因?yàn)槎?所以珍惜

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

因?yàn)樘煺妫钥鞓?/h2>
一、特殊的問候

今天是“五·一”節(jié)后第一天上班，與這幫小家伙分開了3天，竟還真的有些想他們呢。所以，特地早起了些，比平時(shí)早了十來分鐘來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)已有４位小家伙先我而到了，看到我，擠在門口高喊著“老師！老師！”，我微笑著向他們揮手問好，可待我停好車趕到活動(dòng)室，卻不見了一個(gè)人影，正當(dāng)疑惑時(shí)，“嗨，老師早！”聲從活動(dòng)室各個(gè)角落傳來，把我嚇我一跳，原來，是在和我躲貓貓呢！

二、俏皮的關(guān)心

在家休息了三天的孩子紀(jì)律略微有些松散，所以，一個(gè)上午除了和孩子們進(jìn)行了一個(gè)語言活動(dòng)、一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)外，穿插了好幾個(gè)“片段”的常規(guī)教育，有在孩子自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)的隨機(jī)教育，有在孩子用餐點(diǎn)時(shí)的……估計(jì)是今天話說的特多，事做的也多，肚子提早唱起了“空城計(jì)”，在協(xié)助阿姨給孩子們分午餐時(shí)無意提起“今天真餓呀”的話，卻不知被幾個(gè)“小靈精”聽見了，一個(gè)小女孩竟端著自己的那份飯菜說：“老師，你最喜歡吃雞翅膀了，給你吃好了！”一個(gè)小男孩和旁邊的伙伴說道：“老師要餓死了，怎么辦呀？”在一旁的我哭笑不得。

回想起剛?cè)雸@是這幫小家伙哭哭鬧鬧的場(chǎng)面，還真不敢恭維，經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期的幼兒園生活，發(fā)現(xiàn)他們不僅個(gè)頭都長高，而且一個(gè)個(gè)都懂事了不少，學(xué)會(huì)了與人相處、分享，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人……午睡時(shí)，凝視著一張張熟睡的小臉龐，我心中蕩起了濃濃的甜絲絲的感覺，雖然他們有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很任性，有時(shí)“拎不清”，但我可以很坦白地告訴你，我還真的很喜歡這群小家伙！

因?yàn)橛H愛的孩子們，所以幸福

其實(shí)，我的幸福很簡單，因?yàn)橐蝗禾煺婵蓯鄣暮⒆觽?，有時(shí)候卻僅僅是一些很細(xì)小的舉動(dòng)，雖然過去很久，但是在我的記憶深處卻一直保留著，我的心里也時(shí)常會(huì)感動(dòng)，洋溢著一種難以名言的幸福。

還記得雯雯小朋友經(jīng)常會(huì)俏皮地叫我一聲“小姜姜老師”；還記得嵐嵐寶寶撒嬌地躲到我懷里說“老師，我不開心了”；還記得周末在小菜場(chǎng)總能聽到琳琳親切地叫我“姜老師”；還記得當(dāng)我正要做準(zhǔn)媽媽時(shí)加加總喜歡問我“小寶寶在動(dòng)嗎？我來唱首歌吧”；還記得杭杭在我的耳邊悄悄地說“老師，我想親親你”……

很多很多的細(xì)節(jié)，雖然有的已經(jīng)時(shí)隔幾年，但是恍如昨天。能有孩子們的掛念，有多么暖心的話語，有那么親切的舉動(dòng)，我想我是幸福的。　

感謝我的小天使們，是你們讓我感受到教師的幸福，是你們堅(jiān)定了我的信念，給了我前進(jìn)的方向。我會(huì)努力用我的行動(dòng)回報(bào)你們，讓你們比我更幸福！

以人為鏡，可以明失得

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄耙匀藶殓R，可以明失得”！

又到了每月填寫孩子成長記錄的時(shí)候，我總是會(huì)拿著筆停下我的思路細(xì)細(xì)回想一下孩子們最近的個(gè)性行為表現(xiàn)與前一個(gè)月進(jìn)行比較。

