打造開朗幽默孩子的三類游戲

具有幽默感的孩子大多開朗活潑，更容易溶入他周圍的環(huán)境，為他周圍人群所接受。同時(shí)，具有幽默感的孩子也比較容易從各種消極情緒中擺脫出來，不會(huì)長久地沉溺于各種不良情緒中不能自拔，將來也就能擁有更加快樂積極的人生。

研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲一：做鬼臉

適合0歲以上孩子

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對(duì)著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時(shí)，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地?cái)D壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時(shí)，對(duì)著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時(shí)，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個(gè)游戲時(shí)，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動(dòng)作。

2、和大一點(diǎn)的孩子游戲時(shí)，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

游戲二：呵癢癢

適合1歲半以上孩子

推薦理由：

讓孩子開心地笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。孩子天性好動(dòng)，一些花樣翻新的動(dòng)作會(huì)帶給他更多新鮮感，提高他參與的積極性，讓他在活動(dòng)中笑聲不斷。

游戲方法：

1、將孩子抱在懷里，呵他癢癢，讓他在父母的懷里嬉笑著掙扎躲閃。然后停一會(huì)兒，當(dāng)他期待父母再次呵癢癢時(shí)，繼續(xù)游戲。

2、和孩子面對(duì)面坐在床上，以伸直胳膊恰好觸碰到手指尖的距離為宜。父母身體前傾呵孩子癢癢，直到寶寶仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子來呵癢癢。如此反復(fù)。也可以不設(shè)規(guī)則，大家瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)出擊，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、和孩子面對(duì)面站著，伸出胳膊呵他癢癢，追著他跑。反過來，當(dāng)孩子追著父母跑時(shí)，為了增加游戲的趣味性，父母可以假裝跑不過，讓他呵癢癢，然后縮成一團(tuán)，不停地掙扎，用顯得一敗涂地的樣子來逗他開心。

4、父母裝出一副嚇人的模樣，張牙舞爪地假裝要呵他癢癢，但并不真的呵他癢癢。讓他體驗(yàn)到不同的幽默方式。

貼心提示：

1、和孩子玩這個(gè)游戲時(shí)，除了實(shí)實(shí)在在呵他癢癢之外，更多地要通過各種夸張的表情與動(dòng)作來增強(qiáng)游戲的趣味性，讓他在父母這樣的反應(yīng)中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的幽默感。

2、和孩子嬉鬧時(shí)要有張有弛，免得孩子過于興奮而被嗆到或者磕碰到。

游戲三：裝傻

適合2歲以上孩子

推薦理由：

一些超乎尋常的行為與語言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出錯(cuò)，一些看起來毫無意義但是與平時(shí)表現(xiàn)截然不同的行為都是訓(xùn)練寶寶幽默感的好素材。

游戲方式：

1、和孩子一起發(fā)出一些傻乎乎的聲音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。

2、做一些違反常規(guī)的動(dòng)作，比如假裝搞錯(cuò)了，把襪子當(dāng)帽子戴在頭上在寶寶面前走來走去，然后恍然大悟似地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，裝出一臉羞愧難當(dāng)?shù)哪印?/p>

3、故意說錯(cuò)話，比如把“媽媽”說成“爸爸”，“爸爸”說成“寶寶”，“電冰箱”說成“電視機(jī)”等等，說的人一本正經(jīng)，旁邊別的大人則哈哈大笑。

聽到別人笑，說的人則故意裝出一副不知道大家為什么哈哈大笑的樣子，傻傻地追問：“你們笑什么？快告訴我，你們笑什么？”。

4、故意做錯(cuò)事或者說錯(cuò)話，然后自己恍然大悟地說：“哦，我說錯(cuò)了”?！把?，我又做錯(cuò)了?！奔傺b明白自己錯(cuò)在哪里，并且一副十分懊悔犯了錯(cuò)誤的樣子，但是就是不改正，偏偏總在犯同樣的錯(cuò)誤。m.debasrideb.com

貼心提示：

1、在和孩子游戲時(shí)，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式來對(duì)待孩子。

2、設(shè)計(jì)這種游戲時(shí)，最好能有些喜劇性的沖突效果，以增強(qiáng)游戲的幽默成分。

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親子游戲：培養(yǎng)孩子幽默感

而大家應(yīng)該都注意到這種情況，在平常的生活中，具有幽默感的孩子大多開朗活潑，更容易溶入他周圍的環(huán)境，為他周圍人群所接受。同時(shí)，具有幽默感的孩子也比較容易從各種消極情緒中擺脫出來，不會(huì)長久地沉溺于各種不良情緒中不能自拔，將來也就能擁有更加快樂積極的人生。

