育兒心得：如何給孩子選擇適當(dāng)?shù)呐d趣班

育兒心得：如何給孩子選擇適當(dāng)?shù)呐d趣班

眼下不少家長已經(jīng)開始關(guān)注孩子的興趣班，目前幼兒的興趣班名目繁多，為了爭奪市場，不少機(jī)構(gòu)爭相拿出自己的“撒手锏”?！按龠M(jìn)孩子大腦的發(fā)育”、“開發(fā)兒童多方面的潛能”、“打造搖籃里的哈佛”……讓很多家長欲罷不能，不知如何下手。

許多家長為了一句“不讓孩子輸在起跑線上！”就盲目地給孩子報(bào)讀這樣那樣的興趣班，甚至每個(gè)周末還學(xué)幾個(gè)興趣班。比如我認(rèn)識一個(gè)鄰居的孩子，才六歲，每周周一至周六除了一天不學(xué)鋼琴之外，其余每天都要去學(xué)琴。除此之外，周末在不同的時(shí)間段還要學(xué)圍棋、學(xué)書法、學(xué)跆拳道和小主持?？吹梦夷康煽诖?，同時(shí)很擔(dān)憂自己對珂藍(lán)的要求是不是太低了。我一向主張孩子在上小學(xué)高段之前應(yīng)該有個(gè)輕松快樂的童年，不要過早給孩子太多學(xué)習(xí)的壓力。興趣班可以上，但是僅僅是作為陶冶性情，培養(yǎng)良好習(xí)慣的一種手段，而不是帶有考級等功利色彩為目的的。特別是現(xiàn)在的孩子對手機(jī)，對電視，對游戲都很早就開始沉迷，適當(dāng)?shù)貐⒓幽承┡d趣班也是防止孩子過早沉迷游戲的好方法。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過育人達(dá)人三川玲分享了她給孩子在幼兒園選擇興趣班時(shí)的幾個(gè)原則：

