大班科學(xué)活動動物的秘密
發(fā)布時間:2021-08-27 大班科學(xué)教案 幼兒園大班科學(xué)動物保護(hù)色說課稿 幼兒園大班科學(xué)的教案這是大班科學(xué)活動動物的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
一、活動目標(biāo):
1、初步了解不同的動物的尾巴都有自己的用途。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動物秘密的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、松鼠、金魚、馬、蜥蜴、鱷魚的圖片。m.debasrideb.com
2、動物的秘密調(diào)查表。
3、動物捕食的錄像。
三、活動過程:
(一)、活動導(dǎo)入游戲"猜尾巴"。
師:"今天本來有很多小動物來跟我們做游戲,可是因為它們太淘氣,要和我們捉迷藏,讓我們來找它。(出示各種小動物的圖片遮住身體露出尾巴)師:"請小朋友猜猜看它們是誰?"小結(jié):"每種動物都有尾巴,從它們的尾巴不同,就可以猜出它是誰?"
(二)、交流討論圖片上動物尾巴的作用?
1、 師:"那你們知道這些小動物的尾巴有什么用嗎?讓我們一起來看一看。
2、小組討論動物尾巴的用處。
師:"那你知道還有哪些小動物尾巴本領(lǐng)也很大呢?(請個別小朋友說一說)4、師:"剛才我們知道這些小動物的尾巴在它們身上用處都非常大,其實這是小動物身上的一個秘密。
(三)、看錄像,了解動物的捕食過程。
1、師:"那小朋友你們還想知道小動物的另一個秘密嗎?今天朱老師帶來了兩段視頻請小朋友看看視頻里的小動物它們在干什么呢?
2、師:"請小朋友說一說它們是如何捕食的呢?"3、小組討論你還知道哪些小動物捕食的過程。
師總:小動物在捕食的過程中都非常的小心,它們在攻擊獵物的時候也非常的殘忍。
(四)、交流調(diào)查表。
(五)、活動延伸。
師:"動物王國里面的小動物身上都有它們自己的小秘密,需要我們小朋友自己發(fā)現(xiàn),探索。小朋友可以回家自己查一查小動物身上還有哪些小秘密,然后來告訴其他小朋友。"
活動反思:
根據(jù)主題《動物王國》,開展了本次科學(xué)活動《動物的秘密》。對于這次活動的目標(biāo)主要是讓幼兒“了解動物尾巴的形狀和作用。知道動物有很多本領(lǐng),并樂意與同伴一起討論?!?/p>
在活動前我做了PPT?;顒又形医Y(jié)合課件通過游戲“猜尾巴”,引出活動主題,激發(fā)幼兒探索動物尾巴秘密的興趣。孩子們積極舉手發(fā)言,我提出了讓孩子們先跟同伴之間相互交流自己所看的動物尾巴的秘密、一起探究動物尾巴的用處,考慮到此環(huán)節(jié)有利于提升孩子的語言表達(dá)能力。也能讓孩子們體會到和同伴交流的快樂。整個活動以猜尾巴——討論尾巴作用——揭示答案,讓孩子們在猜猜、說說、看看更加的了解對動物尾巴的形狀和用處。
整個活動下來,我發(fā)現(xiàn)直觀的教具起到了很大的作用。在請幼兒觀看各種動物圖片時,幼兒都被顏色鮮艷,生動的圖片吸引住了,也更能順利的讓幼兒理解。從觀察中孩子們了解各種動物尾巴的作用和保護(hù)自己的一些方法:斷尾自衛(wèi)、奔跑、平衡,戰(zhàn)斗武器等,也了解了動物的生活習(xí)性。
活動中幼兒的興趣、表現(xiàn)都非常積極,因為以猜猜、說說動物本領(lǐng)的游戲形式對幼兒有一種吸引力,更能激發(fā)了幼兒的好勝心。讓孩子更能積極的思考、表達(dá)。也都能樂意參于到活動中來。我發(fā)現(xiàn)課結(jié)束后,孩子們都沒有盡興,我應(yīng)該還可以讓孩子們來說說自己所知道的另一些動物,不只是單單按照教課書上的。都給一些孩子們自由發(fā)揮的時間。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:什么東西不見了》:大班科學(xué)活動什么東西不見了教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動重難點,活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)什么東西不見了教案吧。
