育兒心得：讓我們的孩子品學兼優(yōu)

育兒心得：讓我們的孩子品學兼優(yōu)

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿，相信很多家長在育兒過程中，都積累了許多經(jīng)驗。我女兒現(xiàn)就讀于新城中學初二年級，從小學到初中，一直以來品行優(yōu)良、學習優(yōu)秀，深得學校老師和家中長輩們的喜愛。今天，我將自己的些許感受與心得和大家一起交流分享。

贊美鼓勵，激發(fā)孩子的學習興趣（高分范文網(wǎng) 977139.coM）

給孩子由衷的贊美與鼓勵，是引導和激發(fā)孩子學習興趣的重要方法。學習是件艱苦的事，同時也是件愉快的事。我想我的孩子智力很普通，有時也會聽她說“這么難、我學不會、我做不好”等消極的話語。但她的每一個小小的進步，我會毫不吝嗇地送上贊美與表揚：“不錯！又進步了！”發(fā)自于內(nèi)心的贊美讓她很有成就感。當她失意或失落的時候，我堅定地陪在一邊鼓勵她：“相信下次會做得更好！偶爾輸一次不要緊。每個人都有失敗的時候……”正確地認識自己，充滿自信的她做事有動力，從而也取得了不少好成績。

家校合力，培養(yǎng)孩子的良好習慣

好的習慣讓孩子一生受益，習慣的好壞直接影響著孩子以后成長的道路。學生有一半的時間是在學校度過的，還有一半的時間則是在家里度過，所以“家校合力”對孩子行為習慣的培養(yǎng)起著不可替代的重要性。配合學校的安排，共同抓好孩子各方面的教育，也是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要途徑。比如學校要求家長每天作業(yè)簽字是有道理的，這是了解和督促和孩子的有效方式，也是家校聯(lián)系的一個互動平臺。因此，我平時除了工作忙或偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查完成狀況，和她共同查缺補漏。

言傳身教，培養(yǎng)孩子的感恩之心

一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬，所以我很重視培養(yǎng)孩子的感恩之心、尊敬長輩、友善他人的良好品德。每逢節(jié)假日、周末，無論多么忙碌，我們都會堅持帶孩子回去看望爺爺奶奶或者外公外婆；偶爾確實無法回去陪伴，也一定會打電話向長輩問好等。我的言傳身教讓孩子有了一份難能可貴的善心，在汶川地震、玉樹地震等災難前，她主動要求把自己所有的零花錢捐了；平常坐公共汽車寧可站著也不去坐黃位子，她說那是“老弱病殘孕”專座，也許馬上就有人需要坐了……

學會傾聽，培養(yǎng)孩子的抗挫能力

曾經(jīng)看到過這樣一句話：家不是講理的地方，而是講愛的地方。初時覺得這句話有失偏頗，后來慢慢深有體會。家對于任何人來說都是避風港灣，無論外面風雨有多么大，一回到家心里就會感到溫馨、踏實。所以當孩子考試沒考好或者犯錯時，作為父母，一定不要一味地批評孩子，我們要先多花一些時間去傾聽孩子的聲音，讓孩子感受到家里的愛，然后再和孩子一起分析原因、商量解決的辦法。讓孩子有了心理承受能力并懂得好壞之后如何找原因和努力，這才是我們培養(yǎng)孩子抗挫能力的正確方式。

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育兒心得：我和我的孩子們

育兒心得：我和我的孩子們

陪伴著孩子們成長，是媽媽最幸福的一件事。孩子們成長過程中，會有形形色色的有趣事情發(fā)生，對的、錯的、好的、壞的、開心的、傷心的……我愿與孩子們一同分享生活中點滴的喜怒哀樂，與孩子們共同成長!

