幼兒園小班教案《香噴噴的輪子》及教學(xué)反思 幼兒園教案《香噴噴的輪子》及教學(xué)反思

小班教案《香噴噴的輪子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園小班《香噴噴的輪子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程。（迷你句子網(wǎng) WWW.Jz139.COm）

2.通過(guò)觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情境的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1.師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？（出示：小老鼠）。

2.師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。（出示：西瓜車）

3.師：西瓜車的車輪是用什么做的？（巧克力豆）。用幾個(gè)巧克力豆做的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

4.小老鼠開(kāi)著他的西瓜車去旅行了，我們一起來(lái)看看他遇到了些什么事情？

（1）幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出是小老鼠。

（2）傾聽(tīng)教師講述。

（3）回答教師的問(wèn)題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。

（4）跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。

二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒集體邊看畫(huà)面邊聽(tīng)故事，理解小老鼠幫助朋友的過(guò)程及小動(dòng)物的心理變化。

1.師：小老鼠開(kāi)著開(kāi)著，突然它在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？小豚鼠怎么了？為什么會(huì)哭的呀？

2.師：小老鼠是怎么做的？小豚鼠這時(shí)開(kāi)心的笑了。

3.師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車只剩幾個(gè)輪子了？小老鼠想了什么辦法？（出示梨子車圖片，它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車）

4.開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)呢？小雞發(fā)生了什么事情呢？

5.師：這次小老鼠是怎么做的呢？這時(shí)小雞開(kāi)心的笑了。

6.師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時(shí)梨子車上只剩兩個(gè)輪子了，也不能開(kāi)了。那怎么辦呢？我們來(lái)幫他想想辦法吧？出示香蕉車。

7.師：開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

8.師：現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦？只剩一個(gè)啦？怎么辦？

9.可是，小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好？

10.師：我們一起來(lái)看看最后發(fā)生了什么事情。（小老鼠得到了一輛汽車）

師：他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢？（因?yàn)樾±鲜髱椭^(guò)他們）

11.原來(lái)是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能囕喿右粋€(gè)一個(gè)的卸下來(lái)幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們！

（1）幼兒說(shuō)出小老鼠遇見(jiàn)了小豚鼠，并觀察小豚鼠的表情，說(shuō)說(shuō)小豚鼠為什么會(huì)哭。

（2）幼兒說(shuō)出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。

（3）幼兒說(shuō)出還剩三個(gè)輪子,并思考小老鼠會(huì)怎么做。

（4）說(shuō)出小老鼠有碰到了小雞，并觀察小雞的畫(huà)面，并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。

（5）幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。

（6）幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過(guò)觀察香蕉車，說(shuō)出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車。

（7）說(shuō)出小老鼠又遇見(jiàn)了老爺爺，并說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?/p>

（8）幼兒說(shuō)出只剩一個(gè)輪子了，小老鼠把它吃掉了。

（9）幼兒自由猜想。

（10）說(shuō)說(shuō)最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。

（11）傾聽(tīng)教師小結(jié)。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事。

1.引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》。

2.師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

3.教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該去幫助他，這樣別人感到開(kāi)心的同時(shí)，你也會(huì)感到開(kāi)心的！

教學(xué)反思：

這是一個(gè)童話故事，故事中的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)較簡(jiǎn)單有趣，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的?；顒?dòng)中，我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程，感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到很快樂(lè)，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

幼兒百科：輪子是用不同材料制成的圓形滾動(dòng)物體。

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幼兒園中班中秋節(jié)教案《香噴噴的月餅》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班中秋節(jié)教案《香噴噴的月餅》及教學(xué)反思”！

香噴噴的月餅教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解做月餅的過(guò)程'練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園香噴噴的月餅教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

小結(jié)與反思：月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

幼兒百科：北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并出現(xiàn)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。孟元老《東京夢(mèng)華錄》說(shuō)：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”；而且“弦重鼎沸，近內(nèi)延居民，深夜逢聞笙芋之聲，宛如云外。間里兒童，連宵婚戲；夜市駢闐，至于通曉?！眳亲阅痢秹?mèng)梁錄》說(shuō)：“此際金鳳薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開(kāi)廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺(tái)，安排家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧簍之人，解農(nóng)市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至燒不絕?！备幸馑嫉氖牵缎戮幾砦陶勪洝酚浭霭菰轮祝骸皟A城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之眼眼飾之，登樓或中庭焚香拜月，各有所朝；男則愿早步蟾宮，高攀仙桂?！畡t愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>

