幼兒園小班教案《出汗了》

小班教案《出汗了》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象，學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班《出汗了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識。

2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

3、初步了解健康的小常識。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

出汗圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

教師：做完運(yùn)動后會怎樣?

教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進(jìn)行回答。

小結(jié)：在外面進(jìn)行了運(yùn)動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?

教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進(jìn)行回答。

小結(jié)幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

教師：但是我們運(yùn)動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

小結(jié)：我們應(yīng)該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

小結(jié)：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。

而且會覺得清爽舒服很多。yjs21.CoM

三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎?

教師引導(dǎo)幼兒回答。

教師小結(jié)：天氣熱的時候，運(yùn)動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復(fù)正常的體溫。

教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動內(nèi)容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己。

幼兒百科：汗是人體在通過皮表毛孔排出的液體。

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幼兒園小班科學(xué)教案：小雞出殼了

活動目標(biāo)：

1．了解小雞出殼后的生長過程。

2．了解成年后雞的身體結(jié)構(gòu)，能正確掌握雞身體各部分的名稱。

活動準(zhǔn)備：

1．圖片：《小雞出殼了》、小雞。

2．掛圖《小雞出殼了》

活動重點：

了解小雞出殼以及出殼后的生長過程。

活動難點：

用正確的語言講述雞身體各部分的名稱。

審美元素：

幼兒通過觀察小雞，感受小雞黃黃的顏色，絨絨的羽毛，唧唧的叫聲，激發(fā)幼兒熱愛小動物和愛護(hù)小動物的美好情感。

活動過程：

１．出示小雞

師：我們班來了位客人，看看是誰？它是什么樣子的？知道它是從哪里來的嗎？小雞是怎么出殼的？

師小結(jié)：小雞是黃黃的，有毛絨絨的羽毛，尖尖的小嘴。

２．出示掛圖或播放小雞出殼的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察并自由交談。

教師：圖上，小雞從哪兒來的？

教師：你看到的小雞是怎么樣出殼的？

３．帶幼兒講述"小雞出殼"的全過程，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語"啄破蛋殼""鉆出來"并跟隨教師的語言用動作來表現(xiàn)。

師小結(jié)：小雞是經(jīng)過母雞孵蛋，出殼后慢慢地跟著媽媽找蟲吃。

４．觀察大雞圖片，認(rèn)識雞的身體結(jié)構(gòu)。

師：小雞長大后是什么樣的？（出示公雞圖片）這是什么雞？你能說出它身體每個部分的名稱嗎？（教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識雞的身體結(jié)構(gòu)）

５．共同表演歌曲《小小蛋兒把門開》。

（金霞）

幼兒園小班教案《小雞出殼了》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小雞出殼了》含反思》

小班教案《小雞出殼了》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)一個跟著一個走的能力及平衡能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣，想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景，學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園小班《小雞出殼了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、培養(yǎng)幼兒的一個跟著一個走的能力及平衡能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

2、母雞頭飾一個、蟲子若干條。

3、寬敞的活動場地，25厘米寬的小路。

4、小雞出生的課件及歡快的音樂。

活動過程：

一、豐富小雞出殼的經(jīng)驗

1、出示課件：雞蛋圖片并提問。

問：蛋殼是誰的家？小雞在蛋殼里是什么樣的？引導(dǎo)幼兒討論回答。

提問：蛋殼里的小雞漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦？他是怎么出來的？（幼兒自由回答并表演）

2、出示課件：小雞出殼。

提問：你們看清楚小雞是怎樣出生了嗎？（請個別幼兒表演，并一起練習(xí)）。

二、小雞出生。

1、幼兒扮演蹲在蛋殼（呼拉圈）里的雞寶寶。

教師便描述便帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼式的情景：雞蛋雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，她要怎么做，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇！小雞出殼了！

2、重復(fù)游戲。

三、小雞吃蟲

1、師：有這么多小雞寶寶出生了，媽媽真高興。媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣献较x子吧。

2、講解游戲規(guī)則。帶領(lǐng)幼兒走過場地上寬25厘米的鵝卵小路，來到草地上，將食指并攏作嘴巴，啄起小蟲，跟媽媽沿小橋回到集合地點。

3、放松活動，游戲結(jié)束，幼兒在教師的帶領(lǐng)下走出場地。

活動反思：

今天我組織的這個活動是由小班主題活動《小雞出生了》修定而成的。選擇這個活動后，我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整，通過形象生動的多媒體課件來豐富孩子的感性經(jīng)驗，激發(fā)孩子模仿探索的欲望，并根據(jù)小班下學(xué)期孩子的能力水平，適當(dāng)增加了一點難度，讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣。

