱自告?zhèn)溆?，第一個挑戰(zhàn)難關(guān)。只見他信心百倍地走過去，往二樓把雞蛋器摔去。突然，下面一陣歡呼：沒有破，雞蛋還是好好的!

只見同學(xué)們都高興極了，余國凱的臉上也露出了笑容。有人要闖最后一關(guān)了!我們聽見聲音急忙跑過去看，哦，原來是魯峻她們小組要沖刺最高峰呢!只見魯峻胸有成竹地走了過去，滿懷期望地看著手中的雞蛋保護器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，雞蛋還是沒破，真是厲害啊!只見她們小組的四個人都一蹦三尺高，控制不信自己那興奮、喜悅心情

哀

唉我不由自主地嘆了一口氣，你們知道這是為什么嗎?告訴你又何妨，我的雞蛋還是升天了，永遠(yuǎn)都不能挽回了。還是聽我慢慢道來吧!我看見有同學(xué)過了第一關(guān)了，就急忙跑過去，連牛皮筋都沒把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真沒用，我怎么連準(zhǔn)備工作都沒做好就往下摔了呢?我愁眉苦臉地回到教室把蛋白之類的清理了一下，接著又去看別的同學(xué)怎么樣了。令我萬萬沒有想到的是，王琳的雞蛋保護器做得這么好，居然也犧牲了。

丁零零下課鈴響了，雖然成功者享受在喜悅之中，但我們失敗者也懂得了應(yīng)該還有那些不足的地方。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇六】

今天我想寫一節(jié)科學(xué)課，一節(jié)科學(xué)課！我聽到有人發(fā)出了疑問：一節(jié)科學(xué)課有什么好寫的呢？別急，聽我慢慢說。

在一個風(fēng)和日麗的日子里，每個人都很興奮，每個人手中都拎了一個大袋子，里面裝滿了空的塑料瓶。這是要干什么呢？原來今天要搭高塔。這是科學(xué)教科書里的一個實驗。

這個實驗很簡單，用一些瓶子搭成高塔的形狀，用橡皮筋拉著，看哪組撐的拉力最大。有些小組聽完規(guī)則，就馬上迫不及待地開始搭建，結(jié)果被告知只能用四個瓶子，所以被強拆了。

老師說：瓶子里面可以灌水，因為風(fēng)力比較大，一些建筑得抗風(fēng)，所以得下面大，上面小，聽明白了嗎？話音剛落，之后教室里喧嘩聲，膠帶聲就混成一片。

我們組可謂是裝備稀缺，只有三個罐子，還都是小的，轉(zhuǎn)頭看看人家的高樓大廈，再看看自己的低矮平房，真是啞巴吃黃連有苦說不出?。」黄淙?，當(dāng)我們的屋頂套上拉力器時，一拉一扯，全散架了，成為了少數(shù)幾個零點幾的拉力和抗風(fēng)能力為零的建筑，奪得了全班小組賽倒數(shù)第一。

通過這次活動，我們不僅收獲了一些歡樂，還知道了怎么的建筑抗風(fēng)，怎么樣更美觀又實用，我國的建筑在抗風(fēng)領(lǐng)域上用了哪些技術(shù)，可謂是雙贏。現(xiàn)在知道我為什么要寫科學(xué)課了吧！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇七】

今天最后一節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們在教室里靜靜地等待著陳老師的到來。陳老師微笑著走進教室，她對班里的同學(xué)說：“今天我們來比賽，大家把昨天做的框架拿出來，要比賽的同學(xué)到前邊來?！?/p>

要參賽的同學(xué)有胡XX、張XX、馮XX、龔X（他們的真實名字不方便暴露）。我看了他們做的框架，簡直就是五花八門。陳老師問大家覺得誰的框架做得好，最結(jié)實，承載的重量最大，大家都說胡XX做的最好，陳老師就當(dāng)他們來驗證。

第一位是張XX。張XX把框架放在桌子上，楊XX來放書。班里的人都數(shù)數(shù)。當(dāng)我們數(shù)到能放二百本書時，大家都驚訝了，張XX做的框架竟能承受這么大的重量。當(dāng)書放到二百四十本時，框架還是沒有要倒的意思，還是穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。陳老師為了節(jié)省時間，只好讓下一個同學(xué)來了。

第二位是胡XX。大家都說胡XX的承載的重量最大，那我們現(xiàn)在就來看看吧。當(dāng)書放到八十多本事，框架感覺隨時都要倒了，嚇得胡XX趕緊把框架扶穩(wěn)。不過，胡XX的成績也不錯：二百一十二個。