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幼兒園小班教案《潤(rùn)膚霜噴噴香》

小班教案《潤(rùn)膚霜噴噴香》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道天冷要保護(hù)皮膚，了解涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法：把臉上每個(gè)地方都涂到，了解潤(rùn)膚霜的品種及涂潤(rùn)膚霜的好處，快來(lái)看看幼兒園小班《潤(rùn)膚霜噴噴香》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法：把臉上每個(gè)地方都涂到。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。

3、了解潤(rùn)膚霜的品種及涂潤(rùn)膚霜的好處。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤(rùn)膚霜（放在桌上）。

2、每個(gè)潤(rùn)膚霜旁邊放一面小鏡子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）

1、教師神秘地拿起盒子：里面會(huì)是什么東西呢？

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師夸張地做“聞”的動(dòng)作，有一股香味，會(huì)是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒隨意猜想）

二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

教師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看，是什么禮物呀？”是粉呀，它也叫潤(rùn)膚霜。你們來(lái)聞一聞，感覺(jué)怎么樣？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法。

1、孩子操作“潤(rùn)膚霜怎么涂的？誰(shuí)來(lái)試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

2、幫幫老師“我也要涂潤(rùn)膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說(shuō)邊涂粉：潤(rùn)膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指戴上小帽子。

點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。

抹一抹，我把粉兒抹開(kāi)來(lái)；擦一擦，額頭下巴都擦到。“快給我檢查檢查，我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒(méi)有涂到。

涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個(gè)地方都涂到了，哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服。”

3、一起來(lái)涂面油。

1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤(rùn)膚霜，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤(rùn)膚霜試試?！?/p>

2、教師巡回指導(dǎo)：“涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子，看看潤(rùn)膚霜抹開(kāi)了嗎？涂完潤(rùn)膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

3、小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

附兒歌：

潤(rùn)膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

點(diǎn)一點(diǎn)，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。

抹一抹，我把粉兒抹開(kāi)來(lái)；

擦一擦，額頭下巴都擦到。

涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。

幼兒百科：潤(rùn)膚霜是一種乳化型膏霜，有O/W型、W/O型和W/O/W型，以O(shè)/W型乳化膏體占主要地位。潤(rùn)膚霜所含的油性成分介于雪花膏和香脂之間，油性成分含量一般為10%~70%，從而可在油相與水相各自的范圍內(nèi)配制成各種油相-水相比例的適合于各種類型皮膚的制品，潤(rùn)膚霜所采用的原料相當(dāng)廣泛，因此潤(rùn)膚霜產(chǎn)品多種多樣，絕大多數(shù)護(hù)膚膏霜都屬于此類產(chǎn)品。

幼兒園小班教案《香噴噴的爆米花》

小班教案《香噴噴的爆米花》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)，初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣，在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話，快來(lái)看看幼兒園小班《香噴噴的爆米花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

2、體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂(lè)。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老玉米一根

微波爐玉米盤子四個(gè)

自編兒歌：小玉米

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？這是玉米媽媽。

秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開(kāi)媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

起做游戲呀？（想）

那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小玉米吧。

二、認(rèn)識(shí)玉米的特性

給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說(shuō)一說(shuō)

小玉米長(zhǎng)的什么樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什么呢？。。。。

聞聞?dòng)惺裁次兜?？摸一摸小玉米身體什么感覺(jué)？（小小的，光光的）

咬一下什么感覺(jué)？（硬硬的）

請(qǐng)小朋友模仿一下小玉米的樣子。

三、小朋友認(rèn)識(shí)了小玉米，現(xiàn)在老師來(lái)給你們變個(gè)魔術(shù)，把小玉米打扮漂亮一點(diǎn)來(lái)和小朋友一起做

游戲好不好？（把玉米放進(jìn)藏在后面的微波爐）

四、小玉米在打扮的時(shí)候，我們一起來(lái)念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

小玉米，真可愛(ài)