我家的生活方式極為傳統(tǒng)，小朋友從小都由老人帶著，老人想法大家都是知道的，慣著寵著，沒辦法只好與老人“斗智斗勇”，既要教育孩子，也是在開導老人丟棄傳統(tǒng)的老思想。育兒方面雖然談不上很成功，但卻獲得了不少的心得。

一、以身作則，成為孩子們行動的表率。

孩子成長的過程中，家長的一言一行、一舉一動都在無形中影響著孩子們，我和我的孩子們約定，不論是在家或是外出，自己的行為要做到一致。

1、很小的細節(jié)--丟垃圾：在家中，所有的果皮紙屑必須丟在垃圾筒內(nèi)，家中也有專門的袋子是用來裝飲料瓶等可回收垃圾的，讓孩子了解資源回收、保護環(huán)境的重要性；外出，更不能馬虎衛(wèi)生問題，如果沒找到垃圾筒，自己想辦法拿好或放包內(nèi)，等到了垃圾筒的地方再丟。老人出門有時會隨手亂丟，在孩子面前不能指責老人，而是親自撿起來然后告訴小朋友：“奶奶年紀大了可能一時忘記了，以后我們一起來提醒奶奶，好嗎？”這樣小朋友會覺得自己很有存在感，像是一個小小的監(jiān)督員，即使玩得很瘋也不忘自己的“使命”!

小插曲：孩子的爸爸經(jīng)常性會隨地吐痰，我和孩子們提了一個小建議，每次看到爸爸隨地吐痰，就給爸爸開“罰單”，讓爸爸為自己的不文明行為買單，既培養(yǎng)了孩子們的文明意識和責任心，又制止了爸爸的不文明行為。

2、排隊：地鐵等公共場所電梯，之前這一塊我也做的很不好，沒有左行右立的概念，自從去過臺灣旅游后，發(fā)現(xiàn)他們那里人再多，只要乘電梯的人都是相當自覺的靠右排隊，左邊一條道永遠是空出來讓急事行走的人用的。經(jīng)過多次和孩子們強調(diào)“左行右立”，現(xiàn)在出行小朋友也會非常自覺的遵守；其他地點的排隊，告知孩子一定要做文明禮貌的好孩子，插隊是很不文明的行為。出行需要排隊時，有時孩子的奶奶會上前和別人聊天順道插隊，我就會告訴孩子們奶奶做的不好，孩子們會馬上將奶奶拉回來，這樣奶奶自己也不好意思了!接孩子放學時時常會看到一些奶奶們，甚至是一些年輕的爸爸媽媽們，會當著孩子的面一股腦的插到最前面，無形中就給孩子們造成了負面影響。

表率作用是很重要的，孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而樹立行為的準則。只有家長以身作則，才能在日常生活中潛移默化地影響孩子、教育孩子。在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，給孩子作出一個好的表率與榜樣。

二、不慣溺，讓孩子學會堅強，做一個有擔當?shù)哪凶訚h

1、不當面袒護：有時我在教育孩子時，孩子的奶奶會說：“他們還那么小，以后大了就懂了!”這時就必須要既教育孩子又開導老人，讓孩子知道就算有奶奶這個“保護傘”，錯就是錯，有錯就改是好孩子；告訴老人想要袒護也不能當著孩子的面，這樣會使他們性格扭曲、不明是非。

2、不包辦替代：在家力所能及的家務得由孩子來做，比如掃地、洗碗、擦桌子，我就會大寶、小寶分工，在他們完成自己的勞動后，給予適當?shù)莫剟?。由于一直以來大寶是我媽媽帶的比較多，老人包辦意識太強，所以動手能力和體貼程度不如小寶，而小寶在我的“使喚”下堅強成長，已經(jīng)有點像小小男子漢了。一次我拿了很多東西，小寶走走自己回過頭來從我手中搶走一袋物品(里面裝著他們喜愛的玩具)，我就問小寶“你是想要拿你的玩具還是看媽媽東西太多啦才來幫我忙的啊？”他不假思索的說“我怕你拎不動!”當我回頭問大寶要不要幫忙時，他卻說他好熱拎不動。從此以后我媽媽也開始“使喚”大寶了，每每看到小寶留好吃的給我，而大寶總是想不到時，老人包辦的想法也慢慢開始轉變了。我相信沒有學不好的孩子，只有不會教的家長。

三、培養(yǎng)孩子的交往能力，要有愛心懂得謙讓

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，因此容易任性以自我為中心。還好我家的是雙胞胎兄弟，從小就讓他們了解與同伴交往的重要性，不爭搶、友愛、互助、謙讓。兄弟之間發(fā)生矛盾后，老人的第一反映就是哭的一方是對的，不問原由的責備另一個寶；而我的態(tài)度就是多觀察、少干涉，先制止他們的矛盾(行為)，讓他們冷靜下來后聽聽他們的想法，然后給他們分析對錯，讓他們在相處的分歧中慢慢體會。特別是自己的孩子與別人的孩子相處的時候，總歸會有發(fā)生矛盾的時候，都是家里的寶，要做到不偏袒過錯、也不過謙責備(偏袒自家孩子，會讓孩子自私、以自我為中心，沒有對錯意識；因為過謙而責備無錯的自家孩子，也會使孩子分不清對錯，不能樹立良好的自信心)。其實孩子們都很聰明，有時候不是他們不懂如何解決問題，而是家長干涉太多后，讓他們知道了捷徑。多教育、多開導、多分析，對于孩子的成長肯定是沒有壞處的。