第三位是馮XX。馮XX的框架就有點兒不結(jié)實了，只放了六十八本書就倒了。結(jié)束之后，馮昌浩顯得十分沮喪。

第四位是龔X，龔X做的框架承載力也不錯：二百三十一本。

排名出來了，張XX第一，龔X第二，胡XX第三，馮XX第四，陳老師還獎勵了他們相應(yīng)的笑臉。

最后，陳老師告訴我們：這種框架十分結(jié)實，不易變形，還節(jié)省材料，物體就不會塌了。

這節(jié)科學(xué)課太令我難忘了！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇八】

今天，我們可以到郊外去上科學(xué)課了！我們班的同學(xué)高興得跳了起來。到大自然上課，多棒啊！

老師給我們分6人一小組。女同學(xué)觀察花，男同學(xué)觀察魚。我們男同學(xué)跑到河邊。我看到了娃娃魚，娃娃魚是兩棲動物可以在水上游可以在陸地上爬。娃娃魚夜里會發(fā)出小寶寶的叫聲。我們又看見一群蝌蚪在游動，我們拿起魚網(wǎng)把蝌蚪撈上來可惜只有6只蝌蚪，剛好每人一只。

有個男同學(xué)爬上樹看，似乎在觀察樹，但他是在找松鼠和猴子，還有鳥的家。一些男同學(xué)爬到鳥的家旁邊。想把鳥巢里的鳥蛋偷走，老師說：不能把鳥蛋偷走，那是鳥媽媽未來的孩子，這時候，鳥媽媽飛回來了，唧唧的叫，好象在說謝謝你?。?/p>

女同學(xué)在觀察玫瑰花，一只蜜蜂飛來，女同學(xué)們飛快跑走了，蜜蜂跟著飛著追去了。男同學(xué)看了哈哈大笑。

這一次科學(xué)課，我們走出教室到大自然上課，很有趣，又好玩，還學(xué)到一些書上沒見過的知識。真好！我們跟老師說，希望下一次科學(xué)課，可以到野外森林冒險。老師說如果可以的話，她也想和同學(xué)們一起去。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇九】

寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點想違反紀(jì)律。

這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。

孫愷不僅沒有因為楊俊杰沒理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動惹得哈哈大笑。

哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來。

只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻€都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻€的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個字的紙條，那么他們也會像待斬的羔羊一樣老實了，我們看見就一定會忍俊不禁。

那么看作文的有些人一定會以為，他們?nèi)齻€被老師罰站后，肯定會變得認(rèn)真了。事實并不是，孫愷不僅沒有變得老實，反而更加瘋狂了。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇十】

今天我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

這節(jié)科學(xué)課的是題目是觀察水。老師告訴我們可以用四種方法來觀察東西，分別是：用眼睛看、用鼻聞、用手摸。今天，我們不用“用手摸”這個辦法。只用其他三種方法來觀察水。

這節(jié)課老師給了我們四個燒杯，每個燒杯上還貼了序號，第一個燒杯上貼3號，第二個燒杯貼了2……一直到第四個。老師還告訴我們這四個燒杯里面分別裝著牛奶、白醋、糖水和白開水。我們的任務(wù)就是找到那杯白開水。

我們先用眼睛看，直接排除了3號，因為它是乳白色的，而牛奶、白醋、糖水和白開水里面只有牛奶是乳白色，所以我們直接把它out掉了。然后還剩1、2、4號，我們又用鼻子聞的方法排除了1號，因為在剩下的白醋、糖水和白開水，里面只有醋是酸的，所以我們也把它out掉了。最后，我們用舌頭嘗的方法排除了4號，因為只有糖水是甜的了。那最后剩下的就是2號了。所以2號就是我們要找的白開水了。

我們通過用眼睛看，用鼻子聞，用舌頭嘗這三種方法成功找到了那杯白開水。這真是一節(jié)收獲滿滿的科學(xué)課。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇十一】

三年級要上高級的科學(xué)課了，趁著暑假我上了學(xué)而思的科學(xué)課熱熱身。

科學(xué)課內(nèi)容可豐富了，有關(guān)于生命科學(xué)的，物質(zhì)科學(xué)的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因為重力的關(guān)系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因為手和筆有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實驗讓我親身體驗了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！

科學(xué)課太有趣了，因為它和我們的生活息息相關(guān)，很多我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物中都隱藏了科學(xué)道理。我最喜歡科學(xué)課啦！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇十二】

今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學(xué)，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場跑回教室。

剛進門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計這節(jié)課又要抄表了。

曹老師才在黑板上寫了幾個字，我也才抄了幾個字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因為一點小事而爭吵起來，教室里亂哄哄的，此時此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。

不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵啊！像上節(jié)課一樣，我報你們寫！總是有人在我背后講話！

這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長篇大論）同學(xué)們顧不上喝水，涂改錯字。老師報的速度簡直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個，用手電筒光后面是什么來著？程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？