小小的身體圓腦袋

小玉米，真調(diào)皮

噼里啪啦跳個(gè)舞

哈哈，變成變成（變成什么了呢）

變成香香的爆米花

五、了解玉米受熱變成爆米花

看看小玉米變成什么了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎么變成爆米花的？

通過(guò)在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請(qǐng)媽媽幫忙，電器很危險(xiǎn)，小朋友是不能隨便碰的。現(xiàn)在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來(lái)一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

六、品嘗爆米花

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)遵循綱要中“幼兒期的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為目的”的原則，根據(jù)小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，上課好動(dòng)、對(duì)新事物好奇、等年齡特點(diǎn)而設(shè)置的。所以活動(dòng)目標(biāo)只限于讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會(huì)膨脹的現(xiàn)象，并通過(guò)活動(dòng)感受幼兒園集體生活的快樂(lè)。

但由于長(zhǎng)時(shí)間脫離教學(xué)，在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒的把握還不是很到位，有些應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變的環(huán)節(jié)銜接的不夠自然，如：當(dāng)幼兒在等待爆米花的過(guò)程中，應(yīng)該和孩子們互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)啟發(fā)引導(dǎo)不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在準(zhǔn)備活動(dòng)中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的時(shí)間，不會(huì)因等待而喪失了學(xué)習(xí)的熱情，在幼兒理解爆米花的特性之后再次實(shí)驗(yàn)給孩子看，并在等待的過(guò)程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動(dòng)中的消極等待，又增加了活動(dòng)的趣味性，就收到將會(huì)更加明顯的活動(dòng)效果了。

由此也讓我深深的感受到學(xué)無(wú)止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動(dòng)，沒(méi)有平常的業(yè)務(wù)練兵，沒(méi)有日常工作的日積月累，是不可能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)的。今天在和一位年輕老師談話時(shí)，看見(jiàn)她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來(lái)，是靠一點(diǎn)一滴的付出的積累才得到的。這句話說(shuō)給她的同時(shí)也深深的烙在我的心里。

幼兒百科：常見(jiàn)的爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的。爆米花的原理取適量的玉米（或大米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出可口的爆米花來(lái)。

中班語(yǔ)言教案香噴噴的輪子(系列3篇)

教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)。?教案課件是新教師讓學(xué)生理解課堂內(nèi)容而要做的事情，寫(xiě)教案課件時(shí)有哪些方面需要注意？幼兒教師教育網(wǎng)搜索并整理了中班語(yǔ)言教案香噴噴的輪子，以下是相關(guān)內(nèi)容，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

中班語(yǔ)言教案香噴噴的輪子【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)童話故事，進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。

2、通過(guò)觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語(yǔ)和對(duì)話。

3、知道朋友之間要相互關(guān)心、相互幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

3、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)：

教師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個(gè)輪子的汽車？

2、請(qǐng)大家一起欣賞一個(gè)故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛圖邊聽(tīng)故事，感知理解故事的內(nèi)容。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。

教師：小老鼠開(kāi)著小汽車，遇到了誰(shuí)？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說(shuō)的、怎么做的？

教師：小老鼠開(kāi)著三輪車，遇到了誰(shuí)？小雞怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

教師：小老鼠開(kāi)著三輪車，遇到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)現(xiàn)了什么？是誰(shuí)送給他的？

4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講述故事的對(duì)話。讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的語(yǔ)段。

（1）根據(jù)線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。

（2）教師做講故事的人，敘述故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動(dòng)物的對(duì)話。

5、教師和幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事并進(jìn)行討論。

6、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

中班語(yǔ)言教案香噴噴的輪子【篇2】

教材分析：

《香噴噴的輪子》是一個(gè)有趣的、高有想象力和愛(ài)心的故事，講述了小松鼠在散步時(shí)撿到 4 顆巧克力豆，創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛(ài)動(dòng)腦筋、樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展的線索，流暢地說(shuō)出角色的對(duì)話，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，要積極主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助有困難的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事的主要內(nèi)容，感受小松鼠使用巧克力豆時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。

2．能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。

3．體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場(chǎng)景、道具。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 30，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《快樂(lè)總動(dòng)員》，

《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》CD。

活動(dòng)建議：

一、出示巧克力豆，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)干什么？

二、播放課件，采用重點(diǎn)情節(jié)中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的用途。提問(wèn)：小松鼠在草地上為什么會(huì)摔倒？它會(huì)用 4 顆巧克力豆干什么？

