對策：改變寶寶在家的倔脾氣

有一位媽媽提出了這樣一個問題：“寶寶快兩歲了，在家的時候脾氣非常倔，他要什么就必須給他，不然就大哭大鬧，勸也不聽，打也不行。我都不知道該怎么教了。但是很奇怪，出門他就不會這樣，很聽話，告訴他不要他就不要，究竟怎樣才能改變這種狀況呢？”

●以柔克剛

通常寶寶說“我不要”未必是真的不要。他只是想體驗自己的能力，所以聰明的媽媽會給寶寶“戴戴高帽子”，使寶寶得到想要的關(guān)注，從而主動地說“我要”。切忌以硬碰硬，因為寶寶很多時候說“我要”是因為家長的表情恐怖而感到害怕，并不是發(fā)自內(nèi)心的。

●循循善誘

媽媽可用寶寶能夠理解的語言，根據(jù)寶寶的期望用具體的事物來解釋、描述，使寶寶理解這項活動與自己的關(guān)系，從而說出自己想要的東西或做出表示。寶寶所關(guān)心的事情和能夠理解的詞語都是非常具體形象的，與其告訴他要去好玩的地方玩，倒不如直接告訴他去動物園看大象。

●聲東擊西

媽媽可運用自己的表演才能，用另一件事自然吸引寶寶的注意力，使他暫時忘掉目前所從事的活動，然后再提出要求。這時候，很多寶寶會自然順著你夸張的表情說：“我要”。

●欲擒故縱

寶寶的反抗行為很多時候是沒有理由的，只是一種“找找感覺”，是受成人情緒暗示的結(jié)果。如果媽媽在這個時候故意順著寶寶，表現(xiàn)出非常希望他繼續(xù)從事這項活動的意愿，而媽媽自己則從事另一項對于寶寶來說充滿了神秘的活動，寶寶會察言觀色，力求與大人的行為保持一致，努力地爭取表達內(nèi)心感受。

●日積月累

寶寶的倔強脾氣是一個發(fā)展過程，但是也與家人的教育方式密切地聯(lián)系在一起。如果父母對寶寶向來依順，那么寶寶的倔強就是一種無理的“任性”，一種“要挾”父母的武器，所以父母在日常的生活中要注意培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識，注意從多方面發(fā)展寶寶的自我認知，幫助倔強的寶寶順利度過“反抗期”。

●置之不理

這是幫助孩子擺脫倔脾氣的最好方法。因為孩子發(fā)脾氣的大部分目的是想得到你的關(guān)注。你不理他，孩子就會意識到發(fā)脾氣沒有什么用，以后還是少用為好。不理睬發(fā)脾氣的孩子，需要家長能沉住氣。

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如何應對寶寶的大脾氣

一次，州州媽媽領(lǐng)著3歲的州州逛商場，她打算給自己選衣服，州州卻吵著要去買玩具。媽媽說買完衣服，再去看玩具，可是，州州非要堅持現(xiàn)在就去，還坐到地上嚎啕大哭，弄得媽媽十分難堪。

■分析

對2歲以后的孩子來說，伴隨著身體、語言、認知等方面的發(fā)展，開始對周圍的事物有了自己的判斷，出現(xiàn)自我意識的萌芽，凡事喜歡按照自己的意識來辦。

一旦他們的興趣、愿望得不到滿足時，就會產(chǎn)生“反抗心理”，采取哭鬧、撒野等手段，向家長示威。

■家長可以這樣做

當孩子發(fā)脾氣時，首先把自己放在孩子的位置上，分析孩子的要求是否合理、恰當。對于合理要求，家長應當給予充分的滿足，而無理的要求，家長可以通過想方設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力等方式，使他忘掉不快。切忌遷就放任，否則會縱容孩子發(fā)脾氣的行為。

