孩子從小該如何教育
發(fā)布時(shí)間:2020-09-30 幼兒園教師該如何聽(tīng)課 幼兒園教師該如何評(píng)課 教育孩子筆記現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀(guān)察和思考的話(huà),就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中學(xué)教師,也是一名家長(zhǎng).(我的小孩今年13歲,發(fā)展非常全面,學(xué)習(xí)成績(jī)科科優(yōu)秀)下面,我將我在教育小孩過(guò)程中的一些觀(guān)點(diǎn)和方法寫(xiě)下來(lái),與各位家長(zhǎng)一起探討:
1.蹲下去.
這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去.有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆.其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適.不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿.你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話(huà),你有道理嗎?所以,在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去.
小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問(wèn)題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備.他怎么會(huì)聽(tīng)你的話(huà)呢?我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一句話(huà)就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),認(rèn)真的聽(tīng)兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來(lái),你有什么資格來(lái)責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),不說(shuō)學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因.所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題.這樣做當(dāng)然不夠.我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng).比如,打球,散步,讀書(shū),看電視什么的.所以要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友.
3.放開(kāi)手.【W(wǎng)WW.Gx86.CoM 筆稿范文網(wǎng)】
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí).怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。 在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開(kāi)始自己穿衣,平時(shí)的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨(dú)立完成。到現(xiàn)在,他自己洗衣,自己做飯(我們值班的時(shí)候),自己清理房間,自己收拾學(xué)習(xí)用品,等等。所以,他的動(dòng)手能力很強(qiáng),說(shuō)實(shí)話(huà),有時(shí)候,作為父親,我都很祟拜他.比如,他做的手工之類(lèi)的作品,簡(jiǎn)直太有特點(diǎn)了,可以算得上是工藝品.這些我都收藏著,他不在家的時(shí)候我就拿出來(lái)欣賞.再舉一個(gè)例子:兒子上三年級(jí)的時(shí)候,有一次早上上學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)本,我也不作聲.結(jié)果那天被老師罰了站.回家后,他責(zé)怪我為什么不提醒他,我說(shuō),自己的事自己做.從此,他再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的事情.
一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人.這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的.所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事.這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的.
4.多鼓勵(lì).一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的.我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道.關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì).這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚.這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì).小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì).有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì).到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力.第三,從來(lái)不鼓勵(lì).認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng).
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家長(zhǎng)該如何教育孩子?
孩子是需要從小就教育的。小時(shí)候的教育會(huì)影響孩子的一生。
1、首先,要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力,也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力,這需要從小培養(yǎng)。
2、其次,要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤,是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀,快,是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。
閱讀能力的培養(yǎng),建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”,具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起,能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時(shí)這個(gè)練習(xí)對(duì)孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會(huì)有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗(yàn),可以去交流一下。
3、要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽(tīng)。傾聽(tīng)真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心,容不得傾聽(tīng)別人的解說(shuō),總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的,其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。
4、可以和任何人溝通。沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì),也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中,孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
5、懂得彼此尊重,懂得自我批評(píng)。很小的時(shí)候外婆就告訴我:“敬人者受人敬”。意思很明白,只有尊重別人,才會(huì)受到別人的尊重。
父母該如何教育孩子
身為現(xiàn)代父母,您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎?
很多父母認(rèn)為,家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智力,也就是讓孩子從兩三歲開(kāi)始背唐詩(shī),四五歲學(xué)英語(yǔ),上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班,成績(jī)一定要名列前茅,將來(lái)一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣,父母的教育才算成功,孩子才算成才。實(shí)踐證明,這是對(duì)家庭教育的極大誤解,是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。
試想,如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭),沒(méi)有夢(mèng)想的能力(自己將來(lái)想做什么都不知道),不懂得保護(hù)自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣(mài)),無(wú)法與別人共享(腰纏萬(wàn)貫卻不快樂(lè)),那么,即使這個(gè)孩子門(mén)門(mén)功課考第一,又能怎么樣?