原則一：每個(gè)人都應(yīng)該有自己的興趣、愛好，每個(gè)人也都有發(fā)展自己愛好的權(quán)利，因?yàn)檫@本來就是生活的一部分。

原則二：孩子是否喜歡，是前提。如果僅僅為了考級、獲得證書，或是滿足家長的補(bǔ)償愿望，往往適得其反。

原則三：是否是單純的興趣，是核心。不要把愛好變成另一種課程（除非孩子喜歡），盡量避免類似奧數(shù)類的競賽興趣班、補(bǔ)習(xí)班。

原則四：不要貪多，即便是孩子自己喜歡的興趣，也要充分考慮時(shí)間的安排。不要讓孩子疲于奔命，上了一個(gè)又一個(gè)，最后一事無成，喪失了所有興趣。

在珂藍(lán)選擇興趣班的問題上，我是這樣操作的。在小班的時(shí)候我首先觀察她的興趣愛好所在。我發(fā)現(xiàn)她對音樂和舞蹈很感興趣，喜歡唱歌，喜歡跟著音樂節(jié)奏跳舞。她很羨慕班上婷婷和彩云等比較早參加舞蹈班的同學(xué)。我沒有馬上送她去學(xué)，因?yàn)楹⒆拥呐d趣經(jīng)常是“朝三暮四”時(shí)時(shí)變的。而且只有經(jīng)過等待才知道珍惜，才能更好地克服困難。我告訴她再過一個(gè)學(xué)期之后，如果她還想學(xué)跳舞的話就去學(xué)。于是她時(shí)時(shí)盼望著新學(xué)期的到來。在舞蹈班的學(xué)習(xí)是很辛苦的，進(jìn)班第一天老師就讓家長簽訂協(xié)議書，上面一句話給我印象深刻：“學(xué)舞蹈是一個(gè)痛苦的過程！”很快珂藍(lán)就體會到了學(xué)舞蹈并不是她想象的那么好玩的一件事情，練功的枯燥與肌肉韌帶拉扯的疼痛對一個(gè)五歲的小孩來說都是很難忍受的事情。她時(shí)常上課痛的哭鼻子?？上驳氖?，她一直都沒有打退堂鼓，在我看來，要么不學(xué)，如果學(xué)了就要認(rèn)真對待并堅(jiān)持。因此，不管刮風(fēng)下雨，天氣寒冷，除非生病，否則我都不允許她請假缺課。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的基本品質(zhì)。當(dāng)她懶惰的時(shí)候，我會鼓勵(lì)她，告訴她成功的喜悅和成就感。當(dāng)她有點(diǎn)成績的時(shí)候，我會表揚(yáng)她，增強(qiáng)她的自信心。當(dāng)她覺得厭煩的時(shí)候，我會重新考慮，興趣班的學(xué)習(xí)是否要繼續(xù)下去？如果繼續(xù)下去，就要多和她溝通，告訴她學(xué)本領(lǐng)就是一件不容易的事情，肯定是要付出許多的努力。如果她真的只是一時(shí)興起不再堅(jiān)持，那我會尊重她的想法，征詢她的意見，換其他的興趣班。只是到目前為止，她還是對學(xué)舞蹈很感興趣，每個(gè)女孩也許都有一個(gè)公主夢，她認(rèn)為跳舞能讓她更像公主。因此本學(xué)期她被選入幼兒園的舞蹈特長隊(duì)，是特別興奮和感到自豪的。說到考級，舞蹈班的老師提醒了幾次考級的時(shí)間和機(jī)會，我都拒絕了，我就是讓孩子去開心一下，去體驗(yàn)一下做自己感興趣的事的心情，不帶壓力地去學(xué)，所以我排斥這種以考級為目的的學(xué)習(xí)。

最后總結(jié)幾點(diǎn)體會，做家長的在給孩子選擇興趣班時(shí)還要注意的是：盡量用商量的語氣去溝通，不強(qiáng)迫，不勉強(qiáng)，把道理利弊告訴她或者用別的方式誘惑她引導(dǎo)她去學(xué)習(xí)；哪怕是你的想法，也要以平等的心態(tài)去引導(dǎo)她但是不要強(qiáng)迫她，如果真的跟你的意見想法不同，那就按她想的去做，這樣就不會讓孩子覺得是被逼的，她會有主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

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如何選擇報(bào)興趣班

在我們家，誰都可以做主，但是我覺得孩子的事情還是有必要跟孩子的爸爸說一下，那也算是起碼的尊重，所以，我心里做了決定了后還是去問了一下xx爸的意見，心里想著他肯定也會同意的，可是卻出乎我的意料，他并不同意孩子去學(xué)畫畫，xx爸說，如果她要學(xué)舞蹈我就給她報(bào)，她要學(xué)畫畫就在家里學(xué)吧，我可以教她，而且用交興趣班的錢可以買很多的畫筆跟畫紙了。

我覺得不可思議，于是跟他理論了起來，孩子想學(xué)畫畫那是她的興趣，你讓她學(xué)舞蹈，你就是按你自己的思路給她報(bào)，你有沒有想過，如果你喜歡這個(gè)東西，別人給了你一個(gè)你不感興趣的東西你會怎么樣？

估計(jì)我的語氣不太好，xx爸一下子有點(diǎn)生氣了說：“”什么人啊，我氣死了，管你報(bào)什么，我肯定是給孩子報(bào)興趣班，才不會報(bào)舞蹈呢，叫要么報(bào)舞蹈，要么就什么都不報(bào)，我管你，哼。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)xx爸接了個(gè)電話就出去了，第二天，他問我，興趣班的事情怎么樣了？你給她報(bào)了什么班啊？？我說，還沒報(bào)呢，等從家里回來了再說，現(xiàn)在說了也白說，不知道你為什么非要讓孩子報(bào)舞蹈，她根本就不喜歡，興趣班就是有興趣才去上的，而不是你想把她打造成什么樣子的。