在活動的一開始，我利用富有夸張性的小雞動作，調(diào)動起孩子們參與活動的興趣，讓孩子們動起來，同時也是整個游戲活動的熱身運(yùn)動。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發(fā)出兩個問題：誰住在里面？雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的？通過孩子們的回答和模仿表演，扣住了活動的目標(biāo)。蛋殼房子里住著小雞寶寶，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的，孩子們卻很陌生，此時，我利用直觀的多媒體課件攻破這個難點，為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。

小班孩子對動作的記憶尚屬無意記憶，我自編了朗朗上口的兒歌配合動作模仿小雞出殼，孩子們?nèi)の栋蝗唬憩F(xiàn)的非常投入，非常積極。接下來的小雞捉蟲這一環(huán)節(jié)，我先強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓孩子們明白通過小路時要一個跟著一個走，培養(yǎng)小班幼兒遵守只須，自覺排隊的意識。當(dāng)?shù)诙斡螒驎r，我提高難度，游戲環(huán)節(jié)中增加了小橋，讓孩子們在保持平衡的前提下，一個跟著一個過小橋。既達(dá)到了通過窄路的目標(biāo)又鍛煉了孩子的平衡能力。

最后一個環(huán)節(jié)是放松活動，我準(zhǔn)備了比較舒緩的小雞音樂，讓孩子們在優(yōu)美的律動中放松身體的各個關(guān)節(jié)，結(jié)束活動。

當(dāng)然，我在組織活動的過程中有時只顧及整個活動的進(jìn)程，忽略關(guān)注個別幼兒，沒有很好的督促他遵守游戲規(guī)則，致使個別幼兒走小路時，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊列?？赡芪医M織的過程中還有一些疏漏我自己沒有發(fā)現(xiàn)，請各位評委給予指正。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園中班語言教案:小雞出殼了

1、剛出殼不久的小雞、雞蛋

2、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀

3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

4、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)

【活動過程】

老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動室，幼兒跟著老師做動作。

一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。

“小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的?！崩蠋熢俸苌衩氐膯枺骸鞍ィ∨笥褌?，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論。

這時老師再出示雞蛋，說：“小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”

二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的。

先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?”引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問：“在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂欣賞故事

雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問：“媽媽，媽媽。這是什么?”

“這是青草?！?/p>

“青草是什么?”

“青草嘛，是讓我們踩著走路的。”

“哦，那個圓點點是什么東西?”

“那是露珠。”

小雞頭一低，吃了一滴露珠：“媽媽，露珠是甜的?！?/p>

“孩子，青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧?！?/p>

小雞跟著雞媽媽，“悉沙悉沙”踩著青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌：“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂!”

欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。

四、師幼游戲“小雞出殼”，結(jié)束活動。

老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說：“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…”

【活動設(shè)計】

在一次活動課上，我班的小朋友張文達(dá)跟我說：“老師，我奶奶家的老母雞領(lǐng)著一群毛絨絨的小雞，可愛極了。”他又好奇的問：“老師，母雞怎么一下子生出那么多小雞呀?”這時，好多孩子也圍過來，七嘴八舌的議論開了。為了滿足孩子們的好奇心，于是我就設(shè)計了《小雞出殼了》這節(jié)活動課。

【活動目標(biāo)】

1、知道小雞出生的過程

2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。

3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

幼兒園中班教案《小雞出殼了》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、知道小雞出生的過程。

2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。

3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動準(zhǔn)備】

1、剛出殼不久的小雞、雞蛋

2、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀

3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

4、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)

【活動過程】

老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動室，幼兒跟著老師做動作。

一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。

"小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問："哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋，說："小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).

二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的。

先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察："小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問："在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂欣賞故事

雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問："媽媽，媽媽。這是什么?""這是青草。""青草是什么?""青草嘛，是讓我們踩著走路的。""哦，那個圓點點是什么東西?""那是露珠。"小雞頭一低，吃了一滴露珠："媽媽，露珠是甜的。""孩子，青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"小雞跟著雞媽媽，"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌："嘰嘰嘰嘰!"它是在唱："媽媽呀，我真快樂!"欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。

四、師幼游戲"小雞出殼"，結(jié)束活動。

老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說："哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…"

【活動反思】

本次活動，來自生活。在活動中，我首先抓住幼兒喜歡小動物的特點，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心，然后再以非常形象的圖片，通過引導(dǎo)孩子看、思、說，了解小雞出生的過程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習(xí)語言。最后的游戲，讓幼兒在親身體驗中，進(jìn)一步了解小雞出生的過程。在整個活動中，孩子們的思維、觀察、表達(dá)等各方面的能力都得到了鍛煉。

幼兒百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。