當(dāng)今,最該改變的是父母,是父母的教育觀(guān)念。
那么,正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái),讓孩子有很好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義。
只有父母的教育觀(guān)念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我們的孩子才能接受良好的家庭教育,才能終生受益。
來(lái)一起看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。
/1/
讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)
1. 接受現(xiàn)實(shí)是走向樂(lè)觀(guān)的第一步
2. 培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的性格,讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸
3. 讓孩子保持一顆平常心
4. 孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上,就不能發(fā)揮其固有的能力
5. 幽默感看似“小伎倆”,實(shí)則“大本事”
/2/
讓孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得寬容
1. 心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦
2. 擁有愛(ài)心,就有了求知求美的動(dòng)力
3. 惡作劇會(huì)“惹禍”,及時(shí)引導(dǎo)孩子改正
4. 及時(shí)消除孩子的殘忍行為
5. 懂得感恩,才會(huì)成長(zhǎng)
/3/
培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣
1. 孩子是脆弱的,教他勇于正視失敗
2. 培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視
3. 對(duì)挫折感到陌生的孩子,很難融入社會(huì)
4. 用自信取代自卑
5. 總是責(zé)備孩子的失敗,孩子將會(huì)變得“無(wú)能”
6. 對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),但不要過(guò)度
/4/
教會(huì)孩子自我保護(hù)
1. 教會(huì)孩子一些安全常識(shí),冷靜應(yīng)對(duì)傷害
2. 依靠父母的孩子,總免不了挨摔
3. 孩子缺乏處世能力,隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)
4. 過(guò)分地保護(hù),就等于“傷害”
5. 提高孩子的“免疫力”,從容面對(duì)誘惑
/5/
讓孩子敢于夢(mèng)想
1. 有夢(mèng)想才有創(chuàng)造
2. 不要訓(xùn)斥孩子的“夢(mèng)話(huà)”
3. 孩子有夢(mèng)想時(shí),催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步
4. 拒絕孩子問(wèn)的“為什么”,就等于剪斷了他思維的翅膀
5. 善待孩子的興趣
6. 善于創(chuàng)造的孩子,往往具有一個(gè)奔馳的頭腦
/6/
培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧
1. 懂得社交禮儀的孩子,能夠擁有好人緣
2. 孩子善于談吐,最能引起別人的興趣和注意
3. 尊重他人,就是尊重自己
4. 孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半
5. 合作能力比知識(shí)更重要
6. 懂得傾聽(tīng)的孩子具有人格魅力
/7/
教會(huì)孩子合理使用錢(qián)財(cái)
1. 孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢(qián),長(zhǎng)大后就越容易賺到錢(qián)
2. 正確處理孩子的壓歲錢(qián)
3. 養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,讓孩子終生受益
4. 授之于魚(yú),不如授之于漁
5. 糾正孩子盲目攀比的心理
/8/
幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我
1. 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往,消除孩子的孤僻
2. 長(zhǎng)期處在害羞之中,孩子容易產(chǎn)生自卑感
3. 學(xué)會(huì)欣賞別人,才會(huì)欣賞自己
4. 讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)
5. 懂得“舍”才會(huì)有所“得”
父母應(yīng)該如何教育孩子
你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):
1968年,美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和吉布森等人做了一個(gè)著名試驗(yàn)。他們?cè)谝凰W(xué)隨機(jī)挑選了幾個(gè)孩子做智力測(cè)驗(yàn),就通知所有人說(shuō):“這些孩子以后肯定是天才?!?/p>
結(jié)果八個(gè)月后,當(dāng)他們?cè)賹?duì)這些學(xué)生進(jìn)行智能測(cè)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生成績(jī)比第一次進(jìn)步了很多,教師也給了他們很好的品行評(píng)語(yǔ)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的教育成果,也說(shuō)明了,教育孩子,鼓勵(lì)往往比其他更有效。
其實(shí)當(dāng)你常對(duì)孩子說(shuō)正面鼓勵(lì)的話(huà)時(shí),往往能推進(jìn)孩子往好的方向走。如何對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),這5句話(huà)能幫助爸爸媽媽?zhuān)焓掌饋?lái)吧!
