幼兒園大班教案《一半先生》

大班教案《一半先生》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過討論領悟持之以恒專注有序做事的重要性，傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《一半先生》教案吧。

活動目標：

1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

2、通過討論領悟持之以恒專注有序做事的重要性。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

故事一半先生大圖鵝太太指偶

活動過程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

2、教師講述故事前半部分（開頭至“凍得格格發(fā)抖”）

為什么大家叫這個人一半先生？（做事情經常做一半）

事情只做了一半，會怎么樣？

你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？

二）一半太太

1、一半先生的老婆會是一個什么樣的人呢？

2、講述故事中間部分（“一半先生還有一個做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）

一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她是怎樣做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜歡嗎？（每人喜歡做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人）

一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因為想了一半，就不再想下去了）

二、我們來幫助他們

1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們的日子也過不下去了，我們應該怎樣幫助他們呢？

2、引導幼兒討論：如何幫助他們。還應該幫助他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。

三、故事“鵝太太洗澡”

1、小朋友剛才一起幫助了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小朋友來幫助它改一改這個毛病好嗎？它到底是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小朋友聽，你們就會明白的。

2、教師講述故事“鵝太太洗澡”。

3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小朋友聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想辦法改掉這個壞毛病吧！

4、引導幼兒討論：應該怎樣改掉丟三落四的壞習慣？（應該把一件事做完，再去干別的）

5、那最后我們再一起來幫助鵝太太記住洗澡前應該做好哪些準備吧！

四、結束部分

今天小朋友幫助了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習慣，真棒！相信小朋友一定能記住這樣的壞習慣真是不好！

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

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大班語言優(yōu)質課教案《一半先生和一半太太》

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《一半先生和一半太太》”。讓幼兒通過討論，讓一半先生和一半太太明白做事情必須把事情做完整，認真傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑，領悟做事有始有終的必要性。

【活動目標】

1、認真傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過討論，讓一半先生和一半太太明白做事情必須把事情做完整。

3、領悟做事有始有終的必要性。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

【活動準備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導入。

小朋友們喜歡聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今天顧老師也給小朋友們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、講述一半先生。

1、對了，這名字好奇怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽到底是怎么回事吧？講述故事前半部分（開頭至凍得格格發(fā)抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情經常做一半）

3、那事情經常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風……）

4、你們喜歡這樣的一半先生嗎？

三、講述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情經常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、講述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、講述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？（沒有人喜歡做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜歡做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過討論，讓大家想出辦法來幫助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的辦法。

3、小結：小朋友各自說說自己平時有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延伸。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

2020幼兒園大班教案《憨豆先生》

下面是“幼兒園語言教案《憨豆先生》”的內容一文。讓幼兒喜歡續(xù)編故事，樂意在集體面前大膽講述，能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創(chuàng)編生動有趣的故事情節(jié)，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動目標：

1、能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創(chuàng)編生動有趣的故事情節(jié)。

2、喜歡續(xù)編故事，樂意在集體面前大膽講述。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備：

動畫視頻《憨豆先生》、PPT。

活動過程：

一、出示PPT、動畫視頻，理解故事前半部分

1、介紹人物，猜想情節(jié)

師：今天老師想給大家介紹一位朋友，他叫憨豆先生。他有個特別的伙伴，是泰迪熊。

提問：你們看過這個動畫片嗎?(沒有)

2、觀看視頻一部分，挖掘多種內涵

師：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發(fā)生什么事情呢?(觀看視頻內容)

提問：

今天，憨豆先生去做什么事情了?(想到大自然中去拍攝動物的照片)

你覺得憨豆先生是個怎么樣的人?(非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很夸張的)

二、發(fā)揮想象，續(xù)編故事后半部分

1、觀看結果，引導幼兒猜想，創(chuàng)編多種故事發(fā)展情節(jié)(出示憨豆先生夸張的恐懼表情、一群動物兇狠地表情)

提問：可是，你們看，最后憨豆先生什么表情?小狗什么表情?那你覺得這個中間會發(fā)生什么事兒呢?

(預設1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺負;預設2、可能去拍攝時候他碰到小動物了，自己卻不小心出丑了)

2、分組討論(按記錄分組，規(guī)定人數(shù)，將記錄紙放在不同的桌子上)

現(xiàn)在，我們根據自己猜想覺得那種結果更加有趣進行猜想，一起把憨豆先生去森林后會發(fā)生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢?它們正在做什么呢?

請大家四人一組，一起講一講，最后派一個代表，把你們的故事講給大家聽。

故事就從“憨豆先生高興地開著車來到了森林……”開始吧!

幼兒分組交流，教師巡視傾聽。

3、個別講述，同伴補充

師：故事編好了嗎?我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講給大家聽!