然后xx爸慢吞吞的道來：我這是為了她好，你知道我為什么非要讓她學(xué)舞蹈嗎？我搖搖頭，他繼續(xù)說：其實(shí)我們都知道，xx的性格是比較內(nèi)向的，這兩年因?yàn)榻?jīng)常出去，接觸的人多了，她才慢慢的改變，如果她學(xué)了美術(shù)，她又會回到原來的性格，什么話都不說，學(xué)美術(shù)的人都喜歡靜，如果經(jīng)常這樣子，她就會越來越不喜歡熱鬧的地方，就會遠(yuǎn)離人群，這對她的人生發(fā)展很不好，到時(shí)候她什么都不想說不愿意說，就無法跟人溝通，對她的未來是一點(diǎn)幫助都沒有的，而舞蹈就不同，舞蹈可以鍛煉一個(gè)人的氣質(zhì)，最主要是它是面向觀眾，是在人多的地方，表演是需要有膽量膽識的，有時(shí)候就算她不愿意，或者是不敢面對那么多的人，但是次數(shù)多了，她的膽子自然就大了。她面對人不害怕了，才有膽量跟別人去交流，就算她的性格內(nèi)向，但是通過慢慢的與人接觸她就會變得越來越開朗，越來越樂觀。這樣才是我的本意，我知道這是有點(diǎn)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)舞蹈也很幸苦，但是我考慮的是比較長遠(yuǎn)的。

如果她喜歡畫畫也可以，我可以給她買個(gè)畫板回來，再多買點(diǎn)涂料水彩之類的，在家畫就好了，況且我還能指導(dǎo)她一下，（老公的爸爸也很會畫，老公也從小就有繪畫的天分，所以對一般的畫也還算可以）但是這個(gè)必須是業(yè)余的，不能讓她陷入其中去。我雖然不要求我的孩子成為什么名人之類的，但是我也不想我的孩子將來連最起碼的與人交際都成問題，如果她的性格變得越來越內(nèi)向，什么話都不說，遇到事情就憋在心里，這樣的話以后她會傷了別人也會傷了自己

聽了這xx爸的這番說詞，我也思考了起來，雖然他說的話有點(diǎn)夸張，但是也不是不可能。

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

一歲幼兒

此時(shí)，他們的視覺能力還沒有發(fā)展完全，能接受單幅、不連貫的圖片，但對所看到的東西還沒有分析的能力。

這個(gè)年齡階段的幼兒對周遭環(huán)境的好奇心。彩色明亮，畫面生動(dòng)的圖片會令幼兒覺得興奮，喜歡把玩這類圖書，甚至?xí)霈F(xiàn)撕扯或啃咬圖書的行為，這是正常的，媽媽們不用太擔(dān)心，也不要強(qiáng)硬阻止孩子撕扯或肯咬圖書，然而由于此時(shí)幼兒視覺能力還沒完全發(fā)展，媽媽給幼兒選購的圖片的色彩不宜過度強(qiáng)烈復(fù)雜，如果你的孩子喜歡肯咬圖書，媽媽們就最好不要選購太硬、邊緣過于鋒利和有塑膠書膜的圖書以防，因?yàn)橛杏驳捻撁嬗锌赡軙接變河啄鄣钠つw，而有塑膠書膜的有可能會含有對幼兒身體有害的化學(xué)物質(zhì)。

媽媽可以為幼兒準(zhǔn)備一些色彩清晰，內(nèi)容著重于日常生活經(jīng)驗(yàn)或描述他所熟悉的事物圖畫書或畫片，讓寶寶有建立熟悉周圍環(huán)境的機(jī)會。

二歲幼兒

隨著視覺以及手、眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，兩歲的幼兒已經(jīng)能夠用眼睛直視一樣?xùn)|西，并且能掌握物體或圖形的輪廓以及分辨不同的形狀。

為他選擇畫面清楚，色彩明朗，造型大而簡單的看圖辨物之類的圖書，內(nèi)容接近日常生活，題材最好可引起親子間的對話。

媽媽們還可以可用說故事的方式，引發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

三歲幼兒

三歲幼兒在語言能力方面已經(jīng)可以與父母或其他進(jìn)行簡單的溝通。在視覺方面，他們更能夠掌握圖畫，物體的大小，遠(yuǎn)近，對立體知覺也逐漸能夠理解。

