大班上學期語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》

一、活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。

2.學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

二、活動準備：

故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片

三、活動過程：

(一)1、導入：師：每個人都有自己的媽媽，小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。

2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發(fā)言。

3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜，這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)

5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三

6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。m.debasrideb.com

7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?

教師小結：因為他們要的很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱就會覺得好幸福。

8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

(二)1.鼓勵表達對親人的愛

師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)

2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

四、結束部分：

讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

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幼兒園大班上學期語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思

下面是“幼兒園語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛，理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。

2.學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

活動準備：

故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片

活動過程：

(一)1、導入：師：每個人都有自己的媽媽，小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。

2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發(fā)言。

3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜，這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)

5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三

6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。

7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?

教師小結：因為他們要的很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱就會覺得好幸福。

8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

(二)1.鼓勵表達對親人的愛

師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)

2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

結束部分：

讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動反思：

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質(zhì)量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎?”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

幼兒百科：甜蜜，形容親熱而令人愉快。

幼兒園小班教案《寄給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思

小班教案《寄給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用多種方式表達對親人的愛，理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情，從小培養(yǎng)幼兒關愛別人的好品質(zhì)，快來看看幼兒園小班《寄給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思教案吧。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對親人的愛。

3、從小培養(yǎng)幼兒關愛別人的好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備:

長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。

活動過程:

一、談話,引出課題。

1、“每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了,要知道關懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?出示小松鼠玩具,老師給你們講一個有關小松鼠的故事,故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢?

2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

二、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。

“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細認真,聽完故事后告訴老師正確的答案。”

聽完故事后,請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對答對的幼兒進行表揚。

三、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵幼兒認真聽,引導幼兒感受甜蜜也是一種親情。

(1)邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長圍巾。)小松鼠要送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎樣?

教師講述故事時速度放慢,注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。

(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結:擁抱、親吻、關懷、一句甜蜜的話都是表達對親人的愛。

四、拓展、遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。)

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?(鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。)

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。

活動反思：

我著重來激發(fā)幼兒學習的興趣，我先拿出小松鼠的圖片以神秘的客人導入，并用生動的語言告訴幼兒在這只小松鼠的身上發(fā)生著一些有趣的事情。對于剛入園的孩子來說，她們會覺得什么都是新鮮的，因此，當看到我請出小松鼠時，孩子們顯得格外興奮。我請幼兒猜測，這只小松鼠會送什么禮物給媽媽的媽媽時，孩子們也各抒己見。第二個環(huán)節(jié)，我以生動形象的語言講述小松鼠的故事，在聽故事的過程中，孩子們聽得非常的認真，當我讓幼兒幫助小松鼠想想辦法送什么給媽媽的媽媽時，孩子們也都能積極的參與，有的說蘋果，衣服，褲子等等，但我發(fā)現(xiàn)有些答案并不是我想要的，而導致這個結果的原因是我沒有對幼兒題清楚要求，于是我重新問了一遍“小松鼠會給媽媽的媽媽送什么甜蜜的禮物呢？”我重點家重了甜蜜兩個字。明白問題后他們也能正確的回答了，有說蛋糕的，有所糖果的，有說巧克力的。第三個環(huán)節(jié)，是讓幼兒完整的欣賞故事理解故事，在聽故事的過程中，幼兒都表現(xiàn)出了極大的興趣，聽完以后也能夠積極的回答問題，再讓幼兒給身邊的人送甜蜜時，他們也能想出親一親，抱一抱的方式表示自己的祝福。也很熱情的為我送上了甜蜜的香吻。

幼兒百科：外婆是一種稱謂，指母親的母親，口語叫姥姥或者老娘，祖父母指父親的父母親，也稱爺爺奶奶。

2020幼兒園小班教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思

小班教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思教案吧。

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2.學習用多種方式表達對成人的愛。

3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備

1.圖片、掛圖。

2.故事磁帶。

3.黑板。

活動過程

一、談話討論活動反思

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（二）媽媽的媽媽是誰?

（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸：

遷移經(jīng)驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

（１）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福?。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛呢？

（２）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（３）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

活動反思

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質(zhì)量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

幼兒百科：奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹，廣義上是年齡較大或輩份較長（至少兩輩）的女性。

中班上學期語言教案《學媽媽》

活動目標

1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。

2. 有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學本領的樣子，并且能夠進行仿編、創(chuàng)編。

3.增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。

活動準備

PPT、教學資源光盤。

活動過程

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內(nèi)容。

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導幼兒說一說它們的本領。

2.一邊播放PPT，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學媽媽做了什么?

小鴨子學媽媽做了什么?

小青蛙學媽媽做了什么?

4.借助教學資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學本領，心情是怎樣的?

(2)小動物們學到本領之后，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創(chuàng)編)

6.活動延伸。

(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。