據(jù)研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的親子小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲一：做鬼臉

適合0歲以上孩子

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對(duì)著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時(shí)，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地?cái)D壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時(shí)，對(duì)著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時(shí)，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個(gè)游戲時(shí)，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動(dòng)作。

2、和大一點(diǎn)的孩子游戲時(shí)，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

游戲二：呵癢癢

適合1歲半以上孩子

推薦理由：

讓孩子開心地笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。孩子天性好動(dòng)，一些花樣翻新的動(dòng)作會(huì)帶給他更多新鮮感，提高他參與的積極性，讓他在活動(dòng)中笑聲不斷。

游戲方法：

1、將孩子抱在懷里，呵他癢癢，讓他在父母的懷里嬉笑著掙扎躲閃。然后停一會(huì)兒，當(dāng)他期待父母再次呵癢癢時(shí)，繼續(xù)游戲。

2、和孩子面對(duì)面坐在床上，以伸直胳膊恰好觸碰到手指尖的距離為宜。父母身體前傾呵孩子癢癢，直到寶寶仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子來呵癢癢。如此反復(fù)。也可以不設(shè)規(guī)則，大家瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)出擊，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、和孩子面對(duì)面站著，伸出胳膊呵他癢癢，追著他跑。反過來，當(dāng)孩子追著父母跑時(shí)，為了增加游戲的趣味性，父母可以假裝跑不過，讓他呵癢癢，然后縮成一團(tuán)，不停地掙扎，用顯得一敗涂地的樣子來逗他開心。

4、父母裝出一副嚇人的模樣，張牙舞爪地假裝要呵他癢癢，但并不真的呵他癢癢。讓他體驗(yàn)到不同的幽默方式。

貼心提示：

1、和孩子玩這個(gè)游戲時(shí)，除了實(shí)實(shí)在在呵他癢癢之外，更多地要通過各種夸張的表情與動(dòng)作來增強(qiáng)游戲的趣味性，讓他在父母這樣的反應(yīng)中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的幽默感。

2、和孩子嬉鬧時(shí)要有張有弛，免得孩子過于興奮而被嗆到或者磕碰到。

游戲三：裝傻

適合2歲以上孩子

推薦理由：

一些超乎尋常的行為與語言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出錯(cuò)，一些看起來毫無意義但是與平時(shí)表現(xiàn)截然不同的行為都是訓(xùn)練寶寶幽默感的好素材。

游戲方式：

1、和孩子一起發(fā)出一些傻乎乎的聲音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。

2、做一些違反常規(guī)的動(dòng)作，比如假裝搞錯(cuò)了，把襪子當(dāng)帽子戴在頭上在寶寶面前走來走去，然后恍然大悟似地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，裝出一臉羞愧難當(dāng)?shù)哪印?/p>

3、故意說錯(cuò)話，比如把“媽媽”說成“爸爸”，“爸爸”說成“寶寶”，“電冰箱”說成“電視機(jī)”等等，說的人一本正經(jīng)，旁邊別的大人則哈哈大笑。

聽到別人笑，說的人則故意裝出一副不知道大家為什么哈哈大笑的樣子，傻傻地追問：“你們笑什么？快告訴我，你們笑什么？”。

4、故意做錯(cuò)事或者說錯(cuò)話，然后自己恍然大悟地說：“哦，我說錯(cuò)了”?！把剑矣肿鲥e(cuò)了。”假裝明白自己錯(cuò)在哪里，并且一副十分懊悔犯了錯(cuò)誤的樣子，但是就是不改正，偏偏總在犯同樣的錯(cuò)誤。

貼心提示：

1、在和孩子游戲時(shí)，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式來對(duì)待孩子。

2、設(shè)計(jì)這種游戲時(shí)，最好能有些喜劇性的沖突效果，以增強(qiáng)游戲的幽默成分。

有趣小游戲培養(yǎng)孩子的幽默感

研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲：做鬼臉

適合0歲以上孩子

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對(duì)著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時(shí)，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地?cái)D壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時(shí)，對(duì)著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時(shí)，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個(gè)游戲時(shí)，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動(dòng)作。

