男孩兒到底該不該“哭”及原因分析

在周末的一次集體活動中，一個女孩兒和一個男孩都想拿某個玩具。女孩兒身子敏捷蹭的一下就搶先搶到手里，扭頭就跑去找其他小朋友玩了，結(jié)果小男孩沒有拿到想要的玩具，愣了一下就哭了。此時，小男孩的父母走過來，媽媽說別哭了，寶貝！我們可是小男子漢哦，這么哭可不好呀！"可小男孩父親卻說就這還男子漢呀？小女孩才哭呢，趕緊閉嘴別哭了！”

有過類似經(jīng)歷的父母一定知道，接下來孩子會哭得更厲害了。

在3歲左右男孩子一開始哭鬧，我們就常聽到類似上面父母這種指責(zé)。問題是：男孩子可不可以哭？會哭的男孩子就不是男子漢？對于這個問題，恐怕不能簡單地說對與不對。在孩子年幼時，哭不僅僅是情緒的發(fā)沽，還有一些是社交功能，所以無論產(chǎn)生哭的原因是對還是錨，強(qiáng)行阻止孩子的哭，孩子內(nèi)心的消極情感就因為不能宣泄，而一直被壓抑和堆積。想正確應(yīng)對"哭"這個問題，首先家長要明白孩子哭的內(nèi)在含義：

1-2歲孩子的哭，主要是生理方面的訴求，另外有親密和安全感的需要；

3歲開始，孩子的哭就有越來越多的"功能"了，例如恐懼、委屈、吸引關(guān)注、情緒表達(dá)、分離焦慮的反應(yīng)、不知如何表達(dá)的焦急等；

5歲以后的孩子，很多時候哭是為了自主，為了控制關(guān)系，或是憤怒的變相表達(dá)；

7歲的孩子的哭，除了撒嬌以外，就主要是表達(dá)悲傷了。

7歲以前的孩子，對新事物、新環(huán)境的適應(yīng)能力還比較弱，加上現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，缺乏足夠多的感情交流和游戲伙伴。當(dāng)遇到自己不能處理的事情肘，經(jīng)常用哭來表達(dá)心中的情緒，釋放心中的壓力。

遇到孩子哭，單純地讓孩子停止哭泣不一定能解決問題，要看哭背后的原因，再對癥下藥。那哭泣都有什么"背后"原因？

第一，由于孩子小，語言表達(dá)還不很清楚，常以哭來表達(dá)挫折感和情緒。特別是男孩子。語言表達(dá)能力的發(fā)展通常晚于女孩，家長更需要耐心等待解決方法就是教會孩子清楚地表達(dá)自己的困擾，把自己的想法說出來此時，父母要耐心傾聽孩子訴說出自己的感受？有針對性地幫孩子解決問題。

第二，孩子由于恐懼而哭。如家長訓(xùn)斥、父母的爭吵，父母忽然消失不見，或孩子對未知事物的不了解。所以，解決方法就是針對孩子的恐懼所在，安撫孩子情緒，并且讓孩子相信，那些讓他害怕的事情，不是真的會傷害他。這里順便提一下，簡單粗暴地責(zé)罵孩子，不僅不能解決問題，還有可能讓孩子未來也會模仿你的行為，用同樣的方式來解決問題。

第三，家長喜歡講道理，孩子無法辯解，也說不過你。大家仔細(xì)回想一下，我們講道理時，是不是看似很民主、很講道理，而且認(rèn)為我們講的就對？而孩子發(fā)現(xiàn)每次和父母”辯論”，就算自己真有道理，但礙于表達(dá)和邏輯的復(fù)雜，他們怎么也講不過家長，有時著急就什么都說不出來了。孩子面對"大道理”，只能無奈、委屈地哭。m.debasrideb.com