我認為：活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。

家庭教育也是父母的自我教育，對我們每個父母都是素質上的考量。不管采取什么方法來教育孩子，只要讓我們的孩子感到生活的幸福，愉快、健康、樂觀的面對生活，讓他(她)有愛心、有自信、對前途滿懷希望，那么，我們就是成功的家長。

育兒心得：讓孩子找回自我

“孩子在父母的寵愛中變得嬌氣，在父母的安排中失去自我?！边@是我在和兒子一起成長的過程中深刻體會到的。

益益和許多孩子一樣，從一出生就成為了家庭的中心。我們都毫無保留地愛他、照顧他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，益益特別喜歡粘著大人，有時還要發(fā)嗲；做什么事情也都要向我請示一下。作為一名幼教工作者，我隱隱地覺得這樣長大的孩子不好。于是我開始有意識地要讓兒子學會獨立、學會感恩、學會關愛別人。食物不再成為兒子的專利品，小床成為我們比賽穿衣的競賽場地，游玩時兒子的身體得到了鍛煉。和兒子在一起的日子很高興、很充實，我看到了一個生氣勃勃的小男孩正慢慢地成長為一個頂天立地的男子漢。

在嘉興市象棋比賽中，兒子最愛說的一句話是：“我要繼續(xù)努力！”當他獲得一等獎后我還是不忘提醒他：“別驕傲！”。在繪畫作品獲全國繪畫比賽金獎后，兒子還是那么認真努力地練習畫畫；現(xiàn)在的兒子也很懂事，躺在被窩里膝蓋酸極了，媽媽說：“用熱水捂一捂?！彼麉s說：“天冷，媽媽跑進跑出會冷的。”自己卻忍著酸痛，在我的輕揉下，慢慢入睡。看著兒子熟睡中還皺著眉頭的小臉，我高興的眼淚悄悄地滑落。

和益益在一起的時候，我不再全權安排一切。有些事情讓孩子自己去決定。晚飯后我會讓他選擇飯后的休閑活動，讓他自己選擇興趣班，自己安排周末活動等等。孩子在自己選擇的活動中，興致特別高，笑得特別歡。

在教育孩子的路程中我曾經(jīng)走過彎路，現(xiàn)在只想對我的益益說：孩子，你正在一條綠蔭大道上幸?？鞓纷孕诺爻砷L！這樣的你讓媽媽感覺到特別地欣慰！媽媽希望你繼續(xù)努力，收獲新的成功，可千萬不能驕傲呀！

育兒心得：讓孩子學會自我反省

育兒心得：讓孩子學會自我反省

從十月懷胎到寶寶呱呱墜地，當我晉升為爸爸那一刻開始，我深知其責任甚大。為了孩子能夠健康地成長，我除了盡量給孩子創(chuàng)造更好的生活物質條件，在如何更好地對孩子進行家庭教育這塊，也是在不斷地摸索和學習。如今我的孩子即將六周歲了，六年的育兒生活充滿歡樂和艱辛，在這過程中，我也學到一些關于育兒的一些經(jīng)驗，現(xiàn)就如何讓孩子學會自我反省，談談自己的一點心得。

首先，大人得讓自己有自我反省的意識和表率。生活中，大人也難免有做錯事的時候，在孩子面前，要勇于承認錯誤，即使孩子對具體事物并無真正的判斷能力，但他能夠知道大人做錯了，也有承認錯誤的，給孩子起到一個帶頭作用。

第二，大人得注重良好的溝通氛圍和方式。孩子做錯事了，大人不要一味給予指責甚至打罵，以關心、冷靜的態(tài)度對待，可以先傾聽孩子的解釋，再給孩子指出這樣做是錯的，并相應教導如何才是對的，在對與錯之間對比，讓孩子懂得該事件的對與錯，進而自我反省并認識錯誤。懲罰執(zhí)行前或后，大人必須得對其講解對與錯之所在，幫助孩子進行總結經(jīng)驗教訓，使之不斷進步。

