培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力的三種方法

發(fā)布時間:2022-01-20 怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力的心得學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的社交能力的心得培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和興趣

我們今天學(xué)習(xí)的主題是：如何培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力？閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維的重要途徑?？梢?，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力意義之重大。今天，我總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容，希望能幫助大家提高孩子的閱讀理解能力。

一、從小開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

思維能力的提高、智力的開發(fā)都是以語言為基礎(chǔ)的。孩子在七、八歲時求知欲最旺盛, 好奇心最強(qiáng)烈，所以要抓住這個關(guān)鍵時期，在小學(xué)階段注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，提升他的語言表達(dá)能力，促進(jìn)他的全面發(fā)展。家長要培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，就要發(fā)揮自己的智慧，用生動的語言激發(fā)孩子的想象力和探究的積極性。比如，家長可以利用閑余時間，帶孩子一起閱讀經(jīng)典詩歌和短文，讓孩子在閱讀中感受文章的美及語言的魅力。同時鼓勵孩子自己閱讀，讓他在反復(fù)讀、細(xì)讀、品讀的過程中培養(yǎng)語感。閱讀興趣的培養(yǎng)為他終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他更好的認(rèn)識世界、發(fā)展思維。

二、逐步形成良好的閱讀習(xí)慣

有位作家說過：如果閱讀粗略，養(yǎng)成了不良的閱讀習(xí)慣，將成為終身之果?？梢?，良好的閱讀習(xí)慣將會讓人終身受益。所謂良好的閱讀習(xí)慣，就是要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，持之以恒地汲取知識；就是要在閱讀時，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真的閱讀態(tài)度和正確的閱讀方法，養(yǎng)成認(rèn)真檢索、勤查字典的習(xí)慣；就是要養(yǎng)成愛做讀書筆記的習(xí)慣；就是要養(yǎng)成能圈、點(diǎn)、勾、劃，做到不動筆墨不讀書的習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣對于培養(yǎng)和提高閱讀理解能力十分重要，這需要家長在日常生活中經(jīng)常引導(dǎo)，長期堅(jiān)持，長期重視。

三、堅(jiān)持大量課外閱讀

“腹有詩書氣自華?！蓖ㄟ^大量的閱讀積累，閱讀理解能力、表達(dá)能力都會有顯著的提高。要達(dá)到大量積累的效果，只靠學(xué)校的課本教材和課堂時間是不夠的，這就需要家長鼓勵孩子堅(jiān)持大量課外閱讀。家長要根據(jù)孩子的知識水平推薦合適的閱讀書籍，讓孩子在輕松、愉悅的閱讀中真正提升閱讀理解水平。

親愛的家長朋友們，以上就是我今天給大家分享的三點(diǎn)提升孩子閱讀理解能力的方法，建議大家不妨試一試這三種方法，相信您如果能堅(jiān)持下去，終究會有驚喜！

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提高閱讀理解能力的三種方法

一、從小開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

二、逐步形成良好的閱讀習(xí)慣

三、堅(jiān)持大量課外閱讀

培養(yǎng)孩子閱讀理解能力的三要素

閱讀能力包括哪些?

“閱讀是閱讀主體對讀物的認(rèn)知、理解、吸收和應(yīng)用的復(fù)雜的心智過程，是現(xiàn)代文明社會人們不可或缺的智能活動，是人們從事學(xué)習(xí)的最重要的途徑和手段之一?！?/p>

閱讀能力是指完成對文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng)，包括對撼文章感知、理解、鑒賞的具體閱讀活動，以及順利完成閱讀所必需的正常動機(jī)、興趣、情感、意志和個性。如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？

閱讀能力有以下六個要素：

1、認(rèn)讀能力。認(rèn)讀能力是閱讀能力的基礎(chǔ)。一般包括對文字符號的感知與辨識能力、識字量和認(rèn)讀速度。它是以一定的識字量為基礎(chǔ)的。

2、理解能力。閱讀理解是閱讀能力的一個重要指標(biāo)，包括:文中重要詞語和養(yǎng)分詞語的理解能力、文中重要內(nèi)容的功能的理解、文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解、作者觀點(diǎn)、思想的理解。