第四，孩子被貼上"敏感、愛哭"的負(fù)面標(biāo)簽。4歲左右的孩子，有做家長心目中的"好孩子"傾向。家長當(dāng)著孩子和外人嘲諷孩子"愛哭"時，孩子的自尊心就會受到創(chuàng)傷，以后就難以摘掉此負(fù)面標(biāo)簽。孩子的承受力是有限的，一定要用理解和共情來回應(yīng)，幫孩子從困境中走出來。

第五，缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣。孩子在成長過程中鄉(xiāng)有一個很大的任務(wù)，就是克服自卑感。所以，面對自尊心較強(qiáng)的孩子，一方面要有意識地多表揚(yáng)和鼓勵，另一方面也要講究批評方式，使孩子善于自我認(rèn)可、產(chǎn)生成就感，這樣才能促進(jìn)孩子的積極自我評價。另外，對這樣的孩子不要馬上賦予過高期望，要求孩子做超出他們能力之外的事。

第六，父母對孩子的身心損害或情感變化有過度反應(yīng)。大家是否曾經(jīng)見過這樣的情況：孩子摔倒了，本來沒事，可當(dāng)家人喊著"哎喲寶寶，摔疼了吧？"孩子馬上開始哭了，而孩子越哭，家長就越流露出更多的關(guān)注。被這樣養(yǎng)大的孩子，很懂得如何利用家人的關(guān)心與關(guān)注，遇到問題時哭就是一個很好的辦法，可以立刻獲得家人的呵護(hù)，同時還能獲得特權(quán)，何樂而不為？這也等于是父母下意識地鼓勵孩子哭。所以，家長不能過度保護(hù)孩子，也不要在自己的情緒里帶有太多無原則的同情和關(guān)注。否則長此以往，孩子會養(yǎng)成"我是大家的焦點(diǎn)"的意識，對孩子的成長毫無益處。

第七，孩子人際交往有問題，不懂得與別人相處和如何處理突發(fā)事件?，F(xiàn)在許多孩子被養(yǎng)得過分精細(xì)，對環(huán)境的適應(yīng)能力較弱。當(dāng)遇到自己無法解決的問題時，感到委屈和無能為力，就依靠哭來引起關(guān)注和幫助。所以，家長要多鼓勵孩子用語言說出自己問題，也要教導(dǎo)孩子如何面對問題和解決問題。

第八，孩子的性別角色習(xí)得有偏差，男孩偏女性化。孩子從嬰兒期開始基本都是由女性照顧，包括媽媽、保姆、外婆、奶奶和幼兒園老師。孩子的哭，很容易與女性進(jìn)行共情，無形中抑制了男性特點(diǎn)的表現(xiàn)。另外，加上一些父親在家庭教育上的缺失，孩子在社會化過程中的模仿對象多為女性。同時，女性監(jiān)護(hù)人會對孩子的探索、冒險、魯莽、攻擊等行為進(jìn)行約束，也使得孩子陰柔有余、陽剛不足。

第九，當(dāng)給孩子立界線的時候，孩子會用哭來進(jìn)行反抗或試探底線。這個階段家長需要特別注意，界線的規(guī)則要清楚地告訴孩子什么可以做，什么不可以做，且這些都是孩子容易執(zhí)行的。當(dāng)遇到用"哭"進(jìn)行反抗或試探的時候，家長在認(rèn)同孩子情緒的同時，一定要態(tài)度溫和而堅持原則。不能為了平息眼前的哭鬧，而放棄既定原則，否則界線永遠(yuǎn)也立不起來。

第十，孩子屬于完美型孩子，對自己有比較高要求，希望表現(xiàn)得更好。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己力所不能及時，內(nèi)心會比較焦慮，有挫敗感，可又不好意思說，只好用哭來排解。其實這種情況的出現(xiàn)有時也和家長有關(guān)系，例如孩子自己去洗手，你可能無意地說了一句：怎么把衣服弄濕了？這無形中傳遞了"指責(zé)"意思，孩子認(rèn)為沒有達(dá)到你所希望的那樣，挫折感自然產(chǎn)生了。