2、和大一點(diǎn)的孩子游戲時(shí)，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

創(chuàng)造條件讓孩子游戲

游戲就是孩子的“工作”。游戲是孩子理解世界、適應(yīng)環(huán)境的重要方式。在嬰兒咿呀學(xué)語時(shí)，用實(shí)物配合圖片，使嬰兒理解圖片是代表一種實(shí)物，在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以和他玩語言游戲。

當(dāng)他正在玩玩具汽車時(shí)，你指汽車圖片和車字，說：“這是車?！辈⒚枋鏊奶攸c(diǎn)：紅色，有四個(gè)輪子，能在馬路上跑，發(fā)出“嘀嘀”的聲音，現(xiàn)在汽車開到桌子下面，讓他按你的要求，“爬著把車取出來”等，從而發(fā)展嬰兒對(duì)語言的理解力和認(rèn)字能力。

通過就地取材和因材施教的途徑，讓圖形、實(shí)物、名稱、字的概念在孩子的頭腦里形成一體，嬰兒在游戲之中，看到一個(gè)豐富多彩的世界，使他樂此不疲。

還可以和他玩學(xué)翻書游戲，每天都要和孩子一起看畫書，書中圖畫要清楚，色彩要鮮艷，對(duì)話要簡短生動(dòng)，講故事時(shí)面部表情要豐富，注意手勢和言語的音調(diào)變化，使嬰兒對(duì)畫書感興趣，對(duì)學(xué)說話越來越感興趣。

在此基礎(chǔ)上，做翻書游戲，讓他按你的要求，把藏起來的皮球找出來，當(dāng)他把書翻到有皮球的那頁時(shí)，要鼓掌并夸獎(jiǎng)，以此發(fā)展嬰兒語言的理解能力，手眼協(xié)調(diào)的能力和訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作能力。我們留意觀察孩子的游戲過程，將被他們的整個(gè)身心都融于游戲之中而感動(dòng)。

因此，我們不僅不能阻撓孩子玩游戲，而且還要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子游戲，甚至舍得花工夫陪同孩子一起玩游戲。

RPG游戲打造高情商寶寶

人際智能是一項(xiàng)很重要的智能，它有助于提高與人進(jìn)行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學(xué)習(xí)。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。

角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。

有時(shí)候，我們必須：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自游戲在角色游戲中，孩子們通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿，再現(xiàn)社會(huì)中的人際交往，練習(xí)著社會(huì)交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。游戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學(xué)會(huì)共同擬定和改變游戲活動(dòng)的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就先要協(xié)商由誰擔(dān)任什么角色，使用什么象征性物品及性動(dòng)作；游戲中常常要改變計(jì)劃，這就需要共同合作，學(xué)會(huì)從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。>>>特殊游戲，培養(yǎng)孩子的自控能力同時(shí)，在游戲中還可學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利、要求，怎樣控制自己的言行，以符合游戲規(guī)則。

因此，角色游戲水平的高低能反映社會(huì)交往能力水平的高低及人際智能水平的高低。

在玩游戲的過程中，家長可以給孩子一些指導(dǎo)。比如在玩后面說到的“家里人玩紙偶”的游戲時(shí)，家長可以教孩子，他看到的圖片就代表了該圖片所展示的人，也就是說，如果棒冰的棒子上貼著男人的圖片，那它就代表了爸爸，小朋友在做游戲時(shí)就要把它看成是爸爸，而不是棒冰。

此外，在選擇角色游戲時(shí)，也要考慮到角色、情境是不是能讓孩子充分投入到里面的。選擇孩子看到過的、有所了解的角色和情境，才能使孩子能夠投入到其中的，才能激發(fā)他的情緒，對(duì)人際智能的培養(yǎng)才有實(shí)際性的效果。

下面推薦一個(gè)小游戲：

醫(yī)生阿姨、護(hù)士姐姐適合年齡：2歲～４歲準(zhǔn)備材料：白色的衣服，玩具娃娃，如有聽診器等玩具就更好了。

玩法步驟：a、和寶寶一起換上白色的衣服，一個(gè)做醫(yī)生，一個(gè)做護(hù)士；b、假裝玩具娃娃生病了，醫(yī)生給它看病、護(hù)士照顧它；c、讓孩子了解醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)和工作，并讓他懂得尊重別人的勞動(dòng)。