3、鑒賞能力。文學(xué)的鑒賞能力是對文學(xué)的欣賞和評價(jià)能力。朱自清認(rèn)為這是一種“情感的操練”。

4、評價(jià)能力。是指對閱讀材料的思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征等做出評判的能力。

5、活用能力。是指閱讀的遷移能力，是把在閱讀中學(xué)到的知識加以運(yùn)用的能力。

6、閱讀技巧。包括朗讀技能、默讀技能、速讀技能、良好的閱讀習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的閱讀能力肯定要從六要素入手，循序漸進(jìn)。首先，就是激發(fā)興趣，提升閱讀力，讓書籍引領(lǐng)孩子的成長！

一、從小開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

二、逐步形成良好的閱讀習(xí)慣

有位作家說過：如果閱讀粗略，養(yǎng)成了不良的閱讀習(xí)慣，將成為終身之果。可見，良好的閱讀習(xí)慣將會讓人終身受益。所謂良好的閱讀習(xí)慣，就是要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，持之以恒地汲取知識；就是要在閱讀時，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真的閱讀態(tài)度和正確的閱讀方法，養(yǎng)成認(rèn)真檢索、勤查字典的習(xí)慣；就是要養(yǎng)成愛做讀書筆記的習(xí)慣；就是要養(yǎng)成能圈、點(diǎn)、勾、劃，做到不動筆墨不讀書的習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣對于培養(yǎng)和提高閱讀理解能力十分重要，這需要家長在日常生活中經(jīng)常引導(dǎo)，長期堅(jiān)持，長期重視。

三、堅(jiān)持大量課外閱讀

培養(yǎng)孩子20種閱讀的方法

20種方法培養(yǎng)孩子閱讀讓閱讀成為孩子終生的習(xí)慣

1先是聽書，及早開始

在孩子還是牙牙學(xué)語的時候，就讀書、念詩給他聽。文字的韻律，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成為孩子潛意識里最初的印記。

其實(shí)越早使用這種方式越好，用來進(jìn)行胎教也是可以的，歷史上周文王的母親就是這樣，結(jié)果周文王生下來就很聰明，能夠“以一而識百”（舉一反三、聞一而知百）。

2童年故事，終身難忘

愛聽故事是孩子的天性，多少人的童年回憶里，感恩有一個會講故事的爸爸媽媽或者姥姥。

給孩子講故事非常重要，有研究表明：兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。

父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子理解更多的詞匯，提高理解的速度。故事還能開發(fā)孩子的智力，放飛孩子的想象力。

父母看到孩子被故事吸引后，可以告訴孩子，只要認(rèn)識字，自己就可以在書本上閱讀這些故事。

3持之以恒，日久見效

從讀一本書開始，持之以恒的每天講故事給孩子聽。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見效的，很多父母興致來了，買本書給孩子講一下，堅(jiān)持了幾天看孩子興趣不大，就放棄了。一天講一個故事不難，難的是一年365天每天都講故事。

只要堅(jiān)持下去，兩三年就能看出效果。

4要有耐心，不厭其煩

孩子都有一個心理特點(diǎn)：對于自己喜歡和熟悉的東西特別執(zhí)著，聽故事也是一樣，他們對喜歡的故事百聽不厭。但是只要孩子愿意，父母就應(yīng)該滿足他們的要求，不厭其煩地、一遍一遍地講。

當(dāng)孩子不停地要求重復(fù)講一個故事的時候，不要讓急躁和抱怨傷害了他們的興趣，耐心是父母的必修課。

5要有感情，聲情并茂

書是死的，故事是活的，父母不能只是單純的照本宣科，而是要充滿感情地講故事，帶著動作和表情，模仿不同的聲音，讓孩子進(jìn)入故事之中，產(chǎn)生身臨其境的感覺，那么他自然可以體會到故事的意義。

讀書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事王國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光。