01
鼓勵(lì)孩子積極向上的5句話(huà)
孩子都渴望得到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,父母不妨常對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)作出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),往往能推動(dòng)他們更積極,更努力。
1、你將會(huì)成為了不起的人!
2、別怕,你肯定能行!
3、只要今天比昨天強(qiáng)就好!
4、你付出了努力,肯定會(huì)有回報(bào)的。
5、做得不錯(cuò),希望你能保持好心態(tài)。
02
使孩子充滿(mǎn)自信的5句話(huà)
只有自認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有指望的事,人們才會(huì)放棄。孩子是脆弱的,他們常常需要一些鼓勵(lì)去點(diǎn)燃內(nèi)心自信的火種。
1、可能是方法不對(duì),找到方法就沒(méi)問(wèn)題了。
2、孩子,你一點(diǎn)也不笨。
3、告訴自己:“我能做到”。
4、我很欣賞你在××方面的才能。
5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
03
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的5句話(huà)
沒(méi)有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題??墒谴叽俸拓?zé)怪往往沒(méi)有產(chǎn)生良好的教育作用。當(dāng)你的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí),不妨這么告訴他。
1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)也一樣。
2、你花多10分鐘復(fù)習(xí)功課,上課就變得輕松多了,試試看?
3、你剛才做功課的樣子很認(rèn)真,希望你繼續(xù)保持。
4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?
5、考得好不好,不重要,重要是你努力了,就會(huì)有進(jìn)步。
04
促進(jìn)孩子品行高尚的5句話(huà)
知識(shí)學(xué)得再多,但如果不懂得做人的道理,也很難在將來(lái)獲得成功。一個(gè)人的任何技能,都不是一朝一夕中學(xué)成的,何況是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系。因此,父母應(yīng)盡早多向孩子講解做人的道理,并為孩子做出榜樣。
1、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
2、我們都要做誠(chéng)實(shí)的人,全家人都可以相互監(jiān)督。
3、競(jìng)爭(zhēng)很好,但公平最可貴,別撿了芝麻丟了西瓜。
4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心,這么做對(duì)不對(duì)。
5、做懂禮貌的孩子,要學(xué)會(huì)感恩,多說(shuō)“謝謝”。
05
鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的5句話(huà)
一個(gè)人的成功,離不開(kāi)自立自強(qiáng)的品格。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的生活態(tài)度。
1、你想做的事情,由你自己決定。
2、自己去做吧,不要依賴(lài)別人。
3、你可以鍛煉一下自己嘛。
4、路是自己選的,就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎?
06
幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話(huà)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母培養(yǎng)他們們熱愛(ài)勞動(dòng),既能增強(qiáng)其自立自強(qiáng)的精神,又可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能,對(duì)今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上,而應(yīng)當(dāng)從小就重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念的教育和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。
1、平時(shí)多勞動(dòng),也是一種鍛煉。
2、你多做幾次就會(huì)了。
3、第一次,誰(shuí)都一樣。
4、好孩子,自己的事情自己做。
5、你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味。
07
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的5句話(huà)
不會(huì)與人交往的人,在社會(huì)上很難受到別人的歡迎的,而一個(gè)不受歡迎或不被他人接納的人,也是根本不可能取得成功的。因此,父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)交往的重要性,從小鼓勵(lì)孩子與同學(xué)朋友積極交往,從而為孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)走上成功之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、孩子,做人要坦蕩,待人要坦誠(chéng)。
2、你要學(xué)會(huì)融入集體中。
3、用你的誠(chéng)心贏(yíng)得他人的歡迎。
4、不要隨便地懷疑別人。
5、朋友之間要相互信任和理解。
08
鼓勵(lì)孩子糾正缺點(diǎn)的5句話(huà)
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對(duì)孩子的缺點(diǎn),卻很有講究。切忌用打罵的方式去解決孩子的問(wèn)題,不妨講講孩子的道理。
1、無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊。
2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。
3、你一定要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。
4、有耐心才能做好任何事情。
5、凡事都要冷靜,不能急躁。
鼓勵(lì)是家庭教育中比較重要的方法之一,每個(gè)孩子都需要不斷的鼓勵(lì)才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心,這就像植物必須每天澆水才能生存一樣。
清代教育家顏元說(shuō)過(guò):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!闭?qǐng)多多鼓勵(lì)孩子吧,針對(duì)孩子不同方面的成長(zhǎng),多多說(shuō)上面5句話(huà),孩子一定會(huì)更好的!
