春節(jié)活動 | 適合小中大各班的新年活動，你一定要試試！

時間的腳步不停歇，猛然間發(fā)現(xiàn)新年就在眼前，堅守在崗位的你是不是還在想可以開展哪些春節(jié)特色活動，度過最后這歡（jian）樂(ao)的幾天呢？今天小編帶來幾種春節(jié)特色活動參考，可以讓你帶著孩子們繼續(xù)嗨。

《甜蜜新春》——小班

每到春節(jié)前后，大街小巷總能見到賣冰糖葫蘆的生意人，他們或推車或肩扛，紅彤彤的山楂在糖膜的包裹下格外誘人。教師可結合年俗開展手工美食制作活動，讓小班的孩子一起參與傳統(tǒng)小吃—冰糖葫蘆的制作與品嘗的過程。

活動準備

制作冰糖葫蘆材料：新鮮的水果——圣女果、葡萄、草莓、橘子、糯米紙、竹簽

活動過程

1.教師播放影片或出示圖片，向幼兒介紹糖葫蘆的來歷、食用的好處

2.教師講解做法，引導幼兒認真觀察

3.教師分發(fā)材料，幼兒開始穿插（教師引導幼兒注意竹簽的使用安全）

4.教師在鍋里放水、糖、攪拌待到糖色變黃，教師引導幼兒把糖葫蘆串轉圈粘上糖

5.引導幼兒把粘上糖的糖葫蘆，放在白板上涼后，發(fā)給幼兒每人一張糯米紙裹上即可

《新年Cosplay親子大聚會》——中班

讓幼兒在感受新年熱鬧氛圍的同時，了解中華服飾的文化。

活動準備

班級環(huán)境布置（紅毯、氣球、拉花、印象）、號碼牌

提前一周發(fā)放準備服裝的通知

提前排練幼兒節(jié)目，如古詩吟誦、新年歌曲大串燒等

自助餐餐食

活動過程

1.教師組織幼兒進行抓號碼牌，決定親子走秀的先后順序

2.教師播放音樂，親子家庭依序走秀，教師抓拍照片留念

3.幼兒分組進行節(jié)目，家長觀眾席就坐

4.教師組織親子游戲環(huán)節(jié)（擊鼓傳花、拍手吉祥話接龍）

5.自助餐環(huán)節(jié)：主持人引導親子分組洗手取餐，配班教師盥洗站位，保育教師負責餐食的分配

6.集體照留影后即可安排家長離場

也可僅以班級活動形式進行，無需邀請家長

《揮春寫“?！薄贰蟀?/p>

“揮春”是中國所獨有的，也叫寫春聯(lián)，至今已有一千多年的歷史。孩子們通過現(xiàn)場揮春寫福字活動，傳遞著溫馨美好的新年祝福、提前感受到了過年的喜慶氛圍，更直觀地了解與體驗了中國的傳統(tǒng)文化。

活動準備

紅紙、毛筆、墨汁、金色顏料

活動過程

1.教師將材料提前擺放好

（教師也可請班級里擅長書法的家長進班開展活動）

2.教師出示福字/春聯(lián),引導幼兒進行觀察

3.教師講解福字/春聯(lián)的寓意，及書寫方法技巧

4.幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導

（教師可引導幼兒進行趣味“?！钡膭?chuàng)作，或在書寫完成的“?！弊稚咸懋嫿鹕?，效果會更佳喲）

5.幼兒作品互相欣賞

也可僅以班級活動形式進行，無需邀請家長

《親子活動——包餃子》——大班

過新年，我們都要吃上美味的餃子，為什么要在新年吃餃子呢？其實新年吃餃子是有特別的寓意。一是餃子形如元寶。人們在新年吃餃子取“招財進寶”之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。

活動準備

面粉、餃子多樣餡、搟面杖（可向家長征集）

活動過程

1.主持人進行簡單的開場，活動介紹與要求講解

2.教師組織親子分組洗手、入座，并開始進行包餃子

3.教師巡回關注各組情況，并拍照留念

4.到時間后，保育員負責將餃子送到廚房后，并等待再將餃子拿回班級

5.在等待時間，主持人帶領親子收拾桌面并進行游戲環(huán)節(jié)