《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案:綠色食品》:大班科學(xué)活動綠色食品教案主要包含了活動領(lǐng)域,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。通過活動,使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣,有了樹木、草地的保護(hù)才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課綠色食品教案吧。
《大班科學(xué)教案:茫茫的沙漠》:大班科學(xué)活動茫茫的沙漠教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,通過觀看錄像認(rèn)識沙漠,知道沙漠是一大片,一大片的。運用游戲、交流討論的方法初步了解沙漠里的動植物,以及與人們的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)茫茫的沙漠教案吧。
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
大班科學(xué)物體移動的秘密
這是大班科學(xué)物體移動的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)要求:
1、通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動需要什么的具體經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,激發(fā)幼兒積極探索的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種形狀不同的紙盒,積木;球、折紙、紙板。
2、鐵啞鈴二對,大礦泉水二瓶(圓形),大木箱一只。
3、粗細(xì)繩子若干,棒或木棍若干。
4、滑輪二付。
5、錄像。
教學(xué)過程:
(一)激發(fā)幼兒積極參與的興趣
1、介紹物品。師:桌子上擺著許多東西,不認(rèn)識的東西大家一起來告訴你。(重點介紹:滑輪)
2、布置任務(wù)。師:這些都是物體,現(xiàn)在這些物體有沒有動。(沒有)。今天老師就請你來想辦法,使這些物體移動位置,看誰想的辦法最多。但有個要求,玩時不要擁擠,要相互謙讓,并要把玩的方法記住,待會兒告訴大家。
(二)幼兒動手操作,探索不同的力與物體運動的關(guān)系。
1、幼兒操作,教師個別指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。
2、提問:(幼兒表達(dá),也可上來邊操作邊講)
(1)你是用什么方法移動這些物體的?(幼兒回答)
小結(jié):剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,還有的小朋友用腳踢使物體移動,這說明要使物體移動必須要用力。
(2)樣一件物體(出示皮球),你們用力大和用力小的時候,物體移動的一樣嗎?(幼邊操作邊表達(dá))
小結(jié):對同樣一件物體,用力大物體動的又快又遠(yuǎn),用力小,物體動的慢,滾的也不遠(yuǎn)。
(3)移動重的和輕的東西用的力一樣嗎?
小結(jié):重的東西要用大大的力,輕的東西只用小小的力。
3、出示大礦泉水瓶(圓形),問:這瓶礦泉水比較重,我們可以用不同的方法移動它,用哪種方法移動它最省力呢,請幼兒上來操作。最后,得出結(jié)論,圓形的東西用滾的方法最省力。
小結(jié):移動不同的物體有不同的省力方法,以后我們還可以試著玩。
4、出示大箱子,問:這兒有個大箱子很重,用什么方法移動它最省力、方便。(幼兒上來操作)
(有的幼兒用繩子把木箱綁起來,兩人用扁擔(dān)抬,有的幼兒用繩子拉,還有的幼兒借助于滑坡滾球等等。)
小結(jié):我們?nèi)丝烧媛斆?,用其它東西來幫助我們移動物體更加省力方便。
小結(jié):用棍子來幫忙移動大箱子最省力了(杠桿原理)。這是為什么呢,等小朋友長大了,學(xué)了物理知識,就會懂的這個道理的。
(三)看錄像,進(jìn)一步了解使物體移動的省力工具。
(1)問:請小朋友想想,平時在街上看到的,人們是用什么工具讓重的東西從這里運到那里從下面運到上面的?