2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導(dǎo)幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進(jìn)行改造的。

提問(wèn)：巧克力豆做成什么了？太陽(yáng)怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會(huì)怎樣幫小雞？（幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。）小松鼠想出了什么辦法？要繼續(xù)前行， 兩個(gè)輪子可以變成什么車？

3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。

提問(wèn)：小汽車變成了什么車？小松鼠又碰到了誰(shuí)？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會(huì)怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個(gè)輪子了？還能跑嗎？小松鼠會(huì)將它改成摩托車。

4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。

提問(wèn)：摩托車變成了什么車？你覺(jué)得又餓又累的小松鼠會(huì)怎樣做？沒(méi)有了車輪怎么辦？你覺(jué)得汽車是誰(shuí)送給小松鼠的？

三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事的名字叫什么？小松鼠發(fā)現(xiàn)的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞

匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰(shuí)？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？

組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓?？他們?yōu)槭裁磿?huì)送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什么？

小結(jié)：這是一只遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。

組織幼兒討論：生活中你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)遇到了什么困難？你想到什么好辦法幫助他？ 你遇到過(guò)困難嗎？誰(shuí)幫助你了？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到困難，只要大家肯動(dòng)腦筋想辦法就會(huì)解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開(kāi)心、快樂(lè)的。

五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事，進(jìn)一步感知、體驗(yàn)同伴互相關(guān)心的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒與父母一起閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員）第 2－5 頁(yè)，講述故事，猜想小松鼠還會(huì)用巧克力豆做什么。

附

香噴噴的輪子

一只小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什么東西釁了個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突

然想起了什么，停了下來(lái)。原來(lái)，小松鼠做了一輛小汽車，還沒(méi)有找到合適的輪子，這 4顆巧克力豆不是正好可以用來(lái)做車輪嗎？

小松鼠安裝好車輪，開(kāi)著小汽車在田野上跑，看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來(lái)，太陽(yáng)光太強(qiáng)烈，小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個(gè)車輪在兩邊系上帶子， 給小雞做了兩頂太陽(yáng)帽。小雞感激地說(shuō)：“謝謝你，小松鼠。”

只剩下兩顆巧克力豆了，沒(méi)關(guān)系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開(kāi)著摩托車又往前地，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在路邊發(fā)愁。

原來(lái)，他衣服上的組卻將了二個(gè)。小松鼠又卸下一個(gè)車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣。老爺爺笑昧地說(shuō)：“謝謝你，小松鼠?！?/p>

只剩下一顆巧克力豆了，沒(méi)關(guān)系，小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著，小松鼠覺(jué)得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最后一個(gè)車輪吃了?！鞍舌舌保∷墒蟪缘谜嫦?。

沒(méi)有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累??！走著走著，它忽然看見(jiàn)前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫(xiě)著：“送給可愛(ài)的小松鼠！”

原來(lái)，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開(kāi)心極了！請(qǐng)好朋友們坐上車，一起去旅行了。

中班語(yǔ)言教案香噴噴的輪子【篇3】

幼兒園中班語(yǔ)言教案：香噴噴的輪子

作者：孫美建 來(lái)源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂(lè)情緒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事掛圖

2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

3、幼兒用書(shū)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)疑，引起幼兒興趣

教師：小朋友今天老師給你們帶來(lái)一件禮物，你們想知道是什么嗎?(出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣)。

二、講述故事，大膽想象

這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情，你們想知道嗎?

1、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事，采用中斷法，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象：

講到“小松鼠停住了”，問(wèn)：小松鼠會(huì)把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么?

講到“開(kāi)著在田野上跑”，問(wèn)：小松鼠開(kāi)的四輪車是什么車?哪些車是四個(gè)輪子的?

講到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪”，問(wèn)：小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說(shuō)”時(shí)，問(wèn)：現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以坐車嗎?可以做什么車?

講到“老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)”時(shí)，問(wèn)：只剩下一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個(gè)輪子的車?

2、教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當(dāng)禮物。

3、看幼兒用書(shū)，教師帶領(lǐng)完整地講述故事，并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。

4、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發(fā)言)

5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

三、結(jié)束部分：

表?yè)P(yáng)想象力豐富的幼兒。

【活動(dòng)延伸】

1、將掛圖放到閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。