教育隨筆：給小板凳揉揉、吹吹

每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有一些比較調(diào)皮的孩子，而每個(gè)孩子都會(huì)有自己的小板凳，調(diào)皮的孩子膽子總會(huì)大那么一點(diǎn)，愛動(dòng)一點(diǎn)，磕著碰著總是免不了的。而碰到凳子上那是經(jīng)常事了，可是總是自己先哇哇的大哭起來(lái)！

有一天，我們?cè)诮逃顒?dòng)中我們班的果果小朋友，突然哭了起來(lái)，我走過(guò)去蹲下來(lái)問(wèn)：“果果你怎么了？”“嗚嗚…凳子磕著我了，嗚嗚…”“哦，原來(lái)是小凳子磕著你了，可是我怎么也看到小凳子哭了，你看他是不是在哭？它在說(shuō)果果也碰到我了，好疼?。鑶琛边@時(shí)候果果已經(jīng)停止了哭聲，認(rèn)真的在看著小凳子。我趕緊接著說(shuō)“平時(shí)果果磕著的時(shí)候是不是老師或媽媽給你吹吹，揉揉就好了？”“嗯！”“那你快給小凳子揉揉，吹吹…你看小板凳哭的那么厲害！”這時(shí)果果已經(jīng)開始動(dòng)了起來(lái)，嘴巴和小手都沒(méi)有閑著，一邊揉著一邊安慰著說(shuō)：“馬上就不痛了，寶寶不哭了！”

本來(lái)小板凳是“加害”的壞蛋，這樣做了以后兩位還能成為了朋友，并且他還意識(shí)到了“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。果果給小板凳揉痛時(shí)，也就忘記了自己的痛，情緒很快的好起來(lái)了。

經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現(xiàn)不止果果碰到是不哭了，連我們其余的小朋友都跟著果果學(xué)起來(lái)，開始當(dāng)起了大哥哥大姐姐，碰到時(shí)先給小板凳揉揉，吹吹。自己的痛已經(jīng)變得不存在。其實(shí)我們每個(gè)孩子都是淳樸的、善良的，調(diào)皮的孩子也是一樣。因此我們更應(yīng)該正確看待孩子的行為和個(gè)性，善良和豁達(dá)是相隨的，一個(gè)能給小板凳揉痛的孩子，他對(duì)別人會(huì)有更多的理解和愛心?！?/p>

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感動(dòng)：老師，我來(lái)幫你揉揉吧

4月份的一天，早上上班時(shí)，被一車撞了腿，住進(jìn)了醫(yī)院，出院后只休息了兩周就返回了幼兒園，因?yàn)橐恍南胫侨嚎蓯鄣暮⒆印?/p>

雖未造成嚴(yán)重的傷情，但是走起路來(lái)還是一瘸一拐。“俗話說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，這只休息了兩周，過(guò)段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的?！睍r(shí)常這樣安慰自己。回到幼兒園一上課，班里的小朋友們熱情地問(wèn)好，嘴里不斷地說(shuō)：“想你啦，老師!”“老師，好想你!”

“我也很想你們，寶貝們!”我何嘗不想那些朝夕相處的可愛的寶貝啊!

一次上課，由于腿疼的厲害，我不時(shí)地用手按摩一下，暫且緩解一下疼痛。下課時(shí)，楊陽(yáng)小朋友跑過(guò)來(lái)：“老師，腿還疼嗎?我來(lái)幫你按摩一下吧?!”說(shuō)罷，蹲下來(lái)用手輕輕地?fù)崦业耐取Ｆ渌麕讉€(gè)小朋友見狀也紛紛跑過(guò)來(lái)，喊著：“老師，我來(lái)幫你揉揉吧!”

此時(shí)，我心里好感動(dòng)，眼睛濕潤(rùn)了?！爸x謝你們!謝謝寶貝們!”“你們真是懂事的好孩子!”我心里暖暖的，有種無(wú)法言表的幸福感。

有愛天地寬，有愛人心暖，在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，一定會(huì)收獲一個(gè)璀璨的未來(lái)!

