孩子的上進(jìn)心就像種子，條件適宜就會(huì)發(fā)芽

對(duì)孩子的很多期待，讓ta有顆上進(jìn)心是關(guān)鍵。

圖/繪本《奶奶的紅披風(fēng)》

01

我先給大家講個(gè)羅杰·羅爾斯的故事：

羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。

他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里的孩子成年后很少有人有體面的工作，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外。

在他就任州長(zhǎng)的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字不提，他提起了一個(gè)大家非常陌生的名字——皮爾·保羅。

皮爾·保羅在1961年被聘為羅爾斯所在的諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)。

皮爾·保羅第一次走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事：曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。

當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅對(duì)他說：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長(zhǎng)?！?/p>

羅爾斯大吃一驚，長(zhǎng)這么大只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重小船的船長(zhǎng)。這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長(zhǎng)！他記住了這句話，并且相信了它。

從那天起，“成為紐約州的州長(zhǎng)”成了他人生道路上的一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語，他成了班主席。在以后的40多年里，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，羅爾斯真的成了州長(zhǎng)。

是的，就像這個(gè)故事告訴我們的，孩子沒有上進(jìn)心，別擔(dān)心，可以后天培養(yǎng)，啥時(shí)都不算晚。

美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家戴維·麥克利蘭在他的“成就需要理論”中也曾闡述過相似的觀點(diǎn)：希望做的更好、努力爭(zhēng)取成功，人的這種成就需要一部分來自于天性，更大一部分來自于父母的后天培養(yǎng)。

02

究竟怎么培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心和成就需要？我整理了麥克利蘭等一些專家的觀點(diǎn)和自己的一些體會(huì)，一起看看：

1.幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己

保羅真的從羅爾斯的小拇指就看出他以后能當(dāng)上紐約州長(zhǎng)？當(dāng)然不是。

只是他的預(yù)測(cè)和肯定，激發(fā)了羅爾斯對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和判斷，原來自己還有巨大的潛力、光明的未來。

于是，羅爾斯萌生了對(duì)未來成功的強(qiáng)烈期望，這份期望持續(xù)推動(dòng)他向前努力奔跑了40年，終于有一天真的成為了州長(zhǎng)。

作為最了解、最貼近孩子的人，父母最應(yīng)該幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，自己真正想要的目標(biāo)，肯定他的能力和潛力，鼓勵(lì)他朝著自己的目標(biāo)不斷努力。

平常不經(jīng)意的小鼓勵(lì)、小肯定，說不定就成為激勵(lì)孩子努力一生的火花。

2.閱讀積極上進(jìn)的書

有一項(xiàng)很有意思的研究發(fā)現(xiàn)：十七世紀(jì)初，英國(guó)兒童讀物中包含的成就激勵(lì)信號(hào)增加，國(guó)民產(chǎn)值在一段時(shí)間后出現(xiàn)了增加；而十八世紀(jì)初成就激勵(lì)信號(hào)下降，國(guó)民產(chǎn)值也隨之下降。

解讀一下其中的因果關(guān)系：兒童讀物中包含越多積極向上、鼓勵(lì)孩子追求成功的內(nèi)容，若干年后，越多的孩子會(huì)成長(zhǎng)為具有強(qiáng)烈成就需要的成年人，進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

這又回歸到我一直信服的觀點(diǎn)，讀什么樣的書，成為什么樣的人。給孩子多閱讀一些勵(lì)志故事，促發(fā)他的內(nèi)心的欲望和上進(jìn)心，讓他也熱血沸騰、斗志滿滿。

3.為孩子設(shè)置中等難度的目標(biāo)

企業(yè)管理中，上級(jí)給下級(jí)設(shè)置目標(biāo)時(shí)，講究一個(gè)“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說，這個(gè)目標(biāo)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級(jí)需要通過一定的努力才可以完成。

強(qiáng)烈建議父母采用這個(gè)原則。在家里為孩子設(shè)立中等難度的目標(biāo)，熱情鼓勵(lì)并幫助孩子達(dá)到這樣的目標(biāo)。這樣，一方面讓他從小就樹立一種勇于接受挑戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的態(tài)度；另一方面，又不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)過于困難挫傷他的積極性。

記得兒子小川在剛學(xué)國(guó)際象棋的時(shí)候，練習(xí)棋譜對(duì)他來說是一件非常痛苦的事情。因?yàn)樗坏獎(jiǎng)幽X筋走棋，還要?jiǎng)邮钟浧遄V（那時(shí)候，他才剛開始學(xué)寫字）。