（可根據(jù)時間長短及班級情況自定）

6.親子品嘗自己的勞動成果

也可僅以班級活動形式進行，無需邀請家長

活動中，孩子們不僅知道了餃子的由來，了解了中國的傳統(tǒng)文化，傳承了中國人的智慧與習俗，還體驗到了動手參與勞動的快樂和光榮，并感受到了濃濃的親情。

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春節(jié)2020主題活動 | 小班、中班、大班新年活動？這么玩地道又有趣

小編的話

關于“新年”，各個年齡段都有相關的主題活動，比如小班主題“過年啦”，中班主題“寒冷的冬天”。除了和孩子一起布置新年環(huán)境，還可以通過哪些方式，讓孩子體會“迎新年”的快樂呢？

對于小班孩子來說，“過年啦”應該是一個具體的概念，需要在具體事物中去體會和感知“過年真熱鬧”，比如裝扮新年樹、敲鑼打鼓、制作新年禮物等。

旺財旺福

小班主題：過年啦

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心經(jīng)驗”的關鍵詞

★認知

喜歡過年（感受過年真熱鬧）

★情感

布置新年環(huán)境

表演新年歌舞

小班個別化學習活動舉例

裝扮新年樹

材料準備

1. 布置具有新年氣氛的教室環(huán)境。

2. 新年樹、禮物盒、彩燈、各種掛件（掛繩、小彩球、雪花、小鈴、玩偶等）、新年帽等裝扮物。

3. 過新年的喜慶音樂（如《恭喜恭喜》《新年好》等）。

可以根據(jù)活動室空間合理擺放新年樹，也可以借助“娃娃家”場景，營造“”娃娃家里過新年”的熱鬧氛圍，還可以進一步提供“過新年”的視頻、裝扮的服裝等；教師可以在活動過程中配上孩子熟悉的、喜歡的新年歌曲，鼓勵孩子隨著音樂哼唱、拍手等，表達對“過新年”的快樂之情。

主題活動網(wǎng)絡舉例

對于中大班的孩子來說，“迎新年”主題不僅限于對新年熱鬧氣氛的感受，比如中班孩子在“寒冷的冬天”主題下的“過新年”，將新年與冬天“嫁接”起來，了解與冬天相關的節(jié)日；而大班孩子更側重于了解與農(nóng)歷新年相關的各種民俗，開展傳統(tǒng)文化教育活動。

旺財旺福

中班主題：寒冷的冬天

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心經(jīng)驗”的關鍵詞

★情感與體驗

適應環(huán)境（冬季鍛煉、保暖與御寒方法）

快樂迎新年

★認知與能力

觀察現(xiàn)象（冰與雪、樹與花等季節(jié)特征）

探索興趣

中班個別化學習活動舉例

過新年

材料準備?

