在炎炎夏日中感受到他們最真誠、最發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛

最近的天氣似乎特別炎熱，三樓更是悶熱異常，孩子們玩了一個小游戲之后一個個已經(jīng)是滿頭大汗了。于是，我趕緊叫他們?nèi)ズ人a(bǔ)充水分。有幾個調(diào)皮的沒有喝水就急著相互玩了起來，我只能再次強(qiáng)調(diào)：大家都要去喝點(diǎn)水，補(bǔ)充水分，天氣很熱的。叫了很多遍之后，一個小小的聲音傳入我的耳朵：“燕子老師，那你也趕緊補(bǔ)充點(diǎn)水分，喝點(diǎn)水呀。”我一看，是浩龍站在我邊上好心地提醒我。是的，我根本就沒有想到自己也要喝水，關(guān)心我的浩龍卻發(fā)現(xiàn)了我沒來得及去“補(bǔ)充水分”，善意地提醒著我。邊上的孩子聽見了，也三三兩兩地叫了起來：“對呀，燕子老師也喝點(diǎn)水吧。”“好的。”我忍著心中的感動，說：“那誰愿意幫我倒杯冷水來呢？”“我來，我來?！焙⒆觽兌紶幹辛似饋?。于是，我請了曈曈去幫我倒水。馬上我又來到了繪畫區(qū)幫忙布置桌面，一抬頭阿姨笑著說：“燕子老師，你快看！”曈曈和嚴(yán)沈鈺兩個人合抬了我的茶杯，正在慢慢地走向我。我趕緊接過茶杯，說：“謝謝，謝謝，太多了?！眱蓚€人笑得像小梅花鹿那樣歡快，卻羞澀地擺著手說：“不用謝?！?/p>

炎炎的夏日，一杯清涼的水是解渴最好的選擇，在我?guī)リP(guān)心給孩子們的同時，孩子們卻也用他們懂事的心在回報著我，他們懂事的心涼爽著我，讓我在炎炎夏日中感受到他們最真誠、最發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。三年來，我所有對他們的付出此刻都讓我感覺到幸福，孩子們用他們一顆真誠的心的也來關(guān)心著我，雖然事情很小，但感動此刻蕩漾在身心的每一處，是那么地愉快、那么地令人沉醉。

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孩子們在雨中嬉戲，他們玩的特開心

對于我們成人來說，下雨是一件很討厭的事情，下雨的日子無論做什么事都感覺不方便，而且心情也不是太好，特別現(xiàn)在進(jìn)入梅雨季節(jié)，如果不下雨的話，感覺心里很悶，要是下雨，那心情可就糟透了?？蓪τ诤⒆觼碚f，下雨天在雨中玩耍會有一種別樣的樂趣。這不你看，孩子們穿著雨鞋，撐著雨傘，玩的多歡呀!

孩子們伸出小手熱情地邀請小雨滴到自己的手臂上、手心里來玩，有個別孩子伸出雙手歡迎小雨滴。

看小雨還來到了這里，讓小樹喝了個飽。

當(dāng)我說讓他們自己去和小雨玩一玩時

，孩子們歡呼著一下子跑開了。瞧!整個場地都是孩子們快樂地身影。

孩子們真的太喜歡下雨天，喜歡在雨中奔跑了。所以當(dāng)我說“孩子們，我們回去了好嗎?”時，他們竟然異口同聲回答“不好!”出于對孩子興趣的理解，我又給了他們幾分鐘的時間，也讓他們有個要會室內(nèi)的心理準(zhǔn)備。

下雨天，沒啥玩的東西，但孩子們在雨中嬉戲，他們玩的特開心!

真誠的愛

即使普通的孩子只要教育得當(dāng)也會成為不平凡的人。

”記得有一次，當(dāng)我給孩子們上完課后，身體很不舒服，感到全身無力坐在那休息。

突然，我的背上有一雙小手在敲，我的心里一陣怒火：“是誰這么膽大竟然爬到老師頭上來了。

”我往后一看，原來是那個平時文靜不善于說話的曦曦。

她看到我往后看，輕輕地說了聲：“我喜歡你，我看你很累，我給你敲敲背”剛才的怒火頓時消失了，我被激動得無話可說，我為自己剛才的沖動而傷害到那顆善良的心感到自責(zé)。

在我們默默無語時，我聽到了那有點(diǎn)“專業(yè)”的啪啪的聲音。

此時，我感到這是世界上最美的音樂，傳遞著師生之間的情感。

愛是世界上最動人的語言，孩子對老師的愛是一種最原始充滿真誠的愛。

它蘊(yùn)含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中，使我們無時無刻不感受到這種愛的真誠。

老師感受到孩子們的愛，我們的工作就有取之不盡的源泉，工作就有動力。

孩子們是多么可愛的，他會想辦法回報給你。

慢慢地，我感受到當(dāng)你真正進(jìn)入童心世界時，你就會愛了，你就會耐心地傾聽了，細(xì)心的引導(dǎo)了，你就會平心靜氣地做好每一件事情了。

因為你的付出得到了許多的回報。

當(dāng)看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時，我笑了，因為我不僅是我，而是孩子們最好的朋友，最喜愛的老師。