6家中有書，營造環(huán)境

家里沒有幾本書，怎么能引導(dǎo)孩子喜歡讀書？所以讓孩子的身邊堆滿書，或者單獨(dú)給孩子設(shè)置一個讀書的小天地，準(zhǔn)備很多不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，使孩子可以在自己的領(lǐng)地里，快樂地讀自己想讀的任何一種圖書。

7父母陪讀，營造氛圍

孩子最強(qiáng)的能力是模仿，父母的行為和習(xí)慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是父母的一面鏡子，孩子會模仿父母的行為。

父母如果不讀書，經(jīng)常看電視、玩游戲，有事沒事拿著手機(jī)刷朋友圈，家里就沒有讀書的氛圍，孩子自然也不會喜歡讀書。

為了孩子的未來，父母應(yīng)該放下電子產(chǎn)品，和孩子一起讀書。

8常去書店，開拓眼界

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，那么“常在書店逛，自然沾書香”。帶孩子進(jìn)書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。

在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。

書店里圖書齊全，總有一種書是孩子喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助。

圖書館也能產(chǎn)生書店的這種效應(yīng)，培養(yǎng)孩子泡圖書館的習(xí)慣。

9興趣優(yōu)先，引導(dǎo)閱讀

閱讀不能強(qiáng)迫，要適當(dāng)引導(dǎo)。要根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇合適的書籍。

有些父母為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但孩子很少看書，原因可能在于沒有選對書籍。

父母如果以自己的判斷，或者按照別人的經(jīng)驗(yàn)，以及流行的看法，來為孩子選擇書籍，那是非常不可取的，讓孩子自己選擇，孩子容易產(chǎn)生興趣。

10利用厭倦，誘導(dǎo)閱讀

讓孩子在厭倦的事與讀書之間做選擇，比如故意將孩子上床睡覺的時間提前，然后告訴孩子，不想睡覺可以看書。

“看半小時書”還是“馬上關(guān)燈睡覺”，孩子十有八九是選擇看書，這不見得是孩子愛看書，而是他們都討厭睡覺。

11戶外讀書，新鮮體驗(yàn)

讀書環(huán)境可以挑選，也可以與其它活動結(jié)合起來，比如把讀書和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。

帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書，在吊床上讀書，在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會，有利于孩子愛上讀書。

12孩子朗讀，寵物來聽

孩子不大愿意讀給父母聽，但是孩子肯定愿意讀給他們的寵物聽。用寵物、孩子心愛的玩具作為替代，讓孩子給他們朗讀。

如果家里有兄弟姐妹，讓孩子讀給他們的兄弟姐妹聽，或者孩子愿意給誰讀書，就創(chuàng)造條件讓孩子給誰讀，無論對象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西。

13給予紙筆，鼓勵亂畫

允許孩子亂寫亂畫，給書上畫的女人添上胡子，再加一只眼睛，都是孩子想象力肆無忌憚的表現(xiàn)。

如果要教育孩子愛護(hù)書籍，就給孩子一個筆記本，鼓勵孩子和故事中的人物交流，比如想送他什么禮物呀，寫下來，不會寫就畫。

14說來聽聽，參與討論

孩子慢慢大了，對世界有了自己的看法，這時候鼓勵孩子讀書后說出自己的看法，父母也可以參與討論，但是要接受孩子說出來的一切，不管是對還是錯。

這樣孩子逐漸能完整地表述自己的觀點(diǎn)，自主思考能力也會有所提高，父母也可以讓孩子試著將觀點(diǎn)寫出來，或者試著自己編一個故事。

15見縫插書，觸手可及

在孩子玩耍的地方也可以放上書，并且讓孩子觸手可及。

比如在家中的陽臺放個小書架，上面可以擺有名人的自傳、科普雜志等等。孩子在陽臺玩累了之后，可能會順手拿一本翻，根本不用父母勸導(dǎo)，而且很容易看上癮。

16多讀經(jīng)典，超前閱讀

引導(dǎo)孩子多讀經(jīng)典。盡量給孩子買沒有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。過于淺薄的書對大腦很難起到足夠的刺激，所以可以買一些相對來說，有點(diǎn)超前的書給孩子看。