于是，我們從1天2題開始。他實(shí)在做不出來的時(shí)候，我就循循善誘地引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他；他實(shí)在不會(huì)寫的時(shí)候，我就握著他的手一筆一劃寫給他看。每次他完成2個(gè)題目，我都會(huì)鄭重其事地祝賀他。在他的眼中，明顯能看出驕傲和自信。

慢慢地，他能做到每天做棋譜練習(xí)，題目數(shù)量在不斷地增加，字寫的也越來越好。現(xiàn)在，小川學(xué)國(guó)際象棋非常有勁頭，整天叫囂著，要成為一級(jí)棋士。

4.為孩子做好榜樣，讓他看到優(yōu)秀的父母

都說，父母是孩子最好的老師。

但是如果這個(gè)老師要求孩子看書，自己卻一直在刷手機(jī)；要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，自己卻在看電視；要求孩子要提高成績(jī)、進(jìn)入年紀(jì)前幾名，自己卻一直甘心做個(gè)小科員……

看過這樣一個(gè)媽媽的故事。

她工作能力非常強(qiáng)，自己帶著一個(gè)百十人的團(tuán)隊(duì)，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在家里，對(duì)長(zhǎng)輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會(huì)畫畫、寫毛筆字......

在孩子們的眼里，她是個(gè)無所不能的媽媽。她的兩個(gè)孩子十分優(yōu)秀，不僅學(xué)習(xí)好，而且懂禮貌。認(rèn)識(shí)她家孩子的，沒人不夸。

孩子們這樣對(duì)她說：“媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優(yōu)秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？”

讓孩子努力上進(jìn)，先要不斷地提升自已，讓孩子們看到一個(gè)優(yōu)秀的父母。

PS：

如果你的孩子還在襁褓之中，或者剛開始牙牙學(xué)語、蹣跚邁步，你也許覺得“上進(jìn)心”還離自己很遙遠(yuǎn)。你可能覺得孩子只要每天開開心心心、平安長(zhǎng)大就好。

但是，我可以保證，當(dāng)你的孩子開始上幼兒園、開始上興趣班、學(xué)這學(xué)那，開始上小學(xué)、中學(xué)之后，你肯定會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，快樂已經(jīng)不是你對(duì)孩子的唯一期望了，“上進(jìn)心”會(huì)成為你對(duì)他的新要求。

當(dāng)然，我們不能急功近利、揠苗助長(zhǎng)，過早要求孩子太多。

但是，上進(jìn)心的培養(yǎng)，永遠(yuǎn)都不嫌早。

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春天，為孩子種下一粒會(huì)發(fā)芽的種子

和孩子一起種下這些，從取土到埋種子，澆水，全讓他動(dòng)手。他知道了長(zhǎng)出小苗需要這些東西，然后就是期待豆子長(zhǎng)出豆子，花生長(zhǎng)出花生，南瓜結(jié)出大南瓜，他等著吃呢。

兩三天的時(shí)間，南瓜種子最先發(fā)了芽，其次是大豆,現(xiàn)在花生也出來啦。一天一個(gè)樣。xx寶一天兩次守著看，總能發(fā)現(xiàn)驚喜。我發(fā)現(xiàn)種了這些苗苗后，還治賴床，有時(shí)早上xx寶到了起床的點(diǎn)，還在床上不想起，我就故意驚訝地大聲說，哇，看，南瓜苗又長(zhǎng)成這樣啦，xx寶總是一聽，立即跳下床，只穿個(gè)小內(nèi)褲就跑來看。還有會(huì)愛惜了，土里長(zhǎng)出生來的其它的小雜草，一丁點(diǎn)兒，xx寶就能看到，立即拔掉，說不能讓它吸走了養(yǎng)分，然后放土里做肥料。記得澆水，總想給它們澆水，我告訴他如果水多了，這些小苗苗喝的太飽了，會(huì)撐死的，他就很聽話的。

其實(shí)我們是種了三份，另兩個(gè)是小盒子種的，一個(gè)讓孩子帶幼兒園里，那天我陪他一起帶進(jìn)教室，孩子們圍來看，可把xx寶驕傲的，說這是他種的小苗。老師也要求孩子愛惜，不能拔，不能掐。

苗苗們?cè)介L(zhǎng)越大，于是孩子又發(fā)現(xiàn)了，葉子還不一樣，最開始的兩片葉子怎么和后來的葉子不一樣呢？大豆的最先的兩片葉子，怎么黃了呢，怎么要落下了來呢？