幼兒自由討論。
(2)小結(jié):現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了,人們又發(fā)明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。放錄像起重機的搬運過程;新型鐵路維護(hù)車搬運碎石的過程;自動吸塵機器人等。
(3)結(jié)束語:將來等你們長大了,要發(fā)明出更先進(jìn)的工具使物體移動;老師等著你們的好消息。
教學(xué)反思:
整個活動下來發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)物體運動的關(guān)系。幼兒在玩的過程中運用了多種方法,發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后,應(yīng)該把要點更清楚地提一下,這樣可能幼兒的知識概念更清晰一點,這樣不僅心里領(lǐng)會,嘴巴上也能表達(dá)出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下,這樣可能更好地引起幼兒的互動,給予幼兒更直觀的感受。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:讓紙兒飛得遠(yuǎn)》:大班科學(xué)活動讓紙兒飛得遠(yuǎn)教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn)。在活動中體驗距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān)。(如:紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)讓紙兒飛得遠(yuǎn)教案吧。
《大班科學(xué)教案:海陸空大集合》:大班科學(xué)活動海陸空大集合教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,知道交通工具的不同類型及其功能。通過比較、討論及分類活動,找出它們的異同點,并初步認(rèn)識相應(yīng)的漢字“水中、地面、天空”。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)海陸空大集合教案吧。
《大班科學(xué)教案:中國月歷》:大班科學(xué)活動中國月歷教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,幼兒解讀月歷,了解數(shù)在實際生活中所表達(dá)的含義和運用?;貞浢篮蒙睿ぐl(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)中國月歷教案吧。
大班科學(xué)活動風(fēng)的秘密
這是大班科學(xué)活動風(fēng)的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動設(shè)計背景:
自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,就拿"風(fēng)"這一自然現(xiàn)象來說,一年四季天天都和我們會面,是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象?,F(xiàn)在正是孩子們探索風(fēng)的好季節(jié)。在幼兒園,會聽到孩子們在議論:大風(fēng)把垃圾吹得到處都是,清潔工人又要重新打掃了;昨天我看見廣場有放風(fēng)箏的,飛的可高了;今天風(fēng)大有點冷,媽媽又給我多穿了衣服……從孩子的話中,發(fā)現(xiàn)"風(fēng)"是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗和生活,就讓孩子圍繞"風(fēng)"自主生成一系列的探索"風(fēng)的秘密"的活動。
活動目標(biāo):
1、感受風(fēng)的存在,探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征,并嘗試制造風(fēng)。
2、初步了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系,萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的欲望。
教學(xué)重點、難點:探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征,并嘗試制造風(fēng)。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長配合,和孩子一起收集一些關(guān)于"風(fēng)"的資料和知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:風(fēng)車、扇子、電風(fēng)扇、吹風(fēng)機、塑料瓶、塑料玩偶、針筒、視頻《風(fēng)的危害》和《風(fēng)能的利用》、風(fēng)的音效、各種植物頭飾。
活動過程:
一、感受風(fēng)的存在
1、設(shè)置情境小朋友,今天我們要請一位特殊的朋友和我們一起活動,請小朋友猜一猜他會是誰呢?打開門歡迎我們的朋友和我們一起活動吧!門外什么也沒有,我們的朋友在哪里呢?
2、激發(fā)興趣引出主題請小朋友閉上眼睛感受一下,你能猜出我們的朋友是誰嗎?
二、嘗試制造風(fēng)探索風(fēng)產(chǎn)生的原因
1、提問:我們今天請來的是我們的"風(fēng)"朋友那風(fēng)是哪里來的?
(幼兒自由回答)
2、投放各種材料,請幼兒嘗試用各種方法"制造風(fēng)"。
3、交流討論
(1)你是用什么方法"造"出風(fēng)來的?(幼兒邊回答邊演示)
(2)幼兒互相嘗試同伴造風(fēng)的方法,進(jìn)一步感覺風(fēng)的形成。(邊嘗試邊思考)
(3)為什么一扇、一捏、一擠、風(fēng)葉一轉(zhuǎn)動就會有風(fēng)呢?(幼兒自由討論)教師小結(jié):當(dāng)我們一扇、一捏、一擠壓、一開開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時,空氣就流動了,空氣一流動就產(chǎn)生了風(fēng)
三、風(fēng)的基本特征請幼兒相互合作,兩人互相對著扇風(fēng),請幼兒看看、聞聞、摸摸風(fēng)是什么樣的?
小結(jié):風(fēng)是摸不到、嘗不到、聞不到、看不到的一種氣體。
四、游戲:大風(fēng)和小風(fēng)幼兒分別戴頭飾扮演各種植物,聽音效用肢體表現(xiàn)小風(fēng)來時植物怎樣動,大風(fēng)來時植物怎樣動。
五、通過短片了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系
1、觀看短片《風(fēng)的危害》后提問:風(fēng)對人類有什么危害呢?怎樣減小風(fēng)災(zāi)?
2、觀看短片《風(fēng)能的利用》后提問:風(fēng)對我們?nèi)祟愑惺裁春锰帲可钪心男┑胤叫枰L(fēng)能?
