相信用書喂養(yǎng)的孩子擁有美好人生

以下是我個(gè)人的觀點(diǎn)，僅供參考

1、創(chuàng)建一個(gè)共讀模式：每天固定在什么時(shí)間開始讀數(shù)看書，即使孩子當(dāng)時(shí)在玩，不愿意看書，沒關(guān)系，你自己看自己的，自己讀自己的。盡量用夸張的，吸引人的聲調(diào)和語氣，表情來吸引孩子。這種模式慢慢建立，到了時(shí)間孩子就會拿書準(zhǔn)備看書了。

2、用孩子喜歡的親密方式讀書：找一個(gè)孩子喜歡而且合適的方式共讀。我女兒喜歡坐在我的腿上()，我抱著她看書。即使我是盤腿坐地上，她也喜歡坐在我的腿上。

3、看書的過程中盡量語調(diào)起伏有致，有韻律和節(jié)奏；富有表情，帶點(diǎn)夸張；不同的角色盡可能用不同的語調(diào)；跟孩子共同討論圖畫，討論內(nèi)容

4、繪本選擇上盡可能根據(jù)孩子的愛好，比如男孩子很多喜歡車，機(jī)械等，女孩喜歡花啊，動物啊等等。我女兒喜歡童話有故事情節(jié)的。

5、選擇不同類型的書：簡單的認(rèn)物識畫的圖畫書，要“動手”的立體書，洞洞書，推拉書；可以唱讀的童謠兒歌書；

父母的身體力行和親身示范是最好的引導(dǎo)，一個(gè)愛看書的父母自然會收獲一個(gè)愛看書的寶寶！

閱讀是不分年齡的，不是要等到孩子讀書時(shí)候才開始讀書，閱讀是對孩子最好的滋養(yǎng)，但是引導(dǎo)孩子閱讀還是有分步驟的

寶貝自出生期父母就可以開始引導(dǎo)了，0-6個(gè)月可以購買一本顏色柔和同時(shí)伴有細(xì)微聲響的布書，布書里面可以有不同材質(zhì)的材料，前期的書盡量少，1-3本即可，這會是寶寶很好的朋友！

6-12個(gè)月，孩子可以做的時(shí)候父母可準(zhǔn)備一些顏色鮮艷可觸摸的紙板書、每次睡前都給寶寶來個(gè)親子故事

1-3歲紙板書?機(jī)關(guān)書，充分激發(fā)娃的興趣！

3歲-6之后就可以準(zhǔn)備大量的繪本反復(fù)的給寶貝讀

6?可以開始系列分級讀物

另外給孩子一個(gè)讀書的角落就OK了

我一直認(rèn)為讓孩子愛上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣比孩子考試拿100分重要。大家都明白許多書本的知識是課堂是學(xué)不到的，而自己課外閱讀學(xué)到的知識卻可以很好地運(yùn)用到課堂上。孩子的閱讀興趣要從小培養(yǎng)。我三歲半的兒子就很喜歡看書，下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

1、從小養(yǎng)成睡前給孩子讀故事書的習(xí)慣。指著書本的圖案給孩子講解，并鼓勵(lì)孩子按照自己的想法看圖講故事給爸爸媽媽聽。雖然孩子講的很多東西我們可能聽不懂，但也應(yīng)該多多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。

2、不要去強(qiáng)迫孩子讀某一本書。每天晚上讓孩子選擇自己想讀的故事書讀給他聽。增強(qiáng)孩子的興趣

，哪怕一本書已經(jīng)讀了很多次了，家長也應(yīng)該不耐其煩，尊重孩子的意愿。如果強(qiáng)迫不但孩子不愛聽，反而會適得其反，讓孩子失去興趣。[工作總結(jié)之家 WwW.Dg15.CoM]

3、可以選擇孩子喜歡的動畫片的書本給孩子看。孩子喜歡看的電視動畫，書中的圖畫他同樣會感興趣。遇到書本的情節(jié)如果和他在動畫片里看到的情節(jié)相同的時(shí)候，孩子也會特別喜歡和開心。

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育兒心得：正確喂養(yǎng)孩子

經(jīng)常聽到周遭的的朋友苦惱自己的孩子胃口不好，結(jié)合這幾天我看了一本書，我想說兩句。

書上說，德國有句諺語，“人的性格取決于食物?！痹谌藗兂３缘氖澄镏?，含有各種營養(yǎng)元素，如果長期食用比較單一的食品，會造成這些營養(yǎng)攝取過量，就可能對人的性格造成影響。比如：吃馬鈴薯能提高孩子的推理能力；吃菜豆能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣；吃洋白菜和花菜會使孩子思想簡單，成為平凡的人；吃青豆易形成輕率的性格。