男孩子哭也有好處。從心理學(xué)上看，孩子的哭并不一定是壞事，可以減輕其壓力。但如果對孩子的不良情感熟視無睹、強(qiáng)行壓制，其結(jié)果會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致情緒壓抑而心理失衡，造成人格構(gòu)建的欠缺。

雖然俗話說"男兒有淚不輕彈”，是指男兒要有陽剛之氣，血性、剛毅、勇敢等，但孩子終究還是孩子，不能因為男孩子哭了就批評他們不是男子漢。當(dāng)孩子從挫折中汲取經(jīng)驗，學(xué)會自己解決問題或有效尋求幫助的時候，他們就會變得更為堅強(qiáng)，這也是成長過程中的必經(jīng)之路。

另外，男孩子哭，從好的地方看，也是其感情細(xì)膩豐富的表現(xiàn)。這種性格特點(diǎn)會幫助孩子建立很好的人際關(guān)系，溝通能力強(qiáng)、感覺細(xì)微，對未來的婚姻、工作等方面，會有很大的幫助。

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到底該不該讓孩子接觸電子產(chǎn)品

電子產(chǎn)品對人類身體產(chǎn)生的負(fù)面影響已經(jīng)眾所周知，像手腕、頸部壓力以及視力問題等。最新研究發(fā)現(xiàn)，孩子們盯著電子屏幕的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國兒科學(xué)會推薦的每天兩小時，成為困擾家長的一大難題。

在這樣一個信息化的時代，電子產(chǎn)品最終會成為現(xiàn)代人生活的一部分。那么到底該不該讓孩子接觸電子產(chǎn)品呢？

在人們的想象中，對“屏幕時間”非理性的恐懼根深蒂固，大多數(shù)育兒專家也習(xí)慣性地將電子產(chǎn)品描繪為“邪惡的妖精”。但是科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，玩電子設(shè)備并不意味著孩子不能參與室外活動、寫作業(yè)或與家長互動。更何況，電子設(shè)備對孩子的影響并不總是壞的。孩子可以從中學(xué)到很多重要的社會技能。相反，如果一味阻止孩子玩游戲，只會讓孩子認(rèn)為這是成年人的特權(quán)，他們會將無限制地玩電子產(chǎn)品視為成年的標(biāo)志之一。

“很明顯，世界正在數(shù)字化，我們的孩子也是。我不認(rèn)為1歲的孩子玩"憤怒的小鳥"有任何問題，童年的本質(zhì)正在發(fā)生變化?！泵绹撤菭I利機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人湯姆·斯泰爾告訴《紐約每日新聞》報。

如果電子產(chǎn)品得到恰當(dāng)?shù)氖褂?，它會很棒。電子產(chǎn)品日益成為每個人生活的一部分，家長要做的就是做出正確的引導(dǎo)，教會孩子做出正確的選擇，確保電子產(chǎn)品不會替代生活中其它好玩的東西。

在這里，玩偶大師提出幾點(diǎn)中肯的建議，盡量幫媽媽們想減少電子產(chǎn)品對孩子們的傷害。

一：保持房間合適的亮度。孩子玩電子產(chǎn)品的時候，盡量選擇亮度適中的環(huán)境。如果是晚上在家玩，則盡量打開房間的燈光。

二.開啟電子產(chǎn)品的亮度自動調(diào)節(jié)功能。這一點(diǎn)很容易，但也很重要。它能夠保證屏幕亮度與環(huán)境的亮度進(jìn)行合理的匹配。

三：保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。30cm的安全閱讀距離，應(yīng)該是從我們小時候就已經(jīng)熟記于心了。雖然距離的遠(yuǎn)近不會直接導(dǎo)致近視，但過近的距離的確更容易導(dǎo)致視力的疲勞。