注意事項(xiàng)：在日常生活中，也可以隨機(jī)對(duì)寶寶講述這方面的知識(shí)，并教育他。

專家點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)游戲是小朋友們最喜歡的游戲，他們對(duì)這個(gè)游戲以及其它角色扮演類的游戲都是百做不厭。小班的小朋友開始時(shí)通常會(huì)單獨(dú)做這個(gè)游戲，他們喜歡戴上聽診器給玩具娃娃看病，還喜歡喂他吃藥或給他打針。等到小朋友之間相互熟悉的時(shí)候，他們就會(huì)一起來做這個(gè)游戲，并且喜歡嘗試扮演不同的角色。小班幼兒在游戲的初期表現(xiàn)的一大特征，就是“以自我為中心”，對(duì)于社會(huì)交往十分陌生。角色游戲可以讓孩子們彼此熟悉，排除同伴間的陌生感。通過這類游戲，大部分孩子愛上幼兒園了，有的還找到了自己的好朋友。

通過游戲，小朋友們還學(xué)會(huì)了解決諸如角色分配、工作安排、工具修養(yǎng)使用與分配等具有一定難度的問題，這也充分證明他們的人際交往能力得到了發(fā)展。　

讓小BB更有幽默感的游戲

研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲：做鬼臉

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對(duì)著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時(shí)，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地?cái)D壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時(shí)，對(duì)著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時(shí)，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個(gè)游戲時(shí)，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗(yàn)，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動(dòng)作。

2、和大一點(diǎn)的孩子游戲時(shí)，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

4種培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的益智游戲

想發(fā)展孩子的空間智能？

通過空間智能的訓(xùn)練，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和觀察力,讓孩子擁有空間智能優(yōu)勢吧!

一、視覺感受訓(xùn)練：

玩法：火眼金睛

準(zhǔn)備：細(xì)繩、小彩球……

步驟：

1.家長用一根細(xì)繩拴住一個(gè)小彩球，在孩子眼前上下左右晃動(dòng)，示意孩子頭不動(dòng)，只有目光追隨著小球的運(yùn)動(dòng)軌跡

2.讓孩子按（從左到右、從上到下、順/逆時(shí)針）方向掃視，鼓勵(lì)孩子說出看到的物體（如柜子、電視、玩具車、花瓶）

3.按不同方向掃視，比較所看到的物體數(shù)量的多少

目標(biāo)：

增強(qiáng)眼球的活動(dòng)性，開闊孩子的視野。

二、方位感訓(xùn)練：

玩法：修建公路

步驟：

1.找一塊空地，和孩子“修建公路”。也可以畫在紙上。

2.可以在路上增加比如紅綠燈或斑馬線等，讓任務(wù)升級(jí)，還能增加寶寶的詞匯量。

3.父母可以讓孩子描述如何去往某一地點(diǎn)，也可以使用“指令”，比如“走斑馬線穿過馬路”、“在第二個(gè)紅綠燈右拐”等，使任務(wù)多樣化。

目標(biāo)：

建立方向感。

玩法：分門別類

步驟:

1、張貼由長方形、正方形、圓形、三角形等圖形組合的圖畫。

2、提供各種顏色、大小不一的圖形。

3、讓孩子自由組合。

目標(biāo):

1、給圖形分類

2、學(xué)習(xí)用圖形構(gòu)圖,激發(fā)空間想象力和分類排序的能力

四、立體感訓(xùn)練：

玩法：折紙

驟：

1.取一張正方形的紙，兩兩對(duì)折再打開，留下“十”字印痕，

2.沿著“十”字印痕折向中心，形成雙層的小正方形，

3.將紙片反過來，再次分別將四角折向中心，

4.將紙片反身，顯示正方形上有四個(gè)口袋，可以在每個(gè)小口袋寫孩子喜歡的東西，如：東、南、西、北，

目標(biāo)：

發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。

為孩子打造“五星級(jí)的家”

我始終相信：幸福的家就是五星級(jí)賓館。因此，兒子從小到大我們一直致力于為他營造五星級(jí)的家。在這個(gè)家里兒子幸?？鞓返纳钪?，同時(shí)也給我們一家人帶來幸福快樂。今年暑假已順利考入了中南民族大學(xué)的兒子，現(xiàn)在每周能主動(dòng)來電話匯報(bào)大學(xué)學(xué)習(xí)生活或詢問父母身體近況，作為父母我們感到非常欣慰。