也總會(huì)拿著孩子某樣特別吸引我的地方進(jìn)行放大，讓家長們可以清晰的了解，孩子的最新文字動(dòng)態(tài)描述，如同一項(xiàng)每月短信套餐產(chǎn)品一般及時(shí)給我們稚嫩可愛的孩子送上一個(gè)簡單的成長新定義。

但有時(shí)我也會(huì)慢慢在繁瑣的文字語言中去體會(huì)，每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展都是各有潛力的，也逐漸在成長中區(qū)分，分析自己班孩子能力曲線折射點(diǎn)進(jìn)行能力追蹤與提升。

回想到在班級(jí)中與孩子們每天相處的日子里，我一直都保持著一顆公平，公正的心去平等的去看待我?guī)Т蟮拿總€(gè)孩子。

因此我無時(shí)無刻都以孩子自身發(fā)展的要求去滿足孩子的需求，在孩子提升能力的最好黃金們的時(shí)段我要給他們更多的關(guān)注，正對(duì)于她年齡階段的劃分進(jìn)行目標(biāo)定位。

例如，唱歌容易走調(diào)的樂樂，我通常會(huì)比較建議孩子在家多聽音樂、看圖譜，先學(xué)會(huì)哼唱旋律在慢慢的讓她記住歌詞，有些孩子的發(fā)聲帶正在發(fā)育期，面對(duì)音域較高的歌曲難以哼唱，所以我們要有所降低學(xué)習(xí)策略降調(diào)音拍是孩子找到一種成功的滿足感，逐漸地從不喜歡到有點(diǎn)喜歡，慢慢過渡成愛上唱歌和表演歌曲。

因此在反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)能力評(píng)語的時(shí)候我都會(huì)站在家長和孩子的角度，告訴他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)才是最有效。

首先針對(duì)我們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的孩子了，都一慢慢養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。

對(duì)于已經(jīng)是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優(yōu)越感，覺得自己比別人優(yōu)秀這類思想，老師對(duì)于他們的表揚(yáng)要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內(nèi)最能直接在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)能配合老師達(dá)成孩子自身能力培養(yǎng)的方式。

所以，面對(duì)多角度多層次的每月評(píng)價(jià)對(duì)話中無論每個(gè)孩子是有多么的不一樣，我們也不能單從平時(shí)的語言活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)或美術(shù)活動(dòng)等等去判定他的是否成長的成功，老師要把更多的觀察放在興趣培養(yǎng)上，在生活、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)能全面地觀察幼兒，然后記錄分析，制定適合孩子性格的策略，用直接的語言讓家園合作變得更加的有效。

關(guān)于“以人為鏡，可以明失得”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

珍惜每一分鐘

為了讓孩子懂得專注傾聽

日前，當(dāng)湖中心幼兒園中班教研組開展了教學(xué)研討展示活動(dòng)《“沒長耳朵”的小老虎》。這是主題《我對(duì)你說》中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過本次活動(dòng)了解到專注傾聽的重要性，引起幼兒能做到安靜傾聽別人的講話，并形成良好的習(xí)慣。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，中班教研組的老師精心設(shè)計(jì)了一臺(tái)精彩的演出。在課前，所有中班教研組的老師努力專研教材，一起討論研究，想方設(shè)法找好的方案、點(diǎn)子，引起幼兒專注傾聽的興趣。無論是從目標(biāo)的制定，教具的準(zhǔn)備還是教學(xué)過程的安排都一一經(jīng)過反復(fù)琢磨、推敲、演示，盡量使每一個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到盡善盡美。然后，教研組的老師通力合作根據(jù)故事情節(jié)表演了一場(chǎng)新奇、有趣的木偶表演，這一形式讓孩子們耳目一新，改變了以往那種老師講故事，幼兒聽故事的模式，使孩子們?cè)诳幢硌莸倪^程中領(lǐng)悟到專注傾聽的重要性?；顒?dòng)后孩子們異口同聲地說：不做“沒長耳朵”的小老虎，聽話要認(rèn)真，聽話要仔細(xì)。