終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學(xué)之間傳來傳去。

我看著同學(xué)們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇十三】

一、學(xué)情分析

通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動手能力。

一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團隊意識逐漸增強，但學(xué)生的科學(xué)實驗技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進一步的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書有四個單元：“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”。

第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。

第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。

第三單元“時間的測量”。“時間”是一種看不見、摸不著的事物，時間運動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時間測量”的過程，從某種意義上說，也是對“事物有規(guī)律運動”的認(rèn)識活動過程。本單元要讓學(xué)生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

第四單元：“地球的運動”。本單元要讓學(xué)生重演人類對地球運動的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，最終認(rèn)識地球是如何運動的。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運動的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實驗的結(jié)果等，需要對證據(jù)進行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學(xué)生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

四、教學(xué)重點、難點：

1.重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實驗。開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

具體措施：

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2.用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

6.給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

小學(xué)生趣味科學(xué)課學(xué)知識的優(yōu)秀作文【篇十四】

今天是陽光明媚一天，我覺得今天會有什么好事情發(fā)生呢？果不其然，我一進教室就聽到一個好消息，那就是今天下午不用上課，因為下午去禮堂聽你一個人講“昆蟲的故事”，我激動得差點兒大喊大叫。

我剛到家就大喊大叫，因為這是我在學(xué)校憋到臉紅的聲音。我還興奮的睡不著午覺呢。

一到學(xué)校，我就聽見我的班主任說：“到外面集合，去禮堂上昆蟲課。”我‘嗖’的一聲就推好桌椅上走廊排隊去了。

剛到禮堂，見講課的人竟然是中大圖書館的館長，課大概是講昆蟲，讓我記憶最深的是一個講蟈蟈的叫聲的環(huán)節(jié)，他是說蟈蟈的背上有一個像梳子一樣的東西，可以發(fā)出聲音。但是人們不能聽到史前動物的聲音，所以科學(xué)家模仿蟈蟈發(fā)出了一種聲音‘嘀，嘀，滴……’

今天的昆蟲課，真有趣?。?/p>

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文通用五篇

我們都說，兒行千里母擔(dān)憂。媽媽就像金色的燈塔，時刻指明我們前進的方向，我們可以用作文的形式表達(dá)對媽媽最真摯的情感，是否在為描寫媽媽的作文感到煩惱呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文【篇一】

我的媽媽胖胖的，她留著一頭烏黑清爽的短發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，眉毛下面是一雙明亮的眼睛，十分有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。尖尖的鼻子下面長著一張櫻桃小嘴。一笑起來就露出一排潔白又整齊的牙齒。特別好看。

媽媽非常關(guān)心我。記得有一次，我在臥室里寫作業(yè)，剛寫了兩個字，就聽見媽媽溫和地說：“唐偉成，請你把頭抬起來，注意寫字的姿勢，不然眼睛會近視的。”我聽了媽媽的叮囑，連忙把頭抬起來，坐端正了。不一會兒，媽媽又說道：“唐偉成，請你做題要仔細(xì)，不要因為粗心大意而做錯。”我聽了這話，趕緊又把作業(yè)檢查了一遍，結(jié)果，還真發(fā)現(xiàn)了一道錯題。我真是太粗心了，幸好有媽媽的提醒。

這就是我的媽媽，一個十分關(guān)心我的媽媽，我非常愛我的媽媽。

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文【篇二】

我的媽媽她不是科學(xué)家，不是教師，不是警察，而是一位普通的白衣天使。最近由于新型冠狀病毒肆虐全國，我的媽媽一直堅守在自己的工作崗位上。

因為這次疫情的傳染性極強，媽媽上班都要穿密不透風(fēng)的防護服，帶上醫(yī)用口罩和護目鏡才能去病房，一進去就是連續(xù)八個小時。想上廁所，只能憋著；想喝口水，只能忍著，甚至有時候媽媽忙得連飯也吃不上，實在餓的時候只能吃點泡面應(yīng)付下。沒有體驗過全身“武裝”的人是無法體會這份艱辛的。每次一出病房，媽媽已經(jīng)是全身濕透，鼻子上、臉上都是深深的印子，讓我看著心疼，這些印子絲毫不影響媽媽在我心中的形象，我反而覺得她更美了。

由于疫情特別嚴(yán)重，我的媽媽一直沖在一線救治病人。她已經(jīng)好長一段時間沒有休息了。每天家里只有我和爸爸，我多么希望媽媽也能留在家里陪陪我，可媽媽對我說：“對不起，寶貝！我知道你很想媽媽陪你，可是媽媽不能，因為有千千萬萬的病人需要媽媽。等這次疫情過了，媽媽一定好好陪你玩！”我流淚了，不是因為媽媽沒有答應(yīng)我的要求，而是我為有這樣的媽媽而感到自豪。

