別樣的拼圖游戲

拼圖一直是我班孩子們最愛的一種游戲，每次孩子們挑戰(zhàn)成功，滿臉的自豪感，讓孩子們也越來越不滿足早已投放在區(qū)域里的圖案了，今天早上涵涵從家中又帶來了2張拼圖，這可被眼尖的芳芳看到了，早被涵涵手中的拼圖圖案吸引了，就過去和涵涵商量她也玩一張，涵涵很高興的和芳芳分享自己的玩具。

芳芳將拼圖拿到手里一會(huì)兒就讓圖案“散”了架，開始自己拼了起來，可是這次的拼圖圖案很繁瑣，孩子很費(fèi)勁的拼著，沒一會(huì)就沒有耐性了，她把四分五裂的海底世界還給了涵涵，可涵涵不依了，非要芳芳給她還原了，這可把芳芳急壞了，我便走過去和她一起拼圖，可是芳芳總是偷偷地一次次的從我的身邊逃開，最后我將她抱在身上偷偷將一塊烏龜拼圖藏在了她的口袋里，用神秘的口吻對(duì)她說：“哎呀！快看有一條烏龜逃跑了，找找它到哪里去了？”芳芳看見拼版上少了一塊拼圖，連忙從我的身上爬下來，在我周圍四處找，這時(shí)我悄悄對(duì)她說：“烏龜最喜歡芳芳了，它會(huì)不會(huì)跑到芳芳你的口袋里呢？”聽到我的暗示她急忙去翻自己的口袋，終于找到了烏龜圖案，她興奮的說到：“找到了?！蔽乙灿系溃骸翱彀褳觚斔突丶野?。”在我的鼓勵(lì)下，芳芳參與的興致越來越濃了，她拿著烏龜在拼版上比對(duì)起來，終于被她找到了，她高興地拿著拼好的烏龜說：“老師，你看我把它送回家了?！?/p>

為了讓孩子積極參與，我又趁她不注意將其它幾塊拼圖都藏在了一個(gè)地方，我指著籃子輕輕喊到：“芳芳，快來看還有誰藏在了這里呢？”芳芳好奇的放下手中的拼圖，立即來到我旁邊找海底拼圖，我湊在她耳朵邊上說：“哎呀，你看這些小圖案也好可憐呀，他們離開了媽媽，找不到自己的家人了，我們一起幫助她們好嗎？她歡快的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣在我故意將拼圖藏貓貓的活動(dòng)中，芳芳很高興的和我一起把拼圖拼完了，自豪的神情又在芳芳的臉上綻放了。yJS21.COM

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拼圖游戲可提高寶寶思維能力

不少父母喜歡與孩子玩拼圖游戲，不僅可以增進(jìn)親子感情，還可以鍛煉孩子的思維能力喔。如何才能通過拼圖游戲激發(fā)孩子的頭腦呢?

要將一堆毫無頭緒的圖塊，拼組成美麗的圖案，的確是一件需要敏銳的觀察力和具備相當(dāng)?shù)哪土Σ拍芡瓿傻墓ぷ?，?duì)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉。有人說拼圖玩具是頭腦的維生素。

那么爸爸媽媽們關(guān)心的是，自己的寶寶什么時(shí)候可以開始玩拼圖，怎樣指導(dǎo)寶寶玩拼圖游戲呢?

一般說來2、3歲左右的寶寶對(duì)圖形概念有了一定的理解，同時(shí)也具備了一定的操作技能。這時(shí)可以開始教寶寶玩拼圖了。但是要注意，給這個(gè)年齡的寶寶選擇拼圖的時(shí)候，一定要選擇圖案簡(jiǎn)單，拼塊較大，數(shù)量較少，質(zhì)地較硬的。否則，太讓寶寶不知所以的話，寶寶很快就會(huì)失去興趣的。最好選擇圖案為寶寶熟悉的卡通人物或喜愛的交通工具，如米老鼠、唐老鴨、小汽車等。

寶寶初次玩拼圖的時(shí)候一定要有大人指導(dǎo)，因?yàn)閷殞毮昙o(jì)小，觀察分析能力弱，也沒有太大耐心。爸爸或媽媽應(yīng)該在一旁提醒寶寶如何觀察圖案特征，可以幫助寶寶把圖塊轉(zhuǎn)為合適的角度，讓寶寶容易發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，甚至在寶寶愿意的情況下，可以把正確的圖塊遞到寶寶手中。