那么如何為孩子打造一個(gè)“五星級(jí)賓館”的家呢？我愿與大家一起分享我在這過程中的一些心得體會(huì)。

首先要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。在孩子還小時(shí)，在教育孩子的問題上，我和我老公經(jīng)常有意見分歧的時(shí)候，我們這一代與公婆之間也有著或多或少的代溝，無論是在生活方式或是在對(duì)待孩子的行為問題上，我們的看法和觀點(diǎn)往往是不同的。為此我們?cè)?jīng)有過爭吵，但不久我們發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我們發(fā)生口角爭吵時(shí)，孩子會(huì)顯得很害怕緊張，本來內(nèi)向的性格越發(fā)變得不愿說話。于是我們約定：為了孩子的心理健康，不管遇到什么事，矛盾再激烈也不能在孩子面前吵，一家人要和平解決問題，要努力為孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。如果讓孩子覺得家里人天天在吵架，會(huì)讓他整體提心吊膽，會(huì)降低孩子的幸福感。

其次父母最好要堅(jiān)持自己帶孩子，這也是打造“五星級(jí)賓館”幸福家庭的一個(gè)要素。我的兒子從小由我一手帶大，至今我還清楚的記得他第一次抬頭的樣子，第一次翻身的樣子，第一次爬行的樣子，第一次叫我媽媽的樣子……這種幸福感，對(duì)我而言，是記憶中的珍寶。在兒子還在幼兒園的時(shí)候，我們經(jīng)常利用難得的假日帶著孩子到太倉公園看他喜歡的動(dòng)物、觀賞花卉、玩劃艇。茶余飯后帶孩子到田間小路觀察農(nóng)作物、野花，讓他與大自然親密接觸。有時(shí)候，我們兩個(gè)大人“瘋”起來時(shí)還會(huì)陪他一起打他特喜歡的“醉拳”?？吹胶妥约阂黄鹗治枳愕傅陌职謰寢?，兒子笑的是前俯后仰，那種場面真的是非常的溫馨！久而久之，兒子的性格變的活潑開朗了。善良、謙讓、誠實(shí)、節(jié)儉等美德也逐漸養(yǎng)成。在家吃東西，他會(huì)先分給爺爺、奶奶和爸爸媽媽?？吹搅骼说呢埢蚬芬欢〞?huì)抱回家飼養(yǎng)，其他小朋友來我家玩，他一定會(huì)拿出最心愛的玩具與人共享，縫年過節(jié)收到長輩的壓歲錢從不亂花……其實(shí)這些都與我們父母平時(shí)的教育是分不開的。父母是孩子的影子，父母的言行，孩子都看在眼里，記在心理。

打造“五星級(jí)賓館”的幸福家庭，還有一點(diǎn)特別重要：那就是父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理需求，關(guān)注孩子的精神世界。多與孩子交流與溝通，明白孩子真正需要的是什么并加以適時(shí)的引導(dǎo)幫助。當(dāng)孩子漸漸長大起來，上了小學(xué)

，升了初中或高中，他的獨(dú)立意識(shí)會(huì)明顯增強(qiáng)，開始想擺脫成人的束縛，想自己飛。在我兒子上初一時(shí)他突然向我們提出要學(xué)繪畫，將來考藝術(shù)類大學(xué)。雖然起初我們并不贊同，但我們也沒有馬上否定。我們理解兒子的這一心理需求。經(jīng)過反復(fù)考慮我們同意了，但同時(shí)我們也告訴他學(xué)藝之路同樣充滿艱辛也不是平坦的，需要你付出辛勤的汗水和不懈的努力。要求他既然想學(xué)，就一定要學(xué)好，要有堅(jiān)持性。可是沒過多久，他就表示想放棄了。當(dāng)時(shí)我們很惱火，很想對(duì)他訓(xùn)斥大罵一頓，但最終還是冷靜下來與他進(jìn)行了交流，我知道此時(shí)兒子需要的不是爸爸媽媽簡單的“既然你不想學(xué)那就算了”或“不行！你一定給我學(xué)下去！”，而真正需要的是爸爸媽媽的鼓勵(lì)、支持和幫助。于是我靜下心來和他進(jìn)行了一番懇談，果然在我的一番教育鼓勵(lì)下，在加上美術(shù)專業(yè)老師的有針對(duì)性的輔導(dǎo)，兒子很快進(jìn)入了狀態(tài)，重拾了對(duì)美術(shù)的自信。雖然高三聯(lián)考那次兒子發(fā)揮的并不好，但他并沒有消沉，反而安慰我們說：爸爸媽媽我相信自己的實(shí)力