過新年的歡快音樂、鈴鼓、碰鈴、八音琴、沙球、串鈴、響板、響鑼等。

玩法一：敲鑼打鼓放鞭炮

1. 感受歡快的新年樂曲，根據(jù)歌曲旋律自由選擇樂器表演。

2. 根據(jù)樂曲的提示，選擇相應的樂器，并根據(jù)節(jié)奏譜練習簡單的獨奏。

3. 根據(jù)樂曲的提示，按照先后順序選擇相應的樂器，并在音樂播放時進行合作輪奏。

玩法二：舞龍燈

1. 在塑料汽水瓶上裝飾各種花紋，自制舞龍燈。

2. 在歡樂舞曲伴奏下，和同伴合作玩舞龍燈，左右、上下舞動，繞場奔跑舞龍。

旺財旺福

大班：個別化學習活動

HAPPY CHINESE NEW YEAR

剪燈籠

材料準備

1.燈籠圖片（圓形、橢圓形、正方形、長方形、菱形、葫蘆形等）。

2.剪刀、手工紙、廢紙簍。

玩法：

1．觀察各種燈籠圖片，將紙對折后剪出燈籠輪廓（可剪出橢圓形、長方形等不同形狀）。

2．運用對折剪的方法，在燈籠上剪出不同形狀、排列方式的幾何圖形或圖案。

3．不斷增加燈籠的折疊次數(shù)，在燈籠上剪出幾何圖形或圖案，并保持燈籠的完整。

4．運用目測的方法，將燈籠下面部分均勻地剪出短直線，成為流蘇狀。

可將孩子們剪好的作品布置在新年環(huán)境中，開展掛燈籠、猜燈謎等活動。

春季2020主題活動 | 玩轉春天 ，你需要get這些活動！

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。在這美好的時節(jié)，為了讓幼兒開拓視野，捕捉春天的氣息，感受人與自然的和諧，開展“走進春天”系列活動正當時。

大廳環(huán)創(chuàng)之春日序曲

大廳展板春天的色彩、百花齊放，植物的生長、桃花朵朵開

環(huán)創(chuàng)系類之自然角拾趣

原木風 & 葫蘆娃

生機勃勃 & 豆類大比拼

堅果集結隊 & 飼養(yǎng)樂

種植知多少 & 輕泥——蠶寶寶

寫生系列之描繪春天

選定目標

細心觀察

盡情創(chuàng)作

發(fā)揮靈感

我眼中的春天

我們一起走進春天，將眼中的美好畫面記錄在紙上，攜手描繪春意。

游玩系列之我的春裝

看，大自然是這地球上最美的造物主。

春意捕捉童趣無限

致我們美好的童年

采摘系列之春季的收獲

開心分享

田間探索

齊心協(xié)力

歡樂采摘

探索系列之小蝌蚪變形記

一個富有創(chuàng)造性的科學區(qū)，更像是一個實驗室，而不是博物館?！窳致?/p>

幼兒通過有趣的科學小探索，對這個“長著尾巴黑乎乎的小東西”產(chǎn)生了濃厚的興趣，一場主題活動即將開展。

此次活動讓孩子們走進美麗的大自然，讓他們學會去觀察身邊美好的事物，尋找春天，感受春天的氣息，同時也拓展了幼兒的視野，收獲了許多經(jīng)驗，小編希望所有的孩子們都能在大自然的懷抱中快樂成長！

勞動節(jié) | 小中大班活動方案

活動目的

?為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動節(jié)文化講述

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

小班活動

1.勞動小能手（1）通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動。

（2）組織剝筍、剝豆子、摘菜活動，感受勞動帶來的快樂。

（3）幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

2.自己的事情自己做（1）通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

（2）組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

3.慰問感恩幼兒5-8人一組，每個老師帶一隊，向幼兒園后勤工作人員慰問、致謝，送出禮物毛巾和礦泉水。也可以走出幼兒園，向各行業(yè)的服務人員致謝，如：環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、售貨員阿姨等。

例：警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。

（1）請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

（2）幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

4.參觀活動（1）參觀成人勞動

1．在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。

（2）討論：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店……誰給我們生活帶來了方便？假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣？

（3）學習、參加力所能及的勞動。

中班活動

1.自己的事情自己做“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地”等。

2.班級大掃除組織幼兒進行班級全方位大掃除，房屋、地面、玩具、區(qū)角、圖書等，還可以與幼兒園大掃除相結合，負責幼兒園一個區(qū)域的清理維護工作，澆花、拔草、收拾整理等。

3.為集體做事引導幼兒主動為班級或幼兒園做一件事情，做好“任務完成表”，幼兒完成后可在相應任務欄打勾，完成時間不限，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動

1.認識各行各業(yè)（1）幼兒提前采訪周圍的親人、鄰居，用自己的方式記錄下他們的職業(yè)、工作內容。

（2）選取不同職業(yè)的家長5-10人，讓他們一起參與分享活動，給孩子們說一說自己的職業(yè)，工作內容等。

（3）部分幼兒扮演“小記者”，戴上記者證，準備自制話筒若干，在分享活動當天進行采訪活動。（在活動前、活動中、活動后，采訪幼兒、家長等參會人員）活動結束后，整理報道。