鼓勵(lì)寶寶耐心、細(xì)心，家長(zhǎng)自己也要耐心對(duì)待寶寶在拼圖過程中的出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不可急躁，更不能說“你真笨”之類的話，打擊寶寶的自信心。如果寶寶一時(shí)完不成整個(gè)拼圖，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助完成余下部分，給寶寶做個(gè)榜樣，教育寶寶做事要有始有終，不可半途而廢，也讓寶寶享受到成功的樂趣。這樣寶寶才會(huì)有信心、有興趣再向更難的拼圖挑戰(zhàn)。

隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)寶寶的拼圖能力有所提高，就可以選擇難度稍高一些的拼圖玩具給寶寶玩。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶的觀察能力、分析能力及動(dòng)手操作能力、圖形感知能力都會(huì)有相當(dāng)大的發(fā)展和提高，培養(yǎng)寶寶的耐心細(xì)致的性格，對(duì)寶寶智力和情商發(fā)育都非常有益。

兒童學(xué)拼音的練習(xí)小游戲

1、打撲克游戲

打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，例如：

在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復(fù)習(xí)單韻母。家長(zhǎng)跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫出6個(gè)單韻母，每個(gè)單韻母寫兩次，做游戲時(shí)，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，按順序起完牌后，家長(zhǎng)先出a，然后提示兒童出下一張，依次類推。下次可讓兒童先出，問應(yīng)該先出哪一張。學(xué)習(xí)的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來玩這個(gè)游戲。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動(dòng)兒童學(xué)拼音的積極性

2、連線畫動(dòng)物

兒童大多喜歡小動(dòng)物，教師可以準(zhǔn)備一些畫有小動(dòng)物輪廓的卡片，輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn)，一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫著一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點(diǎn)連起來，卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的小動(dòng)物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動(dòng)物，給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，既復(fù)習(xí)了拼音，鍛煉了兒童動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了兒童的語言表達(dá)能力。

小編總結(jié)：孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)候偶爾會(huì)感到枯燥，特別是在孩子在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師就該了解孩子在幼兒園學(xué)拼音的特點(diǎn)，掌握兒童學(xué)拼音的方法，通過小游戲來引起孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。只有掌握了方法，孩子才會(huì)在幼兒園學(xué)習(xí)到更多的東西。

花樣游戲 教育無痕

家庭早期教育就是游戲教育,寶寶在游戲中發(fā)展了心智、提高了能力、增長(zhǎng)了知識(shí)。有快樂的游戲相伴而又教育無痕的童年才是有情趣的、美好的童年。

細(xì)心捕捉興趣的亮點(diǎn)

一次，我抱著寶寶到校內(nèi)小電影院看電影，他一會(huì)兒就沒興趣了，身子傾向放映室的方向，伸著胳膊示意我——去那兒。當(dāng)我順著他指的方向來到放映室時(shí)，他眼睛一亮，咧著嘴笑。好奇的他目不轉(zhuǎn)睛地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的片子和傳動(dòng)帶，足足看了四十多分鐘才肯離開。

后來，我發(fā)現(xiàn)寶寶一看到轉(zhuǎn)動(dòng)的東西就很興奮，于是有意識(shí)地收集一些轉(zhuǎn)動(dòng)的、圓的東西讓他看，如電風(fēng)扇、圓形的鐘、車輪，使寶寶對(duì)“圓”的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。慢慢地，延伸到接觸各種幾何圖形。我買來各種圖形的圖片，用硬紙片剪成各種形狀，寫上阿拉伯?dāng)?shù)字；陪他一起玩積木，培養(yǎng)他的空間感。這些又使得寶寶對(duì)幾何圖形及數(shù)字發(fā)生了興趣。

就這樣，寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在我不斷有意識(shí)地捕捉中鞏固下來了。上小學(xué)后，他學(xué)數(shù)學(xué)很輕松，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)拿到數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀。

【指南針】

寶寶生來就有好奇心和探索精神，在他的活動(dòng)中蘊(yùn)藏著許多興趣的亮點(diǎn)，如果你多留心，做個(gè)觀察家，于平凡細(xì)微處洞察到寶寶的探究?jī)A向，抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，有意識(shí)地朝這個(gè)方向努力，就有可能培養(yǎng)出寶寶在某方面的興趣。