珍惜孩子的問好

事情的起因出乎我的意料，有一天早上，楚楚在奶奶的帶領(lǐng)下入園，遇到在我們班一位見習(xí)的新老師，楚楚大聲地向老師問好，老師卻忽略了孩子的問好，老師的做法讓孩子不滿。從此，楚楚見了老師就不再主動(dòng)的問好，并且感到很不自在，眼里失去了往日的神采。

為了彌補(bǔ)我們教育中的失誤，我主動(dòng)地向楚楚道歉，說明那天的原因，她來園時(shí)我主動(dòng)的向她問好，并拉拉她的手、摸摸她的頭、親親她的臉、和她說說家常。很快，楚楚小朋友的臉上又露出了往日的笑容，甜蜜的“老師好”又輕快的從她口中飄出。

幼兒也是獨(dú)立的人，也有人格尊嚴(yán)。我們幼兒教師應(yīng)與孩子樹立平等的意識(shí)，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)孩子向老師問好時(shí)，往往疏忽了一個(gè)簡單的道理：若想得到別人的尊重、首先要學(xué)會(huì)尊重他人。所以，無論在何時(shí)何地都應(yīng)珍惜孩子的問好。

我愛，所以我幸福

。

。

。

。

。

我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對(duì)老師莫大的信任、期待和依戀啊。

兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞，浮想聯(lián)翩。

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽。

每當(dāng)走進(jìn)幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的激動(dòng)，孩子們好奇的目光，把我照耀得無比威武；孩子們敬仰的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環(huán)繞……"醉后方知酒味濃，為師方知為師難"，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊。

我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠，為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去。

因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng)：他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前；總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報(bào)，答案只有一個(gè)：為他們付出更多，為他們不斷努力！多少次，與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；又有多少次，和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。

而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生。

雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

我感謝上帝讓我從事我愛的職業(yè)，更感謝孩子們給我太多地感動(dòng)，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊，我倍感生命的絢麗和多彩，一個(gè)人的時(shí)候常想：即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí)，沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿愛戀之心；對(duì)“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想；對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我慶幸，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛心；我快樂，因?yàn)榻K身與兒童為友；我幸福，我們擁有天下最搏大的愛；我們播種，所以我們青春常駐！

珍惜孩子散步時(shí)快樂瞬間

下面給大家提供的是“珍惜孩子散步時(shí)快樂瞬間”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

飯后散步，有利于食物的消化和吸收。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子們?nèi)ド⒉健５谏⒉綍r(shí)我經(jīng)常會(huì)聽到老師們對(duì)孩子們作禁告：不許撿地上的東西。那孩子們反而更喜歡去撿，撿來小東西偷偷摸摸藏在口袋里不讓老師知道。其時(shí)這樣的行為更可怕，因老師沒有觀察到容易發(fā)生危險(xiǎn)事件。帶孩子們?nèi)ド⒉綍r(shí)，我從不說路上的東西不能撿。只告訴孩子們手不能放到嘴巴里，這樣很不干凈。然后我面對(duì)孩子倒走?？粗⒆觽兾匦β?、聽著嘰嘰喳喳地聊天聲、注視著你打來我打去的嘻戲聲、盯著地上撿“垃圾”的孩子們。孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)會(huì)與同伴交往、學(xué)會(huì)了與同伴交流、與同伴結(jié)下深厚的友誼。共同探索路邊的寶貝“垃圾”不管孩子們從外面地上撿回什么，只要沒有對(duì)孩子的健康構(gòu)成危害，我還是尊重孩子們的選擇。孩子們撿了某個(gè)垃圾，自然有他的道理。也許他們的想像力、創(chuàng)造力都在不知不覺中得到鍛煉與發(fā)揮?；氐浇淌椅以僬?qǐng)小朋友把口袋中的垃圾做一下展示。說一說你撿的東西能用嗎？能說岀理由的我們就收藏起來，說不岀來請(qǐng)他扔到垃圾筒里。最后讓孩子們?nèi)ハ词帧Ｋ坝行У厣⒉阶尯⒆觽冃纳駥庫o、很快入眠。珍惜孩子散步時(shí)快樂瞬間吧！

關(guān)于“珍惜孩子散步時(shí)快樂瞬間”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！