吹吹就不痛了 2020教育筆記

我剛參加工作不久，對(duì)許多事情都不太了解，常常懷疑自己是否能勝任幼兒教師這份職業(yè)，自己能不能把孩子照顧好。曉萍老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“工作不難，有耐心，有付出，就有收獲。”她的話撫平了我內(nèi)心的不安。

‘曉萍老師工作非常認(rèn)真，對(duì)孩子也很溫柔，小孩子們都喜歡她。平凡的生活中會(huì)出現(xiàn)微小的漣漪，但卻能讓人深深地感動(dòng)。那是一件微不足道的事，一天有一位小朋友來(lái)到幼兒園滿臉的不高興，小嘴嘟著，眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，摳著小手，慢慢地走進(jìn)了教室中。曉萍老師看見了，把孩子拉到了自己懷中拍著孩子的背，小聲地在他耳邊說(shuō)：“我們的小春雨怎麼了?怎么不高興?”小春雨嘟著小嘴說(shuō)：“我出門時(shí)不小心夾到了手，現(xiàn)在很疼?！睍云祭蠋熇鹚氖挚戳丝从悬c(diǎn)紅不是很嚴(yán)重，曉萍老師說(shuō)：“老師有魔法，小春雨乖乖讓老師吹吹就不痛了?！毙∑嚼蠋熅湍闷鹦〈河甑氖执灯饋?lái)，不一會(huì)小春雨就咯咯的笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“不疼了，不疼了。”曉萍老師也笑了。后老曉萍老師給小朋友們搬桌子時(shí)不小心夾到了手，小春雨看見了跑過(guò)去拿起曉萍老師的手就使勁吹，小腮幫鼓鼓的，吹了一會(huì)兒，小春雨說(shuō)：“老師乖乖，吹吹就不痛了?！睍云祭蠋熜α?。

小孩的心思很單純，曉萍老師用她的付出贏得了孩子們的喜愛，有付出就有回報(bào)。

教育筆記：吹吹，媽媽就不疼了

幼教隨筆：春風(fēng)吹來(lái)“花蝴蝶”

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，不一會(huì)兒，一只只美麗的“海棠花蝴蝶”就在作業(yè)紙上飛舞起來(lái)了，有的小朋友們?cè)诤闹車b飾了美麗的花紋，有的小朋友添畫了好看的風(fēng)景，我們選出了最好的作品裝飾在教室里，大家一起看著自己的作品別提多高興了，因?yàn)樗麄冇米约旱男∈肿尳淌易兊酶懒恕?/p>

濟(jì)南的春天一向是短暫的，而且變化無(wú)常。頭一天也許是陽(yáng)光燦爛，熱得讓人汗浸衣衫，可是沒(méi)準(zhǔn)到了第二天就變得涼風(fēng)瑟瑟，讓已脫掉外套的人們不得不又將厚重的棉衣穿在身上。

清明節(jié)過(guò)后，有幾天溫度很高，可是誰(shuí)知一夜過(guò)后，天又變了臉，灰蒙蒙的，還下起了小雨。這又是風(fēng)，又是雨的沉悶了一天。第二天陽(yáng)光終于出來(lái)了，伴著陣陣的涼風(fēng)，把我們班門前的海棠花的花瓣吹落了一地，淡粉色與乳白色交織在一起的花瓣，在風(fēng)中飛舞著，盤旋著……孩子們趴在窗邊，一邊看著，一邊高聲的驚叫著：“老師，老師，你看，下雪了！”，我抬眼望去，可不是嗎，這漫天飄舞著的海棠花瓣，像極了一朵朵雪花，輕輕地在空中肆意張揚(yáng)著自己的美麗，看著這“空中飛花”的景象，我不禁冒出了一個(gè)想法：孩子們可以用這些花瓣做些什么呢？怎樣和我們的主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)呢？有了！就粘貼蝴蝶吧?。ū局艿闹黝}活動(dòng)是：可愛的昆蟲）

我一聲令下，孩子們涌出了教室，大家在塑膠場(chǎng)地上貪婪地?fù)焓爸Ｌ幕ò?。我迅速取?lái)了作業(yè)紙、膠水、油畫棒，我和孩子們商量著把膠水在作業(yè)紙上涂成蝴蝶的樣子，再粘貼上花瓣，最后再用油畫棒進(jìn)行裝飾。方案出爐了，大家開始分組行動(dòng)，負(fù)責(zé)撿花瓣的小朋友們怕?lián)靵?lái)的花瓣被風(fēng)吹跑了，于是在小朋友的衣柜里找來(lái)了方便袋，他們挑選最大、最好看的花瓣放在方便袋里；涂膠水的小朋友怕膠水被風(fēng)吹干了，就自動(dòng)圍起了一個(gè)圓圈，一個(gè)小朋友在中間涂，邊上的小朋友負(fù)責(zé)粘貼，粘貼好了，傳給最后一組小朋友用油畫棒進(jìn)行裝飾。