四：設(shè)定合適的時間，定期休息。與孩子一起訂一個玩電子產(chǎn)品的周期，每次玩不能超過15分鐘，到時間就應(yīng)該間插一次休息。每天玩的時間盡量不要超過1個小時。玩的時候也要盡量有意識的多眨眼，緩解眼干和視疲勞。

到底該怎么教育孩子

作為家長的我們，總是希望孩子這樣那樣。但是有沒有要求自己。如果你做到了這些，相信不僅你會成功，你的孩子也會成功的。畢竟，父母是孩子的第一老師。父母是孩子的榜樣。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

鼓勵孩子，不吝嗇贊美。

對孩子太過嚴(yán)肅，苛責(zé)，讓孩子心里滋生出更多的自卑與不自信，這對孩子以后的學(xué)習(xí)與人生都沒有太多的益處。而經(jīng)常鼓勵孩子，會使孩子更自信，更樂觀，更喜歡挑戰(zhàn)，會交到更多的朋友，對待事情會更感興趣。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

家長有主見。

家長對待什么有原則性，有自己的看法，這些潛移默化中會影響著自己的孩子。因此，你的孩子也會是個主見的人，把生活與命運(yùn)僅僅握在自己手中的人。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

夫妻恩愛，家庭關(guān)系和諧。

夫妻恩愛，孩子的性格會更完整，在不缺愛的環(huán)境中成長，孩子的身心會更健康。俗話說的好，“家和萬事興”，這是有道理的。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

做事低調(diào)，為人親和穩(wěn)重。

家長做事低調(diào)，靠譜，為人處世的方法和原則直接影響著孩子。因此，己所不欲勿施于人，這個道理同樣適合于家庭教育。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

愛孩子，但是不溺愛。

愛自己的孩子，這一點(diǎn)，天下的父母都能做得到，但是做到不超過那個度，就是不偏愛，不溺愛。否則，孩子會任性，驕橫無禮。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

孩子問題上，夫妻配合好

在教育孩子的問題上，一個緊一個松，松弛有度。一個唱紅臉，一個唱白臉，讓孩子既不會太輕松也不會太壓抑。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

家長熱愛工作，熱愛生活

家長對待生活，家庭，工作的態(tài)度直接影響著孩子，因此，家長在工作時，要負(fù)責(zé)。在生活中，多包容家人。

家長怎樣做，才能更好教育出成功的孩子？

關(guān)心孩子，嚴(yán)格要求孩子。既是父母也是孩子的朋友。

關(guān)心孩子的一切，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，工作，生活，在孩子的學(xué)習(xí)問題上一定要嚴(yán)格，俗話說“不慣學(xué)”，就是在學(xué)習(xí)這件事上，不能任由孩子的性格來選擇。

孩子到底該怎么教育

1

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2

如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3

合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯誤，我們不得不進(jìn)行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎勵。

4

用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認(rèn)識，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

5

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機(jī)會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。

6

正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

7

每天抽時間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，以開導(dǎo)的態(tài)度陪伴在孩子的身邊

到底該如何教育孩子

1. 多多了解孩子：在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2. .吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3. .耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4. 真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

5. 跟孩子講道理：除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

6. 讓孩子去體驗：如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

7. 同孩子做協(xié)商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8. 盛怒時不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

9. 修正對孩子的期望：有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

10. 真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔(dān)心、懼怕。了解孩子特點(diǎn)，選擇適當(dāng)方法，把握教育時機(jī)，做好學(xué)習(xí)表率。

孩子膽小愛哭的原因解析

寶寶膽小，不少媽媽總是鼓勵寶寶更勇敢些，其實，以下這些情況如果用肢體動作，效果會更好?？靵硪黄鹂纯窗?！

怕天黑：拽拽被角

解析：寶寶在兩三歲左右容易怕黑，此時寶寶神經(jīng)發(fā)育不完善，黑夜又會使視線更加模糊，寶寶以豐富的想象力來補(bǔ)償視覺的缺失，想象出各種妖魔鬼怪嚇唬自己。