17閱讀方法，因類而異

為了讓孩子保持恒久的閱讀興趣和讀書熱情，就必須指導(dǎo)孩子掌握一些常用的閱讀方法。例如：精讀、略讀、跳讀；朗讀、默讀。

對于不同體裁的讀物還要采取不同的閱讀方法。對于經(jīng)典的讀物要精讀，對于故事類讀物要略讀，為了尋找某些資料時可用跳讀。優(yōu)美的詩歌和散文適用朗讀，較為深奧且邏輯性較強(qiáng)的文章適宜默讀。

18偏重享受，不可功利

有的父母認(rèn)為，讀書就是為了寫好作文，提高成績，傾向于選擇專家指定的書目或者教輔類的書籍，甚至“作文寶典”“作文大全”等等，成了父母和部分孩子的最愛。

這種太過功利化的讀書不可取，會敗壞孩子的閱讀胃口，使孩子忽略了讀書本身的意義。

讀書是一種求知行為，也是一種享受。孩子讀書的內(nèi)容，范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無一例外。

19靜等花開，不能急躁

讀書并不會在短期內(nèi)就能看到明顯的或者直接的效果，所以父母不能急躁，不要覺得孩子多讀幾本書就能馬上寫好作文了，就可以迅速提高成績了，否則就是書白讀了，讀書沒有用。

事實(shí)上，孩子大量讀書的效果大約在初、高中才能表現(xiàn)出來。孩子讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并能產(chǎn)生正向反饋。所以讓孩子堅(jiān)持讀書，總有一天會開出美麗的花朵。

20聯(lián)系實(shí)際，讀無字書

將孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)融入生活，也要帶孩子旅游，見見世面，讀讀無字書。

看了那么多關(guān)于恐龍的書籍，就一定要到博物館看看恐龍的化石；讀過《水滸傳》，不妨就帶孩子去“水泊梁山”景區(qū)看看，讓讀書與實(shí)際相互印證一下。這樣更能啟發(fā)孩子思考，畢竟孩子讀書最終是為了把握現(xiàn)實(shí)生活。

閱讀是一種長時間提升個人思想深度和廣度的手段，希望各位家長能對孩子多加引導(dǎo)，通過上文的20種實(shí)用方法，讓孩子從此徹底愛上閱讀。

如何培養(yǎng)孩子快速閱讀能力的方法

今天咱們不談學(xué)習(xí)

就單純的聊聊閱讀

很多家長都很苦惱

擔(dān)心孩子不喜歡閱讀，看不進(jìn)去，看完不知道內(nèi)容是什么。

那么，怎么才能提高孩子閱讀興趣、提高閱讀能力、達(dá)到快速閱讀呢？

那就跟著老師一起了解一下。

閱讀分為精讀和快速閱讀，有一篇：當(dāng)思維導(dǎo)圖遇上繪本精讀，會擦出什么火花！里，他分享了美國學(xué)校如何用思維導(dǎo)圖為工具，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀懂讀透（精讀）。除了定期的精讀練習(xí)外，平時學(xué)生需要做大量的快速閱讀來擴(kuò)充詞匯和閱讀量，尤其對于厚重的章節(jié)書，用快速閱讀的方法再好不過了！

如何培養(yǎng)快速閱讀能力

不要“讀”出來

我們在中文閱讀的時候，就有這樣的體驗(yàn)，雖然沒有讀出聲，但其實(shí)在腦子里是一個字一個字讀出來的。如果我們有這個閱讀習(xí)慣，閱讀速度是很難快起來的。中文閱讀如此，英文閱讀也是一樣的。如果希望能夠快速閱讀，英文閱讀速度超過200wpm，那就要刻意練習(xí)，回避這種現(xiàn)象，閱讀的速度就會快起來，甚至達(dá)到500wpm都是可能的。

我們會發(fā)現(xiàn)，閱讀速度快的孩子，在閱讀文章的時候他們不會一個單詞一個單詞地讀，而是一句一句，甚至一段一段的意群閱讀的方式。孩子越小開始英文閱讀，越容易達(dá)成這種閱讀的狀態(tài)，就如中文閱讀一樣。