引導(dǎo)寶寶觀察和思考

有一次，屋外嘩啦啦下著雨，兒子打著雨傘站在雨中，將傘飛快地旋轉(zhuǎn)著，甩得雨花四處亂濺。我沒有批評(píng)他，而是躲到傘下，和他一起玩起來。

“航航，你為什么要轉(zhuǎn)傘呀？”

“好玩。”兒子開心地回答。

“怎么個(gè)好玩法？”

“好多雨點(diǎn)被我甩出去了，你看?！?/p>

“噢，它是怎么甩出去的。”

兒子大概不明白我的意思，回答不上來。我啟發(fā)他：“它朝什么方向跑出去的？”這下，兒子認(rèn)真地邊轉(zhuǎn)傘邊琢磨起來了。過了一會(huì)兒，他指了指?jìng)愎羌舛耍骸笆菑倪@兒斜著飛出去的?！薄澳惆褌阃Ｏ聛恚此质窃趺磁艿?？”“當(dāng)然是直的往下掉?！薄斑@說明了什么？”兒子想了想，終于說：“轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)，方向不一樣?！?/p>

看著兒子興趣正濃，我又和他一起聆聽雨聲，學(xué)習(xí)說象聲詞，我說一句“叭嗒叭嗒”，他說一句“滴嗒滴嗒”。接著又和他一起打著傘步行，觀察雨點(diǎn)跌落到池塘里、石板上的情景，靜聽打在芭蕉葉上的聲音……

【指南針】

寶寶的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。有時(shí)你看不到看似隨意的玩耍中所蘊(yùn)藏著的教育內(nèi)容。如果能有意引導(dǎo)，讓他專注地觀察，學(xué)會(huì)深入思考，將有利于思維能力的培養(yǎng)。

創(chuàng)造靈活多樣的識(shí)字方法

我把字卡拿出來，準(zhǔn)備讓兒子鞏固原來學(xué)過的字，但他只認(rèn)了兩個(gè)就不配合了。

那就來個(gè)天女散花吧。我把字卡隨手朝空中一扔，和兒子一起搶拾起來。我搶到了“面包”、“西瓜”，他搶到了“沙發(fā)”、“月亮”、“兔子”。然后我們互相組成句子。我給出“西瓜”，他亮出“沙發(fā)”，我說不對(duì)，問他誰要“西瓜”，他才出示“兔子”。

第二天，我和他用字卡玩起了“開商店”。他的商店“貨”很多，我要買什么，他得用心去找出來。在這樣的游戲中，兒子不知不覺地記住了很多生字。

此后玩過字卡躲貓貓，一人藏字卡一人找；給字找朋友，即組詞認(rèn)字，如我手中出示“上”，他得找出“課”、“班”、“學(xué)”等；從報(bào)紙和故事書中找“老朋友”，鞏固學(xué)過的字。

在豐富多彩的游戲中，兒子對(duì)漢字有了敏感，只要有漢字的地方，他就會(huì)主動(dòng)問我字的意思。有了一定的識(shí)字量后，我開始引領(lǐng)兒子看書，培養(yǎng)他的獨(dú)立閱讀能力和對(duì)書的興趣。

【指南針】

寶寶的注意力保持時(shí)間很短，對(duì)于要專注的某項(xiàng)事物，時(shí)間一長(zhǎng)便容易失去興趣。如果此時(shí)你能隨機(jī)應(yīng)變，讓游戲以另一種方式出現(xiàn)，他的興趣火花又會(huì)被重新點(diǎn)燃。

及時(shí)轉(zhuǎn)移教育戰(zhàn)術(shù)

