《寶寶本領大》主題來源

《寶寶本領大》主題活動

一、主題來源：

托班的寶寶樣樣事情都喜歡嘗試，但是家長的包辦代替剝奪了寶寶們許多練習的機會，影響了他們自我服務意識的養(yǎng)成和自我服務能力的提高。進入幼兒園已有半年的時間了，大部分寶寶在自理能力方面還較弱，因此我們預設了《寶寶本領大》這樣一個主題，旨在引導寶寶從自我認識開始，通過認識自己的小手、小腳和小臉蛋兒，進而培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，同時提供給寶寶實踐、練習的機會，如跑一跑、做一做、玩一玩等，使寶寶認識到自己的本領正在逐漸增強，逐步產生“我長大了”、“我能自己做事情了”的自豪感。

二、主題教育目標預設

（一）情感與態(tài)度目標

1、喜歡和小朋友交朋友，愿意在集體面前說話。

2、喜歡和同伴、教師一起看圖書。

3、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。喜歡參與游戲，不爭也不搶。

（二）知識與能力目標

1、嘗試跟隨音樂坐相應的動作。

2、能指出自己的腳趾、腳掌、腳背。

3、能找出大鞋和小鞋，會音樂的節(jié)奏快走或慢走。

4、能聽懂故事并說出“香蕉變成了什么”喜歡模仿故事中的人物做動作。

（三）技能目標

1、會聽簡單指令做踮腳上舉和下蹲動作。

2、練習向指定方向慢跑或向上跳。

3、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。yJS21.com

4、能嘗試將不同材料放入瓶口不同、大小不同的瓶子中，并倒出來。

5、能側身滾，并試著唱數(shù)3以內的數(shù)。

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小班科學教案：海綿寶寶的本領

活動目標：

1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。

2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3、激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣。

活動準備：海綿若干，記錄表，海綿制品，非海綿制品，顏料水。

活動過程：

一、認識海綿，引起探究興趣。

1、今天老師帶來了一個動畫片，請你們一起來看一看。

2、動畫片里有誰呀？（海綿寶寶）3、你們知道海綿寶寶有什么本領嗎？

二、動手操作，感知海綿的彈性。

1、提問：海綿寶寶要和我們玩“變一變”的游戲，我把笑臉的海綿寶寶捏一捏、扭一扭，你們看現(xiàn)在海綿寶寶變成什么樣子了??？（變成哭臉的海綿寶寶）如果我把手放開，海綿寶寶還能變回笑臉嗎？你是怎么想的？

2、預測記錄：如果你認為海綿寶寶還能變回笑臉，請將蘋果貼在有笑臉的紙上，如果你認為不能變回笑臉的請將蘋果貼在畫有哭臉的紙上。

提問：我們來數(shù)一數(shù)覺得可以回復原狀的朋友有幾個？認為不可以的有幾個？

3、操作驗證：

操作要求：到底能不能行呢？等會請你用捏、卷、扭、彎等各種方法和海綿寶寶玩一玩變一變的游戲，每次變的時候仔細看，海綿寶寶有沒有變回原來的笑臉？

操作指導：教師觀察幼兒用什么方法變得？指導幼兒觀察海綿有沒有變回原來的笑臉。

4、交流分享重點提問：你是用什么方法和海綿玩變一變的游戲？海綿寶寶變成了什么？如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎？

教師小結：不管我們是卷一卷、壓一壓、扭一扭，只要手一放海綿寶寶就能變回原來的樣子，看來海綿寶寶不只有柔軟的特點，它還是有彈性的！

三、再次操作，感知海綿的吸水性

1、觀察發(fā)現(xiàn)：你們仔細地觀察一下海綿寶寶，它的身上有什么呢？（小孔）

2、自主探索：猜猜這些小孔有什么用呢？老師準備了一些水，請你們把海綿寶寶放進水里，看看海綿寶寶有什么變化？

3、交流分享：海綿寶寶放進水里后有什么變化呢？

教師小結：原來海綿寶寶還有吸水的本領啊！

四、聯(lián)系生活，尋找海綿制品

1、認識物品：王老師帶你們到后面的大海里一起去看一看，海里有些什么東西？

2、海里尋寶：請你們每個人到海里尋找一件有海綿的東西，然后帶著它馬上回到位置上坐下來，那我就知道你的速度最快了。

3、驗證寶物：我們來看看，你們找到的是海綿制品嗎。

教師總結：原來我們生活中有這么多的東西是用海綿寶寶做成的，海綿寶寶的本領可真大

托班主題活動：果寶寶

主題 蘋果蘋果紅臉蛋

主題目標：

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學習分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

主題活動內容：

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術：紅紅的蘋果

4、數(shù)學：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

活動一 找朋友

主題目標：

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、 能區(qū)分顏色、表情，學習配對。

活動準備：

蘋果圖片若干

（不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同）《找朋友》音樂

活動過程：

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽摇Ｕ堃挥變涸诳鹬姓?。（出示綠色的蘋果，再次找）

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的

主題活動：果寶寶（托班）

主題 蘋果蘋果紅臉蛋

主題目標：

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學習分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

主題活動內容：

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術：紅紅的蘋果

4、數(shù)學：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

活動一 找朋友

主題目標：

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、能區(qū)分顏色、表情，學習配對。

活動準備：

蘋果圖片若干

(不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同)《找朋友》音樂

活動過程：

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找?出示綠色的蘋果，再次找)

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上，請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友(朋友可以好幾個)。

5、蘋果朋友回家。(卡片送回筐)

大班科學寶寶從哪兒來

這是大班科學寶寶從哪兒來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、 激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

3、 激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

4、 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

5、 通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線筆若干，油畫棒。

活動過程：

一、 引出課題，激發(fā)興趣。討論----看圖片----討論1.教師:昨天老師在回家的路上，聽到有一個寶寶，問他媽媽"我是從哪里來的。"今天我想問問你們，你們知道，自己是從哪來的嗎？

2.教師："這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？--幼兒議論并按自己的意愿回答。

二、 觀察圖片，了解寶寶在母腹中的生活情況1、教師：在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。（出示圖片）2、教師：小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？

--幼兒討論--教師小結："寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。

3.教師：寶寶越長越大，'子宮'房子快裝不下寶寶了，這時，會發(fā)生什么事情呢？"--幼兒議論--教師小結：這時媽媽就走到醫(yī)院，請醫(yī)生把寶寶接出來三、寶寶長大了。

1.教師：寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？

2.教師：我們應怎樣做來感謝他們呢。

四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽（可以請老師幫忙寫一句感謝的話）結束：帶著畫畫去送給爸爸媽媽。

活動反思

在備課時看到這個內容，我有點吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關于孕育生命的知識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛。

活動之前，由于自己經驗與學識的不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關知識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開始是以提問的形式來導入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當提到這個問題時，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的意見，聽著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的??？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。

幼兒對于時間的概念不是特別的清楚，當我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關心媽媽的。聽著他們的討論聲，我知道這個活動所要達到的要求已經出來了。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中結束整個活動。

《大班科學教案：東西不見了》：大班科學活動東西不見了教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程等內容，通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學東西不見了教案吧。

《大班優(yōu)秀教案：動物的天敵和朋友》：大班科學活動動物的天敵和朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步了解動物之間存在的互相制約、互相依存的關系。通過活動、知識經驗的積累和經驗共享，了解動物間朋友和敵人關系的兩兩對應關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀動物的天敵和朋友教案吧。

《大班科學教案：動物知天氣》：大班科學活動動物知天氣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關系的。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物知天氣教案吧。