幼兒開始對兒歌、韻文感到喜愛，此時(shí)媽媽可以選擇一些措詞簡短，易于吟誦的讀物。

媽媽們還可以選擇能幫助孩子了解現(xiàn)實(shí)環(huán)境的讀物。陪同幼兒閱讀圖書時(shí)除了可依照圖片的順序講故事給子女聽以外，還可利用單一的圖片讓孩子自己看圖說話，訓(xùn)練兒童的推理能力。

四歲幼兒

這個(gè)年齡階段的孩子開始參加社會活動(dòng)，如進(jìn)入幼兒園，結(jié)交朋友等，在心理上開始學(xué)習(xí)獨(dú)立。

這時(shí)候幼兒的語言能力快速發(fā)展，好動(dòng)，注意力不集中，喜歡擬人化的動(dòng)物故事。隨著語言能力的加強(qiáng)，對童話，兒歌，民間故事也十分有興趣。媽媽們可以考慮選擇富有想象，創(chuàng)造力的圖畫故事，或具有實(shí)際觀察意義的圖畫書。

五歲幼兒

隨著語言能力的發(fā)展，五歲的幼兒的語匯已經(jīng)相當(dāng)豐富，能夠較確切掌握他人說話的意思以及能正確地表達(dá)自己的想法和意見。媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多發(fā)問并多與幼兒一起討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，

五歲的幼兒可以接受幻想性及具有因果性的書，也喜歡想象性的游戲。在這一階段媽媽可以給寶寶選擇較復(fù)雜或擬人化的故事，以延伸幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，刺激想象力，還可加入淺易科學(xué)性讀物，啟發(fā)幼兒對科學(xué)及大自然產(chǎn)生好奇。

六歲幼兒

隨著生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，能語言能力的提高，這時(shí)期可以給孩子提供多層面的選擇的圖書，歷史故事、童話、民間故事都很適合這時(shí)期的孩子。除了文學(xué)性的書籍外，知識性的圖畫書，如自然科學(xué)、生物科學(xué)等都可擴(kuò)大孩子閱讀的興趣，延伸其經(jīng)驗(yàn)。媽媽們可選擇圖文并茂且附有較長的文字故事的圖書。媽媽可以試著讓孩子進(jìn)行看圖說故事，訓(xùn)練其想象、思考、創(chuàng)造等各方面的能力。

如何給孩子選擇合適的讀物

如何給孩子選擇合適的讀物

1，鑒別讀物內(nèi)容是否分級。

在閱讀上面，尤其是外語閱讀，一定要分級，每個(gè)年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書，如果沒有分級就只會讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)生困惑，不利于他在課堂上的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞⒆拥拈喿x興趣。

孩子的閱讀會涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這不僅涉及到孩子的認(rèn)知發(fā)展水平和階段，如果你選擇的內(nèi)容不適合，還會打擊孩子的信心和熱情。

2，考察讀物的“戶口背景”。

在我國，出版機(jī)構(gòu)很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，比如外語和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性和專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品在市場泛濫時(shí)，父母一定要學(xué)會考察讀物的身家背景。

3，考察讀物形式是否靈活。

玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書如果太中規(guī)中矩會很難引起孩子的好奇欲，所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內(nèi)容和圖片的比例關(guān)系，甚至形式表現(xiàn)方式。比如繪本，對于小的孩子可能圖畫的比例要大一些，或者加入立體的動(dòng)手環(huán)節(jié)進(jìn)去，這樣孩子會更加喜歡。

4，看看內(nèi)容是否能做到平衡。

第一個(gè)重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國的出版社傾向于選擇教育性比較強(qiáng)，說教更多的東西，這樣孩子就不會喜歡，第一個(gè)就是要題材上講究平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實(shí)故事和現(xiàn)實(shí)知識相平衡，里面穿插一些洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實(shí)知識，使二者達(dá)到平衡。