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，不一會(huì)兒，一只只美麗的“海棠花蝴蝶”就在作業(yè)紙上飛舞起來(lái)了，有的小朋友們?cè)诤闹車b飾了美麗的花紋，有的小朋友添畫了好看的風(fēng)景，我們選出了最好的作品裝飾在教室里，大家一起看著自己的作品別提多高興了，因?yàn)樗麄冇米约旱男∈肿尳淌易兊酶懒恕?/p>

教育隨筆：凳子真有趣

孩子們都喜歡游戲，在游戲中自由自在的玩耍、嬉戲，非?？鞓?lè)，一個(gè)生活中最常見的凳子，也能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，那么的好玩、逗樂(lè)和開心。

“搶凳子”游戲是個(gè)在普通不過(guò)的了，但是小朋友依然玩的很開心，游戲開始了，幾個(gè)小朋友圍在少于他們總?cè)藬?shù)的凳子面前不停地走動(dòng)，當(dāng)老師節(jié)奏拍重時(shí)，他們像只大象；拍輕時(shí)，他們又像只小貓；拍快時(shí)，他們就端起小胳膊，像個(gè)小丑似的扭來(lái)扭去；拍慢時(shí)，又像只有病的唐老鴨，一晃一晃的。還有的小朋友，眼睛就直盯著小凳子，恨不得抱在懷中；有的小朋友不敢直腰，好像這樣就能第一時(shí)間搶到小凳子；有的小朋友邊轉(zhuǎn)邊用手在旁邊指控著，好像這個(gè)就成了自己的一樣，有的……總之，一幫孩子可愛極了，我也忍不住哈哈大笑。

活動(dòng)中，有的孩子沒(méi)搶到，有的搶到很多次，有的搶到幾次，就如同我們的生活，處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，我們必須得去做，去爭(zhēng)，才能生活下去。期間，有的人成功，有的人失敗，還有的人失敗后一蹶不振，自暴自棄，覺(jué)得生活對(duì)他不公平。

我們一直倡導(dǎo)幼兒教育要從小培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的習(xí)慣。我想，幼兒教育要從小讓孩子收點(diǎn)挫折，小小的困難，就像搶不到凳子一樣，然后學(xué)會(huì)去面對(duì)，去克服，去承受。我想這對(duì)他今后的生活也會(huì)有幫助有好處的，因?yàn)樯畋静豢赡芤环L(fēng)順。

中班教師隨筆：風(fēng)能吹走垃圾

課的結(jié)束部分，我提出了問(wèn)題“小朋友，誰(shuí)能告訴我，風(fēng)有什么好處？”問(wèn)題一提出，孩子們就議論紛紛：“老師，風(fēng)能把風(fēng)箏送上天?！薄袄蠋?，風(fēng)能吹干衣服?！薄帮L(fēng)還能幫助植物生長(zhǎng)、風(fēng)還能吹動(dòng)船帆，使船跑的更快------”王瑜小朋友的手舉的最高，我便讓她來(lái)回答“老師，風(fēng)能把垃圾吹走?！蔽业哪X子在加速轉(zhuǎn)動(dòng)，王瑜這個(gè)答案的確是正確的，很有創(chuàng)新意識(shí)；但是垃圾被風(fēng)吹到另一個(gè)地方還是垃圾呀？我決定把這個(gè)問(wèn)題交給孩子們來(lái)處理。我趕緊說(shuō)道：孩子們，剛才王瑜小朋友的答案，恰好又給老師和小朋友提出了問(wèn)題：“垃圾如果被風(fēng)吹走，無(wú)論吹到哪里還是一堆垃圾，小朋友想想應(yīng)該怎么辦？”又是各種各樣的答案，但是有一個(gè)答案得到了孩子們的一直認(rèn)可；那就是——隨手把垃圾揀起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱里。