其實媽媽的身體也不太好，一直在吃藥，但她一直堅持著，從沒有一天請假。這就是我的媽媽！我知道，像我媽媽這樣默默付出的白衣天使還有很多很多，她們舍小家為大家，她們不求回報，她們恪忠職守。我想對她們說：謝謝你們，也祝福你們平安。加油，我的媽媽！加油，白衣天使們！

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文【篇三】

我的媽媽有一頭烏黑的頭發(fā)，留著一個長長的辮子，還有一雙明亮的眼睛，戴著一副黑白相間的眼鏡，顯得非常精神。

媽媽是一個善解人意的人，無論我遇到了什么困難，媽媽都會很耐心地幫助我。由于我每天都在練習(xí)小提琴，有一次我不想練了，媽媽鼓勵我說不論做什么事兒都要堅持，只有堅持才能取得好成績。媽媽又讓我看了相關(guān)的音樂會，還讓我看了小提琴家的演奏教材。媽媽說：“你看他們演奏得多么棒啊，行云流水，可是他們卻是經(jīng)過了多少次的練習(xí)才能有今天的成績。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，只要功夫深，鐵杵磨成針，不可以因為一時之氣而放棄自己的理想……”

聽了媽媽的話我受益匪淺，終于下定決心不管干什么事遇到什么困難我都要堅持到底。媽媽也喜歡看書，她經(jīng)常告訴我：“書籍是人類最好的朋友，它可以幫助我們解決生活中遇到的困難，是我們另一位老師。”媽媽還喜歡聽音樂、跳繩、跑步……

這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文【篇四】

也許在別人的眼里，我的媽媽并不漂亮，可在我的眼里，媽媽就是一個大美人，胖乎乎的臉蛋，白里透紅，水靈靈的一雙大眼睛，忽閃忽閃的，總是透著一絲威嚴(yán)，配上一張櫻桃似的小嘴，簡直就是完美無暇。

我的媽媽是個偉大的媽媽，在我還沒有出生的時候，就得了糖尿病、冠心病……那時候許多醫(yī)生都不讓媽媽生我，因為有糠尿病的人生的小孩，長大了會有問題，我的媽媽堅持要生我，并冒著生命危險把我生了下來，要是沒有媽媽的堅持，就沒有如今精彩的我。

我經(jīng)常上各大舞臺演出，那時候媽媽的病還沒好，她就陪我去演出。有一次，我們?nèi)⒓恿艘粋€家庭真人秀節(jié)目，那天又刮風(fēng)又下雨，媽媽為了我，不顧一切的登上了高處，導(dǎo)致媽媽突發(fā)心臟病，看到媽媽這么為我拼命，我忍不住流下了傷心的淚水，從此，我下定決心：我長大了，一定要像媽媽一樣勇敢、堅強！

我的媽媽還是個善良的媽媽，從我記事起，就不知道媽媽幫助了多少人，曾經(jīng)她幫助過很多單親家庭的孩子和孤兒，媽媽就是我的榜樣，讓我從小在愛的氛圍中長大，讓我從小就傳承了媽媽的善良。

這就是我的媽媽，一個偉大的媽媽！

2025描寫自己媽媽的小學(xué)生作文滿分作文【篇五】

有一個人，有時候兇巴巴的，有時候卻溫柔極了，有時候眉開眼笑，有時候失望莫及，這是我的媽媽。

有一天，媽媽歡蹦亂跳從臥室跑出來，拿著手機手舞足蹈，嘴巴都笑成了彎彎的月亮。只見她雙眼盯著港新券商的頁面，一會也舍不得離開。“太好了，我中的股票翻番了！”她把我抱起來親來親去，樂顛顛地轉(zhuǎn)了好幾圈，開心得像個小孩。

可惜的是，媽媽的臉說變就變。記得一天放學(xué)，我垂頭喪氣地回到家，拿出了自己考砸的試卷。錯了許許多多不該錯的題目，媽媽頓時氣得火冒三丈，臉憋得和關(guān)羽一樣紅了，一邊讓我解釋為什么錯了，一邊批評我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。那兇狠的樣子，真的很嚇人。有一次上學(xué)而思，我偷偷打游戲被媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)即被按在地上狠狠得揍了一頓，媽媽毫不客氣地請我吃了一頓龍拳，鐵砂掌，最后還不忘沒完沒了叮囑上幾百句。

被媽媽罵的時候心情郁悶極了，睡覺的時候翻來覆去，媽媽走到我身邊，彎腰親了我，溫柔地說：“寶貝，媽媽愛你，晚安！”然后坐在我的床頭，看我入睡。

這，就是我的媽媽，樂觀，勤奮，能干，時而嚴(yán)厲地令人害怕，時而溫柔得讓我感動，真是讓人丈二摸不到腦袋，難琢磨啊。