5，讀物可以借助現(xiàn)代媒體來表現(xiàn)。

媒體在發(fā)展，社會在進(jìn)步，所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時(shí)候也不能只選擇平面的，讀物還要和文字、圖片、視頻等內(nèi)容相結(jié)合，甚至加入一些簡單的在線輔導(dǎo)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

育兒知識：如何培養(yǎng)孩子的興趣？

孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表揚(yáng)他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履兀?/p>

首先，多表揚(yáng)，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。其次，使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。

2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所承認(rèn)。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰把興趣說成是“能量的調(diào)節(jié)者”。我國著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為：“興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分”。孩子對學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績。

3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

“兒子病了，你快看看！”

我下班回家，剛一進(jìn)家門，就聽到老公充滿擔(dān)憂的話。我顧不上脫下厚厚的羽絨服，急切地趕到屋子里，看兒子正無精打采地躺在床上背著語文課文。我飛快地走上前，用手摸摸他的額頭，溫度正常。我急忙問他，他說：“媽媽，我頭很暈，不舒服，可能感冒了?！?/p>

看著他的病態(tài)，我甚是擔(dān)心。他還算意志堅(jiān)強(qiáng)，在病怏怏的狀態(tài)下，毅然堅(jiān)持把作業(yè)寫完了?？焖X了，我給他試試了體溫，又喂了藥和白開水。他卻突然抬頭可憐地對我說：“媽媽，我這病明天好不了。我明天不去上學(xué)了。”

頓時(shí)，我頭上的警鈴大震。這孩子今天就能預(yù)言明天的事了？以前沒有過呀，他生病，都是每天早晨起來實(shí)在不舒服，我和他爸爸實(shí)在他難受才會不讓他上學(xué)呀！今天，這是怎么回事？肯定有事。

我用不同意他第二天不上學(xué)為由頭，想探知事情的真相。但是他就是不說，一口咬定不舒服。

幾番斗爭之下，我只答應(yīng)他明天早晨起來看情況再說。但他還是不肯睡覺，并且委屈地哭起來，責(zé)怪我不關(guān)心他。我更覺得里面有事，堅(jiān)持明天送他去學(xué)校。

這回他終于大哭著告訴了我實(shí)情。

“媽媽，明天我不要去學(xué)校。明天一早，我們?nèi)４罄葧u我，我們班會被減分，班主任也會批評我。我的小組長也會被撤職?！?/p>

“??？這么嚴(yán)重，兒子，告訴媽媽，到底發(fā)生了什么事？”

“今天，爸爸借我晚到了。我和老師就回到了校門口，結(jié)果爸爸一來大聲喊我。我就鉆過了隔離繩，急忙向爸爸奔過去，忘了穿過隔離繩是嚴(yán)重違紀(jì)。上學(xué)期，我班有同學(xué)這么干了，老師說下次再有違紀(jì)者，嚴(yán)肅處理。我還給班集體減分了，抹黑了。我沒臉去，我不敢去。”

是不讓孩子去上學(xué)躲過去，還是去上學(xué)挨批，我內(nèi)心有過瞬間的掙扎。

但是，不行呀。難道，我要讓兒子這么小就學(xué)會逃避責(zé)任，那長大了怎么辦？能逃一輩子嗎？

但我也實(shí)在擔(dān)心，膽小的兒子被教訓(xùn)一頓，丟了面子，受了懲罰，會不會就此逃離學(xué)校？于是，我偷偷給班主任發(fā)了一個(gè)短信，說明了情況，孩子害怕上學(xué)，和現(xiàn)在對違紀(jì)行為的醒悟，希望她明天的處理能夠稍微放寬一些，給兒子一點(diǎn)點(diǎn)余地。班主任沒有回，但我想，她能看到一個(gè)孩子的悔過和一個(gè)母親的擔(dān)憂。

我給兒子講了華盛頓與櫻桃樹的故事。小華盛頓，由于好奇櫻桃樹里面的寶貝，而將櫻桃樹砍壞了。他感到無比害怕。父親回來，看到樹，果然勃然大怒，結(jié)果全家人表示不是自己砍的。小華盛頓怕連累別人，終于走到父親面前承認(rèn)是自己砍的。大怒的父親最終原諒了他，并對他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度給予了肯定和表揚(yáng)。