場景2

丁丁爸爸在家趕寫一篇文章，丁丁非要爸爸陪他玩。爸爸不答應，丁丁就不停地哭喊，還亂扔東西，讓爸爸發(fā)火。這時丁丁的奶奶趕緊過來袒護孫子，丁丁更是鬧翻了天。

■分析

對孩子而言，家長的關(guān)懷、認同、尊重是孩子的成長依賴。他們常常選擇和家長一起做游戲，玩耍，聽家長講故事等親子行為，來引起大人的關(guān)注。如果這些活動得不到父母的參與與認同，孩子就會采用破壞性的行為，以期得到尊重。另外，家長面對孩子發(fā)脾氣時的態(tài)度的不一致，也會使孩子更加公然反抗。

■家長可以這樣做

家長盡量多抽時間陪孩子，與他一起玩，如果實在太忙，不等孩子提出要求，就事先對孩子說不能陪他，請他體諒。這樣，孩子會覺得受到了尊重，不會因此發(fā)脾氣。切忌操之過急，用家長的權(quán)威，以粗暴方式強迫孩子乖乖順從。

場景3

淼淼過生日時，請了很多小朋友到家里玩兒。小朋友們爭搶淼淼的新玩具，不知是誰不小心把玩具摔壞了，淼淼大發(fā)雷霆，不停責怪小朋友。媽媽勸他，淼淼還跟媽媽鬧了起來。

■分析

生活中常會遇到這類孩子：脾氣暴躁，稍遇一些不順心的小事就大發(fā)雷霆，情緒控制力較差。這種具有爆發(fā)型人格的孩子，除了天生的因素外，更主要的是由后天的成長氛圍所致，經(jīng)常受家長溺愛，好勝心強，對挫折的承受力相對較差，更應該引起家長的重視。

■家長可以這樣做

為了避免孩子脾氣暴躁，家長平時應注意引導孩子，從他人的角度來考慮問題；多參加集體活動，讓他知道一味地發(fā)脾氣是無法和小朋友相處的；嘗試進行挫折教育。

■特別提示孩子偶爾發(fā)一發(fā)脾氣，是成長中的正?，F(xiàn)象。家長應該積極尋求有效的策略加以引導。如果等到孩子一而再，再而三地發(fā)脾氣，成為一種習慣時，那就不好糾正了。

改變你家的害羞寶寶

孩子見到生人，總是容易害羞，不敢說話不敢有動作，這是很常見的。孩子不愛在生人面前表演，是由于害羞，有五分之一的孩子的害羞是先天的，或稱之為與生俱來的，這類害羞的孩子長大也會成為友好的、有自信的成人。

要想改變孩子這種害羞的行為，愿意在生人面前表演，可以這樣做：

1、接受他有害羞毛病的事實，四歲半的孩子是一個有主意的獨立的個體，他完全可以不按你的愿望行事。不要因為他沒有聽你的話而發(fā)火，否則他會更退縮。

2、不要當他在場時議論他的害羞，說他不好意思在人前表演，否則他會認為自己就是這樣了，不愿意改了。

3、你可以鼓勵他表演，甚至可以陪他一塊兒表演，讓他覺得在生人面前表演并沒有什么可怕的，媽媽也這樣做了。

4、如果他不愿在人前表演，不必勉強，這并不是每個兒童在社會化過程必須做到的，這也并不是什么錯誤行為。

5、每次他表演完了，家長都要帶頭熱情鼓掌，讓他感到他的行為被肯定和歡迎，增強了自信心，減少了膽怯和害羞，過不了多久，他就會在人前愿意表演了，他表演后，千萬不能冷落他。

改正孩子壞脾氣的對策

改正孩子壞脾氣的對策

我的寶貝長高了、口齒更清楚了，可小脾氣也越來越大，遇事稍不如意，就大吵大鬧，或躺在地板上打滾。我曾經(jīng)想過很多辦法對付她的壞脾氣，比如大聲呵斥、揍她的小屁股，但都效果甚微。