以上的這些是不是絕對的，我不太清楚。但是0-3歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，為了培養(yǎng)孩子良好的性格和生活習(xí)慣，在飲食上也要多加注意。

我喂養(yǎng)孩子有兩個(gè)原則：1、食物要清淡。2、不要喂的太多。

我兒子周歲之前所添加的輔食都是盡量保持天然原味的，只有清蒸魚為了去腥會加點(diǎn)料酒和鹽。開始添加輔食后，大部分的東西我會做成泥狀喂，菜莖類的就切碎做成湯，不放任何佐料，只保留蔬菜原來的味道。1周歲以下的寶寶根本不需要鹽分，過多或者過早的給孩子吃鹽的話，會給孩子幼嫩的腎臟加重負(fù)擔(dān)，還可能造成日后高血壓、腦血栓?？墒俏覀儏s往往會以大人的口味為依據(jù)去為孩子添加輔食，殊不知，孩子根本沒有愛吃或不愛吃一說，有時(shí)候他不吃可能是因?yàn)椴火I或者不會吃，多練習(xí)幾次就好了。也不要同時(shí)添加幾種輔食，要等孩子習(xí)慣一種食物以后再加另外一種。輔食添加要遵循由少到多，由細(xì)到粗，由稀到稠，由流質(zhì)到固體的原則。媽媽們，你們有用你們的恒心堅(jiān)持了嗎？

有很多媽媽覺得，喂養(yǎng)孩子太累，就把希望寄托給了奶粉，總覺得奶粉的營養(yǎng)高于一切，你們有沒有自己嘗過奶粉呢？越是到后面階段的奶粉，糖分越高。因?yàn)閷殞毷翘焐鷲厶堑?，越甜的東西他會越愛。糖分?jǐn)z入太多首先容易損害孩子的牙齒，也很容易造成孩子不愛吃飯的習(xí)慣。我兒子跟我們吃同樣的食物以后，他的奶粉都是按比例減半沖泡的，并且減到早晚兩餐，周歲半以后一餐，兩周歲前完全斷掉。

兒子出生3個(gè)月后，我們就給他定餐定量，讓他形成一種規(guī)律，兩餐之間添加少量水或輔食。并且寶寶的奶粉量一直控制在150-180之間，不超出這個(gè)上限。兩周歲之前，除了水、水果和餅干，其他零食很少給予。因?yàn)槌缘倪^多，胃老是得不到休息，血液老是在胃部工作而不是集中在大腦，有礙大腦的發(fā)育。書上也說，如果嬰兒一餓就給他大量的食物，讓他吃的過飽，就會使他認(rèn)為吃東西填飽肚子是排除難受之感的唯一途徑，在他長大之后，這種依賴“吃”的想法會轉(zhuǎn)化為過于依賴物質(zhì)。

除了讓孩子適量、適時(shí)吃飯外，我們作為爸爸媽媽也應(yīng)該了解哪些食物對孩子大腦有損傷或益處。

對大腦發(fā)育有害食物：含鉛類（爆米花、松花蛋）、含鋁類（油條、粉絲）、煎炸食物（熏魚、燒鵝、炸魚）、味精（1歲以內(nèi)食用味精有引起腦細(xì)胞壞死的可能，還會影響到孩子的體格和精神發(fā)育）、高鹽類食品（會導(dǎo)致記憶力下降、大腦過早老化）。

對大腦有益的食物：鮮魚、蛋黃、牛奶、木耳、大豆、香蕉、卷心菜、核桃、小米、玉米、胡蘿卜、金針菜、香菇、馬鈴薯、海帶、栗子、黑芝麻、蘋果、花生、洋蔥以及動物內(nèi)臟。

喂養(yǎng)，設(shè)置好吃與玩的界限

放到孩子們身上，吃和玩，便太容易混在一塊了。因?yàn)樗麄冊冢稓q之前，是要拼命地探索和認(rèn)識這個(gè)世界的，好讓自己成長起來。玩，這是他們除了睡，便分分秒秒都在做的工作。探討如何給孩子喂飯，其實(shí)不如換成：如何讓孩子明白吃飯是吃飯，玩是玩。

可要讓孩子明白吃飯是吃飯，玩是玩，這其實(shí)非常困難。各個(gè)階段情況也有所不同。（以下分的階段是以我自己的兒子情況為藍(lán)本而分的）

（一）

６個(gè)月內(nèi)，純母乳喂養(yǎng)。母親吃好喝好心情好，乳汁充足，孩子的營養(yǎng)與進(jìn)食問題，則根本不須多慮。偶爾的，將各種味道的湯汁沾點(diǎn)至孩子的嘴里，讓其早一些感知母乳或牛奶之外的食物的味道。足矣。不過，也有孩子，母乳吃飽了卻還含著乳頭玩的，母親一旦發(fā)現(xiàn)孩子并沒有吸奶，便要及時(shí)“取走”。