兒子聽完了故事，停止了啜泣，眼神中多了一絲佩服和堅(jiān)強(qiáng)。我知道，他肯定受到觸動(dòng)。

他又問我：“媽媽，老師會原諒我嗎？如果我也向他那樣，勇敢地認(rèn)錯(cuò)?！?/p>

我心里有忐忑，但還是勸勉他：“會的。老師批評一定要的，因?yàn)檫€要要求其他小朋友，但一定也會在心里為你的勇敢擔(dān)當(dāng)點(diǎn)贊的?！?/p>

兒子終于放下了負(fù)擔(dān)，睡了一個(gè)好覺。第二天，他很早就去了學(xué)校。

看著他背著大大的書包走向校門口的背影，我驚覺，比剛上小學(xué)時(shí)，長高了很多，漸漸要到校園圍欄的高度了。他背的那個(gè)大大書包，就像他人生中將要遇到的無數(shù)問題。我知道，我不可能永遠(yuǎn)和他在一起，只希望，他能自己去勇敢擔(dān)當(dāng)，勇于面對一切。

兒子，男子漢，當(dāng)如是！人生之路，加油！

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

現(xiàn)在的父母能做到讓孩子高高興興地吃飯是件非常不容易的事。要么是做父母的一片厚愛孩子不接納、要么是父母的要求孩子做不到，總之，飯桌上的糾紛在現(xiàn)在的小家庭中試常有的事。

本來進(jìn)餐前愉快的氣氛不知不覺就會變成媽媽和孩子的吵架擂臺，一個(gè)要孩子吃，一個(gè)偏不吃，或者就成了爸爸和孩子的談判場所，我給不買什么，你就把飯吃了

常常見到時(shí)飯桌前堆了一大堆飯菜，媽媽在一旁看著，一邊口中還說個(gè)不停，還一邊夾菜，像是關(guān)心又像是監(jiān)督，要是孩子沒完成量還得受到父母的訓(xùn)斥，想想看，處于這環(huán)境的孩子哪有愉快的心情去對付飯菜，擺在他前面的分明是個(gè)包袱。

其實(shí)，只要父母能夠從容、冷靜、和藹的對待孩子的吃飯問題就能解決了，吃飯不在于強(qiáng)求孩子吃多少，而重要的是讓孩子自己想吃飯，愉快的進(jìn)食。孩子比平時(shí)吃得多，不要夸獎(jiǎng)他，比平時(shí)吃得少，也不要露出失望的表情，慢慢的孩子就對吃飯的事不再介意了，壓力一旦消失，孩子就會愉快的去進(jìn)食。平時(shí)多做些孩子喜歡的食物，讓他們一吃飯的時(shí)候就口水直流，迫不及待，讓他們覺得吃飯是件高興地事。

育兒心得：珍惜孩子的興趣

育兒心得：珍惜孩子的興趣

周末，寶爸常去三星體育場踢場足球。我呢，偶爾去做個(gè)觀眾，當(dāng)回啦啦隊(duì)，順便帶上倆寶，讓她們跑跑步、踢踢球，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，多跟大自然接觸。小孩就該釋放她們玩的天性，徹徹底底、放放松松、無憂無慮的奔跑嬉戲。很多寶寶在沙坑玩沙子，也有寶寶騎自行車玩、滑板玩……這時(shí)候，有一個(gè)男孩一溜煙地爬上了觀眾席上的鐵桿，并大聲呼喚同伴，這一吶喊一下子吸引了所有小朋友的目光，小點(diǎn)的目不轉(zhuǎn)睛、羨慕不已。大一點(diǎn)男小孩，興趣立馬調(diào)上來，躍躍欲試，然后…

我觀察，這時(shí)會有兩類家長：一類呢，趕緊阻止自己的寶寶參與任何有可能會有危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。家長的這種心情都能理解，但溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，你家小寶寶的每一個(gè)成長過程都是她自己獨(dú)一無二的經(jīng)歷。你這樣做，剝奪了她享受過程的權(quán)利，并且你不可能永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在那樣庇護(hù)她。倒不如教給她保護(hù)自己的技巧，讓她學(xué)會在這個(gè)體育項(xiàng)目上自我保護(hù)的本領(lǐng)來的有用。