這小小的盆子，這些小小的苗苗，給孩子帶來的可不只是一份簡(jiǎn)單的快樂，有更多的驚喜和滿滿的期待呢，媽媽們也趕緊幫孩子們種點(diǎn)東西吧。

育兒心得：孩子就像是一張白紙

育兒心得：孩子就像是一張白紙

回想起辰辰從小至今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直覺得她是個(gè)性格比較開朗、活潑、有點(diǎn)調(diào)皮、也有那么一點(diǎn)任性的孩子，當(dāng)她調(diào)皮的時(shí)候自己也會(huì)生氣，再細(xì)想一下，會(huì)覺得可能自己沒有什么帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，沒有耐心，不太會(huì)教育孩子，想想孩子從小就像是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)她來說都沒有一點(diǎn)概念，還是需要大人跟她好好溝通和引導(dǎo)，大人的行為舉止會(huì)影響孩子一生.

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上幼兒園了，還記得剛上幼兒園的那幾天，她還是挺高興的，說認(rèn)識(shí)了好多小朋友幼兒園里真好玩，可后來幾天新鮮感過掉就有點(diǎn)抗拒去學(xué)校了，再后來慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活以后，現(xiàn)在每天去幼兒園都是比較開心的，在老師跟阿姨的幫助下自理能力也提高了不少，能夠做一些自己力所能及的一些事情，回到家以后也會(huì)跟我說每天在學(xué)校里做了什么游戲，聽了什么故事，做了什么手工等一些事情.

辰辰也是個(gè)好奇心比較重的小朋友，對(duì)于自己感興趣的一件事情她能夠粘著你不停的問“為什么”，有的時(shí)候自己也不知道要怎么回答，很是無奈，但做為父母我會(huì)盡量滿足她的好奇心，心想可能這也是小孩成長(zhǎng)的一部分吧！

幼兒園里有著孩子們的美好童年，是孩子們最快樂的地方，孩子們的未來沒有最好只有更好，希望以后在老師跟阿姨的教導(dǎo)幫助下辰辰能夠更上一層樓，身為父母我們也會(huì)積極配合老師們的工作！

做為經(jīng)驗(yàn)不太豐富的家長(zhǎng)，我們一切都得摸索，孩子一天天的長(zhǎng)大，我們也會(huì)慢慢成熟，學(xué)會(huì)怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法，探索孩子真正需要什么，讓孩子健康的成長(zhǎng)！

愛孩子就應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)姆攀?/h2>

開學(xué)已經(jīng)第二周了，班里幼兒的哭鬧現(xiàn)象，也已經(jīng)得到了好轉(zhuǎn)。除了班里沒幾個(gè)幼兒還有哭鬧現(xiàn)象以外，其他幼兒基本都能適應(yīng)幼兒園的生活了，這讓我很欣慰，努力沒白費(fèi)。經(jīng)過近兩個(gè)星期和孩子們相處下來，我發(fā)現(xiàn)，班里幼兒的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼兒不會(huì)自己穿鞋、不會(huì)自己上廁所、不會(huì)自己吃飯。后來，也在和家長(zhǎng)的交談中知道，孩子們?cè)诩乙捕际歉改笌椭?，甚至有位奶奶說：“孩子在家從來沒有自己吃過飯”。還有一部分孩子，不是自己不會(huì)，而是“懶”，不愿動(dòng)手。

由于現(xiàn)在，孩子普遍都是獨(dú)生子、或獨(dú)生女。家里的唯一獨(dú)苗。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的掌上明珠，都寵著、愛著。生怕孩子會(huì)嗑著、碰著、摔著。所謂是放在手心里怕掉了

，含在嘴里怕化了。特別是一些老人，總覺得寵著孩子、溺愛著孩子，就是對(duì)孩子好。其實(shí)，過分的寵、溺，并不是真的對(duì)孩子好，而是害孩子。正因?yàn)檫@種現(xiàn)象的普遍發(fā)生，才導(dǎo)致現(xiàn)在孩子上幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，適應(yīng)慢。試問：在家過著飯來張口，衣來伸手的生活，到了幼兒園有些事情都要學(xué)著自己做，孩子怎么會(huì)不哭鬧呢？怎么會(huì)加快的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活呢？