六、教師總結(jié),以游戲《風(fēng)車和風(fēng)兒共游戲》結(jié)束活動風(fēng)車想請小朋友與風(fēng)兒一起做游戲,大家快舉起你的風(fēng)車一起歡迎我們的風(fēng)朋友和我們一起游戲吧。(幼兒隨音樂玩)
活動延伸:請家長帶幼兒去戶外放風(fēng)箏或去參觀風(fēng)能發(fā)電。
教學(xué)反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 我設(shè)計的這節(jié)科學(xué)探究活動,一開始就利用魔術(shù)箱變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力,促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。
活動中,教師首先緊緊圍繞活動目標(biāo),設(shè)計了具有觀察性、開放性和層次性的提問,如在活動的對于環(huán)節(jié)中,把塑料袋變鼓,使幼兒感知到我們的周圍有空氣,把充滿氣的氣球松口吹到幼兒的頭發(fā)上,讓幼兒通過觀察,對比,知道了流動的空氣形成了風(fēng),不動的空氣不是風(fēng)。活動就這樣把幼兒引入到科學(xué)的氛圍之中誘發(fā)了幼兒的積極思維。其次,《綱要》中強調(diào):“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?!被顒又?,幼兒通過 “做中學(xué)”活動的重要環(huán)節(jié),選擇材料制造人造風(fēng),讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,在動手、交流與表達(dá)中獲取知識,并在此過程中習(xí)得學(xué)習(xí)的方法。最后,生成新的問題:怎樣讓羽毛飛起來?引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒 較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動手、探究,梳理出新的知識經(jīng)驗使他們在實踐中增長才干。當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
相關(guān)文章《大班科學(xué)領(lǐng)域:制作水火箭》:大班科學(xué)活動制作水火箭教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動延伸,活動過程等內(nèi)容,了解火箭發(fā)射的原理。學(xué)習(xí)制作水火箭。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域制作水火箭教案吧。
《大班科學(xué)活動:神奇的葉綠素》:大班科學(xué)活動神奇的葉綠素教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有(葉柄、葉脈、葉肉)三部分構(gòu)成。通過操作實驗發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密(葉綠素),從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)活動神奇的葉綠素教案吧。
《大班科學(xué)教案:中國月歷》:大班科學(xué)活動中國月歷教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,幼兒解讀月歷,了解數(shù)在實際生活中所表達(dá)的含義和運用?;貞浢篮蒙睿ぐl(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)中國月歷教案吧。
大班科學(xué)活動——溶解的秘密
一.設(shè)計思路
本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動。源自幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象的好奇。
根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認(rèn)知活動方面,無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程,都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。我主張讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。重點培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和細(xì)致的觀察力。
二.活動流程和教學(xué)方法
首先把活動室布置成實驗室,投放大量的實驗材料。以幼兒到實驗室做實驗的形式展開活動。
嘗試1:幼兒自行實驗→記錄結(jié)果并進(jìn)行比較→交流討論
教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒,傾聽幼兒的想法,但并不真正加入實驗,旨在培養(yǎng)幼兒的獨立操作能力。
得出結(jié)論:
1.一些物質(zhì)放進(jìn)水中會不見,這種現(xiàn)象叫溶解。
2.有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
嘗試2:教師提出操作要求→幼兒自行實驗→交流討論
教師以平行者的身份參與幼兒實驗,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
得出結(jié)論:容器內(nèi)水位升高,投放的物品卻不再溶解于水,這種現(xiàn)象叫飽和。
三.活動分析
在活動中,幼兒對顏色鮮艷、常見的實驗材料興趣較濃,使用頻繁。同時,幼兒獲得多次嘗試機會,運用一定的觀察操作方法,能將所獲取的經(jīng)驗用記錄的方法表述。
四.延伸活動
在嘗試2中,幼兒發(fā)現(xiàn)飽和現(xiàn)象,提出許多解除飽和現(xiàn)象的方法,鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試,看看是否會解決飽和現(xiàn)象。
大班科學(xué)活動鞋底的秘密
這是大班科學(xué)活動鞋底的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
[活動目標(biāo)]
1、感知摩擦力及其作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行類比聯(lián)系。
[活動準(zhǔn)備]
1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
3、《健康歌》音樂磁帶。課件:走冰、滑板車、汽車。
4、彩筆、鞋底(五花紋)圖樣與幼兒人數(shù)等同。
[活動過程]
一、故事導(dǎo)入活動。
講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事,激發(fā)幼兒探索的欲望。
二、感知體驗、嘗試操作。
1、體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。
播放健康歌,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉(zhuǎn)和各種動作,感覺兩只腳著地有什么不一樣?
2、對比體驗:(兩只腳都不滑了)請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞,會有什么感覺?