另一類積極鼓勵(lì)，希望寶寶能接觸新鮮事物，勇敢挑戰(zhàn)、抗拒膽小。這些家長的教育思想我認(rèn)為很好，適當(dāng)?shù)膰L試有助于小朋友發(fā)展興趣，并從中學(xué)習(xí)其中的道理，比如：重力、摩擦力、體力、安全知識等等。在我們平時(shí)的生活中充滿了各種各樣的科學(xué)知識，當(dāng)我們的寶寶玩的開心、興奮的時(shí)候，完全可以利用這點(diǎn)，慢慢跟她講解其中的奧妙，培養(yǎng)她的興趣。長此以往，點(diǎn)滴積累，如果以后在學(xué)習(xí)中遇到這些內(nèi)容她們一定會比其他小朋友學(xué)的更快更好！

興趣是一個(gè)人走向成功的開始。有人總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對所研究的科學(xué)事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。所以要使寶寶適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)、呵護(hù)、珍惜兒童的興趣。千萬不要輕易抹殺寶寶的興趣，這將對她得未來造成很大的影響。

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

現(xiàn)在很多家長為了孩子不輸在起跑線上，從幼兒園甚至更小就開始給孩子報(bào)興趣特長班，好讓孩子從小就有一技之長。而對現(xiàn)在五花八門的興趣班，有時(shí)家長可能也很茫然，不知道該讓孩子學(xué)什么。今天，我就和大家聊聊兒子航航的興趣培養(yǎng)歷程。

一、根據(jù)孩子本身的特性來選擇

每個(gè)孩子在能力上都會有強(qiáng)弱，比如，動(dòng)手能力、邏輯思維、語言表達(dá)等等，家長要根據(jù)孩子自己的特長來選擇。

航航是個(gè)活潑愛動(dòng)的孩子，他的動(dòng)手能力不錯(cuò)，所以我們首先給他選擇了兒童畫和陶藝。上小學(xué)一年級時(shí)，為了能讓他養(yǎng)成專注的習(xí)慣，我們又重新選擇，給他報(bào)了書法、小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)和手風(fēng)琴。特別是通過書法的學(xué)習(xí)，提前掌握了寫字的方法，對一年級的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)，一手漂亮的字也讓他增加了學(xué)習(xí)的信心。

所以在剛剛給孩子選擇興趣班時(shí)，我們是認(rèn)真考慮過的，希望根據(jù)他本身的特性來選擇，無非有兩點(diǎn)要求：一是能夠發(fā)揮出他的特點(diǎn)，二是希望能夠改善他的不足。

二、根據(jù)孩子自己的喜好來選擇

到了小學(xué)三年級暑假，航航開始有主見了，想要放棄手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)（暑假已考出五級），雖然我覺得有點(diǎn)可惜，但還是尊重孩子的選擇，最后我們共同商量決定，學(xué)習(xí)小提琴、聲樂、奧數(shù)和英語。

小提琴的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。因?yàn)橹坝惺诛L(fēng)琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以小提琴的學(xué)習(xí)還是比較順利的，四年級期末的音樂星測試，航航通過一首小提琴樂曲的演奏獲得了音樂星，一年不到的小提琴練習(xí)給他帶來了更多的滿足和自信。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

他最感興趣的應(yīng)該是學(xué)習(xí)聲樂了，自從學(xué)習(xí)聲樂以后，洗漱時(shí)也唱，看書時(shí)也哼，心情好的時(shí)候也唱，一年的聲樂學(xué)習(xí)，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎(jiǎng)，這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學(xué)習(xí)也是他自己選擇的，奧數(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力，英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感，對他來說學(xué)習(xí)方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點(diǎn)很讓我欣喜。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