（4）根據(jù)幼兒平時表現(xiàn)，評選出勞動小明星，活動當場由家長代表頒發(fā)獎章。

3.勞動技能大比武（1）開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

（2）通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

（3）讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

（4）周末讓家長對孩子在家的勞動在記錄表上進行評價，每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

3.勞動技能大比武教師事先列出幾項“比武”內容，如：整理書包、疊被子、穿衣服、疊衣服、洗玩具、掃地、拖地、系鞋帶等，讓幼兒自由選擇參賽項目，在活動當天進行比賽。完成各項內容用時少者獲勝，頒發(fā)勞動勛章。

4.學唱勞動歌曲以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽，推選出3名幼兒參加年級組演唱比賽，為幼兒提供表演平臺，展示自己，增強自信心。

以上小班、中班、大班的各項活動，均沒有唯一性，老師們可根據(jù)本班實際情況選擇活動內容，并根據(jù)幼兒能力情況適當增減難度。

適合小班的五一勞動節(jié)實踐活動方案 (集錦3篇)

五一勞動節(jié)對于我們具有重大的影響意義。勞動推動社會前進與發(fā)展，勞動成就光榮與夢想。很多人已經(jīng)在開始準備今年的幼兒園勞動節(jié)活動方案了，活動方案主要是為了確定活動的圓滿進行，你做過類似的幼兒園勞動節(jié)活動方案嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《適合小班的五一勞動節(jié)實踐活動方案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

適合小班的五一勞動節(jié)實踐活動方案(篇一)

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

3.感受到節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

適合小班的五一勞動節(jié)實踐活動方案(篇二)

一、活動準備

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、銷售人員、服務人員的工作照片PPT課件。

二、活動過程

1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

（2）講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看PPT課件，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

適合小班的五一勞動節(jié)實踐活動方案(篇三)

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識

2．激發(fā)幼兒為家人服務的情感

3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：我的“五一”我做主的假日安排表

活動過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

1．在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？

2．五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎？

3．為什么要勞動？

4．勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務的情感

1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？

2．你想做什么，為什么？

（三）交流調查表

1．老師設計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我們都要安排哪些事情呢？

3．等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時間

4.我為家人做了什么

5.我學到了什么新本領

中秋節(jié) | 小中大班主題活動及區(qū)角活動

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠的傳說象征古人的想象力。今年幼兒園里要開展哪些中秋主題活動呢？寶典為您準備了小中大班主題活動梗概，和配套的區(qū)角材料和活動，供您參考。

小班

小班孩子認知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡單易理解的活動入手，比如開展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開展此類活動，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過程中體驗圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導孩子明白什么叫“團圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準備圓形的物品、紙、顏料，請幼兒拓印

2. 準備印有小兔子的紙張，請幼兒在紙上添畫月亮

3. 準備紙粘土和吸管，請幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準備有關“圓”的繪本，請幼兒閱讀

數(shù)學區(qū)

1. 準備各種形狀的圖片，請幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請幼兒觀察并分類。

中班

中班幼兒有了一定的動手能力，然而在家很多家長怕孩子弄臟或者浪費食材，所以基本不會讓孩子動手參與。老師可以在班級開展“月餅屋”主題活動：

·認識月餅（通過調查、參觀、品嘗，來了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過程中遇到的問題）、

·月餅屋開張了（在角色區(qū)開展月餅屋的角色扮演活動）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準備月餅盒、西點盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請幼兒包裝月餅，并裝飾西點盒

銷售部：準備招牌、貨架、價目表、收音機等，請幼兒將月餅放入貨架，進行銷售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗，探索欲望更強，所以借此中秋可以開展“月亮的秘密”的主題活動：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問題）、

·組成研究小組（請孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個角色扮演、自制圖書、或者科學實驗等方式都可以）

區(qū)角材料

語言區(qū)：準備有關月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽運行軌跡模型。

科學區(qū)：準備天文望遠鏡、手電筒、太陽模型、地球模型、月亮模型等，請幼兒擺放各種模型，通過手電筒的照射，模擬太陽地球月亮的運動軌跡，了解光和影子的關系。

表演區(qū)：準備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

大班春節(jié)活動方案

春節(jié)是一個合家團圓的節(jié)日，人們會在這一天盡可能回家與家人團聚，共度佳節(jié)。這種團聚不僅是一種傳統(tǒng)習俗，更是一種情感的交流和寄托，有助于增進家庭成員之間的感情，營造溫馨和諧的氛圍。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“大班春節(jié)活動方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