要想快速閱讀小方法

不要“讀”出來，

一目十行，

一眼看一段，

把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和基本思路

2.運(yùn)用技術(shù)和工具進(jìn)行練習(xí)

如果孩子喜歡看某個動畫圖，或者某類相關(guān)書籍時，可以制作成pdf版本，已經(jīng)做好的pdf會按照一定的速度滾動內(nèi)容。孩子在閱讀的時候只能跟著設(shè)定好的速度讀下去，不能慢或者開小差，否則內(nèi)容就跳過了。一本一本下來，還是很能訓(xùn)練孩子的快速閱讀能力的。但是類似這樣的工具和資源很多，比如kindle也是很不錯的工具。

3熟悉故事情節(jié)

有的孩子愿意讀，并且快速地閱讀，一定是對故事情節(jié)產(chǎn)生了興趣，希望能夠更進(jìn)一步地了解故事內(nèi)容，所以一開始作為快速閱讀的原版書最好是有配套動畫或者電影的，這樣能夠激發(fā)孩子閱讀的內(nèi)在動力。由于熟悉電影情節(jié)，孩子更能發(fā)掘電影和書的不同之處，也就有了更深的理解。

4. 跟著音頻讀

這或許是最有效的快速閱讀訓(xùn)練的方法。雖然這種邊聽音頻邊閱讀的方式不是最快的，但按照我們正常的朗讀速度會在200～300words/min，這樣的速度對剛開始快速閱讀訓(xùn)練的孩子來說已經(jīng)非常不錯了。這種方式最有價(jià)值的地方，能夠讓我們孩子非常專注地閱讀，并且能夠讓孩子專注的時間更長。

培養(yǎng)快速閱讀能力的幾點(diǎn)建議

積累一定的詞匯量

要閱讀原版，孩子們的詞匯量還是需要積累到一定的量。如果很多單詞都不認(rèn)識是很難讓孩子理解句子和文章的內(nèi)容，那么此時的快讀就沒有意義。如果平時閱讀量少或者沒有刻意背過單詞的孩子，詞匯量也就200～300個，因此在閱讀過程中會遇到大量不同的生詞。

2.安靜舒適的閱讀環(huán)境

閱讀是一件需要你無比專心的事情。所以要給孩子提供或者創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境或者閱讀區(qū)，這樣才能讓孩子更專注地閱讀，除了外部環(huán)境外，我們也要給孩子營造鼓勵閱讀的家庭氛圍，不要打擾孩子閱讀，更不要太擔(dān)心孩子長時間閱讀，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的讀書欲望和興趣。

3.大量的練習(xí)

一種能力的培養(yǎng)還是需要大量的練習(xí)，快速閱讀能力也不例外。針對速度這件事，建議一定要充分利用好假期，因?yàn)檫@樣可以利用相對集中的時間，多讀幾本。進(jìn)行集中的訓(xùn)練，這個效果要比學(xué)期中只能利用碎片時間閱讀好。

培養(yǎng)孩子人際能力的五種方法

父母可以幫助他們的孩子發(fā)展人際智能，這里介紹一些方法和活動，這些建議是發(fā)展的，有些方法對年幼的孩子來說是特別適合的，而有些方法對大一點(diǎn)的孩子來說會更有效。

(一)和他人呆在一起是發(fā)展人際智能所必需的條件

就像人們說的那樣簡單：孩子需要和他人在一起，需要知道人們能夠理解他們。父母需要花些力氣為孩子們找些玩伴。這也是千真萬確的。但是有時這是很簡單的事，一個日托中心或一個操場的角落就能給孩子提供一筆財(cái)富。

◎小貼士

什么是人際智能？

人際智能的定義是“理解他人和關(guān)系的能力”。美國人際智能較高的名人中包括人權(quán)解放戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者馬丁·路得·金博士，前總統(tǒng)羅納多·里根和比爾·克林頓，以及電視談話節(jié)目主持人奧普拉·衛(wèi)夫瑞。.

