幼兒園大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案：紅旗飄飄

幼兒園大班國(guó)慶節(jié)教案主題活動(dòng)：紅旗飄飄

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是舉國(guó)歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

設(shè)計(jì)過程：

1、談話“我是中國(guó)人”，激發(fā)幼兒的興趣。2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

幼兒相互交流

話題一：

在什么地方見過國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓模麄兪蔷炊Y的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）

4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。

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幼兒園大班國(guó)慶節(jié)教案：五星紅旗在飄揚(yáng)

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來臨，使得國(guó)人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國(guó)教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育的良好契機(jī)。

通過主題知識(shí)的積累，孩子們都知道祖國(guó)媽媽的生日是：十月一日國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么會(huì)有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長(zhǎng)的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國(guó)慶，從而更加熱愛我們的祖國(guó)。

內(nèi)容與要求：

1、了解我們的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、學(xué)唱國(guó)歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國(guó)人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

國(guó)慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)？

（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說？（第一排，第四個(gè)）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？

2）師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個(gè)）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)？你是從哪里看出來的？

3）請(qǐng)幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？

4）師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么？（擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn)）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時(shí)人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）

b、為什么升國(guó)旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)？

四、觀看幻燈：

1、當(dāng)我們看到國(guó)旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗；中國(guó)地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗；運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

2、你怎樣為國(guó)爭(zhēng)光？

五、辨別國(guó)旗

1、四面國(guó)旗中到底哪面國(guó)旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。

2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

中班綜合活動(dòng)：紅旗飄飄

目標(biāo)：

1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。

準(zhǔn)備：

1.國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2.歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

過程：

1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。

出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見過國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）

3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。

4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。

聽音樂拍節(jié)奏。

幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。

51531 23 45－515343 12 －

國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞里，

國(guó) 旗 國(guó) 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。

345566 53－ 13556562 31

小 朋 友 們 愛 祖國(guó)，向 著 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮

祖 國(guó) 前 進(jìn) 我 長(zhǎng)大，我 向 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮。

幼兒園中班教案《紅旗飄飄》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《紅旗飄飄》含反思》

中班教案《紅旗飄飄》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒較熟練的畫五角星，并能排列好國(guó)旗上的星星的位置，把握好大小，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感，快來看看幼兒園中班《紅旗飄飄》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家。

2、較熟練的畫五角星，并能排列好國(guó)旗上的星星的位置，把握好大小。

3、有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。2.白紙、蠟筆、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、問題導(dǎo)入：知道什么是國(guó)旗嗎？

1、幼兒自由討論說一說。

2、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。

（幻燈出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。）

二、幻燈播放我國(guó)國(guó)旗，讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道是我們國(guó)家的國(guó)旗。

1、國(guó)旗什么顏色？上面有什么？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

2、討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

3、回憶：你有沒有看到過升旗？是怎么樣的？在什么地方見過國(guó)旗？

（根據(jù)幼兒的回答，相應(yīng)得播放幻燈片）

三、知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。

四、學(xué)畫五星紅旗。

1、教師幻燈出示國(guó)旗圖片，幫助幼兒分析，掌握基本結(jié)構(gòu)。

2、請(qǐng)幼兒畫五角星，教師作相應(yīng)指導(dǎo)，并示范正確畫法。

五、幼兒操作。

1、教師播放輕音樂，讓幼兒根據(jù)教師提供的材料在舒適的環(huán)境中操作。

2、教師巡回指導(dǎo)。

六、部分作品展示，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)應(yīng)變及反思：

幼兒們對(duì)于我們的國(guó)旗——五星紅旗，還是有一定程度的認(rèn)識(shí)的，能比較清楚的回答教師提出的一系列問題，且與我的互動(dòng)我覺得還是比較滿意的，幼兒很樂意表達(dá)自己的意見見解。在幼兒操作部分我覺得幼兒是有所欠缺的，可能也是我沒有過分仔細(xì)強(qiáng)調(diào)吧，就是他們能很好地表達(dá)五星紅旗的形象，可是自己操作動(dòng)手畫五星紅旗時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒，在之前我要求記住的結(jié)構(gòu)、形狀似乎都有些偏了，只有極個(gè)別小朋友是比較有型的，總得來說整節(jié)課幼兒的表現(xiàn)都還是比較令人滿意的，讓幼兒掌握的一些知識(shí)也到位了?？偟膩碚f整個(gè)學(xué)習(xí)、討論、操作的氛圍還是不錯(cuò)的。

小百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園中班主題活動(dòng)：落葉飄飄

主題名稱：主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有十個(gè)活動(dòng)包括：秋天的顏色、三間樹葉房子、小樹葉、愛吃水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會(huì)、果實(shí)變變變。