大班春節(jié)活動方案(篇1)

一、活動名稱：歡樂春節(jié)

二、活動時間：XXXX年XX月XX日

三、活動地點：幼兒園大班教室

四、活動目的：

讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，增強對中華文化的認識和了解。

通過活動，增進師生之間的感情，增強班級的凝聚力。

培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，促進幼兒的全面發(fā)展。

五、活動內容：

春節(jié)習俗講解：老師向幼兒介紹春節(jié)的起源、習俗和傳統(tǒng)，讓幼兒了解春節(jié)的文化內涵。

手工制作：老師指導幼兒制作春節(jié)相關的手工作品，如剪紙、貼窗花等，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。

春節(jié)聯(lián)歡會：幼兒分組表演節(jié)目，如歌曲、舞蹈、故事等，展示自己的才藝，增強自信心。

猜燈謎：老師準備一些簡單的燈謎，讓幼兒猜謎語，增強幼兒的思維能力和語言表達能力。

春節(jié)主題畫展：讓幼兒用自己的畫筆創(chuàng)作出春節(jié)主題的畫作，展示幼兒的想象力和藝術天賦。

團圓飯制作：老師指導幼兒制作團圓飯，如餃子、湯圓等，讓幼兒了解傳統(tǒng)的食品文化，并感受團圓的溫馨氣氛。

送祝福：幼兒向老師和家長送上新年的祝福，表達感恩之情，增強情感交流。

六、活動準備：

老師提前準備好相關的春節(jié)資料和教具，如PPT、手工材料等。

通知家長協(xié)助活動的準備工作，如提供燈謎、準備食材等。

安排好活動流程和時間，確?；顒拥捻樌M行。

七、活動總結：

老師對活動進行總結和評價，肯定幼兒的參與和表現(xiàn)，鼓勵幼兒在未來的活動中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時也要指出活動的不足之處，為以后的活動改進提供參考。

大班春節(jié)活動方案(篇2)

一、活動目標：

讓幼兒了解春節(jié)的由來，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

引導幼兒嘗試用不同的方法和同伴分享自己的快樂。

培養(yǎng)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。

二、活動準備：

準備春節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗的圖片、禮物、春聯(lián)等道具。

布置活動場地，營造濃郁的春節(jié)氛圍。

制作春節(jié)相關的PPT，準備教學用具。

三、活動過程：

引出活動主題（5分鐘）

老師：小朋友們，你們知道春節(jié)是什么嗎？春節(jié)都有哪些習俗？

小朋友自由發(fā)言，老師總結并引出活動主題。

了解春節(jié)的起源和習俗（10分鐘）

老師出示準備好的PPT，用生動的語言講述春節(jié)的起源和習俗，引導幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗和禮儀。

互動游戲：春節(jié)習俗大比拼（15分鐘）

將幼兒分成若干小組，每組進行春節(jié)習俗的知識問答，答對的小組可以獲得小禮品。通過游戲的方式增強幼兒對春節(jié)習俗的了解和記憶。

制作春節(jié)小禮物（10分鐘）

老師提供手工材料，如彩紙、膠水等，引導幼兒自己動手制作春節(jié)小禮物，如窗花、燈籠等，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。

分享交流（5分鐘）

鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享自己的創(chuàng)作心得和感受，培養(yǎng)幼兒的表達能力和社交能力。

四、活動結束：

老師總結活動內容，肯定幼兒的參與和表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關注和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

大班春節(jié)活動方案(篇3)

一、活動名稱：歡樂春節(jié)

二、活動時間：XXXX年XX月XX日

三、活動地點：幼兒園大班教室

四、活動目的：

讓幼兒感受春節(jié)的喜慶氣氛，了解中華民族的傳統(tǒng)習俗。

培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

增進師生之間的感情，提高幼兒的社交能力。

五、活動內容：

春節(jié)習俗介紹：老師向幼兒介紹春節(jié)的起源、習俗和傳統(tǒng)活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等，讓幼兒了解春節(jié)的文化內涵。