(二)讓孩子同時擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和被管理者的角色是很重要的

有些孩子，比較特別，有在角色間串來串去的傾向。孩子需要同時熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的角色和習(xí)慣被人領(lǐng)導(dǎo)，這是很重要的。

6、7歲大的孩子可以教他們這些概念，也有對這兩種角色進(jìn)行體驗(yàn)的需要。父母經(jīng)常希望他們的孩子扮演領(lǐng)導(dǎo)的角色，而不演其他角色(有時孩子也是這么希望的)；事實(shí)上，成為一個領(lǐng)導(dǎo)的最好的準(zhǔn)備就是先成為一個好的被管理者。

◎小貼士

人際智能到底有多重要？

顧問型人才需要很強(qiáng)的人際智能，就像老師一樣。

對于這個問題，如果不考慮人們的職業(yè)，有很強(qiáng)的人際智能可以增加工作效率。

一位律師如果有很強(qiáng)的人際智能，他就能感覺到法官是怎么考慮的，然后就能做出及時的調(diào)整，在這個案子中獲勝。

一個領(lǐng)班或一位管理者如果能理解他的手下并能知道如何激勵他們的話，他們會把生產(chǎn)計(jì)劃安排得更好。

一位會計(jì)或軟件設(shè)計(jì)人員如果能讀懂客戶的需要并能明白他們的目標(biāo)，那么他們會做得很好。

一位銷售人員如果知道他的消費(fèi)者的需要，他會很成功。

實(shí)際上，在每個工作領(lǐng)域，具有較高的人際智能都是很有價(jià)值的。

(三)運(yùn)用電影作為一種手段是孩子們思考和理解人類行為的一種很好的辦法。

當(dāng)我們?nèi)ニ伎茧娪盎螂娨曋械慕巧乃枷牒椭?jǐn)慎的行為時，這些角色顯示的，經(jīng)常比現(xiàn)實(shí)生活中的更夸張、更富有諷刺意味、他們的動機(jī)也比較明顯。

看看男女主角的表演，然后想想這些，不管是杰克·查，西爾富斯特·史泰龍，哈里·波特，還是梅格·瑞恩，他們都能給孩子提供一條簡單而又安全的途徑去發(fā)展他們的人際智能。

◎小貼士

較高的人際智能表現(xiàn)為什么？

較高的人際智能包括善于觀察，從人們的行為中進(jìn)行推斷，讀懂他們的臉部表情和肢體語言，和善于傾聽。這些都聚集在一條唯一的通道上，使得人們善于理解他人.

(四)運(yùn)用文學(xué)作為一種手段，以一種相似的方法，給孩子提供了一個安全的辦法開始觀察和推測。

給孩子念完故事，父母可以問“你為什么覺得他會這么想呢？”“在這種情況下你是會怎么想呢？”“你曾經(jīng)這么想過嗎？什么時候？”

當(dāng)孩子更大些時，可以要求孩子談?wù)剷蚬适轮械哪切┖退麄冏钕嘟慕巧缓罂梢院退麄兎窒硪幌绿幨赖姆椒ā?/p>

◎小貼士

具有較高的人際智能的孩子幼年時喜歡：

●和別人一起玩

●和別人待在一起(通常不喜歡一個人待著)

●注意別人、照顧別人和教育別人

●注重合作，而不注重在游戲中競爭

●和指導(dǎo)者聯(lián)合并形成一種很特殊的關(guān)系

(五)和孩子分享你自己的個人經(jīng)歷，對孩子來說是非常有益的

孩子們看到成人或他們的父母表現(xiàn)有些狂妄的情況太多了。也就是說，孩子不理解為什么他們的爸爸或媽媽的感受會那么特別，他們的行為那么特別。(大人們也經(jīng)常不向孩子們解釋他們的行為。)

不管這種表現(xiàn)是表達(dá)對別人行為的失望、對自己行為產(chǎn)生的挫敗感，還是由于學(xué)成了一些東西而感到高興，父母都需要退回去和孩子們談?wù)劄槭裁此麄儠@么想、這么做。