所以說如果孩子對某個(gè)東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務(wù)一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學(xué)習(xí)的過程中能獲得成就感和認(rèn)可，這讓他始終有學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應(yīng)該注重三個(gè)方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學(xué)習(xí)會有幫助；二是氣質(zhì)的培養(yǎng)；三要容易堅(jiān)持。

三、家長既是引導(dǎo)者也是支持者

培養(yǎng)特長需要孩子和家長堅(jiān)持不懈的努力，家長應(yīng)該是引導(dǎo)者和支持者。引導(dǎo)者就是能結(jié)合孩子自身的特性來挖掘出潛在特長，并引導(dǎo)孩子走上自己熱愛并能發(fā)揮優(yōu)勢的特長之路。支持者就是在孩子學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷鼓勵(lì)和幫助孩子，給孩子強(qiáng)而有力的精神支持，當(dāng)然物質(zhì)支持也是必不可少的。

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還記得航航剛剛學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他上課非常專注，一直跟著老師的節(jié)奏，45分鐘下來完全沒有分神，這對一個(gè)頑皮的孩子來說非常難得，也更加堅(jiān)定了學(xué)聲樂的想法。后來我和他爸爸開始扮演學(xué)生的角色，讓孩子教我們，他總會很開心地和我們一起唱歌。

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當(dāng)然，孩子在學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到挫折或者停滯期，這時(shí)候家長心態(tài)一定要擺正，要多鼓勵(lì)和肯定孩子，要能看到自己孩子微小的進(jìn)步，不要去跟別人的孩子去比較。特別是這次“華陽杯”比賽，看他若無其事的樣子，其實(shí)心里還是很要強(qiáng)的，很希望取得好名次，從預(yù)賽、復(fù)賽后，我們發(fā)現(xiàn)航航的表現(xiàn)不是很穩(wěn)定，雖然進(jìn)了半決賽，但是孩子的信心不是很足。于是，我告訴他，比賽結(jié)果不重要，重要的是，你擁有了資格，你的一切的努力都是為了讓自己得到最大的快樂，你要享受比賽，而不要注重結(jié)果，因?yàn)楸荣惖呐既恍蕴嗔?。于是，孩子也漸入佳境。

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作為家長，對于孩子的成敗輸贏要理性對待，不能認(rèn)為家長付出了精力和金錢，孩子就必需有所回報(bào)，這種心態(tài)會給孩子造成心理壓力。即使有一天孩子沒有成功，家長們也應(yīng)該感到高興，你已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的氣質(zhì)等等很多內(nèi)在的東西。

四、選擇正規(guī)學(xué)校和老師

選擇一個(gè)好老師是非常重要的，航航的幾個(gè)老師都是非常優(yōu)秀的，像手風(fēng)琴老師陳琛老師、小提琴老師李建鋒老師、聲樂老師陸玲玲老師等。特別是聲樂老師陸老師，更是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心的老師。每次給航航上課，百分百投入，即使很累很辛苦，但是一上起課來就精神百倍，這就是我們?yōu)槭裁催x擇陸老師的原因。另外，知音琴社也創(chuàng)設(shè)了很多讓孩子們表演鍛煉的平臺，周永啟老師的管理理念很先進(jìn)。所以選擇好的啟蒙老師，選擇正規(guī)的學(xué)校也是很關(guān)鍵，基礎(chǔ)知識很重要。

作為家長，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

他最感興趣的應(yīng)該是學(xué)習(xí)聲樂了，自從學(xué)習(xí)聲樂以后，洗漱時(shí)也唱，看書時(shí)也哼，心情好的時(shí)候也唱，一年的聲樂學(xué)習(xí)，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎(jiǎng)，這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學(xué)習(xí)也是他自己選擇的，奧數(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力，英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感，對他來說學(xué)習(xí)方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點(diǎn)很讓我欣喜。所以說如果孩子對某個(gè)東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務(wù)一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學(xué)習(xí)的過程中能獲得成就感和認(rèn)可，這讓他始終有學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應(yīng)該注重三個(gè)方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學(xué)習(xí)會有幫助；二是氣質(zhì)的培養(yǎng)；三要容易堅(jiān)持。