幼兒百科：憨豆先生是個有一點笨拙，有一點幼稚，有一點單向思維，有一點靦腆，又有一點短路的家伙，做著單一的事情，穿著單一的衣服。憨豆先生有一個親密的伙伴，就是他常常隨身攜帶心愛的泰迪熊，連睡覺也要抱著。他平日的穿著則是非常典型的英國保守中產階級的裝扮。劇中對白極少，幾乎都是靠“豐富的肢體動作”和“變化多端的表情”來呈現(xiàn)。

幼兒園大班教案《膽小先生》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《膽小先生》含反思”，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《膽小先生》含反思》

大班教案《膽小先生》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演，通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，理解故事內容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班《膽小先生》含反思教案吧。

活動目標：

一、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。

三、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

四、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

活動準備:

1、課件

2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、

3、小老鼠頭飾若干

活動過程：

一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。

二、講述及續(xù)編故事。

1、講述故事第一段，提問：膽小先生的家是怎么樣的?膽小先生有沒有放了母老鼠?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

2、講述故事的第二段，提問：膽小先生有沒有和老鼠換房間?為什么?老鼠換了房間后，他們做了些什么?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

3、講述故事的第三段，提問：“大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生答應了嗎?請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

三、完整欣賞課件，聽故事。

四、討論：

1、你有什么害怕的經歷?害怕什么?

2、如果你遇到害怕的事情會怎么辦?

鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。

五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

反思：

《膽小先生》重點是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕，培養(yǎng)勇敢品質，培養(yǎng)幼兒運用語言講述能力，幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思，讓幼兒了解故事情節(jié)，感受膽小先生性格變化。

1出示道具:首先，上課之前我準備了相應得的教具，大老鼠若干，膽小先生以及積木搭成的樓房，當我出示這些道具的時候，幼兒非常的興奮

2.談話導入“猜猜這個房子的主人是誰?在這個房里將會發(fā)生怎樣的事呢?這是幼兒已經產生了很大的興趣。

3講述故事接著我非常有感情的邊表演邊講述了這個故事，幼兒基本上認真的聽完了這個故事

4提問激趣通過提問的方式，激發(fā)幼兒的興趣，“大老鼠闖進膽小先生的家，膽小先生是怎么做的?”“膽小先生為什么讓大老鼠住進地下室?”引導幼兒講述故事里大老鼠語言加深幼兒對故事印象。最后，啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結尾。

小百科：膽小指人的（心理狀態(tài)）過于害怕有威懾力的事物而（不敢與面對現(xiàn)實）不能自拔。做事畏縮、顧及。

幼兒園大班教案《松鼠先生和月亮》

下面是“幼兒園語言教案《松鼠先生和月亮》”的內容一文。讓幼兒豐富動詞：推、蹬、撬、扒、扎等，能積極猜想、交流、表演故事，閱讀畫面，理解故事內容，感知故事發(fā)展線索，大膽講述，知道面對困難不害怕、不放棄，大家齊心協(xié)力，再大的問題也會變得渺小。

【活動目標】

1、閱讀畫面，理解故事內容，感知故事發(fā)展線索，大膽講述。

2、豐富動詞：推、蹬、撬、扒、扎等，能積極猜想、交流、表演故事。

3、知道面對困難不害怕、不放棄，大家齊心協(xié)力，再大的問題也會變得渺小。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

【活動準備】

1.繪本PPT（經過一定篩減改編，去掉文字）

2.小圖卡（人手一張，4張一循環(huán)）

【活動過程】

一、PPT圖片導入，引導幼兒局部觀察。音效：咚~~~

1."松鼠先生家門口發(fā)生了一件奇怪的事，一個奇怪的東西掉在樹枝上，它是什么？你從哪里看出來？"幼兒猜想。

2.展示整幅圖片，聽松鼠先生的錄音："這是月亮嗎？又大又圓，還泛著淡黃色的光。"幼兒復述松鼠先生的想法。

二、閱讀圖書（PPT），感知講述故事發(fā)展的情節(jié)。

1、觀察松鼠的動作圖片，理解、體驗動詞推、蹬。

教師小結：松鼠一會兒……一會兒……，可是不管松鼠怎么使勁兒，月亮一動也不動，為什么呀？"

2、選圖講述刺猬的遭遇，豐富動詞：撬、扒。

教師小結："骨碌碌，月亮飛快地滾了起來，一下子插到了山羊的角上"（月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上）

3、講述山羊擺脫月亮的辦法

（1）閱讀小圖片，（人手一張，4人一循環(huán)），幼兒自由講述山羊的遭遇，也可以和同伴圖片連起來一起說說。

（2）切換大圖片，觀察山羊的動作連續(xù)的路徑圖，提煉動詞：使勁甩，用力跳，蹭來蹭去，向前沖，完整講述。

（3）幼兒分組表演。（4人一組），動作體驗：山羊的困境。

（4）幼兒討論：你會用什么辦法來幫助山羊？

4、講述小老鼠幫助山羊的方法。

（1）局部觀察，講述小老鼠的辦法。

（2）教師小結：在小老鼠們齊心協(xié)力的幫助下，山羊終于擺脫了月亮。

5、設置疑問，集體講述動物們的成功。

(1)"山羊自由了，刺猬自由了，老鼠們也填飽肚子了……""可是動物們開心嗎？為什么？"

(2)集體講述表演，體驗齊心協(xié)力解決問題成功的喜悅。

三、遷移經驗，提升情感：

1、觀察最后一幅圖片"月亮終于回到了天上！"，一起祈禱："快點，快點，變回以前那個樣子吧！"

2、情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的動物們一樣，遇到困難不害怕、不放棄，齊心協(xié)力解決問題。一定會收獲成功和快樂的。

幼兒百科：松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。