(不要用一本正經(jīng)的口氣和孩子說這些，我們必須記住對年幼的孩子來說自信的分界線經(jīng)常是很不明顯的。不管怎么樣，注意這幾點(diǎn)，我們可以幫助孩子從我們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。)

這樣做的一個額外的好處是這種敞開心扉和自我反省可以促進(jìn)父母的人際智能和內(nèi)省智能的發(fā)展。

◎小貼士

具有較高的人際智能的孩子長大些會喜歡：

●組建團(tuán)隊(duì)，或者在同伴中推動關(guān)系的發(fā)展

●解決沖突或設(shè)計(jì)出解決方案，使得每個人開心

●推測別人的想法和動機(jī)

●成為別人的顧問和建議者

●遇到新朋友

●在小組中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色

培養(yǎng)孩子耐力的四種方法

上興趣班時，發(fā)現(xiàn)自己怎樣也無法做好時，便輕易放棄；遇到要求沒有被及時滿足的時候，他立即發(fā)脾氣，甚至情緒失控；面前的食物還沒吃完，小朋友便迫不及待地嚷著要吃另外的食物……如此種種，都是小朋友們?nèi)狈δ托缘某Ｒ姳憩F(xiàn)。難怪人們說：如今的孩子一個個都是“急性子”！

據(jù)兒童教育專家提示，孩子的忍耐力，其實(shí)與其年齡成反比，然而“耐性”這種特質(zhì)，必須從小開始培養(yǎng)。專家建議家長應(yīng)在幼兒至小學(xué)階段，開始逐步培養(yǎng)孩子的忍耐力、耐性及堅(jiān)毅能力。如果小朋友得到不正確的引導(dǎo)教育，長大后就可能要承受“惡果”。最明顯的就是變得霸道，不能遵守社會的規(guī)范，例如排隊(duì)輪候。此外，就是容易被自己的情緒所左右，稍不如意就覺得無法忍受，不能夠冷靜地思考解決問題的方法，不能承受挫折，以至于影響自己的工作和生活。專家強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該首先了解自己孩子的年紀(jì)、能力及脾氣秉性。其次，父母要以身作則，如果家長本身也是急性子，就很難去訓(xùn)練小朋友的耐性。

那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的耐力呢？下面介紹四種方法。

一、小游戲中練專注力

專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果小朋友的專注力好，自然容易有耐性。媽媽可多與小朋友進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯誤”、拼圖游戲、聽故事……讓小朋友集中注意力，長時間專注做某一件事。

二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)得到獎賞

小朋友擁有自己的目標(biāo)，做事自然有毅力。當(dāng)孩子渴望得到某樣?xùn)|西時，媽媽可以要求他們先達(dá)到某一個目標(biāo)，達(dá)到后作為獎賞給他。孩子越大，要求也要相應(yīng)的高一些，最重要的是所訂下的目標(biāo)，必須清楚、明確、合理。此外，不妨采用“獎勵卡”或“獎勵貼紙”這些小道具，讓小朋友容易掌握自己的努力成果。

三、多項(xiàng)歷練接受考驗(yàn)

小朋友的興趣愈廣泛，就愈容易磨練出個人耐力。其實(shí)，要培養(yǎng)個人耐性，關(guān)鍵就在于建立延遲滿足欲望的能力。而在這一過程中，如果時間和精力容易消磨，情緒也不容易波動，耐性自然而然地就建立起來了。因此，媽媽不妨安排孩子多參與不同類型的興趣活動。

四、增加難度挑戰(zhàn)自我

媽媽可選擇一些小朋友當(dāng)下做不到，但本身有能力做到的事情，引導(dǎo)他們完成，不要隨便讓小朋友輕言放棄。媽媽應(yīng)該與孩子一同訂立一個具體的目標(biāo)，幫助他們不斷嘗試挑戰(zhàn)自我，樹立進(jìn)取心，例如每星期從事游泳等體育活動。此外，還可以安排孩子多參加一些“自我挑戰(zhàn)”的活動，如“徒步行軍”、“歷奇訓(xùn)練”、野外定向等(注意安全，組織得當(dāng))，可以磨練個人意志及耐性。