孩子從小該怎么教育
優(yōu)秀的孩子什么樣?
有人總結(jié)出優(yōu)秀的孩子身上有以下幾個(gè)共同點(diǎn):善于調(diào)控情緒、懂得自律、很少焦慮或抑郁、愛(ài)運(yùn)動(dòng)卻不訴諸暴力、有很多友誼深厚的朋友。
沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是好孩子,也沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是熊孩子。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子,不是橫空出世的奇跡,而是有跡可循的。
追究其根,便藏在家庭教育當(dāng)中。
好的家庭教育,父母差不到哪里去
著名哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?!?/p>
孩子身上清楚地折射出家長(zhǎng)的樣子。在孩子整個(gè)成長(zhǎng)期,會(huì)不自覺(jué)地模仿父母說(shuō)話(huà)的口吻、思考問(wèn)題的方式、待人接物的態(tài)度,建立自己最初的觀(guān)念。
優(yōu)秀的孩子,身上的很多品質(zhì),幾乎都可以在父母身上找到影子。
講禮貌有教養(yǎng),孩子怎么會(huì)變成熊孩子;父母愛(ài)衛(wèi)生,孩子又怎么會(huì)喜歡邋遢臟亂;想讓孩子行為端正,家長(zhǎng)的行為絕對(duì)不能卑劣。
好的家庭教育,少不了原則與規(guī)矩
很多父母感覺(jué)自己管不住孩子,很大程度上是因?yàn)楹⒆有r(shí)候沒(méi)有給他立規(guī)矩,即使定了規(guī)矩,要么定得太晚,要么沒(méi)有原則地妥協(xié)。
小說(shuō)《射雕英雄傳》中楊康母親包惜弱,可以說(shuō)有文化、有教養(yǎng),但她一味縱容兒子楊康,讓他變得嬌貴任性,價(jià)值觀(guān)扭曲,成為楊康人生悲劇的誘因。
所以有時(shí)候單純的愛(ài)和鼓勵(lì),真的不是一個(gè)完備的教育,甚至略顯蒼白。
每個(gè)孩子都需要約束,盡管有時(shí)候父母會(huì)心疼,但作為父母必須要堅(jiān)持原則:我很愛(ài)你,但你的壞行為產(chǎn)生的后果你要自己學(xué)著承擔(dān)。
好的家庭教育,不會(huì)帶著“壞”情緒
家庭教育中,關(guān)鍵不是看父母說(shuō)的什么,而是看父母給出什么樣的態(tài)度和情緒。
很多人在外表現(xiàn)得溫和有教養(yǎng),唯獨(dú)面對(duì)孩子,常常不自覺(jué)地流露出粗野,缺少耐心。
做父母最難的一點(diǎn)是,面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子,能不能控制自己的情緒,比如很多媽媽常常忍不住吼孩子,吼完就后悔。
其實(shí)每個(gè)孩子都是天使寶寶,只不過(guò)父母每一次的帶著攻擊性的言語(yǔ),都在輕易地摧毀和孩子之間信賴(lài)、平等和尊重。
要知道,帶著情緒的教育是最無(wú)用的教育。
好的家庭教育,要培養(yǎng)好的習(xí)慣
教育家葉圣陶說(shuō),教育,就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)抱怨孩子的壞習(xí)慣很難管,比如看電視沒(méi)節(jié)制、愛(ài)玩電子游戲、邋遢不愛(ài)干凈等等,主要是因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,再想管他就很難了。
兒童大腦功能的可塑性比較大,不但容易接受新事物,而且容易形成習(xí)慣。
因此從小關(guān)注孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成很有必要,比如與人友好交往、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、文明用餐、舉止文明等習(xí)慣。
這些看似平常的小事,堅(jiān)持下來(lái)并不容易,但如果這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子定會(huì)受益終身。
好的家庭教育,要有好的夫妻關(guān)系
有的父母長(zhǎng)期在孩子面前爭(zhēng)吵、甚至有肢體沖突;有的父母在孩子面前互相貶低對(duì)方.......