我覺(jué)著這一問(wèn)題雖然不是本次活動(dòng)的目的，但是有必要讓孩子們知道，垃圾不要等著被風(fēng)吹走，要自己動(dòng)手揀起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里，做個(gè)環(huán)保的好孩子。這節(jié)課教學(xué)效果很好，因?yàn)楹⒆觽儾坏莆樟藭旧系闹R(shí)，而且還獲得了關(guān)于風(fēng)以外的更多的知識(shí)，懂得了更多的道理。

老師我能行、老師我給你吹吹

老師我能行

小班的小朋友有很厲害的，有的自理能力很強(qiáng)。宋明昊就是一個(gè)很讓老師放心的小孩。

一天早上宋明昊的奶奶送他去上學(xué)，奶奶要幫他脫下羽絨服，讓孩子別感到太熱。宋明昊把他奶奶朝著門口推了推說(shuō)：“奶奶再見!”就不再理他的奶奶，自己開始脫衣服，孩子脫的很吃力，我想去幫他，他推了推我不讓我?guī)兔?。他自己脫下?lái)后，放在桌上自己將衣服疊的整整齊齊，然后放到了放衣服的地方，自己走到自己的座位上坐好。中午午睡起床后，他也是自己疊自己的小被子，自己穿上自己的鞋子，把自己收拾的干凈整潔。教孩子自己的事情自己做，別人的幫忙是暫時(shí)的，要學(xué)會(huì)自理。

老師我給你吹吹

小朋友是很可愛的，很純真的，有時(shí)他們不經(jīng)意的一句話會(huì)讓老師很窩心很窩心。

有一次，我在整理桌子不小心夾到了手，這是常有的事，我已經(jīng)不在乎了，甩了甩手繼續(xù)收拾桌子。宋曉凡看到了，她伸出小手說(shuō)：“老師!過(guò)來(lái)!過(guò)來(lái)!”我說(shuō)：“老師有事，你先自己玩著?！彼螘苑踩匀簧熘∈终f(shuō)：“老師!老師!快過(guò)來(lái)!”我以為她有時(shí)就過(guò)去了，沒(méi)想到她拿起我那根擠到的手指吹了起來(lái)。一邊吹還一邊說(shuō)：“不痛，不痛?！蔽耶?dāng)時(shí)好感動(dòng)，我問(wèn)她誰(shuí)教的，宋曉凡說(shuō)：“媽媽說(shuō)吹吹痛痛就沒(méi)有了?！蔽铱粗⒆诱J(rèn)真的小模樣，我笑了。小孩子有時(shí)是很體貼的。

吹吹就不痛了

我剛參加工作不久，對(duì)許多事情都不太了解，常常懷疑自己是否能勝任幼兒教師這份職業(yè)，自己能不能把孩子照顧好。曉萍老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“工作不難，有耐心，有付出，就有收獲。”她的話撫平了我內(nèi)心的不安。

‘曉萍老師工作非常認(rèn)真，對(duì)孩子也很溫柔，小孩子們都喜歡她。平凡的生活中會(huì)出現(xiàn)微小的漣漪，但卻能讓人深深地感動(dòng)。那是一件微不足道的事，一天有一位小朋友來(lái)到幼兒園滿臉的不高興，小嘴嘟著，眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，摳著小手，慢慢地走進(jìn)了教室中。曉萍老師看見了，把孩子拉到了自己懷中拍著孩子的背，小聲地在他耳邊說(shuō)：“我們的小春雨怎麼了?怎么不高興?”小春雨嘟著小嘴說(shuō)：“我出門時(shí)不小心夾到了手，現(xiàn)在很疼?！睍云祭蠋熇鹚氖挚戳丝从悬c(diǎn)紅不是很嚴(yán)重，曉萍老師說(shuō)：“老師有魔法，小春雨乖乖讓老師吹吹就不痛了?！毙∑嚼蠋熅湍闷鹦〈河甑氖执灯饋?lái)，不一會(huì)小春雨就咯咯的笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“不疼了，不疼了?！睍云祭蠋熞残α恕：罄蠒云祭蠋熃o小朋友們搬桌子時(shí)不小心夾到了手，小春雨看見了跑過(guò)去拿起曉萍老師的手就使勁吹，小腮幫鼓鼓的，吹了一會(huì)兒，小春雨說(shuō)：“老師乖乖，吹吹就不痛了?！睍云祭蠋熜α?。

小孩的心思很單純，曉萍老師用她的付出贏得了孩子們的喜愛，有付出就有回報(bào)。