3、觀察發(fā)現(xiàn):鞋底的秘密引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子,發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密:花紋
4、言語活動:比較鞋底花紋的式樣請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?例如:我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線,像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的,像小圓點。
5、操作體驗:
(1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感覺一下鞋底的花紋有什么作用?
教師小結(jié):鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我們走路就不那么滑了。
(2)交流故事的因果小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽?
結(jié)論:鞋底有花紋,摩擦力大,走路就不滑;絲襪很光滑,摩擦力小,走路就很滑。
6、生活聯(lián)想:
播放課件:
1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒?
2、為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車?
3、為什么滑板車在路上滑得快?
言語活動:在生活中,你還知道哪些是滑的?哪些是不滑的?
7、自我設(shè)計:
請幼兒在鞋底上設(shè)計自己最喜歡的花紋。
三、情感教育:
把自己設(shè)計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人?
播放音樂《娃哈哈》,幼兒手拿作品走出教室。
活動反思:
細(xì)節(jié)描述:
孩子們,你們仔細(xì)觀察過你們的鞋子嗎?那有誰仔細(xì)觀察過鞋底,我們的鞋底又會藏著什么秘密呢?今天我們就一起去瞧瞧吧。誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(有好多的花紋)那這些花紋是怎么樣的呢?(正文形、長方形的形狀)誰能用完整的話來說說你鞋底的花紋是怎么樣的?(我鞋底的花紋是一條一條的條紋)(我鞋底的花紋是正方形和長方形,還有三角形的)原來我們的鞋底還藏著這么漂亮的花紋。
那么誰知道這些花紋有什么作用呢?(可以保護(hù)我們的小腳不受涼)那我們來想想這是鞋子的作用還是花紋的作用呢?(鞋子)那么我們鞋底的花紋有什么作用呢?(為了不讓我們摔倒)對呀,有了這些花紋,我們走路的時候就不會摔倒了,還有嗎?(可以讓我們跳得更高)我們也來想想這是誰的作用呢?(鞋子)對呀,這些都是鞋子的作用,那誰知道花紋還有什么作用呢?(可以讓我們跑步跑得更快)對呀有了這些花紋,我們可以跑得更快。原來有了這些花紋,會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,我們就不會摔倒,跑起來更快了。
評價分析:
鞋底經(jīng)常是幼兒忽略的一個地方,孩子們會知道有很多漂亮的鞋子,但是從來不會去觀察鞋底會是怎么樣的?本次活動以讓幼兒以讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秘密為導(dǎo)入,吸引孩子們的注意,從而讓孩子們?nèi)プ⒁膺@些豪不起眼的花紋。
對于鞋子的作用和花紋的作用孩子們經(jīng)常會混淆,因為兩樣?xùn)|西經(jīng)常是被連在一起,所以難免會讓幼兒產(chǎn)生混淆。把鞋子的作用當(dāng)作是鞋底花紋的作用,而本次活動意在讓幼兒知道這些花紋就是增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用。
所思所悟:
這個活動中最主要的目的就是讓幼兒感知鞋底的摩擦力,而我也相信從孩子們回答加上掛圖的出示等,孩子們對于鞋底花紋的作用已經(jīng)有了一個很深的認(rèn)識。知道鞋底花紋的作用就是防滑,不讓我們摔倒,能跑起來更快等。所以對于目標(biāo)的達(dá)成情況這個活動還是比較成功的。
相關(guān)文章《大班科學(xué)《種子娃娃有辦法》說課稿》:大班科學(xué)活動《種子娃娃有辦法》教案主要包含了教材分析,幼兒基本情況分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)方法等內(nèi)容,使幼兒了解種子的不同傳播方式,培養(yǎng)幼兒的觀察力。能與同伴共同探究,用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言表達(dá)自己的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)《種子娃娃有辦法》說課稿教案吧。
《大班科學(xué)教案:有趣的鐘表》:大班科學(xué)活動有趣的鐘表教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動反思,活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉(zhuǎn)規(guī)律,從而使幼兒學(xué)會看整點、半點。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)有趣的鐘表教案吧。
《大班科學(xué)教案:探究氣味》:大班科學(xué)活動探究氣味教案主要包含了活動概要,活動目標(biāo),準(zhǔn)備活動,活動內(nèi)容等內(nèi)容,初步了解嗅覺感官,利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實物。通過用鼻子聞氣味,然后找出糖的位置。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)探究氣味教案吧。