童年經(jīng)歷過(guò)父母爭(zhēng)吵的孩子說(shuō):“爸爸媽媽吵架,小時(shí)候的體驗(yàn)是恐懼,大一點(diǎn)了是失望和煩躁?!?/p>
畢淑敏在《家問(wèn)》中有一段文字寫(xiě)的非常好:在紛亂和丑惡的氣氛中成長(zhǎng)的孩子,是偽劣家庭的痛苦產(chǎn)品。他們?cè)诩抑凶钕瓤吹讲⒘?xí)慣的待人處世經(jīng)驗(yàn),是破碎流離和粗暴殘酷。
父母互相尊重,相互理解,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)便是最好的家教。
哪怕哪天分開(kāi)了,也可以很坦然地告訴孩子:爸爸媽媽需要換一種方式相處,不過(guò),這不會(huì)改變爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你的事實(shí)。
我們?cè)撊绾握_地教育孩子
1、別害怕孩子愛(ài)玩電腦,這是他們未來(lái)的工作、生活方式。
2、一開(kāi)始別太在乎孩子成績(jī),要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校。
3、除了贊美,要有懲罰,不過(guò)懲罰教育不等于簡(jiǎn)單的棍棒教育。
4、讓他堅(jiān)持一樣體育運(yùn)動(dòng),羽毛球,乒乓球,籃球,足球,排球都好。
5、從小學(xué)開(kāi)始,一定要分點(diǎn)家務(wù)給他做。
6、愛(ài)他,也要一樣愛(ài)他的爸爸(媽媽?zhuān)?,永遠(yuǎn)。他會(huì)記住的,學(xué)會(huì)愛(ài)他的愛(ài)人和孩子。
7、別上奧數(shù),那里最擅長(zhǎng)用培養(yǎng)天才的口號(hào)折騰普通人。
8、也許你有很多夢(mèng)想沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn),別讓孩子代替你實(shí)現(xiàn),那是你的夢(mèng)想,不是孩子的夢(mèng)想。
9、請(qǐng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。
10、為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣,不論是高雅還是通俗,不論是大眾還是小眾,音樂(lè),美術(shù),文學(xué),寫(xiě)作,集郵,手工,這些都很好,但請(qǐng)不要僅僅為了考級(jí)或升學(xué)去學(xué)。
11、試試和孩子一起看課外讀物。好書(shū)是孩子受益一生的良師益友。
12、耐心陪孩子玩游戲,即使你認(rèn)為他的游戲內(nèi)容很無(wú)聊。
13、當(dāng)他耍賴(lài)時(shí),絕不妥協(xié)。
14、每月帶孩子逛一次書(shū)店,每次兩小時(shí)以上。
15、小孩子之間的問(wèn)題讓他們自己去解決。
16、孩子越大, 我們?cè)绞切跣踹哆端娜秉c(diǎn),請(qǐng)一直用他剛出生時(shí)候的眼光去欣賞他。
17、下棋,游泳,騎自行車(chē),打升級(jí),K歌,這些普通人都愛(ài)玩的項(xiàng)目可以早點(diǎn)教會(huì)他。
18、除了成長(zhǎng)中教給他誠(chéng)信,善良,孝順,尊重,原則等基礎(chǔ)的東西外,也要包容并認(rèn)同他個(gè)性,專(zhuān)屬的特質(zhì),畢竟他是唯一的。
19、靈魂要自由,思考要獨(dú)立,活得要真實(shí)。
育兒觀(guān)念:四歲的孩子該如何教育
育兒觀(guān)念:四歲的孩子該如何教育
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),效果更理想。
二、為子女建立自信心發(fā)明家愛(ài)迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?!疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng),最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢?jiàn)成功源于自信,自信心的樹(shù)立,來(lái)自于周?chē)娜藗兊某WR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽(tīng)子女淡知心話(huà),真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步?!白屪优谐鱿ⅰ笔羌议L(zhǎng)永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,家庭環(huán)境,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛(ài)的因素非常重要。但是,當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要,就是愛(ài)孩子,其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。
孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),然而,這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,常常批評(píng),甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,但是,在觀(guān)念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“父母是孩子的第一所學(xué)?!?。