2020關(guān)注每個孩子的發(fā)展，希望他們學(xué)得開心，樂在其中

我們班有個女孩子很文靜，平常基本上聽不到她的聲音。正如她的名字一樣“潤盈”，潤物細(xì)無聲。有一次，在教孩子們畫完線描畫后我突發(fā)奇想的想教他們折飛機(jī)。我告訴孩子們“飛機(jī)會把你們的畫帶給你的好朋友看的呀

，所以你們一定要跟老師學(xué)呦。。。。。。！”孩子們可開心了，認(rèn)認(rèn)真真的興趣高昂的學(xué)著。

有的小朋友學(xué)的很快，一會兒飛機(jī)就折好了，開心的送給我看了。有的小朋友請老師幫一下忙也完成了。當(dāng)我走到盈盈面前時，我看她緊張的手忙腳亂，看到別人都折好了她急的都要哭了?？粗臉幼游倚÷暤暮退勂鹆嗽挘骸澳愕漠嫷漠嫼芷裂健?。她輕輕的抬頭看了我一下，又在擺弄她的紙。我又說：“我來和你一起把飛機(jī)折好吧，別的小朋友可等著看你的畫呀?！边@時候我發(fā)現(xiàn)她身體慢慢放輕松了些，開心的和我完成了這架飛機(jī)。在我起身準(zhǔn)備離開的時候，她笑著輕輕的對我說了聲“謝謝”。看到她綻開笑容我也感到很開心。有時候我們不要付出很多，也許只是個問候，只是個小小的鼓勵都可以給孩子帶來無窮的力量與信心。

我們班還有個孩子叫王一帆，他是個身體不怎么好的孩子，他的手會不受控制的發(fā)抖。倒水的時候茶杯都拿不穩(wěn)，也不怎么吃飯，還經(jīng)常會吐。每當(dāng)我們?nèi)デ謇硭碌奈畚飼r，我都看到他的眼睛不敢看著我們，不是把頭底下就是將頭偏向旁邊。其實我們從來沒說過他，反而我們特別關(guān)心他，因為我們也都為人父母了，誰不想自己的孩子健健康康呢！看到他我們真的有些心疼。但是，孩子已經(jīng)懂事了，感到自己在麻煩老師了，所以顯得有些不安。每當(dāng)這時我們都在轉(zhuǎn)移他的注意力，使他不感到有壓力?，F(xiàn)在正是他們最開心最無憂的時候，我不想他小小年紀(jì)就感受生命的無能為力，所以我盡可能的去幫助他，讓他開心的融入到集體的生活中去。。

我們關(guān)心愛護(hù)每個孩子，真正的愿意也用心去呵護(hù)他們幼小的心靈，無論他是貧是富，是健康還是體弱，在我心中他們都一樣重要。

在關(guān)愛中得到快樂

一次，胖胖生病請假，好些天沒來幼兒園了。于是我開展了一次“愛別人，也就是愛自己”的特別活動，通過故事《小籬笆與牽牛花》引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)：“班上誰最需要大家的愛？”幫助孩子們理解為什么胖胖需要大家的關(guān)心和愛護(hù)，孩子們也想了許多辦法來表現(xiàn)對胖胖的關(guān)愛。當(dāng)胖胖病愈來園時，看到迎接她的小朋友，臉上露出激動、開心的笑容。

有人說：“愛不求回報，愛是無價寶?！钡艺J(rèn)為，愛是互惠互利的，你用愛心溫暖別人，別人也會用愛心來回報你，大家都會在關(guān)愛中得到快樂。

感受孩子純真的愛

走進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)做好進(jìn)午餐的準(zhǔn)備了，張老師正在分菜，看到我來了，睿睿叫了起來：“劉老師，好久不見了！”其他孩子也跟著一起打招呼：“劉老師，好久不見了！”我愣了一下（因為平時進(jìn)活動室，他們總會說：劉老師好），趕緊接著說：“是啊，過了一個雙休日，是好久不見了，你們好！我來看看今天誰吃飯最棒？誰是‘三凈寶寶’？”孩子們聽完我的話，趕緊扒起碗里的飯來……

記得上次我在超市里碰到了班里的兩個孩子：陽陽和怡怡，（陽陽是個調(diào)皮又有點(diǎn)靦腆的男孩，怡怡的依戀感很強(qiáng)，盡管小班接近尾聲，可時不時還會聽到她“我要媽媽”的哭聲。）在超市碰面后的那幾天里，怡怡來園后會撲到我懷里說：“劉老師，我好想你呀。”陽陽會在同伴面前得意地說：“我們在超市碰到過哦！”……