提示：臨睡前，當(dāng)孩子怕黑時，和寶寶手拉著手睡覺，并不時地緊握一下。對獨(dú)睡一室的孩子，媽媽可以偶爾進(jìn)入他的房間給他拽拽被角，讓孩子感覺父母就在自己身邊，從而確定自己處在真實的世界中而不再害怕虛幻的場景。

怕打針：捏他的小鼻子

解析：幼小的寶寶觸覺神經(jīng)非常敏感，銀針扎入皮膚的痛覺印象強(qiáng)烈，小寶寶自我緩解的辦法就是大哭。這和成人一樣，在情緒壓抑時，會產(chǎn)生某些對身體有害的物質(zhì)，眼淚會將這些毒物帶走。所以，媽媽不必害怕寶寶哭。

提示：打針之前，媽媽輕輕捏一下寶寶的小鼻子，再輕拍一下寶寶的臉蛋，讓寶寶感受稍稍的隨意和放松。要知道，寶寶的肌肉越是繃緊，打針也就越疼。

怕生人：撫摸寶寶后背

解析：這類寶寶通常比較敏感，安全意識比較強(qiáng)，他們往往不會做出格的事情給自己惹麻煩。

提示：在寶寶害怕時，媽媽不妨拍拍他的后背，讓他感到媽媽的手撫摸所帶來的撫慰，并拉著寶寶的手一起進(jìn)行游戲，寶寶在媽媽的熱情感染，并有來自媽媽肢體觸碰的支持，內(nèi)心就會安定下來。

怕動物：緊握寶寶肩膀

解析：如果媽媽表現(xiàn)得膽子小，沒有給孩子起到很好的示范作用，也會加深孩子的膽小。所以怕小動物的寶寶往往有怕小動物媽媽。即使有的父母不怕小動物，但是如果在這種場合過度地保護(hù)寶寶，也會使寶寶感到恐懼。

提示：媽媽最好不要讓寶寶躲到自己背后，而是讓寶寶站在自己腿前，雙手扶住寶寶的肩膀，緊緊握一下寶寶的肩膀以給孩子力量;媽媽也可以蹲下身來，把自己的臉和孩子的臉并列在一起看小動物，這樣可以增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝恐懼心理的信心。如果是只溫順的小動物，還可以拉著寶寶的小手一起摸摸小動物。

育兒觀念：該不該打孩子

我的周圍有些朋友在談育兒時，會說孩子打一打也沒什么，孩子會因此意識到自己犯了錯誤，會受到相應(yīng)的懲罰，所以以后會“長記性”。而我總是急切的想要與他們爭辯一番。是《孩子，把你的手給我》、《傾聽孩子》、《游戲力》這些好書幫助我理解了孩子的內(nèi)心，讓我與自己童年的感受真實對話。

70后的家長中，童年沒有挨過揍的人實在是鳳毛麟角。當(dāng)時，我在家里被很多親戚稱為“被溺愛的孩子”，但依然有次印象深刻的“懲罰”。那次是爸爸正在寫材料，我在邊上非讓他給我聽寫生字，被磨煩之后，爸爸伸出了鐵砂掌。我當(dāng)時驚訝大于恐懼，因為老爸一直是被我“欺負(fù)”的，居然他能打我？于是我倔強(qiáng)的高喊：“你敢再打一下試試？！”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)無論怎么威脅爸爸，他都不停下時，才認(rèn)清形勢。我說：“別打了，我錯了?！蹦且豢痰奈腋惺艿降闹挥星?，絕對沒有一丁點(diǎn)兒對自己所犯“錯誤”的認(rèn)識。事后我對爸爸說：“我三天不理你，看你難受不難受?！卑职执蛲晡?，一會兒就后悔了，一個勁兒的求我原諒，好話說了一籮筐，直到第二天我才原諒他。這次的事情讓我想不明白，為什么這么愛我的爸爸會下此狠手，我不能這么就接受他居然打我這個事實。所以我后來反復(fù)的欺負(fù)他，在他跟前說話不算話。其實我就是在反復(fù)的驗證——爸爸是否還愛我？好在爸爸接受住了考驗，一直沒有再對我發(fā)火，于是我也逐漸的消除了對他的恨。