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),教育是否得當(dāng),將直接影響到孩子的將來(lái),所以說(shuō)家庭教育尤為重要,是個(gè)必不可少的課題,“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題,一邊是社會(huì),學(xué)校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學(xué)問(wèn),教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),興趣,愛(ài)好,行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),不要不聞不問(wèn),這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁,另外,家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,打罵孩子,應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,不要死記硬背,“讀死書(shū),死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用,時(shí)間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫(xiě)生字,寫(xiě)了一排,過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái),這種方法太“死”,家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時(shí)打打籃球,跑跑步等對(duì)身體很好。四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,多做好事,對(duì)人有禮貌,教他們?cè)鯓哟私游铩A硗?,父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話(huà)要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才。
育兒經(jīng)驗(yàn):四歲的孩子該如何教育
育兒經(jīng)驗(yàn):四歲的孩子該如何教育
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),效果更理想。
二、為子女建立自信心發(fā)明家愛(ài)迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)。“天才”的萌芽在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢?jiàn)成功源于自信,自信心的樹(shù)立,來(lái)自于周?chē)娜藗兊某WR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽(tīng)子女淡知心話(huà),真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,家庭環(huán)境,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛(ài)的因素非常重要。但是,當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要,就是愛(ài)孩子,其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。
孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),然而,這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,常常批評(píng),甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,但是,在觀(guān)念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“父母是孩子的第一所學(xué)?!薄5拇_,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),教育是否得當(dāng),將直接影響到孩子的將來(lái),所以說(shuō)家庭教育尤為重要,是個(gè)必不可少的課題,“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題,一邊是社會(huì),學(xué)校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學(xué)問(wèn),教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),興趣,愛(ài)好,行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),不要不聞不問(wèn),這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁,另外,家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,打罵孩子,應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,不要死記硬背,“讀死書(shū),死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用,時(shí)間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫(xiě)生字,寫(xiě)了一排,過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái),這種方法太“死”,家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時(shí)打打籃球,跑跑步等對(duì)身體很好。四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,多做好事,對(duì)人有禮貌,教他們?cè)鯓哟私游?。另外,父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話(huà)要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??傊?,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育頑皮的孩子
在家庭中常會(huì)有這樣的事情發(fā)生:冬冬和明明是一對(duì)好朋友,而且兩家離得很近,冬冬經(jīng)常邀請(qǐng)明明到他家玩。明明在冬冬家一點(diǎn)也不陌生,東摸摸西碰碰,把玩具摔了拆了,為所欲為,好像這就是他的家一樣。更讓人生氣的是兩人在玩游戲的時(shí)候把玩具擺得滿(mǎn)地都是,玩完了也不知道把玩具收拾起來(lái)。工作一天的父母下班回家一看滿(mǎn)屋子一片狼藉,心中是又氣又火。遇到這樣的情況,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該如何對(duì)這些頑皮的孩子進(jìn)行教育呢?