孩子用他們最真實地感受述說著心聲，表達(dá)著和老師之間的那份親密，我讀懂了孩子的話語，感受到他們純真而樸實的愛，我的心中溢滿了幸福！

建構(gòu)區(qū)活動反思、炎熱的夏天

建構(gòu)區(qū)活動反思今天早上又是玩區(qū)域的時候，每次玩建筑院的小朋友總會因為一些事情來告狀，有的為了一塊積木而爭吵，有的為了沒有搭積木地方被人占了來告狀，有的來告狀是說好不容易搭好的房子被人弄散了。

我反思過，為什么老會有這么說告狀的事情呢？作為老師我也有錯，建構(gòu)區(qū)場地應(yīng)該擴(kuò)大一點(diǎn)，這樣小朋友才能更好的發(fā)揮。搭建的材料總類還可以再多一點(diǎn)，比如各種各樣的罐子，廢舊的飲料瓶，紙箱等等。

但是小朋友之間互相溝通，互相理解，互相幫助的思想還需要增長。在積木不夠的情況下，如果有小朋友愿意把自己的積木讓給其他人，這樣的爭吵告狀是不是會少一點(diǎn)呢？在上課時，我特意給他們講了《孔融讓梨》的故事，讓小朋友說說這個故事告訴我們什么。之后我在總結(jié)。我相信聽了這個故事之后再也不會因為一塊積木而爭吵。

炎熱的夏天

在這個美術(shù)活動中，孩子們都迫不及待的講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的討論，會提出很多對夏天的想法，有的說在夏天里喜歡做的事情，有的說喜歡吃的東西，有的說夏日里的動物，景物，還有的說在夏日里的解暑方法，總之五花八門的討論。

說了這么多，討論的也很激烈，我也給他們看了很多示范畫，更方便他們的創(chuàng)作。開始畫畫了，每個人都畫的不一樣，我以為這節(jié)課很成功，但是我看到還是有幾個小朋友拿著紙筆，不知道從何下手，只知道先畫了太陽和白云，我想我該怎么幫助他們呢？于是我找這些小朋友逐個談話，給他們分析，聽他們的困惑，幫助他們解答，最后他們終于畫成了一幅《炎熱的夏天》。

我覺的這些小朋友的想法都很好，有很多想要畫的，但是不知從何下手，只要我們老師稍稍提點(diǎn)一下就好了。

讓孩子真正感受到美

安排好座位后，開始上課了，每到信息課孩子們總是異常興奮，一個星期才一節(jié)，好珍貴啊，他們總有討論不完的事。讓他們安靜后導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)，講好基本操作，我又演示了一遍。讓學(xué)生看著屏幕，我邊說邊操作。在演示過程中，坐在我兩邊的孩子們聽得是那么的專注，而離我較遠(yuǎn)的孩子就喜歡自娛自樂，好像什么都懂了，想立馬操作了。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，讓他們自己完成任務(wù)了。在我兩邊的孩子一步一步地做下去，即使有問題，小組三人翻書討論下也就明白了，能繼續(xù)操作了。而離我較遠(yuǎn)的那些孩子總要喊我過去，問這個怎么做，那個怎么做。讓他們相互幫忙，他們也只會大眼瞪小眼。我追問起先為什么沒認(rèn)真聽講，他們就會沉默。沒辦法只得為他們演示講解一遍了。我一直認(rèn)為這種技能課老師講解時每個人都要用心聽講，尤其是那些坐在后面的同學(xué)，教室空間較大，只有絕對安靜才能聽清楚。

可事實并非如此。距離未必產(chǎn)生美，那些坐得離我較遠(yuǎn)的孩子，總不能和我產(chǎn)生共鳴，他們喜歡在自己的世界里看著電腦屏幕，聽我講解。等到讓他們自己動手操作時，就不知道怎么辦了解，非得喊我過去，問這問那，讓我圍著他們轉(zhuǎn)。為什么會這樣呢？我還真沒想通呀。

真誠的“愛”孩子

愛是沙漠中的一杯清水，滋潤你的心田;愛是失意時一句鼓勵的話語，激起你的斗志;愛更是黑暗中的那一點(diǎn)光明，照亮你前行的路。

同樣的愛孩子也并不一定是說你要對他們做出多大的貢獻(xiàn)，相反的，生活中的一些小事恰恰最能體現(xiàn)出對孩子的“愛”，一句“你真棒”就會讓他們心花怒放，高興好久：親一親他們的小臉蛋就會讓孩子們體會到來自媽媽般的關(guān)愛。

現(xiàn)在的孩子懂得的道理越來越多，當(dāng)孩子犯了錯誤時并不一定要打罵才能制止，嘗試給他們講一些簡單的道理，讓他們知道自己犯錯的原因，最后自來一些鼓勵性的語言。

我相信這種教育方式會更令孩子和家長接受，因為我們在盡我們最大的努力用“愛”來感化孩子們。

我們的“愛”很渺小，很平凡，但我們卻用我們渺小平凡的“愛”做著既不渺小也不平凡的事情。

那毫不起眼的“愛”往往是孩子最需要的。

關(guān)注所有的孩子讓他們沐浴在“愛”的陽光下，讓他們茁壯成長。

只有真誠的愛孩子，才能讓他們更好的成長。