一天，我正攤開畫報(bào)教兒子認(rèn)字。當(dāng)指到“湯匙”兩字時(shí)，他一邊用手表示“舀”的動(dòng)作一邊說：“舀，舀，舀飯?！辈褧话褣叩降厣?，顯然，沒興趣了，他的思維活動(dòng)已轉(zhuǎn)移到另一方向——頭腦中出現(xiàn)了“舀飯”的表象。于是我放棄教認(rèn)字：“湯匙是用來舀飯的，是嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！皽走€能用來舀什么？”他看到桌上的花生和糖，脫口而出：“舀花生，舀糖?！薄罢媛斆鳎瑴资怯脕硪|西的，還能用來做什么呢？”為了直觀，我特意從廚房拿來了湯匙。他看到電視機(jī)旁的小藥瓶，說：“用來蓋那個(gè)小藥瓶?！薄皩?duì)，還有呢？”我不斷發(fā)問，他不斷思考，“用來擺家家！”“用來敲！好聽！”“用來轉(zhuǎn)圓圈玩！”他用手推了一下湯匙柄，湯匙轉(zhuǎn)了起來。過了一會(huì)又說：“還可以刮東西！”他拿起湯匙用力在我身上刮！

【指南針】

與寶寶玩游戲時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他沒有朝你預(yù)設(shè)的方向走，不要灰心，不妨換個(gè)思維角度，做一點(diǎn)讓步，改變方向，順著他的意愿和思路走下去，不就開辟了新領(lǐng)域嗎——比如上面的發(fā)散思維訓(xùn)練。

親子游戲，翻著花樣玩

跟孩子一起做親子游戲，其中的親子快樂要比游戲本身所包含的內(nèi)容更讓人著迷。但是，在你和孩子玩了足足10遍“捉迷藏”之后，盡管精力旺盛的寶寶依然興致勃勃，你也不想破壞游戲的快樂，心里卻難免忍不住直想叫?！獮槭裁床幌氲綋Q種玩法呢？

地球和月亮

這是一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的媽媽跟4歲女兒一起玩出來的游戲。

玩法：

準(zhǔn)備一只手電筒和一根激光棒（得提醒孩子不要把激光棒對(duì)著別人的眼睛照，那樣會(huì)損害視網(wǎng)膜）。

晚上，仰面躺在床上，關(guān)掉屋子里的燈。媽媽把手電筒光束打到天花板上，讓“地球”在天花板上繞著大圈。

孩子拿著激光棒對(duì)著天花板照，盡量讓“月亮”繞著“地球”轉(zhuǎn)。

在玩這個(gè)游戲時(shí)，剛開始可以慢慢地轉(zhuǎn)，待孩子熟悉以后，大人可以加快旋轉(zhuǎn)的速度，挑戰(zhàn)一下孩子。

食品的藝術(shù)

厭倦了畫畫和搭積木的游戲了？沒關(guān)系，那就發(fā)揮一下你的創(chuàng)造力，把大自然日常的賜予變成一件藝術(shù)品吧：切點(diǎn)胡蘿卜、西紅柿、芹菜或者其他水果蔬菜，跟孩子一起在盤子里擺些圖片出來吧\x{2014}\x{2014}小丑、火車或者不管什么的美麗的抽象畫案。形形色色的果蔬，可以變成不同的東西呢：葡萄當(dāng)眼睛，圓餅干當(dāng)輪子，奶酪片當(dāng)窗子……可以想象到的東西實(shí)在太多了！

游戲的最開心部分，則應(yīng)留到最后那一刻\x{2014}\x{2014}把你們的大作吃進(jìn)肚子里去！

小小鳥類觀察員

鮮艷的色彩，可愛的動(dòng)作，而且能擺脫地心引力飛起來\x{2014}\x{2014}鳥類對(duì)孩子和大人來說，都是頗有吸引力的。

如果你們所居住的地方，附近經(jīng)常有鳥兒活動(dòng)，你也許可以把可愛的鳥兒吸引到你家后院或陽臺(tái)上，這樣，你和孩子就可以做鳥類觀察員啦。試試下面的做法：

\x{2022}把一個(gè)小塑料桶洗凈擦干（超市里的桶裝礦泉水的塑料桶就很合適）。

\x{2022}在把手的對(duì)面兩側(cè)分別開兩個(gè)大口，在口子下方穿兩個(gè)孔，然后在孔中插入小棍，作為小鳥的立足點(diǎn)。

\x{2022}在壺底穿幾個(gè)小孔防止?jié)n水，但不能太大，因?yàn)橐b鳥食。

\x{2022}把蓋子蓋上后，放點(diǎn)瓜子之類的鳥食進(jìn)去，再把作好的喂鳥器掛到樹枝上或陽臺(tái)外。然后，帶著你的孩子，拿著書本一邊讀故事，一邊等著看有什么鳥兒會(huì)光顧吧。