對策：

“冷處理”對付小脾氣

一天晚上，女兒坐在客廳看動畫片。這時她爸爸從外面回來，走進客廳，坐在沙發(fā)上。她突然大聲說：“爸爸你出去，我要一個人看！”這么沒禮貌，我很生氣。于是教訓她說：“天天你太沒禮貌了，快給爸爸道歉！”話沒說完，她就大哭起來，然后坐在地上，大叫著：“出去！出去！”我們又批評了幾句，沒想到她哭得更兇了，還把小桌子上的玩具都扔到地上。憑以往的經(jīng)驗，我知道在她脾氣上來的時候，說什么都沒用。這次，我們索性不再理她，離開了客廳，留她一個人在那里哭。

漸漸地，哭聲平息了。我走進

客廳，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)坐回到小椅子上：“媽媽，我要擦擦臉。”她一邊啜泣一邊央求我。我拿來毛巾，邊給她擦眼淚邊對她說：“你剛才發(fā)那么大的脾氣對不對？客廳是大家分享的空間，你不能一個人獨占?！彼肓艘粫海瑳]有說話。我接著說：“爸爸剛下班回來，可想你了，怎么不能坐下來和你一起看電視呢？”“媽媽，我剛才不對，我讓爸爸和我一起看電視了?！彼艹隹蛷d去找爸爸：“爸爸，對不起。你和我一起看電視吧?！?/p>

沒想到，“冷處理”這么奏效，我得到一個經(jīng)驗：在女兒發(fā)脾氣的時候，大人的說教打罵根本沒用，反而會激化矛盾。不如索性不理她，讓她自己去鬧。等她情緒平復了，再慢慢地跟她講道理。這時候，她才能接受批評，聽得進道理。

因為女兒通常會在不答應她的無理要求時耍脾氣，她會賴在地上大哭，還會一邊哭一邊偷偷觀察大人的反應這時千萬別理她，因為這不是真哭，而是她要挾大人的一種有效手段。所以我們在這時要么走開，要么繼續(xù)干自己的事，對她完全不予理會，過一陣她就會覺得無趣，反倒自己從地上爬起來“討好”我們了。

提示：老人通常比較嬌慣孩子，見不得孩子哭，如果家有老人的話，一定要站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，否則就會前功盡棄，助長孩子的壞脾氣。

轉(zhuǎn)移注意力

有時寶寶會真正發(fā)脾氣，“冷凍”處理就不奏效了，而轉(zhuǎn)移寶寶的注意力卻很有效。璇兒對

動畫片、玩沙、玩水、畫畫、蹦高高、戶外觀察(下雨、刮風、看星星、看月亮等)、戶外尋“寶”(蝸牛、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、小青蛙、知了等小蟲)等等都非常感興趣，一旦她真發(fā)脾氣，我們就會根據(jù)時間、地點，選擇一種她感興趣的事讓她去做，起初她還會板著臉，可過一會兒就會一副興趣盎然、笑容滿面的樣子了。

提示：其實每個寶寶都有自己感興趣的事，關(guān)鍵是父母要去觀察寶寶對哪些事或物感興趣，從而準確把握寶寶的心態(tài)。

仿寶寶發(fā)脾氣的樣子

對于女兒耍小性子，我們在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)模仿她發(fā)脾氣的樣子非常有效，尤其是把她抱到鏡子前模仿她，通常會讓她轉(zhuǎn)瞬即笑，笑過后她已將耍脾氣的事忘得一干二凈了。因為寶寶們耍小性子的模樣是很可愛的，可大人們模仿起來則是“東施效顰”，樣子會非常搞笑，寶寶當然會忍俊不禁。

提示：模仿可盡量夸張一些。

父母必須有一人“扮黑臉”