要有寬容、理解的心
學(xué)齡前的孩子,由于認(rèn)知能力發(fā)展的限制,往往把別人的家當(dāng)作自己的家看待。他們的控制力也比較差,只顧玩得高興,為所欲為。而且孩子天性好奇,看到以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西都想去動(dòng)動(dòng)、摸摸。此外
,一群孩子在一起,相互模仿、彼此比賽,比單個(gè)孩子要頑皮淘氣得多。現(xiàn)在的孩子很多又為獨(dú)生子女,平時(shí)和小朋友自由玩的時(shí)間實(shí)在太少,一旦擁有機(jī)會(huì)必然格外放肆。所以家長(zhǎng)應(yīng)寬容理解他們。同時(shí),從培養(yǎng)孩子與同伴交往能力出發(fā),家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能為了家里的清靜,不讓孩子邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)家里玩。
要對(duì)事不對(duì)人
家長(zhǎng)要就事論事,不要指責(zé)孩子的品質(zhì)不好。應(yīng)該告訴孩子:“媽媽不喜歡你們把玩具亂扔,你們玩過(guò)了,一定要把玩具收拾好!”讓孩子搞清楚哪些事情能做,哪些不能做。以后再有這樣的事情發(fā)生時(shí),孩子就會(huì)知道應(yīng)該怎么做,知道哪些事情是允許做的,哪些是禁止做的。這樣孩子才不會(huì)重蹈覆轍。
要及早確立規(guī)范
在幼兒園,有各種各樣的規(guī)范要求制約著孩子,孩子就規(guī)矩得多了。家里雖然比幼兒園自由一些,但是家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子們先講好規(guī)矩。要明白每一家都有自己不同的規(guī)矩,比如家里有地毯的,一進(jìn)門(mén)就要換上干凈的鞋子;住樓房就不能亂蹦亂跳等等。這樣就會(huì)使孩子在別的小朋友家很守規(guī)矩,懂禮貌,不會(huì)成為別人家的頑皮客人。要和孩子商量,讓孩子自己也提辦法
家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí)不妨和孩子討論商量一下,讓孩子也幫著想辦法。孩子也是一個(gè)有思想的個(gè)體,對(duì)某件事情他也會(huì)有自己的看法。家長(zhǎng)通過(guò)讓孩子自己也想辦法的方式,不僅有助于提高孩子處理問(wèn)題的能力,還會(huì)讓孩子感覺(jué)受到尊重,這樣孩子對(duì)自己提出的辦法也會(huì)積極地實(shí)施。
要提前防范,并時(shí)刻注意安全
保證孩子的安全是第一位的。家里有孩子,平時(shí)就要把一些危險(xiǎn)、貴重的物品,如水果刀、熱水瓶、紀(jì)念品、首飾等都要收好,易碎物品也要收好,該鎖好的抽屜也要鎖好。需要特別提醒家長(zhǎng)的是,盡量不要把孩子自己留在家里,要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。
不要指桑罵槐
有的父母不好意思直接批評(píng)其他小朋友,就殺雞給猴看,責(zé)罵自己的孩子不乖??墒菍W(xué)齡前的孩子理解力差,通常聽(tīng)不出父母的弦外之音,自尊心大為受損,快樂(lè)也就蕩然無(wú)存了。而其他的小朋友也根本意識(shí)不到是自己的不乖而導(dǎo)致家長(zhǎng)大發(fā)雷霆。家長(zhǎng)的目的沒(méi)有達(dá)到,反而傷害了自己的孩子。
不要當(dāng)眾責(zé)罰孩子
孩子也是一個(gè)有著豐富情感的活生生的個(gè)體,他也有自己的自尊心。即使是自己的孩子帶頭調(diào)皮,父母也不要當(dāng)眾責(zé)罰批評(píng)孩子,在孩子朋友面前,給孩子留點(diǎn)尊嚴(yán),等其他小朋友走了,再和孩子講道理。通常這樣做孩子反而能聽(tīng)進(jìn)去。如果當(dāng)眾責(zé)罰孩子,不僅會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的感情,還可能導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的敵對(duì)情緒,破壞了家長(zhǎng)和孩子間的感情。