寵愛孩子，并沒有錯(cuò)，但過分的寵愛那就是錯(cuò)誤的。愛孩子就應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)姆攀郑行┖⒆討?yīng)該能力所能及的事情，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己做，家長(zhǎng)和老師應(yīng)允適當(dāng)?shù)膸椭强梢缘?。孩子，總有一天，是要放手讓他（她）一個(gè)人去闖蕩、一個(gè)人去面對(duì)人生中遇到的各種困難?，F(xiàn)在，我們老師已經(jīng)和一些自理能力比較弱的孩子的家長(zhǎng)商量過，讓孩子慢慢地開始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單事情，如自己穿鞋、吃飯等等，我相信在以后不久，通過我們老師和家長(zhǎng)一起的努力，我們小二班的寶貝們一定會(huì)有進(jìn)步的！

愛孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

愛孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子，過分嬌慣，有百害而無一利。作為家長(zhǎng)或老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子走自己的人生，那怕他時(shí)常摔跤，我們只需遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，在心里為他加油喝彩。

當(dāng)看到這段文章時(shí)，覺得每個(gè)做家長(zhǎng)或老師的都能做到。想到每年新生幼兒入園時(shí)，一個(gè)個(gè)孩子拉著家長(zhǎng)的手，哭著不肯讓家長(zhǎng)離去，有的家長(zhǎng)只好留下來再陪陪孩子，老師親切的對(duì)家長(zhǎng)講，你們放心上班吧，我們會(huì)照顧好他們的，可是有的家長(zhǎng)還是不忍心離去。這其中的滋味只有輪到自己才真正體會(huì)到。

我的孩子今年三歲半了，到了該上幼兒園的年齡了。開學(xué)第一天，我和孩子早早來到幼兒園，孩子表現(xiàn)很好，和我揮揮手，就和其他小朋友玩去了。我有點(diǎn)不放心，站在那里沒動(dòng)。孩子見我沒走又跑過來，對(duì)我說：“媽媽你回去吧，我沒事。”當(dāng)我再次和兒子揮揮手，轉(zhuǎn)身離去時(shí)，才覺得心里怪怪的，那份難舍的親情，瞬間體會(huì)得淋漓盡致，想到別的家長(zhǎng)不肯離去時(shí)的情景，我還錯(cuò)怪他們對(duì)老師的不信任。直到今天，當(dāng)我送自己的孩子上學(xué)時(shí)，才真正體會(huì)到其中的滋味。

“愛孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子”我把這句話牢記在心。相信所有的家長(zhǎng)都能做到：每個(gè)孩子都是最棒的，相信他們，他們會(huì)做得更好，哪怕他們會(huì)時(shí)常摔跤，我們只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，為他們加油喝彩。

家長(zhǎng)發(fā)言稿：給孩子適宜的愛

家長(zhǎng)發(fā)言稿：給孩子適宜的愛

xx年5月20日上午，近日來難得的一個(gè)好天氣，陽光明媚，晴空萬里，。一大早，學(xué)前一班的教室里就擠滿了興高采烈的學(xué)生和家長(zhǎng)。

今天，學(xué)前班開展“給孩子適宜的愛”家長(zhǎng)開放課活動(dòng)，作為孩子的家長(zhǎng)大家都想看看孩子在學(xué)前班里的表現(xiàn)，我也懷著同樣一份認(rèn)真的心態(tài)來參加此項(xiàng)活動(dòng)。

首先，感覺的是老師的辛苦。曲老師從頭到尾，讓整個(gè)活動(dòng)井然有序的進(jìn)行，孩子們太小，他們對(duì)紀(jì)律的理解還不是很到位，課堂任務(wù)的順利完成，幾乎全靠曲老師耐心、細(xì)致有效的引導(dǎo)，真的太不容易了。

通過孩子們的“我愛詩(shī)歌”、“創(chuàng)意閱讀”、“走進(jìn)童話故事”、“古詩(shī)背誦”、經(jīng)典童話故事表演、兒歌、成語接龍等表演，培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，品味了國(guó)學(xué)經(jīng)典，啟迪了幼兒心智，放飛了孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想，增進(jìn)了孩子感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

看到學(xué)校為孩子們購(gòu)置了一些新的體育活動(dòng)設(shè)施，使孩子們室內(nèi)室外相結(jié)合，每天都能做操鍛煉身體，孩子們的鉆、跑、跳、投、拍都有了很大的提高，使孩子們更加健康快樂的成長(zhǎng)。

一年來，使我深深地感到孩子在老師的幫助教育下，進(jìn)步成長(zhǎng)的太快了，孩子們每一步成長(zhǎng)和進(jìn)步都是老師辛勤勞動(dòng)的成果。在此，我由衷地說一聲，曲老師“您辛苦了”