在城市里，小鳥也許沒有那么快飛來，但是，媽媽和寶寶耐心多一些，一邊靜候它們的到來，一邊可以讀讀故事、畫畫圖。

玩沙的樂趣

做一個(gè)沙灘城堡必須到沙灘上去嗎？不一定！只需提著一個(gè)桶，裝點(diǎn)玩具到附近有沙坑的公園去就可以了。

當(dāng)孩子挖出湖泊和道路的時(shí)候，你就在一邊幫著搭建一座屋子吧。

神奇的泡泡

面對(duì)五彩繽紛的泡泡，無論你是3歲孩童還是30歲的成年人，童心一樣會(huì)為之起飛?，F(xiàn)在，不妨和孩子一起自制一點(diǎn)泡泡水：

用一份洗潔精加十份水的比例將兩者混合，然后加點(diǎn)白糖（也可用甘油或玉米糖漿）來讓泡泡持久一點(diǎn)。孩子可以利用任何開口的東西去吹泡泡，比如大容量汽水的拉環(huán)，衣架上面的圓鉤等等。跟孩子試著把泡泡越吹越大吧，不過，可要當(dāng)心別讓他把泡泡水當(dāng)飲料喝了

起居室里的野營

對(duì)所有人來說，更何況寶寶呢！野營永遠(yuǎn)代表著無盡的樂趣和神秘的魅力。

這里所說的野營并不是真正意義上去野外聚會(huì)，而是在自家起居室里的“野營”，這樣的安排雖然少了特殊的環(huán)境氛圍，但照樣有著意想不到的好處：爸爸媽媽可以控制室溫、地毯、營造舒適的靠墊、方便的廚房和衛(wèi)生間通道等等。只需在客廳里支起一個(gè)小小的三角帳篷，或者干脆因地制宜地把毯子搭在家具上營造一個(gè)臨時(shí)“帳篷”，然后拿出睡袋、枕頭、手電筒等野營用品。準(zhǔn)備好了嗎！“家庭自助野營之旅”就此開始了！

收藏的樂趣

跟孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)小小“收藏箱”。

當(dāng)你帶著孩子外出活動(dòng)，比如在家的附近散步時(shí)，去海灘漫步時(shí)，收集就可以開始了（當(dāng)然，如果在公園，這種收集可不能違反公園的管理規(guī)定哦）。這些收集，可以喚起你和孩子對(duì)某個(gè)地方、某次出行的記憶。你還可以帶上相機(jī)拍些照片，而你的孩子呢，則會(huì)俯下身子撿回一片美麗的樹葉，或者是一枚可愛的貝殼。

這樣的趣味，當(dāng)然還要帶回你們的家：找一個(gè)鞋盒或其他包裝盒，跟孩子一起用手工紙、油畫棒、珠亮片或者其他東西把它裝飾得獨(dú)一無二，然后，你們就可以把收藏到的寶貝放進(jìn)這個(gè)美妙的收藏箱。

或許，你們每一次的外出收藏箱都可以不同，你們可以用不同的材料來修飾盒子，還可以選擇不同的包裝盒。

這樣，在下雨天不能外出的日子里，你就可以在沙發(fā)上擁著孩子，一點(diǎn)點(diǎn)地把收藏的寶貝拿出來回味，那些令人心動(dòng)的遠(yuǎn)足近足的日子，在這個(gè)時(shí)候，會(huì)再次生機(jī)勃勃地展現(xiàn)在你和孩子面前。

在不同的季節(jié)里，帶著孩子到院子里，仰頭觀看天空變幻莫測(cè)的云朵，也是蠻不錯(cuò)的一件事呢。把毯子鋪在地上，躺下來，一邊閑看著天上浮云朵朵，慢慢地變出各種各樣有趣的形狀，一邊跟孩子談?wù)撗垡姷囊磺校呵?，孩子看到了一匹小馬駒，你看到了一頭鯨！可以來點(diǎn)可笑的\x{2014}\x{2014}那只小狗怎么打了把傘？！也可以來點(diǎn)漫想的\x{2014}\x{2014}那片片白云就像愛心……這份愜意，這份童趣，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的歷程中留下回味無窮的一幕。