在女兒大發(fā)雷霆甚至扔東西的時候，女兒爸就會“扮黑臉”先唬住她，然后由媽媽給她講道理。孩子如果不畏懼家里所有的人，壞脾氣就會越來越大，所以適當?shù)呐乱粋€人是必要的。

提示：“扮黑臉”要適度，不能把寶寶嚇著了，并且“扮黑臉”的家長在平時要多與寶寶親近，讓寶寶覺得對他更多的是愛。

給寶寶講道理

上面都是些制止寶寶發(fā)脾氣的方法，只能治標，不能治本。想從根本上改變寶寶的壞脾氣，則要標本兼治，“本”就是給寶寶講道理，這樣才能讓寶寶意識到自己的錯誤。給寶寶講道理要注意策略，我們給女兒講道理通常拿她喜歡的卡通人物或童話人物(如天線寶寶、藍貓、小熊維尼、嘟嘟熊、毛毛球、哈哈龜、人猿

泰山、小聰仔等)作比較，或是用嬰兒刊物上的小故事來啟發(fā)她，讓她意識到自己做錯了。

提示：改正寶寶的壞脾氣不是一兩天就能奏效的，家長必須要耐心。

家里有個“大脾氣”的寶寶

偉偉是一個“脾氣大”的男孩，在平時的生活、學習中稍不順心就又哭又鬧。就算是在幼兒園里，偉偉的這種大脾氣也絲毫沒有收斂。要改造這種大脾氣的孩子，應該要幼兒園和家庭一起努力，才能取得好的效果。

實際案例：偉偉，一個“脾氣大”的男孩，在平時的生活、學習中稍不順心就又哭又鬧。

(一)這天，用餐前我讓小朋友按順序去水果吃。可是因為他排在后面稍遲一會兒得到水果，他眼看著同伴拿到水果，急得大聲叫：“老師，我還沒有呢？我，我”“偉偉，不要著急，還有很多呢?！蔽野参克f?！拔疫€沒有”偉偉又喊起來，邊把身體往前擠，前面的小朋友都被擠得差點摔跤。

(二)用餐后，孩子們坐到圖書區(qū)看書，只聽見大叫聲：“這是我的椅子。”一聽就知道是偉偉，只見他正和強強爭搶一張椅子，面紅耳赤，邊搶邊大叫。

思考：此案例中偉偉的表現(xiàn)可從“反應強度”的角度來理解。所謂反映強度是指情緒反應的強弱，一般來說，反映強度較弱的孩子易相處，反映強度較強的孩子，容易吸引別人的注意而得到別人的關(guān)照，但一遇到稍不順心的事就會大吵大鬧，常引得大人著急關(guān)火。

偉偉屬于反映強度較強的幼兒，如果我們像以前一樣著急，試圖下“猛藥”來解決這種行為，那么是不切實際的。了解這類孩子的問題后，我們要改變以往的急噪、焦慮，而要以平靜、平和的態(tài)度來對待，解決：

第一，調(diào)整心態(tài)，避免激化。在孩子情緒激烈的情況下我們平靜地解決事情，以免事情的進一步激化，然后尋找時機，主動地與之交流，分析原因，引導他尋求解決事情的辦法，使孩子這種強烈的情緒得以緩解。

第二，家園配合，步伐一致。針對孩子的情況及時和家長聯(lián)系，與其交流，傳授正確的指導方法，步伐一致來對待孩子的情緒反應，慢慢緩解情緒反應的強度，

第三，循序漸進，適時強化。對于這樣的孩子我們需要循序漸進，等到他對待事情情緒有所改觀時，我們應及時給予認同，鼓勵和表揚，讓他們意識到進步后的“益處”，從而漸漸使情緒反映強度降低。

寶寶愛發(fā)脾氣如何應對？

孩子到了蹣跚學步的年齡，通常就不像嬰兒時期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策：

○了解孩子的極限。有時候孩子發(fā)脾氣是因為他不能理解，或者無法做到家長的要求，如若強求，自然會引起反感。

○細心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

○請孩子做事，而不是命令。可以對他多說“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時候請你站直”。