主題內(nèi)容：秋天是個(gè)迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。田園里有金黃的稻谷，果園里有豐碩的果實(shí)，秋天色彩斑斕、瓜果飄香、鳥唱蟲鳴，呈現(xiàn)出一派美麗的景象。這正是教師引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好，親近自然，探索自然奧秘的好時(shí)機(jī)。設(shè)立"落葉飄飄"這個(gè)主題，意在讓幼兒運(yùn)用各種感官，發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩，觀察動(dòng)植物的變化，感受秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)豐收的快樂。并通過說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)秋天的美，表現(xiàn)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)反思：

秋天的顏色活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解、感知散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩。

2、嘗試仿編單句散文詩。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文詩《秋天的顏色》掛圖活動(dòng)建議1、談話：秋天的景色特征。小朋友你喜歡秋天嗎？喜歡秋天的什么？

2、觀察掛圖，學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

（1）觀察掛圖請(qǐng)幼兒說說秋天有什么顏色？

（2）教師有感情的朗誦，請(qǐng)幼兒說說誰告訴了"我"秋天的顏色？

（3）和幼兒一起朗誦重點(diǎn)學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

（4）幼兒分角色朗誦散文詩。

3、根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

教師示范：葡萄悄悄地告訴我："秋天是紫色的。"啟發(fā)幼兒想象說出秋天還是什么顏色的？誰告訴我的？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

4、師生一起朗誦新編的詩歌。

活動(dòng)反思：

三間樹葉房子活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

2、嘗試分角色表演故事，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事《三間樹葉房子》的掛圖。

2、角色頭飾和三間不同顏色的道具房子。

3、幼兒用書第二冊(cè)第4-5頁。

活動(dòng)建議1、出示道具房子引出故事名稱。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對(duì)話。（1）教師結(jié)合掛圖 講述故事（2）和幼兒一起討論故事中的故事情節(jié)（3）引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒用書，邊聽故事邊學(xué)說角色對(duì)話。

3、分配故事角色，進(jìn)行故事表演。請(qǐng)幼兒4人一組，協(xié)商分配角色進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒正確說出故事中的角色對(duì)話，表現(xiàn)出朋友間的友愛之情。

活動(dòng)反思：

小樹葉活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達(dá)歌曲中"害怕"和"勇敢"的情緒。

2、體會(huì)小樹葉愛大樹媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天落葉的現(xiàn)象。2、《小樹葉》歌曲碟片活動(dòng)建議1、談話導(dǎo)入秋天到了樹葉有什么變化？

引導(dǎo)幼兒隨《小樹葉》音樂，模仿小樹葉飄落的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

2、感受歌曲，理解歌詞。教師示范演唱。

請(qǐng)幼兒欣賞后說出：小樹葉為什么離開媽媽？它們的心情怎樣？可是小樹葉很勇敢，它們一起對(duì)媽媽說了什么？

3、學(xué)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨音樂用"害怕"、"勇敢"的語氣朗誦歌詞。

與幼兒一起分析討論如何表達(dá)出小樹葉"害怕"和"勇敢"的心情。練習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的聲音表達(dá)歌曲反應(yīng)的情緒。

4、師生一起邊表演邊唱歌曲。

活動(dòng)反思：

蝸牛和蘋果活動(dòng)目標(biāo)1、能夠認(rèn)真觀察圖片，并把圖片內(nèi)容編成故事。

2、會(huì)用比較完整的語言進(jìn)行講述，大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、《蝸牛和蘋果》掛圖。

2、幼兒用書第2冊(cè)14-15頁。

活動(dòng)建議1、出示圖片，引出故事。

圖片上有誰？發(fā)生什么事了？

2、觀察圖片，討論講述圖片內(nèi)容。

圖1蝸牛家里來了誰？蘋果和蝸牛會(huì)發(fā)生什么事？圖2蘋果怎么了？

圖3小蝸牛為什么哭？圖4小蘋果樹是從哪里來？

3、幼兒翻閱幼兒用書，把圖片的內(nèi)容編成故事引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用完整的語言講述。

4、教師示范講述《蝸牛和蘋果》的故事使幼兒的講述更為完整。

教師結(jié)合圖片講述自己編的故事，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)教師講的故事。

5引導(dǎo)幼兒再與同伴交流自己的故事，要求幼兒在講述時(shí)要語言清晰，內(nèi)容完整。

活動(dòng)反思：

水果列車活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

2、幼兒用書第2冊(cè)16-17頁。

3、紙盒做的火車頭一個(gè)，水果頭飾5個(gè)，歌曲《火車開來了》。

活動(dòng)建議1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)（1）請(qǐng)幼兒觀察列車，說出共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。

（2）師生用水果共同裝飾火車教師出示幾種水果圖片，請(qǐng)幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣用水果圖片裝飾列車把它變成水果列車？

提醒幼兒注意一節(jié)車廂只放一種水果。

（3）請(qǐng)幼兒欣賞水果列車說一說自己的水果圖片在什么顏色的車廂上？這節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂？（按從車頭到車尾的順序）變換車廂次序，再引導(dǎo)幼兒描述，重點(diǎn)說出第幾節(jié)？