我想身邊很多人早就忘記當(dāng)年自己挨打、受懲罰時的感受了，所以能夠做到自己在打孩子時，理直氣壯的邊打邊說：“我是為了你好，才打你的?！边@個邏輯如何讓孩子來理解？我們有沒有靜下心來想一想，是什么讓我們揮起了手？孩子的行為僅僅是點(diǎn)燃引線的那一點(diǎn)點(diǎn)火星，而炸藥，其實是我們集聚已久的個人負(fù)面情緒。雖然我爸爸早就忘記了當(dāng)年打我的原因，但當(dāng)我們一同回憶過去的時候，他總是肯定的說：“一定是那天我本來就很煩，你又在邊上調(diào)皮搗亂。我對你那么好，這么點(diǎn)兒事兒你還記得哦。”

我當(dāng)了媽以后，立下誓言——絕不打孩子（打過一次，很懊悔），但是總有很多忍無可忍的時候，會生氣的不理孩子。我還用一個前幾年比較時髦的詞來美化自己的行為——冷處理！

當(dāng)孩子不太聽話，或者是我認(rèn)為他犯了“錯誤”的時候，再三警告無效的情況下，憤怒的轉(zhuǎn)身離去，讓孩子在我的身后反思。但是多數(shù)情況下，孩子會撲上來抱著我的腿哭哭啼啼，我會適時的問上一句：“知道錯了嗎？”兒子很執(zhí)拗的不說話，或者繼續(xù)他的錯誤行為。我很奇怪他為什么就不能嘴軟點(diǎn)兒呢？最近兩年我常常會想兒子犯擰，跟我當(dāng)年在挨打時高喊：“你敢再打一下試試？！”其實是在做著同樣的事情——我想試試我與你的聯(lián)結(jié)到底怎么樣？你能否經(jīng)受住我的考驗。很遺憾的是，當(dāng)年的我爸，如今的我，都沒有經(jīng)受住這個考驗。

打孩子是家長特別無能的一種表現(xiàn)，說明你已經(jīng)沒有任何辦法與孩子進(jìn)行有效的溝通了，說明你只能恃強(qiáng)凌弱了。這就好比，跟老板提建議或者是爭執(zhí)什么問題的時候，老板最后的態(tài)度就是：“我是老板，你啥也別說了，你再這樣只有炒魷魚一條路了！”

《游戲力》一書中對冷處理的后果是這樣描述的：冷處理，是人類特有的摧殘孩子的方式，但不知為什么卻成了時髦的“積極育兒”工具。冷處理最大的弊端，就是會使本已感到孤獨(dú)和聯(lián)結(jié)斷裂的孩子，在內(nèi)心更加孤獨(dú)。

對于少數(shù)孩子來說，冷處理也許可以提供冷靜和反省的機(jī)會。但是對于大多數(shù)孩子來說，它是一種折磨。孩子需要撫慰，害怕孤單，在他們眼里，冷處理或者被命令回房間，是一種驅(qū)逐。為了抵抗這種“驅(qū)逐”，他們會制造出更多的麻煩。

他們可能會可憐兮兮地承諾，堅決改正，不會再犯，好好聽話，但到了下次還是做不到。他們由于恐懼而被迫做出承諾，而實際上卻沒有能力來控制自己的行為。

我們總是希望自己的孩子成為大度且善解人意的人，但我們卻總是給他反復(fù)的演示冷酷。