○面對孩子的拒絕，只要平靜地重復你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。

○不做交易。否則只會讓他在得不到回報時，變得不聽話。

○給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨立意識。

○換個地方。孩子大發(fā)脾氣的時候，家長可以把他抱開，讓他單獨呆一會兒，他就能冷靜下來。

害羞寶寶的成因及改變策略

兒童愛提問、愛模仿、愛做游戲。在行為特點上，喜歡爭著做事，并按自己的想法去做，并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向，這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是事事代勞，或有的指責孩子，有的心疼孩子小，生怕孩子做不好等，那么，結(jié)果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理。

因此，我們要多鼓勵孩子做些簡單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做對，要給予肯定表揚，做得不太好的地方，除告訴他們應該怎么做外，還應該鼓勵他們下次做好，增強幼兒發(fā)展自主性的積極性。

第1類害羞寶寶

成因：缺少社會交往

對策一：提供交往機會

對于這類寶寶，首先家長要對他多鼓勵，少批評，盡可能地多為孩子提供與人交往的機會。例如：鼓勵孩子與小朋友一起玩；在家可讓孩子接待客人，做一些力所能及的招待活動，讓他為客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的問題；父母帶孩子上街買東西時，讓孩子自己告訴售貨員買什么東西，并向營業(yè)員道謝，告別等；督促孩子參加班里的一些討論或活動；向鄰居借東西時可跟在孩子后面讓孩子去說、去做；過生日或有事找親戚、朋友時可讓孩子傳話。

對策二：尊重孩子的意見

在給孩子提供交往機會的同時，爸媽還要注意尊重孩子的意見，提高孩子的自信心。在日常生活中，善于并及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多表揚孩子的長處，也是很重要的，這樣孩子的害羞心理會有所改善。

第2類害羞寶寶

成因：受到不恰當?shù)呐u和指責

對策一：爸媽少指責寶寶

爸媽要了解孩子在這一時期的身心發(fā)展特點，在對孩子做錯事時要辨證地分析原因，多注重動機，少強調(diào)結(jié)果，不能一味地指責。比如：有的孩子看見媽媽在擦桌子，想幫忙也去擦桌子，不小心把東西打壞了，如果家長任意指責，不首先肯定孩子積極性的一面，就很容易會造成孩子懷疑自己的能力而變得害羞膽怯。同時，對孩子不良行為習慣也不能只批評指責，更不能譏笑打罵，否則更會傷害孩子的自信心和自尊心。

對策二：民主平等的教育方式

父母教育子女時，要采取民主和平等的方式，這樣孩子就比較容易形成和善交際、能和人合作又能獨立自主的性格特征。如果采用專制的方式，那么孩子較容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、依賴性強、膽怯、看見陌生人害羞等現(xiàn)象。

第3類害羞寶寶

成因：自主性沒得到發(fā)展

對策一：讓孩子做力所能及的事

幼兒期的孩子愛提問、愛模仿、愛做游戲。在行為特點上，喜歡爭著做事，并按自己的想法去做，并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向，這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是事事代勞，或有的指責孩子，有的心疼孩子小，生怕孩子做不好等，那么，結(jié)果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理。因此，我們要多鼓勵孩子做些簡單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做對，要給予肯定表揚，做得不太好的地方，除告訴他們應該怎么做外，還應該鼓勵他們下次做好，增強幼兒發(fā)展自主性的積極性。

對策二：參加各種集體活動

爸媽要讓孩子參加各種集體活動，在群體中，孩子會找到自己的榜樣，然后模仿他的行為，這樣，孩子對父母的依賴相對就減少了。在集體中表現(xiàn)自己，還能增強孩子的自信心，對他自主能力的發(fā)展也是一種促進。同時可多讓孩子參加各種集體活動，加強幼兒自信心的培養(yǎng)。