2、觀察幼兒用書，進(jìn)行連線游戲。

請(qǐng)幼兒說出樓房里的小動(dòng)物分別住在第幾層？

提出游戲規(guī)則：每個(gè)小動(dòng)物都要收到一種水果。

3、播放音樂《火車開來了》幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行游戲。

音樂1 火車向前開，音樂停止后，請(qǐng)幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂？

音樂2 火車原地轉(zhuǎn)身向回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停止后，請(qǐng)幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂？

活動(dòng)反思：

螞蟻搬豆活動(dòng)目標(biāo)1、能用愉快有力的聲音學(xué)唱歌曲2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、螞蟻頭飾。

2、廢舊報(bào)紙做成的大豆，形狀要大一些活動(dòng)建議1、出示道具大豆，引起幼兒興趣。

小朋友這是什么？為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大？

2、欣賞歌曲教師示范演唱是注意表現(xiàn)出螞蟻搬不動(dòng)豆子時(shí)的用力、著急的情緒。

引發(fā)幼兒思考：螞蟻用力搬也搬不動(dòng)時(shí)的心情。小螞蟻想出辦法時(shí)的心情是怎樣的？

3、學(xué)唱歌曲4、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表演螞蟻搬豆的情景。

5、師生戴頭飾一起邊唱邊表演活動(dòng)反思：

昆蟲音樂會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演。

2、體驗(yàn)與同伴合作演奏樂器的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。

2、節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)建議1、出示昆蟲圖片，激發(fā)幼兒興趣。昆蟲們?cè)谝黄鹨_音樂會(huì)2、出示節(jié)奏卡片，學(xué)習(xí)三聲部節(jié)奏。

教師彈奏音樂，幼兒傾聽并探索拍出不同的節(jié)奏，根據(jù)幼兒的意愿教師分別出示節(jié)奏卡片，形成演奏方案引導(dǎo)幼兒隨音樂看節(jié)奏卡片進(jìn)行練習(xí)3、分角色進(jìn)行演奏練習(xí)。引導(dǎo)幼兒自由分成三組昆蟲，先徒手練習(xí)節(jié)奏，然后從兩組到三組嘗試合作練習(xí)。

4、幼兒選擇樂器隨音樂看圖譜進(jìn)行演奏活動(dòng)反思：

果實(shí)變變變活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。

2、能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的白紙若干。

2、范畫兩幅3、背景音樂《秋天多么美》。

活動(dòng)建議1、觀察果實(shí)的形狀，啟發(fā)幼兒想象。

請(qǐng)幼兒觀察不同的果實(shí)，說說它們都像什么？

還能把它們變成什么？如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。

2、欣賞范畫，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

教師出示范畫，有果實(shí)為主題的變形畫，也有以果實(shí)為輔的變形畫。

啟發(fā)幼兒說出：果實(shí)都變成了什么？你還想把它們變成什么？

3、幼兒添畫鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖畫紙進(jìn)行添畫造型。

教師觀察幼兒的作品完成情況，給予適當(dāng)指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。

活動(dòng)反思：

愛吃水果的?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2、了解幾種常見水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒每人帶一種水果，教師將部分水果洗凈切開。

2、故事掛圖活動(dòng)建議1、請(qǐng)幼兒拿出自己帶來的水果，與同伴自由交流。

引導(dǎo)幼兒說出自己帶來的水果的名稱、形狀及自己喜歡它的原因。

引導(dǎo)幼兒討論：經(jīng)常吃水果的好處。

2、講述故事《愛吃水果的?！?。

出示滿肚子里都是水果的牛的圖片，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說說：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都有什么？結(jié)合圖片講述故事《愛吃水果的?！?，并提問：愛吃水果的牛為什么不會(huì)生??？他是怎么幫助生病的人們的？

3、品嘗幼兒帶來的水果。

幼兒邊吃水果邊討論：愛吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它們是什么味道的？有什么營(yíng)養(yǎng)？

活動(dòng)反思：

瓢蟲活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩歌內(nèi)容，愿意關(guān)注瓢蟲等小昆蟲 。

2、嘗試仿編兒歌 。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、詩歌掛圖2、小瓢蟲指偶若干活動(dòng)建議1、以猜謎語的方式，引出談話內(nèi)容。

猜謎語：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捉蟲最著名。（七星瓢蟲）教師引導(dǎo)幼兒說出：還有什么樣的瓢蟲？

2、結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽教師朗誦詩歌 。

欣賞后說出：詩歌中的瓢蟲要去哪里？后來停在那里？看上去像什么？

3、幼兒操作瓢蟲紙偶，學(xué)說詩歌，用接上下句的方式朗誦詩歌。

引發(fā)想象，創(chuàng)編詩歌的第七句和第九句。引導(dǎo)幼兒嘗試將瓢蟲放在身體的不同位置，想象瓢蟲看上去像什么。

4、請(qǐng)幼兒互相交流：你的瓢蟲飛到哪里？讓它變成什么？

和幼兒一起嘗試，把自己想象的內(nèi)容編入詩歌的第七句和第九句。

5、朗誦仿編后的詩歌。

活動(dòng)反思：