第三，大人得營造公平對話平臺。大人和孩子的關系角色，其實可以是平等的，不要在態(tài)度上凌駕于孩子之上，這樣孩子有話不敢說，對大人的評批還會產(chǎn)生抵觸心理。這也第一條講到的大人應該自我反省，也包括學會接受孩子的批評，以及第二條講到的良好的溝通氛圍，其實是建立在關系角色公平的基礎上的，大人和孩子得一起努力，有錯都得承認都得改。

第四，讓孩子在自我承認錯誤時自己選擇懲罰方式。孩子做錯了，大人別只有打或罵等極端方式。孩子已經(jīng)意識到錯了，大人可以告訴他做錯事就得接受懲罰，以告誡下次減少或避免類似錯誤出現(xiàn)。懲罰不是目的，大人可以選擇更為合適的或者提供幾種懲罰方式供孩子選擇，自己選擇，自己執(zhí)行，孩子更能接受，比如面壁思過。當然，所有的懲罰方式，大人都得暗中跟蹤，以保有效和安全。

總之，在育兒的取經(jīng)道路上，我還是一個學習者。本著相信能夠反躬自省的人就一定不是庸俗的人的信念，我認為讓孩子從小學會自我反省的態(tài)度很重要，希望與孩子一起不斷自我完善和健康成長。

育兒心得：我們給孩子的助推力

二妮生氣的時候會說“討厭媽媽！”，一遍又一遍。周末回去的火車上看了錢兒爸的一篇文章，分享她們怎么盡全力地對女兒說我愛你，內(nèi)向的女兒現(xiàn)在會當著客人的面毫不吝嗇地對爸爸媽媽大聲說我愛你！我反思自己也經(jīng)常對孩子說我愛你啊，為什么她們有時還會質疑“媽媽不愛我”，嗯！是說得不夠多，表達得不夠明確！這周末遇到事情孩子做得好，我都會毫不吝嗇表達我愛她。意外出現(xiàn)了，該吃飯了二妮不去洗手，說了好幾遍，不知道什么小脾氣又來了，賴在沙發(fā)不動，我說的有些急了，小家伙扁著嘴說“討厭媽媽！”，以前我會生氣地說“我還討厭你呢，明明是你做錯事了，還討厭我”。今天我改了，“媽媽還是愛你，只是對你做的事情很生氣”（如果走到她跟前，和她眼神對視是不是效果更好呵呵）她還是小情緒發(fā)酵繼續(xù)，我也不管她了，去衛(wèi)生間洗東西。一小會兒，小丫頭站到了我身后，抱住我，說“媽媽，我也愛你”我當時內(nèi)心好激動啊，原來，是需要給她時間的，表達愛果然是起作用了！

發(fā)現(xiàn)育兒和看病，有一個共同點，理論-實踐-發(fā)現(xiàn)問題-再理論-再實踐，有成就感也有迷茫，有共性也有個性。

昨天帶孩子去石頭村玩，全是石頭路，下坡，二妮不讓我扶，這沒問題，可是還不讓我在前方等她看著她，“媽媽，你走，你別看我”這哪行啊？！萬一被人抱走了我都不知道，不答應她，有點不高興。自己又一溜小跑，說她跟著我們，自己跑不安全，不聽，喊了她一通，徹底不高興了，我也生氣了，心想這小東西這么不聽話！生氣了一小會兒，我心平氣和告訴她，媽媽擔心她的安全，看不見她會擔心，問她為什么生我的氣，她低頭就是不說話。又過了一會，背著她，她使勁兒摟著我，能感覺出她好幸福的感覺，問我“剛才為什么生媽媽的氣？”她說“我沒有生媽媽的氣，就是自己錯了”。

哦~突然明白了，孩子也需要時間和臺階下。

“我們給孩子的助推力，不是超前教育，而是依據(jù)他們的生長規(guī)律，給予他們時間和幫助。每個孩子都是一朵花，他們有自己的花期?！彼裕瞎?，當你覺得孩子理解力差的時候，即使她是真的差，請你不要當著她的面著急，愛因斯坦當年還被當成笨蛋呢，我們需要做的就是潛心地播種灌溉，給她愛的陽光，總會開出屬于自己光芒的花朵。