（二）

６個(gè)月至１０個(gè)月，這是添加輔食階段。請記住：這階段只是為了讓孩子的飲食稍做補(bǔ)充，吃得多和少不是衡量吃得好與壞的標(biāo)準(zhǔn)?？喜豢辖邮苣硞€(gè)新食物才是重要的。放松一些吧。倒是喂飯地點(diǎn)，進(jìn)食時(shí)間等應(yīng)該確定，不能隨便換轉(zhuǎn)。這個(gè)階段喂食，首先建議“多調(diào)羹法”。即大人喂的一把，孩子兩只手各握一把。大約是在八九個(gè)月左右，孩子會非常喜歡握調(diào)羹，家長一旦發(fā)現(xiàn)了孩子這個(gè)愛好，千萬緊緊捉住，不要說：“你還小，不會用，長大些再給你用?！北倦A段的后期，因?yàn)楹⒆訒?，會自己從餐椅中站起來，會掙脫大人的懷抱，對喂食的興趣逐漸轉(zhuǎn)移，想要看別的東西，將一些玩具交給孩子玩，喂養(yǎng)者輕柔地念一些歌謠，也許是必要的。但一定要把握好“玩”與“吃”的度，吃是主要的，玩是為了讓其“定”在餐桌邊。如果玩的念頭超過了吃的欲望，那么表明孩子飽了，不要強(qiáng)迫了。

（三）

11個(gè)月至一周一、二這個(gè)階段，從象征性地吃一些輔食，過渡到吃“正餐”。有時(shí)候可能仍然吃米糊，有時(shí)候則吃米飯。有時(shí)候吃得多，有時(shí)候吃得少。玩的花樣也開始多了，當(dāng)然也更不樂意安頓在椅子上。要下地，要爬，要扶著東西站，要大人牽著走，甚至干脆已經(jīng)自己走了。這個(gè)階段的辛苦也體現(xiàn)在喂食上。這時(shí)候很多家長開始用電視來吸引孩子，追著喂飯的現(xiàn)象也初現(xiàn)端倪。很多人也知道不要追著喂，但孩子會逃脫你的勢力范圍，而孩子才剛開始吃一兩口飯，只好如此。還有人覺得，看電視是久了傷眼睛，但不吃飯卻影響生長發(fā)育，兩相比較，吃飯比眼睛的保護(hù)更重要，于是有意無意地讓孩子邊看電視邊吃飯。我覺得，寧可吃飯時(shí)將小玩具搬到餐桌上讓他邊吃邊玩也絕不給看電視。任他走開了這頓飯不吃飯不過去追。總之，守住第一次特別重要。開過戒之后，那今后想要再糾正和管束起來，那要難到上青天。通常，孩子們一周歲之后，會突然從愛好用調(diào)羹改為放棄調(diào)羹，直接用手抓食物的表現(xiàn)，不要高呼自己的孩子沒教養(yǎng)，這說明孩子的手眼協(xié)調(diào)能力在提高，手的精細(xì)動作功能加強(qiáng)了，拿個(gè)盤子，或者用專用的毛巾擦凈桌面，將食物放在他面前，任他自己抓著吃吧。吃多吃少隨他的意。注意，如果他自己吃得多，大人正式喂他時(shí)就不要強(qiáng)迫喂太多，吃得少，則適當(dāng)多喂。以免導(dǎo)致孩子對進(jìn)食的逆反心理。還有一個(gè)注意，那便是，孩子自己拿取食物自己吃這是值得鼓勵(lì)的，孩子拿著食物當(dāng)玩具，卻是要強(qiáng)烈反對的。