制作春節(jié)賀卡：老師指導幼兒制作春節(jié)賀卡，可以畫上自己喜歡的圖案和祝福語，送給家人和朋友，表達新年的祝福。

包餃子活動：老師帶領幼兒一起包餃子，讓幼兒了解餃子的制作過程，并品嘗自己親手包的餃子，感受春節(jié)的團圓和溫馨。

親子游戲：組織有趣的親子游戲，如“猜燈謎”、“搶紅包”等，增進親子之間的感情，讓幼兒感受到家庭的溫暖。

觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會：組織幼兒和家長一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，欣賞各種形式的表演，感受春節(jié)的喜慶氛圍。

六、活動安排：

活動前準備：老師提前準備好活動所需的材料和場地布置，確?；顒拥捻樌M行。

活動過程：老師在活動中要耐心指導幼兒，鼓勵幼兒積極參與活動，同時也要注意幼兒的安全。

活動結束：活動結束后，老師要對活動進行總結和反思，以便今后更好地開展類似活動。

大班春節(jié)活動方案(篇4)

一、活動名稱：歡樂春節(jié)

二、活動時間：XXXX年XX月XX日

三、活動地點：幼兒園大班教室

四、活動目的：

讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，增強對中華文化的認識和了解。

通過活動，增進師生之間的感情，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。

讓孩子們感受到節(jié)日的快樂和溫暖，增強他們對中華文化的熱愛和自豪感。

五、活動內容：

春節(jié)習俗講解：老師向孩子們介紹春節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗和禮儀，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓孩子們了解春節(jié)的文化內涵。

制作春節(jié)裝飾品：老師指導孩子們制作春節(jié)裝飾品，如窗花、燈籠等，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

春節(jié)才藝表演：鼓勵孩子們自愿報名參加才藝表演，展示自己的才藝和特長，增強自信心和表達能力。

春節(jié)游園活動：組織孩子們參加游園活動，讓他們在游戲中感受節(jié)日的快樂和溫暖，增進彼此之間的友誼和感情。

春節(jié)聯(lián)歡晚會：在活動結束前，舉行春節(jié)聯(lián)歡晚會，讓孩子們和老師一起表演節(jié)目，共同慶祝新春佳節(jié)。

六、活動準備：

準備春節(jié)相關的材料和工具，如紙、剪刀、膠水等。

安排好活動場地和時間，確?；顒拥捻樌M行。

提前通知家長參加活動，并做好安全措施。

準備一些小禮品或獎品，激勵孩子們積極參與活動。

七、活動流程：

活動開場：老師致辭，向孩子們介紹活動的主題和內容。

春節(jié)習俗講解：老師向孩子們介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習俗和禮儀。

大班春節(jié)活動方案(篇5)

一、活動名稱：歡樂春節(jié)

二、活動時間：XXXX年XX月XX日

三、活動地點：幼兒園大班教室

四、活動目的：

讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，增強對中華文化的認識和了解。

通過活動，增進師生之間的感情，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。

讓孩子們感受到春節(jié)的喜慶和快樂，度過一個愉快的節(jié)日。

五、活動內容：

春節(jié)習俗講解：老師向孩子們介紹春節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗和禮儀，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓孩子們了解春節(jié)的文化內涵。

制作春節(jié)裝飾品：老師指導孩子們制作春節(jié)裝飾品，如窗花、燈籠等，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

包餃子活動：老師組織孩子們一起包餃子，學習包餃子的技巧和禮儀，讓孩子們在實踐中感受中華美食文化的魅力。

春節(jié)聯(lián)歡會：組織孩子們表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、講故事等，展示孩子們的才藝和個性。

發(fā)放紅包：老師給每個孩子發(fā)放紅包，寓意著祝福和好運，讓孩子們感受到春節(jié)的喜慶和溫暖。

六、活動總結：

通過這次活動，孩子們不僅了解了春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，還提高了動手能力和團隊合作精神，感受到了春節(jié)的喜慶和溫暖。同時，師生之間的感情也得到了進一步加深，為孩子們的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。