（四）

一周兩個(gè)月之后，尤其是斷母乳之后，基本進(jìn)入“大人飯”階段。即一天三餐，外加點(diǎn)心餐。一直至兩周歲以內(nèi)。一方面，孩子對新世界有強(qiáng)烈的探索欲望，探索能力也在增長，無法安靜很長時(shí)間，也不能專注，邊玩邊吃幾乎是每個(gè)孩子的問題，而且你不給他玩，他已經(jīng)懂得自己找東西玩。而另一方面，大人又開始急于讓孩子養(yǎng)成好好進(jìn)食的習(xí)慣，希望孩子每餐坐得端端正正，將一餐飯“好好”地吃完。這個(gè)階段，不要逼迫，耐心等其有饑餓感非常關(guān)鍵。當(dāng)孩子拒絕進(jìn)食時(shí)，不要覺得只要孩子肯吃的辦法就是好辦法。孩子吃飯，不需要大人想辦法，只需要看他餓或者不餓。你想出來的辦法，暫時(shí)可能有效，長遠(yuǎn)卻有可能給其性格發(fā)育埋下禍根。且莫為孩子的進(jìn)食心急心慌以至健胃茶養(yǎng)胃藥、威逼利誘等各式方法開始紛擁而上。這樣做的惡果便是為孩子定下了“不好好吃飯”的底子。有很多媽媽，看到孩子在玩，于是用飯食來“偷襲”，覺得孩子多吃一口也是好的。強(qiáng)烈反對這種做法！這將讓孩子發(fā)現(xiàn)：不管我餓或者不餓，食物隨時(shí)都有。他再也不會對進(jìn)餐的時(shí)間與地點(diǎn)等有界限上的認(rèn)識！而之后，你的喂養(yǎng)難度將會進(jìn)一步增加的。

（五）

兩周歲以后，這個(gè)階段起，要著重陪養(yǎng)的是孩子自已進(jìn)食的能力了。開始的時(shí)候可能要大人喂和自己吃相結(jié)合。慢慢便是自己吃。允許孩子選擇自己的食物，禁忌餐桌教子，嘮叨不停。時(shí)間到了收拾掉餐桌。不管孩子吃飽與否。但這個(gè)階段，非常要注意的是食物要經(jīng)常變換花樣，品種應(yīng)該豐富。這個(gè)階段可以使用的工具是“語言”。孩子剛會說一些話，但聽懂已經(jīng)毫無問題?！艾F(xiàn)在是吃飯的時(shí)間！”“你吃飽了嗎？吃飽了就收掉了?！薄笆澄锊皇峭娴模　边@樣界限分明的話，可以明確地對孩子說了。

后期的喂養(yǎng)，還沒任何體驗(yàn)，不敢再妄寫了。

總之，孩子吃飯的時(shí)候，玩這個(gè)字眼其實(shí)很難真正撇除。越是活潑好動，探索欲強(qiáng)的孩子，越是“不能好好吃飯”，家長們能做的事，其實(shí)便是：

何時(shí)玩？何時(shí)不能玩？吃飯時(shí)玩什么？玩到什么程度？如何告訴孩子“吃飯時(shí)踏踏實(shí)實(shí)吃飯，玩的時(shí)候痛痛快快地玩”。界限設(shè)立清楚的那一天，應(yīng)該也是難題解決的那一日。

相信孩子能行

兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時(shí)候他們愿意自己動手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險(xiǎn)。家長只需在旁邊看著，在孩子請求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。

其實(shí)學(xué)會做一件事情，都需要一個(gè)過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會。都說懶媽媽會有一個(gè)勤快的孩子，更多的時(shí)候，我們不妨作個(gè)懶媽媽。嘟嘟現(xiàn)在自理能力強(qiáng)多了，自己擠牙膏接水刷牙，自己接水洗腳，洗澡。一次他要自己倒開水沖水洗腳，往常都是我給他倒熱水，還是怕燙著他，他在旁邊鬧開了，帶著哭腔說：“我自己，我自己!”無奈，這次我狠狠心，讓他試試，(水壺里開水不是很多)我教他怎么拿把手，怎么拔木塞，同時(shí)怎么避開水流方向，然后盯著他自己倒一次，孩子成功了!他破涕為笑了，孩子又學(xué)會了做一件事情。

相信自己的孩子，像《海底總動員》里小丑魚尼莫的爸爸一樣，相信孩子能行，不但解救了別人，也解救了自己，希望孩子長大，就得一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會放手，讓孩子大膽的去嘗試。

親子相處方式是可以培養(yǎng)孩子自信

1

認(rèn)真對待孩子的要求

當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！蹦阍趶N房做飯一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2.

給孩子自己做選擇的機(jī)會

周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3.

不要嘲笑孩子

孩子剛學(xué)說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在孩子語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會使他喪失學(xué)語言的信心和興趣。

4.

認(rèn)真對待孩子的提問

孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實(shí)告訴他，千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.

讓孩子感覺自己被需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.

媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤

不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

7.

不要拿孩子和其他孩子比

不對孩子說：“妹妹已經(jīng)會數(shù)數(shù)了，你還不會，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

8.

讓孩子選擇自己的衣服

給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

9.

和孩子平等相處和交流

和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

10.

讓孩子做力所能及的事

讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認(rèn)可。